通過學(xué)習(xí)語文，我們可以提高自己的思維能力和表達能力。寫總結(jié)時，要注重整體結(jié)構(gòu)的安排，清晰地呈現(xiàn)出問題、分析、總結(jié)和對策等要素。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇一
**小學(xué)坐落在**縣城西南角10公里處，校園周邊環(huán)境較復(fù)雜，盡管學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施，但限于學(xué)校的人力，學(xué)校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微?，F(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問題調(diào)查總結(jié)如下：
一、學(xué)校周邊路途情況。
1、學(xué)校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來往車輛的行駛，也給學(xué)生的安全帶來了巨大的威脅。
2、學(xué)校大門口兩側(cè)沒有車輛減速帶，加上道路不夠?qū)挸?，常有大貨車?jīng)過，學(xué)生進出校園的路途十分不安全。
二、學(xué)生飲食狀況。
由于我們學(xué)校里的兒童絕大部分都是流動兒童，家長工作時間比較長，沒有時間給孩子做早飯，大部分學(xué)生就在路邊的商店買小吃，這些小店的食品質(zhì)量沒有保障，更談不上有什么營養(yǎng)了。
三、周邊人員流動狀況。
1、我們學(xué)生的家長絕大部分是農(nóng)村人員，他們的文化素質(zhì)普遍比較低，據(jù)調(diào)查，我校110多名學(xué)生中，僅有19%的家長是高中以上畢業(yè)的，初中以上文化的也只占46%，其余均只上過小學(xué)，甚至有5%的家長連小學(xué)都沒有上過學(xué)。盡有50%的家長有固定工作和收入，有的靠做些小生意維持生活，生活狀況普遍不是很好，應(yīng)該說他們都是生活在社會底層的人員。在他們中間，也存在著一些不穩(wěn)定因素。
2、去年，曾有學(xué)生向我們老師反映，一些學(xué)生曾遭到社會上一些無業(yè)青年的敲詐勒索，學(xué)生不敢告發(fā)，老師也無能為力，這樣重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給他們的精神上造成了難以撫平的創(chuàng)傷。
3、學(xué)校周圍有些農(nóng)戶家庭里有個別精神失常，智商低的人員偶爾竄到學(xué)校，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，也給學(xué)校師生的生命財產(chǎn)安全造成一定的威脅。
我們學(xué)校周邊的環(huán)境是令人擔憂的，有關(guān)部門應(yīng)該引起重視，盡快對校園周邊的環(huán)境進行整治。我們學(xué)校也將積極行動起來，以自己的實際行動來保護我們四周的環(huán)境。只有校園周邊的環(huán)境得以改善，我們學(xué)校學(xué)生的生命安全才可能得到真正的保證。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇二
為了更好地進行職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃，必須對外部環(huán)境進行分析，通過外部環(huán)境分析弄清環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量、評估，并做出反應(yīng)。
一、社會環(huán)境整體分析。
任何人的性格和品質(zhì)的形成及個人的成長都離不開家庭環(huán)境的影響，大學(xué)生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，考慮更多的是家庭的經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等因素對本人的影響。個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的。個人在成長過程中，在不同時期也會根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃。正確而全面地評估家庭情況才能有針對性地設(shè)計適合自己的職業(yè)規(guī)劃。
學(xué)校環(huán)境是指所在學(xué)校的教學(xué)特色與優(yōu)勢、專業(yè)的選擇、社會實踐經(jīng)驗等。
(三)社會環(huán)境分析。
對社會環(huán)境因素的了解主要包括以下幾個方面：
1.社會政策，主要是人事政策和勞動政策;。
4.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技的發(fā)展會帶來理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、思維的變革、技能的補充等，而這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的要素。
二、組織(企業(yè))環(huán)境分析。
我們周圍經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，同樣的行業(yè)，有的人覺得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業(yè);同樣的工作，有人在一個公司工作非常愉快，而在另一個公司工作卻很不開心。其實只有知道了什么行業(yè)適合自己，找到適合自己的環(huán)境和氛圍，才會心情愉悅、充分發(fā)揮才能、高效投入工作并取得成功。
(一)職業(yè)環(huán)境分析。
所謂職業(yè)環(huán)境分析，就是要認清所選職業(yè)在社會大環(huán)境中的發(fā)展狀況、技術(shù)含量、社會地位、未來趨勢等。比如：當前熱點職業(yè)有哪些，發(fā)展前景怎樣;社會發(fā)展趨勢對所選職業(yè)有什么要求，影響如何等。
1.網(wǎng)絡(luò)人才繼續(xù)走俏。
2.土木工程專業(yè)受到追捧。
3.汽車制造業(yè)提供大量崗位。
4.中醫(yī)藥行業(yè)漸漸升溫。
5.市場營銷、國際貿(mào)易專業(yè)需求旺盛。
6.廣告業(yè)朝陽無限好。
7.外語、電子類專業(yè)前景依然樂觀——。
8.新職業(yè)前景可待。
所謂行業(yè)環(huán)境分析包括對目前所從事行業(yè)和將來想從事的目標行業(yè)的分析。分析內(nèi)容包括行業(yè)的發(fā)展狀況、國際國內(nèi)重大事件對該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢與問題何在、行業(yè)發(fā)展趨勢如何等。
(三)企業(yè)環(huán)境分析。
企業(yè)環(huán)境一般包括單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等。首先，要確定自己適合什么樣的企業(yè)文化、什么樣的環(huán)境，從而找到真正適合自己要求的公司。我們每個人都面臨著這樣一個嚴肅的事實：我們必須長期地、努力地工作，如果用幾年的時間做自己并不適合的工作(這樣情況非常常見)，那么就是在浪費生命、浪費組織的信任。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇三
在學(xué)校中，每個人都面臨著選擇自己未來職業(yè)的問題。而學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的過程就是幫助我們了解自己，明確自己的興趣和能力，以便做出正確的職業(yè)選擇。在這個過程中，我深刻領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。
第二段：認識自己。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是認識自己。通過各種測試和評估，我了解到自己的興趣、個性特點、價值觀等方面的情況。這讓我認識到自己適合從事哪些職業(yè)，并對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。比如，我發(fā)現(xiàn)自己對藝術(shù)和設(shè)計很有興趣，也擅長創(chuàng)造性思維，因此我決定將來在創(chuàng)意設(shè)計行業(yè)發(fā)展。
第三段：了解職業(yè)。
了解不同職業(yè)是學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的重要目標之一。在學(xué)校的職業(yè)咨詢活動中，我有機會聽取專業(yè)人士的講座，了解不同職業(yè)的特點和前景。通過參觀企業(yè)和實習(xí)，我還能親身感受到不同職業(yè)的實際工作環(huán)境和要求。這讓我對自己的職業(yè)選擇更加明確，并且有了更充分的準備。
第四段：制定計劃。
制定職業(yè)規(guī)劃是學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容之一。在明確了自己的興趣和適合的職業(yè)后，我開始制定自己的職業(yè)規(guī)劃。我分析了自己目前的能力和短板，制定了一系列提升自己的計劃，比如通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能、參加相關(guān)實踐活動等。同時，我也制定了一份長期目標，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和路徑。
第五段：付諸實踐。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的是讓我們能夠付諸實踐，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。在實踐過程中，我深深感受到了職業(yè)發(fā)展的不易和挑戰(zhàn)。但是，通過與老師和同學(xué)的交流和互助，我克服了許多困難，不斷提升自己。我參加了各種實習(xí)和實踐活動，積累了寶貴的經(jīng)驗，也培養(yǎng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)。最終，我成功地獲得了自己理想的工作，走上了自己的職業(yè)發(fā)展道路。
結(jié)尾：
在整個學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，我深刻體會到了自我認知、職業(yè)了解、計劃制定和實踐的重要性。通過學(xué)校的引導(dǎo)和幫助，我清晰地認識到了自己的優(yōu)勢和不足，明確了自己的職業(yè)目標，并且為自己的職業(yè)發(fā)展制定了詳細的計劃。通過不斷的努力和實踐，我成功地實現(xiàn)了自己的職業(yè)目標。因此，我相信學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃對我們每個人來說都是非常重要和有價值的。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇四
根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃，讓各項特色工作成為實現(xiàn)健康育人、全面發(fā)展的有效載體與重要途徑，根據(jù)學(xué)校特色項目推進的實施方案，健全了組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了學(xué)校特色項目工作小組，定期召開工作會議，有計劃、有組織地開展各特色項目的建設(shè)，取得了不少成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
（一）依托區(qū)級課題《開魯二小開心果科學(xué)素養(yǎng)資源庫》的建立和使用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力作為區(qū)科技教育特色校，開心果科學(xué)素養(yǎng)資源庫是我校自主開發(fā)研制的體現(xiàn)學(xué)?？萍辑h(huán)境教育特色的校本課程資源庫。為學(xué)生提供動物科學(xué)、植物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生命科學(xué)、物理科學(xué)、航天科學(xué)、地理科學(xué)、信息科學(xué)、海洋科學(xué)等九大科學(xué)領(lǐng)域知識，其特色在于為學(xué)生所提供的資源都是深受學(xué)生喜愛的動漫flash，把深奧的科學(xué)原理通過淺顯易懂的動漫加以詮釋，使學(xué)生在娛樂中潛移默化接受科學(xué)知識，從而激發(fā)對科學(xué)的興趣，達到熱愛科學(xué)目的?！伴_心果”科學(xué)素養(yǎng)資源庫向全區(qū)科研室主任進行交流和展示。
我校聯(lián)合上海中醫(yī)藥大學(xué)博物館，不斷推進“走進百草園”課程建設(shè)，成功建立創(chuàng)新實驗室，開辟了神農(nóng)園。按照博物館課程方案，每學(xué)期定期開展博物館科技實踐活動并形成制度化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與動手實踐能力。
按照三年規(guī)劃的目標，在現(xiàn)有投入條件下，有重點參與全國、上海市、楊浦區(qū)各類科技大賽，2013—2015年培養(yǎng)了中國少年科學(xué)院小院士2名、中國少年科學(xué)院預(yù)備小院士3名。加強科技社團建設(shè)，增設(shè)“機器人”“業(yè)余電臺”“中醫(yī)藥”科技社團，點面結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，學(xué)?？萍忌鐖F多次在區(qū)級層面交流展示。
(三)做好學(xué)校田徑、足球、合唱項目的建設(shè)工作，豐富學(xué)生的校園文化生活
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視特色項目的團隊建設(shè)
通過有關(guān)途徑，引進了一名有著一定技能的鋼琴伴奏，推助學(xué)校合唱隊的發(fā)展。在學(xué)校教師的工作量安排上，根據(jù)學(xué)校每年的實際情況，向特色老師傾斜，酌情減少課時量。
每年撥出相當數(shù)量的經(jīng)費用于特色項目的建設(shè)。擴建合唱室，添置演出服，添置器材，改善相配套的硬件設(shè)施等。每月的績效考核中，拿出一定的經(jīng)費，向負責特色項目的教師傾斜，對支持學(xué)校特色工作的其他教師在每學(xué)期的績效考核中，給予充分的肯定和獎勵。
2、以興趣促推廣，將特色項目文化融入校園文化建設(shè)
三年來，我校利用大型浮雕、展板、櫥窗等多種形式，將田徑運動的力與美的形象展現(xiàn)給廣大師生面前，每年在文化櫥窗中都有田徑傳統(tǒng)特色宣傳資料，在體育辦公室的走廊，有田徑明星的.介紹等，在體育課堂上利用多媒體對各年級的師生進行田徑運動項目知識的介紹，另外，還利用每年2次的大型“開心果”校園田徑運動會、“開心果”冬季兩跳一踢比賽，讓學(xué)生體驗田徑運動的魅力。
在開展合唱特色項目工作的過程中，學(xué)校努力做到“普及與提高相結(jié)合”、“課堂與實踐相結(jié)合”兩個結(jié)合，充分發(fā)揮合唱的育人功能，使合唱成為校園文化中一道亮麗的風景線。2014年9月份，合唱隊參加了“國之歌，童之聲”楊浦區(qū)中小學(xué)生歌詠比賽獲得二等獎。同年10月1日，合唱隊還參與了國歌展示館承辦的“國之歌，童之聲”歌詠比賽的領(lǐng)獎儀式和展演活動。這一系列活動體現(xiàn)了我校合唱特色項目的開展與實踐活動相結(jié)合，范文top100在實踐中推進了特色的建設(shè)。
學(xué)校一年一度開展的“幸福開心果 追夢好少年”等主題的校藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生展示藝術(shù)特長搭建了絢麗的舞臺。合唱特色能小范圍的輻射到班級，部分班級在校藝術(shù)節(jié)的活動中進行了歌唱的展示。合唱隊全體師生嘗試著挖掘了合唱對學(xué)生教育的隱性價值，開展了“合唱隊的故事”征集。并且在合唱隊進行了交流和學(xué)習(xí)。學(xué)校完成了開二校歌《開心果之歌》的創(chuàng)編工作。
發(fā)揮《學(xué)生健康顧問團》專家資源，加強對學(xué)生的健康教育的指導(dǎo)、向廣大學(xué)生形象生動地宣傳健康、快樂的生活方式。在學(xué)校健康教育專家顧問團的支持下，與第三輪“醫(yī)生進校園”課題研究工作緊密結(jié)合，進一步加強學(xué)科滲透健康教育，添置有效的設(shè)備、器材，鞏固對學(xué)生“肥胖”干預(yù)項目成果。通過交流展示活動，展示我校師生體質(zhì)健康工程成果，使學(xué)校健康促進工作惠及家庭。
圍繞楊浦區(qū)雙創(chuàng)工作，學(xué)校接受了楊浦區(qū)區(qū)委副書記、區(qū)長諸葛宇杰、副區(qū)長黃紅等領(lǐng)導(dǎo)的視察工作。學(xué)校繼續(xù)做好肥胖干預(yù)的區(qū)級試點工作，學(xué)校圍繞營養(yǎng)餐進行了研究，組織學(xué)生開展了“健康菜肴設(shè)計”攝影比賽，并匯編了《學(xué)生營養(yǎng)膳食食譜欄》。學(xué)校還積極梳理了歷年來學(xué)科滲透教案和班主任中隊主題會方案征集工作。學(xué)校還進行了《營養(yǎng)干預(yù)造就孩子一生的幸?！返膶ｎ}發(fā)言。
學(xué)校榮獲中國少年科學(xué)院科普教育示范基地、上海市紅領(lǐng)巾優(yōu)秀科技社團，繼續(xù)保持上海市野生動物保護教育科技特色學(xué)校、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站榮獲市教委學(xué)生超重肥胖群體干預(yù)優(yōu)化實踐優(yōu)秀示范學(xué)校、“小小神農(nóng)識百草”項目榮獲第29屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎、楊浦區(qū)科技特色學(xué)校、楊浦區(qū)綠色學(xué)校、被命名為新一輪田徑特色項目和藝術(shù)特色合唱項目的學(xué)校、合唱隊連續(xù)三年榮獲楊浦區(qū)第二十七屆、二十八屆、二十九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱專場比賽二等獎。
1、推進特色教師的隊伍建設(shè)。弘揚身邊的師德標兵事跡，通過一年一度的校十大新聞的表彰活動，進一步加強師德教育。
2、積極開拓，挖掘資源。通過多種形式的宣傳，營造氛圍，爭取社會、家長、教師和學(xué)生的認同。加強對特色項目硬件設(shè)施的投入，為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、深入的挖掘合唱對學(xué)生教育的隱性價值，在合唱特色普及上面還可以更好地輻射到每個班級，做好梯隊建設(shè)，進一步提高合唱水平。
開魯二小
2016、3
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇五
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，對于學(xué)生來說，進行職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)變得越來越重要。在學(xué)校里，我們接受了來自老師和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，學(xué)到了許多有關(guān)職業(yè)發(fā)展的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃中得到的心得和體會。
第一段：了解自己的興趣和能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃的首要任務(wù)是了解自己的興趣和能力。通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，我開始認識到我的興趣和優(yōu)勢所在。我發(fā)現(xiàn)我對藝術(shù)和設(shè)計有著濃厚的興趣，并且在這方面展示出了一定的才能。對于我來說，選擇一個與我的興趣和能力相匹配的職業(yè)是非常重要的，因為只有在自己喜歡的領(lǐng)域中工作，才能真正實現(xiàn)自己的價值和潛力。
一旦我了解了自己的興趣和能力，接下來就是明確職業(yè)目標和制定一個合理的職業(yè)規(guī)劃。在這個過程中，我學(xué)到了如何設(shè)定可行的目標，并通過制定短期和長期的規(guī)劃來實現(xiàn)這些目標。我意識到，一個明確的目標和規(guī)劃有助于我有條不紊地走向成功的道路，而不是盲目地追逐。在職業(yè)規(guī)劃中，我還要了解目標職業(yè)的市場需求和前景，以及所需的技能和知識，這有助于我為職業(yè)發(fā)展做出正確的決策。
第三段：積累實踐經(jīng)驗和技能。
光有興趣和目標是不夠的，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展，積累實踐經(jīng)驗和技能是至關(guān)重要的。學(xué)校為我們提供了豐富的實踐機會和課程，以便我們能夠?qū)嵺`學(xué)到的知識和技能。我在大學(xué)期間參加了許多實習(xí)和社交活動，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗和技能。這些經(jīng)驗不僅展示了我在職業(yè)領(lǐng)域的實際能力，也為我今后的職業(yè)道路打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：積極主動地尋求指導(dǎo)和建議。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個復(fù)雜的過程，有時我們需要他人的指導(dǎo)和建議。我深知，自己無法完美地規(guī)劃職業(yè)生涯，所以我積極主動地尋求老師和輔導(dǎo)員的幫助。他們不僅在選擇合適的專業(yè)和職業(yè)方向上給予了我寶貴的建議，還教會了我如何制定和實施規(guī)劃，以及如何在職業(yè)道路中克服困難和挫折。有了他們的指導(dǎo)，我更加有信心和勇氣面對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。隨著社會和職業(yè)領(lǐng)域的快速變化，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)變得尤為重要。我學(xué)到了要不斷提升自己的技能和知識，在職業(yè)中保持競爭優(yōu)勢。此外，我還了解到要隨時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，適應(yīng)市場需求的變化。只有通過不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，我們才能在競爭激烈的職場中獲得成功。
總結(jié)：
通過參與學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃活動，我認識到了了解自己、明確職業(yè)目標、積累實踐經(jīng)驗、尋求指導(dǎo)和建議以及不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的重要性。這些心得讓我對未來的職業(yè)道路更加有信心和清晰的規(guī)劃。我希望我所學(xué)到的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃有所啟發(fā)，使他們能夠更好地規(guī)劃和實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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身為一名大學(xué)生，職業(yè)生涯規(guī)劃要提早做，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是有利無弊的。下面小編為大家收集整理了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書素材模板范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇七
所以在電器銷售行業(yè)，取得消費者的信任是至關(guān)重要的，當今沒有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”，從營銷觀念的角度出發(fā)，連市場營銷的觀念沒有達到，當今電器產(chǎn)品營銷服務(wù)人才的機會很多。
2)職業(yè)分析
當今的消費者有關(guān)電子的消費知識在增長，挑選的余地也很大，僅僅能說會道、熱情周到的服務(wù)已遠遠不能如早期一樣獲得消費者的信任。應(yīng)該如何進行市場的開拓，培養(yǎng)重視的客戶？所以，將專業(yè)知識與營銷技巧結(jié)合，成為我的選擇。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇八
興城市濱海經(jīng)濟區(qū)學(xué)校
一德育工作特色主題：與愛同行厚德弘善共筑感恩中國夢
二德育特色工作內(nèi)涵：
（一）工作模式：以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想，以“國學(xué)經(jīng)典元素”為校本課程、以“心懷仁愛感恩行善書香筑夢”學(xué)校文化建設(shè)為載體的立體多緯度的德育工作模式。
（二）工作理念：辦學(xué)理念是以仁心待人、以仁心愛人，善行一生
德育理念是寬容仁愛，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德精神
（三）學(xué)校精神：仁愛共濟，立己達人，知行統(tǒng)一
三德育工作目標：心懷仁愛感恩行善書香筑夢
四工作措施：
（一）將國學(xué)經(jīng)典元素與學(xué)科課程相融合，用仁愛鑄造中國之感恩夢。
（二）將國學(xué)經(jīng)典元素與活動課程相融合，用仁愛鑄造中國之藝術(shù)夢。
（三）將國學(xué)經(jīng)典元素與環(huán)境課程相融合，用仁愛鑄造中國之民族夢。
五進度安排：
（一）（年4月-207月）品味國學(xué)經(jīng)典，傳承仁愛美德，創(chuàng)建書香校園。
（二）（2016年9月-2020年7月）弘揚國學(xué)精粹，重鑄教育之魂，創(chuàng)建和諧校園。
（三）（2020年9月-2020年12月）繼承國學(xué)文化，提升人文素質(zhì)，創(chuàng)建仁愛校園。
六預(yù)期成果：
1、初步形成具有“仁愛”特色的校本課程體系。
2、形成一套切實可行的仁愛教育師生評價體系。
3、在學(xué)校層面：使仁愛教育、感恩行為滲透到學(xué)校各個層面，形成學(xué)?！叭蕫邸苯逃幕?。
4、學(xué)生層面：能夠達到“人人向善、心懷仁愛”，善學(xué)習(xí)、善助人，感恩社會、感恩他人。
張語晴
[學(xué)校德育特色規(guī)劃方案(德育論文)]
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇九
老師們，同學(xué)們：
大家請肅靜，現(xiàn)在開會！
首先請允許我介紹一下今天到會的嘉賓，他們是：縣教育體育局局長，世界宣明會項目辦主管，本次中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座主講人老師。讓我們用掌聲對嘉賓的到來表示熱烈歡迎和崇高的敬意！
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分，至今仍然震撼著整個清華園，他將數(shù)百名清華學(xué)子成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，凝練而成的“主動本質(zhì)學(xué)習(xí)法”，更是名滿天下，而且在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，也有很高的造詣。下面，就請老師給我們上課，大家歡迎！
老師的講座，主要是從人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)技能之品格訓(xùn)練三個方面做了較為詳細和深刻的闡述，給我們帶來更多的啟迪和震撼。整個講座既通俗易懂又振聾發(fā)聵，讓我們清醒地認識到：人生必須有目標，有了人生目標和職業(yè)目標，我們的生活和工作才會有不竭的動力。實現(xiàn)人生目標和職業(yè)目標的根本，就是要有優(yōu)良品質(zhì)，這一點請同學(xué)們永遠牢記。謝謝姜老師，讓我們再次用熱烈掌聲表達我們的敬意和謝意！
幾年來，我們黃土梁子初級中學(xué)和世界宣明會項目辦建立了良好的合作關(guān)系，不論是對貧困生的資助還是學(xué)校設(shè)施設(shè)備的購置，都得到了世界宣明會項目辦的大力支持和幫助，尤其是他們的敬業(yè)精神和工作作風給了我們良好的示范和帶動，一直激勵著我們的工作和學(xué)習(xí)。下面就讓我們用熱烈掌聲，歡迎世界宣明會項目辦主管做重要講話！
主管的重要講話，既有熱情激勵又有殷切希望，給我們增添了更多的信心和力量。希望同學(xué)們認真感悟，消化吸收，內(nèi)化為我們今后的實際行動，我們有責任和義務(wù)靜下心來，結(jié)合個人實際，將自己的人生和未來好好的設(shè)計一下，有一個持續(xù)的系統(tǒng)的規(guī)劃。會學(xué)習(xí)，會思考，會考試，會工作，會生活。通過實現(xiàn)一個個既定目標，讓我們的人生更精彩，讓我們的工作更出色！
本校自興建之日起，就得到了教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，今天咱們教育體育局局長又一次來到本校指導(dǎo)工作，充分地說明了這一點，下面用熱烈掌聲，歡迎局長做總結(jié)講話。
剛才局長在總結(jié)講話中，對全校師生提出了殷切希望，并對廣大教師提出了更高要求，希望全體師生牢記傅局長的教導(dǎo)和期望，努力學(xué)習(xí)、積極工作，以優(yōu)異成績向關(guān)心、支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界朋友交一份滿意的答卷。
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字稿紙抄寫，下周一上交政教處。七八年級下周的主題班會，圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃進行，題目為“我的人生，我做主”。
本次講座到此結(jié)束，最后祝老師和世界宣明會項目辦的朋友們身體健康，萬事如意！謝謝大家！
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十
我是一個大二的學(xué)生，目前來看，現(xiàn)在我在各個方面都不是很突出，但是我認為經(jīng)過社會的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會掌握運用本專業(yè)知識的能力，其次，通過各種社會實踐活動也會培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢與優(yōu)點，班級群眾基礎(chǔ)好，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
劣勢與缺點：英語成績還不是非常的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問題的能力還較弱。我一字以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進，但是在社交方面仍然比較欠缺。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)現(xiàn)狀
由于交通運輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場調(diào)研報告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來的一個專門服務(wù)與這個行業(yè)的專業(yè)系，是一個非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國家信息中心預(yù)測，是我國汽車產(chǎn)業(yè)的第二個高速期的起點。經(jīng)濟增長水平與汽車政策的這種組合決定了年汽車是市場將保持長期潛在的正?？焖僭鲩L水平(15%)。但考慮20振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，2010年乘用車內(nèi)需增長率將略高于長期潛在增長率，預(yù)計20%左右。
2、就業(yè)方向
現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會上熱門行業(yè)
畢業(yè)生可在國家機關(guān)或企事業(yè)單位工作
從事各種現(xiàn)在汽車的維修綜合性能的檢測技術(shù)管理等工作
在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作
從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作
從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險與理賠等工作
從事汽車運輸管路交通運輸組織管理等技術(shù)和管理工作
3、swot分析
strength：汽車行業(yè)正在飛速發(fā)展，帶動了經(jīng)濟的發(fā)展。跟加重要的事帶動的人才市場的發(fā)展也就是汽車人才的需求。隨著人們經(jīng)濟的增長，汽車行業(yè)會保持這一定的增長力。這不是別的行業(yè)所不具備的。同時國家促進汽車保有輛的增加。這就為汽車人才保證了就業(yè)基礎(chǔ)。
weaknesse：2010年全球汽車市場格局變化可能性預(yù)期開始，從美國開始的金融危機席卷全球，全球范圍內(nèi)經(jīng)濟受到?jīng)_擊，美國等全球主要國家汽車產(chǎn)業(yè)受到了嚴重打擊，同比大幅降低，美國失去全球第一大汽車市場的地位。與此同時，中國市場發(fā)力，年中國增速達到了46。15%。中國市場在全球市場中的地位日益凸顯。2009年中國汽車市場占全球汽車市場比重從20的12。79%增至2009年的22。05%，中國在全球汽車市場的影響力幾近翻番。
threat：現(xiàn)在最求高素質(zhì)人才，大學(xué)生已不再是稀有人才，反而變得誰處可見。所以如果沒有好的成績，必將被淘汰，學(xué)校競爭更加加劇。生活壓力變大。
三、未來人生職業(yè)規(guī)劃書
千里之行始于足下。好的開始，能讓自己走得更好。我先為自己在未來的做好規(guī)劃，希望可以走好第一步，為以后更長的道路打下堅實的基礎(chǔ)。
1、總體目標和規(guī)劃
(一)、2009年到完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)，并取得相應(yīng)的學(xué)位證書，順利通過與未來自己從事工作相關(guān)的職業(yè)考試取得相應(yīng)的證書。
(二)、利用一年的時間熟悉并適應(yīng)社會，適應(yīng)，學(xué)會處理各種各樣的事情。
(三)到2022從事汽車研究員。從事汽車行業(yè)要有穩(wěn)定的工作場所，有自己的工作隊伍，在此期間繼續(xù)跟老員工學(xué)習(xí)技巧，及一些專業(yè)知識。
2、短期規(guī)劃--大學(xué)生活的規(guī)劃
時光飛逝，在我寫自己人生規(guī)劃書的時候，我的大二生活也過一大半了，在此，我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在開始。
(一)在6月通過英語四級和計算機二級，在大三考取英語口語等級證書
(二)在校期間多做一些志愿活動，盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人，爭取在畢業(yè)之前加入共產(chǎn)黨。
(三)從大二開始準備，同時為英語口語考試、計算機二級考試做好準備，刻苦學(xué)習(xí)，為目標而奮斗。
(四)認真學(xué)好專業(yè)知識，取得在畢業(yè)的時候能夠相應(yīng)的學(xué)位證書。
(五)多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關(guān)的資料，擴展視野;多參加體育鍛煉，增強體質(zhì);積極參加集體和社會實踐，培養(yǎng)團隊意識和合作意識。
四、結(jié)束語
以上是我對未來15年的，有目標，才會有動力;有信念，才會堅定地沿著自己要走的路走下去;有規(guī)劃，才會讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到!
阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值的基點即可。而這個基點就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會隨時間的推移有太大的變化，但是會根據(jù)時代的發(fā)展、社會的需要做相應(yīng)的調(diào)整。事情不會一成不變，很多時候，計劃趕不上變化，我會對自己的規(guī)劃進行適時的調(diào)整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新變化。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十一
水田實驗學(xué)校確立了“育人為本、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確了“建設(shè)一所具有先進的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)代化的教育手段，社會效益突出的一流民辦學(xué)校”的辦學(xué)目標，為培養(yǎng)“融科學(xué)與人文精神于一身，全面發(fā)展，具有個性和特長的現(xiàn)代公民”奠定基礎(chǔ)，提出并踐行“創(chuàng)新求實”的校訓(xùn)，構(gòu)建并強化“團結(jié)勤奮、文明創(chuàng)新”的校風，形成了“敬業(yè)愛崗、精心育人”的教風和“善學(xué)博學(xué)、明事明理”的學(xué)風，致力于“讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展，讓每一個孩子都享受成長的快樂”。
一、學(xué)生“服務(wù)式自主管理”：我自主我服務(wù)我快樂。
我校德育工作在注重各學(xué)科德育滲透的同時，大力推行以“三做四體驗”為主要內(nèi)容的“大德育”系統(tǒng)工程，努力探索并積極構(gòu)建新型育人網(wǎng)絡(luò)。在目標上，以教學(xué)生“學(xué)會做人”為主，進而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活；在形式上，以學(xué)校教育為主，以家庭和社區(qū)教育為輔；在方法上，以課堂滲透為主，以第二課堂和社區(qū)實踐活動為輔。三做：即在校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會做好公民。四體驗：即深入德育基地，體驗先進精神；深入社區(qū)訪問，體驗時代大潮；深入家庭生活，體驗做人真諦；深入團隊活動，體驗內(nèi)心感受。
我校堅持“人本育人，創(chuàng)新育人”，把培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力作為創(chuàng)新育人的突破口，經(jīng)過探索，初步形成了“服務(wù)式自主管理”模式。即自主制定制度，明確服務(wù)意識；自主競選崗位，確立服務(wù)觀念；自主深入體驗，提高服務(wù)技能；自主檢查督促，評估服務(wù)效果。學(xué)校設(shè)立了“校長助理、衛(wèi)生、安全、禮儀、宣傳、紀律”六大類90多個崗位。如通過爭當升旗手、自薦擔任車隊長、團隊干部競選等活動，由學(xué)生通過競選上崗，直接參與日常管理，定期輪換，使90%以上的學(xué)生都能有直接參與管理實踐的機會，他們活躍在校園的各個角落、各個時段，是學(xué)校雙線垂直管理體系中的另一條主線，是校內(nèi)管理的一支生力軍。學(xué)生在寬松和諧的氛圍中，愉快地參加各項自主體驗活動，道德素質(zhì)有了質(zhì)的改變，見到老師、長輩敬禮已成自然；學(xué)生在家自覺幫父母做力所能及的家務(wù)，自覺學(xué)習(xí)；在校就餐、午休能自覺排隊，自覺愛護糧食，自覺收拾餐具；拾物（金）不昧蔚然成風……從語言到行為都初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。最早進行“服務(wù)式自主管理”探索的三（1）中隊被xx區(qū)少工委、xx區(qū)教育局授予“特色中隊”榮譽稱號。服務(wù)式自主管理讓學(xué)生真正成了學(xué)校的主人，他們始終以飽滿的熱情真誠而又快樂地參加學(xué)校的各項活動，在被尊重、被肯定的氛圍中，與學(xué)校一起成長。
二、班級文化建設(shè)：“四有四會一考核”，強健學(xué)生精氣神。
國歌、隊（團）歌、校歌、班歌。3、個人特長考核：學(xué)生申報，一期一考核。在濃厚班級
文化氛圍的熏染下，學(xué)生才可能成為“有正氣、有志氣、有銳氣、有才氣、有朝氣”的陽光少年！學(xué)校組織開展班級文化展評活動，如班會展示、辯論會、演講會、校歌班歌大比拼等活動。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，對學(xué)生的思想觀念、人際交往、價值取向等起到潛移默化的作用。
三、剪紙藝術(shù)：方寸之間剪出風光無限。
為了能借助某一載體，通過學(xué)生長時間的自主體驗，使美真正內(nèi)化為學(xué)生的審美情趣、審美品位、真正落實有實效的藝術(shù)教育。經(jīng)過反復(fù)比照、調(diào)研，最后把剪紙、版畫確定為我校藝術(shù)教育校本特色課程。9月，我校組織力量編寫了兩本校本教材――《剪紙技藝》、《版畫藝術(shù)》，由全國民間剪紙協(xié)會專家任指導(dǎo)老師，全校開設(shè)課程，在各級各類比賽中，突出了剪紙和版畫，讓學(xué)生自主感受美、欣賞美、體會中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的博大精深，創(chuàng)作出新的作品、創(chuàng)造美。
四、多元評價：促進學(xué)生多元發(fā)展。
扎實開展學(xué)生人人“愛好一項體育運動、掌握一項書畫技能、學(xué)會一項表演技巧、突出一項個人特長”的“四個一”活動，文學(xué)社、書法社、剪紙社、棋藝社、舞蹈社、吉它社、籃球社等學(xué)生社團如雨后春筍般成長起來，學(xué)生在團隊協(xié)作中自主學(xué)習(xí)、自主感悟、自主管理、自主評價，在自主活動中享受成長的快樂、發(fā)展自我、完善自我。
學(xué)校實施反映學(xué)生全面發(fā)展水平的綜合素質(zhì)評價體系，評價方式多樣化。階段性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，自評和互評現(xiàn)結(jié)合，定性和定量相結(jié)合等。如各班設(shè)立了展示臺、評比臺，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校結(jié)合班級成果每學(xué)期設(shè)立了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“文明小標兵”“優(yōu)秀隊干”“環(huán)保小衛(wèi)士”“進步生”等諸多獎項，每學(xué)期舉辦全校性的“個人特長展示活動”、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會等，從多個角度對學(xué)生進行評價。為廣大學(xué)生點燃了希望之燈，促進了學(xué)生的多元發(fā)展。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十二
汽修行業(yè)前景如何？
所以，汽修行業(yè)前景當下是很看好的。北方汽修學(xué)校
什么樣的人適合學(xué)汽修？
汽修職業(yè)如何獲得良性發(fā)展？
任何職業(yè)要獲得良性發(fā)展，道理都是相通的。
而對于汽修職業(yè)，要適應(yīng)汽車維修及相關(guān)工作需要，還有以下特別的專業(yè)技能要求：
（1）掌握必備的專業(yè)知識
（2）具有較強的專業(yè)基本技能和學(xué)習(xí)能力
[北方汽修學(xué)校對汽修人員的職業(yè)生涯規(guī)劃建議]
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十三
1、我的性格
2、我的興趣
對于我的興趣，說實話我自己苦惱了很久，因為我沒有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實際有沒有一個比較專一的.類型。別人都說，每個人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽歌等等。
3、我的價值觀
雖然自己無法像為人那樣對國家和社會做出很大的貢獻，但是我會盡自己最大的力量做好自己。堅持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢想靠近，堅持自己，相信自我。
4、我的能力
我是一個大二的學(xué)生，目前來看，現(xiàn)在我在各個方面都不是很突出，但是我認為經(jīng)過社會的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會掌握運用本專業(yè)知識的能力，其次，通過各種社會實踐活動也會培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢與優(yōu)點，班級群眾基礎(chǔ)好，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
劣勢與缺點：英語成績還不是非常的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問題的能力還較弱。我一字以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進，但是在社交方面仍然比較欠缺。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)現(xiàn)狀
由于交通運輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場調(diào)研報告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來的一個專門服務(wù)與這個行業(yè)的專業(yè)系，是一個非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。
國家信息中心預(yù)測，20xx年是我國汽車產(chǎn)業(yè)的第二個高速期的起點。20xx年經(jīng)濟增長水平與汽車政策的這種組合決定了20xx年汽車是市場將保持長期潛在的正?？焖僭鲩L水平（15%）。但考慮20xx年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，20xx年乘用車內(nèi)需增長率將略高于長期潛在增長率，預(yù)計20%左右。
2、就業(yè)方向
現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會上熱門行業(yè)，畢業(yè)生可在國家機關(guān)或企事業(yè)單位工作，從事各種現(xiàn)在汽車的維修、綜合性能的檢測、技術(shù)管理等工作。
1、在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作
2、從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作
3、從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險與理賠等工作
4、從事汽車運輸管路、交通運輸組織管理等技術(shù)和管理工作
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十四
一德育工作特色主題：與愛同行厚德弘善共筑感恩中國夢
二德育特色工作內(nèi)涵：
（一）工作模式：以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想，以“國學(xué)經(jīng)典元素”為校本課程、以“心懷仁愛感恩行善書香筑夢”學(xué)校文化建設(shè)為載體的立體多緯度的德育工作模式。
（二）工作理念：辦學(xué)理念是以仁心待人、以仁心愛人，善行一生
德育理念是寬容仁愛，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德精神
（三）學(xué)校精神：仁愛共濟，立己達人，知行統(tǒng)一
三德育工作目標：心懷仁愛感恩行善書香筑夢
四工作措施：
（一）將國學(xué)經(jīng)典元素與學(xué)科課程相融合，用仁愛鑄造中國之感恩夢。
（二）將國學(xué)經(jīng)典元素與活動課程相融合，用仁愛鑄造中國之藝術(shù)夢。
（三）將國學(xué)經(jīng)典元素與環(huán)境課程相融合，用仁愛鑄造中國之民族夢。
五進度安排：
（一）（4月-7月）品味國學(xué)經(jīng)典，傳承仁愛美德，創(chuàng)建書香校園。
（二）（209月-7月）弘揚國學(xué)精粹，重鑄教育之魂，創(chuàng)建和諧校園。
（三）（209月-年12月）繼承國學(xué)文化，提升人文素質(zhì)，創(chuàng)建仁愛校園。
六預(yù)期成果：
1、初步形成具有“仁愛”特色的.校本課程體系。
2、形成一套切實可行的仁愛教育師生評價體系。
3、在學(xué)校層面：使仁愛教育、感恩行為滲透到學(xué)校各個層面，形成學(xué)?！叭蕫邸苯逃幕Α?BR> 4、學(xué)生層面：能夠達到“人人向善、心懷仁愛”，善學(xué)習(xí)、善助人，感恩社會、感恩他人。
張語晴
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十五
大學(xué)生面臨空前的就業(yè)壓力，社會對大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求，高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會性的問題。因此，需要各高校以社會需求為導(dǎo)向，重視開展提高就業(yè)能力的基礎(chǔ)性工作———職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，合理定位、找準目標，順利實現(xiàn)就業(yè)。高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅要針對大四畢業(yè)生，而應(yīng)當對學(xué)生在大一階段就進行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。因為絕大多數(shù)大一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)方向沒有明確的認識，高校對大一學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，能讓學(xué)生盡早對自己大學(xué)階段的發(fā)展有一個較為清晰的認識，從而增強學(xué)習(xí)的主動性與針對性，同時也便于讓學(xué)生盡早地根據(jù)自身實際情況規(guī)劃自己的職業(yè)道路與人生方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)學(xué)生對自我職業(yè)生涯進行設(shè)計的理念，并不斷進行職業(yè)生涯認知、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯調(diào)整的過程。其目的是讓學(xué)生實現(xiàn)與自身發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)生涯目標，培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會需求、可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十六
摘要：一、我們要重視中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)觀指導(dǎo)。一方面，這是我國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的需要；另一方面，是學(xué)生生活時代背景的需要。二、學(xué)生就業(yè)觀養(yǎng)成的三種途徑：1.通過社會的力量進行正面引導(dǎo)；2.學(xué)校教育；3.家長的引導(dǎo)。三、對學(xué)生的就業(yè)觀進行三個方面的指導(dǎo)：1.讓學(xué)生了解中國現(xiàn)階段的用人背景，給自己準確定位；2.讓學(xué)生做好艱苦奮斗的思想準備；3.我們要讓學(xué)生明白“按勞分配”在不同經(jīng)濟時代的深刻內(nèi)涵。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀養(yǎng)成途徑指導(dǎo)
寒假期間，學(xué)校要求老師下廠頂崗實習(xí)，我領(lǐng)著面臨大學(xué)畢業(yè)的兒子，帶著一個幾年來自己比較困惑的問題——“為什么企業(yè)有巨大的人才需求，我們的學(xué)生進入企業(yè)后卻大量流失”，去肥城三英紡織有限公司實習(xí)鍛煉了一個月?；貋砗螅异o下來疏理腦子里似乎有點明白但零亂的道理，對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要性有了一些比較清晰的認識?，F(xiàn)在整理出來，供大家參考。
一、要重視中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)觀指導(dǎo)。
一方面，從我國經(jīng)濟發(fā)展的總體現(xiàn)狀看，國家正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型階段，實現(xiàn)自動化和運用高科技的企業(yè)為數(shù)不多，勞動力密集型企業(yè)還是就業(yè)的主渠道，因此在相當長的時期內(nèi)，初、中級技術(shù)人才仍然存在巨大的需求。即使在高技術(shù)領(lǐng)域，高科技人才也是少量的，而絕大多數(shù)生產(chǎn)一線的操作人員是中專生，因此，高科技領(lǐng)域也同樣離不開中等專業(yè)技術(shù)人才。鑒于此種狀況，各用人單位紛紛亮出堂而皇之而誘人的待遇招牌，再加上個別媒體對勞動者權(quán)益的片面宣傳，致使我們的學(xué)生對就業(yè)盲目樂觀，過于理想化甚至幻想，最終致使他們就業(yè)后讓無法做到的事影響了干力所能及的事，學(xué)生與用人單位之間出現(xiàn)矛盾，大部分學(xué)生干不了幾天就不辭而別。實習(xí)期間，通過與兒子及很多打工學(xué)生的溝通接觸，我想，這能全怪學(xué)生嗎？難道社會、學(xué)校、家長就沒有責任嗎？我們應(yīng)該引起重視，要對他們進行務(wù)實的就業(yè)指導(dǎo)。
另一方面，學(xué)生本身存在著問題?，F(xiàn)在面臨就業(yè)的學(xué)生都是90年代左右出生的獨生子女，相比之下，思維活躍，吃苦精神、艱苦奮斗的作風、從基層做起、務(wù)實的`干勁差了很多，對他們來說就業(yè)觀念的樹立比技能的掌握甚至更為重要，所以我們沒有理由不重視對他們進行就業(yè)指導(dǎo)。
二、要通過三種途徑對學(xué)生進行就業(yè)觀的養(yǎng)成。
1.要作為一項系統(tǒng)工程。
要呼吁社會的力量，包括媒體，宣傳勞動者權(quán)利的同時也要宣傳其應(yīng)盡什么義務(wù)、什么勞動享受什么待遇，勞動者要正確認識自己，不要只片面要求待遇高。用人單位要實事求是地宣傳自己，對自己的穩(wěn)定發(fā)展負責，同時也是對勞動者負責，做到雙贏。
2.學(xué)校教育要擔負起樹立學(xué)生正確就業(yè)觀的責任。
要弄清他們在就業(yè)中的各種錯誤認識，幫他們理清雜亂無章的思路，使他們做好克服困難的準備，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)，做好就業(yè)的各種心理準備。
3.家庭教育是關(guān)鍵。
學(xué)校教育是全面的一般的理論指導(dǎo)，家庭教育則更有針對性，家長要針對自己孩子的優(yōu)勢、弱點進行鼓勵和引導(dǎo)，給他們一些具體的方法，使他們在就業(yè)道路上勇敢面對困難，相信他們會走得更遠。
三、應(yīng)給予學(xué)生三個方面的指導(dǎo)。
1.我們要讓學(xué)生了解在相當長的時期內(nèi)單位的用人情況，讓他們不要被眼花繚亂的用人廣告所迷惑。
目前，不同行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)裝備水平、產(chǎn)品技術(shù)含量、生產(chǎn)組織方式、自動化及機械化程度都大不相同，對人才的層次、類型和規(guī)格的巨大需求是多樣化的，勞動者的勞動價值也存在著很大差別。在當前國家鼓勵壯大實體經(jīng)濟的大背景下，培養(yǎng)具有中等專業(yè)水平、熟練操作現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)設(shè)備的工人是中等職業(yè)學(xué)校義不容辭的社會責任。一個企業(yè)要發(fā)展，在市場競爭中不被淘汰，就必須有先進技術(shù)，有一批高級技術(shù)人才，同時必須具備大批能熟練使用先進技術(shù)的工人。我們的學(xué)生一旦找準了自己的位置，找準了自己的位次，適合的就是最好的，他們中的絕大部分就會穩(wěn)定下來。他們有一定的領(lǐng)悟能力，有吃苦精神，有進一步發(fā)展的基礎(chǔ)，他們的機遇會很多很好，他們的潛力無窮。我們要明白這樣一個道理：就業(yè)不能簡單地理解為學(xué)生與現(xiàn)實的具體工作崗位相結(jié)合。一方面，對學(xué)生和學(xué)校而言，就業(yè)不應(yīng)該看作畢業(yè)時的一次性行為。因為，一次選擇終身受雇的情形越來越少，獲得、保持和轉(zhuǎn)移崗位，都是生存的內(nèi)容。另一方面，就業(yè)導(dǎo)向不能被視為職業(yè)專有能力的培養(yǎng)，一般素質(zhì)、綜合能力、具體職業(yè)的專有能力如何調(diào)和構(gòu)建，都能使職業(yè)的獲得、保持和轉(zhuǎn)移具有最大的可能性，從而使生存可能及提高生存質(zhì)量具有最大化。
2.我們要教育學(xué)生從基礎(chǔ)做起，即創(chuàng)業(yè)教育。
新東方創(chuàng)建人俞敏洪在“贏在中國”節(jié)目中說過這樣一句話：“在創(chuàng)業(yè)階段不要拿自己當人看?！笨梢娝趧?chuàng)建“新東方”開始階段的艱難。我們的學(xué)生往往對工作的幻想與現(xiàn)實的距離甚遠，他們對基礎(chǔ)性的苦、累、臟的工作沒有做好充分的心理準備，情緒浮躁，做技術(shù)性的事情又不具備能力和經(jīng)驗，眼高手低。應(yīng)教育他們：“不要讓你無法做到的事，影響你干力所能及的事?！蔽矣幸煌馍?，畢業(yè)實習(xí)他和同學(xué)共5人分在中信銀行，每次打電話都訴苦：“真累，不是人干的活?！庇袝r出錯，要賠錢，最多的時候，一個月賠九百多塊。但是，畢竟是實習(xí)，在我的鼓勵下他還是堅持下來了。大學(xué)金融系畢業(yè)時，由于表現(xiàn)不錯，銀行只留下了他一個人。當時，他很不情愿，累夠了。中信集團是我國最早走向市場體制的企業(yè)，勞動效率很高，責、權(quán)、利分明，可見管理制度的嚴格性。后來，在參加工作一年多時間內(nèi)，由于業(yè)務(wù)不夠熟練，幾次賬務(wù)出錯，他多次流露出辭職的想法。我當時對大學(xué)生就業(yè)的行情比較了解，不厭其煩地給他從多角度分析，講從基礎(chǔ)做起、從基層做起是每個創(chuàng)業(yè)者的必經(jīng)之路。歷經(jīng)近兩年的磨練，他業(yè)務(wù)逐步熟練起來，各種心理品質(zhì)也成熟了許多，逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。四、五年過去了，他現(xiàn)已成長為部門負責人，隨之也有了不薄的收入及待遇。因為三英公司里有很多是暑假打工的大中專學(xué)生，所以我不失時機地幾次給他們講述這件事情，闡明我要講的道理，漸漸地從表情和行動上看得出他們似乎明白了許多，這讓我很高興。
3.我們應(yīng)該讓學(xué)生明白“按勞分配”在不同經(jīng)濟時代的深刻內(nèi)涵。
當今我國的狀況是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟和處在初級狀態(tài)下的知識經(jīng)濟等多種經(jīng)濟形式并存，各種經(jīng)濟形式下的勞動力價值有很大差別。目前，我們的國情是急需中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)的生產(chǎn)一線操作人員——技術(shù)工人，這種勞動力價值與高科技領(lǐng)域的勞動力價值有很大差別。明白了這一點，相信我們的學(xué)生對“按勞分配”的時代內(nèi)涵會有深刻領(lǐng)悟，從而找到自己所處的社會位次，釋放出巨大的能量。與此同時，我還發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在言談話語中流露出：不管自己付出多少，只問報酬多少。我們要提醒他們多問自己這樣幾個問題：“我干了多少活？能值多少錢？別人給了我多大幫助？該發(fā)多少錢？”相信這會幫助他們找到心理平衡的支點，從而能激勵他們堅持下去，領(lǐng)悟“按勞分配”的真正涵義。
總上所述，對我們的學(xué)生加強就業(yè)觀的指導(dǎo)是當務(wù)之急，應(yīng)引起社會、學(xué)校及家長的高度重視。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇一
**小學(xué)坐落在**縣城西南角10公里處，校園周邊環(huán)境較復(fù)雜，盡管學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施，但限于學(xué)校的人力，學(xué)校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微?，F(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問題調(diào)查總結(jié)如下：
一、學(xué)校周邊路途情況。
1、學(xué)校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來往車輛的行駛，也給學(xué)生的安全帶來了巨大的威脅。
2、學(xué)校大門口兩側(cè)沒有車輛減速帶，加上道路不夠?qū)挸?，常有大貨車?jīng)過，學(xué)生進出校園的路途十分不安全。
二、學(xué)生飲食狀況。
由于我們學(xué)校里的兒童絕大部分都是流動兒童，家長工作時間比較長，沒有時間給孩子做早飯，大部分學(xué)生就在路邊的商店買小吃，這些小店的食品質(zhì)量沒有保障，更談不上有什么營養(yǎng)了。
三、周邊人員流動狀況。
1、我們學(xué)生的家長絕大部分是農(nóng)村人員，他們的文化素質(zhì)普遍比較低，據(jù)調(diào)查，我校110多名學(xué)生中，僅有19%的家長是高中以上畢業(yè)的，初中以上文化的也只占46%，其余均只上過小學(xué)，甚至有5%的家長連小學(xué)都沒有上過學(xué)。盡有50%的家長有固定工作和收入，有的靠做些小生意維持生活，生活狀況普遍不是很好，應(yīng)該說他們都是生活在社會底層的人員。在他們中間，也存在著一些不穩(wěn)定因素。
2、去年，曾有學(xué)生向我們老師反映，一些學(xué)生曾遭到社會上一些無業(yè)青年的敲詐勒索，學(xué)生不敢告發(fā)，老師也無能為力，這樣重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給他們的精神上造成了難以撫平的創(chuàng)傷。
3、學(xué)校周圍有些農(nóng)戶家庭里有個別精神失常，智商低的人員偶爾竄到學(xué)校，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，也給學(xué)校師生的生命財產(chǎn)安全造成一定的威脅。
我們學(xué)校周邊的環(huán)境是令人擔憂的，有關(guān)部門應(yīng)該引起重視，盡快對校園周邊的環(huán)境進行整治。我們學(xué)校也將積極行動起來，以自己的實際行動來保護我們四周的環(huán)境。只有校園周邊的環(huán)境得以改善，我們學(xué)校學(xué)生的生命安全才可能得到真正的保證。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇二
為了更好地進行職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃，必須對外部環(huán)境進行分析，通過外部環(huán)境分析弄清環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量、評估，并做出反應(yīng)。
一、社會環(huán)境整體分析。
任何人的性格和品質(zhì)的形成及個人的成長都離不開家庭環(huán)境的影響，大學(xué)生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，考慮更多的是家庭的經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等因素對本人的影響。個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的。個人在成長過程中，在不同時期也會根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃。正確而全面地評估家庭情況才能有針對性地設(shè)計適合自己的職業(yè)規(guī)劃。
學(xué)校環(huán)境是指所在學(xué)校的教學(xué)特色與優(yōu)勢、專業(yè)的選擇、社會實踐經(jīng)驗等。
(三)社會環(huán)境分析。
對社會環(huán)境因素的了解主要包括以下幾個方面：
1.社會政策，主要是人事政策和勞動政策;。
4.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技的發(fā)展會帶來理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、思維的變革、技能的補充等，而這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的要素。
二、組織(企業(yè))環(huán)境分析。
我們周圍經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，同樣的行業(yè)，有的人覺得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業(yè);同樣的工作，有人在一個公司工作非常愉快，而在另一個公司工作卻很不開心。其實只有知道了什么行業(yè)適合自己，找到適合自己的環(huán)境和氛圍，才會心情愉悅、充分發(fā)揮才能、高效投入工作并取得成功。
(一)職業(yè)環(huán)境分析。
所謂職業(yè)環(huán)境分析，就是要認清所選職業(yè)在社會大環(huán)境中的發(fā)展狀況、技術(shù)含量、社會地位、未來趨勢等。比如：當前熱點職業(yè)有哪些，發(fā)展前景怎樣;社會發(fā)展趨勢對所選職業(yè)有什么要求，影響如何等。
1.網(wǎng)絡(luò)人才繼續(xù)走俏。
2.土木工程專業(yè)受到追捧。
3.汽車制造業(yè)提供大量崗位。
4.中醫(yī)藥行業(yè)漸漸升溫。
5.市場營銷、國際貿(mào)易專業(yè)需求旺盛。
6.廣告業(yè)朝陽無限好。
7.外語、電子類專業(yè)前景依然樂觀——。
8.新職業(yè)前景可待。
所謂行業(yè)環(huán)境分析包括對目前所從事行業(yè)和將來想從事的目標行業(yè)的分析。分析內(nèi)容包括行業(yè)的發(fā)展狀況、國際國內(nèi)重大事件對該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢與問題何在、行業(yè)發(fā)展趨勢如何等。
(三)企業(yè)環(huán)境分析。
企業(yè)環(huán)境一般包括單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等。首先，要確定自己適合什么樣的企業(yè)文化、什么樣的環(huán)境，從而找到真正適合自己要求的公司。我們每個人都面臨著這樣一個嚴肅的事實：我們必須長期地、努力地工作，如果用幾年的時間做自己并不適合的工作(這樣情況非常常見)，那么就是在浪費生命、浪費組織的信任。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇三
在學(xué)校中，每個人都面臨著選擇自己未來職業(yè)的問題。而學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的過程就是幫助我們了解自己，明確自己的興趣和能力，以便做出正確的職業(yè)選擇。在這個過程中，我深刻領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。
第二段：認識自己。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是認識自己。通過各種測試和評估，我了解到自己的興趣、個性特點、價值觀等方面的情況。這讓我認識到自己適合從事哪些職業(yè)，并對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。比如，我發(fā)現(xiàn)自己對藝術(shù)和設(shè)計很有興趣，也擅長創(chuàng)造性思維，因此我決定將來在創(chuàng)意設(shè)計行業(yè)發(fā)展。
第三段：了解職業(yè)。
了解不同職業(yè)是學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的重要目標之一。在學(xué)校的職業(yè)咨詢活動中，我有機會聽取專業(yè)人士的講座，了解不同職業(yè)的特點和前景。通過參觀企業(yè)和實習(xí)，我還能親身感受到不同職業(yè)的實際工作環(huán)境和要求。這讓我對自己的職業(yè)選擇更加明確，并且有了更充分的準備。
第四段：制定計劃。
制定職業(yè)規(guī)劃是學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容之一。在明確了自己的興趣和適合的職業(yè)后，我開始制定自己的職業(yè)規(guī)劃。我分析了自己目前的能力和短板，制定了一系列提升自己的計劃，比如通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能、參加相關(guān)實踐活動等。同時，我也制定了一份長期目標，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和路徑。
第五段：付諸實踐。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的是讓我們能夠付諸實踐，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。在實踐過程中，我深深感受到了職業(yè)發(fā)展的不易和挑戰(zhàn)。但是，通過與老師和同學(xué)的交流和互助，我克服了許多困難，不斷提升自己。我參加了各種實習(xí)和實踐活動，積累了寶貴的經(jīng)驗，也培養(yǎng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)。最終，我成功地獲得了自己理想的工作，走上了自己的職業(yè)發(fā)展道路。
結(jié)尾：
在整個學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，我深刻體會到了自我認知、職業(yè)了解、計劃制定和實踐的重要性。通過學(xué)校的引導(dǎo)和幫助，我清晰地認識到了自己的優(yōu)勢和不足，明確了自己的職業(yè)目標，并且為自己的職業(yè)發(fā)展制定了詳細的計劃。通過不斷的努力和實踐，我成功地實現(xiàn)了自己的職業(yè)目標。因此，我相信學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃對我們每個人來說都是非常重要和有價值的。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇四
根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃，讓各項特色工作成為實現(xiàn)健康育人、全面發(fā)展的有效載體與重要途徑，根據(jù)學(xué)校特色項目推進的實施方案，健全了組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了學(xué)校特色項目工作小組，定期召開工作會議，有計劃、有組織地開展各特色項目的建設(shè)，取得了不少成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
（一）依托區(qū)級課題《開魯二小開心果科學(xué)素養(yǎng)資源庫》的建立和使用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力作為區(qū)科技教育特色校，開心果科學(xué)素養(yǎng)資源庫是我校自主開發(fā)研制的體現(xiàn)學(xué)?？萍辑h(huán)境教育特色的校本課程資源庫。為學(xué)生提供動物科學(xué)、植物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生命科學(xué)、物理科學(xué)、航天科學(xué)、地理科學(xué)、信息科學(xué)、海洋科學(xué)等九大科學(xué)領(lǐng)域知識，其特色在于為學(xué)生所提供的資源都是深受學(xué)生喜愛的動漫flash，把深奧的科學(xué)原理通過淺顯易懂的動漫加以詮釋，使學(xué)生在娛樂中潛移默化接受科學(xué)知識，從而激發(fā)對科學(xué)的興趣，達到熱愛科學(xué)目的?！伴_心果”科學(xué)素養(yǎng)資源庫向全區(qū)科研室主任進行交流和展示。
我校聯(lián)合上海中醫(yī)藥大學(xué)博物館，不斷推進“走進百草園”課程建設(shè)，成功建立創(chuàng)新實驗室，開辟了神農(nóng)園。按照博物館課程方案，每學(xué)期定期開展博物館科技實踐活動并形成制度化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與動手實踐能力。
按照三年規(guī)劃的目標，在現(xiàn)有投入條件下，有重點參與全國、上海市、楊浦區(qū)各類科技大賽，2013—2015年培養(yǎng)了中國少年科學(xué)院小院士2名、中國少年科學(xué)院預(yù)備小院士3名。加強科技社團建設(shè)，增設(shè)“機器人”“業(yè)余電臺”“中醫(yī)藥”科技社團，點面結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，學(xué)?？萍忌鐖F多次在區(qū)級層面交流展示。
(三)做好學(xué)校田徑、足球、合唱項目的建設(shè)工作，豐富學(xué)生的校園文化生活
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視特色項目的團隊建設(shè)
通過有關(guān)途徑，引進了一名有著一定技能的鋼琴伴奏，推助學(xué)校合唱隊的發(fā)展。在學(xué)校教師的工作量安排上，根據(jù)學(xué)校每年的實際情況，向特色老師傾斜，酌情減少課時量。
每年撥出相當數(shù)量的經(jīng)費用于特色項目的建設(shè)。擴建合唱室，添置演出服，添置器材，改善相配套的硬件設(shè)施等。每月的績效考核中，拿出一定的經(jīng)費，向負責特色項目的教師傾斜，對支持學(xué)校特色工作的其他教師在每學(xué)期的績效考核中，給予充分的肯定和獎勵。
2、以興趣促推廣，將特色項目文化融入校園文化建設(shè)
三年來，我校利用大型浮雕、展板、櫥窗等多種形式，將田徑運動的力與美的形象展現(xiàn)給廣大師生面前，每年在文化櫥窗中都有田徑傳統(tǒng)特色宣傳資料，在體育辦公室的走廊，有田徑明星的.介紹等，在體育課堂上利用多媒體對各年級的師生進行田徑運動項目知識的介紹，另外，還利用每年2次的大型“開心果”校園田徑運動會、“開心果”冬季兩跳一踢比賽，讓學(xué)生體驗田徑運動的魅力。
在開展合唱特色項目工作的過程中，學(xué)校努力做到“普及與提高相結(jié)合”、“課堂與實踐相結(jié)合”兩個結(jié)合，充分發(fā)揮合唱的育人功能，使合唱成為校園文化中一道亮麗的風景線。2014年9月份，合唱隊參加了“國之歌，童之聲”楊浦區(qū)中小學(xué)生歌詠比賽獲得二等獎。同年10月1日，合唱隊還參與了國歌展示館承辦的“國之歌，童之聲”歌詠比賽的領(lǐng)獎儀式和展演活動。這一系列活動體現(xiàn)了我校合唱特色項目的開展與實踐活動相結(jié)合，范文top100在實踐中推進了特色的建設(shè)。
學(xué)校一年一度開展的“幸福開心果 追夢好少年”等主題的校藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生展示藝術(shù)特長搭建了絢麗的舞臺。合唱特色能小范圍的輻射到班級，部分班級在校藝術(shù)節(jié)的活動中進行了歌唱的展示。合唱隊全體師生嘗試著挖掘了合唱對學(xué)生教育的隱性價值，開展了“合唱隊的故事”征集。并且在合唱隊進行了交流和學(xué)習(xí)。學(xué)校完成了開二校歌《開心果之歌》的創(chuàng)編工作。
發(fā)揮《學(xué)生健康顧問團》專家資源，加強對學(xué)生的健康教育的指導(dǎo)、向廣大學(xué)生形象生動地宣傳健康、快樂的生活方式。在學(xué)校健康教育專家顧問團的支持下，與第三輪“醫(yī)生進校園”課題研究工作緊密結(jié)合，進一步加強學(xué)科滲透健康教育，添置有效的設(shè)備、器材，鞏固對學(xué)生“肥胖”干預(yù)項目成果。通過交流展示活動，展示我校師生體質(zhì)健康工程成果，使學(xué)校健康促進工作惠及家庭。
圍繞楊浦區(qū)雙創(chuàng)工作，學(xué)校接受了楊浦區(qū)區(qū)委副書記、區(qū)長諸葛宇杰、副區(qū)長黃紅等領(lǐng)導(dǎo)的視察工作。學(xué)校繼續(xù)做好肥胖干預(yù)的區(qū)級試點工作，學(xué)校圍繞營養(yǎng)餐進行了研究，組織學(xué)生開展了“健康菜肴設(shè)計”攝影比賽，并匯編了《學(xué)生營養(yǎng)膳食食譜欄》。學(xué)校還積極梳理了歷年來學(xué)科滲透教案和班主任中隊主題會方案征集工作。學(xué)校還進行了《營養(yǎng)干預(yù)造就孩子一生的幸?！返膶ｎ}發(fā)言。
學(xué)校榮獲中國少年科學(xué)院科普教育示范基地、上海市紅領(lǐng)巾優(yōu)秀科技社團，繼續(xù)保持上海市野生動物保護教育科技特色學(xué)校、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站榮獲市教委學(xué)生超重肥胖群體干預(yù)優(yōu)化實踐優(yōu)秀示范學(xué)校、“小小神農(nóng)識百草”項目榮獲第29屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎、楊浦區(qū)科技特色學(xué)校、楊浦區(qū)綠色學(xué)校、被命名為新一輪田徑特色項目和藝術(shù)特色合唱項目的學(xué)校、合唱隊連續(xù)三年榮獲楊浦區(qū)第二十七屆、二十八屆、二十九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱專場比賽二等獎。
1、推進特色教師的隊伍建設(shè)。弘揚身邊的師德標兵事跡，通過一年一度的校十大新聞的表彰活動，進一步加強師德教育。
2、積極開拓，挖掘資源。通過多種形式的宣傳，營造氛圍，爭取社會、家長、教師和學(xué)生的認同。加強對特色項目硬件設(shè)施的投入，為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、深入的挖掘合唱對學(xué)生教育的隱性價值，在合唱特色普及上面還可以更好地輻射到每個班級，做好梯隊建設(shè)，進一步提高合唱水平。
開魯二小
2016、3
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇五
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，對于學(xué)生來說，進行職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)變得越來越重要。在學(xué)校里，我們接受了來自老師和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，學(xué)到了許多有關(guān)職業(yè)發(fā)展的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃中得到的心得和體會。
第一段：了解自己的興趣和能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃的首要任務(wù)是了解自己的興趣和能力。通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，我開始認識到我的興趣和優(yōu)勢所在。我發(fā)現(xiàn)我對藝術(shù)和設(shè)計有著濃厚的興趣，并且在這方面展示出了一定的才能。對于我來說，選擇一個與我的興趣和能力相匹配的職業(yè)是非常重要的，因為只有在自己喜歡的領(lǐng)域中工作，才能真正實現(xiàn)自己的價值和潛力。
一旦我了解了自己的興趣和能力，接下來就是明確職業(yè)目標和制定一個合理的職業(yè)規(guī)劃。在這個過程中，我學(xué)到了如何設(shè)定可行的目標，并通過制定短期和長期的規(guī)劃來實現(xiàn)這些目標。我意識到，一個明確的目標和規(guī)劃有助于我有條不紊地走向成功的道路，而不是盲目地追逐。在職業(yè)規(guī)劃中，我還要了解目標職業(yè)的市場需求和前景，以及所需的技能和知識，這有助于我為職業(yè)發(fā)展做出正確的決策。
第三段：積累實踐經(jīng)驗和技能。
光有興趣和目標是不夠的，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展，積累實踐經(jīng)驗和技能是至關(guān)重要的。學(xué)校為我們提供了豐富的實踐機會和課程，以便我們能夠?qū)嵺`學(xué)到的知識和技能。我在大學(xué)期間參加了許多實習(xí)和社交活動，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗和技能。這些經(jīng)驗不僅展示了我在職業(yè)領(lǐng)域的實際能力，也為我今后的職業(yè)道路打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：積極主動地尋求指導(dǎo)和建議。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個復(fù)雜的過程，有時我們需要他人的指導(dǎo)和建議。我深知，自己無法完美地規(guī)劃職業(yè)生涯，所以我積極主動地尋求老師和輔導(dǎo)員的幫助。他們不僅在選擇合適的專業(yè)和職業(yè)方向上給予了我寶貴的建議，還教會了我如何制定和實施規(guī)劃，以及如何在職業(yè)道路中克服困難和挫折。有了他們的指導(dǎo)，我更加有信心和勇氣面對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。隨著社會和職業(yè)領(lǐng)域的快速變化，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)變得尤為重要。我學(xué)到了要不斷提升自己的技能和知識，在職業(yè)中保持競爭優(yōu)勢。此外，我還了解到要隨時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，適應(yīng)市場需求的變化。只有通過不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，我們才能在競爭激烈的職場中獲得成功。
總結(jié)：
通過參與學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃活動，我認識到了了解自己、明確職業(yè)目標、積累實踐經(jīng)驗、尋求指導(dǎo)和建議以及不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的重要性。這些心得讓我對未來的職業(yè)道路更加有信心和清晰的規(guī)劃。我希望我所學(xué)到的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃有所啟發(fā)，使他們能夠更好地規(guī)劃和實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
[概述]為的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
身為一名大學(xué)生，職業(yè)生涯規(guī)劃要提早做，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是有利無弊的。下面小編為大家收集整理了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書素材模板范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇七
所以在電器銷售行業(yè)，取得消費者的信任是至關(guān)重要的，當今沒有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”，從營銷觀念的角度出發(fā)，連市場營銷的觀念沒有達到，當今電器產(chǎn)品營銷服務(wù)人才的機會很多。
2)職業(yè)分析
當今的消費者有關(guān)電子的消費知識在增長，挑選的余地也很大，僅僅能說會道、熱情周到的服務(wù)已遠遠不能如早期一樣獲得消費者的信任。應(yīng)該如何進行市場的開拓，培養(yǎng)重視的客戶？所以，將專業(yè)知識與營銷技巧結(jié)合，成為我的選擇。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇八
興城市濱海經(jīng)濟區(qū)學(xué)校
一德育工作特色主題：與愛同行厚德弘善共筑感恩中國夢
二德育特色工作內(nèi)涵：
（一）工作模式：以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想，以“國學(xué)經(jīng)典元素”為校本課程、以“心懷仁愛感恩行善書香筑夢”學(xué)校文化建設(shè)為載體的立體多緯度的德育工作模式。
（二）工作理念：辦學(xué)理念是以仁心待人、以仁心愛人，善行一生
德育理念是寬容仁愛，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德精神
（三）學(xué)校精神：仁愛共濟，立己達人，知行統(tǒng)一
三德育工作目標：心懷仁愛感恩行善書香筑夢
四工作措施：
（一）將國學(xué)經(jīng)典元素與學(xué)科課程相融合，用仁愛鑄造中國之感恩夢。
（二）將國學(xué)經(jīng)典元素與活動課程相融合，用仁愛鑄造中國之藝術(shù)夢。
（三）將國學(xué)經(jīng)典元素與環(huán)境課程相融合，用仁愛鑄造中國之民族夢。
五進度安排：
（一）（年4月-207月）品味國學(xué)經(jīng)典，傳承仁愛美德，創(chuàng)建書香校園。
（二）（2016年9月-2020年7月）弘揚國學(xué)精粹，重鑄教育之魂，創(chuàng)建和諧校園。
（三）（2020年9月-2020年12月）繼承國學(xué)文化，提升人文素質(zhì)，創(chuàng)建仁愛校園。
六預(yù)期成果：
1、初步形成具有“仁愛”特色的校本課程體系。
2、形成一套切實可行的仁愛教育師生評價體系。
3、在學(xué)校層面：使仁愛教育、感恩行為滲透到學(xué)校各個層面，形成學(xué)?！叭蕫邸苯逃幕?。
4、學(xué)生層面：能夠達到“人人向善、心懷仁愛”，善學(xué)習(xí)、善助人，感恩社會、感恩他人。
張語晴
[學(xué)校德育特色規(guī)劃方案(德育論文)]
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇九
老師們，同學(xué)們：
大家請肅靜，現(xiàn)在開會！
首先請允許我介紹一下今天到會的嘉賓，他們是：縣教育體育局局長，世界宣明會項目辦主管，本次中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座主講人老師。讓我們用掌聲對嘉賓的到來表示熱烈歡迎和崇高的敬意！
100
分，至今仍然震撼著整個清華園，他將數(shù)百名清華學(xué)子成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，凝練而成的“主動本質(zhì)學(xué)習(xí)法”，更是名滿天下，而且在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，也有很高的造詣。下面，就請老師給我們上課，大家歡迎！
老師的講座，主要是從人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)技能之品格訓(xùn)練三個方面做了較為詳細和深刻的闡述，給我們帶來更多的啟迪和震撼。整個講座既通俗易懂又振聾發(fā)聵，讓我們清醒地認識到：人生必須有目標，有了人生目標和職業(yè)目標，我們的生活和工作才會有不竭的動力。實現(xiàn)人生目標和職業(yè)目標的根本，就是要有優(yōu)良品質(zhì)，這一點請同學(xué)們永遠牢記。謝謝姜老師，讓我們再次用熱烈掌聲表達我們的敬意和謝意！
幾年來，我們黃土梁子初級中學(xué)和世界宣明會項目辦建立了良好的合作關(guān)系，不論是對貧困生的資助還是學(xué)校設(shè)施設(shè)備的購置，都得到了世界宣明會項目辦的大力支持和幫助，尤其是他們的敬業(yè)精神和工作作風給了我們良好的示范和帶動，一直激勵著我們的工作和學(xué)習(xí)。下面就讓我們用熱烈掌聲，歡迎世界宣明會項目辦主管做重要講話！
主管的重要講話，既有熱情激勵又有殷切希望，給我們增添了更多的信心和力量。希望同學(xué)們認真感悟，消化吸收，內(nèi)化為我們今后的實際行動，我們有責任和義務(wù)靜下心來，結(jié)合個人實際，將自己的人生和未來好好的設(shè)計一下，有一個持續(xù)的系統(tǒng)的規(guī)劃。會學(xué)習(xí)，會思考，會考試，會工作，會生活。通過實現(xiàn)一個個既定目標，讓我們的人生更精彩，讓我們的工作更出色！
本校自興建之日起，就得到了教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，今天咱們教育體育局局長又一次來到本校指導(dǎo)工作，充分地說明了這一點，下面用熱烈掌聲，歡迎局長做總結(jié)講話。
剛才局長在總結(jié)講話中，對全校師生提出了殷切希望，并對廣大教師提出了更高要求，希望全體師生牢記傅局長的教導(dǎo)和期望，努力學(xué)習(xí)、積極工作，以優(yōu)異成績向關(guān)心、支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界朋友交一份滿意的答卷。
300
字稿紙抄寫，下周一上交政教處。七八年級下周的主題班會，圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃進行，題目為“我的人生，我做主”。
本次講座到此結(jié)束，最后祝老師和世界宣明會項目辦的朋友們身體健康，萬事如意！謝謝大家！
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十
我是一個大二的學(xué)生，目前來看，現(xiàn)在我在各個方面都不是很突出，但是我認為經(jīng)過社會的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會掌握運用本專業(yè)知識的能力，其次，通過各種社會實踐活動也會培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢與優(yōu)點，班級群眾基礎(chǔ)好，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
劣勢與缺點：英語成績還不是非常的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問題的能力還較弱。我一字以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進，但是在社交方面仍然比較欠缺。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)現(xiàn)狀
由于交通運輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場調(diào)研報告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來的一個專門服務(wù)與這個行業(yè)的專業(yè)系，是一個非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國家信息中心預(yù)測，是我國汽車產(chǎn)業(yè)的第二個高速期的起點。經(jīng)濟增長水平與汽車政策的這種組合決定了年汽車是市場將保持長期潛在的正?？焖僭鲩L水平(15%)。但考慮20振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，2010年乘用車內(nèi)需增長率將略高于長期潛在增長率，預(yù)計20%左右。
2、就業(yè)方向
現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會上熱門行業(yè)
畢業(yè)生可在國家機關(guān)或企事業(yè)單位工作
從事各種現(xiàn)在汽車的維修綜合性能的檢測技術(shù)管理等工作
在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作
從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作
從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險與理賠等工作
從事汽車運輸管路交通運輸組織管理等技術(shù)和管理工作
3、swot分析
strength：汽車行業(yè)正在飛速發(fā)展，帶動了經(jīng)濟的發(fā)展。跟加重要的事帶動的人才市場的發(fā)展也就是汽車人才的需求。隨著人們經(jīng)濟的增長，汽車行業(yè)會保持這一定的增長力。這不是別的行業(yè)所不具備的。同時國家促進汽車保有輛的增加。這就為汽車人才保證了就業(yè)基礎(chǔ)。
weaknesse：2010年全球汽車市場格局變化可能性預(yù)期開始，從美國開始的金融危機席卷全球，全球范圍內(nèi)經(jīng)濟受到?jīng)_擊，美國等全球主要國家汽車產(chǎn)業(yè)受到了嚴重打擊，同比大幅降低，美國失去全球第一大汽車市場的地位。與此同時，中國市場發(fā)力，年中國增速達到了46。15%。中國市場在全球市場中的地位日益凸顯。2009年中國汽車市場占全球汽車市場比重從20的12。79%增至2009年的22。05%，中國在全球汽車市場的影響力幾近翻番。
threat：現(xiàn)在最求高素質(zhì)人才，大學(xué)生已不再是稀有人才，反而變得誰處可見。所以如果沒有好的成績，必將被淘汰，學(xué)校競爭更加加劇。生活壓力變大。
三、未來人生職業(yè)規(guī)劃書
千里之行始于足下。好的開始，能讓自己走得更好。我先為自己在未來的做好規(guī)劃，希望可以走好第一步，為以后更長的道路打下堅實的基礎(chǔ)。
1、總體目標和規(guī)劃
(一)、2009年到完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)，并取得相應(yīng)的學(xué)位證書，順利通過與未來自己從事工作相關(guān)的職業(yè)考試取得相應(yīng)的證書。
(二)、利用一年的時間熟悉并適應(yīng)社會，適應(yīng)，學(xué)會處理各種各樣的事情。
(三)到2022從事汽車研究員。從事汽車行業(yè)要有穩(wěn)定的工作場所，有自己的工作隊伍，在此期間繼續(xù)跟老員工學(xué)習(xí)技巧，及一些專業(yè)知識。
2、短期規(guī)劃--大學(xué)生活的規(guī)劃
時光飛逝，在我寫自己人生規(guī)劃書的時候，我的大二生活也過一大半了，在此，我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在開始。
(一)在6月通過英語四級和計算機二級，在大三考取英語口語等級證書
(二)在校期間多做一些志愿活動，盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人，爭取在畢業(yè)之前加入共產(chǎn)黨。
(三)從大二開始準備，同時為英語口語考試、計算機二級考試做好準備，刻苦學(xué)習(xí)，為目標而奮斗。
(四)認真學(xué)好專業(yè)知識，取得在畢業(yè)的時候能夠相應(yīng)的學(xué)位證書。
(五)多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關(guān)的資料，擴展視野;多參加體育鍛煉，增強體質(zhì);積極參加集體和社會實踐，培養(yǎng)團隊意識和合作意識。
四、結(jié)束語
以上是我對未來15年的，有目標，才會有動力;有信念，才會堅定地沿著自己要走的路走下去;有規(guī)劃，才會讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到!
阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值的基點即可。而這個基點就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會隨時間的推移有太大的變化，但是會根據(jù)時代的發(fā)展、社會的需要做相應(yīng)的調(diào)整。事情不會一成不變，很多時候，計劃趕不上變化，我會對自己的規(guī)劃進行適時的調(diào)整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新變化。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十一
水田實驗學(xué)校確立了“育人為本、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確了“建設(shè)一所具有先進的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)代化的教育手段，社會效益突出的一流民辦學(xué)校”的辦學(xué)目標，為培養(yǎng)“融科學(xué)與人文精神于一身，全面發(fā)展，具有個性和特長的現(xiàn)代公民”奠定基礎(chǔ)，提出并踐行“創(chuàng)新求實”的校訓(xùn)，構(gòu)建并強化“團結(jié)勤奮、文明創(chuàng)新”的校風，形成了“敬業(yè)愛崗、精心育人”的教風和“善學(xué)博學(xué)、明事明理”的學(xué)風，致力于“讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展，讓每一個孩子都享受成長的快樂”。
一、學(xué)生“服務(wù)式自主管理”：我自主我服務(wù)我快樂。
我校德育工作在注重各學(xué)科德育滲透的同時，大力推行以“三做四體驗”為主要內(nèi)容的“大德育”系統(tǒng)工程，努力探索并積極構(gòu)建新型育人網(wǎng)絡(luò)。在目標上，以教學(xué)生“學(xué)會做人”為主，進而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活；在形式上，以學(xué)校教育為主，以家庭和社區(qū)教育為輔；在方法上，以課堂滲透為主，以第二課堂和社區(qū)實踐活動為輔。三做：即在校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會做好公民。四體驗：即深入德育基地，體驗先進精神；深入社區(qū)訪問，體驗時代大潮；深入家庭生活，體驗做人真諦；深入團隊活動，體驗內(nèi)心感受。
我校堅持“人本育人，創(chuàng)新育人”，把培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力作為創(chuàng)新育人的突破口，經(jīng)過探索，初步形成了“服務(wù)式自主管理”模式。即自主制定制度，明確服務(wù)意識；自主競選崗位，確立服務(wù)觀念；自主深入體驗，提高服務(wù)技能；自主檢查督促，評估服務(wù)效果。學(xué)校設(shè)立了“校長助理、衛(wèi)生、安全、禮儀、宣傳、紀律”六大類90多個崗位。如通過爭當升旗手、自薦擔任車隊長、團隊干部競選等活動，由學(xué)生通過競選上崗，直接參與日常管理，定期輪換，使90%以上的學(xué)生都能有直接參與管理實踐的機會，他們活躍在校園的各個角落、各個時段，是學(xué)校雙線垂直管理體系中的另一條主線，是校內(nèi)管理的一支生力軍。學(xué)生在寬松和諧的氛圍中，愉快地參加各項自主體驗活動，道德素質(zhì)有了質(zhì)的改變，見到老師、長輩敬禮已成自然；學(xué)生在家自覺幫父母做力所能及的家務(wù)，自覺學(xué)習(xí)；在校就餐、午休能自覺排隊，自覺愛護糧食，自覺收拾餐具；拾物（金）不昧蔚然成風……從語言到行為都初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。最早進行“服務(wù)式自主管理”探索的三（1）中隊被xx區(qū)少工委、xx區(qū)教育局授予“特色中隊”榮譽稱號。服務(wù)式自主管理讓學(xué)生真正成了學(xué)校的主人，他們始終以飽滿的熱情真誠而又快樂地參加學(xué)校的各項活動，在被尊重、被肯定的氛圍中，與學(xué)校一起成長。
二、班級文化建設(shè)：“四有四會一考核”，強健學(xué)生精氣神。
國歌、隊（團）歌、校歌、班歌。3、個人特長考核：學(xué)生申報，一期一考核。在濃厚班級
文化氛圍的熏染下，學(xué)生才可能成為“有正氣、有志氣、有銳氣、有才氣、有朝氣”的陽光少年！學(xué)校組織開展班級文化展評活動，如班會展示、辯論會、演講會、校歌班歌大比拼等活動。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，對學(xué)生的思想觀念、人際交往、價值取向等起到潛移默化的作用。
三、剪紙藝術(shù)：方寸之間剪出風光無限。
為了能借助某一載體，通過學(xué)生長時間的自主體驗，使美真正內(nèi)化為學(xué)生的審美情趣、審美品位、真正落實有實效的藝術(shù)教育。經(jīng)過反復(fù)比照、調(diào)研，最后把剪紙、版畫確定為我校藝術(shù)教育校本特色課程。9月，我校組織力量編寫了兩本校本教材――《剪紙技藝》、《版畫藝術(shù)》，由全國民間剪紙協(xié)會專家任指導(dǎo)老師，全校開設(shè)課程，在各級各類比賽中，突出了剪紙和版畫，讓學(xué)生自主感受美、欣賞美、體會中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的博大精深，創(chuàng)作出新的作品、創(chuàng)造美。
四、多元評價：促進學(xué)生多元發(fā)展。
扎實開展學(xué)生人人“愛好一項體育運動、掌握一項書畫技能、學(xué)會一項表演技巧、突出一項個人特長”的“四個一”活動，文學(xué)社、書法社、剪紙社、棋藝社、舞蹈社、吉它社、籃球社等學(xué)生社團如雨后春筍般成長起來，學(xué)生在團隊協(xié)作中自主學(xué)習(xí)、自主感悟、自主管理、自主評價，在自主活動中享受成長的快樂、發(fā)展自我、完善自我。
學(xué)校實施反映學(xué)生全面發(fā)展水平的綜合素質(zhì)評價體系，評價方式多樣化。階段性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，自評和互評現(xiàn)結(jié)合，定性和定量相結(jié)合等。如各班設(shè)立了展示臺、評比臺，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校結(jié)合班級成果每學(xué)期設(shè)立了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“文明小標兵”“優(yōu)秀隊干”“環(huán)保小衛(wèi)士”“進步生”等諸多獎項，每學(xué)期舉辦全校性的“個人特長展示活動”、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會等，從多個角度對學(xué)生進行評價。為廣大學(xué)生點燃了希望之燈，促進了學(xué)生的多元發(fā)展。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十二
汽修行業(yè)前景如何？
所以，汽修行業(yè)前景當下是很看好的。北方汽修學(xué)校
什么樣的人適合學(xué)汽修？
汽修職業(yè)如何獲得良性發(fā)展？
任何職業(yè)要獲得良性發(fā)展，道理都是相通的。
而對于汽修職業(yè)，要適應(yīng)汽車維修及相關(guān)工作需要，還有以下特別的專業(yè)技能要求：
（1）掌握必備的專業(yè)知識
（2）具有較強的專業(yè)基本技能和學(xué)習(xí)能力
[北方汽修學(xué)校對汽修人員的職業(yè)生涯規(guī)劃建議]
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十三
1、我的性格
2、我的興趣
對于我的興趣，說實話我自己苦惱了很久，因為我沒有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實際有沒有一個比較專一的.類型。別人都說，每個人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽歌等等。
3、我的價值觀
雖然自己無法像為人那樣對國家和社會做出很大的貢獻，但是我會盡自己最大的力量做好自己。堅持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢想靠近，堅持自己，相信自我。
4、我的能力
我是一個大二的學(xué)生，目前來看，現(xiàn)在我在各個方面都不是很突出，但是我認為經(jīng)過社會的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會掌握運用本專業(yè)知識的能力，其次，通過各種社會實踐活動也會培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢與優(yōu)點，班級群眾基礎(chǔ)好，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
劣勢與缺點：英語成績還不是非常的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問題的能力還較弱。我一字以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進，但是在社交方面仍然比較欠缺。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)現(xiàn)狀
由于交通運輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場調(diào)研報告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來的一個專門服務(wù)與這個行業(yè)的專業(yè)系，是一個非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。
國家信息中心預(yù)測，20xx年是我國汽車產(chǎn)業(yè)的第二個高速期的起點。20xx年經(jīng)濟增長水平與汽車政策的這種組合決定了20xx年汽車是市場將保持長期潛在的正?？焖僭鲩L水平（15%）。但考慮20xx年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，20xx年乘用車內(nèi)需增長率將略高于長期潛在增長率，預(yù)計20%左右。
2、就業(yè)方向
現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會上熱門行業(yè)，畢業(yè)生可在國家機關(guān)或企事業(yè)單位工作，從事各種現(xiàn)在汽車的維修、綜合性能的檢測、技術(shù)管理等工作。
1、在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作
2、從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作
3、從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險與理賠等工作
4、從事汽車運輸管路、交通運輸組織管理等技術(shù)和管理工作
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十四
一德育工作特色主題：與愛同行厚德弘善共筑感恩中國夢
二德育特色工作內(nèi)涵：
（一）工作模式：以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想，以“國學(xué)經(jīng)典元素”為校本課程、以“心懷仁愛感恩行善書香筑夢”學(xué)校文化建設(shè)為載體的立體多緯度的德育工作模式。
（二）工作理念：辦學(xué)理念是以仁心待人、以仁心愛人，善行一生
德育理念是寬容仁愛，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德精神
（三）學(xué)校精神：仁愛共濟，立己達人，知行統(tǒng)一
三德育工作目標：心懷仁愛感恩行善書香筑夢
四工作措施：
（一）將國學(xué)經(jīng)典元素與學(xué)科課程相融合，用仁愛鑄造中國之感恩夢。
（二）將國學(xué)經(jīng)典元素與活動課程相融合，用仁愛鑄造中國之藝術(shù)夢。
（三）將國學(xué)經(jīng)典元素與環(huán)境課程相融合，用仁愛鑄造中國之民族夢。
五進度安排：
（一）（4月-7月）品味國學(xué)經(jīng)典，傳承仁愛美德，創(chuàng)建書香校園。
（二）（209月-7月）弘揚國學(xué)精粹，重鑄教育之魂，創(chuàng)建和諧校園。
（三）（209月-年12月）繼承國學(xué)文化，提升人文素質(zhì)，創(chuàng)建仁愛校園。
六預(yù)期成果：
1、初步形成具有“仁愛”特色的.校本課程體系。
2、形成一套切實可行的仁愛教育師生評價體系。
3、在學(xué)校層面：使仁愛教育、感恩行為滲透到學(xué)校各個層面，形成學(xué)?！叭蕫邸苯逃幕Α?BR> 4、學(xué)生層面：能夠達到“人人向善、心懷仁愛”，善學(xué)習(xí)、善助人，感恩社會、感恩他人。
張語晴
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十五
大學(xué)生面臨空前的就業(yè)壓力，社會對大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求，高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會性的問題。因此，需要各高校以社會需求為導(dǎo)向，重視開展提高就業(yè)能力的基礎(chǔ)性工作———職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，合理定位、找準目標，順利實現(xiàn)就業(yè)。高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅要針對大四畢業(yè)生，而應(yīng)當對學(xué)生在大一階段就進行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。因為絕大多數(shù)大一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)方向沒有明確的認識，高校對大一學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，能讓學(xué)生盡早對自己大學(xué)階段的發(fā)展有一個較為清晰的認識，從而增強學(xué)習(xí)的主動性與針對性，同時也便于讓學(xué)生盡早地根據(jù)自身實際情況規(guī)劃自己的職業(yè)道路與人生方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)學(xué)生對自我職業(yè)生涯進行設(shè)計的理念，并不斷進行職業(yè)生涯認知、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯調(diào)整的過程。其目的是讓學(xué)生實現(xiàn)與自身發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)生涯目標，培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會需求、可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十六
摘要：一、我們要重視中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)觀指導(dǎo)。一方面，這是我國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的需要；另一方面，是學(xué)生生活時代背景的需要。二、學(xué)生就業(yè)觀養(yǎng)成的三種途徑：1.通過社會的力量進行正面引導(dǎo)；2.學(xué)校教育；3.家長的引導(dǎo)。三、對學(xué)生的就業(yè)觀進行三個方面的指導(dǎo)：1.讓學(xué)生了解中國現(xiàn)階段的用人背景，給自己準確定位；2.讓學(xué)生做好艱苦奮斗的思想準備；3.我們要讓學(xué)生明白“按勞分配”在不同經(jīng)濟時代的深刻內(nèi)涵。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀養(yǎng)成途徑指導(dǎo)
寒假期間，學(xué)校要求老師下廠頂崗實習(xí)，我領(lǐng)著面臨大學(xué)畢業(yè)的兒子，帶著一個幾年來自己比較困惑的問題——“為什么企業(yè)有巨大的人才需求，我們的學(xué)生進入企業(yè)后卻大量流失”，去肥城三英紡織有限公司實習(xí)鍛煉了一個月?；貋砗螅异o下來疏理腦子里似乎有點明白但零亂的道理，對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要性有了一些比較清晰的認識?，F(xiàn)在整理出來，供大家參考。
一、要重視中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)觀指導(dǎo)。
一方面，從我國經(jīng)濟發(fā)展的總體現(xiàn)狀看，國家正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型階段，實現(xiàn)自動化和運用高科技的企業(yè)為數(shù)不多，勞動力密集型企業(yè)還是就業(yè)的主渠道，因此在相當長的時期內(nèi)，初、中級技術(shù)人才仍然存在巨大的需求。即使在高技術(shù)領(lǐng)域，高科技人才也是少量的，而絕大多數(shù)生產(chǎn)一線的操作人員是中專生，因此，高科技領(lǐng)域也同樣離不開中等專業(yè)技術(shù)人才。鑒于此種狀況，各用人單位紛紛亮出堂而皇之而誘人的待遇招牌，再加上個別媒體對勞動者權(quán)益的片面宣傳，致使我們的學(xué)生對就業(yè)盲目樂觀，過于理想化甚至幻想，最終致使他們就業(yè)后讓無法做到的事影響了干力所能及的事，學(xué)生與用人單位之間出現(xiàn)矛盾，大部分學(xué)生干不了幾天就不辭而別。實習(xí)期間，通過與兒子及很多打工學(xué)生的溝通接觸，我想，這能全怪學(xué)生嗎？難道社會、學(xué)校、家長就沒有責任嗎？我們應(yīng)該引起重視，要對他們進行務(wù)實的就業(yè)指導(dǎo)。
另一方面，學(xué)生本身存在著問題?，F(xiàn)在面臨就業(yè)的學(xué)生都是90年代左右出生的獨生子女，相比之下，思維活躍，吃苦精神、艱苦奮斗的作風、從基層做起、務(wù)實的`干勁差了很多，對他們來說就業(yè)觀念的樹立比技能的掌握甚至更為重要，所以我們沒有理由不重視對他們進行就業(yè)指導(dǎo)。
二、要通過三種途徑對學(xué)生進行就業(yè)觀的養(yǎng)成。
1.要作為一項系統(tǒng)工程。
要呼吁社會的力量，包括媒體，宣傳勞動者權(quán)利的同時也要宣傳其應(yīng)盡什么義務(wù)、什么勞動享受什么待遇，勞動者要正確認識自己，不要只片面要求待遇高。用人單位要實事求是地宣傳自己，對自己的穩(wěn)定發(fā)展負責，同時也是對勞動者負責，做到雙贏。
2.學(xué)校教育要擔負起樹立學(xué)生正確就業(yè)觀的責任。
要弄清他們在就業(yè)中的各種錯誤認識，幫他們理清雜亂無章的思路，使他們做好克服困難的準備，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)，做好就業(yè)的各種心理準備。
3.家庭教育是關(guān)鍵。
學(xué)校教育是全面的一般的理論指導(dǎo)，家庭教育則更有針對性，家長要針對自己孩子的優(yōu)勢、弱點進行鼓勵和引導(dǎo)，給他們一些具體的方法，使他們在就業(yè)道路上勇敢面對困難，相信他們會走得更遠。
三、應(yīng)給予學(xué)生三個方面的指導(dǎo)。
1.我們要讓學(xué)生了解在相當長的時期內(nèi)單位的用人情況，讓他們不要被眼花繚亂的用人廣告所迷惑。
目前，不同行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)裝備水平、產(chǎn)品技術(shù)含量、生產(chǎn)組織方式、自動化及機械化程度都大不相同，對人才的層次、類型和規(guī)格的巨大需求是多樣化的，勞動者的勞動價值也存在著很大差別。在當前國家鼓勵壯大實體經(jīng)濟的大背景下，培養(yǎng)具有中等專業(yè)水平、熟練操作現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)設(shè)備的工人是中等職業(yè)學(xué)校義不容辭的社會責任。一個企業(yè)要發(fā)展，在市場競爭中不被淘汰，就必須有先進技術(shù)，有一批高級技術(shù)人才，同時必須具備大批能熟練使用先進技術(shù)的工人。我們的學(xué)生一旦找準了自己的位置，找準了自己的位次，適合的就是最好的，他們中的絕大部分就會穩(wěn)定下來。他們有一定的領(lǐng)悟能力，有吃苦精神，有進一步發(fā)展的基礎(chǔ)，他們的機遇會很多很好，他們的潛力無窮。我們要明白這樣一個道理：就業(yè)不能簡單地理解為學(xué)生與現(xiàn)實的具體工作崗位相結(jié)合。一方面，對學(xué)生和學(xué)校而言，就業(yè)不應(yīng)該看作畢業(yè)時的一次性行為。因為，一次選擇終身受雇的情形越來越少，獲得、保持和轉(zhuǎn)移崗位，都是生存的內(nèi)容。另一方面，就業(yè)導(dǎo)向不能被視為職業(yè)專有能力的培養(yǎng)，一般素質(zhì)、綜合能力、具體職業(yè)的專有能力如何調(diào)和構(gòu)建，都能使職業(yè)的獲得、保持和轉(zhuǎn)移具有最大的可能性，從而使生存可能及提高生存質(zhì)量具有最大化。
2.我們要教育學(xué)生從基礎(chǔ)做起，即創(chuàng)業(yè)教育。
新東方創(chuàng)建人俞敏洪在“贏在中國”節(jié)目中說過這樣一句話：“在創(chuàng)業(yè)階段不要拿自己當人看?！笨梢娝趧?chuàng)建“新東方”開始階段的艱難。我們的學(xué)生往往對工作的幻想與現(xiàn)實的距離甚遠，他們對基礎(chǔ)性的苦、累、臟的工作沒有做好充分的心理準備，情緒浮躁，做技術(shù)性的事情又不具備能力和經(jīng)驗，眼高手低。應(yīng)教育他們：“不要讓你無法做到的事，影響你干力所能及的事?！蔽矣幸煌馍?，畢業(yè)實習(xí)他和同學(xué)共5人分在中信銀行，每次打電話都訴苦：“真累，不是人干的活?！庇袝r出錯，要賠錢，最多的時候，一個月賠九百多塊。但是，畢竟是實習(xí)，在我的鼓勵下他還是堅持下來了。大學(xué)金融系畢業(yè)時，由于表現(xiàn)不錯，銀行只留下了他一個人。當時，他很不情愿，累夠了。中信集團是我國最早走向市場體制的企業(yè)，勞動效率很高，責、權(quán)、利分明，可見管理制度的嚴格性。后來，在參加工作一年多時間內(nèi)，由于業(yè)務(wù)不夠熟練，幾次賬務(wù)出錯，他多次流露出辭職的想法。我當時對大學(xué)生就業(yè)的行情比較了解，不厭其煩地給他從多角度分析，講從基礎(chǔ)做起、從基層做起是每個創(chuàng)業(yè)者的必經(jīng)之路。歷經(jīng)近兩年的磨練，他業(yè)務(wù)逐步熟練起來，各種心理品質(zhì)也成熟了許多，逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。四、五年過去了，他現(xiàn)已成長為部門負責人，隨之也有了不薄的收入及待遇。因為三英公司里有很多是暑假打工的大中專學(xué)生，所以我不失時機地幾次給他們講述這件事情，闡明我要講的道理，漸漸地從表情和行動上看得出他們似乎明白了許多，這讓我很高興。
3.我們應(yīng)該讓學(xué)生明白“按勞分配”在不同經(jīng)濟時代的深刻內(nèi)涵。
當今我國的狀況是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟和處在初級狀態(tài)下的知識經(jīng)濟等多種經(jīng)濟形式并存，各種經(jīng)濟形式下的勞動力價值有很大差別。目前，我們的國情是急需中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)的生產(chǎn)一線操作人員——技術(shù)工人，這種勞動力價值與高科技領(lǐng)域的勞動力價值有很大差別。明白了這一點，相信我們的學(xué)生對“按勞分配”的時代內(nèi)涵會有深刻領(lǐng)悟，從而找到自己所處的社會位次，釋放出巨大的能量。與此同時，我還發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在言談話語中流露出：不管自己付出多少，只問報酬多少。我們要提醒他們多問自己這樣幾個問題：“我干了多少活？能值多少錢？別人給了我多大幫助？該發(fā)多少錢？”相信這會幫助他們找到心理平衡的支點，從而能激勵他們堅持下去，領(lǐng)悟“按勞分配”的真正涵義。
總上所述，對我們的學(xué)生加強就業(yè)觀的指導(dǎo)是當務(wù)之急，應(yīng)引起社會、學(xué)校及家長的高度重視。