心得體會的撰寫是對自己所做所想的一次系統(tǒng)整理,它能讓我們更好地梳理自己的思路。寫心得體會時要注意用事例、數(shù)據(jù)、引用等方式增加可信度和說服力。這些心得體會范文經(jīng)過精心挑選,具有一定的知識性和啟發(fā)性,希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇一
在新課程改革的大背景下,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為教育的主要目標(biāo)。素質(zhì)教育的理念告訴我們打破學(xué)校以往的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的學(xué)習(xí)已是必然的趨勢,因此,貫徹新課程理念,讓學(xué)生通過親自參與、親自實踐的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力,從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。
本學(xué)期共有20周,除去節(jié)假日和學(xué)期的首尾周外,其實約共有14周即28節(jié)綜合實踐活動課。因此這學(xué)期的綜合實踐活動我打算從以下三方面進行:首先,結(jié)合我校實際情況開展一項課題研究活動;其次,根據(jù)實踐活動的體驗開展相關(guān)經(jīng)驗和體會的匯報與交流活動;最后,指導(dǎo)學(xué)生做好相關(guān)資料的搜集與整理工作,爭取做到盡善盡美、有始有終!
知識與能力:
通過各種方式的研究性實踐學(xué)習(xí)活動,學(xué)會分析問題并探索研究的方法,樹立合作意識,從而培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題以及搜集相關(guān)信息和對信息的整理、應(yīng)用能力。
過程與方法:
了解科學(xué)探索的一般過程,從中獲得親身探究的經(jīng)驗和體會。讓學(xué)生初步掌握參與社會實踐活動調(diào)查的方法和過程,懂得對信息進行分析與處理的研究方法。
情感態(tài)度價值觀:
通過搜集資料、整理資料,了解實施課題的相關(guān)內(nèi)容,從而增強學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活的美好情感,養(yǎng)成勤奮刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在小組的合作學(xué)習(xí)中,學(xué)會團結(jié)協(xié)作、互幫互助,達到共同進步。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識,增強社會責(zé)任感。
本學(xué)期的綜合實踐活動擬定為一個長線活動,在長線活動的設(shè)計思路上我遵循以學(xué)生為主,教師為輔的指導(dǎo)原則,讓學(xué)生自主活動。
長線活動:我們村的綠色蔬菜。
1、認(rèn)識綜合實踐活動課程的重要意義。
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題分解出切實可行的子課題并形成合理的活動小組。
4、指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案和活動計劃,完成活動安排,保障活動的順利實施。
5、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動計劃開展小組活動。
6、引導(dǎo)學(xué)生開展好討論、交流等匯報活動,做到相關(guān)信息的及時疏導(dǎo)、反饋以及分享。
7、指導(dǎo)學(xué)生做好相關(guān)信息的收集和整理。
綜合實踐活動的評價方式應(yīng)采用多元性評價。教師可根據(jù)學(xué)生在活動中面對困難的態(tài)度、處理問題的的方法、與人交往的技巧、小組合作的團隊精神、成果展示的創(chuàng)新等等進行注重過程性的評價。另外,在對學(xué)生進行評價時,也可以通過學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生與家長之間等互評方式對學(xué)生進行綜合性的評價??傊?,評價的目的在于激勵孩子,帶給孩子成長的自信以及學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個孩子的身上都會有閃光點,只要老師們做生活的有心人,用獨到的眼光去發(fā)現(xiàn)并學(xué)會合理地把它放大,讓孩子從中找到自信和體會到學(xué)習(xí)的快樂,那我們的教學(xué)才會具有生命力!
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇二
實踐活動是學(xué)生在學(xué)校中十分重要的一項活動,它可以幫助我們學(xué)習(xí)技能、拓展眼界和鍛煉動手能力。而我在四年級的實踐活動中,收獲了很多,下面是我個人的體會和感悟。
第一段:感悟動手能力
實踐活動有許多涉及動手能力的環(huán)節(jié),如手工制作、植物培育、繪畫等。在這些活動中,我通過模仿大師或者教師的操作,逐漸摸索出自己的技巧和方法。尤其是在手工制作課中,我是一個懵懂的小學(xué)生,通過學(xué)習(xí)制作氣球人、紙鶴和折紙等,我從一開始的手忙腳亂,到后來的熟練游刃,我逐漸對自己的動手能力充滿信心。
第二段:鍛煉協(xié)作精神
在四年級的實踐活動中,我組成了一支四人小組,我們共同合作解決各種任務(wù)如組裝玩具、種植盆栽等。在這個過程中,我深刻體會到,一個人的力量是有限的,而團隊的力量卻是無限的。我和小組成員們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相提攜,凝聚出強大的協(xié)作力量。這不僅讓我明白了協(xié)作的重要性,而且也讓我懂得了如何與人相處。
第三段:提高實踐能力
實踐活動是在理論學(xué)習(xí)之外的一種經(jīng)驗探究活動,更加貼近生活、貼近實際。在這個活動中,我通過身臨其境的方式、自己的實踐體驗、體悟教師或大師的技巧等,更好地掌握了各種實際應(yīng)用知識。經(jīng)過此次實踐活動,我發(fā)現(xiàn)自己在實踐能力方面自然而然地得到了提高。無論是挑選材料,還是制作過程的組織,我都變得更加得心應(yīng)手。
第四段:促進內(nèi)在成長
實踐是一種探索,是一種磨煉,因為它可以幫助我們不斷超越自我。通過實踐活動,我不斷地接受挑戰(zhàn)、不斷地發(fā)揚自我、不斷地找到自己的優(yōu)勢和不足。有時我會在制作中失敗,也會在組隊的過程中發(fā)生別扭,但我知道,這些都是我成長中必須要經(jīng)歷的過程。我從這些挫折和失敗中吸取經(jīng)驗、汲取力量,不斷地提高自己的內(nèi)在成長,不怕失敗,不懈追求。
第五段:總結(jié)有效經(jīng)驗
四年級的實踐活動對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)驗之旅。在這次活動中,我開闊了眼界,提高了動手能力和實踐能力,鍛煉了協(xié)作精神,促進了內(nèi)在成長。我認(rèn)為,縱然這次活動不是十分完美,但是由于我們小組之間的良好合作,我們也得以共同度過難關(guān)。所以,總之,我深刻感悟到,實踐活動這種形式有助于我們實現(xiàn)內(nèi)在成長和提高自身的實踐能力。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇三
悠長的暑假結(jié)束,看到孩子們返校時那興奮的神情,我知道,他們肯定度過了一個非常快樂、非常有意義的假期。有些孩子已經(jīng)迫不及待地上前跟我分享假期的經(jīng)歷,告訴我他們的新鮮見聞。這些一張張熱情的面孔,給了我們老師非常多的感動,讓我們看到了假期實踐活動教育的巨大成效。
一、我服務(wù),我快樂。
“快樂小義工”實踐體驗活動的初衷是結(jié)合社區(qū)、學(xué)校、家長的力量,為未成年人提供更為寬廣的體驗舞臺,更的體驗內(nèi)容,讓未成年人在每一次實踐活動中能有一些真實感受,在心靈上有所觸動,情感上有所升華,思想上有所收獲,日積月累、潛移默化未成年人心中的寶貴財富和成長的堅實足跡?!蔽腋⒆觽冋f,發(fā)光并非太陽的專利,有了愛心,誰都可以發(fā)光,我們的一點小小的舉動,能帶給大家一個美好的生活環(huán)境,如果你覺得你自己在發(fā)光,心里就會非常快樂。”在活動中,有些小義工不僅為社會做出了自己的貢獻,思想境界也得到了提高。那些經(jīng)常與父母吵鬧的孩子,自從參加了小義工活動后,他們體會到了幫助他人的快樂,再也不是以前的任性孩子了。
二、我感恩,我快樂。
家庭好孩子“四個一”活動,即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個整潔的小天地、每月一次小當(dāng)家”?!鞍偕菩橄取?,孝敬父母是每一個公民必須做到的。以暑假為契機,學(xué)校在學(xué)生當(dāng)中開展了“孝敬父母,從小事做起”活動,要求每個學(xué)生做到“四個一”。該活動得到廣大家長的支持,孩子們在繪畫過程中增進了和父母、親人的感情,懂得了孝順的深刻含義。
三、我學(xué)習(xí),我快樂。
這個假期的作業(yè),老師們已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念,并不只在課本內(nèi)要求孩子們完成一定的書寫作業(yè),特別強調(diào)讓所有同學(xué)“動起來”,積極參與到假期鍛煉身體活動中。拋開了單一的課本作業(yè),孩子們對這次的作業(yè)特別有激情、有動力。很多孩子利用假期,學(xué)會了游泳,一分鐘跳繩有很大進步,跑步速度加快了,外出爬山明顯曬黑了看到孩子們的這些變化,讓我們覺得特別高興。
四、我活動,我快樂。
暑假一開始,就有多數(shù)孩子參加了英語夏令營活動。良好的英語氛圍,讓孩子們在假期也沒有忘記邊玩樂邊學(xué)習(xí)新知識。并且,孩子們還去到了省博物館參觀文物展,了解了契丹文化。
一個假期的休息,孩子們告訴了我一句話:只有快樂生活,才能快樂學(xué)習(xí)。希望他們在新學(xué)期有全新的面貌!
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇四
以培養(yǎng)學(xué)生“自主、自立、自信、自強”為目標(biāo),以“弘揚傳統(tǒng)文化,熱愛家鄉(xiāng);參與實踐活動中,學(xué)會求知;自我鍛煉保健,學(xué)會生存”為主題,通過引導(dǎo)、感知、實踐體驗來實施校本課程,提高學(xué)生創(chuàng)新精神和生活自理能力,本著研究校內(nèi)資源,開發(fā)校外資源的工作方針,對本土資源進行教育化的開發(fā),使課程的內(nèi)容更貼近學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),促進他們的個性化發(fā)展。
讓學(xué)生在活動中體驗愛家鄉(xiāng)的樂趣。
本班共有學(xué)生43人,其中男生有27人,女生16人,學(xué)生基本上住在農(nóng)村,地方偏僻,覺得沒值得留念的,想過那些繁華城市的生活,好處多多。
1、通過學(xué)習(xí),弘揚傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育,增強學(xué)生自豪感和自信心。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,具有搜集和處理信息,分析和解決問題,獲取新知識的能力。
2、使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,自然風(fēng)光好,從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。
1、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗,滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、構(gòu)建開放式校本課程,充分利用車溪風(fēng)景區(qū)、王家壩水庫、人民公社舊址館等基地資源,形成學(xué)校與社會、家庭密切相關(guān)的教育網(wǎng)絡(luò),拓展學(xué)習(xí)空間。
4、課前精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,確實組織好活動,不留于形式。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)的興趣。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇五
為了進一步促進同學(xué)間的了解交流,增強大學(xué)生對社會的認(rèn)識,樹立理想,明確方向,讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準(zhǔn)備,xxx決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學(xué)提供一個平臺。大多數(shù)大學(xué)生都會去參加寒假社會實踐活動,在實踐中,同學(xué)們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗,感受了很多社會與學(xué)校的差異,同學(xué)們間一定很有多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和可貴的心得體會可以一起進行探討,在系領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下,xxx團總支學(xué)生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動,讓全系的同學(xué)在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識,能深入地認(rèn)識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點,加強大家對社會的認(rèn)識,提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識。
xx學(xué)院xxx全體學(xué)生。
交流社會實踐心得共同進步支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起。
1、通過交流總結(jié)實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;
2、通過說出彼此的心得感受,拉近彼此的距離,以促進同學(xué)之間的了解;
3、讓大家在交流中提高對社會的認(rèn)識;
5、通過談?wù)搶嵺`中對為人處世的感受及對成功的看法,指引同學(xué)們形成正確的世界觀、
人生觀。
6、鼓勵同學(xué)們在校時努力學(xué)習(xí),明確自己的方向,從此刻起就為將來就業(yè)作好準(zhǔn)備。
人力資源:xxx團總支學(xué)生;
占用地區(qū):教學(xué)樓4—105教室;
物品需求:多媒體設(shè)施、相機、話筒等。
準(zhǔn)備工作部分:由系團總支學(xué)生會做好整體部署,由系團總支副書記負(fù)責(zé)主持整場交流會,規(guī)定參與的同學(xué)在當(dāng)晚采取毛遂自薦式上臺演講,時間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部、秘書部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序;記者團成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照、記錄;活動地點的申請,教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場的布置等由學(xué)生會派相應(yīng)人員進行處理;活動策劃好學(xué)生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與,通知各班級人員做好準(zhǔn)備,通知準(zhǔn)時參加。
活動開始部分:活動于20xx年3月19日晚19:30在教學(xué)樓4—105準(zhǔn)時開始,考慮到該時間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課,可以最大程度的讓全系學(xué)生參加該次活動,讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準(zhǔn)備,要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始,并做簡要介紹,鼓勵同學(xué)踴躍自由上臺演講,維持好現(xiàn)場秩序,做好現(xiàn)場記錄拍攝,時間控制好讓盡可能多的同學(xué)可以上臺分享自己的心得,最后,有評委老師做點評,并選出優(yōu)秀演講者,交流會在22:00時結(jié)束。
活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料,照相機,礦泉水等,總預(yù)算大約于:100元左右。
1、現(xiàn)場秩序的維持,不得大聲喧嘩;
2,參與活動的同學(xué)很多,要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。
3、活動中,應(yīng)聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄,不能有遺漏。
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。
6、活動結(jié)束要做好衛(wèi)生,整理好教室方可離開。
教學(xué)樓4—105教室,20xx年3月19日。
編策單位:xxx團總支學(xué)生會。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇六
實踐活動是學(xué)生在課堂之外學(xué)習(xí)知識、增長技能的重要途徑。在四年級的學(xué)習(xí)過程中,我參加過各種形式的實踐活動,包括社區(qū)服務(wù)、自然科學(xué)實驗、文化活動等等。這些經(jīng)歷讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和實踐的重要性,也讓我明白了一些關(guān)于實踐活動的體會和感悟。
第二段:實踐活動的優(yōu)點
實踐活動讓我們有機會跳出教室、走進社區(qū)、實地探索。通過實踐活動,我發(fā)現(xiàn)它具有以下幾個優(yōu)點。第一,它讓我們學(xué)到的知識變得更加生動、形象。例如,在社區(qū)服務(wù)中,我了解了社區(qū)歷史文化,感受到社區(qū)的風(fēng)土人情,這使我對社區(qū)有了更深刻的認(rèn)識。第二,實踐活動促進了我們的實踐能力和創(chuàng)新能力的提升。在自然科學(xué)實驗中,我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計實驗和進行實驗操作。這些經(jīng)驗讓我們的思維更加靈活、觀察能力更強。第三,實踐活動讓我們學(xué)會了團隊合作和交流溝通。在文化活動中,我和其他同學(xué)一起完成了一系列任務(wù),我們共同解決了問題,取得了成就,這讓我們之間的互動更加深入和友好。
第三段:實踐活動的挑戰(zhàn)
雖然實踐活動有很多優(yōu)點,但是也不可避免的存在一些挑戰(zhàn)。首先,實踐活動需要我們面對未知的環(huán)境和復(fù)雜的問題,這對于我們的認(rèn)知和思維都是一個考驗。其次,實踐活動需要我們付出更多的時間和精力,這對于我們的學(xué)習(xí)和生活都是一種挑戰(zhàn)。最后,實踐活動需要我們克服自己的惰性和怯懦,勇于挑戰(zhàn)自己的極限和壓力。這些都是我們必須克服的挑戰(zhàn),也是實踐活動帶給我們的成長。
第四段:實踐活動的意義
實踐活動的存在是有意義的??梢哉f,它是學(xué)生全面發(fā)展的重要抓手,也是提高教育質(zhì)量的有效手段。首先,實踐活動是促進學(xué)生知識和技能的全面發(fā)展的途徑。通過實踐活動,我們不僅可以學(xué)到課本上的知識,更可以增加實踐操作的經(jīng)驗,更加理解知識和技能的應(yīng)用和實際意義,這樣有助于提高我們的學(xué)習(xí)成效。其次,實踐活動是促進學(xué)生思維和能力全面發(fā)展的途徑。實踐活動讓我們學(xué)會了創(chuàng)新思維,提高了觀察和推理能力,增強了自信和創(chuàng)造力,這樣對于我們的未來成長也是非常重要的。最后,實踐活動是促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的途徑。不同領(lǐng)域、不同活動都有其特色和功能,參加不同實踐活動,可以幫助我們?nèi)驽N煉各種素質(zhì),提高我們的綜合素質(zhì)。
第五段:我的收獲
在這四年級的實踐活動中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我學(xué)會了如何與人溝通、如何組織任務(wù)、如何處理問題等等。這些經(jīng)驗不僅幫助了我的學(xué)習(xí),也讓我更加自信和自信。我還通過實踐活動結(jié)交了許多新朋友,他們的奮斗和故事都讓我受益匪淺??偟膩碚f,實踐活動給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)和收獲,對于我的成長和未來都有非常重要的影響。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會更加積極的參加各種實踐活動,不斷挑戰(zhàn)自己、追求進步、提高自我。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇七
各院系:
根據(jù)xx省學(xué)生資助管理中心相關(guān)文件要求,結(jié)合我校實際,將組織部分在校學(xué)生參加20xx年暑期助學(xué)貸款社會實踐活動,現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容通知如下:
以實地調(diào)研方式開展活動,主要有:
1、實地家訪;
2、入戶調(diào)查;
3、填寫《xx財政金融學(xué)院國家助學(xué)貸款學(xué)生家庭情況調(diào)查表》;
4、寄送《國家開發(fā)銀行逾期助學(xué)貸款催收通知書》。
本次調(diào)研的重點對象是已經(jīng)違約的貸款畢業(yè)生。主要內(nèi)容有:
1、催促已違約的貸款畢業(yè)生盡快還款付息,避免對其自身造成進一步不良影響;
2、告知貸款畢業(yè)生或家長我省國家助學(xué)貸款最新的還款方式。
1、到達目的地后,要與當(dāng)?shù)卮逦瘯蚓游瘯?fù)責(zé)人取得聯(lián)系,說明來意,請其協(xié)助做好調(diào)研工作并在社會實踐調(diào)研工作介紹信回執(zhí)單上簽署意見、蓋章。
2、調(diào)研中要做好記錄,整理好調(diào)研材料,認(rèn)真完成調(diào)研工作總結(jié)。調(diào)研結(jié)束后,將有關(guān)調(diào)研材料(xx財政金融學(xué)院20xx年暑期國家助學(xué)貸款社會實踐調(diào)研工作活動介紹信回執(zhí)單、xx財政金融學(xué)院國家助學(xué)貸款學(xué)生家庭情況調(diào)查表、20xx年暑期國家助學(xué)貸款社會實踐調(diào)研活動工作總結(jié))交至學(xué)生資助管理中心(行政樓220室)。
3、請于6月26日前以院系為單位將自愿申請參加調(diào)研活動的學(xué)生名單及其家庭住址等信息報送學(xué)生資助管理中心。
學(xué)生資助管理中心將于10月份核對調(diào)研對象的還款情況,對參加調(diào)研活動的學(xué)生除報銷車費外,所調(diào)研對象還清本息的按照300元/人獎勵、未還清本息的按照200元/人獎勵。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇八
第一段:
最近,我們學(xué)校舉行了一場特別有趣的活動——四年級書市。作為一個小學(xué)生,我十分喜歡看書,所以非常期待這次活動。在書市上,我們能夠看到很多不同的圖書,有繪本故事、科普讀物、傳統(tǒng)文化、奇幻小說等等。這些書籍讓我大開眼界,讓我更好地了解世界。同時,在這個活動中,我還收獲了一些新的體驗和感受,下面就一一道來。
第二段:
首先,這個書市讓我體驗到了購書的樂趣。之前,我只有在家里陪父母去書店購買自己喜歡的書籍,但是在這個書市上,我卻有機會像大人一樣自己挑選自己感興趣的圖書。我可以翻閱書籍的內(nèi)容簡介,還可以和同學(xué)們交流自己的閱讀心得。最終,我選擇了一本非常棒的繪本《小黃鴨的故事》,獲得了快樂和滿足的感覺。
第三段:
其次,這次活動也讓我學(xué)到了一些經(jīng)濟學(xué)知識。在書市上,我們需要使用代幣來購買自己喜歡的書籍。這些代幣的數(shù)量根據(jù)書籍的價格而定,而我們能夠獲得代幣的數(shù)量是有限的。因此,我需要仔細(xì)計算自己準(zhǔn)備購買哪些書籍,以及需要多少代幣。這種思考方式讓我感到很有趣,也讓我更加理解了金錢和購物的相關(guān)概念。
第四段:
同時,在這個書市上,我還學(xué)到了如何交換自己的物品。因為我已經(jīng)讀完了《湯姆·索亞歷險記》這本書,所以我想和別的同學(xué)交換自己的書籍。通過這個過程,我不僅得到了一本非常精彩的《紅樓夢》上下冊,還和交換對象交流了自己的閱讀經(jīng)驗。這也讓我認(rèn)識到,通過交換和分享,我們可以獲得更多的快樂和知識。
第五段:
最后,我覺得這個書市還讓我更加熱愛閱讀。在平時的生活中,我讀書的時間總是受到其他事情的干擾,但是在這個書市上,我能夠?qū)W⒂陂喿x,更加深入地沉浸到書本世界中。這讓我對閱讀充滿了更大的熱情和興趣,我也想要更多地讀更多的書籍,去探索和了解這個世界。
總之,在這次四年級書市活動中,我不僅買到了自己喜歡的圖書,還學(xué)到了很多文化知識和金錢概念,了解了交換和分享的樂趣,同時也更加熱愛了閱讀。通過這個活動,我們了解到閱讀是一種習(xí)慣,是一種快樂。相信在未來的日子里,我們會一起成長,一起欣賞更多好書,領(lǐng)略更多閱讀的樂趣。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇九
一、年級基本情況:
四年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力,但對綜合實踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。
四年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、活動目標(biāo)。
通過調(diào)查討論,開展主題活動,理解學(xué)習(xí)行為的含義,了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
通過調(diào)查、訪問,查閱資料,實踐操作。在活動中,讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。
通過實踐學(xué)習(xí),讓學(xué)生融身社會公益活動,用我們的實際行動去尊重他們,關(guān)愛他們。
通過調(diào)查身邊的民俗活動,了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)以及悠久歷史,了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,增強民族自豪感。
通過調(diào)查、采訪,使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,引發(fā)學(xué)生的積極思考,從而增強學(xué)生合理使用電腦的意識。
通過對消防知識認(rèn)識,防火活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生良好的防火意識,以及在危急情況下對自我及他人采取正確救助措施的能力。
三、活動評價。
綜合實踐活動課程的評價,要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能,更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的。
自我評價。
能力,關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。
2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。
3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。
4、善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會。
五、課時安排。
每周一課時。
共
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頁,當(dāng)前第。
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實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十
隨著社會的不斷發(fā)展,商業(yè)活動成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。為了幫助學(xué)生更好地了解商業(yè)活動的本質(zhì)和運作方式,學(xué)校組織了一次學(xué)商活動。通過參與這次活動,我深深感受到了商業(yè)的魅力,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先,商業(yè)活動讓我認(rèn)識到了“合作”的重要性。在這次活動中,每個參與者被分成了小組,每個小組都需要完成一項任務(wù):開一家小型店鋪,并經(jīng)營一天。為了能夠順利完成任務(wù),我們必須密切合作,分工明確。我們一起商討了店鋪的經(jīng)營方案,包括選擇商品、定價和宣傳等等,每個人都發(fā)表了自己的觀點,并進行了充分的討論。通過這次合作,我認(rèn)識到了每個人的意見都是重要的,只有凝聚眾人的智慧,才能取得成功。
其次,商業(yè)活動讓我學(xué)會了如何進行市場調(diào)研和分析。在實際經(jīng)營中,我們需要了解顧客的需求和喜好,才能更好地選擇商品。因此,我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷,并在校園內(nèi)進行了調(diào)查。通過這次調(diào)查,我了解到許多同學(xué)喜歡零食和文具類商品。在經(jīng)營實踐中,我們也需要不斷觀察和分析市場狀況,及時調(diào)整經(jīng)營策略。通過這次活動,我學(xué)會了通過市場調(diào)研和分析來提高商業(yè)運營的效率和成功率。
再次,商業(yè)活動讓我認(rèn)識到了與人交流的重要性。在經(jīng)營店鋪的過程中,我們需要與顧客進行溝通和交流,了解他們的需求,并提供滿意的服務(wù)。通過與顧客交流,我學(xué)會了如何主動傾聽顧客的需求,如何禮貌地向顧客解釋商品的特點和使用方法,以及如何處理顧客的投訴和問題。這些交流與溝通的技巧在今后的生活和工作中都會起到重要的作用。
最后,商業(yè)活動讓我明白了商業(yè)不僅僅是為了盈利,更重要的是做一個有責(zé)任感的商人。在活動中,我們有責(zé)任提供優(yōu)質(zhì)的商品和服務(wù),同時也要積極履行社會責(zé)任。我們利用活動所獲得的利潤,決定捐贈給一個貧困地區(qū)的學(xué)校,用于購買圖書和教育用具。通過這次活動,我深刻認(rèn)識到商業(yè)人士應(yīng)該不僅要追求利潤最大化,更應(yīng)該關(guān)注社會責(zé)任,為社會做出貢獻。
通過這次學(xué)商活動,我收獲了很多。我認(rèn)識到商業(yè)活動的重要性以及與人合作和交流的重要性。我學(xué)會了市場調(diào)研和分析的方法,以及做一個有責(zé)任心的商人的意義。這些經(jīng)驗和體會不僅僅在學(xué)校生活中有用,也會對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生積極的影響。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我能夠在商業(yè)領(lǐng)域取得更大的成就。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十一
綜合實踐活動課是一種研究性活動,也是讓學(xué)生通過實踐產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識體驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的.特點,結(jié)合相關(guān)學(xué)科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求。),要注重開發(fā)社區(qū)資源,注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力,注重獲取學(xué)生經(jīng)驗,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用知識,引導(dǎo)學(xué)生積極探索知識,體驗實踐活動中的苦樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、研究和解決問題的興趣和能力,增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中的合作學(xué)習(xí)和共同探索精神,塑造和完善學(xué)生人格,形成一對學(xué)生。
選擇和組織學(xué)生為核心,主要圍繞三條線開展活動:
學(xué)生與自然的關(guān)系
學(xué)生與他人和社會的關(guān)系。
學(xué)生與自我的關(guān)系。范圍包括:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育。
1、學(xué)生的家庭生活和自治活動。
(1)談?wù)撃阍诩彝ズ桶嗉壷薪巧?BR> (2)簡單描述一下自己在日常生活中的愛好和特長。
(3)時刻保持個人清潔,保持良好的個人習(xí)慣,維護學(xué)校的秩序和整潔。
(4)經(jīng)常參加洗衣服、做飯、洗碗、打掃房間等家務(wù)勞動。
(5)了解一般的生活禮儀和普通的相關(guān)表現(xiàn)。
(6)了解他們與家庭和社區(qū)環(huán)境的關(guān)系,并能說出他們的角色。
2、社區(qū)服務(wù)中心
(3)熟悉各種社會資源和支持系統(tǒng),幫助自己和他人。
(4)了解相關(guān)的社會行政機構(gòu)及其職能,了解社會資源對日常生活的影響和重要性。
3、戶外休閑和探險活動。
(1)觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。
(2)規(guī)劃適合學(xué)生的戶外休閑活動,逐步學(xué)習(xí)戶外生活的生存能力。
4、人際關(guān)系和交流活動。
(1)講述你與家人溝通的方式,體驗家庭生活的重要性。
(2)講述自己與人相處的經(jīng)歷。
(3)參加各種小組活動,了解自己小組的特點,樂于表達自己,樂于與他人交流,養(yǎng)成互相關(guān)心、遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
5、環(huán)境教育活動。
(1)觀察家庭和學(xué)校周圍的環(huán)境,了解環(huán)保與自身的關(guān)系。
(2)討論環(huán)境變化和破壞可能帶來的危害,討論如何保護和改善環(huán)境。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十二
四年級是一個該學(xué)生換課程階段,從三年級的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到四年級的擴展學(xué)習(xí)。其中,實踐課程對于本階段學(xué)生來說十分重要。因此,本文將探討四年級實踐報告表的心得體會,并提出學(xué)生在實踐中要把握的要點。
第二段:實踐報告表的重要性
實踐報告表是實踐課程中的一種文獻資料,它記錄學(xué)生在實踐中的所見所聞、所感所想。實踐報告表的填寫,為學(xué)生們提供了一個自我思考、總結(jié)、評價和反思的過程,既能幫助學(xué)生加深對實踐活動的理解和反思能力,也能提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。
第三段: 實踐報告表的填寫要點
首先,實踐報告的內(nèi)容要準(zhǔn)確、詳細(xì)、具體,必須體現(xiàn)自己的親身經(jīng)歷和體驗。其次,實踐報告表要有邏輯性、條理性,通過自我評價來總結(jié)體驗。再次,實踐報告表要注重敘述方法、語言表達,要有一定的文學(xué)氣息和豐富的想象力。最后,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生們要認(rèn)真、仔細(xì)的完成實踐報告表,發(fā)揚個人特長和風(fēng)格。
第四段:實踐經(jīng)驗的積累
實踐報告的填寫不是一次性完成的,而是實踐中知識的重要積累。填寫實踐報告表的過程,可以讓自己對實踐活動的過程更加深入的了解,對實踐活動所涉及到的知識點、領(lǐng)域等也有深入的了解,同時能夠積累自己的實踐經(jīng)驗,提高自己的實踐能力。
第五段: 結(jié)尾
總之,在實踐課程中,實踐報告表是鍛煉學(xué)生語文和交流能力的重要形式之一。它不僅是實踐課程的重要組成部分,也是提高學(xué)生思考、表達、總結(jié)、評價和反思的重要工具。因此,在實踐課程中,學(xué)生應(yīng)該注重實踐報告表的填寫和思考,不斷提高自己的實踐能力和實踐經(jīng)驗。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十三
在經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后,我們四年級學(xué)生實踐報告表的編寫已成為我們畢業(yè)前的一大任務(wù)。通過研究題目,調(diào)查閱讀各種書籍和文獻資料、參與實踐活動、記錄數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié),我們有機會熟悉了行業(yè)和領(lǐng)域里最新動態(tài),提高了我們的解決問題的方法和技能,培養(yǎng)了我們獲得成功并自信和以客觀的態(tài)度看待事物的能力。因此,我們不僅能充分地理解自己所學(xué),而且還為我們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段:關(guān)于實踐的收益
由于本次實踐,我學(xué)習(xí)了很多的批判性思維技能和方法,比如如何區(qū)分真?zhèn)涡畔?、如何將現(xiàn)實中的現(xiàn)象和理論聯(lián)系起來、如何分析和解決問題等。同時,這個實踐還提高了我的觀察能力,我可以更好地感受到人們的需要、市場的動向,甚至對我國社會的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識。
第三段:關(guān)于實踐的局限性
當(dāng)然,實踐還存在一些局限性。比如在實踐的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多時候我們只關(guān)注于結(jié)果而忽略了其他重要的因素。另外,在實踐時我們也會遇到一些問題,比如缺乏合適的設(shè)備、人手等等。雖然這些局限影響了我們實踐的效果,但是同時也給我提供了很好的機會去尋找更好的方法和技術(shù)來解決實踐問題。
第四段:關(guān)于未來的想法
我對未來的打算是,利用這次實踐帶給我的新技能來繼續(xù)探索這個領(lǐng)域。我希望能夠繼續(xù)研究社會的需求和出路,更好地走出自己的路并創(chuàng)造新價值。我相信,通過自己的努力、刻苦的學(xué)習(xí)和持久的實踐,我一定能夠獲得成功。
第五段:總結(jié)
在我們的四年級實踐報告中,我確信,我們學(xué)生的任務(wù)不僅僅是收集數(shù)據(jù)和結(jié)果,而更是提高我們的思維能力、增強我們的忍耐力和信念以及對于未來充滿了希望。在這個方面,我們可以大力發(fā)揚我們成為聰明執(zhí)著的專業(yè)人士的精神,從而在實踐中取得更加優(yōu)異的成績。我們將一直努力,并且相信我們一定能夠取得成功。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十四
以教育部“綜合實踐活動課程指南”有關(guān)要求和本?!熬C合實踐活動課程實施計劃”指導(dǎo)綱要征求意見稿為指導(dǎo),結(jié)合本年級實際,認(rèn)真開展綜合時間活動,在實施過程中強調(diào)“整合”,注重“實踐”,突出“開放”,關(guān)注“過程”,提倡“民主”,積極進行專題研究,不斷提高課程實施水平,促使我校課程改革不斷走向深入。
四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力,對學(xué)習(xí)充滿了好奇和興趣,他們都希望獲得更多更新的信息,向往更豐富的知識世界。四年的集體生活,養(yǎng)成了他們關(guān)心他人、關(guān)心集體的情感品質(zhì)。在與同伴的交往中,知道要做到誠實守信。遇事有了初步的獨立判斷能力和分析能力,具備了一定的活動經(jīng)驗和能力。但他們的情感還不夠持久、穩(wěn)定。結(jié)合學(xué)校的活動,讓學(xué)生了解學(xué)校,激發(fā)學(xué)生愛校的情感,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。形成了一定的技能。
1、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高課程意識;
繼續(xù)重視組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗,學(xué)習(xí)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要相關(guān)“綜合實踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,進一步提高認(rèn)識,增強課程意識。強化校本培訓(xùn),認(rèn)真抓好綜合實踐活動課程實驗教師的集中專題培訓(xùn),增強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
2、抓好課程實施,提高學(xué)生綜合能力;
(1)根據(jù)課程原則和地方特色,結(jié)合四年級學(xué)生實際情況,制訂好本學(xué)期實施計劃,明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和基本思路。
(2)努力組織好學(xué)生的綜合實踐活動。在過程中做到獨立選題、自主活動;展開過程、深度探究;重視交流、豐富體驗。
(3)積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學(xué)期,要作繼續(xù)深入的研究,特別要在活動過程的評價及評價指標(biāo)的確立方面作深度探究,各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。
(4)要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料。對于學(xué)校來說,主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料;對于教師來說,主要是實施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料;對于學(xué)生來說,設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。(5)、開發(fā)利用資源,為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供保障。首先,校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、標(biāo)本室、美術(shù)陳列室等,是綜合實踐活動的重要資源,要進一步改進開放辦法,使學(xué)生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次,教師要充分利用敬老院、東方廣場及常熟的民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資源,進行有選擇地運用和開發(fā)。再者,要調(diào)動家長的積極性,采用多種形式和途徑向家長進行宣傳,使廣大家長認(rèn)識綜合實踐活動課程,支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實踐活動課程。
主題活動:
第一單元《外出活動保安全》。
第二單元《查找資料》。
第三單元《糧食知多少》。
第四單元《我們身邊的一次性物品》。
第五單元《中國傳統(tǒng)節(jié)日》。
第六單元《可愛的家鄉(xiāng)》。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十五
在星期三、星期四、星期五這三天,學(xué)校進行了實踐活動?;顒觾?nèi)容可豐富了,有沙畫、有抱石、有能力風(fēng)暴、有生活化學(xué)、還有木匠等等。
我最喜歡的就是抱石課了。這是一項生存教育,還能鍛煉身體。你想像一下:如果一個人在一座孤島上,旁邊都是波濤洶涌的大海,而且海水隨時會漲潮、會淹死人。然而島上只有一面墻是座巨大的巖石山,是僅有通往家的方向的唯一途徑。我想大家肯定和想法一樣,還是爬上巖石比較安全,誰都不想淹死呀!
老師教了我們怎樣找好巖點,不同的巖石該怎么往上爬,是靠近還是遠(yuǎn)離它。我第一次爬巖沒成功,不小心掉了下來。不要緊,有句話說得好“失敗是成功之母”。我不氣餒,在老師教導(dǎo)下又練了好幾遍。最后,我終于成功了。我爬上了女生1分巖點、2分巖點,還爬上了男生的1分巖點、2分巖點、3分巖點,我有點沾沾自喜,心想:“連男生都沒爬過的3分巖點,而我卻成功了,我真厲害,為自己感到驕傲”。又想:“我不能太驕傲呀,因為‘謙虛使人進步,驕傲使人落后’”。呵呵,我才不想落后呢。通過這堂課程,使我懂得了一個道理:經(jīng)歷了風(fēng)雨,終能見彩虹。
其次,我還喜歡繩結(jié)課。老師教了我們?nèi)N結(jié):平結(jié)、單結(jié)、連繩結(jié)。從老師那里了解到,抱石、繩結(jié)這些課程項目,總的一名稱是生存教育。在上課過程中,老師的一句話令我印象最深刻,他說:“這些東西有可能你一輩子都用不到,但你一定要學(xué)會?!蔽覒c幸自己都學(xué)會了,不然不怕一萬,只怕萬一。
時間像小河一樣輕輕流動,每過一秒,小河就會“?!钡捻懮弦宦?,誰也不能阻止它們。時間不等人,一眨眼,三天的實踐活動就結(jié)束了。我很幸運,經(jīng)過自己三天的刻苦努力,我在這次實踐活動中被評上了“實踐之星”。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十六
1、學(xué)生情況分析
四年級的學(xué)生,正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期,廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著強烈的探究心,但因社會?jīng)歷有限,再加上他們的思維能力還有待加強,有部分學(xué)生來自農(nóng)村,知識面窄,課外閱讀量小,他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。
2、教材分析
本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地五個欄目,教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際比較貼近,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,了解一些性別差異的知識,體驗成長的快樂,培養(yǎng)積極進取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。
2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識,知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題,關(guān)注地球,關(guān)注宇宙,形成對自然、社會、自我的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
3、通過訪問、調(diào)查等實踐活動,培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。
4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問題,了解其中的基本原理,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,并進行小發(fā)明、小創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
1、心靈驛站
(1)讓學(xué)生正確認(rèn)識自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,開展?fàn)巹?chuàng)“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。
(2)感受父母對我們的愛,學(xué)會與父母在情的溝通、愛的.交融中進一步增進感情,積極參加愛心天使活動。
2、親近自然
(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友——各種動植物,它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。
(2)認(rèn)識、了解無土栽培技術(shù),成立花卉無土栽培小組,進行盆花的無土栽培實驗。
(3)認(rèn)識一次性物品的使用,制定一個減少使用一次性物品的意見,互相監(jiān)督實施。
3、健康快車
(1)讓學(xué)生知道學(xué)會生存,生存必須健康。
(2)認(rèn)識電在人們生活中的作用,了解電力未來發(fā)展的方向,正確使用家電。
(3)了解常見病、小傷害的預(yù)防和處理方法,學(xué)會一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。
4、社會頻道
(1)讓學(xué)生知道社會是個大舞臺,是一本取之不盡、用之不竭的活教材。
(2)了解浪費的社會危害,減少和預(yù)防浪費,是我們每個公民的職責(zé)。
5、制作天地
(1)讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱辛。
(2)教給學(xué)生制作“熱風(fēng)輪”模型,探究神奇的光纖,并能進行實驗制作。
1、注意加強現(xiàn)場教學(xué),師要認(rèn)真?zhèn)湔n,選好地點,通過運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范,使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容,并注意提供學(xué)生更多自己探索的機會。
2、認(rèn)真上課,突出重點。
3、加強與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系,有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查,既開闊學(xué)生視野,又在活動中培養(yǎng)實踐能力。
4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋,表揚先進,激勵后進。
5、采取集中課時和分散課時,課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇一
在新課程改革的大背景下,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為教育的主要目標(biāo)。素質(zhì)教育的理念告訴我們打破學(xué)校以往的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的學(xué)習(xí)已是必然的趨勢,因此,貫徹新課程理念,讓學(xué)生通過親自參與、親自實踐的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力,從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。
本學(xué)期共有20周,除去節(jié)假日和學(xué)期的首尾周外,其實約共有14周即28節(jié)綜合實踐活動課。因此這學(xué)期的綜合實踐活動我打算從以下三方面進行:首先,結(jié)合我校實際情況開展一項課題研究活動;其次,根據(jù)實踐活動的體驗開展相關(guān)經(jīng)驗和體會的匯報與交流活動;最后,指導(dǎo)學(xué)生做好相關(guān)資料的搜集與整理工作,爭取做到盡善盡美、有始有終!
知識與能力:
通過各種方式的研究性實踐學(xué)習(xí)活動,學(xué)會分析問題并探索研究的方法,樹立合作意識,從而培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題以及搜集相關(guān)信息和對信息的整理、應(yīng)用能力。
過程與方法:
了解科學(xué)探索的一般過程,從中獲得親身探究的經(jīng)驗和體會。讓學(xué)生初步掌握參與社會實踐活動調(diào)查的方法和過程,懂得對信息進行分析與處理的研究方法。
情感態(tài)度價值觀:
通過搜集資料、整理資料,了解實施課題的相關(guān)內(nèi)容,從而增強學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活的美好情感,養(yǎng)成勤奮刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在小組的合作學(xué)習(xí)中,學(xué)會團結(jié)協(xié)作、互幫互助,達到共同進步。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識,增強社會責(zé)任感。
本學(xué)期的綜合實踐活動擬定為一個長線活動,在長線活動的設(shè)計思路上我遵循以學(xué)生為主,教師為輔的指導(dǎo)原則,讓學(xué)生自主活動。
長線活動:我們村的綠色蔬菜。
1、認(rèn)識綜合實踐活動課程的重要意義。
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題分解出切實可行的子課題并形成合理的活動小組。
4、指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案和活動計劃,完成活動安排,保障活動的順利實施。
5、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動計劃開展小組活動。
6、引導(dǎo)學(xué)生開展好討論、交流等匯報活動,做到相關(guān)信息的及時疏導(dǎo)、反饋以及分享。
7、指導(dǎo)學(xué)生做好相關(guān)信息的收集和整理。
綜合實踐活動的評價方式應(yīng)采用多元性評價。教師可根據(jù)學(xué)生在活動中面對困難的態(tài)度、處理問題的的方法、與人交往的技巧、小組合作的團隊精神、成果展示的創(chuàng)新等等進行注重過程性的評價。另外,在對學(xué)生進行評價時,也可以通過學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生與家長之間等互評方式對學(xué)生進行綜合性的評價??傊?,評價的目的在于激勵孩子,帶給孩子成長的自信以及學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個孩子的身上都會有閃光點,只要老師們做生活的有心人,用獨到的眼光去發(fā)現(xiàn)并學(xué)會合理地把它放大,讓孩子從中找到自信和體會到學(xué)習(xí)的快樂,那我們的教學(xué)才會具有生命力!
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇二
實踐活動是學(xué)生在學(xué)校中十分重要的一項活動,它可以幫助我們學(xué)習(xí)技能、拓展眼界和鍛煉動手能力。而我在四年級的實踐活動中,收獲了很多,下面是我個人的體會和感悟。
第一段:感悟動手能力
實踐活動有許多涉及動手能力的環(huán)節(jié),如手工制作、植物培育、繪畫等。在這些活動中,我通過模仿大師或者教師的操作,逐漸摸索出自己的技巧和方法。尤其是在手工制作課中,我是一個懵懂的小學(xué)生,通過學(xué)習(xí)制作氣球人、紙鶴和折紙等,我從一開始的手忙腳亂,到后來的熟練游刃,我逐漸對自己的動手能力充滿信心。
第二段:鍛煉協(xié)作精神
在四年級的實踐活動中,我組成了一支四人小組,我們共同合作解決各種任務(wù)如組裝玩具、種植盆栽等。在這個過程中,我深刻體會到,一個人的力量是有限的,而團隊的力量卻是無限的。我和小組成員們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相提攜,凝聚出強大的協(xié)作力量。這不僅讓我明白了協(xié)作的重要性,而且也讓我懂得了如何與人相處。
第三段:提高實踐能力
實踐活動是在理論學(xué)習(xí)之外的一種經(jīng)驗探究活動,更加貼近生活、貼近實際。在這個活動中,我通過身臨其境的方式、自己的實踐體驗、體悟教師或大師的技巧等,更好地掌握了各種實際應(yīng)用知識。經(jīng)過此次實踐活動,我發(fā)現(xiàn)自己在實踐能力方面自然而然地得到了提高。無論是挑選材料,還是制作過程的組織,我都變得更加得心應(yīng)手。
第四段:促進內(nèi)在成長
實踐是一種探索,是一種磨煉,因為它可以幫助我們不斷超越自我。通過實踐活動,我不斷地接受挑戰(zhàn)、不斷地發(fā)揚自我、不斷地找到自己的優(yōu)勢和不足。有時我會在制作中失敗,也會在組隊的過程中發(fā)生別扭,但我知道,這些都是我成長中必須要經(jīng)歷的過程。我從這些挫折和失敗中吸取經(jīng)驗、汲取力量,不斷地提高自己的內(nèi)在成長,不怕失敗,不懈追求。
第五段:總結(jié)有效經(jīng)驗
四年級的實踐活動對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)驗之旅。在這次活動中,我開闊了眼界,提高了動手能力和實踐能力,鍛煉了協(xié)作精神,促進了內(nèi)在成長。我認(rèn)為,縱然這次活動不是十分完美,但是由于我們小組之間的良好合作,我們也得以共同度過難關(guān)。所以,總之,我深刻感悟到,實踐活動這種形式有助于我們實現(xiàn)內(nèi)在成長和提高自身的實踐能力。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇三
悠長的暑假結(jié)束,看到孩子們返校時那興奮的神情,我知道,他們肯定度過了一個非常快樂、非常有意義的假期。有些孩子已經(jīng)迫不及待地上前跟我分享假期的經(jīng)歷,告訴我他們的新鮮見聞。這些一張張熱情的面孔,給了我們老師非常多的感動,讓我們看到了假期實踐活動教育的巨大成效。
一、我服務(wù),我快樂。
“快樂小義工”實踐體驗活動的初衷是結(jié)合社區(qū)、學(xué)校、家長的力量,為未成年人提供更為寬廣的體驗舞臺,更的體驗內(nèi)容,讓未成年人在每一次實踐活動中能有一些真實感受,在心靈上有所觸動,情感上有所升華,思想上有所收獲,日積月累、潛移默化未成年人心中的寶貴財富和成長的堅實足跡?!蔽腋⒆觽冋f,發(fā)光并非太陽的專利,有了愛心,誰都可以發(fā)光,我們的一點小小的舉動,能帶給大家一個美好的生活環(huán)境,如果你覺得你自己在發(fā)光,心里就會非常快樂。”在活動中,有些小義工不僅為社會做出了自己的貢獻,思想境界也得到了提高。那些經(jīng)常與父母吵鬧的孩子,自從參加了小義工活動后,他們體會到了幫助他人的快樂,再也不是以前的任性孩子了。
二、我感恩,我快樂。
家庭好孩子“四個一”活動,即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個整潔的小天地、每月一次小當(dāng)家”?!鞍偕菩橄取?,孝敬父母是每一個公民必須做到的。以暑假為契機,學(xué)校在學(xué)生當(dāng)中開展了“孝敬父母,從小事做起”活動,要求每個學(xué)生做到“四個一”。該活動得到廣大家長的支持,孩子們在繪畫過程中增進了和父母、親人的感情,懂得了孝順的深刻含義。
三、我學(xué)習(xí),我快樂。
這個假期的作業(yè),老師們已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念,并不只在課本內(nèi)要求孩子們完成一定的書寫作業(yè),特別強調(diào)讓所有同學(xué)“動起來”,積極參與到假期鍛煉身體活動中。拋開了單一的課本作業(yè),孩子們對這次的作業(yè)特別有激情、有動力。很多孩子利用假期,學(xué)會了游泳,一分鐘跳繩有很大進步,跑步速度加快了,外出爬山明顯曬黑了看到孩子們的這些變化,讓我們覺得特別高興。
四、我活動,我快樂。
暑假一開始,就有多數(shù)孩子參加了英語夏令營活動。良好的英語氛圍,讓孩子們在假期也沒有忘記邊玩樂邊學(xué)習(xí)新知識。并且,孩子們還去到了省博物館參觀文物展,了解了契丹文化。
一個假期的休息,孩子們告訴了我一句話:只有快樂生活,才能快樂學(xué)習(xí)。希望他們在新學(xué)期有全新的面貌!
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇四
以培養(yǎng)學(xué)生“自主、自立、自信、自強”為目標(biāo),以“弘揚傳統(tǒng)文化,熱愛家鄉(xiāng);參與實踐活動中,學(xué)會求知;自我鍛煉保健,學(xué)會生存”為主題,通過引導(dǎo)、感知、實踐體驗來實施校本課程,提高學(xué)生創(chuàng)新精神和生活自理能力,本著研究校內(nèi)資源,開發(fā)校外資源的工作方針,對本土資源進行教育化的開發(fā),使課程的內(nèi)容更貼近學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),促進他們的個性化發(fā)展。
讓學(xué)生在活動中體驗愛家鄉(xiāng)的樂趣。
本班共有學(xué)生43人,其中男生有27人,女生16人,學(xué)生基本上住在農(nóng)村,地方偏僻,覺得沒值得留念的,想過那些繁華城市的生活,好處多多。
1、通過學(xué)習(xí),弘揚傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育,增強學(xué)生自豪感和自信心。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,具有搜集和處理信息,分析和解決問題,獲取新知識的能力。
2、使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,自然風(fēng)光好,從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。
1、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗,滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、構(gòu)建開放式校本課程,充分利用車溪風(fēng)景區(qū)、王家壩水庫、人民公社舊址館等基地資源,形成學(xué)校與社會、家庭密切相關(guān)的教育網(wǎng)絡(luò),拓展學(xué)習(xí)空間。
4、課前精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,確實組織好活動,不留于形式。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)的興趣。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇五
為了進一步促進同學(xué)間的了解交流,增強大學(xué)生對社會的認(rèn)識,樹立理想,明確方向,讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準(zhǔn)備,xxx決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學(xué)提供一個平臺。大多數(shù)大學(xué)生都會去參加寒假社會實踐活動,在實踐中,同學(xué)們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗,感受了很多社會與學(xué)校的差異,同學(xué)們間一定很有多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和可貴的心得體會可以一起進行探討,在系領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下,xxx團總支學(xué)生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動,讓全系的同學(xué)在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識,能深入地認(rèn)識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點,加強大家對社會的認(rèn)識,提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識。
xx學(xué)院xxx全體學(xué)生。
交流社會實踐心得共同進步支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起。
1、通過交流總結(jié)實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;
2、通過說出彼此的心得感受,拉近彼此的距離,以促進同學(xué)之間的了解;
3、讓大家在交流中提高對社會的認(rèn)識;
5、通過談?wù)搶嵺`中對為人處世的感受及對成功的看法,指引同學(xué)們形成正確的世界觀、
人生觀。
6、鼓勵同學(xué)們在校時努力學(xué)習(xí),明確自己的方向,從此刻起就為將來就業(yè)作好準(zhǔn)備。
人力資源:xxx團總支學(xué)生;
占用地區(qū):教學(xué)樓4—105教室;
物品需求:多媒體設(shè)施、相機、話筒等。
準(zhǔn)備工作部分:由系團總支學(xué)生會做好整體部署,由系團總支副書記負(fù)責(zé)主持整場交流會,規(guī)定參與的同學(xué)在當(dāng)晚采取毛遂自薦式上臺演講,時間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部、秘書部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序;記者團成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照、記錄;活動地點的申請,教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場的布置等由學(xué)生會派相應(yīng)人員進行處理;活動策劃好學(xué)生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與,通知各班級人員做好準(zhǔn)備,通知準(zhǔn)時參加。
活動開始部分:活動于20xx年3月19日晚19:30在教學(xué)樓4—105準(zhǔn)時開始,考慮到該時間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課,可以最大程度的讓全系學(xué)生參加該次活動,讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準(zhǔn)備,要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始,并做簡要介紹,鼓勵同學(xué)踴躍自由上臺演講,維持好現(xiàn)場秩序,做好現(xiàn)場記錄拍攝,時間控制好讓盡可能多的同學(xué)可以上臺分享自己的心得,最后,有評委老師做點評,并選出優(yōu)秀演講者,交流會在22:00時結(jié)束。
活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料,照相機,礦泉水等,總預(yù)算大約于:100元左右。
1、現(xiàn)場秩序的維持,不得大聲喧嘩;
2,參與活動的同學(xué)很多,要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。
3、活動中,應(yīng)聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄,不能有遺漏。
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。
6、活動結(jié)束要做好衛(wèi)生,整理好教室方可離開。
教學(xué)樓4—105教室,20xx年3月19日。
編策單位:xxx團總支學(xué)生會。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇六
實踐活動是學(xué)生在課堂之外學(xué)習(xí)知識、增長技能的重要途徑。在四年級的學(xué)習(xí)過程中,我參加過各種形式的實踐活動,包括社區(qū)服務(wù)、自然科學(xué)實驗、文化活動等等。這些經(jīng)歷讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和實踐的重要性,也讓我明白了一些關(guān)于實踐活動的體會和感悟。
第二段:實踐活動的優(yōu)點
實踐活動讓我們有機會跳出教室、走進社區(qū)、實地探索。通過實踐活動,我發(fā)現(xiàn)它具有以下幾個優(yōu)點。第一,它讓我們學(xué)到的知識變得更加生動、形象。例如,在社區(qū)服務(wù)中,我了解了社區(qū)歷史文化,感受到社區(qū)的風(fēng)土人情,這使我對社區(qū)有了更深刻的認(rèn)識。第二,實踐活動促進了我們的實踐能力和創(chuàng)新能力的提升。在自然科學(xué)實驗中,我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計實驗和進行實驗操作。這些經(jīng)驗讓我們的思維更加靈活、觀察能力更強。第三,實踐活動讓我們學(xué)會了團隊合作和交流溝通。在文化活動中,我和其他同學(xué)一起完成了一系列任務(wù),我們共同解決了問題,取得了成就,這讓我們之間的互動更加深入和友好。
第三段:實踐活動的挑戰(zhàn)
雖然實踐活動有很多優(yōu)點,但是也不可避免的存在一些挑戰(zhàn)。首先,實踐活動需要我們面對未知的環(huán)境和復(fù)雜的問題,這對于我們的認(rèn)知和思維都是一個考驗。其次,實踐活動需要我們付出更多的時間和精力,這對于我們的學(xué)習(xí)和生活都是一種挑戰(zhàn)。最后,實踐活動需要我們克服自己的惰性和怯懦,勇于挑戰(zhàn)自己的極限和壓力。這些都是我們必須克服的挑戰(zhàn),也是實踐活動帶給我們的成長。
第四段:實踐活動的意義
實踐活動的存在是有意義的??梢哉f,它是學(xué)生全面發(fā)展的重要抓手,也是提高教育質(zhì)量的有效手段。首先,實踐活動是促進學(xué)生知識和技能的全面發(fā)展的途徑。通過實踐活動,我們不僅可以學(xué)到課本上的知識,更可以增加實踐操作的經(jīng)驗,更加理解知識和技能的應(yīng)用和實際意義,這樣有助于提高我們的學(xué)習(xí)成效。其次,實踐活動是促進學(xué)生思維和能力全面發(fā)展的途徑。實踐活動讓我們學(xué)會了創(chuàng)新思維,提高了觀察和推理能力,增強了自信和創(chuàng)造力,這樣對于我們的未來成長也是非常重要的。最后,實踐活動是促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的途徑。不同領(lǐng)域、不同活動都有其特色和功能,參加不同實踐活動,可以幫助我們?nèi)驽N煉各種素質(zhì),提高我們的綜合素質(zhì)。
第五段:我的收獲
在這四年級的實踐活動中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我學(xué)會了如何與人溝通、如何組織任務(wù)、如何處理問題等等。這些經(jīng)驗不僅幫助了我的學(xué)習(xí),也讓我更加自信和自信。我還通過實踐活動結(jié)交了許多新朋友,他們的奮斗和故事都讓我受益匪淺??偟膩碚f,實踐活動給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)和收獲,對于我的成長和未來都有非常重要的影響。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會更加積極的參加各種實踐活動,不斷挑戰(zhàn)自己、追求進步、提高自我。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇七
各院系:
根據(jù)xx省學(xué)生資助管理中心相關(guān)文件要求,結(jié)合我校實際,將組織部分在校學(xué)生參加20xx年暑期助學(xué)貸款社會實踐活動,現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容通知如下:
以實地調(diào)研方式開展活動,主要有:
1、實地家訪;
2、入戶調(diào)查;
3、填寫《xx財政金融學(xué)院國家助學(xué)貸款學(xué)生家庭情況調(diào)查表》;
4、寄送《國家開發(fā)銀行逾期助學(xué)貸款催收通知書》。
本次調(diào)研的重點對象是已經(jīng)違約的貸款畢業(yè)生。主要內(nèi)容有:
1、催促已違約的貸款畢業(yè)生盡快還款付息,避免對其自身造成進一步不良影響;
2、告知貸款畢業(yè)生或家長我省國家助學(xué)貸款最新的還款方式。
1、到達目的地后,要與當(dāng)?shù)卮逦瘯蚓游瘯?fù)責(zé)人取得聯(lián)系,說明來意,請其協(xié)助做好調(diào)研工作并在社會實踐調(diào)研工作介紹信回執(zhí)單上簽署意見、蓋章。
2、調(diào)研中要做好記錄,整理好調(diào)研材料,認(rèn)真完成調(diào)研工作總結(jié)。調(diào)研結(jié)束后,將有關(guān)調(diào)研材料(xx財政金融學(xué)院20xx年暑期國家助學(xué)貸款社會實踐調(diào)研工作活動介紹信回執(zhí)單、xx財政金融學(xué)院國家助學(xué)貸款學(xué)生家庭情況調(diào)查表、20xx年暑期國家助學(xué)貸款社會實踐調(diào)研活動工作總結(jié))交至學(xué)生資助管理中心(行政樓220室)。
3、請于6月26日前以院系為單位將自愿申請參加調(diào)研活動的學(xué)生名單及其家庭住址等信息報送學(xué)生資助管理中心。
學(xué)生資助管理中心將于10月份核對調(diào)研對象的還款情況,對參加調(diào)研活動的學(xué)生除報銷車費外,所調(diào)研對象還清本息的按照300元/人獎勵、未還清本息的按照200元/人獎勵。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇八
第一段:
最近,我們學(xué)校舉行了一場特別有趣的活動——四年級書市。作為一個小學(xué)生,我十分喜歡看書,所以非常期待這次活動。在書市上,我們能夠看到很多不同的圖書,有繪本故事、科普讀物、傳統(tǒng)文化、奇幻小說等等。這些書籍讓我大開眼界,讓我更好地了解世界。同時,在這個活動中,我還收獲了一些新的體驗和感受,下面就一一道來。
第二段:
首先,這個書市讓我體驗到了購書的樂趣。之前,我只有在家里陪父母去書店購買自己喜歡的書籍,但是在這個書市上,我卻有機會像大人一樣自己挑選自己感興趣的圖書。我可以翻閱書籍的內(nèi)容簡介,還可以和同學(xué)們交流自己的閱讀心得。最終,我選擇了一本非常棒的繪本《小黃鴨的故事》,獲得了快樂和滿足的感覺。
第三段:
其次,這次活動也讓我學(xué)到了一些經(jīng)濟學(xué)知識。在書市上,我們需要使用代幣來購買自己喜歡的書籍。這些代幣的數(shù)量根據(jù)書籍的價格而定,而我們能夠獲得代幣的數(shù)量是有限的。因此,我需要仔細(xì)計算自己準(zhǔn)備購買哪些書籍,以及需要多少代幣。這種思考方式讓我感到很有趣,也讓我更加理解了金錢和購物的相關(guān)概念。
第四段:
同時,在這個書市上,我還學(xué)到了如何交換自己的物品。因為我已經(jīng)讀完了《湯姆·索亞歷險記》這本書,所以我想和別的同學(xué)交換自己的書籍。通過這個過程,我不僅得到了一本非常精彩的《紅樓夢》上下冊,還和交換對象交流了自己的閱讀經(jīng)驗。這也讓我認(rèn)識到,通過交換和分享,我們可以獲得更多的快樂和知識。
第五段:
最后,我覺得這個書市還讓我更加熱愛閱讀。在平時的生活中,我讀書的時間總是受到其他事情的干擾,但是在這個書市上,我能夠?qū)W⒂陂喿x,更加深入地沉浸到書本世界中。這讓我對閱讀充滿了更大的熱情和興趣,我也想要更多地讀更多的書籍,去探索和了解這個世界。
總之,在這次四年級書市活動中,我不僅買到了自己喜歡的圖書,還學(xué)到了很多文化知識和金錢概念,了解了交換和分享的樂趣,同時也更加熱愛了閱讀。通過這個活動,我們了解到閱讀是一種習(xí)慣,是一種快樂。相信在未來的日子里,我們會一起成長,一起欣賞更多好書,領(lǐng)略更多閱讀的樂趣。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇九
一、年級基本情況:
四年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力,但對綜合實踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。
四年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、活動目標(biāo)。
通過調(diào)查討論,開展主題活動,理解學(xué)習(xí)行為的含義,了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
通過調(diào)查、訪問,查閱資料,實踐操作。在活動中,讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。
通過實踐學(xué)習(xí),讓學(xué)生融身社會公益活動,用我們的實際行動去尊重他們,關(guān)愛他們。
通過調(diào)查身邊的民俗活動,了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)以及悠久歷史,了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,增強民族自豪感。
通過調(diào)查、采訪,使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,引發(fā)學(xué)生的積極思考,從而增強學(xué)生合理使用電腦的意識。
通過對消防知識認(rèn)識,防火活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生良好的防火意識,以及在危急情況下對自我及他人采取正確救助措施的能力。
三、活動評價。
綜合實踐活動課程的評價,要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能,更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的。
自我評價。
能力,關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。
2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。
3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。
4、善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會。
五、課時安排。
每周一課時。
共
2
頁,當(dāng)前第。
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頁
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實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十
隨著社會的不斷發(fā)展,商業(yè)活動成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。為了幫助學(xué)生更好地了解商業(yè)活動的本質(zhì)和運作方式,學(xué)校組織了一次學(xué)商活動。通過參與這次活動,我深深感受到了商業(yè)的魅力,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先,商業(yè)活動讓我認(rèn)識到了“合作”的重要性。在這次活動中,每個參與者被分成了小組,每個小組都需要完成一項任務(wù):開一家小型店鋪,并經(jīng)營一天。為了能夠順利完成任務(wù),我們必須密切合作,分工明確。我們一起商討了店鋪的經(jīng)營方案,包括選擇商品、定價和宣傳等等,每個人都發(fā)表了自己的觀點,并進行了充分的討論。通過這次合作,我認(rèn)識到了每個人的意見都是重要的,只有凝聚眾人的智慧,才能取得成功。
其次,商業(yè)活動讓我學(xué)會了如何進行市場調(diào)研和分析。在實際經(jīng)營中,我們需要了解顧客的需求和喜好,才能更好地選擇商品。因此,我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷,并在校園內(nèi)進行了調(diào)查。通過這次調(diào)查,我了解到許多同學(xué)喜歡零食和文具類商品。在經(jīng)營實踐中,我們也需要不斷觀察和分析市場狀況,及時調(diào)整經(jīng)營策略。通過這次活動,我學(xué)會了通過市場調(diào)研和分析來提高商業(yè)運營的效率和成功率。
再次,商業(yè)活動讓我認(rèn)識到了與人交流的重要性。在經(jīng)營店鋪的過程中,我們需要與顧客進行溝通和交流,了解他們的需求,并提供滿意的服務(wù)。通過與顧客交流,我學(xué)會了如何主動傾聽顧客的需求,如何禮貌地向顧客解釋商品的特點和使用方法,以及如何處理顧客的投訴和問題。這些交流與溝通的技巧在今后的生活和工作中都會起到重要的作用。
最后,商業(yè)活動讓我明白了商業(yè)不僅僅是為了盈利,更重要的是做一個有責(zé)任感的商人。在活動中,我們有責(zé)任提供優(yōu)質(zhì)的商品和服務(wù),同時也要積極履行社會責(zé)任。我們利用活動所獲得的利潤,決定捐贈給一個貧困地區(qū)的學(xué)校,用于購買圖書和教育用具。通過這次活動,我深刻認(rèn)識到商業(yè)人士應(yīng)該不僅要追求利潤最大化,更應(yīng)該關(guān)注社會責(zé)任,為社會做出貢獻。
通過這次學(xué)商活動,我收獲了很多。我認(rèn)識到商業(yè)活動的重要性以及與人合作和交流的重要性。我學(xué)會了市場調(diào)研和分析的方法,以及做一個有責(zé)任心的商人的意義。這些經(jīng)驗和體會不僅僅在學(xué)校生活中有用,也會對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生積極的影響。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我能夠在商業(yè)領(lǐng)域取得更大的成就。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十一
綜合實踐活動課是一種研究性活動,也是讓學(xué)生通過實踐產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識體驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的.特點,結(jié)合相關(guān)學(xué)科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求。),要注重開發(fā)社區(qū)資源,注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力,注重獲取學(xué)生經(jīng)驗,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用知識,引導(dǎo)學(xué)生積極探索知識,體驗實踐活動中的苦樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、研究和解決問題的興趣和能力,增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中的合作學(xué)習(xí)和共同探索精神,塑造和完善學(xué)生人格,形成一對學(xué)生。
選擇和組織學(xué)生為核心,主要圍繞三條線開展活動:
學(xué)生與自然的關(guān)系
學(xué)生與他人和社會的關(guān)系。
學(xué)生與自我的關(guān)系。范圍包括:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育。
1、學(xué)生的家庭生活和自治活動。
(1)談?wù)撃阍诩彝ズ桶嗉壷薪巧?BR> (2)簡單描述一下自己在日常生活中的愛好和特長。
(3)時刻保持個人清潔,保持良好的個人習(xí)慣,維護學(xué)校的秩序和整潔。
(4)經(jīng)常參加洗衣服、做飯、洗碗、打掃房間等家務(wù)勞動。
(5)了解一般的生活禮儀和普通的相關(guān)表現(xiàn)。
(6)了解他們與家庭和社區(qū)環(huán)境的關(guān)系,并能說出他們的角色。
2、社區(qū)服務(wù)中心
(3)熟悉各種社會資源和支持系統(tǒng),幫助自己和他人。
(4)了解相關(guān)的社會行政機構(gòu)及其職能,了解社會資源對日常生活的影響和重要性。
3、戶外休閑和探險活動。
(1)觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。
(2)規(guī)劃適合學(xué)生的戶外休閑活動,逐步學(xué)習(xí)戶外生活的生存能力。
4、人際關(guān)系和交流活動。
(1)講述你與家人溝通的方式,體驗家庭生活的重要性。
(2)講述自己與人相處的經(jīng)歷。
(3)參加各種小組活動,了解自己小組的特點,樂于表達自己,樂于與他人交流,養(yǎng)成互相關(guān)心、遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
5、環(huán)境教育活動。
(1)觀察家庭和學(xué)校周圍的環(huán)境,了解環(huán)保與自身的關(guān)系。
(2)討論環(huán)境變化和破壞可能帶來的危害,討論如何保護和改善環(huán)境。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十二
四年級是一個該學(xué)生換課程階段,從三年級的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到四年級的擴展學(xué)習(xí)。其中,實踐課程對于本階段學(xué)生來說十分重要。因此,本文將探討四年級實踐報告表的心得體會,并提出學(xué)生在實踐中要把握的要點。
第二段:實踐報告表的重要性
實踐報告表是實踐課程中的一種文獻資料,它記錄學(xué)生在實踐中的所見所聞、所感所想。實踐報告表的填寫,為學(xué)生們提供了一個自我思考、總結(jié)、評價和反思的過程,既能幫助學(xué)生加深對實踐活動的理解和反思能力,也能提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。
第三段: 實踐報告表的填寫要點
首先,實踐報告的內(nèi)容要準(zhǔn)確、詳細(xì)、具體,必須體現(xiàn)自己的親身經(jīng)歷和體驗。其次,實踐報告表要有邏輯性、條理性,通過自我評價來總結(jié)體驗。再次,實踐報告表要注重敘述方法、語言表達,要有一定的文學(xué)氣息和豐富的想象力。最后,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生們要認(rèn)真、仔細(xì)的完成實踐報告表,發(fā)揚個人特長和風(fēng)格。
第四段:實踐經(jīng)驗的積累
實踐報告的填寫不是一次性完成的,而是實踐中知識的重要積累。填寫實踐報告表的過程,可以讓自己對實踐活動的過程更加深入的了解,對實踐活動所涉及到的知識點、領(lǐng)域等也有深入的了解,同時能夠積累自己的實踐經(jīng)驗,提高自己的實踐能力。
第五段: 結(jié)尾
總之,在實踐課程中,實踐報告表是鍛煉學(xué)生語文和交流能力的重要形式之一。它不僅是實踐課程的重要組成部分,也是提高學(xué)生思考、表達、總結(jié)、評價和反思的重要工具。因此,在實踐課程中,學(xué)生應(yīng)該注重實踐報告表的填寫和思考,不斷提高自己的實踐能力和實踐經(jīng)驗。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十三
在經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后,我們四年級學(xué)生實踐報告表的編寫已成為我們畢業(yè)前的一大任務(wù)。通過研究題目,調(diào)查閱讀各種書籍和文獻資料、參與實踐活動、記錄數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié),我們有機會熟悉了行業(yè)和領(lǐng)域里最新動態(tài),提高了我們的解決問題的方法和技能,培養(yǎng)了我們獲得成功并自信和以客觀的態(tài)度看待事物的能力。因此,我們不僅能充分地理解自己所學(xué),而且還為我們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段:關(guān)于實踐的收益
由于本次實踐,我學(xué)習(xí)了很多的批判性思維技能和方法,比如如何區(qū)分真?zhèn)涡畔?、如何將現(xiàn)實中的現(xiàn)象和理論聯(lián)系起來、如何分析和解決問題等。同時,這個實踐還提高了我的觀察能力,我可以更好地感受到人們的需要、市場的動向,甚至對我國社會的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識。
第三段:關(guān)于實踐的局限性
當(dāng)然,實踐還存在一些局限性。比如在實踐的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多時候我們只關(guān)注于結(jié)果而忽略了其他重要的因素。另外,在實踐時我們也會遇到一些問題,比如缺乏合適的設(shè)備、人手等等。雖然這些局限影響了我們實踐的效果,但是同時也給我提供了很好的機會去尋找更好的方法和技術(shù)來解決實踐問題。
第四段:關(guān)于未來的想法
我對未來的打算是,利用這次實踐帶給我的新技能來繼續(xù)探索這個領(lǐng)域。我希望能夠繼續(xù)研究社會的需求和出路,更好地走出自己的路并創(chuàng)造新價值。我相信,通過自己的努力、刻苦的學(xué)習(xí)和持久的實踐,我一定能夠獲得成功。
第五段:總結(jié)
在我們的四年級實踐報告中,我確信,我們學(xué)生的任務(wù)不僅僅是收集數(shù)據(jù)和結(jié)果,而更是提高我們的思維能力、增強我們的忍耐力和信念以及對于未來充滿了希望。在這個方面,我們可以大力發(fā)揚我們成為聰明執(zhí)著的專業(yè)人士的精神,從而在實踐中取得更加優(yōu)異的成績。我們將一直努力,并且相信我們一定能夠取得成功。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十四
以教育部“綜合實踐活動課程指南”有關(guān)要求和本?!熬C合實踐活動課程實施計劃”指導(dǎo)綱要征求意見稿為指導(dǎo),結(jié)合本年級實際,認(rèn)真開展綜合時間活動,在實施過程中強調(diào)“整合”,注重“實踐”,突出“開放”,關(guān)注“過程”,提倡“民主”,積極進行專題研究,不斷提高課程實施水平,促使我校課程改革不斷走向深入。
四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力,對學(xué)習(xí)充滿了好奇和興趣,他們都希望獲得更多更新的信息,向往更豐富的知識世界。四年的集體生活,養(yǎng)成了他們關(guān)心他人、關(guān)心集體的情感品質(zhì)。在與同伴的交往中,知道要做到誠實守信。遇事有了初步的獨立判斷能力和分析能力,具備了一定的活動經(jīng)驗和能力。但他們的情感還不夠持久、穩(wěn)定。結(jié)合學(xué)校的活動,讓學(xué)生了解學(xué)校,激發(fā)學(xué)生愛校的情感,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。形成了一定的技能。
1、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高課程意識;
繼續(xù)重視組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗,學(xué)習(xí)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要相關(guān)“綜合實踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,進一步提高認(rèn)識,增強課程意識。強化校本培訓(xùn),認(rèn)真抓好綜合實踐活動課程實驗教師的集中專題培訓(xùn),增強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
2、抓好課程實施,提高學(xué)生綜合能力;
(1)根據(jù)課程原則和地方特色,結(jié)合四年級學(xué)生實際情況,制訂好本學(xué)期實施計劃,明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和基本思路。
(2)努力組織好學(xué)生的綜合實踐活動。在過程中做到獨立選題、自主活動;展開過程、深度探究;重視交流、豐富體驗。
(3)積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學(xué)期,要作繼續(xù)深入的研究,特別要在活動過程的評價及評價指標(biāo)的確立方面作深度探究,各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。
(4)要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料。對于學(xué)校來說,主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料;對于教師來說,主要是實施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料;對于學(xué)生來說,設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。(5)、開發(fā)利用資源,為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供保障。首先,校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、標(biāo)本室、美術(shù)陳列室等,是綜合實踐活動的重要資源,要進一步改進開放辦法,使學(xué)生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次,教師要充分利用敬老院、東方廣場及常熟的民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資源,進行有選擇地運用和開發(fā)。再者,要調(diào)動家長的積極性,采用多種形式和途徑向家長進行宣傳,使廣大家長認(rèn)識綜合實踐活動課程,支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實踐活動課程。
主題活動:
第一單元《外出活動保安全》。
第二單元《查找資料》。
第三單元《糧食知多少》。
第四單元《我們身邊的一次性物品》。
第五單元《中國傳統(tǒng)節(jié)日》。
第六單元《可愛的家鄉(xiāng)》。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十五
在星期三、星期四、星期五這三天,學(xué)校進行了實踐活動?;顒觾?nèi)容可豐富了,有沙畫、有抱石、有能力風(fēng)暴、有生活化學(xué)、還有木匠等等。
我最喜歡的就是抱石課了。這是一項生存教育,還能鍛煉身體。你想像一下:如果一個人在一座孤島上,旁邊都是波濤洶涌的大海,而且海水隨時會漲潮、會淹死人。然而島上只有一面墻是座巨大的巖石山,是僅有通往家的方向的唯一途徑。我想大家肯定和想法一樣,還是爬上巖石比較安全,誰都不想淹死呀!
老師教了我們怎樣找好巖點,不同的巖石該怎么往上爬,是靠近還是遠(yuǎn)離它。我第一次爬巖沒成功,不小心掉了下來。不要緊,有句話說得好“失敗是成功之母”。我不氣餒,在老師教導(dǎo)下又練了好幾遍。最后,我終于成功了。我爬上了女生1分巖點、2分巖點,還爬上了男生的1分巖點、2分巖點、3分巖點,我有點沾沾自喜,心想:“連男生都沒爬過的3分巖點,而我卻成功了,我真厲害,為自己感到驕傲”。又想:“我不能太驕傲呀,因為‘謙虛使人進步,驕傲使人落后’”。呵呵,我才不想落后呢。通過這堂課程,使我懂得了一個道理:經(jīng)歷了風(fēng)雨,終能見彩虹。
其次,我還喜歡繩結(jié)課。老師教了我們?nèi)N結(jié):平結(jié)、單結(jié)、連繩結(jié)。從老師那里了解到,抱石、繩結(jié)這些課程項目,總的一名稱是生存教育。在上課過程中,老師的一句話令我印象最深刻,他說:“這些東西有可能你一輩子都用不到,但你一定要學(xué)會?!蔽覒c幸自己都學(xué)會了,不然不怕一萬,只怕萬一。
時間像小河一樣輕輕流動,每過一秒,小河就會“?!钡捻懮弦宦?,誰也不能阻止它們。時間不等人,一眨眼,三天的實踐活動就結(jié)束了。我很幸運,經(jīng)過自己三天的刻苦努力,我在這次實踐活動中被評上了“實踐之星”。
實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十六
1、學(xué)生情況分析
四年級的學(xué)生,正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期,廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著強烈的探究心,但因社會?jīng)歷有限,再加上他們的思維能力還有待加強,有部分學(xué)生來自農(nóng)村,知識面窄,課外閱讀量小,他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。
2、教材分析
本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地五個欄目,教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際比較貼近,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,了解一些性別差異的知識,體驗成長的快樂,培養(yǎng)積極進取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。
2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識,知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題,關(guān)注地球,關(guān)注宇宙,形成對自然、社會、自我的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
3、通過訪問、調(diào)查等實踐活動,培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。
4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問題,了解其中的基本原理,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,并進行小發(fā)明、小創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
1、心靈驛站
(1)讓學(xué)生正確認(rèn)識自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,開展?fàn)巹?chuàng)“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。
(2)感受父母對我們的愛,學(xué)會與父母在情的溝通、愛的.交融中進一步增進感情,積極參加愛心天使活動。
2、親近自然
(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友——各種動植物,它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。
(2)認(rèn)識、了解無土栽培技術(shù),成立花卉無土栽培小組,進行盆花的無土栽培實驗。
(3)認(rèn)識一次性物品的使用,制定一個減少使用一次性物品的意見,互相監(jiān)督實施。
3、健康快車
(1)讓學(xué)生知道學(xué)會生存,生存必須健康。
(2)認(rèn)識電在人們生活中的作用,了解電力未來發(fā)展的方向,正確使用家電。
(3)了解常見病、小傷害的預(yù)防和處理方法,學(xué)會一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。
4、社會頻道
(1)讓學(xué)生知道社會是個大舞臺,是一本取之不盡、用之不竭的活教材。
(2)了解浪費的社會危害,減少和預(yù)防浪費,是我們每個公民的職責(zé)。
5、制作天地
(1)讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱辛。
(2)教給學(xué)生制作“熱風(fēng)輪”模型,探究神奇的光纖,并能進行實驗制作。
1、注意加強現(xiàn)場教學(xué),師要認(rèn)真?zhèn)湔n,選好地點,通過運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范,使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容,并注意提供學(xué)生更多自己探索的機會。
2、認(rèn)真上課,突出重點。
3、加強與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系,有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查,既開闊學(xué)生視野,又在活動中培養(yǎng)實踐能力。
4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋,表揚先進,激勵后進。
5、采取集中課時和分散課時,課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。