秋天是一個(gè)令人沉醉的季節(jié)，金黃的葉子、清爽的空氣，讓人忍不住想起過(guò)去的美好時(shí)光?？偨Y(jié)不僅要對(duì)自己進(jìn)行客觀而全面的評(píng)價(jià)，還要有具體的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)?？偨Y(jié)是一個(gè)工作或?qū)W習(xí)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫(xiě)總結(jié)前，我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇一
作為一名小學(xué)教師，我每天都要指導(dǎo)孩子們寫(xiě)字，寫(xiě)字是學(xué)習(xí)的基本功之一。為了提高自己的教學(xué)水平，我參加了一年級(jí)寫(xiě)字觀課活動(dòng)。通過(guò)這次觀課，我深刻認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)字教學(xué)的重要性和方法的靈活性。
第二段：認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教學(xué)的重要性
在觀課課堂上，我看到了孩子們?nèi)绾螖[正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，正確握筆，書(shū)寫(xiě)整齊規(guī)范的漢字。他們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下熟練地掌握著筆畫(huà)的順序和書(shū)寫(xiě)的技巧，字跡工整，規(guī)范美觀。我深深地感受到寫(xiě)字教學(xué)在孩子們學(xué)習(xí)中的重要性。寫(xiě)字是孩子們表達(dá)自己的一種方式，也是展示個(gè)人能力的窗口。通過(guò)教育孩子們寫(xiě)好字，不僅可以培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，還可以提高他們的思維能力和表達(dá)能力。
第三段：了解到寫(xiě)字教學(xué)的方法的靈活性
觀課中，我還看到了不同老師采用不同的教學(xué)方法。有些老師通過(guò)教授正確的字形和筆畫(huà)順序來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，有些老師則通過(guò)情景教學(xué)的方式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握寫(xiě)字技巧。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)方法的靈活性在寫(xiě)字教學(xué)中非常重要。每個(gè)孩子都有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，只有根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，才能更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和表現(xiàn)能力。
第四段：提高自身教學(xué)水平的重要性
在觀課中，我看到了很多優(yōu)秀的寫(xiě)字教學(xué)案例，也借此機(jī)會(huì)與其他老師交流分享心得。通過(guò)與他們的交流，我獲得了很多寫(xiě)字教學(xué)的新思路和新方法。我深刻認(rèn)識(shí)到，提高自身教學(xué)水平對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是多么重要。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能更好地指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)字，讓他們的字寫(xiě)得更好。
第五段：總結(jié)
通過(guò)一年級(jí)寫(xiě)字觀課活動(dòng)，我受益匪淺，不僅對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也了解到寫(xiě)字教學(xué)方法的靈活性，更重要的是，我深刻領(lǐng)悟到了提高自身教學(xué)水平的重要性。作為一名小學(xué)教師，我們要不斷地反思和學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)。只有在不斷提升自身教學(xué)水平的過(guò)程中，才能為孩子們提供更好的教育。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇二
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)值得我們細(xì)細(xì)品味的過(guò)程，尤其是在一年級(jí)時(shí)期，孩子們逐漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)和接觸一些基礎(chǔ)學(xué)科，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。其中，寫(xiě)字是孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑旅嫖覍⒎窒硪恍┪覍?duì)一年級(jí)孩子寫(xiě)字的心得體會(huì)。
二、孩子們寫(xiě)字的過(guò)程
在一年級(jí)的起點(diǎn)，寫(xiě)字是孩子們除了讀書(shū)之外最關(guān)注的一件事情。開(kāi)始階段的學(xué)習(xí)，孩子們需要掌握筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序、筆畫(huà)的基本形狀和各種書(shū)寫(xiě)技巧。他們熟悉筆和紙，逐漸熟悉字母表中的每一個(gè)字母，不斷地練習(xí)。他們的筆法沒(méi)有束縛，象征著無(wú)限可能。寫(xiě)字的過(guò)程是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程的縮影，他們不斷地探索、嘗試，并不斷進(jìn)步。
三、需要父母的引導(dǎo)
在一年級(jí)的這段時(shí)間里，孩子開(kāi)始在新的學(xué)科和任務(wù)中積累、比較、逐漸獲得經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)時(shí)期，孩子的內(nèi)心世界也變得復(fù)雜。他們對(duì)交友、想法、自我認(rèn)知的拓展都變得非常重要，這也與他們的文化素養(yǎng)和語(yǔ)文能力有著重要的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，保護(hù)他們的自尊心和幫助他們規(guī)避受傷和犯錯(cuò)的可能性。這也包括在書(shū)寫(xiě)時(shí)的指導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并鼓勵(lì)他們多次和多種方式進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到更好的效果。
四、培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度
在孩子寫(xiě)字的過(guò)程中，家長(zhǎng)還需培養(yǎng)他們的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度。寫(xiě)字不僅是一門(mén)技能，還是一種書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言的表達(dá)方式。培養(yǎng)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)字更有愛(ài)心和熱情。正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度的養(yǎng)成，不僅僅是一個(gè)積極性的問(wèn)題，還確立了孩子對(duì)正確事物的認(rèn)知和思想形態(tài)。
五、結(jié)語(yǔ)
在這段學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該耐心為孩子的學(xué)習(xí)助力。通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式和方法、不斷調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)，才能為孩子帶來(lái)高效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還要教育孩子愛(ài)好書(shū)寫(xiě)，讓他們從中感受到快樂(lè)和非凡的體驗(yàn)，使寫(xiě)字成為他們自然且舒適的一種表達(dá)方式。
總的來(lái)說(shuō)，一年級(jí)孩子的寫(xiě)字過(guò)程是美好而又有意義的，家長(zhǎng)應(yīng)該盡其所能幫助孩子養(yǎng)成健康、積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中得到最大的價(jià)值。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇三
自從我上一年級(jí)以來(lái)，寫(xiě)字就成了我最重要的任務(wù)之一。在老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始了一段嶄新的寫(xiě)字之旅。起初，我還不太適應(yīng)，但是通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)和努力，我漸漸地有了一些心得和體會(huì)。
第二段：寫(xiě)字的技方法
寫(xiě)字需要掌握很多技巧，例如：用筆的姿勢(shì)、寫(xiě)字的姿勢(shì)、用筆的法則等等。在這些技巧中，我最喜歡的就是用筆的法則。規(guī)范的用筆可以讓字跡更加美觀，讓字體更具時(shí)代感。因此，我會(huì)認(rèn)真做筆畫(huà)練習(xí)以及規(guī)范用筆，從而使自己的字慢慢好看起來(lái)。
第三段：寫(xiě)字的心態(tài)
寫(xiě)字需要有一顆平常心，因?yàn)榍榫w過(guò)于緊張和激動(dòng)會(huì)影響書(shū)寫(xiě)效果。特別是在考試的時(shí)候，更要保持一顆從容的心態(tài)，不要因?yàn)檫@一會(huì)兒寫(xiě)得不好就影響到整個(gè)考試。要保持平穩(wěn)的心態(tài)，思維自然會(huì)變得清晰好寫(xiě)。
第四段：寫(xiě)字的時(shí)間
寫(xiě)字也是需要時(shí)間去不斷練習(xí)和提高的，剛開(kāi)始我只是在上課或者假期的時(shí)候?qū)憣?xiě)作業(yè)，但到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣明顯是不行的。所以，在日常生活中，我盡量抽出時(shí)間寫(xiě)字，有時(shí)候還會(huì)看書(shū)，模仿一些漂亮的字體，這樣即可提高自己的寫(xiě)作水平。
第五段：總結(jié)
通過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)字訓(xùn)練，我在寫(xiě)字方面的技巧，心態(tài)和時(shí)間都有了很大的提高。同時(shí)我的字體也開(kāi)始變得漂亮。寫(xiě)字雖然是一件微不足道的小事，但是卻可以讓自己的學(xué)習(xí)和生活變得更加美好。在未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，我一定會(huì)堅(jiān)持不斷地練習(xí)，持續(xù)地提高自己的寫(xiě)字水平。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇四
寫(xiě)字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技能之一，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。近日，我參加了一堂一年級(jí)寫(xiě)字課的觀摩，并從中獲得了很多收獲和啟示。通過(guò)這堂課的觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)字教學(xué)的重要性，并對(duì)一些教學(xué)方法和理念有了更加深入的了解。
首先，這堂寫(xiě)字課注重了寫(xiě)字教學(xué)的啟蒙階段。教師首先通過(guò)觀看視頻和圖片的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的基本形狀和結(jié)構(gòu)，并重復(fù)呼喚字的名稱(chēng)。這種直觀的引導(dǎo)方式讓學(xué)生很快地了解到了漢字的基本特征，為后續(xù)的寫(xiě)字教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師還通過(guò)游戲的方式，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)漢字的興趣和好奇心，激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。這種啟蒙式的教學(xué)方法非常值得我借鑒。
其次，這堂寫(xiě)字課給我留下深刻印象的是教師的示范與引導(dǎo)。教師在寫(xiě)字時(shí)，將自己的動(dòng)作放大到投影屏上，讓學(xué)生清晰地看到筆畫(huà)的順序和運(yùn)動(dòng)軌跡。同時(shí)，教師還結(jié)合手勢(shì)、語(yǔ)言和聲音等多種形式，向?qū)W生詳細(xì)講解每個(gè)筆畫(huà)的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握寫(xiě)字的要領(lǐng)。通過(guò)示范和引導(dǎo)，學(xué)生能夠更直觀地掌握寫(xiě)字技巧，并且能夠在隨后的練習(xí)中更加獨(dú)立地完成任務(wù)。這種示范與引導(dǎo)的教學(xué)方式不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。
再者，這堂寫(xiě)字課強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字技能與情感培養(yǎng)的結(jié)合。教師通過(guò)講解字的意義和用法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考和表達(dá)。例如，在講解“心”字時(shí)，教師告訴學(xué)生“心”字代表愛(ài)和關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生用心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。這樣的教學(xué)方法既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)漢字的語(yǔ)言意義的理解，更注重了情感教育的培養(yǎng)。學(xué)生不僅通過(guò)寫(xiě)字技能的學(xué)習(xí)提高了綜合素質(zhì)，也培養(yǎng)了健康的情感態(tài)度。
最后，這堂寫(xiě)字課給我留下了一個(gè)非常重要的啟示，那就是寫(xiě)字教學(xué)需要注重鞏固和拓展。在課堂結(jié)束時(shí)，教師提醒學(xué)生要多讀、多寫(xiě)字，希望他們能夠通過(guò)不斷地訓(xùn)練和練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和短句，拓展寫(xiě)字能力。這樣的提醒和鼓勵(lì)可以讓學(xué)生不僅僅局限于課堂上的寫(xiě)字練習(xí)，更能夠在生活中隨時(shí)隨地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。只有通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐，才能夠真正掌握寫(xiě)字技能，并且提高綜合素質(zhì)。
通過(guò)這次觀摩體會(huì)，我對(duì)一年級(jí)寫(xiě)字課的教學(xué)方法和理念有了更加深入的了解。寫(xiě)字教學(xué)需要注重啟蒙階段的激發(fā)興趣，注重示范與引導(dǎo)，注重技能與情感的結(jié)合，同時(shí)也要注重鞏固和拓展。只有通過(guò)這些方面的努力，才能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì)。希望今后能夠借鑒這堂寫(xiě)字課的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇五
在觀察一年級(jí)的寫(xiě)字課堂時(shí)，我深深感受到了孩子們的成長(zhǎng)和努力，同時(shí)也意識(shí)到了自己在教育中的不足之處。通過(guò)觀察和思考，我有了一些心得體會(huì)。
首先，我觀察到一年級(jí)的學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字充滿(mǎn)了熱情和好奇心。當(dāng)老師開(kāi)始教授筆畫(huà)的基本規(guī)范時(shí)，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地聚焦在黑板上，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師的講解。他們紛紛拿起筆來(lái)，迫不及待地想要嘗試用正確的姿勢(shì)寫(xiě)出漂亮的字。他們的眼睛里透露出一種對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)成長(zhǎng)的渴望，這種渴望也激勵(lì)著我在教學(xué)中付出更多的努力。
其次，我觀察到一年級(jí)的學(xué)生們?cè)趯?xiě)字過(guò)程中的專(zhuān)注和耐心。無(wú)論是寫(xiě)單個(gè)字，還是寫(xiě)完整的句子，孩子們都能保持足夠的耐心和專(zhuān)注力。他們隨著老師的指導(dǎo)，一筆一劃地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，對(duì)于寫(xiě)錯(cuò)的字，他們會(huì)仔細(xì)核對(duì)再修改，直到寫(xiě)出漂亮的字為止。這種專(zhuān)注力和耐心值得我學(xué)習(xí)和借鑒。在教學(xué)中，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們養(yǎng)成專(zhuān)注和耐心的好習(xí)慣。
再次，我觀察到一年級(jí)的學(xué)生們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在某些課堂上，老師組織學(xué)生們進(jìn)行合作寫(xiě)字的活動(dòng)，讓他們分工合作，共同完成一篇作品。每個(gè)孩子都能積極參與，樂(lè)意為小組的成果出力?？梢钥吹剿麄冎g互相幫助和鼓勵(lì)的場(chǎng)景。這種合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展非常重要，我在教學(xué)中也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的這些能力。
最后，我觀察到一年級(jí)的學(xué)生們對(duì)于自己所寫(xiě)字體的關(guān)注和追求。他們會(huì)拿出自己的本子，翻開(kāi)之前寫(xiě)的字，仔細(xì)地比較和研究，看自己的進(jìn)步和不足。他們還會(huì)向老師請(qǐng)教如何提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，如何寫(xiě)出更美的字。這種自我反思和追求完美的精神值得我們學(xué)習(xí)。我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有更多的認(rèn)識(shí)和思考。
通過(guò)觀察一年級(jí)的寫(xiě)字課堂，我對(duì)于教學(xué)有了更多的認(rèn)識(shí)和思考。孩子們的成長(zhǎng)和努力是教育的魅力所在，而教師則有著重要的責(zé)任和機(jī)會(huì)去開(kāi)發(fā)他們的潛力。作為教育者，我們應(yīng)該在教育中不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，以更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們。通過(guò)觀察和思考，我相信我能在教學(xué)中取得更好的成果，幫助學(xué)生們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇六
一年級(jí)，是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一年。在這段時(shí)間里，他們將逐漸適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，其中寫(xiě)字也是一項(xiàng)不可忽視的技能。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助孩子適應(yīng)這一過(guò)程并提高他們的寫(xiě)字水平。在這篇文章中，我將分享關(guān)于一年級(jí)孩子寫(xiě)字的心得體會(huì)。
第二段：初學(xué)寫(xiě)字的孩子
在孩子學(xué)寫(xiě)字的初期，他們往往感覺(jué)很陌生，一筆一劃都需要認(rèn)真思考。家長(zhǎng)的角色在此時(shí)顯得非常重要。我們可以先給孩子提供一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練習(xí)，并鼓勵(lì)他們盡可能多地練習(xí)書(shū)寫(xiě)。此外，我們還可以盡力與老師來(lái)合作，讓孩子更好地了解和掌握寫(xiě)字的技巧。
第三段：寫(xiě)字提高的過(guò)程
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，孩子們的書(shū)寫(xiě)能力會(huì)提高許多。此時(shí)，他們需要更多的練習(xí)和領(lǐng)悟書(shū)寫(xiě)的原理。家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買(mǎi)一些輔導(dǎo)書(shū)籍，這些書(shū)籍中通常會(huì)有一些書(shū)寫(xiě)技巧、策略和教材。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以幫助孩子制定一個(gè)長(zhǎng)期的書(shū)寫(xiě)計(jì)劃，以便他們?cè)趯W(xué)校和家庭中更好地練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
第四段：寫(xiě)字的習(xí)慣養(yǎng)成
習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在寫(xiě)字這一方面，孩子需要養(yǎng)成好的習(xí)慣。首先，我們需要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成正確的姿勢(shì)。其次，我們還可以幫助孩子選擇合適的筆和紙，讓他們更好地享受寫(xiě)字的樂(lè)趣。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子在書(shū)寫(xiě)時(shí)保持專(zhuān)注，減少分心，如可以為孩子選擇一個(gè)安靜的環(huán)境練習(xí)寫(xiě)字。
第五段：總結(jié)
以上就是我對(duì)一年級(jí)孩子寫(xiě)字的心得體會(huì)。雖然孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但孩子們通過(guò)堅(jiān)持練習(xí)，不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn)，一定能取得進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中我們的鼓勵(lì)和支持，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。最后，讓我們一起為孩子們的成長(zhǎng)加油！
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇七
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本《語(yǔ)文寫(xiě)字課課練》書(shū)法字帖，讓我練習(xí)寫(xiě)字。媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字太難看了，必須加強(qiáng)練習(xí)。
我臨摹寫(xiě)的是課文識(shí)字（一）里面的生字，有“宜、實(shí)、色、華、谷等字”。媽媽把字帖買(mǎi)回來(lái)讓我寫(xiě)時(shí)，我覺(jué)得臨摹寫(xiě)字是很簡(jiǎn)單的，可我寫(xiě)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)很難寫(xiě)，還必須按筆畫(huà)筆順寫(xiě)，不像以前我寫(xiě)的字歪歪扭扭，貪圖快有時(shí)還不按筆畫(huà)筆順寫(xiě)，現(xiàn)在我才知道什么才是真正的寫(xiě)字，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我寫(xiě)的字真的很難看，我以后一定要好好練習(xí)寫(xiě)字，將來(lái)成為著名的書(shū)法家。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇八
我有一個(gè)可愛(ài)又好學(xué)的妹妹，她每天都會(huì)纏著我，讓我教她寫(xiě)字。我手把手地教她，但她還是寫(xiě)不好，我很生氣，媽媽說(shuō)：“做什么事都要有耐心，想一想，老師也是這樣一點(diǎn)點(diǎn)地教你們的”。
教妹妹寫(xiě)字讓我感受到老師教我們多不容易??！
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇九
本學(xué)期將接近尾聲，回顧這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，感慨頗多。語(yǔ)文是學(xué)好其余課程的基礎(chǔ)，細(xì)心教師不難發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是較好的。
一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，很多不良習(xí)慣也隨之而來(lái)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等多種形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從堅(jiān)持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，此刻我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，我經(jīng)常告訴孩子們，你們正如蓋樓的地基部分，僅有地基打牢了，那么高樓蓋起來(lái)就堅(jiān)固無(wú)比了。我們學(xué)習(xí)知識(shí)必須要好把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)。那么，這一學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。所以，在本學(xué)期的拼音教學(xué)中，我用了近兩個(gè)月的時(shí)間，目的就是讓學(xué)生學(xué)扎實(shí)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味，又能很好地掌握，我與其他教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便、學(xué)得扎實(shí)。
（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
俗話(huà)說(shuō)得好“字如其人”，寫(xiě)一手好字對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我異常注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文教師，我更注重自我示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。我給他們講了小樹(shù)苗如何長(zhǎng)成參天大樹(shù)的小故事，很多孩子能夠做的很好，只是自控本事稍弱些，時(shí)常忘記，這就需要教師不斷提醒。
（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
閱讀，對(duì)學(xué)好語(yǔ)文來(lái)說(shuō)也是很重要的。那么，如何讓學(xué)生喜歡閱讀這是關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自我的感受來(lái)。
總之，在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念，開(kāi)辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地?？墒?，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，因而班級(jí)里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會(huì)在今后的語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高全班同學(xué)的整體水平，使一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇十
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《鉛筆寫(xiě)字本》p6筆順規(guī)則
1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則。
漢字的筆順規(guī)則主要有七種，請(qǐng)打開(kāi)p6。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書(shū)）
2、今天，我們主要學(xué)習(xí)這三個(gè)規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、
3、齊讀筆順規(guī)則
二、寫(xiě)好帶橫畫(huà)的字p7
齊讀題目，先坐好，再握筆。請(qǐng)同學(xué)們注意做到“三個(gè)一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開(kāi)始寫(xiě)。
（一二三，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。
三、寫(xiě)好帶撇捺的字p8
復(fù)習(xí)撇捺的寫(xiě)法：
撇：寫(xiě)撇時(shí)，起筆用力要重，越寫(xiě)越輕。筆畫(huà)的形狀是，大頭尖尾巴。
捺：寫(xiě)捺時(shí)，輕輕起筆，越來(lái)越用力，最后捺出鋒。（請(qǐng)觀察老師的腳，捺出鋒像腳的哪一部分？）
學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。
四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫(xiě)字p8
學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇十一
首先，觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要盡量要求寫(xiě)好。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫(xiě)很重要。示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫(huà)好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫(huà)的名稱(chēng)、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。
其次，幫助孩子選好筆。一年級(jí)小朋友使用的鉛筆最好是hb型，既不太硬，又不太軟。要注意觀察每個(gè)小朋友寫(xiě)字的力度，對(duì)于下筆重的小朋友，建議使用h型或2h型的鉛筆;下筆輕的小朋友，可使用b型鉛筆。選擇好合適的寫(xiě)字工具，能夠讓孩子得心應(yīng)手，為孩子寫(xiě)出一手漂亮字做準(zhǔn)備。要求孩子要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并將其編成兒歌，便于孩子記憶并根據(jù)兒歌提示調(diào)整姿勢(shì)：“學(xué)寫(xiě)字，要記牢，頭正腰直腿放好，五指執(zhí)筆筆桿正，一拳一尺一寸高?！痹谌粘W(xué)習(xí)中要從嚴(yán)要求，養(yǎng)成習(xí)慣。
第三，要注意培養(yǎng)孩子寫(xiě)字的興趣。可以給孩子講講古代人勤練書(shū)法的故事，欣賞一些書(shū)法作品，引起孩子對(duì)書(shū)法的興趣。幫助他們選好字貼，效果較為理想。
第四，練習(xí)寫(xiě)字時(shí)要循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到繁，穩(wěn)步提高。先要求正確、清楚，再要求迅速、好看，糾正孩子寫(xiě)字貪快、字跡隨意的毛病。
另外，在引導(dǎo)孩子寫(xiě)字時(shí)，還要靠耐心和方法得當(dāng)。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇十二
一年級(jí)是所有學(xué)科起步階段，寫(xiě)字也不例外。我認(rèn)為，一定要重視對(duì)寫(xiě)字的指導(dǎo)。教學(xué)中，我本著從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)的思想，精心指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字：
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好筆畫(huà)?！捌病跋竦叮稗唷背瞿_?！包c(diǎn)”像小雨點(diǎn)?！皺M“像扁擔(dān)一肩挑比如“傘”，同學(xué)們看像什么呢？有的說(shuō)像大蘑菇，有的說(shuō)像大樹(shù)想象生動(dòng)的比喻，再加上形象的電腦畫(huà)面的顯示，不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美，而且讓學(xué)生對(duì)抽象的漢字字形頓生興趣，產(chǎn)生了寫(xiě)字的欲望。例如：教學(xué)“人”，“人”字很簡(jiǎn)單，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)卻十分不易。由于不知道運(yùn)筆方法，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的“人”字，就像兩根支撐起來(lái)的小棍子。我引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的筆畫(huà)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，看看這“撇”像什么，“捺”像什么，有了生動(dòng)的視覺(jué)感受，有了如此形象的比喻，“人”這個(gè)字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了，而變得生動(dòng)可感起來(lái)。比喻，充分激起學(xué)生寫(xiě)字的熱情，學(xué)生按捺不住，自己嘗試著寫(xiě)了起來(lái)。
3、一年級(jí)起步階段，詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺筆筆指導(dǎo)到位。示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo)，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，在黑板上畫(huà)好的通用格中示范，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程。
4、組織比賽，我組織孩子參加書(shū)寫(xiě)規(guī)范字比賽，我班的韋呈飛、朱啟航、房俊杰、寧洪達(dá)、孟翔宇等同學(xué)的作品被我展示在全班，并給他們拍下了照片。這樣的競(jìng)賽雖無(wú)物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒(méi)有上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。
一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)，效果十分明顯。學(xué)生不再感到寫(xiě)字是負(fù)擔(dān)，真正感受到寫(xiě)字的樂(lè)趣，許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當(dāng)書(shū)法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”。但不乏馬虎的，如：李世杰、付金昊等。今后努力的方向是，讓好的更上一層樓，字不好的盡量把字寫(xiě)工整。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇十三
今天，爸爸媽媽要帶我去大爺爺家跟他的女兒比寫(xiě)字比寫(xiě)字。
到了大爺爺家，我先在哪里玩了一小會(huì)兒，就開(kāi)始跟他的女兒比寫(xiě)字了，我們先寫(xiě)的是，月落烏啼霜滿(mǎn)天，我們沒(méi)有逼出來(lái)高低，第二次我們寫(xiě)的是，夜半鐘聲到客船，可是第二次我們又沒(méi)有分出勝負(fù)，第三次寫(xiě)的是興邦強(qiáng)，因?yàn)檫@三個(gè)字很難寫(xiě)所以我就比過(guò)她了。
我們走的時(shí)候，她說(shuō)：“下一次我一定要超過(guò)你?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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一年級(jí)寫(xiě)字心得篇十四
假期里，我們一家人去爬家鄉(xiāng)的獅子山。我們?cè)谏巾斏峡吹搅艘坏亟鹱影愕纳匙印Ｎ也唤肫鹆嗽里w，他小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，可家里很窮，買(mǎi)不起紙和筆。他就想了一個(gè)好主意，用樹(shù)枝來(lái)當(dāng)筆，用沙子來(lái)當(dāng)紙。
于是，我學(xué)著岳飛的樣子，從樹(shù)上撿了一根樹(shù)枝，在沙地上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起了自己的名字，發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝比家里的筆難寫(xiě)多了。我真佩服好學(xué)的岳飛！
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇一
作為一名小學(xué)教師，我每天都要指導(dǎo)孩子們寫(xiě)字，寫(xiě)字是學(xué)習(xí)的基本功之一。為了提高自己的教學(xué)水平，我參加了一年級(jí)寫(xiě)字觀課活動(dòng)。通過(guò)這次觀課，我深刻認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)字教學(xué)的重要性和方法的靈活性。
第二段：認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教學(xué)的重要性
在觀課課堂上，我看到了孩子們?nèi)绾螖[正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，正確握筆，書(shū)寫(xiě)整齊規(guī)范的漢字。他們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下熟練地掌握著筆畫(huà)的順序和書(shū)寫(xiě)的技巧，字跡工整，規(guī)范美觀。我深深地感受到寫(xiě)字教學(xué)在孩子們學(xué)習(xí)中的重要性。寫(xiě)字是孩子們表達(dá)自己的一種方式，也是展示個(gè)人能力的窗口。通過(guò)教育孩子們寫(xiě)好字，不僅可以培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，還可以提高他們的思維能力和表達(dá)能力。
第三段：了解到寫(xiě)字教學(xué)的方法的靈活性
觀課中，我還看到了不同老師采用不同的教學(xué)方法。有些老師通過(guò)教授正確的字形和筆畫(huà)順序來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，有些老師則通過(guò)情景教學(xué)的方式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握寫(xiě)字技巧。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)方法的靈活性在寫(xiě)字教學(xué)中非常重要。每個(gè)孩子都有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，只有根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，才能更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和表現(xiàn)能力。
第四段：提高自身教學(xué)水平的重要性
在觀課中，我看到了很多優(yōu)秀的寫(xiě)字教學(xué)案例，也借此機(jī)會(huì)與其他老師交流分享心得。通過(guò)與他們的交流，我獲得了很多寫(xiě)字教學(xué)的新思路和新方法。我深刻認(rèn)識(shí)到，提高自身教學(xué)水平對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是多么重要。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能更好地指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)字，讓他們的字寫(xiě)得更好。
第五段：總結(jié)
通過(guò)一年級(jí)寫(xiě)字觀課活動(dòng)，我受益匪淺，不僅對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也了解到寫(xiě)字教學(xué)方法的靈活性，更重要的是，我深刻領(lǐng)悟到了提高自身教學(xué)水平的重要性。作為一名小學(xué)教師，我們要不斷地反思和學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)。只有在不斷提升自身教學(xué)水平的過(guò)程中，才能為孩子們提供更好的教育。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇二
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)值得我們細(xì)細(xì)品味的過(guò)程，尤其是在一年級(jí)時(shí)期，孩子們逐漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)和接觸一些基礎(chǔ)學(xué)科，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。其中，寫(xiě)字是孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑旅嫖覍⒎窒硪恍┪覍?duì)一年級(jí)孩子寫(xiě)字的心得體會(huì)。
二、孩子們寫(xiě)字的過(guò)程
在一年級(jí)的起點(diǎn)，寫(xiě)字是孩子們除了讀書(shū)之外最關(guān)注的一件事情。開(kāi)始階段的學(xué)習(xí)，孩子們需要掌握筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序、筆畫(huà)的基本形狀和各種書(shū)寫(xiě)技巧。他們熟悉筆和紙，逐漸熟悉字母表中的每一個(gè)字母，不斷地練習(xí)。他們的筆法沒(méi)有束縛，象征著無(wú)限可能。寫(xiě)字的過(guò)程是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程的縮影，他們不斷地探索、嘗試，并不斷進(jìn)步。
三、需要父母的引導(dǎo)
在一年級(jí)的這段時(shí)間里，孩子開(kāi)始在新的學(xué)科和任務(wù)中積累、比較、逐漸獲得經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)時(shí)期，孩子的內(nèi)心世界也變得復(fù)雜。他們對(duì)交友、想法、自我認(rèn)知的拓展都變得非常重要，這也與他們的文化素養(yǎng)和語(yǔ)文能力有著重要的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，保護(hù)他們的自尊心和幫助他們規(guī)避受傷和犯錯(cuò)的可能性。這也包括在書(shū)寫(xiě)時(shí)的指導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并鼓勵(lì)他們多次和多種方式進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到更好的效果。
四、培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度
在孩子寫(xiě)字的過(guò)程中，家長(zhǎng)還需培養(yǎng)他們的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度。寫(xiě)字不僅是一門(mén)技能，還是一種書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言的表達(dá)方式。培養(yǎng)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)字更有愛(ài)心和熱情。正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度的養(yǎng)成，不僅僅是一個(gè)積極性的問(wèn)題，還確立了孩子對(duì)正確事物的認(rèn)知和思想形態(tài)。
五、結(jié)語(yǔ)
在這段學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該耐心為孩子的學(xué)習(xí)助力。通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式和方法、不斷調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)，才能為孩子帶來(lái)高效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還要教育孩子愛(ài)好書(shū)寫(xiě)，讓他們從中感受到快樂(lè)和非凡的體驗(yàn)，使寫(xiě)字成為他們自然且舒適的一種表達(dá)方式。
總的來(lái)說(shuō)，一年級(jí)孩子的寫(xiě)字過(guò)程是美好而又有意義的，家長(zhǎng)應(yīng)該盡其所能幫助孩子養(yǎng)成健康、積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中得到最大的價(jià)值。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇三
自從我上一年級(jí)以來(lái)，寫(xiě)字就成了我最重要的任務(wù)之一。在老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始了一段嶄新的寫(xiě)字之旅。起初，我還不太適應(yīng)，但是通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)和努力，我漸漸地有了一些心得和體會(huì)。
第二段：寫(xiě)字的技方法
寫(xiě)字需要掌握很多技巧，例如：用筆的姿勢(shì)、寫(xiě)字的姿勢(shì)、用筆的法則等等。在這些技巧中，我最喜歡的就是用筆的法則。規(guī)范的用筆可以讓字跡更加美觀，讓字體更具時(shí)代感。因此，我會(huì)認(rèn)真做筆畫(huà)練習(xí)以及規(guī)范用筆，從而使自己的字慢慢好看起來(lái)。
第三段：寫(xiě)字的心態(tài)
寫(xiě)字需要有一顆平常心，因?yàn)榍榫w過(guò)于緊張和激動(dòng)會(huì)影響書(shū)寫(xiě)效果。特別是在考試的時(shí)候，更要保持一顆從容的心態(tài)，不要因?yàn)檫@一會(huì)兒寫(xiě)得不好就影響到整個(gè)考試。要保持平穩(wěn)的心態(tài)，思維自然會(huì)變得清晰好寫(xiě)。
第四段：寫(xiě)字的時(shí)間
寫(xiě)字也是需要時(shí)間去不斷練習(xí)和提高的，剛開(kāi)始我只是在上課或者假期的時(shí)候?qū)憣?xiě)作業(yè)，但到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣明顯是不行的。所以，在日常生活中，我盡量抽出時(shí)間寫(xiě)字，有時(shí)候還會(huì)看書(shū)，模仿一些漂亮的字體，這樣即可提高自己的寫(xiě)作水平。
第五段：總結(jié)
通過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)字訓(xùn)練，我在寫(xiě)字方面的技巧，心態(tài)和時(shí)間都有了很大的提高。同時(shí)我的字體也開(kāi)始變得漂亮。寫(xiě)字雖然是一件微不足道的小事，但是卻可以讓自己的學(xué)習(xí)和生活變得更加美好。在未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，我一定會(huì)堅(jiān)持不斷地練習(xí)，持續(xù)地提高自己的寫(xiě)字水平。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇四
寫(xiě)字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技能之一，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。近日，我參加了一堂一年級(jí)寫(xiě)字課的觀摩，并從中獲得了很多收獲和啟示。通過(guò)這堂課的觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)字教學(xué)的重要性，并對(duì)一些教學(xué)方法和理念有了更加深入的了解。
首先，這堂寫(xiě)字課注重了寫(xiě)字教學(xué)的啟蒙階段。教師首先通過(guò)觀看視頻和圖片的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的基本形狀和結(jié)構(gòu)，并重復(fù)呼喚字的名稱(chēng)。這種直觀的引導(dǎo)方式讓學(xué)生很快地了解到了漢字的基本特征，為后續(xù)的寫(xiě)字教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師還通過(guò)游戲的方式，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)漢字的興趣和好奇心，激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。這種啟蒙式的教學(xué)方法非常值得我借鑒。
其次，這堂寫(xiě)字課給我留下深刻印象的是教師的示范與引導(dǎo)。教師在寫(xiě)字時(shí)，將自己的動(dòng)作放大到投影屏上，讓學(xué)生清晰地看到筆畫(huà)的順序和運(yùn)動(dòng)軌跡。同時(shí)，教師還結(jié)合手勢(shì)、語(yǔ)言和聲音等多種形式，向?qū)W生詳細(xì)講解每個(gè)筆畫(huà)的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握寫(xiě)字的要領(lǐng)。通過(guò)示范和引導(dǎo)，學(xué)生能夠更直觀地掌握寫(xiě)字技巧，并且能夠在隨后的練習(xí)中更加獨(dú)立地完成任務(wù)。這種示范與引導(dǎo)的教學(xué)方式不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。
再者，這堂寫(xiě)字課強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字技能與情感培養(yǎng)的結(jié)合。教師通過(guò)講解字的意義和用法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考和表達(dá)。例如，在講解“心”字時(shí)，教師告訴學(xué)生“心”字代表愛(ài)和關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生用心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。這樣的教學(xué)方法既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)漢字的語(yǔ)言意義的理解，更注重了情感教育的培養(yǎng)。學(xué)生不僅通過(guò)寫(xiě)字技能的學(xué)習(xí)提高了綜合素質(zhì)，也培養(yǎng)了健康的情感態(tài)度。
最后，這堂寫(xiě)字課給我留下了一個(gè)非常重要的啟示，那就是寫(xiě)字教學(xué)需要注重鞏固和拓展。在課堂結(jié)束時(shí)，教師提醒學(xué)生要多讀、多寫(xiě)字，希望他們能夠通過(guò)不斷地訓(xùn)練和練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和短句，拓展寫(xiě)字能力。這樣的提醒和鼓勵(lì)可以讓學(xué)生不僅僅局限于課堂上的寫(xiě)字練習(xí)，更能夠在生活中隨時(shí)隨地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。只有通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐，才能夠真正掌握寫(xiě)字技能，并且提高綜合素質(zhì)。
通過(guò)這次觀摩體會(huì)，我對(duì)一年級(jí)寫(xiě)字課的教學(xué)方法和理念有了更加深入的了解。寫(xiě)字教學(xué)需要注重啟蒙階段的激發(fā)興趣，注重示范與引導(dǎo)，注重技能與情感的結(jié)合，同時(shí)也要注重鞏固和拓展。只有通過(guò)這些方面的努力，才能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì)。希望今后能夠借鑒這堂寫(xiě)字課的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇五
在觀察一年級(jí)的寫(xiě)字課堂時(shí)，我深深感受到了孩子們的成長(zhǎng)和努力，同時(shí)也意識(shí)到了自己在教育中的不足之處。通過(guò)觀察和思考，我有了一些心得體會(huì)。
首先，我觀察到一年級(jí)的學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字充滿(mǎn)了熱情和好奇心。當(dāng)老師開(kāi)始教授筆畫(huà)的基本規(guī)范時(shí)，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地聚焦在黑板上，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師的講解。他們紛紛拿起筆來(lái)，迫不及待地想要嘗試用正確的姿勢(shì)寫(xiě)出漂亮的字。他們的眼睛里透露出一種對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)成長(zhǎng)的渴望，這種渴望也激勵(lì)著我在教學(xué)中付出更多的努力。
其次，我觀察到一年級(jí)的學(xué)生們?cè)趯?xiě)字過(guò)程中的專(zhuān)注和耐心。無(wú)論是寫(xiě)單個(gè)字，還是寫(xiě)完整的句子，孩子們都能保持足夠的耐心和專(zhuān)注力。他們隨著老師的指導(dǎo)，一筆一劃地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，對(duì)于寫(xiě)錯(cuò)的字，他們會(huì)仔細(xì)核對(duì)再修改，直到寫(xiě)出漂亮的字為止。這種專(zhuān)注力和耐心值得我學(xué)習(xí)和借鑒。在教學(xué)中，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們養(yǎng)成專(zhuān)注和耐心的好習(xí)慣。
再次，我觀察到一年級(jí)的學(xué)生們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在某些課堂上，老師組織學(xué)生們進(jìn)行合作寫(xiě)字的活動(dòng)，讓他們分工合作，共同完成一篇作品。每個(gè)孩子都能積極參與，樂(lè)意為小組的成果出力?？梢钥吹剿麄冎g互相幫助和鼓勵(lì)的場(chǎng)景。這種合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展非常重要，我在教學(xué)中也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的這些能力。
最后，我觀察到一年級(jí)的學(xué)生們對(duì)于自己所寫(xiě)字體的關(guān)注和追求。他們會(huì)拿出自己的本子，翻開(kāi)之前寫(xiě)的字，仔細(xì)地比較和研究，看自己的進(jìn)步和不足。他們還會(huì)向老師請(qǐng)教如何提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，如何寫(xiě)出更美的字。這種自我反思和追求完美的精神值得我們學(xué)習(xí)。我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有更多的認(rèn)識(shí)和思考。
通過(guò)觀察一年級(jí)的寫(xiě)字課堂，我對(duì)于教學(xué)有了更多的認(rèn)識(shí)和思考。孩子們的成長(zhǎng)和努力是教育的魅力所在，而教師則有著重要的責(zé)任和機(jī)會(huì)去開(kāi)發(fā)他們的潛力。作為教育者，我們應(yīng)該在教育中不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，以更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們。通過(guò)觀察和思考，我相信我能在教學(xué)中取得更好的成果，幫助學(xué)生們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇六
一年級(jí)，是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一年。在這段時(shí)間里，他們將逐漸適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，其中寫(xiě)字也是一項(xiàng)不可忽視的技能。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助孩子適應(yīng)這一過(guò)程并提高他們的寫(xiě)字水平。在這篇文章中，我將分享關(guān)于一年級(jí)孩子寫(xiě)字的心得體會(huì)。
第二段：初學(xué)寫(xiě)字的孩子
在孩子學(xué)寫(xiě)字的初期，他們往往感覺(jué)很陌生，一筆一劃都需要認(rèn)真思考。家長(zhǎng)的角色在此時(shí)顯得非常重要。我們可以先給孩子提供一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練習(xí)，并鼓勵(lì)他們盡可能多地練習(xí)書(shū)寫(xiě)。此外，我們還可以盡力與老師來(lái)合作，讓孩子更好地了解和掌握寫(xiě)字的技巧。
第三段：寫(xiě)字提高的過(guò)程
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，孩子們的書(shū)寫(xiě)能力會(huì)提高許多。此時(shí)，他們需要更多的練習(xí)和領(lǐng)悟書(shū)寫(xiě)的原理。家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買(mǎi)一些輔導(dǎo)書(shū)籍，這些書(shū)籍中通常會(huì)有一些書(shū)寫(xiě)技巧、策略和教材。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以幫助孩子制定一個(gè)長(zhǎng)期的書(shū)寫(xiě)計(jì)劃，以便他們?cè)趯W(xué)校和家庭中更好地練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
第四段：寫(xiě)字的習(xí)慣養(yǎng)成
習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在寫(xiě)字這一方面，孩子需要養(yǎng)成好的習(xí)慣。首先，我們需要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成正確的姿勢(shì)。其次，我們還可以幫助孩子選擇合適的筆和紙，讓他們更好地享受寫(xiě)字的樂(lè)趣。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子在書(shū)寫(xiě)時(shí)保持專(zhuān)注，減少分心，如可以為孩子選擇一個(gè)安靜的環(huán)境練習(xí)寫(xiě)字。
第五段：總結(jié)
以上就是我對(duì)一年級(jí)孩子寫(xiě)字的心得體會(huì)。雖然孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但孩子們通過(guò)堅(jiān)持練習(xí)，不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn)，一定能取得進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中我們的鼓勵(lì)和支持，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。最后，讓我們一起為孩子們的成長(zhǎng)加油！
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇七
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本《語(yǔ)文寫(xiě)字課課練》書(shū)法字帖，讓我練習(xí)寫(xiě)字。媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字太難看了，必須加強(qiáng)練習(xí)。
我臨摹寫(xiě)的是課文識(shí)字（一）里面的生字，有“宜、實(shí)、色、華、谷等字”。媽媽把字帖買(mǎi)回來(lái)讓我寫(xiě)時(shí)，我覺(jué)得臨摹寫(xiě)字是很簡(jiǎn)單的，可我寫(xiě)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)很難寫(xiě)，還必須按筆畫(huà)筆順寫(xiě)，不像以前我寫(xiě)的字歪歪扭扭，貪圖快有時(shí)還不按筆畫(huà)筆順寫(xiě)，現(xiàn)在我才知道什么才是真正的寫(xiě)字，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我寫(xiě)的字真的很難看，我以后一定要好好練習(xí)寫(xiě)字，將來(lái)成為著名的書(shū)法家。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇八
我有一個(gè)可愛(ài)又好學(xué)的妹妹，她每天都會(huì)纏著我，讓我教她寫(xiě)字。我手把手地教她，但她還是寫(xiě)不好，我很生氣，媽媽說(shuō)：“做什么事都要有耐心，想一想，老師也是這樣一點(diǎn)點(diǎn)地教你們的”。
教妹妹寫(xiě)字讓我感受到老師教我們多不容易??！
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇九
本學(xué)期將接近尾聲，回顧這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，感慨頗多。語(yǔ)文是學(xué)好其余課程的基礎(chǔ)，細(xì)心教師不難發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是較好的。
一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，很多不良習(xí)慣也隨之而來(lái)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等多種形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從堅(jiān)持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，此刻我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，我經(jīng)常告訴孩子們，你們正如蓋樓的地基部分，僅有地基打牢了，那么高樓蓋起來(lái)就堅(jiān)固無(wú)比了。我們學(xué)習(xí)知識(shí)必須要好把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)。那么，這一學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。所以，在本學(xué)期的拼音教學(xué)中，我用了近兩個(gè)月的時(shí)間，目的就是讓學(xué)生學(xué)扎實(shí)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味，又能很好地掌握，我與其他教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便、學(xué)得扎實(shí)。
（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
俗話(huà)說(shuō)得好“字如其人”，寫(xiě)一手好字對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我異常注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文教師，我更注重自我示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。我給他們講了小樹(shù)苗如何長(zhǎng)成參天大樹(shù)的小故事，很多孩子能夠做的很好，只是自控本事稍弱些，時(shí)常忘記，這就需要教師不斷提醒。
（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
閱讀，對(duì)學(xué)好語(yǔ)文來(lái)說(shuō)也是很重要的。那么，如何讓學(xué)生喜歡閱讀這是關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自我的感受來(lái)。
總之，在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念，開(kāi)辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地?？墒?，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，因而班級(jí)里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會(huì)在今后的語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高全班同學(xué)的整體水平，使一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇十
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《鉛筆寫(xiě)字本》p6筆順規(guī)則
1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則。
漢字的筆順規(guī)則主要有七種，請(qǐng)打開(kāi)p6。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書(shū)）
2、今天，我們主要學(xué)習(xí)這三個(gè)規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、
3、齊讀筆順規(guī)則
二、寫(xiě)好帶橫畫(huà)的字p7
齊讀題目，先坐好，再握筆。請(qǐng)同學(xué)們注意做到“三個(gè)一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開(kāi)始寫(xiě)。
（一二三，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。
三、寫(xiě)好帶撇捺的字p8
復(fù)習(xí)撇捺的寫(xiě)法：
撇：寫(xiě)撇時(shí)，起筆用力要重，越寫(xiě)越輕。筆畫(huà)的形狀是，大頭尖尾巴。
捺：寫(xiě)捺時(shí)，輕輕起筆，越來(lái)越用力，最后捺出鋒。（請(qǐng)觀察老師的腳，捺出鋒像腳的哪一部分？）
學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。
四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫(xiě)字p8
學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇十一
首先，觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要盡量要求寫(xiě)好。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫(xiě)很重要。示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫(huà)好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫(huà)的名稱(chēng)、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。
其次，幫助孩子選好筆。一年級(jí)小朋友使用的鉛筆最好是hb型，既不太硬，又不太軟。要注意觀察每個(gè)小朋友寫(xiě)字的力度，對(duì)于下筆重的小朋友，建議使用h型或2h型的鉛筆;下筆輕的小朋友，可使用b型鉛筆。選擇好合適的寫(xiě)字工具，能夠讓孩子得心應(yīng)手，為孩子寫(xiě)出一手漂亮字做準(zhǔn)備。要求孩子要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并將其編成兒歌，便于孩子記憶并根據(jù)兒歌提示調(diào)整姿勢(shì)：“學(xué)寫(xiě)字，要記牢，頭正腰直腿放好，五指執(zhí)筆筆桿正，一拳一尺一寸高?！痹谌粘W(xué)習(xí)中要從嚴(yán)要求，養(yǎng)成習(xí)慣。
第三，要注意培養(yǎng)孩子寫(xiě)字的興趣。可以給孩子講講古代人勤練書(shū)法的故事，欣賞一些書(shū)法作品，引起孩子對(duì)書(shū)法的興趣。幫助他們選好字貼，效果較為理想。
第四，練習(xí)寫(xiě)字時(shí)要循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到繁，穩(wěn)步提高。先要求正確、清楚，再要求迅速、好看，糾正孩子寫(xiě)字貪快、字跡隨意的毛病。
另外，在引導(dǎo)孩子寫(xiě)字時(shí)，還要靠耐心和方法得當(dāng)。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇十二
一年級(jí)是所有學(xué)科起步階段，寫(xiě)字也不例外。我認(rèn)為，一定要重視對(duì)寫(xiě)字的指導(dǎo)。教學(xué)中，我本著從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)的思想，精心指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字：
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好筆畫(huà)?！捌病跋竦叮稗唷背瞿_?！包c(diǎn)”像小雨點(diǎn)?！皺M“像扁擔(dān)一肩挑比如“傘”，同學(xué)們看像什么呢？有的說(shuō)像大蘑菇，有的說(shuō)像大樹(shù)想象生動(dòng)的比喻，再加上形象的電腦畫(huà)面的顯示，不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美，而且讓學(xué)生對(duì)抽象的漢字字形頓生興趣，產(chǎn)生了寫(xiě)字的欲望。例如：教學(xué)“人”，“人”字很簡(jiǎn)單，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)卻十分不易。由于不知道運(yùn)筆方法，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的“人”字，就像兩根支撐起來(lái)的小棍子。我引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的筆畫(huà)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，看看這“撇”像什么，“捺”像什么，有了生動(dòng)的視覺(jué)感受，有了如此形象的比喻，“人”這個(gè)字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了，而變得生動(dòng)可感起來(lái)。比喻，充分激起學(xué)生寫(xiě)字的熱情，學(xué)生按捺不住，自己嘗試著寫(xiě)了起來(lái)。
3、一年級(jí)起步階段，詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺筆筆指導(dǎo)到位。示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo)，在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，在黑板上畫(huà)好的通用格中示范，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程。
4、組織比賽，我組織孩子參加書(shū)寫(xiě)規(guī)范字比賽，我班的韋呈飛、朱啟航、房俊杰、寧洪達(dá)、孟翔宇等同學(xué)的作品被我展示在全班，并給他們拍下了照片。這樣的競(jìng)賽雖無(wú)物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒(méi)有上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。
一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)，效果十分明顯。學(xué)生不再感到寫(xiě)字是負(fù)擔(dān)，真正感受到寫(xiě)字的樂(lè)趣，許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當(dāng)書(shū)法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”。但不乏馬虎的，如：李世杰、付金昊等。今后努力的方向是，讓好的更上一層樓，字不好的盡量把字寫(xiě)工整。
一年級(jí)寫(xiě)字心得篇十三
今天，爸爸媽媽要帶我去大爺爺家跟他的女兒比寫(xiě)字比寫(xiě)字。
到了大爺爺家，我先在哪里玩了一小會(huì)兒，就開(kāi)始跟他的女兒比寫(xiě)字了，我們先寫(xiě)的是，月落烏啼霜滿(mǎn)天，我們沒(méi)有逼出來(lái)高低，第二次我們寫(xiě)的是，夜半鐘聲到客船，可是第二次我們又沒(méi)有分出勝負(fù)，第三次寫(xiě)的是興邦強(qiáng)，因?yàn)檫@三個(gè)字很難寫(xiě)所以我就比過(guò)她了。
我們走的時(shí)候，她說(shuō)：“下一次我一定要超過(guò)你?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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一年級(jí)寫(xiě)字心得篇十四
假期里，我們一家人去爬家鄉(xiāng)的獅子山。我們?cè)谏巾斏峡吹搅艘坏亟鹱影愕纳匙印Ｎ也唤肫鹆嗽里w，他小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，可家里很窮，買(mǎi)不起紙和筆。他就想了一個(gè)好主意，用樹(shù)枝來(lái)當(dāng)筆，用沙子來(lái)當(dāng)紙。
于是，我學(xué)著岳飛的樣子，從樹(shù)上撿了一根樹(shù)枝，在沙地上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起了自己的名字，發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝比家里的筆難寫(xiě)多了。我真佩服好學(xué)的岳飛！