一個好的計劃可以提高我們的工作效率和生活質量。制定計劃時要兼顧長遠和短期的目標，平衡好當前和未來的發(fā)展。以下是一些來自專家的計劃建議和技巧，幫助大家實現(xiàn)更高效的工作和生活。
個人專業(yè)工作計劃篇一
轉眼我已做護士工作__年的時間了，回顧這兩年來的歷程，心里充滿著許多欣慰還有辛酸。我一直用謙和的態(tài)度對待病人，為病人減少一分的痛苦成了我的使命，所以我不愧譽為^v^白衣天使^v^的稱號。經(jīng)常聽人說，教師是天底下最光輝的職業(yè)，現(xiàn)在我卻要說，護士也同樣。因為護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬。20__年這新的一年，我們的護理工作也應該更上一個臺階，為此特制訂20__年護士個人工作計劃：
一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質。
1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部工作計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標。
2、加強?？萍寄艿呐嘤枺焊骺浦贫ǔ鲋芷趦葘？评碚撆c技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o士打下扎實的基礎。
3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。
4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
（二）加強人文知識的學習，提高護士的整體素養(yǎng)。
1、組織學習醫(yī)院服務禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養(yǎng)活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。
安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業(yè)服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用護士節(jié)期間掀起學禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。
（三）更新專業(yè)理論知識，提高?？谱o理技術水平。
隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學習?？浦R，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。
二、加強護理管理，嚴謹護士長工作計劃，提高護士長管理水平。
（一）年初舉辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養(yǎng)，當今社會人群對護理的服務需求，新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等。
（二）加強護士長目標管理考核，月考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。
（三）促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，并召開護士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護理管理水平。
三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效。
（一）繼續(xù)實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。
（二）建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。
（三）進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。
（四）加強護理過程中的安全管理：
1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。
2、嚴格執(zhí)行查對制度，強調二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。
3、強化護士長對科室硬件設施的常規(guī)檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設備的完好。
四、深化親情服務，提高服務質量。
（一）在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。
（二）注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調查表等，獲取病人的`需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。
個人專業(yè)工作計劃篇二
作為園長的助手，要起好園長和教師之間的橋梁作用，既要站在園長的角度考慮，又要站在幼兒園業(yè)務分管的角度考慮，使張渚幼兒園整體業(yè)務蒸蒸日上，本學期計劃如此：
我更要嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我將隨時進班聽課，親自宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
我將堅持讀書學習，必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時，我還要鼓勵教師學習，每月有推薦的學習材料。
1、抓好我園的教研教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以得立園。以課程教材改革為抓手，抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際，積極開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實際情況，開展切實有效的教育教研活動。
2、加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，使教師既為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料，引領教師創(chuàng)設探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的`學習內容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用，在幼兒的學習探究過程中，不斷展示幼兒學習活動的各項紀錄、成果和美工的作品，使學習環(huán)境具有較強的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學會回應策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年向陽幼兒園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展“尋找春天”遠足活動；幼小銜接“參觀小學”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育，中班走進社區(qū)植樹活動，結合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠離火災”大型消防安全演習活動，將舉辦大型慶“六一”親子運動會、“教育教學家園交流會”、參觀郵局、超市購物、種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
個人專業(yè)工作計劃篇三
在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺上，我將繼續(xù)保持主動學習的態(tài)度，積極地向孫老師和其他名師學習請教，使自己的
教學
水平和教育教學理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下：
一、思想認識
在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念，深入實施初中數(shù)學新課程教學改革，積極開展數(shù)學教學研究。在名師引領下，成為數(shù)學基礎教育骨干教師，同時在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區(qū)初中數(shù)學教學質量的不斷提高做出應有的貢獻。
二、學習研究
1、學習內容
根據(jù)工作室發(fā)展計劃，本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著并寫出讀書筆記和心得：
（1）《數(shù)學課程標準解讀》（xxxx版）
（2）《中學教育心理學》
2、學習方式
（2）在完成教學任務的同時，通過自學、自我實踐、相互研討、集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結合等和個人撰寫論文等方式學習。
3、擬參加活動
根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃，本人擬參加如下活動：
（1）按時參加“教學能手工作室”的各項活動。
（2）在學習教育理論的同時，申報課堂，結合課題研究，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃，明確學術研究方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負責，分別進行，集中討論，共同提高，共享課題成果。
（3）協(xié)助工作室建立教育教學資源庫，通過“網(wǎng)上”的互動學習與交流，探討中考教學對策，搜集相關資料，交流研究成果。
（4）聆聽專家學者的授課和講座，積極充電。
（5）積極進行初中數(shù)學課堂教學的實踐探索與研究，有計劃地進行課堂教學研討活動：該學年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學質量的有效策略，完善自己的教學風格。同時也為教育教學研究，取得第一手資料。
（6）幫助維護優(yōu)秀教學能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討，及時報道每次活動簡訊。
本人將嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務。
個人專業(yè)工作計劃篇四
從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快十年了。在這近十年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的中學教師再到一名成長中的小學教師。在1997——20xx年期間，我先后獲得高新區(qū)初中數(shù)學學科骨干、淄博市初中數(shù)學優(yōu)質課二、三等獎，淄博市初中數(shù)學優(yōu)秀論文一等獎，從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。20xx——20xx年期間，我開始擔任小學數(shù)學的教學工作。兩年來，我努力實現(xiàn)由一名中學數(shù)學教師向一名小學數(shù)學教師的轉變，積極參加小學數(shù)學課堂優(yōu)質課、學具課的評比，小學數(shù)學教學論文、教育敘事、教育案例的撰寫，小學數(shù)學教學課件的制作，并取得了初步的成績。在學校領導的支持和同事們的幫助下，我被評為高新區(qū)小學數(shù)學學科名師人選。隨著自己不斷的成長，我卻感到自己的.發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。
(2)、讀報刊《小學數(shù)學教學》、《小學理科教學》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導報》。
結合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導自己的教學教學，形成自己獨特的教學風格。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、對實踐的提升。
(1)、認真閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《小學數(shù)學教學》，及時積累專題研究的第一手資料。
(2)、及時認真地總結個人成長經(jīng)歷，每周至少寫一篇不少于800字的教學隨筆。
(3)、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，至少有一篇高水平的教育教學研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。
(4)、在本年度內執(zhí)教區(qū)級研討課1次，并與優(yōu)秀教師交流,向優(yōu)秀教師學習。
(5)、結合教育教學實踐，有明確的研究專題，定期總結出研究成果。
(6)、承擔培養(yǎng)一名以上區(qū)內青年教師的任務，積極引導培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識，幫助青年教師提高教學質量。
(7)、爭取在全區(qū)做一次專題講座或專題視頻錄像。
個人專業(yè)工作計劃篇五
經(jīng)過一個學期的教學工作，我收獲了很多，在經(jīng)驗和業(yè)務水平上均有一定的進步，但也還存在著許多不足的地方，新的學期開始了，我將繼往開來，再接再厲，在這份我工作中盡心盡力盡責，搞好自己的教學工作，完成學校的計劃和各項任務，爭取更上一層樓。
為此，在工作中，我要認真制定、落實教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，課前精心備課，認真上課。教學中盡量采用學生感興趣的方法開展教育教學活動，有效地激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。平時工作中要積極參與學校組織的教研活動，堅持聽其他同級同科老師的課，吸取他們們智慧的教學方法，并結合自己的實際恰當?shù)剡\用到自己的教學之中。
一、認真研讀國家、省、學校的各個教育教學文件，領會文件精神，使自己的工作按照相關指導方針進行，保證工作的思路，思想的正確性以及更加明確自己的工作的職責，重要性等。
二、提高自身的專業(yè)知識水平和教師授課水平，為此，要多學習相關的教育理論知識，以彌補大學非師范專業(yè)而帶來的教育理論知識方面的欠缺，同時要多向有經(jīng)驗的老教師請教，堅持去聽他們的課，向他們學習課堂的教學，管理方法，也向他們請教課堂上的氛圍，行為，言語等各方面的控制藝術，從而達到全面提高自身作為一個專業(yè)課教師的各方面素質。
三、結合自己作為學生時的心態(tài)和向老教師請教的經(jīng)驗，詳細考慮與制訂在教學方面的框架指導方案，認真研究教學方法和應注意的地方，爭取達到授人以漁，教學相長的目的：
1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。
良好學習習慣的養(yǎng)成對一個人今后的學習和生活有著重要的作用。對于一個大學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講學會學習是非常重要的，因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。上課前，如果有學生沒有進入上課的狀態(tài)，就要用相關感興趣話題盡快做其進入上課的狀態(tài)。課堂上，要適時運用各種方法引導使其養(yǎng)成良好的課堂習慣，并逐漸學會自我管理。
2、要注重激發(fā)學生學習興趣。
“興趣是的老師”。在教學工作中，我還要十分注重和培養(yǎng)學生的學習興趣，比如，在導入新課時，我要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地愛學這個專業(yè)和這門課程。在教學過程中，要想方設法來引導、點撥，讓學生學得輕松，學得愉快。
3、采取多種多樣的教學方法，提高教學質量。
4、加強培優(yōu)幫困工作，促進全體學生得以發(fā)展。
高職的學生，高中基礎普遍不太好，針對學生存在較大差異的情況，為促使每個學生不掉隊，我計劃采用“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生。并根據(jù)學生的學習成績、行為習慣、性格特點來精心制訂每個人的大學計劃和培養(yǎng)方案。采用以優(yōu)帶差，小組競賽的方式來帶動學生的積極性。課堂中創(chuàng)設機會給予互動與鼓勵，課后加強輔導工作，樹立特困生的學習信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，使每個學生每天都有進步。
個人專業(yè)工作計劃篇六
一、指導思想：
隨著科學技術的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟的全球化，人類社會的物質文化生活水平有了很大提高，人們重視體育、關注健康。本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。本班的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。
二、教學條件分析:
六年級學生在課堂中集中注意力短，無意注意占主導地位，對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒。好動、多話是低年級學生的天性。做動作模仿能力強，所以拫據(jù)學生的生理、心理特點，在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式等教學方式。多采用游戲、模仿性練習方式進行教學。使學生真正感受到活動的樂趣、更好的掌握六年級的教學內容。
三、教學目標：
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作
4、使學生養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。
5、初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法初步養(yǎng)成良好的習慣。
6、了解一些基本動作、游戲和韻律活動的方法，能保持正確的身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質的基礎和基本活動的能力。
7、能感受和體驗參加體育活動的樂趣，在體育活動中能促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的好習慣。
8、通過教學使能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
四、方法措施
1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。
2、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
3、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
4、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。
5、開展興趣小組活動。
五、進度安排：
三月份毽球.30秒跳短繩
四月份校操復習和考核
五月份30米快速跑
六月份活動課
個人專業(yè)工作計劃篇七
時不待人，驀然回首，我已經(jīng)在教壇上工作xx個年頭。xx年7月11日上午，靜靜地聆聽了……老師關于教師專業(yè)發(fā)展的講座后，感覺它是一盞明燈，讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空，才不至于忘記自己的理想！現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下，以促使我距理想更近一步！
在xx年的教學工作中，我曾經(jīng)擔任過語文科的教學，如今履職品德與社會科的教學。品德與社會不僅有思想品德的內容，還包括了社會生活的內容，內容極其廣泛，教學極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練，能較好地把握文本的重難點，并形成了自己教學的一些特點，但在教學過程中，平時更多是以教材為中心，為教學而教學，關注學生知識的獲得，對學生綜合能力的發(fā)展不夠重視。
1、逐步做到正確地理解教材。
1）能正確地把握每單元教材關注的重點，并把單元重點滲透到單元的各課教學中。
2）能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務，并把每階段的教學任務細化到單元、課時里，使學生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。
2、以學生為主體制定教學活動。
1）不只關注學生知識的獲取，更注重學生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。
2）根據(jù)各階段教學的教學任務，結合課程特點，以學生持續(xù)發(fā)展為目標，更多地考慮學法的選擇與指導，更多地采用探究的教學方法，逐步讓學生自主學習。
3、提升自己的反思能力。
1）反思自己教學過程中的得失。
2）反思單元目標完成情況及修正措施。
3）反思階段目標完成情況及修正措施。
1、學習新課程綱要，理清學科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點，畫出能力培養(yǎng)流程圖。
2、每期開學前，認真分析教材，分析學生，把握學期教學目標及單元訓練重點，根據(jù)學生原有知識情況，把目標細化到每個單元。
3、從單元目標入手，重點設計教學方案，結合知識收獲與能力發(fā)展目標，選擇適合學生自主學習的教學方法。
4、課后寫反思日記。單元教學結束后，作簡單的單元目標完成情況小結，找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正；學期結束后，做學期目標完成情況總結，以便下學期及時修正。
5、學習教育理論，多聽名師講課，課下與同事“爭辯”一下教學。
6、合理安排工作、休息、學習時間，保持充沛的精力。
7、發(fā)展自己的興趣愛好，時常讓自己保持愉悅的心情。
8、擴展自己的.閱讀范圍，以攝取更廣博的知識。
1、用自學形式完成有關教育理論方面的學習。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。
3、承擔學校及上級部門組織的實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。
4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
5、定期參加有關的科研論文評比。
6、每天堅持1小時以上的讀書時間。
1、初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。
2、具有良好的駕御課堂的教學能力。
3、個人學科專業(yè)素質得到進一步提高。
以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是我星空中的點點繁星。我希望通過它，為我的教學生涯再添幾個閃光點，讓我的人生更加美麗。
個人專業(yè)工作計劃篇八
時不待人，驀然回首，我已經(jīng)在教壇上工作……個年頭。20xx年7月11日上午，靜靜地聆聽了……老師關于教師專業(yè)發(fā)展的講座后，感覺它是一盞明燈，讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空，才不至于忘記自己的理想！現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下，以促使我距理想更近一步！
在教學工作中，我曾經(jīng)擔任過語文科的教學，如今履職品德與社會科的教學。品德與社會不僅有思想品德的內容，還包括了社會生活的內容，內容極其廣泛，教學極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練，能較好地把握文本的重難點，并形成了自己教學的一些特點，但在教學過程中，平時更多是以教材為中心，為教學而教學，關注學生知識的獲得，對學生綜合能力的發(fā)展不夠重視。
1.逐步做到正確地理解教材。
1）能正確地把握每單元教材關注的重點，并把單元重點滲透到單元的各課教學中。
2）能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務，并把每階段的教學任務細化到單元、課時里，使學生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。
2.以學生為主體制定教學活動。
1）不只關注學生知識的獲取，更注重學生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。
2）根據(jù)各階段教學的教學任務，結合課程特點，以學生持續(xù)發(fā)展為目標，更多地考慮學法的選擇與指導，更多地采用探究的教學方法，逐步讓學生自主學習。
3.提升自己的反思能力。
1）反思自己教學過程中的得失。
2）反思單元目標完成情況及修正措施。
3）反思階段目標完成情況及修正措施。
1.學習新課程綱要，理清學科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點，畫出能力培養(yǎng)流程圖。
2.每期開學前，認真分析教材，分析學生，把握學期教學目標及單元訓練重點，根據(jù)學生原有知識情況，把目標細化到每個單元。
3.從單元目標入手，重點設計教學方案，結合知識收獲與能力發(fā)展目標，選擇適合學生自主學習的教學方法。
4.課后寫反思日記。單元教學結束后，作簡單的單元目標完成情況小結，找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正；學期結束后，做學期目標完成情況總結，以便下學期及時修正。
5.學習教育理論，多聽名師講課，課下與同事“爭辯”一下教學。
6.合理安排工作、休息、學習時間，保持充沛的精力。
7.發(fā)展自己的興趣愛好，時常讓自己保持愉悅的心情。
8.擴展自己的閱讀范圍，以攝取更廣博的知識。
1.用自學形式完成有關教育理論方面的學習。
2.積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。
3.承擔學校及上級部門組織的實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。
4.及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
5.定期參加有關的科研論文評比。
6.每天堅持1小時以上的讀書時間。
1.初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。
2.具有良好的駕御課堂的教學能力。
3.個人學科專業(yè)素質得到進一步提高。
以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是我星空中的點點繁星。我希望通過它，為我的教學生涯再添幾個閃光點，讓我的人生更加美麗。
個人專業(yè)工作計劃篇九
我有豐富的.教學經(jīng)歷，工作認真踏實，但是文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
自我規(guī)劃。
xx學年：繼續(xù)進行文言文教學的探索研究，初步。
總結。
出文言文教學模式。
嘗試將現(xiàn)代信息技術運用到作文教學中去。
通過閱讀提高專業(yè)知識水平（通讀《史記》，精讀《學與教的心理學》）。
xx學年：在文言文教學上形成特色。
在作文教學方面有所突破，對現(xiàn)代信息技術的運用作出調整，積累整理一些課件。
繼續(xù)提高專業(yè)知識水平（通讀《中國文化史》，精讀《古文觀止》）。
xx學年：能初步總結出作文教學的序列，方法。
在現(xiàn)代文教學方面，能對各種文體的教學模式靈活運用。
進一步提高專業(yè)知識水平。
具體措施。
把每一節(jié)課都當作公開課，認真細致備課，及時反思，寫好課后記。
廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著，青少年心理學研究專著。
個人專業(yè)工作計劃篇十
在過去的一年來，在領導的指導、關心培養(yǎng)下，在同事的幫助、密切配合下，進一步提高自己的業(yè)務潛能、完善本職工作。積極參加集體項目行活動，以及多種形式的培訓和不定期的業(yè)務學習，加強理論和多種形式的實踐活動學習，注重交流并不斷拓展自己的視野，在認真履行個人崗位職責的同時，進一步提高自己作為林業(yè)科技工作者的整體素質。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下：
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的林業(yè)事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，時刻以黨員的標準要求自己，以飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，優(yōu)異的工作業(yè)績，得到了領導和同事的一致好評。
這一年，既是我工作成績突出的一年，更是我不斷提高，不斷進步的一年。我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的業(yè)務技術工作，能力提高很快，能較好的完成各項工作任務。在此期間，我完成了馬尾松家系優(yōu)樹的篩查工作；協(xié)助完成了苗圃綠化苗木、育苗技術指導工作；完成了松材線蟲病疫木和商品林采伐規(guī)劃劃作業(yè)設計工作；參與了造林補貼項目規(guī)劃設計及組織實施、自查工作，并通過了各個部門的檢查驗收，獲得了相關領導的好評。
擔任林業(yè)助理工程師以來，我時時處處嚴格要求自己，在工作上取得了一定的成績。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的`工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績。
個人專業(yè)工作計劃篇十一
（1）復點過夜藥品。
參加完工作例會后，藥店店長上崗的第一件事，就是要根據(jù)藥品平時的擺放規(guī)律對照藥品帳目，將過夜藥品進行過目清點和檢查。不論實行正常出勤還是兩班倒制，藥店店長對隔夜后的藥品都要進行復點，以明確責任;對實施“貨款合一”由藥店店長經(jīng)手貨款的，要復點隔夜帳及備用金，做到心中有數(shù)。在復點藥品和貨款時，如發(fā)現(xiàn)疑問或問題，應及時處理。
（2）補充藥品。
在復點藥品的過程中，根據(jù)銷售規(guī)律和市場變化，對款式品種缺少的`或是貨架出現(xiàn)數(shù)量不足的藥品，要盡快補充，做到庫有柜有。續(xù)補的數(shù)量要在考慮貨架藥品容量的基礎上，盡量保證當天的銷量。對于百貨商場和超市的藥店店長來說，還要盡可能地將同一品種、不同價格、不同產地的藥品同時上柜，以利于顧客選購。
3，檢查藥品標簽。
在復點的同時，藥店店長要對藥品價格進行逐個檢查。對于附帶價格標簽的藥品，應檢查價簽有無脫落、模糊不清、移放錯位的情況。對有脫落現(xiàn)象的要重新制作、有模糊不清的要及時更換、有錯位現(xiàn)象的要及時糾正。要重點檢查剛剛陳列于貨架上的藥品，確保標簽與藥品的貨號、品名、產地、規(guī)格、單價完全相符。對于無附帶價格標簽的藥品，要及時制作。藥品價簽應采用國家許可的正規(guī)價簽，價簽上應標明藥品的名稱、價格、質地、規(guī)格、功能、顏色和產地等項。對于需要做樣品的藥品，都要做到有貨有價、貨簽到位、標簽齊全、貨價相符。
4，銷售輔助工具與助銷用品的檢查與準備。
營業(yè)時銷售工具和助銷用品的準備，是營業(yè)前準備工作的一項重要內容，沒有完備的工具和用品，要做好營業(yè)工作，提高服務質量是不可能的。由于藥店經(jīng)營藥品種類的不同，所需要的工具和助銷用品也不能一概而論，現(xiàn)只將共性的部分列出。銷售工具有電視、錄相機、錄相帶、信號源和接線設備、產品手冊、樣品、計算機、計算器、備用金、發(fā)票、復寫紙、銷貨卡、筆、包裝紙、剪子、裁紙刀、繩子以及其它必備的輔助工具。助銷用品有燈箱、pop、宣傳品、促銷品等等。
個人專業(yè)工作計劃篇十二
寄語：以下是為大家準備的關于工作計劃的文章，希望可以幫助大家。
巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點?！?BR> 這次我能有幸參加小學語文脫產（半脫產）教師培訓，有幸與這么多優(yōu)秀的教師共同學習，讀書的欲望比往日更加強烈，更感覺到學習的重要性。
我會使學習成為自己的一種內需，通過閱讀豐富知識結構，增強文化底蘊；使自己逐步成為研究型、開拓型教師。通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃，內容如下：
通過閱讀有關書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
通過閱讀活動，充實生活內涵，提高生活本質。把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人。
我將通過研讀語文課程標準，泛讀有關資料明確課程的地位和任務，
走進博客，勤于動筆。積極寫教學反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達能力，提升我的閱讀品質，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。
我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，逐步實現(xiàn)人生的價值。
(一)提高師德修養(yǎng)
在日常教育教學中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實踐,講究團隊合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以“學高為師,身正為范“來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.
(二)提高理論素養(yǎng)
結合自己教育教學的工作實際,在領銜人的指導下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書和文章.每學期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導實際工作,真正改變自己的教育教學式,汲取最新的科研成果,為工作所用.
(三)提高學術素養(yǎng)
1.利用業(yè)余時間進行學科知識的學習和提升.
2.在課堂教學的實踐中,逐步積累有效的教育教學經(jīng)驗,提升自我專業(yè)能力.
3.在教學中,多進行自我反思,多進行總結.
4.多觀摩校內外的示范課,開闊眼界,及時了解最新的教育教學信息,取他人之長補己之短,為教學活動增添新的生命力.
5.認真參加備課組,教研組和工作室的活動.
6.積極參與課題研究.
(四)提高專業(yè)技能
通過領銜人的指導,不斷學習,上好每一堂家常課,爭取每學期開設一堂
研究課.通過上課,反思,再實踐,再反思的過程,領會課堂教學的精髓.
(五)提高教育科研水平
1.在領銜人的帶領下,確定一個現(xiàn)代文方面的專題研修計劃,通過教育理論書籍學習,課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究.
2.把自己在學習工作中的體會形成一定的有質量文本,經(jīng)得起專家的推敲,并對實際工作有指導意義.
在實施個人發(fā)展計劃過程中希望得到工作室怎樣的幫助
在實踐過程中,希望工作室的領銜人和學員伙伴在教學,科研等方面都能給予及時,中肯的建議,以便及時修改和調整.
個人專業(yè)工作計劃篇十三
在每天的工作開始之前，或在前一天的工作結束之后，做一個日工作計劃。把每天的工作內容和時間都安排好，可以留十到二十分鐘的時間用來應對突發(fā)狀況或其他事情。給每一個工作安排時間，可以讓自己更好的掌握好工作的時間，能夠知道自己完成一個工作需要的時間。通過每一天的對比，可以總結出自己有沒有進步。也能夠看出在工作的時候有沒有分心，和哪些工作對我是比較有難度的，下次可以多分配一些時間。
周工作計劃就是把這一周的工作都安排好，每天完成哪些工作內容都要計劃好。與日工作計劃不同的是，周工作計劃只需要安排到具體的日子，不需要有具體的時間。之前我總是沒有計劃的工作，浪費了很多的時間，工作效率不高。自從有了計劃之后，我就能夠知道自己的時間都花在了哪里，提高了我的工作速度。雖然這樣會多花很多時間，但只要能夠提高工作效率，都是值得的。
在每天工作完成之后，進行工作反思。進行反思，才能夠知道自己做得不好的地方，才能夠進行改正。我在進行工作反思之前，每天都是很努力的在工作，很努力的學習，但就是沒有什么進步，每天都像是在原地踏步。后來我就想出了工作反思這個方法，雖然在每天的工作結束之后都要花半個小時的時間進行總結和反思，但我能夠通過反思找到自己做的不好的地方，進行改正。
雖然我來到公司工作已經(jīng)有了半年的時間，但我只能說我的工作算比較的熟練，還達不到好的水平。我也還有很多可以進步和提高的地方，所以還需要繼續(xù)努力的學習。我不能因為現(xiàn)在的一點小成就而感到驕傲，因為我還可以做的更好，我也應該做得更好。
個人專業(yè)工作計劃篇十四
本學期學院教育教學工作計劃的核心是緊緊圍繞迎評工作的整改和建設，按照學?！耙栽u促建、以評促改”的精神，以提高教學質量為目標，深化教學改革，強化教學管理，加強內涵建設，將迎評工作作為專業(yè)建設和學院整體提升的有效抓手，推動學院本學期各項工作更上新臺階。
本學期的九大工作目標和主要思路
一、加強迎評工作力度，積極投身整改階段
我校校內評估專家組上學期末對學院自評工作進行了考察評估，校專家們在肯定成績的同時，也提出了許多中肯的`意見，學院將根據(jù)這一意見進一步加強和領會評估指標體系，制訂本學期評估工作行事歷并使評估的整改工作逐項逐條落實，補充和完善指標中的支撐材料，按時間節(jié)點，具體責任到人，通過全面整改，繼續(xù)提煉學院工作上的亮點，加強薄弱環(huán)節(jié)建設，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估。
二、繼續(xù)加強師資隊伍建設
的師資隊伍。
今年學校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計算機專業(yè)結合，進行專業(yè)調整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計算機應用技術專業(yè)和軟件技術專業(yè)等三個專業(yè)，學院將就這三個專業(yè)引進一名學科帶頭人以及相關專業(yè)教師，以支持和帶動該專業(yè)的學科發(fā)展。
本學期學院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊“護士”的背景的指導教師在繼續(xù)擔任學生指導教師的同時參與臨床護理教研室和基礎護理教研室的備課、聽課及教研活動等教學工作，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，有計劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質和教學能力的青年教師逐步充實到各教研室擔任專業(yè)教學工作。
三、加強專業(yè)建設，提高教學質量
教學工作是學院的中心工作，本學期學院的教學工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評工作，根據(jù)校內評估專家組考察評估的意見，從規(guī)范教學管理入手，建立良好的教學保障體系，提升教師教學能力，開展教育教學工作。
各教研室將按照學院和各自的工作計劃認真展開個人教學工作計劃：
（一）認真組織“公開課”教學活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達到相互學習，共同提高的目的。
（二）開展“說課”教研活動，本學期學
院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動，具體安排另定。
（三）以“護理”專業(yè)為龍頭，有計劃地加強開展精品課程建設，已經(jīng)上報學校四門課程建設項目，在此基礎上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準備，準備申報校級精品課程建設項目。
（四）在抓好學歷教育的同時，本學期繼續(xù)開拓非學歷教育項目——《國家注冊護士執(zhí)業(yè)資格考試培訓》、《專升本輔導培訓》；本學期繼續(xù)探索建立中外合作學歷教育項目和海外招生的可行性，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項目。
（五）繼續(xù)準備專業(yè)剖析材料。“護理”專業(yè)按評估指標體系進行剖析并增加支撐材料，同時準備“衛(wèi)管”專業(yè)剖析工作。
個人專業(yè)工作計劃篇十五
結合學校新學期教學改革思路和發(fā)展規(guī)劃，為切實做好本專業(yè)各項工作，落實學校教學方針。?，F(xiàn)作如下計劃：
1、積極深入課堂做好推門聽課工作，了解一線教學活動開展情況，與老師和同學們多溝通，了解教學情況，利用教研時間共同探討解決辦法。
2、落實學校常規(guī)管理制度，及時檢查教師工作計劃、教案和作業(yè)，及時了解各科課程教學進度。
3、下車間及各實驗室、機房，了解各項管理制度落實情況，及時與相關老師和班主任做好協(xié)調溝通工作。
4、積極推行教學改革，做好班主任和任課老師協(xié)調工作，構造高效課堂，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。
1、論文，積極參加各級教學論文評比活動，推動教學管理改革。
2、落實各專業(yè)課程教學大綱、實訓大綱及才核大綱的編寫，進一步規(guī)范教學活動的開展。
3、積極備戰(zhàn)省、市春季技能大賽，積極組建車工比賽小組。
4、認真組織一年級各班為期一周的金工實習，配合實習處做好班主任、實習指導老師的協(xié)調工作和學生的管理工作。
5、配合校教學方針，落實各班教學比賽活動，檢驗同學們的學習情況，帶動學習氛圍。
6、積極開展空間建設學習交流，做好空間建設工作。
7、做好二年級各班崗前培訓組織工作，配合就業(yè)辦做好二年級學生的頂崗實習各項工作。
8、做好學校國家級重點學校建設各項工作。
通過集體備課和聽課評課活動，加強老師間相互學習交流，相互促進，共同進步。
目前的主要任務是機械加工車間的建設，包括
1、進一步完善機械加工車間的管理；
2、課堂規(guī)范化管理與學生的職業(yè)行為習慣養(yǎng)成；
3、落實教學大綱、實訓大綱及考核大綱的編寫，讓教學實踐活動更加明確具體。
為做好一、二年級各班的保學控流工作，可在平時多組織一些專業(yè)學習競賽或文娛方面活動，提高本專業(yè)學生對機電專業(yè)的認知程度。
結合學校精細管理理念，強化教學過程管理，落實行為養(yǎng)成教育，建議加大技能班各科平時成績比例，可按平時操作過程成績40%（依項目考核情況和課堂表現(xiàn)由任課老師評定），考核60%，部分專業(yè)核心課程甚至可按平時操作過程成績60%，考核40%的比例進行學生評價。
20xx年2月18日
個人專業(yè)工作計劃篇十六
本輔修專業(yè)培養(yǎng)生物技術及其相關領域的`應用型人才。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質：
2、掌握生物技術方面的基本實驗技能；
4、了解與生物產業(yè)有關的方針、政策和法規(guī)。
5、通過嚴格的科學思維訓練，具備良好的生物技術專業(yè)素質。
本輔修專業(yè)設置課程包括：生命科學導論、基礎生物化學、微生物學、發(fā)酵工程、生物技術檢測（含儀器分析）、污水處理工程、植物組織及細胞培養(yǎng)、食用菌栽培學。
1、生命科學概論：
主要介紹生命科學的基礎知識、基本理論、研究方法及成果應用，從不同側面反映生命科學與其他學科間的交融。主要內容包括：生物學基礎知識、生命科學對人類的影響、生命的物質基礎、生物大分子的結構和功能、細胞與克隆技術、遺傳與人類基因組計劃、微生物與人類的健康、神經(jīng)科學、生物鐘與生物信息傳遞、生態(tài)環(huán)境與人口資源等。通過本門課程的學習，能夠使學生了解和掌握有關生命科學的基礎理論知識，拓展視野，豐富生命科學知識。
2、生物化學。
生物化學是生物科學專業(yè)的重要專業(yè)基礎課。本課程主要介紹和要求學生掌握以下幾方面內容：（1）生物大分子的結構、主要理化性質，并在分子水平上闡述其結構與功能的關系；（2）物質代謝的代謝變化，重點闡述主要代謝途徑、生物氧化與能量轉換、代謝途徑間的聯(lián)系以及代謝調節(jié)原理及規(guī)律；（3）闡明遺傳學中心法則所揭示的信息流向，包括dna復制、rna轉錄及翻譯；（4）學習糖類、脂類、核酸和蛋白質的提取分離、定性鑒定或定量測定的方法；掌握離心法、分光光度法、層析法等基本原理及實驗技術。
使用教材：《生物化學簡明教程》（第三版），羅紀盛等修訂，高等教育出版社，1999年。
參考書目：
《普通生物化學》（第四版），鄭集，陳均輝編，高等教育出版社，20xx年；
《生物化學》（第三版），王鏡巖，朱圣庚，徐長法主編，高等教育出版社，20xx年；
instantnotesinbiochemistry,b.d.hames,n.m.hooper&j.d.houghton,（英文教材影印版），科學出版社，1999年。
3、微生物學及實驗：
微生物學(microbiology)為生物學各專業(yè)本科生的必修基礎課。通過學習微生物的形態(tài)結構、生理生化、生長繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布、傳染免疫、分類鑒定以及微生物與其他生物的相互關系及其多樣性，在工、農、醫(yī)等方面的應用，了解該學科的發(fā)展前沿、熱點和問題，使學生牢固掌握微生物學的基本理論和基礎知識，了解微生物的基本特性及其生命活動規(guī)律，為學生今后的學習及工作實踐打下寬厚的基礎。
微生物學實驗是生物學重要的基礎課之一，特別是隨著分子生物學的發(fā)展與拓寬，微生物學方法與技術顯得尤為重要。此外，醫(yī)學、農學、林學等學科，甚至地質學、太空學等也需微生物的方法與技術。因此，熟悉掌握微生物學方法與技術，對其它很多學科的發(fā)展有直接的影響。無菌操作技能和無菌概念的建立是微生物學實驗中最重要的內容。微生物學實驗主要任務是使學生掌握研究與應用微生物的主要方法與技術，包括經(jīng)典的、常規(guī)的、以及現(xiàn)代的方法與技術，使學生具有適應于從事相關學科的基礎理論研究與實際生產應用的微生物學實驗技能。
使用教材：《微生物學教程》，周德慶，高等教育出版社，20xx。
4、生物技術檢測。
《生物技術檢測》是生物科學專業(yè)的主干課程之一。本課程是以分析方法為系統(tǒng)，借助于專用儀器，綜合應用已學過的有關學科知識，通過實驗，加深、鞏固對本課程理論內容的理解。通過本課程的學習，要求學生掌握與生物檢測相關的基本理論、基礎知識和基本操作技能，掌握基本的生物檢測分析方法及分析數(shù)據(jù)的處理。本課程的主要內容有：（1）色譜技術及其在生物科學中的應用；（2）光譜技術及其在生物科學中的應用；（3）電化學技術及其在生物科學中的應用；（4）生物技術檢測的實驗研究方法及基本儀器的使用。
使用教材：《儀器分析》（第三版），朱明華編，高等教育出版社，20xx年。
參考書目：
《生物物理學》，趙南明，周海夢主編，高等教育出版社，20xx年；
《生化實驗方法和技術》（第二版），張龍翔，張庭芳，李令媛主編，高等教育出版社，1997年。
5、植物組織及細胞培養(yǎng)。
植物組織培養(yǎng)是一項以細胞全能性為理論基礎的無性繁殖技術，以植物組織和細胞的離體操作為基礎的實驗性學科，是舉世矚目的現(xiàn)代生物技術之一。它應用無菌操作方法培養(yǎng)植物的一個離體器官、組織或細胞，加速繁殖植物個體，或獲得有用物質等。本課程主要介紹植物組織培養(yǎng)技術的基本原理、設備、方法和應用，以實用為目的，使學生在了解基本原理的基礎上，重點掌握實際操作技術。通過學習，學生將掌握植物組織培養(yǎng)的基本理論，掌握開展離體培養(yǎng)克隆植物的基本技能。
理論學習的主要內容包括：植物組織培養(yǎng)的基本技術、植物組織器官培養(yǎng)、莖尖分生組織培養(yǎng)、細胞培養(yǎng)、種質離體保存、植物組織培養(yǎng)苗的工廠化生產、藥用植物的組織培養(yǎng)與工廠化生產、果樹與蔬菜的組織培養(yǎng)技術、園林及觀賞植物的組織培養(yǎng)等。
實驗操作的主要內容包括：培養(yǎng)基的配制與滅菌；愈傷組織的誘導與分化；莖段的組織培養(yǎng)；植物細胞懸浮培養(yǎng)；葉的組織培養(yǎng)等。
6、發(fā)酵工程。
本課程主要講授微生物工程原理、微生物工程下游加工工程、微生物工程生產工藝及產品舉例等部分。內容包括菌種的特征和選育，培養(yǎng)基的特性和選擇，發(fā)酵工藝的控制，雜菌的防治和產品分離提純工藝的控制等內容，為生物技術的應用奠定基礎。微生物發(fā)酵工程課是一門綜合性很強的課程，涉及到數(shù)學、化學、生物學、生物化學、微生物學、物理化學、有機化學、化工原理等多個學科，基礎理論性和實踐性均很強，同時要求基礎理論和生產時間密切結合。在課程講授過程中，將要按照微生物發(fā)酵生產的全過程闡明各個階段、各種產品生產的原理和技術，講解理論知識的同時，又重點突出生產的工藝操作和控制技術等實際問題。因此，該課程需要在理論教學的同時，配合實驗的實踐環(huán)節(jié)，也要求學生建立實際生產的概念，在實踐中鞏固本課程的教學效果，學生利用實驗、參觀、實習、社會實踐等機會，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。學生通過該課程的學習將會縮短理論與生產實踐的距離，建立用理論知識分析和解決生產實際問題的概念和能力，動手能力也將有所提高。
推薦教材：賀小賢編著，《生物工藝原理》.北京：化學工業(yè)出版社.20xx。
曹軍衛(wèi)，馬輝文，張甲耀編著.《微生物工程》(第二版).北京：科學出版社，20xx。
俞俊棠主編.《生物工藝學》.上海：華東理工大學出版社，1991。
7、水污染控制工程。
《水污染控制工程》是生物技術輔修專業(yè)的一門重要的必修課程。本課程的主要內容包括：水的資源特性，水體污染的特性，污染指標和污染控制的基本途徑及方法，各種廢水處理工藝的基本原理，主要設備的選型和構筑物設計計算等。通過本課程的學習，使學生掌握污水處理的基本概念、基本理論、基本工藝和及有關設備的技術性能，熟悉有關設計計算、安裝調試、運行維護方面的知識，了解有關處理系統(tǒng)的管網(wǎng)設計、施工、維護運行方面的知識。由于本課程的實踐性和應用性很強，因此必須強調理論教學與實踐訓練并重，使學生較好地掌握應用技能并具有較強的動手操作能力，能迅速適應實際工作的要求，同時具有水污染控制工程的設計、運行、管理及科研的初步能力。
使用教材：《水污染控制工程》第二版高廷耀、顧國維主編高等教育出版社。
參考書目：《水污染控制工程》修訂版張希衡編冶金工業(yè)出版社。
《水處理工程》顧夏聲編清華人學出版社。
《水污染治理工程》黃銘榮編武漢理工大學出版社。
《水污染控制工程》胡亨魁編武漢理工大學出版社。
8、食用菌栽培學。
本課程是在微生物學、生物化學、遺傳學等相關學科基礎上形成的綜合性應用學科。食用菌栽培技術是現(xiàn)代生物技術的重要組成部分，是一門實踐性較強的新興實用技術課程。
食用菌是可食用的大型真菌，有利于改善人類的膳食結構、增強免疫功能、提高健康水平，是人類餐桌上的健康食品。聯(lián)合國糧農組織提出每餐合理飲食結構應是“一葷一素一菌”，其中的“菌”指的就是食用菌。因此，近十年來,國內外食用菌產業(yè)的發(fā)展相當迅速,食用菌生產、加工在我國已然形成獨立的新興產業(yè)并開始步入工業(yè)化生產階段。了解和掌握食用菌學基礎理論和基本技能，對于將來從事相關技術工作和服務社會生產具有實踐意義。
本課程重視學生的實際應用和操作能力培養(yǎng)。課程內容包括理論知識和實驗操作部分，比例大體為：1：1。理論教學包括：食用菌基礎知識、商業(yè)化栽培技術工藝和食用菌病蟲害防治和加工保鮮技術三部分內容。實驗教學重點加強操作能力和基本技能培養(yǎng)，使學生掌握食用菌制種技術、菌種分離與保藏技術，能夠進行常規(guī)的食用菌栽培工藝操作。
本課程的目的：使學生理解有關食用菌的基礎理論知識，掌握常見食用菌生長發(fā)育所需的營養(yǎng)、理化環(huán)境條件及栽培管理方法，掌握食用菌栽培過程及加工的多種基本操作技術，并且培養(yǎng)學生獨立操作、實事求是的科學態(tài)度。使學生具備在實踐應用中控制生產、服務科研和改造創(chuàng)新的專業(yè)基本能力和素質。
最低學分要求為25學分。
個人專業(yè)工作計劃篇十七
2、多學習常讀書，探究教學方法和藝術，想方設法提高學生學習積極性；
3、及行文重反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；
4、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
5、提高學生和自己的綜合素質，讓每個學生都形成自我的學習品質和風格。
為了實現(xiàn)我的發(fā)展計劃，我將努力做到以下工作：
2、參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平；
3、關注教育教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力；
4、爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲獎勵；
5、積極參與中小學過渡銜接的課題的研究。
我將著重關注教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡與優(yōu)秀教師群體交流，積極參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。進一步錘煉課堂教學能力，爭取有一定知名度，不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的能力，積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討，參加中學一級教師的職評，爭取順利晉升技術職務。
1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力；
3、扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平；
4、勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿；
這一年我將不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。
成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。
1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發(fā)展。
2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。善于學習的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質量。
個人專業(yè)工作計劃篇一
轉眼我已做護士工作__年的時間了，回顧這兩年來的歷程，心里充滿著許多欣慰還有辛酸。我一直用謙和的態(tài)度對待病人，為病人減少一分的痛苦成了我的使命，所以我不愧譽為^v^白衣天使^v^的稱號。經(jīng)常聽人說，教師是天底下最光輝的職業(yè)，現(xiàn)在我卻要說，護士也同樣。因為護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬。20__年這新的一年，我們的護理工作也應該更上一個臺階，為此特制訂20__年護士個人工作計劃：
一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質。
1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部工作計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標。
2、加強?？萍寄艿呐嘤枺焊骺浦贫ǔ鲋芷趦葘？评碚撆c技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o士打下扎實的基礎。
3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。
4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
（二）加強人文知識的學習，提高護士的整體素養(yǎng)。
1、組織學習醫(yī)院服務禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養(yǎng)活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。
安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業(yè)服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用護士節(jié)期間掀起學禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。
（三）更新專業(yè)理論知識，提高?？谱o理技術水平。
隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學習?？浦R，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。
二、加強護理管理，嚴謹護士長工作計劃，提高護士長管理水平。
（一）年初舉辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養(yǎng)，當今社會人群對護理的服務需求，新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等。
（二）加強護士長目標管理考核，月考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。
（三）促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，并召開護士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護理管理水平。
三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效。
（一）繼續(xù)實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。
（二）建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。
（三）進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。
（四）加強護理過程中的安全管理：
1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。
2、嚴格執(zhí)行查對制度，強調二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。
3、強化護士長對科室硬件設施的常規(guī)檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設備的完好。
四、深化親情服務，提高服務質量。
（一）在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。
（二）注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調查表等，獲取病人的`需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。
個人專業(yè)工作計劃篇二
作為園長的助手，要起好園長和教師之間的橋梁作用，既要站在園長的角度考慮，又要站在幼兒園業(yè)務分管的角度考慮，使張渚幼兒園整體業(yè)務蒸蒸日上，本學期計劃如此：
我更要嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我將隨時進班聽課，親自宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
我將堅持讀書學習，必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時，我還要鼓勵教師學習，每月有推薦的學習材料。
1、抓好我園的教研教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以得立園。以課程教材改革為抓手，抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際，積極開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實際情況，開展切實有效的教育教研活動。
2、加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，使教師既為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料，引領教師創(chuàng)設探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的`學習內容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用，在幼兒的學習探究過程中，不斷展示幼兒學習活動的各項紀錄、成果和美工的作品，使學習環(huán)境具有較強的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學會回應策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年向陽幼兒園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展“尋找春天”遠足活動；幼小銜接“參觀小學”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育，中班走進社區(qū)植樹活動，結合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠離火災”大型消防安全演習活動，將舉辦大型慶“六一”親子運動會、“教育教學家園交流會”、參觀郵局、超市購物、種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
個人專業(yè)工作計劃篇三
在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺上，我將繼續(xù)保持主動學習的態(tài)度，積極地向孫老師和其他名師學習請教，使自己的
教學
水平和教育教學理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下：
一、思想認識
在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念，深入實施初中數(shù)學新課程教學改革，積極開展數(shù)學教學研究。在名師引領下，成為數(shù)學基礎教育骨干教師，同時在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區(qū)初中數(shù)學教學質量的不斷提高做出應有的貢獻。
二、學習研究
1、學習內容
根據(jù)工作室發(fā)展計劃，本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著并寫出讀書筆記和心得：
（1）《數(shù)學課程標準解讀》（xxxx版）
（2）《中學教育心理學》
2、學習方式
（2）在完成教學任務的同時，通過自學、自我實踐、相互研討、集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結合等和個人撰寫論文等方式學習。
3、擬參加活動
根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃，本人擬參加如下活動：
（1）按時參加“教學能手工作室”的各項活動。
（2）在學習教育理論的同時，申報課堂，結合課題研究，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃，明確學術研究方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負責，分別進行，集中討論，共同提高，共享課題成果。
（3）協(xié)助工作室建立教育教學資源庫，通過“網(wǎng)上”的互動學習與交流，探討中考教學對策，搜集相關資料，交流研究成果。
（4）聆聽專家學者的授課和講座，積極充電。
（5）積極進行初中數(shù)學課堂教學的實踐探索與研究，有計劃地進行課堂教學研討活動：該學年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學質量的有效策略，完善自己的教學風格。同時也為教育教學研究，取得第一手資料。
（6）幫助維護優(yōu)秀教學能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討，及時報道每次活動簡訊。
本人將嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務。
個人專業(yè)工作計劃篇四
從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快十年了。在這近十年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的中學教師再到一名成長中的小學教師。在1997——20xx年期間，我先后獲得高新區(qū)初中數(shù)學學科骨干、淄博市初中數(shù)學優(yōu)質課二、三等獎，淄博市初中數(shù)學優(yōu)秀論文一等獎，從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。20xx——20xx年期間，我開始擔任小學數(shù)學的教學工作。兩年來，我努力實現(xiàn)由一名中學數(shù)學教師向一名小學數(shù)學教師的轉變，積極參加小學數(shù)學課堂優(yōu)質課、學具課的評比，小學數(shù)學教學論文、教育敘事、教育案例的撰寫，小學數(shù)學教學課件的制作，并取得了初步的成績。在學校領導的支持和同事們的幫助下，我被評為高新區(qū)小學數(shù)學學科名師人選。隨著自己不斷的成長，我卻感到自己的.發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。
(2)、讀報刊《小學數(shù)學教學》、《小學理科教學》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導報》。
結合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導自己的教學教學，形成自己獨特的教學風格。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、對實踐的提升。
(1)、認真閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《小學數(shù)學教學》，及時積累專題研究的第一手資料。
(2)、及時認真地總結個人成長經(jīng)歷，每周至少寫一篇不少于800字的教學隨筆。
(3)、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，至少有一篇高水平的教育教學研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。
(4)、在本年度內執(zhí)教區(qū)級研討課1次，并與優(yōu)秀教師交流,向優(yōu)秀教師學習。
(5)、結合教育教學實踐，有明確的研究專題，定期總結出研究成果。
(6)、承擔培養(yǎng)一名以上區(qū)內青年教師的任務，積極引導培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識，幫助青年教師提高教學質量。
(7)、爭取在全區(qū)做一次專題講座或專題視頻錄像。
個人專業(yè)工作計劃篇五
經(jīng)過一個學期的教學工作，我收獲了很多，在經(jīng)驗和業(yè)務水平上均有一定的進步，但也還存在著許多不足的地方，新的學期開始了，我將繼往開來，再接再厲，在這份我工作中盡心盡力盡責，搞好自己的教學工作，完成學校的計劃和各項任務，爭取更上一層樓。
為此，在工作中，我要認真制定、落實教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，課前精心備課，認真上課。教學中盡量采用學生感興趣的方法開展教育教學活動，有效地激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。平時工作中要積極參與學校組織的教研活動，堅持聽其他同級同科老師的課，吸取他們們智慧的教學方法，并結合自己的實際恰當?shù)剡\用到自己的教學之中。
一、認真研讀國家、省、學校的各個教育教學文件，領會文件精神，使自己的工作按照相關指導方針進行，保證工作的思路，思想的正確性以及更加明確自己的工作的職責，重要性等。
二、提高自身的專業(yè)知識水平和教師授課水平，為此，要多學習相關的教育理論知識，以彌補大學非師范專業(yè)而帶來的教育理論知識方面的欠缺，同時要多向有經(jīng)驗的老教師請教，堅持去聽他們的課，向他們學習課堂的教學，管理方法，也向他們請教課堂上的氛圍，行為，言語等各方面的控制藝術，從而達到全面提高自身作為一個專業(yè)課教師的各方面素質。
三、結合自己作為學生時的心態(tài)和向老教師請教的經(jīng)驗，詳細考慮與制訂在教學方面的框架指導方案，認真研究教學方法和應注意的地方，爭取達到授人以漁，教學相長的目的：
1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。
良好學習習慣的養(yǎng)成對一個人今后的學習和生活有著重要的作用。對于一個大學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講學會學習是非常重要的，因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。上課前，如果有學生沒有進入上課的狀態(tài)，就要用相關感興趣話題盡快做其進入上課的狀態(tài)。課堂上，要適時運用各種方法引導使其養(yǎng)成良好的課堂習慣，并逐漸學會自我管理。
2、要注重激發(fā)學生學習興趣。
“興趣是的老師”。在教學工作中，我還要十分注重和培養(yǎng)學生的學習興趣，比如，在導入新課時，我要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地愛學這個專業(yè)和這門課程。在教學過程中，要想方設法來引導、點撥，讓學生學得輕松，學得愉快。
3、采取多種多樣的教學方法，提高教學質量。
4、加強培優(yōu)幫困工作，促進全體學生得以發(fā)展。
高職的學生，高中基礎普遍不太好，針對學生存在較大差異的情況，為促使每個學生不掉隊，我計劃采用“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生。并根據(jù)學生的學習成績、行為習慣、性格特點來精心制訂每個人的大學計劃和培養(yǎng)方案。采用以優(yōu)帶差，小組競賽的方式來帶動學生的積極性。課堂中創(chuàng)設機會給予互動與鼓勵，課后加強輔導工作，樹立特困生的學習信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，使每個學生每天都有進步。
個人專業(yè)工作計劃篇六
一、指導思想：
隨著科學技術的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟的全球化，人類社會的物質文化生活水平有了很大提高，人們重視體育、關注健康。本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。本班的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。
二、教學條件分析:
六年級學生在課堂中集中注意力短，無意注意占主導地位，對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒。好動、多話是低年級學生的天性。做動作模仿能力強，所以拫據(jù)學生的生理、心理特點，在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式等教學方式。多采用游戲、模仿性練習方式進行教學。使學生真正感受到活動的樂趣、更好的掌握六年級的教學內容。
三、教學目標：
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作
4、使學生養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。
5、初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法初步養(yǎng)成良好的習慣。
6、了解一些基本動作、游戲和韻律活動的方法，能保持正確的身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質的基礎和基本活動的能力。
7、能感受和體驗參加體育活動的樂趣，在體育活動中能促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的好習慣。
8、通過教學使能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
四、方法措施
1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。
2、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
3、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
4、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。
5、開展興趣小組活動。
五、進度安排：
三月份毽球.30秒跳短繩
四月份校操復習和考核
五月份30米快速跑
六月份活動課
個人專業(yè)工作計劃篇七
時不待人，驀然回首，我已經(jīng)在教壇上工作xx個年頭。xx年7月11日上午，靜靜地聆聽了……老師關于教師專業(yè)發(fā)展的講座后，感覺它是一盞明燈，讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空，才不至于忘記自己的理想！現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下，以促使我距理想更近一步！
在xx年的教學工作中，我曾經(jīng)擔任過語文科的教學，如今履職品德與社會科的教學。品德與社會不僅有思想品德的內容，還包括了社會生活的內容，內容極其廣泛，教學極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練，能較好地把握文本的重難點，并形成了自己教學的一些特點，但在教學過程中，平時更多是以教材為中心，為教學而教學，關注學生知識的獲得，對學生綜合能力的發(fā)展不夠重視。
1、逐步做到正確地理解教材。
1）能正確地把握每單元教材關注的重點，并把單元重點滲透到單元的各課教學中。
2）能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務，并把每階段的教學任務細化到單元、課時里，使學生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。
2、以學生為主體制定教學活動。
1）不只關注學生知識的獲取，更注重學生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。
2）根據(jù)各階段教學的教學任務，結合課程特點，以學生持續(xù)發(fā)展為目標，更多地考慮學法的選擇與指導，更多地采用探究的教學方法，逐步讓學生自主學習。
3、提升自己的反思能力。
1）反思自己教學過程中的得失。
2）反思單元目標完成情況及修正措施。
3）反思階段目標完成情況及修正措施。
1、學習新課程綱要，理清學科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點，畫出能力培養(yǎng)流程圖。
2、每期開學前，認真分析教材，分析學生，把握學期教學目標及單元訓練重點，根據(jù)學生原有知識情況，把目標細化到每個單元。
3、從單元目標入手，重點設計教學方案，結合知識收獲與能力發(fā)展目標，選擇適合學生自主學習的教學方法。
4、課后寫反思日記。單元教學結束后，作簡單的單元目標完成情況小結，找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正；學期結束后，做學期目標完成情況總結，以便下學期及時修正。
5、學習教育理論，多聽名師講課，課下與同事“爭辯”一下教學。
6、合理安排工作、休息、學習時間，保持充沛的精力。
7、發(fā)展自己的興趣愛好，時常讓自己保持愉悅的心情。
8、擴展自己的.閱讀范圍，以攝取更廣博的知識。
1、用自學形式完成有關教育理論方面的學習。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。
3、承擔學校及上級部門組織的實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。
4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
5、定期參加有關的科研論文評比。
6、每天堅持1小時以上的讀書時間。
1、初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。
2、具有良好的駕御課堂的教學能力。
3、個人學科專業(yè)素質得到進一步提高。
以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是我星空中的點點繁星。我希望通過它，為我的教學生涯再添幾個閃光點，讓我的人生更加美麗。
個人專業(yè)工作計劃篇八
時不待人，驀然回首，我已經(jīng)在教壇上工作……個年頭。20xx年7月11日上午，靜靜地聆聽了……老師關于教師專業(yè)發(fā)展的講座后，感覺它是一盞明燈，讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空，才不至于忘記自己的理想！現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下，以促使我距理想更近一步！
在教學工作中，我曾經(jīng)擔任過語文科的教學，如今履職品德與社會科的教學。品德與社會不僅有思想品德的內容，還包括了社會生活的內容，內容極其廣泛，教學極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練，能較好地把握文本的重難點，并形成了自己教學的一些特點，但在教學過程中，平時更多是以教材為中心，為教學而教學，關注學生知識的獲得，對學生綜合能力的發(fā)展不夠重視。
1.逐步做到正確地理解教材。
1）能正確地把握每單元教材關注的重點，并把單元重點滲透到單元的各課教學中。
2）能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務，并把每階段的教學任務細化到單元、課時里，使學生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。
2.以學生為主體制定教學活動。
1）不只關注學生知識的獲取，更注重學生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。
2）根據(jù)各階段教學的教學任務，結合課程特點，以學生持續(xù)發(fā)展為目標，更多地考慮學法的選擇與指導，更多地采用探究的教學方法，逐步讓學生自主學習。
3.提升自己的反思能力。
1）反思自己教學過程中的得失。
2）反思單元目標完成情況及修正措施。
3）反思階段目標完成情況及修正措施。
1.學習新課程綱要，理清學科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點，畫出能力培養(yǎng)流程圖。
2.每期開學前，認真分析教材，分析學生，把握學期教學目標及單元訓練重點，根據(jù)學生原有知識情況，把目標細化到每個單元。
3.從單元目標入手，重點設計教學方案，結合知識收獲與能力發(fā)展目標，選擇適合學生自主學習的教學方法。
4.課后寫反思日記。單元教學結束后，作簡單的單元目標完成情況小結，找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正；學期結束后，做學期目標完成情況總結，以便下學期及時修正。
5.學習教育理論，多聽名師講課，課下與同事“爭辯”一下教學。
6.合理安排工作、休息、學習時間，保持充沛的精力。
7.發(fā)展自己的興趣愛好，時常讓自己保持愉悅的心情。
8.擴展自己的閱讀范圍，以攝取更廣博的知識。
1.用自學形式完成有關教育理論方面的學習。
2.積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。
3.承擔學校及上級部門組織的實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。
4.及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
5.定期參加有關的科研論文評比。
6.每天堅持1小時以上的讀書時間。
1.初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。
2.具有良好的駕御課堂的教學能力。
3.個人學科專業(yè)素質得到進一步提高。
以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是我星空中的點點繁星。我希望通過它，為我的教學生涯再添幾個閃光點，讓我的人生更加美麗。
個人專業(yè)工作計劃篇九
我有豐富的.教學經(jīng)歷，工作認真踏實，但是文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
自我規(guī)劃。
xx學年：繼續(xù)進行文言文教學的探索研究，初步。
總結。
出文言文教學模式。
嘗試將現(xiàn)代信息技術運用到作文教學中去。
通過閱讀提高專業(yè)知識水平（通讀《史記》，精讀《學與教的心理學》）。
xx學年：在文言文教學上形成特色。
在作文教學方面有所突破，對現(xiàn)代信息技術的運用作出調整，積累整理一些課件。
繼續(xù)提高專業(yè)知識水平（通讀《中國文化史》，精讀《古文觀止》）。
xx學年：能初步總結出作文教學的序列，方法。
在現(xiàn)代文教學方面，能對各種文體的教學模式靈活運用。
進一步提高專業(yè)知識水平。
具體措施。
把每一節(jié)課都當作公開課，認真細致備課，及時反思，寫好課后記。
廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著，青少年心理學研究專著。
個人專業(yè)工作計劃篇十
在過去的一年來，在領導的指導、關心培養(yǎng)下，在同事的幫助、密切配合下，進一步提高自己的業(yè)務潛能、完善本職工作。積極參加集體項目行活動，以及多種形式的培訓和不定期的業(yè)務學習，加強理論和多種形式的實踐活動學習，注重交流并不斷拓展自己的視野，在認真履行個人崗位職責的同時，進一步提高自己作為林業(yè)科技工作者的整體素質。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下：
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的林業(yè)事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，時刻以黨員的標準要求自己，以飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，優(yōu)異的工作業(yè)績，得到了領導和同事的一致好評。
這一年，既是我工作成績突出的一年，更是我不斷提高，不斷進步的一年。我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的業(yè)務技術工作，能力提高很快，能較好的完成各項工作任務。在此期間，我完成了馬尾松家系優(yōu)樹的篩查工作；協(xié)助完成了苗圃綠化苗木、育苗技術指導工作；完成了松材線蟲病疫木和商品林采伐規(guī)劃劃作業(yè)設計工作；參與了造林補貼項目規(guī)劃設計及組織實施、自查工作，并通過了各個部門的檢查驗收，獲得了相關領導的好評。
擔任林業(yè)助理工程師以來，我時時處處嚴格要求自己，在工作上取得了一定的成績。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的`工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績。
個人專業(yè)工作計劃篇十一
（1）復點過夜藥品。
參加完工作例會后，藥店店長上崗的第一件事，就是要根據(jù)藥品平時的擺放規(guī)律對照藥品帳目，將過夜藥品進行過目清點和檢查。不論實行正常出勤還是兩班倒制，藥店店長對隔夜后的藥品都要進行復點，以明確責任;對實施“貨款合一”由藥店店長經(jīng)手貨款的，要復點隔夜帳及備用金，做到心中有數(shù)。在復點藥品和貨款時，如發(fā)現(xiàn)疑問或問題，應及時處理。
（2）補充藥品。
在復點藥品的過程中，根據(jù)銷售規(guī)律和市場變化，對款式品種缺少的`或是貨架出現(xiàn)數(shù)量不足的藥品，要盡快補充，做到庫有柜有。續(xù)補的數(shù)量要在考慮貨架藥品容量的基礎上，盡量保證當天的銷量。對于百貨商場和超市的藥店店長來說，還要盡可能地將同一品種、不同價格、不同產地的藥品同時上柜，以利于顧客選購。
3，檢查藥品標簽。
在復點的同時，藥店店長要對藥品價格進行逐個檢查。對于附帶價格標簽的藥品，應檢查價簽有無脫落、模糊不清、移放錯位的情況。對有脫落現(xiàn)象的要重新制作、有模糊不清的要及時更換、有錯位現(xiàn)象的要及時糾正。要重點檢查剛剛陳列于貨架上的藥品，確保標簽與藥品的貨號、品名、產地、規(guī)格、單價完全相符。對于無附帶價格標簽的藥品，要及時制作。藥品價簽應采用國家許可的正規(guī)價簽，價簽上應標明藥品的名稱、價格、質地、規(guī)格、功能、顏色和產地等項。對于需要做樣品的藥品，都要做到有貨有價、貨簽到位、標簽齊全、貨價相符。
4，銷售輔助工具與助銷用品的檢查與準備。
營業(yè)時銷售工具和助銷用品的準備，是營業(yè)前準備工作的一項重要內容，沒有完備的工具和用品，要做好營業(yè)工作，提高服務質量是不可能的。由于藥店經(jīng)營藥品種類的不同，所需要的工具和助銷用品也不能一概而論，現(xiàn)只將共性的部分列出。銷售工具有電視、錄相機、錄相帶、信號源和接線設備、產品手冊、樣品、計算機、計算器、備用金、發(fā)票、復寫紙、銷貨卡、筆、包裝紙、剪子、裁紙刀、繩子以及其它必備的輔助工具。助銷用品有燈箱、pop、宣傳品、促銷品等等。
個人專業(yè)工作計劃篇十二
寄語：以下是為大家準備的關于工作計劃的文章，希望可以幫助大家。
巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點?！?BR> 這次我能有幸參加小學語文脫產（半脫產）教師培訓，有幸與這么多優(yōu)秀的教師共同學習，讀書的欲望比往日更加強烈，更感覺到學習的重要性。
我會使學習成為自己的一種內需，通過閱讀豐富知識結構，增強文化底蘊；使自己逐步成為研究型、開拓型教師。通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃，內容如下：
通過閱讀有關書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
通過閱讀活動，充實生活內涵，提高生活本質。把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人。
我將通過研讀語文課程標準，泛讀有關資料明確課程的地位和任務，
走進博客，勤于動筆。積極寫教學反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達能力，提升我的閱讀品質，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。
我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，逐步實現(xiàn)人生的價值。
(一)提高師德修養(yǎng)
在日常教育教學中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實踐,講究團隊合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以“學高為師,身正為范“來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.
(二)提高理論素養(yǎng)
結合自己教育教學的工作實際,在領銜人的指導下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書和文章.每學期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導實際工作,真正改變自己的教育教學式,汲取最新的科研成果,為工作所用.
(三)提高學術素養(yǎng)
1.利用業(yè)余時間進行學科知識的學習和提升.
2.在課堂教學的實踐中,逐步積累有效的教育教學經(jīng)驗,提升自我專業(yè)能力.
3.在教學中,多進行自我反思,多進行總結.
4.多觀摩校內外的示范課,開闊眼界,及時了解最新的教育教學信息,取他人之長補己之短,為教學活動增添新的生命力.
5.認真參加備課組,教研組和工作室的活動.
6.積極參與課題研究.
(四)提高專業(yè)技能
通過領銜人的指導,不斷學習,上好每一堂家常課,爭取每學期開設一堂
研究課.通過上課,反思,再實踐,再反思的過程,領會課堂教學的精髓.
(五)提高教育科研水平
1.在領銜人的帶領下,確定一個現(xiàn)代文方面的專題研修計劃,通過教育理論書籍學習,課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究.
2.把自己在學習工作中的體會形成一定的有質量文本,經(jīng)得起專家的推敲,并對實際工作有指導意義.
在實施個人發(fā)展計劃過程中希望得到工作室怎樣的幫助
在實踐過程中,希望工作室的領銜人和學員伙伴在教學,科研等方面都能給予及時,中肯的建議,以便及時修改和調整.
個人專業(yè)工作計劃篇十三
在每天的工作開始之前，或在前一天的工作結束之后，做一個日工作計劃。把每天的工作內容和時間都安排好，可以留十到二十分鐘的時間用來應對突發(fā)狀況或其他事情。給每一個工作安排時間，可以讓自己更好的掌握好工作的時間，能夠知道自己完成一個工作需要的時間。通過每一天的對比，可以總結出自己有沒有進步。也能夠看出在工作的時候有沒有分心，和哪些工作對我是比較有難度的，下次可以多分配一些時間。
周工作計劃就是把這一周的工作都安排好，每天完成哪些工作內容都要計劃好。與日工作計劃不同的是，周工作計劃只需要安排到具體的日子，不需要有具體的時間。之前我總是沒有計劃的工作，浪費了很多的時間，工作效率不高。自從有了計劃之后，我就能夠知道自己的時間都花在了哪里，提高了我的工作速度。雖然這樣會多花很多時間，但只要能夠提高工作效率，都是值得的。
在每天工作完成之后，進行工作反思。進行反思，才能夠知道自己做得不好的地方，才能夠進行改正。我在進行工作反思之前，每天都是很努力的在工作，很努力的學習，但就是沒有什么進步，每天都像是在原地踏步。后來我就想出了工作反思這個方法，雖然在每天的工作結束之后都要花半個小時的時間進行總結和反思，但我能夠通過反思找到自己做的不好的地方，進行改正。
雖然我來到公司工作已經(jīng)有了半年的時間，但我只能說我的工作算比較的熟練，還達不到好的水平。我也還有很多可以進步和提高的地方，所以還需要繼續(xù)努力的學習。我不能因為現(xiàn)在的一點小成就而感到驕傲，因為我還可以做的更好，我也應該做得更好。
個人專業(yè)工作計劃篇十四
本學期學院教育教學工作計劃的核心是緊緊圍繞迎評工作的整改和建設，按照學?！耙栽u促建、以評促改”的精神，以提高教學質量為目標，深化教學改革，強化教學管理，加強內涵建設，將迎評工作作為專業(yè)建設和學院整體提升的有效抓手，推動學院本學期各項工作更上新臺階。
本學期的九大工作目標和主要思路
一、加強迎評工作力度，積極投身整改階段
我校校內評估專家組上學期末對學院自評工作進行了考察評估，校專家們在肯定成績的同時，也提出了許多中肯的`意見，學院將根據(jù)這一意見進一步加強和領會評估指標體系，制訂本學期評估工作行事歷并使評估的整改工作逐項逐條落實，補充和完善指標中的支撐材料，按時間節(jié)點，具體責任到人，通過全面整改，繼續(xù)提煉學院工作上的亮點，加強薄弱環(huán)節(jié)建設，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估。
二、繼續(xù)加強師資隊伍建設
的師資隊伍。
今年學校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計算機專業(yè)結合，進行專業(yè)調整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計算機應用技術專業(yè)和軟件技術專業(yè)等三個專業(yè)，學院將就這三個專業(yè)引進一名學科帶頭人以及相關專業(yè)教師，以支持和帶動該專業(yè)的學科發(fā)展。
本學期學院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊“護士”的背景的指導教師在繼續(xù)擔任學生指導教師的同時參與臨床護理教研室和基礎護理教研室的備課、聽課及教研活動等教學工作，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，有計劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質和教學能力的青年教師逐步充實到各教研室擔任專業(yè)教學工作。
三、加強專業(yè)建設，提高教學質量
教學工作是學院的中心工作，本學期學院的教學工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評工作，根據(jù)校內評估專家組考察評估的意見，從規(guī)范教學管理入手，建立良好的教學保障體系，提升教師教學能力，開展教育教學工作。
各教研室將按照學院和各自的工作計劃認真展開個人教學工作計劃：
（一）認真組織“公開課”教學活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達到相互學習，共同提高的目的。
（二）開展“說課”教研活動，本學期學
院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動，具體安排另定。
（三）以“護理”專業(yè)為龍頭，有計劃地加強開展精品課程建設，已經(jīng)上報學校四門課程建設項目，在此基礎上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準備，準備申報校級精品課程建設項目。
（四）在抓好學歷教育的同時，本學期繼續(xù)開拓非學歷教育項目——《國家注冊護士執(zhí)業(yè)資格考試培訓》、《專升本輔導培訓》；本學期繼續(xù)探索建立中外合作學歷教育項目和海外招生的可行性，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項目。
（五）繼續(xù)準備專業(yè)剖析材料。“護理”專業(yè)按評估指標體系進行剖析并增加支撐材料，同時準備“衛(wèi)管”專業(yè)剖析工作。
個人專業(yè)工作計劃篇十五
結合學校新學期教學改革思路和發(fā)展規(guī)劃，為切實做好本專業(yè)各項工作，落實學校教學方針。?，F(xiàn)作如下計劃：
1、積極深入課堂做好推門聽課工作，了解一線教學活動開展情況，與老師和同學們多溝通，了解教學情況，利用教研時間共同探討解決辦法。
2、落實學校常規(guī)管理制度，及時檢查教師工作計劃、教案和作業(yè)，及時了解各科課程教學進度。
3、下車間及各實驗室、機房，了解各項管理制度落實情況，及時與相關老師和班主任做好協(xié)調溝通工作。
4、積極推行教學改革，做好班主任和任課老師協(xié)調工作，構造高效課堂，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。
1、論文，積極參加各級教學論文評比活動，推動教學管理改革。
2、落實各專業(yè)課程教學大綱、實訓大綱及才核大綱的編寫，進一步規(guī)范教學活動的開展。
3、積極備戰(zhàn)省、市春季技能大賽，積極組建車工比賽小組。
4、認真組織一年級各班為期一周的金工實習，配合實習處做好班主任、實習指導老師的協(xié)調工作和學生的管理工作。
5、配合校教學方針，落實各班教學比賽活動，檢驗同學們的學習情況，帶動學習氛圍。
6、積極開展空間建設學習交流，做好空間建設工作。
7、做好二年級各班崗前培訓組織工作，配合就業(yè)辦做好二年級學生的頂崗實習各項工作。
8、做好學校國家級重點學校建設各項工作。
通過集體備課和聽課評課活動，加強老師間相互學習交流，相互促進，共同進步。
目前的主要任務是機械加工車間的建設，包括
1、進一步完善機械加工車間的管理；
2、課堂規(guī)范化管理與學生的職業(yè)行為習慣養(yǎng)成；
3、落實教學大綱、實訓大綱及考核大綱的編寫，讓教學實踐活動更加明確具體。
為做好一、二年級各班的保學控流工作，可在平時多組織一些專業(yè)學習競賽或文娛方面活動，提高本專業(yè)學生對機電專業(yè)的認知程度。
結合學校精細管理理念，強化教學過程管理，落實行為養(yǎng)成教育，建議加大技能班各科平時成績比例，可按平時操作過程成績40%（依項目考核情況和課堂表現(xiàn)由任課老師評定），考核60%，部分專業(yè)核心課程甚至可按平時操作過程成績60%，考核40%的比例進行學生評價。
20xx年2月18日
個人專業(yè)工作計劃篇十六
本輔修專業(yè)培養(yǎng)生物技術及其相關領域的`應用型人才。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質：
2、掌握生物技術方面的基本實驗技能；
4、了解與生物產業(yè)有關的方針、政策和法規(guī)。
5、通過嚴格的科學思維訓練，具備良好的生物技術專業(yè)素質。
本輔修專業(yè)設置課程包括：生命科學導論、基礎生物化學、微生物學、發(fā)酵工程、生物技術檢測（含儀器分析）、污水處理工程、植物組織及細胞培養(yǎng)、食用菌栽培學。
1、生命科學概論：
主要介紹生命科學的基礎知識、基本理論、研究方法及成果應用，從不同側面反映生命科學與其他學科間的交融。主要內容包括：生物學基礎知識、生命科學對人類的影響、生命的物質基礎、生物大分子的結構和功能、細胞與克隆技術、遺傳與人類基因組計劃、微生物與人類的健康、神經(jīng)科學、生物鐘與生物信息傳遞、生態(tài)環(huán)境與人口資源等。通過本門課程的學習，能夠使學生了解和掌握有關生命科學的基礎理論知識，拓展視野，豐富生命科學知識。
2、生物化學。
生物化學是生物科學專業(yè)的重要專業(yè)基礎課。本課程主要介紹和要求學生掌握以下幾方面內容：（1）生物大分子的結構、主要理化性質，并在分子水平上闡述其結構與功能的關系；（2）物質代謝的代謝變化，重點闡述主要代謝途徑、生物氧化與能量轉換、代謝途徑間的聯(lián)系以及代謝調節(jié)原理及規(guī)律；（3）闡明遺傳學中心法則所揭示的信息流向，包括dna復制、rna轉錄及翻譯；（4）學習糖類、脂類、核酸和蛋白質的提取分離、定性鑒定或定量測定的方法；掌握離心法、分光光度法、層析法等基本原理及實驗技術。
使用教材：《生物化學簡明教程》（第三版），羅紀盛等修訂，高等教育出版社，1999年。
參考書目：
《普通生物化學》（第四版），鄭集，陳均輝編，高等教育出版社，20xx年；
《生物化學》（第三版），王鏡巖，朱圣庚，徐長法主編，高等教育出版社，20xx年；
instantnotesinbiochemistry,b.d.hames,n.m.hooper&j.d.houghton,（英文教材影印版），科學出版社，1999年。
3、微生物學及實驗：
微生物學(microbiology)為生物學各專業(yè)本科生的必修基礎課。通過學習微生物的形態(tài)結構、生理生化、生長繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布、傳染免疫、分類鑒定以及微生物與其他生物的相互關系及其多樣性，在工、農、醫(yī)等方面的應用，了解該學科的發(fā)展前沿、熱點和問題，使學生牢固掌握微生物學的基本理論和基礎知識，了解微生物的基本特性及其生命活動規(guī)律，為學生今后的學習及工作實踐打下寬厚的基礎。
微生物學實驗是生物學重要的基礎課之一，特別是隨著分子生物學的發(fā)展與拓寬，微生物學方法與技術顯得尤為重要。此外，醫(yī)學、農學、林學等學科，甚至地質學、太空學等也需微生物的方法與技術。因此，熟悉掌握微生物學方法與技術，對其它很多學科的發(fā)展有直接的影響。無菌操作技能和無菌概念的建立是微生物學實驗中最重要的內容。微生物學實驗主要任務是使學生掌握研究與應用微生物的主要方法與技術，包括經(jīng)典的、常規(guī)的、以及現(xiàn)代的方法與技術，使學生具有適應于從事相關學科的基礎理論研究與實際生產應用的微生物學實驗技能。
使用教材：《微生物學教程》，周德慶，高等教育出版社，20xx。
4、生物技術檢測。
《生物技術檢測》是生物科學專業(yè)的主干課程之一。本課程是以分析方法為系統(tǒng)，借助于專用儀器，綜合應用已學過的有關學科知識，通過實驗，加深、鞏固對本課程理論內容的理解。通過本課程的學習，要求學生掌握與生物檢測相關的基本理論、基礎知識和基本操作技能，掌握基本的生物檢測分析方法及分析數(shù)據(jù)的處理。本課程的主要內容有：（1）色譜技術及其在生物科學中的應用；（2）光譜技術及其在生物科學中的應用；（3）電化學技術及其在生物科學中的應用；（4）生物技術檢測的實驗研究方法及基本儀器的使用。
使用教材：《儀器分析》（第三版），朱明華編，高等教育出版社，20xx年。
參考書目：
《生物物理學》，趙南明，周海夢主編，高等教育出版社，20xx年；
《生化實驗方法和技術》（第二版），張龍翔，張庭芳，李令媛主編，高等教育出版社，1997年。
5、植物組織及細胞培養(yǎng)。
植物組織培養(yǎng)是一項以細胞全能性為理論基礎的無性繁殖技術，以植物組織和細胞的離體操作為基礎的實驗性學科，是舉世矚目的現(xiàn)代生物技術之一。它應用無菌操作方法培養(yǎng)植物的一個離體器官、組織或細胞，加速繁殖植物個體，或獲得有用物質等。本課程主要介紹植物組織培養(yǎng)技術的基本原理、設備、方法和應用，以實用為目的，使學生在了解基本原理的基礎上，重點掌握實際操作技術。通過學習，學生將掌握植物組織培養(yǎng)的基本理論，掌握開展離體培養(yǎng)克隆植物的基本技能。
理論學習的主要內容包括：植物組織培養(yǎng)的基本技術、植物組織器官培養(yǎng)、莖尖分生組織培養(yǎng)、細胞培養(yǎng)、種質離體保存、植物組織培養(yǎng)苗的工廠化生產、藥用植物的組織培養(yǎng)與工廠化生產、果樹與蔬菜的組織培養(yǎng)技術、園林及觀賞植物的組織培養(yǎng)等。
實驗操作的主要內容包括：培養(yǎng)基的配制與滅菌；愈傷組織的誘導與分化；莖段的組織培養(yǎng)；植物細胞懸浮培養(yǎng)；葉的組織培養(yǎng)等。
6、發(fā)酵工程。
本課程主要講授微生物工程原理、微生物工程下游加工工程、微生物工程生產工藝及產品舉例等部分。內容包括菌種的特征和選育，培養(yǎng)基的特性和選擇，發(fā)酵工藝的控制，雜菌的防治和產品分離提純工藝的控制等內容，為生物技術的應用奠定基礎。微生物發(fā)酵工程課是一門綜合性很強的課程，涉及到數(shù)學、化學、生物學、生物化學、微生物學、物理化學、有機化學、化工原理等多個學科，基礎理論性和實踐性均很強，同時要求基礎理論和生產時間密切結合。在課程講授過程中，將要按照微生物發(fā)酵生產的全過程闡明各個階段、各種產品生產的原理和技術，講解理論知識的同時，又重點突出生產的工藝操作和控制技術等實際問題。因此，該課程需要在理論教學的同時，配合實驗的實踐環(huán)節(jié)，也要求學生建立實際生產的概念，在實踐中鞏固本課程的教學效果，學生利用實驗、參觀、實習、社會實踐等機會，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。學生通過該課程的學習將會縮短理論與生產實踐的距離，建立用理論知識分析和解決生產實際問題的概念和能力，動手能力也將有所提高。
推薦教材：賀小賢編著，《生物工藝原理》.北京：化學工業(yè)出版社.20xx。
曹軍衛(wèi)，馬輝文，張甲耀編著.《微生物工程》(第二版).北京：科學出版社，20xx。
俞俊棠主編.《生物工藝學》.上海：華東理工大學出版社，1991。
7、水污染控制工程。
《水污染控制工程》是生物技術輔修專業(yè)的一門重要的必修課程。本課程的主要內容包括：水的資源特性，水體污染的特性，污染指標和污染控制的基本途徑及方法，各種廢水處理工藝的基本原理，主要設備的選型和構筑物設計計算等。通過本課程的學習，使學生掌握污水處理的基本概念、基本理論、基本工藝和及有關設備的技術性能，熟悉有關設計計算、安裝調試、運行維護方面的知識，了解有關處理系統(tǒng)的管網(wǎng)設計、施工、維護運行方面的知識。由于本課程的實踐性和應用性很強，因此必須強調理論教學與實踐訓練并重，使學生較好地掌握應用技能并具有較強的動手操作能力，能迅速適應實際工作的要求，同時具有水污染控制工程的設計、運行、管理及科研的初步能力。
使用教材：《水污染控制工程》第二版高廷耀、顧國維主編高等教育出版社。
參考書目：《水污染控制工程》修訂版張希衡編冶金工業(yè)出版社。
《水處理工程》顧夏聲編清華人學出版社。
《水污染治理工程》黃銘榮編武漢理工大學出版社。
《水污染控制工程》胡亨魁編武漢理工大學出版社。
8、食用菌栽培學。
本課程是在微生物學、生物化學、遺傳學等相關學科基礎上形成的綜合性應用學科。食用菌栽培技術是現(xiàn)代生物技術的重要組成部分，是一門實踐性較強的新興實用技術課程。
食用菌是可食用的大型真菌，有利于改善人類的膳食結構、增強免疫功能、提高健康水平，是人類餐桌上的健康食品。聯(lián)合國糧農組織提出每餐合理飲食結構應是“一葷一素一菌”，其中的“菌”指的就是食用菌。因此，近十年來,國內外食用菌產業(yè)的發(fā)展相當迅速,食用菌生產、加工在我國已然形成獨立的新興產業(yè)并開始步入工業(yè)化生產階段。了解和掌握食用菌學基礎理論和基本技能，對于將來從事相關技術工作和服務社會生產具有實踐意義。
本課程重視學生的實際應用和操作能力培養(yǎng)。課程內容包括理論知識和實驗操作部分，比例大體為：1：1。理論教學包括：食用菌基礎知識、商業(yè)化栽培技術工藝和食用菌病蟲害防治和加工保鮮技術三部分內容。實驗教學重點加強操作能力和基本技能培養(yǎng)，使學生掌握食用菌制種技術、菌種分離與保藏技術，能夠進行常規(guī)的食用菌栽培工藝操作。
本課程的目的：使學生理解有關食用菌的基礎理論知識，掌握常見食用菌生長發(fā)育所需的營養(yǎng)、理化環(huán)境條件及栽培管理方法，掌握食用菌栽培過程及加工的多種基本操作技術，并且培養(yǎng)學生獨立操作、實事求是的科學態(tài)度。使學生具備在實踐應用中控制生產、服務科研和改造創(chuàng)新的專業(yè)基本能力和素質。
最低學分要求為25學分。
個人專業(yè)工作計劃篇十七
2、多學習常讀書，探究教學方法和藝術，想方設法提高學生學習積極性；
3、及行文重反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；
4、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
5、提高學生和自己的綜合素質，讓每個學生都形成自我的學習品質和風格。
為了實現(xiàn)我的發(fā)展計劃，我將努力做到以下工作：
2、參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平；
3、關注教育教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力；
4、爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲獎勵；
5、積極參與中小學過渡銜接的課題的研究。
我將著重關注教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡與優(yōu)秀教師群體交流，積極參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。進一步錘煉課堂教學能力，爭取有一定知名度，不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的能力，積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討，參加中學一級教師的職評，爭取順利晉升技術職務。
1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力；
3、扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平；
4、勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿；
這一年我將不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。
成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。
1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發(fā)展。
2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。善于學習的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質量。