教案是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，它可以指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，并確保教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。編寫教案之前，教師需要對教學(xué)目標(biāo)有清晰的認(rèn)識，明確要達(dá)到的預(yù)期效果。教案的實施過程需要教師的耐心和細(xì)心，同時也需要學(xué)生的積極配合。
大班防走失安全教育教案反思篇一
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、有電危險的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
（1）故事里有誰?
（2）他們偷的寶貝是什么?（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
附故事：會咬人的電
一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：我去請朋友來幫忙。它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說：我什么都不怕，快帶我去吧！
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?；姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，?。』姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼?。』姨谴蠼幸宦暰突柽^去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說：喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?；姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
大班防走失安全教育教案反思篇二
1、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難，做到不隨便玩火。
2、認(rèn)識常用的安全反火標(biāo)志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗設(shè)計制作安全標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、大張的常用安全反火標(biāo)志圖，火柴一盒。
2、幼兒用的小標(biāo)志若干。
3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干。
(一)、擦燃火柴，引出話題：
請幼兒分組以"火"為主題進(jìn)行討論后，由小組代表講述討論結(jié)果。
(二)、自制幼兒參觀安全反火標(biāo)志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標(biāo)志內(nèi)容、作用、在什么場合出現(xiàn)等。
(三)、識標(biāo)志競賽：
將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內(nèi)容如下：
1、說出標(biāo)志名稱;幼兒人手一份小標(biāo)志圖，要求幼兒看圖說出標(biāo)志名稱;2、給圖片貼標(biāo)志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應(yīng)的"嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等標(biāo)志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝;3、宣布小姐或獎情況。
(四)、設(shè)計制作安全標(biāo)記：
1、請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設(shè)計制作安全標(biāo)記。
2、教師觀察知道，并提供必要的幫助。
(五)、活動延伸：
請幼兒將自己設(shè)計制作的安全標(biāo)記，貼在幼兒園的`相應(yīng)位置，也可與教師一起布置成標(biāo)志展覽，讓幼兒互相交流講述標(biāo)志的名稱、內(nèi)容、作用等。
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
大班防走失安全教育教案反思篇三
活動目標(biāo)：
1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
課件、情景創(chuàng)設(shè)
活動過程：
一、導(dǎo)入
幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。
幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。
二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。
1、情景表演一；隨便跑入玩具店
2、情景表演二：闖紅燈
3、情景表演三：在馬路上做游戲。
說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？
三、觀察圖片，判斷對錯
幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。
四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。
活動結(jié)束。
大班防走失安全教育教案反思篇四
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離，具備初步的自救意識
活動準(zhǔn)備：
魔術(shù)箱、各種汽車、兒歌、圖片
活動過程：
一、預(yù)備活動
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。"
教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）
二、感知理解活動
教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。（警車）
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
三、游戲活動
游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
"119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保。
120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。
110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉"。
特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準(zhǔn)電話來報告。
四、活動小結(jié)
1、通過這次安全教育課，我們學(xué)會了什么？
2、生命成可貴，安全價更高?；馂?zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
大班防走失安全教育教案反思篇五
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
1、圖片1幅。
2、兒歌《陌生人》。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：圖片上有誰?
他們在干什么?
姐姐為什么擺手?教師進(jìn)行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
2、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
(1)、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
(2)、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
3、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说?東西?引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
4、總結(jié)：當(dāng)小朋友在家的時候要謹(jǐn)防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時也千萬不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全!
活動反思：
通過這堂課，使小朋友們明白了，陌生人給我們的東西千萬不能要、東西更不能吃到嘴里、更不要隨隨便便就給陌生人開門和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不認(rèn)識的人，說不定全是有目的性的，有的陌生人會把小朋友偷偷帶走，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽，有的陌生人會跑到小朋友家里去偷東西，我們可千萬不要上了陌生人的當(dāng)!
大班防走失安全教育教案反思篇六
1、知道值日時要注意哪些安全事項。
2、能夠看圖說出值日時的安全規(guī)則并自覺遵守。
3、體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
教學(xué)掛圖。
1、活動導(dǎo)入，談話活動。
（2）討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什么危險嗎？
（3）幼兒討論。
（4）教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險的事情。
2、觀看教學(xué)掛圖。
（1）一起來看看這些小朋友時怎么值日的？引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯，并說明錯誤的`原因。
（2）教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手，不端送熱湯等。
3、分組討論怎樣安全值日？
（1）幼兒分組討論記錄。
（2）分享討論結(jié)果。
4、活動總結(jié)。
（1）正確使用笤帚、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧。
（2）搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。
（3）擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。
（4）端飯、發(fā)筷子時候要把手洗干凈。
（5）不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。
（6）認(rèn)真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。
（7）用完工具要放回原處，收拾整齊。
這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運(yùn)動安全而設(shè)計的，因為體育課是學(xué)生事故的多發(fā)地帶，這堂課對學(xué)生今后運(yùn)動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進(jìn)。部、傷害脊柱或者大腦。
大班防走失安全教育教案反思篇七
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
事先準(zhǔn)備事例，尋找一些圖片資料
1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動適合炎熱的夏天呢？"
2、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？
3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強(qiáng)下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
(2)、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
(3)、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
(1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
1、教師："聽了那么多，你懂得了什么？"
2、小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"
2、幼兒自由發(fā)表意見
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試
1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例。
2、擬定假期安全注意要點。
課時：
1課時。
一、講明安全守法的重要性，使學(xué)生牢固樹立"安全第一"的思想。
1、談話引入：緊張而又忙碌的一學(xué)期快要結(jié)束了，同學(xué)們盼望的寒假即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放松一下，而且還要過歡樂喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時間時你們一年中最輕松、最愉快的日子。但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故?，F(xiàn)在就請幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。
2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的不安全事例，并由畫圖學(xué)生介紹事例。
圖一：幾名少年在游戲廳玩時，因游戲廳失火無路可逃而喪生。
圖二：幾名少年在燃放鞭炮時，一男孩被炸傷眼睛。
圖三：幾名少年在河上滑冰，一個小孩不幸溺水。
圖四：一個小孩橫穿馬路，被車撞傷。
圖五：一個小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。
3、小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻認(rèn)識到，在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護(hù)，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。因此，同學(xué)們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
二、師生討論：結(jié)合課前學(xué)生自擬的注意要點，共同制定具體的安全措施。
(一)在家中
1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。
2、不要自己動燃?xì)庠?、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。
3、不能沉迷上網(wǎng)和玩游戲。
4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動。
5、不看色情書刊、影視片和不健康網(wǎng)頁。
6、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。
7、科學(xué)，合理的安排作息時間。
(二)戶外游戲
1、不到坑河滑冰。
2、不到偏僻、危險處玩耍。
3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。
4、外出乘車或過馬路，最好由家長陪同，遵守交通規(guī)則。
5、到公共場所要遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳、歌舞廳。
7、放假期間一律不許到校活動。
(三)介紹有關(guān)安全的知識。
1、認(rèn)識防火、防電、交通標(biāo)志。
2、記住119、110、120等特殊電話號碼。
3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危險情況盡快聯(lián)系。
炎熱的夏季即將來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，特別是大班的小朋友行動力很強(qiáng)，而且膽子大，對自己的能力有時會有錯誤估計。在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。
通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
大班防走失安全教育教案反思篇八
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈
2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場景布置。
【活動過程】
1、邊觀看動畫課件邊討論：
（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
（2）為什么紅紅差點被車撞上？
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。
（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。
師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）
4、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲：秋游去。
（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）
師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）
場景二：十字路口（教師扮交警）
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）
場景三：天橋教
師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
（2）順利到達(dá)目的地延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
大班防走失安全教育教案反思篇九
設(shè)計意圖：
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。
2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。
活動過程：
1、歌曲導(dǎo)入
（1）音頻：《兔子的尾巴》
（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？
幼兒：因為她跳護(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。
老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。
老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？
幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。
老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。
2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！
（2）播放圖片，讓幼兒討論、回答。
老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。
3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）
師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。
4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思
1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng)，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。
2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識問題，達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。
大班防走失安全教育教案反思篇十
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時刻牢記一句話：“安全不保，談何教育?！彼裕覀冊谌粘５幕顒又幸埠茏⒅剡@方面的教育。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編整理的大班安全教案反思4篇，歡迎大家借鑒。
煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財產(chǎn)與生命的安全，因此我們開展了本節(jié)教學(xué)活動。
活動目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動過程：
一、 認(rèn)識煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀看錄象與圖片，了解煤氣的'危險性。
幼：會爆炸
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來看看，不正確使用煤氣會帶來怎么樣的危害。
( 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。)
師：從這些圖片中你們看到了什么?
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
(引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些?)
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸，還會引起煤氣中毒，小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關(guān)，不要自行打開煤氣灶!
三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢?
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時，不能在充滿煤氣的房間里打電話報警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽，打開窗戶通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門，如果遇到有人中毒了要打電話報警求救!
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。
活動設(shè)計背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點、難點
重點：認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點：通過活動，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動準(zhǔn)備
1、內(nèi)容活動前帶幼兒觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程
一：開始部分
幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護(hù)意識較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識主要幾種標(biāo)記
認(rèn)識幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動亂用。(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火;想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個標(biāo)記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會闖大禍，組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過馬路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。
活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
活動過程：
一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
二、 你才我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論：為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：
“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”
四、 進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向 中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”
六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
活動設(shè)計背景
交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。
活動目標(biāo)
1. 了解一些常見的交通指揮手勢。
2. 認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
3. 培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重點、難點
重點是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。
難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1.交通警察指揮交通的圖片。
2. 一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3.警帽，哨子。
活動過程
1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2. 啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事?
3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5. 游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班防走失安全教育教案反思篇十一
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。
2、大膽的表述自己的`想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
1、重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
2、難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l。
提問：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點。
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）。
播放小區(qū)走丟的情景。
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
播放超市走丟的情景（大賣場）。
請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）。
走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）。
大班防走失安全教育教案反思篇十二
在教學(xué)活動結(jié)束后，要進(jìn)行反思。下面是幾篇大班安全教案反思，歡迎閱讀參考。
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時刻牢記一句話：“安全不保，談何教育?！彼裕覀冊谌粘５幕顒又幸埠茏⒅剡@方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財產(chǎn)與生命的安全，因此我們開展了本節(jié)教學(xué)活動。
活動目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動過程：
一、 認(rèn)識煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀看錄象與圖片，了解煤氣的危險性。
幼：會爆炸
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來看看，不正確使用煤氣會帶來怎么樣的危害。
（ 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。）
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些？）
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸，還會引起煤氣中毒，小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關(guān)，不要自行打開煤氣灶！
三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢？
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時，不能在充滿煤氣的房間里打電話報警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽，打開窗戶通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門，如果遇到有人中毒了要打電話報警求救！
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。
活動設(shè)計背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點、難點
重點：認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點：通過活動，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動準(zhǔn)備
1、內(nèi)容活動前帶幼兒觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程
一：開始部分
幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護(hù)意識較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識主要幾種標(biāo)記
認(rèn)識幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動亂用。(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火;想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個標(biāo)記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會闖大禍，組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過馬路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
活動過程：
一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
二、 你才我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”
三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：
“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”
四、 進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的.箭頭，讓我們把他們拼起來通向 中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”
六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
活動設(shè)計背景
交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。
活動目標(biāo)
1. 了解一些常見的交通指揮手勢。
2. 認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
3. 培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4. 激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
教學(xué)重點、難點
重點是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。
難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1．交通警察指揮交通的圖片。
2． 一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3.警帽，哨子。
活動過程
1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2. 啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？
3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5. 游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班防走失安全教育教案反思篇十三
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
3、培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品德。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動過程：
一、教師講述故事《乖乖睡覺》。
二、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺的？這樣好嗎？為什么？
4、后來，乖乖怎樣對熊媽媽說的？
5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨自一人睡覺。
三、通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。
1、你在家里獨自一人睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎？為什么？
2、討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？
四、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？
2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
五、評紅花活動。
給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的.害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
大班防走失安全教育教案反思篇十四
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動過程：
一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。
二、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺的'？這樣好嗎？為什么？
4、后來，乖乖怎樣對熊媽媽說的？
5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨自一人睡覺。
三、通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。
1、你在家里獨自一人睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎？為什么？
2、討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？
四、閱讀幼兒用書〈〈我會自己睡覺〉〉。
1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？
2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
五、評紅花活動。
給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
大班防走失安全教育教案反思篇十五
團(tuán)體或小組教學(xué)
情景表演法行為辨析法游戲童謠法
1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識。
人走失原地站耐心等父母返
電話清地址詳請警察來幫忙
組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護(hù)車、警車的聲音)
(一)導(dǎo)入活動：
1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護(hù)車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問：“我們遇到困難時應(yīng)該找誰幫忙?
(二)關(guān)鍵步驟：
1.情景劇表演：《在公園里》
2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的'?
3.小朋友和家長外出時應(yīng)注意什么?
(三)老師總結(jié)歸納
引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。
可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于安全教育的宣傳活動，教師引導(dǎo)一部分孩子制作宣傳欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。
1.家長平時要隨時對孩子進(jìn)行安全教育。
2.家長要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話、地址。
1.通過誦讀，引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。
2.教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人。
1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
大班防走失安全教育教案反思篇十六
活動目標(biāo)：
1、懂得預(yù)防溺水的`相關(guān)知識。
2、增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
活動準(zhǔn)備：
自制課件
活動過程：
一、導(dǎo)入
二、了解令人心痛的溺水事件？
討論：你從中體會到什么？
三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
討論：你看到什么？想到什么？
四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》
五、教育幼兒如何預(yù)防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救
教學(xué)反思：
教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！
大班防走失安全教育教案反思篇十七
1.認(rèn)識生活中常見的安全標(biāo)志，知道他們的含義。
2.運(yùn)動觀察、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征，并進(jìn)行簡單的歸類。
3.感受安全與人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1.幼兒操作材料，教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》。準(zhǔn)備一些生活中常見的安全標(biāo)志。如安全出口指示安全標(biāo)志。
2.創(chuàng)設(shè)模擬情境
3.準(zhǔn)備一些卡片、標(biāo)志筆
4.幼兒和家長事先收集一些安全標(biāo)志的圖片。
1.幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場地等場所，發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險。
教師：今天在幼兒園參觀，請你們看看這些地方有沒有危險
教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險，讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危險，引出安全的話題，體驗安全的重要。
2.出示安全標(biāo)圖，師幼觀察標(biāo)志圖片的特征，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。
教師讓幼兒展示事先收集的安全標(biāo)志圖片，說說自己在生活中常常看到那些安全標(biāo)志，這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方，是什么意思。
教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》，了解生活中有許多標(biāo)志和我們的安全有關(guān)。
分別出示常見的幾種安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，熟記標(biāo)志意思。
教師總結(jié)：安全標(biāo)志的特征和含義
為了預(yù)防一些危險的事情，于是有了安全標(biāo)志，他可以提醒人們注意安全，外出要學(xué)會觀察周圍環(huán)境中的安全標(biāo)志。
(讓幼兒說出標(biāo)志的外形特征有什么不同，形狀和顏色的設(shè)計代表什么意思)
3.設(shè)計幼兒園各個場所的安全標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。
幼兒操作設(shè)計幼兒園戶外場地、教師里容易發(fā)生危險的地方的安全標(biāo)志。
教師：你們覺得我們剛才參觀的戶外場地，教師里有那些地方可能有危險、你們可以設(shè)計一些安全標(biāo)志，提醒其他小朋友注意安全。
4.展示幼兒設(shè)計的安全標(biāo)志，通過標(biāo)志的設(shè)計提高幼兒自我保護(hù)的意識。
教師：將你們設(shè)計的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場地和教師里，提醒大家看標(biāo)志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，還有一些行走路線的方向等。
活動延伸：
家長平時帶幼兒外出游玩時有意識地引導(dǎo)幼兒觀察一些標(biāo)志符號，增強(qiáng)幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。
大班防走失安全教育教案反思篇十八
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
1、重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的`最適合的辦法。
2、難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
一、感知經(jīng)驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)
提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點。
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)
二、講述經(jīng)驗：
播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗：
播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的)
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
大班防走失安全教育教案反思篇一
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、有電危險的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
（1）故事里有誰?
（2）他們偷的寶貝是什么?（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
附故事：會咬人的電
一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：我去請朋友來幫忙。它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說：我什么都不怕，快帶我去吧！
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?；姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，?。』姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼?。』姨谴蠼幸宦暰突柽^去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說：喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?；姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
大班防走失安全教育教案反思篇二
1、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難，做到不隨便玩火。
2、認(rèn)識常用的安全反火標(biāo)志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗設(shè)計制作安全標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、大張的常用安全反火標(biāo)志圖，火柴一盒。
2、幼兒用的小標(biāo)志若干。
3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干。
(一)、擦燃火柴，引出話題：
請幼兒分組以"火"為主題進(jìn)行討論后，由小組代表講述討論結(jié)果。
(二)、自制幼兒參觀安全反火標(biāo)志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標(biāo)志內(nèi)容、作用、在什么場合出現(xiàn)等。
(三)、識標(biāo)志競賽：
將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內(nèi)容如下：
1、說出標(biāo)志名稱;幼兒人手一份小標(biāo)志圖，要求幼兒看圖說出標(biāo)志名稱;2、給圖片貼標(biāo)志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應(yīng)的"嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等標(biāo)志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝;3、宣布小姐或獎情況。
(四)、設(shè)計制作安全標(biāo)記：
1、請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設(shè)計制作安全標(biāo)記。
2、教師觀察知道，并提供必要的幫助。
(五)、活動延伸：
請幼兒將自己設(shè)計制作的安全標(biāo)記，貼在幼兒園的`相應(yīng)位置，也可與教師一起布置成標(biāo)志展覽，讓幼兒互相交流講述標(biāo)志的名稱、內(nèi)容、作用等。
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
大班防走失安全教育教案反思篇三
活動目標(biāo)：
1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
課件、情景創(chuàng)設(shè)
活動過程：
一、導(dǎo)入
幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。
幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。
二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。
1、情景表演一；隨便跑入玩具店
2、情景表演二：闖紅燈
3、情景表演三：在馬路上做游戲。
說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？
三、觀察圖片，判斷對錯
幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。
四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。
活動結(jié)束。
大班防走失安全教育教案反思篇四
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離，具備初步的自救意識
活動準(zhǔn)備：
魔術(shù)箱、各種汽車、兒歌、圖片
活動過程：
一、預(yù)備活動
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。"
教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）
二、感知理解活動
教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。（警車）
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
三、游戲活動
游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
"119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保。
120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。
110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉"。
特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準(zhǔn)電話來報告。
四、活動小結(jié)
1、通過這次安全教育課，我們學(xué)會了什么？
2、生命成可貴，安全價更高?；馂?zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
大班防走失安全教育教案反思篇五
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
1、圖片1幅。
2、兒歌《陌生人》。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：圖片上有誰?
他們在干什么?
姐姐為什么擺手?教師進(jìn)行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
2、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
(1)、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
(2)、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
3、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说?東西?引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
4、總結(jié)：當(dāng)小朋友在家的時候要謹(jǐn)防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時也千萬不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全!
活動反思：
通過這堂課，使小朋友們明白了，陌生人給我們的東西千萬不能要、東西更不能吃到嘴里、更不要隨隨便便就給陌生人開門和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不認(rèn)識的人，說不定全是有目的性的，有的陌生人會把小朋友偷偷帶走，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽，有的陌生人會跑到小朋友家里去偷東西，我們可千萬不要上了陌生人的當(dāng)!
大班防走失安全教育教案反思篇六
1、知道值日時要注意哪些安全事項。
2、能夠看圖說出值日時的安全規(guī)則并自覺遵守。
3、體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
教學(xué)掛圖。
1、活動導(dǎo)入，談話活動。
（2）討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什么危險嗎？
（3）幼兒討論。
（4）教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險的事情。
2、觀看教學(xué)掛圖。
（1）一起來看看這些小朋友時怎么值日的？引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯，并說明錯誤的`原因。
（2）教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手，不端送熱湯等。
3、分組討論怎樣安全值日？
（1）幼兒分組討論記錄。
（2）分享討論結(jié)果。
4、活動總結(jié)。
（1）正確使用笤帚、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧。
（2）搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。
（3）擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。
（4）端飯、發(fā)筷子時候要把手洗干凈。
（5）不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。
（6）認(rèn)真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。
（7）用完工具要放回原處，收拾整齊。
這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運(yùn)動安全而設(shè)計的，因為體育課是學(xué)生事故的多發(fā)地帶，這堂課對學(xué)生今后運(yùn)動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進(jìn)。部、傷害脊柱或者大腦。
大班防走失安全教育教案反思篇七
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
事先準(zhǔn)備事例，尋找一些圖片資料
1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動適合炎熱的夏天呢？"
2、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？
3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強(qiáng)下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
(2)、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
(3)、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
(1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
1、教師："聽了那么多，你懂得了什么？"
2、小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"
2、幼兒自由發(fā)表意見
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試
1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例。
2、擬定假期安全注意要點。
課時：
1課時。
一、講明安全守法的重要性，使學(xué)生牢固樹立"安全第一"的思想。
1、談話引入：緊張而又忙碌的一學(xué)期快要結(jié)束了，同學(xué)們盼望的寒假即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放松一下，而且還要過歡樂喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時間時你們一年中最輕松、最愉快的日子。但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故?，F(xiàn)在就請幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。
2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的不安全事例，并由畫圖學(xué)生介紹事例。
圖一：幾名少年在游戲廳玩時，因游戲廳失火無路可逃而喪生。
圖二：幾名少年在燃放鞭炮時，一男孩被炸傷眼睛。
圖三：幾名少年在河上滑冰，一個小孩不幸溺水。
圖四：一個小孩橫穿馬路，被車撞傷。
圖五：一個小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。
3、小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻認(rèn)識到，在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護(hù)，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。因此，同學(xué)們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
二、師生討論：結(jié)合課前學(xué)生自擬的注意要點，共同制定具體的安全措施。
(一)在家中
1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。
2、不要自己動燃?xì)庠?、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。
3、不能沉迷上網(wǎng)和玩游戲。
4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動。
5、不看色情書刊、影視片和不健康網(wǎng)頁。
6、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。
7、科學(xué)，合理的安排作息時間。
(二)戶外游戲
1、不到坑河滑冰。
2、不到偏僻、危險處玩耍。
3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。
4、外出乘車或過馬路，最好由家長陪同，遵守交通規(guī)則。
5、到公共場所要遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳、歌舞廳。
7、放假期間一律不許到校活動。
(三)介紹有關(guān)安全的知識。
1、認(rèn)識防火、防電、交通標(biāo)志。
2、記住119、110、120等特殊電話號碼。
3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危險情況盡快聯(lián)系。
炎熱的夏季即將來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，特別是大班的小朋友行動力很強(qiáng)，而且膽子大，對自己的能力有時會有錯誤估計。在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。
通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
大班防走失安全教育教案反思篇八
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈
2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場景布置。
【活動過程】
1、邊觀看動畫課件邊討論：
（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
（2）為什么紅紅差點被車撞上？
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。
（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。
師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）
4、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲：秋游去。
（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）
師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）
場景二：十字路口（教師扮交警）
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）
場景三：天橋教
師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
（2）順利到達(dá)目的地延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
大班防走失安全教育教案反思篇九
設(shè)計意圖：
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。
2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。
活動過程：
1、歌曲導(dǎo)入
（1）音頻：《兔子的尾巴》
（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？
幼兒：因為她跳護(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。
老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。
老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？
幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。
老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。
2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！
（2）播放圖片，讓幼兒討論、回答。
老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。
3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）
師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。
4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思
1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng)，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。
2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識問題，達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。
大班防走失安全教育教案反思篇十
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時刻牢記一句話：“安全不保，談何教育?！彼裕覀冊谌粘５幕顒又幸埠茏⒅剡@方面的教育。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編整理的大班安全教案反思4篇，歡迎大家借鑒。
煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財產(chǎn)與生命的安全，因此我們開展了本節(jié)教學(xué)活動。
活動目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動過程：
一、 認(rèn)識煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀看錄象與圖片，了解煤氣的'危險性。
幼：會爆炸
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來看看，不正確使用煤氣會帶來怎么樣的危害。
( 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。)
師：從這些圖片中你們看到了什么?
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
(引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些?)
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸，還會引起煤氣中毒，小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關(guān)，不要自行打開煤氣灶!
三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢?
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時，不能在充滿煤氣的房間里打電話報警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽，打開窗戶通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門，如果遇到有人中毒了要打電話報警求救!
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。
活動設(shè)計背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點、難點
重點：認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點：通過活動，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動準(zhǔn)備
1、內(nèi)容活動前帶幼兒觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程
一：開始部分
幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護(hù)意識較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識主要幾種標(biāo)記
認(rèn)識幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動亂用。(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火;想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個標(biāo)記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會闖大禍，組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過馬路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。
活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
活動過程：
一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
二、 你才我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論：為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：
“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”
四、 進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向 中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”
六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
活動設(shè)計背景
交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。
活動目標(biāo)
1. 了解一些常見的交通指揮手勢。
2. 認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
3. 培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重點、難點
重點是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。
難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1.交通警察指揮交通的圖片。
2. 一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3.警帽，哨子。
活動過程
1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2. 啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事?
3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5. 游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班防走失安全教育教案反思篇十一
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。
2、大膽的表述自己的`想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
1、重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
2、難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l。
提問：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點。
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）。
播放小區(qū)走丟的情景。
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
播放超市走丟的情景（大賣場）。
請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）。
走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）。
大班防走失安全教育教案反思篇十二
在教學(xué)活動結(jié)束后，要進(jìn)行反思。下面是幾篇大班安全教案反思，歡迎閱讀參考。
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時刻牢記一句話：“安全不保，談何教育?！彼裕覀冊谌粘５幕顒又幸埠茏⒅剡@方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財產(chǎn)與生命的安全，因此我們開展了本節(jié)教學(xué)活動。
活動目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動過程：
一、 認(rèn)識煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀看錄象與圖片，了解煤氣的危險性。
幼：會爆炸
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來看看，不正確使用煤氣會帶來怎么樣的危害。
（ 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。）
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些？）
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸，還會引起煤氣中毒，小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關(guān)，不要自行打開煤氣灶！
三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢？
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時，不能在充滿煤氣的房間里打電話報警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽，打開窗戶通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門，如果遇到有人中毒了要打電話報警求救！
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。
活動設(shè)計背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點、難點
重點：認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點：通過活動，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動準(zhǔn)備
1、內(nèi)容活動前帶幼兒觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程
一：開始部分
幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護(hù)意識較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報：“請遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識主要幾種標(biāo)記
認(rèn)識幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動亂用。(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火;想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個標(biāo)記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會闖大禍，組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過馬路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
活動過程：
一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
二、 你才我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”
三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：
“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”
四、 進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的.箭頭，讓我們把他們拼起來通向 中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”
六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
活動設(shè)計背景
交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。
活動目標(biāo)
1. 了解一些常見的交通指揮手勢。
2. 認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
3. 培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4. 激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
教學(xué)重點、難點
重點是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。
難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1．交通警察指揮交通的圖片。
2． 一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3.警帽，哨子。
活動過程
1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2. 啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？
3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5. 游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班防走失安全教育教案反思篇十三
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
3、培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品德。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動過程：
一、教師講述故事《乖乖睡覺》。
二、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺的？這樣好嗎？為什么？
4、后來，乖乖怎樣對熊媽媽說的？
5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨自一人睡覺。
三、通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。
1、你在家里獨自一人睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎？為什么？
2、討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？
四、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？
2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
五、評紅花活動。
給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的.害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
大班防走失安全教育教案反思篇十四
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動過程：
一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。
二、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺的'？這樣好嗎？為什么？
4、后來，乖乖怎樣對熊媽媽說的？
5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨自一人睡覺。
三、通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。
1、你在家里獨自一人睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎？為什么？
2、討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？
四、閱讀幼兒用書〈〈我會自己睡覺〉〉。
1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？
2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
五、評紅花活動。
給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
大班防走失安全教育教案反思篇十五
團(tuán)體或小組教學(xué)
情景表演法行為辨析法游戲童謠法
1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識。
人走失原地站耐心等父母返
電話清地址詳請警察來幫忙
組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護(hù)車、警車的聲音)
(一)導(dǎo)入活動：
1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護(hù)車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問：“我們遇到困難時應(yīng)該找誰幫忙?
(二)關(guān)鍵步驟：
1.情景劇表演：《在公園里》
2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的'?
3.小朋友和家長外出時應(yīng)注意什么?
(三)老師總結(jié)歸納
引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。
可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于安全教育的宣傳活動，教師引導(dǎo)一部分孩子制作宣傳欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。
1.家長平時要隨時對孩子進(jìn)行安全教育。
2.家長要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話、地址。
1.通過誦讀，引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。
2.教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人。
1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
大班防走失安全教育教案反思篇十六
活動目標(biāo)：
1、懂得預(yù)防溺水的`相關(guān)知識。
2、增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
活動準(zhǔn)備：
自制課件
活動過程：
一、導(dǎo)入
二、了解令人心痛的溺水事件？
討論：你從中體會到什么？
三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
討論：你看到什么？想到什么？
四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》
五、教育幼兒如何預(yù)防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救
教學(xué)反思：
教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！
大班防走失安全教育教案反思篇十七
1.認(rèn)識生活中常見的安全標(biāo)志，知道他們的含義。
2.運(yùn)動觀察、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征，并進(jìn)行簡單的歸類。
3.感受安全與人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1.幼兒操作材料，教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》。準(zhǔn)備一些生活中常見的安全標(biāo)志。如安全出口指示安全標(biāo)志。
2.創(chuàng)設(shè)模擬情境
3.準(zhǔn)備一些卡片、標(biāo)志筆
4.幼兒和家長事先收集一些安全標(biāo)志的圖片。
1.幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場地等場所，發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險。
教師：今天在幼兒園參觀，請你們看看這些地方有沒有危險
教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險，讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危險，引出安全的話題，體驗安全的重要。
2.出示安全標(biāo)圖，師幼觀察標(biāo)志圖片的特征，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。
教師讓幼兒展示事先收集的安全標(biāo)志圖片，說說自己在生活中常常看到那些安全標(biāo)志，這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方，是什么意思。
教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》，了解生活中有許多標(biāo)志和我們的安全有關(guān)。
分別出示常見的幾種安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，熟記標(biāo)志意思。
教師總結(jié)：安全標(biāo)志的特征和含義
為了預(yù)防一些危險的事情，于是有了安全標(biāo)志，他可以提醒人們注意安全，外出要學(xué)會觀察周圍環(huán)境中的安全標(biāo)志。
(讓幼兒說出標(biāo)志的外形特征有什么不同，形狀和顏色的設(shè)計代表什么意思)
3.設(shè)計幼兒園各個場所的安全標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。
幼兒操作設(shè)計幼兒園戶外場地、教師里容易發(fā)生危險的地方的安全標(biāo)志。
教師：你們覺得我們剛才參觀的戶外場地，教師里有那些地方可能有危險、你們可以設(shè)計一些安全標(biāo)志，提醒其他小朋友注意安全。
4.展示幼兒設(shè)計的安全標(biāo)志，通過標(biāo)志的設(shè)計提高幼兒自我保護(hù)的意識。
教師：將你們設(shè)計的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場地和教師里，提醒大家看標(biāo)志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，還有一些行走路線的方向等。
活動延伸：
家長平時帶幼兒外出游玩時有意識地引導(dǎo)幼兒觀察一些標(biāo)志符號，增強(qiáng)幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。
大班防走失安全教育教案反思篇十八
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
1、重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的`最適合的辦法。
2、難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
一、感知經(jīng)驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)
提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點。
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)
二、講述經(jīng)驗：
播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗：
播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的)
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)