讀后感是通過對閱讀材料的思考和感悟，對所讀內(nèi)容進(jìn)行概括和評價(jià)的一種文字表達(dá)。讀后感的寫作可以采用記敘、議論、論述等不同的表達(dá)方式。如果你對寫讀后感感到困惑，可以看看以下的范文，或許會有所啟發(fā)。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇一
2017年的夏天是讓我們?nèi)叶几械礁吲d的季節(jié)，因?yàn)槲覀兗液⒆颖桓呖汲煽児诮^全省的衡水第一中學(xué)錄取了！
2017年7月18日，滿懷激動的心情，我以衡水一中學(xué)生家長的身份來到衡水一中，在博雅館參加了新生家長培訓(xùn)會。會后領(lǐng)到了一個(gè)精致的新生禮盒，我也發(fā)現(xiàn)了聞名已久的《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書。做負(fù)責(zé)任的家長，這既是學(xué)校對家長的要求，也應(yīng)該是我們每一個(gè)家長對自己的要求。為了孩子的健康成長，為了孩子的學(xué)業(yè)豐收，我們都應(yīng)該要做一名負(fù)責(zé)任的家長。
《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書開頭部分是幾位衡中優(yōu)秀學(xué)生家長的教子經(jīng)驗(yàn)，我在這些優(yōu)秀家長身上也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
衡中228班學(xué)生田順慶家長的一句話我很是認(rèn)同:“我們覺得在高中階段學(xué)校的選擇很關(guān)鍵，衡中是全國的名校，是大學(xué)生的搖籃，我們不應(yīng)當(dāng)在這方面給孩子和自己留下遺憾，最終圓了孩子上衡中的夢想?！蔽蚁?，這句話應(yīng)該是深得眾多衡中家長共鳴的。
我們家孩子也是如此，上初中的時(shí)候就堅(jiān)定目標(biāo)，把衡水一中當(dāng)成理想的目標(biāo)高中，并且為之付出努力，最終也是圓了衡一夢。談到圓夢，我家孩子一路走得不容易。別的孩子可能是從小學(xué)一年級開始就是一路領(lǐng)先的優(yōu)秀學(xué)生，我家孩子卻是一路艱難蛻變磨礪提升的傳說。因?yàn)槲疫@個(gè)做家長的教子經(jīng)驗(yàn)的匱乏，孩子沒有接受過早慧教育，她一直都是在散養(yǎng)的狀態(tài)下度過童年，甚至小學(xué)一年級的時(shí)候曾經(jīng)是倒數(shù)第五名（全班60多個(gè)孩子）。即使是如此成績，我也沒有給孩子報(bào)過學(xué)科補(bǔ)習(xí)提高班，只是不斷鼓勵(lì)孩子，不要放棄，要慢慢追趕。在孩子讀到小學(xué)六年級的時(shí)候，她漸漸進(jìn)入了班內(nèi)前十名。進(jìn)入初中以后，孩子開始嶄露頭角，學(xué)習(xí)成績排名已經(jīng)穩(wěn)居全校前十名（全校同一年級600人），初三一年的考試成績一直都是全校第二名，最后一次模擬考試，孩子考到了全校第一名。沒有隨隨便便的成功，在求學(xué)的路上沒有捷徑，只有勤奮刻苦持之以恒的付出才能有比較滿意的收獲。為了實(shí)現(xiàn)衡一夢，我們付出了異常辛苦的努力。孩子三年初中從來沒有請過假，沒有耽誤過一分鐘的課程學(xué)習(xí)，初三將近一年的時(shí)間在晚上十二點(diǎn)之前沒有睡過覺。最終，我們圓夢衡一。
再有一位是387班學(xué)生張慕晨家長的經(jīng)驗(yàn)分享也給我留下了比較深刻的印象。他的文章題目是《博客架起親子連心橋日記成就女兒好心態(tài)》，這個(gè)題目吸引我細(xì)看內(nèi)容。這位家長在文章中寫到:“伴隨著孩子在成長過程中經(jīng)歷的喜怒哀樂，我先后寫了近40篇博客，愛人堅(jiān)持每天寫日記。我的博客和愛人的日記里充滿了對孩子的欣賞、贊美與鼓勵(lì)，孩子總是以期待和喜悅的心情來閱讀，孩子感受更深切的是我們親子間心與心的交流?！?BR> 寫日記促進(jìn)親子溝通交流這一點(diǎn)又是讓我產(chǎn)生共鳴之處。為了鼓勵(lì)孩子，促進(jìn)與孩子的溝通交流，我也是寫了許多日記和隨筆，發(fā)在我的微信公眾號“五卷書”里面，現(xiàn)在粗略估計(jì)我寫的文字總數(shù)已經(jīng)有40萬字。我每次寫完后也會讓孩子來讀，孩子也能感受到我對她的用心、欣賞、贊美與鼓勵(lì)。文字溝通確實(shí)是親子溝通的一個(gè)好辦法，文字經(jīng)過了大腦思考斟酌之后再落到紙上，比口頭上的交流更理性一些，能減少當(dāng)面沖突與情感上的沖動，又更容易放開書寫對孩子的深愛之情。我也不吝嗇對孩子的擁抱，特別是讀完文章時(shí)，孩子最愿意擁抱我表達(dá)感恩。
還有2014級學(xué)生王奕迪家長有一個(gè)觀點(diǎn)我也是特別認(rèn)同。他說:“我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。家長一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，要堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們都會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了?！?BR> 在配合支持學(xué)校老師的工作這一點(diǎn)上，我認(rèn)為我做得不錯(cuò)。孩子也是有自己的想法看法的，她有時(shí)候也會向我訴說對學(xué)校某些規(guī)章制度決議的不滿意，或者對某位老師的言行舉止的不理解。我總是會站在學(xué)校和老師的立場來勸解孩子，孩子從來沒有做過違反校規(guī)校紀(jì)的事，也從來沒有和任何一位老師發(fā)生沖突。雖然孩子對學(xué)科有自己的偏好，但是她沒有跛科的現(xiàn)象，中考成績也是每一科都達(dá)到了優(yōu)秀的級別，沒有低于一百分的學(xué)科。
《做負(fù)責(zé)任的家長》第二章是講“共謀孩子發(fā)展”。這一章是教育孩子做好高中三年規(guī)劃，制定目標(biāo)大學(xué)。這一點(diǎn)我們在新生自薦信里也寫過，我家孩子的目標(biāo)大學(xué)是天津大學(xué)，這個(gè)目標(biāo)是在孩子小學(xué)四年級后的暑假，我?guī)Ш⒆尤ヌ旖虼髮W(xué)參觀的時(shí)候，孩子自己定下的目標(biāo)。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為小孩子只是說說而已，以她當(dāng)時(shí)的成績預(yù)測可能連本科大學(xué)都考不上；現(xiàn)在看來，孩子已經(jīng)進(jìn)入衡一學(xué)校這個(gè)優(yōu)質(zhì)大學(xué)生輸送基地，實(shí)現(xiàn)她的天津大學(xué)的夢想應(yīng)該還是可以完成的。進(jìn)入衡一，孩子備受鼓舞，她說，目標(biāo)大學(xué)還可以提升一下，沖刺清北的夢想也是可以做一做的。我鼓勵(lì)孩子，在衡一，沒有行不行，只有想不想，敢不敢。我鼓勵(lì)孩子，一定要把計(jì)劃落到實(shí)處，堅(jiān)定信心。努力不一定成功，但是不努力一定不會成功！
另外，《做負(fù)責(zé)任的家長》的家長這本書里還介紹了學(xué)校里會舉辦的各種活動，還有學(xué)校的各種規(guī)章制度。我對孩子提的要求，學(xué)校里舉辦的一切活動都要積極參加，學(xué)校的規(guī)章制度都要認(rèn)真遵守。孩子的認(rèn)識與我一致。
《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書給了我莫大的幫助，讓我有機(jī)會向優(yōu)秀學(xué)生家長學(xué)習(xí)，讓我更深入了解衡水第一中學(xué)這所高中名校。作為一名衡水一中的學(xué)生家長，我一定會積極配合學(xué)校的工作，努力做學(xué)習(xí)型家長，與孩子一起進(jìn)步。衡水一中是我們放心的學(xué)校，我們爭取做讓衡水一中滿意的家長，家校共同培育出優(yōu)秀的學(xué)生。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇二
“衡水一中……那么好的學(xué)校，我們?yōu)槭裁床蝗タ纯础?，你曾?jīng)的“課桌文化”被數(shù)學(xué)老師拍下來發(fā)到微信上去以后我才知道。現(xiàn)在，你的夢想就要實(shí)現(xiàn)了——8月19日你就要到衡水一中讀書了。
領(lǐng)取到衡水第一中學(xué)錄取通知書的時(shí)候，你姑父特意讓我把它拍下來傳給他，他則把這張照發(fā)到了他董氏家族的微信群里。和他一樣，我也對你如愿考取衡水一中充滿了驕傲之情。當(dāng)讀完《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書的時(shí)候，我在驕傲之余，對你的高中生活更加充滿了期待。讓我期待的不單單是這所學(xué)校傲視全國的高考成績，也不只是漂亮的校園和一流的教學(xué)設(shè)施，而是她以“家國情懷教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育”等為目標(biāo)，逐漸形成的以“負(fù)責(zé)任和追求卓越”為核心的深厚文化底蘊(yùn)，未來三年沐浴在這樣的文化氛圍里，對你全面發(fā)展健康成長將會有深遠(yuǎn)的影響。
細(xì)讀《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書，下筆寫讀后感之前，我甚至想起了在你五周歲那年送你上小學(xué)的一幕。你坐進(jìn)教室，我離開的那一刻，我的心里充滿了不舍與擔(dān)心，但兩個(gè)月過后，老師們告訴我你很快適應(yīng)并學(xué)得不錯(cuò)，我的擔(dān)心才稍有減緩?，F(xiàn)在，又是這樣的感覺，小學(xué)的經(jīng)歷雖然讓我充分相信你的適應(yīng)能力，但仍覺得有很多話要對你說，梳理一下《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書的內(nèi)容，嘮叨以下幾點(diǎn)。
軍訓(xùn)將是你高中生活的第一課，你將穿上迷彩服，戴上迷彩帽，蹬上迷彩鞋，開始一段艱苦而又意義非凡的“軍訓(xùn)生涯”。雖然我知道在你身上從來沒有“嬌”與“驕”，但是十天的訓(xùn)練對缺乏鍛煉的你將是身體與意志的考驗(yàn)，火辣辣的太陽底下，軍姿、隊(duì)列、正步，拼的是毅力，挺胸、收腹、肩平、頸直、頭正，講得是標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)十四歲的小女生，軍訓(xùn)中感到苦和累很正常，但是咬牙堅(jiān)持下來以后，你的身體素質(zhì)將得到提升，你的精神世界將得到破繭成蝶的升華。因?yàn)?，你將收獲堅(jiān)強(qiáng)勇敢、奮勇爭先、永不服輸、團(tuán)結(jié)互助、勇?lián)?zé)任的良好品質(zhì)。軍訓(xùn)期間還有內(nèi)務(wù)訓(xùn)練，如鋪床單、疊被子、放好生活用品等，希望你借此機(jī)會學(xué)會打理自己的生活，讓你在衡水一中的生活更有條理。當(dāng)然，軍訓(xùn)期間也有難得的實(shí)彈射擊，打靶歸來不知道將會是怎么奇妙的體驗(yàn)。
明年的四月，你將會參加學(xué)校的80華里遠(yuǎn)足，雖然時(shí)間尚早，但是遠(yuǎn)足和軍訓(xùn)一樣都能磨練意志、鍛煉毅力。2016年衡水一中遠(yuǎn)足的主題是“責(zé)任擔(dān)當(dāng)，筑夢遠(yuǎn)航”，在這個(gè)備受歡迎的活動中，同學(xué)們一路口號一路歡歌，雖然兩腿酸疼，有的同學(xué)腳都走腫了，但是他們相互攙扶相互激勵(lì)，期待你也能走完全程，收獲勝利的喜悅，得到受益一生的感悟。
進(jìn)入衡水一中，你要做好三年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，這一點(diǎn)我就不多說了，因?yàn)槲抑滥阈睦镉凶约旱南敕?，甚至?zhǔn)備好為了高中三年的目標(biāo)持之以恒地去努力。初中的時(shí)候，我就了解到，你最大的學(xué)習(xí)優(yōu)勢其實(shí)就是興趣，自己愿意去做好的事情，在做的時(shí)候自然會有“洪荒之力”。當(dāng)然，衡水一中的教育會讓你學(xué)會怎樣處理好與同學(xué)的關(guān)系，我所說的也許只是杞人憂天，但是我仍想說：
成績上做最好的自己，要和同學(xué)建立良好的友誼。
高中階段，學(xué)習(xí)成績是不容回避的話題，你當(dāng)然也會在意自己的成績，我雖然有所期待，但是更清楚衡水一中的情況，正像《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書里說的一樣，衡水一中是學(xué)霸集中營，一些同學(xué)更是“神一樣”的存在，很難超越，在這樣的環(huán)境里，也許同學(xué)們會不自覺地在心中尋找自己的“對手”，展開學(xué)習(xí)競賽。有比較就會有輸贏，輸了難免會有不良的小情緒，總是自己輸就怕不是小情緒的問題了。成績重要，但是比起快樂的心情、健康的成長，實(shí)在是不值一提的小事一樁，所以閨女，高高興興地學(xué)習(xí)就行了，你的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)等等，將決定你可以在成績上做最好的自己，學(xué)有所得、學(xué)有收獲、學(xué)有進(jìn)步，每一個(gè)階段做最好的自己?！翱撮_”了以后，對待學(xué)習(xí)上強(qiáng)于自己的同學(xué)，要學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)長處，不能覺得他們“神一樣”存在就高不可攀，甚至自己敬而遠(yuǎn)之，這都是心理不成熟的表現(xiàn)，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班的同學(xué)將會是一輩子的朋友，在衡水一中收獲友誼與收獲學(xué)業(yè)成績一樣重要。對成績不如自己的同學(xué)，不要吝嗇自己的幫助，衡水一中有團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，坦誠相見、開誠布公，在和諧溫馨的集體氛圍里，才可以學(xué)的更好。
在衡水一中的文化氛圍里，衡水一中的老師以“做負(fù)責(zé)任的教育”為己任。我們還沒有進(jìn)入一中，但是從家長會、理科夏令營、翔夢夏令營等活動中，都可以看出來一中的管理絕不是外界“吃不到葡萄說葡萄酸”的人們描繪的那種“不近人情的嚴(yán)”，我們作為親身體會的人，感覺到的是他們的“負(fù)責(zé)任”，是他們精細(xì)化的科學(xué)管理。所以，在學(xué)校有事就給老師說，家長不在身邊，老師不但是知識上的解惑者，也是生活上的引路人。據(jù)說，張校長就經(jīng)常在校園里轉(zhuǎn)，這大概就是他倡導(dǎo)的“走動式管理”，一些同學(xué)有事就直接請張校長解決，而對孩子們提出的事情，只要有利于學(xué)校、有利于學(xué)生們成長，張校長就會不遺余力地辦好。
衡水一中的老師不是單個(gè)的人在“戰(zhàn)斗”，無論年長還是年輕的老師，一節(jié)課上下來也許就有集體智慧的結(jié)晶，所以這樣的課堂知識的廣度和深度就有保障，這非常適合你，因?yàn)椤袄蠋熤v到的你就會理解到”，這是你媽媽對你的評價(jià)。因此，尊敬每一位老師，虛心向他們學(xué)習(xí)請教，收獲師生友誼不亦樂乎！
按說，在衡水一中最讓家長放心的應(yīng)該是生活的安排，中午一個(gè)小時(shí)的午休，食堂豐富可口的飯菜，這都讓我們非常放心。但是，在初中生活中，你習(xí)慣了漫不經(jīng)心，所以會不會在高中一不小心就耽誤了吃飯的時(shí)間，甚至有意不吃早飯？你要知道，對家長來說，孩子擁有良好的心情、健康的體格永遠(yuǎn)是最重要的，一定要好好吃飯，為學(xué)習(xí)和成長保證足量的營養(yǎng)。另外，把自己收拾好，物品的擺放、洗換衣物等等都成了自己的事情，根據(jù)學(xué)校安排做好，同時(shí)自己也養(yǎng)成愛干凈、會收拾的好習(xí)慣。
嘮叨不少，讓我們一起見證你的成長，愿你在衡水一中幸福生活，快樂學(xué)習(xí)！
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇三
我讀完了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。
教育孩子是責(zé)任、是藝術(shù)、是一門深奧的學(xué)問。下面，我談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會。
教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來的可能沒有幾個(gè)，我就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，不用獎勵(lì)她也會保持好習(xí)慣?！捌鋵?shí)要培養(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長和老師。
鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心：肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀對待成績和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松地說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分“沒有哪個(gè)家長不希望孩子考試成績好，但是，面對已經(jīng)很糟糕的考試成績，如果家長一味地責(zé)怪，那么孩子的自信心必然會受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學(xué)三年級就背《赤壁賦》而保持了學(xué)習(xí)快樂的感覺，沒有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而喪失學(xué)習(xí)的興趣等等。對孩子的鼓勵(lì)對孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了我們最好的榜樣。做為家長的李老師他以自己的人格對孩子進(jìn)行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。
做最好的自己。“做最好的自己“，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意，這是因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處，總把自己的孩子當(dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。
我想：本著“讓我們的孩子自信快樂地成長!“這個(gè)理念，與孩子共同努力，相信我們的孩子也能克服成長道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步一步地成長起來。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇四
孩子剛上初一，有幸認(rèn)識了我的一位學(xué)長，他的孩子選擇上了衡水一中，我見證了他的孩子由平凡到卓越的整個(gè)羽化過程，就下決心沿著成功孩子的`腳步前進(jìn)。剛上初三，我就關(guān)注了衡水一中的相關(guān)網(wǎng)站、家長群等，在各位前輩的指導(dǎo)、幫助下，在孩子朝著學(xué)校招生學(xué)子標(biāo)準(zhǔn)不斷地努力下，春節(jié)前學(xué)校和我們達(dá)成了初步入學(xué)意向。我至今都還能感受到那個(gè)夜晚的激動，孩子興奮得久久不能入眠，我也是興奮地與我的父母等直系親屬分享我培養(yǎng)孩子的喜悅。
中考成績出來后，我們?nèi)缭敢詢旐樌M(jìn)入衡水一中，并有幸參加了翔夢理科夏令營，從未單獨(dú)出門、獨(dú)立生活的孩子瞬間長大了，他淡定地處理好了近10天的一中學(xué)習(xí)和生活。夏令營閉營后，我們開了家長會，領(lǐng)到了《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書，在近一月的時(shí)間進(jìn)行了拜讀，現(xiàn)將我的感受與大家分享。
一、鼓勵(lì)孩子擁有偉大的目標(biāo)。
沒有做不到，只有想不到；心有多大，舞臺就有多大。從孩子懂事起，我就不斷地給他講述相關(guān)的勵(lì)志故事，讓他明白，人活著總是應(yīng)該有點(diǎn)精神的，碌碌無為只能令人萎靡不振，奮斗的豪情會使人精神振奮，讓每一天活得令人期待而有意義。
二、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的爸爸工作相對輕松，系統(tǒng)地看了《0歲方案》這本書，孩子在上幼兒園前，就已經(jīng)基本脫盲，能看日常大眾性報(bào)紙、雜志，跟著爺爺看新聞聯(lián)播，自小說話就是一副小大人的口氣。從小到大，孩子對學(xué)習(xí)很認(rèn)真，努力完成作業(yè)，基本達(dá)到一個(gè)普通好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但成績和優(yōu)秀的孩子相比的確還有很大差距，在困惑中，我有幸認(rèn)識了清華大學(xué)一位知名教授，他用華羅庚的一句話鼓勵(lì)我——“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”，并與孩子共勉。
三、幫助孩子樹立百折不撓的信念。
我總感覺孩子不夠聰明，但又對自己抱有很大期許，所以在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中總是碰壁、很受打擊。孩子上初中的三年，六次大的期中、期末還有中考，我都感覺像過關(guān)一樣，接受著很大的挑戰(zhàn)，考好考壞，與孩子一起哭、一起笑，深深地體會著家有學(xué)子的不易，當(dāng)別人羨慕或鄙夷的時(shí)候，心里別有一番滋味在心頭。守著一個(gè)要強(qiáng)的笨孩子，我只能告訴他：“兒子，別怕，你背后永遠(yuǎn)都站立著強(qiáng)大的媽媽”。有幸讀過一篇文章，也是有一個(gè)資質(zhì)平平的孩子，從小學(xué)到初中都是很一般很努力，家長經(jīng)常被老師留下訓(xùn)話，但孩子的媽媽非常有智慧，她帶著孩子去大海邊看海鷗，告訴孩子，海鷗總是在起飛時(shí)笨笨地，落后于其他海鳥，但真正飛躍大洋的卻是海鷗。在母親的鼓勵(lì)下，孩子一直在努力，從未想過放棄，也從未感覺到自己的笨，最終，孩子成功地考入了清華大學(xué)。我經(jīng)常以這個(gè)故事激勵(lì)自己，不要放棄，單獨(dú)地說教，您要有毅力、要百折不回，是多么的空洞，我要學(xué)會和孩子分享故事，分享更多勤能補(bǔ)拙的故事和方案供他借鑒，讓他明白笨真的并不可怕。
四、擁有身體與精神雙健康的概念。
我真不是個(gè)好家長，總不能像別人一樣洋洋灑灑寫下數(shù)千言，關(guān)于健康、誠信、感恩等能講很多，我總感覺，我的孩子就是一個(gè)老實(shí)、本分、善良的笨小孩。在理科夏令營期間，孩子的奶奶還很擔(dān)心孩子是否會受欺負(fù)，讓我心里也一凜。孩子從小是在一個(gè)關(guān)系簡單的家庭長大，享受著祖父母和父母之愛，善良、懂事、孝順，從未和小朋友、同學(xué)等鬧過矛盾，善于和敢于吃虧，我也很擔(dān)心孩子是否太過單純。自上學(xué)以來，周圍的同學(xué)也大都是好學(xué)生，沒出過讓我費(fèi)心的事情，隨著孩子漸漸長大，尤其是到離家100多公里的衡水求學(xué)，我能給孩子的武器就是一顆純良、勤奮的心?？炭嗟劐憻捝眢w，勤奮地學(xué)習(xí)，為了你心中的學(xué)業(yè)目標(biāo)不遺余力，還是那句話——德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身體和精神一樣棒棒噠，為夢想而戰(zhàn)。
以上，是我的一點(diǎn)讀后感，不足之處，敬請批評指正。對比書中成功的家長，我感覺到巨大的差距，也將以此為動力。同時(shí)，深深地拜托學(xué)校，我把我唯一的、最心愛的寶貝托付給您們，請幫忙培養(yǎng)、教育他，我們家長會全力配合，為家庭厚植希望、為社會培養(yǎng)棟梁，請接受我們家長的一份敬意：誠摯地拜托、殷殷地感謝！
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇五
孩子被衡中錄取的那一刻，天更蔚藍(lán)，水更清澈，笑更香甜。
最值得慶幸的是，孩子還沒到衡中上學(xué)，就收到了衡中的一份厚禮，這份厚禮是兩本裝幀精美、內(nèi)容豐富、極其實(shí)用的書，簡練而精華凝聚，清新而思想厚重。手捧《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書，我讀了又讀，感悟頗深，特以一首自創(chuàng)的詞《漁家傲》起筆，將我自己的一些感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。
從孩子出生的那一刻起，我們榮幸擁有了“家長”這個(gè)頭銜，但許多人可能不知道，這個(gè)頭銜的背后，隱含著巨大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。從小到大，家長除了要給孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍之外，還要傳授給孩子深厚的家國情懷、高尚的思想品德、優(yōu)秀的心理素質(zhì)、樂觀的生活態(tài)度、昂揚(yáng)的奮斗精神、頑強(qiáng)的抗壓能力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子長大成人之后，真正成為對國家、對社會、對家庭有用的人才。作為家長，我感覺，要想讓孩子努力，自己必先努力;要想讓孩子爭先，自己必先爭先;要想讓孩子懂得感恩，自己必先學(xué)會感恩;要想讓孩子懂得擔(dān)當(dāng)，自己必先勇于擔(dān)當(dāng)。
《做負(fù)責(zé)任的家長》一書中匯聚了諸多優(yōu)秀家長的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好思路，非常值得我們每一位當(dāng)家長的參考和借鑒。他們的共同點(diǎn)是都在為孩子不斷地傳遞正能量，通過自身的示范、正確的言傳身教、積極的態(tài)度感染著自己的孩子，為孩子做出了榜樣。這也使我找到了差距，捫心自問，在這一點(diǎn)上自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在正能量的積累與傳遞上，我認(rèn)為，作為家長，一定要打鐵必須自身硬，正人先正己，由己及人，推而廣之。正能量包括哪些呢?一是刻苦，二是自律，三是感恩，四是抗壓，五是勤儉，六是互助。
刻苦不僅僅是孩子的事兒，家長也要不斷刻苦學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做學(xué)習(xí)型的父母，把刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生存的能力傳授給自己的孩子，在家庭中營造一種深厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子懂得，勤奮是代代傳承的家風(fēng)，通過勤奮一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
自律在高中學(xué)習(xí)階段也是非常重要的，許多家長在自律方面較差，例如下班回到家里玩手機(jī)、看電視的不良習(xí)慣，當(dāng)然還有其它一些不良習(xí)慣，都給孩子造成了負(fù)面影響。家長要自律，就要管得住自己，放得下手機(jī)，給孩子做好表率，讓孩子也能夠做到學(xué)習(xí)自律、生活自主、性格自強(qiáng)。
感恩雖然與學(xué)習(xí)成績的提高沒有直接的關(guān)系，但對孩子的心靈成長至關(guān)重要，家長懂得感恩，文明禮讓，孝敬父母，尊老愛幼，這些都會給孩子以強(qiáng)有力的精神引導(dǎo)，使其循著正確的人生之路快步前進(jìn)，品正則學(xué)優(yōu)，感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩自然，這些感恩也是完美人生不可或缺的一部分。
抗壓是一種能力，也是孩子進(jìn)入衡中后的重要一關(guān)。與其讓孩子獨(dú)自承受“壓力山大”，不如家長以身作則，做一個(gè)百折不撓、迎難而上的榜樣，在生活壓力和社會壓力面前，不灰心、不氣餒、不低頭、不退縮，做一個(gè)強(qiáng)者，讓孩子明白逆水行舟、不進(jìn)則退的道理，懂得愈挫愈勇、自強(qiáng)不息的真諦，在衡中不斷提升自身的抗壓能力，成為笑到最后的“英雄”。
勤儉不是每個(gè)家庭都能做到，這與當(dāng)前收入水平和消費(fèi)水平的提高不無關(guān)聯(lián)。中華民族悠悠五千年文明發(fā)展史中，優(yōu)良傳統(tǒng)很多，其中重要一項(xiàng)就是勤儉節(jié)約。我們這一代家長們經(jīng)過自己的努力都已經(jīng)脫離了苦日子，當(dāng)然也不會讓自己的孩子再去過苦日子。但是，勤儉節(jié)約與過苦日子并不沖突，勤儉之風(fēng)更應(yīng)成為每位家長給自己孩子的一份“傳家寶”。衡中始終在倡導(dǎo)勤儉之風(fēng)上不遺余力，希望家長們?yōu)榱撕⒆幽軌蚍e極響應(yīng)、身體力行。
互助是一種美德。孩子們在衡中的學(xué)習(xí)充滿了競爭，但競爭不意味著互相排斥，正如在社會中也充滿了競爭，但只有合作互助才能實(shí)現(xiàn)最好的共贏。家長要放開心量，大度容納，互助互幫，樂于助人，教育孩子也要在學(xué)習(xí)中互相幫助，在提高自己成績的同時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)共進(jìn)共贏。
《做負(fù)責(zé)任的家長》一書分為“助力孩子成長”“共謀孩子發(fā)展”“提升孩子素養(yǎng)”和“培養(yǎng)孩子習(xí)慣”四個(gè)部分，細(xì)細(xì)品味，每一部分都有精彩，都有益處，雖然短時(shí)間內(nèi)無法全部消化吸收，但只要我們家長用心去領(lǐng)會其中的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，都會在潛移默化中受益匪淺的。
怎樣做到助力孩子成長呢?除了做好孩子合格的后勤“勤務(wù)兵”外，還要給孩子創(chuàng)造一個(gè)陽光的心態(tài)，在孩子的心田里播撒希望的種子，給他們一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我、改變自我的歷程，讓他們自強(qiáng)自立，獨(dú)立思考，當(dāng)然還有許多是我們家長需要做到的，但總而言之，就是要用足夠的耐心、細(xì)致的關(guān)心、博大的愛心、堅(jiān)定的恒心、滿滿的信心和坦然的平常心來面對孩子的成長，讓我們的孩子在衡中挖掘出自己最大的潛力，釋放出自己的那一份光和熱。
在共謀孩子成長中，衡中給出了我們非常滿意的答案，將孩子們在高中邁出的每一步都做出了科學(xué)詳盡的規(guī)劃，也相當(dāng)于在家長們的心中點(diǎn)亮了一盞明燈，衡中的用心良苦，我這個(gè)做家長的除了由衷的感激，還有深深的謝意!
在提升孩子素養(yǎng)部分，衡中的“軍訓(xùn)”“十大杰出學(xué)星”“四個(gè)十佳”“每周之星”“80華里遠(yuǎn)足”“成人禮活動”等一系列特色活動成就了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，這些活動的開展起到了畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用，提升了孩子們的綜合素養(yǎng)，開拓了孩子們眼界心界，我感覺，把自己的孩子送到衡中——十萬個(gè)放心。
說到培養(yǎng)孩子習(xí)慣，我想每個(gè)做家長的應(yīng)該也是極為上心的吧!衡中管理的“嚴(yán)”是出了名的，衡中學(xué)習(xí)的“緊”也更是出了名的，有的人擔(dān)心，在衡中學(xué)習(xí)，會不會讓孩子變成一架學(xué)習(xí)的“機(jī)器”呢?孩子會不會只顧學(xué)習(xí)而忽略了其它好習(xí)慣的養(yǎng)成呢?其實(shí)這些都是多慮的，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣方面，衡中比我們目光更遠(yuǎn)、想得更多。為了培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，學(xué)校從思想道德建設(shè)、和諧校園建設(shè)、尊師守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)公物、宿舍評比等等各個(gè)方面都做出了明確規(guī)定和實(shí)施方案，良好的習(xí)慣從這些規(guī)定和方案中得以實(shí)施踐行和逐步養(yǎng)成，作為家長，欣慰和感激悠然而生。
細(xì)細(xì)讀完《做負(fù)責(zé)任的家長》一書，掩卷深思，感觸是清晰而深刻的，收獲是豐厚而充實(shí)的，回想衡中多年來為祖國培養(yǎng)出的一批又一批優(yōu)秀高中畢業(yè)生，感到自己的孩子能夠進(jìn)入衡中這所優(yōu)秀的學(xué)校，又是非常幸運(yùn)的。最后以自己即興而擬的一首七律《贊衡中》來結(jié)束這篇讀后感吧!
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇六
《做負(fù)責(zé)任的家長》讀后感青春有夢，不負(fù)韶華。當(dāng)我坐在衡實(shí)禮堂里面，作為一名衡中家長來聆聽第一次家長會，內(nèi)心的榮耀感澎湃而至。
***能成為衡一的一員，讓我的全家都欣喜不已。他將邁進(jìn)更高一級學(xué)府，接受更好的教育，成為更加優(yōu)秀的學(xué)生，成就更好的自己。
認(rèn)真閱讀《做負(fù)責(zé)任的家長》一書，幾多共鳴，幾多嘆服，更多的對衡中的了解，對孩子正確選擇的肯定，對衡一三年中如何做負(fù)責(zé)任的家長有了初步的感受。
一、不要給孩子壓力在高手如云的衡水一中，***將面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。遠(yuǎn)離父母，學(xué)業(yè)壓力，按成績分班，做為家長的我們也倍感壓力，但更多的是對孩子、對衡一的信心。
孩子不適應(yīng)是肯定的，家長要利用假期多和孩子溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理狀態(tài)并給予幫助。不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，要因勢利導(dǎo)，要尊重孩子，要提前做好準(zhǔn)備，要幫孩子度過適應(yīng)期。
二、適當(dāng)放手、信任孩子書中一個(gè)家長的話語打動了我，她的兒子國慶假期騎自行車100公里回家，當(dāng)媽媽的肯定不放心，但是得到了爸爸的支持。這種磨練，這種放手需要父親的力量支撐。說實(shí)話，看到這里，我也捫心自問，我能做到如此放手嗎？答案是不能?？墒呛⒆佑凶约旱娜松凶约旱淖非?，有時(shí)真要克制自己，放下?lián)?，給孩子更多的信任與支持，讓他們搏擊長空，讓他們?nèi)v經(jīng)風(fēng)雨。
是要在關(guān)鍵的時(shí)候給出自己的合理化、深思熟慮的建議。根據(jù)孩子的情況，根據(jù)自己對孩子的了解，從高中開始就要針對一個(gè)學(xué)科，確定好孩子的目標(biāo)。尤其趕上高考改革，大家都是第一次，那就更要求家長深入學(xué)習(xí)高考改革政策，學(xué)習(xí)各大高校的專業(yè)、特點(diǎn)，讓孩子有更加切實(shí)可行的目標(biāo)，并為之努力。
四四、培養(yǎng)堅(jiān)持和韌性孩子和優(yōu)秀的學(xué)生在一起，壓力是一定存在的。更要讓他們看到，優(yōu)秀的人比你更努力，優(yōu)秀的人是什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。你并不需要跟他們?nèi)ミM(jìn)行比較，你要做到的就是做好自己，堅(jiān)持下去，不放棄，敢于拼搏，勇往直前，這樣才能成就更優(yōu)秀的你。
五、遵守學(xué)校規(guī)定，搞好團(tuán)結(jié)衡中的校規(guī)校紀(jì)十分嚴(yán)格、規(guī)范、細(xì)致，家長和孩子要信任學(xué)校，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格紀(jì)律，家長要支持學(xué)校的工作和要求，家校攜手，才能培養(yǎng)出成功的學(xué)生。孩子住宿，不能每天和父母在一起，朋友、老師就成了他們身邊最重要的人。要學(xué)會和老師、同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，享受集體生活。
六六、做好后勤保障工作利用放假時(shí)間，照顧好孩子的衣食住行，讓孩子嚴(yán)格按照衡中的作息要求學(xué)習(xí)、休息，保持良好的作息習(xí)慣，做好后勤保障工作。平時(shí)關(guān)注學(xué)校qq、微信群，配合老師做好工作。
青春就要放手一搏，衡一的1000個(gè)日夜必將鑄就孩子更加輝煌的人生，成為有信念、有理想，對社會有用的人。愿孩子青春無悔，夢圓衡中！
怎樣做合格家長。
讀后感做文。
孩子做家務(wù)家長感言。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇七
人生只有一次，所以，想要成功，想要改變自己的人，就必須對自己的人生負(fù)起百分百的的責(zé)任，話雖這么說，道理人們也都很明白，可是真正能做到的卻不多，讀到《百分百負(fù)責(zé)任》這本書時(shí)讓我感觸很深。
責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事，承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)完成的工作，對責(zé)任的承擔(dān)叫做負(fù)責(zé)。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，它來自于生活的方方面面，對他人的承諾，分配的任務(wù)，上級的要求，職業(yè)的需要等等，不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任。
百分之百負(fù)責(zé)，就是對待工作時(shí)，要保質(zhì)保量，按照規(guī)定時(shí)間完成分配的任務(wù)，對待工作一絲不茍。
百分之百負(fù)責(zé)，首先要對自己的工作百分之百的負(fù)責(zé)任，當(dāng)因?yàn)橐恍┰颍ぷ鞑荒軌虬磿r(shí)完成時(shí)，應(yīng)該要自己先承擔(dān)后果，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，不要找借口，不要怕多做事，不要怕加班。敢于擔(dān)當(dāng)，這樣才能更有助于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓員工能夠齊心協(xié)力的把工作做好。多做事是對年輕人更多的歷練，加班可以讓自己在有限的時(shí)間里積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
不論你是一名默默無聞的員工，還是領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)有有責(zé)任心，做什么事盡心盡力。要想成為一個(gè)責(zé)任心的人，我覺得一定要認(rèn)真地思考，努力地工作，實(shí)事求是，做每一件事都會堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題，一定能主動處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任，一定會從事業(yè)出發(fā)，以工作為重。對自己百分百負(fù)責(zé)任，才能獲得百分百提升與成長。
一個(gè)人要成功，要負(fù)責(zé)，要面向結(jié)果，只有拿出好的結(jié)果，才能創(chuàng)造價(jià)值。最后是作者經(jīng)典的'三大標(biāo)準(zhǔn)：堅(jiān)守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、絕不放棄！
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇八
每個(gè)人的人生只有一次，所以，凡是渴望成功，渴望改變自己的人都必須對自己的人生負(fù)起百分百的的責(zé)任，話雖這么說，道理人們也都很明白，可是真正能做到的卻不多，讀到《百分百負(fù)責(zé)任》這本書時(shí)讓我感觸很深。
在四川地震災(zāi)區(qū)，正有一座樓被譽(yù)為“史上最牛教學(xué)樓”——白鹿鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)樓。一座三層教學(xué)樓矗立著，整體抬升了3米多高，卻完好無損。58歲的汪德全是這座樓的建設(shè)者。當(dāng)?shù)卣跇巧蠏焐狭恕白钆＝虒W(xué)樓”的牌子。汪德全也固此被當(dāng)?shù)刈馂椤白钆５陌ゎ^”。20多年前建的樓房，在這么強(qiáng)大的地震也不倒，說明汪德全沒有偷工減料，說明他是一個(gè)很有責(zé)任心的商人，如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，沒有百分百負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，是很難做到的。他是我們每個(gè)職業(yè)人的楷模，是全國人民值得學(xué)習(xí)的榜樣。
每一個(gè)個(gè)體，一生的奮斗和努力，其實(shí)也像是一種建筑工程——構(gòu)建我們的人生理想態(tài)度，使之能夠經(jīng)受生活的動蕩和起落，如果我們不能像汪德全先生，葉志平先生那樣，懷著敬畏之心，百分之百負(fù)起責(zé)任，那么，當(dāng)人生面臨沖擊和危機(jī)時(shí)，你的人生機(jī)構(gòu)究竟是成為一堆瓦礫廢墟還是屹立不倒就可想而知了。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇九
以前說到對孩子的教育，我自認(rèn)為還算盡到了責(zé)任，經(jīng)常為我自創(chuàng)的“放養(yǎng)制”沾沾自喜：家庭成員分工明確，給你足夠的時(shí)間和物質(zhì)，學(xué)好學(xué)歹是你的事、你的責(zé)任，疲于奔命、掙錢養(yǎng)家是我的事，我的責(zé)任。現(xiàn)在想想，跟孩子距離最近的時(shí)候也就是每年放假時(shí)的兩次旅行。
最近看衡中的《做負(fù)責(zé)任的家長》一書，才知道對孩子不論在教育理念還是在教育方式上，跟別人比較都相距甚遠(yuǎn)，也才懂得了在給予孩子物質(zhì)沃土的同時(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子怎么全方位的健康成長，使之在個(gè)人專業(yè)素質(zhì)、行為模式、人文素養(yǎng)、氣質(zhì)特性等方面有一個(gè)長足的提升，更懂得了“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在過程中”這句話的內(nèi)涵。
首先就要樹立自己的正確教育觀念，改變自己對孩子的松散管理。讓自己參與進(jìn)來，在關(guān)注孩子成績的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的心理健康，多與孩子交流，并學(xué)會傾聽，學(xué)會衡中提出的目標(biāo)鼓勵(lì)法、榜樣引導(dǎo)法、談心疏導(dǎo)法、獎懲激勵(lì)法、生活調(diào)節(jié)法等諸多有益于孩子的方式方法。
能夠榮幸的成為一名衡水中學(xué)的學(xué)生家長，我會全力配合學(xué)校的制度與要求，就像張文茂校長說的：對于孩子，青春來不得半點(diǎn)浪費(fèi)，成長來不得半點(diǎn)懈怠，發(fā)展來不得半點(diǎn)閃失，他們前進(jìn)的每一步都要看準(zhǔn)方向，這自然離不開學(xué)校的引領(lǐng)培養(yǎng)，同時(shí)更離不開家長的關(guān)注和付出。
我會做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長，攜手夢想衡中，同學(xué)習(xí)，同成長，同圓夢。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十
一位母親在幼兒園給兒子開自己第一次參加的家長會，老師告訴她，她兒子有多動癥，在凳子上坐不了三分鐘。在回家的路上，她卻告訴兒子：“老師表揚(yáng)你說你原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，別的家長都很羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥心氵M(jìn)步了！”那天晚上她兒子沒讓她喂，破天荒地吃了兩碗飯。
她第二次開家長會時(shí)，老師對她說：“全班有50名同學(xué)，他考了第49名，她懷疑他智力上有問題”。她回到家對兒子說：“老師對你充滿了信心，他說你并不是一個(gè)笨孩子，只要細(xì)心些，準(zhǔn)會超過你的同桌。”第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。
初中的一次家長會，老師告訴她，按她兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中，有點(diǎn)危險(xiǎn)。她驚喜地走出校門，對兒子說：“班主任對你的表現(xiàn)非常滿意！他說了，只要你努力，就有希望考上重點(diǎn)高中！”。
高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到了她手里，這時(shí)的她——哭了！
這就是這個(gè)故事的全部。
在這位母親開的每一次的家長會上，所有的人都認(rèn)為她的孩子不行，上幼兒園時(shí)不行，在凳子上坐不了三分鐘；他上小學(xué)時(shí)不行，全班50人，他考了倒數(shù)第二，懷疑他智力有問題；上初中時(shí)還有進(jìn)步，只是怕進(jìn)不了重點(diǎn)高中。然而就是這樣一個(gè)大家都不看好的學(xué)生，竟然考上了有多少人眼紅的大學(xué)----清華呀！
這位母親的三個(gè)謊言，都是美麗的。她讓她那么“笨”的兒子一次又一次地樹立起了信心，燃燒起了他“能成功”的希望火把。
兒子成功的這一切都來自于她那幾句美麗的謊言和贊美的話：“老師表揚(yáng)了你，說你進(jìn)步了。”，“老師對你非常有信心，你會超過你的同桌的。”，“班主任對你很滿意，很有可能考上重點(diǎn)高中?！?BR> 做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十一
在魯迅寫的《魯迅全集》里曾說過：“愛看書的青年，大可看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文科書；學(xué)文科的，偏看看科學(xué)書?？纯磩e人那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人別事可以更深的了解?！?BR> 而今天，我就讀了一本《安徒生童話》的其中一篇：《海的女兒》。
這篇文章的主要內(nèi)容是：“一位生活在海底的人魚公主，向往人類陸地上的世界和不滅的靈魂，那位最小的公主，在她十五歲生日那天，浮出了海面。在暴風(fēng)雨中，救起了一個(gè)不幸溺水的王子，并且深深的愛上了他，并發(fā)誓要永遠(yuǎn)和他在一起。為了和心愛的人在一起，她去海底女巫那里求藥，把自己變成了一個(gè)人類女孩的模樣。但是，卻也成為了一個(gè)啞巴，說不了話。而且，忍受無盡的痛苦，然而，小人魚雖然已經(jīng)得到王子的青睞，卻還是沒有成為王子的妻子，終于，在王子的新婚之夜，含著淚水，轉(zhuǎn)身投入到大海里，身體化成了海中的一個(gè)個(gè)小小的泡沫。”
這篇文章寫出了小人魚對高級生命的追求，她用她堅(jiān)定的毅力和犧牲的精神，向我們講述了一個(gè)關(guān)于愛與理想的故事。
安徒生的一生中創(chuàng)作了許多的童話故事，如：《賣火柴的小女孩》，《打火匣》，《拇指姑娘》等等?！逗５呐畠骸芬彩前餐缴膬?yōu)秀作品之一。安徒生的作品有一百余篇，這些童話大多富于浪漫而甜蜜的幻想中，充滿了愛和希望。而這篇《海的女兒》卻擁有獨(dú)特的韻味。雖然故事中不乏傷感憂郁的情懷，但仍然執(zhí)著著贊美生活的美好和人性的高尚。
《海的女兒》打動了成千上萬的讀者的心，聽說，丹麥人為了讓她永垂不朽，特為她在他們的首都入口處立了一座銅像。這同時(shí)也是對他們童話作家：安徒生，《海的女兒》為其童話的一個(gè)評價(jià)。
人們常說：“讀一書，增一智?！薄安怀燥垊t饑，不讀書則愚?！弊x了這篇童話，我感觸很深。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十二
在老師發(fā)下了的試卷中，我讀到了《一位母親與家長會》的故事，讀了這篇故事我有很深的感觸。
在《一位母親與家長會》這則小故事里講的是一位母親在三次家長會上，前兩次她聽到的是老師對她兒子的表現(xiàn)很不滿，第三次是說她的兒子考上重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)，她很高興。其實(shí)，三次家長會后，她都沒對兒子說真話，她一直告訴兒子，老師對她很滿意，并且對他充滿信心，因?yàn)槟赣H不想讓她兒子傷心，覺的自己很笨，盡管她很傷心。后來，兒子終于被清華大學(xué)錄取了，兒子這時(shí)也明白了，明白了其實(shí)母親一直都知道他不聰明，明白了母親是在安慰他，他哭了起來，母親也再按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，母親也哭了。
作者描寫了一位偉大的母親用她博大的愛鼓勵(lì)與支持著自己兒子的故事。故事平淡而又耐人尋味，文章把這位母親如何包涵自己的兒子，而兒子又是如何用自己無言的努力，扭轉(zhuǎn)順理成章的事，到故事的結(jié)尾更是令人感動與出乎意料。我們常說：沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。故事中的幾位老師與母親形成了截然不同的對比：老師的話讓人感到這個(gè)小男孩什么希望也沒有，而母親卻用偉大的母愛呵護(hù)著孩子這幼小的心靈，不讓兒子放棄自己。兒子也從母親話語中得到激勵(lì)，以這股動力推動著他把老師眼中的不可能變成可能，最后考上清華大學(xué)，我覺得這是對母親付出的愛的最好回報(bào)。
每個(gè)母親都愛自己的子女，都想自己的孩子比別人聰明?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長的心愿，也是他們一生唯一的愿望。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試，考得不理想，我十分沮喪。這是爸爸看見了，他安慰我說：“別放棄，你的表現(xiàn)已經(jīng)很好了，你只要再努力一下，下次考試一定會考好的。爸爸相信你。下次老師一定會表揚(yáng)你的”我聽了爸爸的鼓勵(lì)，發(fā)奮下次考試我一定會比這次要好。結(jié)果我得到爸爸的鼓勵(lì)后第二次考試真的比上次有進(jìn)步，受到了老師的表揚(yáng)。
孩子的成功在于樹立自信心，在于來自家庭和社會方面更多的關(guān)注和幫助。在孩子的成長過程中，幫助其樹立自信心尤為重要。愿天下父母都向這位母親學(xué)習(xí)。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十三
初讀這本書，沒有一份感恩心。在浩然如煙海的家教類圖書中，這也不過是其中一本。而且自己雖談不上成功家長，但也比較優(yōu)秀，讀這本書也不過是因?yàn)閷W(xué)校推薦，讓家長寫讀后感，我是報(bào)著這樣的一種心態(tài)翻開這本書的。
漫不經(jīng)心地翻開這本書，一句“有什么樣的父母，就有什么的孩子”正符合了我的觀點(diǎn)，便有了看下去的欲望。
崔宇老師寫的每一章節(jié)我都看得很細(xì)致，有些時(shí)候會掩嘴一笑，好像他說的這個(gè)媽媽就是我。
其實(shí)在這十年的家庭教育中，我也有很多的困惑，也使用了很多不正確的方法，也很糾結(jié)。但讀了崔宇老師的這本《家長的革命》，有一種撥開迷霧見月明的感覺，于是帶著一份恭敬心我讀完了這本書，真的是受益匪淺。
崔宇老師從多個(gè)方面寫了家庭教育的重要性，及家庭教育的一些技巧，而且還有一些案例。這不僅讓我們家長讀起來既有真實(shí)性又具有實(shí)效性。
家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，她包涵了很多方面，即為生之道，為人之道，為學(xué)之道。誰才是家庭教育的主體――父母。家庭是孩子生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場所，即人生的第一個(gè)課堂；我們有很多的父母沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，總是把教育歸結(jié)到學(xué)校里面去，沒從自身找原因。只有正視自己的錯(cuò)誤，你才有進(jìn)步的希望。我是一個(gè)積極要求進(jìn)步的媽媽，對于孩子的成長我傾注了很多，自認(rèn)為教育的很好，但當(dāng)我看到崔宇老師寫的這些片段的時(shí)候，我很慚愧，我也曾犯了這樣或那樣低級的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的教育方式必須改變，這是徹底的、痛苦的。但是我是一個(gè)勇于改錯(cuò)的媽媽，我會正視自己的不足，并會努力的學(xué)習(xí)。
有人說，自大的人還有救，自卑的人就沒有救了。所有有信心的人無所不能。家長總想給予孩子更多，除了健康、學(xué)習(xí)，還有快樂，但家長朋友們，千萬別忽略了，教育孩子，還要給他素質(zhì)和品質(zhì)的保證，這樣的孩子走出去才會受人尊重、讓人敬佩！
21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的“四個(gè)學(xué)會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會與人相處。
前不久發(fā)生的復(fù)旦大學(xué)投毒案，是否給我們這個(gè)社會、學(xué)校、家庭帶來警醒，教育不僅僅是學(xué)知識，一個(gè)身心健康的人才有一個(gè)好的發(fā)展前途。
教育和信仰一樣，需要一顆虔誠的心，需要徹底的反省和長久的救贖。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十四
最近我讀了高爾基的著作《童年》這本書講述了高爾基出生于一個(gè)木匠家庭，父親早逝，母親出外打工，由外祖母把高爾基撫養(yǎng)成人，很小的時(shí)候就出來謀生，從小就嘗盡了人間的酸甜苦辣。
高爾基從小就受盡了折磨和欺辱，無論是在精神上，或是肉體上，都承受著巨大的痛苦，但是高爾基卻沒有對生活失去了信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。我們的童年和高爾基的童年比起來，高爾基的童年實(shí)在是太慘。
我們多幸福??！被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課，回家還有大魚大肉等著你回家吃，你想要什么就給你什么，如果有人想欺負(fù)你，爸爸媽媽就會出來保護(hù)你。而高爾基那個(gè)年代呢，與我們恰恰相反，他沒有上過學(xué)，回家只有一兩個(gè)饅頭，他也不能想要什么，家長就給他買，而且他常常被人欺負(fù)，是在是天壤之別啊！
要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，因?yàn)殚L大了就沒有了，我們要獨(dú)立生活，在小時(shí)候好好玩，長大了好有一個(gè)美好的回憶?。∷晕覀円湎КF(xiàn)在的幸福生活。
童年就快要走了，迎接我們的是少年生活，我們要抓住童年最后的美好時(shí)光，留下我們對童年的美好印象吧！
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十五
我們都知道孩子的成長不僅離不開老師的傳道授業(yè)，更離不開的是來自家庭的教育。對于孩子來說，我們都是人生道路上的暫時(shí)的現(xiàn)任老師，而父母則會是他們終身的老師，在大多數(shù)父母心中早已擬定了孩子未來的模樣，規(guī)劃好了孩子的前行方向。
但想要讓孩子按照你設(shè)定的路線前行首先你就要先成為孩子的榜樣，以身作則，用榜樣的力量去引導(dǎo)孩子的發(fā)展，用無聲的潛意識教育方法在孩子的心中起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。
本書的作者也是與眾不同的沒有給我們嘮叨大道理，講述的更多的是作者本身以及他身邊的真實(shí)教育故事。教育影響總是有正面和反面，比較典型的正面教育是作者的一個(gè)朋友z，年幼時(shí)先斬后奏在父母不便時(shí)，獨(dú)自一人將父母準(zhǔn)備的年貨帶給爺爺奶奶。
事后父母并沒有對孩子生氣打罵，而是夸他勇敢，孝順，一代人影響一代人，z不僅接收了來自父母的正面的愛的教育觀，并把它傳遞給了自己的孩子。
父母的正面教育：
也有了后面當(dāng)z出差而愛人生病住院時(shí)z八歲的兒子在醫(yī)院細(xì)心照顧媽媽的故事，如書中所說，父母榜樣的力量是巨大的，孩子既是父母生命的延續(xù)，也是愛的延續(xù)，他們對待父母的態(tài)度也就是父母對長輩們的態(tài)度。
明智的父母如z，在教育孩子時(shí)沒有對他進(jìn)行不斷的說教，而是用自己愛父母的行動，影響著孩子。
反面如最典型的婆媳關(guān)系也是影響孩子成長的一大因素，另一個(gè)故事里由于媽與婆婆的關(guān)系不和，產(chǎn)生矛盾時(shí)總以爭吵為解決問題的途徑，以致孩子潛移默化的也以爭吵，命令的方式與朋友相處，爭吵的樣子與母親如出一轍。
小小的孩子滿是母親的縮影：
幸運(yùn)的是媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，學(xué)會從自身去反省問題，并也有所改變，逐漸改善與婆婆之間的關(guān)系。
我們身為教師也應(yīng)該有這樣的覺悟，天天和孩子絮叨大道理或許在短暫時(shí)間內(nèi)會有所幫助，但想要真正改變孩子的習(xí)慣，必須要成為孩子正確的榜樣。
榜樣的力量：
他們會學(xué)習(xí)你對待工作的樣子，會學(xué)習(xí)你與同事相處的方式，會學(xué)習(xí)你教育他們的舉動，你的不經(jīng)意也可能會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
所以，好習(xí)慣要從我們自身做起！
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十六
性格決定命運(yùn)。這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，泰戈?duì)栐赋觯A(yù)測一個(gè)人的未來成就，智商至多能解釋其成功因素的百分之二十，其余百分之八十則歸因于、其他因素。因此，情商是孩子未來成功的關(guān)鍵所在。情商是指自我激勵(lì)、百折不撓;控制沖動、延遲享受;調(diào)試情緒;不宜煩惱;善解人意、充滿希望等。一個(gè)情商高的人，常常能清醒地了解自己并把握自己的情感，能敏感的感受他人情緒并有效地反饋他人情緒，往往能在生活的各個(gè)層面，占據(jù)天時(shí)、地利、人和等方面的優(yōu)勢。這些人的生活往往更有效率，更易滿足，更能運(yùn)用自己的智能來獲取豐碩的成果。所以，我要按照手冊上的方法好好培養(yǎng)孩子的情商，使其適應(yīng)將來的社會。
在成功公式中，最重要的一項(xiàng)是與人相處。其實(shí)我小時(shí)侯就是一個(gè)不愛與人交往的孩子，所以有時(shí)候孩子遇到一些交往中的麻煩我也會不知所措。通過學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了如何教育孩子去正確的與人交往，會處理一些與各類人在各種情況下所發(fā)生的問題。
孩子的學(xué)習(xí)、健康很重要，但安全更重要，要教育孩子從小樹立自我防護(hù)意識，注意交通安全，預(yù)防一些以外事件的發(fā)生。我最擔(dān)心的是“校園暴-力”。孩子們都是未成年人，在學(xué)校不免發(fā)生一些沖突，或有些“小霸王”故意挑起事端，受欺負(fù)的孩子往往情緒低落，覺得自己無能，害怕上學(xué)，擔(dān)驚受怕，學(xué)習(xí)和生活都會受到影響。所以我們家長要多與孩子溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，也希望老師關(guān)注孩子們的一些動向，相信我兒子的學(xué)校不會有類似事件的發(fā)生。
說起棍棒教育，我覺得這要根據(jù)自己的孩子而定。我兒子是一個(gè)比較老實(shí)、聽話而且膽子比較小的孩子，這樣的孩子如果經(jīng)常動棍棒的話，他會變得更膽小更不敢表達(dá)自己的思想了，所以我對兒子一般不動手。這樣對孩子也是一種尊重。
今后我會按照手冊的方法去教育自己的孩子并嚴(yán)格要求自己，把孩子教育成德智體美勞全面發(fā)展的未來有用之才。
[關(guān)于家長手冊讀后感]
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十七
20xx年的寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。說實(shí)話，最近日本和中國因領(lǐng)土問題、歷史問題，政治關(guān)系緊張，民族情緒高漲，對日本產(chǎn)的汽車、電子產(chǎn)品及動漫產(chǎn)品，比較抵制，但學(xué)校安排的文學(xué)精華應(yīng)該除外，應(yīng)該是人類共同智慧的結(jié)晶，無國界的。
書中以回憶的方式，記錄了作者小時(shí)候活潑調(diào)皮，讓學(xué)校老師忍受不了，勸其退學(xué)，家長背著沉重思想包袱，沒有埋怨、訓(xùn)斥和懲罰孩子，而是幫助孩子無奈另擇他校，幸得一包容、善解人意，用個(gè)性化、人文化教學(xué)的好老師，好校長，學(xué)校以鼓勵(lì)學(xué)生、包容學(xué)生的方式，讓孩子邊學(xué)習(xí)，邊玩，無拘無束自由的成長。
書中以點(diǎn)滴的小事，記錄了作者孩時(shí)童年的無知，母親的通情達(dá)理，小林老師的包容學(xué)生，處處為學(xué)生著想，注重鼓勵(lì)學(xué)生特長和個(gè)性，注重包容學(xué)生調(diào)皮和缺陷，讓每個(gè)孩子都能找到自尊，找到自信，健康快樂的學(xué)習(xí)，生活，成長。
老師的悉心愛護(hù)，尊重孩子和積極引導(dǎo)孩子的好學(xué)風(fēng)，對作者一生起到了非常重要的作用。母親遇到問題，沒有像一般家長那樣責(zé)怪和埋怨，而是默默的引導(dǎo)孩子，并且經(jīng)常給他意外的驚喜，是孩子能樹立健康自信的心態(tài)。巴學(xué)園，創(chuàng)建的獨(dú)特校園環(huán)境，獨(dú)特教育氛圍，也是難得的`成長學(xué)習(xí)樂園。
美麗的童年，是許多組成，但是點(diǎn)滴的瑣事，潛移莫化的影響著孩子的一生。做為家長，做為獨(dú)生子女的家長，深知教育下一代的責(zé)任和使命，更理解學(xué)校和老師讓家長及孩子一起看這本日本人寫的淘氣孩子退學(xué)后如何轉(zhuǎn)變和成長的精點(diǎn)書目良苦用心。我們一定在百忙的工作之余，用心教育和引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子積極健康向上的思想，多用鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式引導(dǎo)他學(xué)習(xí)知識，少一些訓(xùn)斥和埋怨，配合好學(xué)校的科學(xué)教育，按時(shí)高質(zhì)的完成作業(yè)，鍛造良好的思想品德和生活習(xí)慣，為孩子健康快樂成長，有一個(gè)美麗的童年生活打造成一個(gè)好的環(huán)境。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十八
《愛的教育》值得父母和孩子一起細(xì)細(xì)品味。首先要感謝新世紀(jì)小學(xué)給家長提供這樣一個(gè)機(jī)會，讓我們和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。我到現(xiàn)在還只讀了一半，書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個(gè)個(gè)感人的故事給我和孩子留下深刻印象。
作為一名家長同時(shí)也作為一名人民教師，看了這些故事深深感到其中的愛！《愛的教育》采用日記的形式，以一個(gè)叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書期間每天發(fā)生的有趣或有意義的事情，真實(shí)記錄了他的成長過程。
書中的每一個(gè)小故事看似簡簡單單，平平凡凡然而一個(gè)愛字卻貫穿全文，有大至國家、社會、民族的大我之愛，也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。插班進(jìn)來的格拉勃利亞的小孩，通過老師的介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大，還讓代洛西代表孩子們展示同學(xué)之情，兄弟之愛。
這本原來我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，竟然能夠如此震撼我的心靈！當(dāng)我看到父親教育兒子的細(xì)節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵(lì)，多了些批評自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長？又希望孩子成為怎樣的人？孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。
我相信世界上沒有父母不愛自已的孩子的，廣義講社會做的一切也都是為了后代，《愛的教育》告訴我們，只有愛是不夠的，還得有效地傳遞。是用信的形式來傳遞媽媽對孩子的愛的，給了孩子心靈上的震撼，加深了母子之情。書中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認(rèn)識的十字路口時(shí)所提供的一盞明燈，其實(shí)質(zhì)是在有效地傳遞愛。純粹的說教有時(shí)是沒有用的，而應(yīng)當(dāng)通過各種途徑有效地傳遞我們的愛，這種愛的力量就會真正成為其正確認(rèn)識世界的動力。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十九
作為家長，我們最終的目標(biāo)就是要培養(yǎng)出一批具備高素質(zhì)、健康成長的下一代。這并不是一件容易的事情，需要我們做好各方面的準(zhǔn)備和付出。其中，作為最親密的人，負(fù)責(zé)任的家長無疑是孩子成長的重要保障。在這篇文章中，我將分享我自己的心得體會。
第二段：營造良好家庭氛圍
一個(gè)有溫馨、有愛的家庭氛圍是每個(gè)孩子都渴望擁有的。作為家長，我們需要通過言談舉止、待人接物來為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極地參與家庭活動，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。當(dāng)然，我們也應(yīng)該盡量避免家庭內(nèi)的沖突和爭吵，讓孩子們感受到家庭的溫暖和愛。
第三段：注重孩子的教育
孩子的教育是每個(gè)家長都非常重視的一項(xiàng)工作。在這里，我想提醒家長們，不要把孩子的教育局限于書本上的知識。我們應(yīng)該注重孩子的人格品質(zhì)和社交能力的培養(yǎng)，給他們提供多樣化的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該對孩子開通透明的溝通渠道，了解他們內(nèi)心的感受和需求，幫助他們成長。
第四段：保障孩子的身體健康
一個(gè)健康的身體是孩子成長的基石，而家長的責(zé)任就是保障孩子的身體健康。我們應(yīng)該合理規(guī)劃孩子的飲食和運(yùn)動，定期體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療疾病。在孩子生病時(shí)，我們要給予足夠的關(guān)懷和照顧，讓他們感受到家長的溫暖和呵護(hù)。
第五段：引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀
最后，我們需要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。我們要告訴他們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，要尊重他人，不要妄自菲薄或夸大自己的優(yōu)點(diǎn)。我們還要讓孩子明白，生活并不總是一帆風(fēng)順的，要有勇氣和毅力去面對困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，我們要教育孩子們，無論在何時(shí)何地，都要保持良好的道德品質(zhì)和行為表現(xiàn)。
結(jié)尾：
養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)漫長而艱辛的工作，需要我們付出很大的心力，但回報(bào)也必然是豐碩的。我相信，只要我們做好了負(fù)責(zé)任的家長，給予孩子足夠的關(guān)愛和教育，他們定會茁壯成長，并為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇二十
一、讓孩子愉快的適應(yīng)小學(xué)生活
小學(xué)是人生求知的第一步，所以小學(xué)階段的教育是十分重要的。首先，要養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與父母的教育密不可分的。父母是孩子的啟蒙老師，所以父母起著極為重要的因素，父母應(yīng)該幫助孩子邁開人生的第一步，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，這里也包含父母的付出和堅(jiān)持。
二、做也孩子子的知心人
作為父母，不但是孩子的知心朋友，我們要關(guān)注和了解孩子的思想，不但從物資上得到滿足，而且精神上也要滿足，用心傾聽孩子的內(nèi)心，他們也有不開心的時(shí)候，他們也需要父母的理解，所以，孩子的內(nèi)心世界里，我們是他們的崇拜對象。平時(shí)，父母的言行舉止都影響著孩子的成長。
三、好習(xí)慣成就孩子的一生
每一個(gè)人都有一個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母的習(xí)慣會直接影響到孩子，所以作為父母，我們要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，讓孩子從中受益，“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”，這是葉圣陶先生和一句名言，他導(dǎo)出了教育的深刻內(nèi)涵和真諦。習(xí)慣有習(xí)慣有很多，如：行為習(xí)慣、心靈習(xí)慣、作息習(xí)慣、關(guān)愛尊重習(xí)慣、洗漱習(xí)慣、珍愛生命習(xí)慣、思考習(xí)慣、合作共贏習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等一系列習(xí)慣，所以說要養(yǎng)成好的習(xí)慣不是一天二天就能做到的，要持之以恒，如果在溺愛中養(yǎng)成不良的習(xí)慣，會影響孩子的一身，失去健康成長的機(jī)會。
四、如何正確對待孩子的批評
每個(gè)孩子都有自尊心，她們有自己的思維，如果一不小心傷害她們的心靈，會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以家長在批評孩子時(shí)一定要先了解孩子為什么會犯錯(cuò)，然后面對孩子，讓孩子看著自己的眼睛來回答問題，這樣，家長和孩子平等的交流，孩子才會放松的回答家長的問題。如果一上來就訓(xùn)導(dǎo)孩子，反倒效果不好，孩子只會哭。所以家長一定要心平氣和、同一角度與孩子交流。
五、如何做個(gè)合格的父母
天底下父母都愛自己的孩子，但要做個(gè)合格的父母是要付出很多。在合格父母的'基礎(chǔ)上一定要學(xué)會研究自己的孩子，父母首先要觀察孩子的在校實(shí)際情況、學(xué)習(xí)成績，每天還要查看下孩子的作業(yè)，遇到孩子不會的，家長不能馬上把答案告知她，而是引導(dǎo)她怎么做，下次再遇到同樣地題目就會了。做一個(gè)睿智的父母――讓孩子的生活學(xué)習(xí)更精彩。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇一
2017年的夏天是讓我們?nèi)叶几械礁吲d的季節(jié)，因?yàn)槲覀兗液⒆颖桓呖汲煽児诮^全省的衡水第一中學(xué)錄取了！
2017年7月18日，滿懷激動的心情，我以衡水一中學(xué)生家長的身份來到衡水一中，在博雅館參加了新生家長培訓(xùn)會。會后領(lǐng)到了一個(gè)精致的新生禮盒，我也發(fā)現(xiàn)了聞名已久的《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書。做負(fù)責(zé)任的家長，這既是學(xué)校對家長的要求，也應(yīng)該是我們每一個(gè)家長對自己的要求。為了孩子的健康成長，為了孩子的學(xué)業(yè)豐收，我們都應(yīng)該要做一名負(fù)責(zé)任的家長。
《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書開頭部分是幾位衡中優(yōu)秀學(xué)生家長的教子經(jīng)驗(yàn)，我在這些優(yōu)秀家長身上也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
衡中228班學(xué)生田順慶家長的一句話我很是認(rèn)同:“我們覺得在高中階段學(xué)校的選擇很關(guān)鍵，衡中是全國的名校，是大學(xué)生的搖籃，我們不應(yīng)當(dāng)在這方面給孩子和自己留下遺憾，最終圓了孩子上衡中的夢想?！蔽蚁?，這句話應(yīng)該是深得眾多衡中家長共鳴的。
我們家孩子也是如此，上初中的時(shí)候就堅(jiān)定目標(biāo)，把衡水一中當(dāng)成理想的目標(biāo)高中，并且為之付出努力，最終也是圓了衡一夢。談到圓夢，我家孩子一路走得不容易。別的孩子可能是從小學(xué)一年級開始就是一路領(lǐng)先的優(yōu)秀學(xué)生，我家孩子卻是一路艱難蛻變磨礪提升的傳說。因?yàn)槲疫@個(gè)做家長的教子經(jīng)驗(yàn)的匱乏，孩子沒有接受過早慧教育，她一直都是在散養(yǎng)的狀態(tài)下度過童年，甚至小學(xué)一年級的時(shí)候曾經(jīng)是倒數(shù)第五名（全班60多個(gè)孩子）。即使是如此成績，我也沒有給孩子報(bào)過學(xué)科補(bǔ)習(xí)提高班，只是不斷鼓勵(lì)孩子，不要放棄，要慢慢追趕。在孩子讀到小學(xué)六年級的時(shí)候，她漸漸進(jìn)入了班內(nèi)前十名。進(jìn)入初中以后，孩子開始嶄露頭角，學(xué)習(xí)成績排名已經(jīng)穩(wěn)居全校前十名（全校同一年級600人），初三一年的考試成績一直都是全校第二名，最后一次模擬考試，孩子考到了全校第一名。沒有隨隨便便的成功，在求學(xué)的路上沒有捷徑，只有勤奮刻苦持之以恒的付出才能有比較滿意的收獲。為了實(shí)現(xiàn)衡一夢，我們付出了異常辛苦的努力。孩子三年初中從來沒有請過假，沒有耽誤過一分鐘的課程學(xué)習(xí)，初三將近一年的時(shí)間在晚上十二點(diǎn)之前沒有睡過覺。最終，我們圓夢衡一。
再有一位是387班學(xué)生張慕晨家長的經(jīng)驗(yàn)分享也給我留下了比較深刻的印象。他的文章題目是《博客架起親子連心橋日記成就女兒好心態(tài)》，這個(gè)題目吸引我細(xì)看內(nèi)容。這位家長在文章中寫到:“伴隨著孩子在成長過程中經(jīng)歷的喜怒哀樂，我先后寫了近40篇博客，愛人堅(jiān)持每天寫日記。我的博客和愛人的日記里充滿了對孩子的欣賞、贊美與鼓勵(lì)，孩子總是以期待和喜悅的心情來閱讀，孩子感受更深切的是我們親子間心與心的交流?！?BR> 寫日記促進(jìn)親子溝通交流這一點(diǎn)又是讓我產(chǎn)生共鳴之處。為了鼓勵(lì)孩子，促進(jìn)與孩子的溝通交流，我也是寫了許多日記和隨筆，發(fā)在我的微信公眾號“五卷書”里面，現(xiàn)在粗略估計(jì)我寫的文字總數(shù)已經(jīng)有40萬字。我每次寫完后也會讓孩子來讀，孩子也能感受到我對她的用心、欣賞、贊美與鼓勵(lì)。文字溝通確實(shí)是親子溝通的一個(gè)好辦法，文字經(jīng)過了大腦思考斟酌之后再落到紙上，比口頭上的交流更理性一些，能減少當(dāng)面沖突與情感上的沖動，又更容易放開書寫對孩子的深愛之情。我也不吝嗇對孩子的擁抱，特別是讀完文章時(shí)，孩子最愿意擁抱我表達(dá)感恩。
還有2014級學(xué)生王奕迪家長有一個(gè)觀點(diǎn)我也是特別認(rèn)同。他說:“我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。家長一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，要堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們都會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了?！?BR> 在配合支持學(xué)校老師的工作這一點(diǎn)上，我認(rèn)為我做得不錯(cuò)。孩子也是有自己的想法看法的，她有時(shí)候也會向我訴說對學(xué)校某些規(guī)章制度決議的不滿意，或者對某位老師的言行舉止的不理解。我總是會站在學(xué)校和老師的立場來勸解孩子，孩子從來沒有做過違反校規(guī)校紀(jì)的事，也從來沒有和任何一位老師發(fā)生沖突。雖然孩子對學(xué)科有自己的偏好，但是她沒有跛科的現(xiàn)象，中考成績也是每一科都達(dá)到了優(yōu)秀的級別，沒有低于一百分的學(xué)科。
《做負(fù)責(zé)任的家長》第二章是講“共謀孩子發(fā)展”。這一章是教育孩子做好高中三年規(guī)劃，制定目標(biāo)大學(xué)。這一點(diǎn)我們在新生自薦信里也寫過，我家孩子的目標(biāo)大學(xué)是天津大學(xué)，這個(gè)目標(biāo)是在孩子小學(xué)四年級后的暑假，我?guī)Ш⒆尤ヌ旖虼髮W(xué)參觀的時(shí)候，孩子自己定下的目標(biāo)。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為小孩子只是說說而已，以她當(dāng)時(shí)的成績預(yù)測可能連本科大學(xué)都考不上；現(xiàn)在看來，孩子已經(jīng)進(jìn)入衡一學(xué)校這個(gè)優(yōu)質(zhì)大學(xué)生輸送基地，實(shí)現(xiàn)她的天津大學(xué)的夢想應(yīng)該還是可以完成的。進(jìn)入衡一，孩子備受鼓舞，她說，目標(biāo)大學(xué)還可以提升一下，沖刺清北的夢想也是可以做一做的。我鼓勵(lì)孩子，在衡一，沒有行不行，只有想不想，敢不敢。我鼓勵(lì)孩子，一定要把計(jì)劃落到實(shí)處，堅(jiān)定信心。努力不一定成功，但是不努力一定不會成功！
另外，《做負(fù)責(zé)任的家長》的家長這本書里還介紹了學(xué)校里會舉辦的各種活動，還有學(xué)校的各種規(guī)章制度。我對孩子提的要求，學(xué)校里舉辦的一切活動都要積極參加，學(xué)校的規(guī)章制度都要認(rèn)真遵守。孩子的認(rèn)識與我一致。
《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書給了我莫大的幫助，讓我有機(jī)會向優(yōu)秀學(xué)生家長學(xué)習(xí)，讓我更深入了解衡水第一中學(xué)這所高中名校。作為一名衡水一中的學(xué)生家長，我一定會積極配合學(xué)校的工作，努力做學(xué)習(xí)型家長，與孩子一起進(jìn)步。衡水一中是我們放心的學(xué)校，我們爭取做讓衡水一中滿意的家長，家校共同培育出優(yōu)秀的學(xué)生。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇二
“衡水一中……那么好的學(xué)校，我們?yōu)槭裁床蝗タ纯础?，你曾?jīng)的“課桌文化”被數(shù)學(xué)老師拍下來發(fā)到微信上去以后我才知道。現(xiàn)在，你的夢想就要實(shí)現(xiàn)了——8月19日你就要到衡水一中讀書了。
領(lǐng)取到衡水第一中學(xué)錄取通知書的時(shí)候，你姑父特意讓我把它拍下來傳給他，他則把這張照發(fā)到了他董氏家族的微信群里。和他一樣，我也對你如愿考取衡水一中充滿了驕傲之情。當(dāng)讀完《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書的時(shí)候，我在驕傲之余，對你的高中生活更加充滿了期待。讓我期待的不單單是這所學(xué)校傲視全國的高考成績，也不只是漂亮的校園和一流的教學(xué)設(shè)施，而是她以“家國情懷教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育”等為目標(biāo)，逐漸形成的以“負(fù)責(zé)任和追求卓越”為核心的深厚文化底蘊(yùn)，未來三年沐浴在這樣的文化氛圍里，對你全面發(fā)展健康成長將會有深遠(yuǎn)的影響。
細(xì)讀《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書，下筆寫讀后感之前，我甚至想起了在你五周歲那年送你上小學(xué)的一幕。你坐進(jìn)教室，我離開的那一刻，我的心里充滿了不舍與擔(dān)心，但兩個(gè)月過后，老師們告訴我你很快適應(yīng)并學(xué)得不錯(cuò)，我的擔(dān)心才稍有減緩?，F(xiàn)在，又是這樣的感覺，小學(xué)的經(jīng)歷雖然讓我充分相信你的適應(yīng)能力，但仍覺得有很多話要對你說，梳理一下《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書的內(nèi)容，嘮叨以下幾點(diǎn)。
軍訓(xùn)將是你高中生活的第一課，你將穿上迷彩服，戴上迷彩帽，蹬上迷彩鞋，開始一段艱苦而又意義非凡的“軍訓(xùn)生涯”。雖然我知道在你身上從來沒有“嬌”與“驕”，但是十天的訓(xùn)練對缺乏鍛煉的你將是身體與意志的考驗(yàn)，火辣辣的太陽底下，軍姿、隊(duì)列、正步，拼的是毅力，挺胸、收腹、肩平、頸直、頭正，講得是標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)十四歲的小女生，軍訓(xùn)中感到苦和累很正常，但是咬牙堅(jiān)持下來以后，你的身體素質(zhì)將得到提升，你的精神世界將得到破繭成蝶的升華。因?yàn)?，你將收獲堅(jiān)強(qiáng)勇敢、奮勇爭先、永不服輸、團(tuán)結(jié)互助、勇?lián)?zé)任的良好品質(zhì)。軍訓(xùn)期間還有內(nèi)務(wù)訓(xùn)練，如鋪床單、疊被子、放好生活用品等，希望你借此機(jī)會學(xué)會打理自己的生活，讓你在衡水一中的生活更有條理。當(dāng)然，軍訓(xùn)期間也有難得的實(shí)彈射擊，打靶歸來不知道將會是怎么奇妙的體驗(yàn)。
明年的四月，你將會參加學(xué)校的80華里遠(yuǎn)足，雖然時(shí)間尚早，但是遠(yuǎn)足和軍訓(xùn)一樣都能磨練意志、鍛煉毅力。2016年衡水一中遠(yuǎn)足的主題是“責(zé)任擔(dān)當(dāng)，筑夢遠(yuǎn)航”，在這個(gè)備受歡迎的活動中，同學(xué)們一路口號一路歡歌，雖然兩腿酸疼，有的同學(xué)腳都走腫了，但是他們相互攙扶相互激勵(lì)，期待你也能走完全程，收獲勝利的喜悅，得到受益一生的感悟。
進(jìn)入衡水一中，你要做好三年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，這一點(diǎn)我就不多說了，因?yàn)槲抑滥阈睦镉凶约旱南敕?，甚至?zhǔn)備好為了高中三年的目標(biāo)持之以恒地去努力。初中的時(shí)候，我就了解到，你最大的學(xué)習(xí)優(yōu)勢其實(shí)就是興趣，自己愿意去做好的事情，在做的時(shí)候自然會有“洪荒之力”。當(dāng)然，衡水一中的教育會讓你學(xué)會怎樣處理好與同學(xué)的關(guān)系，我所說的也許只是杞人憂天，但是我仍想說：
成績上做最好的自己，要和同學(xué)建立良好的友誼。
高中階段，學(xué)習(xí)成績是不容回避的話題，你當(dāng)然也會在意自己的成績，我雖然有所期待，但是更清楚衡水一中的情況，正像《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書里說的一樣，衡水一中是學(xué)霸集中營，一些同學(xué)更是“神一樣”的存在，很難超越，在這樣的環(huán)境里，也許同學(xué)們會不自覺地在心中尋找自己的“對手”，展開學(xué)習(xí)競賽。有比較就會有輸贏，輸了難免會有不良的小情緒，總是自己輸就怕不是小情緒的問題了。成績重要，但是比起快樂的心情、健康的成長，實(shí)在是不值一提的小事一樁，所以閨女，高高興興地學(xué)習(xí)就行了，你的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)等等，將決定你可以在成績上做最好的自己，學(xué)有所得、學(xué)有收獲、學(xué)有進(jìn)步，每一個(gè)階段做最好的自己?！翱撮_”了以后，對待學(xué)習(xí)上強(qiáng)于自己的同學(xué)，要學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)長處，不能覺得他們“神一樣”存在就高不可攀，甚至自己敬而遠(yuǎn)之，這都是心理不成熟的表現(xiàn)，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班的同學(xué)將會是一輩子的朋友，在衡水一中收獲友誼與收獲學(xué)業(yè)成績一樣重要。對成績不如自己的同學(xué)，不要吝嗇自己的幫助，衡水一中有團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，坦誠相見、開誠布公，在和諧溫馨的集體氛圍里，才可以學(xué)的更好。
在衡水一中的文化氛圍里，衡水一中的老師以“做負(fù)責(zé)任的教育”為己任。我們還沒有進(jìn)入一中，但是從家長會、理科夏令營、翔夢夏令營等活動中，都可以看出來一中的管理絕不是外界“吃不到葡萄說葡萄酸”的人們描繪的那種“不近人情的嚴(yán)”，我們作為親身體會的人，感覺到的是他們的“負(fù)責(zé)任”，是他們精細(xì)化的科學(xué)管理。所以，在學(xué)校有事就給老師說，家長不在身邊，老師不但是知識上的解惑者，也是生活上的引路人。據(jù)說，張校長就經(jīng)常在校園里轉(zhuǎn)，這大概就是他倡導(dǎo)的“走動式管理”，一些同學(xué)有事就直接請張校長解決，而對孩子們提出的事情，只要有利于學(xué)校、有利于學(xué)生們成長，張校長就會不遺余力地辦好。
衡水一中的老師不是單個(gè)的人在“戰(zhàn)斗”，無論年長還是年輕的老師，一節(jié)課上下來也許就有集體智慧的結(jié)晶，所以這樣的課堂知識的廣度和深度就有保障，這非常適合你，因?yàn)椤袄蠋熤v到的你就會理解到”，這是你媽媽對你的評價(jià)。因此，尊敬每一位老師，虛心向他們學(xué)習(xí)請教，收獲師生友誼不亦樂乎！
按說，在衡水一中最讓家長放心的應(yīng)該是生活的安排，中午一個(gè)小時(shí)的午休，食堂豐富可口的飯菜，這都讓我們非常放心。但是，在初中生活中，你習(xí)慣了漫不經(jīng)心，所以會不會在高中一不小心就耽誤了吃飯的時(shí)間，甚至有意不吃早飯？你要知道，對家長來說，孩子擁有良好的心情、健康的體格永遠(yuǎn)是最重要的，一定要好好吃飯，為學(xué)習(xí)和成長保證足量的營養(yǎng)。另外，把自己收拾好，物品的擺放、洗換衣物等等都成了自己的事情，根據(jù)學(xué)校安排做好，同時(shí)自己也養(yǎng)成愛干凈、會收拾的好習(xí)慣。
嘮叨不少，讓我們一起見證你的成長，愿你在衡水一中幸福生活，快樂學(xué)習(xí)！
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇三
我讀完了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。
教育孩子是責(zé)任、是藝術(shù)、是一門深奧的學(xué)問。下面，我談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會。
教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來的可能沒有幾個(gè)，我就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，不用獎勵(lì)她也會保持好習(xí)慣?！捌鋵?shí)要培養(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長和老師。
鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心：肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀對待成績和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松地說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分“沒有哪個(gè)家長不希望孩子考試成績好，但是，面對已經(jīng)很糟糕的考試成績，如果家長一味地責(zé)怪，那么孩子的自信心必然會受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學(xué)三年級就背《赤壁賦》而保持了學(xué)習(xí)快樂的感覺，沒有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而喪失學(xué)習(xí)的興趣等等。對孩子的鼓勵(lì)對孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了我們最好的榜樣。做為家長的李老師他以自己的人格對孩子進(jìn)行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。
做最好的自己。“做最好的自己“，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意，這是因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處，總把自己的孩子當(dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。
我想：本著“讓我們的孩子自信快樂地成長!“這個(gè)理念，與孩子共同努力，相信我們的孩子也能克服成長道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步一步地成長起來。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇四
孩子剛上初一，有幸認(rèn)識了我的一位學(xué)長，他的孩子選擇上了衡水一中，我見證了他的孩子由平凡到卓越的整個(gè)羽化過程，就下決心沿著成功孩子的`腳步前進(jìn)。剛上初三，我就關(guān)注了衡水一中的相關(guān)網(wǎng)站、家長群等，在各位前輩的指導(dǎo)、幫助下，在孩子朝著學(xué)校招生學(xué)子標(biāo)準(zhǔn)不斷地努力下，春節(jié)前學(xué)校和我們達(dá)成了初步入學(xué)意向。我至今都還能感受到那個(gè)夜晚的激動，孩子興奮得久久不能入眠，我也是興奮地與我的父母等直系親屬分享我培養(yǎng)孩子的喜悅。
中考成績出來后，我們?nèi)缭敢詢旐樌M(jìn)入衡水一中，并有幸參加了翔夢理科夏令營，從未單獨(dú)出門、獨(dú)立生活的孩子瞬間長大了，他淡定地處理好了近10天的一中學(xué)習(xí)和生活。夏令營閉營后，我們開了家長會，領(lǐng)到了《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書，在近一月的時(shí)間進(jìn)行了拜讀，現(xiàn)將我的感受與大家分享。
一、鼓勵(lì)孩子擁有偉大的目標(biāo)。
沒有做不到，只有想不到；心有多大，舞臺就有多大。從孩子懂事起，我就不斷地給他講述相關(guān)的勵(lì)志故事，讓他明白，人活著總是應(yīng)該有點(diǎn)精神的，碌碌無為只能令人萎靡不振，奮斗的豪情會使人精神振奮，讓每一天活得令人期待而有意義。
二、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的爸爸工作相對輕松，系統(tǒng)地看了《0歲方案》這本書，孩子在上幼兒園前，就已經(jīng)基本脫盲，能看日常大眾性報(bào)紙、雜志，跟著爺爺看新聞聯(lián)播，自小說話就是一副小大人的口氣。從小到大，孩子對學(xué)習(xí)很認(rèn)真，努力完成作業(yè)，基本達(dá)到一個(gè)普通好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但成績和優(yōu)秀的孩子相比的確還有很大差距，在困惑中，我有幸認(rèn)識了清華大學(xué)一位知名教授，他用華羅庚的一句話鼓勵(lì)我——“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”，并與孩子共勉。
三、幫助孩子樹立百折不撓的信念。
我總感覺孩子不夠聰明，但又對自己抱有很大期許，所以在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中總是碰壁、很受打擊。孩子上初中的三年，六次大的期中、期末還有中考，我都感覺像過關(guān)一樣，接受著很大的挑戰(zhàn)，考好考壞，與孩子一起哭、一起笑，深深地體會著家有學(xué)子的不易，當(dāng)別人羨慕或鄙夷的時(shí)候，心里別有一番滋味在心頭。守著一個(gè)要強(qiáng)的笨孩子，我只能告訴他：“兒子，別怕，你背后永遠(yuǎn)都站立著強(qiáng)大的媽媽”。有幸讀過一篇文章，也是有一個(gè)資質(zhì)平平的孩子，從小學(xué)到初中都是很一般很努力，家長經(jīng)常被老師留下訓(xùn)話，但孩子的媽媽非常有智慧，她帶著孩子去大海邊看海鷗，告訴孩子，海鷗總是在起飛時(shí)笨笨地，落后于其他海鳥，但真正飛躍大洋的卻是海鷗。在母親的鼓勵(lì)下，孩子一直在努力，從未想過放棄，也從未感覺到自己的笨，最終，孩子成功地考入了清華大學(xué)。我經(jīng)常以這個(gè)故事激勵(lì)自己，不要放棄，單獨(dú)地說教，您要有毅力、要百折不回，是多么的空洞，我要學(xué)會和孩子分享故事，分享更多勤能補(bǔ)拙的故事和方案供他借鑒，讓他明白笨真的并不可怕。
四、擁有身體與精神雙健康的概念。
我真不是個(gè)好家長，總不能像別人一樣洋洋灑灑寫下數(shù)千言，關(guān)于健康、誠信、感恩等能講很多，我總感覺，我的孩子就是一個(gè)老實(shí)、本分、善良的笨小孩。在理科夏令營期間，孩子的奶奶還很擔(dān)心孩子是否會受欺負(fù)，讓我心里也一凜。孩子從小是在一個(gè)關(guān)系簡單的家庭長大，享受著祖父母和父母之愛，善良、懂事、孝順，從未和小朋友、同學(xué)等鬧過矛盾，善于和敢于吃虧，我也很擔(dān)心孩子是否太過單純。自上學(xué)以來，周圍的同學(xué)也大都是好學(xué)生，沒出過讓我費(fèi)心的事情，隨著孩子漸漸長大，尤其是到離家100多公里的衡水求學(xué)，我能給孩子的武器就是一顆純良、勤奮的心?？炭嗟劐憻捝眢w，勤奮地學(xué)習(xí)，為了你心中的學(xué)業(yè)目標(biāo)不遺余力，還是那句話——德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身體和精神一樣棒棒噠，為夢想而戰(zhàn)。
以上，是我的一點(diǎn)讀后感，不足之處，敬請批評指正。對比書中成功的家長，我感覺到巨大的差距，也將以此為動力。同時(shí)，深深地拜托學(xué)校，我把我唯一的、最心愛的寶貝托付給您們，請幫忙培養(yǎng)、教育他，我們家長會全力配合，為家庭厚植希望、為社會培養(yǎng)棟梁，請接受我們家長的一份敬意：誠摯地拜托、殷殷地感謝！
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇五
孩子被衡中錄取的那一刻，天更蔚藍(lán)，水更清澈，笑更香甜。
最值得慶幸的是，孩子還沒到衡中上學(xué)，就收到了衡中的一份厚禮，這份厚禮是兩本裝幀精美、內(nèi)容豐富、極其實(shí)用的書，簡練而精華凝聚，清新而思想厚重。手捧《做負(fù)責(zé)任的家長》這本書，我讀了又讀，感悟頗深，特以一首自創(chuàng)的詞《漁家傲》起筆，將我自己的一些感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。
從孩子出生的那一刻起，我們榮幸擁有了“家長”這個(gè)頭銜，但許多人可能不知道，這個(gè)頭銜的背后，隱含著巨大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。從小到大，家長除了要給孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍之外，還要傳授給孩子深厚的家國情懷、高尚的思想品德、優(yōu)秀的心理素質(zhì)、樂觀的生活態(tài)度、昂揚(yáng)的奮斗精神、頑強(qiáng)的抗壓能力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子長大成人之后，真正成為對國家、對社會、對家庭有用的人才。作為家長，我感覺，要想讓孩子努力，自己必先努力;要想讓孩子爭先，自己必先爭先;要想讓孩子懂得感恩，自己必先學(xué)會感恩;要想讓孩子懂得擔(dān)當(dāng)，自己必先勇于擔(dān)當(dāng)。
《做負(fù)責(zé)任的家長》一書中匯聚了諸多優(yōu)秀家長的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好思路，非常值得我們每一位當(dāng)家長的參考和借鑒。他們的共同點(diǎn)是都在為孩子不斷地傳遞正能量，通過自身的示范、正確的言傳身教、積極的態(tài)度感染著自己的孩子，為孩子做出了榜樣。這也使我找到了差距，捫心自問，在這一點(diǎn)上自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在正能量的積累與傳遞上，我認(rèn)為，作為家長，一定要打鐵必須自身硬，正人先正己，由己及人，推而廣之。正能量包括哪些呢?一是刻苦，二是自律，三是感恩，四是抗壓，五是勤儉，六是互助。
刻苦不僅僅是孩子的事兒，家長也要不斷刻苦學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做學(xué)習(xí)型的父母，把刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生存的能力傳授給自己的孩子，在家庭中營造一種深厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子懂得，勤奮是代代傳承的家風(fēng)，通過勤奮一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
自律在高中學(xué)習(xí)階段也是非常重要的，許多家長在自律方面較差，例如下班回到家里玩手機(jī)、看電視的不良習(xí)慣，當(dāng)然還有其它一些不良習(xí)慣，都給孩子造成了負(fù)面影響。家長要自律，就要管得住自己，放得下手機(jī)，給孩子做好表率，讓孩子也能夠做到學(xué)習(xí)自律、生活自主、性格自強(qiáng)。
感恩雖然與學(xué)習(xí)成績的提高沒有直接的關(guān)系，但對孩子的心靈成長至關(guān)重要，家長懂得感恩，文明禮讓，孝敬父母，尊老愛幼，這些都會給孩子以強(qiáng)有力的精神引導(dǎo)，使其循著正確的人生之路快步前進(jìn)，品正則學(xué)優(yōu)，感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩自然，這些感恩也是完美人生不可或缺的一部分。
抗壓是一種能力，也是孩子進(jìn)入衡中后的重要一關(guān)。與其讓孩子獨(dú)自承受“壓力山大”，不如家長以身作則，做一個(gè)百折不撓、迎難而上的榜樣，在生活壓力和社會壓力面前，不灰心、不氣餒、不低頭、不退縮，做一個(gè)強(qiáng)者，讓孩子明白逆水行舟、不進(jìn)則退的道理，懂得愈挫愈勇、自強(qiáng)不息的真諦，在衡中不斷提升自身的抗壓能力，成為笑到最后的“英雄”。
勤儉不是每個(gè)家庭都能做到，這與當(dāng)前收入水平和消費(fèi)水平的提高不無關(guān)聯(lián)。中華民族悠悠五千年文明發(fā)展史中，優(yōu)良傳統(tǒng)很多，其中重要一項(xiàng)就是勤儉節(jié)約。我們這一代家長們經(jīng)過自己的努力都已經(jīng)脫離了苦日子，當(dāng)然也不會讓自己的孩子再去過苦日子。但是，勤儉節(jié)約與過苦日子并不沖突，勤儉之風(fēng)更應(yīng)成為每位家長給自己孩子的一份“傳家寶”。衡中始終在倡導(dǎo)勤儉之風(fēng)上不遺余力，希望家長們?yōu)榱撕⒆幽軌蚍e極響應(yīng)、身體力行。
互助是一種美德。孩子們在衡中的學(xué)習(xí)充滿了競爭，但競爭不意味著互相排斥，正如在社會中也充滿了競爭，但只有合作互助才能實(shí)現(xiàn)最好的共贏。家長要放開心量，大度容納，互助互幫，樂于助人，教育孩子也要在學(xué)習(xí)中互相幫助，在提高自己成績的同時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)共進(jìn)共贏。
《做負(fù)責(zé)任的家長》一書分為“助力孩子成長”“共謀孩子發(fā)展”“提升孩子素養(yǎng)”和“培養(yǎng)孩子習(xí)慣”四個(gè)部分，細(xì)細(xì)品味，每一部分都有精彩，都有益處，雖然短時(shí)間內(nèi)無法全部消化吸收，但只要我們家長用心去領(lǐng)會其中的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，都會在潛移默化中受益匪淺的。
怎樣做到助力孩子成長呢?除了做好孩子合格的后勤“勤務(wù)兵”外，還要給孩子創(chuàng)造一個(gè)陽光的心態(tài)，在孩子的心田里播撒希望的種子，給他們一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我、改變自我的歷程，讓他們自強(qiáng)自立，獨(dú)立思考，當(dāng)然還有許多是我們家長需要做到的，但總而言之，就是要用足夠的耐心、細(xì)致的關(guān)心、博大的愛心、堅(jiān)定的恒心、滿滿的信心和坦然的平常心來面對孩子的成長，讓我們的孩子在衡中挖掘出自己最大的潛力，釋放出自己的那一份光和熱。
在共謀孩子成長中，衡中給出了我們非常滿意的答案，將孩子們在高中邁出的每一步都做出了科學(xué)詳盡的規(guī)劃，也相當(dāng)于在家長們的心中點(diǎn)亮了一盞明燈，衡中的用心良苦，我這個(gè)做家長的除了由衷的感激，還有深深的謝意!
在提升孩子素養(yǎng)部分，衡中的“軍訓(xùn)”“十大杰出學(xué)星”“四個(gè)十佳”“每周之星”“80華里遠(yuǎn)足”“成人禮活動”等一系列特色活動成就了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，這些活動的開展起到了畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用，提升了孩子們的綜合素養(yǎng)，開拓了孩子們眼界心界，我感覺，把自己的孩子送到衡中——十萬個(gè)放心。
說到培養(yǎng)孩子習(xí)慣，我想每個(gè)做家長的應(yīng)該也是極為上心的吧!衡中管理的“嚴(yán)”是出了名的，衡中學(xué)習(xí)的“緊”也更是出了名的，有的人擔(dān)心，在衡中學(xué)習(xí)，會不會讓孩子變成一架學(xué)習(xí)的“機(jī)器”呢?孩子會不會只顧學(xué)習(xí)而忽略了其它好習(xí)慣的養(yǎng)成呢?其實(shí)這些都是多慮的，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣方面，衡中比我們目光更遠(yuǎn)、想得更多。為了培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，學(xué)校從思想道德建設(shè)、和諧校園建設(shè)、尊師守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)公物、宿舍評比等等各個(gè)方面都做出了明確規(guī)定和實(shí)施方案，良好的習(xí)慣從這些規(guī)定和方案中得以實(shí)施踐行和逐步養(yǎng)成，作為家長，欣慰和感激悠然而生。
細(xì)細(xì)讀完《做負(fù)責(zé)任的家長》一書，掩卷深思，感觸是清晰而深刻的，收獲是豐厚而充實(shí)的，回想衡中多年來為祖國培養(yǎng)出的一批又一批優(yōu)秀高中畢業(yè)生，感到自己的孩子能夠進(jìn)入衡中這所優(yōu)秀的學(xué)校，又是非常幸運(yùn)的。最后以自己即興而擬的一首七律《贊衡中》來結(jié)束這篇讀后感吧!
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇六
《做負(fù)責(zé)任的家長》讀后感青春有夢，不負(fù)韶華。當(dāng)我坐在衡實(shí)禮堂里面，作為一名衡中家長來聆聽第一次家長會，內(nèi)心的榮耀感澎湃而至。
***能成為衡一的一員，讓我的全家都欣喜不已。他將邁進(jìn)更高一級學(xué)府，接受更好的教育，成為更加優(yōu)秀的學(xué)生，成就更好的自己。
認(rèn)真閱讀《做負(fù)責(zé)任的家長》一書，幾多共鳴，幾多嘆服，更多的對衡中的了解，對孩子正確選擇的肯定，對衡一三年中如何做負(fù)責(zé)任的家長有了初步的感受。
一、不要給孩子壓力在高手如云的衡水一中，***將面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。遠(yuǎn)離父母，學(xué)業(yè)壓力，按成績分班，做為家長的我們也倍感壓力，但更多的是對孩子、對衡一的信心。
孩子不適應(yīng)是肯定的，家長要利用假期多和孩子溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理狀態(tài)并給予幫助。不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，要因勢利導(dǎo)，要尊重孩子，要提前做好準(zhǔn)備，要幫孩子度過適應(yīng)期。
二、適當(dāng)放手、信任孩子書中一個(gè)家長的話語打動了我，她的兒子國慶假期騎自行車100公里回家，當(dāng)媽媽的肯定不放心，但是得到了爸爸的支持。這種磨練，這種放手需要父親的力量支撐。說實(shí)話，看到這里，我也捫心自問，我能做到如此放手嗎？答案是不能?？墒呛⒆佑凶约旱娜松凶约旱淖非?，有時(shí)真要克制自己，放下?lián)?，給孩子更多的信任與支持，讓他們搏擊長空，讓他們?nèi)v經(jīng)風(fēng)雨。
是要在關(guān)鍵的時(shí)候給出自己的合理化、深思熟慮的建議。根據(jù)孩子的情況，根據(jù)自己對孩子的了解，從高中開始就要針對一個(gè)學(xué)科，確定好孩子的目標(biāo)。尤其趕上高考改革，大家都是第一次，那就更要求家長深入學(xué)習(xí)高考改革政策，學(xué)習(xí)各大高校的專業(yè)、特點(diǎn)，讓孩子有更加切實(shí)可行的目標(biāo)，并為之努力。
四四、培養(yǎng)堅(jiān)持和韌性孩子和優(yōu)秀的學(xué)生在一起，壓力是一定存在的。更要讓他們看到，優(yōu)秀的人比你更努力，優(yōu)秀的人是什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。你并不需要跟他們?nèi)ミM(jìn)行比較，你要做到的就是做好自己，堅(jiān)持下去，不放棄，敢于拼搏，勇往直前，這樣才能成就更優(yōu)秀的你。
五、遵守學(xué)校規(guī)定，搞好團(tuán)結(jié)衡中的校規(guī)校紀(jì)十分嚴(yán)格、規(guī)范、細(xì)致，家長和孩子要信任學(xué)校，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格紀(jì)律，家長要支持學(xué)校的工作和要求，家校攜手，才能培養(yǎng)出成功的學(xué)生。孩子住宿，不能每天和父母在一起，朋友、老師就成了他們身邊最重要的人。要學(xué)會和老師、同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，享受集體生活。
六六、做好后勤保障工作利用放假時(shí)間，照顧好孩子的衣食住行，讓孩子嚴(yán)格按照衡中的作息要求學(xué)習(xí)、休息，保持良好的作息習(xí)慣，做好后勤保障工作。平時(shí)關(guān)注學(xué)校qq、微信群，配合老師做好工作。
青春就要放手一搏，衡一的1000個(gè)日夜必將鑄就孩子更加輝煌的人生，成為有信念、有理想，對社會有用的人。愿孩子青春無悔，夢圓衡中！
怎樣做合格家長。
讀后感做文。
孩子做家務(wù)家長感言。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇七
人生只有一次，所以，想要成功，想要改變自己的人，就必須對自己的人生負(fù)起百分百的的責(zé)任，話雖這么說，道理人們也都很明白，可是真正能做到的卻不多，讀到《百分百負(fù)責(zé)任》這本書時(shí)讓我感觸很深。
責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事，承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)完成的工作，對責(zé)任的承擔(dān)叫做負(fù)責(zé)。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，它來自于生活的方方面面，對他人的承諾，分配的任務(wù)，上級的要求，職業(yè)的需要等等，不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任。
百分之百負(fù)責(zé)，就是對待工作時(shí)，要保質(zhì)保量，按照規(guī)定時(shí)間完成分配的任務(wù)，對待工作一絲不茍。
百分之百負(fù)責(zé)，首先要對自己的工作百分之百的負(fù)責(zé)任，當(dāng)因?yàn)橐恍┰颍ぷ鞑荒軌虬磿r(shí)完成時(shí)，應(yīng)該要自己先承擔(dān)后果，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，不要找借口，不要怕多做事，不要怕加班。敢于擔(dān)當(dāng)，這樣才能更有助于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓員工能夠齊心協(xié)力的把工作做好。多做事是對年輕人更多的歷練，加班可以讓自己在有限的時(shí)間里積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
不論你是一名默默無聞的員工，還是領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)有有責(zé)任心，做什么事盡心盡力。要想成為一個(gè)責(zé)任心的人，我覺得一定要認(rèn)真地思考，努力地工作，實(shí)事求是，做每一件事都會堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題，一定能主動處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任，一定會從事業(yè)出發(fā)，以工作為重。對自己百分百負(fù)責(zé)任，才能獲得百分百提升與成長。
一個(gè)人要成功，要負(fù)責(zé)，要面向結(jié)果，只有拿出好的結(jié)果，才能創(chuàng)造價(jià)值。最后是作者經(jīng)典的'三大標(biāo)準(zhǔn)：堅(jiān)守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、絕不放棄！
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇八
每個(gè)人的人生只有一次，所以，凡是渴望成功，渴望改變自己的人都必須對自己的人生負(fù)起百分百的的責(zé)任，話雖這么說，道理人們也都很明白，可是真正能做到的卻不多，讀到《百分百負(fù)責(zé)任》這本書時(shí)讓我感觸很深。
在四川地震災(zāi)區(qū)，正有一座樓被譽(yù)為“史上最牛教學(xué)樓”——白鹿鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)樓。一座三層教學(xué)樓矗立著，整體抬升了3米多高，卻完好無損。58歲的汪德全是這座樓的建設(shè)者。當(dāng)?shù)卣跇巧蠏焐狭恕白钆＝虒W(xué)樓”的牌子。汪德全也固此被當(dāng)?shù)刈馂椤白钆５陌ゎ^”。20多年前建的樓房，在這么強(qiáng)大的地震也不倒，說明汪德全沒有偷工減料，說明他是一個(gè)很有責(zé)任心的商人，如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，沒有百分百負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，是很難做到的。他是我們每個(gè)職業(yè)人的楷模，是全國人民值得學(xué)習(xí)的榜樣。
每一個(gè)個(gè)體，一生的奮斗和努力，其實(shí)也像是一種建筑工程——構(gòu)建我們的人生理想態(tài)度，使之能夠經(jīng)受生活的動蕩和起落，如果我們不能像汪德全先生，葉志平先生那樣，懷著敬畏之心，百分之百負(fù)起責(zé)任，那么，當(dāng)人生面臨沖擊和危機(jī)時(shí)，你的人生機(jī)構(gòu)究竟是成為一堆瓦礫廢墟還是屹立不倒就可想而知了。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇九
以前說到對孩子的教育，我自認(rèn)為還算盡到了責(zé)任，經(jīng)常為我自創(chuàng)的“放養(yǎng)制”沾沾自喜：家庭成員分工明確，給你足夠的時(shí)間和物質(zhì)，學(xué)好學(xué)歹是你的事、你的責(zé)任，疲于奔命、掙錢養(yǎng)家是我的事，我的責(zé)任。現(xiàn)在想想，跟孩子距離最近的時(shí)候也就是每年放假時(shí)的兩次旅行。
最近看衡中的《做負(fù)責(zé)任的家長》一書，才知道對孩子不論在教育理念還是在教育方式上，跟別人比較都相距甚遠(yuǎn)，也才懂得了在給予孩子物質(zhì)沃土的同時(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子怎么全方位的健康成長，使之在個(gè)人專業(yè)素質(zhì)、行為模式、人文素養(yǎng)、氣質(zhì)特性等方面有一個(gè)長足的提升，更懂得了“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在過程中”這句話的內(nèi)涵。
首先就要樹立自己的正確教育觀念，改變自己對孩子的松散管理。讓自己參與進(jìn)來，在關(guān)注孩子成績的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的心理健康，多與孩子交流，并學(xué)會傾聽，學(xué)會衡中提出的目標(biāo)鼓勵(lì)法、榜樣引導(dǎo)法、談心疏導(dǎo)法、獎懲激勵(lì)法、生活調(diào)節(jié)法等諸多有益于孩子的方式方法。
能夠榮幸的成為一名衡水中學(xué)的學(xué)生家長，我會全力配合學(xué)校的制度與要求，就像張文茂校長說的：對于孩子，青春來不得半點(diǎn)浪費(fèi)，成長來不得半點(diǎn)懈怠，發(fā)展來不得半點(diǎn)閃失，他們前進(jìn)的每一步都要看準(zhǔn)方向，這自然離不開學(xué)校的引領(lǐng)培養(yǎng)，同時(shí)更離不開家長的關(guān)注和付出。
我會做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長，攜手夢想衡中，同學(xué)習(xí)，同成長，同圓夢。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十
一位母親在幼兒園給兒子開自己第一次參加的家長會，老師告訴她，她兒子有多動癥，在凳子上坐不了三分鐘。在回家的路上，她卻告訴兒子：“老師表揚(yáng)你說你原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，別的家長都很羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥心氵M(jìn)步了！”那天晚上她兒子沒讓她喂，破天荒地吃了兩碗飯。
她第二次開家長會時(shí)，老師對她說：“全班有50名同學(xué)，他考了第49名，她懷疑他智力上有問題”。她回到家對兒子說：“老師對你充滿了信心，他說你并不是一個(gè)笨孩子，只要細(xì)心些，準(zhǔn)會超過你的同桌。”第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。
初中的一次家長會，老師告訴她，按她兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中，有點(diǎn)危險(xiǎn)。她驚喜地走出校門，對兒子說：“班主任對你的表現(xiàn)非常滿意！他說了，只要你努力，就有希望考上重點(diǎn)高中！”。
高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到了她手里，這時(shí)的她——哭了！
這就是這個(gè)故事的全部。
在這位母親開的每一次的家長會上，所有的人都認(rèn)為她的孩子不行，上幼兒園時(shí)不行，在凳子上坐不了三分鐘；他上小學(xué)時(shí)不行，全班50人，他考了倒數(shù)第二，懷疑他智力有問題；上初中時(shí)還有進(jìn)步，只是怕進(jìn)不了重點(diǎn)高中。然而就是這樣一個(gè)大家都不看好的學(xué)生，竟然考上了有多少人眼紅的大學(xué)----清華呀！
這位母親的三個(gè)謊言，都是美麗的。她讓她那么“笨”的兒子一次又一次地樹立起了信心，燃燒起了他“能成功”的希望火把。
兒子成功的這一切都來自于她那幾句美麗的謊言和贊美的話：“老師表揚(yáng)了你，說你進(jìn)步了。”，“老師對你非常有信心，你會超過你的同桌的。”，“班主任對你很滿意，很有可能考上重點(diǎn)高中?！?BR> 做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十一
在魯迅寫的《魯迅全集》里曾說過：“愛看書的青年，大可看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文科書；學(xué)文科的，偏看看科學(xué)書?？纯磩e人那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人別事可以更深的了解?！?BR> 而今天，我就讀了一本《安徒生童話》的其中一篇：《海的女兒》。
這篇文章的主要內(nèi)容是：“一位生活在海底的人魚公主，向往人類陸地上的世界和不滅的靈魂，那位最小的公主，在她十五歲生日那天，浮出了海面。在暴風(fēng)雨中，救起了一個(gè)不幸溺水的王子，并且深深的愛上了他，并發(fā)誓要永遠(yuǎn)和他在一起。為了和心愛的人在一起，她去海底女巫那里求藥，把自己變成了一個(gè)人類女孩的模樣。但是，卻也成為了一個(gè)啞巴，說不了話。而且，忍受無盡的痛苦，然而，小人魚雖然已經(jīng)得到王子的青睞，卻還是沒有成為王子的妻子，終于，在王子的新婚之夜，含著淚水，轉(zhuǎn)身投入到大海里，身體化成了海中的一個(gè)個(gè)小小的泡沫。”
這篇文章寫出了小人魚對高級生命的追求，她用她堅(jiān)定的毅力和犧牲的精神，向我們講述了一個(gè)關(guān)于愛與理想的故事。
安徒生的一生中創(chuàng)作了許多的童話故事，如：《賣火柴的小女孩》，《打火匣》，《拇指姑娘》等等?！逗５呐畠骸芬彩前餐缴膬?yōu)秀作品之一。安徒生的作品有一百余篇，這些童話大多富于浪漫而甜蜜的幻想中，充滿了愛和希望。而這篇《海的女兒》卻擁有獨(dú)特的韻味。雖然故事中不乏傷感憂郁的情懷，但仍然執(zhí)著著贊美生活的美好和人性的高尚。
《海的女兒》打動了成千上萬的讀者的心，聽說，丹麥人為了讓她永垂不朽，特為她在他們的首都入口處立了一座銅像。這同時(shí)也是對他們童話作家：安徒生，《海的女兒》為其童話的一個(gè)評價(jià)。
人們常說：“讀一書，增一智?！薄安怀燥垊t饑，不讀書則愚?！弊x了這篇童話，我感觸很深。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十二
在老師發(fā)下了的試卷中，我讀到了《一位母親與家長會》的故事，讀了這篇故事我有很深的感觸。
在《一位母親與家長會》這則小故事里講的是一位母親在三次家長會上，前兩次她聽到的是老師對她兒子的表現(xiàn)很不滿，第三次是說她的兒子考上重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)，她很高興。其實(shí)，三次家長會后，她都沒對兒子說真話，她一直告訴兒子，老師對她很滿意，并且對他充滿信心，因?yàn)槟赣H不想讓她兒子傷心，覺的自己很笨，盡管她很傷心。后來，兒子終于被清華大學(xué)錄取了，兒子這時(shí)也明白了，明白了其實(shí)母親一直都知道他不聰明，明白了母親是在安慰他，他哭了起來，母親也再按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，母親也哭了。
作者描寫了一位偉大的母親用她博大的愛鼓勵(lì)與支持著自己兒子的故事。故事平淡而又耐人尋味，文章把這位母親如何包涵自己的兒子，而兒子又是如何用自己無言的努力，扭轉(zhuǎn)順理成章的事，到故事的結(jié)尾更是令人感動與出乎意料。我們常說：沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。故事中的幾位老師與母親形成了截然不同的對比：老師的話讓人感到這個(gè)小男孩什么希望也沒有，而母親卻用偉大的母愛呵護(hù)著孩子這幼小的心靈，不讓兒子放棄自己。兒子也從母親話語中得到激勵(lì)，以這股動力推動著他把老師眼中的不可能變成可能，最后考上清華大學(xué)，我覺得這是對母親付出的愛的最好回報(bào)。
每個(gè)母親都愛自己的子女，都想自己的孩子比別人聰明?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長的心愿，也是他們一生唯一的愿望。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試，考得不理想，我十分沮喪。這是爸爸看見了，他安慰我說：“別放棄，你的表現(xiàn)已經(jīng)很好了，你只要再努力一下，下次考試一定會考好的。爸爸相信你。下次老師一定會表揚(yáng)你的”我聽了爸爸的鼓勵(lì)，發(fā)奮下次考試我一定會比這次要好。結(jié)果我得到爸爸的鼓勵(lì)后第二次考試真的比上次有進(jìn)步，受到了老師的表揚(yáng)。
孩子的成功在于樹立自信心，在于來自家庭和社會方面更多的關(guān)注和幫助。在孩子的成長過程中，幫助其樹立自信心尤為重要。愿天下父母都向這位母親學(xué)習(xí)。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十三
初讀這本書，沒有一份感恩心。在浩然如煙海的家教類圖書中，這也不過是其中一本。而且自己雖談不上成功家長，但也比較優(yōu)秀，讀這本書也不過是因?yàn)閷W(xué)校推薦，讓家長寫讀后感，我是報(bào)著這樣的一種心態(tài)翻開這本書的。
漫不經(jīng)心地翻開這本書，一句“有什么樣的父母，就有什么的孩子”正符合了我的觀點(diǎn)，便有了看下去的欲望。
崔宇老師寫的每一章節(jié)我都看得很細(xì)致，有些時(shí)候會掩嘴一笑，好像他說的這個(gè)媽媽就是我。
其實(shí)在這十年的家庭教育中，我也有很多的困惑，也使用了很多不正確的方法，也很糾結(jié)。但讀了崔宇老師的這本《家長的革命》，有一種撥開迷霧見月明的感覺，于是帶著一份恭敬心我讀完了這本書，真的是受益匪淺。
崔宇老師從多個(gè)方面寫了家庭教育的重要性，及家庭教育的一些技巧，而且還有一些案例。這不僅讓我們家長讀起來既有真實(shí)性又具有實(shí)效性。
家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，她包涵了很多方面，即為生之道，為人之道，為學(xué)之道。誰才是家庭教育的主體――父母。家庭是孩子生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場所，即人生的第一個(gè)課堂；我們有很多的父母沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，總是把教育歸結(jié)到學(xué)校里面去，沒從自身找原因。只有正視自己的錯(cuò)誤，你才有進(jìn)步的希望。我是一個(gè)積極要求進(jìn)步的媽媽，對于孩子的成長我傾注了很多，自認(rèn)為教育的很好，但當(dāng)我看到崔宇老師寫的這些片段的時(shí)候，我很慚愧，我也曾犯了這樣或那樣低級的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的教育方式必須改變，這是徹底的、痛苦的。但是我是一個(gè)勇于改錯(cuò)的媽媽，我會正視自己的不足，并會努力的學(xué)習(xí)。
有人說，自大的人還有救，自卑的人就沒有救了。所有有信心的人無所不能。家長總想給予孩子更多，除了健康、學(xué)習(xí)，還有快樂，但家長朋友們，千萬別忽略了，教育孩子，還要給他素質(zhì)和品質(zhì)的保證，這樣的孩子走出去才會受人尊重、讓人敬佩！
21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的“四個(gè)學(xué)會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會與人相處。
前不久發(fā)生的復(fù)旦大學(xué)投毒案，是否給我們這個(gè)社會、學(xué)校、家庭帶來警醒，教育不僅僅是學(xué)知識，一個(gè)身心健康的人才有一個(gè)好的發(fā)展前途。
教育和信仰一樣，需要一顆虔誠的心，需要徹底的反省和長久的救贖。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十四
最近我讀了高爾基的著作《童年》這本書講述了高爾基出生于一個(gè)木匠家庭，父親早逝，母親出外打工，由外祖母把高爾基撫養(yǎng)成人，很小的時(shí)候就出來謀生，從小就嘗盡了人間的酸甜苦辣。
高爾基從小就受盡了折磨和欺辱，無論是在精神上，或是肉體上，都承受著巨大的痛苦，但是高爾基卻沒有對生活失去了信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。我們的童年和高爾基的童年比起來，高爾基的童年實(shí)在是太慘。
我們多幸福??！被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課，回家還有大魚大肉等著你回家吃，你想要什么就給你什么，如果有人想欺負(fù)你，爸爸媽媽就會出來保護(hù)你。而高爾基那個(gè)年代呢，與我們恰恰相反，他沒有上過學(xué)，回家只有一兩個(gè)饅頭，他也不能想要什么，家長就給他買，而且他常常被人欺負(fù)，是在是天壤之別啊！
要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，因?yàn)殚L大了就沒有了，我們要獨(dú)立生活，在小時(shí)候好好玩，長大了好有一個(gè)美好的回憶?。∷晕覀円湎КF(xiàn)在的幸福生活。
童年就快要走了，迎接我們的是少年生活，我們要抓住童年最后的美好時(shí)光，留下我們對童年的美好印象吧！
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十五
我們都知道孩子的成長不僅離不開老師的傳道授業(yè)，更離不開的是來自家庭的教育。對于孩子來說，我們都是人生道路上的暫時(shí)的現(xiàn)任老師，而父母則會是他們終身的老師，在大多數(shù)父母心中早已擬定了孩子未來的模樣，規(guī)劃好了孩子的前行方向。
但想要讓孩子按照你設(shè)定的路線前行首先你就要先成為孩子的榜樣，以身作則，用榜樣的力量去引導(dǎo)孩子的發(fā)展，用無聲的潛意識教育方法在孩子的心中起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。
本書的作者也是與眾不同的沒有給我們嘮叨大道理，講述的更多的是作者本身以及他身邊的真實(shí)教育故事。教育影響總是有正面和反面，比較典型的正面教育是作者的一個(gè)朋友z，年幼時(shí)先斬后奏在父母不便時(shí)，獨(dú)自一人將父母準(zhǔn)備的年貨帶給爺爺奶奶。
事后父母并沒有對孩子生氣打罵，而是夸他勇敢，孝順，一代人影響一代人，z不僅接收了來自父母的正面的愛的教育觀，并把它傳遞給了自己的孩子。
父母的正面教育：
也有了后面當(dāng)z出差而愛人生病住院時(shí)z八歲的兒子在醫(yī)院細(xì)心照顧媽媽的故事，如書中所說，父母榜樣的力量是巨大的，孩子既是父母生命的延續(xù)，也是愛的延續(xù)，他們對待父母的態(tài)度也就是父母對長輩們的態(tài)度。
明智的父母如z，在教育孩子時(shí)沒有對他進(jìn)行不斷的說教，而是用自己愛父母的行動，影響著孩子。
反面如最典型的婆媳關(guān)系也是影響孩子成長的一大因素，另一個(gè)故事里由于媽與婆婆的關(guān)系不和，產(chǎn)生矛盾時(shí)總以爭吵為解決問題的途徑，以致孩子潛移默化的也以爭吵，命令的方式與朋友相處，爭吵的樣子與母親如出一轍。
小小的孩子滿是母親的縮影：
幸運(yùn)的是媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，學(xué)會從自身去反省問題，并也有所改變，逐漸改善與婆婆之間的關(guān)系。
我們身為教師也應(yīng)該有這樣的覺悟，天天和孩子絮叨大道理或許在短暫時(shí)間內(nèi)會有所幫助，但想要真正改變孩子的習(xí)慣，必須要成為孩子正確的榜樣。
榜樣的力量：
他們會學(xué)習(xí)你對待工作的樣子，會學(xué)習(xí)你與同事相處的方式，會學(xué)習(xí)你教育他們的舉動，你的不經(jīng)意也可能會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
所以，好習(xí)慣要從我們自身做起！
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十六
性格決定命運(yùn)。這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，泰戈?duì)栐赋觯A(yù)測一個(gè)人的未來成就，智商至多能解釋其成功因素的百分之二十，其余百分之八十則歸因于、其他因素。因此，情商是孩子未來成功的關(guān)鍵所在。情商是指自我激勵(lì)、百折不撓;控制沖動、延遲享受;調(diào)試情緒;不宜煩惱;善解人意、充滿希望等。一個(gè)情商高的人，常常能清醒地了解自己并把握自己的情感，能敏感的感受他人情緒并有效地反饋他人情緒，往往能在生活的各個(gè)層面，占據(jù)天時(shí)、地利、人和等方面的優(yōu)勢。這些人的生活往往更有效率，更易滿足，更能運(yùn)用自己的智能來獲取豐碩的成果。所以，我要按照手冊上的方法好好培養(yǎng)孩子的情商，使其適應(yīng)將來的社會。
在成功公式中，最重要的一項(xiàng)是與人相處。其實(shí)我小時(shí)侯就是一個(gè)不愛與人交往的孩子，所以有時(shí)候孩子遇到一些交往中的麻煩我也會不知所措。通過學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了如何教育孩子去正確的與人交往，會處理一些與各類人在各種情況下所發(fā)生的問題。
孩子的學(xué)習(xí)、健康很重要，但安全更重要，要教育孩子從小樹立自我防護(hù)意識，注意交通安全，預(yù)防一些以外事件的發(fā)生。我最擔(dān)心的是“校園暴-力”。孩子們都是未成年人，在學(xué)校不免發(fā)生一些沖突，或有些“小霸王”故意挑起事端，受欺負(fù)的孩子往往情緒低落，覺得自己無能，害怕上學(xué)，擔(dān)驚受怕，學(xué)習(xí)和生活都會受到影響。所以我們家長要多與孩子溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，也希望老師關(guān)注孩子們的一些動向，相信我兒子的學(xué)校不會有類似事件的發(fā)生。
說起棍棒教育，我覺得這要根據(jù)自己的孩子而定。我兒子是一個(gè)比較老實(shí)、聽話而且膽子比較小的孩子，這樣的孩子如果經(jīng)常動棍棒的話，他會變得更膽小更不敢表達(dá)自己的思想了，所以我對兒子一般不動手。這樣對孩子也是一種尊重。
今后我會按照手冊的方法去教育自己的孩子并嚴(yán)格要求自己，把孩子教育成德智體美勞全面發(fā)展的未來有用之才。
[關(guān)于家長手冊讀后感]
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十七
20xx年的寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。說實(shí)話，最近日本和中國因領(lǐng)土問題、歷史問題，政治關(guān)系緊張，民族情緒高漲，對日本產(chǎn)的汽車、電子產(chǎn)品及動漫產(chǎn)品，比較抵制，但學(xué)校安排的文學(xué)精華應(yīng)該除外，應(yīng)該是人類共同智慧的結(jié)晶，無國界的。
書中以回憶的方式，記錄了作者小時(shí)候活潑調(diào)皮，讓學(xué)校老師忍受不了，勸其退學(xué)，家長背著沉重思想包袱，沒有埋怨、訓(xùn)斥和懲罰孩子，而是幫助孩子無奈另擇他校，幸得一包容、善解人意，用個(gè)性化、人文化教學(xué)的好老師，好校長，學(xué)校以鼓勵(lì)學(xué)生、包容學(xué)生的方式，讓孩子邊學(xué)習(xí)，邊玩，無拘無束自由的成長。
書中以點(diǎn)滴的小事，記錄了作者孩時(shí)童年的無知，母親的通情達(dá)理，小林老師的包容學(xué)生，處處為學(xué)生著想，注重鼓勵(lì)學(xué)生特長和個(gè)性，注重包容學(xué)生調(diào)皮和缺陷，讓每個(gè)孩子都能找到自尊，找到自信，健康快樂的學(xué)習(xí)，生活，成長。
老師的悉心愛護(hù)，尊重孩子和積極引導(dǎo)孩子的好學(xué)風(fēng)，對作者一生起到了非常重要的作用。母親遇到問題，沒有像一般家長那樣責(zé)怪和埋怨，而是默默的引導(dǎo)孩子，并且經(jīng)常給他意外的驚喜，是孩子能樹立健康自信的心態(tài)。巴學(xué)園，創(chuàng)建的獨(dú)特校園環(huán)境，獨(dú)特教育氛圍，也是難得的`成長學(xué)習(xí)樂園。
美麗的童年，是許多組成，但是點(diǎn)滴的瑣事，潛移莫化的影響著孩子的一生。做為家長，做為獨(dú)生子女的家長，深知教育下一代的責(zé)任和使命，更理解學(xué)校和老師讓家長及孩子一起看這本日本人寫的淘氣孩子退學(xué)后如何轉(zhuǎn)變和成長的精點(diǎn)書目良苦用心。我們一定在百忙的工作之余，用心教育和引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子積極健康向上的思想，多用鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式引導(dǎo)他學(xué)習(xí)知識，少一些訓(xùn)斥和埋怨，配合好學(xué)校的科學(xué)教育，按時(shí)高質(zhì)的完成作業(yè)，鍛造良好的思想品德和生活習(xí)慣，為孩子健康快樂成長，有一個(gè)美麗的童年生活打造成一個(gè)好的環(huán)境。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十八
《愛的教育》值得父母和孩子一起細(xì)細(xì)品味。首先要感謝新世紀(jì)小學(xué)給家長提供這樣一個(gè)機(jī)會，讓我們和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。我到現(xiàn)在還只讀了一半，書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個(gè)個(gè)感人的故事給我和孩子留下深刻印象。
作為一名家長同時(shí)也作為一名人民教師，看了這些故事深深感到其中的愛！《愛的教育》采用日記的形式，以一個(gè)叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書期間每天發(fā)生的有趣或有意義的事情，真實(shí)記錄了他的成長過程。
書中的每一個(gè)小故事看似簡簡單單，平平凡凡然而一個(gè)愛字卻貫穿全文，有大至國家、社會、民族的大我之愛，也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。插班進(jìn)來的格拉勃利亞的小孩，通過老師的介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大，還讓代洛西代表孩子們展示同學(xué)之情，兄弟之愛。
這本原來我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，竟然能夠如此震撼我的心靈！當(dāng)我看到父親教育兒子的細(xì)節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵(lì)，多了些批評自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長？又希望孩子成為怎樣的人？孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。
我相信世界上沒有父母不愛自已的孩子的，廣義講社會做的一切也都是為了后代，《愛的教育》告訴我們，只有愛是不夠的，還得有效地傳遞。是用信的形式來傳遞媽媽對孩子的愛的，給了孩子心靈上的震撼，加深了母子之情。書中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認(rèn)識的十字路口時(shí)所提供的一盞明燈，其實(shí)質(zhì)是在有效地傳遞愛。純粹的說教有時(shí)是沒有用的，而應(yīng)當(dāng)通過各種途徑有效地傳遞我們的愛，這種愛的力量就會真正成為其正確認(rèn)識世界的動力。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇十九
作為家長，我們最終的目標(biāo)就是要培養(yǎng)出一批具備高素質(zhì)、健康成長的下一代。這并不是一件容易的事情，需要我們做好各方面的準(zhǔn)備和付出。其中，作為最親密的人，負(fù)責(zé)任的家長無疑是孩子成長的重要保障。在這篇文章中，我將分享我自己的心得體會。
第二段：營造良好家庭氛圍
一個(gè)有溫馨、有愛的家庭氛圍是每個(gè)孩子都渴望擁有的。作為家長，我們需要通過言談舉止、待人接物來為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極地參與家庭活動，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。當(dāng)然，我們也應(yīng)該盡量避免家庭內(nèi)的沖突和爭吵，讓孩子們感受到家庭的溫暖和愛。
第三段：注重孩子的教育
孩子的教育是每個(gè)家長都非常重視的一項(xiàng)工作。在這里，我想提醒家長們，不要把孩子的教育局限于書本上的知識。我們應(yīng)該注重孩子的人格品質(zhì)和社交能力的培養(yǎng)，給他們提供多樣化的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該對孩子開通透明的溝通渠道，了解他們內(nèi)心的感受和需求，幫助他們成長。
第四段：保障孩子的身體健康
一個(gè)健康的身體是孩子成長的基石，而家長的責(zé)任就是保障孩子的身體健康。我們應(yīng)該合理規(guī)劃孩子的飲食和運(yùn)動，定期體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療疾病。在孩子生病時(shí)，我們要給予足夠的關(guān)懷和照顧，讓他們感受到家長的溫暖和呵護(hù)。
第五段：引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀
最后，我們需要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。我們要告訴他們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，要尊重他人，不要妄自菲薄或夸大自己的優(yōu)點(diǎn)。我們還要讓孩子明白，生活并不總是一帆風(fēng)順的，要有勇氣和毅力去面對困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，我們要教育孩子們，無論在何時(shí)何地，都要保持良好的道德品質(zhì)和行為表現(xiàn)。
結(jié)尾：
養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)漫長而艱辛的工作，需要我們付出很大的心力，但回報(bào)也必然是豐碩的。我相信，只要我們做好了負(fù)責(zé)任的家長，給予孩子足夠的關(guān)愛和教育，他們定會茁壯成長，并為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
做負(fù)責(zé)任的家長讀后感篇二十
一、讓孩子愉快的適應(yīng)小學(xué)生活
小學(xué)是人生求知的第一步，所以小學(xué)階段的教育是十分重要的。首先，要養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與父母的教育密不可分的。父母是孩子的啟蒙老師，所以父母起著極為重要的因素，父母應(yīng)該幫助孩子邁開人生的第一步，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，這里也包含父母的付出和堅(jiān)持。
二、做也孩子子的知心人
作為父母，不但是孩子的知心朋友，我們要關(guān)注和了解孩子的思想，不但從物資上得到滿足，而且精神上也要滿足，用心傾聽孩子的內(nèi)心，他們也有不開心的時(shí)候，他們也需要父母的理解，所以，孩子的內(nèi)心世界里，我們是他們的崇拜對象。平時(shí)，父母的言行舉止都影響著孩子的成長。
三、好習(xí)慣成就孩子的一生
每一個(gè)人都有一個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母的習(xí)慣會直接影響到孩子，所以作為父母，我們要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，讓孩子從中受益，“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”，這是葉圣陶先生和一句名言，他導(dǎo)出了教育的深刻內(nèi)涵和真諦。習(xí)慣有習(xí)慣有很多，如：行為習(xí)慣、心靈習(xí)慣、作息習(xí)慣、關(guān)愛尊重習(xí)慣、洗漱習(xí)慣、珍愛生命習(xí)慣、思考習(xí)慣、合作共贏習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等一系列習(xí)慣，所以說要養(yǎng)成好的習(xí)慣不是一天二天就能做到的，要持之以恒，如果在溺愛中養(yǎng)成不良的習(xí)慣，會影響孩子的一身，失去健康成長的機(jī)會。
四、如何正確對待孩子的批評
每個(gè)孩子都有自尊心，她們有自己的思維，如果一不小心傷害她們的心靈，會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以家長在批評孩子時(shí)一定要先了解孩子為什么會犯錯(cuò)，然后面對孩子，讓孩子看著自己的眼睛來回答問題，這樣，家長和孩子平等的交流，孩子才會放松的回答家長的問題。如果一上來就訓(xùn)導(dǎo)孩子，反倒效果不好，孩子只會哭。所以家長一定要心平氣和、同一角度與孩子交流。
五、如何做個(gè)合格的父母
天底下父母都愛自己的孩子，但要做個(gè)合格的父母是要付出很多。在合格父母的'基礎(chǔ)上一定要學(xué)會研究自己的孩子，父母首先要觀察孩子的在校實(shí)際情況、學(xué)習(xí)成績，每天還要查看下孩子的作業(yè)，遇到孩子不會的，家長不能馬上把答案告知她，而是引導(dǎo)她怎么做，下次再遇到同樣地題目就會了。做一個(gè)睿智的父母――讓孩子的生活學(xué)習(xí)更精彩。