通過(guò)總結(jié)，我們可以找到問(wèn)題的解決方法和改善策略，提高工作和學(xué)習(xí)效率。怎樣利用適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)修辭手法來(lái)寫(xiě)一篇有韻味的心得體會(huì)？接下來(lái)是一些有關(guān)心得體會(huì)的優(yōu)秀作品，希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種基本技能，而書(shū)法作為一門(mén)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，也浸染著文化的韻味。作為一名熱愛(ài)英語(yǔ)和書(shū)法的學(xué)生，我加入了學(xué)校的英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)中，我不僅學(xué)到了英語(yǔ)的表達(dá)技巧，還體會(huì)了書(shū)法對(duì)于心靈的熏陶和積淀。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)中對(duì)書(shū)寫(xiě)心得的體會(huì)。
第二段：文字的力量
首先，書(shū)法教會(huì)了我一個(gè)重要的道理：文字的力量。書(shū)法中每一個(gè)字的構(gòu)造和形態(tài)都經(jīng)過(guò)了深思熟慮。當(dāng)我親自用毛筆書(shū)寫(xiě)英文單詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了字母的美妙之處。通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我慢慢領(lǐng)悟到每個(gè)字母之間的聯(lián)系和平衡。正如同一篇文章中的每個(gè)單詞都相互依存和呼應(yīng)一樣，一個(gè)個(gè)字母在空白紙上舞動(dòng)，組成了意義深遠(yuǎn)的單詞。書(shū)法教會(huì)了我如何用文字來(lái)傳遞信息和表達(dá)情感，這個(gè)技能不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中幫助我提高，也在生活中對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：專(zhuān)注與耐心
書(shū)法的學(xué)習(xí)使我養(yǎng)成了專(zhuān)注和耐心的好習(xí)慣。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法需要反復(fù)練習(xí)，但每一遍的練習(xí)都是對(duì)一種藝術(shù)形式的探索。觀察并模仿著名書(shū)法家的作品，我開(kāi)始注意到書(shū)法中每一筆的起伏與力度。用墨水在紙上書(shū)寫(xiě)英文，我不僅僅是表達(dá)思想，更是傾注了自己的情感和心思。這種專(zhuān)注力和耐心不僅在書(shū)法中得以培養(yǎng)，更成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)和其他學(xué)科的有力支持。
第四段：修身與齊家
書(shū)法也被稱(chēng)為是一種“修身齊家”的藝術(shù)形式。通過(guò)書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)法，我體會(huì)到了書(shū)法對(duì)于修身的教育作用。書(shū)法需要和諧，需要內(nèi)心的寧?kù)o和心境的凈化。書(shū)寫(xiě)時(shí)的專(zhuān)注和冥想，使我的思維逐漸變得清晰而有序。這種精神修養(yǎng)不僅影響了我的學(xué)習(xí)，也改變了我與家人之間的交流方式。在與家人相處的時(shí)候，我開(kāi)始更多地注重親情的傳達(dá)與感悟，以一顆平和的心去面對(duì)生活中的不盡如人意。
第五段：跨文化的交流
最后，書(shū)法社團(tuán)讓我意識(shí)到了書(shū)法作為一門(mén)文化藝術(shù)的價(jià)值和重要性。書(shū)法無(wú)國(guó)界，通過(guò)書(shū)法我得以體驗(yàn)和了解各種不同文化。在與外國(guó)友人的書(shū)法交流中，我發(fā)現(xiàn)了英文與漢字之間的異同之處，也開(kāi)拓了自己的視野。通過(guò)與外國(guó)友人的書(shū)法比賽，我結(jié)交到了許多志同道合的朋友。我們互相借鑒，共同進(jìn)步，共同促進(jìn)了多元文化的交流。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)參加英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)，我不僅僅提高了英語(yǔ)表達(dá)的能力，也受益于書(shū)法對(duì)于心靈的熏陶和修養(yǎng)。書(shū)寫(xiě)的過(guò)程不僅僅是對(duì)藝術(shù)形式的探索，更是內(nèi)心情感的流淌和傳達(dá)。在我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)這種跨文化的交流，讓書(shū)法和英語(yǔ)成為我平凡生活中的一部分。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇二
近幾年，書(shū)法這門(mén)傳統(tǒng)文化藝術(shù)漸漸受到人們的重視和喜愛(ài)。為了更好地學(xué)習(xí)和提高自己的書(shū)法水平，我加入了學(xué)校的書(shū)法社團(tuán)課程。在這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將就書(shū)法社團(tuán)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、老師的教學(xué)方法、同學(xué)間的互動(dòng)交流、以及對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)影響等方面進(jìn)行闡述，給大家分享我的心得體會(huì)。
首先，書(shū)法社團(tuán)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，包含了基礎(chǔ)筆畫(huà)、字體的學(xué)習(xí)以及作品創(chuàng)作等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)筆畫(huà)，我掌握了書(shū)法的基本技巧和規(guī)范。了解每個(gè)筆畫(huà)的起止順序，能夠?qū)⒚總€(gè)筆畫(huà)連接起來(lái)構(gòu)成字體，這對(duì)我的整體書(shū)法水平提高起到了很大的作用。同時(shí)，課程還著重培養(yǎng)我們的觀察能力和創(chuàng)作能力。通過(guò)研究古代名家書(shū)法作品，我們可以借鑒他們的創(chuàng)作思路和風(fēng)格，形成自己獨(dú)特的書(shū)法風(fēng)格。
書(shū)法社團(tuán)課的老師教學(xué)方法獨(dú)特，深受我喜愛(ài)。老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠耐心指導(dǎo)我們每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)方法。而且，他常常會(huì)通過(guò)對(duì)茶道、音樂(lè)、繪畫(huà)等其他藝術(shù)形式的講解和對(duì)比，幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵。在老師的指導(dǎo)下，我領(lǐng)略到了書(shū)法藝術(shù)的博大精深，也感受到了藝術(shù)與生活的融合之美。
書(shū)法社團(tuán)課的另一個(gè)亮點(diǎn)在于同學(xué)間的互動(dòng)交流。課堂上，我們可以相互觀摩、學(xué)習(xí)借鑒。每次展示作品的時(shí)候，大家都會(huì)進(jìn)行評(píng)比和點(diǎn)評(píng)，幫助彼此改進(jìn)。這種互動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的觀賞能力，還促進(jìn)了我們之間的友誼和合作。通過(guò)與同學(xué)切磋書(shū)法技藝，我不斷地提高自己，也從中收獲了友誼和成長(zhǎng)。
參加書(shū)法社團(tuán)課對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)影響非常大。首先，書(shū)法社團(tuán)課讓我更加認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我了解了更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)了欣賞和感受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的價(jià)值。其次，書(shū)法課程培養(yǎng)了我的耐心和毅力。書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展需要時(shí)間和精力的耕耘，每一筆都需要細(xì)心揣摩和反復(fù)推敲。正是在這一過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。最后，書(shū)法社團(tuán)課也為我打開(kāi)了一扇展示自己的舞臺(tái)。在班級(jí)里舉辦書(shū)法展覽會(huì)時(shí)，我有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并與同學(xué)們分享我的書(shū)法心得。這讓我變得更加自信和自豪。
綜上所述，書(shū)法社團(tuán)課給予了我豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供了優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)鑒賞能力，并在交流互動(dòng)和個(gè)人成長(zhǎng)方面帶來(lái)了積極的影響。通過(guò)參加書(shū)法社團(tuán)課，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，更加熱愛(ài)和珍惜傳統(tǒng)文化。我相信，書(shū)法藝術(shù)將伴隨我一生，成為我心中永不逝去的光芒。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇三
本人在大學(xué)期間一直熱愛(ài)書(shū)法，因此加入了學(xué)校的書(shū)法社團(tuán)。同時(shí)，作為一名書(shū)法社團(tuán)的輔導(dǎo)員，我有機(jī)會(huì)指導(dǎo)和幫助許多入門(mén)書(shū)法愛(ài)好者的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在此過(guò)程中，我深深地感受到書(shū)法的魅力，同時(shí)也汲取到了許多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：激發(fā)學(xué)生的興趣與動(dòng)力
一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員不僅要把課程講得生動(dòng)、有趣，更要激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，喚起他們自我學(xué)習(xí)和提高的內(nèi)在動(dòng)力。因此，我在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，首先會(huì)關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)和背景，尊重他們的個(gè)人選擇和自由度。在課堂上，我喜歡和學(xué)生互動(dòng)，并重視與學(xué)生的溝通和交流，與其共籌劃學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，為他們提供全面的支持，助力他們解決問(wèn)題和戰(zhàn)勝困難，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中獲得快樂(lè)和自信。
第三段：強(qiáng)化基本功訓(xùn)練和技巧學(xué)習(xí)
書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，講究的不僅是技巧，更是心性、文化和審美素養(yǎng)的錘煉。因此，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和水平，我的輔導(dǎo)課程始終注重基本功訓(xùn)練和技巧學(xué)習(xí)。比如，通過(guò)傳統(tǒng)字帖、楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等書(shū)寫(xiě)方式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握筆畫(huà)、字體、結(jié)構(gòu)和造型等要素，從而進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮自己的審美、創(chuàng)造和表現(xiàn)才能。此外，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)，注重學(xué)生練習(xí)和表現(xiàn)的實(shí)際效果和反饋，動(dòng)態(tài)調(diào)整和完善教學(xué)內(nèi)容和方式，以適應(yīng)學(xué)生不斷變化的需求和進(jìn)步。
第四段：注重學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展
書(shū)法藝術(shù)不是死板的抄寫(xiě)或模仿，而是有無(wú)限想象力和創(chuàng)造力的表達(dá)和變換。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。比如，鼓勵(lì)學(xué)生注重形式與內(nèi)容的融合，探索和運(yùn)用不同的材料、工具和表現(xiàn)手段，培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)思維和文化素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的想象、審美和創(chuàng)造力，從而為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想和技術(shù)基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望
成為一名書(shū)法社團(tuán)的輔導(dǎo)員，是一種責(zé)任、挑戰(zhàn)和榮耀。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了教書(shū)育人的價(jià)值和意義，同時(shí)也提高了自己的教育素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生為本、注重創(chuàng)新發(fā)展”的基本理念，不斷探索和改進(jìn)輔導(dǎo)教育的方式和方法，與更多的學(xué)習(xí)者分享書(shū)法之美，一起推動(dòng)中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)和文化傳承與創(chuàng)新。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇四
書(shū)法是一門(mén)古老而神奇的藝術(shù)，書(shū)法是一門(mén)綿延千年的技藝，書(shū)法是一種深深植根于中華文化的藝術(shù)形式，在越來(lái)越快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，并且在書(shū)法社團(tuán)中學(xué)習(xí)書(shū)法。本文來(lái)自一位書(shū)法社團(tuán)學(xué)員的心得與體會(huì)，在書(shū)法學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了哪些東西，拿起毛筆，一起去看看吧。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的初心
學(xué)習(xí)書(shū)法并不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)習(xí)書(shū)法需要付出長(zhǎng)時(shí)間的努力和大量的練習(xí)，必須要把書(shū)法當(dāng)做一件正經(jīng)事情去做，不能三分鐘熱度。我愛(ài)上書(shū)法是因?yàn)槲蚁矚g它，因?yàn)樗茏屛覍庫(kù)o，讓我忘卻煩惱，能夠在我心情低落的時(shí)候給我力量。書(shū)法也是一門(mén)砥礪人性的藝術(shù)，經(jīng)過(guò)練習(xí)的書(shū)法，可以讓我在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候漸漸變得細(xì)心，細(xì)致，可以通過(guò)練字來(lái)修身養(yǎng)性，可以在書(shū)寫(xiě)中找到一種無(wú)窮的快樂(lè)。
第三段：書(shū)法學(xué)習(xí)的心路歷程
在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法不僅僅是一種技能或是技巧，更是一種情感與氣息的傳遞。每一次書(shū)寫(xiě)都是一個(gè)過(guò)程，不僅僅是手的運(yùn)動(dòng)，還需要心靈的交流，需要用心去感受。在此過(guò)程中，我深深體會(huì)到了書(shū)法的獨(dú)特魅力，開(kāi)始漸漸地懂得了書(shū)法藝術(shù)的精髓所在。我明白了，神龍畫(huà)虎的技巧再高超，也難以取代用心去感受寫(xiě)作過(guò)程中的未知和驚喜。因此，一份心靜自然的書(shū)法，才最能發(fā)揮它的感召力與藝術(shù)價(jià)值。
第四段：書(shū)法學(xué)習(xí)的感悟
書(shū)法不是生活中非要去用的技術(shù)，但是其中的韻味早已經(jīng)給我們帶來(lái)了一種情感的沖擊力。書(shū)法，需要靜心，需要細(xì)致，需要規(guī)矩，需要敬畏。正是這些書(shū)法中的堅(jiān)守，才讓我感受到了書(shū)法的真正內(nèi)涵，貴在堅(jiān)持，珍重習(xí)字的歷程。我開(kāi)始愛(ài)上書(shū)法，更是喜歡這種歷程中的人生感悟，開(kāi)始懂得用手藝去書(shū)寫(xiě)一個(gè)人的人生命運(yùn)，感悟人生。
第五段：結(jié)尾
學(xué)習(xí)書(shū)法并不是最重要的事情，但但是卻是一門(mén)非常深邃的藝術(shù)，能夠帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生之美與意義。在書(shū)法捶練的過(guò)程中，我感悟到了許多人生的哲理，學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)思考。期盼著，每個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)法的人都能在練字過(guò)程中找到久違的寧?kù)o，找到心靈的寄托，找回精神上的歸屬。愿每個(gè)人在書(shū)法中都能找到生命的能量，演繹心中美好的世界。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇五
計(jì)劃加入書(shū)法社團(tuán)時(shí)，我并不知道自己是否有能力成為出色的書(shū)法家。但是，我知道自己喜歡美好的事物，喜歡與藝術(shù)打交道，于是我在前往社團(tuán)的路上心懷憧憬。在這個(gè)社團(tuán)里，我學(xué)到了很多東西，包括藝術(shù)技巧、個(gè)人能力的發(fā)展等。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：社團(tuán)學(xué)習(xí)的重要性
社團(tuán)學(xué)習(xí)不同于課堂學(xué)習(xí)。在社團(tuán)中，學(xué)員們有更多的時(shí)間去探索和實(shí)踐，而不是固定的課程設(shè)置。這種學(xué)校比較自由的氛圍給了我們一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)開(kāi)展我們的藝術(shù)創(chuàng)作和提升我們的技能。在社團(tuán)學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了許多書(shū)法精華，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，這使我們受益匪淺。
第三段：心流狀態(tài)
在書(shū)法社團(tuán)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)進(jìn)入一種心流狀態(tài)。心流狀態(tài)代表著身心一致，進(jìn)入了自己的力量和意識(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這種狀態(tài)下，我感到自己的技巧和創(chuàng)造力被充分激發(fā)，讓我更加高效地完成我的作品。同時(shí)，這種狀態(tài)也讓我感到細(xì)膩、專(zhuān)注和放松。
第四段：人際關(guān)系的建立
參加書(shū)法社團(tuán)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的就是和其他學(xué)員建立聯(lián)系和朋友圈。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過(guò)程中，我們互相鼓勵(lì)、幫助和互相分享自己的作品。這種共同學(xué)習(xí)和才華的分享讓我們感到彼此之間更加親近，也促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)書(shū)法社團(tuán)中，我體驗(yàn)了一種絕妙的感覺(jué)，這種感覺(jué)不受時(shí)間、地點(diǎn)、性別、種族或文化背景的限制。我體會(huì)到了書(shū)法的真諦，也學(xué)會(huì)了認(rèn)真地去面對(duì)自己的藝術(shù)創(chuàng)作，這是無(wú)價(jià)之寶。參加書(shū)法社團(tuán)學(xué)習(xí)是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，它讓我更加專(zhuān)業(yè)、熟練，讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解。我迫不及待地期望著下一次見(jiàn)到我的書(shū)法社團(tuán)，因?yàn)檫@里就是我想成為更好的書(shū)法家的家。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校為學(xué)生提供了豐富多彩的課余活動(dòng)，而書(shū)法社團(tuán)作為其中的一種，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生加入。作為一名書(shū)法社團(tuán)的輔導(dǎo)老師，我深刻地感受到了這種活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用。在此，我想分享我在書(shū)法社團(tuán)的輔導(dǎo)過(guò)程中所感悟到的一些體會(huì)和心得。
第一段，書(shū)法社團(tuán)，是一種高雅的藝術(shù)活動(dòng)。在書(shū)法社團(tuán)中，我們可以看到學(xué)生們以一種恰到好處的專(zhuān)注，筆尖上的淚痕不停地滴落在紙上。比起瘋狂的娛樂(lè)活動(dòng)，相對(duì)安靜的書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)顯然更能傳遞出一種高雅的文化內(nèi)涵。在書(shū)法社團(tuán)中，學(xué)生們通過(guò)由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的漢字組成的藝術(shù)作品，體驗(yàn)到了一種與眾不同的審美體驗(yàn)。
第二段，書(shū)法社團(tuán)，是一種批判性思維的培養(yǎng)。毋庸置疑，書(shū)法作品的好壞是具有一定標(biāo)準(zhǔn)的，因此在書(shū)法社團(tuán)中，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握更多書(shū)法技能。同時(shí)，學(xué)生也得以在指導(dǎo)老師的幫助下，不斷進(jìn)行自我反思和批判，發(fā)現(xiàn)自己書(shū)法作品中的問(wèn)題，并加以改正。這種過(guò)程，既能夠鍛煉學(xué)生的批判性思維能力，也讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自我提升的同時(shí)，逐漸做到腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)步。
第三段，書(shū)法社團(tuán)，是一種沉靜的修行。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，能夠靜下心來(lái)，邊聽(tīng)著輕柔的音樂(lè)，邊跟著書(shū)法教練慢慢地?fù)]毫潑墨，在紙上訴說(shuō)心中的情感，是一種非常愜意且內(nèi)心回歸的修行。
第四段，書(shū)法社團(tuán)，是一種情感交流的機(jī)會(huì)。在每個(gè)人的心中，都有著情感深處的一個(gè)角落，而書(shū)法社團(tuán)給了學(xué)生們一個(gè)展現(xiàn)和表達(dá)自己情感的平臺(tái)，每一筆、每一劃，都能表達(dá)學(xué)生的情感。這種情感相互交流，既是心理的一種治愈，也是內(nèi)心的一種互動(dòng)。
第五段，書(shū)法社團(tuán)，是一種成就感的體驗(yàn)。在書(shū)法社團(tuán)中，隨著練習(xí)的不斷深入，學(xué)生們的書(shū)法技藝也得到了大大的提高，成績(jī)的提升，成為學(xué)生們的一大動(dòng)力，同時(shí)也是他們獲得成就感的來(lái)源。一個(gè)美好的作品，讓學(xué)生們充滿了成就感和自豪感，這種感覺(jué)會(huì)激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷完成更高水準(zhǔn)的作品。
總之，書(shū)法社團(tuán)從多個(gè)角度為學(xué)生提供了一種全方位的內(nèi)心發(fā)泄和練習(xí)的機(jī)會(huì)。作為輔導(dǎo)老師，我也深刻地感受到了在這個(gè)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。希望書(shū)法社團(tuán)能成為一個(gè)絕佳的平臺(tái)，讓學(xué)生們?cè)谶@里得到分享、成長(zhǎng)和收獲。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇七
小學(xué)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一：小學(xué)硬筆書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 為培養(yǎng)學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，結(jié)合紅幫精神，發(fā)揚(yáng)“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高活動(dòng)的效率，特?cái)M活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析
一、二年級(jí)學(xué)員。所以，總體來(lái)看，我們社團(tuán)成員的書(shū)寫(xiě)能力呈兩極分化，這對(duì)我們活動(dòng)的組織有更高的要求。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、在活動(dòng)中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)方法，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、堅(jiān)持從基本功訓(xùn)練入手，讓學(xué)生明白要寫(xiě)出好字，必須先打好根基。對(duì)
四、五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)活動(dòng)的指導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；不斷加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)方法的教學(xué)，使學(xué)生能獨(dú)立分析字的間架結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)自我分析、自我改進(jìn)，形成一定的書(shū)寫(xiě)能力。
4、養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、獨(dú)立、善思，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和道德修養(yǎng)。
三、
教學(xué)方法及措施。
1、本學(xué)期活動(dòng)指導(dǎo)以“復(fù)式班”的形式進(jìn)行，一、二年級(jí)以基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單獨(dú)體字的基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓學(xué)生在基本功的練習(xí)中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書(shū)寫(xiě)能力。
四、五年級(jí)學(xué)生以漢字書(shū)寫(xiě)實(shí)踐應(yīng)用為主，以古詩(shī)、詞、名人名言、名段等內(nèi)容為媒體，提高學(xué)生對(duì)漢字的基本間架結(jié)構(gòu)的深入理解。
2、教學(xué)中以閱讀，參觀，欣賞、小型競(jìng)賽等方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。
3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)態(tài)度等書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生教育。
4、四、五年級(jí)學(xué)生開(kāi)始嘗試字帖臨帖練習(xí)，在活動(dòng)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、看帖、臨帖的方法。
5、多給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們的能力有更多的表現(xiàn)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，找出和提高自身的缺點(diǎn)，更有利地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，利用興趣課外大量的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。抓住校藝術(shù)節(jié)的契機(jī)，展示硬筆社團(tuán)小組的成果，提升自身的影響。
四、具體安排 略
小學(xué)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃二：小學(xué)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃（1356字）
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈。
三、具體措施
1.教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2.教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要認(rèn)真作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
3.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)。4.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。
5.教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)漂亮的印象。 6.開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。
7.展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫(xiě)字比賽。
8.班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
1.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的積極性和主動(dòng)性。
興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘教科書(shū)中的趣味性內(nèi)容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺(tái)，多介紹一些古今中外書(shū)法家的趣事，多樹(shù)立幾個(gè)寫(xiě)字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。
2.要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
良好的寫(xiě)字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，認(rèn)真、仔細(xì)、專(zhuān)注的寫(xiě)字態(tài)度，按筆畫(huà)先后順序正確地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)會(huì)正確地使用書(shū)寫(xiě)工具等。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫(xiě)字方法和不良的寫(xiě)字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫(xiě)字態(tài)度，以及邊寫(xiě)邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.要把描紅和臨寫(xiě)相結(jié)合。
描紅不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)紅底的字描黑。通過(guò)描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫(huà)的形態(tài)，體驗(yàn)筆畫(huà)的寫(xiě)法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫(huà)之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。而臨寫(xiě)與描紅是同時(shí)出現(xiàn)的，描紅是臨寫(xiě)的基礎(chǔ)，臨寫(xiě)是對(duì)描紅效果的檢驗(yàn)。臨寫(xiě)遇到困難，可借助描紅字，找到書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)后，再落筆寫(xiě)。4.關(guān)于漢字的結(jié)體。
漢字的數(shù)量眾多，可以說(shuō)字字獨(dú)立，一字有一字的形狀，但整體形狀和結(jié)構(gòu)還是有規(guī)律可循的。教師應(yīng)從規(guī)范書(shū)寫(xiě)的角度出發(fā)，講述漢字結(jié)體的基本規(guī)則，教會(huì)學(xué)生把漢字寫(xiě)得既正確又美觀。5.關(guān)于章法。
章法就是整幅作品的“布白”，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是書(shū)法形式美的重要組成部分。書(shū)寫(xiě)整幅作品時(shí)必須處理好筆畫(huà)布白、字間布白和行間布白，才能使點(diǎn)畫(huà)顧盼呼應(yīng)、字字安定、行行相映從而使整幅作品精妙和諧。
6.注意課后延伸，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣。
小學(xué)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃三：書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃（1345字）書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密，“書(shū)畫(huà)同源”，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。小學(xué)書(shū)法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。
一、活動(dòng)目的：
1、了解書(shū)法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
二、活動(dòng)要求：
1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、采取的措施：
（1）、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
（2）、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。（4）、舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、教學(xué)計(jì)劃安排 周次 教學(xué)內(nèi)容
一、二講解書(shū)法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練，以及上書(shū)法課的一些注意事項(xiàng)及要求。三學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
四學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
五學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
七楷書(shū)偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
八講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀、工整。
十根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
十一主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。 十二書(shū)寫(xiě)一些常用漢字。十三書(shū)寫(xiě)難度可適當(dāng)增加。
十四訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。十五可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。
十六本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
十七繼續(xù)做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，用書(shū)法作業(yè)紙讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)展覽作品，并收集整理。
十八舉辦書(shū)畫(huà)作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇八
一個(gè)高校里的愛(ài)心社團(tuán)，短短幾年間，靠拾垃圾、拉贊助、搞募捐獻(xiàn)愛(ài)心，并幫助了很多貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)，這就是遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心社團(tuán)。
走進(jìn)愛(ài)心社的第一感覺(jué)就是這里像個(gè)雜貨鋪：一疊疊報(bào)紙、一大筐飲料瓶……愛(ài)心社社長(zhǎng)雖然幾經(jīng)更迭，但愛(ài)心接力棒卻從來(lái)沒(méi)有中斷。拾一個(gè)飲料瓶是一角錢(qián)，賣(mài)一包方便面賺一角錢(qián)，發(fā)一份校報(bào)的報(bào)酬也是一角錢(qián)，無(wú)數(shù)個(gè)這樣的一角錢(qián)累積起來(lái)，變成幾十、幾百元的助學(xué)金，發(fā)放到貧困學(xué)子的手中。
愛(ài)心社還開(kāi)展征文、網(wǎng)上討論、愛(ài)心下鄉(xiāng)、愛(ài)心募捐、愛(ài)心論壇、講座等一系列活動(dòng)，以發(fā)動(dòng)更多的人獻(xiàn)愛(ài)心，現(xiàn)在已有5個(gè)院系積極響應(yīng)愛(ài)心社的`倡議共同資助貧困學(xué)生。
愛(ài)心社的蓬勃發(fā)展，受到越來(lái)越多的關(guān)注。不少同學(xué)積極報(bào)名入社，以至于不得不進(jìn)行筆試和面試，僅某年某月的招新中，就有300多人報(bào)名。不少班級(jí)、寢室甚至外校的同學(xué)開(kāi)始加入聯(lián)合資助的隊(duì)伍。一名不留姓名的企業(yè)家還專(zhuān)程趕到學(xué)校，向愛(ài)心社捐款一萬(wàn)元。
為了節(jié)省每一分錢(qián)，炎炎夏日，同學(xué)們外出勤工儉學(xué)，舍不得買(mǎi)一瓶礦泉水，中午寧可泡碗方便面也不愿花錢(qián)買(mǎi)盒飯。許多社員本身就是貧困生，可他們依然把勤工儉學(xué)的收入擠出一部分交給愛(ài)心社。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，愛(ài)心基金增加到3萬(wàn)余元。
每年某月新生報(bào)到時(shí)，遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心社團(tuán)的志愿者們熱情地為前來(lái)報(bào)道的學(xué)生和家長(zhǎng)忙碌著。在接待處的隊(duì)列中，“綠色通道”和“愛(ài)心超市”兩個(gè)接待處尤為引人注目，幫助更多貧苦的學(xué)生讓他們安心入學(xué)。在“愛(ài)心社團(tuán)”中，他們每人都可以都可以免費(fèi)領(lǐng)取一套生活用品，臉盆，香皂，牙筒，肥皂，牙膏，牙刷，洗衣粉，洗衣液，暖壺等多種生活用品。還可以領(lǐng)取衣服，褲子。新生接待兩天中，資助多名貧困和特困學(xué)生，并把這些學(xué)生隨即被納入了學(xué)校貧困學(xué)生資助檔案，作為了社團(tuán)長(zhǎng)期資助對(duì)象。
為吸引大家的踴躍參與，遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心社團(tuán)積極舉辦各種豐富多彩的活動(dòng)，在歷屆社長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每周三愛(ài)心社團(tuán)都會(huì)組織社員在小廣場(chǎng)舉行義賣(mài)活動(dòng)，社員們?nèi)ネ饷孢M(jìn)貨，雖然物品不是很齊全，但通過(guò)社團(tuán)們的熱心義賣(mài)和宣傳，不光成為社團(tuán)的一個(gè)特色也是校園里的一個(gè)風(fēng)景線，學(xué)院學(xué)生的愛(ài)心購(gòu)買(mǎi)，使社團(tuán)每周都有不少的收益，也使社員們信心倍增。所得善款主要用于扶持我院“愛(ài)心超市”，“亮點(diǎn)洗衣”，“重大疾病”，“貧困助學(xué)”等，進(jìn)而幫扶我院貧困學(xué)生，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
此外，遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心社團(tuán)的志愿者們堅(jiān)持為農(nóng)民工子弟學(xué)校的孩子們做“專(zhuān)職家教”，蔡文萱每到周末就盼著他們來(lái)，他從小父母離異，父親常年在外打工，平時(shí)跟著奶奶一起生活。奶奶說(shuō)：“孩子語(yǔ)文不好，別的家長(zhǎng)都能給孩子請(qǐng)家教，咱家這條件真是不允許。真沒(méi)想到，林業(yè)學(xué)院的大學(xué)生能免費(fèi)給我孫子當(dāng)家教，這真是天上掉下來(lái)的好事啊?！?BR> 這一切，都是因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛袗?ài)，我們的生活更加美麗，感恩之情傳遞你我心間。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇九
只有在那些經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，有較好組織、管理的社團(tuán)，才能學(xué)到東西。所以在你作出選擇之前，應(yīng)該查閱該社團(tuán)的相關(guān)資料，切勿草率地隨便作出選擇。再者，可以選擇跨專(zhuān)業(yè)的社團(tuán)，文理滲透，以提高自己的綜合素質(zhì)。
選擇不可過(guò)于草率，需要謹(jǐn)慎選擇，要仔細(xì)了解所要加入學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作能力水平，了解學(xué)生社團(tuán)將要開(kāi)展的活動(dòng)，明確學(xué)生社團(tuán)對(duì)自身發(fā)展將要發(fā)揮什么樣的作用以及自己在學(xué)生社團(tuán)中將扮演什么角色，而且也要為學(xué)生社團(tuán)多提供活動(dòng)建議，調(diào)動(dòng)自己的積極性，同時(shí)也能讓學(xué)生社團(tuán)多組織會(huì)員喜歡的活動(dòng)。
參加社團(tuán)組織固然好，但其前提是不要與正常的學(xué)習(xí)相沖突。有的人覺(jué)得社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，很有意思，就一連參加好幾個(gè)社團(tuán)，整天不是到這個(gè)社團(tuán)開(kāi)會(huì)，就是去那個(gè)社團(tuán)值班，如此忙碌，難免顧此失彼，更有甚者嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，得不償失。建議新生選擇一兩個(gè)自己最感興趣的、最擅長(zhǎng)的社團(tuán)即可，畢竟學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主。
抱著功利性的想法去參加社團(tuán)是非常不可取的。有的學(xué)生覺(jué)得參加社團(tuán)可以在每年的綜合測(cè)評(píng)或品德考評(píng)時(shí)加分，從而獲得諸如“優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)”之類(lèi)的榮譽(yù)等；有的學(xué)生希望能夠在社團(tuán)中混個(gè)“一官半職”，以此來(lái)提高自己的知名度；有的學(xué)生認(rèn)為如果不參加社團(tuán)，自己的經(jīng)歷太單調(diào)，將來(lái)的畢業(yè)上內(nèi)容不夠豐富……這些想法無(wú)疑會(huì)使原本純潔的社團(tuán)文化蒙上了一層不太純潔的色彩。那么參加社團(tuán)工作到底為了什么？社團(tuán)為大學(xué)生提供了一個(gè)與人和社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，從中可以提高自己的社交能力、實(shí)踐能力、自制能力、生存能力、填補(bǔ)某些性格上的空白，也可以增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，結(jié)識(shí)更多的新朋友。
一旦入選某個(gè)社團(tuán)，就得認(rèn)真去做好社團(tuán)的每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持到底。自己要清楚在社團(tuán)中應(yīng)該做什么，以及怎樣培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，不要把社團(tuán)中的職務(wù)看得過(guò)重，要知道不論做什么工作對(duì)自己而言都是很好的鍛煉。
最后，請(qǐng)大家不要盲目聽(tīng)從他人對(duì)學(xué)生社團(tuán)的主觀的，最好在學(xué)生社團(tuán)招新時(shí)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)做一個(gè)全面的了解，范文寫(xiě)作也可以向校學(xué)生社團(tuán)管理中心（辦公室：學(xué)工樓306室）咨詢，然后選擇自己心儀的學(xué)生社團(tuán)，真正使自己能夠在學(xué)生社團(tuán)組織中得到鍛煉和提高。
十月，又有一批年輕的學(xué)子踏著秋日收獲的喜悅滿懷豪情地邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了一段新的征程。年輕的面龐掩飾不住的是那份新奇與興奮，躊躇滿志的眸子里有著對(duì)未來(lái)的渴求。
有人曾將大學(xué)生活比作一塊涂滿了青春色彩與活力的畫(huà)板。在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)提供你原料的除了學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)室外還有活躍在大學(xué)生活方方面面的學(xué)生社團(tuán)。在這里你可以將自己的優(yōu)勢(shì)一再發(fā)揮延長(zhǎng)，在這里你將會(huì)有一個(gè)盡情揮灑的舞臺(tái)，社交能力、組織能力、處理問(wèn)題的能力……這些都會(huì)在無(wú)形中得到提高。趙潤(rùn)馳是一名大二的學(xué)生，他在校大學(xué)生記者團(tuán)已工作了將近一年，其間他在寫(xiě)作、攝影以及組織能力方面都有了較大的提高與發(fā)展。談起這段經(jīng)歷，他深有感觸地說(shuō)：“大學(xué)生記者團(tuán)為我個(gè)人能力的發(fā)展提供了一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)，通過(guò)老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助以及自身的努力，在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)我也品嘗到了工作的樂(lè)趣，培養(yǎng)了自己的愛(ài)好、發(fā)展了自己的特長(zhǎng)，豐富了大學(xué)生活，增強(qiáng)了信心?！?BR> 有句話說(shuō)得好，“繁忙使人充實(shí)，充實(shí)使人快樂(lè)”，我們不妨在學(xué)習(xí)上抓住分分秒秒的同時(shí)，發(fā)掘一些個(gè)人潛力，在工作中一展風(fēng)采，在各項(xiàng)活動(dòng)中鍛煉自我。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇十
俗話說(shuō)：字如其人，的確書(shū)法可以修身養(yǎng)性，可以體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)和個(gè)性。隨著歷史車(chē)輪的不斷前進(jìn)，在人們的生活中有一種震耳欲聾的孤寂亦有一種物欲橫流的缺乏。興許，是人們走的太快以至于把靈魂落在后面的原故吧。為了拾取心靈的碎片，找回昔日的快了何不到書(shū)法的百花園中找尋一方凈土給心靈放一次徦，找一汪清泉澆灌燥渴的靈魂。
書(shū)法中的三字即：毛筆、粉筆、鋼筆。這三筆的練習(xí)方法大同小異。首先，毛筆的練習(xí)方法：初學(xué)者握筆不宜過(guò)高，坐姿端正，兩腿自然敞開(kāi)與肩同寬，兩手自然搭于桌面，全身成自然狀態(tài)。在購(gòu)買(mǎi)筆、墨、紙時(shí)要精挑細(xì)選，如購(gòu)買(mǎi)毛筆時(shí)要看筆頭是否呈錐形，然后將筆頭扎手，是否有疼痛感，筆頭筆毛是否散開(kāi)。若有疼痛感且筆毛未散開(kāi)說(shuō)明符合標(biāo)準(zhǔn)。書(shū)寫(xiě)前兌墨要均勻，以便運(yùn)筆，同時(shí)有利于展現(xiàn)字體色澤。兌得過(guò)淡墨會(huì)大面積擴(kuò)散，過(guò)濃不利于運(yùn)筆。橫和豎是寫(xiě)好字的關(guān)鍵，在小學(xué)時(shí)老師常告訴我們橫平豎直那是不科學(xué)的，因?yàn)樽秩缙淙耍v究和諧自然。在練習(xí)橫畫(huà)時(shí)要做到起筆方，收筆圓；略向右上方傾斜，中間細(xì)兩頭粗。另外起筆時(shí)和收筆時(shí)都需要頓一下筆，理順筆毛使其還原便于運(yùn)筆，同時(shí)有利于突顯筆鋒。練習(xí)豎畫(huà)時(shí)起筆時(shí)頓一下筆，然后順勢(shì)運(yùn)筆，收筆時(shí)頓一下筆使其呈水珠欲滴而未滴之態(tài)。
粉筆的練習(xí)方法：在寫(xiě)字之前先將粉筆方在黑板上磨使其呈錐形，然后用大拇指、食指、中指捏住粉筆，讓其指向掌心，握筆不要太高以防運(yùn)筆中筆斷，每寫(xiě)一筆后都要轉(zhuǎn)一下筆。這樣有利于運(yùn)筆，有利于保持筆畫(huà)的均勻，粉筆不易磨光。
鋼筆的練習(xí)方法同毛筆的字大體相同，但在練習(xí)過(guò)程中切勿使用其他筆代替鋼筆。
練習(xí)書(shū)法要有信心、決心、恒心，同時(shí)還要靜心，切記心浮氣躁。有志貴在恒，在練習(xí)書(shū)法時(shí)不能做夢(mèng)、心血來(lái)潮，想起的時(shí)候恨不得一下子就寫(xiě)好，沒(méi)想起的時(shí)候就忘得一干二凈。練習(xí)時(shí)要講究方法和技巧，初學(xué)者可以買(mǎi)文物出版社的柳公權(quán)或顏真卿的字貼來(lái)臨摹。在臨摹的過(guò)程中，我們可以把別人的字體字形記在心中然后在寫(xiě)，以做到記憶與實(shí)踐相結(jié)合。要善于觀察、發(fā)現(xiàn)、比較、吸收、創(chuàng)新，字體要以均衡、對(duì)稱(chēng)，協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、變化作為審美標(biāo)準(zhǔn)，注重整體布局。
勤勞遠(yuǎn)比黃金可貴。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇十一
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?BR> 淡淡的花香，在風(fēng)兒的攜帶下，慢慢飄散，緩緩漫延……
那是xx年9月的開(kāi)學(xué)季。新生入校安排，學(xué)校工作部署任務(wù)剛完成，就接到電話：“忙完，到我辦公室來(lái)一趟，”校長(zhǎng)在電話的那頭說(shuō)。
晚時(shí)，見(jiàn)到面帶微笑的韓校長(zhǎng)，沒(méi)等我開(kāi)口，他就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，“咱學(xué)校要組建書(shū)法社團(tuán)，由你擔(dān)任任課老師，你準(zhǔn)備一下，有困難再協(xié)調(diào)”。就這樣懷著校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，我坦然的接下了這個(gè)任務(wù)。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難，先苦后有甜。”經(jīng)過(guò)近兩周的忙碌，“萌芽書(shū)法社團(tuán)”組建成功，并在燦爛的陽(yáng)光下順利開(kāi)課。
xx年12月5日，滑縣教育局組織的青年教師培訓(xùn)在縣英民中學(xué)又一次開(kāi)課了，本次培訓(xùn)主題之一就是三字的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，作為我們學(xué)校書(shū)法社團(tuán)的任課教師，我可不能示弱啊!我這樣想著。終于粉筆字現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比榮獲語(yǔ)2班的第一名，我想這跟我的學(xué)生有很大的關(guān)系，是他們一路風(fēng)雪陪我走過(guò)這一學(xué)段的。
xx年12月29日周五，是學(xué)校慶元旦節(jié)目匯演的日子，書(shū)法社團(tuán)的每位學(xué)生都現(xiàn)場(chǎng)展示了自己的作品，其中一位八年級(jí)的女生18分鐘就完成了一張正楷字，可賀的是她還榮獲了全校的一等獎(jiǎng)。
我們書(shū)法班的教室，實(shí)屬一個(gè)小的書(shū)法展，墻上張貼著每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，一排排工整的字體，就像列隊(duì)的戰(zhàn)士一樣，最前面的是我的三字作品，和同學(xué)們的排成一排，咋一看，就像一幅完美的圖畫(huà)。
“帶到山花爛漫時(shí)，她在花中笑。”
每次書(shū)法活動(dòng)結(jié)束，她們都捧著自己的作品，捧著榮獲的獎(jiǎng)狀，猶如雪中梅花。一場(chǎng)大雪后，本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)任務(wù)順利結(jié)束。
日轉(zhuǎn)星移，風(fēng)雪兼程，我們的未來(lái)學(xué)子還在茁壯成長(zhǎng)，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。
人生，理應(yīng)如此;美，理應(yīng)如此。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇十二
9月，莘莘學(xué)子懷揣夢(mèng)想踏進(jìn)了大學(xué)校園，在這片神圣的領(lǐng)土上，等待他們的將是各種豐富的學(xué)習(xí)生活，社團(tuán)活動(dòng)就是其中之一，經(jīng)過(guò)篩選，一部分同學(xué)加入到了我們的隊(duì)伍中——旅地學(xué)生會(huì)，為我們的團(tuán)體注入了新鮮的血液。但是，作為一名學(xué)生會(huì)干部應(yīng)具備良好的組織管理能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，社交能力和創(chuàng)新能力。為增強(qiáng)學(xué)生會(huì)新招的一批干部的全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的凝聚力，戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。我院本著“鍛煉自己，服務(wù)同學(xué)”的宗旨舉行了此次學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)活動(dòng)加強(qiáng)與對(duì)干部的教育，培養(yǎng)和管理。以促進(jìn)學(xué)生干事適應(yīng)新環(huán)境，接受新挑戰(zhàn)和自主解決問(wèn)題的綜合能力，從而更好的服務(wù)同學(xué)，服務(wù)老師，服務(wù)于學(xué)院。
我們部以加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍自身建設(shè)，不斷提升干部素質(zhì)為宗旨，本著務(wù)實(shí)進(jìn)取，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的原則，開(kāi)展了20xx年新干事培訓(xùn)，主要內(nèi)容如下：
我們舉行了生活部全體成員見(jiàn)面會(huì)
主要完成部長(zhǎng)及老干事和新干事之間的相互熟悉，增進(jìn)感情。特別是部長(zhǎng)和老干事用自己的親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)教新干事們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)、工作各方面都能更好的協(xié)調(diào)，做得更有效；同時(shí)也讓新干事明確旅地學(xué)院學(xué)生會(huì)的章程及條例；確定工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作上做到具有紀(jì)律、具有原則。
1.使1x級(jí)新生干事認(rèn)識(shí)到拓展人際關(guān)系并積極與他人合作的重要性；
5.通過(guò)培訓(xùn)使1x級(jí)新生干事學(xué)習(xí)到了：對(duì)工作充滿激情.工作踏實(shí)肯吃苦.謙虛好學(xué).良好的交際能力.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí).創(chuàng)新精神的優(yōu)秀品質(zhì)。
經(jīng)過(guò)如上培訓(xùn)工作，新干事以達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)：
一、努力提高自身的思想政治素質(zhì)，全面加強(qiáng)自身的.論修養(yǎng)。
二、有全心全意為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任心和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神。
三、不斷提高自身的文字功底及語(yǔ)言能力。
四、工作積極主動(dòng)，發(fā)揮自身創(chuàng)造力，善于獨(dú)立思考，有開(kāi)拓進(jìn)取精神，有宏觀駕馭工作的能力。
五、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基本技能，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
六、嚴(yán)格遵守學(xué)院分團(tuán)委宣傳部的各項(xiàng)規(guī)定，執(zhí)行各項(xiàng)決議，履行工作程序，講求工作效率。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇十三
書(shū)法是一門(mén)古老而神奇的藝術(shù)，它以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)人的關(guān)注。大學(xué)里的書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和交流書(shū)法技藝的平臺(tái)。在這個(gè)社團(tuán)中，我度過(guò)了一段難忘的時(shí)光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，參加書(shū)法社團(tuán)讓我深刻地體會(huì)到書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特之處。書(shū)法并不像其它藝術(shù)形式那樣需要復(fù)雜的器材或者昂貴的費(fèi)用，只需要一支毛筆和一張紙就可以開(kāi)始創(chuàng)作。然而，在這簡(jiǎn)單的工具背后卻是一個(gè)龐大的系列技巧和練習(xí)的積累。書(shū)法的魅力來(lái)自于它的意境和內(nèi)涵，通過(guò)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，展現(xiàn)了作者的個(gè)性和情感。不同的字體、不同的風(fēng)格，都可以傳達(dá)出不同的藝術(shù)美感。在書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)積極的態(tài)度和努力的訓(xùn)練，不斷提升自己的書(shū)法技藝，發(fā)現(xiàn)并感受書(shū)法藝術(shù)的無(wú)限魅力。
其次，書(shū)法社團(tuán)給我提供了一個(gè)與志同道合的朋友交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在書(shū)法社團(tuán)中，有著來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們，我們一起探討書(shū)法的技巧和藝術(shù)理念。每次集會(huì)，我們互相賞析作品，互相評(píng)判著書(shū)法的優(yōu)劣，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們與我一樣對(duì)書(shū)法充滿熱情，通過(guò)分享和交流，我們像火花一樣激發(fā)出了創(chuàng)作的靈感。在與他們的交流中，我受益匪淺，不斷進(jìn)步并不再滿足于過(guò)去的成績(jī)，而是不斷追求更高的目標(biāo)。
第三，書(shū)法社團(tuán)培養(yǎng)了我耐心和專(zhuān)注的品質(zhì)。書(shū)法是一門(mén)需要細(xì)心和耐心的藝術(shù)，在創(chuàng)作的過(guò)程中需要反復(fù)揣摩和修正。曾經(jīng)有一次，我在創(chuàng)作一幅作品時(shí)，由于一絲疏忽，使得整個(gè)作品的效果大打折扣。但是，我并沒(méi)有放棄，而是毫不倦怠地重復(fù)練習(xí)，反復(fù)磨合，直至取得了滿意的成果。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我不畏困難，勇往直前的品質(zhì)。在書(shū)法社團(tuán)中，每一次的練習(xí)都讓我更加專(zhuān)注，更加嚴(yán)謹(jǐn)，有效地提高了我的專(zhuān)注力和耐心。這些品質(zhì)不僅在書(shū)法創(chuàng)作中有用，也在我的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第四，書(shū)法社團(tuán)幫助我提升了自我認(rèn)知和審美能力。書(shū)法藝術(shù)追求的是內(nèi)涵的升華和審美的表達(dá)。通過(guò)創(chuàng)作和觀摩他人的作品，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于字體、結(jié)構(gòu)、比例等方面的敏感度大大增強(qiáng)。我逐漸明確了自己的喜好和風(fēng)格，學(xué)會(huì)了在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)和歸納美的特點(diǎn)。通過(guò)這種自我認(rèn)知和審美能力的提升，我不僅能夠更好地欣賞和理解書(shū)法作品，也能夠更好地創(chuàng)作出與自己風(fēng)格和內(nèi)心相符的作品。
最后，參加書(shū)法社團(tuán)給我?guī)?lái)了深刻的人生啟示。書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)，它需要我們潛心修煉，追求內(nèi)心的平靜和純潔。通過(guò)書(shū)法，我們可以在創(chuàng)作中找到內(nèi)心的寧?kù)o和愉悅，感受到一個(gè)獨(dú)特而美好的世界。而這種美好不僅可以在書(shū)法中體現(xiàn)，也可以在我們的日常生活中感受到。書(shū)法社團(tuán)讓我明白到，只有在追求美好和執(zhí)著追求之中，我們才能找到真正的快樂(lè)和滿足。
書(shū)法社團(tuán)是我大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是收獲了一份快樂(lè)和成長(zhǎng)。通過(guò)書(shū)法社團(tuán)，我深刻地感受到了書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，結(jié)交了一群志同道合的朋友，鍛煉了耐心和專(zhuān)注的品質(zhì)，提升了自我認(rèn)知和審美能力，領(lǐng)悟到了人生的深度和美好。無(wú)論是在書(shū)法創(chuàng)作中還是日常生活中，我都將銘記書(shū)法社團(tuán)帶給我的寶貴經(jīng)歷和體會(huì)。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，書(shū)法這一古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式逐漸在青少年中興起。作為一種獨(dú)特的文化傳承方式，書(shū)法不僅能夠培養(yǎng)人們的情趣審美，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、耐心性和專(zhuān)注力。在我所參加的書(shū)法社團(tuán)中，我深刻地體驗(yàn)到了這些優(yōu)點(diǎn)。下面，我將分享我在書(shū)法社團(tuán)的體驗(yàn)與心得。
首先，書(shū)法社團(tuán)給了我一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，讓我接觸并了解書(shū)法這一古老的藝術(shù)形式。曾經(jīng)，我對(duì)書(shū)法只是停留在表面的認(rèn)識(shí)，只是覺(jué)得書(shū)法是一種美的藝術(shù)，對(duì)于它的深層內(nèi)涵和技法都一無(wú)所知。然而，通過(guò)書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到，書(shū)法并不僅僅是漂亮的字體，更是一種能夠表達(dá)人們內(nèi)心情感的藝術(shù)。通過(guò)觀察古人的作品，學(xué)習(xí)他們的書(shū)法風(fēng)格和筆法，我開(kāi)始慢慢領(lǐng)悟到書(shū)法的藝術(shù)之美。
其次，書(shū)法社團(tuán)使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書(shū)法是一門(mén)需要反復(fù)練習(xí)的藝術(shù)。每次在社團(tuán)里，我們都要認(rèn)真地練習(xí)每一個(gè)字，去尋找那一點(diǎn)靈感和修養(yǎng)。如今，每當(dāng)我坐下來(lái)練字時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持不懈地重復(fù)練習(xí)，不斷糾正自己的筆畫(huà)，力求每一個(gè)字都能達(dá)到我心中的境界。通過(guò)這種堅(jiān)持不懈的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
此外，書(shū)法社團(tuán)還提高了我的審美能力。在書(shū)法社團(tuán)里，我曾參觀過(guò)不少大師的書(shū)法作品展覽。他們的作品給我留下了深刻的印象，更讓我對(duì)書(shū)法這一藝術(shù)形式有了更深入的理解。在觀察這些書(shū)法作品的過(guò)程中，我開(kāi)始注意到每一筆每一畫(huà)對(duì)整體作品的影響，開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)家們所追求的的審美標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)與一流的書(shū)法家交流和學(xué)習(xí)，我的審美能力得到了全方位的提高。
最后，書(shū)法社團(tuán)培養(yǎng)了我的自信心。在書(shū)法社團(tuán)中，我不僅僅是一個(gè)參與者，更是一個(gè)自我表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)。每次我們的作品都會(huì)在社團(tuán)里展出，并得到老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)和肯定。這種肯定不僅僅來(lái)自他人，更是對(duì)自己努力的肯定。在得到這種認(rèn)可的同時(shí)，我也對(duì)自己的書(shū)法能力有了更為充分的信心，對(duì)未來(lái)的發(fā)展懷有更多的希望。
總的來(lái)說(shuō)，參加書(shū)法社團(tuán)是我學(xué)生時(shí)代的寶貴體驗(yàn)。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅僅是在學(xué)習(xí)一種藝術(shù)，更是在鍛煉自己的內(nèi)在素質(zhì)。書(shū)法社團(tuán)不僅豐富了我的校園生活，更培養(yǎng)了我獨(dú)特的審美觀和藝術(shù)修養(yǎng)。我相信，通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將能夠在未來(lái)的生活中更加自信、專(zhuān)注，并以自己的方式為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種基本技能，而書(shū)法作為一門(mén)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，也浸染著文化的韻味。作為一名熱愛(ài)英語(yǔ)和書(shū)法的學(xué)生，我加入了學(xué)校的英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)中，我不僅學(xué)到了英語(yǔ)的表達(dá)技巧，還體會(huì)了書(shū)法對(duì)于心靈的熏陶和積淀。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)中對(duì)書(shū)寫(xiě)心得的體會(huì)。
第二段：文字的力量
首先，書(shū)法教會(huì)了我一個(gè)重要的道理：文字的力量。書(shū)法中每一個(gè)字的構(gòu)造和形態(tài)都經(jīng)過(guò)了深思熟慮。當(dāng)我親自用毛筆書(shū)寫(xiě)英文單詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了字母的美妙之處。通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我慢慢領(lǐng)悟到每個(gè)字母之間的聯(lián)系和平衡。正如同一篇文章中的每個(gè)單詞都相互依存和呼應(yīng)一樣，一個(gè)個(gè)字母在空白紙上舞動(dòng)，組成了意義深遠(yuǎn)的單詞。書(shū)法教會(huì)了我如何用文字來(lái)傳遞信息和表達(dá)情感，這個(gè)技能不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中幫助我提高，也在生活中對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：專(zhuān)注與耐心
書(shū)法的學(xué)習(xí)使我養(yǎng)成了專(zhuān)注和耐心的好習(xí)慣。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法需要反復(fù)練習(xí)，但每一遍的練習(xí)都是對(duì)一種藝術(shù)形式的探索。觀察并模仿著名書(shū)法家的作品，我開(kāi)始注意到書(shū)法中每一筆的起伏與力度。用墨水在紙上書(shū)寫(xiě)英文，我不僅僅是表達(dá)思想，更是傾注了自己的情感和心思。這種專(zhuān)注力和耐心不僅在書(shū)法中得以培養(yǎng)，更成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)和其他學(xué)科的有力支持。
第四段：修身與齊家
書(shū)法也被稱(chēng)為是一種“修身齊家”的藝術(shù)形式。通過(guò)書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)法，我體會(huì)到了書(shū)法對(duì)于修身的教育作用。書(shū)法需要和諧，需要內(nèi)心的寧?kù)o和心境的凈化。書(shū)寫(xiě)時(shí)的專(zhuān)注和冥想，使我的思維逐漸變得清晰而有序。這種精神修養(yǎng)不僅影響了我的學(xué)習(xí)，也改變了我與家人之間的交流方式。在與家人相處的時(shí)候，我開(kāi)始更多地注重親情的傳達(dá)與感悟，以一顆平和的心去面對(duì)生活中的不盡如人意。
第五段：跨文化的交流
最后，書(shū)法社團(tuán)讓我意識(shí)到了書(shū)法作為一門(mén)文化藝術(shù)的價(jià)值和重要性。書(shū)法無(wú)國(guó)界，通過(guò)書(shū)法我得以體驗(yàn)和了解各種不同文化。在與外國(guó)友人的書(shū)法交流中，我發(fā)現(xiàn)了英文與漢字之間的異同之處，也開(kāi)拓了自己的視野。通過(guò)與外國(guó)友人的書(shū)法比賽，我結(jié)交到了許多志同道合的朋友。我們互相借鑒，共同進(jìn)步，共同促進(jìn)了多元文化的交流。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)參加英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)，我不僅僅提高了英語(yǔ)表達(dá)的能力，也受益于書(shū)法對(duì)于心靈的熏陶和修養(yǎng)。書(shū)寫(xiě)的過(guò)程不僅僅是對(duì)藝術(shù)形式的探索，更是內(nèi)心情感的流淌和傳達(dá)。在我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)這種跨文化的交流，讓書(shū)法和英語(yǔ)成為我平凡生活中的一部分。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇二
近幾年，書(shū)法這門(mén)傳統(tǒng)文化藝術(shù)漸漸受到人們的重視和喜愛(ài)。為了更好地學(xué)習(xí)和提高自己的書(shū)法水平，我加入了學(xué)校的書(shū)法社團(tuán)課程。在這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將就書(shū)法社團(tuán)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、老師的教學(xué)方法、同學(xué)間的互動(dòng)交流、以及對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)影響等方面進(jìn)行闡述，給大家分享我的心得體會(huì)。
首先，書(shū)法社團(tuán)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，包含了基礎(chǔ)筆畫(huà)、字體的學(xué)習(xí)以及作品創(chuàng)作等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)筆畫(huà)，我掌握了書(shū)法的基本技巧和規(guī)范。了解每個(gè)筆畫(huà)的起止順序，能夠?qū)⒚總€(gè)筆畫(huà)連接起來(lái)構(gòu)成字體，這對(duì)我的整體書(shū)法水平提高起到了很大的作用。同時(shí)，課程還著重培養(yǎng)我們的觀察能力和創(chuàng)作能力。通過(guò)研究古代名家書(shū)法作品，我們可以借鑒他們的創(chuàng)作思路和風(fēng)格，形成自己獨(dú)特的書(shū)法風(fēng)格。
書(shū)法社團(tuán)課的老師教學(xué)方法獨(dú)特，深受我喜愛(ài)。老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠耐心指導(dǎo)我們每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)方法。而且，他常常會(huì)通過(guò)對(duì)茶道、音樂(lè)、繪畫(huà)等其他藝術(shù)形式的講解和對(duì)比，幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵。在老師的指導(dǎo)下，我領(lǐng)略到了書(shū)法藝術(shù)的博大精深，也感受到了藝術(shù)與生活的融合之美。
書(shū)法社團(tuán)課的另一個(gè)亮點(diǎn)在于同學(xué)間的互動(dòng)交流。課堂上，我們可以相互觀摩、學(xué)習(xí)借鑒。每次展示作品的時(shí)候，大家都會(huì)進(jìn)行評(píng)比和點(diǎn)評(píng)，幫助彼此改進(jìn)。這種互動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的觀賞能力，還促進(jìn)了我們之間的友誼和合作。通過(guò)與同學(xué)切磋書(shū)法技藝，我不斷地提高自己，也從中收獲了友誼和成長(zhǎng)。
參加書(shū)法社團(tuán)課對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)影響非常大。首先，書(shū)法社團(tuán)課讓我更加認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我了解了更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)了欣賞和感受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的價(jià)值。其次，書(shū)法課程培養(yǎng)了我的耐心和毅力。書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展需要時(shí)間和精力的耕耘，每一筆都需要細(xì)心揣摩和反復(fù)推敲。正是在這一過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。最后，書(shū)法社團(tuán)課也為我打開(kāi)了一扇展示自己的舞臺(tái)。在班級(jí)里舉辦書(shū)法展覽會(huì)時(shí)，我有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并與同學(xué)們分享我的書(shū)法心得。這讓我變得更加自信和自豪。
綜上所述，書(shū)法社團(tuán)課給予了我豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供了優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)鑒賞能力，并在交流互動(dòng)和個(gè)人成長(zhǎng)方面帶來(lái)了積極的影響。通過(guò)參加書(shū)法社團(tuán)課，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，更加熱愛(ài)和珍惜傳統(tǒng)文化。我相信，書(shū)法藝術(shù)將伴隨我一生，成為我心中永不逝去的光芒。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇三
本人在大學(xué)期間一直熱愛(ài)書(shū)法，因此加入了學(xué)校的書(shū)法社團(tuán)。同時(shí)，作為一名書(shū)法社團(tuán)的輔導(dǎo)員，我有機(jī)會(huì)指導(dǎo)和幫助許多入門(mén)書(shū)法愛(ài)好者的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在此過(guò)程中，我深深地感受到書(shū)法的魅力，同時(shí)也汲取到了許多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：激發(fā)學(xué)生的興趣與動(dòng)力
一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員不僅要把課程講得生動(dòng)、有趣，更要激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，喚起他們自我學(xué)習(xí)和提高的內(nèi)在動(dòng)力。因此，我在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，首先會(huì)關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)和背景，尊重他們的個(gè)人選擇和自由度。在課堂上，我喜歡和學(xué)生互動(dòng)，并重視與學(xué)生的溝通和交流，與其共籌劃學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，為他們提供全面的支持，助力他們解決問(wèn)題和戰(zhàn)勝困難，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中獲得快樂(lè)和自信。
第三段：強(qiáng)化基本功訓(xùn)練和技巧學(xué)習(xí)
書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，講究的不僅是技巧，更是心性、文化和審美素養(yǎng)的錘煉。因此，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和水平，我的輔導(dǎo)課程始終注重基本功訓(xùn)練和技巧學(xué)習(xí)。比如，通過(guò)傳統(tǒng)字帖、楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等書(shū)寫(xiě)方式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握筆畫(huà)、字體、結(jié)構(gòu)和造型等要素，從而進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮自己的審美、創(chuàng)造和表現(xiàn)才能。此外，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)，注重學(xué)生練習(xí)和表現(xiàn)的實(shí)際效果和反饋，動(dòng)態(tài)調(diào)整和完善教學(xué)內(nèi)容和方式，以適應(yīng)學(xué)生不斷變化的需求和進(jìn)步。
第四段：注重學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展
書(shū)法藝術(shù)不是死板的抄寫(xiě)或模仿，而是有無(wú)限想象力和創(chuàng)造力的表達(dá)和變換。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。比如，鼓勵(lì)學(xué)生注重形式與內(nèi)容的融合，探索和運(yùn)用不同的材料、工具和表現(xiàn)手段，培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)思維和文化素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的想象、審美和創(chuàng)造力，從而為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想和技術(shù)基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望
成為一名書(shū)法社團(tuán)的輔導(dǎo)員，是一種責(zé)任、挑戰(zhàn)和榮耀。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了教書(shū)育人的價(jià)值和意義，同時(shí)也提高了自己的教育素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生為本、注重創(chuàng)新發(fā)展”的基本理念，不斷探索和改進(jìn)輔導(dǎo)教育的方式和方法，與更多的學(xué)習(xí)者分享書(shū)法之美，一起推動(dòng)中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)和文化傳承與創(chuàng)新。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇四
書(shū)法是一門(mén)古老而神奇的藝術(shù)，書(shū)法是一門(mén)綿延千年的技藝，書(shū)法是一種深深植根于中華文化的藝術(shù)形式，在越來(lái)越快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，并且在書(shū)法社團(tuán)中學(xué)習(xí)書(shū)法。本文來(lái)自一位書(shū)法社團(tuán)學(xué)員的心得與體會(huì)，在書(shū)法學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了哪些東西，拿起毛筆，一起去看看吧。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的初心
學(xué)習(xí)書(shū)法并不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)習(xí)書(shū)法需要付出長(zhǎng)時(shí)間的努力和大量的練習(xí)，必須要把書(shū)法當(dāng)做一件正經(jīng)事情去做，不能三分鐘熱度。我愛(ài)上書(shū)法是因?yàn)槲蚁矚g它，因?yàn)樗茏屛覍庫(kù)o，讓我忘卻煩惱，能夠在我心情低落的時(shí)候給我力量。書(shū)法也是一門(mén)砥礪人性的藝術(shù)，經(jīng)過(guò)練習(xí)的書(shū)法，可以讓我在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候漸漸變得細(xì)心，細(xì)致，可以通過(guò)練字來(lái)修身養(yǎng)性，可以在書(shū)寫(xiě)中找到一種無(wú)窮的快樂(lè)。
第三段：書(shū)法學(xué)習(xí)的心路歷程
在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法不僅僅是一種技能或是技巧，更是一種情感與氣息的傳遞。每一次書(shū)寫(xiě)都是一個(gè)過(guò)程，不僅僅是手的運(yùn)動(dòng)，還需要心靈的交流，需要用心去感受。在此過(guò)程中，我深深體會(huì)到了書(shū)法的獨(dú)特魅力，開(kāi)始漸漸地懂得了書(shū)法藝術(shù)的精髓所在。我明白了，神龍畫(huà)虎的技巧再高超，也難以取代用心去感受寫(xiě)作過(guò)程中的未知和驚喜。因此，一份心靜自然的書(shū)法，才最能發(fā)揮它的感召力與藝術(shù)價(jià)值。
第四段：書(shū)法學(xué)習(xí)的感悟
書(shū)法不是生活中非要去用的技術(shù)，但是其中的韻味早已經(jīng)給我們帶來(lái)了一種情感的沖擊力。書(shū)法，需要靜心，需要細(xì)致，需要規(guī)矩，需要敬畏。正是這些書(shū)法中的堅(jiān)守，才讓我感受到了書(shū)法的真正內(nèi)涵，貴在堅(jiān)持，珍重習(xí)字的歷程。我開(kāi)始愛(ài)上書(shū)法，更是喜歡這種歷程中的人生感悟，開(kāi)始懂得用手藝去書(shū)寫(xiě)一個(gè)人的人生命運(yùn)，感悟人生。
第五段：結(jié)尾
學(xué)習(xí)書(shū)法并不是最重要的事情，但但是卻是一門(mén)非常深邃的藝術(shù)，能夠帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生之美與意義。在書(shū)法捶練的過(guò)程中，我感悟到了許多人生的哲理，學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)思考。期盼著，每個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)法的人都能在練字過(guò)程中找到久違的寧?kù)o，找到心靈的寄托，找回精神上的歸屬。愿每個(gè)人在書(shū)法中都能找到生命的能量，演繹心中美好的世界。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇五
計(jì)劃加入書(shū)法社團(tuán)時(shí)，我并不知道自己是否有能力成為出色的書(shū)法家。但是，我知道自己喜歡美好的事物，喜歡與藝術(shù)打交道，于是我在前往社團(tuán)的路上心懷憧憬。在這個(gè)社團(tuán)里，我學(xué)到了很多東西，包括藝術(shù)技巧、個(gè)人能力的發(fā)展等。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：社團(tuán)學(xué)習(xí)的重要性
社團(tuán)學(xué)習(xí)不同于課堂學(xué)習(xí)。在社團(tuán)中，學(xué)員們有更多的時(shí)間去探索和實(shí)踐，而不是固定的課程設(shè)置。這種學(xué)校比較自由的氛圍給了我們一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)開(kāi)展我們的藝術(shù)創(chuàng)作和提升我們的技能。在社團(tuán)學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了許多書(shū)法精華，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，這使我們受益匪淺。
第三段：心流狀態(tài)
在書(shū)法社團(tuán)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)進(jìn)入一種心流狀態(tài)。心流狀態(tài)代表著身心一致，進(jìn)入了自己的力量和意識(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這種狀態(tài)下，我感到自己的技巧和創(chuàng)造力被充分激發(fā)，讓我更加高效地完成我的作品。同時(shí)，這種狀態(tài)也讓我感到細(xì)膩、專(zhuān)注和放松。
第四段：人際關(guān)系的建立
參加書(shū)法社團(tuán)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的就是和其他學(xué)員建立聯(lián)系和朋友圈。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過(guò)程中，我們互相鼓勵(lì)、幫助和互相分享自己的作品。這種共同學(xué)習(xí)和才華的分享讓我們感到彼此之間更加親近，也促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)書(shū)法社團(tuán)中，我體驗(yàn)了一種絕妙的感覺(jué)，這種感覺(jué)不受時(shí)間、地點(diǎn)、性別、種族或文化背景的限制。我體會(huì)到了書(shū)法的真諦，也學(xué)會(huì)了認(rèn)真地去面對(duì)自己的藝術(shù)創(chuàng)作，這是無(wú)價(jià)之寶。參加書(shū)法社團(tuán)學(xué)習(xí)是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，它讓我更加專(zhuān)業(yè)、熟練，讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解。我迫不及待地期望著下一次見(jiàn)到我的書(shū)法社團(tuán)，因?yàn)檫@里就是我想成為更好的書(shū)法家的家。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校為學(xué)生提供了豐富多彩的課余活動(dòng)，而書(shū)法社團(tuán)作為其中的一種，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生加入。作為一名書(shū)法社團(tuán)的輔導(dǎo)老師，我深刻地感受到了這種活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用。在此，我想分享我在書(shū)法社團(tuán)的輔導(dǎo)過(guò)程中所感悟到的一些體會(huì)和心得。
第一段，書(shū)法社團(tuán)，是一種高雅的藝術(shù)活動(dòng)。在書(shū)法社團(tuán)中，我們可以看到學(xué)生們以一種恰到好處的專(zhuān)注，筆尖上的淚痕不停地滴落在紙上。比起瘋狂的娛樂(lè)活動(dòng)，相對(duì)安靜的書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)顯然更能傳遞出一種高雅的文化內(nèi)涵。在書(shū)法社團(tuán)中，學(xué)生們通過(guò)由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的漢字組成的藝術(shù)作品，體驗(yàn)到了一種與眾不同的審美體驗(yàn)。
第二段，書(shū)法社團(tuán)，是一種批判性思維的培養(yǎng)。毋庸置疑，書(shū)法作品的好壞是具有一定標(biāo)準(zhǔn)的，因此在書(shū)法社團(tuán)中，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握更多書(shū)法技能。同時(shí)，學(xué)生也得以在指導(dǎo)老師的幫助下，不斷進(jìn)行自我反思和批判，發(fā)現(xiàn)自己書(shū)法作品中的問(wèn)題，并加以改正。這種過(guò)程，既能夠鍛煉學(xué)生的批判性思維能力，也讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自我提升的同時(shí)，逐漸做到腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)步。
第三段，書(shū)法社團(tuán)，是一種沉靜的修行。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，能夠靜下心來(lái)，邊聽(tīng)著輕柔的音樂(lè)，邊跟著書(shū)法教練慢慢地?fù)]毫潑墨，在紙上訴說(shuō)心中的情感，是一種非常愜意且內(nèi)心回歸的修行。
第四段，書(shū)法社團(tuán)，是一種情感交流的機(jī)會(huì)。在每個(gè)人的心中，都有著情感深處的一個(gè)角落，而書(shū)法社團(tuán)給了學(xué)生們一個(gè)展現(xiàn)和表達(dá)自己情感的平臺(tái)，每一筆、每一劃，都能表達(dá)學(xué)生的情感。這種情感相互交流，既是心理的一種治愈，也是內(nèi)心的一種互動(dòng)。
第五段，書(shū)法社團(tuán)，是一種成就感的體驗(yàn)。在書(shū)法社團(tuán)中，隨著練習(xí)的不斷深入，學(xué)生們的書(shū)法技藝也得到了大大的提高，成績(jī)的提升，成為學(xué)生們的一大動(dòng)力，同時(shí)也是他們獲得成就感的來(lái)源。一個(gè)美好的作品，讓學(xué)生們充滿了成就感和自豪感，這種感覺(jué)會(huì)激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷完成更高水準(zhǔn)的作品。
總之，書(shū)法社團(tuán)從多個(gè)角度為學(xué)生提供了一種全方位的內(nèi)心發(fā)泄和練習(xí)的機(jī)會(huì)。作為輔導(dǎo)老師，我也深刻地感受到了在這個(gè)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。希望書(shū)法社團(tuán)能成為一個(gè)絕佳的平臺(tái)，讓學(xué)生們?cè)谶@里得到分享、成長(zhǎng)和收獲。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇七
小學(xué)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一：小學(xué)硬筆書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 為培養(yǎng)學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，結(jié)合紅幫精神，發(fā)揚(yáng)“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高活動(dòng)的效率，特?cái)M活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析
一、二年級(jí)學(xué)員。所以，總體來(lái)看，我們社團(tuán)成員的書(shū)寫(xiě)能力呈兩極分化，這對(duì)我們活動(dòng)的組織有更高的要求。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、在活動(dòng)中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)方法，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、堅(jiān)持從基本功訓(xùn)練入手，讓學(xué)生明白要寫(xiě)出好字，必須先打好根基。對(duì)
四、五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)活動(dòng)的指導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；不斷加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)方法的教學(xué)，使學(xué)生能獨(dú)立分析字的間架結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)自我分析、自我改進(jìn)，形成一定的書(shū)寫(xiě)能力。
4、養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、獨(dú)立、善思，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和道德修養(yǎng)。
三、
教學(xué)方法及措施。
1、本學(xué)期活動(dòng)指導(dǎo)以“復(fù)式班”的形式進(jìn)行，一、二年級(jí)以基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單獨(dú)體字的基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓學(xué)生在基本功的練習(xí)中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書(shū)寫(xiě)能力。
四、五年級(jí)學(xué)生以漢字書(shū)寫(xiě)實(shí)踐應(yīng)用為主，以古詩(shī)、詞、名人名言、名段等內(nèi)容為媒體，提高學(xué)生對(duì)漢字的基本間架結(jié)構(gòu)的深入理解。
2、教學(xué)中以閱讀，參觀，欣賞、小型競(jìng)賽等方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。
3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)態(tài)度等書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生教育。
4、四、五年級(jí)學(xué)生開(kāi)始嘗試字帖臨帖練習(xí)，在活動(dòng)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、看帖、臨帖的方法。
5、多給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們的能力有更多的表現(xiàn)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，找出和提高自身的缺點(diǎn)，更有利地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，利用興趣課外大量的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。抓住校藝術(shù)節(jié)的契機(jī)，展示硬筆社團(tuán)小組的成果，提升自身的影響。
四、具體安排 略
小學(xué)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃二：小學(xué)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃（1356字）
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈。
三、具體措施
1.教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2.教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要認(rèn)真作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
3.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)。4.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。
5.教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)漂亮的印象。 6.開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。
7.展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫(xiě)字比賽。
8.班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
1.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的積極性和主動(dòng)性。
興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘教科書(shū)中的趣味性內(nèi)容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺(tái)，多介紹一些古今中外書(shū)法家的趣事，多樹(shù)立幾個(gè)寫(xiě)字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。
2.要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
良好的寫(xiě)字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，認(rèn)真、仔細(xì)、專(zhuān)注的寫(xiě)字態(tài)度，按筆畫(huà)先后順序正確地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)會(huì)正確地使用書(shū)寫(xiě)工具等。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫(xiě)字方法和不良的寫(xiě)字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫(xiě)字態(tài)度，以及邊寫(xiě)邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.要把描紅和臨寫(xiě)相結(jié)合。
描紅不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)紅底的字描黑。通過(guò)描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫(huà)的形態(tài)，體驗(yàn)筆畫(huà)的寫(xiě)法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫(huà)之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。而臨寫(xiě)與描紅是同時(shí)出現(xiàn)的，描紅是臨寫(xiě)的基礎(chǔ)，臨寫(xiě)是對(duì)描紅效果的檢驗(yàn)。臨寫(xiě)遇到困難，可借助描紅字，找到書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)后，再落筆寫(xiě)。4.關(guān)于漢字的結(jié)體。
漢字的數(shù)量眾多，可以說(shuō)字字獨(dú)立，一字有一字的形狀，但整體形狀和結(jié)構(gòu)還是有規(guī)律可循的。教師應(yīng)從規(guī)范書(shū)寫(xiě)的角度出發(fā)，講述漢字結(jié)體的基本規(guī)則，教會(huì)學(xué)生把漢字寫(xiě)得既正確又美觀。5.關(guān)于章法。
章法就是整幅作品的“布白”，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是書(shū)法形式美的重要組成部分。書(shū)寫(xiě)整幅作品時(shí)必須處理好筆畫(huà)布白、字間布白和行間布白，才能使點(diǎn)畫(huà)顧盼呼應(yīng)、字字安定、行行相映從而使整幅作品精妙和諧。
6.注意課后延伸，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣。
小學(xué)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃三：書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃（1345字）書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密，“書(shū)畫(huà)同源”，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。小學(xué)書(shū)法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。
一、活動(dòng)目的：
1、了解書(shū)法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
二、活動(dòng)要求：
1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、采取的措施：
（1）、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
（2）、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。（4）、舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、教學(xué)計(jì)劃安排 周次 教學(xué)內(nèi)容
一、二講解書(shū)法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練，以及上書(shū)法課的一些注意事項(xiàng)及要求。三學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
四學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
五學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
七楷書(shū)偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
八講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀、工整。
十根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
十一主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。 十二書(shū)寫(xiě)一些常用漢字。十三書(shū)寫(xiě)難度可適當(dāng)增加。
十四訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。十五可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。
十六本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
十七繼續(xù)做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，用書(shū)法作業(yè)紙讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)展覽作品，并收集整理。
十八舉辦書(shū)畫(huà)作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇八
一個(gè)高校里的愛(ài)心社團(tuán)，短短幾年間，靠拾垃圾、拉贊助、搞募捐獻(xiàn)愛(ài)心，并幫助了很多貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)，這就是遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心社團(tuán)。
走進(jìn)愛(ài)心社的第一感覺(jué)就是這里像個(gè)雜貨鋪：一疊疊報(bào)紙、一大筐飲料瓶……愛(ài)心社社長(zhǎng)雖然幾經(jīng)更迭，但愛(ài)心接力棒卻從來(lái)沒(méi)有中斷。拾一個(gè)飲料瓶是一角錢(qián)，賣(mài)一包方便面賺一角錢(qián)，發(fā)一份校報(bào)的報(bào)酬也是一角錢(qián)，無(wú)數(shù)個(gè)這樣的一角錢(qián)累積起來(lái)，變成幾十、幾百元的助學(xué)金，發(fā)放到貧困學(xué)子的手中。
愛(ài)心社還開(kāi)展征文、網(wǎng)上討論、愛(ài)心下鄉(xiāng)、愛(ài)心募捐、愛(ài)心論壇、講座等一系列活動(dòng)，以發(fā)動(dòng)更多的人獻(xiàn)愛(ài)心，現(xiàn)在已有5個(gè)院系積極響應(yīng)愛(ài)心社的`倡議共同資助貧困學(xué)生。
愛(ài)心社的蓬勃發(fā)展，受到越來(lái)越多的關(guān)注。不少同學(xué)積極報(bào)名入社，以至于不得不進(jìn)行筆試和面試，僅某年某月的招新中，就有300多人報(bào)名。不少班級(jí)、寢室甚至外校的同學(xué)開(kāi)始加入聯(lián)合資助的隊(duì)伍。一名不留姓名的企業(yè)家還專(zhuān)程趕到學(xué)校，向愛(ài)心社捐款一萬(wàn)元。
為了節(jié)省每一分錢(qián)，炎炎夏日，同學(xué)們外出勤工儉學(xué)，舍不得買(mǎi)一瓶礦泉水，中午寧可泡碗方便面也不愿花錢(qián)買(mǎi)盒飯。許多社員本身就是貧困生，可他們依然把勤工儉學(xué)的收入擠出一部分交給愛(ài)心社。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，愛(ài)心基金增加到3萬(wàn)余元。
每年某月新生報(bào)到時(shí)，遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心社團(tuán)的志愿者們熱情地為前來(lái)報(bào)道的學(xué)生和家長(zhǎng)忙碌著。在接待處的隊(duì)列中，“綠色通道”和“愛(ài)心超市”兩個(gè)接待處尤為引人注目，幫助更多貧苦的學(xué)生讓他們安心入學(xué)。在“愛(ài)心社團(tuán)”中，他們每人都可以都可以免費(fèi)領(lǐng)取一套生活用品，臉盆，香皂，牙筒，肥皂，牙膏，牙刷，洗衣粉，洗衣液，暖壺等多種生活用品。還可以領(lǐng)取衣服，褲子。新生接待兩天中，資助多名貧困和特困學(xué)生，并把這些學(xué)生隨即被納入了學(xué)校貧困學(xué)生資助檔案，作為了社團(tuán)長(zhǎng)期資助對(duì)象。
為吸引大家的踴躍參與，遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心社團(tuán)積極舉辦各種豐富多彩的活動(dòng)，在歷屆社長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每周三愛(ài)心社團(tuán)都會(huì)組織社員在小廣場(chǎng)舉行義賣(mài)活動(dòng)，社員們?nèi)ネ饷孢M(jìn)貨，雖然物品不是很齊全，但通過(guò)社團(tuán)們的熱心義賣(mài)和宣傳，不光成為社團(tuán)的一個(gè)特色也是校園里的一個(gè)風(fēng)景線，學(xué)院學(xué)生的愛(ài)心購(gòu)買(mǎi)，使社團(tuán)每周都有不少的收益，也使社員們信心倍增。所得善款主要用于扶持我院“愛(ài)心超市”，“亮點(diǎn)洗衣”，“重大疾病”，“貧困助學(xué)”等，進(jìn)而幫扶我院貧困學(xué)生，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
此外，遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心社團(tuán)的志愿者們堅(jiān)持為農(nóng)民工子弟學(xué)校的孩子們做“專(zhuān)職家教”，蔡文萱每到周末就盼著他們來(lái)，他從小父母離異，父親常年在外打工，平時(shí)跟著奶奶一起生活。奶奶說(shuō)：“孩子語(yǔ)文不好，別的家長(zhǎng)都能給孩子請(qǐng)家教，咱家這條件真是不允許。真沒(méi)想到，林業(yè)學(xué)院的大學(xué)生能免費(fèi)給我孫子當(dāng)家教，這真是天上掉下來(lái)的好事啊?！?BR> 這一切，都是因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛袗?ài)，我們的生活更加美麗，感恩之情傳遞你我心間。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇九
只有在那些經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，有較好組織、管理的社團(tuán)，才能學(xué)到東西。所以在你作出選擇之前，應(yīng)該查閱該社團(tuán)的相關(guān)資料，切勿草率地隨便作出選擇。再者，可以選擇跨專(zhuān)業(yè)的社團(tuán)，文理滲透，以提高自己的綜合素質(zhì)。
選擇不可過(guò)于草率，需要謹(jǐn)慎選擇，要仔細(xì)了解所要加入學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作能力水平，了解學(xué)生社團(tuán)將要開(kāi)展的活動(dòng)，明確學(xué)生社團(tuán)對(duì)自身發(fā)展將要發(fā)揮什么樣的作用以及自己在學(xué)生社團(tuán)中將扮演什么角色，而且也要為學(xué)生社團(tuán)多提供活動(dòng)建議，調(diào)動(dòng)自己的積極性，同時(shí)也能讓學(xué)生社團(tuán)多組織會(huì)員喜歡的活動(dòng)。
參加社團(tuán)組織固然好，但其前提是不要與正常的學(xué)習(xí)相沖突。有的人覺(jué)得社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，很有意思，就一連參加好幾個(gè)社團(tuán)，整天不是到這個(gè)社團(tuán)開(kāi)會(huì)，就是去那個(gè)社團(tuán)值班，如此忙碌，難免顧此失彼，更有甚者嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，得不償失。建議新生選擇一兩個(gè)自己最感興趣的、最擅長(zhǎng)的社團(tuán)即可，畢竟學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主。
抱著功利性的想法去參加社團(tuán)是非常不可取的。有的學(xué)生覺(jué)得參加社團(tuán)可以在每年的綜合測(cè)評(píng)或品德考評(píng)時(shí)加分，從而獲得諸如“優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)”之類(lèi)的榮譽(yù)等；有的學(xué)生希望能夠在社團(tuán)中混個(gè)“一官半職”，以此來(lái)提高自己的知名度；有的學(xué)生認(rèn)為如果不參加社團(tuán)，自己的經(jīng)歷太單調(diào)，將來(lái)的畢業(yè)上內(nèi)容不夠豐富……這些想法無(wú)疑會(huì)使原本純潔的社團(tuán)文化蒙上了一層不太純潔的色彩。那么參加社團(tuán)工作到底為了什么？社團(tuán)為大學(xué)生提供了一個(gè)與人和社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，從中可以提高自己的社交能力、實(shí)踐能力、自制能力、生存能力、填補(bǔ)某些性格上的空白，也可以增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，結(jié)識(shí)更多的新朋友。
一旦入選某個(gè)社團(tuán)，就得認(rèn)真去做好社團(tuán)的每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持到底。自己要清楚在社團(tuán)中應(yīng)該做什么，以及怎樣培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，不要把社團(tuán)中的職務(wù)看得過(guò)重，要知道不論做什么工作對(duì)自己而言都是很好的鍛煉。
最后，請(qǐng)大家不要盲目聽(tīng)從他人對(duì)學(xué)生社團(tuán)的主觀的，最好在學(xué)生社團(tuán)招新時(shí)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)做一個(gè)全面的了解，范文寫(xiě)作也可以向校學(xué)生社團(tuán)管理中心（辦公室：學(xué)工樓306室）咨詢，然后選擇自己心儀的學(xué)生社團(tuán)，真正使自己能夠在學(xué)生社團(tuán)組織中得到鍛煉和提高。
十月，又有一批年輕的學(xué)子踏著秋日收獲的喜悅滿懷豪情地邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了一段新的征程。年輕的面龐掩飾不住的是那份新奇與興奮，躊躇滿志的眸子里有著對(duì)未來(lái)的渴求。
有人曾將大學(xué)生活比作一塊涂滿了青春色彩與活力的畫(huà)板。在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)提供你原料的除了學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)室外還有活躍在大學(xué)生活方方面面的學(xué)生社團(tuán)。在這里你可以將自己的優(yōu)勢(shì)一再發(fā)揮延長(zhǎng)，在這里你將會(huì)有一個(gè)盡情揮灑的舞臺(tái)，社交能力、組織能力、處理問(wèn)題的能力……這些都會(huì)在無(wú)形中得到提高。趙潤(rùn)馳是一名大二的學(xué)生，他在校大學(xué)生記者團(tuán)已工作了將近一年，其間他在寫(xiě)作、攝影以及組織能力方面都有了較大的提高與發(fā)展。談起這段經(jīng)歷，他深有感觸地說(shuō)：“大學(xué)生記者團(tuán)為我個(gè)人能力的發(fā)展提供了一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)，通過(guò)老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助以及自身的努力，在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)我也品嘗到了工作的樂(lè)趣，培養(yǎng)了自己的愛(ài)好、發(fā)展了自己的特長(zhǎng)，豐富了大學(xué)生活，增強(qiáng)了信心?！?BR> 有句話說(shuō)得好，“繁忙使人充實(shí)，充實(shí)使人快樂(lè)”，我們不妨在學(xué)習(xí)上抓住分分秒秒的同時(shí)，發(fā)掘一些個(gè)人潛力，在工作中一展風(fēng)采，在各項(xiàng)活動(dòng)中鍛煉自我。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇十
俗話說(shuō)：字如其人，的確書(shū)法可以修身養(yǎng)性，可以體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)和個(gè)性。隨著歷史車(chē)輪的不斷前進(jìn)，在人們的生活中有一種震耳欲聾的孤寂亦有一種物欲橫流的缺乏。興許，是人們走的太快以至于把靈魂落在后面的原故吧。為了拾取心靈的碎片，找回昔日的快了何不到書(shū)法的百花園中找尋一方凈土給心靈放一次徦，找一汪清泉澆灌燥渴的靈魂。
書(shū)法中的三字即：毛筆、粉筆、鋼筆。這三筆的練習(xí)方法大同小異。首先，毛筆的練習(xí)方法：初學(xué)者握筆不宜過(guò)高，坐姿端正，兩腿自然敞開(kāi)與肩同寬，兩手自然搭于桌面，全身成自然狀態(tài)。在購(gòu)買(mǎi)筆、墨、紙時(shí)要精挑細(xì)選，如購(gòu)買(mǎi)毛筆時(shí)要看筆頭是否呈錐形，然后將筆頭扎手，是否有疼痛感，筆頭筆毛是否散開(kāi)。若有疼痛感且筆毛未散開(kāi)說(shuō)明符合標(biāo)準(zhǔn)。書(shū)寫(xiě)前兌墨要均勻，以便運(yùn)筆，同時(shí)有利于展現(xiàn)字體色澤。兌得過(guò)淡墨會(huì)大面積擴(kuò)散，過(guò)濃不利于運(yùn)筆。橫和豎是寫(xiě)好字的關(guān)鍵，在小學(xué)時(shí)老師常告訴我們橫平豎直那是不科學(xué)的，因?yàn)樽秩缙淙耍v究和諧自然。在練習(xí)橫畫(huà)時(shí)要做到起筆方，收筆圓；略向右上方傾斜，中間細(xì)兩頭粗。另外起筆時(shí)和收筆時(shí)都需要頓一下筆，理順筆毛使其還原便于運(yùn)筆，同時(shí)有利于突顯筆鋒。練習(xí)豎畫(huà)時(shí)起筆時(shí)頓一下筆，然后順勢(shì)運(yùn)筆，收筆時(shí)頓一下筆使其呈水珠欲滴而未滴之態(tài)。
粉筆的練習(xí)方法：在寫(xiě)字之前先將粉筆方在黑板上磨使其呈錐形，然后用大拇指、食指、中指捏住粉筆，讓其指向掌心，握筆不要太高以防運(yùn)筆中筆斷，每寫(xiě)一筆后都要轉(zhuǎn)一下筆。這樣有利于運(yùn)筆，有利于保持筆畫(huà)的均勻，粉筆不易磨光。
鋼筆的練習(xí)方法同毛筆的字大體相同，但在練習(xí)過(guò)程中切勿使用其他筆代替鋼筆。
練習(xí)書(shū)法要有信心、決心、恒心，同時(shí)還要靜心，切記心浮氣躁。有志貴在恒，在練習(xí)書(shū)法時(shí)不能做夢(mèng)、心血來(lái)潮，想起的時(shí)候恨不得一下子就寫(xiě)好，沒(méi)想起的時(shí)候就忘得一干二凈。練習(xí)時(shí)要講究方法和技巧，初學(xué)者可以買(mǎi)文物出版社的柳公權(quán)或顏真卿的字貼來(lái)臨摹。在臨摹的過(guò)程中，我們可以把別人的字體字形記在心中然后在寫(xiě)，以做到記憶與實(shí)踐相結(jié)合。要善于觀察、發(fā)現(xiàn)、比較、吸收、創(chuàng)新，字體要以均衡、對(duì)稱(chēng)，協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、變化作為審美標(biāo)準(zhǔn)，注重整體布局。
勤勞遠(yuǎn)比黃金可貴。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇十一
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?BR> 淡淡的花香，在風(fēng)兒的攜帶下，慢慢飄散，緩緩漫延……
那是xx年9月的開(kāi)學(xué)季。新生入校安排，學(xué)校工作部署任務(wù)剛完成，就接到電話：“忙完，到我辦公室來(lái)一趟，”校長(zhǎng)在電話的那頭說(shuō)。
晚時(shí)，見(jiàn)到面帶微笑的韓校長(zhǎng)，沒(méi)等我開(kāi)口，他就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，“咱學(xué)校要組建書(shū)法社團(tuán)，由你擔(dān)任任課老師，你準(zhǔn)備一下，有困難再協(xié)調(diào)”。就這樣懷著校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，我坦然的接下了這個(gè)任務(wù)。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難，先苦后有甜。”經(jīng)過(guò)近兩周的忙碌，“萌芽書(shū)法社團(tuán)”組建成功，并在燦爛的陽(yáng)光下順利開(kāi)課。
xx年12月5日，滑縣教育局組織的青年教師培訓(xùn)在縣英民中學(xué)又一次開(kāi)課了，本次培訓(xùn)主題之一就是三字的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，作為我們學(xué)校書(shū)法社團(tuán)的任課教師，我可不能示弱啊!我這樣想著。終于粉筆字現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比榮獲語(yǔ)2班的第一名，我想這跟我的學(xué)生有很大的關(guān)系，是他們一路風(fēng)雪陪我走過(guò)這一學(xué)段的。
xx年12月29日周五，是學(xué)校慶元旦節(jié)目匯演的日子，書(shū)法社團(tuán)的每位學(xué)生都現(xiàn)場(chǎng)展示了自己的作品，其中一位八年級(jí)的女生18分鐘就完成了一張正楷字，可賀的是她還榮獲了全校的一等獎(jiǎng)。
我們書(shū)法班的教室，實(shí)屬一個(gè)小的書(shū)法展，墻上張貼著每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，一排排工整的字體，就像列隊(duì)的戰(zhàn)士一樣，最前面的是我的三字作品，和同學(xué)們的排成一排，咋一看，就像一幅完美的圖畫(huà)。
“帶到山花爛漫時(shí)，她在花中笑。”
每次書(shū)法活動(dòng)結(jié)束，她們都捧著自己的作品，捧著榮獲的獎(jiǎng)狀，猶如雪中梅花。一場(chǎng)大雪后，本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)任務(wù)順利結(jié)束。
日轉(zhuǎn)星移，風(fēng)雪兼程，我們的未來(lái)學(xué)子還在茁壯成長(zhǎng)，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。
人生，理應(yīng)如此;美，理應(yīng)如此。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇十二
9月，莘莘學(xué)子懷揣夢(mèng)想踏進(jìn)了大學(xué)校園，在這片神圣的領(lǐng)土上，等待他們的將是各種豐富的學(xué)習(xí)生活，社團(tuán)活動(dòng)就是其中之一，經(jīng)過(guò)篩選，一部分同學(xué)加入到了我們的隊(duì)伍中——旅地學(xué)生會(huì)，為我們的團(tuán)體注入了新鮮的血液。但是，作為一名學(xué)生會(huì)干部應(yīng)具備良好的組織管理能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，社交能力和創(chuàng)新能力。為增強(qiáng)學(xué)生會(huì)新招的一批干部的全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的凝聚力，戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。我院本著“鍛煉自己，服務(wù)同學(xué)”的宗旨舉行了此次學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)活動(dòng)加強(qiáng)與對(duì)干部的教育，培養(yǎng)和管理。以促進(jìn)學(xué)生干事適應(yīng)新環(huán)境，接受新挑戰(zhàn)和自主解決問(wèn)題的綜合能力，從而更好的服務(wù)同學(xué)，服務(wù)老師，服務(wù)于學(xué)院。
我們部以加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍自身建設(shè)，不斷提升干部素質(zhì)為宗旨，本著務(wù)實(shí)進(jìn)取，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的原則，開(kāi)展了20xx年新干事培訓(xùn)，主要內(nèi)容如下：
我們舉行了生活部全體成員見(jiàn)面會(huì)
主要完成部長(zhǎng)及老干事和新干事之間的相互熟悉，增進(jìn)感情。特別是部長(zhǎng)和老干事用自己的親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)教新干事們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)、工作各方面都能更好的協(xié)調(diào)，做得更有效；同時(shí)也讓新干事明確旅地學(xué)院學(xué)生會(huì)的章程及條例；確定工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作上做到具有紀(jì)律、具有原則。
1.使1x級(jí)新生干事認(rèn)識(shí)到拓展人際關(guān)系并積極與他人合作的重要性；
5.通過(guò)培訓(xùn)使1x級(jí)新生干事學(xué)習(xí)到了：對(duì)工作充滿激情.工作踏實(shí)肯吃苦.謙虛好學(xué).良好的交際能力.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí).創(chuàng)新精神的優(yōu)秀品質(zhì)。
經(jīng)過(guò)如上培訓(xùn)工作，新干事以達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)：
一、努力提高自身的思想政治素質(zhì)，全面加強(qiáng)自身的.論修養(yǎng)。
二、有全心全意為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任心和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神。
三、不斷提高自身的文字功底及語(yǔ)言能力。
四、工作積極主動(dòng)，發(fā)揮自身創(chuàng)造力，善于獨(dú)立思考，有開(kāi)拓進(jìn)取精神，有宏觀駕馭工作的能力。
五、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基本技能，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
六、嚴(yán)格遵守學(xué)院分團(tuán)委宣傳部的各項(xiàng)規(guī)定，執(zhí)行各項(xiàng)決議，履行工作程序，講求工作效率。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇十三
書(shū)法是一門(mén)古老而神奇的藝術(shù)，它以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)人的關(guān)注。大學(xué)里的書(shū)法社團(tuán)是一個(gè)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和交流書(shū)法技藝的平臺(tái)。在這個(gè)社團(tuán)中，我度過(guò)了一段難忘的時(shí)光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，參加書(shū)法社團(tuán)讓我深刻地體會(huì)到書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特之處。書(shū)法并不像其它藝術(shù)形式那樣需要復(fù)雜的器材或者昂貴的費(fèi)用，只需要一支毛筆和一張紙就可以開(kāi)始創(chuàng)作。然而，在這簡(jiǎn)單的工具背后卻是一個(gè)龐大的系列技巧和練習(xí)的積累。書(shū)法的魅力來(lái)自于它的意境和內(nèi)涵，通過(guò)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，展現(xiàn)了作者的個(gè)性和情感。不同的字體、不同的風(fēng)格，都可以傳達(dá)出不同的藝術(shù)美感。在書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)積極的態(tài)度和努力的訓(xùn)練，不斷提升自己的書(shū)法技藝，發(fā)現(xiàn)并感受書(shū)法藝術(shù)的無(wú)限魅力。
其次，書(shū)法社團(tuán)給我提供了一個(gè)與志同道合的朋友交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在書(shū)法社團(tuán)中，有著來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們，我們一起探討書(shū)法的技巧和藝術(shù)理念。每次集會(huì)，我們互相賞析作品，互相評(píng)判著書(shū)法的優(yōu)劣，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們與我一樣對(duì)書(shū)法充滿熱情，通過(guò)分享和交流，我們像火花一樣激發(fā)出了創(chuàng)作的靈感。在與他們的交流中，我受益匪淺，不斷進(jìn)步并不再滿足于過(guò)去的成績(jī)，而是不斷追求更高的目標(biāo)。
第三，書(shū)法社團(tuán)培養(yǎng)了我耐心和專(zhuān)注的品質(zhì)。書(shū)法是一門(mén)需要細(xì)心和耐心的藝術(shù)，在創(chuàng)作的過(guò)程中需要反復(fù)揣摩和修正。曾經(jīng)有一次，我在創(chuàng)作一幅作品時(shí)，由于一絲疏忽，使得整個(gè)作品的效果大打折扣。但是，我并沒(méi)有放棄，而是毫不倦怠地重復(fù)練習(xí)，反復(fù)磨合，直至取得了滿意的成果。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我不畏困難，勇往直前的品質(zhì)。在書(shū)法社團(tuán)中，每一次的練習(xí)都讓我更加專(zhuān)注，更加嚴(yán)謹(jǐn)，有效地提高了我的專(zhuān)注力和耐心。這些品質(zhì)不僅在書(shū)法創(chuàng)作中有用，也在我的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第四，書(shū)法社團(tuán)幫助我提升了自我認(rèn)知和審美能力。書(shū)法藝術(shù)追求的是內(nèi)涵的升華和審美的表達(dá)。通過(guò)創(chuàng)作和觀摩他人的作品，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于字體、結(jié)構(gòu)、比例等方面的敏感度大大增強(qiáng)。我逐漸明確了自己的喜好和風(fēng)格，學(xué)會(huì)了在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)和歸納美的特點(diǎn)。通過(guò)這種自我認(rèn)知和審美能力的提升，我不僅能夠更好地欣賞和理解書(shū)法作品，也能夠更好地創(chuàng)作出與自己風(fēng)格和內(nèi)心相符的作品。
最后，參加書(shū)法社團(tuán)給我?guī)?lái)了深刻的人生啟示。書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)，它需要我們潛心修煉，追求內(nèi)心的平靜和純潔。通過(guò)書(shū)法，我們可以在創(chuàng)作中找到內(nèi)心的寧?kù)o和愉悅，感受到一個(gè)獨(dú)特而美好的世界。而這種美好不僅可以在書(shū)法中體現(xiàn)，也可以在我們的日常生活中感受到。書(shū)法社團(tuán)讓我明白到，只有在追求美好和執(zhí)著追求之中，我們才能找到真正的快樂(lè)和滿足。
書(shū)法社團(tuán)是我大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是收獲了一份快樂(lè)和成長(zhǎng)。通過(guò)書(shū)法社團(tuán)，我深刻地感受到了書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，結(jié)交了一群志同道合的朋友，鍛煉了耐心和專(zhuān)注的品質(zhì)，提升了自我認(rèn)知和審美能力，領(lǐng)悟到了人生的深度和美好。無(wú)論是在書(shū)法創(chuàng)作中還是日常生活中，我都將銘記書(shū)法社團(tuán)帶給我的寶貴經(jīng)歷和體會(huì)。
書(shū)法社團(tuán)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，書(shū)法這一古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式逐漸在青少年中興起。作為一種獨(dú)特的文化傳承方式，書(shū)法不僅能夠培養(yǎng)人們的情趣審美，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、耐心性和專(zhuān)注力。在我所參加的書(shū)法社團(tuán)中，我深刻地體驗(yàn)到了這些優(yōu)點(diǎn)。下面，我將分享我在書(shū)法社團(tuán)的體驗(yàn)與心得。
首先，書(shū)法社團(tuán)給了我一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，讓我接觸并了解書(shū)法這一古老的藝術(shù)形式。曾經(jīng)，我對(duì)書(shū)法只是停留在表面的認(rèn)識(shí)，只是覺(jué)得書(shū)法是一種美的藝術(shù)，對(duì)于它的深層內(nèi)涵和技法都一無(wú)所知。然而，通過(guò)書(shū)法社團(tuán)的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到，書(shū)法并不僅僅是漂亮的字體，更是一種能夠表達(dá)人們內(nèi)心情感的藝術(shù)。通過(guò)觀察古人的作品，學(xué)習(xí)他們的書(shū)法風(fēng)格和筆法，我開(kāi)始慢慢領(lǐng)悟到書(shū)法的藝術(shù)之美。
其次，書(shū)法社團(tuán)使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書(shū)法是一門(mén)需要反復(fù)練習(xí)的藝術(shù)。每次在社團(tuán)里，我們都要認(rèn)真地練習(xí)每一個(gè)字，去尋找那一點(diǎn)靈感和修養(yǎng)。如今，每當(dāng)我坐下來(lái)練字時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持不懈地重復(fù)練習(xí)，不斷糾正自己的筆畫(huà)，力求每一個(gè)字都能達(dá)到我心中的境界。通過(guò)這種堅(jiān)持不懈的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
此外，書(shū)法社團(tuán)還提高了我的審美能力。在書(shū)法社團(tuán)里，我曾參觀過(guò)不少大師的書(shū)法作品展覽。他們的作品給我留下了深刻的印象，更讓我對(duì)書(shū)法這一藝術(shù)形式有了更深入的理解。在觀察這些書(shū)法作品的過(guò)程中，我開(kāi)始注意到每一筆每一畫(huà)對(duì)整體作品的影響，開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)家們所追求的的審美標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)與一流的書(shū)法家交流和學(xué)習(xí)，我的審美能力得到了全方位的提高。
最后，書(shū)法社團(tuán)培養(yǎng)了我的自信心。在書(shū)法社團(tuán)中，我不僅僅是一個(gè)參與者，更是一個(gè)自我表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)。每次我們的作品都會(huì)在社團(tuán)里展出，并得到老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)和肯定。這種肯定不僅僅來(lái)自他人，更是對(duì)自己努力的肯定。在得到這種認(rèn)可的同時(shí)，我也對(duì)自己的書(shū)法能力有了更為充分的信心，對(duì)未來(lái)的發(fā)展懷有更多的希望。
總的來(lái)說(shuō)，參加書(shū)法社團(tuán)是我學(xué)生時(shí)代的寶貴體驗(yàn)。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅僅是在學(xué)習(xí)一種藝術(shù)，更是在鍛煉自己的內(nèi)在素質(zhì)。書(shū)法社團(tuán)不僅豐富了我的校園生活，更培養(yǎng)了我獨(dú)特的審美觀和藝術(shù)修養(yǎng)。我相信，通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將能夠在未來(lái)的生活中更加自信、專(zhuān)注，并以自己的方式為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。