專業(yè)大班我會疊衣服教案(模板16篇)

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    教案是教學原則和方法在具體教學中的體現(xiàn)與應用。教案應該充分考慮學生的興趣和動機,創(chuàng)設良好的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣和積極性。請大家認真閱讀以下教案范文,對照自身教學實踐反思和優(yōu)化教學方案。
    大班我會疊衣服教案篇一
    1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。
    2、導入學會相互幫助。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒仍衣服圖一張。
    2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
    1、出示第一張圖,教師提問:“圖上兩個小朋友在干什么?”根據(jù)他們的答案老師有提問:“你們會不會疊衣服?”。
    2、出示第二圖,“你們會不會穿衣服,一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿?”。
    3、請幼兒上來示范疊衣服。
    4、教師講解,教幼兒正確的疊衣服方法
    我們都學會了疊衣服,去幫助他們吧!
    經(jīng)常帶領幼兒到小班幫他們疊衣服。
    德育教育:在上課的過程中,老師教小朋友們自己的事情自己做,別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識。
    大班我會疊衣服教案篇二
    隨著氣候的逐漸轉(zhuǎn)冷,幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當幼兒睡覺及戶外活動前,都要脫去外套,衣服是東一件西一件的,有的扔在床頭,有的扔在床尾,有的全堆在一起,甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實際情況及小班幼兒的年齡特點,設計了“疊衣服”這一社會活動,意在初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
    1、知道凌亂的衣服需要整理。
    2、大膽嘗試疊衣服。
    3、體驗成功的樂趣。
    知識準備:對整理衣服有一定的了解。
    物質(zhì)準備:課件、音樂、衣服若干件。
    一、活動導入。
    手指操,引出小手真能干。
    二、觀看凌亂的衣服,導入活動。
    1、幼兒討論解決的方法。
    2、個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。
    三、借助課件,幼兒大膽嘗試疊衣服。
    1、觀看衣服操,進行討論交流。
    2、借助兒歌,大膽嘗試給衣服做操。
    兒歌:伸伸手,抱一抱,彎彎腰,睡睡好。
    3、小結。
    四、隨音樂給衣服做操,鞏固操作。
    五、共同評價。
    六、結束活動。
    將疊好的衣服帶回教室,整齊的擺放在柜子上。
    我會疊衣服教案 篇7活動目標:學習疊衣服,并將衣服放在指定地方?;顒訙蕚洌好坑變阂患_襟衫(連帽子的);桌面清理干凈;自編兒歌《疊衣服》一首。組織形式:分組進行。活動過程:
    1、確認衣服各部分名稱(從上至下):分別為帽子、領子、前衣襟、后背、袖子。
    2、聽兒歌、看慢動作示范:
    老師一邊說兒歌,一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服,同時強調(diào)重點、難點(肩、背部拉平,兩個門襟對齊、衣下擺對齊等)。
    3、在兒歌的引導下,幼兒跟老師一步一步學著疊,并巡回觀察,必要時親手指導孩子,使幼兒獲得成功感,增強自信心。
    4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令,將疊好的衣服交給保育員老師。
    5、活動結束后,鼓勵小朋友聽、說兒歌,熟記兒歌內(nèi)容,方便以后疊衣服順利進行。
    附兒歌:《疊衣服》
    衣領提起,后背放平,
    找準中線,衣襟拉展,
    衣袖拉平,上下合抱,
    帽子點頭,衣服彎腰,
    兩手端平,放衣柜中。
    大班我會疊衣服教案篇三
    學習疊衣服,并將衣服放在指定地方。
    每幼兒一件開襟衫(連帽子的);桌面清理干凈;自編兒歌《疊衣服》一首。
    分組進行。
    1、確認衣服各部分名稱(從上至下):分別為帽子、領子、前衣襟、后背、袖子。
    2、聽兒歌、看慢動作示范:
    老師一邊說兒歌,一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服,同時強調(diào)重點、難點(肩、背部拉平,兩個門襟對齊、衣下擺對齊等)。
    3、在兒歌的引導下,幼兒跟老師一步一步學著疊,并巡回觀察,必要時親手指導孩子,使幼兒獲得成功感,增強自信心。
    4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令,將疊好的衣服交給保育員老師。
    5、活動結束后,鼓勵小朋友聽、說兒歌,熟記兒歌內(nèi)容,方便以后疊衣服順利進行。
    衣領提起,后背放平,
    找準中線,衣襟拉展,
    衣袖拉平,上下合抱,
    帽子點頭,衣服彎腰,
    兩手端平,放衣柜中。
    大班我會疊衣服教案篇四
    1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
    2、幫助幼兒自己的事情自己做。
    二、材料提供
    活動前準備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)
    三、過程與指導
    1、出示準備好的兩組衣服,引導幼兒觀察、比較:你喜歡哪個組的衣服?為什么?
    2、教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服。
    一只袖子疊過來,
    又一只袖子疊過來,
    最后向你鞠個躬,
    一、二、三,疊好了。
    幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
    3、幼兒練習疊衣服技巧
    游戲“我來幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。
    幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導能力較弱的幼兒。
    幼兒互相合作
    4、將疊好的衣服放到桌子上,學說:我疊的衣服真整齊,我會疊衣服了。
    大班我會疊衣服教案篇五
    1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。
    2、引導幼兒學會互相幫助。
    1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。
    2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
    1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。
    圖上兩個小朋友在干什么?
    你喜歡哪個小朋友?
    你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
    2、出示第二組土圖,教師根據(jù)圖意講故事。
    第二個小朋友為什么哭呢?
    我們小朋友早上來園應該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?
    3、請一幼兒上來示范疊衣服。
    4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。
    5、開展“大幫小”活動,使幼兒學會互相幫助。
    小班的弟弟、妹妹都很小,不會疊衣服,我們應該怎么辦呢?
    我們都學會了疊衣服,去幫助他們吧。
    大班我會疊衣服教案篇六
    1、活動目標:
    1、引導幼兒通過韻律活動“會跳舞的衣服”和紙工活動“疊衣服”,感知疊衣服的順序。
    2、通過疊衣服活動,培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識。
    3、活動中能自己找個空地活動,不與同伴擁擠,學會與他人交往。
    2、活動準備:
    1、認識衣服的袖子、領口、里、外等概念。
    2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色,并按樣剪下分放在每組的操作盒里。
    3、生活模仿動作的音樂磁帶。
    4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。
    3、活動過程:
    一、韻律活動:會跳舞的衣服
    1、聽音樂(第一遍)。(讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中)
    3、將整理出的動作,創(chuàng)編出一段完整的韻律活動,幼兒共同學習。
    二、紙工活動:小枕頭
    1、師:“這里有一些裝飾好的衣服,我們按照剛才兒歌里說的做,就可以把它們變成小枕頭了,請你們來試一試吧。
    2、幼兒邊念兒歌邊折紙。
    三、紙工活動“疊衣服”
    四、實踐操作:疊疊我的小衣服
    師:衣服們都累了,我們把衣服脫下來把它變成小枕頭,讓它睡覺吧!
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    大班我會疊衣服教案篇七
    1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
    2、幫助幼兒自己的事情自己做。
    3、能遵守規(guī)則玩游戲。
    4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
    活動前準備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)
    1、出示準備好的兩組衣服,引導幼兒觀察、比較:你喜歡哪個組的衣服?為什么?
    2、教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服。
    一只袖子疊過來,
    又一只袖子疊過來,
    最后向你鞠個躬,
    一、二、三,疊好了。
    幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
    3、幼兒練習疊衣服技巧
    游戲“我來幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。
    幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導能力較弱的幼兒。
    幼兒互相合作
    4、將疊好的衣服放到桌子上,學說:我疊的衣服真整齊,我會疊衣服了。
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的'提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
    大班我會疊衣服教案篇八
    1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。
    2、引導幼兒學會互相幫助。
    1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。
    2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
    1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。
    圖上兩個小朋友在干什么?
    你喜歡哪個小朋友?
    你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
    2、出示第二組土圖,教師根據(jù)圖意講故事。
    第二個小朋友為什么哭呢?
    我們小朋友早上來園應該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?
    3、請一幼兒上來示范疊衣服。
    4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。
    5、開展“大幫小”活動,使幼兒學會互相幫助。
    小班的'弟弟、妹妹都很小,不會疊衣服,我們應該怎么辦呢?
    我們都學會了疊衣服,去幫助他們吧。
    經(jīng)常帶領幼兒到小班幫助他們疊衣服。
    大班我會疊衣服教案篇九
    1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的`勞動觀念。
    2、導入學會相互幫助。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒仍衣服圖一張。
    2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
    1、出示第一張圖,教師提問:“圖上兩個小朋友在干什么?”根據(jù)他們的答案老師有提問:“你們會不會疊衣服?”。
    2、出示第二圖,“你們會不會穿衣服,一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿?”。
    3、請幼兒上來示范疊衣服。
    4、教師講解,教幼兒正確的疊衣服方法
    我們都學會了疊衣服,去幫助他們吧!
    經(jīng)常帶領幼兒到小班幫他們疊衣服。
    德育教育:在上課的過程中,老師教小朋友們自己的事情自己做,別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識。
    大班我會疊衣服教案篇十
    1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的.勞動觀念。
    2、導入學會相互幫助。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒仍衣服圖一張。
    2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
    1、出示第一張圖,教師提問:“圖上兩個小朋友在干什么?”根據(jù)他們的答案老師有提問:“你們會不會疊衣服?”。
    2、出示第二圖,“你們會不會穿衣服,一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿?”。
    3、請幼兒上來示范疊衣服。
    4、教師講解,教幼兒正確的疊衣服方法
    我們都學會了疊衣服,去幫助他們吧!
    經(jīng)常帶領幼兒到小班幫他們疊衣服。
    德育教育:在上課的過程中,老師教小朋友們自己的事情自己做,別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識。
    大班我會疊衣服教案篇十一
    1、對"動物是否需要穿衣服"進行積極討論,并能大膽表達自己的想法。
    2、了解動物不應該穿衣服的原因,體驗繪本的趣味性。
    1、完整繪本的ppt課件。
    (一)談話導入:我們的衣服教師:老師每天看到我們小朋友穿著各種各樣不同款式的衣服,那小朋友能告訴我我們?yōu)槭裁匆┮路#ūE?,漂亮)師:小朋友真能干,衣服除了保暖,還有保護身體的作用,可以使我們變得更漂亮。
    (二)遷移討論:動物適合穿衣服嗎?
    1、教師:那你們知道小動物適合穿衣服嗎?(幼兒自由的發(fā)表自己的意見)。
    (分成兩組,一組動物應該穿衣服,另一組動物不應該穿衣服,并讓幼兒大膽表述自己的觀點)。
    (三)繪本欣賞:《動物絕對不應該穿衣服》。
    1、有一個美國的作家茱蒂。巴瑞特。她專門對動物適不適合穿衣服寫了一本書現(xiàn)在,我們一起看看她是怎么認為,這本書的名字叫《動物絕對不應該穿衣服》,一起來欣賞。
    (播放ppt,帶領幼兒完整欣賞故事)教師:為什么對一只豪豬來說,穿衣服,是個大災難。
    教師:為什么一條蛇,會穿不上褲子。
    教師:為什么一只綿羊穿上衣服,恐怕會感覺很熱。
    教師:為什么一只長頸鹿穿戴整齊,會顯得很傻氣。
    教師:萬一撞衫的話,大家會非常尷尬。撞衫是什么意思?意指兩個人或以上人數(shù)在同一場合穿了相同或相近的衣服。
    教師:為什么一頭麋鹿,總是搞不定背帶褲。
    2、聽完了故事,動物大地能不能穿衣服?為什么?(動物的生活習慣會弄臟衣服、給動物的生活帶來麻煩,比如蛇、母雞,根本就不需要穿衣服、或者跟人穿的衣服一樣,就會覺得很可笑。)。
    小結:動物的身上本身就有一層皮毛不僅可以保暖,還能保護自己,所以動物不需要再穿衣服了。我們現(xiàn)在把這個有趣的故事,講給其他的小朋友聽吧!
    大班我會疊衣服教案篇十二
    天氣漸漸變冷,孩子們都穿上了外套,午睡時孩子們脫下外套隨手一扔,東一件西一件或者堆在一起,起床時找衣服特別麻煩,于是就設計了“疊衣服”這一活動,目的是引導孩子把衣服疊好,放在指定位置,養(yǎng)成良好的生活習慣。
    1、體驗自己會疊衣服的成就感。
    2、學習疊衣服的基本方法。
    課件、外套人手一件
    一、引入:播放課件,提問:
    畫面中小朋友在干什么?
    小男孩睡覺前是怎么做的?
    小女孩睡覺前是怎么做的`?
    你喜歡哪個小朋友?為什么?
    二、學習疊衣服
    1、幼兒人手一件衣服,嘗試疊衣服。
    2、請疊的好的小朋友給大家展示,與大家分享。
    3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌:
    關關門,關關門,
    抱抱臂,抱抱臂,
    點點頭,彎彎腰,
    衣服疊好了。
    4、播放課件,幼兒看畫面中小朋友邊說兒歌邊疊衣服,疊好后放整齊。
    5、請小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。
    三、小朋友回家?guī)蛬寢尟B衣服。
    整個活動孩子們參與的積極性很高,充分體驗了自己會疊衣服的喜悅。不足的是孩子與大家交流分享的時候,幼兒的語言表達能力不強,還需逐步培養(yǎng)。
    大班我會疊衣服教案篇十三
    1.了解穿戴整齊的意義。
    2.學習穿衣服的正確方法。
    3.學習整理衣服的方法。
    4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
    7.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
    懂得穿戴整齊的重要性,學習穿衣服和疊衣服的方法,能積極參與集體游戲.
    有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件,不同材質(zhì)的衣服若干。
    開始部分:
    1.故事《迪沙長大了》導入。
    提問:
    1. 迪沙的衣服為什么找不到了?
    2. 如果你是迪沙你脫下來的`衣服會怎樣放?
    總結:我們小朋友要做一個愛整齊不亂扔東西的好孩子,我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。
    基礎部分:
    1. 首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服,孩子們發(fā)表自己的意見。
    3. 請幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服,然后試著把這些衣服疊好,這時不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。
    4. 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法,老師講過之后在請幾名孩子穿衣服,看看孩子對于穿衣服的一些要領掌握的如何。
    結束部分:
    進一步總結穿衣服和疊衣服的注意事項,告訴孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做,要做一個勤勞整齊干凈的好孩子。
    游戲部分:
    《比一比,誰最快》
    鍛煉孩子要自己的事情要自己做,從小養(yǎng)成整齊干凈的好習慣。
    穿衣服和疊衣服看似很簡單,但對于我們的孩子來說卻很難,再選本節(jié)課之前,考慮到我們中班的小朋友應該自己來做這些事情了,但我們班還有很多孩子不會,我決定來選這節(jié)課,在講課之前我認真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好,首先教孩子認識衣服的反正,以及在拉拉鏈時的一些小細節(jié),孩子們在學的時候都很感興趣,都想伸手試一試,經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學的很快,穿的很好,疊的也很整齊,我本節(jié)課的目的也達到了。
    大班我會疊衣服教案篇十四
    1、了解穿戴整齊的意義。
    2、學習穿衣服的正確方法。
    3、學習整理衣服的`方法。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    懂得穿戴整齊的重要性,學習穿衣服和疊衣服的方法,能積極參與集體游戲、
    有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件,不同材質(zhì)的衣服若干。
    開始部分:1、故事《迪沙長大了》導入。
    提問:1、迪沙的衣服為什么找不到了?
    2、如果你是迪沙你脫下來的衣服會怎樣放?
    總結:我們小朋友要做一個愛整齊不亂扔東西的好孩子,我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。
    基礎部分:1、首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服,孩子們發(fā)表自己的意見。
    3、請幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服,然后試著把這些衣服疊好,這時不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。
    4、老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法,老師講過之后在請幾名孩子穿衣服,看看孩子對于穿衣服的一些要領掌握的如何。
    結束部分:進一步總結穿衣服和疊衣服的注意事項,告訴孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做,要做一個勤勞整齊干凈的好孩子。
    游戲部分:《比一比,誰最快》
    活動目的:鍛煉孩子要自己的事情要自己做,從小養(yǎng)成整齊干凈的好習慣。
    穿衣服和疊衣服看似很簡單,但對于我們的孩子來說卻很難,再選本節(jié)課之前,考慮到我們中班的小朋友應該自己來做這些事情了,但我們班還有很多孩子不會,我決定來選這節(jié)課,在講課之前我認真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好,首先教孩子認識衣服的反正,以及在拉拉鏈時的一些小細節(jié),孩子們在學的時候都很感興趣,都想伸手試一試,經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學的很快,穿的很好,疊的也很整齊,我本節(jié)課的目的也達到了。
    大班我會疊衣服教案篇十五
    1、學習疊衣服,并擺放整齊。
    2、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,自己的事自己做。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    幼兒的上衣外套、褲子和襪子
    教師講述故事《一只襪子》,引出主題。
    教師:“今天我為小朋友帶來了一個新的故事,小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?
    教師把故事有表情地講兩遍
    (第一遍時提問講了一件什么事情)
    第二遍提問:
    “為什么小朋友的.一只襪子找不到了?(因為晚上睡覺時,小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)
    “小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)
    為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習慣)
    請幼兒談談:自己睡覺時,脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認衣服時,都是怎樣做的?
    讓幼兒知道每天睡覺脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。
    教幼兒疊衣服:
    教師示范講解疊衣服的方法
    請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣,疊褲子,疊襪子。
    鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
    要充分挖掘生活的教育價值。如因為生活活動是一種日復一日的重復活動,因此可以培養(yǎng)幼兒的堅持性、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力、學習解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發(fā)展、特別是手的精細動作發(fā)展、感受勞動的快樂等等。
    大班我會疊衣服教案篇十六
    1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的'勞動觀念。
    2、導入學會相互幫助。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒仍衣服圖一張。
    2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
    1、出示第一張圖,教師提問:“圖上兩個小朋友在干什么?”根據(jù)他們的答案老師有提問:“你們會不會疊衣服?”。
    2、出示第二圖,“你們會不會穿衣服,一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿?”。
    3、請幼兒上來示范疊衣服。
    4、教師講解,教幼兒正確的疊衣服方法
    我們都學會了疊衣服,去幫助他們吧!
    經(jīng)常帶領幼兒到小班幫他們疊衣服。
    德育教育:在上課的過程中,老師教小朋友們自己的事情自己做,別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識。