當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
信息技術(shù)心得體會篇一
信息技術(shù)是當(dāng)代社會的重要組成部分，對于我們的生活和工作都產(chǎn)生了巨大的影響。在我學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，我深刻體會到了它帶給我的好處和挑戰(zhàn)。下面我將從以下五個方面來談一談我的心得體會。
首先，信息技術(shù)使我們的生活更加便利。現(xiàn)代科技的發(fā)展，使得信息技術(shù)在我們的日常生活中無處不在。我們可以通過手機隨時隨地接收和發(fā)送信息，可以通過網(wǎng)絡(luò)購物、銀行網(wǎng)上支付，可以隨時了解到國內(nèi)外的新聞動態(tài)等等。借助信息技術(shù)，我們的生活更加便利和高效。
其次，信息技術(shù)豐富了我們的知識儲備。通過信息技術(shù)，我們可以輕松獲取海量的知識和信息。網(wǎng)絡(luò)搜索引擎成為我們獲取信息的首選工具，我們可以通過搜索引擎查找到任何我們感興趣的內(nèi)容。同時，我們也可以通過各種學(xué)習(xí)平臺、在線教育等渠道不斷充實自己的知識儲備。信息技術(shù)的發(fā)展，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加方便和廣泛。
然而，信息技術(shù)也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先是信息安全問題。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出。個人隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題層出不窮。我們需要學(xué)習(xí)如何保護個人信息安全，如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。其次是信息泛濫和信息過載。信息技術(shù)的發(fā)展帶來了大量的信息，但是有時候我們很難從中篩選出有價值的信息。我們需要提高信息素養(yǎng)，學(xué)會篩選和辨別信息的真實性和權(quán)威性。
此外，信息技術(shù)也在幫助我們改變工作方式。越來越多的行業(yè)開始拋棄傳統(tǒng)的辦公方式，采用信息技術(shù)工具進行遠(yuǎn)程辦公。這種方式不僅提高了工作效率，減少了時間和空間的限制，還節(jié)省了企業(yè)的成本。然而，新的工作方式也需要我們具備相應(yīng)的技能和能力，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的信息技術(shù)知識，以適應(yīng)這個新的工作環(huán)境。
綜上所述，信息技術(shù)不僅為我們的生活帶來了很多便利，而且豐富了我們的知識儲備。然而，我們也要面對信息安全問題和信息過載問題。同時，信息技術(shù)也在改變我們的工作方式，對我們的技能和能力提出了新的要求。所以，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的信息技術(shù)水平，以更好地應(yīng)對信息化時代的挑戰(zhàn)和機遇。只有不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我們才能更好地利用信息技術(shù)，提高自己的生活質(zhì)量和工作效率。
信息技術(shù)心得體會篇二
中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)心得體會科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，渝北區(qū)教委和渝北區(qū)教師進修校組織全區(qū)優(yōu)秀信息技術(shù)教師到東北師范大學(xué)進行提高培訓(xùn)，我有幸參加這次培訓(xùn)感到非常榮幸。通過一天的培訓(xùn)，我的收獲很大。
首先，我們?nèi)w學(xué)員受到東北師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待，同時也感謝渝北區(qū)教育委員會和進修校的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次培訓(xùn)所作出的辛勤勞動。為我們?nèi)w學(xué)員安排好食宿，工作和學(xué)習(xí)的地方。各方面都考慮得非常細(xì)致、周到；其次，今天上上午的開班儀式上，東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院名譽院長，全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心常務(wù)副主任馮院長熱情洋溢的歡迎辭，讓我們?nèi)w學(xué)員為之感動，接著，班主任張明濤老師對我們的培訓(xùn)日程作了全面的安排和細(xì)致的講解。
其次，我們聽了東北師范大學(xué)軟件學(xué)院外聘高級工程師楊亞洲老師一天的精彩講解。收獲更豐，我們感受到了楊老師知識的博大精深和對教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解的細(xì)致、生動。都給我們留下了深刻的印象。通過一天的培訓(xùn)，我們決心做到：
1.一定要更新自己的知識，將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作，力爭取得更好的教學(xué)效果。
2.回去后要做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。
3.利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓區(qū)信息技術(shù)教育更上一層樓。
信息技術(shù)心得體會篇三
習(xí)，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學(xué)效益。本人經(jīng)學(xué)習(xí)有以下體會：
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，教育信息化是其中的一個部分，大力促進教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業(yè)水平。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益。
實踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，教師只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身教育技能。
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認(rèn)清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進行終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任教學(xué)工作。通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
信息技術(shù)心得體會篇四
信息技術(shù)課程由計算機課程發(fā)展而來，但發(fā)生了質(zhì)的飛躍，已經(jīng)由單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。反思我本學(xué)期信息技術(shù)的教育教學(xué)工作有以下幾點體會。
信息技術(shù)的快速發(fā)展，或許會造成教材具有相對的滯后性。教師們在進行教學(xué)時，如果僅局限于教材的知識，不僅會招來學(xué)生們的不滿，也會讓自己的課堂缺乏生命力。北京市丁香小學(xué)的武健老師"一英寸寬、一英里深"的觀點就傳達(dá)給我們這樣的一種理解，每一個教學(xué)單元要"小而精"、"要深入和升華"，要進一步加工信息技術(shù)教材。
良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍是有效教學(xué)的前提。要營造好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的環(huán)境，教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生把握知識體系的基礎(chǔ)上，適當(dāng)放手，讓學(xué)生通過自主探索掌握技術(shù)工具的操作方法與應(yīng)用技巧，在過程中認(rèn)識和理解相關(guān)概念和原理，陶冶心性，形成健康人格：教師要做好指導(dǎo)和調(diào)控，有計劃地讓每個學(xué)生親歷與體驗需求分析、方案設(shè)計以及方案實施等解決問題的完整過程，鼓勵學(xué)生在過程中積極思維、大膽想象、勇于創(chuàng)新。
學(xué)生的掌握知識程度參差不齊，接受新知識的能力不同，如何讓不同的學(xué)生都能得到一定的發(fā)展是我們每一個老師任務(wù)。在實際教學(xué)中，我們往往會用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一個學(xué)生都要學(xué)會那些技能、完成那些任務(wù)。這樣其實會抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如任務(wù)定得太高有的學(xué)生完不成，索性就不高興做了；任務(wù)太低了，好的學(xué)生完成了就沒有事做，就可能會制造一些其他的"事件"。所以我們在教學(xué)中應(yīng)多反思如何分層次的布置任務(wù)，也可以讓學(xué)有余力的同學(xué)充當(dāng)一下"小老師"，讓他們嘗試角色的轉(zhuǎn)變，同時增進學(xué)生間的友情。這樣我們就能讓每一個學(xué)生在不同的層次上都能得到一定的發(fā)展。
首先，可以學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗，根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實驗等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可以吸收國內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗，在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革，探索新的教學(xué)方法與教學(xué)模式。要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件等，靈活、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，并善于將各種方法有機地結(jié)合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應(yīng)該建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上。譬如，"任務(wù)驅(qū)動"教學(xué)強調(diào)讓學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的"任務(wù)"情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。因此，要正確認(rèn)識任務(wù)驅(qū)動中"任務(wù)"的特定含義，使用中要堅持科學(xué)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t，避免濫用和泛化；要注意任務(wù)的情境性、有意義性、可操作性：任務(wù)大小要適當(dāng)、要求應(yīng)具體，各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系，形成循序漸進的梯度，組成一個任務(wù)鏈，以便學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識。
新課標(biāo)的一個重要的理念"構(gòu)筑健康的信息文化"更需要在理解基礎(chǔ)上應(yīng)用起來。當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。所以，良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息技術(shù)心得體會篇五
第一段：引言（100字）
信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。而在信息技術(shù)A這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅掌握了許多關(guān)于計算機和網(wǎng)絡(luò)的知識，還學(xué)會了信息技術(shù)的應(yīng)用和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對信息技術(shù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧（250字）
在學(xué)習(xí)信息技術(shù)A的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，這些方法和技巧為我在課程中取得好成績提供了幫助。首先，我清楚地了解每一章節(jié)的重點和難點，然后制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間。其次，我善于運用互聯(lián)網(wǎng)資源進行查找和學(xué)習(xí)，如在線教程、學(xué)術(shù)論文等。此外，和同學(xué)們進行學(xué)習(xí)小組討論也成為了我學(xué)習(xí)的重要方式。通過和他們分享學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗，我能夠更好地理解和掌握知識?？偨Y(jié)來說，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和技巧對于學(xué)習(xí)信息技術(shù)A是非常重要的。
第三段：實踐和應(yīng)用（300字）
在信息技術(shù)A的學(xué)習(xí)中，實踐和應(yīng)用是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過實驗和編程，我深入了解了計算機系統(tǒng)的構(gòu)架和原理，并學(xué)會了使用編程語言進行簡單的程序設(shè)計。其中，最讓我印象深刻的是網(wǎng)絡(luò)配置實驗和數(shù)據(jù)處理實驗。通過網(wǎng)絡(luò)配置實驗，我學(xué)會了如何搭建和管理計算機網(wǎng)絡(luò)，為以后的網(wǎng)絡(luò)配置和維護提供了基礎(chǔ)。而通過數(shù)據(jù)處理實驗，我學(xué)會了如何使用Excel等工具進行數(shù)據(jù)的分析和處理，提高了我解決實際問題的能力。實踐和應(yīng)用不僅鞏固了理論知識，還培養(yǎng)了我解決問題的能力，為日后職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
第四段：團隊合作和交流（300字）
信息技術(shù)A的學(xué)習(xí)是一個團隊合作和交流的過程。在進行實驗和項目時，我必須與同學(xué)們進行合作，共同解決問題。通過與他們的交流和合作，我不僅學(xué)到了一些新的觀點和方法，還培養(yǎng)了良好的團隊合作能力。此外，在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與課堂討論和問答環(huán)節(jié)，與老師和同學(xué)們進行交流。這些交流和討論不僅幫助我更好地理解和掌握知識，也提高了我表達(dá)和溝通的能力。團隊合作和交流是信息技術(shù)A學(xué)習(xí)過程中重要的一部分，也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要途徑。
第五段：結(jié)語（250字）
通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)A，我不僅掌握了計算機和網(wǎng)絡(luò)等知識，還學(xué)會了信息技術(shù)的實踐和應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握、實踐和應(yīng)用的實踐、團隊合作和交流的培養(yǎng)，都讓我在信息技術(shù)A的學(xué)習(xí)中有了很大的收獲。同時，我認(rèn)識到信息技術(shù)不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有重要作用，而且在日常生活中也是不可或缺的。未來，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索信息技術(shù)領(lǐng)域的知識，為社會的發(fā)展和進步盡自己的一份力量。信息技術(shù)A的學(xué)習(xí)體驗將成為我在學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財富，也是我成長的見證。
信息技術(shù)心得體會篇六
隨著信息技術(shù)的飛快發(fā)展，我也在學(xué)習(xí)過程中受益匪淺。在課程學(xué)習(xí)和實踐過程中，我逐漸意識到信息技術(shù)對我們的生活和學(xué)習(xí)帶來的重大影響，進而形成了自己的一些心得體會。
第一段，信息技術(shù)改變了我們的生活方式。隨著社會進步和技術(shù)變革，我們的生活方式也在不斷變化。信息技術(shù)的發(fā)展帶給我們更為便捷、快速、高效的生活體驗。在線購物、在線支付、社交媒體、在線學(xué)習(xí)等等，這些都成為我們生活的一部分?，F(xiàn)在我們在家里就能看到全球最新的新聞，與遙遠(yuǎn)的親友進行視頻通話，進行在線支付和轉(zhuǎn)賬，這一切都離不開信息技術(shù)的支撐。
第二段，信息技術(shù)提高了我們的科技水平。信息技術(shù)的不斷進步，不僅讓我們的生活變得更加便捷，也能提高我們自身的掌握技術(shù)的水平。我們可以通過電子計算機、網(wǎng)絡(luò)通訊、軟件技術(shù)等信息技術(shù)手段，更加便捷地處理信息并且實現(xiàn)應(yīng)用。這不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率、節(jié)約了時間成本，還能讓我們更好地處理各種復(fù)雜的任務(wù)，協(xié)助、輔助我們更好地去完成自己的職責(zé)。
第三段：信息技術(shù)提升了我們的創(chuàng)新力。信息技術(shù)對人類進步的作用是無法估量的，它不僅能發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動各領(lǐng)域的創(chuàng)新、發(fā)展，還能不斷引領(lǐng)著人類創(chuàng)新的高度。信息技術(shù)讓我們有了更多的時間來探索創(chuàng)造，使創(chuàng)新成為更加活躍和深入的現(xiàn)象。信息技術(shù)帶來了無限可能性，對于每個人來說，都可以挖掘自己的創(chuàng)新潛力，應(yīng)用信息技術(shù)探索新的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新的機遇。
第四段，信息技術(shù)打造了全新的知識共享平臺。在信息技術(shù)的推動下，知識傳播不再輸于時間和空間的限制。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，人們可以隨時隨地交流分享信息、知識和經(jīng)驗，一些藏在角落里的知識也會被切實的共享出來，這些信息和知識重新定義了人類構(gòu)建的文明，著力促進了經(jīng)濟發(fā)展和社會的進步。
第五段，信息技術(shù)讓我們更加深入地感受到世界的多樣性。信息技術(shù)讓我們可以更方便地掌握全球各地的文化、經(jīng)濟、科技等等資訊，也讓我們可以更加地接觸到不同的人和事，這樣不僅讓我們更加了解自己所處的社會環(huán)境，也更加深入地了解到世界的多樣性。信息技術(shù)讓我們更容易和世界接觸，更容易了解到世界觀，也更容易讓我們保持開放、包容、寬容的心態(tài)，為我們拓展了一個更豐富、更多元化的世界圖景。
信息技術(shù)深刻地影響了我們的生活和工作，而我們必須調(diào)整自己的認(rèn)知方式，提高自己的綜合素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對這些變化。因此我相信，信息技術(shù)將會為我們帶來更廣闊、更深刻的可能性，為我們未來的發(fā)展和進步更好地服務(wù)。我們應(yīng)該把握住這個時代機會，好好去學(xué)習(xí)探究，創(chuàng)新發(fā)展開啟新的篇章。
信息技術(shù)心得體會篇七
通過幾天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認(rèn)識與制作方法。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
一、認(rèn)識了新的課程——微課
通過幾天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
二、如何根據(jù)本學(xué)科的特點設(shè)計微課
通過這一階段的學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：
1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點。
2、知識點的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
例如：在這次培訓(xùn)中，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級語文的教學(xué)，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個知識點設(shè)計一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對習(xí)作審題、習(xí)作方法等內(nèi)容進行微課的設(shè)計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進行微課的設(shè)計，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個重難點。
三、培訓(xùn)模式微課化
在這次培訓(xùn)中，除了三天的集中培訓(xùn)外，大部分的時間都是通過培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進行傳授知識。在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會為止，這符合了微課的設(shè)計理念。同時，學(xué)員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進行互動，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
信息技術(shù)心得體會篇八
信息技術(shù)在當(dāng)今社會中扮演著重要的角色，對于現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)和工作都有著不可替代的作用。在我學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，我深刻體會到它的重要性和必要性。下面就讓我分享一下我的信息技術(shù)心得體會。
第一段：信息技術(shù)的概念和作用
信息技術(shù)是指利用計算機技術(shù)和通訊技術(shù)處理、存儲、傳輸、檢索和利用信息的技術(shù)。它在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。信息技術(shù)能夠讓我們更加快速地獲取所需信息，提高我們的日常工作效率，極大地簡化了工作和學(xué)習(xí)的流程，讓我們的工作和生活變得更加便捷、高效。
第二段：信息技術(shù)的發(fā)展歷程
信息技術(shù)的發(fā)展歷程十分豐富多彩。在過去，信息技術(shù)并不像現(xiàn)在一樣便捷實用，人們使用的只是一些簡單的、低效的工具，比如卡片式存儲機、打孔機等。但是，在計算機技術(shù)的快速發(fā)展下，人類已經(jīng)制造出了一些先進的信息技術(shù)設(shè)備，如電腦、手機、平板電腦等等。這些設(shè)備已經(jīng)成為人類社會中處理信息、進行通信的重要手段，我們已經(jīng)離不開它們。
第三段：信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域
信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，從生產(chǎn)制造到服務(wù)行業(yè)，到醫(yī)療、教育和科研領(lǐng)域等，信息技術(shù)都發(fā)揮著重要作用。應(yīng)用領(lǐng)域的多樣性使得信息技術(shù)取得了十分迅速的發(fā)展，信息技術(shù)的不斷發(fā)展也為我們的生活和工作創(chuàng)造了更多更好的條件。
第四段：信息技術(shù)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的生活和工作已經(jīng)變得越來越便捷。但是，就目前而言，信息技術(shù)仍然有一些問題需要解決，如數(shù)據(jù)安全問題、敏感信息泄露問題等。未來，在更加高效的計算機和通信技術(shù)的支持下，信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)訌V泛，在此過程中，我們也應(yīng)該關(guān)注信息技術(shù)所帶來的問題以及如何更好地保護我們的信息安全。
第五段：信息技術(shù)對我的影響和體會
在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，我不斷提高了自己的計算機操作能力和電腦知識水平，這對我的日常工作和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了積極的影響，使我更有效率、更快速的完成任務(wù)。同時，學(xué)習(xí)信息技術(shù)也拓寬了我的知識范圍，讓我對未來的發(fā)展趨勢有了更加清晰和深刻的認(rèn)識。值得一提的是，信息技術(shù)只是一種工具，有效使用好信息技術(shù)才是生產(chǎn)力。因此，學(xué)習(xí)信息技術(shù)不僅僅是為了擁有一項技能，更是為了實現(xiàn)自身的多元化發(fā)展。
總之，信息技術(shù)是我們?nèi)粘５谋貍浼寄?。學(xué)習(xí)好使用信息技術(shù)不僅能夠提高我們的工作效率，使工作和學(xué)習(xí)變得更加的高效便捷，而且能夠拓寬我們的知識面。當(dāng)我們有效地使用好這項技術(shù)的時候就能夠真正實現(xiàn)生產(chǎn)力增長的目的。
信息技術(shù)心得體會篇九
作為一個剛剛來到學(xué)校不久的老師，就要成為班主任，想想內(nèi)心還是有很大的壓力的。從上學(xué)期接到要當(dāng)班主任的通知到現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束，我的內(nèi)心從開始的慌亂緊張，漸漸的有了一些自信。通過這次培訓(xùn)，讓我多多少少的了解了我們學(xué)校班主任工作的一些內(nèi)容，增長了自信。
六月二十八號下午，剛剛來到杭州，就是一場大雨，給緊張的心里增添了幾分壓抑，加上大多數(shù)老師都不認(rèn)識，當(dāng)時的心情有些緊張。在簡短的開班儀式后，就開始了第一堂課——《班級團體心理輔導(dǎo)技術(shù)》。這節(jié)課由高亞兵老師給我們講解。沒想到上來就是一節(jié)心里課，沒有什么班主任工作的條條框框。這樣的切入不免讓我緊張的心里有了一些放松。
在接下來的幾天里，分別有六位專家學(xué)者給我們講授了班主任日常工作的經(jīng)驗方法。這些專家有的從專業(yè)的學(xué)科層次講解班主任工作的理論方法，有的則從自己多年的工作經(jīng)驗，自己的切身體會，動情的講解在從事班主任工作時的一些感人故事。當(dāng)然，除了這些令我深受佩服的專家們的經(jīng)驗分享，給我留下更加深刻印象的是我們本校的前輩們，他們的一些故事才是真正觸動心靈的分享，讓我感到，在我身邊的平凡崗位上的不平凡的前輩們。
在聽過各位前輩們毫無保留的分享之后，不僅在班主任日常工作方法的理論層面上重新認(rèn)識的班主任工作的內(nèi)涵，更從我校各位班主任的分享中，在實踐層面給了我啟示。通過本次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
鄭州信息技術(shù)學(xué)校作為一個傳承一百多年的學(xué)校，文化底蘊豐富。聽了各位前輩的分享，我深深體會到了，在這樣一個學(xué)校，班主任應(yīng)該是一個帶著愛心的老師的重要性。中職類學(xué)校學(xué)生入學(xué)成績低是一個事實，這也讓許多老師輕描淡寫的推卸責(zé)任說生源差是學(xué)校不出承接的原因。從多少前輩那里聽說，教育不僅是一個傳授知識的過程，在中專學(xué)校中，更是一個強調(diào)育人的過程。班主任應(yīng)有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有位教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會甘為人梯，善為人梯的精神，在學(xué)生面前做好表率。作為班主任，首先是學(xué)生的老師，除了教書以為，更多的是帶著一份愛心去關(guān)愛孩子，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生。多一點耐心，用心去指導(dǎo)每一個學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在知識和心靈上得到真正的教育。
教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有正確的方法，班主任的工作就會顯得沒有頭緒。在余國良專家的課程中有句話讓我印象很深：教育就是有效的折騰。在處理學(xué)生事務(wù)上，是很講求方法的，有點時候看似繞了一個大彎，實際對于學(xué)生來說是直接的，印象深刻的。因此，教育要起到真的作用，教師要有智慧，獨特的方法雖然看似麻煩，但對于孩子來說卻是正需要的。每一個學(xué)士都是一個不同的個體，處理事情的時候要按實際情況，講求方式方法。
教室的一舉一動、一言一行直接影響學(xué)生的日常行為。不光是學(xué)生，就連我們自己也在日常生活中不自覺的無意識的在模仿別人。因此，班主任作為一個每天在學(xué)生面前出現(xiàn)的“公眾人物”，一舉一動都備受關(guān)注。因此班主任想讓學(xué)生成為什么樣的人，自己首先應(yīng)該成為這樣的人。在學(xué)生面前人后，要嚴(yán)于律己，給學(xué)生做好表率。班主任的世界觀、品德、行為和對某件事情的態(tài)度，都影響著學(xué)生，所以要深刻理解以身作則的含義。
余國良專家的滿校園都是好孩子的例子讓我深有感觸，翁孝川專家關(guān)于一個塑料袋的問題的探討也有共同的問題思考。一個中職學(xué)校的孩子，是否單純的批評就能讓他們認(rèn)識到錯誤呢？顯然不是的。在這樣一個學(xué)校里，應(yīng)該更多的給孩子的是積極的鼓勵，從夸獎中讓學(xué)生們意識到自己的錯誤。這次培訓(xùn)中也強調(diào)了夸獎的方法。升級夸獎法就是通過驚訝、示弱、暗示等方法來夸獎學(xué)生。至于為什么要夸獎學(xué)生呢？我們都知道，強調(diào)正面就是在批評反面。通過夸獎學(xué)生，一方面給了受到夸獎同學(xué)信心，另一方面有讓做錯的學(xué)生認(rèn)識到錯誤。因此，夸獎是很好的一個方法。
總得來說，一周的培訓(xùn)讓我得到了很多。我在感慨班主任工作細(xì)膩的同時，也發(fā)現(xiàn)自己也不再是一個學(xué)生。因此這次培訓(xùn)中學(xué)到班主任帶班方法和經(jīng)驗應(yīng)及時的應(yīng)用的將來班級管理之中，融會貫通，好好總結(jié)，爭取做一個合格的班主任。
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識到，要有所發(fā)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進步，在教學(xué)實踐中成長。
專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了老師詳細(xì)的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。畢竟，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn)，有許多老師講過的內(nèi)容，在課堂上好像就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。
在工作中，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計算機有關(guān)的工作，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的發(fā)展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認(rèn)識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會對自己的教學(xué)工作及時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會把這次學(xué)到的知識運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的知識，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)心得體會篇十
信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著越來越重要的作用，它不僅是我們獲取信息和溝通的工具，還涉及到各個行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。而在我上信息技術(shù)課的過程中，我收獲了很多，在這里我將分享我的心得體會。
首先，信息技術(shù)課程的內(nèi)容豐富多樣，讓我在學(xué)習(xí)中收獲很多知識。課程內(nèi)容包括計算機硬件和軟件的基本知識，互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)硬件知識，我了解了計算機的構(gòu)造和基本原理，這為我進一步學(xué)習(xí)計算機編程提供了基礎(chǔ)。同時，在學(xué)習(xí)軟件方面，我熟悉了常用的辦公軟件，如Word和Excel，這為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利。此外，互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全這些內(nèi)容讓我更好地了解了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和使用規(guī)范，同時也增加了我的網(wǎng)絡(luò)安全意識。
其次，信息技術(shù)課程中的實踐環(huán)節(jié)讓我更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在信息技術(shù)課上，老師為我們提供了許多實踐操作的機會，如編寫簡單的程序、制作演示文稿等。通過這些實踐操作，我不僅能夠更深入地理解知識的原理和應(yīng)用，還培養(yǎng)了我的動手能力和解決問題的能力。在實踐中，我也遇到了很多問題和困難，但通過查閱資料和和同學(xué)們的討論，我成功地解決了這些問題，這讓我更加有信心去面對挑戰(zhàn)和困難。
此外，信息技術(shù)課程還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。在課堂上，老師經(jīng)常組織我們進行小組活動和討論，這不僅有助于我們相互學(xué)習(xí)和交流，還能夠培養(yǎng)我們的合作精神和溝通技巧。通過和同學(xué)們一起完成任務(wù)，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了主動和他人進行溝通和協(xié)商。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將會發(fā)揮很大的作用。
值得一提的是，信息技術(shù)課程中，老師還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力。在我們學(xué)習(xí)的過程中，老師給我們提供了很多自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵我們主動提出問題和解決問題。此外，老師還組織了一些創(chuàng)新設(shè)計的活動，鼓勵我們運用所學(xué)知識進行實踐和創(chuàng)新。這鍛煉了我們的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓我們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多知識和技能，同時也提高了我的動手能力、解決問題的能力、團隊合作能力和溝通能力。這些能力將對我的未來學(xué)習(xí)和就業(yè)產(chǎn)生積極的影響。我相信信息技術(shù)將在未來的社會中發(fā)揮越來越重要的作用，而我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
信息技術(shù)心得體會篇十一
信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，讓許多人意識到了其在現(xiàn)代社會中的重要性。為了提高自己的信息技術(shù)水平，我報名參加了一期為期一個月的信息技術(shù)培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲，讓我對信息技術(shù)的世界有了更深入的了解。在這里，我想分享一下自己的培訓(xùn)心得體會。
在培訓(xùn)的第一周，我們主要學(xué)習(xí)了計算機的基礎(chǔ)知識，如硬件構(gòu)成、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等。雖然這些知識在我之前已有所了解，但通過培訓(xùn)，我對它們有了更深入的認(rèn)識。例如，在學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的過程中，我了解到了局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的區(qū)別，以及它們在實際應(yīng)用中的作用。這讓我明白了網(wǎng)絡(luò)在信息傳輸中的重要性，并對網(wǎng)絡(luò)安全問題有了更為清晰的認(rèn)識。
在培訓(xùn)的第二周，我們開始學(xué)習(xí)編程語言。剛開始接觸編程時，我覺得很困難，因為編程需要耐心和邏輯思維。但在講師的細(xì)心指導(dǎo)下，我逐漸摸索出了編程的門道。我學(xué)習(xí)了Python、Java等常用的編程語言，并學(xué)會了基本的編程技巧和思想。通過實踐編寫簡單的程序，我體會到了編程的樂趣，同時也加深了對編程的理解。
在接下來的幾周里，我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識。數(shù)據(jù)庫是信息技術(shù)領(lǐng)域中必不可少的一部分，它能夠有效地存儲和管理大量的數(shù)據(jù)。在這個模塊的學(xué)習(xí)中，我了解了數(shù)據(jù)庫的基本原理和常用的操作方式。我們還通過實際的案例來進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計和優(yōu)化，這讓我對數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識。同時，我們還學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)知識，這為我以后的工作打下了基礎(chǔ)。
最后，我們還學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)。信息系統(tǒng)是在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上開發(fā)出來的應(yīng)用系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。通過這個模塊的學(xué)習(xí)，我了解了信息系統(tǒng)的開發(fā)流程和方法，學(xué)會了使用相關(guān)的開發(fā)工具和技術(shù)。在實際的項目中，我還體驗了信息系統(tǒng)的開發(fā)過程，從需求分析到系統(tǒng)測試，每個環(huán)節(jié)都需要我們的細(xì)心和努力。通過這次實踐，我意識到信息系統(tǒng)開發(fā)是一個綜合性的工作，需要全面考慮用戶需求、系統(tǒng)安全、性能優(yōu)化等方面。
通過這期培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的信息技術(shù)知識，也培養(yǎng)了自己的動手能力和解決問題的能力。在實際的學(xué)習(xí)和實踐中，我發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)不僅能夠幫助我們更高效地完成工作任務(wù)，還可以為我們提供更多的創(chuàng)新機會。雖然培訓(xùn)時間不長，但我相信這些知識和能力將對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的促進作用。
總結(jié)起來，這次信息技術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)和成長的機會。我對計算機硬件、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、編程語言等方面有了更深入的了解，對數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析、信息系統(tǒng)的開發(fā)等方面也有了初步的認(rèn)識。通過實踐和項目體驗，我不僅提高了自己的動手能力，也增強了解決問題的能力。我相信這些知識和能力將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我在信息技術(shù)的世界中發(fā)揮更大的作用。
信息技術(shù)心得體會篇十二
一年前，當(dāng)我剛剛走進北大附中的時候，當(dāng)我第一次參觀計算機教室的時候，我還只是對先進完備的`設(shè)備感到贊嘆，而絲毫不了解今后的一年中我將要學(xué)習(xí)什么，做些什么。在初中的學(xué)習(xí)中，我對信息技術(shù)的了解可謂是少之又少，認(rèn)為其全部只不過是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論，到最后在會考試卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。但事實證明我錯了，我一次次的走進那上高中前極為陌生的計算機教室，一次次的對著電腦細(xì)心剪輯圖片，一次次的冥思苦想編輯程序，我感受到了原本以為枯燥的學(xué)科，其實是多么的神奇。有趣的教學(xué)內(nèi)容，精彩的教學(xué)方式，無不令我印象深刻。
第二學(xué)段的時候，我初上這門課，只覺得很麻煩，用簡單的幻燈片、word文檔做一些報告、介紹什么的，課上的時間根本不夠用，常常要占周六日的時間花幾個小時來完成，費時又沒有技術(shù)含量。但隨著課程一點點地推進，我學(xué)習(xí)到了很多以前不知道的知識與技術(shù)，而原本索然無味的電腦操作，也開始慢慢吸引著我。印象非常的深刻，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。我第一次發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)為再熟悉不過的word文檔，原來還有著那么多的功能；幾乎天天要使用的搜索引擎，原來還有著那么多的技巧。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了，我利用網(wǎng)上找到的、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料，成功找到時的驚奇、欣喜，令我的所學(xué)有了意義。再之后的圖片編輯、動畫制作，甚至于最后小組合作制成視頻，這些都是我從來沒接觸過的東西。開始做的時候，也曾經(jīng)抱怨太費事、太難，但當(dāng)自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了。雖然我的技術(shù)運用遠(yuǎn)不夠好，很多地方做的都不夠到位，但我對于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術(shù)上，組織能力、合作能力也得到了鍛煉，雖然還有不足，雖然相比擅長計算機操作的同學(xué)還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己。
總覺得這一個學(xué)段過的尤為得快，九周轉(zhuǎn)眼就要過去了，剛學(xué)習(xí)編程時的迷茫、頭暈?zāi)X脹已經(jīng)不復(fù)存在。編程對于學(xué)段初的我來說，可謂聞所未聞，課本上圖文并茂的講解只讓我覺得復(fù)雜深奧，自己設(shè)計一個程序，簡直是天方夜譚。做前幾個作業(yè)的時候，由于技術(shù)操作的不熟練，不單課上和中午的時間都放在了計算機教室，有時就連放學(xué)后也要在學(xué)校趕工。雖然是老師講過的最常見技術(shù)，雖然得到的只是最一般的成績，可是心里依舊有一種滿足感。也許程序的設(shè)置還很粗糙，也許程序的功能還并不大，但我已經(jīng)超越了自己，并且在一點點的進步，這就夠了。不久前做的程序，由于突然的一個想法，讓我開始嘗試加入老師沒有講解過的知識，結(jié)果一做就是三周。無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的失敗，我曾經(jīng)心灰意冷，曾經(jīng)急得快要流出眼淚，還好，我終是堅持了下來?；蛟S對于有些人來講那只是一個再簡單不過的程序，但在我而言，它是我前進道路上的一個里程碑。思考性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性，對于編程來說缺一不可，而這也正是我從短短幾周的學(xué)習(xí)中所學(xué)到的。
信息技術(shù)心得體會篇一
信息技術(shù)是當(dāng)代社會的重要組成部分，對于我們的生活和工作都產(chǎn)生了巨大的影響。在我學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，我深刻體會到了它帶給我的好處和挑戰(zhàn)。下面我將從以下五個方面來談一談我的心得體會。
首先，信息技術(shù)使我們的生活更加便利。現(xiàn)代科技的發(fā)展，使得信息技術(shù)在我們的日常生活中無處不在。我們可以通過手機隨時隨地接收和發(fā)送信息，可以通過網(wǎng)絡(luò)購物、銀行網(wǎng)上支付，可以隨時了解到國內(nèi)外的新聞動態(tài)等等。借助信息技術(shù)，我們的生活更加便利和高效。
其次，信息技術(shù)豐富了我們的知識儲備。通過信息技術(shù)，我們可以輕松獲取海量的知識和信息。網(wǎng)絡(luò)搜索引擎成為我們獲取信息的首選工具，我們可以通過搜索引擎查找到任何我們感興趣的內(nèi)容。同時，我們也可以通過各種學(xué)習(xí)平臺、在線教育等渠道不斷充實自己的知識儲備。信息技術(shù)的發(fā)展，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加方便和廣泛。
然而，信息技術(shù)也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先是信息安全問題。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出。個人隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題層出不窮。我們需要學(xué)習(xí)如何保護個人信息安全，如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。其次是信息泛濫和信息過載。信息技術(shù)的發(fā)展帶來了大量的信息，但是有時候我們很難從中篩選出有價值的信息。我們需要提高信息素養(yǎng)，學(xué)會篩選和辨別信息的真實性和權(quán)威性。
此外，信息技術(shù)也在幫助我們改變工作方式。越來越多的行業(yè)開始拋棄傳統(tǒng)的辦公方式，采用信息技術(shù)工具進行遠(yuǎn)程辦公。這種方式不僅提高了工作效率，減少了時間和空間的限制，還節(jié)省了企業(yè)的成本。然而，新的工作方式也需要我們具備相應(yīng)的技能和能力，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的信息技術(shù)知識，以適應(yīng)這個新的工作環(huán)境。
綜上所述，信息技術(shù)不僅為我們的生活帶來了很多便利，而且豐富了我們的知識儲備。然而，我們也要面對信息安全問題和信息過載問題。同時，信息技術(shù)也在改變我們的工作方式，對我們的技能和能力提出了新的要求。所以，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的信息技術(shù)水平，以更好地應(yīng)對信息化時代的挑戰(zhàn)和機遇。只有不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我們才能更好地利用信息技術(shù)，提高自己的生活質(zhì)量和工作效率。
信息技術(shù)心得體會篇二
中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)心得體會科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，渝北區(qū)教委和渝北區(qū)教師進修校組織全區(qū)優(yōu)秀信息技術(shù)教師到東北師范大學(xué)進行提高培訓(xùn)，我有幸參加這次培訓(xùn)感到非常榮幸。通過一天的培訓(xùn)，我的收獲很大。
首先，我們?nèi)w學(xué)員受到東北師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待，同時也感謝渝北區(qū)教育委員會和進修校的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次培訓(xùn)所作出的辛勤勞動。為我們?nèi)w學(xué)員安排好食宿，工作和學(xué)習(xí)的地方。各方面都考慮得非常細(xì)致、周到；其次，今天上上午的開班儀式上，東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院名譽院長，全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心常務(wù)副主任馮院長熱情洋溢的歡迎辭，讓我們?nèi)w學(xué)員為之感動，接著，班主任張明濤老師對我們的培訓(xùn)日程作了全面的安排和細(xì)致的講解。
其次，我們聽了東北師范大學(xué)軟件學(xué)院外聘高級工程師楊亞洲老師一天的精彩講解。收獲更豐，我們感受到了楊老師知識的博大精深和對教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解的細(xì)致、生動。都給我們留下了深刻的印象。通過一天的培訓(xùn)，我們決心做到：
1.一定要更新自己的知識，將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作，力爭取得更好的教學(xué)效果。
2.回去后要做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。
3.利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓區(qū)信息技術(shù)教育更上一層樓。
信息技術(shù)心得體會篇三
習(xí)，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學(xué)效益。本人經(jīng)學(xué)習(xí)有以下體會：
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，教育信息化是其中的一個部分，大力促進教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業(yè)水平。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益。
實踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，教師只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身教育技能。
社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認(rèn)清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進行終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任教學(xué)工作。通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
信息技術(shù)心得體會篇四
信息技術(shù)課程由計算機課程發(fā)展而來，但發(fā)生了質(zhì)的飛躍，已經(jīng)由單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。反思我本學(xué)期信息技術(shù)的教育教學(xué)工作有以下幾點體會。
信息技術(shù)的快速發(fā)展，或許會造成教材具有相對的滯后性。教師們在進行教學(xué)時，如果僅局限于教材的知識，不僅會招來學(xué)生們的不滿，也會讓自己的課堂缺乏生命力。北京市丁香小學(xué)的武健老師"一英寸寬、一英里深"的觀點就傳達(dá)給我們這樣的一種理解，每一個教學(xué)單元要"小而精"、"要深入和升華"，要進一步加工信息技術(shù)教材。
良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍是有效教學(xué)的前提。要營造好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的環(huán)境，教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生把握知識體系的基礎(chǔ)上，適當(dāng)放手，讓學(xué)生通過自主探索掌握技術(shù)工具的操作方法與應(yīng)用技巧，在過程中認(rèn)識和理解相關(guān)概念和原理，陶冶心性，形成健康人格：教師要做好指導(dǎo)和調(diào)控，有計劃地讓每個學(xué)生親歷與體驗需求分析、方案設(shè)計以及方案實施等解決問題的完整過程，鼓勵學(xué)生在過程中積極思維、大膽想象、勇于創(chuàng)新。
學(xué)生的掌握知識程度參差不齊，接受新知識的能力不同，如何讓不同的學(xué)生都能得到一定的發(fā)展是我們每一個老師任務(wù)。在實際教學(xué)中，我們往往會用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一個學(xué)生都要學(xué)會那些技能、完成那些任務(wù)。這樣其實會抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如任務(wù)定得太高有的學(xué)生完不成，索性就不高興做了；任務(wù)太低了，好的學(xué)生完成了就沒有事做，就可能會制造一些其他的"事件"。所以我們在教學(xué)中應(yīng)多反思如何分層次的布置任務(wù)，也可以讓學(xué)有余力的同學(xué)充當(dāng)一下"小老師"，讓他們嘗試角色的轉(zhuǎn)變，同時增進學(xué)生間的友情。這樣我們就能讓每一個學(xué)生在不同的層次上都能得到一定的發(fā)展。
首先，可以學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗，根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實驗等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可以吸收國內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗，在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革，探索新的教學(xué)方法與教學(xué)模式。要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件等，靈活、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，并善于將各種方法有機地結(jié)合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應(yīng)該建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上。譬如，"任務(wù)驅(qū)動"教學(xué)強調(diào)讓學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的"任務(wù)"情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。因此，要正確認(rèn)識任務(wù)驅(qū)動中"任務(wù)"的特定含義，使用中要堅持科學(xué)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t，避免濫用和泛化；要注意任務(wù)的情境性、有意義性、可操作性：任務(wù)大小要適當(dāng)、要求應(yīng)具體，各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系，形成循序漸進的梯度，組成一個任務(wù)鏈，以便學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識。
新課標(biāo)的一個重要的理念"構(gòu)筑健康的信息文化"更需要在理解基礎(chǔ)上應(yīng)用起來。當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。所以，良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息技術(shù)心得體會篇五
第一段：引言（100字）
信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。而在信息技術(shù)A這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅掌握了許多關(guān)于計算機和網(wǎng)絡(luò)的知識，還學(xué)會了信息技術(shù)的應(yīng)用和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對信息技術(shù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧（250字）
在學(xué)習(xí)信息技術(shù)A的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，這些方法和技巧為我在課程中取得好成績提供了幫助。首先，我清楚地了解每一章節(jié)的重點和難點，然后制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間。其次，我善于運用互聯(lián)網(wǎng)資源進行查找和學(xué)習(xí)，如在線教程、學(xué)術(shù)論文等。此外，和同學(xué)們進行學(xué)習(xí)小組討論也成為了我學(xué)習(xí)的重要方式。通過和他們分享學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗，我能夠更好地理解和掌握知識?？偨Y(jié)來說，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和技巧對于學(xué)習(xí)信息技術(shù)A是非常重要的。
第三段：實踐和應(yīng)用（300字）
在信息技術(shù)A的學(xué)習(xí)中，實踐和應(yīng)用是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過實驗和編程，我深入了解了計算機系統(tǒng)的構(gòu)架和原理，并學(xué)會了使用編程語言進行簡單的程序設(shè)計。其中，最讓我印象深刻的是網(wǎng)絡(luò)配置實驗和數(shù)據(jù)處理實驗。通過網(wǎng)絡(luò)配置實驗，我學(xué)會了如何搭建和管理計算機網(wǎng)絡(luò)，為以后的網(wǎng)絡(luò)配置和維護提供了基礎(chǔ)。而通過數(shù)據(jù)處理實驗，我學(xué)會了如何使用Excel等工具進行數(shù)據(jù)的分析和處理，提高了我解決實際問題的能力。實踐和應(yīng)用不僅鞏固了理論知識，還培養(yǎng)了我解決問題的能力，為日后職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
第四段：團隊合作和交流（300字）
信息技術(shù)A的學(xué)習(xí)是一個團隊合作和交流的過程。在進行實驗和項目時，我必須與同學(xué)們進行合作，共同解決問題。通過與他們的交流和合作，我不僅學(xué)到了一些新的觀點和方法，還培養(yǎng)了良好的團隊合作能力。此外，在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與課堂討論和問答環(huán)節(jié)，與老師和同學(xué)們進行交流。這些交流和討論不僅幫助我更好地理解和掌握知識，也提高了我表達(dá)和溝通的能力。團隊合作和交流是信息技術(shù)A學(xué)習(xí)過程中重要的一部分，也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要途徑。
第五段：結(jié)語（250字）
通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)A，我不僅掌握了計算機和網(wǎng)絡(luò)等知識，還學(xué)會了信息技術(shù)的實踐和應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握、實踐和應(yīng)用的實踐、團隊合作和交流的培養(yǎng)，都讓我在信息技術(shù)A的學(xué)習(xí)中有了很大的收獲。同時，我認(rèn)識到信息技術(shù)不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有重要作用，而且在日常生活中也是不可或缺的。未來，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索信息技術(shù)領(lǐng)域的知識，為社會的發(fā)展和進步盡自己的一份力量。信息技術(shù)A的學(xué)習(xí)體驗將成為我在學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財富，也是我成長的見證。
信息技術(shù)心得體會篇六
隨著信息技術(shù)的飛快發(fā)展，我也在學(xué)習(xí)過程中受益匪淺。在課程學(xué)習(xí)和實踐過程中，我逐漸意識到信息技術(shù)對我們的生活和學(xué)習(xí)帶來的重大影響，進而形成了自己的一些心得體會。
第一段，信息技術(shù)改變了我們的生活方式。隨著社會進步和技術(shù)變革，我們的生活方式也在不斷變化。信息技術(shù)的發(fā)展帶給我們更為便捷、快速、高效的生活體驗。在線購物、在線支付、社交媒體、在線學(xué)習(xí)等等，這些都成為我們生活的一部分?，F(xiàn)在我們在家里就能看到全球最新的新聞，與遙遠(yuǎn)的親友進行視頻通話，進行在線支付和轉(zhuǎn)賬，這一切都離不開信息技術(shù)的支撐。
第二段，信息技術(shù)提高了我們的科技水平。信息技術(shù)的不斷進步，不僅讓我們的生活變得更加便捷，也能提高我們自身的掌握技術(shù)的水平。我們可以通過電子計算機、網(wǎng)絡(luò)通訊、軟件技術(shù)等信息技術(shù)手段，更加便捷地處理信息并且實現(xiàn)應(yīng)用。這不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率、節(jié)約了時間成本，還能讓我們更好地處理各種復(fù)雜的任務(wù)，協(xié)助、輔助我們更好地去完成自己的職責(zé)。
第三段：信息技術(shù)提升了我們的創(chuàng)新力。信息技術(shù)對人類進步的作用是無法估量的，它不僅能發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動各領(lǐng)域的創(chuàng)新、發(fā)展，還能不斷引領(lǐng)著人類創(chuàng)新的高度。信息技術(shù)讓我們有了更多的時間來探索創(chuàng)造，使創(chuàng)新成為更加活躍和深入的現(xiàn)象。信息技術(shù)帶來了無限可能性，對于每個人來說，都可以挖掘自己的創(chuàng)新潛力，應(yīng)用信息技術(shù)探索新的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新的機遇。
第四段，信息技術(shù)打造了全新的知識共享平臺。在信息技術(shù)的推動下，知識傳播不再輸于時間和空間的限制。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，人們可以隨時隨地交流分享信息、知識和經(jīng)驗，一些藏在角落里的知識也會被切實的共享出來，這些信息和知識重新定義了人類構(gòu)建的文明，著力促進了經(jīng)濟發(fā)展和社會的進步。
第五段，信息技術(shù)讓我們更加深入地感受到世界的多樣性。信息技術(shù)讓我們可以更方便地掌握全球各地的文化、經(jīng)濟、科技等等資訊，也讓我們可以更加地接觸到不同的人和事，這樣不僅讓我們更加了解自己所處的社會環(huán)境，也更加深入地了解到世界的多樣性。信息技術(shù)讓我們更容易和世界接觸，更容易了解到世界觀，也更容易讓我們保持開放、包容、寬容的心態(tài)，為我們拓展了一個更豐富、更多元化的世界圖景。
信息技術(shù)深刻地影響了我們的生活和工作，而我們必須調(diào)整自己的認(rèn)知方式，提高自己的綜合素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對這些變化。因此我相信，信息技術(shù)將會為我們帶來更廣闊、更深刻的可能性，為我們未來的發(fā)展和進步更好地服務(wù)。我們應(yīng)該把握住這個時代機會，好好去學(xué)習(xí)探究，創(chuàng)新發(fā)展開啟新的篇章。
信息技術(shù)心得體會篇七
通過幾天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認(rèn)識與制作方法。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
一、認(rèn)識了新的課程——微課
通過幾天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
二、如何根據(jù)本學(xué)科的特點設(shè)計微課
通過這一階段的學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：
1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點。
2、知識點的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
例如：在這次培訓(xùn)中，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級語文的教學(xué)，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個知識點設(shè)計一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對習(xí)作審題、習(xí)作方法等內(nèi)容進行微課的設(shè)計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進行微課的設(shè)計，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個重難點。
三、培訓(xùn)模式微課化
在這次培訓(xùn)中，除了三天的集中培訓(xùn)外，大部分的時間都是通過培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進行傳授知識。在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會為止，這符合了微課的設(shè)計理念。同時，學(xué)員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進行互動，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
信息技術(shù)心得體會篇八
信息技術(shù)在當(dāng)今社會中扮演著重要的角色，對于現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)和工作都有著不可替代的作用。在我學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，我深刻體會到它的重要性和必要性。下面就讓我分享一下我的信息技術(shù)心得體會。
第一段：信息技術(shù)的概念和作用
信息技術(shù)是指利用計算機技術(shù)和通訊技術(shù)處理、存儲、傳輸、檢索和利用信息的技術(shù)。它在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。信息技術(shù)能夠讓我們更加快速地獲取所需信息，提高我們的日常工作效率，極大地簡化了工作和學(xué)習(xí)的流程，讓我們的工作和生活變得更加便捷、高效。
第二段：信息技術(shù)的發(fā)展歷程
信息技術(shù)的發(fā)展歷程十分豐富多彩。在過去，信息技術(shù)并不像現(xiàn)在一樣便捷實用，人們使用的只是一些簡單的、低效的工具，比如卡片式存儲機、打孔機等。但是，在計算機技術(shù)的快速發(fā)展下，人類已經(jīng)制造出了一些先進的信息技術(shù)設(shè)備，如電腦、手機、平板電腦等等。這些設(shè)備已經(jīng)成為人類社會中處理信息、進行通信的重要手段，我們已經(jīng)離不開它們。
第三段：信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域
信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，從生產(chǎn)制造到服務(wù)行業(yè)，到醫(yī)療、教育和科研領(lǐng)域等，信息技術(shù)都發(fā)揮著重要作用。應(yīng)用領(lǐng)域的多樣性使得信息技術(shù)取得了十分迅速的發(fā)展，信息技術(shù)的不斷發(fā)展也為我們的生活和工作創(chuàng)造了更多更好的條件。
第四段：信息技術(shù)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的生活和工作已經(jīng)變得越來越便捷。但是，就目前而言，信息技術(shù)仍然有一些問題需要解決，如數(shù)據(jù)安全問題、敏感信息泄露問題等。未來，在更加高效的計算機和通信技術(shù)的支持下，信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)訌V泛，在此過程中，我們也應(yīng)該關(guān)注信息技術(shù)所帶來的問題以及如何更好地保護我們的信息安全。
第五段：信息技術(shù)對我的影響和體會
在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，我不斷提高了自己的計算機操作能力和電腦知識水平，這對我的日常工作和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了積極的影響，使我更有效率、更快速的完成任務(wù)。同時，學(xué)習(xí)信息技術(shù)也拓寬了我的知識范圍，讓我對未來的發(fā)展趨勢有了更加清晰和深刻的認(rèn)識。值得一提的是，信息技術(shù)只是一種工具，有效使用好信息技術(shù)才是生產(chǎn)力。因此，學(xué)習(xí)信息技術(shù)不僅僅是為了擁有一項技能，更是為了實現(xiàn)自身的多元化發(fā)展。
總之，信息技術(shù)是我們?nèi)粘５谋貍浼寄?。學(xué)習(xí)好使用信息技術(shù)不僅能夠提高我們的工作效率，使工作和學(xué)習(xí)變得更加的高效便捷，而且能夠拓寬我們的知識面。當(dāng)我們有效地使用好這項技術(shù)的時候就能夠真正實現(xiàn)生產(chǎn)力增長的目的。
信息技術(shù)心得體會篇九
作為一個剛剛來到學(xué)校不久的老師，就要成為班主任，想想內(nèi)心還是有很大的壓力的。從上學(xué)期接到要當(dāng)班主任的通知到現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束，我的內(nèi)心從開始的慌亂緊張，漸漸的有了一些自信。通過這次培訓(xùn)，讓我多多少少的了解了我們學(xué)校班主任工作的一些內(nèi)容，增長了自信。
六月二十八號下午，剛剛來到杭州，就是一場大雨，給緊張的心里增添了幾分壓抑，加上大多數(shù)老師都不認(rèn)識，當(dāng)時的心情有些緊張。在簡短的開班儀式后，就開始了第一堂課——《班級團體心理輔導(dǎo)技術(shù)》。這節(jié)課由高亞兵老師給我們講解。沒想到上來就是一節(jié)心里課，沒有什么班主任工作的條條框框。這樣的切入不免讓我緊張的心里有了一些放松。
在接下來的幾天里，分別有六位專家學(xué)者給我們講授了班主任日常工作的經(jīng)驗方法。這些專家有的從專業(yè)的學(xué)科層次講解班主任工作的理論方法，有的則從自己多年的工作經(jīng)驗，自己的切身體會，動情的講解在從事班主任工作時的一些感人故事。當(dāng)然，除了這些令我深受佩服的專家們的經(jīng)驗分享，給我留下更加深刻印象的是我們本校的前輩們，他們的一些故事才是真正觸動心靈的分享，讓我感到，在我身邊的平凡崗位上的不平凡的前輩們。
在聽過各位前輩們毫無保留的分享之后，不僅在班主任日常工作方法的理論層面上重新認(rèn)識的班主任工作的內(nèi)涵，更從我校各位班主任的分享中，在實踐層面給了我啟示。通過本次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
鄭州信息技術(shù)學(xué)校作為一個傳承一百多年的學(xué)校，文化底蘊豐富。聽了各位前輩的分享，我深深體會到了，在這樣一個學(xué)校，班主任應(yīng)該是一個帶著愛心的老師的重要性。中職類學(xué)校學(xué)生入學(xué)成績低是一個事實，這也讓許多老師輕描淡寫的推卸責(zé)任說生源差是學(xué)校不出承接的原因。從多少前輩那里聽說，教育不僅是一個傳授知識的過程，在中專學(xué)校中，更是一個強調(diào)育人的過程。班主任應(yīng)有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有位教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會甘為人梯，善為人梯的精神，在學(xué)生面前做好表率。作為班主任，首先是學(xué)生的老師，除了教書以為，更多的是帶著一份愛心去關(guān)愛孩子，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生。多一點耐心，用心去指導(dǎo)每一個學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在知識和心靈上得到真正的教育。
教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有正確的方法，班主任的工作就會顯得沒有頭緒。在余國良專家的課程中有句話讓我印象很深：教育就是有效的折騰。在處理學(xué)生事務(wù)上，是很講求方法的，有點時候看似繞了一個大彎，實際對于學(xué)生來說是直接的，印象深刻的。因此，教育要起到真的作用，教師要有智慧，獨特的方法雖然看似麻煩，但對于孩子來說卻是正需要的。每一個學(xué)士都是一個不同的個體，處理事情的時候要按實際情況，講求方式方法。
教室的一舉一動、一言一行直接影響學(xué)生的日常行為。不光是學(xué)生，就連我們自己也在日常生活中不自覺的無意識的在模仿別人。因此，班主任作為一個每天在學(xué)生面前出現(xiàn)的“公眾人物”，一舉一動都備受關(guān)注。因此班主任想讓學(xué)生成為什么樣的人，自己首先應(yīng)該成為這樣的人。在學(xué)生面前人后，要嚴(yán)于律己，給學(xué)生做好表率。班主任的世界觀、品德、行為和對某件事情的態(tài)度，都影響著學(xué)生，所以要深刻理解以身作則的含義。
余國良專家的滿校園都是好孩子的例子讓我深有感觸，翁孝川專家關(guān)于一個塑料袋的問題的探討也有共同的問題思考。一個中職學(xué)校的孩子，是否單純的批評就能讓他們認(rèn)識到錯誤呢？顯然不是的。在這樣一個學(xué)校里，應(yīng)該更多的給孩子的是積極的鼓勵，從夸獎中讓學(xué)生們意識到自己的錯誤。這次培訓(xùn)中也強調(diào)了夸獎的方法。升級夸獎法就是通過驚訝、示弱、暗示等方法來夸獎學(xué)生。至于為什么要夸獎學(xué)生呢？我們都知道，強調(diào)正面就是在批評反面。通過夸獎學(xué)生，一方面給了受到夸獎同學(xué)信心，另一方面有讓做錯的學(xué)生認(rèn)識到錯誤。因此，夸獎是很好的一個方法。
總得來說，一周的培訓(xùn)讓我得到了很多。我在感慨班主任工作細(xì)膩的同時，也發(fā)現(xiàn)自己也不再是一個學(xué)生。因此這次培訓(xùn)中學(xué)到班主任帶班方法和經(jīng)驗應(yīng)及時的應(yīng)用的將來班級管理之中，融會貫通，好好總結(jié)，爭取做一個合格的班主任。
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識到，要有所發(fā)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進步，在教學(xué)實踐中成長。
專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了老師詳細(xì)的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。畢竟，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn)，有許多老師講過的內(nèi)容，在課堂上好像就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。
在工作中，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計算機有關(guān)的工作，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的發(fā)展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認(rèn)識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會對自己的教學(xué)工作及時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會把這次學(xué)到的知識運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的知識，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)心得體會篇十
信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著越來越重要的作用，它不僅是我們獲取信息和溝通的工具，還涉及到各個行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。而在我上信息技術(shù)課的過程中，我收獲了很多，在這里我將分享我的心得體會。
首先，信息技術(shù)課程的內(nèi)容豐富多樣，讓我在學(xué)習(xí)中收獲很多知識。課程內(nèi)容包括計算機硬件和軟件的基本知識，互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)硬件知識，我了解了計算機的構(gòu)造和基本原理，這為我進一步學(xué)習(xí)計算機編程提供了基礎(chǔ)。同時，在學(xué)習(xí)軟件方面，我熟悉了常用的辦公軟件，如Word和Excel，這為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利。此外，互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全這些內(nèi)容讓我更好地了解了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和使用規(guī)范，同時也增加了我的網(wǎng)絡(luò)安全意識。
其次，信息技術(shù)課程中的實踐環(huán)節(jié)讓我更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在信息技術(shù)課上，老師為我們提供了許多實踐操作的機會，如編寫簡單的程序、制作演示文稿等。通過這些實踐操作，我不僅能夠更深入地理解知識的原理和應(yīng)用，還培養(yǎng)了我的動手能力和解決問題的能力。在實踐中，我也遇到了很多問題和困難，但通過查閱資料和和同學(xué)們的討論，我成功地解決了這些問題，這讓我更加有信心去面對挑戰(zhàn)和困難。
此外，信息技術(shù)課程還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。在課堂上，老師經(jīng)常組織我們進行小組活動和討論，這不僅有助于我們相互學(xué)習(xí)和交流，還能夠培養(yǎng)我們的合作精神和溝通技巧。通過和同學(xué)們一起完成任務(wù)，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了主動和他人進行溝通和協(xié)商。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將會發(fā)揮很大的作用。
值得一提的是，信息技術(shù)課程中，老師還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力。在我們學(xué)習(xí)的過程中，老師給我們提供了很多自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵我們主動提出問題和解決問題。此外，老師還組織了一些創(chuàng)新設(shè)計的活動，鼓勵我們運用所學(xué)知識進行實踐和創(chuàng)新。這鍛煉了我們的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓我們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多知識和技能，同時也提高了我的動手能力、解決問題的能力、團隊合作能力和溝通能力。這些能力將對我的未來學(xué)習(xí)和就業(yè)產(chǎn)生積極的影響。我相信信息技術(shù)將在未來的社會中發(fā)揮越來越重要的作用，而我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
信息技術(shù)心得體會篇十一
信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，讓許多人意識到了其在現(xiàn)代社會中的重要性。為了提高自己的信息技術(shù)水平，我報名參加了一期為期一個月的信息技術(shù)培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲，讓我對信息技術(shù)的世界有了更深入的了解。在這里，我想分享一下自己的培訓(xùn)心得體會。
在培訓(xùn)的第一周，我們主要學(xué)習(xí)了計算機的基礎(chǔ)知識，如硬件構(gòu)成、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等。雖然這些知識在我之前已有所了解，但通過培訓(xùn)，我對它們有了更深入的認(rèn)識。例如，在學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的過程中，我了解到了局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的區(qū)別，以及它們在實際應(yīng)用中的作用。這讓我明白了網(wǎng)絡(luò)在信息傳輸中的重要性，并對網(wǎng)絡(luò)安全問題有了更為清晰的認(rèn)識。
在培訓(xùn)的第二周，我們開始學(xué)習(xí)編程語言。剛開始接觸編程時，我覺得很困難，因為編程需要耐心和邏輯思維。但在講師的細(xì)心指導(dǎo)下，我逐漸摸索出了編程的門道。我學(xué)習(xí)了Python、Java等常用的編程語言，并學(xué)會了基本的編程技巧和思想。通過實踐編寫簡單的程序，我體會到了編程的樂趣，同時也加深了對編程的理解。
在接下來的幾周里，我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識。數(shù)據(jù)庫是信息技術(shù)領(lǐng)域中必不可少的一部分，它能夠有效地存儲和管理大量的數(shù)據(jù)。在這個模塊的學(xué)習(xí)中，我了解了數(shù)據(jù)庫的基本原理和常用的操作方式。我們還通過實際的案例來進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計和優(yōu)化，這讓我對數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識。同時，我們還學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)知識，這為我以后的工作打下了基礎(chǔ)。
最后，我們還學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)。信息系統(tǒng)是在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上開發(fā)出來的應(yīng)用系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。通過這個模塊的學(xué)習(xí)，我了解了信息系統(tǒng)的開發(fā)流程和方法，學(xué)會了使用相關(guān)的開發(fā)工具和技術(shù)。在實際的項目中，我還體驗了信息系統(tǒng)的開發(fā)過程，從需求分析到系統(tǒng)測試，每個環(huán)節(jié)都需要我們的細(xì)心和努力。通過這次實踐，我意識到信息系統(tǒng)開發(fā)是一個綜合性的工作，需要全面考慮用戶需求、系統(tǒng)安全、性能優(yōu)化等方面。
通過這期培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的信息技術(shù)知識，也培養(yǎng)了自己的動手能力和解決問題的能力。在實際的學(xué)習(xí)和實踐中，我發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)不僅能夠幫助我們更高效地完成工作任務(wù)，還可以為我們提供更多的創(chuàng)新機會。雖然培訓(xùn)時間不長，但我相信這些知識和能力將對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的促進作用。
總結(jié)起來，這次信息技術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)和成長的機會。我對計算機硬件、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、編程語言等方面有了更深入的了解，對數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析、信息系統(tǒng)的開發(fā)等方面也有了初步的認(rèn)識。通過實踐和項目體驗，我不僅提高了自己的動手能力，也增強了解決問題的能力。我相信這些知識和能力將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我在信息技術(shù)的世界中發(fā)揮更大的作用。
信息技術(shù)心得體會篇十二
一年前，當(dāng)我剛剛走進北大附中的時候，當(dāng)我第一次參觀計算機教室的時候，我還只是對先進完備的`設(shè)備感到贊嘆，而絲毫不了解今后的一年中我將要學(xué)習(xí)什么，做些什么。在初中的學(xué)習(xí)中，我對信息技術(shù)的了解可謂是少之又少，認(rèn)為其全部只不過是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論，到最后在會考試卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。但事實證明我錯了，我一次次的走進那上高中前極為陌生的計算機教室，一次次的對著電腦細(xì)心剪輯圖片，一次次的冥思苦想編輯程序，我感受到了原本以為枯燥的學(xué)科，其實是多么的神奇。有趣的教學(xué)內(nèi)容，精彩的教學(xué)方式，無不令我印象深刻。
第二學(xué)段的時候，我初上這門課，只覺得很麻煩，用簡單的幻燈片、word文檔做一些報告、介紹什么的，課上的時間根本不夠用，常常要占周六日的時間花幾個小時來完成，費時又沒有技術(shù)含量。但隨著課程一點點地推進，我學(xué)習(xí)到了很多以前不知道的知識與技術(shù)，而原本索然無味的電腦操作，也開始慢慢吸引著我。印象非常的深刻，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。我第一次發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)為再熟悉不過的word文檔，原來還有著那么多的功能；幾乎天天要使用的搜索引擎，原來還有著那么多的技巧。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了，我利用網(wǎng)上找到的、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料，成功找到時的驚奇、欣喜，令我的所學(xué)有了意義。再之后的圖片編輯、動畫制作，甚至于最后小組合作制成視頻，這些都是我從來沒接觸過的東西。開始做的時候，也曾經(jīng)抱怨太費事、太難，但當(dāng)自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了。雖然我的技術(shù)運用遠(yuǎn)不夠好，很多地方做的都不夠到位，但我對于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術(shù)上，組織能力、合作能力也得到了鍛煉，雖然還有不足，雖然相比擅長計算機操作的同學(xué)還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己。
總覺得這一個學(xué)段過的尤為得快，九周轉(zhuǎn)眼就要過去了，剛學(xué)習(xí)編程時的迷茫、頭暈?zāi)X脹已經(jīng)不復(fù)存在。編程對于學(xué)段初的我來說，可謂聞所未聞，課本上圖文并茂的講解只讓我覺得復(fù)雜深奧，自己設(shè)計一個程序，簡直是天方夜譚。做前幾個作業(yè)的時候，由于技術(shù)操作的不熟練，不單課上和中午的時間都放在了計算機教室，有時就連放學(xué)后也要在學(xué)校趕工。雖然是老師講過的最常見技術(shù)，雖然得到的只是最一般的成績，可是心里依舊有一種滿足感。也許程序的設(shè)置還很粗糙，也許程序的功能還并不大，但我已經(jīng)超越了自己，并且在一點點的進步，這就夠了。不久前做的程序，由于突然的一個想法，讓我開始嘗試加入老師沒有講解過的知識，結(jié)果一做就是三周。無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的失敗，我曾經(jīng)心灰意冷，曾經(jīng)急得快要流出眼淚，還好，我終是堅持了下來?；蛟S對于有些人來講那只是一個再簡單不過的程序，但在我而言，它是我前進道路上的一個里程碑。思考性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性，對于編程來說缺一不可，而這也正是我從短短幾周的學(xué)習(xí)中所學(xué)到的。