總結(jié)不僅僅是默默寫下一段文字，更是在心中梳理自己的成長歷程?？偨Y(jié)可以幫助我們更好地管理時間和資源?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何應(yīng)對信息爆炸時代的信息過載和信息安全問題是我們需要思考的問題。以下是宗教領(lǐng)袖對于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇一
教育是國家和民族的未來。而教育的治理又是教育發(fā)展的重要保障。在當(dāng)前，隨著社會變革的加速和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育治理現(xiàn)代化顯得尤為迫切。曾經(jīng)參與課題研究，定期參加政策研討的我，深刻領(lǐng)會到，教育治理現(xiàn)代化，是最重要的大事，對于推進(jìn)教育現(xiàn)代化必須給予足夠的重視。
第一段：了解現(xiàn)代化教育治理的概念及其特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，教育主管部門必須跟進(jìn)信息化和數(shù)字化的發(fā)展步伐，充分運(yùn)用先進(jìn)的管理科技手段，改善教育管理環(huán)境，提高教育管理的水平和效率。現(xiàn)代化教育治理有著很明顯的特點(diǎn)，唯一性和復(fù)合性。就是特別重視教育主題本身的重要性，同時，又要對教育政策的制定、實(shí)施和評估等方面，賦予多維度的制度設(shè)計和管理功能，以維持教育治理的和諧穩(wěn)定。
第二段：認(rèn)識現(xiàn)代化教育治理的必要性
教育領(lǐng)域的現(xiàn)代化治理是當(dāng)前推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然選擇。尤其面臨新冠肺炎疫情沖擊下的推進(jìn)，現(xiàn)代化教育治理更具有迫切性。它不僅可以促進(jìn)國民素質(zhì)的提高，同時也可以提高教育教學(xué)水平?，F(xiàn)代化教育治理還能推動教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，使得產(chǎn)業(yè)要素進(jìn)一步細(xì)分，知識結(jié)構(gòu)更加豐富?，F(xiàn)代化教育治理直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果，其必要性無需多言。
第三段：分析現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢
現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢在于，可以加強(qiáng)對教育行業(yè)的監(jiān)管力度，使教育資源更加公共化和科學(xué)化。它還有助于推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和跟蹤評價，充分發(fā)揮教育的學(xué)習(xí)潛力。同時，它也能大幅度提高整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量，增強(qiáng)教師和學(xué)生的工作熱情，從而有效推動了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
第四段：探究現(xiàn)代化教育治理的挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化的推進(jìn)還面臨一些挑戰(zhàn)，首先是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)問題，缺乏高效的教育信息化系統(tǒng)和硬件條件，造成了教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)展緩慢。其次是監(jiān)管機(jī)制和制度方面的缺乏，權(quán)責(zé)不明確和制度未完善，制約了現(xiàn)代化教育治理的發(fā)展。這些挑戰(zhàn)需要在推進(jìn)現(xiàn)代化教育治理的過程中，同時解決，以進(jìn)一步提升現(xiàn)代化教育治理的效果。
第五段：總結(jié)現(xiàn)代化教育治理的未來展望
教育治理現(xiàn)代化是推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。隨著各項(xiàng)職責(zé)、任務(wù)的不斷落實(shí)，現(xiàn)代化教育治理將不斷完善，各項(xiàng)細(xì)則將得到進(jìn)一步的改善，更加靈活多樣的治理模式將逐漸形成?，F(xiàn)代化教育治理不僅僅是一項(xiàng)教育任務(wù)，更是一項(xiàng)義不容辭的時代責(zé)任，也是為社會大眾提供更公正、公開、透明的教育服務(wù)和更廣闊的平臺，讓教育的潛力和社會的期待更好地結(jié)合起來。教育治理現(xiàn)代化為走向更加繁榮發(fā)展的未來描繪了光明的前景。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二
教育事業(yè)是國家和人民生產(chǎn)力的重要組成部分，是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)之一。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和全球化的推進(jìn)，教育現(xiàn)代化已成為國家發(fā)展的迫切需求。為更好地了解我國教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和存在的問題，筆者進(jìn)行了一次調(diào)研，本篇文章就此展開討論。
第二段：教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀
我國教育現(xiàn)代化取得了一些成就，如教育資源的基本均衡、學(xué)前教育的逐步普及、高等教育的大規(guī)模開展等。但同時也面臨一些現(xiàn)實(shí)問題，如城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育資源不均衡，教育質(zhì)量不穩(wěn)定等。在新時代，教育現(xiàn)代化必須立足于教育教學(xué)深度改革、信息化教育等現(xiàn)代教育理念，加強(qiáng)高等教育、職業(yè)教育和成人教育等多種教育形式的發(fā)展，不斷提升我國教育實(shí)力和國際競爭力。
第三段：教育現(xiàn)代化存在的問題
教育現(xiàn)代化的發(fā)展也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)方面的不足，如網(wǎng)絡(luò)覆蓋率較低、數(shù)字化平臺建設(shè)較少。其次是教育人才隊伍建設(shè)的不完善，教師數(shù)量不足、教師素質(zhì)不高等。此外，教育資源的分配不均衡，教育服務(wù)的質(zhì)量參差不齊也是教育現(xiàn)代化需要解決的問題。
第四段：教育現(xiàn)代化的發(fā)展路徑
針對教育現(xiàn)代化存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手。首先，加強(qiáng)教育科技的應(yīng)用。此外，加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展，提供更好的教育培訓(xùn)和交流機(jī)會，同時加大對基礎(chǔ)教育的投入力度。同時，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育公平，提高教育服務(wù)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
以教育現(xiàn)代化為主線的教育改革，為中國未來的人才培養(yǎng)和世界的創(chuàng)新發(fā)展提供了一個無限的空間。鑒于當(dāng)前全球形勢和國內(nèi)發(fā)展趨勢，教育現(xiàn)代化已成為國家基本政策之一，未來的教育改革也必須以此為核心和驅(qū)動力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇三
引言：作為現(xiàn)代社會的推動力量，教育扮演著至關(guān)重要的角色，不僅培養(yǎng)了國家的未來，也為個體的成長提供了支撐。然而，隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑。如何推進(jìn)教育的改革和發(fā)展成為了一個迫切的課題。在這個過程中，我從實(shí)踐中體會到了一些心得，希望對于推動教育進(jìn)步有所啟示。
第一段：注重個體發(fā)展
在過去的教育中，知識的傳授被賦予了至高無上的地位，忽視了個體發(fā)展的重要性。然而，在現(xiàn)代社會中，知識的傳遞只是教育的一個方面。我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力和自主能力，讓他們在面對未知的情況下能夠獨(dú)立思考和解決問題。因此，我們需要在教育中更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵他們多樣化的才能和興趣。通過提供不同的學(xué)習(xí)路徑和適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)他們的個人潛能。
第二段：實(shí)踐和應(yīng)用教育
傳統(tǒng)的教育側(cè)重于理論知識的傳概念，忽視了實(shí)踐和應(yīng)用的重要性。然而，在真實(shí)的生活場景中應(yīng)用所學(xué)知識是更有效的學(xué)習(xí)方式。通過實(shí)踐和應(yīng)用教育，學(xué)生可以將所學(xué)知識與實(shí)際情況相結(jié)合，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。例如，通過實(shí)踐課程，學(xué)生可以親自參與各種實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)解決問題的能力。因此，我們應(yīng)該在教育中增加實(shí)踐和應(yīng)用教育的機(jī)會，讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷來建立他們的知識和技能。
第三段：多元化的評估方式
傳統(tǒng)教育往往以考試成績作為唯一的評估標(biāo)準(zhǔn)，這導(dǎo)致了應(yīng)試教育的問題。應(yīng)試教育過于注重學(xué)生的記憶和計算能力，忽視了其他重要的能力和素質(zhì)。因此，我們需要采用多元化的評估方式，綜合考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)成績、實(shí)踐能力、創(chuàng)造力以及社交和情感技能等多方面的表現(xiàn)。通過引入項(xiàng)目作業(yè)、口頭報告、團(tuán)隊合作等形式的評估，我們可以更全面地了解學(xué)生的能力和潛力，為他們的個人和職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會和選擇。
第四段：師生互動與合作
在傳統(tǒng)的教育中，教師通常扮演著知識傳授者的角色，而學(xué)生被動接受教育。然而，在現(xiàn)代社會中，教師和學(xué)生應(yīng)該成為合作伙伴，共同參與教育過程。通過師生互動和合作，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和需求調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時，學(xué)生也可以通過與教師的互動，參與課堂討論和合作項(xiàng)目，提高自己的學(xué)術(shù)能力和團(tuán)隊合作能力。因此，創(chuàng)造積極的師生互動和合作環(huán)境是推進(jìn)教育進(jìn)步的關(guān)鍵。
結(jié)論：在推進(jìn)教育的改革和發(fā)展過程中，我們需要關(guān)注個體發(fā)展、實(shí)踐和應(yīng)用教育、多元化的評估方式以及師生互動與合作。只有通過持續(xù)的努力和改進(jìn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)全面而有效的教育，為學(xué)生的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，推動教育進(jìn)步。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇四
現(xiàn)代社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，對家庭教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高和科技的發(fā)展，現(xiàn)代家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，使他們適應(yīng)競爭激烈的社會。作為一個家庭教育者，在實(shí)踐中，我也獲得了一些心得和體會。
第二段：培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力
對于現(xiàn)代家庭教育而言，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的。家長們應(yīng)該給予孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們從小學(xué)會獨(dú)立思考。家庭可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，引導(dǎo)孩子主動發(fā)現(xiàn)問題并探索解決方法。通過這樣的方式，不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力
隨著社會的發(fā)展，人與人之間的交往逐漸成為社會成功的關(guān)鍵因素之一。現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力。家長們可以通過各種渠道讓孩子與不同背景的人接觸，如參加社區(qū)活動、開展志愿者工作等。此外，家庭教育還可以通過家庭角色扮演等方式，讓孩子學(xué)會尊重他人、與人合作并解決沖突。這樣的培養(yǎng)方式可以提高孩子的情商和溝通能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：倡導(dǎo)健康的生活方式和價值觀
現(xiàn)代社會以追求健康和諧的生活方式為發(fā)展方向，家庭教育也應(yīng)順應(yīng)時代潮流，倡導(dǎo)健康的生活方式和價值觀。家長們應(yīng)該做好榜樣，以積極樂觀的心態(tài)對待生活，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價值觀。此外，家庭教育還要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如良好的飲食習(xí)慣、運(yùn)動習(xí)慣和休息習(xí)慣等。通過這樣的方式，不僅能夠提高孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。
第五段：提高教育方式的科學(xué)性和靈活性
現(xiàn)代家庭教育需要不斷提高教育方式的科學(xué)性和靈活性。家長們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長，鼓勵他們發(fā)展特長并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。此外，家庭教育還要根據(jù)孩子的個性和特點(diǎn)，靈活調(diào)整教育方式和方法，使孩子在快樂成長的同時，充分發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)：
現(xiàn)代化家庭教育是一個與時俱進(jìn)的過程，需要家長們不斷學(xué)習(xí)和探索。培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力、人際交往能力，倡導(dǎo)健康的生活方式和價值觀，提高教育方式的科學(xué)性和靈活性，這些都是現(xiàn)代化家庭教育的重要內(nèi)容。通過實(shí)踐和體會，我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性和方法的靈活性，相信只有不斷適應(yīng)時代的變化和孩子的需求，才能培養(yǎng)出健康、自信、全面發(fā)展的新一代。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇五
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代化家庭教育也取得了長足的進(jìn)步。作為一個家長，我深感現(xiàn)代化家庭教育對孩子的成長具有巨大的影響。在這個過程中，我通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐，得出了一些心得體會。
首先，現(xiàn)代化家庭教育注重獨(dú)立意識的培養(yǎng)。在過去，孩子們往往是依賴父母的所有，幾乎無法獨(dú)立生活。而現(xiàn)代化家庭教育通過強(qiáng)調(diào)孩子的自主能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立意識。對我來說，鼓勵孩子做自己的決定，讓他們嘗試解決問題是非常關(guān)鍵的。例如，我經(jīng)常給孩子提供一些選項(xiàng)，讓他們選擇自己喜歡的活動或事物。這樣的做法不僅能夠激發(fā)孩子們的獨(dú)立思考能力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次，現(xiàn)代化家庭教育注重情商的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，情商已經(jīng)被證明是一個重要的能力，它對個人的成功和幸福有著直接的影響。因此，培養(yǎng)孩子的情商已經(jīng)成為現(xiàn)代化家庭教育的重要目標(biāo)之一。對我來說，培養(yǎng)孩子的情商是通過與他們建立更好的溝通渠道來實(shí)現(xiàn)的。我和孩子保持良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，并盡量理解他們的情感需求。通過這樣的方式，我能夠更好地幫助他們處理情緒問題，培養(yǎng)他們的情商。
第三，現(xiàn)代化家庭教育注重啟發(fā)式的學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的灌輸式教育不同，現(xiàn)代化家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我鼓勵孩子主動提問，并幫助他們找到問題的答案。在學(xué)習(xí)的過程中，我試圖通過激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓他們從自己的思考中獲得更多的知識。在這個過程中，我不僅充當(dāng)了孩子的輔導(dǎo)員，更成為了他們的學(xué)習(xí)伙伴，與他們一同成長。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重多元化的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，孩子們需要具備更加全面和多元的能力才能適應(yīng)未來的社會。因此，現(xiàn)代化家庭教育也注重培養(yǎng)孩子的各方面能力。我相信，藝術(shù)、體育、科學(xué)和社交能力等都是孩子們成長過程中應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域。因此，我鼓勵孩子參與各種活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和發(fā)展?jié)撃?。在這個過程中，我努力保持開明的態(tài)度，尊重孩子的選擇，讓他們能夠全面發(fā)展。
最后，現(xiàn)代化家庭教育注重品德教育?，F(xiàn)代社會對于品德的要求也更高，因此家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。我相信，家庭是培養(yǎng)孩子良好品德的最佳地點(diǎn)。在日常教育中，我強(qiáng)調(diào)誠實(shí)、寬容和尊重他人等美德的重要性。我親身示范這些品德，并通過故事、游戲和互動的方式向孩子們傳遞這些價值觀。我相信通過這樣的努力，孩子們能夠成為有道德品質(zhì)的人，并在社會中促進(jìn)和諧的發(fā)展。
總而言之，現(xiàn)代化家庭教育給予了家長們更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在與孩子一起成長的過程中，我意識到現(xiàn)代化家庭教育是一個全面發(fā)展孩子潛能的重要途徑。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識、情商、學(xué)習(xí)能力、多元化發(fā)展和品德教育，我們能夠?yàn)楹⒆拥奈磥淼於▓詫?shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教育能力，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇六
第一段：引言（200字）
教育是社會發(fā)展的基石，人民教育是國家發(fā)展的根本。隨著社會的不斷進(jìn)步和科技的快速發(fā)展，教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對于我們教育工作者來說，不僅要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得，推進(jìn)教育的發(fā)展。在我多年從教的過程中，我深刻認(rèn)識到了幾個方面的重要性，包括教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立。下面我將詳細(xì)介紹我的心得體會。
第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（200字）
教學(xué)方法的創(chuàng)新對于教育的發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)生面前，我們不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激發(fā)學(xué)生潛能的開拓者。在教學(xué)中，我注重多樣化的教學(xué)手段，通過講解、討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與思考和探索。我還利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育等，加強(qiáng)教學(xué)效果。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)（200字）
學(xué)生是教育的主體，他們的素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系到國家發(fā)展的未來。在我從教的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了傳授他們知識和技能，我還注重培養(yǎng)他們的品德、社交和情感智力。我通過安排各種實(shí)踐活動、團(tuán)隊合作和社會實(shí)踐，鼓勵學(xué)生主動參與社會和班級的事務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)新意識。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段：師生關(guān)系的建立（200字）
師生關(guān)系是教育工作的基石。在我看來，建立良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在我與學(xué)生的交流中，我注重互動和溝通。我尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)，以平等的態(tài)度對待他們，給予他們充分的關(guān)注和理解。我不僅是他們的老師，更是他們的朋友和顧問。通過建立良好的師生關(guān)系，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑，及時給予幫助和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立對于推進(jìn)教育發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深化師生關(guān)系，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠與更多教育工作者交流心得，共同推進(jìn)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)以上所述，教育工作者要推進(jìn)教育的發(fā)展，需要不斷思考、總結(jié)教育心得體會。只有通過教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立，才能夠改善教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的人才。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)一定會迎來更美好的未來。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇七
當(dāng)今社會，教育活動一直是我們國家很重要的部分，教育水平的提升，直接關(guān)系到我們國家的發(fā)展。教育現(xiàn)代化是時代的要求，我們需要借鑒國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，運(yùn)用到我國的教育領(lǐng)域，以追求教育的現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量。為了更好的理解和探討教育現(xiàn)代化，我們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，獲得了不同角度的見解和心得。
第二段：關(guān)于教育現(xiàn)代化的概述
教育現(xiàn)代化是指用現(xiàn)代化的思想和技術(shù)手段改進(jìn)教育工作，重新設(shè)計人才培養(yǎng)模式，提高人員素質(zhì)和人才質(zhì)量。學(xué)校運(yùn)用多種手段和方法，進(jìn)行課堂教學(xué)，如線上教學(xué)和線下實(shí)體教學(xué)，匹配不同水平的學(xué)生，注重信息化，發(fā)揮現(xiàn)代科技的巨大作用，使學(xué)生的選擇性更廣泛，學(xué)習(xí)效果更好，提高教學(xué)質(zhì)量。教育現(xiàn)代化對學(xué)生個性化需求的理解和貼近學(xué)生的教育管理和質(zhì)量保障也非常重要。
第三段：實(shí)地調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)
我們深入學(xué)校，調(diào)研了一所實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的民辦學(xué)校。我們發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校對教育現(xiàn)代化非常注重，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的素質(zhì)教育和啟發(fā)式教學(xué)。學(xué)校引入多媒體技術(shù)，給學(xué)生帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，多個班級有自己的在線微信群，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，方便學(xué)生進(jìn)行及時的交流和互動。學(xué)校采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式，對學(xué)生的思維創(chuàng)新和動手能力方面有很大的幫助。同時，學(xué)校注重課外活動，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第四段：心得體會
在實(shí)地調(diào)研之后，我深刻認(rèn)識到了教育現(xiàn)代化的意義，更加明白了，我們必須利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，將其與教育工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。同時我們也必須認(rèn)真思考，如何更好地適應(yīng)這個時代的發(fā)展，如何更好地實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，如何更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，打造更為有質(zhì)量的教育。
第五段：結(jié)論
教育的現(xiàn)代化，需要我們?nèi)鐣墓餐?，主管部門需要更好地組織和推動教育現(xiàn)代化，學(xué)校要更好地適應(yīng)現(xiàn)代化管理的要求，學(xué)生也要不斷地提高自己的素質(zhì)與創(chuàng)新能力，同時應(yīng)該注重家庭教育的重要性。通過我們的調(diào)研可以看到，我國有許多優(yōu)秀的教育實(shí)踐，我們要認(rèn)真借鑒和學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)，不斷推動我國的教育現(xiàn)代化進(jìn)程，打造國際化的精英教育。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇八
隨著中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)時代的需求，成為了當(dāng)下亟待解決的問題。近日，我在進(jìn)行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時，深有感觸，以下是我的心得體會。
二、教育現(xiàn)狀
我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問題，比如卷面教育過重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問題導(dǎo)致了許多學(xué)生奮斗多年后依然不能找到滿意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問題是我們實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個人的生活中，也應(yīng)該深入到教育中來?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學(xué)生互動，探索更高效的教學(xué)方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機(jī)構(gòu)，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺，同時為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。
四、教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新
教育機(jī)構(gòu)的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機(jī)構(gòu)嘗試采用新的教學(xué)方式，以更加貼近學(xué)生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽說過“mooc開放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來自頂尖大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項(xiàng)目的教學(xué)、情景教學(xué)等等，它們讓學(xué)生更好地享受到學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉口語、聽力、思考等綜合能力。
五、教育現(xiàn)代化的未來
在教育現(xiàn)代化的未來，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)方法，但是仍然有許多機(jī)遇等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去?chuàng)新。同時，教育現(xiàn)代化的學(xué)生也需要成為自主學(xué)習(xí)者，不斷積極參與實(shí)踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗(yàn)。
六、總結(jié)
通過本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強(qiáng)制自身意識的改變，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的教育理念和實(shí)踐方法，去推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會更好地服務(wù)社會和人民，讓國家更加繁榮昌盛。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇九
隨著社會的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國家戰(zhàn)略。對于我來說，作為一個正在從事教育工作的人來說，教育治理現(xiàn)代化是一個具有重要意義的話題。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會。
第一段：強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，提高治理效能
教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)、社會監(jiān)督等多方合力的制度安排，而治理效能是檢驗(yàn)教育治理現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。在工作中，我們必須堅持創(chuàng)新、科學(xué)、協(xié)調(diào)、綠色、開放的新發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平。只有這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)，推進(jìn)信息共享
為加快教育治理現(xiàn)代化，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，我們須積極打造立體化的信息共享平臺，實(shí)現(xiàn)國家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源，為全社會提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高治理水平
教育治理的先進(jìn)性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì)，因此必須加強(qiáng)教育行政人員、教育專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平。教育行政人員和教育專業(yè)人員應(yīng)注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、掌握最新的國際教育治理理論和方法。
第四段：借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
教育事業(yè)發(fā)展是國際性的，各國之間應(yīng)該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動教育治理現(xiàn)代化的共同進(jìn)步。我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以期更好地實(shí)現(xiàn)我國教育治理現(xiàn)代化的目標(biāo)。
第五段：大力推進(jìn)社會參與，共同推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
在教育治理中，加強(qiáng)社會參與是非常重要的一環(huán)，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。我們應(yīng)該一方面通過支持和引導(dǎo)社會資本投資教育領(lǐng)域，參與教育治理，另一方面大力加強(qiáng)家庭教育、社區(qū)教育、終身教育等方面的工作，充分發(fā)揮社會力量的積極作用。
總之，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對的難題，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、摸索中，才能真正實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。我們必須時刻提高教育治理水平，能夠在市場化、社會化、法治化的環(huán)境下，更好地為廣大師生服務(wù)，發(fā)揮真正的教育價值。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十
20__年1月8日，作為芒市的一名農(nóng)業(yè)科技人員，我有幸參加了由省農(nóng)業(yè)廳統(tǒng)一組織、大理農(nóng)校具體承辦的20__年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目水稻班的培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的芒市農(nóng)科人員共100名，分三期進(jìn)行，每期歷時7天，分別培訓(xùn)水稻、玉米、奶水牛、馬鈴薯四個產(chǎn)業(yè)。
經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深的被幾位農(nóng)業(yè)專家、教授豐富淵博的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)、通俗易懂的教學(xué)方法所折服，深深地體會到參加這次培訓(xùn)的必要性和重要性。通過這一周理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與考察參觀相結(jié)合的教學(xué)方式，使我受益匪淺;培訓(xùn)中大理州農(nóng)校高級講師張小明為我們詳細(xì)介紹了水稻模式化栽培技術(shù)及現(xiàn)代育種技術(shù);大理州植保站站長李月秋研究員講授了現(xiàn)代生物防治技術(shù)使我們了解了許多有關(guān)綠色防控的技術(shù)知識;另外大理農(nóng)校李直斌老師為我們介紹了一些農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)宣傳服務(wù)及農(nóng)業(yè)信息檢索等知識。教師講授與學(xué)員討論相結(jié)合方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感覺收獲很大，不僅使自己的專業(yè)素質(zhì)、思想認(rèn)識有了新的提高，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有了新的理解，而且更增加了自己扎根基層從事農(nóng)技推廣工作的信心和決心。作為一名農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念通過試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、交流、指導(dǎo)、咨詢等方法傳授傳播給農(nóng)民的責(zé)任重大，搞好農(nóng)技推廣工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)新知識迫在眉睫，勢在必行。
這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機(jī)會。在這一周的時間里，通過與其他市縣學(xué)員朝夕相處，大家互相學(xué)習(xí)、幫助、一起座談討論、相互交流，不僅增進(jìn)了彼此的了解，更重要的是建立了深厚的友誼。
在今后的工作當(dāng)中，我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己、學(xué)以致用、踏踏實(shí)實(shí)工作，積極把這次學(xué)到知識和技術(shù)積極運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，同時積極加強(qiáng)水稻新技術(shù)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最新知識學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)、不斷促進(jìn)生產(chǎn)、傳播農(nóng)業(yè)科技知識的作用，切實(shí)幫助我市農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。不斷推進(jìn)我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十一
教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟(jì)全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進(jìn)我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標(biāo)，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進(jìn)了教育體制改革、推動了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步和人類文明進(jìn)步的必要條件和過程。
第二段：教育治理現(xiàn)代化的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點(diǎn)：（1）權(quán)力下放和分權(quán)，加強(qiáng)容錯糾錯機(jī)制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強(qiáng)信息化建設(shè)和管理；（4）加強(qiáng)社會參與，促進(jìn)民主決策和制度規(guī)范。這這些特點(diǎn)是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進(jìn)教育管理科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。
第三段：教育治理現(xiàn)代化所面臨的困難和挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機(jī)制尚未完善，對權(quán)力下放和分權(quán)問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進(jìn)高素質(zhì)人才；（3）信息化建設(shè)和管理存在短板，需要加大投入和改進(jìn)工作；（4）社會參與難度大，需要加強(qiáng)民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強(qiáng)思考，制定更加精細(xì)的措施，加強(qiáng)對現(xiàn)有問題的糾正和完善。
第四段：教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐
教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐要從以下幾個方面入手：（1）加強(qiáng)對權(quán)力下放和分權(quán)的深入推進(jìn)和貫徹；（2）加強(qiáng)對專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進(jìn)工作；（3）加強(qiáng)對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的推廣和實(shí)踐；（4）加強(qiáng)對社會參與的引導(dǎo)和推進(jìn)，促進(jìn)民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實(shí)踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進(jìn)步。
第五段：教育治理現(xiàn)代化的意義和展望
教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認(rèn)識到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十二
隨著時代的發(fā)展，教育也在不斷前進(jìn)和進(jìn)步。近年來，推進(jìn)教育成為了一個熱門話題。在我多年的教育工作中，我深刻體會到推進(jìn)教育的重要性和必要性。下面我將通過五段論的方式來闡述我對推進(jìn)教育的心得體會。
第一段：推進(jìn)教育的背景和意義
教育是人類的寶貴財富，也是民族發(fā)展的重要支撐。隨著社會進(jìn)步和科技發(fā)展，教育的任務(wù)和要求也在不斷地改變和提高。為了適應(yīng)這個時代的需要，我們需要推進(jìn)教育的發(fā)展，以適應(yīng)社會的發(fā)展。推進(jìn)教育不僅是對教育方法和教育內(nèi)容的更新和改進(jìn)，更是對教育理念和教育體制的革新和轉(zhuǎn)型。推進(jìn)教育意味著我們要及時把握時代的潮流，加強(qiáng)教育的科學(xué)性和專業(yè)性，讓教育更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民。
第二段：推進(jìn)教育需要的措施和方法
推進(jìn)教育需要各個方面的努力和合作。首先，我們需要重視教育的科學(xué)性和專業(yè)性，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。其次，我們需要改變教育模式，引入現(xiàn)代化的教育技術(shù)和手段，提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。再次，我們需要加強(qiáng)教育與科技的結(jié)合，發(fā)揮科技在教育中的作用，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。最后，我們還需要加強(qiáng)家庭教育和社會教育的配合，形成全社會共同參與的教育格局。
第三段：推進(jìn)教育的成功案例
推進(jìn)教育已經(jīng)在很多地方取得了顯著的成果。比如，近些年來，一些地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)被列為典型，取得了國家級和國際級的認(rèn)可。這些地區(qū)在推進(jìn)教育方面采取了一系列的創(chuàng)新舉措，并取得了明顯的效果。他們注重教育資源的均衡配置，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，采用現(xiàn)代化的教育手段和技術(shù)，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。這些成功案例給我們指明了一個方向，進(jìn)一步加強(qiáng)推進(jìn)教育的信心和決心。
第四段：推進(jìn)教育面臨的困難和挑戰(zhàn)
推進(jìn)教育當(dāng)然不是一帆風(fēng)順的，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。首先，教育資源的不平衡分配是一個嚴(yán)重的問題，一些地區(qū)的教育資源依然不足，教育質(zhì)量和基礎(chǔ)設(shè)施都有待提高。其次，教育改革涉及的各方面利益關(guān)系復(fù)雜，改革不容易收到來自各方面的支持和認(rèn)同。再次，教育改革需要大量的投資和人力物力的投入，這對一個國家來說是一個長期而艱巨的任務(wù)。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要堅定推進(jìn)教育的信心和決心，加大政策的支持和投入力度。
第五段：提高推進(jìn)教育的效果和質(zhì)量
推進(jìn)教育是一個持續(xù)和長期的過程，我們不能急功近利，更不能投機(jī)取巧。在推進(jìn)教育中，我們需要始終堅持科學(xué)發(fā)展觀，注重實(shí)施的基礎(chǔ)和可持續(xù)性，注重全過程的管理和監(jiān)督，注重推進(jìn)教育的普及和普及的質(zhì)量。同時，我們也需要注重教育的差異化和個性化，滿足不同群體和個體的需求和期望。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和任務(wù)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，推進(jìn)教育是一個復(fù)雜而長期的任務(wù)，需要各個方面的全面努力和合作。希望我們可以共同努力，共同推進(jìn)教育，讓教育發(fā)展成為推動社會發(fā)展進(jìn)步的有力引擎。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十三
“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福為中華民族謀復(fù)興!"正如我們所知道的那樣，為了這個初心和使命中國共產(chǎn)黨人在2023年已經(jīng)奮斗了102年。
這102年，是艱難的，也是值得驕傲的!老一輩人常說過去人們住的都是土窯洞，吃的都是窩窩頭，出行靠走，通訊靠吼，誰家買個電視機(jī)全村人都圍在一起看。而現(xiàn)在：到處高樓大廈，吃的好了，出行有車了，通訊工具幾乎人手一個，家家戶戶都有電腦、電視了，我們也不用過那種路程很遠(yuǎn)、車馬很慢的生活了。
強(qiáng)國時代不忘初心，牢記使命，不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能勇于創(chuàng)新。這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的需要。革命先輩身上那種特別能吃苦、特別能擔(dān)當(dāng)、特別能戰(zhàn)斗的精氣神是需要我們一直學(xué)習(xí)的。
黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌正發(fā)生可喜的變化，將中華民族以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢記使命，不忘初心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記代表黨和人民莊嚴(yán)宣告：“經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實(shí)現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。”
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)全黨全國打響脫貧攻堅戰(zhàn)。x年時間實(shí)現(xiàn)了xx萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，xx個貧困縣全部摘帽，xx萬個貧困村全部出列，成功解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題。全面建成小康社會，標(biāo)志著我們向全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國邁出了至關(guān)重要的一步，譜寫了人類現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中的壯麗篇章。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十四
我校高度重視教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作，根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》要求及領(lǐng)導(dǎo)組對學(xué)校教育現(xiàn)代化工作的意見和建議，立足創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，不斷改進(jìn)辦學(xué)措施、創(chuàng)新課堂理念、完善設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化工作的深入快速發(fā)展。
一、思想重視，落實(shí)機(jī)制保障。
為切實(shí)做好教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改工作，我校始終把教育現(xiàn)代化工作做為學(xué)校的常規(guī)工作狠抓不懈，成立了以張敏校長為組長，各副校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各項(xiàng)工作的人員分工和職責(zé)內(nèi)容，并制定了嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，保證了教育現(xiàn)代化工作的有序開展。
二、“聽、講、研、習(xí)”，促進(jìn)教學(xué)“現(xiàn)代化”。
師資做為學(xué)校教育的靈魂，隊伍建設(shè)的現(xiàn)代化猶為重要。對此，我校依托新課改，通過有計劃、有組織的一系列聽課、講課、研討、學(xué)習(xí)活動，加大對師資的培訓(xùn)，促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力和水平快速地進(jìn)步提高。
1、充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。通過網(wǎng)絡(luò)及班班通資源組織觀看學(xué)習(xí)先進(jìn)教育案例和講座，掌握現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)理念和技能。開呢公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教育教學(xué)活動，通過實(shí)踐把學(xué)到的俗人理念新技能應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)技能，提高了教師的教育教學(xué)水平。
2、邀請教育名家到我校開展講座，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。同時組織有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、青年教師到先進(jìn)的學(xué)校和先進(jìn)地方交流學(xué)習(xí)，以開闊視野，增長見聞，促進(jìn)教師成長。
3、上好課堂、抓好教研，共同進(jìn)步。一是把好備課關(guān)。首先，各年級同頭班每天對當(dāng)天的授課進(jìn)行日教研，做到優(yōu)缺互補(bǔ)。其次，組織要求各教師創(chuàng)造性地使用教材，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段的完美統(tǒng)一，使教材的普遍性同本地區(qū)和本人教學(xué)實(shí)現(xiàn)有了機(jī)結(jié)合，調(diào)動了教學(xué)雙方的積極性，提高了教學(xué)效率。二是開展講課、評課活動。各教研組堅持每兩周一次講課、評課活動，充分發(fā)揮各教研組老教師的核心作用。通過活動，指導(dǎo)青年處理好教材，掌握好的教學(xué)方法，促進(jìn)年輕教師的快速成長，并形成自己的特色教學(xué)。三是創(chuàng)新教研教改，推行“四課”活動示范課：引路——各級骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時組織教師研討；評優(yōu)課激勵——開展高效課堂教學(xué)競賽，通過競賽活動，整理推出一批高效課堂觀摩課；研討課提高——教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專題研討課，課后圍繞主題進(jìn)行專題研修；常態(tài)課指導(dǎo)——實(shí)行推門聽課，聽課結(jié)束針對個體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評，并跟進(jìn)指導(dǎo)。通過“四課活動”對教師課堂單位時間內(nèi)所有的教學(xué)活動是否都具有實(shí)效性、教師對基本知識和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)、作業(yè)是否經(jīng)過篩選組合、是否具有針對性和典型性、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度等進(jìn)行診斷，有針對性地進(jìn)行引領(lǐng)。
4、加強(qiáng)校本研修，搭建參與平臺。一是組織好每兩周一次的學(xué)科組集體研修活動，每周一次的學(xué)科年級組集體備課活動；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評比活動；四是組織校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會、搭建平臺。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書，寫讀書筆記，堅持每周一班子例會、全體教師會，有兩位領(lǐng)導(dǎo)匯報讀書體會。二是教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會、日教研、周教研及業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫出一萬字的讀書筆記。三是進(jìn)一步補(bǔ)充完善教師個人成長檔案（每一年新的課改的感悟，對小專題的研討，以及讀書心得，考試分析等）。讓教師個人成長檔案能夠真正記錄教師成長的足跡，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
三、完善制度，落實(shí)管理“現(xiàn)代化”。
完善各項(xiàng)競爭機(jī)制與激勵機(jī)制，調(diào)動教師工作的積極性和責(zé)任感，推動各項(xiàng)工作任務(wù)的順利高效完成。
1、強(qiáng)力推行教師崗位競聘制。教育的希望在改革，教師競聘是把教師引向競爭的第一步。改革用人制度，實(shí)行能者上，庸者下；啟用具有綜合素質(zhì)的全能人才，逐步淘汰“單打一”或低素質(zhì)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會學(xué)校教育新形勢的必然要求。其次，要徹底打亂長期自然形成的教師分布，讓教師“挪窩下蛋”，以增強(qiáng)教師的競爭意識。
2、量化目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校作為教師參與競爭的平臺，就不可能離開各種目標(biāo)責(zé)任的量化。以考核積分的辦法來評判參與競爭的各方，是目標(biāo)量化管理的重要一環(huán)。具體操作環(huán)節(jié)要充分考慮到要為全體教職工提供公平、公正競爭的機(jī)會；要徹底打破“鐵飯碗”、“大鍋飯”“死工資”的陳規(guī)；要在“定編定員”的基礎(chǔ)之上，采取競爭上崗；要施行以獎代補(bǔ)。
3、完善各處室工作制度，細(xì)化規(guī)章，嚴(yán)格執(zhí)行，做好監(jiān)督，確保學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)有章可循，有規(guī)可依，做到了各項(xiàng)工作的有理有序開展。特別針對管理上較亂的檔案管理工作，開會研究制定了新的完善可行的管理制度，把日常檔案管理工作抓細(xì)抓實(shí)，做到事件有記錄，活動有圖文，天天有整理，期期有歸檔，實(shí)現(xiàn)了迎檢不加班、查檔不突擊。
四、加大投入，實(shí)現(xiàn)設(shè)施“現(xiàn)代化”。
1、改善教學(xué)設(shè)備配備。學(xué)校投入大量資金，配備完善了各種教育教學(xué)設(shè)施，開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、繪畫、閱覽等各種教學(xué)用科室，并配齊了相應(yīng)設(shè)備，提高了教育技術(shù)裝備水平，基本滿足了各科教師的辦公需求。同時進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，對班班通設(shè)施進(jìn)行完備和整修，并組織培訓(xùn)教師的應(yīng)用能力，依靠班班通設(shè)備實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積累教學(xué)資源，提高使用效率。隨著學(xué)生數(shù)的增多，學(xué)校相繼添置了各種器材，基本達(dá)到了上級要求標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材備足備全，圖書室藏書冊數(shù)達(dá)標(biāo)，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。
2、體育場地的再完善：一是自籌資金新鋪設(shè)塑膠跑道和兩座塑膠籃球場，并新購了各種體育用品和器材，有效提高了學(xué)生課余活動的質(zhì)量和安全性。二是在市政府、市教體局的協(xié)調(diào)幫助下，學(xué)校已將校園東邊約10畝土地征用，主要用于學(xué)校操場及教師辦公樓建設(shè)，現(xiàn)已開始動工建設(shè)。到時辦公樓內(nèi)將高標(biāo)準(zhǔn)的完善、設(shè)置相應(yīng)功能處室（圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室）。
五、廣納良言，狠抓特色建設(shè)。
我校在自檢自查的同時，通過邀請領(lǐng)導(dǎo)檢查、組織召開家長委員會議、發(fā)放調(diào)查問卷、深入群眾走訪等方式和渠道，爭求各方面人士對學(xué)校教育現(xiàn)代化的意見的建議，并認(rèn)真梳理歸納，獲得了許多好的意見和建議。對于工作中存在的不足進(jìn)行嚴(yán)格的分工整改，實(shí)現(xiàn)了我校教育現(xiàn)代化工作的扎實(shí)深入推進(jìn)。
1、加強(qiáng)書香校園建設(shè)。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。學(xué)校高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對師生的讀書活動進(jìn)行考評，促進(jìn)了書香校園工作的落實(shí)。二是多措并舉，確保了實(shí)效。學(xué)校研究制定了更加詳實(shí)的教師閱讀計劃，定期推薦教師閱讀書目。并組織骨干教師圍繞專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識、師德修養(yǎng)等方面為青年教師推薦書目，由學(xué)校購買，供老師借閱。同時，深入開展閱讀專題研討活動，定期組織研討交流，提高教師的閱讀興趣，開闊教師的知識視野。三是立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。學(xué)校把每天下午第三節(jié)定為閱讀課，保證學(xué)生的閱讀時間。同時，開展課外閱讀研討活動。采用以研促教的方式，在校內(nèi)組織開展形式多樣的教學(xué)研討活動，促進(jìn)了師生對閱讀教學(xué)意識的提高，增進(jìn)了教師閱讀教學(xué)的能力，豐富了閱讀教學(xué)方法。四是搭建平臺，讓學(xué)生真正地享受閱讀。繼續(xù)深入打造班級書香文化，扎實(shí)推進(jìn)書香班級建設(shè)。對學(xué)校圖書館實(shí)行定時開放，供同學(xué)們借閱，切實(shí)提高了學(xué)校圖書的使用率，確保學(xué)生豐富的閱讀材料，營造良好的讀書氛圍。五是號召建設(shè)家庭圖書架，實(shí)行親子閱讀，形成“書香家庭”。通過家長會、校信通等方式向家長提出親子閱讀計劃，建議家長與孩子交換角色，制定詳細(xì)的讀書檢查方法，定期總結(jié)自己的讀書情況，包括讀書書目、讀書內(nèi)容、讀書態(tài)度、讀書收獲等，提高了學(xué)生讀書的自覺性和寫作水平。六是繼續(xù)深入開展中華經(jīng)典誦讀活動。積極利用語文課堂、晨讀及閱讀課等時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)、課外拓展有機(jī)結(jié)合，并組織開展豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀比賽，讓每一個學(xué)生感悟祖國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)。七是繼續(xù)深入開展書香班級、讀書好少年等各項(xiàng)評優(yōu)評先活動，提高了學(xué)生參與的積極性。
2、全力打造情智課堂，提高課堂效率。
情智課堂是一個系統(tǒng)的、全面的工程，需要學(xué)校各個方面的協(xié)作和統(tǒng)一。我們在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷深化課堂教學(xué)改革，使情智課堂真正地深入“師”心、深入“生”心。
一是組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)構(gòu)建道德課堂的實(shí)施意見和田局長講話精神，了解道德課堂實(shí)質(zhì)精髓，并就我?！扒橹钦n堂”建設(shè)對全體教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使他們明白了我校情智課堂的總體目標(biāo)及階段目標(biāo)，掌握并能夠熟練運(yùn)用情智課堂教學(xué)流程，師生之間除了知識的傳授之外，更多了情感的溝通和交流。二是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級教育部門關(guān)于《課程綱要》、導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見，扎實(shí)開展“課標(biāo)解讀”，提高了教師踐行道德課堂的基本能力，扎實(shí)深入踐行道德課堂。三是強(qiáng)化骨干引領(lǐng)，開展課堂觀察。組織骨干教師上情智課堂示范課、公開課，傳授相關(guān)技能技巧，觸發(fā)了全校教師踐行情智課堂、實(shí)行新課改、落實(shí)新課標(biāo)的內(nèi)在動力。隨即，全校教師以上匯報課的形式，展示了自己的情智課堂成果，并通過聽課、評課、研課，促進(jìn)了共同提高。四是不斷總結(jié)反思情智課堂在每節(jié)課上的體現(xiàn)，強(qiáng)化生本教學(xué)，以學(xué)生為主體，構(gòu)建“自主、合作、探究”的課堂，提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)最優(yōu)化。
實(shí)踐讓我們發(fā)現(xiàn)不足，聆聽讓我們理清方向，努力讓我們不斷進(jìn)步。在教育現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，我們沒有止點(diǎn)；在教育改革發(fā)展的前進(jìn)中，我們永不停歇。借著新課改的潮流，我們將勇翔浪顛，以務(wù)實(shí)的行動和虛納的胸懷，扎實(shí)推進(jìn)我校教育的現(xiàn)代化，為滎陽教育均衡發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十五
《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(—2022年)》兩個文件遠(yuǎn)近結(jié)合，繪就了中國教育現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖和第一張五年施工圖，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化作出了長遠(yuǎn)的規(guī)劃、具體的部署，提出了切實(shí)的要求?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出了到2035年教育發(fā)展的目標(biāo)：建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列，推動我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)略性、思想性、指導(dǎo)性?！斗桨浮诽岢隽私迥暌_展的具體工作，明確了第一個五年教育改革和發(fā)展的任務(wù)，要求具體，聚焦解決當(dāng)前緊迫性問題和人民群眾關(guān)心的問題，為2035年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了時代性、針對性、可操作性。
新時代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，首先要樹立現(xiàn)代化的教育理念。《中國教育現(xiàn)代化2035》提出“八個更加注重”的基本理念，即教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)準(zhǔn)。概括起來就是：更加注重以德為先，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù);更加注重全面發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機(jī)融合;更加注重面向人人，保障每個人享受公平而有質(zhì)量的教育;更加注重終身學(xué)習(xí)，將學(xué)有所教與終身受益作為衡量教育發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn);更加注重因材施教，滿足學(xué)習(xí)者個性化、多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求;更加注重知行合一，將教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力;更加注重融合發(fā)展，推動教育向社會開放、向產(chǎn)業(yè)開放，推動學(xué)校教育、社會教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合;更加注重共建共享，堅持人人盡責(zé)、人人享有，構(gòu)建全社會共同建設(shè)、共同參與治理、共同分享成果的教育發(fā)展新格局。這“八個更加注重”了改革開放40年來，特別是黨的十八大以來教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時代、新矛盾、新理念提出的實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新要求。
新時代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》的指導(dǎo)思想強(qiáng)調(diào)著力提升教育質(zhì)量。要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，廣泛開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)民族復(fù)興的時代重任。提高教育質(zhì)量，要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，開足開齊國家課程、改進(jìn)教育方式、提高課堂的質(zhì)量;要激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿意學(xué)、樂于學(xué)、自主學(xué);要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、豐富社會實(shí)踐，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中成長。提高教育質(zhì)量，要構(gòu)建教育質(zhì)量評估監(jiān)測機(jī)制，健全人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系;要建立更科學(xué)公正的考試評價制度，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。
新時代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要著力加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。教育大計，教師為本，高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍是加快教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師要以德修身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。要振興教師教育，加大對師范院校的支持力度，改革課程和教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。要吸引和匯聚優(yōu)秀人才從教，建設(shè)一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心的教師隊伍。要提高教師的社會地位，全社會都要尊重教師、信任教師、依靠教師。
新時代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要銳意改革激發(fā)教育活力。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的動力源泉。改革開放40年來教育的巨大成績就是在“解放思想，實(shí)事求是”思想指導(dǎo)下，通過改革創(chuàng)新取得的。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化仍然要依靠改革創(chuàng)新?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出了推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)。要深化放管服改革，轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化監(jiān)管能力，創(chuàng)新服務(wù)方式，堅持依法治教、依法辦學(xué)、依法治校，建立多元參與的協(xié)同治理新機(jī)制。要以問題為導(dǎo)向，深化教育領(lǐng)域綜合改革。在教育體制改革的重心上，要解決好政府、社會與學(xué)校的關(guān)系，政府要簡政放權(quán)，社會要積極參與，學(xué)校要增強(qiáng)治校的能力。在辦學(xué)體制上，要更趨多元化，形成以政府辦學(xué)為主體、社會積極參與、公辦民辦共同發(fā)展的格局。在管理體制上，明確厘清中央和地方、政府和學(xué)校之間教育職責(zé)和權(quán)限，建立多元參與、共建共享現(xiàn)代教育治理體系。在資源配置上，要加強(qiáng)貧困地區(qū)在教育經(jīng)費(fèi)、師資配備和管理等方面的保障;在發(fā)展推進(jìn)上，要處理好全國統(tǒng)一要求和地方差異化需求的關(guān)系，因地制宜，因校制宜，不搞一刀切。在教育教學(xué)方式上，要樹立正確的教育觀、人才觀、教學(xué)觀，堅持立德樹人方向，改進(jìn)教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在評價制度上，要改革考試招生制度，更加科學(xué)設(shè)計，精細(xì)實(shí)施，實(shí)行分類考試、綜合評價，真正解決“一考定終身”的局面，達(dá)到公平、科學(xué)選才的目的，這是教育改革的重點(diǎn)，也是改革的難點(diǎn)。要加快信息化時代教育變革，充分了解信息技術(shù)開放性、個性化、互動性、虛擬性等特點(diǎn)，推動信息技術(shù)在教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、評價等方面的合理應(yīng)用。要開創(chuàng)教育對外開放的新格局，積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，構(gòu)建中外教育交流合作新格局，充分利用國際優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)我國急需人才，同時提升我國教育國際影響力。
藍(lán)圖已經(jīng)繪就，加快教育現(xiàn)代化的號角已經(jīng)吹響，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，充滿信心地邁向新時代教育改革發(fā)展的新征程。
(作者：顧明遠(yuǎn)，系中國教育學(xué)會名譽(yù)會長、北京師范大學(xué)資深教授)
新時代培根鑄魂要牢記“四個堅持”
3月4日下午，習(xí)近平總書記看望了參加全國政協(xié)十三屆二次會議的文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。這是今年兩會總書記第一次下團(tuán)組，看望的兩個界別主要為文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家。在此次聯(lián)組會上，習(xí)近平提出了“四個堅持”，意義十分重大。
黨的十八大以來，習(xí)近平對文藝、社科工作非常重視。10月15日，習(xí)近平主持召開文藝工作座談會并發(fā)表重要講話;5月17日，習(xí)近平主持召開哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會并發(fā)表重要講話;習(xí)近平還先后出席了全國宣傳思想工作會議、黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會等會議。
在3月4日的重要講話中，習(xí)近平提出，文化文藝工作、哲學(xué)社會科學(xué)工作屬于培根鑄魂的工作。為此他提出了“四個堅持”。
第一個堅持是，要堅持與時代同步伐。毫無疑問，這個時代就是新時代。黨的十九大報告中明確指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！?BR> 此前，在文藝工作座談會上，習(xí)近平提出“文藝是時代前進(jìn)的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣”;在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上，習(xí)近平提出“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代”。結(jié)合這些背景來看，總書記的意思再明白不過，他在督促文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家在新時代奮發(fā)有為。
第二個堅持是，要堅持以人民為中心。在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的十四條基本方略中，明確列出了“堅持以人民為中心”。十九大報告中更明確指出，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量。在習(xí)近平系列重要講話中，“人民”二字出現(xiàn)極為頻繁，僅在十九大報告中，就203次提到“人民”，足見這兩個字在總書記心中力重千鈞。
第三個堅持是，要堅持以精品奉獻(xiàn)人民。在探討文藝作品中的精品時，習(xí)近平曾有一段精妙的闡釋——“精品之所以‘精’，就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良?！痹?月4日的講話中，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)的精品是反映現(xiàn)實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)，闡釋中國精神、中國價值、中國力量?？倳浱岬囊?，其問題意識明確指向當(dāng)下中國，他所強(qiáng)調(diào)的是要為這個時代出精品。
第四個堅持是，要堅持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。習(xí)近平曾專門解釋過，蘇東坡稱贊韓愈“文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺”，而韓愈的文章所憑借的就是“道”，就是文以載道。這與《大學(xué)》首句“大學(xué)之道，在明明德”有異曲同工之妙。
所以，志存高遠(yuǎn)的文藝工作者，必須具有強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，應(yīng)該通過對光明的歌頌、對理想的抒發(fā)、對道德的引導(dǎo)，鼓舞人民前進(jìn);有理想、有抱負(fù)的哲學(xué)社會科學(xué)工作者，應(yīng)該立時代之潮頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲，積極為黨和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命。
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，我們這個國家、這個民族必須培根鑄魂。正是在如此深邃的思考基礎(chǔ)上，習(xí)近平總書記向文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員不斷發(fā)出強(qiáng)有力的動員令，帶領(lǐng)文學(xué)家、藝術(shù)家、理論家積極參與到培根鑄魂的偉大事業(yè)中來。
(作者為本報評論員)
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十六
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認(rèn)識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名教師同時也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的.成績一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認(rèn)真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進(jìn)步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強(qiáng)對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十七
實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，是中國人矢志不移的奮斗目標(biāo)，從全面建設(shè)小康社會到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，這是以黨中央作出的頂層設(shè)計和戰(zhàn)略安排?！拔覀兯ㄔO(shè)的現(xiàn)代化，是‘中國式的現(xiàn)代化’，有以下幾個重要的特征?！?BR> 第一，中國的現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化。“我們國家有14億多人口，要整體邁入現(xiàn)代化，這在人類歷史上是空前的，必然要付出更大的努力，克服更多的困難，也必然會產(chǎn)生更廣泛的世界性影響，對人類進(jìn)步事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)?！?BR> 同富裕，堅決防止兩極分化，使全體人民共享現(xiàn)代化成果。
第三，中國的現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化?！拔覀儓猿稚鐣髁x核心價值觀，加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、英雄主義精神，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力在現(xiàn)代化進(jìn)程中協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展?！?BR> 第四，中國的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化?！拔覀冏⒅赝酵七M(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，不走先污染后治理的老路，而是要走節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、綠色低碳的新型發(fā)展道路。我們要積極應(yīng)對全球氣候變化，力爭2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，為全人類作出積極貢獻(xiàn)。”
第五，中國現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。始終把和平共處、互利共贏作為處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，堅持多邊主義，反對霸權(quán)主義、單邊主義，積極推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十八
改革開放是中國特色社會主義成功開拓的關(guān)鍵。中國特色社會主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實(shí)踐的主題，它的成功開拓和不斷開展，譜寫了中國現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫卷和中華民族偉大復(fù)興的光芒前景。中國特色社會主義有力地證明了中國改革開放的社會主義性質(zhì)和推動創(chuàng)新開展的不竭動力，而改革開放也深刻表達(dá)了中國特色社會主義的和平合作、開放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強(qiáng)大活力我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。
現(xiàn)在進(jìn)行回憶，仍然感到如同鄧小平所說，我們的改革有很大的風(fēng)險，但很有希望成功，這個風(fēng)險值得去冒。在改革開放進(jìn)程中，社會主義經(jīng)濟(jì)會不會在資本主義市場經(jīng)濟(jì)大潮中被吞掉，中國共產(chǎn)黨會不會在開放大門翻開后被腐蝕掉，馬克思主義和社會主義價值觀會不會被西方主流意識形態(tài)根本顛覆?這些擔(dān)憂一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風(fēng)險，成功地開拓了中國特色社會主義偉大事業(yè)。
我們的改革開放之所以能夠取得成功，主要是因?yàn)樽龅搅艘韵氯c(diǎn)：
一是始終跟蹤世界潮流，回應(yīng)時代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅決正確的大方向。
二是堅守四項(xiàng)根本原那么的底線，尤其是堅決不移地堅持黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放。
三是實(shí)行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟(jì)體制改革為突破口的漸進(jìn)式改革，把三個有利于(即是否有利于開展社會主義社會的生產(chǎn)力、是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民的生活水平)作為檢驗(yàn)改革成敗的判斷標(biāo)準(zhǔn)，建立大膽試、大膽闖和及時總結(jié)評價的試驗(yàn)方式及糾錯機(jī)制等。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十九
長山鎮(zhèn)凌垌小學(xué)是一所公立學(xué)校，創(chuàng)建于1968年，位于長山鎮(zhèn)北部，與廣西毗鄰。近年來，在上級黨委政府、教育主管部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校已發(fā)展成為一所校風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、聲譽(yù)佳的窗口學(xué)校。
學(xué)校占地面積4800平方米，建筑面積2100平方米，服務(wù)區(qū)域有16條自然村，覆蓋人口5300多人，學(xué)校有學(xué)生224人，教職工12人，其中小學(xué)一級教師2人，小學(xué)二級教師3人，本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷8人，中師學(xué)歷1人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。
我校自開展教育創(chuàng)強(qiáng)及義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來，得到上級政府及教育部門的高度重視，先后投入大量資金改善辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓1棟，綜合樓1棟，教師宿舍樓1棟，各種教學(xué)設(shè)施齊全。校園內(nèi)綠草茵茵，綠樹成萌，踏入校園校訓(xùn)、名人名言、守則規(guī)范、學(xué)習(xí)園地、墻報常識盡收眼底。濃厚的校園文化，使整個校園處處洋溢著育人的氣氛。
近年來，我校師生獲市級獎勵16人次，獲鎮(zhèn)級獎勵92人次。學(xué)校先后獲得了“湛江市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ傲械掠痉秾W(xué)?！?、“長山鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。值此，我校不斷加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，銳意改革創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一所具有山區(qū)特色的學(xué)校。
二、建立有效機(jī)制，提高了教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展教師隊伍建設(shè)與學(xué)校機(jī)制建立為教育現(xiàn)代化的實(shí)施提供了基本保證，是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵因素，也是推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的重要途徑。因此，我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校工作的重中之重。
學(xué)校積極實(shí)行目標(biāo)管理，著力抓好年級組、教研組和備課組的群體建設(shè)，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想素質(zhì)好，有一定科研水平和創(chuàng)新能力的一專多能的教師隊伍。
3．學(xué)校認(rèn)真抓實(shí)教師個人發(fā)展規(guī)劃，培育了一批教育教學(xué)骨干。
學(xué)校積極推動青年教師的健康成長，明確了教師的培養(yǎng)目標(biāo)，對于新來的師范生，學(xué)校采取師徒幫教的措施，使新教師盡快的成長。
三、加強(qiáng)課程建設(shè)，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)。
課程建設(shè)是學(xué)校教育的核心。學(xué)校將育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立在與之相匹配的課程的基礎(chǔ)上，忠實(shí)地實(shí)施了國家和地方課程，積極主動地開發(fā)實(shí)施校本課程。在課程理念的理解、課程目標(biāo)的把握、課程體系的構(gòu)建、課程資源的開發(fā)等方面作進(jìn)一步理解和實(shí)踐，積極體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)特色，努力實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的育人目標(biāo)。在基礎(chǔ)型課程方面：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意調(diào)課和加課，不隨意改變課程計劃中的規(guī)定科目，教師不能用課余時間和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課。學(xué)生作業(yè)總量和難度總體要求符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級的課外作業(yè)，應(yīng)保證絕大多數(shù)同學(xué)能在1小時以內(nèi)完成，并鼓勵教師布置分層作業(yè)，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
學(xué)校各類課程的建設(shè)與實(shí)施，為學(xué)生提供了充分選擇，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使課程體系和設(shè)置有利于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)、潛能的開發(fā)、個性的發(fā)展的需要，使學(xué)生個人特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的目的。
四、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校始終堅持以德育為核心、“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，并以此確立了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即努力把學(xué)生培養(yǎng)成“道德品質(zhì)高尚、文明禮儀優(yōu)雅”、具有‘現(xiàn)代不失傳統(tǒng)、規(guī)范不失個性、競爭又能合作、自主勇于創(chuàng)新’的小主人、合格的小公民”。
1.加強(qiáng)少先隊文化建設(shè)，形成了具有“凌垌小學(xué)”特色的校園少先隊文化。
（1）創(chuàng)設(shè)少先隊環(huán)境文化。
學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)一個人文的校園環(huán)境，調(diào)動師生的心情，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美，鑒賞美，培養(yǎng)他們對美的追求，同時注重童真、童趣化的氛圍建設(shè)。
（2）創(chuàng)設(shè)少先隊活動文化。
學(xué)校通過小隊—中隊—大隊一脈相連的活動體系，引導(dǎo)隊員在實(shí)踐中豐富少先隊文化，培養(yǎng)他們已經(jīng)真正成為了少先隊文化建設(shè)的主人。
2.加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
（1）學(xué)校繼續(xù)以培養(yǎng)“十個好習(xí)慣”為抓手，培養(yǎng)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。活動以各中隊為主體，自主開展活動，中隊輔導(dǎo)員變強(qiáng)制為監(jiān)督，隊員們互相提醒，自主組織活動，自覺履行行為規(guī)范要求，在班級文化建設(shè)中展示隊員在開展“十個好習(xí)慣”養(yǎng)成活動中的成果。
（2）學(xué)校繼續(xù)以評比展示為手段，促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的內(nèi)化。學(xué)校以每周“流動紅旗”評比為基礎(chǔ)，繼續(xù)切實(shí)開展“星級中隊”展示活動。
3.堅持少先隊活動自動化，提高了學(xué)生集體的創(chuàng)造力經(jīng)過多年的打造，學(xué)校的少先隊活動從兒童的課外活動入手，擴(kuò)大自主活動。讓隊員們通過自覺自愿的、豐富多彩的少先隊活動發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，不斷提高了學(xué)生集體的凝聚力、自治力和進(jìn)取力，使隊員們真正成為學(xué)校的小主人。
近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級對中小學(xué)教育信息化實(shí)現(xiàn)程度的要求，堅持以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教師信息化教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，因地制宜地開展教育信息化的推進(jìn)工作。
1、加強(qiáng)師資隊伍培養(yǎng)，提高廣大教師的信息素養(yǎng)學(xué)校積極推進(jìn)教育的信息化，培養(yǎng)了一支具有能夠適應(yīng)信息時代發(fā)展趨勢的教師隊伍，具有信息時代教育教學(xué)能力要求的教師隊伍。
2、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力。在全校多個年級普及信息技術(shù)課，開齊開足三年級的必修課，拓展其他年級上網(wǎng)信息技術(shù)探究課程，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師隊伍的建設(shè)，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評價方式，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
同時，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學(xué)生正確認(rèn)識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理等方面問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
學(xué)校要求各科教師能夠經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展教學(xué)活動，熟練使用多媒體與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使全校各學(xué)科、各年級應(yīng)用信息技術(shù)的課時逐年提升。
2018年3月17日。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十
現(xiàn)代化是社會發(fā)展的主流趨勢，對于一個國家而言，現(xiàn)代化不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的現(xiàn)代化，更是政治、文化與社會的現(xiàn)代化。在推進(jìn)現(xiàn)代化的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能夠更好地推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化。本文將從自己的工作實(shí)踐中出發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
第二段：加強(qiáng)城市規(guī)劃與建設(shè)。
城市規(guī)劃與建設(shè)是現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一，因?yàn)槌鞘惺乾F(xiàn)代化的核心載體。在我的工作實(shí)踐中，我認(rèn)為城市規(guī)劃與建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)公共設(shè)施建設(shè)，提高城市基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量，強(qiáng)化城市治理的能力。只有這樣，城市才能夠成為宜居、宜業(yè)、宜游的現(xiàn)代化城市。
第三段：推進(jìn)信息化建設(shè)。
隨著信息時代的到來，信息化已經(jīng)成為現(xiàn)代化的重要方面。我所在的行業(yè)，管理信息化程度的高低直接影響到業(yè)務(wù)的效率和準(zhǔn)確性。因此，在信息化建設(shè)方面，我的工作實(shí)踐中我認(rèn)為應(yīng)該注重數(shù)據(jù)收集與處理、信息系統(tǒng)的優(yōu)化和升級，以及信息安全的保障。只有這樣，我們才能提高業(yè)務(wù)的效率和信譽(yù)。
教育是現(xiàn)代化的重要方面之一，因?yàn)榻逃欠睒s發(fā)展的根本。我認(rèn)為，教育現(xiàn)代化要從思想觀念上開始，推進(jìn)創(chuàng)新教育，提高教育水平。同時，我們還要加大對教育領(lǐng)域的投入，提高教師的待遇，加強(qiáng)教育與產(chǎn)業(yè)的融合，才能夠真正推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
第五段：結(jié)語。
推進(jìn)現(xiàn)代化是一個長期而復(fù)雜的事業(yè)，在推進(jìn)的過程中我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，以更好地推進(jìn)現(xiàn)代化的發(fā)展。每個人都應(yīng)該從自己的崗位、從自己所處的行業(yè)出發(fā)，為推進(jìn)現(xiàn)代化的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)社會的持續(xù)進(jìn)步與發(fā)展。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十一
以省市縣教育現(xiàn)代化建設(shè)會議和文件精神為指導(dǎo)，立足我校實(shí)際，努力提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，深化學(xué)校全方位工作，使學(xué)校在教育思想、師資隊伍、辦學(xué)條件、教育管理、教學(xué)體系和教育水平等方面能有實(shí)質(zhì)性的提高，達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校的要求，保持學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性，形成比較先進(jìn)的、能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。
2.師資隊伍現(xiàn)代化。
師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、人員充足，教師骨干體系進(jìn)一步完善，科學(xué)化程度進(jìn)一步增強(qiáng)。
3.辦學(xué)條件現(xiàn)代化。
教學(xué)設(shè)施向現(xiàn)代化邁進(jìn)，達(dá)到高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)。4.學(xué)校管理現(xiàn)代化。
管理理念超前，建立起科學(xué)、規(guī)范、高效、協(xié)調(diào)的學(xué)校管理系統(tǒng)，堅持依法辦學(xué)、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)素質(zhì)高、事業(yè)心強(qiáng)、現(xiàn)代化的高水平教育教學(xué)隊伍。
5.教育教學(xué)體系現(xiàn)代化以素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面深化教學(xué)改革，完善教學(xué)評價體系，加強(qiáng)學(xué)校科研，嚴(yán)格貫徹“質(zhì)量立校、科研興教”的方針，優(yōu)化學(xué)科課程，強(qiáng)化活動課程，開發(fā)校本課程。
三、具體措施。
（一）創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，通力合作。提高全體教師創(chuàng)建認(rèn)識。
組長：
副組長：
組員：
通過召開推進(jìn)動員大會等活動，宣傳好開展此項(xiàng)工作的意義，提高全體教師的創(chuàng)建認(rèn)識。使全體教師充分認(rèn)識創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校是當(dāng)前促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的重要保證的一項(xiàng)具體工作，是辦人民滿意教育的重要舉措；通過創(chuàng)建，進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加快設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
（二）努力完成創(chuàng)建的各項(xiàng)工程。
1.對照“省市（縣、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)主要指標(biāo)”評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代化硬件設(shè)施的完善、資料的創(chuàng)建、課堂教學(xué)及師生素質(zhì)的提高。
2.校園網(wǎng)站的建設(shè)。3.提高校園文化建設(shè)的品位，深化特色教育建設(shè)。提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的獨(dú)特的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動，形成學(xué)校的行為文化；通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化；通過深化學(xué)校藝體教育、英語教育，形成我校的特色教育文化。
4.完善、規(guī)范圖書、儀器、計算機(jī)三個管理平臺的使用、維護(hù)及資料整理。
我校三個管理平臺現(xiàn)已全部開通并投入使用，以后將繼續(xù)完善、規(guī)范的管理并使用好，做到新增圖書、儀器、設(shè)備及時錄入，定期檢查相關(guān)教師上課、使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通處理。
新增室部要做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如水、電、通訊設(shè)備，防水、防潮、消防、防盜、避光設(shè)備等。
（三）細(xì)化學(xué)校管理，深入開展教學(xué)研究，促進(jìn)師生素質(zhì)全面提高。
本，我們將進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全各項(xiàng)管理機(jī)制，運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和手段實(shí)施管理，在創(chuàng)建過程中使我?？茖W(xué)管理水平躍上新的臺階，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的整體提高。帶領(lǐng)全體教師借創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的契機(jī)，深入開展課堂教學(xué)的研究，更新教育理念，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈，在新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，深入開展“高效課堂”教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（四）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。
加大我校教育現(xiàn)代化發(fā)展的輿論宣傳力度，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，積極營造教育現(xiàn)代化建設(shè)的濃厚氛圍。通過媒體、宣傳欄、校園廣播、微信平臺等媒體媒介，圖文并茂，動靜結(jié)合地及時展示近幾年我校教育改革與發(fā)展的成果，及時報道學(xué)校大力創(chuàng)建推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)動態(tài)，讓更多群眾了解學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，關(guān)心學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，支持學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇一
教育是國家和民族的未來。而教育的治理又是教育發(fā)展的重要保障。在當(dāng)前，隨著社會變革的加速和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育治理現(xiàn)代化顯得尤為迫切。曾經(jīng)參與課題研究，定期參加政策研討的我，深刻領(lǐng)會到，教育治理現(xiàn)代化，是最重要的大事，對于推進(jìn)教育現(xiàn)代化必須給予足夠的重視。
第一段：了解現(xiàn)代化教育治理的概念及其特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，教育主管部門必須跟進(jìn)信息化和數(shù)字化的發(fā)展步伐，充分運(yùn)用先進(jìn)的管理科技手段，改善教育管理環(huán)境，提高教育管理的水平和效率。現(xiàn)代化教育治理有著很明顯的特點(diǎn)，唯一性和復(fù)合性。就是特別重視教育主題本身的重要性，同時，又要對教育政策的制定、實(shí)施和評估等方面，賦予多維度的制度設(shè)計和管理功能，以維持教育治理的和諧穩(wěn)定。
第二段：認(rèn)識現(xiàn)代化教育治理的必要性
教育領(lǐng)域的現(xiàn)代化治理是當(dāng)前推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然選擇。尤其面臨新冠肺炎疫情沖擊下的推進(jìn)，現(xiàn)代化教育治理更具有迫切性。它不僅可以促進(jìn)國民素質(zhì)的提高，同時也可以提高教育教學(xué)水平?，F(xiàn)代化教育治理還能推動教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，使得產(chǎn)業(yè)要素進(jìn)一步細(xì)分，知識結(jié)構(gòu)更加豐富?，F(xiàn)代化教育治理直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果，其必要性無需多言。
第三段：分析現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢
現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢在于，可以加強(qiáng)對教育行業(yè)的監(jiān)管力度，使教育資源更加公共化和科學(xué)化。它還有助于推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和跟蹤評價，充分發(fā)揮教育的學(xué)習(xí)潛力。同時，它也能大幅度提高整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量，增強(qiáng)教師和學(xué)生的工作熱情，從而有效推動了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
第四段：探究現(xiàn)代化教育治理的挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化的推進(jìn)還面臨一些挑戰(zhàn)，首先是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)問題，缺乏高效的教育信息化系統(tǒng)和硬件條件，造成了教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)展緩慢。其次是監(jiān)管機(jī)制和制度方面的缺乏，權(quán)責(zé)不明確和制度未完善，制約了現(xiàn)代化教育治理的發(fā)展。這些挑戰(zhàn)需要在推進(jìn)現(xiàn)代化教育治理的過程中，同時解決，以進(jìn)一步提升現(xiàn)代化教育治理的效果。
第五段：總結(jié)現(xiàn)代化教育治理的未來展望
教育治理現(xiàn)代化是推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。隨著各項(xiàng)職責(zé)、任務(wù)的不斷落實(shí)，現(xiàn)代化教育治理將不斷完善，各項(xiàng)細(xì)則將得到進(jìn)一步的改善，更加靈活多樣的治理模式將逐漸形成?，F(xiàn)代化教育治理不僅僅是一項(xiàng)教育任務(wù)，更是一項(xiàng)義不容辭的時代責(zé)任，也是為社會大眾提供更公正、公開、透明的教育服務(wù)和更廣闊的平臺，讓教育的潛力和社會的期待更好地結(jié)合起來。教育治理現(xiàn)代化為走向更加繁榮發(fā)展的未來描繪了光明的前景。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二
教育事業(yè)是國家和人民生產(chǎn)力的重要組成部分，是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)之一。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和全球化的推進(jìn)，教育現(xiàn)代化已成為國家發(fā)展的迫切需求。為更好地了解我國教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和存在的問題，筆者進(jìn)行了一次調(diào)研，本篇文章就此展開討論。
第二段：教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀
我國教育現(xiàn)代化取得了一些成就，如教育資源的基本均衡、學(xué)前教育的逐步普及、高等教育的大規(guī)模開展等。但同時也面臨一些現(xiàn)實(shí)問題，如城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育資源不均衡，教育質(zhì)量不穩(wěn)定等。在新時代，教育現(xiàn)代化必須立足于教育教學(xué)深度改革、信息化教育等現(xiàn)代教育理念，加強(qiáng)高等教育、職業(yè)教育和成人教育等多種教育形式的發(fā)展，不斷提升我國教育實(shí)力和國際競爭力。
第三段：教育現(xiàn)代化存在的問題
教育現(xiàn)代化的發(fā)展也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)方面的不足，如網(wǎng)絡(luò)覆蓋率較低、數(shù)字化平臺建設(shè)較少。其次是教育人才隊伍建設(shè)的不完善，教師數(shù)量不足、教師素質(zhì)不高等。此外，教育資源的分配不均衡，教育服務(wù)的質(zhì)量參差不齊也是教育現(xiàn)代化需要解決的問題。
第四段：教育現(xiàn)代化的發(fā)展路徑
針對教育現(xiàn)代化存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手。首先，加強(qiáng)教育科技的應(yīng)用。此外，加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展，提供更好的教育培訓(xùn)和交流機(jī)會，同時加大對基礎(chǔ)教育的投入力度。同時，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育公平，提高教育服務(wù)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
以教育現(xiàn)代化為主線的教育改革，為中國未來的人才培養(yǎng)和世界的創(chuàng)新發(fā)展提供了一個無限的空間。鑒于當(dāng)前全球形勢和國內(nèi)發(fā)展趨勢，教育現(xiàn)代化已成為國家基本政策之一，未來的教育改革也必須以此為核心和驅(qū)動力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇三
引言：作為現(xiàn)代社會的推動力量，教育扮演著至關(guān)重要的角色，不僅培養(yǎng)了國家的未來，也為個體的成長提供了支撐。然而，隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑。如何推進(jìn)教育的改革和發(fā)展成為了一個迫切的課題。在這個過程中，我從實(shí)踐中體會到了一些心得，希望對于推動教育進(jìn)步有所啟示。
第一段：注重個體發(fā)展
在過去的教育中，知識的傳授被賦予了至高無上的地位，忽視了個體發(fā)展的重要性。然而，在現(xiàn)代社會中，知識的傳遞只是教育的一個方面。我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力和自主能力，讓他們在面對未知的情況下能夠獨(dú)立思考和解決問題。因此，我們需要在教育中更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵他們多樣化的才能和興趣。通過提供不同的學(xué)習(xí)路徑和適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)他們的個人潛能。
第二段：實(shí)踐和應(yīng)用教育
傳統(tǒng)的教育側(cè)重于理論知識的傳概念，忽視了實(shí)踐和應(yīng)用的重要性。然而，在真實(shí)的生活場景中應(yīng)用所學(xué)知識是更有效的學(xué)習(xí)方式。通過實(shí)踐和應(yīng)用教育，學(xué)生可以將所學(xué)知識與實(shí)際情況相結(jié)合，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。例如，通過實(shí)踐課程，學(xué)生可以親自參與各種實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)解決問題的能力。因此，我們應(yīng)該在教育中增加實(shí)踐和應(yīng)用教育的機(jī)會，讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷來建立他們的知識和技能。
第三段：多元化的評估方式
傳統(tǒng)教育往往以考試成績作為唯一的評估標(biāo)準(zhǔn)，這導(dǎo)致了應(yīng)試教育的問題。應(yīng)試教育過于注重學(xué)生的記憶和計算能力，忽視了其他重要的能力和素質(zhì)。因此，我們需要采用多元化的評估方式，綜合考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)成績、實(shí)踐能力、創(chuàng)造力以及社交和情感技能等多方面的表現(xiàn)。通過引入項(xiàng)目作業(yè)、口頭報告、團(tuán)隊合作等形式的評估，我們可以更全面地了解學(xué)生的能力和潛力，為他們的個人和職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會和選擇。
第四段：師生互動與合作
在傳統(tǒng)的教育中，教師通常扮演著知識傳授者的角色，而學(xué)生被動接受教育。然而，在現(xiàn)代社會中，教師和學(xué)生應(yīng)該成為合作伙伴，共同參與教育過程。通過師生互動和合作，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和需求調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時，學(xué)生也可以通過與教師的互動，參與課堂討論和合作項(xiàng)目，提高自己的學(xué)術(shù)能力和團(tuán)隊合作能力。因此，創(chuàng)造積極的師生互動和合作環(huán)境是推進(jìn)教育進(jìn)步的關(guān)鍵。
結(jié)論：在推進(jìn)教育的改革和發(fā)展過程中，我們需要關(guān)注個體發(fā)展、實(shí)踐和應(yīng)用教育、多元化的評估方式以及師生互動與合作。只有通過持續(xù)的努力和改進(jìn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)全面而有效的教育，為學(xué)生的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，推動教育進(jìn)步。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇四
現(xiàn)代社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，對家庭教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高和科技的發(fā)展，現(xiàn)代家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，使他們適應(yīng)競爭激烈的社會。作為一個家庭教育者，在實(shí)踐中，我也獲得了一些心得和體會。
第二段：培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力
對于現(xiàn)代家庭教育而言，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的。家長們應(yīng)該給予孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們從小學(xué)會獨(dú)立思考。家庭可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，引導(dǎo)孩子主動發(fā)現(xiàn)問題并探索解決方法。通過這樣的方式，不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力
隨著社會的發(fā)展，人與人之間的交往逐漸成為社會成功的關(guān)鍵因素之一。現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力。家長們可以通過各種渠道讓孩子與不同背景的人接觸，如參加社區(qū)活動、開展志愿者工作等。此外，家庭教育還可以通過家庭角色扮演等方式，讓孩子學(xué)會尊重他人、與人合作并解決沖突。這樣的培養(yǎng)方式可以提高孩子的情商和溝通能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：倡導(dǎo)健康的生活方式和價值觀
現(xiàn)代社會以追求健康和諧的生活方式為發(fā)展方向，家庭教育也應(yīng)順應(yīng)時代潮流，倡導(dǎo)健康的生活方式和價值觀。家長們應(yīng)該做好榜樣，以積極樂觀的心態(tài)對待生活，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價值觀。此外，家庭教育還要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如良好的飲食習(xí)慣、運(yùn)動習(xí)慣和休息習(xí)慣等。通過這樣的方式，不僅能夠提高孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。
第五段：提高教育方式的科學(xué)性和靈活性
現(xiàn)代家庭教育需要不斷提高教育方式的科學(xué)性和靈活性。家長們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長，鼓勵他們發(fā)展特長并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。此外，家庭教育還要根據(jù)孩子的個性和特點(diǎn)，靈活調(diào)整教育方式和方法，使孩子在快樂成長的同時，充分發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)：
現(xiàn)代化家庭教育是一個與時俱進(jìn)的過程，需要家長們不斷學(xué)習(xí)和探索。培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力、人際交往能力，倡導(dǎo)健康的生活方式和價值觀，提高教育方式的科學(xué)性和靈活性，這些都是現(xiàn)代化家庭教育的重要內(nèi)容。通過實(shí)踐和體會，我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性和方法的靈活性，相信只有不斷適應(yīng)時代的變化和孩子的需求，才能培養(yǎng)出健康、自信、全面發(fā)展的新一代。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇五
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代化家庭教育也取得了長足的進(jìn)步。作為一個家長，我深感現(xiàn)代化家庭教育對孩子的成長具有巨大的影響。在這個過程中，我通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐，得出了一些心得體會。
首先，現(xiàn)代化家庭教育注重獨(dú)立意識的培養(yǎng)。在過去，孩子們往往是依賴父母的所有，幾乎無法獨(dú)立生活。而現(xiàn)代化家庭教育通過強(qiáng)調(diào)孩子的自主能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立意識。對我來說，鼓勵孩子做自己的決定，讓他們嘗試解決問題是非常關(guān)鍵的。例如，我經(jīng)常給孩子提供一些選項(xiàng)，讓他們選擇自己喜歡的活動或事物。這樣的做法不僅能夠激發(fā)孩子們的獨(dú)立思考能力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次，現(xiàn)代化家庭教育注重情商的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，情商已經(jīng)被證明是一個重要的能力，它對個人的成功和幸福有著直接的影響。因此，培養(yǎng)孩子的情商已經(jīng)成為現(xiàn)代化家庭教育的重要目標(biāo)之一。對我來說，培養(yǎng)孩子的情商是通過與他們建立更好的溝通渠道來實(shí)現(xiàn)的。我和孩子保持良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，并盡量理解他們的情感需求。通過這樣的方式，我能夠更好地幫助他們處理情緒問題，培養(yǎng)他們的情商。
第三，現(xiàn)代化家庭教育注重啟發(fā)式的學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的灌輸式教育不同，現(xiàn)代化家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我鼓勵孩子主動提問，并幫助他們找到問題的答案。在學(xué)習(xí)的過程中，我試圖通過激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓他們從自己的思考中獲得更多的知識。在這個過程中，我不僅充當(dāng)了孩子的輔導(dǎo)員，更成為了他們的學(xué)習(xí)伙伴，與他們一同成長。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重多元化的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，孩子們需要具備更加全面和多元的能力才能適應(yīng)未來的社會。因此，現(xiàn)代化家庭教育也注重培養(yǎng)孩子的各方面能力。我相信，藝術(shù)、體育、科學(xué)和社交能力等都是孩子們成長過程中應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域。因此，我鼓勵孩子參與各種活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和發(fā)展?jié)撃?。在這個過程中，我努力保持開明的態(tài)度，尊重孩子的選擇，讓他們能夠全面發(fā)展。
最后，現(xiàn)代化家庭教育注重品德教育?，F(xiàn)代社會對于品德的要求也更高，因此家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。我相信，家庭是培養(yǎng)孩子良好品德的最佳地點(diǎn)。在日常教育中，我強(qiáng)調(diào)誠實(shí)、寬容和尊重他人等美德的重要性。我親身示范這些品德，并通過故事、游戲和互動的方式向孩子們傳遞這些價值觀。我相信通過這樣的努力，孩子們能夠成為有道德品質(zhì)的人，并在社會中促進(jìn)和諧的發(fā)展。
總而言之，現(xiàn)代化家庭教育給予了家長們更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在與孩子一起成長的過程中，我意識到現(xiàn)代化家庭教育是一個全面發(fā)展孩子潛能的重要途徑。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識、情商、學(xué)習(xí)能力、多元化發(fā)展和品德教育，我們能夠?yàn)楹⒆拥奈磥淼於▓詫?shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教育能力，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇六
第一段：引言（200字）
教育是社會發(fā)展的基石，人民教育是國家發(fā)展的根本。隨著社會的不斷進(jìn)步和科技的快速發(fā)展，教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對于我們教育工作者來說，不僅要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得，推進(jìn)教育的發(fā)展。在我多年從教的過程中，我深刻認(rèn)識到了幾個方面的重要性，包括教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立。下面我將詳細(xì)介紹我的心得體會。
第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（200字）
教學(xué)方法的創(chuàng)新對于教育的發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)生面前，我們不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激發(fā)學(xué)生潛能的開拓者。在教學(xué)中，我注重多樣化的教學(xué)手段，通過講解、討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與思考和探索。我還利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育等，加強(qiáng)教學(xué)效果。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)（200字）
學(xué)生是教育的主體，他們的素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系到國家發(fā)展的未來。在我從教的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了傳授他們知識和技能，我還注重培養(yǎng)他們的品德、社交和情感智力。我通過安排各種實(shí)踐活動、團(tuán)隊合作和社會實(shí)踐，鼓勵學(xué)生主動參與社會和班級的事務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)新意識。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段：師生關(guān)系的建立（200字）
師生關(guān)系是教育工作的基石。在我看來，建立良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在我與學(xué)生的交流中，我注重互動和溝通。我尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)，以平等的態(tài)度對待他們，給予他們充分的關(guān)注和理解。我不僅是他們的老師，更是他們的朋友和顧問。通過建立良好的師生關(guān)系，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑，及時給予幫助和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立對于推進(jìn)教育發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深化師生關(guān)系，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠與更多教育工作者交流心得，共同推進(jìn)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)以上所述，教育工作者要推進(jìn)教育的發(fā)展，需要不斷思考、總結(jié)教育心得體會。只有通過教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立，才能夠改善教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的人才。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)一定會迎來更美好的未來。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇七
當(dāng)今社會，教育活動一直是我們國家很重要的部分，教育水平的提升，直接關(guān)系到我們國家的發(fā)展。教育現(xiàn)代化是時代的要求，我們需要借鑒國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，運(yùn)用到我國的教育領(lǐng)域，以追求教育的現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量。為了更好的理解和探討教育現(xiàn)代化，我們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，獲得了不同角度的見解和心得。
第二段：關(guān)于教育現(xiàn)代化的概述
教育現(xiàn)代化是指用現(xiàn)代化的思想和技術(shù)手段改進(jìn)教育工作，重新設(shè)計人才培養(yǎng)模式，提高人員素質(zhì)和人才質(zhì)量。學(xué)校運(yùn)用多種手段和方法，進(jìn)行課堂教學(xué)，如線上教學(xué)和線下實(shí)體教學(xué)，匹配不同水平的學(xué)生，注重信息化，發(fā)揮現(xiàn)代科技的巨大作用，使學(xué)生的選擇性更廣泛，學(xué)習(xí)效果更好，提高教學(xué)質(zhì)量。教育現(xiàn)代化對學(xué)生個性化需求的理解和貼近學(xué)生的教育管理和質(zhì)量保障也非常重要。
第三段：實(shí)地調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)
我們深入學(xué)校，調(diào)研了一所實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的民辦學(xué)校。我們發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校對教育現(xiàn)代化非常注重，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的素質(zhì)教育和啟發(fā)式教學(xué)。學(xué)校引入多媒體技術(shù)，給學(xué)生帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，多個班級有自己的在線微信群，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，方便學(xué)生進(jìn)行及時的交流和互動。學(xué)校采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式，對學(xué)生的思維創(chuàng)新和動手能力方面有很大的幫助。同時，學(xué)校注重課外活動，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第四段：心得體會
在實(shí)地調(diào)研之后，我深刻認(rèn)識到了教育現(xiàn)代化的意義，更加明白了，我們必須利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，將其與教育工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。同時我們也必須認(rèn)真思考，如何更好地適應(yīng)這個時代的發(fā)展，如何更好地實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，如何更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，打造更為有質(zhì)量的教育。
第五段：結(jié)論
教育的現(xiàn)代化，需要我們?nèi)鐣墓餐?，主管部門需要更好地組織和推動教育現(xiàn)代化，學(xué)校要更好地適應(yīng)現(xiàn)代化管理的要求，學(xué)生也要不斷地提高自己的素質(zhì)與創(chuàng)新能力，同時應(yīng)該注重家庭教育的重要性。通過我們的調(diào)研可以看到，我國有許多優(yōu)秀的教育實(shí)踐，我們要認(rèn)真借鑒和學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)，不斷推動我國的教育現(xiàn)代化進(jìn)程，打造國際化的精英教育。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇八
隨著中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)時代的需求，成為了當(dāng)下亟待解決的問題。近日，我在進(jìn)行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時，深有感觸，以下是我的心得體會。
二、教育現(xiàn)狀
我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問題，比如卷面教育過重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問題導(dǎo)致了許多學(xué)生奮斗多年后依然不能找到滿意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問題是我們實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個人的生活中，也應(yīng)該深入到教育中來?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學(xué)生互動，探索更高效的教學(xué)方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機(jī)構(gòu)，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺，同時為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。
四、教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新
教育機(jī)構(gòu)的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機(jī)構(gòu)嘗試采用新的教學(xué)方式，以更加貼近學(xué)生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽說過“mooc開放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來自頂尖大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項(xiàng)目的教學(xué)、情景教學(xué)等等，它們讓學(xué)生更好地享受到學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉口語、聽力、思考等綜合能力。
五、教育現(xiàn)代化的未來
在教育現(xiàn)代化的未來，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)方法，但是仍然有許多機(jī)遇等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去?chuàng)新。同時，教育現(xiàn)代化的學(xué)生也需要成為自主學(xué)習(xí)者，不斷積極參與實(shí)踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗(yàn)。
六、總結(jié)
通過本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強(qiáng)制自身意識的改變，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的教育理念和實(shí)踐方法，去推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會更好地服務(wù)社會和人民，讓國家更加繁榮昌盛。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇九
隨著社會的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國家戰(zhàn)略。對于我來說，作為一個正在從事教育工作的人來說，教育治理現(xiàn)代化是一個具有重要意義的話題。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會。
第一段：強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，提高治理效能
教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)、社會監(jiān)督等多方合力的制度安排，而治理效能是檢驗(yàn)教育治理現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。在工作中，我們必須堅持創(chuàng)新、科學(xué)、協(xié)調(diào)、綠色、開放的新發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平。只有這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)，推進(jìn)信息共享
為加快教育治理現(xiàn)代化，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，我們須積極打造立體化的信息共享平臺，實(shí)現(xiàn)國家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源，為全社會提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高治理水平
教育治理的先進(jìn)性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì)，因此必須加強(qiáng)教育行政人員、教育專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平。教育行政人員和教育專業(yè)人員應(yīng)注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、掌握最新的國際教育治理理論和方法。
第四段：借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
教育事業(yè)發(fā)展是國際性的，各國之間應(yīng)該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動教育治理現(xiàn)代化的共同進(jìn)步。我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以期更好地實(shí)現(xiàn)我國教育治理現(xiàn)代化的目標(biāo)。
第五段：大力推進(jìn)社會參與，共同推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
在教育治理中，加強(qiáng)社會參與是非常重要的一環(huán)，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。我們應(yīng)該一方面通過支持和引導(dǎo)社會資本投資教育領(lǐng)域，參與教育治理，另一方面大力加強(qiáng)家庭教育、社區(qū)教育、終身教育等方面的工作，充分發(fā)揮社會力量的積極作用。
總之，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對的難題，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、摸索中，才能真正實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。我們必須時刻提高教育治理水平，能夠在市場化、社會化、法治化的環(huán)境下，更好地為廣大師生服務(wù)，發(fā)揮真正的教育價值。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十
20__年1月8日，作為芒市的一名農(nóng)業(yè)科技人員，我有幸參加了由省農(nóng)業(yè)廳統(tǒng)一組織、大理農(nóng)校具體承辦的20__年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目水稻班的培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的芒市農(nóng)科人員共100名，分三期進(jìn)行，每期歷時7天，分別培訓(xùn)水稻、玉米、奶水牛、馬鈴薯四個產(chǎn)業(yè)。
經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深的被幾位農(nóng)業(yè)專家、教授豐富淵博的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)、通俗易懂的教學(xué)方法所折服，深深地體會到參加這次培訓(xùn)的必要性和重要性。通過這一周理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與考察參觀相結(jié)合的教學(xué)方式，使我受益匪淺;培訓(xùn)中大理州農(nóng)校高級講師張小明為我們詳細(xì)介紹了水稻模式化栽培技術(shù)及現(xiàn)代育種技術(shù);大理州植保站站長李月秋研究員講授了現(xiàn)代生物防治技術(shù)使我們了解了許多有關(guān)綠色防控的技術(shù)知識;另外大理農(nóng)校李直斌老師為我們介紹了一些農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)宣傳服務(wù)及農(nóng)業(yè)信息檢索等知識。教師講授與學(xué)員討論相結(jié)合方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感覺收獲很大，不僅使自己的專業(yè)素質(zhì)、思想認(rèn)識有了新的提高，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有了新的理解，而且更增加了自己扎根基層從事農(nóng)技推廣工作的信心和決心。作為一名農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念通過試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、交流、指導(dǎo)、咨詢等方法傳授傳播給農(nóng)民的責(zé)任重大，搞好農(nóng)技推廣工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)新知識迫在眉睫，勢在必行。
這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機(jī)會。在這一周的時間里，通過與其他市縣學(xué)員朝夕相處，大家互相學(xué)習(xí)、幫助、一起座談討論、相互交流，不僅增進(jìn)了彼此的了解，更重要的是建立了深厚的友誼。
在今后的工作當(dāng)中，我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己、學(xué)以致用、踏踏實(shí)實(shí)工作，積極把這次學(xué)到知識和技術(shù)積極運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，同時積極加強(qiáng)水稻新技術(shù)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最新知識學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)、不斷促進(jìn)生產(chǎn)、傳播農(nóng)業(yè)科技知識的作用，切實(shí)幫助我市農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。不斷推進(jìn)我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十一
教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟(jì)全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進(jìn)我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標(biāo)，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進(jìn)了教育體制改革、推動了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步和人類文明進(jìn)步的必要條件和過程。
第二段：教育治理現(xiàn)代化的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點(diǎn)：（1）權(quán)力下放和分權(quán)，加強(qiáng)容錯糾錯機(jī)制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強(qiáng)信息化建設(shè)和管理；（4）加強(qiáng)社會參與，促進(jìn)民主決策和制度規(guī)范。這這些特點(diǎn)是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進(jìn)教育管理科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。
第三段：教育治理現(xiàn)代化所面臨的困難和挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機(jī)制尚未完善，對權(quán)力下放和分權(quán)問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進(jìn)高素質(zhì)人才；（3）信息化建設(shè)和管理存在短板，需要加大投入和改進(jìn)工作；（4）社會參與難度大，需要加強(qiáng)民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強(qiáng)思考，制定更加精細(xì)的措施，加強(qiáng)對現(xiàn)有問題的糾正和完善。
第四段：教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐
教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐要從以下幾個方面入手：（1）加強(qiáng)對權(quán)力下放和分權(quán)的深入推進(jìn)和貫徹；（2）加強(qiáng)對專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進(jìn)工作；（3）加強(qiáng)對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的推廣和實(shí)踐；（4）加強(qiáng)對社會參與的引導(dǎo)和推進(jìn)，促進(jìn)民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實(shí)踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進(jìn)步。
第五段：教育治理現(xiàn)代化的意義和展望
教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認(rèn)識到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十二
隨著時代的發(fā)展，教育也在不斷前進(jìn)和進(jìn)步。近年來，推進(jìn)教育成為了一個熱門話題。在我多年的教育工作中，我深刻體會到推進(jìn)教育的重要性和必要性。下面我將通過五段論的方式來闡述我對推進(jìn)教育的心得體會。
第一段：推進(jìn)教育的背景和意義
教育是人類的寶貴財富，也是民族發(fā)展的重要支撐。隨著社會進(jìn)步和科技發(fā)展，教育的任務(wù)和要求也在不斷地改變和提高。為了適應(yīng)這個時代的需要，我們需要推進(jìn)教育的發(fā)展，以適應(yīng)社會的發(fā)展。推進(jìn)教育不僅是對教育方法和教育內(nèi)容的更新和改進(jìn)，更是對教育理念和教育體制的革新和轉(zhuǎn)型。推進(jìn)教育意味著我們要及時把握時代的潮流，加強(qiáng)教育的科學(xué)性和專業(yè)性，讓教育更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民。
第二段：推進(jìn)教育需要的措施和方法
推進(jìn)教育需要各個方面的努力和合作。首先，我們需要重視教育的科學(xué)性和專業(yè)性，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。其次，我們需要改變教育模式，引入現(xiàn)代化的教育技術(shù)和手段，提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。再次，我們需要加強(qiáng)教育與科技的結(jié)合，發(fā)揮科技在教育中的作用，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。最后，我們還需要加強(qiáng)家庭教育和社會教育的配合，形成全社會共同參與的教育格局。
第三段：推進(jìn)教育的成功案例
推進(jìn)教育已經(jīng)在很多地方取得了顯著的成果。比如，近些年來，一些地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)被列為典型，取得了國家級和國際級的認(rèn)可。這些地區(qū)在推進(jìn)教育方面采取了一系列的創(chuàng)新舉措，并取得了明顯的效果。他們注重教育資源的均衡配置，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，采用現(xiàn)代化的教育手段和技術(shù)，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。這些成功案例給我們指明了一個方向，進(jìn)一步加強(qiáng)推進(jìn)教育的信心和決心。
第四段：推進(jìn)教育面臨的困難和挑戰(zhàn)
推進(jìn)教育當(dāng)然不是一帆風(fēng)順的，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。首先，教育資源的不平衡分配是一個嚴(yán)重的問題，一些地區(qū)的教育資源依然不足，教育質(zhì)量和基礎(chǔ)設(shè)施都有待提高。其次，教育改革涉及的各方面利益關(guān)系復(fù)雜，改革不容易收到來自各方面的支持和認(rèn)同。再次，教育改革需要大量的投資和人力物力的投入，這對一個國家來說是一個長期而艱巨的任務(wù)。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要堅定推進(jìn)教育的信心和決心，加大政策的支持和投入力度。
第五段：提高推進(jìn)教育的效果和質(zhì)量
推進(jìn)教育是一個持續(xù)和長期的過程，我們不能急功近利，更不能投機(jī)取巧。在推進(jìn)教育中，我們需要始終堅持科學(xué)發(fā)展觀，注重實(shí)施的基礎(chǔ)和可持續(xù)性，注重全過程的管理和監(jiān)督，注重推進(jìn)教育的普及和普及的質(zhì)量。同時，我們也需要注重教育的差異化和個性化，滿足不同群體和個體的需求和期望。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和任務(wù)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，推進(jìn)教育是一個復(fù)雜而長期的任務(wù)，需要各個方面的全面努力和合作。希望我們可以共同努力，共同推進(jìn)教育，讓教育發(fā)展成為推動社會發(fā)展進(jìn)步的有力引擎。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十三
“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福為中華民族謀復(fù)興!"正如我們所知道的那樣，為了這個初心和使命中國共產(chǎn)黨人在2023年已經(jīng)奮斗了102年。
這102年，是艱難的，也是值得驕傲的!老一輩人常說過去人們住的都是土窯洞，吃的都是窩窩頭，出行靠走，通訊靠吼，誰家買個電視機(jī)全村人都圍在一起看。而現(xiàn)在：到處高樓大廈，吃的好了，出行有車了，通訊工具幾乎人手一個，家家戶戶都有電腦、電視了，我們也不用過那種路程很遠(yuǎn)、車馬很慢的生活了。
強(qiáng)國時代不忘初心，牢記使命，不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能勇于創(chuàng)新。這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的需要。革命先輩身上那種特別能吃苦、特別能擔(dān)當(dāng)、特別能戰(zhàn)斗的精氣神是需要我們一直學(xué)習(xí)的。
黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌正發(fā)生可喜的變化，將中華民族以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢記使命，不忘初心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記代表黨和人民莊嚴(yán)宣告：“經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實(shí)現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。”
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)全黨全國打響脫貧攻堅戰(zhàn)。x年時間實(shí)現(xiàn)了xx萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，xx個貧困縣全部摘帽，xx萬個貧困村全部出列，成功解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題。全面建成小康社會，標(biāo)志著我們向全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國邁出了至關(guān)重要的一步，譜寫了人類現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中的壯麗篇章。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十四
我校高度重視教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作，根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》要求及領(lǐng)導(dǎo)組對學(xué)校教育現(xiàn)代化工作的意見和建議，立足創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，不斷改進(jìn)辦學(xué)措施、創(chuàng)新課堂理念、完善設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化工作的深入快速發(fā)展。
一、思想重視，落實(shí)機(jī)制保障。
為切實(shí)做好教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改工作，我校始終把教育現(xiàn)代化工作做為學(xué)校的常規(guī)工作狠抓不懈，成立了以張敏校長為組長，各副校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各項(xiàng)工作的人員分工和職責(zé)內(nèi)容，并制定了嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，保證了教育現(xiàn)代化工作的有序開展。
二、“聽、講、研、習(xí)”，促進(jìn)教學(xué)“現(xiàn)代化”。
師資做為學(xué)校教育的靈魂，隊伍建設(shè)的現(xiàn)代化猶為重要。對此，我校依托新課改，通過有計劃、有組織的一系列聽課、講課、研討、學(xué)習(xí)活動，加大對師資的培訓(xùn)，促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力和水平快速地進(jìn)步提高。
1、充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。通過網(wǎng)絡(luò)及班班通資源組織觀看學(xué)習(xí)先進(jìn)教育案例和講座，掌握現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)理念和技能。開呢公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教育教學(xué)活動，通過實(shí)踐把學(xué)到的俗人理念新技能應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)技能，提高了教師的教育教學(xué)水平。
2、邀請教育名家到我校開展講座，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。同時組織有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、青年教師到先進(jìn)的學(xué)校和先進(jìn)地方交流學(xué)習(xí)，以開闊視野，增長見聞，促進(jìn)教師成長。
3、上好課堂、抓好教研，共同進(jìn)步。一是把好備課關(guān)。首先，各年級同頭班每天對當(dāng)天的授課進(jìn)行日教研，做到優(yōu)缺互補(bǔ)。其次，組織要求各教師創(chuàng)造性地使用教材，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段的完美統(tǒng)一，使教材的普遍性同本地區(qū)和本人教學(xué)實(shí)現(xiàn)有了機(jī)結(jié)合，調(diào)動了教學(xué)雙方的積極性，提高了教學(xué)效率。二是開展講課、評課活動。各教研組堅持每兩周一次講課、評課活動，充分發(fā)揮各教研組老教師的核心作用。通過活動，指導(dǎo)青年處理好教材，掌握好的教學(xué)方法，促進(jìn)年輕教師的快速成長，并形成自己的特色教學(xué)。三是創(chuàng)新教研教改，推行“四課”活動示范課：引路——各級骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時組織教師研討；評優(yōu)課激勵——開展高效課堂教學(xué)競賽，通過競賽活動，整理推出一批高效課堂觀摩課；研討課提高——教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專題研討課，課后圍繞主題進(jìn)行專題研修；常態(tài)課指導(dǎo)——實(shí)行推門聽課，聽課結(jié)束針對個體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評，并跟進(jìn)指導(dǎo)。通過“四課活動”對教師課堂單位時間內(nèi)所有的教學(xué)活動是否都具有實(shí)效性、教師對基本知識和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)、作業(yè)是否經(jīng)過篩選組合、是否具有針對性和典型性、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度等進(jìn)行診斷，有針對性地進(jìn)行引領(lǐng)。
4、加強(qiáng)校本研修，搭建參與平臺。一是組織好每兩周一次的學(xué)科組集體研修活動，每周一次的學(xué)科年級組集體備課活動；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評比活動；四是組織校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會、搭建平臺。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書，寫讀書筆記，堅持每周一班子例會、全體教師會，有兩位領(lǐng)導(dǎo)匯報讀書體會。二是教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會、日教研、周教研及業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫出一萬字的讀書筆記。三是進(jìn)一步補(bǔ)充完善教師個人成長檔案（每一年新的課改的感悟，對小專題的研討，以及讀書心得，考試分析等）。讓教師個人成長檔案能夠真正記錄教師成長的足跡，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
三、完善制度，落實(shí)管理“現(xiàn)代化”。
完善各項(xiàng)競爭機(jī)制與激勵機(jī)制，調(diào)動教師工作的積極性和責(zé)任感，推動各項(xiàng)工作任務(wù)的順利高效完成。
1、強(qiáng)力推行教師崗位競聘制。教育的希望在改革，教師競聘是把教師引向競爭的第一步。改革用人制度，實(shí)行能者上，庸者下；啟用具有綜合素質(zhì)的全能人才，逐步淘汰“單打一”或低素質(zhì)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會學(xué)校教育新形勢的必然要求。其次，要徹底打亂長期自然形成的教師分布，讓教師“挪窩下蛋”，以增強(qiáng)教師的競爭意識。
2、量化目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校作為教師參與競爭的平臺，就不可能離開各種目標(biāo)責(zé)任的量化。以考核積分的辦法來評判參與競爭的各方，是目標(biāo)量化管理的重要一環(huán)。具體操作環(huán)節(jié)要充分考慮到要為全體教職工提供公平、公正競爭的機(jī)會；要徹底打破“鐵飯碗”、“大鍋飯”“死工資”的陳規(guī)；要在“定編定員”的基礎(chǔ)之上，采取競爭上崗；要施行以獎代補(bǔ)。
3、完善各處室工作制度，細(xì)化規(guī)章，嚴(yán)格執(zhí)行，做好監(jiān)督，確保學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)有章可循，有規(guī)可依，做到了各項(xiàng)工作的有理有序開展。特別針對管理上較亂的檔案管理工作，開會研究制定了新的完善可行的管理制度，把日常檔案管理工作抓細(xì)抓實(shí)，做到事件有記錄，活動有圖文，天天有整理，期期有歸檔，實(shí)現(xiàn)了迎檢不加班、查檔不突擊。
四、加大投入，實(shí)現(xiàn)設(shè)施“現(xiàn)代化”。
1、改善教學(xué)設(shè)備配備。學(xué)校投入大量資金，配備完善了各種教育教學(xué)設(shè)施，開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、繪畫、閱覽等各種教學(xué)用科室，并配齊了相應(yīng)設(shè)備，提高了教育技術(shù)裝備水平，基本滿足了各科教師的辦公需求。同時進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，對班班通設(shè)施進(jìn)行完備和整修，并組織培訓(xùn)教師的應(yīng)用能力，依靠班班通設(shè)備實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積累教學(xué)資源，提高使用效率。隨著學(xué)生數(shù)的增多，學(xué)校相繼添置了各種器材，基本達(dá)到了上級要求標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材備足備全，圖書室藏書冊數(shù)達(dá)標(biāo)，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。
2、體育場地的再完善：一是自籌資金新鋪設(shè)塑膠跑道和兩座塑膠籃球場，并新購了各種體育用品和器材，有效提高了學(xué)生課余活動的質(zhì)量和安全性。二是在市政府、市教體局的協(xié)調(diào)幫助下，學(xué)校已將校園東邊約10畝土地征用，主要用于學(xué)校操場及教師辦公樓建設(shè)，現(xiàn)已開始動工建設(shè)。到時辦公樓內(nèi)將高標(biāo)準(zhǔn)的完善、設(shè)置相應(yīng)功能處室（圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室）。
五、廣納良言，狠抓特色建設(shè)。
我校在自檢自查的同時，通過邀請領(lǐng)導(dǎo)檢查、組織召開家長委員會議、發(fā)放調(diào)查問卷、深入群眾走訪等方式和渠道，爭求各方面人士對學(xué)校教育現(xiàn)代化的意見的建議，并認(rèn)真梳理歸納，獲得了許多好的意見和建議。對于工作中存在的不足進(jìn)行嚴(yán)格的分工整改，實(shí)現(xiàn)了我校教育現(xiàn)代化工作的扎實(shí)深入推進(jìn)。
1、加強(qiáng)書香校園建設(shè)。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。學(xué)校高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對師生的讀書活動進(jìn)行考評，促進(jìn)了書香校園工作的落實(shí)。二是多措并舉，確保了實(shí)效。學(xué)校研究制定了更加詳實(shí)的教師閱讀計劃，定期推薦教師閱讀書目。并組織骨干教師圍繞專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識、師德修養(yǎng)等方面為青年教師推薦書目，由學(xué)校購買，供老師借閱。同時，深入開展閱讀專題研討活動，定期組織研討交流，提高教師的閱讀興趣，開闊教師的知識視野。三是立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。學(xué)校把每天下午第三節(jié)定為閱讀課，保證學(xué)生的閱讀時間。同時，開展課外閱讀研討活動。采用以研促教的方式，在校內(nèi)組織開展形式多樣的教學(xué)研討活動，促進(jìn)了師生對閱讀教學(xué)意識的提高，增進(jìn)了教師閱讀教學(xué)的能力，豐富了閱讀教學(xué)方法。四是搭建平臺，讓學(xué)生真正地享受閱讀。繼續(xù)深入打造班級書香文化，扎實(shí)推進(jìn)書香班級建設(shè)。對學(xué)校圖書館實(shí)行定時開放，供同學(xué)們借閱，切實(shí)提高了學(xué)校圖書的使用率，確保學(xué)生豐富的閱讀材料，營造良好的讀書氛圍。五是號召建設(shè)家庭圖書架，實(shí)行親子閱讀，形成“書香家庭”。通過家長會、校信通等方式向家長提出親子閱讀計劃，建議家長與孩子交換角色，制定詳細(xì)的讀書檢查方法，定期總結(jié)自己的讀書情況，包括讀書書目、讀書內(nèi)容、讀書態(tài)度、讀書收獲等，提高了學(xué)生讀書的自覺性和寫作水平。六是繼續(xù)深入開展中華經(jīng)典誦讀活動。積極利用語文課堂、晨讀及閱讀課等時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)、課外拓展有機(jī)結(jié)合，并組織開展豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀比賽，讓每一個學(xué)生感悟祖國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)。七是繼續(xù)深入開展書香班級、讀書好少年等各項(xiàng)評優(yōu)評先活動，提高了學(xué)生參與的積極性。
2、全力打造情智課堂，提高課堂效率。
情智課堂是一個系統(tǒng)的、全面的工程，需要學(xué)校各個方面的協(xié)作和統(tǒng)一。我們在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷深化課堂教學(xué)改革，使情智課堂真正地深入“師”心、深入“生”心。
一是組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)構(gòu)建道德課堂的實(shí)施意見和田局長講話精神，了解道德課堂實(shí)質(zhì)精髓，并就我?！扒橹钦n堂”建設(shè)對全體教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使他們明白了我校情智課堂的總體目標(biāo)及階段目標(biāo)，掌握并能夠熟練運(yùn)用情智課堂教學(xué)流程，師生之間除了知識的傳授之外，更多了情感的溝通和交流。二是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級教育部門關(guān)于《課程綱要》、導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見，扎實(shí)開展“課標(biāo)解讀”，提高了教師踐行道德課堂的基本能力，扎實(shí)深入踐行道德課堂。三是強(qiáng)化骨干引領(lǐng)，開展課堂觀察。組織骨干教師上情智課堂示范課、公開課，傳授相關(guān)技能技巧，觸發(fā)了全校教師踐行情智課堂、實(shí)行新課改、落實(shí)新課標(biāo)的內(nèi)在動力。隨即，全校教師以上匯報課的形式，展示了自己的情智課堂成果，并通過聽課、評課、研課，促進(jìn)了共同提高。四是不斷總結(jié)反思情智課堂在每節(jié)課上的體現(xiàn)，強(qiáng)化生本教學(xué)，以學(xué)生為主體，構(gòu)建“自主、合作、探究”的課堂，提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)最優(yōu)化。
實(shí)踐讓我們發(fā)現(xiàn)不足，聆聽讓我們理清方向，努力讓我們不斷進(jìn)步。在教育現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，我們沒有止點(diǎn)；在教育改革發(fā)展的前進(jìn)中，我們永不停歇。借著新課改的潮流，我們將勇翔浪顛，以務(wù)實(shí)的行動和虛納的胸懷，扎實(shí)推進(jìn)我校教育的現(xiàn)代化，為滎陽教育均衡發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十五
《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(—2022年)》兩個文件遠(yuǎn)近結(jié)合，繪就了中國教育現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖和第一張五年施工圖，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化作出了長遠(yuǎn)的規(guī)劃、具體的部署，提出了切實(shí)的要求?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出了到2035年教育發(fā)展的目標(biāo)：建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列，推動我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)略性、思想性、指導(dǎo)性?！斗桨浮诽岢隽私迥暌_展的具體工作，明確了第一個五年教育改革和發(fā)展的任務(wù)，要求具體，聚焦解決當(dāng)前緊迫性問題和人民群眾關(guān)心的問題，為2035年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了時代性、針對性、可操作性。
新時代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，首先要樹立現(xiàn)代化的教育理念。《中國教育現(xiàn)代化2035》提出“八個更加注重”的基本理念，即教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)準(zhǔn)。概括起來就是：更加注重以德為先，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù);更加注重全面發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機(jī)融合;更加注重面向人人，保障每個人享受公平而有質(zhì)量的教育;更加注重終身學(xué)習(xí)，將學(xué)有所教與終身受益作為衡量教育發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn);更加注重因材施教，滿足學(xué)習(xí)者個性化、多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求;更加注重知行合一，將教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力;更加注重融合發(fā)展，推動教育向社會開放、向產(chǎn)業(yè)開放，推動學(xué)校教育、社會教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合;更加注重共建共享，堅持人人盡責(zé)、人人享有，構(gòu)建全社會共同建設(shè)、共同參與治理、共同分享成果的教育發(fā)展新格局。這“八個更加注重”了改革開放40年來，特別是黨的十八大以來教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時代、新矛盾、新理念提出的實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新要求。
新時代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》的指導(dǎo)思想強(qiáng)調(diào)著力提升教育質(zhì)量。要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，廣泛開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)民族復(fù)興的時代重任。提高教育質(zhì)量，要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，開足開齊國家課程、改進(jìn)教育方式、提高課堂的質(zhì)量;要激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿意學(xué)、樂于學(xué)、自主學(xué);要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、豐富社會實(shí)踐，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中成長。提高教育質(zhì)量，要構(gòu)建教育質(zhì)量評估監(jiān)測機(jī)制，健全人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系;要建立更科學(xué)公正的考試評價制度，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。
新時代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要著力加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。教育大計，教師為本，高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍是加快教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師要以德修身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。要振興教師教育，加大對師范院校的支持力度，改革課程和教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。要吸引和匯聚優(yōu)秀人才從教，建設(shè)一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心的教師隊伍。要提高教師的社會地位，全社會都要尊重教師、信任教師、依靠教師。
新時代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要銳意改革激發(fā)教育活力。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的動力源泉。改革開放40年來教育的巨大成績就是在“解放思想，實(shí)事求是”思想指導(dǎo)下，通過改革創(chuàng)新取得的。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化仍然要依靠改革創(chuàng)新?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出了推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)。要深化放管服改革，轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化監(jiān)管能力，創(chuàng)新服務(wù)方式，堅持依法治教、依法辦學(xué)、依法治校，建立多元參與的協(xié)同治理新機(jī)制。要以問題為導(dǎo)向，深化教育領(lǐng)域綜合改革。在教育體制改革的重心上，要解決好政府、社會與學(xué)校的關(guān)系，政府要簡政放權(quán)，社會要積極參與，學(xué)校要增強(qiáng)治校的能力。在辦學(xué)體制上，要更趨多元化，形成以政府辦學(xué)為主體、社會積極參與、公辦民辦共同發(fā)展的格局。在管理體制上，明確厘清中央和地方、政府和學(xué)校之間教育職責(zé)和權(quán)限，建立多元參與、共建共享現(xiàn)代教育治理體系。在資源配置上，要加強(qiáng)貧困地區(qū)在教育經(jīng)費(fèi)、師資配備和管理等方面的保障;在發(fā)展推進(jìn)上，要處理好全國統(tǒng)一要求和地方差異化需求的關(guān)系，因地制宜，因校制宜，不搞一刀切。在教育教學(xué)方式上，要樹立正確的教育觀、人才觀、教學(xué)觀，堅持立德樹人方向，改進(jìn)教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在評價制度上，要改革考試招生制度，更加科學(xué)設(shè)計，精細(xì)實(shí)施，實(shí)行分類考試、綜合評價，真正解決“一考定終身”的局面，達(dá)到公平、科學(xué)選才的目的，這是教育改革的重點(diǎn)，也是改革的難點(diǎn)。要加快信息化時代教育變革，充分了解信息技術(shù)開放性、個性化、互動性、虛擬性等特點(diǎn)，推動信息技術(shù)在教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、評價等方面的合理應(yīng)用。要開創(chuàng)教育對外開放的新格局，積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，構(gòu)建中外教育交流合作新格局，充分利用國際優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)我國急需人才，同時提升我國教育國際影響力。
藍(lán)圖已經(jīng)繪就，加快教育現(xiàn)代化的號角已經(jīng)吹響，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，充滿信心地邁向新時代教育改革發(fā)展的新征程。
(作者：顧明遠(yuǎn)，系中國教育學(xué)會名譽(yù)會長、北京師范大學(xué)資深教授)
新時代培根鑄魂要牢記“四個堅持”
3月4日下午，習(xí)近平總書記看望了參加全國政協(xié)十三屆二次會議的文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。這是今年兩會總書記第一次下團(tuán)組，看望的兩個界別主要為文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家。在此次聯(lián)組會上，習(xí)近平提出了“四個堅持”，意義十分重大。
黨的十八大以來，習(xí)近平對文藝、社科工作非常重視。10月15日，習(xí)近平主持召開文藝工作座談會并發(fā)表重要講話;5月17日，習(xí)近平主持召開哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會并發(fā)表重要講話;習(xí)近平還先后出席了全國宣傳思想工作會議、黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會等會議。
在3月4日的重要講話中，習(xí)近平提出，文化文藝工作、哲學(xué)社會科學(xué)工作屬于培根鑄魂的工作。為此他提出了“四個堅持”。
第一個堅持是，要堅持與時代同步伐。毫無疑問，這個時代就是新時代。黨的十九大報告中明確指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！?BR> 此前，在文藝工作座談會上，習(xí)近平提出“文藝是時代前進(jìn)的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣”;在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上，習(xí)近平提出“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代”。結(jié)合這些背景來看，總書記的意思再明白不過，他在督促文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家在新時代奮發(fā)有為。
第二個堅持是，要堅持以人民為中心。在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的十四條基本方略中，明確列出了“堅持以人民為中心”。十九大報告中更明確指出，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量。在習(xí)近平系列重要講話中，“人民”二字出現(xiàn)極為頻繁，僅在十九大報告中，就203次提到“人民”，足見這兩個字在總書記心中力重千鈞。
第三個堅持是，要堅持以精品奉獻(xiàn)人民。在探討文藝作品中的精品時，習(xí)近平曾有一段精妙的闡釋——“精品之所以‘精’，就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良?！痹?月4日的講話中，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)的精品是反映現(xiàn)實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)，闡釋中國精神、中國價值、中國力量?？倳浱岬囊?，其問題意識明確指向當(dāng)下中國，他所強(qiáng)調(diào)的是要為這個時代出精品。
第四個堅持是，要堅持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。習(xí)近平曾專門解釋過，蘇東坡稱贊韓愈“文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺”，而韓愈的文章所憑借的就是“道”，就是文以載道。這與《大學(xué)》首句“大學(xué)之道，在明明德”有異曲同工之妙。
所以，志存高遠(yuǎn)的文藝工作者，必須具有強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，應(yīng)該通過對光明的歌頌、對理想的抒發(fā)、對道德的引導(dǎo)，鼓舞人民前進(jìn);有理想、有抱負(fù)的哲學(xué)社會科學(xué)工作者，應(yīng)該立時代之潮頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲，積極為黨和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命。
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，我們這個國家、這個民族必須培根鑄魂。正是在如此深邃的思考基礎(chǔ)上，習(xí)近平總書記向文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員不斷發(fā)出強(qiáng)有力的動員令，帶領(lǐng)文學(xué)家、藝術(shù)家、理論家積極參與到培根鑄魂的偉大事業(yè)中來。
(作者為本報評論員)
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十六
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認(rèn)識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名教師同時也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的.成績一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認(rèn)真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進(jìn)步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強(qiáng)對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十七
實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，是中國人矢志不移的奮斗目標(biāo)，從全面建設(shè)小康社會到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，這是以黨中央作出的頂層設(shè)計和戰(zhàn)略安排?！拔覀兯ㄔO(shè)的現(xiàn)代化，是‘中國式的現(xiàn)代化’，有以下幾個重要的特征?！?BR> 第一，中國的現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化。“我們國家有14億多人口，要整體邁入現(xiàn)代化，這在人類歷史上是空前的，必然要付出更大的努力，克服更多的困難，也必然會產(chǎn)生更廣泛的世界性影響，對人類進(jìn)步事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)?！?BR> 同富裕，堅決防止兩極分化，使全體人民共享現(xiàn)代化成果。
第三，中國的現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化?！拔覀儓猿稚鐣髁x核心價值觀，加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、英雄主義精神，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力在現(xiàn)代化進(jìn)程中協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展?！?BR> 第四，中國的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化?！拔覀冏⒅赝酵七M(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，不走先污染后治理的老路，而是要走節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、綠色低碳的新型發(fā)展道路。我們要積極應(yīng)對全球氣候變化，力爭2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，為全人類作出積極貢獻(xiàn)。”
第五，中國現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。始終把和平共處、互利共贏作為處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，堅持多邊主義，反對霸權(quán)主義、單邊主義，積極推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十八
改革開放是中國特色社會主義成功開拓的關(guān)鍵。中國特色社會主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實(shí)踐的主題，它的成功開拓和不斷開展，譜寫了中國現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫卷和中華民族偉大復(fù)興的光芒前景。中國特色社會主義有力地證明了中國改革開放的社會主義性質(zhì)和推動創(chuàng)新開展的不竭動力，而改革開放也深刻表達(dá)了中國特色社會主義的和平合作、開放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強(qiáng)大活力我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。
現(xiàn)在進(jìn)行回憶，仍然感到如同鄧小平所說，我們的改革有很大的風(fēng)險，但很有希望成功，這個風(fēng)險值得去冒。在改革開放進(jìn)程中，社會主義經(jīng)濟(jì)會不會在資本主義市場經(jīng)濟(jì)大潮中被吞掉，中國共產(chǎn)黨會不會在開放大門翻開后被腐蝕掉，馬克思主義和社會主義價值觀會不會被西方主流意識形態(tài)根本顛覆?這些擔(dān)憂一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風(fēng)險，成功地開拓了中國特色社會主義偉大事業(yè)。
我們的改革開放之所以能夠取得成功，主要是因?yàn)樽龅搅艘韵氯c(diǎn)：
一是始終跟蹤世界潮流，回應(yīng)時代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅決正確的大方向。
二是堅守四項(xiàng)根本原那么的底線，尤其是堅決不移地堅持黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放。
三是實(shí)行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟(jì)體制改革為突破口的漸進(jìn)式改革，把三個有利于(即是否有利于開展社會主義社會的生產(chǎn)力、是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民的生活水平)作為檢驗(yàn)改革成敗的判斷標(biāo)準(zhǔn)，建立大膽試、大膽闖和及時總結(jié)評價的試驗(yàn)方式及糾錯機(jī)制等。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十九
長山鎮(zhèn)凌垌小學(xué)是一所公立學(xué)校，創(chuàng)建于1968年，位于長山鎮(zhèn)北部，與廣西毗鄰。近年來，在上級黨委政府、教育主管部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校已發(fā)展成為一所校風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、聲譽(yù)佳的窗口學(xué)校。
學(xué)校占地面積4800平方米，建筑面積2100平方米，服務(wù)區(qū)域有16條自然村，覆蓋人口5300多人，學(xué)校有學(xué)生224人，教職工12人，其中小學(xué)一級教師2人，小學(xué)二級教師3人，本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷8人，中師學(xué)歷1人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。
我校自開展教育創(chuàng)強(qiáng)及義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來，得到上級政府及教育部門的高度重視，先后投入大量資金改善辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓1棟，綜合樓1棟，教師宿舍樓1棟，各種教學(xué)設(shè)施齊全。校園內(nèi)綠草茵茵，綠樹成萌，踏入校園校訓(xùn)、名人名言、守則規(guī)范、學(xué)習(xí)園地、墻報常識盡收眼底。濃厚的校園文化，使整個校園處處洋溢著育人的氣氛。
近年來，我校師生獲市級獎勵16人次，獲鎮(zhèn)級獎勵92人次。學(xué)校先后獲得了“湛江市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ傲械掠痉秾W(xué)?！?、“長山鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。值此，我校不斷加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，銳意改革創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一所具有山區(qū)特色的學(xué)校。
二、建立有效機(jī)制，提高了教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展教師隊伍建設(shè)與學(xué)校機(jī)制建立為教育現(xiàn)代化的實(shí)施提供了基本保證，是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵因素，也是推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的重要途徑。因此，我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校工作的重中之重。
學(xué)校積極實(shí)行目標(biāo)管理，著力抓好年級組、教研組和備課組的群體建設(shè)，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想素質(zhì)好，有一定科研水平和創(chuàng)新能力的一專多能的教師隊伍。
3．學(xué)校認(rèn)真抓實(shí)教師個人發(fā)展規(guī)劃，培育了一批教育教學(xué)骨干。
學(xué)校積極推動青年教師的健康成長，明確了教師的培養(yǎng)目標(biāo)，對于新來的師范生，學(xué)校采取師徒幫教的措施，使新教師盡快的成長。
三、加強(qiáng)課程建設(shè)，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)。
課程建設(shè)是學(xué)校教育的核心。學(xué)校將育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立在與之相匹配的課程的基礎(chǔ)上，忠實(shí)地實(shí)施了國家和地方課程，積極主動地開發(fā)實(shí)施校本課程。在課程理念的理解、課程目標(biāo)的把握、課程體系的構(gòu)建、課程資源的開發(fā)等方面作進(jìn)一步理解和實(shí)踐，積極體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)特色，努力實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的育人目標(biāo)。在基礎(chǔ)型課程方面：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意調(diào)課和加課，不隨意改變課程計劃中的規(guī)定科目，教師不能用課余時間和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課。學(xué)生作業(yè)總量和難度總體要求符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級的課外作業(yè)，應(yīng)保證絕大多數(shù)同學(xué)能在1小時以內(nèi)完成，并鼓勵教師布置分層作業(yè)，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
學(xué)校各類課程的建設(shè)與實(shí)施，為學(xué)生提供了充分選擇，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使課程體系和設(shè)置有利于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)、潛能的開發(fā)、個性的發(fā)展的需要，使學(xué)生個人特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的目的。
四、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校始終堅持以德育為核心、“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，并以此確立了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即努力把學(xué)生培養(yǎng)成“道德品質(zhì)高尚、文明禮儀優(yōu)雅”、具有‘現(xiàn)代不失傳統(tǒng)、規(guī)范不失個性、競爭又能合作、自主勇于創(chuàng)新’的小主人、合格的小公民”。
1.加強(qiáng)少先隊文化建設(shè)，形成了具有“凌垌小學(xué)”特色的校園少先隊文化。
（1）創(chuàng)設(shè)少先隊環(huán)境文化。
學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)一個人文的校園環(huán)境，調(diào)動師生的心情，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美，鑒賞美，培養(yǎng)他們對美的追求，同時注重童真、童趣化的氛圍建設(shè)。
（2）創(chuàng)設(shè)少先隊活動文化。
學(xué)校通過小隊—中隊—大隊一脈相連的活動體系，引導(dǎo)隊員在實(shí)踐中豐富少先隊文化，培養(yǎng)他們已經(jīng)真正成為了少先隊文化建設(shè)的主人。
2.加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
（1）學(xué)校繼續(xù)以培養(yǎng)“十個好習(xí)慣”為抓手，培養(yǎng)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。活動以各中隊為主體，自主開展活動，中隊輔導(dǎo)員變強(qiáng)制為監(jiān)督，隊員們互相提醒，自主組織活動，自覺履行行為規(guī)范要求，在班級文化建設(shè)中展示隊員在開展“十個好習(xí)慣”養(yǎng)成活動中的成果。
（2）學(xué)校繼續(xù)以評比展示為手段，促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的內(nèi)化。學(xué)校以每周“流動紅旗”評比為基礎(chǔ)，繼續(xù)切實(shí)開展“星級中隊”展示活動。
3.堅持少先隊活動自動化，提高了學(xué)生集體的創(chuàng)造力經(jīng)過多年的打造，學(xué)校的少先隊活動從兒童的課外活動入手，擴(kuò)大自主活動。讓隊員們通過自覺自愿的、豐富多彩的少先隊活動發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，不斷提高了學(xué)生集體的凝聚力、自治力和進(jìn)取力，使隊員們真正成為學(xué)校的小主人。
近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級對中小學(xué)教育信息化實(shí)現(xiàn)程度的要求，堅持以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教師信息化教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，因地制宜地開展教育信息化的推進(jìn)工作。
1、加強(qiáng)師資隊伍培養(yǎng)，提高廣大教師的信息素養(yǎng)學(xué)校積極推進(jìn)教育的信息化，培養(yǎng)了一支具有能夠適應(yīng)信息時代發(fā)展趨勢的教師隊伍，具有信息時代教育教學(xué)能力要求的教師隊伍。
2、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力。在全校多個年級普及信息技術(shù)課，開齊開足三年級的必修課，拓展其他年級上網(wǎng)信息技術(shù)探究課程，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師隊伍的建設(shè)，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評價方式，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
同時，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學(xué)生正確認(rèn)識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理等方面問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
學(xué)校要求各科教師能夠經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展教學(xué)活動，熟練使用多媒體與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使全校各學(xué)科、各年級應(yīng)用信息技術(shù)的課時逐年提升。
2018年3月17日。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十
現(xiàn)代化是社會發(fā)展的主流趨勢，對于一個國家而言，現(xiàn)代化不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的現(xiàn)代化，更是政治、文化與社會的現(xiàn)代化。在推進(jìn)現(xiàn)代化的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能夠更好地推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化。本文將從自己的工作實(shí)踐中出發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
第二段：加強(qiáng)城市規(guī)劃與建設(shè)。
城市規(guī)劃與建設(shè)是現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一，因?yàn)槌鞘惺乾F(xiàn)代化的核心載體。在我的工作實(shí)踐中，我認(rèn)為城市規(guī)劃與建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)公共設(shè)施建設(shè)，提高城市基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量，強(qiáng)化城市治理的能力。只有這樣，城市才能夠成為宜居、宜業(yè)、宜游的現(xiàn)代化城市。
第三段：推進(jìn)信息化建設(shè)。
隨著信息時代的到來，信息化已經(jīng)成為現(xiàn)代化的重要方面。我所在的行業(yè)，管理信息化程度的高低直接影響到業(yè)務(wù)的效率和準(zhǔn)確性。因此，在信息化建設(shè)方面，我的工作實(shí)踐中我認(rèn)為應(yīng)該注重數(shù)據(jù)收集與處理、信息系統(tǒng)的優(yōu)化和升級，以及信息安全的保障。只有這樣，我們才能提高業(yè)務(wù)的效率和信譽(yù)。
教育是現(xiàn)代化的重要方面之一，因?yàn)榻逃欠睒s發(fā)展的根本。我認(rèn)為，教育現(xiàn)代化要從思想觀念上開始，推進(jìn)創(chuàng)新教育，提高教育水平。同時，我們還要加大對教育領(lǐng)域的投入，提高教師的待遇，加強(qiáng)教育與產(chǎn)業(yè)的融合，才能夠真正推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
第五段：結(jié)語。
推進(jìn)現(xiàn)代化是一個長期而復(fù)雜的事業(yè)，在推進(jìn)的過程中我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，以更好地推進(jìn)現(xiàn)代化的發(fā)展。每個人都應(yīng)該從自己的崗位、從自己所處的行業(yè)出發(fā)，為推進(jìn)現(xiàn)代化的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)社會的持續(xù)進(jìn)步與發(fā)展。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十一
以省市縣教育現(xiàn)代化建設(shè)會議和文件精神為指導(dǎo)，立足我校實(shí)際，努力提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，深化學(xué)校全方位工作，使學(xué)校在教育思想、師資隊伍、辦學(xué)條件、教育管理、教學(xué)體系和教育水平等方面能有實(shí)質(zhì)性的提高，達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校的要求，保持學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性，形成比較先進(jìn)的、能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。
2.師資隊伍現(xiàn)代化。
師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、人員充足，教師骨干體系進(jìn)一步完善，科學(xué)化程度進(jìn)一步增強(qiáng)。
3.辦學(xué)條件現(xiàn)代化。
教學(xué)設(shè)施向現(xiàn)代化邁進(jìn)，達(dá)到高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)。4.學(xué)校管理現(xiàn)代化。
管理理念超前，建立起科學(xué)、規(guī)范、高效、協(xié)調(diào)的學(xué)校管理系統(tǒng)，堅持依法辦學(xué)、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)素質(zhì)高、事業(yè)心強(qiáng)、現(xiàn)代化的高水平教育教學(xué)隊伍。
5.教育教學(xué)體系現(xiàn)代化以素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面深化教學(xué)改革，完善教學(xué)評價體系，加強(qiáng)學(xué)校科研，嚴(yán)格貫徹“質(zhì)量立校、科研興教”的方針，優(yōu)化學(xué)科課程，強(qiáng)化活動課程，開發(fā)校本課程。
三、具體措施。
（一）創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，通力合作。提高全體教師創(chuàng)建認(rèn)識。
組長：
副組長：
組員：
通過召開推進(jìn)動員大會等活動，宣傳好開展此項(xiàng)工作的意義，提高全體教師的創(chuàng)建認(rèn)識。使全體教師充分認(rèn)識創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校是當(dāng)前促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的重要保證的一項(xiàng)具體工作，是辦人民滿意教育的重要舉措；通過創(chuàng)建，進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加快設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
（二）努力完成創(chuàng)建的各項(xiàng)工程。
1.對照“省市（縣、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)主要指標(biāo)”評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代化硬件設(shè)施的完善、資料的創(chuàng)建、課堂教學(xué)及師生素質(zhì)的提高。
2.校園網(wǎng)站的建設(shè)。3.提高校園文化建設(shè)的品位，深化特色教育建設(shè)。提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的獨(dú)特的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動，形成學(xué)校的行為文化；通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化；通過深化學(xué)校藝體教育、英語教育，形成我校的特色教育文化。
4.完善、規(guī)范圖書、儀器、計算機(jī)三個管理平臺的使用、維護(hù)及資料整理。
我校三個管理平臺現(xiàn)已全部開通并投入使用，以后將繼續(xù)完善、規(guī)范的管理并使用好，做到新增圖書、儀器、設(shè)備及時錄入，定期檢查相關(guān)教師上課、使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通處理。
新增室部要做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如水、電、通訊設(shè)備，防水、防潮、消防、防盜、避光設(shè)備等。
（三）細(xì)化學(xué)校管理，深入開展教學(xué)研究，促進(jìn)師生素質(zhì)全面提高。
本，我們將進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全各項(xiàng)管理機(jī)制，運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和手段實(shí)施管理，在創(chuàng)建過程中使我?？茖W(xué)管理水平躍上新的臺階，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的整體提高。帶領(lǐng)全體教師借創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的契機(jī)，深入開展課堂教學(xué)的研究，更新教育理念，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈，在新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，深入開展“高效課堂”教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（四）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。
加大我校教育現(xiàn)代化發(fā)展的輿論宣傳力度，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，積極營造教育現(xiàn)代化建設(shè)的濃厚氛圍。通過媒體、宣傳欄、校園廣播、微信平臺等媒體媒介，圖文并茂，動靜結(jié)合地及時展示近幾年我校教育改革與發(fā)展的成果，及時報道學(xué)校大力創(chuàng)建推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)動態(tài)，讓更多群眾了解學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，關(guān)心學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，支持學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。