通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找到解決問(wèn)題的辦法，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要尊重事實(shí)，不偏不倚地客觀陳述，并給出針對(duì)性的建議和反思。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
我的幸福觀論文篇一
我一直堅(jiān)信，我是世界上最幸福的孩子。因?yàn)?，無(wú)論我走到哪里，身后永遠(yuǎn)跟著一支鐵桿的支持者，他們就是我的爸爸和媽媽。
我家不是很富有，但爸爸媽媽給我營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的小天地，它就是我的樂(lè)園。墻上鋪著粉紅色的墻紙，在燈光的照映下，粉紅色的墻紙一閃一閃的，非常顯眼。還有有一個(gè)不大的書(shū)柜，里面放著各種各樣的書(shū)，這些書(shū)都是我的好朋友。對(duì)著書(shū)柜放著我心愛(ài)的古箏，每天放學(xué)回家我都要練琴，琴聲優(yōu)美，它陶冶了我的情操。睡在我的小床上，每天都是它把我?guī)朊篮玫膲?mèng)鄉(xiāng)。
爸爸媽媽為了讓我在暑假里過(guò)得輕松。愉快。每年暑假還帶我去旅游放松心情。當(dāng)我作業(yè)做完時(shí)，他們都會(huì)帶我去玩。有時(shí)爸爸出差回家，也會(huì)給我?guī)ФY物來(lái)?？荚囘_(dá)到了理想成績(jī)，爸爸媽媽都會(huì)滿足我一個(gè)小要求。
爸爸媽媽在我情緒低落的時(shí)侯，他們變成了我的精神支柱，知心朋友，家庭教師，如果我在學(xué)校遇到了不順心或不開(kāi)心的事情，訴說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們給我分析整件事情我所站在的角度對(duì)不對(duì)。假如不對(duì)應(yīng)該怎么做?教育我做人的道理?？荚嚦煽?jī)不理想，爸爸媽媽會(huì)和我一起分析，那些題目如果是馬虎而錯(cuò)，其實(shí)應(yīng)該考多少分，試卷總體難不難等等。
其實(shí)生活中爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)像水一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊。有一次，我要打掃教室衛(wèi)生，卻忘了對(duì)媽媽說(shuō)這件事了。到了放學(xué)的時(shí)候，下起了傾盆大雨，我在教室里擦桌子，到了全校同學(xué)差不多都走光了，我才慢吞吞地走出教室，來(lái)到校門(mén)口。忽然，我看見(jiàn)媽媽撐著雨傘，從頭到腳都濕透了。我禁不住涌起了淚花，毫不猶豫地投入了媽媽的環(huán)抱。
我又一次感覺(jué)到我是世間上最幸福的人，爸爸媽媽這樣疼我，真是“捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。”
我的幸福觀論文篇二
有人說(shuō)，今生能夠做親人，是前世修來(lái)的緣分。世間紛繁繚繞，能有多少情意可供我們點(diǎn)亮心燈，在每一個(gè)孤苦的日子里，燃起柔軟的光？你用最平凡的行動(dòng)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段里融進(jìn)我的生命里，剎那間覺(jué)得只要有愛(ài)相伴，生命就不會(huì)平凡。我們?cè)谟H人給予的愛(ài)里成長(zhǎng)，最大的幸福與愿望就是盼著時(shí)光慢慢走，可以等我守她歲月無(wú)憂。
你叮囑我不要吃那么多上火的零食。你會(huì)問(wèn)我錢(qián)夠不夠花。你對(duì)你自己可是一個(gè)“鐵公雞”??！為什么對(duì)我你變得如此“大方”了呢？我懂，現(xiàn)在我明白了你的艱辛，你想讓我生活的更好，考上好的大學(xué)，你努力的給我一個(gè)美好的未來(lái)。你所做的一切都是因?yàn)槲遥?BR> 十幾載光陰流逝，我終于知道：春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你！
您聽(tīng)到了嗎？奶奶，您是我心中的太陽(yáng)，十里春風(fēng)也不如你，風(fēng)會(huì)帶給我夏日的涼爽，也會(huì)給我?guī)?lái)冬日的寒冷，您卻始終給予我溫暖！
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流……”是啊，這首歌唱出了我的心聲，我現(xiàn)在的幸福，就是一直陪著你，不讓別人欺負(fù)你，因?yàn)槲业纳杏辛四斋@了太多寵愛(ài)！我愛(ài)你，我親愛(ài)的奶奶，您就是我的幸福!
我的幸福觀論文篇三
常聽(tīng)周?chē)呐笥驯г?，訴說(shuō)自己的“不幸”：沒(méi)有富裕的家庭，漂亮的臉蛋，迷人的身材……在我看來(lái)，她們不開(kāi)心是因?yàn)椴恢廊绾握J(rèn)識(shí)和把握幸福，身在福中不知福。
周末，回到家中，一身輕松：不必為這三角函數(shù)打轉(zhuǎn)；不必和魯迅先生一起批判現(xiàn)實(shí)主義；不必冒著危險(xiǎn)，沖上二戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)；不必念繞口的之乎者也?？梢园殡S音樂(lè)放聲歌唱，可以因電視中的感人場(chǎng)面而盡情落淚，可以與弟弟開(kāi)心嘻戲，可以品嘗自己喜歡的飯菜……雖然少了老師、同學(xué)的陪伴，但有我親愛(ài)的爸媽?zhuān)形蚁矏?ài)的音樂(lè)，有我心儀的玩具……所以我覺(jué)得很幸福。
我認(rèn)為完美的幸福應(yīng)是物質(zhì)、情感、精神三方面的有機(jī)融合，我們不要好高騖遠(yuǎn)，而要用心體會(huì)，珍惜身邊的感動(dòng)，這樣才能準(zhǔn)確鎖定自己的人生坐標(biāo)。3月，上林中學(xué)章露尹，以一組喂乞討老太喝水的圖片，成為網(wǎng)友熱議的焦點(diǎn)，就因她的善解人意、愛(ài)心與善良，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美的90后女生”。
幸福很容易，別以為它像天上的星星，遙不可及，其實(shí)，幸福就在你的身邊。
我的幸福觀論文篇四
我的幸福觀
通過(guò)閱讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》，我發(fā)現(xiàn)幸福，原來(lái)是如此真實(shí)，就如我們每天喝的水一樣真切，也為我們生活在如今的中國(guó)感到無(wú)比的幸運(yùn)和驕傲。
我們的中國(guó)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，正在一天天的強(qiáng)大，富強(qiáng)。從“嫦娥一號(hào)”到“天宮一號(hào)”，一步步走向世界強(qiáng)國(guó)的隊(duì)伍，展現(xiàn)科技實(shí)力，國(guó)家的實(shí)力。從我們小朋友有學(xué)可上，到實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育全免費(fèi)，甚至對(duì)貧困家庭給以補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)了我們上學(xué)“一個(gè)都不能少”的夢(mèng)想。曾經(jīng)讓多少家庭恐懼的“看病難”，也正在隨著國(guó)家的改革好發(fā)展，不斷完善醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，減輕我們看病的負(fù)擔(dān)，使國(guó)民身體素質(zhì)的提高得到有效的保證，所有這些，都有力的說(shuō)明，中國(guó)是一個(gè)充滿幸福的大家庭。
正如《建設(shè)幸福中國(guó)》書(shū)中所說(shuō)，對(duì)工人來(lái)說(shuō)，幸福在辛苦的勞動(dòng)里，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，幸福在精心的耕作里，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福就在知識(shí)寶庫(kù)里。
我深深的理解并懂得，我們今天的幸福來(lái)之不易，是許許多多先輩奮斗的結(jié)果，無(wú)論是春秋時(shí)期的孔子，還是近代的革命先烈，他們?yōu)榱俗非笳胬恚瑢ふ倚腋?，無(wú)不發(fā)福學(xué)習(xí)，百折不撓，甚至犧牲生命，直到近代，終于找到了建設(shè)幸福中國(guó)的法寶中國(guó)共產(chǎn)黨。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，解放了中華民族，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了改革開(kāi)放，讓中國(guó)迅速成長(zhǎng)，讓中國(guó)迅速崛起，讓中國(guó)迅速富強(qiáng)，讓中國(guó)充滿幸福。
但是，于此同時(shí)，我們清醒的知道，我們的幸福正在遭遇著各種危機(jī)和挑戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)，能源危機(jī)，環(huán)境污染，生存空間，它們隨時(shí)在企圖破壞我們的幸福。我們享受著先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的幸福，不可以做溫室里的花朵，我們應(yīng)該珍惜幸福，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)先輩們奮斗拼搏的進(jìn)取精神，為探索真理不怕?tīng)奚木?，百折不撓的不屈精神，勇敢的學(xué)習(xí)，勇敢的擔(dān)當(dāng)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)，更加美麗，更加幸福！
我的幸福觀
有這么一句話，幸福就是貓吃魚(yú)、狗吃肉、奧特曼打小怪獸。看似滑稽可笑，卻也不失為一個(gè)真理，生活中不正是有很多這樣的人嗎，容易滿足，覺(jué)得能做到自己想做的便是一種幸福。其實(shí)，我的幸福觀也很簡(jiǎn)單，給予感動(dòng)和被感動(dòng)都是一種幸福。
今年過(guò)生日的時(shí)候，很多朋友都送了些小禮物，那一天，是在學(xué)校里最忙碌的一天，呵呵。我想，身為我多年的死黨，肯定會(huì)有什么更加新奇的玩意把。就這樣，滿懷期待的想著。原以為，她依然回想以前一樣，在我不知不覺(jué)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了抽屜里的小小禮物，附著她深切祝福卡片的小驚喜！可是，一天下來(lái)，希望一次次落空，想著自己可能太急了，還沒(méi)到放學(xué)呢。但，當(dāng)我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，聽(tīng)到了她那句淡淡的“生日快樂(lè)”。接著，是她驀然轉(zhuǎn)身離去的背影，也許我真的有些小失落吧。
過(guò)了一個(gè)禮拜，剛進(jìn)教室，就看到了桌上赫然醒目的禮盒，疑惑地打開(kāi)，“送給我最最親愛(ài)的死黨。”后來(lái)，我才知道原來(lái)是她托回老家的朋友帶來(lái)了這件精美的工藝品，時(shí)間上延誤了。她那是還不好意思說(shuō)呢?？粗沂种械亩Y物，我無(wú)言，低著頭對(duì)她說(shuō)了句淡淡的“謝謝?！迸?，雖然天氣很熱，但那股暖流卻讓我感到更加舒適。有感激、有自責(zé)、有肯定，但更多的是幸福的.感覺(jué)，我想，那是一種感動(dòng)。
夜深了，母親端來(lái)一杯熱牛奶，會(huì)有感動(dòng)；生病了，朋友一句貼心的問(wèn)候，會(huì)有感動(dòng)；上車(chē)時(shí)沒(méi)有了零錢(qián)，好心人投來(lái)兩元，會(huì)有感動(dòng)??????而那些細(xì)微的、平常的感動(dòng)匯集起來(lái)就是一種幸福。也許并不會(huì)讓你感動(dòng)到哭，亦或許不是什么大事，但就是會(huì)讓你幸福的淡淡一笑，因?yàn)槟愀惺艿搅藙e人對(duì)你的愛(ài)。
英國(guó)劇作家肖伯納說(shuō)過(guò)一句話：正像我們無(wú)權(quán)只享受財(cái)富而不去創(chuàng)造財(cái)富一樣，我們也無(wú)權(quán)只享受幸福而不去創(chuàng)造幸福。幸福在那里？其實(shí)我們可以主動(dòng)地去創(chuàng)造它，創(chuàng)造感動(dòng)。
曾經(jīng)有一個(gè)人問(wèn)一對(duì)對(duì)戀人們，認(rèn)為幸福的定義是什么？大家紛紛闡述，大致都認(rèn)為能和喜歡的人天天在一起就是幸福?？墒翘釂?wèn)者搖搖頭，不以為然。很多人不解，直至有一位女生的答案是能知道對(duì)方好，開(kāi)心，并且自己能夠愛(ài)著她就足矣。提問(wèn)者拍手叫好。在場(chǎng)的人們陷入了沉思。是啊，我們?cè)囅胍幌拢慨?dāng)我們關(guān)懷著我們所愛(ài)的人的時(shí)候，那是一種怎樣的幸福；每當(dāng)我們幫助了身邊遇到困難的時(shí)候，對(duì)于別人的會(huì)心一笑，那是一種怎樣的幸福。母親對(duì)自己的孩子無(wú)私地付出，哪怕一切，在那個(gè)過(guò)程中，他也許就是最幸福的，我們往往在給予中帶給對(duì)方以感動(dòng)，而我們又是快樂(lè)的。給予有時(shí)會(huì)比被給予更加幸福，因?yàn)閯e人感受到了我們的愛(ài)。
對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)定自己有多幸福，就有多幸福。而生活在給予感動(dòng)與被感動(dòng)中的人，一定是幸福的。
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我的幸福觀論文篇五
何為責(zé)任？責(zé)任就是做好本職工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)。譚千秋，在性命攸關(guān)的一刻，沒(méi)有逃避，而是用雙臂死死地護(hù)住學(xué)生，將生的希望留給別人，死的危險(xiǎn)留給自己，用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂。這就是責(zé)任！
責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是一種良好本質(zhì)的體現(xiàn)。大連公交車(chē)司機(jī)突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。過(guò)后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。作為一名司機(jī)，他盡到了應(yīng)盡的責(zé)任！
作為小學(xué)生，我們的責(zé)任又是什么？地上有爛紙，你視而不見(jiàn)，心里想的是什么？這不就是舉手之勞嗎？班級(jí)的衛(wèi)生難道不應(yīng)該是你的責(zé)任嗎？小學(xué)生戴紅領(lǐng)巾天經(jīng)地義，可為什么你就不戴而被記分員給班級(jí)扣分呢？一塊小小的紅領(lǐng)巾很重嗎？它能給你帶來(lái)多大的不便呢？捫心自問(wèn)，你的一言一行不關(guān)乎班級(jí)榮辱嗎？看著流動(dòng)紅旗一次次與班級(jí)擦肩而過(guò)，原因就是這小小的一個(gè)細(xì)節(jié)呀！我們難道不應(yīng)該為此而感到羞愧嗎？多撿一次爛紙，多戴一次紅領(lǐng)巾……就能為班級(jí)爭(zhēng)光的事，為何做不到？流動(dòng)紅旗要得到，就看同學(xué)們的責(zé)任心有多大！
同學(xué)們，班級(jí)榮辱，我的責(zé)任！我們要像啤酒一樣，剛倒半杯便已泡沫翻騰，在我們的學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。我們要讓“責(zé)任”的種子，長(zhǎng)在自己的心中，并由此生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓“責(zé)任”這道輝煌耀眼的光，照亮我們的心田吧！
我的幸福觀論文篇六
同事小劉最近很煩惱。前些時(shí)，還在考慮選武漢三鎮(zhèn)哪一地買(mǎi)房。沒(méi)幾天，此君又操心起買(mǎi)哪款車(chē)比較合適，總之煩惱得不要不要的。
處在他這個(gè)年紀(jì)，我也一般無(wú)二。大約每個(gè)人都會(huì)有這樣一種錯(cuò)覺(jué)，總覺(jué)得那些得不到的東西才是最好的，總覺(jué)得那些夠不著的東西才是最想要的。這種錯(cuò)覺(jué)可衍生出各種煩惱，令我們煩不勝煩。殊不知這些看似離我們很近的需求，若非擁有一定的經(jīng)濟(jì)積累，也就只能想想而已。
仰望這些夠不著的東西，確實(shí)煎熬。一如那個(gè)高高地掛在樹(shù)梢上的果子，任你踮起了腳尖，搬來(lái)了梯子，找來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，仍然摘不到?？赡軜?shù)梢上的那枚果子，你真心想得到；可能樹(shù)梢上的那枚果子，并不是你必須得到和最想得到的，可是別人都有，你就想擁有，所以想盡辦法，哪怕被折磨得精疲力竭，哪怕被碰撞得頭破血流，不得到誓不罷休。
這般強(qiáng)求的心態(tài)，貌似上進(jìn)，實(shí)則大為不妥。如果把人生比作一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，旅途中我們會(huì)遭遇很多的人和事，會(huì)遇到美麗的風(fēng)景，會(huì)遇到很多想要的東西，誰(shuí)不期待著一場(chǎng)美麗的邂逅？誰(shuí)不享受著鮮花美酒和掌聲？若有一個(gè)可將所有好處都據(jù)為己有的機(jī)會(huì)，你會(huì)生出東西太多自己是否能拿得動(dòng)的擔(dān)憂嗎？不會(huì)。人內(nèi)心的欲望一旦被激活，自然是不撞南墻不回頭。不經(jīng)一事，道理總顯得寬泛，經(jīng)了事方才懂得豁達(dá)、知足的難能可貴。得知所辛失之我命，想法簡(jiǎn)單一點(diǎn)，快樂(lè)自然就多一點(diǎn)。
索性，我的幸福觀是如此很簡(jiǎn)單——抬頭看見(jiàn)藍(lán)天，低頭聞到花香，親人尚安好，朋友很快樂(lè)，身體還健康，吃得下，睡得著。如小劉這般受欲望左右，被欲望牽著鼻子走、甘心情愿地被奴役著，這心境哪能痛快得起來(lái)。平白多出些煩惱，自然是再正常不過(guò)的事情。不如退而求其次，品嘗一下夠得著、可以輕易攥在手心里的幸福，享受享受最真實(shí)，最可愛(ài)的人生樂(lè)趣，總好過(guò)做那舍近求遠(yuǎn)、庸人自擾的呆子。
我的幸福觀論文篇七
幸福是什么？它是無(wú)私的奉獻(xiàn)、時(shí)刻的包容、每天做新的自己……幸福的含義很廣泛，而我認(rèn)為的幸福卻是能永遠(yuǎn)陪伴在父母左右。
《開(kāi)學(xué)第一課》中有這樣一位小嘉賓，他是一個(gè)失明了的小男孩，他的母親為了完成孩子的音樂(lè)夢(mèng)想，帶著他來(lái)到北京四處求學(xué)。孩子看不了琴譜，他就一針一針地將譜子翻譯成盲文，幾年下來(lái)，譜子堆成了一座小山，而孩子也很努力，在成就了自己的音樂(lè)夢(mèng)想的同時(shí)，也成就了一個(gè)母親的偉大。
我也是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)美滿的家，每一次我放學(xué)回家，都會(huì)有一桌熱騰騰的飯菜，還有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)等著我。吃完飯后，媽媽端水，爸爸切水果。這一切我都看在眼里，并感恩在心里。我不是一個(gè)被嬌慣壞了的孩子，但是我享受這樣的愛(ài)，每每此時(shí)，我的心里幸福滿滿。
感謝父母的呵護(hù)，感謝他們一切一切的好，我想，就算我長(zhǎng)大了，再也不用在父母的羽翼下生活了，但是我還是會(huì)一直陪伴在他們周?chē)屗麄円材芟硎苓@樣的幸福。可能你會(huì)說(shuō)，這是做兒女的義務(wù)，我也無(wú)所謂，因?yàn)檫@就是幸福。
我的幸福觀論文篇八
幸福不是細(xì)雨，也不會(huì)從天而降。。。幸福就在我們身邊，需要我們?nèi)ジ惺芎驼湎А?BR> 當(dāng)我每天早上早起時(shí)，我看到外面的燈光，意識(shí)到該起床了。生活的幸福感會(huì)自然而然地產(chǎn)生。為了快樂(lè)地生活每一天，你應(yīng)該關(guān)心你的健康和你的家人、親戚、朋友、同事和鄰居。關(guān)心是愛(ài)的化身。只有當(dāng)你有愛(ài)的時(shí)候，你才能有動(dòng)力，只有當(dāng)你有動(dòng)力的時(shí)候，你才能找到方法去完成你想做的事情。
自己一天三餐。很高興與家人分享。一家人坐在餐桌旁，談笑風(fēng)生，尤其覺(jué)得食物很甜。如果一個(gè)人不想吃東西，三四個(gè)人在一起吃的時(shí)候會(huì)覺(jué)得很美味，吃完后會(huì)覺(jué)得很安全，因?yàn)椴粫?huì)浪費(fèi)食物。每個(gè)假期，我都希望我的家人和朋友聚在一起吃晚飯，談?wù)摷彝ナ聞?wù)，談?wù)撍麄兊墓ぷ?、家庭和學(xué)習(xí)，無(wú)論是酸的還是苦的、辣的、咸的、淡的還是甜的。如果你暢所欲言，你就會(huì)達(dá)到精神交流的目的，增進(jìn)親情和友誼，對(duì)生活充滿期待和希望。
有一份工作是快樂(lè)的，因?yàn)槟忝刻於加惺虑橐?，并且有一定的回?bào)，這可以給你帶來(lái)穩(wěn)定的快樂(lè)。無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，只要是合法的，對(duì)他人和自己都有利，我們就應(yīng)該多做，把它做好。勤勞的人以多做事、多出汗為榮。他們認(rèn)為，這不僅鍛煉了他們的體格，還提高了他們的智力。他們還可以與每個(gè)人分享他們的勞動(dòng)成果，從而使他們的心情更快樂(lè)。如果懶惰達(dá)不到這種狀態(tài)，就很容易與他人爭(zhēng)論，關(guān)心個(gè)人得失，從而導(dǎo)致抑郁和易怒，影響身心健康，如肥胖、抑郁等。
與人工作或交談是快樂(lè)的。一個(gè)是反映自己的存在，另一個(gè)是了解外部事物。任何人都有這樣或那樣的缺陷。各方都很困惑，旁觀者也很清楚。如果有人肯定或否認(rèn)這一點(diǎn)，那就是你的運(yùn)氣。在接受別人的意見(jiàn)后，你應(yīng)該發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，避免自己的弱點(diǎn)，繼續(xù)前進(jìn)。同時(shí)，你告訴別人你的好意或建議，別人也會(huì)從中受益。我也很高興向你表示感謝。
一個(gè)人很高興有機(jī)會(huì)獨(dú)處，因?yàn)闆](méi)有人能一直和別人在一起，而且總是會(huì)有離別。聚散是相輔相成的。沒(méi)有必要大驚小怪，更不用說(shuō)太激動(dòng)或太悲傷了。獨(dú)自一人時(shí)傾聽(tīng)自己的聲音是件好事。你一天做了什么，什么是徒勞的，什么是有價(jià)值的，你應(yīng)該如何分配時(shí)間在未來(lái)過(guò)上充實(shí)而自由的生活？只有當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，所有的思考和理解才能沉淀下來(lái)，它可以成為你想寫(xiě)的文本。如果你不喜歡獨(dú)自一人，只想和每個(gè)人在一起，你會(huì)一輩子都感到快樂(lè)，但是當(dāng)你回憶起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)一直感覺(jué)到錯(cuò)過(guò)了什么？人們應(yīng)該有一些精神，這是通過(guò)獨(dú)處來(lái)培養(yǎng)的。
有人擔(dān)心，有人受傷，這是最幸福的。父母關(guān)心他們的孩子，夫妻關(guān)心彼此，同學(xué)、朋友和同事之間也有擔(dān)憂。當(dāng)有人生病時(shí)，每個(gè)人都來(lái)看他；當(dāng)我們結(jié)婚生子時(shí)，每個(gè)人都來(lái)慶祝；當(dāng)單位效益好的時(shí)候，每個(gè)人都能從中受益。。。同甘共苦，全心全意相待，同甘共苦，共度美好時(shí)光。自然，有人會(huì)感到擔(dān)憂和苦惱。這就是工作中深厚的友誼。因此，要孝順父母；有了兄弟姐妹，我們應(yīng)該互相幫助，互相寬容；在與同事合作時(shí)，我們應(yīng)該互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，團(tuán)結(jié)合作；當(dāng)你和別人在一起時(shí)，你應(yīng)該像家人一樣真誠(chéng)和自由。這樣，你就不會(huì)后悔，問(wèn)心無(wú)愧了。
幸福不是細(xì)雨，而是愛(ài)的升華。愛(ài)的源泉是給予父母的，植根于土地。有國(guó)家才有家，有家才有幸福。歸根結(jié)底，幸福取決于家庭和國(guó)家的感覺(jué)。胸懷祖國(guó)，胸懷世界，幸福就在哪里。
我的幸福觀論文篇九
也許，每個(gè)人的心中都有一個(gè)與眾不同的幸福標(biāo)準(zhǔn)，有的人說(shuō)，幸福是可以每天看電視;有的人說(shuō)，幸福就是能玩上幾個(gè)小時(shí)電腦;還有的人說(shuō)，幸福是人生最大的追求。在我的心里，我的幸福標(biāo)準(zhǔn)是由無(wú)數(shù)的令人擁有奮斗的目標(biāo)而形成的。
我的幸福是好好學(xué)習(xí)，天天向上，奮發(fā)圖強(qiáng)。在成績(jī)上，我要做的門(mén)門(mén)優(yōu)秀，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。這個(gè)信念，已經(jīng)深深地埋在了自己的心底。從某些方面來(lái)講，成績(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)。但從另一個(gè)角度來(lái)講，關(guān)鍵是看有沒(méi)有學(xué)懂，收獲了那些知識(shí)?！爸?，不知為不知。”就說(shuō)明了其中的道理。假如我能像孔子、老子、愛(ài)因斯坦那樣知名的人物，我相信，我自己和我的父母會(huì)為我感到汗顏與驕傲。我的成功就是我的幸福。
我的幸福是擁有無(wú)憂無(wú)慮的生活和快樂(lè)的童年。我希望，我的快樂(lè)能陪伴我走過(guò)每一個(gè)春秋。我的童年是那么得純潔、芬芳。我想，每一個(gè)人的童年世界都是多姿多彩，散發(fā)著耀眼的光芒。
我的幸福是積極樂(lè)觀，陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng)。就像那一個(gè)美麗的童話世界，深深地。
扎入了我的心。在腦海里，想著：人世間怎么有那么多神秘的事情呢?有喜、怒、哀、樂(lè);人生的酸、甜、苦、辣;人世間的悲、歡、離、合;快樂(lè)、憂愁、悲傷、懊惱等等有說(shuō)不盡得事情。我會(huì)把人生的各種挫折當(dāng)作人生的調(diào)味劑。我只想快樂(lè)地過(guò)著每一個(gè)春夏秋冬。
我的幸福是為自己的理想而不斷進(jìn)步。我崇拜的偶像是發(fā)明相對(duì)論的愛(ài)因斯坦。我決定以后當(dāng)物理學(xué)家。當(dāng)我嘗到了成功的滋味后，一定會(huì)向著下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)軍。我要一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，直到我壽終正寢的那一刻。我一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我的心里一定要充滿著善良、樂(lè)觀、美好的人生態(tài)度。從現(xiàn)在起，我一定要珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，使自己的生命開(kāi)花結(jié)果，讓自己活得美好而幸福的人生。
我的幸福觀論文篇十
通過(guò)閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》，我發(fā)現(xiàn)幸福，原來(lái)是如此真實(shí)，就如我們每天喝的水一樣真切，也為我們生活在如今的中國(guó)感到無(wú)比的幸運(yùn)和驕傲。
我們的中國(guó)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，正在一天天的強(qiáng)大，富強(qiáng)。從“嫦娥一號(hào)”到“天宮一號(hào)”，一步步走向世界強(qiáng)國(guó)的隊(duì)伍，展現(xiàn)科技實(shí)力，國(guó)家的實(shí)力。從我們小朋友有學(xué)可上，到實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育全免費(fèi)，甚至對(duì)貧困家庭給以補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)了我們上學(xué)“一個(gè)都不能少”的夢(mèng)想。曾經(jīng)讓多少家庭恐懼的“看病難”，也正在隨著國(guó)家的改革好發(fā)展，不斷完善醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，減輕我們看病的負(fù)擔(dān)，使國(guó)民身體素質(zhì)的提高得到有效的保證，所有這些，都有力的說(shuō)明，中國(guó)是一個(gè)充滿幸福的大家庭。
正如《建設(shè)幸福中國(guó)》書(shū)中所說(shuō)，對(duì)工人來(lái)說(shuō)，幸福在辛苦的勞動(dòng)里，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，幸福在精心的耕作里，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福就在知識(shí)寶庫(kù)里。
我深深的理解并懂得，我們今天的幸福來(lái)之不易，是許許多多先輩奮斗的結(jié)果，無(wú)論是春秋時(shí)期的孔子，還是近代的革命先烈，他們?yōu)榱俗非笳胬恚瑢ふ倚腋?，無(wú)不發(fā)福學(xué)習(xí)，百折不撓，甚至犧牲生命，直到近代，終于找到了建設(shè)幸福中國(guó)的法寶——中國(guó)共產(chǎn)黨。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，解放了中華民族，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了改革開(kāi)放，讓中國(guó)迅速成長(zhǎng)，讓中國(guó)迅速崛起，讓中國(guó)迅速富強(qiáng)，讓中國(guó)充滿幸福。
但是，于此同時(shí)，我們清醒的知道，我們的幸福正在遭遇著各種危機(jī)和挑戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)，能源危機(jī)，環(huán)境污染，生存空間，它們隨時(shí)在企圖破壞我們的幸福。我們享受著先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的幸福，不可以做溫室里的花朵，我們應(yīng)該珍惜幸福，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)先輩們奮斗拼搏的進(jìn)取精神，為探索真理不怕?tīng)奚木?，百折不撓的不屈精神，勇敢的學(xué)習(xí)，勇敢的擔(dān)當(dāng)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)，更加美麗，更加幸福！
我的幸福觀論文篇十一
“幸福”是每一個(gè)人都想追求和得到的，那“幸福”究竟是什么呢？ 每個(gè)人的心底都有幸福，這個(gè)幸福給人無(wú)限的動(dòng)力。幸福可以是一個(gè)愿望、可以是一個(gè)夢(mèng)想、可以是??總之，它讓人為了這個(gè)夢(mèng)想而拼搏，最終獲得成功時(shí)，那就是莫大的幸福；或是在努力中收獲的幸福，又或是懷著希望的幸福??幸福的形式太多太多。
我的幸福就是能在一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)里工作。人只要在一個(gè)和諧、幸福的團(tuán)隊(duì)里工作，不管再大的壓力，都可以化為烏有。那如何建立和諧幸福的團(tuán)隊(duì)？我認(rèn)為:在團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)成員面對(duì)工作都不斤斤計(jì)較，不要為了一點(diǎn)不公平的工作和委屈就耿耿于懷；我們的每一個(gè)成員都相信稅自己的同志，樂(lè)在其中。
老師們：你們的幸福就是我的幸福，我的幸福也是大家的幸福，就讓我們共同攜手起來(lái)，創(chuàng)建我們共同的幸福團(tuán)隊(duì)吧！最后，我分享一下簽名：你快樂(lè)，我就快樂(lè)！大家快樂(lè)，我就幸福！我的演講完畢，謝謝大家！
我的幸福觀論文篇十二
幸福觀是入生觀的重要組成部分。幸福觀是什么呢7較普遍的解釋是“人由于目的和理想的實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的滿足感，是對(duì)整個(gè)生活狀態(tài)的愉快感受。幸福規(guī)則是對(duì)這種滿足和感受的內(nèi)容、意義、地位、個(gè)人幸福與社會(huì)（集體）、他人幸福的關(guān)系以及追求幸福的道路和方法等的理性認(rèn)識(shí)?！?BR> 實(shí)際上，幸福的內(nèi)涵是極為豐富。它不僅包括物質(zhì)享受上的滿足沈而且包括精神上健康、完美的愉悅感不僅包括情感上的快慰，而且包括理性上的稱(chēng)心如意。幸福不同于短暫的快樂(lè)，而是一種持久的感受，對(duì)人生的深刻體驗(yàn)。一句話，幸福是人們對(duì)生活予以綜合認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)以后，獲得的一種滿足感和愉悅感，是對(duì)人生的深刻而快樂(lè)的體驗(yàn)。
幸福，就其內(nèi)容而論，不僅是多種多樣的而且是分層次的。從個(gè)人得失去考慮是否幸福，以?xún)?yōu)越的生活、盡情的享受為幸福，這是低層次的。如有的大學(xué)生以考上大學(xué)為幸福，以有個(gè)好工作為幸福，以找個(gè)漂亮、瀟灑的對(duì)象為幸福，等等，雖然這些追求對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一種幸福，但這種幸福畢竟是狹隘的，屬低層次的。在追求個(gè)人、家庭幸福的同時(shí)也為別人、集休、人類(lèi)的幸?？紤]，這種幸福論者，層次較高。
能否正確認(rèn)識(shí)幸福，正確對(duì)待人生的幸福層次，是表明―個(gè)大學(xué)生是否高尚的標(biāo)尺。自私自利者，總是否認(rèn)排斥人類(lèi)幸福論和人生高層次的幸福，把自己的幸福推到至高無(wú)上的地位上，甚至將自己的幸福建立在損公或損人之上。品德高尚者卻不會(huì)把低層次的幸福當(dāng)作自己的目標(biāo)去孜孜追求。
對(duì)大學(xué)生的幸福觀教育，要特別注意三對(duì)關(guān)系的處理。
（一）個(gè)人幸福與他人幸福、社會(huì)幸福的關(guān)系。
幸福，按其享受的主體可分為個(gè)人幸福與集體（社會(huì)）幸福；自我幸福與他人幸福。這幾種幸福之間，既是統(tǒng)一的、―致的，有時(shí)也存在沖突和矛盾。處理好它們之間的關(guān)系，不但可以避免痛苦，減少不愉快而且還能獲得更多、更大的幸福。
正確的幸福觀認(rèn)為，每個(gè)人都有追求幸福的白由和權(quán)利，正當(dāng)?shù)淖晕倚腋Ｊ菬o(wú)可非議的。在正確思想的指導(dǎo)下，向往幸福，追求幸福，可以產(chǎn)生一種動(dòng)力，促使人們積極向上，鑄造自己美好的人生。所以，不要一提自我幸福，就覺(jué)得不光彩，就覺(jué)得層次低。但是，我們?cè)谙蛲?、追求自我幸福的時(shí)候，一要照顧到他人的幸福和集體（社會(huì)）的幸福，二要講求追求幸福的手段和方法。人是社會(huì)的人。一味地只講自我幸福，是可卑的、渺小的；把個(gè)人幸福建立在集體和他人的痛苦之上，是可恥的、低劣的。這種人也不可能得到真正的幸福。
從總體上說(shuō)，個(gè)人幸福與他人和集體（社會(huì)）的幸福是一致的，而且后者提供了個(gè)人幸福的必要條件。個(gè)人的幸福只有以集體（社會(huì)）的共同幸福為前提，才會(huì)有真正的、永恒的幸福。因此，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地把自我幸福與他人幸福、集體（社會(huì)）幸福結(jié)合起來(lái)考慮，必要時(shí)寧可放棄和犧牲個(gè)人的幸福，以利天下。
（二）物質(zhì)生活幸福與精神生活幸福的關(guān)系。
物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福是有緊密聯(lián)系的，很難把它們截然分開(kāi)，有許多幸福感既有物質(zhì)的條件又有精神的因素，是物質(zhì)和精神共同作用的結(jié)果。但它們畢竟是有區(qū)別的，是兩個(gè)不同的范疇，我們要處理好它們之間的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，物質(zhì)生活幸福是第一位的，是基礎(chǔ)，是首要的需要。作為大學(xué)生，應(yīng)該通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得必要的物質(zhì)生活資料，享受更多的物質(zhì)生活幸福。但是，片面地一味地追求物質(zhì)享受，只圖感官快樂(lè)，也是不對(duì)的，應(yīng)該有更多的精神生活追求。要提高思想道德素養(yǎng)，善于享受精神生活幸福，要把物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福結(jié)合起來(lái)。在滿足物質(zhì)生活需要的同時(shí)，我們要引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)真、善、美這樣的高尚的精神追求。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)體系，提高自己的道德修養(yǎng)，才能切實(shí)地感受到幸福和快樂(lè)。
（三）幸福與實(shí)踐創(chuàng)造的關(guān)系。
毋容置辯，真正的幸福是物質(zhì)生活美滿和精神生活充實(shí)的統(tǒng)一，但這種幸福不會(huì)從天上綽下來(lái)，需要追求者努力奮斗去獲取。豐厚的物質(zhì)條件是幸福的基礎(chǔ)，但只有自己的勞動(dòng)換得的物品才會(huì)給人帶來(lái)真正的幸福，而自己創(chuàng)造來(lái)的產(chǎn)品則能給人最高級(jí)的享受。生活中，有的大學(xué)生為了追求個(gè)人的物質(zhì)生活享受，自己經(jīng)濟(jì)條件不好卻“訂腫臉充胖子”，生活高檔化，做事講排場(chǎng)，結(jié)果反而因過(guò)分追求這種享受而留下苦果，造成了精神壓力，破壞了家庭的幸福。只有勞動(dòng)和創(chuàng)造，才能位二者得到高度的統(tǒng)一，因此說(shuō)，幸福需要努力和奮斗。取得幸福的途徑是多種多樣的，但取得幸福的根本辦法卻只有一個(gè)，達(dá)就是勞動(dòng)創(chuàng)造。唯有創(chuàng)造物質(zhì)的.精神的財(cái)富，為社會(huì)（集體）、為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)才會(huì)取得真正的、最大的幸福。
（一）幸福觀的教育形式靈活、多樣化。
一方面，我們必須提升大學(xué)思想政治教育的層次，不是一味地做規(guī)則性、條款性的灌輸，而是要靈活多樣、合理動(dòng)情，滲透對(duì)人生目的、人性完善的教育；另一方面，我們必須加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，以輿論宣傳、報(bào)告宣講、樹(shù)立榜樣、組織公益服務(wù)和志愿活動(dòng)等方式，讓德性教育不是停留在口頭，而是有具體形象和真實(shí)力量的感召性，要以實(shí)際行動(dòng)、身體力行的方式讓道德教育落在實(shí)處，深入人心。這樣，就能讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)在道德行為中感受到真實(shí)的幸福。
（二）創(chuàng)造大學(xué)生幸福感實(shí)踐的平臺(tái)。
學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于大學(xué)生的幸福感體驗(yàn)的獲取。如參加社會(huì)調(diào)查、志愿者活動(dòng)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè)的品德。組織科技文化知識(shí)下鄉(xiāng)活動(dòng)、深入社區(qū)生活，在宣傳大學(xué)生所獲的知識(shí)的同時(shí)，豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)在勞動(dòng)和實(shí)踐的過(guò)程只能創(chuàng)造幸福，加深大學(xué)生對(duì)正確幸福觀的理解和把握：即自己獲得幸福的同時(shí)，他人也能得到幸福，幸福是互相的。
（三）建立道德奉獻(xiàn)與道德回報(bào)的社會(huì)機(jī)制。
從對(duì)大學(xué)生幸福觀危機(jī)的根源的分析中可以看到，建立道德奉獻(xiàn)與道德回報(bào)的社會(huì)機(jī)制是一個(gè)很重要的問(wèn)題，是涉及到社會(huì)公平和長(zhǎng)治久安的大事。如果一個(gè)社會(huì)一直處在與個(gè)人利益相對(duì)立和沖突的狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處要求個(gè)體為其作出犧牲，我們便不得不懷疑這個(gè)社會(huì)的正當(dāng)性了。馬克思恩格斯把這種社會(huì)稱(chēng)為“虛假的集體”?，F(xiàn)代中國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的陣痛之中，陣痛中的幸福觀危機(jī)的重要根源是善惡因果律的中斷與紊亂。善惡因果律的中斷，導(dǎo)致倫理的合理性與有效性缺乏?，F(xiàn)代中國(guó)倫理建設(shè)的重要突破口，就是重建道德的善惡因果律，由此建立新的正確幸福觀的合理性基礎(chǔ)。
（四）培養(yǎng)大學(xué)生獲得和感受幸福的能力。
幸福是一種能力，獲得幸福與感受幸福都是一種需要磨礪和培養(yǎng)的能力，這種能力的獲得需要教育。人們雖然在追求幸福，但并非人人都能獲得幸?！，F(xiàn)實(shí)生活中并不缺乏能導(dǎo)致人產(chǎn)生幸福感的物質(zhì)、精神條件，然而一些人缺乏幸福的感受，或者說(shuō)因感知幸福能力的低下而喪失幸福感。就今天的多數(shù)大學(xué)生而言，生活幾乎能夠提供他們所需的一切，然而，許多人不僅不能感知自己所處的幸福情境，反而產(chǎn)生沉重感、負(fù)擔(dān)感，主要原因就是感知幸福的能力低下。獲得幸福除了要具備感知幸福的能力外，還應(yīng)該包括創(chuàng)造幸福的能力。感知幸福的能力和創(chuàng)造幸福的能力，是構(gòu)成人的幸福能力的兩個(gè)重要方面。大學(xué)生只有在創(chuàng)造的過(guò)程中，才能感知到真正的幸福；也只有在感知到真正的幸福時(shí)，才能體會(huì)到創(chuàng)造幸福的價(jià)值所在。
我的幸福觀論文篇十三
林語(yǔ)堂說(shuō)：什么是幸福？一是睡在自家的床上，二是吃父母做的飯菜，三是聽(tīng)愛(ài)人給你說(shuō)情話，四是跟孩子做游戲。
什么是幸福呢？讓我們跟隨咱們五彩陽(yáng)光工作室口才班學(xué)員――曹淑體會(huì)她的幸福……。
大家好，首先我想說(shuō)我需要大家的掌聲。上午拿到這個(gè)題目的時(shí)候，我心里挺忐忑的，因?yàn)檫@個(gè)題目太大，作為語(yǔ)文老師，我經(jīng)常在學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候提醒他們，不要寫(xiě)過(guò)大的題目，因?yàn)楹茈yhold住。但是今天作為學(xué)生，老師給了我這個(gè)題目，我無(wú)從選擇，那我只能說(shuō)服自己去欣然接受。
于是我想到了一個(gè)小故事，一個(gè)發(fā)生在我自己身上的真實(shí)的故事。
在我小的時(shí)候，大概八、九歲的樣子，有一天，我在街邊的小攤上看到一種特別漂亮的發(fā)卡，我第一眼看到它就被它深深的迷住了，發(fā)卡上面有一對(duì)蝴蝶的翅膀，翅膀上綴滿五彩的珠子，最讓我心動(dòng)的是蝴蝶翅膀和發(fā)卡是用兩根細(xì)小的彈簧連接在一起的，所以輕輕一碰它就會(huì)上下顫動(dòng)，我從未見(jiàn)過(guò)比它更好看的發(fā)卡。當(dāng)時(shí)的我特別希望能擁有一對(duì)這樣的發(fā)卡，但是我沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，也許是當(dāng)時(shí)的我顧慮到"好孩子"是不應(yīng)該跟父母提出這種要求的，尤其在家里條件并不好的情況下，也許還有別的原因?？傊罱K我沒(méi)能擁有一對(duì)蝴蝶發(fā)卡。
時(shí)間過(guò)去近二十年，在這期間，發(fā)生了很多很多的事情，大多都已被遺忘，但這件事一直在我心里，我不時(shí)的就會(huì)想起它，想起那對(duì)曾一度讓我心心念念、朝思暮想的蝴蝶發(fā)卡，想起那個(gè)那么渴望擁有一個(gè)屬于自己的心愛(ài)之物卻一直壓抑自己真實(shí)感受的自己。
有時(shí)想想，這件事情給我的啟示是什么呢？那就是在我長(zhǎng)大以后，只要遇到我喜愛(ài)的東西，我都會(huì)盡最大努力去得到它。比如說(shuō)我看上一件價(jià)格有些偏高的衣服，同行的朋友可能會(huì)提醒我，你現(xiàn)在喜歡不代表真正喜歡，可能你買(mǎi)回去穿幾次就開(kāi)始嫌棄它了。我就會(huì)在心底想"也許吧，但買(mǎi)一件衣服不久就閑置了，這不過(guò)是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是可以被修正的，如果我沒(méi)買(mǎi)而錯(cuò)過(guò)了，它就可能會(huì)成為一個(gè)遺憾，而遺憾，它只能是遺憾。"黃磊有句歌詞，叫"我寧愿犯錯(cuò)，不愿錯(cuò)過(guò)",大概這就是我的心態(tài)。
但是，又怎樣呢？即使我一次次的品嘗擁有，盡量不讓自己留有遺憾，可是無(wú)論怎么努力我都溫暖不了曾經(jīng)的那個(gè)失落的憂傷的孩子。
每個(gè)人在來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都擁有一個(gè)完整的生命，這是上天賜予我們的，但在成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)榉N種原因，它沒(méi)有被很好的照料，漸漸的它變的支離破碎，真正的"自我"也就開(kāi)始逐漸迷失。
在我的生命歷程中，很多個(gè)"我"由于沒(méi)有被真正的接納而失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，她們停留在原地，每當(dāng)我回頭，都能看到她們的樣子，她們都在默默的向我訴說(shuō)著她們的不快樂(lè)。我現(xiàn)在要做的就是不斷的尋找那些丟失的自我，傾聽(tīng)她的心聲，接納她的感受，然后告訴她"我很好，你可以放心的離開(kāi)".
真正實(shí)現(xiàn)生命的成長(zhǎng)，努力找到更完整的自己，這就是我的愿望；在這過(guò)程中每一個(gè)新的黎明我都充滿期待，每一個(gè)美好相遇我都心懷感恩，這就是我的幸福；哪怕窮極一生，我也沒(méi)有做到真正的完整，但當(dāng)我的人生走到終點(diǎn)，我要交還我的生命的時(shí)候，我可以坦然告訴自己，我曾經(jīng)努力過(guò)，這，就是我的幸福觀。
我的幸福觀論文篇十四
通過(guò)閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》，我發(fā)現(xiàn)幸福，原來(lái)是如此真實(shí)，就如我們每天喝的水一樣真切，也為我們生活在如今的中國(guó)感到無(wú)比的幸運(yùn)和驕傲。
我們的中國(guó)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，正在一天天的強(qiáng)大，富強(qiáng)。從“嫦娥一號(hào)”到“天宮一號(hào)”，一步步走向世界強(qiáng)國(guó)的隊(duì)伍，展現(xiàn)科技實(shí)力，國(guó)家的實(shí)力。從我們小朋友有學(xué)可上，到實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育全免費(fèi)，甚至對(duì)貧困家庭給以補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)了我們上學(xué)“一個(gè)都不能少”的夢(mèng)想。曾經(jīng)讓多少家庭恐懼的“看病難”，也正在隨著國(guó)家的改革好發(fā)展，不斷完善醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，減輕我們看病的負(fù)擔(dān)，使國(guó)民身體素質(zhì)的提高得到有效的保證，所有這些，都有力的說(shuō)明，中國(guó)是一個(gè)充滿幸福的大家庭。
正如《建設(shè)幸福中國(guó)》書(shū)中所說(shuō)，對(duì)工人來(lái)說(shuō)，幸福在辛苦的勞動(dòng)里，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，幸福在精心的耕作里，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福就在知識(shí)寶庫(kù)里。
我深深的理解并懂得，我們今天的幸福來(lái)之不易，是許許多多先輩奮斗的結(jié)果，無(wú)論是春秋時(shí)期的孔子，還是近代的革命先烈，他們?yōu)榱俗非笳胬?，尋找幸福，無(wú)不發(fā)福學(xué)習(xí)，百折不撓，甚至犧牲生命，直到近代，終于找到了建設(shè)幸福中國(guó)的法寶——中國(guó)共產(chǎn)黨。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，解放了中華民族，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了改革開(kāi)放，讓中國(guó)迅速成長(zhǎng)，讓中國(guó)迅速崛起，讓中國(guó)迅速富強(qiáng)，讓中國(guó)充滿幸福。
我的幸福觀論文篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！我演講的題目是《我的幸福觀》
“幸?！笔敲恳粋€(gè)人都想追求和得到的，那“幸福”究竟是什么呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福就是“工作順心、家庭和睦”，學(xué)生喜歡你，因你是他們的老師而驕傲;兒子愛(ài)你，乖巧懂事，好學(xué)上進(jìn)；老公疼你，呵護(hù)你，把你當(dāng)做手心里的寶。一家人在一塊開(kāi)心就好。父母健健康康?講臺(tái)上的我，是美麗的；生活中的我，是幸福的。工作順心，家人開(kāi)心，我感覺(jué)自己就是一個(gè)快樂(lè)、美麗、幸福的女人！
人常說(shuō)：快樂(lè)是一天，痛苦也是一天，倒不如快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天。要做幸福的教育者，要學(xué)會(huì)把握自己，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的坎坷，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，調(diào)整好心態(tài)，樂(lè)觀對(duì)待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我希望我每天走進(jìn)校園，迎接自己的是個(gè)美好的心境。不期望有多么驚人的成績(jī)，只希望在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，精益求精的工作，對(duì)得起和我朝夕相處的學(xué)生們，對(duì)得起自己從事的這份的工作，做一名真正的幸福女教師！
我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，學(xué)生的進(jìn)步，同事的友誼，永遠(yuǎn)的信念；我的幸福很簡(jiǎn)單，兒子健康的成長(zhǎng)，老公貼心的話語(yǔ)，父母溫暖的嘮叨。雖然我不漂亮，但我有甜美的笑容；雖然我不年輕、但我有上進(jìn)的心態(tài)；雖然我不富有、但我有和睦的家庭；雖然我不完美、但我有幸福的生活。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的幸福觀論文篇十六
所謂幸福，我的理解是這樣的。幸福是一種感覺(jué)，屬于精神范疇，是人們對(duì)自身所具備的生存與發(fā)展條件的一種肯定性的.情感體驗(yàn)，常常是在成功和滿足后而產(chǎn)生的一種深刻的主體性體驗(yàn)，來(lái)源于對(duì)自我滿足，對(duì)環(huán)境的認(rèn)可和對(duì)安全的享受，是價(jià)值觀在社會(huì)中的實(shí)踐，既有個(gè)人努力的過(guò)程與結(jié)果，有個(gè)人目標(biāo)的合理定位以及團(tuán)隊(duì)共同營(yíng)造和諧的環(huán)境所派生的安全感。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是人們經(jīng)過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)和理想，而產(chǎn)生的一種愉悅的情感。
我現(xiàn)在能盡量保持心態(tài)的平和，不讓自己生氣，因?yàn)橛行┦虑槲腋淖儾涣?，就只能接受了。佛說(shuō)，渡人先渡已。只有自己照顧好自己了，才能幫助別人，或許我現(xiàn)在的修行還不夠，對(duì)很多事情還是想不太明白，但我會(huì)想明白的。
今天，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，我們每個(gè)人也都在高速發(fā)展道路上。奮斗、創(chuàng)造給我們帶來(lái)了實(shí)現(xiàn)幸福的方式，所以今天的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，磨練自己，不斷增強(qiáng)奮斗和創(chuàng)造的能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人在歷史進(jìn)程中的共贏。如果丟掉了奮斗和創(chuàng)造，就丟掉了屬于人生的幸福氣質(zhì)，失去了我們獲得幸福的途徑，也葬送了后人獲得幸福的機(jī)會(huì)。
記得上世紀(jì)８０年代有一首歌這樣唱道：幸福在哪里，朋友啊告訴你：她不在柳蔭下，也不在溫室里，她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動(dòng)里……努力追求崇高的人生境界，把個(gè)人的價(jià)值融入對(duì)國(guó)家和人民的熱愛(ài)中，融入對(duì)事業(yè)的不懈追求中，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，為了人民利益而奉獻(xiàn)，不但自己能夠感到幸福，而且能為他人帶來(lái)幸福。這樣，我們的社會(huì)也會(huì)添一分和諧、多一絲暖意、增一股活力。
今天，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，樹(shù)立正確的人生幸福觀和社會(huì)主義榮辱觀，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)的生存生活中，正確地理解幸福的豐富涵義，科學(xué)地追求幸福的遠(yuǎn)近目標(biāo)，認(rèn)真地實(shí)施創(chuàng)造幸福的合法行動(dòng)，將個(gè)人的人生幸福建立在為社會(huì)帶來(lái)利益，為人民謀取福祉的基礎(chǔ)上，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，在立黨為公，執(zhí)政為民，敬業(yè)奉獻(xiàn)中追求和體現(xiàn)高尚的人生幸福觀。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)和處理工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活各方面在創(chuàng)造幸福過(guò)程中所遇到和出現(xiàn)的各種問(wèn)題，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、和睦相處、共享幸福、為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量的良好氛圍。把自己的幸福融入大家的幸福之中，在為經(jīng)濟(jì)社會(huì)、部隊(duì)建設(shè)等各方面的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣的幸福，才真正實(shí)現(xiàn)了多方面多層次的共贏。
曾有那么一個(gè)神話故事，說(shuō)有一天，佛祖問(wèn)一只有佛性的蜘蛛：“世間最珍貴的是什么？”蜘蛛回答到：“世間最珍貴的是‘得不到’和‘已失去’”。顯然，佛祖并不滿意它的答案，過(guò)了三千年，蜘蛛的答案依然不變，于是佛祖就讓它到凡間去體會(huì)一下，蜘蛛在人間經(jīng)歷了很多，當(dāng)佛祖再問(wèn)同樣的問(wèn)題的時(shí)候，它毫不猶豫的說(shuō)：“世間最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’，而是現(xiàn)在能把握的幸?！薄Ｐ腋＞驮谏磉?，請(qǐng)把握各自的幸福！我希望每個(gè)人都可以停下來(lái)，聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，關(guān)心一下真正的自己。真正的幸福和外在的物質(zhì)都沒(méi)有關(guān)系的，但愿每個(gè)人都能幸福！
我的幸福觀論文篇一
我一直堅(jiān)信，我是世界上最幸福的孩子。因?yàn)?，無(wú)論我走到哪里，身后永遠(yuǎn)跟著一支鐵桿的支持者，他們就是我的爸爸和媽媽。
我家不是很富有，但爸爸媽媽給我營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的小天地，它就是我的樂(lè)園。墻上鋪著粉紅色的墻紙，在燈光的照映下，粉紅色的墻紙一閃一閃的，非常顯眼。還有有一個(gè)不大的書(shū)柜，里面放著各種各樣的書(shū)，這些書(shū)都是我的好朋友。對(duì)著書(shū)柜放著我心愛(ài)的古箏，每天放學(xué)回家我都要練琴，琴聲優(yōu)美，它陶冶了我的情操。睡在我的小床上，每天都是它把我?guī)朊篮玫膲?mèng)鄉(xiāng)。
爸爸媽媽為了讓我在暑假里過(guò)得輕松。愉快。每年暑假還帶我去旅游放松心情。當(dāng)我作業(yè)做完時(shí)，他們都會(huì)帶我去玩。有時(shí)爸爸出差回家，也會(huì)給我?guī)ФY物來(lái)?？荚囘_(dá)到了理想成績(jī)，爸爸媽媽都會(huì)滿足我一個(gè)小要求。
爸爸媽媽在我情緒低落的時(shí)侯，他們變成了我的精神支柱，知心朋友，家庭教師，如果我在學(xué)校遇到了不順心或不開(kāi)心的事情，訴說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們給我分析整件事情我所站在的角度對(duì)不對(duì)。假如不對(duì)應(yīng)該怎么做?教育我做人的道理?？荚嚦煽?jī)不理想，爸爸媽媽會(huì)和我一起分析，那些題目如果是馬虎而錯(cuò)，其實(shí)應(yīng)該考多少分，試卷總體難不難等等。
其實(shí)生活中爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)像水一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊。有一次，我要打掃教室衛(wèi)生，卻忘了對(duì)媽媽說(shuō)這件事了。到了放學(xué)的時(shí)候，下起了傾盆大雨，我在教室里擦桌子，到了全校同學(xué)差不多都走光了，我才慢吞吞地走出教室，來(lái)到校門(mén)口。忽然，我看見(jiàn)媽媽撐著雨傘，從頭到腳都濕透了。我禁不住涌起了淚花，毫不猶豫地投入了媽媽的環(huán)抱。
我又一次感覺(jué)到我是世間上最幸福的人，爸爸媽媽這樣疼我，真是“捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。”
我的幸福觀論文篇二
有人說(shuō)，今生能夠做親人，是前世修來(lái)的緣分。世間紛繁繚繞，能有多少情意可供我們點(diǎn)亮心燈，在每一個(gè)孤苦的日子里，燃起柔軟的光？你用最平凡的行動(dòng)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段里融進(jìn)我的生命里，剎那間覺(jué)得只要有愛(ài)相伴，生命就不會(huì)平凡。我們?cè)谟H人給予的愛(ài)里成長(zhǎng)，最大的幸福與愿望就是盼著時(shí)光慢慢走，可以等我守她歲月無(wú)憂。
你叮囑我不要吃那么多上火的零食。你會(huì)問(wèn)我錢(qián)夠不夠花。你對(duì)你自己可是一個(gè)“鐵公雞”??！為什么對(duì)我你變得如此“大方”了呢？我懂，現(xiàn)在我明白了你的艱辛，你想讓我生活的更好，考上好的大學(xué)，你努力的給我一個(gè)美好的未來(lái)。你所做的一切都是因?yàn)槲遥?BR> 十幾載光陰流逝，我終于知道：春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你！
您聽(tīng)到了嗎？奶奶，您是我心中的太陽(yáng)，十里春風(fēng)也不如你，風(fēng)會(huì)帶給我夏日的涼爽，也會(huì)給我?guī)?lái)冬日的寒冷，您卻始終給予我溫暖！
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流……”是啊，這首歌唱出了我的心聲，我現(xiàn)在的幸福，就是一直陪著你，不讓別人欺負(fù)你，因?yàn)槲业纳杏辛四斋@了太多寵愛(ài)！我愛(ài)你，我親愛(ài)的奶奶，您就是我的幸福!
我的幸福觀論文篇三
常聽(tīng)周?chē)呐笥驯г?，訴說(shuō)自己的“不幸”：沒(méi)有富裕的家庭，漂亮的臉蛋，迷人的身材……在我看來(lái)，她們不開(kāi)心是因?yàn)椴恢廊绾握J(rèn)識(shí)和把握幸福，身在福中不知福。
周末，回到家中，一身輕松：不必為這三角函數(shù)打轉(zhuǎn)；不必和魯迅先生一起批判現(xiàn)實(shí)主義；不必冒著危險(xiǎn)，沖上二戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)；不必念繞口的之乎者也?？梢园殡S音樂(lè)放聲歌唱，可以因電視中的感人場(chǎng)面而盡情落淚，可以與弟弟開(kāi)心嘻戲，可以品嘗自己喜歡的飯菜……雖然少了老師、同學(xué)的陪伴，但有我親愛(ài)的爸媽?zhuān)形蚁矏?ài)的音樂(lè)，有我心儀的玩具……所以我覺(jué)得很幸福。
我認(rèn)為完美的幸福應(yīng)是物質(zhì)、情感、精神三方面的有機(jī)融合，我們不要好高騖遠(yuǎn)，而要用心體會(huì)，珍惜身邊的感動(dòng)，這樣才能準(zhǔn)確鎖定自己的人生坐標(biāo)。3月，上林中學(xué)章露尹，以一組喂乞討老太喝水的圖片，成為網(wǎng)友熱議的焦點(diǎn)，就因她的善解人意、愛(ài)心與善良，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美的90后女生”。
幸福很容易，別以為它像天上的星星，遙不可及，其實(shí)，幸福就在你的身邊。
我的幸福觀論文篇四
我的幸福觀
通過(guò)閱讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》，我發(fā)現(xiàn)幸福，原來(lái)是如此真實(shí)，就如我們每天喝的水一樣真切，也為我們生活在如今的中國(guó)感到無(wú)比的幸運(yùn)和驕傲。
我們的中國(guó)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，正在一天天的強(qiáng)大，富強(qiáng)。從“嫦娥一號(hào)”到“天宮一號(hào)”，一步步走向世界強(qiáng)國(guó)的隊(duì)伍，展現(xiàn)科技實(shí)力，國(guó)家的實(shí)力。從我們小朋友有學(xué)可上，到實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育全免費(fèi)，甚至對(duì)貧困家庭給以補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)了我們上學(xué)“一個(gè)都不能少”的夢(mèng)想。曾經(jīng)讓多少家庭恐懼的“看病難”，也正在隨著國(guó)家的改革好發(fā)展，不斷完善醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，減輕我們看病的負(fù)擔(dān)，使國(guó)民身體素質(zhì)的提高得到有效的保證，所有這些，都有力的說(shuō)明，中國(guó)是一個(gè)充滿幸福的大家庭。
正如《建設(shè)幸福中國(guó)》書(shū)中所說(shuō)，對(duì)工人來(lái)說(shuō)，幸福在辛苦的勞動(dòng)里，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，幸福在精心的耕作里，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福就在知識(shí)寶庫(kù)里。
我深深的理解并懂得，我們今天的幸福來(lái)之不易，是許許多多先輩奮斗的結(jié)果，無(wú)論是春秋時(shí)期的孔子，還是近代的革命先烈，他們?yōu)榱俗非笳胬恚瑢ふ倚腋?，無(wú)不發(fā)福學(xué)習(xí)，百折不撓，甚至犧牲生命，直到近代，終于找到了建設(shè)幸福中國(guó)的法寶中國(guó)共產(chǎn)黨。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，解放了中華民族，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了改革開(kāi)放，讓中國(guó)迅速成長(zhǎng)，讓中國(guó)迅速崛起，讓中國(guó)迅速富強(qiáng)，讓中國(guó)充滿幸福。
但是，于此同時(shí)，我們清醒的知道，我們的幸福正在遭遇著各種危機(jī)和挑戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)，能源危機(jī)，環(huán)境污染，生存空間，它們隨時(shí)在企圖破壞我們的幸福。我們享受著先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的幸福，不可以做溫室里的花朵，我們應(yīng)該珍惜幸福，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)先輩們奮斗拼搏的進(jìn)取精神，為探索真理不怕?tīng)奚木?，百折不撓的不屈精神，勇敢的學(xué)習(xí)，勇敢的擔(dān)當(dāng)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)，更加美麗，更加幸福！
我的幸福觀
有這么一句話，幸福就是貓吃魚(yú)、狗吃肉、奧特曼打小怪獸。看似滑稽可笑，卻也不失為一個(gè)真理，生活中不正是有很多這樣的人嗎，容易滿足，覺(jué)得能做到自己想做的便是一種幸福。其實(shí)，我的幸福觀也很簡(jiǎn)單，給予感動(dòng)和被感動(dòng)都是一種幸福。
今年過(guò)生日的時(shí)候，很多朋友都送了些小禮物，那一天，是在學(xué)校里最忙碌的一天，呵呵。我想，身為我多年的死黨，肯定會(huì)有什么更加新奇的玩意把。就這樣，滿懷期待的想著。原以為，她依然回想以前一樣，在我不知不覺(jué)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了抽屜里的小小禮物，附著她深切祝福卡片的小驚喜！可是，一天下來(lái)，希望一次次落空，想著自己可能太急了，還沒(méi)到放學(xué)呢。但，當(dāng)我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，聽(tīng)到了她那句淡淡的“生日快樂(lè)”。接著，是她驀然轉(zhuǎn)身離去的背影，也許我真的有些小失落吧。
過(guò)了一個(gè)禮拜，剛進(jìn)教室，就看到了桌上赫然醒目的禮盒，疑惑地打開(kāi)，“送給我最最親愛(ài)的死黨。”后來(lái)，我才知道原來(lái)是她托回老家的朋友帶來(lái)了這件精美的工藝品，時(shí)間上延誤了。她那是還不好意思說(shuō)呢?？粗沂种械亩Y物，我無(wú)言，低著頭對(duì)她說(shuō)了句淡淡的“謝謝?！迸?，雖然天氣很熱，但那股暖流卻讓我感到更加舒適。有感激、有自責(zé)、有肯定，但更多的是幸福的.感覺(jué)，我想，那是一種感動(dòng)。
夜深了，母親端來(lái)一杯熱牛奶，會(huì)有感動(dòng)；生病了，朋友一句貼心的問(wèn)候，會(huì)有感動(dòng)；上車(chē)時(shí)沒(méi)有了零錢(qián)，好心人投來(lái)兩元，會(huì)有感動(dòng)??????而那些細(xì)微的、平常的感動(dòng)匯集起來(lái)就是一種幸福。也許并不會(huì)讓你感動(dòng)到哭，亦或許不是什么大事，但就是會(huì)讓你幸福的淡淡一笑，因?yàn)槟愀惺艿搅藙e人對(duì)你的愛(ài)。
英國(guó)劇作家肖伯納說(shuō)過(guò)一句話：正像我們無(wú)權(quán)只享受財(cái)富而不去創(chuàng)造財(cái)富一樣，我們也無(wú)權(quán)只享受幸福而不去創(chuàng)造幸福。幸福在那里？其實(shí)我們可以主動(dòng)地去創(chuàng)造它，創(chuàng)造感動(dòng)。
曾經(jīng)有一個(gè)人問(wèn)一對(duì)對(duì)戀人們，認(rèn)為幸福的定義是什么？大家紛紛闡述，大致都認(rèn)為能和喜歡的人天天在一起就是幸福?？墒翘釂?wèn)者搖搖頭，不以為然。很多人不解，直至有一位女生的答案是能知道對(duì)方好，開(kāi)心，并且自己能夠愛(ài)著她就足矣。提問(wèn)者拍手叫好。在場(chǎng)的人們陷入了沉思。是啊，我們?cè)囅胍幌拢慨?dāng)我們關(guān)懷著我們所愛(ài)的人的時(shí)候，那是一種怎樣的幸福；每當(dāng)我們幫助了身邊遇到困難的時(shí)候，對(duì)于別人的會(huì)心一笑，那是一種怎樣的幸福。母親對(duì)自己的孩子無(wú)私地付出，哪怕一切，在那個(gè)過(guò)程中，他也許就是最幸福的，我們往往在給予中帶給對(duì)方以感動(dòng)，而我們又是快樂(lè)的。給予有時(shí)會(huì)比被給予更加幸福，因?yàn)閯e人感受到了我們的愛(ài)。
對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)定自己有多幸福，就有多幸福。而生活在給予感動(dòng)與被感動(dòng)中的人，一定是幸福的。
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我的幸福觀論文篇五
何為責(zé)任？責(zé)任就是做好本職工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)。譚千秋，在性命攸關(guān)的一刻，沒(méi)有逃避，而是用雙臂死死地護(hù)住學(xué)生，將生的希望留給別人，死的危險(xiǎn)留給自己，用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂。這就是責(zé)任！
責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是一種良好本質(zhì)的體現(xiàn)。大連公交車(chē)司機(jī)突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。過(guò)后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。作為一名司機(jī)，他盡到了應(yīng)盡的責(zé)任！
作為小學(xué)生，我們的責(zé)任又是什么？地上有爛紙，你視而不見(jiàn)，心里想的是什么？這不就是舉手之勞嗎？班級(jí)的衛(wèi)生難道不應(yīng)該是你的責(zé)任嗎？小學(xué)生戴紅領(lǐng)巾天經(jīng)地義，可為什么你就不戴而被記分員給班級(jí)扣分呢？一塊小小的紅領(lǐng)巾很重嗎？它能給你帶來(lái)多大的不便呢？捫心自問(wèn)，你的一言一行不關(guān)乎班級(jí)榮辱嗎？看著流動(dòng)紅旗一次次與班級(jí)擦肩而過(guò)，原因就是這小小的一個(gè)細(xì)節(jié)呀！我們難道不應(yīng)該為此而感到羞愧嗎？多撿一次爛紙，多戴一次紅領(lǐng)巾……就能為班級(jí)爭(zhēng)光的事，為何做不到？流動(dòng)紅旗要得到，就看同學(xué)們的責(zé)任心有多大！
同學(xué)們，班級(jí)榮辱，我的責(zé)任！我們要像啤酒一樣，剛倒半杯便已泡沫翻騰，在我們的學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。我們要讓“責(zé)任”的種子，長(zhǎng)在自己的心中，并由此生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓“責(zé)任”這道輝煌耀眼的光，照亮我們的心田吧！
我的幸福觀論文篇六
同事小劉最近很煩惱。前些時(shí)，還在考慮選武漢三鎮(zhèn)哪一地買(mǎi)房。沒(méi)幾天，此君又操心起買(mǎi)哪款車(chē)比較合適，總之煩惱得不要不要的。
處在他這個(gè)年紀(jì)，我也一般無(wú)二。大約每個(gè)人都會(huì)有這樣一種錯(cuò)覺(jué)，總覺(jué)得那些得不到的東西才是最好的，總覺(jué)得那些夠不著的東西才是最想要的。這種錯(cuò)覺(jué)可衍生出各種煩惱，令我們煩不勝煩。殊不知這些看似離我們很近的需求，若非擁有一定的經(jīng)濟(jì)積累，也就只能想想而已。
仰望這些夠不著的東西，確實(shí)煎熬。一如那個(gè)高高地掛在樹(shù)梢上的果子，任你踮起了腳尖，搬來(lái)了梯子，找來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，仍然摘不到?？赡軜?shù)梢上的那枚果子，你真心想得到；可能樹(shù)梢上的那枚果子，并不是你必須得到和最想得到的，可是別人都有，你就想擁有，所以想盡辦法，哪怕被折磨得精疲力竭，哪怕被碰撞得頭破血流，不得到誓不罷休。
這般強(qiáng)求的心態(tài)，貌似上進(jìn)，實(shí)則大為不妥。如果把人生比作一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，旅途中我們會(huì)遭遇很多的人和事，會(huì)遇到美麗的風(fēng)景，會(huì)遇到很多想要的東西，誰(shuí)不期待著一場(chǎng)美麗的邂逅？誰(shuí)不享受著鮮花美酒和掌聲？若有一個(gè)可將所有好處都據(jù)為己有的機(jī)會(huì)，你會(huì)生出東西太多自己是否能拿得動(dòng)的擔(dān)憂嗎？不會(huì)。人內(nèi)心的欲望一旦被激活，自然是不撞南墻不回頭。不經(jīng)一事，道理總顯得寬泛，經(jīng)了事方才懂得豁達(dá)、知足的難能可貴。得知所辛失之我命，想法簡(jiǎn)單一點(diǎn)，快樂(lè)自然就多一點(diǎn)。
索性，我的幸福觀是如此很簡(jiǎn)單——抬頭看見(jiàn)藍(lán)天，低頭聞到花香，親人尚安好，朋友很快樂(lè)，身體還健康，吃得下，睡得著。如小劉這般受欲望左右，被欲望牽著鼻子走、甘心情愿地被奴役著，這心境哪能痛快得起來(lái)。平白多出些煩惱，自然是再正常不過(guò)的事情。不如退而求其次，品嘗一下夠得著、可以輕易攥在手心里的幸福，享受享受最真實(shí)，最可愛(ài)的人生樂(lè)趣，總好過(guò)做那舍近求遠(yuǎn)、庸人自擾的呆子。
我的幸福觀論文篇七
幸福是什么？它是無(wú)私的奉獻(xiàn)、時(shí)刻的包容、每天做新的自己……幸福的含義很廣泛，而我認(rèn)為的幸福卻是能永遠(yuǎn)陪伴在父母左右。
《開(kāi)學(xué)第一課》中有這樣一位小嘉賓，他是一個(gè)失明了的小男孩，他的母親為了完成孩子的音樂(lè)夢(mèng)想，帶著他來(lái)到北京四處求學(xué)。孩子看不了琴譜，他就一針一針地將譜子翻譯成盲文，幾年下來(lái)，譜子堆成了一座小山，而孩子也很努力，在成就了自己的音樂(lè)夢(mèng)想的同時(shí)，也成就了一個(gè)母親的偉大。
我也是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)美滿的家，每一次我放學(xué)回家，都會(huì)有一桌熱騰騰的飯菜，還有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)等著我。吃完飯后，媽媽端水，爸爸切水果。這一切我都看在眼里，并感恩在心里。我不是一個(gè)被嬌慣壞了的孩子，但是我享受這樣的愛(ài)，每每此時(shí)，我的心里幸福滿滿。
感謝父母的呵護(hù)，感謝他們一切一切的好，我想，就算我長(zhǎng)大了，再也不用在父母的羽翼下生活了，但是我還是會(huì)一直陪伴在他們周?chē)屗麄円材芟硎苓@樣的幸福。可能你會(huì)說(shuō)，這是做兒女的義務(wù)，我也無(wú)所謂，因?yàn)檫@就是幸福。
我的幸福觀論文篇八
幸福不是細(xì)雨，也不會(huì)從天而降。。。幸福就在我們身邊，需要我們?nèi)ジ惺芎驼湎А?BR> 當(dāng)我每天早上早起時(shí)，我看到外面的燈光，意識(shí)到該起床了。生活的幸福感會(huì)自然而然地產(chǎn)生。為了快樂(lè)地生活每一天，你應(yīng)該關(guān)心你的健康和你的家人、親戚、朋友、同事和鄰居。關(guān)心是愛(ài)的化身。只有當(dāng)你有愛(ài)的時(shí)候，你才能有動(dòng)力，只有當(dāng)你有動(dòng)力的時(shí)候，你才能找到方法去完成你想做的事情。
自己一天三餐。很高興與家人分享。一家人坐在餐桌旁，談笑風(fēng)生，尤其覺(jué)得食物很甜。如果一個(gè)人不想吃東西，三四個(gè)人在一起吃的時(shí)候會(huì)覺(jué)得很美味，吃完后會(huì)覺(jué)得很安全，因?yàn)椴粫?huì)浪費(fèi)食物。每個(gè)假期，我都希望我的家人和朋友聚在一起吃晚飯，談?wù)摷彝ナ聞?wù)，談?wù)撍麄兊墓ぷ?、家庭和學(xué)習(xí)，無(wú)論是酸的還是苦的、辣的、咸的、淡的還是甜的。如果你暢所欲言，你就會(huì)達(dá)到精神交流的目的，增進(jìn)親情和友誼，對(duì)生活充滿期待和希望。
有一份工作是快樂(lè)的，因?yàn)槟忝刻於加惺虑橐?，并且有一定的回?bào)，這可以給你帶來(lái)穩(wěn)定的快樂(lè)。無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，只要是合法的，對(duì)他人和自己都有利，我們就應(yīng)該多做，把它做好。勤勞的人以多做事、多出汗為榮。他們認(rèn)為，這不僅鍛煉了他們的體格，還提高了他們的智力。他們還可以與每個(gè)人分享他們的勞動(dòng)成果，從而使他們的心情更快樂(lè)。如果懶惰達(dá)不到這種狀態(tài)，就很容易與他人爭(zhēng)論，關(guān)心個(gè)人得失，從而導(dǎo)致抑郁和易怒，影響身心健康，如肥胖、抑郁等。
與人工作或交談是快樂(lè)的。一個(gè)是反映自己的存在，另一個(gè)是了解外部事物。任何人都有這樣或那樣的缺陷。各方都很困惑，旁觀者也很清楚。如果有人肯定或否認(rèn)這一點(diǎn)，那就是你的運(yùn)氣。在接受別人的意見(jiàn)后，你應(yīng)該發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，避免自己的弱點(diǎn)，繼續(xù)前進(jìn)。同時(shí)，你告訴別人你的好意或建議，別人也會(huì)從中受益。我也很高興向你表示感謝。
一個(gè)人很高興有機(jī)會(huì)獨(dú)處，因?yàn)闆](méi)有人能一直和別人在一起，而且總是會(huì)有離別。聚散是相輔相成的。沒(méi)有必要大驚小怪，更不用說(shuō)太激動(dòng)或太悲傷了。獨(dú)自一人時(shí)傾聽(tīng)自己的聲音是件好事。你一天做了什么，什么是徒勞的，什么是有價(jià)值的，你應(yīng)該如何分配時(shí)間在未來(lái)過(guò)上充實(shí)而自由的生活？只有當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，所有的思考和理解才能沉淀下來(lái)，它可以成為你想寫(xiě)的文本。如果你不喜歡獨(dú)自一人，只想和每個(gè)人在一起，你會(huì)一輩子都感到快樂(lè)，但是當(dāng)你回憶起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)一直感覺(jué)到錯(cuò)過(guò)了什么？人們應(yīng)該有一些精神，這是通過(guò)獨(dú)處來(lái)培養(yǎng)的。
有人擔(dān)心，有人受傷，這是最幸福的。父母關(guān)心他們的孩子，夫妻關(guān)心彼此，同學(xué)、朋友和同事之間也有擔(dān)憂。當(dāng)有人生病時(shí)，每個(gè)人都來(lái)看他；當(dāng)我們結(jié)婚生子時(shí)，每個(gè)人都來(lái)慶祝；當(dāng)單位效益好的時(shí)候，每個(gè)人都能從中受益。。。同甘共苦，全心全意相待，同甘共苦，共度美好時(shí)光。自然，有人會(huì)感到擔(dān)憂和苦惱。這就是工作中深厚的友誼。因此，要孝順父母；有了兄弟姐妹，我們應(yīng)該互相幫助，互相寬容；在與同事合作時(shí)，我們應(yīng)該互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，團(tuán)結(jié)合作；當(dāng)你和別人在一起時(shí)，你應(yīng)該像家人一樣真誠(chéng)和自由。這樣，你就不會(huì)后悔，問(wèn)心無(wú)愧了。
幸福不是細(xì)雨，而是愛(ài)的升華。愛(ài)的源泉是給予父母的，植根于土地。有國(guó)家才有家，有家才有幸福。歸根結(jié)底，幸福取決于家庭和國(guó)家的感覺(jué)。胸懷祖國(guó)，胸懷世界，幸福就在哪里。
我的幸福觀論文篇九
也許，每個(gè)人的心中都有一個(gè)與眾不同的幸福標(biāo)準(zhǔn)，有的人說(shuō)，幸福是可以每天看電視;有的人說(shuō)，幸福就是能玩上幾個(gè)小時(shí)電腦;還有的人說(shuō)，幸福是人生最大的追求。在我的心里，我的幸福標(biāo)準(zhǔn)是由無(wú)數(shù)的令人擁有奮斗的目標(biāo)而形成的。
我的幸福是好好學(xué)習(xí)，天天向上，奮發(fā)圖強(qiáng)。在成績(jī)上，我要做的門(mén)門(mén)優(yōu)秀，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。這個(gè)信念，已經(jīng)深深地埋在了自己的心底。從某些方面來(lái)講，成績(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)。但從另一個(gè)角度來(lái)講，關(guān)鍵是看有沒(méi)有學(xué)懂，收獲了那些知識(shí)?！爸?，不知為不知。”就說(shuō)明了其中的道理。假如我能像孔子、老子、愛(ài)因斯坦那樣知名的人物，我相信，我自己和我的父母會(huì)為我感到汗顏與驕傲。我的成功就是我的幸福。
我的幸福是擁有無(wú)憂無(wú)慮的生活和快樂(lè)的童年。我希望，我的快樂(lè)能陪伴我走過(guò)每一個(gè)春秋。我的童年是那么得純潔、芬芳。我想，每一個(gè)人的童年世界都是多姿多彩，散發(fā)著耀眼的光芒。
我的幸福是積極樂(lè)觀，陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng)。就像那一個(gè)美麗的童話世界，深深地。
扎入了我的心。在腦海里，想著：人世間怎么有那么多神秘的事情呢?有喜、怒、哀、樂(lè);人生的酸、甜、苦、辣;人世間的悲、歡、離、合;快樂(lè)、憂愁、悲傷、懊惱等等有說(shuō)不盡得事情。我會(huì)把人生的各種挫折當(dāng)作人生的調(diào)味劑。我只想快樂(lè)地過(guò)著每一個(gè)春夏秋冬。
我的幸福是為自己的理想而不斷進(jìn)步。我崇拜的偶像是發(fā)明相對(duì)論的愛(ài)因斯坦。我決定以后當(dāng)物理學(xué)家。當(dāng)我嘗到了成功的滋味后，一定會(huì)向著下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)軍。我要一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，直到我壽終正寢的那一刻。我一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我的心里一定要充滿著善良、樂(lè)觀、美好的人生態(tài)度。從現(xiàn)在起，我一定要珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，使自己的生命開(kāi)花結(jié)果，讓自己活得美好而幸福的人生。
我的幸福觀論文篇十
通過(guò)閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》，我發(fā)現(xiàn)幸福，原來(lái)是如此真實(shí)，就如我們每天喝的水一樣真切，也為我們生活在如今的中國(guó)感到無(wú)比的幸運(yùn)和驕傲。
我們的中國(guó)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，正在一天天的強(qiáng)大，富強(qiáng)。從“嫦娥一號(hào)”到“天宮一號(hào)”，一步步走向世界強(qiáng)國(guó)的隊(duì)伍，展現(xiàn)科技實(shí)力，國(guó)家的實(shí)力。從我們小朋友有學(xué)可上，到實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育全免費(fèi)，甚至對(duì)貧困家庭給以補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)了我們上學(xué)“一個(gè)都不能少”的夢(mèng)想。曾經(jīng)讓多少家庭恐懼的“看病難”，也正在隨著國(guó)家的改革好發(fā)展，不斷完善醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，減輕我們看病的負(fù)擔(dān)，使國(guó)民身體素質(zhì)的提高得到有效的保證，所有這些，都有力的說(shuō)明，中國(guó)是一個(gè)充滿幸福的大家庭。
正如《建設(shè)幸福中國(guó)》書(shū)中所說(shuō)，對(duì)工人來(lái)說(shuō)，幸福在辛苦的勞動(dòng)里，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，幸福在精心的耕作里，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福就在知識(shí)寶庫(kù)里。
我深深的理解并懂得，我們今天的幸福來(lái)之不易，是許許多多先輩奮斗的結(jié)果，無(wú)論是春秋時(shí)期的孔子，還是近代的革命先烈，他們?yōu)榱俗非笳胬恚瑢ふ倚腋?，無(wú)不發(fā)福學(xué)習(xí)，百折不撓，甚至犧牲生命，直到近代，終于找到了建設(shè)幸福中國(guó)的法寶——中國(guó)共產(chǎn)黨。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，解放了中華民族，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了改革開(kāi)放，讓中國(guó)迅速成長(zhǎng)，讓中國(guó)迅速崛起，讓中國(guó)迅速富強(qiáng)，讓中國(guó)充滿幸福。
但是，于此同時(shí)，我們清醒的知道，我們的幸福正在遭遇著各種危機(jī)和挑戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)，能源危機(jī)，環(huán)境污染，生存空間，它們隨時(shí)在企圖破壞我們的幸福。我們享受著先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的幸福，不可以做溫室里的花朵，我們應(yīng)該珍惜幸福，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)先輩們奮斗拼搏的進(jìn)取精神，為探索真理不怕?tīng)奚木?，百折不撓的不屈精神，勇敢的學(xué)習(xí)，勇敢的擔(dān)當(dāng)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)，更加美麗，更加幸福！
我的幸福觀論文篇十一
“幸福”是每一個(gè)人都想追求和得到的，那“幸福”究竟是什么呢？ 每個(gè)人的心底都有幸福，這個(gè)幸福給人無(wú)限的動(dòng)力。幸福可以是一個(gè)愿望、可以是一個(gè)夢(mèng)想、可以是??總之，它讓人為了這個(gè)夢(mèng)想而拼搏，最終獲得成功時(shí)，那就是莫大的幸福；或是在努力中收獲的幸福，又或是懷著希望的幸福??幸福的形式太多太多。
我的幸福就是能在一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)里工作。人只要在一個(gè)和諧、幸福的團(tuán)隊(duì)里工作，不管再大的壓力，都可以化為烏有。那如何建立和諧幸福的團(tuán)隊(duì)？我認(rèn)為:在團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)成員面對(duì)工作都不斤斤計(jì)較，不要為了一點(diǎn)不公平的工作和委屈就耿耿于懷；我們的每一個(gè)成員都相信稅自己的同志，樂(lè)在其中。
老師們：你們的幸福就是我的幸福，我的幸福也是大家的幸福，就讓我們共同攜手起來(lái)，創(chuàng)建我們共同的幸福團(tuán)隊(duì)吧！最后，我分享一下簽名：你快樂(lè)，我就快樂(lè)！大家快樂(lè)，我就幸福！我的演講完畢，謝謝大家！
我的幸福觀論文篇十二
幸福觀是入生觀的重要組成部分。幸福觀是什么呢7較普遍的解釋是“人由于目的和理想的實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的滿足感，是對(duì)整個(gè)生活狀態(tài)的愉快感受。幸福規(guī)則是對(duì)這種滿足和感受的內(nèi)容、意義、地位、個(gè)人幸福與社會(huì)（集體）、他人幸福的關(guān)系以及追求幸福的道路和方法等的理性認(rèn)識(shí)?！?BR> 實(shí)際上，幸福的內(nèi)涵是極為豐富。它不僅包括物質(zhì)享受上的滿足沈而且包括精神上健康、完美的愉悅感不僅包括情感上的快慰，而且包括理性上的稱(chēng)心如意。幸福不同于短暫的快樂(lè)，而是一種持久的感受，對(duì)人生的深刻體驗(yàn)。一句話，幸福是人們對(duì)生活予以綜合認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)以后，獲得的一種滿足感和愉悅感，是對(duì)人生的深刻而快樂(lè)的體驗(yàn)。
幸福，就其內(nèi)容而論，不僅是多種多樣的而且是分層次的。從個(gè)人得失去考慮是否幸福，以?xún)?yōu)越的生活、盡情的享受為幸福，這是低層次的。如有的大學(xué)生以考上大學(xué)為幸福，以有個(gè)好工作為幸福，以找個(gè)漂亮、瀟灑的對(duì)象為幸福，等等，雖然這些追求對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一種幸福，但這種幸福畢竟是狹隘的，屬低層次的。在追求個(gè)人、家庭幸福的同時(shí)也為別人、集休、人類(lèi)的幸?？紤]，這種幸福論者，層次較高。
能否正確認(rèn)識(shí)幸福，正確對(duì)待人生的幸福層次，是表明―個(gè)大學(xué)生是否高尚的標(biāo)尺。自私自利者，總是否認(rèn)排斥人類(lèi)幸福論和人生高層次的幸福，把自己的幸福推到至高無(wú)上的地位上，甚至將自己的幸福建立在損公或損人之上。品德高尚者卻不會(huì)把低層次的幸福當(dāng)作自己的目標(biāo)去孜孜追求。
對(duì)大學(xué)生的幸福觀教育，要特別注意三對(duì)關(guān)系的處理。
（一）個(gè)人幸福與他人幸福、社會(huì)幸福的關(guān)系。
幸福，按其享受的主體可分為個(gè)人幸福與集體（社會(huì)）幸福；自我幸福與他人幸福。這幾種幸福之間，既是統(tǒng)一的、―致的，有時(shí)也存在沖突和矛盾。處理好它們之間的關(guān)系，不但可以避免痛苦，減少不愉快而且還能獲得更多、更大的幸福。
正確的幸福觀認(rèn)為，每個(gè)人都有追求幸福的白由和權(quán)利，正當(dāng)?shù)淖晕倚腋Ｊ菬o(wú)可非議的。在正確思想的指導(dǎo)下，向往幸福，追求幸福，可以產(chǎn)生一種動(dòng)力，促使人們積極向上，鑄造自己美好的人生。所以，不要一提自我幸福，就覺(jué)得不光彩，就覺(jué)得層次低。但是，我們?cè)谙蛲?、追求自我幸福的時(shí)候，一要照顧到他人的幸福和集體（社會(huì)）的幸福，二要講求追求幸福的手段和方法。人是社會(huì)的人。一味地只講自我幸福，是可卑的、渺小的；把個(gè)人幸福建立在集體和他人的痛苦之上，是可恥的、低劣的。這種人也不可能得到真正的幸福。
從總體上說(shuō)，個(gè)人幸福與他人和集體（社會(huì)）的幸福是一致的，而且后者提供了個(gè)人幸福的必要條件。個(gè)人的幸福只有以集體（社會(huì)）的共同幸福為前提，才會(huì)有真正的、永恒的幸福。因此，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地把自我幸福與他人幸福、集體（社會(huì)）幸福結(jié)合起來(lái)考慮，必要時(shí)寧可放棄和犧牲個(gè)人的幸福，以利天下。
（二）物質(zhì)生活幸福與精神生活幸福的關(guān)系。
物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福是有緊密聯(lián)系的，很難把它們截然分開(kāi)，有許多幸福感既有物質(zhì)的條件又有精神的因素，是物質(zhì)和精神共同作用的結(jié)果。但它們畢竟是有區(qū)別的，是兩個(gè)不同的范疇，我們要處理好它們之間的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，物質(zhì)生活幸福是第一位的，是基礎(chǔ)，是首要的需要。作為大學(xué)生，應(yīng)該通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得必要的物質(zhì)生活資料，享受更多的物質(zhì)生活幸福。但是，片面地一味地追求物質(zhì)享受，只圖感官快樂(lè)，也是不對(duì)的，應(yīng)該有更多的精神生活追求。要提高思想道德素養(yǎng)，善于享受精神生活幸福，要把物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福結(jié)合起來(lái)。在滿足物質(zhì)生活需要的同時(shí)，我們要引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)真、善、美這樣的高尚的精神追求。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)體系，提高自己的道德修養(yǎng)，才能切實(shí)地感受到幸福和快樂(lè)。
（三）幸福與實(shí)踐創(chuàng)造的關(guān)系。
毋容置辯，真正的幸福是物質(zhì)生活美滿和精神生活充實(shí)的統(tǒng)一，但這種幸福不會(huì)從天上綽下來(lái)，需要追求者努力奮斗去獲取。豐厚的物質(zhì)條件是幸福的基礎(chǔ)，但只有自己的勞動(dòng)換得的物品才會(huì)給人帶來(lái)真正的幸福，而自己創(chuàng)造來(lái)的產(chǎn)品則能給人最高級(jí)的享受。生活中，有的大學(xué)生為了追求個(gè)人的物質(zhì)生活享受，自己經(jīng)濟(jì)條件不好卻“訂腫臉充胖子”，生活高檔化，做事講排場(chǎng)，結(jié)果反而因過(guò)分追求這種享受而留下苦果，造成了精神壓力，破壞了家庭的幸福。只有勞動(dòng)和創(chuàng)造，才能位二者得到高度的統(tǒng)一，因此說(shuō)，幸福需要努力和奮斗。取得幸福的途徑是多種多樣的，但取得幸福的根本辦法卻只有一個(gè)，達(dá)就是勞動(dòng)創(chuàng)造。唯有創(chuàng)造物質(zhì)的.精神的財(cái)富，為社會(huì)（集體）、為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)才會(huì)取得真正的、最大的幸福。
（一）幸福觀的教育形式靈活、多樣化。
一方面，我們必須提升大學(xué)思想政治教育的層次，不是一味地做規(guī)則性、條款性的灌輸，而是要靈活多樣、合理動(dòng)情，滲透對(duì)人生目的、人性完善的教育；另一方面，我們必須加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，以輿論宣傳、報(bào)告宣講、樹(shù)立榜樣、組織公益服務(wù)和志愿活動(dòng)等方式，讓德性教育不是停留在口頭，而是有具體形象和真實(shí)力量的感召性，要以實(shí)際行動(dòng)、身體力行的方式讓道德教育落在實(shí)處，深入人心。這樣，就能讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)在道德行為中感受到真實(shí)的幸福。
（二）創(chuàng)造大學(xué)生幸福感實(shí)踐的平臺(tái)。
學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于大學(xué)生的幸福感體驗(yàn)的獲取。如參加社會(huì)調(diào)查、志愿者活動(dòng)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè)的品德。組織科技文化知識(shí)下鄉(xiāng)活動(dòng)、深入社區(qū)生活，在宣傳大學(xué)生所獲的知識(shí)的同時(shí)，豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)在勞動(dòng)和實(shí)踐的過(guò)程只能創(chuàng)造幸福，加深大學(xué)生對(duì)正確幸福觀的理解和把握：即自己獲得幸福的同時(shí)，他人也能得到幸福，幸福是互相的。
（三）建立道德奉獻(xiàn)與道德回報(bào)的社會(huì)機(jī)制。
從對(duì)大學(xué)生幸福觀危機(jī)的根源的分析中可以看到，建立道德奉獻(xiàn)與道德回報(bào)的社會(huì)機(jī)制是一個(gè)很重要的問(wèn)題，是涉及到社會(huì)公平和長(zhǎng)治久安的大事。如果一個(gè)社會(huì)一直處在與個(gè)人利益相對(duì)立和沖突的狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處要求個(gè)體為其作出犧牲，我們便不得不懷疑這個(gè)社會(huì)的正當(dāng)性了。馬克思恩格斯把這種社會(huì)稱(chēng)為“虛假的集體”?，F(xiàn)代中國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的陣痛之中，陣痛中的幸福觀危機(jī)的重要根源是善惡因果律的中斷與紊亂。善惡因果律的中斷，導(dǎo)致倫理的合理性與有效性缺乏?，F(xiàn)代中國(guó)倫理建設(shè)的重要突破口，就是重建道德的善惡因果律，由此建立新的正確幸福觀的合理性基礎(chǔ)。
（四）培養(yǎng)大學(xué)生獲得和感受幸福的能力。
幸福是一種能力，獲得幸福與感受幸福都是一種需要磨礪和培養(yǎng)的能力，這種能力的獲得需要教育。人們雖然在追求幸福，但并非人人都能獲得幸?！，F(xiàn)實(shí)生活中并不缺乏能導(dǎo)致人產(chǎn)生幸福感的物質(zhì)、精神條件，然而一些人缺乏幸福的感受，或者說(shuō)因感知幸福能力的低下而喪失幸福感。就今天的多數(shù)大學(xué)生而言，生活幾乎能夠提供他們所需的一切，然而，許多人不僅不能感知自己所處的幸福情境，反而產(chǎn)生沉重感、負(fù)擔(dān)感，主要原因就是感知幸福的能力低下。獲得幸福除了要具備感知幸福的能力外，還應(yīng)該包括創(chuàng)造幸福的能力。感知幸福的能力和創(chuàng)造幸福的能力，是構(gòu)成人的幸福能力的兩個(gè)重要方面。大學(xué)生只有在創(chuàng)造的過(guò)程中，才能感知到真正的幸福；也只有在感知到真正的幸福時(shí)，才能體會(huì)到創(chuàng)造幸福的價(jià)值所在。
我的幸福觀論文篇十三
林語(yǔ)堂說(shuō)：什么是幸福？一是睡在自家的床上，二是吃父母做的飯菜，三是聽(tīng)愛(ài)人給你說(shuō)情話，四是跟孩子做游戲。
什么是幸福呢？讓我們跟隨咱們五彩陽(yáng)光工作室口才班學(xué)員――曹淑體會(huì)她的幸福……。
大家好，首先我想說(shuō)我需要大家的掌聲。上午拿到這個(gè)題目的時(shí)候，我心里挺忐忑的，因?yàn)檫@個(gè)題目太大，作為語(yǔ)文老師，我經(jīng)常在學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候提醒他們，不要寫(xiě)過(guò)大的題目，因?yàn)楹茈yhold住。但是今天作為學(xué)生，老師給了我這個(gè)題目，我無(wú)從選擇，那我只能說(shuō)服自己去欣然接受。
于是我想到了一個(gè)小故事，一個(gè)發(fā)生在我自己身上的真實(shí)的故事。
在我小的時(shí)候，大概八、九歲的樣子，有一天，我在街邊的小攤上看到一種特別漂亮的發(fā)卡，我第一眼看到它就被它深深的迷住了，發(fā)卡上面有一對(duì)蝴蝶的翅膀，翅膀上綴滿五彩的珠子，最讓我心動(dòng)的是蝴蝶翅膀和發(fā)卡是用兩根細(xì)小的彈簧連接在一起的，所以輕輕一碰它就會(huì)上下顫動(dòng)，我從未見(jiàn)過(guò)比它更好看的發(fā)卡。當(dāng)時(shí)的我特別希望能擁有一對(duì)這樣的發(fā)卡，但是我沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，也許是當(dāng)時(shí)的我顧慮到"好孩子"是不應(yīng)該跟父母提出這種要求的，尤其在家里條件并不好的情況下，也許還有別的原因?？傊罱K我沒(méi)能擁有一對(duì)蝴蝶發(fā)卡。
時(shí)間過(guò)去近二十年，在這期間，發(fā)生了很多很多的事情，大多都已被遺忘，但這件事一直在我心里，我不時(shí)的就會(huì)想起它，想起那對(duì)曾一度讓我心心念念、朝思暮想的蝴蝶發(fā)卡，想起那個(gè)那么渴望擁有一個(gè)屬于自己的心愛(ài)之物卻一直壓抑自己真實(shí)感受的自己。
有時(shí)想想，這件事情給我的啟示是什么呢？那就是在我長(zhǎng)大以后，只要遇到我喜愛(ài)的東西，我都會(huì)盡最大努力去得到它。比如說(shuō)我看上一件價(jià)格有些偏高的衣服，同行的朋友可能會(huì)提醒我，你現(xiàn)在喜歡不代表真正喜歡，可能你買(mǎi)回去穿幾次就開(kāi)始嫌棄它了。我就會(huì)在心底想"也許吧，但買(mǎi)一件衣服不久就閑置了，這不過(guò)是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是可以被修正的，如果我沒(méi)買(mǎi)而錯(cuò)過(guò)了，它就可能會(huì)成為一個(gè)遺憾，而遺憾，它只能是遺憾。"黃磊有句歌詞，叫"我寧愿犯錯(cuò)，不愿錯(cuò)過(guò)",大概這就是我的心態(tài)。
但是，又怎樣呢？即使我一次次的品嘗擁有，盡量不讓自己留有遺憾，可是無(wú)論怎么努力我都溫暖不了曾經(jīng)的那個(gè)失落的憂傷的孩子。
每個(gè)人在來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都擁有一個(gè)完整的生命，這是上天賜予我們的，但在成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)榉N種原因，它沒(méi)有被很好的照料，漸漸的它變的支離破碎，真正的"自我"也就開(kāi)始逐漸迷失。
在我的生命歷程中，很多個(gè)"我"由于沒(méi)有被真正的接納而失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，她們停留在原地，每當(dāng)我回頭，都能看到她們的樣子，她們都在默默的向我訴說(shuō)著她們的不快樂(lè)。我現(xiàn)在要做的就是不斷的尋找那些丟失的自我，傾聽(tīng)她的心聲，接納她的感受，然后告訴她"我很好，你可以放心的離開(kāi)".
真正實(shí)現(xiàn)生命的成長(zhǎng)，努力找到更完整的自己，這就是我的愿望；在這過(guò)程中每一個(gè)新的黎明我都充滿期待，每一個(gè)美好相遇我都心懷感恩，這就是我的幸福；哪怕窮極一生，我也沒(méi)有做到真正的完整，但當(dāng)我的人生走到終點(diǎn)，我要交還我的生命的時(shí)候，我可以坦然告訴自己，我曾經(jīng)努力過(guò)，這，就是我的幸福觀。
我的幸福觀論文篇十四
通過(guò)閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》，我發(fā)現(xiàn)幸福，原來(lái)是如此真實(shí)，就如我們每天喝的水一樣真切，也為我們生活在如今的中國(guó)感到無(wú)比的幸運(yùn)和驕傲。
我們的中國(guó)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，正在一天天的強(qiáng)大，富強(qiáng)。從“嫦娥一號(hào)”到“天宮一號(hào)”，一步步走向世界強(qiáng)國(guó)的隊(duì)伍，展現(xiàn)科技實(shí)力，國(guó)家的實(shí)力。從我們小朋友有學(xué)可上，到實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育全免費(fèi)，甚至對(duì)貧困家庭給以補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)了我們上學(xué)“一個(gè)都不能少”的夢(mèng)想。曾經(jīng)讓多少家庭恐懼的“看病難”，也正在隨著國(guó)家的改革好發(fā)展，不斷完善醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，減輕我們看病的負(fù)擔(dān)，使國(guó)民身體素質(zhì)的提高得到有效的保證，所有這些，都有力的說(shuō)明，中國(guó)是一個(gè)充滿幸福的大家庭。
正如《建設(shè)幸福中國(guó)》書(shū)中所說(shuō)，對(duì)工人來(lái)說(shuō)，幸福在辛苦的勞動(dòng)里，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，幸福在精心的耕作里，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福就在知識(shí)寶庫(kù)里。
我深深的理解并懂得，我們今天的幸福來(lái)之不易，是許許多多先輩奮斗的結(jié)果，無(wú)論是春秋時(shí)期的孔子，還是近代的革命先烈，他們?yōu)榱俗非笳胬?，尋找幸福，無(wú)不發(fā)福學(xué)習(xí)，百折不撓，甚至犧牲生命，直到近代，終于找到了建設(shè)幸福中國(guó)的法寶——中國(guó)共產(chǎn)黨。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，解放了中華民族，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了改革開(kāi)放，讓中國(guó)迅速成長(zhǎng)，讓中國(guó)迅速崛起，讓中國(guó)迅速富強(qiáng)，讓中國(guó)充滿幸福。
我的幸福觀論文篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！我演講的題目是《我的幸福觀》
“幸?！笔敲恳粋€(gè)人都想追求和得到的，那“幸福”究竟是什么呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福就是“工作順心、家庭和睦”，學(xué)生喜歡你，因你是他們的老師而驕傲;兒子愛(ài)你，乖巧懂事，好學(xué)上進(jìn)；老公疼你，呵護(hù)你，把你當(dāng)做手心里的寶。一家人在一塊開(kāi)心就好。父母健健康康?講臺(tái)上的我，是美麗的；生活中的我，是幸福的。工作順心，家人開(kāi)心，我感覺(jué)自己就是一個(gè)快樂(lè)、美麗、幸福的女人！
人常說(shuō)：快樂(lè)是一天，痛苦也是一天，倒不如快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天。要做幸福的教育者，要學(xué)會(huì)把握自己，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的坎坷，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，調(diào)整好心態(tài)，樂(lè)觀對(duì)待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我希望我每天走進(jìn)校園，迎接自己的是個(gè)美好的心境。不期望有多么驚人的成績(jī)，只希望在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，精益求精的工作，對(duì)得起和我朝夕相處的學(xué)生們，對(duì)得起自己從事的這份的工作，做一名真正的幸福女教師！
我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，學(xué)生的進(jìn)步，同事的友誼，永遠(yuǎn)的信念；我的幸福很簡(jiǎn)單，兒子健康的成長(zhǎng)，老公貼心的話語(yǔ)，父母溫暖的嘮叨。雖然我不漂亮，但我有甜美的笑容；雖然我不年輕、但我有上進(jìn)的心態(tài)；雖然我不富有、但我有和睦的家庭；雖然我不完美、但我有幸福的生活。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的幸福觀論文篇十六
所謂幸福，我的理解是這樣的。幸福是一種感覺(jué)，屬于精神范疇，是人們對(duì)自身所具備的生存與發(fā)展條件的一種肯定性的.情感體驗(yàn)，常常是在成功和滿足后而產(chǎn)生的一種深刻的主體性體驗(yàn)，來(lái)源于對(duì)自我滿足，對(duì)環(huán)境的認(rèn)可和對(duì)安全的享受，是價(jià)值觀在社會(huì)中的實(shí)踐，既有個(gè)人努力的過(guò)程與結(jié)果，有個(gè)人目標(biāo)的合理定位以及團(tuán)隊(duì)共同營(yíng)造和諧的環(huán)境所派生的安全感。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是人們經(jīng)過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)和理想，而產(chǎn)生的一種愉悅的情感。
我現(xiàn)在能盡量保持心態(tài)的平和，不讓自己生氣，因?yàn)橛行┦虑槲腋淖儾涣?，就只能接受了。佛說(shuō)，渡人先渡已。只有自己照顧好自己了，才能幫助別人，或許我現(xiàn)在的修行還不夠，對(duì)很多事情還是想不太明白，但我會(huì)想明白的。
今天，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，我們每個(gè)人也都在高速發(fā)展道路上。奮斗、創(chuàng)造給我們帶來(lái)了實(shí)現(xiàn)幸福的方式，所以今天的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，磨練自己，不斷增強(qiáng)奮斗和創(chuàng)造的能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人在歷史進(jìn)程中的共贏。如果丟掉了奮斗和創(chuàng)造，就丟掉了屬于人生的幸福氣質(zhì)，失去了我們獲得幸福的途徑，也葬送了后人獲得幸福的機(jī)會(huì)。
記得上世紀(jì)８０年代有一首歌這樣唱道：幸福在哪里，朋友啊告訴你：她不在柳蔭下，也不在溫室里，她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動(dòng)里……努力追求崇高的人生境界，把個(gè)人的價(jià)值融入對(duì)國(guó)家和人民的熱愛(ài)中，融入對(duì)事業(yè)的不懈追求中，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，為了人民利益而奉獻(xiàn)，不但自己能夠感到幸福，而且能為他人帶來(lái)幸福。這樣，我們的社會(huì)也會(huì)添一分和諧、多一絲暖意、增一股活力。
今天，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，樹(shù)立正確的人生幸福觀和社會(huì)主義榮辱觀，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)的生存生活中，正確地理解幸福的豐富涵義，科學(xué)地追求幸福的遠(yuǎn)近目標(biāo)，認(rèn)真地實(shí)施創(chuàng)造幸福的合法行動(dòng)，將個(gè)人的人生幸福建立在為社會(huì)帶來(lái)利益，為人民謀取福祉的基礎(chǔ)上，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，在立黨為公，執(zhí)政為民，敬業(yè)奉獻(xiàn)中追求和體現(xiàn)高尚的人生幸福觀。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)和處理工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活各方面在創(chuàng)造幸福過(guò)程中所遇到和出現(xiàn)的各種問(wèn)題，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、和睦相處、共享幸福、為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量的良好氛圍。把自己的幸福融入大家的幸福之中，在為經(jīng)濟(jì)社會(huì)、部隊(duì)建設(shè)等各方面的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣的幸福，才真正實(shí)現(xiàn)了多方面多層次的共贏。
曾有那么一個(gè)神話故事，說(shuō)有一天，佛祖問(wèn)一只有佛性的蜘蛛：“世間最珍貴的是什么？”蜘蛛回答到：“世間最珍貴的是‘得不到’和‘已失去’”。顯然，佛祖并不滿意它的答案，過(guò)了三千年，蜘蛛的答案依然不變，于是佛祖就讓它到凡間去體會(huì)一下，蜘蛛在人間經(jīng)歷了很多，當(dāng)佛祖再問(wèn)同樣的問(wèn)題的時(shí)候，它毫不猶豫的說(shuō)：“世間最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’，而是現(xiàn)在能把握的幸?！薄Ｐ腋＞驮谏磉?，請(qǐng)把握各自的幸福！我希望每個(gè)人都可以停下來(lái)，聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，關(guān)心一下真正的自己。真正的幸福和外在的物質(zhì)都沒(méi)有關(guān)系的，但愿每個(gè)人都能幸福！