心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的得失、收獲和感悟的總結(jié)和概括。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意情感的表達(dá)和感受的真實(shí)性，讓讀者能夠更好地體驗(yàn)?zāi)愕男穆窔v程。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?BR> 幼兒園四月心得體會(huì)篇一
幼兒園實(shí)行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個(gè)問題，就必須學(xué)會(huì)管理。在今天，一個(gè)好的園長，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會(huì)做一個(gè)成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動(dòng)著每個(gè)職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風(fēng)雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個(gè)成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個(gè)人體會(huì)，談幾點(diǎn)想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個(gè)企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個(gè)管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點(diǎn)精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人。“以身作則”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會(huì)有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個(gè)企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說明，你此時(shí)此刻已經(jīng)不再是這個(gè)企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對于一個(gè)企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來負(fù)責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會(huì)一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時(shí)候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時(shí)，你才能成為企業(yè)名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點(diǎn)，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實(shí)行人格魅力管理法。在今天，一個(gè)沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因?yàn)榻裉?，靠耍?quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個(gè)成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個(gè)企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識(shí)人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識(shí)別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨(dú)擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學(xué)問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運(yùn)動(dòng)自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會(huì)有活力、才會(huì)騰飛。管理者最忌諱的一點(diǎn)就是放任一兩個(gè)“能人”冒尖，不注意發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實(shí)，在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊(duì)的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個(gè)定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個(gè)定律，就可以說，由不同的個(gè)人組成的集體，其作用要大于個(gè)人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點(diǎn)。這是一門新學(xué)問，需要重新學(xué)習(xí)。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點(diǎn)頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時(shí)應(yīng)對市場變化。市場時(shí)時(shí)在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時(shí)時(shí)注意市場的動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下海”，這是很形象的說法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下海”了。既然“下?！保鸵霸谏萄陨獭?，就逃不掉一個(gè)“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會(huì)，在急等錢用的時(shí)候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點(diǎn)，就要善于理財(cái)，要講節(jié)約，講投資，會(huì)融資，把死錢變成活錢。總之，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個(gè)管理者每天必須面對的最實(shí)際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠(yuǎn)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。
幼兒園四月心得體會(huì)篇二
四月份是春天的季節(jié)，也是幼兒園生活中一個(gè)充滿希望和活力的月份。近日，我在幼兒園度過了一個(gè)難忘的四月，這段時(shí)間里我收獲了很多成長和快樂，也深刻體會(huì)到了園里老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我更加明白了幼兒園生活的重要性，以及自身在園生活中所扮演的角色。
第一段：開啟四月，迎接新學(xué)期
四月是新學(xué)期的開始，也是新的環(huán)境與伙伴相識(shí)的時(shí)刻。我記得第一天來幼兒園的時(shí)候，剛開始有些害羞和緊張。但是老師們非常熱情地接待了我，讓我很快就適應(yīng)了新的環(huán)境。在幼兒園里，我結(jié)交了很多新朋友，我們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，互相幫助和分享。幼兒園的生活讓我感受到了溫暖和快樂。
第二段：多彩的活動(dòng)豐富了我的幼兒園生活
在四月份，幼兒園里組織了許多有趣的活動(dòng)，讓我快樂無比。例如，我們參觀了動(dòng)物園，看到了許多不同的動(dòng)物，聽了講解員給我們講解動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。這次參觀讓我對動(dòng)物有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。還有，我們還參加了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我與爸爸媽媽一起參加各種有趣的比賽項(xiàng)目。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不僅鍛煉了身體，還增強(qiáng)了與爸爸媽媽之間的互動(dòng)和合作能力。
第三段：我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步
在四月份的學(xué)習(xí)中，我明顯感到自己的進(jìn)步。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，老師總是引導(dǎo)我們參與各種活動(dòng)，幫助我們鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的知識(shí)。例如，在語言表達(dá)方面，老師經(jīng)常讓我們參加小組討論和故事講解，提高了我們的語言表達(dá)能力。在數(shù)學(xué)方面，老師利用游戲和實(shí)際操作的方式，讓我們更加深入地理解了數(shù)字和數(shù)量的概念。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅提高了知識(shí)水平，也增強(qiáng)了自信心和學(xué)習(xí)能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作中的快樂成長
在幼兒園里，我學(xué)到了很多團(tuán)隊(duì)合作的精神。我們經(jīng)常分成小組進(jìn)行各種活動(dòng)，在合作中互相幫助和理解。例如，我們一起組織了一場小型的文藝表演，每個(gè)人都貢獻(xiàn)了自己的力量，最終成就了一場精彩的演出。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、傾聽他人的想法并付諸行動(dòng)。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我快樂成長，還提高了我的社交能力和人際關(guān)系。
第五段：感恩與告別
四月即將結(jié)束，我不禁感嘆時(shí)間過得真快。回首這段時(shí)間，我感恩于老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助，他們給了我很多快樂和鼓勵(lì)。即將步入五月，我也即將迎來升入更高年級的時(shí)刻。雖然要離開舒適的幼兒園生活有些舍不得，但我相信在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，繼續(xù)成長。
在整個(gè)四月份的體驗(yàn)中，我收獲了學(xué)習(xí)和快樂的價(jià)值，也感受到了幼兒園生活中的重要性。這段時(shí)間不僅讓我個(gè)人成長了許多，也增加了我與家人和同學(xué)之間的互動(dòng)和聯(lián)系。我相信，這段在幼兒園度過的時(shí)光將成為我成長的寶貴財(cái)富，讓我繼續(xù)前行。
幼兒園四月心得體會(huì)篇三
我是一名中班的幼兒園孩子。四月是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)充實(shí)的月份。在這個(gè)月里，我經(jīng)歷了很多有趣的事情，學(xué)到了很多新的知識(shí)，也成長了不少。在幼兒園的每一天，我都積極參與各種活動(dòng)，享受著快樂的時(shí)光。讓我來和大家分享一下我的心得體會(huì)吧。
首先，在四月份，我們的主題是“春天的花園”。老師給我們講了很多關(guān)于春天的故事，讓我對春天有了更深的認(rèn)識(shí)。我知道了春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，花兒開始開放，小鳥們開始飛回來，大地恢復(fù)了生機(jī)。我們也在教室里制作了各種各樣的花朵和小動(dòng)物，布置了一個(gè)美麗的花園。我在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了剪紙花、畫小鳥和泥塑小動(dòng)物。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我從中感受到了美的力量。
其次，在四月份，我們?nèi)チ舜河?。老師帶領(lǐng)我們一起到公園里欣賞春天的美景。公園里的花兒開得絢爛多彩，小動(dòng)物們活潑可愛。我們在公園里奔跑、歡笑、玩耍，在自然環(huán)境中享受了久違的自由。我還學(xué)到了如何愛護(hù)花草和小動(dòng)物，不亂扔垃圾，尊重大自然。這次春游是我度過了一個(gè)愉快的周末，也讓我更加珍惜與大自然親近的時(shí)光。
再次，在四月份，我們舉辦了一個(gè)小小講師的活動(dòng)。老師讓我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)小主題，然后在班里進(jìn)行演講。這是我第一次站在眾人面前展示自己的才藝。我選擇了講關(guān)于植物生長的主題，我用簡單明了的語言和生動(dòng)的圖片給大家講解了植物是如何生長的。這次活動(dòng)不僅提高了我說話的能力，還增強(qiáng)了我的自信心。我發(fā)現(xiàn)只要用心準(zhǔn)備，做任何事情都會(huì)取得好的結(jié)果。
最后，在四月份，我和小伙伴們一起舉辦了一場快樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們進(jìn)行了很多有趣的項(xiàng)目，例如跑步、跳繩和接力賽。我第一次參加接力賽，不僅積極訓(xùn)練，而且和隊(duì)員們緊密配合。我們積極參與，充分發(fā)揮自己的潛力。雖然我沒有拿到第一名，但我從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在運(yùn)動(dòng)中，我也從小伙伴們身上學(xué)到了許多技巧，比如正確的跑步姿勢和準(zhǔn)確的跳繩方法。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅鍛煉了我們的體魄，還增進(jìn)了我們之間的友誼。
通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我收獲了很多。我學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自己的技能。我也感受到了集體的力量，學(xué)會(huì)了與小伙伴們共同合作。在老師的耐心指導(dǎo)下，我的視野更開闊了，思維更活躍了。我相信，在未來的日子里，我會(huì)變得越來越優(yōu)秀，收獲更多的成長。感謝幼兒園給我提供了這樣一片施展才華的舞臺(tái)，讓我度過了一個(gè)充實(shí)而快樂的四月。
幼兒園四月心得體會(huì)篇四
四月份，是幼兒園中一個(gè)充滿活力和歡樂的月份。在這短短的四周時(shí)間里，我們幼兒園的孩子們度過了許多愉快和有意義的時(shí)光。他們在這個(gè)月里學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，也收獲了很多快樂和成長。以下是我對幼兒園四月份的心得體會(huì)。
首先，四月份是幼兒園里充滿歡樂和活動(dòng)的一個(gè)月。我們的幼兒園組織了多種多樣的活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。比如，我們舉辦了春游活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド揭敖纪馓剿鞔笞匀坏膴W秘。他們在自然環(huán)境中觀察動(dòng)植物，收集昆蟲植物標(biāo)本，培養(yǎng)了他們的觀察力和熱愛自然的情感。此外，我們還組織了藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子們欣賞繪畫和手工藝術(shù)作品，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。這些活動(dòng)讓孩子們開心地度過了四月，也讓他們在游戲中學(xué)到了很多新知識(shí)和技能。
其次，四月份是幼兒園里學(xué)習(xí)和思考的一個(gè)月。在這個(gè)月里，我們的老師們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓他們在玩耍和探索中學(xué)到知識(shí)。比如，我們開展了有關(guān)春天和植物生長的主題教學(xué)。孩子們在老師的引導(dǎo)下，觀察植物生長的過程，了解了種子發(fā)芽、根莖生長、葉片展開等基本知識(shí)。他們也親自動(dòng)手種植小花小草，經(jīng)過耐心的等待和細(xì)心的照料，看到了植物的成長，學(xué)到了生命和耐心的寶貴。同時(shí)，幼兒園還組織了一些小組活動(dòng)，讓孩子們互相交流和分享自己的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)了他們的合作精神和表達(dá)能力。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思考能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
再次，四月份是幼兒園中關(guān)注健康和安全的一個(gè)月。在這個(gè)月里，我們的老師們重點(diǎn)關(guān)注孩子們的飲食和安全問題，確保他們健康、快樂地成長。我們每天為孩子們準(zhǔn)備有營養(yǎng)的午餐和水果，注重均衡飲食，培養(yǎng)孩子們的健康飲食習(xí)慣。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了關(guān)于安全的教育，讓孩子們了解到安全的重要性，并提醒他們遵守安全規(guī)則。我們組織了一些消防和急救知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助孩子們應(yīng)對突發(fā)情況。通過這些舉措，我們保證了孩子們的健康和安全，讓他們在幼兒園里度過了一個(gè)快樂又安全的四月。
此外，四月份也是幼兒園中增進(jìn)家園聯(lián)系的一個(gè)月。我們的幼兒園鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，通過多種渠道加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。在四月份，我們舉辦了家長開放日，并邀請家長們來幼兒園參觀和了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。這次活動(dòng)不僅讓家長們更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也為他們提供了一個(gè)交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。此外，我們還組織了一些親子活動(dòng)，讓孩子們和家長一起參與其中，加強(qiáng)了家庭和園所之間的聯(lián)系和合作。通過家園之間的密切合作，我們共同促進(jìn)了孩子們的全面發(fā)展。
總的來說，幼兒園四月份是一個(gè)充滿活力和歡樂的月份。孩子們通過參與各種活動(dòng)，既獲得了知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，也收獲了快樂和成長。同時(shí)，我們的幼兒園也注重孩子們的健康和安全，加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系和合作。這個(gè)四月，我們一起度過了一個(gè)難忘且有意義的時(shí)光，為孩子們的成長和幸福奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，在未來，孩子們會(huì)繼續(xù)在幼兒園中快樂地成長，邁向更美好的未來。
幼兒園四月心得體會(huì)篇五
四月份的日歷已經(jīng)翻過去兩頁，暖意漸濃的春天也悄悄邁入了尾聲。作為一名幼兒園教師，四月份是我工作中的一段特殊時(shí)光。在這個(gè)月里，我與孩子們度過了許多難忘的時(shí)刻，收獲也是豐富的?；仡欉@段時(shí)光，我深感幸福與感悟交織，下面就讓我來為您細(xì)細(xì)道來。
首先，四月份讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到親子教育的重要性。幼兒園的家長會(huì)上，我和家長們展開了一場關(guān)于親子教育的座談。通過交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長對于如何在家庭中進(jìn)行有效的教育感到困惑，對于孩子的成長路徑摸不著頭腦。于是，我邀請家長們一起參觀我們精心設(shè)計(jì)的家庭教育角，通過觀摩、交流，家長們對親子教育產(chǎn)生了更多的思考。我也逐漸體會(huì)到，幼兒園是家庭教育的有力補(bǔ)充，我們不能只承擔(dān)教育者的責(zé)任，還要成為引領(lǐng)者的角色。
其次，四月份也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期。我們幼兒園于四月份迎來了新一批入園的幼兒，這是他們第一次踏進(jìn)幼兒園的大門，面對陌生的環(huán)境和陌生的人，他們的不安和恐懼是可以理解的。作為教師，我們要耐心引導(dǎo)他們適應(yīng)新環(huán)境，給予他們安全感和信任，并與家長密切配合，共同營造一個(gè)和諧的園所氛圍。通過與這些新成員的相處，我意識(shí)到自己的責(zé)任和能力也在不斷成長，這既是一種壓力，同時(shí)也是一種成就。
再次，四月份提醒我要不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)。正所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”。作為幼兒園教師，我們不能停滯不前，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念和教育手段。為了更好地教育孩子們，我積極參加各類教育培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)面。同時(shí)，我不斷學(xué)習(xí)借鑒同事們的經(jīng)驗(yàn)，與他們交流分享，我們共同探索出了適合幼兒成長的獨(dú)特教育方式。這個(gè)過程既是一個(gè)提升自己的過程，也是一個(gè)成長的過程。
最后，四月份也是一個(gè)感動(dòng)與快樂并存的時(shí)光。在這個(gè)月里，我親眼見證了孩子們的成長和進(jìn)步，這是教師最大的成就和動(dòng)力來源。我曾經(jīng)是孩子們眼中的“大人”，但隨著時(shí)間的推移，他們將我當(dāng)成了親近的朋友和傾訴的對象。我欣喜地看到，他們開始學(xué)會(huì)與人交流、分享和合作，逐漸展現(xiàn)出了獨(dú)立、自信、友善的特點(diǎn)。而這些正是我們一直努力培養(yǎng)的品質(zhì)。在孩子們的眼中，我看到了自己的價(jià)值和意義，這是無法用言語表達(dá)的喜悅之情。
四月份的心得體會(huì)讓我更加堅(jiān)定了做教師的信念和決心。教育不僅是一份職業(yè)，更是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。站在幼兒教育的一線，我們不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有真摯的愛心和耐心。我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來國家棟梁的使命和責(zé)任，每一位孩子都值得我們用心教育。盡管這個(gè)過程充滿了挑戰(zhàn)，但我們不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀兩钪?，幼兒園教師的工作是最有價(jià)值，也是最有意義的。
回首四月，我感受到了幸福與成就的喜悅，更加深切地體會(huì)到了作為一名幼兒園教師的使命和意義。每一天、每一小時(shí)，都有無數(shù)的幸福與感動(dòng)在綻放。我將倍加珍惜這份事業(yè)，持續(xù)努力，為孩子們的成長奉獻(xiàn)愛心和智慧。因?yàn)?，在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上，我愿意用我一生的光陰，為孩子們播撒學(xué)識(shí)的種子，為他們引領(lǐng)通向知識(shí)的大門，陪伴他們一同成長。
幼兒園四月心得體會(huì)篇六
作為一名幼兒園教師，四月份是我工作中充實(shí)而又忙碌的時(shí)期。在這個(gè)月份里， 我不僅要應(yīng)對學(xué)生們的日常教學(xué)和管理工作，還要參與各種活動(dòng)的組織與執(zhí)行。通過這些工作與活動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在四月份的心得體會(huì)。
首先，四月份是個(gè)充滿活動(dòng)的季節(jié)。為了增加孩子們的互動(dòng)與溝通能力，我們組織了一系列社交活動(dòng)，如春游、室內(nèi)拓展訓(xùn)練等。我發(fā)現(xiàn)，孩子們通過這些活動(dòng)學(xué)會(huì)了分享、合作和尊重他人。而我作為教師，需要在活動(dòng)過程中，耐心引導(dǎo)孩子，關(guān)注每個(gè)孩子的情緒和需求，確保每個(gè)孩子都能良好地參與其中。通過這些活動(dòng)，我不僅加深了與學(xué)生們的情感鏈接，也提高了組織和溝通的能力。
其次，四月份也是個(gè)關(guān)于家園共育的重要時(shí)期。我們幼兒園開展了“家長走進(jìn)課堂”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長參與孩子的日常學(xué)習(xí)與成長中。在這個(gè)活動(dòng)中，我受益匪淺。通過和家長的交流，我深刻了解到每個(gè)孩子的家庭背景和養(yǎng)育環(huán)境。我通過和家長的密切配合，更好地了解和培養(yǎng)每個(gè)孩子的個(gè)性和興趣。這樣的合作不僅加強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系，也促進(jìn)了孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
第三，四月份也是自我提升的重要時(shí)機(jī)。作為一名教師，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法。在這個(gè)月份里，我參加了教研活動(dòng)，與其他同事一起分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這些活動(dòng)幫助我發(fā)現(xiàn)并改正了我在教學(xué)過程中的不足之處。同時(shí)，我也利用課余時(shí)間讀了一些與兒童心理學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的書籍，來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過這些努力，我加深了對教育理論的理解，并能更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
第四，四月份是一個(gè)注重身心健康的時(shí)期。我特別關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉和飲食健康。幼兒期是孩子們發(fā)展身體素質(zhì)和養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要時(shí)期。通過課堂上舉行的體育活動(dòng)和飲食教育，我?guī)椭⒆觽儤淞⒔】档纳钣^念，并促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自理能力。通過這些活動(dòng)，每個(gè)孩子能更好地掌握自己的身體，形成良好的生活習(xí)慣。
在四月份的工作中，我不斷提高認(rèn)識(shí)、勇于創(chuàng)新，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過這些經(jīng)歷，我愈發(fā)堅(jiān)信教育的重要性和自己在其中的責(zé)任。每一個(gè)孩子都是值得被呵護(hù)和培養(yǎng)的，作為教師，我們需要更加用心對待他們的教育。希望在未來的工作中，我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為每個(gè)孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園四月心得體會(huì)篇七
四月已經(jīng)過去了，對于中班的孩子們來說，這個(gè)月是他們在幼兒園學(xué)習(xí)成長的重要階段。在四月的日子里，他們收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來回顧一下吧。
第一段：多元發(fā)展，全面提升
四月對于中班的孩子們來說，是一段快樂、充實(shí)的時(shí)光。在老師的指導(dǎo)下，孩子們通過親身實(shí)踐、合作探索，開展了各種各樣的活動(dòng)。在游戲中，他們學(xué)會(huì)了聽取他人的意見，培養(yǎng)了合作精神；在手工制作中，他們鍛煉了動(dòng)手能力，提高了創(chuàng)造力；在音樂活動(dòng)中，他們感受到了音樂的美妙，培養(yǎng)了對音樂的愛好。這些活動(dòng)促進(jìn)了孩子們的多元發(fā)展，全面提升了他們的綜合素質(zhì)。
第二段：友誼的種子生根發(fā)芽
在四月份，孩子們與小伙伴們在一起度過了很多愉快的時(shí)光。通過游戲和互動(dòng)，他們建立了深厚的友誼。在活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分享，互相幫助，更加懂得了尊重和關(guān)心別人。這些良好的互動(dòng)，不僅促進(jìn)了孩子們的社交能力的發(fā)展，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
第三段：知識(shí)的海洋開啟
在四月，中班的孩子們開始正式進(jìn)入到各種學(xué)科的學(xué)習(xí)中。在語言表達(dá)方面，他們學(xué)習(xí)了字母的發(fā)音和認(rèn)讀, 提高了聽、說、讀、寫的能力。在數(shù)理思維方面，他們通過數(shù)數(shù)游戲和數(shù)學(xué)探究，掌握了數(shù)的概念、量和數(shù)字的大小關(guān)系。此外，他們還學(xué)習(xí)了一些常識(shí)和生活技能，如安全常識(shí)、生活習(xí)慣等。在這些知識(shí)的海洋中，孩子們的認(rèn)知能力得到了全面的提升。
第四段：身心健康，快樂成長
在四月，身心健康的教育也是中班的重要內(nèi)容。孩子們通過運(yùn)動(dòng)游戲和體育活動(dòng)，鍛煉了身體、增強(qiáng)了體質(zhì)。在保健教育方面，孩子們學(xué)習(xí)了一些簡單的衛(wèi)生常識(shí)，并養(yǎng)成了良好的飲食和生活習(xí)慣。此外，心理健康教育也是中班的關(guān)注點(diǎn)，孩子們通過自我認(rèn)識(shí)和情緒調(diào)控的訓(xùn)練，提高了自我管理的能力，讓他們能夠快樂地成長。
第五段：展望未來，繼續(xù)努力
四月已經(jīng)經(jīng)過，即將迎來五月。中班的孩子們在四月的成長中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，但這只是他們成長道路上的一個(gè)起點(diǎn)。未來還有更多的挑戰(zhàn)等待著他們，需要他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。相信在老師的引領(lǐng)下，中班的孩子們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自我，展現(xiàn)出更多的潛力和才華。
在四月的日子里，中班的孩子們在游戲中成長，在互動(dòng)中交流，在學(xué)習(xí)中拓展自我。他們通過這些活動(dòng)，不僅開闊了視野，提高了能力，還培養(yǎng)了優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的習(xí)慣。相信在未來的日子里，孩子們會(huì)繼續(xù)努力，成為更好的自己。
幼兒園四月心得體會(huì)篇八
四月，是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是幼兒園教師繁忙而充實(shí)的時(shí)期。在這個(gè)月內(nèi)，我作為一名幼兒園教師，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，感受到了教育工作的樂趣和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的四月份心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新的學(xué)期節(jié)奏
四月份，新的學(xué)期已經(jīng)開始。作為幼兒園教師，首先需要做的是適應(yīng)新的學(xué)期節(jié)奏。在這個(gè)月初的時(shí)候，我把大部分時(shí)間用來觀察學(xué)生，了解他們的個(gè)性、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好。通過觀察，我可以更準(zhǔn)確地制定教學(xué)計(jì)劃，因此我在這段時(shí)間里會(huì)與學(xué)生多進(jìn)行互動(dòng)交流，引導(dǎo)他們積極參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
第二段：組織豐富的課外活動(dòng)
在四月份，我意識(shí)到幼兒的學(xué)習(xí)不僅僅限于課堂內(nèi)的知識(shí)，他們同樣需要在課外擴(kuò)展視野、鍛煉身體和培養(yǎng)交往能力。因此，我在這個(gè)月內(nèi)組織了許多豐富多彩的課外活動(dòng)。我們帶孩子們?nèi)?dòng)物園、植物園和博物館參觀，讓他們親身感受自然和文化的魅力；我們開展了各種體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，讓孩子們通過運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)表現(xiàn)自己；我們還組織了集體游戲和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和交往能力。這些活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)到了新知識(shí)，也豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了他們的自信心。
第三段：關(guān)注孩子的健康與安全
四月份是春天，也是幼兒園中常見的傳染病流行的季節(jié)。為了保證孩子的健康與安全，作為教師，我十分關(guān)注他們的體質(zhì)狀況和衛(wèi)生習(xí)慣。我會(huì)定期檢查孩子們的身體狀況，關(guān)注他們的食欲和睡眠情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。另外，我會(huì)加強(qiáng)對孩子們的衛(wèi)生教育，教導(dǎo)他們正確的洗手、刷牙和打噴嚏的方法，預(yù)防疾病的傳播。幼兒健康與安全是我工作的首要任務(wù)，我會(huì)繼續(xù)努力保障每一個(gè)孩子的身心健康。
第四段：家校合作加強(qiáng)
四月份，我也與家長進(jìn)行了多次交流和互動(dòng)。我認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的緊密關(guān)系，只有加強(qiáng)家校合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。通過與家長的定期面談，我了解到孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，在教學(xué)中也更有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)和照顧。在家長會(huì)上，我與家長共同探討了孩子的學(xué)習(xí)方法和問題解決的策略，以便家長能更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。這些交流和互動(dòng)讓我更加了解每一個(gè)孩子的成長過程，并讓我認(rèn)識(shí)到家長是孩子教育的重要伙伴。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力
作為一名幼兒園教師，我相信持續(xù)學(xué)習(xí)是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在四月份，我利用課余時(shí)間積極參加各種培訓(xùn)和講座，增加我的專業(yè)知識(shí)和教育技巧。通過學(xué)習(xí)，我不僅了解到最新的教育理論和實(shí)踐，也學(xué)到了如何更好地應(yīng)對各種教育挑戰(zhàn)。我還積極參與教研活動(dòng)，與其他老師交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)心得，共同提高教育水平。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在幼兒教育中做出更好的貢獻(xiàn)。
通過這一個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到幼兒園教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)堅(jiān)持我的努力，為每一個(gè)孩子的成長奉獻(xiàn)我的愛心和智慧。讓我們共同努力，為孩子們的未來鋪就一條充滿希望的道路。
幼兒園四月心得體會(huì)篇九
逛書店的時(shí)候偶然看到了《給孩子當(dāng)下的幸?！愤@本書，因?yàn)閯倓傆辛撕⒆?，所以，單單只是這個(gè)題目，就深深的吸引了我。
我們設(shè)計(jì)了太多孩子的幸福未來：給他攢錢，給他買房，給他買車，讓他上的學(xué)校，接受的教育，將來好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢，有時(shí)，有些父母一個(gè)星期一個(gè)月甚至是一年連孩子的面都見不上，哪里談得上給孩子當(dāng)下的幸福。其實(shí)有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡單的藏貓貓，也會(huì)讓他們樂此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹枝，也會(huì)是他們的玩具。與其讓孩子將來接納父母所給予的幸福，不如給孩子當(dāng)下的幸福，讓孩子真正接受成長的快樂，遠(yuǎn)比給予他將來的幸福要實(shí)在的多。
就像馬老師書中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當(dāng)下的幸福，我們也本就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的事情。所以，當(dāng)看見孩子不顧剛穿上的新衣，專注的趴在地上看螞蟻時(shí)，請不要阻止他，當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請不要指責(zé)他，當(dāng)孩子天馬行空的給你描繪他的理想時(shí)，請不要嘲笑他，因?yàn)?，這就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡單又隨機(jī)，那何樂而不為呢!
作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福。看完書后，我最深的體驗(yàn)是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們愿意接受的方式來引導(dǎo)孩子，他們很少說“不”，他們看似不動(dòng)聲色的動(dòng)作、言語，卻是包含了許多對孩子們的尊重、理解和愛。
細(xì)細(xì)想來，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因?yàn)楹ε滤麄儼炎雷优K，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個(gè)雪花片，因?yàn)楹ε滤麄兲?，又不許他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因?yàn)楹ε率瘴矔r(shí)太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個(gè)時(shí)候都是在說著“不”。一個(gè)個(gè)“不”字，不知道磨滅掉他們當(dāng)下多少小小的幸福。
以后，我也應(yīng)該像馬老師所言，多多運(yùn)用言語的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說再多個(gè)“不”，他們也還是會(huì)把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個(gè)歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來捏出個(gè)東西是這樣的簡單，進(jìn)而興致勃勃又自信的開始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會(huì)散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語引導(dǎo)：捏出個(gè)掃把，打掃一下，捏出個(gè)筷子，把垃圾夾走，捏出個(gè)垃圾桶，用來放垃圾，捏出個(gè)吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當(dāng)時(shí)制作的心情和樂趣。
同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說再多的不要吵，不要吵，他們也還是會(huì)吵。本身孩子們的樂趣就是玩玩鬧鬧說說笑笑，我們沒有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個(gè)“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導(dǎo)他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚，用悄悄話告訴小魚什么什么……可以加一個(gè)安靜的小故事，引導(dǎo)著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會(huì)再無端吵鬧了吧!
戶外場地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開，他們坐在輪胎的洞洞里說說笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過來的人越來越多，推過來的輪胎也越來越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開，一會(huì)兒，輪胎長長的被擺成了個(gè)圓。有些孩子在圓里說說笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來的輪胎高高低低,圓圓的像一個(gè)城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個(gè)時(shí)候，我們會(huì)覺得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來擺成這樣，收尾的時(shí)候不免要多說好些話，多花好些時(shí)間，然后，看見他們亂擺輪胎的瞬間，就會(huì)制止，會(huì)說“不”，在說“不”的時(shí)候，他們當(dāng)下那種“想要擺的”幸福也就給說散了。收尾再長，也不過就多幾分鐘，帶孩子們出來就是玩的，就是找快樂，不能因?yàn)楹ε侣闊?，而讓孩子們?dāng)下玩的快樂大打折扣啊。
這本書，真的讓我收獲很多。很多我感覺都能運(yùn)用到我以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。孩子們的成長只有一次，當(dāng)下的幸福過后也不能彌補(bǔ)，所以，在每個(gè)當(dāng)下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長。
幼兒園四月心得體會(huì)篇十
尊敬的各位老師各位家長：
大家好！初為人父，為人母的我們因?yàn)楣ぷ髟颍鴮?shí)缺少這樣相互交流的機(jī)會(huì)。所以通過這次的學(xué)習(xí)體會(huì)，我也沉靜下來想想我的孩子。大家互鑒。
1.經(jīng)過一個(gè)多月的幼兒園生活，寶寶對幼兒園生活已經(jīng)基本適應(yīng)。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來。還能在入園離園時(shí)主動(dòng)跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2.生活規(guī)律。可能好多小朋友都是這樣，入園前晚上睡覺會(huì)比較晚，尤其夏天更是11,12點(diǎn)才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。吃飯也能吃完定量。
3.學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。原來我也很鼓勵(lì)孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學(xué)到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會(huì)洗自己的襪子，內(nèi)褲等。
4.寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時(shí)間多了。尤其是在幼兒園當(dāng)天學(xué)習(xí)過的書，她都要回家再拿出來一頁頁翻看，還會(huì)學(xué)著老師的語氣，樣子再給我們講一遍。有些簡單的字寶寶也認(rèn)識(shí)了。
畫畫方面，因?yàn)槔蠋熃探o了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。
5.寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時(shí)，她若不同意，總會(huì)煞有介事的說“no~no~no~”。寶寶學(xué)了跟種顏色的英文，她還會(huì)常指著她看到的東西說出相應(yīng)的顏色。
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們該怎么幫孩子克服呢？
1.我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因?yàn)槲冶旧硎菍W(xué)幼兒教育的，所以寶寶小時(shí)候也沒上早教，一直是我?guī)?，姥姥幫襯。我對寶寶的教育方法，自我總結(jié)為“點(diǎn)式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時(shí)聽不懂會(huì)追加問題，我也會(huì)再一步給她講。當(dāng)然，這個(gè)前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去省圖書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會(huì)有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個(gè)人認(rèn)為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學(xué)習(xí)，不必急切的狹義上的讓她學(xué)習(xí)，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2.根據(jù)孩子的成長規(guī)律來教育引導(dǎo)孩子。舉個(gè)例子來說，寶寶現(xiàn)在3歲7個(gè)月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時(shí)說話爭論時(shí)會(huì)罵人，急了還會(huì)打人。你讓她東，她偏朝西。其實(shí)這些種種就是她這個(gè)年齡階段的敏感期。物權(quán)意識(shí)敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡單也最有效的方法就是處理，千萬不要強(qiáng)化，尤其是不要說“這樣不好”，或直接急的批評，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3.多跟孩子說鼓勵(lì)的話。這其實(shí)跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長幫助孩子達(dá)到暗示。這是我從書上學(xué)到的，提前把事情的結(jié)果如實(shí)告訴孩子，比如打針，就如實(shí)告訴她，會(huì)疼，但時(shí)間很短，痛感也能忍受，當(dāng)然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。這樣講。像寶寶不到2歲打預(yù)防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表揚(yáng)她，說這個(gè)小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說自己是“女漢紙”。
子能夠快樂健康的成長，家長的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對孩子的成長都是至關(guān)重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長與家長之間，家長與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對孩子的照顧和培養(yǎng)！
幼兒園四月心得體會(huì)篇十一
幼兒園的孫老師在上星期的時(shí)候打電話給我說學(xué)校里要求學(xué)生去做義工，給赫赫班上的孩子講課。本來我也是愿意去講的，因?yàn)槲蚁肓私夂蘸赵谟變簣@的生活以及他的表現(xiàn)，但在問赫赫爸爸是否愿意去講課時(shí)，他說愿意。考慮到現(xiàn)在幼兒園老師沒有男老師的.現(xiàn)狀，我覺得他去講課對孩子們的震撼會(huì)更大些，再加上赫赫也想讓他爸爸去講課，所以我就決定讓他爸爸代替我到幼兒園給孩子講課。
赫赫爸爸那幾天嚴(yán)格按照孫老師的要求寫教案，做ppt，不一絲不茍都不行。他原本寫了幾句的教案，被老師給退了回來，要求寫得詳細(xì)認(rèn)真點(diǎn)兒。所以赫赫爸爸也算是被逼無奈，認(rèn)真地先做好課前工作，至于上課，對于他這個(gè)喜愛孩子、會(huì)帶孩子而且有著河師大教師資格證的他來說，那簡直就是小菜一碟。
昨天晚上我回到家里，看到赫赫和他爸爸都在家，就問赫赫說："今天你爸爸的課上得咋樣啊?"
兒子想了一下，若有所思地答道："不錯(cuò)。"
赫赫爸爸接著對我講了他如何在課外活動(dòng)之后，一句話鎮(zhèn)住場的做法?？此茄笱蟮靡獾谋砬?，我自然知道他自我感覺良好，應(yīng)該是課堂效果不錯(cuò)。
赫赫爸爸還悄悄地告訴我，赫赫在晚餐時(shí)叫他"張老師"。呵呵，這孩子角色轉(zhuǎn)換還是很不錯(cuò)的阿，很輕松地就知道在什么場合應(yīng)該如何稱呼自己的爸爸。
晚上睡覺前，我問赫赫爸爸，今天在上課的時(shí)候，是否提問赫赫了。他說沒有，提問了四五個(gè)孩子，但是沒有提問赫赫。
"你怎么不提問赫赫呢?讓你去上課，你應(yīng)該讓咱孩子多表現(xiàn)一下的，你知道咱兒子上進(jìn)心強(qiáng)，他肯定非常想在爸爸的課堂上表現(xiàn)一下。"
"兒子，你舉手了嗎?"赫赫爸爸看我說得有道理，就轉(zhuǎn)頭問兒子。
"舉手了，可是爸爸不叫我去回答。"兒子有點(diǎn)委屈地說。
"唉呀，我怎么沒看見阿，我原來想著爸爸去上課再提問自己的孩子，怕影響不好。兒子，這樣好了，等下次我再去你們學(xué)校講課的時(shí)候一定提問你，好不好?"
"好。"兒子高興地說。
"兒子今天誰去學(xué)校接你了啊?"怕兒子再為這件事難過，我故意轉(zhuǎn)移話題。
"誰也沒有去接我，是我爸爸領(lǐng)我回來的。"
呵，兒子對"接"和"領(lǐng)"這兩個(gè)詞的含義理解的還挺到位的，說得非常得體和準(zhǔn)確。
幼兒園四月心得體會(huì)篇十二
20年x月x日，星期x，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天x老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的x老師和x老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸皒老師，x老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng)，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實(shí)家長們很希望通過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長！
幼兒園四月心得體會(huì)篇十三
這學(xué)期總結(jié)，我暫且稱之為我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲蚁胝務(wù)勛约哼@兩年對學(xué)前英語教育的感受，就從我演講的一段話開始吧！
這是一塊神圣的沃土，到處傳播著希望；這是一個(gè)快樂的世界，到處都是快樂的歌曲。在這片土地上，誰能觸摸到美好的心弦，擁有無數(shù)顆天真爛漫的童心，用一只手、一只腳、一個(gè)美麗的微笑、一雙鼓勵(lì)的眼睛和一句美麗的話，給我們真誠無私的愛和關(guān)懷。
隨著教學(xué)的深入，我從事了兩年的少兒英語教育。最大的感受是，教學(xué)過程中最重要的是善于探索和總結(jié)。
1、要積極與孩子交流，仔細(xì)觀察孩子的反應(yīng)，根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整講課方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如講故事的時(shí)候，可以用圖片，vcd，角色表演等。通常，孩子們最喜歡的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極說話。如果他們說錯(cuò)了，不要馬上批評。這樣會(huì)傷害孩子的積極性，更委婉的改正錯(cuò)誤。我通常會(huì)說:我們來聽聽磁帶上說了什么。(聽到孩子犯錯(cuò)就停下來。)哦，在這里(然后讓孩子改正錯(cuò)誤。)3。我們應(yīng)該使用豐富的肢體語言和表達(dá)來傳達(dá)故事、歌謠和歌曲。豐富的語言和表達(dá)方式可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
4.復(fù)習(xí)更多新知識(shí)。上節(jié)課學(xué)的新內(nèi)容要連續(xù)復(fù)習(xí)三遍，孩子才能掌握。之后可以每周復(fù)習(xí)一次，讓孩子牢牢記住并運(yùn)用。
為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，我適當(dāng)放寬了對孩子英語表達(dá)的要求。對兒童英語學(xué)習(xí)的評價(jià)不僅看到了兒童在活動(dòng)過程中的英語表達(dá)，還看到了他們對英語活動(dòng)的興趣，是否愿意在老師面前說英語，是否主動(dòng)唱英文歌，讀兒歌，參加英語游戲，聽得懂老師講的英語。而且每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，有的大膽愛表現(xiàn)，有的內(nèi)向沉默，所以我會(huì)根據(jù)這些不同的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，力求給每個(gè)孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的教學(xué)中，我盡可能地表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這將大大提高孩子學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣，有利于培養(yǎng)孩子使用英語的能力。
自從接觸到兒童領(lǐng)域后，有時(shí)候會(huì)有在教學(xué)過程中加入一些個(gè)人的感覺。聰明漂亮的孩子總是能得到更多人的關(guān)心和庇護(hù)，而調(diào)皮搗蛋的往往會(huì)讓人抱怨，嫌棄。然而，孩子也一樣無辜。我覺得教師的教育方式要不斷改變，適應(yīng)孩子，尊重孩子，更重要的是尊重個(gè)性和愛好。只要這些處理得當(dāng)，就應(yīng)該忽略。以上是我上兩年英語課的感受。寫總結(jié)對以后有幫助，對現(xiàn)在有鞭策。
轉(zhuǎn)眼間，又會(huì)是一個(gè)開始，也許我會(huì)平凡的走過；也許我也沒有花，但我只有一個(gè)夢想，那就是讓每個(gè)孩子都快樂地學(xué)習(xí)英語！我想我明天會(huì)努力做得更好！
幼兒園四月心得體會(huì)篇十四
一進(jìn)幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣。活動(dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，還有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料和操作平臺(tái)，有展示孩子風(fēng)采的專欄。活動(dòng)區(qū)利用得非常好，我們參觀時(shí)走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們設(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺(tái)階側(cè)面還有很多知識(shí)。從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會(huì)場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動(dòng)起到安全保護(hù)作用。
我們共聽了兩節(jié)課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。很值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運(yùn)用都是那樣的恰到好處。如：大班音樂活動(dòng)老鼠畫貓。選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點(diǎn)充分展示出來，并且在樂理知識(shí)上也做了重點(diǎn)講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂等幾個(gè)領(lǐng)域的.教學(xué)整合在一起，使整個(gè)課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。
太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌！
幼兒園四月心得體會(huì)篇十五
5月10日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在本次教研活動(dòng)中，我觀摩了八節(jié)教育活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都可見執(zhí)教者的獨(dú)具匠心。
看著教學(xué)活動(dòng)中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺(tái)上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時(shí)，他們都會(huì)以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。
2、活動(dòng)中，教師的語言親切，生動(dòng)
在活動(dòng)中，教師的語言起著引導(dǎo)性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動(dòng)《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點(diǎn)睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個(gè)別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動(dòng)《水袖飄飄》中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時(shí)，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動(dòng)的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學(xué)一學(xué)，這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、走近孩子，融入其中
在每一個(gè)活動(dòng)中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動(dòng)幼兒，使活動(dòng)更容易讓幼兒接受。
例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動(dòng)中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
學(xué)習(xí)歸來，我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會(huì)記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！
幼兒園四月心得體會(huì)篇十六
又到了組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個(gè)班級都設(shè)有一個(gè)區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園四月心得體會(huì)篇十七
我感恩身邊的每一個(gè)人，感恩我的父母，是他們給了我生命，是他們養(yǎng)育了我，但是我知道這份恩情，我沒辦法完全報(bào)答，唯一能做的就是好好孝敬他們，好好照顧他們，也要好好照顧自己，不讓他們太過操心，感恩我們的園長，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)不太懂的年輕老師，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事，正是有了這個(gè)大家庭，正是有了園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多老師對我的幫助，才使我對這份工作投入了百分之百的熱情和信心。而我唯一能做的就是好好工作，爭取做到讓園長放心、家長安心、孩子開心。希望通過我的勞動(dòng)，用心、責(zé)任心來回報(bào)幼兒園給我的這次工作，感謝園長，感謝我的姐妹們，是你們對我的幫助，才讓我慢慢的成長起來，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓勵(lì)過我的人，是你們讓我看到了新的希望，感恩對我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識(shí)到自己的不足之處，從而可以朝著正確的方向前進(jìn)，我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我的越來越堅(jiān)定，從而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。
無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該心存感恩，感謝身邊每一個(gè)人，微笑的面對生活，開心工作，快樂生活。謝謝李群峰老師！
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練心得
一天的'團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，老師們在輕松和諧的氣氛中，盡情地享受著來自他人的關(guān)愛和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來自團(tuán)隊(duì)的力量！
我通過半天的游戲，感受非常深刻。成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗者，失敗的團(tuán)隊(duì)中沒有成功者。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都要彼此信任，只有形成相互信任，才能協(xié)調(diào)一致，從而建立一個(gè)戰(zhàn)勝困難的必勝信心，形成一個(gè)戰(zhàn)勝困難的目標(biāo)和方向。團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都充當(dāng)了不同的角色，有領(lǐng)導(dǎo)者，有實(shí)干家，有監(jiān)督人，有出謀劃策者，每一個(gè)都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。既要充分發(fā)揮自己的才智，又要以團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)和利益為重，這樣團(tuán)隊(duì)的力量才會(huì)更大。
游戲中我感到了無比的喜悅，老師與老師之間的合作，努力，教練與領(lǐng)導(dǎo)更是在邊上為我們加油，讓我們更有信心的一步一步接近成功，那種開心，那種刺激真的無法用言語表達(dá)。毛教練的話，更是讓我受益匪淺。每一句話都說進(jìn)了我的心坎，我從沒體驗(yàn)過，由一些小小的游戲，會(huì)帶來這樣的收獲，感覺自己已經(jīng)與大家融合在了一起。
這個(gè)項(xiàng)目給我很大啟發(fā)：沒有完美的個(gè)體，只有完美的集體，正如我們游戲結(jié)束后唱的“”。只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。
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幼兒園四月心得體會(huì)篇十八
兩位任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長，我看在眼里，記在心里，我相信每一個(gè)孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過的無憂無慮、純真無暇的幼兒園時(shí)光。
孩子是愛情的延續(xù)，是家庭的希望，是我們的未來。孩子是父母人生中最為寶貴的作品，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ゾ窦?xì)琢。xx幼兒園作為本市一流的幼教機(jī)構(gòu)，不僅直接影響著孩子的成長，也促成了我對家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思，影響到自己教育理念的形成和改善。幾年來，我深切的體會(huì)到，面對這樣一個(gè)無時(shí)無刻不在拓展自己的視野和能力，時(shí)而天使偶爾魔鬼的小生命，父母更多時(shí)候不是要樹立權(quán)威，而是要放下身段，與孩子平等對話。不要一味付出金錢財(cái)物，而是要盡可能的多陪伴孩子，參與孩子的活動(dòng)，與孩子共同成長。
作為一位母親，我非常自豪孩子在xx學(xué)到的一切，再次感謝幼兒園全體教職員工無私的愛和辛勤工作。最后，讓我們一起祝愿，祝愿xx幼兒園蒸蒸日上，越辦越好！祝愿老師們身體健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子們，展開天使的翅膀，從這里出發(fā)，飛向更遼闊，更高遠(yuǎn)，更美好的未來！
謝謝大家。
幼兒園四月心得體會(huì)篇十九
來到幼兒園，首先，給我最大的感受就是輕松，沒有壓力，整個(gè)幼兒園的氛圍是自由的，孩子的笑容是真實(shí)的，老師給予孩子的是無窮無盡的愛。在這樣一個(gè)愛與自由的環(huán)境中，孩子與老師一同成長。也可以說是孩子讓我重新審視了自己，給成長賦予了另一個(gè)新的含義。還記得王悅給我們分享過一段視頻叫做《愛的陪伴》，其中有這么一首小詩叫《牽一只蝸牛去散步》。這首詩留給我無盡的思索與回味，我感覺蒙特梭利教育正如這首詩帶給我的感受：教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步，和孩子一起走過他的孩提時(shí)代，同時(shí)孩子也在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
其次，隨著慢慢接觸這個(gè)教育，我發(fā)現(xiàn)了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的截然不同，在傳統(tǒng)教育高談素質(zhì)教育的時(shí)候，蒙氏教育已經(jīng)將素質(zhì)教育做的非常完美，完全從孩子的角度出發(fā)，遵循兒童自身發(fā)展的規(guī)律，為兒童提供了最適合他們成長的空間，與兒童的敏感期和吸收性心智完美結(jié)合，這一點(diǎn)也更加堅(jiān)定了我投身蒙氏教育的信念和決心。
再次,是在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，對于蒙氏教育，我由剛開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在有了很大幅度的認(rèn)識(shí)提升。我開始思考，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的蒙特梭利教師其實(shí)是一件很難的事情，這需要老師不斷的自我成長、提升，不斷的自我超越、完善。象在科學(xué)文化領(lǐng)域，教師在與孩子分享主題活動(dòng)時(shí)，要求概念必須精準(zhǔn)、精確。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捇蛟S會(huì)影響孩子的一生，這樣也就對教師有了更高的要求。
最后，就是我的疑惑：因?yàn)橐郧暗奈乙恢苯佑|傳統(tǒng)教育，有些舊的習(xí)慣或許連自己也察覺不到，這讓我真的很頭痛。怎樣學(xué)以致用，完全理解，用心去感受，而不是用腦去思考成了我最大的障礙。雖然王悅一直提醒我：“慢慢來，不著急，我們都會(huì)幫你的!”但是內(nèi)心的焦慮還是會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)。希望這一切的焦慮都快些過去吧!不管發(fā)生什么，有多大的困難，都不會(huì)阻止我學(xué)習(xí)的信念。加油!加油!我是最棒的!
幼兒園四月心得體會(huì)篇二十
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時(shí)候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點(diǎn)鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機(jī)會(huì)好好跟老師溝通。全家人當(dāng)晚就行動(dòng)起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點(diǎn)就沖出去了，非常幸運(yùn)地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準(zhǔn)備點(diǎn)啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時(shí)間謊稱孩子的東西忘了帶溜進(jìn)教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個(gè)老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點(diǎn)20，老遠(yuǎn)就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認(rèn)識(shí)。欣媽給老師打了個(gè)電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報(bào)名來著，報(bào)明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊(duì)人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報(bào)名要提前一年！想當(dāng)初欣媽幼稚地認(rèn)為9月份上幼兒園，春節(jié)后報(bào)名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進(jìn)來，那根本就是沒戲啊。進(jìn)了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點(diǎn)40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個(gè)人騎著車進(jìn)了院，估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個(gè)陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進(jìn)了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動(dòng)室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會(huì)兒，切入正題。老師們重點(diǎn)講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會(huì)上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強(qiáng)，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時(shí)候會(huì)愣神，要老師提醒。參加集體活動(dòng)的時(shí)候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運(yùn)動(dòng)能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實(shí)際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進(jìn)入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報(bào)一個(gè)感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時(shí)，在幼兒園專門加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練。另外就是不上幼兒園的時(shí)候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個(gè)已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時(shí)候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會(huì)兒，說會(huì)兒。不知不覺，都談到7點(diǎn)半多了，老師們也準(zhǔn)備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點(diǎn)加強(qiáng)生活自理和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，至于學(xué)知識(shí)方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準(zhǔn)備離開的時(shí)候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實(shí)放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會(huì)競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點(diǎn)了，不吃香了。可欣媽心底里一直是希望欣寶能成長為學(xué)識(shí)不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。
幼兒園四月心得體會(huì)篇二十一
對于帶班已有半年經(jīng)驗(yàn)的我來說，幼兒園一日流程基本是熟悉的，但每個(gè)班的要求制度，和帶班風(fēng)格是不一樣的。之前從沒帶過小班的我，現(xiàn)在面對著小b班一群的小寶寶，我有些措手不及，不知道怎么面對，如何去親近?這些孩子天真活潑可愛，但是因?yàn)槊鎸δ吧沫h(huán)境，陌生的人，孩子難免有些情緒，總是吵著要爸爸媽媽，吵著要回家，讓我真的是招架不住了，于是我就學(xué)著班主任的樣子去哄啊唱啊。說道自理能力，小班寶寶是比較差的，再加上寶寶又有情緒，吃飯要喂，睡覺要哄，就連尿尿脫褲子也不會(huì)，隨便大小便，到處亂七八糟的，還真讓人生氣，可是面對這些小家伙即便發(fā)個(gè)牢騷，他們也是無法理解的。作為老師的我們，也只能用更多的細(xì)心、耐心和愛心讓孩子得到更大的進(jìn)步!
通過我們班四個(gè)老師的努力下，孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定了?？梢灿行┹^頑皮的，不喜歡約束喜歡自由的.，霸道的孩子，讓人真不省心啊。保育結(jié)合的我們，又是當(dāng)老師又是當(dāng)保姆的，真的又累又辛苦。希望家長對我們今后的工作上多些理解、支持和配合，那我們所有的辛苦和努力都是值得的。陽光總在風(fēng)雨后，我堅(jiān)信風(fēng)雨后會(huì)是一道炫耀的彩虹。寶寶們，就讓我們一起努力吧!
幼兒園實(shí)行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個(gè)問題，就必須學(xué)會(huì)管理。在今天，一個(gè)好的園長，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會(huì)做一個(gè)成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動(dòng)著每個(gè)職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風(fēng)雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個(gè)成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個(gè)人體會(huì)，談幾點(diǎn)想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個(gè)企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個(gè)管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點(diǎn)精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人。“以身作則”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會(huì)有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個(gè)企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說明，你此時(shí)此刻已經(jīng)不再是這個(gè)企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對于一個(gè)企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來負(fù)責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會(huì)一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時(shí)候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時(shí)，你才能成為企業(yè)名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點(diǎn)，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實(shí)行人格魅力管理法。在今天，一個(gè)沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因?yàn)榻裉?，靠耍?quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個(gè)成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個(gè)企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識(shí)人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識(shí)別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨(dú)擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學(xué)問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運(yùn)動(dòng)自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會(huì)有活力、才會(huì)騰飛。管理者最忌諱的一點(diǎn)就是放任一兩個(gè)“能人”冒尖，不注意發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實(shí)，在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊(duì)的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個(gè)定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個(gè)定律，就可以說，由不同的個(gè)人組成的集體，其作用要大于個(gè)人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點(diǎn)。這是一門新學(xué)問，需要重新學(xué)習(xí)。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點(diǎn)頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時(shí)應(yīng)對市場變化。市場時(shí)時(shí)在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時(shí)時(shí)注意市場的動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下海”，這是很形象的說法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下海”了。既然“下?！保鸵霸谏萄陨獭?，就逃不掉一個(gè)“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會(huì)，在急等錢用的時(shí)候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點(diǎn)，就要善于理財(cái)，要講節(jié)約，講投資，會(huì)融資，把死錢變成活錢。總之，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個(gè)管理者每天必須面對的最實(shí)際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠(yuǎn)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。
幼兒園四月心得體會(huì)篇二
四月份是春天的季節(jié)，也是幼兒園生活中一個(gè)充滿希望和活力的月份。近日，我在幼兒園度過了一個(gè)難忘的四月，這段時(shí)間里我收獲了很多成長和快樂，也深刻體會(huì)到了園里老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我更加明白了幼兒園生活的重要性，以及自身在園生活中所扮演的角色。
第一段：開啟四月，迎接新學(xué)期
四月是新學(xué)期的開始，也是新的環(huán)境與伙伴相識(shí)的時(shí)刻。我記得第一天來幼兒園的時(shí)候，剛開始有些害羞和緊張。但是老師們非常熱情地接待了我，讓我很快就適應(yīng)了新的環(huán)境。在幼兒園里，我結(jié)交了很多新朋友，我們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，互相幫助和分享。幼兒園的生活讓我感受到了溫暖和快樂。
第二段：多彩的活動(dòng)豐富了我的幼兒園生活
在四月份，幼兒園里組織了許多有趣的活動(dòng)，讓我快樂無比。例如，我們參觀了動(dòng)物園，看到了許多不同的動(dòng)物，聽了講解員給我們講解動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。這次參觀讓我對動(dòng)物有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。還有，我們還參加了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我與爸爸媽媽一起參加各種有趣的比賽項(xiàng)目。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不僅鍛煉了身體，還增強(qiáng)了與爸爸媽媽之間的互動(dòng)和合作能力。
第三段：我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步
在四月份的學(xué)習(xí)中，我明顯感到自己的進(jìn)步。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，老師總是引導(dǎo)我們參與各種活動(dòng)，幫助我們鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的知識(shí)。例如，在語言表達(dá)方面，老師經(jīng)常讓我們參加小組討論和故事講解，提高了我們的語言表達(dá)能力。在數(shù)學(xué)方面，老師利用游戲和實(shí)際操作的方式，讓我們更加深入地理解了數(shù)字和數(shù)量的概念。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅提高了知識(shí)水平，也增強(qiáng)了自信心和學(xué)習(xí)能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作中的快樂成長
在幼兒園里，我學(xué)到了很多團(tuán)隊(duì)合作的精神。我們經(jīng)常分成小組進(jìn)行各種活動(dòng)，在合作中互相幫助和理解。例如，我們一起組織了一場小型的文藝表演，每個(gè)人都貢獻(xiàn)了自己的力量，最終成就了一場精彩的演出。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、傾聽他人的想法并付諸行動(dòng)。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我快樂成長，還提高了我的社交能力和人際關(guān)系。
第五段：感恩與告別
四月即將結(jié)束，我不禁感嘆時(shí)間過得真快。回首這段時(shí)間，我感恩于老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助，他們給了我很多快樂和鼓勵(lì)。即將步入五月，我也即將迎來升入更高年級的時(shí)刻。雖然要離開舒適的幼兒園生活有些舍不得，但我相信在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，繼續(xù)成長。
在整個(gè)四月份的體驗(yàn)中，我收獲了學(xué)習(xí)和快樂的價(jià)值，也感受到了幼兒園生活中的重要性。這段時(shí)間不僅讓我個(gè)人成長了許多，也增加了我與家人和同學(xué)之間的互動(dòng)和聯(lián)系。我相信，這段在幼兒園度過的時(shí)光將成為我成長的寶貴財(cái)富，讓我繼續(xù)前行。
幼兒園四月心得體會(huì)篇三
我是一名中班的幼兒園孩子。四月是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)充實(shí)的月份。在這個(gè)月里，我經(jīng)歷了很多有趣的事情，學(xué)到了很多新的知識(shí)，也成長了不少。在幼兒園的每一天，我都積極參與各種活動(dòng)，享受著快樂的時(shí)光。讓我來和大家分享一下我的心得體會(huì)吧。
首先，在四月份，我們的主題是“春天的花園”。老師給我們講了很多關(guān)于春天的故事，讓我對春天有了更深的認(rèn)識(shí)。我知道了春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，花兒開始開放，小鳥們開始飛回來，大地恢復(fù)了生機(jī)。我們也在教室里制作了各種各樣的花朵和小動(dòng)物，布置了一個(gè)美麗的花園。我在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了剪紙花、畫小鳥和泥塑小動(dòng)物。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我從中感受到了美的力量。
其次，在四月份，我們?nèi)チ舜河?。老師帶領(lǐng)我們一起到公園里欣賞春天的美景。公園里的花兒開得絢爛多彩，小動(dòng)物們活潑可愛。我們在公園里奔跑、歡笑、玩耍，在自然環(huán)境中享受了久違的自由。我還學(xué)到了如何愛護(hù)花草和小動(dòng)物，不亂扔垃圾，尊重大自然。這次春游是我度過了一個(gè)愉快的周末，也讓我更加珍惜與大自然親近的時(shí)光。
再次，在四月份，我們舉辦了一個(gè)小小講師的活動(dòng)。老師讓我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)小主題，然后在班里進(jìn)行演講。這是我第一次站在眾人面前展示自己的才藝。我選擇了講關(guān)于植物生長的主題，我用簡單明了的語言和生動(dòng)的圖片給大家講解了植物是如何生長的。這次活動(dòng)不僅提高了我說話的能力，還增強(qiáng)了我的自信心。我發(fā)現(xiàn)只要用心準(zhǔn)備，做任何事情都會(huì)取得好的結(jié)果。
最后，在四月份，我和小伙伴們一起舉辦了一場快樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們進(jìn)行了很多有趣的項(xiàng)目，例如跑步、跳繩和接力賽。我第一次參加接力賽，不僅積極訓(xùn)練，而且和隊(duì)員們緊密配合。我們積極參與，充分發(fā)揮自己的潛力。雖然我沒有拿到第一名，但我從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在運(yùn)動(dòng)中，我也從小伙伴們身上學(xué)到了許多技巧，比如正確的跑步姿勢和準(zhǔn)確的跳繩方法。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅鍛煉了我們的體魄，還增進(jìn)了我們之間的友誼。
通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我收獲了很多。我學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自己的技能。我也感受到了集體的力量，學(xué)會(huì)了與小伙伴們共同合作。在老師的耐心指導(dǎo)下，我的視野更開闊了，思維更活躍了。我相信，在未來的日子里，我會(huì)變得越來越優(yōu)秀，收獲更多的成長。感謝幼兒園給我提供了這樣一片施展才華的舞臺(tái)，讓我度過了一個(gè)充實(shí)而快樂的四月。
幼兒園四月心得體會(huì)篇四
四月份，是幼兒園中一個(gè)充滿活力和歡樂的月份。在這短短的四周時(shí)間里，我們幼兒園的孩子們度過了許多愉快和有意義的時(shí)光。他們在這個(gè)月里學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，也收獲了很多快樂和成長。以下是我對幼兒園四月份的心得體會(huì)。
首先，四月份是幼兒園里充滿歡樂和活動(dòng)的一個(gè)月。我們的幼兒園組織了多種多樣的活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。比如，我們舉辦了春游活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド揭敖纪馓剿鞔笞匀坏膴W秘。他們在自然環(huán)境中觀察動(dòng)植物，收集昆蟲植物標(biāo)本，培養(yǎng)了他們的觀察力和熱愛自然的情感。此外，我們還組織了藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子們欣賞繪畫和手工藝術(shù)作品，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。這些活動(dòng)讓孩子們開心地度過了四月，也讓他們在游戲中學(xué)到了很多新知識(shí)和技能。
其次，四月份是幼兒園里學(xué)習(xí)和思考的一個(gè)月。在這個(gè)月里，我們的老師們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓他們在玩耍和探索中學(xué)到知識(shí)。比如，我們開展了有關(guān)春天和植物生長的主題教學(xué)。孩子們在老師的引導(dǎo)下，觀察植物生長的過程，了解了種子發(fā)芽、根莖生長、葉片展開等基本知識(shí)。他們也親自動(dòng)手種植小花小草，經(jīng)過耐心的等待和細(xì)心的照料，看到了植物的成長，學(xué)到了生命和耐心的寶貴。同時(shí)，幼兒園還組織了一些小組活動(dòng)，讓孩子們互相交流和分享自己的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)了他們的合作精神和表達(dá)能力。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思考能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
再次，四月份是幼兒園中關(guān)注健康和安全的一個(gè)月。在這個(gè)月里，我們的老師們重點(diǎn)關(guān)注孩子們的飲食和安全問題，確保他們健康、快樂地成長。我們每天為孩子們準(zhǔn)備有營養(yǎng)的午餐和水果，注重均衡飲食，培養(yǎng)孩子們的健康飲食習(xí)慣。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了關(guān)于安全的教育，讓孩子們了解到安全的重要性，并提醒他們遵守安全規(guī)則。我們組織了一些消防和急救知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助孩子們應(yīng)對突發(fā)情況。通過這些舉措，我們保證了孩子們的健康和安全，讓他們在幼兒園里度過了一個(gè)快樂又安全的四月。
此外，四月份也是幼兒園中增進(jìn)家園聯(lián)系的一個(gè)月。我們的幼兒園鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，通過多種渠道加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。在四月份，我們舉辦了家長開放日，并邀請家長們來幼兒園參觀和了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。這次活動(dòng)不僅讓家長們更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也為他們提供了一個(gè)交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。此外，我們還組織了一些親子活動(dòng)，讓孩子們和家長一起參與其中，加強(qiáng)了家庭和園所之間的聯(lián)系和合作。通過家園之間的密切合作，我們共同促進(jìn)了孩子們的全面發(fā)展。
總的來說，幼兒園四月份是一個(gè)充滿活力和歡樂的月份。孩子們通過參與各種活動(dòng)，既獲得了知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，也收獲了快樂和成長。同時(shí)，我們的幼兒園也注重孩子們的健康和安全，加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系和合作。這個(gè)四月，我們一起度過了一個(gè)難忘且有意義的時(shí)光，為孩子們的成長和幸福奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，在未來，孩子們會(huì)繼續(xù)在幼兒園中快樂地成長，邁向更美好的未來。
幼兒園四月心得體會(huì)篇五
四月份的日歷已經(jīng)翻過去兩頁，暖意漸濃的春天也悄悄邁入了尾聲。作為一名幼兒園教師，四月份是我工作中的一段特殊時(shí)光。在這個(gè)月里，我與孩子們度過了許多難忘的時(shí)刻，收獲也是豐富的?；仡欉@段時(shí)光，我深感幸福與感悟交織，下面就讓我來為您細(xì)細(xì)道來。
首先，四月份讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到親子教育的重要性。幼兒園的家長會(huì)上，我和家長們展開了一場關(guān)于親子教育的座談。通過交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長對于如何在家庭中進(jìn)行有效的教育感到困惑，對于孩子的成長路徑摸不著頭腦。于是，我邀請家長們一起參觀我們精心設(shè)計(jì)的家庭教育角，通過觀摩、交流，家長們對親子教育產(chǎn)生了更多的思考。我也逐漸體會(huì)到，幼兒園是家庭教育的有力補(bǔ)充，我們不能只承擔(dān)教育者的責(zé)任，還要成為引領(lǐng)者的角色。
其次，四月份也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期。我們幼兒園于四月份迎來了新一批入園的幼兒，這是他們第一次踏進(jìn)幼兒園的大門，面對陌生的環(huán)境和陌生的人，他們的不安和恐懼是可以理解的。作為教師，我們要耐心引導(dǎo)他們適應(yīng)新環(huán)境，給予他們安全感和信任，并與家長密切配合，共同營造一個(gè)和諧的園所氛圍。通過與這些新成員的相處，我意識(shí)到自己的責(zé)任和能力也在不斷成長，這既是一種壓力，同時(shí)也是一種成就。
再次，四月份提醒我要不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)。正所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”。作為幼兒園教師，我們不能停滯不前，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念和教育手段。為了更好地教育孩子們，我積極參加各類教育培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)面。同時(shí)，我不斷學(xué)習(xí)借鑒同事們的經(jīng)驗(yàn)，與他們交流分享，我們共同探索出了適合幼兒成長的獨(dú)特教育方式。這個(gè)過程既是一個(gè)提升自己的過程，也是一個(gè)成長的過程。
最后，四月份也是一個(gè)感動(dòng)與快樂并存的時(shí)光。在這個(gè)月里，我親眼見證了孩子們的成長和進(jìn)步，這是教師最大的成就和動(dòng)力來源。我曾經(jīng)是孩子們眼中的“大人”，但隨著時(shí)間的推移，他們將我當(dāng)成了親近的朋友和傾訴的對象。我欣喜地看到，他們開始學(xué)會(huì)與人交流、分享和合作，逐漸展現(xiàn)出了獨(dú)立、自信、友善的特點(diǎn)。而這些正是我們一直努力培養(yǎng)的品質(zhì)。在孩子們的眼中，我看到了自己的價(jià)值和意義，這是無法用言語表達(dá)的喜悅之情。
四月份的心得體會(huì)讓我更加堅(jiān)定了做教師的信念和決心。教育不僅是一份職業(yè)，更是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。站在幼兒教育的一線，我們不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有真摯的愛心和耐心。我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來國家棟梁的使命和責(zé)任，每一位孩子都值得我們用心教育。盡管這個(gè)過程充滿了挑戰(zhàn)，但我們不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀兩钪?，幼兒園教師的工作是最有價(jià)值，也是最有意義的。
回首四月，我感受到了幸福與成就的喜悅，更加深切地體會(huì)到了作為一名幼兒園教師的使命和意義。每一天、每一小時(shí)，都有無數(shù)的幸福與感動(dòng)在綻放。我將倍加珍惜這份事業(yè)，持續(xù)努力，為孩子們的成長奉獻(xiàn)愛心和智慧。因?yàn)?，在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上，我愿意用我一生的光陰，為孩子們播撒學(xué)識(shí)的種子，為他們引領(lǐng)通向知識(shí)的大門，陪伴他們一同成長。
幼兒園四月心得體會(huì)篇六
作為一名幼兒園教師，四月份是我工作中充實(shí)而又忙碌的時(shí)期。在這個(gè)月份里， 我不僅要應(yīng)對學(xué)生們的日常教學(xué)和管理工作，還要參與各種活動(dòng)的組織與執(zhí)行。通過這些工作與活動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在四月份的心得體會(huì)。
首先，四月份是個(gè)充滿活動(dòng)的季節(jié)。為了增加孩子們的互動(dòng)與溝通能力，我們組織了一系列社交活動(dòng)，如春游、室內(nèi)拓展訓(xùn)練等。我發(fā)現(xiàn)，孩子們通過這些活動(dòng)學(xué)會(huì)了分享、合作和尊重他人。而我作為教師，需要在活動(dòng)過程中，耐心引導(dǎo)孩子，關(guān)注每個(gè)孩子的情緒和需求，確保每個(gè)孩子都能良好地參與其中。通過這些活動(dòng)，我不僅加深了與學(xué)生們的情感鏈接，也提高了組織和溝通的能力。
其次，四月份也是個(gè)關(guān)于家園共育的重要時(shí)期。我們幼兒園開展了“家長走進(jìn)課堂”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長參與孩子的日常學(xué)習(xí)與成長中。在這個(gè)活動(dòng)中，我受益匪淺。通過和家長的交流，我深刻了解到每個(gè)孩子的家庭背景和養(yǎng)育環(huán)境。我通過和家長的密切配合，更好地了解和培養(yǎng)每個(gè)孩子的個(gè)性和興趣。這樣的合作不僅加強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系，也促進(jìn)了孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
第三，四月份也是自我提升的重要時(shí)機(jī)。作為一名教師，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法。在這個(gè)月份里，我參加了教研活動(dòng)，與其他同事一起分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這些活動(dòng)幫助我發(fā)現(xiàn)并改正了我在教學(xué)過程中的不足之處。同時(shí)，我也利用課余時(shí)間讀了一些與兒童心理學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的書籍，來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過這些努力，我加深了對教育理論的理解，并能更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
第四，四月份是一個(gè)注重身心健康的時(shí)期。我特別關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉和飲食健康。幼兒期是孩子們發(fā)展身體素質(zhì)和養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要時(shí)期。通過課堂上舉行的體育活動(dòng)和飲食教育，我?guī)椭⒆觽儤淞⒔】档纳钣^念，并促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自理能力。通過這些活動(dòng)，每個(gè)孩子能更好地掌握自己的身體，形成良好的生活習(xí)慣。
在四月份的工作中，我不斷提高認(rèn)識(shí)、勇于創(chuàng)新，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過這些經(jīng)歷，我愈發(fā)堅(jiān)信教育的重要性和自己在其中的責(zé)任。每一個(gè)孩子都是值得被呵護(hù)和培養(yǎng)的，作為教師，我們需要更加用心對待他們的教育。希望在未來的工作中，我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為每個(gè)孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園四月心得體會(huì)篇七
四月已經(jīng)過去了，對于中班的孩子們來說，這個(gè)月是他們在幼兒園學(xué)習(xí)成長的重要階段。在四月的日子里，他們收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來回顧一下吧。
第一段：多元發(fā)展，全面提升
四月對于中班的孩子們來說，是一段快樂、充實(shí)的時(shí)光。在老師的指導(dǎo)下，孩子們通過親身實(shí)踐、合作探索，開展了各種各樣的活動(dòng)。在游戲中，他們學(xué)會(huì)了聽取他人的意見，培養(yǎng)了合作精神；在手工制作中，他們鍛煉了動(dòng)手能力，提高了創(chuàng)造力；在音樂活動(dòng)中，他們感受到了音樂的美妙，培養(yǎng)了對音樂的愛好。這些活動(dòng)促進(jìn)了孩子們的多元發(fā)展，全面提升了他們的綜合素質(zhì)。
第二段：友誼的種子生根發(fā)芽
在四月份，孩子們與小伙伴們在一起度過了很多愉快的時(shí)光。通過游戲和互動(dòng)，他們建立了深厚的友誼。在活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分享，互相幫助，更加懂得了尊重和關(guān)心別人。這些良好的互動(dòng)，不僅促進(jìn)了孩子們的社交能力的發(fā)展，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
第三段：知識(shí)的海洋開啟
在四月，中班的孩子們開始正式進(jìn)入到各種學(xué)科的學(xué)習(xí)中。在語言表達(dá)方面，他們學(xué)習(xí)了字母的發(fā)音和認(rèn)讀, 提高了聽、說、讀、寫的能力。在數(shù)理思維方面，他們通過數(shù)數(shù)游戲和數(shù)學(xué)探究，掌握了數(shù)的概念、量和數(shù)字的大小關(guān)系。此外，他們還學(xué)習(xí)了一些常識(shí)和生活技能，如安全常識(shí)、生活習(xí)慣等。在這些知識(shí)的海洋中，孩子們的認(rèn)知能力得到了全面的提升。
第四段：身心健康，快樂成長
在四月，身心健康的教育也是中班的重要內(nèi)容。孩子們通過運(yùn)動(dòng)游戲和體育活動(dòng)，鍛煉了身體、增強(qiáng)了體質(zhì)。在保健教育方面，孩子們學(xué)習(xí)了一些簡單的衛(wèi)生常識(shí)，并養(yǎng)成了良好的飲食和生活習(xí)慣。此外，心理健康教育也是中班的關(guān)注點(diǎn)，孩子們通過自我認(rèn)識(shí)和情緒調(diào)控的訓(xùn)練，提高了自我管理的能力，讓他們能夠快樂地成長。
第五段：展望未來，繼續(xù)努力
四月已經(jīng)經(jīng)過，即將迎來五月。中班的孩子們在四月的成長中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，但這只是他們成長道路上的一個(gè)起點(diǎn)。未來還有更多的挑戰(zhàn)等待著他們，需要他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。相信在老師的引領(lǐng)下，中班的孩子們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自我，展現(xiàn)出更多的潛力和才華。
在四月的日子里，中班的孩子們在游戲中成長，在互動(dòng)中交流，在學(xué)習(xí)中拓展自我。他們通過這些活動(dòng)，不僅開闊了視野，提高了能力，還培養(yǎng)了優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的習(xí)慣。相信在未來的日子里，孩子們會(huì)繼續(xù)努力，成為更好的自己。
幼兒園四月心得體會(huì)篇八
四月，是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是幼兒園教師繁忙而充實(shí)的時(shí)期。在這個(gè)月內(nèi)，我作為一名幼兒園教師，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，感受到了教育工作的樂趣和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的四月份心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新的學(xué)期節(jié)奏
四月份，新的學(xué)期已經(jīng)開始。作為幼兒園教師，首先需要做的是適應(yīng)新的學(xué)期節(jié)奏。在這個(gè)月初的時(shí)候，我把大部分時(shí)間用來觀察學(xué)生，了解他們的個(gè)性、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好。通過觀察，我可以更準(zhǔn)確地制定教學(xué)計(jì)劃，因此我在這段時(shí)間里會(huì)與學(xué)生多進(jìn)行互動(dòng)交流，引導(dǎo)他們積極參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
第二段：組織豐富的課外活動(dòng)
在四月份，我意識(shí)到幼兒的學(xué)習(xí)不僅僅限于課堂內(nèi)的知識(shí)，他們同樣需要在課外擴(kuò)展視野、鍛煉身體和培養(yǎng)交往能力。因此，我在這個(gè)月內(nèi)組織了許多豐富多彩的課外活動(dòng)。我們帶孩子們?nèi)?dòng)物園、植物園和博物館參觀，讓他們親身感受自然和文化的魅力；我們開展了各種體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，讓孩子們通過運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)表現(xiàn)自己；我們還組織了集體游戲和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和交往能力。這些活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)到了新知識(shí)，也豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了他們的自信心。
第三段：關(guān)注孩子的健康與安全
四月份是春天，也是幼兒園中常見的傳染病流行的季節(jié)。為了保證孩子的健康與安全，作為教師，我十分關(guān)注他們的體質(zhì)狀況和衛(wèi)生習(xí)慣。我會(huì)定期檢查孩子們的身體狀況，關(guān)注他們的食欲和睡眠情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。另外，我會(huì)加強(qiáng)對孩子們的衛(wèi)生教育，教導(dǎo)他們正確的洗手、刷牙和打噴嚏的方法，預(yù)防疾病的傳播。幼兒健康與安全是我工作的首要任務(wù)，我會(huì)繼續(xù)努力保障每一個(gè)孩子的身心健康。
第四段：家校合作加強(qiáng)
四月份，我也與家長進(jìn)行了多次交流和互動(dòng)。我認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的緊密關(guān)系，只有加強(qiáng)家校合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。通過與家長的定期面談，我了解到孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，在教學(xué)中也更有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)和照顧。在家長會(huì)上，我與家長共同探討了孩子的學(xué)習(xí)方法和問題解決的策略，以便家長能更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。這些交流和互動(dòng)讓我更加了解每一個(gè)孩子的成長過程，并讓我認(rèn)識(shí)到家長是孩子教育的重要伙伴。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力
作為一名幼兒園教師，我相信持續(xù)學(xué)習(xí)是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在四月份，我利用課余時(shí)間積極參加各種培訓(xùn)和講座，增加我的專業(yè)知識(shí)和教育技巧。通過學(xué)習(xí)，我不僅了解到最新的教育理論和實(shí)踐，也學(xué)到了如何更好地應(yīng)對各種教育挑戰(zhàn)。我還積極參與教研活動(dòng)，與其他老師交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)心得，共同提高教育水平。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在幼兒教育中做出更好的貢獻(xiàn)。
通過這一個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到幼兒園教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)堅(jiān)持我的努力，為每一個(gè)孩子的成長奉獻(xiàn)我的愛心和智慧。讓我們共同努力，為孩子們的未來鋪就一條充滿希望的道路。
幼兒園四月心得體會(huì)篇九
逛書店的時(shí)候偶然看到了《給孩子當(dāng)下的幸?！愤@本書，因?yàn)閯倓傆辛撕⒆?，所以，單單只是這個(gè)題目，就深深的吸引了我。
我們設(shè)計(jì)了太多孩子的幸福未來：給他攢錢，給他買房，給他買車，讓他上的學(xué)校，接受的教育，將來好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢，有時(shí)，有些父母一個(gè)星期一個(gè)月甚至是一年連孩子的面都見不上，哪里談得上給孩子當(dāng)下的幸福。其實(shí)有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡單的藏貓貓，也會(huì)讓他們樂此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹枝，也會(huì)是他們的玩具。與其讓孩子將來接納父母所給予的幸福，不如給孩子當(dāng)下的幸福，讓孩子真正接受成長的快樂，遠(yuǎn)比給予他將來的幸福要實(shí)在的多。
就像馬老師書中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當(dāng)下的幸福，我們也本就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的事情。所以，當(dāng)看見孩子不顧剛穿上的新衣，專注的趴在地上看螞蟻時(shí)，請不要阻止他，當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請不要指責(zé)他，當(dāng)孩子天馬行空的給你描繪他的理想時(shí)，請不要嘲笑他，因?yàn)?，這就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡單又隨機(jī)，那何樂而不為呢!
作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福。看完書后，我最深的體驗(yàn)是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們愿意接受的方式來引導(dǎo)孩子，他們很少說“不”，他們看似不動(dòng)聲色的動(dòng)作、言語，卻是包含了許多對孩子們的尊重、理解和愛。
細(xì)細(xì)想來，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因?yàn)楹ε滤麄儼炎雷优K，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個(gè)雪花片，因?yàn)楹ε滤麄兲?，又不許他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因?yàn)楹ε率瘴矔r(shí)太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個(gè)時(shí)候都是在說著“不”。一個(gè)個(gè)“不”字，不知道磨滅掉他們當(dāng)下多少小小的幸福。
以后，我也應(yīng)該像馬老師所言，多多運(yùn)用言語的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說再多個(gè)“不”，他們也還是會(huì)把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個(gè)歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來捏出個(gè)東西是這樣的簡單，進(jìn)而興致勃勃又自信的開始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會(huì)散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語引導(dǎo)：捏出個(gè)掃把，打掃一下，捏出個(gè)筷子，把垃圾夾走，捏出個(gè)垃圾桶，用來放垃圾，捏出個(gè)吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當(dāng)時(shí)制作的心情和樂趣。
同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說再多的不要吵，不要吵，他們也還是會(huì)吵。本身孩子們的樂趣就是玩玩鬧鬧說說笑笑，我們沒有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個(gè)“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導(dǎo)他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚，用悄悄話告訴小魚什么什么……可以加一個(gè)安靜的小故事，引導(dǎo)著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會(huì)再無端吵鬧了吧!
戶外場地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開，他們坐在輪胎的洞洞里說說笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過來的人越來越多，推過來的輪胎也越來越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開，一會(huì)兒，輪胎長長的被擺成了個(gè)圓。有些孩子在圓里說說笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來的輪胎高高低低,圓圓的像一個(gè)城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個(gè)時(shí)候，我們會(huì)覺得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來擺成這樣，收尾的時(shí)候不免要多說好些話，多花好些時(shí)間，然后，看見他們亂擺輪胎的瞬間，就會(huì)制止，會(huì)說“不”，在說“不”的時(shí)候，他們當(dāng)下那種“想要擺的”幸福也就給說散了。收尾再長，也不過就多幾分鐘，帶孩子們出來就是玩的，就是找快樂，不能因?yàn)楹ε侣闊?，而讓孩子們?dāng)下玩的快樂大打折扣啊。
這本書，真的讓我收獲很多。很多我感覺都能運(yùn)用到我以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。孩子們的成長只有一次，當(dāng)下的幸福過后也不能彌補(bǔ)，所以，在每個(gè)當(dāng)下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長。
幼兒園四月心得體會(huì)篇十
尊敬的各位老師各位家長：
大家好！初為人父，為人母的我們因?yàn)楣ぷ髟颍鴮?shí)缺少這樣相互交流的機(jī)會(huì)。所以通過這次的學(xué)習(xí)體會(huì)，我也沉靜下來想想我的孩子。大家互鑒。
1.經(jīng)過一個(gè)多月的幼兒園生活，寶寶對幼兒園生活已經(jīng)基本適應(yīng)。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來。還能在入園離園時(shí)主動(dòng)跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2.生活規(guī)律。可能好多小朋友都是這樣，入園前晚上睡覺會(huì)比較晚，尤其夏天更是11,12點(diǎn)才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。吃飯也能吃完定量。
3.學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。原來我也很鼓勵(lì)孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學(xué)到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會(huì)洗自己的襪子，內(nèi)褲等。
4.寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時(shí)間多了。尤其是在幼兒園當(dāng)天學(xué)習(xí)過的書，她都要回家再拿出來一頁頁翻看，還會(huì)學(xué)著老師的語氣，樣子再給我們講一遍。有些簡單的字寶寶也認(rèn)識(shí)了。
畫畫方面，因?yàn)槔蠋熃探o了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。
5.寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時(shí)，她若不同意，總會(huì)煞有介事的說“no~no~no~”。寶寶學(xué)了跟種顏色的英文，她還會(huì)常指著她看到的東西說出相應(yīng)的顏色。
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們該怎么幫孩子克服呢？
1.我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因?yàn)槲冶旧硎菍W(xué)幼兒教育的，所以寶寶小時(shí)候也沒上早教，一直是我?guī)?，姥姥幫襯。我對寶寶的教育方法，自我總結(jié)為“點(diǎn)式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時(shí)聽不懂會(huì)追加問題，我也會(huì)再一步給她講。當(dāng)然，這個(gè)前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去省圖書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會(huì)有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個(gè)人認(rèn)為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學(xué)習(xí)，不必急切的狹義上的讓她學(xué)習(xí)，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2.根據(jù)孩子的成長規(guī)律來教育引導(dǎo)孩子。舉個(gè)例子來說，寶寶現(xiàn)在3歲7個(gè)月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時(shí)說話爭論時(shí)會(huì)罵人，急了還會(huì)打人。你讓她東，她偏朝西。其實(shí)這些種種就是她這個(gè)年齡階段的敏感期。物權(quán)意識(shí)敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡單也最有效的方法就是處理，千萬不要強(qiáng)化，尤其是不要說“這樣不好”，或直接急的批評，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3.多跟孩子說鼓勵(lì)的話。這其實(shí)跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長幫助孩子達(dá)到暗示。這是我從書上學(xué)到的，提前把事情的結(jié)果如實(shí)告訴孩子，比如打針，就如實(shí)告訴她，會(huì)疼，但時(shí)間很短，痛感也能忍受，當(dāng)然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。這樣講。像寶寶不到2歲打預(yù)防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表揚(yáng)她，說這個(gè)小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說自己是“女漢紙”。
子能夠快樂健康的成長，家長的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對孩子的成長都是至關(guān)重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長與家長之間，家長與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對孩子的照顧和培養(yǎng)！
幼兒園四月心得體會(huì)篇十一
幼兒園的孫老師在上星期的時(shí)候打電話給我說學(xué)校里要求學(xué)生去做義工，給赫赫班上的孩子講課。本來我也是愿意去講的，因?yàn)槲蚁肓私夂蘸赵谟變簣@的生活以及他的表現(xiàn)，但在問赫赫爸爸是否愿意去講課時(shí)，他說愿意。考慮到現(xiàn)在幼兒園老師沒有男老師的.現(xiàn)狀，我覺得他去講課對孩子們的震撼會(huì)更大些，再加上赫赫也想讓他爸爸去講課，所以我就決定讓他爸爸代替我到幼兒園給孩子講課。
赫赫爸爸那幾天嚴(yán)格按照孫老師的要求寫教案，做ppt，不一絲不茍都不行。他原本寫了幾句的教案，被老師給退了回來，要求寫得詳細(xì)認(rèn)真點(diǎn)兒。所以赫赫爸爸也算是被逼無奈，認(rèn)真地先做好課前工作，至于上課，對于他這個(gè)喜愛孩子、會(huì)帶孩子而且有著河師大教師資格證的他來說，那簡直就是小菜一碟。
昨天晚上我回到家里，看到赫赫和他爸爸都在家，就問赫赫說："今天你爸爸的課上得咋樣啊?"
兒子想了一下，若有所思地答道："不錯(cuò)。"
赫赫爸爸接著對我講了他如何在課外活動(dòng)之后，一句話鎮(zhèn)住場的做法?？此茄笱蟮靡獾谋砬?，我自然知道他自我感覺良好，應(yīng)該是課堂效果不錯(cuò)。
赫赫爸爸還悄悄地告訴我，赫赫在晚餐時(shí)叫他"張老師"。呵呵，這孩子角色轉(zhuǎn)換還是很不錯(cuò)的阿，很輕松地就知道在什么場合應(yīng)該如何稱呼自己的爸爸。
晚上睡覺前，我問赫赫爸爸，今天在上課的時(shí)候，是否提問赫赫了。他說沒有，提問了四五個(gè)孩子，但是沒有提問赫赫。
"你怎么不提問赫赫呢?讓你去上課，你應(yīng)該讓咱孩子多表現(xiàn)一下的，你知道咱兒子上進(jìn)心強(qiáng)，他肯定非常想在爸爸的課堂上表現(xiàn)一下。"
"兒子，你舉手了嗎?"赫赫爸爸看我說得有道理，就轉(zhuǎn)頭問兒子。
"舉手了，可是爸爸不叫我去回答。"兒子有點(diǎn)委屈地說。
"唉呀，我怎么沒看見阿，我原來想著爸爸去上課再提問自己的孩子，怕影響不好。兒子，這樣好了，等下次我再去你們學(xué)校講課的時(shí)候一定提問你，好不好?"
"好。"兒子高興地說。
"兒子今天誰去學(xué)校接你了啊?"怕兒子再為這件事難過，我故意轉(zhuǎn)移話題。
"誰也沒有去接我，是我爸爸領(lǐng)我回來的。"
呵，兒子對"接"和"領(lǐng)"這兩個(gè)詞的含義理解的還挺到位的，說得非常得體和準(zhǔn)確。
幼兒園四月心得體會(huì)篇十二
20年x月x日，星期x，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天x老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的x老師和x老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸皒老師，x老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng)，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實(shí)家長們很希望通過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長！
幼兒園四月心得體會(huì)篇十三
這學(xué)期總結(jié)，我暫且稱之為我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲蚁胝務(wù)勛约哼@兩年對學(xué)前英語教育的感受，就從我演講的一段話開始吧！
這是一塊神圣的沃土，到處傳播著希望；這是一個(gè)快樂的世界，到處都是快樂的歌曲。在這片土地上，誰能觸摸到美好的心弦，擁有無數(shù)顆天真爛漫的童心，用一只手、一只腳、一個(gè)美麗的微笑、一雙鼓勵(lì)的眼睛和一句美麗的話，給我們真誠無私的愛和關(guān)懷。
隨著教學(xué)的深入，我從事了兩年的少兒英語教育。最大的感受是，教學(xué)過程中最重要的是善于探索和總結(jié)。
1、要積極與孩子交流，仔細(xì)觀察孩子的反應(yīng)，根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整講課方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如講故事的時(shí)候，可以用圖片，vcd，角色表演等。通常，孩子們最喜歡的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極說話。如果他們說錯(cuò)了，不要馬上批評。這樣會(huì)傷害孩子的積極性，更委婉的改正錯(cuò)誤。我通常會(huì)說:我們來聽聽磁帶上說了什么。(聽到孩子犯錯(cuò)就停下來。)哦，在這里(然后讓孩子改正錯(cuò)誤。)3。我們應(yīng)該使用豐富的肢體語言和表達(dá)來傳達(dá)故事、歌謠和歌曲。豐富的語言和表達(dá)方式可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
4.復(fù)習(xí)更多新知識(shí)。上節(jié)課學(xué)的新內(nèi)容要連續(xù)復(fù)習(xí)三遍，孩子才能掌握。之后可以每周復(fù)習(xí)一次，讓孩子牢牢記住并運(yùn)用。
為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，我適當(dāng)放寬了對孩子英語表達(dá)的要求。對兒童英語學(xué)習(xí)的評價(jià)不僅看到了兒童在活動(dòng)過程中的英語表達(dá)，還看到了他們對英語活動(dòng)的興趣，是否愿意在老師面前說英語，是否主動(dòng)唱英文歌，讀兒歌，參加英語游戲，聽得懂老師講的英語。而且每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，有的大膽愛表現(xiàn)，有的內(nèi)向沉默，所以我會(huì)根據(jù)這些不同的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，力求給每個(gè)孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的教學(xué)中，我盡可能地表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這將大大提高孩子學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣，有利于培養(yǎng)孩子使用英語的能力。
自從接觸到兒童領(lǐng)域后，有時(shí)候會(huì)有在教學(xué)過程中加入一些個(gè)人的感覺。聰明漂亮的孩子總是能得到更多人的關(guān)心和庇護(hù)，而調(diào)皮搗蛋的往往會(huì)讓人抱怨，嫌棄。然而，孩子也一樣無辜。我覺得教師的教育方式要不斷改變，適應(yīng)孩子，尊重孩子，更重要的是尊重個(gè)性和愛好。只要這些處理得當(dāng)，就應(yīng)該忽略。以上是我上兩年英語課的感受。寫總結(jié)對以后有幫助，對現(xiàn)在有鞭策。
轉(zhuǎn)眼間，又會(huì)是一個(gè)開始，也許我會(huì)平凡的走過；也許我也沒有花，但我只有一個(gè)夢想，那就是讓每個(gè)孩子都快樂地學(xué)習(xí)英語！我想我明天會(huì)努力做得更好！
幼兒園四月心得體會(huì)篇十四
一進(jìn)幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣。活動(dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，還有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料和操作平臺(tái)，有展示孩子風(fēng)采的專欄。活動(dòng)區(qū)利用得非常好，我們參觀時(shí)走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們設(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺(tái)階側(cè)面還有很多知識(shí)。從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會(huì)場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動(dòng)起到安全保護(hù)作用。
我們共聽了兩節(jié)課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。很值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運(yùn)用都是那樣的恰到好處。如：大班音樂活動(dòng)老鼠畫貓。選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點(diǎn)充分展示出來，并且在樂理知識(shí)上也做了重點(diǎn)講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂等幾個(gè)領(lǐng)域的.教學(xué)整合在一起，使整個(gè)課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。
太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌！
幼兒園四月心得體會(huì)篇十五
5月10日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在本次教研活動(dòng)中，我觀摩了八節(jié)教育活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都可見執(zhí)教者的獨(dú)具匠心。
看著教學(xué)活動(dòng)中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺(tái)上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時(shí)，他們都會(huì)以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。
2、活動(dòng)中，教師的語言親切，生動(dòng)
在活動(dòng)中，教師的語言起著引導(dǎo)性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動(dòng)《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點(diǎn)睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個(gè)別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動(dòng)《水袖飄飄》中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時(shí)，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動(dòng)的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學(xué)一學(xué)，這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、走近孩子，融入其中
在每一個(gè)活動(dòng)中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動(dòng)幼兒，使活動(dòng)更容易讓幼兒接受。
例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動(dòng)中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
學(xué)習(xí)歸來，我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會(huì)記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！
幼兒園四月心得體會(huì)篇十六
又到了組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個(gè)班級都設(shè)有一個(gè)區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園四月心得體會(huì)篇十七
我感恩身邊的每一個(gè)人，感恩我的父母，是他們給了我生命，是他們養(yǎng)育了我，但是我知道這份恩情，我沒辦法完全報(bào)答，唯一能做的就是好好孝敬他們，好好照顧他們，也要好好照顧自己，不讓他們太過操心，感恩我們的園長，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)不太懂的年輕老師，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事，正是有了這個(gè)大家庭，正是有了園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多老師對我的幫助，才使我對這份工作投入了百分之百的熱情和信心。而我唯一能做的就是好好工作，爭取做到讓園長放心、家長安心、孩子開心。希望通過我的勞動(dòng)，用心、責(zé)任心來回報(bào)幼兒園給我的這次工作，感謝園長，感謝我的姐妹們，是你們對我的幫助，才讓我慢慢的成長起來，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓勵(lì)過我的人，是你們讓我看到了新的希望，感恩對我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識(shí)到自己的不足之處，從而可以朝著正確的方向前進(jìn)，我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我的越來越堅(jiān)定，從而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。
無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該心存感恩，感謝身邊每一個(gè)人，微笑的面對生活，開心工作，快樂生活。謝謝李群峰老師！
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練心得
一天的'團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，老師們在輕松和諧的氣氛中，盡情地享受著來自他人的關(guān)愛和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來自團(tuán)隊(duì)的力量！
我通過半天的游戲，感受非常深刻。成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗者，失敗的團(tuán)隊(duì)中沒有成功者。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都要彼此信任，只有形成相互信任，才能協(xié)調(diào)一致，從而建立一個(gè)戰(zhàn)勝困難的必勝信心，形成一個(gè)戰(zhàn)勝困難的目標(biāo)和方向。團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都充當(dāng)了不同的角色，有領(lǐng)導(dǎo)者，有實(shí)干家，有監(jiān)督人，有出謀劃策者，每一個(gè)都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。既要充分發(fā)揮自己的才智，又要以團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)和利益為重，這樣團(tuán)隊(duì)的力量才會(huì)更大。
游戲中我感到了無比的喜悅，老師與老師之間的合作，努力，教練與領(lǐng)導(dǎo)更是在邊上為我們加油，讓我們更有信心的一步一步接近成功，那種開心，那種刺激真的無法用言語表達(dá)。毛教練的話，更是讓我受益匪淺。每一句話都說進(jìn)了我的心坎，我從沒體驗(yàn)過，由一些小小的游戲，會(huì)帶來這樣的收獲，感覺自己已經(jīng)與大家融合在了一起。
這個(gè)項(xiàng)目給我很大啟發(fā)：沒有完美的個(gè)體，只有完美的集體，正如我們游戲結(jié)束后唱的“”。只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。
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幼兒園四月心得體會(huì)篇十八
兩位任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長，我看在眼里，記在心里，我相信每一個(gè)孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過的無憂無慮、純真無暇的幼兒園時(shí)光。
孩子是愛情的延續(xù)，是家庭的希望，是我們的未來。孩子是父母人生中最為寶貴的作品，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ゾ窦?xì)琢。xx幼兒園作為本市一流的幼教機(jī)構(gòu)，不僅直接影響著孩子的成長，也促成了我對家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思，影響到自己教育理念的形成和改善。幾年來，我深切的體會(huì)到，面對這樣一個(gè)無時(shí)無刻不在拓展自己的視野和能力，時(shí)而天使偶爾魔鬼的小生命，父母更多時(shí)候不是要樹立權(quán)威，而是要放下身段，與孩子平等對話。不要一味付出金錢財(cái)物，而是要盡可能的多陪伴孩子，參與孩子的活動(dòng)，與孩子共同成長。
作為一位母親，我非常自豪孩子在xx學(xué)到的一切，再次感謝幼兒園全體教職員工無私的愛和辛勤工作。最后，讓我們一起祝愿，祝愿xx幼兒園蒸蒸日上，越辦越好！祝愿老師們身體健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子們，展開天使的翅膀，從這里出發(fā)，飛向更遼闊，更高遠(yuǎn)，更美好的未來！
謝謝大家。
幼兒園四月心得體會(huì)篇十九
來到幼兒園，首先，給我最大的感受就是輕松，沒有壓力，整個(gè)幼兒園的氛圍是自由的，孩子的笑容是真實(shí)的，老師給予孩子的是無窮無盡的愛。在這樣一個(gè)愛與自由的環(huán)境中，孩子與老師一同成長。也可以說是孩子讓我重新審視了自己，給成長賦予了另一個(gè)新的含義。還記得王悅給我們分享過一段視頻叫做《愛的陪伴》，其中有這么一首小詩叫《牽一只蝸牛去散步》。這首詩留給我無盡的思索與回味，我感覺蒙特梭利教育正如這首詩帶給我的感受：教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步，和孩子一起走過他的孩提時(shí)代，同時(shí)孩子也在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
其次，隨著慢慢接觸這個(gè)教育，我發(fā)現(xiàn)了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的截然不同，在傳統(tǒng)教育高談素質(zhì)教育的時(shí)候，蒙氏教育已經(jīng)將素質(zhì)教育做的非常完美，完全從孩子的角度出發(fā)，遵循兒童自身發(fā)展的規(guī)律，為兒童提供了最適合他們成長的空間，與兒童的敏感期和吸收性心智完美結(jié)合，這一點(diǎn)也更加堅(jiān)定了我投身蒙氏教育的信念和決心。
再次,是在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，對于蒙氏教育，我由剛開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在有了很大幅度的認(rèn)識(shí)提升。我開始思考，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的蒙特梭利教師其實(shí)是一件很難的事情，這需要老師不斷的自我成長、提升，不斷的自我超越、完善。象在科學(xué)文化領(lǐng)域，教師在與孩子分享主題活動(dòng)時(shí)，要求概念必須精準(zhǔn)、精確。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捇蛟S會(huì)影響孩子的一生，這樣也就對教師有了更高的要求。
最后，就是我的疑惑：因?yàn)橐郧暗奈乙恢苯佑|傳統(tǒng)教育，有些舊的習(xí)慣或許連自己也察覺不到，這讓我真的很頭痛。怎樣學(xué)以致用，完全理解，用心去感受，而不是用腦去思考成了我最大的障礙。雖然王悅一直提醒我：“慢慢來，不著急，我們都會(huì)幫你的!”但是內(nèi)心的焦慮還是會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)。希望這一切的焦慮都快些過去吧!不管發(fā)生什么，有多大的困難，都不會(huì)阻止我學(xué)習(xí)的信念。加油!加油!我是最棒的!
幼兒園四月心得體會(huì)篇二十
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時(shí)候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點(diǎn)鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機(jī)會(huì)好好跟老師溝通。全家人當(dāng)晚就行動(dòng)起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點(diǎn)就沖出去了，非常幸運(yùn)地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準(zhǔn)備點(diǎn)啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時(shí)間謊稱孩子的東西忘了帶溜進(jìn)教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個(gè)老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點(diǎn)20，老遠(yuǎn)就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認(rèn)識(shí)。欣媽給老師打了個(gè)電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報(bào)名來著，報(bào)明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊(duì)人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報(bào)名要提前一年！想當(dāng)初欣媽幼稚地認(rèn)為9月份上幼兒園，春節(jié)后報(bào)名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進(jìn)來，那根本就是沒戲啊。進(jìn)了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點(diǎn)40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個(gè)人騎著車進(jìn)了院，估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個(gè)陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進(jìn)了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動(dòng)室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會(huì)兒，切入正題。老師們重點(diǎn)講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會(huì)上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強(qiáng)，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時(shí)候會(huì)愣神，要老師提醒。參加集體活動(dòng)的時(shí)候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運(yùn)動(dòng)能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實(shí)際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進(jìn)入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報(bào)一個(gè)感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時(shí)，在幼兒園專門加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練。另外就是不上幼兒園的時(shí)候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個(gè)已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時(shí)候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會(huì)兒，說會(huì)兒。不知不覺，都談到7點(diǎn)半多了，老師們也準(zhǔn)備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點(diǎn)加強(qiáng)生活自理和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，至于學(xué)知識(shí)方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準(zhǔn)備離開的時(shí)候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實(shí)放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會(huì)競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點(diǎn)了，不吃香了。可欣媽心底里一直是希望欣寶能成長為學(xué)識(shí)不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。
幼兒園四月心得體會(huì)篇二十一
對于帶班已有半年經(jīng)驗(yàn)的我來說，幼兒園一日流程基本是熟悉的，但每個(gè)班的要求制度，和帶班風(fēng)格是不一樣的。之前從沒帶過小班的我，現(xiàn)在面對著小b班一群的小寶寶，我有些措手不及，不知道怎么面對，如何去親近?這些孩子天真活潑可愛，但是因?yàn)槊鎸δ吧沫h(huán)境，陌生的人，孩子難免有些情緒，總是吵著要爸爸媽媽，吵著要回家，讓我真的是招架不住了，于是我就學(xué)著班主任的樣子去哄啊唱啊。說道自理能力，小班寶寶是比較差的，再加上寶寶又有情緒，吃飯要喂，睡覺要哄，就連尿尿脫褲子也不會(huì)，隨便大小便，到處亂七八糟的，還真讓人生氣，可是面對這些小家伙即便發(fā)個(gè)牢騷，他們也是無法理解的。作為老師的我們，也只能用更多的細(xì)心、耐心和愛心讓孩子得到更大的進(jìn)步!
通過我們班四個(gè)老師的努力下，孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定了?？梢灿行┹^頑皮的，不喜歡約束喜歡自由的.，霸道的孩子，讓人真不省心啊。保育結(jié)合的我們，又是當(dāng)老師又是當(dāng)保姆的，真的又累又辛苦。希望家長對我們今后的工作上多些理解、支持和配合，那我們所有的辛苦和努力都是值得的。陽光總在風(fēng)雨后，我堅(jiān)信風(fēng)雨后會(huì)是一道炫耀的彩虹。寶寶們，就讓我們一起努力吧!