總結(jié)是一種自我反思的方式，可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。在總結(jié)中，我們可以用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來支持和證明自己的觀點。請看以下總結(jié)，可以幫助你更好地理解時間管理的重要性和實施方法。
看望留守兒童心得篇一
第一段，關(guān)于線上看望
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及率越來越高，線上看望留守兒童成為了一種新的方式，這種方式周而復(fù)始的發(fā)送問候語句和表情包，會大大的緩解留守兒童孤獨的心理，避免其沉迷于網(wǎng)游和電視上。線上看望留守兒童對于志愿者們來說，既可省時省力，也可更有效地達到目的。
第二段，線上看望留守兒童的意義
線上看望留守兒童除了滿足他們的情感需求，還可以在觀念方面給予幫助，讓留守兒童通過志愿者的溝通和建議理性看待生活和學習，拓寬自己的眼界。同時，這種方式對于志愿者們也有助于提高自己的社交技巧、理解與包容心。
第三段，線上看望留守兒童的優(yōu)缺點
一方面，線上看望能夠節(jié)約志愿者的時間和物質(zhì)成本，實現(xiàn)跨地域人際交往；另一方面，與面對面的親密接觸相比，這種方式可能在身體接觸、情感交流的深度上略有欠缺。此外，在技術(shù)應(yīng)用不完善、網(wǎng)絡(luò)連接不暢等條件下，可能會出現(xiàn)信息傳達不夠即時或完整的問題。
第四段，個人線上看望留守兒童的體驗
我曾加入過某社區(qū)線上留守兒童關(guān)愛小組，作為志愿者，每周會借助社交媒體，發(fā)一些語言或者小視頻，向留守兒童表達關(guān)愛，給予一些學習和生活建議。記得有一次，我在小組中向一個留守兒童介紹了清華大學，并鼓勵他努力學習、考上大學。一個月后，這個家長告訴我，他的孩子主動加入了一些學習小組，戒掉了網(wǎng)癮，開始努力學習，我們都為他感到開心。
第五段，進一步思考
線上看望留守兒童的方式雖然有一定的局限性，但其推廣和應(yīng)用仍需得到越來越多志愿者的關(guān)注。這需要志愿者們積極協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)平臺、機構(gòu)和組織，以便更好地建立留守兒童和志愿者的互動交流平臺，在快節(jié)奏的生活中，線上看望已經(jīng)成為了志愿服務(wù)的一種新選擇。我們義不容辭地應(yīng)該參與到這項工作中來，獻出自己的微薄之力，為留守兒童帶去一份溫暖和關(guān)愛。
看望留守兒童心得篇二
留守兒童是指父母或父母雙方在外打工，將孩子留在農(nóng)村老家由其他親戚或祖輩照顧。這其中涉及到很多社會問題和家庭問題。為了理解和關(guān)心這些孩子的生活狀況，學生們參觀了當?shù)氐牧羰貎和瘜W校。通過這次參觀活動，我深深地感受到留守兒童面臨的困境和他們那堅強而可愛的內(nèi)心世界。
首先，參觀留守兒童學校讓我看到了孩子們那勇敢面對困境的決心。在學校里，學生們分享了他們的故事和經(jīng)歷。他們提到每天父母都不在身邊，不能得到他們的關(guān)心和陪伴，但他們表示自己一定要努力學習，長大后改變家庭的境遇。他們的言語中充滿了對未來的期待和渴望，這讓我深深感到他們的堅強和勇氣。
其次，我注意到留守兒童在生活中面臨的很多困難和不公平。由于父母不在身邊，他們無法享受到正常家庭帶來的溫暖和關(guān)愛，很多時候要自己獨自承擔生活的瑣碎和繁重。此外，他們在學習上也遇到了很多問題，由于缺乏父母的指導(dǎo)和支持，他們必須依靠自己和老師們來學習。這讓我認識到留守兒童需要更多的關(guān)注和幫助，讓他們能夠更好地面對現(xiàn)實的種種困境。
第三，參觀留守兒童學校讓我意識到家庭的重要性。雖然留守兒童不能和父母長時間在一起，但學校和當?shù)厣鐓^(qū)為他們提供了一種溫馨和和諧的環(huán)境。老師們像父母一樣關(guān)心他們的成長，學校和社區(qū)為他們提供了豐富多樣的課外活動，讓他們能夠獲得更多的關(guān)愛和支持。這讓我意識到，在面對困境時，一個溫暖的家庭和一個充滿關(guān)愛的社區(qū)至關(guān)重要。
最后，我明白了教育的重要性。參觀留守兒童學校，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們對學習的熱情和渴求。即便在家庭條件不好的情況下，他們?nèi)匀粓猿峙W習，希望通過教育改變自己的命運。我認為教育是改變命運的根本途徑，只有通過教育，這些留守兒童才能有更多的機會改變自己的未來。
總而言之，通過參觀留守兒童學校，我深刻地了解了這些孩子們面臨的困境和他們那堅強而可愛的內(nèi)心世界。他們的勇敢和堅持讓我深受感動，同時也讓我認識到我們應(yīng)該為他們提供更多的關(guān)注和幫助。家庭的重要性和教育的價值也更加深入人心。希望我們能夠共同關(guān)注和助力留守兒童，讓他們能夠健康快樂地成長。
看望留守兒童心得篇三
留守兒童是指因父母長期在外打工或其他原因而被留在家中獨自生活的兒童。這些孩子的心理健康和身體健康都有著很大的困境。通過看望一下留守兒童，我深刻認識到了他們?nèi)粘Ｉ畹目嚯y和需要解決的問題。在這篇文章中，我將分享看望留守兒童所得到的體驗和感悟。
第一段：認識留守兒童
在看望留守兒童的過程中，我了解到這些孩子即使身處在這一社會中，也依然是一段閑暇時間、缺乏同伴支持和家庭照顧的青少年。他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏桶踩?，變的沉默寡言，思維緩慢，影響學習和身心健康。在這些留守兒童當中，家庭情況差異巨大，有的孩子有父母但常年在外務(wù)工，有的是單親家庭，有的則連父母都沒有，由長輩們撫養(yǎng)。不同的家庭背景形成了留守兒童的多樣性，也呼喚著不同層面的關(guān)心與幫助。
第二段：認識留守兒童需要的幫助
留守兒童的表面上看似安全和自由，但實際上它漠視了他們成長的方面，生命質(zhì)量將降低。留守兒童不僅需要良好的家庭支持，還需要陪伴和支持的社區(qū)。他們需要的不僅僅是物質(zhì)需求的滿足，更需要精神和文化因素上的關(guān)注，比如社交和課外活動，增強情感互動，發(fā)現(xiàn)自我價值和認知能力。一些留守兒童的心里面可能隱藏著很深的孤獨、恐懼等負面情緒，導(dǎo)致他們的自尊心跌落到谷底，因此，留守兒童需要的不僅是財政資助和物品的交換，也需要熱心的心理咨詢和輔導(dǎo)來解決他們所面臨的問題。
第三段：認識留守兒童的獨特性
留守兒童的局限性往往會給他們帶來個人和社會環(huán)境方面的壓力，警覺性也增加了許多。在學習和生存環(huán)境等方面，由于他們無法得到長期的監(jiān)護以及更高層次的價值觀，可能會阻礙他們的發(fā)展，例如抑郁、焦慮和社交障礙等問題，進而影響到他們的人際交往，學習成績等方面，因此任何形式的幫助和支持都非常值得我們?nèi)L試。留守兒童們的獨特性也都價值著我們?nèi)グl(fā)掘他們的特長，激發(fā)他們的興趣。
第四段：看望留守兒童所獲得的收獲
看望留守兒童，我不僅認識了他們的需求，還能夠帶來對我們的啟示，并激勵我們?nèi)L試去解決其中的問題?？吹胶⒆觽兠鎸π率挛锍錆M好奇和探索，以及積極的進取精神，都給我留下了深刻的印象。無論是通過資助、編寫課程、主持活動等方式，我都能感受到他們身上的活力和潛力，正如人們所說，關(guān)愛留守兒童不僅能讓他們得到應(yīng)有的善待，更能帶給我們更多的動力和汲取到全新的感悟。
第五段：建議與收尾
面對留守兒童的問題，我們可以做出自己的貢獻，分享自己的思考和讓他們更多的煥發(fā)自己的生命價值，通過捐款、志愿行動或行動計劃等形式，讓他們感受到我們的愛和支持，減輕他們身上的心理壓力和生活所需。期望社會能夠正視留守兒童所面臨的現(xiàn)狀，關(guān)心和支持他們的價值，給予他們更多的權(quán)利和保障，為這些孩子打開更多的機會，讓他們在未來迎接更好的人生。
看望留守兒童心得篇四
近年來，中國的留守兒童問題引起了廣泛關(guān)注。由于父母在城市工作，他們被迫留在農(nóng)村，面臨著孤獨和心理壓力。為了讓這些孩子感受到關(guān)愛和溫暖，許多學生組織了活動，去看望留守兒童，與他們交流。我也有幸參與其中，并且從這次經(jīng)歷中受益匪淺。
第二段：感受孩子們的內(nèi)心世界
與留守兒童交流的過程中，我深刻地感受到他們內(nèi)心的孤獨和渴望。他們渴望與父母團聚，渴望得到更多的關(guān)愛。在和他們聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對學習和生活都有很多的期待和希望。他們看待世界的眼光純真而獨特，很容易被外界的一舉一動所感動。
第三段：反思自身
看望留守兒童的過程中，我不禁反思了自己的成長過程。我有幸得到了親人的陪伴和教育，讓我在成長過程中有更多的機會去認識世界和構(gòu)建自己的人生觀。與留守兒童交流后，我意識到自己曾經(jīng)有多么幸運，同時也深感責任重大，要竭盡所能去幫助這些孩子扭轉(zhuǎn)命運。
第四段：踐行關(guān)愛
作為一個有幸參與了看望留守兒童活動的學生，我決定要更加積極地踐行關(guān)愛?；氐綄W校后，我向班級提出了建議，希望能夠定期組織類似的活動，與留守兒童建立更加深入的聯(lián)系。我相信，在我們的努力下，每一個留守兒童都能感受到關(guān)懷，擁有更加美好的未來。
第五段：呼吁社會關(guān)注
留守兒童問題是一個復(fù)雜的社會問題，需要全社會的關(guān)注和關(guān)心。我希望通過自己的努力，能夠喚起更多人對留守兒童的關(guān)注，希望政府加大投入，制定更加全面的政策，為留守兒童提供更好的保障和關(guān)愛。只有當整個社會都關(guān)注到了這個問題，才能夠真正解決留守兒童面臨的困境。
總結(jié)：
通過與留守兒童交流和觀察，我深刻意識到他們的內(nèi)心世界、成長需求以及所需的關(guān)愛。通過傾聽他們的聲音，我反思了自己的成長過程，并下定決心要更積極地去幫助他們。同時，我也呼吁全社會能夠關(guān)注并解決這個問題，為每一個留守兒童創(chuàng)造一個更加美好的未來。
看望留守兒童心得篇五
近年來，隨著城市化進程的加快，越來越多的農(nóng)村勞動力涌向城市，這也使得農(nóng)村留守兒童問題日益突出。為了關(guān)注和關(guān)懷這些孩子們的生活成長，越來越多的志愿者加入到看望留守兒童的行列中。我作為一名義工，也有幸參與了這項工作。在與這些孩子們接觸的過程中，我深深地體會到了他們的心理狀況以及他們的需求。這次的經(jīng)歷使我受益匪淺，也讓我更加深刻地了解了留守兒童的處境。以下是我對這次經(jīng)歷的心得體會。
首先，留守兒童的內(nèi)心世界十分脆弱。他們因為與父母長期分離，長期處于孤獨的狀態(tài)中。在與他們接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有著明顯的社交障礙，很難與人溝通。有的孩子非常靦腆，甚至一句話都不敢說。他們對于外界的任何關(guān)心和幫助都非常渴望，但卻因為害怕受傷害而保持著警惕。在這種情況下，我們作為義工需要耐心和善意地與他們接觸，漸漸地改變他們的心態(tài)，使他們意識到自己并不是一個人。
其次，留守兒童對于知識的渴望非常強烈。他們往往由于沒有父母的陪伴和教育，缺乏正規(guī)的學習環(huán)境。然而，他們卻對于知識充滿了渴望。在與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對于學習的熱情遠超過城市的孩子。他們樂意接受我們的幫助，也愿意付出自己的努力來學習。因此，我們作為義工，除了給予他們的愛與關(guān)懷，也要盡量提供優(yōu)質(zhì)的學習資源，幫助他們填補知識上的空白。
第三，留守兒童需要愛與關(guān)懷。由于父母的長期離開，他們很難獲得家庭溫暖的滋潤。在與他們相處的過程中，我看到他們的眼中常常流露出渴望得到關(guān)注的神情。他們渴望有人關(guān)注他們的成長，他們期待家庭溫暖的陪伴。作為義工，我們盡量花時間和他們交流，盡量給予他們來自家庭的關(guān)懷。在短短的幾個小時里，我們要盡量讓他們感受到愛和溫暖。
第四，留守兒童需要發(fā)展良好的性格和品質(zhì)。與城市孩子相比，留守兒童的性格普遍更加內(nèi)向，也更加孤僻。在客觀上，這給他們今后的發(fā)展帶來了困難。因此，作為義工，我們除了提供學習資源，也要關(guān)注他們品質(zhì)的培養(yǎng)。每個星期，我們都會組織一些選修的活動，幫助他們發(fā)展與人交往的技巧，培養(yǎng)他們的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些活動，他們逐漸開朗起來，也更加活躍在集體中。
最后，留守兒童需要未來的希望。在和他們交往的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對于未來沒有太多的規(guī)劃和展望。在這個問題上，我們作為義工有責任激勵他們，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。我們常常組織一些職業(yè)規(guī)劃的講座，幫助他們明確自己的興趣和優(yōu)勢，為自己設(shè)置明確的目標。通過這些努力，他們開始思考自己的未來，也開始朝著自己的目標前進。
在看望留守兒童的過程中，我深深地體會到了這群孩子們的內(nèi)心世界和需求。他們需要關(guān)愛和關(guān)懷，他們也需要知識和技能的培養(yǎng)。我們作為義工，盡管不能改變他們的遭遇，但可以通過自己的行動，讓他們感受到來自社會的力量和溫暖。雖然只是短短幾個小時的陪伴，但對于這些孩子們來說，卻是他們內(nèi)心深處最深刻的記憶。希望未來有更多人加入到這個行動中，讓留守兒童感受到更多的愛和關(guān)懷。
看望留守兒童心得篇六
留守兒童是指其父母或監(jiān)護人長期不在身邊，無人照顧，需要依靠親戚或其它人照顧的未成年人。近年來，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和城鄉(xiāng)差距加大，留守兒童已經(jīng)成為我國一個嚴峻的社會問題。在這個背景下，我參與了一次看望留守兒童的活動，讓我深刻地認識到這個問題的嚴重性和必要性。
第二段：了解留守兒童的真實情況
在到達留守兒童所在的村莊之后，我們首先了解到了留守兒童的真實情況。這些孩子大多數(shù)都生活在非常貧困的環(huán)境中，家中缺乏基本的生活設(shè)施和舒適的居住條件。他們的父母都不在家，大多一人賺錢，生活的壓力比普通家庭要更大。長時間的孤獨和缺乏關(guān)注也導(dǎo)致留守兒童存在心理上的問題，例如焦慮、缺乏自信等等。
第三段：參與幫助留守兒童的活動
我們主要通過為留守兒童提供特別的活動來幫助和關(guān)心他們。這些活動包括情景劇表演、音樂表演、DIY手工和交流等。通過這些活動，我們?yōu)榱羰貎和峁┝藱C會，讓他們感到被關(guān)注和重視。盡管我們的活動可能無法根治留守兒童存在的問題，但是當我們?yōu)榱羰貎和瘎?chuàng)造一個愉快的環(huán)境時，我們的活動有助于幫助他們減輕孤獨感和心理問題。
第四段：接觸和學習留守兒童
在后續(xù)的交流活動中，我們有機會與部分留守兒童進行接觸和學習。通過這些接觸和了解，我們獲得了非常深刻的啟示，讓我們意識到留守兒童所遇到的問題不僅僅是生活和經(jīng)濟支持問題，同樣也是一些心理問題成為的主要原因。留守兒童需要關(guān)注和支持，讓他們感受到安全和穩(wěn)定，同時還需要不斷為他們提供正面的心理教育。
第五段：總結(jié)和反思
回顧這次看望留守兒童的活動，讓我深刻地認識到留守兒童所面對的困境和他們需要的支持和幫助。同時，這次活動也讓我了解到自己身為一個成年人的責任和義務(wù)，在將來的工作和生活中，始終關(guān)注和關(guān)心留守兒童，為他們提供我所能給予的幫助和支持。我們必須共同努力，提高社會對留守兒童的關(guān)注，讓更多的人意識到留守兒童的存在，為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和享受更多幸福的機會。
看望留守兒童心得篇七
近年來，隨著城市化進程的不斷加速，留守兒童問題備受社會關(guān)注。留守兒童正是在城市中獨自生活，父母不在身邊的一群兒童。面對這一現(xiàn)象，越來越多的人開始關(guān)注并參與到義工活動中，通過對留守兒童的關(guān)心與陪伴，試圖改善他們的生活狀態(tài)。我有幸參與了一次義工看望留守兒童的活動，這個經(jīng)歷使我深刻地認識到留守兒童的心理需要以及他們面臨的困境。
首先，我深刻感受到留守兒童的孤獨與無助。在活動中，我遇到了一個名叫小明的留守兒童。他向我訴說了他生活中的種種不易。父母長期在外地工作，只能通過電話與他保持聯(lián)系，而這種聯(lián)系遠遠無法彌補他對親人的渴望。每天放學后獨自回到空蕩蕩的家中，他常常感到孤單寂寞，無人傾訴?？吹叫∶魇萑醯纳碥|和憂郁的臉龐，我深感他需要更多的關(guān)愛和陪伴，我們義工的出現(xiàn)給了他一些慰籍，并帶給他溫暖。
其次，參與這個活動也讓我感受到了留守兒童的心理壓力。留守兒童長期缺乏父母的陪伴和指導(dǎo)，可能會造成他們對未來的不確定感與焦慮情緒。在活動中，我遇到了一位叫小芳的留守兒童。她是成績優(yōu)秀的學生，但總是擔心自己是否能夠獲得父母的認可和鼓勵。長期感受到缺失的父母的關(guān)心，使得她內(nèi)心產(chǎn)生了一種自卑感和緊張情緒。我們義工通過鼓勵她參與各種活動，讓她不再迷茫和焦慮?？粗饾u變得開朗、自信，我意識到我們的陪伴對她來說是多么重要。
同時，義工活動也讓我感受到留守兒童渴望被關(guān)注和幫助的渴望。在一次活動中，我遇到了一個叫小麗的留守兒童。她平時沉默寡言，不與身邊的同學交流。通過與她的交流，我了解到她家庭情況非常困難，她有一個患有重病的弟弟，父母的收入根本無法負擔昂貴的醫(yī)療費用。她默默承受著巨大的精神壓力，卻從未尋求幫助。我們義工在活動中悄悄為她籌款，并與社會的有關(guān)機構(gòu)合作，幫助她的家庭獲得了資助。得知這個消息后，小麗感動得熱淚盈眶，她告訴我，她從沒想到會有這么多人關(guān)心和幫助她。她的經(jīng)歷讓我明白，留守兒童并不希望我們抱怨他們的現(xiàn)狀，他們渴望得到更多的關(guān)注和幫助，期望得到我們的幫助。
最后，通過這次義工活動，我深刻體驗到了參與他們成長的快樂。在活動中，我遇到了一位叫小玲的留守兒童。在與她的交流中，我發(fā)現(xiàn)她懂事、有擔當，喜歡閱讀和繪畫。我們義工能夠給予她更多的資源和機會，為她提供更廣闊的發(fā)展空間。在與我們的互動中，小玲變得更加開朗和自信。經(jīng)過一段時間的陪伴，她逐漸成長為了一個有理想的女孩?？吹剿龔莫q豫不決到自信滿滿的樣子，我心中充滿了成就感和喜悅。
通過這次看望留守兒童的義工活動，我深刻認識到了留守兒童的心理需求和他們所面臨的困境。他們渴望被關(guān)注和幫助，需要更多的陪伴和指導(dǎo)。作為義工，我們不僅僅能夠用愛去填補他們的心靈空虛，還能給予他們溫暖和希望。更重要的是，我們能夠幫助他們提升自信、樹立目標，成長為有擔當和有理想的人。參與義工活動是一種無私的奉獻，我們也由此獲得了成就感和快樂。希望越來越多的人能夠關(guān)注留守兒童，走進他們的世界，用愛和幫助點亮他們的未來。
看望留守兒童心得篇八
在這炎熱的_，我參加了大學生暑假關(guān)愛留守兒童社會實踐活動，也讓我在這個暑假過的充實而有意義。
有理想，必有失去的東西，更多是無奈，當我面對我面前的留守兒童的我感觸及深，是的，我們都在追求著美好的生活，有時候，為了，理想，為了家人，為了過上好的生活，不得不遠走他鄉(xiāng)，在外漂泊，奮斗，留下的年邁的父母，幼小的子女。我能體會得到他們們身上承擔的壓力與艱辛。
看到這些孩子們，我突然覺得自己比他們幸福很多，從小呆在父母身邊，受盡父母的寵愛，隨著年齡的增長，也越來越叛逆。有時候還會埋怨自己的父母這也管，那也管的?，F(xiàn)在聽到這些孩子們的回答時才明白過來有人管著是多么幸福的一件事情，我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該去珍惜，不要等到失去才來后悔。
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，農(nóng)村留守兒童是一個相當長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。
看望留守兒童心得篇九
關(guān)愛留守兒童心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的關(guān)愛留守兒童心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【關(guān)愛留守兒童心得通用6篇】，供你選擇借鑒。
這個炎熱的七月，我參加了淮海工學院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。
7月8日至7月15日的八天時間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
我們隊這次在__市__區(qū)社會實踐活動的主題是“調(diào)查__村留守兒童的學習、生活等方面的情況”，并號召全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。經(jīng)過商議我們隊第一天的任務(wù)是派送免費涼茶，并與當?shù)氐拇迕襁M行溝通，進一步宣揚我們學院以及我們__系的精神風貌，向他們講明我們此行的目的，拉近我們與村民感情，為接下來的幾天奠定好的開端，在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情，當他們知道我們此次的目的以后更是用開懷的笑容接納我們的團隊。不僅如此他們還問我們這幾天的吃住問題是否解決妥當，這遠遠的超出了我們的想象范圍，甚是感動，使我充滿了動力。
第二天我們進行問卷調(diào)查，并進行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調(diào)查，問卷調(diào)查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次問卷調(diào)查也非一帆風順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。
第三天我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。
第四天我們?nèi)チx教，幫當?shù)氐牧羰貎和占鞍踩矫娴闹R，指導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，與他們一起娛樂、游戲，再次感受我們曾有過的“童真”。人始終會長大，但是有怎樣的童年，很大程度上影響著孩子未來價值觀、人生觀、榮辱觀的樹立。這種氛圍是需要全社會共同營造，一起努力的。
我五天我們?nèi)チ斯麍@體驗生活，請教果農(nóng)種植方面的知識，幫他們鋤草。第六天我們?nèi)チ水數(shù)卮逦M行這幾天的工作匯報，順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作。
這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學到的知識用應(yīng)用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛。
參加關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了，這么長時間以來，我覺得我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家分享。
我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又特別強，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點與大家分享。
一、要有愛心 、耐心
對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關(guān)注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠她。
二、關(guān)注留守兒童的心理健康
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，讓學生不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我建議學校平時多引導(dǎo)他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。
三、 加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課余時間對學生進行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學校來實行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。
四、多進行家訪，及時了解情況
對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依賴性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我的個人看法，希望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫助，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。
當前我街道積極投身到市場經(jīng)濟大潮中，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種.種原因，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作。
一、開展“留守兒童”普查
對全街道“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。
二、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍
以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在社區(qū)內(nèi)、企業(yè)內(nèi)、社會上對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學習、生活給予關(guān)心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動
對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說父母離開，村(居)委會就是他們溫暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動、春節(jié)看望等各式的方式，慰問留守兒童，給他們帶來需要的物品，同時關(guān)心他們的生活，學習等各方面。
四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力
在原來的幫助基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對老年監(jiān)護人(如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童，實現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。
總之，留守兒童是當前的一個社會問題，全社會都要關(guān)心關(guān)愛留守兒童，關(guān)注留守兒童問題，村(居)委會更應(yīng)該站在對留守兒童負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守兒童問題。村(居)委會有義不容辭的責任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健康人格，更好地融入學習生活環(huán)境，促使他們能健康地成長。
青春是美好的，你舍得揮霍嗎?事實上，在這青春飛揚的日子里，應(yīng)該多做些有意義的事情，走進社會，開闊視野。光陰似箭，很快迎來了大學的第二個暑假，在這個七月酷熱的日子里，我參與了學校組織的叁下鄉(xiāng)活動，并深有感觸。
在這次的叁下鄉(xiāng)中，我們的目的地是在茂名化州市的東方紅小學，我們的任務(wù)除支教以外，還對當?shù)亓羰貎和那闆r進行調(diào)研，因此這次的任務(wù)是比較繁重的。在去之間我們做了一係列的準備，為東方紅小學的學生準備了豐富的第二課堂節(jié)目，對社會調(diào)研也做了相關(guān)的準備。經(jīng)過一段時間的充足的準備，我們于7月14日早晨我們一行誌愿者13人在理學院何書記等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下踏上了叁下鄉(xiāng)的征程。
支教
順利到達東方紅小學，一個坐落在路邊的小學。小學隻有一棟四層樓房，雖說算不上破舊，也能看出樓房建造有一段時間了，有的教室窗戶上的玻璃已經(jīng)壞掉并沒有換上新的。我們可以看到學校教育的設(shè)施還是落后的，但小學里的孩子的熱情與激動卻深深感染了我們。我喜歡他們熱情地問我們從哪里來，他們在玩跳繩拍紙牌時開心的笑容，他們衝著我們笑著說老師好，這個美好的早晨也深深刻在我腦子里不能忘懷。
就在這個我們到達的早晨，孩子們的熱情都感染了我們，還沒有上課的時候她們就圍著我們問什么時候上課，這天要上什么課，哪個老師上課?每天早上下午他們都是早早到的，然后催著我們給他們上課。該上課的時候，她們都安安靜靜得坐在教室里等待我們來上課。也有幾個十分頑皮的孩子，但是也在我們教育下漸漸聽話了。我們支教的內(nèi)容包括有音樂、體育、武術(shù)、普通話、書法、折紙、游戲等，孩子們在學習的過程中情緒異常的高漲活躍，這讓我們感受到了留守兒童對知識的渴望。在我們與他們進行一係列有趣味性的游戲活動之后拉近了我們與孩子們的距離。
在我走進教室的時候，學生們帶著尊敬叫我老師，他們好奇地圍著我問各種奇觀的問題，他們的眸子里寫滿了對未知世界的向往，他們的笑容憨厚而樸實。我感受到了!感受到童心的無邪、圣潔、莊嚴!
在下鄉(xiāng)的幾天里，我雖不能說改變了他們，但他們卻在不知不覺中改變了我!讓我收獲了感動，也開始從心靈上回歸童真，開始擯棄成人世界的虛偽。
調(diào)研
在支教之余，我們還組織了外出調(diào)研，我們拿著調(diào)研表跟隨著孩子們?nèi)サ剿麄兗抑小?BR> 在一次的調(diào)研中我們前往一個小女孩的家里，小女孩讀叁年級了，每天她都很早就到學校了，而且都很聽話。我們跟隨她走在泥濘的路上，天下著小雨，有一些路已經(jīng)被水淹沒了，就這樣我們一直走了半個多小時才到達她的家。到她家的時候，看到兩層的房子，應(yīng)該年代比較久遠了。我們了解到，平常一般是她和她的奶奶在家，爺爺去世了，爸爸媽媽在外工作，雖說離家不是很遠，也不會經(jīng)?；丶?，還有兩個姐姐和兩個哥哥，兩個姐姐都還在讀書。我問她，家里離這么遠為什么還想這暑假去學校啊?她隻是笑了笑，沒有說。其實我們也可以看出她家是比較困苦的，但是她還是很熱情把家里的龍眼拿出來叫我們吃，后來還呆著我們對村子里年級差不多的孩子進行了家訪和調(diào)研。我們在前往另一個孩子家中的時候發(fā)現(xiàn)兩個孩子都在學校上學，一個四年級，一個二年級，家中還有一個小弟弟。我們問到他們的父母，他們說都到外地打工了，要過年才回來。他的家隻有一層，我們在外麵往里麵看，幾乎是看不到屋子里的布置?？粗@些孩子的生活環(huán)境及成長條件我們不由得有一種說不上的心酸。最深刻的是我們到一個學生家里家訪的時候看到一個婆婆，婆婆的年級也不算十分大，但是她受傷的手引起了我們的注意。在一番的交流下，我們也了解到了她悲慘的生活，婆婆說手是因為年輕工作時候折斷沒有錢醫(yī)治造成的，盡管如此，她還是需要自己種田。
我們?nèi)ゼ以L調(diào)研的時候家長都是很熱情地，很積極配合我們的工作，對于我們的到來都表現(xiàn)得很興奮。除了跟我們說他孩子的情況，我們也了解了一些留守家庭孩子家中的情況。幾天的調(diào)研，我們對當?shù)睾⒆拥那闆r有了大體的了解，并在支教期間因材施教。
生活
在這段下鄉(xiāng)的日子里我們住在學校里，吃住的條件是比較艱苦的。
我們在支教和調(diào)研之余，抽出時間到步行來回一個小時左右的地方去買菜，然后在廚房里生火燒菜。剛開始的時候我們有點不習慣，漸漸地我們也懂得了其中的技巧，廚房中幾個人忙碌相互合作之下我們一起吃飯的感覺總是很快樂的。學校也沒有這么多的宿舍，男生們在教室里打地鋪。
雖說我們的條件并不好，但是我們還是很滿足。在這里，看著收割完的稻谷地，有一份莫名的舒心以及喜悅。每天晚上我們都開一個總結(jié)大會，總結(jié)一天的事項?？偨Y(jié)會開完之后我們坐在一起交流，因此我們在有所悟的時候也收獲了友誼。而我很珍惜這些天的生活，很珍惜著友誼。
幾天的下鄉(xiāng)一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們有許多的不舍，孩子們也是，給我們寫了信，我們既意外又感動。這次叁下鄉(xiāng)是一次收獲之旅。艱苦著，快樂著;奉獻著，收獲著;傳授著，學習著。我記得中國有句古話叫“贈人玫瑰，手有余香”。那叁下鄉(xiāng)的余香應(yīng)該已經(jīng)彌漫在我的回憶里了，芬芳一生，讓我受益匪淺。
“留守兒童”主要是特指農(nóng)村的，現(xiàn)在社會中“留守兒童”的情況還是存在且比較嚴重的。這是社會發(fā)展造成的必要的問題，社會發(fā)展，越來越多的人開始向城市進軍，在城市發(fā)展中起著很重要的作用，可是孩子們卻無法帶走，只能夠留在家中，“留守兒童”已經(jīng)成為很重要的社會問題了，需要我們?nèi)ソ鉀Q!
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際出發(fā)，在卞家泉社區(qū)及南倉峪村范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將以來的工作體會如下：
一、摸清情況，確立工作目標
卞家泉社區(qū)位于鋼城區(qū)開發(fā)區(qū)，有1300多人，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬于人均耕地面積較少。因此，僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學生，像這樣的“留守兒童”就有12人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。
二、兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。
三、主要工作措施
1、定期安排免費體檢。
為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。
2、建立健全檢查考核機制
為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
3、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平。
4、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責制度。
學校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
5、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。
每班推薦1—2名典型學生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對1—2名學生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學習，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
6、大力宣傳，發(fā)動社會力量。
關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了村干部、辦事處、開發(fā)區(qū)相關(guān)政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。
7、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
8、積極開展文體活動。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導(dǎo)、體育活動等。
四、成績和困難
經(jīng)過來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了。老師們都在無私奉獻著，這種精神是多么難能可貴啊。
我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫。
留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學校更應(yīng)該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
“留守兒童”的教育是最重要的，讓他們感受到社會的關(guān)心，感受到親情是最重要的。作為一名教師，我會盡我所能的幫助我的學生走出心理陰影，盡快的恢復(fù)自己，我相信這是我們能夠做好的事情，我們一定能夠做好!“留守兒童”就是這樣的情況。我作為教師一名會負責到底的，我希望社會能夠有更多的幫助和關(guān)心來幫助我們!
看望留守兒童心得篇十
同學們：
你們好！
一、作為留守孩子，我們更加應(yīng)該感恩。
第一、出世為人，我們感恩家庭?！鞍偕菩橄取?。親愛的孩子!是父母十月懷胎生育了我們，是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們。盡管他們沒有太高的文化水平和專業(yè)技能，但就是因為有了他們在外面的千辛萬苦，才有了你現(xiàn)有的生活條件和學習環(huán)境。你們的父母，是最勤勞的父母，是最堅韌的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜樣力量的父母。
第二、長大成人，我們感恩學校?！爸R是人類進步的階梯”。學校是我們美麗的心靈花園。沒有了父母在身邊的照管，是學校教給我們良好的行為習慣，是學校讓我們增長了知識和才干;是老師給予了我們慈母般的呵護，是老師給予了我們嚴父般的教育。是他們犧牲了自己寶貴的時間，付出了比對別的孩子更多的心血來關(guān)心我們，培育我們。一縷縷關(guān)愛的眼神，一次次暖心的微笑，一句句關(guān)切的問詢，甚至一次次痛心疾首的、恨鐵不成鋼的責備，一次次在車站、街頭、網(wǎng)吧焦頭爛額地把我們尋找……存在于我們記憶里的點點滴滴，無一不寫滿老師對我們深深的愛!感恩學校，我們更應(yīng)感恩老師!
二、作為留守孩子，我們更加應(yīng)該自豪。
我們自豪，因為我們擁有同齡孩子最頑強的品格?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。沒有了母親的呵護，你過早地承擔了分別的痛苦，可能本來還須父母照顧的你，卻要照顧比自己更小的弟弟妹妹。但是，對父母少一份依賴，就多了一份在困境中的磨煉。正如一位孩子所說：“我覺得，這樣的生活遠沒有想象的那么糟，反而因為大人不在身邊，我們學會了小事自己做，大事嘗試做，這是自己鍛煉能力的一個好機會。如果父母沒有出去打工，就會特別地寵我，什么事情都不讓我做，導(dǎo)致我養(yǎng)成一種什么事情都要依賴別人的壞習慣。”
我們自豪，因為我們是祖國建設(shè)特殊的貢獻者。改革開放以來，祖國取得了舉世矚目的成就，而你們的父母，便是光榮地走在城市、甚至是走在這個經(jīng)濟時代最前沿、最功不可沒的建設(shè)者!同學們，是你們的父母成就了城市的繁榮，成就了經(jīng)濟的發(fā)展;是你們犧牲了寶貴的父母親情，犧牲了本應(yīng)當享有的'關(guān)愛呵護，成就了我們祖國許多偉大的事業(yè)!所以你們應(yīng)當自豪，因為你們就是新時代祖國建設(shè)特殊的貢獻者。
三、作為留守孩子，快樂留守是我們的責任。
（一）堅信自己。不管在生活中學習中碰到多難的事，勇敢地對著自己說一聲“我行!”有全世界的人相信你，都不如你自己相信自己;哪怕全世界不相信，你也要堅信你自己。
（二）尊敬師長。在每天學習和生活中，嘗試把一些不懂的問題，把一些生活中的困惑，主動向代管家長或?qū)W校老師請教;在每月的閑暇里，嘗試把一個月的收獲寫信與父母交流。堅持這個習慣，我相信你會擁有攻克一些難關(guān)的常備武器。那么，你將會每天都享有成功的喜悅，哪怕只是很小很小的喜悅!
（三）懂得寬容。“人非圣賢，孰能無過?！睂捜菔怯亚樘扉L地久的要訣，也是一個人最大的美德。
（五）樂于吃苦。人生在世總是“先苦后甜”。越怕吃苦，就越會碰到吃不完的苦；越能吃苦，就越能成就你心中的偉業(yè)。任何委屈與挫折，對人只不過是一場意志的考驗。如果你意志薄弱，它就是一片滿是污垢的沼澤地，無以超越；倘若你堅韌頑強，它就是一架爬上高峰的梯！
（六）勇于改過?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”。遠離網(wǎng)吧，堅持自己的人格操守，學會在不良行為面前說“不”。親近同學，親近學習，親近家人。好孩子再完美一些，哪個不喜歡呢！
（七）珍惜生命。世界好大，人口好多，但歸屬于你的生命之旅僅有一次。無論何時何地，無論世事如何艱難，唯有生命不可以輕言放棄。這是因為，唯有生命是父母送給你的最貴重、也最不容抗拒的禮物，唯有生命是走出你自己困境的最大力量！
（八）善待自己。身心健康第一，學習成績第二。養(yǎng)成良好的精神狀態(tài)和睡眠習慣。碰到不愉快的事，哪怕就是自己的過錯，也要盡快地忘掉它！想一想你經(jīng)歷過的最高興的事，想不起來的話，就跑步、就唱歌，唱不出來的話，就默唱！總歸要使難得的人生融溢出自己的歡樂！送一句我自己的座右銘給你們：“每一天都是一年中最好的日子”——美國·愛默生，每天早上起床，都要默念三遍，給自己鼓勁，笑對人生每一天。
（九）相信奇跡。即使再苦再難的日子，奇跡都有可能在你眼睛可以涉及到的任何地方發(fā)生，就像你相信春天播下了一粒種子，秋天就會收獲很多的果實一樣。只要你相信奇跡，只要你為之去盡力，奇跡終會在你身邊發(fā)生！
（十）愛心永駐。沒有愛的人生就像沒有太陽的天空，灰暗無光。愛心能使友誼天長地久；愛心使人更懂得責任；愛心使天地更為廣闊；愛心使人生更為完美。以愛心對待你生活中際遇的每一個人，這就是快樂終身的真正密訣！
古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！庇H愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學校老師和同學的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨，你們是幸福的?？傆幸惶炷銈儠靼祝瑳]有父母在家的留守生活，是你經(jīng)受生活的磨煉與洗禮，奠定人生遠大理想的最好開端。
看望留守兒童心得篇十一
雖然“關(guān)愛留守兒童”這個活動只有僅僅x天的時間，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領(lǐng)悟了很多。
我們知道“少年強則國強；少年智則國智；少年獨立則國獨立”，少年是國家未來的希望。鄧小平也說過：“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應(yīng)當?shù)某蔀槲覀兊年P(guān)切對象，在兒童當中因為留守兒童的特殊性，我們應(yīng)該對他們傾注更多的關(guān)心和愛護。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應(yīng)該幫助和關(guān)心他們。
我們這個活動的上午安排是先xxx。剛剛下車，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新鮮空氣。依照之前的分組，我們大學生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了。
農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。
農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協(xié)力之下，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新，干凈了很多。
結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負責采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部都始終很認真的回答我們的問題。采訪進行的很順利。采訪結(jié)束之后，我想我們的農(nóng)村一定會變得越來越潔凈，越來越美。
忙活了一個上午，上午的工作終于圓滿的結(jié)束了。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當中來。
下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進行互動玩游戲，然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準備好的學習用品和糖果之類的給他們。
經(jīng)過x個小時左右的車程我們到了活動的目的xx小學。
在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一起玩游戲。其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊，大家一起手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的非常開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。
游戲結(jié)束以后，我們便將帶來的學習用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自己的姓名，年齡，班級以后，我們便送上學習用品和糖果并叮囑他們要好好學習。
他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂。之后我們還一起合影留念，照相機記錄下了我們今天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶。
歡樂的時光總是短暫的，今天的活動很快就結(jié)束了，我們都依依不舍和他們告別，然后終究在催促聲中上了車。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。
今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。
從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母。
但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關(guān)心他們，一樣他們可以開心快樂的健康成長。
看望留守兒童心得篇十二
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，越來越多的父母不得不背井離鄉(xiāng)，外出打工謀求更好的生活。這就導(dǎo)致了相當一部分的兒童成為了留守兒童，在家過上了與父母分離的生活。作為大學生義工，我有幸參與了一次看望留守兒童的活動，這給了我非常深刻的心得體會。以下是我對這次活動的感受和思考。
首先，我對于留守兒童的生活狀態(tài)有了更深入的了解。在活動中，我到參觀了他們的家庭環(huán)境，親自目睹了他們的生活現(xiàn)狀。許多孩子在家待了一整天，一個人在留守家中度過了長達幾年的時間。這對他們的成長和發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。他們長期缺乏父母的陪伴和指導(dǎo)，容易感到孤獨和無助。因此，我們身為義工，應(yīng)該關(guān)注這些問題，盡力給予這些孩子更多的陪伴和幫助。
其次，我意識到父母對于留守兒童的情感支持至關(guān)重要。在這次活動中，我見到了一些父母回鄉(xiāng)看望孩子的場景。留守兒童在看到自己的父母歸來時，眼中充滿了興奮和喜悅的淚水。孩子們拉著父母的手，跟他們說著自己在學校里遇到的趣事。這時，我看到了孩子們臉上的笑容，也看到了父母臉上的欣慰。這讓我明白了留守兒童最需要的是父母的陪伴和關(guān)心。雖然父母外出打工是為了給孩子更好的生活條件，但他們的情感支持同樣重要。
再次，我深切感受到了愛的力量在孩子們生活中的作用。在活動中，我見到了很多渴望關(guān)愛的孩子，他們相信生活會變得更好，只要有人愿意傾聽他們的心聲。我們作為義工能夠陪伴留守兒童，給予他們關(guān)愛和支持，不僅能夠改善他們的心理狀態(tài)，還能幫助他們樹立正確的價值觀念和生活觀。通過和孩子們交談和玩耍，我能感受到他們對于愛的渴望和喜悅。我們要理解他們的內(nèi)心世界，用行動去傳遞愛的力量，幫助他們擁有美好的未來。
最后，這次活動給我留下了對社會責任的思考。作為大學生，我們有著更多的資源和能力去幫助那些需要幫助的人群，如何利用這些資源和能力來為社會做貢獻是我們義不容辭的責任。通過參與看望留守兒童的活動，我深刻體會到了自己的責任感和使命感。我意識到，作為大學生，我應(yīng)該關(guān)注社會問題，積極參與社會實踐活動，為留守兒童和其他弱勢群體做出自己的努力。只有每個人都肩負起社會責任，才能真正推動社會的進步和發(fā)展。
總之，通過參與看望留守兒童的活動，我對于留守兒童的生活狀態(tài)有了更深入的了解，意識到父母對于他們的情感支持至關(guān)重要，深感愛的力量在他們的生活中的作用，以及對于社會責任的思考。作為大學生義工，我們應(yīng)該積極關(guān)注這些問題，為留守兒童帶去更多的關(guān)愛和幫助，同時也要思考自己的社會責任，為社會做出貢獻。只有這樣，我們才能夠建立一個更加和諧和美滿的社會。
看望留守兒童心得篇十三
德江四?。豪罱鹌?家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。我們學校地處縣城北郊，有新建的城北工業(yè)園區(qū)，所以生源比較復(fù)雜，有許多孩子是外來務(wù)工人員的子女。其中，還有部分留守兒童。為了深入了解班上留守兒童的家庭情況，與家長、學生面對的交流，加強學校、家庭學生之面的聯(lián)系，全面掌握留守兒童的所需、所想。于近日與佘老師一起走訪了班上的幾名留守兒童。
第一個去的是我們班安濤濤家，住在新在村，我們費盡周折找到了他家。安濤濤的父親在坐牢，母親改嫁，隨姑姑生活，當我們走進他家的時候，家里面只有他一個人，姑姑還在上班，沒有回家，家里狹小，昏暗、幾乎沒有什么家具，廚房靜悄悄的，沒有任何動靜，小孩一臉驚訝的樣子看著我們，我們說明了來意，并親切地詢問了他的一些衣食住行的情況，望著眼前這個空蕩蕩的家，孤苦無依的孩子，我們的心里很難受。
走訪的第二個是楊慧玲，她住在茶林街，她是一位單親家庭的孩
子，在她很小的時候，父母親就離婚了，是爺爺奶奶把撫養(yǎng)她們，現(xiàn)在她們是和爺爺奶奶住在一起，我們到她家的時候，他們正在吃晚飯，是她奶奶開的門，她探出一個小腦袋，一看是我們，緊張的說：“李老師、佘老師好！”她的爺爺奶奶熱情的請我們進家，爺爺奶奶講起他家的情況，眼睛都濕潤了?？吹剿麄兡欠N眼淚汪汪，我的心里特別難過。隨后我們就開始聊天，在聊天中得知，原來她們家的生活過得也緊緊巴巴的，她家5口人就靠她爺爺一個人做木工維持生活，生活的艱難就可想而知了，正如她爺爺說的，孩子們能上上學就已經(jīng)很不錯了。
走訪的第三個是楊小旭，他的家住在紅磚廠，爸爸媽媽常年在外打工，對于孩子的關(guān)心主要是通過電話聯(lián)系，相隔遙遠，不能時時照顧到孩子，當我們走進他家的時候，家里面只有她和爺爺，小孩一臉驚訝的樣子看著我們，向老師問好！我們站在他家門口，她爺爺熱情的請我們進家，并對她的各方面情況 進行了全面了解。
母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家的溫暖。我堅信，只要我們把工作做得更細致一些，更耐心一些，關(guān)愛更多一些，這些孩子一樣會很優(yōu)秀的！
開始進行家訪活動到現(xiàn)在已經(jīng)走過了幾十個年頭，對于家訪深有體會，在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍然覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺在走訪的過程中，我覺得比較有現(xiàn)實意義的便是在對孩子心理教育方面有很大幫助。
一、家訪能協(xié)調(diào)孩子和家長之間的矛盾沖突，從而及時阻止孩子不正常的心理問題的發(fā)生?，F(xiàn)在的孩子，因特殊的環(huán)境和生活條件，已經(jīng)有過早的思維和自我獨立意思，但又因為思維的不成熟性，往往和家長的想法形成矛盾對立之勢。這種矛盾情況下，教師的家訪能起到非常有效的調(diào)節(jié)作用。
二、家訪能教給家長正確的心理教育方法，及時地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。二年級時我班的一位媽媽在老師家訪后猶如找到了一條教育孩子的光明大道，她非常的欣喜，她這樣深情地寫道：“舔犢之情”所蘊涵的愛，“望女成鳳”所凝聚的情并未能使我為人母者在教育女兒上取得真正的成功。愛要怎么給？我在“愛的外衣”下所提供的幫助阻礙了女兒天性的發(fā)展，使女兒不快樂，厭煩學習，不喜歡學習。老師來家訪后舒解了我心中的困惑。我想，女兒會在成長的過程中，會一天比一天快樂，一天比一天喜歡學習，愛學習！的確如此，孩子們諸多的心理問題，實際上是家長們不懂得教育孩子的方式方法之因，是家長們不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。因而，教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有根據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。
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看望留守兒童心得篇一
第一段，關(guān)于線上看望
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及率越來越高，線上看望留守兒童成為了一種新的方式，這種方式周而復(fù)始的發(fā)送問候語句和表情包，會大大的緩解留守兒童孤獨的心理，避免其沉迷于網(wǎng)游和電視上。線上看望留守兒童對于志愿者們來說，既可省時省力，也可更有效地達到目的。
第二段，線上看望留守兒童的意義
線上看望留守兒童除了滿足他們的情感需求，還可以在觀念方面給予幫助，讓留守兒童通過志愿者的溝通和建議理性看待生活和學習，拓寬自己的眼界。同時，這種方式對于志愿者們也有助于提高自己的社交技巧、理解與包容心。
第三段，線上看望留守兒童的優(yōu)缺點
一方面，線上看望能夠節(jié)約志愿者的時間和物質(zhì)成本，實現(xiàn)跨地域人際交往；另一方面，與面對面的親密接觸相比，這種方式可能在身體接觸、情感交流的深度上略有欠缺。此外，在技術(shù)應(yīng)用不完善、網(wǎng)絡(luò)連接不暢等條件下，可能會出現(xiàn)信息傳達不夠即時或完整的問題。
第四段，個人線上看望留守兒童的體驗
我曾加入過某社區(qū)線上留守兒童關(guān)愛小組，作為志愿者，每周會借助社交媒體，發(fā)一些語言或者小視頻，向留守兒童表達關(guān)愛，給予一些學習和生活建議。記得有一次，我在小組中向一個留守兒童介紹了清華大學，并鼓勵他努力學習、考上大學。一個月后，這個家長告訴我，他的孩子主動加入了一些學習小組，戒掉了網(wǎng)癮，開始努力學習，我們都為他感到開心。
第五段，進一步思考
線上看望留守兒童的方式雖然有一定的局限性，但其推廣和應(yīng)用仍需得到越來越多志愿者的關(guān)注。這需要志愿者們積極協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)平臺、機構(gòu)和組織，以便更好地建立留守兒童和志愿者的互動交流平臺，在快節(jié)奏的生活中，線上看望已經(jīng)成為了志愿服務(wù)的一種新選擇。我們義不容辭地應(yīng)該參與到這項工作中來，獻出自己的微薄之力，為留守兒童帶去一份溫暖和關(guān)愛。
看望留守兒童心得篇二
留守兒童是指父母或父母雙方在外打工，將孩子留在農(nóng)村老家由其他親戚或祖輩照顧。這其中涉及到很多社會問題和家庭問題。為了理解和關(guān)心這些孩子的生活狀況，學生們參觀了當?shù)氐牧羰貎和瘜W校。通過這次參觀活動，我深深地感受到留守兒童面臨的困境和他們那堅強而可愛的內(nèi)心世界。
首先，參觀留守兒童學校讓我看到了孩子們那勇敢面對困境的決心。在學校里，學生們分享了他們的故事和經(jīng)歷。他們提到每天父母都不在身邊，不能得到他們的關(guān)心和陪伴，但他們表示自己一定要努力學習，長大后改變家庭的境遇。他們的言語中充滿了對未來的期待和渴望，這讓我深深感到他們的堅強和勇氣。
其次，我注意到留守兒童在生活中面臨的很多困難和不公平。由于父母不在身邊，他們無法享受到正常家庭帶來的溫暖和關(guān)愛，很多時候要自己獨自承擔生活的瑣碎和繁重。此外，他們在學習上也遇到了很多問題，由于缺乏父母的指導(dǎo)和支持，他們必須依靠自己和老師們來學習。這讓我認識到留守兒童需要更多的關(guān)注和幫助，讓他們能夠更好地面對現(xiàn)實的種種困境。
第三，參觀留守兒童學校讓我意識到家庭的重要性。雖然留守兒童不能和父母長時間在一起，但學校和當?shù)厣鐓^(qū)為他們提供了一種溫馨和和諧的環(huán)境。老師們像父母一樣關(guān)心他們的成長，學校和社區(qū)為他們提供了豐富多樣的課外活動，讓他們能夠獲得更多的關(guān)愛和支持。這讓我意識到，在面對困境時，一個溫暖的家庭和一個充滿關(guān)愛的社區(qū)至關(guān)重要。
最后，我明白了教育的重要性。參觀留守兒童學校，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們對學習的熱情和渴求。即便在家庭條件不好的情況下，他們?nèi)匀粓猿峙W習，希望通過教育改變自己的命運。我認為教育是改變命運的根本途徑，只有通過教育，這些留守兒童才能有更多的機會改變自己的未來。
總而言之，通過參觀留守兒童學校，我深刻地了解了這些孩子們面臨的困境和他們那堅強而可愛的內(nèi)心世界。他們的勇敢和堅持讓我深受感動，同時也讓我認識到我們應(yīng)該為他們提供更多的關(guān)注和幫助。家庭的重要性和教育的價值也更加深入人心。希望我們能夠共同關(guān)注和助力留守兒童，讓他們能夠健康快樂地成長。
看望留守兒童心得篇三
留守兒童是指因父母長期在外打工或其他原因而被留在家中獨自生活的兒童。這些孩子的心理健康和身體健康都有著很大的困境。通過看望一下留守兒童，我深刻認識到了他們?nèi)粘Ｉ畹目嚯y和需要解決的問題。在這篇文章中，我將分享看望留守兒童所得到的體驗和感悟。
第一段：認識留守兒童
在看望留守兒童的過程中，我了解到這些孩子即使身處在這一社會中，也依然是一段閑暇時間、缺乏同伴支持和家庭照顧的青少年。他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏桶踩?，變的沉默寡言，思維緩慢，影響學習和身心健康。在這些留守兒童當中，家庭情況差異巨大，有的孩子有父母但常年在外務(wù)工，有的是單親家庭，有的則連父母都沒有，由長輩們撫養(yǎng)。不同的家庭背景形成了留守兒童的多樣性，也呼喚著不同層面的關(guān)心與幫助。
第二段：認識留守兒童需要的幫助
留守兒童的表面上看似安全和自由，但實際上它漠視了他們成長的方面，生命質(zhì)量將降低。留守兒童不僅需要良好的家庭支持，還需要陪伴和支持的社區(qū)。他們需要的不僅僅是物質(zhì)需求的滿足，更需要精神和文化因素上的關(guān)注，比如社交和課外活動，增強情感互動，發(fā)現(xiàn)自我價值和認知能力。一些留守兒童的心里面可能隱藏著很深的孤獨、恐懼等負面情緒，導(dǎo)致他們的自尊心跌落到谷底，因此，留守兒童需要的不僅是財政資助和物品的交換，也需要熱心的心理咨詢和輔導(dǎo)來解決他們所面臨的問題。
第三段：認識留守兒童的獨特性
留守兒童的局限性往往會給他們帶來個人和社會環(huán)境方面的壓力，警覺性也增加了許多。在學習和生存環(huán)境等方面，由于他們無法得到長期的監(jiān)護以及更高層次的價值觀，可能會阻礙他們的發(fā)展，例如抑郁、焦慮和社交障礙等問題，進而影響到他們的人際交往，學習成績等方面，因此任何形式的幫助和支持都非常值得我們?nèi)L試。留守兒童們的獨特性也都價值著我們?nèi)グl(fā)掘他們的特長，激發(fā)他們的興趣。
第四段：看望留守兒童所獲得的收獲
看望留守兒童，我不僅認識了他們的需求，還能夠帶來對我們的啟示，并激勵我們?nèi)L試去解決其中的問題?？吹胶⒆觽兠鎸π率挛锍錆M好奇和探索，以及積極的進取精神，都給我留下了深刻的印象。無論是通過資助、編寫課程、主持活動等方式，我都能感受到他們身上的活力和潛力，正如人們所說，關(guān)愛留守兒童不僅能讓他們得到應(yīng)有的善待，更能帶給我們更多的動力和汲取到全新的感悟。
第五段：建議與收尾
面對留守兒童的問題，我們可以做出自己的貢獻，分享自己的思考和讓他們更多的煥發(fā)自己的生命價值，通過捐款、志愿行動或行動計劃等形式，讓他們感受到我們的愛和支持，減輕他們身上的心理壓力和生活所需。期望社會能夠正視留守兒童所面臨的現(xiàn)狀，關(guān)心和支持他們的價值，給予他們更多的權(quán)利和保障，為這些孩子打開更多的機會，讓他們在未來迎接更好的人生。
看望留守兒童心得篇四
近年來，中國的留守兒童問題引起了廣泛關(guān)注。由于父母在城市工作，他們被迫留在農(nóng)村，面臨著孤獨和心理壓力。為了讓這些孩子感受到關(guān)愛和溫暖，許多學生組織了活動，去看望留守兒童，與他們交流。我也有幸參與其中，并且從這次經(jīng)歷中受益匪淺。
第二段：感受孩子們的內(nèi)心世界
與留守兒童交流的過程中，我深刻地感受到他們內(nèi)心的孤獨和渴望。他們渴望與父母團聚，渴望得到更多的關(guān)愛。在和他們聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對學習和生活都有很多的期待和希望。他們看待世界的眼光純真而獨特，很容易被外界的一舉一動所感動。
第三段：反思自身
看望留守兒童的過程中，我不禁反思了自己的成長過程。我有幸得到了親人的陪伴和教育，讓我在成長過程中有更多的機會去認識世界和構(gòu)建自己的人生觀。與留守兒童交流后，我意識到自己曾經(jīng)有多么幸運，同時也深感責任重大，要竭盡所能去幫助這些孩子扭轉(zhuǎn)命運。
第四段：踐行關(guān)愛
作為一個有幸參與了看望留守兒童活動的學生，我決定要更加積極地踐行關(guān)愛?；氐綄W校后，我向班級提出了建議，希望能夠定期組織類似的活動，與留守兒童建立更加深入的聯(lián)系。我相信，在我們的努力下，每一個留守兒童都能感受到關(guān)懷，擁有更加美好的未來。
第五段：呼吁社會關(guān)注
留守兒童問題是一個復(fù)雜的社會問題，需要全社會的關(guān)注和關(guān)心。我希望通過自己的努力，能夠喚起更多人對留守兒童的關(guān)注，希望政府加大投入，制定更加全面的政策，為留守兒童提供更好的保障和關(guān)愛。只有當整個社會都關(guān)注到了這個問題，才能夠真正解決留守兒童面臨的困境。
總結(jié)：
通過與留守兒童交流和觀察，我深刻意識到他們的內(nèi)心世界、成長需求以及所需的關(guān)愛。通過傾聽他們的聲音，我反思了自己的成長過程，并下定決心要更積極地去幫助他們。同時，我也呼吁全社會能夠關(guān)注并解決這個問題，為每一個留守兒童創(chuàng)造一個更加美好的未來。
看望留守兒童心得篇五
近年來，隨著城市化進程的加快，越來越多的農(nóng)村勞動力涌向城市，這也使得農(nóng)村留守兒童問題日益突出。為了關(guān)注和關(guān)懷這些孩子們的生活成長，越來越多的志愿者加入到看望留守兒童的行列中。我作為一名義工，也有幸參與了這項工作。在與這些孩子們接觸的過程中，我深深地體會到了他們的心理狀況以及他們的需求。這次的經(jīng)歷使我受益匪淺，也讓我更加深刻地了解了留守兒童的處境。以下是我對這次經(jīng)歷的心得體會。
首先，留守兒童的內(nèi)心世界十分脆弱。他們因為與父母長期分離，長期處于孤獨的狀態(tài)中。在與他們接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有著明顯的社交障礙，很難與人溝通。有的孩子非常靦腆，甚至一句話都不敢說。他們對于外界的任何關(guān)心和幫助都非常渴望，但卻因為害怕受傷害而保持著警惕。在這種情況下，我們作為義工需要耐心和善意地與他們接觸，漸漸地改變他們的心態(tài)，使他們意識到自己并不是一個人。
其次，留守兒童對于知識的渴望非常強烈。他們往往由于沒有父母的陪伴和教育，缺乏正規(guī)的學習環(huán)境。然而，他們卻對于知識充滿了渴望。在與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對于學習的熱情遠超過城市的孩子。他們樂意接受我們的幫助，也愿意付出自己的努力來學習。因此，我們作為義工，除了給予他們的愛與關(guān)懷，也要盡量提供優(yōu)質(zhì)的學習資源，幫助他們填補知識上的空白。
第三，留守兒童需要愛與關(guān)懷。由于父母的長期離開，他們很難獲得家庭溫暖的滋潤。在與他們相處的過程中，我看到他們的眼中常常流露出渴望得到關(guān)注的神情。他們渴望有人關(guān)注他們的成長，他們期待家庭溫暖的陪伴。作為義工，我們盡量花時間和他們交流，盡量給予他們來自家庭的關(guān)懷。在短短的幾個小時里，我們要盡量讓他們感受到愛和溫暖。
第四，留守兒童需要發(fā)展良好的性格和品質(zhì)。與城市孩子相比，留守兒童的性格普遍更加內(nèi)向，也更加孤僻。在客觀上，這給他們今后的發(fā)展帶來了困難。因此，作為義工，我們除了提供學習資源，也要關(guān)注他們品質(zhì)的培養(yǎng)。每個星期，我們都會組織一些選修的活動，幫助他們發(fā)展與人交往的技巧，培養(yǎng)他們的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些活動，他們逐漸開朗起來，也更加活躍在集體中。
最后，留守兒童需要未來的希望。在和他們交往的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對于未來沒有太多的規(guī)劃和展望。在這個問題上，我們作為義工有責任激勵他們，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。我們常常組織一些職業(yè)規(guī)劃的講座，幫助他們明確自己的興趣和優(yōu)勢，為自己設(shè)置明確的目標。通過這些努力，他們開始思考自己的未來，也開始朝著自己的目標前進。
在看望留守兒童的過程中，我深深地體會到了這群孩子們的內(nèi)心世界和需求。他們需要關(guān)愛和關(guān)懷，他們也需要知識和技能的培養(yǎng)。我們作為義工，盡管不能改變他們的遭遇，但可以通過自己的行動，讓他們感受到來自社會的力量和溫暖。雖然只是短短幾個小時的陪伴，但對于這些孩子們來說，卻是他們內(nèi)心深處最深刻的記憶。希望未來有更多人加入到這個行動中，讓留守兒童感受到更多的愛和關(guān)懷。
看望留守兒童心得篇六
留守兒童是指其父母或監(jiān)護人長期不在身邊，無人照顧，需要依靠親戚或其它人照顧的未成年人。近年來，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和城鄉(xiāng)差距加大，留守兒童已經(jīng)成為我國一個嚴峻的社會問題。在這個背景下，我參與了一次看望留守兒童的活動，讓我深刻地認識到這個問題的嚴重性和必要性。
第二段：了解留守兒童的真實情況
在到達留守兒童所在的村莊之后，我們首先了解到了留守兒童的真實情況。這些孩子大多數(shù)都生活在非常貧困的環(huán)境中，家中缺乏基本的生活設(shè)施和舒適的居住條件。他們的父母都不在家，大多一人賺錢，生活的壓力比普通家庭要更大。長時間的孤獨和缺乏關(guān)注也導(dǎo)致留守兒童存在心理上的問題，例如焦慮、缺乏自信等等。
第三段：參與幫助留守兒童的活動
我們主要通過為留守兒童提供特別的活動來幫助和關(guān)心他們。這些活動包括情景劇表演、音樂表演、DIY手工和交流等。通過這些活動，我們?yōu)榱羰貎和峁┝藱C會，讓他們感到被關(guān)注和重視。盡管我們的活動可能無法根治留守兒童存在的問題，但是當我們?yōu)榱羰貎和瘎?chuàng)造一個愉快的環(huán)境時，我們的活動有助于幫助他們減輕孤獨感和心理問題。
第四段：接觸和學習留守兒童
在后續(xù)的交流活動中，我們有機會與部分留守兒童進行接觸和學習。通過這些接觸和了解，我們獲得了非常深刻的啟示，讓我們意識到留守兒童所遇到的問題不僅僅是生活和經(jīng)濟支持問題，同樣也是一些心理問題成為的主要原因。留守兒童需要關(guān)注和支持，讓他們感受到安全和穩(wěn)定，同時還需要不斷為他們提供正面的心理教育。
第五段：總結(jié)和反思
回顧這次看望留守兒童的活動，讓我深刻地認識到留守兒童所面對的困境和他們需要的支持和幫助。同時，這次活動也讓我了解到自己身為一個成年人的責任和義務(wù)，在將來的工作和生活中，始終關(guān)注和關(guān)心留守兒童，為他們提供我所能給予的幫助和支持。我們必須共同努力，提高社會對留守兒童的關(guān)注，讓更多的人意識到留守兒童的存在，為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和享受更多幸福的機會。
看望留守兒童心得篇七
近年來，隨著城市化進程的不斷加速，留守兒童問題備受社會關(guān)注。留守兒童正是在城市中獨自生活，父母不在身邊的一群兒童。面對這一現(xiàn)象，越來越多的人開始關(guān)注并參與到義工活動中，通過對留守兒童的關(guān)心與陪伴，試圖改善他們的生活狀態(tài)。我有幸參與了一次義工看望留守兒童的活動，這個經(jīng)歷使我深刻地認識到留守兒童的心理需要以及他們面臨的困境。
首先，我深刻感受到留守兒童的孤獨與無助。在活動中，我遇到了一個名叫小明的留守兒童。他向我訴說了他生活中的種種不易。父母長期在外地工作，只能通過電話與他保持聯(lián)系，而這種聯(lián)系遠遠無法彌補他對親人的渴望。每天放學后獨自回到空蕩蕩的家中，他常常感到孤單寂寞，無人傾訴?？吹叫∶魇萑醯纳碥|和憂郁的臉龐，我深感他需要更多的關(guān)愛和陪伴，我們義工的出現(xiàn)給了他一些慰籍，并帶給他溫暖。
其次，參與這個活動也讓我感受到了留守兒童的心理壓力。留守兒童長期缺乏父母的陪伴和指導(dǎo)，可能會造成他們對未來的不確定感與焦慮情緒。在活動中，我遇到了一位叫小芳的留守兒童。她是成績優(yōu)秀的學生，但總是擔心自己是否能夠獲得父母的認可和鼓勵。長期感受到缺失的父母的關(guān)心，使得她內(nèi)心產(chǎn)生了一種自卑感和緊張情緒。我們義工通過鼓勵她參與各種活動，讓她不再迷茫和焦慮?？粗饾u變得開朗、自信，我意識到我們的陪伴對她來說是多么重要。
同時，義工活動也讓我感受到留守兒童渴望被關(guān)注和幫助的渴望。在一次活動中，我遇到了一個叫小麗的留守兒童。她平時沉默寡言，不與身邊的同學交流。通過與她的交流，我了解到她家庭情況非常困難，她有一個患有重病的弟弟，父母的收入根本無法負擔昂貴的醫(yī)療費用。她默默承受著巨大的精神壓力，卻從未尋求幫助。我們義工在活動中悄悄為她籌款，并與社會的有關(guān)機構(gòu)合作，幫助她的家庭獲得了資助。得知這個消息后，小麗感動得熱淚盈眶，她告訴我，她從沒想到會有這么多人關(guān)心和幫助她。她的經(jīng)歷讓我明白，留守兒童并不希望我們抱怨他們的現(xiàn)狀，他們渴望得到更多的關(guān)注和幫助，期望得到我們的幫助。
最后，通過這次義工活動，我深刻體驗到了參與他們成長的快樂。在活動中，我遇到了一位叫小玲的留守兒童。在與她的交流中，我發(fā)現(xiàn)她懂事、有擔當，喜歡閱讀和繪畫。我們義工能夠給予她更多的資源和機會，為她提供更廣闊的發(fā)展空間。在與我們的互動中，小玲變得更加開朗和自信。經(jīng)過一段時間的陪伴，她逐漸成長為了一個有理想的女孩?？吹剿龔莫q豫不決到自信滿滿的樣子，我心中充滿了成就感和喜悅。
通過這次看望留守兒童的義工活動，我深刻認識到了留守兒童的心理需求和他們所面臨的困境。他們渴望被關(guān)注和幫助，需要更多的陪伴和指導(dǎo)。作為義工，我們不僅僅能夠用愛去填補他們的心靈空虛，還能給予他們溫暖和希望。更重要的是，我們能夠幫助他們提升自信、樹立目標，成長為有擔當和有理想的人。參與義工活動是一種無私的奉獻，我們也由此獲得了成就感和快樂。希望越來越多的人能夠關(guān)注留守兒童，走進他們的世界，用愛和幫助點亮他們的未來。
看望留守兒童心得篇八
在這炎熱的_，我參加了大學生暑假關(guān)愛留守兒童社會實踐活動，也讓我在這個暑假過的充實而有意義。
有理想，必有失去的東西，更多是無奈，當我面對我面前的留守兒童的我感觸及深，是的，我們都在追求著美好的生活，有時候，為了，理想，為了家人，為了過上好的生活，不得不遠走他鄉(xiāng)，在外漂泊，奮斗，留下的年邁的父母，幼小的子女。我能體會得到他們們身上承擔的壓力與艱辛。
看到這些孩子們，我突然覺得自己比他們幸福很多，從小呆在父母身邊，受盡父母的寵愛，隨著年齡的增長，也越來越叛逆。有時候還會埋怨自己的父母這也管，那也管的?，F(xiàn)在聽到這些孩子們的回答時才明白過來有人管著是多么幸福的一件事情，我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該去珍惜，不要等到失去才來后悔。
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，農(nóng)村留守兒童是一個相當長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。
看望留守兒童心得篇九
關(guān)愛留守兒童心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的關(guān)愛留守兒童心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【關(guān)愛留守兒童心得通用6篇】，供你選擇借鑒。
這個炎熱的七月，我參加了淮海工學院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。
7月8日至7月15日的八天時間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
我們隊這次在__市__區(qū)社會實踐活動的主題是“調(diào)查__村留守兒童的學習、生活等方面的情況”，并號召全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。經(jīng)過商議我們隊第一天的任務(wù)是派送免費涼茶，并與當?shù)氐拇迕襁M行溝通，進一步宣揚我們學院以及我們__系的精神風貌，向他們講明我們此行的目的，拉近我們與村民感情，為接下來的幾天奠定好的開端，在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情，當他們知道我們此次的目的以后更是用開懷的笑容接納我們的團隊。不僅如此他們還問我們這幾天的吃住問題是否解決妥當，這遠遠的超出了我們的想象范圍，甚是感動，使我充滿了動力。
第二天我們進行問卷調(diào)查，并進行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調(diào)查，問卷調(diào)查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次問卷調(diào)查也非一帆風順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。
第三天我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。
第四天我們?nèi)チx教，幫當?shù)氐牧羰貎和占鞍踩矫娴闹R，指導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，與他們一起娛樂、游戲，再次感受我們曾有過的“童真”。人始終會長大，但是有怎樣的童年，很大程度上影響著孩子未來價值觀、人生觀、榮辱觀的樹立。這種氛圍是需要全社會共同營造，一起努力的。
我五天我們?nèi)チ斯麍@體驗生活，請教果農(nóng)種植方面的知識，幫他們鋤草。第六天我們?nèi)チ水數(shù)卮逦M行這幾天的工作匯報，順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作。
這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學到的知識用應(yīng)用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛。
參加關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了，這么長時間以來，我覺得我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家分享。
我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又特別強，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點與大家分享。
一、要有愛心 、耐心
對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關(guān)注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠她。
二、關(guān)注留守兒童的心理健康
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，讓學生不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我建議學校平時多引導(dǎo)他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。
三、 加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課余時間對學生進行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學校來實行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。
四、多進行家訪，及時了解情況
對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依賴性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我的個人看法，希望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫助，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。
當前我街道積極投身到市場經(jīng)濟大潮中，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種.種原因，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作。
一、開展“留守兒童”普查
對全街道“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。
二、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍
以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在社區(qū)內(nèi)、企業(yè)內(nèi)、社會上對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學習、生活給予關(guān)心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動
對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說父母離開，村(居)委會就是他們溫暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動、春節(jié)看望等各式的方式，慰問留守兒童，給他們帶來需要的物品，同時關(guān)心他們的生活，學習等各方面。
四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力
在原來的幫助基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對老年監(jiān)護人(如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童，實現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。
總之，留守兒童是當前的一個社會問題，全社會都要關(guān)心關(guān)愛留守兒童，關(guān)注留守兒童問題，村(居)委會更應(yīng)該站在對留守兒童負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守兒童問題。村(居)委會有義不容辭的責任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健康人格，更好地融入學習生活環(huán)境，促使他們能健康地成長。
青春是美好的，你舍得揮霍嗎?事實上，在這青春飛揚的日子里，應(yīng)該多做些有意義的事情，走進社會，開闊視野。光陰似箭，很快迎來了大學的第二個暑假，在這個七月酷熱的日子里，我參與了學校組織的叁下鄉(xiāng)活動，并深有感觸。
在這次的叁下鄉(xiāng)中，我們的目的地是在茂名化州市的東方紅小學，我們的任務(wù)除支教以外，還對當?shù)亓羰貎和那闆r進行調(diào)研，因此這次的任務(wù)是比較繁重的。在去之間我們做了一係列的準備，為東方紅小學的學生準備了豐富的第二課堂節(jié)目，對社會調(diào)研也做了相關(guān)的準備。經(jīng)過一段時間的充足的準備，我們于7月14日早晨我們一行誌愿者13人在理學院何書記等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下踏上了叁下鄉(xiāng)的征程。
支教
順利到達東方紅小學，一個坐落在路邊的小學。小學隻有一棟四層樓房，雖說算不上破舊，也能看出樓房建造有一段時間了，有的教室窗戶上的玻璃已經(jīng)壞掉并沒有換上新的。我們可以看到學校教育的設(shè)施還是落后的，但小學里的孩子的熱情與激動卻深深感染了我們。我喜歡他們熱情地問我們從哪里來，他們在玩跳繩拍紙牌時開心的笑容，他們衝著我們笑著說老師好，這個美好的早晨也深深刻在我腦子里不能忘懷。
就在這個我們到達的早晨，孩子們的熱情都感染了我們，還沒有上課的時候她們就圍著我們問什么時候上課，這天要上什么課，哪個老師上課?每天早上下午他們都是早早到的，然后催著我們給他們上課。該上課的時候，她們都安安靜靜得坐在教室里等待我們來上課。也有幾個十分頑皮的孩子，但是也在我們教育下漸漸聽話了。我們支教的內(nèi)容包括有音樂、體育、武術(shù)、普通話、書法、折紙、游戲等，孩子們在學習的過程中情緒異常的高漲活躍，這讓我們感受到了留守兒童對知識的渴望。在我們與他們進行一係列有趣味性的游戲活動之后拉近了我們與孩子們的距離。
在我走進教室的時候，學生們帶著尊敬叫我老師，他們好奇地圍著我問各種奇觀的問題，他們的眸子里寫滿了對未知世界的向往，他們的笑容憨厚而樸實。我感受到了!感受到童心的無邪、圣潔、莊嚴!
在下鄉(xiāng)的幾天里，我雖不能說改變了他們，但他們卻在不知不覺中改變了我!讓我收獲了感動，也開始從心靈上回歸童真，開始擯棄成人世界的虛偽。
調(diào)研
在支教之余，我們還組織了外出調(diào)研，我們拿著調(diào)研表跟隨著孩子們?nèi)サ剿麄兗抑小?BR> 在一次的調(diào)研中我們前往一個小女孩的家里，小女孩讀叁年級了，每天她都很早就到學校了，而且都很聽話。我們跟隨她走在泥濘的路上，天下著小雨，有一些路已經(jīng)被水淹沒了，就這樣我們一直走了半個多小時才到達她的家。到她家的時候，看到兩層的房子，應(yīng)該年代比較久遠了。我們了解到，平常一般是她和她的奶奶在家，爺爺去世了，爸爸媽媽在外工作，雖說離家不是很遠，也不會經(jīng)?；丶?，還有兩個姐姐和兩個哥哥，兩個姐姐都還在讀書。我問她，家里離這么遠為什么還想這暑假去學校啊?她隻是笑了笑，沒有說。其實我們也可以看出她家是比較困苦的，但是她還是很熱情把家里的龍眼拿出來叫我們吃，后來還呆著我們對村子里年級差不多的孩子進行了家訪和調(diào)研。我們在前往另一個孩子家中的時候發(fā)現(xiàn)兩個孩子都在學校上學，一個四年級，一個二年級，家中還有一個小弟弟。我們問到他們的父母，他們說都到外地打工了，要過年才回來。他的家隻有一層，我們在外麵往里麵看，幾乎是看不到屋子里的布置?？粗@些孩子的生活環(huán)境及成長條件我們不由得有一種說不上的心酸。最深刻的是我們到一個學生家里家訪的時候看到一個婆婆，婆婆的年級也不算十分大，但是她受傷的手引起了我們的注意。在一番的交流下，我們也了解到了她悲慘的生活，婆婆說手是因為年輕工作時候折斷沒有錢醫(yī)治造成的，盡管如此，她還是需要自己種田。
我們?nèi)ゼ以L調(diào)研的時候家長都是很熱情地，很積極配合我們的工作，對于我們的到來都表現(xiàn)得很興奮。除了跟我們說他孩子的情況，我們也了解了一些留守家庭孩子家中的情況。幾天的調(diào)研，我們對當?shù)睾⒆拥那闆r有了大體的了解，并在支教期間因材施教。
生活
在這段下鄉(xiāng)的日子里我們住在學校里，吃住的條件是比較艱苦的。
我們在支教和調(diào)研之余，抽出時間到步行來回一個小時左右的地方去買菜，然后在廚房里生火燒菜。剛開始的時候我們有點不習慣，漸漸地我們也懂得了其中的技巧，廚房中幾個人忙碌相互合作之下我們一起吃飯的感覺總是很快樂的。學校也沒有這么多的宿舍，男生們在教室里打地鋪。
雖說我們的條件并不好，但是我們還是很滿足。在這里，看著收割完的稻谷地，有一份莫名的舒心以及喜悅。每天晚上我們都開一個總結(jié)大會，總結(jié)一天的事項?？偨Y(jié)會開完之后我們坐在一起交流，因此我們在有所悟的時候也收獲了友誼。而我很珍惜這些天的生活，很珍惜著友誼。
幾天的下鄉(xiāng)一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們有許多的不舍，孩子們也是，給我們寫了信，我們既意外又感動。這次叁下鄉(xiāng)是一次收獲之旅。艱苦著，快樂著;奉獻著，收獲著;傳授著，學習著。我記得中國有句古話叫“贈人玫瑰，手有余香”。那叁下鄉(xiāng)的余香應(yīng)該已經(jīng)彌漫在我的回憶里了，芬芳一生，讓我受益匪淺。
“留守兒童”主要是特指農(nóng)村的，現(xiàn)在社會中“留守兒童”的情況還是存在且比較嚴重的。這是社會發(fā)展造成的必要的問題，社會發(fā)展，越來越多的人開始向城市進軍，在城市發(fā)展中起著很重要的作用，可是孩子們卻無法帶走，只能夠留在家中，“留守兒童”已經(jīng)成為很重要的社會問題了，需要我們?nèi)ソ鉀Q!
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際出發(fā)，在卞家泉社區(qū)及南倉峪村范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將以來的工作體會如下：
一、摸清情況，確立工作目標
卞家泉社區(qū)位于鋼城區(qū)開發(fā)區(qū)，有1300多人，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬于人均耕地面積較少。因此，僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學生，像這樣的“留守兒童”就有12人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。
二、兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。
三、主要工作措施
1、定期安排免費體檢。
為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。
2、建立健全檢查考核機制
為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
3、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平。
4、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責制度。
學校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
5、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。
每班推薦1—2名典型學生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對1—2名學生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學習，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
6、大力宣傳，發(fā)動社會力量。
關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了村干部、辦事處、開發(fā)區(qū)相關(guān)政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。
7、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
8、積極開展文體活動。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導(dǎo)、體育活動等。
四、成績和困難
經(jīng)過來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了。老師們都在無私奉獻著，這種精神是多么難能可貴啊。
我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫。
留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學校更應(yīng)該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
“留守兒童”的教育是最重要的，讓他們感受到社會的關(guān)心，感受到親情是最重要的。作為一名教師，我會盡我所能的幫助我的學生走出心理陰影，盡快的恢復(fù)自己，我相信這是我們能夠做好的事情，我們一定能夠做好!“留守兒童”就是這樣的情況。我作為教師一名會負責到底的，我希望社會能夠有更多的幫助和關(guān)心來幫助我們!
看望留守兒童心得篇十
同學們：
你們好！
一、作為留守孩子，我們更加應(yīng)該感恩。
第一、出世為人，我們感恩家庭?！鞍偕菩橄取?。親愛的孩子!是父母十月懷胎生育了我們，是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們。盡管他們沒有太高的文化水平和專業(yè)技能，但就是因為有了他們在外面的千辛萬苦，才有了你現(xiàn)有的生活條件和學習環(huán)境。你們的父母，是最勤勞的父母，是最堅韌的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜樣力量的父母。
第二、長大成人，我們感恩學校?！爸R是人類進步的階梯”。學校是我們美麗的心靈花園。沒有了父母在身邊的照管，是學校教給我們良好的行為習慣，是學校讓我們增長了知識和才干;是老師給予了我們慈母般的呵護，是老師給予了我們嚴父般的教育。是他們犧牲了自己寶貴的時間，付出了比對別的孩子更多的心血來關(guān)心我們，培育我們。一縷縷關(guān)愛的眼神，一次次暖心的微笑，一句句關(guān)切的問詢，甚至一次次痛心疾首的、恨鐵不成鋼的責備，一次次在車站、街頭、網(wǎng)吧焦頭爛額地把我們尋找……存在于我們記憶里的點點滴滴，無一不寫滿老師對我們深深的愛!感恩學校，我們更應(yīng)感恩老師!
二、作為留守孩子，我們更加應(yīng)該自豪。
我們自豪，因為我們擁有同齡孩子最頑強的品格?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。沒有了母親的呵護，你過早地承擔了分別的痛苦，可能本來還須父母照顧的你，卻要照顧比自己更小的弟弟妹妹。但是，對父母少一份依賴，就多了一份在困境中的磨煉。正如一位孩子所說：“我覺得，這樣的生活遠沒有想象的那么糟，反而因為大人不在身邊，我們學會了小事自己做，大事嘗試做，這是自己鍛煉能力的一個好機會。如果父母沒有出去打工，就會特別地寵我，什么事情都不讓我做，導(dǎo)致我養(yǎng)成一種什么事情都要依賴別人的壞習慣。”
我們自豪，因為我們是祖國建設(shè)特殊的貢獻者。改革開放以來，祖國取得了舉世矚目的成就，而你們的父母，便是光榮地走在城市、甚至是走在這個經(jīng)濟時代最前沿、最功不可沒的建設(shè)者!同學們，是你們的父母成就了城市的繁榮，成就了經(jīng)濟的發(fā)展;是你們犧牲了寶貴的父母親情，犧牲了本應(yīng)當享有的'關(guān)愛呵護，成就了我們祖國許多偉大的事業(yè)!所以你們應(yīng)當自豪，因為你們就是新時代祖國建設(shè)特殊的貢獻者。
三、作為留守孩子，快樂留守是我們的責任。
（一）堅信自己。不管在生活中學習中碰到多難的事，勇敢地對著自己說一聲“我行!”有全世界的人相信你，都不如你自己相信自己;哪怕全世界不相信，你也要堅信你自己。
（二）尊敬師長。在每天學習和生活中，嘗試把一些不懂的問題，把一些生活中的困惑，主動向代管家長或?qū)W校老師請教;在每月的閑暇里，嘗試把一個月的收獲寫信與父母交流。堅持這個習慣，我相信你會擁有攻克一些難關(guān)的常備武器。那么，你將會每天都享有成功的喜悅，哪怕只是很小很小的喜悅!
（三）懂得寬容。“人非圣賢，孰能無過?！睂捜菔怯亚樘扉L地久的要訣，也是一個人最大的美德。
（五）樂于吃苦。人生在世總是“先苦后甜”。越怕吃苦，就越會碰到吃不完的苦；越能吃苦，就越能成就你心中的偉業(yè)。任何委屈與挫折，對人只不過是一場意志的考驗。如果你意志薄弱，它就是一片滿是污垢的沼澤地，無以超越；倘若你堅韌頑強，它就是一架爬上高峰的梯！
（六）勇于改過?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”。遠離網(wǎng)吧，堅持自己的人格操守，學會在不良行為面前說“不”。親近同學，親近學習，親近家人。好孩子再完美一些，哪個不喜歡呢！
（七）珍惜生命。世界好大，人口好多，但歸屬于你的生命之旅僅有一次。無論何時何地，無論世事如何艱難，唯有生命不可以輕言放棄。這是因為，唯有生命是父母送給你的最貴重、也最不容抗拒的禮物，唯有生命是走出你自己困境的最大力量！
（八）善待自己。身心健康第一，學習成績第二。養(yǎng)成良好的精神狀態(tài)和睡眠習慣。碰到不愉快的事，哪怕就是自己的過錯，也要盡快地忘掉它！想一想你經(jīng)歷過的最高興的事，想不起來的話，就跑步、就唱歌，唱不出來的話，就默唱！總歸要使難得的人生融溢出自己的歡樂！送一句我自己的座右銘給你們：“每一天都是一年中最好的日子”——美國·愛默生，每天早上起床，都要默念三遍，給自己鼓勁，笑對人生每一天。
（九）相信奇跡。即使再苦再難的日子，奇跡都有可能在你眼睛可以涉及到的任何地方發(fā)生，就像你相信春天播下了一粒種子，秋天就會收獲很多的果實一樣。只要你相信奇跡，只要你為之去盡力，奇跡終會在你身邊發(fā)生！
（十）愛心永駐。沒有愛的人生就像沒有太陽的天空，灰暗無光。愛心能使友誼天長地久；愛心使人更懂得責任；愛心使天地更為廣闊；愛心使人生更為完美。以愛心對待你生活中際遇的每一個人，這就是快樂終身的真正密訣！
古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！庇H愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學校老師和同學的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨，你們是幸福的?？傆幸惶炷銈儠靼祝瑳]有父母在家的留守生活，是你經(jīng)受生活的磨煉與洗禮，奠定人生遠大理想的最好開端。
看望留守兒童心得篇十一
雖然“關(guān)愛留守兒童”這個活動只有僅僅x天的時間，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領(lǐng)悟了很多。
我們知道“少年強則國強；少年智則國智；少年獨立則國獨立”，少年是國家未來的希望。鄧小平也說過：“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應(yīng)當?shù)某蔀槲覀兊年P(guān)切對象，在兒童當中因為留守兒童的特殊性，我們應(yīng)該對他們傾注更多的關(guān)心和愛護。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應(yīng)該幫助和關(guān)心他們。
我們這個活動的上午安排是先xxx。剛剛下車，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新鮮空氣。依照之前的分組，我們大學生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了。
農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。
農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協(xié)力之下，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新，干凈了很多。
結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負責采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部都始終很認真的回答我們的問題。采訪進行的很順利。采訪結(jié)束之后，我想我們的農(nóng)村一定會變得越來越潔凈，越來越美。
忙活了一個上午，上午的工作終于圓滿的結(jié)束了。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當中來。
下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進行互動玩游戲，然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準備好的學習用品和糖果之類的給他們。
經(jīng)過x個小時左右的車程我們到了活動的目的xx小學。
在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一起玩游戲。其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊，大家一起手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的非常開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。
游戲結(jié)束以后，我們便將帶來的學習用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自己的姓名，年齡，班級以后，我們便送上學習用品和糖果并叮囑他們要好好學習。
他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂。之后我們還一起合影留念，照相機記錄下了我們今天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶。
歡樂的時光總是短暫的，今天的活動很快就結(jié)束了，我們都依依不舍和他們告別，然后終究在催促聲中上了車。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。
今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。
從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母。
但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關(guān)心他們，一樣他們可以開心快樂的健康成長。
看望留守兒童心得篇十二
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，越來越多的父母不得不背井離鄉(xiāng)，外出打工謀求更好的生活。這就導(dǎo)致了相當一部分的兒童成為了留守兒童，在家過上了與父母分離的生活。作為大學生義工，我有幸參與了一次看望留守兒童的活動，這給了我非常深刻的心得體會。以下是我對這次活動的感受和思考。
首先，我對于留守兒童的生活狀態(tài)有了更深入的了解。在活動中，我到參觀了他們的家庭環(huán)境，親自目睹了他們的生活現(xiàn)狀。許多孩子在家待了一整天，一個人在留守家中度過了長達幾年的時間。這對他們的成長和發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。他們長期缺乏父母的陪伴和指導(dǎo)，容易感到孤獨和無助。因此，我們身為義工，應(yīng)該關(guān)注這些問題，盡力給予這些孩子更多的陪伴和幫助。
其次，我意識到父母對于留守兒童的情感支持至關(guān)重要。在這次活動中，我見到了一些父母回鄉(xiāng)看望孩子的場景。留守兒童在看到自己的父母歸來時，眼中充滿了興奮和喜悅的淚水。孩子們拉著父母的手，跟他們說著自己在學校里遇到的趣事。這時，我看到了孩子們臉上的笑容，也看到了父母臉上的欣慰。這讓我明白了留守兒童最需要的是父母的陪伴和關(guān)心。雖然父母外出打工是為了給孩子更好的生活條件，但他們的情感支持同樣重要。
再次，我深切感受到了愛的力量在孩子們生活中的作用。在活動中，我見到了很多渴望關(guān)愛的孩子，他們相信生活會變得更好，只要有人愿意傾聽他們的心聲。我們作為義工能夠陪伴留守兒童，給予他們關(guān)愛和支持，不僅能夠改善他們的心理狀態(tài)，還能幫助他們樹立正確的價值觀念和生活觀。通過和孩子們交談和玩耍，我能感受到他們對于愛的渴望和喜悅。我們要理解他們的內(nèi)心世界，用行動去傳遞愛的力量，幫助他們擁有美好的未來。
最后，這次活動給我留下了對社會責任的思考。作為大學生，我們有著更多的資源和能力去幫助那些需要幫助的人群，如何利用這些資源和能力來為社會做貢獻是我們義不容辭的責任。通過參與看望留守兒童的活動，我深刻體會到了自己的責任感和使命感。我意識到，作為大學生，我應(yīng)該關(guān)注社會問題，積極參與社會實踐活動，為留守兒童和其他弱勢群體做出自己的努力。只有每個人都肩負起社會責任，才能真正推動社會的進步和發(fā)展。
總之，通過參與看望留守兒童的活動，我對于留守兒童的生活狀態(tài)有了更深入的了解，意識到父母對于他們的情感支持至關(guān)重要，深感愛的力量在他們的生活中的作用，以及對于社會責任的思考。作為大學生義工，我們應(yīng)該積極關(guān)注這些問題，為留守兒童帶去更多的關(guān)愛和幫助，同時也要思考自己的社會責任，為社會做出貢獻。只有這樣，我們才能夠建立一個更加和諧和美滿的社會。
看望留守兒童心得篇十三
德江四?。豪罱鹌?家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。我們學校地處縣城北郊，有新建的城北工業(yè)園區(qū)，所以生源比較復(fù)雜，有許多孩子是外來務(wù)工人員的子女。其中，還有部分留守兒童。為了深入了解班上留守兒童的家庭情況，與家長、學生面對的交流，加強學校、家庭學生之面的聯(lián)系，全面掌握留守兒童的所需、所想。于近日與佘老師一起走訪了班上的幾名留守兒童。
第一個去的是我們班安濤濤家，住在新在村，我們費盡周折找到了他家。安濤濤的父親在坐牢，母親改嫁，隨姑姑生活，當我們走進他家的時候，家里面只有他一個人，姑姑還在上班，沒有回家，家里狹小，昏暗、幾乎沒有什么家具，廚房靜悄悄的，沒有任何動靜，小孩一臉驚訝的樣子看著我們，我們說明了來意，并親切地詢問了他的一些衣食住行的情況，望著眼前這個空蕩蕩的家，孤苦無依的孩子，我們的心里很難受。
走訪的第二個是楊慧玲，她住在茶林街，她是一位單親家庭的孩
子，在她很小的時候，父母親就離婚了，是爺爺奶奶把撫養(yǎng)她們，現(xiàn)在她們是和爺爺奶奶住在一起，我們到她家的時候，他們正在吃晚飯，是她奶奶開的門，她探出一個小腦袋，一看是我們，緊張的說：“李老師、佘老師好！”她的爺爺奶奶熱情的請我們進家，爺爺奶奶講起他家的情況，眼睛都濕潤了?？吹剿麄兡欠N眼淚汪汪，我的心里特別難過。隨后我們就開始聊天，在聊天中得知，原來她們家的生活過得也緊緊巴巴的，她家5口人就靠她爺爺一個人做木工維持生活，生活的艱難就可想而知了，正如她爺爺說的，孩子們能上上學就已經(jīng)很不錯了。
走訪的第三個是楊小旭，他的家住在紅磚廠，爸爸媽媽常年在外打工，對于孩子的關(guān)心主要是通過電話聯(lián)系，相隔遙遠，不能時時照顧到孩子，當我們走進他家的時候，家里面只有她和爺爺，小孩一臉驚訝的樣子看著我們，向老師問好！我們站在他家門口，她爺爺熱情的請我們進家，并對她的各方面情況 進行了全面了解。
母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家的溫暖。我堅信，只要我們把工作做得更細致一些，更耐心一些，關(guān)愛更多一些，這些孩子一樣會很優(yōu)秀的！
開始進行家訪活動到現(xiàn)在已經(jīng)走過了幾十個年頭，對于家訪深有體會，在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍然覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺在走訪的過程中，我覺得比較有現(xiàn)實意義的便是在對孩子心理教育方面有很大幫助。
一、家訪能協(xié)調(diào)孩子和家長之間的矛盾沖突，從而及時阻止孩子不正常的心理問題的發(fā)生?，F(xiàn)在的孩子，因特殊的環(huán)境和生活條件，已經(jīng)有過早的思維和自我獨立意思，但又因為思維的不成熟性，往往和家長的想法形成矛盾對立之勢。這種矛盾情況下，教師的家訪能起到非常有效的調(diào)節(jié)作用。
二、家訪能教給家長正確的心理教育方法，及時地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。二年級時我班的一位媽媽在老師家訪后猶如找到了一條教育孩子的光明大道，她非常的欣喜，她這樣深情地寫道：“舔犢之情”所蘊涵的愛，“望女成鳳”所凝聚的情并未能使我為人母者在教育女兒上取得真正的成功。愛要怎么給？我在“愛的外衣”下所提供的幫助阻礙了女兒天性的發(fā)展，使女兒不快樂，厭煩學習，不喜歡學習。老師來家訪后舒解了我心中的困惑。我想，女兒會在成長的過程中，會一天比一天快樂，一天比一天喜歡學習，愛學習！的確如此，孩子們諸多的心理問題，實際上是家長們不懂得教育孩子的方式方法之因，是家長們不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。因而，教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有根據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。
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