熱門小學美育教育實施方案大全（18篇）

    方案的成功與否往往取決于它的合理性、可行性以及執(zhí)行力。一個好的方案應該是能夠預見和解決可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。以下是一些在實踐中證明有效的方案，供大家參考和借鑒。
    小學美育教育實施方案篇一
    為深入貫徹落實《北京市人民政府辦公廳關于加強學校美育工作的實施意見》(京政辦發(fā)〔20xx〕29號)和北京市委宣傳部、北京市教委、北京市財政局、北京市文化局《關于實施戲曲進校園工作計劃的通知》(京教體藝〔20xx〕16號)，進一步強化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，特制定本實施方案。
    該文件主要內(nèi)容包括美育工作現(xiàn)狀分析、全面加強美育工作的總體要求、主要任務和工作措施、加強組織領導和責任落實四方面，附件內(nèi)容為十項重點工作。已面向相關委辦局征求了意見，并進行了修訂完善。
    （一）美育工作現(xiàn)狀分析。
    近年來，本區(qū)中小學校美育工作水平明顯提高，以課堂為基礎、以社團為提高、以展演為實踐，面向全體，每名學生至少培養(yǎng)一項藝術(shù)愛好的.目標基本實現(xiàn)，全區(qū)學校一校一品一校多品的美育格局基本形成。但是，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，對照首善標準，當前我區(qū)學校美育工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，存在的諸多問題都影響和制約了學生審美和人文素養(yǎng)的提升。
    （二）全面加強美育工作的總體要求。
    1.發(fā)展思路。
    圍繞創(chuàng)建全國文明城區(qū)、創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設工作先進城區(qū)和實現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化的目標，深化學校美育改革，構(gòu)建學校、家庭、社會互聯(lián)互動的美育機制，培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)造就眼界開闊、情趣高雅、文化自信、富有民族情懷和創(chuàng)新精神的社會主義建設者和接班人。
    2.工作原則。
    堅持育人為本，面向全體；堅持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進；堅持問題導向，科學發(fā)展；堅持精益求精，優(yōu)質(zhì)引領。
    3.工作目標。
    不斷完善美育體系、豐富教學內(nèi)容、改進教學方式、加強師資建設、統(tǒng)籌社會資源，到20xx年，使本區(qū)學校美育工作達到四個確保、四個提升的目標。
    （三）主要任務和工作措施。
    1.完善學校美育課程體系。
    （1）確保藝術(shù)課程課時。
    （2）豐富美育課程體系。
    （7）加強美育教研科研工作。
    （8）發(fā)揮優(yōu)質(zhì)美育資源的典型引領作用。
    （9）開展多種形式的國際交流與合作。
    （10）注重校園文化環(huán)境的育人作用。
    3.加強美育師資隊伍建設。
    （11）配齊美育教師。
    （12）推進美育教師職業(yè)化建設。
    （13）加強美育教師培訓交流。
    （14）推動社會力量全方位支持學校美育發(fā)展。
    （15）營造美育協(xié)同育人氛圍。
    （四）加強組織領導和責任落實。
    1.加強組織領導。
    2.加大經(jīng)費投入和資源共享。
    4.建立健全美育質(zhì)量督導制度。
    （五）附件：十項重點工作。
    小學美育教育實施方案篇二
    以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
    （一）端正教育思想，提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
    1、組織全體教師認真學習全國各地教育經(jīng)驗，學習國務院，國家教委有關領導關于素質(zhì)教育的重要指文。充分認識到實施素質(zhì)教育的重要意義，認識到素質(zhì)教育和應試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應試教育以升學考試為目的，面向少數(shù)學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學生的實踐初步能力，把分數(shù)作為譯價教師和學生的標準，嚴重違背了教育教學規(guī)律，阻礙學生個性特長發(fā)展，抹殺了學生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學習和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅實的基礎。
    2、更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實施的前提條件。學校在現(xiàn)代教學理論的指導下,明確少年義務教育的目標和任務，組織教師（1）更新“人才觀”，使學生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。（2）轉(zhuǎn)變“教學觀”，要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用啟發(fā)式教學，使學生“主動地發(fā)展”。
    （二）全面貫徹教育方針，認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學生全面發(fā)展。
    《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī)，是中小學組織教學活動的主要依據(jù)，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們準備做好以下幾點工作：
    1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學校要嚴格執(zhí)行，禁止的要堅決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi)，積極有效地開展教育和教學活動。
    2、嚴格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》，開全課程，開足課時，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度，建立教學責任事故制度。
    3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程，發(fā)展學生的特長，學校建立5個校級興趣小組（電子琴、書法繪畫、舞蹈、微機、體育興趣小組）做到時間、內(nèi)容、輔導、人員、四落實，由教務處和少先隊協(xié)同落實，根據(jù)效果，增加獎勵程度，周二下午課外活動時間為全校活動日，周六上午為興趣小組集體活動時間。
    （三）落實素質(zhì)教育，強化常規(guī)管理，實行“四個控制”，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
    1、嚴格控制學生的在校活動時間，嚴禁節(jié)假日補課，控制學生每日在校用于教育教學的時間，高年級至多不超過6小時，低年級相應減少，定于下午4點半為全校學生靜校時間，值班領導要按時檢查。嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學時間。
    2、嚴格控制作業(yè)量。學校嚴格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過0.5小時。小學高年級不超過1小時，不準讓家長代出考試題和批改作業(yè)。
    3、嚴格控制考試次數(shù)。根據(jù)區(qū)教委精神，學校取消期中考試，只進行單元考試，命題以教學大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。
    4、嚴格控制學生的競賽.不組織學生參加社會上名目繁多的競賽活動，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動，不亂編亂印復習資料，徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔，把業(yè)余時間還給學生，把握學生合理課業(yè)負擔的“度”，促進學生的全面發(fā)展。
    （四）建立、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學的素質(zhì)教育運行機制。
    1、改革對學生的考試評價方法。素質(zhì)教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革。上學期，我校作為試點實行“等級加評語”的評價方法，受到了學生和家長的好評，今年我校將總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)實施，使教師對學生的評價做到優(yōu)點找足，缺點找準，突出特色，激勵成才。
    2、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學態(tài)度，教學常規(guī)，教學研究，教學成績，實際業(yè)務能力諸方面對教師進行全方位的量化評估，充分調(diào)動教師的積極性，根據(jù)學科特點，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊密結(jié)合，教學相長。
    （五）深化教學改革，加大教育科研力度，提效益，促質(zhì)量，出成果。
    1、強化常規(guī)管理的改革。常規(guī)管理是教學管理的核心，因此，我們下大力氣，嚴格執(zhí)行《泰山區(qū)中小學教學常規(guī)》《泰山區(qū)中小學課堂教學評估標準》，切實抓好課堂教學為重點的五個教學環(huán)節(jié)的管理，制定，完善管理細則及評估標準，定期進行考評，使常規(guī)管理規(guī)范化，制度化，使各項要求落到實處。
    2、改革課堂教學，提高課堂教學效率。
    課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學質(zhì)量是實現(xiàn)轉(zhuǎn)機的關鍵。因此，我們將加大課堂改革的力度，實施40分鐘工程，優(yōu)化教學目標優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學，教學環(huán)境，廣大教師努力探索有利于調(diào)動學生學習積極性，啟迪學生智力，培養(yǎng)學生能力，變被動學為主動學，厭學為樂學的新教法，實現(xiàn)課堂教學中的大容量，快節(jié)奏，高效率，徹底解決課上損失課下補的思想和行為，提高課堂教學效率。
    3、教育科研要抓普及，出成果。
    今年，我校以科研為先導，實行教育科研傾斜政策，采取誰出成果誰受獎勵，誰優(yōu)先評優(yōu)，誰優(yōu)先外出學習旅游的制度，學校和教師都要有教研專題，對已確定的科研課題，學校要做到人員，經(jīng)費，時間三落實，以保證實驗成功。
    4、開展各種形式的教研活動。
    各種形式的教研活動是提高教研水平的重要途徑。今年，我校將配合區(qū)、處教委，積極組織參加第五屆教學能手的評選，各學科開展公開課，匯報課和優(yōu)質(zhì)課評選，優(yōu)秀論文評選等多種形式的教研活動，并努力取得優(yōu)異成績。5、大力發(fā)展教師教學基本功訓練和系列課達標活動。
    學校把“課堂達標”活動作為改革課堂教學的重點。深入開展新授課，復習課，講評課的活動，力爭年內(nèi)三分之一教師系列課達標。認真搞好教師教學基本功訓練活動的總結(jié)，以迎接上級領導的驗收，推進教師整體素質(zhì)的提高。（六）全面提高學校教師素質(zhì)，建設一支高水準，跨世紀的教育人才隊伍，為實驗素質(zhì)教育奠定堅實的基礎。
    事業(yè)是人干出來的教師是素質(zhì)教育的具體實施者，是素質(zhì)教育偉大事業(yè)的創(chuàng)造者，沒有高素質(zhì)的教師隊伍，也就沒有高素質(zhì)學生的培養(yǎng)。因此，實施素質(zhì)教育根本在于建設一支高水準，跨世紀的教育人才隊伍，只有這樣，才能實現(xiàn)基礎教育的轉(zhuǎn)軌。
    1、大力加強教師的“師德”建設，培養(yǎng)教師進步文明的思想意識，在廣大教職工中深入持久地開展以為人民服務為核心，集體主義為原則的社會主義道德教育，職業(yè)理想，職業(yè)道德，職業(yè)責任，職業(yè)紀律和**法制教育，引導廣大教職工樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。使廣大教師做到敬業(yè)愛崗，愛生愛校，使愛貫穿于教育教學的全過程。
    2、提高廣大教師對素質(zhì)教育的認識，強化理論學習，舉辦教育理論講座。做到時間、地點、內(nèi)容、人員輔導五落實，使廣大教師牢固樹立素質(zhì)教育觀念，并在學科教學中實現(xiàn)各項要求。
    小學美育教育實施方案篇三
    實施計劃是從目標要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面對某項工作作出全面、具體、明確安排的計劃性文件。這是一種應用寫作風格。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
    為深入貫徹落實《北京市人民政府辦公廳關于加強學校美育工作的實施意見》(京政辦發(fā)〔2016〕29號)和北京市委宣傳部、北京市教委、北京市財政局、北京市文化局《關于實施戲曲進校園工作計劃的通知》(京教體藝〔2018〕16號)，進一步強化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，特制定本實施方案。
    該文件主要內(nèi)容包括美育工作現(xiàn)狀分析、全面加強美育工作的總體要求、主要任務和工作措施、加強組織領導和責任落實四方面，附件內(nèi)容為十項重點工作。已面向相關委辦局征求了意見，并進行了修訂完善。
    （一）美育工作現(xiàn)狀分析
    近年來，本區(qū)中小學校美育工作水平明顯提高，以課堂為基礎、以社團為提高、以展演為實踐，面向全體，每名學生至少培養(yǎng)一項藝術(shù)愛好的目標基本實現(xiàn)，全區(qū)學?！耙恍Ｒ黄贰薄耙恍６嗥贰钡拿烙窬只拘纬?。但是，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，對照首善標準，當前我區(qū)學校美育工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，存在的諸多問題都影響和制約了學生審美和人文素養(yǎng)的提升。
    （二）全面加強美育工作的總體要求
    1.發(fā)展思路
    圍繞創(chuàng)建全國文明城區(qū)、創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設工作先進城區(qū)和實現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化的目標，深化學校美育改革，構(gòu)建學校、家庭、社會互聯(lián)互動的美育機制，培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)造就眼界開闊、情趣高雅、文化自信、富有民族情懷和創(chuàng)新精神的社會主義建設者和接班人。
    2.工作原則
    堅持育人為本，面向全體；堅持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進；堅持問題導向，科學發(fā)展；堅持精益求精，優(yōu)質(zhì)引領。
    3.工作目標
    不斷完善美育體系、豐富教學內(nèi)容、改進教學方式、加強師資建設、統(tǒng)籌社會資源，到2022年，使本區(qū)學校美育工作達到“四個確保、四個提升”的目標。
    （三）主要任務和工作措施
    1.完善學校美育課程體系
    （1）確保藝術(shù)課程課時
    （2）豐富美育課程體系
    （3）拓寬美育課堂
    （4）拓展美育實踐活動項目
    （5）完善學生藝術(shù)素質(zhì)測評體系
    2.深化美育教育教學改革
    （6）促進美育均衡發(fā)展
    （7）加強美育教研科研工作
    （8）發(fā)揮優(yōu)質(zhì)美育資源的典型引領作用
    （9）開展多種形式的國際交流與合作
    （10）注重校園文化環(huán)境的育人作用
    3.加強美育師資隊伍建設
    （11）配齊美育教師
    （12）推進美育教師職業(yè)化建設
    （13）加強美育教師培訓交流
    4.健全美育協(xié)同育人機制
    （14）推動社會力量全方位支持學校美育發(fā)展
    （15）營造美育協(xié)同育人氛圍
    （四）加強組織領導和責任落實
    1.加強組織領導
    2.加大經(jīng)費投入和資源共享
    3.建立學校美育評價制度
    4.建立健全美育質(zhì)量督導制度
    （五）附件：十項重點工作
    1.完善美育教學場地和設施設備建設
    2.著力配齊美育師資
    3.實施“8+n”計劃
    4.加強高水平藝術(shù)社團建設
    5.建設16所區(qū)級戲曲特色學校聯(lián)盟
    6.每年組織一場校園國劇專場演出
    7.推出一批精品課程，編制一批校本教材
    8.建立藝術(shù)教育考核獎勵機制
    9.每年組織全區(qū)藝術(shù)觀演季活動
    10.持續(xù)加強鄉(xiāng)村少年宮和少年宮齋堂分站的建設
    根據(jù)縣、鎮(zhèn)《關于加強中小學美育的指導意見》文件精神，為更好提升我校美育工作水平，促進學生德智體美全面發(fā)展，特制定如下美育工作實施方案：
    全面貫徹《淄博市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—20xx年）》和《沂源縣教體局關于加強中小學美育的指導意見》（源教體發(fā)〔2014〕10號）文件精神，落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育工作目標，適應素質(zhì)教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教研活動要圍繞美，檢查評估要總結(jié)美，使學生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達到師生生活、學習、素質(zhì)更完美。切實抓好學生美育工作，深入實施素質(zhì)教育，促進中小學生健康成長。
    為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。
    組長：韓云祥
    副組長：王京平
    組員：翟忠厚宋作偉孫燕張麗華司吉福任祥玲
    （一）中小學美育以構(gòu)建中小學“大美育”格局為目標。
    領、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育。
    2.努力實現(xiàn)美育的“四個結(jié)合”。要將美育與德育相結(jié)合，與各學科教學和社會實踐活動相結(jié)合，與落實義務教育階段“體育、藝術(shù)2+1項目”達標活動相結(jié)合，與減輕學生課業(yè)負擔相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進的新局面。
    3.充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
    （二）美育的內(nèi)容和要求。
    側(cè)重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學會用審美的眼光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。
    （一）、要寓美育于各學科教學
    1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現(xiàn)。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。
    因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
    2、通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。
    （二）、開展豐富多彩的活動，實施美育
    第一，開展課外美育活動。
    有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果。活動之后，進行總結(jié)，并布置相應的“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。
    本學期制定如下活動安排：
    1、詩歌朗誦比賽。
    2、學雷鋒主題班會、手抄報、演講。
    3、看教育片電影寫出觀后感。
    4、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。
    第二、建立課余興趣活動小組。
    依據(jù)學生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學生的特長，深化、延伸課內(nèi)學習，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動小組的天地里，學生從興趣、愛好出發(fā)，會投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
    （三）、在藝術(shù)課中體驗美
    藝術(shù)學科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術(shù)學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長。
    （四）、在校園建設中實施美育
    校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
    （1）在原有的基礎上合理布局校園設施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
    （2）開展室內(nèi)文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
    （3）建設好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡教書育人。
    （4）充分利用社會美育，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和審美觀。充分利用學生的課余時間和依托團隊陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
    （1）加強藝術(shù)課程教師的評價。進一步完善藝術(shù)課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進行評價，每月進行總結(jié)，對任務落實中有困難的教師給予幫助。
    （2）細化學生評價。通過對藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
    （3）其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
    （4）將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
    美育，肩負著提高學生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學高效的美育工作機制，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把學生培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。
    以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
    （一）端正教育思想，提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
    1、組織全體教師認真學習全國各地教育經(jīng)驗，學習國務院，國家教委有關領導關于素質(zhì)教育的重要指文。充分認識到實施素質(zhì)教育的重要意義，認識到素質(zhì)教育和應試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應試教育以升學考試為目的，面向少數(shù)學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學生的實踐初步能力，把分數(shù)作為譯價教師和學生的標準，嚴重違背了教育教學規(guī)律，阻礙學生個性特長發(fā)展，抹殺了學生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學習和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅實的基礎。
    2、更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實施的前提條件。學校在現(xiàn)代教學理論的指導下,明確少年義務教育的目標和任務，組織教師（1）更新“人才觀”，使學生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。（2）轉(zhuǎn)變“教學觀”，要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用啟發(fā)式教學，使學生“主動地發(fā)展”。
    （二）全面貫徹教育方針，認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學生全面發(fā)展。
    《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī)，是中小學組織教學活動的主要依據(jù)，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們準備做好以下幾點工作：
    1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學校要嚴格執(zhí)行，禁止的要堅決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi)，積極有效地開展教育和教學活動。
    2、嚴格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》，開全課程，開足課時，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度，建立教學責任事故制度。
    3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程，發(fā)展學生的特長，學校建立5個校級興趣小組（電子琴、書法繪畫、舞蹈、微機、體育興趣小組）做到時間、內(nèi)容、輔導、人員、四落實，由教務處和少先隊協(xié)同落實，根據(jù)效果，增加獎勵程度，周二下午課外活動時間為全校活動日，周六上午為興趣小組集體活動時間。
    （三）落實素質(zhì)教育，強化常規(guī)管理，實行“四個控制”，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
    1、嚴格控制學生的在校活動時間，嚴禁節(jié)假日補課，控制學生每日在校用于教育教學的時間，高年級至多不超過6小時，低年級相應減少，定于下午4點半為全校學生靜校時間，值班領導要按時檢查。嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學時間。
    2、嚴格控制作業(yè)量。學校嚴格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過0.5小時。小學高年級不超過1小時，不準讓家長代出考試題和批改作業(yè)。
    3、嚴格控制考試次數(shù)。根據(jù)區(qū)教委精神，學校取消期中考試，只進行單元考試，命題以教學大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。
    4、嚴格控制學生的競賽.不組織學生參加社會上名目繁多的競賽活動，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動，不亂編亂印復習資料，徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔，把業(yè)余時間還給學生，把握學生合理課業(yè)負擔的“度”，促進學生的全面發(fā)展。
    （四）建立、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學的素質(zhì)教育運行機制。
    1、改革對學生的考試評價方法。素質(zhì)教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革。上學期，我校作為試點實行“等級加評語”的評價方法，受到了學生和家長的好評，今年我校將總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)實施，使教師對學生的評價做到優(yōu)點找足，缺點找準，突出特色，激勵成才。
    2、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學態(tài)度，教學常規(guī)，教學研究，教學成績，實際業(yè)務能力諸方面對教師進行全方位的量化評估，充分調(diào)動教師的積極性，根據(jù)學科特點，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊密結(jié)合，教學相長。
    （五）深化教學改革，加大教育科研力度，提效益，促質(zhì)量，出成果。
    1、強化常規(guī)管理的改革。常規(guī)管理是教學管理的核心，因此，我們下大力氣，嚴格執(zhí)行《泰山區(qū)中小學教學常規(guī)》《泰山區(qū)中小學課堂教學評估標準》，切實抓好課堂教學為重點的五個教學環(huán)節(jié)的管理，制定，完善管理細則及評估標準，定期進行考評，使常規(guī)管理規(guī)范化，制度化，使各項要求落到實處。
    2、改革課堂教學，提高課堂教學效率。
    課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學質(zhì)量是實現(xiàn)轉(zhuǎn)機的關鍵。因此，我們將加大課堂改革的力度，實施40分鐘工程，優(yōu)化教學目標優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學，教學環(huán)境，廣大教師努力探索有利于調(diào)動學生學習積極性，啟迪學生智力，培養(yǎng)學生能力，變被動學為主動學，厭學為樂學的新教法，實現(xiàn)課堂教學中的大容量，快節(jié)奏，高效率，徹底解決課上損失課下補的思想和行為，提高課堂教學效率。
    3、教育科研要抓普及，出成果。
    今年，我校以科研為先導，實行教育科研傾斜政策，采取誰出成果誰受獎勵，誰優(yōu)先評優(yōu)，誰優(yōu)先外出學習旅游的制度，學校和教師都要有教研專題，對已確定的科研課題，學校要做到人員，經(jīng)費，時間三落實，以保證實驗成功。
    4、開展各種形式的教研活動。
    各種形式的教研活動是提高教研水平的重要途徑。今年，我校將配合區(qū)、處教委，積極組織參加第五屆教學能手的評選，各學科開展公開課，匯報課和優(yōu)質(zhì)課評選，優(yōu)秀論文評選等多種形式的教研活動，并努力取得優(yōu)異成績。5、大力發(fā)展教師教學基本功訓練和系列課達標活動。
    學校把“課堂達標”活動作為改革課堂教學的重點。深入開展新授課，復習課，講評課的活動，力爭年內(nèi)三分之一教師系列課達標。認真搞好教師教學基本功訓練活動的總結(jié)，以迎接上級領導的驗收，推進教師整體素質(zhì)的提高。（六）全面提高學校教師素質(zhì)，建設一支高水準，跨世紀的教育人才隊伍，為實驗素質(zhì)教育奠定堅實的基礎。
    事業(yè)是人干出來的教師是素質(zhì)教育的具體實施者，是素質(zhì)教育偉大事業(yè)的創(chuàng)造者，沒有高素質(zhì)的教師隊伍，也就沒有高素質(zhì)學生的培養(yǎng)。因此，實施素質(zhì)教育根本在于建設一支高水準，跨世紀的教育人才隊伍，只有這樣，才能實現(xiàn)基礎教育的轉(zhuǎn)軌。
    1、大力加強教師的“師德”建設，培養(yǎng)教師進步文明的思想意識，在廣大教職工中深入持久地開展以為人民服務為核心，集體主義為原則的社會主義道德教育，職業(yè)理想，職業(yè)道德，職業(yè)責任，職業(yè)紀律和**法制教育，引導廣大教職工樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。使廣大教師做到敬業(yè)愛崗，愛生愛校，使愛貫穿于教育教學的全過程。
    2、提高廣大教師對素質(zhì)教育的認識，強化理論學習，舉辦教育理論講座。做到時間、地點、內(nèi)容、人員輔導五落實，使廣大教師牢固樹立素質(zhì)教育觀念，并在學科教學中實現(xiàn)各項要求。
    3、抓好教師的繼續(xù)教育，提高教師的學歷層次和業(yè)務水平，抓好青年教師的培養(yǎng)教育工作，學校創(chuàng)造一切條件搞好教師的學歷進修，制定青年教師教育培養(yǎng)計劃，領導班中有專人負責。對青年教師全面分析，正確評價，業(yè)務上多加指導，搞好“傳幫帶”，讓他們在實踐中經(jīng)受鍛煉。努力建設一支生氣勃勃，又紅又專的教師隊伍，為我國教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。
    學校堅持“以美育德、以美啟智、以美健體”的美育發(fā)展思路已成為全體師生的共識，為了認真分析總結(jié)辦學的思想，進一步明確學校發(fā)展方向、目標和措施，特制訂以下方案。
    美育融入學校教育全過程，是素質(zhì)教育的必然要求，也是美育自身的發(fā)展方向，牢固樹立并落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，面向全體學生全面推進素質(zhì)教育是我們的宗旨，為了達到“讓每一位學生沐浴陽光”的辦學理念，我們必須堅持走內(nèi)涵發(fā)展式道路，充分挖掘內(nèi)部潛力，不斷改革創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的學校，為“陽光教育，美在綻放”的目標方向做出應有的努力。
    以學校美育為特色，以打造校園文明建設、校園文化為切入點；要堅持“以環(huán)境美育為基礎，以藝術(shù)教育為重點，以自我教育為途徑”的基本思路；以全面提高學生素質(zhì)為著眼點；以學科特色課程的實施和社團活動為亮點；以豐富多彩的美育活動為載體，通過自我管理和自我教育使學生確立自己美的追求，建立自己美的品質(zhì)。
    美育是使學生掌握美的知識、養(yǎng)成健康的審美情趣、具有一定的審美能力和創(chuàng)造能力、形成正確的審美觀、促進學生的內(nèi)心世界到外在表征都符合美的要求的教育，使受教育者在心靈、語言、體態(tài)、儀表等方面得到美化而成為美的人。本校是一所新辦學校，是包河區(qū)著力打造的又一所名校，學校兩年來重視以豐富多彩的社團和第二課堂活動陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的品德。學校合唱團等美育藝術(shù)社團活動深受全體師生的歡迎，學生天真活潑、積極向上、熱愛活動，具備創(chuàng)建美育特色的優(yōu)勢。
    兩年多來在省市區(qū)組織的合唱、藝術(shù)節(jié)、朗誦、讀書節(jié)、中小學生運動會及社會大課堂實踐等活動中，師生積極參與，同時取得優(yōu)異的成績，初步形成學生特長并受到上級領導與社會各界的認可良好氛圍。
    學校重視環(huán)境教育，現(xiàn)在，在原有的基礎上，校安工程又為學校新建一座綜合樓，為學校美育特色建設增添了物質(zhì)保障。另外，學校注重美化校園，美化了環(huán)境，啟迪了學生美好的心靈。美育在學校具有良好的現(xiàn)實基礎，是基于優(yōu)勢的更長足發(fā)揮，在總體規(guī)劃和明確思路指導下，整合資源，可以使學校美育建設更上一層樓。
    學校在實施素質(zhì)教育過程中要有意識地促進美育與其他四育的整合。重點圍繞藝術(shù)教育、學科美育、環(huán)境美育、活動美育、教師形象、特色課程等六個板塊深入探索，實現(xiàn)環(huán)境美、行為美、儀表美、語言美、藝術(shù)美、心靈美的培養(yǎng)目標。
    1、藝術(shù)教育：開齊、上好藝術(shù)課程。美術(shù)教育和音樂教育是實施學校美育的重要途徑和手段，所以，學校要開齊開好藝術(shù)課程。并且，在向?qū)W生傳授基礎知識、基本技能的同時，著重體現(xiàn)美育功能。
    2、學科美育。根據(jù)不同學科教學的不同特點，用審美原則審視教材，挖掘教材內(nèi)容中的閃光點，在確定教學目標、教學重點時充分突出美育的功能，尤其是情感態(tài)度價值觀目標的確定更應充分關注審美的感染和熏陶。
    3、環(huán)境美育。做好校園綠化、美化、凈化工作，在校園內(nèi)設立宣傳櫥窗，展示特色活動內(nèi)容。設立廣播站，負責宣傳美育內(nèi)容。加大新校園綠化力度，保持校園、教學樓的環(huán)境衛(wèi)生。
    4、活動美育。加強學生參加社會實踐的指導，使教育與實踐活動相結(jié)合。通過組織適當公益勞動、興趣活動、遠足鍛煉，社會實踐、科技活動等讓學生動手動腦。培養(yǎng)學生從小熱愛勞動、熱愛生活、熱愛科學、熱愛自然的好品質(zhì)。
    5、教師形象。學校要積極建設健康向上的良好校園風氣，校園風氣從領導作風，教師師德，學生文明道德水準及學習風氣幾方面入手。學校領導要成為師生的楷模，教師為人師表，學生要自覺把自己培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。
    依據(jù)《鄭州市教育局關于印發(fā)加強和改進學校美育工作實施方案的通知》（鄭教體衛(wèi)藝?2016?48號）等相關要求，為進一步加強我校美育育人功能，推進學校美育發(fā)展，提高學生審美能力與人文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，特制定本方案。
    全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》要求，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，引領學生樹立正確的審美觀念，不斷提高藝術(shù)鑒賞力，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
    為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。
    組長：副組長：
    組員：
    通過科學構(gòu)建美育工作機制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實施全員美育、全程美育、全面美育，使學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、發(fā)展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
    讓學生掌握基本的美學知識，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學美育要側(cè)重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學會用審美的眼光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。
    （一）在藝術(shù)課中體驗美
    要求學科教學有明確的美育要求，優(yōu)質(zhì)課、教學能手等項目評選中重視美育滲透；藝術(shù)學科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識，使學生學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術(shù)學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長。
    （二）開展豐富多彩的活動，實施美育
    1、與學校德育活動相結(jié)合，有組織地開展豐富多彩的活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果。
    生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺。
    （三）各學科教學中蘊含美育
    1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現(xiàn)。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
    （四）在培訓中，強化美育。
    通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。
    （五）在校園建設中實施美育
    校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
    （1）通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
    （2）開展室內(nèi)文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
    （六）利用優(yōu)教人人通平臺，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺中的音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內(nèi)容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)新學校美育教育教學方式，發(fā)揮社會美育的功能。
    （一）構(gòu)建美育評價機制。
    美育考核評價要從美育條件、美育過程、美育效果三個方面進行，盡快研究制定美育評價標準，使美育工作健康發(fā)展。要將美育考核納入目標管理考核評估，將美育考核評價指標納入教師考核體系，對學生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結(jié)合。
    1、加強藝術(shù)課程教師的評價。進一步完善藝術(shù)課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進行評價，每月進行總結(jié)。
    2、細化學生評價。在原有的學生評價考核表上增添美育
    活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
    3、其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
    4、將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
    （二）構(gòu)建美育項目推進機制。
    根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，重點推進的工作有：啟動“美麗學校”建設活動，加強美育課題建設，積極開展美育課題申報研究工作，強化美育精品課程建設，加強美育課程建設，適時舉辦美育專題研討會，鼓勵和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對美育教學中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡美育資源，豐富數(shù)字化學習、生活空間，贏得網(wǎng)絡教育主動。
    （三）構(gòu)建美育保障機制。
    要加大資金投入，切實保障學校美育實施經(jīng)費，要按照辦學條件標準配齊、配足音體美專用教學器材，滿足美育活動和藝術(shù)教學的需要，保障必要的藝術(shù)活動正常開展。要大力引進有一技之長的美育高水平人才，加大對美育教師培訓與培養(yǎng)的力度，在外出培訓、進修等方面給予傾斜，為美育實施提供必要的智力保障。
    活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
    3、其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
    4、將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
    （二）構(gòu)建美育項目推進機制。
    根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，重點推進的工作有：啟動“美麗學?！苯ㄔO活動，加強美育課題建設，積極開展美育課題申報研究工作，強化美育精品課程建設，加強美育課程建設，適時舉辦美育專題研討會，鼓勵和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對美育教學中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡美育資源，豐富數(shù)字化學習、生活空間，贏得網(wǎng)絡教育主動。
    （三）構(gòu)建美育保障機制。
    要加大資金投入，切實保障學校美育實施經(jīng)費，要按照辦學條件標準配齊、配足音體美專用教學器材，滿足美育活動和藝術(shù)教學的需要，保障必要的藝術(shù)活動正常開展。要大力引進有一技之長的美育高水平人才，加大對美育教師培訓與培養(yǎng)的力度，在外出培訓、進修等方面給予傾斜，為美育實施提供必要的智力保障。
    進一步加強體育、美育在人才培養(yǎng)過程中的重要作用，推進全縣各學校體育、美育教學改革發(fā)展，以實際行動培育和踐行社會主義核心價值觀，結(jié)合我縣實際，制定本實施方案。
    加強學校體育美育工作是新時代發(fā)展素質(zhì)教育的根本要求，事關青少年的全面發(fā)展和健康成長。各校要充分認識學校體育美育工作的重要性，進一步增強做好學校體育美育工作的緊迫感和責任感，認真貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，采取切實有效的措施提升體育美育質(zhì)量水平，讓每一位學生都享有良好的接受體育美育教育機會，努力促進學生德智體美勞全面發(fā)展。要重點圍繞解決當前基礎教育階段體育美育工作中存在的突出問題，加快構(gòu)建以提升學生運動技能、強健體魄和培養(yǎng)學生審美與人文素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展為目標，以“教學有案”“課時有量”“參與有面”“課間有樣”“課外有影”的“五有”建設活動為載體，建立以提高體育美育質(zhì)量為導向的管理制度和督導機制，切實加強和改進學校體育美育工作，不斷提升學校體育美育質(zhì)量與水平。
    （一）嚴格落實體育美育課程。各校圍繞“一年養(yǎng)興趣、二年打基礎、三年有特長”工作目標，開齊開足上好體育、音樂、美術(shù)、書法等課程，并結(jié)合本校特點積極開發(fā)體育藝術(shù)特色課程，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的課堂主渠道作用。要嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，規(guī)范實施體育美育課程，嚴禁挪用體育美育課時，嚴禁期末提前結(jié)束體育美育課程。廣泛開展校園普及性體育藝術(shù)活動，幫助每位學生掌握1～2項運動技能并學會1～2項藝術(shù)技能，會唱主旋律歌曲。健全學生視力健康綜合干預體系，保障學生充足睡眠時間。
    （二）加強體育美育教師隊伍建設。各校要及時提出體育美育教師補充計劃，嚴禁學校體育美育學科教師轉(zhuǎn)任其它學科教學，已轉(zhuǎn)任其它學科教學的體育美育教師必須由學校重新安排擔任原專業(yè)學科教學。對部分體育美育教師由于課時量不夠，兼任其它學科教學任務的，要計算工作量。加大體育美育師資培訓力度，強化體育美育教師崗位練兵，提升教師業(yè)務水平。
    體育美育教師承擔學校統(tǒng)一安排的課后輔導和社團美育輔導、藝術(shù)實踐活動和各類體育藝術(shù)競賽及賽前訓練（排練）等工作，工作課時與其它學科同等計算。對常年擔任學校體育運動隊訓練的主教練或25人以上的藝術(shù)社團（合唱團、舞蹈團、管樂隊、藝術(shù)工作坊、藝術(shù)社團等）的主要指導教師，被評為“課外活動優(yōu)秀輔導員”的，在參加職務評審和聘任時，在同等條件下優(yōu)先。
    （三）加強體育美育教育科學研究。探索建立行政領導、教研指導一體化工作機制，形成體育美育教育教學教研工作合力。進一步完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、綜合教研制度。加強學校體育和美育教研組建設和管理，提高校本教研實效。
    （四）積極開展特色示范創(chuàng)建活動。大力支持學校開展體育美育傳統(tǒng)校、特色校和示范校創(chuàng)建活動，評選命名一批市、縣級體育美育特色（傳統(tǒng)）校、示范校，積極爭創(chuàng)國家級、省級體育美育特色（傳統(tǒng)校）、示范校。深入實施“一縣一品”、“一校一品”工程，打造體育美育工作品牌。每個學校都必須規(guī)劃建設一個在全縣乃至全市打得響的體育品牌和藝術(shù)品牌，鼓勵保持傳統(tǒng)、增加特色，挖掘傳承地域藝術(shù)文化。支持普通高中差異化、特色化辦學，開辦體育、美術(shù)、音樂特長班。
    （五）搭建體藝賽事交流活動平臺。積極開展各級各類體育藝術(shù)比賽、展演及交流活動，為學生搭建體質(zhì)健康與藝術(shù)素養(yǎng)提升的平臺，營造良好的體育藝術(shù)活動氛圍。進一步完善縣、?；顒娱_展機制，辦好兩年一次的縣級運動會、藝術(shù)節(jié)，各每年學校都應當開展校園普及性體育運動和藝術(shù)活動，定期舉辦學生體育節(jié)（或運動會）、藝術(shù)節(jié)。鼓勵學校組建合唱團、管弦樂團等特色藝術(shù)團隊，辦好學生藝術(shù)展演、藝術(shù)實踐工作坊，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承活動。
    （一）建立科學有效的體育美育教育評價機制。強化考試測評的導向作用，將體育科目納入高中階段學?？荚囌猩浫∮嫹挚颇?，科學運用《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果、國家及省級體育藝術(shù)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，將中小學生藝術(shù)測評成績和《國家學生體質(zhì)健康標準》成績納入學生綜合素質(zhì)評定，體藝測評成績作為學校辦學質(zhì)量考核的重要內(nèi)容，并作為體藝教師工作業(yè)績評價、評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)。
    （二）規(guī)范體育美育教師從教行為。各校要認真貫徹教育部等七部委《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，強化師德師風要求，突出師德師風第一標準，加強對體育美育學科教師的日常監(jiān)督管理，加大對“有償家教”等違規(guī)行為的懲處力度。對體育美育教師在校外開設（或以他人名義開設實則由自己操控）培訓機構(gòu)、工作室或長期兼課，或長期兼職從事其它商業(yè)活動的，一經(jīng)查實，要按有關規(guī)定嚴肅處理。凡被納入法院失信被執(zhí)行名單的體育美育教研員、教師，不得牽頭組織教育行政主管部門或教研機構(gòu)主辦（或聯(lián)辦）的教學與活動評比（比賽）工作，并原則上不得擔任評委。
    （三）加大體育美育工作經(jīng)費投入。各校要充分保障體育美育經(jīng)費投入，保證學校體育器材配備、教師聘任、教研活動、教學培訓、外出比賽交流等所需經(jīng)費，將體育美育工作經(jīng)費列入年度經(jīng)費預算安排。要加強體育美育資金管理，建立健全資金績效考評機制。
    小學美育教育實施方案篇四
    為深入貫徹落實《北京市人民政府辦公廳關于加強學校美育工作的實施意見》。
    為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。
    組長：副組長：
    組員：
    通過科學構(gòu)建美育工作機制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實施全員美育、全程美育、全面美育，使學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、開展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面開展。
    讓學生掌握根本的美學知識，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學美育要側(cè)重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學會用審美的眼光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。
    〔一〕在藝術(shù)課中體驗美。
    要求學科教學有明確的'美育要求，優(yōu)質(zhì)課、教學能手等工程評選中重視美育滲透；藝術(shù)學科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識，使學生學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術(shù)學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和開展藝術(shù)特長。
    〔二〕開展豐富多彩的活動，實施美育。
    1、與學校德育活動相結(jié)合，有組織地開展豐富多彩的活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡送，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果。
    2、利用社團，搭建藝術(shù)體驗實施平臺。充分發(fā)揮藝術(shù)學科教師和特長生的帶動作用，積極組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、折紙等社團，扎實做好社團的指導，逐步將社團活動做大做強，將社團真正建成學生全面開展的舞臺和美育實施的平臺。廣泛開展校園文化藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦會、書畫比賽〔展〕、乒乓球、羽毛球、空竹等活動，在舉辦有關活動過程中，要做到舞臺與講臺相結(jié)合，突出校園特色和學生特點。同時，表達學生向真、向善、向美和向上的校園文化特質(zhì)。努力做到全員參與、學有所長，為全體學生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺。
    〔三〕各學科教學中蘊含美育。
    1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整表達。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最根本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原那么的高度表達。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
    〔四〕在培訓中，強化美育。
    通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣闊教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實根底。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學中表達美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學生，從而到達對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。
    〔五〕在校園建設中實施美育。
    校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
    〔1〕通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力襯托一種清新、優(yōu)雅、文化氣氛及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
    〔2〕開展室內(nèi)文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
    〔六〕利用優(yōu)教人人通平臺，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺中的音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內(nèi)容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)新學校美育教育教學方式，發(fā)揮社會美育的功能。
    〔一〕構(gòu)建美育評價機制。
    美育考核評價要從美育條件、美育過程、美育效果三個方面進行，盡快研究制定美育評價標準，使美育工作健康開展。要將美育考核納入目標管理考核評估，將美育考核評價指標納入教師考核體系，對學生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結(jié)合。
    1、加強藝術(shù)課程教師的評價。進一步完善藝術(shù)課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進行評價，每月進行總結(jié)。
    2、細化學生評價。在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
    3、其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的根底上，在課堂教學評價中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
    4、將學生板報及手抄報、校園播送、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
    〔二〕構(gòu)建美育工程推進機制。
    根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，重點推進的工作有：啟動美麗學校建設活動，加強美育課題建設，積極開展美育課題申報研究工作，強化美育精品課程建設，加強美育課程建設，適時舉辦美育專題研討會，鼓勵和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對美育教學中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學管理新方法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡美育資源，豐富數(shù)字化學習、生活空間，贏得網(wǎng)絡教育主動。
    〔三〕構(gòu)建美育保障機制。
    要加大資金投入，切實保障學校美育實施經(jīng)費，要按照辦學條件標準配齊、配足音體美專用教學器材，滿足美育活動和藝術(shù)教學的需要，保障必要的藝術(shù)活動正常開展。要大力引進有一技之長的美育高水平人才，加大對美育教師培訓與培養(yǎng)的力度，在外出培訓、進修等方面給予傾斜，為美育實施提供必要的智力保障。
    小學美育教育實施方案篇五
    黨風是黨的作風。它是黨的無產(chǎn)階級性質(zhì)和世界觀在黨的工作和活動中的體現(xiàn)。它是全黨包括各級組織和黨員個人在政治、思想、組織、工作、生活等方面的一貫態(tài)度和行為，體現(xiàn)了黨性原則。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
    開展黨史學習教育的指導思想是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實習近平總書記考察上海重要講話精神，以及習近平總書記關于學習黨史的重要論述，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展黨史學習教育作為一項重要的政治任務抓好抓實，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，推動南苑中學教育實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。
    通過黨史學習教育，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、純潔的政治品質(zhì)，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到永葆堅定信念，永葆奮斗精神，永葆為民情懷。
    為了確?！秞x年南苑中學開展黨史學習教育工作方案》規(guī)范、有序的實施，學校成立工作領導小組如下：
    組長：印霞
    副組長：張偉明
    組員：陳燕、蘇海萍、張碧璐、胡德強
    xx中學全體黨員、師生。
    從現(xiàn)在起覆蓋xx年全年。
    深入學習黨史(簡稱黨史)，推動教育系統(tǒng)黨員干部知史愛黨、知史愛國。
    (一)把開展黨史學習教育納入日常學習教育。
    一是加強對黨史的理論教育和學習。組織黨員和師生學習《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產(chǎn)黨的九十年》、《中華人民共和國簡史(1949-2019)》、《新中國70年》等著作;學習習近平總書記關于黨史的重要論述，提升黨員和師生對黨史的認識。
    二是把黨史作為理論學習中心組學習的重要內(nèi)容，發(fā)揮黨員干部領學促學作用。堅持黨員干部自學與中心組學習相結(jié)合，集中培訓與在線學習相結(jié)合，做好“學習強國”日常學習和統(tǒng)計工作，學校網(wǎng)宣員做好學習論壇、網(wǎng)絡宣傳工作。把開展黨史學習教育作為建立不忘初心、牢記使命長效機制的重要內(nèi)容。
    三是開展“三會一課”和主題黨日等組織生活。把開展黨史學習教育作為“三會一課”和主題黨日等組織生活的重要內(nèi)容，納入黨支部開展“5+7”組織生活的主體內(nèi)容，年內(nèi)黨支部至少安排4次圍繞黨史學習教育內(nèi)容的主題黨日活動;開展“黨史學習”活動，黨支部書記至少安排1堂黨史學習教育內(nèi)容的專題黨課。
    四是把黨史學習教育作為黨員教育培訓的重要內(nèi)容。在黨員中舉辦“至少通讀一本史、至少精學一個點、至少交流一次感悟”的學史讀書活動，提升黨史在理論教育和黨性教育中的重要性。
    (二)抓好重要節(jié)點開展黨史學習教育。
    一是在“七一”黨的生日前后，重點組織開展學習黨史活動，開展主題黨日、紅色文化紀念場館尋訪等活動;參與區(qū)級層面在紅色地標組織的重溫入黨誓詞儀式，開展慶祝建黨100周年系列主題活動。
    二是在教師節(jié)之際，重點組織學習新中國教育發(fā)展歷程，學習教育先進人物;組織慶祝教師節(jié)主題集會，積極參與嘉定區(qū)“教書育人”模范、防疫工作先進個人、第九屆優(yōu)秀德育管理者和十佳百優(yōu)班主任、十佳青年教師、十佳校(園)長和好班子評選表彰活動。
    三是在“十一”國慶日，重點組織開展學習新中國史活動，組織黨員學習《新時代愛國主義教育實施綱要》，深入推進愛國主義教育重點項目實施。
    四是在慶?！叭娼ǔ尚】瞪鐣瑢崿F(xiàn)第一個百年奮斗目標”之際，重點組織開展學習改革開放史活動，學習嘉定改革發(fā)展的奮斗歷程，組織參觀“我們的小康生活”主題展覽，開展“我們的小康”主題宣教，開展口述實錄、短視頻及攝影作品征集等活動。
    (三)利用豐富資源開展黨史學習教育。
    一是立足學校學科課堂，開展黨史教育。加強學校思政教育一體化建設，將黨史教育融入滲入各學科教學之中;加強黨史進課堂的內(nèi)容、途徑和方式有效性研究，組織黨史進課堂教案設計和優(yōu)秀課例展示活動。
    二是組織黨員、師生參加主題學習實踐，深化愛國主義教育。借助市、區(qū)愛國主義教育基地資源，利用區(qū)黨史陳列館、各級黨群服務陣地、嘉定區(qū)黨員組織生活現(xiàn)場開放點，組織黨員參加主題學習實踐體驗;青少年學生積極參與愛賞嘉定“文化科技之旅”“紅色文化尋寶”“親子戶外節(jié)——走進紅色教育基地”等主題活動。
    三是開展黨史學習講座和師德講堂。用好專家資源，發(fā)掘教育系統(tǒng)老黨員、老校長、優(yōu)秀教師資源，深入學校宣講，提升師生對黨史教育的理解和認識。
    四是用好校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺，向黨員和師生宣傳黨史學習內(nèi)容。介紹上海和嘉定的黨史故事、領袖故事、英雄故事，以及嘉定教育改革發(fā)展的歷史沿革、動人故事等，提升師生對黨史教育學習的認識。
    為貫徹落實中央組織部《“黨史學習”活動工作方案》要求，結(jié)合市委關于開展黨史學習教育的部署要求，近日，市委組織部印發(fā)《關于在黨史學習教育中開展“黨史學習”活動的工作方案》(以下簡稱《方案》)，在全市范圍組織開展“黨史學習”活動。
    活動的主要目標是，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實市委黨史學習教育總體要求，鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，加強和改進黨員經(jīng)常性教育，不斷豐富黨員教育內(nèi)容體系，從而引導廣大黨員、干部進一步厚植對馬克思主義的信仰、堅定對中國特色社會主義的信念、增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，奮力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡。
    《方案》要求，要突出重點任務。要緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，突出黨史學習教育，強化政治教育和政治訓練，教育引導廣大黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要凸顯上海特色。上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是我國馬克思主義的傳播地、社會主義建設的重要基地、改革開放的前沿陣地，要充分反映上海在中國革命、建設和改革開放進程中的重要作用，充分運用好上海豐富的紅色資源，大力弘揚上海開放、創(chuàng)新、包容的城市品格，開發(fā)貼近實際、內(nèi)涵豐富、載體創(chuàng)新，能觸及黨員靈魂、引起思想共鳴的精品黨課，并推動廣大黨員切實把黨課學習教育成果，轉(zhuǎn)化為攻堅克難、真抓實干、善作善成的實際效果。要注重融入日常。要把活動與落實黨員領導干部講黨課、“三會一課”、主題黨日等黨的日常組織生活制度結(jié)合起來，推動各級黨組織把講黨課、上黨課融入日常、做在經(jīng)常，做到邊講邊學邊受教育。要力戒形式主義，注重整合資源，既要開發(fā)新的精品黨課，也要用好用足已有黨課資源，避免刻意求新出奇，防止表面化、形式化。
    《方案》指出，要開發(fā)系列示范性精品黨課。圍繞中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史，中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，浦東開發(fā)開放30周年等主題，開發(fā)一批精品黨課，充分反映中國近代以來的斗爭史、我們黨創(chuàng)立以來的奮斗史、新中國成立以來以及改革開放以來的發(fā)展史，講述我們黨緊緊依靠人民向著中華民族偉大復興的中國夢前進的偉大歷程。由市委組織部會同有關部門，組織專門力量，撰寫相關主題精品黨課大綱，黨課時長一般不超過90分鐘;按照“小切口、大格局、正能量、易傳播”的思路和要求，制作黨課微視頻，黨課時長不超過30分鐘，采取生動活潑、深入淺出的方式，兼顧專業(yè)性和趣味性，做到打動人心、深入人心。
    要搭建“黨史學習——月月講”展示和宣講平臺。建立黨課展示和宣講常態(tài)長效機制。一般固定每月最后一周周五下午為我市優(yōu)秀黨課集中展示和宣講時間。建立各區(qū)、市委各工作黨委等月月講輪值制度，由各區(qū)、市委各工作黨委選推優(yōu)秀黨課資源，輪流在月月講平臺上進行展示和宣講。提升月月講平臺展示和宣講兩大功能。鼓勵各級黨組織在月月講平臺上展示一批結(jié)合各自實際具有特色的黨課品牌，如騎行黨課、馬路黨課、電影黨課、音樂黨課、情景黨課、微黨課等。鼓勵各級黨組織在月月講平臺上選樹一批能把黨的創(chuàng)新理論和生動實踐講通講活、講深講透的黨課主講人。主講人可以是各級黨組織書記、黨員專家學者、先進模范人物，也可以是在奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利中表現(xiàn)突出的“身邊榜樣”。發(fā)揮月月講平臺共建共享作用。月月講平臺既是黨建部門業(yè)務工作的交流展示平臺，更是直接服務基層黨組織和黨員的黨課資源共享平臺。建立面向基層黨組織書記和黨員的月月講平臺黨課預約機制，擴大學習輻射面。形成月月講平臺的展示黨課和宣講黨課的目錄清單，為全市基層黨組織和黨員提供常態(tài)化服務。
    要開展優(yōu)秀黨課集中展示活動。優(yōu)秀黨課推薦上報。10月由各區(qū)、市委各工作黨委等推薦上報高質(zhì)量優(yōu)秀黨課。優(yōu)秀黨課應符合以下條件：一是政治方向正確;二是理論聯(lián)系實際;三是方式新穎得當;四是講課效果較好。推薦單位應對黨課內(nèi)容和主講人進行審核把關，確保不出問題。好中選優(yōu)集中展示。11月由市委組織部組織專家、基層黨組織書記、普通黨員等不同領域不同層面的人員對報送的優(yōu)秀黨課進行集中遴選。對遴選出的高質(zhì)量優(yōu)秀黨課進行集中展示，并向中組部進行推薦。
    要充分運用信息化載體擴大黨課效應。采取線上線下相結(jié)合的方式，運用好上?；鶎狱h建網(wǎng)、“先鋒上海”小程序、上海干部在線學習城等黨員干部教育線上平臺，加大對示范精品黨課、高質(zhì)量優(yōu)秀黨課的廣泛推送和學習使用力度。
    各級黨委(黨組)要高度重視“黨史學習”活動，把“黨史學習”活動與黨史學習教育緊密結(jié)合起來，與落實黨組織書記上黨課結(jié)合起來。市委組織部負責“黨史學習”活動的總體策劃、組織實施和整體協(xié)調(diào)。各級黨委(黨組)組織部門要加強工作指導，積極投入到“黨史學習”工作中來，整合一批優(yōu)秀黨課資源、培育一批優(yōu)秀黨課主講人、開發(fā)一批優(yōu)秀黨課課程、用好一批黨課宣講推廣載體和陣地，強化共享共用，擴大“黨史學習”活動的知曉率、推廣度，充分激發(fā)基層黨組織和黨員參與熱情，營造濃厚學習氛圍。
    2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。為從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，黨中央決定，今年在全黨開展黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，建功新時代，奮進新征程。為深入貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，按照上級部署要求，結(jié)合實際，現(xiàn)就開展黨史學習教育提出如下實施方案。
    是奠基立業(yè)的一百年，也是開辟未來的一百年。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動的教科書，是中國近現(xiàn)代以來歷史最為可歌可泣的篇章。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，集中開展黨史學習教育，講清楚黨的過去、現(xiàn)在、未來，是以習近平同志為核心的黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策，具有深遠的意義。
    （一）開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能克服任何困難，就能夠無往而不勝。開展這次黨史學習教育，就是要傳承紅色基因、牢記初心使命、堅持正確方向，引導全黨深刻認識黨的性質(zhì)宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推動改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，推動共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進展，把14億中國人民凝聚成推動中華民族偉大復興的磅礴力量。
    （二）開展黨史學習教育，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，不斷開辟馬克思主義新境界，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，產(chǎn)生了習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學理論指導。開展這次黨史學習教育，就是堅持思想建黨、理論建黨，引導廣大黨員領導干部從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深刻學習領會新時代黨的創(chuàng)新理論，堅定理想信念，筑牢信仰之基，使之成為各級黨組織和廣大黨員在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的思想燈塔、精神支柱、力量源泉。
    （三）開展黨史學習教育，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結(jié)經(jīng)驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平。更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰(zhàn)，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經(jīng)驗中提煉出克敵制勝的法寶。黨的百年歷史，也是我們黨不斷保持黨的先進性和純潔性、不斷防范被瓦解、被腐化的危險的歷史。開展這次黨史學習教育，就是要從具有許多新的歷史特點的偉大斗爭出發(fā)，總結(jié)歷史經(jīng)驗、認識歷史規(guī)律、掌握歷史主動，引導全黨通過總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓，著眼于解決黨的建設的現(xiàn)實問題，不斷提高黨的領導水平和執(zhí)政水平、增強拒腐防變和抵御風險能力。
    開展黨史學習教育，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，學習貫徹習近平總書記重要講話精神，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導廣大黨員干部增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，守正創(chuàng)新抓住機遇，銳意進取開辟新局，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。
    要緊緊圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局，立足新起點、新征程，深刻學習領會新時代黨的創(chuàng)新理論，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，從歷史長河、時代大潮、風云變幻中分析問題、探究規(guī)律，不斷提高工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性，牢記使命、勇于擔當、善于作為。在學習教育中，達到以下具體目標。
    （一）學史明理。通過學習教育，樹牢唯物史觀，強化理論思維、歷史思維，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，深入理解把握馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性真理性，系統(tǒng)掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，提高思想理論水平。
    （二）學史增信。通過學習教育，增強歷史自覺，保持戰(zhàn)略定力，筑牢信仰之基，深刻認識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義、共產(chǎn)主義的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，增強忠誠核心、維護核心、看齊核心的政治自覺和行動自覺。
    （三）學史崇德。通過學習教育，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，增強黨的意識、黨員意識，自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，立政德、明大德、守公德、嚴私德，始終與習近平同志為核心的黨中央緊緊地貼在一起、緊緊地連在一起，任何時候都與黨同心同德、同心同向。
    （四）學史力行。通過學習教育，加強黨性錘煉，砥礪政治品格，踐履知行合一，保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險越向前的斗爭精神，不斷提高把握大局大勢、應對風險挑戰(zhàn)、推進實際工作的能力水平，攻堅克難、開拓進取，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
    （一）深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程。中國共產(chǎn)黨百年歷史，是黨領導人民進行新民主主義革命、進行社會主義革命和建設、進行改革開放、奮進新時代并取得偉大勝利的歷史。中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福矢志不渝，接續(xù)奮斗，歷經(jīng)千難萬險，戰(zhàn)勝各種考驗，書寫了中華民族發(fā)展史上的壯麗篇章。在黨的領導下，我們歷經(jīng)了社會主義建設、改革開放和新時代建設中國特色社會主義的偉大歷程，開辟了走向繁榮進步的光明前程。通過學習，深刻銘記我們黨走過的光輝歷程、付出的巨大犧牲、展現(xiàn)的巨大勇氣、彰顯的巨大力量，深刻認識中國共產(chǎn)黨的領導、中國特色社會主義道路是歷史的選擇、人民的選擇，不斷增強繼往開來走好新時代長征路的自覺性堅定性，不斷增強在黨的領導下共圓中國夢的自覺性堅定性。
    （二）深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻。一百年來，黨領導人民團結(jié)一心、艱苦奮斗，推翻了“三座大山”，建立了新中國，建立了社會主義制度，開辟了中國特色社會主義道路，即將完成全面建成小康社會的千年夙愿，實現(xiàn)了從落后時代到大踏步趕上時代、引領時代的歷史性跨越。通過學習，牢牢銘記我們黨為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福和人類文明進步事業(yè)作出的偉大歷史貢獻，深刻認識中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的主心骨，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義，就沒有中華民族的偉大復興。
    （三）深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨。中國共產(chǎn)黨為人民而生、因人民而興，始終堅持以人民為中心，把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為初心使命，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終代表廣大人民根本利益。無論干革命、搞建設，還是抓改革、謀復興，歸根到底都是為了讓人民過上好日子。通過學習，始終牢記為了誰、依靠誰、我是誰，牢記人民是真正的英雄，是我們黨執(zhí)政的最大底氣，自覺堅持人民立場、恪守人民情懷、踐行群眾路線，永遠和人民群眾同呼吸、共命運、心連心，不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。
    （四）系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果。一百年來，中國共產(chǎn)黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結(jié)合，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等一系列重大理論成果。特別是習近平總書記以非凡的理論勇氣、卓越的政治智慧、強烈的使命擔當，順應時代發(fā)展和實踐要求，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想，開辟了馬克思主義發(fā)展新境界，為新時代新征程提供了科學指引。通過學習，深刻認識馬克思主義是我們立黨立國之本，在當代中國堅持和發(fā)展習近平新時代中國特色社會主義思想，就是真正堅持和發(fā)展馬克思主義，必須堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
    （五）學習傳承中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神。一百年來，中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、發(fā)揚斗爭精神、推動偉大實踐，在各個歷史時期淬煉鍛造了紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神等一系列偉大精神，形成了彰顯黨的性質(zhì)宗旨和政治品格的精神譜系，成為黨和人民事業(yè)開拓前進的不竭動力。通過學習，始終牢記革命理想高于天、崇高精神永不過時，高度珍視精神財富，自覺繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因、補足精神之鈣，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，在具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，不斷書寫中國共產(chǎn)黨人新的精神史詩。
    （六）深刻領會中國共產(chǎn)黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經(jīng)驗。一百年來，中國共產(chǎn)黨始終堅持馬克思主義政黨的政治本色，堅持黨對一切工作的領導，加強黨的自身建設，以偉大自我革命推動偉大社會革命，始終堅守革命理想，堅持人民至上、一切為了人民、一切依靠人民，堅持實事求是、與時俱進、改革創(chuàng)新，加強黨對人民軍隊的絕對領導，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，戰(zhàn)勝各種風險挑戰(zhàn)，不斷從勝利走向勝利，積累了彌足珍貴的歷史經(jīng)驗。通過學習，充分認識中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，深刻汲取我們黨堅持真理、修正錯誤的經(jīng)驗教訓，統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，奮力譜寫全面建設社會主義現(xiàn)代化國家篇章。
    黨史學習教育貫穿2021年全年，突出學黨史、悟思想、辦實事、開新局，注重融入日常、抓在經(jīng)常，面向全體黨員，以處級以上領導干部為重點開展學習教育實踐。
    黨史學習教育從動員大會開始到黨中央“七一”慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會，以全面學習黨史為重點，深入了解黨的百年奮斗史，深化對馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。從慶祝大會到總結(jié)大會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，并以此為指導不斷深化對黨的歷史的系統(tǒng)把握，明確繼承傳統(tǒng)、立足當前、開創(chuàng)未來的實踐要求。
    （一）開展專題學習。各級黨委（黨組）要區(qū)分層次研究制定專題學習計劃，針對領導干部和普通黨員不同特點要求，確定學習重點內(nèi)容，抓好黨員、干部集中學習和個人自學。圍繞重點難點問題，采取理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式，每月分專題開展1次學習研討。領導干部要堅持先學一步、學深一層、以上率下，在學習上有更高標準、更高要求，在學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史方面發(fā)揮示范帶動作用，切實做到學深悟透、入腦入心、學以致用。各級黨組織要采取“三會一課”主題黨日等形式，結(jié)合實際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動。“七一”前后，組織黨員領導干部、先進典型講1次專題黨課。抓好離退休人員、經(jīng)濟組織和社會組織從業(yè)人員、流動人員黨員的學習，確保黨員干部學習全覆蓋。要持續(xù)抓好習近平總書記重要著作學習，學好用好習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學習材料，以及《中國共產(chǎn)黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考材料。
    （二）加強政治引領。黨校要圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年主題開展研究宣傳闡釋，組織召開研討會、座談會，推出一批有價值、有深度、有分量的理論研究成果，引導干部群眾樹立正確的黨史觀。要抽調(diào)黨性強、黨史熟，既有理論功底、又有實踐經(jīng)驗的骨干力量，組成宣講團赴各機關、學校開展好專題宣講。各機關要參照組建宣講團，深入一線分層分類開展宣講活動，普及黨史知識，推動黨史學習教育深入基層、深入群眾、深入人心。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門（單位）要結(jié)合慶祝建黨100周年，積極開展主題文藝晚會、紅歌演唱會、演講比賽、知識競賽、美術(shù)書法攝影展等形式多樣的活動，激發(fā)群眾愛黨、愛國之情，充分展示中國共產(chǎn)黨百年光輝歷程和偉大功績。深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，要突出青少年群體、貼近青少年需求，引導青少年聽黨話、跟黨走。
    （三）組織專題培訓。將黨史學習教育作為2021年黨員、干部教育培訓重點任務。黨校要圍繞黨史學習教育，精心設計課程，積極邀請專家授課、交流討論、專題講座等方式，集中一段時間分期分批開展輪訓。充分用好紅色資源開展教學，開展重溫入黨誓詞、學習討論等活動，發(fā)揮先進典型的教育引導作用。充分發(fā)揮線上學習培訓優(yōu)勢，組織開展黨史知識在線答題等活動，深化對黨史內(nèi)容的學習掌握。
    （四）召開專題組織生活會。召開嚴肅認真、形式多樣的專題組織生活會，開展黨性分析，交流學習體會。領導干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活會制度，以普通黨員身份參加組織生活，一起學習討論、一起交流心得、一起接受思想教育、確保取得扎實成效。對專題組織生活會檢視剖析出的問題，及時建立整改臺賬，開展好“回頭看、找差距、補短板、促提升”工作，著力在立說立行、舉一反三、建章立制上下功夫、見實效。
    （一）健全領導機制。成立黨史學習教育領導小組，主要領導同志擔任組長，由宣傳部、組織部牽頭負責，其他相關職能部門作為領導小組成員單位，結(jié)合實際對開展黨史學習教育作出具體安排。領導小組下設辦公室，辦公室設在宣傳部，負責日常工作，黨史學習教育領導小組各成員單位要各司其職，形成工作合力。
    要注意方式方法創(chuàng)新，堅持規(guī)定動作和自選動作相結(jié)合，開展特色鮮明、形式多樣的學習教育，不斷增強針對性和實效性。黨史學習教育領導小組要堅持因地制宜、加強分類指導，針對不同層級、不同領域、不同對象提出要求，明確具體任務和推進措施。各相關職能部門和單位要各盡其職、密切配合、一體推進。要弘揚優(yōu)良作風，力戒形式主義，注重實際效果，引導黨員、干部全身心投入，沉下心來學、聯(lián)系實際學，做到學有所思、學有所悟、學有所得，學出堅定信念、學出堅強黨性、學出信仰擔當。
    （三）加強督促指導。黨史學習教育領導小組辦公室要采取巡回指導、隨機抽查、調(diào)研訪談等方式，加強對各黨委（黨組）的督導指導，確保黨史學習教育質(zhì)量。要堅持實事求是、統(tǒng)籌安排，幫助為先、效果為要，既督在關鍵點、把握要害處，確保學習教育有力有序推進，又防止層層督導、層層加碼。要認真做好簡報編發(fā)工作，及時反映學習教育推進動態(tài)情況。
    （四）把握正確導向。堅持馬克思主義歷史觀，牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，以兩個歷史決議等中央文件精神為依據(jù)，正確認識黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導和理論辨析，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史的錯誤傾向，引導干部群眾樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，更好正本清源、固本培元。
    （五）做好宣傳報道。要發(fā)揮好主流媒體作用，充分運用新聞報道、開辟專欄、典型宣傳等形式，深入宣傳黨中央精神和有關部署，宣傳學習教育的重大意義、目標任務和基本要求，宣傳學習教育的好做法好經(jīng)驗好成果，為黨史學習教育營造濃厚輿論氛圍。
    （六）堅持統(tǒng)籌兼顧。要把黨史學習教育同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，同動員各族群眾創(chuàng)造美好生活結(jié)合起來，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，提高黨在的執(zhí)政能力，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效。
    2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。根據(jù)中央和省市縣委部署要求，鎮(zhèn)黨委決定，在全鎮(zhèn)黨員中開展黨史學習教育?，F(xiàn)提出如下實施方案：
    開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。
    （一）指導思想。堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，省委十四屆七次、八次全會精神，市委十二屆十次、十一次全會精神和縣委十四屆十次全會精神，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，堅持學習黨史與新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導廣大黨員、干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，在忠實踐行“八八戰(zhàn)略”、奮力打造“重要窗口”、續(xù)寫新時代溫州創(chuàng)新史、推動泰順綠色高質(zhì)量跨越式發(fā)展、爭創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化先行縣中守正創(chuàng)新抓機遇、銳意進取開新局，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢中作出雅陽貢獻。
    （二）目標要求。教育引導全體黨員圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局，守好紅色根脈、推進紅動浙南，奮力爭先創(chuàng)優(yōu)、勇?lián)鷼v史使命，圍繞綠色高質(zhì)量跨越式發(fā)展主題主線擔當作為，奮力開創(chuàng)"十大新局”，爭當學史悟思的排頭兵、增信崇德的排頭兵、擔當有為的排頭兵、為民辦事的排頭兵、勇開新局的排頭兵，以實際行動和優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
    （三）總體安排。黨史學習教育貫穿2021年全年，面向全體黨員，以領導干部為重點。鎮(zhèn)黨委3月中旬召開動員大會，結(jié)束時召開總結(jié)大會。分三個階段，第一階段從動員大會到“七一”慶祝大會，重點學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，全面系統(tǒng)學習黨的百年奮斗史，按照黨的百年歷史時間線索，專題學習新民主主義革命史、社會主義革命史和建設史、改革開放史以及黨的十八大以來的歷史。第二階段從“七一”慶祝大會到黨的十九屆六中全會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，將深化黨史學習教育同慶祝中國共產(chǎn)黨成立30周年系列活動貫穿起來，深化對黨的歷史的系統(tǒng)把握，明確繼承傳統(tǒng)、立足當前、開創(chuàng)未來的實踐要求。第三階段是從黨的十九屆六中全會精神到總結(jié)大會，重點學習習近平總書記在黨史學習教育總結(jié)大會上的重要講話精神，將深化黨史學習教育同學習黨的十九屆六中全會精神結(jié)合起來，同各單位各領域的歷史經(jīng)驗結(jié)合起來，把思想和行動統(tǒng)一到中央和省市縣委決策部署上來。
    著眼全縣全鎮(zhèn)，突出雅陽特色、彰顯雅陽辨識度，深入開展黨史學習教育，深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻，深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，學習傳承中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領會中國共產(chǎn)黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經(jīng)驗，學深悟透中國共產(chǎn)黨堅持黨對一切工作領導的政治優(yōu)勢，真正掌握中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗實績的擔當本領，更好地扛起泰順綠色高質(zhì)量跨越式發(fā)展歷史使命，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標作出積極貢獻。
    （一）開展“跟著總書記學黨史”專題學習活動
    目標要求：緊扣中央和省市縣要求，通過中心組學習、專題培訓、主題黨日、理論研討等形式，分層分類推動全鎮(zhèn)黨員深入學習習近平總書記關于黨史的系列重要講話、論述、著作，學好用好《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學習材料和《中國共產(chǎn)黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考材料，到12月底實現(xiàn)全鎮(zhèn)黨員參加專題學習、閱讀黨史讀本全覆蓋。
    重點舉措：
    1.開展黨委（黨組）理論學習中心組專題學習。3月底前，以“跟著總書記學黨史”為主題，圍繞習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、中央和省市縣有關文件精神以及《習近平在浙江》，鎮(zhèn)黨委理論學習中心組舉辦專題學習會;6月中旬，以“沿著紅色足跡學黨史”為主題，充分發(fā)揮本地革命遺址遺跡、黨史紀念場館，黨員教育基地，黨性教育基地等紅色文化資源，以現(xiàn)場學習、交流研討的形式開展專題學習；7月中旬，以“落實大會部署學黨史”為主題，圍繞習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，采取專家輔導、集中研討等多種形式組織專題學習；12月底前，圍繞習近平總書記在黨史學習教育總結(jié)大會上的重要講話精神、黨的十九屆六中全會精神，以集中學習、交流研討等形式開展專題學習。全年實現(xiàn)鎮(zhèn)黨委理論學習中心組專題學習全覆蓋、黨委（黨組）理論學習中心組成員交流發(fā)言全覆蓋。（責任單位：鎮(zhèn)黨建辦）
    2.開展黨史專題培訓。以“走進紅色學府學黨史”為主題,舉辦基層黨組織書記輪訓班，實現(xiàn)對全鎮(zhèn)基層黨組織書記學習黨史輪訓全覆蓋。鎮(zhèn)基層黨校開設專題班或?qū)ｎ}課程，加大青年宣講中黨史學習課程比重，鎮(zhèn)基層黨校主體班次中黨史課程比重不低于總課時的10％。依托遠教平臺、學習強國及線上課程開展百名黨員“進黨?！睂W習活動，加大黨員黨史學習覆蓋面，營造學黨史濃厚氛圍。按省市縣有關要求，做好領導干部黨史網(wǎng)絡專題培訓。（責任單位：鎮(zhèn)綜合辦、鎮(zhèn)黨建辦、鎮(zhèn)基層黨校）
    3.開展全鎮(zhèn)各級黨支部學黨史主題黨日活動。以“沿著紅色足跡學黨史”為主題，“七一”前，組織全鎮(zhèn)各級黨支部廣大黨員走進閩浙邊臨時省委成立舊址、中共浙南特委成立舊址、中國工農(nóng)紅軍挺進師紀念館等，重溫黨的光輝歷程；結(jié)合支部學習，邀請本鄉(xiāng)鎮(zhèn)50年以上黨齡老黨員結(jié)合自身參加革命、建設、改革的奮斗歷程講述黨的歷史，開展我聽親人講“黨史”主題活動。將學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來，與學習中國共產(chǎn)黨在溫州、在泰順的百年奮斗史結(jié)合起來，特別是與學習溫州改革開放史、浙南革命史結(jié)合起來，舉辦“黨史”知識競賽?！捌咭弧鼻?，確保每個黨支部至少開展一次學黨史主題黨日活動。（責任單位：鎮(zhèn)黨建辦）
    4.舉辦紅色文化理論研討會暨省級黨建聯(lián)盟座談會。以鎮(zhèn)黨委名義舉辦以“重溫革命歷史共謀浙閩發(fā)展”為主題的紅色文化理論研討會，邀請紅色文化、紅色旅游專家以及浙閩毗鄰邊縣（市、區(qū)）黨史研究部門負責人、相關革命紀念館館長等,深入學習研討習近平總書記關于紅船精神、中國革命精神譜系的重要論述，深刻闡述中國工農(nóng)紅軍挺進師、閩浙邊臨時省委、浙南特委在百年黨史中的地位與貢獻，深入研討黨建聯(lián)盟紅色文化品牌主題規(guī)劃、發(fā)展戰(zhàn)略和實施路徑。邀請省際黨建聯(lián)盟相關領導及黨史專家以及老黨員、老專家、老戰(zhàn)士代表等，圍繞“重溫革命歷史共謀浙閩發(fā)展”這一主題開展座談活動。（責任單位：鎮(zhèn)綜合辦、鎮(zhèn)黨建辦）
    預期成果：通過專題學習，推動全鎮(zhèn)廣大黨員理論素養(yǎng)得到提升，對中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想科學性真理性的認識進一步深化；歷史思維得到強化，唯物史觀進一步樹牢，對一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解得到有效澄清，對歷史虛無主義辨析和批駁的能力得到提升；系統(tǒng)觀念得到鞏固，對黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的認識更加全面，對百年黨史中泰順貢獻的把握更加完整；對發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，推動文旅融合發(fā)展的思路更加清晰;黨員的責任感、使命感進一步增強。
    （二）開展“我來講黨史”專題宣講活動
    目標要求：突出泰順作為中國工農(nóng)紅軍挺進師主要戰(zhàn)斗地、中共閩浙邊臨時省委和中共浙南特委誕生地、浙南核心游擊根據(jù)地的紅色歷史根脈和豐富黨史素材，用好《挺進師》紀錄片、《紅動浙南看泰順?初心故事》等文史資料開展黨史宣講進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關、進校園、進社區(qū)、進網(wǎng)絡“六進”活動，講好紅色故事、講好“八八戰(zhàn)略”雅陽實踐的故事、講好雅陽綠色高質(zhì)量跨越式發(fā)展的故事。到12月底實現(xiàn)讓每一位黨員都接受一場以上黨史宣講教育，鎮(zhèn)黨委主要負責人以及其他班子成員每人都做一場黨史宣講或黨課報告。
    重占舉措：
    1.開展集中性主題宣講。做好縣委宣講團來雅宣講工作。組建10人規(guī)模的鎮(zhèn)黨委宣講團，指導成立總規(guī)模約20人的禮堂宣講團，開展分級培訓和集中備課，組織集中宣講，實現(xiàn)鎮(zhèn)、村黨史宣講全覆蓋。（責任單位：鎮(zhèn)黨建辦、鎮(zhèn)新時代文明實踐所）
    2.組織開展特色宣講。自3月下旬開始，采取鎮(zhèn)村聯(lián)動，組織10多名新時代青年理論宣講團宣講員深入田間地頭、文化講堂，依托新時代文明實踐所、文化禮堂等陣地開展分眾化、對象化、互動化黨史宣講。開展“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”“鄉(xiāng)賢宣講”等活動。按照省市縣部署組織開展“紅船精神”“浙江精神”等主題宣講活動。（責任單位：鎮(zhèn)黨建辦、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)新時代文明實踐所）
    3.組織開展“書記講黨課”活動。“七一”前后，組織開展書記講黨史學習教育專題黨課活動。鎮(zhèn)領導結(jié)合全國、全省慶祝中國共產(chǎn)黨成立30周年大會精神帶頭講黨課，鎮(zhèn)黨委書記及其他班子成員到所在單位黨組織和聯(lián)系村黨組織講黨課，各基層黨組織書記為普通黨員講黨課。（責任單位：鎮(zhèn)黨建辦）
    預期成果：通過專題宣講，推動全鎮(zhèn)廣大黨員干部深刻認識中華民族之所以能實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，浙江大地之所以能實現(xiàn)從一窮二白向高水平全面小康的歷史性轉(zhuǎn)變，泰順之所以能夠邁上綠色高質(zhì)量跨越式發(fā)展的歷史性征程，根本在于黨的領導；深刻認識黨的十八大以來之所以能夠取得歷史性成就，浙江從實施“八八戰(zhàn)略”到建設“重要窗口”發(fā)生的全面深刻的變化，根本在于習近平同志的科學擘畫，使全鎮(zhèn)廣大黨員干部的“四個自信”“四個意識”進一步增強，“兩個維護”更加堅定。
    （三）開展“憶黨史?守初心?建窗口”專題宣傳教育活動
    目標要求：圍繞中國共產(chǎn)黨在浙江的百年奮斗史，深入挖掘紅色資源，利用媒體平臺、網(wǎng)絡引導、展覽展示、文藝演出等形式，宣傳一大批在崢峽歲月中涌現(xiàn)出的先進人物、事跡、典型，宣傳展示浙南革命英雄的光輝事跡，開展一系列守初心擔使命的專題活動，立體化展示雅陽爭先創(chuàng)優(yōu)的創(chuàng)新創(chuàng)造，凝聚全社會奮力打造“重要窗口”的磅礴力量。
    重點舉措：
    2.舉辦“紅動浙南”系列主題展覽活動。6月底前，圍繞中國共產(chǎn)黨成立100年來的宏大史實，挖掘和利用泰順、雅陽紅色文化中豐富的黨史資料，全面展示中國共產(chǎn)黨在浙江、在溫州、在泰順、在雅陽的奮斗歷程和取得的巨大成就，配合縣有關部門，在公園廣場、文化禮堂舉辦“紅動浙南百年榮耀”慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年展覽。配合開展“紅動浙南致敬百年”優(yōu)秀美術(shù)作品展、“紅動浙南守望初心”革命歷史文物展等主題展覽展示活動。（責任單位:鎮(zhèn)黨建辦、鎮(zhèn)綜合文化站、鎮(zhèn)文聯(lián)）
    3.組織開展“紅動浙南?英雄記憶”融媒體展播展示活動。有效利用文化禮堂等陣地，組織開展愛國電影大放映活動。發(fā)揮文化禮堂作用，推出以黨史教育為主題的微黨課、微視頻、微口述、榜樣人物等系列融媒體產(chǎn)品，開展“紅色印記”微視頻展播活動。（責任單位：鎮(zhèn)黨建辦、鎮(zhèn)綜合文化站、鎮(zhèn)文聯(lián)）
    4.參與縣組織的“紅動浙南?泰順群英譜”先進典型宣傳。尋訪推選宣傳中國共產(chǎn)黨成立以來我鎮(zhèn)革命、建設、改革中涌現(xiàn)出的杰出革命英雄、建設楷模、時代先鋒等一批先進人物和最美人物，參與縣“紅動浙南泰順群英譜”學習宣傳活動?！捌咭弧鼻皩Λ@得過國家級榮譽和為我鎮(zhèn)改革發(fā)展作出突出貢獻的黨員干部和革命英烈、新中國成立前入黨的老黨員和因公殉職的黨員干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者中的代表性人物等進行集中宣傳。（責任單位：鎮(zhèn)綜合辦、鎮(zhèn)黨建辦）
    5.開展“精神永續(xù)、思想升華”專題一一六個一”黨員教育活動。充分利用已建成的中國工農(nóng)紅軍挺進師紀念館、黨的群眾路線主題館以及靈乾革命紀念館等場所，各村級黨支部要有序組織黨員干部開展“進行一次現(xiàn)場宣誓、聆聽一次黨課、參觀一次展覽、觀看一部紀錄影片、參與一次場景體驗、進行一次交流研討”等“六個一”黨員教育活動。（責任單位：鎮(zhèn)黨建辦、鎮(zhèn)綜合文化站、鎮(zhèn)基層黨校）
    6.舉辦“共憶黨史話初心”老黨員、老教師、老戰(zhàn)士、老模范座談會。在6月前，召開老黨員、老教師、老戰(zhàn)士、老模范等社會各界座談會，通過老黨員們結(jié)合自身經(jīng)歷談感受，講好不忘初心、牢記使命的紅色故事，講好思源求變、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的發(fā)展故事，講好騰籠換鳥、鳳凰涅槃的改革故事，講好海納百川、融通四海的開放故事。（責任單位：鎮(zhèn)黨建辦、成人社區(qū)學校）
    7.參與縣開展的群眾性黨史宣傳教育活動。參與“紅動浙南”百家文化禮堂同慶建黨百年系列活動，開展“紅動浙南書香雅陽”全民主題閱讀活動。組織開展中小學生“我心向黨祝福祖國”、青年“紅色百年行”、“喜迎建黨百年”綻放巾幗芳華等主題教育活動。（責任單位：鎮(zhèn)黨建辦、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)綜合文化站、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)新時代文明實踐所）
    預期成果：通過專題宣傳教育，推動全鎮(zhèn)廣大黨員干部深刻感受我們黨走過的光輝歷程、付出的巨大犧牲、展現(xiàn)的巨大勇氣、彰顯的巨大力量，黨的意識、黨員意識得到進一步升華；深刻感受心中楷模、身邊典型、平民英雄彰顯的精神力量、思想力量、人格力量、實踐力量，見賢思齊、比學趕超的自覺性主動性進一步增強；深刻感受對黨的忠誠之心、對人民的赤子之心，將初心使命轉(zhuǎn)化為奮力打造“重要窗口”、推動雅陽綠色高質(zhì)量跨越式發(fā)展的具體行動。
    （四）開展“我為群眾辦實事、我為企業(yè)解難題”專題實踐活動
    目標要求：將實踐活動作為黨史學習教育的重要內(nèi)容，以推進數(shù)字化改革為總牽引，以全面打造“三服務”2.0版為主抓手，大力開展“我為群眾辦實事、我為企業(yè)解難題”專題實踐活動，切實推動解決一批群眾和企業(yè)最關心最直接最現(xiàn)實的問題，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
    重點舉措：
    1.開展“我為群眾辦實事”活動。以“黨員在身邊、溫暖千萬家”為主題，組織開展黨員服務群眾實踐活動，做到“清單化”列出項目、“精準化”提供服務。組織村黨員到所在村報到，深化“點亮微心愿”機制，每名黨員至少認領參與實現(xiàn)1個“微心愿”；深化文明勸導、網(wǎng)格管理，助力全國文明城市創(chuàng)建，“七一”前以黨支部為單位集中開展1次黨員志愿服務活動。深化“四千結(jié)對”機制，組織機關黨組織、文明單位、志愿隊伍到文化禮堂、新時代文明實踐所、“甌江紅”黨群服務中心等陣地開展辦實事活動。深化開展鎮(zhèn)領導"一包六必抓”活動，幫助破解鄉(xiāng)村振興、民生保障、基層治理、基層組織建設等方面遇到的困難和問題。圍繞推動發(fā)展和幫扶開發(fā)相融合，強化民生服務供給，鎮(zhèn)領導至少領銜破解1個基層關切問題、化解1個難題積案。組織村社干部落實“包網(wǎng)入戶”要求，開展“走村入戶”民生政策走心行動，確保走遍包聯(lián)網(wǎng)格內(nèi)所有住戶，全面聽意見、問需求、辦實事。（責任單位：鎮(zhèn)綜合辦、鎮(zhèn)黨建辦、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)新時代文明實踐所）
    2.開展“我為企業(yè)解難題”活動。深化“兩個健康”先行區(qū)創(chuàng)建，開展“深化拓展’三服務’、凝心聚力‘十四五’”行動，深入實施優(yōu)化營商環(huán)境“10+n”便利化行動，常態(tài)化落實“兩專雙十”工作機制和“助企八條”“暖心八條”，開展招商引資“雙月攻堅”行動。通過閉環(huán)管理全程服務、滴管式精準服務和數(shù)字化智慧服務，加強跨層級聯(lián)動、跨部門協(xié)同、跨事權(quán)集成，推動線上線下協(xié)同并進，形成問題“發(fā)現(xiàn)-交辦-辦理-反饋”閉環(huán)體系，做到小事村（社、企）一線解決、大事鎮(zhèn)協(xié)商解決、難事縣協(xié)調(diào)解決。著眼發(fā)揮兩新黨組織實質(zhì)作用，深入開展“紅色動力迭代創(chuàng)優(yōu)”工程，健全“紅色直通”“黨建需求庫”等制度，幫助民營企業(yè)解難紓困。（責任單位：鎮(zhèn)綜合辦、鎮(zhèn)發(fā)展辦、鎮(zhèn)村鎮(zhèn)辦、鎮(zhèn)社會事務辦、鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)公共服務中心）
    預期成果：通過專題實踐活動，推動全鎮(zhèn)廣大黨員干部以人民為中心的發(fā)展思想進一步深化，為群眾辦實事的能力和素質(zhì)進一步提升；以數(shù)字化改革撬動為民辦實事理念、方法、機制持續(xù)優(yōu)化，閉環(huán)式全程服務、體系化聯(lián)動服務、滴灌式精準服務逐步完善，促進人民群眾享實惠；“三服務”迭代升級，助力企業(yè)、群眾解難題取得新成效，促進黨員群眾心連心；群眾關切得到及時回應，群眾情緒得到有效紓解，黨員、群眾心往一處想、勁往一處使，凝聚起綠色高質(zhì)量跨越式發(fā)展的精神力量。
    （五）召開專題組織生活會
    目標要求：圍繞黨史學習教育開展情況，嚴格落實組織生活會要求，開展一次批評與自我批評；緊盯找差距、補短板，撰寫一份自我剖析材料；圍繞強化整改、務求實效，列出問題清單和整改清單，確保真改實改、改出成效。
    重點舉措：圍繞投身黨史學習教育情況，緊密結(jié)合投身忠實踐行“八八戰(zhàn)略”、奮力打造“重要窗口”，推動綠色高質(zhì)量跨越式發(fā)展，爭創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化先行鎮(zhèn)的情況，召開嚴肅認真、形式多樣的專題組織生活會，深入查擺不足和差距，遵循“團結(jié)—批評一團結(jié)”方針，組織開展批評和自我批評。扎實開展“黨性體檢、民主評議”，交流學習體會，進行黨性分析，檢驗黨史學習成效。認真列出問題清單、整改清單，抓好整改落實。領導干部要以普通黨員身份參加組織生活會，一起學習討論、一起交流心得、一起接受思想教育，確保取得扎實成效。（責任單位：鎮(zhèn)黨建辦、鎮(zhèn)紀檢室）
    預期成果：通過專題組織生活會，推動全鎮(zhèn)廣大黨員對自身歷史視野、歷史思維、歷史素養(yǎng)進行一次全面檢視，黨史學習教育終生化政治自覺進一步強化；對自身熟練運用唯物史觀把握大局大勢情況進行一次深刻檢視，推動政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力進一步提升；對自身的先進性、純潔性進行一次深度檢視，全面增強爭當學史悟思、增信崇德、為民辦事、勇開新局的排頭兵的行動自覺。
    黨史學習教育在鎮(zhèn)黨委領導下，由鎮(zhèn)黨建辦牽頭負責。成立黨史學習教育領導小組，鎮(zhèn)黨委主要領導擔任組長。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)黨建辦，具體負責日常工作（具體安排見附件）。
    1.強化責任落實。全鎮(zhèn)各黨組織要把開展黨史學習教育作為一項重大政治任務，鎮(zhèn)黨委要承擔主體責任，主要負責同志要履行好第一責任人職責，建立組織領導、爭先創(chuàng)優(yōu)、閉環(huán)推進、成果轉(zhuǎn)化四項機制，成立相應領導機構(gòu)和工作機構(gòu)，組建工作專班。要按照整體智治、高效協(xié)同的理念方法，形成閉環(huán)管理機制，確保高質(zhì)量完成目標任務。各級黨員干部要充分發(fā)揮頭雁效應，做到帶頭參加學習研討,帶頭講專題黨課，帶頭為群眾辦實事，帶頭過好組織生活，帶頭反對形式主義、官僚主義。
    2.強化督促指導。鎮(zhèn)黨建辦、紀檢室派出巡回指導組對各村級黨支部開展巡回指導，采取隨機抽查、調(diào)研訪談等方式，對開展黨史學習教育情況進行深入督導檢查。做好簡報編發(fā)工作，及時反映黨史學習教育推進動態(tài)情況。各村要及時將本村學習教育開展情況、取得成效報送領導小組辦公室。
    3.把握正確導向。要以兩個歷史決議等中央文件精神為依據(jù)，牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，引導干部群眾樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。
    4.強化宣傳報道。充分運用新聞報道、言論評論、典型宣傳等形式，制作有新意、有亮點、有互動的融媒體產(chǎn)品，深入宣傳黨中央精神和省市縣委有關部署，宣傳各基層黨組織開展學習教育的好做法好經(jīng)驗好成果，實現(xiàn)黨史學習教育的分眾化、精準化傳播，營造濃厚輿論氛圍。同時，加強與中央和省市縣媒體主流媒體的溝通聯(lián)絡，在更高層面、更廣范圍，講好雅陽故事、傳播雅陽聲音。
    5.強化效果導向。堅持系統(tǒng)觀念，把學習黨史與推動工作緊密結(jié)合起來，聚焦“勇爭先、強執(zhí)行、開新局”主基調(diào)，著眼全面推進數(shù)字化改革、推動鞏固脫貧攻堅成果與推動鄉(xiāng)村振興有效銜接、建設社會主義現(xiàn)代化先行鎮(zhèn)、為群眾辦實事等重點工作，將學習成效轉(zhuǎn)化為實踐動力，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
    為認真貫徹落實習近平總書記關于開展政法隊伍教育整頓的重要指示精神，深入推進牙克石市公安局政法隊伍教育整頓工作有序開展，按照《牙克石市公安局政法隊伍教育整頓實施方案》相關工作要求，堅持開門搞整頓，現(xiàn)公開牙克石市公安局頑瘴痼疾整治重點內(nèi)容，請社會各界予以監(jiān)督。
    (一)違反防止干預司法“三個規(guī)定”問題
    5.與政法單位干警、律師存在不正當交往行為，相互借勢利用，影響案件正常辦理等違反“三個規(guī)定"情形的。
    (二)違反規(guī)定利用崗位職權(quán)謀取利益問題
    5.本人及其家屬利用干部職務影響，進行權(quán)力“尋租”，參與“撈人”“鏟事"，謀取不正當利益的。
    (三)執(zhí)法司法監(jiān)督不力問題
    4.對政法單位隊伍管理軟弱渙散執(zhí)法司法腐敗、違紀違法案件多發(fā)問題聽之任之、不予糾正的。
    (四)形式主義、官僚主義問題
    4.對政法單位督查、檢查、考核過多，隨意要求基層單位報送數(shù)據(jù)、材料等違反為基層減負有關規(guī)定要求的。
    1.舉報電話:18548035987
    （受理時間：法定工作日上午8:30--12:00；下午2:30--5:00）
    2.信件郵寄地址:牙克石市公安局公安隊伍教育整頓領導小組716室
    3.受理單位:牙克石市公安局
    4.受理電話、信件截止日期:2021年6月10日
    2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。為從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，黨中央決定，今年在全黨開展黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，建功新時代，奮進新征程。為深入貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，按照上級部署要求，結(jié)合實際，現(xiàn)就開展黨史學習教育提出如下實施方案。
    是奠基立業(yè)的一百年，也是開辟未來的一百年。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動的教科書，是中國近現(xiàn)代以來歷史最為可歌可泣的篇章。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，集中開展黨史學習教育，講清楚黨的過去、現(xiàn)在、未來，是以習近平同志為核心的黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策，具有深遠的意義。
    （一）開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能克服任何困難，就能夠無往而不勝。開展這次黨史學習教育，就是要傳承紅色基因、牢記初心使命、堅持正確方向，引導全黨深刻認識黨的性質(zhì)宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推動改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，推動共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進展，把14億中國人民凝聚成推動中華民族偉大復興的磅礴力量。
    （二）開展黨史學習教育，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，不斷開辟馬克思主義新境界，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，產(chǎn)生了習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學理論指導。開展這次黨史學習教育，就是堅持思想建黨、理論建黨，引導廣大黨員領導干部從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深刻學習領會新時代黨的創(chuàng)新理論，堅定理想信念，筑牢信仰之基，使之成為各級黨組織和廣大黨員在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的思想燈塔、精神支柱、力量源泉。
    （三）開展黨史學習教育，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結(jié)經(jīng)驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平。更好應對前進道路上各種可以預見和難
    小學美育教育實施方案篇六
    為深入貫徹落實《北京市人民政府辦公廳關于加強學校美育工作的實施意見》(京政辦發(fā)〔2016〕29號)和北京市委宣傳部、北京市教委、北京市財政局、北京市文化局《關于實施戲曲進校園工作計劃的通知》(京教體藝〔2018〕16號)，進一步強化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，特制定本實施方案。
    該文件主要內(nèi)容包括美育工作現(xiàn)狀分析、全面加強美育工作的總體要求、主要任務和工作措施、加強組織領導和責任落實四方面，附件內(nèi)容為十項重點工作。已面向相關委辦局征求了意見，并進行了修訂完善。
    （一）美育工作現(xiàn)狀分析。
    近年來，本區(qū)中小學校美育工作水平明顯提高，以課堂為基礎、以社團為提高、以展演為實踐，面向全體，每名學生至少培養(yǎng)一項藝術(shù)愛好的目標基本實現(xiàn)，全區(qū)學?！耙恍Ｒ黄贰薄耙恍６嗥贰钡拿烙窬只拘纬?。但是，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，對照首善標準，當前我區(qū)學校美育工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，存在的諸多問題都影響和制約了學生審美和人文素養(yǎng)的提升。
    （二）全面加強美育工作的總體要求。
    1.發(fā)展思路。
    圍繞創(chuàng)建全國文明城區(qū)、創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設工作先進城區(qū)和實現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化的目標，深化學校美育改革，構(gòu)建學校、家庭、社會互聯(lián)互動的美育機制，培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)造就眼界開闊、情趣高雅、文化自信、富有民族情懷和創(chuàng)新精神的社會主義建設者和接班人。
    2.工作原則。
    堅持育人為本，面向全體；堅持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進；堅持問題導向，科學發(fā)展；堅持精益求精，優(yōu)質(zhì)引領。
    3.工作目標。
    不斷完善美育體系、豐富教學內(nèi)容、改進教學方式、加強師資建設、統(tǒng)籌社會資源，到2022年，使本區(qū)學校美育工作達到“四個確保、四個提升”的目標。
    （三）主要任務和工作措施。
    1.完善學校美育課程體系。
    （1）確保藝術(shù)課程課時。
    （2）豐富美育課程體系。
    （3）拓寬美育課堂。
    （4）拓展美育實踐活動項目。
    （5）完善學生藝術(shù)素質(zhì)測評體系。
    （6）促進美育均衡發(fā)展。
    （7）加強美育教研科研工作。
    （8）發(fā)揮優(yōu)質(zhì)美育資源的典型引領作用。
    （9）開展多種形式的國際交流與合作。
    （10）注重校園文化環(huán)境的育人作用。
    3.加強美育師資隊伍建設。
    （11）配齊美育教師。
    （12）推進美育教師職業(yè)化建設。
    （13）加強美育教師培訓交流。
    4.健全美育協(xié)同育人機制。
    （14）推動社會力量全方位支持學校美育發(fā)展。
    （15）營造美育協(xié)同育人氛圍。
    （四）加強組織領導和責任落實。
    1.加強組織領導。
    2.加大經(jīng)費投入和資源共享。
    3.建立學校美育評價制度。
    4.建立健全美育質(zhì)量督導制度。
    （五）附件：十項重點工作。
    2.著力配齊美育師資。
    3.實施“8+n”計劃。
    4.加強高水平藝術(shù)社團建設。
    5.建設16所區(qū)級戲曲特色學校聯(lián)盟。
    6.每年組織一場校園國劇專場演出。
    7.推出一批精品課程，編制一批校本教材。
    8.建立藝術(shù)教育考核獎勵機制。
    9.每年組織全區(qū)藝術(shù)觀演季活動。
    10.持續(xù)加強鄉(xiāng)村少年宮和少年宮齋堂分站的建設。
    小學美育教育實施方案篇七
    長青鎮(zhèn)石頭坡中心小學一、指導思想：
    以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質(zhì)教育進程，使我校的基礎教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。二、總體目標：
    全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學生都能適應現(xiàn)代化建設的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。三、實施辦法：
    （一）確定一個目標。
    實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。
    （二）抓住兩條渠道。
    1．以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。
    課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
    2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
    各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確?；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達到合格加特長。
    （三）注重三個方面。
    1．注重面向全體學生。
    所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應試教育的根本區(qū)別。
    2．注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
    實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學生真正掌握強身健體的本領、終身學習的本領和服務于社會的本領。
    3．注重發(fā)揮主體作用。
    實施素質(zhì)教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
    （四）強化三項工作。
    1．強化學困生轉(zhuǎn)變工作。
    2．強化教學常規(guī)管理。
    強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核。
    3．強化德育工作。
    加強思想道德教育，是關系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務。德育工作要堅持把握方向性、強調(diào)基礎性、注重實效性的基本指導思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡，全方位地推動德育工作。
    （五）處理好四個關系。
    1．處理好實施素質(zhì)教育和“普九”工作的關系。
    普及九年義務教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質(zhì)教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進“普九”工作的有效保證。2．處理好實施素質(zhì)教育和文化考試的關系。
    要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內(nèi)容和方法，將推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
    3．處理好面向全體和因材施教的關系。
    面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關系。
    小學美育教育實施方案篇八
    根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)就進一步做好心理健康教育工作提出如下實施方案。
    一、提高認識，加強領導
    素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標之一就是培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，提高學生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學良好的心理素質(zhì)，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領導小組。
    組長：x
    副組長：x
    組員：x以及各班班主任
    二、高度重視，組建隊伍
    為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。
    組長：x
    組員：x
    學校設立兒童心理援助室，配備各種設施。專人負責，專任教師要建立值班制度。
    專任教師要積極參加上級組織的各種培訓、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學習，專研業(yè)務，提升素質(zhì)，以適應新形勢下的心理健康教育工作。
    三、學科滲透，全員參與
    心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責”的理念，認真學習《撫愈童心》《學校災后心理輔導》等相關心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學生心理健康教育的主要方法，科學把握心理健康教育的滲透手段，有效促進學生心理的健康成長。
    全體教師要關注所有學生心理健康素質(zhì)的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展，保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關注學科滲透和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的方向發(fā)展，不同的年齡階段有所不同的側(cè)重，保證心理健康教育朝著全程關注的方向發(fā)展。
    充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、體育等學科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學科教學工作之中。
    四、寓教于樂，建立機制
    建立心理健康教育長效機制，使心理健康教育經(jīng)?；?，長期化。學校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡、班隊晨會等陣地，通過紅領巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團體心理輔導等形式普及心理健康教育知識。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務，它也應該成為全體教師的重要使命。
    學科教研組要加強心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問題，增添新措施，總結(jié)新經(jīng)驗，學校對在心理健康教育工作做出突出貢獻的班級和個人要予以表彰獎勵。
    小學美育教育實施方案篇九
    為進一步加強學校健康教育工作，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握健康知識和技能，促進學生養(yǎng)成健康的行為和生活方式,以《學校衛(wèi)生工作條例》“健康第一”思想為指導，按照新時期學校健康教育的需求及自治區(qū)教育行政部門對學校健康工作的安排，結(jié)合青河縣教育系統(tǒng)的實際情況，制定本方案。
    一、明確指導思想、目標和基本原則。
    1.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想，把增強學生健康素質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，促進學生健康成長。
    2.健康教育是以促進健康為核心的教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。
    3.學校健康教育要把培養(yǎng)青少年的健康意識，提高學生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點，注重實用性和實效性。堅持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則;健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進原則;健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統(tǒng)一原則;總體要求與地方實際相結(jié)合原則;健康教育理論知識和學生生活實際相結(jié)合原則。做到突出重點、循序漸進，不斷強化和促進健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。
    二、落實具體目標和基本內(nèi)容，有序開展健康教育工作。
    中小學健康教育內(nèi)容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險。
    根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段，依照小學低年級、小學中年級、小學高年級、初中年級、高中年級五級水平，把五個領域的內(nèi)容合理分配到五級水平中，分別為水平一(小學1-2年級)、水平二(小學3-4年級)、水平三(小學5-6年級)、水平四(初中7-9年級)、水平五(高中10-20xx年級)。五個不同水平互相銜接，完成中小學校健康教育的總體目標。
    (一)水平一(小學1-2年級)。
    1.目標。
    知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識;了解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣;了解自己的身體，學會自我保護;學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。
    2.基本內(nèi)容。
    (1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
    (2)疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。
    (3)心理健康：幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。掌握日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。
    (4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L基本知識，知道“我從哪里來”。
    (5)安全應急與避險：常見的交通安全標志;行人應遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識;不玩危險游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠離野生動物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
    (二)水平二(小學3-4年級)。
    1.目標。
    進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間;初步了解煙草對健康的危害;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預防方法;了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。
    2.基本內(nèi)容。
    (1)健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求;預防近視(認識近視的成因、學會合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、定期檢查);預防眼外傷;不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品;生吃蔬菜水果要洗凈;人體所需的主要營養(yǎng)素;體育鍛煉有利于促進生長發(fā)育和預防疾病;睡眠衛(wèi)生要求;生活垃圾應該分類放置;煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動吸煙。
    (2)疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防;營養(yǎng)不良、肥胖對健康的危害與預防;認識傳染病(重點為傳播鏈);常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預防;凍瘡的預防(可根據(jù)地方實際選擇);學生應接種的疫苗。
    (3)生長發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡;初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己。
    (4)心里健康：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。
    (5)安全應急與避險：游泳和滑冰的安全知識;不亂服藥物，不亂用化妝品;火災發(fā)生時的逃生與求助;地震發(fā)生時的逃生與求助;動物咬傷或抓傷后應立即沖洗傷口，及時就醫(yī)，及時注射狂犬疫苗;鼻出血的簡單處理;簡便止血方法(指壓法、加壓包扎法)。
    小學美育教育實施方案篇十
    一、指導思想：
    以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進行教育。
    教學。
    方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質(zhì)教育進程，使我校的基礎教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
    二、總體目標：
    全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學生都能適應現(xiàn)代化建設的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。
    三、
    實施辦法：
    （一）確定一個目標。
    實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。
    （二）抓住兩條渠道。
    1．以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。
    課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
    2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
    各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確?；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達到合格加特長。
    （三）注重三個方面。
    1．注重面向全體學生。
    所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應試教育的根本區(qū)別。
    2．注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
    實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學生真正掌握強身健體的本領、終身學習的本領和服務于社會的本領。
    3．注重發(fā)揮主體作用。
    實施素質(zhì)教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
    （四）強化三項工作。
    1．強化學困生轉(zhuǎn)變工作。
    2．強化教學常規(guī)管理。
    強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核。
    3．強化德育工作。
    加強思想道德教育，是關系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務。德育工作要堅持把握方向性、強調(diào)基礎性、注重實效性的基本指導思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡，全方位地推動德育工作。
    （五）處理好四個關系。
    1．處理好實施素質(zhì)教育和“普九”工作的關系。
    普及九年義務教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質(zhì)教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進“普九”工作的有效保證。
    要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內(nèi)容和方法，將推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
    3．處理好面向全體和因材施教的關系。
    面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
    4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關系。
    我們的培養(yǎng)目標是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎上使學生在某一方面形成濃厚的興趣，進而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學校實際，搞好學生的特長教育。
    2013年2月。
    小學美育教育實施方案篇十一
    根據(jù)教育部辦公廳國家民委《學校民族團結(jié)教育指導綱要》的'精神，根據(jù)內(nèi)教基〔20**〕406號文件和《四川省教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結(jié)教育活動的通知》(川教〔20**〕281號)文件精神，內(nèi)江一小學擬在全校師生中開展民族團結(jié)教育工作。通過開展活動，提高師生民族團結(jié)意識，維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、反對分裂的自覺性。
    一、指導思想
    以《四川省教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結(jié)教育活動的通知》(川教〔20**〕281號)文件精神為指導，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結(jié)教育作為學校德育的重要內(nèi)容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產(chǎn)黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團結(jié)教育活動落到實處。
    二、健全領導
    組長：陳光元(書記、校長)
    副組長：張文彬甘紅宇
    成員：陸文輝王蕾各班主任
    三、組織實施
    (一)、在教師中開展民族團結(jié)教育
    1、提高認識：利用全體教職工大會集體學習，向全體教師傳達《學校民族團結(jié)教育指導綱要》的精神，了解掌握民族團結(jié)教育的目標和任務。提高對開展此項工作意義的認識。
    2、學習、掌握相關業(yè)務知識：
    (1)組織相關學科教學科任老師，學習有關民族團結(jié)教育所包含的內(nèi)容、學習原則，豐富相關業(yè)務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。
    (2)組織政教處、大隊部工作人員，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。
    (二)、在學生中開展民族團結(jié)教育
    1、在學生中開展國情教育：讓學生了解祖國的傳統(tǒng)文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。
    2、擴寬課堂教育渠道：結(jié)合思品、科學、語文、藝術(shù)等學科課程，強化民族常識教育。每學年8課時安排教學內(nèi)容，具體安排為：一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時進行民族團結(jié)教育;三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時，進行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構(gòu)成;地域分布特點;各民族在文化藝術(shù)、發(fā)展等方面的特色和成就;各民族對祖國大家庭的發(fā)展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。讓民族教育走進課堂。
    3、開展民族團結(jié)教育系列活動
    (1)舉辦經(jīng)典詩文朗誦會。
    (2)“輝煌六十年?我與我的祖國”讀書教育活動。
    (3)舉辦“我的祖國”征文競賽。
    (4)開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。
    (5)民族教育主題的升旗儀式(祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話)。
    (6)利用紅領巾廣播站開設系列國學講座(如：弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩宋詞、論語等)。
    (7)開展“愛我中華，建設美好內(nèi)江”青少年思想道德教育主題活動。
    (8)舉辦校園“苗苗杯”藝術(shù)節(jié)(歌頌民族團結(jié)與進步)。
    (9)民族團結(jié)教育手抄報、電子小報展覽(團結(jié)奮斗共同繁榮等)。
    (10)“祖國發(fā)展我成長”少先隊主題班隊會活動。
    小學美育教育實施方案篇十二
    一、二年級進行，學習結(jié)束后進行考試和考查，再根據(jù)考試和考查的成績折算為學分，以決定學生是否達到高中畢業(yè)。
    學校進行的特色教育主要通過課程來實施。學校藝術(shù)教育的課程分為必修課、選修課、活動課等三部分；活動課又分為主題活動和常規(guī)活動。課堂教學是實施藝術(shù)教育的主陣地和主戰(zhàn)場，是我們實施藝術(shù)教育的重要途徑。但是，活動課的開設是對學生實施藝術(shù)教育的另一種非常重要的形式，是課堂教學的補充，是藝術(shù)特色教育的另一條重要途徑。要有效的開展藝術(shù)教育，必須將課堂教學與活動課教學有機的結(jié)合起來，活動課教學在藝術(shù)特色教育中起著不可替代的作用。學生可以在藝術(shù)活動課的實踐活動中得到鍛煉，得到實踐，得到培養(yǎng)，得到提高。在藝術(shù)表現(xiàn)中，表演中，在展示中，在演繹中成熟、成長、成功、成才。這是因為藝術(shù)其本身的特性所決定的。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)、提高一定要通過實踐、表現(xiàn)、展示和表演等方式才行。我們要給學生創(chuàng)設情境提供舞臺，給學生創(chuàng)造機會搭建平臺。下面我分別進行闡述：
    一、藝術(shù)教育的課堂教學。學校的藝術(shù)教育主要為三個學科，即音樂、美術(shù)和體育舞蹈。其中音樂、美術(shù)以全省統(tǒng)一的課程標準為綱，使用全省的統(tǒng)一的音樂、美術(shù)教材進行教學。但是，同時根據(jù)學校的教學目標而編寫了自主教材。我分別談一談音樂、美術(shù)和體育舞蹈的教學設施方案。
    1、音樂教學。使用現(xiàn)行的音樂教材進行以音樂欣賞和鑒賞為主的音樂教學，同時在教學過程中根據(jù)學校的教學目標，依據(jù)現(xiàn)行教材而編寫自主教材進行樂理和視唱教學。學習識簡譜并同時學習樂理知識，教學過程中適當穿插一些有關的音樂小故事、小游戲等。這樣，通過一年時間的學習，使湘鄉(xiāng)二中的學生在音樂學習過程中，不僅學習了音樂欣賞和音樂鑒賞，還學習、掌握一些基本的樂理知識，學會識簡譜，學會唱歌，提高了學生的音樂素質(zhì)。另外，學校還安排了“每周一歌”的教唱活動，目的也是讓學生在音樂課堂教學之外學習、練習識譜。這樣，音樂教學就逐步達到既提高音樂欣賞和鑒賞水平，又掌握了一些音樂的基本技能和技巧的目的。
    2、美術(shù)教學。使用現(xiàn)行的美術(shù)教材進行以美術(shù)欣賞和鑒賞為主的美術(shù)教學，同時在每節(jié)課都安排1-2次動手練習、訓練的活動。這兩次活動分別是在教師指導下的硬筆書法練習，簡筆畫練習，使用自主編寫的教材。在教學過程中，美術(shù)欣賞、鑒賞教學與書法、簡筆畫練習相結(jié)合，有學習有實踐，使學生在美術(shù)欣賞、鑒賞能力提高的同時，培養(yǎng)和鍛煉了自己的動手能力。經(jīng)過一年時間的美術(shù)課的教學，使湘鄉(xiāng)二中的學生在學習美術(shù)欣賞的同時還能夠掌握一技之長，能夠?qū)懸还P好的鋼筆字，能夠畫一幅好的簡筆畫。這樣做，提高了學生的美術(shù)素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下基礎。
    3、體育舞蹈的教學。學校高一年級有12個班，分別安排兩位體育舞蹈專業(yè)的教師擔任教學。體育教師使用現(xiàn)行的全省統(tǒng)一的教材完成國家規(guī)定的正常的體育教學之外，每個學生還要選修健美操課或國際標準舞課，當然，教材是我們的體育舞蹈老師自主編寫的。其中6個班的學生跟健美操老師選修健美操，另外6個班的學生選修國際標準舞，學年結(jié)束之前進行考查。考查的方式是在每年的“夏之詠”主題季活動中，舉行高一年級的集體體育舞蹈比賽。之后，利用課間操在全校進行為期兩周的體育舞蹈展示，分班集體跳健美操，國際標準舞的一種如牛仔舞、恰恰舞等。
    以上所談是學校進行的普及性、大眾化的藝術(shù)教育的課程教學的主要內(nèi)容，顯然，這是面向全體學生的，以提高整體藝術(shù)素質(zhì)的普及化的藝術(shù)教育。在這個基礎上，根據(jù)學生的興趣和需要，還開設了拓展性的選修課。由學生自主選定課程，再由藝術(shù)教師根據(jù)學生的申請進行教學。例如學校開設了器樂、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操、書法、美術(shù)、聲樂、播音主持與編導等選修課程。必修課與選修課的結(jié)合，使學校的藝術(shù)教育有序有效的開展下去。
    二、藝術(shù)教育的活動課教學。湘鄉(xiāng)二中所進行的是以藝術(shù)教育為主的特色教育，目的之一就是要提高學生的以表演能力、實踐能力等為主的各種能力。能力和素養(yǎng)的提高離不開老師的課堂教學，但更需要的是為學生創(chuàng)造機會搭建平臺，讓學生多活動，多展示，多實踐，多表演。在活動中提高，在實踐中提高，在表演中提高，在展示中提高。如何開展大規(guī)模、全方位、有組織、有指揮、有目的、有計劃的藝術(shù)實踐活動，是湘鄉(xiāng)二中特色教育所著重探討的一個重要的課題。為此，學校開展了“舞動青春，四季放歌”為課題的一個全校性的課題研究活動，在課題的引領之下進行藝術(shù)活動課模式的探討。經(jīng)過一年時間的實踐，取得了預期的成果?；顒诱n教學包括主題活動和常規(guī)活動。分別敘述如下：
    1、常規(guī)活動。有關藝術(shù)教育所安排的常規(guī)活動主要集中在兩個時段，課間操活動和讀報、教唱活動。學校每一天都安排一個年級進行課間操的表演，不同的年級盡量做不同的操。例如高一年級可以做健美操，高二年級做廣播體操等。尤其是健美操，為我們學校的一個最具特色的項目，這是一個很有前途與推廣價值的項目。集體做健美操，既突出了二中的特色，又為選拔健美操的優(yōu)秀人才打下基礎。表演課間操，不僅可以起到增強學生體質(zhì)的作用，還能夠起到很好的教育作用。第二個常規(guī)活動就是每天下午進行的讀報活動和歌曲教唱活動，上第五節(jié)課前的20分鐘，讀報時間5分鐘，學校開設有播音主持與編導專業(yè)的特色教育培訓，我們給學生以實踐和表演的機會，創(chuàng)造了這么一個平臺，每天讓那些學習播音主持專業(yè)的學生通過學校的廣播系統(tǒng)進行讀報，很顯然，學生的能力、水平和技巧得到了很大的提高。讀報之外的另外10分鐘就是音樂教師組織的歌曲教唱時間，每周都要精選一首歌曲教唱。由教師在演播室教，幾個學生在演播室學，通過廣播系統(tǒng)送出來，在全校進行教唱。這樣，既學習了新的歌曲，又能夠?qū)W習有關的樂理知識，還學習了識譜。此外，我們還將這些教唱的歌曲作為主題活動的必選歌曲，促使學生學習這些歌曲。這樣做，使校園內(nèi)回蕩著那些健康和優(yōu)美的歌曲，使學生在學習音樂中達到陶冶性情，提高素質(zhì)的目的。
    2、主題活動。這也是我們在進行特色教育實踐活動中，最富于創(chuàng)意的一個舉措。為了達到多活動，多實踐，在實踐活動中學習，在實踐活動中成長的目的。不僅開展常規(guī)活動，還開展了富有詩意的以每一個季度為主題的主題活動，有“春之聲”、“夏之詠”、“秋之頌”和“冬之韻”等四個系列的主題活動，達到“舞動青春四季放歌”的目的。以去年我們已經(jīng)進行了的“冬之韻”主題活動的安排為例談談主題季活動?！岸崱敝黝}季活動，是“舞動青春，四季放歌”總主題活動的收官之作，也是學校一個學年藝術(shù)教育工作的一次大的。
    總結(jié)。
    性的活動，它的高潮是學校一年一度的“迎新元旦文藝匯演”。其實，從立冬開始，學校藝術(shù)教育就自然而然的進入了“冬之韻”主題活動季了?！岸崱被顒蛹镜拇笮突顒又饕性?2月、2011年元月，活動分為為兩塊，即音樂及表演類、書法美術(shù)類?！疽魳放c表演類活動】“冬之韻”主題季活動由四個大型的活動組成，第一個活動是“冬之韻”卡拉ok比賽，時間是12月第二周（12月5日-11日），責任人是陳玉老師。第二個活動是“冬之韻”個人才藝表演賽，此項賽事為除聲樂、朗誦之外的個人才藝比賽，如相聲、小品、雙簧、獨奏獨舞、快板、戲曲等，時間是12月的第三周（12月12日-12月18日），責任人是陳穎老師。以上兩項賽事可以看做是元旦文藝晚會的個人表演的節(jié)目選拔賽。第三個活動是“冬之韻”詩文朗誦比賽，同時在這次比賽中選拔節(jié)目主持人。為了更好的開展這次比賽，我們還組織長沙的藝術(shù)培訓機構(gòu)對部分學生進行強化訓練。最后進行的就是“冬之韻”湘鄉(xiāng)二中2011年迎新元旦文藝晚會，全校共進行三場學生文藝表演，上午是初中部，下午是高一年級，晚上則是高二年級。至此，全年的音樂表演活動基本結(jié)束，但是“冬之韻”主題季活動還未結(jié)束?！久佬g(shù)與書法活動】“冬之韻”活動季將舉辦學生書法、美術(shù)作品展各一次，還舉行一次美術(shù)、書法聯(lián)展。由于學校的設施設備已經(jīng)基本上到位，而且基本上滿足了布展的需要（小型的），因此我們所要做的就是及時的進行布展。準備在12月上旬進行書法作品展，12月下旬舉行美術(shù)作品展。2011年在元旦過后，推出湘鄉(xiāng)二中學生書畫作品展，為“冬之韻”主題季活動畫上圓滿的句號！當然，“冬之韻”主題活動季活動，還將展示我們學校的各種特色教育的教學成果，例如健美操和體育舞蹈等，這些活動一般將穿插在各種活動之中?！岸崱敝黝}活動的結(jié)束，標志著今年所進行的“舞動青春，四季放歌”的總主題活動的結(jié)束，來年的又一輪“舞動青春，四季放歌”中的“春之聲”主題季活動，將踏著春天的腳步，以新的形式和新的內(nèi)容將學校的藝術(shù)教育活動推向一個新的高度，讓我們拭目以待吧！
    其實，特色教育是手段，“舞動青春，四季放歌”也是手段，抓特色教育的教學、培訓和活動還是手段，我們主辦特色教育實驗學校也是手段，那么我們的目的是什么？那就是全面落實黨的教育方針和政策，全面實施素質(zhì)教育。正如在給湘鄉(xiāng)二中掛上“湖南省特色教育實驗學?！边@塊牌子時，就已經(jīng)給我們學校定了位了，要辦成“初中教育的窗口，素質(zhì)教育的旗幟，高中特色教育的典范”。但愿我們的摸索能夠給全國各地開展特色教育的兄弟學校一個啟迪，給湖南省在特色教育實驗學校的建設過程中提供一個參考吧！
    小學美育教育實施方案篇十三
    副組長：孫成楊穎王志方。
    執(zhí)行組組長：周微威、吳炳淑、倪美娜。
    執(zhí)行組副組長：何長松、張敬余、周繼軍、聶慶有。
    執(zhí)行組成員：王海英、石妍、陳秀莉、呂麗娜、石淑梅、張偉、張美玲、栗艷霞、王占奇。
    輔助執(zhí)行：各位班主任、語文組教師、歷史組教師、政治組教師。
    結(jié)合我校經(jīng)典誦讀等多樣化、特色化的德育活動及我校的實際，開展傳承中華傳統(tǒng)美德的教育與實踐活動，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成師生的自覺行動。
    1.20xx年5月。
    （1）撫寧五中“經(jīng)典誦讀系列活動之唱誦比賽”（吳炳淑負責）。
    （2）“百年追夢，全面小康”演講比賽（吳炳淑負責）。
    （3）“百年追夢，全面小康”征文、攝影比賽（王海英、石妍負責）。
    （4）開展“迎端午”硬筆書法比賽（陳秀莉負責）。
    （5）撫寧五中“傳承中華傳統(tǒng)美德”篆刻比賽（栗艷霞負責）。
    2.20xx年6月。
    (1)社會主義核心價值觀專題講座（孫成書記主講、聶慶有攝影）。
    （2）發(fā)掘家鄉(xiāng)非遺文化做“小小傳承人”活動（張美玲策劃、組織，整理檔案、政治組教師配合）。
    （3）走訪革命老前輩及革命后代（吳炳淑負責聯(lián)系采訪、倪美娜攝影、呂麗娜記錄、學生會優(yōu)秀代表參與）。
    （4）觀看紅色電影（何長松負責）。
    （5）傳承革命精神，唱響經(jīng)典紅歌（全校師生集體大合唱）（王海英、張偉策劃、組織，聶慶有負責攝影、各年級主管組織教師準備，各位班主任指導學生準備）。
    （6）社會主義核心價值觀知識競賽（全校師生參與競賽）（張美玲負責）。
    （7）“小小百家講壇”系列活動“高一開講了”（何長松負責）。
    3.20xx年7月。
    （1）到革命傳統(tǒng)教育的歷史博物館等場所參觀，“尋訪紅色足跡”（王平校長、楊穎副校長負責）。
    （2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育之歷史知識競賽(學生競賽)（張敬余、石淑梅負責）。
    （3）假期閱讀革命傳統(tǒng)故事倡議書及辦手抄報活動（倪美娜負責）。
    （4）書法欣賞課（王占奇主講，陳秀莉負責攝影及檔案資料收集整理）。
    4.20xx年9月-10月。
    （1）國防教育（周繼軍、倪美娜負責）。
    （2）假期手抄報優(yōu)秀作品展(栗艷霞負責)。
    （3）弘揚傳統(tǒng)美德教育月系列活動（楊穎負責策劃、倪美娜、吳炳淑、何長松、張敬余、周繼軍分工合作完成）。
    5.20xx年11月。
    （1）制作本年度活動紀念片（聶慶有負責技術(shù)指導，吳炳淑負責文字編輯）。
    （2）總結(jié)表彰。
    （3）上報總結(jié)(吳炳淑負責)。
    1.成立了領導小組，學校領導重視，營造良好的教育氛圍。
    2.團結(jié)協(xié)作，各負其責。
    3.安全辦能加強安全防范，落實安全措施，強化安全教育。
    小學美育教育實施方案篇十四
    為了深入領會新課程改革精神，踐行小學語文新課程理念，構(gòu)建小學語文自主教學課堂，提高教學效率，特制定本方案。
    1．教案（或?qū)W案）格式規(guī)范，內(nèi)容充實，過程清晰，目的明確，滲透課程理念和學法指導。
    2．學生自我約束，自主學習，積極學習，學習興趣良好持久。
    3．小組團結(jié)合作，互幫互學，主動交流，共同提高。
    4．具有良好的學習習慣。正確的坐姿站姿，正確的朗讀、默讀、書寫習慣，正確的回答問題、評價與質(zhì)疑問題態(tài)度。
    5．積累豐富的語文知識，強化規(guī)范化的語言訓練，發(fā)展學生語文能力，養(yǎng)成健康心理品質(zhì)。
    6．減少學困生，發(fā)展中等生，提高優(yōu)秀生，均衡提高全班語文教學質(zhì)量。
    1．認真領會新課程改革精神，認真學習《湖北教育·鄖西自主教育改革專輯》，準確把握主教育理念，把教育理論學習與教學實踐相結(jié)合，提高語文教學專業(yè)素養(yǎng)。
    2．編制科學有效的教案（導學案）。學習課標，深研教材，分析學情，探討教法，精心編制科學有效的教案或?qū)W案。每份教案包括：設計意圖，教材分析，教學目標，教學重點，教學難點，突出重點、解決難點的方式方法，教具或資源準備，教學過程，板書設計，教后反思。
    3．建立團結(jié)合作的班集體。根據(jù)72名學生性別、特長、學習成績、性格等，合理搭配，均衡組建12個學習小組，推薦、選拔或指派組長、副組長、小老師各一名，負責小組紀律、合作交流、輔導幫助等。
    4．培養(yǎng)學生自我管理、自主學習能力。引導學生自己制定班級、小組學習紀律，學會自我約束。培養(yǎng)小組長、小老師，樹立他們在小組中的威信，學會自己帶頭，學會約束自己、管理別人、幫助他人的基本方法。
    5．激發(fā)學習興趣，提高課堂效率。根據(jù)學生年齡特征，設計有趣的課堂導入，激發(fā)學生學習欲望；設計簡單樸實、目標明確的教學過程，保持學生良好的學習狀態(tài)；多元化、個性化、激勵性評價，促進學生學習興趣持久發(fā)展。
    6．認真學習《語文課程標準》，把握小學第一、第二、第三學段中識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習的教學內(nèi)容和目標，根據(jù)各個領域內(nèi)容與特點，結(jié)合自主教育“三大內(nèi)涵”與“三環(huán)六步”課堂教學流程，精心設計教學過程，改進教學方法。課堂教學突出自主學習、合作探究、反饋落實、總結(jié)鞏固。
    （1）激情導入，構(gòu)建閱讀興趣。（良好的開端，是成功的體現(xiàn)。興趣是最好的老師，要保持學生學習的`持久性，就要精心設計每一節(jié)課的導入）。
    （2）初讀課文，自主識字。自讀課文，讀準字音；再讀課文，標出段落序號，并畫出生字，借助拼音（或工具書）把生字多讀幾遍。同桌交流（互讀互認，評價糾正）；你讀我聽，我讀你聽，評價交流識字方法。出示生字新詞，檢查、反饋初讀課文與識字情況；檢查、反饋、交流、指導識字（重點落實我會認的字和學生在初讀中把握不準的字）。
    （3）再讀課文，整體感知。通讀課文，讀正確，讀流利；初讀課文，目標檢查、反饋、交流；相機示范、引導、強化朗讀訓練。
    （4）緊扣重點，指導書寫（當堂落實）。出示“我會寫”的字；檢查、交流字生字讀音、組詞說話；觀察結(jié)構(gòu)，交流識記方法；重點指導難寫的字，示范、模仿、展示、評價、激勵。
    在熟練掌握閱讀教學第一課時各環(huán)節(jié)的基礎上再不斷探索學習第二課時的教學教法，力爭上每一篇課文都能讓學生感受完整、完美。
    小學美育教育實施方案篇十五
    根據(jù)《中小學德育工作指南》《xx省中小學德育課程一體化實施指導綱要》等文件的要求，切實加強我校德育工作，強化德育理念，構(gòu)建全方位學校德育工作體系，創(chuàng)新德育方法，提升德育成效，結(jié)合我校教育工作實際，制定本工作方案。
    堅持“以人為本”的辦學思想，培育和踐行社會主義核心價值觀，將“立德樹人”目標融入全學科教學中。以《xx市第二中學學生管理條例》《xx市第二中學學生誠信管理條例》為依據(jù)，構(gòu)建三個德育管理平臺，積極開展愛國主義教育、誠信教育、文明禮儀教育、傳統(tǒng)文化教育及志愿服務，整合學校、家庭、社會教育資源，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
    (一)以思政課普及化和德育一體化為載體進行愛國主義教育。
    我校推行思政課普及化的課程模式。根據(jù)德育課程一體化和新高考形勢的要求，我校開發(fā)系列思政課程，在全校三個年級每周開設一節(jié)思政課。我校一直倡導師生學習毛主席的革命精神，將其滲透到德育教育中，培養(yǎng)學生的“領袖氣質(zhì)”和“平民情懷”，每個辦公室和班級內(nèi)懸掛主席像，堅持每年在毛主席誕辰日、紀念日開展主題活動。主動開展主題鮮明、重點突出的愛國主義教育系列活動，通過研學旅行組織學生參加愛國主義教育實踐活動，加深學生對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因，培養(yǎng)學生愛國、愛家、愛校的道德情懷。
    （二）以學生志愿服務活動為抓手豐富勞動教育內(nèi)容。
    經(jīng)上級批準，我校20xx年創(chuàng)建“xx市中學生志愿者協(xié)會”，以此開展各類志愿服務活動。學生進社區(qū)、下工廠、疏導交通、宣傳政策、感受農(nóng)村生活、參與愛心工程，足跡遍布xx大地。以學生志愿服務為抓手，培養(yǎng)學生的勞動精神、擔當意識、親社會行為有著重要的意義。
    (三)以“威海語文學科基地”建設、特色學校建設為契機全面開展傳統(tǒng)文化教育。
    我校歷史文化傳承有序，其前身為“兩彈一星”元勛郭永懷先生就讀的明德學堂，“明德”教育就成為我校特色學校建設的有機組成部分。2019年中華孔子基金會在我校設立孔子學堂傳承儒家思想，同時根據(jù)市教體局差異化發(fā)展的要求，我校爭創(chuàng)指向人文類素養(yǎng)培育的特色高中，積極創(chuàng)建威海市語文學科基地，以此為契機充分挖掘傳統(tǒng)文化中的育人價值，形成鮮明的德育教育特色，讓學生熱愛傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，陶冶精神情操，提高人文素質(zhì)，增加道德修養(yǎng)。
    （四）以“威海市信用進校園”試點學校建設為契機開展誠信教育。
    根據(jù)威海市信用“五進”工程的相關要求，我校制訂師生誠信教育活動的實施方案，完善信用管理考核辦法，開展一系列誠信教育活動激勵學生養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)，并結(jié)合“xx市中學生志愿者協(xié)會”，“xx市中學生藝術(shù)教育協(xié)會”兩個平臺，開展系列的誠信獎勵和信用修復活動。利用校園網(wǎng)、公眾號等媒介多角度、全方位宣傳誠信道德啟蒙教育的重要性和實際意義。
    （五）打造三個德育管理平臺加強學生的常規(guī)養(yǎng)成教育。
    構(gòu)建三個德育管理平臺—xx二中學生日常管理平臺、xx二中學生誠信管理平臺、xx二中綜合素質(zhì)評價管理平臺實時記錄、定期公示，并將其結(jié)果用于各級評優(yōu)選先、綜平招生等項目中。以學生自主管理、文明班級創(chuàng)建等形式為載體，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，調(diào)動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風、班風和校風。
    (六）重視心理健康教育，使學生形成健全人格。
    三個年級開齊心理課程，定期為學生推送心理方面的文章、視頻和課程資源；全體師生定期進行心理篩查，充分利用全員育人導師制，做好學生的心理疏導；定期開展文體活動、周末社團活動，疏導學生心理壓力；建立學生心理互助小組，相互促進，讓學生感受集體的溫暖。
    (七)安全教育常抓不懈，讓學生形成安全意識。
    嚴格落實“1530”制度，開展各類安全培訓和應急演練，增強學生的自護自救意識和法制觀念。嚴格落實領導、安保值班管理，加強學生課間、宿舍、晚自習的安全監(jiān)管，做到安全工作全覆蓋。
    (八)加強家校聯(lián)系，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
    辦好家長學校，提高家庭教育水平。通過家長委員會、家長會及時向社會通報學校各方面的情況，宣傳教育理念、推廣教育舉措；重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守學生等的教育、管理及建檔工作，讓每個孩子都能享受到大家庭的溫暖和關愛。
    健全領導機制，將全體教師納入德育工作范疇，任命班級德育導師，在全體教師中樹立“人人都是德育工作者”的意識。進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養(yǎng)。通過校本培訓，強化德育理念，加強教科研指導和過程管理，針對德育工作的熱點、難點問題，及時總結(jié)經(jīng)驗、改進不足。將德育教育內(nèi)容納入學?？己朔桨?，增強德育工作在教師評先評優(yōu)中的作用。加強校園文化建設，陶冶學生的道德情操，充分營造濃厚的德育氛圍。
    小學美育教育實施方案篇十六
    2013年9月。
    一、指導思想。
    以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，全面推進我校小學素質(zhì)教育進程，制定本方案。
    二、總體目標。
    全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學生都能適應時代發(fā)展的要求。為把我校建成一流的農(nóng)村學校而奮斗。
    三、實施辦法（一）確定一個目標。
    實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，擅長一兩項體育項目。
    （二）抓住兩條渠道。
    式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
    2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
    各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確?；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受學生真正達到合格加特長。（三）注重三個方面。1．注重面向全體學生。
    所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應試教育的根本區(qū)別。2．注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
    實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學生真正掌握強身健體的本領、終身學習的本領和服務于社會的本領。3．注重發(fā)揮主體作用。
    實施素質(zhì)教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教。
    師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
    （四）強化三項工作。
    一是強化學困生轉(zhuǎn)變工作；二是強化教學常規(guī)管理。強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真—認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核；三是強化德育工作。加強思想道德教育，是關系到學生一生乃至國家民族前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公德意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。形成學校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡，全方位地推動德育工作。（五）處理好四個關系。
    1．處理好實施素質(zhì)教育和“普九”工作的關系。
    是推進“普九”工作的有效保證。
    要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內(nèi)容和方法，將推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
    3．處理好面向全體和因材施教的關系。
    面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
    4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關系。
    小學美育教育實施方案篇十七
    為進一步貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，深化中小學健康教育改革，拓寬學校健康教育途徑和方法，促進我校健康教育的有效開展，根據(jù)教育局，衛(wèi)生局和市愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一部署，結(jié)合興慶區(qū)文件精神和我校實際，制定本學年的健康教育計劃。
    一、本年度健康教育主題
    20xx年，我校健康教育活動主題是：“預防疾病、講究衛(wèi)生、健康快樂”。
    二、本學期健康教育目標
    充分調(diào)動全校教師開展健康教育教學工作的積極性，做到學校健康教育“月月有主題、節(jié)日有安排”，努力提高學生的健康意識和抵御各類疾病的能力。
    三、主要內(nèi)容
    根據(jù)《中小學生健康教育基本要求》，以衛(wèi)生節(jié)日為切入點，每月選擇一個學校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動。主要內(nèi)容見附表。
    四、活動形式
    (一)張貼健康教育宣傳畫
    1、每月免費下發(fā)兩張健康教育宣傳畫(尺寸57cm×85cm)，由學校宣傳部門在櫥窗醒目位置張貼，每月一換。
    七月八月怎樣過一個快樂安全的暑假?旅游安全，游泳安全，用火、用電安全，安全上網(wǎng)，遠離毒品，報警常識。使你的暑假與安全同行!
    九月愛護牙齒?？茖W刷牙，維護口腔健康?？茖W護齒終生受益
    十月食物中毒的原因在哪里?預防食物中毒，謹防人為投毒。放心食品安全餐飲吃得放心，生活開心。
    十二月艾滋病離我們有多遠?了解艾滋病的知識、遠離艾滋病。
    小學美育教育實施方案篇十八
     中小學美育實施方案，好的方案會讓人贊不絕口，下面帶來中小學美育實施方案范文，希望可以幫到你。
     一、指導思想：
     以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導，堅持“以美育德、以美益智、以美養(yǎng)性、以美陶情、以美強志”為育人宗旨，面向全體學生，重在普及，重在提高，以培養(yǎng)學生健康的審美情趣為核心，充分展示我鎮(zhèn)中小學校藝術(shù)教育的豐碩成果，進一步推進“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育工作向縱深發(fā)展，不斷推進我鎮(zhèn)中小學藝術(shù)教育改革與發(fā)展。
     二、活動主題：陽光下成長
     本屆活動要圍繞主題，展現(xiàn)中小學生朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風貌，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，體現(xiàn)時代特征、校園特色和學生特點。
     三、活動時間：201*年9月至201*年6月
     四、活動對象：全鎮(zhèn)中小學師生
     五、組織領導：
     組長：李孝德
     副組長：高丙祥 劉廣紅
     成員：王安明 高四祥 范云新 唐必紅
     李佐紅 嚴秀紅 李 浩 高雙華
     六、活動內(nèi)容
     (一)讀書征文活動：
     以“書香溢校園”為主題，組織師生開展讀好書活動，并以“讀好書，育好人”為主題，開展征文評比活動，題目自擬，文體不限，文字簡潔、樸實、自然、生動，直抒胸臆，歌頌祖國改革開放的偉大成就。
     (二)演講比賽活動：
     以 “感悟生命，學會感恩”為主題，開展講身邊人物的故事，弘揚孝文化，歌頌感動校園的好人好事演講比賽活動。
     (三)“大家唱、大家跳”活動：
     以“我運動、我歌唱、我快樂”為主題，開展“大家唱、大家跳”活動，舉行第五屆中小學校園歌手評比和第四屆中小學“大家唱、大家跳”活動展演及評比活動。
     (四)校園文化建設評比活動：
     以“育人為本，構(gòu)建和諧校園”為主題，開展環(huán)境建設、精神建設、管理建設、活動建設和課程文化建設綜合評比活動，同時進行學生手抄報的評比活動，板報要求內(nèi)容充實，排版新穎，效果明顯。
     (五)優(yōu)秀作品評比活動：
     以“我與新課程同行” 為主題，開展中小學校音樂、美術(shù)優(yōu)秀課評選，以現(xiàn)行的教學《大綱》或課程《標準》為依據(jù)，以一節(jié)完整課(不超過45分鐘)現(xiàn)場作課的形式進行評選，教學進度不限。
     同時開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例和優(yōu)秀課件制作評比中小學生科技制作大賽活動，并將優(yōu)秀作品推薦參加第五屆中小學科技節(jié)活動。
     舉行書法、繪畫、剪紙、泥塑及手工制作、攝影作品比賽活動，優(yōu)秀選手參加第三屆中小學生硬筆書法比賽，優(yōu)秀作品第九屆中小學美術(shù)書法作品比賽活動。
     (六)文藝演出：
     美育節(jié)文藝演出與小學慶“六一”和中學美育節(jié)同步進行。
     節(jié)目必須是本校新創(chuàng)，形式不限，內(nèi)容健康向上，反映中小學生奮發(fā)向上的精神風貌，具有時代性、校園特色和學生特點，體現(xiàn)思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
     中心初中屆時將優(yōu)秀作品集中進行巡回展演。
     七、活動要求
     1、各校在舉辦本屆美育節(jié)活動時，要做到“舞臺”與“講臺”相結(jié)合，“教學”與“科研”相結(jié)合，突出中小學生向真、向善、向美和向上的校園文化特質(zhì)。
     2、各學校要進一步鞏固 “大家唱、大家跳”藝術(shù)節(jié)取得的成果，繼續(xù)堅持普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，不斷推進“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育工作發(fā)展。
     3、各校在舉辦展演活動時，要切實加強師生的飲食衛(wèi)生管理和安全教育，采取措施，確保參賽及觀摩師生的健康和安全。
     4、各校要加強宣傳和報道，收集好各類活動資料，按時上交優(yōu)秀作品。
     要認真總結(jié)美育工作開展情況及取得的成績。
     中心初中對每項活動設一、二、三等獎予以獎勵，活動結(jié)束后綜合評選美育工作先進單位和個人，并予以通報表彰，給予獎勵。
     本方案未盡事宜，另行通知。
     垌冢中心初中
     二o一*年十月
     一、改革背景
     (一)改革現(xiàn)狀分析
     1、“改進美育教學”是時代的呼喚。
     二十一世紀是信息技術(shù)高度發(fā)展的時代。
     各國之間的競爭日趨激烈。
     競爭的重點是綜合國力的較量，其實質(zhì)就是民族素質(zhì)的競爭，是人才的競爭，是教育的競爭。
     而成才先要成人，美育和人文素養(yǎng)是成人的關鍵要素和基本的衡量指標。
     因此，重視美育，確立藝術(shù)教育在整個教育中的重要地位，以至著力改進美育教學，是世界發(fā)達國家教育發(fā)展的共同趨勢。
     這已經(jīng)成為國際教育界的共識。
     上個世紀八十年代以來，許多國家都以法律形式確立了藝術(shù)教育在整個教育中的地位。
     當前，我國正處于經(jīng)濟、政治、文化轉(zhuǎn)型的關鍵時期。
     至2020年，我國將全面實現(xiàn)小康社會，至2050 年，將挺進中等發(fā)達的國家。
     從現(xiàn)在算起未來50年，我國需要大批適應中華民族偉大復興的人才，教育 肩負的歷史責任光榮而艱巨。
     究竟怎樣培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、綜合素質(zhì)高的人才? 黨的十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》再一次強調(diào)要“改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)”。
     這一內(nèi)容有重大的現(xiàn)實意義，為我們深入開展素質(zhì)教育指明了方向，我們提出“改進美育教學”是時代的呼喚。
     2、改進美育教學，是我校深化素質(zhì)教育的最佳選擇。
     美育在我國有著悠久的傳統(tǒng)。
     中國自古就十分重視美育。
     孔子提倡詩教、樂教，詩教、樂教就是美育。
     他提出一個人的人格塑造的步驟是“興于《詩》，立于禮，成于樂”，美育在其中具有重要而獨特的作用。
     近現(xiàn)代教育思想家也十分重視學校的美育。
     蔡元培等人提出了重視學校美育的意見，在他的《對于教育方針的意見》中指出：“注重道德教育，以實利教育、國民教育輔之，更以美感教育完成其道德。”
     改革開放以來，教育部頒發(fā)的關于教育改革的各項文件，為改善全國的美育教學創(chuàng)設了良好的政策環(huán)境，使美育作為一種全面培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)的教育方式而引起了人們廣泛的關注，各級各類學校的藝術(shù)教育取得了長足的發(fā)展。
     但由于受市場經(jīng)濟的沖擊，一些根深蒂固的教育誤區(qū)仍然沒有得到根本的改觀，人們過度地關注物質(zhì)生活，對精神世界卻少有問津。
     整個社會體系中，相對較功利性的學科占據(jù)優(yōu)勢。
     (1)、美育的地位岌岌可危。
     開課率不足，課堂教學質(zhì)量偏低;(2)、一些地方出現(xiàn)了“美育熱”。
     把藝術(shù)教育當作一種“技能”來培養(yǎng)，只重視藝術(shù)比賽的形式、結(jié)果和成績，忽視了面向全體學生的育人宗旨。
     (3)、師資力量薄弱;( 4)、一些大中小學生精神萎靡，甚至走上犯罪道路;(5)、藝術(shù)教育經(jīng)費投入嚴重欠缺。
     究其原因：一是對美育在素質(zhì)教育中的重要意義認識不足;另一方面對美育理論研究不足;美育體系建設不足。
     我校地處市中心香城路，周邊環(huán)境比較復雜，社區(qū)閑散人員、外來人員較多。
     師資力量雖比較雄厚，但仍然存在欠缺，教育教學經(jīng)驗還不夠豐富。
     同時，我校生源大部分是當?shù)氐霓r(nóng)民子弟和周邊地區(qū)新遷入的個體戶子女，加上受應試教育和社會不良風氣的影響，抓學業(yè)成績偏重，影響了學生的全面發(fā)展，學生精神風貌欠佳，個別學生善惡美丑不分。
     1993年教育部頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》和黨的十八屆三中全會提出“改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)”以來，省教育廳及汕尾市城區(qū)教育局先后提出了多項相關改革任務，城區(qū)各小學紛紛響應，我校領導、教師積極思考，我們?nèi)缌执河辏宕猴L，心情豁然開朗。
     正是在這樣的背景下，美育教育引起了我們的重視，我們選擇以美育為突破口來塑造學生美好心靈，為學生的精彩人生奠基。
     多年來，我們高舉“教育科研、英語教學、藝術(shù)教育 ” 的三面旗幟，發(fā)展學生綜合素質(zhì)，開設文化藝術(shù)培訓中心，多渠道，多種形式營造藝術(shù)氛圍，提升辦學品位，受到上級領導、社會和廣大家長的一致贊同。
     在一次次全國及省市區(qū)“中小學藝術(shù)展演”和各項教育教學活動競賽的近千人次獲獎中，在師生精神面貌大改觀和社會家長的一致贊揚聲中，我們深刻感到：是文化藝術(shù)美育教育，開辟了小風帆素質(zhì)教育大發(fā)展的春天，開設文化藝術(shù)培訓中心，實施美育教育，改進美育教學，不是簡單的教會孩子們技藝，更是對孩子們情感的熏陶和思想、智慧以及創(chuàng)新精神的啟迪與培育。
     郭沫若先生曾說：“人類社會根本改造的步驟之一，應該是人的改造。
     人的根本改造，應當從兒童的感情教育、美德教育入手”。
     縱觀中外教育發(fā)展史，借鑒無數(shù)仁人志士的探索和自己的實踐，我們毫不猶豫地認定：成才先要成人，沒有美育教育是不完全的教育，美育和人文素養(yǎng)是成人的關鍵要素和基本的衡量指標。
     毫無疑問，當前形勢下，以審美教育作為開展素質(zhì)教育的突破口，進一步改進美育教學，是我校大力實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人的最佳選擇。
     3、 概念的界定
     (1)、美育
     美育，又稱審美教育和美感教育。
     指的是在學校的教育教學實踐活動中，通過美的事物或活動，培養(yǎng)學生的審美感知力、審美理解力、審美表現(xiàn)力、審美評價力和審美創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的人格品質(zhì)和啟迪智慧。
     最終提高兒童的美育素質(zhì)，激起他們主體積極參與的興趣，主動求知的欲望和熱情，并喚起想象和創(chuàng)造思維，全面提高學生綜合素養(yǎng)。
     (2)、美育化教學
     也可以稱為教學過程的美育化。
     這是一種在傳統(tǒng)美育的基礎上，以體驗為核心的、適合于小學生心理特點的教學過程設計和實驗方法。
     它以懸念與猜想、第一接觸、移情、反復和綜合方式來改造教學結(jié)構(gòu)和教學片斷;以充分滿足學生的情感需要，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造性為基本手段;利用美育化教學思想，從學科知識和技能的學習、培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)及創(chuàng)新能力出發(fā)，通過整合課程資源、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和方法，使小學教育達到一種內(nèi)容綜合化、教學過程化、學習個性化的目的，從而改變學生學習的課堂生態(tài)，改進和提高課堂教學效果，培養(yǎng)品德高尚、情感豐富、思維敏銳、會審美、會創(chuàng)造的全面發(fā)展的人才。
     4、理論依據(jù)
     (1)、心理學研究認為：人的心理文化結(jié)構(gòu)中，智力結(jié)構(gòu)、道德結(jié)構(gòu)和審美結(jié)構(gòu)互相聯(lián)系互相影響，審美結(jié)構(gòu)建立在道德結(jié)構(gòu)和智力結(jié)構(gòu)上，審美結(jié)構(gòu)中包含智力和道德內(nèi)容，審美結(jié)構(gòu)一旦形成，就以特殊的方式反作用于智力結(jié)構(gòu)和道德結(jié)構(gòu)，充分認識和運用這種作用和反作用力，就能幫助學生完善、提高創(chuàng)造能。
     (2)、席勒在《美育書簡》中提出：理性脫離感性使人變得僵死。
     現(xiàn)代社會追求功利、物質(zhì)、競爭使人的精神壓力增加，產(chǎn)生大量的心理疾病，而緩解這種狀態(tài)更多的要靠美育，要在精神的深層施加影響，美育是通過精神和諧來維護人與人之間的和諧的。
     (3)、蔡元培先生答《時代畫報》記者問時說道:“我們提倡美育，便是使人類能在音樂、雕塑、圖畫、文學里又找見他們遺失了的情感……似乎覺到自身在這個世界上有一種偉大的使命。
     ”在實施素質(zhì)教育的今天，美育正越來越顯示它的重要性和必要性。
     (4)、我國的美學、教育的專家們一致認為：美育在中國新世紀的教育領域中已列入教學的重要內(nèi)容與培養(yǎng)目標。
     知識經(jīng)濟時代賦予美育嶄新的意義，必須從中國傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，融合音樂、美術(shù)等藝術(shù)及心理學、教育學等科學，大力弘揚傳統(tǒng)美育中有關理想人格和人生境界建構(gòu)精神，培養(yǎng)學生審美情趣及高尚的品質(zhì)。
     (二)項目價值與意義
     依據(jù)政策，依據(jù)心理學和教育學理論，縱觀古今中外教育發(fā)展歷史，回顧教育教學實踐，我們認為：
     美育是伴于終身的教育，美育是寓于全面的教育，對廣大青少年德育、 智育、 體育都有積極的影響。
     孔子認為教育是“興于詩，立于德，成于樂”，王國維認為孔子治學之道就是“始于美育，終于美育”。
     美育以它獨特的功能，對人的全面發(fā)展起著十分重要的、不可替代的作用。
     毋庸置疑，實施“改進美育教學”這一方案，如何在當前形式下，齊心協(xié)力，共同探索出一套科學、系統(tǒng)的適合本校特點的各學科滲透美育的教學模式，是我校全體師生面臨的一個急待解決的問題。
     本課題正是以改進美育教學對素質(zhì)教育的重要影響為引線，將根據(jù)研究內(nèi)容的特點，綜合運用文獻研究法、理論研究法、調(diào)查研究法、行動研究法、個案分析法、科學的經(jīng)驗總結(jié)等研究方法，探究如何在素質(zhì)教育改革的新形式下，進一步“改進美育教學”，調(diào)整教學模式，提高學生綜合素質(zhì)等問題。
     相信，在我校，深入實施“改進美育教學”這一措施后，美育將會像“潤物細無聲”的春雨，滲透在每一個孩子的心靈深處。
     這不僅可以幫助孩子們認識生活，憧憬理想，使他們受到美好的情感熏陶和生動的思想品德教育，促進他們的政治品質(zhì)、道德面貌和思想感情健康地成長，同時又能發(fā)展他們的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力，提高學習效果，調(diào)劑他們的生活，實現(xiàn)全面發(fā)展，成為實現(xiàn)中國夢的棟梁，迎來小風帆素質(zhì)教育更加燦爛輝煌的艷陽天。
     二、實施方案
     (一)總體目標
     1、育人總目標
     構(gòu)建“輕松愉悅、生動活潑的”教育教學體系。
     讓學生在一種美的體系中，潛移默化地受到美的熏陶，獲得美的體驗，形成美的知識、觀念、技能，陶冶高尚的道德情操，造就完美人格，激發(fā)他們的想象能力和創(chuàng)造性，以達到“以美啟智，以美育德，以美激創(chuàng)，全面發(fā)展”的教育目的。
     2、實踐成果目標
     (1)、培養(yǎng)教師的審美能力，建立一支人人參與美育教學模式實驗的高素質(zhì)教師隊伍。
     (2)、初步實現(xiàn)學科教學內(nèi)容的綜合化，教學過程的活動化，學生學習的個性化;調(diào)動學生樂學情緒，發(fā)展學生的認知、審美、實踐與創(chuàng)新能力;促進學生人文素養(yǎng)的不斷提高，初步奠定學生全面發(fā)展的基礎。
     (3)、營造輕松愉悅、生動活潑的育人環(huán)境。
     (4)、完善校外美育活動基地建設。
     進一步拓展美育教學研究的空間，使美育真正與教育實踐相結(jié)合，并使學科美育教育和學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)之間架起一座堅實的橋梁。
     3、研究成果目標。
     (1)、從根本上改進學科教學狀況，改變學生學習中的被動地位，充分調(diào)動學生的情感和想象力，使學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不再落入“形式訓練”的窠臼。
     齊心協(xié)力，共同探索出一套科學、系統(tǒng)的適合本校特點的各學科滲透美育的教學模式。
     (2)、形成課題實驗研究總報告。
     (二)階段目標
     第一階段：準備階段(20 年 月—20 年 月)
     工作目標：
     1、 組建實驗小組，確定實驗課題，擬定實驗方案。
     2、 確定實驗重點班級及教師，進行美育化教學理論、教學策略培訓。
     3、 美育化教學資源整理。
     4、完成課題實驗籌備階段小結(jié)。
     第二階段：課題實施第一階段——初期探尋階段(20 年 月—20 年 月)
     工作目標：
     1、 以全校師生為實驗主體，確立重點班級和科目，開展改進各學科美育教學實踐活動，開辟美育課外活動陣地，進一步構(gòu)建豐富多彩且富有鮮明特色的小風帆社會實踐美育系列活動。
     2、 做好觀察記錄。
     總結(jié)美育化教學的原則、方法、途徑，并通過交流總結(jié)，初步確定美育化教學的組織模式。
     3、 形成課題研究中期報告。
     第三階段：課題實踐第二階段——成果推廣階段(20 年 月—20 年 月)
     工作目標：
     1、 再實踐，全面鋪開，深入研究。
     在中期研究的基礎上，調(diào)整研究策略，驗證第一實驗階段取得的基本教學模式的可操作性。
     2、 全校任課教師多種形式交流總結(jié)，開展實驗成果展示活動，盡快讓前段成果轉(zhuǎn)化為教學工作實踐能力。
     第四階段：實驗成果匯報及上報研究成果階段(20 年 月—20 年 月)
     工作目標：
     1、課題組成員及所有文科教師交流或發(fā)表論文、專著和相關作品等。
     2、學校課題研究小組系統(tǒng)整理實驗成果：匯編論文集、案例集、教學設計集、課件、實驗研究各階段總結(jié)資料和圖文影像資料等。
     3、形成課題研究結(jié)題報告，接受專家組及上級主管部門驗收。
     (三)改革主要內(nèi)容
     1、實踐上的研究：