總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃?？偨Y(jié)的寫(xiě)作要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。以下是一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
兒科講座心得篇一
隨著現(xiàn)代生活方式的改變，越來(lái)越多的兒童出現(xiàn)了各種各樣的疾病。為了更好地了解與預(yù)防這些疾病，我參加了一場(chǎng)由專業(yè)兒科醫(yī)生主持的兒科疾病講座，下面是我的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了兒科疾病的危害。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注兒童的身體健康，還要及時(shí)了解和掌握有效的預(yù)防和治療方法。通過(guò)這次講座，我了解到了一些最常見(jiàn)的疾病，比如感冒、咳嗽、發(fā)燒等等。在平時(shí)的生活中，我們需要注意給孩子注意營(yíng)養(yǎng)和鍛煉，避免過(guò)度依賴藥品。
其次，兒科疾病的防治需要各方面的配合。除了正確的醫(yī)療干預(yù)外，我們還要把夫妻、親戚、老師等人團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同學(xué)習(xí)兒科疾病的基本常識(shí)和防治方法。我們需要逐步改變過(guò)去僅僅通過(guò)使用藥物來(lái)緩解兒童的疾病的方法。在講座結(jié)束后，我認(rèn)識(shí)到是家長(zhǎng)和周?chē)槐婈P(guān)愛(ài)孩子的人需要一起合作去完美的管理孩子的健康，更好的預(yù)防和治療兒童疾病。
第三，了解和掌握常見(jiàn)兒科疾病的癥狀和處理方法是很重要的。很多時(shí)候，患病的兒童都無(wú)法清晰表達(dá)自己的病情，因此家長(zhǎng)要及時(shí)觀察和判斷病情的嚴(yán)重程度。我們可以通過(guò)注意癥狀和觀察表現(xiàn)來(lái)識(shí)別某些疾病，同時(shí)還可以采取安全措施和藥物治療，使孩子快速康復(fù)。
第四，注意兒童的膳食平衡是預(yù)防兒科疾病的重要手段。健康飲食是保持兒童身體健康的重要組成部分。在寶貝的成長(zhǎng)過(guò)程中，為確保身體對(duì)各種疾病有較好的免疫力，我們需要規(guī)律地提供膳食，注意食物的多樣性和合理搭配。此外，我們還需要正確使用保健食品和藥物，防止產(chǎn)生反效果。
最后，講座讓我感受到了專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性。做一個(gè)合格的家長(zhǎng)和朋友，需要充分了解兒童健康管理的基本知識(shí)和技能。如果我們能夠了解和掌握專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，將會(huì)更好地幫助孩子預(yù)防和治療疾病。同時(shí)，在懷孕之前也可以通過(guò)了解孕前保健知識(shí)，組成完美家庭，迎接降臨的孩子。
參加這次兒科疾病講座是我很有收獲的一次經(jīng)歷。我深深地意識(shí)到，保持兒童健康的關(guān)鍵是通過(guò)多種手段綜合防治。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，我們定能為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。
兒科講座心得篇二
作為新手媽媽，我參加了一場(chǎng)關(guān)于兒科疾病的講座，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這次講座后，我深深地感受到了學(xué)習(xí)對(duì)于做好母親的重要性，以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
第一段：講座的影響
這次講座對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我學(xué)到了很多新的兒科知識(shí)和處理兒童疾病的方法，而且講師為我們?cè)敿?xì)解讀了常見(jiàn)的兒童疾病，闡述他們的病因、癥狀、治療及預(yù)防方法，這些知識(shí)讓我信心倍增，更加自信地對(duì)待子女健康問(wèn)題。
第二段：父母對(duì)于兒童健康的關(guān)注
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)于孩子健康的關(guān)注和重視。這讓我意識(shí)到，盡管我是個(gè)新手媽媽，但是我也有責(zé)任關(guān)注和關(guān)心孩子的健康。只有這樣，我才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身體的問(wèn)題，并給予及時(shí)的治療和護(hù)理。
第三段：疾病的預(yù)防與治療
對(duì)于兒童疾病的預(yù)防與治療，講師強(qiáng)調(diào)了健康飲食與運(yùn)動(dòng)的重要性。他說(shuō)，良好的飲食和適量的運(yùn)動(dòng)是預(yù)防和治療兒童疾病的最重要措施。因此，作為父母，我們應(yīng)該給孩子充分的營(yíng)養(yǎng)、注意合理的膳食搭配，不斷地鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持適量的運(yùn)動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第四段：急救知識(shí)的重要性
在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了在處理兒童疾病時(shí)急救知識(shí)的重要性。他指出，在孩子出現(xiàn)突發(fā)疾病或者事故時(shí)，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)非常關(guān)鍵，正確的急救方法可以挽救孩子的生命。這讓我意識(shí)到，除了學(xué)習(xí)兒科知識(shí)之外，我還需要學(xué)習(xí)一些急救技能，以便在緊急情況下可以正確地處理孩子的問(wèn)題。
第五段：學(xué)習(xí)的持續(xù)性
這次講座讓我深刻地體會(huì)到，在做母親的道路上，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以便更好地照顧孩子。因此，我決定將這次講座的知識(shí)深入研究和學(xué)習(xí)，并在日常生活中不斷應(yīng)用和實(shí)踐，同時(shí)也希望能夠參加更多的相關(guān)講座，拓寬自己的視野。
總之，這次講座讓我受益匪淺，讓我更加清楚地知道了作為母親應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子的健康問(wèn)題。這次講座也讓我意識(shí)到，只要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定可以成為一名優(yōu)秀的母親，為孩子的健康和成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
兒科講座心得篇三
作為一位幼兒教育工作者，我深深認(rèn)識(shí)到幼兒科學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)具有重要意義。因此，我非常榮幸能夠參加開(kāi)展的幼兒科學(xué)活動(dòng)講座，接下來(lái)，我將結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，從講座內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式和反思延伸五個(gè)方面分享我的感受。
一、講座內(nèi)容
在本講座中，老師重點(diǎn)介紹了幼兒科學(xué)活動(dòng)在幼兒認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、探究能力和創(chuàng)新能力等方面的作用，同時(shí)還提供了許多富有趣味性、趣味性和啟發(fā)性的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)涉及動(dòng)物、植物、天文等多個(gè)方面。這些內(nèi)容既有豐富的科學(xué)性，又符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，非常適合幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
二、教學(xué)方法
在講座中，老師充分發(fā)揮幼兒好奇心、探索欲和動(dòng)手能力，采用探究性、參與性和合作性等教學(xué)方法，使用圖表、幻燈片等多媒體教學(xué)手段，使幼兒更加全面地獲得和理解知識(shí)。此外，老師還在講課之前進(jìn)行了問(wèn)題面向教學(xué)，解答幼兒的疑慮，以確保幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的集中注意力和學(xué)習(xí)效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
本次講座旨在幫助幼兒得到豐富的科學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)，本講座也非常重要，我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的專業(yè)水平和應(yīng)變能力，從而更好地指導(dǎo)、引導(dǎo)和激勵(lì)幼兒認(rèn)知、創(chuàng)新和探究。
四、教學(xué)方式
本次講座具有探究性、實(shí)踐性和合作性的教學(xué)特點(diǎn)。在講座中，老師通過(guò)一系列富有創(chuàng)意和啟發(fā)式的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考，并提供了豐富多樣的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)不僅能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助幼兒更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。另外，老師強(qiáng)調(diào)了合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，這不僅能夠促進(jìn)幼兒之間的友誼，還可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
五、反思延伸
參加本次講座的過(guò)程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了幼兒科學(xué)活動(dòng)在幼兒認(rèn)知和發(fā)展中的重要性，也深刻地了解到了幼兒教育工作者應(yīng)該如何開(kāi)展科學(xué)教育，不斷提高自身的專業(yè)能力和應(yīng)變能力，從而更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒的科學(xué)認(rèn)知和創(chuàng)新發(fā)展。在今后的工作中，我會(huì)將今天所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓幼兒展開(kāi)更豐富、更有趣的科學(xué)探究，擁有更好的幼兒教育體驗(yàn)。
兒科講座心得篇四
無(wú)論行業(yè)如何發(fā)展，兒童永遠(yuǎn)都是這個(gè)世界的未來(lái)。作為一名父母，我總是格外關(guān)懷兒童健康問(wèn)題。因此，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有一場(chǎng)兒科講座即將舉行時(shí)，我非常期待。這次講座的主題是“兒童營(yíng)養(yǎng)與健康”，這是一個(gè)我一直感興趣的話題。先進(jìn)的知識(shí)和最新的研究成果將能幫助我更好地照顧我自己的孩子。在參加講座之前，我的內(nèi)心充滿了期待和渴望。
二、心儀的心理學(xué)家
當(dāng)天來(lái)到會(huì)議室時(shí)，我看到主講人是一位兒童心理學(xué)家。她是一個(gè)年輕且充滿活力的女性，眼睛明亮而堅(jiān)定。她簡(jiǎn)單明了地介紹了她的背景和經(jīng)驗(yàn)，并表達(dá)了她對(duì)兒童健康的熱情。她的演講風(fēng)格非常吸引人，引發(fā)了我的興趣。聽(tīng)她分享孩子和青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中可能面臨的各種心理問(wèn)題，讓我為我的孩子的成長(zhǎng)道路充滿信心。她還提供了一些建議和技巧，以幫助父母更好地理解和支持他們的孩子。我深深被她的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)所震撼。
三、營(yíng)養(yǎng)的重要性
講座的另一個(gè)重點(diǎn)是關(guān)于兒童營(yíng)養(yǎng)的。專家講解了兒童的不同營(yíng)養(yǎng)需求和如何為他們提供全面均衡的飲食。她強(qiáng)調(diào)了乳制品，水果和蔬菜的重要性，以及快餐和加工食品的危害。她告訴我們，良好的飲食習(xí)慣從小養(yǎng)成，將有助于孩子們建立健康的生活習(xí)慣，并預(yù)防許多慢性疾病。她還分享了制定健康食譜的方法和技巧，以及提供了一些簡(jiǎn)單易行的菜譜。這些知識(shí)在飲食上給我啟發(fā)，我想要改變家庭的飲食習(xí)慣，給孩子提供更多營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
四、家庭親子關(guān)系的重要性
講座的最后一部分是關(guān)于家庭親子關(guān)系的重要性。專家談到了家庭環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響。她說(shuō)，建立和諧的家庭環(huán)境和穩(wěn)定的親子關(guān)系可以促使孩子更好地發(fā)展，并在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中提供安全感。專家分享了一些加強(qiáng)家庭親子關(guān)系的方法，如時(shí)間管理、溝通技巧和共同參與家務(wù)活動(dòng)等。我決定開(kāi)始嘗試這些方法，以創(chuàng)造一個(gè)更積極的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的良好品德和自信心。
五、反思與行動(dòng)
在這次兒科講座中，我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到兒童心理健康和飲食的重要性，以及與家庭親子關(guān)系的聯(lián)系。這次講座讓我確認(rèn)了目前在照顧孩子方面的一些錯(cuò)誤做法，也為我提供了新的思路和行動(dòng)方向。我感到非常感激有機(jī)會(huì)參加這次講座，并決定將所學(xué)運(yùn)用到日常生活中。我希望通過(guò)關(guān)注孩子的心理和身體健康，能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、健康和富有成長(zhǎng)空間的環(huán)境。
總結(jié)：
這次兒科講座給我提供了非常有意義的體驗(yàn)和啟發(fā)。通過(guò)專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享，我意識(shí)到父母對(duì)于孩子的健康發(fā)展的重要性。我將會(huì)更加關(guān)注孩子們的心理健康、良好的飲食習(xí)慣以及穩(wěn)定的家庭環(huán)境。我相信這些積極的改變將對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。我也希望我能將講座中的所學(xué)知識(shí)傳達(dá)給更多的人，讓更多的父母關(guān)注兒童的健康，共同為孩子們的未來(lái)努力。
兒科講座心得篇五
第一段：引入背景和目的（200字）
最近，我有幸參加了一場(chǎng)由醫(yī)院舉辦的兒科講座，并在此分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。這次講座的目的旨在提高父母對(duì)于兒童健康的認(rèn)識(shí)，并為他們提供相關(guān)的知識(shí)和技巧，以便他們能更好地照顧孩子的身心健康。作為一名年輕父母，我對(duì)此感到十分期待，因?yàn)槲覍?duì)孩子的健康與成長(zhǎng)始終心懷關(guān)切。我相信通過(guò)這次講座，我能夠掌握更多寶貴的知識(shí)。
第二段：講座內(nèi)容介紹（200字）
這次講座內(nèi)容涵蓋了兒科常見(jiàn)病癥、預(yù)防接種和心理健康等多個(gè)方面。其中，對(duì)于兒科常見(jiàn)病癥的講解使我對(duì)于兒童疾病的癥狀和治療更加了解。此外，專家們還向我們?cè)敿?xì)介紹了兒童預(yù)防接種的重要性，并說(shuō)明了各種疫苗的相關(guān)信息。此外，關(guān)于兒童心理健康方面的講解更是引起了我濃厚的興趣。講座中提到，兒童心理健康如果受到合適的關(guān)懷和支持，將對(duì)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著積極的影響。
第三段：收獲與體會(huì)（300字）
通過(guò)這次講座，我收獲了很多珍貴的知識(shí)。首先，在了解了兒童常見(jiàn)病癥的預(yù)防和治療方法后，我現(xiàn)在有信心更好地應(yīng)對(duì)孩子生病時(shí)的狀況。我們也了解到，預(yù)防接種是保障兒童健康的重要手段，預(yù)防接種不僅僅是對(duì)兒童個(gè)體的保護(hù)，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。此外，關(guān)于兒童心理健康的講座給了我很多啟示。我了解到，為了培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力，父母不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的情緒和交往。這次講座不僅使我擁有了更多知識(shí)，更使我對(duì)于如何更好地成為一名父母有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：對(duì)講座的評(píng)價(jià)（200字）
總的來(lái)說(shuō)，這次兒科講座給我留下了很深的印象。首先，座位有限但人氣十足，講座舉辦得非常成功。其次，演講專家們的講解生動(dòng)且易于理解，非常貼近父母和孩子的實(shí)際需求。他們充滿激情和經(jīng)驗(yàn)的演講使我獲益良多。講座還設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我們能夠積極參與其中，并與專家們進(jìn)行交流和提問(wèn)。最重要的是，這次講座也為我們提供了相關(guān)書(shū)籍和資料，使我們能夠深入學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提升自己。
第五段：總結(jié)（300字）
通過(guò)這次兒科講座，我不僅提高了自己對(duì)于兒童健康的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了更好地照顧和關(guān)愛(ài)孩子。我相信這些知識(shí)和技巧對(duì)于作為一名父母來(lái)說(shuō)是非常重要的。我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享給其他父母，以期推廣和傳播這些有益的知識(shí)。我也期待著參加更多的類似講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出更大的貢獻(xiàn)。總的來(lái)說(shuō)，這次兒科講座是一次非常有益和滿意的體驗(yàn)，我將始終懷抱對(duì)孩子健康的關(guān)切，努力成為一名合格的父母。
兒科講座心得篇六
第一段：引言（性質(zhì)和目的）
兒科查房講座是醫(yī)學(xué)教育中常見(jiàn)的一種教學(xué)形式，旨在提高學(xué)員對(duì)兒科臨床工作的理論和實(shí)踐水平。該講座以醫(yī)生對(duì)病患進(jìn)行查房和講解病例為主要內(nèi)容，是學(xué)員了解兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難病例以及兒科診療原則的重要途徑。本文將結(jié)合個(gè)人參與兒科查房講座的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)其的心得體會(huì)。
第二段：感受（專業(yè)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐）
參與兒科查房講座期間，我不僅能從教學(xué)醫(yī)生的診療過(guò)程中觀摩到專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，還親身參與了許多兒科臨床操作，如量體溫、檢查喉嚨、聽(tīng)肺音等。通過(guò)實(shí)踐操作，我更加深入地理解了兒科常見(jiàn)病的診療流程和注意事項(xiàng)。同時(shí)，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)了如何與小患者進(jìn)行有效溝通，以及如何從小孩的反應(yīng)中獲取必要信息。這種學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的模式，使我更快地融入臨床工作，培養(yǎng)了自己的觀察力和動(dòng)手能力。
第三段：收獲（知識(shí)和技巧）
參與兒科查房講座后，我對(duì)兒科常見(jiàn)病的特點(diǎn)和治療原則有了更全面的理解。講座中，教學(xué)醫(yī)生通過(guò)生動(dòng)的案例講解，詳細(xì)介紹了對(duì)于不同年齡段和不同病情小患者的診斷和治療方法，使我能夠更準(zhǔn)確地分辨病情嚴(yán)重程度，并且能夠針對(duì)性地制定治療方案。此外，醫(yī)生還教授了一些實(shí)用技巧，如兒童給藥的方法、同時(shí)處理家長(zhǎng)的情緒等，這些技巧對(duì)于兒科臨床工作的順利進(jìn)行非常重要。
第四段：體會(huì)（責(zé)任與擔(dān)當(dāng)）
通過(guò)參與兒科查房講座，我還深刻體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員在兒科工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在與小患者接觸的過(guò)程中，醫(yī)生們常常需要通過(guò)輕松愉快的方式與小患者建立信任關(guān)系，以降低他們的焦慮和恐懼感。同時(shí)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，醫(yī)生需要耐心傾聽(tīng)、理解并解答家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)憂。這些都需要醫(yī)生具備高度的責(zé)任感和情商，而這些都將是我未來(lái)作為一名兒科醫(yī)生必備的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（對(duì)兒科查房講座的認(rèn)識(shí)和展望）
通過(guò)參與兒科查房講座，我深切地感受到了醫(yī)生們?cè)趦嚎乒ぷ髦械脑鷮?shí)專業(yè)知識(shí)和高尚醫(yī)德。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的臨床水平，努力成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生。同時(shí)，我也希望未來(lái)能夠親自組織兒科查房講座，將自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的心得與更多的學(xué)員分享，為兒科醫(yī)學(xué)教育做出貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，以上僅是對(duì)兒科查房講座的個(gè)人心得體會(huì)，每個(gè)人可能有不同的經(jīng)歷和感受。但無(wú)論如何，兒科查房講座都是一次有益的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我們更好地了解兒科臨床工作，豐富我們的專業(yè)知識(shí)，并提高我們的臨床能力。
兒科講座心得篇七
兒科實(shí)習(xí)講座是我作為一名醫(yī)學(xué)生的必修課程之一。通過(guò)參與兒科實(shí)習(xí)講座，我深入了解了兒科醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、疾病診治技巧和兒童護(hù)理的相關(guān)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還體會(huì)到了兒科醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷，讓我對(duì)兒科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)。
在講座中，我首先學(xué)到了兒科醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。兒科醫(yī)學(xué)涉及到從胎兒期到青春期的兒童生理和病理過(guò)程。通過(guò)系統(tǒng)講解，我了解到了兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、常見(jiàn)疾病及其診斷方法、常用的治療手段和兒童藥物的選擇原則等。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了常見(jiàn)兒科疾病的護(hù)理知識(shí)，如發(fā)熱、呼吸道感染、腹瀉等。這些基本知識(shí)的學(xué)習(xí)為我日后的兒科醫(yī)學(xué)實(shí)踐奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，兒科實(shí)習(xí)講座還教會(huì)了我兒童護(hù)理的技巧。對(duì)于醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)，兒童是特殊的患者群體，需要更為細(xì)致和溫柔的關(guān)懷。在講座中，我學(xué)習(xí)到了和兒童建立良好的溝通和信任的技巧，如使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言、利用游戲、音樂(lè)等方式來(lái)進(jìn)行診療等。同時(shí)，我還學(xué)到了兒童皮膚護(hù)理、喂養(yǎng)技巧和康復(fù)護(hù)理等方面的知識(shí)。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)兒童護(hù)理的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了兒科醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷。兒童是社會(huì)的未來(lái)，他們需要醫(yī)護(hù)人員的耐心和關(guān)愛(ài)。在與患兒接觸的過(guò)程中，我看到了他們天真可愛(ài)的笑容，也看到了他們因病而受到的痛苦。通過(guò)與他們的交流，我明白了在兒科醫(yī)學(xué)中，技術(shù)和藥物的治療并不足以滿足兒童的需求，我們還需要用心去傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們精神上的支持和安慰。
此外，兒科實(shí)習(xí)講座還讓我深刻認(rèn)識(shí)到兒科醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)性和責(zé)任感。兒童的生命脆弱，他們不能像成人一樣表達(dá)疼痛和不適。這給醫(yī)護(hù)人員的診療工作帶來(lái)了不小的困難。在講座中，我學(xué)到了如何準(zhǔn)確地觀察和判斷兒童的病情，如何與家長(zhǎng)溝通協(xié)作以及如何正確運(yùn)用醫(yī)療設(shè)備等。這些技能的掌握不僅需要醫(yī)學(xué)知識(shí)的積累，還需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。同時(shí)，兒科醫(yī)學(xué)的責(zé)任感也是非常沉重的，每一名醫(yī)護(hù)人員都需要對(duì)兒童的健康和幸福負(fù)責(zé)。
通過(guò)兒科實(shí)習(xí)講座的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)兒科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣和熱愛(ài)。兒童是社會(huì)的希望，為他們的健康和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量是我作為醫(yī)學(xué)生的職責(zé)和使命。我會(huì)努力學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)的知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來(lái)的兒科醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但我會(huì)用堅(jiān)定的信念和勇氣去面對(duì)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后，我要感謝兒科實(shí)習(xí)講座給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示，這將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富。
兒科講座心得篇八
第一段：引入背景，介紹兒科講座的目的和重要性（200字）
兒科講座是專門(mén)為父母和保育人員舉辦的教育活動(dòng)，旨在提高他們對(duì)兒童健康和成長(zhǎng)的認(rèn)知，并為他們提供正確的養(yǎng)育和保育指導(dǎo)。這些講座匯集了醫(yī)生、心理學(xué)家和教育專家等多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士，他們根據(jù)最新的科學(xué)研究和臨床經(jīng)驗(yàn)，向聽(tīng)眾傳授知識(shí)和技能。兒童的健康和成長(zhǎng)是社會(huì)發(fā)展的基石，而兒科講座作為普及兒童保健和促進(jìn)家庭健康的重要手段，具有不可忽視的價(jià)值和意義。
第二段：對(duì)兒科講座的內(nèi)容和形式進(jìn)行闡述（250字）
一個(gè)好的兒科講座應(yīng)該包含全面的主題，涵蓋兒童各個(gè)階段的成長(zhǎng)和相關(guān)問(wèn)題。這些主題可以包括：胎兒期的保健、嬰兒期的母乳喂養(yǎng)和輔食添加、幼兒期的心理和身體發(fā)展、學(xué)齡期的家庭教育和青春期的心理適應(yīng)等。此外，講座還應(yīng)該將專業(yè)知識(shí)以淺顯易懂的方式傳遞給聽(tīng)眾，避免使用過(guò)于專業(yè)化的術(shù)語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)，讓普通父母和保育人員也能輕松理解。同時(shí)，互動(dòng)和問(wèn)答環(huán)節(jié)也是成功的兒科講座不可或缺的一部分，它可以加深聽(tīng)眾對(duì)內(nèi)容的理解并激發(fā)他們的興趣。
第三段：詳述個(gè)人參加兒科講座的經(jīng)歷和收獲（300字）
上個(gè)月，我參加了一場(chǎng)兒科講座，主題是“如何幫助孩子建立健康的飲食習(xí)慣”。講座的內(nèi)容很實(shí)用，講師通過(guò)舉例和圖片向我們介紹了孩子們對(duì)食物的偏好以及時(shí)常出現(xiàn)的挑食現(xiàn)象。她還分享了一些鼓勵(lì)健康飲食的方法，例如與孩子一起烹飪健康的食物，提供豐富多樣的選擇，并慢慢引導(dǎo)他們嘗試新的食物。在問(wèn)答環(huán)節(jié)中，我還向講師咨詢了關(guān)于寶寶輔食添加的問(wèn)題，她給予了詳細(xì)的解答和建議。通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我不僅了解到了如何培養(yǎng)孩子健康的飲食習(xí)慣，還知道了如何處理孩子的挑食問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。
第四段：總結(jié)兒科講座的意義并提出建議（200字）
參加兒科講座不僅能夠提高個(gè)人對(duì)兒童健康和成長(zhǎng)的認(rèn)知，還能為我們提供更全面、科學(xué)的養(yǎng)育知識(shí)。通過(guò)這些講座，我們可以學(xué)習(xí)如何滿足孩子的生理和心理需求，更好地調(diào)整自己的養(yǎng)育方式。因此，政府和學(xué)校應(yīng)該加大兒科講座的推廣力度，并提供更多機(jī)會(huì)讓父母和保育人員參與其中。此外，專業(yè)的講師團(tuán)隊(duì)也應(yīng)該加強(qiáng)兒科講座的研究和培訓(xùn)，保持與時(shí)俱進(jìn)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)和家庭環(huán)境。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)兒科講座對(duì)于兒童健康的意義（250字）
兒科講座在促進(jìn)兒童健康和家庭健康方面發(fā)揮著重要作用。它不僅為父母和保育人員提供了養(yǎng)育知識(shí)和技能，還能夠提高他們的自信心和安全感，使他們更有能力照顧和教育孩子。通過(guò)參加兒科講座，我們可以更好地了解兒童的成長(zhǎng)過(guò)程和各個(gè)階段的特點(diǎn)，理解他們的需求和情感，從而更好地與他們建立深入的關(guān)系。不僅如此，兒科講座還能夠?yàn)楦改负捅Ｓ藛T提供互相交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)家庭和社區(qū)的良好氛圍。因此，我們應(yīng)該積極參與兒科講座，共同努力推動(dòng)兒童健康和成長(zhǎng)的發(fā)展。
兒科講座心得篇九
兒科講座是我最近參加的一次培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)于作為一名年輕媽媽的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次講座中，我不僅了解了很多關(guān)于兒童健康的知識(shí)，還學(xué)到了如何正確應(yīng)對(duì)孩子生病的方法。接下來(lái)，我將分享一些我從這次講座中獲得的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)兒童健康知識(shí)的重要性
這次講座中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)兒童健康知識(shí)的重要性。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們很容易陷入各種關(guān)于育兒的爭(zhēng)論。有時(shí)候，我們甚至?xí)允г诿艿挠^點(diǎn)中，不知道如何正確地照料孩子。通過(guò)參加兒科講座，我學(xué)到了很多科學(xué)的、經(jīng)過(guò)專業(yè)驗(yàn)證的兒童健康知識(shí)，這幫助我正確地對(duì)待孩子的健康問(wèn)題。從了解兒童的生理特點(diǎn)到學(xué)習(xí)常見(jiàn)疾病的預(yù)防與治療，這些知識(shí)讓我在日常的育兒過(guò)程中更有底氣。
第三段：掌握正確的應(yīng)對(duì)孩子生病的方法
講座中，講師詳細(xì)介紹了如何正確應(yīng)對(duì)孩子生病的方法。首先，讓孩子保持良好的生活習(xí)慣非常重要，例如定期洗手、合理飲食、充足的睡眠等。同時(shí)，講師還強(qiáng)調(diào)了正確的喂養(yǎng)方式的重要性。他提醒我們要避免給孩子喂食過(guò)多的糖分和垃圾食品，蔬菜、水果和均衡的飲食對(duì)于孩子的健康非常重要。此外，講座還教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的兒童疾病，例如感冒、發(fā)燒和腹瀉等。通過(guò)學(xué)習(xí)正確的處理方法，我不再盲目地使用藥物，而是更加注重孩子的休息和飲食調(diào)理。
第四段：增強(qiáng)自己的兒科知識(shí)
通過(guò)這次講座，我意識(shí)到自己還有很多不足之處。為了給孩子提供更好的照顧，我決定進(jìn)一步增強(qiáng)自己的兒科知識(shí)。我開(kāi)始查閱相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，參與與兒科相關(guān)的在線討論，甚至計(jì)劃報(bào)名參加其他兒科講座。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我相信我可以更好地抵御孩子的生病，給予他們更全面的關(guān)愛(ài)。
第五段：結(jié)尾
總之，這次兒科講座帶給了我很多啟發(fā)和收獲。我明白了學(xué)習(xí)兒童健康知識(shí)的重要性，也學(xué)到了正確應(yīng)對(duì)孩子生病的方法。通過(guò)增強(qiáng)自己的兒科知識(shí)，我可以更好地照顧孩子的健康。作為一名媽媽，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，給予孩子更好的呵護(hù)。希望通過(guò)我的努力，孩子們能夠擁有快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
兒科講座心得篇十
近日，本人參加了一次兒科疾病講座，講座內(nèi)容涉及了常見(jiàn)的兒科疾病，以及預(yù)防和治療方法。聽(tīng)完講座，深感收獲頗豐，本文將分享我所得到的知識(shí)和體會(huì)。
第二段：了解兒科疾病
講座中介紹了常見(jiàn)的兒科疾病，我了解到兒童感冒、腹瀉、發(fā)燒、肺炎、手足口病等都是兒科常見(jiàn)疾病，而這些疾病的發(fā)生原因和癥狀特點(diǎn)也得到了詳細(xì)講解。這對(duì)于我們平時(shí)對(duì)孩子的疾病判斷、處理都有很大的幫助，我們也能更加有效地去預(yù)防和治療兒科疾病。
第三段：預(yù)防和治療方法
在講座中，講者還介紹了兒科疾病的預(yù)防和治療方法。對(duì)于防病方面，要求我們多注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，避免孩子互相傳播病毒細(xì)菌等。另外，正確妥善的喂養(yǎng)和飲食習(xí)慣也是預(yù)防兒童病例的重要措施。在治療方面，對(duì)于兒童自主免疫力差，治療也需要有針對(duì)性的藥物及療法。聽(tīng)完講座，我明白了防病才是最優(yōu)秀的治療方法，同時(shí)也更加確信了在治療兒童病例時(shí)，必須要保證藥物的正確使用。
第四段：做好心理疏導(dǎo)
作為與孩子親密接觸的人，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該學(xué)會(huì)一些基本的兒童心理知識(shí)，因?yàn)閮和疾r(shí)也難免受到情緒上的影響。兒童在生病時(shí)，會(huì)感受到疼痛、恐懼和不安，這時(shí)正確認(rèn)知、及時(shí)的疏導(dǎo)都是必不可少的。講座中，我也學(xué)到了一些兒童心理疏導(dǎo)的方法和技巧，這也使我更加清晰的了解了自己孩子的內(nèi)心活動(dòng)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
在這次兒科疾病講座中，我獲得了很多有益的知識(shí)，細(xì)致的了解了常見(jiàn)的兒童疾病及其防治方法。同時(shí)，我還學(xué)到了兒童心理方面的知識(shí)，這將對(duì)我未來(lái)處理孩子的生病問(wèn)題有非常大的幫助。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并加以實(shí)踐，提高我自身處理兒童疾病和身心健康方面的能力，進(jìn)一步提高我對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。
兒科講座心得篇十一
兒科實(shí)習(xí)講座是我大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)親身接觸到了兒科醫(yī)療工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。在這次實(shí)習(xí)中，我不僅更加深入地了解了兒科的專業(yè)知識(shí)和技能，還對(duì)兒科醫(yī)療工作產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。以下是我對(duì)這次兒科實(shí)習(xí)講座的心得體會(huì)。
首先，兒科實(shí)習(xí)講座使我對(duì)兒科醫(yī)療工作有了更全面的認(rèn)識(shí)。在這期間，我不僅跟隨醫(yī)生進(jìn)行了患兒的查體和臨床操作，還參觀了兒科病房和兒童保健門(mén)診，了解了兒童常見(jiàn)疾病的病情和治療流程。通過(guò)實(shí)踐和觀察，我深刻感受到兒科醫(yī)療工作的特殊性和復(fù)雜性。兒童身體結(jié)構(gòu)特別嬌嫩，免疫系統(tǒng)相對(duì)不完善，因此容易受到各種感染和外界因素的影響。兒科醫(yī)生需要具備豐富的兒科知識(shí)，熟練掌握各種兒科檢查和治療方法，以應(yīng)對(duì)不同年齡段患兒的不同需求。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到兒科醫(yī)生的責(zé)任重大，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能勝任這一工作。
其次，這次實(shí)習(xí)講座讓我明白了兒科醫(yī)生必須具備良好的溝通能力。與成人相比，兒童在疾病方面常常表現(xiàn)出不同的癥狀和反應(yīng)，他們無(wú)法完全描述自己的病情，因此醫(yī)生需要通過(guò)與患兒和他們的家長(zhǎng)充分溝通，了解病情和癥狀。兒科醫(yī)生需要有耐心和細(xì)致的溝通技巧，與患兒建立信任關(guān)系，讓他們敞開(kāi)心扉表達(dá)自己的感受。與此同時(shí)，醫(yī)生還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，讓他們?nèi)媪私鈨和牟∏楹椭委煼桨?。我從這次實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，溝通是兒科醫(yī)生必不可少的技能，只有與患者和家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，醫(yī)療工作才能更加順利進(jìn)行。
另外，兒科實(shí)習(xí)講座使我深入了解了兒童保健的重要性。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)了兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和營(yíng)養(yǎng)需求，還了解了預(yù)防接種和常見(jiàn)疾病的防治措施。了解兒童保健的重要性，對(duì)提高兒童的健康水平和預(yù)防疾病起到了重要作用。兒科醫(yī)生要在兒童生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段提供相應(yīng)的保健指導(dǎo)和服務(wù)，關(guān)注兒童的飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等各個(gè)方面，確保他們的身體和心理健康。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到預(yù)防勝于治療的重要性，從小抓起，做好兒童的保健工作，對(duì)于提高兒童的健康水平和全面發(fā)展具有重要意義。
最后，參加兒科實(shí)習(xí)講座讓我體會(huì)到了兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命。作為兒科醫(yī)生，他們需要時(shí)刻保持溫柔和耐心，給予患兒和家長(zhǎng)良好的心理支持；他們需要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，保證患兒在任何時(shí)候都能得到及時(shí)的搶救和治療；他們需要在工作中對(duì)每一位患兒負(fù)責(zé)，力求以最佳的醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)水平來(lái)治療和照顧每一位患兒。兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命重大，他們需要承受巨大的壓力，但更重要的是，他們的工作將為兒童的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福帶來(lái)巨大的影響。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深感受到了兒科醫(yī)生的辛勤付出和偉大精神，也更加堅(jiān)定了我成為一名兒科醫(yī)生的決心。
總之，兒科實(shí)習(xí)講座為我提供了一個(gè)了解、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)兒科醫(yī)療工作的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了兒科的專業(yè)知識(shí)和技能，明白了兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命，也提高了自己的溝通能力和責(zé)任意識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為兒童的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科講座心得篇十二
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于兒科的講座，給我留下了深刻印象。這次講座圍繞著兒童常見(jiàn)疾病的預(yù)防和護(hù)理展開(kāi)，涵蓋了許多有關(guān)兒童健康的重要知識(shí)。下面我將分享我在這場(chǎng)講座中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：兒童健康意識(shí)的重要性（250字）
在這次講座中，講師強(qiáng)調(diào)了兒童健康意識(shí)的重要性。他指出，良好的健康意識(shí)可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的健康問(wèn)題，并采取正確的措施加以處理。此外，講師還提醒家長(zhǎng)，兒童時(shí)期的一些疾病可能會(huì)引發(fā)長(zhǎng)期的健康問(wèn)題，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣和生活方式對(duì)于兒童的未來(lái)發(fā)展非常重要。因此，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該重視兒童健康意識(shí)的培養(yǎng)，提供一個(gè)健康的生活環(huán)境和兒童友好的健康常識(shí)。
第三段：兒童常見(jiàn)疾病的預(yù)防和護(hù)理知識(shí)（400字）
在講座中，講師詳細(xì)介紹了一些常見(jiàn)兒童疾病的預(yù)防和護(hù)理知識(shí)。例如，對(duì)于常見(jiàn)的呼吸道感染，講師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要保持兒童良好的室內(nèi)空氣質(zhì)量，定期通風(fēng)換氣，避免給孩子喂食過(guò)冷的飲料等。此外，講師還詳細(xì)解釋了兒童濕疹的成因和護(hù)理方法，教授了正確的洗澡和涂抹藥膏的技巧。這些知識(shí)對(duì)于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的健康問(wèn)題，提供正確的護(hù)理方法非常有幫助。
第四段：交流與互動(dòng)的重要性（250字）
此次講座設(shè)計(jì)了許多小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓參與者積極參與其中。這種交流互動(dòng)的形式既能增加參與者的學(xué)習(xí)興趣，也能加深對(duì)內(nèi)容的理解。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我不僅能夠了解其他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，還能夠分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和疑惑。講座的氛圍非?；钴S，大家都熱情地提出問(wèn)題并共同探討解決方案。我深深體會(huì)到，交流與互動(dòng)對(duì)于提高自身的兒科知識(shí)水平至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次兒科講座，我學(xué)到了許多有關(guān)兒童健康的重要知識(shí)，對(duì)于養(yǎng)育自己的孩子有了更深刻的理解。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注兒童的健康意識(shí)培養(yǎng)，提高自己的兒科知識(shí)水平，并與其他家長(zhǎng)積極交流和分享。只有確保孩子的身心健康，他們才能快樂(lè)成長(zhǎng)。我希望在日后的家庭教育中能夠更好地運(yùn)用這些知識(shí)，為孩子提供一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
兒科講座心得篇十三
學(xué)校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學(xué)講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個(gè)人魅力深深的迷住了。
以前也聽(tīng)了竇桂梅老師的讀書(shū)講座，竇桂梅老師強(qiáng)調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書(shū)，讀什么書(shū)以及怎樣讀書(shū)的問(wèn)題。而常麗華老師強(qiáng)調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書(shū)，給孩子讀什么書(shū)。我覺(jué)得常老師最了不起的是喚醒家長(zhǎng)開(kāi)始推進(jìn)親子閱讀，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到閱讀中來(lái)。而且還每天都用便箋和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。常老師和學(xué)生、家長(zhǎng)一起讀童話，寫(xiě)童話，和學(xué)生生活在美妙的童話世界里，過(guò)的是一種幸福的生活。我當(dāng)時(shí)就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽(tīng)了常老師的報(bào)告之后，我給女兒買(mǎi)了一些適合孩子看的繪本，在家也進(jìn)行了親子共讀。每天我和老公都會(huì)抽時(shí)間陪著女兒讀書(shū)。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書(shū)。每天都會(huì)纏著我和他爸爸給她讀書(shū)。而且好多繪本她自己都能完整的講下來(lái)。在陪著孩子讀書(shū)的同時(shí)，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書(shū)，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動(dòng)有趣的故事，都深深吸引了我，會(huì)使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來(lái)。網(wǎng)上有同仁曾說(shuō)，不管是作為教師還是家長(zhǎng)，都要讀孩子喜愛(ài)的書(shū)，和孩子讀同一本書(shū)，這樣才能和孩子有共同的語(yǔ)言。我覺(jué)得確實(shí)如此，在和孩子共讀的過(guò)程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂(lè)趣。
兒科講座心得篇十四
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！?BR> 只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)學(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開(kāi)始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放。”因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽(tīng)話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開(kāi)始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！?BR> 因?yàn)樗麄儧](méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽(tīng)了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開(kāi)始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，后來(lái)聽(tīng)了其解析，茅塞頓開(kāi)。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周?chē)渌艂€(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的則自己會(huì)舉手。
回到問(wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！?BR> 清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，必須征求美國(guó)教師的意見(jiàn)，而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。
梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，后來(lái)成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛(ài)國(guó)精神，尊老愛(ài)幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛(ài)國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。
員工熱愛(ài)企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛(ài)企業(yè)就等同于愛(ài)國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣(mài)，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過(guò)講座介紹我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽(tīng)的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
兒科講座心得篇十五
健全人格是中學(xué)生學(xué)生走向社會(huì)必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的。高中學(xué)生正處于“自我意識(shí)”和“獨(dú)立意識(shí)”的覺(jué)醒和發(fā)展中后期，他們?cè)陂L(zhǎng)大過(guò)程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點(diǎn)和希望。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛(ài)好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識(shí)、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善進(jìn)而的目標(biāo)。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和對(duì)愛(ài)情的探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的脆弱性，順利渡過(guò)青春期，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理現(xiàn)階段的知識(shí)為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級(jí)女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問(wèn)題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，其勝過(guò)說(shuō)服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)蒼白的說(shuō)教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識(shí)，觀看青春期知識(shí)錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問(wèn)卷等。我們以樹(shù)立什么樣的人生觀為篇章，利用進(jìn)行討論多種形似組織學(xué)生座談會(huì)討論，指導(dǎo)他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛(ài)情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生師生珍惜青春期大好時(shí)光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，做到自愛(ài)、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動(dòng)有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過(guò)咨詢，尤其是個(gè)別解決的方式來(lái)咨詢心中藏而不露的一些心理問(wèn)題。為消除學(xué)生對(duì)心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見(jiàn)和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個(gè)別談話、個(gè)別教育的時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對(duì)部分有心理問(wèn)題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢淬滅，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對(duì)性格內(nèi)向孤僻不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育;對(duì)那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)高的學(xué)生，既要幼兒教育進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對(duì)由于心理健康問(wèn)題所造成的學(xué)員學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上才上均的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險(xiǎn)性和后果后果。在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢時(shí)，要語(yǔ)氣溫和、態(tài)度誠(chéng)懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行交談。這樣，更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己，完善自己，潛意識(shí)促使學(xué)生自我精神保健的自覺(jué)和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學(xué)校每年對(duì)學(xué)生成功進(jìn)行體檢，對(duì)卡片每一位學(xué)生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生乳房發(fā)育狀況。音樂(lè)課定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康測(cè)試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對(duì)各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測(cè)量等方法了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每位學(xué)生的心理檔案。如：可以通過(guò)心理學(xué)量表測(cè)量出學(xué)生的技術(shù)水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的心理過(guò)程、情感意志、自我意識(shí)、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;也可以通過(guò)學(xué)生中學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)上述工作的開(kāi)展，使我們愈加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生互助的年齡特征，又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)其心理變化、發(fā)展過(guò)程推進(jìn)作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對(duì)癥下藥。
兒科講座心得篇十六
第一段：導(dǎo)入
最近，由學(xué)校組織的一場(chǎng)外貿(mào)講座給我留下了深刻的印象。我非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加這次講座，并從中學(xué)到了許多關(guān)于外貿(mào)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容
這場(chǎng)外貿(mào)講座由一位資深的外貿(mào)從業(yè)者主持，他講解了許多與外貿(mào)有關(guān)的內(nèi)容。首先，他介紹了外貿(mào)的基本概念和發(fā)展歷程，讓我們對(duì)外貿(mào)有了更全面的認(rèn)識(shí)。然后，他詳細(xì)介紹了外貿(mào)的流程和主要環(huán)節(jié)，包括市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、采購(gòu)、物流、報(bào)關(guān)等等。通過(guò)實(shí)例和案例分析，他將復(fù)雜的流程條理化，使我們更容易理解和記憶。最后，他還分享了一些外貿(mào)中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方案，為我們提供了寶貴的參考。
第三段：心得體會(huì)
聽(tīng)完這場(chǎng)講座，我深受啟發(fā)和激勵(lì)。首先，我意識(shí)到外貿(mào)是一個(gè)巨大的市場(chǎng)和機(jī)遇。全球化和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得外貿(mào)更加便捷和暢通，為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。其次，我了解到外貿(mào)不僅僅是一個(gè)繁瑣的流程，更是需要具備廣泛的知識(shí)和技能。除了熟悉外貿(mào)流程，還需要了解國(guó)際市場(chǎng)的需求、掌握市場(chǎng)調(diào)研和策劃能力、具備談判技巧和跨文化溝通能力等等。最重要的是，外貿(mào)需要堅(jiān)持和耐心。外貿(mào)業(yè)務(wù)并不總是一帆風(fēng)順的，需要我們保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用
作為一名學(xué)生，我也想將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)流程的學(xué)習(xí)和掌握，了解每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作和注意事項(xiàng)。其次，我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)水平，以便更好地與國(guó)外客戶進(jìn)行溝通和談判。此外，我也計(jì)劃多參加一些與外貿(mào)相關(guān)的活動(dòng)和實(shí)踐，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和資源。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次外貿(mào)講座，我對(duì)外貿(mào)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且清楚了未來(lái)需要努力的方向。我相信，在提升自身專業(yè)能力的同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能在外貿(mào)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。我也希望其他同學(xué)們能夠積極參加類似的講座，并將所學(xué)到的東西應(yīng)用于實(shí)際，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兒科講座心得篇十七
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會(huì)
12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來(lái)談?wù)勎业穆?tīng)后體會(huì)。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開(kāi)闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽(tīng)學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽(tīng)到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛(ài)李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過(guò)聽(tīng)李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來(lái)，自己除了聽(tīng)課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低，這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開(kāi)講座，如果有第二次，我覺(jué)得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開(kāi)講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書(shū)館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開(kāi)始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的少說(shuō)，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說(shuō)理論；多說(shuō)一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見(jiàn)——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說(shuō)而不那么說(shuō)，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊，微笑著說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過(guò)！
講座心得（3）：
聽(tīng)專家講座心得體會(huì)
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。透過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡(jiǎn)單、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我說(shuō)、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問(wèn)路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要發(fā)奮提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，因此教師英語(yǔ)的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會(huì)探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來(lái)還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
透過(guò)這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢(shì)，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西，只有這樣，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。透過(guò)聽(tīng)取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。
透過(guò)聽(tīng)取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實(shí)施。在近6年的時(shí)刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬(wàn)臺(tái)增加到605萬(wàn)臺(tái)，翻了一倍多。其安全管理問(wèn)題和節(jié)能管理問(wèn)題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長(zhǎng)的矛盾也越來(lái)越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項(xiàng)目和分級(jí)管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國(guó)家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級(jí)質(zhì)監(jiān)部門(mén)實(shí)施，方便行政相對(duì)人辦理行政許可事項(xiàng)。在事故分類、分級(jí)方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級(jí)的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來(lái)劃分事故等級(jí)，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時(shí)刻長(zhǎng)短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級(jí)，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（7）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)學(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開(kāi)始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放?！闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)刻才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽(tīng)話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開(kāi)始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人。”正因他們沒(méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽(tīng)了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開(kāi)始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，之后聽(tīng)了其解析，茅塞頓開(kāi)。他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的，因此臉臟的小孩會(huì)自己舉手；假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周?chē)渌艂€(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的則自己會(huì)舉手?；氐絾?wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個(gè)性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來(lái)的，其建設(shè)開(kāi)始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國(guó)學(xué)生、美國(guó)學(xué)生，而后為美國(guó)發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，務(wù)必征求美國(guó)教師的意見(jiàn)，而美國(guó)教師的生活條件（個(gè)性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛(ài)國(guó)精神，尊老愛(ài)幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛(ài)國(guó)精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。員工熱愛(ài)企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，因此員工愛(ài)企業(yè)就等同于愛(ài)國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣(mài)，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用?；叵肷钪校覀兠總€(gè)人是不是以前浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)代替另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過(guò)講座說(shuō)我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選取了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽(tīng)的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書(shū)道家、演講家、國(guó)際tat（思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽(tīng)了國(guó)學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺(jué)就像是大師所說(shuō)的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說(shuō)“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。
比如說(shuō)，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國(guó)平天下。有了正確的利他思想和博愛(ài)胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會(huì)賺錢(qián)而不是掙錢(qián)”，“花錢(qián)三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動(dòng)”，“愛(ài)不能把心給簡(jiǎn)化了”。。。。。。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿！
聽(tīng)了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無(wú)余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?BR> 中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷(xiāo)理論后，結(jié)合中國(guó)實(shí)際狀況，針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì)，可謂如魚(yú)得水?？梢?jiàn)孔子思想的博大精深，好東西是不會(huì)過(guò)時(shí)的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長(zhǎng)?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛(ài)眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個(gè)社會(huì)做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國(guó)就只在沈陽(yáng)（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報(bào)了名，把握住了機(jī)會(huì)，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來(lái)說(shuō)，收益匪淺，講座分為三個(gè)方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說(shuō)了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識(shí)很多，大部分沒(méi)聽(tīng)明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測(cè)技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說(shuō)了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長(zhǎng)光激發(fā)低波長(zhǎng)光）和熒光偏振（主要是snp檢測(cè)技術(shù)，講的很好，聽(tīng)得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識(shí)，還有很多沒(méi)聽(tīng)懂。
總的來(lái)說(shuō)，能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒(méi)怎樣聽(tīng)懂。想談一下我個(gè)人對(duì)像這樣的學(xué)術(shù)
報(bào)告
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)
報(bào)告
，這種報(bào)告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對(duì)我們這些熱愛(ài)生物研究的學(xué)子來(lái)說(shuō)，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認(rèn)透過(guò)多讀專業(yè)書(shū)籍的方式學(xué)習(xí)，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽(tīng)學(xué)術(shù)講座或報(bào)告。這樣能讓你開(kāi)闊眼界和思維，對(duì)于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報(bào)告上現(xiàn)學(xué)，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)，多思考，多提問(wèn)，不好怕提出個(gè)性幼稚的問(wèn)題而放下與專家的交流，那樣你會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。專家?guī)拙浜?jiǎn)短的解釋，省去我們不知多大的發(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者，像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果，當(dāng)然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告，外面的報(bào)告更就應(yīng)多去聽(tīng)，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的，個(gè)性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解外面公司的動(dòng)態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展。
各位熱愛(ài)生物的學(xué)子們，爭(zhēng)取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報(bào)告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得（10）：
講座心得體會(huì)
自我評(píng)價(jià)就ok了。講座最后大家提問(wèn)，之后散會(huì)?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計(jì)劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時(shí)刻再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來(lái)感覺(jué)還是十分充實(shí)的，不僅僅沒(méi)有玩游戲，以前不自覺(jué)又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無(wú)影無(wú)蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問(wèn)題沒(méi)搞懂，雖然每次在寫(xiě)程序時(shí)被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂，但我沒(méi)有放下，2個(gè)月過(guò)去了，我雖依然覺(jué)得自己很菜，但是我堅(jiān)信，任何事情做到必須程度都是會(huì)從量變到質(zhì)變的。挺過(guò)這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
兒科講座心得篇十八
初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多：插圖很多、對(duì)話多、活動(dòng)多、信息多等等，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就能感受到物理世界的奇妙，在活動(dòng)中體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂(lè)趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個(gè)性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個(gè)教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開(kāi)放性，決定了教學(xué)過(guò)程不可預(yù)測(cè)，因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對(duì)教師備課的要求。教師在備課時(shí)，針對(duì)教材和學(xué)生狀況加以分析，對(duì)比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過(guò)程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中，這些方法既能確保教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，又能提高教師對(duì)整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測(cè)及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，可能由于預(yù)習(xí)了，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說(shuō)出本。對(duì)于這類的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過(guò)提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來(lái)讓學(xué)生自己糾正前面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無(wú)法解釋清楚的問(wèn)題。要贊賞學(xué)生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問(wèn)題還需要哪些知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對(duì)學(xué)生的各種見(jiàn)解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯(cuò)誤的想法教師也都采取給予正面積極評(píng)價(jià)的方法，這無(wú)疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對(duì)科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等，這一切無(wú)不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學(xué)習(xí)小組，形成開(kāi)放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無(wú)須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí)，先靜后動(dòng)，先讓學(xué)生安靜無(wú)聲，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中，學(xué)生們滿懷興趣地通過(guò)仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來(lái)。
(三)循序漸進(jìn)，開(kāi)展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，我們往往會(huì)遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過(guò)度，則學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無(wú)章，盲目無(wú)序，從而無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開(kāi)放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過(guò)程開(kāi)放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無(wú)序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)版塊，再將每一個(gè)版塊分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過(guò)程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對(duì)學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生“簡(jiǎn)閱課文”“查詢資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒(méi)有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生試寫(xiě)“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏，單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開(kāi)發(fā)的探究?jī)?nèi)容，所以我們?cè)诮虒W(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動(dòng)手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學(xué)生才能學(xué)有所得。
兒科講座心得篇十九
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過(guò)了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長(zhǎng)一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長(zhǎng)的成長(zhǎng)跟不上孩子的.成長(zhǎng)步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來(lái)，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來(lái)抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺(jué)……相對(duì)的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識(shí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。
2、換位思考。即站在孩子角度看問(wèn)題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評(píng)判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)代替批評(píng)、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場(chǎng)電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂(lè)趣，親子關(guān)系在無(wú)形中被改善了。
做智慧家長(zhǎng)育優(yōu)秀孩子講座觀后感31
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過(guò)往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長(zhǎng)焦慮的心結(jié)茅塞頓開(kāi)，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開(kāi)朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長(zhǎng)？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛(ài)好，如聽(tīng)輕音樂(lè)、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長(zhǎng)每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。可見(jiàn)，父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會(huì)受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵打架，孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對(duì)其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來(lái)刺激孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但自己面對(duì)外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長(zhǎng)也同樣如此，自己不愿意面對(duì)的事情，又如何要求孩子心悅誠(chéng)服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
兒科講座心得篇一
隨著現(xiàn)代生活方式的改變，越來(lái)越多的兒童出現(xiàn)了各種各樣的疾病。為了更好地了解與預(yù)防這些疾病，我參加了一場(chǎng)由專業(yè)兒科醫(yī)生主持的兒科疾病講座，下面是我的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了兒科疾病的危害。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注兒童的身體健康，還要及時(shí)了解和掌握有效的預(yù)防和治療方法。通過(guò)這次講座，我了解到了一些最常見(jiàn)的疾病，比如感冒、咳嗽、發(fā)燒等等。在平時(shí)的生活中，我們需要注意給孩子注意營(yíng)養(yǎng)和鍛煉，避免過(guò)度依賴藥品。
其次，兒科疾病的防治需要各方面的配合。除了正確的醫(yī)療干預(yù)外，我們還要把夫妻、親戚、老師等人團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同學(xué)習(xí)兒科疾病的基本常識(shí)和防治方法。我們需要逐步改變過(guò)去僅僅通過(guò)使用藥物來(lái)緩解兒童的疾病的方法。在講座結(jié)束后，我認(rèn)識(shí)到是家長(zhǎng)和周?chē)槐婈P(guān)愛(ài)孩子的人需要一起合作去完美的管理孩子的健康，更好的預(yù)防和治療兒童疾病。
第三，了解和掌握常見(jiàn)兒科疾病的癥狀和處理方法是很重要的。很多時(shí)候，患病的兒童都無(wú)法清晰表達(dá)自己的病情，因此家長(zhǎng)要及時(shí)觀察和判斷病情的嚴(yán)重程度。我們可以通過(guò)注意癥狀和觀察表現(xiàn)來(lái)識(shí)別某些疾病，同時(shí)還可以采取安全措施和藥物治療，使孩子快速康復(fù)。
第四，注意兒童的膳食平衡是預(yù)防兒科疾病的重要手段。健康飲食是保持兒童身體健康的重要組成部分。在寶貝的成長(zhǎng)過(guò)程中，為確保身體對(duì)各種疾病有較好的免疫力，我們需要規(guī)律地提供膳食，注意食物的多樣性和合理搭配。此外，我們還需要正確使用保健食品和藥物，防止產(chǎn)生反效果。
最后，講座讓我感受到了專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性。做一個(gè)合格的家長(zhǎng)和朋友，需要充分了解兒童健康管理的基本知識(shí)和技能。如果我們能夠了解和掌握專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，將會(huì)更好地幫助孩子預(yù)防和治療疾病。同時(shí)，在懷孕之前也可以通過(guò)了解孕前保健知識(shí)，組成完美家庭，迎接降臨的孩子。
參加這次兒科疾病講座是我很有收獲的一次經(jīng)歷。我深深地意識(shí)到，保持兒童健康的關(guān)鍵是通過(guò)多種手段綜合防治。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，我們定能為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。
兒科講座心得篇二
作為新手媽媽，我參加了一場(chǎng)關(guān)于兒科疾病的講座，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這次講座后，我深深地感受到了學(xué)習(xí)對(duì)于做好母親的重要性，以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
第一段：講座的影響
這次講座對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我學(xué)到了很多新的兒科知識(shí)和處理兒童疾病的方法，而且講師為我們?cè)敿?xì)解讀了常見(jiàn)的兒童疾病，闡述他們的病因、癥狀、治療及預(yù)防方法，這些知識(shí)讓我信心倍增，更加自信地對(duì)待子女健康問(wèn)題。
第二段：父母對(duì)于兒童健康的關(guān)注
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)于孩子健康的關(guān)注和重視。這讓我意識(shí)到，盡管我是個(gè)新手媽媽，但是我也有責(zé)任關(guān)注和關(guān)心孩子的健康。只有這樣，我才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身體的問(wèn)題，并給予及時(shí)的治療和護(hù)理。
第三段：疾病的預(yù)防與治療
對(duì)于兒童疾病的預(yù)防與治療，講師強(qiáng)調(diào)了健康飲食與運(yùn)動(dòng)的重要性。他說(shuō)，良好的飲食和適量的運(yùn)動(dòng)是預(yù)防和治療兒童疾病的最重要措施。因此，作為父母，我們應(yīng)該給孩子充分的營(yíng)養(yǎng)、注意合理的膳食搭配，不斷地鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持適量的運(yùn)動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第四段：急救知識(shí)的重要性
在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了在處理兒童疾病時(shí)急救知識(shí)的重要性。他指出，在孩子出現(xiàn)突發(fā)疾病或者事故時(shí)，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)非常關(guān)鍵，正確的急救方法可以挽救孩子的生命。這讓我意識(shí)到，除了學(xué)習(xí)兒科知識(shí)之外，我還需要學(xué)習(xí)一些急救技能，以便在緊急情況下可以正確地處理孩子的問(wèn)題。
第五段：學(xué)習(xí)的持續(xù)性
這次講座讓我深刻地體會(huì)到，在做母親的道路上，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以便更好地照顧孩子。因此，我決定將這次講座的知識(shí)深入研究和學(xué)習(xí)，并在日常生活中不斷應(yīng)用和實(shí)踐，同時(shí)也希望能夠參加更多的相關(guān)講座，拓寬自己的視野。
總之，這次講座讓我受益匪淺，讓我更加清楚地知道了作為母親應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子的健康問(wèn)題。這次講座也讓我意識(shí)到，只要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定可以成為一名優(yōu)秀的母親，為孩子的健康和成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
兒科講座心得篇三
作為一位幼兒教育工作者，我深深認(rèn)識(shí)到幼兒科學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)具有重要意義。因此，我非常榮幸能夠參加開(kāi)展的幼兒科學(xué)活動(dòng)講座，接下來(lái)，我將結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，從講座內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式和反思延伸五個(gè)方面分享我的感受。
一、講座內(nèi)容
在本講座中，老師重點(diǎn)介紹了幼兒科學(xué)活動(dòng)在幼兒認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、探究能力和創(chuàng)新能力等方面的作用，同時(shí)還提供了許多富有趣味性、趣味性和啟發(fā)性的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)涉及動(dòng)物、植物、天文等多個(gè)方面。這些內(nèi)容既有豐富的科學(xué)性，又符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，非常適合幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
二、教學(xué)方法
在講座中，老師充分發(fā)揮幼兒好奇心、探索欲和動(dòng)手能力，采用探究性、參與性和合作性等教學(xué)方法，使用圖表、幻燈片等多媒體教學(xué)手段，使幼兒更加全面地獲得和理解知識(shí)。此外，老師還在講課之前進(jìn)行了問(wèn)題面向教學(xué)，解答幼兒的疑慮，以確保幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的集中注意力和學(xué)習(xí)效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
本次講座旨在幫助幼兒得到豐富的科學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)，本講座也非常重要，我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的專業(yè)水平和應(yīng)變能力，從而更好地指導(dǎo)、引導(dǎo)和激勵(lì)幼兒認(rèn)知、創(chuàng)新和探究。
四、教學(xué)方式
本次講座具有探究性、實(shí)踐性和合作性的教學(xué)特點(diǎn)。在講座中，老師通過(guò)一系列富有創(chuàng)意和啟發(fā)式的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考，并提供了豐富多樣的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)不僅能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助幼兒更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。另外，老師強(qiáng)調(diào)了合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，這不僅能夠促進(jìn)幼兒之間的友誼，還可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
五、反思延伸
參加本次講座的過(guò)程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了幼兒科學(xué)活動(dòng)在幼兒認(rèn)知和發(fā)展中的重要性，也深刻地了解到了幼兒教育工作者應(yīng)該如何開(kāi)展科學(xué)教育，不斷提高自身的專業(yè)能力和應(yīng)變能力，從而更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒的科學(xué)認(rèn)知和創(chuàng)新發(fā)展。在今后的工作中，我會(huì)將今天所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓幼兒展開(kāi)更豐富、更有趣的科學(xué)探究，擁有更好的幼兒教育體驗(yàn)。
兒科講座心得篇四
無(wú)論行業(yè)如何發(fā)展，兒童永遠(yuǎn)都是這個(gè)世界的未來(lái)。作為一名父母，我總是格外關(guān)懷兒童健康問(wèn)題。因此，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有一場(chǎng)兒科講座即將舉行時(shí)，我非常期待。這次講座的主題是“兒童營(yíng)養(yǎng)與健康”，這是一個(gè)我一直感興趣的話題。先進(jìn)的知識(shí)和最新的研究成果將能幫助我更好地照顧我自己的孩子。在參加講座之前，我的內(nèi)心充滿了期待和渴望。
二、心儀的心理學(xué)家
當(dāng)天來(lái)到會(huì)議室時(shí)，我看到主講人是一位兒童心理學(xué)家。她是一個(gè)年輕且充滿活力的女性，眼睛明亮而堅(jiān)定。她簡(jiǎn)單明了地介紹了她的背景和經(jīng)驗(yàn)，并表達(dá)了她對(duì)兒童健康的熱情。她的演講風(fēng)格非常吸引人，引發(fā)了我的興趣。聽(tīng)她分享孩子和青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中可能面臨的各種心理問(wèn)題，讓我為我的孩子的成長(zhǎng)道路充滿信心。她還提供了一些建議和技巧，以幫助父母更好地理解和支持他們的孩子。我深深被她的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)所震撼。
三、營(yíng)養(yǎng)的重要性
講座的另一個(gè)重點(diǎn)是關(guān)于兒童營(yíng)養(yǎng)的。專家講解了兒童的不同營(yíng)養(yǎng)需求和如何為他們提供全面均衡的飲食。她強(qiáng)調(diào)了乳制品，水果和蔬菜的重要性，以及快餐和加工食品的危害。她告訴我們，良好的飲食習(xí)慣從小養(yǎng)成，將有助于孩子們建立健康的生活習(xí)慣，并預(yù)防許多慢性疾病。她還分享了制定健康食譜的方法和技巧，以及提供了一些簡(jiǎn)單易行的菜譜。這些知識(shí)在飲食上給我啟發(fā)，我想要改變家庭的飲食習(xí)慣，給孩子提供更多營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
四、家庭親子關(guān)系的重要性
講座的最后一部分是關(guān)于家庭親子關(guān)系的重要性。專家談到了家庭環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響。她說(shuō)，建立和諧的家庭環(huán)境和穩(wěn)定的親子關(guān)系可以促使孩子更好地發(fā)展，并在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中提供安全感。專家分享了一些加強(qiáng)家庭親子關(guān)系的方法，如時(shí)間管理、溝通技巧和共同參與家務(wù)活動(dòng)等。我決定開(kāi)始嘗試這些方法，以創(chuàng)造一個(gè)更積極的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的良好品德和自信心。
五、反思與行動(dòng)
在這次兒科講座中，我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到兒童心理健康和飲食的重要性，以及與家庭親子關(guān)系的聯(lián)系。這次講座讓我確認(rèn)了目前在照顧孩子方面的一些錯(cuò)誤做法，也為我提供了新的思路和行動(dòng)方向。我感到非常感激有機(jī)會(huì)參加這次講座，并決定將所學(xué)運(yùn)用到日常生活中。我希望通過(guò)關(guān)注孩子的心理和身體健康，能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、健康和富有成長(zhǎng)空間的環(huán)境。
總結(jié)：
這次兒科講座給我提供了非常有意義的體驗(yàn)和啟發(fā)。通過(guò)專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享，我意識(shí)到父母對(duì)于孩子的健康發(fā)展的重要性。我將會(huì)更加關(guān)注孩子們的心理健康、良好的飲食習(xí)慣以及穩(wěn)定的家庭環(huán)境。我相信這些積極的改變將對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。我也希望我能將講座中的所學(xué)知識(shí)傳達(dá)給更多的人，讓更多的父母關(guān)注兒童的健康，共同為孩子們的未來(lái)努力。
兒科講座心得篇五
第一段：引入背景和目的（200字）
最近，我有幸參加了一場(chǎng)由醫(yī)院舉辦的兒科講座，并在此分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。這次講座的目的旨在提高父母對(duì)于兒童健康的認(rèn)識(shí)，并為他們提供相關(guān)的知識(shí)和技巧，以便他們能更好地照顧孩子的身心健康。作為一名年輕父母，我對(duì)此感到十分期待，因?yàn)槲覍?duì)孩子的健康與成長(zhǎng)始終心懷關(guān)切。我相信通過(guò)這次講座，我能夠掌握更多寶貴的知識(shí)。
第二段：講座內(nèi)容介紹（200字）
這次講座內(nèi)容涵蓋了兒科常見(jiàn)病癥、預(yù)防接種和心理健康等多個(gè)方面。其中，對(duì)于兒科常見(jiàn)病癥的講解使我對(duì)于兒童疾病的癥狀和治療更加了解。此外，專家們還向我們?cè)敿?xì)介紹了兒童預(yù)防接種的重要性，并說(shuō)明了各種疫苗的相關(guān)信息。此外，關(guān)于兒童心理健康方面的講解更是引起了我濃厚的興趣。講座中提到，兒童心理健康如果受到合適的關(guān)懷和支持，將對(duì)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著積極的影響。
第三段：收獲與體會(huì)（300字）
通過(guò)這次講座，我收獲了很多珍貴的知識(shí)。首先，在了解了兒童常見(jiàn)病癥的預(yù)防和治療方法后，我現(xiàn)在有信心更好地應(yīng)對(duì)孩子生病時(shí)的狀況。我們也了解到，預(yù)防接種是保障兒童健康的重要手段，預(yù)防接種不僅僅是對(duì)兒童個(gè)體的保護(hù)，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。此外，關(guān)于兒童心理健康的講座給了我很多啟示。我了解到，為了培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力，父母不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的情緒和交往。這次講座不僅使我擁有了更多知識(shí)，更使我對(duì)于如何更好地成為一名父母有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：對(duì)講座的評(píng)價(jià)（200字）
總的來(lái)說(shuō)，這次兒科講座給我留下了很深的印象。首先，座位有限但人氣十足，講座舉辦得非常成功。其次，演講專家們的講解生動(dòng)且易于理解，非常貼近父母和孩子的實(shí)際需求。他們充滿激情和經(jīng)驗(yàn)的演講使我獲益良多。講座還設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我們能夠積極參與其中，并與專家們進(jìn)行交流和提問(wèn)。最重要的是，這次講座也為我們提供了相關(guān)書(shū)籍和資料，使我們能夠深入學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提升自己。
第五段：總結(jié)（300字）
通過(guò)這次兒科講座，我不僅提高了自己對(duì)于兒童健康的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了更好地照顧和關(guān)愛(ài)孩子。我相信這些知識(shí)和技巧對(duì)于作為一名父母來(lái)說(shuō)是非常重要的。我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享給其他父母，以期推廣和傳播這些有益的知識(shí)。我也期待著參加更多的類似講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出更大的貢獻(xiàn)。總的來(lái)說(shuō)，這次兒科講座是一次非常有益和滿意的體驗(yàn)，我將始終懷抱對(duì)孩子健康的關(guān)切，努力成為一名合格的父母。
兒科講座心得篇六
第一段：引言（性質(zhì)和目的）
兒科查房講座是醫(yī)學(xué)教育中常見(jiàn)的一種教學(xué)形式，旨在提高學(xué)員對(duì)兒科臨床工作的理論和實(shí)踐水平。該講座以醫(yī)生對(duì)病患進(jìn)行查房和講解病例為主要內(nèi)容，是學(xué)員了解兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難病例以及兒科診療原則的重要途徑。本文將結(jié)合個(gè)人參與兒科查房講座的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)其的心得體會(huì)。
第二段：感受（專業(yè)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐）
參與兒科查房講座期間，我不僅能從教學(xué)醫(yī)生的診療過(guò)程中觀摩到專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，還親身參與了許多兒科臨床操作，如量體溫、檢查喉嚨、聽(tīng)肺音等。通過(guò)實(shí)踐操作，我更加深入地理解了兒科常見(jiàn)病的診療流程和注意事項(xiàng)。同時(shí)，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)了如何與小患者進(jìn)行有效溝通，以及如何從小孩的反應(yīng)中獲取必要信息。這種學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的模式，使我更快地融入臨床工作，培養(yǎng)了自己的觀察力和動(dòng)手能力。
第三段：收獲（知識(shí)和技巧）
參與兒科查房講座后，我對(duì)兒科常見(jiàn)病的特點(diǎn)和治療原則有了更全面的理解。講座中，教學(xué)醫(yī)生通過(guò)生動(dòng)的案例講解，詳細(xì)介紹了對(duì)于不同年齡段和不同病情小患者的診斷和治療方法，使我能夠更準(zhǔn)確地分辨病情嚴(yán)重程度，并且能夠針對(duì)性地制定治療方案。此外，醫(yī)生還教授了一些實(shí)用技巧，如兒童給藥的方法、同時(shí)處理家長(zhǎng)的情緒等，這些技巧對(duì)于兒科臨床工作的順利進(jìn)行非常重要。
第四段：體會(huì)（責(zé)任與擔(dān)當(dāng)）
通過(guò)參與兒科查房講座，我還深刻體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員在兒科工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在與小患者接觸的過(guò)程中，醫(yī)生們常常需要通過(guò)輕松愉快的方式與小患者建立信任關(guān)系，以降低他們的焦慮和恐懼感。同時(shí)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，醫(yī)生需要耐心傾聽(tīng)、理解并解答家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)憂。這些都需要醫(yī)生具備高度的責(zé)任感和情商，而這些都將是我未來(lái)作為一名兒科醫(yī)生必備的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（對(duì)兒科查房講座的認(rèn)識(shí)和展望）
通過(guò)參與兒科查房講座，我深切地感受到了醫(yī)生們?cè)趦嚎乒ぷ髦械脑鷮?shí)專業(yè)知識(shí)和高尚醫(yī)德。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的臨床水平，努力成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生。同時(shí)，我也希望未來(lái)能夠親自組織兒科查房講座，將自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的心得與更多的學(xué)員分享，為兒科醫(yī)學(xué)教育做出貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，以上僅是對(duì)兒科查房講座的個(gè)人心得體會(huì)，每個(gè)人可能有不同的經(jīng)歷和感受。但無(wú)論如何，兒科查房講座都是一次有益的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我們更好地了解兒科臨床工作，豐富我們的專業(yè)知識(shí)，并提高我們的臨床能力。
兒科講座心得篇七
兒科實(shí)習(xí)講座是我作為一名醫(yī)學(xué)生的必修課程之一。通過(guò)參與兒科實(shí)習(xí)講座，我深入了解了兒科醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、疾病診治技巧和兒童護(hù)理的相關(guān)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還體會(huì)到了兒科醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷，讓我對(duì)兒科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)。
在講座中，我首先學(xué)到了兒科醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。兒科醫(yī)學(xué)涉及到從胎兒期到青春期的兒童生理和病理過(guò)程。通過(guò)系統(tǒng)講解，我了解到了兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、常見(jiàn)疾病及其診斷方法、常用的治療手段和兒童藥物的選擇原則等。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了常見(jiàn)兒科疾病的護(hù)理知識(shí)，如發(fā)熱、呼吸道感染、腹瀉等。這些基本知識(shí)的學(xué)習(xí)為我日后的兒科醫(yī)學(xué)實(shí)踐奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，兒科實(shí)習(xí)講座還教會(huì)了我兒童護(hù)理的技巧。對(duì)于醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)，兒童是特殊的患者群體，需要更為細(xì)致和溫柔的關(guān)懷。在講座中，我學(xué)習(xí)到了和兒童建立良好的溝通和信任的技巧，如使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言、利用游戲、音樂(lè)等方式來(lái)進(jìn)行診療等。同時(shí)，我還學(xué)到了兒童皮膚護(hù)理、喂養(yǎng)技巧和康復(fù)護(hù)理等方面的知識(shí)。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)兒童護(hù)理的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了兒科醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷。兒童是社會(huì)的未來(lái)，他們需要醫(yī)護(hù)人員的耐心和關(guān)愛(ài)。在與患兒接觸的過(guò)程中，我看到了他們天真可愛(ài)的笑容，也看到了他們因病而受到的痛苦。通過(guò)與他們的交流，我明白了在兒科醫(yī)學(xué)中，技術(shù)和藥物的治療并不足以滿足兒童的需求，我們還需要用心去傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們精神上的支持和安慰。
此外，兒科實(shí)習(xí)講座還讓我深刻認(rèn)識(shí)到兒科醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)性和責(zé)任感。兒童的生命脆弱，他們不能像成人一樣表達(dá)疼痛和不適。這給醫(yī)護(hù)人員的診療工作帶來(lái)了不小的困難。在講座中，我學(xué)到了如何準(zhǔn)確地觀察和判斷兒童的病情，如何與家長(zhǎng)溝通協(xié)作以及如何正確運(yùn)用醫(yī)療設(shè)備等。這些技能的掌握不僅需要醫(yī)學(xué)知識(shí)的積累，還需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。同時(shí)，兒科醫(yī)學(xué)的責(zé)任感也是非常沉重的，每一名醫(yī)護(hù)人員都需要對(duì)兒童的健康和幸福負(fù)責(zé)。
通過(guò)兒科實(shí)習(xí)講座的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)兒科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣和熱愛(ài)。兒童是社會(huì)的希望，為他們的健康和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量是我作為醫(yī)學(xué)生的職責(zé)和使命。我會(huì)努力學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)的知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來(lái)的兒科醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但我會(huì)用堅(jiān)定的信念和勇氣去面對(duì)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后，我要感謝兒科實(shí)習(xí)講座給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示，這將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富。
兒科講座心得篇八
第一段：引入背景，介紹兒科講座的目的和重要性（200字）
兒科講座是專門(mén)為父母和保育人員舉辦的教育活動(dòng)，旨在提高他們對(duì)兒童健康和成長(zhǎng)的認(rèn)知，并為他們提供正確的養(yǎng)育和保育指導(dǎo)。這些講座匯集了醫(yī)生、心理學(xué)家和教育專家等多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士，他們根據(jù)最新的科學(xué)研究和臨床經(jīng)驗(yàn)，向聽(tīng)眾傳授知識(shí)和技能。兒童的健康和成長(zhǎng)是社會(huì)發(fā)展的基石，而兒科講座作為普及兒童保健和促進(jìn)家庭健康的重要手段，具有不可忽視的價(jià)值和意義。
第二段：對(duì)兒科講座的內(nèi)容和形式進(jìn)行闡述（250字）
一個(gè)好的兒科講座應(yīng)該包含全面的主題，涵蓋兒童各個(gè)階段的成長(zhǎng)和相關(guān)問(wèn)題。這些主題可以包括：胎兒期的保健、嬰兒期的母乳喂養(yǎng)和輔食添加、幼兒期的心理和身體發(fā)展、學(xué)齡期的家庭教育和青春期的心理適應(yīng)等。此外，講座還應(yīng)該將專業(yè)知識(shí)以淺顯易懂的方式傳遞給聽(tīng)眾，避免使用過(guò)于專業(yè)化的術(shù)語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)，讓普通父母和保育人員也能輕松理解。同時(shí)，互動(dòng)和問(wèn)答環(huán)節(jié)也是成功的兒科講座不可或缺的一部分，它可以加深聽(tīng)眾對(duì)內(nèi)容的理解并激發(fā)他們的興趣。
第三段：詳述個(gè)人參加兒科講座的經(jīng)歷和收獲（300字）
上個(gè)月，我參加了一場(chǎng)兒科講座，主題是“如何幫助孩子建立健康的飲食習(xí)慣”。講座的內(nèi)容很實(shí)用，講師通過(guò)舉例和圖片向我們介紹了孩子們對(duì)食物的偏好以及時(shí)常出現(xiàn)的挑食現(xiàn)象。她還分享了一些鼓勵(lì)健康飲食的方法，例如與孩子一起烹飪健康的食物，提供豐富多樣的選擇，并慢慢引導(dǎo)他們嘗試新的食物。在問(wèn)答環(huán)節(jié)中，我還向講師咨詢了關(guān)于寶寶輔食添加的問(wèn)題，她給予了詳細(xì)的解答和建議。通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我不僅了解到了如何培養(yǎng)孩子健康的飲食習(xí)慣，還知道了如何處理孩子的挑食問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。
第四段：總結(jié)兒科講座的意義并提出建議（200字）
參加兒科講座不僅能夠提高個(gè)人對(duì)兒童健康和成長(zhǎng)的認(rèn)知，還能為我們提供更全面、科學(xué)的養(yǎng)育知識(shí)。通過(guò)這些講座，我們可以學(xué)習(xí)如何滿足孩子的生理和心理需求，更好地調(diào)整自己的養(yǎng)育方式。因此，政府和學(xué)校應(yīng)該加大兒科講座的推廣力度，并提供更多機(jī)會(huì)讓父母和保育人員參與其中。此外，專業(yè)的講師團(tuán)隊(duì)也應(yīng)該加強(qiáng)兒科講座的研究和培訓(xùn)，保持與時(shí)俱進(jìn)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)和家庭環(huán)境。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)兒科講座對(duì)于兒童健康的意義（250字）
兒科講座在促進(jìn)兒童健康和家庭健康方面發(fā)揮著重要作用。它不僅為父母和保育人員提供了養(yǎng)育知識(shí)和技能，還能夠提高他們的自信心和安全感，使他們更有能力照顧和教育孩子。通過(guò)參加兒科講座，我們可以更好地了解兒童的成長(zhǎng)過(guò)程和各個(gè)階段的特點(diǎn)，理解他們的需求和情感，從而更好地與他們建立深入的關(guān)系。不僅如此，兒科講座還能夠?yàn)楦改负捅Ｓ藛T提供互相交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)家庭和社區(qū)的良好氛圍。因此，我們應(yīng)該積極參與兒科講座，共同努力推動(dòng)兒童健康和成長(zhǎng)的發(fā)展。
兒科講座心得篇九
兒科講座是我最近參加的一次培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)于作為一名年輕媽媽的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次講座中，我不僅了解了很多關(guān)于兒童健康的知識(shí)，還學(xué)到了如何正確應(yīng)對(duì)孩子生病的方法。接下來(lái)，我將分享一些我從這次講座中獲得的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)兒童健康知識(shí)的重要性
這次講座中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)兒童健康知識(shí)的重要性。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們很容易陷入各種關(guān)于育兒的爭(zhēng)論。有時(shí)候，我們甚至?xí)允г诿艿挠^點(diǎn)中，不知道如何正確地照料孩子。通過(guò)參加兒科講座，我學(xué)到了很多科學(xué)的、經(jīng)過(guò)專業(yè)驗(yàn)證的兒童健康知識(shí)，這幫助我正確地對(duì)待孩子的健康問(wèn)題。從了解兒童的生理特點(diǎn)到學(xué)習(xí)常見(jiàn)疾病的預(yù)防與治療，這些知識(shí)讓我在日常的育兒過(guò)程中更有底氣。
第三段：掌握正確的應(yīng)對(duì)孩子生病的方法
講座中，講師詳細(xì)介紹了如何正確應(yīng)對(duì)孩子生病的方法。首先，讓孩子保持良好的生活習(xí)慣非常重要，例如定期洗手、合理飲食、充足的睡眠等。同時(shí)，講師還強(qiáng)調(diào)了正確的喂養(yǎng)方式的重要性。他提醒我們要避免給孩子喂食過(guò)多的糖分和垃圾食品，蔬菜、水果和均衡的飲食對(duì)于孩子的健康非常重要。此外，講座還教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的兒童疾病，例如感冒、發(fā)燒和腹瀉等。通過(guò)學(xué)習(xí)正確的處理方法，我不再盲目地使用藥物，而是更加注重孩子的休息和飲食調(diào)理。
第四段：增強(qiáng)自己的兒科知識(shí)
通過(guò)這次講座，我意識(shí)到自己還有很多不足之處。為了給孩子提供更好的照顧，我決定進(jìn)一步增強(qiáng)自己的兒科知識(shí)。我開(kāi)始查閱相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，參與與兒科相關(guān)的在線討論，甚至計(jì)劃報(bào)名參加其他兒科講座。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我相信我可以更好地抵御孩子的生病，給予他們更全面的關(guān)愛(ài)。
第五段：結(jié)尾
總之，這次兒科講座帶給了我很多啟發(fā)和收獲。我明白了學(xué)習(xí)兒童健康知識(shí)的重要性，也學(xué)到了正確應(yīng)對(duì)孩子生病的方法。通過(guò)增強(qiáng)自己的兒科知識(shí)，我可以更好地照顧孩子的健康。作為一名媽媽，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，給予孩子更好的呵護(hù)。希望通過(guò)我的努力，孩子們能夠擁有快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
兒科講座心得篇十
近日，本人參加了一次兒科疾病講座，講座內(nèi)容涉及了常見(jiàn)的兒科疾病，以及預(yù)防和治療方法。聽(tīng)完講座，深感收獲頗豐，本文將分享我所得到的知識(shí)和體會(huì)。
第二段：了解兒科疾病
講座中介紹了常見(jiàn)的兒科疾病，我了解到兒童感冒、腹瀉、發(fā)燒、肺炎、手足口病等都是兒科常見(jiàn)疾病，而這些疾病的發(fā)生原因和癥狀特點(diǎn)也得到了詳細(xì)講解。這對(duì)于我們平時(shí)對(duì)孩子的疾病判斷、處理都有很大的幫助，我們也能更加有效地去預(yù)防和治療兒科疾病。
第三段：預(yù)防和治療方法
在講座中，講者還介紹了兒科疾病的預(yù)防和治療方法。對(duì)于防病方面，要求我們多注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，避免孩子互相傳播病毒細(xì)菌等。另外，正確妥善的喂養(yǎng)和飲食習(xí)慣也是預(yù)防兒童病例的重要措施。在治療方面，對(duì)于兒童自主免疫力差，治療也需要有針對(duì)性的藥物及療法。聽(tīng)完講座，我明白了防病才是最優(yōu)秀的治療方法，同時(shí)也更加確信了在治療兒童病例時(shí)，必須要保證藥物的正確使用。
第四段：做好心理疏導(dǎo)
作為與孩子親密接觸的人，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該學(xué)會(huì)一些基本的兒童心理知識(shí)，因?yàn)閮和疾r(shí)也難免受到情緒上的影響。兒童在生病時(shí)，會(huì)感受到疼痛、恐懼和不安，這時(shí)正確認(rèn)知、及時(shí)的疏導(dǎo)都是必不可少的。講座中，我也學(xué)到了一些兒童心理疏導(dǎo)的方法和技巧，這也使我更加清晰的了解了自己孩子的內(nèi)心活動(dòng)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
在這次兒科疾病講座中，我獲得了很多有益的知識(shí)，細(xì)致的了解了常見(jiàn)的兒童疾病及其防治方法。同時(shí)，我還學(xué)到了兒童心理方面的知識(shí)，這將對(duì)我未來(lái)處理孩子的生病問(wèn)題有非常大的幫助。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并加以實(shí)踐，提高我自身處理兒童疾病和身心健康方面的能力，進(jìn)一步提高我對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。
兒科講座心得篇十一
兒科實(shí)習(xí)講座是我大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)親身接觸到了兒科醫(yī)療工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。在這次實(shí)習(xí)中，我不僅更加深入地了解了兒科的專業(yè)知識(shí)和技能，還對(duì)兒科醫(yī)療工作產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。以下是我對(duì)這次兒科實(shí)習(xí)講座的心得體會(huì)。
首先，兒科實(shí)習(xí)講座使我對(duì)兒科醫(yī)療工作有了更全面的認(rèn)識(shí)。在這期間，我不僅跟隨醫(yī)生進(jìn)行了患兒的查體和臨床操作，還參觀了兒科病房和兒童保健門(mén)診，了解了兒童常見(jiàn)疾病的病情和治療流程。通過(guò)實(shí)踐和觀察，我深刻感受到兒科醫(yī)療工作的特殊性和復(fù)雜性。兒童身體結(jié)構(gòu)特別嬌嫩，免疫系統(tǒng)相對(duì)不完善，因此容易受到各種感染和外界因素的影響。兒科醫(yī)生需要具備豐富的兒科知識(shí)，熟練掌握各種兒科檢查和治療方法，以應(yīng)對(duì)不同年齡段患兒的不同需求。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到兒科醫(yī)生的責(zé)任重大，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能勝任這一工作。
其次，這次實(shí)習(xí)講座讓我明白了兒科醫(yī)生必須具備良好的溝通能力。與成人相比，兒童在疾病方面常常表現(xiàn)出不同的癥狀和反應(yīng)，他們無(wú)法完全描述自己的病情，因此醫(yī)生需要通過(guò)與患兒和他們的家長(zhǎng)充分溝通，了解病情和癥狀。兒科醫(yī)生需要有耐心和細(xì)致的溝通技巧，與患兒建立信任關(guān)系，讓他們敞開(kāi)心扉表達(dá)自己的感受。與此同時(shí)，醫(yī)生還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，讓他們?nèi)媪私鈨和牟∏楹椭委煼桨?。我從這次實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，溝通是兒科醫(yī)生必不可少的技能，只有與患者和家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，醫(yī)療工作才能更加順利進(jìn)行。
另外，兒科實(shí)習(xí)講座使我深入了解了兒童保健的重要性。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)了兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和營(yíng)養(yǎng)需求，還了解了預(yù)防接種和常見(jiàn)疾病的防治措施。了解兒童保健的重要性，對(duì)提高兒童的健康水平和預(yù)防疾病起到了重要作用。兒科醫(yī)生要在兒童生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段提供相應(yīng)的保健指導(dǎo)和服務(wù)，關(guān)注兒童的飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等各個(gè)方面，確保他們的身體和心理健康。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到預(yù)防勝于治療的重要性，從小抓起，做好兒童的保健工作，對(duì)于提高兒童的健康水平和全面發(fā)展具有重要意義。
最后，參加兒科實(shí)習(xí)講座讓我體會(huì)到了兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命。作為兒科醫(yī)生，他們需要時(shí)刻保持溫柔和耐心，給予患兒和家長(zhǎng)良好的心理支持；他們需要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，保證患兒在任何時(shí)候都能得到及時(shí)的搶救和治療；他們需要在工作中對(duì)每一位患兒負(fù)責(zé)，力求以最佳的醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)水平來(lái)治療和照顧每一位患兒。兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命重大，他們需要承受巨大的壓力，但更重要的是，他們的工作將為兒童的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福帶來(lái)巨大的影響。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深感受到了兒科醫(yī)生的辛勤付出和偉大精神，也更加堅(jiān)定了我成為一名兒科醫(yī)生的決心。
總之，兒科實(shí)習(xí)講座為我提供了一個(gè)了解、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)兒科醫(yī)療工作的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了兒科的專業(yè)知識(shí)和技能，明白了兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命，也提高了自己的溝通能力和責(zé)任意識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為兒童的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科講座心得篇十二
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于兒科的講座，給我留下了深刻印象。這次講座圍繞著兒童常見(jiàn)疾病的預(yù)防和護(hù)理展開(kāi)，涵蓋了許多有關(guān)兒童健康的重要知識(shí)。下面我將分享我在這場(chǎng)講座中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：兒童健康意識(shí)的重要性（250字）
在這次講座中，講師強(qiáng)調(diào)了兒童健康意識(shí)的重要性。他指出，良好的健康意識(shí)可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的健康問(wèn)題，并采取正確的措施加以處理。此外，講師還提醒家長(zhǎng)，兒童時(shí)期的一些疾病可能會(huì)引發(fā)長(zhǎng)期的健康問(wèn)題，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣和生活方式對(duì)于兒童的未來(lái)發(fā)展非常重要。因此，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該重視兒童健康意識(shí)的培養(yǎng)，提供一個(gè)健康的生活環(huán)境和兒童友好的健康常識(shí)。
第三段：兒童常見(jiàn)疾病的預(yù)防和護(hù)理知識(shí)（400字）
在講座中，講師詳細(xì)介紹了一些常見(jiàn)兒童疾病的預(yù)防和護(hù)理知識(shí)。例如，對(duì)于常見(jiàn)的呼吸道感染，講師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要保持兒童良好的室內(nèi)空氣質(zhì)量，定期通風(fēng)換氣，避免給孩子喂食過(guò)冷的飲料等。此外，講師還詳細(xì)解釋了兒童濕疹的成因和護(hù)理方法，教授了正確的洗澡和涂抹藥膏的技巧。這些知識(shí)對(duì)于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的健康問(wèn)題，提供正確的護(hù)理方法非常有幫助。
第四段：交流與互動(dòng)的重要性（250字）
此次講座設(shè)計(jì)了許多小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓參與者積極參與其中。這種交流互動(dòng)的形式既能增加參與者的學(xué)習(xí)興趣，也能加深對(duì)內(nèi)容的理解。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我不僅能夠了解其他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，還能夠分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和疑惑。講座的氛圍非?；钴S，大家都熱情地提出問(wèn)題并共同探討解決方案。我深深體會(huì)到，交流與互動(dòng)對(duì)于提高自身的兒科知識(shí)水平至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次兒科講座，我學(xué)到了許多有關(guān)兒童健康的重要知識(shí)，對(duì)于養(yǎng)育自己的孩子有了更深刻的理解。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注兒童的健康意識(shí)培養(yǎng)，提高自己的兒科知識(shí)水平，并與其他家長(zhǎng)積極交流和分享。只有確保孩子的身心健康，他們才能快樂(lè)成長(zhǎng)。我希望在日后的家庭教育中能夠更好地運(yùn)用這些知識(shí)，為孩子提供一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
兒科講座心得篇十三
學(xué)校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學(xué)講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個(gè)人魅力深深的迷住了。
以前也聽(tīng)了竇桂梅老師的讀書(shū)講座，竇桂梅老師強(qiáng)調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書(shū)，讀什么書(shū)以及怎樣讀書(shū)的問(wèn)題。而常麗華老師強(qiáng)調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書(shū)，給孩子讀什么書(shū)。我覺(jué)得常老師最了不起的是喚醒家長(zhǎng)開(kāi)始推進(jìn)親子閱讀，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到閱讀中來(lái)。而且還每天都用便箋和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。常老師和學(xué)生、家長(zhǎng)一起讀童話，寫(xiě)童話，和學(xué)生生活在美妙的童話世界里，過(guò)的是一種幸福的生活。我當(dāng)時(shí)就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽(tīng)了常老師的報(bào)告之后，我給女兒買(mǎi)了一些適合孩子看的繪本，在家也進(jìn)行了親子共讀。每天我和老公都會(huì)抽時(shí)間陪著女兒讀書(shū)。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書(shū)。每天都會(huì)纏著我和他爸爸給她讀書(shū)。而且好多繪本她自己都能完整的講下來(lái)。在陪著孩子讀書(shū)的同時(shí)，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書(shū)，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動(dòng)有趣的故事，都深深吸引了我，會(huì)使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來(lái)。網(wǎng)上有同仁曾說(shuō)，不管是作為教師還是家長(zhǎng)，都要讀孩子喜愛(ài)的書(shū)，和孩子讀同一本書(shū)，這樣才能和孩子有共同的語(yǔ)言。我覺(jué)得確實(shí)如此，在和孩子共讀的過(guò)程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂(lè)趣。
兒科講座心得篇十四
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！?BR> 只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)學(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開(kāi)始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放。”因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽(tīng)話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開(kāi)始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！?BR> 因?yàn)樗麄儧](méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽(tīng)了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開(kāi)始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，后來(lái)聽(tīng)了其解析，茅塞頓開(kāi)。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周?chē)渌艂€(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的則自己會(huì)舉手。
回到問(wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！?BR> 清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，必須征求美國(guó)教師的意見(jiàn)，而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。
梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，后來(lái)成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛(ài)國(guó)精神，尊老愛(ài)幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛(ài)國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。
員工熱愛(ài)企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛(ài)企業(yè)就等同于愛(ài)國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣(mài)，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過(guò)講座介紹我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽(tīng)的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
兒科講座心得篇十五
健全人格是中學(xué)生學(xué)生走向社會(huì)必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的。高中學(xué)生正處于“自我意識(shí)”和“獨(dú)立意識(shí)”的覺(jué)醒和發(fā)展中后期，他們?cè)陂L(zhǎng)大過(guò)程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點(diǎn)和希望。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛(ài)好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識(shí)、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善進(jìn)而的目標(biāo)。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和對(duì)愛(ài)情的探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的脆弱性，順利渡過(guò)青春期，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理現(xiàn)階段的知識(shí)為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級(jí)女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問(wèn)題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，其勝過(guò)說(shuō)服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)蒼白的說(shuō)教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識(shí)，觀看青春期知識(shí)錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問(wèn)卷等。我們以樹(shù)立什么樣的人生觀為篇章，利用進(jìn)行討論多種形似組織學(xué)生座談會(huì)討論，指導(dǎo)他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛(ài)情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生師生珍惜青春期大好時(shí)光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，做到自愛(ài)、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動(dòng)有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過(guò)咨詢，尤其是個(gè)別解決的方式來(lái)咨詢心中藏而不露的一些心理問(wèn)題。為消除學(xué)生對(duì)心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見(jiàn)和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個(gè)別談話、個(gè)別教育的時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對(duì)部分有心理問(wèn)題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢淬滅，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對(duì)性格內(nèi)向孤僻不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育;對(duì)那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)高的學(xué)生，既要幼兒教育進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對(duì)由于心理健康問(wèn)題所造成的學(xué)員學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上才上均的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險(xiǎn)性和后果后果。在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢時(shí)，要語(yǔ)氣溫和、態(tài)度誠(chéng)懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行交談。這樣，更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己，完善自己，潛意識(shí)促使學(xué)生自我精神保健的自覺(jué)和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學(xué)校每年對(duì)學(xué)生成功進(jìn)行體檢，對(duì)卡片每一位學(xué)生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生乳房發(fā)育狀況。音樂(lè)課定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康測(cè)試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對(duì)各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測(cè)量等方法了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每位學(xué)生的心理檔案。如：可以通過(guò)心理學(xué)量表測(cè)量出學(xué)生的技術(shù)水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的心理過(guò)程、情感意志、自我意識(shí)、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;也可以通過(guò)學(xué)生中學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)上述工作的開(kāi)展，使我們愈加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生互助的年齡特征，又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)其心理變化、發(fā)展過(guò)程推進(jìn)作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對(duì)癥下藥。
兒科講座心得篇十六
第一段：導(dǎo)入
最近，由學(xué)校組織的一場(chǎng)外貿(mào)講座給我留下了深刻的印象。我非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加這次講座，并從中學(xué)到了許多關(guān)于外貿(mào)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容
這場(chǎng)外貿(mào)講座由一位資深的外貿(mào)從業(yè)者主持，他講解了許多與外貿(mào)有關(guān)的內(nèi)容。首先，他介紹了外貿(mào)的基本概念和發(fā)展歷程，讓我們對(duì)外貿(mào)有了更全面的認(rèn)識(shí)。然后，他詳細(xì)介紹了外貿(mào)的流程和主要環(huán)節(jié)，包括市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、采購(gòu)、物流、報(bào)關(guān)等等。通過(guò)實(shí)例和案例分析，他將復(fù)雜的流程條理化，使我們更容易理解和記憶。最后，他還分享了一些外貿(mào)中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方案，為我們提供了寶貴的參考。
第三段：心得體會(huì)
聽(tīng)完這場(chǎng)講座，我深受啟發(fā)和激勵(lì)。首先，我意識(shí)到外貿(mào)是一個(gè)巨大的市場(chǎng)和機(jī)遇。全球化和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得外貿(mào)更加便捷和暢通，為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。其次，我了解到外貿(mào)不僅僅是一個(gè)繁瑣的流程，更是需要具備廣泛的知識(shí)和技能。除了熟悉外貿(mào)流程，還需要了解國(guó)際市場(chǎng)的需求、掌握市場(chǎng)調(diào)研和策劃能力、具備談判技巧和跨文化溝通能力等等。最重要的是，外貿(mào)需要堅(jiān)持和耐心。外貿(mào)業(yè)務(wù)并不總是一帆風(fēng)順的，需要我們保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用
作為一名學(xué)生，我也想將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)流程的學(xué)習(xí)和掌握，了解每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作和注意事項(xiàng)。其次，我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)水平，以便更好地與國(guó)外客戶進(jìn)行溝通和談判。此外，我也計(jì)劃多參加一些與外貿(mào)相關(guān)的活動(dòng)和實(shí)踐，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和資源。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次外貿(mào)講座，我對(duì)外貿(mào)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且清楚了未來(lái)需要努力的方向。我相信，在提升自身專業(yè)能力的同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能在外貿(mào)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。我也希望其他同學(xué)們能夠積極參加類似的講座，并將所學(xué)到的東西應(yīng)用于實(shí)際，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兒科講座心得篇十七
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會(huì)
12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來(lái)談?wù)勎业穆?tīng)后體會(huì)。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開(kāi)闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽(tīng)學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽(tīng)到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛(ài)李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過(guò)聽(tīng)李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來(lái)，自己除了聽(tīng)課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低，這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開(kāi)講座，如果有第二次，我覺(jué)得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開(kāi)講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書(shū)館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開(kāi)始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的少說(shuō)，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說(shuō)理論；多說(shuō)一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見(jiàn)——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說(shuō)而不那么說(shuō)，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊，微笑著說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過(guò)！
講座心得（3）：
聽(tīng)專家講座心得體會(huì)
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。透過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡(jiǎn)單、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我說(shuō)、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問(wèn)路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要發(fā)奮提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，因此教師英語(yǔ)的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會(huì)探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來(lái)還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
透過(guò)這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢(shì)，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西，只有這樣，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。透過(guò)聽(tīng)取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。
透過(guò)聽(tīng)取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實(shí)施。在近6年的時(shí)刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬(wàn)臺(tái)增加到605萬(wàn)臺(tái)，翻了一倍多。其安全管理問(wèn)題和節(jié)能管理問(wèn)題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長(zhǎng)的矛盾也越來(lái)越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項(xiàng)目和分級(jí)管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國(guó)家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級(jí)質(zhì)監(jiān)部門(mén)實(shí)施，方便行政相對(duì)人辦理行政許可事項(xiàng)。在事故分類、分級(jí)方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級(jí)的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來(lái)劃分事故等級(jí)，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時(shí)刻長(zhǎng)短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級(jí)，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（7）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)學(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開(kāi)始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放?！闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)刻才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽(tīng)話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開(kāi)始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人。”正因他們沒(méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽(tīng)了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開(kāi)始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，之后聽(tīng)了其解析，茅塞頓開(kāi)。他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的，因此臉臟的小孩會(huì)自己舉手；假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周?chē)渌艂€(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的則自己會(huì)舉手?；氐絾?wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個(gè)性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來(lái)的，其建設(shè)開(kāi)始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國(guó)學(xué)生、美國(guó)學(xué)生，而后為美國(guó)發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，務(wù)必征求美國(guó)教師的意見(jiàn)，而美國(guó)教師的生活條件（個(gè)性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛(ài)國(guó)精神，尊老愛(ài)幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛(ài)國(guó)精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。員工熱愛(ài)企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，因此員工愛(ài)企業(yè)就等同于愛(ài)國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣(mài)，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用?；叵肷钪校覀兠總€(gè)人是不是以前浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)代替另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過(guò)講座說(shuō)我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選取了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽(tīng)的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書(shū)道家、演講家、國(guó)際tat（思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽(tīng)了國(guó)學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺(jué)就像是大師所說(shuō)的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說(shuō)“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。
比如說(shuō)，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國(guó)平天下。有了正確的利他思想和博愛(ài)胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會(huì)賺錢(qián)而不是掙錢(qián)”，“花錢(qián)三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動(dòng)”，“愛(ài)不能把心給簡(jiǎn)化了”。。。。。。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿！
聽(tīng)了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無(wú)余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?BR> 中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷(xiāo)理論后，結(jié)合中國(guó)實(shí)際狀況，針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì)，可謂如魚(yú)得水?？梢?jiàn)孔子思想的博大精深，好東西是不會(huì)過(guò)時(shí)的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長(zhǎng)?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛(ài)眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個(gè)社會(huì)做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國(guó)就只在沈陽(yáng)（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報(bào)了名，把握住了機(jī)會(huì)，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來(lái)說(shuō)，收益匪淺，講座分為三個(gè)方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說(shuō)了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識(shí)很多，大部分沒(méi)聽(tīng)明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測(cè)技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說(shuō)了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長(zhǎng)光激發(fā)低波長(zhǎng)光）和熒光偏振（主要是snp檢測(cè)技術(shù)，講的很好，聽(tīng)得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識(shí)，還有很多沒(méi)聽(tīng)懂。
總的來(lái)說(shuō)，能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒(méi)怎樣聽(tīng)懂。想談一下我個(gè)人對(duì)像這樣的學(xué)術(shù)
報(bào)告
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)
報(bào)告
，這種報(bào)告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對(duì)我們這些熱愛(ài)生物研究的學(xué)子來(lái)說(shuō)，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認(rèn)透過(guò)多讀專業(yè)書(shū)籍的方式學(xué)習(xí)，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽(tīng)學(xué)術(shù)講座或報(bào)告。這樣能讓你開(kāi)闊眼界和思維，對(duì)于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報(bào)告上現(xiàn)學(xué)，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)，多思考，多提問(wèn)，不好怕提出個(gè)性幼稚的問(wèn)題而放下與專家的交流，那樣你會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。專家?guī)拙浜?jiǎn)短的解釋，省去我們不知多大的發(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者，像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果，當(dāng)然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告，外面的報(bào)告更就應(yīng)多去聽(tīng)，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的，個(gè)性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解外面公司的動(dòng)態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展。
各位熱愛(ài)生物的學(xué)子們，爭(zhēng)取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報(bào)告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得（10）：
講座心得體會(huì)
自我評(píng)價(jià)就ok了。講座最后大家提問(wèn)，之后散會(huì)?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計(jì)劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時(shí)刻再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來(lái)感覺(jué)還是十分充實(shí)的，不僅僅沒(méi)有玩游戲，以前不自覺(jué)又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無(wú)影無(wú)蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問(wèn)題沒(méi)搞懂，雖然每次在寫(xiě)程序時(shí)被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂，但我沒(méi)有放下，2個(gè)月過(guò)去了，我雖依然覺(jué)得自己很菜，但是我堅(jiān)信，任何事情做到必須程度都是會(huì)從量變到質(zhì)變的。挺過(guò)這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
兒科講座心得篇十八
初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多：插圖很多、對(duì)話多、活動(dòng)多、信息多等等，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就能感受到物理世界的奇妙，在活動(dòng)中體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂(lè)趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個(gè)性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個(gè)教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開(kāi)放性，決定了教學(xué)過(guò)程不可預(yù)測(cè)，因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對(duì)教師備課的要求。教師在備課時(shí)，針對(duì)教材和學(xué)生狀況加以分析，對(duì)比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過(guò)程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中，這些方法既能確保教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，又能提高教師對(duì)整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測(cè)及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，可能由于預(yù)習(xí)了，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說(shuō)出本。對(duì)于這類的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過(guò)提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來(lái)讓學(xué)生自己糾正前面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無(wú)法解釋清楚的問(wèn)題。要贊賞學(xué)生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問(wèn)題還需要哪些知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對(duì)學(xué)生的各種見(jiàn)解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯(cuò)誤的想法教師也都采取給予正面積極評(píng)價(jià)的方法，這無(wú)疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對(duì)科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等，這一切無(wú)不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學(xué)習(xí)小組，形成開(kāi)放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無(wú)須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí)，先靜后動(dòng)，先讓學(xué)生安靜無(wú)聲，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中，學(xué)生們滿懷興趣地通過(guò)仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來(lái)。
(三)循序漸進(jìn)，開(kāi)展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，我們往往會(huì)遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過(guò)度，則學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無(wú)章，盲目無(wú)序，從而無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開(kāi)放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過(guò)程開(kāi)放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無(wú)序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)版塊，再將每一個(gè)版塊分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過(guò)程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對(duì)學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生“簡(jiǎn)閱課文”“查詢資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒(méi)有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生試寫(xiě)“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏，單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開(kāi)發(fā)的探究?jī)?nèi)容，所以我們?cè)诮虒W(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動(dòng)手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學(xué)生才能學(xué)有所得。
兒科講座心得篇十九
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過(guò)了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長(zhǎng)一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長(zhǎng)的成長(zhǎng)跟不上孩子的.成長(zhǎng)步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來(lái)，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來(lái)抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺(jué)……相對(duì)的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識(shí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。
2、換位思考。即站在孩子角度看問(wèn)題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評(píng)判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)代替批評(píng)、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場(chǎng)電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂(lè)趣，親子關(guān)系在無(wú)形中被改善了。
做智慧家長(zhǎng)育優(yōu)秀孩子講座觀后感31
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過(guò)往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長(zhǎng)焦慮的心結(jié)茅塞頓開(kāi)，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開(kāi)朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長(zhǎng)？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛(ài)好，如聽(tīng)輕音樂(lè)、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長(zhǎng)每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。可見(jiàn)，父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會(huì)受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵打架，孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對(duì)其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來(lái)刺激孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但自己面對(duì)外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長(zhǎng)也同樣如此，自己不愿意面對(duì)的事情，又如何要求孩子心悅誠(chéng)服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。