總結(jié)是對過去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來。在總結(jié)中可以借用一些引言或有趣的細(xì)節(jié)，吸引讀者的注意力。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，可以作為寫作的借鑒和參考。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇一
擦玻璃，作為樓宇日常維護(hù)的必要工作之一，既是一種勞動實(shí)踐，更是一種技能。在我參與實(shí)際擦玻璃工作的一周時(shí)間里，我深刻地認(rèn)識到，這項(xiàng)看似簡單而瑣碎的工作，其實(shí)蘊(yùn)含著許多細(xì)節(jié)和要點(diǎn)。接下來，我將就此分享我的心得體會。
2. 擦玻璃不僅是機(jī)械化的重復(fù)勞動
雖然只是需要日常進(jìn)行的機(jī)械化工作，但是在實(shí)際操作中，擦玻璃顯然需要更多的細(xì)致和耐心。想要完全擦凈一扇窗戶，我們需要先對它的塵垢、臟物情況進(jìn)行全面的評估，然后再根據(jù)所需要的清洗用品和工具進(jìn)行分類處理。同時(shí)，每扇窗戶的具體情況和所在位置都是不同的，在進(jìn)行擦拭的時(shí)候，我們需要制定不同的策略和計(jì)劃。在操作過程中，我們需要仔細(xì)觀察所擦拭部分的反應(yīng)，并根據(jù)反饋情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
3. 擦玻璃需要細(xì)心和堅(jiān)持
擦玻璃過程之中，對細(xì)節(jié)的專注和把握非常重要。需要時(shí)時(shí)刻刻專注于擦拭的過程，而不能心浮氣躁，對于每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真觀察和分析。在擦拭過程中，堅(jiān)持不懈是不可或缺的要素。任何一次的擦拭都需要堅(jiān)持至少工作時(shí)間的一半，才能取得最好的效果。同時(shí)，我們還需要保證每扇窗戶都能得到充分的擦拭，不該遺漏的地方一定要認(rèn)真去擦，確保最終的完美效果。
4. 擦玻璃不僅鍛煉技能，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作
在進(jìn)行擦玻璃這項(xiàng)工作中，每一個(gè)人都需要做好自己的分內(nèi)事，同時(shí)協(xié)同合作。對于個(gè)人而言，需要緊密配合，安排自己的工作時(shí)間，以確保得到最優(yōu)質(zhì)高效的成果。對于團(tuán)隊(duì)而言，不僅需要共同進(jìn)退，還需要相互配合，形成高效的協(xié)作方式。共同分工，互相鼓勵(lì)、支持，在擦玻璃的過程中讓自己的身影不僅在窗戶上迎風(fēng)招展，更在團(tuán)隊(duì)合作的精神中彰顯出獨(dú)有的風(fēng)采。
5. 結(jié)論
在擦玻璃的工作實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到，只有在嚴(yán)格遵循相關(guān)操作規(guī)程，認(rèn)真觀察每一細(xì)節(jié)，注重團(tuán)隊(duì)合作的前提下，我們才能高效率完成這項(xiàng)看似簡單但實(shí)際相當(dāng)繁瑣的工作，同時(shí)也能從中獲得不同尋常的收獲。只有在注重細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的前提下，也才能讓自己更好地成長和進(jìn)步。這樣的體驗(yàn)不僅是一種寶貴的人生經(jīng)歷，更是對于自己職業(yè)和生活追求的一個(gè)積極意義。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇二
勞動是人類社會中不可或缺的一部分，而勞動擦玻璃作為日常生活中相對較為簡單的勞動之一，卻能帶給人們許多啟示和體會。在進(jìn)行勞動擦玻璃的過程中，我深刻地感受到了勞動的重要性、勞動的意義以及勞動的價(jià)值。下面，我將從個(gè)人參與勞動的經(jīng)歷、改變觀念的角度、培養(yǎng)責(zé)任感的意義、珍惜勞動成果的價(jià)值以及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識的意義五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，個(gè)人參與勞動的經(jīng)歷是我學(xué)會感悟勞動意義的第一步。勞動擦玻璃看似簡單，但每一次的行動都需要經(jīng)過自己親手完成。我曾有一次參加義務(wù)擦玻璃的經(jīng)歷，那是一個(gè)陽光明媚的早晨。由于天氣炎熱，我完全沒想到清洗玻璃會如此費(fèi)勁。當(dāng)我噴灑清潔劑后，用力擦拭時(shí)，汗水順著臉頰滴落，我頓時(shí)覺得這份勞動既辛苦又有滿足感。通過親身參與勞動，我更加深刻地體會到了勞動的辛苦和不易。
其次，勞動擦玻璃幫助我改變了對勞動的觀念。在進(jìn)行勞動擦玻璃的過程中，我發(fā)現(xiàn)原本以為簡單的事情并不容易做到完美。開始時(shí)，我往往只顧著迅速擦拭，而忽略細(xì)致地清理每一個(gè)角落。漸漸地，我明白了只有細(xì)心、耐心地完成每一道程序，才能讓玻璃窗煥然一新。這讓我體會到，勞動需要細(xì)致耐心，不能粗枝大葉，要注重細(xì)節(jié)，才能達(dá)到更好的效果。我的觀念得到了改變，我對勞動有了更全面和深入的認(rèn)識。
勞動擦玻璃還有助于培養(yǎng)責(zé)任感。在日常生活中，我也有過很多擦玻璃的經(jīng)歷。有一次，我沒好好完成擦玻璃的工作，導(dǎo)致窗戶仍然臟兮兮的。當(dāng)我看到窗戶被陽光照射時(shí)，心中懷有愧疚。這時(shí)，我意識到完全是因?yàn)槲覜]有謹(jǐn)慎地完成任務(wù)，導(dǎo)致玻璃依然臟兮兮地，沒有達(dá)到前所未有的清爽效果。從那以后，我告誡自己要對自己的工作負(fù)責(zé)，無論做什么事情都應(yīng)該全力以赴，不能敷衍了事。勞動擦玻璃培養(yǎng)了我的責(zé)任感，讓我能夠清楚地認(rèn)識到，只有盡職盡責(zé)地完成自己的任務(wù)，才能做出像樣的成績。
珍惜勞動成果的價(jià)值是勞動擦玻璃給予我們的又一個(gè)啟示。擦好玻璃后，窗戶透光明亮，令整個(gè)室內(nèi)一片清新。在這一剎那，我深深感受到了勞動的成果。勞動不僅需要耐心和細(xì)致，更要有對勞動成果的珍惜。勞動帶來的成果，即使簡單卻意義非凡。對勞動成果的珍惜使我更加明白勞動的價(jià)值，激發(fā)我對勞動的熱愛和努力，不斷追求更好的成果。
最后，勞動擦玻璃還幫助我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。在擦玻璃的過程中，我經(jīng)常需要和他人共同合作。通過互相協(xié)作，我們能夠更快地完成任務(wù)，提高效率。每當(dāng)完成一扇窗戶時(shí)，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的力量。與他人一起勞動，讓我意識到勞動是一項(xiàng)集體的事業(yè)，而不僅僅是個(gè)人的努力。只有大家齊心協(xié)力，才能夠更好地完成任務(wù)，提升整體效果。這種團(tuán)隊(duì)意識不僅在擦玻璃時(shí)得到加強(qiáng)，更在我日常生活中的各個(gè)方面起到了積極的作用。
總之，勞動擦玻璃是一種簡單卻意義重大的勞動。通過參與勞動擦玻璃的經(jīng)歷，我深刻感悟到了勞動的重要性、勞動的意義以及勞動的價(jià)值。個(gè)人參與勞動的經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到勞動的辛苦和不易；改變觀念的過程讓我對勞動有了更全面和深入的認(rèn)識；培養(yǎng)責(zé)任感使我明白只有盡職盡責(zé)才能做出像樣的成績；珍惜勞動成果的價(jià)值讓我更加明白勞動的意義；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識讓我意識到勞動是一項(xiàng)集體的事業(yè)。勞動擦玻璃是一種簡單而有意義的勞動，通過參與其中我們可以從中獲得許多真知灼見。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇三
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時(shí)我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認(rèn)為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個(gè)干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到十分羞愧。
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動時(shí)，我感受到勞動的辛苦，也感受到勞動的快樂，那種在勞動中大汗淋漓的'感覺是我在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所觸摸不到的。
通過這次勞動，我懂得了珍惜和感恩，體會到真正成長。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇四
據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對這方面問題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動，是家長的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家 葉圣陶先生說：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基?！?《今日中國的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動的重要性如下：
(1)勞動，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動時(shí)，才能學(xué)會勞動。小學(xué)生參加勞動愈早，對他進(jìn)行勞動教育愈有成效。
(3)兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動，就會錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度。
(4)家務(wù)勞動，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。
(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
(6)小學(xué)生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。
總之，家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來。
家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對學(xué)生來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動，我們要求低年級學(xué)生“學(xué)會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識，學(xué)會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導(dǎo)下，學(xué)會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動;舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學(xué)會自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長的認(rèn)識，并同家長一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”，由家長記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評定。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。他們都對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：
1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。
2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。
3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺。
4、如果孩子對做家務(wù)有反感，家長千萬不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。
5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。
6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。
作為家長，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務(wù)也會影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時(shí)候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。
在培養(yǎng)孩子勞動技能方面，家長必須注意以下幾個(gè)方面：
首先，幫助孩子確立明確的勞動目標(biāo)。勞動不單純是為減少父母負(fù)擔(dān)和學(xué)會干活，而是通過勞動，使得孩子參與家庭建設(shè)的機(jī)會，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心和動手能力。在勞動中孩子還可以學(xué)會與人交往。
其次，激發(fā)孩子勞動的欲望。設(shè)法使孩子從勞動中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長可以示范，不要對孩子勞動中的事物責(zé)備過多，同時(shí)克服物質(zhì)刺激的負(fù)面影響。
再次，要指導(dǎo)孩子的勞動技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對于一些比較復(fù)雜的勞動，家長應(yīng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進(jìn)勞動技能。
從孩子的成長需要講，孩子其實(shí)是喜歡參加一點(diǎn)勞動的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任，以確立他們在家庭中的位置，并增長自己處理問題的能力。這是他們成長過程中的自然需求，我們應(yīng)該滿足他們。否則，他們長大之后會發(fā)覺，這一生有無法彌補(bǔ)的缺憾。
從教育的角度看，獨(dú)生子女的勞動與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：
第一，獨(dú)生子女勞動時(shí)間越長，其獨(dú)立性越強(qiáng);
第二，獨(dú)生子女從事勞動時(shí)間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。
因此，父母們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動的高尚與勞動內(nèi)容的豐富多彩。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇五
擦玻璃是我們生活中經(jīng)常需要做的家務(wù)之一，在保持家居環(huán)境清潔整潔方面起著重要的作用。在過去的一段時(shí)間里，我有幸體驗(yàn)了擦玻璃的工作，并獲得了一些寶貴的心得體會。通過親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到擦玻璃不僅僅是一種勞動，更是一種修身養(yǎng)性的過程。通過這項(xiàng)勞動，我不僅學(xué)到了如何有效地完成工作任務(wù)，也變得更加懂得珍惜每一處美好的細(xì)節(jié)。
第二段：擦玻璃的技巧和注意事項(xiàng)
在擦玻璃的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握一些技巧和注意事項(xiàng)是非常關(guān)鍵的。首先，選擇合適的工具。一個(gè)好的擦玻璃工具能夠事半功倍，常見的有擦窗器、專業(yè)玻璃清潔劑和干凈的拖把等。其次，選取適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。天氣晴朗且陽光充足的時(shí)候，擦玻璃的效果會更好。此外，正確的動作也是至關(guān)重要的。保持手臂和手腕的放松，從上到下、從左到右的擦拭方法，可以大大提高擦玻璃的效率和質(zhì)量。
第三段：擦玻璃的樂趣和意義
盡管擦玻璃可能是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，但它也給我?guī)砹艘恍啡ず鸵饬x。首先，擦玻璃是一項(xiàng)讓我與窗外世界產(chǎn)生連接的方式。在清潔窗戶的過程中，我可以欣賞到外面的風(fēng)景，感受到外面的氣息。同時(shí)，擦玻璃還是一種增加家居整潔度的方式。當(dāng)玻璃被擦得一塵不染時(shí)，整個(gè)家居的光線也變得更明亮，讓人感到舒適和愉悅。此外，完成一項(xiàng)勞動任務(wù)的過程也讓我有一種成就感和滿足感。
第四段：擦玻璃對我的成長帶來的影響
通過這段時(shí)間的擦玻璃工作，我深刻體會到了勞動對于個(gè)人成長的積極影響。首先，擦玻璃鍛煉了我的耐心和細(xì)心，教會了我如何從繁瑣的細(xì)節(jié)中找到樂趣。其次，擦玻璃培養(yǎng)了我的責(zé)任心和工作積極性。即使是一項(xiàng)看似不那么重要的工作，我也要盡力去做好，讓每一塊玻璃都閃亮如新。最后，擦玻璃讓我發(fā)現(xiàn)了勞動的意義和尊重勞動的態(tài)度。勞動不僅僅是一種責(zé)任，更是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)，我應(yīng)該尊重所有的勞動者，并且珍惜每一次機(jī)會去體驗(yàn)與付出。
第五段：總結(jié)擦玻璃帶給我的收獲
擦玻璃這項(xiàng)看似簡單的家務(wù)工作，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過這項(xiàng)勞動，我有效提升了自己的技能和工作能力，并且收獲了成就感和滿足感。此外，擦玻璃還讓我學(xué)會了如何在瑣碎的工作中找到樂趣，以及如何尊重和珍惜每一次勞動的機(jī)會。通過這些收獲，我也更加意識到勞動的重要性和意義，相信在今后的生活中，我將會更加珍視每一次勞動的機(jī)會，并以更加積極的態(tài)度去面對工作和生活。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇六
第一段：引言（100字）
勞動擦玻璃是一項(xiàng)常見卻又被人們?nèi)菀缀鲆暤膭趧?。在這個(gè)勞動中，我有幸體驗(yàn)到了勞動的力量及其對個(gè)人的成長意義。在過去的一段時(shí)間里，我作為一名實(shí)習(xí)生，在公司的辦公樓里擦了大大小小數(shù)十扇玻璃窗。通過這個(gè)經(jīng)歷，我獲得了一些關(guān)于勞動的寶貴心得體會。
第二段：勞動的力量（200字）
勞動是人類文明進(jìn)步的源泉，也是個(gè)人成長的重要途徑。而擦玻璃這項(xiàng)看似簡單卻細(xì)致入微的勞動，讓我深刻認(rèn)識到了勞動的力量。通過擦玻璃，我不僅讓辦公室的窗戶變得明亮透徹，還讓自己變得更加勤奮和專注。勞動不僅是對物質(zhì)的改造，更是對心靈的煉獄，讓我們保持積極向上的心態(tài)，不斷超越自我。
第三段：細(xì)致入微（300字）
擦玻璃這項(xiàng)活動需要我們細(xì)致入微地觀察，因?yàn)閮H有細(xì)致入微的觀察才能發(fā)現(xiàn)玻璃上的污漬。在作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)了許多玻璃上的細(xì)微瑕疵，比如一處不易被察覺的污漬，或是未徹底擦潔凈的痕跡。通過反復(fù)的觀察和嘗試，我漸漸學(xué)會了如何用正確的方式、方法和角度來擦拭玻璃。細(xì)致入微不僅帶來了責(zé)任感，也提高了我的觀察能力和問題解決的能力。
第四段：耐心與堅(jiān)持（300字）
擦玻璃是一項(xiàng)耗費(fèi)時(shí)間和精力的工作，需要的不僅僅是細(xì)心，還需要耐心和堅(jiān)持。每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)玻璃窗前的滑輪轉(zhuǎn)動時(shí)，心中就涌動出對耐心和堅(jiān)持的敬意。不論是嚴(yán)寒的冬天，還是酷暑難耐的夏季，我都要站在高樓陽臺上堅(jiān)持擦拭。只有堅(jiān)持，才能夠在一次次的勞動中提高自己的專注力和工作能力。這個(gè)階段的勞動讓我明白了耐心和堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵。
第五段：勞動的成長（200字）
通過一段時(shí)間的勞動擦玻璃，我獲得了很多成長。我意識到了勞動的重要性，它不僅僅是賺錢養(yǎng)家的手段，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值的途徑。通過勞動，我學(xué)會了如何細(xì)致入微地觀察，培養(yǎng)了自己的耐心和堅(jiān)持，提升了自己的工作能力和責(zé)任感。這些成長將伴隨我一生，讓我在未來的道路上更加從容不迫，更加勇往直前。
結(jié)尾（100字）
勞動擦玻璃的過程既是一種體力勞動，更是一種精神修煉。通過這段經(jīng)歷，我獲得了很多寶貴的心得體會。勞動擦玻璃不再僅僅是簡單的勞作而已，而是成長的機(jī)會。希望以后的歲月，我能繼續(xù)保持對勞動的敬畏之心，用勞動的力量推動著自己的成長。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇七
第一段：引入擦玻璃的重要性（100字）
家庭是一個(gè)人生活的港灣，對于一個(gè)家庭來說，干凈整潔的環(huán)境是非常重要的。而玻璃窗作為家中的一個(gè)重要組成部分，經(jīng)常需要進(jìn)行擦洗，以保持清澈明亮的效果。因此，學(xué)會擦玻璃是一項(xiàng)基本的家庭勞動技能。親手擦玻璃讓我意識到了其中的細(xì)致和耐心，也讓我體會到了家庭勞動的重要性。
第二段：擦玻璃的細(xì)致和耐心（200字）
擦玻璃是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作。首先，要在清潔液中擦拭玻璃，需要先均勻噴灑清潔劑，再用毛巾或海綿予以擦拭，這需要我們把握好清潔劑的用量和擦拭力度，以避免過分濕潤或過分干燥的情況。其次，玻璃上往往有各種各樣的污漬，如灰塵，油漬等，這些都需要仔細(xì)清理。最后，擦玻璃需要反復(fù)擦拭，直到玻璃變得干凈透明。這個(gè)過程需要耐心和恒心，不能馬虎草率，否則擦出的效果將會大打折扣。
第三段：家庭勞動的重要性（300字）
家庭勞動是一種綜合性的勞動，需要我們?nèi)硇牡膮⑴c。擦玻璃不僅是一種力所能及的家務(wù)活，更是培養(yǎng)我們勞動意識和責(zé)任感的重要途徑。在擦玻璃過程中，我們會感受到承擔(dān)起家庭的一部分責(zé)任的重要性，我們認(rèn)識到家庭的整潔和和諧離不開我們的付出。通過家庭勞動，我們也會培養(yǎng)起團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，與家人一起擦玻璃，能增進(jìn)親人之間的感情，也能更好地分擔(dān)家務(wù)壓力。
第四段：擦玻璃的技巧和體驗(yàn)（300字）
雖然擦玻璃是一種家務(wù)活，但并不是一項(xiàng)簡單的任務(wù)。我通過不斷的實(shí)踐和摸索，總結(jié)出了一些擦玻璃的技巧。首先，使用適當(dāng)?shù)那鍧崉?，可以選擇市場上一些專門的清潔新產(chǎn)品，效果更好。其次，選擇適合的擦拭工具，如比較好的毛巾或海綿等，可以提高清潔效果。最后，要分清擦拭的順序，可以先擦拭窗框，再擦拭窗戶，這樣可以更好地保護(hù)窗戶和窗框。通過不斷摸索和實(shí)踐，我逐漸提高了擦玻璃的技巧和效率，也更好地掌握了這項(xiàng)家務(wù)活。
第五段：結(jié)論（200字）
通過親自擦玻璃，我領(lǐng)悟到擦玻璃背后的意義和家庭勞動的重要性。擦玻璃不僅是一種瑣碎的家務(wù)活，更是我們表達(dá)對家庭的關(guān)愛、體現(xiàn)家庭和諧的憑證。擦玻璃需要我們用心與細(xì)節(jié)，需要我們花費(fèi)時(shí)間和精力，但正是這種付出，讓我們更好地感受到家的溫暖和美好。所以，無論是擦玻璃還是其他家務(wù)勞動，我們都應(yīng)該心懷感恩和使命感，真正理解家庭勞動的價(jià)值，并以一顆平常心去對待。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)溫馨和諧的家，也才能真正理解勞動和愛的意義。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇八
擦玻璃是我們常見的一項(xiàng)家務(wù)勞動，不論是家庭還是公司，都需要定期進(jìn)行。然而，在實(shí)際擦玻璃的過程中，往往會有種種問題出現(xiàn)，比如玻璃表面反光、擦不干凈等。通過多次的擦玻璃實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到，它不僅是一種家務(wù)勞動，更是一種考驗(yàn)人們耐心、細(xì)心、認(rèn)真和責(zé)任心的實(shí)踐活動。
第二段：擦玻璃需要細(xì)心認(rèn)真
擦玻璃需要我們付出十分的細(xì)心和認(rèn)真，因?yàn)椴ＡП砻媸呛苋菀坠位ê团K的。因此，在擦玻璃的過程中，我們應(yīng)當(dāng)選擇合適的擦拭工具和清潔劑，以免對玻璃表面造成損傷。同時(shí)，我們還應(yīng)認(rèn)真審視需要擦拭的玻璃面，以及擦拭后的效果，確保其干凈、亮麗。
第三段：擦玻璃需要耐心等待和清洗
在擦玻璃的過程中，我們不僅需要付出細(xì)心的勞動，還需要耐心等待和清洗。如果清洗的不夠徹底，會留下很多的水漬和霉點(diǎn)，因此我們需要將玻璃表面清洗干凈，并且等待足夠的時(shí)間讓其干燥。如果不清洗干凈，那么在陽光下，玻璃表面的水漬和霉點(diǎn)會非常明顯，這樣的話我們擦拭的效果也會受到影響。
第四段：擦玻璃需要追求卓越
如果我們想要擦出一塊干凈的玻璃，我們需要追求卓越，先從自己做起。如果我們真的付出了細(xì)心、耐心的勞動，就一定會取得良好的效果。我們需要明確每一個(gè)擦拭的目標(biāo)，同時(shí)也要注意到自己的行為和態(tài)度。如果我們抱著一種敷衍的心態(tài)去擦拭玻璃，那么最終的成果也只能是敷衍的。
第五段：結(jié)尾
總之，在這個(gè)實(shí)踐擦玻璃的過程中，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都需要付出最大的努力和最大的耐心，并且要相信自己和對自己的要求。在處理問題過程中，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和認(rèn)真的心態(tài)，才能收獲一份值得自豪的成果。在以后的生活中，我會繼續(xù)努力，做一個(gè)有耐心、有思考、有責(zé)任感的人。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇九
今天，老師留了一篇作文，名字叫：“記一次家務(wù)勞動”。老師說完，同學(xué)們就張開了驚訝的大嘴，可我心里卻想：家務(wù)勞動?那可難不倒我。不就是干活嗎，有什么難的呀。說不定奶奶還會表揚(yáng)我呢!不難，一點(diǎn)都不難!誰知道，我這么想是錯(cuò)誤的。
我回到家以后，干的第一件事就是給奶奶說這項(xiàng)作業(yè)。奶奶說:“那你可別干了一半又不干啦，干活可不簡單呀!”我若無其事的回答道：“哎呀，不就是干活嗎，有什么難的呀!”我忙碌地干了起來。我驕傲地說：“那我就先洗衣服吧!”“好吧!”
我拿了一個(gè)盆，接了一盆清水。我一開始覺得很輕，后來一拎，才知道一盆水原來這么重呀。我晃晃悠悠的把盆端到了地上。“嘻唰唰，嘻唰唰……”我早已忘記剛才的沉重，在歡樂的唱著歌洗衣服。
忽然，嘩啦一聲，一大盆水都灑啦。弄得地上都可以養(yǎng)魚了!我頓時(shí)說不出話來了，我想：這可怎么辦那，待會奶奶回來該說我啦。我該怎么辦?后來，我想了一想：算了，干脆，收拾了吧。反正也沒事。過了一會，奶奶回來啦，他看見地板像剛擦過似的，問我：“地上怎么這么濕呀?”我的心頓時(shí)跳地超快，不知道該說些什么。我說：“我剛才把水灑在了地上，剛擦的。”奶奶沒有說些什么。過了一會，我的心慢慢的恢復(fù)了往常的平靜。
洗完衣服了，我也快累的趴下了。奶奶問我：“怎么樣，累吧?”我虛偽地說：“不累，一點(diǎn)都不累。哎呀，沒想到洗衣服這么輕松呀，真是太爽啦!”奶奶搞笑地說道：“那今天晚上的碗你也包了吧!”我說：“啊，不會吧!”“怎么啦?”奶奶問道。我停了一會，說：“我是說才這么點(diǎn)活呀，一點(diǎn)都不難，真的!”奶奶說：“那好吧，那我就再讓你爽一次!”
晚上，大家早早就吃完飯啦，我的活也就來啦。我洗了這個(gè)碗洗那個(gè)碗，真是忙前忙后呀。說心里話，我干完活還真有點(diǎn)累呀。心里想：忙碌的一天總算熬過去啦!雖說很累，但我覺得收獲還是還真不小!
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十
在寒假期間，我?guī)屯馄抛隽艘患覄?wù)事。
我在外婆家度寒假。有一天，外公外婆不在家。我做完作業(yè)，想起了在街上聽到的大人們的議論聲：“現(xiàn)在的孩子吃的好，穿的好，都不愛勞動，個(gè)個(gè)像小公主、小王子一樣!”我可不想做小公主，我也要學(xué)著幫外婆做些事。我想：“我能幫外婆做點(diǎn)什么事呢?”我開始四處尋找，忽然，目光落到了玻璃窗上，只見玻璃上有許多灰塵。于是，我決定擦玻璃。
首先，我準(zhǔn)備好抹布、舊報(bào)紙，再用臉盆盛滿水。一切準(zhǔn)備就緒，我就開始擦玻璃。
我看著窗戶上的灰塵，心想：這些灰塵，用干抹布、濕抹布擦都不行，用什么呢?我忽然看見了陽臺上澆花的噴壺，何不先用噴壺噴噴水呢?說干就干，我雙手緊握著噴壺，用力的噴向玻璃，玻璃上落滿了水霧。一會兒，灰塵都濕透了，我就把抹布浸濕，擰干，在玻璃上一上一下按順序擦。濕抹布擦完以后，灰塵雖然沒有了，可玻璃上卻留下了一道道水跡。我趕緊拿來報(bào)紙，全面認(rèn)真地干擦一遍。干擦完之后，水跡就完全消失了。
玻璃終于被我擦得干干凈凈，看著自己的勞動成果，心里特別高興。外婆回來后，看見屋里的玻璃，都被擦得干干凈凈，也表揚(yáng)了我。
家務(wù)勞動雖是一件小事，卻能夠體現(xiàn)我們敬老愛老的思想。今后，我要做出更多敬老愛老的實(shí)際行動來!
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十一
一天，我的媽媽不在家。我看見樓梯上蒙著許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。當(dāng)一回“清潔工”，做一件家務(wù)，給我的媽媽一個(gè)驚喜。
說干就干，我準(zhǔn)備了一只盛有清水的水桶和一塊干凈的布。
我先把水桶拎到樓上，把布擰干，弓著腰，順著樓梯一級一級地往下擦。把樓梯角落和表面上的灰塵一擦而光。漸漸地，我感到有點(diǎn)吃力，腰很酸，像壓了一塊十斤重的大石頭，壓得我喘不過氣來。我自言自語地說：“這家務(wù)本來就是大人們做的，我才不自討苦吃呢，不做了。”可我轉(zhuǎn)眼又想到我的媽媽每天要上班，又要料理許多家務(wù)，真是太辛苦了。我咬了咬牙，對自已說：“沒關(guān)系，再忍一忍，反正馬上就要擦好了。”我只好硬著頭皮接著擦。“?。〗K于擦好了?！拔抑逼鹕碜樱粗晃也粮蓛舻臉翘菡麧嵱置髁?，舒心地笑了，心里別提有多高興。
通過這次家務(wù)勞動，我體會到做家務(wù)勞動的'辛苦。我平時(shí)應(yīng)該多幫我的媽媽做家務(wù)，減輕我的媽媽的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也鍛煉了我的生活能力，真是一舉兩得呀！
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十二
人生有許多第一次，我也不例外，讓我記憶最深刻的是第一次洗碗。
一天，我吃完飯，便想出去玩，我的一只腳剛踏出家門，媽媽便來了，大聲說：“站住，你要干什么去?”
我嬉皮笑臉地說：“吃飯吃太撐了，出去溜達(dá)溜達(dá)。”
媽媽說：“來吧，我有辦法讓你活動活動，肚子消化消化。”
我瞪大眼睛問：“干什么?”
媽媽一字一頓地說：“洗，碗!”
“no!”我尖叫了一聲?？墒菬o論我怎么說，媽媽都是回答四個(gè)字加上一個(gè)逗號，那就是——不行，洗碗。最后，我知道無論怎么掙扎都不行，只好乖乖去洗碗，不過在那之前，我又悲傷地叫了一聲：“no!”
我來到廚房，先燒水。我把茶壺里裝滿了水，再把它放到爐子上，等待它燒開，過了一會兒，水就燒開了，我把盆裝了些冷水，又兌了些熱水，然后試水溫，我試了好幾次，才試好水溫，這下可把我難住了，哪個(gè)才是洗碗的抹布呢?想了想我隨便選了一個(gè)看起來較干凈的抹布，開始洗碗了。我把碗放入盆中，我一邊洗碗，一邊唱自己創(chuàng)造的洗碗歌：左刷刷，右刷刷，我要把碗洗干凈呀，不然又要被媽媽罵了呀。
所以，我也是左刷刷，右刷刷，我洗呀洗，終于把碗洗完了，我休息一會兒，不到一分鐘，媽媽就回來了，問：“你用的哪個(gè)抹布呀?”我指了指剛用過的抹布說：“這個(gè)?！眿寢屨f：“那請你重新洗吧，你用的可是擦桌子的抹布呀!”我驚訝地說：“神馬?”媽媽不耐煩地說：“快點(diǎn)去重洗!”我的天啦，這是我親媽嗎?我連忙去，媽媽幫我拿好了洗碗的抹布，我快速地又一次把碗洗了一遍，“啊，真累啊!”我躺在床上有氣無力地說，想想媽媽每天都是這樣在做家務(wù)，我突然覺得媽媽好辛苦啊。
通過做家務(wù)事，我懂得了，我長大了，是一名合格的小學(xué)生，能夠幫助父母分擔(dān)家務(wù)，我是一個(gè)男子漢!
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十三
上課了，王老師快步走進(jìn)教室，告訴我們要選幾個(gè)同學(xué)參加一次勞動。我心想：可不能失去這次機(jī)會。于是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢?因?yàn)槲以诎嗬锬挲g最小、個(gè)子最低，勞動中一直是照顧對象呢。
干什么活兒呢?是掃地、擦玻璃、還是……唉呀!猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校大門口兩側(cè)的“衛(wèi)士”——柳樹下，原來王老師是讓我們用白灰美化大門口兩側(cè)的幾棵柳樹。
我們仔細(xì)地看著老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個(gè)小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來美化?！昂伲@還不簡單!”看了老師的示范，我心里暗暗地想。
說干就干，我們照著老師的樣子，把“笤帚”當(dāng)刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標(biāo)記處開始，沿著樹干向下刷?？晌业摹八⒆印崩喜宦犜?，你讓它向左，它偏向右，老是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點(diǎn)兒。這時(shí)，我才意識到任務(wù)的“艱巨”(不簡單)!
開始，我們刷得特別有勁兒，個(gè)個(gè)汗流浹背，可是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個(gè)個(gè)無精打采。我想到老師平時(shí)常教導(dǎo)我們：堅(jiān)持就是勝利。于是，我便鼓勵(lì)同伴們一定要堅(jiān)持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經(jīng)成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經(jīng)黃白相間了。
勞動結(jié)束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點(diǎn)兒，個(gè)個(gè)成了戲劇里的“小丑”。再看看個(gè)個(gè)“衛(wèi)士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢?！鞍?，今天可累壞了!”我情不自禁地說。他們回話：“是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批評了。”這時(shí)，王老師走來了，看著我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干!”我們甭提有多自豪了。
這次勞動令我難忘，因?yàn)槲覀冇眯燎诘暮顾畵Q來了柳樹的健康，同時(shí)美化了校園的環(huán)境。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十四
“你不用掃地，你去干你該干的事情!”“你要是這次考不好，我就罰你做一禮拜家務(wù)!”“我一天到晚干家務(wù)，你就這點(diǎn)分兒你對得起我嗎?”我在準(zhǔn)備寫這篇文章之前，腦子里播放出這樣一組組畫面——我想，是時(shí)候給家務(wù)勞動平反了。
當(dāng)你聽到勞動這兩個(gè)字的時(shí)候，你的第一反應(yīng)是什么?階級斗爭?勞苦大眾?臟活累活?窮人?或者……高級勞動與低級勞動?腦力勞動與體力勞動?……我想，可能這個(gè)詞是一個(gè)最能夠引起人們浮想聯(lián)翩的詞匯，你總會帶有復(fù)雜的情感去看待這個(gè)詞。你也漸漸發(fā)現(xiàn)，除了五一過節(jié)的時(shí)候我們會用到這個(gè)詞，在日常生活中已經(jīng)很少再提及這個(gè)曾經(jīng)處于中國人思想核心的詞匯。勞動是如此的抽象，又是如此的中性，讓我們可以忘記它的存在。在中國人，尤其是很多中國家長的眼中，勞動與大老粗是劃等號的，知識可以改變命運(yùn)，卻從沒有人說勞動可以改變命運(yùn)。有趣的是，成功人士在介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，也往往會強(qiáng)調(diào)知識和理念，卻不愿意大談特談他在背后付出的艱辛勞動……知識總是給人以高大上的感覺，勞動卻讓人覺得不足掛齒。
我們?yōu)槭裁床恍腋?這個(gè)問題我想了很多年，我在與很多朋友進(jìn)行深度訪談之后，得出了一個(gè)結(jié)論——我們不幸福，是因?yàn)槲覀儾恍蕾p自己的勞動。我畢業(yè)后到一所公立學(xué)校工作，而后由于“世界很大，想出去走走”， 便來到一家出版社做少兒出版。到了出版社，很多同事們就對我的選擇表示不解，“學(xué)校多好啊?怎么選擇來這兒了呢?你看，學(xué)校有寒暑假，也不用出差!”聽到這些話，我有些發(fā)懵，但仍然堅(jiān)持做了3年，后來由于明確了自己的親子教育工作方向，便辭職再一次來到一所中學(xué)任職，到了那里，新同事又來到我的身邊，對我的選擇表示好奇，“出版社多好啊?聽著就覺得高大上!能認(rèn)識很多作家吧?來這兒干什么啊?”聽了這些話，我恍然大悟，原來人們都不滿意自己現(xiàn)在所從事的工作，都對于自己未曾接觸且不了解的工作表示向往和欣賞。于是，為了讓大家心態(tài)平和，我跟大家分享了各種工作的苦衷，聽完大家忍俊不禁。
我還做了一個(gè)非常有意思的統(tǒng)計(jì)，教師的孩子大多有四個(gè)毛?。簯卸?、邋遢、磨蹭、盲目，這確實(shí)與老師的勞動性質(zhì)有關(guān)——大人過多的說教與指揮，小孩過少的自主判斷與挫折體驗(yàn)。這還不是最震驚的發(fā)現(xiàn)，最震驚的發(fā)現(xiàn)是教師在談到自己孩子的擇業(yè)時(shí)，100%不同意自己的孩子繼續(xù)做教師，他們是有多么不認(rèn)同自己的勞動呢!我在采訪不同行業(yè)，包括銀行、媒體記者、公務(wù)員、程序員等不同的人員時(shí)，也得到了類似的結(jié)果。所以，你又會理解一個(gè)答案。中國的家長把希望寄托在自己的孩子身上，希望他們不要在成為想自己一樣的勞動者——雖然，他們也不知道孩子應(yīng)該成為什么樣的勞動者。他們只知道努力學(xué)習(xí)，才能改變命運(yùn)，考全班第一就比考全班第五更有希望。在他們拼命要求自己孩子的同時(shí)，也意味他們不再樹立自己的夢想，他們已經(jīng)放棄了對于自己的改變。他們把對自己現(xiàn)狀不滿的內(nèi)心壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，孩子的成績成為了他們的焦點(diǎn)與賭注。更有荒唐的人，便把“萬般皆下品，唯有讀書高”之語掛在嘴邊，讓孩子放棄一切興趣愛好，一門心思功課考試。家務(wù)勞動成為了耽誤學(xué)習(xí)成績，浪費(fèi)時(shí)間的事情，正好以此為說法，逼迫孩子刻苦讀書。
分?jǐn)?shù)能不能改變?nèi)说拿\(yùn)，我們不做深談，但至少一點(diǎn)，我們從高考趨勢改革能夠看出未來人才需求的端倪——社會需求的是具有綜合素養(yǎng)的人才，這個(gè)素養(yǎng)便包括你的勞動意識與勞動能力。從這一點(diǎn)講，家務(wù)勞動乃是培養(yǎng)孩子這方面素養(yǎng)的最好的親子互動形式。 曾經(jīng)有一篇文章在朋友圈瘋轉(zhuǎn)，它以圖畫的形式告訴大家中外家長在孩子1-6歲，每一年的要求有和不同。大概是這樣的，在1歲的時(shí)候中國家長要求背數(shù)字，外國家長要求1歲的孩子可以撿一些簡單家庭垃圾;在2歲的時(shí)候中國家長要求孩子背唐詩，外國家長要求孩子收拾餐具……以此類推，你會發(fā)現(xiàn)外國的家長非常看重家務(wù)勞動，而中國的家長非?？粗亍熬駝趧印?。在我看來，家務(wù)勞動至少有以下一些好處：
1、家務(wù)勞動增進(jìn)了親子情感。任何的親子互動都可以增進(jìn)親子情感，家務(wù)勞動也不例外!父母為孩子分配的簡單工作，是對孩子極大的信任!他們非常情愿與家長一道完成各種“有趣的”任務(wù)。
2、家務(wù) 勞動產(chǎn)生家庭責(zé)任感。怎么能產(chǎn)生家庭責(zé)任感?只有參與家庭生活，成為家庭的共建者，才能有價(jià)值感與責(zé)任感。責(zé)任感不一定體現(xiàn)在做出什么驚天地、泣鬼神的大事，只要心中有家庭、能夠從家庭的角度考慮問題，便是具備家庭的責(zé)任感。
3、家務(wù)勞動激發(fā)了合作與團(tuán)結(jié)意識。在家庭勞動面前，人人平等。孩子與家長有一個(gè)共同的目標(biāo)，那便是讓這個(gè)家庭變得干凈、有序、美麗。這個(gè)目標(biāo)考一個(gè)人是完成不了的，需要每一個(gè)家庭成員共同配合完成，這也就訓(xùn)練了孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4、家務(wù)勞動培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。家務(wù)勞動告訴了孩子，什么事情可以做，什么事情不可以做，什么事情可以堅(jiān)持去做。“好的行為多了，壞的毛病便減少了”，心理咨詢也常常用這樣的思路與方法來處理孩子的一些問題行為。
5、家務(wù)勞動推動了孩子的社會化。家庭式孩子的社會化場所，通過什么讓孩子接受社會規(guī)范與文化呢?粗暴的說教，不利于孩子接受社會文化;共同的社會勞動卻讓孩子很容易明白社會規(guī)范與人之常情。參與家務(wù)勞動，必將影響孩子的一生——“愛勞動的人總是最招人喜歡!”
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十五
每天，我看著媽媽忙來忙去的，而我什么也做不了，心里很著急。終于有一次，我在媽媽拖地中途截住了她，媽媽急得什么話也說不出來。我鼓起勇氣，對媽媽說：“媽媽，看你那么累，我能幫你拖地、擦桌子嗎?”“不行!”“媽媽，你就讓我?guī)湍懵?”“哎，好吧。但是千萬不要幫倒忙?！薄昂玫模瑡寢?。我保證!”我想先干點(diǎn)兒簡單的，就開始擦桌子。
我找來一塊平常媽媽擦桌子的毛巾，然后接了一桶水。第一次毛巾沒有完全擰干，弄得到處水淋淋的，差點(diǎn)兒被媽媽批評了;第二次我記住了教訓(xùn)，毛巾擰得非常干，一點(diǎn)兒水都沒有，可又根本擦不去污漬，差點(diǎn)兒又被媽媽批評了;第三次我擰得正好，把桌子擦得可亮了，但我覺得還不夠，于是又開始擦第二遍。媽媽看到我這么賣力，就獎(jiǎng)勵(lì)了我一顆糖，我高興得跳了起來!看來，我還是能幫媽媽一些小忙的。于是，我又開始爭取：“媽媽，我的內(nèi)褲也讓我自己洗吧!”“嗯……好吧!”媽媽答應(yīng)了，媽媽答應(yīng)了，媽媽居然答應(yīng)了!哈哈哈!天大的喜事啊!
當(dāng)天晚上，我三下五除二地吃過晚飯，就興沖沖地開始準(zhǔn)備洗自己的內(nèi)褲。我先找來一個(gè)小盆子，接滿三分之二的.溫?zé)崴?，然后放一小蓋兒洗衣液。我伸手在水里一攪，“哇，好多泡泡啊!”我驚訝極了。小內(nèi)褲一放進(jìn)盆子里，頓時(shí)，泡泡就把它“襲擊”了。我不緊不慢地揉著內(nèi)褲，時(shí)不時(shí)拿出來看一下，看看有沒有洗干凈，就這樣重復(fù)了幾次之后，終于，我內(nèi)褲上的污漬沒有了。哈哈哈!我真厲害!
等我晾好小褲褲，才發(fā)現(xiàn)胳膊有點(diǎn)酸了。我終于知道媽媽為什么不讓我做家務(wù)了，原來是不想讓我太累，可憐天下父母心啦!今后，我要多幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十六
一、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的意識
要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家務(wù)勞動是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子干家務(wù)活時(shí)，就會心甘情愿，而不討價(jià)還價(jià)了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子，否則，得不到“實(shí)惠”孩子就更不愿意干了。
許多父母在孩子小時(shí)不舍得讓他參與家務(wù)，覺得等孩子大了就會自覺來幫忙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。如果讓孩子從幼兒期就參加力所能及的家務(wù)勞動，他們會習(xí)慣的自然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。
二、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的興趣
首先，成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動的榜樣。平時(shí)不要當(dāng)著孩子的面抱怨家務(wù)的煩和累。
其次，讓孩子模仿成人做家務(wù)。當(dāng)孩子對家務(wù)勞動好奇時(shí)，會產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做些家務(wù)活。這時(shí)，我們一定要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子學(xué)做一些簡單的家務(wù)。例如：打掃房間時(shí)也給孩子準(zhǔn)備一塊抹布等。
最后，讓孩子體會勞動的快樂。當(dāng)孩子完成一件家務(wù)時(shí)，家長一定給予肯定，或在眾人面前表揚(yáng)孩子，孩子會大受鼓舞，更加愿意參加勞動。
三、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的習(xí)慣
幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，應(yīng)有目的、有計(jì)劃的讓孩子進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動。
首先，應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個(gè)體差異，因材施教。例如：三四歲的孩子學(xué)習(xí)飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等;五六歲的孩子學(xué)習(xí)疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。
其次，在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。孩子剛開始學(xué)做家務(wù)時(shí)會慢一些，有時(shí)甚至?xí)瓣J禍”，家長不要因此就不讓孩子動手了。而要耐心給孩子做正確示范，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞動。
總之，力所能及的勞動是孩子全面發(fā)展的重要手段，也是孩子的一門必修課。關(guān)系到孩子一生的自立生活，因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的條件，讓孩子從小就自然而然的參與并熱愛勞動。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇一
擦玻璃，作為樓宇日常維護(hù)的必要工作之一，既是一種勞動實(shí)踐，更是一種技能。在我參與實(shí)際擦玻璃工作的一周時(shí)間里，我深刻地認(rèn)識到，這項(xiàng)看似簡單而瑣碎的工作，其實(shí)蘊(yùn)含著許多細(xì)節(jié)和要點(diǎn)。接下來，我將就此分享我的心得體會。
2. 擦玻璃不僅是機(jī)械化的重復(fù)勞動
雖然只是需要日常進(jìn)行的機(jī)械化工作，但是在實(shí)際操作中，擦玻璃顯然需要更多的細(xì)致和耐心。想要完全擦凈一扇窗戶，我們需要先對它的塵垢、臟物情況進(jìn)行全面的評估，然后再根據(jù)所需要的清洗用品和工具進(jìn)行分類處理。同時(shí)，每扇窗戶的具體情況和所在位置都是不同的，在進(jìn)行擦拭的時(shí)候，我們需要制定不同的策略和計(jì)劃。在操作過程中，我們需要仔細(xì)觀察所擦拭部分的反應(yīng)，并根據(jù)反饋情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
3. 擦玻璃需要細(xì)心和堅(jiān)持
擦玻璃過程之中，對細(xì)節(jié)的專注和把握非常重要。需要時(shí)時(shí)刻刻專注于擦拭的過程，而不能心浮氣躁，對于每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真觀察和分析。在擦拭過程中，堅(jiān)持不懈是不可或缺的要素。任何一次的擦拭都需要堅(jiān)持至少工作時(shí)間的一半，才能取得最好的效果。同時(shí)，我們還需要保證每扇窗戶都能得到充分的擦拭，不該遺漏的地方一定要認(rèn)真去擦，確保最終的完美效果。
4. 擦玻璃不僅鍛煉技能，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作
在進(jìn)行擦玻璃這項(xiàng)工作中，每一個(gè)人都需要做好自己的分內(nèi)事，同時(shí)協(xié)同合作。對于個(gè)人而言，需要緊密配合，安排自己的工作時(shí)間，以確保得到最優(yōu)質(zhì)高效的成果。對于團(tuán)隊(duì)而言，不僅需要共同進(jìn)退，還需要相互配合，形成高效的協(xié)作方式。共同分工，互相鼓勵(lì)、支持，在擦玻璃的過程中讓自己的身影不僅在窗戶上迎風(fēng)招展，更在團(tuán)隊(duì)合作的精神中彰顯出獨(dú)有的風(fēng)采。
5. 結(jié)論
在擦玻璃的工作實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到，只有在嚴(yán)格遵循相關(guān)操作規(guī)程，認(rèn)真觀察每一細(xì)節(jié)，注重團(tuán)隊(duì)合作的前提下，我們才能高效率完成這項(xiàng)看似簡單但實(shí)際相當(dāng)繁瑣的工作，同時(shí)也能從中獲得不同尋常的收獲。只有在注重細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的前提下，也才能讓自己更好地成長和進(jìn)步。這樣的體驗(yàn)不僅是一種寶貴的人生經(jīng)歷，更是對于自己職業(yè)和生活追求的一個(gè)積極意義。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇二
勞動是人類社會中不可或缺的一部分，而勞動擦玻璃作為日常生活中相對較為簡單的勞動之一，卻能帶給人們許多啟示和體會。在進(jìn)行勞動擦玻璃的過程中，我深刻地感受到了勞動的重要性、勞動的意義以及勞動的價(jià)值。下面，我將從個(gè)人參與勞動的經(jīng)歷、改變觀念的角度、培養(yǎng)責(zé)任感的意義、珍惜勞動成果的價(jià)值以及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識的意義五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，個(gè)人參與勞動的經(jīng)歷是我學(xué)會感悟勞動意義的第一步。勞動擦玻璃看似簡單，但每一次的行動都需要經(jīng)過自己親手完成。我曾有一次參加義務(wù)擦玻璃的經(jīng)歷，那是一個(gè)陽光明媚的早晨。由于天氣炎熱，我完全沒想到清洗玻璃會如此費(fèi)勁。當(dāng)我噴灑清潔劑后，用力擦拭時(shí)，汗水順著臉頰滴落，我頓時(shí)覺得這份勞動既辛苦又有滿足感。通過親身參與勞動，我更加深刻地體會到了勞動的辛苦和不易。
其次，勞動擦玻璃幫助我改變了對勞動的觀念。在進(jìn)行勞動擦玻璃的過程中，我發(fā)現(xiàn)原本以為簡單的事情并不容易做到完美。開始時(shí)，我往往只顧著迅速擦拭，而忽略細(xì)致地清理每一個(gè)角落。漸漸地，我明白了只有細(xì)心、耐心地完成每一道程序，才能讓玻璃窗煥然一新。這讓我體會到，勞動需要細(xì)致耐心，不能粗枝大葉，要注重細(xì)節(jié)，才能達(dá)到更好的效果。我的觀念得到了改變，我對勞動有了更全面和深入的認(rèn)識。
勞動擦玻璃還有助于培養(yǎng)責(zé)任感。在日常生活中，我也有過很多擦玻璃的經(jīng)歷。有一次，我沒好好完成擦玻璃的工作，導(dǎo)致窗戶仍然臟兮兮的。當(dāng)我看到窗戶被陽光照射時(shí)，心中懷有愧疚。這時(shí)，我意識到完全是因?yàn)槲覜]有謹(jǐn)慎地完成任務(wù)，導(dǎo)致玻璃依然臟兮兮地，沒有達(dá)到前所未有的清爽效果。從那以后，我告誡自己要對自己的工作負(fù)責(zé)，無論做什么事情都應(yīng)該全力以赴，不能敷衍了事。勞動擦玻璃培養(yǎng)了我的責(zé)任感，讓我能夠清楚地認(rèn)識到，只有盡職盡責(zé)地完成自己的任務(wù)，才能做出像樣的成績。
珍惜勞動成果的價(jià)值是勞動擦玻璃給予我們的又一個(gè)啟示。擦好玻璃后，窗戶透光明亮，令整個(gè)室內(nèi)一片清新。在這一剎那，我深深感受到了勞動的成果。勞動不僅需要耐心和細(xì)致，更要有對勞動成果的珍惜。勞動帶來的成果，即使簡單卻意義非凡。對勞動成果的珍惜使我更加明白勞動的價(jià)值，激發(fā)我對勞動的熱愛和努力，不斷追求更好的成果。
最后，勞動擦玻璃還幫助我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。在擦玻璃的過程中，我經(jīng)常需要和他人共同合作。通過互相協(xié)作，我們能夠更快地完成任務(wù)，提高效率。每當(dāng)完成一扇窗戶時(shí)，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的力量。與他人一起勞動，讓我意識到勞動是一項(xiàng)集體的事業(yè)，而不僅僅是個(gè)人的努力。只有大家齊心協(xié)力，才能夠更好地完成任務(wù)，提升整體效果。這種團(tuán)隊(duì)意識不僅在擦玻璃時(shí)得到加強(qiáng)，更在我日常生活中的各個(gè)方面起到了積極的作用。
總之，勞動擦玻璃是一種簡單卻意義重大的勞動。通過參與勞動擦玻璃的經(jīng)歷，我深刻感悟到了勞動的重要性、勞動的意義以及勞動的價(jià)值。個(gè)人參與勞動的經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到勞動的辛苦和不易；改變觀念的過程讓我對勞動有了更全面和深入的認(rèn)識；培養(yǎng)責(zé)任感使我明白只有盡職盡責(zé)才能做出像樣的成績；珍惜勞動成果的價(jià)值讓我更加明白勞動的意義；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識讓我意識到勞動是一項(xiàng)集體的事業(yè)。勞動擦玻璃是一種簡單而有意義的勞動，通過參與其中我們可以從中獲得許多真知灼見。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇三
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時(shí)我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認(rèn)為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個(gè)干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到十分羞愧。
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動時(shí)，我感受到勞動的辛苦，也感受到勞動的快樂，那種在勞動中大汗淋漓的'感覺是我在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所觸摸不到的。
通過這次勞動，我懂得了珍惜和感恩，體會到真正成長。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇四
據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對這方面問題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動，是家長的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家 葉圣陶先生說：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基?！?《今日中國的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動的重要性如下：
(1)勞動，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動時(shí)，才能學(xué)會勞動。小學(xué)生參加勞動愈早，對他進(jìn)行勞動教育愈有成效。
(3)兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動，就會錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度。
(4)家務(wù)勞動，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。
(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
(6)小學(xué)生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。
總之，家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來。
家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對學(xué)生來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動，我們要求低年級學(xué)生“學(xué)會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識，學(xué)會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導(dǎo)下，學(xué)會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動;舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學(xué)會自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長的認(rèn)識，并同家長一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”，由家長記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評定。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。他們都對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：
1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。
2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。
3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺。
4、如果孩子對做家務(wù)有反感，家長千萬不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。
5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。
6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。
作為家長，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務(wù)也會影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時(shí)候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。
在培養(yǎng)孩子勞動技能方面，家長必須注意以下幾個(gè)方面：
首先，幫助孩子確立明確的勞動目標(biāo)。勞動不單純是為減少父母負(fù)擔(dān)和學(xué)會干活，而是通過勞動，使得孩子參與家庭建設(shè)的機(jī)會，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心和動手能力。在勞動中孩子還可以學(xué)會與人交往。
其次，激發(fā)孩子勞動的欲望。設(shè)法使孩子從勞動中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長可以示范，不要對孩子勞動中的事物責(zé)備過多，同時(shí)克服物質(zhì)刺激的負(fù)面影響。
再次，要指導(dǎo)孩子的勞動技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對于一些比較復(fù)雜的勞動，家長應(yīng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進(jìn)勞動技能。
從孩子的成長需要講，孩子其實(shí)是喜歡參加一點(diǎn)勞動的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任，以確立他們在家庭中的位置，并增長自己處理問題的能力。這是他們成長過程中的自然需求，我們應(yīng)該滿足他們。否則，他們長大之后會發(fā)覺，這一生有無法彌補(bǔ)的缺憾。
從教育的角度看，獨(dú)生子女的勞動與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：
第一，獨(dú)生子女勞動時(shí)間越長，其獨(dú)立性越強(qiáng);
第二，獨(dú)生子女從事勞動時(shí)間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。
因此，父母們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動的高尚與勞動內(nèi)容的豐富多彩。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇五
擦玻璃是我們生活中經(jīng)常需要做的家務(wù)之一，在保持家居環(huán)境清潔整潔方面起著重要的作用。在過去的一段時(shí)間里，我有幸體驗(yàn)了擦玻璃的工作，并獲得了一些寶貴的心得體會。通過親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到擦玻璃不僅僅是一種勞動，更是一種修身養(yǎng)性的過程。通過這項(xiàng)勞動，我不僅學(xué)到了如何有效地完成工作任務(wù)，也變得更加懂得珍惜每一處美好的細(xì)節(jié)。
第二段：擦玻璃的技巧和注意事項(xiàng)
在擦玻璃的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握一些技巧和注意事項(xiàng)是非常關(guān)鍵的。首先，選擇合適的工具。一個(gè)好的擦玻璃工具能夠事半功倍，常見的有擦窗器、專業(yè)玻璃清潔劑和干凈的拖把等。其次，選取適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。天氣晴朗且陽光充足的時(shí)候，擦玻璃的效果會更好。此外，正確的動作也是至關(guān)重要的。保持手臂和手腕的放松，從上到下、從左到右的擦拭方法，可以大大提高擦玻璃的效率和質(zhì)量。
第三段：擦玻璃的樂趣和意義
盡管擦玻璃可能是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，但它也給我?guī)砹艘恍啡ず鸵饬x。首先，擦玻璃是一項(xiàng)讓我與窗外世界產(chǎn)生連接的方式。在清潔窗戶的過程中，我可以欣賞到外面的風(fēng)景，感受到外面的氣息。同時(shí)，擦玻璃還是一種增加家居整潔度的方式。當(dāng)玻璃被擦得一塵不染時(shí)，整個(gè)家居的光線也變得更明亮，讓人感到舒適和愉悅。此外，完成一項(xiàng)勞動任務(wù)的過程也讓我有一種成就感和滿足感。
第四段：擦玻璃對我的成長帶來的影響
通過這段時(shí)間的擦玻璃工作，我深刻體會到了勞動對于個(gè)人成長的積極影響。首先，擦玻璃鍛煉了我的耐心和細(xì)心，教會了我如何從繁瑣的細(xì)節(jié)中找到樂趣。其次，擦玻璃培養(yǎng)了我的責(zé)任心和工作積極性。即使是一項(xiàng)看似不那么重要的工作，我也要盡力去做好，讓每一塊玻璃都閃亮如新。最后，擦玻璃讓我發(fā)現(xiàn)了勞動的意義和尊重勞動的態(tài)度。勞動不僅僅是一種責(zé)任，更是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)，我應(yīng)該尊重所有的勞動者，并且珍惜每一次機(jī)會去體驗(yàn)與付出。
第五段：總結(jié)擦玻璃帶給我的收獲
擦玻璃這項(xiàng)看似簡單的家務(wù)工作，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過這項(xiàng)勞動，我有效提升了自己的技能和工作能力，并且收獲了成就感和滿足感。此外，擦玻璃還讓我學(xué)會了如何在瑣碎的工作中找到樂趣，以及如何尊重和珍惜每一次勞動的機(jī)會。通過這些收獲，我也更加意識到勞動的重要性和意義，相信在今后的生活中，我將會更加珍視每一次勞動的機(jī)會，并以更加積極的態(tài)度去面對工作和生活。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇六
第一段：引言（100字）
勞動擦玻璃是一項(xiàng)常見卻又被人們?nèi)菀缀鲆暤膭趧?。在這個(gè)勞動中，我有幸體驗(yàn)到了勞動的力量及其對個(gè)人的成長意義。在過去的一段時(shí)間里，我作為一名實(shí)習(xí)生，在公司的辦公樓里擦了大大小小數(shù)十扇玻璃窗。通過這個(gè)經(jīng)歷，我獲得了一些關(guān)于勞動的寶貴心得體會。
第二段：勞動的力量（200字）
勞動是人類文明進(jìn)步的源泉，也是個(gè)人成長的重要途徑。而擦玻璃這項(xiàng)看似簡單卻細(xì)致入微的勞動，讓我深刻認(rèn)識到了勞動的力量。通過擦玻璃，我不僅讓辦公室的窗戶變得明亮透徹，還讓自己變得更加勤奮和專注。勞動不僅是對物質(zhì)的改造，更是對心靈的煉獄，讓我們保持積極向上的心態(tài)，不斷超越自我。
第三段：細(xì)致入微（300字）
擦玻璃這項(xiàng)活動需要我們細(xì)致入微地觀察，因?yàn)閮H有細(xì)致入微的觀察才能發(fā)現(xiàn)玻璃上的污漬。在作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)了許多玻璃上的細(xì)微瑕疵，比如一處不易被察覺的污漬，或是未徹底擦潔凈的痕跡。通過反復(fù)的觀察和嘗試，我漸漸學(xué)會了如何用正確的方式、方法和角度來擦拭玻璃。細(xì)致入微不僅帶來了責(zé)任感，也提高了我的觀察能力和問題解決的能力。
第四段：耐心與堅(jiān)持（300字）
擦玻璃是一項(xiàng)耗費(fèi)時(shí)間和精力的工作，需要的不僅僅是細(xì)心，還需要耐心和堅(jiān)持。每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)玻璃窗前的滑輪轉(zhuǎn)動時(shí)，心中就涌動出對耐心和堅(jiān)持的敬意。不論是嚴(yán)寒的冬天，還是酷暑難耐的夏季，我都要站在高樓陽臺上堅(jiān)持擦拭。只有堅(jiān)持，才能夠在一次次的勞動中提高自己的專注力和工作能力。這個(gè)階段的勞動讓我明白了耐心和堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵。
第五段：勞動的成長（200字）
通過一段時(shí)間的勞動擦玻璃，我獲得了很多成長。我意識到了勞動的重要性，它不僅僅是賺錢養(yǎng)家的手段，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值的途徑。通過勞動，我學(xué)會了如何細(xì)致入微地觀察，培養(yǎng)了自己的耐心和堅(jiān)持，提升了自己的工作能力和責(zé)任感。這些成長將伴隨我一生，讓我在未來的道路上更加從容不迫，更加勇往直前。
結(jié)尾（100字）
勞動擦玻璃的過程既是一種體力勞動，更是一種精神修煉。通過這段經(jīng)歷，我獲得了很多寶貴的心得體會。勞動擦玻璃不再僅僅是簡單的勞作而已，而是成長的機(jī)會。希望以后的歲月，我能繼續(xù)保持對勞動的敬畏之心，用勞動的力量推動著自己的成長。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇七
第一段：引入擦玻璃的重要性（100字）
家庭是一個(gè)人生活的港灣，對于一個(gè)家庭來說，干凈整潔的環(huán)境是非常重要的。而玻璃窗作為家中的一個(gè)重要組成部分，經(jīng)常需要進(jìn)行擦洗，以保持清澈明亮的效果。因此，學(xué)會擦玻璃是一項(xiàng)基本的家庭勞動技能。親手擦玻璃讓我意識到了其中的細(xì)致和耐心，也讓我體會到了家庭勞動的重要性。
第二段：擦玻璃的細(xì)致和耐心（200字）
擦玻璃是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作。首先，要在清潔液中擦拭玻璃，需要先均勻噴灑清潔劑，再用毛巾或海綿予以擦拭，這需要我們把握好清潔劑的用量和擦拭力度，以避免過分濕潤或過分干燥的情況。其次，玻璃上往往有各種各樣的污漬，如灰塵，油漬等，這些都需要仔細(xì)清理。最后，擦玻璃需要反復(fù)擦拭，直到玻璃變得干凈透明。這個(gè)過程需要耐心和恒心，不能馬虎草率，否則擦出的效果將會大打折扣。
第三段：家庭勞動的重要性（300字）
家庭勞動是一種綜合性的勞動，需要我們?nèi)硇牡膮⑴c。擦玻璃不僅是一種力所能及的家務(wù)活，更是培養(yǎng)我們勞動意識和責(zé)任感的重要途徑。在擦玻璃過程中，我們會感受到承擔(dān)起家庭的一部分責(zé)任的重要性，我們認(rèn)識到家庭的整潔和和諧離不開我們的付出。通過家庭勞動，我們也會培養(yǎng)起團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，與家人一起擦玻璃，能增進(jìn)親人之間的感情，也能更好地分擔(dān)家務(wù)壓力。
第四段：擦玻璃的技巧和體驗(yàn)（300字）
雖然擦玻璃是一種家務(wù)活，但并不是一項(xiàng)簡單的任務(wù)。我通過不斷的實(shí)踐和摸索，總結(jié)出了一些擦玻璃的技巧。首先，使用適當(dāng)?shù)那鍧崉?，可以選擇市場上一些專門的清潔新產(chǎn)品，效果更好。其次，選擇適合的擦拭工具，如比較好的毛巾或海綿等，可以提高清潔效果。最后，要分清擦拭的順序，可以先擦拭窗框，再擦拭窗戶，這樣可以更好地保護(hù)窗戶和窗框。通過不斷摸索和實(shí)踐，我逐漸提高了擦玻璃的技巧和效率，也更好地掌握了這項(xiàng)家務(wù)活。
第五段：結(jié)論（200字）
通過親自擦玻璃，我領(lǐng)悟到擦玻璃背后的意義和家庭勞動的重要性。擦玻璃不僅是一種瑣碎的家務(wù)活，更是我們表達(dá)對家庭的關(guān)愛、體現(xiàn)家庭和諧的憑證。擦玻璃需要我們用心與細(xì)節(jié)，需要我們花費(fèi)時(shí)間和精力，但正是這種付出，讓我們更好地感受到家的溫暖和美好。所以，無論是擦玻璃還是其他家務(wù)勞動，我們都應(yīng)該心懷感恩和使命感，真正理解家庭勞動的價(jià)值，并以一顆平常心去對待。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)溫馨和諧的家，也才能真正理解勞動和愛的意義。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇八
擦玻璃是我們常見的一項(xiàng)家務(wù)勞動，不論是家庭還是公司，都需要定期進(jìn)行。然而，在實(shí)際擦玻璃的過程中，往往會有種種問題出現(xiàn)，比如玻璃表面反光、擦不干凈等。通過多次的擦玻璃實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到，它不僅是一種家務(wù)勞動，更是一種考驗(yàn)人們耐心、細(xì)心、認(rèn)真和責(zé)任心的實(shí)踐活動。
第二段：擦玻璃需要細(xì)心認(rèn)真
擦玻璃需要我們付出十分的細(xì)心和認(rèn)真，因?yàn)椴ＡП砻媸呛苋菀坠位ê团K的。因此，在擦玻璃的過程中，我們應(yīng)當(dāng)選擇合適的擦拭工具和清潔劑，以免對玻璃表面造成損傷。同時(shí)，我們還應(yīng)認(rèn)真審視需要擦拭的玻璃面，以及擦拭后的效果，確保其干凈、亮麗。
第三段：擦玻璃需要耐心等待和清洗
在擦玻璃的過程中，我們不僅需要付出細(xì)心的勞動，還需要耐心等待和清洗。如果清洗的不夠徹底，會留下很多的水漬和霉點(diǎn)，因此我們需要將玻璃表面清洗干凈，并且等待足夠的時(shí)間讓其干燥。如果不清洗干凈，那么在陽光下，玻璃表面的水漬和霉點(diǎn)會非常明顯，這樣的話我們擦拭的效果也會受到影響。
第四段：擦玻璃需要追求卓越
如果我們想要擦出一塊干凈的玻璃，我們需要追求卓越，先從自己做起。如果我們真的付出了細(xì)心、耐心的勞動，就一定會取得良好的效果。我們需要明確每一個(gè)擦拭的目標(biāo)，同時(shí)也要注意到自己的行為和態(tài)度。如果我們抱著一種敷衍的心態(tài)去擦拭玻璃，那么最終的成果也只能是敷衍的。
第五段：結(jié)尾
總之，在這個(gè)實(shí)踐擦玻璃的過程中，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都需要付出最大的努力和最大的耐心，并且要相信自己和對自己的要求。在處理問題過程中，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和認(rèn)真的心態(tài)，才能收獲一份值得自豪的成果。在以后的生活中，我會繼續(xù)努力，做一個(gè)有耐心、有思考、有責(zé)任感的人。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇九
今天，老師留了一篇作文，名字叫：“記一次家務(wù)勞動”。老師說完，同學(xué)們就張開了驚訝的大嘴，可我心里卻想：家務(wù)勞動?那可難不倒我。不就是干活嗎，有什么難的呀。說不定奶奶還會表揚(yáng)我呢!不難，一點(diǎn)都不難!誰知道，我這么想是錯(cuò)誤的。
我回到家以后，干的第一件事就是給奶奶說這項(xiàng)作業(yè)。奶奶說:“那你可別干了一半又不干啦，干活可不簡單呀!”我若無其事的回答道：“哎呀，不就是干活嗎，有什么難的呀!”我忙碌地干了起來。我驕傲地說：“那我就先洗衣服吧!”“好吧!”
我拿了一個(gè)盆，接了一盆清水。我一開始覺得很輕，后來一拎，才知道一盆水原來這么重呀。我晃晃悠悠的把盆端到了地上。“嘻唰唰，嘻唰唰……”我早已忘記剛才的沉重，在歡樂的唱著歌洗衣服。
忽然，嘩啦一聲，一大盆水都灑啦。弄得地上都可以養(yǎng)魚了!我頓時(shí)說不出話來了，我想：這可怎么辦那，待會奶奶回來該說我啦。我該怎么辦?后來，我想了一想：算了，干脆，收拾了吧。反正也沒事。過了一會，奶奶回來啦，他看見地板像剛擦過似的，問我：“地上怎么這么濕呀?”我的心頓時(shí)跳地超快，不知道該說些什么。我說：“我剛才把水灑在了地上，剛擦的。”奶奶沒有說些什么。過了一會，我的心慢慢的恢復(fù)了往常的平靜。
洗完衣服了，我也快累的趴下了。奶奶問我：“怎么樣，累吧?”我虛偽地說：“不累，一點(diǎn)都不累。哎呀，沒想到洗衣服這么輕松呀，真是太爽啦!”奶奶搞笑地說道：“那今天晚上的碗你也包了吧!”我說：“啊，不會吧!”“怎么啦?”奶奶問道。我停了一會，說：“我是說才這么點(diǎn)活呀，一點(diǎn)都不難，真的!”奶奶說：“那好吧，那我就再讓你爽一次!”
晚上，大家早早就吃完飯啦，我的活也就來啦。我洗了這個(gè)碗洗那個(gè)碗，真是忙前忙后呀。說心里話，我干完活還真有點(diǎn)累呀。心里想：忙碌的一天總算熬過去啦!雖說很累，但我覺得收獲還是還真不小!
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十
在寒假期間，我?guī)屯馄抛隽艘患覄?wù)事。
我在外婆家度寒假。有一天，外公外婆不在家。我做完作業(yè)，想起了在街上聽到的大人們的議論聲：“現(xiàn)在的孩子吃的好，穿的好，都不愛勞動，個(gè)個(gè)像小公主、小王子一樣!”我可不想做小公主，我也要學(xué)著幫外婆做些事。我想：“我能幫外婆做點(diǎn)什么事呢?”我開始四處尋找，忽然，目光落到了玻璃窗上，只見玻璃上有許多灰塵。于是，我決定擦玻璃。
首先，我準(zhǔn)備好抹布、舊報(bào)紙，再用臉盆盛滿水。一切準(zhǔn)備就緒，我就開始擦玻璃。
我看著窗戶上的灰塵，心想：這些灰塵，用干抹布、濕抹布擦都不行，用什么呢?我忽然看見了陽臺上澆花的噴壺，何不先用噴壺噴噴水呢?說干就干，我雙手緊握著噴壺，用力的噴向玻璃，玻璃上落滿了水霧。一會兒，灰塵都濕透了，我就把抹布浸濕，擰干，在玻璃上一上一下按順序擦。濕抹布擦完以后，灰塵雖然沒有了，可玻璃上卻留下了一道道水跡。我趕緊拿來報(bào)紙，全面認(rèn)真地干擦一遍。干擦完之后，水跡就完全消失了。
玻璃終于被我擦得干干凈凈，看著自己的勞動成果，心里特別高興。外婆回來后，看見屋里的玻璃，都被擦得干干凈凈，也表揚(yáng)了我。
家務(wù)勞動雖是一件小事，卻能夠體現(xiàn)我們敬老愛老的思想。今后，我要做出更多敬老愛老的實(shí)際行動來!
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十一
一天，我的媽媽不在家。我看見樓梯上蒙著許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。當(dāng)一回“清潔工”，做一件家務(wù)，給我的媽媽一個(gè)驚喜。
說干就干，我準(zhǔn)備了一只盛有清水的水桶和一塊干凈的布。
我先把水桶拎到樓上，把布擰干，弓著腰，順著樓梯一級一級地往下擦。把樓梯角落和表面上的灰塵一擦而光。漸漸地，我感到有點(diǎn)吃力，腰很酸，像壓了一塊十斤重的大石頭，壓得我喘不過氣來。我自言自語地說：“這家務(wù)本來就是大人們做的，我才不自討苦吃呢，不做了。”可我轉(zhuǎn)眼又想到我的媽媽每天要上班，又要料理許多家務(wù)，真是太辛苦了。我咬了咬牙，對自已說：“沒關(guān)系，再忍一忍，反正馬上就要擦好了。”我只好硬著頭皮接著擦。“?。〗K于擦好了?！拔抑逼鹕碜樱粗晃也粮蓛舻臉翘菡麧嵱置髁?，舒心地笑了，心里別提有多高興。
通過這次家務(wù)勞動，我體會到做家務(wù)勞動的'辛苦。我平時(shí)應(yīng)該多幫我的媽媽做家務(wù)，減輕我的媽媽的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也鍛煉了我的生活能力，真是一舉兩得呀！
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十二
人生有許多第一次，我也不例外，讓我記憶最深刻的是第一次洗碗。
一天，我吃完飯，便想出去玩，我的一只腳剛踏出家門，媽媽便來了，大聲說：“站住，你要干什么去?”
我嬉皮笑臉地說：“吃飯吃太撐了，出去溜達(dá)溜達(dá)。”
媽媽說：“來吧，我有辦法讓你活動活動，肚子消化消化。”
我瞪大眼睛問：“干什么?”
媽媽一字一頓地說：“洗，碗!”
“no!”我尖叫了一聲?？墒菬o論我怎么說，媽媽都是回答四個(gè)字加上一個(gè)逗號，那就是——不行，洗碗。最后，我知道無論怎么掙扎都不行，只好乖乖去洗碗，不過在那之前，我又悲傷地叫了一聲：“no!”
我來到廚房，先燒水。我把茶壺里裝滿了水，再把它放到爐子上，等待它燒開，過了一會兒，水就燒開了，我把盆裝了些冷水，又兌了些熱水，然后試水溫，我試了好幾次，才試好水溫，這下可把我難住了，哪個(gè)才是洗碗的抹布呢?想了想我隨便選了一個(gè)看起來較干凈的抹布，開始洗碗了。我把碗放入盆中，我一邊洗碗，一邊唱自己創(chuàng)造的洗碗歌：左刷刷，右刷刷，我要把碗洗干凈呀，不然又要被媽媽罵了呀。
所以，我也是左刷刷，右刷刷，我洗呀洗，終于把碗洗完了，我休息一會兒，不到一分鐘，媽媽就回來了，問：“你用的哪個(gè)抹布呀?”我指了指剛用過的抹布說：“這個(gè)?！眿寢屨f：“那請你重新洗吧，你用的可是擦桌子的抹布呀!”我驚訝地說：“神馬?”媽媽不耐煩地說：“快點(diǎn)去重洗!”我的天啦，這是我親媽嗎?我連忙去，媽媽幫我拿好了洗碗的抹布，我快速地又一次把碗洗了一遍，“啊，真累啊!”我躺在床上有氣無力地說，想想媽媽每天都是這樣在做家務(wù)，我突然覺得媽媽好辛苦啊。
通過做家務(wù)事，我懂得了，我長大了，是一名合格的小學(xué)生，能夠幫助父母分擔(dān)家務(wù)，我是一個(gè)男子漢!
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十三
上課了，王老師快步走進(jìn)教室，告訴我們要選幾個(gè)同學(xué)參加一次勞動。我心想：可不能失去這次機(jī)會。于是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢?因?yàn)槲以诎嗬锬挲g最小、個(gè)子最低，勞動中一直是照顧對象呢。
干什么活兒呢?是掃地、擦玻璃、還是……唉呀!猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校大門口兩側(cè)的“衛(wèi)士”——柳樹下，原來王老師是讓我們用白灰美化大門口兩側(cè)的幾棵柳樹。
我們仔細(xì)地看著老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個(gè)小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來美化?！昂伲@還不簡單!”看了老師的示范，我心里暗暗地想。
說干就干，我們照著老師的樣子，把“笤帚”當(dāng)刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標(biāo)記處開始，沿著樹干向下刷?？晌业摹八⒆印崩喜宦犜?，你讓它向左，它偏向右，老是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點(diǎn)兒。這時(shí)，我才意識到任務(wù)的“艱巨”(不簡單)!
開始，我們刷得特別有勁兒，個(gè)個(gè)汗流浹背，可是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個(gè)個(gè)無精打采。我想到老師平時(shí)常教導(dǎo)我們：堅(jiān)持就是勝利。于是，我便鼓勵(lì)同伴們一定要堅(jiān)持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經(jīng)成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經(jīng)黃白相間了。
勞動結(jié)束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點(diǎn)兒，個(gè)個(gè)成了戲劇里的“小丑”。再看看個(gè)個(gè)“衛(wèi)士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢?！鞍?，今天可累壞了!”我情不自禁地說。他們回話：“是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批評了。”這時(shí)，王老師走來了，看著我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干!”我們甭提有多自豪了。
這次勞動令我難忘，因?yàn)槲覀冇眯燎诘暮顾畵Q來了柳樹的健康，同時(shí)美化了校園的環(huán)境。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十四
“你不用掃地，你去干你該干的事情!”“你要是這次考不好，我就罰你做一禮拜家務(wù)!”“我一天到晚干家務(wù)，你就這點(diǎn)分兒你對得起我嗎?”我在準(zhǔn)備寫這篇文章之前，腦子里播放出這樣一組組畫面——我想，是時(shí)候給家務(wù)勞動平反了。
當(dāng)你聽到勞動這兩個(gè)字的時(shí)候，你的第一反應(yīng)是什么?階級斗爭?勞苦大眾?臟活累活?窮人?或者……高級勞動與低級勞動?腦力勞動與體力勞動?……我想，可能這個(gè)詞是一個(gè)最能夠引起人們浮想聯(lián)翩的詞匯，你總會帶有復(fù)雜的情感去看待這個(gè)詞。你也漸漸發(fā)現(xiàn)，除了五一過節(jié)的時(shí)候我們會用到這個(gè)詞，在日常生活中已經(jīng)很少再提及這個(gè)曾經(jīng)處于中國人思想核心的詞匯。勞動是如此的抽象，又是如此的中性，讓我們可以忘記它的存在。在中國人，尤其是很多中國家長的眼中，勞動與大老粗是劃等號的，知識可以改變命運(yùn)，卻從沒有人說勞動可以改變命運(yùn)。有趣的是，成功人士在介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，也往往會強(qiáng)調(diào)知識和理念，卻不愿意大談特談他在背后付出的艱辛勞動……知識總是給人以高大上的感覺，勞動卻讓人覺得不足掛齒。
我們?yōu)槭裁床恍腋?這個(gè)問題我想了很多年，我在與很多朋友進(jìn)行深度訪談之后，得出了一個(gè)結(jié)論——我們不幸福，是因?yàn)槲覀儾恍蕾p自己的勞動。我畢業(yè)后到一所公立學(xué)校工作，而后由于“世界很大，想出去走走”， 便來到一家出版社做少兒出版。到了出版社，很多同事們就對我的選擇表示不解，“學(xué)校多好啊?怎么選擇來這兒了呢?你看，學(xué)校有寒暑假，也不用出差!”聽到這些話，我有些發(fā)懵，但仍然堅(jiān)持做了3年，后來由于明確了自己的親子教育工作方向，便辭職再一次來到一所中學(xué)任職，到了那里，新同事又來到我的身邊，對我的選擇表示好奇，“出版社多好啊?聽著就覺得高大上!能認(rèn)識很多作家吧?來這兒干什么啊?”聽了這些話，我恍然大悟，原來人們都不滿意自己現(xiàn)在所從事的工作，都對于自己未曾接觸且不了解的工作表示向往和欣賞。于是，為了讓大家心態(tài)平和，我跟大家分享了各種工作的苦衷，聽完大家忍俊不禁。
我還做了一個(gè)非常有意思的統(tǒng)計(jì)，教師的孩子大多有四個(gè)毛?。簯卸?、邋遢、磨蹭、盲目，這確實(shí)與老師的勞動性質(zhì)有關(guān)——大人過多的說教與指揮，小孩過少的自主判斷與挫折體驗(yàn)。這還不是最震驚的發(fā)現(xiàn)，最震驚的發(fā)現(xiàn)是教師在談到自己孩子的擇業(yè)時(shí)，100%不同意自己的孩子繼續(xù)做教師，他們是有多么不認(rèn)同自己的勞動呢!我在采訪不同行業(yè)，包括銀行、媒體記者、公務(wù)員、程序員等不同的人員時(shí)，也得到了類似的結(jié)果。所以，你又會理解一個(gè)答案。中國的家長把希望寄托在自己的孩子身上，希望他們不要在成為想自己一樣的勞動者——雖然，他們也不知道孩子應(yīng)該成為什么樣的勞動者。他們只知道努力學(xué)習(xí)，才能改變命運(yùn)，考全班第一就比考全班第五更有希望。在他們拼命要求自己孩子的同時(shí)，也意味他們不再樹立自己的夢想，他們已經(jīng)放棄了對于自己的改變。他們把對自己現(xiàn)狀不滿的內(nèi)心壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，孩子的成績成為了他們的焦點(diǎn)與賭注。更有荒唐的人，便把“萬般皆下品，唯有讀書高”之語掛在嘴邊，讓孩子放棄一切興趣愛好，一門心思功課考試。家務(wù)勞動成為了耽誤學(xué)習(xí)成績，浪費(fèi)時(shí)間的事情，正好以此為說法，逼迫孩子刻苦讀書。
分?jǐn)?shù)能不能改變?nèi)说拿\(yùn)，我們不做深談，但至少一點(diǎn)，我們從高考趨勢改革能夠看出未來人才需求的端倪——社會需求的是具有綜合素養(yǎng)的人才，這個(gè)素養(yǎng)便包括你的勞動意識與勞動能力。從這一點(diǎn)講，家務(wù)勞動乃是培養(yǎng)孩子這方面素養(yǎng)的最好的親子互動形式。 曾經(jīng)有一篇文章在朋友圈瘋轉(zhuǎn)，它以圖畫的形式告訴大家中外家長在孩子1-6歲，每一年的要求有和不同。大概是這樣的，在1歲的時(shí)候中國家長要求背數(shù)字，外國家長要求1歲的孩子可以撿一些簡單家庭垃圾;在2歲的時(shí)候中國家長要求孩子背唐詩，外國家長要求孩子收拾餐具……以此類推，你會發(fā)現(xiàn)外國的家長非常看重家務(wù)勞動，而中國的家長非?？粗亍熬駝趧印?。在我看來，家務(wù)勞動至少有以下一些好處：
1、家務(wù)勞動增進(jìn)了親子情感。任何的親子互動都可以增進(jìn)親子情感，家務(wù)勞動也不例外!父母為孩子分配的簡單工作，是對孩子極大的信任!他們非常情愿與家長一道完成各種“有趣的”任務(wù)。
2、家務(wù) 勞動產(chǎn)生家庭責(zé)任感。怎么能產(chǎn)生家庭責(zé)任感?只有參與家庭生活，成為家庭的共建者，才能有價(jià)值感與責(zé)任感。責(zé)任感不一定體現(xiàn)在做出什么驚天地、泣鬼神的大事，只要心中有家庭、能夠從家庭的角度考慮問題，便是具備家庭的責(zé)任感。
3、家務(wù)勞動激發(fā)了合作與團(tuán)結(jié)意識。在家庭勞動面前，人人平等。孩子與家長有一個(gè)共同的目標(biāo)，那便是讓這個(gè)家庭變得干凈、有序、美麗。這個(gè)目標(biāo)考一個(gè)人是完成不了的，需要每一個(gè)家庭成員共同配合完成，這也就訓(xùn)練了孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4、家務(wù)勞動培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。家務(wù)勞動告訴了孩子，什么事情可以做，什么事情不可以做，什么事情可以堅(jiān)持去做。“好的行為多了，壞的毛病便減少了”，心理咨詢也常常用這樣的思路與方法來處理孩子的一些問題行為。
5、家務(wù)勞動推動了孩子的社會化。家庭式孩子的社會化場所，通過什么讓孩子接受社會規(guī)范與文化呢?粗暴的說教，不利于孩子接受社會文化;共同的社會勞動卻讓孩子很容易明白社會規(guī)范與人之常情。參與家務(wù)勞動，必將影響孩子的一生——“愛勞動的人總是最招人喜歡!”
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十五
每天，我看著媽媽忙來忙去的，而我什么也做不了，心里很著急。終于有一次，我在媽媽拖地中途截住了她，媽媽急得什么話也說不出來。我鼓起勇氣，對媽媽說：“媽媽，看你那么累，我能幫你拖地、擦桌子嗎?”“不行!”“媽媽，你就讓我?guī)湍懵?”“哎，好吧。但是千萬不要幫倒忙?！薄昂玫模瑡寢?。我保證!”我想先干點(diǎn)兒簡單的，就開始擦桌子。
我找來一塊平常媽媽擦桌子的毛巾，然后接了一桶水。第一次毛巾沒有完全擰干，弄得到處水淋淋的，差點(diǎn)兒被媽媽批評了;第二次我記住了教訓(xùn)，毛巾擰得非常干，一點(diǎn)兒水都沒有，可又根本擦不去污漬，差點(diǎn)兒又被媽媽批評了;第三次我擰得正好，把桌子擦得可亮了，但我覺得還不夠，于是又開始擦第二遍。媽媽看到我這么賣力，就獎(jiǎng)勵(lì)了我一顆糖，我高興得跳了起來!看來，我還是能幫媽媽一些小忙的。于是，我又開始爭取：“媽媽，我的內(nèi)褲也讓我自己洗吧!”“嗯……好吧!”媽媽答應(yīng)了，媽媽答應(yīng)了，媽媽居然答應(yīng)了!哈哈哈!天大的喜事啊!
當(dāng)天晚上，我三下五除二地吃過晚飯，就興沖沖地開始準(zhǔn)備洗自己的內(nèi)褲。我先找來一個(gè)小盆子，接滿三分之二的.溫?zé)崴?，然后放一小蓋兒洗衣液。我伸手在水里一攪，“哇，好多泡泡啊!”我驚訝極了。小內(nèi)褲一放進(jìn)盆子里，頓時(shí)，泡泡就把它“襲擊”了。我不緊不慢地揉著內(nèi)褲，時(shí)不時(shí)拿出來看一下，看看有沒有洗干凈，就這樣重復(fù)了幾次之后，終于，我內(nèi)褲上的污漬沒有了。哈哈哈!我真厲害!
等我晾好小褲褲，才發(fā)現(xiàn)胳膊有點(diǎn)酸了。我終于知道媽媽為什么不讓我做家務(wù)了，原來是不想讓我太累，可憐天下父母心啦!今后，我要多幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
家務(wù)擦玻璃勞動心得篇十六
一、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的意識
要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家務(wù)勞動是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子干家務(wù)活時(shí)，就會心甘情愿，而不討價(jià)還價(jià)了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子，否則，得不到“實(shí)惠”孩子就更不愿意干了。
許多父母在孩子小時(shí)不舍得讓他參與家務(wù)，覺得等孩子大了就會自覺來幫忙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。如果讓孩子從幼兒期就參加力所能及的家務(wù)勞動，他們會習(xí)慣的自然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。
二、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的興趣
首先，成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動的榜樣。平時(shí)不要當(dāng)著孩子的面抱怨家務(wù)的煩和累。
其次，讓孩子模仿成人做家務(wù)。當(dāng)孩子對家務(wù)勞動好奇時(shí)，會產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做些家務(wù)活。這時(shí)，我們一定要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子學(xué)做一些簡單的家務(wù)。例如：打掃房間時(shí)也給孩子準(zhǔn)備一塊抹布等。
最后，讓孩子體會勞動的快樂。當(dāng)孩子完成一件家務(wù)時(shí)，家長一定給予肯定，或在眾人面前表揚(yáng)孩子，孩子會大受鼓舞，更加愿意參加勞動。
三、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的習(xí)慣
幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，應(yīng)有目的、有計(jì)劃的讓孩子進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動。
首先，應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個(gè)體差異，因材施教。例如：三四歲的孩子學(xué)習(xí)飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等;五六歲的孩子學(xué)習(xí)疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。
其次，在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。孩子剛開始學(xué)做家務(wù)時(shí)會慢一些，有時(shí)甚至?xí)瓣J禍”，家長不要因此就不讓孩子動手了。而要耐心給孩子做正確示范，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞動。
總之，力所能及的勞動是孩子全面發(fā)展的重要手段，也是孩子的一門必修課。關(guān)系到孩子一生的自立生活，因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的條件，讓孩子從小就自然而然的參與并熱愛勞動。