總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，盡早改正錯(cuò)誤。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意掌握好篇幅，避免過(guò)于冗長(zhǎng)或過(guò)于簡(jiǎn)潔，保持適度的信息量?？偨Y(jié)是一個(gè)積累和總結(jié)的過(guò)程，我們可以從他人的總結(jié)中獲得借鑒和啟發(fā)。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇一
近期，因?yàn)槿祟?lèi)有新冠病毒，動(dòng)界里也頻頻出現(xiàn)感染人員，小螞蟻就是其中一個(gè)，它被感染后變得巨大無(wú)比，它剛想去醫(yī)院，可沒(méi)想到把旁邊的樹(shù)全都一腳踩扁了，它來(lái)到動(dòng)物醫(yī)院門(mén)口，剛想進(jìn)去，可動(dòng)物醫(yī)院門(mén)口的大小只夠小螞蟻的一個(gè)小手指頭，醫(yī)院的鱷魚(yú)院長(zhǎng)叫小螞蟻回去自我隔離，先不治療，小螞蟻只好難過(guò)地回家。
可是它找了很久都沒(méi)找到，它低頭一看，原來(lái)是被自己踩在腳下了，它的同伴說(shuō)：“都怪你”，我們的家都被你踩壞了。這一只巨大的螞蟻傷心極了，只好找其他地方隔離，它還沒(méi)走幾步肚子就餓了，它只好繼續(xù)往前走。
它來(lái)到小兔家，小兔看見(jiàn)這只巨大的螞蟻連忙關(guān)上門(mén)在家躲了起來(lái)，這只螞蟻問(wèn)屋里的小兔：“你有吃的嗎?”我實(shí)在餓得不行了。小兔從窗戶(hù)中的縫丟給小螞蟻幾根胡蘿卜?？晌浵亝s一口吞掉，小兔看到了連窗戶(hù)的縫都關(guān)上了。
它走到小熊家問(wèn)：“熊哥哥能不能讓我住幾天隔離。”小熊爽快答應(yīng)了，可熊洞太小了，小螞蟻根本進(jìn)不去，這只小螞蟻還用手把小熊家的冰箱的食物拿出來(lái)吃光了才感覺(jué)飽了許多，可小熊的卻氣沖沖地說(shuō)：“你把我家的糧食物都吃完了，到冬天了怎么辦?！闭f(shuō)完就把它趕了出去。
這只大螞蟻只好來(lái)到象姐姐家，它的家也只能勉強(qiáng)裝的下螞蟻，食物也很充足，螞蟻開(kāi)心極了。
它度過(guò)了隔離期，當(dāng)它再去動(dòng)物醫(yī)院時(shí)，那也變了樣，連像螞蟻一樣大的都可以進(jìn)去。沒(méi)過(guò)多久，螞蟻治好了，像原來(lái)一樣小。它趕忙去幫同伴修房子，幫小熊湊齊糧食.......
有時(shí)候，變成跟自己相反的食物可能是好的 ，也可能是壞的。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇二
今天呀，森林里來(lái)了個(gè)慈善家，給小動(dòng)物們帶來(lái)了許多吃的`，玩的。并且還要滿(mǎn)足他們一個(gè)愿望，這可高興壞了小動(dòng)物們。
剛剛下午，森林旁邊的小山洞里就已經(jīng)是人山人海，小動(dòng)物們你一言，我一語(yǔ)，眉語(yǔ)間滿(mǎn)是歡喜。
大會(huì)開(kāi)始了。有孔雀主持的開(kāi)場(chǎng)白已經(jīng)講完。該是報(bào)名實(shí)現(xiàn)愿望的時(shí)候了。第一個(gè)報(bào)名的是大象，由于他體大力大占了先鋒。他說(shuō)“我沒(méi)什么別的愿望，我喜歡洗澡，可是手短無(wú)力，一年到頭沒(méi)幾次洗的舒坦的了，我希望能夠?qū)崿F(xiàn)我這個(gè)生活中的擔(dān)憂(yōu)?！痹捯魟偮?，慈善家便身手一揮，大象就多了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。慈善家告訴他鼻子的用處，便讓他回去試驗(yàn)。看到大象的變化，其他小動(dòng)物都爭(zhēng)先恐后的報(bào)名。
長(zhǎng)頸鹿說(shuō)他喜歡吃樹(shù)的葉子，于是變得到了長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。
小白兔喜歡紅寶石，他的眼睛也霎時(shí)間變成了紅通通，明亮亮的水晶寶石。
大家都在高興的報(bào)名，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而驚喜，這時(shí)螞蟻也來(lái)了。
它站在慈善家的旁邊，痛恨的說(shuō)“我要變的強(qiáng)大，我要統(tǒng)領(lǐng)天下，讓所有的動(dòng)物都成為我的奴隸，成為我的美食，哈。哈哈……”
小動(dòng)物們聽(tīng)了，都十分著急，生怕慈善家會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望，都表示反對(duì)。這時(shí)只見(jiàn)慈善家的手前一亮，螞蟻?zhàn)兿Я恕?BR> “螞蟻呢？怎么沒(méi)有了？”
“在這——”原來(lái)他變小了，成了一個(gè)頭發(fā)粗細(xì)的小小的蟲(chóng)子啊。
原來(lái)慈善家沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的愿望，大家緊皺著的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。
慈善家說(shuō)“著森林不允許有任何雜念的動(dòng)物居住，否則他會(huì)一文不值，森林是所有動(dòng)物的家，他不允許被破壞?！?BR> 慈善家的話使小動(dòng)物們愈加高興，他們歡快的笑著，跳著……直到很久……
想象三年級(jí)動(dòng)物篇三
“愛(ài)書(shū)吧，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。”
我雖及不上高爾基的愛(ài)書(shū)熱情，卻也對(duì)書(shū)鐘愛(ài)有加，形影相隨。自然，書(shū)也愛(ài)我，給了我豐厚的回贈(zèng)。
從我咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽為了不讓我輸在起跑線上，確定了第一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)——讓我愛(ài)上書(shū)。為此，我的耳旁常?？M繞著媽媽講的那些有趣的故事。
媽媽講得有聲有色，她的嘴角露出微笑，我也會(huì)咧開(kāi)嘴巴，拍著小手；媽媽的眼角盛滿(mǎn)憂(yōu)傷，我的眼眶也會(huì)蒙眬起來(lái)。媽媽時(shí)常為我有較強(qiáng)的語(yǔ)言感悟力而欣慰。
于是，我家貼了很多彩色故事畫(huà)，尤其是我的小房間，還擺滿(mǎn)了彩畫(huà)故事書(shū)。我時(shí)刻沐浴在書(shū)香氛圍中。
有一次媽媽不在家，我自己打開(kāi)了書(shū)，立即被這色澤鮮艷的圖畫(huà)吸引住了，稍稍長(zhǎng)大的我對(duì)漢字只懂一二，其他的簡(jiǎn)直是火星文。但我喜歡書(shū)，可謂初生牛犢不怕虎，我竟然“嘰里呱啦”“讀”起來(lái)了。
我雖亂編一通，但因?yàn)槟X袋瓜里儲(chǔ)藏了諸多有趣的故事，編得還挺有板有眼的呢！媽媽回家看到嘴巴滔滔、手舞足蹈的我，著實(shí)嚇了一大跳，給了我非常夸張的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)！就這樣，“小故事家”——我，捧著書(shū)邁進(jìn)了書(shū)海第一步。 漸漸地，我念一年級(jí)了，認(rèn)得字了。
隨著年級(jí)的升高，碰到的書(shū)也越來(lái)越多了。看看這本，令我好奇；摸摸那本，蠢蠢欲讀。
怎么辦？要看得快，才能看完。對(duì)！古人尚能“一目十行”，我何嘗不效仿？于是，我成天與書(shū)為友，曾用兩三個(gè)小時(shí)看完一本厚厚的《魯濱遜漂流記》，囫圇吞棗的感覺(jué)真爽！有時(shí)我讀書(shū)又像打仗似的，眼睛瞪得圓圓的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還不忘長(zhǎng)長(zhǎng)地吁口氣：“哇，我又讀了一本！”大有不求甚解的味道。
就這樣，我讀了好多書(shū)。我指著滿(mǎn)書(shū)架被我翻閱過(guò)的書(shū)，很過(guò)癮地說(shuō)：“我愛(ài)你們，沒(méi)虧待你們吧！” 漸漸地，在老師的指導(dǎo)下，再加上“讀書(shū)交流會(huì)”上受挫，我發(fā)現(xiàn)這樣讀書(shū)，既不能咀嚼書(shū)里的意蘊(yùn)，又不能欣賞美麗的插圖，更不能享用美詞佳句，甚至連故事中的人物也會(huì)張冠李戴。
如此讀書(shū)，讀得再多，又有多大意義呢？要想真正獲得讀書(shū)的樂(lè)趣，還得學(xué)會(huì)“煮書(shū)”：一讀故事情節(jié)，二讀關(guān)鍵人、文，三讀精美語(yǔ)段……有些書(shū)甚至要常翻常讀，常讀常新。當(dāng)然，有些經(jīng)典名著是要用一輩子去品味的。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇四
動(dòng)物王國(guó)要舉行一次看日出活動(dòng)，老虎，獅子，狼，兔子…就連蝸牛也參加了，有人說(shuō)你還是等明天再看日出吧，蝸牛不理他們，在登記本上寫(xiě)出了“奔跑的蝸?！保堑么蠹夜笮?。
比賽開(kāi)始了，老虎大步飛奔，猴子身手敏捷，抓住一個(gè)藤蔓蕩來(lái)蕩去，大家都看到這只蝸牛，它好像裝了一個(gè)風(fēng)火輪，嗖的一聲飛奔過(guò)去，它走的地方，小草連根拔起，石頭飛了起來(lái)，還沒(méi)等大家留神過(guò)來(lái)，蝸牛已經(jīng)在山下等待著日出了。
當(dāng)然這場(chǎng)比賽是蝸牛贏了，可是兔子不服，還要來(lái)一場(chǎng)比賽，“開(kāi)始”，只見(jiàn)兔子像閃電般沖了過(guò)去，？蝸牛也不甘示弱，也像閃電般沖了過(guò)去，之后還是蝸牛贏了。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)云層灑滿(mǎn)大地，親吻著睡意朦朧的萬(wàn)物，這只會(huì)奔跑的神奇蝸牛完成了他的登山之旅。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇五
我的家鄉(xiāng)—黃花村，是一個(gè)有著濃郁鄉(xiāng)村氣息的小村莊。村里的人有著高度的環(huán)保意識(shí)，讓這里變得風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，十分美麗。現(xiàn)在，讓我們?nèi)タ纯磶啄旰蟮乃桑?BR> 現(xiàn)在，我們?cè)?019年的黃花村里。首先映入眼簾的是大片大片的樹(shù)木，看！在2015年還是困擾著黃花村的樹(shù)木，現(xiàn)在竟然變得如此繁多！大自然吧枝葉密密麻麻的'“編”在一起，可真像一座綠色的天橋呀！小鳥(niǎo)們蹦蹦跳跳地走在天橋上，高興地喳喳叫，它們可喜歡這個(gè)綠色的天橋了！
我透過(guò)枝y一看，呀！那是什么？哦！原來(lái)是小溪呀！四年不見(jiàn)，小溪又寬了，又深了呢！從原來(lái)的8厘米深變成了30厘米深呢！真讓人驚訝！小溪一見(jiàn)到我，就嘩嘩地唱著歌，就像久別重逢的老朋友似的，高興得不得了。
我的家鄉(xiāng)還有許多進(jìn)步了的地方，比如：小花增加了，小鳥(niǎo)也增加了，垃圾變少了……我希望我的家鄉(xiāng)在幾十年，幾百年，甚至幾千，幾億年后，都會(huì)那么美麗！
想象三年級(jí)動(dòng)物篇六
說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
的確如
教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇闖難關(guān)。
說(shuō)：讀書(shū)使人
讀書(shū)讀得多，可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界，看清哪個(gè)是好人，看清哪個(gè)是壞人。
讓一個(gè)人的思想變得不再古板，讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。
廖夫說(shuō)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
書(shū)，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū)，人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒(méi)了書(shū)，人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板，不會(huì)變通。如果沒(méi)了書(shū)，那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿(mǎn)街都是。所以，我們很慶幸有書(shū)，有書(shū)可以教會(huì)我們道理，有書(shū)可以讓我們懂得生活的美，有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書(shū)可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類(lèi)那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿(mǎn)污垢的靈魂。
從小時(shí)候的
到現(xiàn)在的
教會(huì)了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂(lè)的過(guò)程中，看著那風(fēng)箏在空中飛翔，自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè)；看著那貓追著老鼠，難道人生就應(yīng)該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂(lè)，當(dāng)拿起書(shū)，隨著時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里，早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中。
其實(shí)讀書(shū)求的不是結(jié)果，而是過(guò)程，當(dāng)讀完書(shū)的那一刻，該問(wèn)問(wèn)自己，書(shū)中的內(nèi)容告訴了我們什么道理？書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么？很多時(shí)候讀完一本書(shū)，卻不知道書(shū)中講的是什么，不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì)讀書(shū)的人就是那樣，看書(shū)看到了結(jié)果后依舊不知道自己學(xué)到了什么；而會(huì)看書(shū)的人呢，卻是享受著讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
說(shuō)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。
讀書(shū)，可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)；讀書(shū)，可以讓我們的情操更高尚；讀書(shū)，可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手，去攀爬書(shū)中的最高峰；用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿(mǎn)知識(shí)雨點(diǎn)的路。
張開(kāi)自己的雙翅，在那書(shū)的天空，翱翔。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇七
獅子是百獸之王，所有的動(dòng)物見(jiàn)到它都要繞道而行?？墒墙裉欤{子竟然一看到自己的手下老虎就被嚇得跳了起來(lái)，同時(shí)還大聲尖叫道：“啊，有妖怪，救命?。 崩匣㈥P(guān)心地問(wèn)道：“大王，您這是怎么了？”獅子帶有恐懼的說(shuō)：“你……你快給我出去?！豹{子張大的嘴巴，雙手捂著臉，表情非常害怕。
老虎只好出去了，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“大王今天是怎么了？”大家都在疑惑，為什么獅子會(huì)突然變膽小了呢？原來(lái)是因?yàn)楠{子夢(mèng)見(jiàn)了一位神仙，神仙對(duì)他說(shuō)：你的手下老虎是妖精的化身，它會(huì)殺了你的，哈哈哈哈，你會(huì)被殺的，呵呵呵。于是，經(jīng)此一夢(mèng)，獅子變得膽小了。
沒(méi)多久，所有的小動(dòng)物都知道獅子變膽小了，于是它們一起約定好了，1月2日一起帶著武器和繩子去一起去攻打獅子和它的手下，獅子因?yàn)樽兊媚懶×?，只好投降，小?dòng)物們終于過(guò)上了安穩(wěn)的日子。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇八
一回到家鄉(xiāng)，我就先去了萬(wàn)松山。哇，這是什么？湛藍(lán)色的，上面還有許多花紋，看上去十分干凈。我定睛向前一看，原來(lái)這是爬山電梯。我走到電梯前，突然電梯發(fā)出聲音：“歡迎您乘坐萬(wàn)松山爬山電梯，請(qǐng)抓好電梯扶手，注意安全。祝您一路開(kāi)心快樂(lè)！”原來(lái)，這個(gè)電梯每到一個(gè)站點(diǎn)就會(huì)停下來(lái)半分鐘，讓想下來(lái)的人下來(lái)，讓已經(jīng)玩過(guò)的人繼續(xù)上來(lái)乘坐。這讓我感覺(jué)十分新奇，方便極了。
離開(kāi)萬(wàn)松山之后，我就去了一個(gè)同學(xué)家吃飯。來(lái)到同學(xué)家后，我十分驚訝，為什么呢，因?yàn)橥瑢W(xué)家的構(gòu)造十分簡(jiǎn)單，還十分環(huán)保和舒適。看以前，幾乎每一家都不太環(huán)保，家家戶(hù)戶(hù)以用大理石為美，大量使用木制品。而現(xiàn)在的家具多用可降解的環(huán)保材料，幾乎每一家都這樣。
隨后，我們很快把飯吃完了，同學(xué)給我拿了一個(gè)蘋(píng)果。我問(wèn)：“這個(gè)蘋(píng)果洗過(guò)嗎？”“這個(gè)蘋(píng)果很干凈，”同學(xué)解釋道，“現(xiàn)在政府把食物管得很?chē)?yán)，去菜場(chǎng)、超市購(gòu)買(mǎi)的肉類(lèi)、水果、蔬菜，樣樣衛(wèi)生，安全有保障！”他一口咬下自己手中的蘋(píng)果，繼續(xù)補(bǔ)充道：“真不像以前了，吃飯還要擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)的。”聽(tīng)完，我放心多了。
因?yàn)楣ぷ髟颍矣忠x開(kāi)家鄉(xiāng)了，但我相信，我的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更好！
想象三年級(jí)動(dòng)物篇九
從前，有一只蜥蜴，名叫拉多。它生活在海邊的沙灘上，日子過(guò)得十分美好。拉多爬行的速度可是沙灘數(shù)一數(shù)二的。但是拉多卻總愛(ài)嘲笑別人的缺點(diǎn)，所以，大家都不怎么喜歡它。
一天下午，拉多在沙灘散步時(shí)，撿到一個(gè)鵝卵石。鵝卵石非常漂亮，上面有許許多多的花紋，每種花紋有不同的顏色，五彩繽紛。它想：這個(gè)鵝卵石真漂亮??！把它作為獎(jiǎng)品也不錯(cuò)，正巧，一只小螃蟹路過(guò)這里，拉多跑過(guò)去，問(wèn)小螃蟹：“你叫什么名字？”小螃蟹說(shuō)：“你好！我叫西卡?！薄笆裁?！西卡？好可笑的名字！還有，還有，你剛才路過(guò)這里時(shí)，爬得好慢！對(duì)了，我叫拉多，看，我的名字比你好聽(tīng)得多吧！”“請(qǐng)你不要嘲笑我！”“想讓我不要嘲笑你的話，那我們明天上午就要賽跑，獎(jiǎng)品是個(gè)很漂亮的鵝卵石。”“好呀！比就比！”回到家，拉多喜出望外地想：這個(gè)鵝卵石一定非我莫屬！
第二天上午，許多動(dòng)物都聞?dòng)嵹s來(lái)，觀看這場(chǎng)激烈的比賽。觀眾爭(zhēng)先恐后地坐到第一排的位子上，一個(gè)個(gè)興奮得不得了。
裁判員海鷗美娜一按發(fā)令，頓時(shí)，觀眾席鴉雀無(wú)聲，兩位參賽選手像風(fēng)一般飛過(guò)去了。拉多就遙遙領(lǐng)先，它回頭一望，連西卡的人影也沒(méi)看見(jiàn)。它想：西卡爬得可真慢呀！那我也慢慢爬，反正它又追不上我。于是，它像只蝸牛一樣走著，頭也東張西望的。拉多再一次回頭一望，仍然沒(méi)有看見(jiàn)西卡，接著，它躺在一棵椰子樹(shù)旁，睡著了。
拉多醒來(lái)，已經(jīng)是晚上了，沙灘上只有它一個(gè)人。忽然，拉多看見(jiàn)身旁有張紙條，上面寫(xiě)著大大的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，看見(jiàn)紙條上的字，拉多哇哇大哭起來(lái)。
從此，拉多改掉了它的缺點(diǎn)，變成了一只人見(jiàn)人愛(ài)的蜥蜴。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十
我是一個(gè)普通的小男孩。
我有一雙大大的眼睛，像是小老虎的眼睛一樣炯炯有神。我的身體特別健壯，見(jiàn)到我的人都說(shuō)：“嗬，這個(gè)小男孩可真結(jié)實(shí)?。 ?我很會(huì)講笑話。
有一次音樂(lè)課上，省下來(lái)一點(diǎn)時(shí)間，老師讓同學(xué)們講笑話、猜謎語(yǔ)。終于輪到我給大家講了。
我大跨步走到前面，心想：第一次在老師同學(xué)面前講笑話，一定要講好。來(lái)到教室中間，我停下腳步，面對(duì)老師同學(xué)站好，滿(mǎn)懷信心地講了一個(gè)關(guān)于“光禿禿”的笑話。
就短短的幾句話，把同學(xué)們逗得笑了五次，而且還是前仰后合呢！看到同學(xué)們笑成這樣，我也忍不住笑了。同學(xué)們都對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)：“講得真棒！”我一聽(tīng)，高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。
看，我厲害吧！ 我不但笑話講得好，而且作文也寫(xiě)得好。好到什么程度呢？告訴你吧，我的作文登上過(guò)華商報(bào)；我的作文還得過(guò)全省比賽的三等獎(jiǎng)呢！我想，好好寫(xiě)作文，以后還要爭(zhēng)取得一等獎(jiǎng)。
我的二胡拉得更好，因?yàn)槲覑?ài)它。記得在上學(xué)前，有一天，我突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)二胡。”
媽媽一聽(tīng)，說(shuō)：“不要學(xué)吧！你會(huì)感到枯燥的。而且我也會(huì)很?chē)?yán)厲的……”“停。
我什么苦克服不了？我不怕！”我打斷了媽媽的話?？蓩寢屵€是沒(méi)有同意。
后來(lái)，我還是很想學(xué)二胡，一直跟媽媽說(shuō)了一年，媽媽終于同意了。于是我便認(rèn)真地學(xué)，刻苦地練。
到現(xiàn)在，我的二胡拉得越來(lái)越好了，如果你不信，就來(lái)聽(tīng)我拉上幾首曲子吧。 我的優(yōu)點(diǎn)有很多，但還是有缺點(diǎn)的。
我的性格挺急躁。每當(dāng)有事情沒(méi)有做好，我就會(huì)很生氣。
所以，我做事常常半途而廢。我一定要改掉缺點(diǎn)，讓自己越來(lái)越棒。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十一
下班到家，機(jī)器人家政員遞給我了一份精美的水果拼盤(pán)和鮮榨飲料，這是我早上給他留的點(diǎn)心訂單的食物。我朝著500英寸的聲控大屏幕說(shuō)了一句：“打開(kāi)，奧運(yùn)頻道！”“咔！”屏幕上正在播放第34屆上海奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)景。我看了一下右下角的菜單，現(xiàn)在正在直播排球、乒乓球、游泳......我選擇了乒乓球和游泳播放。正在進(jìn)行乒乓球四分之一決賽的是我的小學(xué)同學(xué)陳奕人。我坐在升降沙發(fā)上調(diào)節(jié)至“升1.2米”，我能夠清晰地看到比賽。我想起了我的小學(xué)生活，陳奕人每天放學(xué)后都堅(jiān)持去乒乓館訓(xùn)練3小時(shí)，才終于成為了乒乓國(guó)手。我也因?yàn)樾W(xué)時(shí)的努力學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終成為了軟件工程師，高級(jí)白領(lǐng)。
乒乓球比賽結(jié)束，我從上衣口袋里取出手機(jī)電腦。剛才正在播放乒乓球比賽的屏幕對(duì)接到手機(jī)電腦，我開(kāi)始命令手機(jī)電腦，“左上角畫(huà)一棵梨樹(shù),左下角畫(huà)一輛裝滿(mǎn)貨物的卡車(chē)，中間畫(huà)一整套super果園的傳輸帶......打印”畫(huà)從大屏幕中間吐出來(lái)了，一股香甜的氣味撲鼻而來(lái)，原來(lái)我用獼猴桃汁代替綠色，蘋(píng)果汁代替紅色，檸檬汁代替黃色......
突然，大屏幕上出現(xiàn)了我的同事mike，“hi，果園控制中心給你留了吩咐條!注意查收?！薄爸x謝”話音剛落，mike就消失了。我趕緊操作手機(jī)電腦，原來(lái)主機(jī)器人的芯片出了故障。我必須馬上趕往果園。原本打算看著奧運(yùn)節(jié)目，在客廳內(nèi)賞月，因?yàn)槲壹铱蛷d的頂部是用最新型材料制作的，全透明的，但是現(xiàn)在看來(lái)今天中秋節(jié)只能在果園賞月了。
我在手機(jī)電腦上按了汽車(chē)準(zhǔn)備鈕。往窗外張望，我的火箭頭汽車(chē)已經(jīng)停在門(mén)口了。我坐上汽車(chē)后排，按動(dòng)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換月亮能，在自動(dòng)導(dǎo)航儀上設(shè)置目的地“super果園”并選擇二層通道，150秒后到達(dá)?；鸺^汽車(chē)慢慢升空至6米，開(kāi)始穿梭于高樓中間。
150秒后，我站在了果園主機(jī)器人前面。給他換了備用芯片。他又開(kāi)始工作了，摘下成熟的果子，有的直接包裝，有的榨果汁，有的做成水果沙拉.......然后打包裝車(chē)，一切無(wú)懈可擊。
坐在果園的草地上，看著晶瑩剔透的月亮，想著休假時(shí)一定要和朋友去月亮旅行。我對(duì)手機(jī)電腦說(shuō)“趕快去訂‘神十’的艙位！”
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十二
我躺在床上，開(kāi)始想象我夢(mèng)中的房間，它可漂亮了！
那個(gè)房間的墻壁是藍(lán)色的，是碧波蕩漾，浪花起舞的大海，還有許多漂亮的魚(yú)兒游來(lái)游去。雖然只是墻上的，但真的給人一種在大海附近的感覺(jué)。
那個(gè)房間里還擺著一張藍(lán)色的書(shū)桌和椅子，桌子上放著藍(lán)色的筆記本電腦，用來(lái)給我查資料。在電腦的旁邊，有一個(gè)柜子，上邊放著一個(gè)嶄新的錄音機(jī)，我還特地錄了大海的聲音，用來(lái)當(dāng)我的催眠曲。
我喜歡這個(gè)房間，真希望它變成現(xiàn)實(shí)。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十三
30年后，人們居住的房子不會(huì)像現(xiàn)在的房子一樣，而是一種既方便又安全的房子。
剛走到門(mén)口，門(mén)就自己開(kāi)了，因?yàn)檫@個(gè)門(mén)市可以根據(jù)主人的形態(tài)、動(dòng)作、相貌，而形成的特殊開(kāi)門(mén)系統(tǒng)。
走進(jìn)屋門(mén)就被迎面撲來(lái)的香氣而吸引！原來(lái)在主人到家之前，機(jī)器人保姆就收到主人要回家的指令開(kāi)始準(zhǔn)備可口的飯菜。吃完走進(jìn)浴室，已經(jīng)放好了熱水，水里的花瓣，都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，這種花瓣是經(jīng)過(guò)特殊處理過(guò)的，撒上了這種花瓣就不用擔(dān)心水太熱或太涼的問(wèn)題，在你洗完的時(shí)候，機(jī)器人保姆就可以把這些花瓣收起來(lái)了，這種花瓣可以反復(fù)使用，也節(jié)約了資源。
洗完澡走進(jìn)臥室，床也鋪好了，進(jìn)入被窩就可以美美的睡一覺(jué)了。假如你要去出差，在你走的時(shí)候也可以隨時(shí)把房子帶走，這種不占地方也可以帶走的房子，節(jié)約了土地。
這就是我心目中的未來(lái)的房子！
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十四
假如我也有一朵七色花，一定會(huì)干出一番大事業(yè)來(lái)的。
我會(huì)先用紫色的花瓣，創(chuàng)造一件“神奇的衣服”，讓它隨人所愿，神行百變，為人類(lèi)造福。當(dāng)冷天的時(shí)候，你只要穿上它，你就會(huì)變得暖和；當(dāng)熱天的時(shí)候，你只要穿上它，你就會(huì)變得涼快舒服。有了這種衣服，人類(lèi)也會(huì)方便。
我會(huì)用藍(lán)色的花瓣，帶我去太空看看。如果那里有天宮，我就會(huì)向仙人們介紹人間已今非昔比，發(fā)生了翻天覆地的變化。
我接著會(huì)用粉紅色的花瓣，帶我去火星那兒看看，看看那里地底下的古河道是否有水。如果有，我就把水引到地面上，讓它滋潤(rùn)因干旱而龜裂的土地，讓火星為第二個(gè)有生命的星球。
我會(huì)用黑色的花瓣，讓所有盲人重現(xiàn)光明，看看這美麗的世界；還讓殘疾人恢復(fù)健康，還他們一雙好手好腳。
我會(huì)用橙色的花瓣，制造出一種純天然的藥物，它沒(méi)有任何副作用，專(zhuān)門(mén)治療疑難雜癥，讓人類(lèi)沒(méi)有疾病的疼痛，也沒(méi)有生死離別的痛苦，永遠(yuǎn)幸福自由地生活著。
我堅(jiān)信，只要我們從小刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新，那就一定會(huì)使那朵七色花綻放得更加美麗迷人。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十五
盼望已久的春節(jié)終于到了，我總是興高采烈地跟在爸爸媽媽后面到親戚家拜年。每當(dāng)激動(dòng)人心的時(shí)刻，長(zhǎng)輩們把紅包塞進(jìn)我的口袋，爸爸媽媽總是客氣地推辭。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“老人是我們孝敬的對(duì)象，他們的紅包我們不能隨便收?！?BR> 我們一家三口到小爺爺家拜年，小爺爺家有個(gè)小叔叔，他今年剛大學(xué)畢業(yè)參加工作。小叔叔很喜歡我，他給我講故事，教我學(xué)電腦，我不禁對(duì)多才多藝的`小叔叔肅然起敬。臨走時(shí)，小叔叔把一個(gè)紅包遞給了我，我正習(xí)慣性地要把紅包還給他，不料媽媽卻爽快地說(shuō)：“這個(gè)紅包你收下吧！小叔叔的紅包與別人的不一樣，這里包含著自食其力的光榮，媽媽也期待著你早一天能象小叔叔一樣給別人發(fā)紅包?！?BR> 回家的路上，我一邊摸著這個(gè)不一樣的紅包，一邊陷入了沉思。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十六
未來(lái)的學(xué)校，是一個(gè)多姿多彩，高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就能感受到高科技。
學(xué)校的門(mén)衛(wèi)室內(nèi)的是一個(gè)機(jī)器人，他的頭像一部攝像機(jī)，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤(pán)上，如果一有不“認(rèn)識(shí)”的人，它會(huì)馬上阻止他進(jìn)學(xué)校，并報(bào)警，這樣一來(lái)，學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會(huì)很安全。
教室里，每人都有一個(gè)固定的座位，并且每位學(xué)生都不用背書(shū)包，只要按下桌子上的綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書(shū)和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張食譜讓你自己點(diǎn)愛(ài)吃的菜，不一會(huì)兒，飯菜就會(huì)全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué)，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會(huì)用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時(shí)光超速車(chē)”里，用420km/分的速度把你送到家。
老師上課時(shí)，因?yàn)楦鞣N需要，所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語(yǔ)言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換到那個(gè)場(chǎng)面，仿佛讓同學(xué)們真的來(lái)到這個(gè)場(chǎng)面，真的身臨其境！如果上到古詩(shī)或者另外的課時(shí)，教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來(lái)。自然課時(shí)，整個(gè)教室就成了一個(gè)巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹(shù)木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲。美術(shù)課時(shí)，整個(gè)教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人都引起了畫(huà)畫(huà)的勁。
將來(lái)，我國(guó)科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，一定會(huì)有這們的學(xué)校的。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十七
你們知道我想發(fā)明什么嗎？一定是你們想不到的，就是會(huì)變的汽車(chē)，你們是不是沒(méi)有想到?。?BR> 我想像中會(huì)變得汽車(chē)可不是普通的有尾氣的汽車(chē)，這種車(chē)有4個(gè)奇幻的按鈕，一個(gè)是紅的，讓你在陸地上安全行駛；一個(gè)是綠的，讓你在堵車(chē)的時(shí)候飛起來(lái)；一個(gè)是藍(lán)的，讓你在水里遨游；最后一個(gè)是白的，它能讓車(chē)收縮起來(lái)，好讓車(chē)在你的口袋里，然后你再揮一下手，車(chē)就可以變大。
會(huì)變的汽車(chē)除了有奇幻的按鈕，還有無(wú)聲的喇叭，這個(gè)喇叭，按了是沒(méi)有聲音的，你們或許會(huì)想：沒(méi)有聲音怎么提醒別人呢？告訴你們吧！其實(shí)，這種喇叭會(huì)震動(dòng)，這種震動(dòng)震一下，前面的人就可以開(kāi)起車(chē)來(lái)了。
這種汽車(chē)不但不污染，還保護(hù)環(huán)境呢！這種汽車(chē)沒(méi)有尾氣，在原來(lái)噴尾氣的地方，散發(fā)著一種氣體，這種氣體就叫：環(huán)境帶，為什么叫環(huán)境帶呢？因?yàn)檫@種氣體保護(hù)環(huán)境，是保護(hù)環(huán)境的“腰帶”，所以叫做環(huán)境帶。
我想發(fā)明的會(huì)變的汽車(chē)神不神奇呢？你們想發(fā)明什么呢？展開(kāi)想象力，寫(xiě)一篇關(guān)于你想發(fā)明的東西的！
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十八
我想象的月亮是多么美??！
在我心目中，月亮像一個(gè)害羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又露出嬌容，把皎潔的銀光灑向人間。誰(shuí)都知道嫦娥是住在廣寒宮里的仙子。月亮總會(huì)令人想到廣寒宮，玉兔，嫦娥。＂搗藥兔長(zhǎng)生＂這是杜甫的詩(shī)句。其實(shí)那飄香的桂樹(shù)和搗藥的兔子只不過(guò)是月球上山脈的影子罷了。
傳說(shuō)在那金燦燦的月亮上，有一座藍(lán)頂白墻，宏偉瑰麗的月宮。月宮邊有一棵又高又大的桂花樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)個(gè)小小的月亮，每當(dāng)月亮成熟了，它們便花作流星，帶去人們美好的心愿，劃過(guò)天際。有了它，人間就變得幸福起來(lái)。
我想，現(xiàn)在月球上已經(jīng)有人住了吧，人們?cè)谠虑蛏仙?，一定?huì)很幸福，我想我長(zhǎng)大也要住在月球上，過(guò)著這美好的生活。
這就是我想象的月亮，怎么樣？很美麗吧！
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十九
小猴毛毛、小豬胖胖和狗熊吉吉它們?nèi)齻€(gè)是愛(ài)探索的`伐木工。它們好久沒(méi)有出去走走了，恰巧伐木場(chǎng)的木頭已經(jīng)伐完，森林里的木頭所剩無(wú)幾，老板命令它們?nèi)ソ訉?duì)面伐木頭。
到了河邊，小猴吉吉望著很寬的河說(shuō)：“我們沒(méi)有船，并且我們平日放到這里的船也不知去向了?！边@次，小豬胖胖終于聰明了一回，它說(shuō)：“我在蓋房子的時(shí)候正好留了三根木頭。”
狗熊吉吉身體強(qiáng)壯，它往河邊運(yùn)了三根木頭。運(yùn)完木頭，吉吉已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。
它們依次把木頭推進(jìn)水里，坐著木頭到河對(duì)岸去了。到了河對(duì)岸才發(fā)現(xiàn)，它們走的很著急沒(méi)有帶伐木鋸，沒(méi)有鋸子怎么完成老板安排的任務(wù)呢。正當(dāng)它們發(fā)愁時(shí)，天空下起了大雨，這無(wú)疑是雪上加霜啊！
它們?cè)谏忠恢弊甙∽?，碰到了久未?jiàn)面的大象，大象聽(tīng)了它們的故事后，決定幫他們伐木，經(jīng)過(guò)幾天幾夜，伐的木頭已經(jīng)非常多了，它們一起制作了一艘堅(jiān)固的大船回到了自己的家。
老板夸小猴它們真是一組超級(jí)搭檔。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇二十
轉(zhuǎn)眼間，我們到了20xx年，祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到了世界頂端。今天我要介紹的是我們的教室，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^，看看我們未來(lái)的教室吧！
清晨，伴著明媚的陽(yáng)光，我們背起書(shū)包，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，迎接我們的是我們的“健康保護(hù)神”機(jī)器人“校醫(yī)”，它通過(guò)眼睛中的掃描儀，對(duì)我們進(jìn)行檢查，并根據(jù)采集的信息，與體內(nèi)的醫(yī)療庫(kù)進(jìn)行比較，對(duì)我們?nèi)眢w檢，并根據(jù)我們的身體狀況，提出建議。如果發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)健康有問(wèn)題，它會(huì)及時(shí)通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，帶他去醫(yī)院治療，避免傳染給其他同學(xué)，保證每個(gè)同學(xué)的身體健康。
走進(jìn)教室，首先看到的是一條條五彩繽紛的'光帶，它會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的眼睛舒適程度，和室外光線的強(qiáng)度變化來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光的亮度和色彩，始終保持教室里的光線達(dá)到最佳狀態(tài)，讓每一位同學(xué)都在舒適的光線下學(xué)習(xí)，最大程度保護(hù)視力，避免因光線造成的傷害。
再來(lái)看看我們的黑板，上面有一個(gè)腦電波傳感器，它可以根據(jù)佩戴者的思想，進(jìn)行自動(dòng)書(shū)寫(xiě)，并根據(jù)需要，自動(dòng)查找有關(guān)的資料、視頻、圖片等，在黑板上自動(dòng)播放。每天老師都會(huì)帶上它，為我們講授豐富的知識(shí)。
窗戶(hù)的本領(lǐng)也很大。它可以根據(jù)外面的溫度，來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，讓室內(nèi)保持恒溫，讓人體感到最舒適。夏天涼爽，冬天溫暖。也可以根據(jù)室外空氣的質(zhì)量，自動(dòng)調(diào)節(jié)窗戶(hù)的開(kāi)啟度和空氣凈化的強(qiáng)弱，還可以根據(jù)光線的變化，自動(dòng)改變玻璃的顏色和透明度。
課桌可以根據(jù)每個(gè)人的身高，自動(dòng)調(diào)節(jié)高低。每個(gè)課桌上都有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕：紅色是上課按鈕，它可以把今天每節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)重點(diǎn)，顯示在自己的課桌上。旁邊的小喇叭，會(huì)根據(jù)你上課的表現(xiàn)，時(shí)刻提醒你注意自己的坐姿和注意力；黃色是作業(yè)按鈕，按下它，就會(huì)顯示今天所有老師布置的作業(yè)；藍(lán)色是查詢(xún)按鈕，只要你按下它，就可以提出各種問(wèn)題，它都能一一解答，為你排憂(yōu)解難；綠色是閱讀按鈕，只要按下它，說(shuō)出你想讀的書(shū)，它就會(huì)立刻顯示出來(lái)，并根據(jù)閱讀快慢，自動(dòng)翻頁(yè)。
這就是我們的教室，同學(xué)們，你們覺(jué)得它神奇嗎？
想象三年級(jí)動(dòng)物篇二十一
我經(jīng)?；孟?，如果我有一個(gè)機(jī)器人，那該有多好??！
萬(wàn)能機(jī)器人的體內(nèi)有一種特殊的袖珍型輸送器，背后還有一塊太陽(yáng)能板，通過(guò)這兩樣?xùn)|西，直接就能給機(jī)器人充電了。管理這個(gè)機(jī)器人十分簡(jiǎn)單，只要將機(jī)器人放在陽(yáng)臺(tái)上曬一小時(shí)，它就可以工作了。
還可以用聲控來(lái)指揮機(jī)器人。比如：可以讓它澆花；可以讓它掃地；還可以讓它搬很重的家具。如果想讓朋友來(lái)你家玩，就可以直接說(shuō)出朋友的名字，機(jī)器人就會(huì)像無(wú)線電話一樣，發(fā)出信息給你的朋友。
我想象的機(jī)器人，會(huì)給每個(gè)家庭帶來(lái)方便。希望我長(zhǎng)大之后能完成我的夢(mèng)想，發(fā)明一種萬(wàn)能機(jī)器人。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇一
近期，因?yàn)槿祟?lèi)有新冠病毒，動(dòng)界里也頻頻出現(xiàn)感染人員，小螞蟻就是其中一個(gè)，它被感染后變得巨大無(wú)比，它剛想去醫(yī)院，可沒(méi)想到把旁邊的樹(shù)全都一腳踩扁了，它來(lái)到動(dòng)物醫(yī)院門(mén)口，剛想進(jìn)去，可動(dòng)物醫(yī)院門(mén)口的大小只夠小螞蟻的一個(gè)小手指頭，醫(yī)院的鱷魚(yú)院長(zhǎng)叫小螞蟻回去自我隔離，先不治療，小螞蟻只好難過(guò)地回家。
可是它找了很久都沒(méi)找到，它低頭一看，原來(lái)是被自己踩在腳下了，它的同伴說(shuō)：“都怪你”，我們的家都被你踩壞了。這一只巨大的螞蟻傷心極了，只好找其他地方隔離，它還沒(méi)走幾步肚子就餓了，它只好繼續(xù)往前走。
它來(lái)到小兔家，小兔看見(jiàn)這只巨大的螞蟻連忙關(guān)上門(mén)在家躲了起來(lái)，這只螞蟻問(wèn)屋里的小兔：“你有吃的嗎?”我實(shí)在餓得不行了。小兔從窗戶(hù)中的縫丟給小螞蟻幾根胡蘿卜?？晌浵亝s一口吞掉，小兔看到了連窗戶(hù)的縫都關(guān)上了。
它走到小熊家問(wèn)：“熊哥哥能不能讓我住幾天隔離。”小熊爽快答應(yīng)了，可熊洞太小了，小螞蟻根本進(jìn)不去，這只小螞蟻還用手把小熊家的冰箱的食物拿出來(lái)吃光了才感覺(jué)飽了許多，可小熊的卻氣沖沖地說(shuō)：“你把我家的糧食物都吃完了，到冬天了怎么辦?！闭f(shuō)完就把它趕了出去。
這只大螞蟻只好來(lái)到象姐姐家，它的家也只能勉強(qiáng)裝的下螞蟻，食物也很充足，螞蟻開(kāi)心極了。
它度過(guò)了隔離期，當(dāng)它再去動(dòng)物醫(yī)院時(shí)，那也變了樣，連像螞蟻一樣大的都可以進(jìn)去。沒(méi)過(guò)多久，螞蟻治好了，像原來(lái)一樣小。它趕忙去幫同伴修房子，幫小熊湊齊糧食.......
有時(shí)候，變成跟自己相反的食物可能是好的 ，也可能是壞的。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇二
今天呀，森林里來(lái)了個(gè)慈善家，給小動(dòng)物們帶來(lái)了許多吃的`，玩的。并且還要滿(mǎn)足他們一個(gè)愿望，這可高興壞了小動(dòng)物們。
剛剛下午，森林旁邊的小山洞里就已經(jīng)是人山人海，小動(dòng)物們你一言，我一語(yǔ)，眉語(yǔ)間滿(mǎn)是歡喜。
大會(huì)開(kāi)始了。有孔雀主持的開(kāi)場(chǎng)白已經(jīng)講完。該是報(bào)名實(shí)現(xiàn)愿望的時(shí)候了。第一個(gè)報(bào)名的是大象，由于他體大力大占了先鋒。他說(shuō)“我沒(méi)什么別的愿望，我喜歡洗澡，可是手短無(wú)力，一年到頭沒(méi)幾次洗的舒坦的了，我希望能夠?qū)崿F(xiàn)我這個(gè)生活中的擔(dān)憂(yōu)?！痹捯魟偮?，慈善家便身手一揮，大象就多了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。慈善家告訴他鼻子的用處，便讓他回去試驗(yàn)。看到大象的變化，其他小動(dòng)物都爭(zhēng)先恐后的報(bào)名。
長(zhǎng)頸鹿說(shuō)他喜歡吃樹(shù)的葉子，于是變得到了長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。
小白兔喜歡紅寶石，他的眼睛也霎時(shí)間變成了紅通通，明亮亮的水晶寶石。
大家都在高興的報(bào)名，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而驚喜，這時(shí)螞蟻也來(lái)了。
它站在慈善家的旁邊，痛恨的說(shuō)“我要變的強(qiáng)大，我要統(tǒng)領(lǐng)天下，讓所有的動(dòng)物都成為我的奴隸，成為我的美食，哈。哈哈……”
小動(dòng)物們聽(tīng)了，都十分著急，生怕慈善家會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望，都表示反對(duì)。這時(shí)只見(jiàn)慈善家的手前一亮，螞蟻?zhàn)兿Я恕?BR> “螞蟻呢？怎么沒(méi)有了？”
“在這——”原來(lái)他變小了，成了一個(gè)頭發(fā)粗細(xì)的小小的蟲(chóng)子啊。
原來(lái)慈善家沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的愿望，大家緊皺著的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。
慈善家說(shuō)“著森林不允許有任何雜念的動(dòng)物居住，否則他會(huì)一文不值，森林是所有動(dòng)物的家，他不允許被破壞?！?BR> 慈善家的話使小動(dòng)物們愈加高興，他們歡快的笑著，跳著……直到很久……
想象三年級(jí)動(dòng)物篇三
“愛(ài)書(shū)吧，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。”
我雖及不上高爾基的愛(ài)書(shū)熱情，卻也對(duì)書(shū)鐘愛(ài)有加，形影相隨。自然，書(shū)也愛(ài)我，給了我豐厚的回贈(zèng)。
從我咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽為了不讓我輸在起跑線上，確定了第一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)——讓我愛(ài)上書(shū)。為此，我的耳旁常?？M繞著媽媽講的那些有趣的故事。
媽媽講得有聲有色，她的嘴角露出微笑，我也會(huì)咧開(kāi)嘴巴，拍著小手；媽媽的眼角盛滿(mǎn)憂(yōu)傷，我的眼眶也會(huì)蒙眬起來(lái)。媽媽時(shí)常為我有較強(qiáng)的語(yǔ)言感悟力而欣慰。
于是，我家貼了很多彩色故事畫(huà)，尤其是我的小房間，還擺滿(mǎn)了彩畫(huà)故事書(shū)。我時(shí)刻沐浴在書(shū)香氛圍中。
有一次媽媽不在家，我自己打開(kāi)了書(shū)，立即被這色澤鮮艷的圖畫(huà)吸引住了，稍稍長(zhǎng)大的我對(duì)漢字只懂一二，其他的簡(jiǎn)直是火星文。但我喜歡書(shū)，可謂初生牛犢不怕虎，我竟然“嘰里呱啦”“讀”起來(lái)了。
我雖亂編一通，但因?yàn)槟X袋瓜里儲(chǔ)藏了諸多有趣的故事，編得還挺有板有眼的呢！媽媽回家看到嘴巴滔滔、手舞足蹈的我，著實(shí)嚇了一大跳，給了我非常夸張的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)！就這樣，“小故事家”——我，捧著書(shū)邁進(jìn)了書(shū)海第一步。 漸漸地，我念一年級(jí)了，認(rèn)得字了。
隨著年級(jí)的升高，碰到的書(shū)也越來(lái)越多了。看看這本，令我好奇；摸摸那本，蠢蠢欲讀。
怎么辦？要看得快，才能看完。對(duì)！古人尚能“一目十行”，我何嘗不效仿？于是，我成天與書(shū)為友，曾用兩三個(gè)小時(shí)看完一本厚厚的《魯濱遜漂流記》，囫圇吞棗的感覺(jué)真爽！有時(shí)我讀書(shū)又像打仗似的，眼睛瞪得圓圓的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還不忘長(zhǎng)長(zhǎng)地吁口氣：“哇，我又讀了一本！”大有不求甚解的味道。
就這樣，我讀了好多書(shū)。我指著滿(mǎn)書(shū)架被我翻閱過(guò)的書(shū)，很過(guò)癮地說(shuō)：“我愛(ài)你們，沒(méi)虧待你們吧！” 漸漸地，在老師的指導(dǎo)下，再加上“讀書(shū)交流會(huì)”上受挫，我發(fā)現(xiàn)這樣讀書(shū)，既不能咀嚼書(shū)里的意蘊(yùn)，又不能欣賞美麗的插圖，更不能享用美詞佳句，甚至連故事中的人物也會(huì)張冠李戴。
如此讀書(shū)，讀得再多，又有多大意義呢？要想真正獲得讀書(shū)的樂(lè)趣，還得學(xué)會(huì)“煮書(shū)”：一讀故事情節(jié)，二讀關(guān)鍵人、文，三讀精美語(yǔ)段……有些書(shū)甚至要常翻常讀，常讀常新。當(dāng)然，有些經(jīng)典名著是要用一輩子去品味的。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇四
動(dòng)物王國(guó)要舉行一次看日出活動(dòng)，老虎，獅子，狼，兔子…就連蝸牛也參加了，有人說(shuō)你還是等明天再看日出吧，蝸牛不理他們，在登記本上寫(xiě)出了“奔跑的蝸?！保堑么蠹夜笮?。
比賽開(kāi)始了，老虎大步飛奔，猴子身手敏捷，抓住一個(gè)藤蔓蕩來(lái)蕩去，大家都看到這只蝸牛，它好像裝了一個(gè)風(fēng)火輪，嗖的一聲飛奔過(guò)去，它走的地方，小草連根拔起，石頭飛了起來(lái)，還沒(méi)等大家留神過(guò)來(lái)，蝸牛已經(jīng)在山下等待著日出了。
當(dāng)然這場(chǎng)比賽是蝸牛贏了，可是兔子不服，還要來(lái)一場(chǎng)比賽，“開(kāi)始”，只見(jiàn)兔子像閃電般沖了過(guò)去，？蝸牛也不甘示弱，也像閃電般沖了過(guò)去，之后還是蝸牛贏了。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)云層灑滿(mǎn)大地，親吻著睡意朦朧的萬(wàn)物，這只會(huì)奔跑的神奇蝸牛完成了他的登山之旅。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇五
我的家鄉(xiāng)—黃花村，是一個(gè)有著濃郁鄉(xiāng)村氣息的小村莊。村里的人有著高度的環(huán)保意識(shí)，讓這里變得風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，十分美麗。現(xiàn)在，讓我們?nèi)タ纯磶啄旰蟮乃桑?BR> 現(xiàn)在，我們?cè)?019年的黃花村里。首先映入眼簾的是大片大片的樹(shù)木，看！在2015年還是困擾著黃花村的樹(shù)木，現(xiàn)在竟然變得如此繁多！大自然吧枝葉密密麻麻的'“編”在一起，可真像一座綠色的天橋呀！小鳥(niǎo)們蹦蹦跳跳地走在天橋上，高興地喳喳叫，它們可喜歡這個(gè)綠色的天橋了！
我透過(guò)枝y一看，呀！那是什么？哦！原來(lái)是小溪呀！四年不見(jiàn)，小溪又寬了，又深了呢！從原來(lái)的8厘米深變成了30厘米深呢！真讓人驚訝！小溪一見(jiàn)到我，就嘩嘩地唱著歌，就像久別重逢的老朋友似的，高興得不得了。
我的家鄉(xiāng)還有許多進(jìn)步了的地方，比如：小花增加了，小鳥(niǎo)也增加了，垃圾變少了……我希望我的家鄉(xiāng)在幾十年，幾百年，甚至幾千，幾億年后，都會(huì)那么美麗！
想象三年級(jí)動(dòng)物篇六
說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
的確如
教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇闖難關(guān)。
說(shuō)：讀書(shū)使人
讀書(shū)讀得多，可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界，看清哪個(gè)是好人，看清哪個(gè)是壞人。
讓一個(gè)人的思想變得不再古板，讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。
廖夫說(shuō)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
書(shū)，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū)，人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒(méi)了書(shū)，人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板，不會(huì)變通。如果沒(méi)了書(shū)，那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿(mǎn)街都是。所以，我們很慶幸有書(shū)，有書(shū)可以教會(huì)我們道理，有書(shū)可以讓我們懂得生活的美，有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書(shū)可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類(lèi)那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿(mǎn)污垢的靈魂。
從小時(shí)候的
到現(xiàn)在的
教會(huì)了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂(lè)的過(guò)程中，看著那風(fēng)箏在空中飛翔，自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè)；看著那貓追著老鼠，難道人生就應(yīng)該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂(lè)，當(dāng)拿起書(shū)，隨著時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里，早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中。
其實(shí)讀書(shū)求的不是結(jié)果，而是過(guò)程，當(dāng)讀完書(shū)的那一刻，該問(wèn)問(wèn)自己，書(shū)中的內(nèi)容告訴了我們什么道理？書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么？很多時(shí)候讀完一本書(shū)，卻不知道書(shū)中講的是什么，不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì)讀書(shū)的人就是那樣，看書(shū)看到了結(jié)果后依舊不知道自己學(xué)到了什么；而會(huì)看書(shū)的人呢，卻是享受著讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
說(shuō)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。
讀書(shū)，可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)；讀書(shū)，可以讓我們的情操更高尚；讀書(shū)，可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手，去攀爬書(shū)中的最高峰；用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿(mǎn)知識(shí)雨點(diǎn)的路。
張開(kāi)自己的雙翅，在那書(shū)的天空，翱翔。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇七
獅子是百獸之王，所有的動(dòng)物見(jiàn)到它都要繞道而行?？墒墙裉欤{子竟然一看到自己的手下老虎就被嚇得跳了起來(lái)，同時(shí)還大聲尖叫道：“啊，有妖怪，救命?。 崩匣㈥P(guān)心地問(wèn)道：“大王，您這是怎么了？”獅子帶有恐懼的說(shuō)：“你……你快給我出去?！豹{子張大的嘴巴，雙手捂著臉，表情非常害怕。
老虎只好出去了，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“大王今天是怎么了？”大家都在疑惑，為什么獅子會(huì)突然變膽小了呢？原來(lái)是因?yàn)楠{子夢(mèng)見(jiàn)了一位神仙，神仙對(duì)他說(shuō)：你的手下老虎是妖精的化身，它會(huì)殺了你的，哈哈哈哈，你會(huì)被殺的，呵呵呵。于是，經(jīng)此一夢(mèng)，獅子變得膽小了。
沒(méi)多久，所有的小動(dòng)物都知道獅子變膽小了，于是它們一起約定好了，1月2日一起帶著武器和繩子去一起去攻打獅子和它的手下，獅子因?yàn)樽兊媚懶×?，只好投降，小?dòng)物們終于過(guò)上了安穩(wěn)的日子。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇八
一回到家鄉(xiāng)，我就先去了萬(wàn)松山。哇，這是什么？湛藍(lán)色的，上面還有許多花紋，看上去十分干凈。我定睛向前一看，原來(lái)這是爬山電梯。我走到電梯前，突然電梯發(fā)出聲音：“歡迎您乘坐萬(wàn)松山爬山電梯，請(qǐng)抓好電梯扶手，注意安全。祝您一路開(kāi)心快樂(lè)！”原來(lái)，這個(gè)電梯每到一個(gè)站點(diǎn)就會(huì)停下來(lái)半分鐘，讓想下來(lái)的人下來(lái)，讓已經(jīng)玩過(guò)的人繼續(xù)上來(lái)乘坐。這讓我感覺(jué)十分新奇，方便極了。
離開(kāi)萬(wàn)松山之后，我就去了一個(gè)同學(xué)家吃飯。來(lái)到同學(xué)家后，我十分驚訝，為什么呢，因?yàn)橥瑢W(xué)家的構(gòu)造十分簡(jiǎn)單，還十分環(huán)保和舒適。看以前，幾乎每一家都不太環(huán)保，家家戶(hù)戶(hù)以用大理石為美，大量使用木制品。而現(xiàn)在的家具多用可降解的環(huán)保材料，幾乎每一家都這樣。
隨后，我們很快把飯吃完了，同學(xué)給我拿了一個(gè)蘋(píng)果。我問(wèn)：“這個(gè)蘋(píng)果洗過(guò)嗎？”“這個(gè)蘋(píng)果很干凈，”同學(xué)解釋道，“現(xiàn)在政府把食物管得很?chē)?yán)，去菜場(chǎng)、超市購(gòu)買(mǎi)的肉類(lèi)、水果、蔬菜，樣樣衛(wèi)生，安全有保障！”他一口咬下自己手中的蘋(píng)果，繼續(xù)補(bǔ)充道：“真不像以前了，吃飯還要擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)的。”聽(tīng)完，我放心多了。
因?yàn)楣ぷ髟颍矣忠x開(kāi)家鄉(xiāng)了，但我相信，我的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更好！
想象三年級(jí)動(dòng)物篇九
從前，有一只蜥蜴，名叫拉多。它生活在海邊的沙灘上，日子過(guò)得十分美好。拉多爬行的速度可是沙灘數(shù)一數(shù)二的。但是拉多卻總愛(ài)嘲笑別人的缺點(diǎn)，所以，大家都不怎么喜歡它。
一天下午，拉多在沙灘散步時(shí)，撿到一個(gè)鵝卵石。鵝卵石非常漂亮，上面有許許多多的花紋，每種花紋有不同的顏色，五彩繽紛。它想：這個(gè)鵝卵石真漂亮??！把它作為獎(jiǎng)品也不錯(cuò)，正巧，一只小螃蟹路過(guò)這里，拉多跑過(guò)去，問(wèn)小螃蟹：“你叫什么名字？”小螃蟹說(shuō)：“你好！我叫西卡?！薄笆裁?！西卡？好可笑的名字！還有，還有，你剛才路過(guò)這里時(shí)，爬得好慢！對(duì)了，我叫拉多，看，我的名字比你好聽(tīng)得多吧！”“請(qǐng)你不要嘲笑我！”“想讓我不要嘲笑你的話，那我們明天上午就要賽跑，獎(jiǎng)品是個(gè)很漂亮的鵝卵石。”“好呀！比就比！”回到家，拉多喜出望外地想：這個(gè)鵝卵石一定非我莫屬！
第二天上午，許多動(dòng)物都聞?dòng)嵹s來(lái)，觀看這場(chǎng)激烈的比賽。觀眾爭(zhēng)先恐后地坐到第一排的位子上，一個(gè)個(gè)興奮得不得了。
裁判員海鷗美娜一按發(fā)令，頓時(shí)，觀眾席鴉雀無(wú)聲，兩位參賽選手像風(fēng)一般飛過(guò)去了。拉多就遙遙領(lǐng)先，它回頭一望，連西卡的人影也沒(méi)看見(jiàn)。它想：西卡爬得可真慢呀！那我也慢慢爬，反正它又追不上我。于是，它像只蝸牛一樣走著，頭也東張西望的。拉多再一次回頭一望，仍然沒(méi)有看見(jiàn)西卡，接著，它躺在一棵椰子樹(shù)旁，睡著了。
拉多醒來(lái)，已經(jīng)是晚上了，沙灘上只有它一個(gè)人。忽然，拉多看見(jiàn)身旁有張紙條，上面寫(xiě)著大大的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，看見(jiàn)紙條上的字，拉多哇哇大哭起來(lái)。
從此，拉多改掉了它的缺點(diǎn)，變成了一只人見(jiàn)人愛(ài)的蜥蜴。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十
我是一個(gè)普通的小男孩。
我有一雙大大的眼睛，像是小老虎的眼睛一樣炯炯有神。我的身體特別健壯，見(jiàn)到我的人都說(shuō)：“嗬，這個(gè)小男孩可真結(jié)實(shí)?。 ?我很會(huì)講笑話。
有一次音樂(lè)課上，省下來(lái)一點(diǎn)時(shí)間，老師讓同學(xué)們講笑話、猜謎語(yǔ)。終于輪到我給大家講了。
我大跨步走到前面，心想：第一次在老師同學(xué)面前講笑話，一定要講好。來(lái)到教室中間，我停下腳步，面對(duì)老師同學(xué)站好，滿(mǎn)懷信心地講了一個(gè)關(guān)于“光禿禿”的笑話。
就短短的幾句話，把同學(xué)們逗得笑了五次，而且還是前仰后合呢！看到同學(xué)們笑成這樣，我也忍不住笑了。同學(xué)們都對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)：“講得真棒！”我一聽(tīng)，高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。
看，我厲害吧！ 我不但笑話講得好，而且作文也寫(xiě)得好。好到什么程度呢？告訴你吧，我的作文登上過(guò)華商報(bào)；我的作文還得過(guò)全省比賽的三等獎(jiǎng)呢！我想，好好寫(xiě)作文，以后還要爭(zhēng)取得一等獎(jiǎng)。
我的二胡拉得更好，因?yàn)槲覑?ài)它。記得在上學(xué)前，有一天，我突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)二胡。”
媽媽一聽(tīng)，說(shuō)：“不要學(xué)吧！你會(huì)感到枯燥的。而且我也會(huì)很?chē)?yán)厲的……”“停。
我什么苦克服不了？我不怕！”我打斷了媽媽的話?？蓩寢屵€是沒(méi)有同意。
后來(lái)，我還是很想學(xué)二胡，一直跟媽媽說(shuō)了一年，媽媽終于同意了。于是我便認(rèn)真地學(xué)，刻苦地練。
到現(xiàn)在，我的二胡拉得越來(lái)越好了，如果你不信，就來(lái)聽(tīng)我拉上幾首曲子吧。 我的優(yōu)點(diǎn)有很多，但還是有缺點(diǎn)的。
我的性格挺急躁。每當(dāng)有事情沒(méi)有做好，我就會(huì)很生氣。
所以，我做事常常半途而廢。我一定要改掉缺點(diǎn)，讓自己越來(lái)越棒。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十一
下班到家，機(jī)器人家政員遞給我了一份精美的水果拼盤(pán)和鮮榨飲料，這是我早上給他留的點(diǎn)心訂單的食物。我朝著500英寸的聲控大屏幕說(shuō)了一句：“打開(kāi)，奧運(yùn)頻道！”“咔！”屏幕上正在播放第34屆上海奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)景。我看了一下右下角的菜單，現(xiàn)在正在直播排球、乒乓球、游泳......我選擇了乒乓球和游泳播放。正在進(jìn)行乒乓球四分之一決賽的是我的小學(xué)同學(xué)陳奕人。我坐在升降沙發(fā)上調(diào)節(jié)至“升1.2米”，我能夠清晰地看到比賽。我想起了我的小學(xué)生活，陳奕人每天放學(xué)后都堅(jiān)持去乒乓館訓(xùn)練3小時(shí)，才終于成為了乒乓國(guó)手。我也因?yàn)樾W(xué)時(shí)的努力學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終成為了軟件工程師，高級(jí)白領(lǐng)。
乒乓球比賽結(jié)束，我從上衣口袋里取出手機(jī)電腦。剛才正在播放乒乓球比賽的屏幕對(duì)接到手機(jī)電腦，我開(kāi)始命令手機(jī)電腦，“左上角畫(huà)一棵梨樹(shù),左下角畫(huà)一輛裝滿(mǎn)貨物的卡車(chē)，中間畫(huà)一整套super果園的傳輸帶......打印”畫(huà)從大屏幕中間吐出來(lái)了，一股香甜的氣味撲鼻而來(lái)，原來(lái)我用獼猴桃汁代替綠色，蘋(píng)果汁代替紅色，檸檬汁代替黃色......
突然，大屏幕上出現(xiàn)了我的同事mike，“hi，果園控制中心給你留了吩咐條!注意查收?！薄爸x謝”話音剛落，mike就消失了。我趕緊操作手機(jī)電腦，原來(lái)主機(jī)器人的芯片出了故障。我必須馬上趕往果園。原本打算看著奧運(yùn)節(jié)目，在客廳內(nèi)賞月，因?yàn)槲壹铱蛷d的頂部是用最新型材料制作的，全透明的，但是現(xiàn)在看來(lái)今天中秋節(jié)只能在果園賞月了。
我在手機(jī)電腦上按了汽車(chē)準(zhǔn)備鈕。往窗外張望，我的火箭頭汽車(chē)已經(jīng)停在門(mén)口了。我坐上汽車(chē)后排，按動(dòng)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換月亮能，在自動(dòng)導(dǎo)航儀上設(shè)置目的地“super果園”并選擇二層通道，150秒后到達(dá)?；鸺^汽車(chē)慢慢升空至6米，開(kāi)始穿梭于高樓中間。
150秒后，我站在了果園主機(jī)器人前面。給他換了備用芯片。他又開(kāi)始工作了，摘下成熟的果子，有的直接包裝，有的榨果汁，有的做成水果沙拉.......然后打包裝車(chē)，一切無(wú)懈可擊。
坐在果園的草地上，看著晶瑩剔透的月亮，想著休假時(shí)一定要和朋友去月亮旅行。我對(duì)手機(jī)電腦說(shuō)“趕快去訂‘神十’的艙位！”
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十二
我躺在床上，開(kāi)始想象我夢(mèng)中的房間，它可漂亮了！
那個(gè)房間的墻壁是藍(lán)色的，是碧波蕩漾，浪花起舞的大海，還有許多漂亮的魚(yú)兒游來(lái)游去。雖然只是墻上的，但真的給人一種在大海附近的感覺(jué)。
那個(gè)房間里還擺著一張藍(lán)色的書(shū)桌和椅子，桌子上放著藍(lán)色的筆記本電腦，用來(lái)給我查資料。在電腦的旁邊，有一個(gè)柜子，上邊放著一個(gè)嶄新的錄音機(jī)，我還特地錄了大海的聲音，用來(lái)當(dāng)我的催眠曲。
我喜歡這個(gè)房間，真希望它變成現(xiàn)實(shí)。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十三
30年后，人們居住的房子不會(huì)像現(xiàn)在的房子一樣，而是一種既方便又安全的房子。
剛走到門(mén)口，門(mén)就自己開(kāi)了，因?yàn)檫@個(gè)門(mén)市可以根據(jù)主人的形態(tài)、動(dòng)作、相貌，而形成的特殊開(kāi)門(mén)系統(tǒng)。
走進(jìn)屋門(mén)就被迎面撲來(lái)的香氣而吸引！原來(lái)在主人到家之前，機(jī)器人保姆就收到主人要回家的指令開(kāi)始準(zhǔn)備可口的飯菜。吃完走進(jìn)浴室，已經(jīng)放好了熱水，水里的花瓣，都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，這種花瓣是經(jīng)過(guò)特殊處理過(guò)的，撒上了這種花瓣就不用擔(dān)心水太熱或太涼的問(wèn)題，在你洗完的時(shí)候，機(jī)器人保姆就可以把這些花瓣收起來(lái)了，這種花瓣可以反復(fù)使用，也節(jié)約了資源。
洗完澡走進(jìn)臥室，床也鋪好了，進(jìn)入被窩就可以美美的睡一覺(jué)了。假如你要去出差，在你走的時(shí)候也可以隨時(shí)把房子帶走，這種不占地方也可以帶走的房子，節(jié)約了土地。
這就是我心目中的未來(lái)的房子！
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十四
假如我也有一朵七色花，一定會(huì)干出一番大事業(yè)來(lái)的。
我會(huì)先用紫色的花瓣，創(chuàng)造一件“神奇的衣服”，讓它隨人所愿，神行百變，為人類(lèi)造福。當(dāng)冷天的時(shí)候，你只要穿上它，你就會(huì)變得暖和；當(dāng)熱天的時(shí)候，你只要穿上它，你就會(huì)變得涼快舒服。有了這種衣服，人類(lèi)也會(huì)方便。
我會(huì)用藍(lán)色的花瓣，帶我去太空看看。如果那里有天宮，我就會(huì)向仙人們介紹人間已今非昔比，發(fā)生了翻天覆地的變化。
我接著會(huì)用粉紅色的花瓣，帶我去火星那兒看看，看看那里地底下的古河道是否有水。如果有，我就把水引到地面上，讓它滋潤(rùn)因干旱而龜裂的土地，讓火星為第二個(gè)有生命的星球。
我會(huì)用黑色的花瓣，讓所有盲人重現(xiàn)光明，看看這美麗的世界；還讓殘疾人恢復(fù)健康，還他們一雙好手好腳。
我會(huì)用橙色的花瓣，制造出一種純天然的藥物，它沒(méi)有任何副作用，專(zhuān)門(mén)治療疑難雜癥，讓人類(lèi)沒(méi)有疾病的疼痛，也沒(méi)有生死離別的痛苦，永遠(yuǎn)幸福自由地生活著。
我堅(jiān)信，只要我們從小刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新，那就一定會(huì)使那朵七色花綻放得更加美麗迷人。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十五
盼望已久的春節(jié)終于到了，我總是興高采烈地跟在爸爸媽媽后面到親戚家拜年。每當(dāng)激動(dòng)人心的時(shí)刻，長(zhǎng)輩們把紅包塞進(jìn)我的口袋，爸爸媽媽總是客氣地推辭。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“老人是我們孝敬的對(duì)象，他們的紅包我們不能隨便收?！?BR> 我們一家三口到小爺爺家拜年，小爺爺家有個(gè)小叔叔，他今年剛大學(xué)畢業(yè)參加工作。小叔叔很喜歡我，他給我講故事，教我學(xué)電腦，我不禁對(duì)多才多藝的`小叔叔肅然起敬。臨走時(shí)，小叔叔把一個(gè)紅包遞給了我，我正習(xí)慣性地要把紅包還給他，不料媽媽卻爽快地說(shuō)：“這個(gè)紅包你收下吧！小叔叔的紅包與別人的不一樣，這里包含著自食其力的光榮，媽媽也期待著你早一天能象小叔叔一樣給別人發(fā)紅包?！?BR> 回家的路上，我一邊摸著這個(gè)不一樣的紅包，一邊陷入了沉思。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十六
未來(lái)的學(xué)校，是一個(gè)多姿多彩，高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就能感受到高科技。
學(xué)校的門(mén)衛(wèi)室內(nèi)的是一個(gè)機(jī)器人，他的頭像一部攝像機(jī)，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤(pán)上，如果一有不“認(rèn)識(shí)”的人，它會(huì)馬上阻止他進(jìn)學(xué)校，并報(bào)警，這樣一來(lái)，學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會(huì)很安全。
教室里，每人都有一個(gè)固定的座位，并且每位學(xué)生都不用背書(shū)包，只要按下桌子上的綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書(shū)和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張食譜讓你自己點(diǎn)愛(ài)吃的菜，不一會(huì)兒，飯菜就會(huì)全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué)，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會(huì)用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時(shí)光超速車(chē)”里，用420km/分的速度把你送到家。
老師上課時(shí)，因?yàn)楦鞣N需要，所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語(yǔ)言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換到那個(gè)場(chǎng)面，仿佛讓同學(xué)們真的來(lái)到這個(gè)場(chǎng)面，真的身臨其境！如果上到古詩(shī)或者另外的課時(shí)，教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來(lái)。自然課時(shí)，整個(gè)教室就成了一個(gè)巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹(shù)木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲。美術(shù)課時(shí)，整個(gè)教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人都引起了畫(huà)畫(huà)的勁。
將來(lái)，我國(guó)科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，一定會(huì)有這們的學(xué)校的。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十七
你們知道我想發(fā)明什么嗎？一定是你們想不到的，就是會(huì)變的汽車(chē)，你們是不是沒(méi)有想到?。?BR> 我想像中會(huì)變得汽車(chē)可不是普通的有尾氣的汽車(chē)，這種車(chē)有4個(gè)奇幻的按鈕，一個(gè)是紅的，讓你在陸地上安全行駛；一個(gè)是綠的，讓你在堵車(chē)的時(shí)候飛起來(lái)；一個(gè)是藍(lán)的，讓你在水里遨游；最后一個(gè)是白的，它能讓車(chē)收縮起來(lái)，好讓車(chē)在你的口袋里，然后你再揮一下手，車(chē)就可以變大。
會(huì)變的汽車(chē)除了有奇幻的按鈕，還有無(wú)聲的喇叭，這個(gè)喇叭，按了是沒(méi)有聲音的，你們或許會(huì)想：沒(méi)有聲音怎么提醒別人呢？告訴你們吧！其實(shí)，這種喇叭會(huì)震動(dòng)，這種震動(dòng)震一下，前面的人就可以開(kāi)起車(chē)來(lái)了。
這種汽車(chē)不但不污染，還保護(hù)環(huán)境呢！這種汽車(chē)沒(méi)有尾氣，在原來(lái)噴尾氣的地方，散發(fā)著一種氣體，這種氣體就叫：環(huán)境帶，為什么叫環(huán)境帶呢？因?yàn)檫@種氣體保護(hù)環(huán)境，是保護(hù)環(huán)境的“腰帶”，所以叫做環(huán)境帶。
我想發(fā)明的會(huì)變的汽車(chē)神不神奇呢？你們想發(fā)明什么呢？展開(kāi)想象力，寫(xiě)一篇關(guān)于你想發(fā)明的東西的！
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十八
我想象的月亮是多么美??！
在我心目中，月亮像一個(gè)害羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又露出嬌容，把皎潔的銀光灑向人間。誰(shuí)都知道嫦娥是住在廣寒宮里的仙子。月亮總會(huì)令人想到廣寒宮，玉兔，嫦娥。＂搗藥兔長(zhǎng)生＂這是杜甫的詩(shī)句。其實(shí)那飄香的桂樹(shù)和搗藥的兔子只不過(guò)是月球上山脈的影子罷了。
傳說(shuō)在那金燦燦的月亮上，有一座藍(lán)頂白墻，宏偉瑰麗的月宮。月宮邊有一棵又高又大的桂花樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)個(gè)小小的月亮，每當(dāng)月亮成熟了，它們便花作流星，帶去人們美好的心愿，劃過(guò)天際。有了它，人間就變得幸福起來(lái)。
我想，現(xiàn)在月球上已經(jīng)有人住了吧，人們?cè)谠虑蛏仙?，一定?huì)很幸福，我想我長(zhǎng)大也要住在月球上，過(guò)著這美好的生活。
這就是我想象的月亮，怎么樣？很美麗吧！
想象三年級(jí)動(dòng)物篇十九
小猴毛毛、小豬胖胖和狗熊吉吉它們?nèi)齻€(gè)是愛(ài)探索的`伐木工。它們好久沒(méi)有出去走走了，恰巧伐木場(chǎng)的木頭已經(jīng)伐完，森林里的木頭所剩無(wú)幾，老板命令它們?nèi)ソ訉?duì)面伐木頭。
到了河邊，小猴吉吉望著很寬的河說(shuō)：“我們沒(méi)有船，并且我們平日放到這里的船也不知去向了?！边@次，小豬胖胖終于聰明了一回，它說(shuō)：“我在蓋房子的時(shí)候正好留了三根木頭。”
狗熊吉吉身體強(qiáng)壯，它往河邊運(yùn)了三根木頭。運(yùn)完木頭，吉吉已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。
它們依次把木頭推進(jìn)水里，坐著木頭到河對(duì)岸去了。到了河對(duì)岸才發(fā)現(xiàn)，它們走的很著急沒(méi)有帶伐木鋸，沒(méi)有鋸子怎么完成老板安排的任務(wù)呢。正當(dāng)它們發(fā)愁時(shí)，天空下起了大雨，這無(wú)疑是雪上加霜啊！
它們?cè)谏忠恢弊甙∽?，碰到了久未?jiàn)面的大象，大象聽(tīng)了它們的故事后，決定幫他們伐木，經(jīng)過(guò)幾天幾夜，伐的木頭已經(jīng)非常多了，它們一起制作了一艘堅(jiān)固的大船回到了自己的家。
老板夸小猴它們真是一組超級(jí)搭檔。
想象三年級(jí)動(dòng)物篇二十
轉(zhuǎn)眼間，我們到了20xx年，祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到了世界頂端。今天我要介紹的是我們的教室，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^，看看我們未來(lái)的教室吧！
清晨，伴著明媚的陽(yáng)光，我們背起書(shū)包，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，迎接我們的是我們的“健康保護(hù)神”機(jī)器人“校醫(yī)”，它通過(guò)眼睛中的掃描儀，對(duì)我們進(jìn)行檢查，并根據(jù)采集的信息，與體內(nèi)的醫(yī)療庫(kù)進(jìn)行比較，對(duì)我們?nèi)眢w檢，并根據(jù)我們的身體狀況，提出建議。如果發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)健康有問(wèn)題，它會(huì)及時(shí)通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，帶他去醫(yī)院治療，避免傳染給其他同學(xué)，保證每個(gè)同學(xué)的身體健康。
走進(jìn)教室，首先看到的是一條條五彩繽紛的'光帶，它會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的眼睛舒適程度，和室外光線的強(qiáng)度變化來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光的亮度和色彩，始終保持教室里的光線達(dá)到最佳狀態(tài)，讓每一位同學(xué)都在舒適的光線下學(xué)習(xí)，最大程度保護(hù)視力，避免因光線造成的傷害。
再來(lái)看看我們的黑板，上面有一個(gè)腦電波傳感器，它可以根據(jù)佩戴者的思想，進(jìn)行自動(dòng)書(shū)寫(xiě)，并根據(jù)需要，自動(dòng)查找有關(guān)的資料、視頻、圖片等，在黑板上自動(dòng)播放。每天老師都會(huì)帶上它，為我們講授豐富的知識(shí)。
窗戶(hù)的本領(lǐng)也很大。它可以根據(jù)外面的溫度，來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，讓室內(nèi)保持恒溫，讓人體感到最舒適。夏天涼爽，冬天溫暖。也可以根據(jù)室外空氣的質(zhì)量，自動(dòng)調(diào)節(jié)窗戶(hù)的開(kāi)啟度和空氣凈化的強(qiáng)弱，還可以根據(jù)光線的變化，自動(dòng)改變玻璃的顏色和透明度。
課桌可以根據(jù)每個(gè)人的身高，自動(dòng)調(diào)節(jié)高低。每個(gè)課桌上都有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕：紅色是上課按鈕，它可以把今天每節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)重點(diǎn)，顯示在自己的課桌上。旁邊的小喇叭，會(huì)根據(jù)你上課的表現(xiàn)，時(shí)刻提醒你注意自己的坐姿和注意力；黃色是作業(yè)按鈕，按下它，就會(huì)顯示今天所有老師布置的作業(yè)；藍(lán)色是查詢(xún)按鈕，只要你按下它，就可以提出各種問(wèn)題，它都能一一解答，為你排憂(yōu)解難；綠色是閱讀按鈕，只要按下它，說(shuō)出你想讀的書(shū)，它就會(huì)立刻顯示出來(lái)，并根據(jù)閱讀快慢，自動(dòng)翻頁(yè)。
這就是我們的教室，同學(xué)們，你們覺(jué)得它神奇嗎？
想象三年級(jí)動(dòng)物篇二十一
我經(jīng)?；孟?，如果我有一個(gè)機(jī)器人，那該有多好??！
萬(wàn)能機(jī)器人的體內(nèi)有一種特殊的袖珍型輸送器，背后還有一塊太陽(yáng)能板，通過(guò)這兩樣?xùn)|西，直接就能給機(jī)器人充電了。管理這個(gè)機(jī)器人十分簡(jiǎn)單，只要將機(jī)器人放在陽(yáng)臺(tái)上曬一小時(shí)，它就可以工作了。
還可以用聲控來(lái)指揮機(jī)器人。比如：可以讓它澆花；可以讓它掃地；還可以讓它搬很重的家具。如果想讓朋友來(lái)你家玩，就可以直接說(shuō)出朋友的名字，機(jī)器人就會(huì)像無(wú)線電話一樣，發(fā)出信息給你的朋友。
我想象的機(jī)器人，會(huì)給每個(gè)家庭帶來(lái)方便。希望我長(zhǎng)大之后能完成我的夢(mèng)想，發(fā)明一種萬(wàn)能機(jī)器人。