經(jīng)歷了一段時(shí)間的探索和思考，我對(duì)一些問題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語句的邏輯連貫和自我觀點(diǎn)的清晰明確。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
新聞大講堂心得體會(huì)篇一
新聞大講堂是一個(gè)以提高普通人新聞素養(yǎng)為目標(biāo)的講座系列活動(dòng)。在第二講中，主講人重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新聞報(bào)道中應(yīng)該注重的“公正、客觀、真實(shí)”的原則。這次講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我對(duì)媒體的新聞報(bào)道有了更加深入的了解。
第二段：公正的重要性
在新聞報(bào)道中，公正是最基本的要求之一。新聞媒體要客觀地報(bào)道事實(shí)，而不是被個(gè)人觀點(diǎn)或利益所左右。在信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，大家對(duì)信息的獲取變得更加容易，但也更加容易受到偏見和誤導(dǎo)。因此，媒體的公正性顯得尤為重要。只有通過客觀與公正的報(bào)道，媒體才能贏得公眾的信任，從而發(fā)揮其應(yīng)有的社會(huì)作用。
第三段：客觀的實(shí)現(xiàn)
主講人在講座中提到，客觀性的實(shí)現(xiàn)需要記者在采訪和報(bào)道時(shí)保持獨(dú)立的思維。新聞報(bào)道需要考慮多方面的觀點(diǎn)和意見，盡可能避免立場(chǎng)的偏頗。同時(shí)，記者也要避免個(gè)人情感和情緒的介入，以確保報(bào)導(dǎo)的公正性。客觀的報(bào)道有助于公眾理性地了解事實(shí)，形成獨(dú)立的判斷，而非被操作和引導(dǎo)。
第四段：真實(shí)的追求
真實(shí)性是新聞報(bào)道的基石，在講座中也被強(qiáng)調(diào)。新聞媒體應(yīng)該力求報(bào)道的事實(shí)真實(shí)可信，避免不實(shí)報(bào)道和謊言。記者在報(bào)道中需要盡量多角度的了解事件，采訪相關(guān)人士，收集證據(jù)和事實(shí)，以確保報(bào)道的準(zhǔn)確性。只有真實(shí)的報(bào)道才能讓公眾對(duì)媒體的新聞產(chǎn)生信賴，形成正確的認(rèn)知。
第五段：我的收獲與思考
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了新聞報(bào)道的重要性。作為一個(gè)普通公民，我們需要通過媒體了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和新聞事件，而媒體也應(yīng)該履行好自己的社會(huì)責(zé)任。作為一個(gè)受眾，我更應(yīng)該懷著質(zhì)疑的心態(tài)來對(duì)待新聞報(bào)道，不盲目相信，避免對(duì)不實(shí)信息的傳播。同時(shí)，我也希望記者在工作中能夠更加嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)，以確保報(bào)道的公正、客觀、真實(shí)。媒體應(yīng)該為公眾提供準(zhǔn)確的信息，引導(dǎo)輿論，而不是通過主觀態(tài)度來誤導(dǎo)大眾。
結(jié)尾：
通過參加新聞大講堂的第二講，我對(duì)新聞報(bào)道的公正、客觀、真實(shí)的原則有了更加深入的理解。這次講座不僅提高了我的新聞素養(yǎng)，也讓我更加懂得如何正確看待媒體新聞，對(duì)于社會(huì)動(dòng)態(tài)有更加明晰的認(rèn)知。希望通過這樣的講座，能夠更多地引導(dǎo)公眾有正確的新聞素養(yǎng)，提升整個(gè)社會(huì)對(duì)新聞報(bào)道的認(rèn)知水平。
新聞大講堂心得體會(huì)篇二
彭城郴江是江蘇全省重要的河流，流經(jīng)多個(gè)城市，沿線景色優(yōu)美，是旅游勝地和生態(tài)之珠。近日，我參加了“郴江大講堂”活動(dòng)，深刻感受到了郴江之美和生態(tài)保護(hù)的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
第一段： 講解歷史與現(xiàn)狀
在講座中，我首先了解到了郴江的歷史和現(xiàn)狀。郴江流域是繁華的江南文化中心之一，孕育了獨(dú)特的文化氣息?，F(xiàn)代化以來，郴江沿線的城市已成為蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)、科技、文化中心之一，扮演著極其重要的角色。然而，這極大的經(jīng)濟(jì)成就背后所造成的環(huán)境問題卻不容忽視。
第二段：環(huán)境現(xiàn)狀和生態(tài)保護(hù)措施
郴江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，工業(yè)污染和人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)帶來了巨大的影響。講座中提及，郴江流域的水質(zhì)、土地、空氣等環(huán)境指標(biāo)指出過去被嚴(yán)重污染。近年來政府加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取一系列措施如推廣可持續(xù)發(fā)展和能源利用，提升環(huán)境監(jiān)控力度等，促進(jìn)了流域生態(tài)文明建設(shè)。
第三段：多種生態(tài)位于流域中
本次講座還介紹了郴江流域中的多種生態(tài)。在沿江岸線，梅花鹿、水鳥等動(dòng)物常出沒其中。這種多樣化的生態(tài)環(huán)境吸引著越來越多的游客，也有利于生態(tài)旅游的開發(fā)。
第四段：人文特色景觀
講座略帶筆墨風(fēng)韻地介紹了郴江流域的一些特色景觀。汨羅江源頭的朱雀洞、長(zhǎng)沙城墻的耳福、南昌城樓的方特等，這些景觀凸顯了沿岸省市的歷史人文特色。
第五段：個(gè)人的思考體會(huì)
通過本次講座，我提高了對(duì)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。我決心加強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)，增加對(duì)流域中的生態(tài)環(huán)境保護(hù)的參與度。同時(shí)，我也會(huì)積極貢獻(xiàn)智慧，支持政府在環(huán)保方面的工作，以創(chuàng)造出一個(gè)更美好的環(huán)境和未來。
總之，我為雄偉壯觀的郴江流域和燦爛的人文歷史自豪。從這次“郴江大講堂”中我也意識(shí)到環(huán)保意識(shí)對(duì)于環(huán)境和人類長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性。希望我們有識(shí)之士都認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的必要性和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略意義，為郴江流域創(chuàng)造出更美好的未來。
新聞大講堂心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和新媒體的興起，新聞傳播行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，對(duì)于我們新聞傳播專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)掌握新聞傳播的規(guī)律和技能顯得尤為重要。為此，在學(xué)校的組織下，我參加了本學(xué)期的“心得體會(huì)新聞傳播大講堂”。在本次講座中，老師們從多個(gè)角度對(duì)新聞傳播理論的背景、基本要素、流程、市場(chǎng)等方面進(jìn)行了深入的探討，讓我對(duì)于新聞傳播有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我受益匪淺。
新聞傳播作為一門學(xué)科，是以媒介渠道為基礎(chǔ)，以信息傳遞為內(nèi)容，以意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念傳播為目的的一系列組織和實(shí)踐活動(dòng)的總稱。在學(xué)習(xí)的過程中，老師將新聞傳播的要素分為了五個(gè)層次，分別是媒介、信息、參與者、語言和對(duì)話。這些要素互相配合，構(gòu)成了新聞傳播的體系結(jié)構(gòu)，也展示出了新聞傳播是多維度、多角度的。
第二段：多元化的新媒體時(shí)代。
新聞傳媒的發(fā)展從印刷媒體，到廣播電視媒體，再到互聯(lián)網(wǎng)媒體、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體等，多元化的傳媒形態(tài)推動(dòng)了新聞傳媒的發(fā)展。今天的新媒體時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的到來，在新聞傳播中起到了不可替代的作用。傳統(tǒng)媒體的主流地位被新興媒體挑戰(zhàn)，大眾傳媒面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與技術(shù)創(chuàng)新的雙重壓力和挑戰(zhàn)。因此，對(duì)于我們新聞傳播專業(yè)的學(xué)生來說，對(duì)于新媒體和傳統(tǒng)媒體的了解和掌握，是必不可少的。
第三段：新聞生產(chǎn)的流程與特點(diǎn)。
新聞生產(chǎn)流程的簡(jiǎn)單描述是：新聞的生產(chǎn)一般由新聞獵奇、新聞?wù){(diào)查和新聞報(bào)道三個(gè)步驟組成。在講座中，老師更加深入地講述了新聞生產(chǎn)的流程與特點(diǎn)。老師指出，新聞描述的不是客觀事實(shí)，而是驗(yàn)光師的“不確定性”，是新聞生產(chǎn)遵循的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。新聞傳播要注重可信和可靠，盡量突破資訊安全問題，保護(hù)新聞傳媒的發(fā)展因素。同時(shí)，新聞生產(chǎn)在電視新聞、富有故事性的人員、報(bào)道等方面有著自己獨(dú)特的流程和特點(diǎn)。
新聞傳播在如今已經(jīng)成為了一個(gè)不可小覷的綜合性產(chǎn)業(yè)，各大媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。在這種背景下，新聞傳播對(duì)于市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的重視程度越來越高。在講座上，老師主要針對(duì)如何通過新聞傳播實(shí)現(xiàn)品牌價(jià)值、媒體CPR、落地式宣傳等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我們能夠更好地了解新聞傳播與市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)等方面的聯(lián)系。
本次新聞傳播大講堂為我提供了一個(gè)學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解了新聞傳播的發(fā)展、規(guī)律和趨勢(shì)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到新聞工作不僅僅是如何獲取、編輯和傳播信息的問題，還涉及到新聞傳播在價(jià)值和規(guī)范層面的考量。隨著媒介和技術(shù)的不斷進(jìn)步，新聞傳播的變革和發(fā)展仍在不斷地探索和重構(gòu)中。我們新聞傳播專業(yè)的學(xué)生，只有不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)新聞媒介瞬息萬變的時(shí)代中立足并成為“新潮人”。
新聞大講堂心得體會(huì)篇四
新聞大講堂作為一個(gè)面向大眾的系列講座，旨在普及新聞知識(shí)，提高普通群眾的新聞素養(yǎng)。在我參加的第二講中，我們探討了新聞報(bào)道的客觀性和立場(chǎng)問題。這是一個(gè)非常關(guān)鍵的話題，因?yàn)樾侣剤?bào)道的客觀性和立場(chǎng)性直接影響到信息的傳遞和公眾的判斷力。通過參加講座，我對(duì)新聞報(bào)道的客觀性和立場(chǎng)問題有了更深入的了解。
第二段：客觀性的重要性
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了新聞報(bào)道的客觀性的重要性?？陀^性是新聞報(bào)道的基本原則之一，意味著新聞事實(shí)的真實(shí)和無偏。一個(gè)客觀的新聞報(bào)道應(yīng)該盡量避免主觀色彩，提供完整、準(zhǔn)確、公正的報(bào)道。客觀性對(duì)于傳遞真實(shí)的信息、建立公信力以及維護(hù)新聞行業(yè)的聲譽(yù)至關(guān)重要。通過聽講座，我明白了在新聞報(bào)道中保持客觀性的必要性。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，新聞報(bào)道的客觀性面臨著一些挑戰(zhàn)。主講人提到了新聞媒體的商業(yè)化和政治化，以及記者個(gè)人的主觀意識(shí)等因素可能對(duì)新聞報(bào)道的客觀性造成影響。商業(yè)化導(dǎo)致媒體追求利潤(rùn)最大化，某些報(bào)道可能受到利益集團(tuán)的影響，從而喪失了客觀性。政治化則意味著新聞報(bào)道可能被用于政治目的，從而失去了真實(shí)和公正的特點(diǎn)。此外，記者個(gè)人的主觀意識(shí)也可能對(duì)報(bào)道產(chǎn)生偏見，影響客觀性。這些挑戰(zhàn)需要我們認(rèn)識(shí)并加以解決，以確保新聞報(bào)道的客觀性。
第四段：維護(hù)客觀性的方法
為保持新聞報(bào)道的客觀性，主講人提出了一些維護(hù)客觀性的方法。首先，新聞媒體需要建立獨(dú)立的編輯部，避免商業(yè)干擾。其次，政府和媒體之間需要建立相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系，避免政治操控。此外，記者需要自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)。同時(shí)，大眾和讀者也應(yīng)該有更加理性和明辨力的觀點(diǎn)，不盲目相信一切新聞報(bào)道，要多角度思考，多渠道獲取信息。通過這些方法，我們可以更好地維護(hù)新聞報(bào)道的客觀性。
第五段：結(jié)尾
總之，新聞報(bào)道的客觀性和立場(chǎng)性是新聞行業(yè)中的兩個(gè)關(guān)鍵問題。通過參加新聞大講堂第二講，我對(duì)這一問題有了更深入的了解。客觀性的重要性、面臨的挑戰(zhàn)以及維護(hù)客觀性的方法都成為了我思考的方向。作為一個(gè)受眾，我要通過增強(qiáng)自身的媒體素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新聞報(bào)道的分析、理性思考，為新聞行業(yè)的發(fā)展和公眾的判斷力做出積極貢獻(xiàn)。希望新聞大講堂能繼續(xù)舉辦，為普通群眾提供更多這樣的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更好地了解新聞行業(yè)。
新聞大講堂心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們的需求不斷提高，新聞的作用逐漸被重視起來。新聞聯(lián)播作為我國(guó)最權(quán)威、最具影響力的新聞節(jié)目之一，每天準(zhǔn)時(shí)在全國(guó)范圍內(nèi)播放。為了更好地服務(wù)大眾，近年來，在每周末的晚間新聞聯(lián)播后，還會(huì)推出新聞聯(lián)播大講堂的節(jié)目。近日，我有幸參加了一期新聞聯(lián)播大講堂的錄制，深受啟發(fā)與感動(dòng)。
新聞聯(lián)播大講堂節(jié)目持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，從晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)半左右，內(nèi)容豐富，主要圍繞國(guó)家政策、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育等方面展開，在參與其中的過程中，我收獲頗豐。首先，通過這樣的大講堂，我更加感受到了新聞的重要性。新聞?dòng)绊懼姷乃枷胗^念、價(jià)值觀念和行為規(guī)范，是民眾獲取信息的重要途徑。新聞聯(lián)播大講堂每期都會(huì)邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家學(xué)者，通過探討社會(huì)熱點(diǎn)問題和分享前沿科技成果，讓觀眾在獲得知識(shí)和信息的同時(shí)，形成對(duì)事物的客觀認(rèn)識(shí)和獨(dú)立思考的能力。
其次，在新聞聯(lián)播大講堂節(jié)目中，主持人與嘉賓之間的互動(dòng)交流也給我留下了深刻印象。在大講堂上，主持人和嘉賓互動(dòng)緊密，對(duì)于嘉賓的問題提問到位、準(zhǔn)確，給人以深入理解的感覺。而嘉賓們的回答也往往言之有物、簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確抓住重點(diǎn)，讓觀眾更深入地了解相關(guān)議題。這種互動(dòng)交流的方式不僅增加了觀眾的參與感，也提高了信息傳達(dá)的效果和效率。
再次，新聞聯(lián)播大講堂節(jié)目開闊了我的視野。作為一名普通觀眾，很難有機(jī)會(huì)直接與專家學(xué)者面對(duì)面交流，而通過參與大講堂節(jié)目，給了我近距離接觸專家和名人的機(jī)會(huì)。他們的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和觸動(dòng)，讓我對(duì)一些問題有了更加深刻的理解。在大講堂上，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的觀眾，我們一同討論、交流問題，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)和提升。
此外，新聞聯(lián)播大講堂還提高了我對(duì)新聞報(bào)道的審視力和批判思維能力。在節(jié)目中，我不僅僅是接受信息的被動(dòng)者，更是在腦海中對(duì)所聽到的信息進(jìn)行思考和分析。有時(shí)，我會(huì)對(duì)嘉賓的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，或者根據(jù)自己的理解提出不同的解釋，這樣的思考方式讓我不再盲目相信一切新聞報(bào)道，而是更加注重獨(dú)立思考和多元觀點(diǎn)的交流。
總結(jié)起來，參與新聞聯(lián)播大講堂的經(jīng)歷讓我體會(huì)到了新聞的重要性，親身感受到了新聞聯(lián)播在社會(huì)傳播中的價(jià)值。在大講堂中，我不僅僅是觀眾，更是參與者，通過對(duì)話和交流，我獲得了經(jīng)驗(yàn)的積累和思維的啟發(fā)，也能夠更好地理解和把握社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的信息。我將在以后的生活中更加注重對(duì)新聞的關(guān)注和理解，不斷提高自己的眼界和思維能力，以更好地為我國(guó)發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
新聞大講堂心得體會(huì)篇六
不忘初心，奮戰(zhàn)在最前線。
倏然瘟疫致，號(hào)角響蒼穹。
白羽集神將，輕裝稱椿庭。
寒風(fēng)吹畫角，暮色耀飛旌。
但看春芳綠，魔清世太平。
春節(jié)期間隨著疫情加重，我院也加強(qiáng)了針對(duì)疫情防控的教育和準(zhǔn)備。1月28日__市人民醫(yī)院微信群里發(fā)出了“自愿報(bào)名進(jìn)入一線發(fā)熱門診工作”的通知?？吹竭@個(gè)消息后我首先想到，作為一名共產(chǎn)黨員要“不忘初心，牢記使命”應(yīng)當(dāng)響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，義無反顧沖上疫情防治的第一線。便立即請(qǐng)纓報(bào)名參加。隨后便將決定和想法告訴了父母和妻子，已經(jīng)從醫(yī)療戰(zhàn)線退休多年的父母當(dāng)即給予了肯定，并囑:“當(dāng)今疫情嚴(yán)重，作為醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入一線工作義不容辭，應(yīng)盡自己所學(xué)，報(bào)效國(guó)家，服務(wù)人民?！蓖瑸獒t(yī)務(wù)人員的妻子也給予了充分的支持。
隨后經(jīng)過醫(yī)院規(guī)范培訓(xùn)后我終于來到了發(fā)熱門診一線，戰(zhàn)斗就這樣悄然打響。疫情當(dāng)頭，本著“不漏掉一個(gè)接觸者，不漏掉一個(gè)疑似病患，不放棄一個(gè)確診病人”的中心思想。全市所有發(fā)熱患者均到本院發(fā)熱門診進(jìn)行檢查。每個(gè)患者都要逐一測(cè)量體溫，詢問病史，書寫病例。還要進(jìn)行ct，試子及血常規(guī)檢查。同時(shí)還要為這些擔(dān)心自己患病的求診者樹立信心，給他們積極鼓勵(lì)，詳盡講解，耐心勸說，寬慰其心，每個(gè)患者少則數(shù)分鐘，多則半個(gè)多小時(shí)，強(qiáng)度之大超乎想象。
憑借一個(gè)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念和為祖國(guó)人民奉獻(xiàn)的決心，我每次上崗前都只吃幾塊糖，為的是能堅(jiān)持十小時(shí)以上不吃、不喝、不上廁所，并創(chuàng)造我院發(fā)熱門診連續(xù)工作十四個(gè)多小時(shí)的記錄，只為給國(guó)家和醫(yī)院盡量多的節(jié)省一些防護(hù)裝備。在那密不透風(fēng)的隔離服中為了能和患者充分溝通，只能不斷提高說話的聲音，短時(shí)間內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)口干、嗓子嘶啞，只有呼氣在口罩里結(jié)成小水珠，匯聚起來流到口角，滋潤(rùn)干枯的嘴唇。十幾個(gè)小時(shí)工作結(jié)束后，全身被汗水濕透，手腳因汗水長(zhǎng)時(shí)間浸泡而發(fā)白破皮，面部因長(zhǎng)時(shí)間被防護(hù)設(shè)備擠壓而變形，鼻梁出現(xiàn)壓瘡，兩面頰被勒出水泡，但憑著一個(gè)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念，我絲毫未曾退縮。
隨著本周期一線工作圓滿完成，這一次的經(jīng)歷也成為我人生中精彩難忘的篇章。并且我堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中國(guó)特色社會(huì)主義體制支持下，舉國(guó)上下萬眾一心，必將能取得疫情殲滅戰(zhàn)的最終勝利。
新聞大講堂心得體會(huì)篇七
新聞聯(lián)播大講堂是中國(guó)中央電視臺(tái)每天晚間播放的重要新聞節(jié)目，也是整個(gè)節(jié)目中的重頭戲。作為全國(guó)人民每天必看的節(jié)目，它每晚都有不同的主題和內(nèi)容，旨在傳達(dá)黨和國(guó)家的最新政策和發(fā)展動(dòng)態(tài)。下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)新聞聯(lián)播大講堂的心得體會(huì)。
首先，新聞聯(lián)播大講堂在宣傳黨和國(guó)家政策方面起到了重要作用。通過每天的新聞播放，我們可以了解到國(guó)家政府的各項(xiàng)政策動(dòng)態(tài)。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，政策調(diào)整和改革是常常進(jìn)行的，在這個(gè)過程中，政府需要及時(shí)向廣大民眾傳達(dá)政策調(diào)整和改革的目的和意義，以及對(duì)普通民眾生活的影響。新聞聯(lián)播大講堂就像是一個(gè)開課大會(huì)，每天讓我們了解一個(gè)或者幾個(gè)新的課程或改革方向。有時(shí)候，我們雖然不能參與到政策的制定和決策中去，但通過新聞聯(lián)播大講堂，我們可以更好地了解國(guó)家政策的背景和動(dòng)機(jī)，做到理解和支持。
其次，新聞聯(lián)播大講堂在傳播國(guó)內(nèi)外重大事件方面發(fā)揮了積極作用。每天的新聞聯(lián)播，我們都可以看到國(guó)內(nèi)外的新聞報(bào)道。對(duì)于國(guó)內(nèi)的重大事件，新聞聯(lián)播以深度報(bào)道的形式進(jìn)行展示，讓我們更全面地了解事件的來龍去脈和背后的原因。對(duì)于國(guó)際新聞，新聞聯(lián)播大講堂則起到了即時(shí)通報(bào)的作用。無論是自然災(zāi)害還是政治沖突，都有可能對(duì)我們國(guó)家和人民產(chǎn)生影響。通過新聞聯(lián)播大講堂的報(bào)道，我們可以更好地了解國(guó)際社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)做出對(duì)應(yīng)的決策和調(diào)整，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
再次，新聞聯(lián)播大講堂在教育普通民眾國(guó)家大事和重要知識(shí)方面發(fā)揮了重要作用。新聞聯(lián)播大講堂不僅向我們傳遞新聞信息，還在很多時(shí)候?qū)π侣勥M(jìn)行解讀和分析，讓我們更好地理解新聞事件的意義和影響。而且，新聞聯(lián)播大講堂不僅限制于國(guó)內(nèi)外政治和時(shí)事，還會(huì)有一些專題報(bào)道和短視頻，介紹國(guó)內(nèi)外文化、科技、藝術(shù)等領(lǐng)域的重要成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。這些內(nèi)容不僅為我們擴(kuò)寬了視野，還增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我們更全面地了解社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
此外，新聞聯(lián)播大講堂在營(yíng)造社會(huì)和諧穩(wěn)定氛圍方面發(fā)揮了重要作用。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，人們的觀念和立場(chǎng)也發(fā)生了巨大的變化。新聞聯(lián)播大講堂以正面積極的態(tài)度和合理客觀的事實(shí)報(bào)道，引導(dǎo)公眾正確對(duì)待社會(huì)事件和問題。通過讓人們了解更多真實(shí)而客觀的信息，消除不必要的擔(dān)憂和疑慮，增加社會(huì)的凝聚力和穩(wěn)定性。新聞聯(lián)播大講堂每天播放一次，就像是為整個(gè)社會(huì)注入了一劑積極向上的深呼吸，讓廣大民眾在浮躁喧囂的社會(huì)中找到一片寧?kù)o的凈土。
最后，新聞聯(lián)播大講堂在培養(yǎng)公民意識(shí)和知識(shí)素養(yǎng)方面起到了重要作用。新聞聯(lián)播大講堂關(guān)注社會(huì)的發(fā)展、關(guān)心人民的生活。從身處社會(huì)的角度，我們能夠根據(jù)大量的現(xiàn)實(shí)信息做出有益于國(guó)家和他人的決策。與此同時(shí)，新聞聯(lián)播大講堂也提醒我們，作為一名公民，我們有責(zé)任參與到社會(huì)建設(shè)和發(fā)展中去，為國(guó)家和人民的利益貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
總之，新聞聯(lián)播大講堂是一個(gè)重要的宣傳陣地，通過這個(gè)平臺(tái)，國(guó)家政府向我們傳遞最新政策和發(fā)展動(dòng)態(tài)，而我們也通過這個(gè)平臺(tái)了解國(guó)家大事和重要知識(shí)。它不僅起到了教育和宣傳的作用，更是引導(dǎo)社會(huì)輿論和增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力的一個(gè)重要工具。讓我們每天晚間收看新聞聯(lián)播大講堂，學(xué)習(xí)國(guó)家的發(fā)展和政策，站在主流輿論的浪尖，了解世界、了解國(guó)家、了解自己。
新聞大講堂心得體會(huì)篇八
作為一名新聞傳播專業(yè)的學(xué)生，參加新聞傳播大講堂已經(jīng)成為我日常學(xué)習(xí)生活中的一部分。這次參加的主題是“心得體會(huì)新聞傳播大講堂”。我既期待著這次活動(dòng)的收獲，也充滿期待。在這個(gè)過程中，我在老師的幫助下，學(xué)到了很多新聞傳播的知識(shí)，更深入的領(lǐng)悟了新聞傳播的意義和使命。
新聞傳播是一門與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步，新聞傳播也不斷地發(fā)生著變化。在這個(gè)過程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，新聞傳播應(yīng)該是倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀，推廣正能量，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論的重要工具。因此，我們?cè)谶M(jìn)行新聞傳播時(shí)，必須始終與社會(huì)相連。我們不能只重視傳播的效果，而忽略了價(jià)值觀的落地。
第三段：分析傳媒工作者的職責(zé)。
作為一名傳媒工作者，我們的職責(zé)不僅是展示事實(shí)真相，還要具備誠(chéng)實(shí)、道德、客觀等基本素質(zhì)。我們?cè)趥鞑ミ^程中，必須保持專業(yè)的工作態(tài)度和職責(zé)感。畢竟，新聞傳播不僅要傳播信息，更要通過信息的傳遞推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我們必須時(shí)刻牢記，傳播真相、提高社會(huì)意識(shí)是我們的責(zé)任和使命。
第四段：關(guān)于深度報(bào)道的看法。
深度報(bào)道是一種有溫度的報(bào)道。這種報(bào)道不僅可以傳遞信息，還可以傳遞情感。通過深度報(bào)道我們可以看到新聞背后的人性、社會(huì)、歷史與人文。只有這樣，我們才能真正了解新聞事件，理解事件背后的原因。深度報(bào)道能夠使我們了解到新聞事件所代表的社會(huì)問題，從而更加客觀地看待事情。
第五段：結(jié)語。
通過這次新聞傳播大講堂的學(xué)習(xí)和交流，我更清楚的認(rèn)識(shí)到了新聞傳播的重要性和使命。作為一名新聞傳播的學(xué)生，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，傳播文明、講述真相，傳遞正能量，成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，為社會(huì)進(jìn)步作出自己的努力。
新聞大講堂心得體會(huì)篇九
非常幸運(yùn)，來到美麗博睿特外國(guó)語小學(xué)沒多長(zhǎng)時(shí)間，就得到學(xué)校讓我們外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們一行九人坐車出發(fā)來到成都新南路空軍禮堂，在這里度過了讓心靈震撼的兩天，讓人開心的的是有機(jī)會(huì)聽吳正憲老師講授兩節(jié)課，還有大家一起簡(jiǎn)短的交流。吳老師第一節(jié)是四年級(jí)的《乘法分配律》，第二節(jié)是二年級(jí)的《平移與旋轉(zhuǎn)》。此外還有成都泡桐樹小學(xué)的游瓊英老師帶來四年級(jí)的《速度、時(shí)間和路程》，還有卞小娟老師的二年級(jí)《認(rèn)識(shí)角》，仲?gòu)V群老師的五年級(jí)《解決問題的策略》，以及川大附小王宇老師的《乘法后復(fù)習(xí)》。課堂非常的精彩，其中游瓊英老師的分享式教學(xué)，可謂讓大家開眼界了。
游老師的課堂真的把學(xué)生當(dāng)作是主體，充分展現(xiàn)了教師引導(dǎo)者和組織者的角色。課堂上學(xué)生通過自己獨(dú)立思考，小組討論，小組匯報(bào)展示，學(xué)生交流而得出結(jié)論和觀點(diǎn)，期間教師只是在關(guān)鍵的地方做適當(dāng)引導(dǎo)，其余全部是學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容。
其實(shí)分享式教學(xué)在任景業(yè)的影響下，由游老師帶領(lǐng)老師在泡桐樹小學(xué)進(jìn)行著嘗試?！胺窒硎健苯虒W(xué)有三個(gè)重點(diǎn)，即問題、思考、分享。教學(xué)中提出一個(gè)探究的問題，教師放手讓學(xué)生自主探索，然后教師、學(xué)生分享學(xué)生探究的成果。1.這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)思想很前衛(wèi)，充分尊重學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)、展示的時(shí)間，還學(xué)習(xí)以本真面目。2.這樣的教學(xué)程序很簡(jiǎn)單，可以是情境引路、自主探索、合作交流、評(píng)價(jià)反思。教師便于設(shè)計(jì)，便于操作。3.這樣的教學(xué)很有效，因?yàn)榻虒W(xué)追求的是減負(fù)提質(zhì)。在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生有最大可能的鍛煉和收獲，教師也在精心的備課設(shè)計(jì)中，在和學(xué)生思維的交流碰撞中不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這種教學(xué)方式“讓每個(gè)教師都看到希望”，只要教師能讀懂學(xué)生，就能成為好老師。
游老師充分利用分享式教學(xué)的特點(diǎn)，在《速度、時(shí)間與路程》的課堂中，在小組分享時(shí)、學(xué)生分工、沒人講題、其余的學(xué)生質(zhì)疑評(píng)價(jià)、補(bǔ)充完善，使人人都有平等的話語權(quán)。當(dāng)全班分享時(shí)，老師站到講臺(tái)下，讓學(xué)生站到講臺(tái)上講解、提問，變成“教師”，臺(tái)下的學(xué)生評(píng)價(jià)、回答。臺(tái)上的同學(xué)不僅鍛煉了口頭表達(dá)能力，也必須要思考清楚，才能講清楚，說明白。臺(tái)下的同學(xué)必須通過思考，才能回答臺(tái)上同學(xué)提出的問題，才能對(duì)臺(tái)上的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
再次感受到了吳正憲老師的課堂，依舊是那么樸實(shí)，沒有花哨的課件，沒有動(dòng)聽的音樂，卻有著那么強(qiáng)的感染力，很精彩。聽完她的課的學(xué)生都說：“吳老師！那么快啊？”“吳老師，下節(jié)課是不是還是數(shù)學(xué)課啊？”能讓學(xué)生說這些話可真不容易啊，能讓學(xué)生這樣喜歡自己的課堂可真是一件幸福的事情。這也是值得我反思的地方了，為什么吳老師的課堂那么精彩，為什么從未和吳老師見過面的學(xué)生居然在短短的四十分鐘之內(nèi)能和吳老師產(chǎn)生那么厚重的情感？我想這可能是吳老師付出了真實(shí)的情感吧。
給人印象深刻的課還有特技教師仲?gòu)V群老師《解決問題的策略--倒推》引導(dǎo)學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)好的方法，讓數(shù)學(xué)課堂簡(jiǎn)單起來，生活化、趣味化。而他的“無痕教育”恰恰吻合了本次活動(dòng)的主旨--“數(shù)學(xué)生態(tài)課堂”的特征?！皾?rùn)物細(xì)無聲”，這是對(duì)學(xué)生生命主體的滋養(yǎng)與尊重；不刻意、不牽強(qiáng)、不宰制，使課堂達(dá)到了整體和諧的境界；而對(duì)局部與整體、預(yù)設(shè)與生成、開放與封閉、穩(wěn)定與協(xié)變、多樣性與獨(dú)立性等關(guān)系的智慧處理，更是讓課堂呈現(xiàn)出了生態(tài)的情趣和意蘊(yùn)。
每一次的觀摩都讓我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富。其實(shí)，觀摩活動(dòng)就像一面大大的鏡子，有時(shí)會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)照射出來，無限放大，能讓我們站在另一個(gè)角度審視我們自己的問題，從而改善進(jìn)步。首先，我們對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)表示深深地感謝。這次外出聽課讓我們感受頗深，收獲的不僅僅是這一兩節(jié)課、一兩個(gè)報(bào)告，而是名師們先進(jìn)的理念、前沿的思想，以及將理念和思想融入教學(xué)實(shí)踐中的有效方法。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸成為了人們獲取知識(shí)和信息的重要渠道。作為一所重點(diǎn)本科院校，陜西電子科技大學(xué)也積極開展了許多線上學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其中“陜電大講堂”便是其中一項(xiàng)。
“陜電大講堂”是陜西電子科技大學(xué)官方微信平臺(tái)推出的一檔學(xué)術(shù)講座欄目，內(nèi)容涉及人文社科、自然科學(xué)、工科技術(shù)、管理經(jīng)濟(jì)、醫(yī)藥衛(wèi)生等多個(gè)領(lǐng)域。在講堂中，講師們以深入淺出的語言，生動(dòng)形象的事例，著重展示最新的學(xué)術(shù)成果和研究進(jìn)展，引導(dǎo)人們深入了解各個(gè)方面的知識(shí)。近期，我通過參加“陜電大講堂”學(xué)習(xí)中獲得了一些收獲和感悟。
首先，近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技和文化方面的進(jìn)步帶動(dòng)了各種社會(huì)事件的發(fā)展。在學(xué)術(shù)講座中，講師們?cè)敿?xì)地介紹了各種事件背后的原因，通過闡述事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)間和地點(diǎn)，使我們能夠更深入地理解相關(guān)事件的現(xiàn)象。同時(shí)，講師們引用的各種文獻(xiàn)資料也為我們掌握并應(yīng)用社會(huì)熱點(diǎn)信息提供了很好的方法。
其次，通過“陜電大講堂”聽講師講述自己的研究領(lǐng)域和研究課題，我不僅了解了各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，還了解了國(guó)內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。通過講堂，我樹立了正確的知識(shí)認(rèn)知方式和思考問題的方法。更有趣的是，有些講師會(huì)以奇妙的實(shí)驗(yàn)介紹生物學(xué)和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，或者可以滿足我們對(duì)機(jī)器人或立體打印的興趣。有一位講師介紹了系統(tǒng)編程的實(shí)例，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)興趣濃厚，因此深受啟發(fā)。
第三、在“陜電大講堂”聽講師們的演講過程中，我不僅了解了基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)，更重要的，是提高了發(fā)現(xiàn)、解決問題、思考的能力和方法。如我參加了一場(chǎng)關(guān)于人文修養(yǎng)的講座，講師講述了如何做一個(gè)謙虛和不斷進(jìn)取的人，那些知識(shí)令我印象深刻，并且成為我之后積極學(xué)習(xí)、進(jìn)步的精神支持。同理，有些講師會(huì)針對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行詳細(xì)分析和解答，深入探討其根本原因和解決方法。這些內(nèi)容不僅滿足了我的知識(shí)提高需求，而且激發(fā)了我對(duì)事情的好奇心。
第四，在“陜電大講堂”中，我與其他觀眾一起參加了實(shí)際操作性質(zhì)很強(qiáng)的講座活動(dòng)?；顒?dòng)包括三種類型：一是文獻(xiàn)資料查找：通過各種檢索工具查找心理咨詢、維修技術(shù)、某種材料等信息，培養(yǎng)了我的信息查找能力和數(shù)據(jù)管理能力；二是通用軟件的教學(xué)：包括如何使用常見的辦公軟件或者其他軟件；三是實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，講師會(huì)給大家略為流程圖，然后讓我們親自嘗試實(shí)驗(yàn)過程，探索其精神實(shí)質(zhì)。這些活動(dòng)的參加不僅鍛煉了我實(shí)踐操作和分析問題的能力，同時(shí)也使我在技術(shù)知識(shí)和文化領(lǐng)域方面受益匪淺。
最后，通過參加“陜電大講堂”，我發(fā)現(xiàn)這不僅是一場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，更是為廣大師生提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這里，任何人都可得到全新的、有益的、準(zhǔn)確的信息。同時(shí)我認(rèn)為，講堂的精神和氛圍不僅來源于講師的演講，同樣也是我們同學(xué)的互動(dòng)討論。通過對(duì)講座內(nèi)容的討論，我們可以了解他人的不同觀點(diǎn)以及不同背景對(duì)于思維方式和思考問題方式的影響，更為深入的理解和掌握講師的講述內(nèi)容。
總之，“陜電大講堂”作為一種新的學(xué)習(xí)方式，為廣大師生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，而且也提高了我們自身的學(xué)習(xí)和思考能力。希望未來講堂能夠有更多的課程和更深入的內(nèi)容，期待“陜電大講堂”能夠繼續(xù)為我們帶來更多的收獲和體驗(yàn)。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十一
新聞宣傳是一個(gè)學(xué)校與外界交流的紐帶，是樹立單位形象的重要平臺(tái)，為了進(jìn)一步提高新聞寫作能力，促進(jìn)學(xué)校的宣傳工作，7月2日至7月4日，市教育局舉辦了中職學(xué)校新聞寫作培訓(xùn)班。還專門邀請(qǐng)了新聞中心的主任與主要編輯人員授課，他們授課幽默風(fēng)趣，散發(fā)著智慧的光芒，向我們講解了新聞寫作基礎(chǔ)及新聞寫作等方面的知識(shí)，并把自己多年的寫作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，讓我們對(duì)新聞寫作有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。
一、 要有新聞敏感性和主動(dòng)性
通過這次新聞寫作培訓(xùn)講座，使我認(rèn)識(shí)到新聞絕不是你想什么就寫什么的，而是要客觀地描述事實(shí)。我們?cè)谌粘５墓ぷ魃詈蛯W(xué)習(xí)中，要不斷提高對(duì)工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對(duì)發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實(shí)的新聞。這樣才能寫出更好的一篇新聞。
二、 要善于思考，善于積累
新聞就是要對(duì)最近發(fā)生的，有報(bào)道意義的事件及時(shí)報(bào)道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識(shí)水平，鍛煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。
三、 要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛
要寫好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問，多學(xué)，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)。有了身邊的人和事做素材，我們的寫作才會(huì)更貼近生活，貼近讀者的心。
四、 注重新聞寫作的創(chuàng)新
新聞的寫作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新新聞。
寫作，需要持之以恒。文字工作靠日積月累，干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物以增長(zhǎng)自己的才干，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。寫新聞稿件是“苦差事”，但熱愛與追求，是搞好通訊報(bào)道的動(dòng)力和精神支柱，因?yàn)閻劭梢詣?chuàng)造一切。因?yàn)橛袩釔?，可以變枯燥為有趣，便無聊為鮮活，當(dāng)你熱愛職業(yè)并發(fā)現(xiàn)從事這樣工作的時(shí)候充滿活力、生機(jī)的時(shí)候，你就會(huì)覺得從事所從事的工作是件趣味無窮的事情，這樣的時(shí)候，就能鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，時(shí)間緊，可以擠;水平低，勤學(xué)習(xí)，持之以恒，從愛好到入門，從入門到精深，持之以恒。其次就是駕馭文字的能力，無論文章立意如何好，沒有與之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言，都將會(huì)功虧一簣，所以，重視并切實(shí)將文字駕馭能力的提升鍛煉當(dāng)是新聞通訊員的一項(xiàng)重要技能。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅提高了自己對(duì)新聞寫作技巧的理解，更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心。是一個(gè)展示英雄風(fēng)采的好平臺(tái)。我們身邊有那么多可歌的動(dòng)人事跡，我們周圍有那么多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，都值得更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、寫作、報(bào)道。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十二
4月12日，我有幸參加了廣安區(qū)“教育大講堂”啟動(dòng)儀式暨“創(chuàng)新教育”研討會(huì)，感到受益匪淺。在這里向大家匯報(bào)一下我參加培訓(xùn)的體會(huì)。
培訓(xùn)分為三個(gè)部分，第一部分是區(qū)委常委何常委講話（教育局唐局長(zhǎng)代講），第二部分是重慶大學(xué)公共管理學(xué)院博士生導(dǎo)師曾國(guó)平教授做報(bào)告，第三部分是對(duì)校長(zhǎng)研修班的心得體會(huì)表彰。內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)。從如何成為優(yōu)秀管理者到怎樣提高執(zhí)行力，從角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及學(xué)校管理工作的“一二三”，使我真正認(rèn)識(shí)到了什么是管理能力、怎樣去管理。并結(jié)合我的本職工作，對(duì)于如何做好一個(gè)優(yōu)秀的管理者問題，有了自己粗淺的認(rèn)識(shí)和思考。
第一，明確學(xué)校管理工作
作為學(xué)校的管理者最基本的就是要明確學(xué)校管理工作，工作不明確談何管理。只有明確了學(xué)校的工作，才能開展好工作，才能有方向，才不得亂指揮、瞎指揮，才能干出好的成績(jī)來。
第二、用心用情管理
學(xué)校管理最重要的是用心與用情，它分為責(zé)任心與愛之情。責(zé)任的精髓就是負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)、落實(shí)，情與愛的重點(diǎn)是要有仁愛之心。
用情管理學(xué)校才有人情味，也只有有這種人情味的地方才是我們育人的地方，也才能育出好人來。
第三、為人正直
為人正直是一個(gè)管理者最基本的素質(zhì)，不管一個(gè)管理員多么善于交際、多么的有才干、多么的積極。如果他沒有一個(gè)正直的品格，那其他都是虛的。所以要想成為一名合格優(yōu)秀的管理者，擁有正直的品格是前提。
第四、主動(dòng)幫教職工解決問題
在學(xué)校一個(gè)大家庭里成長(zhǎng)共事，難免教職工會(huì)出現(xiàn)一些小問題，或者說教職工對(duì)新的教學(xué)理念或者政策產(chǎn)生疑惑或者家中的一些事，那么優(yōu)秀的管理者必定第一時(shí)間主動(dòng)幫教職工答疑解惑或給予力所能及的幫助。
第五、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍
做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會(huì).請(qǐng)老師、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十三
新聞是社會(huì)生活中不可分割的一部分，它記錄著時(shí)代變遷、人民生活和各種社會(huì)問題。通過接觸不同的新聞報(bào)道，我深刻體會(huì)到新聞的重要性和力量。新聞不僅能夠傳遞信息，還能夠引導(dǎo)輿論、監(jiān)督權(quán)力，為公眾提供真實(shí)的、可信的信息。在閱讀新聞的過程中，我更加意識(shí)到如何辨別真假、客觀地看待新聞，以及如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者。
【第二段：真實(shí)與虛假】
現(xiàn)如今，虛假信息泛濫成災(zāi)，新聞界也不幸成為了虛假新聞的溫床。這讓我深思：如何辨別真假新聞？首先，我們應(yīng)該看新聞的來源是否可靠，有無公信力。其次，要學(xué)會(huì)多角度思考，通過與其他媒體的報(bào)道對(duì)比研究，獲取更全面的信息。另外，還要留意是否出現(xiàn)夸大、片面、以及帶有明顯主觀傾向的報(bào)道。在這個(gè)虛假信息的時(shí)代，我們應(yīng)該讓理性來主導(dǎo)，通過自行甄別來避免被謠言、假新聞蒙蔽。
【第三段：客觀與主觀】
新聞的客觀性是其特點(diǎn)之一，但并不意味著新聞報(bào)道完全沒有主觀因素。新聞媒體的編輯、記者、評(píng)論員等都有著個(gè)人的價(jià)值觀和立場(chǎng)。因此，我們要警惕新聞報(bào)道中可能存在的主觀色彩。通過對(duì)比多家媒體的報(bào)道，我們可以獲得更全面客觀的信息。另外，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)新聞報(bào)道加以分析和思考，不輕易接受別人的主觀判斷。
【第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)】
新聞作為第四權(quán)力，有著監(jiān)督權(quán)力的功能。對(duì)于新聞媒體來說，具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)是至關(guān)重要的。他們應(yīng)該堅(jiān)守基本的職業(yè)倫理，簡(jiǎn)明扼要地傳遞重要信息，并保持中立和客觀的立場(chǎng)。而對(duì)于我們作為新聞消費(fèi)者來說，我們也有責(zé)任選擇可信的媒體，支持專業(yè)的新聞報(bào)道，對(duì)制造和傳播虛假信息的行為堅(jiān)決說不。
【第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與行動(dòng)】
通過閱讀新聞，我不僅了解到國(guó)內(nèi)外的新聞事件，還提升了自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)意識(shí)。新聞是學(xué)習(xí)的源泉，從中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，拓寬自己的眼界。因此，我們應(yīng)該讓新聞在我們的生活中發(fā)揮更大的作用，積極行動(dòng)起來，參與到社會(huì)的進(jìn)步與改革中來。每個(gè)人都應(yīng)該成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，以行動(dòng)來改變我們的社會(huì)。作為新聞受眾，我們要時(shí)刻保持理性和冷靜，不被偏見和情緒主導(dǎo)，只有這樣，我們才能真正理解和傳承新聞的精神與價(jià)值。
【結(jié)尾】
通過這些新聞心得體會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到新聞的力量和責(zé)任。真實(shí)與虛假、客觀與主觀之間的辨別，充滿挑戰(zhàn)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，我們應(yīng)該保持冷靜和理性，審視新聞背后的真相，以行動(dòng)支持和傳承新聞的價(jià)值。只有通過明辨真?zhèn)?、積極參與，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)更加公正和透明的新聞環(huán)境，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十四
潤(rùn)心大講堂作為一個(gè)注重心理健康的大型公益講座，近年來在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注。本人有幸參加了最近一次潤(rùn)心大講堂，親身感受到了這個(gè)活動(dòng)的魅力和正能量。在這里，我遇到了許多師兄師姐們，他們用自己的經(jīng)歷和智慧分享了許多關(guān)于心理健康的知識(shí)和技巧，讓我受益匪淺。
第二段：認(rèn)識(shí)自我
在潤(rùn)心大講堂上，我第一次真正認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心的渴望和需求。通過與講座主講嘉賓的互動(dòng)和討論，我逐漸了解到自己對(duì)于對(duì)待不確定性的恐懼，以及如何面對(duì)壓力和挫折的能力相對(duì)較弱。在講座中，我們學(xué)習(xí)了許多提高心理抗壓能力的方法，如運(yùn)動(dòng)、寫日記、與朋友聚會(huì)等。這些方法幫助我認(rèn)識(shí)到自己的需求并探索了適合我的方式來滿足它們。
第三段：提高人際關(guān)系
潤(rùn)心大講堂還重視人際關(guān)系的培養(yǎng)和提升。在與其他參與者的交流和互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過與他人分享彼此的問題和經(jīng)驗(yàn)，我獲得了很多關(guān)于人際交往的啟示。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)心他人和與他人建立深入的聯(lián)系是建立穩(wěn)固的人際關(guān)系的重要因素。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不僅幫助我改善與同學(xué)和同事的關(guān)系，也幫助我更好地與家人和朋友交流。
第四段：追求個(gè)人成長(zhǎng)
潤(rùn)心大講堂讓我認(rèn)識(shí)到，追求個(gè)人成長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)心理健康的重要途徑之一。我了解到在個(gè)人成長(zhǎng)過程中，培養(yǎng)積極的心態(tài)和樂觀的情緒非常重要。許多講座涉及到了人生哲學(xué)、積極心理學(xué)以及自我管理等方面的主題。這些主題讓我開始思考人生的意義和價(jià)值，探索自己的潛能，并制定了一些目標(biāo)和計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段：展望未來
參加潤(rùn)心大講堂的經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到心理健康在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。我希望將來可以繼續(xù)參加更多類似的活動(dòng)，進(jìn)一步提升自己的心理健康水平。我也希望自己可以成為一個(gè)能夠影響他人、關(guān)心他人心理健康的人，積極地傳播心理健康意識(shí)，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)心理平衡和快樂。
總結(jié)：
潤(rùn)心大講堂是一個(gè)具有積極影響力的公益活動(dòng)。通過參與其中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的需求，并探索了一些實(shí)現(xiàn)心理健康的方法。我也在人際交往和個(gè)人成長(zhǎng)方面取得了一定的進(jìn)步。我相信，通過持續(xù)的探索和努力，我能夠在未來實(shí)現(xiàn)心理健康的目標(biāo)，并將其傳遞給更多的人。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十五
從小就對(duì)攝影有一種好奇，但僅僅只是好奇一直沒有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。終于在大一這一學(xué)期學(xué)校開設(shè)了新聞攝影這門科目讓我第一次有系統(tǒng)的接觸到了攝影這門科目。說攝影是一門科目其實(shí)也是一種技術(shù)更可以說是一種藝術(shù)，讓很多人都熱愛都為他奮斗的一種藝術(shù)。新聞攝影作為一種視覺新聞，是新聞形象的現(xiàn)場(chǎng)攝影紀(jì)實(shí)，是以圖文結(jié)合的方式，傳遞新聞信息的攝影種類。新聞攝影只是攝影的一個(gè)小部分但是他有很多值得學(xué)習(xí)需要我們掌握的東西。
通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我初步掌握了新聞攝影方面的基礎(chǔ)知識(shí)，只能說是悄悄的入了門。了解了如何在攝影的基礎(chǔ)上找到新聞的價(jià)值，知道了形象和意象的區(qū)別，知道了新聞攝影在大眾傳播中的現(xiàn)實(shí)意義，知道了什么樣的作品才能稱得上是新聞攝影作品，知道了新聞攝影作品和藝術(shù)攝影作品的異同點(diǎn)。通過不停的出去拍照也摸索到了一定的經(jīng)驗(yàn)，在多少次被拒之門外和趕出會(huì)場(chǎng)的委屈和無奈中更體會(huì)到了新聞攝影的艱辛。
但是這些并沒有嚇倒我反而更加讓我對(duì)攝影這個(gè)人類有史以來最偉大的發(fā)明之一愈發(fā)的著迷，攝影對(duì)于光影技術(shù)的運(yùn)用;照相機(jī)的各種鏡頭的應(yīng)用;照片的表現(xiàn)手法;獨(dú)幅照片組照系列照片的分別與特點(diǎn);新聞攝影對(duì)于主題形象和構(gòu)圖原則的追求;新聞攝影對(duì)于情感表達(dá)的獨(dú)特手法;新聞攝影給予新聞活力讓現(xiàn)場(chǎng)直擊呈現(xiàn)在受眾的眼前;新聞攝影讓今天的新聞變成歷史永駐;新聞攝影作品的標(biāo)題擬定;為自己的新聞攝影作品加入說明。這些都讓我迷失讓我有了進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
這個(gè)學(xué)期在剡老師的帶領(lǐng)教導(dǎo)下，我們逐漸從一個(gè)新聞攝影的門外漢變成了有緣人，從一個(gè)只會(huì)文字表達(dá)的落后新聞人變成了一個(gè)能拍能寫能文能武的全能新聞人，從一個(gè)只會(huì)拿著卡片機(jī)到處亂轉(zhuǎn)的浮躁年輕人變成了一個(gè)懂得運(yùn)用光影技術(shù)懂得運(yùn)用不同的鏡頭來塑造不同的形象的攝影初學(xué)者。我相信只要今后繼續(xù)在新聞攝影和攝影方面發(fā)展下去我們就一定能從一個(gè)初學(xué)者變成一個(gè)老手變成一個(gè)專業(yè)人士，讓我們完全掌握攝影這門技術(shù)并進(jìn)一步弘揚(yáng)攝影這門藝術(shù)。
雖然在拍攝中我遇到了很多問題，但同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)際拍攝的經(jīng)驗(yàn)，技巧與方法。
由于準(zhǔn)備工夫比較充足，所以在拍攝的過程中我很快就熟悉了攝影的一些簡(jiǎn)單技術(shù)，并且逐漸地得到提升，也正因?yàn)槿绱?，我漸漸地對(duì)攝影活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。在拍攝過程中，我通過景深的調(diào)節(jié)、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與曝光系統(tǒng)的使用等一些比較簡(jiǎn)單的攝影技術(shù)按時(shí)完成了我的作品。
經(jīng)過攝影活動(dòng)，我有些感觸，人生的百態(tài)都可以通過鏡頭表現(xiàn)出來，為人們所知。
在鏡頭中，我看到了農(nóng)民工工作的辛勞和對(duì)待生活的心酸與無奈，夕陽西下，是該和家人團(tuán)聚回家的時(shí)候，自己卻漂泊在外，用汗水和健康來換取孩子的學(xué)費(fèi)，家庭的日常生活費(fèi)用?？吹搅诵傊魅诵量嗟膭谧鳎还茱L(fēng)雨飄搖，依然專注于自己的工作，而賺取微薄的錢財(cái)，來支撐全家人的生計(jì)。
在生活中有許多微妙的細(xì)節(jié)，我們要抓住時(shí)機(jī)，盡量去捕獲。與此同時(shí)，還要在拍攝的同時(shí)，盡量增加對(duì)其他作品的觀摩學(xué)習(xí)，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結(jié)合自己的體會(huì)和感受，會(huì)拍出好的作品來只是早晚的事情。
不懂，拿著就瞎拍，只記得自己很是喜歡快門的咔嚓咔嚓聲。后來是數(shù)碼相機(jī)，因?yàn)閿?shù)碼相機(jī)的傻瓜化，所以拿了相機(jī)這么些年了也沒有去細(xì)細(xì)研究其中的內(nèi)涵。以前對(duì)攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己最大的問題是發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，不知道該拍攝什么，或想要拍攝到什么東西。對(duì)自己身邊發(fā)生的時(shí)間不是很敏感。這幾周的拍攝過程對(duì)自己有了很大的鍛煉，首先對(duì)身邊發(fā)生的事件有了自己的判斷。通過這一學(xué)期新聞攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己初步的對(duì)新聞攝影有了了解和認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期以來對(duì)攝影基礎(chǔ)及構(gòu)圖與用光的不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)，我逐步提升了自己的審美觀念和處理畫面(事物)的方法，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。認(rèn)識(shí)水平略有提高。學(xué)習(xí)攝影以來，不斷加強(qiáng)了自己對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)水平，這主要體現(xiàn)在攝影的基礎(chǔ)操作、構(gòu)圖與用光的實(shí)踐練習(xí)。學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)的過程，反復(fù)地學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié)會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)識(shí)事物的能力。通過攝影基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我熟悉了相機(jī)的一些基本原理和簡(jiǎn)單的操作;通過構(gòu)圖與用光的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，我們?cè)谀X海中就形成了一個(gè)很好的意識(shí)：謹(jǐn)慎構(gòu)圖、合理布光，力求使畫面達(dá)到完美狀態(tài)，使事物永遠(yuǎn)停留在最美麗的一瞬間;還有通過國(guó)內(nèi)外攝影史的學(xué)習(xí)，我們對(duì)攝影的歷史和前身有了比較好的認(rèn)識(shí)，也對(duì)攝影的未來有著明確的方向性。這只有在學(xué)習(xí)中才能體會(huì)到的，是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過程，需要我們用心地學(xué)，用心去領(lǐng)悟。
質(zhì)與量發(fā)生著變化。唯物主義辯正法告訴我們，只有當(dāng)量達(dá)到一定的積累的時(shí)候才會(huì)有可能引起質(zhì)的變化。所以我們要真正的想去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)必須要有個(gè)量化的過程，這正是我們教學(xué)所提倡的，因?yàn)檫@是一個(gè)提高認(rèn)識(shí)的必要的途徑。比如在洪江采風(fēng)學(xué)習(xí)的兩天，我拍了一些照片，在電腦上預(yù)覽的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來那些都有點(diǎn)暴光過度，所以整個(gè)畫面顯得蒼白無力，缺少暗色調(diào)，一片迷茫的感覺。雖然我當(dāng)時(shí)是采用的準(zhǔn)確的暴光，但對(duì)這相機(jī)來說還是暴光偏高，這是我沒有對(duì)本相機(jī)的一些性能有個(gè)全面的了解，只是按照常規(guī)的來，忽略了一些由于相機(jī)本身所產(chǎn)生的誤差的特性，這是一個(gè)很重要的因素;還一個(gè)是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有過多的嘗試，沒有去總結(jié)在拍攝過程中的出現(xiàn)的問題，也許是當(dāng)時(shí)拍的.時(shí)候根本沒有發(fā)現(xiàn)問題，就沒有了解決問題的可能。所以在今后的拍攝當(dāng)中，我一定要勇于去拍、敢去嘗試，并且發(fā)現(xiàn)問題之后及時(shí)總結(jié)出來，把弊端和好的方法也記載下來，以便下次的正確的操作提供一些理論依據(jù)，不斷地知道自己前進(jìn)。
形成自身獨(dú)特的思維方法和藝術(shù)風(fēng)格。這相對(duì)來說是一個(gè)比較艱難的任務(wù)，但作為一名新聞專業(yè)生來說，我們要盡早確定自己的發(fā)展方向、明確自己的目標(biāo)，才能向著那個(gè)方向前進(jìn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的思維方式，對(duì)待事物形成自己獨(dú)特的見解并通過攝影的渠道很好地表現(xiàn)出來?？v觀國(guó)內(nèi)外的各位攝影大師，他們都有著自己的思維方式和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而影響了世界攝影藝術(shù)的發(fā)展。如：羅伯特卡帕是以一名專職的戰(zhàn)地記者而著名的，他拍攝了大量罕為人見的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況;卡蒂埃布勒松是以抓拍現(xiàn)實(shí)生活的普通細(xì)節(jié)和感人場(chǎng)景而著稱的攝影大師等等。我認(rèn)為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對(duì)象和角度等，還應(yīng)該包含著攝影者的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)元素和所要表達(dá)的思想情感。這方面，我們要多看下有名的攝影大師的一些代表作，從中我們就可以看出攝影師所要傳遞的思想，他的構(gòu)圖和取景方法，對(duì)光線的運(yùn)用等。只有識(shí)多才能見廣，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐加上自己的領(lǐng)悟就會(huì)自然而然地形成了自己的風(fēng)格，也就是所謂的世界觀達(dá)到了一定的認(rèn)識(shí)程度。
最近我下了許多有關(guān)攝影的論文，開始看的時(shí)候比較茫然，不知道要怎么去學(xué)習(xí)，不知道從何下手，因?yàn)槿且恍└咭娮R(shí)者說的一些很專業(yè)的話，他們談自己對(duì)攝影領(lǐng)域有關(guān)方面的自我認(rèn)識(shí)，不過也談的很客觀，畢竟人家也是看了很多書籍雜志的，更何況還是比我們還專業(yè)的人士。看了一些以后，確實(shí)感覺到了這對(duì)自身的提高很有幫助，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對(duì)我們來說也是一種積累，一種無形的量化積累。這樣可以使自己少走很多彎路，雖然我現(xiàn)在看的不是很多，但是一天看一篇，只要堅(jiān)持下去，那也是種自我學(xué)習(xí)的方式。
新聞大講堂心得體會(huì)篇一
新聞大講堂是一個(gè)以提高普通人新聞素養(yǎng)為目標(biāo)的講座系列活動(dòng)。在第二講中，主講人重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新聞報(bào)道中應(yīng)該注重的“公正、客觀、真實(shí)”的原則。這次講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我對(duì)媒體的新聞報(bào)道有了更加深入的了解。
第二段：公正的重要性
在新聞報(bào)道中，公正是最基本的要求之一。新聞媒體要客觀地報(bào)道事實(shí)，而不是被個(gè)人觀點(diǎn)或利益所左右。在信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，大家對(duì)信息的獲取變得更加容易，但也更加容易受到偏見和誤導(dǎo)。因此，媒體的公正性顯得尤為重要。只有通過客觀與公正的報(bào)道，媒體才能贏得公眾的信任，從而發(fā)揮其應(yīng)有的社會(huì)作用。
第三段：客觀的實(shí)現(xiàn)
主講人在講座中提到，客觀性的實(shí)現(xiàn)需要記者在采訪和報(bào)道時(shí)保持獨(dú)立的思維。新聞報(bào)道需要考慮多方面的觀點(diǎn)和意見，盡可能避免立場(chǎng)的偏頗。同時(shí)，記者也要避免個(gè)人情感和情緒的介入，以確保報(bào)導(dǎo)的公正性。客觀的報(bào)道有助于公眾理性地了解事實(shí)，形成獨(dú)立的判斷，而非被操作和引導(dǎo)。
第四段：真實(shí)的追求
真實(shí)性是新聞報(bào)道的基石，在講座中也被強(qiáng)調(diào)。新聞媒體應(yīng)該力求報(bào)道的事實(shí)真實(shí)可信，避免不實(shí)報(bào)道和謊言。記者在報(bào)道中需要盡量多角度的了解事件，采訪相關(guān)人士，收集證據(jù)和事實(shí)，以確保報(bào)道的準(zhǔn)確性。只有真實(shí)的報(bào)道才能讓公眾對(duì)媒體的新聞產(chǎn)生信賴，形成正確的認(rèn)知。
第五段：我的收獲與思考
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了新聞報(bào)道的重要性。作為一個(gè)普通公民，我們需要通過媒體了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和新聞事件，而媒體也應(yīng)該履行好自己的社會(huì)責(zé)任。作為一個(gè)受眾，我更應(yīng)該懷著質(zhì)疑的心態(tài)來對(duì)待新聞報(bào)道，不盲目相信，避免對(duì)不實(shí)信息的傳播。同時(shí)，我也希望記者在工作中能夠更加嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)，以確保報(bào)道的公正、客觀、真實(shí)。媒體應(yīng)該為公眾提供準(zhǔn)確的信息，引導(dǎo)輿論，而不是通過主觀態(tài)度來誤導(dǎo)大眾。
結(jié)尾：
通過參加新聞大講堂的第二講，我對(duì)新聞報(bào)道的公正、客觀、真實(shí)的原則有了更加深入的理解。這次講座不僅提高了我的新聞素養(yǎng)，也讓我更加懂得如何正確看待媒體新聞，對(duì)于社會(huì)動(dòng)態(tài)有更加明晰的認(rèn)知。希望通過這樣的講座，能夠更多地引導(dǎo)公眾有正確的新聞素養(yǎng)，提升整個(gè)社會(huì)對(duì)新聞報(bào)道的認(rèn)知水平。
新聞大講堂心得體會(huì)篇二
彭城郴江是江蘇全省重要的河流，流經(jīng)多個(gè)城市，沿線景色優(yōu)美，是旅游勝地和生態(tài)之珠。近日，我參加了“郴江大講堂”活動(dòng)，深刻感受到了郴江之美和生態(tài)保護(hù)的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
第一段： 講解歷史與現(xiàn)狀
在講座中，我首先了解到了郴江的歷史和現(xiàn)狀。郴江流域是繁華的江南文化中心之一，孕育了獨(dú)特的文化氣息?，F(xiàn)代化以來，郴江沿線的城市已成為蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)、科技、文化中心之一，扮演著極其重要的角色。然而，這極大的經(jīng)濟(jì)成就背后所造成的環(huán)境問題卻不容忽視。
第二段：環(huán)境現(xiàn)狀和生態(tài)保護(hù)措施
郴江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，工業(yè)污染和人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)帶來了巨大的影響。講座中提及，郴江流域的水質(zhì)、土地、空氣等環(huán)境指標(biāo)指出過去被嚴(yán)重污染。近年來政府加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取一系列措施如推廣可持續(xù)發(fā)展和能源利用，提升環(huán)境監(jiān)控力度等，促進(jìn)了流域生態(tài)文明建設(shè)。
第三段：多種生態(tài)位于流域中
本次講座還介紹了郴江流域中的多種生態(tài)。在沿江岸線，梅花鹿、水鳥等動(dòng)物常出沒其中。這種多樣化的生態(tài)環(huán)境吸引著越來越多的游客，也有利于生態(tài)旅游的開發(fā)。
第四段：人文特色景觀
講座略帶筆墨風(fēng)韻地介紹了郴江流域的一些特色景觀。汨羅江源頭的朱雀洞、長(zhǎng)沙城墻的耳福、南昌城樓的方特等，這些景觀凸顯了沿岸省市的歷史人文特色。
第五段：個(gè)人的思考體會(huì)
通過本次講座，我提高了對(duì)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。我決心加強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)，增加對(duì)流域中的生態(tài)環(huán)境保護(hù)的參與度。同時(shí)，我也會(huì)積極貢獻(xiàn)智慧，支持政府在環(huán)保方面的工作，以創(chuàng)造出一個(gè)更美好的環(huán)境和未來。
總之，我為雄偉壯觀的郴江流域和燦爛的人文歷史自豪。從這次“郴江大講堂”中我也意識(shí)到環(huán)保意識(shí)對(duì)于環(huán)境和人類長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性。希望我們有識(shí)之士都認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的必要性和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略意義，為郴江流域創(chuàng)造出更美好的未來。
新聞大講堂心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和新媒體的興起，新聞傳播行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，對(duì)于我們新聞傳播專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)掌握新聞傳播的規(guī)律和技能顯得尤為重要。為此，在學(xué)校的組織下，我參加了本學(xué)期的“心得體會(huì)新聞傳播大講堂”。在本次講座中，老師們從多個(gè)角度對(duì)新聞傳播理論的背景、基本要素、流程、市場(chǎng)等方面進(jìn)行了深入的探討，讓我對(duì)于新聞傳播有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我受益匪淺。
新聞傳播作為一門學(xué)科，是以媒介渠道為基礎(chǔ)，以信息傳遞為內(nèi)容，以意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念傳播為目的的一系列組織和實(shí)踐活動(dòng)的總稱。在學(xué)習(xí)的過程中，老師將新聞傳播的要素分為了五個(gè)層次，分別是媒介、信息、參與者、語言和對(duì)話。這些要素互相配合，構(gòu)成了新聞傳播的體系結(jié)構(gòu)，也展示出了新聞傳播是多維度、多角度的。
第二段：多元化的新媒體時(shí)代。
新聞傳媒的發(fā)展從印刷媒體，到廣播電視媒體，再到互聯(lián)網(wǎng)媒體、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體等，多元化的傳媒形態(tài)推動(dòng)了新聞傳媒的發(fā)展。今天的新媒體時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的到來，在新聞傳播中起到了不可替代的作用。傳統(tǒng)媒體的主流地位被新興媒體挑戰(zhàn)，大眾傳媒面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與技術(shù)創(chuàng)新的雙重壓力和挑戰(zhàn)。因此，對(duì)于我們新聞傳播專業(yè)的學(xué)生來說，對(duì)于新媒體和傳統(tǒng)媒體的了解和掌握，是必不可少的。
第三段：新聞生產(chǎn)的流程與特點(diǎn)。
新聞生產(chǎn)流程的簡(jiǎn)單描述是：新聞的生產(chǎn)一般由新聞獵奇、新聞?wù){(diào)查和新聞報(bào)道三個(gè)步驟組成。在講座中，老師更加深入地講述了新聞生產(chǎn)的流程與特點(diǎn)。老師指出，新聞描述的不是客觀事實(shí)，而是驗(yàn)光師的“不確定性”，是新聞生產(chǎn)遵循的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。新聞傳播要注重可信和可靠，盡量突破資訊安全問題，保護(hù)新聞傳媒的發(fā)展因素。同時(shí)，新聞生產(chǎn)在電視新聞、富有故事性的人員、報(bào)道等方面有著自己獨(dú)特的流程和特點(diǎn)。
新聞傳播在如今已經(jīng)成為了一個(gè)不可小覷的綜合性產(chǎn)業(yè)，各大媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。在這種背景下，新聞傳播對(duì)于市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的重視程度越來越高。在講座上，老師主要針對(duì)如何通過新聞傳播實(shí)現(xiàn)品牌價(jià)值、媒體CPR、落地式宣傳等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我們能夠更好地了解新聞傳播與市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)等方面的聯(lián)系。
本次新聞傳播大講堂為我提供了一個(gè)學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解了新聞傳播的發(fā)展、規(guī)律和趨勢(shì)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到新聞工作不僅僅是如何獲取、編輯和傳播信息的問題，還涉及到新聞傳播在價(jià)值和規(guī)范層面的考量。隨著媒介和技術(shù)的不斷進(jìn)步，新聞傳播的變革和發(fā)展仍在不斷地探索和重構(gòu)中。我們新聞傳播專業(yè)的學(xué)生，只有不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)新聞媒介瞬息萬變的時(shí)代中立足并成為“新潮人”。
新聞大講堂心得體會(huì)篇四
新聞大講堂作為一個(gè)面向大眾的系列講座，旨在普及新聞知識(shí)，提高普通群眾的新聞素養(yǎng)。在我參加的第二講中，我們探討了新聞報(bào)道的客觀性和立場(chǎng)問題。這是一個(gè)非常關(guān)鍵的話題，因?yàn)樾侣剤?bào)道的客觀性和立場(chǎng)性直接影響到信息的傳遞和公眾的判斷力。通過參加講座，我對(duì)新聞報(bào)道的客觀性和立場(chǎng)問題有了更深入的了解。
第二段：客觀性的重要性
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了新聞報(bào)道的客觀性的重要性?？陀^性是新聞報(bào)道的基本原則之一，意味著新聞事實(shí)的真實(shí)和無偏。一個(gè)客觀的新聞報(bào)道應(yīng)該盡量避免主觀色彩，提供完整、準(zhǔn)確、公正的報(bào)道。客觀性對(duì)于傳遞真實(shí)的信息、建立公信力以及維護(hù)新聞行業(yè)的聲譽(yù)至關(guān)重要。通過聽講座，我明白了在新聞報(bào)道中保持客觀性的必要性。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，新聞報(bào)道的客觀性面臨著一些挑戰(zhàn)。主講人提到了新聞媒體的商業(yè)化和政治化，以及記者個(gè)人的主觀意識(shí)等因素可能對(duì)新聞報(bào)道的客觀性造成影響。商業(yè)化導(dǎo)致媒體追求利潤(rùn)最大化，某些報(bào)道可能受到利益集團(tuán)的影響，從而喪失了客觀性。政治化則意味著新聞報(bào)道可能被用于政治目的，從而失去了真實(shí)和公正的特點(diǎn)。此外，記者個(gè)人的主觀意識(shí)也可能對(duì)報(bào)道產(chǎn)生偏見，影響客觀性。這些挑戰(zhàn)需要我們認(rèn)識(shí)并加以解決，以確保新聞報(bào)道的客觀性。
第四段：維護(hù)客觀性的方法
為保持新聞報(bào)道的客觀性，主講人提出了一些維護(hù)客觀性的方法。首先，新聞媒體需要建立獨(dú)立的編輯部，避免商業(yè)干擾。其次，政府和媒體之間需要建立相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系，避免政治操控。此外，記者需要自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)。同時(shí)，大眾和讀者也應(yīng)該有更加理性和明辨力的觀點(diǎn)，不盲目相信一切新聞報(bào)道，要多角度思考，多渠道獲取信息。通過這些方法，我們可以更好地維護(hù)新聞報(bào)道的客觀性。
第五段：結(jié)尾
總之，新聞報(bào)道的客觀性和立場(chǎng)性是新聞行業(yè)中的兩個(gè)關(guān)鍵問題。通過參加新聞大講堂第二講，我對(duì)這一問題有了更深入的了解。客觀性的重要性、面臨的挑戰(zhàn)以及維護(hù)客觀性的方法都成為了我思考的方向。作為一個(gè)受眾，我要通過增強(qiáng)自身的媒體素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新聞報(bào)道的分析、理性思考，為新聞行業(yè)的發(fā)展和公眾的判斷力做出積極貢獻(xiàn)。希望新聞大講堂能繼續(xù)舉辦，為普通群眾提供更多這樣的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更好地了解新聞行業(yè)。
新聞大講堂心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們的需求不斷提高，新聞的作用逐漸被重視起來。新聞聯(lián)播作為我國(guó)最權(quán)威、最具影響力的新聞節(jié)目之一，每天準(zhǔn)時(shí)在全國(guó)范圍內(nèi)播放。為了更好地服務(wù)大眾，近年來，在每周末的晚間新聞聯(lián)播后，還會(huì)推出新聞聯(lián)播大講堂的節(jié)目。近日，我有幸參加了一期新聞聯(lián)播大講堂的錄制，深受啟發(fā)與感動(dòng)。
新聞聯(lián)播大講堂節(jié)目持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，從晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)半左右，內(nèi)容豐富，主要圍繞國(guó)家政策、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育等方面展開，在參與其中的過程中，我收獲頗豐。首先，通過這樣的大講堂，我更加感受到了新聞的重要性。新聞?dòng)绊懼姷乃枷胗^念、價(jià)值觀念和行為規(guī)范，是民眾獲取信息的重要途徑。新聞聯(lián)播大講堂每期都會(huì)邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家學(xué)者，通過探討社會(huì)熱點(diǎn)問題和分享前沿科技成果，讓觀眾在獲得知識(shí)和信息的同時(shí)，形成對(duì)事物的客觀認(rèn)識(shí)和獨(dú)立思考的能力。
其次，在新聞聯(lián)播大講堂節(jié)目中，主持人與嘉賓之間的互動(dòng)交流也給我留下了深刻印象。在大講堂上，主持人和嘉賓互動(dòng)緊密，對(duì)于嘉賓的問題提問到位、準(zhǔn)確，給人以深入理解的感覺。而嘉賓們的回答也往往言之有物、簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確抓住重點(diǎn)，讓觀眾更深入地了解相關(guān)議題。這種互動(dòng)交流的方式不僅增加了觀眾的參與感，也提高了信息傳達(dá)的效果和效率。
再次，新聞聯(lián)播大講堂節(jié)目開闊了我的視野。作為一名普通觀眾，很難有機(jī)會(huì)直接與專家學(xué)者面對(duì)面交流，而通過參與大講堂節(jié)目，給了我近距離接觸專家和名人的機(jī)會(huì)。他們的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和觸動(dòng)，讓我對(duì)一些問題有了更加深刻的理解。在大講堂上，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的觀眾，我們一同討論、交流問題，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)和提升。
此外，新聞聯(lián)播大講堂還提高了我對(duì)新聞報(bào)道的審視力和批判思維能力。在節(jié)目中，我不僅僅是接受信息的被動(dòng)者，更是在腦海中對(duì)所聽到的信息進(jìn)行思考和分析。有時(shí)，我會(huì)對(duì)嘉賓的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，或者根據(jù)自己的理解提出不同的解釋，這樣的思考方式讓我不再盲目相信一切新聞報(bào)道，而是更加注重獨(dú)立思考和多元觀點(diǎn)的交流。
總結(jié)起來，參與新聞聯(lián)播大講堂的經(jīng)歷讓我體會(huì)到了新聞的重要性，親身感受到了新聞聯(lián)播在社會(huì)傳播中的價(jià)值。在大講堂中，我不僅僅是觀眾，更是參與者，通過對(duì)話和交流，我獲得了經(jīng)驗(yàn)的積累和思維的啟發(fā)，也能夠更好地理解和把握社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的信息。我將在以后的生活中更加注重對(duì)新聞的關(guān)注和理解，不斷提高自己的眼界和思維能力，以更好地為我國(guó)發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
新聞大講堂心得體會(huì)篇六
不忘初心，奮戰(zhàn)在最前線。
倏然瘟疫致，號(hào)角響蒼穹。
白羽集神將，輕裝稱椿庭。
寒風(fēng)吹畫角，暮色耀飛旌。
但看春芳綠，魔清世太平。
春節(jié)期間隨著疫情加重，我院也加強(qiáng)了針對(duì)疫情防控的教育和準(zhǔn)備。1月28日__市人民醫(yī)院微信群里發(fā)出了“自愿報(bào)名進(jìn)入一線發(fā)熱門診工作”的通知?？吹竭@個(gè)消息后我首先想到，作為一名共產(chǎn)黨員要“不忘初心，牢記使命”應(yīng)當(dāng)響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，義無反顧沖上疫情防治的第一線。便立即請(qǐng)纓報(bào)名參加。隨后便將決定和想法告訴了父母和妻子，已經(jīng)從醫(yī)療戰(zhàn)線退休多年的父母當(dāng)即給予了肯定，并囑:“當(dāng)今疫情嚴(yán)重，作為醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入一線工作義不容辭，應(yīng)盡自己所學(xué)，報(bào)效國(guó)家，服務(wù)人民?！蓖瑸獒t(yī)務(wù)人員的妻子也給予了充分的支持。
隨后經(jīng)過醫(yī)院規(guī)范培訓(xùn)后我終于來到了發(fā)熱門診一線，戰(zhàn)斗就這樣悄然打響。疫情當(dāng)頭，本著“不漏掉一個(gè)接觸者，不漏掉一個(gè)疑似病患，不放棄一個(gè)確診病人”的中心思想。全市所有發(fā)熱患者均到本院發(fā)熱門診進(jìn)行檢查。每個(gè)患者都要逐一測(cè)量體溫，詢問病史，書寫病例。還要進(jìn)行ct，試子及血常規(guī)檢查。同時(shí)還要為這些擔(dān)心自己患病的求診者樹立信心，給他們積極鼓勵(lì)，詳盡講解，耐心勸說，寬慰其心，每個(gè)患者少則數(shù)分鐘，多則半個(gè)多小時(shí)，強(qiáng)度之大超乎想象。
憑借一個(gè)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念和為祖國(guó)人民奉獻(xiàn)的決心，我每次上崗前都只吃幾塊糖，為的是能堅(jiān)持十小時(shí)以上不吃、不喝、不上廁所，并創(chuàng)造我院發(fā)熱門診連續(xù)工作十四個(gè)多小時(shí)的記錄，只為給國(guó)家和醫(yī)院盡量多的節(jié)省一些防護(hù)裝備。在那密不透風(fēng)的隔離服中為了能和患者充分溝通，只能不斷提高說話的聲音，短時(shí)間內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)口干、嗓子嘶啞，只有呼氣在口罩里結(jié)成小水珠，匯聚起來流到口角，滋潤(rùn)干枯的嘴唇。十幾個(gè)小時(shí)工作結(jié)束后，全身被汗水濕透，手腳因汗水長(zhǎng)時(shí)間浸泡而發(fā)白破皮，面部因長(zhǎng)時(shí)間被防護(hù)設(shè)備擠壓而變形，鼻梁出現(xiàn)壓瘡，兩面頰被勒出水泡，但憑著一個(gè)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念，我絲毫未曾退縮。
隨著本周期一線工作圓滿完成，這一次的經(jīng)歷也成為我人生中精彩難忘的篇章。并且我堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中國(guó)特色社會(huì)主義體制支持下，舉國(guó)上下萬眾一心，必將能取得疫情殲滅戰(zhàn)的最終勝利。
新聞大講堂心得體會(huì)篇七
新聞聯(lián)播大講堂是中國(guó)中央電視臺(tái)每天晚間播放的重要新聞節(jié)目，也是整個(gè)節(jié)目中的重頭戲。作為全國(guó)人民每天必看的節(jié)目，它每晚都有不同的主題和內(nèi)容，旨在傳達(dá)黨和國(guó)家的最新政策和發(fā)展動(dòng)態(tài)。下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)新聞聯(lián)播大講堂的心得體會(huì)。
首先，新聞聯(lián)播大講堂在宣傳黨和國(guó)家政策方面起到了重要作用。通過每天的新聞播放，我們可以了解到國(guó)家政府的各項(xiàng)政策動(dòng)態(tài)。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，政策調(diào)整和改革是常常進(jìn)行的，在這個(gè)過程中，政府需要及時(shí)向廣大民眾傳達(dá)政策調(diào)整和改革的目的和意義，以及對(duì)普通民眾生活的影響。新聞聯(lián)播大講堂就像是一個(gè)開課大會(huì)，每天讓我們了解一個(gè)或者幾個(gè)新的課程或改革方向。有時(shí)候，我們雖然不能參與到政策的制定和決策中去，但通過新聞聯(lián)播大講堂，我們可以更好地了解國(guó)家政策的背景和動(dòng)機(jī)，做到理解和支持。
其次，新聞聯(lián)播大講堂在傳播國(guó)內(nèi)外重大事件方面發(fā)揮了積極作用。每天的新聞聯(lián)播，我們都可以看到國(guó)內(nèi)外的新聞報(bào)道。對(duì)于國(guó)內(nèi)的重大事件，新聞聯(lián)播以深度報(bào)道的形式進(jìn)行展示，讓我們更全面地了解事件的來龍去脈和背后的原因。對(duì)于國(guó)際新聞，新聞聯(lián)播大講堂則起到了即時(shí)通報(bào)的作用。無論是自然災(zāi)害還是政治沖突，都有可能對(duì)我們國(guó)家和人民產(chǎn)生影響。通過新聞聯(lián)播大講堂的報(bào)道，我們可以更好地了解國(guó)際社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)做出對(duì)應(yīng)的決策和調(diào)整，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
再次，新聞聯(lián)播大講堂在教育普通民眾國(guó)家大事和重要知識(shí)方面發(fā)揮了重要作用。新聞聯(lián)播大講堂不僅向我們傳遞新聞信息，還在很多時(shí)候?qū)π侣勥M(jìn)行解讀和分析，讓我們更好地理解新聞事件的意義和影響。而且，新聞聯(lián)播大講堂不僅限制于國(guó)內(nèi)外政治和時(shí)事，還會(huì)有一些專題報(bào)道和短視頻，介紹國(guó)內(nèi)外文化、科技、藝術(shù)等領(lǐng)域的重要成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。這些內(nèi)容不僅為我們擴(kuò)寬了視野，還增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我們更全面地了解社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
此外，新聞聯(lián)播大講堂在營(yíng)造社會(huì)和諧穩(wěn)定氛圍方面發(fā)揮了重要作用。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，人們的觀念和立場(chǎng)也發(fā)生了巨大的變化。新聞聯(lián)播大講堂以正面積極的態(tài)度和合理客觀的事實(shí)報(bào)道，引導(dǎo)公眾正確對(duì)待社會(huì)事件和問題。通過讓人們了解更多真實(shí)而客觀的信息，消除不必要的擔(dān)憂和疑慮，增加社會(huì)的凝聚力和穩(wěn)定性。新聞聯(lián)播大講堂每天播放一次，就像是為整個(gè)社會(huì)注入了一劑積極向上的深呼吸，讓廣大民眾在浮躁喧囂的社會(huì)中找到一片寧?kù)o的凈土。
最后，新聞聯(lián)播大講堂在培養(yǎng)公民意識(shí)和知識(shí)素養(yǎng)方面起到了重要作用。新聞聯(lián)播大講堂關(guān)注社會(huì)的發(fā)展、關(guān)心人民的生活。從身處社會(huì)的角度，我們能夠根據(jù)大量的現(xiàn)實(shí)信息做出有益于國(guó)家和他人的決策。與此同時(shí)，新聞聯(lián)播大講堂也提醒我們，作為一名公民，我們有責(zé)任參與到社會(huì)建設(shè)和發(fā)展中去，為國(guó)家和人民的利益貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
總之，新聞聯(lián)播大講堂是一個(gè)重要的宣傳陣地，通過這個(gè)平臺(tái)，國(guó)家政府向我們傳遞最新政策和發(fā)展動(dòng)態(tài)，而我們也通過這個(gè)平臺(tái)了解國(guó)家大事和重要知識(shí)。它不僅起到了教育和宣傳的作用，更是引導(dǎo)社會(huì)輿論和增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力的一個(gè)重要工具。讓我們每天晚間收看新聞聯(lián)播大講堂，學(xué)習(xí)國(guó)家的發(fā)展和政策，站在主流輿論的浪尖，了解世界、了解國(guó)家、了解自己。
新聞大講堂心得體會(huì)篇八
作為一名新聞傳播專業(yè)的學(xué)生，參加新聞傳播大講堂已經(jīng)成為我日常學(xué)習(xí)生活中的一部分。這次參加的主題是“心得體會(huì)新聞傳播大講堂”。我既期待著這次活動(dòng)的收獲，也充滿期待。在這個(gè)過程中，我在老師的幫助下，學(xué)到了很多新聞傳播的知識(shí)，更深入的領(lǐng)悟了新聞傳播的意義和使命。
新聞傳播是一門與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步，新聞傳播也不斷地發(fā)生著變化。在這個(gè)過程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，新聞傳播應(yīng)該是倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀，推廣正能量，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論的重要工具。因此，我們?cè)谶M(jìn)行新聞傳播時(shí)，必須始終與社會(huì)相連。我們不能只重視傳播的效果，而忽略了價(jià)值觀的落地。
第三段：分析傳媒工作者的職責(zé)。
作為一名傳媒工作者，我們的職責(zé)不僅是展示事實(shí)真相，還要具備誠(chéng)實(shí)、道德、客觀等基本素質(zhì)。我們?cè)趥鞑ミ^程中，必須保持專業(yè)的工作態(tài)度和職責(zé)感。畢竟，新聞傳播不僅要傳播信息，更要通過信息的傳遞推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我們必須時(shí)刻牢記，傳播真相、提高社會(huì)意識(shí)是我們的責(zé)任和使命。
第四段：關(guān)于深度報(bào)道的看法。
深度報(bào)道是一種有溫度的報(bào)道。這種報(bào)道不僅可以傳遞信息，還可以傳遞情感。通過深度報(bào)道我們可以看到新聞背后的人性、社會(huì)、歷史與人文。只有這樣，我們才能真正了解新聞事件，理解事件背后的原因。深度報(bào)道能夠使我們了解到新聞事件所代表的社會(huì)問題，從而更加客觀地看待事情。
第五段：結(jié)語。
通過這次新聞傳播大講堂的學(xué)習(xí)和交流，我更清楚的認(rèn)識(shí)到了新聞傳播的重要性和使命。作為一名新聞傳播的學(xué)生，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，傳播文明、講述真相，傳遞正能量，成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，為社會(huì)進(jìn)步作出自己的努力。
新聞大講堂心得體會(huì)篇九
非常幸運(yùn)，來到美麗博睿特外國(guó)語小學(xué)沒多長(zhǎng)時(shí)間，就得到學(xué)校讓我們外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們一行九人坐車出發(fā)來到成都新南路空軍禮堂，在這里度過了讓心靈震撼的兩天，讓人開心的的是有機(jī)會(huì)聽吳正憲老師講授兩節(jié)課，還有大家一起簡(jiǎn)短的交流。吳老師第一節(jié)是四年級(jí)的《乘法分配律》，第二節(jié)是二年級(jí)的《平移與旋轉(zhuǎn)》。此外還有成都泡桐樹小學(xué)的游瓊英老師帶來四年級(jí)的《速度、時(shí)間和路程》，還有卞小娟老師的二年級(jí)《認(rèn)識(shí)角》，仲?gòu)V群老師的五年級(jí)《解決問題的策略》，以及川大附小王宇老師的《乘法后復(fù)習(xí)》。課堂非常的精彩，其中游瓊英老師的分享式教學(xué)，可謂讓大家開眼界了。
游老師的課堂真的把學(xué)生當(dāng)作是主體，充分展現(xiàn)了教師引導(dǎo)者和組織者的角色。課堂上學(xué)生通過自己獨(dú)立思考，小組討論，小組匯報(bào)展示，學(xué)生交流而得出結(jié)論和觀點(diǎn)，期間教師只是在關(guān)鍵的地方做適當(dāng)引導(dǎo)，其余全部是學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容。
其實(shí)分享式教學(xué)在任景業(yè)的影響下，由游老師帶領(lǐng)老師在泡桐樹小學(xué)進(jìn)行著嘗試?！胺窒硎健苯虒W(xué)有三個(gè)重點(diǎn)，即問題、思考、分享。教學(xué)中提出一個(gè)探究的問題，教師放手讓學(xué)生自主探索，然后教師、學(xué)生分享學(xué)生探究的成果。1.這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)思想很前衛(wèi)，充分尊重學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)、展示的時(shí)間，還學(xué)習(xí)以本真面目。2.這樣的教學(xué)程序很簡(jiǎn)單，可以是情境引路、自主探索、合作交流、評(píng)價(jià)反思。教師便于設(shè)計(jì)，便于操作。3.這樣的教學(xué)很有效，因?yàn)榻虒W(xué)追求的是減負(fù)提質(zhì)。在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生有最大可能的鍛煉和收獲，教師也在精心的備課設(shè)計(jì)中，在和學(xué)生思維的交流碰撞中不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這種教學(xué)方式“讓每個(gè)教師都看到希望”，只要教師能讀懂學(xué)生，就能成為好老師。
游老師充分利用分享式教學(xué)的特點(diǎn)，在《速度、時(shí)間與路程》的課堂中，在小組分享時(shí)、學(xué)生分工、沒人講題、其余的學(xué)生質(zhì)疑評(píng)價(jià)、補(bǔ)充完善，使人人都有平等的話語權(quán)。當(dāng)全班分享時(shí)，老師站到講臺(tái)下，讓學(xué)生站到講臺(tái)上講解、提問，變成“教師”，臺(tái)下的學(xué)生評(píng)價(jià)、回答。臺(tái)上的同學(xué)不僅鍛煉了口頭表達(dá)能力，也必須要思考清楚，才能講清楚，說明白。臺(tái)下的同學(xué)必須通過思考，才能回答臺(tái)上同學(xué)提出的問題，才能對(duì)臺(tái)上的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
再次感受到了吳正憲老師的課堂，依舊是那么樸實(shí)，沒有花哨的課件，沒有動(dòng)聽的音樂，卻有著那么強(qiáng)的感染力，很精彩。聽完她的課的學(xué)生都說：“吳老師！那么快啊？”“吳老師，下節(jié)課是不是還是數(shù)學(xué)課啊？”能讓學(xué)生說這些話可真不容易啊，能讓學(xué)生這樣喜歡自己的課堂可真是一件幸福的事情。這也是值得我反思的地方了，為什么吳老師的課堂那么精彩，為什么從未和吳老師見過面的學(xué)生居然在短短的四十分鐘之內(nèi)能和吳老師產(chǎn)生那么厚重的情感？我想這可能是吳老師付出了真實(shí)的情感吧。
給人印象深刻的課還有特技教師仲?gòu)V群老師《解決問題的策略--倒推》引導(dǎo)學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)好的方法，讓數(shù)學(xué)課堂簡(jiǎn)單起來，生活化、趣味化。而他的“無痕教育”恰恰吻合了本次活動(dòng)的主旨--“數(shù)學(xué)生態(tài)課堂”的特征?！皾?rùn)物細(xì)無聲”，這是對(duì)學(xué)生生命主體的滋養(yǎng)與尊重；不刻意、不牽強(qiáng)、不宰制，使課堂達(dá)到了整體和諧的境界；而對(duì)局部與整體、預(yù)設(shè)與生成、開放與封閉、穩(wěn)定與協(xié)變、多樣性與獨(dú)立性等關(guān)系的智慧處理，更是讓課堂呈現(xiàn)出了生態(tài)的情趣和意蘊(yùn)。
每一次的觀摩都讓我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富。其實(shí)，觀摩活動(dòng)就像一面大大的鏡子，有時(shí)會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)照射出來，無限放大，能讓我們站在另一個(gè)角度審視我們自己的問題，從而改善進(jìn)步。首先，我們對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)表示深深地感謝。這次外出聽課讓我們感受頗深，收獲的不僅僅是這一兩節(jié)課、一兩個(gè)報(bào)告，而是名師們先進(jìn)的理念、前沿的思想，以及將理念和思想融入教學(xué)實(shí)踐中的有效方法。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸成為了人們獲取知識(shí)和信息的重要渠道。作為一所重點(diǎn)本科院校，陜西電子科技大學(xué)也積極開展了許多線上學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其中“陜電大講堂”便是其中一項(xiàng)。
“陜電大講堂”是陜西電子科技大學(xué)官方微信平臺(tái)推出的一檔學(xué)術(shù)講座欄目，內(nèi)容涉及人文社科、自然科學(xué)、工科技術(shù)、管理經(jīng)濟(jì)、醫(yī)藥衛(wèi)生等多個(gè)領(lǐng)域。在講堂中，講師們以深入淺出的語言，生動(dòng)形象的事例，著重展示最新的學(xué)術(shù)成果和研究進(jìn)展，引導(dǎo)人們深入了解各個(gè)方面的知識(shí)。近期，我通過參加“陜電大講堂”學(xué)習(xí)中獲得了一些收獲和感悟。
首先，近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技和文化方面的進(jìn)步帶動(dòng)了各種社會(huì)事件的發(fā)展。在學(xué)術(shù)講座中，講師們?cè)敿?xì)地介紹了各種事件背后的原因，通過闡述事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)間和地點(diǎn)，使我們能夠更深入地理解相關(guān)事件的現(xiàn)象。同時(shí)，講師們引用的各種文獻(xiàn)資料也為我們掌握并應(yīng)用社會(huì)熱點(diǎn)信息提供了很好的方法。
其次，通過“陜電大講堂”聽講師講述自己的研究領(lǐng)域和研究課題，我不僅了解了各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，還了解了國(guó)內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。通過講堂，我樹立了正確的知識(shí)認(rèn)知方式和思考問題的方法。更有趣的是，有些講師會(huì)以奇妙的實(shí)驗(yàn)介紹生物學(xué)和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，或者可以滿足我們對(duì)機(jī)器人或立體打印的興趣。有一位講師介紹了系統(tǒng)編程的實(shí)例，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)興趣濃厚，因此深受啟發(fā)。
第三、在“陜電大講堂”聽講師們的演講過程中，我不僅了解了基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)，更重要的，是提高了發(fā)現(xiàn)、解決問題、思考的能力和方法。如我參加了一場(chǎng)關(guān)于人文修養(yǎng)的講座，講師講述了如何做一個(gè)謙虛和不斷進(jìn)取的人，那些知識(shí)令我印象深刻，并且成為我之后積極學(xué)習(xí)、進(jìn)步的精神支持。同理，有些講師會(huì)針對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行詳細(xì)分析和解答，深入探討其根本原因和解決方法。這些內(nèi)容不僅滿足了我的知識(shí)提高需求，而且激發(fā)了我對(duì)事情的好奇心。
第四，在“陜電大講堂”中，我與其他觀眾一起參加了實(shí)際操作性質(zhì)很強(qiáng)的講座活動(dòng)?；顒?dòng)包括三種類型：一是文獻(xiàn)資料查找：通過各種檢索工具查找心理咨詢、維修技術(shù)、某種材料等信息，培養(yǎng)了我的信息查找能力和數(shù)據(jù)管理能力；二是通用軟件的教學(xué)：包括如何使用常見的辦公軟件或者其他軟件；三是實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，講師會(huì)給大家略為流程圖，然后讓我們親自嘗試實(shí)驗(yàn)過程，探索其精神實(shí)質(zhì)。這些活動(dòng)的參加不僅鍛煉了我實(shí)踐操作和分析問題的能力，同時(shí)也使我在技術(shù)知識(shí)和文化領(lǐng)域方面受益匪淺。
最后，通過參加“陜電大講堂”，我發(fā)現(xiàn)這不僅是一場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，更是為廣大師生提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這里，任何人都可得到全新的、有益的、準(zhǔn)確的信息。同時(shí)我認(rèn)為，講堂的精神和氛圍不僅來源于講師的演講，同樣也是我們同學(xué)的互動(dòng)討論。通過對(duì)講座內(nèi)容的討論，我們可以了解他人的不同觀點(diǎn)以及不同背景對(duì)于思維方式和思考問題方式的影響，更為深入的理解和掌握講師的講述內(nèi)容。
總之，“陜電大講堂”作為一種新的學(xué)習(xí)方式，為廣大師生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，而且也提高了我們自身的學(xué)習(xí)和思考能力。希望未來講堂能夠有更多的課程和更深入的內(nèi)容，期待“陜電大講堂”能夠繼續(xù)為我們帶來更多的收獲和體驗(yàn)。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十一
新聞宣傳是一個(gè)學(xué)校與外界交流的紐帶，是樹立單位形象的重要平臺(tái)，為了進(jìn)一步提高新聞寫作能力，促進(jìn)學(xué)校的宣傳工作，7月2日至7月4日，市教育局舉辦了中職學(xué)校新聞寫作培訓(xùn)班。還專門邀請(qǐng)了新聞中心的主任與主要編輯人員授課，他們授課幽默風(fēng)趣，散發(fā)著智慧的光芒，向我們講解了新聞寫作基礎(chǔ)及新聞寫作等方面的知識(shí)，并把自己多年的寫作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，讓我們對(duì)新聞寫作有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。
一、 要有新聞敏感性和主動(dòng)性
通過這次新聞寫作培訓(xùn)講座，使我認(rèn)識(shí)到新聞絕不是你想什么就寫什么的，而是要客觀地描述事實(shí)。我們?cè)谌粘５墓ぷ魃詈蛯W(xué)習(xí)中，要不斷提高對(duì)工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對(duì)發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實(shí)的新聞。這樣才能寫出更好的一篇新聞。
二、 要善于思考，善于積累
新聞就是要對(duì)最近發(fā)生的，有報(bào)道意義的事件及時(shí)報(bào)道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識(shí)水平，鍛煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。
三、 要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛
要寫好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問，多學(xué)，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)。有了身邊的人和事做素材，我們的寫作才會(huì)更貼近生活，貼近讀者的心。
四、 注重新聞寫作的創(chuàng)新
新聞的寫作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新新聞。
寫作，需要持之以恒。文字工作靠日積月累，干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物以增長(zhǎng)自己的才干，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。寫新聞稿件是“苦差事”，但熱愛與追求，是搞好通訊報(bào)道的動(dòng)力和精神支柱，因?yàn)閻劭梢詣?chuàng)造一切。因?yàn)橛袩釔?，可以變枯燥為有趣，便無聊為鮮活，當(dāng)你熱愛職業(yè)并發(fā)現(xiàn)從事這樣工作的時(shí)候充滿活力、生機(jī)的時(shí)候，你就會(huì)覺得從事所從事的工作是件趣味無窮的事情，這樣的時(shí)候，就能鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，時(shí)間緊，可以擠;水平低，勤學(xué)習(xí)，持之以恒，從愛好到入門，從入門到精深，持之以恒。其次就是駕馭文字的能力，無論文章立意如何好，沒有與之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言，都將會(huì)功虧一簣，所以，重視并切實(shí)將文字駕馭能力的提升鍛煉當(dāng)是新聞通訊員的一項(xiàng)重要技能。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅提高了自己對(duì)新聞寫作技巧的理解，更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心。是一個(gè)展示英雄風(fēng)采的好平臺(tái)。我們身邊有那么多可歌的動(dòng)人事跡，我們周圍有那么多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，都值得更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、寫作、報(bào)道。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十二
4月12日，我有幸參加了廣安區(qū)“教育大講堂”啟動(dòng)儀式暨“創(chuàng)新教育”研討會(huì)，感到受益匪淺。在這里向大家匯報(bào)一下我參加培訓(xùn)的體會(huì)。
培訓(xùn)分為三個(gè)部分，第一部分是區(qū)委常委何常委講話（教育局唐局長(zhǎng)代講），第二部分是重慶大學(xué)公共管理學(xué)院博士生導(dǎo)師曾國(guó)平教授做報(bào)告，第三部分是對(duì)校長(zhǎng)研修班的心得體會(huì)表彰。內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)。從如何成為優(yōu)秀管理者到怎樣提高執(zhí)行力，從角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及學(xué)校管理工作的“一二三”，使我真正認(rèn)識(shí)到了什么是管理能力、怎樣去管理。并結(jié)合我的本職工作，對(duì)于如何做好一個(gè)優(yōu)秀的管理者問題，有了自己粗淺的認(rèn)識(shí)和思考。
第一，明確學(xué)校管理工作
作為學(xué)校的管理者最基本的就是要明確學(xué)校管理工作，工作不明確談何管理。只有明確了學(xué)校的工作，才能開展好工作，才能有方向，才不得亂指揮、瞎指揮，才能干出好的成績(jī)來。
第二、用心用情管理
學(xué)校管理最重要的是用心與用情，它分為責(zé)任心與愛之情。責(zé)任的精髓就是負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)、落實(shí)，情與愛的重點(diǎn)是要有仁愛之心。
用情管理學(xué)校才有人情味，也只有有這種人情味的地方才是我們育人的地方，也才能育出好人來。
第三、為人正直
為人正直是一個(gè)管理者最基本的素質(zhì)，不管一個(gè)管理員多么善于交際、多么的有才干、多么的積極。如果他沒有一個(gè)正直的品格，那其他都是虛的。所以要想成為一名合格優(yōu)秀的管理者，擁有正直的品格是前提。
第四、主動(dòng)幫教職工解決問題
在學(xué)校一個(gè)大家庭里成長(zhǎng)共事，難免教職工會(huì)出現(xiàn)一些小問題，或者說教職工對(duì)新的教學(xué)理念或者政策產(chǎn)生疑惑或者家中的一些事，那么優(yōu)秀的管理者必定第一時(shí)間主動(dòng)幫教職工答疑解惑或給予力所能及的幫助。
第五、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍
做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會(huì).請(qǐng)老師、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十三
新聞是社會(huì)生活中不可分割的一部分，它記錄著時(shí)代變遷、人民生活和各種社會(huì)問題。通過接觸不同的新聞報(bào)道，我深刻體會(huì)到新聞的重要性和力量。新聞不僅能夠傳遞信息，還能夠引導(dǎo)輿論、監(jiān)督權(quán)力，為公眾提供真實(shí)的、可信的信息。在閱讀新聞的過程中，我更加意識(shí)到如何辨別真假、客觀地看待新聞，以及如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者。
【第二段：真實(shí)與虛假】
現(xiàn)如今，虛假信息泛濫成災(zāi)，新聞界也不幸成為了虛假新聞的溫床。這讓我深思：如何辨別真假新聞？首先，我們應(yīng)該看新聞的來源是否可靠，有無公信力。其次，要學(xué)會(huì)多角度思考，通過與其他媒體的報(bào)道對(duì)比研究，獲取更全面的信息。另外，還要留意是否出現(xiàn)夸大、片面、以及帶有明顯主觀傾向的報(bào)道。在這個(gè)虛假信息的時(shí)代，我們應(yīng)該讓理性來主導(dǎo)，通過自行甄別來避免被謠言、假新聞蒙蔽。
【第三段：客觀與主觀】
新聞的客觀性是其特點(diǎn)之一，但并不意味著新聞報(bào)道完全沒有主觀因素。新聞媒體的編輯、記者、評(píng)論員等都有著個(gè)人的價(jià)值觀和立場(chǎng)。因此，我們要警惕新聞報(bào)道中可能存在的主觀色彩。通過對(duì)比多家媒體的報(bào)道，我們可以獲得更全面客觀的信息。另外，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)新聞報(bào)道加以分析和思考，不輕易接受別人的主觀判斷。
【第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)】
新聞作為第四權(quán)力，有著監(jiān)督權(quán)力的功能。對(duì)于新聞媒體來說，具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)是至關(guān)重要的。他們應(yīng)該堅(jiān)守基本的職業(yè)倫理，簡(jiǎn)明扼要地傳遞重要信息，并保持中立和客觀的立場(chǎng)。而對(duì)于我們作為新聞消費(fèi)者來說，我們也有責(zé)任選擇可信的媒體，支持專業(yè)的新聞報(bào)道，對(duì)制造和傳播虛假信息的行為堅(jiān)決說不。
【第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與行動(dòng)】
通過閱讀新聞，我不僅了解到國(guó)內(nèi)外的新聞事件，還提升了自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)意識(shí)。新聞是學(xué)習(xí)的源泉，從中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，拓寬自己的眼界。因此，我們應(yīng)該讓新聞在我們的生活中發(fā)揮更大的作用，積極行動(dòng)起來，參與到社會(huì)的進(jìn)步與改革中來。每個(gè)人都應(yīng)該成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，以行動(dòng)來改變我們的社會(huì)。作為新聞受眾，我們要時(shí)刻保持理性和冷靜，不被偏見和情緒主導(dǎo)，只有這樣，我們才能真正理解和傳承新聞的精神與價(jià)值。
【結(jié)尾】
通過這些新聞心得體會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到新聞的力量和責(zé)任。真實(shí)與虛假、客觀與主觀之間的辨別，充滿挑戰(zhàn)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，我們應(yīng)該保持冷靜和理性，審視新聞背后的真相，以行動(dòng)支持和傳承新聞的價(jià)值。只有通過明辨真?zhèn)?、積極參與，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)更加公正和透明的新聞環(huán)境，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十四
潤(rùn)心大講堂作為一個(gè)注重心理健康的大型公益講座，近年來在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注。本人有幸參加了最近一次潤(rùn)心大講堂，親身感受到了這個(gè)活動(dòng)的魅力和正能量。在這里，我遇到了許多師兄師姐們，他們用自己的經(jīng)歷和智慧分享了許多關(guān)于心理健康的知識(shí)和技巧，讓我受益匪淺。
第二段：認(rèn)識(shí)自我
在潤(rùn)心大講堂上，我第一次真正認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心的渴望和需求。通過與講座主講嘉賓的互動(dòng)和討論，我逐漸了解到自己對(duì)于對(duì)待不確定性的恐懼，以及如何面對(duì)壓力和挫折的能力相對(duì)較弱。在講座中，我們學(xué)習(xí)了許多提高心理抗壓能力的方法，如運(yùn)動(dòng)、寫日記、與朋友聚會(huì)等。這些方法幫助我認(rèn)識(shí)到自己的需求并探索了適合我的方式來滿足它們。
第三段：提高人際關(guān)系
潤(rùn)心大講堂還重視人際關(guān)系的培養(yǎng)和提升。在與其他參與者的交流和互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過與他人分享彼此的問題和經(jīng)驗(yàn)，我獲得了很多關(guān)于人際交往的啟示。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)心他人和與他人建立深入的聯(lián)系是建立穩(wěn)固的人際關(guān)系的重要因素。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不僅幫助我改善與同學(xué)和同事的關(guān)系，也幫助我更好地與家人和朋友交流。
第四段：追求個(gè)人成長(zhǎng)
潤(rùn)心大講堂讓我認(rèn)識(shí)到，追求個(gè)人成長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)心理健康的重要途徑之一。我了解到在個(gè)人成長(zhǎng)過程中，培養(yǎng)積極的心態(tài)和樂觀的情緒非常重要。許多講座涉及到了人生哲學(xué)、積極心理學(xué)以及自我管理等方面的主題。這些主題讓我開始思考人生的意義和價(jià)值，探索自己的潛能，并制定了一些目標(biāo)和計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段：展望未來
參加潤(rùn)心大講堂的經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到心理健康在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。我希望將來可以繼續(xù)參加更多類似的活動(dòng)，進(jìn)一步提升自己的心理健康水平。我也希望自己可以成為一個(gè)能夠影響他人、關(guān)心他人心理健康的人，積極地傳播心理健康意識(shí)，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)心理平衡和快樂。
總結(jié)：
潤(rùn)心大講堂是一個(gè)具有積極影響力的公益活動(dòng)。通過參與其中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的需求，并探索了一些實(shí)現(xiàn)心理健康的方法。我也在人際交往和個(gè)人成長(zhǎng)方面取得了一定的進(jìn)步。我相信，通過持續(xù)的探索和努力，我能夠在未來實(shí)現(xiàn)心理健康的目標(biāo)，并將其傳遞給更多的人。
新聞大講堂心得體會(huì)篇十五
從小就對(duì)攝影有一種好奇，但僅僅只是好奇一直沒有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。終于在大一這一學(xué)期學(xué)校開設(shè)了新聞攝影這門科目讓我第一次有系統(tǒng)的接觸到了攝影這門科目。說攝影是一門科目其實(shí)也是一種技術(shù)更可以說是一種藝術(shù)，讓很多人都熱愛都為他奮斗的一種藝術(shù)。新聞攝影作為一種視覺新聞，是新聞形象的現(xiàn)場(chǎng)攝影紀(jì)實(shí)，是以圖文結(jié)合的方式，傳遞新聞信息的攝影種類。新聞攝影只是攝影的一個(gè)小部分但是他有很多值得學(xué)習(xí)需要我們掌握的東西。
通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我初步掌握了新聞攝影方面的基礎(chǔ)知識(shí)，只能說是悄悄的入了門。了解了如何在攝影的基礎(chǔ)上找到新聞的價(jià)值，知道了形象和意象的區(qū)別，知道了新聞攝影在大眾傳播中的現(xiàn)實(shí)意義，知道了什么樣的作品才能稱得上是新聞攝影作品，知道了新聞攝影作品和藝術(shù)攝影作品的異同點(diǎn)。通過不停的出去拍照也摸索到了一定的經(jīng)驗(yàn)，在多少次被拒之門外和趕出會(huì)場(chǎng)的委屈和無奈中更體會(huì)到了新聞攝影的艱辛。
但是這些并沒有嚇倒我反而更加讓我對(duì)攝影這個(gè)人類有史以來最偉大的發(fā)明之一愈發(fā)的著迷，攝影對(duì)于光影技術(shù)的運(yùn)用;照相機(jī)的各種鏡頭的應(yīng)用;照片的表現(xiàn)手法;獨(dú)幅照片組照系列照片的分別與特點(diǎn);新聞攝影對(duì)于主題形象和構(gòu)圖原則的追求;新聞攝影對(duì)于情感表達(dá)的獨(dú)特手法;新聞攝影給予新聞活力讓現(xiàn)場(chǎng)直擊呈現(xiàn)在受眾的眼前;新聞攝影讓今天的新聞變成歷史永駐;新聞攝影作品的標(biāo)題擬定;為自己的新聞攝影作品加入說明。這些都讓我迷失讓我有了進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
這個(gè)學(xué)期在剡老師的帶領(lǐng)教導(dǎo)下，我們逐漸從一個(gè)新聞攝影的門外漢變成了有緣人，從一個(gè)只會(huì)文字表達(dá)的落后新聞人變成了一個(gè)能拍能寫能文能武的全能新聞人，從一個(gè)只會(huì)拿著卡片機(jī)到處亂轉(zhuǎn)的浮躁年輕人變成了一個(gè)懂得運(yùn)用光影技術(shù)懂得運(yùn)用不同的鏡頭來塑造不同的形象的攝影初學(xué)者。我相信只要今后繼續(xù)在新聞攝影和攝影方面發(fā)展下去我們就一定能從一個(gè)初學(xué)者變成一個(gè)老手變成一個(gè)專業(yè)人士，讓我們完全掌握攝影這門技術(shù)并進(jìn)一步弘揚(yáng)攝影這門藝術(shù)。
雖然在拍攝中我遇到了很多問題，但同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)際拍攝的經(jīng)驗(yàn)，技巧與方法。
由于準(zhǔn)備工夫比較充足，所以在拍攝的過程中我很快就熟悉了攝影的一些簡(jiǎn)單技術(shù)，并且逐漸地得到提升，也正因?yàn)槿绱?，我漸漸地對(duì)攝影活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。在拍攝過程中，我通過景深的調(diào)節(jié)、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與曝光系統(tǒng)的使用等一些比較簡(jiǎn)單的攝影技術(shù)按時(shí)完成了我的作品。
經(jīng)過攝影活動(dòng)，我有些感觸，人生的百態(tài)都可以通過鏡頭表現(xiàn)出來，為人們所知。
在鏡頭中，我看到了農(nóng)民工工作的辛勞和對(duì)待生活的心酸與無奈，夕陽西下，是該和家人團(tuán)聚回家的時(shí)候，自己卻漂泊在外，用汗水和健康來換取孩子的學(xué)費(fèi)，家庭的日常生活費(fèi)用?？吹搅诵傊魅诵量嗟膭谧鳎还茱L(fēng)雨飄搖，依然專注于自己的工作，而賺取微薄的錢財(cái)，來支撐全家人的生計(jì)。
在生活中有許多微妙的細(xì)節(jié)，我們要抓住時(shí)機(jī)，盡量去捕獲。與此同時(shí)，還要在拍攝的同時(shí)，盡量增加對(duì)其他作品的觀摩學(xué)習(xí)，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結(jié)合自己的體會(huì)和感受，會(huì)拍出好的作品來只是早晚的事情。
不懂，拿著就瞎拍，只記得自己很是喜歡快門的咔嚓咔嚓聲。后來是數(shù)碼相機(jī)，因?yàn)閿?shù)碼相機(jī)的傻瓜化，所以拿了相機(jī)這么些年了也沒有去細(xì)細(xì)研究其中的內(nèi)涵。以前對(duì)攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己最大的問題是發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，不知道該拍攝什么，或想要拍攝到什么東西。對(duì)自己身邊發(fā)生的時(shí)間不是很敏感。這幾周的拍攝過程對(duì)自己有了很大的鍛煉，首先對(duì)身邊發(fā)生的事件有了自己的判斷。通過這一學(xué)期新聞攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己初步的對(duì)新聞攝影有了了解和認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期以來對(duì)攝影基礎(chǔ)及構(gòu)圖與用光的不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)，我逐步提升了自己的審美觀念和處理畫面(事物)的方法，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。認(rèn)識(shí)水平略有提高。學(xué)習(xí)攝影以來，不斷加強(qiáng)了自己對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)水平，這主要體現(xiàn)在攝影的基礎(chǔ)操作、構(gòu)圖與用光的實(shí)踐練習(xí)。學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)的過程，反復(fù)地學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié)會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)識(shí)事物的能力。通過攝影基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我熟悉了相機(jī)的一些基本原理和簡(jiǎn)單的操作;通過構(gòu)圖與用光的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，我們?cè)谀X海中就形成了一個(gè)很好的意識(shí)：謹(jǐn)慎構(gòu)圖、合理布光，力求使畫面達(dá)到完美狀態(tài)，使事物永遠(yuǎn)停留在最美麗的一瞬間;還有通過國(guó)內(nèi)外攝影史的學(xué)習(xí)，我們對(duì)攝影的歷史和前身有了比較好的認(rèn)識(shí)，也對(duì)攝影的未來有著明確的方向性。這只有在學(xué)習(xí)中才能體會(huì)到的，是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過程，需要我們用心地學(xué)，用心去領(lǐng)悟。
質(zhì)與量發(fā)生著變化。唯物主義辯正法告訴我們，只有當(dāng)量達(dá)到一定的積累的時(shí)候才會(huì)有可能引起質(zhì)的變化。所以我們要真正的想去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)必須要有個(gè)量化的過程，這正是我們教學(xué)所提倡的，因?yàn)檫@是一個(gè)提高認(rèn)識(shí)的必要的途徑。比如在洪江采風(fēng)學(xué)習(xí)的兩天，我拍了一些照片，在電腦上預(yù)覽的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來那些都有點(diǎn)暴光過度，所以整個(gè)畫面顯得蒼白無力，缺少暗色調(diào)，一片迷茫的感覺。雖然我當(dāng)時(shí)是采用的準(zhǔn)確的暴光，但對(duì)這相機(jī)來說還是暴光偏高，這是我沒有對(duì)本相機(jī)的一些性能有個(gè)全面的了解，只是按照常規(guī)的來，忽略了一些由于相機(jī)本身所產(chǎn)生的誤差的特性，這是一個(gè)很重要的因素;還一個(gè)是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有過多的嘗試，沒有去總結(jié)在拍攝過程中的出現(xiàn)的問題，也許是當(dāng)時(shí)拍的.時(shí)候根本沒有發(fā)現(xiàn)問題，就沒有了解決問題的可能。所以在今后的拍攝當(dāng)中，我一定要勇于去拍、敢去嘗試，并且發(fā)現(xiàn)問題之后及時(shí)總結(jié)出來，把弊端和好的方法也記載下來，以便下次的正確的操作提供一些理論依據(jù)，不斷地知道自己前進(jìn)。
形成自身獨(dú)特的思維方法和藝術(shù)風(fēng)格。這相對(duì)來說是一個(gè)比較艱難的任務(wù)，但作為一名新聞專業(yè)生來說，我們要盡早確定自己的發(fā)展方向、明確自己的目標(biāo)，才能向著那個(gè)方向前進(jìn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的思維方式，對(duì)待事物形成自己獨(dú)特的見解并通過攝影的渠道很好地表現(xiàn)出來?？v觀國(guó)內(nèi)外的各位攝影大師，他們都有著自己的思維方式和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而影響了世界攝影藝術(shù)的發(fā)展。如：羅伯特卡帕是以一名專職的戰(zhàn)地記者而著名的，他拍攝了大量罕為人見的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況;卡蒂埃布勒松是以抓拍現(xiàn)實(shí)生活的普通細(xì)節(jié)和感人場(chǎng)景而著稱的攝影大師等等。我認(rèn)為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對(duì)象和角度等，還應(yīng)該包含著攝影者的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)元素和所要表達(dá)的思想情感。這方面，我們要多看下有名的攝影大師的一些代表作，從中我們就可以看出攝影師所要傳遞的思想，他的構(gòu)圖和取景方法，對(duì)光線的運(yùn)用等。只有識(shí)多才能見廣，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐加上自己的領(lǐng)悟就會(huì)自然而然地形成了自己的風(fēng)格，也就是所謂的世界觀達(dá)到了一定的認(rèn)識(shí)程度。
最近我下了許多有關(guān)攝影的論文，開始看的時(shí)候比較茫然，不知道要怎么去學(xué)習(xí)，不知道從何下手，因?yàn)槿且恍└咭娮R(shí)者說的一些很專業(yè)的話，他們談自己對(duì)攝影領(lǐng)域有關(guān)方面的自我認(rèn)識(shí)，不過也談的很客觀，畢竟人家也是看了很多書籍雜志的，更何況還是比我們還專業(yè)的人士。看了一些以后，確實(shí)感覺到了這對(duì)自身的提高很有幫助，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對(duì)我們來說也是一種積累，一種無形的量化積累。這樣可以使自己少走很多彎路，雖然我現(xiàn)在看的不是很多，但是一天看一篇，只要堅(jiān)持下去，那也是種自我學(xué)習(xí)的方式。