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副高級職稱教學總結好篇一
做一名教師是我兒時最樸實的夢想,做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響,我毅然決然地報考了師范學校,并以優(yōu)異的成績被徽州師范學校錄取。師范畢業(yè)后,我回到了生我養(yǎng)我的農村,成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師,不知不覺間,十二年的時光悄然飛逝,雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。
為了能讓學生學到更多的知識,一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑,目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業(yè)。
【工作情況】。
20xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里,我一直工作在最基層的村小,也一直承擔著包括語文、數學在內的所有學科的教學,應該說積累了一定的教學經驗,也形成了具有一定特色的教學風格,同時也取得了一定的教學成績。現將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下:
一、樹師德,鑄師魂,做一名道德高尚的教師。
何謂“師德”?準確地說應該是教師公德,是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德。
1、教人求真。
怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下,使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。
(1)以課前充分準備為基礎,不但包括每節(jié)課前的備教材,備學生,備方法,而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。
(2)更為重要的是,在每個不可完全預設,不可重復的課堂上,教師需根據自身特點與善,學科內容與教學目標,學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握,而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。
所在,也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。
2、學做真人。
(1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng),更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向,才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。
(2)實現最佳的育人效果。
我認為要做到一這點,教師就要具備四種知識結構:一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng),提高自身的全面素質;鉆研教育規(guī)律,科學實教;精通業(yè)務,傳授透徹;聯系實際,提高教研能力;靈活施教,善于啟導;以身作則,為人師表等等。
【工作成績】。
1、教學成績:
(2)20xx-五年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第一。
(3)20xx-五年級數學期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二。
(4)20xx-度三年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二。
2、論文獲獎:
(2)20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。
(3)20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎。
3、輔導學生:
(2)20xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎。
4、其他榮譽:
(2)20xx年在黃山市教師素質能力考試中獲得優(yōu)秀等級。
(3)20xx年被評為“祁紅學校教學能手”。
(4)20xx年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員”。
(5)20xx年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產黨員”。
【工作展望】。
在這些年工作的期間,通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜,我取得了一些成績,但在此其中也有許多不足之處,所以,在以后的工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。
副高級職稱教學總結好篇二
自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力。
現總結三大點:。
一。重視自身建設,努力提高業(yè)務水平:“學高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持“學高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M則退”?!霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解??梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。
為了提到寫作能力,我在1990年參加了中國人民大學文學寫作培訓,并以《企業(yè)家報》?!对娍返葹榫毠P場所。為了擴大自己的知識面,我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加市進修學校安排的電化教學。教學技能。基本功等各類培訓。。6取得了計算機培訓合格證書,為了充實的教學理論,更新教學理念,我閱讀了《球形教學法》?!蹲x寫結合法》?!墩n堂教學模式探討》。《于永正的讀式教學》以及《支玉恒理論》等數十本理論書籍??傊遗Τ业脑捜プ?一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。
二。為教育事業(yè),
為培養(yǎng)人才做貢獻:
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書,培養(yǎng)出人才。對此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。
同時對后進生和差生都進行了細心的引導,發(fā)現問題及時解決。平時經常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調動學生的積極性,我經常鼓勵他們,給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉變,成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識,我認真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。
學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學。高效的目的的。
平時在教學中,不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育,從學生一進校門,我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習,和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如:有一次學校開展運動會,要求學生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時,全班學生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學生購買校服,使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病,得知情況,我班的學生積極捐款,其中有位同學捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。
以上這些,都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外,我還在班內開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。如:經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生觀察能力,熱愛祖國大自然,經常帶學生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學習的重要性,同時達到了愛國主義教育的目的。
我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
副高級職稱教學總結好篇三
某某,男,1969年出生,本科學歷。xxx年4月被評為中學一級教師,至今已八年。任現職以來,我一直從事班主任工作和政治教學工作,現將本人的工作情況總結如下:
作為政治教師,我注重自身的思想政治素質,堅持以中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發(fā)展觀,認真學習黨的方針政策,并作下學習筆記,為堅定信念作了理論上的鋪墊。職業(yè)道德上,我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表。同時熱愛學生,管理中以學生為本,關注“問題學生”、“留守學生”,關心“貧困學生”,努力創(chuàng)建和諧班集體,促進學生健康成長。
1、教育能力
用制度進行管理,有力地增強了學生的自我管理意識。三是統(tǒng)籌各科和重點把握相結合。提高學生的學習成績,需要各科協調發(fā)展,我注重加強各科的聯系,及時反饋教學信息,以彌補不足。同時,重點把握語數外基礎學科。我班以“夯實基礎,展現自我”為班訓,對語數外實行系統(tǒng)管理,強化基礎知識。以數學為例,我管理措施之一是實施“每周一練”,考查課本上的定義、習題和上課講解的例題,這既促使學生把握基礎知識,又提高了學生的聽課質量。此舉受到學生的一致好評,收效也好。由于師生關系融洽,管理到位,行之有效,我班的班風正學風濃,班集和諧。為此,我班每學期均被學校評為“校風示范班”,目前所帶高2xx8班,年級前10位我班穩(wěn)占8位。
2、教學能力
客觀題歸納為十大類,主觀題歸納為八大類,總結出每類題的解提技巧,這極大地提高了學生的學習能力。六是思想性強。思想政治課是對學生進行德育教育的主陣地,教學中注重培養(yǎng)學生的世界觀、人生觀、價值觀,規(guī)范學生行為,強化養(yǎng)成教育,讓學生終身受益,健康成長。為此,學生對我評價好,民主測評“滿意率”在94%以上。 教研能力上。首先,我自覺加強業(yè)務學習,主動訂有《思想政治課教學》、《中學政治課教學參考》等核心期刊,學習先進的教學理念。積極參加各級組織的教研活動,探討教學方法,提高教學技能。xx年,在全市高中思想政治教學競賽中獲二等獎。其次,我注重教育科研,由本人主研的課題《農村中學思想政治課實施素質教育的探索與研究》,經過三年的實踐,于xx年3月成功結題。再次,我注重教育教學經驗總結,堅持每年撰寫一篇教育教學論文。xxx年6月,我撰寫的《談思想政治課教學中的師生思想溝通》獲四川省教育教學論文大賽一等獎,并發(fā)表在《中國教育大典》上。xx年4月,我撰寫的《時政教育讓思想政治課煥發(fā)新的活力》發(fā)表于《教與學研究》。xx年10月,我撰寫的《從實際出發(fā),上好理科政治》發(fā)表于《教育科研》。xx年8月,我撰寫的《政治教學中進行心理健康教育的探索》發(fā)表于《樂山師范學院學報》。xxx年8月,我撰寫的《學會傾聽、學會欣賞、學會贊美》發(fā)表于《科教導報》。
在做好自已本職工作的同時,我積極承擔指導培養(yǎng)青年教師的工作,指導青年輔導員何梅、青年教師付強。在指導期間,我制定可行的指導計劃,工作認真負責,使他們現已成為教育教學上的一把好手。
由于我認真履行教師崗位職責,治學嚴謹,使我取得了很好的工作業(yè)績。教育上,我?guī)У母選x級16班,每學期均被學校評為“校風示范班”,高考超額完成本科目標13人,我也因此被評為儀隴縣“優(yōu)秀班主任”。目前所帶高xx級8班,年級前10位我班占8位,年級前20位我班占16位,顯示出強勁的發(fā)展勢頭。教學上,xxx年在全市高中思想政治教學競賽中獲二等獎。所教的高xx級16班,雖是一個普通班,但在高考中取得全縣第五名的好成績。目前所教的高xxx級8班,在去年年底全縣組織的統(tǒng)一考試中,該班的優(yōu)生率、及格率、平均分均占全縣第一名。教研上,我主研的.科研課題于xxx年3月獲縣二等獎,近五年在省級以上刊物發(fā)表論文五篇。為此,學生對我評價好,在xxx年學校開展的“創(chuàng)滿”活動總結會議上,學生評價最好的四位老師中,我就是其中一位。
成績屬于過去,我將在以后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
副高級職稱教學總結好篇四
陳國平,男,1992就讀于鎮(zhèn)江師范??茖W校政史系(學制3年,1995年6月畢業(yè)。同年8月參加工作,任教于丹徒區(qū)支顯宗中學,一直連續(xù)擔任初三畢業(yè)班的政治。
教學。
2000年獲得思想政治教育專業(yè)本科學歷,2003年8月取得中學教師一級資格.2004年進入鎮(zhèn)江六中,現擔任政治教研組長,擔任八年級(5)的班主任和九年級、八年級班級的政治教學工作。
一、政治思想素質。
作為一名教育工作者,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感。任現職以來,一直堅持出全勤,從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。任現職以來2003年被丹徒區(qū)教育局嘉獎。2004年進入六中以后,在學期考核中多次被評為”優(yōu)秀”。2008年被評為六中”校級骨干教師”,2008年9月被教育局”嘉獎”.2010年被評為“十佳師德標兵”。
二、業(yè)務能力。
(一)教學能力。
1、勤勉教學,更新理念,成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,讓學生生動活潑地發(fā)展。教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學習的問題,來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,如“網絡資料收集,”“名言警句賞析”,“時事熱點評述”等等,極大的刺激了學生的表現欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力,起到很好的導向作用。
2、深入鉆研,講求實效,大膽創(chuàng)新。
笑迎挑戰(zhàn)》,2009年3月在學校組織的“弘揚六中精神,展示青春風采”教學節(jié)上上了市級公開課《隱私和隱私權》,2010年3月在學校組織的鎮(zhèn)江六中教學節(jié)“一日公開課”上開設了市級公開課《克服煩惱悅納自己》。不僅如此,我還主動承擔校級公開課教學,每學期在學科教研組內,至少上公開課和示范課1節(jié),得到了較高的評價。
3、重視實踐,筆耕不輟,總結提高。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。2003年撰寫的論文《少一點標準,多一點創(chuàng)新》獲丹徒區(qū)教研論文二等獎,2005年撰寫的論文《朽木也可雕》獲市級論文二等獎,2006年撰寫的論文《讓愛得雨露灑向每一個學生》獲市級論文一等獎,2007年撰寫的論文《不要輕易在冬天砍倒一棵樹》論文獲市級論文二等獎,2008年撰寫的論文《請別把我們看成壞人》獲市級二等獎,2010年論文《讓愛擦亮“后進生”的天空》獲得“行知杯”省級論文三等獎,《寬容,創(chuàng)造教育奇跡》發(fā)表于江南教育。
4、扶持關心青年教師,共同進步。
作為教師,我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。任現職以來,多年從事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。“勤奮努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。我熱愛、尊重學生的人格,不歧視差生,采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,注意做好差生的轉化工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。教會他們如何交友和處理好人際關系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領導的肯定。2006年至2009年,擔任2006級9班的班主任,我深入了解學生個性,發(fā)掘同學身上的閃光點,充分調動學生內心深處的積極性,狠抓考風、學風、班風,經過大家共同努力,這個班學生面貌新、班風正、學風濃。在我擔任班主任期間,多次被評為學?!眱?yōu)秀班主任”。我所擔任的班級多次被評為”文明班級”.任職8年來的風風雨雨,見證了自己的默默工作與辛勤耕耘,見證了自己成長與發(fā)展,見證了自己付出的心血與汗水。我將繼續(xù)用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻,用自己顯著的成果與業(yè)績,不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
鎮(zhèn)江六中。
政治組。
陳國平。
2011年6月8日。
副高級職稱教學總結好篇五
我叫xxx,是湖南xx中學語文教師。19xx年xxx學校畢業(yè),19xx年調入xx中學工作至今。工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。20xx年,我被評為中學一級教師,20xx年來,我盡職盡責,既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學習,教學水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。
為適應新時期教學工作的要求,我努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,虛心接受同志們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng)。我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,關注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學生。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,積極進取”。在教育理念中,我恪守“學高為師,德高為范”的原則。因此,教學工作中,認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成“六認真”工作,在教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的,我不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
副高級職稱教學總結好篇六
本人于年6月畢業(yè)于師范學校,同年8月進入實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的'管理工作,有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后,能積極主動地參加學歷進修,于年7月取得大學計算機專業(yè)(??疲┊厴I(yè)證書,現正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。本人于年8月被評聘為小學一級教師,并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試,達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下:
本人真心熱愛教育事業(yè),安心本職工作,熱愛學校、熱愛學生,有強烈的工作責任感與事業(yè)心,時刻以育人教書為己任,為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則,嚴格要求自己,能與同事團結協作,負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出,相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導員”,6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業(yè)務上,我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入地解讀了新課程標準的相關理論,不斷更新自己的教學理念,并在自己的課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累,我對小學科學教材有了比較深入的理解,逐漸形成了自己的教學風格。5年來,我多次參加全國、江蘇省、市以及區(qū)的評優(yōu)課活動,10多次承擔校、區(qū)、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課,受到學校老師的好評,給省、市、區(qū)教研室的領導都留下了深刻的印象。
特別是年9月在市小學《科學》(三下)教材培訓執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中,年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質課(教科版)評比獲二等獎;年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎;年5月參加市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名;年10月參加市首屆小學科學優(yōu)質課評比活動一等獎;年5月參加市區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎;年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練,縮短了我的學科成長周期,為今后的發(fā)展奠定了基礎。因此,我要借今天述職的機會,感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會,當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?BR> 教育教學科研方面,5年來,先后承擔江蘇省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作,今年又成功申報了全國“十一五”現代教育技術課題。平時,勤于筆耕,撰寫的《毛巾、枯樹枝和網絡》、《小學科學網絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表,《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應》、《基于網絡環(huán)境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外,在市教科院胡春娜老師的幫助下,參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎,在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面,先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎;輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎;指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎,區(qū)、市一等獎。
分管工作方面,在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下,年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作,在各位老師的積極配合以及共同努力下,能正常開展各項教科研活動,不斷壯大教科研隊伍,努力提升教科研水平;為學校構建的校園網志以及學校網站在區(qū)的評比中分別獲一、二等獎;為迎接市教育現代化學校驗收創(chuàng)辦的網站獲得市教育局以及其它兄弟學校領導的好評;個人創(chuàng)辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予:全國優(yōu)秀教育特色主題網站的榮譽稱號;對于學校的團支部工作,我能團結好每一位團員青年,努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績,都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職,對照小學高級教師的申報條件,我申報參評小學高級教師。
副高級職稱教學總結好篇七
xx,男,1969年出生,本科學歷。20xx年4月被評為中學一級教師,至今已八年。任現職以來,我一直從事班主任工作和政治教學工作,現將本人的工作情況總結如下:
作為政治教師,我注重自身的思想政治素質,堅持以中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發(fā)展觀,認真學習黨的方針政策,并作下學習筆記,為堅定信念作了理論上的鋪墊。職業(yè)道德上,我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表。同時熱愛學生,管理中以學生為本,關注“問題學生”、“留守學生”,關心“貧困學生”,努力創(chuàng)建和諧班集體,促進學生健康成長。
1、教育能力。
工作以來,我一直擔任班主任工作,注重對工作的總結、反思、提升,能出色地作好班主任工作。概括說是做好三結合:一是說服教育和“洗腦”相結合。我以“多鼓勵、少懲罰”為指導思想,做到用“情”感化學生,讓學生“親其師,信其道。”同時,為避免單調、陳舊的說教,增強對學生的震撼力,我通過感人文章、催人奮進的音像制品、主題班會等形式,對學生進行“洗腦”,這些外在的因素極大地提升了學生的斗志。二是跟班管理和學生自主管理相結合。我以“多跑路,勤跟班”為活動準則,適時督查課堂紀律、兩操、兩睡和清潔等,用細致的工作轉化學生。同時在民主討論的基礎上制定易操作的班規(guī),用制度進行管理,有力地增強了學生的自我管理意識。三是統(tǒng)籌各科和重點把握相結合。提高學生的學習成績,需要各科協調發(fā)展,我注重加強各科的聯系,及時反饋教學信息,以彌補不足。同時,重點把握語數外基礎學科。我班以“夯實基礎,展現自我”為班訓,對語數外實行系統(tǒng)管理,強化基礎知識。以數學為例,我管理措施之一是實施“每周一練”,考查課本上的定義、習題和上課講解的例題,這既促使學生把握基礎知識,又提高了學生的聽課質量。此舉受到學生的一致好評,收效也好。由于師生關系融洽,管理到位,行之有效,我班的班風正學風濃,班集和諧。為此,我班每學期均被學校評為“校風示范班”,目前所帶高2xx8班,年級前10位我班穩(wěn)占8位。
2、教學能力。
我不僅“認真”工作,而且“精心”工作,注重總結和提升,形成了自身的教學特色。一是備課充分。雖然我有多年的教學經驗,但我從不單憑經驗去教學,仍舊認真?zhèn)湔n,經常和同事商討教學方面的問題,力求化難為易。二是課堂活躍。每節(jié)課我都要設計學生參與的問題,引導學生不作觀眾,爭當演員,讓學生在參與的氛圍中掌握知識。三是實用性強。在傳授書本知識的同時,注重聯系國際國內重大時事和身邊事,讓學生既專注書本又放眼世界,培養(yǎng)學生運用知識解決生活中的.實際問題,使政治課成為學生喜愛的學科之一。四是總結性強。面對眾多零散的知識,我采用知識框架法、圖表法等,注重對知識的梳理、整合,讓學生形成整體印象。五是技巧性強。學生運用知識的能力如何,關鍵在于掌握方法,為此我搏采眾長,經過長期總結,將客觀題歸納為十大類,主觀題歸納為八大類,總結出每類題的解提技巧,這極大地提高了學生的學習能力。六是思想性強。思想政治課是對學生進行德育教育的主陣地,教學中注重培養(yǎng)學生的世界觀、人生觀、價值觀,規(guī)范學生行為,強化養(yǎng)成教育,讓學生終身受益,健康成長。為此,學生對我評價好,民主測評“滿意率”在94%以上。教研能力上。首先,我自覺加強業(yè)務學習,主動訂有《思想政治課教學》、《中學政治課教學參考》等核心期刊,學習先進的教學理念。積極參加各級組織的教研活動,探討教學方法,提高教學技能。xx年,在全市高中思想政治教學競賽中獲二等獎。其次,我注重教育科研,由本人主研的課題《農村中學思想政治課實施素質教育的探索與研究》,經過三年的實踐,于xx年3月成功結題。再次,我注重教育教學經驗總結,堅持每年撰寫一篇教育教學論文。20xx年6月,我撰寫的《談思想政治課教學中的師生思想溝通》獲四川省教育教學論文大賽一等獎,并發(fā)表在《中國教育大典》上。xx年4月,我撰寫的《時政教育讓思想政治課煥發(fā)新的活力》發(fā)表于《教與學研究》。xx年10月,我撰寫的《從實際出發(fā),上好理科政治》發(fā)表于《教育科研》。xx年8月,我撰寫的《政治教學中進行心理健康教育的探索》發(fā)表于《樂山師范學院學報》。20xx年8月,我撰寫的《學會傾聽、學會欣賞、學會贊美》發(fā)表于《科教導報》。
在做好自已本職工作的同時,我積極承擔指導培養(yǎng)青年教師的工作,指導青年輔導員何梅、青年教師付強。在指導期間,我制定可行的指導計劃,工作認真負責,使他們現已成為教育教學上的一把好手。
由于我認真履行教師崗位職責,治學嚴謹,使我取得了很好的工作業(yè)績。教育上,我?guī)У母選x級16班,每學期均被學校評為“校風示范班”,高考超額完成本科目標13人,我也因此被評為儀隴縣“優(yōu)秀班主任”。目前所帶高xx級8班,年級前10位我班占8位,年級前20位我班占16位,顯示出強勁的發(fā)展勢頭。教學上,20xx年在全市高中思想政治教學競賽中獲二等獎。所教的高xx級16班,雖是一個普通班,但在高考中取得全縣第五名的好成績。目前所教的高xxx級8班,在去年年底全縣組織的統(tǒng)一考試中,該班的優(yōu)生率、及格率、平均分均占全縣第一名。教研上,我主研的科研課題于20xx年3月獲縣二等獎,近五年在省級以上刊物發(fā)表論文五篇。為此,學生對我評價好,在20xx年學校開展的“創(chuàng)滿”活動總結會議上,學生評價最好的四位老師中,我就是其中一位。
成績屬于過去,我將在以后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
副高級職稱教學總結好篇八
本人名叫xxx,xxx年8月參加工作,工作單位是xx縣公路管理段。參加工作以來,一直從事公路工程技術工作,專業(yè)工作年限20年。1999年7月取得工程師資格,任路橋工程師資格10年。任職期間先后在xx省道改建工程指揮部擔任工程科長,在xx省道改建工程指揮部擔任工程處副主任、指揮助理,目前擔任xx縣公路管理段副段長職務,分管養(yǎng)護工程、機務和農村公路養(yǎng)護管理等工作。現對擔任路橋工程師資格10年以來的主要專業(yè)技術工作做如下總結。
1999年11月,xx省道改建工程一、二期路基已基本完成,由于資金問題,分三期實施。而三期工程原施工圖設計經專家審查無法使用,后委托給浙江省交通設計院設計。而當時省設計院又無法組織人員到場進行外業(yè)測量。為此,我們公路段承擔了外業(yè)測量任務,于11月13日組織12名技術人員進場測量,并就近租住山村簡陋民房開展工作。三期工程起點位于xx縣與xx縣交界的龍井隧道,終點位于xx鎮(zhèn)的xx村,全長17.5公里,占改建全長的一半。而且三期工程地形復雜,是我縣地形條件最為險峻的區(qū)域,路線高差達560米,線路所經地帶大部分為懸崖峭壁,人跡罕至。要修筑一條二級公路,測量難度非常大。測量中,我們充分發(fā)揮每個技術人員的特長,克服寒冷、勞累、危險,堅持每天晚上及時整理內業(yè),發(fā)現問題在次日及時進行實地調整修改,確保了測設質量。經過60多天的艱苦測量,保質保量安全出色地完成了測量任務,測量數據、成果得到省設計院專家的好評,為我單位贏得了榮譽。在此次測量中,我發(fā)揮了主要技術骨干作用,期間承擔過放坡、實地定線、中線測量等任務。在隧道洞口選址,任意連續(xù)3公里路線平均縱坡控制(不大于5.5%),高差大于500米路線平均縱坡控制(不大于5.0%),提出了自己的觀點,如提出通過適當降低xx隧道出洞口設計標高,和適當抬高xx橋設計標高的方法,解決了上述兩個路線平均縱坡度大于規(guī)范控制指標的問題。此次測量,我們首次采用全站儀測設中線,不但提高了測量精度、速度,同時也使地形加樁和平曲線加樁更容易、更方便、更準確。通過這次測量,大家的.技術水平得到了極大發(fā)揮,也提高了我對大型測量過程的認識,那就是對待公路測量要不怕苦、不怕累,熟練掌握設計規(guī)范,做到認真認真再認真,細心細心再細心。
20xx年10月,因工作需要我被派到xx省道改建工程指揮部工作,任工程科長。xx省道三期工程因大部分路段地形險峻路基開挖量大,擋墻數量多,有隧道4座,大中橋4座,工程投資1.02億元。為引進施工經驗豐富的隊伍,同時結合工程實際,合理進行了標段劃分,擬定3標段方案,采取資格預審的公開招標方式確定施工隊伍。通過2個多月的努力工作,于12月份順利開標,實現了年底進場施工的工作目標。在xx省道三期工程施工期間,我嚴格合同管理,把握重點工程的施工質量,制定監(jiān)督管理計劃。對隧道、大橋、大型擋墻的施工,除了要求監(jiān)理人員全過程旁站外,指揮部工程科也派出人員蹲點監(jiān)督,隨時掌握情況。事前我們還專門從xx變電所至xx隧道架設了一條長16公里的電力線路,解決了4座隧道和4座橋梁的施工用電,專供線也為日后隧道照明所利用,節(jié)約了投資;施工中新開了5條施工便道9.5公里,擴大施工作業(yè)面,為確保工期打下了堅實基礎。
在xx省道改建工程的管理中,很多新的事物對于我而言都是全新的挑戰(zhàn),如工程招投標工作、合同管理、隧道施工、35米預應力t型梁預制和安裝、挖孔樁基礎施工等等都是全新的事物。在工作中我通過不恥下問,虛心請教同學、朋友和上級領導,以及查閱規(guī)范資料,認真學習理論等方式,一個一個鉆研,一個一個化解,使自己的業(yè)務技術水平和管理經驗得到了新的提高和升華。通過不斷實踐,我深深到在技術工作中,“不恥下問、虛心請教,理論學習、努力實踐”是我的良師益友,它可以不斷幫助我走向成熟,走向成功。
xx省道泰順段改建工程建設期間,我工作積極努力,先后榮獲20xx年和20xx年度“xx市重點建設先進工作者”榮譽證書,兩次榮獲縣人民政府頒發(fā)的“交通建設工作先進個人”榮譽證書。
新的挑戰(zhàn),更高的要求還在后頭。
9米,橋梁寬10米,路基寬10米,路面寬7米,硬路肩2x1.5米(過鄉(xiāng)鎮(zhèn)村路段路基寬12米,路面寬9米),全長59.3公里,有隧道10座13.6公里,橋梁27座,投資概算7.02億元。其中二期工程全長42.5公里,有隧道5座7233米,橋梁20座1396米,投資概算4.1億元。二期土建工程共分為5個施工合同段(05、06、07、08和09標),2個監(jiān)理合同段,于20xx年11月順利開標。
從二期工程正式批準立項以來,我全過程參加了初步設計及審查、施工圖設計及審查,多次陪同有關專家踏勘現場,對工程有了十分了解。20xx年7月工程進入公開招投標階段,我積極深入工程現場,調查道路交通情況,確定施工便道修筑方案,細心調查各種當地材料價格和外購材料價格,并代表業(yè)主參加業(yè)主標底的編制工作。由于平時的細心調查和積累,標底編制工作很順利,也使整個開標過程很成功。
xx省道改建工程早一天建成通車,全縣人民就早一天受益,我縣就早一天實現2小時到達xx市的宏偉交通藍圖,早一天融入xx市“2小時交通圈”。為此,縣委、縣政府提出了“力爭三年,確保四年”的總目標。我們深知肩上的重擔是那么的沉,我只有一個念頭,那就是努力工作,分秒必爭。
副高級職稱教學總結好篇九
xx,男,xxxx年5月x日出生,現年xx歲,畢業(yè)于xxxx學校,xxxx年7月參加工作,……。從教xx年來,一直工作在教育教學第一線,除教學語文、思品等課程外,還多年擔任班主任工作,兼任大隊輔導員工作,xxx年至xxx年擔任中心校教導主任,xxx年至現在擔任校長工作。xxx年被聘任為一級教師,至今任期已滿6年。任現職期間,年度考核3年優(yōu)秀,在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件,完全符合晉升高級教師條件。以下是我xx年來尤其是近六年來的工作情況總結。
團結同志,以身作則,做學生的楷模;
堅持出滿勤、工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局。擔任過小學中高年級的班主任及教學工作,曾連續(xù)多年擔任六年級畢業(yè)班的語文教學工作。任現職以來,我積極投身教學改革實踐,以育人為本,以振興農村教育為己任,認真踐行“敬業(yè)樂群,敦品勵學”的精神。以民主的作風,寬闊的胸襟,高尚的師德,團結廣大師生,充分調動各方面的力量做好教書育人的工作。
為了激發(fā)學生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入解讀小學新課程標準的相關理論,不斷更新教學理念,并充分地展現在課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累,我對小學教育教學有了比較深入的理解,逐漸形成了自己獨特的教學風格。
一是認真?zhèn)湔n、細致鉆研教材。在課前,我認真?zhèn)湔n,認真細致地鉆研教材,研究學生掌握知識的方法,我備學生、備教材、備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排做詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,都提前做好充分的準備,精心為學生準備學習材料,制作各種利于提高課堂教學效率的教具、學具。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記和心得體會。
二是增強上課技能,提高課堂教學效率。在課堂教學中,堅持向40分鐘要質量,以學生為主體,以訓練為主線,重視知識與技能,培養(yǎng)學生自主學習,合作探究的精神。堅持講解清晰化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三是認真設計和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學精煉,不布置機械重復的抄寫練習,內容有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選和重新設計,力求每一次練習都起到最大的效果。同時做到對學生的作業(yè)批改及時認真,記錄、分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現的問題作出分類總結,并及時做透切的評講和反饋,針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四是耐心做好課后輔導,注意分層指導。課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,扎實做好培優(yōu)補困工作。對個別的差生,能悉心指導,經常面批作業(yè)。認真細致地做好查漏補缺工作,經常給他們開“小灶”,把他們先前學習的知識斷層補充完整。
在教學中,我還虛心向有經驗的教師學習,大膽進行課改試驗,逐步形成了自己“善于把握教學重點、難點,注意調動學生興趣、積極性,堅持教書與育人相結合,注重教學實效”的教學風格,受到了學校領導以及同事的贊賞。
本人寫的教案和所教學生的作業(yè)多次在xx檢查評比中取得第一名,課堂教學也在各種大比武中取得好成績。我指導的學生書法、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。
工作至今,我連續(xù)多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),用愛心去感化學生,用言行去影響學生,努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。
河海不擇細流,故能就其深”的道理,從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹的作風。
二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中,我牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,積極協調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任,并切實開展在思想上引導學生,在學習上幫助學生,在生活上關心學生,在前進道路上激勵學生的工作。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生,引導學生建立良好的班風、學風。
三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中,我狠抓班會課的質量,改進班會課和家長會的形式,較多地運用交流、對話、懇談會等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網上下載具有正面教育意義的內容,對學生進行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
讓他們不僅關注孩子的學習,也要關心孩子的心里想法,家校配合,收到很好的教育效果。
我擔任班主任的班級中,班風好、學風好,學生思想轉變快,學習成績經常保持前列,多次被評為文明班級、先進班級。學生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎,得到了學生和家長的信任,受到了學校領導和老師的好評。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任。
與有經驗的老師一起探討教材、研究教法,使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。
經過多年的探索實踐,我提出了“語文教學既要扣住課本,又要跳出課本;
既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學模式。為此,我倡導成立語文活動小組,進行與語文學科相關的課外活動,努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關教研教改資料,嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文,并多次獲獎和發(fā)表。
在擔任教導主任和校長期間,我和我的團隊始終堅持“面向世界,面向未來,面向現代化”的教育方針,認真貫徹教育政策,堅定正確的辦學方向,辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校,嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的文件精神,不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策,并提出了“育人為本,質量為基,總體培養(yǎng),全面發(fā)展”的辦學思想。
在上級主管部門的指導和教職員工的支持下,順應時代潮流,求真務實,開拓進取,不斷更新辦學理念,致力推動素質教育和新課程改革實踐。
學校教育和管理工作取得顯著成效,教學質量明顯提高,辦學水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領導部門的肯定和嘉獎,也受到了家長和社會的認可,形成了學生樂學,教師樂教的良好局面。我擔任領導的學校多次獲得縣級和市級教育質量優(yōu)秀獎等獎項,學校在各級各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績。
副高級職稱教學總結好篇十
我叫xx,出生于xx年xx月,漢族。于xx年xx月畢業(yè)xxx,xx年xx月至今任教于xx,xx年xx月至xx年xx月在xxxx專業(yè)函授學習,20xx年xx月評定為小學數學高級教師。任職以來的工作總結如下:
熱愛教育事業(yè),遵紀守法,認真學習相關法律法規(guī),認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,團結同志,遵守紀律,服從安排,全心全意為學生服務,思想覺悟高。在實際工作中勤奮刻苦,任勞任怨,無私奉獻,從不計較個人得失,處處嚴格要求自己。
在教育教學工作中,遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,認真鉆研教學大綱、教材和相關的參考資料,精心設計教學程序,改進教學方法,探索教學規(guī)律,認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,針對每一堂課中的重點難點,精心準備了許多深入淺出的方法,使學生在輕松、愉快的氛圍中學到了知識,深受學生和家長的歡迎。
在班主任工作及學科教學中面向全體學生,特別是對待學習有困難的學生他做到了無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰的行為,總是曉之以理,動之以情。在學習方面,該同志做到了個人學習不放松,集中學習不打折扣,指導青年教師不含糊,每次學習有記載、有體會、有實踐。如果把師德高尚的教師看著社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身,那么我真稱得上是師德高尚的教師。
我深知,只有不斷的學習才能得到提高和進步。積極主動地參加上級主管部門組織的各類技術培訓,主要培訓經歷有:2004年4月10日至24日參加貴州省農村骨干教師素質提升工程小學數學培訓班培訓,20xx年11月8日至20xx年1月9日參加教育部“國培計劃(20xx)—貴州省農村骨干教師遠程培訓項目”培訓等。
在做好本職工作的同時,我善于總結,努力鉆研教育教學方面的知識,積極開展科學研究,撰寫的論文《關于農村小學數學教學情境的思考》于20xx年在《貴州教育科研》第六期上發(fā)表。并于20xx年12月4日在普定縣小學青年數學教師教學技能大賽中榮獲二等獎。教師年度考核中多次評為優(yōu)秀。
我十分重視繼續(xù)教育的學習培訓。只有不斷學習新的教育教學方法、理念,才能適應新的教學環(huán)境。在任職期間,參加了師德教育、新理念、新課程、新技術等各種培訓,其中省級以上集中培訓80學時,縣級集中培訓144學時,校本培訓256學時。通過繼續(xù)教育培訓取得了繼續(xù)教育學分,拓寬了自己的教育教學知識。
在任現職以來,我遵紀守法、尊敬領導、團結同志、工作踏實、認真負責,虛心請教,取長補短,專業(yè)技術知識不斷向寬、高、深、精的水平發(fā)展,并取得了一定的成績。但同時也看到了自己的不足之處,在今后的工作中,我將堅持科學發(fā)展觀,不斷學習,努力開拓創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)技術水平,做一名合格的專業(yè)技術人員。
副高級職稱教學總結好篇十一
團結同志,以身作則,做學生的楷模;。
堅持出滿勤、工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局。擔任過小學中高年級的班主任及教學工作,曾連續(xù)多年擔任六年級畢業(yè)班的語文教學工作。任現職以來,我積極投身教學改革實踐,以育人為本,以振興農村教育為己任,認真踐行“敬業(yè)樂群,敦品勵學”的精神。以民主的作風,寬闊的胸襟,高尚的師德,團結廣大師生,充分調動各方面的力量做好教書育人的工作。
我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入解讀小學新課程標準的相關理論,不斷更新教學理念,并充分地展現在課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累,我對小學教育教學有了比較深入的理解,逐漸形成了自己獨特的教學風格。
一是認真?zhèn)湔n、細致鉆研教材。在課前,我認真?zhèn)湔n,認真細致地鉆研教材,研究學生掌握知識的方法,我備學生、備教材、備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排做詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,都提前做好充分的準備,精心為學生準備學習材料,制作各種利于提高課堂教學效率的教具、學具。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記和心得體會。
二是增強上課技能,提高課堂教學效率。在課堂教學中,堅持向40分鐘要質量,以學生為主體,以訓練為主線,重視知識與技能,培養(yǎng)學生自主學習,合作探究的精神。堅持講解清晰化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三是認真設計和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學精煉,不布置機械重復的抄寫練習,內容有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選和重新設計,力求每一次練習都起到最大的效果。同時做到對學生的作業(yè)批改及時認真,記錄、分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現的問題作出分類總結,并及時做透切的評講和反饋,針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四是耐心做好課后輔導,注意分層指導。課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,扎實做好培優(yōu)補困工作。對個別的差生,能悉心指導,經常面批作業(yè)。認真細致地做好查漏補缺工作,經常給他們開“小灶”,把他們先前學習的知識斷層補充完整。
在教學中,我還虛心向有經驗的教師學習,大膽進行課改試驗,逐步形成了自己“善于把握教學重點、難點,注意調動學生興趣、積極性,堅持教書與育人相結合,注重教學實效”的教學風格,受到了學校領導以及同事的贊賞。
本人寫的教案和所教學生的作業(yè)多次在xx檢查評比中取得第一名,課堂教學也在各種大比武中取得好成績。我指導的學生書法、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。
工作至今,我連續(xù)多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),用愛心去感化學生,用言行去影響學生,努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。
河海不擇細流,故能就其深”的道理,從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹的作風。
二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中,我牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,積極協調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任,并切實開展在思想上引導學生,在學習上幫助學生,在生活上關心學生,在前進道路上激勵學生的工作。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生,引導學生建立良好的班風、學風。
三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中,我狠抓班會課的質量,改進班會課和家長會的形式,較多地運用交流、對話、懇談會等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網上下載具有正面教育意義的內容,對學生進行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
讓他們不僅關注孩子的學習,也要關心孩子的心里想法,家校配合,收到很好的教育效果。
我擔任班主任的班級中,班風好、學風好,學生思想轉變快,學習成績經常保持前列,多次被評為文明班級、先進班級。學生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎,得到了學生和家長的信任,受到了學校領導和老師的好評。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任。
與有經驗的老師一起探討教材、研究教法,使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。
經過多年的探索實踐,我提出了“語文教學既要扣住課本,又要跳出課本;。
既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學模式。為此,我倡導成立語文活動小組,進行與語文學科相關的課外活動,努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關教研教改資料,嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文,并多次獲獎和發(fā)表。
在擔任教導主任和校長期間,我和我的團隊始終堅持“面向世界,面向未來,面向現代化”的教育方針,認真貫徹教育政策,堅定正確的辦學方向,辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校,嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的文件精神,不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策,并提出了“育人為本,質量為基,總體培養(yǎng),全面發(fā)展”的辦學思想。
在上級主管部門的指導和教職員工的支持下,順應時代潮流,求真務實,開拓進取,不斷更新辦學理念,致力推動素質教育和新課程改革實踐。
學校教育和管理工作取得顯著成效,教學質量明顯提高,辦學水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領導部門的肯定和嘉獎,也受到了家長和社會的認可,形成了學生樂學,教師樂教的良好局面。我擔任領導的學校多次獲得縣級和市級教育質量優(yōu)秀獎等獎項,學校在各級各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績。
以上是我從事教育教學工作的一些自我表揚,其實也是對我今后工作的一種激勵。我相信,立足新的起點,面臨更大挑戰(zhàn),只要經過不懈努力,就會取得更大成績!
副高級職稱教學總結好篇十二
我于2001年4月被認定為工程師后,在xxxxxx任質安科科長,在此期間,我認真貫徹國家“安全第一,預防為主,綜合治理”的安全生產方針,嚴格執(zhí)行安全生產的法律法規(guī)、規(guī)范、標準,建設工程質量檢驗標準,努力學習鉆研本行業(yè)業(yè)務技術,不斷提高自己的安全生產管理水平和業(yè)務技術水平,把“忠于職守、認真工作”作為自己工作的準則。
一、積極推廣新工藝、新技術、新材料、新設備
2000年初期,我公司大多數工地的外腳手架承重架的搭設都用竹、木、鉛絲為原材料。因為竹、木材料易采購,成本低,固定成型采用鉛絲綁扎成型,技術含量不高,適應于普通人員操作搭設,臨時設施工程攤銷成本低。隨著我國森林資源的潰泛,國家制定了保護森林資源的相應措施,建立建全了保護森林的法律法規(guī),對山區(qū)農戶采用退耕還林政策,拔出??罱o退耕農戶給予補償,并鼓勵農戶開展以山養(yǎng)林,以林養(yǎng)農兌現政策,為保護環(huán)境、保護自然、保護森林資源而努力。
現狀滿地的原木頂桿,竹、木跳板又是建筑施工中不可缺少的周 2
轉材料。我?guī)е鴾p少木材使用的問題,參觀了大理州建安公司的郵電大樓施工現場,他們采用扣件式鋼管腳手架,扣件式鋼管承重架為案例,在我公司xxxxx第一合同段建設工程外腳手架系統(tǒng)和室內承重架系統(tǒng)進行推廣使用,依據整個工程施工組織方案,深入實際,結合工期,進度要求,編制了外腳手架和承重架專項施工方案,木模板工程專項施工方案。
在方案的實施中,堅持進場材料(鋼管、扣件)的檢驗,進場鋼管、扣件達合格標準要求,同時請來了專業(yè)架子工(專業(yè)崗位持證),并按規(guī)定進行了進場教育,崗前安全生產規(guī)章制度、紀律制度和架子工安全技術操作規(guī)程等方面的教育,按專項方案施工,搭設的扣件式鋼管經對外腳手架、承重架,按規(guī)范檢查、驗收,符合《扣件式鋼管腳手架規(guī)范標準》,要求使用中達到穩(wěn)固、可靠、安全,創(chuàng)造了一個安全施工,文明作業(yè)環(huán)境,經大家共同努力,處處把質量關、安全關,在二o o六年榮獲xxx省優(yōu)質工程一等獎,為保護環(huán)境,節(jié)約資源,推廣新技術,使用新材料做出了努力,節(jié)約了成本,增加了材料周轉率,取得企業(yè)經濟效益同時提高了社會效益。
二、努力鉆研技術業(yè)務,做好本職工作
我國第一部《建筑法》《安全生產法》的頒布、實施,推動了建筑行業(yè)進入法制軌道正常運行,以“安全第一,預防為主,綜合治理”的安全生產方針,開展建筑行業(yè)專項的安全生產治理工作,轉變過去先生產,后安全的管理思想觀念。
人類的前進,主要靠科學技術,掌握了技術知識能促進人類的發(fā)展,如何掌握好建筑安全法律、法規(guī),如何貫徹執(zhí)行建筑行業(yè)法律法規(guī)是擺在千千萬萬建筑企業(yè)前首要問題,我身為安全生產負責人,應認真領會國家法律、法規(guī),安全生產規(guī)范、標準,是事在必行。
經過參加省建設廳,xx州建設局,行業(yè)管理部門舉辦的安全生產法律法規(guī)和安全生產技術,標準、規(guī)范,安全生產技術操作規(guī)程的培訓學習,加上自己深入學習,提高了安全生產管理理論水平,我認識作為一個企業(yè),在安全生產管理上沒有安全生產管理目標,沒有組織機構,沒有安全生產責任制,沒有安全技術操作規(guī)程,這個企業(yè)的安全生產無言可談,隱患四起,終日不得安寧,就會導致企業(yè)無章運動,走向步步敗潰。
所以企業(yè)要發(fā)展,靠的是安全生產管理制度、規(guī)范、標準維護,經本公司辦公會議決定,由我編寫和完善安全生產管理體系文件。
點、安全警鐘長鳴,保一方平安,創(chuàng)一方幸福,為企業(yè)發(fā)展起到根本作用。
三、推行無紙辦公,優(yōu)化專業(yè)管理
目前我國的管理工作在不斷的創(chuàng)新發(fā)展,科學進步推動社會前進,社會向智能化,現代化方面突飛猛進,在公司辦公和項目施工管理中,引進先進的智能化系統(tǒng),不斷學習實踐,推進安全管理資料無紙化管理,應用word完成文字處理工作,打印各種記錄表格以及文字材料,應用excel完成工程信息的存儲和安全生產分析處理,為工程安全生產決策提供科學依據,在引進和使用塔機中,引進了mt-105系列塔機防碰系統(tǒng);mt-200系列力和力矩限制器及地面監(jiān)控輔助系統(tǒng),在安全生產管理工作中推廣應用。在正常安全教育培訓中,運用現代化的多媒體形式,生動、活潑地講解施工安全生產技術規(guī)范、規(guī)程及安全生產法律、法規(guī),安全技術操作規(guī)范、規(guī)程,改變了傳統(tǒng)方式,達到圖文相聚,生動實效的效果。
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副高級職稱教學總結好篇一
做一名教師是我兒時最樸實的夢想,做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響,我毅然決然地報考了師范學校,并以優(yōu)異的成績被徽州師范學校錄取。師范畢業(yè)后,我回到了生我養(yǎng)我的農村,成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師,不知不覺間,十二年的時光悄然飛逝,雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。
為了能讓學生學到更多的知識,一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑,目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業(yè)。
【工作情況】。
20xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里,我一直工作在最基層的村小,也一直承擔著包括語文、數學在內的所有學科的教學,應該說積累了一定的教學經驗,也形成了具有一定特色的教學風格,同時也取得了一定的教學成績。現將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下:
一、樹師德,鑄師魂,做一名道德高尚的教師。
何謂“師德”?準確地說應該是教師公德,是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德。
1、教人求真。
怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下,使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。
(1)以課前充分準備為基礎,不但包括每節(jié)課前的備教材,備學生,備方法,而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。
(2)更為重要的是,在每個不可完全預設,不可重復的課堂上,教師需根據自身特點與善,學科內容與教學目標,學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握,而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。
所在,也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。
2、學做真人。
(1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng),更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向,才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。
(2)實現最佳的育人效果。
我認為要做到一這點,教師就要具備四種知識結構:一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng),提高自身的全面素質;鉆研教育規(guī)律,科學實教;精通業(yè)務,傳授透徹;聯系實際,提高教研能力;靈活施教,善于啟導;以身作則,為人師表等等。
【工作成績】。
1、教學成績:
(2)20xx-五年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第一。
(3)20xx-五年級數學期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二。
(4)20xx-度三年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二。
2、論文獲獎:
(2)20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。
(3)20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎。
3、輔導學生:
(2)20xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎。
4、其他榮譽:
(2)20xx年在黃山市教師素質能力考試中獲得優(yōu)秀等級。
(3)20xx年被評為“祁紅學校教學能手”。
(4)20xx年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員”。
(5)20xx年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產黨員”。
【工作展望】。
在這些年工作的期間,通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜,我取得了一些成績,但在此其中也有許多不足之處,所以,在以后的工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。
副高級職稱教學總結好篇二
自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力。
現總結三大點:。
一。重視自身建設,努力提高業(yè)務水平:“學高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持“學高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M則退”?!霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解??梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。
為了提到寫作能力,我在1990年參加了中國人民大學文學寫作培訓,并以《企業(yè)家報》?!对娍返葹榫毠P場所。為了擴大自己的知識面,我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加市進修學校安排的電化教學。教學技能。基本功等各類培訓。。6取得了計算機培訓合格證書,為了充實的教學理論,更新教學理念,我閱讀了《球形教學法》?!蹲x寫結合法》?!墩n堂教學模式探討》。《于永正的讀式教學》以及《支玉恒理論》等數十本理論書籍??傊遗Τ业脑捜プ?一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。
二。為教育事業(yè),
為培養(yǎng)人才做貢獻:
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書,培養(yǎng)出人才。對此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。
同時對后進生和差生都進行了細心的引導,發(fā)現問題及時解決。平時經常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調動學生的積極性,我經常鼓勵他們,給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉變,成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識,我認真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。
學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學。高效的目的的。
平時在教學中,不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育,從學生一進校門,我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習,和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如:有一次學校開展運動會,要求學生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時,全班學生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學生購買校服,使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病,得知情況,我班的學生積極捐款,其中有位同學捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。
以上這些,都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外,我還在班內開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。如:經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生觀察能力,熱愛祖國大自然,經常帶學生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學習的重要性,同時達到了愛國主義教育的目的。
我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
副高級職稱教學總結好篇三
某某,男,1969年出生,本科學歷。xxx年4月被評為中學一級教師,至今已八年。任現職以來,我一直從事班主任工作和政治教學工作,現將本人的工作情況總結如下:
作為政治教師,我注重自身的思想政治素質,堅持以中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發(fā)展觀,認真學習黨的方針政策,并作下學習筆記,為堅定信念作了理論上的鋪墊。職業(yè)道德上,我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表。同時熱愛學生,管理中以學生為本,關注“問題學生”、“留守學生”,關心“貧困學生”,努力創(chuàng)建和諧班集體,促進學生健康成長。
1、教育能力
用制度進行管理,有力地增強了學生的自我管理意識。三是統(tǒng)籌各科和重點把握相結合。提高學生的學習成績,需要各科協調發(fā)展,我注重加強各科的聯系,及時反饋教學信息,以彌補不足。同時,重點把握語數外基礎學科。我班以“夯實基礎,展現自我”為班訓,對語數外實行系統(tǒng)管理,強化基礎知識。以數學為例,我管理措施之一是實施“每周一練”,考查課本上的定義、習題和上課講解的例題,這既促使學生把握基礎知識,又提高了學生的聽課質量。此舉受到學生的一致好評,收效也好。由于師生關系融洽,管理到位,行之有效,我班的班風正學風濃,班集和諧。為此,我班每學期均被學校評為“校風示范班”,目前所帶高2xx8班,年級前10位我班穩(wěn)占8位。
2、教學能力
客觀題歸納為十大類,主觀題歸納為八大類,總結出每類題的解提技巧,這極大地提高了學生的學習能力。六是思想性強。思想政治課是對學生進行德育教育的主陣地,教學中注重培養(yǎng)學生的世界觀、人生觀、價值觀,規(guī)范學生行為,強化養(yǎng)成教育,讓學生終身受益,健康成長。為此,學生對我評價好,民主測評“滿意率”在94%以上。 教研能力上。首先,我自覺加強業(yè)務學習,主動訂有《思想政治課教學》、《中學政治課教學參考》等核心期刊,學習先進的教學理念。積極參加各級組織的教研活動,探討教學方法,提高教學技能。xx年,在全市高中思想政治教學競賽中獲二等獎。其次,我注重教育科研,由本人主研的課題《農村中學思想政治課實施素質教育的探索與研究》,經過三年的實踐,于xx年3月成功結題。再次,我注重教育教學經驗總結,堅持每年撰寫一篇教育教學論文。xxx年6月,我撰寫的《談思想政治課教學中的師生思想溝通》獲四川省教育教學論文大賽一等獎,并發(fā)表在《中國教育大典》上。xx年4月,我撰寫的《時政教育讓思想政治課煥發(fā)新的活力》發(fā)表于《教與學研究》。xx年10月,我撰寫的《從實際出發(fā),上好理科政治》發(fā)表于《教育科研》。xx年8月,我撰寫的《政治教學中進行心理健康教育的探索》發(fā)表于《樂山師范學院學報》。xxx年8月,我撰寫的《學會傾聽、學會欣賞、學會贊美》發(fā)表于《科教導報》。
在做好自已本職工作的同時,我積極承擔指導培養(yǎng)青年教師的工作,指導青年輔導員何梅、青年教師付強。在指導期間,我制定可行的指導計劃,工作認真負責,使他們現已成為教育教學上的一把好手。
由于我認真履行教師崗位職責,治學嚴謹,使我取得了很好的工作業(yè)績。教育上,我?guī)У母選x級16班,每學期均被學校評為“校風示范班”,高考超額完成本科目標13人,我也因此被評為儀隴縣“優(yōu)秀班主任”。目前所帶高xx級8班,年級前10位我班占8位,年級前20位我班占16位,顯示出強勁的發(fā)展勢頭。教學上,xxx年在全市高中思想政治教學競賽中獲二等獎。所教的高xx級16班,雖是一個普通班,但在高考中取得全縣第五名的好成績。目前所教的高xxx級8班,在去年年底全縣組織的統(tǒng)一考試中,該班的優(yōu)生率、及格率、平均分均占全縣第一名。教研上,我主研的.科研課題于xxx年3月獲縣二等獎,近五年在省級以上刊物發(fā)表論文五篇。為此,學生對我評價好,在xxx年學校開展的“創(chuàng)滿”活動總結會議上,學生評價最好的四位老師中,我就是其中一位。
成績屬于過去,我將在以后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
副高級職稱教學總結好篇四
陳國平,男,1992就讀于鎮(zhèn)江師范??茖W校政史系(學制3年,1995年6月畢業(yè)。同年8月參加工作,任教于丹徒區(qū)支顯宗中學,一直連續(xù)擔任初三畢業(yè)班的政治。
教學。
2000年獲得思想政治教育專業(yè)本科學歷,2003年8月取得中學教師一級資格.2004年進入鎮(zhèn)江六中,現擔任政治教研組長,擔任八年級(5)的班主任和九年級、八年級班級的政治教學工作。
一、政治思想素質。
作為一名教育工作者,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感。任現職以來,一直堅持出全勤,從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。任現職以來2003年被丹徒區(qū)教育局嘉獎。2004年進入六中以后,在學期考核中多次被評為”優(yōu)秀”。2008年被評為六中”校級骨干教師”,2008年9月被教育局”嘉獎”.2010年被評為“十佳師德標兵”。
二、業(yè)務能力。
(一)教學能力。
1、勤勉教學,更新理念,成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,讓學生生動活潑地發(fā)展。教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學習的問題,來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,如“網絡資料收集,”“名言警句賞析”,“時事熱點評述”等等,極大的刺激了學生的表現欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力,起到很好的導向作用。
2、深入鉆研,講求實效,大膽創(chuàng)新。
笑迎挑戰(zhàn)》,2009年3月在學校組織的“弘揚六中精神,展示青春風采”教學節(jié)上上了市級公開課《隱私和隱私權》,2010年3月在學校組織的鎮(zhèn)江六中教學節(jié)“一日公開課”上開設了市級公開課《克服煩惱悅納自己》。不僅如此,我還主動承擔校級公開課教學,每學期在學科教研組內,至少上公開課和示范課1節(jié),得到了較高的評價。
3、重視實踐,筆耕不輟,總結提高。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。2003年撰寫的論文《少一點標準,多一點創(chuàng)新》獲丹徒區(qū)教研論文二等獎,2005年撰寫的論文《朽木也可雕》獲市級論文二等獎,2006年撰寫的論文《讓愛得雨露灑向每一個學生》獲市級論文一等獎,2007年撰寫的論文《不要輕易在冬天砍倒一棵樹》論文獲市級論文二等獎,2008年撰寫的論文《請別把我們看成壞人》獲市級二等獎,2010年論文《讓愛擦亮“后進生”的天空》獲得“行知杯”省級論文三等獎,《寬容,創(chuàng)造教育奇跡》發(fā)表于江南教育。
4、扶持關心青年教師,共同進步。
作為教師,我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。任現職以來,多年從事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。“勤奮努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。我熱愛、尊重學生的人格,不歧視差生,采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,注意做好差生的轉化工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。教會他們如何交友和處理好人際關系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領導的肯定。2006年至2009年,擔任2006級9班的班主任,我深入了解學生個性,發(fā)掘同學身上的閃光點,充分調動學生內心深處的積極性,狠抓考風、學風、班風,經過大家共同努力,這個班學生面貌新、班風正、學風濃。在我擔任班主任期間,多次被評為學?!眱?yōu)秀班主任”。我所擔任的班級多次被評為”文明班級”.任職8年來的風風雨雨,見證了自己的默默工作與辛勤耕耘,見證了自己成長與發(fā)展,見證了自己付出的心血與汗水。我將繼續(xù)用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻,用自己顯著的成果與業(yè)績,不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
鎮(zhèn)江六中。
政治組。
陳國平。
2011年6月8日。
副高級職稱教學總結好篇五
我叫xxx,是湖南xx中學語文教師。19xx年xxx學校畢業(yè),19xx年調入xx中學工作至今。工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。20xx年,我被評為中學一級教師,20xx年來,我盡職盡責,既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學習,教學水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。
為適應新時期教學工作的要求,我努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,虛心接受同志們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng)。我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,關注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學生。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,積極進取”。在教育理念中,我恪守“學高為師,德高為范”的原則。因此,教學工作中,認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成“六認真”工作,在教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的,我不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
副高級職稱教學總結好篇六
本人于年6月畢業(yè)于師范學校,同年8月進入實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的'管理工作,有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后,能積極主動地參加學歷進修,于年7月取得大學計算機專業(yè)(??疲┊厴I(yè)證書,現正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。本人于年8月被評聘為小學一級教師,并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試,達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下:
本人真心熱愛教育事業(yè),安心本職工作,熱愛學校、熱愛學生,有強烈的工作責任感與事業(yè)心,時刻以育人教書為己任,為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則,嚴格要求自己,能與同事團結協作,負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出,相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導員”,6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業(yè)務上,我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入地解讀了新課程標準的相關理論,不斷更新自己的教學理念,并在自己的課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累,我對小學科學教材有了比較深入的理解,逐漸形成了自己的教學風格。5年來,我多次參加全國、江蘇省、市以及區(qū)的評優(yōu)課活動,10多次承擔校、區(qū)、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課,受到學校老師的好評,給省、市、區(qū)教研室的領導都留下了深刻的印象。
特別是年9月在市小學《科學》(三下)教材培訓執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中,年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質課(教科版)評比獲二等獎;年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎;年5月參加市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名;年10月參加市首屆小學科學優(yōu)質課評比活動一等獎;年5月參加市區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎;年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練,縮短了我的學科成長周期,為今后的發(fā)展奠定了基礎。因此,我要借今天述職的機會,感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會,當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?BR> 教育教學科研方面,5年來,先后承擔江蘇省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作,今年又成功申報了全國“十一五”現代教育技術課題。平時,勤于筆耕,撰寫的《毛巾、枯樹枝和網絡》、《小學科學網絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表,《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應》、《基于網絡環(huán)境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外,在市教科院胡春娜老師的幫助下,參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎,在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面,先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎;輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎;指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎,區(qū)、市一等獎。
分管工作方面,在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下,年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作,在各位老師的積極配合以及共同努力下,能正常開展各項教科研活動,不斷壯大教科研隊伍,努力提升教科研水平;為學校構建的校園網志以及學校網站在區(qū)的評比中分別獲一、二等獎;為迎接市教育現代化學校驗收創(chuàng)辦的網站獲得市教育局以及其它兄弟學校領導的好評;個人創(chuàng)辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予:全國優(yōu)秀教育特色主題網站的榮譽稱號;對于學校的團支部工作,我能團結好每一位團員青年,努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績,都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職,對照小學高級教師的申報條件,我申報參評小學高級教師。
副高級職稱教學總結好篇七
xx,男,1969年出生,本科學歷。20xx年4月被評為中學一級教師,至今已八年。任現職以來,我一直從事班主任工作和政治教學工作,現將本人的工作情況總結如下:
作為政治教師,我注重自身的思想政治素質,堅持以中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發(fā)展觀,認真學習黨的方針政策,并作下學習筆記,為堅定信念作了理論上的鋪墊。職業(yè)道德上,我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表。同時熱愛學生,管理中以學生為本,關注“問題學生”、“留守學生”,關心“貧困學生”,努力創(chuàng)建和諧班集體,促進學生健康成長。
1、教育能力。
工作以來,我一直擔任班主任工作,注重對工作的總結、反思、提升,能出色地作好班主任工作。概括說是做好三結合:一是說服教育和“洗腦”相結合。我以“多鼓勵、少懲罰”為指導思想,做到用“情”感化學生,讓學生“親其師,信其道。”同時,為避免單調、陳舊的說教,增強對學生的震撼力,我通過感人文章、催人奮進的音像制品、主題班會等形式,對學生進行“洗腦”,這些外在的因素極大地提升了學生的斗志。二是跟班管理和學生自主管理相結合。我以“多跑路,勤跟班”為活動準則,適時督查課堂紀律、兩操、兩睡和清潔等,用細致的工作轉化學生。同時在民主討論的基礎上制定易操作的班規(guī),用制度進行管理,有力地增強了學生的自我管理意識。三是統(tǒng)籌各科和重點把握相結合。提高學生的學習成績,需要各科協調發(fā)展,我注重加強各科的聯系,及時反饋教學信息,以彌補不足。同時,重點把握語數外基礎學科。我班以“夯實基礎,展現自我”為班訓,對語數外實行系統(tǒng)管理,強化基礎知識。以數學為例,我管理措施之一是實施“每周一練”,考查課本上的定義、習題和上課講解的例題,這既促使學生把握基礎知識,又提高了學生的聽課質量。此舉受到學生的一致好評,收效也好。由于師生關系融洽,管理到位,行之有效,我班的班風正學風濃,班集和諧。為此,我班每學期均被學校評為“校風示范班”,目前所帶高2xx8班,年級前10位我班穩(wěn)占8位。
2、教學能力。
我不僅“認真”工作,而且“精心”工作,注重總結和提升,形成了自身的教學特色。一是備課充分。雖然我有多年的教學經驗,但我從不單憑經驗去教學,仍舊認真?zhèn)湔n,經常和同事商討教學方面的問題,力求化難為易。二是課堂活躍。每節(jié)課我都要設計學生參與的問題,引導學生不作觀眾,爭當演員,讓學生在參與的氛圍中掌握知識。三是實用性強。在傳授書本知識的同時,注重聯系國際國內重大時事和身邊事,讓學生既專注書本又放眼世界,培養(yǎng)學生運用知識解決生活中的.實際問題,使政治課成為學生喜愛的學科之一。四是總結性強。面對眾多零散的知識,我采用知識框架法、圖表法等,注重對知識的梳理、整合,讓學生形成整體印象。五是技巧性強。學生運用知識的能力如何,關鍵在于掌握方法,為此我搏采眾長,經過長期總結,將客觀題歸納為十大類,主觀題歸納為八大類,總結出每類題的解提技巧,這極大地提高了學生的學習能力。六是思想性強。思想政治課是對學生進行德育教育的主陣地,教學中注重培養(yǎng)學生的世界觀、人生觀、價值觀,規(guī)范學生行為,強化養(yǎng)成教育,讓學生終身受益,健康成長。為此,學生對我評價好,民主測評“滿意率”在94%以上。教研能力上。首先,我自覺加強業(yè)務學習,主動訂有《思想政治課教學》、《中學政治課教學參考》等核心期刊,學習先進的教學理念。積極參加各級組織的教研活動,探討教學方法,提高教學技能。xx年,在全市高中思想政治教學競賽中獲二等獎。其次,我注重教育科研,由本人主研的課題《農村中學思想政治課實施素質教育的探索與研究》,經過三年的實踐,于xx年3月成功結題。再次,我注重教育教學經驗總結,堅持每年撰寫一篇教育教學論文。20xx年6月,我撰寫的《談思想政治課教學中的師生思想溝通》獲四川省教育教學論文大賽一等獎,并發(fā)表在《中國教育大典》上。xx年4月,我撰寫的《時政教育讓思想政治課煥發(fā)新的活力》發(fā)表于《教與學研究》。xx年10月,我撰寫的《從實際出發(fā),上好理科政治》發(fā)表于《教育科研》。xx年8月,我撰寫的《政治教學中進行心理健康教育的探索》發(fā)表于《樂山師范學院學報》。20xx年8月,我撰寫的《學會傾聽、學會欣賞、學會贊美》發(fā)表于《科教導報》。
在做好自已本職工作的同時,我積極承擔指導培養(yǎng)青年教師的工作,指導青年輔導員何梅、青年教師付強。在指導期間,我制定可行的指導計劃,工作認真負責,使他們現已成為教育教學上的一把好手。
由于我認真履行教師崗位職責,治學嚴謹,使我取得了很好的工作業(yè)績。教育上,我?guī)У母選x級16班,每學期均被學校評為“校風示范班”,高考超額完成本科目標13人,我也因此被評為儀隴縣“優(yōu)秀班主任”。目前所帶高xx級8班,年級前10位我班占8位,年級前20位我班占16位,顯示出強勁的發(fā)展勢頭。教學上,20xx年在全市高中思想政治教學競賽中獲二等獎。所教的高xx級16班,雖是一個普通班,但在高考中取得全縣第五名的好成績。目前所教的高xxx級8班,在去年年底全縣組織的統(tǒng)一考試中,該班的優(yōu)生率、及格率、平均分均占全縣第一名。教研上,我主研的科研課題于20xx年3月獲縣二等獎,近五年在省級以上刊物發(fā)表論文五篇。為此,學生對我評價好,在20xx年學校開展的“創(chuàng)滿”活動總結會議上,學生評價最好的四位老師中,我就是其中一位。
成績屬于過去,我將在以后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
副高級職稱教學總結好篇八
本人名叫xxx,xxx年8月參加工作,工作單位是xx縣公路管理段。參加工作以來,一直從事公路工程技術工作,專業(yè)工作年限20年。1999年7月取得工程師資格,任路橋工程師資格10年。任職期間先后在xx省道改建工程指揮部擔任工程科長,在xx省道改建工程指揮部擔任工程處副主任、指揮助理,目前擔任xx縣公路管理段副段長職務,分管養(yǎng)護工程、機務和農村公路養(yǎng)護管理等工作。現對擔任路橋工程師資格10年以來的主要專業(yè)技術工作做如下總結。
1999年11月,xx省道改建工程一、二期路基已基本完成,由于資金問題,分三期實施。而三期工程原施工圖設計經專家審查無法使用,后委托給浙江省交通設計院設計。而當時省設計院又無法組織人員到場進行外業(yè)測量。為此,我們公路段承擔了外業(yè)測量任務,于11月13日組織12名技術人員進場測量,并就近租住山村簡陋民房開展工作。三期工程起點位于xx縣與xx縣交界的龍井隧道,終點位于xx鎮(zhèn)的xx村,全長17.5公里,占改建全長的一半。而且三期工程地形復雜,是我縣地形條件最為險峻的區(qū)域,路線高差達560米,線路所經地帶大部分為懸崖峭壁,人跡罕至。要修筑一條二級公路,測量難度非常大。測量中,我們充分發(fā)揮每個技術人員的特長,克服寒冷、勞累、危險,堅持每天晚上及時整理內業(yè),發(fā)現問題在次日及時進行實地調整修改,確保了測設質量。經過60多天的艱苦測量,保質保量安全出色地完成了測量任務,測量數據、成果得到省設計院專家的好評,為我單位贏得了榮譽。在此次測量中,我發(fā)揮了主要技術骨干作用,期間承擔過放坡、實地定線、中線測量等任務。在隧道洞口選址,任意連續(xù)3公里路線平均縱坡控制(不大于5.5%),高差大于500米路線平均縱坡控制(不大于5.0%),提出了自己的觀點,如提出通過適當降低xx隧道出洞口設計標高,和適當抬高xx橋設計標高的方法,解決了上述兩個路線平均縱坡度大于規(guī)范控制指標的問題。此次測量,我們首次采用全站儀測設中線,不但提高了測量精度、速度,同時也使地形加樁和平曲線加樁更容易、更方便、更準確。通過這次測量,大家的.技術水平得到了極大發(fā)揮,也提高了我對大型測量過程的認識,那就是對待公路測量要不怕苦、不怕累,熟練掌握設計規(guī)范,做到認真認真再認真,細心細心再細心。
20xx年10月,因工作需要我被派到xx省道改建工程指揮部工作,任工程科長。xx省道三期工程因大部分路段地形險峻路基開挖量大,擋墻數量多,有隧道4座,大中橋4座,工程投資1.02億元。為引進施工經驗豐富的隊伍,同時結合工程實際,合理進行了標段劃分,擬定3標段方案,采取資格預審的公開招標方式確定施工隊伍。通過2個多月的努力工作,于12月份順利開標,實現了年底進場施工的工作目標。在xx省道三期工程施工期間,我嚴格合同管理,把握重點工程的施工質量,制定監(jiān)督管理計劃。對隧道、大橋、大型擋墻的施工,除了要求監(jiān)理人員全過程旁站外,指揮部工程科也派出人員蹲點監(jiān)督,隨時掌握情況。事前我們還專門從xx變電所至xx隧道架設了一條長16公里的電力線路,解決了4座隧道和4座橋梁的施工用電,專供線也為日后隧道照明所利用,節(jié)約了投資;施工中新開了5條施工便道9.5公里,擴大施工作業(yè)面,為確保工期打下了堅實基礎。
在xx省道改建工程的管理中,很多新的事物對于我而言都是全新的挑戰(zhàn),如工程招投標工作、合同管理、隧道施工、35米預應力t型梁預制和安裝、挖孔樁基礎施工等等都是全新的事物。在工作中我通過不恥下問,虛心請教同學、朋友和上級領導,以及查閱規(guī)范資料,認真學習理論等方式,一個一個鉆研,一個一個化解,使自己的業(yè)務技術水平和管理經驗得到了新的提高和升華。通過不斷實踐,我深深到在技術工作中,“不恥下問、虛心請教,理論學習、努力實踐”是我的良師益友,它可以不斷幫助我走向成熟,走向成功。
xx省道泰順段改建工程建設期間,我工作積極努力,先后榮獲20xx年和20xx年度“xx市重點建設先進工作者”榮譽證書,兩次榮獲縣人民政府頒發(fā)的“交通建設工作先進個人”榮譽證書。
新的挑戰(zhàn),更高的要求還在后頭。
9米,橋梁寬10米,路基寬10米,路面寬7米,硬路肩2x1.5米(過鄉(xiāng)鎮(zhèn)村路段路基寬12米,路面寬9米),全長59.3公里,有隧道10座13.6公里,橋梁27座,投資概算7.02億元。其中二期工程全長42.5公里,有隧道5座7233米,橋梁20座1396米,投資概算4.1億元。二期土建工程共分為5個施工合同段(05、06、07、08和09標),2個監(jiān)理合同段,于20xx年11月順利開標。
從二期工程正式批準立項以來,我全過程參加了初步設計及審查、施工圖設計及審查,多次陪同有關專家踏勘現場,對工程有了十分了解。20xx年7月工程進入公開招投標階段,我積極深入工程現場,調查道路交通情況,確定施工便道修筑方案,細心調查各種當地材料價格和外購材料價格,并代表業(yè)主參加業(yè)主標底的編制工作。由于平時的細心調查和積累,標底編制工作很順利,也使整個開標過程很成功。
xx省道改建工程早一天建成通車,全縣人民就早一天受益,我縣就早一天實現2小時到達xx市的宏偉交通藍圖,早一天融入xx市“2小時交通圈”。為此,縣委、縣政府提出了“力爭三年,確保四年”的總目標。我們深知肩上的重擔是那么的沉,我只有一個念頭,那就是努力工作,分秒必爭。
副高級職稱教學總結好篇九
xx,男,xxxx年5月x日出生,現年xx歲,畢業(yè)于xxxx學校,xxxx年7月參加工作,……。從教xx年來,一直工作在教育教學第一線,除教學語文、思品等課程外,還多年擔任班主任工作,兼任大隊輔導員工作,xxx年至xxx年擔任中心校教導主任,xxx年至現在擔任校長工作。xxx年被聘任為一級教師,至今任期已滿6年。任現職期間,年度考核3年優(yōu)秀,在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件,完全符合晉升高級教師條件。以下是我xx年來尤其是近六年來的工作情況總結。
團結同志,以身作則,做學生的楷模;
堅持出滿勤、工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局。擔任過小學中高年級的班主任及教學工作,曾連續(xù)多年擔任六年級畢業(yè)班的語文教學工作。任現職以來,我積極投身教學改革實踐,以育人為本,以振興農村教育為己任,認真踐行“敬業(yè)樂群,敦品勵學”的精神。以民主的作風,寬闊的胸襟,高尚的師德,團結廣大師生,充分調動各方面的力量做好教書育人的工作。
為了激發(fā)學生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入解讀小學新課程標準的相關理論,不斷更新教學理念,并充分地展現在課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累,我對小學教育教學有了比較深入的理解,逐漸形成了自己獨特的教學風格。
一是認真?zhèn)湔n、細致鉆研教材。在課前,我認真?zhèn)湔n,認真細致地鉆研教材,研究學生掌握知識的方法,我備學生、備教材、備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排做詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,都提前做好充分的準備,精心為學生準備學習材料,制作各種利于提高課堂教學效率的教具、學具。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記和心得體會。
二是增強上課技能,提高課堂教學效率。在課堂教學中,堅持向40分鐘要質量,以學生為主體,以訓練為主線,重視知識與技能,培養(yǎng)學生自主學習,合作探究的精神。堅持講解清晰化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三是認真設計和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學精煉,不布置機械重復的抄寫練習,內容有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選和重新設計,力求每一次練習都起到最大的效果。同時做到對學生的作業(yè)批改及時認真,記錄、分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現的問題作出分類總結,并及時做透切的評講和反饋,針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四是耐心做好課后輔導,注意分層指導。課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,扎實做好培優(yōu)補困工作。對個別的差生,能悉心指導,經常面批作業(yè)。認真細致地做好查漏補缺工作,經常給他們開“小灶”,把他們先前學習的知識斷層補充完整。
在教學中,我還虛心向有經驗的教師學習,大膽進行課改試驗,逐步形成了自己“善于把握教學重點、難點,注意調動學生興趣、積極性,堅持教書與育人相結合,注重教學實效”的教學風格,受到了學校領導以及同事的贊賞。
本人寫的教案和所教學生的作業(yè)多次在xx檢查評比中取得第一名,課堂教學也在各種大比武中取得好成績。我指導的學生書法、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。
工作至今,我連續(xù)多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),用愛心去感化學生,用言行去影響學生,努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。
河海不擇細流,故能就其深”的道理,從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹的作風。
二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中,我牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,積極協調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任,并切實開展在思想上引導學生,在學習上幫助學生,在生活上關心學生,在前進道路上激勵學生的工作。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生,引導學生建立良好的班風、學風。
三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中,我狠抓班會課的質量,改進班會課和家長會的形式,較多地運用交流、對話、懇談會等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網上下載具有正面教育意義的內容,對學生進行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
讓他們不僅關注孩子的學習,也要關心孩子的心里想法,家校配合,收到很好的教育效果。
我擔任班主任的班級中,班風好、學風好,學生思想轉變快,學習成績經常保持前列,多次被評為文明班級、先進班級。學生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎,得到了學生和家長的信任,受到了學校領導和老師的好評。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任。
與有經驗的老師一起探討教材、研究教法,使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。
經過多年的探索實踐,我提出了“語文教學既要扣住課本,又要跳出課本;
既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學模式。為此,我倡導成立語文活動小組,進行與語文學科相關的課外活動,努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關教研教改資料,嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文,并多次獲獎和發(fā)表。
在擔任教導主任和校長期間,我和我的團隊始終堅持“面向世界,面向未來,面向現代化”的教育方針,認真貫徹教育政策,堅定正確的辦學方向,辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校,嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的文件精神,不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策,并提出了“育人為本,質量為基,總體培養(yǎng),全面發(fā)展”的辦學思想。
在上級主管部門的指導和教職員工的支持下,順應時代潮流,求真務實,開拓進取,不斷更新辦學理念,致力推動素質教育和新課程改革實踐。
學校教育和管理工作取得顯著成效,教學質量明顯提高,辦學水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領導部門的肯定和嘉獎,也受到了家長和社會的認可,形成了學生樂學,教師樂教的良好局面。我擔任領導的學校多次獲得縣級和市級教育質量優(yōu)秀獎等獎項,學校在各級各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績。
副高級職稱教學總結好篇十
我叫xx,出生于xx年xx月,漢族。于xx年xx月畢業(yè)xxx,xx年xx月至今任教于xx,xx年xx月至xx年xx月在xxxx專業(yè)函授學習,20xx年xx月評定為小學數學高級教師。任職以來的工作總結如下:
熱愛教育事業(yè),遵紀守法,認真學習相關法律法規(guī),認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,團結同志,遵守紀律,服從安排,全心全意為學生服務,思想覺悟高。在實際工作中勤奮刻苦,任勞任怨,無私奉獻,從不計較個人得失,處處嚴格要求自己。
在教育教學工作中,遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,認真鉆研教學大綱、教材和相關的參考資料,精心設計教學程序,改進教學方法,探索教學規(guī)律,認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,針對每一堂課中的重點難點,精心準備了許多深入淺出的方法,使學生在輕松、愉快的氛圍中學到了知識,深受學生和家長的歡迎。
在班主任工作及學科教學中面向全體學生,特別是對待學習有困難的學生他做到了無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰的行為,總是曉之以理,動之以情。在學習方面,該同志做到了個人學習不放松,集中學習不打折扣,指導青年教師不含糊,每次學習有記載、有體會、有實踐。如果把師德高尚的教師看著社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身,那么我真稱得上是師德高尚的教師。
我深知,只有不斷的學習才能得到提高和進步。積極主動地參加上級主管部門組織的各類技術培訓,主要培訓經歷有:2004年4月10日至24日參加貴州省農村骨干教師素質提升工程小學數學培訓班培訓,20xx年11月8日至20xx年1月9日參加教育部“國培計劃(20xx)—貴州省農村骨干教師遠程培訓項目”培訓等。
在做好本職工作的同時,我善于總結,努力鉆研教育教學方面的知識,積極開展科學研究,撰寫的論文《關于農村小學數學教學情境的思考》于20xx年在《貴州教育科研》第六期上發(fā)表。并于20xx年12月4日在普定縣小學青年數學教師教學技能大賽中榮獲二等獎。教師年度考核中多次評為優(yōu)秀。
我十分重視繼續(xù)教育的學習培訓。只有不斷學習新的教育教學方法、理念,才能適應新的教學環(huán)境。在任職期間,參加了師德教育、新理念、新課程、新技術等各種培訓,其中省級以上集中培訓80學時,縣級集中培訓144學時,校本培訓256學時。通過繼續(xù)教育培訓取得了繼續(xù)教育學分,拓寬了自己的教育教學知識。
在任現職以來,我遵紀守法、尊敬領導、團結同志、工作踏實、認真負責,虛心請教,取長補短,專業(yè)技術知識不斷向寬、高、深、精的水平發(fā)展,并取得了一定的成績。但同時也看到了自己的不足之處,在今后的工作中,我將堅持科學發(fā)展觀,不斷學習,努力開拓創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)技術水平,做一名合格的專業(yè)技術人員。
副高級職稱教學總結好篇十一
團結同志,以身作則,做學生的楷模;。
堅持出滿勤、工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局。擔任過小學中高年級的班主任及教學工作,曾連續(xù)多年擔任六年級畢業(yè)班的語文教學工作。任現職以來,我積極投身教學改革實踐,以育人為本,以振興農村教育為己任,認真踐行“敬業(yè)樂群,敦品勵學”的精神。以民主的作風,寬闊的胸襟,高尚的師德,團結廣大師生,充分調動各方面的力量做好教書育人的工作。
我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入解讀小學新課程標準的相關理論,不斷更新教學理念,并充分地展現在課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累,我對小學教育教學有了比較深入的理解,逐漸形成了自己獨特的教學風格。
一是認真?zhèn)湔n、細致鉆研教材。在課前,我認真?zhèn)湔n,認真細致地鉆研教材,研究學生掌握知識的方法,我備學生、備教材、備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排做詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,都提前做好充分的準備,精心為學生準備學習材料,制作各種利于提高課堂教學效率的教具、學具。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記和心得體會。
二是增強上課技能,提高課堂教學效率。在課堂教學中,堅持向40分鐘要質量,以學生為主體,以訓練為主線,重視知識與技能,培養(yǎng)學生自主學習,合作探究的精神。堅持講解清晰化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三是認真設計和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學精煉,不布置機械重復的抄寫練習,內容有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選和重新設計,力求每一次練習都起到最大的效果。同時做到對學生的作業(yè)批改及時認真,記錄、分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現的問題作出分類總結,并及時做透切的評講和反饋,針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四是耐心做好課后輔導,注意分層指導。課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,扎實做好培優(yōu)補困工作。對個別的差生,能悉心指導,經常面批作業(yè)。認真細致地做好查漏補缺工作,經常給他們開“小灶”,把他們先前學習的知識斷層補充完整。
在教學中,我還虛心向有經驗的教師學習,大膽進行課改試驗,逐步形成了自己“善于把握教學重點、難點,注意調動學生興趣、積極性,堅持教書與育人相結合,注重教學實效”的教學風格,受到了學校領導以及同事的贊賞。
本人寫的教案和所教學生的作業(yè)多次在xx檢查評比中取得第一名,課堂教學也在各種大比武中取得好成績。我指導的學生書法、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。
工作至今,我連續(xù)多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),用愛心去感化學生,用言行去影響學生,努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。
河海不擇細流,故能就其深”的道理,從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹的作風。
二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中,我牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,積極協調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任,并切實開展在思想上引導學生,在學習上幫助學生,在生活上關心學生,在前進道路上激勵學生的工作。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生,引導學生建立良好的班風、學風。
三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中,我狠抓班會課的質量,改進班會課和家長會的形式,較多地運用交流、對話、懇談會等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網上下載具有正面教育意義的內容,對學生進行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
讓他們不僅關注孩子的學習,也要關心孩子的心里想法,家校配合,收到很好的教育效果。
我擔任班主任的班級中,班風好、學風好,學生思想轉變快,學習成績經常保持前列,多次被評為文明班級、先進班級。學生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎,得到了學生和家長的信任,受到了學校領導和老師的好評。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任。
與有經驗的老師一起探討教材、研究教法,使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。
經過多年的探索實踐,我提出了“語文教學既要扣住課本,又要跳出課本;。
既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學模式。為此,我倡導成立語文活動小組,進行與語文學科相關的課外活動,努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關教研教改資料,嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文,并多次獲獎和發(fā)表。
在擔任教導主任和校長期間,我和我的團隊始終堅持“面向世界,面向未來,面向現代化”的教育方針,認真貫徹教育政策,堅定正確的辦學方向,辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校,嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的文件精神,不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策,并提出了“育人為本,質量為基,總體培養(yǎng),全面發(fā)展”的辦學思想。
在上級主管部門的指導和教職員工的支持下,順應時代潮流,求真務實,開拓進取,不斷更新辦學理念,致力推動素質教育和新課程改革實踐。
學校教育和管理工作取得顯著成效,教學質量明顯提高,辦學水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領導部門的肯定和嘉獎,也受到了家長和社會的認可,形成了學生樂學,教師樂教的良好局面。我擔任領導的學校多次獲得縣級和市級教育質量優(yōu)秀獎等獎項,學校在各級各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績。
以上是我從事教育教學工作的一些自我表揚,其實也是對我今后工作的一種激勵。我相信,立足新的起點,面臨更大挑戰(zhàn),只要經過不懈努力,就會取得更大成績!
副高級職稱教學總結好篇十二
我于2001年4月被認定為工程師后,在xxxxxx任質安科科長,在此期間,我認真貫徹國家“安全第一,預防為主,綜合治理”的安全生產方針,嚴格執(zhí)行安全生產的法律法規(guī)、規(guī)范、標準,建設工程質量檢驗標準,努力學習鉆研本行業(yè)業(yè)務技術,不斷提高自己的安全生產管理水平和業(yè)務技術水平,把“忠于職守、認真工作”作為自己工作的準則。
一、積極推廣新工藝、新技術、新材料、新設備
2000年初期,我公司大多數工地的外腳手架承重架的搭設都用竹、木、鉛絲為原材料。因為竹、木材料易采購,成本低,固定成型采用鉛絲綁扎成型,技術含量不高,適應于普通人員操作搭設,臨時設施工程攤銷成本低。隨著我國森林資源的潰泛,國家制定了保護森林資源的相應措施,建立建全了保護森林的法律法規(guī),對山區(qū)農戶采用退耕還林政策,拔出??罱o退耕農戶給予補償,并鼓勵農戶開展以山養(yǎng)林,以林養(yǎng)農兌現政策,為保護環(huán)境、保護自然、保護森林資源而努力。
現狀滿地的原木頂桿,竹、木跳板又是建筑施工中不可缺少的周 2
轉材料。我?guī)е鴾p少木材使用的問題,參觀了大理州建安公司的郵電大樓施工現場,他們采用扣件式鋼管腳手架,扣件式鋼管承重架為案例,在我公司xxxxx第一合同段建設工程外腳手架系統(tǒng)和室內承重架系統(tǒng)進行推廣使用,依據整個工程施工組織方案,深入實際,結合工期,進度要求,編制了外腳手架和承重架專項施工方案,木模板工程專項施工方案。
在方案的實施中,堅持進場材料(鋼管、扣件)的檢驗,進場鋼管、扣件達合格標準要求,同時請來了專業(yè)架子工(專業(yè)崗位持證),并按規(guī)定進行了進場教育,崗前安全生產規(guī)章制度、紀律制度和架子工安全技術操作規(guī)程等方面的教育,按專項方案施工,搭設的扣件式鋼管經對外腳手架、承重架,按規(guī)范檢查、驗收,符合《扣件式鋼管腳手架規(guī)范標準》,要求使用中達到穩(wěn)固、可靠、安全,創(chuàng)造了一個安全施工,文明作業(yè)環(huán)境,經大家共同努力,處處把質量關、安全關,在二o o六年榮獲xxx省優(yōu)質工程一等獎,為保護環(huán)境,節(jié)約資源,推廣新技術,使用新材料做出了努力,節(jié)約了成本,增加了材料周轉率,取得企業(yè)經濟效益同時提高了社會效益。
二、努力鉆研技術業(yè)務,做好本職工作
我國第一部《建筑法》《安全生產法》的頒布、實施,推動了建筑行業(yè)進入法制軌道正常運行,以“安全第一,預防為主,綜合治理”的安全生產方針,開展建筑行業(yè)專項的安全生產治理工作,轉變過去先生產,后安全的管理思想觀念。
人類的前進,主要靠科學技術,掌握了技術知識能促進人類的發(fā)展,如何掌握好建筑安全法律、法規(guī),如何貫徹執(zhí)行建筑行業(yè)法律法規(guī)是擺在千千萬萬建筑企業(yè)前首要問題,我身為安全生產負責人,應認真領會國家法律、法規(guī),安全生產規(guī)范、標準,是事在必行。
經過參加省建設廳,xx州建設局,行業(yè)管理部門舉辦的安全生產法律法規(guī)和安全生產技術,標準、規(guī)范,安全生產技術操作規(guī)程的培訓學習,加上自己深入學習,提高了安全生產管理理論水平,我認識作為一個企業(yè),在安全生產管理上沒有安全生產管理目標,沒有組織機構,沒有安全生產責任制,沒有安全技術操作規(guī)程,這個企業(yè)的安全生產無言可談,隱患四起,終日不得安寧,就會導致企業(yè)無章運動,走向步步敗潰。
所以企業(yè)要發(fā)展,靠的是安全生產管理制度、規(guī)范、標準維護,經本公司辦公會議決定,由我編寫和完善安全生產管理體系文件。
點、安全警鐘長鳴,保一方平安,創(chuàng)一方幸福,為企業(yè)發(fā)展起到根本作用。
三、推行無紙辦公,優(yōu)化專業(yè)管理
目前我國的管理工作在不斷的創(chuàng)新發(fā)展,科學進步推動社會前進,社會向智能化,現代化方面突飛猛進,在公司辦公和項目施工管理中,引進先進的智能化系統(tǒng),不斷學習實踐,推進安全管理資料無紙化管理,應用word完成文字處理工作,打印各種記錄表格以及文字材料,應用excel完成工程信息的存儲和安全生產分析處理,為工程安全生產決策提供科學依據,在引進和使用塔機中,引進了mt-105系列塔機防碰系統(tǒng);mt-200系列力和力矩限制器及地面監(jiān)控輔助系統(tǒng),在安全生產管理工作中推廣應用。在正常安全教育培訓中,運用現代化的多媒體形式,生動、活潑地講解施工安全生產技術規(guī)范、規(guī)程及安全生產法律、法規(guī),安全技術操作規(guī)范、規(guī)程,改變了傳統(tǒng)方式,達到圖文相聚,生動實效的效果。
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