通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的突破和進步。編寫完心得體會后，可以再次審閱和修改，確保表達的準確和清晰。這些心得體會范文包含了各個領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗與感悟，具有較高的參考價值。
童話劇表演心得體會篇一
“哈哈哈……”，“咦……”，“嘻嘻——”，教室里怎么這么熱鬧非凡？原來是我們四（1）班在表演童話劇。
率先上場的是施吉、顧宇杰、陸佳薇、房奕努。施吉演的是可愛的小木偶，她演得繪聲繪色，表情豐富。顧宇杰學穿警服的熊和老木匠，演得也不錯。陸佳薇最厲害了，一人分演了小兔子、老婆婆及藍鼻子小女巫三個角色，個個“出神入化”。特別是那句“報告警官，他搶了我的包”，讓我們笑得前俯后仰，原來“小木偶”竟然搶了“小紅狐”的臺詞。
第二個上場的是徐逸檸。她為我們帶來了童話故事《火匣子》，精彩的講述贏得了全班同學熱烈的'掌聲。最后出場的是陳閒珊組。她們帶來了另一種感覺的《小木偶的故事》。表演過程中，笑聲不斷。最搞笑的是范楚蕓演的熊警官拎起陳怡諾演的小木偶，一甩手，真把“小木偶”扔出好遠好遠，而且表情特別認真。引得我們又一次哄堂大笑。
最后，這次童話劇表演在我們的笑聲中結(jié)束了，真令人回味無窮。x
童話劇表演心得體會篇二
童話劇，是一種特殊的藝術(shù)表演形式，它將文學、戲劇與兒童的想象力相結(jié)合，給予孩子們一種全新的娛樂方式。作為一位熱愛閱讀和戲劇的讀者，我最近讀了一本關(guān)于童話劇的書籍，從中獲得了很多寶貴的心得體會。
第一段：童話劇的魔力引發(fā)無盡想象。
童話劇對于兒童來說有著獨特的魅力，能夠引發(fā)他們無盡的想象力。在讀童話劇書籍的過程中，我不僅被劇情所吸引，也對劇本中的對話和角色描述產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過閱讀，我能夠?qū)械膱鼍昂徒巧胂蟮描蜩蛉缟?，仿佛置身于一個神奇的童話世界。這種體驗讓我不禁想起了小時候看過的一些童話劇表演，那種充滿魔力和驚喜的感覺無法忘懷。
第二段：童話劇幫助培養(yǎng)情感表達和團隊合作能力。
在讀童話劇書籍的過程中，我不僅能感受到劇情的魅力，還能從中學到很多有用的技能。童話劇作為一種表演形式，要求演員們通過肢體語言、聲音和表情來傳達情感。在閱讀劇本時，我能夠體會到每個角色的情感變化，了解到情感表達的重要性。此外，童話劇也是一個團隊合作的過程，要求演員們相互配合，共同演繹一個完整的故事。通過閱讀童話劇書籍，我逐漸明白了團隊合作的價值和意義，懂得了如何與他人相互溝通、協(xié)調(diào)和合作。
第三段：童話劇中的道德教育和人生觀啟發(fā)。
童話劇作為一種文學形式，往往會通過故事情節(jié)來傳遞一些道德教育和人生觀。我在讀童話劇書籍時，注意到許多劇本都涉及到諸如友誼、勇氣、善良等主題，通過故事中的發(fā)展，向讀者傳達一些積極向上的價值觀。這種道德教育和人生觀啟發(fā)對于兒童的成長起到了積極的影響，也對我自己的人生觀產(chǎn)生了一定的影響。通過閱讀童話劇書籍，我學到了很多關(guān)于人性和生活的智慧。
第四段：童話劇激發(fā)創(chuàng)造力和表達能力。
童話劇不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)情感表達和團隊合作能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達能力。在閱讀童話劇書籍時，我常常會被書中的奇思妙想和想象力所深深吸引。這種創(chuàng)造力和想象力是童話劇獨有的魅力，而通過讀書，我也逐漸學會了如何用文字來表達自己的創(chuàng)意和想法。這對于兒童的綜合素質(zhì)發(fā)展至關(guān)重要，也對我個人的創(chuàng)新思維和表達能力有著積極的影響。
第五段：童話劇書籍的閱讀價值和意義。
閱讀童話劇書籍，對于兒童的成長起到了重要的推動作用。童話劇中的魔幻世界、情感表達、團隊合作以及道德教育等方面，都對兒童的認知、情感和藝術(shù)修養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。通過閱讀童話劇書籍，孩子們可以提高自己的想象力、創(chuàng)造力和表達能力，發(fā)展自己的認知水平和社交能力。而對于成年人來說，讀童話劇書籍也能夠帶給他們一份童真和快樂。
總結(jié)：
通過讀童話劇書籍，我深深感受到了童話劇的魔力和魅力。童話劇不僅可以引發(fā)無盡的想象力，還能幫助兒童培養(yǎng)情感表達、團隊合作、創(chuàng)造力和表達能力。此外，童話劇還能傳遞道德教育和人生觀，對于兒童的成長有著積極的影響。通過閱讀童話劇書籍，我們能夠深入了解童話劇的閱讀價值和意義，讓自己在這個魔幻的童話世界中感受到無窮的快樂和成長。
童話劇表演心得體會篇三
這個故事講訴的一個叫灰姑娘的故事，大概資料是這樣的;一個叫灰姑娘的女孩媽媽去世了，她爸爸又娶了一個后媽，這個后媽對她很不好每一天叫她去廚房干活，有一次一個王子請全國女孩子去跳舞，她的倆個姐姐參加了，灰姑娘的后媽不同意讓她去她很悲哀，有兩只小鳥幫她參加了舞會她和王子跳的很開心，夜深了灰姑娘該回家了王子很舍不得她走，當她要走的時候丟下了一只舞鞋，王子拿著舞鞋就到處尋找能穿上這只舞鞋的女孩子，灰姑娘穿上這只舞鞋正好適宜，王子也認出了灰姑娘就是他要找的人。于是王子就帶著他的新娘回到王宮去了?？戳诉@個故事已后我懂得了，好人有好報，惡人有惡報。
童話劇表演心得體會篇四
我讀了《灰姑娘》的故事，它使我受到了很大的啟發(fā)。
這個故事講述的是:從前，美麗的小女孩她的媽媽死了，她的爸爸給找了一個后媽和兩個姐姐。他的兩個姐姐很愛美，但是她們的心腸很惡毒。她們整天欺負灰姑娘，讓她天天睡在廚房里，弄的滿身都是灰，所以人們都稱她灰姑娘。她在墳墓旁認識的'小白鴿。有一天，王子舉辦了選妃活動，舉辦了三天三夜。灰姑娘最好被王子選上了，過上了幸福的生活。
透過這個故事我認識到了，人必須要善良要有愛心，只有這樣人才活的開心，如果有一顆惡毒的心，就會活的不開心，結(jié)局是不會好的。
童話劇表演心得體會篇五
我讀了《格林童話》這本書，書中有一個《灰姑娘》的故事?；夜媚锏膵寢屗篮螅陌职纸o她娶了一個后媽，后媽有兩個女兒，她們雖然很美麗，但心卻很壞?；夜媚锸且粋€可憐的小女孩，她美麗可愛，心地善良。讀了這個故事后，使我懂得了，人不能看外表，還要有一顆善良的心，心美的人才能得到大家的幫忙。我們遇到困難都要自己克服，學習也一樣，才能取得好的成績。
童話劇表演心得體會篇六
媽媽回來告訴我，《小學生導刊》邀請我們班演一場童話劇，我的心好像插上了翅膀，飛向快樂的天空。
第二天，我和劉琳就迫不及待地尋找《小豬開旅館》的演員。憨憨的黃凱迪演熱心的小豬。調(diào)皮的海洋演可愛的小狗?；顫姷奶锩苎莅滋焖X的貓頭鷹。瘦小的周睿演行動緩慢的蝸牛。我演倒掛著睡覺的蝙蝠。劉琳演自信大方的小馬。我們都很滿意自己的角色，也非常期待排練。
我們的編導是一個漂亮的大學生。她告訴我們，演童話劇動作和表情要夸張，這樣才能吸引臺下的觀眾。
在排練的過程中，發(fā)生了一些非常有趣的事情。一次，田密正在和黃凱迪對劇本，原本是“我習慣白天睡覺，晚上活動”，卻一不小心說成“白天活動，晚上睡覺”，我們捧腹大笑。
第一次錄音，大家都有點緊張，有的忘臺詞，有的錯臺詞，還有的串詞。錄到最后，眼看就要成功了，胡宇航打了個大大的“嗝”，錄音泡湯了，又要重來。第二遍，到了關(guān)鍵時刻，編導姐姐的手機響了，“你爸找你，你爸找你……”鈴聲越來越大，正在錄音的黃凱迪忍不住笑了。哎，錄音再次泡湯。經(jīng)過大家的努力，第三次錄音終于成功了。
表演當天，輪到我們上場了，雖然有點小緊張，但也有點興奮。田密在出場時清脆的咳嗽聲響徹全場。雖然有小插曲，但是我們的節(jié)目表演很成功。隨后，曼妙的音樂響起，我們擺出各種pose謝幕。
童話劇表演心得體會篇七
第一段：引入童話劇書籍的背景和重要性（200字）。
童話劇作為一種特殊的文學形式，是兒童文學中的瑰寶。它用簡潔、生動的語言，以及富有想象力的情節(jié)，向孩子們講述有趣的故事。閱讀童話劇書籍有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們構(gòu)建正確的價值觀。我最近讀了一本童話劇書籍，深受啟發(fā)，我打算在以下幾個方面展開討論。
第二段：童話劇書籍帶來的樂趣和啟示（200字）。
通過閱讀童話劇書籍，我不僅感受到了閱讀的樂趣，還從中汲取了豐富的知識和智慧。童話劇中的角色形象活潑有趣，故事情節(jié)吸引人，能夠激發(fā)孩子對閱讀的興趣。而且，由于童話劇書籍通常以教育為目的，其中往往蘊含著深刻的寓意和豐富的教育價值。通過閱讀童話劇書籍，我逐漸明白了勇氣、友愛、誠實等品質(zhì)的重要性，這些品質(zhì)將成為我人生中的寶貴財富。
身處現(xiàn)實生活中，人們常常面對各種各樣的壓力和困擾。而童話劇書籍卻擁有特殊的治愈力量。在閱讀童話劇書籍的過程中，我能夠暫時拋開煩惱和憂慮，進入一個充滿奇幻和美好的世界。故事中的角色勇敢、樂觀，他們面對困難和挑戰(zhàn)，從不言棄。這樣的精神傳達給我力量，使我更加堅定地面對現(xiàn)實生活中的困境。
第四段：童話劇書籍對家庭親子關(guān)系的影響（200字）。
閱讀童話劇書籍不僅是兒童的專屬，也是一種可以家庭共享的活動。與孩子們一起閱讀童話劇書籍，不僅可以增進親子關(guān)系，還能夠通過故事中的情節(jié)和角色傳達家庭教育的重要性。父母可以從中向孩子們展示正確的行為方式和家庭價值觀，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。同時，親子共讀還能幫助孩子們提升語言表達能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：童話劇書籍的啟示與反思（200字）。
通過閱讀童話劇書籍，我不僅在樂趣中獲得了啟示，也在深思中受到了教育。故事中的角色和情節(jié)常常給我?guī)砩羁痰乃伎?。我開始思考自己在面對困難時是否能夠像故事中的角色一樣堅定、勇敢，是否能夠像他們一樣友愛、樂觀。童話劇書籍通過故事中的人物和情節(jié)教導我如何成為一個勇敢、善良的人，這將對我今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)（100字）。
童話劇書籍不僅僅是一種樂趣，更是一種教育和啟發(fā)。通過閱讀童話劇書籍，我能夠獲得知識、忘卻煩惱，培養(yǎng)道德素養(yǎng)，改善家庭關(guān)系，提升自我反思能力。因此，我強烈推薦大家讀更多的童話劇書籍，通過閱讀和思考，不斷成長和提升。
童話劇表演心得體會篇八
xx年12月12日12點后，在城中小學晴雨操場內(nèi)，威嚴的秦始皇剛剛退下，拔苗助長的農(nóng)夫就出現(xiàn)在我們眼前，不一會兒，活潑可愛的小兔子們又在森林里蹦來蹦去……你可不要以為這是時空穿越，其實這是我們城中小學開展的四年級讀書節(jié)童話課本劇表演活動呢！
我們班的《狐假虎威》也不賴！耿天悅扮演的花狐貍眨巴著眼睛，搖著頭，扭動著身子，甩著尾巴上場了。她這臭美的樣子讓觀眾們?nèi)炭〔唤；ê傋笫謸嶂掳?，右手叉著腰，用又尖又細的嗓音慢條斯理地說：“我是一只花狐貍，專門愛動壞腦筋……”臺下觀眾們又忍不住了，爆發(fā)出一陣笑聲。狡猾的狐貍終于被許蘊馨扮演的大老虎發(fā)現(xiàn)了，狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出個壞點子，老虎被騙得團團轉(zhuǎn)，兩個人一前一后走進了大森林。狐貍昂著頭，挺著胸，大搖大擺地走在老虎的前面，一副不可一世的模樣；老虎貓著身子，伸著爪子，皺著眉，東張西望，一副膽戰(zhàn)心驚的樣子。主角們賣力地演出，我們配角們也不能落后！小鹿搖著頭上的角；野豬胖胖扭動著滾圓的身子；我扮演的小猴也高興地翻了個筋斗……我們合力打造的《小蘋果》改編歌曲《小蘿卜》更是讓觀眾們笑翻了天：他們有的敲打著地面，有的捧著皮咧著嘴，有的還笑出了眼淚……晴雨操場內(nèi)充滿了歡聲笑語。
這次的活動不僅豐富了我們課余的生活，更讓我們在輕松快樂的氣氛中獲取了知識。
童話劇表演心得體會篇九
乙：親愛的同學們：
合：大家----下午好!
乙：20--年11月1日。
甲：我們?nèi)昙壗M全體同學踏上了排演童話劇的旅程。
乙：在這條路上，前方從來都是困難重重。
甲：但我們不怕，因為我們每個人始終記住一句話——合：順著嘴巴的方向飛行!
乙：我們自己編寫劇本，挑戰(zhàn)一切不可能。
甲：我們自己制作道具，動手與動腦同行。
乙：我們自己設(shè)計服裝，展示特有的才能。
甲：我們自己編排舞蹈，動作優(yōu)美心舞動。
乙：今天，讓我們在一個個有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨特魅力吧!
甲：鹽池縣第五小學三年級組“童話劇”表演活動。
合：現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營造氛圍。)。
乙：本次比賽的評委有：包校長王校長鮑校長王生德老師王忠軍老師惠老師段老師尚老師。
擔任計分有：李主任韓主任尹老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來!
甲：本次比賽評分標準。評分采取10分制，表演內(nèi)容3分，表演技巧3分，形象風度3分，綜合印象1分。評委當場打分，去掉一個分，去掉一個最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績。評委打分分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數(shù)點后兩位。乙：首先有請第一話劇組為我們表演《小木偶》看看這些可愛的小木偶又將發(fā)生什么有趣的故事。
甲：我真期待這些精彩的表演。
甲：戰(zhàn)國時代，當楚國盛的時候，楚宣王曾為了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會知道答案的，掌聲有請第四話劇組。
乙：同學們，你見過天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個腳印，以為自己很幸運、希望得到意外收獲，結(jié)果只會一無所有，不信，請看《守株待兔》掌聲有請第五話劇組。
乙：讓我們再以熱烈的掌聲向以上精彩的表演表示衷心的祝賀!甲：喬紫蕓，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎?乙：我的感受可多了，沒想到童話劇會這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!
甲：不錯，我還想問問在座的同學們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來的嗎?(互動，話筒對下面觀眾或挑人回答)對，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長許多見識，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
乙：而且讀書是不分時間的噢，我們每時每刻都可以讀書，都可以汲取營養(yǎng)。書就是我們的精神營養(yǎng)。
(學生舉手發(fā)言，自由暢談)。
乙：大家說的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!
甲：還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!
乙：是呀，通過這次的活動。我們對童話又有了更深入的了解了。甲：親愛的同學們，讓我們行動起來，做一個愛讀書的人吧，你會發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩!
乙：今天，我們的《童話劇》表演活動到這里就要結(jié)束了。
甲：相信大家在本次活動中大有收獲，讓我們行動起來做一個有智慧的人噢!
乙：激動人心的時刻即將到來，接下來由尹主任來宣布本次演講比賽的最終結(jié)果：獲得優(yōu)勝獎的班級是：
獲得三等獎的班級是：
獲得二等獎的班級是：
獲得一等獎的班級是：
祝賀你們!
甲：下面進行現(xiàn)場頒獎儀式。請獲得優(yōu)勝獎的班級上臺領(lǐng)獎。請王生文校長為他們頒獎。
請獲得三等獎的班級上臺領(lǐng)獎。請鮑校長________為他們頒獎。請獲得二等獎的班級、上臺領(lǐng)獎。請王校長_________為他們頒獎。請獲得一等獎的班級上臺領(lǐng)獎。請包校長________頒獎。乙：下面有請包校長講話，大家歡迎!
合：鹽池縣第五小學三年級組“童話劇”比賽到此結(jié)束!謝謝大家。
童話劇表演心得體會篇十
星期六上午，天氣晴朗，萬里晴空飄著朵朵白云，我們?nèi)熥诓賵錾嫌^看馬戲表演。
馬戲開始了，只見主席臺上幾個小伙子著竹竿放到臺上，然后順著竹長時竿爬上竿頂，做出各種驚險動作，贏得了熱烈的掌聲。過了一會兒，魔術(shù)表演開始了，只見魔術(shù)師走上主席臺，手合拿著一張紙，把紙撕成了多份，并吞進嘴里，接著，張開嘴，用手拉出一根根五五彩繽紛的彩帶。臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。這時，魔術(shù)師拿出一根繩子，從學生中選出兩位同學，并讓他們走上主席臺，用繩子捆住自己的手，學生再各自在熱烈的掌聲中，使勁往外拉，魔術(shù)師神奇地把手從繩套中解脫出來。在熱烈的掌聲中，他下了臺。
這時，表演騎單輪車，只見一位大哥哥騎著單輪車在主席臺上轉(zhuǎn)圈，然后，隨著梯子攀登上去。他還能邊騎單輪車邊跳繩呢？本事真大?。￠_始表演一休哥了，只見一個小和尚坐在一只兩頭空的鐵樹上念經(jīng)，突然，身子一斜，漏進桶里，逗得大家哈哈大笑。
叔叔阿姨們又表演了小品、相聲等精彩節(jié)目。
隨著時間流逝，馬戲結(jié)束了。但它告訴我們一個道理：只有勤學苦練，才能精通一項技術(shù)。
童話劇表演心得體會篇十一
星期四下午二課堂，我們四年級b級組進行童話劇表演。表演節(jié)目很多也很精彩，有：《白雪公主》《神筆馬良》《巨人的花園》……但我還是最喜歡我們班演的《神筆馬良》。
我們班級早早地結(jié)束了數(shù)學課，來到高中的體育館。我們來的有點早，所以還看到了別的彩排呢！當時還嚇了我一跳，還以為開始了我們沒趕上。
表演開始了，第一個節(jié)目是《小木偶奇遇記》。皮諾曹一上場，我們?nèi)珗龆夹α似饋?，哇！原來皮諾曹那么胖?。∩蠄鰰r，他還摔了一跤呢！害得我們?nèi)珗龅挠^眾當場笑哭。
我們最期待的《神筆馬良》出演了。只見吳諾呈穿著古代的衣服慢慢地走到舞臺中央，挺搞笑的。他一上來就說：“我是個窮孩子，我喜歡畫畫，但我沒錢買畫筆?！闭媸强蓱z，會場安靜了下來，大家都被吸引住了。有一天，馬良經(jīng)過學堂，便走了進去……只見胡嘉恩穿著像一個畫畫大師的'衣服走過來，嚴厲地斥責：“走開走開！你個窮孩子！你沒有資格畫畫！”馬良沮喪地走出學堂，自言自語道：“為什么窮孩子不能畫畫？是不是你們瞧不起窮孩子？”“對！就你們那本事？根本沒資格畫畫！”畫師很看不起馬良。馬良不相信窮孩子沒資格畫畫，于是每天勤學苦練，連上山都拿著樹枝在畫，每天畫鳥哇、花啊、太陽啊、樹啊……畫得栩栩如生?？赡苁巧咸於急桓袆樱惶焱砩?，馬良在睡覺，一個老爺爺出現(xiàn)了，對馬良說：“馬良，既然你這么喜歡畫畫，我就送你一支筆吧！”說完就給了馬良一支筆，化作一道煙離開了。馬良很興奮，在墻上畫一只雞，那只雞竟然從墻上走了下來。哇！原來他是一只神筆！后來馬良天天幫窮人畫畫，那家沒有牛，就畫?！@件事傳到了皇上的耳朵里，就叫人把馬良抓過來?！拔?，去幫我畫一棵搖錢樹?！瘪R良照辦。“喂！我叫你畫搖錢樹，不是叫你畫海！”“對呀！搖錢樹在海中央?！薄昂?！你快點畫一艘船。”“風大點！”馬良奮力的地畫著?！帮L夠了！風夠了！”“去死吧！狗皇帝！”狂風大作，把皇帝乘坐的船掀翻到大海中去了。全場報以熱烈的掌聲。
這場童話劇比賽真好看，我期待下一次童話劇比賽的到來。
童話劇表演心得體會篇十二
今天下午，學校組織我們在操場上觀看了兩場童話劇，第一場是“河渤娶妻”也叫“西門豹”，第二場是“快樂王子”。一開始，演了河渤娶妻，這個童話說的是村長和神婆計劃著要給黃河娶一個妻子，還一定要十六歲的大姑娘，富人家交錢可以不讓自己家的孩子去給黃河當“妻子”，而窮人家的孩子只能被推進黃河給黃河當“妻子”。村長和神婆表面是為了防止發(fā)洪水，實際是要賺富人家的錢。
這天，村長派手下抓那個沒交錢的十六歲姑娘，正好被西門大人看到，西門大人便巧妙地處理了這件事情。然后，演了快樂王子，快樂王子說了xx村（縣、市）建了一座金碧輝煌的雕像并給它起名為快樂王子。這天，一只小燕子來到這里，看到了快樂王子，快樂王子讓小燕子幫助自己把身上那些珠寶、金塊還有眼睛上的藍寶石通通送給了窮人，雖然他自己眼睛瞎了，但是他仍然是快樂的。
看了這兩個童話劇令我受益匪淺，“河渤娶妻告訴了我，遇事要沉著冷靜，不要硬拼?？鞓吠踝痈嬖V了我，幫助別人，別人快樂，自己更快樂。
童話劇表演心得體會篇十三
在星期五的下午第三節(jié)課，我們進行了一個表演活動，那可精彩、好笑啊！既然你沒來看，我就跟你說說吧。
那天，第一個是文佳穎和薛明奇表演的相聲，其中文佳穎說：“我美，我美，我美少女?！毖γ髌骜R上接著說：“我丑，我丑，我丑八怪。”說完后，全班哄堂大笑，停也停不下來，連兩位表演人都笑了起來。第二個是劉馨和何子歆的表演，她們分別扮演李吹吹和王吹吹，她們圍繞著吹牛來說，每一句話都可以讓同學們哈哈大笑，她們越吹越大，甚至吹到了天際，真是妙不可言。
我很喜歡李奧他們小組表演的《街頭拜師》他們把教室比作廣場噴泉旁，把掃帚比作了吉他，其中袁世耀迪說：“這個帥哥真是帥，一看便是富二代，今天碰到有錢人，定會給我一百塊。”頓時臺下和臺上的人都笑了起來，除了李奧冷峻地站在那里，我還喜歡袁世耀迪說的：“這位大哥真可愛，一看便知官二代，悲天憫人大情懷，定會給我五十塊?！比嘈β曇黄?，但是李奧對這些話都不感興趣。最后，李奧下跪拜師的時候，說道：“師傅，求你帶上我吧！我兩天沒吃飯了，求您帶上我吧！”，神情和動作都表演得惟妙惟肖，真是不錯的一組。
我們的表演精彩吧！下次再搞這樣的活動，我叫上你。
童話劇表演心得體會篇一
“哈哈哈……”，“咦……”，“嘻嘻——”，教室里怎么這么熱鬧非凡？原來是我們四（1）班在表演童話劇。
率先上場的是施吉、顧宇杰、陸佳薇、房奕努。施吉演的是可愛的小木偶，她演得繪聲繪色，表情豐富。顧宇杰學穿警服的熊和老木匠，演得也不錯。陸佳薇最厲害了，一人分演了小兔子、老婆婆及藍鼻子小女巫三個角色，個個“出神入化”。特別是那句“報告警官，他搶了我的包”，讓我們笑得前俯后仰，原來“小木偶”竟然搶了“小紅狐”的臺詞。
第二個上場的是徐逸檸。她為我們帶來了童話故事《火匣子》，精彩的講述贏得了全班同學熱烈的'掌聲。最后出場的是陳閒珊組。她們帶來了另一種感覺的《小木偶的故事》。表演過程中，笑聲不斷。最搞笑的是范楚蕓演的熊警官拎起陳怡諾演的小木偶，一甩手，真把“小木偶”扔出好遠好遠，而且表情特別認真。引得我們又一次哄堂大笑。
最后，這次童話劇表演在我們的笑聲中結(jié)束了，真令人回味無窮。x
童話劇表演心得體會篇二
童話劇，是一種特殊的藝術(shù)表演形式，它將文學、戲劇與兒童的想象力相結(jié)合，給予孩子們一種全新的娛樂方式。作為一位熱愛閱讀和戲劇的讀者，我最近讀了一本關(guān)于童話劇的書籍，從中獲得了很多寶貴的心得體會。
第一段：童話劇的魔力引發(fā)無盡想象。
童話劇對于兒童來說有著獨特的魅力，能夠引發(fā)他們無盡的想象力。在讀童話劇書籍的過程中，我不僅被劇情所吸引，也對劇本中的對話和角色描述產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過閱讀，我能夠?qū)械膱鼍昂徒巧胂蟮描蜩蛉缟?，仿佛置身于一個神奇的童話世界。這種體驗讓我不禁想起了小時候看過的一些童話劇表演，那種充滿魔力和驚喜的感覺無法忘懷。
第二段：童話劇幫助培養(yǎng)情感表達和團隊合作能力。
在讀童話劇書籍的過程中，我不僅能感受到劇情的魅力，還能從中學到很多有用的技能。童話劇作為一種表演形式，要求演員們通過肢體語言、聲音和表情來傳達情感。在閱讀劇本時，我能夠體會到每個角色的情感變化，了解到情感表達的重要性。此外，童話劇也是一個團隊合作的過程，要求演員們相互配合，共同演繹一個完整的故事。通過閱讀童話劇書籍，我逐漸明白了團隊合作的價值和意義，懂得了如何與他人相互溝通、協(xié)調(diào)和合作。
第三段：童話劇中的道德教育和人生觀啟發(fā)。
童話劇作為一種文學形式，往往會通過故事情節(jié)來傳遞一些道德教育和人生觀。我在讀童話劇書籍時，注意到許多劇本都涉及到諸如友誼、勇氣、善良等主題，通過故事中的發(fā)展，向讀者傳達一些積極向上的價值觀。這種道德教育和人生觀啟發(fā)對于兒童的成長起到了積極的影響，也對我自己的人生觀產(chǎn)生了一定的影響。通過閱讀童話劇書籍，我學到了很多關(guān)于人性和生活的智慧。
第四段：童話劇激發(fā)創(chuàng)造力和表達能力。
童話劇不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)情感表達和團隊合作能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達能力。在閱讀童話劇書籍時，我常常會被書中的奇思妙想和想象力所深深吸引。這種創(chuàng)造力和想象力是童話劇獨有的魅力，而通過讀書，我也逐漸學會了如何用文字來表達自己的創(chuàng)意和想法。這對于兒童的綜合素質(zhì)發(fā)展至關(guān)重要，也對我個人的創(chuàng)新思維和表達能力有著積極的影響。
第五段：童話劇書籍的閱讀價值和意義。
閱讀童話劇書籍，對于兒童的成長起到了重要的推動作用。童話劇中的魔幻世界、情感表達、團隊合作以及道德教育等方面，都對兒童的認知、情感和藝術(shù)修養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。通過閱讀童話劇書籍，孩子們可以提高自己的想象力、創(chuàng)造力和表達能力，發(fā)展自己的認知水平和社交能力。而對于成年人來說，讀童話劇書籍也能夠帶給他們一份童真和快樂。
總結(jié)：
通過讀童話劇書籍，我深深感受到了童話劇的魔力和魅力。童話劇不僅可以引發(fā)無盡的想象力，還能幫助兒童培養(yǎng)情感表達、團隊合作、創(chuàng)造力和表達能力。此外，童話劇還能傳遞道德教育和人生觀，對于兒童的成長有著積極的影響。通過閱讀童話劇書籍，我們能夠深入了解童話劇的閱讀價值和意義，讓自己在這個魔幻的童話世界中感受到無窮的快樂和成長。
童話劇表演心得體會篇三
這個故事講訴的一個叫灰姑娘的故事，大概資料是這樣的;一個叫灰姑娘的女孩媽媽去世了，她爸爸又娶了一個后媽，這個后媽對她很不好每一天叫她去廚房干活，有一次一個王子請全國女孩子去跳舞，她的倆個姐姐參加了，灰姑娘的后媽不同意讓她去她很悲哀，有兩只小鳥幫她參加了舞會她和王子跳的很開心，夜深了灰姑娘該回家了王子很舍不得她走，當她要走的時候丟下了一只舞鞋，王子拿著舞鞋就到處尋找能穿上這只舞鞋的女孩子，灰姑娘穿上這只舞鞋正好適宜，王子也認出了灰姑娘就是他要找的人。于是王子就帶著他的新娘回到王宮去了?？戳诉@個故事已后我懂得了，好人有好報，惡人有惡報。
童話劇表演心得體會篇四
我讀了《灰姑娘》的故事，它使我受到了很大的啟發(fā)。
這個故事講述的是:從前，美麗的小女孩她的媽媽死了，她的爸爸給找了一個后媽和兩個姐姐。他的兩個姐姐很愛美，但是她們的心腸很惡毒。她們整天欺負灰姑娘，讓她天天睡在廚房里，弄的滿身都是灰，所以人們都稱她灰姑娘。她在墳墓旁認識的'小白鴿。有一天，王子舉辦了選妃活動，舉辦了三天三夜。灰姑娘最好被王子選上了，過上了幸福的生活。
透過這個故事我認識到了，人必須要善良要有愛心，只有這樣人才活的開心，如果有一顆惡毒的心，就會活的不開心，結(jié)局是不會好的。
童話劇表演心得體會篇五
我讀了《格林童話》這本書，書中有一個《灰姑娘》的故事?；夜媚锏膵寢屗篮螅陌职纸o她娶了一個后媽，后媽有兩個女兒，她們雖然很美麗，但心卻很壞?；夜媚锸且粋€可憐的小女孩，她美麗可愛，心地善良。讀了這個故事后，使我懂得了，人不能看外表，還要有一顆善良的心，心美的人才能得到大家的幫忙。我們遇到困難都要自己克服，學習也一樣，才能取得好的成績。
童話劇表演心得體會篇六
媽媽回來告訴我，《小學生導刊》邀請我們班演一場童話劇，我的心好像插上了翅膀，飛向快樂的天空。
第二天，我和劉琳就迫不及待地尋找《小豬開旅館》的演員。憨憨的黃凱迪演熱心的小豬。調(diào)皮的海洋演可愛的小狗?；顫姷奶锩苎莅滋焖X的貓頭鷹。瘦小的周睿演行動緩慢的蝸牛。我演倒掛著睡覺的蝙蝠。劉琳演自信大方的小馬。我們都很滿意自己的角色，也非常期待排練。
我們的編導是一個漂亮的大學生。她告訴我們，演童話劇動作和表情要夸張，這樣才能吸引臺下的觀眾。
在排練的過程中，發(fā)生了一些非常有趣的事情。一次，田密正在和黃凱迪對劇本，原本是“我習慣白天睡覺，晚上活動”，卻一不小心說成“白天活動，晚上睡覺”，我們捧腹大笑。
第一次錄音，大家都有點緊張，有的忘臺詞，有的錯臺詞，還有的串詞。錄到最后，眼看就要成功了，胡宇航打了個大大的“嗝”，錄音泡湯了，又要重來。第二遍，到了關(guān)鍵時刻，編導姐姐的手機響了，“你爸找你，你爸找你……”鈴聲越來越大，正在錄音的黃凱迪忍不住笑了。哎，錄音再次泡湯。經(jīng)過大家的努力，第三次錄音終于成功了。
表演當天，輪到我們上場了，雖然有點小緊張，但也有點興奮。田密在出場時清脆的咳嗽聲響徹全場。雖然有小插曲，但是我們的節(jié)目表演很成功。隨后，曼妙的音樂響起，我們擺出各種pose謝幕。
童話劇表演心得體會篇七
第一段：引入童話劇書籍的背景和重要性（200字）。
童話劇作為一種特殊的文學形式，是兒童文學中的瑰寶。它用簡潔、生動的語言，以及富有想象力的情節(jié)，向孩子們講述有趣的故事。閱讀童話劇書籍有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們構(gòu)建正確的價值觀。我最近讀了一本童話劇書籍，深受啟發(fā)，我打算在以下幾個方面展開討論。
第二段：童話劇書籍帶來的樂趣和啟示（200字）。
通過閱讀童話劇書籍，我不僅感受到了閱讀的樂趣，還從中汲取了豐富的知識和智慧。童話劇中的角色形象活潑有趣，故事情節(jié)吸引人，能夠激發(fā)孩子對閱讀的興趣。而且，由于童話劇書籍通常以教育為目的，其中往往蘊含著深刻的寓意和豐富的教育價值。通過閱讀童話劇書籍，我逐漸明白了勇氣、友愛、誠實等品質(zhì)的重要性，這些品質(zhì)將成為我人生中的寶貴財富。
身處現(xiàn)實生活中，人們常常面對各種各樣的壓力和困擾。而童話劇書籍卻擁有特殊的治愈力量。在閱讀童話劇書籍的過程中，我能夠暫時拋開煩惱和憂慮，進入一個充滿奇幻和美好的世界。故事中的角色勇敢、樂觀，他們面對困難和挑戰(zhàn)，從不言棄。這樣的精神傳達給我力量，使我更加堅定地面對現(xiàn)實生活中的困境。
第四段：童話劇書籍對家庭親子關(guān)系的影響（200字）。
閱讀童話劇書籍不僅是兒童的專屬，也是一種可以家庭共享的活動。與孩子們一起閱讀童話劇書籍，不僅可以增進親子關(guān)系，還能夠通過故事中的情節(jié)和角色傳達家庭教育的重要性。父母可以從中向孩子們展示正確的行為方式和家庭價值觀，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。同時，親子共讀還能幫助孩子們提升語言表達能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：童話劇書籍的啟示與反思（200字）。
通過閱讀童話劇書籍，我不僅在樂趣中獲得了啟示，也在深思中受到了教育。故事中的角色和情節(jié)常常給我?guī)砩羁痰乃伎?。我開始思考自己在面對困難時是否能夠像故事中的角色一樣堅定、勇敢，是否能夠像他們一樣友愛、樂觀。童話劇書籍通過故事中的人物和情節(jié)教導我如何成為一個勇敢、善良的人，這將對我今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)（100字）。
童話劇書籍不僅僅是一種樂趣，更是一種教育和啟發(fā)。通過閱讀童話劇書籍，我能夠獲得知識、忘卻煩惱，培養(yǎng)道德素養(yǎng)，改善家庭關(guān)系，提升自我反思能力。因此，我強烈推薦大家讀更多的童話劇書籍，通過閱讀和思考，不斷成長和提升。
童話劇表演心得體會篇八
xx年12月12日12點后，在城中小學晴雨操場內(nèi)，威嚴的秦始皇剛剛退下，拔苗助長的農(nóng)夫就出現(xiàn)在我們眼前，不一會兒，活潑可愛的小兔子們又在森林里蹦來蹦去……你可不要以為這是時空穿越，其實這是我們城中小學開展的四年級讀書節(jié)童話課本劇表演活動呢！
我們班的《狐假虎威》也不賴！耿天悅扮演的花狐貍眨巴著眼睛，搖著頭，扭動著身子，甩著尾巴上場了。她這臭美的樣子讓觀眾們?nèi)炭〔唤；ê傋笫謸嶂掳?，右手叉著腰，用又尖又細的嗓音慢條斯理地說：“我是一只花狐貍，專門愛動壞腦筋……”臺下觀眾們又忍不住了，爆發(fā)出一陣笑聲。狡猾的狐貍終于被許蘊馨扮演的大老虎發(fā)現(xiàn)了，狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出個壞點子，老虎被騙得團團轉(zhuǎn)，兩個人一前一后走進了大森林。狐貍昂著頭，挺著胸，大搖大擺地走在老虎的前面，一副不可一世的模樣；老虎貓著身子，伸著爪子，皺著眉，東張西望，一副膽戰(zhàn)心驚的樣子。主角們賣力地演出，我們配角們也不能落后！小鹿搖著頭上的角；野豬胖胖扭動著滾圓的身子；我扮演的小猴也高興地翻了個筋斗……我們合力打造的《小蘋果》改編歌曲《小蘿卜》更是讓觀眾們笑翻了天：他們有的敲打著地面，有的捧著皮咧著嘴，有的還笑出了眼淚……晴雨操場內(nèi)充滿了歡聲笑語。
這次的活動不僅豐富了我們課余的生活，更讓我們在輕松快樂的氣氛中獲取了知識。
童話劇表演心得體會篇九
乙：親愛的同學們：
合：大家----下午好!
乙：20--年11月1日。
甲：我們?nèi)昙壗M全體同學踏上了排演童話劇的旅程。
乙：在這條路上，前方從來都是困難重重。
甲：但我們不怕，因為我們每個人始終記住一句話——合：順著嘴巴的方向飛行!
乙：我們自己編寫劇本，挑戰(zhàn)一切不可能。
甲：我們自己制作道具，動手與動腦同行。
乙：我們自己設(shè)計服裝，展示特有的才能。
甲：我們自己編排舞蹈，動作優(yōu)美心舞動。
乙：今天，讓我們在一個個有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨特魅力吧!
甲：鹽池縣第五小學三年級組“童話劇”表演活動。
合：現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營造氛圍。)。
乙：本次比賽的評委有：包校長王校長鮑校長王生德老師王忠軍老師惠老師段老師尚老師。
擔任計分有：李主任韓主任尹老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來!
甲：本次比賽評分標準。評分采取10分制，表演內(nèi)容3分，表演技巧3分，形象風度3分，綜合印象1分。評委當場打分，去掉一個分，去掉一個最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績。評委打分分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數(shù)點后兩位。乙：首先有請第一話劇組為我們表演《小木偶》看看這些可愛的小木偶又將發(fā)生什么有趣的故事。
甲：我真期待這些精彩的表演。
甲：戰(zhàn)國時代，當楚國盛的時候，楚宣王曾為了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會知道答案的，掌聲有請第四話劇組。
乙：同學們，你見過天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個腳印，以為自己很幸運、希望得到意外收獲，結(jié)果只會一無所有，不信，請看《守株待兔》掌聲有請第五話劇組。
乙：讓我們再以熱烈的掌聲向以上精彩的表演表示衷心的祝賀!甲：喬紫蕓，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎?乙：我的感受可多了，沒想到童話劇會這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!
甲：不錯，我還想問問在座的同學們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來的嗎?(互動，話筒對下面觀眾或挑人回答)對，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長許多見識，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
乙：而且讀書是不分時間的噢，我們每時每刻都可以讀書，都可以汲取營養(yǎng)。書就是我們的精神營養(yǎng)。
(學生舉手發(fā)言，自由暢談)。
乙：大家說的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!
甲：還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!
乙：是呀，通過這次的活動。我們對童話又有了更深入的了解了。甲：親愛的同學們，讓我們行動起來，做一個愛讀書的人吧，你會發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩!
乙：今天，我們的《童話劇》表演活動到這里就要結(jié)束了。
甲：相信大家在本次活動中大有收獲，讓我們行動起來做一個有智慧的人噢!
乙：激動人心的時刻即將到來，接下來由尹主任來宣布本次演講比賽的最終結(jié)果：獲得優(yōu)勝獎的班級是：
獲得三等獎的班級是：
獲得二等獎的班級是：
獲得一等獎的班級是：
祝賀你們!
甲：下面進行現(xiàn)場頒獎儀式。請獲得優(yōu)勝獎的班級上臺領(lǐng)獎。請王生文校長為他們頒獎。
請獲得三等獎的班級上臺領(lǐng)獎。請鮑校長________為他們頒獎。請獲得二等獎的班級、上臺領(lǐng)獎。請王校長_________為他們頒獎。請獲得一等獎的班級上臺領(lǐng)獎。請包校長________頒獎。乙：下面有請包校長講話，大家歡迎!
合：鹽池縣第五小學三年級組“童話劇”比賽到此結(jié)束!謝謝大家。
童話劇表演心得體會篇十
星期六上午，天氣晴朗，萬里晴空飄著朵朵白云，我們?nèi)熥诓賵錾嫌^看馬戲表演。
馬戲開始了，只見主席臺上幾個小伙子著竹竿放到臺上，然后順著竹長時竿爬上竿頂，做出各種驚險動作，贏得了熱烈的掌聲。過了一會兒，魔術(shù)表演開始了，只見魔術(shù)師走上主席臺，手合拿著一張紙，把紙撕成了多份，并吞進嘴里，接著，張開嘴，用手拉出一根根五五彩繽紛的彩帶。臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。這時，魔術(shù)師拿出一根繩子，從學生中選出兩位同學，并讓他們走上主席臺，用繩子捆住自己的手，學生再各自在熱烈的掌聲中，使勁往外拉，魔術(shù)師神奇地把手從繩套中解脫出來。在熱烈的掌聲中，他下了臺。
這時，表演騎單輪車，只見一位大哥哥騎著單輪車在主席臺上轉(zhuǎn)圈，然后，隨著梯子攀登上去。他還能邊騎單輪車邊跳繩呢？本事真大?。￠_始表演一休哥了，只見一個小和尚坐在一只兩頭空的鐵樹上念經(jīng)，突然，身子一斜，漏進桶里，逗得大家哈哈大笑。
叔叔阿姨們又表演了小品、相聲等精彩節(jié)目。
隨著時間流逝，馬戲結(jié)束了。但它告訴我們一個道理：只有勤學苦練，才能精通一項技術(shù)。
童話劇表演心得體會篇十一
星期四下午二課堂，我們四年級b級組進行童話劇表演。表演節(jié)目很多也很精彩，有：《白雪公主》《神筆馬良》《巨人的花園》……但我還是最喜歡我們班演的《神筆馬良》。
我們班級早早地結(jié)束了數(shù)學課，來到高中的體育館。我們來的有點早，所以還看到了別的彩排呢！當時還嚇了我一跳，還以為開始了我們沒趕上。
表演開始了，第一個節(jié)目是《小木偶奇遇記》。皮諾曹一上場，我們?nèi)珗龆夹α似饋?，哇！原來皮諾曹那么胖?。∩蠄鰰r，他還摔了一跤呢！害得我們?nèi)珗龅挠^眾當場笑哭。
我們最期待的《神筆馬良》出演了。只見吳諾呈穿著古代的衣服慢慢地走到舞臺中央，挺搞笑的。他一上來就說：“我是個窮孩子，我喜歡畫畫，但我沒錢買畫筆?！闭媸强蓱z，會場安靜了下來，大家都被吸引住了。有一天，馬良經(jīng)過學堂，便走了進去……只見胡嘉恩穿著像一個畫畫大師的'衣服走過來，嚴厲地斥責：“走開走開！你個窮孩子！你沒有資格畫畫！”馬良沮喪地走出學堂，自言自語道：“為什么窮孩子不能畫畫？是不是你們瞧不起窮孩子？”“對！就你們那本事？根本沒資格畫畫！”畫師很看不起馬良。馬良不相信窮孩子沒資格畫畫，于是每天勤學苦練，連上山都拿著樹枝在畫，每天畫鳥哇、花啊、太陽啊、樹啊……畫得栩栩如生?？赡苁巧咸於急桓袆樱惶焱砩?，馬良在睡覺，一個老爺爺出現(xiàn)了，對馬良說：“馬良，既然你這么喜歡畫畫，我就送你一支筆吧！”說完就給了馬良一支筆，化作一道煙離開了。馬良很興奮，在墻上畫一只雞，那只雞竟然從墻上走了下來。哇！原來他是一只神筆！后來馬良天天幫窮人畫畫，那家沒有牛，就畫?！@件事傳到了皇上的耳朵里，就叫人把馬良抓過來?！拔?，去幫我畫一棵搖錢樹?！瘪R良照辦。“喂！我叫你畫搖錢樹，不是叫你畫海！”“對呀！搖錢樹在海中央?！薄昂?！你快點畫一艘船。”“風大點！”馬良奮力的地畫著?！帮L夠了！風夠了！”“去死吧！狗皇帝！”狂風大作，把皇帝乘坐的船掀翻到大海中去了。全場報以熱烈的掌聲。
這場童話劇比賽真好看，我期待下一次童話劇比賽的到來。
童話劇表演心得體會篇十二
今天下午，學校組織我們在操場上觀看了兩場童話劇，第一場是“河渤娶妻”也叫“西門豹”，第二場是“快樂王子”。一開始，演了河渤娶妻，這個童話說的是村長和神婆計劃著要給黃河娶一個妻子，還一定要十六歲的大姑娘，富人家交錢可以不讓自己家的孩子去給黃河當“妻子”，而窮人家的孩子只能被推進黃河給黃河當“妻子”。村長和神婆表面是為了防止發(fā)洪水，實際是要賺富人家的錢。
這天，村長派手下抓那個沒交錢的十六歲姑娘，正好被西門大人看到，西門大人便巧妙地處理了這件事情。然后，演了快樂王子，快樂王子說了xx村（縣、市）建了一座金碧輝煌的雕像并給它起名為快樂王子。這天，一只小燕子來到這里，看到了快樂王子，快樂王子讓小燕子幫助自己把身上那些珠寶、金塊還有眼睛上的藍寶石通通送給了窮人，雖然他自己眼睛瞎了，但是他仍然是快樂的。
看了這兩個童話劇令我受益匪淺，“河渤娶妻告訴了我，遇事要沉著冷靜，不要硬拼?？鞓吠踝痈嬖V了我，幫助別人，別人快樂，自己更快樂。
童話劇表演心得體會篇十三
在星期五的下午第三節(jié)課，我們進行了一個表演活動，那可精彩、好笑啊！既然你沒來看，我就跟你說說吧。
那天，第一個是文佳穎和薛明奇表演的相聲，其中文佳穎說：“我美，我美，我美少女?！毖γ髌骜R上接著說：“我丑，我丑，我丑八怪。”說完后，全班哄堂大笑，停也停不下來，連兩位表演人都笑了起來。第二個是劉馨和何子歆的表演，她們分別扮演李吹吹和王吹吹，她們圍繞著吹牛來說，每一句話都可以讓同學們哈哈大笑，她們越吹越大，甚至吹到了天際，真是妙不可言。
我很喜歡李奧他們小組表演的《街頭拜師》他們把教室比作廣場噴泉旁，把掃帚比作了吉他，其中袁世耀迪說：“這個帥哥真是帥，一看便是富二代，今天碰到有錢人，定會給我一百塊。”頓時臺下和臺上的人都笑了起來，除了李奧冷峻地站在那里，我還喜歡袁世耀迪說的：“這位大哥真可愛，一看便知官二代，悲天憫人大情懷，定會給我五十塊?！比嘈β曇黄?，但是李奧對這些話都不感興趣。最后，李奧下跪拜師的時候，說道：“師傅，求你帶上我吧！我兩天沒吃飯了，求您帶上我吧！”，神情和動作都表演得惟妙惟肖，真是不錯的一組。
我們的表演精彩吧！下次再搞這樣的活動，我叫上你。