心得體會是我們在學習和工作生活中總結經(jīng)驗的一種方式。寫總結時要注重自省和反思，思考自己的不足和提高的方向。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考與借鑒。
實驗中學心得體會版篇一
生物實驗課堂是中學生物課程中重要的一部分，旨在讓學生在實踐中理解生物學知識，培養(yǎng)分析、探究和探索的能力。作為中學生物實驗課堂的一員，我也有了自己的一些感悟和體會。
第二段：實驗是理論的延伸
在實踐中理解和掌握理論知識是生物實驗課堂的核心，生物學是一個非常廣泛的領域，實驗的應用性和可操作性很高。在課程中，我們在老師的指導下開展實驗，通過實驗實踐檢驗理論知識的正確性和適用性。例如，在學習細胞分裂時，老師通過實驗向我們展示了細胞的分裂過程和遺傳規(guī)律，這樣我們才更好地理解和掌握了相關知識。
第三段：實驗的意義
我們參與實驗是因為我們相信實驗有意義的，我們希望通過實驗了解生物學的本質。除了理論知識，生物實驗課程還有很多意義。實驗可以提高我們觀察能力，也可以讓我們熟悉科學探究的方法，我們學會了如何使用實驗工具記錄數(shù)據(jù)和觀察結果。實驗過程中我們還發(fā)現(xiàn)了小組合作和溝通的重要性。
第四段：在實驗中學以致用
實驗不僅僅是理論知識的應用，更是一個思考和創(chuàng)新的過程。我們學習到的知識和技巧可以在現(xiàn)實中應用。例如，在生命科學領域，實驗方法和步驟是非常重要的，科學家們根據(jù)實驗結果和數(shù)據(jù)預測某個現(xiàn)象的性質或未來的發(fā)展。因此，我們永遠不應該把生物實驗課堂視為一堂無聊、枯燥的課程。
第五段：總結
生物實驗課堂不僅是生物學學科的重要組成部分，同時也是培養(yǎng)創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的思維素質的有力途徑。通過實驗我們可以更深刻地理解生物學原理，從而觸發(fā)我們對生物學的熱情和想象，并在未來的職業(yè)生涯和日常生活中實踐這些新的知識和技能，學以致用。同時，實驗能夠幫助我們獲得積極的心態(tài)，培養(yǎng)超越過程、尋找趨勢的能力，這是一項非常重要的素質，能夠幫助我們成為一個更全面、更好的人。
實驗中學心得體會版篇二
段一：
作為一名實驗中學的學生，我在這個學期中參加了一系列的實驗活動，并且獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過實驗，我不僅僅學到了許多理論知識，還培養(yǎng)了科學思維和合作能力。在這篇文章中，我將分享自己在實驗中學的心得體會。
段二：
首先，實驗中學的實驗教學讓我深信實踐才是檢驗真理的唯一標準。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們只是被動地接受老師的講解，理論知識很難真正落地和應用。而在實驗中學的實驗教學中，我們可以親自動手進行實驗，通過實踐來驗證理論。這種親身經(jīng)歷不僅讓我更加深入地理解了知識，還讓我充分認識到科學是一門實踐性很強的學科。
段三：
其次，實驗中學注重培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力。在實驗中，我們不僅僅是簡單地按部就班地做實驗，更多的是需要思考和解決問題。例如，在進行化學實驗時，我們需要根據(jù)已有的知識來預測實驗結果，并且根據(jù)實驗結果來推測影響結果的因素。同時，我們也被鼓勵提出自己的觀點和想法，并嘗試提出新的實驗方案。這樣的實踐讓我鍛煉了自己的思維能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神。
段四：
另外，實驗中學還注重培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。在實驗中，我們需要和同學們共同完成實驗任務，相互協(xié)作、相互幫助。每個人都需要扮演不同的角色，分工合作，共同完成實驗。通過實驗中學，我深刻體會到一個人的力量是有限的，只有通過協(xié)作才能取得更好的效果。這種合作精神的培養(yǎng)，不僅可以幫助我們更好地完成實驗任務，還能對我們今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
段五：
最后，實驗中學的實驗教學不僅提高了我們的實踐能力，還培養(yǎng)了我們的實驗操作技巧。在實驗中，我們需要仔細觀察、準確記錄和分析實驗數(shù)據(jù)。這些實驗操作技能不僅對我們將來從事科研工作有很大幫助，還有助于我們培養(yǎng)細致認真的精神，并且提高了我們的觀察和分析問題的能力。這些技能對于我們今后的學習和工作都是非常有幫助的。
總結：
通過實驗中學的學習，我不僅僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了科學思維、創(chuàng)新能力和合作精神。實驗中學的實驗教學使我更加理解科學的本質和意義，同時也為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎。我相信，通過實驗中學的學習，我們的未來一定會更加光明和美好。
實驗中學心得體會版篇三
實驗中學是一所歷史悠久、素質教育理念先進的學校。在這里度過的三年中，我倍受啟發(fā)和成長。通過積極參與各項實踐活動，我收獲了豐富的知識和深刻的體會。在這篇文章中，我將分享一些我在實驗中學的心得體會。
首先，實驗中學注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在各學科課程中，我們不僅學習書本上的理論知識，還有許多實驗和實踐活動。比如，在化學課上，我們經(jīng)常進行實驗操作，親自動手實踐，體驗化學的奧秘。這不僅讓我們對科學有了更深刻的理解，也培養(yǎng)了我們的觀察力和動手能力。在語文課上，老師鼓勵我們通過朗讀文章、表演小品等方式，鍛煉口語表達能力。這些實踐活動讓我們的學習變得更加生動有趣，也提高了我們的學習效果。
其次，實驗中學強調創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。學校為我們提供了豐富的課外活動和科技創(chuàng)新平臺。比如，學校每年都會舉辦的科技創(chuàng)新大賽，讓我們有機會獨立思考并動手解決問題。在這個過程中，我們不僅學到了很多新知識，還培養(yǎng)了團隊合作、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學校還鼓勵學生積極參加各種社會實踐活動，拓寬自己的眼界，了解社會。通過這些實踐，我深刻體會到創(chuàng)新和實踐能力對一個人的成長和發(fā)展的重要性。
再次，實驗中學重視品德教育。學校把品德教育貫穿于日常教育教學和校園管理的方方面面。在實驗中學，我們不僅在課堂上學習知識，還可以通過參加各種才藝表演和義工活動來展示自己的個性和品質。學校還組織了許多關于道德倫理的講座和活動，讓我們明白做一個品德高尚的人的重要性。這種全面的品德教育讓我懂得了要做一個有道德、有責任心的人，不僅要關心自己，還要關心他人。
最后，實驗中學注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在校園生活中，我們經(jīng)常需要與同學一起合作完成各種任務和項目。這種團隊合作培養(yǎng)了我們的默契和團隊精神，讓我們學會了傾聽和尊重他人的想法。通過團隊活動，我不僅結交了很多志同道合的朋友，還是學會了更好地與他人相處。
總之，實驗中學是一所非常優(yōu)秀的學校，它注重培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新思維、品德修養(yǎng)和團隊合作精神。在這里度過的三年中，我受益匪淺。我相信，通過我的不懈努力，這所學校將幫助我成長為一個全面發(fā)展的人，為將來的社會生活做好準備。我將永遠銘記實驗中學給我?guī)淼慕逃c啟迪，將這份寶貴的經(jīng)驗和體會帶到我的人生旅途中去。
實驗中學心得體會版篇四
在中學化學課中，學生們都會參加一定數(shù)量的化學實驗。通過親自進行實驗，學生們可以更好地理解和掌握化學原理和知識。在實驗中，我不僅加深了對化學實驗的理解，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：實驗前的準備
在進行化學實驗之前，我們要提前做好充分準備工作，包括仔細閱讀實驗指導書并理解實驗步驟和操作要求，提前準備實驗器材和試劑，確保實驗順利進行。在準備過程中，我深刻體會到實驗前的準備工作的重要性。只有通過充分的準備，才能順利進行實驗并取得良好的實驗效果。
第三段：實驗中的觀察和記錄
在化學實驗中，觀察是非常重要的，它能幫助我們更好地理解實驗現(xiàn)象。同時，正確且詳細地記錄實驗中觀察到的現(xiàn)象和實驗結果也非常重要。在我參與的一次鐵與硫的反應實驗中，我注意到加熱后反應物的顏色發(fā)生了變化，并且產(chǎn)生了一種有刺激性氣味的氣體。通過觀察和記錄，我能更好地理解反應過程和原理，并更加深入地學習了化學知識。
第四段：實驗中的安全措施
在化學實驗中，安全是最重要的。我們需要嚴格遵守實驗室的安全規(guī)定，并采取相應的安全措施，如佩戴實驗手套、護目鏡等。特別在進行涉及有毒或有害化學物質的實驗時，我們要格外小心。通過參與實驗，我深刻體會到了實驗安全的重要性，并加強了對化學實驗安全知識的學習和理解。
第五段：實驗后的總結與感悟
在化學實驗結束后，我們要及時總結實驗結果，歸納實驗中的規(guī)律，并思考實驗中遇到的問題和解決方法。在我進行一次酸堿中和反應實驗后，我總結出酸堿中和反應中產(chǎn)物的特點并分析了其中的規(guī)律。此外，通過化學實驗，我培養(yǎng)了自己的動手能力和注意細節(jié)的能力，并培養(yǎng)了對化學實驗的興趣。
總結：
通過參與中學化學實驗，我充分感受到了化學實驗對于學習和理解化學知識的重要性。通過實際操作，我們能夠更好地理解化學原理，并將理論知識與實際應用相結合。在實驗過程中，我也學到了如何進行實驗前的準備、觀察和記錄實驗結果、遵守實驗室的安全規(guī)定以及進行實驗后的總結與歸納等一系列實驗技能和方法。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的學習和科學研究有著重要的指導意義。
通過中學化學實驗的參與和學習，我不僅在化學知識方面有了迅速的進步，而且樹立了對科學實驗的認識和在實驗中培養(yǎng)自己動手能力的信心?；瘜W實驗不僅能提高我們的動手能力和實驗觀察能力，還能培養(yǎng)我們的分析、判斷和解決問題的能力。因此，我會繼續(xù)加強對化學實驗的學習和實踐，為今后的學習和科學研究打下堅實的基礎。
實驗中學心得體會版篇五
化學實驗是中學化學教學的重要環(huán)節(jié)，通過實際操作來觀察物質的性質和變化規(guī)律。在這個過程中，學生需要將課堂知識與實驗操作相結合，培養(yǎng)實踐動手能力和科學精神。本文將根據(jù)個人經(jīng)歷和感悟，探討中學學生化學實驗的重要性、心得體會以及實驗中應注意的問題。
首先，中學學生化學實驗幫助我們理解抽象的化學知識。通過實際操作，我們能夠直觀地觀察到物質的各種性質，例如顏色、氣味、溶解度等，也能夠親手進行化學反應，觀察物質的變化過程。這些實驗現(xiàn)象和結果可以直接呈現(xiàn)給我們眼前，使我們能更加深入地理解課本上的抽象知識，加深對化學原理的理解。比如在做酸堿中和實驗時，我們能夠親眼看到酸和堿在反應過程中的變化，同時也能觀察到指示劑變色的過程，對酸堿中和的本質有更直觀的認識。
其次，中學學生化學實驗培養(yǎng)了我們的實踐動手能力和科學精神。在實驗中，我們需要親自進行實際操作，熟悉儀器設備的使用、實驗步驟的操作和實驗結果的觀察與記錄。這要求我們具備一定的實踐動手能力和操作技能，并培養(yǎng)了我們的觀察力和注意細節(jié)的能力。另外，在實驗中，我們需要遵守實驗室的安全規(guī)定，注意個人和他人的安全。這不僅是對我們實驗操作技能的考驗，更體現(xiàn)了我們對科學精神的要求。只有具備科學精神，我們才能真正理解實驗的目的和方法，進行嚴謹?shù)目茖W實驗。
再次，中學學生化學實驗能夠激發(fā)我們對化學的興趣。在實驗中，我們可以動手操作，自主探究，通過實驗現(xiàn)象和結果的觀察和分析，培養(yǎng)了我們對化學的興趣。當我們親身經(jīng)歷到原本抽象的化學知識在實驗中的應用，看到實驗現(xiàn)象的奇妙和化學原理的神奇，對化學的興趣會更加濃厚。有了興趣，我們就會主動地學習和探索，對化學知識有更深入的了解。同時，興趣也是學習的動力來源，能夠激發(fā)我們對化學領域的進一步研究和探索的欲望。
最后，中學學生化學實驗也存在一些值得注意的問題。首先，實驗操作需要嚴格遵循安全規(guī)范，注意實驗室設備的正確使用和實驗物品的妥善保管，避免造成實驗事故。其次，實驗過程中需要耐心和細心，遵循實驗步驟，避免操作失誤導致實驗結果與預期不符。同時，也要注意實驗數(shù)據(jù)的準確記錄，以及實驗現(xiàn)象和結果的觀察和分析，確保實驗結果的準確性和可靠性。最后，實驗結束后，需要及時清潔和整理實驗環(huán)境和設備，保持實驗室的整潔和安全。
總而言之，中學學生化學實驗在化學教學中具有重要的地位和作用，它幫助我們理解抽象的化學知識，培養(yǎng)了我們的實踐動手能力和科學精神，激發(fā)了我們對化學的興趣。在參與化學實驗的過程中，我們需要嚴格遵守實驗操作規(guī)程和安全要求，同時要注意實驗數(shù)據(jù)的記錄和結果的觀察與分析。通過積極參與化學實驗，我們將更好地理解化學原理，更加喜歡化學學科，也為日后的進一步探索和研究打下堅實的基礎。
實驗中學心得體會版篇六
今天下午有幸參加了在鄭州四十七中由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主辦，河南省教育技術裝備管理中心和鄭州市教育局承辦，由鄭州市四十七中協(xié)辦的新課標下的中學數(shù)學實驗教學高級研討會。在看到標題時，我還以為走錯了門，以為實驗是理化生的事兒，怎么和數(shù)學也粘上邊兒了呢？帶著這個疑問我專注地聽了這個講座。
聽完以后我豁然開朗，原來數(shù)學也可以這樣教。數(shù)學是講求理性思維，線性思維的一門嚴謹學科。在科學日益發(fā)展的今天，有很多網(wǎng)絡技術在開發(fā)學生的智育方面有很獨到的作用，比如在講點的軌跡或剖析立體幾何圖形時，主辦方提供的模具和軟件非常形象和直觀，它能動態(tài)地展現(xiàn)點、線、面的變化，讓學生更深刻地領悟數(shù)學的形式美。讓我更加驚奇的是，在函數(shù)與圖形可以自由地轉換，數(shù)形結合的完美展現(xiàn)競通過網(wǎng)絡技術得以真實地再現(xiàn)。讓我不得不佩服教學科技的長足進步和飛速發(fā)展！
實驗中學心得體會版篇七
作為一名實驗中學的學生，在四年的高中生活中，我經(jīng)歷了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。實驗中學作為一所在教育界有著卓越聲譽的學校，以其科學、創(chuàng)新的教育理念而聞名。在這里，我接受了很有意義的教育和培訓，培養(yǎng)了很多重要的品質和技能。
第二段：課程設置的特色和學習效果
實驗中學的課程設置注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。除了傳統(tǒng)的學科知識外，我們還有數(shù)學建模、創(chuàng)客、科研等特色課程。這些特色課程不僅拓寬了我們的知識領域，更培養(yǎng)了我們的思維能力和動手能力。例如，在數(shù)學建模課程中，我們學會了如何將數(shù)學知識應用到實際問題中去解決，并且通過團隊協(xié)作來完成項目。這樣的學習方式讓我深刻地體會到了科學的魅力和實踐的重要性。
第三段：實驗室設備和實驗實踐的意義
實驗中學的實驗室設備非常先進，并且老師鼓勵我們在學習過程中進行實驗實踐。這讓我們能夠親自動手進行實驗，提高實際操作技能，同時也能夠更加深入地理解學科知識。通過實驗實踐，我們能夠觀察到知識的具體應用，加深對理論的理解和記憶。實驗中學的實驗室正是我們探索科學、培養(yǎng)興趣和發(fā)展創(chuàng)新能力的重要場所。
第四段：學?；顒雍蜕鐖F組織的重要性
實驗中學注重培養(yǎng)學生的個性和興趣愛好，為我們提供了豐富多彩的課外活動和社團組織。我參加了學校的演講社團，通過每周的演講訓練，我不僅提高了自己的口才表達能力，也學會了管理和組織團隊。在學?；顒雍蜕鐖F組織中，我結識了很多志同道合的同學，并且從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和技能。這些活動和社團組織不僅讓我們豐富了學業(yè)之余的生活，更為我們未來的個人成長奠定了堅實的基礎。
第五段：總結
實驗中學的培養(yǎng)使我不僅在學術上取得了優(yōu)異的成績，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力和實踐能力。在未來的教育和職業(yè)道路上，這些品質和能力將為我提供巨大的優(yōu)勢?；仡櫾趯嶒炛袑W的四年，我深深地感到自己的成長和進步，這是我將一生受益的寶貴經(jīng)歷。
以上便是對實驗中學四年的心得體會的總結。實驗中學在提供傳統(tǒng)學科知識的同時，更注重全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新能力。在這里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和技能，也結交了很多有才華、有品質的同學和老師。我相信，這些經(jīng)歷和成長將為我未來的學習和生活帶來巨大的幫助和影響。
實驗中學心得體會版篇八
都安實驗中學是一所位于廣東省的一所實驗性學校，學校位于風景如畫的鄉(xiāng)村中，校園布局優(yōu)美，教學設施先進。我在這所學校度過了三年的高中生活，收獲頗豐。在這段時間里，我充分體驗到了這所學校注重素質教育、重視學生全面發(fā)展的校風，也親身感受到了學習帶來的成就感和價值。
第二段：談論學校的教學特色以及學生在學習上的體會。
都安實驗中學以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力為目標，因此學校注重課堂教學與實踐的結合。在教學過程中，老師們常常鼓勵我們進行討論和思考，而不是傳統(tǒng)的單向灌輸。課堂上的提問和互動，使我學會思考問題，培養(yǎng)了我的批判性思維能力。此外，學校還經(jīng)常組織各種實踐活動，如科學實驗、社會實踐等，使我們能夠將課堂所學應用到實際生活中去。這樣的教學模式讓我深刻體會到了學習的樂趣與意義，也使我愿意主動地去學習和探索。
第三段：強調學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質，并分享自己在這方面的成長與收獲。
除了注重學術成績的培養(yǎng)，都安實驗中學還非常注重培養(yǎng)學生的綜合素質。學校組織了許多課外活動和社團，如樂隊、舞蹈、籃球等，讓我們有機會鍛煉身體、培養(yǎng)團隊精神和個人能力。我曾加入學校的籃球隊，這個經(jīng)歷教會了我堅持不懈、永不放棄的精神，也讓我明白了集體榮譽比個人榮譽更重要。通過參加這些活動，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還學會了與人合作，增強了自身的領導力和組織能力。
第四段：談論學習過程中的困難和挑戰(zhàn)，并分享自己的應對策略。
在學習過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。由于學校注重實踐與探索，課程內容相對較為寬泛和深入。有時，我會感到學業(yè)負擔很重，需要兼顧多個科目的學習。而且，高中階段的學習任務較大，各科目知識點繁雜，難度也大增，這給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫Α榱藨獙@些困難，我學會了制定合理的學習計劃，合理分配時間，集中精力去學習。同時，我也積極尋求老師和同學的幫助，與他們一起討論和相互借鑒，思考問題的解決方案。通過這樣的努力和堅持，我漸漸掌握了學習的方法和技巧，取得了不錯的成績。
第五段：總結學習的心得體會，展望未來的成長與發(fā)展。
在都安實驗中學的三年里，我不僅在學術上有了顯著的提升，也在品德素質和個人能力方面取得了很大的進步。我相信這些收獲將對我的未來道路產(chǎn)生積極的影響。我將始終保持積極向上的學習態(tài)度，不斷充實自己的知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好和實踐能力。相信這樣的努力，將讓我在未來的學習和生活中取得更好的成績。同時，我也希望將來能夠回饋社會，用自己所學所長為社會做出更大的貢獻。
通過以上的梳理和總結，我深刻體會到了在都安實驗中學學習的過程中所獲得的成長和收獲。這段寶貴的經(jīng)歷不僅讓我學會了知識，培養(yǎng)了各方面的素質，還讓我明白了堅持和努力的重要性。我相信，這些都將成為我人生道路上的寶貴財富，影響和指導著我未來的成長和發(fā)展。
實驗中學心得體會版篇九
油田實驗是我在高中期間參與的一項重要實踐活動。通過這次實驗，我對油田勘探與開發(fā)的工作原理、方法和技術有了深入了解。同時，我也更加明確了自己的專業(yè)興趣和未來的職業(yè)發(fā)展方向。在此，我將分享我在油田實驗中學到的知識和心得體會。
第二段：油田勘探的工作原理和方法
在油田實驗中，我們首先學習了勘探工作的原理和方法?？碧绞遣檎业叵掠蜌赓Y源并確定其儲量和分布情況的過程。通過地質勘探、測井、地球物理方法和地球化學分析等手段，我們可以了解地下油氣資源的形成與分布規(guī)律。在實驗中，我們親自參與了不同勘探方法的模擬實踐，包括地震勘探、測井勘探以及地質鉆探等。通過這些實踐，我深刻體驗到了在勘探過程中，各項技術必須密切配合、相互協(xié)作的重要性。
第三段：油田開發(fā)的工作原理和技術
在油藏勘探成功后，我們學習了油田開發(fā)的工作原理和技術。開發(fā)是指通過鉆井、注水、石油采收和處理等一系列工序，將地下的油氣資源進行提取和加工，最終形成可供利用的產(chǎn)品。在實驗中，我們親自進行了鉆井、井測試以及油田的注水等實踐操作。通過這些實踐，我了解到油田開發(fā)需要具備堅實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，同時還要具備良好的團隊協(xié)作能力和應對突發(fā)事件的應變能力。沒有任何環(huán)節(jié)可以忽視，每個環(huán)節(jié)的失誤都可能導致整個油田開發(fā)的失敗。
第四段：職業(yè)發(fā)展方向的選擇和定位
在油田實驗中學習了勘探和開發(fā)的工作原理和方法后，我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我深深地被油田勘探與開發(fā)的復雜度和挑戰(zhàn)性所吸引，希望將來能夠從事相關領域的工作。我計劃在大學期間專攻石油工程、地質學等相關專業(yè)，并在畢業(yè)后進入石油公司或石油服務公司從事油田勘探與開發(fā)的工作。我相信通過不斷學習和實踐，我會成為一名出色的石油工程師，為國家能源事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
第五段：結語
通過油田實驗，我不僅學到了勘探和開發(fā)的知識，還體驗了真實的實踐操作。這次實驗不僅對我的專業(yè)興趣產(chǎn)生了深遠的影響，也增強了我的團隊合作和創(chuàng)新能力。我相信這些積累和體驗將為我的未來職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。感謝這次寶貴的實踐機會，我相信我會在自己的領域里做出杰出的貢獻，為油氣資源勘探和開發(fā)作出自己的努力。
實驗中學心得體會版篇十
近年來，生物學作為一門基礎學科，受到越來越多的關注。而生物實驗作為生物學教育的重要組成部分，不僅能增強學生的實踐能力和動手能力，更能夠激發(fā)學生對生物學的學習興趣和愛好。作為一名中學生物教師，我在實驗教學過程中積累了一些心得體會。
第一段，生物實驗教學的價值和意義
生物實驗課可以幫助學生鞏固所學的理論知識，增強他們的實踐操作能力，讓學生感受性知識變成了更深層的理解。這也是生物學教育的核心理念之一。生物實驗不僅培養(yǎng)了學生的思維獨立性和科學創(chuàng)新精神，而且可以使學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，協(xié)同合作解決實驗難題。實踐操作的經(jīng)驗也有助于學生更好地應用自己的知識和技能。
第二段，生物實驗教學的設計和實施
生物實驗需要很好的設計和實施，它們應該是有助于有效傳授學科知識的。教師需要仔細的規(guī)劃實驗過程和實驗材料，并通過講解，圖表解析和實踐操練確保學生能夠有效地掌握知識。同時，教師還應該具備開發(fā)、制定實驗題目和適應教學任務的能力，還要有耐心和質疑的精神，以及對學生的個人能力和認知的了解。這都是教師需要掌握的必要素質。
第三段，生物實驗教學的培養(yǎng)思維能力
實驗教學還可以培養(yǎng)學生的思維能力。相比于理論的講授，生物實驗需要學生根據(jù)實際情況進行思考，具有探究性和思考性的特點，可以使學生更好地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的方式。通過實驗，學生們還能夠鞏固他們的科學實驗思維，也能培養(yǎng)他們的觀察和推理能力，提高學生的信息識別及分析的能力。
第四段，實驗教學存在的困難與解決方案
傳統(tǒng)的實驗教學法存在諸多問題，例如實驗設備的實時更新和修補、復雜的實驗準備適合不同學生的需要、操作能力參差不齊等等?；趦r值理念的實驗教學需要不斷改進。因此，在生物實驗教學中，應該采用更為靈活、社交和互動的方法，以適應新的需求，如分組授課等。
第五段，生物實驗教學的技巧和方法探究
提高實驗教學的質量，實驗教師應該具有前瞻性的思維方法、靈活的教學思路和方法，并探索教學過程中的創(chuàng)造性技術和工具，如互動式教學、虛擬操作技術、項目研究等等。生物實驗教學還應借鑒多元化的教學方法，采用跨學科和跨年級的授課技術、交叉學科的教學方式。教師可以通過不斷的自我訓練和專業(yè)發(fā)展，以及不斷學習最新的教學技術和工具，提高教學效果，讓學生更好地掌握知識和實踐技能。
總之，生物實驗教學具有重要的價值和意義，可以幫助學生更好地掌握知識和實踐技巧，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新性思維。教師應該具備多種思維方法和教學技巧，進行靈活的教學，以滿足不同學生的需要，提高生物實驗教學的質量。
實驗中學心得體會版篇十一
近期，我有幸參加了全縣中學化學實驗教學培訓學習。新的《課程標準》，新一輪的課程改革，對于我們每一個實驗教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓的教師，我非常感激這次培訓班，也非常珍惜這次寶貴的學習機會。我抱著認真的態(tài)度參加了學習，悉心聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標準解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認知深度。
通過學習劉老師就中學化學實驗室建設和管理的報告，是我對于化學實驗室是進行化學實驗教學、培養(yǎng)學生技能、開展課外活動，提高學生科學素質的場所。加強化學實驗的建設和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學教學工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學實驗教學在整個初中化學教學中的作用有了更深刻的認識。因此嚴格遵循實驗室管理制度、嚴格遵循實驗室管理的規(guī)章制度是實驗工作正常運轉的保證。為此學校必須建立和完善各項規(guī)章制度：實驗室管理制度；實驗教師職責；儀器、設備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學生實驗守則；實驗室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學危險品領用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實驗的改進的講解使我深深的認識到教學中對實驗研究還是大有可為的。所以我們在教學中應明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習交流，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強科學素養(yǎng)的教育。
同時認真學習現(xiàn)代教育教學技術，并運用于實驗教學與實驗管理上?？捎行浹a當前實驗教學的不足。通過數(shù)字化實驗室的建設可有效提高我們實驗教學的精度和效度。
培訓中也學習到了延中在實驗室建設中的一些好的做法，如面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。
總之，這次培訓組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓中學到的好的經(jīng)驗，好的做法在今后的教學中大力推廣，以其全面提高我校的實驗教學水平。
實驗中學心得體會版篇十二
第一段：引出實驗的目的和意義（200字）
實驗是科學研究的重要手段之一，通過實驗可以驗證理論，探索未知。在實驗過程中，我們深入研究了某一特定問題，提出了假設，并通過觀察、數(shù)據(jù)收集和分析來驗證假設。實驗心得體會是對實驗過程和結果的總結和反思，它不僅能幫助我們更好地理解實驗內容，還能提高我們的科學思維能力和實驗操作能力。
第二段：實驗前的準備工作（200字）
在進行任何實驗之前，我們需要進行充分的準備工作。首先，要仔細閱讀實驗手冊，了解實驗的目的、步驟和要求。其次，需要準備好所需材料和儀器設備，確保實驗的順利進行。此外，還要注意安全事項，如正確佩戴實驗室服裝、眼鏡和手套，遵守實驗室規(guī)則，確保實驗過程的安全。
第三段：實驗過程和發(fā)現(xiàn)（400字）
在實驗中，我們遵循實驗手冊的步驟逐步進行操作。通過觀察和數(shù)據(jù)收集，我們獲得了一系列實驗結果。這些結果不僅驗證了我們的假設，還拓寬了我們對實驗問題的認識。在實驗過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些非預期的現(xiàn)象和結果，這進一步激發(fā)了我們的好奇心。通過仔細分析這些發(fā)現(xiàn)，我們不僅可以從中得到更多的信息，還可以為日后的實驗提供有價值的參考。
第四段：實驗中的問題和解決方法（200字）
在實驗中，我們常常遇到各種問題。例如，實驗過程中儀器設備的故障、實驗結果的異常等。對于這些問題，我們要以科學的態(tài)度，通過思考、討論和咨詢導師等方式解決。在解決問題的過程中，我們培養(yǎng)了靈活的思維和分析能力，提高了實驗操作的技巧和經(jīng)驗。這些問題的解決不僅是實驗成功的重要保障，還是我們成長的機會。
第五段：實驗心得和總結（200字）
通過實驗，我們不僅得到了理論知識，還培養(yǎng)了動手能力和實際操作的技能。同時，實驗還增強了我們的觀察、分析和總結的能力。在實驗心得體會中，我們不僅可以總結實驗的成果和經(jīng)驗，還能提出進一步研究的方向和改進的建議。實驗心得體會不僅是對實驗過程的總結，更是對自己能力和成長的評估。
總結：
實驗心得體會的寫作是對自己進行反思和總結的重要活動，通過實踐和經(jīng)驗，我們更好地了解了科學研究的方法和過程，提高了自己的科學素養(yǎng)和實驗技能。同時，實驗心得體會也讓我們從實踐中得到啟發(fā)，為我們未來的研究和探索奠定了基礎。最重要的是，通過實驗心得體會的寫作，我們不斷提升自己的科學精神和創(chuàng)新能力，為科學事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
實驗中學心得體會版篇十三
1。準備越充分，實驗越順利。
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備能夠避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
2。交流是最好的老師。
3。一半時刻做實驗，一半時刻看文獻。
千萬不能把時刻全部消耗在實驗臺上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不好盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
4。記錄真實詳盡。
人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。
5。把握心理優(yōu)勢。
做過實驗的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發(fā)生，你這時能坦然理解。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時刻而誤操作，你會沮喪。假如你能正因目前心浮氣燥而果斷地放一放，就能夠避免杯具的發(fā)生。假如你早上進入實驗室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯誤是重復犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。
實驗中學心得體會版篇十四
第一段：引言（誘人的開頭）
每個人都曾經(jīng)在學?；蛘邔嶒炇依镒鲞^一些實驗，無論是簡單的化學實驗還是復雜的物理實驗，這些實驗都給我們留下了深刻的印象。通過實驗，我們不僅可以探索未知的領域，還可以培養(yǎng)我們的實踐能力和科學精神。在這篇文章中，我將分享我在實驗中的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：實驗目標與準備（詳細的背景介紹）
在進行實驗之前，我們首先需要明確實驗的目標和準備工作。在一次化學實驗中，我的目標是探究不同濃度的鹽水對紅藍色素過程中的滲透性的影響。為了準備這個實驗，我首先研究了相關的文獻和實驗方法，了解了實驗需要用到的化學試劑和儀器，還熟悉了實驗的步驟和操作要點。在準備實驗材料時，我必須保證實驗環(huán)境安全，并確保實驗器材的正確使用和消毒。
第三段：實驗過程與結果（詳細而準確的描述）
實驗開始后，我按照實驗方法一步步進行，仔細觀察實驗現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)鹽水的濃度越高，紅藍色素滲透性越低。通過觀察和分析實驗結果，我得出了結論：高濃度鹽水具有較強的滲透壓，可抑制紅藍色素的滲透，導致它們在液面上的分布不均勻。這個結論是基于實驗結果得出的，它使我對鹽水和紅藍色素之間的相互作用有了更深入的了解。
第四段：實驗心得與體會（深入反思）
通過這次實驗，我深刻體會到實驗的重要性和價值。首先，實驗讓我親身體驗到科學探索的過程，激發(fā)了我的好奇心和求知欲。其次，實驗鍛煉了我的實踐能力和科學精神，使我學會了觀察、思考、分析和總結。最后，實驗教會了我如何處理實驗結果和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了我嚴謹和準確的科學態(tài)度。這些實踐經(jīng)驗和能力是書本知識無法代替的，它們將對我的未來學習和工作起到重要的促進作用。
第五段：結尾（精辟的總結）
通過這次實驗，我不僅學到了關于鹽水和紅藍色素的知識，還培養(yǎng)了我的實踐能力和科學精神。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)進行更多的實驗，不斷探索和學習新的知識。實驗不僅是科學研究的重要手段，也是我們成長和發(fā)展的重要途徑。只有通過親身實踐，我們才能真正理解和應用所學的知識。因此，我鼓勵每個人都積極參與實驗，將實驗心得與體會融入日常學習中，從而更好地發(fā)展自己的科學素養(yǎng)。
實驗中學心得體會版篇十五
經(jīng)過這次的測試技術實驗，我個人得到了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認識，另一方面也提高了實驗操作本事。此刻我。
總結。
了以下的體會和經(jīng)驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不一樣，因為我覺得這次我是真真正正的自我親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自我動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在那里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，并且體會到了實驗的操作本事是靠自我親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自我的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不明白是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，明白實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎樣處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應當盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也以往犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最終只好找同學幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應當有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應當是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們能夠經(jīng)過回到旋動，測量回程誤差。
在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自我的獨立分析問題，和解決問題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等教師教你怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉機構實驗中，經(jīng)教師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最終解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問教師，教師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自我要學會思考。
在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我明白應變片是怎樣樣的，面板是怎樣接電橋的;在回轉機構及懸臂梁實驗中，我明白壓電傳感器是如此微小的，怎樣經(jīng)過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。能夠說，做這次的測試技術實驗，我們學生自我的本事得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不一樣的。
本人認為，在做這次的測試技術實驗中，學習labview和傳感器是一件最趣味的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了;而傳感器則是測試技術的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和傳感器對測試技術的起到十分重要的作用。
最終，經(jīng)過這次的測試技術實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經(jīng)過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，期望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。
經(jīng)歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自我學到了很多東西，雖然大二的時候自我也在金工實習的時候學過電焊，可是那時候自我對焊接原理是完全不了解，到此刻基本學習完了焊接學基礎的理論。
教學。
再來做實驗的我感覺簡便了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也明白了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗實驗之前教師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗資料!經(jīng)過教師的介紹和之后親身的體驗能夠說我們對于每次實驗的資料都有很好的理解和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現(xiàn)了很多問題，教師總會給我詳細解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題應當怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，可是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了!并且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容!可是教師給我詳細解釋了出現(xiàn)這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗解決。對于焊穿的那個窟窿教師握著我的手一點一點的把它填上了，教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心，我特感動!
我十分懊惱自我有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫忙的，它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才應當是全面實際的應用型人才!
經(jīng)過學習使用數(shù)學實驗，數(shù)學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數(shù)學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學思維本事，為我們參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下必須的實踐基礎!
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉機構振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
經(jīng)過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗異常是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手本事，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事。異常是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出!
實驗體會。
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉機構振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手本事，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事。異常是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出!
大學數(shù)學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢?？墒墙?jīng)過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學課下多多交流，課上多請教教師。
這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和資料來解決科研、生產(chǎn)、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的研究和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬測試技術的運用等。
課程知識的實用性很強，所以實驗就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉機構振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自我的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性?？墒俏也]有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自我看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。
實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流本事、獨立思考、測試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，現(xiàn)代生物科學的發(fā)展尤其依靠科學實驗。在生物教學中，實驗、學習和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學知識、科學方法、培養(yǎng)我們的動手本事和構成科學素質都起到了至關重要的作用。正是所以，從我們開始接觸生物這門學科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的本事。
可是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術綜合實驗對我的影響有多大。
首先，我必須得提的，便是金衛(wèi)華教師，還有金教師給我們提出的實驗要求。
好好，不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——實驗!教師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫Γ墒俏覀兏嗟氖菓阎环N躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自我學來的知識，認真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術綜合實驗的漫長旅程。
由于，教師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少，同學們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金教師的提議來，大家來實驗的時間不一樣，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。
金教師會很體諒一些先開始忙活的同學，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結果;實驗沒有得到好的結果或是做的失敗了的原因?？墒?，隨著實驗的發(fā)展，之后更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金教師，圍在他周圍，問他關于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學。
其實，他的這種教學方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗;實驗結果的不夢想，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié)，找出問題所在，也會需要我們去深入了解這步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自我經(jīng)過自我動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只明白按照教師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學到的東西自然也減少。
說完對金教師和教師教育方式的看法，其次我想談談，我在這樣的教學指導下獲得的收獲。
我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上教師的講解也都是一知半解的混著?？墒?，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫忙我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自我以前的迷糊與不負職責，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此歡樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下頭，具體說說看我的幾件不小的收獲。
以上是我這個學期里，從現(xiàn)代生物技術綜合實驗里得到的一些心得。我期望在下個學期里，我能將自我從那里得到的心得，學習應用到其他的實驗甚至是學習生活中去，擴充自我的知識，拓寬自我的視野，增厚自我的底蘊，加強自我的本事，不敢放言稱自我要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自我成為一個不負眾望的有用的人。
化學是一門以實驗為基礎與生活生產(chǎn)息息相關的課程?；瘜W知識的實用性很強，所以實驗就顯得十分重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自我看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等.否則，教師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。
雖然做實驗時，教師會講解一下實驗步驟，可是如果自我沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做.做實驗時，教師會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自我的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不明白是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應當盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最終只好找其他同學幫忙。異常是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教教師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應當有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應當是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們能夠經(jīng)過自制裝置將實驗改善。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等教師教怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學道德，例如團隊精神、交流本事、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲本事等;提高了學生的動手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
經(jīng)過學實驗，最大的收獲我覺得并不是學會了多少種實驗的操作(當然這是最基本的要求)，而是經(jīng)過實驗更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著，細心和認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，還有那種團隊合作的精神。任何一個實驗都是需要大家共同努力去完成，任何一個細節(jié)出了問題都會導致最終的失敗，所以就要求我們去負責的對待每個環(huán)節(jié)，每一個步驟。只要把握好整個過程，就會順利的到達預期的目的。
最終，更要感激的就是這么多天來一向陪伴我們，不厭其煩、耐心教誨的所有實驗室教師們，是你們不僅僅讓我們學會了基本的實驗操作，激起了我們對實驗課的興趣，更主要的是從你們身上讓我們看到了對那種學術熱愛、嚴謹?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風范，也許我們以后就不需要再做實驗，也許這真的就是我們研究生生涯的最終實驗課，但你們的精神和教誨會影響我們的一生，衷心的多謝您：最親愛的教師。
1、課堂實驗，注重小組合作。
合作學習是實驗教學中經(jīng)常采取的教學組織形式，能夠培養(yǎng)學生的奉獻意識、合作精神，調動學生的參與進取性，但有時會因為操作不當，而流于形式，成為優(yōu)等生的特權。為有效解決這一問題，我采取異質分組的方法，促使學生在互相學習中到達實驗教學的最優(yōu)化。
2、開放實驗，讓研究無處不在。
資料形式突出開放性。教師將實驗器材按探究資料準備好，學生根據(jù)自我的需要自由選擇，能夠將課堂上意猶未盡的實驗再次進行操作，還能夠進行課后的延伸、拓展性實驗，教師對學生的操作及時進行指導。比如，凸透鏡成像實驗的進一步探究，就能夠在開放活動中進行，讓學有余力的學生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)?！犊茖W課程標準》指出：每一個生活在科學技術高速發(fā)展時代的人，從小就明顯地感受到了科學技術所帶來的種種影響。所以，從小就必須注重培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，經(jīng)過科學教育使學生逐步領會科學的本質，樂于探究，熱愛科學，并樹立社會職責感；學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題。
經(jīng)過一個學期的實驗學習，我對有關運籌學建模問題有了更深刻的認識和把握;對運籌學的有關知識點也有了進一步的學習和掌握，下頭是我的一些實驗心得和體會。
對于這種比較難偏理的學科來說確實是的，并且往往教師也很難把這么復雜的又與實際生活聯(lián)系的我們又沒親身經(jīng)歷過的問題分析的比較透徹，所以很多同學從一開始聽不懂就放棄了。但對于上課認真聽講，課后認真復習并且做相應習題的同學來說，學好它也不是一件難事，應當比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的，這也是這門課的好處。
對我而言學習運籌學，并沒有把它當作是一件難事，以平常心對待。它更多的是聯(lián)系實際，對一步步的推論推理過程，我個人認為是比較有挑戰(zhàn)性的，所以我也用心學好它。其實學習這門課時，大家壓力還是比較大的，老擔心期末會掛，至少我身邊有很多同學是這樣的，因為一打開書就能夠看到很多復雜的圖形，一個個步驟也更是嚇人，有的題目甚至要解好幾頁。就因為這樣，我課上就比較注重聽講，盡量把每道題目的關鍵都聽懂，有的不是很清楚的及時向人問完并記下要點，這樣也方便自我課后仔細想這道題的解法。因為這門不象其他課上課不聽還能夠蒙混過關，對于一連串的解題思路僅有經(jīng)過分析才會明白，因為一點不明白有可能導致整個題目前功盡棄。在平時做作業(yè)時我會認真分析教師供給給我們的答案的解題思路，在不懂的地方記一下，抽時間問教師問同學，以便在能掌握好所學資料。因為考試的時候還是要求我們把自我的思路、步驟寫清楚。畢竟這門課程學習并不是只為了考試，它與以后生活也是息息相關的。
總之，對于這門課千萬不能被書厚、人家說很難等外部因素所影響，以至放棄學習，要明白不一樣的科目對于不一樣的人來說是不一樣的，也許你剛好會擅長這門課。當然這是次要的，我只是想說明不要怕這門課，其實學好它很簡單，只要上課思路跟著教師走，下課多復習，把不懂的弄懂，作好相應的習題，要取得好成績并非不可能。同樣對于數(shù)學基礎不是很好的同學來說，千萬不要害怕，多聽，多想，多問是最好的解決方法。
在一學期為數(shù)不多的實驗過程中，不僅僅對運籌學的有關知識有了進一步的掌握，同時對在自我的計算機操作水準也有了很大的提高。課程的學習很快過去，但它對我們掌握運籌學建模問題的要求卻并沒有隨課程的結束而結束。所以在以后的學習當中我們更應當時刻溫習，不時鞏固，以到達知新的效果。以上就是我的一些感悟，期望能夠對自我有所幫忙。
在我們的大學生涯中，有很多上理論知識課程的機會，可是實訓的次數(shù)卻是很少，所以在這次的實訓中我把握住了一個好的機會來實踐自我的知識水平，我能夠到達什么樣的層次，也是看看自我這么久的學習生活到底有沒有提高。
在實訓中教師講了關于計算機的操作方法，還有如何安裝軟件，利用軟件來到達我們的目的。在我們平時上課的過程中總是看到教師在講臺上頭用多媒體進行演示，當時感覺這樣的操作其實挺簡單的，尤其是對著書進行操作，感覺我能夠做到很好，可是真的等我到達實驗室啟動計算機時，才感覺到自我在這方面的淺薄無知。
在開始還是教師先講述實驗的資料是什么，我們應當在這樣的實驗中明白一些什么，以及應當要操作到什么程度，完成了之后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，都是我們在這樣的實訓中懂得的。當我打開電腦根本不明白要干些什么的時候，同學在我旁邊翻書的身影映入眼簾，我們此刻還是要先看書弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行，第一步是打開什么軟件，第二部是在軟件上頭做些什么，當我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現(xiàn)這都是機械的操作，根本沒有自我的想法在內，什么都是規(guī)規(guī)矩矩的，我還需要做點其他的東西。
實訓的時間過得很快，在平時我有很多的想法，在教師講課的過程中涌現(xiàn)出來，可是都沒有自我操作的機會，在這次實訓中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作，隨后明白實驗的流程是什么，最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實現(xiàn)，尤其是在完成一個試驗之后，發(fā)現(xiàn)自我成功了之后，這種興奮難以將其訴說出來。
完成實訓之后，我對于自我在理論知識水平有了一個大致的了解，雖然上課時覺得教師講的很容易，可是真正輪到自我時才發(fā)現(xiàn)難度有多高，我在計算機上頭的學習還是半瓶子水晃蕩，沒有實質的深入的了解，完成的任務和其他同學相比也就是中規(guī)中矩，沒有什么太過出色的地方。經(jīng)過這樣的實訓，我明白自我的修行還是不夠，對書本的了解程度也只僅限于教師上課的資料，沒有認真地研讀和課后的訓練導致自我基礎不夠扎實，在今后的學習時光中，我會在這上頭下更多的功夫，不辜負自我的學生生活。
經(jīng)過實訓二的練習，我了解和獲得了更多網(wǎng)絡方面的知識，對關鍵詞優(yōu)化、訂購等方面有了點涉獵，計算機水平也有了提高。
本次訓練分為四部分，第一部分是練習查找概念，在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的，順序不一樣，關鍵解釋也不相同，我們要從中篩選出好的概念并總結。這一部分讓我們對網(wǎng)絡搜索概念有了些了解。
第二部分是練習搜索關鍵字，經(jīng)過搜索結果數(shù)量和搜索用時讓我們對各個搜索引擎進一步的認識。從搜索出的資料結果來看，各個網(wǎng)搜索出的資料大致相同，只是排行順序有所改變，從中能夠看出各網(wǎng)第一個搜出來都是百度百科，可見百度的影響力很大，114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小，更有利于搜索正確答案。
第三部分則是機票酒店的訂購，這個練習很貼近生活實際，經(jīng)過這個練習，我更加明白了網(wǎng)絡在現(xiàn)實生活中的重要性，同時是我的網(wǎng)絡技能得到進一步鍛煉。對以后的訂購酒店和機票有了很大的幫忙。
第四部分則是關鍵詞優(yōu)化問題，這個相當重要，一個公司或企業(yè)在網(wǎng)絡上的排行是否靠前關鍵就看你的企業(yè)關鍵詞是否得到優(yōu)化，有很多企業(yè)沒有設置關鍵詞或者關鍵此不精確都會導致他的排行，不利于搜索，這對企業(yè)也會是一個不小的影響。
經(jīng)過此次練習，我的電腦水平有所長進，對網(wǎng)絡也有了新的認識了解，這將會是一個新的提高。
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手本事是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手本事，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手本事。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出很多的經(jīng)驗以適應當代社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實際，提高動手本事，從而全面掌握單片機的應用。
實驗教學的全過程包括認識、基礎、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺乏硬件設計及調試分析本事，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統(tǒng)，缺乏認識。
經(jīng)過本門課程實驗，以下本事得到了較大的提高：1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法。2、培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論;3、培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事;我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
在本期的第十三周我們迎來了我們的商務談判實訓學習。這次實訓由我們的王鵬教師帶領，并且這次實訓主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設”主題展開，為期一周的商務模擬談判。王教師讓我們進行模擬談判是為了鍛煉我們對所學知識的靈活掌握程度和實際運用本事，作為年輕大學生的我們要學會把知識學以致用，理論與實際充分結合。這次實訓教師把全班同學分成五個小組，并且這五個小組分別扮演不一樣的主角，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”中有兩小組同學分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設”中有三小組同學分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲，以下是我對本次模擬商務談判的總結，期望經(jīng)過此次總結吸取其中的可取之處并在以后的學習生活中不斷改善、不斷提高、不斷超越。
一、認識：
1、從談判前的人員分工、收集整理相應的資料到現(xiàn)場模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調本事、動手本事和團隊合作本事及各方面溝通、組織本事。同時增進了小組成員的友誼，也拉進了教師和同學之間的距離。
2、談判前，資料的收集、整理對談判很重要，影響著談判的進度和達成一致的成功率。
3、談判時，明確自身立場時刻堅持清醒的頭腦不要陷入無謂的爭論中亂了方位，同時要有敏捷的思維，不斷轉換思路，扭轉談判形勢。
4、學會控制談判氛圍，一張一弛，拉近談判雙方距離，增進雙方感情促進談判圓滿達成。
5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務、職責以到達相互配合、相互協(xié)調的目的，從而提高談判成功率。
二、不足：
1、在語言表達方面，犀利的言語反擊也是必要的但要注意場合不要過激，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間，并且作為一個談判人員要時刻提醒自我，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位，不能胡來、不講道理。
2、談判開局時雙方代表有一方態(tài)度一向很強勢，根本沒有站穩(wěn)立場，沒有值得參考借鑒的觀點、想法，讓談判一度陷入爭執(zhí)，甚至僵局冷場。
3、各組代表成員對各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時候出現(xiàn)混亂。
三、
收獲：
在這周的實訓中，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍，反思到以下幾點：
1、商務談判的原則。在商務談判中不要在立場上討價還價，爭執(zhí)不休，這樣會降低談判的效率，要協(xié)調談判雙方的利益，僅有站在對方的利益上研究問題，多為對方研究，在堅持自我利益的上盡量為對方的利益研究，然后再互贏得基礎上提出自我的看法，不要因為自我的原因去責怪對方，要有良好的談判情緒，有良好的溝通，是對方了解自我的談判是誠心的而不是虛情假意，當然，談判的人要言而有信，說話要留有余地，少聽多講!
2、商務談判的技巧。在談判的過程中，要注意幾點：1.講話技巧，不要言語粗劣，語氣要委婉可是又不失陽剛之氣，接下來是要密切注意對方的反應，看對方的反應隨時改變自我的應對策略;2.提問技術，再提問題的過程中要抓住重點，不要問一些無關緊要的問題;3.回答技巧，回答的時候要注意言簡意賅，不要廢話連篇。4.說服技巧，在說服對方的時候，要做好利益分析，簡化接收手續(xù)，當對方不滿時，要避免爭論。
3、商務談判的策略。要明白對方的需求，在明白對方的需求時，才能更好的在談判的過程中獲得談判的優(yōu)勢。
4、在商務談判中，我們要時刻堅持冷靜清醒的頭腦，這樣才有利于自我的談判，才能在談判的過程中獲得有利的地位。
5、要了解對手，因為知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
另外，經(jīng)過教師的指點，我們充分認識了此次模擬談判的不足之處，讓我們學到更多談判技巧，經(jīng)過了這次談判，我們每個人都會或多或少從中領悟到一些東西，或是幾點體會，或是一點經(jīng)驗，或是認識到自我的不足，那就讓我們找準方向，這對我們以后的談判將有不少借鑒之處。
測試技術實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的本事，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。
經(jīng)過本門課程實驗，以下本事得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論;。
3、培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事;。
我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們經(jīng)過查找很多資料，請教教師，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的本事，在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應對社會的挑戰(zhàn)，僅有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
實驗中學心得體會版篇十六
早上9點此參觀開始，老師首先帶領我們來到了位于一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應用，并且演示了tdjg-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機器人作為運動系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現(xiàn)薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨特優(yōu)勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關的問題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受，隨后帶領我們來到了25樓的地下實驗室。
當我們走進25樓的地下實驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設備。這里是科技育人的實驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細心地聽老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機會實際操作這些設備進行科學創(chuàng)新。老師給我們詳細的介紹了一系列的材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機，30噸及100噸位的萬能試驗機以及沖擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學性能試驗機給我的映像最深，據(jù)老師介紹，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2kg，精密程度非常的高，是從外國進口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片驚嘆。
樣制作簡單，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測技術在焊接結構缺陷檢測方面的應用及前景，老師告訴我們加強焊接結構無損檢測技術的研究與開發(fā)是保證焊接產(chǎn)品安全所必需認真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學將來從事這一方面的研究。
在第二次的實驗室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設備兩部分。機器人由機器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機、焊槍等部分組成。機器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性，，人工施焊時焊接工人經(jīng)常會受到心理、生理條件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會疲勞。因而，選擇應用焊接機器人對產(chǎn)品進行焊接可以實現(xiàn)用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強度和滿足產(chǎn)品各項性能指標的要求，同時滿足焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀質量要求。焊接機器人在高質高效的焊接生產(chǎn)中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術的研究應用雖然較晚，但借鑒于國外的成熟技術，得到了迅速的發(fā)展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進行了大量的研究與應用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來隨著智能機器人技術和人工智能理論的進一步發(fā)展，焊接機器人系統(tǒng)還有許多值得我們認真研究的問題。
此次的實驗室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|。古往今來，任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標準。作為一個大學生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進步貢獻出自己的一份力量。
實驗中學心得體會版篇十七
第一段：介紹實驗的背景和目的（200字）
實驗是科學研究中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過一系列有計劃的步驟，驗證和檢驗科學假設的正確性。在科學實驗中，我們需要嚴謹和合理地設計實驗，準確地測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)分析和結論。本篇文章旨在分享我在進行實驗中的心得體會。
第二段：實驗設計的重要性（200字）
實驗設計是整個實驗過程中最重要的一步。一個好的實驗設計可以使實驗結果更加準確可靠。在實驗設計中，我們要明確實驗的目的和假設，合理選擇實驗材料和儀器設備，并確定實驗的步驟和操作方法。此外，還需要注意控制實驗的條件和變量，以排除可能的干擾因素。通過合理的實驗設計，可以減少誤差和偏差，提高實驗的可靠性和有效性。
第三段：準確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)（200字）
在實驗中，準確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)是保證實驗結果可信度的重要環(huán)節(jié)。測量過程中，我們應該熟悉并使用相關的測量儀器和設備，遵循正確的測量步驟和方法。同時，還要注意實驗環(huán)境的影響，如溫度、濕度等因素，以及進行必要的校正和修正。在記錄實驗數(shù)據(jù)時，要明確記錄每次實驗的條件和結果，以便后續(xù)分析和處理。準確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，可以為后期的數(shù)據(jù)分析和結論提供有力的支持。
第四段：數(shù)據(jù)分析和結論的重要性（200字）
實驗數(shù)據(jù)的分析和結論是實驗的關鍵步驟，它們不僅可以檢驗實驗假設的正確性，還可以總結實驗的規(guī)律性和趨勢。在數(shù)據(jù)分析中，我們可以運用統(tǒng)計學方法和圖表等工具，對實驗數(shù)據(jù)進行整理和展示。通過數(shù)據(jù)的比較、計算和推理，可以得出具有科學依據(jù)的結論。在撰寫實驗報告時，要注意準確清晰地敘述數(shù)據(jù)分析和結論，以便讀者理解和參考。
第五段：實驗中的心得體會（200字）
通過參與實驗，我體會到實驗是科學研究的生動和具體體現(xiàn)。在實驗中，需要我們具備一定的科學素養(yǎng)和實驗能力，如觀察力、實驗技巧和數(shù)據(jù)分析能力。同時，實驗還要求我們嚴謹和認真對待每一個實驗細節(jié)，確保實驗的可靠性和可重復性。在實驗過程中，我學會了耐心和細致，不斷探索和質疑。通過反復實踐和總結，我逐漸提高了自己的實驗技能和科學思維能力，更好地理解和應用科學知識。
總結：
通過上述的實驗心得體會，我們可以看到實驗設計、數(shù)據(jù)測量和分析以及結論的準確性，對于確保實驗結果的可信度和科學性至關重要。參與實驗的過程也是我們培養(yǎng)科學素養(yǎng)和實驗能力的機會。在今后的科學研究和實驗中，我們應該不斷積累經(jīng)驗，提高自己的實驗水平，為科學的發(fā)展貢獻自己的力量。
實驗中學心得體會版篇一
生物實驗課堂是中學生物課程中重要的一部分，旨在讓學生在實踐中理解生物學知識，培養(yǎng)分析、探究和探索的能力。作為中學生物實驗課堂的一員，我也有了自己的一些感悟和體會。
第二段：實驗是理論的延伸
在實踐中理解和掌握理論知識是生物實驗課堂的核心，生物學是一個非常廣泛的領域，實驗的應用性和可操作性很高。在課程中，我們在老師的指導下開展實驗，通過實驗實踐檢驗理論知識的正確性和適用性。例如，在學習細胞分裂時，老師通過實驗向我們展示了細胞的分裂過程和遺傳規(guī)律，這樣我們才更好地理解和掌握了相關知識。
第三段：實驗的意義
我們參與實驗是因為我們相信實驗有意義的，我們希望通過實驗了解生物學的本質。除了理論知識，生物實驗課程還有很多意義。實驗可以提高我們觀察能力，也可以讓我們熟悉科學探究的方法，我們學會了如何使用實驗工具記錄數(shù)據(jù)和觀察結果。實驗過程中我們還發(fā)現(xiàn)了小組合作和溝通的重要性。
第四段：在實驗中學以致用
實驗不僅僅是理論知識的應用，更是一個思考和創(chuàng)新的過程。我們學習到的知識和技巧可以在現(xiàn)實中應用。例如，在生命科學領域，實驗方法和步驟是非常重要的，科學家們根據(jù)實驗結果和數(shù)據(jù)預測某個現(xiàn)象的性質或未來的發(fā)展。因此，我們永遠不應該把生物實驗課堂視為一堂無聊、枯燥的課程。
第五段：總結
生物實驗課堂不僅是生物學學科的重要組成部分，同時也是培養(yǎng)創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的思維素質的有力途徑。通過實驗我們可以更深刻地理解生物學原理，從而觸發(fā)我們對生物學的熱情和想象，并在未來的職業(yè)生涯和日常生活中實踐這些新的知識和技能，學以致用。同時，實驗能夠幫助我們獲得積極的心態(tài)，培養(yǎng)超越過程、尋找趨勢的能力，這是一項非常重要的素質，能夠幫助我們成為一個更全面、更好的人。
實驗中學心得體會版篇二
段一：
作為一名實驗中學的學生，我在這個學期中參加了一系列的實驗活動，并且獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過實驗，我不僅僅學到了許多理論知識，還培養(yǎng)了科學思維和合作能力。在這篇文章中，我將分享自己在實驗中學的心得體會。
段二：
首先，實驗中學的實驗教學讓我深信實踐才是檢驗真理的唯一標準。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們只是被動地接受老師的講解，理論知識很難真正落地和應用。而在實驗中學的實驗教學中，我們可以親自動手進行實驗，通過實踐來驗證理論。這種親身經(jīng)歷不僅讓我更加深入地理解了知識，還讓我充分認識到科學是一門實踐性很強的學科。
段三：
其次，實驗中學注重培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力。在實驗中，我們不僅僅是簡單地按部就班地做實驗，更多的是需要思考和解決問題。例如，在進行化學實驗時，我們需要根據(jù)已有的知識來預測實驗結果，并且根據(jù)實驗結果來推測影響結果的因素。同時，我們也被鼓勵提出自己的觀點和想法，并嘗試提出新的實驗方案。這樣的實踐讓我鍛煉了自己的思維能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神。
段四：
另外，實驗中學還注重培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。在實驗中，我們需要和同學們共同完成實驗任務，相互協(xié)作、相互幫助。每個人都需要扮演不同的角色，分工合作，共同完成實驗。通過實驗中學，我深刻體會到一個人的力量是有限的，只有通過協(xié)作才能取得更好的效果。這種合作精神的培養(yǎng)，不僅可以幫助我們更好地完成實驗任務，還能對我們今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
段五：
最后，實驗中學的實驗教學不僅提高了我們的實踐能力，還培養(yǎng)了我們的實驗操作技巧。在實驗中，我們需要仔細觀察、準確記錄和分析實驗數(shù)據(jù)。這些實驗操作技能不僅對我們將來從事科研工作有很大幫助，還有助于我們培養(yǎng)細致認真的精神，并且提高了我們的觀察和分析問題的能力。這些技能對于我們今后的學習和工作都是非常有幫助的。
總結：
通過實驗中學的學習，我不僅僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了科學思維、創(chuàng)新能力和合作精神。實驗中學的實驗教學使我更加理解科學的本質和意義，同時也為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎。我相信，通過實驗中學的學習，我們的未來一定會更加光明和美好。
實驗中學心得體會版篇三
實驗中學是一所歷史悠久、素質教育理念先進的學校。在這里度過的三年中，我倍受啟發(fā)和成長。通過積極參與各項實踐活動，我收獲了豐富的知識和深刻的體會。在這篇文章中，我將分享一些我在實驗中學的心得體會。
首先，實驗中學注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在各學科課程中，我們不僅學習書本上的理論知識，還有許多實驗和實踐活動。比如，在化學課上，我們經(jīng)常進行實驗操作，親自動手實踐，體驗化學的奧秘。這不僅讓我們對科學有了更深刻的理解，也培養(yǎng)了我們的觀察力和動手能力。在語文課上，老師鼓勵我們通過朗讀文章、表演小品等方式，鍛煉口語表達能力。這些實踐活動讓我們的學習變得更加生動有趣，也提高了我們的學習效果。
其次，實驗中學強調創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。學校為我們提供了豐富的課外活動和科技創(chuàng)新平臺。比如，學校每年都會舉辦的科技創(chuàng)新大賽，讓我們有機會獨立思考并動手解決問題。在這個過程中，我們不僅學到了很多新知識，還培養(yǎng)了團隊合作、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學校還鼓勵學生積極參加各種社會實踐活動，拓寬自己的眼界，了解社會。通過這些實踐，我深刻體會到創(chuàng)新和實踐能力對一個人的成長和發(fā)展的重要性。
再次，實驗中學重視品德教育。學校把品德教育貫穿于日常教育教學和校園管理的方方面面。在實驗中學，我們不僅在課堂上學習知識，還可以通過參加各種才藝表演和義工活動來展示自己的個性和品質。學校還組織了許多關于道德倫理的講座和活動，讓我們明白做一個品德高尚的人的重要性。這種全面的品德教育讓我懂得了要做一個有道德、有責任心的人，不僅要關心自己，還要關心他人。
最后，實驗中學注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在校園生活中，我們經(jīng)常需要與同學一起合作完成各種任務和項目。這種團隊合作培養(yǎng)了我們的默契和團隊精神，讓我們學會了傾聽和尊重他人的想法。通過團隊活動，我不僅結交了很多志同道合的朋友，還是學會了更好地與他人相處。
總之，實驗中學是一所非常優(yōu)秀的學校，它注重培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新思維、品德修養(yǎng)和團隊合作精神。在這里度過的三年中，我受益匪淺。我相信，通過我的不懈努力，這所學校將幫助我成長為一個全面發(fā)展的人，為將來的社會生活做好準備。我將永遠銘記實驗中學給我?guī)淼慕逃c啟迪，將這份寶貴的經(jīng)驗和體會帶到我的人生旅途中去。
實驗中學心得體會版篇四
在中學化學課中，學生們都會參加一定數(shù)量的化學實驗。通過親自進行實驗，學生們可以更好地理解和掌握化學原理和知識。在實驗中，我不僅加深了對化學實驗的理解，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：實驗前的準備
在進行化學實驗之前，我們要提前做好充分準備工作，包括仔細閱讀實驗指導書并理解實驗步驟和操作要求，提前準備實驗器材和試劑，確保實驗順利進行。在準備過程中，我深刻體會到實驗前的準備工作的重要性。只有通過充分的準備，才能順利進行實驗并取得良好的實驗效果。
第三段：實驗中的觀察和記錄
在化學實驗中，觀察是非常重要的，它能幫助我們更好地理解實驗現(xiàn)象。同時，正確且詳細地記錄實驗中觀察到的現(xiàn)象和實驗結果也非常重要。在我參與的一次鐵與硫的反應實驗中，我注意到加熱后反應物的顏色發(fā)生了變化，并且產(chǎn)生了一種有刺激性氣味的氣體。通過觀察和記錄，我能更好地理解反應過程和原理，并更加深入地學習了化學知識。
第四段：實驗中的安全措施
在化學實驗中，安全是最重要的。我們需要嚴格遵守實驗室的安全規(guī)定，并采取相應的安全措施，如佩戴實驗手套、護目鏡等。特別在進行涉及有毒或有害化學物質的實驗時，我們要格外小心。通過參與實驗，我深刻體會到了實驗安全的重要性，并加強了對化學實驗安全知識的學習和理解。
第五段：實驗后的總結與感悟
在化學實驗結束后，我們要及時總結實驗結果，歸納實驗中的規(guī)律，并思考實驗中遇到的問題和解決方法。在我進行一次酸堿中和反應實驗后，我總結出酸堿中和反應中產(chǎn)物的特點并分析了其中的規(guī)律。此外，通過化學實驗，我培養(yǎng)了自己的動手能力和注意細節(jié)的能力，并培養(yǎng)了對化學實驗的興趣。
總結：
通過參與中學化學實驗，我充分感受到了化學實驗對于學習和理解化學知識的重要性。通過實際操作，我們能夠更好地理解化學原理，并將理論知識與實際應用相結合。在實驗過程中，我也學到了如何進行實驗前的準備、觀察和記錄實驗結果、遵守實驗室的安全規(guī)定以及進行實驗后的總結與歸納等一系列實驗技能和方法。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的學習和科學研究有著重要的指導意義。
通過中學化學實驗的參與和學習，我不僅在化學知識方面有了迅速的進步，而且樹立了對科學實驗的認識和在實驗中培養(yǎng)自己動手能力的信心?；瘜W實驗不僅能提高我們的動手能力和實驗觀察能力，還能培養(yǎng)我們的分析、判斷和解決問題的能力。因此，我會繼續(xù)加強對化學實驗的學習和實踐，為今后的學習和科學研究打下堅實的基礎。
實驗中學心得體會版篇五
化學實驗是中學化學教學的重要環(huán)節(jié)，通過實際操作來觀察物質的性質和變化規(guī)律。在這個過程中，學生需要將課堂知識與實驗操作相結合，培養(yǎng)實踐動手能力和科學精神。本文將根據(jù)個人經(jīng)歷和感悟，探討中學學生化學實驗的重要性、心得體會以及實驗中應注意的問題。
首先，中學學生化學實驗幫助我們理解抽象的化學知識。通過實際操作，我們能夠直觀地觀察到物質的各種性質，例如顏色、氣味、溶解度等，也能夠親手進行化學反應，觀察物質的變化過程。這些實驗現(xiàn)象和結果可以直接呈現(xiàn)給我們眼前，使我們能更加深入地理解課本上的抽象知識，加深對化學原理的理解。比如在做酸堿中和實驗時，我們能夠親眼看到酸和堿在反應過程中的變化，同時也能觀察到指示劑變色的過程，對酸堿中和的本質有更直觀的認識。
其次，中學學生化學實驗培養(yǎng)了我們的實踐動手能力和科學精神。在實驗中，我們需要親自進行實際操作，熟悉儀器設備的使用、實驗步驟的操作和實驗結果的觀察與記錄。這要求我們具備一定的實踐動手能力和操作技能，并培養(yǎng)了我們的觀察力和注意細節(jié)的能力。另外，在實驗中，我們需要遵守實驗室的安全規(guī)定，注意個人和他人的安全。這不僅是對我們實驗操作技能的考驗，更體現(xiàn)了我們對科學精神的要求。只有具備科學精神，我們才能真正理解實驗的目的和方法，進行嚴謹?shù)目茖W實驗。
再次，中學學生化學實驗能夠激發(fā)我們對化學的興趣。在實驗中，我們可以動手操作，自主探究，通過實驗現(xiàn)象和結果的觀察和分析，培養(yǎng)了我們對化學的興趣。當我們親身經(jīng)歷到原本抽象的化學知識在實驗中的應用，看到實驗現(xiàn)象的奇妙和化學原理的神奇，對化學的興趣會更加濃厚。有了興趣，我們就會主動地學習和探索，對化學知識有更深入的了解。同時，興趣也是學習的動力來源，能夠激發(fā)我們對化學領域的進一步研究和探索的欲望。
最后，中學學生化學實驗也存在一些值得注意的問題。首先，實驗操作需要嚴格遵循安全規(guī)范，注意實驗室設備的正確使用和實驗物品的妥善保管，避免造成實驗事故。其次，實驗過程中需要耐心和細心，遵循實驗步驟，避免操作失誤導致實驗結果與預期不符。同時，也要注意實驗數(shù)據(jù)的準確記錄，以及實驗現(xiàn)象和結果的觀察和分析，確保實驗結果的準確性和可靠性。最后，實驗結束后，需要及時清潔和整理實驗環(huán)境和設備，保持實驗室的整潔和安全。
總而言之，中學學生化學實驗在化學教學中具有重要的地位和作用，它幫助我們理解抽象的化學知識，培養(yǎng)了我們的實踐動手能力和科學精神，激發(fā)了我們對化學的興趣。在參與化學實驗的過程中，我們需要嚴格遵守實驗操作規(guī)程和安全要求，同時要注意實驗數(shù)據(jù)的記錄和結果的觀察與分析。通過積極參與化學實驗，我們將更好地理解化學原理，更加喜歡化學學科，也為日后的進一步探索和研究打下堅實的基礎。
實驗中學心得體會版篇六
今天下午有幸參加了在鄭州四十七中由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主辦，河南省教育技術裝備管理中心和鄭州市教育局承辦，由鄭州市四十七中協(xié)辦的新課標下的中學數(shù)學實驗教學高級研討會。在看到標題時，我還以為走錯了門，以為實驗是理化生的事兒，怎么和數(shù)學也粘上邊兒了呢？帶著這個疑問我專注地聽了這個講座。
聽完以后我豁然開朗，原來數(shù)學也可以這樣教。數(shù)學是講求理性思維，線性思維的一門嚴謹學科。在科學日益發(fā)展的今天，有很多網(wǎng)絡技術在開發(fā)學生的智育方面有很獨到的作用，比如在講點的軌跡或剖析立體幾何圖形時，主辦方提供的模具和軟件非常形象和直觀，它能動態(tài)地展現(xiàn)點、線、面的變化，讓學生更深刻地領悟數(shù)學的形式美。讓我更加驚奇的是，在函數(shù)與圖形可以自由地轉換，數(shù)形結合的完美展現(xiàn)競通過網(wǎng)絡技術得以真實地再現(xiàn)。讓我不得不佩服教學科技的長足進步和飛速發(fā)展！
實驗中學心得體會版篇七
作為一名實驗中學的學生，在四年的高中生活中，我經(jīng)歷了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。實驗中學作為一所在教育界有著卓越聲譽的學校，以其科學、創(chuàng)新的教育理念而聞名。在這里，我接受了很有意義的教育和培訓，培養(yǎng)了很多重要的品質和技能。
第二段：課程設置的特色和學習效果
實驗中學的課程設置注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。除了傳統(tǒng)的學科知識外，我們還有數(shù)學建模、創(chuàng)客、科研等特色課程。這些特色課程不僅拓寬了我們的知識領域，更培養(yǎng)了我們的思維能力和動手能力。例如，在數(shù)學建模課程中，我們學會了如何將數(shù)學知識應用到實際問題中去解決，并且通過團隊協(xié)作來完成項目。這樣的學習方式讓我深刻地體會到了科學的魅力和實踐的重要性。
第三段：實驗室設備和實驗實踐的意義
實驗中學的實驗室設備非常先進，并且老師鼓勵我們在學習過程中進行實驗實踐。這讓我們能夠親自動手進行實驗，提高實際操作技能，同時也能夠更加深入地理解學科知識。通過實驗實踐，我們能夠觀察到知識的具體應用，加深對理論的理解和記憶。實驗中學的實驗室正是我們探索科學、培養(yǎng)興趣和發(fā)展創(chuàng)新能力的重要場所。
第四段：學?；顒雍蜕鐖F組織的重要性
實驗中學注重培養(yǎng)學生的個性和興趣愛好，為我們提供了豐富多彩的課外活動和社團組織。我參加了學校的演講社團，通過每周的演講訓練，我不僅提高了自己的口才表達能力，也學會了管理和組織團隊。在學?；顒雍蜕鐖F組織中，我結識了很多志同道合的同學，并且從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和技能。這些活動和社團組織不僅讓我們豐富了學業(yè)之余的生活，更為我們未來的個人成長奠定了堅實的基礎。
第五段：總結
實驗中學的培養(yǎng)使我不僅在學術上取得了優(yōu)異的成績，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力和實踐能力。在未來的教育和職業(yè)道路上，這些品質和能力將為我提供巨大的優(yōu)勢?；仡櫾趯嶒炛袑W的四年，我深深地感到自己的成長和進步，這是我將一生受益的寶貴經(jīng)歷。
以上便是對實驗中學四年的心得體會的總結。實驗中學在提供傳統(tǒng)學科知識的同時，更注重全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新能力。在這里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和技能，也結交了很多有才華、有品質的同學和老師。我相信，這些經(jīng)歷和成長將為我未來的學習和生活帶來巨大的幫助和影響。
實驗中學心得體會版篇八
都安實驗中學是一所位于廣東省的一所實驗性學校，學校位于風景如畫的鄉(xiāng)村中，校園布局優(yōu)美，教學設施先進。我在這所學校度過了三年的高中生活，收獲頗豐。在這段時間里，我充分體驗到了這所學校注重素質教育、重視學生全面發(fā)展的校風，也親身感受到了學習帶來的成就感和價值。
第二段：談論學校的教學特色以及學生在學習上的體會。
都安實驗中學以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力為目標，因此學校注重課堂教學與實踐的結合。在教學過程中，老師們常常鼓勵我們進行討論和思考，而不是傳統(tǒng)的單向灌輸。課堂上的提問和互動，使我學會思考問題，培養(yǎng)了我的批判性思維能力。此外，學校還經(jīng)常組織各種實踐活動，如科學實驗、社會實踐等，使我們能夠將課堂所學應用到實際生活中去。這樣的教學模式讓我深刻體會到了學習的樂趣與意義，也使我愿意主動地去學習和探索。
第三段：強調學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質，并分享自己在這方面的成長與收獲。
除了注重學術成績的培養(yǎng)，都安實驗中學還非常注重培養(yǎng)學生的綜合素質。學校組織了許多課外活動和社團，如樂隊、舞蹈、籃球等，讓我們有機會鍛煉身體、培養(yǎng)團隊精神和個人能力。我曾加入學校的籃球隊，這個經(jīng)歷教會了我堅持不懈、永不放棄的精神，也讓我明白了集體榮譽比個人榮譽更重要。通過參加這些活動，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還學會了與人合作，增強了自身的領導力和組織能力。
第四段：談論學習過程中的困難和挑戰(zhàn)，并分享自己的應對策略。
在學習過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。由于學校注重實踐與探索，課程內容相對較為寬泛和深入。有時，我會感到學業(yè)負擔很重，需要兼顧多個科目的學習。而且，高中階段的學習任務較大，各科目知識點繁雜，難度也大增，這給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫Α榱藨獙@些困難，我學會了制定合理的學習計劃，合理分配時間，集中精力去學習。同時，我也積極尋求老師和同學的幫助，與他們一起討論和相互借鑒，思考問題的解決方案。通過這樣的努力和堅持，我漸漸掌握了學習的方法和技巧，取得了不錯的成績。
第五段：總結學習的心得體會，展望未來的成長與發(fā)展。
在都安實驗中學的三年里，我不僅在學術上有了顯著的提升，也在品德素質和個人能力方面取得了很大的進步。我相信這些收獲將對我的未來道路產(chǎn)生積極的影響。我將始終保持積極向上的學習態(tài)度，不斷充實自己的知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好和實踐能力。相信這樣的努力，將讓我在未來的學習和生活中取得更好的成績。同時，我也希望將來能夠回饋社會，用自己所學所長為社會做出更大的貢獻。
通過以上的梳理和總結，我深刻體會到了在都安實驗中學學習的過程中所獲得的成長和收獲。這段寶貴的經(jīng)歷不僅讓我學會了知識，培養(yǎng)了各方面的素質，還讓我明白了堅持和努力的重要性。我相信，這些都將成為我人生道路上的寶貴財富，影響和指導著我未來的成長和發(fā)展。
實驗中學心得體會版篇九
油田實驗是我在高中期間參與的一項重要實踐活動。通過這次實驗，我對油田勘探與開發(fā)的工作原理、方法和技術有了深入了解。同時，我也更加明確了自己的專業(yè)興趣和未來的職業(yè)發(fā)展方向。在此，我將分享我在油田實驗中學到的知識和心得體會。
第二段：油田勘探的工作原理和方法
在油田實驗中，我們首先學習了勘探工作的原理和方法?？碧绞遣檎业叵掠蜌赓Y源并確定其儲量和分布情況的過程。通過地質勘探、測井、地球物理方法和地球化學分析等手段，我們可以了解地下油氣資源的形成與分布規(guī)律。在實驗中，我們親自參與了不同勘探方法的模擬實踐，包括地震勘探、測井勘探以及地質鉆探等。通過這些實踐，我深刻體驗到了在勘探過程中，各項技術必須密切配合、相互協(xié)作的重要性。
第三段：油田開發(fā)的工作原理和技術
在油藏勘探成功后，我們學習了油田開發(fā)的工作原理和技術。開發(fā)是指通過鉆井、注水、石油采收和處理等一系列工序，將地下的油氣資源進行提取和加工，最終形成可供利用的產(chǎn)品。在實驗中，我們親自進行了鉆井、井測試以及油田的注水等實踐操作。通過這些實踐，我了解到油田開發(fā)需要具備堅實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，同時還要具備良好的團隊協(xié)作能力和應對突發(fā)事件的應變能力。沒有任何環(huán)節(jié)可以忽視，每個環(huán)節(jié)的失誤都可能導致整個油田開發(fā)的失敗。
第四段：職業(yè)發(fā)展方向的選擇和定位
在油田實驗中學習了勘探和開發(fā)的工作原理和方法后，我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我深深地被油田勘探與開發(fā)的復雜度和挑戰(zhàn)性所吸引，希望將來能夠從事相關領域的工作。我計劃在大學期間專攻石油工程、地質學等相關專業(yè)，并在畢業(yè)后進入石油公司或石油服務公司從事油田勘探與開發(fā)的工作。我相信通過不斷學習和實踐，我會成為一名出色的石油工程師，為國家能源事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
第五段：結語
通過油田實驗，我不僅學到了勘探和開發(fā)的知識，還體驗了真實的實踐操作。這次實驗不僅對我的專業(yè)興趣產(chǎn)生了深遠的影響，也增強了我的團隊合作和創(chuàng)新能力。我相信這些積累和體驗將為我的未來職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。感謝這次寶貴的實踐機會，我相信我會在自己的領域里做出杰出的貢獻，為油氣資源勘探和開發(fā)作出自己的努力。
實驗中學心得體會版篇十
近年來，生物學作為一門基礎學科，受到越來越多的關注。而生物實驗作為生物學教育的重要組成部分，不僅能增強學生的實踐能力和動手能力，更能夠激發(fā)學生對生物學的學習興趣和愛好。作為一名中學生物教師，我在實驗教學過程中積累了一些心得體會。
第一段，生物實驗教學的價值和意義
生物實驗課可以幫助學生鞏固所學的理論知識，增強他們的實踐操作能力，讓學生感受性知識變成了更深層的理解。這也是生物學教育的核心理念之一。生物實驗不僅培養(yǎng)了學生的思維獨立性和科學創(chuàng)新精神，而且可以使學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，協(xié)同合作解決實驗難題。實踐操作的經(jīng)驗也有助于學生更好地應用自己的知識和技能。
第二段，生物實驗教學的設計和實施
生物實驗需要很好的設計和實施，它們應該是有助于有效傳授學科知識的。教師需要仔細的規(guī)劃實驗過程和實驗材料，并通過講解，圖表解析和實踐操練確保學生能夠有效地掌握知識。同時，教師還應該具備開發(fā)、制定實驗題目和適應教學任務的能力，還要有耐心和質疑的精神，以及對學生的個人能力和認知的了解。這都是教師需要掌握的必要素質。
第三段，生物實驗教學的培養(yǎng)思維能力
實驗教學還可以培養(yǎng)學生的思維能力。相比于理論的講授，生物實驗需要學生根據(jù)實際情況進行思考，具有探究性和思考性的特點，可以使學生更好地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的方式。通過實驗，學生們還能夠鞏固他們的科學實驗思維，也能培養(yǎng)他們的觀察和推理能力，提高學生的信息識別及分析的能力。
第四段，實驗教學存在的困難與解決方案
傳統(tǒng)的實驗教學法存在諸多問題，例如實驗設備的實時更新和修補、復雜的實驗準備適合不同學生的需要、操作能力參差不齊等等?；趦r值理念的實驗教學需要不斷改進。因此，在生物實驗教學中，應該采用更為靈活、社交和互動的方法，以適應新的需求，如分組授課等。
第五段，生物實驗教學的技巧和方法探究
提高實驗教學的質量，實驗教師應該具有前瞻性的思維方法、靈活的教學思路和方法，并探索教學過程中的創(chuàng)造性技術和工具，如互動式教學、虛擬操作技術、項目研究等等。生物實驗教學還應借鑒多元化的教學方法，采用跨學科和跨年級的授課技術、交叉學科的教學方式。教師可以通過不斷的自我訓練和專業(yè)發(fā)展，以及不斷學習最新的教學技術和工具，提高教學效果，讓學生更好地掌握知識和實踐技能。
總之，生物實驗教學具有重要的價值和意義，可以幫助學生更好地掌握知識和實踐技巧，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新性思維。教師應該具備多種思維方法和教學技巧，進行靈活的教學，以滿足不同學生的需要，提高生物實驗教學的質量。
實驗中學心得體會版篇十一
近期，我有幸參加了全縣中學化學實驗教學培訓學習。新的《課程標準》，新一輪的課程改革，對于我們每一個實驗教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓的教師，我非常感激這次培訓班，也非常珍惜這次寶貴的學習機會。我抱著認真的態(tài)度參加了學習，悉心聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標準解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認知深度。
通過學習劉老師就中學化學實驗室建設和管理的報告，是我對于化學實驗室是進行化學實驗教學、培養(yǎng)學生技能、開展課外活動，提高學生科學素質的場所。加強化學實驗的建設和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學教學工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學實驗教學在整個初中化學教學中的作用有了更深刻的認識。因此嚴格遵循實驗室管理制度、嚴格遵循實驗室管理的規(guī)章制度是實驗工作正常運轉的保證。為此學校必須建立和完善各項規(guī)章制度：實驗室管理制度；實驗教師職責；儀器、設備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學生實驗守則；實驗室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學危險品領用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實驗的改進的講解使我深深的認識到教學中對實驗研究還是大有可為的。所以我們在教學中應明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習交流，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強科學素養(yǎng)的教育。
同時認真學習現(xiàn)代教育教學技術，并運用于實驗教學與實驗管理上?？捎行浹a當前實驗教學的不足。通過數(shù)字化實驗室的建設可有效提高我們實驗教學的精度和效度。
培訓中也學習到了延中在實驗室建設中的一些好的做法，如面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。
總之，這次培訓組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓中學到的好的經(jīng)驗，好的做法在今后的教學中大力推廣，以其全面提高我校的實驗教學水平。
實驗中學心得體會版篇十二
第一段：引出實驗的目的和意義（200字）
實驗是科學研究的重要手段之一，通過實驗可以驗證理論，探索未知。在實驗過程中，我們深入研究了某一特定問題，提出了假設，并通過觀察、數(shù)據(jù)收集和分析來驗證假設。實驗心得體會是對實驗過程和結果的總結和反思，它不僅能幫助我們更好地理解實驗內容，還能提高我們的科學思維能力和實驗操作能力。
第二段：實驗前的準備工作（200字）
在進行任何實驗之前，我們需要進行充分的準備工作。首先，要仔細閱讀實驗手冊，了解實驗的目的、步驟和要求。其次，需要準備好所需材料和儀器設備，確保實驗的順利進行。此外，還要注意安全事項，如正確佩戴實驗室服裝、眼鏡和手套，遵守實驗室規(guī)則，確保實驗過程的安全。
第三段：實驗過程和發(fā)現(xiàn)（400字）
在實驗中，我們遵循實驗手冊的步驟逐步進行操作。通過觀察和數(shù)據(jù)收集，我們獲得了一系列實驗結果。這些結果不僅驗證了我們的假設，還拓寬了我們對實驗問題的認識。在實驗過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些非預期的現(xiàn)象和結果，這進一步激發(fā)了我們的好奇心。通過仔細分析這些發(fā)現(xiàn)，我們不僅可以從中得到更多的信息，還可以為日后的實驗提供有價值的參考。
第四段：實驗中的問題和解決方法（200字）
在實驗中，我們常常遇到各種問題。例如，實驗過程中儀器設備的故障、實驗結果的異常等。對于這些問題，我們要以科學的態(tài)度，通過思考、討論和咨詢導師等方式解決。在解決問題的過程中，我們培養(yǎng)了靈活的思維和分析能力，提高了實驗操作的技巧和經(jīng)驗。這些問題的解決不僅是實驗成功的重要保障，還是我們成長的機會。
第五段：實驗心得和總結（200字）
通過實驗，我們不僅得到了理論知識，還培養(yǎng)了動手能力和實際操作的技能。同時，實驗還增強了我們的觀察、分析和總結的能力。在實驗心得體會中，我們不僅可以總結實驗的成果和經(jīng)驗，還能提出進一步研究的方向和改進的建議。實驗心得體會不僅是對實驗過程的總結，更是對自己能力和成長的評估。
總結：
實驗心得體會的寫作是對自己進行反思和總結的重要活動，通過實踐和經(jīng)驗，我們更好地了解了科學研究的方法和過程，提高了自己的科學素養(yǎng)和實驗技能。同時，實驗心得體會也讓我們從實踐中得到啟發(fā)，為我們未來的研究和探索奠定了基礎。最重要的是，通過實驗心得體會的寫作，我們不斷提升自己的科學精神和創(chuàng)新能力，為科學事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
實驗中學心得體會版篇十三
1。準備越充分，實驗越順利。
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備能夠避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
2。交流是最好的老師。
3。一半時刻做實驗，一半時刻看文獻。
千萬不能把時刻全部消耗在實驗臺上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不好盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
4。記錄真實詳盡。
人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。
5。把握心理優(yōu)勢。
做過實驗的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發(fā)生，你這時能坦然理解。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時刻而誤操作，你會沮喪。假如你能正因目前心浮氣燥而果斷地放一放，就能夠避免杯具的發(fā)生。假如你早上進入實驗室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯誤是重復犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。
實驗中學心得體會版篇十四
第一段：引言（誘人的開頭）
每個人都曾經(jīng)在學?；蛘邔嶒炇依镒鲞^一些實驗，無論是簡單的化學實驗還是復雜的物理實驗，這些實驗都給我們留下了深刻的印象。通過實驗，我們不僅可以探索未知的領域，還可以培養(yǎng)我們的實踐能力和科學精神。在這篇文章中，我將分享我在實驗中的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：實驗目標與準備（詳細的背景介紹）
在進行實驗之前，我們首先需要明確實驗的目標和準備工作。在一次化學實驗中，我的目標是探究不同濃度的鹽水對紅藍色素過程中的滲透性的影響。為了準備這個實驗，我首先研究了相關的文獻和實驗方法，了解了實驗需要用到的化學試劑和儀器，還熟悉了實驗的步驟和操作要點。在準備實驗材料時，我必須保證實驗環(huán)境安全，并確保實驗器材的正確使用和消毒。
第三段：實驗過程與結果（詳細而準確的描述）
實驗開始后，我按照實驗方法一步步進行，仔細觀察實驗現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)鹽水的濃度越高，紅藍色素滲透性越低。通過觀察和分析實驗結果，我得出了結論：高濃度鹽水具有較強的滲透壓，可抑制紅藍色素的滲透，導致它們在液面上的分布不均勻。這個結論是基于實驗結果得出的，它使我對鹽水和紅藍色素之間的相互作用有了更深入的了解。
第四段：實驗心得與體會（深入反思）
通過這次實驗，我深刻體會到實驗的重要性和價值。首先，實驗讓我親身體驗到科學探索的過程，激發(fā)了我的好奇心和求知欲。其次，實驗鍛煉了我的實踐能力和科學精神，使我學會了觀察、思考、分析和總結。最后，實驗教會了我如何處理實驗結果和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了我嚴謹和準確的科學態(tài)度。這些實踐經(jīng)驗和能力是書本知識無法代替的，它們將對我的未來學習和工作起到重要的促進作用。
第五段：結尾（精辟的總結）
通過這次實驗，我不僅學到了關于鹽水和紅藍色素的知識，還培養(yǎng)了我的實踐能力和科學精神。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)進行更多的實驗，不斷探索和學習新的知識。實驗不僅是科學研究的重要手段，也是我們成長和發(fā)展的重要途徑。只有通過親身實踐，我們才能真正理解和應用所學的知識。因此，我鼓勵每個人都積極參與實驗，將實驗心得與體會融入日常學習中，從而更好地發(fā)展自己的科學素養(yǎng)。
實驗中學心得體會版篇十五
經(jīng)過這次的測試技術實驗，我個人得到了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認識，另一方面也提高了實驗操作本事。此刻我。
總結。
了以下的體會和經(jīng)驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不一樣，因為我覺得這次我是真真正正的自我親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自我動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在那里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，并且體會到了實驗的操作本事是靠自我親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自我的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不明白是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，明白實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎樣處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應當盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也以往犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最終只好找同學幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應當有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應當是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們能夠經(jīng)過回到旋動，測量回程誤差。
在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自我的獨立分析問題，和解決問題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等教師教你怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉機構實驗中，經(jīng)教師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最終解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問教師，教師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自我要學會思考。
在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我明白應變片是怎樣樣的，面板是怎樣接電橋的;在回轉機構及懸臂梁實驗中，我明白壓電傳感器是如此微小的，怎樣經(jīng)過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。能夠說，做這次的測試技術實驗，我們學生自我的本事得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不一樣的。
本人認為，在做這次的測試技術實驗中，學習labview和傳感器是一件最趣味的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了;而傳感器則是測試技術的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和傳感器對測試技術的起到十分重要的作用。
最終，經(jīng)過這次的測試技術實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經(jīng)過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，期望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。
經(jīng)歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自我學到了很多東西，雖然大二的時候自我也在金工實習的時候學過電焊，可是那時候自我對焊接原理是完全不了解，到此刻基本學習完了焊接學基礎的理論。
教學。
再來做實驗的我感覺簡便了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也明白了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗實驗之前教師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗資料!經(jīng)過教師的介紹和之后親身的體驗能夠說我們對于每次實驗的資料都有很好的理解和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現(xiàn)了很多問題，教師總會給我詳細解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題應當怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，可是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了!并且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容!可是教師給我詳細解釋了出現(xiàn)這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗解決。對于焊穿的那個窟窿教師握著我的手一點一點的把它填上了，教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心，我特感動!
我十分懊惱自我有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫忙的，它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才應當是全面實際的應用型人才!
經(jīng)過學習使用數(shù)學實驗，數(shù)學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數(shù)學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學思維本事，為我們參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下必須的實踐基礎!
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉機構振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
經(jīng)過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗異常是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手本事，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事。異常是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出!
實驗體會。
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉機構振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手本事，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事。異常是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出!
大學數(shù)學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢?？墒墙?jīng)過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學課下多多交流，課上多請教教師。
這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和資料來解決科研、生產(chǎn)、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的研究和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬測試技術的運用等。
課程知識的實用性很強，所以實驗就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉機構振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自我的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性?？墒俏也]有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自我看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。
實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流本事、獨立思考、測試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，現(xiàn)代生物科學的發(fā)展尤其依靠科學實驗。在生物教學中，實驗、學習和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學知識、科學方法、培養(yǎng)我們的動手本事和構成科學素質都起到了至關重要的作用。正是所以，從我們開始接觸生物這門學科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的本事。
可是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術綜合實驗對我的影響有多大。
首先，我必須得提的，便是金衛(wèi)華教師，還有金教師給我們提出的實驗要求。
好好，不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——實驗!教師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫Γ墒俏覀兏嗟氖菓阎环N躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自我學來的知識，認真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術綜合實驗的漫長旅程。
由于，教師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少，同學們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金教師的提議來，大家來實驗的時間不一樣，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。
金教師會很體諒一些先開始忙活的同學，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結果;實驗沒有得到好的結果或是做的失敗了的原因?？墒?，隨著實驗的發(fā)展，之后更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金教師，圍在他周圍，問他關于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學。
其實，他的這種教學方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗;實驗結果的不夢想，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié)，找出問題所在，也會需要我們去深入了解這步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自我經(jīng)過自我動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只明白按照教師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學到的東西自然也減少。
說完對金教師和教師教育方式的看法，其次我想談談，我在這樣的教學指導下獲得的收獲。
我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上教師的講解也都是一知半解的混著?？墒?，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫忙我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自我以前的迷糊與不負職責，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此歡樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下頭，具體說說看我的幾件不小的收獲。
以上是我這個學期里，從現(xiàn)代生物技術綜合實驗里得到的一些心得。我期望在下個學期里，我能將自我從那里得到的心得，學習應用到其他的實驗甚至是學習生活中去，擴充自我的知識，拓寬自我的視野，增厚自我的底蘊，加強自我的本事，不敢放言稱自我要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自我成為一個不負眾望的有用的人。
化學是一門以實驗為基礎與生活生產(chǎn)息息相關的課程?；瘜W知識的實用性很強，所以實驗就顯得十分重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自我看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等.否則，教師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。
雖然做實驗時，教師會講解一下實驗步驟，可是如果自我沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做.做實驗時，教師會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自我的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不明白是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應當盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最終只好找其他同學幫忙。異常是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教教師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應當有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應當是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們能夠經(jīng)過自制裝置將實驗改善。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等教師教怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學道德，例如團隊精神、交流本事、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲本事等;提高了學生的動手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
經(jīng)過學實驗，最大的收獲我覺得并不是學會了多少種實驗的操作(當然這是最基本的要求)，而是經(jīng)過實驗更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著，細心和認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，還有那種團隊合作的精神。任何一個實驗都是需要大家共同努力去完成，任何一個細節(jié)出了問題都會導致最終的失敗，所以就要求我們去負責的對待每個環(huán)節(jié)，每一個步驟。只要把握好整個過程，就會順利的到達預期的目的。
最終，更要感激的就是這么多天來一向陪伴我們，不厭其煩、耐心教誨的所有實驗室教師們，是你們不僅僅讓我們學會了基本的實驗操作，激起了我們對實驗課的興趣，更主要的是從你們身上讓我們看到了對那種學術熱愛、嚴謹?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風范，也許我們以后就不需要再做實驗，也許這真的就是我們研究生生涯的最終實驗課，但你們的精神和教誨會影響我們的一生，衷心的多謝您：最親愛的教師。
1、課堂實驗，注重小組合作。
合作學習是實驗教學中經(jīng)常采取的教學組織形式，能夠培養(yǎng)學生的奉獻意識、合作精神，調動學生的參與進取性，但有時會因為操作不當，而流于形式，成為優(yōu)等生的特權。為有效解決這一問題，我采取異質分組的方法，促使學生在互相學習中到達實驗教學的最優(yōu)化。
2、開放實驗，讓研究無處不在。
資料形式突出開放性。教師將實驗器材按探究資料準備好，學生根據(jù)自我的需要自由選擇，能夠將課堂上意猶未盡的實驗再次進行操作，還能夠進行課后的延伸、拓展性實驗，教師對學生的操作及時進行指導。比如，凸透鏡成像實驗的進一步探究，就能夠在開放活動中進行，讓學有余力的學生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)?！犊茖W課程標準》指出：每一個生活在科學技術高速發(fā)展時代的人，從小就明顯地感受到了科學技術所帶來的種種影響。所以，從小就必須注重培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，經(jīng)過科學教育使學生逐步領會科學的本質，樂于探究，熱愛科學，并樹立社會職責感；學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題。
經(jīng)過一個學期的實驗學習，我對有關運籌學建模問題有了更深刻的認識和把握;對運籌學的有關知識點也有了進一步的學習和掌握，下頭是我的一些實驗心得和體會。
對于這種比較難偏理的學科來說確實是的，并且往往教師也很難把這么復雜的又與實際生活聯(lián)系的我們又沒親身經(jīng)歷過的問題分析的比較透徹，所以很多同學從一開始聽不懂就放棄了。但對于上課認真聽講，課后認真復習并且做相應習題的同學來說，學好它也不是一件難事，應當比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的，這也是這門課的好處。
對我而言學習運籌學，并沒有把它當作是一件難事，以平常心對待。它更多的是聯(lián)系實際，對一步步的推論推理過程，我個人認為是比較有挑戰(zhàn)性的，所以我也用心學好它。其實學習這門課時，大家壓力還是比較大的，老擔心期末會掛，至少我身邊有很多同學是這樣的，因為一打開書就能夠看到很多復雜的圖形，一個個步驟也更是嚇人，有的題目甚至要解好幾頁。就因為這樣，我課上就比較注重聽講，盡量把每道題目的關鍵都聽懂，有的不是很清楚的及時向人問完并記下要點，這樣也方便自我課后仔細想這道題的解法。因為這門不象其他課上課不聽還能夠蒙混過關，對于一連串的解題思路僅有經(jīng)過分析才會明白，因為一點不明白有可能導致整個題目前功盡棄。在平時做作業(yè)時我會認真分析教師供給給我們的答案的解題思路，在不懂的地方記一下，抽時間問教師問同學，以便在能掌握好所學資料。因為考試的時候還是要求我們把自我的思路、步驟寫清楚。畢竟這門課程學習并不是只為了考試，它與以后生活也是息息相關的。
總之，對于這門課千萬不能被書厚、人家說很難等外部因素所影響，以至放棄學習，要明白不一樣的科目對于不一樣的人來說是不一樣的，也許你剛好會擅長這門課。當然這是次要的，我只是想說明不要怕這門課，其實學好它很簡單，只要上課思路跟著教師走，下課多復習，把不懂的弄懂，作好相應的習題，要取得好成績并非不可能。同樣對于數(shù)學基礎不是很好的同學來說，千萬不要害怕，多聽，多想，多問是最好的解決方法。
在一學期為數(shù)不多的實驗過程中，不僅僅對運籌學的有關知識有了進一步的掌握，同時對在自我的計算機操作水準也有了很大的提高。課程的學習很快過去，但它對我們掌握運籌學建模問題的要求卻并沒有隨課程的結束而結束。所以在以后的學習當中我們更應當時刻溫習，不時鞏固，以到達知新的效果。以上就是我的一些感悟，期望能夠對自我有所幫忙。
在我們的大學生涯中，有很多上理論知識課程的機會，可是實訓的次數(shù)卻是很少，所以在這次的實訓中我把握住了一個好的機會來實踐自我的知識水平，我能夠到達什么樣的層次，也是看看自我這么久的學習生活到底有沒有提高。
在實訓中教師講了關于計算機的操作方法，還有如何安裝軟件，利用軟件來到達我們的目的。在我們平時上課的過程中總是看到教師在講臺上頭用多媒體進行演示，當時感覺這樣的操作其實挺簡單的，尤其是對著書進行操作，感覺我能夠做到很好，可是真的等我到達實驗室啟動計算機時，才感覺到自我在這方面的淺薄無知。
在開始還是教師先講述實驗的資料是什么，我們應當在這樣的實驗中明白一些什么，以及應當要操作到什么程度，完成了之后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，都是我們在這樣的實訓中懂得的。當我打開電腦根本不明白要干些什么的時候，同學在我旁邊翻書的身影映入眼簾，我們此刻還是要先看書弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行，第一步是打開什么軟件，第二部是在軟件上頭做些什么，當我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現(xiàn)這都是機械的操作，根本沒有自我的想法在內，什么都是規(guī)規(guī)矩矩的，我還需要做點其他的東西。
實訓的時間過得很快，在平時我有很多的想法，在教師講課的過程中涌現(xiàn)出來，可是都沒有自我操作的機會，在這次實訓中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作，隨后明白實驗的流程是什么，最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實現(xiàn)，尤其是在完成一個試驗之后，發(fā)現(xiàn)自我成功了之后，這種興奮難以將其訴說出來。
完成實訓之后，我對于自我在理論知識水平有了一個大致的了解，雖然上課時覺得教師講的很容易，可是真正輪到自我時才發(fā)現(xiàn)難度有多高，我在計算機上頭的學習還是半瓶子水晃蕩，沒有實質的深入的了解，完成的任務和其他同學相比也就是中規(guī)中矩，沒有什么太過出色的地方。經(jīng)過這樣的實訓，我明白自我的修行還是不夠，對書本的了解程度也只僅限于教師上課的資料，沒有認真地研讀和課后的訓練導致自我基礎不夠扎實，在今后的學習時光中，我會在這上頭下更多的功夫，不辜負自我的學生生活。
經(jīng)過實訓二的練習，我了解和獲得了更多網(wǎng)絡方面的知識，對關鍵詞優(yōu)化、訂購等方面有了點涉獵，計算機水平也有了提高。
本次訓練分為四部分，第一部分是練習查找概念，在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的，順序不一樣，關鍵解釋也不相同，我們要從中篩選出好的概念并總結。這一部分讓我們對網(wǎng)絡搜索概念有了些了解。
第二部分是練習搜索關鍵字，經(jīng)過搜索結果數(shù)量和搜索用時讓我們對各個搜索引擎進一步的認識。從搜索出的資料結果來看，各個網(wǎng)搜索出的資料大致相同，只是排行順序有所改變，從中能夠看出各網(wǎng)第一個搜出來都是百度百科，可見百度的影響力很大，114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小，更有利于搜索正確答案。
第三部分則是機票酒店的訂購，這個練習很貼近生活實際，經(jīng)過這個練習，我更加明白了網(wǎng)絡在現(xiàn)實生活中的重要性，同時是我的網(wǎng)絡技能得到進一步鍛煉。對以后的訂購酒店和機票有了很大的幫忙。
第四部分則是關鍵詞優(yōu)化問題，這個相當重要，一個公司或企業(yè)在網(wǎng)絡上的排行是否靠前關鍵就看你的企業(yè)關鍵詞是否得到優(yōu)化，有很多企業(yè)沒有設置關鍵詞或者關鍵此不精確都會導致他的排行，不利于搜索，這對企業(yè)也會是一個不小的影響。
經(jīng)過此次練習，我的電腦水平有所長進，對網(wǎng)絡也有了新的認識了解，這將會是一個新的提高。
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手本事是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手本事，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手本事。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出很多的經(jīng)驗以適應當代社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實際，提高動手本事，從而全面掌握單片機的應用。
實驗教學的全過程包括認識、基礎、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺乏硬件設計及調試分析本事，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統(tǒng)，缺乏認識。
經(jīng)過本門課程實驗，以下本事得到了較大的提高：1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法。2、培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論;3、培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事;我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
在本期的第十三周我們迎來了我們的商務談判實訓學習。這次實訓由我們的王鵬教師帶領，并且這次實訓主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設”主題展開，為期一周的商務模擬談判。王教師讓我們進行模擬談判是為了鍛煉我們對所學知識的靈活掌握程度和實際運用本事，作為年輕大學生的我們要學會把知識學以致用，理論與實際充分結合。這次實訓教師把全班同學分成五個小組，并且這五個小組分別扮演不一樣的主角，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”中有兩小組同學分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設”中有三小組同學分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲，以下是我對本次模擬商務談判的總結，期望經(jīng)過此次總結吸取其中的可取之處并在以后的學習生活中不斷改善、不斷提高、不斷超越。
一、認識：
1、從談判前的人員分工、收集整理相應的資料到現(xiàn)場模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調本事、動手本事和團隊合作本事及各方面溝通、組織本事。同時增進了小組成員的友誼，也拉進了教師和同學之間的距離。
2、談判前，資料的收集、整理對談判很重要，影響著談判的進度和達成一致的成功率。
3、談判時，明確自身立場時刻堅持清醒的頭腦不要陷入無謂的爭論中亂了方位，同時要有敏捷的思維，不斷轉換思路，扭轉談判形勢。
4、學會控制談判氛圍，一張一弛，拉近談判雙方距離，增進雙方感情促進談判圓滿達成。
5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務、職責以到達相互配合、相互協(xié)調的目的，從而提高談判成功率。
二、不足：
1、在語言表達方面，犀利的言語反擊也是必要的但要注意場合不要過激，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間，并且作為一個談判人員要時刻提醒自我，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位，不能胡來、不講道理。
2、談判開局時雙方代表有一方態(tài)度一向很強勢，根本沒有站穩(wěn)立場，沒有值得參考借鑒的觀點、想法，讓談判一度陷入爭執(zhí)，甚至僵局冷場。
3、各組代表成員對各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時候出現(xiàn)混亂。
三、
收獲：
在這周的實訓中，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍，反思到以下幾點：
1、商務談判的原則。在商務談判中不要在立場上討價還價，爭執(zhí)不休，這樣會降低談判的效率，要協(xié)調談判雙方的利益，僅有站在對方的利益上研究問題，多為對方研究，在堅持自我利益的上盡量為對方的利益研究，然后再互贏得基礎上提出自我的看法，不要因為自我的原因去責怪對方，要有良好的談判情緒，有良好的溝通，是對方了解自我的談判是誠心的而不是虛情假意，當然，談判的人要言而有信，說話要留有余地，少聽多講!
2、商務談判的技巧。在談判的過程中，要注意幾點：1.講話技巧，不要言語粗劣，語氣要委婉可是又不失陽剛之氣，接下來是要密切注意對方的反應，看對方的反應隨時改變自我的應對策略;2.提問技術，再提問題的過程中要抓住重點，不要問一些無關緊要的問題;3.回答技巧，回答的時候要注意言簡意賅，不要廢話連篇。4.說服技巧，在說服對方的時候，要做好利益分析，簡化接收手續(xù)，當對方不滿時，要避免爭論。
3、商務談判的策略。要明白對方的需求，在明白對方的需求時，才能更好的在談判的過程中獲得談判的優(yōu)勢。
4、在商務談判中，我們要時刻堅持冷靜清醒的頭腦，這樣才有利于自我的談判，才能在談判的過程中獲得有利的地位。
5、要了解對手，因為知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
另外，經(jīng)過教師的指點，我們充分認識了此次模擬談判的不足之處，讓我們學到更多談判技巧，經(jīng)過了這次談判，我們每個人都會或多或少從中領悟到一些東西，或是幾點體會，或是一點經(jīng)驗，或是認識到自我的不足，那就讓我們找準方向，這對我們以后的談判將有不少借鑒之處。
測試技術實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的本事，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。
經(jīng)過本門課程實驗，以下本事得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論;。
3、培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事;。
我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們經(jīng)過查找很多資料，請教教師，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的本事，在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應對社會的挑戰(zhàn)，僅有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
實驗中學心得體會版篇十六
早上9點此參觀開始，老師首先帶領我們來到了位于一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應用，并且演示了tdjg-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機器人作為運動系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現(xiàn)薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨特優(yōu)勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關的問題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受，隨后帶領我們來到了25樓的地下實驗室。
當我們走進25樓的地下實驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設備。這里是科技育人的實驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細心地聽老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機會實際操作這些設備進行科學創(chuàng)新。老師給我們詳細的介紹了一系列的材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機，30噸及100噸位的萬能試驗機以及沖擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學性能試驗機給我的映像最深，據(jù)老師介紹，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2kg，精密程度非常的高，是從外國進口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片驚嘆。
樣制作簡單，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測技術在焊接結構缺陷檢測方面的應用及前景，老師告訴我們加強焊接結構無損檢測技術的研究與開發(fā)是保證焊接產(chǎn)品安全所必需認真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學將來從事這一方面的研究。
在第二次的實驗室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設備兩部分。機器人由機器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機、焊槍等部分組成。機器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性，，人工施焊時焊接工人經(jīng)常會受到心理、生理條件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會疲勞。因而，選擇應用焊接機器人對產(chǎn)品進行焊接可以實現(xiàn)用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強度和滿足產(chǎn)品各項性能指標的要求，同時滿足焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀質量要求。焊接機器人在高質高效的焊接生產(chǎn)中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術的研究應用雖然較晚，但借鑒于國外的成熟技術，得到了迅速的發(fā)展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進行了大量的研究與應用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來隨著智能機器人技術和人工智能理論的進一步發(fā)展，焊接機器人系統(tǒng)還有許多值得我們認真研究的問題。
此次的實驗室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|。古往今來，任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標準。作為一個大學生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進步貢獻出自己的一份力量。
實驗中學心得體會版篇十七
第一段：介紹實驗的背景和目的（200字）
實驗是科學研究中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過一系列有計劃的步驟，驗證和檢驗科學假設的正確性。在科學實驗中，我們需要嚴謹和合理地設計實驗，準確地測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)分析和結論。本篇文章旨在分享我在進行實驗中的心得體會。
第二段：實驗設計的重要性（200字）
實驗設計是整個實驗過程中最重要的一步。一個好的實驗設計可以使實驗結果更加準確可靠。在實驗設計中，我們要明確實驗的目的和假設，合理選擇實驗材料和儀器設備，并確定實驗的步驟和操作方法。此外，還需要注意控制實驗的條件和變量，以排除可能的干擾因素。通過合理的實驗設計，可以減少誤差和偏差，提高實驗的可靠性和有效性。
第三段：準確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)（200字）
在實驗中，準確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)是保證實驗結果可信度的重要環(huán)節(jié)。測量過程中，我們應該熟悉并使用相關的測量儀器和設備，遵循正確的測量步驟和方法。同時，還要注意實驗環(huán)境的影響，如溫度、濕度等因素，以及進行必要的校正和修正。在記錄實驗數(shù)據(jù)時，要明確記錄每次實驗的條件和結果，以便后續(xù)分析和處理。準確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，可以為后期的數(shù)據(jù)分析和結論提供有力的支持。
第四段：數(shù)據(jù)分析和結論的重要性（200字）
實驗數(shù)據(jù)的分析和結論是實驗的關鍵步驟，它們不僅可以檢驗實驗假設的正確性，還可以總結實驗的規(guī)律性和趨勢。在數(shù)據(jù)分析中，我們可以運用統(tǒng)計學方法和圖表等工具，對實驗數(shù)據(jù)進行整理和展示。通過數(shù)據(jù)的比較、計算和推理，可以得出具有科學依據(jù)的結論。在撰寫實驗報告時，要注意準確清晰地敘述數(shù)據(jù)分析和結論，以便讀者理解和參考。
第五段：實驗中的心得體會（200字）
通過參與實驗，我體會到實驗是科學研究的生動和具體體現(xiàn)。在實驗中，需要我們具備一定的科學素養(yǎng)和實驗能力，如觀察力、實驗技巧和數(shù)據(jù)分析能力。同時，實驗還要求我們嚴謹和認真對待每一個實驗細節(jié)，確保實驗的可靠性和可重復性。在實驗過程中，我學會了耐心和細致，不斷探索和質疑。通過反復實踐和總結，我逐漸提高了自己的實驗技能和科學思維能力，更好地理解和應用科學知識。
總結：
通過上述的實驗心得體會，我們可以看到實驗設計、數(shù)據(jù)測量和分析以及結論的準確性，對于確保實驗結果的可信度和科學性至關重要。參與實驗的過程也是我們培養(yǎng)科學素養(yǎng)和實驗能力的機會。在今后的科學研究和實驗中，我們應該不斷積累經(jīng)驗，提高自己的實驗水平，為科學的發(fā)展貢獻自己的力量。