通過總結(jié)心得體會(huì)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，為進(jìn)一步提升打下基礎(chǔ)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確，讓讀者一目了然。請(qǐng)大家參考以下心得體會(huì)，一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
近年來，隨著人們工作和生活壓力的不斷增加，精神疾病問題逐漸成為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問題。而在職場(chǎng)中，也不乏一些員工面臨著各種精神疾病的困擾。作為一個(gè)關(guān)心和關(guān)愛精神疾病員工的同事，我從實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。
第二段：理解與尊重
心理問題并不是員工的錯(cuò)，這是我認(rèn)識(shí)到的首要原則。面對(duì)精神疾病員工，我們不能將他們與其他員工截然對(duì)待，而應(yīng)該理解和尊重他們的困境。在與他們交流時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注他們內(nèi)心的情感和思想，而不是簡(jiǎn)單地以其精神問題為主導(dǎo)來和他們打交道。只有用一顆平等、尊重的心去對(duì)待他們，我們才能真正關(guān)心他們，幫助他們走出困境。
第三段：傾聽與支持
關(guān)愛精神疾病員工的另一個(gè)重要方面是傾聽和支持。很多精神疾病員工內(nèi)心承受著巨大的壓力和痛苦，需要有人愿意靜下心聽他們傾訴。我們應(yīng)該給予他們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和感受，關(guān)切地傾聽他們的困擾。同時(shí)，在他們需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該積極提供支持，幫助他們解決實(shí)際問題。這不僅能夠減輕他們的壓力，也能建立起互助互愛的工作氛圍。
第四段：培養(yǎng)積極心態(tài)
精神疾病員工往往有著脆弱的內(nèi)心，他們?nèi)菀妆粔毫拓?fù)面情緒所困擾。我們作為關(guān)愛者，應(yīng)該幫助他們樹立積極的心態(tài)。通過與他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，我們可以給予他們積極的鼓勵(lì)和支持，讓他們看到問題的解決方向。同時(shí)，也應(yīng)該鼓勵(lì)他們參與到正面的活動(dòng)中，比如團(tuán)建、健身等，來保持身心的平衡和健康。
第五段：建立健康的工作環(huán)境
建立一個(gè)積極、健康的工作環(huán)境，對(duì)于關(guān)愛精神疾病員工尤為重要。我們可以通過開展員工關(guān)懷計(jì)劃、增加員工福利等方式，減輕他們的工作壓力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，使得每個(gè)員工都感到被尊重和重視。當(dāng)然，也需要加大對(duì)員工健康的關(guān)注，做好員工心理輔導(dǎo)的工作。只有在一個(gè)親和、支持性的工作環(huán)境中，精神疾病員工才能夠感受到關(guān)心和溫暖，更好地面對(duì)自己的精神困境。
總結(jié)：
關(guān)愛精神疾病員工是一項(xiàng)非常重要的工作，這需要我們以尊重、支持和理解的態(tài)度去對(duì)待他們。給予他們傾聽和關(guān)懷，幫助他們樹立積極的心態(tài)，同時(shí)建立一個(gè)健康的工作環(huán)境，這些都是關(guān)愛精神疾病員工的有效途徑。相信只要我們用心對(duì)待，我們就能夠?yàn)楦嗑窦膊T工帶來希望與溫暖。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
如今，在職場(chǎng)中，精神疾病逐漸成為一個(gè)不容忽視的問題。越來越多的員工因?yàn)楦鞣N原因患上了各種精神疾病，這對(duì)他們的個(gè)人和職業(yè)生活都帶來了巨大的困擾。對(duì)于企業(yè)來說，關(guān)心和支持這些員工是一項(xiàng)重要的責(zé)任和義務(wù)。作為一名曾經(jīng)與精神疾病員工共事的員工，我深刻體會(huì)到了關(guān)愛的重要性。
第二段：了解并接納精神疾病員工的狀況
在關(guān)愛精神疾病員工方面，首先要做的就是了解并接納他們的狀況。精神疾病不同于其他身體疾病，很多人對(duì)它們?nèi)匀淮嬖谥`解和偏見。很多時(shí)候，精神疾病被忽視或者被輕視，這對(duì)患有精神疾病的員工來說是一種深深的傷害。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解他們的處境，給予他們充分的支持和理解。
第三段：創(chuàng)造一個(gè)包容和尊重的工作環(huán)境
關(guān)愛精神疾病員工的另一個(gè)重要方面是創(chuàng)造一個(gè)包容和尊重的工作環(huán)境。有時(shí)候，員工因?yàn)樽约旱木窦膊《械綄擂?、孤?dú)和不安。作為同事或者上司，我們應(yīng)該努力確保職場(chǎng)是一個(gè)包容和尊重的地方。我們可以提供心理咨詢服務(wù)，培訓(xùn)員工如何處理工作壓力等等。這些對(duì)精神疾病員工來說是非常重要的。
第四段：提供靈活的工作安排
關(guān)愛精神疾病員工還包括提供靈活的工作安排。由于精神疾病的特性，有些員工可能需要更多的休息和時(shí)間去照顧自己。為了讓他們能夠更好地平衡工作和生活，我們可以提供靈活的工作時(shí)間，讓他們能夠根據(jù)自己的需要來安排工作。這樣，他們就能夠更好地應(yīng)對(duì)精神疾病的挑戰(zhàn)，同時(shí)保持高效和積極的工作狀態(tài)。
第五段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的互助和支持
最后，關(guān)愛精神疾病員工還需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的互助和支持。在團(tuán)隊(duì)中，我們應(yīng)該共同努力創(chuàng)造一個(gè)互幫互助的氛圍，讓每個(gè)人都能夠得到幫助和支持。我們可以定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和交流。這樣，精神疾病員工就能夠感受到來自同事的支持和理解，從而更好地融入團(tuán)隊(duì)。
總結(jié)：
關(guān)愛精神疾病員工是一個(gè)全社會(huì)的責(zé)任，也是企業(yè)的重要任務(wù)。作為一名員工，我深刻體會(huì)到了關(guān)愛的重要性。通過了解并接納員工的狀況、創(chuàng)造包容和尊重的工作環(huán)境、提供靈活的工作安排和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的互助和支持，我們可以給予精神疾病員工更多的關(guān)愛和支持。這樣，他們就能夠更好地應(yīng)對(duì)疾病的挑戰(zhàn)，同時(shí)在工作中發(fā)揮自己的潛力。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
關(guān)愛精神疾病員工的前提是要對(duì)他們進(jìn)行深入的了解和尊重。在同事們常常看到這類員工表現(xiàn)出奇怪的行為時(shí)，往往會(huì)心存疑慮或?qū)ζ洚a(chǎn)生誤解。實(shí)際上，這些員工并非故意制造麻煩，而是受到精神疾病的困擾。我們應(yīng)該以心理的角度來理解他們的言行，尊重他們的感受和需求，進(jìn)而為他們提供更好的支持與關(guān)懷。
第二段：提供安全舒適的工作環(huán)境
為了保證精神疾病員工的工作效率和生活品質(zhì)，提供一個(gè)安全舒適的工作環(huán)境是非常重要的。在辦公場(chǎng)所中，我們可以設(shè)置專門的小休室供員工們隨時(shí)休息。此外，我們還可以與公司的宿舍管理部門合作，提供特殊的住宿條件，確保他們?cè)谙掳嗪竽苡凶銐虻男菹⒑头潘蓵r(shí)間，以便更好地調(diào)節(jié)心情和身體狀況。
第三段：注重情緒管理和心理健康教育
精神疾病員工往往具有更加敏感和脆弱的情緒，需要得到更多情緒管理的關(guān)懷。我們可以組織定期的心理健康教育活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師和醫(yī)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和講座，幫助員工們更好地了解和掌握自己的情緒，以及有效的緩解和管理方式。通過增加員工的心理健康水平，不僅能提高他們的工作效率和心理素質(zhì)，還能增進(jìn)同事間的理解與同情。
第四段：及時(shí)介入和支持
在發(fā)現(xiàn)精神疾病員工出現(xiàn)異常情況時(shí)，及時(shí)介入和給予支持是至關(guān)重要的。我們可以建立一個(gè)由專門的工作人員組成的疾病員工支持小組，負(fù)責(zé)對(duì)他們進(jìn)行日常關(guān)懷和幫助。當(dāng)他們面臨困難或出現(xiàn)緊急情況時(shí)，可以通過這個(gè)小組提供專業(yè)的支持和援助。此外，在員工的家庭中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也可以與員工的家人保持良好的溝通，共同關(guān)心和照顧員工的精神健康。
第五段：建立友善和包容的團(tuán)隊(duì)文化
營(yíng)造友善和包容的團(tuán)隊(duì)文化是關(guān)愛精神疾病員工的重要保障。我們可以在團(tuán)隊(duì)中開展定期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解和信任。此外，在公司內(nèi)部，可以面向全體員工開展多元文化教育，提高員工對(duì)精神疾病的認(rèn)知和理解，并鼓勵(lì)員工們主動(dòng)去幫助和關(guān)心身邊存在精神疾病的同事。只有形成這種友善和包容的團(tuán)隊(duì)文化，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)精神疾病員工的關(guān)愛。
結(jié)語(yǔ)：
關(guān)愛精神疾病員工，不僅有助于提高員工的生活品質(zhì)和工作效率，還能促進(jìn)和諧、友愛的辦公環(huán)境。作為員工，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)他人的關(guān)愛和理解，尊重每個(gè)人的差異和需求。只有通過全社會(huì)的共同努力，將關(guān)愛滲透到每一個(gè)角落中，才能讓精神疾病員工真正感受到社會(huì)的關(guān)懷與溫暖。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
精神疾病是一種嚴(yán)重的問題，在社會(huì)中經(jīng)常存在。疾病總是給人們帶來痛苦和煩惱，因此對(duì)于精神疾病的認(rèn)識(shí)和控制變得尤為重要。精神疾病學(xué)習(xí)，成為對(duì)于精神疾病的掌控變得更加常見。在本文中，我將分享我的精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并探討這一領(lǐng)域的重要性，以及應(yīng)該如何更好地學(xué)習(xí)。
第二段：認(rèn)知與思考
雖然精神疾病是如此嚴(yán)重且常見，但在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，它們都被視為弱點(diǎn)，甚至被貼上不良標(biāo)簽。實(shí)際上，認(rèn)知和思考對(duì)于了解精神疾病是很有必要的。只有了解疾病的起源，癥狀以及治療，以及如何處理相關(guān)問題，人們才能真正理解這一問題的嚴(yán)重性。因此在精神疾病學(xué)習(xí)中，需要進(jìn)行認(rèn)知和思考，以便更好地理解和控制這一領(lǐng)域。
第三段：實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)
精神疾病學(xué)習(xí)除了理論知識(shí)外，還需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，可以幫助人們了解病人的真正需求和感受。而在經(jīng)驗(yàn)的積累中，人們可以更加深入地了解精神疾病，提高對(duì)病人的理解和關(guān)注。另外，在精神疾病的學(xué)習(xí)中，有時(shí)情感的交流和理解更為重要。我們需要了解病人的背景，以便更好地為他們提供關(guān)懷和幫助。
第四段：自我認(rèn)知和自我處理
精神疾病學(xué)習(xí)需要了解自我的認(rèn)知和自我處理。自我認(rèn)知能夠幫助人們更好地理解自己的思想和行為模式，以便更好地處理和控制自己的情緒。我們所有的行為和思想都將影響我們的病人，因此自我管理和自我處理變得尤為重要。學(xué)習(xí)掌握這些技能可以幫助我們更加有效地支持和幫助病人。
第五段：總結(jié)
精神疾病學(xué)習(xí)對(duì)于解決這一全球性難題至關(guān)重要。它可以幫助我們更好地了解精神疾病的發(fā)現(xiàn)，病情，治療和管理。通過認(rèn)知與思考，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，自我認(rèn)知和自我處理技能的掌握，我們可以更加有效地支持和幫助病人，并為精神疾病問題提供更好的解決方案。希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷進(jìn)步和改善，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
在精神疾病第四集中，我深入了解了許多關(guān)于精神疾病的知識(shí)，為我打開了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)之門。本集的主題是關(guān)于精神疾病的治療和康復(fù)，通過大量的案例和專家的解釋，我對(duì)這一領(lǐng)域有了更深入的了解。以下是我對(duì)本集內(nèi)容的主要體會(huì)。
首先，在本集中，我學(xué)到了精神疾病治療的多元化方法。盡管藥物治療是最常見和廣泛應(yīng)用的方法，但許多病例都表明了心理治療在康復(fù)過程中的重要性。比如在一個(gè)青少年自殘的案例中，心理治療幫助他找到了根源，并學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)的方式。這讓我明白了治療并不僅僅是緩解癥狀，更是幫助患者找到健康的生活方式。
其次，本集還介紹了康復(fù)中的社區(qū)支持和自助組織的作用。社區(qū)支持不僅提供了患者們的日常生活所需，還幫助他們重新融入社會(huì)并建立和諧的人際關(guān)系。我被一個(gè)社區(qū)康復(fù)中心的案例深深打動(dòng)，那里的患者們通過各種活動(dòng)和聚會(huì)，共同度過他們的困境，并互相支持。這告訴我，康復(fù)并不是孤立的個(gè)體努力，而是社區(qū)共同努力的結(jié)果。
此外，本集還強(qiáng)調(diào)了早期干預(yù)的重要性。通過早期干預(yù)，可以避免患者病情的進(jìn)一步發(fā)展，并提高治愈的機(jī)會(huì)。一個(gè)孩子患有注意力不集中癥的案例讓我深受啟發(fā)，他的父母及時(shí)察覺到他的問題，并尋求了專業(yè)的幫助，從而幫助他克服了困難。這個(gè)案例告訴我，家庭和早期干預(yù)在精神疾病治療中起著至關(guān)重要的作用。
最后，我被本集中呼吁社會(huì)改變對(duì)精神疾病的態(tài)度所觸動(dòng)。精神疾病不應(yīng)該被視為一種恥辱或瘋狂的象征，我們應(yīng)該以同理心和尊重的態(tài)度對(duì)待患者。一個(gè)精神疾病患者的案例讓我感動(dòng)不已，她勇敢地面對(duì)著自己的困境，同時(shí)也為整個(gè)社會(huì)敞開了一扇窗戶，讓人們更加理解和關(guān)注精神健康問題。這個(gè)案例告訴我，我們需要努力打破社會(huì)對(duì)精神疾病的偏見，給予患者們更多的理解和支持。
通過觀看這一集，我深入了解了精神疾病的治療和康復(fù)過程。我明白了精神疾病治療的多元化方法，社區(qū)支持和早期干預(yù)的重要性，以及改變社會(huì)對(duì)精神疾病態(tài)度的迫切性。我認(rèn)為，只有我們每個(gè)人都能夠接納和理解精神疾病，才能為患者們創(chuàng)造一個(gè)更加寬容和包容的社會(huì)環(huán)境。讓我們共同努力，為精神健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
第一段：導(dǎo)論（100字）
近年來，醫(yī)學(xué)紀(jì)錄片《精神疾病》深受觀眾關(guān)注，其中第四集更是引起了廣泛的關(guān)注和思考。通過該片，人們對(duì)于精神疾病有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于患者和醫(yī)護(hù)人員的壓力有了更加真切的體會(huì)。經(jīng)過觀看后，我深刻體悟到了患者的苦楚與希望并存，他們需要的是摯愛和社會(huì)關(guān)注。
第二段：患者的堅(jiān)強(qiáng)與無助（250字）
在該紀(jì)錄片中，通過患者的真實(shí)案例，我們可以看到他們?cè)诿鎸?duì)疾病的過程中的掙扎和感受。有的患者因?yàn)榧膊《チ斯ぷ?，陷入了?jīng)濟(jì)困境，而家庭對(duì)他們的不理解和隱瞞也加重了他們的心理壓力。他們的內(nèi)心被囚禁在疾病的牢籠里，絕望和無助籠罩著他們的生活。然而，令人鼓舞的是，不少患者能夠堅(jiān)持治療，勇敢地面對(duì)疾病，希望無邊地在他們心中生發(fā)。
第三段：醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任與付出（250字）
醫(yī)護(hù)人員是這場(chǎng)精神疾病戰(zhàn)役中的重要力量，他們不辭勞苦，默默奉獻(xiàn)著。無論是從醫(yī)護(hù)人員的日常工作所受到的壓力，還是對(duì)患者艱難病情的呵護(hù)，他們無不體現(xiàn)著愛心和責(zé)任感。在紀(jì)錄片中，我們看到醫(yī)生們不僅從專業(yè)角度入手，制定合理的治療方案，還傾聽患者的心聲，給予他們關(guān)懷和理解。同時(shí)，導(dǎo)演通過鏡頭的捕捉，賦予醫(yī)生們平凡而偉大的形象，讓觀眾更加深入地了解醫(yī)護(hù)人員付出的辛勤。
第四段：社會(huì)關(guān)懷的重要性（300字）
《精神疾病》第四集還表達(dá)了對(duì)社會(huì)關(guān)懷的強(qiáng)烈需求。社會(huì)的關(guān)注和支持對(duì)于患者而言具有極為重要的意義。例如，一些德國(guó)社區(qū)開展的關(guān)愛行動(dòng)為患者提供了良好的康復(fù)環(huán)境，協(xié)助他們重新建立社交關(guān)系。在這里，患者們能夠獲得愛心和無條件的接納，他們真切感受到社會(huì)的關(guān)懷和支持。同時(shí)，紀(jì)錄片也提到一些社會(huì)公益組織積極投身于精神疾病的關(guān)愛，通過資金和資源的投入，共同構(gòu)筑起一個(gè)更加溫暖的社會(huì)。
第五段：總結(jié)與思考（200字）
通過觀看醫(yī)學(xué)紀(jì)錄片《精神疾病》第四集，我對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)更為全面和深入?；颊叩膾暝歪t(yī)護(hù)人員的付出給了我很大的觸動(dòng)，也激發(fā)了我更多的關(guān)懷與責(zé)任感。作為社會(huì)的一員，我們不僅要關(guān)心和關(guān)注自己的身體健康，更要關(guān)心和關(guān)愛那些患有精神疾病的人群。只有社會(huì)的整體關(guān)懷和重視，才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)環(huán)境，讓患者們通過治療和關(guān)愛重拾希望和幸福。
總結(jié)：
醫(yī)學(xué)紀(jì)錄片《精神疾病》第四集觸動(dòng)了觀眾的內(nèi)心，給人們帶來了對(duì)精神疾病更深入的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)連貫的五段式文章中，第一段是導(dǎo)論，第二段和第三段分別描述了患者的掙扎與醫(yī)護(hù)人員的付出。第四段強(qiáng)調(diào)了社會(huì)關(guān)懷的重要性，對(duì)社會(huì)各界的參與倡導(dǎo)。最后一段進(jìn)行總結(jié)和思考，呼吁每個(gè)人都關(guān)心和關(guān)愛精神疾病患者，共同建設(shè)一個(gè)更加溫暖的社會(huì)。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
《精神疾病第四集》是一部扎實(shí)的紀(jì)錄片，觸摸了人們作為社會(huì)成員和個(gè)體存在的最基本層面：精神健康。該紀(jì)錄片從不同的角度探索了精神疾病對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。通過對(duì)患者和他們的支持系統(tǒng)的深入訪談和觀察，以及專家的解讀和科學(xué)解釋，這部紀(jì)錄片為我們展現(xiàn)了精神病患者的內(nèi)心世界、他們的困境以及他們尋求康復(fù)的努力。
第二段：紀(jì)錄片的亮點(diǎn)（200字）
紀(jì)錄片中的一個(gè)亮點(diǎn)是對(duì)患者個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)呈現(xiàn)。通過詳細(xì)記錄患者的日常生活、思維和行為，我們能夠更好地理解他們的現(xiàn)實(shí)感受和掙扎。例如，在片中，一位患有抑郁癥的年輕女性分享了她經(jīng)歷的孤獨(dú)和絕望，并表達(dá)了對(duì)家庭和社會(huì)支持的愿望。這種真實(shí)呈現(xiàn)讓觀眾感同身受，更容易與患者建立情感聯(lián)系，從而減少了偏見和歧視。
第三段：紀(jì)錄片的啟示（300字）
這部紀(jì)錄片還啟示我們，精神疾病不僅僅是個(gè)體問題，也是一個(gè)社會(huì)問題。在許多情況下，患者將受到歧視、排斥和孤立。紀(jì)錄片中的故事提醒我們要給予患者足夠的尊重和關(guān)愛，為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。只有通過社會(huì)共同努力，我們才能改變這種現(xiàn)象。
另一個(gè)值得注意的啟示是，治療精神疾病需要一個(gè)全面的方法。紀(jì)錄片中的專家指出，僅僅依靠藥物是不夠的。心理治療和社會(huì)支持同樣重要。通過這種綜合治療方法，患者可以更好地處理情緒問題、改善人際關(guān)系，并找到重回正常生活的方法。
第四段：個(gè)人思考（300字）
觀看這部紀(jì)錄片后，我開始思考我們?nèi)绾螌?duì)待精神疾病。過去，我對(duì)精神疾病持有一些偏見和誤解。然而，通過了解患者的真實(shí)故事，我意識(shí)到每個(gè)患者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，值得尊重和關(guān)愛。我們不能簡(jiǎn)單地將患者貼上標(biāo)簽，并認(rèn)為他們與我們大不相同。
我還意識(shí)到，更多的教育和宣傳對(duì)于減少偏見和歧視是至關(guān)重要的。只有當(dāng)公眾意識(shí)到精神疾病是不幸的病癥而不是個(gè)人缺陷時(shí)，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更包容和支持的社會(huì)。
第五段：總結(jié)（200字）
精神疾病是一個(gè)復(fù)雜的問題，但通過《精神疾病第四集》這樣的紀(jì)錄片，我們能夠更深入地了解這個(gè)問題，并為改善患者的生活和康復(fù)做出貢獻(xiàn)。觀看這部紀(jì)錄片的過程中，我受到了啟發(fā)，思考了對(duì)待精神疾病的態(tài)度，并希望能夠?yàn)楦淖兩鐣?huì)對(duì)精神疾病的看法和處理方式貢獻(xiàn)自己的力量。精神疾病是一個(gè)共同的問題，我們應(yīng)該一起努力，為每個(gè)人的精神健康創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
精神疾病一直是人們所關(guān)注的熱點(diǎn)話題，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，精神疾病敗下陣來的情況越來越理想。為了更好的了解精神疾病，也為了走出一條新的康復(fù)之路，我開始了精神疾病學(xué)習(xí)的旅程。在學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了精神疾病學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到精神疾病對(duì)人類的危害。
第二段：精神疾病的認(rèn)識(shí)
精神疾病是一類影響人們思考，行為和感受的疾病，不同于外科疾病，精神疾病具有極大的不確定性和不可預(yù)測(cè)性。精神疾病的危害不僅僅是給患者家庭帶來的困擾和負(fù)擔(dān)，更是對(duì)社會(huì)的巨大威脅。因此，從認(rèn)識(shí)精神疾病開始，我們就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到對(duì)它進(jìn)行高度重視的必要性。
第三段：精神疾病的預(yù)防和治療
精神疾病在治療上有著極高的難度，相較于外科疾病，它的治療需要更高的耐心和專業(yè)水平。同時(shí)，精神疾病在預(yù)防方面也是至關(guān)重要的。預(yù)防精神疾病的方法主要有三類，一是保持健康的生活方式，二是降低信息壓力和焦慮，三是通過康復(fù)訓(xùn)練等方法進(jìn)行預(yù)防和治療。在精神疾病治療上，我們應(yīng)該將藥物治療和心理治療有機(jī)結(jié)合，這樣能夠最大程度的提高治療的效果。
第四段：我對(duì)精神疾病的體會(huì)
在學(xué)習(xí)精神疾病的過程中，我深深地感受到了這個(gè)領(lǐng)域的重要性和急切性。精神疾病給人們生活和工作帶來了很多的困擾，對(duì)患者的身心健康造成了極大的傷害。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了精神疾病造成的社會(huì)問題，對(duì)人類社會(huì)造成了宏大的災(zāi)難。因此，我們應(yīng)該積極地去認(rèn)識(shí)和了解精神疾病，走出一條新的康復(fù)之路。
第五段：總結(jié)
作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民和醫(yī)療人員，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到精神疾病的重要性，做好預(yù)防和治療精神疾病的工作，從而更好地為社會(huì)和人類健康服務(wù)。 在未來的時(shí)候，我認(rèn)為精神疾病的學(xué)習(xí)將會(huì)發(fā)揮越來越大的作用，成為治愈疾病的一種新的方法。我相信，在未來，我們一定能夠走出一條新的康復(fù)之路。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
精神疾病是當(dāng)今社會(huì)中備受關(guān)注的一個(gè)話題，它不僅給患者及其家庭帶來了巨大的負(fù)擔(dān)，還對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。因此，學(xué)習(xí)精神疾病學(xué)變得尤為重要，不僅能夠預(yù)防和治療精神疾病，還能提高我們的心理素質(zhì)，更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)精神疾病的方法
學(xué)習(xí)精神疾病最基本的方法是通過書籍、文章和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了解和閱讀。在這個(gè)過程中，我們學(xué)習(xí)到了精神疾病的定義、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法和預(yù)防措施等知識(shí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)到了如何更好地了解和理解精神疾病的患者及其家庭，如何更好地與他們進(jìn)行溝通和交流，幫助他們擺脫困境，重獲新生。
第三段：學(xué)習(xí)精神疾病的體會(huì)
通過學(xué)習(xí)精神疾病，我深刻認(rèn)識(shí)到精神疾病患者在社會(huì)生活中所經(jīng)歷的困難和挫折，我更加關(guān)心他們的生活和健康，也更加愿意去為他們工作和服務(wù)。我從學(xué)習(xí)中得到了啟示，那就是需要更加重視精神健康，為患者提供更加周到和細(xì)致的服務(wù)。
第四段：實(shí)踐精神疾病知識(shí)的收獲
在踐行精神疾病知識(shí)方面，我也有了一些收獲。在與患者和家庭進(jìn)行交流、溝通和治療的過程中，我能夠更加敏銳地捕捉他們的需求和感受，并給予更加恰當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。同時(shí)，我也能夠更加理性地看待精神疾病現(xiàn)象，對(duì)它進(jìn)行更加全面和深入的分析和研究，提出更加創(chuàng)新和有效的解決方案。
第五段：總結(jié)與展望
總之，學(xué)習(xí)精神疾病是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它可以讓我們深入了解和掌握精神疾病的相關(guān)知識(shí)，更好地關(guān)心和服務(wù)患者及其家庭。在實(shí)踐中，我們還能夠提高自己的能力和素質(zhì)，更加理性地看待精神疾病現(xiàn)象，并提出更加創(chuàng)新、有效的解決方案。未來，我將繼續(xù)致力于學(xué)習(xí)和實(shí)踐精神疾病知識(shí)，為患者的康復(fù)和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
社工是一項(xiàng)具有高度社會(huì)責(zé)任感的職業(yè)，涉及廣泛的群體和問題領(lǐng)域。為了更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)上不斷增加的精神疾病問題，我參加了一次關(guān)于社工精神疾病培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到社工在幫助精神病患者方面的重要性和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和自我成長(zhǎng)的過程。
第二段：認(rèn)識(shí)精神疾病
在培訓(xùn)中，我們首先了解了精神疾病的定義和分類，了解了常見的精神疾病癥狀和治療方法。我深刻地意識(shí)到精神疾病對(duì)患者和他們的家庭帶來的巨大影響。這個(gè)領(lǐng)域的社工需要具備專業(yè)知識(shí)和理解，以更好地為病患者提供支持和幫助。
第三段：社工在精神疾病中的角色
在培訓(xùn)中，我們了解了社工在精神疾病領(lǐng)域中的角色和責(zé)任。社工需要與醫(yī)生、家庭成員和其他社會(huì)資源合作，確?；颊攉@得全面的支持和照顧。同時(shí)，社工還需要具備敏銳的洞察力和善于溝通的能力，以便更好地理解患者的需求和困難，并為他們提供有效的幫助。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人成長(zhǎng)
在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)和角色扮演。通過與團(tuán)隊(duì)成員共同工作，我從他們身上學(xué)到了很多。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)都不盡相同，通過交流和共享，我們可以互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于解決復(fù)雜的社會(huì)問題是多么的重要，同時(shí)也促進(jìn)了我自身的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加這次社工精神疾病培訓(xùn)，我對(duì)社工的角色和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。精神疾病患者常常面臨巨大的困境，他們需要社工的專業(yè)支持和關(guān)懷。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)也是社工領(lǐng)域中不可或缺的部分。我希望將來能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為精神病患者提供更好的幫助，并通過團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
近年來，社工行業(yè)興起了一股新的熱潮，即社工精神疾病培訓(xùn)。這種培訓(xùn)在社工行業(yè)中被認(rèn)為是至關(guān)重要的，因?yàn)樯绻づc精神疾病患者接觸的機(jī)會(huì)越來越多。在參加了一次社工精神疾病培訓(xùn)后，我深感受益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)使我對(duì)社工精神疾病的本質(zhì)有了更深入的了解。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種常見的精神疾病，如抑郁癥、焦慮癥和精神分裂癥等。通過學(xué)習(xí)這些不同類型的疾病，我意識(shí)到精神疾病并非簡(jiǎn)單的心理問題，而是與生理多方面因素有關(guān)的復(fù)雜疾病。只有了解了這些疾病的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，我們才能更好地與精神疾病患者進(jìn)行溝通和支持。
其次，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)精神疾病患者的不同情緒和行為。精神疾病患者常常表現(xiàn)出情緒波動(dòng)大、行為異常等特點(diǎn)，這給與他們接觸的社工帶來了很大的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何在面對(duì)這種情況時(shí)保持冷靜，如何正確傾聽患者的心聲，如何給予患者積極的支持和鼓勵(lì)。這些技巧的學(xué)習(xí)不僅幫助我更好地理解精神疾病患者，還為我與他們更有效地溝通奠定了基礎(chǔ)。
此外，這次培訓(xùn)還提高了我的自我認(rèn)知和溝通能力。精神疾病患者往往有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，不愿意與他人分享自己的內(nèi)心世界。因此，作為社工，我們要先建立起良好的溝通關(guān)系，才能更好地了解患者的需求和困擾。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的角色扮演和案例討論，通過這些實(shí)踐，我提高了我的溝通和表達(dá)能力，懂得了如何更好地與患者建立信任和關(guān)系，并為他們提供有效的幫助。
最后，我在這次培訓(xùn)中體會(huì)到了社工的使命和責(zé)任。社工不僅要關(guān)注個(gè)體患者的需求，還要關(guān)注整個(gè)社會(huì)對(duì)精神疾病的認(rèn)知和態(tài)度。通過培訓(xùn)，我了解到精神疾病在社會(huì)中的普遍存在和對(duì)患者的巨大影響，并認(rèn)識(shí)到精神疾病患者在自我發(fā)展和社交活動(dòng)中可能遭受到的歧視和排斥。因此，作為社工，我們要努力改變社會(huì)對(duì)精神疾病的偏見，為患者爭(zhēng)取更好的生活條件和社會(huì)支持。
綜上所述，社工精神疾病培訓(xùn)是一次十分值得參與的活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)精神疾病的本質(zhì)有了更深入的了解，掌握了處理精神疾病患者的技巧，提高了自我認(rèn)知和溝通能力，并認(rèn)識(shí)到了社工的使命和責(zé)任。我相信，隨著社工行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，這種培訓(xùn)將會(huì)更加重要和必要，幫助我們更好地服務(wù)精神疾病患者，為他們帶來更多的希望和溫暖。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
對(duì)照要求，與時(shí)俱進(jìn)。
-----黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)向榮科
廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
總書記指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名工齡已經(jīng)有三十多年的教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合這些年來教育教學(xué)工作實(shí)踐，有以下體會(huì)，與大家共勉，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。還沒有自覺地把學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榻逃怯罒o止境的，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的要求將會(huì)越來越高，不進(jìn)一步提高教學(xué)意識(shí)就有可能達(dá)不到學(xué)生和家長(zhǎng)的根本要求。
二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。工作熱情還有待提高，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
三是有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬。
四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，與本職業(yè)
務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。五是工作與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固。
針對(duì)自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我一定做到以下幾點(diǎn)，在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
首先，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。
要擺在第一位。
最后,要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該把以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
對(duì)于學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)，是在三年前才對(duì)這個(gè)專業(yè)有了初步的了解。其實(shí)可以說是一門學(xué)問吧!在這個(gè)色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時(shí)代步伐，學(xué)會(huì)吸納所有的有效信息。來充實(shí)自己，這就包括聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個(gè)專業(yè)里。
在這里面“說”是最基本并且最為重要的!作為未來的播音員，首先基本功要過硬，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，要在談吐言行間體現(xiàn)這一專業(yè)的獨(dú)特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來肯定自己的言論。當(dāng)然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會(huì)屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當(dāng)自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時(shí)代、階級(jí)、社會(huì)等因素就必須謹(jǐn)慎的做出正確的判斷。因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)地位不同，代表的社會(huì)性質(zhì)自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國(guó)際問題那可不單單是要下崗的問題了。
其次，作為未來的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應(yīng)敏銳迅捷，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序，能深入本質(zhì)，有全面的認(rèn)識(shí)，防止浮于表面雜亂無章。要讓受眾在第一時(shí)間直觀的了解事實(shí)，認(rèn)識(shí)事實(shí)。
再次，那就屬情感了。老話說播音就是以情帶聲、聲情并茂。
播音的聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的播音，有助于吸引受眾的收聽由無意注意轉(zhuǎn)為有意注意，由被動(dòng)接受為主動(dòng)接受：聲情并茂的語(yǔ)言，給人以美感，能充分發(fā)揮有聲語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內(nèi)容。
綜上所述，播音是一個(gè)包羅萬(wàn)象的學(xué)科，它隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運(yùn)動(dòng)。它可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動(dòng)適應(yīng)變化條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科得以提煉。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸和學(xué)校x位老師一起到太原參加了為期x天的全國(guó)教育名家xx片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文精品課堂展示研討會(huì)。作為一名年輕教師，這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕教師的培養(yǎng)。
在xx現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校的報(bào)告廳里，我們觀摩了xx的《將相和》，xx的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，xx和xx的作文課，xx的《望月》及講座《閱讀教學(xué)，指向文本秘妙》，和xx的作文《學(xué)寫對(duì)話》及講座《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過關(guān)意識(shí)》。
真可謂大師！我欣賞xx的潤(rùn)物細(xì)無聲；欣賞xx的以學(xué)定教；欣賞xx的幽默風(fēng)趣；欣賞xx的抓特點(diǎn)加聯(lián)想；更欣賞xx的詩(shī)意語(yǔ)文；于老的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)，還欣賞？？他們親切的微笑、精準(zhǔn)的語(yǔ)言、巧妙的引導(dǎo)、淋漓盡致的表演，精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺，回味無窮。近距離地感受大師的人格魅力以及高超的教學(xué)藝術(shù)，使我更加深愛小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
最讓我記憶猶新的是xx老師《學(xué)寫對(duì)話》的教學(xué)，他氣定神閑，生動(dòng)活潑、不厭其煩地表演。特別是在練習(xí)寫“小猴子和猴媽媽”對(duì)話這個(gè)環(huán)節(jié)，他先讓學(xué)生分角色讀對(duì)話體會(huì)人物心理，然后再和學(xué)生表演了這個(gè)對(duì)話。年逾古稀的x老師在和學(xué)生表演時(shí)，把小猴子表演的惟妙惟肖，詼諧有趣。學(xué)生們?cè)诠笮χ啵吹角榫车恼鎸?shí)再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了自己的寫作興趣，很順利的完成、豐富了這個(gè)對(duì)話的寫作。讓學(xué)生在快樂的氛圍中受到教育，更讓聽課的教師們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這樣的作文課學(xué)生還會(huì)抓耳撓腮嗎？我想這就是作文課的最高境界吧！在這次學(xué)習(xí)中，我想孩子們不僅僅學(xué)會(huì)了怎樣寫對(duì)話，還掌握了一點(diǎn)表演的技巧。這堂課給我最深的感受就是于老的簡(jiǎn)單有效、目標(biāo)不高、要求不高、訓(xùn)練扎實(shí)。
在后來的講座中，x老師的《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過關(guān)意識(shí)》對(duì)我以后的教學(xué)方向是一種很好的引導(dǎo)。首先，我們要有簡(jiǎn)單語(yǔ)文的教學(xué)理念，把握好目標(biāo)---寫好字、讀好書、作好文。x老提倡少做題，多讀書、好讀書、讀好書，讀整本書。（看老師出身的教育家著作的書）其次，就是在實(shí)際教學(xué)過程中做到簡(jiǎn)單、扎實(shí)。具體就是教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)約、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要、教學(xué)過程簡(jiǎn)潔、教學(xué)方式簡(jiǎn)煉、語(yǔ)文作業(yè)簡(jiǎn)化。還具體地告訴教師把好關(guān)，學(xué)生的閱讀教學(xué)要“過五關(guān)”，作文教學(xué)“過四關(guān)”。在課堂中，扮演好“組織者”和“引導(dǎo)者”的角色，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用好教材，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們參與整個(gè)活動(dòng)過程，探索知識(shí)進(jìn)而掌握所學(xué)知識(shí)。最后于老希望教師做到；明確目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，手把手的教、實(shí)打?qū)嵉亟獭?BR> 總之，從這次活動(dòng)中，我確實(shí)學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，同時(shí)也明白了于老的“簡(jiǎn)單語(yǔ)文”并不“簡(jiǎn)單”。在今后的工作中，我會(huì)努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正做到簡(jiǎn)單有效，訓(xùn)練扎實(shí)。在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身不足，不斷進(jìn)步、提高、磨煉，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，改進(jìn)提高，使我在思想上、工作上、生活上對(duì)自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，為了認(rèn)真貫徹局紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)精神，更好端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，做好今后的工作，心得體會(huì)如下：
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，改掉陋習(xí)，不斷提高
堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學(xué)習(xí)法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，才能具備嚴(yán)格地執(zhí)法能力，具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識(shí)，因此，我們要增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性，要抓緊的學(xué)，認(rèn)真的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性，帶著問題去學(xué)，學(xué)時(shí)想著問題，要理論聯(lián)系實(shí)際，思考分清是非，要真正做到學(xué)習(xí)致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
二、勤政為民，樹立好宗旨意識(shí)和良好形象
中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們必須正確樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政為民，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)“八項(xiàng)制度”堅(jiān)決杜絕那些存在對(duì)基層同志和群眾“冷、橫、硬、推”，甚至侵犯人民群眾的利益以及“門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難聽”的四難現(xiàn)象。要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務(wù)思想，真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹立好部門的良好形象。
三、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來，認(rèn)真解決存在的突出問題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)不遲到不早退，不擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。
這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，是我們隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù)，自己要在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改,用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
一、強(qiáng)化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作
強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作ji情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭(zhēng)取最好的工作成績(jī)。
二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)
要時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，通過自己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標(biāo)尺。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。自覺加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。
四、努力樹立新形象 要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處理好個(gè)人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督?？傊?，我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動(dòng)力，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握市委、市政府工作部署，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到完成中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開展，以工作成效檢驗(yàn)整頓效果，為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展而不懈努力。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)對(duì)人才的需求急劇增長(zhǎng)，人才問題日益突出。xx在十八大報(bào)告中提出要堅(jiān)持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來。廣開進(jìn)賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。要尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，推動(dòng)我國(guó)由人才大國(guó)邁向人才強(qiáng)國(guó)。加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。
根據(jù)國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切要求，xx年國(guó)家制定了人才強(qiáng)國(guó)這一偉大戰(zhàn)略，以此來保障我國(guó)由人口大國(guó)向“資源強(qiáng)國(guó)”轉(zhuǎn)變，這樣既能滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，又為實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保證。
在黨和國(guó)家的重視下，自實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略以來取得了顯著的成績(jī)。各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)的專業(yè)人才數(shù)量都有了顯著提升，這表明了我國(guó)對(duì)人才資源認(rèn)識(shí)的深化和發(fā)展，也有力地推動(dòng)著我國(guó)對(duì)人才資源的開發(fā)和利用。但是目前我們距離20xx年進(jìn)入世界人才強(qiáng)國(guó)行列這一戰(zhàn)略目標(biāo)還存在著不小的差距，那么如何縮小差距，實(shí)現(xiàn)我們戰(zhàn)略強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。筆者就自己的理解從以下幾個(gè)方面作了認(rèn)真思考：
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作思路和方法，把人才教育放在工作的首要位置，樹立敢用人、善用人和用對(duì)人的膽識(shí)和氣魄，建立和完善有利于人才脫穎而出的社會(huì)環(huán)境，更好地把各類人才凝聚到黨和國(guó)家的隊(duì)伍中來。
只有建立健全的人才工作體制，明確相關(guān)機(jī)構(gòu)職責(zé)權(quán)限的劃分，才能為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施提供有力的體制保障。在吸引和利用好人才的同時(shí)，還要從人才的實(shí)際和需求出發(fā)，建立健全的人才培養(yǎng)體制，使人才能夠不斷得到更新知識(shí)和提升能力的機(jī)會(huì)。此外，還要建立健全的人才保障和激勵(lì)體制，切實(shí)為各類人才提供包括生活、學(xué)習(xí)、工作在內(nèi)的保障和激勵(lì)措施。
日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，要求我們必須堅(jiān)持黨管人才原則。黨管人才是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，是人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)的前提條件，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要保證。堅(jiān)持黨管人才原則,是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),按照完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新要求,著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力所作出的重大決策,是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。
俗語(yǔ)說“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！睂?shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提高我國(guó)的綜合國(guó)力，學(xué)習(xí)借鑒是穩(wěn)步前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。首先在做好國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)要充分開發(fā)利用好國(guó)際人才資源，加大吸引海外高層次留學(xué)人才回國(guó)工作的力度，通過引進(jìn)外來人才，開展人才交流會(huì)，進(jìn)一步提高我國(guó)人才質(zhì)量。其次是學(xué)習(xí)他們培養(yǎng)和開發(fā)人才的先進(jìn)方法，借鑒他們完善的政策法規(guī)和措施，進(jìn)一步培養(yǎng)高技術(shù)人才，增強(qiáng)我國(guó)的人才資源。國(guó)以才立,政以才治,業(yè)以才興。人才問題是關(guān)系著黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略就是為了更好地發(fā)掘人才、吸引人才、凝聚人才、激勵(lì)人才，我們更應(yīng)該盡其所能，保證他們“人”有所賞、“才”有所用、“勞”有所得。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
2014年5月16日----18日，在自治區(qū)黨校我與高程老師一起參加了《中國(guó)教育夢(mèng)——全國(guó)著名特級(jí)教師好課堂初中數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)》，聽取了趙愛華、姚志敏、張文娣、鄭永杰四名全國(guó)著名特級(jí)教師的講座，我作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，對(duì)此次學(xué)習(xí)感受非常深刻，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路，受益匪淺。
因?yàn)樾陆厥獾恼苇h(huán)境，考慮到學(xué)生安全，教學(xué)觀摩活動(dòng)沒有學(xué)生參與，四名教師以說課的形式進(jìn)行了精彩的報(bào)告。張文娣老師說：現(xiàn)在我們的孩子知識(shí)面廣，很聰明，只要老師能很好的引導(dǎo)，通過老師的精心設(shè)計(jì)，可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，孩子們就會(huì)很喜歡數(shù)學(xué)。張老師列舉了她在《圖形的擺放與探究》一課時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手畫出兩個(gè)全等的直角三角形，然后擺出三種圖形，這三種圖形進(jìn)行圖形變換，把本章所有的圖形形狀羅列開了，讓同學(xué)們從變中看到不變，對(duì)知識(shí)的掌握有了橫向的和縱向的把握，效果非常好。這讓我意識(shí)到，教師在備課、上課時(shí)，一定要對(duì)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)有充分的了解和把握，并由此確定課堂教學(xué)的目標(biāo)和方法，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在參與中、在解決問題中理解、掌握、運(yùn)用知識(shí)，從而完成知識(shí)與能力的統(tǒng)一。
授人魚不如授人以漁，我們教孩子也是一樣，教什么比怎么教更重要。這是從趙愛華老師的《反比例函數(shù)》告訴我們的。他優(yōu)美的語(yǔ)言到課件動(dòng)畫有著完美結(jié)合，通過回憶一次函數(shù)的知識(shí)，根據(jù)老師引領(lǐng)的思路，孩子們很清楚本節(jié)課需要學(xué)會(huì)哪些知識(shí)，趙愛華老師的問題很有層次性，在這些問題的啟發(fā)下，結(jié)合課件，很順暢的完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
姚志敏老師給我們講的課題是《新概念下初中數(shù)學(xué)核心概念》，通過具體的十二個(gè)課堂案例分析，形象生動(dòng)，激情四射，講解非常透徹到位，領(lǐng)略到了特級(jí)教師的風(fēng)采，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。
以往我的教學(xué)，最重要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，簡(jiǎn)單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就象我們教師的生命。我整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，盼望著刮風(fēng)、下雨占體育課，盼望著搭班老師請(qǐng)假占對(duì)方的課，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面，甚至學(xué)生還不領(lǐng)你的情，討厭你占有了他的課余時(shí)間。通過這次學(xué)習(xí)，趙愛華老師的一番話使我潘然醒悟，趙老師說：你一天上六節(jié)課，你有病住院了，第一天你的同事會(huì)來看你，第二天領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來看你，第五天教導(dǎo)處主任會(huì)問你什么時(shí)候能上課，如果不能上課立即換老師。
教學(xué)是個(gè)漫長(zhǎng)的、長(zhǎng)期的過程，我們老師不應(yīng)該拼了命一般一天上n多節(jié)課，細(xì)水長(zhǎng)流，我們保養(yǎng)好自己的身體，多在專研教學(xué)上下功夫，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識(shí)，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我有機(jī)會(huì)解讀了專家們先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，有機(jī)會(huì)對(duì)自己以往的教學(xué)進(jìn)行了全面的反思，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，教師的舞臺(tái)不單單是三尺講臺(tái)，這三尺講臺(tái)將為學(xué)生延伸出無限廣闊的舞臺(tái)！
2014年5月20日
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)。“中國(guó)方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡(jiǎn)單的，只要你細(xì)心、認(rèn)真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時(shí)沒問題的。
首先是第一個(gè)要素：就是上課認(rèn)真聽講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗(yàn)思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會(huì)導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過程中聽不進(jìn)去，聽不進(jìn)去就會(huì)變成一樣類型的題不會(huì)，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點(diǎn)，就是要保住精力，不能分神。
第二個(gè)要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做，這也是最為重要的一個(gè)因素。所謂家庭作業(yè)，就是對(duì)課上聽講的一個(gè)鞏固。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè)，才能及時(shí)對(duì)課上的知識(shí)再有一個(gè)了解。所以在做家庭作業(yè)的同時(shí)，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時(shí)也是在檢測(cè)你上課的聽講效率。
第三個(gè)要素：就是錯(cuò)題本。對(duì)于這個(gè)本子可能大家并不陌生，因?yàn)槔蠋煆某跻痪烷_始讓我們建錯(cuò)題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實(shí)錯(cuò)題本有兩個(gè)好處，其一，省時(shí)間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時(shí)又要復(fù)習(xí)的好，那么錯(cuò)題本就是必須要選擇的了。
第四個(gè)要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯(cuò)題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊(cè)》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個(gè)要點(diǎn)，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上去。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
堅(jiān)持不斷的政治學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，提高自己的政治素質(zhì)，與黨中央保持高度一致，為黨、為人民做貢獻(xiàn)，是每個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)。09年，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、科學(xué)發(fā)展觀黨員干部學(xué)習(xí)讀本》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員行為規(guī)范學(xué)習(xí)讀本》、《黨的十七屆四中全會(huì)決定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》、《大力加強(qiáng)和改進(jìn)新形式下黨的建設(shè)――黨的十七屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)讀本》等，通過學(xué)習(xí)自己的政治理論得到了提高，有了一定的體會(huì)。
一、通過對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的政黨，是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。中國(guó)工人階級(jí)是中國(guó)最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級(jí)，因而成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，集合了中國(guó)工人階級(jí)和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國(guó)工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。做為一名黨員，要時(shí)刻站在革命和建設(shè)的前列，率領(lǐng)我國(guó)人民為民族解放和人民幸福進(jìn)行不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗。
二、科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本指導(dǎo)思想，是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要堅(jiān)持。因?yàn)闆]有了正確的理論基礎(chǔ)和思想靈魂，我們的政治生活就會(huì)失去方向。以毛澤東同志為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平同志為核心的 1 第二代中共領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義的基本原理同中國(guó)的實(shí)踐相結(jié)合，形成了毛澤東思想，鄧小平理論。這兩個(gè)理論成果，是中國(guó)的馬克思主義，即體現(xiàn)了馬克思主義的基本原理，又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國(guó)共產(chǎn)黨人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)橛辛笋R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝一切艱難挫折，取得一個(gè)個(gè)勝利。鄧小平理論是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是在新的歷史條件下對(duì)毛澤東思想最好的繼承和創(chuàng)造性的發(fā)展，為我們開創(chuàng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的嶄新局面做出了重大貢獻(xiàn)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南是中國(guó)共產(chǎn)黨人的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的決定因素。
三、中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨要求黨員不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身，要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)，為人民的利益，在困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇奮斗，不怕犧牲。中國(guó)共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提高黨的戰(zhàn)斗力，把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心。黨的建設(shè)必須堅(jiān)持黨的路線，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持民主集中制。
四、中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有中國(guó)共產(chǎn)黨具有強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和強(qiáng)大的凝聚力。它與群眾保持密切聯(lián)系，由此制定的路線、方針、政策等符合國(guó)情，代表民意，能夠最大限度地調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，它通過細(xì)致的思想政治工作，不斷地提高了廣大群眾對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮力拼搏的自覺性，它通過共產(chǎn)黨的自身基層組織和黨員的帶頭模范作用，能夠把人民群眾帶動(dòng)起來，組織起來，共同為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)而奮斗。
五、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)我國(guó)改革開放30年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們黨確立了要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，首要的任務(wù)是發(fā)展，而發(fā)展又要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)，這一科學(xué)決策使我國(guó)成為世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家。
做為一名黨員，要立足本職做好以下工作：
第一，繼續(xù)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神，我們基層工作者肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任。我們要迅速行動(dòng)起來，興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神的熱潮。充分發(fā)揮理論宣傳、新聞宣傳、文藝宣傳、社會(huì)宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳等各個(gè)方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，積極地把大會(huì)精神傳播到群眾中去，用通俗易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)活 3 潑的形式，真正把廣大干部群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)上來。
第二、堅(jiān)持不懈地努力奮斗。學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，必須落實(shí)到行動(dòng)上。要求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，不僅做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性工作，更著眼于解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的緊迫問題，特別是以改善民生為重點(diǎn)推進(jìn)社會(huì)建設(shè)，著力解決好就業(yè)再就業(yè)、上學(xué)難上學(xué)貴、看病難看病貴、城鎮(zhèn)困難群眾住房和城鄉(xiāng)居民收入水平偏低等人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，讓改革發(fā)展的成果惠及全體人民，促進(jìn)社會(huì)和諧。
第三、建立真正的科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。無論是解決制約科學(xué)發(fā)展的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)問題，還是提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，都離不開科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和機(jī)制。
第四、樹立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，著力解決實(shí)際問題?？茖W(xué)發(fā)展觀不是口號(hào)，需要落實(shí)在行動(dòng)上。而以什么態(tài)度來落實(shí)，以什么作風(fēng)來落實(shí)，效果大不一樣。胡錦濤總書記曾在中央黨校的講話中指出：“從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦臵若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁”。
第五、注重黨的思想組織建設(shè)。提高黨的執(zhí)政能力，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大力量。一方面，堅(jiān)持黨的思想建設(shè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，把以人為本的價(jià) 4 值理念融入思想建設(shè)中；另一方面，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，要為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展起到巨大作用。第五、繼續(xù)鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的事業(yè)心、責(zé)任感和公仆意識(shí)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育建成“人民滿意工程”，促進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
二0一0年一月十三日
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
認(rèn)真閱讀原文，多讀幾遍，從字詞句到文章的布局謀篇，直至文章中心力求讀懂，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)，延伸下去，展開豐富的聯(lián)想。如果沒有讀懂原文，沒有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢？如果沒有深刻的感受，就不能寫出感人的文章。
讀懂了原文，并不是就能寫好讀后感，在寫好應(yīng)注意方法：一般文中既要有：“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開頭，應(yīng)概括介紹“讀”的內(nèi)容或?qū)ψ约河猩羁虇⑹镜恼Z(yǔ)句應(yīng)略寫，從而引發(fā)自己“感”的內(nèi)容。又要有“感”的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，要和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，寫具體做到“讀”、“感”相聯(lián)，有略有詳、有感而發(fā)。
有的學(xué)生讀文章后會(huì)有很多感受，寫讀后感是不能面面俱到，這樣就使內(nèi)容雜亂、中心不明確。所以應(yīng)抓住自己感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合自己的身平經(jīng)歷，深入寫下去，升化中心，這樣就做到了中心明確、觀點(diǎn)鮮明，使人讀起來親切舒服。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
4月14-18日，我有幸參加浙江大學(xué)-赤峰市人才培帶人培訓(xùn)班，對(duì)于這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)我很期待，一是因杭州是我一直向往的地方，“上有天堂下有蘇杭”的傳說從小就深深的印在腦海里，千百年來在美麗西子湖畔反復(fù)上演、發(fā)酵的悲歡離合和美麗凄婉的.愛情故事所感動(dòng)，為由此而成就今日杭州的風(fēng)情萬(wàn)種所觸動(dòng)，也仰慕這片土地的人杰地靈;二是好奇浙江大學(xué)這所享有“東方劍橋”美譽(yù)的國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)，是在怎樣的人文環(huán)境中培養(yǎng)人才的。眾所周知，杭州作為六朝古都，培養(yǎng)了數(shù)不盡的文人雅士，因而浙江大學(xué)的文學(xué)在全國(guó)享有盛譽(yù)這不難理解，這也正應(yīng)驗(yàn)了我們常說的一方水土養(yǎng)一方人，浙大人身上稟賦的濃厚文化氣質(zhì)那確實(shí)是一眼就能感覺的到得。
然而更令人驚訝的是，在浙大長(zhǎng)達(dá)115年的校史上，著名科學(xué)家數(shù)不勝數(shù)：竺可楨、馬寅初、蘇步青、錢三強(qiáng)、談家楨、谷超豪、路甬祥、李政道……新中國(guó)成立以來，當(dāng)選的中國(guó)科學(xué)院、工程院院士中，浙江籍人士占了近1/5，其中90%出自浙大，這不能不說是浙大的傳奇，如今浙大在科研領(lǐng)域的成就已經(jīng)超越了清華。還有更令人吃驚的，那就是浙江大學(xué)生產(chǎn)著名企業(yè)家，萬(wàn)向集團(tuán)總裁魯冠球、步步高總裁段永平、巨人集團(tuán)總裁史玉柱均出自浙大，再加上浙江地區(qū)民營(yíng)企業(yè)的盛行，學(xué)校經(jīng)常會(huì)請(qǐng)來知名企業(yè)家做講座，耳濡目染，浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”的傳統(tǒng)逐漸在浙商中滲透，所以浙商中50%以上都與浙江大學(xué)有淵源。三是因?yàn)檎憬瓊髅綄W(xué)院是我女兒的母校，當(dāng)年上學(xué)時(shí)由于工作太忙和其他原因，沒能親自去一趟美麗的杭州，這次老天給的機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過。
這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，雖然只有幾天接觸，學(xué)習(xí)時(shí)間非常短暫，但是已讓我感受到了浙江大學(xué)濃郁的人文氣息，感受到了曾經(jīng)令我向往的一流知識(shí)殿堂的文化氣質(zhì)，感受到了學(xué)校對(duì)課程安排的良苦用心。幾個(gè)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的老師的講課，風(fēng)格各異，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓自己感到獲益匪淺，收獲和感觸頗多。
浙江藝術(shù)學(xué)院音樂系副教授，中國(guó)高等學(xué)校音樂教育學(xué)會(huì)理事、浙江音樂家協(xié)會(huì)名譽(yù)理事;中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)學(xué)士，中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)研究生結(jié)業(yè)生張銘教授的《音樂藝術(shù)與人文素質(zhì)》讓我感受到音樂對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。浙江大學(xué)最受歡迎的十大教授之一孫家良講授《打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版》《三中全會(huì)之后中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境、趨勢(shì)和發(fā)展對(duì)策分析》，問題分析的尖銳犀利，獨(dú)到的見解和風(fēng)趣的授課，讓我對(duì)中國(guó)未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展充滿了信心和決心;浙江師范大學(xué)國(guó)學(xué)院副院長(zhǎng)鄧新文教授《國(guó)學(xué)與管理智慧》--大國(guó)崛起中國(guó)夢(mèng)的文化底蘊(yùn)。讓我對(duì)《國(guó)學(xué)》這門學(xué)科另眼看待。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中華傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)思想的博大精深。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的道德水準(zhǔn)和文化素養(yǎng)。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的目的之一就是要把自己修煉成一個(gè)奉公守法、恪守信用、遵循規(guī)則、奉獻(xiàn)社會(huì)的人。同時(shí)能讓我們?cè)跒槿颂幨婪矫娓雍侠?、?guī)范化。
浙江大學(xué)非傳統(tǒng)安全與和平發(fā)展研究中心研究員李曉敏教授講授《當(dāng)前中國(guó)周邊安全態(tài)勢(shì)與和平發(fā)展戰(zhàn)略》。讓我知道我們國(guó)家的的鄰居有21個(gè)，地緣矛盾較多，周邊安全環(huán)境可以用“狼煙四起”，“拔劍弩張”來形容一點(diǎn)不夸張。中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境并面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但是，我又對(duì)中國(guó)的未來發(fā)展充滿信心。
浙江大學(xué)企業(yè)成長(zhǎng)研究中心高級(jí)研究員，政府講師團(tuán)成員諶(音陳)遠(yuǎn)知教授《博弈論與人才培帶工作思維創(chuàng)新》。讓我對(duì)創(chuàng)新和發(fā)明又有了新的認(rèn)識(shí)，知道了創(chuàng)新比發(fā)明更重要。一個(gè)無才無功的人只要會(huì)管理懂管理也會(huì)成功的。此外，我們還去了傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、杭州海創(chuàng)園、紹興高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、桐廬新農(nóng)村建設(shè)、魯迅故居等地方參觀學(xué)習(xí)。感受到浙江的美麗、人文、發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
近年來，隨著人們工作和生活壓力的不斷增加，精神疾病問題逐漸成為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問題。而在職場(chǎng)中，也不乏一些員工面臨著各種精神疾病的困擾。作為一個(gè)關(guān)心和關(guān)愛精神疾病員工的同事，我從實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。
第二段：理解與尊重
心理問題并不是員工的錯(cuò)，這是我認(rèn)識(shí)到的首要原則。面對(duì)精神疾病員工，我們不能將他們與其他員工截然對(duì)待，而應(yīng)該理解和尊重他們的困境。在與他們交流時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注他們內(nèi)心的情感和思想，而不是簡(jiǎn)單地以其精神問題為主導(dǎo)來和他們打交道。只有用一顆平等、尊重的心去對(duì)待他們，我們才能真正關(guān)心他們，幫助他們走出困境。
第三段：傾聽與支持
關(guān)愛精神疾病員工的另一個(gè)重要方面是傾聽和支持。很多精神疾病員工內(nèi)心承受著巨大的壓力和痛苦，需要有人愿意靜下心聽他們傾訴。我們應(yīng)該給予他們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和感受，關(guān)切地傾聽他們的困擾。同時(shí)，在他們需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該積極提供支持，幫助他們解決實(shí)際問題。這不僅能夠減輕他們的壓力，也能建立起互助互愛的工作氛圍。
第四段：培養(yǎng)積極心態(tài)
精神疾病員工往往有著脆弱的內(nèi)心，他們?nèi)菀妆粔毫拓?fù)面情緒所困擾。我們作為關(guān)愛者，應(yīng)該幫助他們樹立積極的心態(tài)。通過與他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，我們可以給予他們積極的鼓勵(lì)和支持，讓他們看到問題的解決方向。同時(shí)，也應(yīng)該鼓勵(lì)他們參與到正面的活動(dòng)中，比如團(tuán)建、健身等，來保持身心的平衡和健康。
第五段：建立健康的工作環(huán)境
建立一個(gè)積極、健康的工作環(huán)境，對(duì)于關(guān)愛精神疾病員工尤為重要。我們可以通過開展員工關(guān)懷計(jì)劃、增加員工福利等方式，減輕他們的工作壓力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，使得每個(gè)員工都感到被尊重和重視。當(dāng)然，也需要加大對(duì)員工健康的關(guān)注，做好員工心理輔導(dǎo)的工作。只有在一個(gè)親和、支持性的工作環(huán)境中，精神疾病員工才能夠感受到關(guān)心和溫暖，更好地面對(duì)自己的精神困境。
總結(jié)：
關(guān)愛精神疾病員工是一項(xiàng)非常重要的工作，這需要我們以尊重、支持和理解的態(tài)度去對(duì)待他們。給予他們傾聽和關(guān)懷，幫助他們樹立積極的心態(tài)，同時(shí)建立一個(gè)健康的工作環(huán)境，這些都是關(guān)愛精神疾病員工的有效途徑。相信只要我們用心對(duì)待，我們就能夠?yàn)楦嗑窦膊T工帶來希望與溫暖。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
如今，在職場(chǎng)中，精神疾病逐漸成為一個(gè)不容忽視的問題。越來越多的員工因?yàn)楦鞣N原因患上了各種精神疾病，這對(duì)他們的個(gè)人和職業(yè)生活都帶來了巨大的困擾。對(duì)于企業(yè)來說，關(guān)心和支持這些員工是一項(xiàng)重要的責(zé)任和義務(wù)。作為一名曾經(jīng)與精神疾病員工共事的員工，我深刻體會(huì)到了關(guān)愛的重要性。
第二段：了解并接納精神疾病員工的狀況
在關(guān)愛精神疾病員工方面，首先要做的就是了解并接納他們的狀況。精神疾病不同于其他身體疾病，很多人對(duì)它們?nèi)匀淮嬖谥`解和偏見。很多時(shí)候，精神疾病被忽視或者被輕視，這對(duì)患有精神疾病的員工來說是一種深深的傷害。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解他們的處境，給予他們充分的支持和理解。
第三段：創(chuàng)造一個(gè)包容和尊重的工作環(huán)境
關(guān)愛精神疾病員工的另一個(gè)重要方面是創(chuàng)造一個(gè)包容和尊重的工作環(huán)境。有時(shí)候，員工因?yàn)樽约旱木窦膊《械綄擂?、孤?dú)和不安。作為同事或者上司，我們應(yīng)該努力確保職場(chǎng)是一個(gè)包容和尊重的地方。我們可以提供心理咨詢服務(wù)，培訓(xùn)員工如何處理工作壓力等等。這些對(duì)精神疾病員工來說是非常重要的。
第四段：提供靈活的工作安排
關(guān)愛精神疾病員工還包括提供靈活的工作安排。由于精神疾病的特性，有些員工可能需要更多的休息和時(shí)間去照顧自己。為了讓他們能夠更好地平衡工作和生活，我們可以提供靈活的工作時(shí)間，讓他們能夠根據(jù)自己的需要來安排工作。這樣，他們就能夠更好地應(yīng)對(duì)精神疾病的挑戰(zhàn)，同時(shí)保持高效和積極的工作狀態(tài)。
第五段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的互助和支持
最后，關(guān)愛精神疾病員工還需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的互助和支持。在團(tuán)隊(duì)中，我們應(yīng)該共同努力創(chuàng)造一個(gè)互幫互助的氛圍，讓每個(gè)人都能夠得到幫助和支持。我們可以定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和交流。這樣，精神疾病員工就能夠感受到來自同事的支持和理解，從而更好地融入團(tuán)隊(duì)。
總結(jié)：
關(guān)愛精神疾病員工是一個(gè)全社會(huì)的責(zé)任，也是企業(yè)的重要任務(wù)。作為一名員工，我深刻體會(huì)到了關(guān)愛的重要性。通過了解并接納員工的狀況、創(chuàng)造包容和尊重的工作環(huán)境、提供靈活的工作安排和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的互助和支持，我們可以給予精神疾病員工更多的關(guān)愛和支持。這樣，他們就能夠更好地應(yīng)對(duì)疾病的挑戰(zhàn)，同時(shí)在工作中發(fā)揮自己的潛力。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
關(guān)愛精神疾病員工的前提是要對(duì)他們進(jìn)行深入的了解和尊重。在同事們常常看到這類員工表現(xiàn)出奇怪的行為時(shí)，往往會(huì)心存疑慮或?qū)ζ洚a(chǎn)生誤解。實(shí)際上，這些員工并非故意制造麻煩，而是受到精神疾病的困擾。我們應(yīng)該以心理的角度來理解他們的言行，尊重他們的感受和需求，進(jìn)而為他們提供更好的支持與關(guān)懷。
第二段：提供安全舒適的工作環(huán)境
為了保證精神疾病員工的工作效率和生活品質(zhì)，提供一個(gè)安全舒適的工作環(huán)境是非常重要的。在辦公場(chǎng)所中，我們可以設(shè)置專門的小休室供員工們隨時(shí)休息。此外，我們還可以與公司的宿舍管理部門合作，提供特殊的住宿條件，確保他們?cè)谙掳嗪竽苡凶銐虻男菹⒑头潘蓵r(shí)間，以便更好地調(diào)節(jié)心情和身體狀況。
第三段：注重情緒管理和心理健康教育
精神疾病員工往往具有更加敏感和脆弱的情緒，需要得到更多情緒管理的關(guān)懷。我們可以組織定期的心理健康教育活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師和醫(yī)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和講座，幫助員工們更好地了解和掌握自己的情緒，以及有效的緩解和管理方式。通過增加員工的心理健康水平，不僅能提高他們的工作效率和心理素質(zhì)，還能增進(jìn)同事間的理解與同情。
第四段：及時(shí)介入和支持
在發(fā)現(xiàn)精神疾病員工出現(xiàn)異常情況時(shí)，及時(shí)介入和給予支持是至關(guān)重要的。我們可以建立一個(gè)由專門的工作人員組成的疾病員工支持小組，負(fù)責(zé)對(duì)他們進(jìn)行日常關(guān)懷和幫助。當(dāng)他們面臨困難或出現(xiàn)緊急情況時(shí)，可以通過這個(gè)小組提供專業(yè)的支持和援助。此外，在員工的家庭中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也可以與員工的家人保持良好的溝通，共同關(guān)心和照顧員工的精神健康。
第五段：建立友善和包容的團(tuán)隊(duì)文化
營(yíng)造友善和包容的團(tuán)隊(duì)文化是關(guān)愛精神疾病員工的重要保障。我們可以在團(tuán)隊(duì)中開展定期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解和信任。此外，在公司內(nèi)部，可以面向全體員工開展多元文化教育，提高員工對(duì)精神疾病的認(rèn)知和理解，并鼓勵(lì)員工們主動(dòng)去幫助和關(guān)心身邊存在精神疾病的同事。只有形成這種友善和包容的團(tuán)隊(duì)文化，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)精神疾病員工的關(guān)愛。
結(jié)語(yǔ)：
關(guān)愛精神疾病員工，不僅有助于提高員工的生活品質(zhì)和工作效率，還能促進(jìn)和諧、友愛的辦公環(huán)境。作為員工，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)他人的關(guān)愛和理解，尊重每個(gè)人的差異和需求。只有通過全社會(huì)的共同努力，將關(guān)愛滲透到每一個(gè)角落中，才能讓精神疾病員工真正感受到社會(huì)的關(guān)懷與溫暖。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
精神疾病是一種嚴(yán)重的問題，在社會(huì)中經(jīng)常存在。疾病總是給人們帶來痛苦和煩惱，因此對(duì)于精神疾病的認(rèn)識(shí)和控制變得尤為重要。精神疾病學(xué)習(xí)，成為對(duì)于精神疾病的掌控變得更加常見。在本文中，我將分享我的精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并探討這一領(lǐng)域的重要性，以及應(yīng)該如何更好地學(xué)習(xí)。
第二段：認(rèn)知與思考
雖然精神疾病是如此嚴(yán)重且常見，但在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，它們都被視為弱點(diǎn)，甚至被貼上不良標(biāo)簽。實(shí)際上，認(rèn)知和思考對(duì)于了解精神疾病是很有必要的。只有了解疾病的起源，癥狀以及治療，以及如何處理相關(guān)問題，人們才能真正理解這一問題的嚴(yán)重性。因此在精神疾病學(xué)習(xí)中，需要進(jìn)行認(rèn)知和思考，以便更好地理解和控制這一領(lǐng)域。
第三段：實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)
精神疾病學(xué)習(xí)除了理論知識(shí)外，還需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，可以幫助人們了解病人的真正需求和感受。而在經(jīng)驗(yàn)的積累中，人們可以更加深入地了解精神疾病，提高對(duì)病人的理解和關(guān)注。另外，在精神疾病的學(xué)習(xí)中，有時(shí)情感的交流和理解更為重要。我們需要了解病人的背景，以便更好地為他們提供關(guān)懷和幫助。
第四段：自我認(rèn)知和自我處理
精神疾病學(xué)習(xí)需要了解自我的認(rèn)知和自我處理。自我認(rèn)知能夠幫助人們更好地理解自己的思想和行為模式，以便更好地處理和控制自己的情緒。我們所有的行為和思想都將影響我們的病人，因此自我管理和自我處理變得尤為重要。學(xué)習(xí)掌握這些技能可以幫助我們更加有效地支持和幫助病人。
第五段：總結(jié)
精神疾病學(xué)習(xí)對(duì)于解決這一全球性難題至關(guān)重要。它可以幫助我們更好地了解精神疾病的發(fā)現(xiàn)，病情，治療和管理。通過認(rèn)知與思考，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，自我認(rèn)知和自我處理技能的掌握，我們可以更加有效地支持和幫助病人，并為精神疾病問題提供更好的解決方案。希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷進(jìn)步和改善，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
在精神疾病第四集中，我深入了解了許多關(guān)于精神疾病的知識(shí)，為我打開了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)之門。本集的主題是關(guān)于精神疾病的治療和康復(fù)，通過大量的案例和專家的解釋，我對(duì)這一領(lǐng)域有了更深入的了解。以下是我對(duì)本集內(nèi)容的主要體會(huì)。
首先，在本集中，我學(xué)到了精神疾病治療的多元化方法。盡管藥物治療是最常見和廣泛應(yīng)用的方法，但許多病例都表明了心理治療在康復(fù)過程中的重要性。比如在一個(gè)青少年自殘的案例中，心理治療幫助他找到了根源，并學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)的方式。這讓我明白了治療并不僅僅是緩解癥狀，更是幫助患者找到健康的生活方式。
其次，本集還介紹了康復(fù)中的社區(qū)支持和自助組織的作用。社區(qū)支持不僅提供了患者們的日常生活所需，還幫助他們重新融入社會(huì)并建立和諧的人際關(guān)系。我被一個(gè)社區(qū)康復(fù)中心的案例深深打動(dòng)，那里的患者們通過各種活動(dòng)和聚會(huì)，共同度過他們的困境，并互相支持。這告訴我，康復(fù)并不是孤立的個(gè)體努力，而是社區(qū)共同努力的結(jié)果。
此外，本集還強(qiáng)調(diào)了早期干預(yù)的重要性。通過早期干預(yù)，可以避免患者病情的進(jìn)一步發(fā)展，并提高治愈的機(jī)會(huì)。一個(gè)孩子患有注意力不集中癥的案例讓我深受啟發(fā)，他的父母及時(shí)察覺到他的問題，并尋求了專業(yè)的幫助，從而幫助他克服了困難。這個(gè)案例告訴我，家庭和早期干預(yù)在精神疾病治療中起著至關(guān)重要的作用。
最后，我被本集中呼吁社會(huì)改變對(duì)精神疾病的態(tài)度所觸動(dòng)。精神疾病不應(yīng)該被視為一種恥辱或瘋狂的象征，我們應(yīng)該以同理心和尊重的態(tài)度對(duì)待患者。一個(gè)精神疾病患者的案例讓我感動(dòng)不已，她勇敢地面對(duì)著自己的困境，同時(shí)也為整個(gè)社會(huì)敞開了一扇窗戶，讓人們更加理解和關(guān)注精神健康問題。這個(gè)案例告訴我，我們需要努力打破社會(huì)對(duì)精神疾病的偏見，給予患者們更多的理解和支持。
通過觀看這一集，我深入了解了精神疾病的治療和康復(fù)過程。我明白了精神疾病治療的多元化方法，社區(qū)支持和早期干預(yù)的重要性，以及改變社會(huì)對(duì)精神疾病態(tài)度的迫切性。我認(rèn)為，只有我們每個(gè)人都能夠接納和理解精神疾病，才能為患者們創(chuàng)造一個(gè)更加寬容和包容的社會(huì)環(huán)境。讓我們共同努力，為精神健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
第一段：導(dǎo)論（100字）
近年來，醫(yī)學(xué)紀(jì)錄片《精神疾病》深受觀眾關(guān)注，其中第四集更是引起了廣泛的關(guān)注和思考。通過該片，人們對(duì)于精神疾病有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于患者和醫(yī)護(hù)人員的壓力有了更加真切的體會(huì)。經(jīng)過觀看后，我深刻體悟到了患者的苦楚與希望并存，他們需要的是摯愛和社會(huì)關(guān)注。
第二段：患者的堅(jiān)強(qiáng)與無助（250字）
在該紀(jì)錄片中，通過患者的真實(shí)案例，我們可以看到他們?cè)诿鎸?duì)疾病的過程中的掙扎和感受。有的患者因?yàn)榧膊《チ斯ぷ?，陷入了?jīng)濟(jì)困境，而家庭對(duì)他們的不理解和隱瞞也加重了他們的心理壓力。他們的內(nèi)心被囚禁在疾病的牢籠里，絕望和無助籠罩著他們的生活。然而，令人鼓舞的是，不少患者能夠堅(jiān)持治療，勇敢地面對(duì)疾病，希望無邊地在他們心中生發(fā)。
第三段：醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任與付出（250字）
醫(yī)護(hù)人員是這場(chǎng)精神疾病戰(zhàn)役中的重要力量，他們不辭勞苦，默默奉獻(xiàn)著。無論是從醫(yī)護(hù)人員的日常工作所受到的壓力，還是對(duì)患者艱難病情的呵護(hù)，他們無不體現(xiàn)著愛心和責(zé)任感。在紀(jì)錄片中，我們看到醫(yī)生們不僅從專業(yè)角度入手，制定合理的治療方案，還傾聽患者的心聲，給予他們關(guān)懷和理解。同時(shí)，導(dǎo)演通過鏡頭的捕捉，賦予醫(yī)生們平凡而偉大的形象，讓觀眾更加深入地了解醫(yī)護(hù)人員付出的辛勤。
第四段：社會(huì)關(guān)懷的重要性（300字）
《精神疾病》第四集還表達(dá)了對(duì)社會(huì)關(guān)懷的強(qiáng)烈需求。社會(huì)的關(guān)注和支持對(duì)于患者而言具有極為重要的意義。例如，一些德國(guó)社區(qū)開展的關(guān)愛行動(dòng)為患者提供了良好的康復(fù)環(huán)境，協(xié)助他們重新建立社交關(guān)系。在這里，患者們能夠獲得愛心和無條件的接納，他們真切感受到社會(huì)的關(guān)懷和支持。同時(shí)，紀(jì)錄片也提到一些社會(huì)公益組織積極投身于精神疾病的關(guān)愛，通過資金和資源的投入，共同構(gòu)筑起一個(gè)更加溫暖的社會(huì)。
第五段：總結(jié)與思考（200字）
通過觀看醫(yī)學(xué)紀(jì)錄片《精神疾病》第四集，我對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)更為全面和深入?；颊叩膾暝歪t(yī)護(hù)人員的付出給了我很大的觸動(dòng)，也激發(fā)了我更多的關(guān)懷與責(zé)任感。作為社會(huì)的一員，我們不僅要關(guān)心和關(guān)注自己的身體健康，更要關(guān)心和關(guān)愛那些患有精神疾病的人群。只有社會(huì)的整體關(guān)懷和重視，才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)環(huán)境，讓患者們通過治療和關(guān)愛重拾希望和幸福。
總結(jié)：
醫(yī)學(xué)紀(jì)錄片《精神疾病》第四集觸動(dòng)了觀眾的內(nèi)心，給人們帶來了對(duì)精神疾病更深入的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)連貫的五段式文章中，第一段是導(dǎo)論，第二段和第三段分別描述了患者的掙扎與醫(yī)護(hù)人員的付出。第四段強(qiáng)調(diào)了社會(huì)關(guān)懷的重要性，對(duì)社會(huì)各界的參與倡導(dǎo)。最后一段進(jìn)行總結(jié)和思考，呼吁每個(gè)人都關(guān)心和關(guān)愛精神疾病患者，共同建設(shè)一個(gè)更加溫暖的社會(huì)。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
《精神疾病第四集》是一部扎實(shí)的紀(jì)錄片，觸摸了人們作為社會(huì)成員和個(gè)體存在的最基本層面：精神健康。該紀(jì)錄片從不同的角度探索了精神疾病對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。通過對(duì)患者和他們的支持系統(tǒng)的深入訪談和觀察，以及專家的解讀和科學(xué)解釋，這部紀(jì)錄片為我們展現(xiàn)了精神病患者的內(nèi)心世界、他們的困境以及他們尋求康復(fù)的努力。
第二段：紀(jì)錄片的亮點(diǎn)（200字）
紀(jì)錄片中的一個(gè)亮點(diǎn)是對(duì)患者個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)呈現(xiàn)。通過詳細(xì)記錄患者的日常生活、思維和行為，我們能夠更好地理解他們的現(xiàn)實(shí)感受和掙扎。例如，在片中，一位患有抑郁癥的年輕女性分享了她經(jīng)歷的孤獨(dú)和絕望，并表達(dá)了對(duì)家庭和社會(huì)支持的愿望。這種真實(shí)呈現(xiàn)讓觀眾感同身受，更容易與患者建立情感聯(lián)系，從而減少了偏見和歧視。
第三段：紀(jì)錄片的啟示（300字）
這部紀(jì)錄片還啟示我們，精神疾病不僅僅是個(gè)體問題，也是一個(gè)社會(huì)問題。在許多情況下，患者將受到歧視、排斥和孤立。紀(jì)錄片中的故事提醒我們要給予患者足夠的尊重和關(guān)愛，為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。只有通過社會(huì)共同努力，我們才能改變這種現(xiàn)象。
另一個(gè)值得注意的啟示是，治療精神疾病需要一個(gè)全面的方法。紀(jì)錄片中的專家指出，僅僅依靠藥物是不夠的。心理治療和社會(huì)支持同樣重要。通過這種綜合治療方法，患者可以更好地處理情緒問題、改善人際關(guān)系，并找到重回正常生活的方法。
第四段：個(gè)人思考（300字）
觀看這部紀(jì)錄片后，我開始思考我們?nèi)绾螌?duì)待精神疾病。過去，我對(duì)精神疾病持有一些偏見和誤解。然而，通過了解患者的真實(shí)故事，我意識(shí)到每個(gè)患者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，值得尊重和關(guān)愛。我們不能簡(jiǎn)單地將患者貼上標(biāo)簽，并認(rèn)為他們與我們大不相同。
我還意識(shí)到，更多的教育和宣傳對(duì)于減少偏見和歧視是至關(guān)重要的。只有當(dāng)公眾意識(shí)到精神疾病是不幸的病癥而不是個(gè)人缺陷時(shí)，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更包容和支持的社會(huì)。
第五段：總結(jié)（200字）
精神疾病是一個(gè)復(fù)雜的問題，但通過《精神疾病第四集》這樣的紀(jì)錄片，我們能夠更深入地了解這個(gè)問題，并為改善患者的生活和康復(fù)做出貢獻(xiàn)。觀看這部紀(jì)錄片的過程中，我受到了啟發(fā)，思考了對(duì)待精神疾病的態(tài)度，并希望能夠?yàn)楦淖兩鐣?huì)對(duì)精神疾病的看法和處理方式貢獻(xiàn)自己的力量。精神疾病是一個(gè)共同的問題，我們應(yīng)該一起努力，為每個(gè)人的精神健康創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
精神疾病一直是人們所關(guān)注的熱點(diǎn)話題，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，精神疾病敗下陣來的情況越來越理想。為了更好的了解精神疾病，也為了走出一條新的康復(fù)之路，我開始了精神疾病學(xué)習(xí)的旅程。在學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了精神疾病學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到精神疾病對(duì)人類的危害。
第二段：精神疾病的認(rèn)識(shí)
精神疾病是一類影響人們思考，行為和感受的疾病，不同于外科疾病，精神疾病具有極大的不確定性和不可預(yù)測(cè)性。精神疾病的危害不僅僅是給患者家庭帶來的困擾和負(fù)擔(dān)，更是對(duì)社會(huì)的巨大威脅。因此，從認(rèn)識(shí)精神疾病開始，我們就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到對(duì)它進(jìn)行高度重視的必要性。
第三段：精神疾病的預(yù)防和治療
精神疾病在治療上有著極高的難度，相較于外科疾病，它的治療需要更高的耐心和專業(yè)水平。同時(shí)，精神疾病在預(yù)防方面也是至關(guān)重要的。預(yù)防精神疾病的方法主要有三類，一是保持健康的生活方式，二是降低信息壓力和焦慮，三是通過康復(fù)訓(xùn)練等方法進(jìn)行預(yù)防和治療。在精神疾病治療上，我們應(yīng)該將藥物治療和心理治療有機(jī)結(jié)合，這樣能夠最大程度的提高治療的效果。
第四段：我對(duì)精神疾病的體會(huì)
在學(xué)習(xí)精神疾病的過程中，我深深地感受到了這個(gè)領(lǐng)域的重要性和急切性。精神疾病給人們生活和工作帶來了很多的困擾，對(duì)患者的身心健康造成了極大的傷害。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了精神疾病造成的社會(huì)問題，對(duì)人類社會(huì)造成了宏大的災(zāi)難。因此，我們應(yīng)該積極地去認(rèn)識(shí)和了解精神疾病，走出一條新的康復(fù)之路。
第五段：總結(jié)
作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民和醫(yī)療人員，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到精神疾病的重要性，做好預(yù)防和治療精神疾病的工作，從而更好地為社會(huì)和人類健康服務(wù)。 在未來的時(shí)候，我認(rèn)為精神疾病的學(xué)習(xí)將會(huì)發(fā)揮越來越大的作用，成為治愈疾病的一種新的方法。我相信，在未來，我們一定能夠走出一條新的康復(fù)之路。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
精神疾病是當(dāng)今社會(huì)中備受關(guān)注的一個(gè)話題，它不僅給患者及其家庭帶來了巨大的負(fù)擔(dān)，還對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。因此，學(xué)習(xí)精神疾病學(xué)變得尤為重要，不僅能夠預(yù)防和治療精神疾病，還能提高我們的心理素質(zhì)，更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)精神疾病的方法
學(xué)習(xí)精神疾病最基本的方法是通過書籍、文章和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了解和閱讀。在這個(gè)過程中，我們學(xué)習(xí)到了精神疾病的定義、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法和預(yù)防措施等知識(shí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)到了如何更好地了解和理解精神疾病的患者及其家庭，如何更好地與他們進(jìn)行溝通和交流，幫助他們擺脫困境，重獲新生。
第三段：學(xué)習(xí)精神疾病的體會(huì)
通過學(xué)習(xí)精神疾病，我深刻認(rèn)識(shí)到精神疾病患者在社會(huì)生活中所經(jīng)歷的困難和挫折，我更加關(guān)心他們的生活和健康，也更加愿意去為他們工作和服務(wù)。我從學(xué)習(xí)中得到了啟示，那就是需要更加重視精神健康，為患者提供更加周到和細(xì)致的服務(wù)。
第四段：實(shí)踐精神疾病知識(shí)的收獲
在踐行精神疾病知識(shí)方面，我也有了一些收獲。在與患者和家庭進(jìn)行交流、溝通和治療的過程中，我能夠更加敏銳地捕捉他們的需求和感受，并給予更加恰當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。同時(shí)，我也能夠更加理性地看待精神疾病現(xiàn)象，對(duì)它進(jìn)行更加全面和深入的分析和研究，提出更加創(chuàng)新和有效的解決方案。
第五段：總結(jié)與展望
總之，學(xué)習(xí)精神疾病是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它可以讓我們深入了解和掌握精神疾病的相關(guān)知識(shí)，更好地關(guān)心和服務(wù)患者及其家庭。在實(shí)踐中，我們還能夠提高自己的能力和素質(zhì)，更加理性地看待精神疾病現(xiàn)象，并提出更加創(chuàng)新、有效的解決方案。未來，我將繼續(xù)致力于學(xué)習(xí)和實(shí)踐精神疾病知識(shí)，為患者的康復(fù)和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
社工是一項(xiàng)具有高度社會(huì)責(zé)任感的職業(yè)，涉及廣泛的群體和問題領(lǐng)域。為了更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)上不斷增加的精神疾病問題，我參加了一次關(guān)于社工精神疾病培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到社工在幫助精神病患者方面的重要性和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和自我成長(zhǎng)的過程。
第二段：認(rèn)識(shí)精神疾病
在培訓(xùn)中，我們首先了解了精神疾病的定義和分類，了解了常見的精神疾病癥狀和治療方法。我深刻地意識(shí)到精神疾病對(duì)患者和他們的家庭帶來的巨大影響。這個(gè)領(lǐng)域的社工需要具備專業(yè)知識(shí)和理解，以更好地為病患者提供支持和幫助。
第三段：社工在精神疾病中的角色
在培訓(xùn)中，我們了解了社工在精神疾病領(lǐng)域中的角色和責(zé)任。社工需要與醫(yī)生、家庭成員和其他社會(huì)資源合作，確?；颊攉@得全面的支持和照顧。同時(shí)，社工還需要具備敏銳的洞察力和善于溝通的能力，以便更好地理解患者的需求和困難，并為他們提供有效的幫助。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人成長(zhǎng)
在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)和角色扮演。通過與團(tuán)隊(duì)成員共同工作，我從他們身上學(xué)到了很多。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)都不盡相同，通過交流和共享，我們可以互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于解決復(fù)雜的社會(huì)問題是多么的重要，同時(shí)也促進(jìn)了我自身的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加這次社工精神疾病培訓(xùn)，我對(duì)社工的角色和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。精神疾病患者常常面臨巨大的困境，他們需要社工的專業(yè)支持和關(guān)懷。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)也是社工領(lǐng)域中不可或缺的部分。我希望將來能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為精神病患者提供更好的幫助，并通過團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
近年來，社工行業(yè)興起了一股新的熱潮，即社工精神疾病培訓(xùn)。這種培訓(xùn)在社工行業(yè)中被認(rèn)為是至關(guān)重要的，因?yàn)樯绻づc精神疾病患者接觸的機(jī)會(huì)越來越多。在參加了一次社工精神疾病培訓(xùn)后，我深感受益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)使我對(duì)社工精神疾病的本質(zhì)有了更深入的了解。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種常見的精神疾病，如抑郁癥、焦慮癥和精神分裂癥等。通過學(xué)習(xí)這些不同類型的疾病，我意識(shí)到精神疾病并非簡(jiǎn)單的心理問題，而是與生理多方面因素有關(guān)的復(fù)雜疾病。只有了解了這些疾病的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，我們才能更好地與精神疾病患者進(jìn)行溝通和支持。
其次，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)精神疾病患者的不同情緒和行為。精神疾病患者常常表現(xiàn)出情緒波動(dòng)大、行為異常等特點(diǎn)，這給與他們接觸的社工帶來了很大的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何在面對(duì)這種情況時(shí)保持冷靜，如何正確傾聽患者的心聲，如何給予患者積極的支持和鼓勵(lì)。這些技巧的學(xué)習(xí)不僅幫助我更好地理解精神疾病患者，還為我與他們更有效地溝通奠定了基礎(chǔ)。
此外，這次培訓(xùn)還提高了我的自我認(rèn)知和溝通能力。精神疾病患者往往有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，不愿意與他人分享自己的內(nèi)心世界。因此，作為社工，我們要先建立起良好的溝通關(guān)系，才能更好地了解患者的需求和困擾。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的角色扮演和案例討論，通過這些實(shí)踐，我提高了我的溝通和表達(dá)能力，懂得了如何更好地與患者建立信任和關(guān)系，并為他們提供有效的幫助。
最后，我在這次培訓(xùn)中體會(huì)到了社工的使命和責(zé)任。社工不僅要關(guān)注個(gè)體患者的需求，還要關(guān)注整個(gè)社會(huì)對(duì)精神疾病的認(rèn)知和態(tài)度。通過培訓(xùn)，我了解到精神疾病在社會(huì)中的普遍存在和對(duì)患者的巨大影響，并認(rèn)識(shí)到精神疾病患者在自我發(fā)展和社交活動(dòng)中可能遭受到的歧視和排斥。因此，作為社工，我們要努力改變社會(huì)對(duì)精神疾病的偏見，為患者爭(zhēng)取更好的生活條件和社會(huì)支持。
綜上所述，社工精神疾病培訓(xùn)是一次十分值得參與的活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)精神疾病的本質(zhì)有了更深入的了解，掌握了處理精神疾病患者的技巧，提高了自我認(rèn)知和溝通能力，并認(rèn)識(shí)到了社工的使命和責(zé)任。我相信，隨著社工行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，這種培訓(xùn)將會(huì)更加重要和必要，幫助我們更好地服務(wù)精神疾病患者，為他們帶來更多的希望和溫暖。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
對(duì)照要求，與時(shí)俱進(jìn)。
-----黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)向榮科
廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
總書記指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名工齡已經(jīng)有三十多年的教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合這些年來教育教學(xué)工作實(shí)踐，有以下體會(huì)，與大家共勉，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。還沒有自覺地把學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榻逃怯罒o止境的，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的要求將會(huì)越來越高，不進(jìn)一步提高教學(xué)意識(shí)就有可能達(dá)不到學(xué)生和家長(zhǎng)的根本要求。
二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。工作熱情還有待提高，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
三是有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬。
四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，與本職業(yè)
務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。五是工作與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固。
針對(duì)自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我一定做到以下幾點(diǎn)，在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
首先，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。
要擺在第一位。
最后,要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該把以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
對(duì)于學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)，是在三年前才對(duì)這個(gè)專業(yè)有了初步的了解。其實(shí)可以說是一門學(xué)問吧!在這個(gè)色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時(shí)代步伐，學(xué)會(huì)吸納所有的有效信息。來充實(shí)自己，這就包括聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個(gè)專業(yè)里。
在這里面“說”是最基本并且最為重要的!作為未來的播音員，首先基本功要過硬，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，要在談吐言行間體現(xiàn)這一專業(yè)的獨(dú)特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來肯定自己的言論。當(dāng)然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會(huì)屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當(dāng)自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時(shí)代、階級(jí)、社會(huì)等因素就必須謹(jǐn)慎的做出正確的判斷。因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)地位不同，代表的社會(huì)性質(zhì)自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國(guó)際問題那可不單單是要下崗的問題了。
其次，作為未來的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應(yīng)敏銳迅捷，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序，能深入本質(zhì)，有全面的認(rèn)識(shí)，防止浮于表面雜亂無章。要讓受眾在第一時(shí)間直觀的了解事實(shí)，認(rèn)識(shí)事實(shí)。
再次，那就屬情感了。老話說播音就是以情帶聲、聲情并茂。
播音的聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的播音，有助于吸引受眾的收聽由無意注意轉(zhuǎn)為有意注意，由被動(dòng)接受為主動(dòng)接受：聲情并茂的語(yǔ)言，給人以美感，能充分發(fā)揮有聲語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內(nèi)容。
綜上所述，播音是一個(gè)包羅萬(wàn)象的學(xué)科，它隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運(yùn)動(dòng)。它可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動(dòng)適應(yīng)變化條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科得以提煉。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸和學(xué)校x位老師一起到太原參加了為期x天的全國(guó)教育名家xx片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文精品課堂展示研討會(huì)。作為一名年輕教師，這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕教師的培養(yǎng)。
在xx現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校的報(bào)告廳里，我們觀摩了xx的《將相和》，xx的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，xx和xx的作文課，xx的《望月》及講座《閱讀教學(xué)，指向文本秘妙》，和xx的作文《學(xué)寫對(duì)話》及講座《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過關(guān)意識(shí)》。
真可謂大師！我欣賞xx的潤(rùn)物細(xì)無聲；欣賞xx的以學(xué)定教；欣賞xx的幽默風(fēng)趣；欣賞xx的抓特點(diǎn)加聯(lián)想；更欣賞xx的詩(shī)意語(yǔ)文；于老的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)，還欣賞？？他們親切的微笑、精準(zhǔn)的語(yǔ)言、巧妙的引導(dǎo)、淋漓盡致的表演，精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺，回味無窮。近距離地感受大師的人格魅力以及高超的教學(xué)藝術(shù)，使我更加深愛小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
最讓我記憶猶新的是xx老師《學(xué)寫對(duì)話》的教學(xué)，他氣定神閑，生動(dòng)活潑、不厭其煩地表演。特別是在練習(xí)寫“小猴子和猴媽媽”對(duì)話這個(gè)環(huán)節(jié)，他先讓學(xué)生分角色讀對(duì)話體會(huì)人物心理，然后再和學(xué)生表演了這個(gè)對(duì)話。年逾古稀的x老師在和學(xué)生表演時(shí)，把小猴子表演的惟妙惟肖，詼諧有趣。學(xué)生們?cè)诠笮χ啵吹角榫车恼鎸?shí)再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了自己的寫作興趣，很順利的完成、豐富了這個(gè)對(duì)話的寫作。讓學(xué)生在快樂的氛圍中受到教育，更讓聽課的教師們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這樣的作文課學(xué)生還會(huì)抓耳撓腮嗎？我想這就是作文課的最高境界吧！在這次學(xué)習(xí)中，我想孩子們不僅僅學(xué)會(huì)了怎樣寫對(duì)話，還掌握了一點(diǎn)表演的技巧。這堂課給我最深的感受就是于老的簡(jiǎn)單有效、目標(biāo)不高、要求不高、訓(xùn)練扎實(shí)。
在后來的講座中，x老師的《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過關(guān)意識(shí)》對(duì)我以后的教學(xué)方向是一種很好的引導(dǎo)。首先，我們要有簡(jiǎn)單語(yǔ)文的教學(xué)理念，把握好目標(biāo)---寫好字、讀好書、作好文。x老提倡少做題，多讀書、好讀書、讀好書，讀整本書。（看老師出身的教育家著作的書）其次，就是在實(shí)際教學(xué)過程中做到簡(jiǎn)單、扎實(shí)。具體就是教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)約、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要、教學(xué)過程簡(jiǎn)潔、教學(xué)方式簡(jiǎn)煉、語(yǔ)文作業(yè)簡(jiǎn)化。還具體地告訴教師把好關(guān)，學(xué)生的閱讀教學(xué)要“過五關(guān)”，作文教學(xué)“過四關(guān)”。在課堂中，扮演好“組織者”和“引導(dǎo)者”的角色，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用好教材，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們參與整個(gè)活動(dòng)過程，探索知識(shí)進(jìn)而掌握所學(xué)知識(shí)。最后于老希望教師做到；明確目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，手把手的教、實(shí)打?qū)嵉亟獭?BR> 總之，從這次活動(dòng)中，我確實(shí)學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，同時(shí)也明白了于老的“簡(jiǎn)單語(yǔ)文”并不“簡(jiǎn)單”。在今后的工作中，我會(huì)努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正做到簡(jiǎn)單有效，訓(xùn)練扎實(shí)。在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身不足，不斷進(jìn)步、提高、磨煉，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，改進(jìn)提高，使我在思想上、工作上、生活上對(duì)自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，為了認(rèn)真貫徹局紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)精神，更好端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，做好今后的工作，心得體會(huì)如下：
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，改掉陋習(xí)，不斷提高
堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學(xué)習(xí)法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，才能具備嚴(yán)格地執(zhí)法能力，具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識(shí)，因此，我們要增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性，要抓緊的學(xué)，認(rèn)真的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性，帶著問題去學(xué)，學(xué)時(shí)想著問題，要理論聯(lián)系實(shí)際，思考分清是非，要真正做到學(xué)習(xí)致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
二、勤政為民，樹立好宗旨意識(shí)和良好形象
中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們必須正確樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政為民，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)“八項(xiàng)制度”堅(jiān)決杜絕那些存在對(duì)基層同志和群眾“冷、橫、硬、推”，甚至侵犯人民群眾的利益以及“門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難聽”的四難現(xiàn)象。要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務(wù)思想，真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹立好部門的良好形象。
三、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來，認(rèn)真解決存在的突出問題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)不遲到不早退，不擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。
這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，是我們隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù)，自己要在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改,用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
一、強(qiáng)化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作
強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作ji情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭(zhēng)取最好的工作成績(jī)。
二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)
要時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，通過自己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標(biāo)尺。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。自覺加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。
四、努力樹立新形象 要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處理好個(gè)人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督?？傊?，我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動(dòng)力，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握市委、市政府工作部署，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到完成中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開展，以工作成效檢驗(yàn)整頓效果，為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展而不懈努力。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)對(duì)人才的需求急劇增長(zhǎng)，人才問題日益突出。xx在十八大報(bào)告中提出要堅(jiān)持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來。廣開進(jìn)賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。要尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，推動(dòng)我國(guó)由人才大國(guó)邁向人才強(qiáng)國(guó)。加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。
根據(jù)國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切要求，xx年國(guó)家制定了人才強(qiáng)國(guó)這一偉大戰(zhàn)略，以此來保障我國(guó)由人口大國(guó)向“資源強(qiáng)國(guó)”轉(zhuǎn)變，這樣既能滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，又為實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保證。
在黨和國(guó)家的重視下，自實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略以來取得了顯著的成績(jī)。各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)的專業(yè)人才數(shù)量都有了顯著提升，這表明了我國(guó)對(duì)人才資源認(rèn)識(shí)的深化和發(fā)展，也有力地推動(dòng)著我國(guó)對(duì)人才資源的開發(fā)和利用。但是目前我們距離20xx年進(jìn)入世界人才強(qiáng)國(guó)行列這一戰(zhàn)略目標(biāo)還存在著不小的差距，那么如何縮小差距，實(shí)現(xiàn)我們戰(zhàn)略強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。筆者就自己的理解從以下幾個(gè)方面作了認(rèn)真思考：
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作思路和方法，把人才教育放在工作的首要位置，樹立敢用人、善用人和用對(duì)人的膽識(shí)和氣魄，建立和完善有利于人才脫穎而出的社會(huì)環(huán)境，更好地把各類人才凝聚到黨和國(guó)家的隊(duì)伍中來。
只有建立健全的人才工作體制，明確相關(guān)機(jī)構(gòu)職責(zé)權(quán)限的劃分，才能為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施提供有力的體制保障。在吸引和利用好人才的同時(shí)，還要從人才的實(shí)際和需求出發(fā)，建立健全的人才培養(yǎng)體制，使人才能夠不斷得到更新知識(shí)和提升能力的機(jī)會(huì)。此外，還要建立健全的人才保障和激勵(lì)體制，切實(shí)為各類人才提供包括生活、學(xué)習(xí)、工作在內(nèi)的保障和激勵(lì)措施。
日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，要求我們必須堅(jiān)持黨管人才原則。黨管人才是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，是人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)的前提條件，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要保證。堅(jiān)持黨管人才原則,是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),按照完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新要求,著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力所作出的重大決策,是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。
俗語(yǔ)說“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！睂?shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提高我國(guó)的綜合國(guó)力，學(xué)習(xí)借鑒是穩(wěn)步前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。首先在做好國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)要充分開發(fā)利用好國(guó)際人才資源，加大吸引海外高層次留學(xué)人才回國(guó)工作的力度，通過引進(jìn)外來人才，開展人才交流會(huì)，進(jìn)一步提高我國(guó)人才質(zhì)量。其次是學(xué)習(xí)他們培養(yǎng)和開發(fā)人才的先進(jìn)方法，借鑒他們完善的政策法規(guī)和措施，進(jìn)一步培養(yǎng)高技術(shù)人才，增強(qiáng)我國(guó)的人才資源。國(guó)以才立,政以才治,業(yè)以才興。人才問題是關(guān)系著黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略就是為了更好地發(fā)掘人才、吸引人才、凝聚人才、激勵(lì)人才，我們更應(yīng)該盡其所能，保證他們“人”有所賞、“才”有所用、“勞”有所得。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
2014年5月16日----18日，在自治區(qū)黨校我與高程老師一起參加了《中國(guó)教育夢(mèng)——全國(guó)著名特級(jí)教師好課堂初中數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)》，聽取了趙愛華、姚志敏、張文娣、鄭永杰四名全國(guó)著名特級(jí)教師的講座，我作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，對(duì)此次學(xué)習(xí)感受非常深刻，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路，受益匪淺。
因?yàn)樾陆厥獾恼苇h(huán)境，考慮到學(xué)生安全，教學(xué)觀摩活動(dòng)沒有學(xué)生參與，四名教師以說課的形式進(jìn)行了精彩的報(bào)告。張文娣老師說：現(xiàn)在我們的孩子知識(shí)面廣，很聰明，只要老師能很好的引導(dǎo)，通過老師的精心設(shè)計(jì)，可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，孩子們就會(huì)很喜歡數(shù)學(xué)。張老師列舉了她在《圖形的擺放與探究》一課時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手畫出兩個(gè)全等的直角三角形，然后擺出三種圖形，這三種圖形進(jìn)行圖形變換，把本章所有的圖形形狀羅列開了，讓同學(xué)們從變中看到不變，對(duì)知識(shí)的掌握有了橫向的和縱向的把握，效果非常好。這讓我意識(shí)到，教師在備課、上課時(shí)，一定要對(duì)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)有充分的了解和把握，并由此確定課堂教學(xué)的目標(biāo)和方法，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在參與中、在解決問題中理解、掌握、運(yùn)用知識(shí)，從而完成知識(shí)與能力的統(tǒng)一。
授人魚不如授人以漁，我們教孩子也是一樣，教什么比怎么教更重要。這是從趙愛華老師的《反比例函數(shù)》告訴我們的。他優(yōu)美的語(yǔ)言到課件動(dòng)畫有著完美結(jié)合，通過回憶一次函數(shù)的知識(shí)，根據(jù)老師引領(lǐng)的思路，孩子們很清楚本節(jié)課需要學(xué)會(huì)哪些知識(shí)，趙愛華老師的問題很有層次性，在這些問題的啟發(fā)下，結(jié)合課件，很順暢的完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
姚志敏老師給我們講的課題是《新概念下初中數(shù)學(xué)核心概念》，通過具體的十二個(gè)課堂案例分析，形象生動(dòng)，激情四射，講解非常透徹到位，領(lǐng)略到了特級(jí)教師的風(fēng)采，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。
以往我的教學(xué)，最重要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，簡(jiǎn)單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就象我們教師的生命。我整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，盼望著刮風(fēng)、下雨占體育課，盼望著搭班老師請(qǐng)假占對(duì)方的課，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面，甚至學(xué)生還不領(lǐng)你的情，討厭你占有了他的課余時(shí)間。通過這次學(xué)習(xí)，趙愛華老師的一番話使我潘然醒悟，趙老師說：你一天上六節(jié)課，你有病住院了，第一天你的同事會(huì)來看你，第二天領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來看你，第五天教導(dǎo)處主任會(huì)問你什么時(shí)候能上課，如果不能上課立即換老師。
教學(xué)是個(gè)漫長(zhǎng)的、長(zhǎng)期的過程，我們老師不應(yīng)該拼了命一般一天上n多節(jié)課，細(xì)水長(zhǎng)流，我們保養(yǎng)好自己的身體，多在專研教學(xué)上下功夫，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識(shí)，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我有機(jī)會(huì)解讀了專家們先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，有機(jī)會(huì)對(duì)自己以往的教學(xué)進(jìn)行了全面的反思，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，教師的舞臺(tái)不單單是三尺講臺(tái)，這三尺講臺(tái)將為學(xué)生延伸出無限廣闊的舞臺(tái)！
2014年5月20日
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)。“中國(guó)方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡(jiǎn)單的，只要你細(xì)心、認(rèn)真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時(shí)沒問題的。
首先是第一個(gè)要素：就是上課認(rèn)真聽講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗(yàn)思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會(huì)導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過程中聽不進(jìn)去，聽不進(jìn)去就會(huì)變成一樣類型的題不會(huì)，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點(diǎn)，就是要保住精力，不能分神。
第二個(gè)要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做，這也是最為重要的一個(gè)因素。所謂家庭作業(yè)，就是對(duì)課上聽講的一個(gè)鞏固。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè)，才能及時(shí)對(duì)課上的知識(shí)再有一個(gè)了解。所以在做家庭作業(yè)的同時(shí)，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時(shí)也是在檢測(cè)你上課的聽講效率。
第三個(gè)要素：就是錯(cuò)題本。對(duì)于這個(gè)本子可能大家并不陌生，因?yàn)槔蠋煆某跻痪烷_始讓我們建錯(cuò)題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實(shí)錯(cuò)題本有兩個(gè)好處，其一，省時(shí)間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時(shí)又要復(fù)習(xí)的好，那么錯(cuò)題本就是必須要選擇的了。
第四個(gè)要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯(cuò)題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊(cè)》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個(gè)要點(diǎn)，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上去。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
堅(jiān)持不斷的政治學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，提高自己的政治素質(zhì)，與黨中央保持高度一致，為黨、為人民做貢獻(xiàn)，是每個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)。09年，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、科學(xué)發(fā)展觀黨員干部學(xué)習(xí)讀本》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員行為規(guī)范學(xué)習(xí)讀本》、《黨的十七屆四中全會(huì)決定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》、《大力加強(qiáng)和改進(jìn)新形式下黨的建設(shè)――黨的十七屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)讀本》等，通過學(xué)習(xí)自己的政治理論得到了提高，有了一定的體會(huì)。
一、通過對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的政黨，是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。中國(guó)工人階級(jí)是中國(guó)最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級(jí)，因而成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，集合了中國(guó)工人階級(jí)和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國(guó)工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。做為一名黨員，要時(shí)刻站在革命和建設(shè)的前列，率領(lǐng)我國(guó)人民為民族解放和人民幸福進(jìn)行不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗。
二、科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本指導(dǎo)思想，是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要堅(jiān)持。因?yàn)闆]有了正確的理論基礎(chǔ)和思想靈魂，我們的政治生活就會(huì)失去方向。以毛澤東同志為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平同志為核心的 1 第二代中共領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義的基本原理同中國(guó)的實(shí)踐相結(jié)合，形成了毛澤東思想，鄧小平理論。這兩個(gè)理論成果，是中國(guó)的馬克思主義，即體現(xiàn)了馬克思主義的基本原理，又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國(guó)共產(chǎn)黨人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)橛辛笋R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝一切艱難挫折，取得一個(gè)個(gè)勝利。鄧小平理論是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是在新的歷史條件下對(duì)毛澤東思想最好的繼承和創(chuàng)造性的發(fā)展，為我們開創(chuàng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的嶄新局面做出了重大貢獻(xiàn)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南是中國(guó)共產(chǎn)黨人的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的決定因素。
三、中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨要求黨員不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身，要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)，為人民的利益，在困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇奮斗，不怕犧牲。中國(guó)共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提高黨的戰(zhàn)斗力，把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心。黨的建設(shè)必須堅(jiān)持黨的路線，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持民主集中制。
四、中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有中國(guó)共產(chǎn)黨具有強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和強(qiáng)大的凝聚力。它與群眾保持密切聯(lián)系，由此制定的路線、方針、政策等符合國(guó)情，代表民意，能夠最大限度地調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，它通過細(xì)致的思想政治工作，不斷地提高了廣大群眾對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮力拼搏的自覺性，它通過共產(chǎn)黨的自身基層組織和黨員的帶頭模范作用，能夠把人民群眾帶動(dòng)起來，組織起來，共同為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)而奮斗。
五、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)我國(guó)改革開放30年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們黨確立了要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，首要的任務(wù)是發(fā)展，而發(fā)展又要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)，這一科學(xué)決策使我國(guó)成為世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家。
做為一名黨員，要立足本職做好以下工作：
第一，繼續(xù)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神，我們基層工作者肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任。我們要迅速行動(dòng)起來，興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神的熱潮。充分發(fā)揮理論宣傳、新聞宣傳、文藝宣傳、社會(huì)宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳等各個(gè)方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，積極地把大會(huì)精神傳播到群眾中去，用通俗易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)活 3 潑的形式，真正把廣大干部群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)上來。
第二、堅(jiān)持不懈地努力奮斗。學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，必須落實(shí)到行動(dòng)上。要求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，不僅做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性工作，更著眼于解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的緊迫問題，特別是以改善民生為重點(diǎn)推進(jìn)社會(huì)建設(shè)，著力解決好就業(yè)再就業(yè)、上學(xué)難上學(xué)貴、看病難看病貴、城鎮(zhèn)困難群眾住房和城鄉(xiāng)居民收入水平偏低等人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，讓改革發(fā)展的成果惠及全體人民，促進(jìn)社會(huì)和諧。
第三、建立真正的科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。無論是解決制約科學(xué)發(fā)展的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)問題，還是提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，都離不開科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和機(jī)制。
第四、樹立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，著力解決實(shí)際問題?？茖W(xué)發(fā)展觀不是口號(hào)，需要落實(shí)在行動(dòng)上。而以什么態(tài)度來落實(shí)，以什么作風(fēng)來落實(shí)，效果大不一樣。胡錦濤總書記曾在中央黨校的講話中指出：“從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦臵若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁”。
第五、注重黨的思想組織建設(shè)。提高黨的執(zhí)政能力，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大力量。一方面，堅(jiān)持黨的思想建設(shè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，把以人為本的價(jià) 4 值理念融入思想建設(shè)中；另一方面，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，要為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展起到巨大作用。第五、繼續(xù)鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的事業(yè)心、責(zé)任感和公仆意識(shí)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育建成“人民滿意工程”，促進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
二0一0年一月十三日
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
認(rèn)真閱讀原文，多讀幾遍，從字詞句到文章的布局謀篇，直至文章中心力求讀懂，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)，延伸下去，展開豐富的聯(lián)想。如果沒有讀懂原文，沒有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢？如果沒有深刻的感受，就不能寫出感人的文章。
讀懂了原文，并不是就能寫好讀后感，在寫好應(yīng)注意方法：一般文中既要有：“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開頭，應(yīng)概括介紹“讀”的內(nèi)容或?qū)ψ约河猩羁虇⑹镜恼Z(yǔ)句應(yīng)略寫，從而引發(fā)自己“感”的內(nèi)容。又要有“感”的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，要和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，寫具體做到“讀”、“感”相聯(lián)，有略有詳、有感而發(fā)。
有的學(xué)生讀文章后會(huì)有很多感受，寫讀后感是不能面面俱到，這樣就使內(nèi)容雜亂、中心不明確。所以應(yīng)抓住自己感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合自己的身平經(jīng)歷，深入寫下去，升化中心，這樣就做到了中心明確、觀點(diǎn)鮮明，使人讀起來親切舒服。
精神疾病學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
4月14-18日，我有幸參加浙江大學(xué)-赤峰市人才培帶人培訓(xùn)班，對(duì)于這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)我很期待，一是因杭州是我一直向往的地方，“上有天堂下有蘇杭”的傳說從小就深深的印在腦海里，千百年來在美麗西子湖畔反復(fù)上演、發(fā)酵的悲歡離合和美麗凄婉的.愛情故事所感動(dòng)，為由此而成就今日杭州的風(fēng)情萬(wàn)種所觸動(dòng)，也仰慕這片土地的人杰地靈;二是好奇浙江大學(xué)這所享有“東方劍橋”美譽(yù)的國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)，是在怎樣的人文環(huán)境中培養(yǎng)人才的。眾所周知，杭州作為六朝古都，培養(yǎng)了數(shù)不盡的文人雅士，因而浙江大學(xué)的文學(xué)在全國(guó)享有盛譽(yù)這不難理解，這也正應(yīng)驗(yàn)了我們常說的一方水土養(yǎng)一方人，浙大人身上稟賦的濃厚文化氣質(zhì)那確實(shí)是一眼就能感覺的到得。
然而更令人驚訝的是，在浙大長(zhǎng)達(dá)115年的校史上，著名科學(xué)家數(shù)不勝數(shù)：竺可楨、馬寅初、蘇步青、錢三強(qiáng)、談家楨、谷超豪、路甬祥、李政道……新中國(guó)成立以來，當(dāng)選的中國(guó)科學(xué)院、工程院院士中，浙江籍人士占了近1/5，其中90%出自浙大，這不能不說是浙大的傳奇，如今浙大在科研領(lǐng)域的成就已經(jīng)超越了清華。還有更令人吃驚的，那就是浙江大學(xué)生產(chǎn)著名企業(yè)家，萬(wàn)向集團(tuán)總裁魯冠球、步步高總裁段永平、巨人集團(tuán)總裁史玉柱均出自浙大，再加上浙江地區(qū)民營(yíng)企業(yè)的盛行，學(xué)校經(jīng)常會(huì)請(qǐng)來知名企業(yè)家做講座，耳濡目染，浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”的傳統(tǒng)逐漸在浙商中滲透，所以浙商中50%以上都與浙江大學(xué)有淵源。三是因?yàn)檎憬瓊髅綄W(xué)院是我女兒的母校，當(dāng)年上學(xué)時(shí)由于工作太忙和其他原因，沒能親自去一趟美麗的杭州，這次老天給的機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過。
這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，雖然只有幾天接觸，學(xué)習(xí)時(shí)間非常短暫，但是已讓我感受到了浙江大學(xué)濃郁的人文氣息，感受到了曾經(jīng)令我向往的一流知識(shí)殿堂的文化氣質(zhì)，感受到了學(xué)校對(duì)課程安排的良苦用心。幾個(gè)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的老師的講課，風(fēng)格各異，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓自己感到獲益匪淺，收獲和感觸頗多。
浙江藝術(shù)學(xué)院音樂系副教授，中國(guó)高等學(xué)校音樂教育學(xué)會(huì)理事、浙江音樂家協(xié)會(huì)名譽(yù)理事;中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)學(xué)士，中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)研究生結(jié)業(yè)生張銘教授的《音樂藝術(shù)與人文素質(zhì)》讓我感受到音樂對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。浙江大學(xué)最受歡迎的十大教授之一孫家良講授《打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版》《三中全會(huì)之后中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境、趨勢(shì)和發(fā)展對(duì)策分析》，問題分析的尖銳犀利，獨(dú)到的見解和風(fēng)趣的授課，讓我對(duì)中國(guó)未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展充滿了信心和決心;浙江師范大學(xué)國(guó)學(xué)院副院長(zhǎng)鄧新文教授《國(guó)學(xué)與管理智慧》--大國(guó)崛起中國(guó)夢(mèng)的文化底蘊(yùn)。讓我對(duì)《國(guó)學(xué)》這門學(xué)科另眼看待。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中華傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)思想的博大精深。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的道德水準(zhǔn)和文化素養(yǎng)。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的目的之一就是要把自己修煉成一個(gè)奉公守法、恪守信用、遵循規(guī)則、奉獻(xiàn)社會(huì)的人。同時(shí)能讓我們?cè)跒槿颂幨婪矫娓雍侠?、?guī)范化。
浙江大學(xué)非傳統(tǒng)安全與和平發(fā)展研究中心研究員李曉敏教授講授《當(dāng)前中國(guó)周邊安全態(tài)勢(shì)與和平發(fā)展戰(zhàn)略》。讓我知道我們國(guó)家的的鄰居有21個(gè)，地緣矛盾較多，周邊安全環(huán)境可以用“狼煙四起”，“拔劍弩張”來形容一點(diǎn)不夸張。中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境并面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但是，我又對(duì)中國(guó)的未來發(fā)展充滿信心。
浙江大學(xué)企業(yè)成長(zhǎng)研究中心高級(jí)研究員，政府講師團(tuán)成員諶(音陳)遠(yuǎn)知教授《博弈論與人才培帶工作思維創(chuàng)新》。讓我對(duì)創(chuàng)新和發(fā)明又有了新的認(rèn)識(shí)，知道了創(chuàng)新比發(fā)明更重要。一個(gè)無才無功的人只要會(huì)管理懂管理也會(huì)成功的。此外，我們還去了傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、杭州海創(chuàng)園、紹興高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、桐廬新農(nóng)村建設(shè)、魯迅故居等地方參觀學(xué)習(xí)。感受到浙江的美麗、人文、發(fā)達(dá)和進(jìn)步。