教案是教師教學的基本工具，能夠提供具體的教學內(nèi)容和教學步驟。教案中的教學方法要根據(jù)學生的特點和實際情況進行選擇。以下是一些編寫教案的常見問題及解決方法，供大家參考。
數(shù)學民族團結教案篇一
教學目標： 知識目標
1、使學生懂得中華人民共和國的建立開辟了中國各民族平等、團結互助的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團結
3、“三個離不開”、“三個尊重”
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么。
5、我國各少數(shù)名族享有平等權利的主要標志。
6、解決民族問題的關鍵。能力目標：
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國、在現(xiàn)實生活中用實際行動促進各民族平等和團結。
2、使學生樹立今天努力學習、長大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟做出貢獻。
3、在現(xiàn)實生活中做到“三個尊重”，從而培養(yǎng)學生用實際行動維護民族團結、民族平等。
情感、態(tài)度價值觀目標：
1、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題。
2、通過學生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化，是得益于國家的政策，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并樹立長大后報效祖國，建設家鄉(xiāng)的遠大理想。教學重點：
1、堅持民族平等和民族團結，2、加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展
教學難點： 保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。教學方法：先學后教、當堂訓練 教學課時：一課時 教學過程：
一、復習提問：
1、什么是中華民族？其構成、分布特點是什么？
2、我國少數(shù)民族地區(qū)的一般特點是什么？
3、各民族在中國歷史發(fā)展過程中的重要作用是什么？
二、導入新課
三、進行新課
（一）展示學習目標
1、中華人民共和國的建立開辟了中國各民族（）的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么？
3、什么是“三個離不開”、“三個尊重”？
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么？。
5、我國各少數(shù)名族享有平等權利的主要標志？
6、解決民族問題的關鍵？
7、堅持民族平等和民族團結的重要性？
8、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展？
9、加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題？
（二）學生自學
（三）達標測評
3、各民族平等的基本出發(fā)點是反對民族分裂、反對名族歧視。名族平等的核心是同等的地位和我權利。
4、“三個離不開”：漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開。
“三個尊重”：尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語言文字，尊重少數(shù)民族的風俗習慣和宗教信仰。
5、少數(shù)民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國家事務的管理這是我國各少數(shù)名族享有平等權利的主要標志。
6、大量培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部，是黨和國家的一項重要的民族政策，是促進少數(shù)民族干部地區(qū)發(fā)展、協(xié)調(diào)社會主義民族關系、解決民族問題的關鍵。
7、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展：（1）首先要靠國家的扶持。
（2）要靠經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的幫助
（3）主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。
（4）加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，必須實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)各類少數(shù)民族人才。
8、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化、人民生活水平還是比較落后的，我們的祖國是一個整體，如果這種情況得不到改善，中國不可能實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，不可能實現(xiàn)長治久安。
9、如何保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。
無論是實現(xiàn)少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，還是實現(xiàn)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，教育和人才都是最關鍵的因素。
四、課堂練習
學生回答教師總結。
五、課堂小結
回顧課本內(nèi)容后歸納課本重難點。
六、布置家庭作業(yè)
七、下課
數(shù)學民族團結教案篇二
主持者：段燕花（班主任）活動內(nèi)容：
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，高舉維護國家統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定、維護各民族大團結的旗幟，落實關于在我校開展民族團結教育的指示精神，圍繞慶祝新中國成立60周年，在各班學生中深入開展民族團結教育主題班會活動。活動通過宣傳教育、愛國影片班級巡回展演，學習先進典型、愛國征文比賽、座談交流等形式展開，圍繞“民族團結友愛”、“社會穩(wěn)定”等主題進行。
首先，同學們觀看了北京天安門廣場五十六根民族團結柱的視頻，進而引發(fā)出本次班會的主題——維護民族團結，共創(chuàng)盛世輝煌。從這段視頻中，同學們體會到了五十六個民族聚在一起歡度國慶時的喜悅，也對五十六個民族大融合充滿了期待。
3、所有同學應該積極關注各民族自治區(qū)域同學的情緒；
4、組織收看《新中國重大決策紀實》這一大型紀錄片的第六集——《民族團結》；
會上，班委同學播放了有關烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件的視頻短片。觀看視頻后，各小組代表一一對這類事件發(fā)表了各自看法，同學們紛紛表示，烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件，給人民生命財產(chǎn)造成了巨大損失，在各族人民心中留下了深重傷痛，但是這起事件破壞不了社會主義民族大家庭平等、團結、互助、和諧的主旋律，動搖不了各族人民和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展的信心和決心。
維護和鞏固民族團結，就是要高舉愛國主義旗幟，反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。祖國統(tǒng)一是民族繁榮進步的根本保障，民族團結是社會安定、國家昌盛的必要條件。歷史和現(xiàn)實都表明：國家統(tǒng)一、民族團結，則政通人和、百業(yè)興旺；國家分裂、民族紛爭，則國破家亡、人民遭殃。各民族之間的團結，以祖國統(tǒng)一為基礎，以國家的繁榮富強為依歸。堅決反對一切破壞團結、分裂祖國的活動，堅決維護國家的利益、尊嚴和榮譽，是各族人民的共同心愿和光榮使命。在社會主義制度下，我國實現(xiàn)了各民族政治上的平等，各族人民的根本利益是一致的。在社會主義法制的框架下，充分尊重民族特點和民族差異，充分重視各民族在經(jīng)濟文化發(fā)展上的差距，切實保障各民族的平等權益，促進各民族互相尊重、互相學習、互相合作、互相幫助，民族團結才有堅實的基礎，共建共享和諧社會的理念才能真正落實。
國內(nèi)外反動勢力蠢蠢欲動，意在借此機會打擊祖國的統(tǒng)一事業(yè)，我們應該持以清醒頭腦，分析反動勢力的拙劣伎倆，堅決予以反對和打擊，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護祖國的統(tǒng)一大業(yè)。
通過本次民族團結教育，大部分同學表示開始認真思考，從小事做起，關愛身邊的同學，構建和諧校園以及構建和諧社會，為民族團結做出自己應有的努力。最后，主題大班會在熱烈的氣氛中勝利結束！
數(shù)學民族團結教案篇三
4年級1班
活動目標：
1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。活動班級：4-1班 活動過程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團結一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？ 主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？
（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
3、主持人：在戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？（生交流。）
小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、加深認識
1．主持人：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結一家親的事跡。
下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。
（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動?？追鄙瓲奚?，當?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。
2．主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）
小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
聽故事：（互相尊重
平等相待和睦相處）
天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。
四、聯(lián)系實際，辨析導行
五、歸納總結，提出要求
1、你從“民族團結一家親”主題隊會中，你懂得了什么？（生交流）
數(shù)學民族團結教案篇四
【教學目標】
情感、態(tài)度、價值觀目標： 認識到民族團結是福，分裂**是禍，在生活中自覺維護民族團結，不做任何有失團結的事。
能力目標：增強維護民族團結的能力。
教學重難點：認識民族團結的重要性?！窘虒W過程】
1、讓學生了解到習近平對少數(shù)民族地區(qū)的關懷。
2、出示相關圖片，讓學生了解國家對少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟上的幫助以及民族團結的重要性。
3、我們應該怎么做？——一是提高思想認識，真正明白民族團結的重要性。二是多做有益于民族團結的事、多說有益于民族團結的話。反過來說，就是，不利于民族團結的事不做、不利于民族團結的話不說。
數(shù)學民族團結教案篇五
活動目的
1．讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2．主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。
3．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。
活動準備
1．課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。
2．自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色圖片），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機。
活動過程
一、開始部分
1．出示中國地圖，復習兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學的地理知識。
2．讓幼兒知道中國是個多民族國家。
幼兒討論
3．出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
二、基本部分
1．放映投影片，并出示掛圖，認識四個民族的服飾特征并了解其生活習慣。
（1）放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。
（2）出示蒙古族的掛圖，深入引導幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結，加深幼兒印象。
教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
（3）用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2．利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學知識。
游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請小朋友辨認所出示的民族娃娃并送到相應的布景下。（在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）
3．欣賞四個民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。
第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時的知識與上課的認識邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風格，鼓勵幼兒創(chuàng)編。
三、結束部分
1．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。
民族團結一家親
活動目標：
1、通過圖片感受到我們中國有56個民族，各族人們相親相愛，知道我們身邊的民族有維族、哈族、蒙古族、和漢族。
2、在“民族團結一家親”故事中，感受民族團結友愛、互敬互助教育的良好氛圍。
3、通過活動體驗感受民族團結一家親，激發(fā)幼兒相親相愛一家親的民族情感。
活動準備：
課件《民族團結一家親》、音樂《感恩的心》、情景布置等
活動過程：
（一）、談話導入：
1、教師出示圖片，并提問：
（1）“小朋友們，請你觀察一下，圖上的人們是在什么地方？都是哪個國家的人？”
（2）“天安門前人們穿著不同顏色不同款式的衣服，當你看到他們手挽著手，心里是怎樣的感受？”
（3）小朋友們說說，我們幼兒園都有哪些民族？平時我們在一起都是怎么玩的？
（二）、在民族團結一家親”活動中感受民族團結。
1、如意姐姐今天來到幼兒園，她要給小朋友們講述幼兒園召開“民族團結一家親”動員會后老師們結親的故事。如意說：我的媽媽在八十四團幼兒園工作，幼兒園召開“民族團結一家親”動員大會后，教師們個個參加了結親、認親、助親活動，我的媽媽結親認親的是一位哈族阿姨。胖媽老師也是和哈族阿姨結親，就像親姐妹一樣?；刈羼R麗老師認了一名漢族狗狗爺爺，你看張璞老師到結親戶家笑的多開心啊。
2、幼兒園張老師結親的是一位維吾爾族叔叔-吐爾遜江，他也是幼兒園老師們的精準扶貧戶，維吾爾族叔叔吐爾遜江家住六連。他患有嚴重的椎間盤病，為了看病家里欠了很多債務，吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶也年老多病，叔叔家的阿姨當時肚子里還懷著快要出生的小寶寶。家里種的幾十畝菊花又沒人撿，正當吐爾遜江叔叔焦急萬分的時候，幼兒園全體老師每人捐款，送吐爾遜江叔叔家的阿姨去醫(yī)院生下了一個可愛的小弟弟、十一節(jié)假休息日人們都在休息過節(jié)，幼兒園的老師們沒有休息，又為吐爾遜江叔叔家去采摘菊花。老師們又聯(lián)系醫(yī)院醫(yī)生為吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶看病、入冬前，大媽老師了解到吐爾遜江叔叔家還沒有買過冬的煤，又為吐爾遜江叔叔家送去了一車煤，聽說叔叔家的小弟弟病了，大媽和老師們又送去了營養(yǎng)品。老師們像對待親人一樣幫助吐爾遜江叔叔，幫助他解決了一個又一個困難，使他對生活充滿了信心。他逢人就高興的說：“民族團結就是好，民族團結一家親”?，F(xiàn)在吐爾遜江叔叔還清了7萬元的債款，一家人過著幸福的日子。他常常高興的對大家說民族團結一家親，亞克西！
3、故事講完了，在生活中，我們到處可以看到民族團結、互敬互助的故事，在我們中國這個大家庭里，只有各民族團結了，生活才能越過越好，只有各民族團結了，我們的國家才能越來越強大。
教師小結：我們幼兒園里，漢族小朋友和少數(shù)民族小朋友一起快樂的游戲、唱歌、舞蹈！小朋友一起你幫我，我?guī)湍?，讓我們一起團結友愛，互相幫助，我們是相親相愛的大家庭。讓我們手牽手，一起歡歌起舞，為我們都是中國人而驕傲。
數(shù)學民族團結教案篇六
教學目標：
1、了解在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族較少。
2、知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方。
教學重難點：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。
教學時間：四課時
第一課時
一、談話引入新課。
在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習慣上稱為少數(shù)民族。同學們，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國的什么地方？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把!
二、學習新課
1、讓學生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。
2、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。
4、唱一唱：全班齊唱《愛我中華》，之后，說一說對這首歌的理解。
介紹民族精神的體現(xiàn)
主要內(nèi)涵是：“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、為什么要大力弘揚民族精神？（重要性）
民族文化是民族的根，民族精神是
民族的魂。
四、問答題：
1、什么是民族？
答：民族指具有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體。
2、什么是民族團結？
答：民族團結是指民族之間在社會生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào)、聯(lián)合，即各族人民基于共同的利益，平等相待，友好相處，互相尊重，互相學習，互相幫助，為建設社會主義現(xiàn)代化國家而共同努力奮斗。
3、什么是“三個離不開”？
課后反思：
課題
弘揚和培育民族團結精神
攥稿：娜迪熱
帕鄉(xiāng)2村小學
數(shù)學民族團結教案篇七
認知：
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
教學建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標準六年級部分第五單元有關教學內(nèi)容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的 教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結、互助的社會主義民族關系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進行加強民族團結的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學生進行這一教育，也有現(xiàn)實意義。
本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。
本課應講清兩點。
1.民族團結的意義。
課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結、互助;第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件之一;第三，在社會主義建設時期，加強民族團結，才能保證社會主義建設的順利進行。
2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。
教法建議
教學建議和應注意的問題。
1.本課所講事例多數(shù)是學生熟悉的。 教學中， 教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團結則國家興旺、民族昌盛;民族分裂于國于民都不利。
2.本課政策性較強，在 教學時要注意語言的準確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關系，防止大漢族主義傾向;少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。
3. 教學中要注意結合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對學生進行 教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風俗習慣方面;對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應強調(diào)加強民族團結、反對民族分裂的必要性。
數(shù)學民族團結教案篇八
活動背景：
在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首，學校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”，無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會。
活動目標：通過本次主題班會，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣，了解古今民族團結先進事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。
活動準備：
讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什么，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。
活動議程：
二、主持人沈星言、侯松濤串詞
1、由任英濤組講民族團結的先進事跡及故事
2、由曾佑贏組朗誦詩歌（散文）
3、由吳凱琪組演唱民族團結歌曲
4、由侯松濤組表演小品
5、由瑞扎組表演舞蹈
6、由殷凱為大家表演快板
7、小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事？不該做哪些事？
8、經(jīng)驗分享：少數(shù)民族風俗習慣
三、班主任小結
詳細過程：
二、活動過程
2、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。
4、接下來請欣賞一段非常有意思的'小品，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演。
5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng)，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了：由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。
6、快板
7、交流討論
8、分享：由同學介紹不同民族的風俗習慣，禁忌，節(jié)日等。增進學生對各個民族的了解
三、班主任小結：各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。
數(shù)學民族團結教案篇九
一、教學目標 知識與能力：
1、知道我國各民族的分布特點。
2、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義；了解少數(shù)民族的發(fā)展狀況，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象； 過程與方法：
通過學習教材中的插圖，使學生學會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的能力； 情感態(tài)度價值觀：
2、通過對孔繁森事跡的了解，培養(yǎng)學生積極進取的人生觀。
二、重點與難點
三、課前準備
教師準備：
1、收集有關少數(shù)民族民俗文化的圖片和影像資料；
2、制作多媒體課件；
四、教學方法教師教法：談話法、討論法；活動法；學生學法：學會探究式學習教學過程
（一）導入新課
組織學生復習有關內(nèi)容：
1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）2.誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）
承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來，中華民族大家庭的團結如何鞏固和發(fā)展呢？請大家學習新課。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）
（二）新授
閱讀課文，自學探究: 1.我國個民族分布有什么特點？
2.在少數(shù)民族聚居地，黨和政府實行什么政策？有何意義？原因何在？
（1.）中華民族大家庭的構成及分布格局？（由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經(jīng)濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）（2.）組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。（教師按啟發(fā)歸納）
教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊?，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。（3）民族區(qū)域自治的含義 ：
1、各民族共同繁榮的新氣象：（學生回答）
2、教師歸納指出：
3.引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果。）4.根據(jù)“動腦筋” 組織學生討論，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。）
（三）總結 多民族
大雜居、小聚居 民族區(qū)域自治 各民族共同繁榮 友好往來
（四）練習：略
教學反思：
本課的教學簡單，主要了解中國的民族問題，我采用啟發(fā)教學法，效果很好。此文章來本節(jié)課的教學，主要以分組合作自主學習為主。就本節(jié)課的教學中的得與失做一下回顧：
1、重視學生的自主學習能力的培養(yǎng)。在教學中，通過學生自主學習，掌握課本中提供的基礎的歷史信息。進一步加深理解、掌握和應用。
2、把課堂中的大量時間交給了學生，讓學生成了課堂的主人。本節(jié)課把時間還給了學生，使學生的活動具有較強的目的性。通過一些教學活動，不僅完成了教學任務，而且在老師的引導下加深了教學內(nèi)容的理解和掌握。
本堂課以黨的政策，民族的發(fā)展、民族情和暢想未來為線索，按照激情閱讀—理解—掌握的有效教學步驟，循序漸進的理解課文內(nèi)容，完成了教學目標。
不足之處：
1、在教學中，給與學生學習的時間還是有點過少，總想老師多講。課堂練習設計缺乏科學性。缺乏面向全體學生，在回答學生提出的問題時，處理的過于簡單。
教學目標 情感、態(tài)度、價值觀：初步樹立各民族“共融共存”的思想，體會中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關懷，從而增強維護民族團結的意識，《民族團結一家親》教學設計（教案）
。行為與習慣：學會觀察社會現(xiàn)象的能力；提高從收集的資料中獲取信息的能力；懂得要維護民族團結，就要從自己身邊的小事做起。
知識與技能：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家；知道各民族人民在相互融合中進步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。
教學重點 使學生懂得要為促進各民族的共同繁榮，維護祖國的統(tǒng)一貢獻自己的力量。
2課時。
第一課時完成教材p41-p43頁內(nèi)容，話題為“親情源遠，共融共存”。第二課時完成教材p44-p46頁內(nèi)容，話題為“心相連，手相牽”。
教學過程 第一課時
活動一
民族歌謠齊歡唱 1．播放民族歌曲大聯(lián)唱： 《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《微山湖》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）
《我們新疆好地方》（維吾爾族）
請學生試著哼唱并猜一猜：這些都是哪個民族的歌曲？
2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除以上幾個民族外，你還知道哪些民族？
4．小結：（板書課題：民族 一家親）
活動二
民族故事齊分享
2．讀故事：和親使者——王昭君
3．教師簡單介紹王昭君出塞的歷史背景。了解昭君和親的意義，欣賞圖片昭君墓。
4．師小結：王昭君已不是一個人物，而是一個象征，一個民族團結融合的代表；昭君墓也不是一個故事，而是一個民族友好的歷史。
5．學生交流《文成公主進藏》故事。
7．師小結：青藏高原的吐蕃族首領松贊干布和唐朝的文成公主為促進西藏的經(jīng)濟發(fā)展所做的貢獻，如今自從青藏鐵路開通后，現(xiàn)在全國很多人去西藏旅游，看看這是人們參觀布達拉宮留下的照片。欣賞布達拉宮圖片。
共融共存）活動三
共融共存
第二課時 活動一
手相牽）活動四
共融共存 心相連
手相牽
教學目標：通過教學使學生認識到我國實施各民族平等、團結、共同繁榮的原則和實行民族區(qū)域自治制度取得的巨大成就，從而維護了國家的團結統(tǒng)一和各民族共同繁榮。從而更加堅定堅持我國的民族政策，為維護民族團結作出自己的貢獻。教學重點：維護民族團結的重大意義、維護民族團結的措施 教學難點：維護民族團結的重大意義、維護民族團結的措施 教學內(nèi)容：
一、維護民族團結的重大意義
民族團結是關系國家命運的重大問題，是事關全局的大事，是黨的民族政策的重要內(nèi)容。維護民族團結對于維護國家統(tǒng)一，貫徹落實科學發(fā)展觀，正確貫徹黨的民族政策，發(fā)展民族團結進步事業(yè)，加快民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，維護社會和諧穩(wěn)定，抵御境外敵對勢力滲透，加強精神文明建設，維護各民族共同利益，促進各民族繁榮進步，凝聚社會各界力量，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，具有重要的戰(zhàn)略意義。新時期，維護民族團結成為考驗黨執(zhí)政興國、駕馭復雜國際國內(nèi)環(huán)境的重要課題，是檢驗各級領導干部處理涉及民族問題突發(fā)事件、維護穩(wěn)定的能力和水平的試金石。
二、維護民族團結的措施
反對大民族主義主要是大漢族主義和地方民族主義，在憲法和民族區(qū)域自治法中都有明文規(guī)定。因為它們都是損害民族團結的。反對大民族主義，主要是反對大漢族主義，這是由漢族占全國人口的絕大多數(shù)，在全國政治、經(jīng)濟和文化生活中有最大影響這一現(xiàn)實情況所決定的。漢族干部群眾在警惕和克服大漢族主義方面，應當高度自覺和經(jīng)常注意。反對地方民族主義和反對大漢族主義一樣，對于保證國內(nèi)各民族團結是必要的。但是我們必須明確認識，大民族主義和地方民族主義一般屬于人民內(nèi)部矛盾。許多民族關系方面的問題和矛盾，并不屬于兩個民族主義的范圍。所以，應該對民族關系中出現(xiàn)的問題，慎重從事，從有利于民族團結出發(fā)，有什么問題就解決什么問題，不要輕率地扣這個帽子和那個帽子。這樣更有利于民族之間的和諧與團結。我國采取法律、經(jīng)濟、行政等手段，著力消除歷史遺留下來的民族歧視和民族隔閡，促進各民族團結發(fā)展；禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我國的少數(shù)民族人口流動更加頻繁，城市化、散居化趨勢日益明顯。為保障城市和散居地區(qū)少數(shù)民族的合法權益，國家制定實施《城市民族工作條例》、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī)，切實加強服務與管理，重點幫助他們發(fā)展生產(chǎn)、改善生活，滿足他們在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。為妥善處置影響民族團結的矛盾和問題，我國堅持團結、教育、疏導、化解為主的方針，具體問題具體分析，是什么問題就解決什么問題，避免事態(tài)擴大和矛盾激化?！皣揖S護法律尊嚴，維護人民利益，凡屬違法犯罪的，不論涉及哪個民族、信仰何種宗教，都依法處理。中國的民族問題是中國的內(nèi)部事務。中國政府堅決反對和抵制一切外部勢力打著“民族”、“宗教”、“人權”的旗號插手、干預中國的民族問題，嚴密防范和依法打擊境內(nèi)外各種恐怖主義勢力、分裂主義勢力、極端主義勢力對中國的滲透、破壞、顛覆活動。歷史和現(xiàn)實表明，民族團結友愛，則政通人和、百業(yè)興旺；民族沖突紛爭，則社會動蕩、人民遭殃?！?BR> 數(shù)學民族團結教案篇十
第一課時教學內(nèi)容探究活動一：各民族的分布特點教學目標通過探究學習，認識到我國各民族居住區(qū)域及分布特點，了解我國的民族自治區(qū)，從而激發(fā)學生熱愛民族的情感。教學重點、難點1、通過探究學習，知道我國各民族分布特點。
2、了解民族區(qū)域自治制度。教學準備學生課前搜集資料。教學程序一、導入
我國是一個多民主的國家，在長期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居、小聚居、交錯雜居的分布狀況。這一節(jié)課我們就一起來走進我國的56個民族，共同了解我國各民族分布特點。
二、分組匯報、探究。
1、看民族分布圖，了解我國各民族的居住區(qū)域。
2、探索學習：我國各民族分布特點有哪些?
3、什么是民族區(qū)域自治制度?
4、交流學習。
三、活動延伸。
搜集有關少數(shù)民族的待客禮儀風俗。
?第二課時教學內(nèi)容探究活動二：少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布教學目標通過探究學習，了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點，知道任何民族都是祖國大家庭的一員，進行愛國主義教育。教學重點、難點了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點，進行愛國主義教育。教學準備學生課前搜集資料。教學程序一、導入。
中華民族自古就是一個團結和諧的大家庭，任何民族都是祖國大家庭的一員。今天我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點。
二、探究活動。
活動一：找出少數(shù)民族人口最集中的省份
1、仔細觀察中國少數(shù)民族分布圖。
2、討論交流：
(1)少數(shù)民族最集中的是哪幾個省、自治區(qū)?
(2)人口最多與人口最少民族分別是哪個民族?
活動二：了解少數(shù)民族地區(qū)豐富的資源
1、仔細觀察中國森林資源分布圖。
2、說說中國森林資源分布的特點。
3、了解其他豐富的資源。
三、匯報我們的發(fā)現(xiàn)
二、分組探究。
1、根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域，分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個小組，多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點的資料。
2、和小組內(nèi)的同學展開討論，探討這些民族的生活方式與他們所處的地理環(huán)境有怎樣的關系。
三、分享研究
1、圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個小組，進行匯報。
數(shù)學民族團結教案篇十一
教學目標
1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。
2．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。教學重點、難點：
使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。教學過程
一、聽民族音樂，觀察各民族照片，導入新課 1．播放民族歌曲聯(lián)唱：
《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？ 2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）
邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。3．出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）
4．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。
二、領悟道理
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
3．在戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設時期，我們還需要民族團結 小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、觀看視頻，加深認識
1．師：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結一家親的事跡。我們就來看看電影《孔繁森》片段。
（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）
2．你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？
小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。板書：社會主義建設的順利進行 3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。是如何互相尊重、和睦相處的。
四、聯(lián)系實際，辨析導行
五、歸納總結，提出要求
1．學了“民族團結一家親”這節(jié)課，你懂得了什么？ 生交流，師補充板書：
2．課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。
數(shù)學民族團結教案篇十二
一、活動目標：
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
二、活動準備：
1、運用多媒體課件渲染
氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。
三、活動過程：
1、民族服飾競猜
你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？
2、比一比賽一賽
（1）你知道中國境內(nèi)居住著多少民族嗎？
（2）你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?
五十六個民族：漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。
3、讓我們相互了解一下吧？
（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？
（2）維吾爾族在飲食上有什么特點？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？
（3）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？
古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。
4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以
5、民族團結先進事跡
6、民族團結小故事分享
7、新疆美食你比我猜
烤羊肉串，抓飯，拉條子，烤包子，馕，烤全羊，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子
8、民族合唱——《相親相愛一家人》
讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！
四、班主任小結
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！
促進民族團結優(yōu)秀教案設計
關于民族團結教案
本文來源：
數(shù)學民族團結教案篇十三
一、目的意義
通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業(yè)添磚加瓦。
二、參加人員
全班同學及班主任
三、活動準備
1、收集整理有關民族團結的資料。
2、選出主持人，熟悉活動程序。
3、布置好活動場地。
四、活動程序
（一）導入
甲：我們偉大的祖**親有56個兒女，
乙：56個兒女世代和睦相處團結奮斗，
甲：共同書寫了中華文明，
乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。
甲：六年級（2）班《民族團結從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。
（二）各族人民的燦爛文化
乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說？
甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。
乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。
甲：同學們，在鮮艷的`五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
乙：我們的祖國像什么？
學生：像花園。
甲：花園的花朵真鮮艷。
齊唱《娃哈哈》。
乙：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發(fā)展的基石。
甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。
齊說三個離不開的內(nèi)容。（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開）
（三）討論：在民族團結方面我們怎樣做？
乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發(fā)芽開花結果。
甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？
乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。
甲：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。
乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。
甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
（四）輔導員總結
通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
（五）結束
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。
數(shù)學民族團結教案篇一
教學目標： 知識目標
1、使學生懂得中華人民共和國的建立開辟了中國各民族平等、團結互助的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團結
3、“三個離不開”、“三個尊重”
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么。
5、我國各少數(shù)名族享有平等權利的主要標志。
6、解決民族問題的關鍵。能力目標：
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國、在現(xiàn)實生活中用實際行動促進各民族平等和團結。
2、使學生樹立今天努力學習、長大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟做出貢獻。
3、在現(xiàn)實生活中做到“三個尊重”，從而培養(yǎng)學生用實際行動維護民族團結、民族平等。
情感、態(tài)度價值觀目標：
1、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題。
2、通過學生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化，是得益于國家的政策，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并樹立長大后報效祖國，建設家鄉(xiāng)的遠大理想。教學重點：
1、堅持民族平等和民族團結，2、加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展
教學難點： 保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。教學方法：先學后教、當堂訓練 教學課時：一課時 教學過程：
一、復習提問：
1、什么是中華民族？其構成、分布特點是什么？
2、我國少數(shù)民族地區(qū)的一般特點是什么？
3、各民族在中國歷史發(fā)展過程中的重要作用是什么？
二、導入新課
三、進行新課
（一）展示學習目標
1、中華人民共和國的建立開辟了中國各民族（）的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么？
3、什么是“三個離不開”、“三個尊重”？
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么？。
5、我國各少數(shù)名族享有平等權利的主要標志？
6、解決民族問題的關鍵？
7、堅持民族平等和民族團結的重要性？
8、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展？
9、加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題？
（二）學生自學
（三）達標測評
3、各民族平等的基本出發(fā)點是反對民族分裂、反對名族歧視。名族平等的核心是同等的地位和我權利。
4、“三個離不開”：漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開。
“三個尊重”：尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語言文字，尊重少數(shù)民族的風俗習慣和宗教信仰。
5、少數(shù)民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國家事務的管理這是我國各少數(shù)名族享有平等權利的主要標志。
6、大量培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部，是黨和國家的一項重要的民族政策，是促進少數(shù)民族干部地區(qū)發(fā)展、協(xié)調(diào)社會主義民族關系、解決民族問題的關鍵。
7、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展：（1）首先要靠國家的扶持。
（2）要靠經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的幫助
（3）主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。
（4）加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，必須實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)各類少數(shù)民族人才。
8、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化、人民生活水平還是比較落后的，我們的祖國是一個整體，如果這種情況得不到改善，中國不可能實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，不可能實現(xiàn)長治久安。
9、如何保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。
無論是實現(xiàn)少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，還是實現(xiàn)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，教育和人才都是最關鍵的因素。
四、課堂練習
學生回答教師總結。
五、課堂小結
回顧課本內(nèi)容后歸納課本重難點。
六、布置家庭作業(yè)
七、下課
數(shù)學民族團結教案篇二
主持者：段燕花（班主任）活動內(nèi)容：
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，高舉維護國家統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定、維護各民族大團結的旗幟，落實關于在我校開展民族團結教育的指示精神，圍繞慶祝新中國成立60周年，在各班學生中深入開展民族團結教育主題班會活動。活動通過宣傳教育、愛國影片班級巡回展演，學習先進典型、愛國征文比賽、座談交流等形式展開，圍繞“民族團結友愛”、“社會穩(wěn)定”等主題進行。
首先，同學們觀看了北京天安門廣場五十六根民族團結柱的視頻，進而引發(fā)出本次班會的主題——維護民族團結，共創(chuàng)盛世輝煌。從這段視頻中，同學們體會到了五十六個民族聚在一起歡度國慶時的喜悅，也對五十六個民族大融合充滿了期待。
3、所有同學應該積極關注各民族自治區(qū)域同學的情緒；
4、組織收看《新中國重大決策紀實》這一大型紀錄片的第六集——《民族團結》；
會上，班委同學播放了有關烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件的視頻短片。觀看視頻后，各小組代表一一對這類事件發(fā)表了各自看法，同學們紛紛表示，烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件，給人民生命財產(chǎn)造成了巨大損失，在各族人民心中留下了深重傷痛，但是這起事件破壞不了社會主義民族大家庭平等、團結、互助、和諧的主旋律，動搖不了各族人民和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展的信心和決心。
維護和鞏固民族團結，就是要高舉愛國主義旗幟，反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。祖國統(tǒng)一是民族繁榮進步的根本保障，民族團結是社會安定、國家昌盛的必要條件。歷史和現(xiàn)實都表明：國家統(tǒng)一、民族團結，則政通人和、百業(yè)興旺；國家分裂、民族紛爭，則國破家亡、人民遭殃。各民族之間的團結，以祖國統(tǒng)一為基礎，以國家的繁榮富強為依歸。堅決反對一切破壞團結、分裂祖國的活動，堅決維護國家的利益、尊嚴和榮譽，是各族人民的共同心愿和光榮使命。在社會主義制度下，我國實現(xiàn)了各民族政治上的平等，各族人民的根本利益是一致的。在社會主義法制的框架下，充分尊重民族特點和民族差異，充分重視各民族在經(jīng)濟文化發(fā)展上的差距，切實保障各民族的平等權益，促進各民族互相尊重、互相學習、互相合作、互相幫助，民族團結才有堅實的基礎，共建共享和諧社會的理念才能真正落實。
國內(nèi)外反動勢力蠢蠢欲動，意在借此機會打擊祖國的統(tǒng)一事業(yè)，我們應該持以清醒頭腦，分析反動勢力的拙劣伎倆，堅決予以反對和打擊，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護祖國的統(tǒng)一大業(yè)。
通過本次民族團結教育，大部分同學表示開始認真思考，從小事做起，關愛身邊的同學，構建和諧校園以及構建和諧社會，為民族團結做出自己應有的努力。最后，主題大班會在熱烈的氣氛中勝利結束！
數(shù)學民族團結教案篇三
4年級1班
活動目標：
1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。活動班級：4-1班 活動過程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團結一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？ 主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？
（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
3、主持人：在戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？（生交流。）
小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、加深認識
1．主持人：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結一家親的事跡。
下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。
（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動?？追鄙瓲奚?，當?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。
2．主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）
小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
聽故事：（互相尊重
平等相待和睦相處）
天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。
四、聯(lián)系實際，辨析導行
五、歸納總結，提出要求
1、你從“民族團結一家親”主題隊會中，你懂得了什么？（生交流）
數(shù)學民族團結教案篇四
【教學目標】
情感、態(tài)度、價值觀目標： 認識到民族團結是福，分裂**是禍，在生活中自覺維護民族團結，不做任何有失團結的事。
能力目標：增強維護民族團結的能力。
教學重難點：認識民族團結的重要性?！窘虒W過程】
1、讓學生了解到習近平對少數(shù)民族地區(qū)的關懷。
2、出示相關圖片，讓學生了解國家對少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟上的幫助以及民族團結的重要性。
3、我們應該怎么做？——一是提高思想認識，真正明白民族團結的重要性。二是多做有益于民族團結的事、多說有益于民族團結的話。反過來說，就是，不利于民族團結的事不做、不利于民族團結的話不說。
數(shù)學民族團結教案篇五
活動目的
1．讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2．主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。
3．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。
活動準備
1．課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。
2．自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色圖片），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機。
活動過程
一、開始部分
1．出示中國地圖，復習兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學的地理知識。
2．讓幼兒知道中國是個多民族國家。
幼兒討論
3．出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
二、基本部分
1．放映投影片，并出示掛圖，認識四個民族的服飾特征并了解其生活習慣。
（1）放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。
（2）出示蒙古族的掛圖，深入引導幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結，加深幼兒印象。
教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
（3）用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2．利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學知識。
游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請小朋友辨認所出示的民族娃娃并送到相應的布景下。（在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）
3．欣賞四個民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。
第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時的知識與上課的認識邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風格，鼓勵幼兒創(chuàng)編。
三、結束部分
1．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。
民族團結一家親
活動目標：
1、通過圖片感受到我們中國有56個民族，各族人們相親相愛，知道我們身邊的民族有維族、哈族、蒙古族、和漢族。
2、在“民族團結一家親”故事中，感受民族團結友愛、互敬互助教育的良好氛圍。
3、通過活動體驗感受民族團結一家親，激發(fā)幼兒相親相愛一家親的民族情感。
活動準備：
課件《民族團結一家親》、音樂《感恩的心》、情景布置等
活動過程：
（一）、談話導入：
1、教師出示圖片，并提問：
（1）“小朋友們，請你觀察一下，圖上的人們是在什么地方？都是哪個國家的人？”
（2）“天安門前人們穿著不同顏色不同款式的衣服，當你看到他們手挽著手，心里是怎樣的感受？”
（3）小朋友們說說，我們幼兒園都有哪些民族？平時我們在一起都是怎么玩的？
（二）、在民族團結一家親”活動中感受民族團結。
1、如意姐姐今天來到幼兒園，她要給小朋友們講述幼兒園召開“民族團結一家親”動員會后老師們結親的故事。如意說：我的媽媽在八十四團幼兒園工作，幼兒園召開“民族團結一家親”動員大會后，教師們個個參加了結親、認親、助親活動，我的媽媽結親認親的是一位哈族阿姨。胖媽老師也是和哈族阿姨結親，就像親姐妹一樣?；刈羼R麗老師認了一名漢族狗狗爺爺，你看張璞老師到結親戶家笑的多開心啊。
2、幼兒園張老師結親的是一位維吾爾族叔叔-吐爾遜江，他也是幼兒園老師們的精準扶貧戶，維吾爾族叔叔吐爾遜江家住六連。他患有嚴重的椎間盤病，為了看病家里欠了很多債務，吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶也年老多病，叔叔家的阿姨當時肚子里還懷著快要出生的小寶寶。家里種的幾十畝菊花又沒人撿，正當吐爾遜江叔叔焦急萬分的時候，幼兒園全體老師每人捐款，送吐爾遜江叔叔家的阿姨去醫(yī)院生下了一個可愛的小弟弟、十一節(jié)假休息日人們都在休息過節(jié)，幼兒園的老師們沒有休息，又為吐爾遜江叔叔家去采摘菊花。老師們又聯(lián)系醫(yī)院醫(yī)生為吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶看病、入冬前，大媽老師了解到吐爾遜江叔叔家還沒有買過冬的煤，又為吐爾遜江叔叔家送去了一車煤，聽說叔叔家的小弟弟病了，大媽和老師們又送去了營養(yǎng)品。老師們像對待親人一樣幫助吐爾遜江叔叔，幫助他解決了一個又一個困難，使他對生活充滿了信心。他逢人就高興的說：“民族團結就是好，民族團結一家親”?，F(xiàn)在吐爾遜江叔叔還清了7萬元的債款，一家人過著幸福的日子。他常常高興的對大家說民族團結一家親，亞克西！
3、故事講完了，在生活中，我們到處可以看到民族團結、互敬互助的故事，在我們中國這個大家庭里，只有各民族團結了，生活才能越過越好，只有各民族團結了，我們的國家才能越來越強大。
教師小結：我們幼兒園里，漢族小朋友和少數(shù)民族小朋友一起快樂的游戲、唱歌、舞蹈！小朋友一起你幫我，我?guī)湍?，讓我們一起團結友愛，互相幫助，我們是相親相愛的大家庭。讓我們手牽手，一起歡歌起舞，為我們都是中國人而驕傲。
數(shù)學民族團結教案篇六
教學目標：
1、了解在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族較少。
2、知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方。
教學重難點：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。
教學時間：四課時
第一課時
一、談話引入新課。
在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習慣上稱為少數(shù)民族。同學們，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國的什么地方？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把!
二、學習新課
1、讓學生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。
2、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。
4、唱一唱：全班齊唱《愛我中華》，之后，說一說對這首歌的理解。
介紹民族精神的體現(xiàn)
主要內(nèi)涵是：“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、為什么要大力弘揚民族精神？（重要性）
民族文化是民族的根，民族精神是
民族的魂。
四、問答題：
1、什么是民族？
答：民族指具有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體。
2、什么是民族團結？
答：民族團結是指民族之間在社會生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào)、聯(lián)合，即各族人民基于共同的利益，平等相待，友好相處，互相尊重，互相學習，互相幫助，為建設社會主義現(xiàn)代化國家而共同努力奮斗。
3、什么是“三個離不開”？
課后反思：
課題
弘揚和培育民族團結精神
攥稿：娜迪熱
帕鄉(xiāng)2村小學
數(shù)學民族團結教案篇七
認知：
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
教學建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標準六年級部分第五單元有關教學內(nèi)容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的 教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結、互助的社會主義民族關系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進行加強民族團結的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學生進行這一教育，也有現(xiàn)實意義。
本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。
本課應講清兩點。
1.民族團結的意義。
課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結、互助;第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件之一;第三，在社會主義建設時期，加強民族團結，才能保證社會主義建設的順利進行。
2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。
教法建議
教學建議和應注意的問題。
1.本課所講事例多數(shù)是學生熟悉的。 教學中， 教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團結則國家興旺、民族昌盛;民族分裂于國于民都不利。
2.本課政策性較強，在 教學時要注意語言的準確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關系，防止大漢族主義傾向;少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。
3. 教學中要注意結合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對學生進行 教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風俗習慣方面;對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應強調(diào)加強民族團結、反對民族分裂的必要性。
數(shù)學民族團結教案篇八
活動背景：
在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首，學校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”，無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會。
活動目標：通過本次主題班會，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣，了解古今民族團結先進事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。
活動準備：
讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什么，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。
活動議程：
二、主持人沈星言、侯松濤串詞
1、由任英濤組講民族團結的先進事跡及故事
2、由曾佑贏組朗誦詩歌（散文）
3、由吳凱琪組演唱民族團結歌曲
4、由侯松濤組表演小品
5、由瑞扎組表演舞蹈
6、由殷凱為大家表演快板
7、小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事？不該做哪些事？
8、經(jīng)驗分享：少數(shù)民族風俗習慣
三、班主任小結
詳細過程：
二、活動過程
2、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。
4、接下來請欣賞一段非常有意思的'小品，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演。
5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng)，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了：由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。
6、快板
7、交流討論
8、分享：由同學介紹不同民族的風俗習慣，禁忌，節(jié)日等。增進學生對各個民族的了解
三、班主任小結：各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。
數(shù)學民族團結教案篇九
一、教學目標 知識與能力：
1、知道我國各民族的分布特點。
2、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義；了解少數(shù)民族的發(fā)展狀況，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象； 過程與方法：
通過學習教材中的插圖，使學生學會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的能力； 情感態(tài)度價值觀：
2、通過對孔繁森事跡的了解，培養(yǎng)學生積極進取的人生觀。
二、重點與難點
三、課前準備
教師準備：
1、收集有關少數(shù)民族民俗文化的圖片和影像資料；
2、制作多媒體課件；
四、教學方法教師教法：談話法、討論法；活動法；學生學法：學會探究式學習教學過程
（一）導入新課
組織學生復習有關內(nèi)容：
1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）2.誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）
承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來，中華民族大家庭的團結如何鞏固和發(fā)展呢？請大家學習新課。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）
（二）新授
閱讀課文，自學探究: 1.我國個民族分布有什么特點？
2.在少數(shù)民族聚居地，黨和政府實行什么政策？有何意義？原因何在？
（1.）中華民族大家庭的構成及分布格局？（由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經(jīng)濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）（2.）組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。（教師按啟發(fā)歸納）
教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊?，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。（3）民族區(qū)域自治的含義 ：
1、各民族共同繁榮的新氣象：（學生回答）
2、教師歸納指出：
3.引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果。）4.根據(jù)“動腦筋” 組織學生討論，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。）
（三）總結 多民族
大雜居、小聚居 民族區(qū)域自治 各民族共同繁榮 友好往來
（四）練習：略
教學反思：
本課的教學簡單，主要了解中國的民族問題，我采用啟發(fā)教學法，效果很好。此文章來本節(jié)課的教學，主要以分組合作自主學習為主。就本節(jié)課的教學中的得與失做一下回顧：
1、重視學生的自主學習能力的培養(yǎng)。在教學中，通過學生自主學習，掌握課本中提供的基礎的歷史信息。進一步加深理解、掌握和應用。
2、把課堂中的大量時間交給了學生，讓學生成了課堂的主人。本節(jié)課把時間還給了學生，使學生的活動具有較強的目的性。通過一些教學活動，不僅完成了教學任務，而且在老師的引導下加深了教學內(nèi)容的理解和掌握。
本堂課以黨的政策，民族的發(fā)展、民族情和暢想未來為線索，按照激情閱讀—理解—掌握的有效教學步驟，循序漸進的理解課文內(nèi)容，完成了教學目標。
不足之處：
1、在教學中，給與學生學習的時間還是有點過少，總想老師多講。課堂練習設計缺乏科學性。缺乏面向全體學生，在回答學生提出的問題時，處理的過于簡單。
教學目標 情感、態(tài)度、價值觀：初步樹立各民族“共融共存”的思想，體會中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關懷，從而增強維護民族團結的意識，《民族團結一家親》教學設計（教案）
。行為與習慣：學會觀察社會現(xiàn)象的能力；提高從收集的資料中獲取信息的能力；懂得要維護民族團結，就要從自己身邊的小事做起。
知識與技能：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家；知道各民族人民在相互融合中進步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。
教學重點 使學生懂得要為促進各民族的共同繁榮，維護祖國的統(tǒng)一貢獻自己的力量。
2課時。
第一課時完成教材p41-p43頁內(nèi)容，話題為“親情源遠，共融共存”。第二課時完成教材p44-p46頁內(nèi)容，話題為“心相連，手相牽”。
教學過程 第一課時
活動一
民族歌謠齊歡唱 1．播放民族歌曲大聯(lián)唱： 《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《微山湖》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）
《我們新疆好地方》（維吾爾族）
請學生試著哼唱并猜一猜：這些都是哪個民族的歌曲？
2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除以上幾個民族外，你還知道哪些民族？
4．小結：（板書課題：民族 一家親）
活動二
民族故事齊分享
2．讀故事：和親使者——王昭君
3．教師簡單介紹王昭君出塞的歷史背景。了解昭君和親的意義，欣賞圖片昭君墓。
4．師小結：王昭君已不是一個人物，而是一個象征，一個民族團結融合的代表；昭君墓也不是一個故事，而是一個民族友好的歷史。
5．學生交流《文成公主進藏》故事。
7．師小結：青藏高原的吐蕃族首領松贊干布和唐朝的文成公主為促進西藏的經(jīng)濟發(fā)展所做的貢獻，如今自從青藏鐵路開通后，現(xiàn)在全國很多人去西藏旅游，看看這是人們參觀布達拉宮留下的照片。欣賞布達拉宮圖片。
共融共存）活動三
共融共存
第二課時 活動一
手相牽）活動四
共融共存 心相連
手相牽
教學目標：通過教學使學生認識到我國實施各民族平等、團結、共同繁榮的原則和實行民族區(qū)域自治制度取得的巨大成就，從而維護了國家的團結統(tǒng)一和各民族共同繁榮。從而更加堅定堅持我國的民族政策，為維護民族團結作出自己的貢獻。教學重點：維護民族團結的重大意義、維護民族團結的措施 教學難點：維護民族團結的重大意義、維護民族團結的措施 教學內(nèi)容：
一、維護民族團結的重大意義
民族團結是關系國家命運的重大問題，是事關全局的大事，是黨的民族政策的重要內(nèi)容。維護民族團結對于維護國家統(tǒng)一，貫徹落實科學發(fā)展觀，正確貫徹黨的民族政策，發(fā)展民族團結進步事業(yè)，加快民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，維護社會和諧穩(wěn)定，抵御境外敵對勢力滲透，加強精神文明建設，維護各民族共同利益，促進各民族繁榮進步，凝聚社會各界力量，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，具有重要的戰(zhàn)略意義。新時期，維護民族團結成為考驗黨執(zhí)政興國、駕馭復雜國際國內(nèi)環(huán)境的重要課題，是檢驗各級領導干部處理涉及民族問題突發(fā)事件、維護穩(wěn)定的能力和水平的試金石。
二、維護民族團結的措施
反對大民族主義主要是大漢族主義和地方民族主義，在憲法和民族區(qū)域自治法中都有明文規(guī)定。因為它們都是損害民族團結的。反對大民族主義，主要是反對大漢族主義，這是由漢族占全國人口的絕大多數(shù)，在全國政治、經(jīng)濟和文化生活中有最大影響這一現(xiàn)實情況所決定的。漢族干部群眾在警惕和克服大漢族主義方面，應當高度自覺和經(jīng)常注意。反對地方民族主義和反對大漢族主義一樣，對于保證國內(nèi)各民族團結是必要的。但是我們必須明確認識，大民族主義和地方民族主義一般屬于人民內(nèi)部矛盾。許多民族關系方面的問題和矛盾，并不屬于兩個民族主義的范圍。所以，應該對民族關系中出現(xiàn)的問題，慎重從事，從有利于民族團結出發(fā)，有什么問題就解決什么問題，不要輕率地扣這個帽子和那個帽子。這樣更有利于民族之間的和諧與團結。我國采取法律、經(jīng)濟、行政等手段，著力消除歷史遺留下來的民族歧視和民族隔閡，促進各民族團結發(fā)展；禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我國的少數(shù)民族人口流動更加頻繁，城市化、散居化趨勢日益明顯。為保障城市和散居地區(qū)少數(shù)民族的合法權益，國家制定實施《城市民族工作條例》、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī)，切實加強服務與管理，重點幫助他們發(fā)展生產(chǎn)、改善生活，滿足他們在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。為妥善處置影響民族團結的矛盾和問題，我國堅持團結、教育、疏導、化解為主的方針，具體問題具體分析，是什么問題就解決什么問題，避免事態(tài)擴大和矛盾激化?！皣揖S護法律尊嚴，維護人民利益，凡屬違法犯罪的，不論涉及哪個民族、信仰何種宗教，都依法處理。中國的民族問題是中國的內(nèi)部事務。中國政府堅決反對和抵制一切外部勢力打著“民族”、“宗教”、“人權”的旗號插手、干預中國的民族問題，嚴密防范和依法打擊境內(nèi)外各種恐怖主義勢力、分裂主義勢力、極端主義勢力對中國的滲透、破壞、顛覆活動。歷史和現(xiàn)實表明，民族團結友愛，則政通人和、百業(yè)興旺；民族沖突紛爭，則社會動蕩、人民遭殃?！?BR> 數(shù)學民族團結教案篇十
第一課時教學內(nèi)容探究活動一：各民族的分布特點教學目標通過探究學習，認識到我國各民族居住區(qū)域及分布特點，了解我國的民族自治區(qū)，從而激發(fā)學生熱愛民族的情感。教學重點、難點1、通過探究學習，知道我國各民族分布特點。
2、了解民族區(qū)域自治制度。教學準備學生課前搜集資料。教學程序一、導入
我國是一個多民主的國家，在長期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居、小聚居、交錯雜居的分布狀況。這一節(jié)課我們就一起來走進我國的56個民族，共同了解我國各民族分布特點。
二、分組匯報、探究。
1、看民族分布圖，了解我國各民族的居住區(qū)域。
2、探索學習：我國各民族分布特點有哪些?
3、什么是民族區(qū)域自治制度?
4、交流學習。
三、活動延伸。
搜集有關少數(shù)民族的待客禮儀風俗。
?第二課時教學內(nèi)容探究活動二：少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布教學目標通過探究學習，了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點，知道任何民族都是祖國大家庭的一員，進行愛國主義教育。教學重點、難點了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點，進行愛國主義教育。教學準備學生課前搜集資料。教學程序一、導入。
中華民族自古就是一個團結和諧的大家庭，任何民族都是祖國大家庭的一員。今天我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點。
二、探究活動。
活動一：找出少數(shù)民族人口最集中的省份
1、仔細觀察中國少數(shù)民族分布圖。
2、討論交流：
(1)少數(shù)民族最集中的是哪幾個省、自治區(qū)?
(2)人口最多與人口最少民族分別是哪個民族?
活動二：了解少數(shù)民族地區(qū)豐富的資源
1、仔細觀察中國森林資源分布圖。
2、說說中國森林資源分布的特點。
3、了解其他豐富的資源。
三、匯報我們的發(fā)現(xiàn)
二、分組探究。
1、根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域，分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個小組，多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點的資料。
2、和小組內(nèi)的同學展開討論，探討這些民族的生活方式與他們所處的地理環(huán)境有怎樣的關系。
三、分享研究
1、圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個小組，進行匯報。
數(shù)學民族團結教案篇十一
教學目標
1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。
2．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。教學重點、難點：
使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。教學過程
一、聽民族音樂，觀察各民族照片，導入新課 1．播放民族歌曲聯(lián)唱：
《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？ 2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）
邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。3．出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）
4．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。
二、領悟道理
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
3．在戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設時期，我們還需要民族團結 小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、觀看視頻，加深認識
1．師：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結一家親的事跡。我們就來看看電影《孔繁森》片段。
（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）
2．你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？
小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。板書：社會主義建設的順利進行 3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。是如何互相尊重、和睦相處的。
四、聯(lián)系實際，辨析導行
五、歸納總結，提出要求
1．學了“民族團結一家親”這節(jié)課，你懂得了什么？ 生交流，師補充板書：
2．課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。
數(shù)學民族團結教案篇十二
一、活動目標：
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
二、活動準備：
1、運用多媒體課件渲染
氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。
三、活動過程：
1、民族服飾競猜
你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？
2、比一比賽一賽
（1）你知道中國境內(nèi)居住著多少民族嗎？
（2）你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?
五十六個民族：漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。
3、讓我們相互了解一下吧？
（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？
（2）維吾爾族在飲食上有什么特點？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？
（3）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？
古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。
4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以
5、民族團結先進事跡
6、民族團結小故事分享
7、新疆美食你比我猜
烤羊肉串，抓飯，拉條子，烤包子，馕，烤全羊，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子
8、民族合唱——《相親相愛一家人》
讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！
四、班主任小結
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！
促進民族團結優(yōu)秀教案設計
關于民族團結教案
本文來源：
數(shù)學民族團結教案篇十三
一、目的意義
通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業(yè)添磚加瓦。
二、參加人員
全班同學及班主任
三、活動準備
1、收集整理有關民族團結的資料。
2、選出主持人，熟悉活動程序。
3、布置好活動場地。
四、活動程序
（一）導入
甲：我們偉大的祖**親有56個兒女，
乙：56個兒女世代和睦相處團結奮斗，
甲：共同書寫了中華文明，
乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。
甲：六年級（2）班《民族團結從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。
（二）各族人民的燦爛文化
乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說？
甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。
乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。
甲：同學們，在鮮艷的`五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
乙：我們的祖國像什么？
學生：像花園。
甲：花園的花朵真鮮艷。
齊唱《娃哈哈》。
乙：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發(fā)展的基石。
甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。
齊說三個離不開的內(nèi)容。（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開）
（三）討論：在民族團結方面我們怎樣做？
乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發(fā)芽開花結果。
甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？
乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。
甲：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。
乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。
甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
（四）輔導員總結
通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
（五）結束
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。