心得體會(huì)的撰寫可以幫助我們更好地分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或具體事例進(jìn)行說明和闡述。還有一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例供大家參考，希望能夠激發(fā)大家更好地寫作靈感。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，國語作為中國的官方語言，扮演著重要的角色。不僅僅是為了交流方便，還有助于保護(hù)和傳承中國的文化。為了強(qiáng)化國語，我參加了一門國語培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，國語培訓(xùn)課程讓我明白了語言的重要性。語言是人類溝通的工具，它具有連接人們思想的作用。通過國語，我能與更多的人進(jìn)行交流，了解不同地區(qū)、不同文化背景的朋友。國語是一種連通不同地區(qū)的紐帶，它讓相關(guān)方能夠以一種共同的語言進(jìn)行合作和交流。因此，通過參加國語培訓(xùn)課程，我意識(shí)到了學(xué)好國語對我個(gè)人以及中國的發(fā)展都是非常重要的。
其次，國語培訓(xùn)課程讓我更深入地了解了中國的文化。國語不僅僅是一種語言，更是中國文化的一部分。通過學(xué)習(xí)國語，我接觸到了中國豐富多彩的文化。在課程中，我了解了許多中國傳統(tǒng)的習(xí)俗、文化藝術(shù)以及中國的歷史。這些知識(shí)讓我對中國文化有了更深刻的理解和欣賞。通過學(xué)習(xí)國語，我不僅能更好地了解自己的文化身份，還能夠傳承和保護(hù)中國的文化傳統(tǒng)。
第三，國語培訓(xùn)課程提高了我的語言能力。在國語培訓(xùn)課程中，我學(xué)會(huì)了正確的發(fā)音、語法和詞匯。通過課堂上的練習(xí)和實(shí)踐，我的口語和寫作能力都有了明顯的提高。學(xué)好國語不僅僅是為了應(yīng)付日常交流，還可以讓我更好地理解和運(yùn)用漢字，提高我在工作和生活中的表達(dá)能力。
此外，國語培訓(xùn)課程還增加了我的自信心。在學(xué)習(xí)國語的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了提升，我可以更流利地與人溝通。這給予我一種積極的心態(tài)和自信心，讓我更愿意去接觸和交流。國語培訓(xùn)課程的輔導(dǎo)老師也給予了我很多鼓勵(lì)和幫助，讓我克服了語言上的障礙。在課程結(jié)束后，我變得更加自信，愿意與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，在國語培訓(xùn)課程中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)國語是一個(gè)持久和不斷努力的過程。學(xué)習(xí)一門語言需要時(shí)間和耐心，需要不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)。國語中的語法和詞匯是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，需要長期積累和運(yùn)用。通過參加課程，我逐漸明白了學(xué)好國語需要在日常生活中不斷用國語進(jìn)行交流，并且堅(jiān)持閱讀和聽力訓(xùn)練。只有不斷地加強(qiáng)國語學(xué)習(xí)，才能夠真正掌握和應(yīng)用國語。
總而言之，通過參加國語培訓(xùn)課程，我收獲了許多有關(guān)國語的心得體會(huì)。國語對于個(gè)人和中國的發(fā)展都非常重要，它不僅僅是一種語言，更是連接文化和人們的紐帶。通過學(xué)習(xí)國語，我不僅提高了語言能力，了解了中國的文化，還增加了自信心。學(xué)好國語是一個(gè)持久的過程，需要不斷的練習(xí)和努力。我期待將來能夠繼續(xù)強(qiáng)化國語，并將其應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和工作中，為促進(jìn)中國文化的傳播和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇二
語文作為我們國家的官方語言，對于每個(gè)學(xué)生來說都具有極其重要的作用。如何提高自己的語文水平成為了許多學(xué)生和家長所關(guān)心的問題。于是，我報(bào)名參加了一次學(xué)生國語強(qiáng)化班。在班上的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了語文學(xué)習(xí)的重要性，并且有了許多收獲。
第二段：課程內(nèi)容
國語強(qiáng)化班主要圍繞語文學(xué)科展開，課程主要包括語文閱讀、寫作、語文知識(shí)點(diǎn)、作文等內(nèi)容。每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)都很重，班里老師布置了大量的練習(xí)題目，通過答題來梳理知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)語文能力。課程雖然緊張，但是老師對于學(xué)生的關(guān)心和耐心也讓班里的其他同學(xué)我都深感誠懇。
第三段：學(xué)習(xí)方法
為了讓我們更好地掌握語文知識(shí)，班里的老師們在教學(xué)中不斷探索新的學(xué)習(xí)方式和方法。比如在學(xué)習(xí)時(shí)，他們會(huì)啟用一些互動(dòng)方式，通過多種多樣的情境教學(xué)等方法來使我們對知識(shí)點(diǎn)印象更加深刻，運(yùn)用起來也更加得心應(yīng)手。
第四段：收獲
在班里的日子中，我感受到了很大的進(jìn)步和收獲。從每天聽課到自己動(dòng)筆完成作文，我不但學(xué)到了很多新的語言模式和知識(shí)點(diǎn)，又更加實(shí)現(xiàn)了自己語文能力的提高。同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地利用語文作為溝通工具，使自己更好地融入社會(huì)。
第五段：結(jié)語
在強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，不僅僅是語文能力的提高，更多的是學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的改變。這次學(xué)習(xí)讓我更加明白了語文的學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿高分，更是為了讓自己更好地掌握官方語言，更好地與他人溝通和交流。感謝這次學(xué)習(xí)給我?guī)淼氖斋@和幫助。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇三
第一段：引言和背景介紹（200字）。
國語強(qiáng)化是指通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，提升中文表達(dá)能力的一種方式。對于身在華人社區(qū)卻出生在國外的我來說，國語強(qiáng)化是我學(xué)習(xí)中文的必經(jīng)之路。經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了國語強(qiáng)化在提高中文能力方面的價(jià)值。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的方法和技巧（200字）。
學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的關(guān)鍵是多聽、多讀、多練。首先，通過大量的聽力訓(xùn)練，可以幫助我們提高理解能力和語言輸入能力?？梢赃x擇不同難度的中文聽力材料進(jìn)行練習(xí)，例如聽廣播、看電視劇、聽流行歌曲等。其次，多讀背誦經(jīng)典的中文文章，可以提高漢字和詞匯的記憶和應(yīng)用能力。同時(shí)，還可以參與辯論、演講等活動(dòng)來提升口語表達(dá)能力。最后，通過寫作練習(xí)來培養(yǎng)語法規(guī)范和語言組織能力。這些方法和技巧結(jié)合起來，能夠有效提高國語水平。
第三段：國語強(qiáng)化對我的影響（200字）。
國語強(qiáng)化給我?guī)砹撕芏嘁嫣?。首先，我能夠更加流利地與華人社區(qū)的人交流，更好地融入他們的生活和文化。其次，通過國語強(qiáng)化，我對中國文化和傳統(tǒng)的了解更深入，能夠更好地欣賞和理解中文娛樂、電影、文學(xué)等方面的作品。此外，國語強(qiáng)化還提高了我在學(xué)術(shù)和職場中的表達(dá)能力，使我在面試和演講等場合更加自信和流利。
第四段：國語強(qiáng)化的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方法（300字）。
在學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，中文的語法和用字與英文有很大的不同，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。其次，國語的發(fā)音和語調(diào)與英文也存在較大差異，需要進(jìn)行克服和矯正。為了克服這些挑戰(zhàn)，我采取了一些應(yīng)對方法。例如，我經(jīng)常使用各種在線詞典和語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站來解決中文語法和單詞的問題。同時(shí)，我也積極參加中文角、辯論和演講活動(dòng)，以提高國語發(fā)音和語調(diào)。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的中文能力得到了顯著的提高。然而，我也意識(shí)到，國語強(qiáng)化只是中文學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，不斷提高中文的聽、說、讀、寫能力，爭取在中文交流和使用中更加自如和流利。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力，為外國人學(xué)習(xí)中文提供一些幫助和指導(dǎo)。
總之，國語強(qiáng)化是提高中文能力的重要手段，它不僅可以提高我們的交流能力，還有助于更好地理解和欣賞中國文化。盡管學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化可能會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們有堅(jiān)定的信心和恒心，通過不斷的努力，一定能夠取得進(jìn)步。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇四
國語是我們的母語，也是我們用來交流和表達(dá)的重要工具。然而，由于各個(gè)地區(qū)方言的存在，以及新媒體時(shí)代外語的影響，我們對于國語的認(rèn)知和應(yīng)用程度越來越低。因此，國語強(qiáng)化課程的設(shè)置變得至關(guān)重要。國語強(qiáng)化課程通過提高學(xué)生的課堂參與度和實(shí)踐能力，有助于提高我們的國語水平，使我們能更流利地用國語表達(dá)自己的思想和意見。
第二段：國語強(qiáng)化課程的優(yōu)點(diǎn)
國語強(qiáng)化課程的首要優(yōu)點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的興趣。通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)，國語強(qiáng)化課程能夠更好地引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們對國語學(xué)習(xí)的興趣。另外，國語強(qiáng)化課程的有趣的教學(xué)內(nèi)容和方法也能吸引學(xué)生積極參與課堂，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)國語的動(dòng)力。此外，國語強(qiáng)化課程還能有效地提高學(xué)生的聽說能力。通過大量的聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)活動(dòng)，學(xué)生在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，提高了他們的聽力理解和口語表達(dá)能力。
第三段：我在國語強(qiáng)化課程中的體會(huì)
在國語強(qiáng)化課程中，我深刻體會(huì)到了每個(gè)人都可以擁有出色的國語能力。在課堂上，老師通過形式多樣的游戲、角色扮演和小組討論等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)熱情。他們注重培養(yǎng)我們的自信心和實(shí)踐能力，引導(dǎo)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。通過課堂上的反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了我的聽力和口語能力。此外，在國語強(qiáng)化課程中，我也學(xué)到了許多關(guān)于國語語言和文化的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我對國語的理解和應(yīng)用能力。
第四段：國語強(qiáng)化課程的啟示
通過參加國語強(qiáng)化課程，我意識(shí)到國語不僅僅是一種語言，更是一種文化的傳承和表達(dá)。國語強(qiáng)化課程啟發(fā)我們尊重和傳承中華文化，培養(yǎng)了我們對國家、民族和語言的自豪感。這種教育理念也影響了我們對國語的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。在參加國語強(qiáng)化課程后，我懂得了國語學(xué)習(xí)的重要性，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)用國語與他人交流。此外，國語強(qiáng)化課程還教會(huì)了我們更多的學(xué)習(xí)方法，如如何優(yōu)雅地表達(dá)思想、如何運(yùn)用修辭手法等。
第五段：總結(jié)和展望
國語強(qiáng)化課程是我們學(xué)習(xí)國語的重要途徑，通過這門課程，我們不僅提高了國語水平，還培養(yǎng)了自信心和實(shí)踐能力。然而，國語強(qiáng)化課程僅僅是我們提高國語能力的一個(gè)開始。未來，我們還需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的國語水平。同時(shí)，我也希望國語強(qiáng)化課程能夠在更多的學(xué)校得到推廣和應(yīng)用，讓更多的學(xué)生受益于這門課程。相信通過國語強(qiáng)化課程的普及，我們將會(huì)有更多的人能夠流利、準(zhǔn)確地用國語交流，展示我們民族的文化魅力。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇五
第一段：背景介紹和個(gè)人經(jīng)歷（200字）。
國語作為中國的官方語言，是我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的重要科目之一。我升入初中后，開始接觸到更多高年級(jí)的國語知識(shí)，并意識(shí)到提高國語水平的重要性。為了加強(qiáng)國語的學(xué)習(xí)，學(xué)校組織了一系列的國語強(qiáng)化課程，我也積極參與其中。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了國語強(qiáng)化對我的影響。
第二段：國語學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
國語是我們交流的橋梁，也是文化的載體。正確的運(yùn)用國語可以提高我們與他人交流的效果，同時(shí)也有助于我們欣賞和理解文學(xué)作品。通過國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了國語的重要性。我學(xué)會(huì)了更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，使得與同學(xué)和老師之間的溝通更加順暢。而且，國語課程也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了我的民族自豪感。
第三段：國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)的收獲（300字）。
通過國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)，我掌握了更多的國語知識(shí)。詞匯量的增加讓我能夠用更豐富的詞語來描述事物，使得我的寫作更加生動(dòng)。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了更多的國語修辭技巧，提高了我的寫作水平。此外，在國語強(qiáng)化課上，我也學(xué)會(huì)了更好地講述故事和演講，這對我的口頭表達(dá)能力有了明顯的提升。國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)讓我懂得了語言的魅力，使我對國語的學(xué)習(xí)更加熱愛。
第四段：國語強(qiáng)化的挑戰(zhàn)與解決（300字）。
盡管國語強(qiáng)化課程幫助我取得了進(jìn)步，但在學(xué)習(xí)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是課程的難度增加，有時(shí)候我會(huì)覺得學(xué)習(xí)壓力比較大。為了解決這個(gè)問題，我建立了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間，并及時(shí)找老師請教遇到的困難。其次是學(xué)習(xí)興趣的問題，有時(shí)候看似枯燥的國語知識(shí)讓我覺得無聊。我嘗試通過閱讀名人故事和優(yōu)秀作品來增加學(xué)習(xí)的樂趣，也參加了一些有趣的國語比賽，激發(fā)了我對國語的興趣。
第五段：心得體會(huì)和展望（200字）。
國語強(qiáng)化課程幫助我提高了國語水平，也讓我對國語教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用國語進(jìn)行交流，增加了我的自信心和表達(dá)能力。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)國語的熱情，不斷提高自己的國語水平。我希望能夠通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，為將來更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到國語學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲得了許多收獲。盡管在學(xué)習(xí)中遇到了困難，但通過努力和合理安排時(shí)間，我成功克服了這些難題。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)國語的熱情，不斷提高自己的國語水平，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，國家對語言文化的重視程度也越來越高。而國語，作為我國官方語言，對于學(xué)生來說更是重中之重。在學(xué)習(xí)國語的過程中，我深深地體會(huì)到了國語的重要性和魅力。下面，我將從國語的背景與地位、國語學(xué)習(xí)的困難、提高國語能力的方法和國語素養(yǎng)的培養(yǎng)等幾個(gè)方面，分享我在學(xué)習(xí)國語過程中的心得體會(huì)。
首先，我們來談?wù)剣Z的背景與地位。國語是中華人民共和國的國家通用語言，它代表了全中國人民的共同國家認(rèn)同和自豪感。國語是我們賴以溝通與研討的橋梁，也是我們國家文化的重要組成部分。國語的地位可以說是任重而道遠(yuǎn)，但這也使得學(xué)習(xí)國語成為每個(gè)學(xué)生的必修課程。只有通過國語，我們才能更好地理解和傳承我們的文化，與人交流和合作。因此，學(xué)習(xí)國語對于每個(gè)學(xué)生來說都是一個(gè)不可推卸的任務(wù)。
然而，要提高國語水平并非易事。國語學(xué)習(xí)存在一定的困難和挑戰(zhàn)。首先，與方言的差異使得學(xué)習(xí)國語的學(xué)生面臨著理解和發(fā)音的難題。很多學(xué)生在初學(xué)國語時(shí)，往往會(huì)遇到一些詞匯和語調(diào)的問題，這使得他們無法適應(yīng)國語的學(xué)習(xí)。其次，國語的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)性也對學(xué)生提出了高要求。國語的語法和用詞都有著嚴(yán)格的規(guī)定，這對學(xué)習(xí)者來說是一場極大的挑戰(zhàn)。另外，國語的語感和表達(dá)也需要長時(shí)間的積累和訓(xùn)練。這些困難使得學(xué)生在學(xué)習(xí)國語過程中需要付出更多的努力和耐心。
然而，困難并不可怕，只要有正確的學(xué)習(xí)方法和策略，我們就能夠提高自己的國語能力。首先，閱讀是提高國語能力的最佳方法之一。通過閱讀可以拓寬知識(shí)面，積累詞匯量，提高理解能力。除了課內(nèi)的教材之外，多讀一些與自己興趣相關(guān)的書籍和文章也能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣。其次，多聽多說也是提高國語能力的重要途徑。通過與他人的交流和溝通，我們能夠提升自己的口語表達(dá)能力，同時(shí)也能夠更好地理解國語的語言環(huán)境和文化內(nèi)涵。最后，寫作是鍛煉國語能力的必修課。通過寫作，我們能夠提高自己的語言組織和表達(dá)能力，增加自己的思考深度和廣度。
除了提高語言能力，培養(yǎng)國語素養(yǎng)也是學(xué)習(xí)國語的重要目標(biāo)。國語素養(yǎng)包括語言文化的綜合素質(zhì)和能力。首先，要具備一定的國語文化知識(shí)。了解國語的發(fā)展歷史、語言背景和各地文化差異是進(jìn)一步理解國語的基礎(chǔ)。其次，要保持對國語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。學(xué)習(xí)國語是一個(gè)持久的過程，只有保持熱情才能獲得持久的動(dòng)力。最后，要具備良好的語言運(yùn)用能力和文化自覺。我們要在日常生活中注重語言的正確使用和文化的尊重，培養(yǎng)自己做一個(gè)優(yōu)秀的國語使用者的自覺。
綜上所述，學(xué)習(xí)國語是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和使命。國語作為我們國家的官方語言，承載著我們的民族文化與認(rèn)同。在學(xué)習(xí)國語的過程中，我們會(huì)遇到許多困難，但只要做好適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略，我們就能夠提高自己的國語能力。而培養(yǎng)國語素養(yǎng)則是學(xué)習(xí)國語的終極目標(biāo)，它涉及到我們國家的文化傳承和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，在接下來的歲月里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國語，提升自己的國語能力和國語素養(yǎng)，為更好地傳承和繼承我們的民族文化貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇七
本人有幸參加了州委黨校舉辦的少數(shù)民族干部培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感到收獲頗豐。
為提高干部個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，確保少數(shù)民族干部能夠以端正的態(tài)度、過硬的能力、良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到自己崗位和工作中，州委黨校舉辦了此次培訓(xùn)，這是組織對我們少數(shù)民族干部的關(guān)心和愛護(hù)，作為一名少數(shù)民族干部，我十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)更新速度大大加快，創(chuàng)新能力越來越成為競爭力的核心因素。無論是一個(gè)國家、一個(gè)民族還是一個(gè)政黨，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，就沒有創(chuàng)新力和競爭力，勢必落后于時(shí)代。經(jīng)過多年的發(fā)展，我州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展取得了顯著成就，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，但面臨的任務(wù)仍然非常繁重和艱巨，仍然需要我們付出艱苦的努力。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和知識(shí)的迅速更新，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多，昨天的知識(shí)未必能解釋今天的現(xiàn)實(shí)，今天的經(jīng)驗(yàn)也未必能解決明天的問題。
因此，作為一個(gè)少數(shù)民族干部，必須切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新。
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才能敏銳把握時(shí)代前進(jìn)脈搏，提高推動(dòng)改革發(fā)展的能力，更好地帶領(lǐng)全州人民在激烈的競爭中掌握主動(dòng)，為推動(dòng)文山大發(fā)展、百姓更富裕提供智力支持和思想保證。
_同志在最近召開的中央民族工作會(huì)議上指出：黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好民族工作的根本保證。正確處理民族問題，切實(shí)做好民族工作，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。各級(jí)黨委都要按照中央的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善對民族工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高駕馭民族問題、民族工作的能力。這充分體現(xiàn)了新的中央領(lǐng)導(dǎo)對民族問題的重視，也是中央在民族工作領(lǐng)域提出的加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的具體要求。
在我國全面建設(shè)小康社會(huì)蓬勃推進(jìn)的形勢下，少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對滯后的狀況更加突出；
在西部大開發(fā)不斷深入的形勢下，少數(shù)民族群眾對進(jìn)一步改善民生、更多享受改革發(fā)展成果的要求更加迫切；
在涉及民族因素的各類矛盾糾紛不斷增多的形勢下，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的任務(wù)更加繁重；
在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨復(fù)雜局勢和尖銳斗爭的形勢下，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育、有效引導(dǎo)社會(huì)輿論的工作更加緊迫。作為一名少數(shù)民族干部，我們寧可把風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)估計(jì)得充分一些，把前進(jìn)道路上可能遇到的困難設(shè)想得嚴(yán)峻一些，千萬不能因?yàn)楣烙?jì)不足、準(zhǔn)備不足而陷于被動(dòng)。要看到，隨著我國工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，民族問題的普遍性、長期性、復(fù)雜性、國際性和重要性也在發(fā)生深刻變化，各類新問題、新挑戰(zhàn)、新風(fēng)—2—險(xiǎn)會(huì)層出不窮。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)國際國內(nèi)形勢出現(xiàn)的各種復(fù)雜因素，充分認(rèn)識(shí)民族工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對可能遇到的困難和風(fēng)險(xiǎn)始終保持高度警覺，加強(qiáng)工作準(zhǔn)備，做到未雨綢繆，防患于未然。
我們黨處理民族問題的基本政策，凝聚了幾代中國_人處理民族問題的智慧和心血，是黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分，是黨和國家民族工作最可寶貴的精神財(cái)富，是我們不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展的根本保證。歷史經(jīng)驗(yàn)充分說明，黨和國家的民族政策是民族團(tuán)結(jié)的生命線。嚴(yán)格執(zhí)行民族政策，直接關(guān)系到黨在少數(shù)民族群眾中的威信和形象，直接影響到黨的民族工作的成敗，直接決定著民族之間的信任和團(tuán)結(jié)。要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族平等政策；
要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族團(tuán)結(jié)政策；
要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族區(qū)域自治政策；
要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹扶持少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策；
要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹加強(qiáng)少數(shù)民族干部人才隊(duì)伍建設(shè)的政策。
—3—展水平的重要標(biāo)志。少數(shù)民族干部與本民族群眾有著廣泛而密切的聯(lián)系，他們來自本民族群眾，熟悉本民族和本地區(qū)的歷史、現(xiàn)狀及特點(diǎn)，通曉本民族的語言文字，了解本民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，掌握本民族人民的愿望和要求。廣大少數(shù)民族干部對改變本民族地區(qū)的落后面貌具有強(qiáng)烈愿望，對加快本民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展具有強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感。大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部，對民族團(tuán)結(jié)、民族工作的開展與社會(huì)穩(wěn)定都具有不可替代的作用。加快民族自治地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須著力做好培養(yǎng)、選拔、使用少數(shù)民族干部的工作，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、善于領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、深受各族群眾擁護(hù)的高素質(zhì)的少數(shù)民族干部隊(duì)伍。
新時(shí)期新階段民族工作的主題與構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)要求是完全一致的。做好民族地區(qū)的工作，既要處理好自治民族間的關(guān)系，也要處理好其他少數(shù)民族、漢族之間的關(guān)系。作一名少數(shù)民族干部，只有團(tuán)結(jié)了各民族，保證了各民族的平等，才會(huì)有凝聚力、戰(zhàn)斗力，干部職工才會(huì)有好的工作生活環(huán)境，各族群眾才能安居樂業(yè)，經(jīng)濟(jì)才能更快更好地發(fā)展，社會(huì)才會(huì)和諧。
—4—
少數(shù)民族雙語
教學(xué)
培訓(xùn)心得體會(huì)
少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
少數(shù)民族干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
少數(shù)民族雙語教學(xué)心得體會(huì)
少數(shù)民族干部培訓(xùn)班心得體會(huì)
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇八
其實(shí)很快我們就要考普通話等級(jí)試了，真的很快，我們專業(yè)的是在6月14日考，也就是說離現(xiàn)在也不到兩個(gè)星期了。本人的普通話其實(shí)真的很普通。我是來自一個(gè)偏僻的農(nóng)村的孩子，小時(shí)候真的沒有接觸過什么的普通話，我們以前的學(xué)習(xí)都是用本地話來教學(xué)和學(xué)習(xí)交流的，從小學(xué)到初中，我真正能夠接觸到普通話的是在電視里面的新聞聯(lián)播，他們說的普通話是全中國最標(biāo)準(zhǔn)的。但是哪個(gè)時(shí)候我們還小，對新聞是真的不感興趣的，而且也不熟悉普通話。有了以普通話的節(jié)目我們一般是不看的。就因?yàn)檎Z言的不通限制了。
我記得在高中一年級(jí)的時(shí)候上語文課，老師叫我讀一篇文章，那時(shí)候的我真的是窘困的很。我滿面緋紅汗流不斷，因?yàn)樗形矣闷胀ㄔ拋砘卮鹚膯栴}的。我根本就沒有那種閱讀的能力。從哪次后，老師再也沒有叫我起來回答過問題的了，因?yàn)槟菚r(shí)候他對我的看法是，就象一個(gè)小女孩一樣。根本就沒有男人的味道。從那次起我就真的意識(shí)到我的普通話是多么的差。我忘了在校園里普通話是最普通的語言。而我，連話也是說不清楚的。舌頭是打緊的，我要學(xué)好普通話。我暗暗的下了決心。
然而，我很小的時(shí)候就沒有受到好的老師的教育。普通話也是亂通一氣的?，F(xiàn)在想起來我終于知道什么叫做誤人子弟。老師也是分不清什么叫陰平，陽平，上聲，去聲的。糊亂的說起來就叫大家跟著一起讀，大聲的讀。也沒有什么舌面音，沒有舌尖音，翹舌的音老師是知道的，但他也是發(fā)不好音而且也教不好，任由大家過了就好。反正只要大家記得他的符號(hào)就好了。普通話在語文課中是不值一提的。我回去找到小學(xué)的書本，一個(gè)音一個(gè)音的讀。沒有人教我讀。也沒有人糾正我的發(fā)音的錯(cuò)誤?？傊一厝フ页鏊麄儊硪彩菫榱苏J(rèn)出他們。記得有一次我在家里讀音標(biāo)的.時(shí)候，我的侄女聽到我的發(fā)音，笑的不得了。還糾正了我不少的發(fā)音。他是從鎮(zhèn)上讀小學(xué)的。那里的教育不錯(cuò)，雖然一年級(jí)普通話也學(xué)很好了。我羨慕他。我的學(xué)習(xí)還有在電視里看廣播，高一了，我學(xué)會(huì)了關(guān)心時(shí)事。關(guān)心社會(huì)的動(dòng)向。因而，我對主持人的普通話佩服的不的了。從多日的聽廣播學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了聽普通話。
最近我是不短的讀普通話，不短的讀作品，讀詞組，讀單個(gè)音節(jié)。是的，我覺得非常的辛苦，每天早上我是6。50起來的，我會(huì)到草地上讀書，在那我發(fā)現(xiàn)了我很多的不足，但是我也是不斷的發(fā)現(xiàn)不斷的改正。比如我?guī)讉€(gè)星期前是不會(huì)舌尖音的，發(fā)不出zxs的音來。我不斷的在練習(xí)。有一天我中午在乒乓球館面前讀，被一位東北的老師出來后很奇怪的問我是不是很快就考什么試了，我說6月分就有一個(gè)普通話的考試，現(xiàn)在怕過不了關(guān)就出來讀書。他看了看我，問我有什么不懂的地方可以問他，我說我是不會(huì)發(fā)出“自己”的音的，他教我一定要和嘴型配合才行，于是把口型和發(fā)音示范了一次給我。那天中午我就學(xué)會(huì)了那個(gè)詞。我的朗讀作品的能力是不夠的，經(jīng)常不是多讀了一個(gè)字就是漏了。我想在那而經(jīng)常出錯(cuò)的地方做一個(gè)標(biāo)志，記得他，沒一次讀時(shí)都注意；
我們廉江人的普通話都是去聲一般發(fā)不出來的，比如連續(xù)幾個(gè)高音的就混淆了，這樣我讀起來也很吃力。我就把單個(gè)畫出來單個(gè)單個(gè)的讀熟悉了，還有很多的不流利的文章我是一定不會(huì)放過的，我會(huì)努力的去讀，直到舌頭都抽筋了。有時(shí)候舌尖音突然轉(zhuǎn)到翹舌的，或者去聲的又轉(zhuǎn)為陽平的。比如“此時(shí)此刻”真的很難。只能慢慢的去讀，慢慢的練，現(xiàn)在我已經(jīng)馴服了他，也很好的知道了發(fā)音的技巧了?，F(xiàn)在，擺在我面前的有變聲和命題發(fā)揮的還不是很好。相信從前些日子的學(xué)習(xí)中得到經(jīng)驗(yàn)，以便更快的學(xué)習(xí)好。
相信通過努力，我是會(huì)通過普通話測試的.。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇九
后，我不斷地反思，如何來提高我所擔(dān)任的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量呢？我將采取以下措施來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
一、不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平
作為一名老師，只有在工作中永無休止地
學(xué)習(xí)
，增長知識(shí)，改變觀念，才能儲(chǔ)備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于
學(xué)生
，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我首先必須不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考，?？偨Y(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。
二、精巧設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)
首先要抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)下懸念和情趣，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，點(diǎn)燃思維的火花。導(dǎo)入語是開啟新課，引導(dǎo)學(xué)生登堂入室的鑰匙；
是承前啟后的橋梁，能使學(xué)生“循”故而知新；
精彩的導(dǎo)入語能“激活”課堂，使教學(xué)氛圍更加優(yōu)化，教學(xué)活動(dòng)更加順暢。第二要抓過程環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)過程中要投入情感，積極點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生把這種情感轉(zhuǎn)化為理性思考，使學(xué)生在激情中明理，在明理的基礎(chǔ)上激情，從而產(chǎn)生理想的教學(xué)效果。第三是抓住結(jié)束環(huán)節(jié)。
三、注重課堂教學(xué)過程中學(xué)生的參與度
我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白；
第二步我覺得要講得清楚；
第三步要學(xué)生聽懂；
第四步要讓學(xué)生實(shí)踐。這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果。
四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在我的日常教學(xué)工作中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生產(chǎn)生討厭、紀(jì)律散亂、不注意聽講等不良行為。我也曾采用種種措施，有時(shí)甚至使用強(qiáng)制性手段，力求解決這些問題，結(jié)果往往不盡人意。利用興趣調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，已達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo)。
五、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，就要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗語說：“習(xí)慣成自然”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生從內(nèi)心出發(fā)，不走彎路而達(dá)到目標(biāo)；
不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給學(xué)生的成功增加困難。因此，七年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從細(xì)節(jié)開始，比如說：坐的姿勢、讀書的姿勢、回答問題的聲音要響亮等等。教師必須注意從一點(diǎn)一滴的小事抓起，經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)形成自動(dòng)的行為動(dòng)作，要不斷強(qiáng)化，持之以恒地滲透。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得怎樣合理去安排自己的學(xué)習(xí)生活，會(huì)受益終身。
六、寫好教學(xué)反思，提高教學(xué)質(zhì)量
七、注重優(yōu)生的培養(yǎng)，抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作
九（9）班學(xué)生優(yōu)生少，中等生和差生都比較多，而作為老師的我，不應(yīng)該對他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心，那么整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都會(huì)跟著提高的。因此，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。
所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有做好這每一個(gè)環(huán)節(jié)，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒，才能發(fā)揮其效應(yīng)。
我覺得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面，因?yàn)閹熒钦n堂的主人。
那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為：
一、不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，改變觀念，才能儲(chǔ)備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師首先必須不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考，常總結(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。
二、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量，有助于提高教學(xué)質(zhì)量
要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量。如何提高呢？我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白；
第二步要講清楚；
第三步要學(xué)生聽懂（要簡單，不要講得太繁雜）；
這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果。
三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中逐步形成的。習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住，它將使學(xué)生終生受益。
四、積極開展課外活動(dòng)，能開發(fā)學(xué)生的智力，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
豐富的課外活動(dòng)是學(xué)生展示自我的重要舞臺(tái)，也是讓學(xué)生把理論運(yùn)用于實(shí)際的一次次實(shí)踐。
它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗(yàn)，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是團(tuán)結(jié)協(xié)作的好機(jī)會(huì)。它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生的潛能，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的一次機(jī)會(huì)。學(xué)生在嘗試到了課外活動(dòng)令人心情愉悅的同時(shí)，也增長了知識(shí)、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學(xué)習(xí)的向往和熱情，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
班級(jí)中的后進(jìn)生或多或少都存在，而作為老師，不應(yīng)該對他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心。因此，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有將每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒，才能發(fā)揮其效應(yīng)。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師有每個(gè)教師的“法寶”，正所謂“八仙過海，各顯神通”。教無定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。謝謝大家！
面對語文課改，在前幾年如果是抱一種“任爾東南西北風(fēng)”，“猶抱琵琶半遮面”的姿態(tài)，尚可得過且過。但現(xiàn)在，上必須響應(yīng)教學(xué)改革的多重要求，下又要面臨學(xué)生個(gè)性需求的直接壓力，兼之教學(xué)設(shè)備的不斷更新，信息技術(shù)的全面推入，作為一位語文教師，如果不順應(yīng)時(shí)代的需求，轉(zhuǎn)變教師舊有觀念，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，就很快要被形勢淘汰、被學(xué)生厭棄了。所以時(shí)不我待，迅速改革語文課堂教學(xué)，大力推行素質(zhì)教育，已成為每一位語文教師的當(dāng)務(wù)之急！下面是我在語文教學(xué)改革中的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、備好課
備好課是上好每一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一。教師必須要做好充分的、切合實(shí)際的準(zhǔn)備工作。課前要認(rèn)真研讀大綱，領(lǐng)悟教學(xué)大綱的要旨，研究教材。弄清所授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。研究學(xué)生，了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平，考慮清楚如何講，用什么樣的語言講，用什么教法教，學(xué)生才會(huì)容易明白，如何啟發(fā)引導(dǎo)，如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文，設(shè)計(jì)什么樣的練習(xí)加以鞏固提高，研究可能出現(xiàn)的課堂問題等。備課時(shí)，教師要努力使自己成為學(xué)生的化身，站在學(xué)生角色地位上，用學(xué)生的價(jià)值觀念和思維方法去洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，理解他們的情感、愿望，設(shè)計(jì)最佳的問題讓學(xué)生帶著去閱讀課文。教師還應(yīng)廣泛閱讀書籍，積累相關(guān)資料，及時(shí)了解所教學(xué)課的發(fā)展新動(dòng)向。對教材內(nèi)容作必要的拓展延伸。才能提高課堂教學(xué)效率。
二、重視課前有效預(yù)習(xí)
內(nèi)容，有思考的時(shí)間，每個(gè)人都有自己的答案。但是，認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí)；
積極參與預(yù)習(xí)，更不等于有效的預(yù)習(xí)，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法；
二要有針對性的設(shè)計(jì)適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項(xiàng)目，三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查。不然學(xué)生就會(huì)覺得課堂教學(xué)與學(xué)生預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無關(guān)，從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極主動(dòng)性。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點(diǎn)燃火藥的導(dǎo)火索。為此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入方式，一開始上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動(dòng)起來。如：“設(shè)疑引趣”、“懸念引趣”、“謎語引趣”、“故事引趣”、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”、“小品引趣”等，便是很好的開端引趣方法。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競爭也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。如：比一比誰認(rèn)得快、記得牢，誰組的詞多，誰讀得有感情，誰發(fā)言最積極等來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，還可以采用分組討論、說笑話、分角色表演、做游戲等活動(dòng)等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
四、教學(xué)要面向全體學(xué)生
在教學(xué)中，要多注意后進(jìn)生的表現(xiàn)，教師要用心去幫助和感動(dòng)他們，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表揚(yáng)。上課回答問題時(shí)，不能只局限于好的學(xué)生，要使人人都有回答和練習(xí)的機(jī)會(huì)。后進(jìn)生回答問題時(shí)，只要比原來人有所進(jìn)步，都要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們隨時(shí)感受到老師的關(guān)懷和愛護(hù)，使他們重新樹立學(xué)習(xí)的信心。
五、營造和諧課堂氛圍
在課堂教學(xué)中，教師要注意營造和諧、民主的課堂氛圍，只有這樣的氛圍中，師生的交往互動(dòng)才能充分展開，各種智力和非智力創(chuàng)新因素才能充分發(fā)揮作用，學(xué)生自主創(chuàng)新的潛能才會(huì)得以開發(fā)，也才能提高課堂教學(xué)效率。
總之，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的辦法還有很多，我們只有在課堂教學(xué)中不斷地去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思，去創(chuàng)新，才能真正提高語文課堂教學(xué)效率。這就要求我們教師多用心、用腦、用眼，去摸索出一套屬于自己的教學(xué)辦法。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
強(qiáng)化國語教育是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為全球最多人使用的語言，國語是與其他人溝通交流的橋梁。在學(xué)習(xí)國語的過程中，我深切感受到強(qiáng)化國語教育的必要性與重要性。通過這一過程，我體會(huì)到了多種啟示和體會(huì)，將在接下來的文章中一一分享。
第二段：培養(yǎng)語言興趣的重要性（200字）
在強(qiáng)化國語教育的過程中，培養(yǎng)語言興趣是至關(guān)重要的。當(dāng)我們對一個(gè)事物感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)大大提升。我曾遇到過在學(xué)習(xí)國語時(shí)感到困難的情況，但當(dāng)我找到自己興趣所在的領(lǐng)域，比如閱讀文學(xué)作品、觀看國語電影或聽國語歌曲，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語言成為了一種享受而不是負(fù)擔(dān)。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己對國語的興趣。
第三段：強(qiáng)化語言學(xué)習(xí)方法（200字）
在強(qiáng)化國語教育的過程中，掌握有效的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，因此我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。個(gè)人認(rèn)為，與母語國語者進(jìn)行對話交流是最為有效的學(xué)習(xí)方法之一。通過和他們的交流，我們不僅可以糾正自己的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，還可以學(xué)習(xí)到更多地道的表達(dá)方式。此外，使用多媒體資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和視頻教程，也是提高語言學(xué)習(xí)效果的好方法。
第四段：培養(yǎng)跨文化交流能力（200字）
強(qiáng)化國語教育不僅幫助我們提高語言能力，還能培養(yǎng)我們的跨文化交流能力。通過學(xué)習(xí)國語，我們可以更好地理解、欣賞和尊重其他文化。例如，學(xué)習(xí)國語文學(xué)作品，我們可以深入了解到中國文化的博大精深；觀看國語電影，我們能夠感受到中國電影藝術(shù)的魅力；與中國朋友交流，我們可以拓寬我們的視野并且接觸到更多國際合作的機(jī)會(huì)。因此，強(qiáng)化國語教育對于我們的個(gè)人成長和國際交流是非常有益的。
第五段：結(jié)語（200字）
強(qiáng)化國語教育不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是發(fā)展自我、增長見識(shí)的過程。在這個(gè)過程中，我們可以培養(yǎng)自己的語言興趣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，并且拓寬我們的跨文化交流能力。通過這樣的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了國語的魅力和重要性。因此，我堅(jiān)信，只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，強(qiáng)化國語教育一定能夠給我們帶來更多的收獲和成就。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇十一
在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的征程中，黨的思想建設(shè)是黨的建設(shè)的重要方面。為了更好地貫徹黨的宣傳工作方針，提高全黨黨員的國民素質(zhì)和語言表達(dá)能力，我所在的單位組織了一次國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，我深切感受到了國語強(qiáng)化對我們黨員發(fā)展、思想建設(shè)和工作能力提升的重要作用。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容與體會(huì)。
在國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)中，我們分為小組進(jìn)行了一系列的訓(xùn)練。首先是國語普通話的學(xué)習(xí)，我們集中學(xué)習(xí)普通話的基本發(fā)音規(guī)則，并通過實(shí)踐、朗讀等方式提高自己的語音能力。其次是國語寫作，我們組織了寫作訓(xùn)練，通過寫作來提高我們的表達(dá)能力和文字組織能力。最后是國語演講，我們組織了演講比賽，要求每個(gè)黨員發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。
通過這些訓(xùn)練和活動(dòng)，我不僅提高了自己的國語水平，也增強(qiáng)了自信心。在國語強(qiáng)化的訓(xùn)練中，我不再害怕發(fā)音錯(cuò)誤或者語法不準(zhǔn)確，而是積極參與，勇于表達(dá)自己的想法。這讓我體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，只有不斷地實(shí)踐和實(shí)際運(yùn)用，我們才能夠真正提高自己的國語表達(dá)能力。
國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)對我們黨員的發(fā)展和進(jìn)步有著積極的影響。首先，國語強(qiáng)化可以提高我們的語言表達(dá)能力和溝通能力。隨著我國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我們與世界各國的交流越來越頻繁，良好的國語表達(dá)能力將成為我們工作和生活中的利器。
其次，國語強(qiáng)化可以提高黨員的職業(yè)競爭力。在現(xiàn)代社會(huì)，能夠流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)對于一名企業(yè)家或者公務(wù)員來說尤為重要。國語強(qiáng)化可以讓我們黨員在工作中更加自信，更加有效地與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作。
再次，國語強(qiáng)化對思想建設(shè)有著積極的影響。國語強(qiáng)化不僅要求我們掌握基本的語音、詞匯和語法知識(shí)，還需要我們提高思維能力和表達(dá)能力。通過國語強(qiáng)化，我們可以更加深入地思考問題，提高自己的思維能力和邏輯思維能力。
國語強(qiáng)化不僅僅是一次活動(dòng)，更是一個(gè)能夠持續(xù)應(yīng)用和發(fā)展的基礎(chǔ)。在國語強(qiáng)化活動(dòng)之后，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對國語的學(xué)習(xí)和提升。通過課外自學(xué)、聽力訓(xùn)練等方式，不斷提高自己的國語水平。同時(shí)，在工作中積極應(yīng)用國語，通過寫作、演講等方式提高自己的語言表達(dá)能力。
此外，我們還可以通過參加一些國語培訓(xùn)班或者參與一些國語角的活動(dòng)來繼續(xù)提高自己的國語能力。在這些活動(dòng)中，我們可以與他人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的國語水平。
第五段：總結(jié)。
通過此次國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)，我深切體會(huì)到了國語強(qiáng)化對我們黨員發(fā)展和工作能力提升的重要意義。國語強(qiáng)化不僅可以提高我們的語言表達(dá)能力和溝通能力，還有助于思想建設(shè)和職業(yè)競爭力的提升。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提高自己的國語水平，為黨的建設(shè)和國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇十二
主題黨日活動(dòng)是黨組織常態(tài)化的一項(xiàng)重要工作，旨在增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)，推動(dòng)黨員隊(duì)伍的建設(shè)和黨的事業(yè)的發(fā)展。近日，我們黨支部組織了一次國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)，讓我們深入學(xué)習(xí)和了解國語的重要性與必要性。在這次主題黨日中，我受到了很多啟發(fā)和觸動(dòng)，在不斷學(xué)習(xí)、交流與思考的過程中，逐漸領(lǐng)悟到了黨的意識(shí)形態(tài)和黨的建設(shè)中的一些關(guān)鍵要素。
首先，國語是我們黨的意識(shí)形態(tài)的重要組成部分。黨的意識(shí)形態(tài)是黨和國家發(fā)展的方向和理念，是構(gòu)建共產(chǎn)主義新社會(huì)的思想基石。國語作為意識(shí)形態(tài)的一種表現(xiàn)形式，通過語言的表達(dá)和傳遞，能夠更好地宣傳和弘揚(yáng)黨的理論和主張，引導(dǎo)全體黨員積極投身于黨和人民的事業(yè)中去。通過這次黨日活動(dòng)，我對國語的這一作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己在意識(shí)形態(tài)傳播中的責(zé)任和使命。
其次，學(xué)習(xí)國語是黨員的必然要求。黨員作為黨的先鋒隊(duì)員和骨干分子，更應(yīng)該具備一種高水平的國語能力。因?yàn)橹挥姓莆樟藝Z，才能與黨和人民保持良好的溝通和交流，才能更好地將黨的政策和指示傳達(dá)給黨員群眾，才能更好地履行黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。在這次黨日活動(dòng)中，我們不僅進(jìn)行了語音、詞匯、語法等方面的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了實(shí)踐演練，充分鍛煉了我們的國語能力。通過這種學(xué)習(xí)方式，我感受到了自己在語言表達(dá)上的不足之處，并明確了今后努力的方向，希望能夠在黨的工作中發(fā)揮更大的作用。
此外，國語也是黨建工作中的重要內(nèi)容。黨組織通過加強(qiáng)黨員的國語能力培養(yǎng)，不僅能夠提升黨員群眾的綜合素質(zhì)，更能夠?yàn)辄h的工作提供更好的服務(wù)。國語作為一種重要的交流工具，能夠有效地推動(dòng)黨的基層組織的建設(shè)，提高組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有利于實(shí)現(xiàn)黨的各項(xiàng)工作任務(wù)。在這次黨日活動(dòng)中，我們深入探討了國語的在黨建工作中的應(yīng)用，了解了如何運(yùn)用國語提升組織的影響力和凝聚力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了黨員在黨建工作中的關(guān)鍵作用，也讓我明確了今后在黨建工作中的方向和努力目標(biāo)。
最后，國語讓我們更好地傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和燦爛文化。國語作為中華文化的精髓和表現(xiàn)形式，承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用國語，我們能夠更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和豐富文化，增強(qiáng)黨員的文化自信和家國情懷。這次黨日活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了國語的語音和語法知識(shí)，還深入了解了國語的歷史和演變過程。通過這種學(xué)習(xí)方式，我們感受到了國語與中華文化的緊密聯(lián)系，切實(shí)增強(qiáng)了自己的文化認(rèn)同和自豪感。
總之，在這次國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了國語的重要性與必要性。國語不僅是黨的意識(shí)形態(tài)的重要組成部分，也是黨員的必然要求，更是黨建工作中的重要內(nèi)容，以及傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和燦爛文化的重要手段。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我要努力提升自己的國語能力，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁廣大黨員能夠重視國語學(xué)習(xí)和使用，共同營造一個(gè)良好的黨風(fēng)和工作氛圍，為實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)的偉大目標(biāo)不斷奮斗。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇十三
國語強(qiáng)化培訓(xùn)課程是我高中三年的一段難忘經(jīng)歷，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了諸多啟示和體會(huì)。國語是我們母語，也是我們最基本、最重要的交流工具。國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)，不僅幫助我提高了語言表達(dá)和理解能力，而且在思維能力、文化素養(yǎng)等方面也帶來了巨大的提升。在這篇文章中，我將分享我的國語強(qiáng)化課程心得體會(huì)，闡述如何通過這門課程對國語進(jìn)行深入思考和學(xué)習(xí)。這段經(jīng)歷對我來說是一次非凡的人生歷練，對我的成長和未來起到了積極的影響。
國語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于我們的學(xué)習(xí)和思維能力有著重要的影響。通過國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠掌握正確的語法和詞匯，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。國語強(qiáng)化課程教師通過講解經(jīng)典的文學(xué)作品和文章，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎疾⑶冶磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。培養(yǎng)正確的思維方式和良好的表達(dá)能力，對于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：國語強(qiáng)化課程的內(nèi)容和方法。
國語強(qiáng)化課程的內(nèi)容主要包括課文的閱讀和理解、作文的寫作以及口語表達(dá)等方面。在課文閱讀和理解方面，老師會(huì)帶領(lǐng)我們分析文章的結(jié)構(gòu)和意義，培養(yǎng)我們的閱讀理解能力。在作文方面，我們會(huì)進(jìn)行各種主題的寫作，包括說明文、議論文、記敘文等，培養(yǎng)我們的寫作能力。同時(shí)，課堂上還進(jìn)行口語表達(dá)的訓(xùn)練，通過對話和演講等形式，提高我們的口頭表達(dá)能力。這種全面的培訓(xùn)方法幫助我們?nèi)嫣岣吡藝Z能力。
通過國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)，我不僅在語法和詞匯方面取得了明顯的提高，同時(shí)也在思維能力、文化素養(yǎng)等方面有了巨大的進(jìn)步。在課文閱讀和理解方面，我學(xué)會(huì)了分析文章的結(jié)構(gòu)和意義，培養(yǎng)了對文字的敏感性和理解能力。在作文方面，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種寫作技巧和方法，提升了我的表達(dá)能力。在口語表達(dá)方面，我通過多次的演講和對話訓(xùn)練，變得更加自信和流利。這些收獲不僅影響了我的國語能力，也對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)。
國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)給了我很多啟示和思考。我意識(shí)到，在現(xiàn)代社會(huì)，溝通和表達(dá)能力是非常重要的，而國語作為我們的母語，是我們最基本、最重要的交流工具。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高國語能力，我們才能更好地與他人交流，更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。此外，國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)也讓我了解到了文化的重要性，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我對于傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也提高了我的文化素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語。
國語強(qiáng)化課程是我高中三年的一段難忘經(jīng)歷，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了諸多啟示和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化課程，我不僅提高了語言表達(dá)和理解能力，而且在思維能力、文化素養(yǎng)等方面也得到了提升。這段經(jīng)歷對我來說是一次非凡的人生歷練，對于我的成長和未來起到了積極的影響。國語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，不僅對于我們的學(xué)習(xí)和思維能力有著重要的影響，而且對于我們的交流和表達(dá)能力也起到了決定性的作用。因此，我們應(yīng)該重視國語的學(xué)習(xí)，通過強(qiáng)化課程來提高自己的國語能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇十四
教育教學(xué)是本園的中心工作，是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑?！皣Z”教學(xué)又是教育教學(xué)中的重中之重。教師是教學(xué)的核心，教師綜合素質(zhì)高低與教學(xué)質(zhì)量的高低密切相關(guān)．因此，提高教師的綜合素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期在大力推進(jìn)“國語”教學(xué)工作中，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，在管理制度，教育教學(xué)，園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)“國語”教學(xué)工作的力度。同時(shí)我們也遇到了一些前所未有的困難，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期推進(jìn)“國語”教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
具體如下：
組長：xxx副組長：xxx成員：xxxxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)在教務(wù)處由xxx園長任。成員由以上領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成，負(fù)責(zé)相關(guān)工作落實(shí)。
“國語\_教育教工作學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期派出督查組，進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)，確?！皣Z\_教育教學(xué)的整體推進(jìn)，督查結(jié)果將納入到了個(gè)人年終績效考核。
加強(qiáng)“學(xué)國語講國語教國語”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入校園使用國語，中層以上民族領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、親力親為，讓各族師生把國家通用語言文字學(xué)在心里、用在嘴上、表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。利用碎片時(shí)間，通過教學(xué)活動(dòng)前，晨間，午睡前后、離園活動(dòng)，校園廣播等方式開展日常國語交流展示活動(dòng)，形成師師、師生、生生之間互幫互學(xué)，學(xué)國語講國語教國語的良好局面，營造“學(xué)國語講國語教國語”的良好氛圍。堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園內(nèi)文字、標(biāo)語、圖片、宣傳欄、家園聯(lián)系欄等均使用國語等，使師生無意中學(xué)到不少國語，又受到無聲的熏陶，切實(shí)加強(qiáng)國語在全校師生中間的實(shí)施和影響。
我園認(rèn)真執(zhí)行國語教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，積極開展民族教師的國語強(qiáng)化培訓(xùn)工作，努力提高民族教師的國語水平。
（1）我園教師國語水平分析
目前我園專任教師人數(shù)xx人，其中，漢族教師xx名，民族教師xx名、回族教師x名；
民族專任教師x人，完全能勝任國語教學(xué)的x人，基本能勝任國語教學(xué)的x人，不能勝任國語教學(xué)的x人。
學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有教職工xx人，在職在編教師xx人（其中教師身份的保育員x人，專任教師x人，行政及教輔人員x人）；
公益性教職工xx人（其中保育員x人，保安x人，炊事員x人，保潔員x人）；
特崗教師x人；
同工同酬教師x人。全園教職工中漢族xx人，維吾爾族xx人，回族x人……，_黨員x人。
教師綜合素質(zhì)素質(zhì)直接關(guān)系到幼兒國語水平的提高，教師語言表達(dá)的能力，直接影響到幼兒語言和思維的發(fā)展，所以國語教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育方法，因此，教育應(yīng)當(dāng)有正確的發(fā)音，要有講普通話的能力。目前，我園的有些專任民族教師存在的最大問題是，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。雖然有一定的語言表達(dá)能力但是普通話不標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教師國語基礎(chǔ)能力強(qiáng)弱，分為基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班級(jí)進(jìn)行教學(xué)，通過國語培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)我園教師規(guī)范使用國家通用語言文字的意識(shí)和能力。
實(shí)行集中培訓(xùn)管理，由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理，做好參訓(xùn)教師考勤工作，確保完成培訓(xùn)總?cè)蝿?wù)。對于每個(gè)培訓(xùn)班，我們對每位參加培訓(xùn)教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤制度，對缺席學(xué)員進(jìn)行排查，做到主動(dòng)聯(lián)系，問清原因。
根據(jù)實(shí)際具體情況，制定了周密的培訓(xùn)計(jì)劃，選取了小、中、大班教材里的兒歌，詩歌，故事和幼兒園一日生活用語，家園聯(lián)系日常用語等，將“讀、背、寫”相結(jié)合，針對學(xué)員的語言表達(dá)，發(fā)音等，有針對性地進(jìn)行了輔導(dǎo)矯正。力求取得較好的培訓(xùn)效果，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
2.部分教師思想上存在對“國語”教育教學(xué)不重視，不理解。
五、今后努力方向
各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行隨機(jī)國語學(xué)習(xí)教育，如在散步時(shí)啟發(fā)幼兒講述觀察到的事物和現(xiàn)象，鼓勵(lì)他們發(fā)問，教師要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞。
4.注重日常談話，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，對個(gè)別沉默寡言的幼兒，和他們親近，撫愛他們，以和藹的態(tài)度、親切的話語，跟他們說話，通過多講多練，使他們逐漸習(xí)慣用語言來表達(dá)自己的思想。進(jìn)一步鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。
還要將國語學(xué)習(xí)教育滲透于其他各領(lǐng)域教育活動(dòng)之中，因?yàn)橛變赫Z言能力的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。
6.做好家長工作。多跟家長宣傳“國語”教學(xué)的好處，鼓勵(lì)家長進(jìn)入校園講國語。
教育與音樂教育的互相滲透更充分說明了這一點(diǎn)。歌曲是音樂與語言最完美的結(jié)合，孩子在優(yōu)美的旋律伴奏下，唱著充滿韻律感的歌詞，通過說唱結(jié)合，培養(yǎng)了幼兒有節(jié)奏地說的能力。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，國語作為中國的官方語言，扮演著重要的角色。不僅僅是為了交流方便，還有助于保護(hù)和傳承中國的文化。為了強(qiáng)化國語，我參加了一門國語培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，國語培訓(xùn)課程讓我明白了語言的重要性。語言是人類溝通的工具，它具有連接人們思想的作用。通過國語，我能與更多的人進(jìn)行交流，了解不同地區(qū)、不同文化背景的朋友。國語是一種連通不同地區(qū)的紐帶，它讓相關(guān)方能夠以一種共同的語言進(jìn)行合作和交流。因此，通過參加國語培訓(xùn)課程，我意識(shí)到了學(xué)好國語對我個(gè)人以及中國的發(fā)展都是非常重要的。
其次，國語培訓(xùn)課程讓我更深入地了解了中國的文化。國語不僅僅是一種語言，更是中國文化的一部分。通過學(xué)習(xí)國語，我接觸到了中國豐富多彩的文化。在課程中，我了解了許多中國傳統(tǒng)的習(xí)俗、文化藝術(shù)以及中國的歷史。這些知識(shí)讓我對中國文化有了更深刻的理解和欣賞。通過學(xué)習(xí)國語，我不僅能更好地了解自己的文化身份，還能夠傳承和保護(hù)中國的文化傳統(tǒng)。
第三，國語培訓(xùn)課程提高了我的語言能力。在國語培訓(xùn)課程中，我學(xué)會(huì)了正確的發(fā)音、語法和詞匯。通過課堂上的練習(xí)和實(shí)踐，我的口語和寫作能力都有了明顯的提高。學(xué)好國語不僅僅是為了應(yīng)付日常交流，還可以讓我更好地理解和運(yùn)用漢字，提高我在工作和生活中的表達(dá)能力。
此外，國語培訓(xùn)課程還增加了我的自信心。在學(xué)習(xí)國語的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了提升，我可以更流利地與人溝通。這給予我一種積極的心態(tài)和自信心，讓我更愿意去接觸和交流。國語培訓(xùn)課程的輔導(dǎo)老師也給予了我很多鼓勵(lì)和幫助，讓我克服了語言上的障礙。在課程結(jié)束后，我變得更加自信，愿意與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，在國語培訓(xùn)課程中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)國語是一個(gè)持久和不斷努力的過程。學(xué)習(xí)一門語言需要時(shí)間和耐心，需要不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)。國語中的語法和詞匯是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，需要長期積累和運(yùn)用。通過參加課程，我逐漸明白了學(xué)好國語需要在日常生活中不斷用國語進(jìn)行交流，并且堅(jiān)持閱讀和聽力訓(xùn)練。只有不斷地加強(qiáng)國語學(xué)習(xí)，才能夠真正掌握和應(yīng)用國語。
總而言之，通過參加國語培訓(xùn)課程，我收獲了許多有關(guān)國語的心得體會(huì)。國語對于個(gè)人和中國的發(fā)展都非常重要，它不僅僅是一種語言，更是連接文化和人們的紐帶。通過學(xué)習(xí)國語，我不僅提高了語言能力，了解了中國的文化，還增加了自信心。學(xué)好國語是一個(gè)持久的過程，需要不斷的練習(xí)和努力。我期待將來能夠繼續(xù)強(qiáng)化國語，并將其應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和工作中，為促進(jìn)中國文化的傳播和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇二
語文作為我們國家的官方語言，對于每個(gè)學(xué)生來說都具有極其重要的作用。如何提高自己的語文水平成為了許多學(xué)生和家長所關(guān)心的問題。于是，我報(bào)名參加了一次學(xué)生國語強(qiáng)化班。在班上的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了語文學(xué)習(xí)的重要性，并且有了許多收獲。
第二段：課程內(nèi)容
國語強(qiáng)化班主要圍繞語文學(xué)科展開，課程主要包括語文閱讀、寫作、語文知識(shí)點(diǎn)、作文等內(nèi)容。每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)都很重，班里老師布置了大量的練習(xí)題目，通過答題來梳理知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)語文能力。課程雖然緊張，但是老師對于學(xué)生的關(guān)心和耐心也讓班里的其他同學(xué)我都深感誠懇。
第三段：學(xué)習(xí)方法
為了讓我們更好地掌握語文知識(shí)，班里的老師們在教學(xué)中不斷探索新的學(xué)習(xí)方式和方法。比如在學(xué)習(xí)時(shí)，他們會(huì)啟用一些互動(dòng)方式，通過多種多樣的情境教學(xué)等方法來使我們對知識(shí)點(diǎn)印象更加深刻，運(yùn)用起來也更加得心應(yīng)手。
第四段：收獲
在班里的日子中，我感受到了很大的進(jìn)步和收獲。從每天聽課到自己動(dòng)筆完成作文，我不但學(xué)到了很多新的語言模式和知識(shí)點(diǎn)，又更加實(shí)現(xiàn)了自己語文能力的提高。同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地利用語文作為溝通工具，使自己更好地融入社會(huì)。
第五段：結(jié)語
在強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，不僅僅是語文能力的提高，更多的是學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的改變。這次學(xué)習(xí)讓我更加明白了語文的學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿高分，更是為了讓自己更好地掌握官方語言，更好地與他人溝通和交流。感謝這次學(xué)習(xí)給我?guī)淼氖斋@和幫助。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇三
第一段：引言和背景介紹（200字）。
國語強(qiáng)化是指通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，提升中文表達(dá)能力的一種方式。對于身在華人社區(qū)卻出生在國外的我來說，國語強(qiáng)化是我學(xué)習(xí)中文的必經(jīng)之路。經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了國語強(qiáng)化在提高中文能力方面的價(jià)值。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的方法和技巧（200字）。
學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的關(guān)鍵是多聽、多讀、多練。首先，通過大量的聽力訓(xùn)練，可以幫助我們提高理解能力和語言輸入能力?？梢赃x擇不同難度的中文聽力材料進(jìn)行練習(xí)，例如聽廣播、看電視劇、聽流行歌曲等。其次，多讀背誦經(jīng)典的中文文章，可以提高漢字和詞匯的記憶和應(yīng)用能力。同時(shí)，還可以參與辯論、演講等活動(dòng)來提升口語表達(dá)能力。最后，通過寫作練習(xí)來培養(yǎng)語法規(guī)范和語言組織能力。這些方法和技巧結(jié)合起來，能夠有效提高國語水平。
第三段：國語強(qiáng)化對我的影響（200字）。
國語強(qiáng)化給我?guī)砹撕芏嘁嫣?。首先，我能夠更加流利地與華人社區(qū)的人交流，更好地融入他們的生活和文化。其次，通過國語強(qiáng)化，我對中國文化和傳統(tǒng)的了解更深入，能夠更好地欣賞和理解中文娛樂、電影、文學(xué)等方面的作品。此外，國語強(qiáng)化還提高了我在學(xué)術(shù)和職場中的表達(dá)能力，使我在面試和演講等場合更加自信和流利。
第四段：國語強(qiáng)化的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方法（300字）。
在學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，中文的語法和用字與英文有很大的不同，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。其次，國語的發(fā)音和語調(diào)與英文也存在較大差異，需要進(jìn)行克服和矯正。為了克服這些挑戰(zhàn)，我采取了一些應(yīng)對方法。例如，我經(jīng)常使用各種在線詞典和語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站來解決中文語法和單詞的問題。同時(shí)，我也積極參加中文角、辯論和演講活動(dòng)，以提高國語發(fā)音和語調(diào)。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的中文能力得到了顯著的提高。然而，我也意識(shí)到，國語強(qiáng)化只是中文學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，不斷提高中文的聽、說、讀、寫能力，爭取在中文交流和使用中更加自如和流利。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力，為外國人學(xué)習(xí)中文提供一些幫助和指導(dǎo)。
總之，國語強(qiáng)化是提高中文能力的重要手段，它不僅可以提高我們的交流能力，還有助于更好地理解和欣賞中國文化。盡管學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化可能會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們有堅(jiān)定的信心和恒心，通過不斷的努力，一定能夠取得進(jìn)步。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇四
國語是我們的母語，也是我們用來交流和表達(dá)的重要工具。然而，由于各個(gè)地區(qū)方言的存在，以及新媒體時(shí)代外語的影響，我們對于國語的認(rèn)知和應(yīng)用程度越來越低。因此，國語強(qiáng)化課程的設(shè)置變得至關(guān)重要。國語強(qiáng)化課程通過提高學(xué)生的課堂參與度和實(shí)踐能力，有助于提高我們的國語水平，使我們能更流利地用國語表達(dá)自己的思想和意見。
第二段：國語強(qiáng)化課程的優(yōu)點(diǎn)
國語強(qiáng)化課程的首要優(yōu)點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的興趣。通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)，國語強(qiáng)化課程能夠更好地引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們對國語學(xué)習(xí)的興趣。另外，國語強(qiáng)化課程的有趣的教學(xué)內(nèi)容和方法也能吸引學(xué)生積極參與課堂，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)國語的動(dòng)力。此外，國語強(qiáng)化課程還能有效地提高學(xué)生的聽說能力。通過大量的聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)活動(dòng)，學(xué)生在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，提高了他們的聽力理解和口語表達(dá)能力。
第三段：我在國語強(qiáng)化課程中的體會(huì)
在國語強(qiáng)化課程中，我深刻體會(huì)到了每個(gè)人都可以擁有出色的國語能力。在課堂上，老師通過形式多樣的游戲、角色扮演和小組討論等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)熱情。他們注重培養(yǎng)我們的自信心和實(shí)踐能力，引導(dǎo)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。通過課堂上的反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了我的聽力和口語能力。此外，在國語強(qiáng)化課程中，我也學(xué)到了許多關(guān)于國語語言和文化的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我對國語的理解和應(yīng)用能力。
第四段：國語強(qiáng)化課程的啟示
通過參加國語強(qiáng)化課程，我意識(shí)到國語不僅僅是一種語言，更是一種文化的傳承和表達(dá)。國語強(qiáng)化課程啟發(fā)我們尊重和傳承中華文化，培養(yǎng)了我們對國家、民族和語言的自豪感。這種教育理念也影響了我們對國語的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。在參加國語強(qiáng)化課程后，我懂得了國語學(xué)習(xí)的重要性，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)用國語與他人交流。此外，國語強(qiáng)化課程還教會(huì)了我們更多的學(xué)習(xí)方法，如如何優(yōu)雅地表達(dá)思想、如何運(yùn)用修辭手法等。
第五段：總結(jié)和展望
國語強(qiáng)化課程是我們學(xué)習(xí)國語的重要途徑，通過這門課程，我們不僅提高了國語水平，還培養(yǎng)了自信心和實(shí)踐能力。然而，國語強(qiáng)化課程僅僅是我們提高國語能力的一個(gè)開始。未來，我們還需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的國語水平。同時(shí)，我也希望國語強(qiáng)化課程能夠在更多的學(xué)校得到推廣和應(yīng)用，讓更多的學(xué)生受益于這門課程。相信通過國語強(qiáng)化課程的普及，我們將會(huì)有更多的人能夠流利、準(zhǔn)確地用國語交流，展示我們民族的文化魅力。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇五
第一段：背景介紹和個(gè)人經(jīng)歷（200字）。
國語作為中國的官方語言，是我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的重要科目之一。我升入初中后，開始接觸到更多高年級(jí)的國語知識(shí)，并意識(shí)到提高國語水平的重要性。為了加強(qiáng)國語的學(xué)習(xí)，學(xué)校組織了一系列的國語強(qiáng)化課程，我也積極參與其中。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了國語強(qiáng)化對我的影響。
第二段：國語學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
國語是我們交流的橋梁，也是文化的載體。正確的運(yùn)用國語可以提高我們與他人交流的效果，同時(shí)也有助于我們欣賞和理解文學(xué)作品。通過國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了國語的重要性。我學(xué)會(huì)了更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，使得與同學(xué)和老師之間的溝通更加順暢。而且，國語課程也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了我的民族自豪感。
第三段：國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)的收獲（300字）。
通過國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)，我掌握了更多的國語知識(shí)。詞匯量的增加讓我能夠用更豐富的詞語來描述事物，使得我的寫作更加生動(dòng)。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了更多的國語修辭技巧，提高了我的寫作水平。此外，在國語強(qiáng)化課上，我也學(xué)會(huì)了更好地講述故事和演講，這對我的口頭表達(dá)能力有了明顯的提升。國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)讓我懂得了語言的魅力，使我對國語的學(xué)習(xí)更加熱愛。
第四段：國語強(qiáng)化的挑戰(zhàn)與解決（300字）。
盡管國語強(qiáng)化課程幫助我取得了進(jìn)步，但在學(xué)習(xí)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是課程的難度增加，有時(shí)候我會(huì)覺得學(xué)習(xí)壓力比較大。為了解決這個(gè)問題，我建立了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間，并及時(shí)找老師請教遇到的困難。其次是學(xué)習(xí)興趣的問題，有時(shí)候看似枯燥的國語知識(shí)讓我覺得無聊。我嘗試通過閱讀名人故事和優(yōu)秀作品來增加學(xué)習(xí)的樂趣，也參加了一些有趣的國語比賽，激發(fā)了我對國語的興趣。
第五段：心得體會(huì)和展望（200字）。
國語強(qiáng)化課程幫助我提高了國語水平，也讓我對國語教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用國語進(jìn)行交流，增加了我的自信心和表達(dá)能力。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)國語的熱情，不斷提高自己的國語水平。我希望能夠通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，為將來更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到國語學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲得了許多收獲。盡管在學(xué)習(xí)中遇到了困難，但通過努力和合理安排時(shí)間，我成功克服了這些難題。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)國語的熱情，不斷提高自己的國語水平，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，國家對語言文化的重視程度也越來越高。而國語，作為我國官方語言，對于學(xué)生來說更是重中之重。在學(xué)習(xí)國語的過程中，我深深地體會(huì)到了國語的重要性和魅力。下面，我將從國語的背景與地位、國語學(xué)習(xí)的困難、提高國語能力的方法和國語素養(yǎng)的培養(yǎng)等幾個(gè)方面，分享我在學(xué)習(xí)國語過程中的心得體會(huì)。
首先，我們來談?wù)剣Z的背景與地位。國語是中華人民共和國的國家通用語言，它代表了全中國人民的共同國家認(rèn)同和自豪感。國語是我們賴以溝通與研討的橋梁，也是我們國家文化的重要組成部分。國語的地位可以說是任重而道遠(yuǎn)，但這也使得學(xué)習(xí)國語成為每個(gè)學(xué)生的必修課程。只有通過國語，我們才能更好地理解和傳承我們的文化，與人交流和合作。因此，學(xué)習(xí)國語對于每個(gè)學(xué)生來說都是一個(gè)不可推卸的任務(wù)。
然而，要提高國語水平并非易事。國語學(xué)習(xí)存在一定的困難和挑戰(zhàn)。首先，與方言的差異使得學(xué)習(xí)國語的學(xué)生面臨著理解和發(fā)音的難題。很多學(xué)生在初學(xué)國語時(shí)，往往會(huì)遇到一些詞匯和語調(diào)的問題，這使得他們無法適應(yīng)國語的學(xué)習(xí)。其次，國語的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)性也對學(xué)生提出了高要求。國語的語法和用詞都有著嚴(yán)格的規(guī)定，這對學(xué)習(xí)者來說是一場極大的挑戰(zhàn)。另外，國語的語感和表達(dá)也需要長時(shí)間的積累和訓(xùn)練。這些困難使得學(xué)生在學(xué)習(xí)國語過程中需要付出更多的努力和耐心。
然而，困難并不可怕，只要有正確的學(xué)習(xí)方法和策略，我們就能夠提高自己的國語能力。首先，閱讀是提高國語能力的最佳方法之一。通過閱讀可以拓寬知識(shí)面，積累詞匯量，提高理解能力。除了課內(nèi)的教材之外，多讀一些與自己興趣相關(guān)的書籍和文章也能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣。其次，多聽多說也是提高國語能力的重要途徑。通過與他人的交流和溝通，我們能夠提升自己的口語表達(dá)能力，同時(shí)也能夠更好地理解國語的語言環(huán)境和文化內(nèi)涵。最后，寫作是鍛煉國語能力的必修課。通過寫作，我們能夠提高自己的語言組織和表達(dá)能力，增加自己的思考深度和廣度。
除了提高語言能力，培養(yǎng)國語素養(yǎng)也是學(xué)習(xí)國語的重要目標(biāo)。國語素養(yǎng)包括語言文化的綜合素質(zhì)和能力。首先，要具備一定的國語文化知識(shí)。了解國語的發(fā)展歷史、語言背景和各地文化差異是進(jìn)一步理解國語的基礎(chǔ)。其次，要保持對國語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。學(xué)習(xí)國語是一個(gè)持久的過程，只有保持熱情才能獲得持久的動(dòng)力。最后，要具備良好的語言運(yùn)用能力和文化自覺。我們要在日常生活中注重語言的正確使用和文化的尊重，培養(yǎng)自己做一個(gè)優(yōu)秀的國語使用者的自覺。
綜上所述，學(xué)習(xí)國語是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和使命。國語作為我們國家的官方語言，承載著我們的民族文化與認(rèn)同。在學(xué)習(xí)國語的過程中，我們會(huì)遇到許多困難，但只要做好適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略，我們就能夠提高自己的國語能力。而培養(yǎng)國語素養(yǎng)則是學(xué)習(xí)國語的終極目標(biāo)，它涉及到我們國家的文化傳承和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，在接下來的歲月里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國語，提升自己的國語能力和國語素養(yǎng)，為更好地傳承和繼承我們的民族文化貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇七
本人有幸參加了州委黨校舉辦的少數(shù)民族干部培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感到收獲頗豐。
為提高干部個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，確保少數(shù)民族干部能夠以端正的態(tài)度、過硬的能力、良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到自己崗位和工作中，州委黨校舉辦了此次培訓(xùn)，這是組織對我們少數(shù)民族干部的關(guān)心和愛護(hù)，作為一名少數(shù)民族干部，我十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)更新速度大大加快，創(chuàng)新能力越來越成為競爭力的核心因素。無論是一個(gè)國家、一個(gè)民族還是一個(gè)政黨，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，就沒有創(chuàng)新力和競爭力，勢必落后于時(shí)代。經(jīng)過多年的發(fā)展，我州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展取得了顯著成就，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，但面臨的任務(wù)仍然非常繁重和艱巨，仍然需要我們付出艱苦的努力。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和知識(shí)的迅速更新，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多，昨天的知識(shí)未必能解釋今天的現(xiàn)實(shí)，今天的經(jīng)驗(yàn)也未必能解決明天的問題。
因此，作為一個(gè)少數(shù)民族干部，必須切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新。
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才能敏銳把握時(shí)代前進(jìn)脈搏，提高推動(dòng)改革發(fā)展的能力，更好地帶領(lǐng)全州人民在激烈的競爭中掌握主動(dòng)，為推動(dòng)文山大發(fā)展、百姓更富裕提供智力支持和思想保證。
_同志在最近召開的中央民族工作會(huì)議上指出：黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好民族工作的根本保證。正確處理民族問題，切實(shí)做好民族工作，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。各級(jí)黨委都要按照中央的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善對民族工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高駕馭民族問題、民族工作的能力。這充分體現(xiàn)了新的中央領(lǐng)導(dǎo)對民族問題的重視，也是中央在民族工作領(lǐng)域提出的加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的具體要求。
在我國全面建設(shè)小康社會(huì)蓬勃推進(jìn)的形勢下，少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對滯后的狀況更加突出；
在西部大開發(fā)不斷深入的形勢下，少數(shù)民族群眾對進(jìn)一步改善民生、更多享受改革發(fā)展成果的要求更加迫切；
在涉及民族因素的各類矛盾糾紛不斷增多的形勢下，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的任務(wù)更加繁重；
在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨復(fù)雜局勢和尖銳斗爭的形勢下，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育、有效引導(dǎo)社會(huì)輿論的工作更加緊迫。作為一名少數(shù)民族干部，我們寧可把風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)估計(jì)得充分一些，把前進(jìn)道路上可能遇到的困難設(shè)想得嚴(yán)峻一些，千萬不能因?yàn)楣烙?jì)不足、準(zhǔn)備不足而陷于被動(dòng)。要看到，隨著我國工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，民族問題的普遍性、長期性、復(fù)雜性、國際性和重要性也在發(fā)生深刻變化，各類新問題、新挑戰(zhàn)、新風(fēng)—2—險(xiǎn)會(huì)層出不窮。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)國際國內(nèi)形勢出現(xiàn)的各種復(fù)雜因素，充分認(rèn)識(shí)民族工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對可能遇到的困難和風(fēng)險(xiǎn)始終保持高度警覺，加強(qiáng)工作準(zhǔn)備，做到未雨綢繆，防患于未然。
我們黨處理民族問題的基本政策，凝聚了幾代中國_人處理民族問題的智慧和心血，是黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分，是黨和國家民族工作最可寶貴的精神財(cái)富，是我們不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展的根本保證。歷史經(jīng)驗(yàn)充分說明，黨和國家的民族政策是民族團(tuán)結(jié)的生命線。嚴(yán)格執(zhí)行民族政策，直接關(guān)系到黨在少數(shù)民族群眾中的威信和形象，直接影響到黨的民族工作的成敗，直接決定著民族之間的信任和團(tuán)結(jié)。要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族平等政策；
要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族團(tuán)結(jié)政策；
要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族區(qū)域自治政策；
要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹扶持少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策；
要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹加強(qiáng)少數(shù)民族干部人才隊(duì)伍建設(shè)的政策。
—3—展水平的重要標(biāo)志。少數(shù)民族干部與本民族群眾有著廣泛而密切的聯(lián)系，他們來自本民族群眾，熟悉本民族和本地區(qū)的歷史、現(xiàn)狀及特點(diǎn)，通曉本民族的語言文字，了解本民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，掌握本民族人民的愿望和要求。廣大少數(shù)民族干部對改變本民族地區(qū)的落后面貌具有強(qiáng)烈愿望，對加快本民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展具有強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感。大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部，對民族團(tuán)結(jié)、民族工作的開展與社會(huì)穩(wěn)定都具有不可替代的作用。加快民族自治地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須著力做好培養(yǎng)、選拔、使用少數(shù)民族干部的工作，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、善于領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、深受各族群眾擁護(hù)的高素質(zhì)的少數(shù)民族干部隊(duì)伍。
新時(shí)期新階段民族工作的主題與構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)要求是完全一致的。做好民族地區(qū)的工作，既要處理好自治民族間的關(guān)系，也要處理好其他少數(shù)民族、漢族之間的關(guān)系。作一名少數(shù)民族干部，只有團(tuán)結(jié)了各民族，保證了各民族的平等，才會(huì)有凝聚力、戰(zhàn)斗力，干部職工才會(huì)有好的工作生活環(huán)境，各族群眾才能安居樂業(yè)，經(jīng)濟(jì)才能更快更好地發(fā)展，社會(huì)才會(huì)和諧。
—4—
少數(shù)民族雙語
教學(xué)
培訓(xùn)心得體會(huì)
少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
少數(shù)民族干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
少數(shù)民族雙語教學(xué)心得體會(huì)
少數(shù)民族干部培訓(xùn)班心得體會(huì)
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇八
其實(shí)很快我們就要考普通話等級(jí)試了，真的很快，我們專業(yè)的是在6月14日考，也就是說離現(xiàn)在也不到兩個(gè)星期了。本人的普通話其實(shí)真的很普通。我是來自一個(gè)偏僻的農(nóng)村的孩子，小時(shí)候真的沒有接觸過什么的普通話，我們以前的學(xué)習(xí)都是用本地話來教學(xué)和學(xué)習(xí)交流的，從小學(xué)到初中，我真正能夠接觸到普通話的是在電視里面的新聞聯(lián)播，他們說的普通話是全中國最標(biāo)準(zhǔn)的。但是哪個(gè)時(shí)候我們還小，對新聞是真的不感興趣的，而且也不熟悉普通話。有了以普通話的節(jié)目我們一般是不看的。就因?yàn)檎Z言的不通限制了。
我記得在高中一年級(jí)的時(shí)候上語文課，老師叫我讀一篇文章，那時(shí)候的我真的是窘困的很。我滿面緋紅汗流不斷，因?yàn)樗形矣闷胀ㄔ拋砘卮鹚膯栴}的。我根本就沒有那種閱讀的能力。從哪次后，老師再也沒有叫我起來回答過問題的了，因?yàn)槟菚r(shí)候他對我的看法是，就象一個(gè)小女孩一樣。根本就沒有男人的味道。從那次起我就真的意識(shí)到我的普通話是多么的差。我忘了在校園里普通話是最普通的語言。而我，連話也是說不清楚的。舌頭是打緊的，我要學(xué)好普通話。我暗暗的下了決心。
然而，我很小的時(shí)候就沒有受到好的老師的教育。普通話也是亂通一氣的?，F(xiàn)在想起來我終于知道什么叫做誤人子弟。老師也是分不清什么叫陰平，陽平，上聲，去聲的。糊亂的說起來就叫大家跟著一起讀，大聲的讀。也沒有什么舌面音，沒有舌尖音，翹舌的音老師是知道的，但他也是發(fā)不好音而且也教不好，任由大家過了就好。反正只要大家記得他的符號(hào)就好了。普通話在語文課中是不值一提的。我回去找到小學(xué)的書本，一個(gè)音一個(gè)音的讀。沒有人教我讀。也沒有人糾正我的發(fā)音的錯(cuò)誤?？傊一厝フ页鏊麄儊硪彩菫榱苏J(rèn)出他們。記得有一次我在家里讀音標(biāo)的.時(shí)候，我的侄女聽到我的發(fā)音，笑的不得了。還糾正了我不少的發(fā)音。他是從鎮(zhèn)上讀小學(xué)的。那里的教育不錯(cuò)，雖然一年級(jí)普通話也學(xué)很好了。我羨慕他。我的學(xué)習(xí)還有在電視里看廣播，高一了，我學(xué)會(huì)了關(guān)心時(shí)事。關(guān)心社會(huì)的動(dòng)向。因而，我對主持人的普通話佩服的不的了。從多日的聽廣播學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了聽普通話。
最近我是不短的讀普通話，不短的讀作品，讀詞組，讀單個(gè)音節(jié)。是的，我覺得非常的辛苦，每天早上我是6。50起來的，我會(huì)到草地上讀書，在那我發(fā)現(xiàn)了我很多的不足，但是我也是不斷的發(fā)現(xiàn)不斷的改正。比如我?guī)讉€(gè)星期前是不會(huì)舌尖音的，發(fā)不出zxs的音來。我不斷的在練習(xí)。有一天我中午在乒乓球館面前讀，被一位東北的老師出來后很奇怪的問我是不是很快就考什么試了，我說6月分就有一個(gè)普通話的考試，現(xiàn)在怕過不了關(guān)就出來讀書。他看了看我，問我有什么不懂的地方可以問他，我說我是不會(huì)發(fā)出“自己”的音的，他教我一定要和嘴型配合才行，于是把口型和發(fā)音示范了一次給我。那天中午我就學(xué)會(huì)了那個(gè)詞。我的朗讀作品的能力是不夠的，經(jīng)常不是多讀了一個(gè)字就是漏了。我想在那而經(jīng)常出錯(cuò)的地方做一個(gè)標(biāo)志，記得他，沒一次讀時(shí)都注意；
我們廉江人的普通話都是去聲一般發(fā)不出來的，比如連續(xù)幾個(gè)高音的就混淆了，這樣我讀起來也很吃力。我就把單個(gè)畫出來單個(gè)單個(gè)的讀熟悉了，還有很多的不流利的文章我是一定不會(huì)放過的，我會(huì)努力的去讀，直到舌頭都抽筋了。有時(shí)候舌尖音突然轉(zhuǎn)到翹舌的，或者去聲的又轉(zhuǎn)為陽平的。比如“此時(shí)此刻”真的很難。只能慢慢的去讀，慢慢的練，現(xiàn)在我已經(jīng)馴服了他，也很好的知道了發(fā)音的技巧了?，F(xiàn)在，擺在我面前的有變聲和命題發(fā)揮的還不是很好。相信從前些日子的學(xué)習(xí)中得到經(jīng)驗(yàn)，以便更快的學(xué)習(xí)好。
相信通過努力，我是會(huì)通過普通話測試的.。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇九
后，我不斷地反思，如何來提高我所擔(dān)任的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量呢？我將采取以下措施來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
一、不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平
作為一名老師，只有在工作中永無休止地
學(xué)習(xí)
，增長知識(shí)，改變觀念，才能儲(chǔ)備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于
學(xué)生
，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我首先必須不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考，?？偨Y(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。
二、精巧設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)
首先要抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)下懸念和情趣，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，點(diǎn)燃思維的火花。導(dǎo)入語是開啟新課，引導(dǎo)學(xué)生登堂入室的鑰匙；
是承前啟后的橋梁，能使學(xué)生“循”故而知新；
精彩的導(dǎo)入語能“激活”課堂，使教學(xué)氛圍更加優(yōu)化，教學(xué)活動(dòng)更加順暢。第二要抓過程環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)過程中要投入情感，積極點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生把這種情感轉(zhuǎn)化為理性思考，使學(xué)生在激情中明理，在明理的基礎(chǔ)上激情，從而產(chǎn)生理想的教學(xué)效果。第三是抓住結(jié)束環(huán)節(jié)。
三、注重課堂教學(xué)過程中學(xué)生的參與度
我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白；
第二步我覺得要講得清楚；
第三步要學(xué)生聽懂；
第四步要讓學(xué)生實(shí)踐。這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果。
四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在我的日常教學(xué)工作中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生產(chǎn)生討厭、紀(jì)律散亂、不注意聽講等不良行為。我也曾采用種種措施，有時(shí)甚至使用強(qiáng)制性手段，力求解決這些問題，結(jié)果往往不盡人意。利用興趣調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，已達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo)。
五、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，就要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗語說：“習(xí)慣成自然”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生從內(nèi)心出發(fā)，不走彎路而達(dá)到目標(biāo)；
不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給學(xué)生的成功增加困難。因此，七年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從細(xì)節(jié)開始，比如說：坐的姿勢、讀書的姿勢、回答問題的聲音要響亮等等。教師必須注意從一點(diǎn)一滴的小事抓起，經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)形成自動(dòng)的行為動(dòng)作，要不斷強(qiáng)化，持之以恒地滲透。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得怎樣合理去安排自己的學(xué)習(xí)生活，會(huì)受益終身。
六、寫好教學(xué)反思，提高教學(xué)質(zhì)量
七、注重優(yōu)生的培養(yǎng)，抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作
九（9）班學(xué)生優(yōu)生少，中等生和差生都比較多，而作為老師的我，不應(yīng)該對他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心，那么整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都會(huì)跟著提高的。因此，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。
所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有做好這每一個(gè)環(huán)節(jié)，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒，才能發(fā)揮其效應(yīng)。
我覺得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面，因?yàn)閹熒钦n堂的主人。
那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為：
一、不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，改變觀念，才能儲(chǔ)備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師首先必須不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考，常總結(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。
二、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量，有助于提高教學(xué)質(zhì)量
要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量。如何提高呢？我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白；
第二步要講清楚；
第三步要學(xué)生聽懂（要簡單，不要講得太繁雜）；
這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果。
三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中逐步形成的。習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住，它將使學(xué)生終生受益。
四、積極開展課外活動(dòng)，能開發(fā)學(xué)生的智力，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
豐富的課外活動(dòng)是學(xué)生展示自我的重要舞臺(tái)，也是讓學(xué)生把理論運(yùn)用于實(shí)際的一次次實(shí)踐。
它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗(yàn)，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是團(tuán)結(jié)協(xié)作的好機(jī)會(huì)。它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生的潛能，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的一次機(jī)會(huì)。學(xué)生在嘗試到了課外活動(dòng)令人心情愉悅的同時(shí)，也增長了知識(shí)、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學(xué)習(xí)的向往和熱情，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
班級(jí)中的后進(jìn)生或多或少都存在，而作為老師，不應(yīng)該對他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心。因此，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有將每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒，才能發(fā)揮其效應(yīng)。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師有每個(gè)教師的“法寶”，正所謂“八仙過海，各顯神通”。教無定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。謝謝大家！
面對語文課改，在前幾年如果是抱一種“任爾東南西北風(fēng)”，“猶抱琵琶半遮面”的姿態(tài)，尚可得過且過。但現(xiàn)在，上必須響應(yīng)教學(xué)改革的多重要求，下又要面臨學(xué)生個(gè)性需求的直接壓力，兼之教學(xué)設(shè)備的不斷更新，信息技術(shù)的全面推入，作為一位語文教師，如果不順應(yīng)時(shí)代的需求，轉(zhuǎn)變教師舊有觀念，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，就很快要被形勢淘汰、被學(xué)生厭棄了。所以時(shí)不我待，迅速改革語文課堂教學(xué)，大力推行素質(zhì)教育，已成為每一位語文教師的當(dāng)務(wù)之急！下面是我在語文教學(xué)改革中的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、備好課
備好課是上好每一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一。教師必須要做好充分的、切合實(shí)際的準(zhǔn)備工作。課前要認(rèn)真研讀大綱，領(lǐng)悟教學(xué)大綱的要旨，研究教材。弄清所授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。研究學(xué)生，了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平，考慮清楚如何講，用什么樣的語言講，用什么教法教，學(xué)生才會(huì)容易明白，如何啟發(fā)引導(dǎo)，如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文，設(shè)計(jì)什么樣的練習(xí)加以鞏固提高，研究可能出現(xiàn)的課堂問題等。備課時(shí)，教師要努力使自己成為學(xué)生的化身，站在學(xué)生角色地位上，用學(xué)生的價(jià)值觀念和思維方法去洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，理解他們的情感、愿望，設(shè)計(jì)最佳的問題讓學(xué)生帶著去閱讀課文。教師還應(yīng)廣泛閱讀書籍，積累相關(guān)資料，及時(shí)了解所教學(xué)課的發(fā)展新動(dòng)向。對教材內(nèi)容作必要的拓展延伸。才能提高課堂教學(xué)效率。
二、重視課前有效預(yù)習(xí)
內(nèi)容，有思考的時(shí)間，每個(gè)人都有自己的答案。但是，認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí)；
積極參與預(yù)習(xí)，更不等于有效的預(yù)習(xí)，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法；
二要有針對性的設(shè)計(jì)適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項(xiàng)目，三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查。不然學(xué)生就會(huì)覺得課堂教學(xué)與學(xué)生預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無關(guān)，從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極主動(dòng)性。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點(diǎn)燃火藥的導(dǎo)火索。為此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入方式，一開始上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動(dòng)起來。如：“設(shè)疑引趣”、“懸念引趣”、“謎語引趣”、“故事引趣”、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”、“小品引趣”等，便是很好的開端引趣方法。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競爭也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。如：比一比誰認(rèn)得快、記得牢，誰組的詞多，誰讀得有感情，誰發(fā)言最積極等來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，還可以采用分組討論、說笑話、分角色表演、做游戲等活動(dòng)等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
四、教學(xué)要面向全體學(xué)生
在教學(xué)中，要多注意后進(jìn)生的表現(xiàn)，教師要用心去幫助和感動(dòng)他們，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表揚(yáng)。上課回答問題時(shí)，不能只局限于好的學(xué)生，要使人人都有回答和練習(xí)的機(jī)會(huì)。后進(jìn)生回答問題時(shí)，只要比原來人有所進(jìn)步，都要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們隨時(shí)感受到老師的關(guān)懷和愛護(hù)，使他們重新樹立學(xué)習(xí)的信心。
五、營造和諧課堂氛圍
在課堂教學(xué)中，教師要注意營造和諧、民主的課堂氛圍，只有這樣的氛圍中，師生的交往互動(dòng)才能充分展開，各種智力和非智力創(chuàng)新因素才能充分發(fā)揮作用，學(xué)生自主創(chuàng)新的潛能才會(huì)得以開發(fā)，也才能提高課堂教學(xué)效率。
總之，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的辦法還有很多，我們只有在課堂教學(xué)中不斷地去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思，去創(chuàng)新，才能真正提高語文課堂教學(xué)效率。這就要求我們教師多用心、用腦、用眼，去摸索出一套屬于自己的教學(xué)辦法。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
強(qiáng)化國語教育是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為全球最多人使用的語言，國語是與其他人溝通交流的橋梁。在學(xué)習(xí)國語的過程中，我深切感受到強(qiáng)化國語教育的必要性與重要性。通過這一過程，我體會(huì)到了多種啟示和體會(huì)，將在接下來的文章中一一分享。
第二段：培養(yǎng)語言興趣的重要性（200字）
在強(qiáng)化國語教育的過程中，培養(yǎng)語言興趣是至關(guān)重要的。當(dāng)我們對一個(gè)事物感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)大大提升。我曾遇到過在學(xué)習(xí)國語時(shí)感到困難的情況，但當(dāng)我找到自己興趣所在的領(lǐng)域，比如閱讀文學(xué)作品、觀看國語電影或聽國語歌曲，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語言成為了一種享受而不是負(fù)擔(dān)。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己對國語的興趣。
第三段：強(qiáng)化語言學(xué)習(xí)方法（200字）
在強(qiáng)化國語教育的過程中，掌握有效的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，因此我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。個(gè)人認(rèn)為，與母語國語者進(jìn)行對話交流是最為有效的學(xué)習(xí)方法之一。通過和他們的交流，我們不僅可以糾正自己的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，還可以學(xué)習(xí)到更多地道的表達(dá)方式。此外，使用多媒體資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和視頻教程，也是提高語言學(xué)習(xí)效果的好方法。
第四段：培養(yǎng)跨文化交流能力（200字）
強(qiáng)化國語教育不僅幫助我們提高語言能力，還能培養(yǎng)我們的跨文化交流能力。通過學(xué)習(xí)國語，我們可以更好地理解、欣賞和尊重其他文化。例如，學(xué)習(xí)國語文學(xué)作品，我們可以深入了解到中國文化的博大精深；觀看國語電影，我們能夠感受到中國電影藝術(shù)的魅力；與中國朋友交流，我們可以拓寬我們的視野并且接觸到更多國際合作的機(jī)會(huì)。因此，強(qiáng)化國語教育對于我們的個(gè)人成長和國際交流是非常有益的。
第五段：結(jié)語（200字）
強(qiáng)化國語教育不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是發(fā)展自我、增長見識(shí)的過程。在這個(gè)過程中，我們可以培養(yǎng)自己的語言興趣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，并且拓寬我們的跨文化交流能力。通過這樣的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了國語的魅力和重要性。因此，我堅(jiān)信，只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，強(qiáng)化國語教育一定能夠給我們帶來更多的收獲和成就。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇十一
在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的征程中，黨的思想建設(shè)是黨的建設(shè)的重要方面。為了更好地貫徹黨的宣傳工作方針，提高全黨黨員的國民素質(zhì)和語言表達(dá)能力，我所在的單位組織了一次國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，我深切感受到了國語強(qiáng)化對我們黨員發(fā)展、思想建設(shè)和工作能力提升的重要作用。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容與體會(huì)。
在國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)中，我們分為小組進(jìn)行了一系列的訓(xùn)練。首先是國語普通話的學(xué)習(xí)，我們集中學(xué)習(xí)普通話的基本發(fā)音規(guī)則，并通過實(shí)踐、朗讀等方式提高自己的語音能力。其次是國語寫作，我們組織了寫作訓(xùn)練，通過寫作來提高我們的表達(dá)能力和文字組織能力。最后是國語演講，我們組織了演講比賽，要求每個(gè)黨員發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。
通過這些訓(xùn)練和活動(dòng)，我不僅提高了自己的國語水平，也增強(qiáng)了自信心。在國語強(qiáng)化的訓(xùn)練中，我不再害怕發(fā)音錯(cuò)誤或者語法不準(zhǔn)確，而是積極參與，勇于表達(dá)自己的想法。這讓我體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，只有不斷地實(shí)踐和實(shí)際運(yùn)用，我們才能夠真正提高自己的國語表達(dá)能力。
國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)對我們黨員的發(fā)展和進(jìn)步有著積極的影響。首先，國語強(qiáng)化可以提高我們的語言表達(dá)能力和溝通能力。隨著我國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我們與世界各國的交流越來越頻繁，良好的國語表達(dá)能力將成為我們工作和生活中的利器。
其次，國語強(qiáng)化可以提高黨員的職業(yè)競爭力。在現(xiàn)代社會(huì)，能夠流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)對于一名企業(yè)家或者公務(wù)員來說尤為重要。國語強(qiáng)化可以讓我們黨員在工作中更加自信，更加有效地與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作。
再次，國語強(qiáng)化對思想建設(shè)有著積極的影響。國語強(qiáng)化不僅要求我們掌握基本的語音、詞匯和語法知識(shí)，還需要我們提高思維能力和表達(dá)能力。通過國語強(qiáng)化，我們可以更加深入地思考問題，提高自己的思維能力和邏輯思維能力。
國語強(qiáng)化不僅僅是一次活動(dòng)，更是一個(gè)能夠持續(xù)應(yīng)用和發(fā)展的基礎(chǔ)。在國語強(qiáng)化活動(dòng)之后，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對國語的學(xué)習(xí)和提升。通過課外自學(xué)、聽力訓(xùn)練等方式，不斷提高自己的國語水平。同時(shí)，在工作中積極應(yīng)用國語，通過寫作、演講等方式提高自己的語言表達(dá)能力。
此外，我們還可以通過參加一些國語培訓(xùn)班或者參與一些國語角的活動(dòng)來繼續(xù)提高自己的國語能力。在這些活動(dòng)中，我們可以與他人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的國語水平。
第五段：總結(jié)。
通過此次國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)，我深切體會(huì)到了國語強(qiáng)化對我們黨員發(fā)展和工作能力提升的重要意義。國語強(qiáng)化不僅可以提高我們的語言表達(dá)能力和溝通能力，還有助于思想建設(shè)和職業(yè)競爭力的提升。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提高自己的國語水平，為黨的建設(shè)和國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇十二
主題黨日活動(dòng)是黨組織常態(tài)化的一項(xiàng)重要工作，旨在增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)，推動(dòng)黨員隊(duì)伍的建設(shè)和黨的事業(yè)的發(fā)展。近日，我們黨支部組織了一次國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)，讓我們深入學(xué)習(xí)和了解國語的重要性與必要性。在這次主題黨日中，我受到了很多啟發(fā)和觸動(dòng)，在不斷學(xué)習(xí)、交流與思考的過程中，逐漸領(lǐng)悟到了黨的意識(shí)形態(tài)和黨的建設(shè)中的一些關(guān)鍵要素。
首先，國語是我們黨的意識(shí)形態(tài)的重要組成部分。黨的意識(shí)形態(tài)是黨和國家發(fā)展的方向和理念，是構(gòu)建共產(chǎn)主義新社會(huì)的思想基石。國語作為意識(shí)形態(tài)的一種表現(xiàn)形式，通過語言的表達(dá)和傳遞，能夠更好地宣傳和弘揚(yáng)黨的理論和主張，引導(dǎo)全體黨員積極投身于黨和人民的事業(yè)中去。通過這次黨日活動(dòng)，我對國語的這一作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己在意識(shí)形態(tài)傳播中的責(zé)任和使命。
其次，學(xué)習(xí)國語是黨員的必然要求。黨員作為黨的先鋒隊(duì)員和骨干分子，更應(yīng)該具備一種高水平的國語能力。因?yàn)橹挥姓莆樟藝Z，才能與黨和人民保持良好的溝通和交流，才能更好地將黨的政策和指示傳達(dá)給黨員群眾，才能更好地履行黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。在這次黨日活動(dòng)中，我們不僅進(jìn)行了語音、詞匯、語法等方面的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了實(shí)踐演練，充分鍛煉了我們的國語能力。通過這種學(xué)習(xí)方式，我感受到了自己在語言表達(dá)上的不足之處，并明確了今后努力的方向，希望能夠在黨的工作中發(fā)揮更大的作用。
此外，國語也是黨建工作中的重要內(nèi)容。黨組織通過加強(qiáng)黨員的國語能力培養(yǎng)，不僅能夠提升黨員群眾的綜合素質(zhì)，更能夠?yàn)辄h的工作提供更好的服務(wù)。國語作為一種重要的交流工具，能夠有效地推動(dòng)黨的基層組織的建設(shè)，提高組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有利于實(shí)現(xiàn)黨的各項(xiàng)工作任務(wù)。在這次黨日活動(dòng)中，我們深入探討了國語的在黨建工作中的應(yīng)用，了解了如何運(yùn)用國語提升組織的影響力和凝聚力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了黨員在黨建工作中的關(guān)鍵作用，也讓我明確了今后在黨建工作中的方向和努力目標(biāo)。
最后，國語讓我們更好地傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和燦爛文化。國語作為中華文化的精髓和表現(xiàn)形式，承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用國語，我們能夠更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和豐富文化，增強(qiáng)黨員的文化自信和家國情懷。這次黨日活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了國語的語音和語法知識(shí)，還深入了解了國語的歷史和演變過程。通過這種學(xué)習(xí)方式，我們感受到了國語與中華文化的緊密聯(lián)系，切實(shí)增強(qiáng)了自己的文化認(rèn)同和自豪感。
總之，在這次國語強(qiáng)化主題黨日活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了國語的重要性與必要性。國語不僅是黨的意識(shí)形態(tài)的重要組成部分，也是黨員的必然要求，更是黨建工作中的重要內(nèi)容，以及傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和燦爛文化的重要手段。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我要努力提升自己的國語能力，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁廣大黨員能夠重視國語學(xué)習(xí)和使用，共同營造一個(gè)良好的黨風(fēng)和工作氛圍，為實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)的偉大目標(biāo)不斷奮斗。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇十三
國語強(qiáng)化培訓(xùn)課程是我高中三年的一段難忘經(jīng)歷，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了諸多啟示和體會(huì)。國語是我們母語，也是我們最基本、最重要的交流工具。國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)，不僅幫助我提高了語言表達(dá)和理解能力，而且在思維能力、文化素養(yǎng)等方面也帶來了巨大的提升。在這篇文章中，我將分享我的國語強(qiáng)化課程心得體會(huì)，闡述如何通過這門課程對國語進(jìn)行深入思考和學(xué)習(xí)。這段經(jīng)歷對我來說是一次非凡的人生歷練，對我的成長和未來起到了積極的影響。
國語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于我們的學(xué)習(xí)和思維能力有著重要的影響。通過國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠掌握正確的語法和詞匯，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。國語強(qiáng)化課程教師通過講解經(jīng)典的文學(xué)作品和文章，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎疾⑶冶磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。培養(yǎng)正確的思維方式和良好的表達(dá)能力，對于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：國語強(qiáng)化課程的內(nèi)容和方法。
國語強(qiáng)化課程的內(nèi)容主要包括課文的閱讀和理解、作文的寫作以及口語表達(dá)等方面。在課文閱讀和理解方面，老師會(huì)帶領(lǐng)我們分析文章的結(jié)構(gòu)和意義，培養(yǎng)我們的閱讀理解能力。在作文方面，我們會(huì)進(jìn)行各種主題的寫作，包括說明文、議論文、記敘文等，培養(yǎng)我們的寫作能力。同時(shí)，課堂上還進(jìn)行口語表達(dá)的訓(xùn)練，通過對話和演講等形式，提高我們的口頭表達(dá)能力。這種全面的培訓(xùn)方法幫助我們?nèi)嫣岣吡藝Z能力。
通過國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)，我不僅在語法和詞匯方面取得了明顯的提高，同時(shí)也在思維能力、文化素養(yǎng)等方面有了巨大的進(jìn)步。在課文閱讀和理解方面，我學(xué)會(huì)了分析文章的結(jié)構(gòu)和意義，培養(yǎng)了對文字的敏感性和理解能力。在作文方面，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種寫作技巧和方法，提升了我的表達(dá)能力。在口語表達(dá)方面，我通過多次的演講和對話訓(xùn)練，變得更加自信和流利。這些收獲不僅影響了我的國語能力，也對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)。
國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)給了我很多啟示和思考。我意識(shí)到，在現(xiàn)代社會(huì)，溝通和表達(dá)能力是非常重要的，而國語作為我們的母語，是我們最基本、最重要的交流工具。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高國語能力，我們才能更好地與他人交流，更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。此外，國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)也讓我了解到了文化的重要性，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我對于傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也提高了我的文化素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語。
國語強(qiáng)化課程是我高中三年的一段難忘經(jīng)歷，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了諸多啟示和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化課程，我不僅提高了語言表達(dá)和理解能力，而且在思維能力、文化素養(yǎng)等方面也得到了提升。這段經(jīng)歷對我來說是一次非凡的人生歷練，對于我的成長和未來起到了積極的影響。國語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，不僅對于我們的學(xué)習(xí)和思維能力有著重要的影響，而且對于我們的交流和表達(dá)能力也起到了決定性的作用。因此，我們應(yīng)該重視國語的學(xué)習(xí)，通過強(qiáng)化課程來提高自己的國語能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生國語強(qiáng)化心得體會(huì)篇十四
教育教學(xué)是本園的中心工作，是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑?！皣Z”教學(xué)又是教育教學(xué)中的重中之重。教師是教學(xué)的核心，教師綜合素質(zhì)高低與教學(xué)質(zhì)量的高低密切相關(guān)．因此，提高教師的綜合素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期在大力推進(jìn)“國語”教學(xué)工作中，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，在管理制度，教育教學(xué)，園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)“國語”教學(xué)工作的力度。同時(shí)我們也遇到了一些前所未有的困難，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期推進(jìn)“國語”教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
具體如下：
組長：xxx副組長：xxx成員：xxxxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)在教務(wù)處由xxx園長任。成員由以上領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成，負(fù)責(zé)相關(guān)工作落實(shí)。
“國語\_教育教工作學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期派出督查組，進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)，確?！皣Z\_教育教學(xué)的整體推進(jìn)，督查結(jié)果將納入到了個(gè)人年終績效考核。
加強(qiáng)“學(xué)國語講國語教國語”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入校園使用國語，中層以上民族領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、親力親為，讓各族師生把國家通用語言文字學(xué)在心里、用在嘴上、表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。利用碎片時(shí)間，通過教學(xué)活動(dòng)前，晨間，午睡前后、離園活動(dòng)，校園廣播等方式開展日常國語交流展示活動(dòng)，形成師師、師生、生生之間互幫互學(xué)，學(xué)國語講國語教國語的良好局面，營造“學(xué)國語講國語教國語”的良好氛圍。堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園內(nèi)文字、標(biāo)語、圖片、宣傳欄、家園聯(lián)系欄等均使用國語等，使師生無意中學(xué)到不少國語，又受到無聲的熏陶，切實(shí)加強(qiáng)國語在全校師生中間的實(shí)施和影響。
我園認(rèn)真執(zhí)行國語教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，積極開展民族教師的國語強(qiáng)化培訓(xùn)工作，努力提高民族教師的國語水平。
（1）我園教師國語水平分析
目前我園專任教師人數(shù)xx人，其中，漢族教師xx名，民族教師xx名、回族教師x名；
民族專任教師x人，完全能勝任國語教學(xué)的x人，基本能勝任國語教學(xué)的x人，不能勝任國語教學(xué)的x人。
學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有教職工xx人，在職在編教師xx人（其中教師身份的保育員x人，專任教師x人，行政及教輔人員x人）；
公益性教職工xx人（其中保育員x人，保安x人，炊事員x人，保潔員x人）；
特崗教師x人；
同工同酬教師x人。全園教職工中漢族xx人，維吾爾族xx人，回族x人……，_黨員x人。
教師綜合素質(zhì)素質(zhì)直接關(guān)系到幼兒國語水平的提高，教師語言表達(dá)的能力，直接影響到幼兒語言和思維的發(fā)展，所以國語教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育方法，因此，教育應(yīng)當(dāng)有正確的發(fā)音，要有講普通話的能力。目前，我園的有些專任民族教師存在的最大問題是，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。雖然有一定的語言表達(dá)能力但是普通話不標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教師國語基礎(chǔ)能力強(qiáng)弱，分為基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班級(jí)進(jìn)行教學(xué)，通過國語培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)我園教師規(guī)范使用國家通用語言文字的意識(shí)和能力。
實(shí)行集中培訓(xùn)管理，由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理，做好參訓(xùn)教師考勤工作，確保完成培訓(xùn)總?cè)蝿?wù)。對于每個(gè)培訓(xùn)班，我們對每位參加培訓(xùn)教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤制度，對缺席學(xué)員進(jìn)行排查，做到主動(dòng)聯(lián)系，問清原因。
根據(jù)實(shí)際具體情況，制定了周密的培訓(xùn)計(jì)劃，選取了小、中、大班教材里的兒歌，詩歌，故事和幼兒園一日生活用語，家園聯(lián)系日常用語等，將“讀、背、寫”相結(jié)合，針對學(xué)員的語言表達(dá)，發(fā)音等，有針對性地進(jìn)行了輔導(dǎo)矯正。力求取得較好的培訓(xùn)效果，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
2.部分教師思想上存在對“國語”教育教學(xué)不重視，不理解。
五、今后努力方向
各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行隨機(jī)國語學(xué)習(xí)教育，如在散步時(shí)啟發(fā)幼兒講述觀察到的事物和現(xiàn)象，鼓勵(lì)他們發(fā)問，教師要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞。
4.注重日常談話，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，對個(gè)別沉默寡言的幼兒，和他們親近，撫愛他們，以和藹的態(tài)度、親切的話語，跟他們說話，通過多講多練，使他們逐漸習(xí)慣用語言來表達(dá)自己的思想。進(jìn)一步鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。
還要將國語學(xué)習(xí)教育滲透于其他各領(lǐng)域教育活動(dòng)之中，因?yàn)橛變赫Z言能力的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。
6.做好家長工作。多跟家長宣傳“國語”教學(xué)的好處，鼓勵(lì)家長進(jìn)入校園講國語。
教育與音樂教育的互相滲透更充分說明了這一點(diǎn)。歌曲是音樂與語言最完美的結(jié)合，孩子在優(yōu)美的旋律伴奏下，唱著充滿韻律感的歌詞，通過說唱結(jié)合，培養(yǎng)了幼兒有節(jié)奏地說的能力。