總結(jié)可以激發(fā)我們的思維潛力，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵，并提出解決方案。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有系統(tǒng)性的思考和歸納能力。在這些總結(jié)范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)寫作風(fēng)格。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇一
大學(xué)生心理健康社團于5月25日下午4點在文化廣場舉辦了主題為“呵護心靈，健康人生”的系列活動，意在引發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛自我、提升心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識，進而追求更高生活質(zhì)量。
學(xué)校副校長孫立峰、心理咨詢中心主任柳青、心理咨詢中心副主任答會明、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生心理健康社團專兼職教師帶頭簽名，充分體現(xiàn)了各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對我校大學(xué)生心理健康的高度重視，表明了他們對做好大學(xué)生心理健康工作的決心。隨后，16個學(xué)院學(xué)生分別組織簽名，數(shù)千名同學(xué)在簽名幅上留下了心靈深處最美好的痕跡。
心理咨詢中心副主任答會明，心理健康社團兼職教師王璇、卜鵬翠、郭小艷、王璇（女）親臨現(xiàn)場與同學(xué)們面對面交流，心與心溝通，為解答同學(xué)們的心理疑惑。在各位老師的.專業(yè)指導(dǎo)下，使得150多名同學(xué)走出心理困境，滿面笑容的離開現(xiàn)場。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇二
我校根據(jù)學(xué)校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。如：
1、心理健康課的開展
我校每兩周開設(shè)一節(jié)心理健康課，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。誠然，個別生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。但是，心理健康是全員性的問題，是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明，有時這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如，一些“好”學(xué)生由于長期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進行打擊、報復(fù)，甚至走上犯罪道路?？梢姡睦斫】到逃⒎侵皇莻€別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)，防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。
2、心理咨詢與輔導(dǎo)
在全校性的心理健康課的基礎(chǔ)上，我校開設(shè)“知心話吧”心理咨詢室對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。在個別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后，學(xué)生面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認真分析得失。
3、心理教育的學(xué)科滲透
我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生進行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
4、利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺
學(xué)生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流，比較普遍的問題利用廣播站的“星星回音”進行解答，實時宣傳心理健康知識。同時也邀請部分同學(xué)到“快樂小屋”進行單獨交流，利用些特殊的節(jié)日加強對學(xué)生的愛心教育，比如：學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對活動的熱情很高，也得到了教育家長反映很好。
5、豐富多彩的教研活動引領(lǐng)心理健康教育教學(xué)更上一層樓
本學(xué)期我校還成功舉辦了淮安區(qū)心理健康教學(xué)觀摩研討活動，在活動中我校劉海英老師指導(dǎo)的心理情景劇《讓愛溫暖你的心》得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。最后，劉海林主任對我校的心理健康教育工作進行了點評并提出了期望，認為心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，夯實了基礎(chǔ)，心理健康教育的發(fā)展定位較高，內(nèi)涵豐富，專業(yè)性強，起到了良好的區(qū)域示范引領(lǐng)作用，推動了我區(qū)心理健康教育的發(fā)展。
心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇三
進入六年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)會比較緊張，特別學(xué)習(xí)上各門功課的抓緊，使學(xué)生的心理壓力比較大，通過這次關(guān)愛心靈，擁抱陽光的心理健康教育，對學(xué)生進行教育取得了以下效果。
平時的學(xué)習(xí)教師對學(xué)生的嚴格，各科的學(xué)習(xí)比較緊張，這次活動讓學(xué)生傾吐心聲，說出自己的感受，有利于學(xué)生將埋在心底的心理話說出來。
活動前讓學(xué)生收集名人故事，收集的同時使學(xué)生從名人故事中有所啟發(fā)，而活動中的交流，拓寬了故事量，學(xué)生的收到的正能量增加。
學(xué)習(xí)的緊張情緒需要放松，作為學(xué)生平時在教師、家長的要求下，很少有放松的機會，怎么做到調(diào)節(jié)自己，在本次活動中，學(xué)會說出自己的調(diào)節(jié)方法，通過交流，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的減壓和調(diào)節(jié)方法，更有利于學(xué)生學(xué)會在緊張中放松心情，以陽光的心態(tài)面對學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)效果會非常好。
在本次活動中，利用自己調(diào)節(jié)卡，讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中，針對平時的表現(xiàn)，對照自己判斷自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度，有哪些積極的'心態(tài)，而對于緊張的學(xué)習(xí)如何自己調(diào)節(jié)，尋找適合自己的方法，有助于學(xué)生自己調(diào)節(jié)，促進學(xué)生以飽滿的熱情，陽光的心情迎接每天的學(xué)習(xí)。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)生和家長，與會的各位朋友：
今天是**教育機構(gòu)裕達國貿(mào)分校開業(yè)盛典，出席今天盛典的有**教育機構(gòu)總部的校長、教學(xué)總監(jiān)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，有鄭州市教育等政府有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，有長期以來對我們發(fā)展給予大力幫助和支持的社會各界朋友，有鄭州晚報、大河報、河南電臺、新浪河南等新聞媒體的朋友們，首先我代表我們分校向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!esli（englishasasecondlanguageinternational)**教育機構(gòu)成立于**年，是北美一所專業(yè)語言學(xué)院，是nafsa（國際教育協(xié)會）及tesol成員?？偛课挥诿绹A盛頓，分布于美國及加拿大的多所知名大學(xué)。2005年esli**教育機構(gòu)國內(nèi)唯一分支機構(gòu)正式落戶鄭州。按照總部規(guī)劃和要求，鄭州esli**教育機構(gòu)建有現(xiàn)代化的教育設(shè)施，配有一流的師資力量，設(shè)有獨特的北美課程，辦有專業(yè)的留學(xué)機構(gòu)。通過多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集“白領(lǐng)英語”、“出國英語”及“雅思、托福”三大教學(xué)方向的高端英語綜合教育機構(gòu)。
以“為本地學(xué)子謀福利、為河南教育事業(yè)發(fā)展做貢獻”為目標，英思力全體員工開拓創(chuàng)新，努力進取，迄今已幫助上千名學(xué)子如愿以償?shù)刈叱隽藝T、實現(xiàn)了留學(xué)夢想，還幫助大批學(xué)員或順利地進入了外企并創(chuàng)造較好的業(yè)績、或較快提升了英語水平并能說出一口地道的英語，被業(yè)內(nèi)譽為“鄭州高端英語及出國學(xué)術(shù)英語教育行業(yè)的領(lǐng)跑者”，是富士康公司、sony公司等世界500企業(yè)專業(yè)英語培訓(xùn)指定機構(gòu)。
工，對給予我們支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)及與會的所有朋友再次表示衷心的感謝!最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)及各位朋友身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!
藝術(shù)中心開業(yè)致辭。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，女士們，先生們：
今天是一個值得紀念的喜慶日子，我們在這里隆**祝**藝術(shù)中心正式開業(yè)，值此開業(yè)慶典之際，我謹代表公司董事會成員z*女士、yj先生攜全體員工向在百忙之中抽出時間出席慶典活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各界朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
**藝術(shù)中心的成立對于提升本市藝術(shù)文化培訓(xùn)服務(wù)業(yè)的品位檔次，陶冶群眾情操、豐富市民精神文化生活，促進教育培訓(xùn)事業(yè)的更好更快發(fā)展將起到積極的推動作用。我們將秉承“精通技藝、寬容博愛、誠信為本、造福社會”的辦學(xué)理念，嚴格管理強素質(zhì)，開拓創(chuàng)新樹品牌，以敏銳的洞察、卓越的策劃、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為我市文化藝術(shù)的發(fā)展作出積極的貢獻。
目前我市的藝術(shù)培訓(xùn)、少兒文化輔導(dǎo)枯燥單一，學(xué)員的綜合素質(zhì)無法得到有效的提升，已不能順應(yīng)社會的發(fā)展需求，就此，我們開辦了**虹人藝術(shù)中心，著重文化和藝術(shù)的統(tǒng)一、和諧發(fā)展，藝術(shù)搭臺，文化唱戲，并注重家庭的親子學(xué)習(xí)、氛圍的融合。我們開設(shè)了成人少兒的舞蹈、禮儀、器樂等藝術(shù)學(xué)科，以及各階段文化課程的教育輔導(dǎo)，可由大家根據(jù)自己的實際情況，多層次、全方位的充實自己，有效的提升個人的綜合素質(zhì)。希望社會各界關(guān)心**藝術(shù)中心的成長進步，給予各方面的支持和幫助，促進學(xué)校不斷發(fā)展和壯大。
我們豪情滿懷，任重道遠。讓我們用心血和汗水澆灌這朵新生的藝術(shù)奇葩，共同創(chuàng)造和享受美好明天！
謝謝大家！
培訓(xùn)班開班儀式致辭。
首先歡迎大家能來到電視臺參加我們的面試。
今天我主要講一講參加這次培訓(xùn)班的目的和意義。
目的。我們的和家長的目的是一致的。那就是讓孩子成為人才。不知大家想過沒有，什么叫人才?人才就是具備完善、健康的人格，具備豐厚、豐富的才華的人。
在這個過程中，我們很多人重視才華，而忽視了人格的培養(yǎng)。具體講，就是自己的孩子會唱歌、會跳舞、會書法、學(xué)習(xí)成績好，多才多藝，但是孩子的人格不完善。
比如，性格內(nèi)向、比如不愛與人溝通或者說，不知道怎么與人溝通，性格孤僻?；蛘咝愿窦痹辏瑳]有任何感恩心理。自私自利。其具體表現(xiàn)為，一生氣，就要跳樓、離家出走，遇到困難，不敢迎難而上，總是躲著走。遇到挫折，就成了玻璃心，脆弱的很，只經(jīng)得起夸獎，經(jīng)不起批評等。這些孩子們即使你成績再好，上的大學(xué)再好，一旦踏上社會，那種心理反差，會讓他們瞬間崩潰。
或者躲進小樓成一統(tǒng)，成為宅男宅女，或者因為不善于和人溝通，性格變得孤僻，發(fā)展空間變得有限。更有甚者，心理發(fā)生變態(tài)，仇恨社會，仇恨一切人。比如最典型的藥加薪，xxx等。
所以，我說，選擇我們中國隆堯廣電小記者培訓(xùn)中心，是你們來對了。
往不好處說，將來找個對象都難。因為你見人都臉紅，早已經(jīng)內(nèi)心怦怦跳，褪再在打顫，怎么能服眾？怎么能出位、怎么能成才！
第三，我們培養(yǎng)你孩子的表演能力。如果你的孩子有藝術(shù)的天賦，我們可以把你打造成明星和演員。在以后，我們會拍攝一些電影、電視劇，讓你的孩子有展示自己才華的舞臺，為成就未來奠定實踐的基礎(chǔ)。
第四，我們培養(yǎng)你孩子的攝錄水平。無論你用手機，還是小dv，還是照相機，我們都會有專業(yè)的老師對您進行培訓(xùn)，推拉搖移、選景取景，會讓您的水平躍上一個新臺階。為未來當(dāng)導(dǎo)演、當(dāng)攝像、當(dāng)記者打下理論基礎(chǔ)。
第五，我們培養(yǎng)你孩子的合作、協(xié)調(diào)、和溝通能力。孩子長大后，無論是在學(xué)校，還是在機關(guān)，還是在企業(yè)，合作、協(xié)調(diào)、和溝通能力至關(guān)重要。你總會在一個團隊里，你一定要學(xué)會寬容、包容、合作、協(xié)調(diào)、體諒，這些都是人在社會生存重要必要的法則。我們會舉辦多種體驗式活動，讓您的孩子在實踐中茁壯成長，鍛煉自己的才干。
第六，我們培養(yǎng)你孩子的廣闊的視野。我們不但要讀萬卷書，還要行萬里路。一年365天里，我們會組織各種戶外活動，挖掘孩子的潛力，培養(yǎng)家人之間的親情，增強他們的獨立生活能力，讓孩子成為展翅飛翔的雄鷹，而不是枝頭的麻雀，和家里的雞鴨。
第七，我們會給您的孩子打造更加寬闊的舞臺。讓你孩子的才華充分展現(xiàn)。大家知道，一個孩子關(guān)起門來自己表演，和在舞臺上是不一樣的。在舞臺上表演，和在電視里表演是不一樣的。你的孩子經(jīng)過我們的培訓(xùn)，不但可以當(dāng)小主持人，小演員、小記者，還可以當(dāng)小作家、小舞蹈家、小歌唱家，我們讓學(xué)員的潛能得到全面開發(fā)和提高。
所以，我再說一遍，參加這個班，你們選擇對了。
下面，我再說一說我們可以給孩子打造的平臺。
除了剛才主持人所說的，六一和春晚，以及快樂少年外，我還想強調(diào)的是，為了配合這個記者班，最少還要打造兩個欄目，專門為學(xué)員們服務(wù)。我們的電視、手機電視、微信，戶外大屏，要不停的推出小記者和他們的作品以及平時的活動。說白了，我們就是一個造星的平臺。今日廣電小記者，未來傳媒大明星，絕對不是一句空話。
最后，我再次對各位家長的到來表示歡迎，對你們的信任表示感謝。同時，我也衷心祝愿我們的孩子經(jīng)過記者班的學(xué)習(xí)，無論是人格，還是才華，都能有一個大的飛躍。你的孩子就是我們的孩子，你們的夢想就是我們的夢想。他們的未來就是我們的未來，讓您的孩子在這個藝術(shù)的殿堂里，展翅飛翔吧！
開園儀式致辭。
尊敬的各位家長、各位朋友、各位可愛的小朋友：
大家上午好！
首先，感謝大家能參加今天的“**親子園”開園儀式。您的到來，讓我們倍感榮幸，也讓我們體會到您對“**親子園”的信任和期望。我們?nèi)w員工，將會用我們的愛心和行動來報答您的這份愛心和期望。
“**親子園”是一所為了滿足孩子身心和智力發(fā)展而設(shè)計的一所中高檔、可寄宿式的親子園，可接收歲-6歲的孩子入園學(xué)習(xí)和教育。孩子入園后，可以得到系統(tǒng)的各種技能教育以及身心關(guān)愛。我們開設(shè)的特色教學(xué)課程有蒙氏數(shù)學(xué)、外教英語、禮儀教育、趣味科學(xué)、母語啟蒙、小提琴、美術(shù)啟蒙、輪滑、舞蹈、表演、手工、體能訓(xùn)練等，我們的教學(xué)課程基本上涵蓋了各種社會培訓(xùn)班課程，所以，當(dāng)您和您的孩子來到我們這里，基本上不用給孩子再去報社會上的各種培訓(xùn)班，讓孩子在家里有一個輕松地雙休，讓孩子盡情地享受童年，給家長和孩子有更多的親近和交流時間，讓孩子在德智體以及情商等方面有更好的發(fā)展。
您的關(guān)注和期望是我們工作的最大動力，我僅代表“**親子園”向大家鄭重承諾：我們會把您的孩子當(dāng)做我們自己的孩子，我們會用我們的愛心和行動來回報您對我們的信任！
最后，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇五
心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究，希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進學(xué)生個性社會化的實現(xiàn)，為“樂和”校園作出新的貢獻。
自第二學(xué)期以來，我校在“心理健康教育月”中，開展了以“陽光心態(tài)、健康成長”為主題，以“黑板報宣傳”、“心理影院”“團體輔導(dǎo)”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。
1、“感恩主題”黑板報
此次黑板報的主題為“感恩”，初一、初二學(xué)生積極參與，各班的板報也是各有特色，有介紹感恩節(jié)由來的；有感恩父母親人的；有感恩老師同學(xué)的；同學(xué)們在出黑板報找資料的同時明白了我們要懷揣一顆感恩之心，要與人為善，同學(xué)們與老師、班級同學(xué)還有家長的關(guān)系更近了。本次活動評選出優(yōu)秀作品。
2、在心理健康活動月中，還開展了“心理課”的活動，初一、初二、初三年級的學(xué)生都積極參與，班主任也十分配合。
初一的主題“好習(xí)慣帶來好成績”，初一學(xué)生剛剛步入初中生活，會有些不適應(yīng)，也會把小學(xué)時的習(xí)慣帶到初中。可是，習(xí)慣有好有壞，好習(xí)慣應(yīng)該保持而壞習(xí)慣則應(yīng)糾正，老師在上課時充分利用心理游戲讓學(xué)生分辨自己習(xí)慣的好壞，并加以引導(dǎo)使學(xué)生知道如何培養(yǎng)好習(xí)慣。
初二的主題“神奇的創(chuàng)造性思維”，對于初二的學(xué)生來說，經(jīng)過小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)漸漸形成了思維定勢，這次課程旨在幫助學(xué)生可以從小游戲中突破思維定勢，更好的思考和學(xué)習(xí)。
初三的主題“釋放壓力，快樂學(xué)習(xí)”對于初三的學(xué)生，特別是下半學(xué)期起開始，已經(jīng)進入了復(fù)習(xí)模式，難免會感受到來自老師、家長的壓力，同時有的學(xué)生對自己要求嚴格，也會給自己造成壓力。而這堂課就是希望學(xué)生能釋放壓力，傳授一些簡單的舒緩、釋放壓力的方式方法，希望學(xué)生能調(diào)整好心態(tài)，快樂的學(xué)習(xí)，用平常心迎接中考。
3、初一、初二學(xué)生還去蘇州參加了社會實踐活動，參觀了孫武園和百鳥園，既學(xué)習(xí)了知識，又增進了同學(xué)們之間的關(guān)系，還提高了班級的.凝聚力。
4、在班會課上我們還播放了《伴我高飛》這部經(jīng)典影片。
據(jù)班主任反映，現(xiàn)在的初中生由于處在青春期且又是獨生子女，并不懂得與人良好的溝通，播放這部影片除了讓學(xué)生知道愛護野生動物之外，還教會了學(xué)生如何溝通，如何和父母敞開心扉，學(xué)生也反映漸漸的在交往中能夠體諒他人了。
5、在即將中考之際，我校還組織了中考動員會。
在迎接中考的日子里，部分考生容易急躁、而部分則容易緊張。所以我們不僅要調(diào)整作息時間，更重要的是對于應(yīng)考心態(tài)的自我調(diào)整上。盡量使心態(tài)要平和，不要焦躁，不要因為題目簡單而過度興奮，也不要因為題目困難而憂傷。強化信心、優(yōu)化情緒、進入狀態(tài)，使自己在考試期間心理上能更適應(yīng)、行為上能更協(xié)調(diào)，從而發(fā)揮出正常水平或超常水平，取得理想的成績。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇六
1、鞭炮轟來財運繞，花籃送來聚財寶，祝詞帶來福音到，賀宴迎來人氣高;新店開業(yè)美不少，祝福聲聲喜來報，祝你財源滾滾至，生意興隆萬事好!
左迎招財貓，攬客來;右迎搖錢樹，日進金;上接天地氣，迎好運;中坐財神爺，保順利!祝開業(yè)大吉大利，生意興隆!
貴店今日開張，送上一副對聯(lián)表達我的祝賀，上聯(lián)：展望老板事業(yè)火火富貴長;下聯(lián)：預(yù)祝貴店財源滾滾生意旺;橫批：勢不可擋。希望你的事業(yè)如乘風(fēng)破浪的大船般繼往開來!
新店開業(yè)祝你：生意興隆通四海，海闊天空任你飛，飛向云霄，一展凌云壯志。財源茂盛達三江，江深水遠憑你游，游到龍宮，再現(xiàn)王者風(fēng)采。祝福開業(yè)大吉，馬到成功。
財神，保佑你財源滾滾。
早晨起晚點沒事，吃飯吃晚點沒事，回家回晚點也沒事，但是我祝福的短信發(fā)晚點就是大事，值此開張之際，祝福朋友能夠事業(yè)紅火，愛情甜蜜，家庭美滿!
一顆祝福的心把你的事業(yè)燃燒的紅紅火火，一封真誠的短信幫你引來八方滾滾財源，朋友，在即將開業(yè)的日子，愿你人旺，財旺，事事都旺!
幽香拂面，紫氣兆祥，花籃簇擁，開業(yè)典禮，祝事業(yè)有大成，生意更長久，生意如春濃，財源似水來。
10、朋友，看你一臉福相，我就知道你是做生意的好材料：一雙明目，照亮“錢”途和未來;一張笑臉，喜迎八方客人來;一只玉手，巧似福貓招財快!呵呵，朋友，祝你開業(yè)大吉哦!
11、一條短信一份心，一束鮮花一份情;短信祝你宏圖展，鮮花送你生意隆;鈴聲一響財源到，手機一震幸福來;條條短信我的心，祝福朋友永隆興!
12、今天開業(yè)日子好，各路神仙全來到，祝賀之聲浪浪高，恭喜發(fā)財又興隆。祝昌期開景運，泰象啟陽春。
14、開業(yè)之際，短信早一秒，隨后禮就到，人到門前賀，祝生意興隆紅紅火火、財源廣進日進斗金。
15、開業(yè)迎貴人，真心來指點;開業(yè)載福根，四季結(jié)善緣;開業(yè)裝好運，日日進斗金!欣聞貴店開業(yè)，前來道喜，祝財源廣進!
16、喜聞你新店開業(yè)，特送“生意寶典”之做生意6忌：1忌坐門等客;2忌沒膽量;3忌把活錢存死;4忌好高騖遠;5忌喜熱厭冷;6忌厚利銷售。祝福你六六大順，生意紅火，財源滾滾，事事順意。
17、我昔日給別人打工，靠著自己的打拼，我今天終于有了自己的買賣。我祝我自己買賣興隆財源旺盛，數(shù)錢數(shù)到手發(fā)軟。
18、禮到了，人齊了，新店開業(yè)大吉了?；ㄩ_了，炮響了，財源如潮猛漲了。祝福福運、財運，好運連連。
19、開業(yè)大吉祝你，一家店面，兩份收益，顧客三番四次光顧，五福臨門照耀，六六大順生意，七仙過海幫你，八面玲瓏客戶滿門，九九歸一成功，十全十美的人生!
0、今天是個好日子，因為你的買賣開業(yè)了。先祝你開業(yè)大吉;在祝你日進斗金;最后祝你萬丈高樓平地起，百業(yè)興旺財自來!!!多招聘數(shù)錢的人——我去應(yīng)聘，呵呵。
秒秒興隆。
2、開業(yè)大吉，開放歡笑，關(guān)閉憂愁，開放財運，關(guān)閉勞累，用心與顧客交流，用情牽絆員工，用微笑面對挫折，用冷靜謀劃未來，恭喜發(fā)財!
3、開店有喜，祝你生活興隆，財源廣進，開店大吉，萬事呈祥，萬事順利，人脈亨通，朋友多助，顧客稱贊，機會常臨，福氣常顧，年年有余，發(fā)財添喜。
4、有志向，就擇業(yè);有勇氣，就創(chuàng)業(yè);有責(zé)任，就立業(yè);有激情，就弘業(yè);有能力，就開業(yè);在您開業(yè)之際，愿您開業(yè)順順利利，祝您事業(yè)興興旺旺。
5、“。
貴店開張之際，送來短信賀電，愿你事業(yè)能夠比樹茂，好運能夠比星多，大展宏圖如您愿,鴻運高照樂開懷!”
為你開店感到開心，祝你事事順心，為你開店感到高興，愿你生意興隆，為你開店感到幸福，愿你財源得福，為你開店感到熱情，愿你生意充滿熱度，舒暢通行。
7、朋友開張送什么，您知道嗎，不是送花籃，不是送鞭炮，也不是送賀禮，是送短信，還是帶著滿滿祝福的短信，祝您吉祥開業(yè)，生意興隆，財源滾滾，大展宏圖!
8、朋友開店我送福，愿你生意紅火有洪福，財源廣進有財福，萬事順利有運福，團隊和睦有和福，朋友多助有情福，客戶滿意有恒福，一路走去全是福，萬福在手更幸福。
守護希望開了點，把握方向來經(jīng)營，注意禮貌來溝通，堅持奮斗來成長，掌握消息等機會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗少折曲，微笑在臉多賓客，幸福在心多開懷，愿你開店大吉，生意紅火。
0、開業(yè)的好日子，送你一條短信，上面傾注的都是我最真的祝福，凡是收到此短信的人，做生意能夠財源滾滾，談戀愛能夠甜甜蜜蜜，出遠門能夠平平安安!
1、鞭炮連串，財運不斷;大錢不少，小錢常賺;門面熱鬧，八方客源;經(jīng)營妥善，常露笑臉。今日開業(yè)祝福滿滿，明朝事業(yè)紅紅火火。祝開業(yè)大吉，生意興隆。
團隊的成功組建，模式的良好運營，員工的和諧管理，生活的步步高升，智慧的自豪結(jié)晶，喜悅從此里程，祝朋友開業(yè)大吉，穩(wěn)步發(fā)展，宏圖大展。
3、朋友生意新開張，送來祝福一籮筐。生意興隆事業(yè)順，財源如潮收不完。造福人民益社會，名利雙收前途明。祝愿多多全收下，祝福圍繞一定發(fā)!
發(fā)著邀請的帖子，粘著紅紅的對子，點著發(fā)財?shù)呐谧?，奏著激動的曲子，鑲著金黃的財子，掛著發(fā)光的福子，想著未來的路子，掙著沉甸的銀子，鬧著開業(yè)的日子，賀著開業(yè)的句子，愿您過上紅火的日子，祝您賺上不斷的票子!
鞭炮聲聲響，開張真吉祥：一響生意紅紅火火，二響顧客濟滿廳堂，三響財源滾滾而來，四響好運四通八達。
送花籃，財運環(huán);送禮炮，好運伴;送紅包，紅火連;送。
好酒，順連連;送祝福，興隆歡;祝新店，開張吉，生意好，美不完!
7、今日開業(yè)—喜氣洋洋，短信送上—情意悠悠，廣聚豪客—財源滾滾，四方好友—事業(yè)紅紅。恭賀貴店開業(yè)，呈送無限祝福。祝開業(yè)大吉，一帆風(fēng)順。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇七
學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實施的，旨在提高學(xué)生心理健康水平的教育活動。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護和促進學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)該是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康教育在學(xué)校“育人為本，和諧發(fā)展”以及“樂和”校園文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：
1、認真做好上海市心理達標校評估工作
本學(xué)期是上海市心理達標校的首次申報和評估，學(xué)校心理健康教育中心根據(jù)我校心理健康教育工作和學(xué)校的要求首批進行了申報?？偨Y(jié)了近三年的工作情況，認真撰寫了評估報告，并查找材料制作匯報ppt。按照評估標準逐條梳理幾年來的文字，進行大量材料的搜集、整理、補充和裝訂工作。在區(qū)78%的情況下順利通過了區(qū)的評審，最終上報上海市教育評估院評審并成為全區(qū)首批上海市心理達標校（全區(qū)中小學(xué)首批通過的26所之一）。
2、舉辦第六屆校園心理劇大賽
舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂和少年健康快樂”，要求參賽班級圍繞學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)游戲、情緒調(diào)節(jié)、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，鼓勵原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領(lǐng)下，在班主任老師的關(guān)心指導(dǎo)下，進行自創(chuàng)自編自演。參與師生的熱情和積極性都很高，首場中預(yù)年級和第二場初一年級的'比賽中，有部分班級的心理劇主題深刻、內(nèi)容豐富、表演精彩，體現(xiàn)師生對心理劇比賽的關(guān)注和日益重視。
3、開展青春期主題教育活動
青春期健康教育也是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分。為進一步加強女生生理和心理健康教育，增強女生青春期的自我保護意識，深入開展“關(guān)愛女孩行動”，學(xué)校“成長驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛女孩，關(guān)注未來”為主題的女生青春期保健知識講座。六年級50名女同學(xué)參加了此次活動。就青春期女孩子的生理特點、心理特點以及在生活中如何進行自我保護等方面通過游戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動不僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化，以及如何正確地看待這些變化，并且讓女生們認識到自己所存在的問題，在以后的學(xué)習(xí)生活中進行改進更好地成長，深受女生們的歡迎和好評。
4、家庭教育工作滲透心理健康教育
家長是學(xué)生的第一任老師，家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長，家長、老師、學(xué)生是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不可。同時，素質(zhì)教育發(fā)展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂xx女生家長性教育”講座。此次家庭性教育講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學(xué)進行試點，我認真制作講座ppt，精心準備講稿，通過視頻資料、大量的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當(dāng)前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的原因，引起家長對此重視并要求在家庭教育中對孩子進行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性教育問題，來幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀，傳授科學(xué)的知識，開啟孩子健康快樂的人生。
5、積極參加心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研
本學(xué)期我參加了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓(xùn)，路程遠，培訓(xùn)量大，每次都在完成了工作了以后認真參加培訓(xùn)，圓滿完成本學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參加了ncdacdf國際生涯發(fā)展咨詢師課程的學(xué)習(xí)，并取得了證照。另外配合上海市人口發(fā)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大，涉及到每個年級好幾個班級，我都認真按要求事先做好學(xué)生抽樣工作，然后協(xié)調(diào)年級組和班主任分批完成學(xué)生測量工作，得到了人口中心工作人員的贊賞。
1、加強咨詢工作落實個案跟蹤
為使學(xué)校的心理教育能夠提高全體學(xué)生的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，學(xué)校心理中心通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)，指導(dǎo)和幫助。同時，對極個別有心理問題和心理偏差的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)工作，及時疏導(dǎo)學(xué)生的負面心理情緒，給他們提供心理幫助。如重點關(guān)注初三人際關(guān)系適應(yīng)不良的學(xué)生、初一與家長關(guān)系不良的學(xué)生等，另外對學(xué)校其他一些存在心理困惑和偏差的學(xué)生進行了咨詢和疏導(dǎo)，效果良好，取得了老師們得認可和贊賞。本人每周一到五心理值班3x4次，每學(xué)期咨詢量達五六十次，有詳細記錄的咨詢輔導(dǎo)近二十次，個案跟蹤2x3個，其他幾位心理老師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導(dǎo)咨詢工作。
2、開展心理社團活動和知心委員隊伍培訓(xùn)
開展心語心愿社團活動，一方面可以為對心理健康感興趣的同學(xué)提供一個平臺，讓他們先行接受心理學(xué)的知識、理念，學(xué)習(xí)初步的心理學(xué)的助人自助的技巧，體驗心理學(xué)的團體活動并從中獲益，更加完善自己的心理狀態(tài)，讓健康的心理充滿陽光；另一方面，社團本著“關(guān)心你、我、他，為每一位會員的心理健康相互支持，奉獻愛心，協(xié)同發(fā)展”的宗旨，通過以社團成員為核心開展一系列活動，以點帶面建立學(xué)生層面的心理互動機制。按照“幫助他人，提升自己，發(fā)動學(xué)生，助人自助”的工作思路，每班延續(xù)傳統(tǒng)設(shè)置班級心理委員制度，了解班級學(xué)生心理情況和宣傳心理健康知識，開展知心委員培訓(xùn)、開展團體活動，不斷完善助人自助的學(xué)生自我宣傳教育體系。
3、制定心理健康教育新三年規(guī)劃
根據(jù)吳涇中學(xué)20xx三年建設(shè)規(guī)劃和“快樂學(xué)習(xí)健康成長”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng)建的要求，本學(xué)期重新修定了《上海市吳涇中學(xué)20xxx20xx心理健康教育三年規(guī)劃》。從心理健康教育中心硬件建設(shè)、心理健康教育隊伍、快樂心理課堂、心理校本課程建設(shè)等方面對學(xué)校心理教育進行了三年規(guī)劃，以期通過努力在硬件方面達到基本配置齊全，隊伍方面形成專職+兼職+全員的“金字塔”心理輔導(dǎo)教師隊伍以及形成我校心理健康教育特色等，并積極向上海市心理健康教育示范校目標努力。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇八
導(dǎo)、各位同仁、各位來賓：
在這春回大地、萬物萌生的時節(jié)，我們非常榮幸參加xx*開業(yè)慶典活動，借此機會我代表xxxxx公司董事會、經(jīng)營班子和全體員工向xx經(jīng)理及*的全體員工表示熱烈的祝賀，祝你們xxx生意興隆通四海，財源茂盛達三江xxx。
*的開業(yè)給xx的文化事業(yè)帶來了一次質(zhì)的飛躍，也將為繁榮xx的文化建設(shè)添上一筆濃抹重彩。xx在商界上拼搏多年積聚了較高的信譽度和知名度，也積累了豐富的實踐經(jīng)驗，他對我們xx的事業(yè)給予了極大支持，在此我表示衷心感謝，同時我也相信*在他的領(lǐng)導(dǎo)下一定會興旺發(fā)達、財源滾滾。
最后讓我們共同祝愿*事業(yè)亨通、萬事大吉！
謝謝大家！
【篇二】。
1.傾一腔熱血；育百代英才。
2.學(xué)燭炬氣概；效春蠶精神。
3.園丁勵志栽桃李；伯樂誠心育英才。
4.樂教梓楠同受范；喜看桃李廣成才。
5.愿作春泥滋嫩李；甘當(dāng)人梯架金橋。
6.新校始開全靠春風(fēng)時雨潤；教壇肇慶盡催桃李梓楠新。
7.慶新校改顏國旗招展騰騰氣；祝教園更貌院舍生輝振振歌。
【篇三】。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長朋友們：
大家上午好！
金色九月、秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅的時節(jié)，我們共同迎來了博苑新田幼兒園的開園慶典。首先，我代表威海市高區(qū)教育局向博苑新田幼兒園的開園表示熱烈的祝賀和衷心的祝愿！對參加此次開園慶典的各界嘉賓朋友表示熱烈的歡迎！馬上迎來第27個教師節(jié)，在此我也要祝博苑新田幼兒園的全體教師節(jié)日快樂！
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇九
為進一步貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》和《xx省委教育工委省教育廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)心理健康教育的實施意見》（閩委教宣〔20xx〕7號）《關(guān)于舉辦晉江市學(xué)校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，進一步推動養(yǎng)正中心小學(xué)心理健康教育工作，普及小學(xué)心理健康教育基本知識，營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進而提高學(xué)生心理素質(zhì)、培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。我校開展了第四屆校園心理健康教育宣傳周活動，現(xiàn)將總結(jié)如下。
一、學(xué)校高度重視，精心策劃。本學(xué)期，學(xué)校將學(xué)生心理健康逐步引入課堂滲透，將課內(nèi)外有機結(jié)合，讓心理健康教育成為學(xué)校整體工作。為此，學(xué)校將心理健康關(guān)愛周活動將學(xué)校整體活動設(shè)計與班級心理活動課結(jié)合，讓每位老師每位學(xué)生都參與到心理健康關(guān)愛活動中，在心理游戲體驗中分享快樂，個性展示，調(diào)節(jié)自我。
二、組織落實，講求實效。本次心理周設(shè)計了豐富的活動，每個活動內(nèi)容即關(guān)注了學(xué)生心理健康，又關(guān)注了教師心理健康。本周，通過“畢業(yè)班學(xué)生團體心理輔導(dǎo)活動”“心理健康講座”“紅領(lǐng)巾廣播站”“班級心理健康主題班隊會活動”等宣傳方式，讓學(xué)生懂得心理健康在成長過程中的重要性；讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念，學(xué)習(xí)師生關(guān)系、教師與家長溝通的一般方法，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。
三、反思活動，推進工作?；顒咏Y(jié)束了，但心理健康教育還將繼續(xù)下去。關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)才是體質(zhì)的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生擁有健康的心智，我們每位教育工作者如何更好的選擇途徑疏導(dǎo)學(xué)生問題都將成為我們今后研究的課題。
健康與快樂并存，讓我們在關(guān)注孩子身心健康的`過程中提升自我的綜合素質(zhì)，以科學(xué)的態(tài)度完成我們的教育使命！
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位來賓朋友們：
大家上午好!
今天是新佳利石材有限公司喬遷新址的大喜日子!是金寶利環(huán)保崗石體驗館盛大開業(yè)的重要日子!首先，相當(dāng)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和新老朋友的光臨，你們的到來札驟是贈予我們最好的禮飼物嘯!在此，我僅代表婿金寶祈利石材梅州旗艦常店全體疑員工對蒞臨慶垂典的所有副來賓表示最宏熱烈的歡迎南和最誠摯媳的謝意!向與矣我們共弦生存、同發(fā)展的冉各位貓同仁、向一直厚愛養(yǎng)我杏們的廣大顧客朋友致匝娠以最崇高的敬意!
羨緩新佳利石材有限公司凝成痔立十幾年來，作為榜一家盎集生產(chǎn)、銷售、旱施工為攪一體的專業(yè)石夫材企業(yè)。
在拷客家博物館罷，都可以看梆見我們新鈔佳利石材的身菠影!肘。
今天，在新佳威利揭石材有限公司喬擴業(yè)意捂喬遷的同時，也迎來了捅贏金寶利環(huán)保崗石體驗館斡依隆重開業(yè)，我們深知邪，巋這些都離不開在座壹各位僵給予的幫助和支敵持，離癟不開大家的信壽任和信心戒，離不開大貼家的關(guān)注和剮期盼，在楷此，請允許我爵再次表歷達我們最衷接下踏來我摟和大家簡單介紹一巖下使金寶利石材的來頭：
曳位。
金寶利石材來自廣引默東金寶利建材有限公淵司借，這是一家融合產(chǎn)隅品研書發(fā)、生產(chǎn)銷售、援加工服豫務(wù)為一體的大筒型企業(yè)。
掂主要生產(chǎn)健逃康石材、高筑檔石線、螢門套線、無縫嫡拼花等庸產(chǎn)品。企業(yè)已經(jīng)爾通過葬環(huán)境體系iso1蚤4來001以及質(zhì)量體系訓(xùn)滾iso9001雙國際趾塹認證。公司整體規(guī)模強霉郵大、實力非常雄厚，凡生艾產(chǎn)基地面積達七百鄧多畝嚴，引進行業(yè)最先癟進的現(xiàn)檻代化生產(chǎn)設(shè)備冶，配有世語界頂尖技術(shù)臟含量的生產(chǎn)蟻線多條，辛相應(yīng)的配套加蟲工設(shè)備余也一應(yīng)俱全，完嚴全有檔能力為國內(nèi)外大型撤工剿程提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。
紳卯。
公司各產(chǎn)品通過權(quán)某莢威機構(gòu)檢測，完全符忘合眉國家環(huán)境保護要求姬，對劫人體不產(chǎn)生任何娛輻射，毋完全達到國際嬸防護標準進，成為環(huán)保蓄空間裝修的森首選產(chǎn)品蒜。另外，產(chǎn)品憊具有可長翻新性、易加工勸性，煮產(chǎn)品應(yīng)用不受限制吠，盂廣泛運用于家居別墅蚜杉、星級酒店、辦公商廈耪哺、學(xué)校、醫(yī)院、機場、又婉地鐵站等場所，一經(jīng)潔簡囚易打磨便可讓空間帳舒適粉歷久彌新。
我們金喝寶利環(huán)保崗憂石體驗館作矗為金寶利熾石材梅州總代逾理，一張定竭盡全力將門器店打獨造成服務(wù)好、質(zhì)量頤佳庫、品位高的殿堂級購園熊物空間，為梅州廣大消羽在費者提供專業(yè)、個性、佑食貼心的購物享受!在儲為們梅州人們提供頂級臻環(huán)保趙石材，營造健康卉舒適的鐵品質(zhì)生活空間姥的同時，搏也力爭為梅鑄州家居建材乞行業(yè)健康頭發(fā)展作出我們臺最大的寄貢獻。
以上這就為您介愉紹到受這里，希望它對以您有幫圈助。如果您喜胰歡這篇文咱章，請分享隘給您的好友鋸。更多開穴業(yè)致辭盡在：
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十一
在學(xué)習(xí)幽默詼諧博學(xué)多才的肖xx老師開設(shè)的《大學(xué)生心理咨詢與教育》這門課程的過程中，我受益匪淺。它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創(chuàng)造美好未來。
在心理咨詢教育課上，我不僅學(xué)會了要做一個冷靜面對自己的現(xiàn)實主義者，更是學(xué)會了調(diào)整自己面對的負面情緒，調(diào)節(jié)壓力。課堂上，博學(xué)多才的肖漢仕老師用生動有趣的語言講了很多控制自己的情緒的方法，同時自創(chuàng)歌曲帶領(lǐng)大家歌唱等等。這些方法，在很多時候想起來，也是非常有用的。有的時候，一個小小的深呼吸，也可以是個很不錯的方法。誰又會想到，有的時候，一個小小的呼吸也可能是成功的秘訣。
心理健康教育讓我了解了很多，了解自己，了解身邊的人。每個人都會以為自己是最了解自己的，而在上這門課的時候，肖老師只是用一些小小的測試，就讓我們更加了解我們自己內(nèi)心的想法，甚至是一些自己都摸不清道不明的想法，這樣的一些想法，被挖掘出來，會讓人有種豁然開朗的感覺。這樣的一些小小的測試，也會讓人更了解自己的性格。性格的挖掘，也會讓自己可以更淡然更理智的去面對很多事情。要看的起自己，看得清自己，才有可能成為一個成功的人。
在上了多次心理健康教育課程以及看到同學(xué)向老師提出的一些顧慮后，我發(fā)現(xiàn)作為大學(xué)生的我們的確很困惑很迷茫。比如說：關(guān)于戀愛、學(xué)習(xí)、生活、以及人生目標等等。在課堂上，肖老師也給我們提出了很大寶貴的意見，指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸@些挫折，在面對目標失落與確立的沖突時，教會我們?nèi)绾涡纬烧_的自我觀念。讓我們明確了自己的人生目標，指導(dǎo)了該如何處理學(xué)習(xí)生活上的困惑。
心理健康、社會適應(yīng)性是人們智力發(fā)展和腦功能健康的重要標志，是確立人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。心理健康教育，就是教給人們?nèi)绾稳フ{(diào)整自己的心態(tài)，如何去適應(yīng)生活，以及如何維護心理健康的知識或技術(shù)，幫助人們戰(zhàn)勝自己的x些疾病，進而戰(zhàn)勝競爭中的困難，取得最終的勝利。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十二
總體來說，我是一個性格比較外向的人。平時熱衷于參加各種活動，喜歡結(jié)識各種朋友，所以給人的感覺一般是大大咧咧、沒心沒肺的樣子?？墒牵總€人都有著不為人所知的一面。也許是因為表現(xiàn)出來的堅強給我披上了勇敢的外衣，但實際上越是這種看似堅強的人越脆弱，因為堅強的外衣下掩蓋的是不為人知的不堪一擊。所以有時候會懷疑自己的這種偽裝的堅強是否有意義，可總是在下定決心改變自己時發(fā)現(xiàn)自己根本做不到，因為自我不能接受自己是個弱者的事實。
也許是自我心理因素所致，有時候會覺得因為我的這種外在的堅強會讓大家認為我什么都可以做，任何刺激、打擊都能扛得住，認為我是一個不需要顧及、不需要保護的人。從小到大，在學(xué)校跟在家里的我扮演著迥然不同的角色。在家里我是個處處被保護的小孩子，不管是來自于爸媽還是姐姐，我一直都是什么都不會做的人，所以他們認為我很弱;可是在學(xué)校，我卻一直扮演著強者的角色，不管是作為一個班干部還是一個普通的學(xué)生，同學(xué)們總是會認為我是一個足夠堅強到扛得住一切的人，我的一切付出輕易不會有什么回報。可是時間長了，我的身心俱疲，我不再再想要讓自己成為強者，很少人能明白我是多么的需要被理解、被保護，我想要大聲的向全世界吶喊出我心里的委屈，可事實確實總是把這些委屈偷偷藏在心里，表現(xiàn)出來的依然是沒心沒肺的堅強與樂觀，也許這才是真我吧。
我不是一個弱者，但我也清楚的認識到自己不是一個強者。在所有人看到的樂觀、堅強背后也盈滿了心酸、委屈與淚水，只不過這些都是屬于沒有星星的夜晚。一個粗糙的人不懂得如何將心事付瑤琴，所以只能讓委屈隨著淚水在黑暗中傾泄，第二天大家看到的依然是最燦爛的我。我不知道這是不是一種壓抑的不正確的做法，可我深深的明白一點：不要因為自己不爽就連帶別人遭殃，我們改變不了環(huán)境到是可以改變心情，改變不了事實但卻可以尋找另一種心態(tài)對待?？傊灰D(zhuǎn)嫁自己的情緒，這一點我確信是正確的。
(二)學(xué)習(xí)特點
學(xué)生的學(xué)習(xí)是狹隘的學(xué)習(xí)。馮忠良教授在《學(xué)習(xí)心理學(xué)》一書里對學(xué)生學(xué)習(xí)的特點進行了高度的概括，認為學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常生活、工作中的學(xué)習(xí)區(qū)別有三：
1、掌握前人的經(jīng)驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;
2、從總體上來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗的形成為主，以直接經(jīng)驗的形成為輔;
3、由于學(xué)生正處于生理和心理不斷發(fā)展的時期，學(xué)生必須在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。
之所以提到這種特點與區(qū)別，我的主要目的是分析我自己的學(xué)習(xí)特點進而與權(quán)威的研究做比較以求異同。
我是一個學(xué)習(xí)比較自主的人，我認為一切你想要得到的知識和能力都應(yīng)該是一個主動接受的過程而不是被動的，主動接受與學(xué)習(xí)的效率遠遠高于被動接受。因此，我習(xí)慣在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成自己應(yīng)該得到的知識的學(xué)習(xí)，不管是做作業(yè)抑或是自我補充都是如此。從小到大，我的學(xué)習(xí)從來沒有來自于父母的壓力，也許是家庭環(huán)境的關(guān)系，我一直都認為自己肩負著一種職責(zé)，那就是好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。所以我的學(xué)習(xí)都會是自己主動接受室的過程。
雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)很狹隘，但也不僅僅局限于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還必然的包括適應(yīng)社會能力及學(xué)習(xí)生活的能力。亦如學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我認為不管是哪方面的學(xué)習(xí)，都不能脫離主動接受這一中心要點，只有自己感興趣的東西你才會有想要學(xué)習(xí)的欲望，才會想要主動學(xué)習(xí)與接受，因此不管是任何方面的學(xué)習(xí)，都一定要跟著自己的感覺走，興趣第一。
(三)人際交往能力分析
大學(xué)生由于自身成長中的固有特點及涉世不深，也必然的對于人際交往有一定的障礙，比如認知錯覺、性格障礙、能力缺陷等。大學(xué)的同學(xué)在生活習(xí)慣、性格、過去經(jīng)驗等方面存在很大差異，在校園內(nèi)交往的主體同為面臨艱巨適應(yīng)任務(wù)而又缺乏經(jīng)驗的個體，雙方的人際適應(yīng)困難較為突出。
性格決定我的人際交往態(tài)度，我認為與人交往貴在一個主動。主動的與人溝通、交流才會讓你更快的打入人群，拓寬你的人際關(guān)系面甚至人際關(guān)系網(wǎng)，只有這樣你才會擁有寶貴的人力資源與人際關(guān)系。當(dāng)然，圈子大了，那么沖突也越容易發(fā)生，在我看來解決人際沖突的關(guān)鍵是要相信一切沖突都是可以通過理性的建設(shè)性協(xié)商獲得解決的，這也少不了一個主動：主動的弄清楚沖突的原因、主動的認識到自己的錯誤、主動地面對錯誤從而主動的提出可能解決沖突的方法。
(四)戀愛心理分析
戀愛是一種高級的情感交流，是男女雙方相互傾心、相互愛慕，以愛情為中心培養(yǎng)愛情的社會心理行為。斯滕伯格認為不論人類的愛情有多么的紛繁復(fù)雜，它都是由三個相同的成分構(gòu)成的：動機、情緒與認知。進而又將動機、情緒與認知三者各自在兩性間發(fā)生的愛情關(guān)系，分別稱之為熱情、親密與承諾。我是一個完美主義者，一直相信會有最完美的愛情，即完全擁有親密、激情和承諾。作為互相吸引的兩性，生活中不可能缺少親密與激情，但是我認為完美的愛情承諾確是最重要的，這種承諾并不是山盟海誓，而是一種基本的對人格、人性以及生活方面的擔(dān)保，這是我們獲得安全感所必需的成分。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十三
作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數(shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷乱纬晒沧R，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。通過學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點：
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十四
12月5號，開辦典禮，心理學(xué)及大學(xué)生心理檔案建設(shè)，拓展訓(xùn)練；12月6日，大學(xué)生常見心理問題及其解決對策，輔導(dǎo)員心理健康養(yǎng)成與維護心理。
12月7日，改善教學(xué)水平，提高幸福指數(shù)，大學(xué)生心理健康狀況及其教育系統(tǒng)。
12月8日，學(xué)校心理危機干預(yù)，高校心理健康教育與輔導(dǎo)員專業(yè)成長；12月9日，交流與學(xué)習(xí)。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十五
通過本次心理健康教育知識的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的心得體會：中學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學(xué)生。不可有私心，要講究誠信，要創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片天空，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪、哪怕是涂鴉;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了中學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了中學(xué)生情操，充實了中學(xué)生生活，激發(fā)了中學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了中學(xué)生的探索精神與生活情趣。
第三階段：“生命很堅強，卻也很脆弱”此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的大學(xué)生自殺、兇殺案例，一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學(xué)的心。我們在校大學(xué)生這一特殊群體處在踏入社會前的過渡階段。生活上，從依賴到相對獨立;學(xué)業(yè)上，從填鴨式學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)，經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化。
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上中學(xué)生的獨立意識較差，所以中學(xué)生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，中學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十六
要創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境，平等相待學(xué)生。在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實、可信;師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交流，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因為這些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進行談心、交流，進而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。總之，加強心理健康教育是當(dāng)前教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，家長、教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。實踐證明，心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。
在活動中通過培訓(xùn)、研討、展示活動，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，促進學(xué)校心理健康教育工作落到實處;落實義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動課，做到有課時、有教師、有教學(xué)設(shè)計、有心理咨詢室、有個案積累;通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量，使學(xué)校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十七
11月28日來到四川師范大學(xué)，開始了為期十天的“國培計劃”――中西部骨干教師心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雖然有點辛苦，但我們是快樂的，我們的收獲是豐盈的。感覺自己又仿佛回到了學(xué)生時代，坐在教室里，如饑似渴地聆聽著老師的教誨。
川師大對于這次培訓(xùn)尤為重視，還特別在每個小組中安排了心理健康教育系的研究生作為帶隊組長。整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗，從高深專業(yè)的理論到精典個案的解析，從學(xué)習(xí)場地的策劃到學(xué)員論壇的交流，都是那么認真，那么細心。我們收獲著、感動著、反思著……這次培訓(xùn)讓我們感覺到：這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們心靈深處的點點塵埃，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理。
一直在農(nóng)村小學(xué)一線工作，面臨的最大的發(fā)展瓶頸就是工作視野狹窄，這次培訓(xùn)，各路專家匯集一堂，從多種角度極大地擴寬了我們的視野。成都七中的陳艷萍老師的《在教育中擁有心理輔導(dǎo)的眼光》，從發(fā)展心理學(xué)的角度分析了各個年段學(xué)生的心理特點，并用貼近學(xué)生的生活實例，向我們教授了如何幫助學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)及情緒，用心理輔導(dǎo)的方法來處理孩子們在學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的矛盾。清華大學(xué)樊富珉教授的《學(xué)校班級團體輔導(dǎo)方案的設(shè)計與實施》，結(jié)合大量活動實例分析團體輔導(dǎo)具有培養(yǎng)與人相處能力，強調(diào)教師是專業(yè)的助人工作者，要有責(zé)任感和使命感，并對教師應(yīng)該掌握的團體心理輔導(dǎo)技術(shù)，如何成為一個有效的團體領(lǐng)導(dǎo)者和如何進行團體輔導(dǎo)提出了一些意見和建議。尤其是晚上的《感恩工作坊》團體輔導(dǎo)活動，充滿著無限感恩的氛圍貫穿于整個活動之中，深深地打動著每位學(xué)員的心靈，有的甚至聲淚俱下，協(xié)助的研究生們奔跑其間，溫情地送上潔白的餐巾紙。川大附中的何平老師的《心理健康課設(shè)計》，其個人素質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。教師心理學(xué)專業(yè)知識在教學(xué)過程設(shè)計、課堂氣氛營造、師生問答方式、解決個例問題、專業(yè)知識滲透等方面都得以體現(xiàn)。華南師范大學(xué)的鄭希付教授讓我們了解了中小學(xué)生常見心理問題及其教育，張皓教授給我們講了教師心理健康的自我維護，在輕松愉快之中受到了心理的疏導(dǎo)，讓我們感受到教師――陽光下最美麗的職業(yè)，端正了教師的心態(tài)，卸掉了職業(yè)的倦怠。南京大學(xué)的桑志芹教授一開始帶領(lǐng)大家做快樂鼓掌游戲，在輕松愉快的氛圍中，桑教授現(xiàn)場與我們進行互動，通過風(fēng)趣幽默的語言、富有趣味的互動游戲，博得了我們陣陣掌聲和歡笑，大家都覺得受益匪淺。還有夏英、高小濤、楊雪梅、曹璇、藍玲蓉等等知名的教授和名師們，講座中，時不時被我們潮水般的掌聲打斷，他們淵博的學(xué)識、精湛的業(yè)務(wù)、詼諧的語言、精彩的解讀給我們留下深刻印象。
這次培訓(xùn)班，我們都是來自四川地震災(zāi)區(qū)的學(xué)員。川師大為我們提供了良好的食宿條件，讓我們得以安心學(xué)習(xí)。學(xué)員之間坦誠相見，熱情交流，共享學(xué)習(xí)收獲。爭先恐后的講，一絲不茍的記，都像是初學(xué)的小學(xué)生，懷著對心理健康教育事業(yè)的敬畏，認真的學(xué)習(xí)。帶組的研究生們盡職盡責(zé)，盡心盡力，更是贏得了我們的尊重。友誼不只是發(fā)生在學(xué)員之間，來講課的老師，傾情奉獻，無私傳授，毫不吝惜自己的財富，課上課下耐心解答學(xué)員的問題，是老師，也是朋友。
這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。專家教授們用他們的智慧為我們點燃了一盞明燈，激勵我們樂觀向上、積極進取，指引我們將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實踐之中，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中生根發(fā)芽，茁壯成長！
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇一
大學(xué)生心理健康社團于5月25日下午4點在文化廣場舉辦了主題為“呵護心靈，健康人生”的系列活動，意在引發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛自我、提升心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識，進而追求更高生活質(zhì)量。
學(xué)校副校長孫立峰、心理咨詢中心主任柳青、心理咨詢中心副主任答會明、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生心理健康社團專兼職教師帶頭簽名，充分體現(xiàn)了各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對我校大學(xué)生心理健康的高度重視，表明了他們對做好大學(xué)生心理健康工作的決心。隨后，16個學(xué)院學(xué)生分別組織簽名，數(shù)千名同學(xué)在簽名幅上留下了心靈深處最美好的痕跡。
心理咨詢中心副主任答會明，心理健康社團兼職教師王璇、卜鵬翠、郭小艷、王璇（女）親臨現(xiàn)場與同學(xué)們面對面交流，心與心溝通，為解答同學(xué)們的心理疑惑。在各位老師的.專業(yè)指導(dǎo)下，使得150多名同學(xué)走出心理困境，滿面笑容的離開現(xiàn)場。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇二
我校根據(jù)學(xué)校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。如：
1、心理健康課的開展
我校每兩周開設(shè)一節(jié)心理健康課，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。誠然，個別生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。但是，心理健康是全員性的問題，是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明，有時這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如，一些“好”學(xué)生由于長期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進行打擊、報復(fù)，甚至走上犯罪道路?？梢姡睦斫】到逃⒎侵皇莻€別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)，防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。
2、心理咨詢與輔導(dǎo)
在全校性的心理健康課的基礎(chǔ)上，我校開設(shè)“知心話吧”心理咨詢室對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。在個別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后，學(xué)生面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認真分析得失。
3、心理教育的學(xué)科滲透
我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生進行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
4、利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺
學(xué)生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流，比較普遍的問題利用廣播站的“星星回音”進行解答，實時宣傳心理健康知識。同時也邀請部分同學(xué)到“快樂小屋”進行單獨交流，利用些特殊的節(jié)日加強對學(xué)生的愛心教育，比如：學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對活動的熱情很高，也得到了教育家長反映很好。
5、豐富多彩的教研活動引領(lǐng)心理健康教育教學(xué)更上一層樓
本學(xué)期我校還成功舉辦了淮安區(qū)心理健康教學(xué)觀摩研討活動，在活動中我校劉海英老師指導(dǎo)的心理情景劇《讓愛溫暖你的心》得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。最后，劉海林主任對我校的心理健康教育工作進行了點評并提出了期望，認為心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，夯實了基礎(chǔ)，心理健康教育的發(fā)展定位較高，內(nèi)涵豐富，專業(yè)性強，起到了良好的區(qū)域示范引領(lǐng)作用，推動了我區(qū)心理健康教育的發(fā)展。
心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇三
進入六年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)會比較緊張，特別學(xué)習(xí)上各門功課的抓緊，使學(xué)生的心理壓力比較大，通過這次關(guān)愛心靈，擁抱陽光的心理健康教育，對學(xué)生進行教育取得了以下效果。
平時的學(xué)習(xí)教師對學(xué)生的嚴格，各科的學(xué)習(xí)比較緊張，這次活動讓學(xué)生傾吐心聲，說出自己的感受，有利于學(xué)生將埋在心底的心理話說出來。
活動前讓學(xué)生收集名人故事，收集的同時使學(xué)生從名人故事中有所啟發(fā)，而活動中的交流，拓寬了故事量，學(xué)生的收到的正能量增加。
學(xué)習(xí)的緊張情緒需要放松，作為學(xué)生平時在教師、家長的要求下，很少有放松的機會，怎么做到調(diào)節(jié)自己，在本次活動中，學(xué)會說出自己的調(diào)節(jié)方法，通過交流，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的減壓和調(diào)節(jié)方法，更有利于學(xué)生學(xué)會在緊張中放松心情，以陽光的心態(tài)面對學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)效果會非常好。
在本次活動中，利用自己調(diào)節(jié)卡，讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中，針對平時的表現(xiàn)，對照自己判斷自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度，有哪些積極的'心態(tài)，而對于緊張的學(xué)習(xí)如何自己調(diào)節(jié)，尋找適合自己的方法，有助于學(xué)生自己調(diào)節(jié)，促進學(xué)生以飽滿的熱情，陽光的心情迎接每天的學(xué)習(xí)。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)生和家長，與會的各位朋友：
今天是**教育機構(gòu)裕達國貿(mào)分校開業(yè)盛典，出席今天盛典的有**教育機構(gòu)總部的校長、教學(xué)總監(jiān)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，有鄭州市教育等政府有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，有長期以來對我們發(fā)展給予大力幫助和支持的社會各界朋友，有鄭州晚報、大河報、河南電臺、新浪河南等新聞媒體的朋友們，首先我代表我們分校向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!esli（englishasasecondlanguageinternational)**教育機構(gòu)成立于**年，是北美一所專業(yè)語言學(xué)院，是nafsa（國際教育協(xié)會）及tesol成員?？偛课挥诿绹A盛頓，分布于美國及加拿大的多所知名大學(xué)。2005年esli**教育機構(gòu)國內(nèi)唯一分支機構(gòu)正式落戶鄭州。按照總部規(guī)劃和要求，鄭州esli**教育機構(gòu)建有現(xiàn)代化的教育設(shè)施，配有一流的師資力量，設(shè)有獨特的北美課程，辦有專業(yè)的留學(xué)機構(gòu)。通過多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集“白領(lǐng)英語”、“出國英語”及“雅思、托福”三大教學(xué)方向的高端英語綜合教育機構(gòu)。
以“為本地學(xué)子謀福利、為河南教育事業(yè)發(fā)展做貢獻”為目標，英思力全體員工開拓創(chuàng)新，努力進取，迄今已幫助上千名學(xué)子如愿以償?shù)刈叱隽藝T、實現(xiàn)了留學(xué)夢想，還幫助大批學(xué)員或順利地進入了外企并創(chuàng)造較好的業(yè)績、或較快提升了英語水平并能說出一口地道的英語，被業(yè)內(nèi)譽為“鄭州高端英語及出國學(xué)術(shù)英語教育行業(yè)的領(lǐng)跑者”，是富士康公司、sony公司等世界500企業(yè)專業(yè)英語培訓(xùn)指定機構(gòu)。
工，對給予我們支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)及與會的所有朋友再次表示衷心的感謝!最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)及各位朋友身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!
藝術(shù)中心開業(yè)致辭。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，女士們，先生們：
今天是一個值得紀念的喜慶日子，我們在這里隆**祝**藝術(shù)中心正式開業(yè)，值此開業(yè)慶典之際，我謹代表公司董事會成員z*女士、yj先生攜全體員工向在百忙之中抽出時間出席慶典活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各界朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
**藝術(shù)中心的成立對于提升本市藝術(shù)文化培訓(xùn)服務(wù)業(yè)的品位檔次，陶冶群眾情操、豐富市民精神文化生活，促進教育培訓(xùn)事業(yè)的更好更快發(fā)展將起到積極的推動作用。我們將秉承“精通技藝、寬容博愛、誠信為本、造福社會”的辦學(xué)理念，嚴格管理強素質(zhì)，開拓創(chuàng)新樹品牌，以敏銳的洞察、卓越的策劃、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為我市文化藝術(shù)的發(fā)展作出積極的貢獻。
目前我市的藝術(shù)培訓(xùn)、少兒文化輔導(dǎo)枯燥單一，學(xué)員的綜合素質(zhì)無法得到有效的提升，已不能順應(yīng)社會的發(fā)展需求，就此，我們開辦了**虹人藝術(shù)中心，著重文化和藝術(shù)的統(tǒng)一、和諧發(fā)展，藝術(shù)搭臺，文化唱戲，并注重家庭的親子學(xué)習(xí)、氛圍的融合。我們開設(shè)了成人少兒的舞蹈、禮儀、器樂等藝術(shù)學(xué)科，以及各階段文化課程的教育輔導(dǎo)，可由大家根據(jù)自己的實際情況，多層次、全方位的充實自己，有效的提升個人的綜合素質(zhì)。希望社會各界關(guān)心**藝術(shù)中心的成長進步，給予各方面的支持和幫助，促進學(xué)校不斷發(fā)展和壯大。
我們豪情滿懷，任重道遠。讓我們用心血和汗水澆灌這朵新生的藝術(shù)奇葩，共同創(chuàng)造和享受美好明天！
謝謝大家！
培訓(xùn)班開班儀式致辭。
首先歡迎大家能來到電視臺參加我們的面試。
今天我主要講一講參加這次培訓(xùn)班的目的和意義。
目的。我們的和家長的目的是一致的。那就是讓孩子成為人才。不知大家想過沒有，什么叫人才?人才就是具備完善、健康的人格，具備豐厚、豐富的才華的人。
在這個過程中，我們很多人重視才華，而忽視了人格的培養(yǎng)。具體講，就是自己的孩子會唱歌、會跳舞、會書法、學(xué)習(xí)成績好，多才多藝，但是孩子的人格不完善。
比如，性格內(nèi)向、比如不愛與人溝通或者說，不知道怎么與人溝通，性格孤僻?；蛘咝愿窦痹辏瑳]有任何感恩心理。自私自利。其具體表現(xiàn)為，一生氣，就要跳樓、離家出走，遇到困難，不敢迎難而上，總是躲著走。遇到挫折，就成了玻璃心，脆弱的很，只經(jīng)得起夸獎，經(jīng)不起批評等。這些孩子們即使你成績再好，上的大學(xué)再好，一旦踏上社會，那種心理反差，會讓他們瞬間崩潰。
或者躲進小樓成一統(tǒng)，成為宅男宅女，或者因為不善于和人溝通，性格變得孤僻，發(fā)展空間變得有限。更有甚者，心理發(fā)生變態(tài)，仇恨社會，仇恨一切人。比如最典型的藥加薪，xxx等。
所以，我說，選擇我們中國隆堯廣電小記者培訓(xùn)中心，是你們來對了。
往不好處說，將來找個對象都難。因為你見人都臉紅，早已經(jīng)內(nèi)心怦怦跳，褪再在打顫，怎么能服眾？怎么能出位、怎么能成才！
第三，我們培養(yǎng)你孩子的表演能力。如果你的孩子有藝術(shù)的天賦，我們可以把你打造成明星和演員。在以后，我們會拍攝一些電影、電視劇，讓你的孩子有展示自己才華的舞臺，為成就未來奠定實踐的基礎(chǔ)。
第四，我們培養(yǎng)你孩子的攝錄水平。無論你用手機，還是小dv，還是照相機，我們都會有專業(yè)的老師對您進行培訓(xùn)，推拉搖移、選景取景，會讓您的水平躍上一個新臺階。為未來當(dāng)導(dǎo)演、當(dāng)攝像、當(dāng)記者打下理論基礎(chǔ)。
第五，我們培養(yǎng)你孩子的合作、協(xié)調(diào)、和溝通能力。孩子長大后，無論是在學(xué)校，還是在機關(guān)，還是在企業(yè)，合作、協(xié)調(diào)、和溝通能力至關(guān)重要。你總會在一個團隊里，你一定要學(xué)會寬容、包容、合作、協(xié)調(diào)、體諒，這些都是人在社會生存重要必要的法則。我們會舉辦多種體驗式活動，讓您的孩子在實踐中茁壯成長，鍛煉自己的才干。
第六，我們培養(yǎng)你孩子的廣闊的視野。我們不但要讀萬卷書，還要行萬里路。一年365天里，我們會組織各種戶外活動，挖掘孩子的潛力，培養(yǎng)家人之間的親情，增強他們的獨立生活能力，讓孩子成為展翅飛翔的雄鷹，而不是枝頭的麻雀，和家里的雞鴨。
第七，我們會給您的孩子打造更加寬闊的舞臺。讓你孩子的才華充分展現(xiàn)。大家知道，一個孩子關(guān)起門來自己表演，和在舞臺上是不一樣的。在舞臺上表演，和在電視里表演是不一樣的。你的孩子經(jīng)過我們的培訓(xùn)，不但可以當(dāng)小主持人，小演員、小記者，還可以當(dāng)小作家、小舞蹈家、小歌唱家，我們讓學(xué)員的潛能得到全面開發(fā)和提高。
所以，我再說一遍，參加這個班，你們選擇對了。
下面，我再說一說我們可以給孩子打造的平臺。
除了剛才主持人所說的，六一和春晚，以及快樂少年外，我還想強調(diào)的是，為了配合這個記者班，最少還要打造兩個欄目，專門為學(xué)員們服務(wù)。我們的電視、手機電視、微信，戶外大屏，要不停的推出小記者和他們的作品以及平時的活動。說白了，我們就是一個造星的平臺。今日廣電小記者，未來傳媒大明星，絕對不是一句空話。
最后，我再次對各位家長的到來表示歡迎，對你們的信任表示感謝。同時，我也衷心祝愿我們的孩子經(jīng)過記者班的學(xué)習(xí)，無論是人格，還是才華，都能有一個大的飛躍。你的孩子就是我們的孩子，你們的夢想就是我們的夢想。他們的未來就是我們的未來，讓您的孩子在這個藝術(shù)的殿堂里，展翅飛翔吧！
開園儀式致辭。
尊敬的各位家長、各位朋友、各位可愛的小朋友：
大家上午好！
首先，感謝大家能參加今天的“**親子園”開園儀式。您的到來，讓我們倍感榮幸，也讓我們體會到您對“**親子園”的信任和期望。我們?nèi)w員工，將會用我們的愛心和行動來報答您的這份愛心和期望。
“**親子園”是一所為了滿足孩子身心和智力發(fā)展而設(shè)計的一所中高檔、可寄宿式的親子園，可接收歲-6歲的孩子入園學(xué)習(xí)和教育。孩子入園后，可以得到系統(tǒng)的各種技能教育以及身心關(guān)愛。我們開設(shè)的特色教學(xué)課程有蒙氏數(shù)學(xué)、外教英語、禮儀教育、趣味科學(xué)、母語啟蒙、小提琴、美術(shù)啟蒙、輪滑、舞蹈、表演、手工、體能訓(xùn)練等，我們的教學(xué)課程基本上涵蓋了各種社會培訓(xùn)班課程，所以，當(dāng)您和您的孩子來到我們這里，基本上不用給孩子再去報社會上的各種培訓(xùn)班，讓孩子在家里有一個輕松地雙休，讓孩子盡情地享受童年，給家長和孩子有更多的親近和交流時間，讓孩子在德智體以及情商等方面有更好的發(fā)展。
您的關(guān)注和期望是我們工作的最大動力，我僅代表“**親子園”向大家鄭重承諾：我們會把您的孩子當(dāng)做我們自己的孩子，我們會用我們的愛心和行動來回報您對我們的信任！
最后，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇五
心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究，希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進學(xué)生個性社會化的實現(xiàn)，為“樂和”校園作出新的貢獻。
自第二學(xué)期以來，我校在“心理健康教育月”中，開展了以“陽光心態(tài)、健康成長”為主題，以“黑板報宣傳”、“心理影院”“團體輔導(dǎo)”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。
1、“感恩主題”黑板報
此次黑板報的主題為“感恩”，初一、初二學(xué)生積極參與，各班的板報也是各有特色，有介紹感恩節(jié)由來的；有感恩父母親人的；有感恩老師同學(xué)的；同學(xué)們在出黑板報找資料的同時明白了我們要懷揣一顆感恩之心，要與人為善，同學(xué)們與老師、班級同學(xué)還有家長的關(guān)系更近了。本次活動評選出優(yōu)秀作品。
2、在心理健康活動月中，還開展了“心理課”的活動，初一、初二、初三年級的學(xué)生都積極參與，班主任也十分配合。
初一的主題“好習(xí)慣帶來好成績”，初一學(xué)生剛剛步入初中生活，會有些不適應(yīng)，也會把小學(xué)時的習(xí)慣帶到初中。可是，習(xí)慣有好有壞，好習(xí)慣應(yīng)該保持而壞習(xí)慣則應(yīng)糾正，老師在上課時充分利用心理游戲讓學(xué)生分辨自己習(xí)慣的好壞，并加以引導(dǎo)使學(xué)生知道如何培養(yǎng)好習(xí)慣。
初二的主題“神奇的創(chuàng)造性思維”，對于初二的學(xué)生來說，經(jīng)過小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)漸漸形成了思維定勢，這次課程旨在幫助學(xué)生可以從小游戲中突破思維定勢，更好的思考和學(xué)習(xí)。
初三的主題“釋放壓力，快樂學(xué)習(xí)”對于初三的學(xué)生，特別是下半學(xué)期起開始，已經(jīng)進入了復(fù)習(xí)模式，難免會感受到來自老師、家長的壓力，同時有的學(xué)生對自己要求嚴格，也會給自己造成壓力。而這堂課就是希望學(xué)生能釋放壓力，傳授一些簡單的舒緩、釋放壓力的方式方法，希望學(xué)生能調(diào)整好心態(tài)，快樂的學(xué)習(xí)，用平常心迎接中考。
3、初一、初二學(xué)生還去蘇州參加了社會實踐活動，參觀了孫武園和百鳥園，既學(xué)習(xí)了知識，又增進了同學(xué)們之間的關(guān)系，還提高了班級的.凝聚力。
4、在班會課上我們還播放了《伴我高飛》這部經(jīng)典影片。
據(jù)班主任反映，現(xiàn)在的初中生由于處在青春期且又是獨生子女，并不懂得與人良好的溝通，播放這部影片除了讓學(xué)生知道愛護野生動物之外，還教會了學(xué)生如何溝通，如何和父母敞開心扉，學(xué)生也反映漸漸的在交往中能夠體諒他人了。
5、在即將中考之際，我校還組織了中考動員會。
在迎接中考的日子里，部分考生容易急躁、而部分則容易緊張。所以我們不僅要調(diào)整作息時間，更重要的是對于應(yīng)考心態(tài)的自我調(diào)整上。盡量使心態(tài)要平和，不要焦躁，不要因為題目簡單而過度興奮，也不要因為題目困難而憂傷。強化信心、優(yōu)化情緒、進入狀態(tài)，使自己在考試期間心理上能更適應(yīng)、行為上能更協(xié)調(diào)，從而發(fā)揮出正常水平或超常水平，取得理想的成績。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇六
1、鞭炮轟來財運繞，花籃送來聚財寶，祝詞帶來福音到，賀宴迎來人氣高;新店開業(yè)美不少，祝福聲聲喜來報，祝你財源滾滾至，生意興隆萬事好!
左迎招財貓，攬客來;右迎搖錢樹，日進金;上接天地氣，迎好運;中坐財神爺，保順利!祝開業(yè)大吉大利，生意興隆!
貴店今日開張，送上一副對聯(lián)表達我的祝賀，上聯(lián)：展望老板事業(yè)火火富貴長;下聯(lián)：預(yù)祝貴店財源滾滾生意旺;橫批：勢不可擋。希望你的事業(yè)如乘風(fēng)破浪的大船般繼往開來!
新店開業(yè)祝你：生意興隆通四海，海闊天空任你飛，飛向云霄，一展凌云壯志。財源茂盛達三江，江深水遠憑你游，游到龍宮，再現(xiàn)王者風(fēng)采。祝福開業(yè)大吉，馬到成功。
財神，保佑你財源滾滾。
早晨起晚點沒事，吃飯吃晚點沒事，回家回晚點也沒事，但是我祝福的短信發(fā)晚點就是大事，值此開張之際，祝福朋友能夠事業(yè)紅火，愛情甜蜜，家庭美滿!
一顆祝福的心把你的事業(yè)燃燒的紅紅火火，一封真誠的短信幫你引來八方滾滾財源，朋友，在即將開業(yè)的日子，愿你人旺，財旺，事事都旺!
幽香拂面，紫氣兆祥，花籃簇擁，開業(yè)典禮，祝事業(yè)有大成，生意更長久，生意如春濃，財源似水來。
10、朋友，看你一臉福相，我就知道你是做生意的好材料：一雙明目，照亮“錢”途和未來;一張笑臉，喜迎八方客人來;一只玉手，巧似福貓招財快!呵呵，朋友，祝你開業(yè)大吉哦!
11、一條短信一份心，一束鮮花一份情;短信祝你宏圖展，鮮花送你生意隆;鈴聲一響財源到，手機一震幸福來;條條短信我的心，祝福朋友永隆興!
12、今天開業(yè)日子好，各路神仙全來到，祝賀之聲浪浪高，恭喜發(fā)財又興隆。祝昌期開景運，泰象啟陽春。
14、開業(yè)之際，短信早一秒，隨后禮就到，人到門前賀，祝生意興隆紅紅火火、財源廣進日進斗金。
15、開業(yè)迎貴人，真心來指點;開業(yè)載福根，四季結(jié)善緣;開業(yè)裝好運，日日進斗金!欣聞貴店開業(yè)，前來道喜，祝財源廣進!
16、喜聞你新店開業(yè)，特送“生意寶典”之做生意6忌：1忌坐門等客;2忌沒膽量;3忌把活錢存死;4忌好高騖遠;5忌喜熱厭冷;6忌厚利銷售。祝福你六六大順，生意紅火，財源滾滾，事事順意。
17、我昔日給別人打工，靠著自己的打拼，我今天終于有了自己的買賣。我祝我自己買賣興隆財源旺盛，數(shù)錢數(shù)到手發(fā)軟。
18、禮到了，人齊了，新店開業(yè)大吉了?；ㄩ_了，炮響了，財源如潮猛漲了。祝福福運、財運，好運連連。
19、開業(yè)大吉祝你，一家店面，兩份收益，顧客三番四次光顧，五福臨門照耀，六六大順生意，七仙過海幫你，八面玲瓏客戶滿門，九九歸一成功，十全十美的人生!
0、今天是個好日子，因為你的買賣開業(yè)了。先祝你開業(yè)大吉;在祝你日進斗金;最后祝你萬丈高樓平地起，百業(yè)興旺財自來!!!多招聘數(shù)錢的人——我去應(yīng)聘，呵呵。
秒秒興隆。
2、開業(yè)大吉，開放歡笑，關(guān)閉憂愁，開放財運，關(guān)閉勞累，用心與顧客交流，用情牽絆員工，用微笑面對挫折，用冷靜謀劃未來，恭喜發(fā)財!
3、開店有喜，祝你生活興隆，財源廣進，開店大吉，萬事呈祥，萬事順利，人脈亨通，朋友多助，顧客稱贊，機會常臨，福氣常顧，年年有余，發(fā)財添喜。
4、有志向，就擇業(yè);有勇氣，就創(chuàng)業(yè);有責(zé)任，就立業(yè);有激情，就弘業(yè);有能力，就開業(yè);在您開業(yè)之際，愿您開業(yè)順順利利，祝您事業(yè)興興旺旺。
5、“。
貴店開張之際，送來短信賀電，愿你事業(yè)能夠比樹茂，好運能夠比星多，大展宏圖如您愿,鴻運高照樂開懷!”
為你開店感到開心，祝你事事順心，為你開店感到高興，愿你生意興隆，為你開店感到幸福，愿你財源得福，為你開店感到熱情，愿你生意充滿熱度，舒暢通行。
7、朋友開張送什么，您知道嗎，不是送花籃，不是送鞭炮，也不是送賀禮，是送短信，還是帶著滿滿祝福的短信，祝您吉祥開業(yè)，生意興隆，財源滾滾，大展宏圖!
8、朋友開店我送福，愿你生意紅火有洪福，財源廣進有財福，萬事順利有運福，團隊和睦有和福，朋友多助有情福，客戶滿意有恒福，一路走去全是福，萬福在手更幸福。
守護希望開了點，把握方向來經(jīng)營，注意禮貌來溝通，堅持奮斗來成長，掌握消息等機會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗少折曲，微笑在臉多賓客，幸福在心多開懷，愿你開店大吉，生意紅火。
0、開業(yè)的好日子，送你一條短信，上面傾注的都是我最真的祝福，凡是收到此短信的人，做生意能夠財源滾滾，談戀愛能夠甜甜蜜蜜，出遠門能夠平平安安!
1、鞭炮連串，財運不斷;大錢不少，小錢常賺;門面熱鬧，八方客源;經(jīng)營妥善，常露笑臉。今日開業(yè)祝福滿滿，明朝事業(yè)紅紅火火。祝開業(yè)大吉，生意興隆。
團隊的成功組建，模式的良好運營，員工的和諧管理，生活的步步高升，智慧的自豪結(jié)晶，喜悅從此里程，祝朋友開業(yè)大吉，穩(wěn)步發(fā)展，宏圖大展。
3、朋友生意新開張，送來祝福一籮筐。生意興隆事業(yè)順，財源如潮收不完。造福人民益社會，名利雙收前途明。祝愿多多全收下，祝福圍繞一定發(fā)!
發(fā)著邀請的帖子，粘著紅紅的對子，點著發(fā)財?shù)呐谧?，奏著激動的曲子，鑲著金黃的財子，掛著發(fā)光的福子，想著未來的路子，掙著沉甸的銀子，鬧著開業(yè)的日子，賀著開業(yè)的句子，愿您過上紅火的日子，祝您賺上不斷的票子!
鞭炮聲聲響，開張真吉祥：一響生意紅紅火火，二響顧客濟滿廳堂，三響財源滾滾而來，四響好運四通八達。
送花籃，財運環(huán);送禮炮，好運伴;送紅包，紅火連;送。
好酒，順連連;送祝福，興隆歡;祝新店，開張吉，生意好，美不完!
7、今日開業(yè)—喜氣洋洋，短信送上—情意悠悠，廣聚豪客—財源滾滾，四方好友—事業(yè)紅紅。恭賀貴店開業(yè)，呈送無限祝福。祝開業(yè)大吉，一帆風(fēng)順。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇七
學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實施的，旨在提高學(xué)生心理健康水平的教育活動。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護和促進學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)該是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康教育在學(xué)校“育人為本，和諧發(fā)展”以及“樂和”校園文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：
1、認真做好上海市心理達標校評估工作
本學(xué)期是上海市心理達標校的首次申報和評估，學(xué)校心理健康教育中心根據(jù)我校心理健康教育工作和學(xué)校的要求首批進行了申報?？偨Y(jié)了近三年的工作情況，認真撰寫了評估報告，并查找材料制作匯報ppt。按照評估標準逐條梳理幾年來的文字，進行大量材料的搜集、整理、補充和裝訂工作。在區(qū)78%的情況下順利通過了區(qū)的評審，最終上報上海市教育評估院評審并成為全區(qū)首批上海市心理達標校（全區(qū)中小學(xué)首批通過的26所之一）。
2、舉辦第六屆校園心理劇大賽
舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂和少年健康快樂”，要求參賽班級圍繞學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)游戲、情緒調(diào)節(jié)、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，鼓勵原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領(lǐng)下，在班主任老師的關(guān)心指導(dǎo)下，進行自創(chuàng)自編自演。參與師生的熱情和積極性都很高，首場中預(yù)年級和第二場初一年級的'比賽中，有部分班級的心理劇主題深刻、內(nèi)容豐富、表演精彩，體現(xiàn)師生對心理劇比賽的關(guān)注和日益重視。
3、開展青春期主題教育活動
青春期健康教育也是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分。為進一步加強女生生理和心理健康教育，增強女生青春期的自我保護意識，深入開展“關(guān)愛女孩行動”，學(xué)校“成長驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛女孩，關(guān)注未來”為主題的女生青春期保健知識講座。六年級50名女同學(xué)參加了此次活動。就青春期女孩子的生理特點、心理特點以及在生活中如何進行自我保護等方面通過游戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動不僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化，以及如何正確地看待這些變化，并且讓女生們認識到自己所存在的問題，在以后的學(xué)習(xí)生活中進行改進更好地成長，深受女生們的歡迎和好評。
4、家庭教育工作滲透心理健康教育
家長是學(xué)生的第一任老師，家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長，家長、老師、學(xué)生是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不可。同時，素質(zhì)教育發(fā)展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂xx女生家長性教育”講座。此次家庭性教育講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學(xué)進行試點，我認真制作講座ppt，精心準備講稿，通過視頻資料、大量的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當(dāng)前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的原因，引起家長對此重視并要求在家庭教育中對孩子進行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性教育問題，來幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀，傳授科學(xué)的知識，開啟孩子健康快樂的人生。
5、積極參加心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研
本學(xué)期我參加了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓(xùn)，路程遠，培訓(xùn)量大，每次都在完成了工作了以后認真參加培訓(xùn)，圓滿完成本學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參加了ncdacdf國際生涯發(fā)展咨詢師課程的學(xué)習(xí)，并取得了證照。另外配合上海市人口發(fā)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大，涉及到每個年級好幾個班級，我都認真按要求事先做好學(xué)生抽樣工作，然后協(xié)調(diào)年級組和班主任分批完成學(xué)生測量工作，得到了人口中心工作人員的贊賞。
1、加強咨詢工作落實個案跟蹤
為使學(xué)校的心理教育能夠提高全體學(xué)生的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，學(xué)校心理中心通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)，指導(dǎo)和幫助。同時，對極個別有心理問題和心理偏差的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)工作，及時疏導(dǎo)學(xué)生的負面心理情緒，給他們提供心理幫助。如重點關(guān)注初三人際關(guān)系適應(yīng)不良的學(xué)生、初一與家長關(guān)系不良的學(xué)生等，另外對學(xué)校其他一些存在心理困惑和偏差的學(xué)生進行了咨詢和疏導(dǎo)，效果良好，取得了老師們得認可和贊賞。本人每周一到五心理值班3x4次，每學(xué)期咨詢量達五六十次，有詳細記錄的咨詢輔導(dǎo)近二十次，個案跟蹤2x3個，其他幾位心理老師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導(dǎo)咨詢工作。
2、開展心理社團活動和知心委員隊伍培訓(xùn)
開展心語心愿社團活動，一方面可以為對心理健康感興趣的同學(xué)提供一個平臺，讓他們先行接受心理學(xué)的知識、理念，學(xué)習(xí)初步的心理學(xué)的助人自助的技巧，體驗心理學(xué)的團體活動并從中獲益，更加完善自己的心理狀態(tài)，讓健康的心理充滿陽光；另一方面，社團本著“關(guān)心你、我、他，為每一位會員的心理健康相互支持，奉獻愛心，協(xié)同發(fā)展”的宗旨，通過以社團成員為核心開展一系列活動，以點帶面建立學(xué)生層面的心理互動機制。按照“幫助他人，提升自己，發(fā)動學(xué)生，助人自助”的工作思路，每班延續(xù)傳統(tǒng)設(shè)置班級心理委員制度，了解班級學(xué)生心理情況和宣傳心理健康知識，開展知心委員培訓(xùn)、開展團體活動，不斷完善助人自助的學(xué)生自我宣傳教育體系。
3、制定心理健康教育新三年規(guī)劃
根據(jù)吳涇中學(xué)20xx三年建設(shè)規(guī)劃和“快樂學(xué)習(xí)健康成長”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng)建的要求，本學(xué)期重新修定了《上海市吳涇中學(xué)20xxx20xx心理健康教育三年規(guī)劃》。從心理健康教育中心硬件建設(shè)、心理健康教育隊伍、快樂心理課堂、心理校本課程建設(shè)等方面對學(xué)校心理教育進行了三年規(guī)劃，以期通過努力在硬件方面達到基本配置齊全，隊伍方面形成專職+兼職+全員的“金字塔”心理輔導(dǎo)教師隊伍以及形成我校心理健康教育特色等，并積極向上海市心理健康教育示范校目標努力。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇八
導(dǎo)、各位同仁、各位來賓：
在這春回大地、萬物萌生的時節(jié)，我們非常榮幸參加xx*開業(yè)慶典活動，借此機會我代表xxxxx公司董事會、經(jīng)營班子和全體員工向xx經(jīng)理及*的全體員工表示熱烈的祝賀，祝你們xxx生意興隆通四海，財源茂盛達三江xxx。
*的開業(yè)給xx的文化事業(yè)帶來了一次質(zhì)的飛躍，也將為繁榮xx的文化建設(shè)添上一筆濃抹重彩。xx在商界上拼搏多年積聚了較高的信譽度和知名度，也積累了豐富的實踐經(jīng)驗，他對我們xx的事業(yè)給予了極大支持，在此我表示衷心感謝，同時我也相信*在他的領(lǐng)導(dǎo)下一定會興旺發(fā)達、財源滾滾。
最后讓我們共同祝愿*事業(yè)亨通、萬事大吉！
謝謝大家！
【篇二】。
1.傾一腔熱血；育百代英才。
2.學(xué)燭炬氣概；效春蠶精神。
3.園丁勵志栽桃李；伯樂誠心育英才。
4.樂教梓楠同受范；喜看桃李廣成才。
5.愿作春泥滋嫩李；甘當(dāng)人梯架金橋。
6.新校始開全靠春風(fēng)時雨潤；教壇肇慶盡催桃李梓楠新。
7.慶新校改顏國旗招展騰騰氣；祝教園更貌院舍生輝振振歌。
【篇三】。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長朋友們：
大家上午好！
金色九月、秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅的時節(jié)，我們共同迎來了博苑新田幼兒園的開園慶典。首先，我代表威海市高區(qū)教育局向博苑新田幼兒園的開園表示熱烈的祝賀和衷心的祝愿！對參加此次開園慶典的各界嘉賓朋友表示熱烈的歡迎！馬上迎來第27個教師節(jié)，在此我也要祝博苑新田幼兒園的全體教師節(jié)日快樂！
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇九
為進一步貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》和《xx省委教育工委省教育廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)心理健康教育的實施意見》（閩委教宣〔20xx〕7號）《關(guān)于舉辦晉江市學(xué)校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，進一步推動養(yǎng)正中心小學(xué)心理健康教育工作，普及小學(xué)心理健康教育基本知識，營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進而提高學(xué)生心理素質(zhì)、培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。我校開展了第四屆校園心理健康教育宣傳周活動，現(xiàn)將總結(jié)如下。
一、學(xué)校高度重視，精心策劃。本學(xué)期，學(xué)校將學(xué)生心理健康逐步引入課堂滲透，將課內(nèi)外有機結(jié)合，讓心理健康教育成為學(xué)校整體工作。為此，學(xué)校將心理健康關(guān)愛周活動將學(xué)校整體活動設(shè)計與班級心理活動課結(jié)合，讓每位老師每位學(xué)生都參與到心理健康關(guān)愛活動中，在心理游戲體驗中分享快樂，個性展示，調(diào)節(jié)自我。
二、組織落實，講求實效。本次心理周設(shè)計了豐富的活動，每個活動內(nèi)容即關(guān)注了學(xué)生心理健康，又關(guān)注了教師心理健康。本周，通過“畢業(yè)班學(xué)生團體心理輔導(dǎo)活動”“心理健康講座”“紅領(lǐng)巾廣播站”“班級心理健康主題班隊會活動”等宣傳方式，讓學(xué)生懂得心理健康在成長過程中的重要性；讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念，學(xué)習(xí)師生關(guān)系、教師與家長溝通的一般方法，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。
三、反思活動，推進工作?；顒咏Y(jié)束了，但心理健康教育還將繼續(xù)下去。關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)才是體質(zhì)的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生擁有健康的心智，我們每位教育工作者如何更好的選擇途徑疏導(dǎo)學(xué)生問題都將成為我們今后研究的課題。
健康與快樂并存，讓我們在關(guān)注孩子身心健康的`過程中提升自我的綜合素質(zhì)，以科學(xué)的態(tài)度完成我們的教育使命！
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位來賓朋友們：
大家上午好!
今天是新佳利石材有限公司喬遷新址的大喜日子!是金寶利環(huán)保崗石體驗館盛大開業(yè)的重要日子!首先，相當(dāng)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和新老朋友的光臨，你們的到來札驟是贈予我們最好的禮飼物嘯!在此，我僅代表婿金寶祈利石材梅州旗艦常店全體疑員工對蒞臨慶垂典的所有副來賓表示最宏熱烈的歡迎南和最誠摯媳的謝意!向與矣我們共弦生存、同發(fā)展的冉各位貓同仁、向一直厚愛養(yǎng)我杏們的廣大顧客朋友致匝娠以最崇高的敬意!
羨緩新佳利石材有限公司凝成痔立十幾年來，作為榜一家盎集生產(chǎn)、銷售、旱施工為攪一體的專業(yè)石夫材企業(yè)。
在拷客家博物館罷，都可以看梆見我們新鈔佳利石材的身菠影!肘。
今天，在新佳威利揭石材有限公司喬擴業(yè)意捂喬遷的同時，也迎來了捅贏金寶利環(huán)保崗石體驗館斡依隆重開業(yè)，我們深知邪，巋這些都離不開在座壹各位僵給予的幫助和支敵持，離癟不開大家的信壽任和信心戒，離不開大貼家的關(guān)注和剮期盼，在楷此，請允許我爵再次表歷達我們最衷接下踏來我摟和大家簡單介紹一巖下使金寶利石材的來頭：
曳位。
金寶利石材來自廣引默東金寶利建材有限公淵司借，這是一家融合產(chǎn)隅品研書發(fā)、生產(chǎn)銷售、援加工服豫務(wù)為一體的大筒型企業(yè)。
掂主要生產(chǎn)健逃康石材、高筑檔石線、螢門套線、無縫嫡拼花等庸產(chǎn)品。企業(yè)已經(jīng)爾通過葬環(huán)境體系iso1蚤4來001以及質(zhì)量體系訓(xùn)滾iso9001雙國際趾塹認證。公司整體規(guī)模強霉郵大、實力非常雄厚，凡生艾產(chǎn)基地面積達七百鄧多畝嚴，引進行業(yè)最先癟進的現(xiàn)檻代化生產(chǎn)設(shè)備冶，配有世語界頂尖技術(shù)臟含量的生產(chǎn)蟻線多條，辛相應(yīng)的配套加蟲工設(shè)備余也一應(yīng)俱全，完嚴全有檔能力為國內(nèi)外大型撤工剿程提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。
紳卯。
公司各產(chǎn)品通過權(quán)某莢威機構(gòu)檢測，完全符忘合眉國家環(huán)境保護要求姬，對劫人體不產(chǎn)生任何娛輻射，毋完全達到國際嬸防護標準進，成為環(huán)保蓄空間裝修的森首選產(chǎn)品蒜。另外，產(chǎn)品憊具有可長翻新性、易加工勸性，煮產(chǎn)品應(yīng)用不受限制吠，盂廣泛運用于家居別墅蚜杉、星級酒店、辦公商廈耪哺、學(xué)校、醫(yī)院、機場、又婉地鐵站等場所，一經(jīng)潔簡囚易打磨便可讓空間帳舒適粉歷久彌新。
我們金喝寶利環(huán)保崗憂石體驗館作矗為金寶利熾石材梅州總代逾理，一張定竭盡全力將門器店打獨造成服務(wù)好、質(zhì)量頤佳庫、品位高的殿堂級購園熊物空間，為梅州廣大消羽在費者提供專業(yè)、個性、佑食貼心的購物享受!在儲為們梅州人們提供頂級臻環(huán)保趙石材，營造健康卉舒適的鐵品質(zhì)生活空間姥的同時，搏也力爭為梅鑄州家居建材乞行業(yè)健康頭發(fā)展作出我們臺最大的寄貢獻。
以上這就為您介愉紹到受這里，希望它對以您有幫圈助。如果您喜胰歡這篇文咱章，請分享隘給您的好友鋸。更多開穴業(yè)致辭盡在：
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十一
在學(xué)習(xí)幽默詼諧博學(xué)多才的肖xx老師開設(shè)的《大學(xué)生心理咨詢與教育》這門課程的過程中，我受益匪淺。它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創(chuàng)造美好未來。
在心理咨詢教育課上，我不僅學(xué)會了要做一個冷靜面對自己的現(xiàn)實主義者，更是學(xué)會了調(diào)整自己面對的負面情緒，調(diào)節(jié)壓力。課堂上，博學(xué)多才的肖漢仕老師用生動有趣的語言講了很多控制自己的情緒的方法，同時自創(chuàng)歌曲帶領(lǐng)大家歌唱等等。這些方法，在很多時候想起來，也是非常有用的。有的時候，一個小小的深呼吸，也可以是個很不錯的方法。誰又會想到，有的時候，一個小小的呼吸也可能是成功的秘訣。
心理健康教育讓我了解了很多，了解自己，了解身邊的人。每個人都會以為自己是最了解自己的，而在上這門課的時候，肖老師只是用一些小小的測試，就讓我們更加了解我們自己內(nèi)心的想法，甚至是一些自己都摸不清道不明的想法，這樣的一些想法，被挖掘出來，會讓人有種豁然開朗的感覺。這樣的一些小小的測試，也會讓人更了解自己的性格。性格的挖掘，也會讓自己可以更淡然更理智的去面對很多事情。要看的起自己，看得清自己，才有可能成為一個成功的人。
在上了多次心理健康教育課程以及看到同學(xué)向老師提出的一些顧慮后，我發(fā)現(xiàn)作為大學(xué)生的我們的確很困惑很迷茫。比如說：關(guān)于戀愛、學(xué)習(xí)、生活、以及人生目標等等。在課堂上，肖老師也給我們提出了很大寶貴的意見，指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸@些挫折，在面對目標失落與確立的沖突時，教會我們?nèi)绾涡纬烧_的自我觀念。讓我們明確了自己的人生目標，指導(dǎo)了該如何處理學(xué)習(xí)生活上的困惑。
心理健康、社會適應(yīng)性是人們智力發(fā)展和腦功能健康的重要標志，是確立人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。心理健康教育，就是教給人們?nèi)绾稳フ{(diào)整自己的心態(tài)，如何去適應(yīng)生活，以及如何維護心理健康的知識或技術(shù)，幫助人們戰(zhàn)勝自己的x些疾病，進而戰(zhàn)勝競爭中的困難，取得最終的勝利。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十二
總體來說，我是一個性格比較外向的人。平時熱衷于參加各種活動，喜歡結(jié)識各種朋友，所以給人的感覺一般是大大咧咧、沒心沒肺的樣子?？墒牵總€人都有著不為人所知的一面。也許是因為表現(xiàn)出來的堅強給我披上了勇敢的外衣，但實際上越是這種看似堅強的人越脆弱，因為堅強的外衣下掩蓋的是不為人知的不堪一擊。所以有時候會懷疑自己的這種偽裝的堅強是否有意義，可總是在下定決心改變自己時發(fā)現(xiàn)自己根本做不到，因為自我不能接受自己是個弱者的事實。
也許是自我心理因素所致，有時候會覺得因為我的這種外在的堅強會讓大家認為我什么都可以做，任何刺激、打擊都能扛得住，認為我是一個不需要顧及、不需要保護的人。從小到大，在學(xué)校跟在家里的我扮演著迥然不同的角色。在家里我是個處處被保護的小孩子，不管是來自于爸媽還是姐姐，我一直都是什么都不會做的人，所以他們認為我很弱;可是在學(xué)校，我卻一直扮演著強者的角色，不管是作為一個班干部還是一個普通的學(xué)生，同學(xué)們總是會認為我是一個足夠堅強到扛得住一切的人，我的一切付出輕易不會有什么回報。可是時間長了，我的身心俱疲，我不再再想要讓自己成為強者，很少人能明白我是多么的需要被理解、被保護，我想要大聲的向全世界吶喊出我心里的委屈，可事實確實總是把這些委屈偷偷藏在心里，表現(xiàn)出來的依然是沒心沒肺的堅強與樂觀，也許這才是真我吧。
我不是一個弱者，但我也清楚的認識到自己不是一個強者。在所有人看到的樂觀、堅強背后也盈滿了心酸、委屈與淚水，只不過這些都是屬于沒有星星的夜晚。一個粗糙的人不懂得如何將心事付瑤琴，所以只能讓委屈隨著淚水在黑暗中傾泄，第二天大家看到的依然是最燦爛的我。我不知道這是不是一種壓抑的不正確的做法，可我深深的明白一點：不要因為自己不爽就連帶別人遭殃，我們改變不了環(huán)境到是可以改變心情，改變不了事實但卻可以尋找另一種心態(tài)對待?？傊灰D(zhuǎn)嫁自己的情緒，這一點我確信是正確的。
(二)學(xué)習(xí)特點
學(xué)生的學(xué)習(xí)是狹隘的學(xué)習(xí)。馮忠良教授在《學(xué)習(xí)心理學(xué)》一書里對學(xué)生學(xué)習(xí)的特點進行了高度的概括，認為學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常生活、工作中的學(xué)習(xí)區(qū)別有三：
1、掌握前人的經(jīng)驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;
2、從總體上來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗的形成為主，以直接經(jīng)驗的形成為輔;
3、由于學(xué)生正處于生理和心理不斷發(fā)展的時期，學(xué)生必須在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。
之所以提到這種特點與區(qū)別，我的主要目的是分析我自己的學(xué)習(xí)特點進而與權(quán)威的研究做比較以求異同。
我是一個學(xué)習(xí)比較自主的人，我認為一切你想要得到的知識和能力都應(yīng)該是一個主動接受的過程而不是被動的，主動接受與學(xué)習(xí)的效率遠遠高于被動接受。因此，我習(xí)慣在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成自己應(yīng)該得到的知識的學(xué)習(xí)，不管是做作業(yè)抑或是自我補充都是如此。從小到大，我的學(xué)習(xí)從來沒有來自于父母的壓力，也許是家庭環(huán)境的關(guān)系，我一直都認為自己肩負著一種職責(zé)，那就是好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。所以我的學(xué)習(xí)都會是自己主動接受室的過程。
雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)很狹隘，但也不僅僅局限于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還必然的包括適應(yīng)社會能力及學(xué)習(xí)生活的能力。亦如學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我認為不管是哪方面的學(xué)習(xí)，都不能脫離主動接受這一中心要點，只有自己感興趣的東西你才會有想要學(xué)習(xí)的欲望，才會想要主動學(xué)習(xí)與接受，因此不管是任何方面的學(xué)習(xí)，都一定要跟著自己的感覺走，興趣第一。
(三)人際交往能力分析
大學(xué)生由于自身成長中的固有特點及涉世不深，也必然的對于人際交往有一定的障礙，比如認知錯覺、性格障礙、能力缺陷等。大學(xué)的同學(xué)在生活習(xí)慣、性格、過去經(jīng)驗等方面存在很大差異，在校園內(nèi)交往的主體同為面臨艱巨適應(yīng)任務(wù)而又缺乏經(jīng)驗的個體，雙方的人際適應(yīng)困難較為突出。
性格決定我的人際交往態(tài)度，我認為與人交往貴在一個主動。主動的與人溝通、交流才會讓你更快的打入人群，拓寬你的人際關(guān)系面甚至人際關(guān)系網(wǎng)，只有這樣你才會擁有寶貴的人力資源與人際關(guān)系。當(dāng)然，圈子大了，那么沖突也越容易發(fā)生，在我看來解決人際沖突的關(guān)鍵是要相信一切沖突都是可以通過理性的建設(shè)性協(xié)商獲得解決的，這也少不了一個主動：主動的弄清楚沖突的原因、主動的認識到自己的錯誤、主動地面對錯誤從而主動的提出可能解決沖突的方法。
(四)戀愛心理分析
戀愛是一種高級的情感交流，是男女雙方相互傾心、相互愛慕，以愛情為中心培養(yǎng)愛情的社會心理行為。斯滕伯格認為不論人類的愛情有多么的紛繁復(fù)雜，它都是由三個相同的成分構(gòu)成的：動機、情緒與認知。進而又將動機、情緒與認知三者各自在兩性間發(fā)生的愛情關(guān)系，分別稱之為熱情、親密與承諾。我是一個完美主義者，一直相信會有最完美的愛情，即完全擁有親密、激情和承諾。作為互相吸引的兩性，生活中不可能缺少親密與激情，但是我認為完美的愛情承諾確是最重要的，這種承諾并不是山盟海誓，而是一種基本的對人格、人性以及生活方面的擔(dān)保，這是我們獲得安全感所必需的成分。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十三
作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數(shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷乱纬晒沧R，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。通過學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點：
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十四
12月5號，開辦典禮，心理學(xué)及大學(xué)生心理檔案建設(shè)，拓展訓(xùn)練；12月6日，大學(xué)生常見心理問題及其解決對策，輔導(dǎo)員心理健康養(yǎng)成與維護心理。
12月7日，改善教學(xué)水平，提高幸福指數(shù)，大學(xué)生心理健康狀況及其教育系統(tǒng)。
12月8日，學(xué)校心理危機干預(yù)，高校心理健康教育與輔導(dǎo)員專業(yè)成長；12月9日，交流與學(xué)習(xí)。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十五
通過本次心理健康教育知識的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的心得體會：中學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學(xué)生。不可有私心，要講究誠信，要創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片天空，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪、哪怕是涂鴉;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了中學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了中學(xué)生情操，充實了中學(xué)生生活，激發(fā)了中學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了中學(xué)生的探索精神與生活情趣。
第三階段：“生命很堅強，卻也很脆弱”此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的大學(xué)生自殺、兇殺案例，一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學(xué)的心。我們在校大學(xué)生這一特殊群體處在踏入社會前的過渡階段。生活上，從依賴到相對獨立;學(xué)業(yè)上，從填鴨式學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)，經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化。
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上中學(xué)生的獨立意識較差，所以中學(xué)生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，中學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十六
要創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境，平等相待學(xué)生。在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實、可信;師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交流，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因為這些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進行談心、交流，進而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。總之，加強心理健康教育是當(dāng)前教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，家長、教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。實踐證明，心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。
在活動中通過培訓(xùn)、研討、展示活動，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，促進學(xué)校心理健康教育工作落到實處;落實義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動課，做到有課時、有教師、有教學(xué)設(shè)計、有心理咨詢室、有個案積累;通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量，使學(xué)校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
健康養(yǎng)生課的總結(jié)篇十七
11月28日來到四川師范大學(xué)，開始了為期十天的“國培計劃”――中西部骨干教師心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雖然有點辛苦，但我們是快樂的，我們的收獲是豐盈的。感覺自己又仿佛回到了學(xué)生時代，坐在教室里，如饑似渴地聆聽著老師的教誨。
川師大對于這次培訓(xùn)尤為重視，還特別在每個小組中安排了心理健康教育系的研究生作為帶隊組長。整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗，從高深專業(yè)的理論到精典個案的解析，從學(xué)習(xí)場地的策劃到學(xué)員論壇的交流，都是那么認真，那么細心。我們收獲著、感動著、反思著……這次培訓(xùn)讓我們感覺到：這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們心靈深處的點點塵埃，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理。
一直在農(nóng)村小學(xué)一線工作，面臨的最大的發(fā)展瓶頸就是工作視野狹窄，這次培訓(xùn)，各路專家匯集一堂，從多種角度極大地擴寬了我們的視野。成都七中的陳艷萍老師的《在教育中擁有心理輔導(dǎo)的眼光》，從發(fā)展心理學(xué)的角度分析了各個年段學(xué)生的心理特點，并用貼近學(xué)生的生活實例，向我們教授了如何幫助學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)及情緒，用心理輔導(dǎo)的方法來處理孩子們在學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的矛盾。清華大學(xué)樊富珉教授的《學(xué)校班級團體輔導(dǎo)方案的設(shè)計與實施》，結(jié)合大量活動實例分析團體輔導(dǎo)具有培養(yǎng)與人相處能力，強調(diào)教師是專業(yè)的助人工作者，要有責(zé)任感和使命感，并對教師應(yīng)該掌握的團體心理輔導(dǎo)技術(shù)，如何成為一個有效的團體領(lǐng)導(dǎo)者和如何進行團體輔導(dǎo)提出了一些意見和建議。尤其是晚上的《感恩工作坊》團體輔導(dǎo)活動，充滿著無限感恩的氛圍貫穿于整個活動之中，深深地打動著每位學(xué)員的心靈，有的甚至聲淚俱下，協(xié)助的研究生們奔跑其間，溫情地送上潔白的餐巾紙。川大附中的何平老師的《心理健康課設(shè)計》，其個人素質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。教師心理學(xué)專業(yè)知識在教學(xué)過程設(shè)計、課堂氣氛營造、師生問答方式、解決個例問題、專業(yè)知識滲透等方面都得以體現(xiàn)。華南師范大學(xué)的鄭希付教授讓我們了解了中小學(xué)生常見心理問題及其教育，張皓教授給我們講了教師心理健康的自我維護，在輕松愉快之中受到了心理的疏導(dǎo)，讓我們感受到教師――陽光下最美麗的職業(yè)，端正了教師的心態(tài)，卸掉了職業(yè)的倦怠。南京大學(xué)的桑志芹教授一開始帶領(lǐng)大家做快樂鼓掌游戲，在輕松愉快的氛圍中，桑教授現(xiàn)場與我們進行互動，通過風(fēng)趣幽默的語言、富有趣味的互動游戲，博得了我們陣陣掌聲和歡笑，大家都覺得受益匪淺。還有夏英、高小濤、楊雪梅、曹璇、藍玲蓉等等知名的教授和名師們，講座中，時不時被我們潮水般的掌聲打斷，他們淵博的學(xué)識、精湛的業(yè)務(wù)、詼諧的語言、精彩的解讀給我們留下深刻印象。
這次培訓(xùn)班，我們都是來自四川地震災(zāi)區(qū)的學(xué)員。川師大為我們提供了良好的食宿條件，讓我們得以安心學(xué)習(xí)。學(xué)員之間坦誠相見，熱情交流，共享學(xué)習(xí)收獲。爭先恐后的講，一絲不茍的記，都像是初學(xué)的小學(xué)生，懷著對心理健康教育事業(yè)的敬畏，認真的學(xué)習(xí)。帶組的研究生們盡職盡責(zé)，盡心盡力，更是贏得了我們的尊重。友誼不只是發(fā)生在學(xué)員之間，來講課的老師，傾情奉獻，無私傳授，毫不吝惜自己的財富，課上課下耐心解答學(xué)員的問題，是老師，也是朋友。
這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。專家教授們用他們的智慧為我們點燃了一盞明燈，激勵我們樂觀向上、積極進取，指引我們將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實踐之中，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中生根發(fā)芽，茁壯成長！