“心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)?！薄ⅰ巴ㄟ^(guò)寫心得體會(huì)可以更好地對(duì)自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)進(jìn)行回顧和總結(jié)。”、“心得體會(huì)是對(duì)自己在某一段時(shí)間內(nèi)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的深刻思考和總結(jié)。”、“寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并不斷提高個(gè)人素質(zhì)?！?、“通過(guò)寫心得體會(huì)可以反思自己的不足，并找到不斷改進(jìn)的方法和方向。”、“寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用?！?、“心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所學(xué)的一種回顧和總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望?！?、“通過(guò)寫心得體會(huì)可以提高自己的表達(dá)能力和文字功底。”、“心得體會(huì)既是對(duì)自己的一種總結(jié)和梳理，也是對(duì)他人的一種分享和啟示?！?、“寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足?！睂懶牡皿w會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和清晰度，避免產(chǎn)生歧義或模糊不清的表述。閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能夠激發(fā)出自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇一
現(xiàn)代教育理念中，課后服務(wù)已經(jīng)成為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，目的在于幫助學(xué)生更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)參加各種課后服務(wù)活動(dòng)，我們不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以培養(yǎng)自己的個(gè)人發(fā)展和社交能力。在過(guò)去的幾年里，我參加了不少課后服務(wù)活動(dòng)，收獲頗豐。以下是我個(gè)人對(duì)課后服務(wù)的一些心得體會(huì)。
首先，課后服務(wù)活動(dòng)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校課堂上，老師通常只有有限的時(shí)間和資源來(lái)讓每個(gè)學(xué)生都充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。而在課后服務(wù)活動(dòng)中，我們可以獲得更多的個(gè)體關(guān)注和幫助。老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種一對(duì)一的教學(xué)方式，不僅可以幫助我們更好地理解知識(shí)，還可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，課后服務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師通常會(huì)給我們提供一些學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，但具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法還是需要我們自己制定和掌握。在參加課后服務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)尋求幫助和解決問(wèn)題。老師們也鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，通過(guò)討論和交流來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我們今后的發(fā)展和工作有益處。
再次，課后服務(wù)活動(dòng)提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中，我們不僅可以與老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，還可以與其他學(xué)生進(jìn)行合作和競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)與他人合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造力。通過(guò)與他人競(jìng)爭(zhēng)，我們可以不斷超越自我，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。參加這些活動(dòng)，使我變得更加自信和堅(jiān)韌，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。
最后，課后服務(wù)活動(dòng)幫助我發(fā)展了更廣泛的興趣愛(ài)好。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我接觸到了許多新的學(xué)科和領(lǐng)域。例如，我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課后服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我不僅更加深入地了解了科學(xué)的原理和應(yīng)用，還培養(yǎng)了我的觀察能力和實(shí)踐能力。我也參加了一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了繪畫和音樂(lè)等藝術(shù)表達(dá)方式。這些活動(dòng)拓寬了我的視野，鍛煉了我對(duì)不同事物的感知和理解能力。
總之，參加課后服務(wù)活動(dòng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展有著積極的影響。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，拓寬了自己的興趣愛(ài)好。我相信，只要我們能夠積極參與和投入，課后服務(wù)活動(dòng)將成為我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要支持和助力。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇二
面對(duì)現(xiàn)代城市家庭日益繁忙的生活節(jié)奏和學(xué)校課程的越來(lái)越多元化，各種課后服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。而優(yōu)秀的課后服務(wù)不僅僅是教育內(nèi)容的延伸，更體現(xiàn)在對(duì)孩子們?nèi)娴恼疹櫤完P(guān)注上。本文將從五個(gè)方面探討優(yōu)秀課后服務(wù)的心得體會(huì)。
一、專業(yè)教學(xué)水平
課后服務(wù)機(jī)構(gòu)有著嚴(yán)格的崗位職責(zé)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，相對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)并不容易達(dá)到，但是對(duì)于專業(yè)教育人員卻是必須遵守的。兒童的身體和心理都處于發(fā)展階段，專業(yè)的課后服務(wù)人員在選擇教具和課程時(shí)，要結(jié)合孩子們的年齡和身體機(jī)能等多方面考慮。教育的專業(yè)性需要在課程布置、教學(xué)策略和精神指導(dǎo)等方面得到很好的體現(xiàn)，因此，專業(yè)的教學(xué)水平是優(yōu)秀課后服務(wù)機(jī)構(gòu)不可以忽略的方面。
二、安全管理規(guī)范
在課后服務(wù)機(jī)構(gòu)，孩子們的安全是最重要的。對(duì)于幼兒小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，由于自我保護(hù)意識(shí)不足，他們往往會(huì)在課后服務(wù)機(jī)構(gòu)中出現(xiàn)一些意外，導(dǎo)致一些安全事件的發(fā)生。對(duì)于課后服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，安全意識(shí)的規(guī)范需要從頂層做起，將安全問(wèn)題納入教學(xué)管理的日常事務(wù)之中。不僅是從設(shè)備的安全性和維修情況，還包括對(duì)于孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中的心理預(yù)判和推動(dòng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)。一個(gè)注重安全意識(shí)的優(yōu)秀課后服務(wù)機(jī)構(gòu)一定能夠讓家長(zhǎng)更加放心。
三、溝通良好的服務(wù)
優(yōu)秀的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)在很多時(shí)候，不僅僅是提供一種教育服務(wù)的載體，更是與孩子家長(zhǎng)們進(jìn)行有效溝通的平臺(tái)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一位溝通良好的教育者會(huì)讓孩子們放心，也讓家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，始終得到相關(guān)的信息反饋。溝通良好的教育者能夠更快地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，及時(shí)地提出解決方案，讓教育的效果得到更好的體現(xiàn)。
四、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)
優(yōu)秀的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)不僅僅要注重孩子們的學(xué)科成績(jī)，同時(shí)還要關(guān)注孩子們?cè)谡n外生活中的細(xì)節(jié)。孩子的性格特點(diǎn)和思維方式往往影響著他們的起學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。因此，教育者要善于將課堂教學(xué)與生活教育相結(jié)合，將對(duì)孩子們發(fā)展的各個(gè)方面給予關(guān)注和指導(dǎo)，讓他們得到全方位的成長(zhǎng)。
五、協(xié)作團(tuán)隊(duì)的氛圍
重要的不僅僅是優(yōu)秀的教育者，還需要課后服務(wù)機(jī)構(gòu)里的教職員工和職能部門形成協(xié)作的團(tuán)隊(duì)氛圍。在一個(gè)氣氛和諧、協(xié)作高效的團(tuán)隊(duì)里，雙手雙腳之間的溝通可以更加暢通無(wú)阻，教學(xué)質(zhì)量也更加穩(wěn)定和出色。為了凝聚團(tuán)隊(duì)，提高工作效率，課后服務(wù)機(jī)構(gòu)需要合理地安排工作任務(wù)和社會(huì)福利，讓每個(gè)員工都能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)，也更加了解整個(gè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。
總之，兒童教育是一個(gè)復(fù)雜而又廣闊的領(lǐng)域，優(yōu)秀的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)不僅僅需要涵蓋教學(xué)水平和兒童安全問(wèn)題，更需要從其他多個(gè)維度來(lái)關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)。通過(guò)以上五個(gè)方面的探討，相信可以對(duì)于追求優(yōu)秀課后服務(wù)的家長(zhǎng)們有所幫助。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇三
初中生活充滿了各種課外活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，留給學(xué)生的課后時(shí)間很有限。然而，隨著學(xué)生負(fù)擔(dān)的不斷增加，課后服務(wù)的需求也日益顯現(xiàn)。作為一名初中生，在接受課后服務(wù)的同時(shí)，我深感此舉對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的重要性和益處，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第二段：課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性
課后服務(wù)為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。相比于課堂上一鳴驚人的少數(shù)學(xué)生，許多學(xué)生需要更多時(shí)間去消化和吸收知識(shí)，而課后服務(wù)則為這些學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，使他們能夠更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)。此外，課后服務(wù)還為學(xué)生提供了廣泛的興趣拓展機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社交能力。通過(guò)參與課后服務(wù)，學(xué)生能夠在各類興趣班中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自信和獨(dú)立思考的能力。
第三段：課后服務(wù)的益處和體會(huì)
在接受課后服務(wù)的過(guò)程中，我得到了許多益處和體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)課后服務(wù)能夠幫助我更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)。在課堂上，老師可能無(wú)法給每個(gè)學(xué)生細(xì)致入微的解答，而在課后服務(wù)中，老師有更多時(shí)間和精力與學(xué)生交流，幫助他們克服難題。其次，課后服務(wù)也給了我廣泛的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。無(wú)論是圖書館的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室還是參觀班，都是我進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐的寶貴資源。最重要的是，通過(guò)參與各類課后服務(wù)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，與他們交流經(jīng)驗(yàn)、分享樂(lè)趣，共同成長(zhǎng)。
第四段：關(guān)于如何有效利用課后服務(wù)的建議
雖然課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生發(fā)展極為重要，但要充分發(fā)揮其作用，學(xué)生們也需要有一些有效利用的策略和方法。首先，制定一個(gè)合理的課后學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。其次，積極參與各類興趣班和培訓(xùn)班，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。此外，多與老師、同學(xué)和課后服務(wù)輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，提出自己的問(wèn)題和困惑，共同解決學(xué)習(xí)難題。最后，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣，將課后時(shí)間充分利用起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)和反思
通過(guò)初中課后服務(wù)的經(jīng)歷，我深感其重要性和益處。課后服務(wù)不僅為我們提供了學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和社交能力。我相信，通過(guò)自己的努力和積極參與，我們能夠更好地利用課后服務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、展示自己的才能，并更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)積極參與各類課后服務(wù)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人目標(biāo)而努力。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
課后服務(wù)是一種教育改革嘗試，旨在為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的提升。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了學(xué)校實(shí)施課后服務(wù)的工作，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)實(shí)施課后服務(wù)的一些心得體會(huì)。
第二段：實(shí)施背景和目標(biāo)（200字）
作為一種教育改革嘗試，課后服務(wù)的實(shí)施旨在完善學(xué)校教育體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。通過(guò)為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，課后服務(wù)旨在幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。在實(shí)施課后服務(wù)的過(guò)程中，學(xué)校還設(shè)定了一系列的目標(biāo)，包括提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化師生之間的互動(dòng)和溝通等。
第三段：實(shí)施過(guò)程和策略（300字）
在實(shí)施課后服務(wù)過(guò)程中，學(xué)校采取了一系列的策略以確保其順利進(jìn)行。首先，學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和家長(zhǎng)的期望。其次，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，提供了多樣化的課程選擇，包括學(xué)科輔導(dǎo)、興趣拓展等。同時(shí)，學(xué)校還與公益機(jī)構(gòu)和社區(qū)合作，利用社會(huì)資源為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校還推行了個(gè)性化評(píng)價(jià)體系，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)和指導(dǎo)。通過(guò)這些策略的實(shí)施，學(xué)校成功地為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。
第四段：成效和問(wèn)題（300字）
實(shí)施課后服務(wù)取得了一定的成效，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有了明顯提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了激發(fā)，他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力也有所增強(qiáng)。此外，課后服務(wù)也促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通，加強(qiáng)了師生之間的關(guān)系。然而，也存在一些問(wèn)題需要解決。首先，課后服務(wù)的時(shí)間安排需要更加合理，避免給學(xué)生帶來(lái)過(guò)多的學(xué)業(yè)壓力。其次，需要更加充分地利用社會(huì)資源，為學(xué)生提供更多的興趣拓展課程。最后，個(gè)性化評(píng)價(jià)體系需要進(jìn)一步完善，以準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)實(shí)施課后服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，促進(jìn)了他們的綜合素質(zhì)的提升。然而，仍然有一些問(wèn)題需要解決。未來(lái)，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)課后服務(wù)，繼續(xù)推行個(gè)性化評(píng)價(jià)體系，提供更加合理的時(shí)間安排和更多的興趣拓展課程。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成家校共育的良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)施課后服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將為今后的工作提供寶貴的借鑒，我也將繼續(xù)努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的服務(wù)和機(jī)會(huì)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇五
小學(xué)課后服務(wù)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的一種延伸和拓展，它為孩子們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了小學(xué)課后服務(wù)的重要性和價(jià)值。在參與孩子的課后服務(wù)活動(dòng)中，我既感受到了繁忙和辛苦，也獲得了很多的收獲和成長(zhǎng)。
第二段：積極參與
作為家長(zhǎng)，對(duì)課后服務(wù)的積極參與對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我會(huì)定期與孩子的班主任和課后服務(wù)教師進(jìn)行交流，在了解孩子在學(xué)校和課后服務(wù)中的表現(xiàn)后，與他們共同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)孩子的不足進(jìn)行補(bǔ)充和提升。此外，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子積極參與各項(xiàng)課后活動(dòng)，提高他們的綜合素養(yǎng)和個(gè)人能力。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好
小學(xué)課后服務(wù)可以提供豐富多彩的課程供孩子們選擇，這是我非常喜歡的一點(diǎn)。在孩子的選擇中，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們嘗試新的課程，培養(yǎng)二三個(gè)自己真正感興趣的興趣愛(ài)好。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，他們可以在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展和提高，并且在集體活動(dòng)中結(jié)識(shí)到更多有共同興趣愛(ài)好的朋友。
第四段：提高自主探究能力
小學(xué)課后服務(wù)強(qiáng)調(diào)的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)與技能的提高，更是在于培養(yǎng)他們的自主探究精神和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)體合作，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，自主思考，提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。我覺(jué)得這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益，可以使他們養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)方法，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段：家校合作
小學(xué)課后服務(wù)在很大程度上需要家校合作的支持和配合。我深切體會(huì)到，只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能讓孩子真正受益于課后服務(wù)的活動(dòng)。在參與課后服務(wù)時(shí)，我時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并及時(shí)與任課老師交流溝通，共同尋找適合孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展路徑。同時(shí)，我也會(huì)多次參加家長(zhǎng)會(huì)和家校溝通會(huì)，與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和心得，為孩子的成長(zhǎng)提供更多的幫助和支持。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)參與小學(xué)課后服務(wù)，我深刻體會(huì)到了它對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響和價(jià)值。積極的參與、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、提高自主探究能力以及家校合作，都是實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)效果的關(guān)鍵。只有通過(guò)這種方式，孩子們才能更好地提高學(xué)習(xí)能力，發(fā)展個(gè)人潛能，為將來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我會(huì)一直支持并參與孩子的課后服務(wù)，為他們的成長(zhǎng)盡一份力。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇六
課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。作為學(xué)生，我深刻體會(huì)到了課后服務(wù)的益處。接下來(lái)，我將從“提高學(xué)習(xí)成績(jī)”、“增強(qiáng)興趣愛(ài)好”、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“拓寬社交圈子”和“培養(yǎng)綜合能力”五個(gè)方面，分享我在課后服務(wù)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：提高學(xué)習(xí)成績(jī)
課后服務(wù)不僅是學(xué)習(xí)的延伸，還是學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。在課后服務(wù)中，老師會(huì)重新復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，老師還會(huì)提供大量的練習(xí)題，讓我們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固和拓展訓(xùn)練。通過(guò)課后服務(wù)，我能夠彌補(bǔ)在課堂上未理解的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。
第二段：增強(qiáng)興趣愛(ài)好
課后服務(wù)不局限于課堂知識(shí)的傳授，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。在課后服務(wù)中，老師會(huì)引導(dǎo)我們參加各種俱樂(lè)部和活動(dòng)，如音樂(lè)學(xué)習(xí)、繪畫、籃球、游泳等。這些興趣愛(ài)好的培養(yǎng)不僅能夠讓我們?cè)谡n余時(shí)間充實(shí)自己，還能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在課后服務(wù)中，老師會(huì)教導(dǎo)我們良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、如何合理安排時(shí)間和如何集中注意力等。通過(guò)課后服務(wù)的指導(dǎo)，我逐漸養(yǎng)成了每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅使我在學(xué)習(xí)上更加高效，也為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：拓寬社交圈子
在課后服務(wù)中，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，相互幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合作、分享和尊重他人。這些社交技能對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要，它們不僅提升了我的人際關(guān)系，也讓我更加自信和開(kāi)朗。
第五段：培養(yǎng)綜合能力
課后服務(wù)還提供了許多綜合能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。我們可以參加各種比賽和活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我鍛煉了自己的口才表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。這些綜合能力的培養(yǎng)對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)職業(yè)生涯都起到了積極的推動(dòng)作用。
總結(jié)：
通過(guò)以上五個(gè)方面的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了課后服務(wù)的重要性。課后服務(wù)不僅是學(xué)習(xí)的延伸，還是培養(yǎng)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的絕佳平臺(tái)。在課后服務(wù)的陪伴下，我不僅在學(xué)習(xí)上有了質(zhì)的飛躍，也在個(gè)人發(fā)展上取得了突破性的進(jìn)步。因此，我非常感謝課后服務(wù)對(duì)我所帶來(lái)的影響和幫助，也希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到課后服務(wù)的重要性，并在其中收獲更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇七
假日課后服務(wù)是指在學(xué)校假期期間，為學(xué)生提供一系列課后服務(wù)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、興趣培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等，旨在豐富學(xué)生的課外生活，提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。我有幸參與了學(xué)校組織的假日課后服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)這段經(jīng)歷，我對(duì)其效果以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響有了更深的認(rèn)識(shí)。下面將從活動(dòng)規(guī)劃的合理性、師生互動(dòng)的有效性以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的呵護(hù)三個(gè)方面來(lái)述說(shuō)我的心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)規(guī)劃的合理性是保證假日課后服務(wù)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要前提。在假期中，學(xué)校組織了一系列的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)，課程內(nèi)容既具有學(xué)習(xí)性又具有趣味性。針對(duì)不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生，制定了細(xì)致的活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容，保證每個(gè)學(xué)生都能找到自己感興趣的活動(dòng)。此外，在活動(dòng)過(guò)程中還注重挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，組織了一些特色活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、演講比賽等，使學(xué)生能夠在鍛煉中得到更多的提升。
其次，師生互動(dòng)的有效性是假日課后服務(wù)活動(dòng)成功的關(guān)鍵。在活動(dòng)中，老師通過(guò)良好的教育方法，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生情感的寄托。他們耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，與學(xué)生建立起了深厚的師生關(guān)系。同時(shí)，老師們也注重培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和合作意識(shí)，在各種活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相幫助和尊重。這種良好的師生互動(dòng)關(guān)系，不僅讓學(xué)生在假日里感受到快樂(lè)和溫馨，還培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，考慮到學(xué)生個(gè)體差異的呵護(hù)是假日課后服務(wù)活動(dòng)的必要環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)、興趣和優(yōu)勢(shì)，不同的孩子需要不同的教育方式和關(guān)注點(diǎn)。為了做到個(gè)性化關(guān)懷，教師們深入了解每個(gè)學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)行多次交流，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、習(xí)慣和困惑，并根據(jù)孩子的需求不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適宜的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在假日服務(wù)課程中注重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和探索知識(shí)的能力，讓學(xué)生在不受限的環(huán)境下自主學(xué)習(xí)和探索。
綜上所述，參與假日課后服務(wù)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到其對(duì)學(xué)生的重要性和影響力。活動(dòng)規(guī)劃的合理性、師生互動(dòng)的有效性以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的呵護(hù)，是假日課后服務(wù)成功的三大關(guān)鍵。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，形成健康的生活方式和態(tài)度，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)。希望未來(lái)能有更多的學(xué)校和機(jī)構(gòu)關(guān)注假日課后服務(wù)，并進(jìn)行更深入的研究與實(shí)踐，為學(xué)生提供更多更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇八
作為一名課后服務(wù)的工作者，我意識(shí)到課后服務(wù)是幫助學(xué)生全面發(fā)展的必要途徑。在實(shí)際工作中，我深感各種方法、策略的背后是一個(gè)服務(wù)學(xué)生的理念，它又是由責(zé)任、愛(ài)心和細(xì)致組成的，本文將從理念、方法、效果、反思、展望等幾個(gè)方面談我的心得體會(huì)。
一、課后服務(wù)要有理念支撐
重視服務(wù)理念十分重要，至少應(yīng)具備愛(ài)心、細(xì)致、積極性、創(chuàng)新性、善于溝通、耐心、責(zé)任感等素養(yǎng)。首先，要有愛(ài)心。愛(ài)能使服務(wù)更細(xì)致、更全面，讓學(xué)生感受到更溫暖的管護(hù)和關(guān)懷；其次，要足夠細(xì)致。服務(wù)不單是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還包括生活安排和心理疏導(dǎo)等；再次，要強(qiáng)調(diào)積極性。要做好課后服務(wù)，必需有積極進(jìn)取的心態(tài)，找到問(wèn)題、解決問(wèn)題；最后，要充分考慮創(chuàng)新性，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新，才能充分激發(fā)學(xué)生的潛能，更好地促進(jìn)課程的開(kāi)展。
二、課后服務(wù)要注重方法策略
針對(duì)不同類型的學(xué)生，我們需要制定不同的服務(wù)流程和方法。針對(duì)落后學(xué)生，我們應(yīng)該通過(guò)不同的渠道了解他們的情況，并給予針對(duì)性的幫助；對(duì)接受好和優(yōu)秀學(xué)生，我們應(yīng)鼓勵(lì)其優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)其持續(xù)成長(zhǎng)。正常學(xué)員在學(xué)習(xí)期間輕微弱化，可通過(guò)多感官激活、互動(dòng)心態(tài)裝備等方式來(lái)激發(fā)。對(duì)于孩子們存在的一些習(xí)慣性不足，可以以一種生動(dòng)的方式形成規(guī)矩，總之，服務(wù)么可局限形式，只要是孩子們能夠接受的方式，一律嘗試。
三、課后服務(wù)的成效
良好的課后服務(wù)不僅可以幫助學(xué)生解決問(wèn)題，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們自主探究和自我解決問(wèn)題的意識(shí)。在進(jìn)行服務(wù)的過(guò)程中，我們也可以通過(guò)和學(xué)生交流，加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)有效的服務(wù)，我們也可以激勵(lì)學(xué)生更加自覺(jué)地完成各項(xiàng)任務(wù)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
四、課后服務(wù)的反思
作為一名課后服務(wù)工作者，需要反思并總結(jié)當(dāng)前服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地提高服務(wù)質(zhì)量。例如，我們應(yīng)該對(duì)服務(wù)中的問(wèn)題進(jìn)行逐一分析，探究它們背后的原因，思考如何改進(jìn)服務(wù)的方法和技巧。另外，我們應(yīng)該與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教育工作者交流，不斷平衡實(shí)踐和理論，提高服務(wù)效率和質(zhì)量。
五、課后服務(wù)的未來(lái)展望
在未來(lái)，我們需要保持與時(shí)俱進(jìn)的思想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。我們應(yīng)該積極創(chuàng)新，探索適合學(xué)生的服務(wù)模式和方法，提高服務(wù)效率和效果。我們還應(yīng)該促進(jìn)教育信息化，將更多的在線服務(wù)便捷性帶給家長(zhǎng)和學(xué)生?？傊?，通過(guò)不斷創(chuàng)新和提高，我們可以更好地為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
課后服務(wù)是教育的一部分，重在幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自律學(xué)習(xí)，為用人單位培養(yǎng)出更多的有才華、智慧、志向和認(rèn)知的未來(lái)精英。作為課后服務(wù)工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記我們的責(zé)任和使命，始終秉承著有效、全面、個(gè)性化和包容性的服務(wù)理念，不斷提高自身素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，為更好的中國(guó)教育事業(yè)和孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，課后服務(wù)在學(xué)校教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名參與過(guò)課后服務(wù)的學(xué)生，我深刻體會(huì)到這項(xiàng)服務(wù)對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的益處。通過(guò)參與課后服務(wù)，我不僅提升了自己的能力，也培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。本文將從三個(gè)方面總結(jié)我的課后服務(wù)心得體會(huì)。
首先，課后服務(wù)讓我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。在課堂上，老師所講的知識(shí)點(diǎn)與概念過(guò)于抽象，很多學(xué)生容易理解困難。然而，在課后服務(wù)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與老師、同學(xué)面對(duì)面交流。老師會(huì)以更生動(dòng)的方式解釋問(wèn)題，并且提供實(shí)際案例進(jìn)行討論。這樣的交流方式讓我更容易理解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。而且，在課后服務(wù)中，我可以得到老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)知識(shí)的不足。通過(guò)這樣的幫助和指導(dǎo)，我逐漸掌握了學(xué)科的核心知識(shí)，提升了學(xué)業(yè)成績(jī)。
其次，課后服務(wù)提高了我的綜合素質(zhì)。除了幫助我理解學(xué)科知識(shí)，課后服務(wù)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，我曾參與過(guò)開(kāi)展學(xué)科輔導(dǎo)的活動(dòng)，積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，提升了口頭表達(dá)和說(shuō)服能力。此外，課后服務(wù)還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。比如，我參與了學(xué)校的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)做出了一些貢獻(xiàn)。這樣的實(shí)踐經(jīng)歷不僅增加了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的組織和管理能力。通過(guò)課后服務(wù)的綜合培養(yǎng)，我變得更加全面發(fā)展，不僅在學(xué)業(yè)上有所突破，也在個(gè)人素質(zhì)上取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
最后，課后服務(wù)培養(yǎng)了我優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在課后服務(wù)中，我接觸到了各種社會(huì)群體，了解到了社會(huì)中存在的各種問(wèn)題。我曾幫助身體不便的老人過(guò)馬路，也關(guān)心過(guò)貧困地區(qū)的孩子們。通過(guò)這樣的服務(wù)，我深入認(rèn)識(shí)到幫助他人的重要性，培養(yǎng)了我樂(lè)于助人、關(guān)心他人的品質(zhì)。同時(shí)，在課后服務(wù)的過(guò)程中，我也時(shí)刻保持著良好的道德操守。例如，每次清理課后服務(wù)場(chǎng)地時(shí)，我都認(rèn)真負(fù)責(zé)，不抄襲不作弊，以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)這樣的堅(jiān)持，我得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，建立了良好的人際關(guān)系。
綜上所述，課后服務(wù)給予了我許多珍貴的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)提升學(xué)業(yè)成績(jī)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，我在課后服務(wù)中不僅豐富了自己的人生經(jīng)歷，也為美好社會(huì)的建設(shè)做出了一些貢獻(xiàn)。我相信，課后服務(wù)將在未來(lái)的教育中發(fā)揮更加重要的作用，給更多的學(xué)生帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十
課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的作用。作為家長(zhǎng)、老師以及教育工作者，我們需要深入了解和掌握一些課后服務(wù)的妙招，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展和提高。本文將分享一些個(gè)人的體會(huì)和心得，并探討這些妙招的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
第二段：培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是他們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。在課后服務(wù)中，我們可以通過(guò)一些方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣。例如，通過(guò)參觀外出活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并感受到知識(shí)的魅力；安排學(xué)生參加一些學(xué)術(shù)討論活動(dòng)，讓他們了解學(xué)術(shù)界的熱門話題和最新研究成果。這些方法都能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第三段：個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求都是不同的，因此在課后服務(wù)中，個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)顯得尤為重要。首先，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予他們幫助和指導(dǎo)。其次，因材施教，給學(xué)生提供適應(yīng)其學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力的學(xué)習(xí)材料和資源。最后，互動(dòng)式輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的分析和解決問(wèn)題的能力。
第四段：注重生活教育。
生活教育是課后服務(wù)的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的生活能力和素質(zhì)，可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。在課后服務(wù)中，可以通過(guò)組織一些實(shí)際生活情境的活動(dòng)，如購(gòu)物、烹飪、園藝等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐相應(yīng)的生活技能。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)合作與分享。
第五段：家庭教育的重要性。
家庭教育是課后服務(wù)的延伸和補(bǔ)充。在家庭教育中，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念，能夠?qū)ζ湮磥?lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在課后服務(wù)中，我們可以通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。同時(shí)，建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，也是家庭教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
通過(guò)課后服務(wù)的妙招，我們可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)術(shù)興趣的培養(yǎng)、個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)、生活教育的注重以及家庭教育的重視，都是提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平和素養(yǎng)的有效方式。我們應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和探索新的方法，以更好地滿足學(xué)生的需求，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十一
在校內(nèi)，用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)、體育、閱讀等社團(tuán)活動(dòng)。同時(shí)充分利用課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生從事力所能及的勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生能多元化發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十二
在初中生活中，除了在校學(xué)習(xí)和上課之外，參與校園活動(dòng)和課后服務(wù)也是非常重要的一部分。通過(guò)參與課后服務(wù)活動(dòng)，我不僅獲得了各種各樣的技能和知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和樂(lè)于助人的精神。在這篇文章中，我將分享我參與初中課后服務(wù)的體會(huì)和心得。
首先，參與初中課后服務(wù)讓我獲得了很多珍貴的技能。比如，我參與過(guò)學(xué)生會(huì)的活動(dòng)組織工作，學(xué)到了如何策劃和組織各種活動(dòng)，包括校園文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排和分配任務(wù)，如何與不同的人合作，以及如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還參與了學(xué)校的科技實(shí)驗(yàn)室管理工作，學(xué)到了各種實(shí)驗(yàn)技巧和操作方法。這些技能對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展都非常有幫助。
其次，課后服務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)了我責(zé)任心和樂(lè)于助人的精神。在班級(jí)和學(xué)校的服務(wù)項(xiàng)目中，我經(jīng)常擔(dān)任志愿者，幫助別人解決問(wèn)題、解答疑惑。通過(guò)這樣的服務(wù)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)幫助他人不僅可以使他人受益，而且也對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，在服務(wù)他人的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和照顧他人的需要，培養(yǎng)了自己的人際交往能力。這些都是在課堂上無(wú)法學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
此外，參與初中課后服務(wù)活動(dòng)還讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的了解。在一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與社區(qū)里的老人和孤寡兒童進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到許多社會(huì)弱勢(shì)群體所面臨的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也體會(huì)到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到自己的幸運(yùn)和責(zé)任，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題關(guān)注的熱情。我決心將來(lái)要繼續(xù)參與各種公益活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，參與初中課后服務(wù)活動(dòng)也是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。在服務(wù)過(guò)程中，我經(jīng)常面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要思考并找出解決方案。這要求我具備良好的分析和解決問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。此外，參與服務(wù)活動(dòng)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。與不同的人共同協(xié)作，需要我們相互理解和尊重，學(xué)會(huì)與他人有效溝通和合作。這些經(jīng)歷不僅幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)有能力的人，也為我的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，初中課后服務(wù)的經(jīng)歷讓我收獲了很多。通過(guò)參與各種課后活動(dòng)，我不僅學(xué)到了各種技能，培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和樂(lè)于助人的精神，而且也對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的了解。參與課后服務(wù)活動(dòng)不僅讓我個(gè)人得到了成長(zhǎng)，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信這些體會(huì)和經(jīng)歷會(huì)在我今后的人生道路上發(fā)揮重要的作用。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十三
從5月起，__小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開(kāi)始上線，根據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對(duì)象是一年級(jí)，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進(jìn)行午休，下午放學(xué)后根據(jù)具體的計(jì)劃安排對(duì)孩子開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。
一、前期學(xué)校及教師的準(zhǔn)備工作
新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時(shí)服務(wù)專題會(huì)、課后服務(wù)家長(zhǎng)需求座談會(huì)、全體教師會(huì)等，充分了解家長(zhǎng)的需求，開(kāi)設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團(tuán)6個(gè)。學(xué)校與家長(zhǎng)、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴(yán)格落實(shí)考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時(shí)服務(wù)規(guī)范有序進(jìn)行。
二、教師用心讓家長(zhǎng)和學(xué)生放心、安心
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過(guò)制定了“課后服務(wù)教師工作計(jì)劃”，讓延時(shí)服務(wù)工作規(guī)范有序進(jìn)行。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，在課后服務(wù)的初期，學(xué)生及家長(zhǎng)們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強(qiáng)，所以我們班的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多，只有十幾個(gè)人。我明白學(xué)生和家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng)，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味；擔(dān)心學(xué)生在校休息不好；擔(dān)心學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)、會(huì)不會(huì)有厭煩的情緒……經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們?cè)谛３缘煤?，休息得好，學(xué)得開(kāi)心，獲得了更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動(dòng)的意愿更強(qiáng)烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個(gè)學(xué)生沒(méi)有參加。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個(gè)別學(xué)生精力比較充沛的，不強(qiáng)制要求孩子們睡覺(jué)，可以進(jìn)行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點(diǎn)。
下午放學(xué)后的活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè)活動(dòng)。我會(huì)根據(jù)前期的計(jì)劃及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理地設(shè)置活動(dòng)。每星期的活動(dòng)盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂(lè)、釋放壓力、或者在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十四
為妥善解決部分家庭暑假學(xué)生后無(wú)人照管的問(wèn)題，根據(jù)《xx省教育廳等9部門關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)生假期托管服務(wù)工作的通知》（xx基字〔20xx〕1號(hào)）、《xx市教育局等8部門關(guān)于支持開(kāi)展小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》（xx通字〔20xx〕90號(hào)）、《xx市教育局關(guān)于統(tǒng)籌做好全市義務(wù)教育學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》，按照市北區(qū)教育局下發(fā)的小學(xué)生課后校內(nèi)課后服務(wù)工作實(shí)施方案要求，我校通過(guò)召開(kāi)干部會(huì)、班主任會(huì)、教師會(huì)的方式，層層傳達(dá)，部署相關(guān)工作，并制定暑期校內(nèi)課后服務(wù)工作實(shí)施方案，如下。
一、目的意義
小學(xué)生暑期課后服務(wù)工作關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和廣大家長(zhǎng)的切身利益，是解決家長(zhǎng)后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學(xué)校“讓每個(gè)孩子如花般精彩綻放”的教育理念。
二、工作原則
學(xué)校實(shí)施小學(xué)生暑期課后服務(wù)工作堅(jiān)持公益性原則，確保有剛性需求的家長(zhǎng)能夠接受基本服務(wù)；堅(jiān)持公平性原則，尊重家長(zhǎng)意愿，積極引進(jìn)高品質(zhì)第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為家長(zhǎng)提供多種選擇；堅(jiān)持激勵(lì)性原則，對(duì)參與課后校內(nèi)課后服務(wù)工作的教師適當(dāng)增加績(jī)效補(bǔ)貼；堅(jiān)持安全性原則，學(xué)校要把安全放在首位，落實(shí)安全管理責(zé)任。
三、主要事項(xiàng)
（一）課后服務(wù)時(shí)間
暑期托管分四個(gè)時(shí)間段（不含非工作日）：
xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日；
xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日。
家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況自愿選擇一期或多期。
托管服務(wù)時(shí)間每天8：30—17：30，根據(jù)實(shí)際，學(xué)校經(jīng)與家長(zhǎng)溝通一致，時(shí)間可適當(dāng)調(diào)整，為家長(zhǎng)提供靈活方便的服務(wù)。
（二）課后服務(wù)地點(diǎn)：
因?qū)W校周邊面臨拆遷，環(huán)境較差，校園暑期進(jìn)行圍墻整修，為學(xué)生安全考慮，故借四方小學(xué)教室進(jìn)行暑期課后服務(wù)工作。
（三）課后服務(wù)對(duì)象
在校就讀且確有需求的學(xué)生。
（四）課后服務(wù)模式及內(nèi)容
課后服務(wù)每班人數(shù)以40人左右為宜。課后服務(wù)以看護(hù)為主，由學(xué)?；虻谌剑ň邆滟Y質(zhì)并通過(guò)遴選）提供課業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、藝體活動(dòng)、科技教育、研學(xué)實(shí)踐等基本服務(wù)，不組織加班補(bǔ)課、講授新課、學(xué)業(yè)測(cè)試等。
學(xué)校堅(jiān)持“公益、普惠”原則，適當(dāng)收取托管服務(wù)費(fèi)用，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為不超過(guò)每人24元/天（不含中餐費(fèi)），對(duì)家庭困難的學(xué)生免收服務(wù)費(fèi)用。托管服務(wù)期間，發(fā)揮家委會(huì)作用，協(xié)助提供午餐服務(wù)，費(fèi)用由學(xué)生自理。
四、保障措施
1、落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立課后服務(wù)工作監(jiān)督小組。
監(jiān)督小組的成立目的是做到形成課后服務(wù)工作管理網(wǎng)絡(luò)，確保課后服務(wù)工作做到“零投訴”，落實(shí)到位，為學(xué)生服好務(wù)，為家長(zhǎng)服好務(wù)。
監(jiān)督小組認(rèn)真把握文件精神，共同制定學(xué)校暑期課后服務(wù)方案，建立健全課后校內(nèi)服務(wù)各項(xiàng)規(guī)章制度。開(kāi)展暑期校內(nèi)課后服務(wù)工作，堅(jiān)持做到充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知準(zhǔn)入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，扎實(shí)做好具體的組織實(shí)施工作。
2、強(qiáng)化監(jiān)管。暑期課后服務(wù)要切實(shí)做到不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要做好課后服務(wù)過(guò)程的監(jiān)管和管理工作，建立服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制，每日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，切實(shí)提高暑期課后服務(wù)水平。
3、保障安全。學(xué)校要切實(shí)完善學(xué)校課后服務(wù)安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任；加強(qiáng)對(duì)師生、工作人員安全衛(wèi)生意識(shí)教育；強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)做到課后服務(wù)服務(wù)有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十五
課后服務(wù)，作為學(xué)校教育工作的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。通過(guò)課后服務(wù)，學(xué)?？梢蕴峁└鄠€(gè)性化的教育資源，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。在我參加了課后服務(wù)之后，我深刻體會(huì)到了它的重要性，并從中獲得了許多收益。以下是我對(duì)課后服務(wù)的心得體會(huì)。
首先，課后服務(wù)能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。在正式的學(xué)校課堂教育中，老師們通常只能授課一些基礎(chǔ)的知識(shí)，時(shí)間也比較有限。而在課后服務(wù)中，學(xué)生可以接觸到更多領(lǐng)域的知識(shí)，可以通過(guò)擴(kuò)展課程學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。比如，我曾參加過(guò)一次關(guān)于科學(xué)探索的課后活動(dòng)，通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室和親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作，我學(xué)到了許多關(guān)于科學(xué)的奇妙知識(shí)，這對(duì)我科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。
其次，課后服務(wù)可以提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在正式的學(xué)校課堂中，老師要照顧到所有學(xué)生，很難滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。而在課后服務(wù)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的輔導(dǎo)內(nèi)容和方式。比如，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，通過(guò)參加學(xué)校的英語(yǔ)課后俱樂(lè)部，我可以得到老師的個(gè)別指導(dǎo)和幫助，提高我的英語(yǔ)水平。這種個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)讓我能夠更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，課后服務(wù)還能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和合作精神。在課后服務(wù)中，學(xué)生們可以組隊(duì)合作，共同完成一些項(xiàng)目和任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要相互溝通合作，共同解決問(wèn)題。這樣的合作經(jīng)歷，不僅可以提高學(xué)生的社交能力，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。比如，在我參加學(xué)校的科技創(chuàng)新項(xiàng)目課后活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起組隊(duì)完成了一個(gè)小型機(jī)器人的制作和編程任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，從而培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，課后服務(wù)還能提供學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在正式的學(xué)校教育中，學(xué)生的發(fā)展通常以考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而在課后服務(wù)中，學(xué)生可以展示自己的才藝和特長(zhǎng)，參加各種比賽和演出。比如，我曾參加過(guò)學(xué)校課后服務(wù)中的音樂(lè)培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的音樂(lè)水平，還參加了學(xué)校音樂(lè)比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這些機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓學(xué)生能夠更好地展示自己的才藝和特長(zhǎng)，激發(fā)了學(xué)生的自信心和積極性。
總之，課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展非常重要。通過(guò)拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野、提供個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)、培養(yǎng)社會(huì)交往能力和合作精神、提供發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)等方式，課后服務(wù)可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。參加課后服務(wù)的過(guò)程中，我體會(huì)到了它的重要性，并從中獲得了許多收益。我相信，只要學(xué)校和家長(zhǎng)共同重視并支持課后服務(wù)，學(xué)生的發(fā)展將會(huì)得到更好的保障和促進(jìn)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十六
領(lǐng)導(dǎo)小組成員的崗位職責(zé)：
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)文件精神，多方了解實(shí)際情況，嚴(yán)密制定校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施方案。整體安排、跟進(jìn)方案推進(jìn)進(jìn)程。
2、全程參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。掌握第一手實(shí)際情況的相關(guān)資訊，及時(shí)對(duì)服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)。針對(duì)服務(wù)工作推進(jìn)過(guò)程的活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地、師資配比等不合理的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
3、深入服務(wù)工作當(dāng)中，做好每天活動(dòng)的監(jiān)管與評(píng)比。全面保障“彈性離?！比w師生的人身安全。針對(duì)評(píng)比結(jié)果定期召開(kāi)段某某，進(jìn)行交流、總結(jié)，力爭(zhēng)每一個(gè)活動(dòng)小組活動(dòng)的開(kāi)展都富有成效。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十七
“雙減”其實(shí)不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，而是對(duì)教師提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；優(yōu)化教育評(píng)價(jià)方式等，這就要求教師綜合素質(zhì)需不斷提高，提升個(gè)人情操，擴(kuò)展視野，更加深入的思考，優(yōu)化培養(yǎng)方法，更好地為教學(xué)服務(wù)。
總之，作為教師，在“雙減”政策下，一定要堅(jiān)持初心，提升自己，才能更好地為學(xué)生和教學(xué)服務(wù)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十八
為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，開(kāi)展了課后服務(wù)工作：
我校課后服務(wù)內(nèi)容主要以學(xué)生課外興趣愛(ài)好活動(dòng)、體育特長(zhǎng)活動(dòng)、作業(yè)輔導(dǎo)為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。具體服務(wù)內(nèi)容：
1、藝術(shù)素養(yǎng)類：合唱、音樂(lè)欣賞、書法、舞蹈
3、數(shù)學(xué)素養(yǎng)類：計(jì)算、簡(jiǎn)算、生活中的數(shù)學(xué)、簡(jiǎn)單奧數(shù)
4、體育素養(yǎng)類：籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)
現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)欣賞一下精彩豐富的課后活動(dòng)和滿滿的成果吧！
他們是一群那么的執(zhí)著花朵兒，給我們創(chuàng)造出多么漂亮的，多么豐富多彩的'作品??！
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十九
為全面貫徹落實(shí)20__學(xué)年度實(shí)施校內(nèi)延后課后服務(wù)工作。為將此工作扎實(shí)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特?cái)M定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)，著力___小學(xué)放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前學(xué)生無(wú)人看管等社會(huì)難題。增強(qiáng)教育服務(wù)能力，有效降低家庭教育成本。同時(shí)，利用放學(xué)后的時(shí)間組織學(xué)生在校參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，大力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。為全面育人、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
二、課后服務(wù)實(shí)施原則
1、無(wú)償性原則。課后校內(nèi)服務(wù)工作在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)?？茖W(xué)、合理利用教室、操場(chǎng)、功能科室、師資等免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行全方位的服務(wù)，不以任何名義收取任何費(fèi)用。
2、科學(xué)性原則。課后服務(wù)課程的設(shè)置，將校內(nèi)外各種課程資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排，精準(zhǔn)化制定校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容。全面保障服務(wù)工作的科學(xué)性與合理性。
3、安全性原則。學(xué)校進(jìn)一步完善安全管理制度。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、應(yīng)急預(yù)案等措施。明確崗位分工，責(zé)任落實(shí)到每一位教師。百分百實(shí)現(xiàn)課前與課后、課上與課下無(wú)縫銜接。確保校內(nèi)課后服務(wù)期間每一位師生的人身安全。
4、自愿性原則。針對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，完全遵循家長(zhǎng)自愿的原則。對(duì)于是否參加課后服務(wù)，學(xué)校事先征求全員家長(zhǎng)的意見(jiàn)，校方明白告知家長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等，在自愿的前提下，凡是參與課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)在學(xué)校下發(fā)的服務(wù)工作致家長(zhǎng)一封信中，進(jìn)行書面簽字提出服務(wù)申請(qǐng)。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組成員的崗位職責(zé)：
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)文件精神，多方了解實(shí)際情況，嚴(yán)密制定校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施方案。整體安排、跟進(jìn)方案推進(jìn)進(jìn)程。
2、全程參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。掌握第一手實(shí)際情況的相關(guān)資訊，及時(shí)對(duì)服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)。針對(duì)服務(wù)工作推進(jìn)過(guò)程的活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地、師資配比等不合理的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
3、深入服務(wù)工作當(dāng)中，做好每天活動(dòng)的監(jiān)管與評(píng)比。全面保障“彈性離校”全體師生的人身安全。針對(duì)評(píng)比結(jié)果定期召開(kāi)段某某，進(jìn)行交流、總結(jié)，力爭(zhēng)每一個(gè)活動(dòng)小組活動(dòng)的開(kāi)展都富有成效。
四、課后服務(wù)形式與內(nèi)容
學(xué)校立足于實(shí)際，充分利用各種校內(nèi)外資源，本著“因校制宜”的原則，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展能力特長(zhǎng)、開(kāi)闊視野、豐厚學(xué)識(shí)為目的，以校級(jí)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主開(kāi)展如下課后服務(wù)內(nèi)容：
1、校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)：充分挖掘現(xiàn)有師資資源，根據(jù)師資能力與特長(zhǎng)，組織開(kāi)展合唱、舞蹈、器樂(lè)、書法、國(guó)畫、花籃、足球、輪滑、機(jī)器人、航模等系列校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。
2、班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)：充分拓寬學(xué)科的外延，著力培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)的興趣與能力，開(kāi)展德政、勞動(dòng)、閱讀、寫字、手抄報(bào)等系列班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。
五、具體時(shí)間安排
1、課后服務(wù)時(shí)間安排：
四、五年級(jí)：4:30——6:00六年級(jí)：4:30——5:40
2、周五沒(méi)有課后服務(wù)，仍按照原作息時(shí)間上下學(xué)。
3、校車發(fā)車時(shí)間
周一至周四第一趟校車發(fā)車時(shí)間4:40；第二趟校車發(fā)車時(shí)間5:10
周五第一趟校車發(fā)車時(shí)間4:10；第二趟校車發(fā)車時(shí)間4:40
六、課后服務(wù)要求
1、不參加活動(dòng)的學(xué)生，家長(zhǎng)在原放學(xué)時(shí)按時(shí)接孩子回家。
2、所有參與課后服務(wù)的學(xué)生享有免費(fèi)服務(wù)，不向家長(zhǎng)收取直接或間接相關(guān)費(fèi)用。
3、此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間以社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主，任何老師不不允許利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè)，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、對(duì)校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生，實(shí)行指導(dǎo)教師與班主任無(wú)縫隙銜接管理。班主任清晰掌握本班各校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的參與人數(shù)。每日校級(jí)課后服務(wù)活動(dòng)結(jié)束，指導(dǎo)教師與班主任進(jìn)行手把手學(xué)生交接。確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。
七、課后服務(wù)家校雙方職責(zé)
1、不參加課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)在課后服務(wù)前按時(shí)接孩子回家。有課后服務(wù)需求的家長(zhǎng)，首先請(qǐng)認(rèn)真閱讀《關(guān)于校內(nèi)課后服務(wù)工作致家長(zhǎng)的一封信》內(nèi)容，厘清課后服務(wù)邊界，明確家長(zhǎng)、校方職責(zé)。然后填寫《__課后服務(wù)家長(zhǎng)申請(qǐng)表》上交待學(xué)校審核。
2、課后服務(wù)時(shí)間以校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主，任何老師不允許利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè)，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、對(duì)參加校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生，實(shí)行指導(dǎo)教師與班主任無(wú)縫隙銜接管理，確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。
4、學(xué)生在校參加課后服務(wù)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。
5、課后服務(wù)時(shí)段需家長(zhǎng)配合學(xué)校管理，保障通信暢通。對(duì)不能按時(shí)參加約定課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)要提前和班主任溝通，保障學(xué)生安全。
6、學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間結(jié)束到回家過(guò)程中的安全問(wèn)題，由家長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。請(qǐng)家長(zhǎng)妥善安排好孩子的安全接送問(wèn)題。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇一
現(xiàn)代教育理念中，課后服務(wù)已經(jīng)成為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，目的在于幫助學(xué)生更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)參加各種課后服務(wù)活動(dòng)，我們不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以培養(yǎng)自己的個(gè)人發(fā)展和社交能力。在過(guò)去的幾年里，我參加了不少課后服務(wù)活動(dòng)，收獲頗豐。以下是我個(gè)人對(duì)課后服務(wù)的一些心得體會(huì)。
首先，課后服務(wù)活動(dòng)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校課堂上，老師通常只有有限的時(shí)間和資源來(lái)讓每個(gè)學(xué)生都充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。而在課后服務(wù)活動(dòng)中，我們可以獲得更多的個(gè)體關(guān)注和幫助。老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種一對(duì)一的教學(xué)方式，不僅可以幫助我們更好地理解知識(shí)，還可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，課后服務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師通常會(huì)給我們提供一些學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，但具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法還是需要我們自己制定和掌握。在參加課后服務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)尋求幫助和解決問(wèn)題。老師們也鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，通過(guò)討論和交流來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我們今后的發(fā)展和工作有益處。
再次，課后服務(wù)活動(dòng)提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中，我們不僅可以與老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，還可以與其他學(xué)生進(jìn)行合作和競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)與他人合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造力。通過(guò)與他人競(jìng)爭(zhēng)，我們可以不斷超越自我，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。參加這些活動(dòng)，使我變得更加自信和堅(jiān)韌，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。
最后，課后服務(wù)活動(dòng)幫助我發(fā)展了更廣泛的興趣愛(ài)好。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我接觸到了許多新的學(xué)科和領(lǐng)域。例如，我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課后服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我不僅更加深入地了解了科學(xué)的原理和應(yīng)用，還培養(yǎng)了我的觀察能力和實(shí)踐能力。我也參加了一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了繪畫和音樂(lè)等藝術(shù)表達(dá)方式。這些活動(dòng)拓寬了我的視野，鍛煉了我對(duì)不同事物的感知和理解能力。
總之，參加課后服務(wù)活動(dòng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展有著積極的影響。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，拓寬了自己的興趣愛(ài)好。我相信，只要我們能夠積極參與和投入，課后服務(wù)活動(dòng)將成為我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要支持和助力。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇二
面對(duì)現(xiàn)代城市家庭日益繁忙的生活節(jié)奏和學(xué)校課程的越來(lái)越多元化，各種課后服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。而優(yōu)秀的課后服務(wù)不僅僅是教育內(nèi)容的延伸，更體現(xiàn)在對(duì)孩子們?nèi)娴恼疹櫤完P(guān)注上。本文將從五個(gè)方面探討優(yōu)秀課后服務(wù)的心得體會(huì)。
一、專業(yè)教學(xué)水平
課后服務(wù)機(jī)構(gòu)有著嚴(yán)格的崗位職責(zé)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，相對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)并不容易達(dá)到，但是對(duì)于專業(yè)教育人員卻是必須遵守的。兒童的身體和心理都處于發(fā)展階段，專業(yè)的課后服務(wù)人員在選擇教具和課程時(shí)，要結(jié)合孩子們的年齡和身體機(jī)能等多方面考慮。教育的專業(yè)性需要在課程布置、教學(xué)策略和精神指導(dǎo)等方面得到很好的體現(xiàn)，因此，專業(yè)的教學(xué)水平是優(yōu)秀課后服務(wù)機(jī)構(gòu)不可以忽略的方面。
二、安全管理規(guī)范
在課后服務(wù)機(jī)構(gòu)，孩子們的安全是最重要的。對(duì)于幼兒小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，由于自我保護(hù)意識(shí)不足，他們往往會(huì)在課后服務(wù)機(jī)構(gòu)中出現(xiàn)一些意外，導(dǎo)致一些安全事件的發(fā)生。對(duì)于課后服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，安全意識(shí)的規(guī)范需要從頂層做起，將安全問(wèn)題納入教學(xué)管理的日常事務(wù)之中。不僅是從設(shè)備的安全性和維修情況，還包括對(duì)于孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中的心理預(yù)判和推動(dòng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)。一個(gè)注重安全意識(shí)的優(yōu)秀課后服務(wù)機(jī)構(gòu)一定能夠讓家長(zhǎng)更加放心。
三、溝通良好的服務(wù)
優(yōu)秀的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)在很多時(shí)候，不僅僅是提供一種教育服務(wù)的載體，更是與孩子家長(zhǎng)們進(jìn)行有效溝通的平臺(tái)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一位溝通良好的教育者會(huì)讓孩子們放心，也讓家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，始終得到相關(guān)的信息反饋。溝通良好的教育者能夠更快地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，及時(shí)地提出解決方案，讓教育的效果得到更好的體現(xiàn)。
四、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)
優(yōu)秀的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)不僅僅要注重孩子們的學(xué)科成績(jī)，同時(shí)還要關(guān)注孩子們?cè)谡n外生活中的細(xì)節(jié)。孩子的性格特點(diǎn)和思維方式往往影響著他們的起學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。因此，教育者要善于將課堂教學(xué)與生活教育相結(jié)合，將對(duì)孩子們發(fā)展的各個(gè)方面給予關(guān)注和指導(dǎo)，讓他們得到全方位的成長(zhǎng)。
五、協(xié)作團(tuán)隊(duì)的氛圍
重要的不僅僅是優(yōu)秀的教育者，還需要課后服務(wù)機(jī)構(gòu)里的教職員工和職能部門形成協(xié)作的團(tuán)隊(duì)氛圍。在一個(gè)氣氛和諧、協(xié)作高效的團(tuán)隊(duì)里，雙手雙腳之間的溝通可以更加暢通無(wú)阻，教學(xué)質(zhì)量也更加穩(wěn)定和出色。為了凝聚團(tuán)隊(duì)，提高工作效率，課后服務(wù)機(jī)構(gòu)需要合理地安排工作任務(wù)和社會(huì)福利，讓每個(gè)員工都能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)，也更加了解整個(gè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。
總之，兒童教育是一個(gè)復(fù)雜而又廣闊的領(lǐng)域，優(yōu)秀的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)不僅僅需要涵蓋教學(xué)水平和兒童安全問(wèn)題，更需要從其他多個(gè)維度來(lái)關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)。通過(guò)以上五個(gè)方面的探討，相信可以對(duì)于追求優(yōu)秀課后服務(wù)的家長(zhǎng)們有所幫助。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇三
初中生活充滿了各種課外活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，留給學(xué)生的課后時(shí)間很有限。然而，隨著學(xué)生負(fù)擔(dān)的不斷增加，課后服務(wù)的需求也日益顯現(xiàn)。作為一名初中生，在接受課后服務(wù)的同時(shí)，我深感此舉對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的重要性和益處，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第二段：課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性
課后服務(wù)為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。相比于課堂上一鳴驚人的少數(shù)學(xué)生，許多學(xué)生需要更多時(shí)間去消化和吸收知識(shí)，而課后服務(wù)則為這些學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，使他們能夠更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)。此外，課后服務(wù)還為學(xué)生提供了廣泛的興趣拓展機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社交能力。通過(guò)參與課后服務(wù)，學(xué)生能夠在各類興趣班中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自信和獨(dú)立思考的能力。
第三段：課后服務(wù)的益處和體會(huì)
在接受課后服務(wù)的過(guò)程中，我得到了許多益處和體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)課后服務(wù)能夠幫助我更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)。在課堂上，老師可能無(wú)法給每個(gè)學(xué)生細(xì)致入微的解答，而在課后服務(wù)中，老師有更多時(shí)間和精力與學(xué)生交流，幫助他們克服難題。其次，課后服務(wù)也給了我廣泛的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。無(wú)論是圖書館的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室還是參觀班，都是我進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐的寶貴資源。最重要的是，通過(guò)參與各類課后服務(wù)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，與他們交流經(jīng)驗(yàn)、分享樂(lè)趣，共同成長(zhǎng)。
第四段：關(guān)于如何有效利用課后服務(wù)的建議
雖然課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生發(fā)展極為重要，但要充分發(fā)揮其作用，學(xué)生們也需要有一些有效利用的策略和方法。首先，制定一個(gè)合理的課后學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。其次，積極參與各類興趣班和培訓(xùn)班，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。此外，多與老師、同學(xué)和課后服務(wù)輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，提出自己的問(wèn)題和困惑，共同解決學(xué)習(xí)難題。最后，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣，將課后時(shí)間充分利用起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)和反思
通過(guò)初中課后服務(wù)的經(jīng)歷，我深感其重要性和益處。課后服務(wù)不僅為我們提供了學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和社交能力。我相信，通過(guò)自己的努力和積極參與，我們能夠更好地利用課后服務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、展示自己的才能，并更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)積極參與各類課后服務(wù)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人目標(biāo)而努力。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
課后服務(wù)是一種教育改革嘗試，旨在為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的提升。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了學(xué)校實(shí)施課后服務(wù)的工作，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)實(shí)施課后服務(wù)的一些心得體會(huì)。
第二段：實(shí)施背景和目標(biāo)（200字）
作為一種教育改革嘗試，課后服務(wù)的實(shí)施旨在完善學(xué)校教育體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。通過(guò)為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，課后服務(wù)旨在幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。在實(shí)施課后服務(wù)的過(guò)程中，學(xué)校還設(shè)定了一系列的目標(biāo)，包括提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化師生之間的互動(dòng)和溝通等。
第三段：實(shí)施過(guò)程和策略（300字）
在實(shí)施課后服務(wù)過(guò)程中，學(xué)校采取了一系列的策略以確保其順利進(jìn)行。首先，學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和家長(zhǎng)的期望。其次，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，提供了多樣化的課程選擇，包括學(xué)科輔導(dǎo)、興趣拓展等。同時(shí)，學(xué)校還與公益機(jī)構(gòu)和社區(qū)合作，利用社會(huì)資源為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校還推行了個(gè)性化評(píng)價(jià)體系，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)和指導(dǎo)。通過(guò)這些策略的實(shí)施，學(xué)校成功地為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。
第四段：成效和問(wèn)題（300字）
實(shí)施課后服務(wù)取得了一定的成效，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有了明顯提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了激發(fā)，他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力也有所增強(qiáng)。此外，課后服務(wù)也促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通，加強(qiáng)了師生之間的關(guān)系。然而，也存在一些問(wèn)題需要解決。首先，課后服務(wù)的時(shí)間安排需要更加合理，避免給學(xué)生帶來(lái)過(guò)多的學(xué)業(yè)壓力。其次，需要更加充分地利用社會(huì)資源，為學(xué)生提供更多的興趣拓展課程。最后，個(gè)性化評(píng)價(jià)體系需要進(jìn)一步完善，以準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)實(shí)施課后服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，促進(jìn)了他們的綜合素質(zhì)的提升。然而，仍然有一些問(wèn)題需要解決。未來(lái)，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)課后服務(wù)，繼續(xù)推行個(gè)性化評(píng)價(jià)體系，提供更加合理的時(shí)間安排和更多的興趣拓展課程。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成家校共育的良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)施課后服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將為今后的工作提供寶貴的借鑒，我也將繼續(xù)努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的服務(wù)和機(jī)會(huì)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇五
小學(xué)課后服務(wù)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的一種延伸和拓展，它為孩子們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了小學(xué)課后服務(wù)的重要性和價(jià)值。在參與孩子的課后服務(wù)活動(dòng)中，我既感受到了繁忙和辛苦，也獲得了很多的收獲和成長(zhǎng)。
第二段：積極參與
作為家長(zhǎng)，對(duì)課后服務(wù)的積極參與對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我會(huì)定期與孩子的班主任和課后服務(wù)教師進(jìn)行交流，在了解孩子在學(xué)校和課后服務(wù)中的表現(xiàn)后，與他們共同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)孩子的不足進(jìn)行補(bǔ)充和提升。此外，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子積極參與各項(xiàng)課后活動(dòng)，提高他們的綜合素養(yǎng)和個(gè)人能力。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好
小學(xué)課后服務(wù)可以提供豐富多彩的課程供孩子們選擇，這是我非常喜歡的一點(diǎn)。在孩子的選擇中，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們嘗試新的課程，培養(yǎng)二三個(gè)自己真正感興趣的興趣愛(ài)好。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，他們可以在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展和提高，并且在集體活動(dòng)中結(jié)識(shí)到更多有共同興趣愛(ài)好的朋友。
第四段：提高自主探究能力
小學(xué)課后服務(wù)強(qiáng)調(diào)的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)與技能的提高，更是在于培養(yǎng)他們的自主探究精神和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)體合作，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，自主思考，提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。我覺(jué)得這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益，可以使他們養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)方法，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段：家校合作
小學(xué)課后服務(wù)在很大程度上需要家校合作的支持和配合。我深切體會(huì)到，只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能讓孩子真正受益于課后服務(wù)的活動(dòng)。在參與課后服務(wù)時(shí)，我時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并及時(shí)與任課老師交流溝通，共同尋找適合孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展路徑。同時(shí)，我也會(huì)多次參加家長(zhǎng)會(huì)和家校溝通會(huì)，與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和心得，為孩子的成長(zhǎng)提供更多的幫助和支持。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)參與小學(xué)課后服務(wù)，我深刻體會(huì)到了它對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響和價(jià)值。積極的參與、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、提高自主探究能力以及家校合作，都是實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)效果的關(guān)鍵。只有通過(guò)這種方式，孩子們才能更好地提高學(xué)習(xí)能力，發(fā)展個(gè)人潛能，為將來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我會(huì)一直支持并參與孩子的課后服務(wù)，為他們的成長(zhǎng)盡一份力。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇六
課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。作為學(xué)生，我深刻體會(huì)到了課后服務(wù)的益處。接下來(lái)，我將從“提高學(xué)習(xí)成績(jī)”、“增強(qiáng)興趣愛(ài)好”、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“拓寬社交圈子”和“培養(yǎng)綜合能力”五個(gè)方面，分享我在課后服務(wù)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：提高學(xué)習(xí)成績(jī)
課后服務(wù)不僅是學(xué)習(xí)的延伸，還是學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。在課后服務(wù)中，老師會(huì)重新復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，老師還會(huì)提供大量的練習(xí)題，讓我們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固和拓展訓(xùn)練。通過(guò)課后服務(wù)，我能夠彌補(bǔ)在課堂上未理解的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。
第二段：增強(qiáng)興趣愛(ài)好
課后服務(wù)不局限于課堂知識(shí)的傳授，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。在課后服務(wù)中，老師會(huì)引導(dǎo)我們參加各種俱樂(lè)部和活動(dòng)，如音樂(lè)學(xué)習(xí)、繪畫、籃球、游泳等。這些興趣愛(ài)好的培養(yǎng)不僅能夠讓我們?cè)谡n余時(shí)間充實(shí)自己，還能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在課后服務(wù)中，老師會(huì)教導(dǎo)我們良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、如何合理安排時(shí)間和如何集中注意力等。通過(guò)課后服務(wù)的指導(dǎo)，我逐漸養(yǎng)成了每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅使我在學(xué)習(xí)上更加高效，也為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：拓寬社交圈子
在課后服務(wù)中，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，相互幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合作、分享和尊重他人。這些社交技能對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要，它們不僅提升了我的人際關(guān)系，也讓我更加自信和開(kāi)朗。
第五段：培養(yǎng)綜合能力
課后服務(wù)還提供了許多綜合能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。我們可以參加各種比賽和活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我鍛煉了自己的口才表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。這些綜合能力的培養(yǎng)對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)職業(yè)生涯都起到了積極的推動(dòng)作用。
總結(jié)：
通過(guò)以上五個(gè)方面的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了課后服務(wù)的重要性。課后服務(wù)不僅是學(xué)習(xí)的延伸，還是培養(yǎng)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的絕佳平臺(tái)。在課后服務(wù)的陪伴下，我不僅在學(xué)習(xí)上有了質(zhì)的飛躍，也在個(gè)人發(fā)展上取得了突破性的進(jìn)步。因此，我非常感謝課后服務(wù)對(duì)我所帶來(lái)的影響和幫助，也希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到課后服務(wù)的重要性，并在其中收獲更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇七
假日課后服務(wù)是指在學(xué)校假期期間，為學(xué)生提供一系列課后服務(wù)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、興趣培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等，旨在豐富學(xué)生的課外生活，提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。我有幸參與了學(xué)校組織的假日課后服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)這段經(jīng)歷，我對(duì)其效果以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響有了更深的認(rèn)識(shí)。下面將從活動(dòng)規(guī)劃的合理性、師生互動(dòng)的有效性以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的呵護(hù)三個(gè)方面來(lái)述說(shuō)我的心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)規(guī)劃的合理性是保證假日課后服務(wù)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要前提。在假期中，學(xué)校組織了一系列的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)，課程內(nèi)容既具有學(xué)習(xí)性又具有趣味性。針對(duì)不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生，制定了細(xì)致的活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容，保證每個(gè)學(xué)生都能找到自己感興趣的活動(dòng)。此外，在活動(dòng)過(guò)程中還注重挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，組織了一些特色活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、演講比賽等，使學(xué)生能夠在鍛煉中得到更多的提升。
其次，師生互動(dòng)的有效性是假日課后服務(wù)活動(dòng)成功的關(guān)鍵。在活動(dòng)中，老師通過(guò)良好的教育方法，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生情感的寄托。他們耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，與學(xué)生建立起了深厚的師生關(guān)系。同時(shí)，老師們也注重培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和合作意識(shí)，在各種活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相幫助和尊重。這種良好的師生互動(dòng)關(guān)系，不僅讓學(xué)生在假日里感受到快樂(lè)和溫馨，還培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，考慮到學(xué)生個(gè)體差異的呵護(hù)是假日課后服務(wù)活動(dòng)的必要環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)、興趣和優(yōu)勢(shì)，不同的孩子需要不同的教育方式和關(guān)注點(diǎn)。為了做到個(gè)性化關(guān)懷，教師們深入了解每個(gè)學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)行多次交流，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、習(xí)慣和困惑，并根據(jù)孩子的需求不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適宜的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在假日服務(wù)課程中注重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和探索知識(shí)的能力，讓學(xué)生在不受限的環(huán)境下自主學(xué)習(xí)和探索。
綜上所述，參與假日課后服務(wù)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到其對(duì)學(xué)生的重要性和影響力。活動(dòng)規(guī)劃的合理性、師生互動(dòng)的有效性以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的呵護(hù)，是假日課后服務(wù)成功的三大關(guān)鍵。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，形成健康的生活方式和態(tài)度，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)。希望未來(lái)能有更多的學(xué)校和機(jī)構(gòu)關(guān)注假日課后服務(wù)，并進(jìn)行更深入的研究與實(shí)踐，為學(xué)生提供更多更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇八
作為一名課后服務(wù)的工作者，我意識(shí)到課后服務(wù)是幫助學(xué)生全面發(fā)展的必要途徑。在實(shí)際工作中，我深感各種方法、策略的背后是一個(gè)服務(wù)學(xué)生的理念，它又是由責(zé)任、愛(ài)心和細(xì)致組成的，本文將從理念、方法、效果、反思、展望等幾個(gè)方面談我的心得體會(huì)。
一、課后服務(wù)要有理念支撐
重視服務(wù)理念十分重要，至少應(yīng)具備愛(ài)心、細(xì)致、積極性、創(chuàng)新性、善于溝通、耐心、責(zé)任感等素養(yǎng)。首先，要有愛(ài)心。愛(ài)能使服務(wù)更細(xì)致、更全面，讓學(xué)生感受到更溫暖的管護(hù)和關(guān)懷；其次，要足夠細(xì)致。服務(wù)不單是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還包括生活安排和心理疏導(dǎo)等；再次，要強(qiáng)調(diào)積極性。要做好課后服務(wù)，必需有積極進(jìn)取的心態(tài)，找到問(wèn)題、解決問(wèn)題；最后，要充分考慮創(chuàng)新性，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新，才能充分激發(fā)學(xué)生的潛能，更好地促進(jìn)課程的開(kāi)展。
二、課后服務(wù)要注重方法策略
針對(duì)不同類型的學(xué)生，我們需要制定不同的服務(wù)流程和方法。針對(duì)落后學(xué)生，我們應(yīng)該通過(guò)不同的渠道了解他們的情況，并給予針對(duì)性的幫助；對(duì)接受好和優(yōu)秀學(xué)生，我們應(yīng)鼓勵(lì)其優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)其持續(xù)成長(zhǎng)。正常學(xué)員在學(xué)習(xí)期間輕微弱化，可通過(guò)多感官激活、互動(dòng)心態(tài)裝備等方式來(lái)激發(fā)。對(duì)于孩子們存在的一些習(xí)慣性不足，可以以一種生動(dòng)的方式形成規(guī)矩，總之，服務(wù)么可局限形式，只要是孩子們能夠接受的方式，一律嘗試。
三、課后服務(wù)的成效
良好的課后服務(wù)不僅可以幫助學(xué)生解決問(wèn)題，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們自主探究和自我解決問(wèn)題的意識(shí)。在進(jìn)行服務(wù)的過(guò)程中，我們也可以通過(guò)和學(xué)生交流，加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)有效的服務(wù)，我們也可以激勵(lì)學(xué)生更加自覺(jué)地完成各項(xiàng)任務(wù)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
四、課后服務(wù)的反思
作為一名課后服務(wù)工作者，需要反思并總結(jié)當(dāng)前服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地提高服務(wù)質(zhì)量。例如，我們應(yīng)該對(duì)服務(wù)中的問(wèn)題進(jìn)行逐一分析，探究它們背后的原因，思考如何改進(jìn)服務(wù)的方法和技巧。另外，我們應(yīng)該與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教育工作者交流，不斷平衡實(shí)踐和理論，提高服務(wù)效率和質(zhì)量。
五、課后服務(wù)的未來(lái)展望
在未來(lái)，我們需要保持與時(shí)俱進(jìn)的思想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。我們應(yīng)該積極創(chuàng)新，探索適合學(xué)生的服務(wù)模式和方法，提高服務(wù)效率和效果。我們還應(yīng)該促進(jìn)教育信息化，將更多的在線服務(wù)便捷性帶給家長(zhǎng)和學(xué)生?？傊?，通過(guò)不斷創(chuàng)新和提高，我們可以更好地為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
課后服務(wù)是教育的一部分，重在幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自律學(xué)習(xí)，為用人單位培養(yǎng)出更多的有才華、智慧、志向和認(rèn)知的未來(lái)精英。作為課后服務(wù)工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記我們的責(zé)任和使命，始終秉承著有效、全面、個(gè)性化和包容性的服務(wù)理念，不斷提高自身素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，為更好的中國(guó)教育事業(yè)和孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，課后服務(wù)在學(xué)校教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名參與過(guò)課后服務(wù)的學(xué)生，我深刻體會(huì)到這項(xiàng)服務(wù)對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的益處。通過(guò)參與課后服務(wù)，我不僅提升了自己的能力，也培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。本文將從三個(gè)方面總結(jié)我的課后服務(wù)心得體會(huì)。
首先，課后服務(wù)讓我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。在課堂上，老師所講的知識(shí)點(diǎn)與概念過(guò)于抽象，很多學(xué)生容易理解困難。然而，在課后服務(wù)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與老師、同學(xué)面對(duì)面交流。老師會(huì)以更生動(dòng)的方式解釋問(wèn)題，并且提供實(shí)際案例進(jìn)行討論。這樣的交流方式讓我更容易理解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。而且，在課后服務(wù)中，我可以得到老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)知識(shí)的不足。通過(guò)這樣的幫助和指導(dǎo)，我逐漸掌握了學(xué)科的核心知識(shí)，提升了學(xué)業(yè)成績(jī)。
其次，課后服務(wù)提高了我的綜合素質(zhì)。除了幫助我理解學(xué)科知識(shí)，課后服務(wù)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，我曾參與過(guò)開(kāi)展學(xué)科輔導(dǎo)的活動(dòng)，積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，提升了口頭表達(dá)和說(shuō)服能力。此外，課后服務(wù)還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。比如，我參與了學(xué)校的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)做出了一些貢獻(xiàn)。這樣的實(shí)踐經(jīng)歷不僅增加了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的組織和管理能力。通過(guò)課后服務(wù)的綜合培養(yǎng)，我變得更加全面發(fā)展，不僅在學(xué)業(yè)上有所突破，也在個(gè)人素質(zhì)上取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
最后，課后服務(wù)培養(yǎng)了我優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在課后服務(wù)中，我接觸到了各種社會(huì)群體，了解到了社會(huì)中存在的各種問(wèn)題。我曾幫助身體不便的老人過(guò)馬路，也關(guān)心過(guò)貧困地區(qū)的孩子們。通過(guò)這樣的服務(wù)，我深入認(rèn)識(shí)到幫助他人的重要性，培養(yǎng)了我樂(lè)于助人、關(guān)心他人的品質(zhì)。同時(shí)，在課后服務(wù)的過(guò)程中，我也時(shí)刻保持著良好的道德操守。例如，每次清理課后服務(wù)場(chǎng)地時(shí)，我都認(rèn)真負(fù)責(zé)，不抄襲不作弊，以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)這樣的堅(jiān)持，我得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，建立了良好的人際關(guān)系。
綜上所述，課后服務(wù)給予了我許多珍貴的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)提升學(xué)業(yè)成績(jī)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，我在課后服務(wù)中不僅豐富了自己的人生經(jīng)歷，也為美好社會(huì)的建設(shè)做出了一些貢獻(xiàn)。我相信，課后服務(wù)將在未來(lái)的教育中發(fā)揮更加重要的作用，給更多的學(xué)生帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十
課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的作用。作為家長(zhǎng)、老師以及教育工作者，我們需要深入了解和掌握一些課后服務(wù)的妙招，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展和提高。本文將分享一些個(gè)人的體會(huì)和心得，并探討這些妙招的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
第二段：培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是他們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。在課后服務(wù)中，我們可以通過(guò)一些方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣。例如，通過(guò)參觀外出活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并感受到知識(shí)的魅力；安排學(xué)生參加一些學(xué)術(shù)討論活動(dòng)，讓他們了解學(xué)術(shù)界的熱門話題和最新研究成果。這些方法都能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第三段：個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求都是不同的，因此在課后服務(wù)中，個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)顯得尤為重要。首先，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予他們幫助和指導(dǎo)。其次，因材施教，給學(xué)生提供適應(yīng)其學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力的學(xué)習(xí)材料和資源。最后，互動(dòng)式輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的分析和解決問(wèn)題的能力。
第四段：注重生活教育。
生活教育是課后服務(wù)的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的生活能力和素質(zhì)，可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。在課后服務(wù)中，可以通過(guò)組織一些實(shí)際生活情境的活動(dòng)，如購(gòu)物、烹飪、園藝等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐相應(yīng)的生活技能。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)合作與分享。
第五段：家庭教育的重要性。
家庭教育是課后服務(wù)的延伸和補(bǔ)充。在家庭教育中，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念，能夠?qū)ζ湮磥?lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在課后服務(wù)中，我們可以通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。同時(shí)，建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，也是家庭教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
通過(guò)課后服務(wù)的妙招，我們可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)術(shù)興趣的培養(yǎng)、個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)、生活教育的注重以及家庭教育的重視，都是提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平和素養(yǎng)的有效方式。我們應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和探索新的方法，以更好地滿足學(xué)生的需求，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十一
在校內(nèi)，用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)、體育、閱讀等社團(tuán)活動(dòng)。同時(shí)充分利用課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生從事力所能及的勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生能多元化發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十二
在初中生活中，除了在校學(xué)習(xí)和上課之外，參與校園活動(dòng)和課后服務(wù)也是非常重要的一部分。通過(guò)參與課后服務(wù)活動(dòng)，我不僅獲得了各種各樣的技能和知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和樂(lè)于助人的精神。在這篇文章中，我將分享我參與初中課后服務(wù)的體會(huì)和心得。
首先，參與初中課后服務(wù)讓我獲得了很多珍貴的技能。比如，我參與過(guò)學(xué)生會(huì)的活動(dòng)組織工作，學(xué)到了如何策劃和組織各種活動(dòng)，包括校園文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排和分配任務(wù)，如何與不同的人合作，以及如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還參與了學(xué)校的科技實(shí)驗(yàn)室管理工作，學(xué)到了各種實(shí)驗(yàn)技巧和操作方法。這些技能對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展都非常有幫助。
其次，課后服務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)了我責(zé)任心和樂(lè)于助人的精神。在班級(jí)和學(xué)校的服務(wù)項(xiàng)目中，我經(jīng)常擔(dān)任志愿者，幫助別人解決問(wèn)題、解答疑惑。通過(guò)這樣的服務(wù)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)幫助他人不僅可以使他人受益，而且也對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，在服務(wù)他人的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和照顧他人的需要，培養(yǎng)了自己的人際交往能力。這些都是在課堂上無(wú)法學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
此外，參與初中課后服務(wù)活動(dòng)還讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的了解。在一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與社區(qū)里的老人和孤寡兒童進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到許多社會(huì)弱勢(shì)群體所面臨的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也體會(huì)到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到自己的幸運(yùn)和責(zé)任，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題關(guān)注的熱情。我決心將來(lái)要繼續(xù)參與各種公益活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，參與初中課后服務(wù)活動(dòng)也是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。在服務(wù)過(guò)程中，我經(jīng)常面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要思考并找出解決方案。這要求我具備良好的分析和解決問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。此外，參與服務(wù)活動(dòng)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。與不同的人共同協(xié)作，需要我們相互理解和尊重，學(xué)會(huì)與他人有效溝通和合作。這些經(jīng)歷不僅幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)有能力的人，也為我的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，初中課后服務(wù)的經(jīng)歷讓我收獲了很多。通過(guò)參與各種課后活動(dòng)，我不僅學(xué)到了各種技能，培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和樂(lè)于助人的精神，而且也對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的了解。參與課后服務(wù)活動(dòng)不僅讓我個(gè)人得到了成長(zhǎng)，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信這些體會(huì)和經(jīng)歷會(huì)在我今后的人生道路上發(fā)揮重要的作用。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十三
從5月起，__小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開(kāi)始上線，根據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對(duì)象是一年級(jí)，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進(jìn)行午休，下午放學(xué)后根據(jù)具體的計(jì)劃安排對(duì)孩子開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。
一、前期學(xué)校及教師的準(zhǔn)備工作
新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時(shí)服務(wù)專題會(huì)、課后服務(wù)家長(zhǎng)需求座談會(huì)、全體教師會(huì)等，充分了解家長(zhǎng)的需求，開(kāi)設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團(tuán)6個(gè)。學(xué)校與家長(zhǎng)、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴(yán)格落實(shí)考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時(shí)服務(wù)規(guī)范有序進(jìn)行。
二、教師用心讓家長(zhǎng)和學(xué)生放心、安心
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過(guò)制定了“課后服務(wù)教師工作計(jì)劃”，讓延時(shí)服務(wù)工作規(guī)范有序進(jìn)行。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，在課后服務(wù)的初期，學(xué)生及家長(zhǎng)們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強(qiáng)，所以我們班的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多，只有十幾個(gè)人。我明白學(xué)生和家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng)，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味；擔(dān)心學(xué)生在校休息不好；擔(dān)心學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)、會(huì)不會(huì)有厭煩的情緒……經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們?cè)谛３缘煤?，休息得好，學(xué)得開(kāi)心，獲得了更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動(dòng)的意愿更強(qiáng)烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個(gè)學(xué)生沒(méi)有參加。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個(gè)別學(xué)生精力比較充沛的，不強(qiáng)制要求孩子們睡覺(jué)，可以進(jìn)行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點(diǎn)。
下午放學(xué)后的活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè)活動(dòng)。我會(huì)根據(jù)前期的計(jì)劃及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理地設(shè)置活動(dòng)。每星期的活動(dòng)盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂(lè)、釋放壓力、或者在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十四
為妥善解決部分家庭暑假學(xué)生后無(wú)人照管的問(wèn)題，根據(jù)《xx省教育廳等9部門關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)生假期托管服務(wù)工作的通知》（xx基字〔20xx〕1號(hào)）、《xx市教育局等8部門關(guān)于支持開(kāi)展小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》（xx通字〔20xx〕90號(hào)）、《xx市教育局關(guān)于統(tǒng)籌做好全市義務(wù)教育學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》，按照市北區(qū)教育局下發(fā)的小學(xué)生課后校內(nèi)課后服務(wù)工作實(shí)施方案要求，我校通過(guò)召開(kāi)干部會(huì)、班主任會(huì)、教師會(huì)的方式，層層傳達(dá)，部署相關(guān)工作，并制定暑期校內(nèi)課后服務(wù)工作實(shí)施方案，如下。
一、目的意義
小學(xué)生暑期課后服務(wù)工作關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和廣大家長(zhǎng)的切身利益，是解決家長(zhǎng)后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學(xué)校“讓每個(gè)孩子如花般精彩綻放”的教育理念。
二、工作原則
學(xué)校實(shí)施小學(xué)生暑期課后服務(wù)工作堅(jiān)持公益性原則，確保有剛性需求的家長(zhǎng)能夠接受基本服務(wù)；堅(jiān)持公平性原則，尊重家長(zhǎng)意愿，積極引進(jìn)高品質(zhì)第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為家長(zhǎng)提供多種選擇；堅(jiān)持激勵(lì)性原則，對(duì)參與課后校內(nèi)課后服務(wù)工作的教師適當(dāng)增加績(jī)效補(bǔ)貼；堅(jiān)持安全性原則，學(xué)校要把安全放在首位，落實(shí)安全管理責(zé)任。
三、主要事項(xiàng)
（一）課后服務(wù)時(shí)間
暑期托管分四個(gè)時(shí)間段（不含非工作日）：
xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日；
xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日。
家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況自愿選擇一期或多期。
托管服務(wù)時(shí)間每天8：30—17：30，根據(jù)實(shí)際，學(xué)校經(jīng)與家長(zhǎng)溝通一致，時(shí)間可適當(dāng)調(diào)整，為家長(zhǎng)提供靈活方便的服務(wù)。
（二）課后服務(wù)地點(diǎn)：
因?qū)W校周邊面臨拆遷，環(huán)境較差，校園暑期進(jìn)行圍墻整修，為學(xué)生安全考慮，故借四方小學(xué)教室進(jìn)行暑期課后服務(wù)工作。
（三）課后服務(wù)對(duì)象
在校就讀且確有需求的學(xué)生。
（四）課后服務(wù)模式及內(nèi)容
課后服務(wù)每班人數(shù)以40人左右為宜。課后服務(wù)以看護(hù)為主，由學(xué)?；虻谌剑ň邆滟Y質(zhì)并通過(guò)遴選）提供課業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、藝體活動(dòng)、科技教育、研學(xué)實(shí)踐等基本服務(wù)，不組織加班補(bǔ)課、講授新課、學(xué)業(yè)測(cè)試等。
學(xué)校堅(jiān)持“公益、普惠”原則，適當(dāng)收取托管服務(wù)費(fèi)用，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為不超過(guò)每人24元/天（不含中餐費(fèi)），對(duì)家庭困難的學(xué)生免收服務(wù)費(fèi)用。托管服務(wù)期間，發(fā)揮家委會(huì)作用，協(xié)助提供午餐服務(wù)，費(fèi)用由學(xué)生自理。
四、保障措施
1、落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立課后服務(wù)工作監(jiān)督小組。
監(jiān)督小組的成立目的是做到形成課后服務(wù)工作管理網(wǎng)絡(luò)，確保課后服務(wù)工作做到“零投訴”，落實(shí)到位，為學(xué)生服好務(wù)，為家長(zhǎng)服好務(wù)。
監(jiān)督小組認(rèn)真把握文件精神，共同制定學(xué)校暑期課后服務(wù)方案，建立健全課后校內(nèi)服務(wù)各項(xiàng)規(guī)章制度。開(kāi)展暑期校內(nèi)課后服務(wù)工作，堅(jiān)持做到充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知準(zhǔn)入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，扎實(shí)做好具體的組織實(shí)施工作。
2、強(qiáng)化監(jiān)管。暑期課后服務(wù)要切實(shí)做到不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要做好課后服務(wù)過(guò)程的監(jiān)管和管理工作，建立服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制，每日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，切實(shí)提高暑期課后服務(wù)水平。
3、保障安全。學(xué)校要切實(shí)完善學(xué)校課后服務(wù)安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任；加強(qiáng)對(duì)師生、工作人員安全衛(wèi)生意識(shí)教育；強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)做到課后服務(wù)服務(wù)有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十五
課后服務(wù)，作為學(xué)校教育工作的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。通過(guò)課后服務(wù)，學(xué)?？梢蕴峁└鄠€(gè)性化的教育資源，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。在我參加了課后服務(wù)之后，我深刻體會(huì)到了它的重要性，并從中獲得了許多收益。以下是我對(duì)課后服務(wù)的心得體會(huì)。
首先，課后服務(wù)能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。在正式的學(xué)校課堂教育中，老師們通常只能授課一些基礎(chǔ)的知識(shí)，時(shí)間也比較有限。而在課后服務(wù)中，學(xué)生可以接觸到更多領(lǐng)域的知識(shí)，可以通過(guò)擴(kuò)展課程學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。比如，我曾參加過(guò)一次關(guān)于科學(xué)探索的課后活動(dòng)，通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室和親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作，我學(xué)到了許多關(guān)于科學(xué)的奇妙知識(shí)，這對(duì)我科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。
其次，課后服務(wù)可以提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在正式的學(xué)校課堂中，老師要照顧到所有學(xué)生，很難滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。而在課后服務(wù)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的輔導(dǎo)內(nèi)容和方式。比如，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，通過(guò)參加學(xué)校的英語(yǔ)課后俱樂(lè)部，我可以得到老師的個(gè)別指導(dǎo)和幫助，提高我的英語(yǔ)水平。這種個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)讓我能夠更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，課后服務(wù)還能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和合作精神。在課后服務(wù)中，學(xué)生們可以組隊(duì)合作，共同完成一些項(xiàng)目和任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要相互溝通合作，共同解決問(wèn)題。這樣的合作經(jīng)歷，不僅可以提高學(xué)生的社交能力，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。比如，在我參加學(xué)校的科技創(chuàng)新項(xiàng)目課后活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起組隊(duì)完成了一個(gè)小型機(jī)器人的制作和編程任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，從而培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，課后服務(wù)還能提供學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在正式的學(xué)校教育中，學(xué)生的發(fā)展通常以考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而在課后服務(wù)中，學(xué)生可以展示自己的才藝和特長(zhǎng)，參加各種比賽和演出。比如，我曾參加過(guò)學(xué)校課后服務(wù)中的音樂(lè)培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的音樂(lè)水平，還參加了學(xué)校音樂(lè)比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這些機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓學(xué)生能夠更好地展示自己的才藝和特長(zhǎng)，激發(fā)了學(xué)生的自信心和積極性。
總之，課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展非常重要。通過(guò)拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野、提供個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)、培養(yǎng)社會(huì)交往能力和合作精神、提供發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)等方式，課后服務(wù)可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。參加課后服務(wù)的過(guò)程中，我體會(huì)到了它的重要性，并從中獲得了許多收益。我相信，只要學(xué)校和家長(zhǎng)共同重視并支持課后服務(wù)，學(xué)生的發(fā)展將會(huì)得到更好的保障和促進(jìn)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十六
領(lǐng)導(dǎo)小組成員的崗位職責(zé)：
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)文件精神，多方了解實(shí)際情況，嚴(yán)密制定校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施方案。整體安排、跟進(jìn)方案推進(jìn)進(jìn)程。
2、全程參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。掌握第一手實(shí)際情況的相關(guān)資訊，及時(shí)對(duì)服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)。針對(duì)服務(wù)工作推進(jìn)過(guò)程的活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地、師資配比等不合理的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
3、深入服務(wù)工作當(dāng)中，做好每天活動(dòng)的監(jiān)管與評(píng)比。全面保障“彈性離?！比w師生的人身安全。針對(duì)評(píng)比結(jié)果定期召開(kāi)段某某，進(jìn)行交流、總結(jié)，力爭(zhēng)每一個(gè)活動(dòng)小組活動(dòng)的開(kāi)展都富有成效。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十七
“雙減”其實(shí)不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，而是對(duì)教師提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；優(yōu)化教育評(píng)價(jià)方式等，這就要求教師綜合素質(zhì)需不斷提高，提升個(gè)人情操，擴(kuò)展視野，更加深入的思考，優(yōu)化培養(yǎng)方法，更好地為教學(xué)服務(wù)。
總之，作為教師，在“雙減”政策下，一定要堅(jiān)持初心，提升自己，才能更好地為學(xué)生和教學(xué)服務(wù)。
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十八
為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，開(kāi)展了課后服務(wù)工作：
我校課后服務(wù)內(nèi)容主要以學(xué)生課外興趣愛(ài)好活動(dòng)、體育特長(zhǎng)活動(dòng)、作業(yè)輔導(dǎo)為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。具體服務(wù)內(nèi)容：
1、藝術(shù)素養(yǎng)類：合唱、音樂(lè)欣賞、書法、舞蹈
3、數(shù)學(xué)素養(yǎng)類：計(jì)算、簡(jiǎn)算、生活中的數(shù)學(xué)、簡(jiǎn)單奧數(shù)
4、體育素養(yǎng)類：籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)
現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)欣賞一下精彩豐富的課后活動(dòng)和滿滿的成果吧！
他們是一群那么的執(zhí)著花朵兒，給我們創(chuàng)造出多么漂亮的，多么豐富多彩的'作品??！
課后服務(wù)心得體會(huì)篇十九
為全面貫徹落實(shí)20__學(xué)年度實(shí)施校內(nèi)延后課后服務(wù)工作。為將此工作扎實(shí)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特?cái)M定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)，著力___小學(xué)放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前學(xué)生無(wú)人看管等社會(huì)難題。增強(qiáng)教育服務(wù)能力，有效降低家庭教育成本。同時(shí)，利用放學(xué)后的時(shí)間組織學(xué)生在校參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，大力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。為全面育人、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
二、課后服務(wù)實(shí)施原則
1、無(wú)償性原則。課后校內(nèi)服務(wù)工作在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)?？茖W(xué)、合理利用教室、操場(chǎng)、功能科室、師資等免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行全方位的服務(wù)，不以任何名義收取任何費(fèi)用。
2、科學(xué)性原則。課后服務(wù)課程的設(shè)置，將校內(nèi)外各種課程資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排，精準(zhǔn)化制定校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容。全面保障服務(wù)工作的科學(xué)性與合理性。
3、安全性原則。學(xué)校進(jìn)一步完善安全管理制度。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、應(yīng)急預(yù)案等措施。明確崗位分工，責(zé)任落實(shí)到每一位教師。百分百實(shí)現(xiàn)課前與課后、課上與課下無(wú)縫銜接。確保校內(nèi)課后服務(wù)期間每一位師生的人身安全。
4、自愿性原則。針對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，完全遵循家長(zhǎng)自愿的原則。對(duì)于是否參加課后服務(wù)，學(xué)校事先征求全員家長(zhǎng)的意見(jiàn)，校方明白告知家長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等，在自愿的前提下，凡是參與課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)在學(xué)校下發(fā)的服務(wù)工作致家長(zhǎng)一封信中，進(jìn)行書面簽字提出服務(wù)申請(qǐng)。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組成員的崗位職責(zé)：
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)文件精神，多方了解實(shí)際情況，嚴(yán)密制定校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施方案。整體安排、跟進(jìn)方案推進(jìn)進(jìn)程。
2、全程參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。掌握第一手實(shí)際情況的相關(guān)資訊，及時(shí)對(duì)服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)。針對(duì)服務(wù)工作推進(jìn)過(guò)程的活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地、師資配比等不合理的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
3、深入服務(wù)工作當(dāng)中，做好每天活動(dòng)的監(jiān)管與評(píng)比。全面保障“彈性離校”全體師生的人身安全。針對(duì)評(píng)比結(jié)果定期召開(kāi)段某某，進(jìn)行交流、總結(jié)，力爭(zhēng)每一個(gè)活動(dòng)小組活動(dòng)的開(kāi)展都富有成效。
四、課后服務(wù)形式與內(nèi)容
學(xué)校立足于實(shí)際，充分利用各種校內(nèi)外資源，本著“因校制宜”的原則，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展能力特長(zhǎng)、開(kāi)闊視野、豐厚學(xué)識(shí)為目的，以校級(jí)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主開(kāi)展如下課后服務(wù)內(nèi)容：
1、校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)：充分挖掘現(xiàn)有師資資源，根據(jù)師資能力與特長(zhǎng)，組織開(kāi)展合唱、舞蹈、器樂(lè)、書法、國(guó)畫、花籃、足球、輪滑、機(jī)器人、航模等系列校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。
2、班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)：充分拓寬學(xué)科的外延，著力培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)的興趣與能力，開(kāi)展德政、勞動(dòng)、閱讀、寫字、手抄報(bào)等系列班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。
五、具體時(shí)間安排
1、課后服務(wù)時(shí)間安排：
四、五年級(jí)：4:30——6:00六年級(jí)：4:30——5:40
2、周五沒(méi)有課后服務(wù)，仍按照原作息時(shí)間上下學(xué)。
3、校車發(fā)車時(shí)間
周一至周四第一趟校車發(fā)車時(shí)間4:40；第二趟校車發(fā)車時(shí)間5:10
周五第一趟校車發(fā)車時(shí)間4:10；第二趟校車發(fā)車時(shí)間4:40
六、課后服務(wù)要求
1、不參加活動(dòng)的學(xué)生，家長(zhǎng)在原放學(xué)時(shí)按時(shí)接孩子回家。
2、所有參與課后服務(wù)的學(xué)生享有免費(fèi)服務(wù)，不向家長(zhǎng)收取直接或間接相關(guān)費(fèi)用。
3、此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間以社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主，任何老師不不允許利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè)，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、對(duì)校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生，實(shí)行指導(dǎo)教師與班主任無(wú)縫隙銜接管理。班主任清晰掌握本班各校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的參與人數(shù)。每日校級(jí)課后服務(wù)活動(dòng)結(jié)束，指導(dǎo)教師與班主任進(jìn)行手把手學(xué)生交接。確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。
七、課后服務(wù)家校雙方職責(zé)
1、不參加課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)在課后服務(wù)前按時(shí)接孩子回家。有課后服務(wù)需求的家長(zhǎng)，首先請(qǐng)認(rèn)真閱讀《關(guān)于校內(nèi)課后服務(wù)工作致家長(zhǎng)的一封信》內(nèi)容，厘清課后服務(wù)邊界，明確家長(zhǎng)、校方職責(zé)。然后填寫《__課后服務(wù)家長(zhǎng)申請(qǐng)表》上交待學(xué)校審核。
2、課后服務(wù)時(shí)間以校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)為主，任何老師不允許利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè)，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、對(duì)參加校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生，實(shí)行指導(dǎo)教師與班主任無(wú)縫隙銜接管理，確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。
4、學(xué)生在校參加課后服務(wù)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。
5、課后服務(wù)時(shí)段需家長(zhǎng)配合學(xué)校管理，保障通信暢通。對(duì)不能按時(shí)參加約定課后服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)要提前和班主任溝通，保障學(xué)生安全。
6、學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間結(jié)束到回家過(guò)程中的安全問(wèn)題，由家長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。請(qǐng)家長(zhǎng)妥善安排好孩子的安全接送問(wèn)題。