報告是一種向上級或團體匯報工作、研究或調(diào)查結(jié)果的書面材料。在完成報告后，要進行仔細的校對和修改，確保內(nèi)容的準確性和流暢性。通過學(xué)習(xí)報告范文，我們可以了解不同類型和領(lǐng)域的報告寫作特點和要點。
輟學(xué)生的報告篇一
近年來，我校學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象日趨嚴重，盡管校方和鎮(zhèn)政府采取了相應(yīng)措施，但返校者無幾，什么原因促使這些同學(xué)流向社會呢?帶著這些問題，我對46名學(xué)生(占總數(shù)的93.9%)輟學(xué)原因進行調(diào)查，經(jīng)過與這些同學(xué)及其家長的接觸，我覺得以下幾點應(yīng)引起有關(guān)部門深思：
第三，因師生關(guān)系緊張，學(xué)校收費較高等原因而輟學(xué)的4人，占總數(shù)的8.7%。一位不愿透漏姓名的同學(xué)說：老師看不慣我，總找我的茬兒，我也不愿意見到她!據(jù)了解，其他輟學(xué)生也大都與老師關(guān)系緊張有關(guān)系，他們害怕見老師那張嚴肅的臉。
盡管我們的調(diào)查是淺層次的，我們歸納出的幾點原因也未見的完全合乎實際情況，但我們還是希望有關(guān)方面予以關(guān)注，從長遠計，把這些流向社會的輟學(xué)生動員回學(xué)校。
輟學(xué)生的報告篇二
經(jīng)過實習(xí)的磨練，不得不讓我更深切地體會到金融危機下就業(yè)的壓力。我們一出校門什么都不會，學(xué)校只是我們的`避風(fēng)港，然而總有一天，我們要沖出這個港灣，駛向“大?！薄Ｈミ^幾趟杭州人才市場，看到一張張招聘廣告上的要求，我黯然傷心：一、沒經(jīng)驗;二、沒資格證;三、沒膽量。雖然有了上次的實習(xí)報告，讓我們有了一次涉及社會的體驗，然而那猶如小孩子剛學(xué)會站立，還沒學(xué)會走路，那么這次實習(xí)我們就是在學(xué)走路，當然在學(xué)的一路上會摔跤、哭泣，但現(xiàn)在我們都挺過去了，回頭看看一路上留下了足跡，這次實習(xí)還是蠻有意義與必要的。接到公司的培訓(xùn)電話，我的心也就安定下來了，終于站住腳，那時很興奮與開心，便前去培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，交代公司文化、公司制度、公司產(chǎn)品……不可否認找得又是電話營銷，一個服務(wù)行業(yè)，又與專業(yè)對口的工作。
電話是現(xiàn)代商人越來越常用的一種交流工具，因此，做電話營銷人員了解一下打電話的一般要求是很有用的。打電話的基本原則是簡明扼要，切忌羅嗦，既突出不了問題，又占用別人時間，從而引起別人反感。
我是作為聯(lián)通公司委托的客服經(jīng)理的身份去電話營銷——辦理炫鈴業(yè)務(wù)。雖然以前有過電話營銷的經(jīng)驗，然而這次代表的是作為一名客服經(jīng)理，是話務(wù)員與營銷員的結(jié)合體，所以溝通是很重要的一種交流方式。在一片永遠做不完的業(yè)務(wù)的前景下，如何進行溝通，如何做好溝通從心開始，都要留給我們自己去深思，在實習(xí)上慢慢體驗得出經(jīng)驗并運用于實習(xí)，提高自己的工作效率!有了幾天有培訓(xùn)，演練文稿，第三天自己便“上陣”與客戶溝通了。我們主要是為客戶辦理炫鈴業(yè)務(wù)，雖然以前有過電話營銷的經(jīng)驗，然而這次代表的是聯(lián)通公司，所以電話營銷中就要特別注重語言這方面的溝通。服務(wù)有語就要用得當，對于這個行業(yè)，語言方面的技巧經(jīng)驗一定要很好地表達：一、有正面的語言表達，不用負面有語;二、能用我則不用你;三、能不用“不”則不說;四、涉及企業(yè)形象，避免就事論事;五、減少口頭禪。
每次與客戶之間的溝通都是不同的，不能只按文稿上面的文字去溝通，這就要針對不同的人采用不同的方法，一套方針是不能很好地營銷。比如，每當我說：“能為您簡單介紹一下炫鈴業(yè)務(wù)……”有些人開口便問：“需不需要錢，每月要多少錢?！边@就說明他注重費用這方面，針對這些人就要突出賣點，這個月不收月租費。而有些客戶能耐心聽，那我就要仔細地介紹業(yè)務(wù)內(nèi)容，突出能給他們帶來幫助的一面。還有針對女性與男性也要有不同的方法，一般女性比較貪小便宜，男性比較爽快，所以針對女性一開口就要說：“我們公司有個優(yōu)惠活動，能為您介紹一下嗎?”這樣她們就會耐心地聽下去，男性一般不采用這種方法。
做電話營銷這行耐性一定要強，尤其是一天不知要撥打多少個電話，與多少位客戶溝通，而且不是介紹好自己的產(chǎn)品就行了，客戶他們有很多方面要咨詢，如意郵箱以及小秘書等有關(guān)業(yè)務(wù)方面要咨詢。還有呢，有些用戶會提一些建議等等方面。我們都要及時做出反應(yīng)，及時回答。這讓我懂得了，進入一家公司我們不能只著眼于自己的產(chǎn)品，更多的是了解公司的其他產(chǎn)品，這樣才會有助于更好地營銷自己的產(chǎn)品。
記得每次撥號我們撥的都是數(shù)字號碼，無法顯示對方的性別與年齡，同樣無法判斷是外國人還是中國人。一通電話性別是明了了，而中國人還是老外還是無法辨認了，有好幾次接通了，我心太急，只把炫鈴業(yè)務(wù)介紹完畢，問他需不需要時，他便來句：“sorry,idon’t know”。那時我不知是生氣還是尷尬。只能用自己簡陋的外語來回話，那時想必很糗。因為我一核對電話號碼，他只要回答：“是”或“不是”，我便只管介紹自己的產(chǎn)品了，沒有做好溝通工作，老外一般簡單的漢語還是能懂的，要是自己的外語精一點，起碼能用英文介紹業(yè)務(wù)時那就方便多了。所以學(xué)好一門外語也是很重要的，連電話營銷也需要外語水平，我們生活中缺少不了外語的參與。 作為客服經(jīng)理工作態(tài)度一定要好，不僅通過電話從聲音中傳遞你的肢體語言與面部表情，而且能體現(xiàn)一個人的工作態(tài)度。作為現(xiàn)代社會的服務(wù)行業(yè)，如果服務(wù)不到佳，絕沒人愿意買你的產(chǎn)品，尤其是作為一名聯(lián)通公司的客服經(jīng)理，一旦語言失措便會招來投訴警告，所以我在營銷中就要非常注重工作態(tài)度的良好狀態(tài)。
實習(xí)的這些日子，在公司學(xué)到了很多有關(guān)聯(lián)通公司的業(yè)務(wù)知識，也學(xué)到了很多為人處事方面的知識，結(jié)交了一些朋友。這段時間雖然每天早出晚歸很累，但其中也有開心與欣慰，生活過得很充實。如當翻開本子上記錄著的一排排熟悉的數(shù)字號碼，仿佛是很久以前的事了，那也在無聲訴說著在不知不覺中我學(xué)會了很多東西，增長了自己的閱歷，我相信過程就是結(jié)果，只要我們用心去做，去想，那便會有收獲，有結(jié)果。
有了這兩次的實習(xí)作為鋪墊，我相信以后我們的工作就更加老練了，我們也會變得更成熟地去接納工作。
輟學(xué)生的報告篇三
您好！
自從20xx年3月進入xxxxx這個大家庭以來，我已經(jīng)大大“團結(jié)、務(wù)實、開拓、奉獻”在精神鼓舞下，在為xx服務(wù)的同時，各方面也發(fā)展的不錯。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)在我工作期間的幫助和關(guān)心！
我選擇在瘋狂的一天離開的原因有很多:1.長期反復(fù)的努力讓我失去了過去的激情，沒有時間和精力去學(xué)習(xí)?；旧蠜]有什么進展。現(xiàn)在做事情的時候好像覺得很無力。如果我繼續(xù)這樣下去，肯定會有負面影響；2.也許我的能力有限。我覺得我在這里沒有更多的發(fā)展機會了，基本定型了。3.因為工資問題，要向公司申請，壓力很大。所以決定選擇新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準。請早點安排。
當然，無論我在哪里，我都會為xx盡我所能，因為我曾經(jīng)以身為婦產(chǎn)科的一員而自豪。最后真誠的說:對不起！也衷心祝愿xx繁榮進步！
我在此交流。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
輟學(xué)生的報告篇四
初二升初三，初三到中考，這兩個時間段的學(xué)生輟學(xué)較多，原因有以下幾方面：
1、家庭經(jīng)濟狀況不好，學(xué)生無法完成學(xué)業(yè)。雖說國家為這一階段提供的是義務(wù)教育：免學(xué)費、免住宿費。但在農(nóng)村，仍有一部分家庭收入特別低，無法支付學(xué)生的書本費及日常開銷，有一部分家長在面對現(xiàn)實時都不得不選擇讓孩子放棄學(xué)習(xí)！
2、家長認為上學(xué)對將來無用?，F(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)之后工作難找，無法養(yǎng)活自己，更有甚者，有些人上學(xué)出來，家里欠了債，還找不到工作。所以很多家長認為教育無用，繼而選擇的`是送學(xué)生進入社會，掙錢養(yǎng)家。
3、學(xué)生主動放棄受教育的權(quán)利。他們遇到了各種各樣的困難，但沒有及時克服，因而產(chǎn)生了很大的壓力，對學(xué)習(xí)失去了興趣，所以選擇放棄學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生想回家自主學(xué)習(xí)。學(xué)生覺得教師教學(xué)太枯燥，無趣，不想呆在學(xué)校學(xué)習(xí)，不聽老師勸導(dǎo)，想回家自主學(xué)習(xí)，到中招考試時在和本班學(xué)生一起參加中招考試。
輟學(xué)生的報告篇五
日前，中山大學(xué)新華學(xué)院學(xué)生記者團向該學(xué)院隨機抽取了近900名同學(xué)進行調(diào)查。統(tǒng)計分析顯示，僅18%的同學(xué)正處于戀愛狀態(tài)，而又82%的同學(xué)目前是單身。當被問及為何單身時，同學(xué)們給出的答案也是千奇百怪。有不敢戀愛的，有沒時間的，甚至還有因父母阻撓而不戀愛的。但最多的還是聽上去像托詞的“借口”——尚未找到合適的對象。
中學(xué)階段戀愛確實會影響學(xué)習(xí)，因而不少學(xué)生并未闖入“禁區(qū)”。但令人感慨的是不少學(xué)生進入大學(xué)后依然沒能放開懷抱，談一場真誠浪漫的戀愛。在此次的這份問卷調(diào)查中，記者對該校共隨機抽取的877名學(xué)生。其中有162人正處于戀愛狀態(tài)，715人單身。處于單身狀態(tài)的同學(xué)中，371名大學(xué)生是從小到大一直處于單身。也就是說，目前單身的學(xué)生中有一半以上是從小到大都未談過戀愛。
梁同學(xué)是一名大四學(xué)生，曾談過兩次戀愛均未能開花結(jié)果，至今已單身多年。作為一個有責任心且精通電腦的人，梁同學(xué)被周圍的人戲稱為“技術(shù)宅”。許多朋友認為他是因為情商低才談不了戀愛的。對此他并未否認，但表示這并非是他拒絕“脫單”的根本原因。每個人都有不同的戀愛觀，就他而言自己目前還沒有資本去談戀愛。主要是因為沒資產(chǎn)、沒事業(yè)、沒人生閱歷。為此，他不愿意盲目地為了戀愛而戀愛。
大三學(xué)生小王是個典型的學(xué)霸，連續(xù)拿了兩年學(xué)院獎學(xué)金，如今也還是孑然一身。他用個人經(jīng)歷詮釋了，有志學(xué)術(shù)的耐得住寂寞。談及戀愛，他為自己歸納出三個缺點：浪費學(xué)習(xí)時間、影響人際關(guān)系、浪費錢財。
對于大學(xué)生來說，每個人對于戀愛都有自己的詮釋，不必在意別人的看法。但對于自己內(nèi)心的想法感到迷茫時，可以聽聽朋友或父母、老師的建議。
輟學(xué)生的報告篇六
教育，是培養(yǎng)人的社會活動，是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會經(jīng)驗的必要手段，教育是促進社會進步，經(jīng)濟繁榮的具大力量，是個人和國家發(fā)展的先決條件。在當前，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識迅速增加的形勢下，一個人如果不接受教育，就不可能立足于社會，但近年來，輟學(xué)的.人越來越多，結(jié)果令人擔心!他們?yōu)槭裁摧z學(xué)呢?為了找出運城市學(xué)生輟學(xué)的原因，切實解決他們的輟學(xué)問題，我在運城市區(qū)內(nèi)部分人群中做了一個調(diào)查。
我采取抽樣調(diào)查的方式，于5月2日-3日在運城市紅昌建筑工地，調(diào)查了100名工人的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有40人都是未滿18周歲初中生，他們占了整個工地人數(shù)的40%，如果按平均每天工地招收3人，有一人是輟學(xué)初中生，那么一年就會有365個輟學(xué)初中生來此打工。我又于5月5日-6日在運城市區(qū)內(nèi)抽樣調(diào)查了“紅都飯店”、“青海酒家”、“紅衛(wèi)理發(fā)店”、“小亮洗頭坊”，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“紅都飯店”25名服務(wù)員，有8人是輟學(xué)初中生，占總數(shù)的32%;“清海酒家”10名服務(wù)員，有2名是輟學(xué)初中生，占總數(shù)的20%;“紅衛(wèi)理發(fā)店”8名理發(fā)員，有4名是輟學(xué)初中生，占總數(shù)的50%;“小亮洗頭坊”10名工作人員，有4人是輟學(xué)初中生，占總數(shù)的40%。由此觀之，在運城市相當一部分打工者都是輟學(xué)初中生?？磥恚拜z學(xué)”的確是當前十分嚴重且十分棘手的大問題，希望我市領(lǐng)導(dǎo)能夠重視這個問題。請看如下分析。
一、數(shù)據(jù)分析。
通過調(diào)查市區(qū)內(nèi)的輟學(xué)打工者的輟學(xué)原因，發(fā)現(xiàn)他們有25%是迷戀網(wǎng)吧，不好好讀書，以致于整日泥溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中落下功課，而無奈輟學(xué);40%是因為家庭貧窮，沒錢讀書;5%是因為父母親離異，孩子無人教導(dǎo)，淪落到社會中，從而使他們學(xué)壞，不想上學(xué);30%是因為學(xué)生厭學(xué)，由于部分老師水平不高，所以導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒，最后導(dǎo)致輟學(xué)。
二、輟學(xué)原因分析。
近年來，政府給學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么還有同學(xué)不斷輟學(xué)。我想：這其中與社會思潮，學(xué)校教育水平，家庭狀況等多方面因素有關(guān)。
1、家庭困難。
這是學(xué)生輟學(xué)的重要原因，因為國家至今還有許多貧困地區(qū)，家庭人均收入不到350元，送子女上學(xué)確實力不從心，再有就是許多家庭都有下崗職工，經(jīng)濟困難，所以學(xué)生會因奏不夠?qū)W費而導(dǎo)致輟學(xué)。
2、新的“讀書無用論”思想。
近年來，上學(xué)出來不包分配，有的畢業(yè)生剛就業(yè)就下崗，所以一部分農(nóng)村家庭“跳農(nóng)門”的思想破滅了。于是，產(chǎn)生了讀書無用論的思想，從而導(dǎo)致家長不但不勸已輟學(xué)的子女上學(xué)，反而勸他們別上學(xué)，所以學(xué)生會隨大流而導(dǎo)致輟學(xué)。
3、家庭離異。
有的家庭離異給孩子造成的心理壓力很大，負面影響也很大，所以，有的孩子會以不念書等方式來逃避問題，這也是他們輟學(xué)的一個原因。
4、學(xué)生厭學(xué)。
學(xué)生厭學(xué)是各地普遍存在的現(xiàn)象，一是學(xué)生成績差，對學(xué)習(xí)懼怕，所以會厭學(xué)而導(dǎo)致逃學(xué)、輟學(xué);二是少數(shù)教師水平低，激發(fā)不出學(xué)生的潛力和積極性。由此觀之，師資力量弱也是學(xué)生厭學(xué)的一個主要原因。
三、建議。
學(xué)生輟學(xué)是一個大問題，各級人民政府必須重視起來，否則，國家不會進步。所以，我希望：
1、國家、各級人民政府應(yīng)當增加投入于教育方面，使學(xué)校環(huán)境大大改善。
2、應(yīng)當大力培養(yǎng)師資力量，從而通過教師提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，達到興國的目的。
3、社會、家庭、學(xué)校都應(yīng)配合國家，開展廣泛勸學(xué)，使輟學(xué)兒童早日重返校園。
4、要實施對困難生資助或免費，使少年兒童能同在藍天下，共同學(xué)習(xí)。另外，隨著國情的發(fā)展，我們應(yīng)讓少年兒童不再為上不起發(fā)愁。
最后，我希望有關(guān)政府部門能幫助那些輟學(xué)兒童重新回到學(xué)校，接受教育。我希望國家、社會、學(xué)校、家庭都能各盡其責，幫助輟學(xué)兒童!
輟學(xué)生的報告篇七
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經(jīng)查，你的子女(被監(jiān)護人)-------------未完。
成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定，責令你于20xx年2月25日前送子女(被監(jiān)護人)到學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)，繼續(xù)接受義務(wù)教育，完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)，否則，將由有關(guān)部門依法對你進行處罰。
特此通知。
xx小學(xué)。
年2月18日。
輟學(xué)生的報告篇八
長期以來，部分初中學(xué)生輟學(xué)影響了九年義務(wù)教育的全面普及，困擾著基層廣大教育工作者，xx市某區(qū)采取了強有力的“防流控輟”措施，初中學(xué)生的輟學(xué)率從20**年的2.3%下降到了20**年的1.15%，但距離“雙高普九”和義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求仍有差距。
一、數(shù)據(jù)調(diào)查。
該區(qū)20xx年9月統(tǒng)計，有普通中學(xué)19所(高完中5所)，九年制學(xué)校6所，有初中教學(xué)班466個，在校學(xué)生30383人。20xx―20xx學(xué)年初中學(xué)生異動情況為增加12529人(其中轉(zhuǎn)入782人，招生11628人，復(fù)學(xué)等119人)，減少8790人(其中轉(zhuǎn)出1710人，休學(xué)96人，死亡4人，輟學(xué)312人)，輟學(xué)率為1.15%。
針對初中學(xué)生的輟學(xué)情況，該區(qū)抽樣調(diào)查了部分酒樓、茶樓、理發(fā)店、洗腳城等場所,對20名服務(wù)員進行了詢問，發(fā)現(xiàn)有3人是輟學(xué)初中生，占抽樣調(diào)查的15%。
二、輟學(xué)原因。
(一)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。“厭學(xué)”是各地學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生“厭學(xué)”主要有四個原因：一是由于有些學(xué)生自身基礎(chǔ)較差，沒有吃苦精神，對學(xué)習(xí)失去信心，進而從逃學(xué)導(dǎo)致輟學(xué);二是有的老師教書育人的水平低，對一些學(xué)習(xí)成績不佳又難以管理的學(xué)生往往不理、不管，態(tài)度冷漠，甚至排擠厭棄差生，導(dǎo)致了學(xué)生輟學(xué);三是由于部分學(xué)校和教師千方百計地為了提高升學(xué)率，大打題海戰(zhàn)術(shù)，致使學(xué)生不堪重負而棄學(xué);四是家庭的變故，如家長的吵嘴、打架以至離異，給孩子造成極大的心理壓力，致使孩子灰心沮喪，敏感自卑，精力難以集中，對學(xué)習(xí)失去興趣而輟學(xué)。
(二)受“讀書無用論”的影響。目前，社會上存在“讀書無用”，就算是大學(xué)生也找不到工作，嚴重影響了人們對普及九年義務(wù)教育的正確認識。受這種社會環(huán)境的影響，一些家長不但不反對孩子輟學(xué)，反而勸孩子不要學(xué)了。有的家長說：“念也考不上，考得上也供不起，供得起也找不到工作”，“好多有錢的大老板文化都不高”。
(三)受經(jīng)濟大潮的沖擊。隨著改革開放的不斷深入，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到很大程度的提高。但是，這股經(jīng)濟大潮也同時過早地把中學(xué)生推向了市場經(jīng)濟，通過耳聞目睹，使他們的幼小心靈中過早地產(chǎn)生了發(fā)財致富的念頭。與此同時，社會分配就業(yè)制度的急劇轉(zhuǎn)變，一方面我國各行各業(yè)大量缺少人才，而另一方面大批剛剛畢業(yè)的大中專生又很難就業(yè)，直接影響了中學(xué)生對個人前途的取舍，部分學(xué)生看到一些大哥大姐們沒有讀多少書，但是他們也能從工廠里商海中賺回不少的錢財，為此，學(xué)生認為再在學(xué)校里呆著讀書是浪費時間，不如盡早走向社會，早賺錢，早致富。
(四)受社會上新興的事物和不良環(huán)境的刺激和誘惑。目前，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧的出現(xiàn)，以及街頭巷尾帶賭博色彩的棋類和牌類游戲，不健康的光盤、書籍的泛濫，對一些無所事事的少年來講無疑是一種極大的誘惑。通過走訪調(diào)查，輟學(xué)初中生流向社會后，雖然多數(shù)的學(xué)生外出打工或在田里勞動，但也有相當一部分的學(xué)生整天上網(wǎng)、打牌、閑逛或看不健康錄像和書刊消磨時光，其中有少數(shù)的學(xué)生染上賭博、斗毆等惡習(xí)，甚至是偷竊、搶劫，走上了犯罪的道路。
(五)留守少兒多，社會各方對留守少兒缺乏比較完善的管理機制。由于改革開放的不斷深入，很多農(nóng)村家長受經(jīng)濟大潮的'沖擊，丟下兒女背井離鄉(xiāng)外出務(wù)工，這樣就出現(xiàn)了不少的留守少兒，而其中部分平時在家里要風(fēng)得風(fēng)要雨有雨“自由”散漫慣了的留守少兒適應(yīng)不了學(xué)校的嚴格管理，總認為在學(xué)校外比在學(xué)校內(nèi)“自由”得多，自然就會由逃學(xué)變成了輟學(xué)。
三、幾點建議。
針對以上初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)狀及原因分析，應(yīng)從學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者有機結(jié)合的角度來綜合分析和研究，采取如下對策：
一是政府完善控制輟學(xué)督查制度，逐步建立健全控制輟學(xué)長效機制。各級政府要主動承擔起普及義務(wù)教育的責任，要大力宣傳《義務(wù)教育法》，并依法開展控輟保學(xué)工作;人大、政府部門要出臺義務(wù)教育階段強制入學(xué)的有關(guān)規(guī)定和可操作性措施，明確政府、學(xué)校、家長各自的責任，并實行責任追究制。通過政府行為對輟學(xué)學(xué)生及其家庭下達義務(wù)教育通知書，讓學(xué)生、家長都知道普及九年義務(wù)教育是依法強制性教育，擅自輟學(xué)中止九年義務(wù)教育是違法的;國家相關(guān)職能部門應(yīng)加大對企業(yè)使用輟學(xué)生的督查督辦力度，協(xié)調(diào)和加強部門配合，禁止將義務(wù)教育階段的學(xué)生作為勞務(wù)輸出;對不送子女入學(xué)的家長，規(guī)定除限期送子女入學(xué)外，采取不予貸款，不予開具打工證明，不予發(fā)放困難補助等措施。要落實各項扶助貧困生基金，使其真正用于解決貧困生的學(xué)習(xí)費用;全國各地各部門相互配合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，以初中畢業(yè)證為依據(jù)，把完成九年義務(wù)教育作為辦理相關(guān)合法證件的手續(xù)之一，督促未成年人完成九年義務(wù)教育。
二是學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，全力推進素質(zhì)教育，促進公平教育。要促進學(xué)校教育的機會平等，主要是入學(xué)起點的機會、受教育過程的機會、取得學(xué)業(yè)成功的機會、就業(yè)機會的平等、弱勢群體的教育補償?shù)?。要加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在教書的同時更重育人，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生、弱勢群體子女以及有缺陷的學(xué)生給予應(yīng)有及更多的關(guān)愛。教師要做到關(guān)愛每一個孩子，對任何一個孩子都不能表現(xiàn)出一點點冷漠和放棄，堅決杜絕歧視和排擠差生的現(xiàn)象。改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。把課堂變成一個平等和諧、活潑輕松、雙向互動、共同研究探討解決問題的平臺。開展豐富多彩、健康向上，符合學(xué)生身心發(fā)展的各種校園活動。讓每個孩子都能在各項活動中展示自己，并在展示自己的同時，享受成功的喜悅。
三是努力構(gòu)建和諧的教育格局。學(xué)校要與學(xué)生家庭和當?shù)厣鐓^(qū)加強聯(lián)系，采取多種形式共建社區(qū)青少年教育新模式。有條件的社區(qū)要建立青少年活動場所。學(xué)校要開展形式多樣的實踐活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生參加各種有益的活動，消除社會不良影響。學(xué)校要主動將學(xué)生置身于社會活動之中，家長要積極支持子女參加社會活動，并隨時與子女溝通，時刻了解子女的思想活動，尊重子女的意愿，開展正面引導(dǎo)。要做好家庭工作，一方面向家長和社會有關(guān)團體傳播教育科學(xué)知識和教育方法，溝通教育信息，另一方面了解和研究家長和社會組織進行教育的情況，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，并積極傳播這些生動具體的經(jīng)驗，以擴大社會影響，不斷改進學(xué)校工作。目前，一些網(wǎng)吧雖然掛有“未成年人不準入內(nèi)”的牌匾，但是店主實際上是來者不拒;街頭巷尾的棋類和牌類游戲等公共娛樂場所對于青少年來說都是一種極大的誘惑。諸如此類的地方，執(zhí)法部門應(yīng)該加大力度進行規(guī)范，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧安靜的社會環(huán)境。
輟學(xué)生的報告篇九
xx鎮(zhèn)坐落在xx縣的北部邊緣，處于紅河州與曲靖地區(qū)交界處，全鎮(zhèn)總面積2.7平方公里，常住人口二萬四千余人，在職教師350余人，全鎮(zhèn)在校學(xué)生三千余人，但全鎮(zhèn)70%的是山區(qū)，交通閉塞，經(jīng)濟落后，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)沒有一座現(xiàn)代化的工廠、企業(yè)，甚至就連私營作坊也沒有，人民只是靠種地和出外打工維持生計。因此，全鎮(zhèn)學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴重，為了具體了解我鎮(zhèn)學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)狀和原因，我利用業(yè)余時間走訪了我鎮(zhèn)的很多學(xué)生家長、學(xué)生，以及學(xué)校和校區(qū)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對我鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀有了較為全面地了解和認識。
下面是我鎮(zhèn)小學(xué)xx——xx學(xué)年下學(xué)期1——6年級學(xué)生輟學(xué)人數(shù)的統(tǒng)計：
一年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)524人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)478人，輟學(xué)人數(shù)46人;。
二年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)472人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)435人，輟學(xué)人數(shù)37人;。
三年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)436人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)412人，輟學(xué)人數(shù)24人;。
四年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)456人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)425人，輟學(xué)人數(shù)31人;。
五年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)447人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)428人，輟學(xué)人數(shù)19人;。
六年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)439人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)417人，輟學(xué)人數(shù)22人;。
從以上統(tǒng)計中可看出：xx鎮(zhèn)小學(xué)在學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生總數(shù)達2771人，學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生總數(shù)2595人，輟學(xué)人數(shù)共176人。
另外，我又走訪了我鎮(zhèn)唯一的一所中學(xué)，該中學(xué)xx年9月——xx年3月輟學(xué)情況是這樣的：
初一年級：學(xué)期開學(xué)學(xué)生總數(shù)425人，到3月份只有356人，輟學(xué)人數(shù)達69人。
初二年級：學(xué)期開學(xué)學(xué)生總數(shù)410人，到3月份只有348人，輟學(xué)人數(shù)達62人。
初三年級：學(xué)期開學(xué)學(xué)生總數(shù)350人，到月份只有297人，輟學(xué)數(shù)達53人，
從以上統(tǒng)計中可看出：該中學(xué)在學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生總數(shù)達1265人，學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生總數(shù)1001人，輟學(xué)人數(shù)共184人。
在國家實施素質(zhì)教育，特別是實行“兩免一補”政策的今天，輟學(xué)率仍如此之高，這不得不引起社會各界有識之士的注意，尤其是教育工作者的思考。
通過我這近半年時間對大量學(xué)生、學(xué)生家長、教師以及教育主管部門的調(diào)查，學(xué)生輟學(xué)的原因主要是以下幾個方面：
一、家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。大部分農(nóng)村落后地區(qū)，農(nóng)民家庭生活比較貧困，雖基本解決了溫飽問題，但還承擔不起一些學(xué)習(xí)費用，如校服費、保險費等。雖然國家的“兩免一補”政策有所傾斜，但有些家庭子女多，兩三個子女在校讀書，而家里耕地面積少，無經(jīng)濟來源，就更承擔不起這些學(xué)習(xí)費用，這是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因。
二、家長教育意識淡薄。目前在大部分農(nóng)村落后地區(qū)的農(nóng)民群眾中，由于《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)的宣傳教育力度不夠，教育法規(guī)沒有做到家喻戶曉，人人皆知。再加上人民群眾無知識、無文化，思想覺悟低，依法辦教育、依法送子女讀書得不到更好的落實。他們認為不送子女上學(xué)讀書，是父母親自己的事，是家庭的事，別人無權(quán)干涉，有的家長雖然得到了幫困資金可仍不讓子女上學(xué)，他們只圖眼前利益，他們認為上學(xué)沒有什么用，還不如打工或者留在身邊幫忙干農(nóng)活，孩子長大了出去打工或幫家里干農(nóng)活，可以緩解家里的壓力，而讀書即使考上了大學(xué)也沒錢上，他們沒有想過只有知識才可以改變他們一切。因而，不把自己的子女送入校學(xué)，或中途輟學(xué)。
三、成績差，厭學(xué)而輟學(xué)。有些學(xué)生從小學(xué)升入初中的成績比較好，而進入中學(xué)后由于科目增多，作業(yè)量也增多，加上學(xué)生本人貪玩好耍，不愿刻苦學(xué)習(xí)，當學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，不是勇往直前，而是退卻而輟學(xué)。有的學(xué)生受到老師的批評后，對老師產(chǎn)生逆反心理，用不學(xué)習(xí)和逃學(xué)來對抗老師。久而久之，這些學(xué)生的成績一落千丈，越來越差，紀律也差，最后變成了“雙差生”而輟學(xué)。
四、辦學(xué)條件差，教學(xué)方法和教學(xué)落后，因而失學(xué)。大多數(shù)農(nóng)村落后地區(qū)由于歷史和所處的地理環(huán)境等原因，交通不便，經(jīng)濟發(fā)展滯后，群眾生活困難。致使山區(qū)學(xué)校教具缺乏，文體設(shè)施差，沒有教學(xué)儀器，教學(xué)對學(xué)生缺乏吸引力。初中規(guī)模較小，辦學(xué)條件差，有一部分小學(xué)畢業(yè)生進不了初中，導(dǎo)致初中入學(xué)率上不來。
五、其他原因。如：有些學(xué)生入學(xué)時年齡偏大，有些學(xué)生因受傳統(tǒng)風(fēng)俗的影響，“早婚早生早享?！?、“多子多孫多富貴”的`封建意識還比較嚴重，不同程度地出現(xiàn)了早婚現(xiàn)象。因此，在初中階段較早回家做家務(wù)、干農(nóng)活。原因有兩點：
第一農(nóng)村落后地區(qū)經(jīng)濟落后，生產(chǎn)力低下，還沒有走出傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式，一些山區(qū)群眾無知識，無文化，致富無辦法，只顧眼前利益只想減輕家庭負擔，過早的讓子女輟學(xué)回家勞動。
第二，由于當今時代出現(xiàn)教育并軌，大部分山區(qū)農(nóng)民認識不足，他們認為孩子讀書，成績再好，考取中專、讀書費錢，畢業(yè)不包分工，沒啥意思，不如回家干勞動，從而輟學(xué)。
還有個別學(xué)生因嚴重違規(guī)違矩而被勸退，還有個別學(xué)生外出打工等。
上述幾方面的問題，嚴重阻礙了山區(qū)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，文化素質(zhì)的提高。在少數(shù)民族山區(qū)，由于歷史、文化、交通和經(jīng)濟等方面的原因，適齡兒童不入學(xué)，在校學(xué)生輟學(xué)是當前教育較為突出的一個問題。因而發(fā)展農(nóng)村落后地區(qū)基礎(chǔ)教育關(guān)系到國民素質(zhì)的提高和經(jīng)濟的發(fā)展。我認為農(nóng)村落后地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點是動員適齡孩子入學(xué)和杜絕學(xué)生輟學(xué)。有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)九年義務(wù)教育法結(jié)合本地區(qū)的實際制定一些措施和辦法，從而促進邊遠山區(qū)民族地區(qū)的教育發(fā)展。
在目前，解決農(nóng)村落后地區(qū)學(xué)生失學(xué)的問題，可從以下三個方面下功夫：
1、最關(guān)鍵也是最根本的是要從改變農(nóng)民的思想意識和發(fā)展經(jīng)濟入手。
我曾經(jīng)問一個孩子，“你是否想過別人為什么那么富而你們卻那么窮?是否想過要通過自己的努力改變自己的命運?”“沒有”。很多學(xué)生和家長思想意識的落后，思想的麻木不仁，是造成很多學(xué)生輟學(xué)的最根本的原因，因此，要從根本上改變農(nóng)村落后地區(qū)中小學(xué)生嚴重輟學(xué)的問題，最根本的是要啟發(fā)廣大學(xué)生家長的思想覺悟，發(fā)展本地的經(jīng)濟。
2、各級黨委、政府，尤其是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村民委員會的黨政領(lǐng)導(dǎo)要積極與教育部門配合，齊抓共管，落實九年義務(wù)教育分級管理的責任。
廣泛宣傳教育法規(guī)，認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和云南省的實施辦法的宣傳和教育。認真實施、依法治教，越是貧困的地區(qū)，越是民族文化落后的地區(qū)，越要堅定不移地依法治教，做到家喻戶曉，人人皆知。接受教育是國家賦予每個適齡兒童的權(quán)利和義務(wù)。
3、開展豐富多彩的課外文體活動。
4、要盡可能多渠道籌措經(jīng)費、改善辦學(xué)條件，盡可能減免農(nóng)村落后地區(qū)學(xué)生的學(xué)雜費，對家庭特別困難的學(xué)生，有關(guān)部門和社會各界人士要給予扶持，獻出一片愛心，建立貧困地區(qū)民族學(xué)生獎學(xué)金制度，不能讓一個孩子因貧困而輟學(xué)。
5、加強德育教育。
山區(qū)民族學(xué)生由于受傳統(tǒng)觀念、小農(nóng)經(jīng)濟家庭和社會意識等方面的影響，有相當一部分學(xué)生沒有較明確的學(xué)習(xí)方法和目的，沒有遠大的理想和奮斗目標，因而學(xué)習(xí)不刻苦，成績普遍都差，針對學(xué)生這一思想，教育主管部門、學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學(xué)方向，堅持德育為首，加強德育法規(guī)教育中，要特別對民族學(xué)生加強德育工作，經(jīng)常對他們進行愛國主義、理想道德、法律法規(guī)教育，切實把傳授知識和陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，把個人成才同國家前途命運結(jié)合起來，幫助他們認識社會，了解國情，從而增強建設(shè)祖國、振興中華的責任感，樹立為祖國、為人民、為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)而刻苦學(xué)習(xí)的決心和信心，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。
這次廣泛的調(diào)查和走訪，給我內(nèi)心以極大的震動，他也使我不得不思考很多問題，也是我認識到，我國教育發(fā)展的任重道遠，中國教育要能夠有一個長足的發(fā)展，需要全國各階層人士的公共努力。
輟學(xué)生的報告篇十
在2019年度開展0-18周歲人口受教育狀況全面排查的基礎(chǔ)上，2020年5月20日前，摸排出今年適齡兒童入學(xué)人員信息；通過省扶貧系統(tǒng)與學(xué)籍管理系統(tǒng)比對，篩選出義務(wù)教育階段疑似不能到校上學(xué)殘疾兒童信息，納入送教上門工作范圍。通過摸排，切實做到底子清、人數(shù)準、去向明，不漏一戶一人。
2.主要做法及成效。
一是繼續(xù)落實各級管理責任體系，建立控輟保學(xué)動態(tài)監(jiān)測、報告和臺賬銷號、督查考核制度。
二是按照“普通學(xué)校隨班就讀、特教學(xué)校集中就讀、重殘兒送教上門”方式保障義務(wù)教育適齡兒童全員就學(xué),并保證“送教上門”服務(wù)質(zhì)量和實施效果。
三是通過學(xué)籍庫與縣貧困人口庫、學(xué)生資助系統(tǒng)等比對，確定出資助對象。截至2020年4月30日，高中階段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金、免學(xué)費，中職建檔立卡貧困學(xué)生助學(xué)金，義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生補助生活費四項補助已全部發(fā)放到位。
3.下一步工作安排。
一是動態(tài)跟蹤適齡兒童就學(xué)情況，重點關(guān)注農(nóng)村留守兒童、建檔立卡戶子女、殘疾兒童少年等群體就學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，逐人分類解決。
二是“一月一核”“一賬一單”，依據(jù)中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)，每月對學(xué)生信息進行比對，對疑似異動生建立臺賬，并下發(fā)督辦通知單，限期辦結(jié)銷號。
三是持續(xù)加強監(jiān)護人法定責任的履行，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)、街道社區(qū)及有關(guān)部門共同參與，形成勸學(xué)返學(xué)工作合力，切實保障每位適齡兒童完成九年義務(wù)教育。
四是實行控輟保學(xué)“一票否決”制度，將控輟保學(xué)作為學(xué)校考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
輟學(xué)生的報告篇十一
報字【】第號鎮(zhèn)人民政府:。
(監(jiān)護人姓名)的被監(jiān)護人于年月_日輟學(xué)，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！敝?guī)定，是一種違法行為。我校向監(jiān)護人送達義務(wù)教育勸學(xué)書（義教字[]第號〕，監(jiān)護人未在限定的時間送被監(jiān)護人復(fù)學(xué)。上述行為，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條第一款:“父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡子女或者被監(jiān)護人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限義務(wù)教育”之規(guī)定，是一種違法行為。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》第四十條:“適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，進行批評教育;經(jīng)教育仍拒不送其子女或者其他被監(jiān)護人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護人就學(xué)?！敝?guī)定，建議對監(jiān)護人進行批評教育或者行政處罰，并責令監(jiān)護人送被監(jiān)護人復(fù)學(xué)接受義務(wù)教育。
報告人：略陽縣何家?guī)r初級中學(xué)。
報字【】第號。
·鎮(zhèn)人民政府:。
其他被監(jiān)護人就學(xué)?！敝?guī)定，建議對監(jiān)護人進行批評教育或者行政處罰，并責令監(jiān)護人送被監(jiān)護人復(fù)學(xué)接受義務(wù)教育。
報告人：略陽縣何家?guī)r初級中學(xué)。
····。
輟學(xué)生的報告篇十二
為貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，有效地遏制學(xué)生輟學(xué)，鞏固義務(wù)教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育健康發(fā)展，制定本制度。
1、摸清底數(shù)，建立輟學(xué)學(xué)生檔案。按照學(xué)年初各班定員人數(shù)對學(xué)生逐班檢查，摸清缺員去向，建立輟學(xué)學(xué)生檔案，摸清輟學(xué)原因，為做好動員學(xué)生返校復(fù)學(xué)提供可靠的依據(jù)。
2、動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。針對輟學(xué)人員的輟學(xué)原因，采取相應(yīng)的措施勸學(xué)生回校學(xué)習(xí)。
（1）落實對特困生減免書雜費的規(guī)定。
（2）加強對學(xué)困生的幫助，復(fù)學(xué)后采取分層次教學(xué)、分層次測試，改變對學(xué)生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學(xué)生，不以統(tǒng)一標準要求學(xué)生，對學(xué)習(xí)上心理壓力過大的學(xué)困生進行學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的幫輔，努力減輕學(xué)困生的心理壓力。
（3）因教育方法不當導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校要登門承認錯誤，向?qū)W生家長作解釋，把學(xué)生領(lǐng)進學(xué)校。
（4）學(xué)校要求班主任安排專門時間深入到學(xué)生家庭開展深入細致的工作，說服學(xué)生家長讓學(xué)生返校學(xué)習(xí)，對一時不能返校的要不厭其煩的做工作，直至學(xué)生復(fù)學(xué)為止。
（5）對督促無效的，針對不同原因，采取不同辦法逐。
1戶逐人做耐心細致的思想工作，動員輟學(xué)學(xué)生返校學(xué)習(xí)。
3、落實控制輟學(xué)責任制。進一步健全和完善制止學(xué)生輟學(xué)工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學(xué)目標責任書，把該項任務(wù)納入到教師考核之中。
4、加強學(xué)籍管理。嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，對正常得學(xué)生變動，履行學(xué)籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種證件。對有輟學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)。
5、進一步建立和完善輟學(xué)報告制度。對在校學(xué)生實行動態(tài)管理。
輟學(xué)生的報告篇十三
為全面貫徹落實國家、自治區(qū)及百色市脫貧攻堅新部署、新要求，扎實推進教育精準扶貧和義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，5月21日，自治縣黨委、人民政府召開了全縣控輟保學(xué)攻堅專項行動會議，楊科縣長作攻堅專項行動部署，縣委書記張啟勝同志作重要講話。自治縣人民政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門簽訂了控輟保學(xué)“雙線四包”目標責任狀。當日，自治縣人民政府辦公室印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)隆林各族自治縣義務(wù)教育輟學(xué)學(xué)生排查勸返工作實施方案的通知》（隆政辦發(fā)〔2018〕29號），6月7日又印發(fā)了《關(guān)于全面推進控輟保學(xué)勸返復(fù)學(xué)專項行動的緊急通知》、《隆林各族自治縣控輟保學(xué)勸返復(fù)學(xué)學(xué)生安置工作方案》兩個配套文件，自治縣教育局結(jié)合本系統(tǒng)實際印發(fā)了《關(guān)于開展義務(wù)教育控輟保學(xué)攻堅專項行動的緊急通知》（隆教辦〔2018〕26號），各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府也相應(yīng)出臺了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體工作實施方案，全縣干部職工全力以赴，全面開展輟學(xué)排查摸底和勸返工作。
一、主要措施及成效。
一是采取雙線排查辦法，以脫貧攻堅指揮部和教育局牽頭，分別組織政府線和教育線進行排查，再對雙線排查進行比對核實，查缺補漏，得出了我縣近五年來真實的輟學(xué)人數(shù)。截止5月30日，全縣排查核實輟學(xué)學(xué)生1284人，其中小學(xué)300人，初中984人，建檔立卡527人，其中小學(xué)190人，初中337人；二是落實雙線四包勸返責任制，把1284名輟學(xué)學(xué)生的勸返任務(wù)分解到各級干部身上，同時落實貧困村責任單位、貧困戶幫扶聯(lián)系人、駐村工作隊工作任務(wù)，縣領(lǐng)導(dǎo)、各局領(lǐng)導(dǎo)帶頭聯(lián)系一名輟學(xué)學(xué)生，全縣上下形成了“一盯一、幾盯一”的勸返態(tài)勢。三是制定了控輟保學(xué)法律意見書。制定了對拒不履行送適齡兒童接受義務(wù)教育采取措施的法律依據(jù)、實施主體、實施步驟、處罰規(guī)定以及處罰流程等，為下一步采取法律強制措施提供了依據(jù)。四是妥善安置勸返學(xué)生。制定了專門的安置方案，根據(jù)輟學(xué)學(xué)生年齡、輟學(xué)學(xué)段、輟學(xué)時長等情況，采取不同的安置辦法，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專門的復(fù)學(xué)班，接收輟學(xué)時間長、跨學(xué)段復(fù)學(xué)學(xué)生就讀。輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生一律回原學(xué)校原班級就讀；輟學(xué)一年以上兩年以內(nèi)的適齡生，回原學(xué)校相應(yīng)年齡段年級就讀；輟學(xué)三年以上的到復(fù)學(xué)班就讀；殘疾適齡兒童可根據(jù)實際情況就近到普通學(xué)校隨班就讀或到特殊教育學(xué)校就讀。截止2018年6月29日，全縣已勸返安置學(xué)生913人，其中小學(xué)261人，初中652人，建檔立卡406人，其中小學(xué)171人，初中235人。
二、存在的困難。
我縣在前一階段取得了較好的效果，但是距離最終目標還有較大差距，目前全縣義教階段仍有371人輟學(xué)，其中小學(xué)39人，初中332人；建檔立卡121人，其中小學(xué)19人，初中102人。這是攻堅行動的最后一公里，也是最難啃的骨頭，目前，我們面臨的最大困難是外出務(wù)工和已婚人員的動員返校問題，從學(xué)校反饋情況看，這些學(xué)生大部分都是因?qū)W習(xí)困難產(chǎn)生厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生，對學(xué)習(xí)毫無興趣，要從思想上動員回校十分困難，已外出打工的學(xué)生中，有些無法聯(lián)系，有些聯(lián)系到的也不愿返校，有些甚至宣稱要返校政府必須支付其工資，已經(jīng)結(jié)婚甚至有了孩子的，這些學(xué)生要動員回校十分困難。
三、下一步整改措施。
（一）近一步細化工作措施。按照勸返率80%以上的目標，強化組織保障，細化責任分工，認真分析每名學(xué)生的輟學(xué)原因，再次組織教職工進村入戶開展勸返復(fù)學(xué)，根據(jù)不同輟學(xué)情況采取不同對策，針對輟學(xué)賦閑在家的，再次組織干部職工進行勸返；針對在本縣務(wù)工人員，由相關(guān)部門查處用工單位或企業(yè)，責令學(xué)生返校；針對外出務(wù)工人員，借鑒西林縣經(jīng)驗，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好外出動員的經(jīng)費預(yù)算，報縣人民政府劃撥。經(jīng)過動員未返校的，采取司法強制措施，根據(jù)縣xxx制定的《法律意見書》程序進行操作，首先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對違法者進行批評教育和責令期限改正，逾期不改正的則按照《教育行政處罰暫行實施辦法》送達行政處罰文書，處罰的金額在1000-9999元范圍，并申請法院強制執(zhí)行；針對已婚人員靈活開設(shè)復(fù)學(xué)班，根據(jù)學(xué)生意愿，結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開設(shè)技能培訓(xùn)班，動員27名輟學(xué)已婚人員返校學(xué)習(xí)一技之長，技能培訓(xùn)班開設(shè)時間為一個月；針對殘疾學(xué)生采取送教上門服務(wù)，對輕度殘疾有自理能力學(xué)生，引導(dǎo)到就近普通學(xué)校隨班就讀，也可到特殊教育學(xué)校就讀，對于重度殘疾不能自理學(xué)生，由縣財政統(tǒng)一劃撥專項經(jīng)費，由當?shù)卣M織學(xué)校教師實施送交上門服務(wù)，對不能開展送教上門的，給予辦理緩免學(xué)手續(xù)；對在初三年級輟學(xué)且年齡已超過15周歲的輟學(xué)學(xué)生，視為受完義務(wù)教育不參加升學(xué)考試，這些學(xué)生可給予辦理畢業(yè)手續(xù)。
（二）靈活采取安置方式。輟學(xué)一年以內(nèi)的必須回原學(xué)校原班級就讀，輟學(xué)一年以上兩年以內(nèi)的必須回原學(xué)?？烧{(diào)整年級就讀，輟學(xué)兩年以上且年齡已經(jīng)符合升上初中的統(tǒng)一到職業(yè)技術(shù)學(xué)校復(fù)學(xué)班就讀。請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校把握好這個安置辦法，傳達給動員干部職工，在動員學(xué)生返校時加以明確。各學(xué)校要嚴格按照這個安置辦法接收學(xué)生，嚴禁推諉扯皮，推卸責任。
（三）突出重點勸返群體。所有建檔立卡戶、35個預(yù)脫貧村的建檔立卡戶和35個預(yù)脫貧村的非貧困戶輟學(xué)學(xué)生是勸返的重點人群。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍為單位篩選出轄區(qū)內(nèi)以上三類人群，單獨建立《勸返學(xué)生花名冊》，各初中縣直各學(xué)校也要篩選建立本校三類重點人群名冊，重點落實勸返責任人、制定“一人一案”勸返措施、重點解決復(fù)學(xué)過程存在的困難問題，要確保這三類人群全部返校復(fù)學(xué)。
（四）嚴格落實主體責任。自治縣人民政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門時刻繃緊控輟保學(xué)這根弦，認真查找本部門、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中存在的問題。進一步細化工作措施，嚴格落實“縣、鄉(xiāng)、村”、“教育局、學(xué)校、班級”雙線責任，明確“縣領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)干部包村、村干部包村民小組、村民小組包戶”、“教育局領(lǐng)導(dǎo)包片區(qū)、校長包學(xué)校、班主任包班、科任教師包人”的“雙線四包”責任分解，將“雙線四包”責任分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到各站（所）、到村到屯、到學(xué)校，落實到每一位干部職工身上。同時落實鄉(xiāng)人民政府、村民委員會、村民小組三級聯(lián)動聯(lián)保責任。貧困村責任單位、貧困戶幫扶聯(lián)系人、駐村工作隊主動作為，努力形成全縣上下“一盯一、幾盯一”的強大勸返攻勢，走村入戶積極開展輟學(xué)學(xué)生動員勸返工作，確保控輟保學(xué)工作在短期內(nèi)取得明顯成效。
（五）強化依法控輟。一是嚴格法律法規(guī)。針對適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況不能入學(xué)接受義務(wù)教育的，必須由其法定監(jiān)護人提出書面申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)批準后，報縣教育局備案。對多次動員仍不返校的學(xué)生，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依法向其法定監(jiān)護人下達《限期復(fù)學(xué)通知書》，給予批評教育并責令限期改正。法定監(jiān)護人在接到通知書后一周內(nèi)仍不送學(xué)生復(fù)學(xué)的，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依照我縣制定的《法律意見書》對其法定監(jiān)護人下達行政處罰決定書，并提請法院強制執(zhí)行。二是加大執(zhí)法力度。縣教育、公安、人社、工商市場監(jiān)管等部門要結(jié)合《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》和《勞動法》等完善本部門的執(zhí)法機制，制定嚴格、詳細、可操作強的控輟保學(xué)實施方案和細則。對未按規(guī)定接受義務(wù)教育的適齡人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)不得進行待業(yè)登記，人社部門不得安排就業(yè)或提供就業(yè)條件，市場監(jiān)管部門不得發(fā)放營業(yè)證照。企業(yè)單位和個體工商戶不得招用學(xué)齡兒童少年務(wù)工，凡違法招用的，人社部門要責令其辭退，并給予從重處罰。
輟學(xué)生的報告篇十四
根據(jù)《河北省教育委員會關(guān)于依法治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的規(guī)定》，結(jié)合我校實際情況，為依法治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，使輟學(xué)學(xué)生及時入學(xué)或者復(fù)學(xué)，以保證適齡兒童、少年接受并完成九年義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》、《河北省實施中華人民共和國義務(wù)教育法辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。
第一條本規(guī)定所稱義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生，是指依法應(yīng)當入學(xué)并受完九年義務(wù)教育的適齡少年中未受完九年義務(wù)教育者。
第二條治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是政府、家庭、學(xué)校和社會的共同義務(wù)和責任。在我校由班主任具體負責，學(xué)校負總責。
第三條治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，應(yīng)當堅持處罰與教育相結(jié)合的原則，糾正違法行為，教育公民、法人和其他組織自覺守法。
第四條義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理按照屬地劃片就近入學(xué)原則，實行名單過度制，我校招生范圍的學(xué)生在我校初中注冊，第五條在校學(xué)生1日不到學(xué)校的，班主任電話聯(lián)系家長問明原因。繼續(xù)不到學(xué)校達3日或要求退學(xué)，由班主任（或協(xié)同科任教師）進行家訪，并填寫《家紡記錄卡》，復(fù)學(xué)的填寫《復(fù)學(xué)記錄卡》一并交教導(dǎo)處存檔。
第六條經(jīng)家訪等措施仍不到校，學(xué)校確認屬于輟學(xué)的，應(yīng)當做出如下處理：
（三）對經(jīng)勸學(xué)教育仍不送被監(jiān)護人復(fù)（入）學(xué)的監(jiān)護人，自送勸學(xué)通知書8日起學(xué)校及時報告中心?；蜴?zhèn)人民政府，并建議對輟學(xué)學(xué)生監(jiān)護人進行批評教育、行政處罰，責令其送被監(jiān)護人復(fù)（入）學(xué)。
第七條中心校或者鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府接到學(xué)校報告和建議后，應(yīng)當做出如下處理：
（一）在3日內(nèi)向輟學(xué)學(xué)生監(jiān)護人送達復(fù)（入）學(xué)通知書，并進行批評教育。
（二）監(jiān)護人接到復(fù)（入）學(xué)通知書后7日內(nèi)仍不送被監(jiān)護人復(fù)（入）學(xué)的，應(yīng)當給予監(jiān)護人行政處罰，并責令其在7日內(nèi)送被監(jiān)護人復(fù)（入）學(xué)。
（三）被行政處罰的監(jiān)護人在法定期限內(nèi)不申請行政復(fù)議、不提起訴訟，又不履行行政處罰決定，或者不送被監(jiān)護人復(fù)（入）學(xué)的，應(yīng)當依法申請人民法院強制執(zhí)行。
第八條適齡少年因家庭經(jīng)濟困難輟學(xué)的，學(xué)校應(yīng)當向中心?；蜴?zhèn)人民政府報告，會同區(qū)教育行政部門或者鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府采取必要措施幫助適齡少年復(fù)（入）學(xué)。
第條因?qū)W校及其工作人員運用不適當?shù)姆椒ń逃?、管理學(xué)生，或者因亂收費，而使學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校必須采取措施使學(xué)生盡快復(fù)學(xué)。并由主管教育行政部門、學(xué)校對直接責任人員依法給予處理；違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，建議公安機關(guān)依法給予處理；構(gòu)成犯罪的，建議司法機關(guān)依法追究刑事責任。第十條對于違反國家和省有關(guān)規(guī)定雇傭童工的，學(xué)校及其主管部門應(yīng)當及時報告縣級以上勞動行政部門，并建議對招用義務(wù)教育階段學(xué)生的單位和個人給予行政處罰。
總之，本著“誰使學(xué)生輟學(xué)就找誰”，“絕不輕易讓一個學(xué)生輟學(xué)”的原則，采取“3、7、3、7”方法，力爭使我校每年在校生年鞏固率達到97%以上。
輟學(xué)生的報告篇十五
控制中小學(xué)生流失，是新修訂《義務(wù)教育法》賦予各級政府、義務(wù)教育段學(xué)校、社會和家長的共同責任，是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了提升全縣教育系統(tǒng)干部、教員對控輟保學(xué)任務(wù)主要性的看法一，一進一步明白職責，增強指導(dǎo)，接納辦法，確保適齡兒童少年進得來、留得住、學(xué)得好、受滿九年義務(wù)教育，確?？剌z保學(xué)目的義務(wù)的具體完成?，F(xiàn)制訂縣控輟保學(xué)任務(wù)施行方案。
一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。
為加強控輟保學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”。
組長：
副組長：
成員：
控輟保學(xué)指導(dǎo)小組的首要職責是：研討、處理控輟保學(xué)的詳細問題，統(tǒng)籌、布置控輟保學(xué)任務(wù)，學(xué)?？剌z保學(xué)任務(wù)，確保中小學(xué)生停學(xué)率控制在全國目標局限內(nèi)。
各學(xué)校要成立由校長為組長的“控輟保學(xué)工作小組”，做到校長親自抓，分管校長具體負責，有計劃、有步驟、有重點地推進控輟保學(xué)工作。
二、明確目標，落實職責。
千方百計確保小學(xué)年輟學(xué)率控制在以內(nèi)，初中年輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。為此，教育局建立局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū)、各科室、直屬單位負責人包聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校、科室工作人員包學(xué)校的工作責任制。各學(xué)校要建立校長包校、班主任包班、科任教師包學(xué)生的工作制度，實行一級抓一級，層層抓落實，把控輟保學(xué)工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的始終，力求工作取得新突破，收到新成效。
三、采取措施，務(wù)求實效。
建立健全工作責任制。一是各中小學(xué)要建立入學(xué)通知制度。學(xué)校要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸清適齡兒童少年就學(xué)狀況，并將《按時入學(xué)通知書》發(fā)放到適齡兒童少年手中。二是完善情況報告制度，做到“五及時”：一是及時查，每天上課前班主任要親自查點學(xué)生到校情況；二是及時報，對查出的未到校學(xué)生名單要在一小時內(nèi)報教導(dǎo)處；三是及時訪，教導(dǎo)處要迅速派出教師當天家訪，家訪教師要當天匯報家訪情況并上交家訪記錄；四是及時收，對通過家訪確認輟學(xué)的學(xué)生，教導(dǎo)處于當天向校長匯報，校長要組織有關(guān)人員（包括村干部）制定回收方案，并與村干部聯(lián)合開展勸學(xué)回收工作；五是及時統(tǒng)計上報，經(jīng)說服動員無效的，學(xué)校要在5日內(nèi)將輟學(xué)學(xué)生情況書面上報教育局，同時報當?shù)厝嗣裾?BR> 加大宣傳力度，營造良好氛圍。教育局將每年3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動月”，學(xué)校要通過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、宣傳報導(dǎo)等形式，大力加強《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣傳，為“控輟保學(xué)活動月”營造良好的氛圍；學(xué)校要樹立典型，積極開展創(chuàng)建“無輟年級”和“無輟班”活動，召開經(jīng)驗交流會，表彰先進集體和個人，調(diào)動學(xué)校教師和班主任控輟保學(xué)工作的積極性。
進一步端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針。要樹立轉(zhuǎn)化一個“學(xué)困生”與培養(yǎng)優(yōu)秀生同等重要、留住一個“易輟生”與畢業(yè)一個合格生同等重要的思想。學(xué)校干部、教師不得挖苦、諷刺學(xué)生，嚴禁對學(xué)生進行體罰或變相體罰，要把教師的師德表現(xiàn)作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評比各方面先進的主要依據(jù)。對違反教師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行教師崗位職責的教師，在聘任、考核和評模獎勵時實行“一票否決制”。
積極探索符合學(xué)生發(fā)展要求的培養(yǎng)模式和教學(xué)模式。一是要充分發(fā)揮學(xué)生會和團委會的作用，組織開展社會實踐活動，讓初中生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，二是要積極組建有利于學(xué)生全面發(fā)展的興趣小組。在開齊開足國家規(guī)定的課程基礎(chǔ)上，保證學(xué)生每天在校1小時體育活動時間，學(xué)校要開辟“第二課堂”，讓有不同愛好、不同興趣的學(xué)生發(fā)揮一技之長。積極開展藝術(shù)、體育、科一技等多方面的教育活動，使學(xué)校不僅成為學(xué)習(xí)的樂園，還要成為藝術(shù)的搖籃、科技的前沿，三是要開發(fā)有利于學(xué)生將來就業(yè)的校本課程。要從本地實際出發(fā)，有針對性的增設(shè)一些農(nóng)村實用技術(shù)知識，以此提高學(xué)生將來適應(yīng)社會的能力。四是實施“因材施教，分層教學(xué)”。要進一步拓寬實施素質(zhì)教育的途徑、內(nèi)容和形式，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，真正使一些厭學(xué)學(xué)生、學(xué)困生留得住、學(xué)得進，學(xué)有所樂、學(xué)有所長、學(xué)有所用。
加大對農(nóng)村貧困家庭學(xué)生的救助力度。在全面落實“兩免一補”政策的基礎(chǔ)上，開展“手拉手”、“一助一”活動，并爭取社會團體、企事業(yè)單位的救助，幫助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。各校要完善并落實中小學(xué)助學(xué)金制度，建立貧困生檔案，確保資助金幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，杜絕學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
四、當前控輟保學(xué)的工作安排。
2012年三月份工作：
1、各學(xué)校要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，制訂控輟保學(xué)的具體工作方案和工作措施，把工作內(nèi)容安排到3-6月的每個學(xué)月，把目標責任分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和各村（居）民委員會負責人頭上。工作方案3月份內(nèi)交督導(dǎo)室。
2、3月20日前，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府按照學(xué)校提供的流失學(xué)生名單，排查弄清轄區(qū)內(nèi)每一個應(yīng)接受九年義務(wù)教育的兒童、少年的就學(xué)狀況和去向。
3、對確認輟學(xué)的學(xué)生，要積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府開展勸學(xué)回收工作。3月30日之前一將流失生回收情況及名單報教育局教育科。
2012年四月份工作：
1、4月10日前完成并報送材料到教育局教育科：對正常轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生，要按照教育局學(xué)籍管理辦法，完善相關(guān)有效證明材料；對休學(xué)的需由學(xué)生家長或監(jiān)護人向?qū)W校提交書面申請，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核；對異地就讀的學(xué)生需具備符合要求的印證材料。各學(xué)校要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督促法定監(jiān)護人按要求辦理在異地就讀的證明材料。
2、三月至四月控輟保學(xué)工作實行周報制，各校按教育局提供的樣表，于每周三報交教育局教育科和當在政府。所報內(nèi)容：學(xué)校學(xué)生人數(shù)、學(xué)額鞏固情況、學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)情況、流失學(xué)生回收情況。
3、四月底，義務(wù)教育段學(xué)校全面完成控輟保學(xué)的目標任務(wù)。2012年五、六月份工作：
為加強學(xué)生學(xué)籍管理，切實落實控輟保學(xué)措施，五、六月份采用月報制，每月28日，各學(xué)區(qū)收齊匯總（直屬學(xué)校直報）報送教育局教育科和當?shù)卣?。各校必須切實落實責任，嚴防在校學(xué)生輟學(xué)。
輟學(xué)生的報告篇十六
輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)實施方案。
六十鋪鎮(zhèn)戰(zhàn)溝小學(xué)。
2018年2月。
六十鋪鎮(zhèn)戰(zhàn)溝小學(xué)輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)實施方案。
為貫徹落實“控輟保學(xué)”三項制度以及關(guān)于“控輟保學(xué)”工作的開展，要有效地遏制學(xué)生輟學(xué)，鞏固義務(wù)教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育健康發(fā)展，制定本實施方案。
1、學(xué)校必須摸清底數(shù)，建立輟學(xué)學(xué)生檔案，建立輟學(xué)學(xué)生臺賬。按照學(xué)年初各班定員人數(shù)對學(xué)生逐班檢查，摸清缺席學(xué)生去向，建立輟學(xué)學(xué)生檔案，摸清輟學(xué)原因，為做好動員學(xué)生返校復(fù)學(xué)提供可靠的依據(jù)。
2、動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。針對輟學(xué)學(xué)生的輟學(xué)原因，采取相應(yīng)的措施勸學(xué)生返校學(xué)習(xí)。
（1）落實對貧困生給予貧困生補助的規(guī)定。
（2）加強對學(xué)困生的幫助，復(fù)學(xué)后采取分層次教學(xué)、分層次測試，改變對學(xué)生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學(xué)生，不以統(tǒng)一標準要求學(xué)生，對學(xué)習(xí)上心理壓力過大的學(xué)困生進行學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的幫輔，努力減輕學(xué)困生的心理壓力。
（3）因教育方法不當導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校向?qū)W生家長作解釋，把學(xué)生領(lǐng)進學(xué)校學(xué)習(xí)。
（4）學(xué)校要求班主任安排專門時間深入到學(xué)生家庭開展深入細致的工作，說服學(xué)生家長讓學(xué)生返校學(xué)習(xí)，對及時不能返校的要多次（不少于2次）做工作，直至學(xué)生復(fù)學(xué)為止。
（5）對學(xué)校動員后不能復(fù)學(xué)的人員，學(xué)校將其輟學(xué)學(xué)生花名冊上報到中心校，請示鄉(xiāng)政府下發(fā)《勸返復(fù)學(xué)通知書》，采取政府行為強制復(fù)學(xué)。
3、落實控制輟學(xué)責任制。進一步健全和完善制止學(xué)生輟學(xué)工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學(xué)目標責任書，把輟學(xué)學(xué)生指標任務(wù)納入到教師考核制度之中。
4、加強學(xué)籍管理。嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，對正常得學(xué)生變動，履行學(xué)籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)。
5、進一步建立和完善輟學(xué)報告制度。對在校學(xué)生實行動態(tài)管理。6本方案自下發(fā)之日起實施。
輟學(xué)生的報告篇一
近年來，我校學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象日趨嚴重，盡管校方和鎮(zhèn)政府采取了相應(yīng)措施，但返校者無幾，什么原因促使這些同學(xué)流向社會呢?帶著這些問題，我對46名學(xué)生(占總數(shù)的93.9%)輟學(xué)原因進行調(diào)查，經(jīng)過與這些同學(xué)及其家長的接觸，我覺得以下幾點應(yīng)引起有關(guān)部門深思：
第三，因師生關(guān)系緊張，學(xué)校收費較高等原因而輟學(xué)的4人，占總數(shù)的8.7%。一位不愿透漏姓名的同學(xué)說：老師看不慣我，總找我的茬兒，我也不愿意見到她!據(jù)了解，其他輟學(xué)生也大都與老師關(guān)系緊張有關(guān)系，他們害怕見老師那張嚴肅的臉。
盡管我們的調(diào)查是淺層次的，我們歸納出的幾點原因也未見的完全合乎實際情況，但我們還是希望有關(guān)方面予以關(guān)注，從長遠計，把這些流向社會的輟學(xué)生動員回學(xué)校。
輟學(xué)生的報告篇二
經(jīng)過實習(xí)的磨練，不得不讓我更深切地體會到金融危機下就業(yè)的壓力。我們一出校門什么都不會，學(xué)校只是我們的`避風(fēng)港，然而總有一天，我們要沖出這個港灣，駛向“大?！薄Ｈミ^幾趟杭州人才市場，看到一張張招聘廣告上的要求，我黯然傷心：一、沒經(jīng)驗;二、沒資格證;三、沒膽量。雖然有了上次的實習(xí)報告，讓我們有了一次涉及社會的體驗，然而那猶如小孩子剛學(xué)會站立，還沒學(xué)會走路，那么這次實習(xí)我們就是在學(xué)走路，當然在學(xué)的一路上會摔跤、哭泣，但現(xiàn)在我們都挺過去了，回頭看看一路上留下了足跡，這次實習(xí)還是蠻有意義與必要的。接到公司的培訓(xùn)電話，我的心也就安定下來了，終于站住腳，那時很興奮與開心，便前去培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，交代公司文化、公司制度、公司產(chǎn)品……不可否認找得又是電話營銷，一個服務(wù)行業(yè)，又與專業(yè)對口的工作。
電話是現(xiàn)代商人越來越常用的一種交流工具，因此，做電話營銷人員了解一下打電話的一般要求是很有用的。打電話的基本原則是簡明扼要，切忌羅嗦，既突出不了問題，又占用別人時間，從而引起別人反感。
我是作為聯(lián)通公司委托的客服經(jīng)理的身份去電話營銷——辦理炫鈴業(yè)務(wù)。雖然以前有過電話營銷的經(jīng)驗，然而這次代表的是作為一名客服經(jīng)理，是話務(wù)員與營銷員的結(jié)合體，所以溝通是很重要的一種交流方式。在一片永遠做不完的業(yè)務(wù)的前景下，如何進行溝通，如何做好溝通從心開始，都要留給我們自己去深思，在實習(xí)上慢慢體驗得出經(jīng)驗并運用于實習(xí)，提高自己的工作效率!有了幾天有培訓(xùn)，演練文稿，第三天自己便“上陣”與客戶溝通了。我們主要是為客戶辦理炫鈴業(yè)務(wù)，雖然以前有過電話營銷的經(jīng)驗，然而這次代表的是聯(lián)通公司，所以電話營銷中就要特別注重語言這方面的溝通。服務(wù)有語就要用得當，對于這個行業(yè)，語言方面的技巧經(jīng)驗一定要很好地表達：一、有正面的語言表達，不用負面有語;二、能用我則不用你;三、能不用“不”則不說;四、涉及企業(yè)形象，避免就事論事;五、減少口頭禪。
每次與客戶之間的溝通都是不同的，不能只按文稿上面的文字去溝通，這就要針對不同的人采用不同的方法，一套方針是不能很好地營銷。比如，每當我說：“能為您簡單介紹一下炫鈴業(yè)務(wù)……”有些人開口便問：“需不需要錢，每月要多少錢?！边@就說明他注重費用這方面，針對這些人就要突出賣點，這個月不收月租費。而有些客戶能耐心聽，那我就要仔細地介紹業(yè)務(wù)內(nèi)容，突出能給他們帶來幫助的一面。還有針對女性與男性也要有不同的方法，一般女性比較貪小便宜，男性比較爽快，所以針對女性一開口就要說：“我們公司有個優(yōu)惠活動，能為您介紹一下嗎?”這樣她們就會耐心地聽下去，男性一般不采用這種方法。
做電話營銷這行耐性一定要強，尤其是一天不知要撥打多少個電話，與多少位客戶溝通，而且不是介紹好自己的產(chǎn)品就行了，客戶他們有很多方面要咨詢，如意郵箱以及小秘書等有關(guān)業(yè)務(wù)方面要咨詢。還有呢，有些用戶會提一些建議等等方面。我們都要及時做出反應(yīng)，及時回答。這讓我懂得了，進入一家公司我們不能只著眼于自己的產(chǎn)品，更多的是了解公司的其他產(chǎn)品，這樣才會有助于更好地營銷自己的產(chǎn)品。
記得每次撥號我們撥的都是數(shù)字號碼，無法顯示對方的性別與年齡，同樣無法判斷是外國人還是中國人。一通電話性別是明了了，而中國人還是老外還是無法辨認了，有好幾次接通了，我心太急，只把炫鈴業(yè)務(wù)介紹完畢，問他需不需要時，他便來句：“sorry,idon’t know”。那時我不知是生氣還是尷尬。只能用自己簡陋的外語來回話，那時想必很糗。因為我一核對電話號碼，他只要回答：“是”或“不是”，我便只管介紹自己的產(chǎn)品了，沒有做好溝通工作，老外一般簡單的漢語還是能懂的，要是自己的外語精一點，起碼能用英文介紹業(yè)務(wù)時那就方便多了。所以學(xué)好一門外語也是很重要的，連電話營銷也需要外語水平，我們生活中缺少不了外語的參與。 作為客服經(jīng)理工作態(tài)度一定要好，不僅通過電話從聲音中傳遞你的肢體語言與面部表情，而且能體現(xiàn)一個人的工作態(tài)度。作為現(xiàn)代社會的服務(wù)行業(yè)，如果服務(wù)不到佳，絕沒人愿意買你的產(chǎn)品，尤其是作為一名聯(lián)通公司的客服經(jīng)理，一旦語言失措便會招來投訴警告，所以我在營銷中就要非常注重工作態(tài)度的良好狀態(tài)。
實習(xí)的這些日子，在公司學(xué)到了很多有關(guān)聯(lián)通公司的業(yè)務(wù)知識，也學(xué)到了很多為人處事方面的知識，結(jié)交了一些朋友。這段時間雖然每天早出晚歸很累，但其中也有開心與欣慰，生活過得很充實。如當翻開本子上記錄著的一排排熟悉的數(shù)字號碼，仿佛是很久以前的事了，那也在無聲訴說著在不知不覺中我學(xué)會了很多東西，增長了自己的閱歷，我相信過程就是結(jié)果，只要我們用心去做，去想，那便會有收獲，有結(jié)果。
有了這兩次的實習(xí)作為鋪墊，我相信以后我們的工作就更加老練了，我們也會變得更成熟地去接納工作。
輟學(xué)生的報告篇三
您好！
自從20xx年3月進入xxxxx這個大家庭以來，我已經(jīng)大大“團結(jié)、務(wù)實、開拓、奉獻”在精神鼓舞下，在為xx服務(wù)的同時，各方面也發(fā)展的不錯。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)在我工作期間的幫助和關(guān)心！
我選擇在瘋狂的一天離開的原因有很多:1.長期反復(fù)的努力讓我失去了過去的激情，沒有時間和精力去學(xué)習(xí)?；旧蠜]有什么進展。現(xiàn)在做事情的時候好像覺得很無力。如果我繼續(xù)這樣下去，肯定會有負面影響；2.也許我的能力有限。我覺得我在這里沒有更多的發(fā)展機會了，基本定型了。3.因為工資問題，要向公司申請，壓力很大。所以決定選擇新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準。請早點安排。
當然，無論我在哪里，我都會為xx盡我所能，因為我曾經(jīng)以身為婦產(chǎn)科的一員而自豪。最后真誠的說:對不起！也衷心祝愿xx繁榮進步！
我在此交流。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
輟學(xué)生的報告篇四
初二升初三，初三到中考，這兩個時間段的學(xué)生輟學(xué)較多，原因有以下幾方面：
1、家庭經(jīng)濟狀況不好，學(xué)生無法完成學(xué)業(yè)。雖說國家為這一階段提供的是義務(wù)教育：免學(xué)費、免住宿費。但在農(nóng)村，仍有一部分家庭收入特別低，無法支付學(xué)生的書本費及日常開銷，有一部分家長在面對現(xiàn)實時都不得不選擇讓孩子放棄學(xué)習(xí)！
2、家長認為上學(xué)對將來無用?，F(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)之后工作難找，無法養(yǎng)活自己，更有甚者，有些人上學(xué)出來，家里欠了債，還找不到工作。所以很多家長認為教育無用，繼而選擇的`是送學(xué)生進入社會，掙錢養(yǎng)家。
3、學(xué)生主動放棄受教育的權(quán)利。他們遇到了各種各樣的困難，但沒有及時克服，因而產(chǎn)生了很大的壓力，對學(xué)習(xí)失去了興趣，所以選擇放棄學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生想回家自主學(xué)習(xí)。學(xué)生覺得教師教學(xué)太枯燥，無趣，不想呆在學(xué)校學(xué)習(xí)，不聽老師勸導(dǎo)，想回家自主學(xué)習(xí)，到中招考試時在和本班學(xué)生一起參加中招考試。
輟學(xué)生的報告篇五
日前，中山大學(xué)新華學(xué)院學(xué)生記者團向該學(xué)院隨機抽取了近900名同學(xué)進行調(diào)查。統(tǒng)計分析顯示，僅18%的同學(xué)正處于戀愛狀態(tài)，而又82%的同學(xué)目前是單身。當被問及為何單身時，同學(xué)們給出的答案也是千奇百怪。有不敢戀愛的，有沒時間的，甚至還有因父母阻撓而不戀愛的。但最多的還是聽上去像托詞的“借口”——尚未找到合適的對象。
中學(xué)階段戀愛確實會影響學(xué)習(xí)，因而不少學(xué)生并未闖入“禁區(qū)”。但令人感慨的是不少學(xué)生進入大學(xué)后依然沒能放開懷抱，談一場真誠浪漫的戀愛。在此次的這份問卷調(diào)查中，記者對該校共隨機抽取的877名學(xué)生。其中有162人正處于戀愛狀態(tài)，715人單身。處于單身狀態(tài)的同學(xué)中，371名大學(xué)生是從小到大一直處于單身。也就是說，目前單身的學(xué)生中有一半以上是從小到大都未談過戀愛。
梁同學(xué)是一名大四學(xué)生，曾談過兩次戀愛均未能開花結(jié)果，至今已單身多年。作為一個有責任心且精通電腦的人，梁同學(xué)被周圍的人戲稱為“技術(shù)宅”。許多朋友認為他是因為情商低才談不了戀愛的。對此他并未否認，但表示這并非是他拒絕“脫單”的根本原因。每個人都有不同的戀愛觀，就他而言自己目前還沒有資本去談戀愛。主要是因為沒資產(chǎn)、沒事業(yè)、沒人生閱歷。為此，他不愿意盲目地為了戀愛而戀愛。
大三學(xué)生小王是個典型的學(xué)霸，連續(xù)拿了兩年學(xué)院獎學(xué)金，如今也還是孑然一身。他用個人經(jīng)歷詮釋了，有志學(xué)術(shù)的耐得住寂寞。談及戀愛，他為自己歸納出三個缺點：浪費學(xué)習(xí)時間、影響人際關(guān)系、浪費錢財。
對于大學(xué)生來說，每個人對于戀愛都有自己的詮釋，不必在意別人的看法。但對于自己內(nèi)心的想法感到迷茫時，可以聽聽朋友或父母、老師的建議。
輟學(xué)生的報告篇六
教育，是培養(yǎng)人的社會活動，是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會經(jīng)驗的必要手段，教育是促進社會進步，經(jīng)濟繁榮的具大力量，是個人和國家發(fā)展的先決條件。在當前，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識迅速增加的形勢下，一個人如果不接受教育，就不可能立足于社會，但近年來，輟學(xué)的.人越來越多，結(jié)果令人擔心!他們?yōu)槭裁摧z學(xué)呢?為了找出運城市學(xué)生輟學(xué)的原因，切實解決他們的輟學(xué)問題，我在運城市區(qū)內(nèi)部分人群中做了一個調(diào)查。
我采取抽樣調(diào)查的方式，于5月2日-3日在運城市紅昌建筑工地，調(diào)查了100名工人的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有40人都是未滿18周歲初中生，他們占了整個工地人數(shù)的40%，如果按平均每天工地招收3人，有一人是輟學(xué)初中生，那么一年就會有365個輟學(xué)初中生來此打工。我又于5月5日-6日在運城市區(qū)內(nèi)抽樣調(diào)查了“紅都飯店”、“青海酒家”、“紅衛(wèi)理發(fā)店”、“小亮洗頭坊”，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“紅都飯店”25名服務(wù)員，有8人是輟學(xué)初中生，占總數(shù)的32%;“清海酒家”10名服務(wù)員，有2名是輟學(xué)初中生，占總數(shù)的20%;“紅衛(wèi)理發(fā)店”8名理發(fā)員，有4名是輟學(xué)初中生，占總數(shù)的50%;“小亮洗頭坊”10名工作人員，有4人是輟學(xué)初中生，占總數(shù)的40%。由此觀之，在運城市相當一部分打工者都是輟學(xué)初中生?？磥恚拜z學(xué)”的確是當前十分嚴重且十分棘手的大問題，希望我市領(lǐng)導(dǎo)能夠重視這個問題。請看如下分析。
一、數(shù)據(jù)分析。
通過調(diào)查市區(qū)內(nèi)的輟學(xué)打工者的輟學(xué)原因，發(fā)現(xiàn)他們有25%是迷戀網(wǎng)吧，不好好讀書，以致于整日泥溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中落下功課，而無奈輟學(xué);40%是因為家庭貧窮，沒錢讀書;5%是因為父母親離異，孩子無人教導(dǎo)，淪落到社會中，從而使他們學(xué)壞，不想上學(xué);30%是因為學(xué)生厭學(xué)，由于部分老師水平不高，所以導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒，最后導(dǎo)致輟學(xué)。
二、輟學(xué)原因分析。
近年來，政府給學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么還有同學(xué)不斷輟學(xué)。我想：這其中與社會思潮，學(xué)校教育水平，家庭狀況等多方面因素有關(guān)。
1、家庭困難。
這是學(xué)生輟學(xué)的重要原因，因為國家至今還有許多貧困地區(qū)，家庭人均收入不到350元，送子女上學(xué)確實力不從心，再有就是許多家庭都有下崗職工，經(jīng)濟困難，所以學(xué)生會因奏不夠?qū)W費而導(dǎo)致輟學(xué)。
2、新的“讀書無用論”思想。
近年來，上學(xué)出來不包分配，有的畢業(yè)生剛就業(yè)就下崗，所以一部分農(nóng)村家庭“跳農(nóng)門”的思想破滅了。于是，產(chǎn)生了讀書無用論的思想，從而導(dǎo)致家長不但不勸已輟學(xué)的子女上學(xué)，反而勸他們別上學(xué)，所以學(xué)生會隨大流而導(dǎo)致輟學(xué)。
3、家庭離異。
有的家庭離異給孩子造成的心理壓力很大，負面影響也很大，所以，有的孩子會以不念書等方式來逃避問題，這也是他們輟學(xué)的一個原因。
4、學(xué)生厭學(xué)。
學(xué)生厭學(xué)是各地普遍存在的現(xiàn)象，一是學(xué)生成績差，對學(xué)習(xí)懼怕，所以會厭學(xué)而導(dǎo)致逃學(xué)、輟學(xué);二是少數(shù)教師水平低，激發(fā)不出學(xué)生的潛力和積極性。由此觀之，師資力量弱也是學(xué)生厭學(xué)的一個主要原因。
三、建議。
學(xué)生輟學(xué)是一個大問題，各級人民政府必須重視起來，否則，國家不會進步。所以，我希望：
1、國家、各級人民政府應(yīng)當增加投入于教育方面，使學(xué)校環(huán)境大大改善。
2、應(yīng)當大力培養(yǎng)師資力量，從而通過教師提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，達到興國的目的。
3、社會、家庭、學(xué)校都應(yīng)配合國家，開展廣泛勸學(xué)，使輟學(xué)兒童早日重返校園。
4、要實施對困難生資助或免費，使少年兒童能同在藍天下，共同學(xué)習(xí)。另外，隨著國情的發(fā)展，我們應(yīng)讓少年兒童不再為上不起發(fā)愁。
最后，我希望有關(guān)政府部門能幫助那些輟學(xué)兒童重新回到學(xué)校，接受教育。我希望國家、社會、學(xué)校、家庭都能各盡其責，幫助輟學(xué)兒童!
輟學(xué)生的報告篇七
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經(jīng)查，你的子女(被監(jiān)護人)-------------未完。
成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定，責令你于20xx年2月25日前送子女(被監(jiān)護人)到學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)，繼續(xù)接受義務(wù)教育，完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)，否則，將由有關(guān)部門依法對你進行處罰。
特此通知。
xx小學(xué)。
年2月18日。
輟學(xué)生的報告篇八
長期以來，部分初中學(xué)生輟學(xué)影響了九年義務(wù)教育的全面普及，困擾著基層廣大教育工作者，xx市某區(qū)采取了強有力的“防流控輟”措施，初中學(xué)生的輟學(xué)率從20**年的2.3%下降到了20**年的1.15%，但距離“雙高普九”和義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求仍有差距。
一、數(shù)據(jù)調(diào)查。
該區(qū)20xx年9月統(tǒng)計，有普通中學(xué)19所(高完中5所)，九年制學(xué)校6所，有初中教學(xué)班466個，在校學(xué)生30383人。20xx―20xx學(xué)年初中學(xué)生異動情況為增加12529人(其中轉(zhuǎn)入782人，招生11628人，復(fù)學(xué)等119人)，減少8790人(其中轉(zhuǎn)出1710人，休學(xué)96人，死亡4人，輟學(xué)312人)，輟學(xué)率為1.15%。
針對初中學(xué)生的輟學(xué)情況，該區(qū)抽樣調(diào)查了部分酒樓、茶樓、理發(fā)店、洗腳城等場所,對20名服務(wù)員進行了詢問，發(fā)現(xiàn)有3人是輟學(xué)初中生，占抽樣調(diào)查的15%。
二、輟學(xué)原因。
(一)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。“厭學(xué)”是各地學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生“厭學(xué)”主要有四個原因：一是由于有些學(xué)生自身基礎(chǔ)較差，沒有吃苦精神，對學(xué)習(xí)失去信心，進而從逃學(xué)導(dǎo)致輟學(xué);二是有的老師教書育人的水平低，對一些學(xué)習(xí)成績不佳又難以管理的學(xué)生往往不理、不管，態(tài)度冷漠，甚至排擠厭棄差生，導(dǎo)致了學(xué)生輟學(xué);三是由于部分學(xué)校和教師千方百計地為了提高升學(xué)率，大打題海戰(zhàn)術(shù)，致使學(xué)生不堪重負而棄學(xué);四是家庭的變故，如家長的吵嘴、打架以至離異，給孩子造成極大的心理壓力，致使孩子灰心沮喪，敏感自卑，精力難以集中，對學(xué)習(xí)失去興趣而輟學(xué)。
(二)受“讀書無用論”的影響。目前，社會上存在“讀書無用”，就算是大學(xué)生也找不到工作，嚴重影響了人們對普及九年義務(wù)教育的正確認識。受這種社會環(huán)境的影響，一些家長不但不反對孩子輟學(xué)，反而勸孩子不要學(xué)了。有的家長說：“念也考不上，考得上也供不起，供得起也找不到工作”，“好多有錢的大老板文化都不高”。
(三)受經(jīng)濟大潮的沖擊。隨著改革開放的不斷深入，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到很大程度的提高。但是，這股經(jīng)濟大潮也同時過早地把中學(xué)生推向了市場經(jīng)濟，通過耳聞目睹，使他們的幼小心靈中過早地產(chǎn)生了發(fā)財致富的念頭。與此同時，社會分配就業(yè)制度的急劇轉(zhuǎn)變，一方面我國各行各業(yè)大量缺少人才，而另一方面大批剛剛畢業(yè)的大中專生又很難就業(yè)，直接影響了中學(xué)生對個人前途的取舍，部分學(xué)生看到一些大哥大姐們沒有讀多少書，但是他們也能從工廠里商海中賺回不少的錢財，為此，學(xué)生認為再在學(xué)校里呆著讀書是浪費時間，不如盡早走向社會，早賺錢，早致富。
(四)受社會上新興的事物和不良環(huán)境的刺激和誘惑。目前，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧的出現(xiàn)，以及街頭巷尾帶賭博色彩的棋類和牌類游戲，不健康的光盤、書籍的泛濫，對一些無所事事的少年來講無疑是一種極大的誘惑。通過走訪調(diào)查，輟學(xué)初中生流向社會后，雖然多數(shù)的學(xué)生外出打工或在田里勞動，但也有相當一部分的學(xué)生整天上網(wǎng)、打牌、閑逛或看不健康錄像和書刊消磨時光，其中有少數(shù)的學(xué)生染上賭博、斗毆等惡習(xí)，甚至是偷竊、搶劫，走上了犯罪的道路。
(五)留守少兒多，社會各方對留守少兒缺乏比較完善的管理機制。由于改革開放的不斷深入，很多農(nóng)村家長受經(jīng)濟大潮的'沖擊，丟下兒女背井離鄉(xiāng)外出務(wù)工，這樣就出現(xiàn)了不少的留守少兒，而其中部分平時在家里要風(fēng)得風(fēng)要雨有雨“自由”散漫慣了的留守少兒適應(yīng)不了學(xué)校的嚴格管理，總認為在學(xué)校外比在學(xué)校內(nèi)“自由”得多，自然就會由逃學(xué)變成了輟學(xué)。
三、幾點建議。
針對以上初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)狀及原因分析，應(yīng)從學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者有機結(jié)合的角度來綜合分析和研究，采取如下對策：
一是政府完善控制輟學(xué)督查制度，逐步建立健全控制輟學(xué)長效機制。各級政府要主動承擔起普及義務(wù)教育的責任，要大力宣傳《義務(wù)教育法》，并依法開展控輟保學(xué)工作;人大、政府部門要出臺義務(wù)教育階段強制入學(xué)的有關(guān)規(guī)定和可操作性措施，明確政府、學(xué)校、家長各自的責任，并實行責任追究制。通過政府行為對輟學(xué)學(xué)生及其家庭下達義務(wù)教育通知書，讓學(xué)生、家長都知道普及九年義務(wù)教育是依法強制性教育，擅自輟學(xué)中止九年義務(wù)教育是違法的;國家相關(guān)職能部門應(yīng)加大對企業(yè)使用輟學(xué)生的督查督辦力度，協(xié)調(diào)和加強部門配合，禁止將義務(wù)教育階段的學(xué)生作為勞務(wù)輸出;對不送子女入學(xué)的家長，規(guī)定除限期送子女入學(xué)外，采取不予貸款，不予開具打工證明，不予發(fā)放困難補助等措施。要落實各項扶助貧困生基金，使其真正用于解決貧困生的學(xué)習(xí)費用;全國各地各部門相互配合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，以初中畢業(yè)證為依據(jù)，把完成九年義務(wù)教育作為辦理相關(guān)合法證件的手續(xù)之一，督促未成年人完成九年義務(wù)教育。
二是學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，全力推進素質(zhì)教育，促進公平教育。要促進學(xué)校教育的機會平等，主要是入學(xué)起點的機會、受教育過程的機會、取得學(xué)業(yè)成功的機會、就業(yè)機會的平等、弱勢群體的教育補償?shù)?。要加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在教書的同時更重育人，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生、弱勢群體子女以及有缺陷的學(xué)生給予應(yīng)有及更多的關(guān)愛。教師要做到關(guān)愛每一個孩子，對任何一個孩子都不能表現(xiàn)出一點點冷漠和放棄，堅決杜絕歧視和排擠差生的現(xiàn)象。改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。把課堂變成一個平等和諧、活潑輕松、雙向互動、共同研究探討解決問題的平臺。開展豐富多彩、健康向上，符合學(xué)生身心發(fā)展的各種校園活動。讓每個孩子都能在各項活動中展示自己，并在展示自己的同時，享受成功的喜悅。
三是努力構(gòu)建和諧的教育格局。學(xué)校要與學(xué)生家庭和當?shù)厣鐓^(qū)加強聯(lián)系，采取多種形式共建社區(qū)青少年教育新模式。有條件的社區(qū)要建立青少年活動場所。學(xué)校要開展形式多樣的實踐活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生參加各種有益的活動，消除社會不良影響。學(xué)校要主動將學(xué)生置身于社會活動之中，家長要積極支持子女參加社會活動，并隨時與子女溝通，時刻了解子女的思想活動，尊重子女的意愿，開展正面引導(dǎo)。要做好家庭工作，一方面向家長和社會有關(guān)團體傳播教育科學(xué)知識和教育方法，溝通教育信息，另一方面了解和研究家長和社會組織進行教育的情況，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，并積極傳播這些生動具體的經(jīng)驗，以擴大社會影響，不斷改進學(xué)校工作。目前，一些網(wǎng)吧雖然掛有“未成年人不準入內(nèi)”的牌匾，但是店主實際上是來者不拒;街頭巷尾的棋類和牌類游戲等公共娛樂場所對于青少年來說都是一種極大的誘惑。諸如此類的地方，執(zhí)法部門應(yīng)該加大力度進行規(guī)范，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧安靜的社會環(huán)境。
輟學(xué)生的報告篇九
xx鎮(zhèn)坐落在xx縣的北部邊緣，處于紅河州與曲靖地區(qū)交界處，全鎮(zhèn)總面積2.7平方公里，常住人口二萬四千余人，在職教師350余人，全鎮(zhèn)在校學(xué)生三千余人，但全鎮(zhèn)70%的是山區(qū)，交通閉塞，經(jīng)濟落后，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)沒有一座現(xiàn)代化的工廠、企業(yè)，甚至就連私營作坊也沒有，人民只是靠種地和出外打工維持生計。因此，全鎮(zhèn)學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴重，為了具體了解我鎮(zhèn)學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)狀和原因，我利用業(yè)余時間走訪了我鎮(zhèn)的很多學(xué)生家長、學(xué)生，以及學(xué)校和校區(qū)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對我鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀有了較為全面地了解和認識。
下面是我鎮(zhèn)小學(xué)xx——xx學(xué)年下學(xué)期1——6年級學(xué)生輟學(xué)人數(shù)的統(tǒng)計：
一年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)524人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)478人，輟學(xué)人數(shù)46人;。
二年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)472人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)435人，輟學(xué)人數(shù)37人;。
三年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)436人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)412人，輟學(xué)人數(shù)24人;。
四年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)456人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)425人，輟學(xué)人數(shù)31人;。
五年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)447人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)428人，輟學(xué)人數(shù)19人;。
六年級：學(xué)期開學(xué)總數(shù)439人，學(xué)期結(jié)束總數(shù)417人，輟學(xué)人數(shù)22人;。
從以上統(tǒng)計中可看出：xx鎮(zhèn)小學(xué)在學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生總數(shù)達2771人，學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生總數(shù)2595人，輟學(xué)人數(shù)共176人。
另外，我又走訪了我鎮(zhèn)唯一的一所中學(xué)，該中學(xué)xx年9月——xx年3月輟學(xué)情況是這樣的：
初一年級：學(xué)期開學(xué)學(xué)生總數(shù)425人，到3月份只有356人，輟學(xué)人數(shù)達69人。
初二年級：學(xué)期開學(xué)學(xué)生總數(shù)410人，到3月份只有348人，輟學(xué)人數(shù)達62人。
初三年級：學(xué)期開學(xué)學(xué)生總數(shù)350人，到月份只有297人，輟學(xué)數(shù)達53人，
從以上統(tǒng)計中可看出：該中學(xué)在學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生總數(shù)達1265人，學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生總數(shù)1001人，輟學(xué)人數(shù)共184人。
在國家實施素質(zhì)教育，特別是實行“兩免一補”政策的今天，輟學(xué)率仍如此之高，這不得不引起社會各界有識之士的注意，尤其是教育工作者的思考。
通過我這近半年時間對大量學(xué)生、學(xué)生家長、教師以及教育主管部門的調(diào)查，學(xué)生輟學(xué)的原因主要是以下幾個方面：
一、家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。大部分農(nóng)村落后地區(qū)，農(nóng)民家庭生活比較貧困，雖基本解決了溫飽問題，但還承擔不起一些學(xué)習(xí)費用，如校服費、保險費等。雖然國家的“兩免一補”政策有所傾斜，但有些家庭子女多，兩三個子女在校讀書，而家里耕地面積少，無經(jīng)濟來源，就更承擔不起這些學(xué)習(xí)費用，這是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因。
二、家長教育意識淡薄。目前在大部分農(nóng)村落后地區(qū)的農(nóng)民群眾中，由于《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)的宣傳教育力度不夠，教育法規(guī)沒有做到家喻戶曉，人人皆知。再加上人民群眾無知識、無文化，思想覺悟低，依法辦教育、依法送子女讀書得不到更好的落實。他們認為不送子女上學(xué)讀書，是父母親自己的事，是家庭的事，別人無權(quán)干涉，有的家長雖然得到了幫困資金可仍不讓子女上學(xué)，他們只圖眼前利益，他們認為上學(xué)沒有什么用，還不如打工或者留在身邊幫忙干農(nóng)活，孩子長大了出去打工或幫家里干農(nóng)活，可以緩解家里的壓力，而讀書即使考上了大學(xué)也沒錢上，他們沒有想過只有知識才可以改變他們一切。因而，不把自己的子女送入校學(xué)，或中途輟學(xué)。
三、成績差，厭學(xué)而輟學(xué)。有些學(xué)生從小學(xué)升入初中的成績比較好，而進入中學(xué)后由于科目增多，作業(yè)量也增多，加上學(xué)生本人貪玩好耍，不愿刻苦學(xué)習(xí)，當學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，不是勇往直前，而是退卻而輟學(xué)。有的學(xué)生受到老師的批評后，對老師產(chǎn)生逆反心理，用不學(xué)習(xí)和逃學(xué)來對抗老師。久而久之，這些學(xué)生的成績一落千丈，越來越差，紀律也差，最后變成了“雙差生”而輟學(xué)。
四、辦學(xué)條件差，教學(xué)方法和教學(xué)落后，因而失學(xué)。大多數(shù)農(nóng)村落后地區(qū)由于歷史和所處的地理環(huán)境等原因，交通不便，經(jīng)濟發(fā)展滯后，群眾生活困難。致使山區(qū)學(xué)校教具缺乏，文體設(shè)施差，沒有教學(xué)儀器，教學(xué)對學(xué)生缺乏吸引力。初中規(guī)模較小，辦學(xué)條件差，有一部分小學(xué)畢業(yè)生進不了初中，導(dǎo)致初中入學(xué)率上不來。
五、其他原因。如：有些學(xué)生入學(xué)時年齡偏大，有些學(xué)生因受傳統(tǒng)風(fēng)俗的影響，“早婚早生早享?！?、“多子多孫多富貴”的`封建意識還比較嚴重，不同程度地出現(xiàn)了早婚現(xiàn)象。因此，在初中階段較早回家做家務(wù)、干農(nóng)活。原因有兩點：
第一農(nóng)村落后地區(qū)經(jīng)濟落后，生產(chǎn)力低下，還沒有走出傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式，一些山區(qū)群眾無知識，無文化，致富無辦法，只顧眼前利益只想減輕家庭負擔，過早的讓子女輟學(xué)回家勞動。
第二，由于當今時代出現(xiàn)教育并軌，大部分山區(qū)農(nóng)民認識不足，他們認為孩子讀書，成績再好，考取中專、讀書費錢，畢業(yè)不包分工，沒啥意思，不如回家干勞動，從而輟學(xué)。
還有個別學(xué)生因嚴重違規(guī)違矩而被勸退，還有個別學(xué)生外出打工等。
上述幾方面的問題，嚴重阻礙了山區(qū)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，文化素質(zhì)的提高。在少數(shù)民族山區(qū)，由于歷史、文化、交通和經(jīng)濟等方面的原因，適齡兒童不入學(xué)，在校學(xué)生輟學(xué)是當前教育較為突出的一個問題。因而發(fā)展農(nóng)村落后地區(qū)基礎(chǔ)教育關(guān)系到國民素質(zhì)的提高和經(jīng)濟的發(fā)展。我認為農(nóng)村落后地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點是動員適齡孩子入學(xué)和杜絕學(xué)生輟學(xué)。有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)九年義務(wù)教育法結(jié)合本地區(qū)的實際制定一些措施和辦法，從而促進邊遠山區(qū)民族地區(qū)的教育發(fā)展。
在目前，解決農(nóng)村落后地區(qū)學(xué)生失學(xué)的問題，可從以下三個方面下功夫：
1、最關(guān)鍵也是最根本的是要從改變農(nóng)民的思想意識和發(fā)展經(jīng)濟入手。
我曾經(jīng)問一個孩子，“你是否想過別人為什么那么富而你們卻那么窮?是否想過要通過自己的努力改變自己的命運?”“沒有”。很多學(xué)生和家長思想意識的落后，思想的麻木不仁，是造成很多學(xué)生輟學(xué)的最根本的原因，因此，要從根本上改變農(nóng)村落后地區(qū)中小學(xué)生嚴重輟學(xué)的問題，最根本的是要啟發(fā)廣大學(xué)生家長的思想覺悟，發(fā)展本地的經(jīng)濟。
2、各級黨委、政府，尤其是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村民委員會的黨政領(lǐng)導(dǎo)要積極與教育部門配合，齊抓共管，落實九年義務(wù)教育分級管理的責任。
廣泛宣傳教育法規(guī)，認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和云南省的實施辦法的宣傳和教育。認真實施、依法治教，越是貧困的地區(qū)，越是民族文化落后的地區(qū)，越要堅定不移地依法治教，做到家喻戶曉，人人皆知。接受教育是國家賦予每個適齡兒童的權(quán)利和義務(wù)。
3、開展豐富多彩的課外文體活動。
4、要盡可能多渠道籌措經(jīng)費、改善辦學(xué)條件，盡可能減免農(nóng)村落后地區(qū)學(xué)生的學(xué)雜費，對家庭特別困難的學(xué)生，有關(guān)部門和社會各界人士要給予扶持，獻出一片愛心，建立貧困地區(qū)民族學(xué)生獎學(xué)金制度，不能讓一個孩子因貧困而輟學(xué)。
5、加強德育教育。
山區(qū)民族學(xué)生由于受傳統(tǒng)觀念、小農(nóng)經(jīng)濟家庭和社會意識等方面的影響，有相當一部分學(xué)生沒有較明確的學(xué)習(xí)方法和目的，沒有遠大的理想和奮斗目標，因而學(xué)習(xí)不刻苦，成績普遍都差，針對學(xué)生這一思想，教育主管部門、學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學(xué)方向，堅持德育為首，加強德育法規(guī)教育中，要特別對民族學(xué)生加強德育工作，經(jīng)常對他們進行愛國主義、理想道德、法律法規(guī)教育，切實把傳授知識和陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，把個人成才同國家前途命運結(jié)合起來，幫助他們認識社會，了解國情，從而增強建設(shè)祖國、振興中華的責任感，樹立為祖國、為人民、為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)而刻苦學(xué)習(xí)的決心和信心，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。
這次廣泛的調(diào)查和走訪，給我內(nèi)心以極大的震動，他也使我不得不思考很多問題，也是我認識到，我國教育發(fā)展的任重道遠，中國教育要能夠有一個長足的發(fā)展，需要全國各階層人士的公共努力。
輟學(xué)生的報告篇十
在2019年度開展0-18周歲人口受教育狀況全面排查的基礎(chǔ)上，2020年5月20日前，摸排出今年適齡兒童入學(xué)人員信息；通過省扶貧系統(tǒng)與學(xué)籍管理系統(tǒng)比對，篩選出義務(wù)教育階段疑似不能到校上學(xué)殘疾兒童信息，納入送教上門工作范圍。通過摸排，切實做到底子清、人數(shù)準、去向明，不漏一戶一人。
2.主要做法及成效。
一是繼續(xù)落實各級管理責任體系，建立控輟保學(xué)動態(tài)監(jiān)測、報告和臺賬銷號、督查考核制度。
二是按照“普通學(xué)校隨班就讀、特教學(xué)校集中就讀、重殘兒送教上門”方式保障義務(wù)教育適齡兒童全員就學(xué),并保證“送教上門”服務(wù)質(zhì)量和實施效果。
三是通過學(xué)籍庫與縣貧困人口庫、學(xué)生資助系統(tǒng)等比對，確定出資助對象。截至2020年4月30日，高中階段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金、免學(xué)費，中職建檔立卡貧困學(xué)生助學(xué)金，義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生補助生活費四項補助已全部發(fā)放到位。
3.下一步工作安排。
一是動態(tài)跟蹤適齡兒童就學(xué)情況，重點關(guān)注農(nóng)村留守兒童、建檔立卡戶子女、殘疾兒童少年等群體就學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，逐人分類解決。
二是“一月一核”“一賬一單”，依據(jù)中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)，每月對學(xué)生信息進行比對，對疑似異動生建立臺賬，并下發(fā)督辦通知單，限期辦結(jié)銷號。
三是持續(xù)加強監(jiān)護人法定責任的履行，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)、街道社區(qū)及有關(guān)部門共同參與，形成勸學(xué)返學(xué)工作合力，切實保障每位適齡兒童完成九年義務(wù)教育。
四是實行控輟保學(xué)“一票否決”制度，將控輟保學(xué)作為學(xué)校考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
輟學(xué)生的報告篇十一
報字【】第號鎮(zhèn)人民政府:。
(監(jiān)護人姓名)的被監(jiān)護人于年月_日輟學(xué)，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！敝?guī)定，是一種違法行為。我校向監(jiān)護人送達義務(wù)教育勸學(xué)書（義教字[]第號〕，監(jiān)護人未在限定的時間送被監(jiān)護人復(fù)學(xué)。上述行為，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條第一款:“父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡子女或者被監(jiān)護人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限義務(wù)教育”之規(guī)定，是一種違法行為。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》第四十條:“適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，進行批評教育;經(jīng)教育仍拒不送其子女或者其他被監(jiān)護人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護人就學(xué)?！敝?guī)定，建議對監(jiān)護人進行批評教育或者行政處罰，并責令監(jiān)護人送被監(jiān)護人復(fù)學(xué)接受義務(wù)教育。
報告人：略陽縣何家?guī)r初級中學(xué)。
報字【】第號。
·鎮(zhèn)人民政府:。
其他被監(jiān)護人就學(xué)?！敝?guī)定，建議對監(jiān)護人進行批評教育或者行政處罰，并責令監(jiān)護人送被監(jiān)護人復(fù)學(xué)接受義務(wù)教育。
報告人：略陽縣何家?guī)r初級中學(xué)。
····。
輟學(xué)生的報告篇十二
為貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，有效地遏制學(xué)生輟學(xué)，鞏固義務(wù)教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育健康發(fā)展，制定本制度。
1、摸清底數(shù)，建立輟學(xué)學(xué)生檔案。按照學(xué)年初各班定員人數(shù)對學(xué)生逐班檢查，摸清缺員去向，建立輟學(xué)學(xué)生檔案，摸清輟學(xué)原因，為做好動員學(xué)生返校復(fù)學(xué)提供可靠的依據(jù)。
2、動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。針對輟學(xué)人員的輟學(xué)原因，采取相應(yīng)的措施勸學(xué)生回校學(xué)習(xí)。
（1）落實對特困生減免書雜費的規(guī)定。
（2）加強對學(xué)困生的幫助，復(fù)學(xué)后采取分層次教學(xué)、分層次測試，改變對學(xué)生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學(xué)生，不以統(tǒng)一標準要求學(xué)生，對學(xué)習(xí)上心理壓力過大的學(xué)困生進行學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的幫輔，努力減輕學(xué)困生的心理壓力。
（3）因教育方法不當導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校要登門承認錯誤，向?qū)W生家長作解釋，把學(xué)生領(lǐng)進學(xué)校。
（4）學(xué)校要求班主任安排專門時間深入到學(xué)生家庭開展深入細致的工作，說服學(xué)生家長讓學(xué)生返校學(xué)習(xí)，對一時不能返校的要不厭其煩的做工作，直至學(xué)生復(fù)學(xué)為止。
（5）對督促無效的，針對不同原因，采取不同辦法逐。
1戶逐人做耐心細致的思想工作，動員輟學(xué)學(xué)生返校學(xué)習(xí)。
3、落實控制輟學(xué)責任制。進一步健全和完善制止學(xué)生輟學(xué)工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學(xué)目標責任書，把該項任務(wù)納入到教師考核之中。
4、加強學(xué)籍管理。嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，對正常得學(xué)生變動，履行學(xué)籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種證件。對有輟學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)。
5、進一步建立和完善輟學(xué)報告制度。對在校學(xué)生實行動態(tài)管理。
輟學(xué)生的報告篇十三
為全面貫徹落實國家、自治區(qū)及百色市脫貧攻堅新部署、新要求，扎實推進教育精準扶貧和義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，5月21日，自治縣黨委、人民政府召開了全縣控輟保學(xué)攻堅專項行動會議，楊科縣長作攻堅專項行動部署，縣委書記張啟勝同志作重要講話。自治縣人民政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門簽訂了控輟保學(xué)“雙線四包”目標責任狀。當日，自治縣人民政府辦公室印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)隆林各族自治縣義務(wù)教育輟學(xué)學(xué)生排查勸返工作實施方案的通知》（隆政辦發(fā)〔2018〕29號），6月7日又印發(fā)了《關(guān)于全面推進控輟保學(xué)勸返復(fù)學(xué)專項行動的緊急通知》、《隆林各族自治縣控輟保學(xué)勸返復(fù)學(xué)學(xué)生安置工作方案》兩個配套文件，自治縣教育局結(jié)合本系統(tǒng)實際印發(fā)了《關(guān)于開展義務(wù)教育控輟保學(xué)攻堅專項行動的緊急通知》（隆教辦〔2018〕26號），各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府也相應(yīng)出臺了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體工作實施方案，全縣干部職工全力以赴，全面開展輟學(xué)排查摸底和勸返工作。
一、主要措施及成效。
一是采取雙線排查辦法，以脫貧攻堅指揮部和教育局牽頭，分別組織政府線和教育線進行排查，再對雙線排查進行比對核實，查缺補漏，得出了我縣近五年來真實的輟學(xué)人數(shù)。截止5月30日，全縣排查核實輟學(xué)學(xué)生1284人，其中小學(xué)300人，初中984人，建檔立卡527人，其中小學(xué)190人，初中337人；二是落實雙線四包勸返責任制，把1284名輟學(xué)學(xué)生的勸返任務(wù)分解到各級干部身上，同時落實貧困村責任單位、貧困戶幫扶聯(lián)系人、駐村工作隊工作任務(wù)，縣領(lǐng)導(dǎo)、各局領(lǐng)導(dǎo)帶頭聯(lián)系一名輟學(xué)學(xué)生，全縣上下形成了“一盯一、幾盯一”的勸返態(tài)勢。三是制定了控輟保學(xué)法律意見書。制定了對拒不履行送適齡兒童接受義務(wù)教育采取措施的法律依據(jù)、實施主體、實施步驟、處罰規(guī)定以及處罰流程等，為下一步采取法律強制措施提供了依據(jù)。四是妥善安置勸返學(xué)生。制定了專門的安置方案，根據(jù)輟學(xué)學(xué)生年齡、輟學(xué)學(xué)段、輟學(xué)時長等情況，采取不同的安置辦法，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專門的復(fù)學(xué)班，接收輟學(xué)時間長、跨學(xué)段復(fù)學(xué)學(xué)生就讀。輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生一律回原學(xué)校原班級就讀；輟學(xué)一年以上兩年以內(nèi)的適齡生，回原學(xué)校相應(yīng)年齡段年級就讀；輟學(xué)三年以上的到復(fù)學(xué)班就讀；殘疾適齡兒童可根據(jù)實際情況就近到普通學(xué)校隨班就讀或到特殊教育學(xué)校就讀。截止2018年6月29日，全縣已勸返安置學(xué)生913人，其中小學(xué)261人，初中652人，建檔立卡406人，其中小學(xué)171人，初中235人。
二、存在的困難。
我縣在前一階段取得了較好的效果，但是距離最終目標還有較大差距，目前全縣義教階段仍有371人輟學(xué)，其中小學(xué)39人，初中332人；建檔立卡121人，其中小學(xué)19人，初中102人。這是攻堅行動的最后一公里，也是最難啃的骨頭，目前，我們面臨的最大困難是外出務(wù)工和已婚人員的動員返校問題，從學(xué)校反饋情況看，這些學(xué)生大部分都是因?qū)W習(xí)困難產(chǎn)生厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生，對學(xué)習(xí)毫無興趣，要從思想上動員回校十分困難，已外出打工的學(xué)生中，有些無法聯(lián)系，有些聯(lián)系到的也不愿返校，有些甚至宣稱要返校政府必須支付其工資，已經(jīng)結(jié)婚甚至有了孩子的，這些學(xué)生要動員回校十分困難。
三、下一步整改措施。
（一）近一步細化工作措施。按照勸返率80%以上的目標，強化組織保障，細化責任分工，認真分析每名學(xué)生的輟學(xué)原因，再次組織教職工進村入戶開展勸返復(fù)學(xué)，根據(jù)不同輟學(xué)情況采取不同對策，針對輟學(xué)賦閑在家的，再次組織干部職工進行勸返；針對在本縣務(wù)工人員，由相關(guān)部門查處用工單位或企業(yè)，責令學(xué)生返校；針對外出務(wù)工人員，借鑒西林縣經(jīng)驗，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好外出動員的經(jīng)費預(yù)算，報縣人民政府劃撥。經(jīng)過動員未返校的，采取司法強制措施，根據(jù)縣xxx制定的《法律意見書》程序進行操作，首先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對違法者進行批評教育和責令期限改正，逾期不改正的則按照《教育行政處罰暫行實施辦法》送達行政處罰文書，處罰的金額在1000-9999元范圍，并申請法院強制執(zhí)行；針對已婚人員靈活開設(shè)復(fù)學(xué)班，根據(jù)學(xué)生意愿，結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開設(shè)技能培訓(xùn)班，動員27名輟學(xué)已婚人員返校學(xué)習(xí)一技之長，技能培訓(xùn)班開設(shè)時間為一個月；針對殘疾學(xué)生采取送教上門服務(wù)，對輕度殘疾有自理能力學(xué)生，引導(dǎo)到就近普通學(xué)校隨班就讀，也可到特殊教育學(xué)校就讀，對于重度殘疾不能自理學(xué)生，由縣財政統(tǒng)一劃撥專項經(jīng)費，由當?shù)卣M織學(xué)校教師實施送交上門服務(wù)，對不能開展送教上門的，給予辦理緩免學(xué)手續(xù)；對在初三年級輟學(xué)且年齡已超過15周歲的輟學(xué)學(xué)生，視為受完義務(wù)教育不參加升學(xué)考試，這些學(xué)生可給予辦理畢業(yè)手續(xù)。
（二）靈活采取安置方式。輟學(xué)一年以內(nèi)的必須回原學(xué)校原班級就讀，輟學(xué)一年以上兩年以內(nèi)的必須回原學(xué)?？烧{(diào)整年級就讀，輟學(xué)兩年以上且年齡已經(jīng)符合升上初中的統(tǒng)一到職業(yè)技術(shù)學(xué)校復(fù)學(xué)班就讀。請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校把握好這個安置辦法，傳達給動員干部職工，在動員學(xué)生返校時加以明確。各學(xué)校要嚴格按照這個安置辦法接收學(xué)生，嚴禁推諉扯皮，推卸責任。
（三）突出重點勸返群體。所有建檔立卡戶、35個預(yù)脫貧村的建檔立卡戶和35個預(yù)脫貧村的非貧困戶輟學(xué)學(xué)生是勸返的重點人群。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍為單位篩選出轄區(qū)內(nèi)以上三類人群，單獨建立《勸返學(xué)生花名冊》，各初中縣直各學(xué)校也要篩選建立本校三類重點人群名冊，重點落實勸返責任人、制定“一人一案”勸返措施、重點解決復(fù)學(xué)過程存在的困難問題，要確保這三類人群全部返校復(fù)學(xué)。
（四）嚴格落實主體責任。自治縣人民政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門時刻繃緊控輟保學(xué)這根弦，認真查找本部門、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中存在的問題。進一步細化工作措施，嚴格落實“縣、鄉(xiāng)、村”、“教育局、學(xué)校、班級”雙線責任，明確“縣領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)干部包村、村干部包村民小組、村民小組包戶”、“教育局領(lǐng)導(dǎo)包片區(qū)、校長包學(xué)校、班主任包班、科任教師包人”的“雙線四包”責任分解，將“雙線四包”責任分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到各站（所）、到村到屯、到學(xué)校，落實到每一位干部職工身上。同時落實鄉(xiāng)人民政府、村民委員會、村民小組三級聯(lián)動聯(lián)保責任。貧困村責任單位、貧困戶幫扶聯(lián)系人、駐村工作隊主動作為，努力形成全縣上下“一盯一、幾盯一”的強大勸返攻勢，走村入戶積極開展輟學(xué)學(xué)生動員勸返工作，確保控輟保學(xué)工作在短期內(nèi)取得明顯成效。
（五）強化依法控輟。一是嚴格法律法規(guī)。針對適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況不能入學(xué)接受義務(wù)教育的，必須由其法定監(jiān)護人提出書面申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)批準后，報縣教育局備案。對多次動員仍不返校的學(xué)生，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依法向其法定監(jiān)護人下達《限期復(fù)學(xué)通知書》，給予批評教育并責令限期改正。法定監(jiān)護人在接到通知書后一周內(nèi)仍不送學(xué)生復(fù)學(xué)的，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依照我縣制定的《法律意見書》對其法定監(jiān)護人下達行政處罰決定書，并提請法院強制執(zhí)行。二是加大執(zhí)法力度。縣教育、公安、人社、工商市場監(jiān)管等部門要結(jié)合《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》和《勞動法》等完善本部門的執(zhí)法機制，制定嚴格、詳細、可操作強的控輟保學(xué)實施方案和細則。對未按規(guī)定接受義務(wù)教育的適齡人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)不得進行待業(yè)登記，人社部門不得安排就業(yè)或提供就業(yè)條件，市場監(jiān)管部門不得發(fā)放營業(yè)證照。企業(yè)單位和個體工商戶不得招用學(xué)齡兒童少年務(wù)工，凡違法招用的，人社部門要責令其辭退，并給予從重處罰。
輟學(xué)生的報告篇十四
根據(jù)《河北省教育委員會關(guān)于依法治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的規(guī)定》，結(jié)合我校實際情況，為依法治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，使輟學(xué)學(xué)生及時入學(xué)或者復(fù)學(xué)，以保證適齡兒童、少年接受并完成九年義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》、《河北省實施中華人民共和國義務(wù)教育法辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。
第一條本規(guī)定所稱義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生，是指依法應(yīng)當入學(xué)并受完九年義務(wù)教育的適齡少年中未受完九年義務(wù)教育者。
第二條治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是政府、家庭、學(xué)校和社會的共同義務(wù)和責任。在我校由班主任具體負責，學(xué)校負總責。
第三條治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，應(yīng)當堅持處罰與教育相結(jié)合的原則，糾正違法行為，教育公民、法人和其他組織自覺守法。
第四條義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理按照屬地劃片就近入學(xué)原則，實行名單過度制，我校招生范圍的學(xué)生在我校初中注冊，第五條在校學(xué)生1日不到學(xué)校的，班主任電話聯(lián)系家長問明原因。繼續(xù)不到學(xué)校達3日或要求退學(xué)，由班主任（或協(xié)同科任教師）進行家訪，并填寫《家紡記錄卡》，復(fù)學(xué)的填寫《復(fù)學(xué)記錄卡》一并交教導(dǎo)處存檔。
第六條經(jīng)家訪等措施仍不到校，學(xué)校確認屬于輟學(xué)的，應(yīng)當做出如下處理：
（三）對經(jīng)勸學(xué)教育仍不送被監(jiān)護人復(fù)（入）學(xué)的監(jiān)護人，自送勸學(xué)通知書8日起學(xué)校及時報告中心?；蜴?zhèn)人民政府，并建議對輟學(xué)學(xué)生監(jiān)護人進行批評教育、行政處罰，責令其送被監(jiān)護人復(fù)（入）學(xué)。
第七條中心校或者鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府接到學(xué)校報告和建議后，應(yīng)當做出如下處理：
（一）在3日內(nèi)向輟學(xué)學(xué)生監(jiān)護人送達復(fù)（入）學(xué)通知書，并進行批評教育。
（二）監(jiān)護人接到復(fù)（入）學(xué)通知書后7日內(nèi)仍不送被監(jiān)護人復(fù)（入）學(xué)的，應(yīng)當給予監(jiān)護人行政處罰，并責令其在7日內(nèi)送被監(jiān)護人復(fù)（入）學(xué)。
（三）被行政處罰的監(jiān)護人在法定期限內(nèi)不申請行政復(fù)議、不提起訴訟，又不履行行政處罰決定，或者不送被監(jiān)護人復(fù)（入）學(xué)的，應(yīng)當依法申請人民法院強制執(zhí)行。
第八條適齡少年因家庭經(jīng)濟困難輟學(xué)的，學(xué)校應(yīng)當向中心?；蜴?zhèn)人民政府報告，會同區(qū)教育行政部門或者鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府采取必要措施幫助適齡少年復(fù)（入）學(xué)。
第條因?qū)W校及其工作人員運用不適當?shù)姆椒ń逃?、管理學(xué)生，或者因亂收費，而使學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校必須采取措施使學(xué)生盡快復(fù)學(xué)。并由主管教育行政部門、學(xué)校對直接責任人員依法給予處理；違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，建議公安機關(guān)依法給予處理；構(gòu)成犯罪的，建議司法機關(guān)依法追究刑事責任。第十條對于違反國家和省有關(guān)規(guī)定雇傭童工的，學(xué)校及其主管部門應(yīng)當及時報告縣級以上勞動行政部門，并建議對招用義務(wù)教育階段學(xué)生的單位和個人給予行政處罰。
總之，本著“誰使學(xué)生輟學(xué)就找誰”，“絕不輕易讓一個學(xué)生輟學(xué)”的原則，采取“3、7、3、7”方法，力爭使我校每年在校生年鞏固率達到97%以上。
輟學(xué)生的報告篇十五
控制中小學(xué)生流失，是新修訂《義務(wù)教育法》賦予各級政府、義務(wù)教育段學(xué)校、社會和家長的共同責任，是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了提升全縣教育系統(tǒng)干部、教員對控輟保學(xué)任務(wù)主要性的看法一，一進一步明白職責，增強指導(dǎo)，接納辦法，確保適齡兒童少年進得來、留得住、學(xué)得好、受滿九年義務(wù)教育，確?？剌z保學(xué)目的義務(wù)的具體完成?，F(xiàn)制訂縣控輟保學(xué)任務(wù)施行方案。
一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。
為加強控輟保學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”。
組長：
副組長：
成員：
控輟保學(xué)指導(dǎo)小組的首要職責是：研討、處理控輟保學(xué)的詳細問題，統(tǒng)籌、布置控輟保學(xué)任務(wù)，學(xué)?？剌z保學(xué)任務(wù)，確保中小學(xué)生停學(xué)率控制在全國目標局限內(nèi)。
各學(xué)校要成立由校長為組長的“控輟保學(xué)工作小組”，做到校長親自抓，分管校長具體負責，有計劃、有步驟、有重點地推進控輟保學(xué)工作。
二、明確目標，落實職責。
千方百計確保小學(xué)年輟學(xué)率控制在以內(nèi)，初中年輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。為此，教育局建立局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū)、各科室、直屬單位負責人包聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校、科室工作人員包學(xué)校的工作責任制。各學(xué)校要建立校長包校、班主任包班、科任教師包學(xué)生的工作制度，實行一級抓一級，層層抓落實，把控輟保學(xué)工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的始終，力求工作取得新突破，收到新成效。
三、采取措施，務(wù)求實效。
建立健全工作責任制。一是各中小學(xué)要建立入學(xué)通知制度。學(xué)校要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸清適齡兒童少年就學(xué)狀況，并將《按時入學(xué)通知書》發(fā)放到適齡兒童少年手中。二是完善情況報告制度，做到“五及時”：一是及時查，每天上課前班主任要親自查點學(xué)生到校情況；二是及時報，對查出的未到校學(xué)生名單要在一小時內(nèi)報教導(dǎo)處；三是及時訪，教導(dǎo)處要迅速派出教師當天家訪，家訪教師要當天匯報家訪情況并上交家訪記錄；四是及時收，對通過家訪確認輟學(xué)的學(xué)生，教導(dǎo)處于當天向校長匯報，校長要組織有關(guān)人員（包括村干部）制定回收方案，并與村干部聯(lián)合開展勸學(xué)回收工作；五是及時統(tǒng)計上報，經(jīng)說服動員無效的，學(xué)校要在5日內(nèi)將輟學(xué)學(xué)生情況書面上報教育局，同時報當?shù)厝嗣裾?BR> 加大宣傳力度，營造良好氛圍。教育局將每年3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動月”，學(xué)校要通過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、宣傳報導(dǎo)等形式，大力加強《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣傳，為“控輟保學(xué)活動月”營造良好的氛圍；學(xué)校要樹立典型，積極開展創(chuàng)建“無輟年級”和“無輟班”活動，召開經(jīng)驗交流會，表彰先進集體和個人，調(diào)動學(xué)校教師和班主任控輟保學(xué)工作的積極性。
進一步端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針。要樹立轉(zhuǎn)化一個“學(xué)困生”與培養(yǎng)優(yōu)秀生同等重要、留住一個“易輟生”與畢業(yè)一個合格生同等重要的思想。學(xué)校干部、教師不得挖苦、諷刺學(xué)生，嚴禁對學(xué)生進行體罰或變相體罰，要把教師的師德表現(xiàn)作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評比各方面先進的主要依據(jù)。對違反教師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行教師崗位職責的教師，在聘任、考核和評模獎勵時實行“一票否決制”。
積極探索符合學(xué)生發(fā)展要求的培養(yǎng)模式和教學(xué)模式。一是要充分發(fā)揮學(xué)生會和團委會的作用，組織開展社會實踐活動，讓初中生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，二是要積極組建有利于學(xué)生全面發(fā)展的興趣小組。在開齊開足國家規(guī)定的課程基礎(chǔ)上，保證學(xué)生每天在校1小時體育活動時間，學(xué)校要開辟“第二課堂”，讓有不同愛好、不同興趣的學(xué)生發(fā)揮一技之長。積極開展藝術(shù)、體育、科一技等多方面的教育活動，使學(xué)校不僅成為學(xué)習(xí)的樂園，還要成為藝術(shù)的搖籃、科技的前沿，三是要開發(fā)有利于學(xué)生將來就業(yè)的校本課程。要從本地實際出發(fā)，有針對性的增設(shè)一些農(nóng)村實用技術(shù)知識，以此提高學(xué)生將來適應(yīng)社會的能力。四是實施“因材施教，分層教學(xué)”。要進一步拓寬實施素質(zhì)教育的途徑、內(nèi)容和形式，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，真正使一些厭學(xué)學(xué)生、學(xué)困生留得住、學(xué)得進，學(xué)有所樂、學(xué)有所長、學(xué)有所用。
加大對農(nóng)村貧困家庭學(xué)生的救助力度。在全面落實“兩免一補”政策的基礎(chǔ)上，開展“手拉手”、“一助一”活動，并爭取社會團體、企事業(yè)單位的救助，幫助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。各校要完善并落實中小學(xué)助學(xué)金制度，建立貧困生檔案，確保資助金幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，杜絕學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
四、當前控輟保學(xué)的工作安排。
2012年三月份工作：
1、各學(xué)校要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，制訂控輟保學(xué)的具體工作方案和工作措施，把工作內(nèi)容安排到3-6月的每個學(xué)月，把目標責任分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和各村（居）民委員會負責人頭上。工作方案3月份內(nèi)交督導(dǎo)室。
2、3月20日前，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府按照學(xué)校提供的流失學(xué)生名單，排查弄清轄區(qū)內(nèi)每一個應(yīng)接受九年義務(wù)教育的兒童、少年的就學(xué)狀況和去向。
3、對確認輟學(xué)的學(xué)生，要積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府開展勸學(xué)回收工作。3月30日之前一將流失生回收情況及名單報教育局教育科。
2012年四月份工作：
1、4月10日前完成并報送材料到教育局教育科：對正常轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生，要按照教育局學(xué)籍管理辦法，完善相關(guān)有效證明材料；對休學(xué)的需由學(xué)生家長或監(jiān)護人向?qū)W校提交書面申請，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核；對異地就讀的學(xué)生需具備符合要求的印證材料。各學(xué)校要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督促法定監(jiān)護人按要求辦理在異地就讀的證明材料。
2、三月至四月控輟保學(xué)工作實行周報制，各校按教育局提供的樣表，于每周三報交教育局教育科和當在政府。所報內(nèi)容：學(xué)校學(xué)生人數(shù)、學(xué)額鞏固情況、學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)情況、流失學(xué)生回收情況。
3、四月底，義務(wù)教育段學(xué)校全面完成控輟保學(xué)的目標任務(wù)。2012年五、六月份工作：
為加強學(xué)生學(xué)籍管理，切實落實控輟保學(xué)措施，五、六月份采用月報制，每月28日，各學(xué)區(qū)收齊匯總（直屬學(xué)校直報）報送教育局教育科和當?shù)卣?。各校必須切實落實責任，嚴防在校學(xué)生輟學(xué)。
輟學(xué)生的報告篇十六
輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)實施方案。
六十鋪鎮(zhèn)戰(zhàn)溝小學(xué)。
2018年2月。
六十鋪鎮(zhèn)戰(zhàn)溝小學(xué)輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)實施方案。
為貫徹落實“控輟保學(xué)”三項制度以及關(guān)于“控輟保學(xué)”工作的開展，要有效地遏制學(xué)生輟學(xué)，鞏固義務(wù)教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育健康發(fā)展，制定本實施方案。
1、學(xué)校必須摸清底數(shù)，建立輟學(xué)學(xué)生檔案，建立輟學(xué)學(xué)生臺賬。按照學(xué)年初各班定員人數(shù)對學(xué)生逐班檢查，摸清缺席學(xué)生去向，建立輟學(xué)學(xué)生檔案，摸清輟學(xué)原因，為做好動員學(xué)生返校復(fù)學(xué)提供可靠的依據(jù)。
2、動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。針對輟學(xué)學(xué)生的輟學(xué)原因，采取相應(yīng)的措施勸學(xué)生返校學(xué)習(xí)。
（1）落實對貧困生給予貧困生補助的規(guī)定。
（2）加強對學(xué)困生的幫助，復(fù)學(xué)后采取分層次教學(xué)、分層次測試，改變對學(xué)生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學(xué)生，不以統(tǒng)一標準要求學(xué)生，對學(xué)習(xí)上心理壓力過大的學(xué)困生進行學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的幫輔，努力減輕學(xué)困生的心理壓力。
（3）因教育方法不當導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校向?qū)W生家長作解釋，把學(xué)生領(lǐng)進學(xué)校學(xué)習(xí)。
（4）學(xué)校要求班主任安排專門時間深入到學(xué)生家庭開展深入細致的工作，說服學(xué)生家長讓學(xué)生返校學(xué)習(xí)，對及時不能返校的要多次（不少于2次）做工作，直至學(xué)生復(fù)學(xué)為止。
（5）對學(xué)校動員后不能復(fù)學(xué)的人員，學(xué)校將其輟學(xué)學(xué)生花名冊上報到中心校，請示鄉(xiāng)政府下發(fā)《勸返復(fù)學(xué)通知書》，采取政府行為強制復(fù)學(xué)。
3、落實控制輟學(xué)責任制。進一步健全和完善制止學(xué)生輟學(xué)工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學(xué)目標責任書，把輟學(xué)學(xué)生指標任務(wù)納入到教師考核制度之中。
4、加強學(xué)籍管理。嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，對正常得學(xué)生變動，履行學(xué)籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)。
5、進一步建立和完善輟學(xué)報告制度。對在校學(xué)生實行動態(tài)管理。6本方案自下發(fā)之日起實施。