心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與概括，有助于我們更好地反思和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)方式，使文章更富有感染力和表達(dá)力。以下是一些精選的心得體會(huì)，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
普通話課程的心得體會(huì)篇一
自1985年中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布《標(biāo)準(zhǔn)化漢語(yǔ)拼音》，走向了“普通話時(shí)代”。如今，普通話在中國(guó)日益普及，成為通行的交流語(yǔ)言。普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，更是給中國(guó)廣大的非普通話區(qū)域?qū)W生提供了更好的教育資源，并且為不同地域、不同文化背景的人們提供了一個(gè)共同的語(yǔ)言平臺(tái)。本文就在實(shí)踐的過(guò)程中，總結(jié)了些許體會(huì)，以我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為例，詳細(xì)介紹普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的作用，以及怎樣在學(xué)習(xí)中融入課程標(biāo)準(zhǔn)。
普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布旨在統(tǒng)一整個(gè)中國(guó)漢語(yǔ)教育課程的質(zhì)量和內(nèi)容，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益。首先從語(yǔ)言上，該標(biāo)準(zhǔn)讓普通話能夠更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，增強(qiáng)漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高其交際、表達(dá)和應(yīng)用能力。其次，該標(biāo)準(zhǔn)可以解決中國(guó)各地方言過(guò)多、學(xué)習(xí)的效果不統(tǒng)一的狀況，使得教育資源可以在更廣泛的區(qū)域分布。同時(shí)，該標(biāo)準(zhǔn)在整個(gè)語(yǔ)言培養(yǎng)過(guò)程中還對(duì)學(xué)生的品德、人文素養(yǎng)以及民族文化等方面起到了帶動(dòng)作用。
在我從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程是我一直堅(jiān)持的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中我意識(shí)到，要想真正學(xué)好語(yǔ)言，必須融入語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的思想與要求。首先，要認(rèn)真掌握聲調(diào)和拼音的準(zhǔn)確發(fā)音，打牢基礎(chǔ)。其次，要注重語(yǔ)調(diào)的轉(zhuǎn)換，不僅要會(huì)做“抑揚(yáng)頓挫”，還要注意一些上聲與去聲的不同表現(xiàn)；此外，要汲取多種聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)方法，勤加練習(xí)，自然才能形成語(yǔ)感。最重要的是，在進(jìn)行語(yǔ)言交際時(shí)，要注意文化背景、語(yǔ)境背景的不同，避免在語(yǔ)言表達(dá)上出現(xiàn)誤解。
隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，語(yǔ)音技術(shù)也在發(fā)生革命性的變化。普通話課程標(biāo)準(zhǔn)與如此發(fā)展的語(yǔ)音技術(shù)相互促進(jìn)?，F(xiàn)今的“智能機(jī)器人”、語(yǔ)音翻譯機(jī)、智能家居，都可以通過(guò)普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的理論進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)?？梢哉f(shuō)，普通話課程標(biāo)準(zhǔn)在當(dāng)今發(fā)展趨勢(shì)中有著更加廣泛的應(yīng)用前景。
第五段：小結(jié)。
在我看來(lái)，普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的制定實(shí)施，不僅是現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是像我這樣的學(xué)生貫徹全國(guó)教育改革的重要機(jī)會(huì)。相信在政府、家庭、學(xué)校三方合力下，普通話將會(huì)在更廣的區(qū)域和同仁中傳承下去，更好地服務(wù)于中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的大局。
普通話課程的心得體會(huì)篇二
普通話是我們國(guó)家的共同語(yǔ)言，也是我們溝通交流的基礎(chǔ)。在日常生活中，我們都需要使用普通話與他人對(duì)話，而對(duì)于學(xué)習(xí)普通話，我有著自己的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)普通話需要培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)音的敏感度。普通話是一個(gè)聲調(diào)語(yǔ)言，而不同的聲調(diào)會(huì)對(duì)詞的意思產(chǎn)生不同的影響。因此，我們要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地發(fā)出每一個(gè)字的聲調(diào)，以免產(chǎn)生歧義。為了提升對(duì)普通話聲調(diào)的敏感度，我經(jīng)常聽(tīng)普通話電臺(tái)廣播，同時(shí)也會(huì)跟著錄音進(jìn)行模仿，這樣有助于我更好地掌握普通話的發(fā)音規(guī)則。
其次，學(xué)習(xí)普通話需要注重口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然讀書(shū)學(xué)習(xí)是提高語(yǔ)言能力的重要途徑，但只有通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)，才能真正地掌握好普通話。我會(huì)經(jīng)常參加普通話角色扮演活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)普通話的同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。同時(shí)，在日常生活中，我也盡量與他人使用普通話進(jìn)行溝通，這樣能夠加強(qiáng)我的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高自己在普通話的運(yùn)用水平。
再次，學(xué)習(xí)普通話需要關(guān)注語(yǔ)法的運(yùn)用。普通話的語(yǔ)法要求相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話時(shí)一定要注意語(yǔ)法的正確運(yùn)用。為了提高普通話的語(yǔ)法水平，我會(huì)經(jīng)常閱讀普通話教材以及各種普通話的語(yǔ)法書(shū)籍，同時(shí)也會(huì)做大量的語(yǔ)法練習(xí)題，以加深對(duì)普通話語(yǔ)法規(guī)則的理解。
此外，學(xué)習(xí)普通話還需要擴(kuò)大詞匯量。在日常交流中，豐富的詞匯量可以讓我們更加流利地表達(dá)自己的想法和感受。為了擴(kuò)大詞匯量，我會(huì)定期背誦普通話詞匯，同時(shí)也會(huì)經(jīng)常讀普通話報(bào)紙、雜志和書(shū)籍，這樣能夠接觸到更多的普通話詞匯，提高自己的詞匯使用能力。
最后，學(xué)習(xí)普通話需要培養(yǎng)聽(tīng)力理解能力。普通話的聽(tīng)力理解是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的基礎(chǔ)。我會(huì)經(jīng)常收聽(tīng)普通話廣播和普通話新聞，同時(shí)也會(huì)觀看普通話電視節(jié)目和電影，以提高自己對(duì)普通話的聽(tīng)力理解能力。另外，我還會(huì)使用普通話學(xué)習(xí)App進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，以幫助我更好地掌握普通話的聽(tīng)力技巧。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要付出持續(xù)的努力和練習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)普通話不僅僅是提高自己的語(yǔ)言能力，更是一個(gè)了解和融入中國(guó)文化的過(guò)程。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正地掌握好普通話，提高自己在普通話的運(yùn)用能力。希望在未來(lái)的日子里，我可以繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)普通話，與更多的人進(jìn)行普通話的交流，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)普通話這一國(guó)家寶貴的語(yǔ)言文化。
普通話課程的心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著國(guó)家漢字的普及和普通話的推廣，越來(lái)越多的學(xué)校將普通話作為必修課開(kāi)設(shè)。作為一名教師，我有幸參與到了普通話課程的教學(xué)工作中。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了普通話課程的重要性和影響力，也對(duì)教師講普通話課程有了一些心得體會(huì)。
第二段：意義與目標(biāo)。
教師講普通話課程的最重要的目標(biāo)是提高學(xué)生的普通話水平。隨著國(guó)內(nèi)外交流的增多，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力越來(lái)越重要。而普通話課程的開(kāi)設(shè)，可以幫助學(xué)生掌握常用的標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。此外，普通話課程還有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)和文化自覺(jué)，提高他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同，增強(qiáng)民族凝聚力。
第三段：教學(xué)方法與策略。
在教師講普通話課程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，我注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。例如，在課堂上我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，角色扮演等活動(dòng)，讓他們?cè)谀M的情景中練習(xí)普通話的運(yùn)用。其次，我注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同程度和需求，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和課程。例如，對(duì)于口語(yǔ)較差的學(xué)生，我會(huì)安排更多的口語(yǔ)練習(xí)；對(duì)于注意力不集中的學(xué)生，我會(huì)采用多媒體教學(xué)等方式提高教學(xué)吸引力。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)普通話的規(guī)范和應(yīng)用，加強(qiáng)課后習(xí)題的布置和批改。
第四段：教學(xué)反饋與成效。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)和測(cè)試反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的普通話水平顯著提高。他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)方面更加自信，并能夠正確使用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。此外，學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)和文化自覺(jué)也有了明顯的增強(qiáng)。他們更加注重語(yǔ)言的文雅和大方，也更加理解和尊重中國(guó)傳統(tǒng)文化。這些都?xì)w功于普通話課程的教學(xué)，也證明了教師講普通話課程的有效性和價(jià)值。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地理解到普通話課程的重要性和目標(biāo)。教師講普通話課程要注重多種教學(xué)方法和策略的運(yùn)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和成效，不斷完善教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容。展望未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的普通話教學(xué)水平，在更多的學(xué)生中傳播普通話的魅力，為培養(yǎng)更多的普通話人才做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這段時(shí)間的普通話課程教學(xué)，我深切體會(huì)到了教師講普通話課程的重要性和影響力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，注重個(gè)性化教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等多種教學(xué)方法和策略，學(xué)生的普通話水平得到了顯著提高。教師講普通話課程不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)和文化自覺(jué)，增強(qiáng)民族凝聚力。這是一項(xiàng)具有重要意義的工作，同時(shí)也是一項(xiàng)值得持續(xù)努力的工作。希望在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我能夠更好地發(fā)揮教師的作用，為普通話教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
普通話課程的心得體會(huì)篇四
普通話作為中國(guó)的國(guó)語(yǔ)，在現(xiàn)代社會(huì)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，它的準(zhǔn)確發(fā)音與正確表述對(duì)于人們溝通和交流至關(guān)重要。為了提高全民的語(yǔ)言素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文化的多元發(fā)展，2002年國(guó)家教育部發(fā)布了《普通話教學(xué)基本要求》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。而在《中小學(xué)普通話課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，普通話的教學(xué)將進(jìn)入更加深入、全面的階段。
初步學(xué)習(xí)普通話形成基本概念。
在我認(rèn)真研究過(guò)《中小學(xué)普通話課程標(biāo)準(zhǔn)》后，我從中認(rèn)識(shí)到了普通話教學(xué)的重要性，以及在教學(xué)中應(yīng)該遵循的原則。面對(duì)普通話這一科目，我們需要深入細(xì)致地理解每一個(gè)課程內(nèi)容，對(duì)音素的形成原理，音節(jié)的發(fā)音規(guī)律以及聲母、韻母之間的搭配關(guān)系等，進(jìn)行逐一梳理。盡管起步較為艱辛，但在不斷重復(fù)練習(xí)中，我初步形成了發(fā)音的基本概念。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通話的拼音和音韻。
在初步掌握了普通話課程的基礎(chǔ)后，我開(kāi)始了解、學(xué)習(xí)拼音及其音韻體系。在課內(nèi)，我通過(guò)反復(fù)講解，仔細(xì)聆聽(tīng)、模仿老師的音樂(lè)節(jié)奏、音量與語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等，使自己的發(fā)音更加準(zhǔn)確。在平時(shí)的日常練習(xí)中，我更是全面加強(qiáng)了自己的口腔肌肉運(yùn)作，讓每個(gè)發(fā)音的部位都能夠平衡運(yùn)用，逐漸達(dá)到準(zhǔn)確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我也開(kāi)始通過(guò)練習(xí)不同難度的課文，在模擬真實(shí)場(chǎng)景下進(jìn)行嘗試，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。
加強(qiáng)對(duì)普通話的語(yǔ)感把控。
在拼音和音韻的綜合訓(xùn)練后，我對(duì)普通話的發(fā)音已經(jīng)有了一定的掌握，但重點(diǎn)不僅在于發(fā)音的準(zhǔn)確性，更需要通過(guò)閱讀、朗誦、交流等方面，加強(qiáng)對(duì)方言和普通話的語(yǔ)感把握。由于不同方言在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)上的差異，我們需要通過(guò)更多的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，逐漸理解各種音韻現(xiàn)象的規(guī)律，培養(yǎng)出準(zhǔn)確的語(yǔ)感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我相信在不久的將來(lái)，在司空見(jiàn)慣的日常溝通中，我也能同樣?jì)故斓卣莆掌胀ㄔ挕?BR> 強(qiáng)化練習(xí)提高實(shí)踐能力。
在掌握普通話基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，我們也不能忽視對(duì)實(shí)踐能力的提高。在實(shí)際訓(xùn)練中，我和我的同學(xué)們參加口語(yǔ)組訓(xùn)練，通過(guò)跟同學(xué)之間角色扮演的練習(xí)，互相矯正發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、流暢度等問(wèn)題，持續(xù)提高普通話的實(shí)踐能力。通過(guò)不斷的現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)以及實(shí)踐相結(jié)合，我們的訓(xùn)練效果也顯著提高。
突破進(jìn)步，完成個(gè)人轉(zhuǎn)變。
總之，普通話課程教學(xué)難度較大，需要同學(xué)們更多地靠自我學(xué)習(xí)與提高。只有在認(rèn)真聽(tīng)講、反復(fù)練習(xí)、多角度掌握等多種努力下，我們才能有機(jī)會(huì)真正掌握這一技能，讓普通話成為我們錦上添花的重要資源。在追求完善、更好的過(guò)程中，我們也可以經(jīng)歷許多成功與失敗，但只有在不斷突破提高自身的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全新轉(zhuǎn)變。
普通話課程的心得體會(huì)篇五
普通話是中國(guó)最通用的語(yǔ)言，也是中國(guó)人溝通交流的主要工具。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，普通話課是不可或缺的一部分。我在參加普通話課的過(guò)程中，收獲頗多，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段，我想從自身的態(tài)度和觀念入手。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話時(shí)，我并沒(méi)有重視它的重要性。覺(jué)得自己的方言就夠用了，沒(méi)必要特地去學(xué)習(xí)普通話。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的積累，我漸漸意識(shí)到普通話在社會(huì)生活中的重要性。無(wú)論是求職面試還是社交活動(dòng)，流利的普通話都是最基本的要求。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)普通話的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待普通話課。
第二段，我想談?wù)勂胀ㄔ捳n對(duì)我口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。在普通話課上，我學(xué)到了很多規(guī)范的語(yǔ)音、發(fā)音方法和口語(yǔ)表達(dá)技巧。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高。以前，我在演講或面試等場(chǎng)合往往會(huì)緊張，導(dǎo)致口吃或說(shuō)不清楚。而現(xiàn)在，我能夠更加自信地流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
第三段，普通話課不僅提高了我口語(yǔ)表達(dá)能力，還對(duì)我聽(tīng)力理解能力起到了積極的影響。普通話課上，老師會(huì)用各種生動(dòng)有趣的材料來(lái)教授課程。這些材料包括電影、綜藝節(jié)目、新聞等。通過(guò)聽(tīng)這些材料，我逐漸適應(yīng)了標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音和各種語(yǔ)速。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)和模仿，我逐漸提高了自己的聽(tīng)力理解能力。在日常生活中，我也能更好地理解他人的意思，從而更好地與他人溝通和交流。
第四段，普通話課還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。普通話課上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)各種實(shí)用的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)大量的詞匯積累和靈活的語(yǔ)言運(yùn)用，我逐漸擁有了豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫(xiě)作、演講和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，我能夠更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地使用詞語(yǔ)，使自己的表達(dá)更具有說(shuō)服力和感染力。
第五段，普通話課在培養(yǎng)我文化素養(yǎng)方面也起到了重要的作用。普通話是中國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言，它承載著中國(guó)的歷史、文化和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話課，我不僅了解了普通話的發(fā)展歷程和相關(guān)政策，還學(xué)習(xí)了一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。這些知識(shí)讓我更加了解中國(guó)的文化底蘊(yùn)，增加了我作為中國(guó)人的文化自信。
總之，普通話課是一門(mén)重要的課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多。它不僅提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，它也培養(yǎng)了我作為中國(guó)人的文化素養(yǎng)。我相信，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的普通話水平會(huì)不斷提高，為我在社會(huì)中更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
普通話課程的心得體會(huì)篇六
普通話，即標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。
普通話是中國(guó)不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
學(xué)習(xí)普通話有技巧可言嗎，絕對(duì)有的，讓本站小編來(lái)為你一一介紹學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)技巧:
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。
這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。
盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。
既不能怕，又不能不以為然。
這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門(mén)學(xué)習(xí)普通話。
這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。
因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。
這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。
類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。
這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的.交流中提高普通話水平。
這是延伸學(xué)習(xí)法。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。
這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。
盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。
既不能怕，又不能不以為然。
這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門(mén)學(xué)習(xí)普通話。
這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。
因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。
這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。
類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。
這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。
這是延伸學(xué)習(xí)法。
普通話課程的心得體會(huì)篇七
第一段：介紹普通話課程的重要性和意義（200字）。
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，國(guó)際交流也日益頻繁，掌握一門(mén)流利的普通話已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必備的技能之一。作為教師，我有幸參與了普通話課程的教學(xué)工作，深切地體會(huì)到了這門(mén)課程所帶來(lái)的重要性和意義。普通話是我們國(guó)家的共同語(yǔ)言，是中華文化的精髓，學(xué)好普通話不僅有利于我們更好地與他人交流，還能提高自身的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。因此，作為教師，我覺(jué)得要對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話課程的教育教學(xué)是非常有必要的，這也是我們教育事業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第二段：談?wù)摻虒W(xué)方法和策略（200字）。
在普通話課程的教學(xué)過(guò)程中，我積極探索了一些靈活多樣的教學(xué)方法和策略。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)普通話的興趣，通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高普通話的學(xué)習(xí)積極性。其次，我注重實(shí)踐和口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)讓學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)交流，增加他們的說(shuō)話機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們流利的普通話口語(yǔ)能力。另外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)普通話的正確運(yùn)用能力，通過(guò)反復(fù)的模仿和練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉普通話的基本規(guī)范和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。這些教學(xué)方法和策略的實(shí)施，有效地提高了學(xué)生的普通話水平，也受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
第三段：討論遇到的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
雖然普通話課程的教學(xué)有一定的樂(lè)趣，但同時(shí)也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度的差異，每個(gè)學(xué)生對(duì)于普通話課程的接受程度也不同，因此，如何針對(duì)不同類型的學(xué)生，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和策略，是我在教學(xué)過(guò)程中需要面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。其次，由于普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)較為復(fù)雜，學(xué)生容易出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)和語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確的情況，需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力進(jìn)行糾正。此外，由于普通話課程屬于非常規(guī)的學(xué)科，學(xué)校給予的課時(shí)和教學(xué)資源相對(duì)有限，我需要制定合理的教學(xué)計(jì)劃，合理利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行集中性的學(xué)習(xí)。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，更好地應(yīng)對(duì)。
第四段：談及教學(xué)成果和體會(huì)（300字）。
通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我取得了一些教學(xué)成果，也有了一些體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的普通話發(fā)音和語(yǔ)調(diào)有了明顯的進(jìn)步，他們逐漸能夠準(zhǔn)確地模仿和運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。其次，學(xué)生們的普通話詞匯量和語(yǔ)法能力也得到了提高，他們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂闷胀ㄔ挼臋C(jī)會(huì)也越來(lái)越多。另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)普通話的興趣日益濃厚，他們對(duì)于課堂的參與度也明顯提高。這些成果讓我倍感欣慰，也堅(jiān)定了我繼續(xù)進(jìn)行普通話課程教學(xué)的信心。
第五段：總結(jié)心得和展望未來(lái)（300字）。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)普通話的重要性和意義，也從中獲得了很多成就和快樂(lè)。然而，我也清楚地知道，教師的工作只是一段漫長(zhǎng)的旅程，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供更好的普通話課程教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我還希望通過(guò)更多的宣傳和推廣，讓更多的人意識(shí)到普通話的重要性，并投入到普通話教育事業(yè)中來(lái)。只有我們共同努力，普通話才能得到更好的傳承和發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
普通話課程的心得體會(huì)篇八
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
1、沒(méi)有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過(guò)多少就是多少，回宿舍沒(méi)有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒(méi)有應(yīng)用，一開(kāi)口就原形畢露了，也沒(méi)有意識(shí)要去糾正。
2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書(shū)本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。
3、基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒(méi)有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：
(1)有恒心。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！
(2)安排專門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門(mén)學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
(3)整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
(4)跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的?？傊?，只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好。通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。自我感覺(jué)，我的普通話水平在不斷提高。
普通話課程的心得體會(huì)篇九
我的爸爸年齡并不大，黑黑的頭發(fā)間長(zhǎng)著幾根白發(fā)。在我眼中，爸爸勤勞勇敢，但他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不會(huì)說(shuō)普通話，只會(huì)說(shuō)方言。
當(dāng)月亮爬上天空照亮了我們家時(shí)，一撥北方客人來(lái)我們家做客?？腿说烬R了，老爸非常熱情，邊打招呼邊喊：“得漏燈雷俗槍!得漏燈雷俗槍!(到樓上來(lái)坐會(huì)兒)”他們聽(tīng)了眼睛一眨一眨的。一位客人叔叔嘀咕道：“好好的天氣會(huì)打雷，怎么可能?”我聽(tīng)見(jiàn)了笑個(gè)不停，連忙“翻譯”成普通話，一邊笑一邊說(shuō)：“叔叔，我爸爸叫你們來(lái)樓上坐會(huì)兒。”這下客人們才明白了，我連蹦帶跳地把客人們請(qǐng)上了樓。
從那天起，我立志要當(dāng)爸爸的普通話老師，教他學(xué)拼音，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
普通話小課堂就這樣開(kāi)始了。每晚爸爸坐在沙發(fā)上，我一本正經(jīng)地教爸爸學(xué)習(xí)。爸爸告訴我，先教他招待客人時(shí)要說(shuō)的話，那就先學(xué)“到樓上來(lái)坐會(huì)兒”這句話嘍!讀“樓上”這個(gè)詞時(shí)，我教一遍，爸爸跟讀一遍。爸爸的卷舌音總是讀不好，舌頭卷不起來(lái)。我舌頭都卷酸了，爸爸還是卷不起來(lái)，我真想用手幫他把舌頭給卷起來(lái)。
就這樣，一到晚上我就教爸爸學(xué)習(xí)普通話。那天客人來(lái)我家時(shí)，爸爸竟會(huì)說(shuō)：“你們到樓上來(lái)坐一坐。”我真高興，爸爸會(huì)說(shuō)普通話了!
老師小評(píng)
爸爸從“得漏燈雷俗槍”的方言到可以流利地講出“你們到樓上來(lái)坐一坐”的普通話，這么大的進(jìn)步小作者功不可沒(méi)呀!小作者通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)具體地展現(xiàn)出小作者耐心教學(xué)，爸爸用心學(xué)說(shuō)普通話的樣子。很棒!
普通話課程的心得體會(huì)篇十
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ摺Ｎ艺J(rèn)為學(xué)好我普通話很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話呢普通話就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的.現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，要先學(xué)好拼音的發(fā)音。
第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們最好的朋友，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。
第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。
第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常的對(duì)話。
另外，還有一個(gè)小偏方，就是在嘴里含一顆畫(huà)梅，堅(jiān)持一段時(shí)間后會(huì)有明顯的效果。
毫，相是深遠(yuǎn)也!
普通話課程的心得體會(huì)篇十一
普通話不僅是漢民族用來(lái)交往的.共同語(yǔ)，也是漢族和兄弟名族之間用來(lái)交際的語(yǔ)言。特別是在我們這個(gè)人口眾多，方言眾多，且有很大差異的國(guó)家，隨著經(jīng)濟(jì)和信息高速發(fā)展，普通話能力已經(jīng)對(duì)于現(xiàn)代中國(guó)人來(lái)說(shuō)已經(jīng)逐漸成為一項(xiàng)基本的語(yǔ)言素養(yǎng)。
作為一個(gè)潮汕人，雖然從小學(xué)開(kāi)始在學(xué)校就講普通話，但是，由于口音與方言的影響，自己的普通話還是不太標(biāo)準(zhǔn)，特別是前鼻音和后鼻音的區(qū)分，自己可能沒(méi)怎么注意，但是其他地方的人一聽(tīng)就知道我讀錯(cuò)了。所以，在大二可以接觸到這樣一門(mén)課程，糾正自己不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我覺(jué)得還是挺開(kāi)心的。
所以，每次上普通話課程我都爭(zhēng)取跟著老師一起讀字詞的音，調(diào)，雖然這種感覺(jué)像是在上小學(xué)的拼音，但是，整個(gè)過(guò)程相對(duì)于枯燥的專業(yè)課，我覺(jué)得還是很有興趣的。雖然只有短短的八周時(shí)間，但我在這段時(shí)間盡量鍛煉好自己普通話的發(fā)音，這個(gè)關(guān)于語(yǔ)言的鍛煉有利于我到時(shí)走出學(xué)校去面試可以給面試官一個(gè)好的印象。
以前，總覺(jué)得普通話就那么回事，上了這幾節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)里邊有大大的學(xué)問(wèn)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音，能夠讓大家聽(tīng)著舒服，聽(tīng)著清楚。學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)。第三，不懂就查。我們宿舍雖然有說(shuō)潮汕話的，客家話的，白話的，在大家在一起的時(shí)候都說(shuō)普通話，在這樣一個(gè)環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
在本學(xué)期開(kāi)展普通話課程的同時(shí)，我還報(bào)了普通話等級(jí)考試，雖然不是為了考取教師資格證，但是在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，多一項(xiàng)本領(lǐng)，多一個(gè)證件還是必須的，這也是現(xiàn)實(shí)的。另外，普通話的訓(xùn)練也是我的興趣之一，所以，我會(huì)為了我的這個(gè)興趣，堅(jiān)持下去！好好練習(xí)普通話。
總而言之，普通話是中國(guó)的主要語(yǔ)言。我們要將它發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)，我們也要不排斥其他方言，這樣才能是中國(guó)百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。希望大家都練習(xí)好普通話，真正會(huì)說(shuō)話，說(shuō)清晰的話，這樣的社會(huì)才是美好的社會(huì)，中國(guó)需要這樣的一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)創(chuàng)造更多的驚喜與未來(lái)！
普通話課程的心得體會(huì)篇十二
心相印，語(yǔ)相通，和諧共處樂(lè)融融。
作為中國(guó)人就應(yīng)該說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。這是對(duì)我們當(dāng)今學(xué)生的基本要求，因此我們家刮起了一陣“普通話糾音風(fēng)”!
媽媽是一名教師，雖然普通話考了二級(jí)甲等，但是生活中的她有時(shí)還是會(huì)說(shuō)錯(cuò);常常前鼻音不分，導(dǎo)致我出錯(cuò)并怪我老是寫(xiě)錯(cuò)別字。于是我決定給媽媽上節(jié)普通話糾音課。
第二天，媽媽下班回到家，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽，上了一天的班，你辛苦了!”媽媽對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)：“有事說(shuō)事，別亂獻(xiàn)殷勤，你要干什么?”我把我的想法和媽媽講了之后，沒(méi)想到媽媽很快就答應(yīng)了，還說(shuō)：“哼，不知道誰(shuí)教誰(shuí)!”就在這時(shí)，媽媽說(shuō)：“快來(lái)看，天上有一只好大的灰機(jī)……”我耐心地跟媽媽講，你再好好說(shuō)一下，是飛機(jī)還是灰機(jī)?媽媽想了一下，說(shuō)：“不好意思，我心一急，小嘴巴一抖，就說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是飛機(jī)。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好媽媽。說(shuō)好普通話是一件很簡(jiǎn)單的事，只要你處處留心，就知道普通話是多么的簡(jiǎn)單了?！眿寢屶嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸是一個(gè)地道的青陽(yáng)人，青陽(yáng)話說(shuō)得十分正宗，可是普通話也是正宗的“青普話”。有一次，爸爸讓我拿一個(gè)碗，并且告訴我要底下有“毒”的，我驚訝地說(shuō)，這碗有“毒”怎么吃啊!在旁邊的媽媽說(shuō)：“不是碗有‘毒’的意思，而是碗底有拖的意思?！蔽一腥淮笪颉：髞?lái)，爸爸也像一名小學(xué)生一樣，認(rèn)真地讀著“晚托”。飯燒好后，他就喊我：“七飯了!”我真是被他打敗了，又給他糾正是“吃飯?！彼f(shuō)：“餓曉得了。”我說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)該是說(shuō)：“我知道了?！彼忠粋€(gè)勁的點(diǎn)頭稱是。
關(guān)于普通話糾正課，爸媽把我當(dāng)成了小老師，認(rèn)真耐心地跟著我讀。普通話糾音親子課堂上的一幕又一幕，讓我們親子關(guān)系越來(lái)越和諧!
普通話課程的心得體會(huì)篇十三
我們訓(xùn)練普通話差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識(shí)。讀了十幾年的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)一直很好，所以我認(rèn)為我的普通話還是不錯(cuò)的，但通過(guò)幾天的課程，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話存在很大的問(wèn)題，在讀書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有注意到，因此我決定要加倍努力學(xué)習(xí)普通話了。
這一段時(shí)間，每天雷打不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)就是聽(tīng)我們要考的文章，不僅要聽(tīng)而且還要跟著讀，這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時(shí)我就很難讀清楚。沒(méi)辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語(yǔ)速。雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒服但想到可以提高普通話水平，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢?不僅如此，我還常常利用在寢室的時(shí)間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的舍友聽(tīng)，讓她一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)的給我糾正過(guò)來(lái)，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無(wú)誤為止。
開(kāi)始時(shí)我一篇文章讀起來(lái)要錯(cuò)很多，經(jīng)過(guò)一星期的訓(xùn)練，我的普通話終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開(kāi)心。練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的的普通話，不僅使我的普通話標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少!自從知道了學(xué)習(xí)普通話的好處之后，我就越來(lái)越喜歡練習(xí)它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過(guò)翻字典來(lái)糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會(huì)經(jīng)常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中尋找樂(lè)趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話的好處。
普通話課程的心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)，我總結(jié)了一下學(xué)習(xí)普通話的技巧：
1、學(xué)習(xí)普通話一定要克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話，有的人剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的.表情，常使大家難堪，甚至還惹笑話，仿佛是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。其實(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，就能慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
普通話課程的心得體會(huì)篇十五
何為中國(guó)夢(mèng)?有人說(shuō);“中國(guó)夢(mèng)就是我中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！庇腥苏f(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)就是中國(guó)人的夢(mèng)想?！蔽矣X(jué)得中國(guó)夢(mèng)就是無(wú)數(shù)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)想凝聚而成的偉大夢(mèng)想。
也許你還不服氣，認(rèn)為這有什么，只要成功了就好，管那些做什么?那么，我就給你舉個(gè)例子吧!如果你去邊遠(yuǎn)山區(qū)旅游時(shí)，與導(dǎo)游走散了，又迷路了，手機(jī)碰巧也沒(méi)了信號(hào)，這時(shí)，剛好有個(gè)本地人走來(lái)了，你向他問(wèn)路，結(jié)果，他說(shuō)的方言你不懂，你說(shuō)的普通話他也不通，只能胡亂地用手比劃，這該有多麻煩呀!
不僅不會(huì)普通話很麻煩，學(xué)不好普通話也很麻煩，還容易鬧出大笑話呢!
我給你講個(gè)故事：小剛?cè)ネ獾芈糜?，花光了錢(qián)，去附近的銀行取錢(qián)。為小剛服務(wù)的是一個(gè)四十出頭的女人，小剛隔著玻璃用剛訓(xùn)練了兩星期的普通話親切地說(shuō)：“大姐，我取錢(qián)?！便y行女工作人員立馬臉色大變，身體像篩糠一般開(kāi)始抖動(dòng)。小剛想，喊聲大姐就激動(dòng)成這樣，莫不是我太帥了吧!于是便囂張地喊："大姐，我取錢(qián)!"忽然直聽(tīng)腦袋嗡的一聲，小剛被銀行保安一棍子打倒在地。在醫(yī)院，警察問(wèn)剛醒過(guò)來(lái)小剛：“為什么要搶銀行?”小剛說(shuō)：“我搶什么銀行?”那個(gè)銀行的女同志指著病床上的小剛喊道：“混蛋!隔著玻璃就喊‘打劫，我缺錢(qián)’，不是搶劫難道是存款啊?”后來(lái)，小剛再三解釋才把事情給說(shuō)明白了。看，說(shuō)不好普通話鬧出了多么大的笑話呀!
學(xué)普通話，用文明語(yǔ)，圓中國(guó)夢(mèng)，任重道遠(yuǎn)!
普通話課程的心得體會(huì)篇十六
20**可真忙呀！為了如期合格地取得教師資格證，我不得不狠下功夫，每日里除了繁重的家務(wù)及工作，還得擠出一切可以利用的時(shí)間。雖然自己的的普通話還算湊合，可要能真正做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)氣流暢，那可就差遠(yuǎn)啦！所以光靠自己那些微薄的老底子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于自己還得堅(jiān)持上班，好在作息時(shí)間允許，可以擠出幾個(gè)上午或是下午的時(shí)間去參加普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，我終于如愿通過(guò)了普通話考試，取得了合格證書(shū)。通過(guò)這次普通話培訓(xùn)，讓我再一次深深地體會(huì)到“學(xué)無(wú)止境”這句話了。
普通話課程的心得體會(huì)篇一
自1985年中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布《標(biāo)準(zhǔn)化漢語(yǔ)拼音》，走向了“普通話時(shí)代”。如今，普通話在中國(guó)日益普及，成為通行的交流語(yǔ)言。普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，更是給中國(guó)廣大的非普通話區(qū)域?qū)W生提供了更好的教育資源，并且為不同地域、不同文化背景的人們提供了一個(gè)共同的語(yǔ)言平臺(tái)。本文就在實(shí)踐的過(guò)程中，總結(jié)了些許體會(huì)，以我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為例，詳細(xì)介紹普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的作用，以及怎樣在學(xué)習(xí)中融入課程標(biāo)準(zhǔn)。
普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布旨在統(tǒng)一整個(gè)中國(guó)漢語(yǔ)教育課程的質(zhì)量和內(nèi)容，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益。首先從語(yǔ)言上，該標(biāo)準(zhǔn)讓普通話能夠更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，增強(qiáng)漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高其交際、表達(dá)和應(yīng)用能力。其次，該標(biāo)準(zhǔn)可以解決中國(guó)各地方言過(guò)多、學(xué)習(xí)的效果不統(tǒng)一的狀況，使得教育資源可以在更廣泛的區(qū)域分布。同時(shí)，該標(biāo)準(zhǔn)在整個(gè)語(yǔ)言培養(yǎng)過(guò)程中還對(duì)學(xué)生的品德、人文素養(yǎng)以及民族文化等方面起到了帶動(dòng)作用。
在我從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程是我一直堅(jiān)持的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中我意識(shí)到，要想真正學(xué)好語(yǔ)言，必須融入語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的思想與要求。首先，要認(rèn)真掌握聲調(diào)和拼音的準(zhǔn)確發(fā)音，打牢基礎(chǔ)。其次，要注重語(yǔ)調(diào)的轉(zhuǎn)換，不僅要會(huì)做“抑揚(yáng)頓挫”，還要注意一些上聲與去聲的不同表現(xiàn)；此外，要汲取多種聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)方法，勤加練習(xí)，自然才能形成語(yǔ)感。最重要的是，在進(jìn)行語(yǔ)言交際時(shí)，要注意文化背景、語(yǔ)境背景的不同，避免在語(yǔ)言表達(dá)上出現(xiàn)誤解。
隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，語(yǔ)音技術(shù)也在發(fā)生革命性的變化。普通話課程標(biāo)準(zhǔn)與如此發(fā)展的語(yǔ)音技術(shù)相互促進(jìn)?，F(xiàn)今的“智能機(jī)器人”、語(yǔ)音翻譯機(jī)、智能家居，都可以通過(guò)普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的理論進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)?？梢哉f(shuō)，普通話課程標(biāo)準(zhǔn)在當(dāng)今發(fā)展趨勢(shì)中有著更加廣泛的應(yīng)用前景。
第五段：小結(jié)。
在我看來(lái)，普通話課程標(biāo)準(zhǔn)的制定實(shí)施，不僅是現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是像我這樣的學(xué)生貫徹全國(guó)教育改革的重要機(jī)會(huì)。相信在政府、家庭、學(xué)校三方合力下，普通話將會(huì)在更廣的區(qū)域和同仁中傳承下去，更好地服務(wù)于中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的大局。
普通話課程的心得體會(huì)篇二
普通話是我們國(guó)家的共同語(yǔ)言，也是我們溝通交流的基礎(chǔ)。在日常生活中，我們都需要使用普通話與他人對(duì)話，而對(duì)于學(xué)習(xí)普通話，我有著自己的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)普通話需要培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)音的敏感度。普通話是一個(gè)聲調(diào)語(yǔ)言，而不同的聲調(diào)會(huì)對(duì)詞的意思產(chǎn)生不同的影響。因此，我們要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地發(fā)出每一個(gè)字的聲調(diào)，以免產(chǎn)生歧義。為了提升對(duì)普通話聲調(diào)的敏感度，我經(jīng)常聽(tīng)普通話電臺(tái)廣播，同時(shí)也會(huì)跟著錄音進(jìn)行模仿，這樣有助于我更好地掌握普通話的發(fā)音規(guī)則。
其次，學(xué)習(xí)普通話需要注重口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然讀書(shū)學(xué)習(xí)是提高語(yǔ)言能力的重要途徑，但只有通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)，才能真正地掌握好普通話。我會(huì)經(jīng)常參加普通話角色扮演活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)普通話的同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。同時(shí)，在日常生活中，我也盡量與他人使用普通話進(jìn)行溝通，這樣能夠加強(qiáng)我的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高自己在普通話的運(yùn)用水平。
再次，學(xué)習(xí)普通話需要關(guān)注語(yǔ)法的運(yùn)用。普通話的語(yǔ)法要求相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話時(shí)一定要注意語(yǔ)法的正確運(yùn)用。為了提高普通話的語(yǔ)法水平，我會(huì)經(jīng)常閱讀普通話教材以及各種普通話的語(yǔ)法書(shū)籍，同時(shí)也會(huì)做大量的語(yǔ)法練習(xí)題，以加深對(duì)普通話語(yǔ)法規(guī)則的理解。
此外，學(xué)習(xí)普通話還需要擴(kuò)大詞匯量。在日常交流中，豐富的詞匯量可以讓我們更加流利地表達(dá)自己的想法和感受。為了擴(kuò)大詞匯量，我會(huì)定期背誦普通話詞匯，同時(shí)也會(huì)經(jīng)常讀普通話報(bào)紙、雜志和書(shū)籍，這樣能夠接觸到更多的普通話詞匯，提高自己的詞匯使用能力。
最后，學(xué)習(xí)普通話需要培養(yǎng)聽(tīng)力理解能力。普通話的聽(tīng)力理解是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的基礎(chǔ)。我會(huì)經(jīng)常收聽(tīng)普通話廣播和普通話新聞，同時(shí)也會(huì)觀看普通話電視節(jié)目和電影，以提高自己對(duì)普通話的聽(tīng)力理解能力。另外，我還會(huì)使用普通話學(xué)習(xí)App進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，以幫助我更好地掌握普通話的聽(tīng)力技巧。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要付出持續(xù)的努力和練習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)普通話不僅僅是提高自己的語(yǔ)言能力，更是一個(gè)了解和融入中國(guó)文化的過(guò)程。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正地掌握好普通話，提高自己在普通話的運(yùn)用能力。希望在未來(lái)的日子里，我可以繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)普通話，與更多的人進(jìn)行普通話的交流，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)普通話這一國(guó)家寶貴的語(yǔ)言文化。
普通話課程的心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著國(guó)家漢字的普及和普通話的推廣，越來(lái)越多的學(xué)校將普通話作為必修課開(kāi)設(shè)。作為一名教師，我有幸參與到了普通話課程的教學(xué)工作中。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了普通話課程的重要性和影響力，也對(duì)教師講普通話課程有了一些心得體會(huì)。
第二段：意義與目標(biāo)。
教師講普通話課程的最重要的目標(biāo)是提高學(xué)生的普通話水平。隨著國(guó)內(nèi)外交流的增多，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力越來(lái)越重要。而普通話課程的開(kāi)設(shè)，可以幫助學(xué)生掌握常用的標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。此外，普通話課程還有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)和文化自覺(jué)，提高他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同，增強(qiáng)民族凝聚力。
第三段：教學(xué)方法與策略。
在教師講普通話課程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，我注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。例如，在課堂上我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，角色扮演等活動(dòng)，讓他們?cè)谀M的情景中練習(xí)普通話的運(yùn)用。其次，我注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同程度和需求，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和課程。例如，對(duì)于口語(yǔ)較差的學(xué)生，我會(huì)安排更多的口語(yǔ)練習(xí)；對(duì)于注意力不集中的學(xué)生，我會(huì)采用多媒體教學(xué)等方式提高教學(xué)吸引力。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)普通話的規(guī)范和應(yīng)用，加強(qiáng)課后習(xí)題的布置和批改。
第四段：教學(xué)反饋與成效。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)和測(cè)試反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的普通話水平顯著提高。他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)方面更加自信，并能夠正確使用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。此外，學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)和文化自覺(jué)也有了明顯的增強(qiáng)。他們更加注重語(yǔ)言的文雅和大方，也更加理解和尊重中國(guó)傳統(tǒng)文化。這些都?xì)w功于普通話課程的教學(xué)，也證明了教師講普通話課程的有效性和價(jià)值。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地理解到普通話課程的重要性和目標(biāo)。教師講普通話課程要注重多種教學(xué)方法和策略的運(yùn)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和成效，不斷完善教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容。展望未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的普通話教學(xué)水平，在更多的學(xué)生中傳播普通話的魅力，為培養(yǎng)更多的普通話人才做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這段時(shí)間的普通話課程教學(xué)，我深切體會(huì)到了教師講普通話課程的重要性和影響力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，注重個(gè)性化教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等多種教學(xué)方法和策略，學(xué)生的普通話水平得到了顯著提高。教師講普通話課程不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)和文化自覺(jué)，增強(qiáng)民族凝聚力。這是一項(xiàng)具有重要意義的工作，同時(shí)也是一項(xiàng)值得持續(xù)努力的工作。希望在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我能夠更好地發(fā)揮教師的作用，為普通話教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
普通話課程的心得體會(huì)篇四
普通話作為中國(guó)的國(guó)語(yǔ)，在現(xiàn)代社會(huì)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，它的準(zhǔn)確發(fā)音與正確表述對(duì)于人們溝通和交流至關(guān)重要。為了提高全民的語(yǔ)言素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文化的多元發(fā)展，2002年國(guó)家教育部發(fā)布了《普通話教學(xué)基本要求》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。而在《中小學(xué)普通話課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，普通話的教學(xué)將進(jìn)入更加深入、全面的階段。
初步學(xué)習(xí)普通話形成基本概念。
在我認(rèn)真研究過(guò)《中小學(xué)普通話課程標(biāo)準(zhǔn)》后，我從中認(rèn)識(shí)到了普通話教學(xué)的重要性，以及在教學(xué)中應(yīng)該遵循的原則。面對(duì)普通話這一科目，我們需要深入細(xì)致地理解每一個(gè)課程內(nèi)容，對(duì)音素的形成原理，音節(jié)的發(fā)音規(guī)律以及聲母、韻母之間的搭配關(guān)系等，進(jìn)行逐一梳理。盡管起步較為艱辛，但在不斷重復(fù)練習(xí)中，我初步形成了發(fā)音的基本概念。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通話的拼音和音韻。
在初步掌握了普通話課程的基礎(chǔ)后，我開(kāi)始了解、學(xué)習(xí)拼音及其音韻體系。在課內(nèi)，我通過(guò)反復(fù)講解，仔細(xì)聆聽(tīng)、模仿老師的音樂(lè)節(jié)奏、音量與語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等，使自己的發(fā)音更加準(zhǔn)確。在平時(shí)的日常練習(xí)中，我更是全面加強(qiáng)了自己的口腔肌肉運(yùn)作，讓每個(gè)發(fā)音的部位都能夠平衡運(yùn)用，逐漸達(dá)到準(zhǔn)確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我也開(kāi)始通過(guò)練習(xí)不同難度的課文，在模擬真實(shí)場(chǎng)景下進(jìn)行嘗試，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。
加強(qiáng)對(duì)普通話的語(yǔ)感把控。
在拼音和音韻的綜合訓(xùn)練后，我對(duì)普通話的發(fā)音已經(jīng)有了一定的掌握，但重點(diǎn)不僅在于發(fā)音的準(zhǔn)確性，更需要通過(guò)閱讀、朗誦、交流等方面，加強(qiáng)對(duì)方言和普通話的語(yǔ)感把握。由于不同方言在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)上的差異，我們需要通過(guò)更多的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，逐漸理解各種音韻現(xiàn)象的規(guī)律，培養(yǎng)出準(zhǔn)確的語(yǔ)感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我相信在不久的將來(lái)，在司空見(jiàn)慣的日常溝通中，我也能同樣?jì)故斓卣莆掌胀ㄔ挕?BR> 強(qiáng)化練習(xí)提高實(shí)踐能力。
在掌握普通話基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，我們也不能忽視對(duì)實(shí)踐能力的提高。在實(shí)際訓(xùn)練中，我和我的同學(xué)們參加口語(yǔ)組訓(xùn)練，通過(guò)跟同學(xué)之間角色扮演的練習(xí)，互相矯正發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、流暢度等問(wèn)題，持續(xù)提高普通話的實(shí)踐能力。通過(guò)不斷的現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)以及實(shí)踐相結(jié)合，我們的訓(xùn)練效果也顯著提高。
突破進(jìn)步，完成個(gè)人轉(zhuǎn)變。
總之，普通話課程教學(xué)難度較大，需要同學(xué)們更多地靠自我學(xué)習(xí)與提高。只有在認(rèn)真聽(tīng)講、反復(fù)練習(xí)、多角度掌握等多種努力下，我們才能有機(jī)會(huì)真正掌握這一技能，讓普通話成為我們錦上添花的重要資源。在追求完善、更好的過(guò)程中，我們也可以經(jīng)歷許多成功與失敗，但只有在不斷突破提高自身的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全新轉(zhuǎn)變。
普通話課程的心得體會(huì)篇五
普通話是中國(guó)最通用的語(yǔ)言，也是中國(guó)人溝通交流的主要工具。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，普通話課是不可或缺的一部分。我在參加普通話課的過(guò)程中，收獲頗多，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段，我想從自身的態(tài)度和觀念入手。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話時(shí)，我并沒(méi)有重視它的重要性。覺(jué)得自己的方言就夠用了，沒(méi)必要特地去學(xué)習(xí)普通話。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的積累，我漸漸意識(shí)到普通話在社會(huì)生活中的重要性。無(wú)論是求職面試還是社交活動(dòng)，流利的普通話都是最基本的要求。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)普通話的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待普通話課。
第二段，我想談?wù)勂胀ㄔ捳n對(duì)我口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。在普通話課上，我學(xué)到了很多規(guī)范的語(yǔ)音、發(fā)音方法和口語(yǔ)表達(dá)技巧。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高。以前，我在演講或面試等場(chǎng)合往往會(huì)緊張，導(dǎo)致口吃或說(shuō)不清楚。而現(xiàn)在，我能夠更加自信地流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
第三段，普通話課不僅提高了我口語(yǔ)表達(dá)能力，還對(duì)我聽(tīng)力理解能力起到了積極的影響。普通話課上，老師會(huì)用各種生動(dòng)有趣的材料來(lái)教授課程。這些材料包括電影、綜藝節(jié)目、新聞等。通過(guò)聽(tīng)這些材料，我逐漸適應(yīng)了標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音和各種語(yǔ)速。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)和模仿，我逐漸提高了自己的聽(tīng)力理解能力。在日常生活中，我也能更好地理解他人的意思，從而更好地與他人溝通和交流。
第四段，普通話課還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。普通話課上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)各種實(shí)用的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)大量的詞匯積累和靈活的語(yǔ)言運(yùn)用，我逐漸擁有了豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫(xiě)作、演講和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，我能夠更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地使用詞語(yǔ)，使自己的表達(dá)更具有說(shuō)服力和感染力。
第五段，普通話課在培養(yǎng)我文化素養(yǎng)方面也起到了重要的作用。普通話是中國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言，它承載著中國(guó)的歷史、文化和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話課，我不僅了解了普通話的發(fā)展歷程和相關(guān)政策，還學(xué)習(xí)了一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。這些知識(shí)讓我更加了解中國(guó)的文化底蘊(yùn)，增加了我作為中國(guó)人的文化自信。
總之，普通話課是一門(mén)重要的課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多。它不僅提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，它也培養(yǎng)了我作為中國(guó)人的文化素養(yǎng)。我相信，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的普通話水平會(huì)不斷提高，為我在社會(huì)中更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
普通話課程的心得體會(huì)篇六
普通話，即標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。
普通話是中國(guó)不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
學(xué)習(xí)普通話有技巧可言嗎，絕對(duì)有的，讓本站小編來(lái)為你一一介紹學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)技巧:
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。
這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。
盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。
既不能怕，又不能不以為然。
這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門(mén)學(xué)習(xí)普通話。
這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。
因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。
這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。
類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。
這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的.交流中提高普通話水平。
這是延伸學(xué)習(xí)法。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。
這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。
盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。
既不能怕，又不能不以為然。
這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門(mén)學(xué)習(xí)普通話。
這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。
因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。
這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。
類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。
這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。
這是延伸學(xué)習(xí)法。
普通話課程的心得體會(huì)篇七
第一段：介紹普通話課程的重要性和意義（200字）。
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，國(guó)際交流也日益頻繁，掌握一門(mén)流利的普通話已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必備的技能之一。作為教師，我有幸參與了普通話課程的教學(xué)工作，深切地體會(huì)到了這門(mén)課程所帶來(lái)的重要性和意義。普通話是我們國(guó)家的共同語(yǔ)言，是中華文化的精髓，學(xué)好普通話不僅有利于我們更好地與他人交流，還能提高自身的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。因此，作為教師，我覺(jué)得要對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話課程的教育教學(xué)是非常有必要的，這也是我們教育事業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第二段：談?wù)摻虒W(xué)方法和策略（200字）。
在普通話課程的教學(xué)過(guò)程中，我積極探索了一些靈活多樣的教學(xué)方法和策略。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)普通話的興趣，通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高普通話的學(xué)習(xí)積極性。其次，我注重實(shí)踐和口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)讓學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)交流，增加他們的說(shuō)話機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們流利的普通話口語(yǔ)能力。另外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)普通話的正確運(yùn)用能力，通過(guò)反復(fù)的模仿和練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉普通話的基本規(guī)范和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。這些教學(xué)方法和策略的實(shí)施，有效地提高了學(xué)生的普通話水平，也受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
第三段：討論遇到的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
雖然普通話課程的教學(xué)有一定的樂(lè)趣，但同時(shí)也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度的差異，每個(gè)學(xué)生對(duì)于普通話課程的接受程度也不同，因此，如何針對(duì)不同類型的學(xué)生，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和策略，是我在教學(xué)過(guò)程中需要面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。其次，由于普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)較為復(fù)雜，學(xué)生容易出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)和語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確的情況，需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力進(jìn)行糾正。此外，由于普通話課程屬于非常規(guī)的學(xué)科，學(xué)校給予的課時(shí)和教學(xué)資源相對(duì)有限，我需要制定合理的教學(xué)計(jì)劃，合理利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行集中性的學(xué)習(xí)。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，更好地應(yīng)對(duì)。
第四段：談及教學(xué)成果和體會(huì)（300字）。
通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我取得了一些教學(xué)成果，也有了一些體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的普通話發(fā)音和語(yǔ)調(diào)有了明顯的進(jìn)步，他們逐漸能夠準(zhǔn)確地模仿和運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。其次，學(xué)生們的普通話詞匯量和語(yǔ)法能力也得到了提高，他們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂闷胀ㄔ挼臋C(jī)會(huì)也越來(lái)越多。另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)普通話的興趣日益濃厚，他們對(duì)于課堂的參與度也明顯提高。這些成果讓我倍感欣慰，也堅(jiān)定了我繼續(xù)進(jìn)行普通話課程教學(xué)的信心。
第五段：總結(jié)心得和展望未來(lái)（300字）。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)普通話的重要性和意義，也從中獲得了很多成就和快樂(lè)。然而，我也清楚地知道，教師的工作只是一段漫長(zhǎng)的旅程，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供更好的普通話課程教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我還希望通過(guò)更多的宣傳和推廣，讓更多的人意識(shí)到普通話的重要性，并投入到普通話教育事業(yè)中來(lái)。只有我們共同努力，普通話才能得到更好的傳承和發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
普通話課程的心得體會(huì)篇八
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
1、沒(méi)有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過(guò)多少就是多少，回宿舍沒(méi)有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒(méi)有應(yīng)用，一開(kāi)口就原形畢露了，也沒(méi)有意識(shí)要去糾正。
2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書(shū)本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。
3、基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒(méi)有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：
(1)有恒心。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！
(2)安排專門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門(mén)學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
(3)整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
(4)跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的?？傊?，只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好。通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。自我感覺(jué)，我的普通話水平在不斷提高。
普通話課程的心得體會(huì)篇九
我的爸爸年齡并不大，黑黑的頭發(fā)間長(zhǎng)著幾根白發(fā)。在我眼中，爸爸勤勞勇敢，但他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不會(huì)說(shuō)普通話，只會(huì)說(shuō)方言。
當(dāng)月亮爬上天空照亮了我們家時(shí)，一撥北方客人來(lái)我們家做客?？腿说烬R了，老爸非常熱情，邊打招呼邊喊：“得漏燈雷俗槍!得漏燈雷俗槍!(到樓上來(lái)坐會(huì)兒)”他們聽(tīng)了眼睛一眨一眨的。一位客人叔叔嘀咕道：“好好的天氣會(huì)打雷，怎么可能?”我聽(tīng)見(jiàn)了笑個(gè)不停，連忙“翻譯”成普通話，一邊笑一邊說(shuō)：“叔叔，我爸爸叫你們來(lái)樓上坐會(huì)兒。”這下客人們才明白了，我連蹦帶跳地把客人們請(qǐng)上了樓。
從那天起，我立志要當(dāng)爸爸的普通話老師，教他學(xué)拼音，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
普通話小課堂就這樣開(kāi)始了。每晚爸爸坐在沙發(fā)上，我一本正經(jīng)地教爸爸學(xué)習(xí)。爸爸告訴我，先教他招待客人時(shí)要說(shuō)的話，那就先學(xué)“到樓上來(lái)坐會(huì)兒”這句話嘍!讀“樓上”這個(gè)詞時(shí)，我教一遍，爸爸跟讀一遍。爸爸的卷舌音總是讀不好，舌頭卷不起來(lái)。我舌頭都卷酸了，爸爸還是卷不起來(lái)，我真想用手幫他把舌頭給卷起來(lái)。
就這樣，一到晚上我就教爸爸學(xué)習(xí)普通話。那天客人來(lái)我家時(shí)，爸爸竟會(huì)說(shuō)：“你們到樓上來(lái)坐一坐。”我真高興，爸爸會(huì)說(shuō)普通話了!
老師小評(píng)
爸爸從“得漏燈雷俗槍”的方言到可以流利地講出“你們到樓上來(lái)坐一坐”的普通話，這么大的進(jìn)步小作者功不可沒(méi)呀!小作者通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)具體地展現(xiàn)出小作者耐心教學(xué)，爸爸用心學(xué)說(shuō)普通話的樣子。很棒!
普通話課程的心得體會(huì)篇十
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ摺Ｎ艺J(rèn)為學(xué)好我普通話很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話呢普通話就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的.現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，要先學(xué)好拼音的發(fā)音。
第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們最好的朋友，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。
第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。
第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常的對(duì)話。
另外，還有一個(gè)小偏方，就是在嘴里含一顆畫(huà)梅，堅(jiān)持一段時(shí)間后會(huì)有明顯的效果。
毫，相是深遠(yuǎn)也!
普通話課程的心得體會(huì)篇十一
普通話不僅是漢民族用來(lái)交往的.共同語(yǔ)，也是漢族和兄弟名族之間用來(lái)交際的語(yǔ)言。特別是在我們這個(gè)人口眾多，方言眾多，且有很大差異的國(guó)家，隨著經(jīng)濟(jì)和信息高速發(fā)展，普通話能力已經(jīng)對(duì)于現(xiàn)代中國(guó)人來(lái)說(shuō)已經(jīng)逐漸成為一項(xiàng)基本的語(yǔ)言素養(yǎng)。
作為一個(gè)潮汕人，雖然從小學(xué)開(kāi)始在學(xué)校就講普通話，但是，由于口音與方言的影響，自己的普通話還是不太標(biāo)準(zhǔn)，特別是前鼻音和后鼻音的區(qū)分，自己可能沒(méi)怎么注意，但是其他地方的人一聽(tīng)就知道我讀錯(cuò)了。所以，在大二可以接觸到這樣一門(mén)課程，糾正自己不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我覺(jué)得還是挺開(kāi)心的。
所以，每次上普通話課程我都爭(zhēng)取跟著老師一起讀字詞的音，調(diào)，雖然這種感覺(jué)像是在上小學(xué)的拼音，但是，整個(gè)過(guò)程相對(duì)于枯燥的專業(yè)課，我覺(jué)得還是很有興趣的。雖然只有短短的八周時(shí)間，但我在這段時(shí)間盡量鍛煉好自己普通話的發(fā)音，這個(gè)關(guān)于語(yǔ)言的鍛煉有利于我到時(shí)走出學(xué)校去面試可以給面試官一個(gè)好的印象。
以前，總覺(jué)得普通話就那么回事，上了這幾節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)里邊有大大的學(xué)問(wèn)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音，能夠讓大家聽(tīng)著舒服，聽(tīng)著清楚。學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)。第三，不懂就查。我們宿舍雖然有說(shuō)潮汕話的，客家話的，白話的，在大家在一起的時(shí)候都說(shuō)普通話，在這樣一個(gè)環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
在本學(xué)期開(kāi)展普通話課程的同時(shí)，我還報(bào)了普通話等級(jí)考試，雖然不是為了考取教師資格證，但是在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，多一項(xiàng)本領(lǐng)，多一個(gè)證件還是必須的，這也是現(xiàn)實(shí)的。另外，普通話的訓(xùn)練也是我的興趣之一，所以，我會(huì)為了我的這個(gè)興趣，堅(jiān)持下去！好好練習(xí)普通話。
總而言之，普通話是中國(guó)的主要語(yǔ)言。我們要將它發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)，我們也要不排斥其他方言，這樣才能是中國(guó)百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。希望大家都練習(xí)好普通話，真正會(huì)說(shuō)話，說(shuō)清晰的話，這樣的社會(huì)才是美好的社會(huì)，中國(guó)需要這樣的一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)創(chuàng)造更多的驚喜與未來(lái)！
普通話課程的心得體會(huì)篇十二
心相印，語(yǔ)相通，和諧共處樂(lè)融融。
作為中國(guó)人就應(yīng)該說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。這是對(duì)我們當(dāng)今學(xué)生的基本要求，因此我們家刮起了一陣“普通話糾音風(fēng)”!
媽媽是一名教師，雖然普通話考了二級(jí)甲等，但是生活中的她有時(shí)還是會(huì)說(shuō)錯(cuò);常常前鼻音不分，導(dǎo)致我出錯(cuò)并怪我老是寫(xiě)錯(cuò)別字。于是我決定給媽媽上節(jié)普通話糾音課。
第二天，媽媽下班回到家，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽，上了一天的班，你辛苦了!”媽媽對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)：“有事說(shuō)事，別亂獻(xiàn)殷勤，你要干什么?”我把我的想法和媽媽講了之后，沒(méi)想到媽媽很快就答應(yīng)了，還說(shuō)：“哼，不知道誰(shuí)教誰(shuí)!”就在這時(shí)，媽媽說(shuō)：“快來(lái)看，天上有一只好大的灰機(jī)……”我耐心地跟媽媽講，你再好好說(shuō)一下，是飛機(jī)還是灰機(jī)?媽媽想了一下，說(shuō)：“不好意思，我心一急，小嘴巴一抖，就說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是飛機(jī)。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好媽媽。說(shuō)好普通話是一件很簡(jiǎn)單的事，只要你處處留心，就知道普通話是多么的簡(jiǎn)單了?！眿寢屶嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸是一個(gè)地道的青陽(yáng)人，青陽(yáng)話說(shuō)得十分正宗，可是普通話也是正宗的“青普話”。有一次，爸爸讓我拿一個(gè)碗，并且告訴我要底下有“毒”的，我驚訝地說(shuō)，這碗有“毒”怎么吃啊!在旁邊的媽媽說(shuō)：“不是碗有‘毒’的意思，而是碗底有拖的意思?！蔽一腥淮笪颉：髞?lái)，爸爸也像一名小學(xué)生一樣，認(rèn)真地讀著“晚托”。飯燒好后，他就喊我：“七飯了!”我真是被他打敗了，又給他糾正是“吃飯?！彼f(shuō)：“餓曉得了。”我說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)該是說(shuō)：“我知道了?！彼忠粋€(gè)勁的點(diǎn)頭稱是。
關(guān)于普通話糾正課，爸媽把我當(dāng)成了小老師，認(rèn)真耐心地跟著我讀。普通話糾音親子課堂上的一幕又一幕，讓我們親子關(guān)系越來(lái)越和諧!
普通話課程的心得體會(huì)篇十三
我們訓(xùn)練普通話差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識(shí)。讀了十幾年的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)一直很好，所以我認(rèn)為我的普通話還是不錯(cuò)的，但通過(guò)幾天的課程，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話存在很大的問(wèn)題，在讀書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有注意到，因此我決定要加倍努力學(xué)習(xí)普通話了。
這一段時(shí)間，每天雷打不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)就是聽(tīng)我們要考的文章，不僅要聽(tīng)而且還要跟著讀，這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時(shí)我就很難讀清楚。沒(méi)辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語(yǔ)速。雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒服但想到可以提高普通話水平，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢?不僅如此，我還常常利用在寢室的時(shí)間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的舍友聽(tīng)，讓她一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)的給我糾正過(guò)來(lái)，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無(wú)誤為止。
開(kāi)始時(shí)我一篇文章讀起來(lái)要錯(cuò)很多，經(jīng)過(guò)一星期的訓(xùn)練，我的普通話終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開(kāi)心。練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的的普通話，不僅使我的普通話標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少!自從知道了學(xué)習(xí)普通話的好處之后，我就越來(lái)越喜歡練習(xí)它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過(guò)翻字典來(lái)糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會(huì)經(jīng)常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中尋找樂(lè)趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話的好處。
普通話課程的心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)，我總結(jié)了一下學(xué)習(xí)普通話的技巧：
1、學(xué)習(xí)普通話一定要克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話，有的人剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的.表情，常使大家難堪，甚至還惹笑話，仿佛是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。其實(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，就能慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
普通話課程的心得體會(huì)篇十五
何為中國(guó)夢(mèng)?有人說(shuō);“中國(guó)夢(mèng)就是我中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！庇腥苏f(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)就是中國(guó)人的夢(mèng)想?！蔽矣X(jué)得中國(guó)夢(mèng)就是無(wú)數(shù)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)想凝聚而成的偉大夢(mèng)想。
也許你還不服氣，認(rèn)為這有什么，只要成功了就好，管那些做什么?那么，我就給你舉個(gè)例子吧!如果你去邊遠(yuǎn)山區(qū)旅游時(shí)，與導(dǎo)游走散了，又迷路了，手機(jī)碰巧也沒(méi)了信號(hào)，這時(shí)，剛好有個(gè)本地人走來(lái)了，你向他問(wèn)路，結(jié)果，他說(shuō)的方言你不懂，你說(shuō)的普通話他也不通，只能胡亂地用手比劃，這該有多麻煩呀!
不僅不會(huì)普通話很麻煩，學(xué)不好普通話也很麻煩，還容易鬧出大笑話呢!
我給你講個(gè)故事：小剛?cè)ネ獾芈糜?，花光了錢(qián)，去附近的銀行取錢(qián)。為小剛服務(wù)的是一個(gè)四十出頭的女人，小剛隔著玻璃用剛訓(xùn)練了兩星期的普通話親切地說(shuō)：“大姐，我取錢(qián)?！便y行女工作人員立馬臉色大變，身體像篩糠一般開(kāi)始抖動(dòng)。小剛想，喊聲大姐就激動(dòng)成這樣，莫不是我太帥了吧!于是便囂張地喊："大姐，我取錢(qián)!"忽然直聽(tīng)腦袋嗡的一聲，小剛被銀行保安一棍子打倒在地。在醫(yī)院，警察問(wèn)剛醒過(guò)來(lái)小剛：“為什么要搶銀行?”小剛說(shuō)：“我搶什么銀行?”那個(gè)銀行的女同志指著病床上的小剛喊道：“混蛋!隔著玻璃就喊‘打劫，我缺錢(qián)’，不是搶劫難道是存款啊?”后來(lái)，小剛再三解釋才把事情給說(shuō)明白了。看，說(shuō)不好普通話鬧出了多么大的笑話呀!
學(xué)普通話，用文明語(yǔ)，圓中國(guó)夢(mèng)，任重道遠(yuǎn)!
普通話課程的心得體會(huì)篇十六
20**可真忙呀！為了如期合格地取得教師資格證，我不得不狠下功夫，每日里除了繁重的家務(wù)及工作，還得擠出一切可以利用的時(shí)間。雖然自己的的普通話還算湊合，可要能真正做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)氣流暢，那可就差遠(yuǎn)啦！所以光靠自己那些微薄的老底子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于自己還得堅(jiān)持上班，好在作息時(shí)間允許，可以擠出幾個(gè)上午或是下午的時(shí)間去參加普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，我終于如愿通過(guò)了普通話考試，取得了合格證書(shū)。通過(guò)這次普通話培訓(xùn)，讓我再一次深深地體會(huì)到“學(xué)無(wú)止境”這句話了。