總結(jié)心得體會(huì)有助于我們不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)步和成長(zhǎng)。那么如何寫一篇完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要明確總結(jié)的目的和主題，確定要表達(dá)的觀點(diǎn)和感受，并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。其次，要注重邏輯性，將自己的思考過程進(jìn)行合理的組織和安排，使讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和思路。此外，還要注意語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確，避免使用模糊的詞語(yǔ)和空洞的表達(dá)，讓讀者能夠真正感受到你的心得和體會(huì)。接下來，我將分享一篇關(guān)于心得體會(huì)的精彩范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 兒童閱讀分享心得體會(huì)篇一
閱讀引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)共同關(guān)注的話題。在這方面我們有以下的幾點(diǎn)體會(huì),第一方面是從幼兒開始通過講故事來啟蒙孩子的閱讀。堅(jiān)持每天睡前給孩子講各種童話故事。
第一方面是圖文并貌加拼音,孩子易懂且興趣劇增,同時(shí)每次要提問故事的主要內(nèi)容,還有自己的心得。日月積累,循序漸進(jìn)到小學(xué)前,他已經(jīng)開始獨(dú)立看故事書了。功夫不負(fù)有心人,他的閱讀興趣開始產(chǎn)生了!
第二方面是通過去新華書店購(gòu)書來啟發(fā)孩子的閱讀興趣,剛開始我們是購(gòu)買他自己覺得喜歡的書,讓他積極主動(dòng)地參與進(jìn)來,在知識(shí)的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書,陶醉其中,愛不釋手,廢寢忘食。我們堅(jiān)持每周日那天就去新華書店閱讀并購(gòu)新書。在不知覺當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜歡上了閱讀。
第三方面是第二方面的延續(xù),開始去圖書館借書閱讀,兩周一次8冊(cè)書,一個(gè)學(xué)期下來驚人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊(cè)書籍了。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄,逐漸形成常規(guī)習(xí)慣,閱讀已成為日常必修課了。
最后一點(diǎn)體會(huì)就是家長(zhǎng)和老師配合很關(guān)鍵。孩子從一年級(jí)開始基本上是聽老師的話,老師說學(xué)生要開始看課外書,他回家后開心的告訴我們此事,而且此時(shí)的他對(duì)閱讀的興趣就更濃了。在這成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)和老師配合是相輔相成的。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來了,他學(xué)習(xí)時(shí)也感覺輕松如意得心應(yīng)手了!以上是我們家的親身體會(huì),與大家共勉。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇二
兒童時(shí)期是人生中最寶貴的時(shí)光，充滿了探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)階段，孩子們經(jīng)歷了很多新奇有趣的事情，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而分享這些心得體會(huì)不僅可以幫助孩子加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和人際交往能力。因此，建立一個(gè)鼓勵(lì)兒童分享的環(huán)境是非常重要的。本文將探討分享兒童心得體會(huì)的好處，并提供一些建議和方法，以幫助孩子們更好地分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解。
第二段： 分享兒童心得體會(huì)的好處
首先，分享兒童心得體會(huì)可以促進(jìn)孩子們的思維發(fā)展。當(dāng)孩子們把自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)告訴別人時(shí)，需要整理思路，選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)出來。這個(gè)過程可以幫助他們更深入地理解和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，提高思維的邏輯性和條理性。
其次，分享兒童心得體會(huì)能夠增強(qiáng)孩子們的自信心。當(dāng)一個(gè)孩子意識(shí)到自己的見解和經(jīng)驗(yàn)對(duì)他人有啟發(fā)和幫助時(shí)，他會(huì)感到自己的價(jià)值和能力受到認(rèn)可。這種肯定和鼓勵(lì)將進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。
第三段： 提供培養(yǎng)孩子分享能力的方法和建議
為了幫助孩子們更好地分享自己的心得體會(huì)，家長(zhǎng)和老師可以采取以下一些方法和建議。首先，鼓勵(lì)孩子們多讀書、多看電視節(jié)目、多參加活動(dòng)，以豐富他們的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。這樣，孩子們才會(huì)有更多的話題和故事可分享。其次，提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，讓孩子們放松自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該傾聽和尊重孩子的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的想法和看法。最后，組織一些小組討論或分享活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)與其他孩子分享彼此的心得體會(huì)。這樣可以增加孩子們的交流機(jī)會(huì)和社會(huì)交往能力。
第四段： 實(shí)例分享 —— 孩子們?nèi)绾畏窒硇牡皿w會(huì)
舉個(gè)例子，小明參加了一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)，他學(xué)到了如何制作風(fēng)箏。他興奮地跟家人分享了他的心得體會(huì)。他向他們?cè)敿?xì)介紹了風(fēng)箏的制作過程和自己的心得體會(huì)。他還展示了他制作的風(fēng)箏，讓家人們都感到非常驚奇和欣賞。這次經(jīng)歷不僅讓小明對(duì)風(fēng)箏制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，還提高了他的表達(dá)能力和自信心。
第五段： 總結(jié)
分享兒童心得體會(huì)不僅有助于孩子們的思維發(fā)展和自信心的提升，而且可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和人際交往能力。家長(zhǎng)和老師有責(zé)任為孩子們營(yíng)造一個(gè)積極的分享環(huán)境，并給予他們足夠的鼓勵(lì)和尊重。通過分享心得體會(huì)，孩子們將為自己和他人帶來更多的成長(zhǎng)和樂趣。
（注：本文使用了大約380個(gè)字，還可以繼續(xù)擴(kuò)展和發(fā)展相關(guān)內(nèi)容。）
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇三
第一段：介紹觀點(diǎn)分享的重要性（大約200字）
在兒童成長(zhǎng)的過程中，觀察和分析是他們學(xué)習(xí)新事物和培養(yǎng)自己思考能力的基礎(chǔ)。然而，很多兒童在學(xué)習(xí)觀察力和思考能力時(shí)面臨著困難，而通過與他人分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，可以幫助兒童更好地理解問題、思考問題和解決問題。因此，分享兒童觀心得體會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展來說至關(guān)重要。
第二段：分享觀點(diǎn)的好處（大約200字）
分享觀點(diǎn)給兒童帶來了許多好處。首先，分享兒童觀心得體會(huì)可以促進(jìn)他們學(xué)習(xí)與思考能力的發(fā)展。通過傾聽他人的觀點(diǎn)和思考，兒童可以更加全面地認(rèn)識(shí)世界、人物和事物，從而打開思維的局限，培養(yǎng)提問和探索的能力。其次，分享觀點(diǎn)可以幫助兒童建立更多的人際關(guān)系。通過交流自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，兒童可以與他人建立良好的溝通關(guān)系，增進(jìn)感情，培養(yǎng)友誼和合作的能力。此外，分享觀點(diǎn)還可以給兒童增加自信心。當(dāng)他們的觀點(diǎn)被他人接受和贊賞時(shí)，兒童會(huì)感到自己的價(jià)值和能力得到了肯定，從而更加自信和積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
第三段：分享觀點(diǎn)的技巧（大約300字）
分享觀點(diǎn)是一項(xiàng)需要一定技巧的活動(dòng)。首先，兒童應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)。尊重和傾聽他人的觀點(diǎn)是分享的基礎(chǔ)，只有通過傾聽，兒童才能更好地理解他人的觀點(diǎn)和思考方式。其次，兒童需要清晰明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來，確保其他人能夠準(zhǔn)確地理解自己的意思。此外，兒童還可以通過提問和討論來拓展和深化自己的觀點(diǎn)。通過與他人的互動(dòng)，兒童可以進(jìn)一步思考和豐富自己的觀點(diǎn)，從而使觀點(diǎn)更加全面和深入。最后，兒童還應(yīng)該習(xí)慣于分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。他們可以選擇在課堂上或者與家人朋友進(jìn)行交流，記錄自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，并與他人進(jìn)行討論和分享。
第四段：分享觀點(diǎn)的困難及應(yīng)對(duì)方法（大約300字）
盡管分享觀點(diǎn)的好處和技巧是眾所周知的，但是實(shí)踐中兒童可能會(huì)面臨一些困難。首先，一些兒童可能會(huì)因?yàn)楹ε滤说呐u(píng)或者自己觀點(diǎn)的錯(cuò)誤而不敢分享自己的觀點(diǎn)。對(duì)于這種情況，我們可以通過鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式來促使他們敢于分享自己的觀點(diǎn)，同時(shí)提醒他們錯(cuò)誤也是學(xué)習(xí)的一部分。其次，一些兒童可能會(huì)在分享觀點(diǎn)時(shí)過于自我中心，缺乏對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重和傾聽。對(duì)于這種情況，我們可以通過引導(dǎo)和實(shí)例告訴他們分享觀點(diǎn)是一種相互尊重和學(xué)習(xí)的行為，并要求他們?cè)诜窒碇懈幼⒅厮艘庖姷慕涣骱徒蛹{。最后，一些兒童可能會(huì)因?yàn)樽孕判牟蛔愣辉敢夥窒碜约旱挠^點(diǎn)。對(duì)于這種情況，我們可以通過夸獎(jiǎng)兒童的努力和進(jìn)步來增加他們的自信心，鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并制定適合他們的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，幫助他們克服自信心的不足。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)分享的重要性（大約200字）
分享兒童觀心得體會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著顯著的積極影響。通過分享，兒童可以更好地學(xué)習(xí)和思考，建立更多的人際關(guān)系，增加自信心。然而，分享觀點(diǎn)也需要一定的技巧，并會(huì)面臨一些困難。因此，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)和培養(yǎng)兒童分享觀點(diǎn)的意識(shí)和能力，幫助他們更好地與他人交流和學(xué)習(xí)。只有通過分享，兒童才能不斷拓展自己的思維和認(rèn)知，成為有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇四
分享是人類社會(huì)中廣泛存在的一個(gè)行為。人們需經(jīng)常與他人分享自己的思想、情感和經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于兒童來說，分享同樣是非常重要的一部分。通過分享他們的經(jīng)驗(yàn)、想法，兒童可以學(xué)習(xí)如何與別人交流并發(fā)展自己的社交能力。因此，本文將探討兒童分享經(jīng)驗(yàn)的重要性和好處。
第二段：分享的好處
分享對(duì)兒童有很多好處。首先，分享可以幫助兒童建立自信。當(dāng)他們和別人分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，會(huì)感到自己是有價(jià)值的，同時(shí)也能得到其他人的贊賞和鼓勵(lì)，這對(duì)于兒童自信心的建立非常重要。其次，分享也可以幫助兒童提高自己的社交能力。當(dāng)他們和別人分享時(shí)，他們學(xué)會(huì)了傾聽別人的想法和需要，了解到如何理解和與別人交流。這種交流的經(jīng)驗(yàn)在以后的社交生活中非常有用。最后，分享還可以幫助兒童學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的思想和情感，從而提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。
第三段：如何鼓勵(lì)兒童分享
要鼓勵(lì)兒童分享，我們需要采取一些具體的步驟。首先，我們需要給兒童提供一個(gè)安全、支持、不批評(píng)和開放的環(huán)境，讓他們感到自己的經(jīng)驗(yàn)和想法受到尊重和歡迎。其次，我們需要為兒童提供一些具體的分享機(jī)會(huì)，如組織一個(gè)小組討論、辯論或簡(jiǎn)單的演講。這些活動(dòng)可以讓兒童有機(jī)會(huì)與別人分享，并得到反饋和支持。最后，我們也可以通過示范來鼓勵(lì)兒童分享。當(dāng)我們與他們交流時(shí)，我們可以分享我們自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，這樣他們也會(huì)更愿意與我們分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：分享的限制
雖然分享對(duì)兒童有很多好處，但也需要注意到一些潛在的問題和限制。例如，兒童可能會(huì)覺得自己被強(qiáng)迫或者要求分享，這會(huì)讓他們感到不舒服和不安。此外，兒童也可能會(huì)因過于關(guān)注別人對(duì)自己分享的反應(yīng)而受到負(fù)面影響，尤其是當(dāng)其他人的反應(yīng)不那么積極時(shí)。因此，我們需要注意到這些限制，并在鼓勵(lì)兒童分享時(shí)逐漸評(píng)估孩子的情況，以確保他們不會(huì)感到壓力和不安。
第五段：結(jié)論
分享不僅對(duì)兒童自身的發(fā)展有好處，而且對(duì)社交和情感發(fā)展也有正面影響。當(dāng)我們?yōu)閮和峁┲С趾蜋C(jī)會(huì)分享時(shí)，有助于他們逐漸建立對(duì)自己的自信和對(duì)與他人交流的信心。此外，我們也需要注意到一些限制，并在鼓勵(lì)兒童分享時(shí)多加關(guān)注，從而確保他們能夠舒適地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇五
兒童分享是一個(gè)建立互動(dòng)和社交技能的重要過程。孩子們分享他們的體驗(yàn)、知識(shí)和感受，不僅可以建立信任和友誼，還可以發(fā)展他們的語(yǔ)言、思維和表達(dá)能力。在本文中，我們將分享一些兒童分享的心得和體會(huì)。
第二段：有效的分享技巧
在分享過程中，有一些有效的技巧可以幫助孩子們更好地表達(dá)自己的想法和感受。首先，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注自己的聽眾。他們應(yīng)該了解他們的興趣和背景，并調(diào)整他們的言辭和風(fēng)格以適應(yīng)不同的聽眾群體。其次，孩子們應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可以幫助聽眾更容易理解他們所說的內(nèi)容。最后，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和想法，并積極地參與其中。
第三段：分享的好處
分享對(duì)孩子們的發(fā)展和成長(zhǎng)有很多好處。首先，分享可以幫助孩子們建立信任和友誼。通過分享自己的想法和感受，孩子們可以建立更緊密的關(guān)系，并在日后獲得更大的支持和關(guān)愛。其次，分享可以幫助孩子們發(fā)展他們的表達(dá)能力和語(yǔ)言能力。在分享的過程中，孩子們需要學(xué)會(huì)如何清晰地表達(dá)自己的思想，這將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。
第四段：分享的挑戰(zhàn)
雖然分享有很多好處，但實(shí)際上它也會(huì)帶來一些挑戰(zhàn)。例如，有些孩子可能會(huì)感到害羞或不自信，他們可能不知道如何開始分享自己的想法和感受。此外，有些孩子可能會(huì)覺得自己的分享不夠有價(jià)值或有趣，這可能會(huì)讓他們感到沮喪。為了克服這些挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們勇于表達(dá)自己的意見，并提供支持和鼓勵(lì)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，分享對(duì)于兒童的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。有效的分享技巧和好處可以幫助孩子們發(fā)展他們的表達(dá)能力和語(yǔ)言能力，建立互動(dòng)和社交技能，并建立友誼和信任。此外，分享時(shí)會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但是通過家長(zhǎng)和教育者提供的鼓勵(lì)和支持，孩子們可以克服這些困難并在分享的過程中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇六
在書的海洋里遨游是一件很快樂的事，因?yàn)闀俏抑覍?shí)的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識(shí)，就拿暑假期間我看的一本《快樂迪士尼》的書來說吧!這本書讓我深受感動(dòng)，因?yàn)闀锏拿恳黄恼露及羁痰囊饬x，我每看一篇，我都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容、懂得親情無價(jià)、學(xué)會(huì)與他人分享快樂、懂得互相幫助。
這本書里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時(shí)，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自己很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了保護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛是多么的偉大啊!
我想這本書里還有許多包含意義的故事，說也說不完，這本書讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
這本書值得大家去細(xì)細(xì)地，慢慢地“品”，如果大家有空可以去買一本看哦!
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇七
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭教育觀念的發(fā)展，越來越多的父母開始意識(shí)到兒童觀的重要性。兒童觀是指家長(zhǎng)根據(jù)自己對(duì)兒童需求和心理發(fā)展的了解，以及對(duì)兒童的喜好和習(xí)慣的關(guān)注，賦予兒童更多的自主權(quán)和尊重。作為一名小學(xué)教師，我深深感受到了兒童觀的重要性，下面我將分享一些自己在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為關(guān)注兒童的興趣愛好是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性的重要途徑。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣愛好，了解和尊重他們的興趣愛好，會(huì)讓孩子們感到受到了重視和尊重。在課堂上，我經(jīng)常詢問學(xué)生們對(duì)于授課內(nèi)容的興趣和想法，然后根據(jù)他們的回答來調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使課程更有趣味性。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生們自主選擇參加社團(tuán)活動(dòng)或課外班，培養(yǎng)出更多的興趣愛好，并通過這些活動(dòng)鍛煉他們的獨(dú)立性和解決問題的能力。
其次，給予兒童適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)可以培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。每個(gè)孩子都希望成為自己生活的主人，有自己的話語(yǔ)權(quán)。在課堂上，我時(shí)常與學(xué)生們一起商量一些小事情，例如課余時(shí)間的活動(dòng)安排、教室環(huán)境的布置等。讓他們參與決策的過程，會(huì)讓他們感到自己有能力獨(dú)立思考和做出決策，從而提高他們的自信心和責(zé)任感。
另外，要真正尊重兒童的意見，允許他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。有時(shí)候，孩子們可能會(huì)提出一些別人認(rèn)為是“天真”的想法，但我們不能因此而嘲笑或不認(rèn)真對(duì)待。相反，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的想法，并盡量給予合理的解釋和回答。這樣做不僅能夠促進(jìn)兒童的思維發(fā)展，還能讓他們感到被重視和被認(rèn)可。
此外，父母和教師要給予兒童足夠的關(guān)愛和陪伴。無論是在家庭中還是在學(xué)校中，兒童都需要成人的陪伴和關(guān)懷。有時(shí)候，孩子們因?yàn)橐恍┐煺酆屠Щ髸?huì)感到很沮喪，這個(gè)時(shí)候我們要耐心傾聽他們的訴說，并給予適當(dāng)?shù)陌参亢蛶椭?。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們互相幫助、合作學(xué)習(xí)，以及積極參加班級(jí)或?qū)W校的集體活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，孩子們能夠感受到集體的溫暖和支持，從而增強(qiáng)他們的歸屬感和自信心。
最后，了解孩子的個(gè)性和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃也是兒童觀的一部分。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏也是不同的。父母和教師要根據(jù)孩子的個(gè)性和需求，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較弱的孩子，我們要給予更多的關(guān)注和支持，提供更多的學(xué)習(xí)資源和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子，我們要提供更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
綜上所述，關(guān)注兒童的興趣愛好、給予適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)和尊重他們的意見、關(guān)心愛護(hù)和陪伴他們，以及制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，都是培養(yǎng)健康積極的兒童觀的重要手段。作為父母和教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注兒童的需求和心理發(fā)展，與他們共同成長(zhǎng)，為他們打開一片更加廣闊的天地。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇八
11月18日晚，xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校xx分校20xx年秋季期中考高一高二家長(zhǎng)會(huì)在張建彬段長(zhǎng)致辭和家長(zhǎng)們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開。
肖驍校長(zhǎng)以"攜手攀登，展望未來"為主題，用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長(zhǎng)的關(guān)注、喚醒了家長(zhǎng)的意識(shí)，引起了家長(zhǎng)的共鳴。也讓家長(zhǎng)明白：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長(zhǎng)引導(dǎo)和關(guān)愛的重要性。比知識(shí)更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長(zhǎng)真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長(zhǎng)不僅僅是走進(jìn)校園、教室，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來。
這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問題。
對(duì)于培養(yǎng)孩子，我們做父母總是"望子成龍，望女成鳳"。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績(jī)要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來能夠出人頭地，大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jī)，在班級(jí)、年段的名次，在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問題。我想，我們家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng)，告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
"嚴(yán)是愛，松是害"是中國(guó)的一句古話。千百年來，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的就是"嚴(yán)格要求"。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過早地失去了童真。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終的良好習(xí)慣。
進(jìn)入青春期的青少年，顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開始，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過于遷就孩子，預(yù)防以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子順從行為?，F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長(zhǎng)的噓寒問暖，更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，他們更需要的是家長(zhǎng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂"得法者事半功倍，不得法者事倍功半"。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
在我們的日常生活中，聽閱讀分享是一種常見的方式。無論是在學(xué)校還是社交活動(dòng)中，我們時(shí)常會(huì)聽到各種各樣的分享，從而獲得新的知識(shí)和體驗(yàn)。而通過聽閱讀分享，我們不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠增進(jìn)自己的人際關(guān)系。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，聽閱讀分享給我?guī)砹撕艽蟮臉啡ず褪斋@，今天我就來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：聽閱讀分享的樂趣（250字）
聽閱讀分享不僅可以讓我們獲取新知識(shí)，還可以讓我們享受到一種無窮的樂趣。當(dāng)我坐在聽眾席上，聆聽別人分享他們的經(jīng)驗(yàn)和想法時(shí)，我常常會(huì)感受到一種內(nèi)心的滿足和欣喜。通過他人的分享，我可以通過別人的眼睛看到世界，了解他人的思考方式和看待事物的角度。這種令人愉悅的感覺讓我對(duì)聽閱讀分享充滿了熱情，每次都期待著能夠再次聆聽不同的故事和見解。
第三段：通過分享獲得新知識(shí)（250字）
聽閱讀分享給我?guī)淼牧硪粋€(gè)重要收獲是獲取新知識(shí)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和專業(yè)領(lǐng)域，通過分享，我能夠從其他人那里學(xué)到很多有關(guān)各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)。比如，在一次關(guān)于人工智能的分享會(huì)上，我學(xué)到了關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)的知識(shí)，這些對(duì)于我之前一無所知的領(lǐng)域來說是十分寶貴的。通過與他人分享和交流，我不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
第四段：分享加深了人際關(guān)系（250字）
通過聽閱讀分享，我也發(fā)現(xiàn)分享是一種加深人際關(guān)系的有效方式。當(dāng)我與他人分享自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我們之間的聯(lián)系會(huì)變得更加緊密。通過分享，我們可以更好地了解彼此的興趣和價(jià)值觀，從而建立更深層次的友誼。同時(shí)，當(dāng)我們與他人分享我們對(duì)某一主題的熱情和見解時(shí)，會(huì)吸引到對(duì)同一主題感興趣的人，從而擴(kuò)展我們的社交圈子。因此，我發(fā)現(xiàn)分享不僅是一種表達(dá)自己的方式，更是一種拓展人際關(guān)系的途徑。
第五段：總結(jié)（200字）
通過聽閱讀分享，我們能夠獲得樂趣、獲取新知識(shí)，并加深人際關(guān)系。通過分享，我們可以開闊自己的視野，了解別人的思考方式和看待事物的角度。通過分享，我們還能夠從他人那里學(xué)到各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。最重要的是，通過分享，我們能夠與他人建立更深層次的關(guān)系，拓展自己的社交圈子。因此，我對(duì)聽閱讀分享充滿了熱情，每次有機(jī)會(huì)參與其中，我都會(huì)積極參與，享受其中帶來的樂趣和收獲。我相信，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)通過聽閱讀分享來豐富自己的生活。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十
我每個(gè)學(xué)期都非常期待家長(zhǎng)會(huì)的到來，因?yàn)槟鞘俏业囊淮巫晕仪謇砗头词≌n。這次我也不例外，帶著問題來，收獲滿滿回。
已經(jīng)入園三個(gè)學(xué)期的糊糊已經(jīng)對(duì)愛如是的規(guī)則了如指掌，熟悉到他已經(jīng)會(huì)把規(guī)則當(dāng)工具來應(yīng)對(duì)我們甚至是控制我們。比如：“這是我自己的事，我自己做決定”、“自己的事情自己做”等。嚴(yán)重的時(shí)候讓整個(gè)家彌漫著規(guī)則大戰(zhàn)?？赐昙议L(zhǎng)們的情景演練和林園長(zhǎng)的補(bǔ)充，頓時(shí)明白，規(guī)則背后需要無限愛的包圍，畢竟，我們?cè)诩依锓磸?fù)演練什么，孩子就習(xí)得什么，家就是愛的演練場(chǎng)，不是規(guī)則的戰(zhàn)場(chǎng)。
另外讓我觸動(dòng)很大的一個(gè)演練就是“如何處理愛如是寶貝和非愛如是寶貝之間的沖突?”在外玩耍遇到這種情況，總是礙于面子就替代孩子處理了。于是，只要他遇到?jīng)_突就來找媽媽。更加明智的方法是協(xié)助孩子面對(duì)來自各個(gè)方面的舉動(dòng)。如此反復(fù)練習(xí)，他也就習(xí)得了如何面對(duì)世界的能力。
每個(gè)家庭生活都是一場(chǎng)愛的糾葛，像極了家長(zhǎng)會(huì)剛開場(chǎng)小白老師帶領(lǐng)的“千千結(jié)”游戲。我們彼此相愛，又迷失在愛的迷霧中，等回眸之時(shí)，你我已經(jīng)相距甚遠(yuǎn)。還好，我們都還在愛的包圍圈中，只要心手相連，總能打開“愛的千千結(jié)”。
家長(zhǎng)會(huì)上丹丹老師分享的部分，有一段話提醒了我，她說：“孫瑞雪老師曾說過，你去一個(gè)家里看孩子寫真，可能看一個(gè)覺得很鮮活，但你看完10個(gè)之后呢，你會(huì)索然無味，為什么呢?因?yàn)樗麄兊谋砬樽藨B(tài)都是一樣的?！倍鴲廴缡菆@里孩子的日常寫真?zhèn)€個(gè)都是非常鮮活的，因?yàn)樗麄冊(cè)趫@里活出自己，展現(xiàn)的也是最本真的一面。
我馬上翻了翻我手機(jī)里的糊糊的照片，想看看他在我們的小家環(huán)境下是否也是如此的本真，顯然不是。于是，我打開了錄音，一一對(duì)照自己是否都能做得像愛如是般把握著愛和自由的分寸，只提供孩子們成長(zhǎng)所需要的環(huán)境和土壤。它是一所如何愛孩子的幼兒園，而非如何教孩子的幼兒園。而我也想成為一個(gè)愛孩子而非教孩子的家長(zhǎng)。
感謝愛如是10年對(duì)“愛與自由”的堅(jiān)守，以及對(duì)蒙特梭利教育理念的不斷探索與實(shí)踐，才能讓我們這些“大孩子”帶著自己的孩子，重新養(yǎng)育自己，重新學(xué)習(xí)愛與被愛。再次感恩拜謝!
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
兒童是天真無邪的，他們對(duì)世界充滿好奇心，對(duì)新事物充滿向往。每一個(gè)孩子都有自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)對(duì)他們成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。然而，與他人分享心得體會(huì)，不僅能夠幫助孩子更好地理解自己的經(jīng)歷，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和傾聽他人的能力。因此，分享兒童心得體會(huì)是非常重要的，它不僅有助于孩子的成長(zhǎng)，還能夠促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。
第二段：分享提升自我（300字）
分享孩子的心得體會(huì)，可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己。當(dāng)孩子在分享經(jīng)歷時(shí)，他們需要整理自己的思緒和思考，從而更深入地理解和把握經(jīng)驗(yàn)中的核心要點(diǎn)。通過言語(yǔ)的表達(dá)，孩子們能夠更清晰地描述和解析自己的心情和感受，有助于他們形成良好的情感認(rèn)知和情緒管理能力。此外，當(dāng)孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們也會(huì)注意到他人對(duì)他們所說的話的反應(yīng)，從而學(xué)會(huì)反思自己的言辭和觀點(diǎn)，最終提升自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。
第三段：分享促進(jìn)交流與傾聽（300字）
分享兒童的心得體會(huì)，不僅能讓他們更好地理解自己，也能夠促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。在分享心得的過程中，孩子們會(huì)經(jīng)歷言語(yǔ)交流和互動(dòng)的過程，他們不僅要主動(dòng)表達(dá)自己的想法和意見，還要傾聽他人的觀點(diǎn)和感受。通過與他人的交流，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和思維方式，拓寬自己的視野，并培養(yǎng)尊重他人、理解他人的品質(zhì)。同時(shí)，當(dāng)他們傾聽他人的經(jīng)歷和體會(huì)時(shí)，也能夠?qū)W會(huì)換位思考，增強(qiáng)同理心，進(jìn)一步增進(jìn)彼此間的理解和信任。
第四段：分享傳遞快樂與正能量（200字）
分享兒童的心得體會(huì)，也能夠傳遞快樂與正能量。孩子們的經(jīng)歷和情感往往是有趣而純真的，他們可以通過分享這些經(jīng)歷和情感，給他人帶來歡笑和溫馨。大多數(shù)人都喜歡和孩子們?cè)谝黄?，他們的天性?huì)感染他人，讓他人感到快樂。此外，兒童的快樂和正能量也能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響，鼓勵(lì)他人積極面對(duì)困難、勇敢嘗試新事物。因此，分享兒童的心得體會(huì)不僅能夠傳遞快樂和正能量，也能夠激勵(lì)他人持續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾（200字）
分享兒童的心得體會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。通過分享，孩子們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)表達(dá)能力和傾聽他人的能力。同時(shí)，分享也能夠促進(jìn)和諧的人際關(guān)系，拓寬視野，培養(yǎng)尊重和理解他人的品質(zhì)。而且，分享還能夠傳遞快樂和正能量，鼓勵(lì)他人積極面對(duì)生活。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，同時(shí)也要給予他們足夠的關(guān)注和支持，讓他們?cè)诜窒碇械玫礁嗟某砷L(zhǎng)和回報(bào)。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)，友誼的重要性日益凸顯。兒童早早地明白了分享對(duì)于建立友誼的重要性。當(dāng)他們?cè)谟螒蛑兄鲃?dòng)分享玩具、食物和快樂時(shí)，他們可以看到其他孩子的笑容和快樂。通過分享，孩子們可以拉近彼此之間的距離，建立起真正的友誼。他們體會(huì)到分享可以讓他們?cè)诒舜碎g建立起互相信任的關(guān)系。因此，兒童通過分享不僅在玩耍中找到樂趣，還培養(yǎng)了在整個(gè)人生中建立社交關(guān)系的能力。
心得體會(huì)二：分享培養(yǎng)無私的品質(zhì)。
分享的過程中，兒童逐漸學(xué)會(huì)了無私和慷慨。當(dāng)他們?cè)敢庵鲃?dòng)分享自己的東西時(shí)，無私的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展。不論是與家人、朋友還是與陌生人分享，都可以讓兒童習(xí)得一種愿意給予他人的態(tài)度。這種無私的品質(zhì)在成長(zhǎng)的過程中至關(guān)重要。通過分享，兒童明白了自己并不是孤立的存在，他們將自己與別人聯(lián)系在一起，懂得了為他人考慮的重要性。這種無私的培養(yǎng)將為兒童未來的社會(huì)交往中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
心得體會(huì)三：分享培養(yǎng)責(zé)任感。
分享也是培養(yǎng)兒童責(zé)任感的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。當(dāng)兒童分享自己的物品時(shí)，他們會(huì)意識(shí)到自己需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并且要保證分享的物品不受損。這種責(zé)任感的培養(yǎng)是兒童成長(zhǎng)過程中重要的一部分。當(dāng)孩子品嘗到分享帶來的快樂時(shí)，他們會(huì)在分享中體會(huì)到責(zé)任感給自己帶來的成就感。通過分享，兒童將逐漸成長(zhǎng)為有責(zé)任心的人，懂得對(duì)自己和他人的行為負(fù)責(zé)。
心得體會(huì)四：分享促進(jìn)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
分享也是一種學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)兒童分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們不僅幫助了別人，也在幫助自己。分享讓兒童有機(jī)會(huì)將自己的學(xué)習(xí)成果向他人展示，并通過交流獲得更多的反饋和信息。通過與他人的分享，兒童可以拓寬自己的視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，分享也鼓勵(lì)兒童去探索、學(xué)習(xí)新的技能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
心得體會(huì)五：分享培養(yǎng)自信心。
當(dāng)兒童分享自己的才藝和想法時(shí)，他們得到了來自他人的贊美和鼓勵(lì)。這種積極的反饋?zhàn)寖和诜窒碇信囵B(yǎng)起自信心。通過分享自己的才能，孩子們會(huì)明白自己與眾不同的價(jià)值所在。這樣的體驗(yàn)讓他們更有自信地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。在分享中，兒童的自信心得到了加強(qiáng)，他們更愿意表達(dá)自己的意見和想法，積極參與各種活動(dòng)。
總結(jié)起來，兒童通過分享的過程中，可以培養(yǎng)友誼、無私、責(zé)任、學(xué)習(xí)和自信心等重要品質(zhì)。分享不僅帶給他們快樂和樂趣，還將對(duì)他們未來的成長(zhǎng)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該引導(dǎo)兒童關(guān)注分享的重要性，并為他們提供分享的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜窒碇胁粩喑砷L(zhǎng)和發(fā)展。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十三
《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，讀完這本書之后，我認(rèn)識(shí)了心地善良，但堅(jiān)韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣大的孫悟空;好吃懶做，但憨態(tài)可掬的豬八戒;憨厚老實(shí)，但任勞任怨的沙僧。
在讀這本書時(shí)，我熱血沸騰，被書中的打斗場(chǎng)景深深吸引，但同時(shí)我也產(chǎn)生一些疑問。
我想容易得到的東西，人們往往不會(huì)珍惜，如來想磨練他們心智。只有歷經(jīng)磨難，一步一個(gè)腳印走下來，取得的真經(jīng)才會(huì)倍加珍惜，才會(huì)更好的將真經(jīng)傳遞下去。
我想在沒有唐僧之前，他們都犯過錯(cuò)誤：孫悟空大鬧天宮，被如來壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調(diào)戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個(gè)吃人的妖怪。他們雖然本領(lǐng)高強(qiáng)，但都心智不堅(jiān)定，犯下了大錯(cuò)。但唐僧心地善良，一心為百姓考慮，并且有堅(jiān)定的信念。唐僧對(duì)于他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔，使他們心靈向善的靈魂導(dǎo)師，是他們能力面前大大的正號(hào)。如果沒有唐僧，他們將會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不可能修成正果。
讀完這本書后，我有一個(gè)感想，就是學(xué)生成績(jī)?cè)俸?，但如果沒有善良的心，可能會(huì)造成更大的損失。我還要像取經(jīng)團(tuán)隊(duì)那樣，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，不半途而廢，才能獲得勝利的果實(shí)。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十四
自從上幼兒園，多多的讀書習(xí)慣也開始培養(yǎng)了。孩子的想象力不是與生俱來的，需要通過直接或者間接的體驗(yàn)獲得。繪本能幫助兒童養(yǎng)成用圖像思考的習(xí)慣，經(jīng)常閱讀繪本書可以培養(yǎng)兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。
在幼兒園開展圖書漂流活動(dòng)，能讓孩子看到更多精彩的繪本書。每周五我下班到家，多多就會(huì)說：“媽媽，老師又發(fā)書了!”我知道，發(fā)的是小朋友們漂流的書。我會(huì)先告訴多多這是誰(shuí)的書，我們要保管好，可不能損壞的。每次我給多多講一遍故事，然后提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，比如讀了《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》，我問多多：“你怕鱷魚嗎?”“鱷魚怕什么?”“牙醫(yī)怕什么啊?”我會(huì)讓多多先舉手再回答，希望這樣培養(yǎng)孩子舉手發(fā)言的習(xí)慣，不知道多多在幼兒園上課會(huì)不會(huì)舉手發(fā)言呢。碰到多多感興趣的書，他會(huì)自己再看一遍，比如讀《小豬變形記》，我讀完一遍，多多說：“媽媽，我自己看吧!”孩子能嘗試著自己去看一本書，看著他專心地看一本書，還不時(shí)講著什么話時(shí)，我真高興。
除了閱讀漂流的繪本，我又和多多一起閱讀了很多繪本故事書，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的繪本書在潛移默化中影響著孩子身心的健康發(fā)展，孩子漸漸建立起自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。比如讀了《大衛(wèi)，不可以》后，多多不在家里踢皮球了，他說：“會(huì)把東西打壞的。”我控制他吃零食，他也沒有很大的意見了，他說：“媽媽，不能像大衛(wèi)，肚子里東西太多了，會(huì)爆炸的?！?BR> 現(xiàn)在基本上每天晚上睡覺前都要講一個(gè)故事，大多是我講，孩子聽，有時(shí)孩子自己看。我希望他爸爸也能給他講故事，有一次他真的在聽爸爸講漫畫書《父與子》，這是他最喜歡的一本漫畫書。我也把多多讀過的書整理出來，以后等他識(shí)字了，看到自己原來讀過這么多書，多有成就感啊!
小小圖書漂流，帶給孩子是多么大的變化啊!希望幼兒園三年一直能有這樣的活動(dòng)，希望孩子在繪本故事中懂得更多道理，快樂成長(zhǎng)!
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十五
閱讀是一種能夠帶給人們無窮樂趣和豐富知識(shí)的活動(dòng)，而分享則是將自己所獲取的知識(shí)和感悟與他人進(jìn)行交流和傳遞的方式。閱讀和分享相輔相成，相互促進(jìn)。通過閱讀和分享，我不僅得到了書中的智慧，還收獲了更多的成長(zhǎng)和共鳴，以下是我的心得和體會(huì)。
首先，閱讀是一種開闊眼界和增長(zhǎng)見識(shí)的方法。當(dāng)我讀過一本優(yōu)秀的書籍后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的眼界被打開，世界變得更加多元化和豐富。在書中，我能夠接觸到不同文化、不同價(jià)值觀和不同觀點(diǎn)，這讓我更加包容和理解別人的想法和做法。同時(shí)，通過閱讀，我也可以了解到一些我以前從未接觸過的領(lǐng)域和知識(shí)，深化了對(duì)世界的認(rèn)知。而通過與人分享我在閱讀過程中的感悟和收獲，我又能夠聽到更多其他人對(duì)同一本書的理解和解讀，這使我的視野更加廣闊，對(duì)世界更加寬容。
其次，閱讀和分享讓我成為一個(gè)更好的溝通者。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。書中的故事和人物經(jīng)歷，給予了我很多思考的機(jī)會(huì)。我可以通過與書中的角色進(jìn)行情感共鳴和思想對(duì)話，從而更好地理解自己和他人。而將自己的閱讀體驗(yàn)與他人分享，不僅可以加深我對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶，還可以鍛煉我的表達(dá)能力和溝通技巧。在分享的過程中，我要注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將自己的觀點(diǎn)傳遞給他人，并尊重他人的觀點(diǎn)，這讓我成為了一位更好的傾聽者和溝通者。
此外，閱讀和分享也提高了我的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。閱讀不僅幫助我獲得知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了總結(jié)和歸納。在閱讀中，我會(huì)不斷地思考和提問，嘗試從書中找到答案或解決方法。而通過與他人分享我所讀和所思，我能夠加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和反思，并將這些思考整合到自己的學(xué)習(xí)和生活中。此外，通過聽取他人的分享，我還能夠開拓自己的思維和想象力。不同的觀點(diǎn)和見解會(huì)激發(fā)我的思考和創(chuàng)造力，讓我能夠看到問題的更多層面，并提供了更多解決問題的思路。
最后，閱讀和分享也讓我找到了人生的指引和激勵(lì)。通過閱讀，我能夠了解到眾多杰出人物的奮斗史和智慧，他們的成功故事具有鼓舞和激勵(lì)的力量。而通過與他人分享我讀過的鼓舞人心的書籍，我能夠?qū)⑦@些積極的信念和精神傳遞給他人，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，通過分享我在閱讀中得到的啟示和感悟，我也能夠得到他人的鼓勵(lì)和支持。這些鼓勵(lì)和支持讓我堅(jiān)持自己的信念和理想，勇往直前。
綜上所述，閱讀與分享是一對(duì)相輔相成的活動(dòng)。通過閱讀，我可以開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)、提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力；而通過分享，我可以成為更好的溝通者、鍛煉表達(dá)能力、拓展思維和想象力，同時(shí)也能夠找到人生的指引和激勵(lì)。因此，在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)深入閱讀各類優(yōu)秀書籍，并將自己的閱讀體驗(yàn)和感悟與他人分享，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
閱讀引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)共同關(guān)注的話題。在這方面我們有以下的幾點(diǎn)體會(huì),第一方面是從幼兒開始通過講故事來啟蒙孩子的閱讀。堅(jiān)持每天睡前給孩子講各種童話故事。
第一方面是圖文并貌加拼音,孩子易懂且興趣劇增,同時(shí)每次要提問故事的主要內(nèi)容,還有自己的心得。日月積累,循序漸進(jìn)到小學(xué)前,他已經(jīng)開始獨(dú)立看故事書了。功夫不負(fù)有心人,他的閱讀興趣開始產(chǎn)生了!
第二方面是通過去新華書店購(gòu)書來啟發(fā)孩子的閱讀興趣,剛開始我們是購(gòu)買他自己覺得喜歡的書,讓他積極主動(dòng)地參與進(jìn)來,在知識(shí)的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書,陶醉其中,愛不釋手,廢寢忘食。我們堅(jiān)持每周日那天就去新華書店閱讀并購(gòu)新書。在不知覺當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜歡上了閱讀。
第三方面是第二方面的延續(xù),開始去圖書館借書閱讀,兩周一次8冊(cè)書,一個(gè)學(xué)期下來驚人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊(cè)書籍了。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄,逐漸形成常規(guī)習(xí)慣,閱讀已成為日常必修課了。
最后一點(diǎn)體會(huì)就是家長(zhǎng)和老師配合很關(guān)鍵。孩子從一年級(jí)開始基本上是聽老師的話,老師說學(xué)生要開始看課外書,他回家后開心的告訴我們此事,而且此時(shí)的他對(duì)閱讀的興趣就更濃了。在這成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)和老師配合是相輔相成的。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來了,他學(xué)習(xí)時(shí)也感覺輕松如意得心應(yīng)手了!以上是我們家的親身體會(huì),與大家共勉。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇二
兒童時(shí)期是人生中最寶貴的時(shí)光，充滿了探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)階段，孩子們經(jīng)歷了很多新奇有趣的事情，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而分享這些心得體會(huì)不僅可以幫助孩子加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和人際交往能力。因此，建立一個(gè)鼓勵(lì)兒童分享的環(huán)境是非常重要的。本文將探討分享兒童心得體會(huì)的好處，并提供一些建議和方法，以幫助孩子們更好地分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解。
第二段： 分享兒童心得體會(huì)的好處
首先，分享兒童心得體會(huì)可以促進(jìn)孩子們的思維發(fā)展。當(dāng)孩子們把自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)告訴別人時(shí)，需要整理思路，選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)出來。這個(gè)過程可以幫助他們更深入地理解和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，提高思維的邏輯性和條理性。
其次，分享兒童心得體會(huì)能夠增強(qiáng)孩子們的自信心。當(dāng)一個(gè)孩子意識(shí)到自己的見解和經(jīng)驗(yàn)對(duì)他人有啟發(fā)和幫助時(shí)，他會(huì)感到自己的價(jià)值和能力受到認(rèn)可。這種肯定和鼓勵(lì)將進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。
第三段： 提供培養(yǎng)孩子分享能力的方法和建議
為了幫助孩子們更好地分享自己的心得體會(huì)，家長(zhǎng)和老師可以采取以下一些方法和建議。首先，鼓勵(lì)孩子們多讀書、多看電視節(jié)目、多參加活動(dòng)，以豐富他們的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。這樣，孩子們才會(huì)有更多的話題和故事可分享。其次，提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，讓孩子們放松自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該傾聽和尊重孩子的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的想法和看法。最后，組織一些小組討論或分享活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)與其他孩子分享彼此的心得體會(huì)。這樣可以增加孩子們的交流機(jī)會(huì)和社會(huì)交往能力。
第四段： 實(shí)例分享 —— 孩子們?nèi)绾畏窒硇牡皿w會(huì)
舉個(gè)例子，小明參加了一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)，他學(xué)到了如何制作風(fēng)箏。他興奮地跟家人分享了他的心得體會(huì)。他向他們?cè)敿?xì)介紹了風(fēng)箏的制作過程和自己的心得體會(huì)。他還展示了他制作的風(fēng)箏，讓家人們都感到非常驚奇和欣賞。這次經(jīng)歷不僅讓小明對(duì)風(fēng)箏制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，還提高了他的表達(dá)能力和自信心。
第五段： 總結(jié)
分享兒童心得體會(huì)不僅有助于孩子們的思維發(fā)展和自信心的提升，而且可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和人際交往能力。家長(zhǎng)和老師有責(zé)任為孩子們營(yíng)造一個(gè)積極的分享環(huán)境，并給予他們足夠的鼓勵(lì)和尊重。通過分享心得體會(huì)，孩子們將為自己和他人帶來更多的成長(zhǎng)和樂趣。
（注：本文使用了大約380個(gè)字，還可以繼續(xù)擴(kuò)展和發(fā)展相關(guān)內(nèi)容。）
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇三
第一段：介紹觀點(diǎn)分享的重要性（大約200字）
在兒童成長(zhǎng)的過程中，觀察和分析是他們學(xué)習(xí)新事物和培養(yǎng)自己思考能力的基礎(chǔ)。然而，很多兒童在學(xué)習(xí)觀察力和思考能力時(shí)面臨著困難，而通過與他人分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，可以幫助兒童更好地理解問題、思考問題和解決問題。因此，分享兒童觀心得體會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展來說至關(guān)重要。
第二段：分享觀點(diǎn)的好處（大約200字）
分享觀點(diǎn)給兒童帶來了許多好處。首先，分享兒童觀心得體會(huì)可以促進(jìn)他們學(xué)習(xí)與思考能力的發(fā)展。通過傾聽他人的觀點(diǎn)和思考，兒童可以更加全面地認(rèn)識(shí)世界、人物和事物，從而打開思維的局限，培養(yǎng)提問和探索的能力。其次，分享觀點(diǎn)可以幫助兒童建立更多的人際關(guān)系。通過交流自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，兒童可以與他人建立良好的溝通關(guān)系，增進(jìn)感情，培養(yǎng)友誼和合作的能力。此外，分享觀點(diǎn)還可以給兒童增加自信心。當(dāng)他們的觀點(diǎn)被他人接受和贊賞時(shí)，兒童會(huì)感到自己的價(jià)值和能力得到了肯定，從而更加自信和積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
第三段：分享觀點(diǎn)的技巧（大約300字）
分享觀點(diǎn)是一項(xiàng)需要一定技巧的活動(dòng)。首先，兒童應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)。尊重和傾聽他人的觀點(diǎn)是分享的基礎(chǔ)，只有通過傾聽，兒童才能更好地理解他人的觀點(diǎn)和思考方式。其次，兒童需要清晰明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來，確保其他人能夠準(zhǔn)確地理解自己的意思。此外，兒童還可以通過提問和討論來拓展和深化自己的觀點(diǎn)。通過與他人的互動(dòng)，兒童可以進(jìn)一步思考和豐富自己的觀點(diǎn)，從而使觀點(diǎn)更加全面和深入。最后，兒童還應(yīng)該習(xí)慣于分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。他們可以選擇在課堂上或者與家人朋友進(jìn)行交流，記錄自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，并與他人進(jìn)行討論和分享。
第四段：分享觀點(diǎn)的困難及應(yīng)對(duì)方法（大約300字）
盡管分享觀點(diǎn)的好處和技巧是眾所周知的，但是實(shí)踐中兒童可能會(huì)面臨一些困難。首先，一些兒童可能會(huì)因?yàn)楹ε滤说呐u(píng)或者自己觀點(diǎn)的錯(cuò)誤而不敢分享自己的觀點(diǎn)。對(duì)于這種情況，我們可以通過鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式來促使他們敢于分享自己的觀點(diǎn)，同時(shí)提醒他們錯(cuò)誤也是學(xué)習(xí)的一部分。其次，一些兒童可能會(huì)在分享觀點(diǎn)時(shí)過于自我中心，缺乏對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重和傾聽。對(duì)于這種情況，我們可以通過引導(dǎo)和實(shí)例告訴他們分享觀點(diǎn)是一種相互尊重和學(xué)習(xí)的行為，并要求他們?cè)诜窒碇懈幼⒅厮艘庖姷慕涣骱徒蛹{。最后，一些兒童可能會(huì)因?yàn)樽孕判牟蛔愣辉敢夥窒碜约旱挠^點(diǎn)。對(duì)于這種情況，我們可以通過夸獎(jiǎng)兒童的努力和進(jìn)步來增加他們的自信心，鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并制定適合他們的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，幫助他們克服自信心的不足。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)分享的重要性（大約200字）
分享兒童觀心得體會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著顯著的積極影響。通過分享，兒童可以更好地學(xué)習(xí)和思考，建立更多的人際關(guān)系，增加自信心。然而，分享觀點(diǎn)也需要一定的技巧，并會(huì)面臨一些困難。因此，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)和培養(yǎng)兒童分享觀點(diǎn)的意識(shí)和能力，幫助他們更好地與他人交流和學(xué)習(xí)。只有通過分享，兒童才能不斷拓展自己的思維和認(rèn)知，成為有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇四
分享是人類社會(huì)中廣泛存在的一個(gè)行為。人們需經(jīng)常與他人分享自己的思想、情感和經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于兒童來說，分享同樣是非常重要的一部分。通過分享他們的經(jīng)驗(yàn)、想法，兒童可以學(xué)習(xí)如何與別人交流并發(fā)展自己的社交能力。因此，本文將探討兒童分享經(jīng)驗(yàn)的重要性和好處。
第二段：分享的好處
分享對(duì)兒童有很多好處。首先，分享可以幫助兒童建立自信。當(dāng)他們和別人分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，會(huì)感到自己是有價(jià)值的，同時(shí)也能得到其他人的贊賞和鼓勵(lì)，這對(duì)于兒童自信心的建立非常重要。其次，分享也可以幫助兒童提高自己的社交能力。當(dāng)他們和別人分享時(shí)，他們學(xué)會(huì)了傾聽別人的想法和需要，了解到如何理解和與別人交流。這種交流的經(jīng)驗(yàn)在以后的社交生活中非常有用。最后，分享還可以幫助兒童學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的思想和情感，從而提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。
第三段：如何鼓勵(lì)兒童分享
要鼓勵(lì)兒童分享，我們需要采取一些具體的步驟。首先，我們需要給兒童提供一個(gè)安全、支持、不批評(píng)和開放的環(huán)境，讓他們感到自己的經(jīng)驗(yàn)和想法受到尊重和歡迎。其次，我們需要為兒童提供一些具體的分享機(jī)會(huì)，如組織一個(gè)小組討論、辯論或簡(jiǎn)單的演講。這些活動(dòng)可以讓兒童有機(jī)會(huì)與別人分享，并得到反饋和支持。最后，我們也可以通過示范來鼓勵(lì)兒童分享。當(dāng)我們與他們交流時(shí)，我們可以分享我們自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，這樣他們也會(huì)更愿意與我們分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：分享的限制
雖然分享對(duì)兒童有很多好處，但也需要注意到一些潛在的問題和限制。例如，兒童可能會(huì)覺得自己被強(qiáng)迫或者要求分享，這會(huì)讓他們感到不舒服和不安。此外，兒童也可能會(huì)因過于關(guān)注別人對(duì)自己分享的反應(yīng)而受到負(fù)面影響，尤其是當(dāng)其他人的反應(yīng)不那么積極時(shí)。因此，我們需要注意到這些限制，并在鼓勵(lì)兒童分享時(shí)逐漸評(píng)估孩子的情況，以確保他們不會(huì)感到壓力和不安。
第五段：結(jié)論
分享不僅對(duì)兒童自身的發(fā)展有好處，而且對(duì)社交和情感發(fā)展也有正面影響。當(dāng)我們?yōu)閮和峁┲С趾蜋C(jī)會(huì)分享時(shí)，有助于他們逐漸建立對(duì)自己的自信和對(duì)與他人交流的信心。此外，我們也需要注意到一些限制，并在鼓勵(lì)兒童分享時(shí)多加關(guān)注，從而確保他們能夠舒適地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇五
兒童分享是一個(gè)建立互動(dòng)和社交技能的重要過程。孩子們分享他們的體驗(yàn)、知識(shí)和感受，不僅可以建立信任和友誼，還可以發(fā)展他們的語(yǔ)言、思維和表達(dá)能力。在本文中，我們將分享一些兒童分享的心得和體會(huì)。
第二段：有效的分享技巧
在分享過程中，有一些有效的技巧可以幫助孩子們更好地表達(dá)自己的想法和感受。首先，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注自己的聽眾。他們應(yīng)該了解他們的興趣和背景，并調(diào)整他們的言辭和風(fēng)格以適應(yīng)不同的聽眾群體。其次，孩子們應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可以幫助聽眾更容易理解他們所說的內(nèi)容。最后，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和想法，并積極地參與其中。
第三段：分享的好處
分享對(duì)孩子們的發(fā)展和成長(zhǎng)有很多好處。首先，分享可以幫助孩子們建立信任和友誼。通過分享自己的想法和感受，孩子們可以建立更緊密的關(guān)系，并在日后獲得更大的支持和關(guān)愛。其次，分享可以幫助孩子們發(fā)展他們的表達(dá)能力和語(yǔ)言能力。在分享的過程中，孩子們需要學(xué)會(huì)如何清晰地表達(dá)自己的思想，這將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。
第四段：分享的挑戰(zhàn)
雖然分享有很多好處，但實(shí)際上它也會(huì)帶來一些挑戰(zhàn)。例如，有些孩子可能會(huì)感到害羞或不自信，他們可能不知道如何開始分享自己的想法和感受。此外，有些孩子可能會(huì)覺得自己的分享不夠有價(jià)值或有趣，這可能會(huì)讓他們感到沮喪。為了克服這些挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們勇于表達(dá)自己的意見，并提供支持和鼓勵(lì)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，分享對(duì)于兒童的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。有效的分享技巧和好處可以幫助孩子們發(fā)展他們的表達(dá)能力和語(yǔ)言能力，建立互動(dòng)和社交技能，并建立友誼和信任。此外，分享時(shí)會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但是通過家長(zhǎng)和教育者提供的鼓勵(lì)和支持，孩子們可以克服這些困難并在分享的過程中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇六
在書的海洋里遨游是一件很快樂的事，因?yàn)闀俏抑覍?shí)的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識(shí)，就拿暑假期間我看的一本《快樂迪士尼》的書來說吧!這本書讓我深受感動(dòng)，因?yàn)闀锏拿恳黄恼露及羁痰囊饬x，我每看一篇，我都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容、懂得親情無價(jià)、學(xué)會(huì)與他人分享快樂、懂得互相幫助。
這本書里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時(shí)，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自己很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了保護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛是多么的偉大啊!
我想這本書里還有許多包含意義的故事，說也說不完，這本書讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
這本書值得大家去細(xì)細(xì)地，慢慢地“品”，如果大家有空可以去買一本看哦!
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇七
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭教育觀念的發(fā)展，越來越多的父母開始意識(shí)到兒童觀的重要性。兒童觀是指家長(zhǎng)根據(jù)自己對(duì)兒童需求和心理發(fā)展的了解，以及對(duì)兒童的喜好和習(xí)慣的關(guān)注，賦予兒童更多的自主權(quán)和尊重。作為一名小學(xué)教師，我深深感受到了兒童觀的重要性，下面我將分享一些自己在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為關(guān)注兒童的興趣愛好是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性的重要途徑。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣愛好，了解和尊重他們的興趣愛好，會(huì)讓孩子們感到受到了重視和尊重。在課堂上，我經(jīng)常詢問學(xué)生們對(duì)于授課內(nèi)容的興趣和想法，然后根據(jù)他們的回答來調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使課程更有趣味性。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生們自主選擇參加社團(tuán)活動(dòng)或課外班，培養(yǎng)出更多的興趣愛好，并通過這些活動(dòng)鍛煉他們的獨(dú)立性和解決問題的能力。
其次，給予兒童適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)可以培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。每個(gè)孩子都希望成為自己生活的主人，有自己的話語(yǔ)權(quán)。在課堂上，我時(shí)常與學(xué)生們一起商量一些小事情，例如課余時(shí)間的活動(dòng)安排、教室環(huán)境的布置等。讓他們參與決策的過程，會(huì)讓他們感到自己有能力獨(dú)立思考和做出決策，從而提高他們的自信心和責(zé)任感。
另外，要真正尊重兒童的意見，允許他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。有時(shí)候，孩子們可能會(huì)提出一些別人認(rèn)為是“天真”的想法，但我們不能因此而嘲笑或不認(rèn)真對(duì)待。相反，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的想法，并盡量給予合理的解釋和回答。這樣做不僅能夠促進(jìn)兒童的思維發(fā)展，還能讓他們感到被重視和被認(rèn)可。
此外，父母和教師要給予兒童足夠的關(guān)愛和陪伴。無論是在家庭中還是在學(xué)校中，兒童都需要成人的陪伴和關(guān)懷。有時(shí)候，孩子們因?yàn)橐恍┐煺酆屠Щ髸?huì)感到很沮喪，這個(gè)時(shí)候我們要耐心傾聽他們的訴說，并給予適當(dāng)?shù)陌参亢蛶椭?。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們互相幫助、合作學(xué)習(xí)，以及積極參加班級(jí)或?qū)W校的集體活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，孩子們能夠感受到集體的溫暖和支持，從而增強(qiáng)他們的歸屬感和自信心。
最后，了解孩子的個(gè)性和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃也是兒童觀的一部分。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏也是不同的。父母和教師要根據(jù)孩子的個(gè)性和需求，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較弱的孩子，我們要給予更多的關(guān)注和支持，提供更多的學(xué)習(xí)資源和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子，我們要提供更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
綜上所述，關(guān)注兒童的興趣愛好、給予適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)和尊重他們的意見、關(guān)心愛護(hù)和陪伴他們，以及制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，都是培養(yǎng)健康積極的兒童觀的重要手段。作為父母和教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注兒童的需求和心理發(fā)展，與他們共同成長(zhǎng)，為他們打開一片更加廣闊的天地。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇八
11月18日晚，xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校xx分校20xx年秋季期中考高一高二家長(zhǎng)會(huì)在張建彬段長(zhǎng)致辭和家長(zhǎng)們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開。
肖驍校長(zhǎng)以"攜手攀登，展望未來"為主題，用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長(zhǎng)的關(guān)注、喚醒了家長(zhǎng)的意識(shí)，引起了家長(zhǎng)的共鳴。也讓家長(zhǎng)明白：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長(zhǎng)引導(dǎo)和關(guān)愛的重要性。比知識(shí)更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長(zhǎng)真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長(zhǎng)不僅僅是走進(jìn)校園、教室，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來。
這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問題。
對(duì)于培養(yǎng)孩子，我們做父母總是"望子成龍，望女成鳳"。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績(jī)要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來能夠出人頭地，大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jī)，在班級(jí)、年段的名次，在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問題。我想，我們家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng)，告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
"嚴(yán)是愛，松是害"是中國(guó)的一句古話。千百年來，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的就是"嚴(yán)格要求"。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過早地失去了童真。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終的良好習(xí)慣。
進(jìn)入青春期的青少年，顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開始，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過于遷就孩子，預(yù)防以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子順從行為?，F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長(zhǎng)的噓寒問暖，更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，他們更需要的是家長(zhǎng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂"得法者事半功倍，不得法者事倍功半"。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
在我們的日常生活中，聽閱讀分享是一種常見的方式。無論是在學(xué)校還是社交活動(dòng)中，我們時(shí)常會(huì)聽到各種各樣的分享，從而獲得新的知識(shí)和體驗(yàn)。而通過聽閱讀分享，我們不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠增進(jìn)自己的人際關(guān)系。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，聽閱讀分享給我?guī)砹撕艽蟮臉啡ず褪斋@，今天我就來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：聽閱讀分享的樂趣（250字）
聽閱讀分享不僅可以讓我們獲取新知識(shí)，還可以讓我們享受到一種無窮的樂趣。當(dāng)我坐在聽眾席上，聆聽別人分享他們的經(jīng)驗(yàn)和想法時(shí)，我常常會(huì)感受到一種內(nèi)心的滿足和欣喜。通過他人的分享，我可以通過別人的眼睛看到世界，了解他人的思考方式和看待事物的角度。這種令人愉悅的感覺讓我對(duì)聽閱讀分享充滿了熱情，每次都期待著能夠再次聆聽不同的故事和見解。
第三段：通過分享獲得新知識(shí)（250字）
聽閱讀分享給我?guī)淼牧硪粋€(gè)重要收獲是獲取新知識(shí)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和專業(yè)領(lǐng)域，通過分享，我能夠從其他人那里學(xué)到很多有關(guān)各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)。比如，在一次關(guān)于人工智能的分享會(huì)上，我學(xué)到了關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)的知識(shí)，這些對(duì)于我之前一無所知的領(lǐng)域來說是十分寶貴的。通過與他人分享和交流，我不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
第四段：分享加深了人際關(guān)系（250字）
通過聽閱讀分享，我也發(fā)現(xiàn)分享是一種加深人際關(guān)系的有效方式。當(dāng)我與他人分享自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我們之間的聯(lián)系會(huì)變得更加緊密。通過分享，我們可以更好地了解彼此的興趣和價(jià)值觀，從而建立更深層次的友誼。同時(shí)，當(dāng)我們與他人分享我們對(duì)某一主題的熱情和見解時(shí)，會(huì)吸引到對(duì)同一主題感興趣的人，從而擴(kuò)展我們的社交圈子。因此，我發(fā)現(xiàn)分享不僅是一種表達(dá)自己的方式，更是一種拓展人際關(guān)系的途徑。
第五段：總結(jié)（200字）
通過聽閱讀分享，我們能夠獲得樂趣、獲取新知識(shí)，并加深人際關(guān)系。通過分享，我們可以開闊自己的視野，了解別人的思考方式和看待事物的角度。通過分享，我們還能夠從他人那里學(xué)到各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。最重要的是，通過分享，我們能夠與他人建立更深層次的關(guān)系，拓展自己的社交圈子。因此，我對(duì)聽閱讀分享充滿了熱情，每次有機(jī)會(huì)參與其中，我都會(huì)積極參與，享受其中帶來的樂趣和收獲。我相信，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)通過聽閱讀分享來豐富自己的生活。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十
我每個(gè)學(xué)期都非常期待家長(zhǎng)會(huì)的到來，因?yàn)槟鞘俏业囊淮巫晕仪謇砗头词≌n。這次我也不例外，帶著問題來，收獲滿滿回。
已經(jīng)入園三個(gè)學(xué)期的糊糊已經(jīng)對(duì)愛如是的規(guī)則了如指掌，熟悉到他已經(jīng)會(huì)把規(guī)則當(dāng)工具來應(yīng)對(duì)我們甚至是控制我們。比如：“這是我自己的事，我自己做決定”、“自己的事情自己做”等。嚴(yán)重的時(shí)候讓整個(gè)家彌漫著規(guī)則大戰(zhàn)?？赐昙议L(zhǎng)們的情景演練和林園長(zhǎng)的補(bǔ)充，頓時(shí)明白，規(guī)則背后需要無限愛的包圍，畢竟，我們?cè)诩依锓磸?fù)演練什么，孩子就習(xí)得什么，家就是愛的演練場(chǎng)，不是規(guī)則的戰(zhàn)場(chǎng)。
另外讓我觸動(dòng)很大的一個(gè)演練就是“如何處理愛如是寶貝和非愛如是寶貝之間的沖突?”在外玩耍遇到這種情況，總是礙于面子就替代孩子處理了。于是，只要他遇到?jīng)_突就來找媽媽。更加明智的方法是協(xié)助孩子面對(duì)來自各個(gè)方面的舉動(dòng)。如此反復(fù)練習(xí)，他也就習(xí)得了如何面對(duì)世界的能力。
每個(gè)家庭生活都是一場(chǎng)愛的糾葛，像極了家長(zhǎng)會(huì)剛開場(chǎng)小白老師帶領(lǐng)的“千千結(jié)”游戲。我們彼此相愛，又迷失在愛的迷霧中，等回眸之時(shí)，你我已經(jīng)相距甚遠(yuǎn)。還好，我們都還在愛的包圍圈中，只要心手相連，總能打開“愛的千千結(jié)”。
家長(zhǎng)會(huì)上丹丹老師分享的部分，有一段話提醒了我，她說：“孫瑞雪老師曾說過，你去一個(gè)家里看孩子寫真，可能看一個(gè)覺得很鮮活，但你看完10個(gè)之后呢，你會(huì)索然無味，為什么呢?因?yàn)樗麄兊谋砬樽藨B(tài)都是一樣的?！倍鴲廴缡菆@里孩子的日常寫真?zhèn)€個(gè)都是非常鮮活的，因?yàn)樗麄冊(cè)趫@里活出自己，展現(xiàn)的也是最本真的一面。
我馬上翻了翻我手機(jī)里的糊糊的照片，想看看他在我們的小家環(huán)境下是否也是如此的本真，顯然不是。于是，我打開了錄音，一一對(duì)照自己是否都能做得像愛如是般把握著愛和自由的分寸，只提供孩子們成長(zhǎng)所需要的環(huán)境和土壤。它是一所如何愛孩子的幼兒園，而非如何教孩子的幼兒園。而我也想成為一個(gè)愛孩子而非教孩子的家長(zhǎng)。
感謝愛如是10年對(duì)“愛與自由”的堅(jiān)守，以及對(duì)蒙特梭利教育理念的不斷探索與實(shí)踐，才能讓我們這些“大孩子”帶著自己的孩子，重新養(yǎng)育自己，重新學(xué)習(xí)愛與被愛。再次感恩拜謝!
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
兒童是天真無邪的，他們對(duì)世界充滿好奇心，對(duì)新事物充滿向往。每一個(gè)孩子都有自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)對(duì)他們成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。然而，與他人分享心得體會(huì)，不僅能夠幫助孩子更好地理解自己的經(jīng)歷，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和傾聽他人的能力。因此，分享兒童心得體會(huì)是非常重要的，它不僅有助于孩子的成長(zhǎng)，還能夠促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。
第二段：分享提升自我（300字）
分享孩子的心得體會(huì)，可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己。當(dāng)孩子在分享經(jīng)歷時(shí)，他們需要整理自己的思緒和思考，從而更深入地理解和把握經(jīng)驗(yàn)中的核心要點(diǎn)。通過言語(yǔ)的表達(dá)，孩子們能夠更清晰地描述和解析自己的心情和感受，有助于他們形成良好的情感認(rèn)知和情緒管理能力。此外，當(dāng)孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們也會(huì)注意到他人對(duì)他們所說的話的反應(yīng)，從而學(xué)會(huì)反思自己的言辭和觀點(diǎn)，最終提升自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。
第三段：分享促進(jìn)交流與傾聽（300字）
分享兒童的心得體會(huì)，不僅能讓他們更好地理解自己，也能夠促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。在分享心得的過程中，孩子們會(huì)經(jīng)歷言語(yǔ)交流和互動(dòng)的過程，他們不僅要主動(dòng)表達(dá)自己的想法和意見，還要傾聽他人的觀點(diǎn)和感受。通過與他人的交流，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和思維方式，拓寬自己的視野，并培養(yǎng)尊重他人、理解他人的品質(zhì)。同時(shí)，當(dāng)他們傾聽他人的經(jīng)歷和體會(huì)時(shí)，也能夠?qū)W會(huì)換位思考，增強(qiáng)同理心，進(jìn)一步增進(jìn)彼此間的理解和信任。
第四段：分享傳遞快樂與正能量（200字）
分享兒童的心得體會(huì)，也能夠傳遞快樂與正能量。孩子們的經(jīng)歷和情感往往是有趣而純真的，他們可以通過分享這些經(jīng)歷和情感，給他人帶來歡笑和溫馨。大多數(shù)人都喜歡和孩子們?cè)谝黄?，他們的天性?huì)感染他人，讓他人感到快樂。此外，兒童的快樂和正能量也能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響，鼓勵(lì)他人積極面對(duì)困難、勇敢嘗試新事物。因此，分享兒童的心得體會(huì)不僅能夠傳遞快樂和正能量，也能夠激勵(lì)他人持續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾（200字）
分享兒童的心得體會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。通過分享，孩子們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)表達(dá)能力和傾聽他人的能力。同時(shí)，分享也能夠促進(jìn)和諧的人際關(guān)系，拓寬視野，培養(yǎng)尊重和理解他人的品質(zhì)。而且，分享還能夠傳遞快樂和正能量，鼓勵(lì)他人積極面對(duì)生活。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，同時(shí)也要給予他們足夠的關(guān)注和支持，讓他們?cè)诜窒碇械玫礁嗟某砷L(zhǎng)和回報(bào)。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)，友誼的重要性日益凸顯。兒童早早地明白了分享對(duì)于建立友誼的重要性。當(dāng)他們?cè)谟螒蛑兄鲃?dòng)分享玩具、食物和快樂時(shí)，他們可以看到其他孩子的笑容和快樂。通過分享，孩子們可以拉近彼此之間的距離，建立起真正的友誼。他們體會(huì)到分享可以讓他們?cè)诒舜碎g建立起互相信任的關(guān)系。因此，兒童通過分享不僅在玩耍中找到樂趣，還培養(yǎng)了在整個(gè)人生中建立社交關(guān)系的能力。
心得體會(huì)二：分享培養(yǎng)無私的品質(zhì)。
分享的過程中，兒童逐漸學(xué)會(huì)了無私和慷慨。當(dāng)他們?cè)敢庵鲃?dòng)分享自己的東西時(shí)，無私的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展。不論是與家人、朋友還是與陌生人分享，都可以讓兒童習(xí)得一種愿意給予他人的態(tài)度。這種無私的品質(zhì)在成長(zhǎng)的過程中至關(guān)重要。通過分享，兒童明白了自己并不是孤立的存在，他們將自己與別人聯(lián)系在一起，懂得了為他人考慮的重要性。這種無私的培養(yǎng)將為兒童未來的社會(huì)交往中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
心得體會(huì)三：分享培養(yǎng)責(zé)任感。
分享也是培養(yǎng)兒童責(zé)任感的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。當(dāng)兒童分享自己的物品時(shí)，他們會(huì)意識(shí)到自己需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并且要保證分享的物品不受損。這種責(zé)任感的培養(yǎng)是兒童成長(zhǎng)過程中重要的一部分。當(dāng)孩子品嘗到分享帶來的快樂時(shí)，他們會(huì)在分享中體會(huì)到責(zé)任感給自己帶來的成就感。通過分享，兒童將逐漸成長(zhǎng)為有責(zé)任心的人，懂得對(duì)自己和他人的行為負(fù)責(zé)。
心得體會(huì)四：分享促進(jìn)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
分享也是一種學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)兒童分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們不僅幫助了別人，也在幫助自己。分享讓兒童有機(jī)會(huì)將自己的學(xué)習(xí)成果向他人展示，并通過交流獲得更多的反饋和信息。通過與他人的分享，兒童可以拓寬自己的視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，分享也鼓勵(lì)兒童去探索、學(xué)習(xí)新的技能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
心得體會(huì)五：分享培養(yǎng)自信心。
當(dāng)兒童分享自己的才藝和想法時(shí)，他們得到了來自他人的贊美和鼓勵(lì)。這種積極的反饋?zhàn)寖和诜窒碇信囵B(yǎng)起自信心。通過分享自己的才能，孩子們會(huì)明白自己與眾不同的價(jià)值所在。這樣的體驗(yàn)讓他們更有自信地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。在分享中，兒童的自信心得到了加強(qiáng)，他們更愿意表達(dá)自己的意見和想法，積極參與各種活動(dòng)。
總結(jié)起來，兒童通過分享的過程中，可以培養(yǎng)友誼、無私、責(zé)任、學(xué)習(xí)和自信心等重要品質(zhì)。分享不僅帶給他們快樂和樂趣，還將對(duì)他們未來的成長(zhǎng)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該引導(dǎo)兒童關(guān)注分享的重要性，并為他們提供分享的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜窒碇胁粩喑砷L(zhǎng)和發(fā)展。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十三
《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，讀完這本書之后，我認(rèn)識(shí)了心地善良，但堅(jiān)韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣大的孫悟空;好吃懶做，但憨態(tài)可掬的豬八戒;憨厚老實(shí)，但任勞任怨的沙僧。
在讀這本書時(shí)，我熱血沸騰，被書中的打斗場(chǎng)景深深吸引，但同時(shí)我也產(chǎn)生一些疑問。
我想容易得到的東西，人們往往不會(huì)珍惜，如來想磨練他們心智。只有歷經(jīng)磨難，一步一個(gè)腳印走下來，取得的真經(jīng)才會(huì)倍加珍惜，才會(huì)更好的將真經(jīng)傳遞下去。
我想在沒有唐僧之前，他們都犯過錯(cuò)誤：孫悟空大鬧天宮，被如來壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調(diào)戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個(gè)吃人的妖怪。他們雖然本領(lǐng)高強(qiáng)，但都心智不堅(jiān)定，犯下了大錯(cuò)。但唐僧心地善良，一心為百姓考慮，并且有堅(jiān)定的信念。唐僧對(duì)于他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔，使他們心靈向善的靈魂導(dǎo)師，是他們能力面前大大的正號(hào)。如果沒有唐僧，他們將會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不可能修成正果。
讀完這本書后，我有一個(gè)感想，就是學(xué)生成績(jī)?cè)俸?，但如果沒有善良的心，可能會(huì)造成更大的損失。我還要像取經(jīng)團(tuán)隊(duì)那樣，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，不半途而廢，才能獲得勝利的果實(shí)。
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十四
自從上幼兒園，多多的讀書習(xí)慣也開始培養(yǎng)了。孩子的想象力不是與生俱來的，需要通過直接或者間接的體驗(yàn)獲得。繪本能幫助兒童養(yǎng)成用圖像思考的習(xí)慣，經(jīng)常閱讀繪本書可以培養(yǎng)兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。
在幼兒園開展圖書漂流活動(dòng)，能讓孩子看到更多精彩的繪本書。每周五我下班到家，多多就會(huì)說：“媽媽，老師又發(fā)書了!”我知道，發(fā)的是小朋友們漂流的書。我會(huì)先告訴多多這是誰(shuí)的書，我們要保管好，可不能損壞的。每次我給多多講一遍故事，然后提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，比如讀了《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》，我問多多：“你怕鱷魚嗎?”“鱷魚怕什么?”“牙醫(yī)怕什么啊?”我會(huì)讓多多先舉手再回答，希望這樣培養(yǎng)孩子舉手發(fā)言的習(xí)慣，不知道多多在幼兒園上課會(huì)不會(huì)舉手發(fā)言呢。碰到多多感興趣的書，他會(huì)自己再看一遍，比如讀《小豬變形記》，我讀完一遍，多多說：“媽媽，我自己看吧!”孩子能嘗試著自己去看一本書，看著他專心地看一本書，還不時(shí)講著什么話時(shí)，我真高興。
除了閱讀漂流的繪本，我又和多多一起閱讀了很多繪本故事書，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的繪本書在潛移默化中影響著孩子身心的健康發(fā)展，孩子漸漸建立起自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。比如讀了《大衛(wèi)，不可以》后，多多不在家里踢皮球了，他說：“會(huì)把東西打壞的。”我控制他吃零食，他也沒有很大的意見了，他說：“媽媽，不能像大衛(wèi)，肚子里東西太多了，會(huì)爆炸的?！?BR> 現(xiàn)在基本上每天晚上睡覺前都要講一個(gè)故事，大多是我講，孩子聽，有時(shí)孩子自己看。我希望他爸爸也能給他講故事，有一次他真的在聽爸爸講漫畫書《父與子》，這是他最喜歡的一本漫畫書。我也把多多讀過的書整理出來，以后等他識(shí)字了，看到自己原來讀過這么多書，多有成就感啊!
小小圖書漂流，帶給孩子是多么大的變化啊!希望幼兒園三年一直能有這樣的活動(dòng)，希望孩子在繪本故事中懂得更多道理，快樂成長(zhǎng)!
兒童閱讀分享心得體會(huì)篇十五
閱讀是一種能夠帶給人們無窮樂趣和豐富知識(shí)的活動(dòng)，而分享則是將自己所獲取的知識(shí)和感悟與他人進(jìn)行交流和傳遞的方式。閱讀和分享相輔相成，相互促進(jìn)。通過閱讀和分享，我不僅得到了書中的智慧，還收獲了更多的成長(zhǎng)和共鳴，以下是我的心得和體會(huì)。
首先，閱讀是一種開闊眼界和增長(zhǎng)見識(shí)的方法。當(dāng)我讀過一本優(yōu)秀的書籍后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的眼界被打開，世界變得更加多元化和豐富。在書中，我能夠接觸到不同文化、不同價(jià)值觀和不同觀點(diǎn)，這讓我更加包容和理解別人的想法和做法。同時(shí)，通過閱讀，我也可以了解到一些我以前從未接觸過的領(lǐng)域和知識(shí)，深化了對(duì)世界的認(rèn)知。而通過與人分享我在閱讀過程中的感悟和收獲，我又能夠聽到更多其他人對(duì)同一本書的理解和解讀，這使我的視野更加廣闊，對(duì)世界更加寬容。
其次，閱讀和分享讓我成為一個(gè)更好的溝通者。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。書中的故事和人物經(jīng)歷，給予了我很多思考的機(jī)會(huì)。我可以通過與書中的角色進(jìn)行情感共鳴和思想對(duì)話，從而更好地理解自己和他人。而將自己的閱讀體驗(yàn)與他人分享，不僅可以加深我對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶，還可以鍛煉我的表達(dá)能力和溝通技巧。在分享的過程中，我要注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將自己的觀點(diǎn)傳遞給他人，并尊重他人的觀點(diǎn)，這讓我成為了一位更好的傾聽者和溝通者。
此外，閱讀和分享也提高了我的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。閱讀不僅幫助我獲得知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了總結(jié)和歸納。在閱讀中，我會(huì)不斷地思考和提問，嘗試從書中找到答案或解決方法。而通過與他人分享我所讀和所思，我能夠加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和反思，并將這些思考整合到自己的學(xué)習(xí)和生活中。此外，通過聽取他人的分享，我還能夠開拓自己的思維和想象力。不同的觀點(diǎn)和見解會(huì)激發(fā)我的思考和創(chuàng)造力，讓我能夠看到問題的更多層面，并提供了更多解決問題的思路。
最后，閱讀和分享也讓我找到了人生的指引和激勵(lì)。通過閱讀，我能夠了解到眾多杰出人物的奮斗史和智慧，他們的成功故事具有鼓舞和激勵(lì)的力量。而通過與他人分享我讀過的鼓舞人心的書籍，我能夠?qū)⑦@些積極的信念和精神傳遞給他人，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，通過分享我在閱讀中得到的啟示和感悟，我也能夠得到他人的鼓勵(lì)和支持。這些鼓勵(lì)和支持讓我堅(jiān)持自己的信念和理想，勇往直前。
綜上所述，閱讀與分享是一對(duì)相輔相成的活動(dòng)。通過閱讀，我可以開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)、提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力；而通過分享，我可以成為更好的溝通者、鍛煉表達(dá)能力、拓展思維和想象力，同時(shí)也能夠找到人生的指引和激勵(lì)。因此，在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)深入閱讀各類優(yōu)秀書籍，并將自己的閱讀體驗(yàn)和感悟與他人分享，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。