環(huán)境是人類生活的外部條件，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，對(duì)人們的生活和健康有重要影響。做出明智決策需要我們充分權(quán)衡各種因素?？偨Y(jié)是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛力，為未來(lái)的發(fā)展提供指引。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點(diǎn)和重點(diǎn)部分。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇一
學(xué)籍管理是教育行政部門和學(xué)校最基本的常規(guī)管理，它在全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化主動(dòng)發(fā)展教育過(guò)程中起著十分重要的作用。為了進(jìn)一步鞏固普九成果，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量，我們認(rèn)真回顧過(guò)去一學(xué)期的工作。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提，為了使這項(xiàng)工作抓實(shí)抓深，本學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開由班主任參加的學(xué)籍會(huì)議，反復(fù)學(xué)習(xí)省、州、市下發(fā)有關(guān)文件精神和學(xué)籍管理細(xì)則，結(jié)合我校的工作實(shí)際，研究制定了相應(yīng)的管理措施。討論制定了學(xué)籍工作考評(píng)方案，又變更了由校長(zhǎng)、學(xué)籍主任、教研組長(zhǎng)組成的學(xué)籍管理委員會(huì)，制定了管理目標(biāo)，層層落實(shí)責(zé)任，要求班主任和家長(zhǎng)建立包保責(zé)任制同時(shí)又布置了一年的工作。學(xué)期末又根據(jù)學(xué)年初的布置結(jié)合考評(píng)檢查落實(shí)情況。
本學(xué)年有在校生939人，入校新生113人，轉(zhuǎn)出13人，轉(zhuǎn)入26人。借讀生53人。為了做好新生入學(xué)工作，在招生前期我們就把入學(xué)通知書發(fā)到家長(zhǎng)手中。又成立了招生委員會(huì)，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)籍主任把關(guān)，抽調(diào)教師組織嚴(yán)格測(cè)試，依據(jù)0-12周歲適齡兒童花名冊(cè)，建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊(cè)，保證了適齡兒童全部入學(xué)。畢業(yè)生的學(xué)籍管理，是小學(xué)階段的最后一關(guān)，又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié)，也是控流工作的關(guān)鍵，為了做好這項(xiàng)工作，我們建立了與中學(xué)銜接制度，首先及時(shí)填寫各種表冊(cè)，按期驗(yàn)印，然后把學(xué)籍檔案送到相應(yīng)的中學(xué)，在畢業(yè)考試前，召開家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育就學(xué)的重要性，使學(xué)生能得到家長(zhǎng)的支持，保證了入學(xué)人數(shù)。
控流是義務(wù)教育就學(xué)階段的關(guān)鍵，也是義務(wù)教育的目的。為了做好控流工作，我們到社會(huì)上做了大量細(xì)致的調(diào)查，利用兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)三個(gè)派出所、十八個(gè)委、五個(gè)村進(jìn)行了調(diào)查，查清了適齡人口的分布情況，制定了712周歲兒童花名冊(cè)，做到適齡人口來(lái)有源，去有蹤，逐一查清，保證了入學(xué)率。根據(jù)學(xué)區(qū)人口的頒特點(diǎn)，我們建立了學(xué)生綜合情況統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查單親、特困家庭、孤兒、外地人口等統(tǒng)計(jì)表，使控流有了目標(biāo)，執(zhí)行控流責(zé)任書制度，校長(zhǎng)和每位班主任和任課教師簽控流責(zé)任書，又把目標(biāo)落實(shí)到每位教師。班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳“義務(wù)教育法”使控流工作得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。班主任及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對(duì)“單親生”“特困生”、“厭學(xué)生”進(jìn)行思想教育，又在學(xué)習(xí)上給他們幫助，使他們能穩(wěn)定情緒，安心就學(xué)。學(xué)生家庭困難是造成“輟學(xué)”的主要原因，為了使“特困生”能順利就學(xué)，學(xué)校動(dòng)員全校教師和學(xué)生，積極開展“希望工程”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生解決生活困難，捐款、捐衣物、學(xué)習(xí)用品，防止輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面，對(duì)這項(xiàng)工作，我們的原則是，堅(jiān)持原則、秉公辦事，一絲不茍。對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生，查驗(yàn)戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，從不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對(duì)“總名冊(cè)”，保證班、校和教委數(shù)控的統(tǒng)一。
加強(qiáng)特教工作，提高全員素質(zhì)也是學(xué)籍管理的一個(gè)方面。學(xué)生的體能、智能不盡一致，為了進(jìn)一步推進(jìn)主動(dòng)發(fā)展教育，使學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，我們對(duì)全校5名弱智、殘疾學(xué)生進(jìn)行了特殊的教育。召開有關(guān)班主任會(huì)議，研究防弱的方法，首先針對(duì)學(xué)生的智能情況制定出相應(yīng)的計(jì)劃，并采取相應(yīng)的教學(xué)方法。定期寫出學(xué)生智能變化情況觀察記錄。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，在期末考評(píng)中這些學(xué)生學(xué)習(xí)及其它方面都有不同程度提高。
學(xué)籍資料填寫、報(bào)送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則。我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是購(gòu)置了市檔案局統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒，卷皮及案卷目錄，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則，對(duì)檔案資料及時(shí)收集，對(duì)各種表冊(cè)及時(shí)建立、及時(shí)填寫、整理、分類。及時(shí)裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用微機(jī)、打印種統(tǒng)計(jì)報(bào)表，使檔案規(guī)范化。
一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)籍管理工作中，雖然取得了一些成績(jī)。但與義務(wù)教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問(wèn)題。
一、檔案資料還沒(méi)全部進(jìn)入微機(jī)。
二、管理措施還需完善。在新的學(xué)年，我們的初步設(shè)想是：
一是把學(xué)籍納入微機(jī)管理，提高檔案管理的效率和準(zhǔn)確率。二是在管理上力度，強(qiáng)化管理。總之，我們決心在市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)學(xué)籍管理一流水平，再上新臺(tái)階。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇二
我?，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生35人，教職工16人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我校半學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、抓德育管理，做好管理育人
我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次推薦優(yōu)秀班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級(jí)學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛(ài)心，培養(yǎng)愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的情感，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，為患者獻(xiàn)上一份愛(ài)心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對(duì)困難的堅(jiān)忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。舉行了迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦。
﹙3﹚加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
﹙4﹚以少先隊(duì)為陣地，以“五愛(ài)”為內(nèi)容，開展德育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
﹙5﹚通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開座談會(huì)，廣泛地、誠(chéng)懇地征求意見和建議，及時(shí)歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
﹙1﹚立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
﹙3﹚加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、
板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。
﹙4﹚加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂(lè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全 面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時(shí)間的投入。
﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。
四、強(qiáng)化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍
第一步，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，做到去粗取精。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師一致認(rèn)為，課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得會(huì)的教師才是好教師！能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂(lè)的課堂才是高效的課堂。
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小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇三
我校在區(qū)教育局普教科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照主管單位的要求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)在將我校的學(xué)籍工作做個(gè)匯報(bào)，希望能得到兄弟單位的幫扶和指點(diǎn)，以便為今后更好地工作打下基礎(chǔ)。
我們首先成立了xx小學(xué)學(xué)籍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由中心校校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)全面的學(xué)籍領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)招生、轉(zhuǎn)學(xué)審批，副組長(zhǎng)由中心校副校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生和轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生的安排和調(diào)整；小組成員為教導(dǎo)主任、及中心校各班班主任。教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)的學(xué)生統(tǒng)計(jì)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入變動(dòng)情況的申報(bào)和入檔工作；班主任負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的信息填寫、上報(bào)、變動(dòng)學(xué)生的材料收繳工作。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行分層管理，認(rèn)真落實(shí)，真正做到分工明確，為學(xué)校學(xué)籍管理工作提供組織保障。
學(xué)籍管理是義務(wù)教育教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，以全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提，為了把這項(xiàng)工作抓實(shí)，我們強(qiáng)調(diào)了從嚴(yán)要求、動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)生的信息采集和檔案管理。
1、把好招生和畢業(yè)關(guān)。
xx街道由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和空港區(qū)位優(yōu)勢(shì)使得我校成為是xx地區(qū)生源較多的學(xué)校。外來(lái)人口和留守兒童較多。這為我們的招生工作和學(xué)生的畢業(yè)工作帶來(lái)麻煩，也為我校的學(xué)生變動(dòng)和學(xué)生信息的采集帶來(lái)困擾。為此把好招生和畢業(yè)的關(guān)口就尤為重要。招生時(shí)，我首先根據(jù)區(qū)招生辦的新生入學(xué)通知，制定好我校的招生計(jì)劃、要求；制定好新生的信息記載表格、新生入學(xué)。
通知書。
；然后把我校新生入學(xué)通知書，印好發(fā)到幼兒園家長(zhǎng)手中，并放大數(shù)張分別張貼街道告示墻；最后進(jìn)行新生報(bào)名。對(duì)于新生，我們嚴(yán)格按要求進(jìn)行入學(xué)、分班，對(duì)于留守兒童家庭，我們必要時(shí)還采取上門服務(wù)和耐心等候的方式進(jìn)行工作；對(duì)于外來(lái)工子女的入學(xué)和信息登記，我們采取留下戶口復(fù)印件、方便入學(xué)的方式進(jìn)行歸檔，這樣保證了入學(xué)新生的信息比較準(zhǔn)確，奠定了學(xué)生學(xué)籍工作的基礎(chǔ)。
畢業(yè)班管理工作是我們學(xué)籍工作的最后環(huán)節(jié)。我們的做法也是從細(xì)從嚴(yán)入手。對(duì)即將畢業(yè)的年段學(xué)生的信息和變動(dòng)情況首先進(jìn)行摸排。好在本人長(zhǎng)期帶畢業(yè)班，對(duì)學(xué)生的信息和動(dòng)向比較了解，所以掌握比較準(zhǔn)確。即將畢業(yè)時(shí)，我要求班主任對(duì)外來(lái)學(xué)生和借讀生進(jìn)行告知家長(zhǎng)，要求學(xué)生回原籍讀書，做好畢業(yè)前變動(dòng)工作，也為外地學(xué)生回當(dāng)?shù)刂袑W(xué)讀書提供方便。填寫畢業(yè)生登記表和畢業(yè)證工作。我總是先制定好填寫要求（包括學(xué)生的信息、畢業(yè)時(shí)間、身份證、照片粘貼、畢業(yè)編號(hào)、上交時(shí)間等項(xiàng)目）每人一張發(fā)到班主任手中，按要求填寫；然后教導(dǎo)處進(jìn)行檢查，把填寫工作和班主任考核掛鉤。這樣畢業(yè)生登記表和畢業(yè)證填寫就會(huì)整齊劃一，信息準(zhǔn)確。最后學(xué)年結(jié)束，我們都會(huì)頂著壓力及時(shí)、全額如數(shù)的把畢業(yè)生登記表在招辦和普教科的見證下交到中學(xué)手中，從不放人情檔、關(guān)系檔。
2、嚴(yán)格學(xué)生變動(dòng)程序。
每年我校都有將近兩千名學(xué)生。這兩千名學(xué)生中外來(lái)工子女將近五百到六百，再加上當(dāng)?shù)赝獬龃蚬ぬ貏e多，留守兒童有增無(wú)減。這些就為我們學(xué)籍工作中的學(xué)生變動(dòng)帶來(lái)麻煩。沒(méi)有手續(xù)，沒(méi)有信息，家長(zhǎng)隨心所欲。為此每學(xué)期開學(xué)前，我都事先準(zhǔn)備好外來(lái)學(xué)生信息登記表格、學(xué)生變動(dòng)各種證明以及變動(dòng)要求。轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交學(xué)生變動(dòng)證明、上交學(xué)生和家長(zhǎng)戶口簿復(fù)印件；轉(zhuǎn)出的學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交學(xué)生變動(dòng)證明；休學(xué)的必須提供醫(yī)學(xué)證明和家長(zhǎng)申請(qǐng)。我們的原則是，堅(jiān)持原則、秉公辦事，一絲不茍。對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因，看戶口，嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生，查驗(yàn)戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對(duì)“點(diǎn)名冊(cè)”，保證班、校和教委數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。這些常規(guī)工作估計(jì)所有學(xué)校都完成的比我校更好。在此無(wú)需贅述。
我只是要說(shuō)，我們還要應(yīng)發(fā)揮班主任和年級(jí)主任的作用，當(dāng)然必要時(shí)還可和班級(jí)學(xué)生進(jìn)行接觸。班主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的重要責(zé)任人、年級(jí)主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的的督促人。我們應(yīng)加強(qiáng)班主任和年級(jí)主任學(xué)籍管理培訓(xùn)工作。讓班主任參與學(xué)生變動(dòng)申報(bào)和了解中來(lái)，這樣所有的事情就會(huì)簡(jiǎn)單些。如班級(jí)學(xué)生變動(dòng)和去向、外來(lái)學(xué)生變動(dòng)證明的上交、學(xué)生休學(xué)的要求和人數(shù)的變化等等。每次班主任培訓(xùn)，我都加入學(xué)籍的要求和政策學(xué)習(xí)，讓班主任知道學(xué)籍的重要性，也為學(xué)籍準(zhǔn)確展開和申報(bào)提供幫助。
學(xué)籍資料填寫、報(bào)送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則，學(xué)校對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。
1、建立學(xué)生規(guī)范檔案。根據(jù)學(xué)生的信息，我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。外來(lái)務(wù)工人員的子女和借讀生也不例外。每年的新生的信息，我們的做法都是教導(dǎo)處統(tǒng)一打印，這樣保證了新生信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍卡每學(xué)期期末，教導(dǎo)處都會(huì)組織檢查一次。對(duì)學(xué)籍卡和學(xué)生《成長(zhǎng)腳印》的填寫進(jìn)行細(xì)致深入的督促和指導(dǎo)，并把檢查的結(jié)果和教師的考核相掛鉤。這樣保證了學(xué)生檔案填寫的準(zhǔn)確性。每學(xué)年我們還組織一年級(jí)班主任對(duì)新生的《成長(zhǎng)腳印》的填寫進(jìn)行培訓(xùn)；并利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍方面的知識(shí)說(shuō)明，以減少班主任的工作量，為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)籍工作的配合進(jìn)行了依據(jù)。
2、準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)生信息。學(xué)生的各種信息的上報(bào)的準(zhǔn)確率來(lái)源于做好基礎(chǔ)工作。好在我們?cè)缭趲啄昵?，就建立了xx小學(xué)學(xué)生電子信息檔案，每學(xué)年只要把新生進(jìn)行更新就行。每次開學(xué)，我都在xx小學(xué)學(xué)生電子信息檔案中把每個(gè)班上學(xué)期的學(xué)生名單打印給各個(gè)班主任，讓他們照此進(jìn)行報(bào)名。如果發(fā)現(xiàn)名單中有未報(bào)到的學(xué)生，就在名單上注明；由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處帶來(lái)的新報(bào)到的學(xué)生也在名單上按要求補(bǔ)足信息。報(bào)到結(jié)束要求班主任把各班發(fā)給的已經(jīng)根據(jù)學(xué)生報(bào)到情況，修改好的名單上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處重新進(jìn)行整理、登記；然后，再返還班主任保存。這樣班主任就明確了本學(xué)期班級(jí)人數(shù)和班級(jí)學(xué)生的個(gè)人信息，為本學(xué)期填寫其他表格提供依據(jù)。教導(dǎo)處也因此明確了學(xué)生變動(dòng)的具體信息，還可以和教導(dǎo)處學(xué)生變動(dòng)的登記進(jìn)行比對(duì)，使學(xué)校的學(xué)生信息更加準(zhǔn)確；也為了解學(xué)生變動(dòng)的原因和變動(dòng)的過(guò)程提供了依據(jù)；為準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)生信息提供了保證，減輕了班主任登記學(xué)生信息的負(fù)擔(dān)。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇四
根據(jù)教育局的“檢查反饋意見表”和中心小學(xué)的整改方案，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂此整改方案。
1、緊緊圍繞上級(jí)教育主管部門的工作部署，依據(jù)《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)》和《海豐縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案》（修訂稿）的工作要求，認(rèn)真抓好教學(xué)工作過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，大力推進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴(yán)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理。嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。著力提高備課質(zhì)量，杜絕網(wǎng)上下載打印教案，提倡手寫教案，并在課后撰寫教學(xué)反思。同時(shí)做好兩個(gè)常規(guī)工作資料的積累歸檔，尤其要重視教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立。同時(shí)，充分利用各種課程資源，有目的地開展教育教學(xué)活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、堅(jiān)持“教研促課改，課改促質(zhì)量”的方針，立足校本教研，突出校本教研的實(shí)效性。我校將按汕尾市校本教研的工作要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育基本理論和新課程的教學(xué)理念，把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化、實(shí)化、具體化，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量，體現(xiàn)到課標(biāo)、教材以及考試評(píng)價(jià)中。不斷增強(qiáng)教師的教改意識(shí)。健全學(xué)校的學(xué)科教研組，認(rèn)真開展具有開拓性、探究性、實(shí)效性的校本教研活動(dòng)。我校爭(zhēng)取在本學(xué)期有課題立項(xiàng)，切實(shí)提高教師的教育科研能力，有效解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，培養(yǎng)研究型教師。
4、繼續(xù)實(shí)行“推門”聽課制度，關(guān)注教師的主導(dǎo)教學(xué)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。根據(jù)中心校的安排，我校設(shè)第九周為教學(xué)開放周，為教師聽課評(píng)教、切磋教藝搭建平臺(tái)，努力提高課堂教學(xué)效益。要求全體教師和班子成員的聽課、評(píng)課的節(jié)數(shù)在20節(jié)以上。
5、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)“十字”方針，即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。
6、深化課堂教學(xué)改革。充分利用多媒體電教平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新課堂教學(xué)，把“有效教學(xué)”打造成“高效課堂”。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的.過(guò)程性管理，完善制度建設(shè)和落實(shí)措施，注重反饋整改，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能。實(shí)行教學(xué)教研月檢制度，每月對(duì)教師日常教學(xué)情況進(jìn)行一次檢查和考核，教導(dǎo)處將檢查情況寫成書面小結(jié)并向教師公開反饋，對(duì)做得好的予以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在的不足敦促落實(shí)整改。
8、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)監(jiān)管。要求各任課老師在認(rèn)真做好各科書面作業(yè)的布置與批改的同時(shí)，重視抓好各年級(jí)《金牌學(xué)案》的隨堂同步訓(xùn)練。同時(shí)要對(duì)學(xué)生的一些作業(yè)和作文進(jìn)行二次批改，計(jì)入作業(yè)量。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇五
后勤工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，是搞好教育教學(xué)工作的保障。后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作，學(xué)校后勤各部門必須從學(xué)校整體工作出發(fā)，認(rèn)真傾聽每條合理化建議，主動(dòng)配合其他部門做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財(cái)務(wù)工作、校產(chǎn)管理、食堂、衛(wèi)生所、小賣店、學(xué)生宿舍、校產(chǎn)安全等多方面。這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。現(xiàn)對(duì)后勤管理工作匯報(bào)如下：
天橋嶺林業(yè)小學(xué)建于1960年，位于嘎呀河畔的天橋嶺鎮(zhèn)。學(xué)校占地面積21800平方米，建筑面積5279平方米。主要建筑為教學(xué)樓二幢、綜合樓一幢、學(xué)生宿舍、食堂一幢，配有學(xué)生微機(jī)室、語(yǔ)音教室、教師電子備課室、自然實(shí)驗(yàn)室、圖書室、衛(wèi)生所。建有少先隊(duì)活動(dòng)室、體育活動(dòng)中心、音樂(lè)教室及美術(shù)教室等，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生519人，在崗教職工85人，有專任教師64人，后勤管理人員12人。
為使學(xué)校后勤工作健康發(fā)展，我校多次召開專門會(huì)議，研究后勤工作，使全體教師關(guān)心、理解后勤工作，使后勤工作人員熱愛(ài)后勤工作。立足崗位，提高服務(wù)意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《后勤管理制度》、《食品安全制度》、《后勤工作人員崗位責(zé)任制》、《突發(fā)公共事件。
應(yīng)急預(yù)案。
》、《食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》等一系列制度，還與小賣店簽訂了《副食經(jīng)營(yíng)安全協(xié)議》，確保了后勤工作的正常開展。學(xué)校后勤工作首先要維護(hù)廣大師生的根本利益，全心全意為師生服務(wù);堅(jiān)持以人為本，首先是關(guān)注學(xué)生生命，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生吃得放心、睡得舒心、學(xué)得安心;使學(xué)校食宿條件、環(huán)境、衛(wèi)生和后勤保障服務(wù)讓學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)滿意;構(gòu)建和諧教育，保持教育穩(wěn)定，保證學(xué)生身體健康和生命安全，堅(jiān)決杜絕發(fā)生人身安全事故和食品衛(wèi)生安全事故。為此我們加大了學(xué)校后勤工作管理力度，建立了校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、總務(wù)處主抓、相關(guān)處室配合的工作機(jī)制，明確了工作責(zé)任，有力的推進(jìn)了學(xué)校后勤管理工作的開展。20xx年以來(lái)，累計(jì)籌措資金三十多萬(wàn)元，新建了學(xué)生微機(jī)室，改造了食堂33.6平方米，體育活動(dòng)中心120平方米，維修改造教學(xué)樓墻面300多平方米，電路330延長(zhǎng)米，更換西側(cè)平房塑鋼窗30多個(gè);修建了操場(chǎng)排水井4個(gè)，種植垂榆40株，鋪設(shè)草坪護(hù)磚150延長(zhǎng)米，購(gòu)夏季花卉4000余盆，新修建了的電動(dòng)大門，改建了教師健身房和兩個(gè)車庫(kù)。更新和新建宣傳板20余快，消防設(shè)備30余件。更換了教師辦公桌椅70套。爭(zhēng)取林業(yè)局資金30萬(wàn)元改造彩鋼屋頂5000多平方米。
(一)加強(qiáng)學(xué)生食堂管理，確保飲食衛(wèi)生安全。
食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂的管理，進(jìn)一步健全飲食衛(wèi)生工作責(zé)任制，邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫等部門深入到學(xué)校檢查指導(dǎo)，認(rèn)真聽取各方面的建議，積極改進(jìn)各項(xiàng)工作，學(xué)校利用20xx年暑假，學(xué)校自籌資金一萬(wàn)多元改建了食堂，地面、墻壁貼了瓷磚，做了櫥柜，扣了天棚，買了排煙機(jī)，給學(xué)生一種家的感覺(jué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的就餐環(huán)境。
環(huán)境變好了，同時(shí)更注意了飯菜的質(zhì)量，要求食堂管理人員做好食堂的飲食衛(wèi)生安全工作，嚴(yán)防變質(zhì)腐爛、過(guò)期的食物進(jìn)入食堂，經(jīng)常做好廚具的消毒工作，一周食譜不重樣，確保營(yíng)養(yǎng)平衡，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴，確保飲食衛(wèi)生安全。
我們?cè)谑程霉芾矸矫娌粩嗵剿?，建立了一套科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。具體做法是：
一是健全各項(xiàng)制度。我們制定了《食堂工作人員制度》、《預(yù)防食物中毒制度》、《食物中毒的處理》、《防投毒工作制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《食堂用火、用電管理制度》、《學(xué)生就餐制度》等各項(xiàng)制度，對(duì)學(xué)校食堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范都作出了明確具體要求。
二是加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)。一方面嚴(yán)把食堂從業(yè)人員關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)“一禁兩證”制度，禁止有傳染病史、有精神病的人員從事食堂工作，必須持健康證和衛(wèi)生培訓(xùn)合格證上崗，另一方面切實(shí)加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的教育和管理，規(guī)范食堂工作人員行為，食品的入庫(kù)、加工都嚴(yán)格按照程序辦事，做到采購(gòu)合格，登記詳細(xì)，加工衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)搭配合理，炊具餐具嚴(yán)格消毒，及時(shí)處理剩余飯菜，使學(xué)生可以放心食用。
三是積極抓好學(xué)生食堂成本核算。堅(jiān)持學(xué)校食堂公益性原則，要求食堂由學(xué)校集體經(jīng)營(yíng)和統(tǒng)一管理，成立了食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，單獨(dú)建賬，獨(dú)立核算，保本零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)。
四是積極改善學(xué)生生活水平。要求學(xué)校食堂管理專業(yè)人員對(duì)食品加工場(chǎng)所、就餐環(huán)境和生活飲用水的衛(wèi)生狀況等環(huán)節(jié)實(shí)施全方位、全過(guò)程、全天候的衛(wèi)生監(jiān)督檢查。以加工、烹飪?yōu)橹攸c(diǎn)，把好質(zhì)量關(guān)。對(duì)學(xué)生一日三餐必須列出詳細(xì)菜譜，確保學(xué)生每周能吃上可口的飯菜。
(二)完善學(xué)生宿舍配套設(shè)施，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。
一是充分認(rèn)識(shí)學(xué)生宿舍管理的重要性。作為學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)生宿舍管理在育人中具有特殊地位和不可替代性。在管理上遵循“標(biāo)準(zhǔn)要高，管理要嚴(yán)，檢查要勤，獎(jiǎng)罰要重”的原則;在服務(wù)上堅(jiān)持熱情周到，服務(wù)及時(shí)，方便學(xué)生。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，以嚴(yán)格管理督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的目的。住宿生年齡小、大多是獨(dú)生子女，自理能力差，學(xué)校選派了兩名有愛(ài)心、有耐心的教師做舍務(wù)教師，我們要求舍務(wù)教師本著對(duì)學(xué)生高度、全面負(fù)責(zé)的原則管理好住宿生的起居。在生活上關(guān)心他們，給他們洗衣服，定期領(lǐng)他們洗澡，培養(yǎng)他們的生活自理能力;在學(xué)習(xí)上督促他們，幫助他們輔導(dǎo)功課，檢查作業(yè)情況。使遠(yuǎn)離父母的學(xué)生體會(huì)到像家一樣的溫暖、像媽媽一樣的愛(ài)。
二是制定切實(shí)可行的。
規(guī)章制度。
沒(méi)有切實(shí)可行的規(guī)章制度，就無(wú)法進(jìn)行有效的管理和服務(wù)，也就會(huì)造成被管理者無(wú)所適從，管理者無(wú)章可循的狀況宿舍管理規(guī)章制度建設(shè)是做好學(xué)生宿舍服務(wù)、管理工作的前提在宿舍制度建設(shè)中，我們注重不但對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行約束，而且對(duì)舍務(wù)教師也進(jìn)行約束，為此，學(xué)校安排支部副書記具體分管舍務(wù)工作，健全了《宿舍管理領(lǐng)導(dǎo)小組》、《舍務(wù)教師制度》、《舍務(wù)教師工作流程》等以上這些制度張貼在宿舍，并能得到很好落實(shí)，使學(xué)校后勤管理工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
(三)精心管理學(xué)校商店，
學(xué)校商店也是學(xué)校后勤工作的一個(gè)窗口，它既能創(chuàng)利，又能給師生帶來(lái)方便。學(xué)校按時(shí)進(jìn)行工商許可證、衛(wèi)生證等的年檢和從業(yè)人員的體檢，所有證件齊全。學(xué)校重視管理和經(jīng)營(yíng)，結(jié)合學(xué)校具體情況制定了管理制度。要求進(jìn)貨一定要從正規(guī)廠家或批發(fā)店進(jìn)貨，不準(zhǔn)經(jīng)銷過(guò)期、變質(zhì)食品，嚴(yán)格控制“三無(wú)”食品進(jìn)店。對(duì)待師生要熱情服務(wù)，要周到，不私自抬高價(jià)格，要公平合理。
校園環(huán)境是校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)的物質(zhì)載體，具有引導(dǎo)價(jià)值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵(lì)和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。學(xué)校多措并舉，搞好校園環(huán)境建設(shè)。
一是積極宣傳。通過(guò)校園廣播、網(wǎng)站、展示板、舉行“拒絕陋習(xí)、牽手文明”演講賽等形式在全校師生中廣泛宣傳環(huán)境建設(shè)的意義。
二是健全制度，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校由少先隊(duì)牽頭，劃分了《天林小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)》，每個(gè)班級(jí)、每位科任教師都有各自的環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，落實(shí)了任務(wù)，明確了責(zé)任。
三是設(shè)立值周監(jiān)督崗，劃分衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)。各班按照學(xué)校的要求，利用課間時(shí)間搜尋分擔(dān)區(qū)的枯枝半葉、紙屑等并進(jìn)行清掃。值周師生監(jiān)督崗分時(shí)段(每天三次)對(duì)全校的辦公區(qū)、教室、樓道、廁所等進(jìn)行檢查，每日及時(shí)在“衛(wèi)生紀(jì)律陽(yáng)光評(píng)比欄”中公布檢查情況。
四是投資增添設(shè)備。學(xué)校先后購(gòu)買了垃圾桶15個(gè)、笤帚700把、拖布550把、撮子40個(gè)、水桶50個(gè);新修建了垃圾箱一個(gè)。
五是嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。學(xué)校對(duì)在環(huán)境建設(shè)中做得好的班級(jí)發(fā)放流動(dòng)紅旗進(jìn)行表?yè)P(yáng)。得到流動(dòng)紅旗的多少作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任的條件之一。
為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園，我校重視校園環(huán)境建設(shè)，20xx年以來(lái)，在校園環(huán)境基礎(chǔ)建設(shè)、綠化、美化、硬化等物質(zhì)環(huán)境和校園文化、校風(fēng)等精神環(huán)境方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，有效地推動(dòng)了學(xué)校建設(shè)的全面提升。
(一)學(xué)校堅(jiān)持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，調(diào)動(dòng)一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，整體布置，硬件建設(shè)已初顯成效。近年來(lái)，修筑了新校門、學(xué)生宿舍、食堂整修一新，在二樓西側(cè)建了文化背景墻。學(xué)校硬化路面2648平方米，綠化3200平方米，栽種了云杉、垂榆、柳樹等喬木132株，灌木40余平方米，學(xué)校建有比較標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺(tái)和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育和精神文明教育。20xx年學(xué)校被聘為中國(guó)綠化基金會(huì)青少年工作委員會(huì)會(huì)員單位。
(二)著力發(fā)展墻壁文化。為使文化育人取得實(shí)效，我校充分利用環(huán)境條件，在圍墻柵欄上設(shè)置文化展板，教學(xué)樓過(guò)道設(shè)置文化長(zhǎng)廊、建筑物墻壁上布置。
警示語(yǔ)。
按社會(huì)與教育需求，及時(shí)更換主題，豐富文化宣傳內(nèi)容，給校園增添了生機(jī)與活力，有利于學(xué)習(xí)和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的個(gè)性，更使環(huán)境育人于無(wú)聲處顯功效。
20xx年以來(lái)學(xué)校投入資金一萬(wàn)余元，制作警示類、教育類、激勵(lì)類、知識(shí)類展板共69塊、各種永久性標(biāo)語(yǔ)48塊、班級(jí)及廊道各種小展示板100余塊。板報(bào)欄30塊。裝裱師生美術(shù)、書法、攝影、剪紙及繪畫作品40余幅。
(三)加強(qiáng)了師生行為規(guī)范的管理，注重養(yǎng)成教育。利用板報(bào)、校園廣播、班隊(duì)會(huì)、學(xué)校大會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣教育，杜絕了亂扔、亂放、亂貼、亂畫、亂掛現(xiàn)象。
五、齊抓共管，以學(xué)校安全工作保障學(xué)校后勤工作。
學(xué)校安全，責(zé)任重于泰山，一直以來(lái)，我校始終將學(xué)校安全工作放在首位，并采取一系列有效措施，將學(xué)校的安全工作做實(shí)做穩(wěn),成效顯著,近年來(lái)學(xué)校未發(fā)生學(xué)生傷亡事故。
(一)領(lǐng)導(dǎo)校門站、老師送到位。
每天上學(xué)及放學(xué)，值周領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)站在校門口，迎送學(xué)生，關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。我校門口即為街道，經(jīng)常有機(jī)動(dòng)車通行，這對(duì)學(xué)生上下學(xué)安全帶來(lái)了很大威脅。因此，學(xué)校時(shí)刻提醒學(xué)生們要牢記“一停二看三通過(guò)”。每天放學(xué)，班主任都會(huì)隨著學(xué)生路隊(duì)到校門口，叮囑學(xué)生路上要小心。
(二)與公安交通部門聯(lián)手管理車輛限時(shí)通行。
有些家長(zhǎng)，接孩子開著各種車直到校門口，安全隱患很大，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后，再三勸說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事。于是與交警部門聯(lián)系，在林業(yè)公安局交警隊(duì)的大力支持下，在校前道路路口兩端設(shè)立了機(jī)動(dòng)車禁行標(biāo)志及校門附近道路安裝了減速帶。
(三)專車接送，確保學(xué)生安全。
周邊村屯子弟有在我校上學(xué)的，離我校有四公里之遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)非常不便。原來(lái)，村民自己聯(lián)系了一名個(gè)體司機(jī)每日接送，車況較差，為此，校領(lǐng)導(dǎo)多次敦促他換車，現(xiàn)已經(jīng)更換為一臺(tái)“一汽佳寶”新車，從硬件上保障了交通安全。
(四)建章立制，加強(qiáng)安全管理。
我校制定了突發(fā)公共事件應(yīng)急系列預(yù)案，包括自然災(zāi)害類突發(fā)事件、事故災(zāi)害類突發(fā)事件、交通事故應(yīng)急預(yù)案、火災(zāi)事故處置預(yù)案、食物中毒處置措施、傳染病疫情處置措施、樓梯間擁擠踩踏的事故處置措施、地質(zhì)災(zāi)害、防汛應(yīng)急預(yù)案、大型群體活動(dòng)的公共安全事故處置措施等。為了及時(shí)、高效、妥善地處置發(fā)生在校內(nèi)的突發(fā)公共事件，最大限度地減輕事故造成的損失，保障廣大師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定，我校每學(xué)期進(jìn)行一次應(yīng)急演練，通過(guò)演練提高了師生員工快速反應(yīng)的能力。今年四月份的一天，西側(cè)食堂與體育活動(dòng)中心棚內(nèi)突然起火，我校各部門人員反應(yīng)迅速，及時(shí)遏制了火勢(shì)蔓延，僅造成輕微損失。
為確保學(xué)校抵御各種災(zāi)害的能力，學(xué)校按時(shí)為教師、學(xué)生參保校方責(zé)任險(xiǎn)及房屋財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，出險(xiǎn)后積極與保險(xiǎn)公司聯(lián)系進(jìn)行理賠。
(五)各方配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，做好安全教育。
多年來(lái)，我校一直堅(jiān)持聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，請(qǐng)消防隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生做消防安全培訓(xùn)，培訓(xùn)了消防知識(shí)及消防器材的使用，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)使用。達(dá)到人人會(huì)用消防器材。請(qǐng)交警隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做校外輔導(dǎo)員，并召開了宣傳教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，加強(qiáng)了師生對(duì)交通道路的安全意識(shí)。
1、學(xué)校暖氣管道老化，由于缺乏資金，無(wú)力全面維修，只是見漏補(bǔ)漏。
2、學(xué)校操場(chǎng)雖然經(jīng)過(guò)幾代教職工的共同努力，改善了排水，但是雨季多數(shù)時(shí)間還是不能上體育課。
3、學(xué)校主教學(xué)樓一樓電路為明線，且線路老化，存在安全隱患，需更新改造。
各位領(lǐng)導(dǎo)，幾年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校后勤管理工作中傾注了大量精力，投入了大量資金，取得了階段性的初步成果。但也存在不少問(wèn)題，尤其是與兄弟學(xué)校相比，還存在很大的差距。今后，我們將以此次檢查為契機(jī)，認(rèn)識(shí)不足，再鼓干勁，再添措施，再加力度，進(jìn)一步提高學(xué)校后勤管理工作水平，努力辦好人民滿意的教育。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇六
在學(xué)籍管理方面，據(jù)縣教育局小教科的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照要求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)年度主要對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了電子檔案管理，對(duì)學(xué)生的學(xué)籍的各項(xiàng)信息進(jìn)行逐個(gè)核對(duì)，對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入以及個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行了排查，做到每個(gè)學(xué)生知道去向，不存在的學(xué)生進(jìn)行了刪除。并把學(xué)生的各項(xiàng)信息輸入成電子檔案，進(jìn)行了電子化的檔案管理。
實(shí)行檔案管理規(guī)范化，不斷提高管理水平。學(xué)籍資料填寫、報(bào)送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則，我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。
學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面，對(duì)這項(xiàng)工作，原則是：堅(jiān)持原則、秉公辦事，一絲不茍。對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生，查驗(yàn)戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生。每月和班主任核對(duì)學(xué)生數(shù)，對(duì)“點(diǎn)名冊(cè)”，保證班、校和教體局?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)一。
在工作中，除了管理學(xué)籍方面，主要還輔助王主任開展一些教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行各種比賽。同時(shí)還負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研組和科學(xué)教研組各種活動(dòng)的實(shí)施。
因?yàn)槭且婚_始接觸這方面的工作，所以有很多方面還有欠缺。管理措施還需完善。如有個(gè)別的轉(zhuǎn)出學(xué)生，家長(zhǎng)不能及時(shí)送回轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，造成管理的不便，今后我校將制定行之有效的防范措施。對(duì)于有很多不到位的地方，以后將多問(wèn)，多思考，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間完成更有效的任務(wù)。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇七
為了進(jìn)一步做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作，按照上級(jí)教育行政部門要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)籍管理工作計(jì)劃擬定如下：
一、指導(dǎo)思想
樹立學(xué)籍管理為教育服務(wù)的思想，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市制定的小學(xué)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，依法治教，全面實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)學(xué)籍管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。
二、工作目標(biāo)
小學(xué)入學(xué)率100%。
小學(xué)輟學(xué)率0%。
小學(xué)在校生鞏固率100%。
三、主要工作
1.開學(xué)初將人數(shù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)到每位班主任手中，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每班在校人數(shù)，異動(dòng)人數(shù)，整理好學(xué)籍管理檔案。對(duì)未到校的流動(dòng)兒童，要求班主任及時(shí)家訪并了解情況，如確實(shí)已回原籍就讀，由班主任寫書面走訪材料，以便管理其學(xué)籍。
2.轉(zhuǎn)學(xué)生異動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍異動(dòng)管理制度，開學(xué)前一周，組織好轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)班測(cè)查，做好家長(zhǎng)及學(xué)生的接待工作，認(rèn)真審核相關(guān)證件；證件真實(shí)、齊全、方可按規(guī)定辦理。及時(shí)錄入轉(zhuǎn)學(xué)生信息，完成異動(dòng)呈報(bào)表和異動(dòng)統(tǒng)計(jì)表，更新學(xué)籍系統(tǒng)，做好常規(guī)工作的規(guī)范化管理。
3.做好各種名冊(cè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī)范，各種報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，材料完整。
4.做好上級(jí)交辦的其他臨時(shí)性工作。
四、具體工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：徐啟超
副組長(zhǎng)：李鵬
成員：張軍 ?王永 ?王桂寶 ?各班主任。
做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，責(zé)任到人。
五、保障措施
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全體師生必須嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理辦法和程序。
2.每天班主任對(duì)未到學(xué)生調(diào)查清楚情況后及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào)。（學(xué)生病假除外）把此項(xiàng)工作拿入到班主任常規(guī)檢查中。
3.轉(zhuǎn)入學(xué)生的程序進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意——辦公室辦理完善手續(xù)——教務(wù)處通知班主任接收轉(zhuǎn)入學(xué)生并妥善安排。
4.嚴(yán)格按照招生原則進(jìn)行招生，對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)堅(jiān)持證件齊全原則。
5.學(xué)籍管理工作與教師期末考評(píng)相結(jié)合。建立控流工作獎(jiǎng)懲制度。
6.實(shí)行一票否決制度，如出現(xiàn)流失的班級(jí)，班主任取消評(píng)優(yōu)選先資格。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇八
尊敬的縣局領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我們××小學(xué)現(xiàn)有八個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生366人，教職工20人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。一學(xué)期來(lái)，在縣黨委、政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興校”的辦學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。今天，縣局評(píng)估團(tuán)來(lái)到我校，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的歡迎，并誠(chéng)懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)輝煌！現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)。我們××希望小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我校一學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。
我校嚴(yán)格按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。并確保各學(xué)科有教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。
我校每期開學(xué)初均召開全體教師會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。
1、建立健全教研組織。
我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、體衛(wèi)藝五個(gè)教研組。各教研組長(zhǎng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識(shí)水平高、科研意識(shí)強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的`老師擔(dān)任。他們是：語(yǔ)文組：呂世寶；數(shù)學(xué)組：毛富興；科學(xué)組：韓順昌；品德組：高川；體衛(wèi)藝組楊梅。
2、教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評(píng)課兩次以上。此外，還鼓勵(lì)教師跨組聽課，評(píng)教法等。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)探討，開展專題討論兩次。
1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促。
主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改一次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教師會(huì)上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時(shí)，每學(xué)期均聽課在30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
2．因材施教，分層教學(xué)。
每學(xué)期初，要求各個(gè)班級(jí)做好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地開展輔導(dǎo)。
3、加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)。
本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，成立了運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂(lè)興趣小組、美術(shù)興趣小組、寫作興趣小組及書法興趣小組。
4、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗(yàn)交流。
各教研組每期組織本組觀摩課二次，且要求無(wú)課的其它組教師跨組聽課，擴(kuò)大交流。此外，還抓實(shí)每學(xué)期召開一次任課教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)交流。
嚴(yán)格按照十堰市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊(cè)學(xué)籍，嚴(yán)格管理檔案，及時(shí)清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，并按時(shí)填寫。
1、建立健全各室規(guī)章制度。
為強(qiáng)化對(duì)各部室的管理，按學(xué)校要求，各部室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。
2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。
（1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計(jì)劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實(shí)驗(yàn)及教師演示實(shí)驗(yàn)登記要詳細(xì)，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報(bào)工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評(píng)比。
3、校本培訓(xùn)。
一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇九
為了進(jìn)一步做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作，按照上級(jí)教育行政部門要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)籍管理工作計(jì)劃擬定如下：
樹立學(xué)籍管理為教育服務(wù)的思想，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市制定的小學(xué)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，依法治教，全面實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)學(xué)籍管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。
小學(xué)入學(xué)率100%。
小學(xué)輟學(xué)率0%。
小學(xué)在校生鞏固率100%。
1、開學(xué)初將人數(shù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)到每位班主任手中，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每班在校人數(shù)，異動(dòng)人數(shù)，整理好學(xué)籍管理檔案。對(duì)未到校的流動(dòng)兒童，要求班主任及時(shí)家訪并了解情況，如確實(shí)已回原籍就讀，由班主任寫書面走訪材料，以便管理其學(xué)籍。
2、轉(zhuǎn)學(xué)生異動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍異動(dòng)管理制度，開學(xué)前一周，組織好轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)班測(cè)查，做好家長(zhǎng)及學(xué)生的接待工作，認(rèn)真審核相關(guān)證件；證件真實(shí)、齊全、方可按規(guī)定辦理。及時(shí)錄入轉(zhuǎn)學(xué)生信息，完成異動(dòng)呈報(bào)表和異動(dòng)統(tǒng)計(jì)表，更新學(xué)籍系統(tǒng)，做好常規(guī)工作的規(guī)范化管理。
3、做好各種名冊(cè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī)范，各種報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，材料完整。
4、做好上級(jí)交辦的其他臨時(shí)性工作。
組長(zhǎng)：徐啟超
副組長(zhǎng)：李鵬
成員：張軍王永王桂寶各班主任。
做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，責(zé)任到人。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全體師生必須嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理辦法和程序。
2、每天班主任對(duì)未到學(xué)生調(diào)查清楚情況后及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào)。（學(xué)生病假除外）把此項(xiàng)工作拿入到班主任常規(guī)檢查中。
3、轉(zhuǎn)入學(xué)生的程序進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意——辦公室辦理完善手續(xù)——教務(wù)處通知班主任接收轉(zhuǎn)入學(xué)生并妥善安排。
4、嚴(yán)格按照招生原則進(jìn)行招生，對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)堅(jiān)持證件齊全原則。
5、學(xué)籍管理工作與教師期末考評(píng)相結(jié)合。建立控流工作獎(jiǎng)懲制度。
6、實(shí)行一票否決制度，如出現(xiàn)流失的班級(jí)，班主任取消評(píng)優(yōu)選先資格。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十
本學(xué)期我校學(xué)籍管理工作，要認(rèn)真貫徹落實(shí)菏澤市教育局及曹縣教育科學(xué)籍管理工作的會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)籍管理，使我校學(xué)籍管理工作做到科學(xué)化，規(guī)范化，更好的為教育、教學(xué)服務(wù)，特制定工作計(jì)劃如下：
開學(xué)初學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入比較集中，負(fù)責(zé)學(xué)籍工作的主任要深入到班級(jí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生做到心中有數(shù)，并要求班主任督促家長(zhǎng)到學(xué)校為學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù).對(duì)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入到我校的學(xué)生，教導(dǎo)處熱情接待，是本學(xué)區(qū)的學(xué)生無(wú)條件接收，對(duì)外來(lái)的農(nóng)民工子女也給予照顧接收。對(duì)轉(zhuǎn)入本校的學(xué)生，及時(shí)在學(xué)籍網(wǎng)上做轉(zhuǎn)入處理。
開學(xué)初教育科學(xué)籍工作會(huì)議要求，學(xué)期初要上報(bào)期初報(bào)表，教導(dǎo)主任要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，做到數(shù)據(jù)填寫真實(shí)、準(zhǔn)確。教導(dǎo)處為學(xué)校各部門提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。配合后勤主任完成學(xué)生用書，本簿的發(fā)放工作。
導(dǎo)處認(rèn)真核對(duì)，在準(zhǔn)確無(wú)誤的情況下，在學(xué)籍軟件中操做，導(dǎo)出數(shù)據(jù)，完成小學(xué)畢業(yè)生名冊(cè)。按時(shí)到基礎(chǔ)教育處報(bào)名，做到萬(wàn)無(wú)一失。
2、按要求做好畢業(yè)生數(shù)碼照相工作。
3、做好畢業(yè)證的填寫、發(fā)放工作。
1、開學(xué)初，學(xué)校和教育局簽定了控輟工作責(zé)任狀，學(xué)校與教師、教師與易流生家長(zhǎng)，層層簽定控輟工作責(zé)任狀。
2、建立易流生檔案，并做好跟蹤教育，班主任定期進(jìn)行家訪，對(duì)易流生要做過(guò)細(xì)的思想教育工作，防止學(xué)生流失。
3、做好學(xué)困生教育工作，建立學(xué)困生檔案，班主任要采取有效的方法，跟蹤教育，做好紀(jì)實(shí)，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)本校農(nóng)民工子女比較多的特點(diǎn)，學(xué)校關(guān)注農(nóng)民工子女的教育工作。對(duì)貧困的農(nóng)民工子女，學(xué)校采取多種渠道捐資助學(xué)，班主任對(duì)農(nóng)民工子女在學(xué)習(xí)、品德等方面加強(qiáng)教育。
學(xué)校制訂工作計(jì)劃，班主任做好跟蹤記實(shí)，課上、課下耐心輔導(dǎo)，多方配合，做好其轉(zhuǎn)化工作。
班主任要關(guān)心隨班就讀學(xué)生，學(xué)習(xí)上加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，生活上關(guān)心照顧，使隨班就讀學(xué)生與其他學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)。
教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行清理，對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生檔案清除，及時(shí)給轉(zhuǎn)入的學(xué)生辦理新學(xué)籍，對(duì)學(xué)籍檔案進(jìn)行整理。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十一
我?，F(xiàn)有十二個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生400多人，教職工28人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我校一學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一直以來(lái)，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1. 抓行政管理，做到服務(wù)育人
學(xué)校健立健全各種制度，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生、取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。
（1）完善請(qǐng)假制度、考勤制度、帶值班制度 、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度、教師目標(biāo)責(zé)任書和 班主任目標(biāo)責(zé)任書等。
（2）我校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班日查、教師值周時(shí)時(shí)查等以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
（3）加強(qiáng)對(duì)班主任考核與管理，定期組織校委會(huì)成員和全體教師對(duì)班主任進(jìn)行考核，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，促使教師做好班主任工作。
（4）學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
1.嚴(yán)格執(zhí)行教育體育局的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然有序，完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，積極實(shí)施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對(duì)教師的 教案實(shí)行周查，學(xué)生的 作業(yè)實(shí)行月查，并 對(duì)教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。所有的活動(dòng)都是有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高教師隊(duì)伍和學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.為了優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率，我笑組織領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課 ，并堅(jiān)持校委會(huì)成員每學(xué)期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。
3.另外，我校還加強(qiáng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)的管理，在校委會(huì)成員中抽調(diào)一個(gè)專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教學(xué)點(diǎn)工作，深入教學(xué)點(diǎn)聽課并指導(dǎo)工作。
三、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。
1.在教研活動(dòng)中，我校做到嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，能力提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常召開教研組會(huì)議，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
2.本期開展以“多彩課堂，展我風(fēng)采”主題教研活動(dòng)，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開課、評(píng)好一節(jié)公開課、寫好一節(jié)好教案”。
3.另外，要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，積極參與教研室組織的各類論文，教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事的撰寫等。
四、教書育人，德育為先，堅(jiān)守德育陣地
1．多種形式促進(jìn)德育工作。
學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程中，，不斷加強(qiáng)德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
2．注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。
加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、黑板報(bào)、宣傳欄、櫥窗等，內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場(chǎng)所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的`窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
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五、扎實(shí)有序進(jìn)行總務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)工作
1．扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。
堅(jiān)持每周進(jìn)行一次安全檢查，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)不合安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員進(jìn)校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴(kuò)大化，對(duì)學(xué)生離返校情況作詳細(xì)記載，嚴(yán)格交接-班手續(xù)。
2．抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境和綠化的管理。
繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)協(xié)同開展多種環(huán)境教育活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對(duì)校園衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行調(diào)整，明確要求，責(zé)任到人。心理健康教師要抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識(shí)教育，充分利用櫥窗、板報(bào)等對(duì)學(xué)生宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。
3．堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
在經(jīng)費(fèi)使用上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，做好校長(zhǎng)參謀，嚴(yán)格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧保證重點(diǎn)。嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度，辦事堅(jiān)持廉潔奉公，嚴(yán)格采辦手續(xù)，積極推行財(cái)務(wù)公開，增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作的透明度。
4．加強(qiáng)校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。
進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強(qiáng)化維修管理意識(shí)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長(zhǎng)促用壽命，提高使用效率。
5．嚴(yán)格收費(fèi)管理。嚴(yán)格按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，增強(qiáng)收費(fèi)工作的透明度。
六、改進(jìn)的措施
1．積極整合教育資源，合理配置教學(xué)力量，改善教師的學(xué)科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高師資隊(duì)伍質(zhì)量，積極融合新課程改革浪潮。
2．積極爭(zhēng)取多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，增加軟硬件投入。
3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實(shí)處；加大家長(zhǎng)學(xué)校工作力度，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。
總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。
春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實(shí)施的春蕾項(xiàng)目學(xué)校，服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽(yáng)村、翁樓村、王樓等村。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生145名，六個(gè)教學(xué)班，（并附設(shè)一所幼兒園，在園幼兒45名），學(xué)校教職工小學(xué)部11人，幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，裝備了多媒體教室一個(gè)，電腦室一個(gè)，開放了圖書室，籌建了新的實(shí)驗(yàn)室（計(jì)劃創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室），為學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，以一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中都是名列前茅，今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位并受到表彰。
一、 教學(xué)管理不斷完善。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學(xué)管理，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入實(shí)際，健全機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，保障教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
1、 以人為本促進(jìn)和諧管理。
學(xué)校首先以人為本，以尊重人關(guān)愛(ài)人為前提，做到以誠(chéng)相待，以
理服人，講究民主，注意協(xié)調(diào)促進(jìn)和諧管理，為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運(yùn)行，學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理，以教師《八個(gè)核心》、《教師工作目標(biāo)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為，建立較完善的教師常規(guī)檔案，用發(fā)展的眼光看待教師，因此教師的專業(yè)成長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)中得到鍛煉成長(zhǎng)。
2、 課程管理
（1） 我校扎實(shí)推行義務(wù)教育課程的實(shí)施，從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā)，
制定學(xué)期課程實(shí)施方案，開全課程開足課時(shí)，教師不得隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時(shí)。各科教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置作業(yè)，在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時(shí)，我校還開展一些有意義的活動(dòng)，如象棋比賽、書法比賽、古詩(shī)文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報(bào)、專欄等進(jìn)行慶祝，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。
（2） 結(jié)合我曉得地理環(huán)境，開發(fā)了校本課程，上學(xué)期進(jìn)行了養(yǎng)魚知
識(shí)教育，這學(xué)期開展了“讓經(jīng)典走進(jìn)心靈”的活動(dòng)，小學(xué)從二年級(jí)到六年級(jí)人手一本《弟-子規(guī)》，教育學(xué)生從小做人的道理。
二、 抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
的幫助，青年教師充分發(fā)揮微機(jī)和電化教學(xué)的知識(shí)，即助年長(zhǎng)教師制作課件。同時(shí)給青年教師提供外出聽課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教導(dǎo)處經(jīng)常會(huì)同教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)，從聽、評(píng)、說(shuō)課入手，整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求，嚴(yán)格按課標(biāo)開課，校長(zhǎng)親自帶主課，給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效工資掛鉤，每月一次對(duì)教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動(dòng)，舉行聽課、評(píng)課、說(shuō)課。教研組組織重點(diǎn)課時(shí)備課。認(rèn)真去聽教師聽課的匯報(bào)課。每位教師按照“六個(gè)一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力，期中進(jìn)行統(tǒng)考，大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。
總之，在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天，我校教師齊力做好并提高各項(xiàng)教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存求發(fā)展。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十二
學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。幾年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果。現(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報(bào)：
一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長(zhǎng)分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。
二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍
俗話說(shuō)：“學(xué)校無(wú)閑處，處處能育人。”兩年來(lái)我們力爭(zhēng)做到讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能。面向全體學(xué)生”是第二小學(xué)向家長(zhǎng)、向社會(huì)做出的鄭重承諾?！芭踔夹慕虝?是我校的辦學(xué)宗旨，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事” 是我們的校訓(xùn)。我們學(xué)校實(shí)施的管理模式，從最開始的經(jīng)驗(yàn)管理，到科學(xué)管理，最后過(guò)渡到現(xiàn)在實(shí)施的文化管理，盡管經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，但我們堅(jiān)信“制度讓想犯錯(cuò)誤的人犯不了錯(cuò)，文化讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)誤的人不愿意犯錯(cuò)。”這一理念引領(lǐng)我們的管理，這也是文化管理的魅力所在。
1、圖書共享。
為方便學(xué)生閱讀，學(xué)校在教學(xué)樓門廳兩側(cè)設(shè)置了許多開放書架，將適合孩子們閱讀的圖書全部由圖書室移到這些開放的書架上，為學(xué)生潛心閱讀提供了方便。我們本著“你要培養(yǎng)大度的學(xué)生，首先學(xué)校要大度”的原則，倡導(dǎo)開放圖書、圖書共享，我們向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！營(yíng)造了濃厚的書香氛圍?，F(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書行列中來(lái)，每到課間，書架前的學(xué)生都絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛(ài)的書籍，潛心閱讀!基本養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，并且在借閱過(guò)程中，能做到講秩序、不損壞，不丟失、勤歸還，現(xiàn)在，我們每一位同學(xué)，在無(wú)人管理的情況下，能帶著誠(chéng)信去借書、讀書、還書，誠(chéng)信教育效果在這里得到了充分的體現(xiàn)。
2、精心打造三種文化
古詩(shī)詞文化、班級(jí)走廊文化、植物走廊文化是我校著力打造的三種文化，濃郁的文化氛圍，使我校的各方面工作屢結(jié)碩果。
染中受到熏陶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诿總€(gè)樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有“感恩教育” 版塊、“永恒瞬間”版塊、少先隊(duì)教育版塊、安全教育版塊等等。
（2）古詩(shī)詞文化。在植物走廊下的水泥墻上，在三幢樓的側(cè)面，在學(xué)校大門兩側(cè)的墻上，都鐫刻著古詩(shī)文，這是我校著力打造的古詩(shī)詞文化，學(xué)生們?cè)谡n間玩的時(shí)候就可以隨時(shí)感受古詩(shī)詞的魅力。另外我們的課間鈴聲將古詩(shī)編成好聽的歌曲，優(yōu)美的樂(lè)曲，瑯瑯上口的詩(shī)詞，孩子們?cè)谕嬷胁恢挥X(jué)就學(xué)會(huì)了、記住了、理解了。
（3）植物走廊文化。植物走廊是我校師生休閑放松的場(chǎng)所，每到夏天，地錦會(huì)爬滿欄桿，師生們可以在這里乘涼，各種各樣的瓜讓人目不暇接，有絲瓜、南瓜、冬瓜、蛇瓜、倭瓜、砍瓜等等。在植物走廊的兩側(cè)，在后操場(chǎng)的樹叢中，是我校的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地。這里種植著柿子、豆角、茄子、青椒、白菜、黃花菜、玉米、黃瓜、土豆、大蒜、菲菜、生菜、水蘿卜菜等蔬菜，還有萬(wàn)壽菊串紅牽牛花等，這些都是學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下親手種植的，他們從中體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和收獲的喜悅。
三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)中。
1、感恩教育
在天山第二小學(xué)，感恩教育是德育工作中濃墨重彩的一筆。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生們接受感恩教育，培養(yǎng)愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)社會(huì)以及尊重他人，熱愛(ài)生命的優(yōu)秀品質(zhì)。
（1）雙語(yǔ)義義賣活動(dòng)。每年的六一兒童節(jié)，我們都將在操場(chǎng)上舉行“雙語(yǔ)義賣活動(dòng)”，學(xué)生們以班級(jí)為單位，將自己閑置的學(xué)習(xí)用品、玩具圖書等捐到學(xué)校進(jìn)行義賣，孩子們分別用英語(yǔ)和漢語(yǔ)進(jìn)行義賣活動(dòng)，去年義賣所得款項(xiàng)5046元全部捐給了四川災(zāi)區(qū)的小朋友。今年義賣活動(dòng)所得款項(xiàng)5400多元，全部捐給學(xué)校愛(ài)心超市，用來(lái)救助我校貧困的學(xué)生。在整個(gè)義賣現(xiàn)場(chǎng)，孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
（2）“感恩教育”系列活動(dòng)，在每屆的畢業(yè)生典禮上，學(xué)校著重以此為契機(jī)，重點(diǎn)抓感恩教育，教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師、回報(bào)母校、回報(bào)為自己成才辛勤付出的所有人。通過(guò)這樣的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動(dòng)，理解了感恩。我們又以“感恩的心”、“愛(ài)的奉獻(xiàn)“為背景音樂(lè)，編排了兩套手語(yǔ)操，使學(xué)生在聆聽音樂(lè)、手語(yǔ)表演的同時(shí)真正接受感恩教育。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。
（3）心育課
心育課是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)有力措施。根據(jù)學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題，教師制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，通過(guò)愛(ài)的暖流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，引領(lǐng)她們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
分進(jìn)行，其中周二周四大課間全部留給師生們活動(dòng)，學(xué)生可以盡情地玩一些民間游戲，進(jìn)行分組活動(dòng)。周三周五兩個(gè)大課間用來(lái)做廣播操進(jìn)行鍛煉，孩子們非常喜歡。
3、實(shí)施德育導(dǎo)師制，讓學(xué)困生融入集體。
2007年，我校被市教育局確定為“德育導(dǎo)師制”試點(diǎn)單位，學(xué)校要求每位教師確定一名受導(dǎo)學(xué)生，要選擇學(xué)習(xí)困難、生活困難的學(xué)生。了解學(xué)生的家庭基本情況，把與學(xué)生每次談心交流幫扶的過(guò)程作詳細(xì)記錄，學(xué)期末對(duì)學(xué)生受導(dǎo)情況進(jìn)行比較、分析、
總結(jié)
，并填寫在德育導(dǎo)師手冊(cè)中，老師們通過(guò)一系列的幫扶活動(dòng)，孩子們變得自信開朗了，轉(zhuǎn)變了不良心理，學(xué)習(xí)熱情也有所提高，能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4、手拉手活動(dòng)
“走出去，引進(jìn)來(lái)，實(shí)行內(nèi)引外聯(lián)”是我校手拉手活動(dòng)的又一特色。我校先后開展了城鄉(xiāng)少年“手拉手”活動(dòng)，同時(shí)又與旗內(nèi)兄弟學(xué)校建立了手拉手活動(dòng)關(guān)系。另外又與北京崇文區(qū)新景小學(xué)結(jié)成了“手拉手共建單位”，這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生開闊了視眼，拉長(zhǎng)了知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們奮發(fā)向上的意志，起到了深遠(yuǎn)的教育效果。
四、播種行為，收獲習(xí)慣。
小學(xué)不同于中學(xué)、大學(xué)，最主要的是小學(xué)的最重要的任務(wù)就是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。正如《中共中共關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知》中所指出的：“德育對(duì)中、小學(xué)特別是小學(xué)生更重要的是養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標(biāo)。為此，學(xué)校上下達(dá)成共識(shí)，一定讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我校要求全體教職工都要樹立“德育人人有責(zé)”的意識(shí)，時(shí)時(shí)處處育人。并制定具體目標(biāo)，將好習(xí)慣培養(yǎng)到底。如：學(xué)生的坐姿、物品擺放、整理書包、課間紀(jì)律等，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求和反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生逐漸由“他律”發(fā)展成“自律“。另外，我校的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師工作也扎實(shí)有效，每天從早六點(diǎn)到晚五點(diǎn)半，都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師全天值崗。每節(jié)課間，樓道內(nèi)都有值周教師和值周學(xué)生巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內(nèi)每個(gè)課間也會(huì)有值周教師檢查，讓學(xué)生時(shí)刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十三
人的道德植根于人的現(xiàn)實(shí)生活，道德品行的養(yǎng)成與體現(xiàn)發(fā)生在每個(gè)具有偶然性的真實(shí)生活情境中，道德教育自然不可能建立在遠(yuǎn)離實(shí)際生活的空中樓閣。然而長(zhǎng)期以來(lái)，道德教育存在著“美德袋”式的德育模式，把學(xué)生當(dāng)做被動(dòng)接受道德灌輸?shù)膶?duì)象，否認(rèn)學(xué)生的主體作用。德育過(guò)程偏重道德認(rèn)知，輕視情意發(fā)展，強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范形成而遠(yuǎn)離學(xué)生生活實(shí)際。因此，“假、大、空”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，德育工作缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)此作了重新認(rèn)識(shí)和定位：以兒童生活’社會(huì)生活(為基礎(chǔ)，培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童’低年級(jí)《品德與生活》(，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展’中高年級(jí)《品德與社會(huì)》）。這無(wú)疑為我們奏響了“生活德育”的旋律，讓我們以生活為土壤，進(jìn)行品德教育。
一、在生活中構(gòu)建道德認(rèn)知。
生活中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源，它們是學(xué)生親歷的現(xiàn)實(shí)世界，從這樣的世界中走出來(lái)的德育，最能激發(fā)學(xué)生的主體性，使其從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)道德問(wèn)題的思考。如教學(xué)《孝敬父母》一課，上課伊始，教師用多媒體展示一組組父母關(guān)懷子女健康成長(zhǎng)的生活照，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際描述類似情境，真切自然、形象感人。學(xué)生從中感受到父母對(duì)子女無(wú)私深沉的愛(ài)，明白了“我的成長(zhǎng)離不開父母的培育”的道理，熱愛(ài)父母之情油然而生。這時(shí)，教師設(shè)疑：我們做子女的應(yīng)該如何孝敬自己的父母呢)由于生活的積淀比較深厚，學(xué)生的語(yǔ)言噴薄而出。有的說(shuō)：“爸爸下班回來(lái)，我接過(guò)他手中的包，遞上一塊毛巾，讓他擦掉臉上的汗水和一天的勞累?！庇械恼f(shuō)：“晚上，我給媽媽洗腳，為她捶捶背，讓她感到我這個(gè)兒子沒(méi)有白養(yǎng)?！逼返陆逃母灸康木褪且龑?dǎo)兒童學(xué)會(huì)生活，并為他們以后更好地生活打下良好的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該著眼于學(xué)生身邊看得見、摸得著、感受得到的，卻又不令人十分注意的小事，幫助學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知。
二、在生活中提升道德情感。
生活世界是最基礎(chǔ)的、最本源的，也是最真實(shí)的，人在生活中舒展著自己的生命，體驗(yàn)著自己的生存狀態(tài)，享受著生命的快活和生活的樂(lè)趣。只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)兒童內(nèi)心的而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)。愛(ài)國(guó)主義教育是一個(gè)永恒的話題，但如果泛泛而談，只能是“雨過(guò)地皮濕”，在學(xué)生心目中難以留下印記。要是換一種方式，把切入口縮小到自己的家鄉(xiāng)，從學(xué)生可感知的、比較豐富的“鄉(xiāng)土人文資源”中挖掘新內(nèi)容，還原于學(xué)生生活，那就是另一回事了。我們把活動(dòng)主題定為“廣州之旅”，由四位小導(dǎo)游分別介紹家鄉(xiāng)的名勝陳家祠及其典故，家鄉(xiāng)的白云山,珠江夜景等，家鄉(xiāng)的名人冼星海，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)臘味。課件中的錄像片斷真實(shí)地再現(xiàn)了家鄉(xiāng)的名山、名水、名人、名產(chǎn)，學(xué)生們以旅游團(tuán)成員的身份親歷廣州近幾年來(lái)的成就，小學(xué)德育實(shí)行的以“五愛(ài)”教育為主要內(nèi)容的模式是成功的，已取得了可喜的成績(jī)。但隨著國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化，有必要在實(shí)施小學(xué)德育的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)國(guó)防教育。
國(guó)防是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它關(guān)系到民族的安危和興亡，影響著國(guó)家的前途和未來(lái)。進(jìn)入新世紀(jì)后，世界并沒(méi)有像人們所期望的那樣變得和平與安寧，某些強(qiáng)國(guó)推行的單邊主義政策使國(guó)際社會(huì)變得越來(lái)越不安全。之前爆發(fā)的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就再次給我們敲響了警鐘?？梢姡岣呷竦膰?guó)防意識(shí)尤其是加強(qiáng)小學(xué)生的國(guó)防教育就顯得更為迫切和重要。但在現(xiàn)行的小學(xué)德育中，我們注重了學(xué)生思想品德、文明禮貌、良好品格等方面的培養(yǎng)和教育，卻很少去觸及國(guó)防教育的有關(guān)知識(shí)。小學(xué)生正處于思想意識(shí)逐漸形成、知識(shí)技能逐步養(yǎng)成的最佳時(shí)期，興趣廣泛，求知欲強(qiáng)，抓住這一黃金時(shí)段進(jìn)行國(guó)防知識(shí)的啟蒙教育，會(huì)為今后國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定良好的基石。小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的主人，祖國(guó)的命運(yùn)要靠他們?nèi)フ莆?，只有從小增?qiáng)他們的國(guó)防觀念，才能為他們今后形成牢固的國(guó)防意識(shí)打好鋪墊，使他們從小注意世界風(fēng)云的變化，立志使中華民族躋身于強(qiáng)國(guó)之林。
物館等國(guó)防教育基地，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育；開展軍隊(duì)與學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀軍營(yíng)，請(qǐng)戰(zhàn)士到學(xué)校舉辦軍事講座，開展軍事訓(xùn)練等活動(dòng)；采取各種措施貫徹落實(shí)《國(guó)防教育法》，使學(xué)生知道提高國(guó)防意識(shí)是每個(gè)公民必備的素質(zhì)，接受國(guó)防教育不僅是每個(gè)人的權(quán)利，而且是國(guó)家法律規(guī)定的義務(wù)，從而更自覺(jué)地學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)。
總之，我們要借助電影電視、報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等宣傳工具，在小學(xué)德育的實(shí)施過(guò)程中加強(qiáng)國(guó)防教育，樹立學(xué)生的憂患意識(shí)，居安思危，增強(qiáng)國(guó)防觀念。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十四
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我。
納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個(gè)學(xué)會(huì)教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體。
同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)?，教師思想道德水平的高低?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國(guó)防教育。我校多年來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市、國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)，如小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)、小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)及以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育等。通過(guò)科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國(guó)地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)并形成了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
五、樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益。
當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來(lái)指導(dǎo)小學(xué)德育研究。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十五
1、小學(xué)入學(xué)率100%，小學(xué)輟學(xué)率0%;使學(xué)籍管理工作更規(guī)范化、更科學(xué)化、更現(xiàn)代化。
2、準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)好在校生數(shù)和有學(xué)籍的人數(shù)。
3、積極做好控輟保學(xué)工作。
二、具體工作。
1、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步把學(xué)籍管理擺到重要地位，搞好學(xué)籍管理是教育決策科學(xué)化的要求，加強(qiáng)學(xué)籍管理又是深化改革的保證及領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校的有效措施。
2、做好新學(xué)籍接收工作，新學(xué)期開始了，又有一批新學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)校后學(xué)籍混亂，人員變動(dòng)幅度大，學(xué)生學(xué)籍不齊，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，休學(xué)，等多種因素，因此要對(duì)學(xué)籍進(jìn)行清查，按班級(jí)分開，查出缺落的，匯總，分類。嚴(yán)格按照學(xué)籍管理辦法，把工作落到實(shí)處。在開學(xué)第一周內(nèi)，做好此項(xiàng)工作。
3、清查已有的學(xué)籍。補(bǔ)全學(xué)籍遺留問(wèn)題。開學(xué)初對(duì)學(xué)校各年級(jí)的學(xué)生的名冊(cè)和學(xué)籍進(jìn)行對(duì)照，及時(shí)處理問(wèn)題。
4、開學(xué)初將人數(shù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)到每位班主任手中，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每班在校人數(shù)，流動(dòng)人數(shù)，整理好學(xué)籍管理檔案。對(duì)未到校的流動(dòng)兒童，要求班主任及時(shí)家訪并了解情況，如確實(shí)已回原籍就讀。
4、學(xué)生變動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍變動(dòng)管理制度，證件真實(shí)、齊全、方可按規(guī)定辦理。及時(shí)錄入轉(zhuǎn)入學(xué)生信息，完成變動(dòng)呈報(bào)表和統(tǒng)計(jì)表，更新學(xué)籍系統(tǒng)，做好常規(guī)工作的規(guī)范化管理。
5、嚴(yán)格學(xué)籍管理：學(xué)生入、轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)和借讀手續(xù)齊全，符合規(guī)定才能辦理各種轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
6、做好各種名冊(cè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī)范，各種報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，材料完整。
7、轉(zhuǎn)學(xué)的辦理：學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)需填寫轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表和蓋章，持戶口本。轉(zhuǎn)入學(xué)生在規(guī)定日期持學(xué)生以上證件和居民戶口簿到校報(bào)名，備案學(xué)籍，并回執(zhí)原學(xué)校接受證明。轉(zhuǎn)出省內(nèi)學(xué)生需出示接受學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表，對(duì)于轉(zhuǎn)出外省的學(xué)生，轉(zhuǎn)入學(xué)校完備轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)才能同意轉(zhuǎn)出。
8、按規(guī)定及時(shí)整理、保存學(xué)籍表冊(cè)存根。
9、取消留級(jí)制度，杜絕開除和強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。完善控輟保學(xué)措施，確保適齡兒童全部入學(xué)接受教育。
10、定時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生變動(dòng)情況、分析生源情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策和教育教學(xué)服務(wù)。(開學(xué)初，期中，期末進(jìn)行實(shí)際人數(shù)統(tǒng)計(jì))。
三、執(zhí)行計(jì)劃的有力措施。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全體師生必須嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理辦法和程序。
2、每天各班班主任對(duì)學(xué)生到校情況準(zhǔn)確準(zhǔn)時(shí)填報(bào)。每天班主任對(duì)未到學(xué)生調(diào)查清楚情況后及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。(學(xué)生病假除外)把此項(xiàng)工作拿入到班主任常規(guī)檢查中。
3、各位教師對(duì)數(shù)據(jù)的填寫確保準(zhǔn)確無(wú)誤。把此項(xiàng)工作拿入到教師工作態(tài)度中。
4、轉(zhuǎn)入學(xué)生的程序進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，班主任建轉(zhuǎn)學(xué)證明齊全方能接收轉(zhuǎn)入學(xué)生并妥善安排。
5、嚴(yán)格按照招生原則進(jìn)行招生。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十六
本學(xué)期我校學(xué)籍管理工作，要認(rèn)真貫徹落實(shí)菏澤市教育局及曹縣教育科關(guān)于學(xué)籍管理工作的會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)籍管理，使我校學(xué)籍管理工作做到科學(xué)化，規(guī)范化，更好的為教育、教學(xué)服務(wù)，特制定工作計(jì)劃如下：
開學(xué)初學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入比較集中，負(fù)責(zé)學(xué)籍工作的主任要深入到班級(jí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生做到心中有數(shù)，并要求班主任督促家長(zhǎng)到學(xué)校為學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù).對(duì)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入到我校的學(xué)生，教導(dǎo)處熱情接待，是本學(xué)區(qū)的學(xué)生無(wú)條件接收，對(duì)外來(lái)的農(nóng)民工子女也給予照顧接收。對(duì)轉(zhuǎn)入本校的學(xué)生，及時(shí)在學(xué)籍網(wǎng)上做轉(zhuǎn)入處理。
開學(xué)初教育科學(xué)籍工作會(huì)議要求，學(xué)期初要上報(bào)期初報(bào)表，教導(dǎo)主任要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，做到數(shù)據(jù)填寫真實(shí)、準(zhǔn)確。教導(dǎo)處為學(xué)校各部門提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。配合后勤主任完成學(xué)生用書，本簿的發(fā)放工作。
導(dǎo)處認(rèn)真核對(duì)，在準(zhǔn)確無(wú)誤的情況下，在學(xué)籍軟件中操做，導(dǎo)出數(shù)據(jù)，完成小學(xué)畢業(yè)生名冊(cè)。按時(shí)到基礎(chǔ)教育處報(bào)名，做到萬(wàn)無(wú)一失。
2、按要求做好畢業(yè)生數(shù)碼照相工作。
3、做好畢業(yè)證的填寫、發(fā)放工作。
1、開學(xué)初，學(xué)校和教育局簽定了控輟工作責(zé)任狀，學(xué)校與教師、教師與易流生家長(zhǎng)，層層簽定控輟工作責(zé)任狀。
2、建立易流生檔案，并做好跟蹤教育，班主任定期進(jìn)行家訪，對(duì)易流生要做過(guò)細(xì)的思想教育工作，防止學(xué)生流失。
3、做好學(xué)困生教育工作，建立學(xué)困生檔案，班主任要采取有效的方法，跟蹤教育，做好紀(jì)實(shí)，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)本校農(nóng)民工子女比較多的特點(diǎn)，學(xué)校關(guān)注農(nóng)民工子女的教育工作。對(duì)貧困的農(nóng)民工子女，學(xué)校采取多種渠道捐資助學(xué)，班主任對(duì)農(nóng)民工子女在學(xué)習(xí)、品德等方面加強(qiáng)教育。
學(xué)校制訂工作計(jì)劃，班主任做好跟蹤記實(shí)，課上、課下耐心輔導(dǎo)，多方配合，做好其轉(zhuǎn)化工作。
班主任要關(guān)心隨班就讀學(xué)生，學(xué)習(xí)上加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，生活上關(guān)心照顧，使隨班就讀學(xué)生與其他學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)。
教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行清理，對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生檔案清除，及時(shí)給轉(zhuǎn)入的學(xué)生辦理新學(xué)籍，對(duì)學(xué)籍檔案進(jìn)行整理。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇一
學(xué)籍管理是教育行政部門和學(xué)校最基本的常規(guī)管理，它在全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化主動(dòng)發(fā)展教育過(guò)程中起著十分重要的作用。為了進(jìn)一步鞏固普九成果，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量，我們認(rèn)真回顧過(guò)去一學(xué)期的工作。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提，為了使這項(xiàng)工作抓實(shí)抓深，本學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開由班主任參加的學(xué)籍會(huì)議，反復(fù)學(xué)習(xí)省、州、市下發(fā)有關(guān)文件精神和學(xué)籍管理細(xì)則，結(jié)合我校的工作實(shí)際，研究制定了相應(yīng)的管理措施。討論制定了學(xué)籍工作考評(píng)方案，又變更了由校長(zhǎng)、學(xué)籍主任、教研組長(zhǎng)組成的學(xué)籍管理委員會(huì)，制定了管理目標(biāo)，層層落實(shí)責(zé)任，要求班主任和家長(zhǎng)建立包保責(zé)任制同時(shí)又布置了一年的工作。學(xué)期末又根據(jù)學(xué)年初的布置結(jié)合考評(píng)檢查落實(shí)情況。
本學(xué)年有在校生939人，入校新生113人，轉(zhuǎn)出13人，轉(zhuǎn)入26人。借讀生53人。為了做好新生入學(xué)工作，在招生前期我們就把入學(xué)通知書發(fā)到家長(zhǎng)手中。又成立了招生委員會(huì)，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)籍主任把關(guān)，抽調(diào)教師組織嚴(yán)格測(cè)試，依據(jù)0-12周歲適齡兒童花名冊(cè)，建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊(cè)，保證了適齡兒童全部入學(xué)。畢業(yè)生的學(xué)籍管理，是小學(xué)階段的最后一關(guān)，又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié)，也是控流工作的關(guān)鍵，為了做好這項(xiàng)工作，我們建立了與中學(xué)銜接制度，首先及時(shí)填寫各種表冊(cè)，按期驗(yàn)印，然后把學(xué)籍檔案送到相應(yīng)的中學(xué)，在畢業(yè)考試前，召開家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育就學(xué)的重要性，使學(xué)生能得到家長(zhǎng)的支持，保證了入學(xué)人數(shù)。
控流是義務(wù)教育就學(xué)階段的關(guān)鍵，也是義務(wù)教育的目的。為了做好控流工作，我們到社會(huì)上做了大量細(xì)致的調(diào)查，利用兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)三個(gè)派出所、十八個(gè)委、五個(gè)村進(jìn)行了調(diào)查，查清了適齡人口的分布情況，制定了712周歲兒童花名冊(cè)，做到適齡人口來(lái)有源，去有蹤，逐一查清，保證了入學(xué)率。根據(jù)學(xué)區(qū)人口的頒特點(diǎn)，我們建立了學(xué)生綜合情況統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查單親、特困家庭、孤兒、外地人口等統(tǒng)計(jì)表，使控流有了目標(biāo)，執(zhí)行控流責(zé)任書制度，校長(zhǎng)和每位班主任和任課教師簽控流責(zé)任書，又把目標(biāo)落實(shí)到每位教師。班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳“義務(wù)教育法”使控流工作得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。班主任及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對(duì)“單親生”“特困生”、“厭學(xué)生”進(jìn)行思想教育，又在學(xué)習(xí)上給他們幫助，使他們能穩(wěn)定情緒，安心就學(xué)。學(xué)生家庭困難是造成“輟學(xué)”的主要原因，為了使“特困生”能順利就學(xué)，學(xué)校動(dòng)員全校教師和學(xué)生，積極開展“希望工程”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生解決生活困難，捐款、捐衣物、學(xué)習(xí)用品，防止輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面，對(duì)這項(xiàng)工作，我們的原則是，堅(jiān)持原則、秉公辦事，一絲不茍。對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生，查驗(yàn)戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，從不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對(duì)“總名冊(cè)”，保證班、校和教委數(shù)控的統(tǒng)一。
加強(qiáng)特教工作，提高全員素質(zhì)也是學(xué)籍管理的一個(gè)方面。學(xué)生的體能、智能不盡一致，為了進(jìn)一步推進(jìn)主動(dòng)發(fā)展教育，使學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，我們對(duì)全校5名弱智、殘疾學(xué)生進(jìn)行了特殊的教育。召開有關(guān)班主任會(huì)議，研究防弱的方法，首先針對(duì)學(xué)生的智能情況制定出相應(yīng)的計(jì)劃，并采取相應(yīng)的教學(xué)方法。定期寫出學(xué)生智能變化情況觀察記錄。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，在期末考評(píng)中這些學(xué)生學(xué)習(xí)及其它方面都有不同程度提高。
學(xué)籍資料填寫、報(bào)送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則。我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是購(gòu)置了市檔案局統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒，卷皮及案卷目錄，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則，對(duì)檔案資料及時(shí)收集，對(duì)各種表冊(cè)及時(shí)建立、及時(shí)填寫、整理、分類。及時(shí)裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用微機(jī)、打印種統(tǒng)計(jì)報(bào)表，使檔案規(guī)范化。
一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)籍管理工作中，雖然取得了一些成績(jī)。但與義務(wù)教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問(wèn)題。
一、檔案資料還沒(méi)全部進(jìn)入微機(jī)。
二、管理措施還需完善。在新的學(xué)年，我們的初步設(shè)想是：
一是把學(xué)籍納入微機(jī)管理，提高檔案管理的效率和準(zhǔn)確率。二是在管理上力度，強(qiáng)化管理。總之，我們決心在市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)學(xué)籍管理一流水平，再上新臺(tái)階。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇二
我?，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生35人，教職工16人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我校半學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、抓德育管理，做好管理育人
我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次推薦優(yōu)秀班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級(jí)學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛(ài)心，培養(yǎng)愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的情感，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，為患者獻(xiàn)上一份愛(ài)心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對(duì)困難的堅(jiān)忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。舉行了迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦。
﹙3﹚加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
﹙4﹚以少先隊(duì)為陣地，以“五愛(ài)”為內(nèi)容，開展德育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
﹙5﹚通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開座談會(huì)，廣泛地、誠(chéng)懇地征求意見和建議，及時(shí)歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
﹙1﹚立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
﹙3﹚加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、
板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。
﹙4﹚加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂(lè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全 面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時(shí)間的投入。
﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。
四、強(qiáng)化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍
第一步，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，做到去粗取精。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師一致認(rèn)為，課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得會(huì)的教師才是好教師！能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂(lè)的課堂才是高效的課堂。
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小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇三
我校在區(qū)教育局普教科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照主管單位的要求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)在將我校的學(xué)籍工作做個(gè)匯報(bào)，希望能得到兄弟單位的幫扶和指點(diǎn)，以便為今后更好地工作打下基礎(chǔ)。
我們首先成立了xx小學(xué)學(xué)籍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由中心校校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)全面的學(xué)籍領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)招生、轉(zhuǎn)學(xué)審批，副組長(zhǎng)由中心校副校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生和轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生的安排和調(diào)整；小組成員為教導(dǎo)主任、及中心校各班班主任。教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)的學(xué)生統(tǒng)計(jì)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入變動(dòng)情況的申報(bào)和入檔工作；班主任負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的信息填寫、上報(bào)、變動(dòng)學(xué)生的材料收繳工作。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行分層管理，認(rèn)真落實(shí)，真正做到分工明確，為學(xué)校學(xué)籍管理工作提供組織保障。
學(xué)籍管理是義務(wù)教育教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，以全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提，為了把這項(xiàng)工作抓實(shí)，我們強(qiáng)調(diào)了從嚴(yán)要求、動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)生的信息采集和檔案管理。
1、把好招生和畢業(yè)關(guān)。
xx街道由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和空港區(qū)位優(yōu)勢(shì)使得我校成為是xx地區(qū)生源較多的學(xué)校。外來(lái)人口和留守兒童較多。這為我們的招生工作和學(xué)生的畢業(yè)工作帶來(lái)麻煩，也為我校的學(xué)生變動(dòng)和學(xué)生信息的采集帶來(lái)困擾。為此把好招生和畢業(yè)的關(guān)口就尤為重要。招生時(shí)，我首先根據(jù)區(qū)招生辦的新生入學(xué)通知，制定好我校的招生計(jì)劃、要求；制定好新生的信息記載表格、新生入學(xué)。
通知書。
；然后把我校新生入學(xué)通知書，印好發(fā)到幼兒園家長(zhǎng)手中，并放大數(shù)張分別張貼街道告示墻；最后進(jìn)行新生報(bào)名。對(duì)于新生，我們嚴(yán)格按要求進(jìn)行入學(xué)、分班，對(duì)于留守兒童家庭，我們必要時(shí)還采取上門服務(wù)和耐心等候的方式進(jìn)行工作；對(duì)于外來(lái)工子女的入學(xué)和信息登記，我們采取留下戶口復(fù)印件、方便入學(xué)的方式進(jìn)行歸檔，這樣保證了入學(xué)新生的信息比較準(zhǔn)確，奠定了學(xué)生學(xué)籍工作的基礎(chǔ)。
畢業(yè)班管理工作是我們學(xué)籍工作的最后環(huán)節(jié)。我們的做法也是從細(xì)從嚴(yán)入手。對(duì)即將畢業(yè)的年段學(xué)生的信息和變動(dòng)情況首先進(jìn)行摸排。好在本人長(zhǎng)期帶畢業(yè)班，對(duì)學(xué)生的信息和動(dòng)向比較了解，所以掌握比較準(zhǔn)確。即將畢業(yè)時(shí)，我要求班主任對(duì)外來(lái)學(xué)生和借讀生進(jìn)行告知家長(zhǎng)，要求學(xué)生回原籍讀書，做好畢業(yè)前變動(dòng)工作，也為外地學(xué)生回當(dāng)?shù)刂袑W(xué)讀書提供方便。填寫畢業(yè)生登記表和畢業(yè)證工作。我總是先制定好填寫要求（包括學(xué)生的信息、畢業(yè)時(shí)間、身份證、照片粘貼、畢業(yè)編號(hào)、上交時(shí)間等項(xiàng)目）每人一張發(fā)到班主任手中，按要求填寫；然后教導(dǎo)處進(jìn)行檢查，把填寫工作和班主任考核掛鉤。這樣畢業(yè)生登記表和畢業(yè)證填寫就會(huì)整齊劃一，信息準(zhǔn)確。最后學(xué)年結(jié)束，我們都會(huì)頂著壓力及時(shí)、全額如數(shù)的把畢業(yè)生登記表在招辦和普教科的見證下交到中學(xué)手中，從不放人情檔、關(guān)系檔。
2、嚴(yán)格學(xué)生變動(dòng)程序。
每年我校都有將近兩千名學(xué)生。這兩千名學(xué)生中外來(lái)工子女將近五百到六百，再加上當(dāng)?shù)赝獬龃蚬ぬ貏e多，留守兒童有增無(wú)減。這些就為我們學(xué)籍工作中的學(xué)生變動(dòng)帶來(lái)麻煩。沒(méi)有手續(xù)，沒(méi)有信息，家長(zhǎng)隨心所欲。為此每學(xué)期開學(xué)前，我都事先準(zhǔn)備好外來(lái)學(xué)生信息登記表格、學(xué)生變動(dòng)各種證明以及變動(dòng)要求。轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交學(xué)生變動(dòng)證明、上交學(xué)生和家長(zhǎng)戶口簿復(fù)印件；轉(zhuǎn)出的學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交學(xué)生變動(dòng)證明；休學(xué)的必須提供醫(yī)學(xué)證明和家長(zhǎng)申請(qǐng)。我們的原則是，堅(jiān)持原則、秉公辦事，一絲不茍。對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因，看戶口，嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生，查驗(yàn)戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對(duì)“點(diǎn)名冊(cè)”，保證班、校和教委數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。這些常規(guī)工作估計(jì)所有學(xué)校都完成的比我校更好。在此無(wú)需贅述。
我只是要說(shuō)，我們還要應(yīng)發(fā)揮班主任和年級(jí)主任的作用，當(dāng)然必要時(shí)還可和班級(jí)學(xué)生進(jìn)行接觸。班主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的重要責(zé)任人、年級(jí)主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的的督促人。我們應(yīng)加強(qiáng)班主任和年級(jí)主任學(xué)籍管理培訓(xùn)工作。讓班主任參與學(xué)生變動(dòng)申報(bào)和了解中來(lái)，這樣所有的事情就會(huì)簡(jiǎn)單些。如班級(jí)學(xué)生變動(dòng)和去向、外來(lái)學(xué)生變動(dòng)證明的上交、學(xué)生休學(xué)的要求和人數(shù)的變化等等。每次班主任培訓(xùn)，我都加入學(xué)籍的要求和政策學(xué)習(xí)，讓班主任知道學(xué)籍的重要性，也為學(xué)籍準(zhǔn)確展開和申報(bào)提供幫助。
學(xué)籍資料填寫、報(bào)送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則，學(xué)校對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。
1、建立學(xué)生規(guī)范檔案。根據(jù)學(xué)生的信息，我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。外來(lái)務(wù)工人員的子女和借讀生也不例外。每年的新生的信息，我們的做法都是教導(dǎo)處統(tǒng)一打印，這樣保證了新生信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍卡每學(xué)期期末，教導(dǎo)處都會(huì)組織檢查一次。對(duì)學(xué)籍卡和學(xué)生《成長(zhǎng)腳印》的填寫進(jìn)行細(xì)致深入的督促和指導(dǎo)，并把檢查的結(jié)果和教師的考核相掛鉤。這樣保證了學(xué)生檔案填寫的準(zhǔn)確性。每學(xué)年我們還組織一年級(jí)班主任對(duì)新生的《成長(zhǎng)腳印》的填寫進(jìn)行培訓(xùn)；并利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍方面的知識(shí)說(shuō)明，以減少班主任的工作量，為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)籍工作的配合進(jìn)行了依據(jù)。
2、準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)生信息。學(xué)生的各種信息的上報(bào)的準(zhǔn)確率來(lái)源于做好基礎(chǔ)工作。好在我們?cè)缭趲啄昵?，就建立了xx小學(xué)學(xué)生電子信息檔案，每學(xué)年只要把新生進(jìn)行更新就行。每次開學(xué)，我都在xx小學(xué)學(xué)生電子信息檔案中把每個(gè)班上學(xué)期的學(xué)生名單打印給各個(gè)班主任，讓他們照此進(jìn)行報(bào)名。如果發(fā)現(xiàn)名單中有未報(bào)到的學(xué)生，就在名單上注明；由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處帶來(lái)的新報(bào)到的學(xué)生也在名單上按要求補(bǔ)足信息。報(bào)到結(jié)束要求班主任把各班發(fā)給的已經(jīng)根據(jù)學(xué)生報(bào)到情況，修改好的名單上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處重新進(jìn)行整理、登記；然后，再返還班主任保存。這樣班主任就明確了本學(xué)期班級(jí)人數(shù)和班級(jí)學(xué)生的個(gè)人信息，為本學(xué)期填寫其他表格提供依據(jù)。教導(dǎo)處也因此明確了學(xué)生變動(dòng)的具體信息，還可以和教導(dǎo)處學(xué)生變動(dòng)的登記進(jìn)行比對(duì)，使學(xué)校的學(xué)生信息更加準(zhǔn)確；也為了解學(xué)生變動(dòng)的原因和變動(dòng)的過(guò)程提供了依據(jù)；為準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)生信息提供了保證，減輕了班主任登記學(xué)生信息的負(fù)擔(dān)。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇四
根據(jù)教育局的“檢查反饋意見表”和中心小學(xué)的整改方案，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂此整改方案。
1、緊緊圍繞上級(jí)教育主管部門的工作部署，依據(jù)《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)》和《海豐縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案》（修訂稿）的工作要求，認(rèn)真抓好教學(xué)工作過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，大力推進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴(yán)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理。嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。著力提高備課質(zhì)量，杜絕網(wǎng)上下載打印教案，提倡手寫教案，并在課后撰寫教學(xué)反思。同時(shí)做好兩個(gè)常規(guī)工作資料的積累歸檔，尤其要重視教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立。同時(shí)，充分利用各種課程資源，有目的地開展教育教學(xué)活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、堅(jiān)持“教研促課改，課改促質(zhì)量”的方針，立足校本教研，突出校本教研的實(shí)效性。我校將按汕尾市校本教研的工作要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育基本理論和新課程的教學(xué)理念，把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化、實(shí)化、具體化，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量，體現(xiàn)到課標(biāo)、教材以及考試評(píng)價(jià)中。不斷增強(qiáng)教師的教改意識(shí)。健全學(xué)校的學(xué)科教研組，認(rèn)真開展具有開拓性、探究性、實(shí)效性的校本教研活動(dòng)。我校爭(zhēng)取在本學(xué)期有課題立項(xiàng)，切實(shí)提高教師的教育科研能力，有效解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，培養(yǎng)研究型教師。
4、繼續(xù)實(shí)行“推門”聽課制度，關(guān)注教師的主導(dǎo)教學(xué)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。根據(jù)中心校的安排，我校設(shè)第九周為教學(xué)開放周，為教師聽課評(píng)教、切磋教藝搭建平臺(tái)，努力提高課堂教學(xué)效益。要求全體教師和班子成員的聽課、評(píng)課的節(jié)數(shù)在20節(jié)以上。
5、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)“十字”方針，即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。
6、深化課堂教學(xué)改革。充分利用多媒體電教平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新課堂教學(xué)，把“有效教學(xué)”打造成“高效課堂”。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的.過(guò)程性管理，完善制度建設(shè)和落實(shí)措施，注重反饋整改，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能。實(shí)行教學(xué)教研月檢制度，每月對(duì)教師日常教學(xué)情況進(jìn)行一次檢查和考核，教導(dǎo)處將檢查情況寫成書面小結(jié)并向教師公開反饋，對(duì)做得好的予以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在的不足敦促落實(shí)整改。
8、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)監(jiān)管。要求各任課老師在認(rèn)真做好各科書面作業(yè)的布置與批改的同時(shí)，重視抓好各年級(jí)《金牌學(xué)案》的隨堂同步訓(xùn)練。同時(shí)要對(duì)學(xué)生的一些作業(yè)和作文進(jìn)行二次批改，計(jì)入作業(yè)量。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇五
后勤工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，是搞好教育教學(xué)工作的保障。后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作，學(xué)校后勤各部門必須從學(xué)校整體工作出發(fā)，認(rèn)真傾聽每條合理化建議，主動(dòng)配合其他部門做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財(cái)務(wù)工作、校產(chǎn)管理、食堂、衛(wèi)生所、小賣店、學(xué)生宿舍、校產(chǎn)安全等多方面。這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。現(xiàn)對(duì)后勤管理工作匯報(bào)如下：
天橋嶺林業(yè)小學(xué)建于1960年，位于嘎呀河畔的天橋嶺鎮(zhèn)。學(xué)校占地面積21800平方米，建筑面積5279平方米。主要建筑為教學(xué)樓二幢、綜合樓一幢、學(xué)生宿舍、食堂一幢，配有學(xué)生微機(jī)室、語(yǔ)音教室、教師電子備課室、自然實(shí)驗(yàn)室、圖書室、衛(wèi)生所。建有少先隊(duì)活動(dòng)室、體育活動(dòng)中心、音樂(lè)教室及美術(shù)教室等，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生519人，在崗教職工85人，有專任教師64人，后勤管理人員12人。
為使學(xué)校后勤工作健康發(fā)展，我校多次召開專門會(huì)議，研究后勤工作，使全體教師關(guān)心、理解后勤工作，使后勤工作人員熱愛(ài)后勤工作。立足崗位，提高服務(wù)意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《后勤管理制度》、《食品安全制度》、《后勤工作人員崗位責(zé)任制》、《突發(fā)公共事件。
應(yīng)急預(yù)案。
》、《食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》等一系列制度，還與小賣店簽訂了《副食經(jīng)營(yíng)安全協(xié)議》，確保了后勤工作的正常開展。學(xué)校后勤工作首先要維護(hù)廣大師生的根本利益，全心全意為師生服務(wù);堅(jiān)持以人為本，首先是關(guān)注學(xué)生生命，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生吃得放心、睡得舒心、學(xué)得安心;使學(xué)校食宿條件、環(huán)境、衛(wèi)生和后勤保障服務(wù)讓學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)滿意;構(gòu)建和諧教育，保持教育穩(wěn)定，保證學(xué)生身體健康和生命安全，堅(jiān)決杜絕發(fā)生人身安全事故和食品衛(wèi)生安全事故。為此我們加大了學(xué)校后勤工作管理力度，建立了校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、總務(wù)處主抓、相關(guān)處室配合的工作機(jī)制，明確了工作責(zé)任，有力的推進(jìn)了學(xué)校后勤管理工作的開展。20xx年以來(lái)，累計(jì)籌措資金三十多萬(wàn)元，新建了學(xué)生微機(jī)室，改造了食堂33.6平方米，體育活動(dòng)中心120平方米，維修改造教學(xué)樓墻面300多平方米，電路330延長(zhǎng)米，更換西側(cè)平房塑鋼窗30多個(gè);修建了操場(chǎng)排水井4個(gè)，種植垂榆40株，鋪設(shè)草坪護(hù)磚150延長(zhǎng)米，購(gòu)夏季花卉4000余盆，新修建了的電動(dòng)大門，改建了教師健身房和兩個(gè)車庫(kù)。更新和新建宣傳板20余快，消防設(shè)備30余件。更換了教師辦公桌椅70套。爭(zhēng)取林業(yè)局資金30萬(wàn)元改造彩鋼屋頂5000多平方米。
(一)加強(qiáng)學(xué)生食堂管理，確保飲食衛(wèi)生安全。
食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂的管理，進(jìn)一步健全飲食衛(wèi)生工作責(zé)任制，邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫等部門深入到學(xué)校檢查指導(dǎo)，認(rèn)真聽取各方面的建議，積極改進(jìn)各項(xiàng)工作，學(xué)校利用20xx年暑假，學(xué)校自籌資金一萬(wàn)多元改建了食堂，地面、墻壁貼了瓷磚，做了櫥柜，扣了天棚，買了排煙機(jī)，給學(xué)生一種家的感覺(jué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的就餐環(huán)境。
環(huán)境變好了，同時(shí)更注意了飯菜的質(zhì)量，要求食堂管理人員做好食堂的飲食衛(wèi)生安全工作，嚴(yán)防變質(zhì)腐爛、過(guò)期的食物進(jìn)入食堂，經(jīng)常做好廚具的消毒工作，一周食譜不重樣，確保營(yíng)養(yǎng)平衡，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴，確保飲食衛(wèi)生安全。
我們?cè)谑程霉芾矸矫娌粩嗵剿?，建立了一套科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。具體做法是：
一是健全各項(xiàng)制度。我們制定了《食堂工作人員制度》、《預(yù)防食物中毒制度》、《食物中毒的處理》、《防投毒工作制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《食堂用火、用電管理制度》、《學(xué)生就餐制度》等各項(xiàng)制度，對(duì)學(xué)校食堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范都作出了明確具體要求。
二是加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)。一方面嚴(yán)把食堂從業(yè)人員關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)“一禁兩證”制度，禁止有傳染病史、有精神病的人員從事食堂工作，必須持健康證和衛(wèi)生培訓(xùn)合格證上崗，另一方面切實(shí)加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的教育和管理，規(guī)范食堂工作人員行為，食品的入庫(kù)、加工都嚴(yán)格按照程序辦事，做到采購(gòu)合格，登記詳細(xì)，加工衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)搭配合理，炊具餐具嚴(yán)格消毒，及時(shí)處理剩余飯菜，使學(xué)生可以放心食用。
三是積極抓好學(xué)生食堂成本核算。堅(jiān)持學(xué)校食堂公益性原則，要求食堂由學(xué)校集體經(jīng)營(yíng)和統(tǒng)一管理，成立了食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，單獨(dú)建賬，獨(dú)立核算，保本零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)。
四是積極改善學(xué)生生活水平。要求學(xué)校食堂管理專業(yè)人員對(duì)食品加工場(chǎng)所、就餐環(huán)境和生活飲用水的衛(wèi)生狀況等環(huán)節(jié)實(shí)施全方位、全過(guò)程、全天候的衛(wèi)生監(jiān)督檢查。以加工、烹飪?yōu)橹攸c(diǎn)，把好質(zhì)量關(guān)。對(duì)學(xué)生一日三餐必須列出詳細(xì)菜譜，確保學(xué)生每周能吃上可口的飯菜。
(二)完善學(xué)生宿舍配套設(shè)施，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。
一是充分認(rèn)識(shí)學(xué)生宿舍管理的重要性。作為學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)生宿舍管理在育人中具有特殊地位和不可替代性。在管理上遵循“標(biāo)準(zhǔn)要高，管理要嚴(yán)，檢查要勤，獎(jiǎng)罰要重”的原則;在服務(wù)上堅(jiān)持熱情周到，服務(wù)及時(shí)，方便學(xué)生。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，以嚴(yán)格管理督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的目的。住宿生年齡小、大多是獨(dú)生子女，自理能力差，學(xué)校選派了兩名有愛(ài)心、有耐心的教師做舍務(wù)教師，我們要求舍務(wù)教師本著對(duì)學(xué)生高度、全面負(fù)責(zé)的原則管理好住宿生的起居。在生活上關(guān)心他們，給他們洗衣服，定期領(lǐng)他們洗澡，培養(yǎng)他們的生活自理能力;在學(xué)習(xí)上督促他們，幫助他們輔導(dǎo)功課，檢查作業(yè)情況。使遠(yuǎn)離父母的學(xué)生體會(huì)到像家一樣的溫暖、像媽媽一樣的愛(ài)。
二是制定切實(shí)可行的。
規(guī)章制度。
沒(méi)有切實(shí)可行的規(guī)章制度，就無(wú)法進(jìn)行有效的管理和服務(wù)，也就會(huì)造成被管理者無(wú)所適從，管理者無(wú)章可循的狀況宿舍管理規(guī)章制度建設(shè)是做好學(xué)生宿舍服務(wù)、管理工作的前提在宿舍制度建設(shè)中，我們注重不但對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行約束，而且對(duì)舍務(wù)教師也進(jìn)行約束，為此，學(xué)校安排支部副書記具體分管舍務(wù)工作，健全了《宿舍管理領(lǐng)導(dǎo)小組》、《舍務(wù)教師制度》、《舍務(wù)教師工作流程》等以上這些制度張貼在宿舍，并能得到很好落實(shí)，使學(xué)校后勤管理工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
(三)精心管理學(xué)校商店，
學(xué)校商店也是學(xué)校后勤工作的一個(gè)窗口，它既能創(chuàng)利，又能給師生帶來(lái)方便。學(xué)校按時(shí)進(jìn)行工商許可證、衛(wèi)生證等的年檢和從業(yè)人員的體檢，所有證件齊全。學(xué)校重視管理和經(jīng)營(yíng)，結(jié)合學(xué)校具體情況制定了管理制度。要求進(jìn)貨一定要從正規(guī)廠家或批發(fā)店進(jìn)貨，不準(zhǔn)經(jīng)銷過(guò)期、變質(zhì)食品，嚴(yán)格控制“三無(wú)”食品進(jìn)店。對(duì)待師生要熱情服務(wù)，要周到，不私自抬高價(jià)格，要公平合理。
校園環(huán)境是校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)的物質(zhì)載體，具有引導(dǎo)價(jià)值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵(lì)和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。學(xué)校多措并舉，搞好校園環(huán)境建設(shè)。
一是積極宣傳。通過(guò)校園廣播、網(wǎng)站、展示板、舉行“拒絕陋習(xí)、牽手文明”演講賽等形式在全校師生中廣泛宣傳環(huán)境建設(shè)的意義。
二是健全制度，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校由少先隊(duì)牽頭，劃分了《天林小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)》，每個(gè)班級(jí)、每位科任教師都有各自的環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，落實(shí)了任務(wù)，明確了責(zé)任。
三是設(shè)立值周監(jiān)督崗，劃分衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)。各班按照學(xué)校的要求，利用課間時(shí)間搜尋分擔(dān)區(qū)的枯枝半葉、紙屑等并進(jìn)行清掃。值周師生監(jiān)督崗分時(shí)段(每天三次)對(duì)全校的辦公區(qū)、教室、樓道、廁所等進(jìn)行檢查，每日及時(shí)在“衛(wèi)生紀(jì)律陽(yáng)光評(píng)比欄”中公布檢查情況。
四是投資增添設(shè)備。學(xué)校先后購(gòu)買了垃圾桶15個(gè)、笤帚700把、拖布550把、撮子40個(gè)、水桶50個(gè);新修建了垃圾箱一個(gè)。
五是嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。學(xué)校對(duì)在環(huán)境建設(shè)中做得好的班級(jí)發(fā)放流動(dòng)紅旗進(jìn)行表?yè)P(yáng)。得到流動(dòng)紅旗的多少作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任的條件之一。
為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園，我校重視校園環(huán)境建設(shè)，20xx年以來(lái)，在校園環(huán)境基礎(chǔ)建設(shè)、綠化、美化、硬化等物質(zhì)環(huán)境和校園文化、校風(fēng)等精神環(huán)境方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，有效地推動(dòng)了學(xué)校建設(shè)的全面提升。
(一)學(xué)校堅(jiān)持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，調(diào)動(dòng)一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，整體布置，硬件建設(shè)已初顯成效。近年來(lái)，修筑了新校門、學(xué)生宿舍、食堂整修一新，在二樓西側(cè)建了文化背景墻。學(xué)校硬化路面2648平方米，綠化3200平方米，栽種了云杉、垂榆、柳樹等喬木132株，灌木40余平方米，學(xué)校建有比較標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺(tái)和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育和精神文明教育。20xx年學(xué)校被聘為中國(guó)綠化基金會(huì)青少年工作委員會(huì)會(huì)員單位。
(二)著力發(fā)展墻壁文化。為使文化育人取得實(shí)效，我校充分利用環(huán)境條件，在圍墻柵欄上設(shè)置文化展板，教學(xué)樓過(guò)道設(shè)置文化長(zhǎng)廊、建筑物墻壁上布置。
警示語(yǔ)。
按社會(huì)與教育需求，及時(shí)更換主題，豐富文化宣傳內(nèi)容，給校園增添了生機(jī)與活力，有利于學(xué)習(xí)和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的個(gè)性，更使環(huán)境育人于無(wú)聲處顯功效。
20xx年以來(lái)學(xué)校投入資金一萬(wàn)余元，制作警示類、教育類、激勵(lì)類、知識(shí)類展板共69塊、各種永久性標(biāo)語(yǔ)48塊、班級(jí)及廊道各種小展示板100余塊。板報(bào)欄30塊。裝裱師生美術(shù)、書法、攝影、剪紙及繪畫作品40余幅。
(三)加強(qiáng)了師生行為規(guī)范的管理，注重養(yǎng)成教育。利用板報(bào)、校園廣播、班隊(duì)會(huì)、學(xué)校大會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣教育，杜絕了亂扔、亂放、亂貼、亂畫、亂掛現(xiàn)象。
五、齊抓共管，以學(xué)校安全工作保障學(xué)校后勤工作。
學(xué)校安全，責(zé)任重于泰山，一直以來(lái)，我校始終將學(xué)校安全工作放在首位，并采取一系列有效措施，將學(xué)校的安全工作做實(shí)做穩(wěn),成效顯著,近年來(lái)學(xué)校未發(fā)生學(xué)生傷亡事故。
(一)領(lǐng)導(dǎo)校門站、老師送到位。
每天上學(xué)及放學(xué)，值周領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)站在校門口，迎送學(xué)生，關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。我校門口即為街道，經(jīng)常有機(jī)動(dòng)車通行，這對(duì)學(xué)生上下學(xué)安全帶來(lái)了很大威脅。因此，學(xué)校時(shí)刻提醒學(xué)生們要牢記“一停二看三通過(guò)”。每天放學(xué)，班主任都會(huì)隨著學(xué)生路隊(duì)到校門口，叮囑學(xué)生路上要小心。
(二)與公安交通部門聯(lián)手管理車輛限時(shí)通行。
有些家長(zhǎng)，接孩子開著各種車直到校門口，安全隱患很大，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后，再三勸說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事。于是與交警部門聯(lián)系，在林業(yè)公安局交警隊(duì)的大力支持下，在校前道路路口兩端設(shè)立了機(jī)動(dòng)車禁行標(biāo)志及校門附近道路安裝了減速帶。
(三)專車接送，確保學(xué)生安全。
周邊村屯子弟有在我校上學(xué)的，離我校有四公里之遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)非常不便。原來(lái)，村民自己聯(lián)系了一名個(gè)體司機(jī)每日接送，車況較差，為此，校領(lǐng)導(dǎo)多次敦促他換車，現(xiàn)已經(jīng)更換為一臺(tái)“一汽佳寶”新車，從硬件上保障了交通安全。
(四)建章立制，加強(qiáng)安全管理。
我校制定了突發(fā)公共事件應(yīng)急系列預(yù)案，包括自然災(zāi)害類突發(fā)事件、事故災(zāi)害類突發(fā)事件、交通事故應(yīng)急預(yù)案、火災(zāi)事故處置預(yù)案、食物中毒處置措施、傳染病疫情處置措施、樓梯間擁擠踩踏的事故處置措施、地質(zhì)災(zāi)害、防汛應(yīng)急預(yù)案、大型群體活動(dòng)的公共安全事故處置措施等。為了及時(shí)、高效、妥善地處置發(fā)生在校內(nèi)的突發(fā)公共事件，最大限度地減輕事故造成的損失，保障廣大師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定，我校每學(xué)期進(jìn)行一次應(yīng)急演練，通過(guò)演練提高了師生員工快速反應(yīng)的能力。今年四月份的一天，西側(cè)食堂與體育活動(dòng)中心棚內(nèi)突然起火，我校各部門人員反應(yīng)迅速，及時(shí)遏制了火勢(shì)蔓延，僅造成輕微損失。
為確保學(xué)校抵御各種災(zāi)害的能力，學(xué)校按時(shí)為教師、學(xué)生參保校方責(zé)任險(xiǎn)及房屋財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，出險(xiǎn)后積極與保險(xiǎn)公司聯(lián)系進(jìn)行理賠。
(五)各方配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，做好安全教育。
多年來(lái)，我校一直堅(jiān)持聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，請(qǐng)消防隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生做消防安全培訓(xùn)，培訓(xùn)了消防知識(shí)及消防器材的使用，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)使用。達(dá)到人人會(huì)用消防器材。請(qǐng)交警隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做校外輔導(dǎo)員，并召開了宣傳教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，加強(qiáng)了師生對(duì)交通道路的安全意識(shí)。
1、學(xué)校暖氣管道老化，由于缺乏資金，無(wú)力全面維修，只是見漏補(bǔ)漏。
2、學(xué)校操場(chǎng)雖然經(jīng)過(guò)幾代教職工的共同努力，改善了排水，但是雨季多數(shù)時(shí)間還是不能上體育課。
3、學(xué)校主教學(xué)樓一樓電路為明線，且線路老化，存在安全隱患，需更新改造。
各位領(lǐng)導(dǎo)，幾年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校后勤管理工作中傾注了大量精力，投入了大量資金，取得了階段性的初步成果。但也存在不少問(wèn)題，尤其是與兄弟學(xué)校相比，還存在很大的差距。今后，我們將以此次檢查為契機(jī)，認(rèn)識(shí)不足，再鼓干勁，再添措施，再加力度，進(jìn)一步提高學(xué)校后勤管理工作水平，努力辦好人民滿意的教育。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇六
在學(xué)籍管理方面，據(jù)縣教育局小教科的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照要求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)年度主要對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了電子檔案管理，對(duì)學(xué)生的學(xué)籍的各項(xiàng)信息進(jìn)行逐個(gè)核對(duì)，對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入以及個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行了排查，做到每個(gè)學(xué)生知道去向，不存在的學(xué)生進(jìn)行了刪除。并把學(xué)生的各項(xiàng)信息輸入成電子檔案，進(jìn)行了電子化的檔案管理。
實(shí)行檔案管理規(guī)范化，不斷提高管理水平。學(xué)籍資料填寫、報(bào)送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則，我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。
學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面，對(duì)這項(xiàng)工作，原則是：堅(jiān)持原則、秉公辦事，一絲不茍。對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生，查驗(yàn)戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生。每月和班主任核對(duì)學(xué)生數(shù)，對(duì)“點(diǎn)名冊(cè)”，保證班、校和教體局?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)一。
在工作中，除了管理學(xué)籍方面，主要還輔助王主任開展一些教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行各種比賽。同時(shí)還負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研組和科學(xué)教研組各種活動(dòng)的實(shí)施。
因?yàn)槭且婚_始接觸這方面的工作，所以有很多方面還有欠缺。管理措施還需完善。如有個(gè)別的轉(zhuǎn)出學(xué)生，家長(zhǎng)不能及時(shí)送回轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，造成管理的不便，今后我校將制定行之有效的防范措施。對(duì)于有很多不到位的地方，以后將多問(wèn)，多思考，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間完成更有效的任務(wù)。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇七
為了進(jìn)一步做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作，按照上級(jí)教育行政部門要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)籍管理工作計(jì)劃擬定如下：
一、指導(dǎo)思想
樹立學(xué)籍管理為教育服務(wù)的思想，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市制定的小學(xué)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，依法治教，全面實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)學(xué)籍管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。
二、工作目標(biāo)
小學(xué)入學(xué)率100%。
小學(xué)輟學(xué)率0%。
小學(xué)在校生鞏固率100%。
三、主要工作
1.開學(xué)初將人數(shù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)到每位班主任手中，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每班在校人數(shù)，異動(dòng)人數(shù)，整理好學(xué)籍管理檔案。對(duì)未到校的流動(dòng)兒童，要求班主任及時(shí)家訪并了解情況，如確實(shí)已回原籍就讀，由班主任寫書面走訪材料，以便管理其學(xué)籍。
2.轉(zhuǎn)學(xué)生異動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍異動(dòng)管理制度，開學(xué)前一周，組織好轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)班測(cè)查，做好家長(zhǎng)及學(xué)生的接待工作，認(rèn)真審核相關(guān)證件；證件真實(shí)、齊全、方可按規(guī)定辦理。及時(shí)錄入轉(zhuǎn)學(xué)生信息，完成異動(dòng)呈報(bào)表和異動(dòng)統(tǒng)計(jì)表，更新學(xué)籍系統(tǒng)，做好常規(guī)工作的規(guī)范化管理。
3.做好各種名冊(cè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī)范，各種報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，材料完整。
4.做好上級(jí)交辦的其他臨時(shí)性工作。
四、具體工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：徐啟超
副組長(zhǎng)：李鵬
成員：張軍 ?王永 ?王桂寶 ?各班主任。
做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，責(zé)任到人。
五、保障措施
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全體師生必須嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理辦法和程序。
2.每天班主任對(duì)未到學(xué)生調(diào)查清楚情況后及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào)。（學(xué)生病假除外）把此項(xiàng)工作拿入到班主任常規(guī)檢查中。
3.轉(zhuǎn)入學(xué)生的程序進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意——辦公室辦理完善手續(xù)——教務(wù)處通知班主任接收轉(zhuǎn)入學(xué)生并妥善安排。
4.嚴(yán)格按照招生原則進(jìn)行招生，對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)堅(jiān)持證件齊全原則。
5.學(xué)籍管理工作與教師期末考評(píng)相結(jié)合。建立控流工作獎(jiǎng)懲制度。
6.實(shí)行一票否決制度，如出現(xiàn)流失的班級(jí)，班主任取消評(píng)優(yōu)選先資格。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇八
尊敬的縣局領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我們××小學(xué)現(xiàn)有八個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生366人，教職工20人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。一學(xué)期來(lái)，在縣黨委、政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興校”的辦學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。今天，縣局評(píng)估團(tuán)來(lái)到我校，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的歡迎，并誠(chéng)懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)輝煌！現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)。我們××希望小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我校一學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。
我校嚴(yán)格按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。并確保各學(xué)科有教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。
我校每期開學(xué)初均召開全體教師會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。
1、建立健全教研組織。
我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、體衛(wèi)藝五個(gè)教研組。各教研組長(zhǎng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識(shí)水平高、科研意識(shí)強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的`老師擔(dān)任。他們是：語(yǔ)文組：呂世寶；數(shù)學(xué)組：毛富興；科學(xué)組：韓順昌；品德組：高川；體衛(wèi)藝組楊梅。
2、教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評(píng)課兩次以上。此外，還鼓勵(lì)教師跨組聽課，評(píng)教法等。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)探討，開展專題討論兩次。
1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促。
主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改一次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教師會(huì)上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時(shí)，每學(xué)期均聽課在30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
2．因材施教，分層教學(xué)。
每學(xué)期初，要求各個(gè)班級(jí)做好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地開展輔導(dǎo)。
3、加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)。
本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，成立了運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂(lè)興趣小組、美術(shù)興趣小組、寫作興趣小組及書法興趣小組。
4、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗(yàn)交流。
各教研組每期組織本組觀摩課二次，且要求無(wú)課的其它組教師跨組聽課，擴(kuò)大交流。此外，還抓實(shí)每學(xué)期召開一次任課教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)交流。
嚴(yán)格按照十堰市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊(cè)學(xué)籍，嚴(yán)格管理檔案，及時(shí)清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，并按時(shí)填寫。
1、建立健全各室規(guī)章制度。
為強(qiáng)化對(duì)各部室的管理，按學(xué)校要求，各部室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。
2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。
（1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計(jì)劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實(shí)驗(yàn)及教師演示實(shí)驗(yàn)登記要詳細(xì)，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報(bào)工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評(píng)比。
3、校本培訓(xùn)。
一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇九
為了進(jìn)一步做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作，按照上級(jí)教育行政部門要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)籍管理工作計(jì)劃擬定如下：
樹立學(xué)籍管理為教育服務(wù)的思想，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市制定的小學(xué)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，依法治教，全面實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)學(xué)籍管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。
小學(xué)入學(xué)率100%。
小學(xué)輟學(xué)率0%。
小學(xué)在校生鞏固率100%。
1、開學(xué)初將人數(shù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)到每位班主任手中，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每班在校人數(shù)，異動(dòng)人數(shù)，整理好學(xué)籍管理檔案。對(duì)未到校的流動(dòng)兒童，要求班主任及時(shí)家訪并了解情況，如確實(shí)已回原籍就讀，由班主任寫書面走訪材料，以便管理其學(xué)籍。
2、轉(zhuǎn)學(xué)生異動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍異動(dòng)管理制度，開學(xué)前一周，組織好轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)班測(cè)查，做好家長(zhǎng)及學(xué)生的接待工作，認(rèn)真審核相關(guān)證件；證件真實(shí)、齊全、方可按規(guī)定辦理。及時(shí)錄入轉(zhuǎn)學(xué)生信息，完成異動(dòng)呈報(bào)表和異動(dòng)統(tǒng)計(jì)表，更新學(xué)籍系統(tǒng)，做好常規(guī)工作的規(guī)范化管理。
3、做好各種名冊(cè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī)范，各種報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，材料完整。
4、做好上級(jí)交辦的其他臨時(shí)性工作。
組長(zhǎng)：徐啟超
副組長(zhǎng)：李鵬
成員：張軍王永王桂寶各班主任。
做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，責(zé)任到人。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全體師生必須嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理辦法和程序。
2、每天班主任對(duì)未到學(xué)生調(diào)查清楚情況后及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào)。（學(xué)生病假除外）把此項(xiàng)工作拿入到班主任常規(guī)檢查中。
3、轉(zhuǎn)入學(xué)生的程序進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意——辦公室辦理完善手續(xù)——教務(wù)處通知班主任接收轉(zhuǎn)入學(xué)生并妥善安排。
4、嚴(yán)格按照招生原則進(jìn)行招生，對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)堅(jiān)持證件齊全原則。
5、學(xué)籍管理工作與教師期末考評(píng)相結(jié)合。建立控流工作獎(jiǎng)懲制度。
6、實(shí)行一票否決制度，如出現(xiàn)流失的班級(jí)，班主任取消評(píng)優(yōu)選先資格。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十
本學(xué)期我校學(xué)籍管理工作，要認(rèn)真貫徹落實(shí)菏澤市教育局及曹縣教育科學(xué)籍管理工作的會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)籍管理，使我校學(xué)籍管理工作做到科學(xué)化，規(guī)范化，更好的為教育、教學(xué)服務(wù)，特制定工作計(jì)劃如下：
開學(xué)初學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入比較集中，負(fù)責(zé)學(xué)籍工作的主任要深入到班級(jí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生做到心中有數(shù)，并要求班主任督促家長(zhǎng)到學(xué)校為學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù).對(duì)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入到我校的學(xué)生，教導(dǎo)處熱情接待，是本學(xué)區(qū)的學(xué)生無(wú)條件接收，對(duì)外來(lái)的農(nóng)民工子女也給予照顧接收。對(duì)轉(zhuǎn)入本校的學(xué)生，及時(shí)在學(xué)籍網(wǎng)上做轉(zhuǎn)入處理。
開學(xué)初教育科學(xué)籍工作會(huì)議要求，學(xué)期初要上報(bào)期初報(bào)表，教導(dǎo)主任要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，做到數(shù)據(jù)填寫真實(shí)、準(zhǔn)確。教導(dǎo)處為學(xué)校各部門提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。配合后勤主任完成學(xué)生用書，本簿的發(fā)放工作。
導(dǎo)處認(rèn)真核對(duì)，在準(zhǔn)確無(wú)誤的情況下，在學(xué)籍軟件中操做，導(dǎo)出數(shù)據(jù)，完成小學(xué)畢業(yè)生名冊(cè)。按時(shí)到基礎(chǔ)教育處報(bào)名，做到萬(wàn)無(wú)一失。
2、按要求做好畢業(yè)生數(shù)碼照相工作。
3、做好畢業(yè)證的填寫、發(fā)放工作。
1、開學(xué)初，學(xué)校和教育局簽定了控輟工作責(zé)任狀，學(xué)校與教師、教師與易流生家長(zhǎng)，層層簽定控輟工作責(zé)任狀。
2、建立易流生檔案，并做好跟蹤教育，班主任定期進(jìn)行家訪，對(duì)易流生要做過(guò)細(xì)的思想教育工作，防止學(xué)生流失。
3、做好學(xué)困生教育工作，建立學(xué)困生檔案，班主任要采取有效的方法，跟蹤教育，做好紀(jì)實(shí)，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)本校農(nóng)民工子女比較多的特點(diǎn)，學(xué)校關(guān)注農(nóng)民工子女的教育工作。對(duì)貧困的農(nóng)民工子女，學(xué)校采取多種渠道捐資助學(xué)，班主任對(duì)農(nóng)民工子女在學(xué)習(xí)、品德等方面加強(qiáng)教育。
學(xué)校制訂工作計(jì)劃，班主任做好跟蹤記實(shí)，課上、課下耐心輔導(dǎo)，多方配合，做好其轉(zhuǎn)化工作。
班主任要關(guān)心隨班就讀學(xué)生，學(xué)習(xí)上加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，生活上關(guān)心照顧，使隨班就讀學(xué)生與其他學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)。
教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行清理，對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生檔案清除，及時(shí)給轉(zhuǎn)入的學(xué)生辦理新學(xué)籍，對(duì)學(xué)籍檔案進(jìn)行整理。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十一
我?，F(xiàn)有十二個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生400多人，教職工28人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我校一學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一直以來(lái)，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1. 抓行政管理，做到服務(wù)育人
學(xué)校健立健全各種制度，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生、取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。
（1）完善請(qǐng)假制度、考勤制度、帶值班制度 、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度、教師目標(biāo)責(zé)任書和 班主任目標(biāo)責(zé)任書等。
（2）我校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班日查、教師值周時(shí)時(shí)查等以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
（3）加強(qiáng)對(duì)班主任考核與管理，定期組織校委會(huì)成員和全體教師對(duì)班主任進(jìn)行考核，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，促使教師做好班主任工作。
（4）學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
1.嚴(yán)格執(zhí)行教育體育局的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然有序，完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，積極實(shí)施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對(duì)教師的 教案實(shí)行周查，學(xué)生的 作業(yè)實(shí)行月查，并 對(duì)教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。所有的活動(dòng)都是有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高教師隊(duì)伍和學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.為了優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率，我笑組織領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課 ，并堅(jiān)持校委會(huì)成員每學(xué)期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。
3.另外，我校還加強(qiáng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)的管理，在校委會(huì)成員中抽調(diào)一個(gè)專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教學(xué)點(diǎn)工作，深入教學(xué)點(diǎn)聽課并指導(dǎo)工作。
三、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。
1.在教研活動(dòng)中，我校做到嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，能力提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常召開教研組會(huì)議，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
2.本期開展以“多彩課堂，展我風(fēng)采”主題教研活動(dòng)，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開課、評(píng)好一節(jié)公開課、寫好一節(jié)好教案”。
3.另外，要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，積極參與教研室組織的各類論文，教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事的撰寫等。
四、教書育人，德育為先，堅(jiān)守德育陣地
1．多種形式促進(jìn)德育工作。
學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程中，，不斷加強(qiáng)德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
2．注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。
加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、黑板報(bào)、宣傳欄、櫥窗等，內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場(chǎng)所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的`窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
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五、扎實(shí)有序進(jìn)行總務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)工作
1．扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。
堅(jiān)持每周進(jìn)行一次安全檢查，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)不合安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員進(jìn)校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴(kuò)大化，對(duì)學(xué)生離返校情況作詳細(xì)記載，嚴(yán)格交接-班手續(xù)。
2．抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境和綠化的管理。
繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)協(xié)同開展多種環(huán)境教育活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對(duì)校園衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行調(diào)整，明確要求，責(zé)任到人。心理健康教師要抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識(shí)教育，充分利用櫥窗、板報(bào)等對(duì)學(xué)生宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。
3．堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
在經(jīng)費(fèi)使用上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，做好校長(zhǎng)參謀，嚴(yán)格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧保證重點(diǎn)。嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度，辦事堅(jiān)持廉潔奉公，嚴(yán)格采辦手續(xù)，積極推行財(cái)務(wù)公開，增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作的透明度。
4．加強(qiáng)校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。
進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強(qiáng)化維修管理意識(shí)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長(zhǎng)促用壽命，提高使用效率。
5．嚴(yán)格收費(fèi)管理。嚴(yán)格按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，增強(qiáng)收費(fèi)工作的透明度。
六、改進(jìn)的措施
1．積極整合教育資源，合理配置教學(xué)力量，改善教師的學(xué)科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高師資隊(duì)伍質(zhì)量，積極融合新課程改革浪潮。
2．積極爭(zhēng)取多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，增加軟硬件投入。
3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實(shí)處；加大家長(zhǎng)學(xué)校工作力度，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。
總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。
春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實(shí)施的春蕾項(xiàng)目學(xué)校，服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽(yáng)村、翁樓村、王樓等村。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生145名，六個(gè)教學(xué)班，（并附設(shè)一所幼兒園，在園幼兒45名），學(xué)校教職工小學(xué)部11人，幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，裝備了多媒體教室一個(gè)，電腦室一個(gè)，開放了圖書室，籌建了新的實(shí)驗(yàn)室（計(jì)劃創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室），為學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，以一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中都是名列前茅，今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位并受到表彰。
一、 教學(xué)管理不斷完善。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學(xué)管理，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入實(shí)際，健全機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，保障教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
1、 以人為本促進(jìn)和諧管理。
學(xué)校首先以人為本，以尊重人關(guān)愛(ài)人為前提，做到以誠(chéng)相待，以
理服人，講究民主，注意協(xié)調(diào)促進(jìn)和諧管理，為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運(yùn)行，學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理，以教師《八個(gè)核心》、《教師工作目標(biāo)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為，建立較完善的教師常規(guī)檔案，用發(fā)展的眼光看待教師，因此教師的專業(yè)成長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)中得到鍛煉成長(zhǎng)。
2、 課程管理
（1） 我校扎實(shí)推行義務(wù)教育課程的實(shí)施，從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā)，
制定學(xué)期課程實(shí)施方案，開全課程開足課時(shí)，教師不得隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時(shí)。各科教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置作業(yè)，在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時(shí)，我校還開展一些有意義的活動(dòng)，如象棋比賽、書法比賽、古詩(shī)文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報(bào)、專欄等進(jìn)行慶祝，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。
（2） 結(jié)合我曉得地理環(huán)境，開發(fā)了校本課程，上學(xué)期進(jìn)行了養(yǎng)魚知
識(shí)教育，這學(xué)期開展了“讓經(jīng)典走進(jìn)心靈”的活動(dòng)，小學(xué)從二年級(jí)到六年級(jí)人手一本《弟-子規(guī)》，教育學(xué)生從小做人的道理。
二、 抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
的幫助，青年教師充分發(fā)揮微機(jī)和電化教學(xué)的知識(shí)，即助年長(zhǎng)教師制作課件。同時(shí)給青年教師提供外出聽課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教導(dǎo)處經(jīng)常會(huì)同教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)，從聽、評(píng)、說(shuō)課入手，整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求，嚴(yán)格按課標(biāo)開課，校長(zhǎng)親自帶主課，給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效工資掛鉤，每月一次對(duì)教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動(dòng)，舉行聽課、評(píng)課、說(shuō)課。教研組組織重點(diǎn)課時(shí)備課。認(rèn)真去聽教師聽課的匯報(bào)課。每位教師按照“六個(gè)一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力，期中進(jìn)行統(tǒng)考，大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。
總之，在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天，我校教師齊力做好并提高各項(xiàng)教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存求發(fā)展。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十二
學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。幾年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果。現(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報(bào)：
一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長(zhǎng)分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。
二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍
俗話說(shuō)：“學(xué)校無(wú)閑處，處處能育人。”兩年來(lái)我們力爭(zhēng)做到讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能。面向全體學(xué)生”是第二小學(xué)向家長(zhǎng)、向社會(huì)做出的鄭重承諾?！芭踔夹慕虝?是我校的辦學(xué)宗旨，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事” 是我們的校訓(xùn)。我們學(xué)校實(shí)施的管理模式，從最開始的經(jīng)驗(yàn)管理，到科學(xué)管理，最后過(guò)渡到現(xiàn)在實(shí)施的文化管理，盡管經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，但我們堅(jiān)信“制度讓想犯錯(cuò)誤的人犯不了錯(cuò)，文化讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)誤的人不愿意犯錯(cuò)。”這一理念引領(lǐng)我們的管理，這也是文化管理的魅力所在。
1、圖書共享。
為方便學(xué)生閱讀，學(xué)校在教學(xué)樓門廳兩側(cè)設(shè)置了許多開放書架，將適合孩子們閱讀的圖書全部由圖書室移到這些開放的書架上，為學(xué)生潛心閱讀提供了方便。我們本著“你要培養(yǎng)大度的學(xué)生，首先學(xué)校要大度”的原則，倡導(dǎo)開放圖書、圖書共享，我們向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！營(yíng)造了濃厚的書香氛圍?，F(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書行列中來(lái)，每到課間，書架前的學(xué)生都絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛(ài)的書籍，潛心閱讀!基本養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，并且在借閱過(guò)程中，能做到講秩序、不損壞，不丟失、勤歸還，現(xiàn)在，我們每一位同學(xué)，在無(wú)人管理的情況下，能帶著誠(chéng)信去借書、讀書、還書，誠(chéng)信教育效果在這里得到了充分的體現(xiàn)。
2、精心打造三種文化
古詩(shī)詞文化、班級(jí)走廊文化、植物走廊文化是我校著力打造的三種文化，濃郁的文化氛圍，使我校的各方面工作屢結(jié)碩果。
染中受到熏陶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诿總€(gè)樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有“感恩教育” 版塊、“永恒瞬間”版塊、少先隊(duì)教育版塊、安全教育版塊等等。
（2）古詩(shī)詞文化。在植物走廊下的水泥墻上，在三幢樓的側(cè)面，在學(xué)校大門兩側(cè)的墻上，都鐫刻著古詩(shī)文，這是我校著力打造的古詩(shī)詞文化，學(xué)生們?cè)谡n間玩的時(shí)候就可以隨時(shí)感受古詩(shī)詞的魅力。另外我們的課間鈴聲將古詩(shī)編成好聽的歌曲，優(yōu)美的樂(lè)曲，瑯瑯上口的詩(shī)詞，孩子們?cè)谕嬷胁恢挥X(jué)就學(xué)會(huì)了、記住了、理解了。
（3）植物走廊文化。植物走廊是我校師生休閑放松的場(chǎng)所，每到夏天，地錦會(huì)爬滿欄桿，師生們可以在這里乘涼，各種各樣的瓜讓人目不暇接，有絲瓜、南瓜、冬瓜、蛇瓜、倭瓜、砍瓜等等。在植物走廊的兩側(cè)，在后操場(chǎng)的樹叢中，是我校的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地。這里種植著柿子、豆角、茄子、青椒、白菜、黃花菜、玉米、黃瓜、土豆、大蒜、菲菜、生菜、水蘿卜菜等蔬菜，還有萬(wàn)壽菊串紅牽牛花等，這些都是學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下親手種植的，他們從中體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和收獲的喜悅。
三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)中。
1、感恩教育
在天山第二小學(xué)，感恩教育是德育工作中濃墨重彩的一筆。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生們接受感恩教育，培養(yǎng)愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)社會(huì)以及尊重他人，熱愛(ài)生命的優(yōu)秀品質(zhì)。
（1）雙語(yǔ)義義賣活動(dòng)。每年的六一兒童節(jié)，我們都將在操場(chǎng)上舉行“雙語(yǔ)義賣活動(dòng)”，學(xué)生們以班級(jí)為單位，將自己閑置的學(xué)習(xí)用品、玩具圖書等捐到學(xué)校進(jìn)行義賣，孩子們分別用英語(yǔ)和漢語(yǔ)進(jìn)行義賣活動(dòng)，去年義賣所得款項(xiàng)5046元全部捐給了四川災(zāi)區(qū)的小朋友。今年義賣活動(dòng)所得款項(xiàng)5400多元，全部捐給學(xué)校愛(ài)心超市，用來(lái)救助我校貧困的學(xué)生。在整個(gè)義賣現(xiàn)場(chǎng)，孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
（2）“感恩教育”系列活動(dòng)，在每屆的畢業(yè)生典禮上，學(xué)校著重以此為契機(jī)，重點(diǎn)抓感恩教育，教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師、回報(bào)母校、回報(bào)為自己成才辛勤付出的所有人。通過(guò)這樣的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動(dòng)，理解了感恩。我們又以“感恩的心”、“愛(ài)的奉獻(xiàn)“為背景音樂(lè)，編排了兩套手語(yǔ)操，使學(xué)生在聆聽音樂(lè)、手語(yǔ)表演的同時(shí)真正接受感恩教育。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。
（3）心育課
心育課是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)有力措施。根據(jù)學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題，教師制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，通過(guò)愛(ài)的暖流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，引領(lǐng)她們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
分進(jìn)行，其中周二周四大課間全部留給師生們活動(dòng)，學(xué)生可以盡情地玩一些民間游戲，進(jìn)行分組活動(dòng)。周三周五兩個(gè)大課間用來(lái)做廣播操進(jìn)行鍛煉，孩子們非常喜歡。
3、實(shí)施德育導(dǎo)師制，讓學(xué)困生融入集體。
2007年，我校被市教育局確定為“德育導(dǎo)師制”試點(diǎn)單位，學(xué)校要求每位教師確定一名受導(dǎo)學(xué)生，要選擇學(xué)習(xí)困難、生活困難的學(xué)生。了解學(xué)生的家庭基本情況，把與學(xué)生每次談心交流幫扶的過(guò)程作詳細(xì)記錄，學(xué)期末對(duì)學(xué)生受導(dǎo)情況進(jìn)行比較、分析、
總結(jié)
，并填寫在德育導(dǎo)師手冊(cè)中，老師們通過(guò)一系列的幫扶活動(dòng)，孩子們變得自信開朗了，轉(zhuǎn)變了不良心理，學(xué)習(xí)熱情也有所提高，能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4、手拉手活動(dòng)
“走出去，引進(jìn)來(lái)，實(shí)行內(nèi)引外聯(lián)”是我校手拉手活動(dòng)的又一特色。我校先后開展了城鄉(xiāng)少年“手拉手”活動(dòng)，同時(shí)又與旗內(nèi)兄弟學(xué)校建立了手拉手活動(dòng)關(guān)系。另外又與北京崇文區(qū)新景小學(xué)結(jié)成了“手拉手共建單位”，這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生開闊了視眼，拉長(zhǎng)了知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們奮發(fā)向上的意志，起到了深遠(yuǎn)的教育效果。
四、播種行為，收獲習(xí)慣。
小學(xué)不同于中學(xué)、大學(xué)，最主要的是小學(xué)的最重要的任務(wù)就是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。正如《中共中共關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知》中所指出的：“德育對(duì)中、小學(xué)特別是小學(xué)生更重要的是養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標(biāo)。為此，學(xué)校上下達(dá)成共識(shí)，一定讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我校要求全體教職工都要樹立“德育人人有責(zé)”的意識(shí)，時(shí)時(shí)處處育人。并制定具體目標(biāo)，將好習(xí)慣培養(yǎng)到底。如：學(xué)生的坐姿、物品擺放、整理書包、課間紀(jì)律等，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求和反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生逐漸由“他律”發(fā)展成“自律“。另外，我校的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師工作也扎實(shí)有效，每天從早六點(diǎn)到晚五點(diǎn)半，都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師全天值崗。每節(jié)課間，樓道內(nèi)都有值周教師和值周學(xué)生巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內(nèi)每個(gè)課間也會(huì)有值周教師檢查，讓學(xué)生時(shí)刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十三
人的道德植根于人的現(xiàn)實(shí)生活，道德品行的養(yǎng)成與體現(xiàn)發(fā)生在每個(gè)具有偶然性的真實(shí)生活情境中，道德教育自然不可能建立在遠(yuǎn)離實(shí)際生活的空中樓閣。然而長(zhǎng)期以來(lái)，道德教育存在著“美德袋”式的德育模式，把學(xué)生當(dāng)做被動(dòng)接受道德灌輸?shù)膶?duì)象，否認(rèn)學(xué)生的主體作用。德育過(guò)程偏重道德認(rèn)知，輕視情意發(fā)展，強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范形成而遠(yuǎn)離學(xué)生生活實(shí)際。因此，“假、大、空”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，德育工作缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)此作了重新認(rèn)識(shí)和定位：以兒童生活’社會(huì)生活(為基礎(chǔ)，培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童’低年級(jí)《品德與生活》(，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展’中高年級(jí)《品德與社會(huì)》）。這無(wú)疑為我們奏響了“生活德育”的旋律，讓我們以生活為土壤，進(jìn)行品德教育。
一、在生活中構(gòu)建道德認(rèn)知。
生活中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源，它們是學(xué)生親歷的現(xiàn)實(shí)世界，從這樣的世界中走出來(lái)的德育，最能激發(fā)學(xué)生的主體性，使其從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)道德問(wèn)題的思考。如教學(xué)《孝敬父母》一課，上課伊始，教師用多媒體展示一組組父母關(guān)懷子女健康成長(zhǎng)的生活照，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際描述類似情境，真切自然、形象感人。學(xué)生從中感受到父母對(duì)子女無(wú)私深沉的愛(ài)，明白了“我的成長(zhǎng)離不開父母的培育”的道理，熱愛(ài)父母之情油然而生。這時(shí)，教師設(shè)疑：我們做子女的應(yīng)該如何孝敬自己的父母呢)由于生活的積淀比較深厚，學(xué)生的語(yǔ)言噴薄而出。有的說(shuō)：“爸爸下班回來(lái)，我接過(guò)他手中的包，遞上一塊毛巾，讓他擦掉臉上的汗水和一天的勞累?！庇械恼f(shuō)：“晚上，我給媽媽洗腳，為她捶捶背，讓她感到我這個(gè)兒子沒(méi)有白養(yǎng)?！逼返陆逃母灸康木褪且龑?dǎo)兒童學(xué)會(huì)生活，并為他們以后更好地生活打下良好的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該著眼于學(xué)生身邊看得見、摸得著、感受得到的，卻又不令人十分注意的小事，幫助學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知。
二、在生活中提升道德情感。
生活世界是最基礎(chǔ)的、最本源的，也是最真實(shí)的，人在生活中舒展著自己的生命，體驗(yàn)著自己的生存狀態(tài)，享受著生命的快活和生活的樂(lè)趣。只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)兒童內(nèi)心的而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)。愛(ài)國(guó)主義教育是一個(gè)永恒的話題，但如果泛泛而談，只能是“雨過(guò)地皮濕”，在學(xué)生心目中難以留下印記。要是換一種方式，把切入口縮小到自己的家鄉(xiāng)，從學(xué)生可感知的、比較豐富的“鄉(xiāng)土人文資源”中挖掘新內(nèi)容，還原于學(xué)生生活，那就是另一回事了。我們把活動(dòng)主題定為“廣州之旅”，由四位小導(dǎo)游分別介紹家鄉(xiāng)的名勝陳家祠及其典故，家鄉(xiāng)的白云山,珠江夜景等，家鄉(xiāng)的名人冼星海，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)臘味。課件中的錄像片斷真實(shí)地再現(xiàn)了家鄉(xiāng)的名山、名水、名人、名產(chǎn)，學(xué)生們以旅游團(tuán)成員的身份親歷廣州近幾年來(lái)的成就，小學(xué)德育實(shí)行的以“五愛(ài)”教育為主要內(nèi)容的模式是成功的，已取得了可喜的成績(jī)。但隨著國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化，有必要在實(shí)施小學(xué)德育的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)國(guó)防教育。
國(guó)防是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它關(guān)系到民族的安危和興亡，影響著國(guó)家的前途和未來(lái)。進(jìn)入新世紀(jì)后，世界并沒(méi)有像人們所期望的那樣變得和平與安寧，某些強(qiáng)國(guó)推行的單邊主義政策使國(guó)際社會(huì)變得越來(lái)越不安全。之前爆發(fā)的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就再次給我們敲響了警鐘?？梢姡岣呷竦膰?guó)防意識(shí)尤其是加強(qiáng)小學(xué)生的國(guó)防教育就顯得更為迫切和重要。但在現(xiàn)行的小學(xué)德育中，我們注重了學(xué)生思想品德、文明禮貌、良好品格等方面的培養(yǎng)和教育，卻很少去觸及國(guó)防教育的有關(guān)知識(shí)。小學(xué)生正處于思想意識(shí)逐漸形成、知識(shí)技能逐步養(yǎng)成的最佳時(shí)期，興趣廣泛，求知欲強(qiáng)，抓住這一黃金時(shí)段進(jìn)行國(guó)防知識(shí)的啟蒙教育，會(huì)為今后國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定良好的基石。小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的主人，祖國(guó)的命運(yùn)要靠他們?nèi)フ莆?，只有從小增?qiáng)他們的國(guó)防觀念，才能為他們今后形成牢固的國(guó)防意識(shí)打好鋪墊，使他們從小注意世界風(fēng)云的變化，立志使中華民族躋身于強(qiáng)國(guó)之林。
物館等國(guó)防教育基地，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育；開展軍隊(duì)與學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀軍營(yíng)，請(qǐng)戰(zhàn)士到學(xué)校舉辦軍事講座，開展軍事訓(xùn)練等活動(dòng)；采取各種措施貫徹落實(shí)《國(guó)防教育法》，使學(xué)生知道提高國(guó)防意識(shí)是每個(gè)公民必備的素質(zhì)，接受國(guó)防教育不僅是每個(gè)人的權(quán)利，而且是國(guó)家法律規(guī)定的義務(wù)，從而更自覺(jué)地學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)。
總之，我們要借助電影電視、報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等宣傳工具，在小學(xué)德育的實(shí)施過(guò)程中加強(qiáng)國(guó)防教育，樹立學(xué)生的憂患意識(shí)，居安思危，增強(qiáng)國(guó)防觀念。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十四
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我。
納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個(gè)學(xué)會(huì)教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體。
同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)?，教師思想道德水平的高低?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國(guó)防教育。我校多年來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市、國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)，如小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)、小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)及以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育等。通過(guò)科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國(guó)地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)并形成了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
五、樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益。
當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來(lái)指導(dǎo)小學(xué)德育研究。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十五
1、小學(xué)入學(xué)率100%，小學(xué)輟學(xué)率0%;使學(xué)籍管理工作更規(guī)范化、更科學(xué)化、更現(xiàn)代化。
2、準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)好在校生數(shù)和有學(xué)籍的人數(shù)。
3、積極做好控輟保學(xué)工作。
二、具體工作。
1、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步把學(xué)籍管理擺到重要地位，搞好學(xué)籍管理是教育決策科學(xué)化的要求，加強(qiáng)學(xué)籍管理又是深化改革的保證及領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校的有效措施。
2、做好新學(xué)籍接收工作，新學(xué)期開始了，又有一批新學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)校后學(xué)籍混亂，人員變動(dòng)幅度大，學(xué)生學(xué)籍不齊，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，休學(xué)，等多種因素，因此要對(duì)學(xué)籍進(jìn)行清查，按班級(jí)分開，查出缺落的，匯總，分類。嚴(yán)格按照學(xué)籍管理辦法，把工作落到實(shí)處。在開學(xué)第一周內(nèi)，做好此項(xiàng)工作。
3、清查已有的學(xué)籍。補(bǔ)全學(xué)籍遺留問(wèn)題。開學(xué)初對(duì)學(xué)校各年級(jí)的學(xué)生的名冊(cè)和學(xué)籍進(jìn)行對(duì)照，及時(shí)處理問(wèn)題。
4、開學(xué)初將人數(shù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)到每位班主任手中，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每班在校人數(shù)，流動(dòng)人數(shù)，整理好學(xué)籍管理檔案。對(duì)未到校的流動(dòng)兒童，要求班主任及時(shí)家訪并了解情況，如確實(shí)已回原籍就讀。
4、學(xué)生變動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍變動(dòng)管理制度，證件真實(shí)、齊全、方可按規(guī)定辦理。及時(shí)錄入轉(zhuǎn)入學(xué)生信息，完成變動(dòng)呈報(bào)表和統(tǒng)計(jì)表，更新學(xué)籍系統(tǒng)，做好常規(guī)工作的規(guī)范化管理。
5、嚴(yán)格學(xué)籍管理：學(xué)生入、轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)和借讀手續(xù)齊全，符合規(guī)定才能辦理各種轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
6、做好各種名冊(cè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī)范，各種報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，材料完整。
7、轉(zhuǎn)學(xué)的辦理：學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)需填寫轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表和蓋章，持戶口本。轉(zhuǎn)入學(xué)生在規(guī)定日期持學(xué)生以上證件和居民戶口簿到校報(bào)名，備案學(xué)籍，并回執(zhí)原學(xué)校接受證明。轉(zhuǎn)出省內(nèi)學(xué)生需出示接受學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表，對(duì)于轉(zhuǎn)出外省的學(xué)生，轉(zhuǎn)入學(xué)校完備轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)才能同意轉(zhuǎn)出。
8、按規(guī)定及時(shí)整理、保存學(xué)籍表冊(cè)存根。
9、取消留級(jí)制度，杜絕開除和強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。完善控輟保學(xué)措施，確保適齡兒童全部入學(xué)接受教育。
10、定時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生變動(dòng)情況、分析生源情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策和教育教學(xué)服務(wù)。(開學(xué)初，期中，期末進(jìn)行實(shí)際人數(shù)統(tǒng)計(jì))。
三、執(zhí)行計(jì)劃的有力措施。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全體師生必須嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理辦法和程序。
2、每天各班班主任對(duì)學(xué)生到校情況準(zhǔn)確準(zhǔn)時(shí)填報(bào)。每天班主任對(duì)未到學(xué)生調(diào)查清楚情況后及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。(學(xué)生病假除外)把此項(xiàng)工作拿入到班主任常規(guī)檢查中。
3、各位教師對(duì)數(shù)據(jù)的填寫確保準(zhǔn)確無(wú)誤。把此項(xiàng)工作拿入到教師工作態(tài)度中。
4、轉(zhuǎn)入學(xué)生的程序進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，班主任建轉(zhuǎn)學(xué)證明齊全方能接收轉(zhuǎn)入學(xué)生并妥善安排。
5、嚴(yán)格按照招生原則進(jìn)行招生。
小學(xué)學(xué)籍管理工作匯報(bào)篇十六
本學(xué)期我校學(xué)籍管理工作，要認(rèn)真貫徹落實(shí)菏澤市教育局及曹縣教育科關(guān)于學(xué)籍管理工作的會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)籍管理，使我校學(xué)籍管理工作做到科學(xué)化，規(guī)范化，更好的為教育、教學(xué)服務(wù)，特制定工作計(jì)劃如下：
開學(xué)初學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入比較集中，負(fù)責(zé)學(xué)籍工作的主任要深入到班級(jí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生做到心中有數(shù)，并要求班主任督促家長(zhǎng)到學(xué)校為學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù).對(duì)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入到我校的學(xué)生，教導(dǎo)處熱情接待，是本學(xué)區(qū)的學(xué)生無(wú)條件接收，對(duì)外來(lái)的農(nóng)民工子女也給予照顧接收。對(duì)轉(zhuǎn)入本校的學(xué)生，及時(shí)在學(xué)籍網(wǎng)上做轉(zhuǎn)入處理。
開學(xué)初教育科學(xué)籍工作會(huì)議要求，學(xué)期初要上報(bào)期初報(bào)表，教導(dǎo)主任要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，做到數(shù)據(jù)填寫真實(shí)、準(zhǔn)確。教導(dǎo)處為學(xué)校各部門提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。配合后勤主任完成學(xué)生用書，本簿的發(fā)放工作。
導(dǎo)處認(rèn)真核對(duì)，在準(zhǔn)確無(wú)誤的情況下，在學(xué)籍軟件中操做，導(dǎo)出數(shù)據(jù)，完成小學(xué)畢業(yè)生名冊(cè)。按時(shí)到基礎(chǔ)教育處報(bào)名，做到萬(wàn)無(wú)一失。
2、按要求做好畢業(yè)生數(shù)碼照相工作。
3、做好畢業(yè)證的填寫、發(fā)放工作。
1、開學(xué)初，學(xué)校和教育局簽定了控輟工作責(zé)任狀，學(xué)校與教師、教師與易流生家長(zhǎng)，層層簽定控輟工作責(zé)任狀。
2、建立易流生檔案，并做好跟蹤教育，班主任定期進(jìn)行家訪，對(duì)易流生要做過(guò)細(xì)的思想教育工作，防止學(xué)生流失。
3、做好學(xué)困生教育工作，建立學(xué)困生檔案，班主任要采取有效的方法，跟蹤教育，做好紀(jì)實(shí)，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)本校農(nóng)民工子女比較多的特點(diǎn)，學(xué)校關(guān)注農(nóng)民工子女的教育工作。對(duì)貧困的農(nóng)民工子女，學(xué)校采取多種渠道捐資助學(xué)，班主任對(duì)農(nóng)民工子女在學(xué)習(xí)、品德等方面加強(qiáng)教育。
學(xué)校制訂工作計(jì)劃，班主任做好跟蹤記實(shí)，課上、課下耐心輔導(dǎo)，多方配合，做好其轉(zhuǎn)化工作。
班主任要關(guān)心隨班就讀學(xué)生，學(xué)習(xí)上加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，生活上關(guān)心照顧，使隨班就讀學(xué)生與其他學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)。
教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行清理，對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生檔案清除，及時(shí)給轉(zhuǎn)入的學(xué)生辦理新學(xué)籍，對(duì)學(xué)籍檔案進(jìn)行整理。