總結心得體會有助于我們更好地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，為未來的發(fā)展做好準備。寫心得體會時，我們可以采用實例和案例來支持自己的觀點和論述。接下來，我們將分享一些心得體會寫作的常見誤區(qū)和解決方法，希望能夠對大家有所幫助。
主持的心得體會篇一
中國傳媒大學作為中國廣播電視教育的最高學府，在全國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的播音員和主持人。
這次局里能派我去那里學習，心情十分激動，發(fā)自肺腑感謝局領導對我的關心和培養(yǎng)。下面就談談我學習的三點感受吧。
我們去學校的時候正逢周末，校園里挺安靜的，這也許是讓第一次來這里的我一些思考的空間吧。進了校門不久我走進了一片小樹林，樹林里齊越老師的雕像映入眼簾，我知道齊越老師是我國著名的老一輩播音藝術家，我國人民廣播事業(yè)的第一位男播音員，是新中國第一位播音學教授。齊越老師把畢生的精力都貢獻給了播音主持事業(yè)，為培養(yǎng)新一代播音員付出了辛勤的汗水，而現(xiàn)在，這些傳媒大學的老師又把這些知識傳遞給我們新一代的播音員，所以，我們在自己的事業(yè)上一定要勤勤懇懇，扎扎實實，為廣播電視事業(yè)做出自己的一點貢獻。正如齊越老師所說的："我是中國人民的播音員、中國共產黨的播音員。我傳達的是中國人民戰(zhàn)勝艱難險阻走向勝利的聲音，我傳達的是中國共產黨的堂堂正正的真理之聲。我以此引為自豪。"想到齊越老師的這些心聲，我進一步堅定一個信念，做播音員主持人首先要學會做人。
事實也是如此，來到中國傳媒大學，更加讓我感受到這點內涵。9月4日，我和麟麒來到學校報名處報道，接待我們的老師看我們的資料是來自湖南，臉上立馬露出了一絲微笑，自豪的說："湖南我去過一次，就是招李湘，張丹丹，李銳他們那一批的時候去的，現(xiàn)在都成大明星了，你們兩個小伙子要好好加油啊。"老師的一席話首先就給了我們很多自信。接著咱們去宿舍辦公樓領鑰匙，這里的工作人員也點了點頭，說："又來了兩個小伙子，這次培訓班好象男生來了不少，終于實現(xiàn)"男女平衡"了。在學校的第一天，我就感覺到，不論是老師還是這里的工作人員，都非常的親切、平易近人，讓你在外有一種家的感覺。
老師在課堂上說播音員主持人目前存在的一些問題：主要是綜合素質問題，從政治素質來看播音員主持人這幾年出現(xiàn)的低俗問題：主要表現(xiàn)在一些主持人希望通過外在形式刺激觀眾的感觀，戲說、調侃、索吻，無所不用。有的男主持人裝扮、言行女性化，性別錯位，跟中國人的審美觀念極不協(xié)調；有的女主持人身穿吊帶裝，模仿港臺腔，說話嗲聲嗲氣，讓人覺得渾身不舒服。同時有的感情用事，不注意導向把握，這些都是不符合主持人的要求的。
從業(yè)務素質來說我這次收獲也是很大的。
一是關于播音員主持人對象感把握的問題。
播音員主持人所從事的這項工作，首先是進行傳播，就是把有聲語言傳播出去給人聽，不是對空發(fā)言，也不是自言自語，更不是自我欣賞，受眾就是我們的宣傳對象，要做到目中無人，心中有人。通過學習我認識到對象感的特點就是播音員主持人在進行播音主持時思想感情要處于運動狀態(tài)的一種手段，一種途徑。而且對象感是具體的，只有具體的對象感，才會對播音，主持工作發(fā)揮積極的作用。應該說，在鄉(xiāng)村行這個欄目，通過這次的學習和以后的實踐，會較好的找到這種感覺的。
二是關于播音主持人再創(chuàng)作的問題。
基本的要求包括三個方面：1。創(chuàng)作者即包括播音員主持人。2。創(chuàng)作素材即稿件、腹稿、畫面等。3。受眾即包括聽眾、觀眾。我明白了創(chuàng)作主體的作用。就是語言和副語言傳播系統(tǒng)，傳遞信息，體現(xiàn)態(tài)度，提示語義內涵，表明思想實質。也要傳遞感情，吸引感染受眾。
三是播音員主持人要不斷發(fā)現(xiàn)自己的差距。
比如說自己在專業(yè)上的毛病是什么？把他落實到自己能解決的層面來。改正這些問題的方法是什么？總之要學會不斷發(fā)現(xiàn)問題，掌握改進方法，培養(yǎng)感覺。最讓我印象深刻的是對播音專業(yè)的三個認識：1。是一個改變習慣的過程，要堅持說普通話，用普通話去思維。2。改變一個人的生活習慣。比如準時、正點、節(jié)制有度、善于傾聽、善于交友。3。要多練即早上要堅持練習20分鐘，要多聽即練耳朵學會傾聽。
抓住一個"恒"字，苦下功夫，不放松機會，逐步鍛煉，這是通向成功最簡單也是最實用的方法。曾國藩說"天道忌巧"，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一個目標，不斷進取。這次傳媒大學的王老師告誡我們，一個月的學習不是來成佛的，而是來取經的，你們把真經取回去，能否消化和領會就看你們的造化了。這句話在我腦海里不斷的涌現(xiàn)，我想通過這次學習，把理論和實踐結合起來，真正溶化到工作當中來。這次我還很高興擔任了學習小組長，對自己的學習起了一個帶頭和約束作用。今后，我一定和同事們一道，互相學習，多多請教，刻苦鉆研，提高播音主持技巧，平時養(yǎng)成良好的學習習慣，每天看看書，練練筆，看看好的電視節(jié)目，提高自己的文字水平，加強自己的策劃意識，用自己的行動感謝局領導的栽培和同事們的關愛。
主持的心得體會篇二
主持詞是在各種場合中必不可少的一種環(huán)節(jié)，在主持過程中，主持人要根據(jù)不同的情況作出不同的反應，以達到維持現(xiàn)場秩序、引領現(xiàn)場氛圍的目的。在我作為主持人的過程中，我不斷地學習、總結和反思，愉快地在不斷地實踐之中，汲取了許多有價值、有收獲的經驗和體會。
第一段：主持詞是什么
首先來談一下主持詞是什么。主持詞是在舉行活動前后負責主場講話的人。主持詞必須要有較高的素質和學識，可以引導自己的方向，以及各方面的宣傳、組織和協(xié)調能力。主持人的工作以調節(jié)現(xiàn)場氛圍、串場環(huán)節(jié)和引導現(xiàn)場氛圍為主要任務，這是一項重要的工作，涉及到形式和內容的平衡，為了達到這一目的，主持人需要有一定的經驗和技巧，并在實踐中不斷修正和改進。
第二段：主持詞的主要任務
主持人的主要任務是引導現(xiàn)場氛圍，這需要做的事情很多，如開場白、環(huán)節(jié)銜接、講笑話、引導活動……這些工作都要做得好，相關的技能和經驗都必不可少。在我做主持人的時候，我意識到一個很重要的問題——要讓觀眾感受到我的真實、積極、認真的態(tài)度。這是在引導現(xiàn)場氛圍方面非常重要的工作，我始終保持微笑，注重溝通和互動，使觀眾感受到我的真實的情感。
第三段：如何掌控現(xiàn)場
要掌控現(xiàn)場還需要一些技巧和經驗，如音樂淡出和語言速度控制等等。為了控制好現(xiàn)場，我做了一些嘗試：首先是提前熟悉節(jié)目幕控排表，同時在講話時要加以控制，感受現(xiàn)場的氛圍，合理分配時間。其次是注重細節(jié)，特別要注意開始和結束的環(huán)節(jié)，這樣可以有效地控制現(xiàn)場情緒狀況。最后是表現(xiàn)出自己的自信和專業(yè)，這樣才能取得觀眾的尊重和認可。
第四段：如何適應場合
主持人要適應不同場合和觀眾的需求，在不同的學術、文化、專業(yè)知識等領域中充分調動觀眾的積極性，提高他們參與活動的熱情。在不同場合演講的現(xiàn)場情境、氣氛、時客、地方、場合、用品樣式、演講選題等均要有所特別注意，做到高效空間利用，使主持環(huán)節(jié)真正贏得了現(xiàn)場聽眾的認同與信賴。
第五段：總結
作為主持人，在調動現(xiàn)場氛圍、控制現(xiàn)場、適應場合等方面，都需要抱持積極、認真、熱愛的態(tài)度。要求自己做到知識面寬、思維敏捷、語言娓娓道來、自信、專業(yè)。我始終堅信只有不斷地思考和實踐，不斷地總結和規(guī)范，才能把主持工作做得更好、更專業(yè)、更積極、更有價值。
主持的心得體會篇三
“怎樣做一個好的一分鐘自我介紹”，這便是我上這門課第一個需要理清和解決的難題。其實說真的，原來生活中還是有很多地方會用到簡短的自我介紹。比如在課堂上的自我介紹、平時認識新朋友、填寫報名表等等，隨便說隨便寫是容易，可是要說到、寫到點子上，還要吸引人，有自己的個性，可要好好琢磨了。面對面的自我介紹應該注意的哪幾個問題呢?一是儀表，二是狀態(tài)和表現(xiàn)，三是內容，四是聲音和語調。歸納起來是這么簡單，仔細研究才知道，一個看似簡單的“微笑”也可能是棘手的問題。這一學期，我們在老師的指導下學習了有關播音主持的理論和實踐知識的課程。通過比較系統(tǒng)的學習，我對播音主持的相關知識和技能有了比較全面的理解和掌握。根據(jù)自身實際情況和興趣愛好，我想針對自己在這門課學到的東西作一個簡單的總結，并且對怎樣進一步提高自己表達能力的問題談談自己的看法。另外，我認為對于播音主持知識的學習，尤其是實踐方面是非常重要的，所以談一些關于自己在拍視頻時的感受。
在語音方面的學習中遇到的困難主要包括聲母、韻母、聲調的一些問題。聲母:z、c、s與zh、ch、sh混淆，尤其是s和sh;合口呼音w發(fā)不準確;發(fā)舌面音j、q、x有時出現(xiàn)尖音。韻母:前鼻韻母和后鼻韻母發(fā)音有時區(qū)分不開，特別是in和ing尤易混淆;讀元音的時候唇形不對，開口度不夠;許多字音會不自覺的入聲化。聲調:字音普遍調值不夠;上聲多讀不準;去聲讀得過于短促等。
在和這些困難作斗爭的過程中我體會到，要想實現(xiàn)自己既定的學習目標就要從幾個方面下手。首先必須在思想上重視，肯下苦功夫，這是是學好的前提條件。其次要掌握普通話語音語言的內部規(guī)律，總結它與自己方言語音特點的對比規(guī)律。最后也是最為關鍵的也是需要實際行動的是加強訓練，反復的認真聽、細致讀、大膽說，將理論知識轉化為實踐技能，為學習生活服務。
為了便于更好的把握播音主持學習的方向，提高學習的興趣，我更加注重在在日常生活中的學習和體驗。比如說普通話的“輕聲”，就需要在平時的對話過程中有意識地去訓練。假如某個人胸有成竹地要去考試了，我對他說:“容易是容易，你可千萬別大意!”這里的“容易”和“大意”要讀輕聲嗎?如果全部都念“第四聲”的話，是不是感覺有點像繞口令，沒有給我們那種親朋好友之間那種真誠的溫馨提醒的感覺呢?反之，全部都讀“輕聲”則可以委婉親切地表達出來，而且說話還省力。說到親切感，我就想起這是老師在課堂上經常強調 的要求我們去學習和掌握的。我們可以理解，由于播音員、主持人的特殊身份，聽眾對他們的發(fā)聲也有較高的要求:親切，自如，優(yōu)美，動聽，感染力強并具有比較鮮明的特點。播音發(fā)聲源于生活中口語的發(fā)聲，和其他藝術語言相比是最接近口語的發(fā)聲，但絕不等同于生活中口語的發(fā)聲，它是生活中口語發(fā)聲的規(guī)范，提煉和升華，卻又不失生活化、口語化的親切感，這就是播音主持的藝術性所在。
課堂上講到，評判一個主持人語言表達能力有三個方面的標準。首先要求語音準確，吐字清晰，語調正確，抑揚頓挫，富有節(jié)奏感。然后要掌握科學的發(fā)聲方法，發(fā)音圓潤，飽滿有力，音質優(yōu)美，富有感染力。再進一步就要求主持人詞匯豐富，邏輯嚴謹，遣詞造句生動巧妙，富有形象感。但口頭表達又不僅僅指音質，音調等，重要的是駕馭語言的能力。隨著進一步的了解，我認識到，一個優(yōu)秀的主持人需要具備的素質可不僅僅是講一門流利、標準的普通話這么簡單。作為一名稱職的播音員主持人，他應當具備好幾種基本素質:第一，具有較高的文化素養(yǎng)，對古今中外、各行各業(yè)的知識都有所了解，尤其對完成節(jié)目所需的專業(yè)知識有一定程度的研究;第二，具有扎實的語言功底，做到語言流利、語匯豐富、音色優(yōu)美、語調自然，具有表現(xiàn)力、感染力和穿透力;第三，具有較強的應變能力，善于交際，敏于應變，臨陣沉著，遇事不慌，能夠用幽默的語言化解某些尷尬的場面;第四，對于執(zhí)著的追求和高度的敬業(yè)精神。除完成好本職工作，還要有奉獻精神，熱心公益活動。
為適應社會的日新月異的變化及發(fā)展，我認為播音主持人員還應該在以下幾個方面不斷地追求。首先，增加知識儲備。在已經來臨的知識經濟時代，社會的信息擁有量將進一步呈現(xiàn)出迅速擴張的態(tài)勢，貧乏的知識很難適應社會的發(fā)展。這就要求播音主持的知識存量迅速積累，以便能與迅速擴張的知識量相適應。其次，豐富知識結構。隨著知識經濟時代的到來，隨著知識社會化和社會知識化程度的日益提高，上述趨勢將越來越明顯。對每一個播音主持來說，科學、技術、新聞、文學、藝術、哲學等等，都應在他的涉獵之內。再次，緊跟時代發(fā)展步伐?？萍歼M步、社會發(fā)展落實到廣播電視傳播上，必將導致傳播工具的更新、傳播條件的改善、傳播媒體的增多、傳播方式的變革。這一切變化又使得播音主持藝術的創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作條件、創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作工具、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作樣式、創(chuàng)作依據(jù)、創(chuàng)作狀態(tài)都發(fā)生變化。因此，具有合理、完整的信息知識結構和較高的信息素養(yǎng)是信息時代對每一個播音主持專門提出的新要求。最后，素質全面化。電視主持不但要求主持人有廣博的知識，還需要臨場發(fā)揮、現(xiàn)場反應、引導、溝通、協(xié)調、組織等多方面的能力。有全面的素質不是對主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目標，也可以這么說，只有素質全面才能在未來節(jié)目主持人的競爭中脫穎而出、占有一席之地。
說了這么多理論的東西，我們的最終目的還是要把它應用到實踐中去。在課堂上，我們有很多很多的練習。對于主持人必須掌握的三項基本功“呼吸”、“發(fā)聲”和“吐字”，我們有繞口令練習《八百標兵》、《縫飛鳳》、《牛郎戀劉娘》、《槍和糠》等等的練習。針對語調，我們又對抑揚、頓挫、輕重、緩急這幾個方面做了大量的新聞播報練習。在這個學習的過程中，我既體驗到自己做播音主持的樂趣，又深刻地認識到自己在這方面能力的不足。雖說自己以后很難跟播音主持這個行業(yè)掛鉤，但學好播音主持對于我們日常生活來說，具有同樣不同尋常的意義。為了給我們更多的實踐機會，這門課還有一個期末作業(yè)要求，就是要求以小組為單位，每個小組拍一個視頻。于是，我和曉萍、余丹、志敏這三位師姐以及澤鋒師兄一起組成了一個小組。對于我們如何完成整個期末作業(yè)，我深有感觸。
首先，也是很關鍵的，就是如何確定我們的主題。一開始我們打算模仿某些有名主持人，每個人演示兩三個片段。但是，這在一定程度上難以確定主題，而且每段話的題材又不統(tǒng)一，所以我們另外考慮了錄制一段“微電影”。再三考慮之后，又以難度大，不太符合《播音主持與藝術》這門課的特點這兩個原因，把它排除掉。后來呢，有人提議拍一下“汕大的公共藝術節(jié)”，一下子為我們的主題找到了亮點。最終 ，我們大伙都十分贊同這個選擇。
既然選好了，那就要選景、找資料、安排一下分工。一切就緒后，我們就在星期天下午開拍。整個過程耗費四個小時，終于讓我感到播音主持的不易，總之，在課堂上講到的需要注意的東西我們都體會到了。我們需要以什么形式來介紹公共藝術節(jié)，在介紹單件作品時主持人又該有怎樣表情動作，鏡頭抓拍的分寸是否拿捏得當?shù)鹊戎惖膯栴}都需要我們逐步討論、實踐，然后解決。在拍攝過程中，我竟沒想到那些在草地上玩耍的孩子會對我們的“舉動”感興趣，有時他們會搶一下鏡頭，弄得我們哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)他們之所以會對我們感興趣，是因為我們選的那個地方的特殊性。正是草地上那些美妙的作品，那些五彩繽紛的“花”，吸引了天真可愛的孩子，這是汕大公共藝術節(jié)的魅力啊!
總而言之，經過這門課的學習，我希望自己以后能夠多多關注自身的語言表達能力，并運用學到的知識去改變自己的不足，讓自己說的話吸引人一些。
主持的心得體會篇四
第一段：引言（約200字）
在大學期間，我有幸擔任了幾次主持課，這讓我有了一次難忘的經歷。通過主持課的機會，我不僅鍛煉了自己的口才和組織能力，也提高了自信和溝通能力。在這篇文章中，我將分享我在主持課中的體會和收獲。
第二段：準備（約250字）
主持課之前，我會進行充分的準備。首先，我會仔細研究課程內容，了解各個環(huán)節(jié)的重點和安排。然后，我會撰寫主持詞和教師介紹。主持詞需要具有啟發(fā)性和引導性，能夠引起學生的興趣和專注。同時，對于教師介紹，我會收集詳細而且有趣的信息，以提供給同學們更多了解老師的機會。此外，我還會練習口語表達和肢體語言，以保證在主持過程中的流暢和自然。
第三段：主持過程（約300字）
在主持過程中，我學會了如何處理突發(fā)狀況。有一次，麥克風出了問題，我立即冷靜地向技術人員求助，并迅速轉移了同學們的注意力，讓他們進行音樂猜謎游戲，從而保持了課程的流暢性。除此之外，我也注意到了同學們的反饋和互動。在課堂上，我會時不時與同學互動，通過提問和要求同學回答問題來增加課堂的活躍度。此外，我還會鼓勵同學們互相交流，分享他們的觀點和體驗，以增進學生之間的交流和理解。
第四段：收獲（約300字）
通過主持課的經歷，我受益匪淺。首先，我更加熟悉了課程內容，通過準備和主持的過程，我深入了解了各個環(huán)節(jié)的實質和目標。其次，我提高了組織能力和應變能力。在主持課中，我需要恰當?shù)匕才艜r間和控制節(jié)奏，同時能夠熟練應對突發(fā)問題，保持課堂的秩序和效果。再次，我鍛煉了口才和溝通能力。主持課要求我清晰地表達觀點、引導同學們思考并引發(fā)對話，這個過程中我能夠更加自信地進行演講和與同學們交流。最后，我也培養(yǎng)了團隊合作精神。在主持課中，我需要與老師和同學們相互合作，共同完成一個成功的課堂，這鍛煉了我的團隊合作和協(xié)調能力。
第五段：結語（約200字）
通過這次主持課的經歷，我不僅提升了自己的能力，也更加深刻地理解到主持課對于課堂的重要性。主持課不僅是一種鍛煉，更是一種責任和使命。主持課的成功需要準備和應變能力，同時也需要與同學們真誠互動和積極合作。我相信，在未來的人生和事業(yè)中，這些經驗和收獲將會對我起到積極的推動作用。
主持的心得體會篇五
第一段：引言與背景介紹（150字）
主持團作為一個團隊，在學校、社區(qū)活動中扮演著重要的角色。作為主持人，不僅要具備良好的口才和自信心，還需要有團隊合作意識和靈活應變能力。本文將圍繞主持團工作經驗與感悟展開，探討主持團的重要性和體會。
第二段：主持團工作重要性（250字）
主持團在活動中起著重要的橋梁作用。作為一名主持人，通過準備方案和內容，能夠將大家的注意力吸引到活動中來，活躍現(xiàn)場氣氛，讓觀眾快速融入活動。主持團要根據(jù)活動的性質和主題，靈活調整方案，更好地與觀眾互動。主持人的表現(xiàn)直接影響整個活動的效果，要求他們需要具備良好的口才、自信心和應變能力。
第三段：主持團工作經驗分享（350字）
在擔任主持團的經歷中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。主持團在準備方案和內容時，需要充分交流和協(xié)調，確保每個人都有發(fā)言機會，并且統(tǒng)一思路，呈現(xiàn)出更加完整和有條理的活動形象。另外，主持團要能夠隨機應變，在活動中遇到突發(fā)情況時能夠及時調整，保持良好的溝通和執(zhí)行力。同時，作為一名主持人，要對活動內容進行充分準備，熟悉各個環(huán)節(jié)的順序和要點，讓整個活動流程順利進行。
第四段：主持團工作感悟（300字）
主持團工作讓我深刻認識到了發(fā)言的藝術。作為主持人，在開場白和串場時，需要用簡潔明了的語言表達活動目的和主題，吸引觀眾的興趣。而在連接環(huán)節(jié)和引導觀眾參與時，則需要靈活運用幽默和輕松的語言，讓觀眾感到愉快和放松。同時，主持團的工作也讓我懂得了換位思考的重要性，要站在觀眾的角度思考問題，將活動內容呈現(xiàn)得更貼近他們的需求和感受。
第五段：結語（150字）
總之，主持團作為一個團隊，在活動中發(fā)揮著極其重要的作用。通過這次工作經歷，我深刻認識到了主持人的責任和影響力。主持團的工作需要良好的口才、自信心和團隊合作意識，使活動得以順利進行。通過主持團工作，我不僅提高了我的溝通表達能力，還學會了如何在團隊中合作和協(xié)調。這些經驗和體會將在我的日常生活和未來的工作中發(fā)揮重要作用。
主持的心得體會篇六
第一段：學主持是一項極具挑戰(zhàn)性和趣味性的任務，我有幸有機會擔任主持人的角色，這讓我從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在學習和實踐的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學主持的重要性以及成功的關鍵因素。
第二段：首先，準備工作是主持成功的重要前提。在主持任何活動之前，我會事先進行大量的調研和準備，包括了解活動的背景信息、選擇合適的開場白和引入語，為主持中可能出現(xiàn)的問題做好準備等。足夠的準備會增加主持人的自信和專業(yè)感，幫助自己更好地控制舞臺。
第三段：其次，在主持過程中的語言表達和聲音控制也是非常重要的。主持人需要有清晰、準確和有力的語言表達能力，能夠用直觀的語言吸引觀眾的注意力，并把信息傳達給觀眾。此外，聲音的控制也是一個關鍵因素。主持人需要掌握音量、語速、語調等多種聲音技巧，以保持觀眾的興趣和專注。
第四段：另外，與觀眾的互動是提高主持效果的重要手段。主持人需要和觀眾建立良好的溝通和互動關系，通過與觀眾的對話、提問等形式，增加觀眾的參與感和互動性。這樣不僅能夠吸引觀眾的注意力，還能夠促進和觀眾之間的情感連接，提升全場氛圍。
第五段：最后，批判性思維和應變能力是成功主持人不可或缺的素質。主持人需要能夠敏銳觀察和分析現(xiàn)場情況，并根據(jù)具體情況做出及時的決策和調整。此外，主持人還需要具備批判性思維的能力，能夠對觀眾和嘉賓提出有深度和邏輯的問題，并針對不同意見做出適當?shù)幕貞?BR> 總結：學習和實踐主持讓我收獲了許多寶貴的經驗和體會。通過充分準備、語言表達和聲音控制、與觀眾的互動、批判性思維和應變能力等多個方面的努力，我逐漸意識到學主持的藝術和技巧。希望未來我可以繼續(xù)不斷學習和提升自己的主持能力，成為一個更加優(yōu)秀的主持人。
主持的心得體會篇七
20xx年央視主持人大賽首輪第5場，文藝類6號選手苗霖，壓軸上場，成了本場最具爭議的選手。他風格迥異，全程激情澎湃，眼睛炯炯有神，跟表演了場評書似的。喜歡的觀眾覺得主持人不應該千篇一律，苗霖有特色，力挺他去體育頻道解說賽事。不喜歡的觀眾覺得苗霖表演痕跡太重，評書超過了主持本身，不像一位主持人。
3分鐘自我展示環(huán)節(jié)，“身穿大褂說南北，云遮月里聽驚雷?！泵缌匾詳S地有聲的開場，追憶了單田芳先生傳承評書的一生：留下了1。5萬回評書、9000多萬字，每天播一回也要播到20xx年。90秒即興考核環(huán)節(jié)，苗霖機智幽默，自帶評書氣質和曲藝范，特別是那一聲高喊，竟然送走了劉夢遙，好笑又有種冥冥之中的巧合。
最終苗霖獲得了95。792分，在小組排名第二，順利晉級30強。個人認為，雖然苗霖的主持有評書藝術加持，在眾多選手中獨樹一幟，但這畢竟是主持人大賽，不是《星光大道》，跟同場的其他幾位選手比較，苗霖的主持專業(yè)能力優(yōu)勢并不明顯。至于評審給他的打分，只能解釋為他排在首輪最后一位出場，評審標準沒那么苛刻罷了。
觀眾對苗霖的爭議，基本與董卿指出的問題保持一致：評書對你的影響是非常深刻的，有它好的地方，你的情感很飽滿，說話擲地有聲，語言很有節(jié)奏感。但是有利有弊，表演和主持一定是兩碼事，表演的語言是有特定情境的，一旦過度強化了之后，你可能就受限于它了，不要在所有的節(jié)目里都顯現(xiàn)出一個特點來，把它為你所用，而不要被它給羈絆住了。
苗霖想走評書和主持相結合的路線，努力打造個人形象ip，這本身想法是好的，但他這個“度”沒把握準確。目前苗霖更符合評書演員的特質，體現(xiàn)在主持方面就是太“評書”，張口就自帶評書氣質和曲藝范。文藝節(jié)目主持人的主要作用是串場，烘托節(jié)目氣氛，引出嘉賓或內容的，如果串詞完全表演化，那就成了個人秀場，這樣他自己也很累吧。
雖然晉級了但苗霖面臨的考驗更多的在現(xiàn)實，評書式主持之路，確實不好走。苗霖畢業(yè)于中國傳媒大學，來自中央人民廣播電臺中國之聲，是一名足球解說員。苗霖的“評書式足球解說”爭議由來已久：將解說中融入評書，很巧妙能吸引人，但更多的人并不買賬，認為他博眼球，形式大于內容，缺乏專業(yè)知識支撐，脫離了足球解說的本質。
當然，單從評書表演來講，苗霖是成功的，看得出來有骨子里的熱愛。單純搞個脫口秀節(jié)目，效果可能要比足球解說好。因為將評書融入主持的路，苗霖還有很長的路要走，已經意識到這一點的苗霖表示，評書是他的愛好，主持是他的工作，他一直努力想把二者結合，現(xiàn)仍在摸索中。
主持的心得體會篇八
5月11日，對我來說是一個不尋常的日子，也是我第一次扮演主持人的角色，所以對我而言印象很深刻、終生難忘，從中也學到了不少東西。
一開始害怕表現(xiàn)不好，瞻前顧后，怕到時候掉鏈子，怕應付不了那樣的場面，怕緊急出現(xiàn)狀況自己該怎么處理……當一知道這件事時還是有點緊張的，后來自己慢慢去寫主持稿，慢慢去了解流程，覺得一切都差不多了，就找李淑琴主任看稿子，沒想到李老師非常專業(yè)的指導我，一個下午都在跟我過場，教我如何去串接，等等！漸漸我原本的信心瓦解了，我特別緊張。回去之后自己在家繼續(xù)練稿子，帶著兩個小主持人再練習稿子，李主任也是對我很關心，不斷的指導引導我該怎樣去說，主持人一定要大大方方，聲音洪亮，銜接好節(jié)目的前后環(huán)節(jié)。主任幫助我修改主持詞，又指導我們如何朗誦主持詞，如何主持節(jié)目。最后老師告訴我們抽時間背誦主持詞，體會節(jié)目過程。經過主任的指導，我回家后把稿子認真練習，好好的背熟了，然后在家多練幾遍，越熟越好！我那顆忐忑不安的心才慢慢的平靜下來。然后自己想辦法能加一些肢體動作之類的，不要讓自己站在臺上太呆板了。
想象一下比賽時可能會出現(xiàn)的一些意外情況，想一些補救方法，做到心中有數(shù)。自己在準備時平時自己就在課上設計了一些同學們能做出條件反射的小游戲以便自己能在比賽時出現(xiàn)一些狀況時自己能應付了，像請你跟我這樣做！我就跟你這樣做的這些小游戲。
當開始主持后，看到臺下熟悉的面孔，我一下子就不緊張了，因為大家平時都認識，怕什么！呵呵！然后就按照自己所想的去講，去主持！
主持下來，有老師給予鼓勵，到最后越來越好，我知道這是老師給予的鼓勵，可當我主持完看到自己的視頻時，自己的表情還是不夠自然，笑容親和力還是不夠，語速有點快，這些都是問題。
真的很感謝一年級老師們給我的這次機會，還有李主任給予的指導與鼓勵，通過這次主持我覺得以后不管做什么事都要勇于去嘗試，只有去嘗試，才能領悟其中的道理，調整計劃措施，最終獲得成功。
主持的心得體會篇九
本次研修，我們得以與眾多優(yōu)秀的省、市、區(qū)名師工作室主持人近距離學習和交流，無論是xx附小“抱團式”的優(yōu)秀團隊、xx中學吳xx老師“家庭式”的工作室，還是xx小學“品牌化”的工作室；在聆聽他們無私的分享中，在參觀個性鮮明、特色各異的工作室時，我深深被吸引，由衷敬佩的同時，也深切感覺到自身的不足與責任。從“潛心內修”到“無私傳遞”是我對優(yōu)秀工作室主持人的整體印象。以下分享兩個印象深刻的工作室。
華南師范大學附屬小學赫赫有名的吳向東老師其貌不揚，話語不多。他給我們分享的第一句話：“要把自己當回事，不要太把自己當回事?！苯o我留下了深刻的印象。吳老師的（科學、綜合）工作室成員并不局限于“指派的”學員，他的鳶尾花團隊成員遍布全國各地；他工作室的工作時間不只是在“跟崗期間”，而是在每時每刻。吳老師的分享就如他的外形一樣樸實無華。吳老師從（學員）“學什么”、“怎么學”、“如何出成果”三個方面簡明扼要地向我們介紹了他工作室的運作經驗。在短短的十幾分鐘分享里，我們也許不能“吃透”他的經驗，但我記住了吳老師說的：“學習要開放悅納”，“正確價值觀體系的建立才能改變教學行為”，“要讓成果系統(tǒng)化”；我更深刻理解了“學習和堅持是個人和團隊成長的生命力”。
xx中學吳xx老師的名字很硬（三個石頭），但她卻是一個柔軟、美麗、知性的優(yōu)雅女性。她的（歷史）工作室讓人留戀：不僅因為工作室內的布置彌漫著“歷史感”——紅色底板金色門釘?shù)拇箝T、青瓦紅框的陳列墻、明晃晃的“文物”陳列柜、羊皮四方燈籠、古裝布衣裙、長案書桌；還因為她命名為“民師——普通的、草根的老師”、“明師——明白的.、為明天的老師”、“鳴師——樂于爭鳴的老師”的工作室理念；更因為她有內容、有深度、有幸福感的工作室行動。吳老師說話慢慢的、柔柔的，不張揚但透著堅定。在吳老師徒弟——同樣成長為名師的雙學峰老師的分享中，我更深刻理解了工作室作為環(huán)境、平臺的角色和責任。我們需要建一個有思想的工作室，做一個有思想的名師，帶出有思想的學員；讓工作室有內涵，有溫暖，有幸福。
從“自話”到“對話”——有感于教師的交流協(xié)作意識
本次項目培訓最具活力的課程當屬“活動課程”，從第一次“認識他人”的拘謹，到“認識自己”的投入，再到“幸福你我他”的瘋狂，我們這些以四、五十歲為主的學員們經歷了一個不一樣的課堂，課堂中伙伴及我們自己的表現(xiàn)也讓我們更清晰地認識自己，認識自己與團隊的關系，認識團隊中伙伴的意義。
這讓我想起我們常常掛在嘴邊的“進行小組合作學習”、“培養(yǎng)學生協(xié)作精神”、“學會合作”這些話，我們要培養(yǎng)學生學會合作，可是我們老師真的懂得合作嗎？！小組中必須產生一名領袖成員，我們老師為什么不愿意去當“領袖”呢？！
又記得宋春燕博士設計的“我是誰”活動中，在題板上歸納小組類型的“優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)”時，部分小組成員開始選擇離場休息，只留下了幾名組員完成任務。還記得北京師范大學朱旭東教授不斷“追問”的課堂，朱教授一直努力與老師們“對話”，但顯然老師們很不習慣甚至回避這種“毫無準備”的對話，大家似乎更習慣于“準備好了”再回答，習慣于“聽聽別人怎么說”。
也許以往的經歷使我們習慣于獨立思考、自說自話，也許這只是游戲不必太較真。但我覺得，在這開放的、多元的、新鮮的，強調交流、對話、合作的社會里，不認真對待自己的學習，不與時俱進、身體力行的老師，不可能帶領出“想象中、愿景里”的積極進取、勇于表達、創(chuàng)新協(xié)作的學生和團隊。我們，肩負責任。
主持的心得體會篇十
第一段：引言（120字）。
主持部是學校組織中一個重要的組成部分，負責學校各項活動的主持工作。任何一個學生都可以參加主持部的培訓并擔任主持人，這個經歷不僅幫助學生們培養(yǎng)口才和應變能力，還有助于提高他們的團隊協(xié)作能力和自信心。在我參加主持部后，我收獲了很多，這里分享一些我的心得體會。
第二段：自我認識與成長（240字）。
從一開始，我對主持工作一無所知。但通過參加培訓課程和上臺實踐，我漸漸理解到主持的核心是言之有序，思路清晰，并帶給觀眾積極向上的能量。在主持部的培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，尤其是在掌握語調、節(jié)奏和舉止上，我受益良多。通過觀摩聽課和互助學習，我不斷提高自己的主持水平，但也在失敗中認識到自己的不足和需要改進的地方。這個過程使我成長了不少，也讓我更加明確了自己的職業(yè)目標。
第三段：團隊合作與協(xié)調能力（240字）。
在主持部，我學會了如何與團隊成員協(xié)作，通過共同努力來實現(xiàn)一個共同的目標。主持在活動中往往不是獨自一人的工作，而是需要與其他工作人員密切合作的。通過和導演、燈光師、音響師等其他部門的人員密切配合，我學會了有效地溝通和協(xié)調，也提高了自己的團隊合作能力。在與其他主持人共同主持活動時，我還學會了與人合作、分工協(xié)作的重要性，這不僅使活動進行得更加順利，還培養(yǎng)我在團隊中起到領導者的角色，并在協(xié)作中感受到團隊力量的重要性。
第四段：應變能力與自信心的提升（240字）。
主持過程中，意外情況時常發(fā)生，比如突然停電、設備故障等。面對這些意外情況，作為主持人，我需要快速作出反應并做出適當調整。經歷了多次突發(fā)狀況后，我逐漸培養(yǎng)起了一定的應變能力。同時，在主持部中，每個人都有機會上臺主持，這為我提供了展示自己的機會，增強了我的自信心。通過多次練習和實踐，我發(fā)現(xiàn)當自信心提升時，我的表現(xiàn)也隨之更加出色。
第五段：總結與展望（360字）。
參與主持部的培訓和實踐讓我獲得了很多寶貴的經驗和知識。通過主持部的學習，我不僅提高了自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的領導力和團隊合作能力。我相信這些經歷將對我未來的發(fā)展產生重要的影響。在未來，我希望能夠繼續(xù)提升自己的主持水平，不斷拓展自己的表達能力，并將所學所得用于更廣泛的領域，如公眾演講和領導力發(fā)展等。
總結：主持部的經歷不僅讓我在口才和應變能力上有所提高，也幫助我發(fā)展團隊合作能力和自信心。通過參與主持部的培訓，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，鍛煉了對突發(fā)狀況的應變能力，并明確了自己的職業(yè)目標。這個經歷將對我未來的發(fā)展產生積極的影響，使我更加堅定地追求自己的目標。
主持的心得體會篇十一
小主持，是指在各種活動中，由小朋友擔任主持人或主持團隊的一種角色。自從我成為小主持后，我的生活變得更加充實和有趣。在不斷鍛煉自己的同時，也結交了許多志同道合的朋友。在這里，我想分享一些我作為小主持的經驗和感悟。
第二段：備課。
作為小主持人員，備課是非常重要的，它可以幫助你更好地完成工作。首先，我們需要了解活動的主題和內容，然后策劃活動并為活動編寫腳本。最后，我們需要練習語言表達和主持技巧。在備課的時候，我常常運用自己的想象力和創(chuàng)造力來制定有趣的內容。通過不斷的練習和修改，我最終可以在節(jié)目中表現(xiàn)出自己的才華。
第三段：活動實施。
活動實施是小主持人員最重要的工作之一。在這個階段，我開始運用我之前所學習的主持技巧，如發(fā)音、口才和氣氛的掌控等，來展示自己的主持能力。此外，在活動中，我會注意細節(jié)，如場地的布置、音樂的選擇、動作和禮儀等，這些細節(jié)可以讓我更加自信和專業(yè)。當然，在實施活動的過程中，我們也需要時刻保持靈活，應對困難和不可預見的情況。
第四段：團隊合作。
作為小主持，團隊合作也至關重要。在一個團隊中，我們需要相互協(xié)作，共同完成一個活動。在此期間，我學到了很多如何與其他人合作共事的技能，這些技能對我今后的發(fā)展非常有益。例如，我學會了如何分享我的想法和傾聽別人的意見，以及如何充分利用團隊成員的優(yōu)勢，來完成一項工作。團隊合作也幫助我在享受成功時感受到團隊的欣喜和成就感。
第五段：總結。
在成為小主持人員的這段時間里，我收獲了許多經驗和知識。我明白小主持不僅是為了表現(xiàn)個人能力，更是為了展示團隊的實力，讓更多的人知道我們的團隊和我們的努力。通過表達和保持自信，我們可以展現(xiàn)一個美好和有趣的自我形象，同時也為他人和自己創(chuàng)造快樂和美好的回憶。最后，我希望，未來的小主持人員可以在我的經驗和知識之上繼續(xù)努力，創(chuàng)造自己的美好故事。
主持的心得體會篇十二
主持團是一種特殊的角色，負責組織和引導各類活動的順利進行。作為主持團成員，我有幸參與了多次活動，并從中獲得了寶貴的經驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我在主持團的心得體會。
第二段：認識與準備。
在成為主持團成員之前，我首先要對主持的定義有清晰的認識。主持不僅僅是說出一些字面上的話，更需要有良好的溝通能力和組織能力。為了做好主持工作，我積極參加各類培訓和演講比賽，提升自己的口才和表達能力。此外，了解活動的背景和內容，提前準備好相應的素材和腳本，是成為一名優(yōu)秀主持人的關鍵。
第三段：互動與應變。
在活動現(xiàn)場，一個好的主持人需要與參與者進行互動，營造活躍的氛圍。通過與觀眾的互動，主持人不僅能夠解決現(xiàn)場問題和疑問，還能夠增加與參與者的親近感。此外，靈活應變是一名優(yōu)秀主持人必備的素質。在不可預測的情況下，主持人需要快速做出反應，并調整自己的節(jié)奏和態(tài)度。這種應變能力不僅能保證活動的順利進行，還能展示主持人的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：口才與情感。
良好的口才和表達能力是一名優(yōu)秀主持人的基本功。一個生動有趣的演講和活動主持往往能夠激發(fā)觀眾的興趣和參與度。因此，我不斷練習自己的演講技巧，增加滿足聽眾的需要的能力。同時，充滿情感的主持也是非常重要的。主持人需要用自己的情感和感染力，引導觀眾共情和積極參與活動。通過語氣的抑揚頓挫和態(tài)度的轉換，主持人能夠將活動的氛圍帶上一個新的高度。
第五段：反思與成長。
每次參與主持活動后，我都會仔細反思自己的表現(xiàn)，并向他人尋求意見和建議。通過反思和總結，我不斷改進自己的主持技巧和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，參與主持團也使我更深入了解了團隊合作與溝通的重要性。在準備和執(zhí)行活動中與團隊成員緊密協(xié)作，我學到了如何互相支持和傾聽。這些經驗將在我今后的學習和工作中受益良多。
總結段：通過參與主持團的活動，我不僅鍛煉了自己的口才和表達能力，還學會了與人溝通和協(xié)作。主持人的角色需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和領導能力，還要保持謙遜和進取的態(tài)度。我相信，通過持續(xù)的學習和努力，我將能夠成為一名更出色的主持人。
主持的心得體會篇十三
一年的時間很快過去了，在一年里，我深刻體會到了做主持人的艱辛和快樂，在同學們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的，本年度的工作總結主要有以下幾項：
文字語言的表達上，注意口語規(guī)范化的練習。通過練習使我具備了一定的文字總結、統(tǒng)計分析能力，在具體的工作中也形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成主持。
二、學會總結經驗和技巧，提高工作效率。主持對我來說是一個全新的工作領域，我清醒地認識到，主持工作是承上啟下、溝通內外、協(xié)調左右、聯(lián)系四面八方的樞紐。在工作的這段時間里，同事們教會了我很多行之有效工作方法和技巧，就牢牢記住，在操作過程中面對出現(xiàn)的問題也要好好思考分析。我想只有通過不斷的積累經驗，總結失敗的教訓，才能不斷提高工作的能力。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，我注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，主持節(jié)目時能冷靜辦，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。
雖然在上學期我在工作上取得了一些成績，但我認為還有一些不足之處。一是我缺乏學習的緊迫感自覺性。二是在工作較累的時候，有過松弛思想；三是工作中有些隨意性，主觀臆斷，這也是自己政治素質不高的表現(xiàn)。
主持的心得體會篇十四
第一段：介紹學主持的背景和目的（200字）。
學主持是一項具有獨特魅力的技能，可以幫助人們在公眾場合中表現(xiàn)出色。作為一位學生，我開始學習主持是出于對這個領域的興趣和熱愛。我希望通過學習主持，提升自己的溝通能力、領導力和掌控能力，為以后的發(fā)展打下基礎。
第二段：學習主持的過程和方法（200字）。
學習主持的過程是一個不斷提升的過程。首先，我通過觀看一些優(yōu)秀主持人的工作，從他們身上學習到很多技巧和經驗。其次，我開始模仿他們的風格，通過錄制自己主持一些活動的視頻，然后進行自我反思和改進。再次，我積極參與學?；蛏鐓^(qū)舉辦的各種活動，爭取機會能夠實踐主持。同時，我也不斷學習有關主持的理論知識，提高自己對各種場合的應變能力。
第三段：學習主持的收獲和提升（200字）。
通過不斷努力學習主持，我逐漸取得了一些收獲和提升。首先，我的口才和表達能力得到了極大提高。在主持中，我學會了用簡潔明了的語言表達自己的觀點，能夠清晰地傳遞信息給觀眾。其次，我的自信心得到了增強。在主持的過程中，我需要面對許多人的注視和評價，這讓我學會了克服緊張和恐懼，敢于直面挑戰(zhàn)。最后，我對團隊合作有了更深刻的理解。在主持中，我需要和其他團隊成員密切合作，通過有效的協(xié)作才能順利完成任務。
第四段：遇到的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
學習主持并不是一帆風順的，我也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在面對緊張的情況下，容易出現(xiàn)失誤和犯錯。我通過更多地練習和實踐，逐漸克服了這個問題。其次，面對不同類型的活動，我需要學會根據(jù)不同的場合和觀眾調整自己的風格。我通過參與更多不同類型的活動，提高了自己的適應能力。
第五段：對未來的展望和總結（200字）。
學習主持是一個不斷提高的過程，我希望能夠堅持不懈地學下去，不斷提升自己的主持能力。未來，我希望能夠有更多的機會實踐主持，通過主持工作，能夠更好地為觀眾服務，在公眾場合中發(fā)揮更大的作用?？偟膩碚f，學主持的過程不僅讓我提升了自己的能力，也讓我在實踐中感受到了快樂和成就感。學習主持是一項有意義的事情，我會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己。
主持的心得體會篇十五
羅規(guī)學堂”從本月起開始推行【羅規(guī)輔導員計劃】，就是為愿意系統(tǒng)學習羅規(guī)的朋友，指定輔導員，根據(jù)每個學員的情況，制定不同的學習計劃，及時為學員答疑解惑，并在3個月內，將學員培養(yǎng)成合格的羅規(guī)主持人。
大半年來，我參與了十幾次羅規(guī)培訓，主持人也做了幾十回，有一些體會，寫下來，供后學者參考。
主持人必須聲音洪亮。我現(xiàn)在形成了一個習慣：只要該我講話，我都站起來講。我要在自己講話的時候，盡量看到每個人的'表情和反應，我要讓自己的聲音可以清晰的到達每個人的耳朵。
主持的心得體會篇十六
小主持，是近年來的熱門職業(yè)之一，越來越多的年輕人兒童選擇了這個職業(yè)，參加大小各樣的比賽和節(jié)目，體驗主持的過程。我也是其中之一，深深地愛上了這份職業(yè)，在這個過程中，不僅學到了很多基礎的主持知識和技巧，也讓我更好地了解到自我，提升了自己的綜合素質和技能。
第二段：自我認識的提升
在小主持的過程中，我漸漸地了解到了自己，學會了如何去處理和應對不同的情境和活動，提升了自己的自信和勇氣。在參加比賽和活動中，每次出境前都會有一股緊張和不安，但是堅信自己的能力，便會努力擺脫這些負面情緒，成功地完成主持任務。
第三段：交流能力的提升
作為一名主持人員，我們需要和不同的嘉賓、觀眾和團隊成員進行交流，每次活動前，我們都需要先進行討論和溝通，了解大家的意愿和需求，然后才能更好地完成活動。在這個過程中，我對交流也有了更深的了解和固化，學會了如何去傾聽他人的意見和建議，不斷地改進自己的表現(xiàn)和效果。
第四段：團隊協(xié)作的提升
小主持的過程需要整個團隊的配合和協(xié)助，個人的表現(xiàn)也只是其中的一個環(huán)節(jié)，沒有團隊的配合，也很難取得好的成果。在參加活動中，我更加深刻地認識到了團隊協(xié)作的重要性，學會了如何去和其他成員合作，如何遇到問題能夠及時的解決和溝通，獲得了團隊合作的能力。
第五段：技能的提升
作為一名小主持人員，需要掌握一系列的技能，如語言表達、語速、語調和語氣等，這些技能都是逐漸培養(yǎng)和提升的。在參與活動中，經常會有指導老師和導師來指導我們表演，幫助我們改正缺陷和提升技能，這讓我受益匪淺。在半年的學習和訓練中，我掌握了一些基礎技能，已經擁有了一定程度的主持水平。
結語：
小主持的過程，對于我個人來說，都是很有價值的經驗和學習，每次在活動中參與，都會帶給我很多成就感和喜悅，也讓我不斷地提升自己，實現(xiàn)人生價值的夢想。希望在未來的日子里，我能夠更加努力，不斷學習和進步，在實踐中發(fā)掘自己的優(yōu)點和閃光點，為自己的職業(yè)和夢想不斷地努力奮斗著！
主持的心得體會篇十七
作為一名學生，我一直對主持活動充滿興趣。最近，我有幸加入了學校的主持團，并參與了一系列校內活動的主持工作。在這個過程中，我體驗到了主持團的樂趣，也積累了一些心得體會。
第二段：主持團的重要性。
主持團對于校內活動來說至關重要。作為活動的引導者和組織者，主持團要負責主持人員選拔、話題討論、現(xiàn)場引導、互動環(huán)節(jié)等。一個優(yōu)秀的主持團不僅可以為活動增添歡樂的氛圍，還能讓參與者更加投入，參與感也會得到提升。
一個成功的主持團需要成員之間緊密的團隊合作。在每次活動前，我們會進行周密的分工合作。有的成員擅長規(guī)劃節(jié)目流程，有的擅長主持搞笑環(huán)節(jié)，有的擅長處理突發(fā)狀況。我們齊心協(xié)力，互相配合，最大限度地發(fā)揮我們每個人的優(yōu)勢，確?；顒禹樌M行。
面對每一次活動，我們都要進行仔細的備戰(zhàn)工作。首先，我們要熟悉活動的主題，了解活動的目的以及參與者的特點。其次，我們要充分準備活動的節(jié)目流程和內容，與其他部門進行合作協(xié)調，確保每個環(huán)節(jié)都能夠精彩呈現(xiàn)。此外，我們還需要做好技術設備的檢查和測試，以免出現(xiàn)意外狀況。
通過擔任主持團的角色，我學到了很多東西。首先，我學會了如何與他人合作，與團隊成員之間建立良好的溝通和信任。其次，我學會了如何處理與參與者的互動，如何在舞臺上保持從容和自信。最重要的是，我也更加了解了校內活動的策劃和組織，鍛煉了自己的組織能力。通過這些經驗和努力，我提升了自己的主持能力，也為今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
總結：通過主持團的經歷，我認識到主持工作不僅僅是站在舞臺上的一種表演，更是一種責任和使命。作為主持人，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和才藝水平，在每次活動中，用自己的實力和魅力給觀眾帶來無盡的歡樂和驚喜。作為主持人，我們不僅是活動中的明星，更是為活動注入活力和靈感的引擎，讓整個校園充滿激情和活力。
主持的心得體會篇十八
點主持是指在某個場合或活動中，負責組織、引導、推動整個節(jié)目或活動的進行的一種角色。作為點主持，需要具備良好的溝通能力和組織能力，能夠控制整個場面，并與參與者和觀眾建立良好的互動。在擔任點主持的過程中，我積累了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：準備工作的重要性。
在擔任點主持之前，充分的準備工作是必不可少的一個環(huán)節(jié)。首先，了解活動的背景和目的是十分重要的。只有對活動有充分的理解，才能更好地組織和引導整個節(jié)目。其次，撰寫腳本是準備工作的重要一環(huán)。腳本應包括整個活動的流程安排和參與者的介紹等內容。通過事先準備好的腳本，可以更好地把握時間和引導整個流程，使活動更加有序和順利。
第三段：與參與者和觀眾的互動。
作為點主持，與參與者和觀眾的互動是至關重要的。在互動的過程中，語言的運用必不可少。準確地掌握語言的表達力和幽默感，可以更好地吸引觀眾的關注，并讓參與者感到舒適和愉悅。同時，通過與觀眾和參與者的互動，可以更好地了解他們的需求和反饋，從而調整自己的表現(xiàn)和引導方式，以達到更好的效果。
第四段：自信和耐心的重要性。
作為點主持，自信和耐心是必備的品質。自信可以讓你在臺上展現(xiàn)出最好的自己，給觀眾留下深刻的印象。而耐心則能幫助你對待可能出現(xiàn)的意外情況和觀眾的不同反應。有時候，不同的觀眾會提出一些問題或提議，作為點主持，需要耐心地傾聽和回應，保持良好的溝通和互動。
第五段：反思和改進。
每次擔任點主持后，及時進行反思和改進是十分重要的。通過反思，可以總結出自己的優(yōu)點和不足，更好地認識到需要提升的地方。然后，根據(jù)反思的結果，制定改進的計劃，提升自己的點主持能力。同時，還可以向他人請教，學習他人的經驗和技巧，不斷提升自己的水平。
總結：點主持是一項需要才能和經驗的工作，但通過準備工作、與參與者和觀眾的互動、保持自信和耐心，并進行反思和改進，我們可以成為一名優(yōu)秀的點主持。作為點主持者，我們要有良好的執(zhí)行力，能夠調動全體人員的積極性，使整個活動達到預期的效果。通過不斷的實踐和提升，我們能夠更好地承擔點主持的角色，為活動增添更多的樂趣和亮點。
主持的心得體會篇十九
擔任主持是一項需要自信、流利口才和靈活應對的任務。我還記得第一次擔任主持時的緊張心情，手心冒汗，雙腿發(fā)軟，簡直無法掩飾自己的緊張情緒。但是隨著音樂聲響起，我逐漸找到了自己的節(jié)奏和自信。雖然起初還有些錯亂和停頓，但我堅持不懈地練習，不斷改善自己的表達能力和溝通技巧。
段落二：挑戰(zhàn)中的學習與成長。
通過多次主持的經歷，我逐漸明白了一個真理：主持不僅僅是一個娛樂性的角色，更是一個傳遞信息和維持節(jié)目秩序的角色。因此，在我開始主持一些正式的活動時，我注重提前準備，研究主題，收集相關的背景知識。這不僅有助于我更好地引導節(jié)目進程，還能在與嘉賓或觀眾互動時提供更具價值的信息。同時，我也學會了如何靈活應對意外情況，比如嘉賓未能按時到達、技術故障等。通過這些挑戰(zhàn)和應對，我不僅提高了應變能力，還增強了自己的冷靜和自信。
段落三：心態(tài)與信心對主持的重要性。
在當主持人的過程中，我意識到心態(tài)和信心對于主持的重要性。一次，我在現(xiàn)場意外出現(xiàn)設備故障，導致無法正常播放音樂。當時，我可以選擇恐慌和慌亂，但我選擇了保持冷靜和樂觀，并通過與觀眾的互動來化解尷尬。我完成任務后，觀眾紛紛贊揚我保持了鎮(zhèn)定，這給了我更大的信心。我深刻認識到，無論遇到什么問題，只要保持平靜的心態(tài)和對自己能力的信心，我就能夠迎接任何挑戰(zhàn)。
段落四：自我反省與改善。
在主持的過程中，自我反省是提高自己的重要環(huán)節(jié)。每次主持結束后，我都會回顧整個過程，檢查自己的表現(xiàn)，找出不足之處，并努力改進。比如，在和嘉賓溝通時，我注意到有時候自己對嘉賓的提問并不夠清晰或者沒有準備充分，這讓嘉賓感到困惑。為了改善這個問題，我開始提前聯(lián)系嘉賓，了解他們的主要觀點和觀點，確保對話更加順暢和有意義。通過不斷地反省和改進，我發(fā)現(xiàn)自己在主持方面的表現(xiàn)在逐漸提高。
段落五：成為職業(yè)主持人的夢想與努力。
通過不斷的學習和練習，我發(fā)現(xiàn)自己對主持充滿了熱情和激情。經過這段時間的努力，我意識到自己想要成為一名職業(yè)主持人的夢想越來越強烈。我明白這不是一條容易的道路，但我愿意付出一切努力去追求自己的夢想。因此，我決定繼續(xù)加強自己的演講能力，擴展自己的知識儲備，并參與更多的主持機會，以實現(xiàn)成為一名優(yōu)秀主持人的目標。
總結：
主持不僅僅是一個娛樂性的角色，而是一個需要自信、流利口才和靈活應對能力的任務。通過不斷的學習和經驗積累，我明白了主持的重要性及影響力。自我反省和改進成為我提高的一種方式，同時，積極的心態(tài)和自信更是主持的關鍵。通過不斷地鍛煉和完善自己，我希望有一天能夠成為一名職業(yè)主持人，展示自己的魅力與才華。
主持的心得體會篇一
中國傳媒大學作為中國廣播電視教育的最高學府，在全國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的播音員和主持人。
這次局里能派我去那里學習，心情十分激動，發(fā)自肺腑感謝局領導對我的關心和培養(yǎng)。下面就談談我學習的三點感受吧。
我們去學校的時候正逢周末，校園里挺安靜的，這也許是讓第一次來這里的我一些思考的空間吧。進了校門不久我走進了一片小樹林，樹林里齊越老師的雕像映入眼簾，我知道齊越老師是我國著名的老一輩播音藝術家，我國人民廣播事業(yè)的第一位男播音員，是新中國第一位播音學教授。齊越老師把畢生的精力都貢獻給了播音主持事業(yè)，為培養(yǎng)新一代播音員付出了辛勤的汗水，而現(xiàn)在，這些傳媒大學的老師又把這些知識傳遞給我們新一代的播音員，所以，我們在自己的事業(yè)上一定要勤勤懇懇，扎扎實實，為廣播電視事業(yè)做出自己的一點貢獻。正如齊越老師所說的："我是中國人民的播音員、中國共產黨的播音員。我傳達的是中國人民戰(zhàn)勝艱難險阻走向勝利的聲音，我傳達的是中國共產黨的堂堂正正的真理之聲。我以此引為自豪。"想到齊越老師的這些心聲，我進一步堅定一個信念，做播音員主持人首先要學會做人。
事實也是如此，來到中國傳媒大學，更加讓我感受到這點內涵。9月4日，我和麟麒來到學校報名處報道，接待我們的老師看我們的資料是來自湖南，臉上立馬露出了一絲微笑，自豪的說："湖南我去過一次，就是招李湘，張丹丹，李銳他們那一批的時候去的，現(xiàn)在都成大明星了，你們兩個小伙子要好好加油啊。"老師的一席話首先就給了我們很多自信。接著咱們去宿舍辦公樓領鑰匙，這里的工作人員也點了點頭，說："又來了兩個小伙子，這次培訓班好象男生來了不少，終于實現(xiàn)"男女平衡"了。在學校的第一天，我就感覺到，不論是老師還是這里的工作人員，都非常的親切、平易近人，讓你在外有一種家的感覺。
老師在課堂上說播音員主持人目前存在的一些問題：主要是綜合素質問題，從政治素質來看播音員主持人這幾年出現(xiàn)的低俗問題：主要表現(xiàn)在一些主持人希望通過外在形式刺激觀眾的感觀，戲說、調侃、索吻，無所不用。有的男主持人裝扮、言行女性化，性別錯位，跟中國人的審美觀念極不協(xié)調；有的女主持人身穿吊帶裝，模仿港臺腔，說話嗲聲嗲氣，讓人覺得渾身不舒服。同時有的感情用事，不注意導向把握，這些都是不符合主持人的要求的。
從業(yè)務素質來說我這次收獲也是很大的。
一是關于播音員主持人對象感把握的問題。
播音員主持人所從事的這項工作，首先是進行傳播，就是把有聲語言傳播出去給人聽，不是對空發(fā)言，也不是自言自語，更不是自我欣賞，受眾就是我們的宣傳對象，要做到目中無人，心中有人。通過學習我認識到對象感的特點就是播音員主持人在進行播音主持時思想感情要處于運動狀態(tài)的一種手段，一種途徑。而且對象感是具體的，只有具體的對象感，才會對播音，主持工作發(fā)揮積極的作用。應該說，在鄉(xiāng)村行這個欄目，通過這次的學習和以后的實踐，會較好的找到這種感覺的。
二是關于播音主持人再創(chuàng)作的問題。
基本的要求包括三個方面：1。創(chuàng)作者即包括播音員主持人。2。創(chuàng)作素材即稿件、腹稿、畫面等。3。受眾即包括聽眾、觀眾。我明白了創(chuàng)作主體的作用。就是語言和副語言傳播系統(tǒng)，傳遞信息，體現(xiàn)態(tài)度，提示語義內涵，表明思想實質。也要傳遞感情，吸引感染受眾。
三是播音員主持人要不斷發(fā)現(xiàn)自己的差距。
比如說自己在專業(yè)上的毛病是什么？把他落實到自己能解決的層面來。改正這些問題的方法是什么？總之要學會不斷發(fā)現(xiàn)問題，掌握改進方法，培養(yǎng)感覺。最讓我印象深刻的是對播音專業(yè)的三個認識：1。是一個改變習慣的過程，要堅持說普通話，用普通話去思維。2。改變一個人的生活習慣。比如準時、正點、節(jié)制有度、善于傾聽、善于交友。3。要多練即早上要堅持練習20分鐘，要多聽即練耳朵學會傾聽。
抓住一個"恒"字，苦下功夫，不放松機會，逐步鍛煉，這是通向成功最簡單也是最實用的方法。曾國藩說"天道忌巧"，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一個目標，不斷進取。這次傳媒大學的王老師告誡我們，一個月的學習不是來成佛的，而是來取經的，你們把真經取回去，能否消化和領會就看你們的造化了。這句話在我腦海里不斷的涌現(xiàn)，我想通過這次學習，把理論和實踐結合起來，真正溶化到工作當中來。這次我還很高興擔任了學習小組長，對自己的學習起了一個帶頭和約束作用。今后，我一定和同事們一道，互相學習，多多請教，刻苦鉆研，提高播音主持技巧，平時養(yǎng)成良好的學習習慣，每天看看書，練練筆，看看好的電視節(jié)目，提高自己的文字水平，加強自己的策劃意識，用自己的行動感謝局領導的栽培和同事們的關愛。
主持的心得體會篇二
主持詞是在各種場合中必不可少的一種環(huán)節(jié)，在主持過程中，主持人要根據(jù)不同的情況作出不同的反應，以達到維持現(xiàn)場秩序、引領現(xiàn)場氛圍的目的。在我作為主持人的過程中，我不斷地學習、總結和反思，愉快地在不斷地實踐之中，汲取了許多有價值、有收獲的經驗和體會。
第一段：主持詞是什么
首先來談一下主持詞是什么。主持詞是在舉行活動前后負責主場講話的人。主持詞必須要有較高的素質和學識，可以引導自己的方向，以及各方面的宣傳、組織和協(xié)調能力。主持人的工作以調節(jié)現(xiàn)場氛圍、串場環(huán)節(jié)和引導現(xiàn)場氛圍為主要任務，這是一項重要的工作，涉及到形式和內容的平衡，為了達到這一目的，主持人需要有一定的經驗和技巧，并在實踐中不斷修正和改進。
第二段：主持詞的主要任務
主持人的主要任務是引導現(xiàn)場氛圍，這需要做的事情很多，如開場白、環(huán)節(jié)銜接、講笑話、引導活動……這些工作都要做得好，相關的技能和經驗都必不可少。在我做主持人的時候，我意識到一個很重要的問題——要讓觀眾感受到我的真實、積極、認真的態(tài)度。這是在引導現(xiàn)場氛圍方面非常重要的工作，我始終保持微笑，注重溝通和互動，使觀眾感受到我的真實的情感。
第三段：如何掌控現(xiàn)場
要掌控現(xiàn)場還需要一些技巧和經驗，如音樂淡出和語言速度控制等等。為了控制好現(xiàn)場，我做了一些嘗試：首先是提前熟悉節(jié)目幕控排表，同時在講話時要加以控制，感受現(xiàn)場的氛圍，合理分配時間。其次是注重細節(jié)，特別要注意開始和結束的環(huán)節(jié)，這樣可以有效地控制現(xiàn)場情緒狀況。最后是表現(xiàn)出自己的自信和專業(yè)，這樣才能取得觀眾的尊重和認可。
第四段：如何適應場合
主持人要適應不同場合和觀眾的需求，在不同的學術、文化、專業(yè)知識等領域中充分調動觀眾的積極性，提高他們參與活動的熱情。在不同場合演講的現(xiàn)場情境、氣氛、時客、地方、場合、用品樣式、演講選題等均要有所特別注意，做到高效空間利用，使主持環(huán)節(jié)真正贏得了現(xiàn)場聽眾的認同與信賴。
第五段：總結
作為主持人，在調動現(xiàn)場氛圍、控制現(xiàn)場、適應場合等方面，都需要抱持積極、認真、熱愛的態(tài)度。要求自己做到知識面寬、思維敏捷、語言娓娓道來、自信、專業(yè)。我始終堅信只有不斷地思考和實踐，不斷地總結和規(guī)范，才能把主持工作做得更好、更專業(yè)、更積極、更有價值。
主持的心得體會篇三
“怎樣做一個好的一分鐘自我介紹”，這便是我上這門課第一個需要理清和解決的難題。其實說真的，原來生活中還是有很多地方會用到簡短的自我介紹。比如在課堂上的自我介紹、平時認識新朋友、填寫報名表等等，隨便說隨便寫是容易，可是要說到、寫到點子上，還要吸引人，有自己的個性，可要好好琢磨了。面對面的自我介紹應該注意的哪幾個問題呢?一是儀表，二是狀態(tài)和表現(xiàn)，三是內容，四是聲音和語調。歸納起來是這么簡單，仔細研究才知道，一個看似簡單的“微笑”也可能是棘手的問題。這一學期，我們在老師的指導下學習了有關播音主持的理論和實踐知識的課程。通過比較系統(tǒng)的學習，我對播音主持的相關知識和技能有了比較全面的理解和掌握。根據(jù)自身實際情況和興趣愛好，我想針對自己在這門課學到的東西作一個簡單的總結，并且對怎樣進一步提高自己表達能力的問題談談自己的看法。另外，我認為對于播音主持知識的學習，尤其是實踐方面是非常重要的，所以談一些關于自己在拍視頻時的感受。
在語音方面的學習中遇到的困難主要包括聲母、韻母、聲調的一些問題。聲母:z、c、s與zh、ch、sh混淆，尤其是s和sh;合口呼音w發(fā)不準確;發(fā)舌面音j、q、x有時出現(xiàn)尖音。韻母:前鼻韻母和后鼻韻母發(fā)音有時區(qū)分不開，特別是in和ing尤易混淆;讀元音的時候唇形不對，開口度不夠;許多字音會不自覺的入聲化。聲調:字音普遍調值不夠;上聲多讀不準;去聲讀得過于短促等。
在和這些困難作斗爭的過程中我體會到，要想實現(xiàn)自己既定的學習目標就要從幾個方面下手。首先必須在思想上重視，肯下苦功夫，這是是學好的前提條件。其次要掌握普通話語音語言的內部規(guī)律，總結它與自己方言語音特點的對比規(guī)律。最后也是最為關鍵的也是需要實際行動的是加強訓練，反復的認真聽、細致讀、大膽說，將理論知識轉化為實踐技能，為學習生活服務。
為了便于更好的把握播音主持學習的方向，提高學習的興趣，我更加注重在在日常生活中的學習和體驗。比如說普通話的“輕聲”，就需要在平時的對話過程中有意識地去訓練。假如某個人胸有成竹地要去考試了，我對他說:“容易是容易，你可千萬別大意!”這里的“容易”和“大意”要讀輕聲嗎?如果全部都念“第四聲”的話，是不是感覺有點像繞口令，沒有給我們那種親朋好友之間那種真誠的溫馨提醒的感覺呢?反之，全部都讀“輕聲”則可以委婉親切地表達出來，而且說話還省力。說到親切感，我就想起這是老師在課堂上經常強調 的要求我們去學習和掌握的。我們可以理解，由于播音員、主持人的特殊身份，聽眾對他們的發(fā)聲也有較高的要求:親切，自如，優(yōu)美，動聽，感染力強并具有比較鮮明的特點。播音發(fā)聲源于生活中口語的發(fā)聲，和其他藝術語言相比是最接近口語的發(fā)聲，但絕不等同于生活中口語的發(fā)聲，它是生活中口語發(fā)聲的規(guī)范，提煉和升華，卻又不失生活化、口語化的親切感，這就是播音主持的藝術性所在。
課堂上講到，評判一個主持人語言表達能力有三個方面的標準。首先要求語音準確，吐字清晰，語調正確，抑揚頓挫，富有節(jié)奏感。然后要掌握科學的發(fā)聲方法，發(fā)音圓潤，飽滿有力，音質優(yōu)美，富有感染力。再進一步就要求主持人詞匯豐富，邏輯嚴謹，遣詞造句生動巧妙，富有形象感。但口頭表達又不僅僅指音質，音調等，重要的是駕馭語言的能力。隨著進一步的了解，我認識到，一個優(yōu)秀的主持人需要具備的素質可不僅僅是講一門流利、標準的普通話這么簡單。作為一名稱職的播音員主持人，他應當具備好幾種基本素質:第一，具有較高的文化素養(yǎng)，對古今中外、各行各業(yè)的知識都有所了解，尤其對完成節(jié)目所需的專業(yè)知識有一定程度的研究;第二，具有扎實的語言功底，做到語言流利、語匯豐富、音色優(yōu)美、語調自然，具有表現(xiàn)力、感染力和穿透力;第三，具有較強的應變能力，善于交際，敏于應變，臨陣沉著，遇事不慌，能夠用幽默的語言化解某些尷尬的場面;第四，對于執(zhí)著的追求和高度的敬業(yè)精神。除完成好本職工作，還要有奉獻精神，熱心公益活動。
為適應社會的日新月異的變化及發(fā)展，我認為播音主持人員還應該在以下幾個方面不斷地追求。首先，增加知識儲備。在已經來臨的知識經濟時代，社會的信息擁有量將進一步呈現(xiàn)出迅速擴張的態(tài)勢，貧乏的知識很難適應社會的發(fā)展。這就要求播音主持的知識存量迅速積累，以便能與迅速擴張的知識量相適應。其次，豐富知識結構。隨著知識經濟時代的到來，隨著知識社會化和社會知識化程度的日益提高，上述趨勢將越來越明顯。對每一個播音主持來說，科學、技術、新聞、文學、藝術、哲學等等，都應在他的涉獵之內。再次，緊跟時代發(fā)展步伐?？萍歼M步、社會發(fā)展落實到廣播電視傳播上，必將導致傳播工具的更新、傳播條件的改善、傳播媒體的增多、傳播方式的變革。這一切變化又使得播音主持藝術的創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作條件、創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作工具、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作樣式、創(chuàng)作依據(jù)、創(chuàng)作狀態(tài)都發(fā)生變化。因此，具有合理、完整的信息知識結構和較高的信息素養(yǎng)是信息時代對每一個播音主持專門提出的新要求。最后，素質全面化。電視主持不但要求主持人有廣博的知識，還需要臨場發(fā)揮、現(xiàn)場反應、引導、溝通、協(xié)調、組織等多方面的能力。有全面的素質不是對主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目標，也可以這么說，只有素質全面才能在未來節(jié)目主持人的競爭中脫穎而出、占有一席之地。
說了這么多理論的東西，我們的最終目的還是要把它應用到實踐中去。在課堂上，我們有很多很多的練習。對于主持人必須掌握的三項基本功“呼吸”、“發(fā)聲”和“吐字”，我們有繞口令練習《八百標兵》、《縫飛鳳》、《牛郎戀劉娘》、《槍和糠》等等的練習。針對語調，我們又對抑揚、頓挫、輕重、緩急這幾個方面做了大量的新聞播報練習。在這個學習的過程中，我既體驗到自己做播音主持的樂趣，又深刻地認識到自己在這方面能力的不足。雖說自己以后很難跟播音主持這個行業(yè)掛鉤，但學好播音主持對于我們日常生活來說，具有同樣不同尋常的意義。為了給我們更多的實踐機會，這門課還有一個期末作業(yè)要求，就是要求以小組為單位，每個小組拍一個視頻。于是，我和曉萍、余丹、志敏這三位師姐以及澤鋒師兄一起組成了一個小組。對于我們如何完成整個期末作業(yè)，我深有感觸。
首先，也是很關鍵的，就是如何確定我們的主題。一開始我們打算模仿某些有名主持人，每個人演示兩三個片段。但是，這在一定程度上難以確定主題，而且每段話的題材又不統(tǒng)一，所以我們另外考慮了錄制一段“微電影”。再三考慮之后，又以難度大，不太符合《播音主持與藝術》這門課的特點這兩個原因，把它排除掉。后來呢，有人提議拍一下“汕大的公共藝術節(jié)”，一下子為我們的主題找到了亮點。最終 ，我們大伙都十分贊同這個選擇。
既然選好了，那就要選景、找資料、安排一下分工。一切就緒后，我們就在星期天下午開拍。整個過程耗費四個小時，終于讓我感到播音主持的不易，總之，在課堂上講到的需要注意的東西我們都體會到了。我們需要以什么形式來介紹公共藝術節(jié)，在介紹單件作品時主持人又該有怎樣表情動作，鏡頭抓拍的分寸是否拿捏得當?shù)鹊戎惖膯栴}都需要我們逐步討論、實踐，然后解決。在拍攝過程中，我竟沒想到那些在草地上玩耍的孩子會對我們的“舉動”感興趣，有時他們會搶一下鏡頭，弄得我們哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)他們之所以會對我們感興趣，是因為我們選的那個地方的特殊性。正是草地上那些美妙的作品，那些五彩繽紛的“花”，吸引了天真可愛的孩子，這是汕大公共藝術節(jié)的魅力啊!
總而言之，經過這門課的學習，我希望自己以后能夠多多關注自身的語言表達能力，并運用學到的知識去改變自己的不足，讓自己說的話吸引人一些。
主持的心得體會篇四
第一段：引言（約200字）
在大學期間，我有幸擔任了幾次主持課，這讓我有了一次難忘的經歷。通過主持課的機會，我不僅鍛煉了自己的口才和組織能力，也提高了自信和溝通能力。在這篇文章中，我將分享我在主持課中的體會和收獲。
第二段：準備（約250字）
主持課之前，我會進行充分的準備。首先，我會仔細研究課程內容，了解各個環(huán)節(jié)的重點和安排。然后，我會撰寫主持詞和教師介紹。主持詞需要具有啟發(fā)性和引導性，能夠引起學生的興趣和專注。同時，對于教師介紹，我會收集詳細而且有趣的信息，以提供給同學們更多了解老師的機會。此外，我還會練習口語表達和肢體語言，以保證在主持過程中的流暢和自然。
第三段：主持過程（約300字）
在主持過程中，我學會了如何處理突發(fā)狀況。有一次，麥克風出了問題，我立即冷靜地向技術人員求助，并迅速轉移了同學們的注意力，讓他們進行音樂猜謎游戲，從而保持了課程的流暢性。除此之外，我也注意到了同學們的反饋和互動。在課堂上，我會時不時與同學互動，通過提問和要求同學回答問題來增加課堂的活躍度。此外，我還會鼓勵同學們互相交流，分享他們的觀點和體驗，以增進學生之間的交流和理解。
第四段：收獲（約300字）
通過主持課的經歷，我受益匪淺。首先，我更加熟悉了課程內容，通過準備和主持的過程，我深入了解了各個環(huán)節(jié)的實質和目標。其次，我提高了組織能力和應變能力。在主持課中，我需要恰當?shù)匕才艜r間和控制節(jié)奏，同時能夠熟練應對突發(fā)問題，保持課堂的秩序和效果。再次，我鍛煉了口才和溝通能力。主持課要求我清晰地表達觀點、引導同學們思考并引發(fā)對話，這個過程中我能夠更加自信地進行演講和與同學們交流。最后，我也培養(yǎng)了團隊合作精神。在主持課中，我需要與老師和同學們相互合作，共同完成一個成功的課堂，這鍛煉了我的團隊合作和協(xié)調能力。
第五段：結語（約200字）
通過這次主持課的經歷，我不僅提升了自己的能力，也更加深刻地理解到主持課對于課堂的重要性。主持課不僅是一種鍛煉，更是一種責任和使命。主持課的成功需要準備和應變能力，同時也需要與同學們真誠互動和積極合作。我相信，在未來的人生和事業(yè)中，這些經驗和收獲將會對我起到積極的推動作用。
主持的心得體會篇五
第一段：引言與背景介紹（150字）
主持團作為一個團隊，在學校、社區(qū)活動中扮演著重要的角色。作為主持人，不僅要具備良好的口才和自信心，還需要有團隊合作意識和靈活應變能力。本文將圍繞主持團工作經驗與感悟展開，探討主持團的重要性和體會。
第二段：主持團工作重要性（250字）
主持團在活動中起著重要的橋梁作用。作為一名主持人，通過準備方案和內容，能夠將大家的注意力吸引到活動中來，活躍現(xiàn)場氣氛，讓觀眾快速融入活動。主持團要根據(jù)活動的性質和主題，靈活調整方案，更好地與觀眾互動。主持人的表現(xiàn)直接影響整個活動的效果，要求他們需要具備良好的口才、自信心和應變能力。
第三段：主持團工作經驗分享（350字）
在擔任主持團的經歷中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。主持團在準備方案和內容時，需要充分交流和協(xié)調，確保每個人都有發(fā)言機會，并且統(tǒng)一思路，呈現(xiàn)出更加完整和有條理的活動形象。另外，主持團要能夠隨機應變，在活動中遇到突發(fā)情況時能夠及時調整，保持良好的溝通和執(zhí)行力。同時，作為一名主持人，要對活動內容進行充分準備，熟悉各個環(huán)節(jié)的順序和要點，讓整個活動流程順利進行。
第四段：主持團工作感悟（300字）
主持團工作讓我深刻認識到了發(fā)言的藝術。作為主持人，在開場白和串場時，需要用簡潔明了的語言表達活動目的和主題，吸引觀眾的興趣。而在連接環(huán)節(jié)和引導觀眾參與時，則需要靈活運用幽默和輕松的語言，讓觀眾感到愉快和放松。同時，主持團的工作也讓我懂得了換位思考的重要性，要站在觀眾的角度思考問題，將活動內容呈現(xiàn)得更貼近他們的需求和感受。
第五段：結語（150字）
總之，主持團作為一個團隊，在活動中發(fā)揮著極其重要的作用。通過這次工作經歷，我深刻認識到了主持人的責任和影響力。主持團的工作需要良好的口才、自信心和團隊合作意識，使活動得以順利進行。通過主持團工作，我不僅提高了我的溝通表達能力，還學會了如何在團隊中合作和協(xié)調。這些經驗和體會將在我的日常生活和未來的工作中發(fā)揮重要作用。
主持的心得體會篇六
第一段：學主持是一項極具挑戰(zhàn)性和趣味性的任務，我有幸有機會擔任主持人的角色，這讓我從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在學習和實踐的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學主持的重要性以及成功的關鍵因素。
第二段：首先，準備工作是主持成功的重要前提。在主持任何活動之前，我會事先進行大量的調研和準備，包括了解活動的背景信息、選擇合適的開場白和引入語，為主持中可能出現(xiàn)的問題做好準備等。足夠的準備會增加主持人的自信和專業(yè)感，幫助自己更好地控制舞臺。
第三段：其次，在主持過程中的語言表達和聲音控制也是非常重要的。主持人需要有清晰、準確和有力的語言表達能力，能夠用直觀的語言吸引觀眾的注意力，并把信息傳達給觀眾。此外，聲音的控制也是一個關鍵因素。主持人需要掌握音量、語速、語調等多種聲音技巧，以保持觀眾的興趣和專注。
第四段：另外，與觀眾的互動是提高主持效果的重要手段。主持人需要和觀眾建立良好的溝通和互動關系，通過與觀眾的對話、提問等形式，增加觀眾的參與感和互動性。這樣不僅能夠吸引觀眾的注意力，還能夠促進和觀眾之間的情感連接，提升全場氛圍。
第五段：最后，批判性思維和應變能力是成功主持人不可或缺的素質。主持人需要能夠敏銳觀察和分析現(xiàn)場情況，并根據(jù)具體情況做出及時的決策和調整。此外，主持人還需要具備批判性思維的能力，能夠對觀眾和嘉賓提出有深度和邏輯的問題，并針對不同意見做出適當?shù)幕貞?BR> 總結：學習和實踐主持讓我收獲了許多寶貴的經驗和體會。通過充分準備、語言表達和聲音控制、與觀眾的互動、批判性思維和應變能力等多個方面的努力，我逐漸意識到學主持的藝術和技巧。希望未來我可以繼續(xù)不斷學習和提升自己的主持能力，成為一個更加優(yōu)秀的主持人。
主持的心得體會篇七
20xx年央視主持人大賽首輪第5場，文藝類6號選手苗霖，壓軸上場，成了本場最具爭議的選手。他風格迥異，全程激情澎湃，眼睛炯炯有神，跟表演了場評書似的。喜歡的觀眾覺得主持人不應該千篇一律，苗霖有特色，力挺他去體育頻道解說賽事。不喜歡的觀眾覺得苗霖表演痕跡太重，評書超過了主持本身，不像一位主持人。
3分鐘自我展示環(huán)節(jié)，“身穿大褂說南北，云遮月里聽驚雷?！泵缌匾詳S地有聲的開場，追憶了單田芳先生傳承評書的一生：留下了1。5萬回評書、9000多萬字，每天播一回也要播到20xx年。90秒即興考核環(huán)節(jié)，苗霖機智幽默，自帶評書氣質和曲藝范，特別是那一聲高喊，竟然送走了劉夢遙，好笑又有種冥冥之中的巧合。
最終苗霖獲得了95。792分，在小組排名第二，順利晉級30強。個人認為，雖然苗霖的主持有評書藝術加持，在眾多選手中獨樹一幟，但這畢竟是主持人大賽，不是《星光大道》，跟同場的其他幾位選手比較，苗霖的主持專業(yè)能力優(yōu)勢并不明顯。至于評審給他的打分，只能解釋為他排在首輪最后一位出場，評審標準沒那么苛刻罷了。
觀眾對苗霖的爭議，基本與董卿指出的問題保持一致：評書對你的影響是非常深刻的，有它好的地方，你的情感很飽滿，說話擲地有聲，語言很有節(jié)奏感。但是有利有弊，表演和主持一定是兩碼事，表演的語言是有特定情境的，一旦過度強化了之后，你可能就受限于它了，不要在所有的節(jié)目里都顯現(xiàn)出一個特點來，把它為你所用，而不要被它給羈絆住了。
苗霖想走評書和主持相結合的路線，努力打造個人形象ip，這本身想法是好的，但他這個“度”沒把握準確。目前苗霖更符合評書演員的特質，體現(xiàn)在主持方面就是太“評書”，張口就自帶評書氣質和曲藝范。文藝節(jié)目主持人的主要作用是串場，烘托節(jié)目氣氛，引出嘉賓或內容的，如果串詞完全表演化，那就成了個人秀場，這樣他自己也很累吧。
雖然晉級了但苗霖面臨的考驗更多的在現(xiàn)實，評書式主持之路，確實不好走。苗霖畢業(yè)于中國傳媒大學，來自中央人民廣播電臺中國之聲，是一名足球解說員。苗霖的“評書式足球解說”爭議由來已久：將解說中融入評書，很巧妙能吸引人，但更多的人并不買賬，認為他博眼球，形式大于內容，缺乏專業(yè)知識支撐，脫離了足球解說的本質。
當然，單從評書表演來講，苗霖是成功的，看得出來有骨子里的熱愛。單純搞個脫口秀節(jié)目，效果可能要比足球解說好。因為將評書融入主持的路，苗霖還有很長的路要走，已經意識到這一點的苗霖表示，評書是他的愛好，主持是他的工作，他一直努力想把二者結合，現(xiàn)仍在摸索中。
主持的心得體會篇八
5月11日，對我來說是一個不尋常的日子，也是我第一次扮演主持人的角色，所以對我而言印象很深刻、終生難忘，從中也學到了不少東西。
一開始害怕表現(xiàn)不好，瞻前顧后，怕到時候掉鏈子，怕應付不了那樣的場面，怕緊急出現(xiàn)狀況自己該怎么處理……當一知道這件事時還是有點緊張的，后來自己慢慢去寫主持稿，慢慢去了解流程，覺得一切都差不多了，就找李淑琴主任看稿子，沒想到李老師非常專業(yè)的指導我，一個下午都在跟我過場，教我如何去串接，等等！漸漸我原本的信心瓦解了，我特別緊張。回去之后自己在家繼續(xù)練稿子，帶著兩個小主持人再練習稿子，李主任也是對我很關心，不斷的指導引導我該怎樣去說，主持人一定要大大方方，聲音洪亮，銜接好節(jié)目的前后環(huán)節(jié)。主任幫助我修改主持詞，又指導我們如何朗誦主持詞，如何主持節(jié)目。最后老師告訴我們抽時間背誦主持詞，體會節(jié)目過程。經過主任的指導，我回家后把稿子認真練習，好好的背熟了，然后在家多練幾遍，越熟越好！我那顆忐忑不安的心才慢慢的平靜下來。然后自己想辦法能加一些肢體動作之類的，不要讓自己站在臺上太呆板了。
想象一下比賽時可能會出現(xiàn)的一些意外情況，想一些補救方法，做到心中有數(shù)。自己在準備時平時自己就在課上設計了一些同學們能做出條件反射的小游戲以便自己能在比賽時出現(xiàn)一些狀況時自己能應付了，像請你跟我這樣做！我就跟你這樣做的這些小游戲。
當開始主持后，看到臺下熟悉的面孔，我一下子就不緊張了，因為大家平時都認識，怕什么！呵呵！然后就按照自己所想的去講，去主持！
主持下來，有老師給予鼓勵，到最后越來越好，我知道這是老師給予的鼓勵，可當我主持完看到自己的視頻時，自己的表情還是不夠自然，笑容親和力還是不夠，語速有點快，這些都是問題。
真的很感謝一年級老師們給我的這次機會，還有李主任給予的指導與鼓勵，通過這次主持我覺得以后不管做什么事都要勇于去嘗試，只有去嘗試，才能領悟其中的道理，調整計劃措施，最終獲得成功。
主持的心得體會篇九
本次研修，我們得以與眾多優(yōu)秀的省、市、區(qū)名師工作室主持人近距離學習和交流，無論是xx附小“抱團式”的優(yōu)秀團隊、xx中學吳xx老師“家庭式”的工作室，還是xx小學“品牌化”的工作室；在聆聽他們無私的分享中，在參觀個性鮮明、特色各異的工作室時，我深深被吸引，由衷敬佩的同時，也深切感覺到自身的不足與責任。從“潛心內修”到“無私傳遞”是我對優(yōu)秀工作室主持人的整體印象。以下分享兩個印象深刻的工作室。
華南師范大學附屬小學赫赫有名的吳向東老師其貌不揚，話語不多。他給我們分享的第一句話：“要把自己當回事，不要太把自己當回事?！苯o我留下了深刻的印象。吳老師的（科學、綜合）工作室成員并不局限于“指派的”學員，他的鳶尾花團隊成員遍布全國各地；他工作室的工作時間不只是在“跟崗期間”，而是在每時每刻。吳老師的分享就如他的外形一樣樸實無華。吳老師從（學員）“學什么”、“怎么學”、“如何出成果”三個方面簡明扼要地向我們介紹了他工作室的運作經驗。在短短的十幾分鐘分享里，我們也許不能“吃透”他的經驗，但我記住了吳老師說的：“學習要開放悅納”，“正確價值觀體系的建立才能改變教學行為”，“要讓成果系統(tǒng)化”；我更深刻理解了“學習和堅持是個人和團隊成長的生命力”。
xx中學吳xx老師的名字很硬（三個石頭），但她卻是一個柔軟、美麗、知性的優(yōu)雅女性。她的（歷史）工作室讓人留戀：不僅因為工作室內的布置彌漫著“歷史感”——紅色底板金色門釘?shù)拇箝T、青瓦紅框的陳列墻、明晃晃的“文物”陳列柜、羊皮四方燈籠、古裝布衣裙、長案書桌；還因為她命名為“民師——普通的、草根的老師”、“明師——明白的.、為明天的老師”、“鳴師——樂于爭鳴的老師”的工作室理念；更因為她有內容、有深度、有幸福感的工作室行動。吳老師說話慢慢的、柔柔的，不張揚但透著堅定。在吳老師徒弟——同樣成長為名師的雙學峰老師的分享中，我更深刻理解了工作室作為環(huán)境、平臺的角色和責任。我們需要建一個有思想的工作室，做一個有思想的名師，帶出有思想的學員；讓工作室有內涵，有溫暖，有幸福。
從“自話”到“對話”——有感于教師的交流協(xié)作意識
本次項目培訓最具活力的課程當屬“活動課程”，從第一次“認識他人”的拘謹，到“認識自己”的投入，再到“幸福你我他”的瘋狂，我們這些以四、五十歲為主的學員們經歷了一個不一樣的課堂，課堂中伙伴及我們自己的表現(xiàn)也讓我們更清晰地認識自己，認識自己與團隊的關系，認識團隊中伙伴的意義。
這讓我想起我們常常掛在嘴邊的“進行小組合作學習”、“培養(yǎng)學生協(xié)作精神”、“學會合作”這些話，我們要培養(yǎng)學生學會合作，可是我們老師真的懂得合作嗎？！小組中必須產生一名領袖成員，我們老師為什么不愿意去當“領袖”呢？！
又記得宋春燕博士設計的“我是誰”活動中，在題板上歸納小組類型的“優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)”時，部分小組成員開始選擇離場休息，只留下了幾名組員完成任務。還記得北京師范大學朱旭東教授不斷“追問”的課堂，朱教授一直努力與老師們“對話”，但顯然老師們很不習慣甚至回避這種“毫無準備”的對話，大家似乎更習慣于“準備好了”再回答，習慣于“聽聽別人怎么說”。
也許以往的經歷使我們習慣于獨立思考、自說自話，也許這只是游戲不必太較真。但我覺得，在這開放的、多元的、新鮮的，強調交流、對話、合作的社會里，不認真對待自己的學習，不與時俱進、身體力行的老師，不可能帶領出“想象中、愿景里”的積極進取、勇于表達、創(chuàng)新協(xié)作的學生和團隊。我們，肩負責任。
主持的心得體會篇十
第一段：引言（120字）。
主持部是學校組織中一個重要的組成部分，負責學校各項活動的主持工作。任何一個學生都可以參加主持部的培訓并擔任主持人，這個經歷不僅幫助學生們培養(yǎng)口才和應變能力，還有助于提高他們的團隊協(xié)作能力和自信心。在我參加主持部后，我收獲了很多，這里分享一些我的心得體會。
第二段：自我認識與成長（240字）。
從一開始，我對主持工作一無所知。但通過參加培訓課程和上臺實踐，我漸漸理解到主持的核心是言之有序，思路清晰，并帶給觀眾積極向上的能量。在主持部的培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，尤其是在掌握語調、節(jié)奏和舉止上，我受益良多。通過觀摩聽課和互助學習，我不斷提高自己的主持水平，但也在失敗中認識到自己的不足和需要改進的地方。這個過程使我成長了不少，也讓我更加明確了自己的職業(yè)目標。
第三段：團隊合作與協(xié)調能力（240字）。
在主持部，我學會了如何與團隊成員協(xié)作，通過共同努力來實現(xiàn)一個共同的目標。主持在活動中往往不是獨自一人的工作，而是需要與其他工作人員密切合作的。通過和導演、燈光師、音響師等其他部門的人員密切配合，我學會了有效地溝通和協(xié)調，也提高了自己的團隊合作能力。在與其他主持人共同主持活動時，我還學會了與人合作、分工協(xié)作的重要性，這不僅使活動進行得更加順利，還培養(yǎng)我在團隊中起到領導者的角色，并在協(xié)作中感受到團隊力量的重要性。
第四段：應變能力與自信心的提升（240字）。
主持過程中，意外情況時常發(fā)生，比如突然停電、設備故障等。面對這些意外情況，作為主持人，我需要快速作出反應并做出適當調整。經歷了多次突發(fā)狀況后，我逐漸培養(yǎng)起了一定的應變能力。同時，在主持部中，每個人都有機會上臺主持，這為我提供了展示自己的機會，增強了我的自信心。通過多次練習和實踐，我發(fā)現(xiàn)當自信心提升時，我的表現(xiàn)也隨之更加出色。
第五段：總結與展望（360字）。
參與主持部的培訓和實踐讓我獲得了很多寶貴的經驗和知識。通過主持部的學習，我不僅提高了自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的領導力和團隊合作能力。我相信這些經歷將對我未來的發(fā)展產生重要的影響。在未來，我希望能夠繼續(xù)提升自己的主持水平，不斷拓展自己的表達能力，并將所學所得用于更廣泛的領域，如公眾演講和領導力發(fā)展等。
總結：主持部的經歷不僅讓我在口才和應變能力上有所提高，也幫助我發(fā)展團隊合作能力和自信心。通過參與主持部的培訓，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，鍛煉了對突發(fā)狀況的應變能力，并明確了自己的職業(yè)目標。這個經歷將對我未來的發(fā)展產生積極的影響，使我更加堅定地追求自己的目標。
主持的心得體會篇十一
小主持，是指在各種活動中，由小朋友擔任主持人或主持團隊的一種角色。自從我成為小主持后，我的生活變得更加充實和有趣。在不斷鍛煉自己的同時，也結交了許多志同道合的朋友。在這里，我想分享一些我作為小主持的經驗和感悟。
第二段：備課。
作為小主持人員，備課是非常重要的，它可以幫助你更好地完成工作。首先，我們需要了解活動的主題和內容，然后策劃活動并為活動編寫腳本。最后，我們需要練習語言表達和主持技巧。在備課的時候，我常常運用自己的想象力和創(chuàng)造力來制定有趣的內容。通過不斷的練習和修改，我最終可以在節(jié)目中表現(xiàn)出自己的才華。
第三段：活動實施。
活動實施是小主持人員最重要的工作之一。在這個階段，我開始運用我之前所學習的主持技巧，如發(fā)音、口才和氣氛的掌控等，來展示自己的主持能力。此外，在活動中，我會注意細節(jié)，如場地的布置、音樂的選擇、動作和禮儀等，這些細節(jié)可以讓我更加自信和專業(yè)。當然，在實施活動的過程中，我們也需要時刻保持靈活，應對困難和不可預見的情況。
第四段：團隊合作。
作為小主持，團隊合作也至關重要。在一個團隊中，我們需要相互協(xié)作，共同完成一個活動。在此期間，我學到了很多如何與其他人合作共事的技能，這些技能對我今后的發(fā)展非常有益。例如，我學會了如何分享我的想法和傾聽別人的意見，以及如何充分利用團隊成員的優(yōu)勢，來完成一項工作。團隊合作也幫助我在享受成功時感受到團隊的欣喜和成就感。
第五段：總結。
在成為小主持人員的這段時間里，我收獲了許多經驗和知識。我明白小主持不僅是為了表現(xiàn)個人能力，更是為了展示團隊的實力，讓更多的人知道我們的團隊和我們的努力。通過表達和保持自信，我們可以展現(xiàn)一個美好和有趣的自我形象，同時也為他人和自己創(chuàng)造快樂和美好的回憶。最后，我希望，未來的小主持人員可以在我的經驗和知識之上繼續(xù)努力，創(chuàng)造自己的美好故事。
主持的心得體會篇十二
主持團是一種特殊的角色，負責組織和引導各類活動的順利進行。作為主持團成員，我有幸參與了多次活動，并從中獲得了寶貴的經驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我在主持團的心得體會。
第二段：認識與準備。
在成為主持團成員之前，我首先要對主持的定義有清晰的認識。主持不僅僅是說出一些字面上的話，更需要有良好的溝通能力和組織能力。為了做好主持工作，我積極參加各類培訓和演講比賽，提升自己的口才和表達能力。此外，了解活動的背景和內容，提前準備好相應的素材和腳本，是成為一名優(yōu)秀主持人的關鍵。
第三段：互動與應變。
在活動現(xiàn)場，一個好的主持人需要與參與者進行互動，營造活躍的氛圍。通過與觀眾的互動，主持人不僅能夠解決現(xiàn)場問題和疑問，還能夠增加與參與者的親近感。此外，靈活應變是一名優(yōu)秀主持人必備的素質。在不可預測的情況下，主持人需要快速做出反應，并調整自己的節(jié)奏和態(tài)度。這種應變能力不僅能保證活動的順利進行，還能展示主持人的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：口才與情感。
良好的口才和表達能力是一名優(yōu)秀主持人的基本功。一個生動有趣的演講和活動主持往往能夠激發(fā)觀眾的興趣和參與度。因此，我不斷練習自己的演講技巧，增加滿足聽眾的需要的能力。同時，充滿情感的主持也是非常重要的。主持人需要用自己的情感和感染力，引導觀眾共情和積極參與活動。通過語氣的抑揚頓挫和態(tài)度的轉換，主持人能夠將活動的氛圍帶上一個新的高度。
第五段：反思與成長。
每次參與主持活動后，我都會仔細反思自己的表現(xiàn)，并向他人尋求意見和建議。通過反思和總結，我不斷改進自己的主持技巧和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，參與主持團也使我更深入了解了團隊合作與溝通的重要性。在準備和執(zhí)行活動中與團隊成員緊密協(xié)作，我學到了如何互相支持和傾聽。這些經驗將在我今后的學習和工作中受益良多。
總結段：通過參與主持團的活動，我不僅鍛煉了自己的口才和表達能力，還學會了與人溝通和協(xié)作。主持人的角色需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和領導能力，還要保持謙遜和進取的態(tài)度。我相信，通過持續(xù)的學習和努力，我將能夠成為一名更出色的主持人。
主持的心得體會篇十三
一年的時間很快過去了，在一年里，我深刻體會到了做主持人的艱辛和快樂，在同學們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的，本年度的工作總結主要有以下幾項：
文字語言的表達上，注意口語規(guī)范化的練習。通過練習使我具備了一定的文字總結、統(tǒng)計分析能力，在具體的工作中也形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成主持。
二、學會總結經驗和技巧，提高工作效率。主持對我來說是一個全新的工作領域，我清醒地認識到，主持工作是承上啟下、溝通內外、協(xié)調左右、聯(lián)系四面八方的樞紐。在工作的這段時間里，同事們教會了我很多行之有效工作方法和技巧，就牢牢記住，在操作過程中面對出現(xiàn)的問題也要好好思考分析。我想只有通過不斷的積累經驗，總結失敗的教訓，才能不斷提高工作的能力。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，我注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，主持節(jié)目時能冷靜辦，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。
雖然在上學期我在工作上取得了一些成績，但我認為還有一些不足之處。一是我缺乏學習的緊迫感自覺性。二是在工作較累的時候，有過松弛思想；三是工作中有些隨意性，主觀臆斷，這也是自己政治素質不高的表現(xiàn)。
主持的心得體會篇十四
第一段：介紹學主持的背景和目的（200字）。
學主持是一項具有獨特魅力的技能，可以幫助人們在公眾場合中表現(xiàn)出色。作為一位學生，我開始學習主持是出于對這個領域的興趣和熱愛。我希望通過學習主持，提升自己的溝通能力、領導力和掌控能力，為以后的發(fā)展打下基礎。
第二段：學習主持的過程和方法（200字）。
學習主持的過程是一個不斷提升的過程。首先，我通過觀看一些優(yōu)秀主持人的工作，從他們身上學習到很多技巧和經驗。其次，我開始模仿他們的風格，通過錄制自己主持一些活動的視頻，然后進行自我反思和改進。再次，我積極參與學?；蛏鐓^(qū)舉辦的各種活動，爭取機會能夠實踐主持。同時，我也不斷學習有關主持的理論知識，提高自己對各種場合的應變能力。
第三段：學習主持的收獲和提升（200字）。
通過不斷努力學習主持，我逐漸取得了一些收獲和提升。首先，我的口才和表達能力得到了極大提高。在主持中，我學會了用簡潔明了的語言表達自己的觀點，能夠清晰地傳遞信息給觀眾。其次，我的自信心得到了增強。在主持的過程中，我需要面對許多人的注視和評價，這讓我學會了克服緊張和恐懼，敢于直面挑戰(zhàn)。最后，我對團隊合作有了更深刻的理解。在主持中，我需要和其他團隊成員密切合作，通過有效的協(xié)作才能順利完成任務。
第四段：遇到的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
學習主持并不是一帆風順的，我也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在面對緊張的情況下，容易出現(xiàn)失誤和犯錯。我通過更多地練習和實踐，逐漸克服了這個問題。其次，面對不同類型的活動，我需要學會根據(jù)不同的場合和觀眾調整自己的風格。我通過參與更多不同類型的活動，提高了自己的適應能力。
第五段：對未來的展望和總結（200字）。
學習主持是一個不斷提高的過程，我希望能夠堅持不懈地學下去，不斷提升自己的主持能力。未來，我希望能夠有更多的機會實踐主持，通過主持工作，能夠更好地為觀眾服務，在公眾場合中發(fā)揮更大的作用?？偟膩碚f，學主持的過程不僅讓我提升了自己的能力，也讓我在實踐中感受到了快樂和成就感。學習主持是一項有意義的事情，我會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己。
主持的心得體會篇十五
羅規(guī)學堂”從本月起開始推行【羅規(guī)輔導員計劃】，就是為愿意系統(tǒng)學習羅規(guī)的朋友，指定輔導員，根據(jù)每個學員的情況，制定不同的學習計劃，及時為學員答疑解惑，并在3個月內，將學員培養(yǎng)成合格的羅規(guī)主持人。
大半年來，我參與了十幾次羅規(guī)培訓，主持人也做了幾十回，有一些體會，寫下來，供后學者參考。
主持人必須聲音洪亮。我現(xiàn)在形成了一個習慣：只要該我講話，我都站起來講。我要在自己講話的時候，盡量看到每個人的'表情和反應，我要讓自己的聲音可以清晰的到達每個人的耳朵。
主持的心得體會篇十六
小主持，是近年來的熱門職業(yè)之一，越來越多的年輕人兒童選擇了這個職業(yè)，參加大小各樣的比賽和節(jié)目，體驗主持的過程。我也是其中之一，深深地愛上了這份職業(yè)，在這個過程中，不僅學到了很多基礎的主持知識和技巧，也讓我更好地了解到自我，提升了自己的綜合素質和技能。
第二段：自我認識的提升
在小主持的過程中，我漸漸地了解到了自己，學會了如何去處理和應對不同的情境和活動，提升了自己的自信和勇氣。在參加比賽和活動中，每次出境前都會有一股緊張和不安，但是堅信自己的能力，便會努力擺脫這些負面情緒，成功地完成主持任務。
第三段：交流能力的提升
作為一名主持人員，我們需要和不同的嘉賓、觀眾和團隊成員進行交流，每次活動前，我們都需要先進行討論和溝通，了解大家的意愿和需求，然后才能更好地完成活動。在這個過程中，我對交流也有了更深的了解和固化，學會了如何去傾聽他人的意見和建議，不斷地改進自己的表現(xiàn)和效果。
第四段：團隊協(xié)作的提升
小主持的過程需要整個團隊的配合和協(xié)助，個人的表現(xiàn)也只是其中的一個環(huán)節(jié)，沒有團隊的配合，也很難取得好的成果。在參加活動中，我更加深刻地認識到了團隊協(xié)作的重要性，學會了如何去和其他成員合作，如何遇到問題能夠及時的解決和溝通，獲得了團隊合作的能力。
第五段：技能的提升
作為一名小主持人員，需要掌握一系列的技能，如語言表達、語速、語調和語氣等，這些技能都是逐漸培養(yǎng)和提升的。在參與活動中，經常會有指導老師和導師來指導我們表演，幫助我們改正缺陷和提升技能，這讓我受益匪淺。在半年的學習和訓練中，我掌握了一些基礎技能，已經擁有了一定程度的主持水平。
結語：
小主持的過程，對于我個人來說，都是很有價值的經驗和學習，每次在活動中參與，都會帶給我很多成就感和喜悅，也讓我不斷地提升自己，實現(xiàn)人生價值的夢想。希望在未來的日子里，我能夠更加努力，不斷學習和進步，在實踐中發(fā)掘自己的優(yōu)點和閃光點，為自己的職業(yè)和夢想不斷地努力奮斗著！
主持的心得體會篇十七
作為一名學生，我一直對主持活動充滿興趣。最近，我有幸加入了學校的主持團，并參與了一系列校內活動的主持工作。在這個過程中，我體驗到了主持團的樂趣，也積累了一些心得體會。
第二段：主持團的重要性。
主持團對于校內活動來說至關重要。作為活動的引導者和組織者，主持團要負責主持人員選拔、話題討論、現(xiàn)場引導、互動環(huán)節(jié)等。一個優(yōu)秀的主持團不僅可以為活動增添歡樂的氛圍，還能讓參與者更加投入，參與感也會得到提升。
一個成功的主持團需要成員之間緊密的團隊合作。在每次活動前，我們會進行周密的分工合作。有的成員擅長規(guī)劃節(jié)目流程，有的擅長主持搞笑環(huán)節(jié)，有的擅長處理突發(fā)狀況。我們齊心協(xié)力，互相配合，最大限度地發(fā)揮我們每個人的優(yōu)勢，確?；顒禹樌M行。
面對每一次活動，我們都要進行仔細的備戰(zhàn)工作。首先，我們要熟悉活動的主題，了解活動的目的以及參與者的特點。其次，我們要充分準備活動的節(jié)目流程和內容，與其他部門進行合作協(xié)調，確保每個環(huán)節(jié)都能夠精彩呈現(xiàn)。此外，我們還需要做好技術設備的檢查和測試，以免出現(xiàn)意外狀況。
通過擔任主持團的角色，我學到了很多東西。首先，我學會了如何與他人合作，與團隊成員之間建立良好的溝通和信任。其次，我學會了如何處理與參與者的互動，如何在舞臺上保持從容和自信。最重要的是，我也更加了解了校內活動的策劃和組織，鍛煉了自己的組織能力。通過這些經驗和努力，我提升了自己的主持能力，也為今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
總結：通過主持團的經歷，我認識到主持工作不僅僅是站在舞臺上的一種表演，更是一種責任和使命。作為主持人，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和才藝水平，在每次活動中，用自己的實力和魅力給觀眾帶來無盡的歡樂和驚喜。作為主持人，我們不僅是活動中的明星，更是為活動注入活力和靈感的引擎，讓整個校園充滿激情和活力。
主持的心得體會篇十八
點主持是指在某個場合或活動中，負責組織、引導、推動整個節(jié)目或活動的進行的一種角色。作為點主持，需要具備良好的溝通能力和組織能力，能夠控制整個場面，并與參與者和觀眾建立良好的互動。在擔任點主持的過程中，我積累了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：準備工作的重要性。
在擔任點主持之前，充分的準備工作是必不可少的一個環(huán)節(jié)。首先，了解活動的背景和目的是十分重要的。只有對活動有充分的理解，才能更好地組織和引導整個節(jié)目。其次，撰寫腳本是準備工作的重要一環(huán)。腳本應包括整個活動的流程安排和參與者的介紹等內容。通過事先準備好的腳本，可以更好地把握時間和引導整個流程，使活動更加有序和順利。
第三段：與參與者和觀眾的互動。
作為點主持，與參與者和觀眾的互動是至關重要的。在互動的過程中，語言的運用必不可少。準確地掌握語言的表達力和幽默感，可以更好地吸引觀眾的關注，并讓參與者感到舒適和愉悅。同時，通過與觀眾和參與者的互動，可以更好地了解他們的需求和反饋，從而調整自己的表現(xiàn)和引導方式，以達到更好的效果。
第四段：自信和耐心的重要性。
作為點主持，自信和耐心是必備的品質。自信可以讓你在臺上展現(xiàn)出最好的自己，給觀眾留下深刻的印象。而耐心則能幫助你對待可能出現(xiàn)的意外情況和觀眾的不同反應。有時候，不同的觀眾會提出一些問題或提議，作為點主持，需要耐心地傾聽和回應，保持良好的溝通和互動。
第五段：反思和改進。
每次擔任點主持后，及時進行反思和改進是十分重要的。通過反思，可以總結出自己的優(yōu)點和不足，更好地認識到需要提升的地方。然后，根據(jù)反思的結果，制定改進的計劃，提升自己的點主持能力。同時，還可以向他人請教，學習他人的經驗和技巧，不斷提升自己的水平。
總結：點主持是一項需要才能和經驗的工作，但通過準備工作、與參與者和觀眾的互動、保持自信和耐心，并進行反思和改進，我們可以成為一名優(yōu)秀的點主持。作為點主持者，我們要有良好的執(zhí)行力，能夠調動全體人員的積極性，使整個活動達到預期的效果。通過不斷的實踐和提升，我們能夠更好地承擔點主持的角色，為活動增添更多的樂趣和亮點。
主持的心得體會篇十九
擔任主持是一項需要自信、流利口才和靈活應對的任務。我還記得第一次擔任主持時的緊張心情，手心冒汗，雙腿發(fā)軟，簡直無法掩飾自己的緊張情緒。但是隨著音樂聲響起，我逐漸找到了自己的節(jié)奏和自信。雖然起初還有些錯亂和停頓，但我堅持不懈地練習，不斷改善自己的表達能力和溝通技巧。
段落二：挑戰(zhàn)中的學習與成長。
通過多次主持的經歷，我逐漸明白了一個真理：主持不僅僅是一個娛樂性的角色，更是一個傳遞信息和維持節(jié)目秩序的角色。因此，在我開始主持一些正式的活動時，我注重提前準備，研究主題，收集相關的背景知識。這不僅有助于我更好地引導節(jié)目進程，還能在與嘉賓或觀眾互動時提供更具價值的信息。同時，我也學會了如何靈活應對意外情況，比如嘉賓未能按時到達、技術故障等。通過這些挑戰(zhàn)和應對，我不僅提高了應變能力，還增強了自己的冷靜和自信。
段落三：心態(tài)與信心對主持的重要性。
在當主持人的過程中，我意識到心態(tài)和信心對于主持的重要性。一次，我在現(xiàn)場意外出現(xiàn)設備故障，導致無法正常播放音樂。當時，我可以選擇恐慌和慌亂，但我選擇了保持冷靜和樂觀，并通過與觀眾的互動來化解尷尬。我完成任務后，觀眾紛紛贊揚我保持了鎮(zhèn)定，這給了我更大的信心。我深刻認識到，無論遇到什么問題，只要保持平靜的心態(tài)和對自己能力的信心，我就能夠迎接任何挑戰(zhàn)。
段落四：自我反省與改善。
在主持的過程中，自我反省是提高自己的重要環(huán)節(jié)。每次主持結束后，我都會回顧整個過程，檢查自己的表現(xiàn)，找出不足之處，并努力改進。比如，在和嘉賓溝通時，我注意到有時候自己對嘉賓的提問并不夠清晰或者沒有準備充分，這讓嘉賓感到困惑。為了改善這個問題，我開始提前聯(lián)系嘉賓，了解他們的主要觀點和觀點，確保對話更加順暢和有意義。通過不斷地反省和改進，我發(fā)現(xiàn)自己在主持方面的表現(xiàn)在逐漸提高。
段落五：成為職業(yè)主持人的夢想與努力。
通過不斷的學習和練習，我發(fā)現(xiàn)自己對主持充滿了熱情和激情。經過這段時間的努力，我意識到自己想要成為一名職業(yè)主持人的夢想越來越強烈。我明白這不是一條容易的道路，但我愿意付出一切努力去追求自己的夢想。因此，我決定繼續(xù)加強自己的演講能力，擴展自己的知識儲備，并參與更多的主持機會，以實現(xiàn)成為一名優(yōu)秀主持人的目標。
總結：
主持不僅僅是一個娛樂性的角色，而是一個需要自信、流利口才和靈活應對能力的任務。通過不斷的學習和經驗積累，我明白了主持的重要性及影響力。自我反省和改進成為我提高的一種方式，同時，積極的心態(tài)和自信更是主持的關鍵。通過不斷地鍛煉和完善自己，我希望有一天能夠成為一名職業(yè)主持人，展示自己的魅力與才華。