健康是人們生活的基石，只有身體健康才能享受到更多美好的事物?？偨Y(jié)要注重對問題的剖析和思考，而不僅僅是表面的描述。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給你提供一些靈感和借鑒。
鐵路管理論文選題方向篇一
2.上市公司股票期權(quán)激勵問題研究
3.上市公司股利政策影響因素研究
4.盈余管理及其識別研究
5.上市公司股權(quán)激勵文獻綜述
6.長期投資決策評價指標及其比較分析
7.上市公司投資績效研究
8.上市公司投資決策研究
9.上市公司市值管理研究
10.中小投資者利益保護問題研究
11.企業(yè)價值評估方法研究-----以某上市公司為例
12.投資決策、籌資決策與股利政策的關系
13.投資項目的財務可行性分析
14.投資者保護理論與實證研究綜述
15.股權(quán)分置改革后的大股東行為研究
16.上市公司投資者關系管理研究
17.上市公司高管涉案的市場反應研究
18.財務比率分析在企業(yè)管理中的應用
19.財務分析方法及其應用
20.財務分析理論研究
鐵路管理論文選題方向篇二
1、論企業(yè)核心競爭力
[提示]核心競爭力的理論淵源;核心競爭力的基本內(nèi)涵及理論體系;該理論的基本命題研究，如積累性學識、路徑依賴、邊際搜尋、能力演進和起源，等等;創(chuàng)新與核心競爭力;企業(yè)專業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競爭力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展--核心競爭力的管理;我國企業(yè)核心競爭力現(xiàn)狀、問題分析以及如何提升企業(yè)核心競爭力;核心競爭力的比較方法研究。
2、現(xiàn)代管理理論熱點問題研究
[提示](1)學習型組織問題研究：學習型組織的類型;學習型組織的特點和功能;學習型組織的結(jié)構(gòu)和管理;學習型組織的設計原則;如何培育和建立學習型組織。
(2)企業(yè)團隊管理：群體的特點與結(jié)構(gòu);群體規(guī)范與勞動效率;團隊與群體的關系;如何塑造高效的團隊;團隊成員間的合作與協(xié)調(diào);團隊的領導者與團隊的管理。
(3)企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人問題研究：企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長模式;中國企業(yè)家特點及相關問題研究。
(4)項目管理：項目管理的基本程序、內(nèi)容及研究方法;項目管理中涉及的人際關系、溝通技巧等主觀經(jīng)驗問題研究;項目管理風險分析;如何提升項目管理者的能力和技巧。
(5)企業(yè)聯(lián)盟問題研究：聯(lián)盟的類型及形式;聯(lián)盟的作用及特點;戰(zhàn)略聯(lián)盟與學習型聯(lián)盟組織的特征;聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析;中國人世以后，聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式。
3、消費者行為研究
[提示]消費者心理分析;消費者購買行為模型;流行時尚研究;針對消費心理的各種營銷模式;影響消費心理的社會因素(文化、習俗、生活方式等);未來消費心理變化趨勢分析及企業(yè)營銷模式。
4、現(xiàn)代商務談判
[提示]談判基本問題研究;談判的理論分析;談判的基本原則與規(guī)則;談判中的心理分析;商務談判的策略技巧研究。
5、激勵理論的研究
[提示]激勵理論的產(chǎn)生與發(fā)展;激勵機制;有代表性的激勵理論分析與評價;激勵理論的應用(如何提高激勵的有效性)。
6、領導理論的研究
[提示]領導者的素質(zhì);影響領導行為的因素;如何提高領導的有效性。
7、組織發(fā)展與變革
[提示]組織行為合理化的標準;組織發(fā)展與變革的動因;組織發(fā)展與變革的阻力與對策;組織發(fā)展與變革的模式;組織發(fā)展的新趨勢。
8、企業(yè)文化模式研究
[提示](1)目前我國許多企業(yè)在進行企業(yè)文化建設時存在一個誤區(qū)："文化是個筐，什么都可以往里裝"。對企業(yè)文化的構(gòu)建應該有一個正確的指導，按照"戰(zhàn)略+文化=卓?quot;的指導思想，選擇或培養(yǎng)適合本企業(yè)生存和發(fā)展的文化內(nèi)涵。
(2)對優(yōu)秀企業(yè)或成功企業(yè)的文化模式進行總結(jié)、分析和提煉，以便推廣。
9、"擴展企業(yè)"運作研究
[提示](1)企業(yè)虛擬組織：企業(yè)之間的聯(lián)盟，達到準一體化運作(比如海爾的"工業(yè)王國")。這種經(jīng)營組織形式可從虛擬開發(fā)(企業(yè)之間科研人員的虛擬組織)擴展到虛擬生產(chǎn)、虛擬銷售、虛擬管理、虛擬服務等。
(2)在電子商務時代，傳統(tǒng)的企業(yè)虛擬組織達到了升級。一條供應鏈上緊密聯(lián)系的企業(yè)集合(b-b)，在其經(jīng)營組織過程中，信息技術(shù)的連接和控制起主要作用，能夠達到生產(chǎn)經(jīng)營的同步化運作，從而實現(xiàn)零庫存。這樣的企業(yè)集合被理論界稱?quot;擴展企業(yè)"。
(3)描述其同步化運作過程和企業(yè)內(nèi)部團隊精神外化------企業(yè)團隊。
10、企業(yè)協(xié)同效應研究
(2)企業(yè)并不是規(guī)模越大越好，并不是規(guī)模越大越強。如果不存在資源互補的組合效果，如果不存在資源共用帶來的范圍經(jīng)濟性，那么其企業(yè)規(guī)模的擴大就是非理性的。
(3)需要研究一個小企業(yè)或大企業(yè)發(fā)展如何獲得協(xié)調(diào)效應的戰(zhàn)略性理論與方法。
鐵路管理論文選題方向篇三
關鍵詞：
公共事業(yè)管理；醫(yī)藥院校；培養(yǎng)目標；教育質(zhì)量；競爭優(yōu)勢
摘要：
特色專業(yè)建設是高校教育質(zhì)量工程項目的重要組成部分，也是各高校突顯教學資本的戰(zhàn)略舉措，在拓寬專業(yè)發(fā)展半徑的基礎上提煉特色，既注重專業(yè)的內(nèi)涵建設又重視特色的外延拓展。醫(yī)藥院校的公共事業(yè)管理專業(yè)具有獨特的教學優(yōu)勢與資源，將學校類型、專業(yè)教育、人才培養(yǎng)有效融合，更有力于促進特色專業(yè)建設。
一、特色專業(yè)建設
二、醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)特征
三、醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理特色專業(yè)建設的四個維度
（一）學校醫(yī)藥院校的專業(yè)建設總體部署不僅僅決定教學水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量，還直接影響學校的品牌與形象。經(jīng)過整體規(guī)劃，論證專業(yè)設置對經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需求，尋求公共事業(yè)管理專業(yè)某些方面的與眾不一樣，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)及特色專業(yè)建設的方向，賦予該專業(yè)新的發(fā)展內(nèi)涵和更優(yōu)的品質(zhì)，提高專業(yè)辦學水平及競爭力。在堅持醫(yī)藥院校特色基礎上，強化并創(chuàng)新特色，以此作為學校專業(yè)建設工作突破口，帶動學校專業(yè)群的整體優(yōu)化提升。
（二）專業(yè)在專業(yè)方向設置上，醫(yī)藥院校選擇公共衛(wèi)生方向作為自我的發(fā)展方向，能夠充分發(fā)揮醫(yī)藥院校的教學資源和本事優(yōu)勢，借用swot分析法評價特色專業(yè)建設的內(nèi)外部環(huán)境因素，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，把握外部機會，規(guī)避劣勢與不利因素。高校的教育優(yōu)劣勢體現(xiàn)于硬件資本、師資力量、教學科研軟本事、高校形象、專業(yè)聲譽等。高校的外部因素主要有pest分析法包含的政治、經(jīng)濟、社會、科技等因素。內(nèi)外部因素匯聚成綜合復雜的專業(yè)建設與發(fā)展環(huán)境，也是特色專業(yè)方向選擇和特色定位的重要依據(jù)，在專業(yè)建設過程中，不斷調(diào)整持續(xù)改善以保證特色優(yōu)勢。
（三）師生特色專業(yè)建設需要專業(yè)師資隊伍的保證，使得教學、科研與實踐整體素質(zhì)得到穩(wěn)步提高，逐步構(gòu)成規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展并能可持續(xù)發(fā)展的公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)人才培養(yǎng)機制。醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)一般在學校向綜合類高校提升時開始建設，專業(yè)辦學歷史短，師資隊伍相對薄弱，但師資隊伍年輕，充滿活力與自信，富有教學創(chuàng)新理念，需要進一步強化與引導。醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的設置綜合醫(yī)藥院校的優(yōu)勢資源，在課程安排上既有專業(yè)課程也有醫(yī)藥基礎課程，著重培養(yǎng)學生的醫(yī)藥背景，提高學生未來就業(yè)擴展本事。[4]改革教學管理，促進學生個性發(fā)展。在理論課授課中使主要基礎課、專業(yè)課、主干課設置合理，使學生具有良好的專業(yè)素質(zhì)和基本訓練以適應未來職業(yè)需求。
（四）社會專業(yè)是聯(lián)系高校與社會的重要紐帶，社會對特色專業(yè)建設的功能重點集中于兩個方面：需求與評價。隨著社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，社會緊缺復合型創(chuàng)新人才與應用人才，醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)能夠為社會供給大批既掌握醫(yī)藥理論，又有管理知識的復合應用型人才。社會評價是特色專業(yè)建設重要的外部評價之一，特色專業(yè)的辦學質(zhì)量需要社會的認可，其知名度與美譽度是社會評價的體現(xiàn)。
四、促進醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理特色專業(yè)建設
（一）依托醫(yī)藥院校傳統(tǒng)優(yōu)勢，突出醫(yī)藥行業(yè)特色地方行業(yè)性綜合院校的特色專業(yè)建設具有學科特色與地方需要相契合的特點依托醫(yī)藥院校在醫(yī)藥行業(yè)的特殊地位，強化公共事業(yè)管理專業(yè)的行業(yè)背景，堅持教學團隊與醫(yī)藥行業(yè)建立廣泛聯(lián)系，在課程設置上增加行業(yè)特色課程模塊，將管理基礎、專業(yè)課程與醫(yī)藥知識有機融合，培養(yǎng)復合型人才。在認識“特色專業(yè)”中特色的基本特征外，應結(jié)合專業(yè)把握特色的主要內(nèi)涵。
（三）加強實驗、實踐教學的建設加強專業(yè)的實訓、實驗教學能充分滿足人才培養(yǎng)計劃的要求。在原有的實習基地基礎上，力爭每年拓展1-2個新的實習基地，使該專業(yè)學生能盡可能多地進入公共衛(wèi)生部門及知名醫(yī)院及醫(yī)藥企業(yè)；進取引導學生重視從業(yè)資格證書的獲??；加強與實踐基地的相互溝通協(xié)作，逐步建立學校、實習單位與學生三方面有機結(jié)合的實踐本事考評機制，正確評估學生的學習與實踐水平。加強就業(yè)觀念教育和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)本事。實訓教學的重點強調(diào)學生親自動手，在進入社會之前使學生熟練掌握本專業(yè)一線崗位關鍵職業(yè)技能在學校能觀能控的狀態(tài)下，按照專業(yè)課程設置的規(guī)格要求，對學生進行的職業(yè)技能訓練的教學活動。[6]學校及教研室所擔負的科研工作，注重突出專業(yè)特色，并將其與教育教學活動相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為學生的知識本事。突出專業(yè)培養(yǎng)性，即該專業(yè)所具有的社會分工人才需求的特殊性，是該專業(yè)門類的優(yōu)勢與特色。
（四）強化教師隊伍建設師資隊伍是特色專業(yè)建設的根本保障，強化師資隊伍建設的工作將是公共事業(yè)管理專業(yè)建設中的重中之重。在師資“進”“管”“出”環(huán)節(jié)上狠抓教師隊伍建設，向特色專業(yè)傾斜。創(chuàng)造條件并爭取學校的經(jīng)費支持，進取鼓勵安排青年教師進修、訪問學者、進取鼓勵和支持教師參加醫(yī)科院校，異常是公共事業(yè)管理專業(yè)相關方面的的專業(yè)培訓和學術(shù)交流等，更新教育教學理念，融合多學科前沿知識。
參考文獻
[2]汪上.論高校特色專業(yè)建設[j].高等農(nóng)業(yè)教育.2008(11):53.
[3]龔詠梅.公共管理類專業(yè)校外實習基地建設的問題與思路[j].學習月刊.2015(6).
[4]何小菁.基于實訓促進公共衛(wèi)生事業(yè)管理特色專業(yè)建設[j].中國衛(wèi)生事業(yè)管理.2011(6):461.
[5]任擁軍.論特色專業(yè)建設中特色專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[j].中國石油大學學報.2010(8):104.
[6]牛國慶.對高校特色專業(yè)建設的思考[j].河南理工大學學報.2009(4):330.
作者：徐金菊程斌單位：安徽中醫(yī)藥大學
鐵路管理論文選題方向篇四
2. 融資約束與會計欺詐
3. 論我國的融資租賃
4. 上市公司再融資問題研究
5. 上市公司并購融資問題研究
6. 民營企業(yè)融資困境及其對策分析
7. 小微企業(yè)融資機制研究
8. 中小企業(yè)集群融資研究
9. 電子商務與中小企業(yè)融資
10. 中小金融機構(gòu)發(fā)展與中小企業(yè)融資
11. 股利政策的比較與選擇
12. 中西方公司股利政策比較研究
13. 股票期權(quán)與經(jīng)理人激勵
14. 上市公司股利政策及其形成原因
15. 上市公司高管薪酬治理研究
鐵路管理論文選題方向篇五
2. 上市公司股票期權(quán)激勵問題研究
3. 上市公司股利政策影響因素研究
4. 盈余管理及其識別研究
5. 上市公司股權(quán)激勵文獻綜述
6. 長期投資決策評價指標及其比較分析
7. 上市公司投資績效研究
8. 上市公司投資決策研究
9. 上市公司市值管理研究
10. 中小投資者利益保護問題研究
11. 企業(yè)價值評估方法研究-----以某上市公司為例
12. 投資決策、籌資決策與股利政策的關系
13. 投資項目的財務可行性分析
14. 投資者保護理論與實證研究綜述
15. 股權(quán)分置改革后的大股東行為研究
16. 上市公司投資者關系管理研究
17. 上市公司高管涉案的市場反應研究
18. 財務比率分析在企業(yè)管理中的應用
19. 財務分析方法及其應用
20. 財務分析理論研究
鐵路管理論文選題方向篇六
2、實行工程量清單計價辦法后如何進行工程報價
3、工程量清單計價與統(tǒng)報價模式比較研究
4、加入世貿(mào)對我國工程造價咨詢業(yè)的影響
5、淺談投標報價策略及報價技巧
6、建筑施工企業(yè)如何加強工程造價管理
7、工程設計對工程造價的影響
8、注重工程結(jié)算提高索賠意識
9、經(jīng)評審的最低價中標制度的認識
10、編制預結(jié)算過程中幾個疑難問題之我見
11、運用預算電算化軟件的一些體會
12、工程量清單與無標底招標的一些思考
13、淺談工程項目內(nèi)部成本控制及措施
14、對施工企業(yè)加強工程項目管理的幾點思考
15、建筑工程項目承包管理方式的探討
16、如何進行項目成本管理
17、施工項目管理與項目成本控制
18、項目管理對工程質(zhì)量的影響和對策
19、工程項目承包管理特點粗探
20、發(fā)展私營建筑經(jīng)濟的思考
21、建設工程招標投標的發(fā)展趨勢
22、試論建筑市場的價格競爭
23、工程量清單模式下企業(yè)投標報價問題的研究
24、中國房地產(chǎn)泡沫的分析
25、淺談建筑企業(yè)成本控制
26、工程拖欠款現(xiàn)象——建筑業(yè)的“頑癥”
27、我國現(xiàn)階段工程項目管理新模式的研究
28、項目開發(fā)中施工階段的成本控制
29、土建施工圖預算的審核方法
30、我國工程造價咨詢企業(yè)發(fā)展前景
31、淺談施工項目管理
32、工程索賠方法探討/工程索賠存在的問題及對策
33、淺談建設工程合同管理
鐵路管理論文選題方向篇七
1、高職院校少數(shù)民族學生心理健康狀況及其影響因素研究
2、性別視角下的高校女大學生心理健康教育
3、高校院系二級心理輔導站的建設與發(fā)展
4、鐵路機車乘務員心理健康狀況及其影響因素分析
5、基于醫(yī)患關系淺談對當前醫(yī)學生心理健康的工作研究
6、自媒體時代大學生積極心理健康教育方式探析
7、論高職心理健康教育課程的診斷與改進
8、高校思想政治教育與心理健康教育融合問題探討
9、高校心理健康教育在輔導員工作中應用的創(chuàng)新模式研究
10、地方高校大學生積極人格的培養(yǎng)策略研究
11、探究輔導員在大學生心理健康教育工作中的重要性
12、幼師學生心理健康問題研究
13、在高校心理健康教育課程中應用人本主義理論和方法研究
14、中學心理健康教育的問題與應對策略
15、大學生心理資本的特點及提升策略探究
16、關于大學生心理健康與自我和諧的關系分析
17、高校貧困生積極心理健康教育的傳統(tǒng)文化融入
18、高職新生學校歸屬感與心理健康探析
19、高校學生心理健康檔案的建立與管理
20、護理本科生專業(yè)認同與心理健康程度的相關性研究
21、高校音樂表演與大學生心理健康發(fā)展的關系研究
22、思想政治教育應注重學生心理健康教育
23、積極心理學視角下高校心理健康課程改革的研究
24、高校計算機心理健康教育體系的構(gòu)建
25、系統(tǒng)論在高校心理健康檔案工作中的運用
26、新媒體時代高職高專院校積極心理健康教育路徑探析
27、有效開展健康教育的內(nèi)容和途徑
28、軍校新生人際關系與心理健康相關性分析
29、長治市中學生抑郁情緒與學校教育相關因素分析
30、大學生應對方式、疏離感與心理健康三者機制
31、高職生消極學業(yè)情緒形成原因及教育對策的探析
32、高校朋輩心理輔導時代轉(zhuǎn)向的.理論條件探析
33、近三年某軍校研究生新生心理健康水平比較
34、醫(yī)學院校三本學生心理資本與自尊、心理健康的相關研究--以包頭醫(yī)學院為例
35、新媒體背景下高校心理健康教育與咨詢教師角色定位研究
36、學校心理健康教育模式的反思與積極心理學取向
37、微電影在中職心理健康教育中的實踐與意義
38、高職院校大學生思想政治教育與心理健康教育的融合
39、校園網(wǎng)絡文化與大學生心理健康教育
40、積極心理學對大學生心理健康自我教育能力培養(yǎng)的啟示
41、當代大學生網(wǎng)癮對心理健康的影響及其引導策略
42、大學生體驗式心理健康教育模式的構(gòu)建與實施
43、職業(yè)中專學生社團中的心理健康問題分析
44、基于積極心理學的心理健康教育創(chuàng)新研究
45、職業(yè)院校學生心理與學習能力特點分析及對策
46、高校心理健康課程對大學生心理素質(zhì)影響的實證研究
47、職業(yè)院校學生心理現(xiàn)狀剖析與引導教育方式研究
48、淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生心理健康教育的積極作用
49、分析少數(shù)民族大學生對心理咨詢的錯解
50、淺談新形勢下對農(nóng)村留守兒童的教育
51、護理本科生邊緣型人格障礙與自殺意念的相關性分析
52、醫(yī)學生實習階段心理素質(zhì)培養(yǎng)的探討
53、音樂教育對大學生心理健康影響的研究
54、基于結(jié)構(gòu)方程模型的中醫(yī)藥院校醫(yī)學生心理健康研究
55、留守經(jīng)歷大學新生自我效能感社會支持及心理健康的相關性
56、高校心理咨詢輔導工作運行機制的多學科對策辨析
57、中小學生師源性心理傷害及其應對策略探析
58、成都某高校大學生心理危機干預案例分析
59、大學生心理亞健康狀況對比研究與應對策略
60、心理彈性視域下的大學生心理健康教育
61、中華茶道思維對高校心理健康教育的影響
63、中美高校心理健康教育比較研究
64、積極心理學視角下構(gòu)建心理健康教育新模式
65、高校大學生心理危機防范體系構(gòu)建
66、抗逆力理論視閾下高校貧困生心理健康教育研究
67、基于積極心理學的團體輔導對提升高職生心理健康水平的干預研究
68、學校心理健康教育的系統(tǒng)管理與實施
70、高校思想政治教育與心理健康教育的有效契合探討
71、淺論高校心理健康教育的五結(jié)合原則
72、家庭因素、母親角色與大學生心理健康
73、大學生心理健康教育三元論
74、借助心理健康教育提高大學生思政效果的研究
75、科學強化農(nóng)村留守兒童教育的對策研究
76、新媒體環(huán)境下優(yōu)化大學生心理健康教育路徑探析
77、中國中醫(yī)科學院研究生新生心理健康狀況調(diào)查及影響因素分析
78、心理健康教育系統(tǒng)和道德教育系統(tǒng)的協(xié)同建構(gòu)策略和方法
79、網(wǎng)絡媒體視閾下大學生心理健康的影響及策略
80、心理疏導在大學生思想政治教育中的意義研究
81、中職學生積極心理品質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對策
82、淺論大學生思想政治教育和心理健康教育的有機結(jié)合
83、單親家庭子女心理健康現(xiàn)狀分析與教育對策
84、口腔醫(yī)學專業(yè)學生就業(yè)前的心理狀況分析
85、軍校學員消費心理及教育引導的基本原則淺析
86、幸福教育視野下家庭經(jīng)濟困難學生的心理健康教育
87、構(gòu)建心理健康教育心理學的必要性與價值
88、公共藝術(shù)教育與大學生心理健康關系探析
89、農(nóng)村寄宿制小學學生心理健康問題分析
90、某高校醫(yī)學生自卑情緒的影響因素調(diào)查
91、團隊心理輔導對醫(yī)學院大學生心理韌性的干預
92、積極心理學視角下新疆地區(qū)高中生習慣養(yǎng)成教育狀況分析
93、心理健康教育實施的價值中立策略探析
94、新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村中小學心理健康教育發(fā)展路徑探究
95、農(nóng)村留守兒童學校疏離感研究
96、當前大學生人格障礙狀況分析及對策探討
97、高校心理健康教育與大學生健全人格創(chuàng)新培養(yǎng)研究
98、高職學生頂崗實習期心理危機與干預措施分析
99、論大學生心理健康教育保障機制的建設
100、用音樂創(chuàng)新大學生心理健康教育方式
101、石油類高校研究生心理健康問題及預防體系的構(gòu)建
102、離異家庭兒童青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性相關性
103、大學生手機使用和學業(yè)倦怠關系研究
104、體驗式心理咨詢教學對大學生自我效能和自我接納影響的研究
105、基于積極心理學視角的初中生心理健康教育理念與實施
106、從存在主義談免費師范生積極健康人生的構(gòu)建
107、心理健康教育系統(tǒng)在大學生教育管理中的角色定位--以宿遷學院為例
108、封閉寄宿制學校學生心理健康問題及對策
109、大學生心理健康教育與思想政治教育協(xié)同構(gòu)建分析
110、淺論心理預警視角下高職新生心理約談模式的構(gòu)建
111、積極心理資本下的研究生心理健康教育探索
112、大學生無聊傾向干預機制研究
113、時間管理團體輔導對中等職業(yè)院校學生心理健康水平的影響
114、校園欺凌與暴力是社會之殤
115、西部某高校單親大學生的心理健康問題及對策研究
116、大學生隱性自殺行為的概念辨析、識別工具及方法
117、民族地區(qū)新建本科院校貧困大學生心理脫貧的途徑
118、積極心理團體輔導促進高職院校新生心理健康水平的效果研究
119、基于集成學習算法的高職生心理健康預測方法
120、大學生心理危機防控與干預系統(tǒng)的構(gòu)建
121、文化的多元與少數(shù)民族大學生的心理適應
122、音樂教育對引導重構(gòu)大學生健康心理的作用
123、自我效能感在視障學生心理健康教育中的應用
124、大學生心理危機預防與干預體系淺析
125、團體輔導對大學生心理韌性培養(yǎng)的研究
126、淺談書院制模式下如何開展大學生的心理健康教育--以肇慶學院為例
127、大學生網(wǎng)絡心理健康教育的現(xiàn)實困局與多重突圍
128、聚類分析算法在大學生心理健康分析中的應用研究
129、淺析小學生心理健康需求
130、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高職生心理健康
131、航海類大學生心理健康教育工作評價體系框架研究
132、淺析積極心理學視角下的高職大學生心理健康教育
133、高職院校心理健康教育的資本投入及其效益探討
134、團體輔導對大學生生命意義感的干預研究
135、濰坊市中學生心理健康狀況及其影響因素分析
136、社會階層背景對大學生抑郁、焦慮的影響分析
137、在職專升本教育護士的自我效能感與心理健康狀況現(xiàn)況及相關性研究
138、高職院校女大學生心理危機特征及扶助策略研究
139、論大學生心理適應性引導與校園暴力策略--以民族高校為例
140、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康的研究
141、大學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)回顧與展望
142、學校社會工作介入的模式與方法--以中學生心理健康教育為視角
143、新媒體下高校朋輩心理互助體系的構(gòu)建及功能
鐵路管理論文選題方向篇八
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間三年的研究生生活即將結(jié)束。三年前，能夠進入北京工商大學，能夠進入商學院學習，是我的榮幸。在這里學習的三年，我的學識和眼界都有了很大的進步。因此，我非常感謝北京工商大學商學院。很幸運我能在這里和這么多好同學好老師共同度過難忘的研究生生活，這三年將會是我永遠難忘的時光。在這個即將畢業(yè)的時刻，我想特別感謝我的導師童盼教授，很榮幸能成為童老師的學生。
畢業(yè)論文得以完成，與童老師的悉心指導是絕對分不開的，從最初的論文選題、開題到研究進行中的數(shù)據(jù)選取、數(shù)據(jù)分析，從粗略的初稿大綱到論文終稿的最終完成，童老師傾注了大量的心血，并且用專業(yè)知識給予我非常多的啟發(fā)。可以毫不夸張的說，在準備畢業(yè)論文的“苦海”里，童老師就猶如一盞指路的明燈，引導我走向成功的方向。童老師嚴謹?shù)膶W術(shù)風格和對待學術(shù)一絲不茍的態(tài)度讓我在對論文不斷完善的過程中對科研領域有了更加深刻的認識，同時也對做人做事的態(tài)度有了更加深刻的體會。
感謝我的父母，謝謝你們含辛茹苦地撫養(yǎng)我長大，將我培養(yǎng)成人，并且全力支持我所做的每一個決定，讓我一直生活在幸福的家庭里，讓我在每一次奮斗的時候都沒有后顧之憂。
感謝商學院及其他學院的各位老師，三年來你們的教導和幫助讓我成長了許多，感謝你們對我的諄諄教導。
感謝北京工商大學商學院以及2013級研會計二班的各位同學，與你們的交流使我受益頗多，與你們在一起的三年時光永遠難忘。
鐵路管理論文選題方向篇九
2、關于在項目采購管理中成本降低的幾點認識
3、建筑企業(yè)常見風險及防范措施
4、論在工程量清單計價下投標報價策略及技巧
5、如何編制工程量清單
6、如何做好工程竣工結(jié)算
7、工程量清單計價模式
8、工程監(jiān)理在控制工程造價中的`作用
9、淺談施工合同風險的防范與控制
10、淺談工程造價管理
11、工程項目工程量計算及投資報價書
12、企業(yè)內(nèi)部工程定額的編制研究
13、工程施工款支付問題與對策
14、做好工程索賠的策略，方法，手段研究
15、工程項目投標報價策略研究
16、如何通過工程招標市場以最短的時間找到最適合施工企業(yè)
17、工程招投標市場不正當競爭行為分析與應對措施研究
18、工程招投標市場環(huán)境分析與立法研究
19、如何培育企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)要素市場研究
20、工程量清單報價模式推廣中的問題與對策
21、加入wto后我國企業(yè)參與國際工程承包及應對國際競爭對策研究
22、工程量計算規(guī)則優(yōu)化研究
23、民營企業(yè)工程造價管理應采取的對策
24、淺談工程投標報價策略與方法的運用
25、論私營建筑經(jīng)濟的發(fā)展
26、如何加強工程竣工結(jié)算的審查
27、論民營企業(yè)融資策劃
28、建筑工程施工階段的工程造價管理初探
29、工程量清單報價體系下的工程報價策略
30、現(xiàn)代建筑企業(yè)下的激勵機制
鐵路管理論文選題方向篇十
小學教育論文選題有哪些?小學教育論文選題分享大家，一起來看看吧?
1.教育學類
(1)學前教育與初等教育銜接問題研究
(2)義務教育
貧困地區(qū)普及九年義務教育的難點及對策的研究
貧困地區(qū)普及九年義務教育的基本思路、辦學模式的研究
小學生輟學原因分析及對策研究
延長義務教育年限問題研究
(3)教師教育
教師的學歷水平研究
教師的素質(zhì)研究
教師的科研能力研究
教師的教學能力研究
師資培養(yǎng)的比較研究
教師教育的課程設置與改革研究
培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實踐研究
培養(yǎng)研究型教師的理論與實踐研究
骨干教師流動制度的利與弊
傳統(tǒng)教師評價的負面影響
優(yōu)秀教師的特點及評價研究
(4)教育管理
校長負責制實行中的問題與對策研究
學校管理向國際化邁進的研究
教育法制化建設的研究
班主任素質(zhì)的研究
小學班級管理的研究
“校本管理”的研究
我國中小學管理體制改革的研究
(5)比較教育
美國科學教育的課程改革對我國的啟示
美國的基礎教育研究
英國公立小學的課程設置研究
東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究
美國學校社會服務職能的研究
教育全球化與本土化問題的研究
中外學校教育管理的比較研究
(6)家庭教育
獨生子女家庭教育問題研究
家庭教育與學校教育配合問題的研究
家庭環(huán)境對學生個性養(yǎng)成與心理成熟的影響
父母離異對學生的影響研究
家庭對于小學生的才藝與興趣活動的支出調(diào)查研究
(7)德育、勞動技術(shù)教育等
小學德育目標、課程與實施途徑的研究
影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究
校園文化建設對學生德育教育的影響研究
德育課程的地方資源開發(fā)研究
小學德育的過程研究
小學德育的模式研究
小學德育的方法研究
小學德育的評價研究
小學學科教學滲透德育及其實證研究
小學勞動技術(shù)教育的現(xiàn)狀分析
小學勞動技術(shù)教育的理論與實踐研究
小學勞動技術(shù)教育與小學生實踐能力培養(yǎng)的研究
小學實施素質(zhì)教育效果評價指標體系及辦法的研究
小學素質(zhì)教育的目標研究
(8)美育
美育的性質(zhì)、功能和特點研究
小學美育的原則研究
小學美育的實施研究
小學美育的現(xiàn)狀及問題分析
小學生的心理特點與小學階段的美育
小學美育的基本類型研究
小學美育與教師素質(zhì)的研究
美學理論與實踐研究
審美趣味的差異性研究
中國傳統(tǒng)文化與小學美育
中國京劇之美的鑒賞
服裝時尚變化中的美育
小學審美教育的目標、內(nèi)容與實施途徑的研究
小學學科教學與審美教育的研究
校園文化建設與小學審美教育的研究
(9)教學理論與教學改革
小學“活動導學”的研究與實驗
研究性學習的特點、目標、評價的研究
研究型學習：另一種學習的革命
教學組織形式：小班化教學研究
小學課堂教學評價方案實施的研究
小學各學科教學現(xiàn)狀與評價的研究
提高小學各學科教學質(zhì)量的研究
課堂教學改革困境的研究
課堂教學新境界的研究
小學實施雙語教學的理論與實踐研究
網(wǎng)絡環(huán)境下的教學理論與實踐研究
信息技術(shù)與學生學習方式的研究
小學現(xiàn)代遠程教育研究
信息技術(shù)與學科課程整合的研究
(10)課程理論與課程改革
新課程改革的理論與實踐研究
課改背景下的“好課”標準的研究
課改背景下的`學生作業(yè)的研究
走向新課程的教師教學行為的研究
教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究
綜合課程與分科課程的研究
地方課程與學校課程的開發(fā)與管理研究
綜合實踐活動課程比較研究
綜合實踐活動課程產(chǎn)生的背景研究
綜合實踐活動課程的現(xiàn)狀研究
綜合實踐活動與學科教學整合的研究
新課程改革與綜合實踐活動
綜合實踐活動的教師素質(zhì)研究
課程改革與學科課程關系的研究
課程資源開發(fā)的研究
.校本課程開發(fā)的研究
課程評價的研究
(11)教育技術(shù)
關于現(xiàn)代教育技術(shù)基礎理論的研究
教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化
教育技術(shù)與教育變革和創(chuàng)新
教育技術(shù)與教育教學改革
多媒體技術(shù)應用的研究
應用信息技術(shù)改革小學教學模式、方法的研究
小學應用教育技術(shù)現(xiàn)狀與對策的研究
小學信息課程體系的研究
關于小學教師信息素質(zhì)培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關于教育技術(shù)與學科整合的研究
網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)課堂教學的比較研究
關于提高小學生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究
關于課件制作理論與實踐的研究
關于小學信息技術(shù)課教學評價方法的研究
小學教育信息資源庫建設的研究
小學校園網(wǎng)絡建設與應用的研究
小學網(wǎng)絡教學平臺建設與應用的研究
小學校園網(wǎng)絡管理的研究
小學校園網(wǎng)絡環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查與對策的研究
多媒體制作工具軟件的比較研究
多媒體技術(shù)在小學教學中的應用
小學教育教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應用的研究
小學多媒體課件開發(fā)的研究
小學數(shù)字化教學環(huán)境建設的相關實用技術(shù)的研究
信息技術(shù)教育與其他教學領域的整合研究
鐵路管理論文選題方向篇十一
·論企業(yè)與員工之間關系的融洽。
·杭州綠業(yè)鋼鐵有限公司物流成本控制的研究。
·物流成本控制文獻綜述。
·企業(yè)物流成本控制綜述。
·戴爾公司供應鏈管理案例分析。
·電子商務環(huán)境下制造業(yè)供應鏈管理優(yōu)化策略。
鐵路管理論文選題方向篇十二
一、會計方面(含會計理論、財務會計、成本會計、資產(chǎn)評估)
1.金融衍生工具研究
2.財務報表粉飾行為及其防范
3.試論會計造假的防范與治理
4.會計誠信問題的思考
5.關于會計職業(yè)道德的探討
6.論會計國際化與國家化
7.論穩(wěn)健原則對中國上市公司的適用性及其實際應用
8.關于實質(zhì)重于形式原則的運用
9.會計信息相關性與可靠性的協(xié)調(diào)
10.企業(yè)破產(chǎn)的若干財務問題
11.財務會計的公允價值計量研究
12.論財務報告的改進
13.論企業(yè)分部的信息披露
14.我國證券市場會計信息披露問題研究
15.上市公司治理結(jié)構(gòu)與會計信息質(zhì)量研究
16.論上市公司內(nèi)部控制信息披露問題
17.關于企業(yè)合并報表會計問題研究
18.我國中小企業(yè)會計信息披露制度初探
19.現(xiàn)金流量表及其分析
20.外幣報表折算方法的研究
21.合并報表若干理論的探討
22.增值表在我國的應用初探
23.上市公司中期報告研究
24.現(xiàn)行財務報告模式面臨的挑戰(zhàn)及改革對策
25.表外籌資會計問題研究
26.現(xiàn)行財務報告的局限性及其改革
27.關于資產(chǎn)減值會計的探討
28.盈余管理研究
29.企業(yè)債務重組問題研究
30.網(wǎng)絡會計若干問題探討
31.論綠色會計
32.環(huán)境會計若干問題研究
33.現(xiàn)代企業(yè)制度下的責任會計
34.人本主義的管理學思考――人力資源會計若干問題
35.試論知識經(jīng)濟條件下的人力資源會計
36.全面收益模式若干問題研究
37.企業(yè)資產(chǎn)重組中的會計問題研究
38.作業(yè)成本法在我國企業(yè)的應用
39.戰(zhàn)略成本管理若干問題研究
40.內(nèi)部結(jié)算價格的制定和應用
41.跨國公司轉(zhuǎn)讓定價問題的探討
42.我國企業(yè)集團會計若干問題研究
43.責任成本會計在企業(yè)中的運用與發(fā)展
44.試論會計監(jiān)管
45.會計人員管理體制問題研究
46.高新技術(shù)企業(yè)的價值評估
47.企業(yè)資產(chǎn)重組中的價值評估
48.企業(yè)整體評估中若干問題的思考
49.新會計制度對企業(yè)的影響
50.《企業(yè)會計制度》的創(chuàng)新
51.我國加入wto后會計面臨的挑戰(zhàn)
準則的國際比較(例如：中美無形資產(chǎn)準則的比較)
53.新舊債務重組準則比較及對企業(yè)的影響
54.無形資產(chǎn)會計問題研究
55.薩賓納斯――奧克斯萊法案對中國會計的影響
56.對資產(chǎn)概念的回顧與思考
57.規(guī)范會計研究與實證會計研究比較分析
58.試論會計政策及其選擇
59.對虛擬企業(yè)幾個財務會計問題的探討
60.知識經(jīng)濟下無形資產(chǎn)會計問題探討
61.兩方實證會計理論及其在我國的運用
二、財務管理方面(含財務管理、管理會計)
1.管理層收購問題探討
對財務的影響與信息披露
3.論杠桿收購
4.財務風險的分析與防范
5.投資組合理論與財務風險的防范
6.代理人理論與財務監(jiān)督
7.金融市場與企業(yè)籌資
8.市場經(jīng)濟條件下企業(yè)籌資渠道
9.中西方企業(yè)融資結(jié)構(gòu)比較
10.論我國的融資租賃
11.企業(yè)績效評價指標的研究
12.企業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
13.上市公司盈利質(zhì)量研究
14.負債經(jīng)營的有關問題研究
15.股利分配政策研究
16.企業(yè)并購的財務效應分析
17.獨立董事的獨立性研究
18.知識經(jīng)濟時代下的企業(yè)財務管理
19.現(xiàn)代企業(yè)財務目標的選擇
20.中小企業(yè)財務管理存在的問題及對策
21.中小企業(yè)融資問題研究
22.中國民營企業(yè)融資模式――上市公司并購
23.債轉(zhuǎn)股問題研究
24.公司財務戰(zhàn)略研究
25.財務公司營運策略研究
26.資本經(jīng)營若干思考
27.風險投資運作與管理
28.論風險投資的運作機制
29.企業(yè)資產(chǎn)重組中的財務問題研究
30.資產(chǎn)重組的管理會計問題研究
31.企業(yè)兼并中的財務決策
32.企業(yè)并購的籌資與支付方式選擇研究
33.戰(zhàn)略(機構(gòu))投資者與公司治理
34.股票期權(quán)問題的研究
35.我國上市公司治理結(jié)構(gòu)與融資問題研究
36.股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理
37.國際稅收籌劃研究
38.企業(yè)跨國經(jīng)營的稅收籌劃問題
39.稅收籌劃與企業(yè)財務管理
稅(例如企業(yè)所得稅)的稅收籌劃
41.高新技術(shù)企業(yè)稅收籌劃
42.入世對我國稅務會計的影響及展望
43.我國加入wto后財務管理面臨的挑戰(zhàn)
44.管理會計在我國企業(yè)應用中存在的問題及對策
45.經(jīng)濟價值增加值(eva)――企業(yè)業(yè)績評價新指標
三、審計方面
1.關于cpa信任危機問題的思考
2.注冊會計師審計質(zhì)量管理體系研究
3.論會計師事務所的全面質(zhì)量管理
4.注冊會計師審計風險控制研究
5.企業(yè)內(nèi)部控制制度研究
6.現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部審計發(fā)展趨勢研究
7.審計質(zhì)量控制
8.論關聯(lián)方關系及其交易審計
9.我國內(nèi)部審計存在的問題及對策
10.論審計重要性與審計風險
11.論審計風險防范
12.論我國的績效審計
13.薩賓納斯――奧克斯萊法案對中國審計的影響
14.審計質(zhì)量與審計責任之間的關系
15.經(jīng)濟效益審計問題
16.內(nèi)部審計與風險管理
17.我國電算化審計及對策分析
18.淺議我國的民間審計責任
19.試論審計抽樣
20.論內(nèi)部審計的獨立性
21.論國有資產(chǎn)保值增值審計
22.論企業(yè)集團內(nèi)部審計制度的構(gòu)建
四、電算化會計類
1.論電子計算機在審計中的應用
2.電算化系統(tǒng)審計
3.關于會計電算化在企業(yè)實施的經(jīng)驗總結(jié)
4.計算機在管理會計中的應用
5.試論會計軟件的發(fā)展思路
6.當前會計電算化存在的問題與對策
7.會計電算化軟件和數(shù)據(jù)庫的接口研究
8.我國會計電算化軟件實施中的問題及對策
9.中外會計電算化軟件比較研究
10.會計電算化系統(tǒng)中的組織控制問題
11.會計電算化系統(tǒng)下的內(nèi)部控制問題新特點研究
12.商用電算化軟件開發(fā)與實施中的問題探討
13.會計軟件開發(fā)中的'標準化問題研究
14.我國會計軟件的現(xiàn)狀與發(fā)展方向問題研究
15.會計電算化實踐對會計工作的影響與對策
16.我國會計電算化軟件市場中的問題與調(diào)查
17.通用帳務處理系統(tǒng)中的會計科目的設計
18.會計軟件開發(fā)中如何防止科目串戶的探討
19.關于建立管理會計電算化的系統(tǒng)的構(gòu)想
20.會計電算化系統(tǒng)與手工會計系統(tǒng)的比較研究
21.會計電算化后的會計崗位設計問題研究
22.關于我國會計電算化理論體系的構(gòu)想
23.會計電算化軟件在使用中存在的問題和解決辦法的探討
24.計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)在管理中的應用
25.會計電算化在我省開展的現(xiàn)狀研究
26.關于會計電算化審計中的若干問題的探討
27.會計電算化軟件和數(shù)據(jù)庫的結(jié)合應用
28.會計電算化內(nèi)部控制的若干典型案例
29.會計電算化理論和實際使用的幾點看法
30.會計電算化和手工系統(tǒng)并行運用的經(jīng)驗
在會計工作中的應用和體會
鐵路管理論文選題方向篇十三
1.朗讀教學研究綜評
2.朗讀與朗讀教學研究
3.小學語文教學與文學教育之關系探討
4.語文教學有效性研究
5.閱讀教學對話研究
6.口語交際教學策略研究
7.作文教學研究
8.文本解讀與教學設計
9.培養(yǎng)學生閱讀的策略研究
10.小學課堂教學設計探新
11.家庭文化氛圍與小學生個性
12.小學學科教學中語言表達能力培養(yǎng)
13.小學學科教學中發(fā)散思維的培養(yǎng)
14.小學學科課程軟資源開發(fā)研究
15.小學生問題意識和質(zhì)疑能力培養(yǎng)的研究
16.小學生自主學習能力的培養(yǎng)
17.小學課堂的時間管理策略
18.小學生心理健康自我教育能力的'養(yǎng)成
19.小學學科教師的心理教育能力研究
20.課堂教學與學生學習能力的培養(yǎng)
21.試論赫爾巴特教學形式階段論的合理因素及其缺陷
22.試比較儒墨兩家關于人性論及教育作用問題的異同
23.孔子關于師德的論述及現(xiàn)實意義
24.青少年偶像崇拜心理探析
25.歌曲與童謠在小學英語課堂中的應用策略
26.游戲教學，適應天性
27.淺談“任務型”教學在小學英語課堂中的運用
28.激勵英語學習興趣之我見
29.現(xiàn)代教育條件下的小學班主任素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究
30.獨身子女的家庭教育問題研究
31.家庭環(huán)境對小學生優(yōu)良個性養(yǎng)成的影響
32.影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究
33.小學教師現(xiàn)狀的調(diào)查研究
34.小學課堂教學改革困境的研究
35.班主任素質(zhì)與良好班集體形成的相關研究
36.學生厭學、輟學、出走、青少年犯罪的調(diào)查及其教育對策
37.小學生理想、學習目的、興趣、自主意識以及價值觀、道德觀的調(diào)查與教育研究
38.小學生勞動觀念、勞動習慣的現(xiàn)狀調(diào)查研究
39.“品行弱勢學生”的教育策略
40.網(wǎng)絡不良文化對小學生的負面影響的研究
41.小學閱讀教學策略淺論
42.洛克教育思想與當今新課程改革之異同
43.洛克教育思想淺析
44.小學口語交際教學策略淺論
45.小學寫作教學策略淺論
46.小學漢語拼音教學策略淺論
47.小學識字寫字教學策略淺論
48.小學語文教學的訓與練
理論與實踐
50.古詩詞教學策略研究
51.拼音教學與創(chuàng)新思維啟蒙
52.識字教學與創(chuàng)新思維的發(fā)展
53.詞語教學與主動學習精神的培養(yǎng)
54.句子教學與“閱讀鏈接”
55.文本解讀與教學策略
56.教學設計與以學定教
57.閱讀教學中的“悟”與“解”
58.如何使語文教學走向自主學習
59.小學語文教學中的合作學習機制
60.小學語文教學如何培養(yǎng)學生的探究精神
61.課程資源問題探究
62.語文課堂教學“有效性”問題的是與非
63.語感能力培養(yǎng)的策略
鐵路管理論文選題方向篇十四
1、關于××飯店培訓需求分析;
2、淺析××飯店員工忠誠度的培養(yǎng);
3、××飯店個性化服務之淺析;
4、××飯店服務補救管理體系探究;
5、淺談酒店員工職業(yè)倦怠及其干預;
6、淺談酒店之交叉培訓工作;
7、淺談酒店實習生的管理;
8、××飯店低碳經(jīng)營模式探究;
9、淺析xx酒店客房部管理存在的問題及解決對策
10、淺析xx酒店前廳部管理存在的問題及解決對策
11、酒店房務部個性化服務策略淺析----以〤〤酒店為例
12、淺析〤〤酒店客戶管理系統(tǒng)存在的問題及解決對策
13、論酒店客房管理部門的重要性----以〤〤酒店為例
14、酒店前廳部員工應具備的職業(yè)素質(zhì)研究
15、以××酒店為例探討酒店的綠色管理
16、住店客人客房服務使用行為研究——以××酒店為例
17、如何加強酒店前廳與客房之間的交流與溝通——以××酒店為例
18、淺談酒店商務樓層的起源與發(fā)展
19、淺談酒店餐飲部的綠色管理——以**酒店為例
20、淺談酒店餐飲創(chuàng)新——以**酒店為例
21、酒店餐飲部經(jīng)營管理淺析——以**酒店為例
22、酒店酒吧經(jīng)營管理淺析——以**酒店為例
23、淺談酒店餐飲部的營銷策略——以**酒店為例
24、酒店餐飲消費現(xiàn)狀淺析——以**酒店為例
25、酒店餐飲個性化服務探析——以**酒店為例
26、淺談現(xiàn)代酒店經(jīng)營者的公關與危機意識
27、酒店餐飲與社會餐飲的比較分析——以某地區(qū)為例
28、淺析xx酒店內(nèi)部營銷的成敗
29、打造品牌是我國酒店業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵——以某某地區(qū)為例
30、以某酒店為例淺析關系營銷在現(xiàn)代酒店中的應用
31、對××酒店客房產(chǎn)品削價競爭現(xiàn)象的`思考
32、淺析××酒店的經(jīng)營定位——從酒店客人需求和酒店經(jīng)營環(huán)境的角度
33、對順德地區(qū)酒店業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策的調(diào)研
34、淺析佛山市經(jīng)濟型酒店的市場定位和產(chǎn)品定位
35、淺析珠三角地區(qū)商務型酒店的市場環(huán)境
36、xx酒店基層員工工作倦怠問題探析
37、xx酒店員工能力拓展與職業(yè)生涯管理的研究
38、淺析“快樂工作”的理念在xx酒店的浸透與影響
39、服務補救在xx酒店的應用與成效分析
40、xx酒店基層服務人員的情緒管理分析
41、xx酒店一線服務員工薪酬體系設計研究
42、淺析團隊精神在xx酒店人力資源管理中的運用
43、酒店職工結(jié)構(gòu)與素質(zhì)分析——以xx酒店為例
44、淺析酒店女性員工職業(yè)生涯發(fā)展問題研究—以xx酒店為例
45、淺析xx酒店內(nèi)部員工層流機制與激勵效應
46、酒店企業(yè)財務控制的問題與對策
47、談飯店企業(yè)如何進行餐飲成本控制
48、飯店企業(yè)財務控制的問題與對策
49、淺析飯店的成本控制
50、xx酒店會計核算工作存在的問題和改進措施
51、飯店經(jīng)營環(huán)節(jié)中的稅收籌劃
52、淺析xx酒店固定資產(chǎn)管理
53、酒店業(yè)應收賬款拖欠的成因及對策
54、淺談酒店財務的內(nèi)部控制
55、淺談xx酒店采購成本的控制
56、試論三星級酒店企業(yè)的客源市場定位
57、珠三角地區(qū)酒店業(yè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀及展望
58、順德酒店服務業(yè)的定位思考
59、淺析xx酒店的信息化管理
60、現(xiàn)代酒店服務員的禮儀思考
61、郊區(qū)酒店招攬客源的對策
62、從長鹿農(nóng)莊看酒店人性化管理的重要性
63、三星級酒店環(huán)境管理的對策
鐵路管理論文選題方向篇十五
1、政事分開視角下的中國高等教育管理體制改革研究
2、我國社區(qū)教育管理的問題與對策研究
3、中國基礎教育管理體制改革研究
4、教育管理的人性邏輯
5、教育管理研究理論思維探論
6、民辦高等職業(yè)教育管理體制研究
7、法治理念下大學生教育管理創(chuàng)新研究
8、論教育管理的倫理基礎
9、高校創(chuàng)業(yè)教育管理模式與質(zhì)量評價研究
10、新時期我國高校思想政治教育管理隊伍建設研究
11、農(nóng)村留守兒童教育管理研究
12、“微時代”下高校學生教育管理研究
13、全面從嚴治黨視域下黨員教育管理難點與對策研究
14、論美國思想政治教育管理及其啟示
15、依法治校背景下高校思想政治教育管理研究
16、南京師范大學教育管理教育碩士學位論文內(nèi)容分析
17、中外高等醫(yī)學教育管理體制與運行機制比較研究
18、湖北省農(nóng)村小學留守兒童教育管理研究
19、中外教育管理教育碩士課程設置與實施的比較研究
20、專業(yè)化視野下我國校長管理制度的研究
21、學校發(fā)展階段論視野下的教師資源管理策略研究
22、學校管理咨詢研究
23、強勢學校管理的教育倫理學思考
24、論當代中國青少年性教育
25、學校營銷的實施策略研究
26、我國中學性教育教材的比較研究
27、青春期性教育存在問題及教育對策研究
28、我國學校健康教育課程模式研究
29、中國與瑞典_美國學校性教育比較研究
30、我國基礎教育財政支出效益分析
31、我國義務教育財政體制變遷與走向研究
32、論我國國家助學貸款制度的發(fā)展與完善
33、基于教育券制度的基礎教育投入政策研究
34、我國國家助學貸款政策研究
35、教育領域預算外資金的問題與對策研究
36、公共財政下我國教育投入問題研究
37、教育經(jīng)費投入的非均衡研究
38、國家助學貸款還款約束機制研究
39、論公共財政下基礎教育的供給問題
40、高校貧困生資助模式的倫理解讀與建構(gòu)
41、教育券的制度特色_適應性與對中國的啟示
42、“以校為本”發(fā)展性督導評價研究
43、勞動力流動與政府教育投資的收益_模型與政策
44、教育策劃促進教育行政管理職能轉(zhuǎn)變的有關研究
45、學校公共關系管理的價值與運作
46、學校領導的倫理審視
47、學校組織管理氣氛與教師工作績效的相關性研究
48、我國現(xiàn)代學校制度變遷機制研究
49、校長問責制初探
50、名校長成長的影響因素探析
51、中學教師目標設置與工作績效的關系研究
52、校長_教師有效溝通研究
53、教育工程項目質(zhì)量控制的理論建構(gòu)
54、蘇霍姆林斯基的學校管理思想研究
55、轉(zhuǎn)型時期政府教育管理職能范式的轉(zhuǎn)變
56、關于教育行政職能的研究
57、大學中介性組織研究
58、稅費改革與農(nóng)村義務教育經(jīng)費投入問題研究
59、管理體制視野中的農(nóng)村義務教育經(jīng)費問題
60、關于建立健全我國義務教育財政轉(zhuǎn)移支付制度的思考
61、西部義務教育的財政支持研究
62、義務教育財政轉(zhuǎn)移支付制度研究
63、經(jīng)濟學視野中的學校經(jīng)營及其發(fā)展模式研究
64、對我國教育經(jīng)費投入不平衡的經(jīng)濟分析
65、國家助學貸款難的誠信思考及對策研究
66、在滬務工人員子女的'教育公平問題——對閔行區(qū)的個案研究
67、我國地方財政體制改革問題研究
68、教育局長的領導有效性
69、農(nóng)村義務教育經(jīng)費投入保障體制研究
70、中華人民共和國成立后普通高中教育經(jīng)費問題研究
71、教育改革市場趨向中的政府責任研究
72、全球視野下的教育券比較研究
73、中美教育行政組織比較及其對我國的啟示
74、政府向義務教育學校撥款方式的研究
75、留學中介機構(gòu)的監(jiān)管構(gòu)想
76、中美教育行政組織比較研究
77、轉(zhuǎn)型期中國教育投資制度研究
78、校園安全問題及對策研究
79、學生管理規(guī)章制度研究
80、學校實施量化管理模式的利弊分析
81、學生管理：從科學取向到人文取向
82、基于價值觀的領導理論在教育組織中的應用研究
83、論教育管理理論的知識論基礎
84、筆墨下的學校管理：教師視野下某所學校文件的實地研究
85、論校長成長的教育敘事研究
86、國家助學貸款問題的調(diào)查研究與政策建議
87、學校組織文化建設研究
88、個人功能差異研究及初步應用
89、校長個性與學校特色
90、《周易》與現(xiàn)代教育管理
91、構(gòu)建和諧學校人際關系初論
92、教育管理本土化問題研究
93、學校逆向管理問題及其運行機制研究
94、規(guī)避教育決策失誤的問責制度研究
95、學?？臻g變革研究
96、學校品牌的視覺形象研究
97、現(xiàn)代學校規(guī)訓制度研究
98、試論學校品牌的管理
99、學校管理中心理契約的構(gòu)建
100、農(nóng)村義務教育經(jīng)費投入保障體系研究
鐵路管理論文選題方向篇十六
對小學生進行誠信教育過程中教師要用簡短的言語強調(diào)誠信的必要性與重要性，學校還必須要與家長取得密切聯(lián)系，攜手合作，確保教育到位，進一步促進學生誠信素養(yǎng)的提高。
一在教育過程中以身作則，形成誠信導向
教師是小學生在日常生活中接觸最多的人之一，他的一言一行都在學生的察看和留意之中，并對學生有著潛移默化的影響。
教師的言行舉止、思想質(zhì)量，都是學生效仿的對象和學習的典范。
在教育教學過程中，教師要起到楷模的作用，首先要做到言行分歧、心口如一。
看待每位學生，都要教之以行、服之以德、育之以情，要用愛心和真誠去感染學生，用一言一行去引導學生，用本身的一向誠信來為人師表。
要從瑣碎零星的小事抓起，從一點一滴做起。
如什么時分召開班會，哪一天停止檢驗，什么時間家訪，都要準時兌現(xiàn)，不能違犯承諾，不能失信于學生。
要做到言出必行，決不能給學生留下“教師說話不算數(shù)、不靠譜”的印象。
二在課堂上增強引導，樹立誠信理念
小學平時生活的大半時間都在上課。
立足課堂，是對學生進行誠信教育最經(jīng)常、最有效的途徑。
在課堂上，每一名教員都要留意克制單純傳授書本學問的陳舊觀念，要充沛發(fā)揮客觀能動性，積極發(fā)掘教材中可停止道德教育的素材，并停止充沛引導。
例如，在解說傳統(tǒng)課文《狼來了》一課時，在給學生解說扯謊的危害的同時，能夠讓他們聯(lián)絡實踐談感受，大家停止熱烈的討論，使學生對誠信重要性的認識得到進一步深化。
在其他學科中觸及有關誠信行為的內(nèi)容時，教員也能夠用簡短的言語強調(diào)誠信的必要性與重要性，以此不時給學生以提示，強化他們的誠信思想。
總之，教員要擅長發(fā)掘教材的內(nèi)涵，進步停止誠信教育的認識，不時給學生關于誠信的心理暗示。
另外，還能夠經(jīng)過寓教于樂的方式停止啟迪。
例如，舉行以老實守信為主題的班隊活動，方式能夠是課本劇、講故事、扮演節(jié)目等;應用黑板報引見一些名人軼事，如列寧小時分打碎花瓶勇于供認的故事;在“學習園地”里登載報刊文摘上的相關報道。
教員還能夠經(jīng)過開設講座的方式指導學生應如何擇友、如何交往，等等。
三堅持家校結(jié)合，共造誠信環(huán)境
學生誠信能力的培養(yǎng)，不能只依靠學校管理，同時也要營造良好的家庭環(huán)境，以使對學生誠信思想的培養(yǎng)教育保持連貫一致。
學校必須與家長取得密切的聯(lián)系，攜手合作，確保教育到位。
班主任要經(jīng)常進行家訪，定期召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊，及時了解學生的情況與動向，這樣既可以防患于未然，也有利于形成教育的合力。
例如，有些學生考試成績不理想，瞞著父母，仿照父母筆跡簽字，如果老師和家長之間很少聯(lián)系，學生的不誠實行為必定會瞞天過海。
更糟糕的是，小學生會因為瞞過了家長和老師而沾沾自喜，并養(yǎng)成不誠實的壞習慣。
以提高學生家長配合學校共同抓好誠信教育的積極性，進一步促進學生誠信素養(yǎng)的提高。
四加強社會實踐活動，規(guī)范誠信行為
學校的教育常常受到時間、空間的限制，有很大的局限性，容易形成“紙上談兵”的局面。
學生終日在校園中，與社會接觸太少，不了解國情、民情，對社會適應能力較差，也因此對許多現(xiàn)象和問題產(chǎn)生困惑。
學校應該多組織一些社會實踐活動，讓學生們走出校園，開闊視野，增強適應能力。
可以讓學生親自動手，搜集有關誠信的名言、格言或事跡，尋找相關圖片，舉辦專題展覽會。
如條件允許，還可以讓學生親自動手拍攝照片，舉辦誠信專題圖片展，讓學生從尋找、發(fā)掘、整理和參與的過程中受到感染和熏陶。
可以組織學生觀看有關誠信的電視節(jié)目或影片，觀看前做準備性談話，觀看后組織觀后感大討論，或組織以誠信為主題的演講比賽。
可以鼓勵學生寫“誠信日記”，對自己誠實守信的行為進行記錄，并挑選合適時機組織主題班會，對事跡典型的學生進行“佩戴小紅花”“頒發(fā)獎狀”等方式的表揚與鼓勵。
實踐表明，以活動促進教育既是通過集體教育個體，也是學生個體進行自我教育的一種行之有效的方法，對培養(yǎng)他們誠實守信的品德有著極其重要的作用。
總之，隨著社會的發(fā)展、文明的進步，以及西方文化的沖擊，小學生中存在的誠信問題已不容忽視。
抓緊、抓嚴小學誠信教育勢在必行。
形勢的嚴峻要求我們必須要合理把握誠信教育觀念，遵循小學生認知事物發(fā)展的規(guī)律，科學、扎實地進行誠信教育，力求取得實效。
讓我們共同努力，使我們的下一代能夠在一個誠信的氛圍中
健康成長，為構(gòu)建繁榮昌盛的和諧社會培養(yǎng)出合格的接班人。
參考文獻
[1]鄧永鴻.對小學生誠信教育的有效策略[j].學校教育管理研究，(21)
[2]趙興云.小學生誠信教育的路徑選擇[j].現(xiàn)代中小學教育，
【摘要】誠信是道德的基礎和根本，是人的重要品質(zhì)和美德。
本文從教師以身作則、教育教學方法和課外活動開展等方面闡述了如何在學校進行小學生的誠信教育。
【關鍵詞】誠信教育;美德;誠信理念
鐵路管理論文選題方向篇一
2.上市公司股票期權(quán)激勵問題研究
3.上市公司股利政策影響因素研究
4.盈余管理及其識別研究
5.上市公司股權(quán)激勵文獻綜述
6.長期投資決策評價指標及其比較分析
7.上市公司投資績效研究
8.上市公司投資決策研究
9.上市公司市值管理研究
10.中小投資者利益保護問題研究
11.企業(yè)價值評估方法研究-----以某上市公司為例
12.投資決策、籌資決策與股利政策的關系
13.投資項目的財務可行性分析
14.投資者保護理論與實證研究綜述
15.股權(quán)分置改革后的大股東行為研究
16.上市公司投資者關系管理研究
17.上市公司高管涉案的市場反應研究
18.財務比率分析在企業(yè)管理中的應用
19.財務分析方法及其應用
20.財務分析理論研究
鐵路管理論文選題方向篇二
1、論企業(yè)核心競爭力
[提示]核心競爭力的理論淵源;核心競爭力的基本內(nèi)涵及理論體系;該理論的基本命題研究，如積累性學識、路徑依賴、邊際搜尋、能力演進和起源，等等;創(chuàng)新與核心競爭力;企業(yè)專業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競爭力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展--核心競爭力的管理;我國企業(yè)核心競爭力現(xiàn)狀、問題分析以及如何提升企業(yè)核心競爭力;核心競爭力的比較方法研究。
2、現(xiàn)代管理理論熱點問題研究
[提示](1)學習型組織問題研究：學習型組織的類型;學習型組織的特點和功能;學習型組織的結(jié)構(gòu)和管理;學習型組織的設計原則;如何培育和建立學習型組織。
(2)企業(yè)團隊管理：群體的特點與結(jié)構(gòu);群體規(guī)范與勞動效率;團隊與群體的關系;如何塑造高效的團隊;團隊成員間的合作與協(xié)調(diào);團隊的領導者與團隊的管理。
(3)企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人問題研究：企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長模式;中國企業(yè)家特點及相關問題研究。
(4)項目管理：項目管理的基本程序、內(nèi)容及研究方法;項目管理中涉及的人際關系、溝通技巧等主觀經(jīng)驗問題研究;項目管理風險分析;如何提升項目管理者的能力和技巧。
(5)企業(yè)聯(lián)盟問題研究：聯(lián)盟的類型及形式;聯(lián)盟的作用及特點;戰(zhàn)略聯(lián)盟與學習型聯(lián)盟組織的特征;聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析;中國人世以后，聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式。
3、消費者行為研究
[提示]消費者心理分析;消費者購買行為模型;流行時尚研究;針對消費心理的各種營銷模式;影響消費心理的社會因素(文化、習俗、生活方式等);未來消費心理變化趨勢分析及企業(yè)營銷模式。
4、現(xiàn)代商務談判
[提示]談判基本問題研究;談判的理論分析;談判的基本原則與規(guī)則;談判中的心理分析;商務談判的策略技巧研究。
5、激勵理論的研究
[提示]激勵理論的產(chǎn)生與發(fā)展;激勵機制;有代表性的激勵理論分析與評價;激勵理論的應用(如何提高激勵的有效性)。
6、領導理論的研究
[提示]領導者的素質(zhì);影響領導行為的因素;如何提高領導的有效性。
7、組織發(fā)展與變革
[提示]組織行為合理化的標準;組織發(fā)展與變革的動因;組織發(fā)展與變革的阻力與對策;組織發(fā)展與變革的模式;組織發(fā)展的新趨勢。
8、企業(yè)文化模式研究
[提示](1)目前我國許多企業(yè)在進行企業(yè)文化建設時存在一個誤區(qū)："文化是個筐，什么都可以往里裝"。對企業(yè)文化的構(gòu)建應該有一個正確的指導，按照"戰(zhàn)略+文化=卓?quot;的指導思想，選擇或培養(yǎng)適合本企業(yè)生存和發(fā)展的文化內(nèi)涵。
(2)對優(yōu)秀企業(yè)或成功企業(yè)的文化模式進行總結(jié)、分析和提煉，以便推廣。
9、"擴展企業(yè)"運作研究
[提示](1)企業(yè)虛擬組織：企業(yè)之間的聯(lián)盟，達到準一體化運作(比如海爾的"工業(yè)王國")。這種經(jīng)營組織形式可從虛擬開發(fā)(企業(yè)之間科研人員的虛擬組織)擴展到虛擬生產(chǎn)、虛擬銷售、虛擬管理、虛擬服務等。
(2)在電子商務時代，傳統(tǒng)的企業(yè)虛擬組織達到了升級。一條供應鏈上緊密聯(lián)系的企業(yè)集合(b-b)，在其經(jīng)營組織過程中，信息技術(shù)的連接和控制起主要作用，能夠達到生產(chǎn)經(jīng)營的同步化運作，從而實現(xiàn)零庫存。這樣的企業(yè)集合被理論界稱?quot;擴展企業(yè)"。
(3)描述其同步化運作過程和企業(yè)內(nèi)部團隊精神外化------企業(yè)團隊。
10、企業(yè)協(xié)同效應研究
(2)企業(yè)并不是規(guī)模越大越好，并不是規(guī)模越大越強。如果不存在資源互補的組合效果，如果不存在資源共用帶來的范圍經(jīng)濟性，那么其企業(yè)規(guī)模的擴大就是非理性的。
(3)需要研究一個小企業(yè)或大企業(yè)發(fā)展如何獲得協(xié)調(diào)效應的戰(zhàn)略性理論與方法。
鐵路管理論文選題方向篇三
關鍵詞：
公共事業(yè)管理；醫(yī)藥院校；培養(yǎng)目標；教育質(zhì)量；競爭優(yōu)勢
摘要：
特色專業(yè)建設是高校教育質(zhì)量工程項目的重要組成部分，也是各高校突顯教學資本的戰(zhàn)略舉措，在拓寬專業(yè)發(fā)展半徑的基礎上提煉特色，既注重專業(yè)的內(nèi)涵建設又重視特色的外延拓展。醫(yī)藥院校的公共事業(yè)管理專業(yè)具有獨特的教學優(yōu)勢與資源，將學校類型、專業(yè)教育、人才培養(yǎng)有效融合，更有力于促進特色專業(yè)建設。
一、特色專業(yè)建設
二、醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)特征
三、醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理特色專業(yè)建設的四個維度
（一）學校醫(yī)藥院校的專業(yè)建設總體部署不僅僅決定教學水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量，還直接影響學校的品牌與形象。經(jīng)過整體規(guī)劃，論證專業(yè)設置對經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需求，尋求公共事業(yè)管理專業(yè)某些方面的與眾不一樣，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)及特色專業(yè)建設的方向，賦予該專業(yè)新的發(fā)展內(nèi)涵和更優(yōu)的品質(zhì)，提高專業(yè)辦學水平及競爭力。在堅持醫(yī)藥院校特色基礎上，強化并創(chuàng)新特色，以此作為學校專業(yè)建設工作突破口，帶動學校專業(yè)群的整體優(yōu)化提升。
（二）專業(yè)在專業(yè)方向設置上，醫(yī)藥院校選擇公共衛(wèi)生方向作為自我的發(fā)展方向，能夠充分發(fā)揮醫(yī)藥院校的教學資源和本事優(yōu)勢，借用swot分析法評價特色專業(yè)建設的內(nèi)外部環(huán)境因素，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，把握外部機會，規(guī)避劣勢與不利因素。高校的教育優(yōu)劣勢體現(xiàn)于硬件資本、師資力量、教學科研軟本事、高校形象、專業(yè)聲譽等。高校的外部因素主要有pest分析法包含的政治、經(jīng)濟、社會、科技等因素。內(nèi)外部因素匯聚成綜合復雜的專業(yè)建設與發(fā)展環(huán)境，也是特色專業(yè)方向選擇和特色定位的重要依據(jù)，在專業(yè)建設過程中，不斷調(diào)整持續(xù)改善以保證特色優(yōu)勢。
（三）師生特色專業(yè)建設需要專業(yè)師資隊伍的保證，使得教學、科研與實踐整體素質(zhì)得到穩(wěn)步提高，逐步構(gòu)成規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展并能可持續(xù)發(fā)展的公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)人才培養(yǎng)機制。醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)一般在學校向綜合類高校提升時開始建設，專業(yè)辦學歷史短，師資隊伍相對薄弱，但師資隊伍年輕，充滿活力與自信，富有教學創(chuàng)新理念，需要進一步強化與引導。醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的設置綜合醫(yī)藥院校的優(yōu)勢資源，在課程安排上既有專業(yè)課程也有醫(yī)藥基礎課程，著重培養(yǎng)學生的醫(yī)藥背景，提高學生未來就業(yè)擴展本事。[4]改革教學管理，促進學生個性發(fā)展。在理論課授課中使主要基礎課、專業(yè)課、主干課設置合理，使學生具有良好的專業(yè)素質(zhì)和基本訓練以適應未來職業(yè)需求。
（四）社會專業(yè)是聯(lián)系高校與社會的重要紐帶，社會對特色專業(yè)建設的功能重點集中于兩個方面：需求與評價。隨著社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，社會緊缺復合型創(chuàng)新人才與應用人才，醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)能夠為社會供給大批既掌握醫(yī)藥理論，又有管理知識的復合應用型人才。社會評價是特色專業(yè)建設重要的外部評價之一，特色專業(yè)的辦學質(zhì)量需要社會的認可，其知名度與美譽度是社會評價的體現(xiàn)。
四、促進醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理特色專業(yè)建設
（一）依托醫(yī)藥院校傳統(tǒng)優(yōu)勢，突出醫(yī)藥行業(yè)特色地方行業(yè)性綜合院校的特色專業(yè)建設具有學科特色與地方需要相契合的特點依托醫(yī)藥院校在醫(yī)藥行業(yè)的特殊地位，強化公共事業(yè)管理專業(yè)的行業(yè)背景，堅持教學團隊與醫(yī)藥行業(yè)建立廣泛聯(lián)系，在課程設置上增加行業(yè)特色課程模塊，將管理基礎、專業(yè)課程與醫(yī)藥知識有機融合，培養(yǎng)復合型人才。在認識“特色專業(yè)”中特色的基本特征外，應結(jié)合專業(yè)把握特色的主要內(nèi)涵。
（三）加強實驗、實踐教學的建設加強專業(yè)的實訓、實驗教學能充分滿足人才培養(yǎng)計劃的要求。在原有的實習基地基礎上，力爭每年拓展1-2個新的實習基地，使該專業(yè)學生能盡可能多地進入公共衛(wèi)生部門及知名醫(yī)院及醫(yī)藥企業(yè)；進取引導學生重視從業(yè)資格證書的獲??；加強與實踐基地的相互溝通協(xié)作，逐步建立學校、實習單位與學生三方面有機結(jié)合的實踐本事考評機制，正確評估學生的學習與實踐水平。加強就業(yè)觀念教育和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)本事。實訓教學的重點強調(diào)學生親自動手，在進入社會之前使學生熟練掌握本專業(yè)一線崗位關鍵職業(yè)技能在學校能觀能控的狀態(tài)下，按照專業(yè)課程設置的規(guī)格要求，對學生進行的職業(yè)技能訓練的教學活動。[6]學校及教研室所擔負的科研工作，注重突出專業(yè)特色，并將其與教育教學活動相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為學生的知識本事。突出專業(yè)培養(yǎng)性，即該專業(yè)所具有的社會分工人才需求的特殊性，是該專業(yè)門類的優(yōu)勢與特色。
（四）強化教師隊伍建設師資隊伍是特色專業(yè)建設的根本保障，強化師資隊伍建設的工作將是公共事業(yè)管理專業(yè)建設中的重中之重。在師資“進”“管”“出”環(huán)節(jié)上狠抓教師隊伍建設，向特色專業(yè)傾斜。創(chuàng)造條件并爭取學校的經(jīng)費支持，進取鼓勵安排青年教師進修、訪問學者、進取鼓勵和支持教師參加醫(yī)科院校，異常是公共事業(yè)管理專業(yè)相關方面的的專業(yè)培訓和學術(shù)交流等，更新教育教學理念，融合多學科前沿知識。
參考文獻
[2]汪上.論高校特色專業(yè)建設[j].高等農(nóng)業(yè)教育.2008(11):53.
[3]龔詠梅.公共管理類專業(yè)校外實習基地建設的問題與思路[j].學習月刊.2015(6).
[4]何小菁.基于實訓促進公共衛(wèi)生事業(yè)管理特色專業(yè)建設[j].中國衛(wèi)生事業(yè)管理.2011(6):461.
[5]任擁軍.論特色專業(yè)建設中特色專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[j].中國石油大學學報.2010(8):104.
[6]牛國慶.對高校特色專業(yè)建設的思考[j].河南理工大學學報.2009(4):330.
作者：徐金菊程斌單位：安徽中醫(yī)藥大學
鐵路管理論文選題方向篇四
2. 融資約束與會計欺詐
3. 論我國的融資租賃
4. 上市公司再融資問題研究
5. 上市公司并購融資問題研究
6. 民營企業(yè)融資困境及其對策分析
7. 小微企業(yè)融資機制研究
8. 中小企業(yè)集群融資研究
9. 電子商務與中小企業(yè)融資
10. 中小金融機構(gòu)發(fā)展與中小企業(yè)融資
11. 股利政策的比較與選擇
12. 中西方公司股利政策比較研究
13. 股票期權(quán)與經(jīng)理人激勵
14. 上市公司股利政策及其形成原因
15. 上市公司高管薪酬治理研究
鐵路管理論文選題方向篇五
2. 上市公司股票期權(quán)激勵問題研究
3. 上市公司股利政策影響因素研究
4. 盈余管理及其識別研究
5. 上市公司股權(quán)激勵文獻綜述
6. 長期投資決策評價指標及其比較分析
7. 上市公司投資績效研究
8. 上市公司投資決策研究
9. 上市公司市值管理研究
10. 中小投資者利益保護問題研究
11. 企業(yè)價值評估方法研究-----以某上市公司為例
12. 投資決策、籌資決策與股利政策的關系
13. 投資項目的財務可行性分析
14. 投資者保護理論與實證研究綜述
15. 股權(quán)分置改革后的大股東行為研究
16. 上市公司投資者關系管理研究
17. 上市公司高管涉案的市場反應研究
18. 財務比率分析在企業(yè)管理中的應用
19. 財務分析方法及其應用
20. 財務分析理論研究
鐵路管理論文選題方向篇六
2、實行工程量清單計價辦法后如何進行工程報價
3、工程量清單計價與統(tǒng)報價模式比較研究
4、加入世貿(mào)對我國工程造價咨詢業(yè)的影響
5、淺談投標報價策略及報價技巧
6、建筑施工企業(yè)如何加強工程造價管理
7、工程設計對工程造價的影響
8、注重工程結(jié)算提高索賠意識
9、經(jīng)評審的最低價中標制度的認識
10、編制預結(jié)算過程中幾個疑難問題之我見
11、運用預算電算化軟件的一些體會
12、工程量清單與無標底招標的一些思考
13、淺談工程項目內(nèi)部成本控制及措施
14、對施工企業(yè)加強工程項目管理的幾點思考
15、建筑工程項目承包管理方式的探討
16、如何進行項目成本管理
17、施工項目管理與項目成本控制
18、項目管理對工程質(zhì)量的影響和對策
19、工程項目承包管理特點粗探
20、發(fā)展私營建筑經(jīng)濟的思考
21、建設工程招標投標的發(fā)展趨勢
22、試論建筑市場的價格競爭
23、工程量清單模式下企業(yè)投標報價問題的研究
24、中國房地產(chǎn)泡沫的分析
25、淺談建筑企業(yè)成本控制
26、工程拖欠款現(xiàn)象——建筑業(yè)的“頑癥”
27、我國現(xiàn)階段工程項目管理新模式的研究
28、項目開發(fā)中施工階段的成本控制
29、土建施工圖預算的審核方法
30、我國工程造價咨詢企業(yè)發(fā)展前景
31、淺談施工項目管理
32、工程索賠方法探討/工程索賠存在的問題及對策
33、淺談建設工程合同管理
鐵路管理論文選題方向篇七
1、高職院校少數(shù)民族學生心理健康狀況及其影響因素研究
2、性別視角下的高校女大學生心理健康教育
3、高校院系二級心理輔導站的建設與發(fā)展
4、鐵路機車乘務員心理健康狀況及其影響因素分析
5、基于醫(yī)患關系淺談對當前醫(yī)學生心理健康的工作研究
6、自媒體時代大學生積極心理健康教育方式探析
7、論高職心理健康教育課程的診斷與改進
8、高校思想政治教育與心理健康教育融合問題探討
9、高校心理健康教育在輔導員工作中應用的創(chuàng)新模式研究
10、地方高校大學生積極人格的培養(yǎng)策略研究
11、探究輔導員在大學生心理健康教育工作中的重要性
12、幼師學生心理健康問題研究
13、在高校心理健康教育課程中應用人本主義理論和方法研究
14、中學心理健康教育的問題與應對策略
15、大學生心理資本的特點及提升策略探究
16、關于大學生心理健康與自我和諧的關系分析
17、高校貧困生積極心理健康教育的傳統(tǒng)文化融入
18、高職新生學校歸屬感與心理健康探析
19、高校學生心理健康檔案的建立與管理
20、護理本科生專業(yè)認同與心理健康程度的相關性研究
21、高校音樂表演與大學生心理健康發(fā)展的關系研究
22、思想政治教育應注重學生心理健康教育
23、積極心理學視角下高校心理健康課程改革的研究
24、高校計算機心理健康教育體系的構(gòu)建
25、系統(tǒng)論在高校心理健康檔案工作中的運用
26、新媒體時代高職高專院校積極心理健康教育路徑探析
27、有效開展健康教育的內(nèi)容和途徑
28、軍校新生人際關系與心理健康相關性分析
29、長治市中學生抑郁情緒與學校教育相關因素分析
30、大學生應對方式、疏離感與心理健康三者機制
31、高職生消極學業(yè)情緒形成原因及教育對策的探析
32、高校朋輩心理輔導時代轉(zhuǎn)向的.理論條件探析
33、近三年某軍校研究生新生心理健康水平比較
34、醫(yī)學院校三本學生心理資本與自尊、心理健康的相關研究--以包頭醫(yī)學院為例
35、新媒體背景下高校心理健康教育與咨詢教師角色定位研究
36、學校心理健康教育模式的反思與積極心理學取向
37、微電影在中職心理健康教育中的實踐與意義
38、高職院校大學生思想政治教育與心理健康教育的融合
39、校園網(wǎng)絡文化與大學生心理健康教育
40、積極心理學對大學生心理健康自我教育能力培養(yǎng)的啟示
41、當代大學生網(wǎng)癮對心理健康的影響及其引導策略
42、大學生體驗式心理健康教育模式的構(gòu)建與實施
43、職業(yè)中專學生社團中的心理健康問題分析
44、基于積極心理學的心理健康教育創(chuàng)新研究
45、職業(yè)院校學生心理與學習能力特點分析及對策
46、高校心理健康課程對大學生心理素質(zhì)影響的實證研究
47、職業(yè)院校學生心理現(xiàn)狀剖析與引導教育方式研究
48、淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生心理健康教育的積極作用
49、分析少數(shù)民族大學生對心理咨詢的錯解
50、淺談新形勢下對農(nóng)村留守兒童的教育
51、護理本科生邊緣型人格障礙與自殺意念的相關性分析
52、醫(yī)學生實習階段心理素質(zhì)培養(yǎng)的探討
53、音樂教育對大學生心理健康影響的研究
54、基于結(jié)構(gòu)方程模型的中醫(yī)藥院校醫(yī)學生心理健康研究
55、留守經(jīng)歷大學新生自我效能感社會支持及心理健康的相關性
56、高校心理咨詢輔導工作運行機制的多學科對策辨析
57、中小學生師源性心理傷害及其應對策略探析
58、成都某高校大學生心理危機干預案例分析
59、大學生心理亞健康狀況對比研究與應對策略
60、心理彈性視域下的大學生心理健康教育
61、中華茶道思維對高校心理健康教育的影響
63、中美高校心理健康教育比較研究
64、積極心理學視角下構(gòu)建心理健康教育新模式
65、高校大學生心理危機防范體系構(gòu)建
66、抗逆力理論視閾下高校貧困生心理健康教育研究
67、基于積極心理學的團體輔導對提升高職生心理健康水平的干預研究
68、學校心理健康教育的系統(tǒng)管理與實施
70、高校思想政治教育與心理健康教育的有效契合探討
71、淺論高校心理健康教育的五結(jié)合原則
72、家庭因素、母親角色與大學生心理健康
73、大學生心理健康教育三元論
74、借助心理健康教育提高大學生思政效果的研究
75、科學強化農(nóng)村留守兒童教育的對策研究
76、新媒體環(huán)境下優(yōu)化大學生心理健康教育路徑探析
77、中國中醫(yī)科學院研究生新生心理健康狀況調(diào)查及影響因素分析
78、心理健康教育系統(tǒng)和道德教育系統(tǒng)的協(xié)同建構(gòu)策略和方法
79、網(wǎng)絡媒體視閾下大學生心理健康的影響及策略
80、心理疏導在大學生思想政治教育中的意義研究
81、中職學生積極心理品質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對策
82、淺論大學生思想政治教育和心理健康教育的有機結(jié)合
83、單親家庭子女心理健康現(xiàn)狀分析與教育對策
84、口腔醫(yī)學專業(yè)學生就業(yè)前的心理狀況分析
85、軍校學員消費心理及教育引導的基本原則淺析
86、幸福教育視野下家庭經(jīng)濟困難學生的心理健康教育
87、構(gòu)建心理健康教育心理學的必要性與價值
88、公共藝術(shù)教育與大學生心理健康關系探析
89、農(nóng)村寄宿制小學學生心理健康問題分析
90、某高校醫(yī)學生自卑情緒的影響因素調(diào)查
91、團隊心理輔導對醫(yī)學院大學生心理韌性的干預
92、積極心理學視角下新疆地區(qū)高中生習慣養(yǎng)成教育狀況分析
93、心理健康教育實施的價值中立策略探析
94、新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村中小學心理健康教育發(fā)展路徑探究
95、農(nóng)村留守兒童學校疏離感研究
96、當前大學生人格障礙狀況分析及對策探討
97、高校心理健康教育與大學生健全人格創(chuàng)新培養(yǎng)研究
98、高職學生頂崗實習期心理危機與干預措施分析
99、論大學生心理健康教育保障機制的建設
100、用音樂創(chuàng)新大學生心理健康教育方式
101、石油類高校研究生心理健康問題及預防體系的構(gòu)建
102、離異家庭兒童青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性相關性
103、大學生手機使用和學業(yè)倦怠關系研究
104、體驗式心理咨詢教學對大學生自我效能和自我接納影響的研究
105、基于積極心理學視角的初中生心理健康教育理念與實施
106、從存在主義談免費師范生積極健康人生的構(gòu)建
107、心理健康教育系統(tǒng)在大學生教育管理中的角色定位--以宿遷學院為例
108、封閉寄宿制學校學生心理健康問題及對策
109、大學生心理健康教育與思想政治教育協(xié)同構(gòu)建分析
110、淺論心理預警視角下高職新生心理約談模式的構(gòu)建
111、積極心理資本下的研究生心理健康教育探索
112、大學生無聊傾向干預機制研究
113、時間管理團體輔導對中等職業(yè)院校學生心理健康水平的影響
114、校園欺凌與暴力是社會之殤
115、西部某高校單親大學生的心理健康問題及對策研究
116、大學生隱性自殺行為的概念辨析、識別工具及方法
117、民族地區(qū)新建本科院校貧困大學生心理脫貧的途徑
118、積極心理團體輔導促進高職院校新生心理健康水平的效果研究
119、基于集成學習算法的高職生心理健康預測方法
120、大學生心理危機防控與干預系統(tǒng)的構(gòu)建
121、文化的多元與少數(shù)民族大學生的心理適應
122、音樂教育對引導重構(gòu)大學生健康心理的作用
123、自我效能感在視障學生心理健康教育中的應用
124、大學生心理危機預防與干預體系淺析
125、團體輔導對大學生心理韌性培養(yǎng)的研究
126、淺談書院制模式下如何開展大學生的心理健康教育--以肇慶學院為例
127、大學生網(wǎng)絡心理健康教育的現(xiàn)實困局與多重突圍
128、聚類分析算法在大學生心理健康分析中的應用研究
129、淺析小學生心理健康需求
130、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高職生心理健康
131、航海類大學生心理健康教育工作評價體系框架研究
132、淺析積極心理學視角下的高職大學生心理健康教育
133、高職院校心理健康教育的資本投入及其效益探討
134、團體輔導對大學生生命意義感的干預研究
135、濰坊市中學生心理健康狀況及其影響因素分析
136、社會階層背景對大學生抑郁、焦慮的影響分析
137、在職專升本教育護士的自我效能感與心理健康狀況現(xiàn)況及相關性研究
138、高職院校女大學生心理危機特征及扶助策略研究
139、論大學生心理適應性引導與校園暴力策略--以民族高校為例
140、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康的研究
141、大學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)回顧與展望
142、學校社會工作介入的模式與方法--以中學生心理健康教育為視角
143、新媒體下高校朋輩心理互助體系的構(gòu)建及功能
鐵路管理論文選題方向篇八
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間三年的研究生生活即將結(jié)束。三年前，能夠進入北京工商大學，能夠進入商學院學習，是我的榮幸。在這里學習的三年，我的學識和眼界都有了很大的進步。因此，我非常感謝北京工商大學商學院。很幸運我能在這里和這么多好同學好老師共同度過難忘的研究生生活，這三年將會是我永遠難忘的時光。在這個即將畢業(yè)的時刻，我想特別感謝我的導師童盼教授，很榮幸能成為童老師的學生。
畢業(yè)論文得以完成，與童老師的悉心指導是絕對分不開的，從最初的論文選題、開題到研究進行中的數(shù)據(jù)選取、數(shù)據(jù)分析，從粗略的初稿大綱到論文終稿的最終完成，童老師傾注了大量的心血，并且用專業(yè)知識給予我非常多的啟發(fā)。可以毫不夸張的說，在準備畢業(yè)論文的“苦海”里，童老師就猶如一盞指路的明燈，引導我走向成功的方向。童老師嚴謹?shù)膶W術(shù)風格和對待學術(shù)一絲不茍的態(tài)度讓我在對論文不斷完善的過程中對科研領域有了更加深刻的認識，同時也對做人做事的態(tài)度有了更加深刻的體會。
感謝我的父母，謝謝你們含辛茹苦地撫養(yǎng)我長大，將我培養(yǎng)成人，并且全力支持我所做的每一個決定，讓我一直生活在幸福的家庭里，讓我在每一次奮斗的時候都沒有后顧之憂。
感謝商學院及其他學院的各位老師，三年來你們的教導和幫助讓我成長了許多，感謝你們對我的諄諄教導。
感謝北京工商大學商學院以及2013級研會計二班的各位同學，與你們的交流使我受益頗多，與你們在一起的三年時光永遠難忘。
鐵路管理論文選題方向篇九
2、關于在項目采購管理中成本降低的幾點認識
3、建筑企業(yè)常見風險及防范措施
4、論在工程量清單計價下投標報價策略及技巧
5、如何編制工程量清單
6、如何做好工程竣工結(jié)算
7、工程量清單計價模式
8、工程監(jiān)理在控制工程造價中的`作用
9、淺談施工合同風險的防范與控制
10、淺談工程造價管理
11、工程項目工程量計算及投資報價書
12、企業(yè)內(nèi)部工程定額的編制研究
13、工程施工款支付問題與對策
14、做好工程索賠的策略，方法，手段研究
15、工程項目投標報價策略研究
16、如何通過工程招標市場以最短的時間找到最適合施工企業(yè)
17、工程招投標市場不正當競爭行為分析與應對措施研究
18、工程招投標市場環(huán)境分析與立法研究
19、如何培育企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)要素市場研究
20、工程量清單報價模式推廣中的問題與對策
21、加入wto后我國企業(yè)參與國際工程承包及應對國際競爭對策研究
22、工程量計算規(guī)則優(yōu)化研究
23、民營企業(yè)工程造價管理應采取的對策
24、淺談工程投標報價策略與方法的運用
25、論私營建筑經(jīng)濟的發(fā)展
26、如何加強工程竣工結(jié)算的審查
27、論民營企業(yè)融資策劃
28、建筑工程施工階段的工程造價管理初探
29、工程量清單報價體系下的工程報價策略
30、現(xiàn)代建筑企業(yè)下的激勵機制
鐵路管理論文選題方向篇十
小學教育論文選題有哪些?小學教育論文選題分享大家，一起來看看吧?
1.教育學類
(1)學前教育與初等教育銜接問題研究
(2)義務教育
貧困地區(qū)普及九年義務教育的難點及對策的研究
貧困地區(qū)普及九年義務教育的基本思路、辦學模式的研究
小學生輟學原因分析及對策研究
延長義務教育年限問題研究
(3)教師教育
教師的學歷水平研究
教師的素質(zhì)研究
教師的科研能力研究
教師的教學能力研究
師資培養(yǎng)的比較研究
教師教育的課程設置與改革研究
培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實踐研究
培養(yǎng)研究型教師的理論與實踐研究
骨干教師流動制度的利與弊
傳統(tǒng)教師評價的負面影響
優(yōu)秀教師的特點及評價研究
(4)教育管理
校長負責制實行中的問題與對策研究
學校管理向國際化邁進的研究
教育法制化建設的研究
班主任素質(zhì)的研究
小學班級管理的研究
“校本管理”的研究
我國中小學管理體制改革的研究
(5)比較教育
美國科學教育的課程改革對我國的啟示
美國的基礎教育研究
英國公立小學的課程設置研究
東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究
美國學校社會服務職能的研究
教育全球化與本土化問題的研究
中外學校教育管理的比較研究
(6)家庭教育
獨生子女家庭教育問題研究
家庭教育與學校教育配合問題的研究
家庭環(huán)境對學生個性養(yǎng)成與心理成熟的影響
父母離異對學生的影響研究
家庭對于小學生的才藝與興趣活動的支出調(diào)查研究
(7)德育、勞動技術(shù)教育等
小學德育目標、課程與實施途徑的研究
影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究
校園文化建設對學生德育教育的影響研究
德育課程的地方資源開發(fā)研究
小學德育的過程研究
小學德育的模式研究
小學德育的方法研究
小學德育的評價研究
小學學科教學滲透德育及其實證研究
小學勞動技術(shù)教育的現(xiàn)狀分析
小學勞動技術(shù)教育的理論與實踐研究
小學勞動技術(shù)教育與小學生實踐能力培養(yǎng)的研究
小學實施素質(zhì)教育效果評價指標體系及辦法的研究
小學素質(zhì)教育的目標研究
(8)美育
美育的性質(zhì)、功能和特點研究
小學美育的原則研究
小學美育的實施研究
小學美育的現(xiàn)狀及問題分析
小學生的心理特點與小學階段的美育
小學美育的基本類型研究
小學美育與教師素質(zhì)的研究
美學理論與實踐研究
審美趣味的差異性研究
中國傳統(tǒng)文化與小學美育
中國京劇之美的鑒賞
服裝時尚變化中的美育
小學審美教育的目標、內(nèi)容與實施途徑的研究
小學學科教學與審美教育的研究
校園文化建設與小學審美教育的研究
(9)教學理論與教學改革
小學“活動導學”的研究與實驗
研究性學習的特點、目標、評價的研究
研究型學習：另一種學習的革命
教學組織形式：小班化教學研究
小學課堂教學評價方案實施的研究
小學各學科教學現(xiàn)狀與評價的研究
提高小學各學科教學質(zhì)量的研究
課堂教學改革困境的研究
課堂教學新境界的研究
小學實施雙語教學的理論與實踐研究
網(wǎng)絡環(huán)境下的教學理論與實踐研究
信息技術(shù)與學生學習方式的研究
小學現(xiàn)代遠程教育研究
信息技術(shù)與學科課程整合的研究
(10)課程理論與課程改革
新課程改革的理論與實踐研究
課改背景下的“好課”標準的研究
課改背景下的`學生作業(yè)的研究
走向新課程的教師教學行為的研究
教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究
綜合課程與分科課程的研究
地方課程與學校課程的開發(fā)與管理研究
綜合實踐活動課程比較研究
綜合實踐活動課程產(chǎn)生的背景研究
綜合實踐活動課程的現(xiàn)狀研究
綜合實踐活動與學科教學整合的研究
新課程改革與綜合實踐活動
綜合實踐活動的教師素質(zhì)研究
課程改革與學科課程關系的研究
課程資源開發(fā)的研究
.校本課程開發(fā)的研究
課程評價的研究
(11)教育技術(shù)
關于現(xiàn)代教育技術(shù)基礎理論的研究
教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化
教育技術(shù)與教育變革和創(chuàng)新
教育技術(shù)與教育教學改革
多媒體技術(shù)應用的研究
應用信息技術(shù)改革小學教學模式、方法的研究
小學應用教育技術(shù)現(xiàn)狀與對策的研究
小學信息課程體系的研究
關于小學教師信息素質(zhì)培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關于教育技術(shù)與學科整合的研究
網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)課堂教學的比較研究
關于提高小學生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究
關于課件制作理論與實踐的研究
關于小學信息技術(shù)課教學評價方法的研究
小學教育信息資源庫建設的研究
小學校園網(wǎng)絡建設與應用的研究
小學網(wǎng)絡教學平臺建設與應用的研究
小學校園網(wǎng)絡管理的研究
小學校園網(wǎng)絡環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查與對策的研究
多媒體制作工具軟件的比較研究
多媒體技術(shù)在小學教學中的應用
小學教育教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應用的研究
小學多媒體課件開發(fā)的研究
小學數(shù)字化教學環(huán)境建設的相關實用技術(shù)的研究
信息技術(shù)教育與其他教學領域的整合研究
鐵路管理論文選題方向篇十一
·論企業(yè)與員工之間關系的融洽。
·杭州綠業(yè)鋼鐵有限公司物流成本控制的研究。
·物流成本控制文獻綜述。
·企業(yè)物流成本控制綜述。
·戴爾公司供應鏈管理案例分析。
·電子商務環(huán)境下制造業(yè)供應鏈管理優(yōu)化策略。
鐵路管理論文選題方向篇十二
一、會計方面(含會計理論、財務會計、成本會計、資產(chǎn)評估)
1.金融衍生工具研究
2.財務報表粉飾行為及其防范
3.試論會計造假的防范與治理
4.會計誠信問題的思考
5.關于會計職業(yè)道德的探討
6.論會計國際化與國家化
7.論穩(wěn)健原則對中國上市公司的適用性及其實際應用
8.關于實質(zhì)重于形式原則的運用
9.會計信息相關性與可靠性的協(xié)調(diào)
10.企業(yè)破產(chǎn)的若干財務問題
11.財務會計的公允價值計量研究
12.論財務報告的改進
13.論企業(yè)分部的信息披露
14.我國證券市場會計信息披露問題研究
15.上市公司治理結(jié)構(gòu)與會計信息質(zhì)量研究
16.論上市公司內(nèi)部控制信息披露問題
17.關于企業(yè)合并報表會計問題研究
18.我國中小企業(yè)會計信息披露制度初探
19.現(xiàn)金流量表及其分析
20.外幣報表折算方法的研究
21.合并報表若干理論的探討
22.增值表在我國的應用初探
23.上市公司中期報告研究
24.現(xiàn)行財務報告模式面臨的挑戰(zhàn)及改革對策
25.表外籌資會計問題研究
26.現(xiàn)行財務報告的局限性及其改革
27.關于資產(chǎn)減值會計的探討
28.盈余管理研究
29.企業(yè)債務重組問題研究
30.網(wǎng)絡會計若干問題探討
31.論綠色會計
32.環(huán)境會計若干問題研究
33.現(xiàn)代企業(yè)制度下的責任會計
34.人本主義的管理學思考――人力資源會計若干問題
35.試論知識經(jīng)濟條件下的人力資源會計
36.全面收益模式若干問題研究
37.企業(yè)資產(chǎn)重組中的會計問題研究
38.作業(yè)成本法在我國企業(yè)的應用
39.戰(zhàn)略成本管理若干問題研究
40.內(nèi)部結(jié)算價格的制定和應用
41.跨國公司轉(zhuǎn)讓定價問題的探討
42.我國企業(yè)集團會計若干問題研究
43.責任成本會計在企業(yè)中的運用與發(fā)展
44.試論會計監(jiān)管
45.會計人員管理體制問題研究
46.高新技術(shù)企業(yè)的價值評估
47.企業(yè)資產(chǎn)重組中的價值評估
48.企業(yè)整體評估中若干問題的思考
49.新會計制度對企業(yè)的影響
50.《企業(yè)會計制度》的創(chuàng)新
51.我國加入wto后會計面臨的挑戰(zhàn)
準則的國際比較(例如：中美無形資產(chǎn)準則的比較)
53.新舊債務重組準則比較及對企業(yè)的影響
54.無形資產(chǎn)會計問題研究
55.薩賓納斯――奧克斯萊法案對中國會計的影響
56.對資產(chǎn)概念的回顧與思考
57.規(guī)范會計研究與實證會計研究比較分析
58.試論會計政策及其選擇
59.對虛擬企業(yè)幾個財務會計問題的探討
60.知識經(jīng)濟下無形資產(chǎn)會計問題探討
61.兩方實證會計理論及其在我國的運用
二、財務管理方面(含財務管理、管理會計)
1.管理層收購問題探討
對財務的影響與信息披露
3.論杠桿收購
4.財務風險的分析與防范
5.投資組合理論與財務風險的防范
6.代理人理論與財務監(jiān)督
7.金融市場與企業(yè)籌資
8.市場經(jīng)濟條件下企業(yè)籌資渠道
9.中西方企業(yè)融資結(jié)構(gòu)比較
10.論我國的融資租賃
11.企業(yè)績效評價指標的研究
12.企業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
13.上市公司盈利質(zhì)量研究
14.負債經(jīng)營的有關問題研究
15.股利分配政策研究
16.企業(yè)并購的財務效應分析
17.獨立董事的獨立性研究
18.知識經(jīng)濟時代下的企業(yè)財務管理
19.現(xiàn)代企業(yè)財務目標的選擇
20.中小企業(yè)財務管理存在的問題及對策
21.中小企業(yè)融資問題研究
22.中國民營企業(yè)融資模式――上市公司并購
23.債轉(zhuǎn)股問題研究
24.公司財務戰(zhàn)略研究
25.財務公司營運策略研究
26.資本經(jīng)營若干思考
27.風險投資運作與管理
28.論風險投資的運作機制
29.企業(yè)資產(chǎn)重組中的財務問題研究
30.資產(chǎn)重組的管理會計問題研究
31.企業(yè)兼并中的財務決策
32.企業(yè)并購的籌資與支付方式選擇研究
33.戰(zhàn)略(機構(gòu))投資者與公司治理
34.股票期權(quán)問題的研究
35.我國上市公司治理結(jié)構(gòu)與融資問題研究
36.股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理
37.國際稅收籌劃研究
38.企業(yè)跨國經(jīng)營的稅收籌劃問題
39.稅收籌劃與企業(yè)財務管理
稅(例如企業(yè)所得稅)的稅收籌劃
41.高新技術(shù)企業(yè)稅收籌劃
42.入世對我國稅務會計的影響及展望
43.我國加入wto后財務管理面臨的挑戰(zhàn)
44.管理會計在我國企業(yè)應用中存在的問題及對策
45.經(jīng)濟價值增加值(eva)――企業(yè)業(yè)績評價新指標
三、審計方面
1.關于cpa信任危機問題的思考
2.注冊會計師審計質(zhì)量管理體系研究
3.論會計師事務所的全面質(zhì)量管理
4.注冊會計師審計風險控制研究
5.企業(yè)內(nèi)部控制制度研究
6.現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部審計發(fā)展趨勢研究
7.審計質(zhì)量控制
8.論關聯(lián)方關系及其交易審計
9.我國內(nèi)部審計存在的問題及對策
10.論審計重要性與審計風險
11.論審計風險防范
12.論我國的績效審計
13.薩賓納斯――奧克斯萊法案對中國審計的影響
14.審計質(zhì)量與審計責任之間的關系
15.經(jīng)濟效益審計問題
16.內(nèi)部審計與風險管理
17.我國電算化審計及對策分析
18.淺議我國的民間審計責任
19.試論審計抽樣
20.論內(nèi)部審計的獨立性
21.論國有資產(chǎn)保值增值審計
22.論企業(yè)集團內(nèi)部審計制度的構(gòu)建
四、電算化會計類
1.論電子計算機在審計中的應用
2.電算化系統(tǒng)審計
3.關于會計電算化在企業(yè)實施的經(jīng)驗總結(jié)
4.計算機在管理會計中的應用
5.試論會計軟件的發(fā)展思路
6.當前會計電算化存在的問題與對策
7.會計電算化軟件和數(shù)據(jù)庫的接口研究
8.我國會計電算化軟件實施中的問題及對策
9.中外會計電算化軟件比較研究
10.會計電算化系統(tǒng)中的組織控制問題
11.會計電算化系統(tǒng)下的內(nèi)部控制問題新特點研究
12.商用電算化軟件開發(fā)與實施中的問題探討
13.會計軟件開發(fā)中的'標準化問題研究
14.我國會計軟件的現(xiàn)狀與發(fā)展方向問題研究
15.會計電算化實踐對會計工作的影響與對策
16.我國會計電算化軟件市場中的問題與調(diào)查
17.通用帳務處理系統(tǒng)中的會計科目的設計
18.會計軟件開發(fā)中如何防止科目串戶的探討
19.關于建立管理會計電算化的系統(tǒng)的構(gòu)想
20.會計電算化系統(tǒng)與手工會計系統(tǒng)的比較研究
21.會計電算化后的會計崗位設計問題研究
22.關于我國會計電算化理論體系的構(gòu)想
23.會計電算化軟件在使用中存在的問題和解決辦法的探討
24.計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)在管理中的應用
25.會計電算化在我省開展的現(xiàn)狀研究
26.關于會計電算化審計中的若干問題的探討
27.會計電算化軟件和數(shù)據(jù)庫的結(jié)合應用
28.會計電算化內(nèi)部控制的若干典型案例
29.會計電算化理論和實際使用的幾點看法
30.會計電算化和手工系統(tǒng)并行運用的經(jīng)驗
在會計工作中的應用和體會
鐵路管理論文選題方向篇十三
1.朗讀教學研究綜評
2.朗讀與朗讀教學研究
3.小學語文教學與文學教育之關系探討
4.語文教學有效性研究
5.閱讀教學對話研究
6.口語交際教學策略研究
7.作文教學研究
8.文本解讀與教學設計
9.培養(yǎng)學生閱讀的策略研究
10.小學課堂教學設計探新
11.家庭文化氛圍與小學生個性
12.小學學科教學中語言表達能力培養(yǎng)
13.小學學科教學中發(fā)散思維的培養(yǎng)
14.小學學科課程軟資源開發(fā)研究
15.小學生問題意識和質(zhì)疑能力培養(yǎng)的研究
16.小學生自主學習能力的培養(yǎng)
17.小學課堂的時間管理策略
18.小學生心理健康自我教育能力的'養(yǎng)成
19.小學學科教師的心理教育能力研究
20.課堂教學與學生學習能力的培養(yǎng)
21.試論赫爾巴特教學形式階段論的合理因素及其缺陷
22.試比較儒墨兩家關于人性論及教育作用問題的異同
23.孔子關于師德的論述及現(xiàn)實意義
24.青少年偶像崇拜心理探析
25.歌曲與童謠在小學英語課堂中的應用策略
26.游戲教學，適應天性
27.淺談“任務型”教學在小學英語課堂中的運用
28.激勵英語學習興趣之我見
29.現(xiàn)代教育條件下的小學班主任素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究
30.獨身子女的家庭教育問題研究
31.家庭環(huán)境對小學生優(yōu)良個性養(yǎng)成的影響
32.影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究
33.小學教師現(xiàn)狀的調(diào)查研究
34.小學課堂教學改革困境的研究
35.班主任素質(zhì)與良好班集體形成的相關研究
36.學生厭學、輟學、出走、青少年犯罪的調(diào)查及其教育對策
37.小學生理想、學習目的、興趣、自主意識以及價值觀、道德觀的調(diào)查與教育研究
38.小學生勞動觀念、勞動習慣的現(xiàn)狀調(diào)查研究
39.“品行弱勢學生”的教育策略
40.網(wǎng)絡不良文化對小學生的負面影響的研究
41.小學閱讀教學策略淺論
42.洛克教育思想與當今新課程改革之異同
43.洛克教育思想淺析
44.小學口語交際教學策略淺論
45.小學寫作教學策略淺論
46.小學漢語拼音教學策略淺論
47.小學識字寫字教學策略淺論
48.小學語文教學的訓與練
理論與實踐
50.古詩詞教學策略研究
51.拼音教學與創(chuàng)新思維啟蒙
52.識字教學與創(chuàng)新思維的發(fā)展
53.詞語教學與主動學習精神的培養(yǎng)
54.句子教學與“閱讀鏈接”
55.文本解讀與教學策略
56.教學設計與以學定教
57.閱讀教學中的“悟”與“解”
58.如何使語文教學走向自主學習
59.小學語文教學中的合作學習機制
60.小學語文教學如何培養(yǎng)學生的探究精神
61.課程資源問題探究
62.語文課堂教學“有效性”問題的是與非
63.語感能力培養(yǎng)的策略
鐵路管理論文選題方向篇十四
1、關于××飯店培訓需求分析;
2、淺析××飯店員工忠誠度的培養(yǎng);
3、××飯店個性化服務之淺析;
4、××飯店服務補救管理體系探究;
5、淺談酒店員工職業(yè)倦怠及其干預;
6、淺談酒店之交叉培訓工作;
7、淺談酒店實習生的管理;
8、××飯店低碳經(jīng)營模式探究;
9、淺析xx酒店客房部管理存在的問題及解決對策
10、淺析xx酒店前廳部管理存在的問題及解決對策
11、酒店房務部個性化服務策略淺析----以〤〤酒店為例
12、淺析〤〤酒店客戶管理系統(tǒng)存在的問題及解決對策
13、論酒店客房管理部門的重要性----以〤〤酒店為例
14、酒店前廳部員工應具備的職業(yè)素質(zhì)研究
15、以××酒店為例探討酒店的綠色管理
16、住店客人客房服務使用行為研究——以××酒店為例
17、如何加強酒店前廳與客房之間的交流與溝通——以××酒店為例
18、淺談酒店商務樓層的起源與發(fā)展
19、淺談酒店餐飲部的綠色管理——以**酒店為例
20、淺談酒店餐飲創(chuàng)新——以**酒店為例
21、酒店餐飲部經(jīng)營管理淺析——以**酒店為例
22、酒店酒吧經(jīng)營管理淺析——以**酒店為例
23、淺談酒店餐飲部的營銷策略——以**酒店為例
24、酒店餐飲消費現(xiàn)狀淺析——以**酒店為例
25、酒店餐飲個性化服務探析——以**酒店為例
26、淺談現(xiàn)代酒店經(jīng)營者的公關與危機意識
27、酒店餐飲與社會餐飲的比較分析——以某地區(qū)為例
28、淺析xx酒店內(nèi)部營銷的成敗
29、打造品牌是我國酒店業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵——以某某地區(qū)為例
30、以某酒店為例淺析關系營銷在現(xiàn)代酒店中的應用
31、對××酒店客房產(chǎn)品削價競爭現(xiàn)象的`思考
32、淺析××酒店的經(jīng)營定位——從酒店客人需求和酒店經(jīng)營環(huán)境的角度
33、對順德地區(qū)酒店業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策的調(diào)研
34、淺析佛山市經(jīng)濟型酒店的市場定位和產(chǎn)品定位
35、淺析珠三角地區(qū)商務型酒店的市場環(huán)境
36、xx酒店基層員工工作倦怠問題探析
37、xx酒店員工能力拓展與職業(yè)生涯管理的研究
38、淺析“快樂工作”的理念在xx酒店的浸透與影響
39、服務補救在xx酒店的應用與成效分析
40、xx酒店基層服務人員的情緒管理分析
41、xx酒店一線服務員工薪酬體系設計研究
42、淺析團隊精神在xx酒店人力資源管理中的運用
43、酒店職工結(jié)構(gòu)與素質(zhì)分析——以xx酒店為例
44、淺析酒店女性員工職業(yè)生涯發(fā)展問題研究—以xx酒店為例
45、淺析xx酒店內(nèi)部員工層流機制與激勵效應
46、酒店企業(yè)財務控制的問題與對策
47、談飯店企業(yè)如何進行餐飲成本控制
48、飯店企業(yè)財務控制的問題與對策
49、淺析飯店的成本控制
50、xx酒店會計核算工作存在的問題和改進措施
51、飯店經(jīng)營環(huán)節(jié)中的稅收籌劃
52、淺析xx酒店固定資產(chǎn)管理
53、酒店業(yè)應收賬款拖欠的成因及對策
54、淺談酒店財務的內(nèi)部控制
55、淺談xx酒店采購成本的控制
56、試論三星級酒店企業(yè)的客源市場定位
57、珠三角地區(qū)酒店業(yè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀及展望
58、順德酒店服務業(yè)的定位思考
59、淺析xx酒店的信息化管理
60、現(xiàn)代酒店服務員的禮儀思考
61、郊區(qū)酒店招攬客源的對策
62、從長鹿農(nóng)莊看酒店人性化管理的重要性
63、三星級酒店環(huán)境管理的對策
鐵路管理論文選題方向篇十五
1、政事分開視角下的中國高等教育管理體制改革研究
2、我國社區(qū)教育管理的問題與對策研究
3、中國基礎教育管理體制改革研究
4、教育管理的人性邏輯
5、教育管理研究理論思維探論
6、民辦高等職業(yè)教育管理體制研究
7、法治理念下大學生教育管理創(chuàng)新研究
8、論教育管理的倫理基礎
9、高校創(chuàng)業(yè)教育管理模式與質(zhì)量評價研究
10、新時期我國高校思想政治教育管理隊伍建設研究
11、農(nóng)村留守兒童教育管理研究
12、“微時代”下高校學生教育管理研究
13、全面從嚴治黨視域下黨員教育管理難點與對策研究
14、論美國思想政治教育管理及其啟示
15、依法治校背景下高校思想政治教育管理研究
16、南京師范大學教育管理教育碩士學位論文內(nèi)容分析
17、中外高等醫(yī)學教育管理體制與運行機制比較研究
18、湖北省農(nóng)村小學留守兒童教育管理研究
19、中外教育管理教育碩士課程設置與實施的比較研究
20、專業(yè)化視野下我國校長管理制度的研究
21、學校發(fā)展階段論視野下的教師資源管理策略研究
22、學校管理咨詢研究
23、強勢學校管理的教育倫理學思考
24、論當代中國青少年性教育
25、學校營銷的實施策略研究
26、我國中學性教育教材的比較研究
27、青春期性教育存在問題及教育對策研究
28、我國學校健康教育課程模式研究
29、中國與瑞典_美國學校性教育比較研究
30、我國基礎教育財政支出效益分析
31、我國義務教育財政體制變遷與走向研究
32、論我國國家助學貸款制度的發(fā)展與完善
33、基于教育券制度的基礎教育投入政策研究
34、我國國家助學貸款政策研究
35、教育領域預算外資金的問題與對策研究
36、公共財政下我國教育投入問題研究
37、教育經(jīng)費投入的非均衡研究
38、國家助學貸款還款約束機制研究
39、論公共財政下基礎教育的供給問題
40、高校貧困生資助模式的倫理解讀與建構(gòu)
41、教育券的制度特色_適應性與對中國的啟示
42、“以校為本”發(fā)展性督導評價研究
43、勞動力流動與政府教育投資的收益_模型與政策
44、教育策劃促進教育行政管理職能轉(zhuǎn)變的有關研究
45、學校公共關系管理的價值與運作
46、學校領導的倫理審視
47、學校組織管理氣氛與教師工作績效的相關性研究
48、我國現(xiàn)代學校制度變遷機制研究
49、校長問責制初探
50、名校長成長的影響因素探析
51、中學教師目標設置與工作績效的關系研究
52、校長_教師有效溝通研究
53、教育工程項目質(zhì)量控制的理論建構(gòu)
54、蘇霍姆林斯基的學校管理思想研究
55、轉(zhuǎn)型時期政府教育管理職能范式的轉(zhuǎn)變
56、關于教育行政職能的研究
57、大學中介性組織研究
58、稅費改革與農(nóng)村義務教育經(jīng)費投入問題研究
59、管理體制視野中的農(nóng)村義務教育經(jīng)費問題
60、關于建立健全我國義務教育財政轉(zhuǎn)移支付制度的思考
61、西部義務教育的財政支持研究
62、義務教育財政轉(zhuǎn)移支付制度研究
63、經(jīng)濟學視野中的學校經(jīng)營及其發(fā)展模式研究
64、對我國教育經(jīng)費投入不平衡的經(jīng)濟分析
65、國家助學貸款難的誠信思考及對策研究
66、在滬務工人員子女的'教育公平問題——對閔行區(qū)的個案研究
67、我國地方財政體制改革問題研究
68、教育局長的領導有效性
69、農(nóng)村義務教育經(jīng)費投入保障體制研究
70、中華人民共和國成立后普通高中教育經(jīng)費問題研究
71、教育改革市場趨向中的政府責任研究
72、全球視野下的教育券比較研究
73、中美教育行政組織比較及其對我國的啟示
74、政府向義務教育學校撥款方式的研究
75、留學中介機構(gòu)的監(jiān)管構(gòu)想
76、中美教育行政組織比較研究
77、轉(zhuǎn)型期中國教育投資制度研究
78、校園安全問題及對策研究
79、學生管理規(guī)章制度研究
80、學校實施量化管理模式的利弊分析
81、學生管理：從科學取向到人文取向
82、基于價值觀的領導理論在教育組織中的應用研究
83、論教育管理理論的知識論基礎
84、筆墨下的學校管理：教師視野下某所學校文件的實地研究
85、論校長成長的教育敘事研究
86、國家助學貸款問題的調(diào)查研究與政策建議
87、學校組織文化建設研究
88、個人功能差異研究及初步應用
89、校長個性與學校特色
90、《周易》與現(xiàn)代教育管理
91、構(gòu)建和諧學校人際關系初論
92、教育管理本土化問題研究
93、學校逆向管理問題及其運行機制研究
94、規(guī)避教育決策失誤的問責制度研究
95、學?？臻g變革研究
96、學校品牌的視覺形象研究
97、現(xiàn)代學校規(guī)訓制度研究
98、試論學校品牌的管理
99、學校管理中心理契約的構(gòu)建
100、農(nóng)村義務教育經(jīng)費投入保障體系研究
鐵路管理論文選題方向篇十六
對小學生進行誠信教育過程中教師要用簡短的言語強調(diào)誠信的必要性與重要性，學校還必須要與家長取得密切聯(lián)系，攜手合作，確保教育到位，進一步促進學生誠信素養(yǎng)的提高。
一在教育過程中以身作則，形成誠信導向
教師是小學生在日常生活中接觸最多的人之一，他的一言一行都在學生的察看和留意之中，并對學生有著潛移默化的影響。
教師的言行舉止、思想質(zhì)量，都是學生效仿的對象和學習的典范。
在教育教學過程中，教師要起到楷模的作用，首先要做到言行分歧、心口如一。
看待每位學生，都要教之以行、服之以德、育之以情，要用愛心和真誠去感染學生，用一言一行去引導學生，用本身的一向誠信來為人師表。
要從瑣碎零星的小事抓起，從一點一滴做起。
如什么時分召開班會，哪一天停止檢驗，什么時間家訪，都要準時兌現(xiàn)，不能違犯承諾，不能失信于學生。
要做到言出必行，決不能給學生留下“教師說話不算數(shù)、不靠譜”的印象。
二在課堂上增強引導，樹立誠信理念
小學平時生活的大半時間都在上課。
立足課堂，是對學生進行誠信教育最經(jīng)常、最有效的途徑。
在課堂上，每一名教員都要留意克制單純傳授書本學問的陳舊觀念，要充沛發(fā)揮客觀能動性，積極發(fā)掘教材中可停止道德教育的素材，并停止充沛引導。
例如，在解說傳統(tǒng)課文《狼來了》一課時，在給學生解說扯謊的危害的同時，能夠讓他們聯(lián)絡實踐談感受，大家停止熱烈的討論，使學生對誠信重要性的認識得到進一步深化。
在其他學科中觸及有關誠信行為的內(nèi)容時，教員也能夠用簡短的言語強調(diào)誠信的必要性與重要性，以此不時給學生以提示，強化他們的誠信思想。
總之，教員要擅長發(fā)掘教材的內(nèi)涵，進步停止誠信教育的認識，不時給學生關于誠信的心理暗示。
另外，還能夠經(jīng)過寓教于樂的方式停止啟迪。
例如，舉行以老實守信為主題的班隊活動，方式能夠是課本劇、講故事、扮演節(jié)目等;應用黑板報引見一些名人軼事，如列寧小時分打碎花瓶勇于供認的故事;在“學習園地”里登載報刊文摘上的相關報道。
教員還能夠經(jīng)過開設講座的方式指導學生應如何擇友、如何交往，等等。
三堅持家校結(jié)合，共造誠信環(huán)境
學生誠信能力的培養(yǎng)，不能只依靠學校管理，同時也要營造良好的家庭環(huán)境，以使對學生誠信思想的培養(yǎng)教育保持連貫一致。
學校必須與家長取得密切的聯(lián)系，攜手合作，確保教育到位。
班主任要經(jīng)常進行家訪，定期召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊，及時了解學生的情況與動向，這樣既可以防患于未然，也有利于形成教育的合力。
例如，有些學生考試成績不理想，瞞著父母，仿照父母筆跡簽字，如果老師和家長之間很少聯(lián)系，學生的不誠實行為必定會瞞天過海。
更糟糕的是，小學生會因為瞞過了家長和老師而沾沾自喜，并養(yǎng)成不誠實的壞習慣。
以提高學生家長配合學校共同抓好誠信教育的積極性，進一步促進學生誠信素養(yǎng)的提高。
四加強社會實踐活動，規(guī)范誠信行為
學校的教育常常受到時間、空間的限制，有很大的局限性，容易形成“紙上談兵”的局面。
學生終日在校園中，與社會接觸太少，不了解國情、民情，對社會適應能力較差，也因此對許多現(xiàn)象和問題產(chǎn)生困惑。
學校應該多組織一些社會實踐活動，讓學生們走出校園，開闊視野，增強適應能力。
可以讓學生親自動手，搜集有關誠信的名言、格言或事跡，尋找相關圖片，舉辦專題展覽會。
如條件允許，還可以讓學生親自動手拍攝照片，舉辦誠信專題圖片展，讓學生從尋找、發(fā)掘、整理和參與的過程中受到感染和熏陶。
可以組織學生觀看有關誠信的電視節(jié)目或影片，觀看前做準備性談話，觀看后組織觀后感大討論，或組織以誠信為主題的演講比賽。
可以鼓勵學生寫“誠信日記”，對自己誠實守信的行為進行記錄，并挑選合適時機組織主題班會，對事跡典型的學生進行“佩戴小紅花”“頒發(fā)獎狀”等方式的表揚與鼓勵。
實踐表明，以活動促進教育既是通過集體教育個體，也是學生個體進行自我教育的一種行之有效的方法，對培養(yǎng)他們誠實守信的品德有著極其重要的作用。
總之，隨著社會的發(fā)展、文明的進步，以及西方文化的沖擊，小學生中存在的誠信問題已不容忽視。
抓緊、抓嚴小學誠信教育勢在必行。
形勢的嚴峻要求我們必須要合理把握誠信教育觀念，遵循小學生認知事物發(fā)展的規(guī)律，科學、扎實地進行誠信教育，力求取得實效。
讓我們共同努力，使我們的下一代能夠在一個誠信的氛圍中
健康成長，為構(gòu)建繁榮昌盛的和諧社會培養(yǎng)出合格的接班人。
參考文獻
[1]鄧永鴻.對小學生誠信教育的有效策略[j].學校教育管理研究，(21)
[2]趙興云.小學生誠信教育的路徑選擇[j].現(xiàn)代中小學教育，
【摘要】誠信是道德的基礎和根本，是人的重要品質(zhì)和美德。
本文從教師以身作則、教育教學方法和課外活動開展等方面闡述了如何在學校進行小學生的誠信教育。
【關鍵詞】誠信教育;美德;誠信理念