每個人的生活中都會遇到一些特殊的時刻，讓人難以忘懷。寫一篇完美的總結(jié)需要提前準(zhǔn)備，明確總結(jié)的目標(biāo)和主題，梳理出要點和重要觀點。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，適用于不同人群的總結(jié)寫作指導(dǎo)。
護理教學(xué)心得篇一
護理教學(xué)使學(xué)生掌握專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，以便能夠勝任臨床護理工作。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐，我深感護理教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這里，我將分享我在護理教學(xué)中的心得體會。
第一段：關(guān)注學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效果
在護理教學(xué)中，學(xué)生的興趣是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用了多種教學(xué)方法和手段。例如，我在課堂上穿插一些案例分析，讓學(xué)生通過真實的護理場景理解知識。另外，我還使用多媒體教學(xué)，呈現(xiàn)生動的圖片和視頻，讓學(xué)生更好地理解和記憶。通過關(guān)注學(xué)生的興趣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們對護理知識的掌握也更加深入。
第二段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
在護理教學(xué)過程中，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅了解到他們的學(xué)習(xí)情況，更能夠及時了解到他們的問題和困惑。在課堂上，我鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，創(chuàng)造一個積極、開放的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也給予學(xué)生充分的支持和鼓勵，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)能力。通過建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動地參與教學(xué)活動，學(xué)習(xí)效果也更加顯著。
第三段：注重實踐操作，提高技能水平
護理教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握理論知識，更需要學(xué)生掌握實踐操作技能。為了提高學(xué)生的技能水平，我注重實踐操作的培養(yǎng)。在課堂上，我安排了大量的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗和實踐護理技術(shù)。同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加實習(xí)和實訓(xùn)，通過實際操作中的反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過注重實踐操作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的技能水平明顯提高，臨床實踐中的護理操作也更加熟練。
第四段：倡導(dǎo)團隊合作，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
護理工作是一個團隊合作的工作，團隊合作能力對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和溝通能力。在課堂上，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作實踐，鼓勵他們分享經(jīng)驗和交流想法。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和道德觀念，引導(dǎo)他們以專業(yè)的態(tài)度對待患者和工作。通過倡導(dǎo)團隊合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團隊合作能力得到了提升，他們在團隊中的分工合作和互助支持也更加有效。
第五段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
護理教學(xué)最終目的是培養(yǎng)學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，我在教學(xué)中鼓勵學(xué)生主動思考、探究和學(xué)習(xí)。在課堂上，我鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行獨立思考。同時，我還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的能力。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了很大的提升，他們在學(xué)習(xí)中更加積極主動，學(xué)習(xí)效果明顯提高。
綜上所述，護理教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)但又有意義的工作。通過關(guān)注學(xué)生興趣、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、注重實踐操作、倡導(dǎo)團隊合作和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，我們可以有效地提高護理教學(xué)的效果，培養(yǎng)出一批具備專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的護理人才。
護理教學(xué)心得篇二
護理是一門實踐性很強的學(xué)科，通過護理案例教學(xué)可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的護理能力和實踐能力。在參與護理案例教學(xué)的過程中，我深有體會，下面我將從“護理案例教學(xué)的意義”、“護理案例教學(xué)的優(yōu)點”、“護理案例教學(xué)的挑戰(zhàn)”、“護理案例教學(xué)中的關(guān)鍵問題”和“護理案例教學(xué)的改進(jìn)措施”五個方面進(jìn)行論述，以梳理和總結(jié)自己的經(jīng)驗和收獲。
首先，護理案例教學(xué)具有重要的意義。護理是一門實踐性很強的學(xué)科，學(xué)習(xí)理論知識是為了更好地應(yīng)用于實踐中。護理案例教學(xué)可以使學(xué)生在模擬實際情境中，接觸真實的患者案例，培養(yǎng)護理實踐能力。通過護理案例教學(xué)，可以將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作，提高學(xué)生的實踐操作能力和判斷能力。同時，護理案例教學(xué)還可以幫助學(xué)生形成全面的臨床思維，培養(yǎng)學(xué)生的護理判斷和解決問題的能力，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的專業(yè)護士。
其次，護理案例教學(xué)有諸多的優(yōu)點。首先，護理案例教學(xué)可以提供真實的案例情境，使學(xué)生能夠更加直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)護理知識。通過案例教學(xué)，學(xué)生可以在模擬的真實環(huán)境中進(jìn)行實踐操作，對病情和情境有更加深入的了解。其次，護理案例教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊溝通能力。在護理案例教學(xué)中，學(xué)生需要與團隊成員合作、協(xié)調(diào)各自的任務(wù)，共同完成一系列的護理操作，促進(jìn)團隊的相互配合和溝通能力的發(fā)展。此外，護理案例教學(xué)還可以提升學(xué)生的問題解決能力和思維能力，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究和創(chuàng)新的精神。
然而，護理案例教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，護理案例教學(xué)的質(zhì)量依賴于教師的教學(xué)設(shè)計。教師需要有深入的護理知識和豐富的臨床經(jīng)驗，能夠科學(xué)地設(shè)置護理案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。同時，護理案例教學(xué)還存在著團隊合作的難題，學(xué)生之間的溝通不暢、角色分工不明確，會影響整個案例教學(xué)的效果。此外，護理案例教學(xué)還需要耗費大量的時間和精力，對于教師和學(xué)生都是一項巨大的挑戰(zhàn)。
護理案例教學(xué)中存在的關(guān)鍵問題是如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。首先，學(xué)生需要具備扎實的理論知識，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實踐中。其次，學(xué)生需要具備良好的團隊合作精神和溝通能力，能夠與團隊成員合作、協(xié)調(diào)各自的任務(wù)。同時，學(xué)生還需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和自我反思的能力，能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思問題，提高自己的護理能力和實踐水平。
為了改進(jìn)護理案例教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該采取以下措施。首先，教師應(yīng)不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和護理技能，能夠?qū)⒇S富的臨床經(jīng)驗融入到護理案例教學(xué)中，提高教學(xué)的質(zhì)量。其次，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐提高護理水平。同時，學(xué)校應(yīng)設(shè)立相關(guān)的實驗室和模擬臨床環(huán)境，提供更好的實踐平臺，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行護理案例教學(xué)。此外，學(xué)校還可以邀請行業(yè)專家，組織相關(guān)的學(xué)術(shù)交流和講座，拓寬學(xué)生的專業(yè)視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
以上就是我在護理案例教學(xué)中的心得體會。護理案例教學(xué)具有重要的意義和諸多的優(yōu)點，但也存在挑戰(zhàn)和關(guān)鍵問題。通過合理的教學(xué)設(shè)計和改進(jìn)措施，我們可以更好地開展護理案例教學(xué)，為學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)的提升提供有力支持。
護理教學(xué)心得篇三
首先，感激院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護士長的造就以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了xx大學(xué)華西醫(yī)院第五屆“康復(fù)?？谱o士培訓(xùn)班”。也非常感激每位為咱們傾囊相授的老師們，你們辛勞了。在為期兩個月的培訓(xùn)中，讓我收獲頗豐，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)領(lǐng)會匯報如下：
無理論學(xué)習(xí)中，授課老師以淵博的學(xué)問、幽默有趣的講解，不只使我獲得了康復(fù)科常見疾?。ㄈ缒X卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等）的護理常規(guī)，護理要點，而且提升了我對骨科常見疾病的康復(fù)護理知識，并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評定的內(nèi)容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識。
這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：如對康復(fù)有了新的意識，它不是休養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對性能阻礙者運用訓(xùn)練、補償、加強等方法進(jìn)步患者的生活品質(zhì)，回歸家庭，回歸社會等。其次讓我意識到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸性能訓(xùn)練，良肢位的擺放等，并對心肺康復(fù)的新觀念有了一定的意識。
臨床實踐不只鞏固了業(yè)余理論知識和技術(shù)，而且讓我學(xué)會了如何..治理病人，如何與病人建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)良的治理者。臨床實習(xí)階段也是最緊張的階段，在此咱們每個人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，ppt的制造與匯報；并于20xx年10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開展了由xx省康復(fù)?？谱o士培訓(xùn)基地?fù)?dān)任人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護士長杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脊髓損傷病房副護士長蔣紅英組織的以“康復(fù)護理在身邊，老有所護性能健”為主題的社區(qū)實踐活動。
這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識了來自五湖四海的護理同仁們。咱們在學(xué)習(xí)中互助，在生活中相互關(guān)懷，從她們身上使我深切的感遭到一個醫(yī)療職業(yè)者的虛心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢摳〉墓ぷ鲬B(tài)度，對病患的用心，對同事的呵護。
如果把以前的`學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對我來說是“質(zhì)”的飛躍，咱們用本人的心去感悟，去體驗，去體會。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)我深深地領(lǐng)會到不讀書行再遠(yuǎn)的路也只是個郵差。再次感激各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我將學(xué)致使用，始終進(jìn)取，拓寬知識面、改善知識結(jié)構(gòu)，以?？婆嘤?xùn)為基點，始終進(jìn)步和完善本人，使本人成為名副其實的專科護士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
護理教學(xué)心得篇四
在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護理經(jīng)驗，這樣在日常的護理工作中，自然可以得心應(yīng)手。其實護士作為一個幫助者，有責(zé)任使其護理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗等上列因素有影響外，護士的素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護理過程與患者良好的護患關(guān)系上。如何建立良好的護患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：
度分析來看，手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護人員和病人的體會是不同的，有時病人會因心理因素和情緒上的過度緊張、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的、非病理改變的臨床表現(xiàn)，最終給手術(shù)正常進(jìn)行造成了障礙，我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備這一塊紗布的作用實際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示，通過我們的護理活動與病人建立起一種很人性化的、親密的、信賴的關(guān)系。術(shù)前訪視不僅達(dá)成了護患溝通，同時我們還提前查看了病人將在手術(shù)中需要穿刺的靜脈血管，并記錄在訪視單上備案，這樣在病人進(jìn)入手術(shù)室后就能很順利地進(jìn)行靜脈套管針穿刺，大大提高了護理操作的便利、效率和質(zhì)量，保證了手術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時補給?？傊g(shù)前訪視對順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊，而堅持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進(jìn)工作。通過術(shù)后訪視，病人對我們的術(shù)中護理工作都很滿意。我欣賞這樣一段話：
“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。
附送：
護理護士職業(yè)生涯規(guī)劃書
護理護士職業(yè)生涯規(guī)劃書的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識提出了切實的要求與任務(wù)。三．行業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：
就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。四．個人分析與角色建議1．個人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：
英語水平一般，需要提高口語水平；盡快適應(yīng)工作和社會，精通各項護理技術(shù)操作；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間培養(yǎng)了較強的組織協(xié)調(diào)能力；有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。
（2）性格： 內(nèi)外兼有特長： 網(wǎng)球愛好：
聽音樂，讀書，寫隨想，參加各種有意義的活動。2．角色建議： 父親：
“積極向上，不斷學(xué)習(xí)，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，自己提高真正受益者是自己?！蹦赣H：
工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。老師： 確定目標(biāo)，勇往向前。同學(xué)：
“托希望與你，希望進(jìn)軍國家衛(wèi)生部！”五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合職業(yè)目標(biāo)：
業(yè)務(wù)能力高的護理人士，優(yōu)秀的護理教育者。1．20**－201x年：
成果目標(biāo)；通過臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國護理教育的理論學(xué)歷目標(biāo)：
研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。職務(wù)目標(biāo)：
護士長能力目標(biāo)：
通過副主任護師的晉級，取得教師資格證。職務(wù)目標(biāo)： 護士長，優(yōu)秀教師能力目標(biāo)：
熟練處理醫(yī)務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師。經(jīng)濟目標(biāo)：
攻讀并取得博士學(xué)位職務(wù)目標(biāo)： 大學(xué)高級講師能力目標(biāo)：
素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。經(jīng)濟目標(biāo)：
6000-10000元/月六．成功標(biāo)準(zhǔn)我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進(jìn)入醫(yī)院，掌握總結(jié)經(jīng)驗后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當(dāng)然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。七．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案實施存在的障礙：
1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗； 2、缺少技能、創(chuàng)新能力； 3、快速適應(yīng)能力欠缺； 4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。
八、解決方法1．教育培訓(xùn)方法
（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。
（2）充分利用臨床實習(xí)階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學(xué)。
（3）積極參加各種有意義的社會實踐活動。2．討論交流方法（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多總結(jié)，善于動腦筋，思考出更簡潔的操作技術(shù)。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。九 本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法1.職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向；沿自己目標(biāo)向前，向前看，一直向前進(jìn)行。2.規(guī)劃是對未來的計劃，但計劃總有變化，要因時而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前。3.每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
護理教學(xué)心得篇五
20xx年7月27日至8月8日，我有幸參加了由xx省衛(wèi)計委組織的全省第xx期護理治理培訓(xùn)班，在培訓(xùn)期間各家省級醫(yī)院的護理專家對咱們在護理治理方面進(jìn)行了零碎化的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共22節(jié)課程，課程內(nèi)容全面、豐富，各位老師生動、深入的講解使我在這十二天學(xué)習(xí)時間里收獲頗豐，現(xiàn)將該次學(xué)習(xí)的收獲與心得整頓總結(jié)，并與大家交流。
在培訓(xùn)中劉炎玲老師的《精細(xì)化治理》的課程給我很大的啟發(fā)，精細(xì)化治理是護理治理的外在要求，精細(xì)化治理是將來十年必經(jīng)之路，是護理治理的發(fā)展趨勢，也是提升護理治理程度的必然要求。它..的三大準(zhǔn)則：
要將護理工作的合格率、病人的滿意度、工作量的計算、護士培訓(xùn)考核合格率等體如今四化上：標(biāo)準(zhǔn)化、格式化、數(shù)據(jù)化、信息化，同時咱們的人力資源配置、質(zhì)控、操作、病歷書寫、滿意率、護士考核、績效考核等都需求科學(xué)量化，只要牢牢把握住量化治理這個著力點才能使護理治理工作穩(wěn)步向精細(xì)化方向推動。
同時孫慶寧老師的《護理人力資源與績效治理》也讓我受益匪淺，以須要為導(dǎo)向、均衡人力配置、正當(dāng)測算人員編制才能正當(dāng)利用護理人力資源。咱們醫(yī)院在正當(dāng)配置護理人力資源的狀況下，還添加了動態(tài)治理，例如成立了護理應(yīng)急隊，制訂了人力資源調(diào)配預(yù)案等。但是崗位的治理不完善，護士分層治理制度不健全，而護士分層治理是發(fā)展的必然趨勢，護士依照職稱與能力的高低進(jìn)行分層治理，與績效考..核掛鉤，可以高職低聘，也可低職高聘，使護士隊伍失去科學(xué)的治理，真正表現(xiàn)護士本身的能力和價值。
品質(zhì)治理是永久的主題，毛美琪老師的《醫(yī)院護理品質(zhì)治理與持續(xù)改進(jìn)》課中指出保障病人的安全，就要進(jìn)步護理品質(zhì)。這里次要談?wù)勗趺磸?個“要害”成績?nèi)ミM(jìn)行質(zhì)控。一是對要害部門的注重與治理，咱們醫(yī)院是?？漆t(yī)院，基本上每個病區(qū)病人數(shù)都過百，護士心思壓力大，工作量也大，護理安全比較突出，院護理質(zhì)控小組質(zhì)控時，對精神科各護理單元要求較高，也很注重品質(zhì)的治理，二是要害制度的實施與治理，次要是對十一項護理外圍制度的落實增強質(zhì)控，三是要害病人的看護與治理，次要體如今對危重病人、疑問病人、特殊治療病人、老年病人等的護理上，這類病人病情絕對復(fù)雜，護理難度較大，也是質(zhì)控的要害，四是要害人員的關(guān)懷與治理，咱們除了關(guān)懷病人之外，咱們還需求關(guān)懷本人的員工，由于醫(yī)院病人的特殊性，某些新上崗的護士可能不順應(yīng)，精神負(fù)擔(dān)和心思壓力較大，這就需求咱們從化治理的角度去關(guān)懷她們，五是要害環(huán)節(jié)的注重與治理，各工作流程、搶救流程、突發(fā)事件應(yīng)答能力、危重患者的觀察及交接等環(huán)節(jié)應(yīng)有具體防備措施，有了措施后該如何落實，落實的怎么，環(huán)節(jié)的注重與質(zhì)控治理就能表現(xiàn)，六是時間的掌控與治理，例如在節(jié)假日、雙休日或者日班等重點時段，在崗護士絕對較少，這時護士長該怎樣正當(dāng)安排，安排后能否能達(dá)到要求，從這些方面去質(zhì)控，就可以發(fā)現(xiàn)成績的所在，最后是要害設(shè)施與藥品的控制與治理，咱們?nèi)缃駠?yán)厲依照高危藥品、冰箱藥品、口服藥以及注射備用藥的治理制度以及氧氣、心..電監(jiān)護儀、吸痰器等設(shè)施的治理、維修、養(yǎng)護制度來開展日常工作，構(gòu)成醫(yī)療安全品質(zhì)嚴(yán)把關(guān)的醫(yī)療工作新常態(tài)。
經(jīng)過這次外出學(xué)習(xí)使我接受了許多新的知識、新的治理理念，帶給本人的感觸很深、領(lǐng)會很多，同時也讓我明白護理治理工作中該當(dāng)找準(zhǔn)醫(yī)療安全、醫(yī)療品質(zhì)的出發(fā)點，把握科學(xué)治理的切入點，明確推動發(fā)展的落腳點，樹立大局認(rèn)識，將醫(yī)療品質(zhì)第一、醫(yī)療安全第一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)第一的理念貫穿日常工作一直。我相信，只需本人盡心、盡力、盡本人的本分腳虛浮地的做好每一項工作，始終增強本身學(xué)習(xí)，致力提升本人的能力和素養(yǎng)，就一定能為醫(yī)院的發(fā)展做出本人的貢獻(xiàn)。
護理教學(xué)心得篇六
隨著社會發(fā)展和人口老齡化的加劇，護理學(xué)專業(yè)日益受到社會重視。作為護理學(xué)的學(xué)生，我有幸接受了一段時間的護理教學(xué)培訓(xùn)。在這段時間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更深刻體會到了護理教學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。以下是我根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)的護理教學(xué)心得體會。
首先，護理教學(xué)應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合。在護理學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)先通過理論課程學(xué)習(xí)護理學(xué)的基本概念、原理和技巧，然后通過實踐環(huán)節(jié)將這些理論知識應(yīng)用到實際護理實踐中去。只有理論與實踐相結(jié)合，學(xué)生才能真正掌握并運用所學(xué)知識，提高自己的實際操作能力。在我的護理教學(xué)過程中，我們經(jīng)常通過實際操作來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的理論知識，這樣不僅有效地提高了我們的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新精神。
其次，護理教學(xué)應(yīng)重視個性化培養(yǎng)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好不同，因此在教學(xué)中，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活調(diào)整教學(xué)策略和方式。老師可以通過多種手段，如小組討論、問題解答、案例分析等，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生對護理學(xué)的興趣和熱情。在我的護理教學(xué)中，老師經(jīng)常組織一些小組活動和案例分析，讓我們學(xué)生進(jìn)行討論和解答問題，這樣有助于我們培養(yǎng)思考能力和團隊合作精神，更好地理解和掌握所學(xué)知識。
再次，護理教學(xué)應(yīng)重視實踐技能的培養(yǎng)。護理工作是一項實際操作性很強的工作，因此，我們的護理教學(xué)中應(yīng)側(cè)重于實踐技能的培養(yǎng)。在我的護理教學(xué)中，我們經(jīng)常進(jìn)行實踐操作訓(xùn)練，如模擬患者護理、急救技巧訓(xùn)練等，在真實的操作環(huán)境中進(jìn)行操作訓(xùn)練，提高我們的操作技能和應(yīng)變能力。通過實踐操作，我們學(xué)生能更好地掌握護理技能，提高我們的實際操作水平。
最后，護理教學(xué)應(yīng)重視社會實踐的參與。護理工作是與社會直接相關(guān)的工作，因此，我們的護理教學(xué)還應(yīng)該注重社會實踐的參與。在我的護理教學(xué)中，我們經(jīng)常組織一些社會實踐活動，如參與社區(qū)義診活動、參觀醫(yī)院護理部等，通過親身參與社會實踐，我們不僅可以更直觀地了解護理的實際工作環(huán)境和工作內(nèi)容，還可以提高我們的人際交往能力和社會責(zé)任感。
總結(jié)起來，護理教學(xué)是一項重要的教育工作，對于護理學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的作用。通過護理教學(xué)，我們學(xué)生不僅可以學(xué)到專業(yè)知識和技能，更可以培養(yǎng)我們的動手能力、思考能力和團隊合作精神。因此，我們的護理教學(xué)應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，重視個性化培養(yǎng)，注重實踐技能的培養(yǎng)和社會實踐的參與。只有如此，我們才能更好地成為一名合格的護理人員，為社會健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。希望未來的護理教學(xué)能更加注重實踐操作訓(xùn)練和提升學(xué)生的實際操作能力，培養(yǎng)更多有責(zé)任心和愛心的護理人員。
護理教學(xué)心得篇七
本文是關(guān)于心得體會的護理心得體會，感謝您的閱讀！
在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護理經(jīng)驗，這樣在日常的護理工作中，自然可以得心應(yīng)手。其實護士作為一個幫助者，有責(zé)任使其護理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗等上列因素有影響外，護士的素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護理過程與患者良好的護患關(guān)系上。
如何建立良好的護患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點，耐心好點，責(zé)任心強點，對病人熱心點，護理精心點，動作輕點，考慮周到點，態(tài)度認(rèn)真點，表情豐富點以及對人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。
近幾年，我們手術(shù)室將整體化、人性化的觀念融入了護理工作，收到了可喜的成效。我們開展了術(shù)前、術(shù)后的護理訪視和心理疏導(dǎo)工作。手術(shù)前一天，我作為手術(shù)室護士兼手術(shù)中的巡回護士要到病房了解病人的病情、身體狀況和心理狀態(tài)，告知病人術(shù)前、術(shù)中的注意事項，了解病人的特殊需求。手術(shù)前訪視工作開展以后，病人提前有了思想準(zhǔn)備，通過自我克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用，基本都能情緒平靜、順利地度過這一階段。術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求，排除了病人對手術(shù)的顧慮和心理壓力。
本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀 術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時補給。總之，術(shù)前訪視對順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊，而堅持術(shù)后訪視制度則有利于我們
總結(jié)
和改進(jìn)工作。通過術(shù)后訪視，病人對我們的術(shù)中護理工作都很滿意。
我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。
我也曾語出輕狂，我也曾怨言滿腹，然而抱恩和反對并沒無改觀什么。我開始置信人的終身分該無一類對峙，分該無一些東西會令咱們沖動，會令咱們沸騰，會令咱們熱淚虧眶。
一天的工做，緊馳而無序地進(jìn)行滅，不消分是立滅或是坐滅，醫(yī)。學(xué)教誨網(wǎng)搜集整理坐一坐，走一走，感想每天都過得那么的充分和諧。從事好個人的事情，養(yǎng)好精力，保持劣秀的心態(tài)工做，別人睡覺，咱們工做；別人工做，咱們棲息，“三班倒”，雖不固定，卻無規(guī)律的工做時間，知曉不光是咱們才上“三班護理工作心得體會平凡護士的護理心得倒”，不上“三班倒”的人，未必比咱們輕松。
照顧護士工做心得體會一句話，能夠反應(yīng)出一個人的修養(yǎng)；一個動做，能夠合射出一個人的量量，而一件小事，把咱們醫(yī)院印正在了病人的心外。
護理工作心得體會平凡護士的護理心得，用心照顧護士每位病人，不僅要無劣秀心態(tài)，而且必要豐富的知識、嫻熟的技術(shù)做基礎(chǔ)，“學(xué)而知不腳”，也使學(xué)習(xí)工做無了進(jìn)步的動力。預(yù)防疾病，遵循科學(xué)知識的規(guī)律性，靈性，一視同仁地使用知識，把控制的康健知識傳播給別人，使每個人都能更好地維護自己和家人的康健。
我也無夢想，我的夢想也美麗美麗，然而它不是飄浮正在空外，它是踏實而沉穩(wěn)的。咱們認(rèn)實地做好每一件事，無論巨細(xì)。就像一朵小花，不必去扮演春天，只要燦爛的開放，自能報春。就如孫外山先生說的：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的即是大事?！?BR> 用心照顧護士每位病人，尊師也苦于無藥可敵天下之英豪，以病回報核心，協(xié)幫病人，促進(jìn)康健，協(xié)幫病愈和減輕痛苦，是很有意思的工做，“送人玫瑰，本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀 手完好噴鼻香”。當(dāng)一個個被病痛合磨的患者經(jīng)過咱們的精心照顧護士而規(guī)復(fù)了康健時，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的謝謝沖動信時，咱們會心得笑了，由于咱們付出的辛苦是無價值的，就如園丁看到了自己栽類的花草一片生機勃勃而臉色愉悅一樣，很多的成績激不禁自主，咱們該當(dāng)感到自豪和快樂。
照顧護士工做是一項無原則無方式靈性強的工做，能夠訓(xùn)練咱們的頭腦威力、創(chuàng)制力，從而發(fā)掘自己的潛力，最末成為名副實在的天使。
正在臨床工做的幾年外，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的權(quán)利和沉擔(dān)，天使欠好當(dāng)。都說照顧護士工做很累很苦，實在也會帶來很多的快樂，帶來更多的心得體會。
咱們不克不及取舍生，但咱們能取舍。讓咱們獻(xiàn)出自己的熱力，如烈日之壯烈，展開自己的熱忱，如春花之絢麗，讓咱們踏踏實實做好每一件事情，讓咱們的芳華飛揚！照顧護士同行們，讓咱們揮動天使的翅膀為咱們共同的事業(yè)而自正在飛翔吧。
從我科成為“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”試點病區(qū)以來，在院領(lǐng)導(dǎo)、護理部、科主任大力支持，護士長帶領(lǐng)下，全科護士積極開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”工作。如今，走進(jìn)示范病區(qū)的病房，各個責(zé)任護士不僅為自己每位患者打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，更是更加細(xì)心，真誠的照顧自己的患者，照顧患者的生活，耐心的為患者健康指導(dǎo)，用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命，用自己的摯愛幫助患者，把人文精神引入到了整體護理之中。
本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀 一告知，患者內(nèi)心的恐懼不見了。晚間，忙碌了一天的護士紛紛來到患者床前指導(dǎo)或協(xié)助他們洗漱，貼心的言行讓患者和家屬看在眼里，記在心上。感慨動容之間，心的距離已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
我們開始意識到，通過我們自己掌握的專業(yè)知識，在照顧病人的過程中，不但能及時發(fā)現(xiàn)病情變化，同時可起到心理安慰的效果。我們科外地病人較多，他們由于社會地位。經(jīng)濟地位和生理變化會產(chǎn)生一些相應(yīng)的心理問題的特點，對此就要求護士多與這些病人交談，并尊重理解他們，以減輕其心理壓力。幾個月的工作下來，病房大部分的病人都說：“你們上班挺辛苦的，工作量那么大，可你們沒有怨言，而且服務(wù)質(zhì)量也是一流的。”這就是我們最好的獎勵和最大的鼓舞和動力。
工作總是痛并快樂著的，無論如何，調(diào)整好自己的狀態(tài)，開心工作每一天是我的宗旨！希望在“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”今后的實踐途中繼續(xù)堅持。繼續(xù)努力、繼續(xù)加油，把工作做好，用愛心。耐心。細(xì)心。責(zé)任心串連我們的工作，體現(xiàn)全程。優(yōu)質(zhì)。高效的護理服務(wù)，打造溫馨病房的服務(wù)品牌！
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護理教學(xué)心得篇八
護理教學(xué)作為一門專業(yè)教育，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在護理教學(xué)過程中，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)護理理論知識，還需要通過實踐演練來強化實際操作技能。近年來，我在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、反思和探索，作為一名護理專業(yè)教師，對護理教學(xué)體會有了更深刻的認(rèn)識和體會。
第二段：護理教學(xué)的理論知識和實際操作技能并重
護理教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要是豐富的理論知識和實際操作技能。對于學(xué)生而言，理論知識可以幫助他們更好地掌握護理的基本理論，從而更好地發(fā)揮實際操作技能。而實際操作技能則是護理教學(xué)中必不可少的一環(huán)。通過實踐演練，學(xué)生可以更好地掌握具體的操作細(xì)節(jié)，并且更好理解護理實踐的實質(zhì)。因此，護理教學(xué)應(yīng)該堅持理論知識和實際操作技能并重的原則。
第三段：護理教學(xué)中的實踐教學(xué)方法
在護理教學(xué)中，教師應(yīng)該采用適合學(xué)生的實踐教學(xué)方法。在課堂上，教師可以采用案例教學(xué)、討論教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生加深對護理理論知識的認(rèn)識，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考和解決問題。在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)該注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生有更多機會進(jìn)行實際操作，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。
第四段：護理教學(xué)的教學(xué)管理
好的教學(xué)管理對于護理教學(xué)來說，非常重要。教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實踐，總結(jié)出適合護理教學(xué)的管理方法。教師可以在課堂教學(xué)中完成教學(xué)任務(wù)的同時，進(jìn)行錯題講解、學(xué)生評價和教學(xué)反饋等工作，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)都有很好的推動作用。
第五段：結(jié)語
護理教學(xué)涵蓋了理論知識和實際操作技能，并且需要注重教學(xué)方法和教學(xué)管理等因素。作為一名護理專業(yè)教師，我深刻認(rèn)識到只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法和管理方式，才能更好地推動護理教學(xué)的發(fā)展。最后，希望護理專業(yè)學(xué)生能夠在實踐中加深對理論知識的認(rèn)識，并且更好地掌握職業(yè)技能，為未來的護理工作做好充分的準(zhǔn)備。
護理教學(xué)心得篇九
第一段：引言（150字）
護理教學(xué)是一項關(guān)系到千家萬戶幸福的重要工作，而護理教學(xué)老師作為培養(yǎng)未來護理人才的重要角色，承擔(dān)著巨大的責(zé)任和使命。在這個過程中，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有獨到的教學(xué)方法和理念。在這篇文章中，我將分享我作為一名護理教學(xué)老師的心得體會，以及對護理教學(xué)的深入思考。
第二段：護理教學(xué)的個人風(fēng)格（250字）
作為一名護理教學(xué)老師，我深信個人風(fēng)格對教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。我注重與學(xué)生之間的互動和溝通，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和學(xué)術(shù)交流。同時，我尊重每位學(xué)生的個人差異，關(guān)注他們的需求和成長。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常采用案例分析和實踐操作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。我相信通過學(xué)生參與實際操作和真實情境的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)技能與價值觀（300字）
除了教授護理技能，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)道德和價值觀同等重要。在我的課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生正確處理與患者和同事之間的關(guān)系，倡導(dǎo)尊重和合作的精神。我鼓勵學(xué)生從患者的角度出發(fā)，以人為本的理念開展護理工作，并提倡關(guān)愛、耐心、責(zé)任和謙卑。在教學(xué)中，我會針對一些真實的案例和問題進(jìn)行討論，啟發(fā)學(xué)生思考并提出解決方案。通過這種方式，我希望能夠幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，提高他們的服務(wù)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。
第四段：不斷提升教學(xué)能力（300字）
作為一名護理教學(xué)老師，我深知自身的教學(xué)能力對學(xué)生發(fā)展的影響。因此，我持續(xù)不斷地提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。我定期參加相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會和培訓(xùn)課程，與同行們交流分享教學(xué)心得和教學(xué)方法。此外，我也積極參與科研項目，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教材。在課堂上，我更注重靈活運用多種教學(xué)手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我相信只有不斷提升自己，才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的護理人才。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過多年的教學(xué)實踐，我深切體會到作為一名護理教學(xué)老師的重要性和使命感。我將繼續(xù)以身作則，將自己的教學(xué)理念傳遞給更多的學(xué)生，培養(yǎng)他們成為具備豐富專業(yè)知識和良好職業(yè)素養(yǎng)的護理專業(yè)人才。同時，我也希望在今后的教學(xué)工作中，能夠進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力和方法，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和幫助。相信通過不斷努力，我能夠在護理教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
護理教學(xué)心得篇十
隨著醫(yī)療水平的不斷提高，護理實踐的重要性日益凸顯。為了更好地培養(yǎng)護理人員的實際操作能力和應(yīng)急處理能力，護理仿真教學(xué)應(yīng)運而生。護理仿真教學(xué)是通過模擬真實護理場景，讓學(xué)生扮演護士角色進(jìn)行實操訓(xùn)練和團隊協(xié)作，以提高其職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。在我進(jìn)行護理仿真教學(xué)過程中，深刻體會到了其獨特的教學(xué)效果和個人成長的關(guān)鍵。以下是我對護理仿真教學(xué)相關(guān)體會的總結(jié)。
首先，護理仿真教學(xué)提供了一個真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在仿真場景中感受真實的護理操作。在實操中，學(xué)生不僅能夠鞏固前期理論知識，還能鍛煉實際操作能力，提高實操技能。例如，在進(jìn)行病人體格檢查時，學(xué)生需要通過觀察、觸摸和詢問來判斷病人的病情，這對于提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和臨床思維能力非常有幫助。而在模擬緊急搶救的情景中，學(xué)生需要迅速做出判斷并采取適當(dāng)?shù)膿尵却胧?，這對于學(xué)生的應(yīng)急處理能力有著巨大的提升。
其次，護理仿真教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和溝通技巧。在護理實踐中，團隊協(xié)作和良好的溝通是非常重要的。在實操過程中，學(xué)生需要與其他護士和醫(yī)生進(jìn)行緊密的合作，進(jìn)行信息共享和相互配合。這不僅能夠提高學(xué)生的工作效率，還能夠增強團隊之間的協(xié)作能力。同時，學(xué)生在與患者溝通時，也需要注重語言表達(dá)和溝通技巧，以獲得患者的信任和配合。通過護理仿真教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解團隊協(xié)作的重要性，并提高自己的溝通技巧。
再次，護理仿真教學(xué)強調(diào)情感因素的培養(yǎng)。在實際護理過程中，醫(yī)護人員需要有足夠的情感關(guān)懷和同理心。通過護理仿真教學(xué)，學(xué)生能夠在模擬環(huán)境中體驗到患者的痛苦和不適，以及患者和家屬的情緒波動，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感能力和人文關(guān)懷。例如，在與模擬病人進(jìn)行交流時，學(xué)生需要展現(xiàn)出真誠的關(guān)心和耐心傾聽，這能夠讓患者感受到溫暖和支持。此外，在與家屬溝通時，學(xué)生也要通過合適的言辭和表情，傳遞出自己的關(guān)懷和安撫，以提高家屬的滿意度。
最后，護理仿真教學(xué)可以提高學(xué)生的問題解決能力和自我反思能力。在實操過程中，學(xué)生會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和問題，需要及時作出判斷并采取相應(yīng)的措施。這可以培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和應(yīng)對能力，提高學(xué)生的臨場反應(yīng)能力。同時，在教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生還會進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并提出改進(jìn)方案。通過這樣的反思，學(xué)生可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，并通過反思和改進(jìn)來提高自己的護理技能和專業(yè)水平。
總之，護理仿真教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法，通過真實的模擬環(huán)境和實操訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。在我的教學(xué)實踐中，我深刻體會到了護理仿真教學(xué)的獨特優(yōu)勢和個人成長的重要意義。通過護理仿真教學(xué)，學(xué)生能夠在真實環(huán)境中鍛煉操作能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和溝通技巧，提高情感因素的培養(yǎng)，并改善問題解決能力和自我反思能力。我相信，在未來的護理教學(xué)中，護理仿真教學(xué)將會發(fā)揮更大的作用，為培養(yǎng)出更優(yōu)秀的護理人員做出更大的貢獻(xiàn)。
護理教學(xué)心得篇十一
通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學(xué)習(xí)。
我們于07年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個月的臨床護理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。
在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科等幾個科室輪流進(jìn)行實習(xí)。
我實習(xí)的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實習(xí)時間只有兩周，但由于是我實習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時間的短暫，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實習(xí)實踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。
第二個科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實習(xí)了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對病房的陌生。
這是我們第一次進(jìn)入病房實習(xí)，在病房實習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實習(xí)要處處小心，回答患者的問題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。
在病房實習(xí)，由于是學(xué)生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。
隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作。
我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學(xué)會了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。
護理教學(xué)心得篇十二
在現(xiàn)代社會，醫(yī)學(xué)和護理等醫(yī)療專業(yè)的人才需求日益增長。作為醫(yī)療團隊的核心成員，護理人員在病人的治療和康復(fù)過程中起著至關(guān)重要的作用。而護理教學(xué)老師則扮演著培養(yǎng)和傳授護理專業(yè)知識和技能的重要角色。本文將通過分析護理教學(xué)老師的心得體會，探討如何提高護理教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理人才做出貢獻(xiàn)。
第二段：抓住學(xué)生的特點和需求
教學(xué)老師首先應(yīng)該理解和抓住學(xué)生的特點和需求。護理專業(yè)學(xué)生往往對實踐性較強的課程更感興趣，因此，在設(shè)計課程內(nèi)容時需要充分考慮學(xué)生的實踐需求。例如，可以組織學(xué)生實地考察醫(yī)療機構(gòu)，讓他們親身體驗醫(yī)務(wù)人員的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，加深對護理工作的理解和認(rèn)識。此外，還可以通過案例分析等方式提高學(xué)生的問題解決能力和技巧。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團隊合作精神
在現(xiàn)實的醫(yī)療環(huán)境中，護理人員需要具備創(chuàng)新能力和團隊合作精神。護理教學(xué)老師應(yīng)該通過創(chuàng)新的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生開展科研課題，進(jìn)行護理實踐的創(chuàng)新和改進(jìn)。同時，也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。可以通過小組討論、團隊項目等方式，讓學(xué)生在團隊中互相學(xué)習(xí)、協(xié)作和交流，提高團隊合作能力。
第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
護理教學(xué)老師在教學(xué)過程中應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。護理課程內(nèi)容相對繁雜，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒。因此，教學(xué)老師可以通過運用多媒體教學(xué)、互動教學(xué)等方式，調(diào)動學(xué)生的積極性，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，還可以邀請一線的醫(yī)生和護士來校，給學(xué)生進(jìn)行專題講座，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注護理行業(yè)的最新動態(tài)，增強他們對護理工作的興趣和熱情。
第五段：不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平
作為護理教學(xué)老師，不僅要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，還應(yīng)該注重提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平?？梢詤⒓酉嚓P(guān)的學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)班，了解最新的護理理論和技術(shù)，更新教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，也要加強與同行的交流，分享教學(xué)心得體會，互相促進(jìn)和共同提高。只有不斷提高自身水平，才能更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生，為護理教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過以上分析，可以看出，護理教學(xué)老師在培養(yǎng)護理人才的過程中起著重要的作用。為了提高護理教學(xué)質(zhì)量，護理教學(xué)老師應(yīng)該抓住學(xué)生的特點和需求，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的護理人才，為社會的醫(yī)療事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
護理教學(xué)心得篇十三
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院全部工作所取得的醫(yī)療效果的集中體現(xiàn)，它是醫(yī)院工作質(zhì)量的核心，是醫(yī)院的生命，關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展，是醫(yī)院工作永恒的主題。護理質(zhì)量是醫(yī)療質(zhì)量的重要組成部分，其質(zhì)量高低取決護士的護理技術(shù)和護理人員的職業(yè)道德素質(zhì);而護理人員素質(zhì)是護理安全的重要保證，是防范護理風(fēng)險的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有效防范護理風(fēng)險才能保證護理安全，護理質(zhì)量才能得到提升。現(xiàn)結(jié)合護理工作實際就如何提升護理質(zhì)量、防控護理風(fēng)險談?wù)剮c認(rèn)識和體會：
一、提高護理人員自身的綜合素質(zhì)
護理人員的素質(zhì)高低是提高護理質(zhì)量的重要因素。護理人員只有具備扎實的理論基礎(chǔ)，過硬的護理操作技術(shù)，同時具有高度的職業(yè)責(zé)任感，才能具有敏銳的觀察力、判斷力和應(yīng)急處理的能力，遇到急危重病人才會沉著冷靜、有條不紊地為病人提供有效地安全護理[1]。要想提高護理人員的素質(zhì)，關(guān)鍵是堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。并且要自覺自愿地去學(xué)、而不是被迫去學(xué)。醫(yī)院可以采取以下措施：建立獎勵機制如晉級、晉職等以激發(fā)護理人員工作學(xué)習(xí)熱情，挖掘個人潛力;進(jìn)一步完善績效考核和分配體系建設(shè)，發(fā)揮良好的激勵作用，讓績效正真體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，這樣才能激發(fā)大家工作積極性;為勤奮工作，好學(xué)人員提供學(xué)臺，以激發(fā)大家積極向上的進(jìn)取精神;每年醫(yī)院組織醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、健康教育、護理知識、護理技能競賽和三基訓(xùn)練、提升服務(wù)能力，強化服務(wù)意識;開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、大力培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型。此外，在科室組織開展人人都是老師的輪流講課活動，學(xué)完后組織考試，使每個人得到了鍛煉，增長了知識;參加醫(yī)院組織的護理新知識、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);鼓勵支持護理人員參加大學(xué)自學(xué)及電大、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等學(xué)歷教育;安排護理人員參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過以上競爭機制和激勵機制，使護理人員有了希望，希望正是激勵人的神妙成分，希望是點燃活力的陽光，沒有希望生命將會枯竭，有了希望學(xué)習(xí)才會由被動變?yōu)橹鲃?，個人潛力就能得到大力發(fā)揮，護理質(zhì)量就會得到很大提升。
二、加強法律知識學(xué)習(xí) 培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)
護理行為是一種社會行為，它不僅受到道德倫理的約束，同時也必須接受法律的規(guī)范，才能實現(xiàn)有效的管理和控制[2]。在臨床護理中潛伏著許多法律問題。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，患者依法維護自身合法權(quán)益的意識逐漸增強，醫(yī)療糾紛投訴熱點隨之上升。護理是服務(wù)于病人的工作，因此，在工作中應(yīng)加強法律知識學(xué)習(xí)，提高法律意識、安全意識、風(fēng)險意識，注意遵紀(jì)守法，時常關(guān)注醫(yī)療糾紛涉及的法律問題。在保護病人合法權(quán)益的前提下，學(xué)會使用法律武器自我保護。另外，在護理過程中，一定要恪守職業(yè)道德，做到慎獨，在獨自工作無人注意時，自己的行為必須謹(jǐn)慎不茍，按道德規(guī)范行動。因為護理行為常在不知情或病人失去知覺時獨自進(jìn)行，而缺乏外界監(jiān)督，在道德上必須具有自覺性、一貫性和堅定性，在執(zhí)行各種護理任務(wù)，在進(jìn)行無菌技術(shù)操作，在給病人做各種注射和治療時，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦。這樣既保證了病人利益，同時也起到自我保護作用。
三、強化風(fēng)險意識，減少護患糾紛。
風(fēng)險貫穿于人類的一切行為過程之中[3]，針對國際公認(rèn)“醫(yī)療風(fēng)險無處不在”狀況，結(jié)合護理行為的各項活動、各個環(huán)節(jié)，護理人員要善于識別風(fēng)險，鑒定、評估風(fēng)險，尤其是醫(yī)療活動中緊密相關(guān)的風(fēng)險因素，如各種疾病的嚴(yán)重性、疾病變化的復(fù)雜性、醫(yī)療檢診和可能引起的并發(fā)癥、儀器和機器故障、醫(yī)護服務(wù)系統(tǒng)和組織工作問題、人為錯誤、護患溝通障礙等，盡早進(jìn)行遇見性判斷，減少人為因素，使高風(fēng)險因素降到最低。[4]護理工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，要把護理工作做好，一旦做不好，就會給病人造成一定的傷害。因此，工作中我們必須加強責(zé)任心，樹立敬業(yè)精神，才能有效防止差錯事故的發(fā)生，護理質(zhì)量才能進(jìn)一步提高。
四、杜絕差錯事故發(fā)生
1.嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，規(guī)范護理人員的行為，強化崗位職責(zé)。我們醫(yī)院絕不缺少各項規(guī)章管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行，制度制定必須有人監(jiān)管，不然，再好的制度也是紙上談兵，制度定下來就要嚴(yán)格執(zhí)行。
2.規(guī)范護理記錄文書資料。護理記錄是護士針對病人進(jìn)行的一系列護理活動的真實反映，它不僅是衡量護理質(zhì)量、提供診療的依據(jù)，同時也是《醫(yī)療事故的處理條例》所規(guī)定的重要法律依據(jù)。護理記錄質(zhì)量不僅反映護士個人專業(yè)水平，同時也反映醫(yī)院的整體護理水平。因此必須書寫規(guī)范，掌握客觀、真實、準(zhǔn)確、及時、完整的記錄原則。護理記錄單應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理，護士長應(yīng)加強日常監(jiān)督， 定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并制定防范措施。
3.嚴(yán)格執(zhí)行三查八對制度、交接班制度、消毒隔離制度、無菌操作制度、手衛(wèi)生消毒制度等，保持良好的工作狀態(tài)，以飽滿的精神，充沛的精力才能勝任繁重的護理工作。工作安排條理有序，避免雜亂無章，對每個病人情況應(yīng)全面了解，做到心中有數(shù)，有備無患，同時還應(yīng)具有高度的責(zé)任心和愛崗敬業(yè)精神，才能消除安全隱患，確保護理質(zhì)量。
4.從醫(yī)療事故中不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。最近兩年我院發(fā)生了幾件醫(yī)療事故，特別是丙肝事件，給醫(yī)院造成了嚴(yán)重經(jīng)濟損失，在社會上也造成了嚴(yán)重的不良影響。每個護理人員都應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不斷從一些不良的醫(yī)療事故或護理缺陷中總結(jié)經(jīng)驗，從中找出一些防范措施，從而杜絕類似的事件發(fā)生。加拿大管理學(xué)家明茨伯格曾經(jīng)說：“一件沒有預(yù)料的事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機”。要把護理工作做好，一定要不遺余力地重視細(xì)節(jié)的改進(jìn)、改進(jìn)、再改進(jìn)。細(xì)節(jié)決定成敗。有一次一個透析病人透析結(jié)束后，因為我們工作的疏忽清潔工不小心將病人的拖鞋弄到床底下，病人找鞋時踩到地上的碎玻璃劃破腳掌，通過這件事引起了我們的重視，經(jīng)過大家討論，制定相應(yīng)防范措施，每次透析結(jié)束前將病人的鞋擺放整齊，不僅避免同類事件的發(fā)生還可避免因低頭找鞋而引起頭暈導(dǎo)致跌倒損失事件發(fā)生。
5.加強護患溝通。護患溝通是護士人際溝通的主要內(nèi)容，同時，也是建立良好護患關(guān)系的基礎(chǔ)。在工作中應(yīng)重視病人的心理護理，健康教育指導(dǎo)，耐心傾聽病人對診療、護理等意見，對病人反映的問題、提出的建議及時改進(jìn)。通過護患雙方的溝通，我們能根據(jù)護理活動中有可能發(fā)生的潛在風(fēng)險，及時與病人或家屬交談，尊重病人的意愿，盡量滿足病人的要求，讓病人在理解、配合、支持的情況下主動接納風(fēng)險，調(diào)整心態(tài)，承擔(dān)風(fēng)險權(quán)利，使護患雙方關(guān)系得到進(jìn)一步融洽。[5]在護理工作中發(fā)生差錯或操作失敗時，首先向病人真誠的道歉，以消除病人不滿，同時以盡快的速度把問題處理好，重視病人的意見，改進(jìn)工作方法，避免差錯或失誤再次發(fā)生。護理工作中應(yīng)注意語言的作用，一句話能化解大的矛盾，也能惹來無盡的麻煩。在一次工作中一個透析病人的超濾脫水不準(zhǔn)確，一個護士無意中說：“我們設(shè)置沒有錯，超濾率也對，前一輪病人的脫水量都準(zhǔn)確，你的為么會沒有脫夠呢?”，這樣一句話造成誤會，引起了病人的不滿。故我們必須學(xué)會交流和處理人際關(guān)系的技巧。在工作中病人對我們發(fā)火或不滿，就證明我們的工作沒做好或病人對我們有誤解，我們就必須有耐心與忍耐力，真誠、全力的去尋找事情的原因，給病人一個滿意的結(jié)果，這樣才能消除病人的怨憤。
總之，在臨床活動中，即使是極為簡單或看是微不足道的臨床活動，都帶有危險性，存在風(fēng)險.因此我們必須加強自身素質(zhì)的提高，樹立高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，加強風(fēng)險防范意識，消除護理缺陷，規(guī)范我們的護理行為，找不足、找癥結(jié)、改缺陷、定措施，做到防微杜漸，不斷改進(jìn)工作，才能確保護理安全，提高護理質(zhì)量，提高整體醫(yī)療水平。
護理教學(xué)心得2
護理教學(xué)心得篇十四
近年來，護理教育改革逐漸注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)的方式。作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了護理互動教學(xué)，真切地感受到了這種教學(xué)模式的獨特魅力。在這篇文章中，我將分享我的體會和經(jīng)驗。
首先，護理互動教學(xué)提供了更多的機會讓學(xué)生全面參與和合作學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通常是傳授知識的主導(dǎo)者，學(xué)生只扮演被動接受的角色。而在互動教學(xué)中，學(xué)生可以更加自主地表達(dá)自己的觀點和思考，教師則充當(dāng)著引導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色。例如，在一次病歷討論中，我們護理學(xué)生被分成小組，每個小組成員需要提出一個自己的分析觀點，然后共同討論最終確定最佳答案。這樣的討論過程中，我們每個人都有了發(fā)言的權(quán)利，大大提升了我們思考和表達(dá)自己觀點的能力。
其次，護理互動教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。因為在互動教學(xué)中，學(xué)生需要積極主動地參與課堂互動和學(xué)習(xí)活動。這使得我們學(xué)生更加關(guān)注并投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。此外，教師會通過不同的教學(xué)方法和精心設(shè)計的課堂活動來激發(fā)學(xué)生興趣，比如角色扮演、案例分析和團隊合作等。通過這些活動，我們不僅可以學(xué)到更多的專業(yè)知識，還可以提高自己的實踐能力和解決問題的能力。
再次，護理互動教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作和溝通能力。護理工作中，團隊合作和有效溝通是至關(guān)重要的。而在互動教學(xué)中，我們學(xué)生需要通過小組討論和合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助我們了解各種角色和職責(zé)，學(xué)會尊重他人意見和提供建設(shè)性意見。同時，互動教學(xué)還提供了許多鍛煉溝通能力的機會，例如在小組討論中表達(dá)自己的觀點、向他人提問和回答問題等。這些經(jīng)驗對我們?nèi)蘸笈c病人和同事的溝通交流至關(guān)重要。
最后，護理互動教學(xué)增強了我們學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。在互動教學(xué)中，我們需要通過討論和分析來解決問題和制定護理計劃。這要求我們思考問題的不同方面和可能的解決方法，從而培養(yǎng)了我們批判性思維和分析能力。此外，通過小組合作和角色扮演等活動，我們學(xué)會了靈活應(yīng)對各種情況，尋找最佳的解決方案，并在實踐中不斷改進(jìn)。
總之，護理互動教學(xué)模式為我們提供了一個更加開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過與教師和同學(xué)的互動合作，我們學(xué)到了更多的專業(yè)知識和實踐能力，同時也提高了溝通和解決問題的能力。我相信，這種學(xué)習(xí)方式將為我們今后的護理工作打下堅實的基礎(chǔ)，讓我們成為更加優(yōu)秀的護理人員。
護理教學(xué)心得篇十五
近年來，隨著醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展，護理教育也逐漸得到廣泛關(guān)注。為了更好地培養(yǎng)出具備實際操作能力和綜合素養(yǎng)的護理人才，護理仿真教學(xué)應(yīng)運而生。作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了護理仿真教學(xué)，下面我將分享一下我的心得體會。
護理仿真教學(xué)是護理學(xué)習(xí)中一種比較新穎且實用的教學(xué)方法。通過模擬真實的醫(yī)療環(huán)境和情景，將學(xué)生從課堂中解放出來，提供更真實的實踐學(xué)習(xí)機會。在仿真實驗室中，我們可以與真實的患者進(jìn)行接觸，學(xué)習(xí)各種護理操作技能，并通過模擬病例的處理，了解臨床實際工作的流程和要求。這種仿真教學(xué)的方式讓我們能夠更真實地感受到護理工作的重要性和緊迫性，對未來的工作做好充分的準(zhǔn)備。
首先，護理仿真教學(xué)為我們提供了一個安全的實踐環(huán)境。在仿真實驗室中，我們可以盡情地練習(xí)各種操作技能，而不必?fù)?dān)心出現(xiàn)差錯或造成患者傷害。這種安全保障使得我們能夠更加放松地學(xué)習(xí)和實踐，不再擔(dān)心患者意外受傷的后果。仿真環(huán)境還能夠幫助我們形成正確的工作習(xí)慣和流程，培養(yǎng)我們的應(yīng)急反應(yīng)和處理問題的能力。
其次，護理仿真教學(xué)能夠提高我們的實踐操作能力。通過在仿真實驗室中多次反復(fù)練習(xí)不同病例的護理操作，我們能夠熟練掌握各種技能和方法。比如給患者換藥、插管、護理翻身等，我們可以通過實際操作來掌握每一個步驟的要領(lǐng)和技巧。在真實的臨床環(huán)境中，我們面對的患者病例會更加復(fù)雜和多樣化，只有在仿真實驗室中的大量實踐，才能更好地適應(yīng)實際工作的需求。
再次，護理仿真教學(xué)能夠培養(yǎng)我們的團隊合作意識和溝通能力。在仿真實驗室中，我們通常是以小組為單位進(jìn)行操作和病例分析。每個人都需要扮演不同的角色，通過合作來解決問題。在這個過程中，我們需要互相溝通、協(xié)調(diào)配合，確保每個步驟都能夠順利進(jìn)行。這種團隊合作的方式讓我們更好地理解了護理工作中的協(xié)同性和互助精神。
最后，護理仿真教學(xué)能夠增強我們的自信心和責(zé)任感。通過多次實驗和模擬，我們對自己的操作技能和知識水平有了更明確的認(rèn)識。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和糾正，我們的能力不斷提高，自信心也相應(yīng)增強。同時，我們在仿真實驗室中所扮演的角色和所面對的場景都是真實的，這讓我們更加意識到護理工作的責(zé)任重大和嚴(yán)謹(jǐn)性。對于護理這個職業(yè)而言，責(zé)任是至關(guān)重要的，只有在仿真教學(xué)中的磨礪，才能真正明白和體會到這一點。
綜上所述，護理仿真教學(xué)給予了我們寶貴的實踐學(xué)習(xí)機會，提高了我們的操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過在仿真實驗室中多次反復(fù)練習(xí)，我們能夠更好地掌握實際操作步驟和應(yīng)對復(fù)雜病例的能力。同時，護理仿真教學(xué)也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力，增強了我們的自信心和責(zé)任感。我相信，通過這種實踐學(xué)習(xí)的方式，我們將成為更好的護理人才，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護理教學(xué)心得篇十六
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)的不斷提升，護理教育在培養(yǎng)護理人才方面扮演著重要的角色。而護理互動教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方式，為學(xué)生提供了更豐富、更實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過參與互動交流、實踐操作等方式，學(xué)生在實踐中感受前沿技術(shù)的魅力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的能力。通過一學(xué)期的護理互動教學(xué)實踐，我深切感受到了其帶來的益處和挑戰(zhàn)。
首先，護理互動教學(xué)讓我更好地融入學(xué)習(xí)氛圍。以往的護理教學(xué)往往是單調(diào)的課堂講解，學(xué)生缺少思考問題和交流的機會。而護理互動教學(xué)通過模擬真實場景的情境模擬和團隊合作學(xué)習(xí)，讓我能夠主動、積極地參與到學(xué)習(xí)過程中。在模擬診療環(huán)境中，我有機會親自操作、模擬護理，通過角色扮演和問題解答來增強對知識的理解和應(yīng)用。與同學(xué)們一起探討和解決問題，不僅培養(yǎng)了我的團隊合作精神，還提高了我的表達(dá)和溝通能力。
其次，護理互動教學(xué)拓寬了我的學(xué)習(xí)視野。護理互動教學(xué)注重實踐操作，鼓勵學(xué)生主動參與，通過實際案例的操作，我能夠更清晰地了解護理知識與實踐的聯(lián)系，并且理論知識不再是教材中的抽象概念，而是可以運用到實際工作中的技能。在參與護理過程中，我學(xué)習(xí)到了很多之前所不知道的護理技巧和方法，這為我的未來工作提供了寶貴的經(jīng)驗和準(zhǔn)備。
然而，護理互動教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于互動教學(xué)需要學(xué)生主動參與和探索，對學(xué)生的動手能力和表達(dá)能力提出較高的要求。有時候我會遇到一些操作上的問題，我需要靠自己的努力去解決。另外，護理互動教學(xué)的實施需要良好的團隊協(xié)作和溝通能力。與同學(xué)們一起合作，有時候會出現(xiàn)意見不合或者分工不明確的情況，這就需要我們及時溝通和解決問題。這樣的挑戰(zhàn)讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，并且激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。
最后，護理互動教學(xué)給我?guī)砹朔浅氋F的收獲和體驗。通過實踐，我深刻認(rèn)識到了護理工作的重要性和復(fù)雜性。親身經(jīng)歷了病患的痛苦與需要，在實踐中學(xué)到了善于傾聽和細(xì)致呵護患者的重要性。同時，通過與同學(xué)們的合作交流，我也學(xué)會了團隊合作的重要性和方法。在互動教學(xué)中，我還認(rèn)識到了自己的不足之處，并且意識到要不斷學(xué)習(xí)和提高。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來工作中的寶貴資產(chǎn)，激勵我在護理工作中持續(xù)努力。
總之，護理互動教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方式，給予了學(xué)生更多的實踐機會和交流機會。通過親身參與實踐操作和團隊合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地融入學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)習(xí)視野，增強動手能力和交際能力。雖然互動教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)，但是通過這些挑戰(zhàn)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并且不斷學(xué)習(xí)和提高。我相信，在未來的護理職業(yè)中，護理互動教學(xué)所帶來的這些收獲和體會將成為我不斷成長和進(jìn)步的動力。
護理教學(xué)心得篇十七
護士與病人之間的關(guān)系升華，就會形成親情感，彼此都會萌發(fā)出親人意識。這種親人意識是護士與病人工作關(guān)系上溝通的最高層次。
一般來說，與自己有血緣關(guān)系的人稱之為親人，親人之間的感情是不同于其他的感情，據(jù)調(diào)查，海外華人在經(jīng)營活動中，財團的最高機構(gòu)是由親人們組成的，這說明中華民族有著根深蒂固的“血永遠(yuǎn)濃于水”的親緣觀念。對親人的依賴和信任是無價可比的。護士與病人沒有血緣關(guān)系，但如果護士把病人看作是自己的親人結(jié)果會怎樣呢?護士在思想上樹立親人意識，把年紀(jì)大的病人看作是自己的長輩，把年齡與自己相仿的病人看作自己的兄弟姐妹，把年齡幼小病人看作自己的孩子，護理時感覺就不同，操作中每一具體細(xì)小的動作都會考慮到是否對病人有利，對操作技能的要求就會更高，因為“我”是在為親人做治療，一定要把痛苦降到最低點，把舒適提高到最高點。如果說明朋友意識具有感情色彩，那么，親人意識則具有親情色彩。當(dāng)一位長久臥床的病人離開人世的時候，護士和病人親屬一起傷心落淚，這就是親人意識的體現(xiàn)。當(dāng)看到一位病人痊愈出院，與護士依依不舍千恩萬謝的道別場面時，人們一定覺得護患之間的關(guān)系是非常融洽的。我們在給病人打靜脈針的時候，常常會遇到這種情形，在為一位熟悉的、關(guān)系融洽的病人打針時，往往能夠“一針見血”，一次進(jìn)針的概率很高，而為一位新病人或是與護士發(fā)生過糾紛的病人打針時，心里總有些緊張，這時一次進(jìn)針率就低。
同樣的操作手法，在為護患關(guān)系好的病人做肌肉注射時，他們不覺得有多疼，而為護患關(guān)系緊張的病人做肌肉注射時，他們就覺得疼得不得了，而且會感到一次更比一次疼，而當(dāng)他們與護士的關(guān)系改善以后，又不覺得打針有多疼了。這種現(xiàn)象告訴我們一個道理：當(dāng)人與人之間有了良好感情時，大事可以化成小事;當(dāng)人們之間有憎恨之意時，小事也能變成大事。護理工作的操作中，有很多種是會為病人帶來不適甚至疼痛感，如果我們把病人當(dāng)作長輩、兄弟姐妹、孩子的話，那么在操作中不但會嚴(yán)格按照操作規(guī)程去做，而且還會想方設(shè)法使自己的技術(shù)熟練，效率更高，減少對病人造成不適和疼痛的時間和次數(shù)。另一方面，“以心換心”也得到病人的真誠相待，他們會把護士當(dāng)做親人，“有這么好的孩子、姐妹、阿姨為我做治療護理，這點疼又算得了什么呢?!”這樣護患關(guān)系就進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。因此，親人意識是為達(dá)到高質(zhì)量、高效率、好效果的護理工作鋪平了道路。當(dāng)病人帶著美好的回憶出院時，他自身的生命得到了延續(xù)，他的社會生命同樣也得到了延續(xù)——這就是“親人意識”的魅力和價值所在;當(dāng)一個病人帶著生離死別即將辭世之際，醫(yī)護人員在他心目中作為“親人”的成員，對他的病情治療已經(jīng)傾注了“親人”的情感，盡到了“親人”應(yīng)盡的職責(zé)(義務(wù))，他在感謝“親人”的同時，留念生命最后的一刻，應(yīng)該是無憾于“親人”的盡心。
親人意識作為護患關(guān)系溝通的最高層次，比朋友意識更難做到，我們認(rèn)為，“更難”并不意味著就不能做到。戰(zhàn)爭年代里，后方醫(yī)治戰(zhàn)場上負(fù)傷的官兵，醫(yī)護人員和廣大人民群眾把傷員當(dāng)作親人，全心全意為傷員服務(wù)，唱出了可歌可泣的親情戰(zhàn)歌，這優(yōu)良傳統(tǒng)難道說沒有普遍意義嗎?難道說不應(yīng)該普遍推廣嗎?醫(yī)院是救死扶傷、實行人道主義的場所。這種場所應(yīng)該是潔白無瑕，一塵不染，應(yīng)該把能夠使的力量全部用于救治病人，不藏半點私心雜念。我們所倡導(dǎo)的親人意識，說到底就是發(fā)揮護士最大的技能和智能為病人服務(wù)，技能是硬性，是靠訓(xùn)化產(chǎn)生并形成的。而智能往往滲透著更多的知識、人品、人格等修養(yǎng)成份。與病人產(chǎn)生了親情感，就能象待親人一樣來善待病人，將自我的技能與智能融為一體用于工作，使工作錦上添花，取得最佳效果。
總之，護士工作千頭萬緒，歸根到底就是一句話：“全心全意為病人服務(wù)”，這“服務(wù)”思想的確立，就是護士崗位意識的形成，而崗位意識的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識、平等意識、朋友意識、親人意識。這內(nèi)容的四個方面層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)扣緊，形成一個綜合的、立體的意識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)護士工作。真正將這四個方面創(chuàng)造性地運用于護理工作中去，則完全體現(xiàn)出真、善、美，力避護理工作中的假、惡、丑。因為護士確立責(zé)任意識在工作中就必然求真務(wù)實;確立平等意識，尤其是確立朋友意識、親人意識，在工作中就必然善待病人，與同事相互協(xié)作，與病人和睦相處，整個病區(qū)(病房)不是家庭，甚似家庭氛圍;在“和睦的家庭”氛圍中，護患之間彼此配合默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心靈必然涌現(xiàn)出美的和諧，升華出人間真情。我們說，護士工作千萬件，件件連著病人的“臉”，這并不是意旨要看病人的臉色做事，“臉”牽系著病人的健康狀況;牽系著病人的心情是否愉快;牽系著病人對護士工作的滿意程度;牽系著護患之間關(guān)系是否和睦;牽系著“家庭”氛圍是否溫馨。畫“臉”的主動權(quán)在護士，畫得好不好的關(guān)鍵也在護士。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理我們要牢牢記住“畫狐不成反成狗”的訓(xùn)道，真正去加強崗位意識，才是畫好“臉”譜的。
護理教學(xué)心得篇十八
我們護士愿做無翼的天使，用生命筑成擋截死神的堤壩，將關(guān)愛、健康和幸福撒滿人間。同時也真誠地希望社會能夠尊重護士，理解護士，愛護護士。
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護士做得更好呢?好即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
人總是在不斷成熟與成長，如果說昨天的自己還有那么些浮躁、那么些飄搖，那今天的自己則是更加的成熟更加的穩(wěn)健，對護理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)與重?fù)?dān)。也能更好更用心的為每一個病人服務(wù)。來到婦科的這兩年中，我感謝每一位與我共事的同事，感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢、相知、相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣個溫暖的大家庭。當(dāng)然我身上還存在著一些不足還有待改進(jìn)。比如在學(xué)習(xí)上仍有浮躁的情緒。感覺要學(xué)習(xí)的東西太多，心情浮躁。尤其在面對挫折的時候，不能冷靜處理。在工作上有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但主動性方面還有待進(jìn)一步提高。在過去的兩年里，再次感謝科主任、護士長的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。希望來年我們?nèi)匀荒軜s辱與共，共同感覺、感受生命和生活的美好，共同去創(chuàng)造一個更加燦爛的未來。
人們喜歡用“神圣”來形容我們所從事的事業(yè)，“神于天，圣于地”，天象征著理想，地象征著現(xiàn)實。我們的事業(yè)之所以神圣，是由于我們有救死扶傷的理想，還有關(guān)懷病患的現(xiàn)實，是理想與現(xiàn)實完美結(jié)合的職業(yè)。我國首屆南丁格爾獎得主王秀瑛說過：“病人無醫(yī)，將陷于無望，病人無護，將陷于無助?！弊o理工作雖然沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而平凡的愛。提燈女神南丁格爾完美地將護士變成了無翼的天使，變成了為大眾解除病痛真善美的化身。我們的護士樂于與病人的生命同行，讓病人因為我們的護理而減輕痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。護士最愿意看到的是病患治愈出院的笑容和對我們工作的尊重，這些都是激勵我們不斷進(jìn)取樂于奉獻(xiàn)的力量源泉。
然而，從目前臨床護理工作實際來看，護士的嚴(yán)重缺編，超負(fù)荷的護理任務(wù)，同時隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，護理內(nèi)涵的不斷延伸，以及媒體的過分渲染，人們對護理的要求也越來越高，護士承受許多壓力和委屈，每天面對患者的病痛，人間的生死傷感，面對患者的無理或挑剔，常常掙扎在身心俱疲的狀態(tài)中。護士責(zé)任之重大，值夜班頻度之高可謂中國女性各行各業(yè)之最，柔弱的身體承載著中國醫(yī)療的另一半?！巴床⒖鞓分笔俏覀冏o士常掛在嘴邊的話，即使面對艾滋、性病，即使非典再來，不論有沒有人理解，我們?nèi)匀辉敢庹驹诘谝痪€，不是偉大，只是職責(zé)所在，生命相托，重于泰山。
辛勤的天使并不是超凡脫俗的神仙，同樣需要社會的呵護，現(xiàn)階段有些政策尚不完善或不到位，社會至少應(yīng)該為護士創(chuàng)造寬松的服務(wù)氛圍，一些客觀公正的評說，少一些曲解，多一些愛護和尊重。用正面的激勵，協(xié)助護士托起人們健康和生命安全的重任。
冰心老人曾有一句名言：“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫”。 我想這是對護士護理工作最好的詮釋。
古人說：“不積跬步，無以至千里，不善小事，何以成大器?！睆淖晕易銎?，從小事做起，從現(xiàn)在做起。為了更好的提高自己的專業(yè)水品與自身素質(zhì)。我知道還要付出更多的努力與汗水。在這過去的一年中，有成功、有失敗、有快樂、有辛酸，我們?nèi)w護士在護士長科主任以及各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同走過來了。在以后的日子里還有很多方面需要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的護理知識，掌握更多的護理技能，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步、人們生活品質(zhì)提升,病人對護理質(zhì)量的要求也越來越高.在今后的工作中,我將進(jìn)一步牢固樹立“為病人服務(wù)、樹醫(yī)院形象”的思想,立足崗位,勤奮工作,履盡職責(zé),為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩。
護理教學(xué)心得6
護理教學(xué)心得篇十九
內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復(fù)雜，病情變化快，所以掌握熟練的應(yīng)對措施非常重要。下面是為大家?guī)淼膬?nèi)科護理實習(xí)心得體會，希望可以幫助大家。
內(nèi)科護理實習(xí)心得體會范文1：
在結(jié)束的這一個月的臨床內(nèi)科實習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)，多次參加護理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過這一個月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程:如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時間的實習(xí)，我明白了作為一名護士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動去關(guān)心病人疾苦。在以后的實習(xí)中，我一定會努力學(xué)習(xí)更多知識。
內(nèi)科護理實習(xí)心得體會范文2：
通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學(xué)習(xí)。
1 醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。
在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科等幾個科室輪流進(jìn)行實習(xí)。
我實習(xí)的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實習(xí)時間只有兩周，但由于是我實習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時間的短暫，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實習(xí)實踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。
第二個科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實習(xí)了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對病房的陌生。
這是我們第一次進(jìn)入病房實習(xí)，在病房實習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實習(xí)要處處小心，回答患者的問題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。
在病房實習(xí)，由于是學(xué)生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。
隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作。
我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學(xué)會了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。
3 的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護士長常教導(dǎo)我說，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護士長都很耐心的傳授給我知識，在實踐中也一點一點的教會我。這個病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時候家屬的工作也很難做。夜班的時候，還要定時給病人翻身排背，吸痰。這9個月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的!內(nèi)科護理實習(xí)心得體會范文3：
內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復(fù)雜，病情變化快，所以掌握熟練的應(yīng)對措施非常重要。
我印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對一位肺心病病人搶救的全過程。那位患者是因為自己下地上廁所而導(dǎo)致的暫時缺氧。聽到報警，老師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監(jiān)護儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時，又有幾個醫(yī)生也趕到病房開始會診。病情在不斷變化發(fā)展，搶救計劃也隨著病情而靈活多變，所有人的神經(jīng)都繃緊著。我一會兒盯著心電監(jiān)護儀的表情，一會兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進(jìn)入病人體內(nèi)，所有人都在觀察病情的進(jìn)一步發(fā)展。無論是醫(yī)生還是護士，此時注意力都高度集中。醫(yī)生們縝密判斷，護士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機的聲音，安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫(yī)生護士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道經(jīng)過一個多小時的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復(fù)正常，病人從死亡線被拉了回來，所有人都松了口氣。
4 生理上和心理上的痛苦，只有當(dāng)醫(yī)生和護士做到密切配合，才能給病人帶來最大利益。
內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān)，所以平時在與病人接觸的治療與護理中，我運用自己掌握的知識，鼓勵病人調(diào)解好心理，建立良好的生活方式，并針對不同病癥給予相應(yīng)的健康教育指導(dǎo)，贏得了病人及家屬的認(rèn)可。
護理教學(xué)心得篇二十
兒科護理實習(xí)心得體會
兒科護理實習(xí)心得體會一：兒科護理實習(xí)心得體會
一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實習(xí)階段又一個接力。
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
兒科護理實習(xí)心得體會二：兒科護理實習(xí)心得（687字）
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。
2周實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作，通常我們實習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護士能力水平的一個準(zhǔn)則，是取得家長信任的一種途徑；其二，小兒獨特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大；其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺；最后一點，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情??！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
兒科護理實習(xí)心得體會三：兒科護理實習(xí)心得（1489字）
一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實習(xí)階段又一個接力。
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。在平時的實習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實習(xí)護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?BR> 我將前進(jìn)！
我在前進(jìn)！
篇二：兒科護士實習(xí)心得體會
兒科護士實習(xí)心得體會
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
兒科護理實習(xí)心得
咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等.同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等.教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等.在平時的實習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解.護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.作為一名實習(xí)護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好.實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.”
我將前進(jìn)！
我在前進(jìn)！
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篇三：兒科護理實習(xí)心得
兒科護理實習(xí)心得
兒科護士實習(xí)心得體會
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
兒科護士實習(xí)心得體會
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
護理教學(xué)心得篇二十一
內(nèi)科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的一個?？疲瑤缀跏撬衅渌R床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，亦有醫(yī)學(xué)之母之稱。下面是內(nèi)科護理工作心得體會，歡迎大家閱讀。
光陰似水，悄悄流逝。從畢業(yè)到現(xiàn)在，我工作也有一段時間了。這段時間我所學(xué)到的見到的其實遠(yuǎn)比在學(xué)校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責(zé)，全都見證了我的成長，也豐富了我的護理歷程。
小時候，總感覺護士的工作崗位神圣而崇高。她們身著白大褂，頭頂燕尾帽，優(yōu)雅的在病房穿梭。總能夠做好方方面面的事務(wù)。她們總是美麗得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業(yè)了，自己也成為了一名護士，才真的發(fā)現(xiàn)了其實護士的光鮮背后有許許多多不為人知的艱辛。
首先作為一名護士，她必須擁有很強的責(zé)任意識，在我看來，責(zé)任心是一個護士做好本職工作的前提。作為一名護士，上班就應(yīng)該全身心的投入到自己的工作中去，因為護士的工作對象是人，是生了病的患者，是需要用嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待的特殊人群。我們必須謹(jǐn)記一點的是"差之毫厘，失之千里"，歪打是不會正著的。有時候一點點的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫(yī)務(wù)人員本身的是不可挽回的痛苦。
其二，我覺得護士還得勤勞肯干。有時候其實不止一個病人會叫你，病人家屬當(dāng)然希望有需要找護士時，護士能隨叫隨到，甚至一點都不能耽擱。所以我們常常會覺得兩條腿不夠用，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿足病人的需求。當(dāng)然，我們也要學(xué)會合理的安排自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事。主任常說"三分治療，七分護理"。在我看來，干凈整潔的治療緩解，舒心愉快的護患溝通，安全放心的護理治療，當(dāng)然是大大有益于患者病情的。因此護士要懂得用自己的愛心，耐心，細(xì)心去幫助患者，去解除他們的痛苦。
其三，我覺得護士必須有堅實的專業(yè)知識做基礎(chǔ)。這樣才能準(zhǔn)確地觀察病人的病情，做出準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)行正確的宣教。"學(xué)海無涯，學(xué)無止境"，選擇了護理工作就是選擇了一項需要終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的事業(yè)。
另外，我覺得溝通也是很重要的，有時候同樣一句話，不同的人，不同的時間，不同的地點講出來，差別都是很大的。一張會說話的嘴在護患關(guān)系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說話沒注意引起的。我們需要面對的不僅僅是病人，還有家屬，她們關(guān)心自己的親人，甚至很緊張護士操作會不會給病人帶來痛苦，這時候就需要我們跟家屬好好溝通，解釋操作的必要性，方法以及意義，希望得到她們的配合，操作才能順利進(jìn)行。其實也許只要我們經(jīng)常的換位思考，也許我們的護患溝通就更加有效的進(jìn)行吧。
其實工作幾個月了，再回首也會有種恍然如夢的感覺。畢業(yè)的各奔東西及工作忙忙碌碌的場景，仿佛就在眼前。很慶幸自己選擇了護理這份事業(yè)，也很感激三院接納了我。初入職場，也許會迷茫，也許會不知所措，但我終究還是跌跌撞撞的成長著的。套用一句俗套透頂?shù)脑捑褪?，今天我以三院為榮，明天三院將以我為榮，讓我們拭目以待吧。
我只是*醫(yī)附院一名普通護士,在醫(yī)院工作的四年時間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動著,我想為他們做的很多,不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病,而是讓我們所提供的護理能讓他們擁有對生命的希翼,讓他們感受到生命的溫暖,比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護理.在我們的工作中沒有斑斕的服飾,沒有華麗的語言,只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑,平凡的工作,平凡的語言,平凡的舉動,這就是護理工作的詮釋,但恰恰是這些平凡的事情,成就了生命的輝煌,平凡的工作中,我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈.普通的崗位上,我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。
在我的護理經(jīng)歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識，當(dāng)他睜開雙眼的時候，只會竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后，就會變得安安靜靜他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個月來，他更多的時間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會著生活。的多姿多彩，但從今以后，在他的世界里，看不到別人對他的關(guān)心，聽不到別人對他的祝福，體會不到別人對他的愛，而這樣的日子可能會伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點燃了30棵生日蠟燭，當(dāng)一首久違的生日快樂歌是為一個精神無意識的病人奏響的時候，我們的心都為之震顫，為之動容，每一個人都淚流滿面，或許此時包含得更多的是我們對他的期望，整個住院大樓的醫(yī)護人員、病人及家屬都在為他默默祈禱!心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜!我們應(yīng)該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們早日康復(fù)，健康快樂!
神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠(yuǎn)的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個個病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個生命垂危的瞬間，為每一個需要的病人帶去生命蓬勃的希望,帶去真摯的溫暖.我們用涓涓細(xì)流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈,希望在有了我們的日子里,他們能擁有生命中最美好的東西:健康、幸福、快樂!
20xx年在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子和護理部領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各兄弟科室的支持幫助下，內(nèi)五科全體護理人員協(xié)調(diào)一致，在工作上積極主動，不怕苦，不怕累，樹立較高的事業(yè)心和責(zé)任心，結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科的工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，求真務(wù)實，踏實苦干，較好地完成了本科各項護理工作任務(wù)，保證了科室護理工作的穩(wěn)步進(jìn)行。取得了滿意的成績，現(xiàn)將20xx年護理工作做如下
總結(jié)
：
一、護理人員在政治上認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧——理論和"三個代表"精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立"一切為患者服務(wù)"的理念，加強醫(yī)患溝通，用"八榮八恥"的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，不斷提高思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真開展自我批評。
二、全科護理人員認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，核心制度全科護理人員能夠自覺遵守院內(nèi)各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，護理人員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團結(jié)務(wù)實，克服人手少、護理任務(wù)繁重、保證正常護理工作的順利開展。堅持查對制度：要求主班，服藥班每日查對2次，每日護士長參加查對1次，詳細(xì)核對病危，病重一級護理，測血壓，各項護理，藥物與治療。并記錄簽字;護理操作時嚴(yán)格要求三查七對;嚴(yán)格病危病重患者，臥床患者床頭交接班，并嚴(yán)格交接皮膚病情，治療!加強了基礎(chǔ)護理的落實，每日晨間護理，午間護理，為患者及時整理和更換床單元，營造整潔溫馨病區(qū)。
三、
注重提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)對護理人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，購買神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)護理書，及時組織學(xué)習(xí)并隨機考試。每月定期召開科會，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持護理業(yè)務(wù)查房，組織護理人員進(jìn)行討論，不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也增強了護士對自身、對科室發(fā)展的信心。積極組織護理人員參加醫(yī)院的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高護士的業(yè)務(wù)水平!
四、注重服務(wù)細(xì)節(jié)，提高病人滿意度堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，落實護理人員行為規(guī)范，在日常工作中要求護理人員微笑服務(wù)，文明用語。每月對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，滿意度調(diào)查結(jié)果均在97%以上，也多次獲得患者的表揚信，錦旗。并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施。每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人及家屬意見，對病人及家屬提出的要求給予最大程度的滿足。深入開展了以病人為中心的健康教育，通過制定并發(fā)放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，黑板報宣傳，讓病人熟悉掌握疾病預(yù)防，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護理及自我保健常識等知識。提前每日輸液治療的時間，合理安排治療，護理。陪同護送患者拍片，做b超、心電圖，ct，核磁等檢查，幫助病人辦出入院手續(xù)，提供一次性紙杯，幫助無家屬或年老的患者打開水。定期的電話回訪。以細(xì)小優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到了病人及家屬的稱贊。
五、加強了院內(nèi)感染管理嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度?？剖覉猿至嗣吭露ㄆ趯Σ^(qū)治療室的空氣培養(yǎng)。也堅持每日對治療室、病區(qū)病房進(jìn)行紫外線消毒，并做好記錄。一次性用品使用后能及時毀形，集中處理，并定期檢查督促。病區(qū)治療室均能堅持84消毒液拖地每日二次，病房內(nèi)定期用84消毒液拖地，出院病人床單元進(jìn)行終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)
光陰似箭，從4月份上任護士長近一年的時間已經(jīng)過去，回望過去，由一名普通護士到神經(jīng)內(nèi)科護士長的轉(zhuǎn)型中，從各方面嚴(yán)格要求自己，在科室工作尤其是護理工作中身先士卒，大膽管理，推陳出新，積極配合科主任做好醫(yī)護協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護溝通，增強科室凝聚力!充分調(diào)動護理人員的工作積極性，讓醫(yī)生護士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營造了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。
護理教學(xué)心得篇二十二
我也曾語出輕狂，我也曾怨言滿腹，然而抱恩和反對并沒無改觀什么。我開始置信人的終身分該無一類對峙，分該無一些東西會令咱們沖動，會令咱們沸騰，會令咱們熱淚虧眶。
一天的工做，緊馳而無序地進(jìn)行滅，不消分是立滅或是坐滅，坐一坐，走一走，感想每天都過得那么的充分和諧。從事好個人的事情，養(yǎng)好精力，保持劣秀的心態(tài)工做，別人睡覺，咱們工做；別人工做，咱們棲息，“三班倒”，雖不固定，卻無規(guī)律的工做時間，知曉不光是咱們才上“三班護理工作心得體會平凡護士的護理心得倒”，不上“三班倒”的人，未必比咱們輕松。
照顧護士工做心得體會一句話，能夠反應(yīng)出一個人的修養(yǎng)；一個動做，能夠合射出一個人的量量，而一件小事，把咱們醫(yī)院印正在了病人的心外。
護理工作心得體會平凡護士的護理心得，用心照顧護士每位病人，不僅要無劣秀心態(tài)，而且必要豐富的知識、嫻熟的技術(shù)做基礎(chǔ)，“學(xué)而知不腳”，也使學(xué)習(xí)工做無了進(jìn)步的動力。預(yù)防疾病，遵循科學(xué)知識的規(guī)律性，靈性，一視同仁地使用知識，把控制的康健知識傳播給別人，使每個人都能更好地維護自己和家人的康健。
我也無夢想，我的夢想也美麗美麗，然而它不是飄浮正在空外，它是踏實而沉穩(wěn)的。咱們認(rèn)實地做好每一件事，無論巨細(xì)。就像一朵小花，不必去扮演春天，只要燦爛的開放，自能報春。就如孫外山先生說的：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的即是大事?！?BR> 手完好噴鼻香”。當(dāng)一個個被病痛合磨的患者經(jīng)過咱們的精心照顧護士而規(guī)復(fù)了康健時，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的謝謝沖動信時，咱們會心得笑了，由于咱們付出的辛苦是無價值的，就如園丁看到了自己栽類的花草一片生機勃勃而臉色愉悅一樣，很多的成績激不禁自主，咱們該當(dāng)感到自豪和快樂。
照顧護士工做是一項無原則無方式靈性強的工做，能夠訓(xùn)練咱們的頭腦威力、創(chuàng)制力，從而發(fā)掘自己的潛力，最末成為名副實在的天使。
正在臨床工做的幾年外，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的權(quán)利和沉擔(dān)，天使欠好當(dāng)。都說照顧護士工做很累很苦，實在也會帶來很多的快樂，帶來更多的心得體會。
咱們不克不及取舍生，但咱們能取舍。讓咱們獻(xiàn)出自己的熱力，如烈日之壯烈，展開自己的熱忱，如春花之絢麗，讓咱們踏踏實實做好每一件事情，讓咱們的芳華飛揚！照顧護士同行們，讓咱們揮動天使的翅膀為咱們共同的事業(yè)而自正在飛翔吧。
護理教學(xué)心得篇二十三
心得體會是我們在一個活動之后寫的，在內(nèi)科優(yōu)質(zhì)護理之后你需要寫心得，我們看看下面吧！
內(nèi)科優(yōu)質(zhì)護理心得體會
為深入貫徹20xx年衛(wèi)生部關(guān)于"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程"的會議精神，我科特實施"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理"活動，以滿足患者在新形勢下對護理工作的新要求，全面提升我科護理服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)護理工作和諧發(fā)展，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)提供了有力保障，現(xiàn)將實施優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的體會報迢如下。
1開展活動的意義衛(wèi)生部于20xx年起在全國各級醫(yī)療系統(tǒng)開展"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程"活動(簡稱"136示范工程")，活動目標(biāo)至20xx年底，在全國范圍內(nèi)創(chuàng)建100所"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示起醫(yī)院"、"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房" 300個以及"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進(jìn)個人" 600名，全面提高醫(yī)院臨床護理工作水平。此活動以"窮實基礎(chǔ)護理，提供滿意服務(wù)"為主題，以"患者滿意、社會滿意、政府滿意"為目標(biāo)，此活動成為我國衛(wèi)生系統(tǒng)e作的新的里程碑，拓展了新思路，更新了老方法，保證了臨床護理的安全性、為提高護理質(zhì)量保駕護航。
2臨床實效
2.1加強學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神為響應(yīng)衛(wèi)生部號召，我科也積極開展了"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)化護理"活動，活動開展得到了院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為更好的傳達(dá)會議精神，落實會議內(nèi)容，我科成立了推優(yōu)工作組，以"窮實基礎(chǔ)護理，提供滿意服務(wù)"為主題，統(tǒng)攬全局做出了相應(yīng)的工作安排，請教我院有關(guān)專家把關(guān)制定符合我科實際工作情況的活動細(xì)則。而后召開會議，逐級落實會議精神，使全科護理人員深刻領(lǐng)會活動精神，明確活動內(nèi)容。同時組織各崗位護理人員進(jìn)行培訓(xùn)，掌握工作重點，并互相監(jiān)督，避免空喊口號，層層落實責(zé)任，同時用宣傳標(biāo)語和宣傳欄向社會公開"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理"理念及服務(wù)內(nèi)容，并請患者切身參與進(jìn)來，為護理人員的臨床工作進(jìn)行評定，特此將我院把內(nèi)科設(shè)為"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理"的試點科室積極開展工作。
2.2活動內(nèi)容
(1)制定完善的臨床護理工作制度、根據(jù)護理人員實際情況實施規(guī)范化培訓(xùn)。對于新人職及低年資護士以基礎(chǔ)培訓(xùn)為主，著重于臨床基礎(chǔ)護理知識和操作技能，明確崗位職責(zé)，規(guī)范臨床護理工作流程、護理規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守及崗位禮儀。使年輕護士經(jīng)培訓(xùn)后具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，在工作中能獨當(dāng)一面，可以熟練完成臨床護理王作，對于護師貝ij應(yīng)側(cè)重f陪養(yǎng)其在臨床工作中與患者向通技巧，規(guī)范各種護理文案的書寫，在全面掌握各項基礎(chǔ)操作技能的同時，強化?？谱o理理論、專科護理操作程序以及健康教育知識，對于科內(nèi)主管護師的培訓(xùn)除注重?？萍膊〉淖o理知識和技能外，更應(yīng)增強護理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、護理管理和護理
教學(xué)
能力的培養(yǎng)、更好的樹立本科主管護師的科研思想。
(2)建立嚴(yán)格的績效考核制度，進(jìn)行評定，考核由工作小組完成。畢業(yè)一年內(nèi)的護士除參加各項培訓(xùn)外，日常工作時由臨床帶教老師與護士長按培訓(xùn)項目內(nèi)容每天對其基礎(chǔ)護理的操作情況進(jìn)行檢查，及時給予指導(dǎo)并記為平時考核成績，與最終考核成績一同記入總成績。對其他年資護理人員的考核，由護士長每周一次抽查護理人員的操作質(zhì)量，對照考核標(biāo)準(zhǔn)評分。
此外還需通過護理部每年-次的操作技能考核反兩次理論考核，將平時成績與護理部統(tǒng)一考核成績共同記錄。主管護師還要接受由護理部組織選派的專家組的考核，專家組由技術(shù)過硬的護士長組成，按照衛(wèi)生部門《護理常規(guī)》及《臨床護理指導(dǎo)》，每月抽查1-2次護理技術(shù)操作，并予以評分，結(jié)果記入考核總分。同時綜合患者評定結(jié)果，綜合評價護理人員工作情況、專業(yè)技能。對于擬晉升專業(yè)技術(shù)職稱的護理人員，考核結(jié)果為晉級的重要指標(biāo)。在實際考核中不斷強化規(guī)范意識，規(guī)范操作流程，使我科護理人員整體業(yè)務(wù)水平成穩(wěn)定上升趨勢。從而為患者提供滿意的、人性化的服務(wù)。盡可能為住院患者提供方便，在科室設(shè)置生活角，免費提供微波爐、一次性紙杯、手機充電器等，并設(shè)立報刊架，免費為患者提供當(dāng)日報紙及我院院報、院刊，更好推廣優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
2.3臨床效果開展"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理"活動以來，收到好評不斷從整體上提高了我科護理團隊的素質(zhì)，從根本上保證了臨床護理質(zhì)量，并使規(guī)范化操作的理念深入每個護理人員的思想，時時日日滲透在護理人員的臨床工作中，嚴(yán)格規(guī)范臨床操作，自上而下形成愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。
3體會通過實施一系列優(yōu)質(zhì)護理措施，使年輕護士明確本職工作的禮儀規(guī)范，熟悉了我科各項規(guī)章制度及各崗位的職責(zé)、規(guī)范了護理文書的書寫要求，同時熟練、掌握各項基礎(chǔ)護理操作內(nèi)容，將護理理論知識與臨床實踐有機結(jié)合，為日后工作奠定了良好的基礎(chǔ)，對于護師則強化理論知識，有效提高了護理質(zhì)量，并能針對患者病情輕重，制定護理計劃，提供高質(zhì)量的?？谱o理服務(wù)。并且在工作中更側(cè)重心理服務(wù)，強調(diào)文明用語，注意與患者的向通技巧，將各項細(xì)則落實到實處。以護理人員的體貼和關(guān)懷，使被病痛所擾的患者真正感受到家的溫暖，讓患者及家屬對護理人員產(chǎn)生充分的信任感，主管護師則將工作重心放在護理教學(xué)和護理管理能力的培訓(xùn)，成為了臨床工作的中堅力量，協(xié)助護士長積極開展護理科研工作，撰寫論文，并指導(dǎo)低年資護理人員的臨床和帶教工作，使我科護理工作達(dá)到良性循環(huán)狀態(tài)，整體向更高層次邁進(jìn)，逐步達(dá)到衛(wèi)生部要求的優(yōu)質(zhì)護理的標(biāo)準(zhǔn)。
總之"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理"活動在我科取得了良好的收效，既滿足了護理學(xué)科發(fā)展的需求，又能以精湛的技術(shù)服務(wù)于廣大患者，使護理人員處于護理事業(yè)的新高度，團結(jié)一心，在日后的工作中將其進(jìn)一步完善，為護理事業(yè)的發(fā)展共同努力奮斗。
護理教學(xué)心得篇一
護理教學(xué)使學(xué)生掌握專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，以便能夠勝任臨床護理工作。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐，我深感護理教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這里，我將分享我在護理教學(xué)中的心得體會。
第一段：關(guān)注學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效果
在護理教學(xué)中，學(xué)生的興趣是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用了多種教學(xué)方法和手段。例如，我在課堂上穿插一些案例分析，讓學(xué)生通過真實的護理場景理解知識。另外，我還使用多媒體教學(xué)，呈現(xiàn)生動的圖片和視頻，讓學(xué)生更好地理解和記憶。通過關(guān)注學(xué)生的興趣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們對護理知識的掌握也更加深入。
第二段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
在護理教學(xué)過程中，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅了解到他們的學(xué)習(xí)情況，更能夠及時了解到他們的問題和困惑。在課堂上，我鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，創(chuàng)造一個積極、開放的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也給予學(xué)生充分的支持和鼓勵，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)能力。通過建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動地參與教學(xué)活動，學(xué)習(xí)效果也更加顯著。
第三段：注重實踐操作，提高技能水平
護理教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握理論知識，更需要學(xué)生掌握實踐操作技能。為了提高學(xué)生的技能水平，我注重實踐操作的培養(yǎng)。在課堂上，我安排了大量的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗和實踐護理技術(shù)。同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加實習(xí)和實訓(xùn)，通過實際操作中的反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過注重實踐操作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的技能水平明顯提高，臨床實踐中的護理操作也更加熟練。
第四段：倡導(dǎo)團隊合作，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
護理工作是一個團隊合作的工作，團隊合作能力對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和溝通能力。在課堂上，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作實踐，鼓勵他們分享經(jīng)驗和交流想法。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和道德觀念，引導(dǎo)他們以專業(yè)的態(tài)度對待患者和工作。通過倡導(dǎo)團隊合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團隊合作能力得到了提升，他們在團隊中的分工合作和互助支持也更加有效。
第五段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
護理教學(xué)最終目的是培養(yǎng)學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，我在教學(xué)中鼓勵學(xué)生主動思考、探究和學(xué)習(xí)。在課堂上，我鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行獨立思考。同時，我還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的能力。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了很大的提升，他們在學(xué)習(xí)中更加積極主動，學(xué)習(xí)效果明顯提高。
綜上所述，護理教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)但又有意義的工作。通過關(guān)注學(xué)生興趣、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、注重實踐操作、倡導(dǎo)團隊合作和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，我們可以有效地提高護理教學(xué)的效果，培養(yǎng)出一批具備專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的護理人才。
護理教學(xué)心得篇二
護理是一門實踐性很強的學(xué)科，通過護理案例教學(xué)可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的護理能力和實踐能力。在參與護理案例教學(xué)的過程中，我深有體會，下面我將從“護理案例教學(xué)的意義”、“護理案例教學(xué)的優(yōu)點”、“護理案例教學(xué)的挑戰(zhàn)”、“護理案例教學(xué)中的關(guān)鍵問題”和“護理案例教學(xué)的改進(jìn)措施”五個方面進(jìn)行論述，以梳理和總結(jié)自己的經(jīng)驗和收獲。
首先，護理案例教學(xué)具有重要的意義。護理是一門實踐性很強的學(xué)科，學(xué)習(xí)理論知識是為了更好地應(yīng)用于實踐中。護理案例教學(xué)可以使學(xué)生在模擬實際情境中，接觸真實的患者案例，培養(yǎng)護理實踐能力。通過護理案例教學(xué)，可以將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作，提高學(xué)生的實踐操作能力和判斷能力。同時，護理案例教學(xué)還可以幫助學(xué)生形成全面的臨床思維，培養(yǎng)學(xué)生的護理判斷和解決問題的能力，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的專業(yè)護士。
其次，護理案例教學(xué)有諸多的優(yōu)點。首先，護理案例教學(xué)可以提供真實的案例情境，使學(xué)生能夠更加直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)護理知識。通過案例教學(xué)，學(xué)生可以在模擬的真實環(huán)境中進(jìn)行實踐操作，對病情和情境有更加深入的了解。其次，護理案例教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊溝通能力。在護理案例教學(xué)中，學(xué)生需要與團隊成員合作、協(xié)調(diào)各自的任務(wù)，共同完成一系列的護理操作，促進(jìn)團隊的相互配合和溝通能力的發(fā)展。此外，護理案例教學(xué)還可以提升學(xué)生的問題解決能力和思維能力，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究和創(chuàng)新的精神。
然而，護理案例教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，護理案例教學(xué)的質(zhì)量依賴于教師的教學(xué)設(shè)計。教師需要有深入的護理知識和豐富的臨床經(jīng)驗，能夠科學(xué)地設(shè)置護理案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。同時，護理案例教學(xué)還存在著團隊合作的難題，學(xué)生之間的溝通不暢、角色分工不明確，會影響整個案例教學(xué)的效果。此外，護理案例教學(xué)還需要耗費大量的時間和精力，對于教師和學(xué)生都是一項巨大的挑戰(zhàn)。
護理案例教學(xué)中存在的關(guān)鍵問題是如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。首先，學(xué)生需要具備扎實的理論知識，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實踐中。其次，學(xué)生需要具備良好的團隊合作精神和溝通能力，能夠與團隊成員合作、協(xié)調(diào)各自的任務(wù)。同時，學(xué)生還需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和自我反思的能力，能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思問題，提高自己的護理能力和實踐水平。
為了改進(jìn)護理案例教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該采取以下措施。首先，教師應(yīng)不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和護理技能，能夠?qū)⒇S富的臨床經(jīng)驗融入到護理案例教學(xué)中，提高教學(xué)的質(zhì)量。其次，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐提高護理水平。同時，學(xué)校應(yīng)設(shè)立相關(guān)的實驗室和模擬臨床環(huán)境，提供更好的實踐平臺，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行護理案例教學(xué)。此外，學(xué)校還可以邀請行業(yè)專家，組織相關(guān)的學(xué)術(shù)交流和講座，拓寬學(xué)生的專業(yè)視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
以上就是我在護理案例教學(xué)中的心得體會。護理案例教學(xué)具有重要的意義和諸多的優(yōu)點，但也存在挑戰(zhàn)和關(guān)鍵問題。通過合理的教學(xué)設(shè)計和改進(jìn)措施，我們可以更好地開展護理案例教學(xué)，為學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)的提升提供有力支持。
護理教學(xué)心得篇三
首先，感激院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護士長的造就以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了xx大學(xué)華西醫(yī)院第五屆“康復(fù)?？谱o士培訓(xùn)班”。也非常感激每位為咱們傾囊相授的老師們，你們辛勞了。在為期兩個月的培訓(xùn)中，讓我收獲頗豐，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)領(lǐng)會匯報如下：
無理論學(xué)習(xí)中，授課老師以淵博的學(xué)問、幽默有趣的講解，不只使我獲得了康復(fù)科常見疾?。ㄈ缒X卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等）的護理常規(guī)，護理要點，而且提升了我對骨科常見疾病的康復(fù)護理知識，并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評定的內(nèi)容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識。
這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：如對康復(fù)有了新的意識，它不是休養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對性能阻礙者運用訓(xùn)練、補償、加強等方法進(jìn)步患者的生活品質(zhì)，回歸家庭，回歸社會等。其次讓我意識到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸性能訓(xùn)練，良肢位的擺放等，并對心肺康復(fù)的新觀念有了一定的意識。
臨床實踐不只鞏固了業(yè)余理論知識和技術(shù)，而且讓我學(xué)會了如何..治理病人，如何與病人建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)良的治理者。臨床實習(xí)階段也是最緊張的階段，在此咱們每個人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，ppt的制造與匯報；并于20xx年10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開展了由xx省康復(fù)?？谱o士培訓(xùn)基地?fù)?dān)任人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護士長杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脊髓損傷病房副護士長蔣紅英組織的以“康復(fù)護理在身邊，老有所護性能健”為主題的社區(qū)實踐活動。
這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識了來自五湖四海的護理同仁們。咱們在學(xué)習(xí)中互助，在生活中相互關(guān)懷，從她們身上使我深切的感遭到一個醫(yī)療職業(yè)者的虛心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢摳〉墓ぷ鲬B(tài)度，對病患的用心，對同事的呵護。
如果把以前的`學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對我來說是“質(zhì)”的飛躍，咱們用本人的心去感悟，去體驗，去體會。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)我深深地領(lǐng)會到不讀書行再遠(yuǎn)的路也只是個郵差。再次感激各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我將學(xué)致使用，始終進(jìn)取，拓寬知識面、改善知識結(jié)構(gòu)，以?？婆嘤?xùn)為基點，始終進(jìn)步和完善本人，使本人成為名副其實的專科護士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
護理教學(xué)心得篇四
在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護理經(jīng)驗，這樣在日常的護理工作中，自然可以得心應(yīng)手。其實護士作為一個幫助者，有責(zé)任使其護理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗等上列因素有影響外，護士的素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護理過程與患者良好的護患關(guān)系上。如何建立良好的護患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：
度分析來看，手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護人員和病人的體會是不同的，有時病人會因心理因素和情緒上的過度緊張、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的、非病理改變的臨床表現(xiàn)，最終給手術(shù)正常進(jìn)行造成了障礙，我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備這一塊紗布的作用實際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示，通過我們的護理活動與病人建立起一種很人性化的、親密的、信賴的關(guān)系。術(shù)前訪視不僅達(dá)成了護患溝通，同時我們還提前查看了病人將在手術(shù)中需要穿刺的靜脈血管，并記錄在訪視單上備案，這樣在病人進(jìn)入手術(shù)室后就能很順利地進(jìn)行靜脈套管針穿刺，大大提高了護理操作的便利、效率和質(zhì)量，保證了手術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時補給?？傊g(shù)前訪視對順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊，而堅持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進(jìn)工作。通過術(shù)后訪視，病人對我們的術(shù)中護理工作都很滿意。我欣賞這樣一段話：
“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。
附送：
護理護士職業(yè)生涯規(guī)劃書
護理護士職業(yè)生涯規(guī)劃書的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識提出了切實的要求與任務(wù)。三．行業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：
就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。四．個人分析與角色建議1．個人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：
英語水平一般，需要提高口語水平；盡快適應(yīng)工作和社會，精通各項護理技術(shù)操作；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間培養(yǎng)了較強的組織協(xié)調(diào)能力；有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。
（2）性格： 內(nèi)外兼有特長： 網(wǎng)球愛好：
聽音樂，讀書，寫隨想，參加各種有意義的活動。2．角色建議： 父親：
“積極向上，不斷學(xué)習(xí)，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，自己提高真正受益者是自己?！蹦赣H：
工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。老師： 確定目標(biāo)，勇往向前。同學(xué)：
“托希望與你，希望進(jìn)軍國家衛(wèi)生部！”五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合職業(yè)目標(biāo)：
業(yè)務(wù)能力高的護理人士，優(yōu)秀的護理教育者。1．20**－201x年：
成果目標(biāo)；通過臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國護理教育的理論學(xué)歷目標(biāo)：
研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。職務(wù)目標(biāo)：
護士長能力目標(biāo)：
通過副主任護師的晉級，取得教師資格證。職務(wù)目標(biāo)： 護士長，優(yōu)秀教師能力目標(biāo)：
熟練處理醫(yī)務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師。經(jīng)濟目標(biāo)：
攻讀并取得博士學(xué)位職務(wù)目標(biāo)： 大學(xué)高級講師能力目標(biāo)：
素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。經(jīng)濟目標(biāo)：
6000-10000元/月六．成功標(biāo)準(zhǔn)我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進(jìn)入醫(yī)院，掌握總結(jié)經(jīng)驗后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當(dāng)然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。七．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案實施存在的障礙：
1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗； 2、缺少技能、創(chuàng)新能力； 3、快速適應(yīng)能力欠缺； 4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。
八、解決方法1．教育培訓(xùn)方法
（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。
（2）充分利用臨床實習(xí)階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學(xué)。
（3）積極參加各種有意義的社會實踐活動。2．討論交流方法（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多總結(jié)，善于動腦筋，思考出更簡潔的操作技術(shù)。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。九 本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法1.職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向；沿自己目標(biāo)向前，向前看，一直向前進(jìn)行。2.規(guī)劃是對未來的計劃，但計劃總有變化，要因時而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前。3.每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
護理教學(xué)心得篇五
20xx年7月27日至8月8日，我有幸參加了由xx省衛(wèi)計委組織的全省第xx期護理治理培訓(xùn)班，在培訓(xùn)期間各家省級醫(yī)院的護理專家對咱們在護理治理方面進(jìn)行了零碎化的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共22節(jié)課程，課程內(nèi)容全面、豐富，各位老師生動、深入的講解使我在這十二天學(xué)習(xí)時間里收獲頗豐，現(xiàn)將該次學(xué)習(xí)的收獲與心得整頓總結(jié)，并與大家交流。
在培訓(xùn)中劉炎玲老師的《精細(xì)化治理》的課程給我很大的啟發(fā)，精細(xì)化治理是護理治理的外在要求，精細(xì)化治理是將來十年必經(jīng)之路，是護理治理的發(fā)展趨勢，也是提升護理治理程度的必然要求。它..的三大準(zhǔn)則：
要將護理工作的合格率、病人的滿意度、工作量的計算、護士培訓(xùn)考核合格率等體如今四化上：標(biāo)準(zhǔn)化、格式化、數(shù)據(jù)化、信息化，同時咱們的人力資源配置、質(zhì)控、操作、病歷書寫、滿意率、護士考核、績效考核等都需求科學(xué)量化，只要牢牢把握住量化治理這個著力點才能使護理治理工作穩(wěn)步向精細(xì)化方向推動。
同時孫慶寧老師的《護理人力資源與績效治理》也讓我受益匪淺，以須要為導(dǎo)向、均衡人力配置、正當(dāng)測算人員編制才能正當(dāng)利用護理人力資源。咱們醫(yī)院在正當(dāng)配置護理人力資源的狀況下，還添加了動態(tài)治理，例如成立了護理應(yīng)急隊，制訂了人力資源調(diào)配預(yù)案等。但是崗位的治理不完善，護士分層治理制度不健全，而護士分層治理是發(fā)展的必然趨勢，護士依照職稱與能力的高低進(jìn)行分層治理，與績效考..核掛鉤，可以高職低聘，也可低職高聘，使護士隊伍失去科學(xué)的治理，真正表現(xiàn)護士本身的能力和價值。
品質(zhì)治理是永久的主題，毛美琪老師的《醫(yī)院護理品質(zhì)治理與持續(xù)改進(jìn)》課中指出保障病人的安全，就要進(jìn)步護理品質(zhì)。這里次要談?wù)勗趺磸?個“要害”成績?nèi)ミM(jìn)行質(zhì)控。一是對要害部門的注重與治理，咱們醫(yī)院是?？漆t(yī)院，基本上每個病區(qū)病人數(shù)都過百，護士心思壓力大，工作量也大，護理安全比較突出，院護理質(zhì)控小組質(zhì)控時，對精神科各護理單元要求較高，也很注重品質(zhì)的治理，二是要害制度的實施與治理，次要是對十一項護理外圍制度的落實增強質(zhì)控，三是要害病人的看護與治理，次要體如今對危重病人、疑問病人、特殊治療病人、老年病人等的護理上，這類病人病情絕對復(fù)雜，護理難度較大，也是質(zhì)控的要害，四是要害人員的關(guān)懷與治理，咱們除了關(guān)懷病人之外，咱們還需求關(guān)懷本人的員工，由于醫(yī)院病人的特殊性，某些新上崗的護士可能不順應(yīng)，精神負(fù)擔(dān)和心思壓力較大，這就需求咱們從化治理的角度去關(guān)懷她們，五是要害環(huán)節(jié)的注重與治理，各工作流程、搶救流程、突發(fā)事件應(yīng)答能力、危重患者的觀察及交接等環(huán)節(jié)應(yīng)有具體防備措施，有了措施后該如何落實，落實的怎么，環(huán)節(jié)的注重與質(zhì)控治理就能表現(xiàn)，六是時間的掌控與治理，例如在節(jié)假日、雙休日或者日班等重點時段，在崗護士絕對較少，這時護士長該怎樣正當(dāng)安排，安排后能否能達(dá)到要求，從這些方面去質(zhì)控，就可以發(fā)現(xiàn)成績的所在，最后是要害設(shè)施與藥品的控制與治理，咱們?nèi)缃駠?yán)厲依照高危藥品、冰箱藥品、口服藥以及注射備用藥的治理制度以及氧氣、心..電監(jiān)護儀、吸痰器等設(shè)施的治理、維修、養(yǎng)護制度來開展日常工作，構(gòu)成醫(yī)療安全品質(zhì)嚴(yán)把關(guān)的醫(yī)療工作新常態(tài)。
經(jīng)過這次外出學(xué)習(xí)使我接受了許多新的知識、新的治理理念，帶給本人的感觸很深、領(lǐng)會很多，同時也讓我明白護理治理工作中該當(dāng)找準(zhǔn)醫(yī)療安全、醫(yī)療品質(zhì)的出發(fā)點，把握科學(xué)治理的切入點，明確推動發(fā)展的落腳點，樹立大局認(rèn)識，將醫(yī)療品質(zhì)第一、醫(yī)療安全第一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)第一的理念貫穿日常工作一直。我相信，只需本人盡心、盡力、盡本人的本分腳虛浮地的做好每一項工作，始終增強本身學(xué)習(xí)，致力提升本人的能力和素養(yǎng)，就一定能為醫(yī)院的發(fā)展做出本人的貢獻(xiàn)。
護理教學(xué)心得篇六
隨著社會發(fā)展和人口老齡化的加劇，護理學(xué)專業(yè)日益受到社會重視。作為護理學(xué)的學(xué)生，我有幸接受了一段時間的護理教學(xué)培訓(xùn)。在這段時間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更深刻體會到了護理教學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。以下是我根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)的護理教學(xué)心得體會。
首先，護理教學(xué)應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合。在護理學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)先通過理論課程學(xué)習(xí)護理學(xué)的基本概念、原理和技巧，然后通過實踐環(huán)節(jié)將這些理論知識應(yīng)用到實際護理實踐中去。只有理論與實踐相結(jié)合，學(xué)生才能真正掌握并運用所學(xué)知識，提高自己的實際操作能力。在我的護理教學(xué)過程中，我們經(jīng)常通過實際操作來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的理論知識，這樣不僅有效地提高了我們的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新精神。
其次，護理教學(xué)應(yīng)重視個性化培養(yǎng)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好不同，因此在教學(xué)中，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活調(diào)整教學(xué)策略和方式。老師可以通過多種手段，如小組討論、問題解答、案例分析等，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生對護理學(xué)的興趣和熱情。在我的護理教學(xué)中，老師經(jīng)常組織一些小組活動和案例分析，讓我們學(xué)生進(jìn)行討論和解答問題，這樣有助于我們培養(yǎng)思考能力和團隊合作精神，更好地理解和掌握所學(xué)知識。
再次，護理教學(xué)應(yīng)重視實踐技能的培養(yǎng)。護理工作是一項實際操作性很強的工作，因此，我們的護理教學(xué)中應(yīng)側(cè)重于實踐技能的培養(yǎng)。在我的護理教學(xué)中，我們經(jīng)常進(jìn)行實踐操作訓(xùn)練，如模擬患者護理、急救技巧訓(xùn)練等，在真實的操作環(huán)境中進(jìn)行操作訓(xùn)練，提高我們的操作技能和應(yīng)變能力。通過實踐操作，我們學(xué)生能更好地掌握護理技能，提高我們的實際操作水平。
最后，護理教學(xué)應(yīng)重視社會實踐的參與。護理工作是與社會直接相關(guān)的工作，因此，我們的護理教學(xué)還應(yīng)該注重社會實踐的參與。在我的護理教學(xué)中，我們經(jīng)常組織一些社會實踐活動，如參與社區(qū)義診活動、參觀醫(yī)院護理部等，通過親身參與社會實踐，我們不僅可以更直觀地了解護理的實際工作環(huán)境和工作內(nèi)容，還可以提高我們的人際交往能力和社會責(zé)任感。
總結(jié)起來，護理教學(xué)是一項重要的教育工作，對于護理學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的作用。通過護理教學(xué)，我們學(xué)生不僅可以學(xué)到專業(yè)知識和技能，更可以培養(yǎng)我們的動手能力、思考能力和團隊合作精神。因此，我們的護理教學(xué)應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，重視個性化培養(yǎng)，注重實踐技能的培養(yǎng)和社會實踐的參與。只有如此，我們才能更好地成為一名合格的護理人員，為社會健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。希望未來的護理教學(xué)能更加注重實踐操作訓(xùn)練和提升學(xué)生的實際操作能力，培養(yǎng)更多有責(zé)任心和愛心的護理人員。
護理教學(xué)心得篇七
本文是關(guān)于心得體會的護理心得體會，感謝您的閱讀！
在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護理經(jīng)驗，這樣在日常的護理工作中，自然可以得心應(yīng)手。其實護士作為一個幫助者，有責(zé)任使其護理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗等上列因素有影響外，護士的素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護理過程與患者良好的護患關(guān)系上。
如何建立良好的護患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點，耐心好點，責(zé)任心強點，對病人熱心點，護理精心點，動作輕點，考慮周到點，態(tài)度認(rèn)真點，表情豐富點以及對人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。
近幾年，我們手術(shù)室將整體化、人性化的觀念融入了護理工作，收到了可喜的成效。我們開展了術(shù)前、術(shù)后的護理訪視和心理疏導(dǎo)工作。手術(shù)前一天，我作為手術(shù)室護士兼手術(shù)中的巡回護士要到病房了解病人的病情、身體狀況和心理狀態(tài)，告知病人術(shù)前、術(shù)中的注意事項，了解病人的特殊需求。手術(shù)前訪視工作開展以后，病人提前有了思想準(zhǔn)備，通過自我克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用，基本都能情緒平靜、順利地度過這一階段。術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求，排除了病人對手術(shù)的顧慮和心理壓力。
本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀 術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時補給。總之，術(shù)前訪視對順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊，而堅持術(shù)后訪視制度則有利于我們
總結(jié)
和改進(jìn)工作。通過術(shù)后訪視，病人對我們的術(shù)中護理工作都很滿意。
我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。
我也曾語出輕狂，我也曾怨言滿腹，然而抱恩和反對并沒無改觀什么。我開始置信人的終身分該無一類對峙，分該無一些東西會令咱們沖動，會令咱們沸騰，會令咱們熱淚虧眶。
一天的工做，緊馳而無序地進(jìn)行滅，不消分是立滅或是坐滅，醫(yī)。學(xué)教誨網(wǎng)搜集整理坐一坐，走一走，感想每天都過得那么的充分和諧。從事好個人的事情，養(yǎng)好精力，保持劣秀的心態(tài)工做，別人睡覺，咱們工做；別人工做，咱們棲息，“三班倒”，雖不固定，卻無規(guī)律的工做時間，知曉不光是咱們才上“三班護理工作心得體會平凡護士的護理心得倒”，不上“三班倒”的人，未必比咱們輕松。
照顧護士工做心得體會一句話，能夠反應(yīng)出一個人的修養(yǎng)；一個動做，能夠合射出一個人的量量，而一件小事，把咱們醫(yī)院印正在了病人的心外。
護理工作心得體會平凡護士的護理心得，用心照顧護士每位病人，不僅要無劣秀心態(tài)，而且必要豐富的知識、嫻熟的技術(shù)做基礎(chǔ)，“學(xué)而知不腳”，也使學(xué)習(xí)工做無了進(jìn)步的動力。預(yù)防疾病，遵循科學(xué)知識的規(guī)律性，靈性，一視同仁地使用知識，把控制的康健知識傳播給別人，使每個人都能更好地維護自己和家人的康健。
我也無夢想，我的夢想也美麗美麗，然而它不是飄浮正在空外，它是踏實而沉穩(wěn)的。咱們認(rèn)實地做好每一件事，無論巨細(xì)。就像一朵小花，不必去扮演春天，只要燦爛的開放，自能報春。就如孫外山先生說的：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的即是大事?！?BR> 用心照顧護士每位病人，尊師也苦于無藥可敵天下之英豪，以病回報核心，協(xié)幫病人，促進(jìn)康健，協(xié)幫病愈和減輕痛苦，是很有意思的工做，“送人玫瑰，本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀 手完好噴鼻香”。當(dāng)一個個被病痛合磨的患者經(jīng)過咱們的精心照顧護士而規(guī)復(fù)了康健時，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的謝謝沖動信時，咱們會心得笑了，由于咱們付出的辛苦是無價值的，就如園丁看到了自己栽類的花草一片生機勃勃而臉色愉悅一樣，很多的成績激不禁自主，咱們該當(dāng)感到自豪和快樂。
照顧護士工做是一項無原則無方式靈性強的工做，能夠訓(xùn)練咱們的頭腦威力、創(chuàng)制力，從而發(fā)掘自己的潛力，最末成為名副實在的天使。
正在臨床工做的幾年外，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的權(quán)利和沉擔(dān)，天使欠好當(dāng)。都說照顧護士工做很累很苦，實在也會帶來很多的快樂，帶來更多的心得體會。
咱們不克不及取舍生，但咱們能取舍。讓咱們獻(xiàn)出自己的熱力，如烈日之壯烈，展開自己的熱忱，如春花之絢麗，讓咱們踏踏實實做好每一件事情，讓咱們的芳華飛揚！照顧護士同行們，讓咱們揮動天使的翅膀為咱們共同的事業(yè)而自正在飛翔吧。
從我科成為“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”試點病區(qū)以來，在院領(lǐng)導(dǎo)、護理部、科主任大力支持，護士長帶領(lǐng)下，全科護士積極開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”工作。如今，走進(jìn)示范病區(qū)的病房，各個責(zé)任護士不僅為自己每位患者打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，更是更加細(xì)心，真誠的照顧自己的患者，照顧患者的生活，耐心的為患者健康指導(dǎo)，用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命，用自己的摯愛幫助患者，把人文精神引入到了整體護理之中。
本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀 一告知，患者內(nèi)心的恐懼不見了。晚間，忙碌了一天的護士紛紛來到患者床前指導(dǎo)或協(xié)助他們洗漱，貼心的言行讓患者和家屬看在眼里，記在心上。感慨動容之間，心的距離已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
我們開始意識到，通過我們自己掌握的專業(yè)知識，在照顧病人的過程中，不但能及時發(fā)現(xiàn)病情變化，同時可起到心理安慰的效果。我們科外地病人較多，他們由于社會地位。經(jīng)濟地位和生理變化會產(chǎn)生一些相應(yīng)的心理問題的特點，對此就要求護士多與這些病人交談，并尊重理解他們，以減輕其心理壓力。幾個月的工作下來，病房大部分的病人都說：“你們上班挺辛苦的，工作量那么大，可你們沒有怨言，而且服務(wù)質(zhì)量也是一流的。”這就是我們最好的獎勵和最大的鼓舞和動力。
工作總是痛并快樂著的，無論如何，調(diào)整好自己的狀態(tài)，開心工作每一天是我的宗旨！希望在“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”今后的實踐途中繼續(xù)堅持。繼續(xù)努力、繼續(xù)加油，把工作做好，用愛心。耐心。細(xì)心。責(zé)任心串連我們的工作，體現(xiàn)全程。優(yōu)質(zhì)。高效的護理服務(wù)，打造溫馨病房的服務(wù)品牌！
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護理教學(xué)心得篇八
護理教學(xué)作為一門專業(yè)教育，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在護理教學(xué)過程中，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)護理理論知識，還需要通過實踐演練來強化實際操作技能。近年來，我在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、反思和探索，作為一名護理專業(yè)教師，對護理教學(xué)體會有了更深刻的認(rèn)識和體會。
第二段：護理教學(xué)的理論知識和實際操作技能并重
護理教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要是豐富的理論知識和實際操作技能。對于學(xué)生而言，理論知識可以幫助他們更好地掌握護理的基本理論，從而更好地發(fā)揮實際操作技能。而實際操作技能則是護理教學(xué)中必不可少的一環(huán)。通過實踐演練，學(xué)生可以更好地掌握具體的操作細(xì)節(jié)，并且更好理解護理實踐的實質(zhì)。因此，護理教學(xué)應(yīng)該堅持理論知識和實際操作技能并重的原則。
第三段：護理教學(xué)中的實踐教學(xué)方法
在護理教學(xué)中，教師應(yīng)該采用適合學(xué)生的實踐教學(xué)方法。在課堂上，教師可以采用案例教學(xué)、討論教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生加深對護理理論知識的認(rèn)識，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考和解決問題。在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)該注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生有更多機會進(jìn)行實際操作，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。
第四段：護理教學(xué)的教學(xué)管理
好的教學(xué)管理對于護理教學(xué)來說，非常重要。教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實踐，總結(jié)出適合護理教學(xué)的管理方法。教師可以在課堂教學(xué)中完成教學(xué)任務(wù)的同時，進(jìn)行錯題講解、學(xué)生評價和教學(xué)反饋等工作，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)都有很好的推動作用。
第五段：結(jié)語
護理教學(xué)涵蓋了理論知識和實際操作技能，并且需要注重教學(xué)方法和教學(xué)管理等因素。作為一名護理專業(yè)教師，我深刻認(rèn)識到只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法和管理方式，才能更好地推動護理教學(xué)的發(fā)展。最后，希望護理專業(yè)學(xué)生能夠在實踐中加深對理論知識的認(rèn)識，并且更好地掌握職業(yè)技能，為未來的護理工作做好充分的準(zhǔn)備。
護理教學(xué)心得篇九
第一段：引言（150字）
護理教學(xué)是一項關(guān)系到千家萬戶幸福的重要工作，而護理教學(xué)老師作為培養(yǎng)未來護理人才的重要角色，承擔(dān)著巨大的責(zé)任和使命。在這個過程中，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有獨到的教學(xué)方法和理念。在這篇文章中，我將分享我作為一名護理教學(xué)老師的心得體會，以及對護理教學(xué)的深入思考。
第二段：護理教學(xué)的個人風(fēng)格（250字）
作為一名護理教學(xué)老師，我深信個人風(fēng)格對教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。我注重與學(xué)生之間的互動和溝通，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和學(xué)術(shù)交流。同時，我尊重每位學(xué)生的個人差異，關(guān)注他們的需求和成長。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常采用案例分析和實踐操作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。我相信通過學(xué)生參與實際操作和真實情境的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)技能與價值觀（300字）
除了教授護理技能，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)道德和價值觀同等重要。在我的課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生正確處理與患者和同事之間的關(guān)系，倡導(dǎo)尊重和合作的精神。我鼓勵學(xué)生從患者的角度出發(fā)，以人為本的理念開展護理工作，并提倡關(guān)愛、耐心、責(zé)任和謙卑。在教學(xué)中，我會針對一些真實的案例和問題進(jìn)行討論，啟發(fā)學(xué)生思考并提出解決方案。通過這種方式，我希望能夠幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，提高他們的服務(wù)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。
第四段：不斷提升教學(xué)能力（300字）
作為一名護理教學(xué)老師，我深知自身的教學(xué)能力對學(xué)生發(fā)展的影響。因此，我持續(xù)不斷地提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。我定期參加相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會和培訓(xùn)課程，與同行們交流分享教學(xué)心得和教學(xué)方法。此外，我也積極參與科研項目，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教材。在課堂上，我更注重靈活運用多種教學(xué)手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我相信只有不斷提升自己，才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的護理人才。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過多年的教學(xué)實踐，我深切體會到作為一名護理教學(xué)老師的重要性和使命感。我將繼續(xù)以身作則，將自己的教學(xué)理念傳遞給更多的學(xué)生，培養(yǎng)他們成為具備豐富專業(yè)知識和良好職業(yè)素養(yǎng)的護理專業(yè)人才。同時，我也希望在今后的教學(xué)工作中，能夠進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力和方法，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和幫助。相信通過不斷努力，我能夠在護理教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
護理教學(xué)心得篇十
隨著醫(yī)療水平的不斷提高，護理實踐的重要性日益凸顯。為了更好地培養(yǎng)護理人員的實際操作能力和應(yīng)急處理能力，護理仿真教學(xué)應(yīng)運而生。護理仿真教學(xué)是通過模擬真實護理場景，讓學(xué)生扮演護士角色進(jìn)行實操訓(xùn)練和團隊協(xié)作，以提高其職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。在我進(jìn)行護理仿真教學(xué)過程中，深刻體會到了其獨特的教學(xué)效果和個人成長的關(guān)鍵。以下是我對護理仿真教學(xué)相關(guān)體會的總結(jié)。
首先，護理仿真教學(xué)提供了一個真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在仿真場景中感受真實的護理操作。在實操中，學(xué)生不僅能夠鞏固前期理論知識，還能鍛煉實際操作能力，提高實操技能。例如，在進(jìn)行病人體格檢查時，學(xué)生需要通過觀察、觸摸和詢問來判斷病人的病情，這對于提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和臨床思維能力非常有幫助。而在模擬緊急搶救的情景中，學(xué)生需要迅速做出判斷并采取適當(dāng)?shù)膿尵却胧?，這對于學(xué)生的應(yīng)急處理能力有著巨大的提升。
其次，護理仿真教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和溝通技巧。在護理實踐中，團隊協(xié)作和良好的溝通是非常重要的。在實操過程中，學(xué)生需要與其他護士和醫(yī)生進(jìn)行緊密的合作，進(jìn)行信息共享和相互配合。這不僅能夠提高學(xué)生的工作效率，還能夠增強團隊之間的協(xié)作能力。同時，學(xué)生在與患者溝通時，也需要注重語言表達(dá)和溝通技巧，以獲得患者的信任和配合。通過護理仿真教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解團隊協(xié)作的重要性，并提高自己的溝通技巧。
再次，護理仿真教學(xué)強調(diào)情感因素的培養(yǎng)。在實際護理過程中，醫(yī)護人員需要有足夠的情感關(guān)懷和同理心。通過護理仿真教學(xué)，學(xué)生能夠在模擬環(huán)境中體驗到患者的痛苦和不適，以及患者和家屬的情緒波動，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感能力和人文關(guān)懷。例如，在與模擬病人進(jìn)行交流時，學(xué)生需要展現(xiàn)出真誠的關(guān)心和耐心傾聽，這能夠讓患者感受到溫暖和支持。此外，在與家屬溝通時，學(xué)生也要通過合適的言辭和表情，傳遞出自己的關(guān)懷和安撫，以提高家屬的滿意度。
最后，護理仿真教學(xué)可以提高學(xué)生的問題解決能力和自我反思能力。在實操過程中，學(xué)生會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和問題，需要及時作出判斷并采取相應(yīng)的措施。這可以培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和應(yīng)對能力，提高學(xué)生的臨場反應(yīng)能力。同時，在教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生還會進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并提出改進(jìn)方案。通過這樣的反思，學(xué)生可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，并通過反思和改進(jìn)來提高自己的護理技能和專業(yè)水平。
總之，護理仿真教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法，通過真實的模擬環(huán)境和實操訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。在我的教學(xué)實踐中，我深刻體會到了護理仿真教學(xué)的獨特優(yōu)勢和個人成長的重要意義。通過護理仿真教學(xué)，學(xué)生能夠在真實環(huán)境中鍛煉操作能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和溝通技巧，提高情感因素的培養(yǎng)，并改善問題解決能力和自我反思能力。我相信，在未來的護理教學(xué)中，護理仿真教學(xué)將會發(fā)揮更大的作用，為培養(yǎng)出更優(yōu)秀的護理人員做出更大的貢獻(xiàn)。
護理教學(xué)心得篇十一
通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學(xué)習(xí)。
我們于07年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個月的臨床護理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。
在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科等幾個科室輪流進(jìn)行實習(xí)。
我實習(xí)的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實習(xí)時間只有兩周，但由于是我實習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時間的短暫，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實習(xí)實踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。
第二個科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實習(xí)了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對病房的陌生。
這是我們第一次進(jìn)入病房實習(xí)，在病房實習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實習(xí)要處處小心，回答患者的問題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。
在病房實習(xí)，由于是學(xué)生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。
隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作。
我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學(xué)會了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。
護理教學(xué)心得篇十二
在現(xiàn)代社會，醫(yī)學(xué)和護理等醫(yī)療專業(yè)的人才需求日益增長。作為醫(yī)療團隊的核心成員，護理人員在病人的治療和康復(fù)過程中起著至關(guān)重要的作用。而護理教學(xué)老師則扮演著培養(yǎng)和傳授護理專業(yè)知識和技能的重要角色。本文將通過分析護理教學(xué)老師的心得體會，探討如何提高護理教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理人才做出貢獻(xiàn)。
第二段：抓住學(xué)生的特點和需求
教學(xué)老師首先應(yīng)該理解和抓住學(xué)生的特點和需求。護理專業(yè)學(xué)生往往對實踐性較強的課程更感興趣，因此，在設(shè)計課程內(nèi)容時需要充分考慮學(xué)生的實踐需求。例如，可以組織學(xué)生實地考察醫(yī)療機構(gòu)，讓他們親身體驗醫(yī)務(wù)人員的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，加深對護理工作的理解和認(rèn)識。此外，還可以通過案例分析等方式提高學(xué)生的問題解決能力和技巧。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團隊合作精神
在現(xiàn)實的醫(yī)療環(huán)境中，護理人員需要具備創(chuàng)新能力和團隊合作精神。護理教學(xué)老師應(yīng)該通過創(chuàng)新的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生開展科研課題，進(jìn)行護理實踐的創(chuàng)新和改進(jìn)。同時，也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。可以通過小組討論、團隊項目等方式，讓學(xué)生在團隊中互相學(xué)習(xí)、協(xié)作和交流，提高團隊合作能力。
第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
護理教學(xué)老師在教學(xué)過程中應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。護理課程內(nèi)容相對繁雜，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒。因此，教學(xué)老師可以通過運用多媒體教學(xué)、互動教學(xué)等方式，調(diào)動學(xué)生的積極性，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，還可以邀請一線的醫(yī)生和護士來校，給學(xué)生進(jìn)行專題講座，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注護理行業(yè)的最新動態(tài)，增強他們對護理工作的興趣和熱情。
第五段：不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平
作為護理教學(xué)老師，不僅要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，還應(yīng)該注重提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平?？梢詤⒓酉嚓P(guān)的學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)班，了解最新的護理理論和技術(shù)，更新教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，也要加強與同行的交流，分享教學(xué)心得體會，互相促進(jìn)和共同提高。只有不斷提高自身水平，才能更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生，為護理教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過以上分析，可以看出，護理教學(xué)老師在培養(yǎng)護理人才的過程中起著重要的作用。為了提高護理教學(xué)質(zhì)量，護理教學(xué)老師應(yīng)該抓住學(xué)生的特點和需求，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的護理人才，為社會的醫(yī)療事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
護理教學(xué)心得篇十三
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院全部工作所取得的醫(yī)療效果的集中體現(xiàn)，它是醫(yī)院工作質(zhì)量的核心，是醫(yī)院的生命，關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展，是醫(yī)院工作永恒的主題。護理質(zhì)量是醫(yī)療質(zhì)量的重要組成部分，其質(zhì)量高低取決護士的護理技術(shù)和護理人員的職業(yè)道德素質(zhì);而護理人員素質(zhì)是護理安全的重要保證，是防范護理風(fēng)險的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有效防范護理風(fēng)險才能保證護理安全，護理質(zhì)量才能得到提升。現(xiàn)結(jié)合護理工作實際就如何提升護理質(zhì)量、防控護理風(fēng)險談?wù)剮c認(rèn)識和體會：
一、提高護理人員自身的綜合素質(zhì)
護理人員的素質(zhì)高低是提高護理質(zhì)量的重要因素。護理人員只有具備扎實的理論基礎(chǔ)，過硬的護理操作技術(shù)，同時具有高度的職業(yè)責(zé)任感，才能具有敏銳的觀察力、判斷力和應(yīng)急處理的能力，遇到急危重病人才會沉著冷靜、有條不紊地為病人提供有效地安全護理[1]。要想提高護理人員的素質(zhì)，關(guān)鍵是堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。并且要自覺自愿地去學(xué)、而不是被迫去學(xué)。醫(yī)院可以采取以下措施：建立獎勵機制如晉級、晉職等以激發(fā)護理人員工作學(xué)習(xí)熱情，挖掘個人潛力;進(jìn)一步完善績效考核和分配體系建設(shè)，發(fā)揮良好的激勵作用，讓績效正真體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，這樣才能激發(fā)大家工作積極性;為勤奮工作，好學(xué)人員提供學(xué)臺，以激發(fā)大家積極向上的進(jìn)取精神;每年醫(yī)院組織醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、健康教育、護理知識、護理技能競賽和三基訓(xùn)練、提升服務(wù)能力，強化服務(wù)意識;開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、大力培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型。此外，在科室組織開展人人都是老師的輪流講課活動，學(xué)完后組織考試，使每個人得到了鍛煉，增長了知識;參加醫(yī)院組織的護理新知識、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);鼓勵支持護理人員參加大學(xué)自學(xué)及電大、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等學(xué)歷教育;安排護理人員參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過以上競爭機制和激勵機制，使護理人員有了希望，希望正是激勵人的神妙成分，希望是點燃活力的陽光，沒有希望生命將會枯竭，有了希望學(xué)習(xí)才會由被動變?yōu)橹鲃?，個人潛力就能得到大力發(fā)揮，護理質(zhì)量就會得到很大提升。
二、加強法律知識學(xué)習(xí) 培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)
護理行為是一種社會行為，它不僅受到道德倫理的約束，同時也必須接受法律的規(guī)范，才能實現(xiàn)有效的管理和控制[2]。在臨床護理中潛伏著許多法律問題。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，患者依法維護自身合法權(quán)益的意識逐漸增強，醫(yī)療糾紛投訴熱點隨之上升。護理是服務(wù)于病人的工作，因此，在工作中應(yīng)加強法律知識學(xué)習(xí)，提高法律意識、安全意識、風(fēng)險意識，注意遵紀(jì)守法，時常關(guān)注醫(yī)療糾紛涉及的法律問題。在保護病人合法權(quán)益的前提下，學(xué)會使用法律武器自我保護。另外，在護理過程中，一定要恪守職業(yè)道德，做到慎獨，在獨自工作無人注意時，自己的行為必須謹(jǐn)慎不茍，按道德規(guī)范行動。因為護理行為常在不知情或病人失去知覺時獨自進(jìn)行，而缺乏外界監(jiān)督，在道德上必須具有自覺性、一貫性和堅定性，在執(zhí)行各種護理任務(wù)，在進(jìn)行無菌技術(shù)操作，在給病人做各種注射和治療時，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦。這樣既保證了病人利益，同時也起到自我保護作用。
三、強化風(fēng)險意識，減少護患糾紛。
風(fēng)險貫穿于人類的一切行為過程之中[3]，針對國際公認(rèn)“醫(yī)療風(fēng)險無處不在”狀況，結(jié)合護理行為的各項活動、各個環(huán)節(jié)，護理人員要善于識別風(fēng)險，鑒定、評估風(fēng)險，尤其是醫(yī)療活動中緊密相關(guān)的風(fēng)險因素，如各種疾病的嚴(yán)重性、疾病變化的復(fù)雜性、醫(yī)療檢診和可能引起的并發(fā)癥、儀器和機器故障、醫(yī)護服務(wù)系統(tǒng)和組織工作問題、人為錯誤、護患溝通障礙等，盡早進(jìn)行遇見性判斷，減少人為因素，使高風(fēng)險因素降到最低。[4]護理工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，要把護理工作做好，一旦做不好，就會給病人造成一定的傷害。因此，工作中我們必須加強責(zé)任心，樹立敬業(yè)精神，才能有效防止差錯事故的發(fā)生，護理質(zhì)量才能進(jìn)一步提高。
四、杜絕差錯事故發(fā)生
1.嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，規(guī)范護理人員的行為，強化崗位職責(zé)。我們醫(yī)院絕不缺少各項規(guī)章管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行，制度制定必須有人監(jiān)管，不然，再好的制度也是紙上談兵，制度定下來就要嚴(yán)格執(zhí)行。
2.規(guī)范護理記錄文書資料。護理記錄是護士針對病人進(jìn)行的一系列護理活動的真實反映，它不僅是衡量護理質(zhì)量、提供診療的依據(jù)，同時也是《醫(yī)療事故的處理條例》所規(guī)定的重要法律依據(jù)。護理記錄質(zhì)量不僅反映護士個人專業(yè)水平，同時也反映醫(yī)院的整體護理水平。因此必須書寫規(guī)范，掌握客觀、真實、準(zhǔn)確、及時、完整的記錄原則。護理記錄單應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理，護士長應(yīng)加強日常監(jiān)督， 定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并制定防范措施。
3.嚴(yán)格執(zhí)行三查八對制度、交接班制度、消毒隔離制度、無菌操作制度、手衛(wèi)生消毒制度等，保持良好的工作狀態(tài)，以飽滿的精神，充沛的精力才能勝任繁重的護理工作。工作安排條理有序，避免雜亂無章，對每個病人情況應(yīng)全面了解，做到心中有數(shù)，有備無患，同時還應(yīng)具有高度的責(zé)任心和愛崗敬業(yè)精神，才能消除安全隱患，確保護理質(zhì)量。
4.從醫(yī)療事故中不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。最近兩年我院發(fā)生了幾件醫(yī)療事故，特別是丙肝事件，給醫(yī)院造成了嚴(yán)重經(jīng)濟損失，在社會上也造成了嚴(yán)重的不良影響。每個護理人員都應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不斷從一些不良的醫(yī)療事故或護理缺陷中總結(jié)經(jīng)驗，從中找出一些防范措施，從而杜絕類似的事件發(fā)生。加拿大管理學(xué)家明茨伯格曾經(jīng)說：“一件沒有預(yù)料的事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機”。要把護理工作做好，一定要不遺余力地重視細(xì)節(jié)的改進(jìn)、改進(jìn)、再改進(jìn)。細(xì)節(jié)決定成敗。有一次一個透析病人透析結(jié)束后，因為我們工作的疏忽清潔工不小心將病人的拖鞋弄到床底下，病人找鞋時踩到地上的碎玻璃劃破腳掌，通過這件事引起了我們的重視，經(jīng)過大家討論，制定相應(yīng)防范措施，每次透析結(jié)束前將病人的鞋擺放整齊，不僅避免同類事件的發(fā)生還可避免因低頭找鞋而引起頭暈導(dǎo)致跌倒損失事件發(fā)生。
5.加強護患溝通。護患溝通是護士人際溝通的主要內(nèi)容，同時，也是建立良好護患關(guān)系的基礎(chǔ)。在工作中應(yīng)重視病人的心理護理，健康教育指導(dǎo)，耐心傾聽病人對診療、護理等意見，對病人反映的問題、提出的建議及時改進(jìn)。通過護患雙方的溝通，我們能根據(jù)護理活動中有可能發(fā)生的潛在風(fēng)險，及時與病人或家屬交談，尊重病人的意愿，盡量滿足病人的要求，讓病人在理解、配合、支持的情況下主動接納風(fēng)險，調(diào)整心態(tài)，承擔(dān)風(fēng)險權(quán)利，使護患雙方關(guān)系得到進(jìn)一步融洽。[5]在護理工作中發(fā)生差錯或操作失敗時，首先向病人真誠的道歉，以消除病人不滿，同時以盡快的速度把問題處理好，重視病人的意見，改進(jìn)工作方法，避免差錯或失誤再次發(fā)生。護理工作中應(yīng)注意語言的作用，一句話能化解大的矛盾，也能惹來無盡的麻煩。在一次工作中一個透析病人的超濾脫水不準(zhǔn)確，一個護士無意中說：“我們設(shè)置沒有錯，超濾率也對，前一輪病人的脫水量都準(zhǔn)確，你的為么會沒有脫夠呢?”，這樣一句話造成誤會，引起了病人的不滿。故我們必須學(xué)會交流和處理人際關(guān)系的技巧。在工作中病人對我們發(fā)火或不滿，就證明我們的工作沒做好或病人對我們有誤解，我們就必須有耐心與忍耐力，真誠、全力的去尋找事情的原因，給病人一個滿意的結(jié)果，這樣才能消除病人的怨憤。
總之，在臨床活動中，即使是極為簡單或看是微不足道的臨床活動，都帶有危險性，存在風(fēng)險.因此我們必須加強自身素質(zhì)的提高，樹立高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，加強風(fēng)險防范意識，消除護理缺陷，規(guī)范我們的護理行為，找不足、找癥結(jié)、改缺陷、定措施，做到防微杜漸，不斷改進(jìn)工作，才能確保護理安全，提高護理質(zhì)量，提高整體醫(yī)療水平。
護理教學(xué)心得2
護理教學(xué)心得篇十四
近年來，護理教育改革逐漸注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)的方式。作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了護理互動教學(xué)，真切地感受到了這種教學(xué)模式的獨特魅力。在這篇文章中，我將分享我的體會和經(jīng)驗。
首先，護理互動教學(xué)提供了更多的機會讓學(xué)生全面參與和合作學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通常是傳授知識的主導(dǎo)者，學(xué)生只扮演被動接受的角色。而在互動教學(xué)中，學(xué)生可以更加自主地表達(dá)自己的觀點和思考，教師則充當(dāng)著引導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色。例如，在一次病歷討論中，我們護理學(xué)生被分成小組，每個小組成員需要提出一個自己的分析觀點，然后共同討論最終確定最佳答案。這樣的討論過程中，我們每個人都有了發(fā)言的權(quán)利，大大提升了我們思考和表達(dá)自己觀點的能力。
其次，護理互動教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。因為在互動教學(xué)中，學(xué)生需要積極主動地參與課堂互動和學(xué)習(xí)活動。這使得我們學(xué)生更加關(guān)注并投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。此外，教師會通過不同的教學(xué)方法和精心設(shè)計的課堂活動來激發(fā)學(xué)生興趣，比如角色扮演、案例分析和團隊合作等。通過這些活動，我們不僅可以學(xué)到更多的專業(yè)知識，還可以提高自己的實踐能力和解決問題的能力。
再次，護理互動教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作和溝通能力。護理工作中，團隊合作和有效溝通是至關(guān)重要的。而在互動教學(xué)中，我們學(xué)生需要通過小組討論和合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助我們了解各種角色和職責(zé)，學(xué)會尊重他人意見和提供建設(shè)性意見。同時，互動教學(xué)還提供了許多鍛煉溝通能力的機會，例如在小組討論中表達(dá)自己的觀點、向他人提問和回答問題等。這些經(jīng)驗對我們?nèi)蘸笈c病人和同事的溝通交流至關(guān)重要。
最后，護理互動教學(xué)增強了我們學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。在互動教學(xué)中，我們需要通過討論和分析來解決問題和制定護理計劃。這要求我們思考問題的不同方面和可能的解決方法，從而培養(yǎng)了我們批判性思維和分析能力。此外，通過小組合作和角色扮演等活動，我們學(xué)會了靈活應(yīng)對各種情況，尋找最佳的解決方案，并在實踐中不斷改進(jìn)。
總之，護理互動教學(xué)模式為我們提供了一個更加開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過與教師和同學(xué)的互動合作，我們學(xué)到了更多的專業(yè)知識和實踐能力，同時也提高了溝通和解決問題的能力。我相信，這種學(xué)習(xí)方式將為我們今后的護理工作打下堅實的基礎(chǔ)，讓我們成為更加優(yōu)秀的護理人員。
護理教學(xué)心得篇十五
近年來，隨著醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展，護理教育也逐漸得到廣泛關(guān)注。為了更好地培養(yǎng)出具備實際操作能力和綜合素養(yǎng)的護理人才，護理仿真教學(xué)應(yīng)運而生。作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了護理仿真教學(xué)，下面我將分享一下我的心得體會。
護理仿真教學(xué)是護理學(xué)習(xí)中一種比較新穎且實用的教學(xué)方法。通過模擬真實的醫(yī)療環(huán)境和情景，將學(xué)生從課堂中解放出來，提供更真實的實踐學(xué)習(xí)機會。在仿真實驗室中，我們可以與真實的患者進(jìn)行接觸，學(xué)習(xí)各種護理操作技能，并通過模擬病例的處理，了解臨床實際工作的流程和要求。這種仿真教學(xué)的方式讓我們能夠更真實地感受到護理工作的重要性和緊迫性，對未來的工作做好充分的準(zhǔn)備。
首先，護理仿真教學(xué)為我們提供了一個安全的實踐環(huán)境。在仿真實驗室中，我們可以盡情地練習(xí)各種操作技能，而不必?fù)?dān)心出現(xiàn)差錯或造成患者傷害。這種安全保障使得我們能夠更加放松地學(xué)習(xí)和實踐，不再擔(dān)心患者意外受傷的后果。仿真環(huán)境還能夠幫助我們形成正確的工作習(xí)慣和流程，培養(yǎng)我們的應(yīng)急反應(yīng)和處理問題的能力。
其次，護理仿真教學(xué)能夠提高我們的實踐操作能力。通過在仿真實驗室中多次反復(fù)練習(xí)不同病例的護理操作，我們能夠熟練掌握各種技能和方法。比如給患者換藥、插管、護理翻身等，我們可以通過實際操作來掌握每一個步驟的要領(lǐng)和技巧。在真實的臨床環(huán)境中，我們面對的患者病例會更加復(fù)雜和多樣化，只有在仿真實驗室中的大量實踐，才能更好地適應(yīng)實際工作的需求。
再次，護理仿真教學(xué)能夠培養(yǎng)我們的團隊合作意識和溝通能力。在仿真實驗室中，我們通常是以小組為單位進(jìn)行操作和病例分析。每個人都需要扮演不同的角色，通過合作來解決問題。在這個過程中，我們需要互相溝通、協(xié)調(diào)配合，確保每個步驟都能夠順利進(jìn)行。這種團隊合作的方式讓我們更好地理解了護理工作中的協(xié)同性和互助精神。
最后，護理仿真教學(xué)能夠增強我們的自信心和責(zé)任感。通過多次實驗和模擬，我們對自己的操作技能和知識水平有了更明確的認(rèn)識。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和糾正，我們的能力不斷提高，自信心也相應(yīng)增強。同時，我們在仿真實驗室中所扮演的角色和所面對的場景都是真實的，這讓我們更加意識到護理工作的責(zé)任重大和嚴(yán)謹(jǐn)性。對于護理這個職業(yè)而言，責(zé)任是至關(guān)重要的，只有在仿真教學(xué)中的磨礪，才能真正明白和體會到這一點。
綜上所述，護理仿真教學(xué)給予了我們寶貴的實踐學(xué)習(xí)機會，提高了我們的操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過在仿真實驗室中多次反復(fù)練習(xí)，我們能夠更好地掌握實際操作步驟和應(yīng)對復(fù)雜病例的能力。同時，護理仿真教學(xué)也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力，增強了我們的自信心和責(zé)任感。我相信，通過這種實踐學(xué)習(xí)的方式，我們將成為更好的護理人才，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護理教學(xué)心得篇十六
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)的不斷提升，護理教育在培養(yǎng)護理人才方面扮演著重要的角色。而護理互動教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方式，為學(xué)生提供了更豐富、更實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過參與互動交流、實踐操作等方式，學(xué)生在實踐中感受前沿技術(shù)的魅力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的能力。通過一學(xué)期的護理互動教學(xué)實踐，我深切感受到了其帶來的益處和挑戰(zhàn)。
首先，護理互動教學(xué)讓我更好地融入學(xué)習(xí)氛圍。以往的護理教學(xué)往往是單調(diào)的課堂講解，學(xué)生缺少思考問題和交流的機會。而護理互動教學(xué)通過模擬真實場景的情境模擬和團隊合作學(xué)習(xí)，讓我能夠主動、積極地參與到學(xué)習(xí)過程中。在模擬診療環(huán)境中，我有機會親自操作、模擬護理，通過角色扮演和問題解答來增強對知識的理解和應(yīng)用。與同學(xué)們一起探討和解決問題，不僅培養(yǎng)了我的團隊合作精神，還提高了我的表達(dá)和溝通能力。
其次，護理互動教學(xué)拓寬了我的學(xué)習(xí)視野。護理互動教學(xué)注重實踐操作，鼓勵學(xué)生主動參與，通過實際案例的操作，我能夠更清晰地了解護理知識與實踐的聯(lián)系，并且理論知識不再是教材中的抽象概念，而是可以運用到實際工作中的技能。在參與護理過程中，我學(xué)習(xí)到了很多之前所不知道的護理技巧和方法，這為我的未來工作提供了寶貴的經(jīng)驗和準(zhǔn)備。
然而，護理互動教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于互動教學(xué)需要學(xué)生主動參與和探索，對學(xué)生的動手能力和表達(dá)能力提出較高的要求。有時候我會遇到一些操作上的問題，我需要靠自己的努力去解決。另外，護理互動教學(xué)的實施需要良好的團隊協(xié)作和溝通能力。與同學(xué)們一起合作，有時候會出現(xiàn)意見不合或者分工不明確的情況，這就需要我們及時溝通和解決問題。這樣的挑戰(zhàn)讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，并且激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。
最后，護理互動教學(xué)給我?guī)砹朔浅氋F的收獲和體驗。通過實踐，我深刻認(rèn)識到了護理工作的重要性和復(fù)雜性。親身經(jīng)歷了病患的痛苦與需要，在實踐中學(xué)到了善于傾聽和細(xì)致呵護患者的重要性。同時，通過與同學(xué)們的合作交流，我也學(xué)會了團隊合作的重要性和方法。在互動教學(xué)中，我還認(rèn)識到了自己的不足之處，并且意識到要不斷學(xué)習(xí)和提高。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來工作中的寶貴資產(chǎn)，激勵我在護理工作中持續(xù)努力。
總之，護理互動教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方式，給予了學(xué)生更多的實踐機會和交流機會。通過親身參與實踐操作和團隊合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地融入學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)習(xí)視野，增強動手能力和交際能力。雖然互動教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)，但是通過這些挑戰(zhàn)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并且不斷學(xué)習(xí)和提高。我相信，在未來的護理職業(yè)中，護理互動教學(xué)所帶來的這些收獲和體會將成為我不斷成長和進(jìn)步的動力。
護理教學(xué)心得篇十七
護士與病人之間的關(guān)系升華，就會形成親情感，彼此都會萌發(fā)出親人意識。這種親人意識是護士與病人工作關(guān)系上溝通的最高層次。
一般來說，與自己有血緣關(guān)系的人稱之為親人，親人之間的感情是不同于其他的感情，據(jù)調(diào)查，海外華人在經(jīng)營活動中，財團的最高機構(gòu)是由親人們組成的，這說明中華民族有著根深蒂固的“血永遠(yuǎn)濃于水”的親緣觀念。對親人的依賴和信任是無價可比的。護士與病人沒有血緣關(guān)系，但如果護士把病人看作是自己的親人結(jié)果會怎樣呢?護士在思想上樹立親人意識，把年紀(jì)大的病人看作是自己的長輩，把年齡與自己相仿的病人看作自己的兄弟姐妹，把年齡幼小病人看作自己的孩子，護理時感覺就不同，操作中每一具體細(xì)小的動作都會考慮到是否對病人有利，對操作技能的要求就會更高，因為“我”是在為親人做治療，一定要把痛苦降到最低點，把舒適提高到最高點。如果說明朋友意識具有感情色彩，那么，親人意識則具有親情色彩。當(dāng)一位長久臥床的病人離開人世的時候，護士和病人親屬一起傷心落淚，這就是親人意識的體現(xiàn)。當(dāng)看到一位病人痊愈出院，與護士依依不舍千恩萬謝的道別場面時，人們一定覺得護患之間的關(guān)系是非常融洽的。我們在給病人打靜脈針的時候，常常會遇到這種情形，在為一位熟悉的、關(guān)系融洽的病人打針時，往往能夠“一針見血”，一次進(jìn)針的概率很高，而為一位新病人或是與護士發(fā)生過糾紛的病人打針時，心里總有些緊張，這時一次進(jìn)針率就低。
同樣的操作手法，在為護患關(guān)系好的病人做肌肉注射時，他們不覺得有多疼，而為護患關(guān)系緊張的病人做肌肉注射時，他們就覺得疼得不得了，而且會感到一次更比一次疼，而當(dāng)他們與護士的關(guān)系改善以后，又不覺得打針有多疼了。這種現(xiàn)象告訴我們一個道理：當(dāng)人與人之間有了良好感情時，大事可以化成小事;當(dāng)人們之間有憎恨之意時，小事也能變成大事。護理工作的操作中，有很多種是會為病人帶來不適甚至疼痛感，如果我們把病人當(dāng)作長輩、兄弟姐妹、孩子的話，那么在操作中不但會嚴(yán)格按照操作規(guī)程去做，而且還會想方設(shè)法使自己的技術(shù)熟練，效率更高，減少對病人造成不適和疼痛的時間和次數(shù)。另一方面，“以心換心”也得到病人的真誠相待，他們會把護士當(dāng)做親人，“有這么好的孩子、姐妹、阿姨為我做治療護理，這點疼又算得了什么呢?!”這樣護患關(guān)系就進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。因此，親人意識是為達(dá)到高質(zhì)量、高效率、好效果的護理工作鋪平了道路。當(dāng)病人帶著美好的回憶出院時，他自身的生命得到了延續(xù)，他的社會生命同樣也得到了延續(xù)——這就是“親人意識”的魅力和價值所在;當(dāng)一個病人帶著生離死別即將辭世之際，醫(yī)護人員在他心目中作為“親人”的成員，對他的病情治療已經(jīng)傾注了“親人”的情感，盡到了“親人”應(yīng)盡的職責(zé)(義務(wù))，他在感謝“親人”的同時，留念生命最后的一刻，應(yīng)該是無憾于“親人”的盡心。
親人意識作為護患關(guān)系溝通的最高層次，比朋友意識更難做到，我們認(rèn)為，“更難”并不意味著就不能做到。戰(zhàn)爭年代里，后方醫(yī)治戰(zhàn)場上負(fù)傷的官兵，醫(yī)護人員和廣大人民群眾把傷員當(dāng)作親人，全心全意為傷員服務(wù)，唱出了可歌可泣的親情戰(zhàn)歌，這優(yōu)良傳統(tǒng)難道說沒有普遍意義嗎?難道說不應(yīng)該普遍推廣嗎?醫(yī)院是救死扶傷、實行人道主義的場所。這種場所應(yīng)該是潔白無瑕，一塵不染，應(yīng)該把能夠使的力量全部用于救治病人，不藏半點私心雜念。我們所倡導(dǎo)的親人意識，說到底就是發(fā)揮護士最大的技能和智能為病人服務(wù)，技能是硬性，是靠訓(xùn)化產(chǎn)生并形成的。而智能往往滲透著更多的知識、人品、人格等修養(yǎng)成份。與病人產(chǎn)生了親情感，就能象待親人一樣來善待病人，將自我的技能與智能融為一體用于工作，使工作錦上添花，取得最佳效果。
總之，護士工作千頭萬緒，歸根到底就是一句話：“全心全意為病人服務(wù)”，這“服務(wù)”思想的確立，就是護士崗位意識的形成，而崗位意識的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識、平等意識、朋友意識、親人意識。這內(nèi)容的四個方面層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)扣緊，形成一個綜合的、立體的意識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)護士工作。真正將這四個方面創(chuàng)造性地運用于護理工作中去，則完全體現(xiàn)出真、善、美，力避護理工作中的假、惡、丑。因為護士確立責(zé)任意識在工作中就必然求真務(wù)實;確立平等意識，尤其是確立朋友意識、親人意識，在工作中就必然善待病人，與同事相互協(xié)作，與病人和睦相處，整個病區(qū)(病房)不是家庭，甚似家庭氛圍;在“和睦的家庭”氛圍中，護患之間彼此配合默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心靈必然涌現(xiàn)出美的和諧，升華出人間真情。我們說，護士工作千萬件，件件連著病人的“臉”，這并不是意旨要看病人的臉色做事，“臉”牽系著病人的健康狀況;牽系著病人的心情是否愉快;牽系著病人對護士工作的滿意程度;牽系著護患之間關(guān)系是否和睦;牽系著“家庭”氛圍是否溫馨。畫“臉”的主動權(quán)在護士，畫得好不好的關(guān)鍵也在護士。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理我們要牢牢記住“畫狐不成反成狗”的訓(xùn)道，真正去加強崗位意識，才是畫好“臉”譜的。
護理教學(xué)心得篇十八
我們護士愿做無翼的天使，用生命筑成擋截死神的堤壩，將關(guān)愛、健康和幸福撒滿人間。同時也真誠地希望社會能夠尊重護士，理解護士，愛護護士。
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護士做得更好呢?好即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
人總是在不斷成熟與成長，如果說昨天的自己還有那么些浮躁、那么些飄搖，那今天的自己則是更加的成熟更加的穩(wěn)健，對護理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)與重?fù)?dān)。也能更好更用心的為每一個病人服務(wù)。來到婦科的這兩年中，我感謝每一位與我共事的同事，感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢、相知、相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣個溫暖的大家庭。當(dāng)然我身上還存在著一些不足還有待改進(jìn)。比如在學(xué)習(xí)上仍有浮躁的情緒。感覺要學(xué)習(xí)的東西太多，心情浮躁。尤其在面對挫折的時候，不能冷靜處理。在工作上有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但主動性方面還有待進(jìn)一步提高。在過去的兩年里，再次感謝科主任、護士長的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。希望來年我們?nèi)匀荒軜s辱與共，共同感覺、感受生命和生活的美好，共同去創(chuàng)造一個更加燦爛的未來。
人們喜歡用“神圣”來形容我們所從事的事業(yè)，“神于天，圣于地”，天象征著理想，地象征著現(xiàn)實。我們的事業(yè)之所以神圣，是由于我們有救死扶傷的理想，還有關(guān)懷病患的現(xiàn)實，是理想與現(xiàn)實完美結(jié)合的職業(yè)。我國首屆南丁格爾獎得主王秀瑛說過：“病人無醫(yī)，將陷于無望，病人無護，將陷于無助?！弊o理工作雖然沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而平凡的愛。提燈女神南丁格爾完美地將護士變成了無翼的天使，變成了為大眾解除病痛真善美的化身。我們的護士樂于與病人的生命同行，讓病人因為我們的護理而減輕痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。護士最愿意看到的是病患治愈出院的笑容和對我們工作的尊重，這些都是激勵我們不斷進(jìn)取樂于奉獻(xiàn)的力量源泉。
然而，從目前臨床護理工作實際來看，護士的嚴(yán)重缺編，超負(fù)荷的護理任務(wù)，同時隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，護理內(nèi)涵的不斷延伸，以及媒體的過分渲染，人們對護理的要求也越來越高，護士承受許多壓力和委屈，每天面對患者的病痛，人間的生死傷感，面對患者的無理或挑剔，常常掙扎在身心俱疲的狀態(tài)中。護士責(zé)任之重大，值夜班頻度之高可謂中國女性各行各業(yè)之最，柔弱的身體承載著中國醫(yī)療的另一半?！巴床⒖鞓分笔俏覀冏o士常掛在嘴邊的話，即使面對艾滋、性病，即使非典再來，不論有沒有人理解，我們?nèi)匀辉敢庹驹诘谝痪€，不是偉大，只是職責(zé)所在，生命相托，重于泰山。
辛勤的天使并不是超凡脫俗的神仙，同樣需要社會的呵護，現(xiàn)階段有些政策尚不完善或不到位，社會至少應(yīng)該為護士創(chuàng)造寬松的服務(wù)氛圍，一些客觀公正的評說，少一些曲解，多一些愛護和尊重。用正面的激勵，協(xié)助護士托起人們健康和生命安全的重任。
冰心老人曾有一句名言：“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫”。 我想這是對護士護理工作最好的詮釋。
古人說：“不積跬步，無以至千里，不善小事，何以成大器?！睆淖晕易銎?，從小事做起，從現(xiàn)在做起。為了更好的提高自己的專業(yè)水品與自身素質(zhì)。我知道還要付出更多的努力與汗水。在這過去的一年中，有成功、有失敗、有快樂、有辛酸，我們?nèi)w護士在護士長科主任以及各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同走過來了。在以后的日子里還有很多方面需要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的護理知識，掌握更多的護理技能，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步、人們生活品質(zhì)提升,病人對護理質(zhì)量的要求也越來越高.在今后的工作中,我將進(jìn)一步牢固樹立“為病人服務(wù)、樹醫(yī)院形象”的思想,立足崗位,勤奮工作,履盡職責(zé),為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩。
護理教學(xué)心得6
護理教學(xué)心得篇十九
內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復(fù)雜，病情變化快，所以掌握熟練的應(yīng)對措施非常重要。下面是為大家?guī)淼膬?nèi)科護理實習(xí)心得體會，希望可以幫助大家。
內(nèi)科護理實習(xí)心得體會范文1：
在結(jié)束的這一個月的臨床內(nèi)科實習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)，多次參加護理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過這一個月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程:如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時間的實習(xí)，我明白了作為一名護士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動去關(guān)心病人疾苦。在以后的實習(xí)中，我一定會努力學(xué)習(xí)更多知識。
內(nèi)科護理實習(xí)心得體會范文2：
通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學(xué)習(xí)。
1 醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。
在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科等幾個科室輪流進(jìn)行實習(xí)。
我實習(xí)的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實習(xí)時間只有兩周，但由于是我實習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時間的短暫，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實習(xí)實踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。
第二個科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實習(xí)了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對病房的陌生。
這是我們第一次進(jìn)入病房實習(xí)，在病房實習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實習(xí)要處處小心，回答患者的問題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。
在病房實習(xí)，由于是學(xué)生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。
隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作。
我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學(xué)會了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。
3 的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護士長常教導(dǎo)我說，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護士長都很耐心的傳授給我知識，在實踐中也一點一點的教會我。這個病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時候家屬的工作也很難做。夜班的時候，還要定時給病人翻身排背，吸痰。這9個月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的!內(nèi)科護理實習(xí)心得體會范文3：
內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復(fù)雜，病情變化快，所以掌握熟練的應(yīng)對措施非常重要。
我印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對一位肺心病病人搶救的全過程。那位患者是因為自己下地上廁所而導(dǎo)致的暫時缺氧。聽到報警，老師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監(jiān)護儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時，又有幾個醫(yī)生也趕到病房開始會診。病情在不斷變化發(fā)展，搶救計劃也隨著病情而靈活多變，所有人的神經(jīng)都繃緊著。我一會兒盯著心電監(jiān)護儀的表情，一會兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進(jìn)入病人體內(nèi)，所有人都在觀察病情的進(jìn)一步發(fā)展。無論是醫(yī)生還是護士，此時注意力都高度集中。醫(yī)生們縝密判斷，護士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機的聲音，安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫(yī)生護士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道經(jīng)過一個多小時的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復(fù)正常，病人從死亡線被拉了回來，所有人都松了口氣。
4 生理上和心理上的痛苦，只有當(dāng)醫(yī)生和護士做到密切配合，才能給病人帶來最大利益。
內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān)，所以平時在與病人接觸的治療與護理中，我運用自己掌握的知識，鼓勵病人調(diào)解好心理，建立良好的生活方式，并針對不同病癥給予相應(yīng)的健康教育指導(dǎo)，贏得了病人及家屬的認(rèn)可。
護理教學(xué)心得篇二十
兒科護理實習(xí)心得體會
兒科護理實習(xí)心得體會一：兒科護理實習(xí)心得體會
一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實習(xí)階段又一個接力。
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
兒科護理實習(xí)心得體會二：兒科護理實習(xí)心得（687字）
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。
2周實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作，通常我們實習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護士能力水平的一個準(zhǔn)則，是取得家長信任的一種途徑；其二，小兒獨特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大；其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺；最后一點，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情??！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
兒科護理實習(xí)心得體會三：兒科護理實習(xí)心得（1489字）
一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實習(xí)階段又一個接力。
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。在平時的實習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實習(xí)護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?BR> 我將前進(jìn)！
我在前進(jìn)！
篇二：兒科護士實習(xí)心得體會
兒科護士實習(xí)心得體會
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
兒科護理實習(xí)心得
咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等.同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等.教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等.在平時的實習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解.護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.作為一名實習(xí)護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好.實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.”
我將前進(jìn)！
我在前進(jìn)！
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篇三：兒科護理實習(xí)心得
兒科護理實習(xí)心得
兒科護士實習(xí)心得體會
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
兒科護士實習(xí)心得體會
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
護理教學(xué)心得篇二十一
內(nèi)科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的一個?？疲瑤缀跏撬衅渌R床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，亦有醫(yī)學(xué)之母之稱。下面是內(nèi)科護理工作心得體會，歡迎大家閱讀。
光陰似水，悄悄流逝。從畢業(yè)到現(xiàn)在，我工作也有一段時間了。這段時間我所學(xué)到的見到的其實遠(yuǎn)比在學(xué)校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責(zé)，全都見證了我的成長，也豐富了我的護理歷程。
小時候，總感覺護士的工作崗位神圣而崇高。她們身著白大褂，頭頂燕尾帽，優(yōu)雅的在病房穿梭。總能夠做好方方面面的事務(wù)。她們總是美麗得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業(yè)了，自己也成為了一名護士，才真的發(fā)現(xiàn)了其實護士的光鮮背后有許許多多不為人知的艱辛。
首先作為一名護士，她必須擁有很強的責(zé)任意識，在我看來，責(zé)任心是一個護士做好本職工作的前提。作為一名護士，上班就應(yīng)該全身心的投入到自己的工作中去，因為護士的工作對象是人，是生了病的患者，是需要用嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待的特殊人群。我們必須謹(jǐn)記一點的是"差之毫厘，失之千里"，歪打是不會正著的。有時候一點點的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫(yī)務(wù)人員本身的是不可挽回的痛苦。
其二，我覺得護士還得勤勞肯干。有時候其實不止一個病人會叫你，病人家屬當(dāng)然希望有需要找護士時，護士能隨叫隨到，甚至一點都不能耽擱。所以我們常常會覺得兩條腿不夠用，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿足病人的需求。當(dāng)然，我們也要學(xué)會合理的安排自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事。主任常說"三分治療，七分護理"。在我看來，干凈整潔的治療緩解，舒心愉快的護患溝通，安全放心的護理治療，當(dāng)然是大大有益于患者病情的。因此護士要懂得用自己的愛心，耐心，細(xì)心去幫助患者，去解除他們的痛苦。
其三，我覺得護士必須有堅實的專業(yè)知識做基礎(chǔ)。這樣才能準(zhǔn)確地觀察病人的病情，做出準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)行正確的宣教。"學(xué)海無涯，學(xué)無止境"，選擇了護理工作就是選擇了一項需要終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的事業(yè)。
另外，我覺得溝通也是很重要的，有時候同樣一句話，不同的人，不同的時間，不同的地點講出來，差別都是很大的。一張會說話的嘴在護患關(guān)系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說話沒注意引起的。我們需要面對的不僅僅是病人，還有家屬，她們關(guān)心自己的親人，甚至很緊張護士操作會不會給病人帶來痛苦，這時候就需要我們跟家屬好好溝通，解釋操作的必要性，方法以及意義，希望得到她們的配合，操作才能順利進(jìn)行。其實也許只要我們經(jīng)常的換位思考，也許我們的護患溝通就更加有效的進(jìn)行吧。
其實工作幾個月了，再回首也會有種恍然如夢的感覺。畢業(yè)的各奔東西及工作忙忙碌碌的場景，仿佛就在眼前。很慶幸自己選擇了護理這份事業(yè)，也很感激三院接納了我。初入職場，也許會迷茫，也許會不知所措，但我終究還是跌跌撞撞的成長著的。套用一句俗套透頂?shù)脑捑褪?，今天我以三院為榮，明天三院將以我為榮，讓我們拭目以待吧。
我只是*醫(yī)附院一名普通護士,在醫(yī)院工作的四年時間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動著,我想為他們做的很多,不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病,而是讓我們所提供的護理能讓他們擁有對生命的希翼,讓他們感受到生命的溫暖,比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護理.在我們的工作中沒有斑斕的服飾,沒有華麗的語言,只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑,平凡的工作,平凡的語言,平凡的舉動,這就是護理工作的詮釋,但恰恰是這些平凡的事情,成就了生命的輝煌,平凡的工作中,我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈.普通的崗位上,我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。
在我的護理經(jīng)歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識，當(dāng)他睜開雙眼的時候，只會竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后，就會變得安安靜靜他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個月來，他更多的時間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會著生活。的多姿多彩，但從今以后，在他的世界里，看不到別人對他的關(guān)心，聽不到別人對他的祝福，體會不到別人對他的愛，而這樣的日子可能會伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點燃了30棵生日蠟燭，當(dāng)一首久違的生日快樂歌是為一個精神無意識的病人奏響的時候，我們的心都為之震顫，為之動容，每一個人都淚流滿面，或許此時包含得更多的是我們對他的期望，整個住院大樓的醫(yī)護人員、病人及家屬都在為他默默祈禱!心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜!我們應(yīng)該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們早日康復(fù)，健康快樂!
神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠(yuǎn)的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個個病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個生命垂危的瞬間，為每一個需要的病人帶去生命蓬勃的希望,帶去真摯的溫暖.我們用涓涓細(xì)流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈,希望在有了我們的日子里,他們能擁有生命中最美好的東西:健康、幸福、快樂!
20xx年在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子和護理部領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各兄弟科室的支持幫助下，內(nèi)五科全體護理人員協(xié)調(diào)一致，在工作上積極主動，不怕苦，不怕累，樹立較高的事業(yè)心和責(zé)任心，結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科的工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，求真務(wù)實，踏實苦干，較好地完成了本科各項護理工作任務(wù)，保證了科室護理工作的穩(wěn)步進(jìn)行。取得了滿意的成績，現(xiàn)將20xx年護理工作做如下
總結(jié)
：
一、護理人員在政治上認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧——理論和"三個代表"精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立"一切為患者服務(wù)"的理念，加強醫(yī)患溝通，用"八榮八恥"的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，不斷提高思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真開展自我批評。
二、全科護理人員認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，核心制度全科護理人員能夠自覺遵守院內(nèi)各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，護理人員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團結(jié)務(wù)實，克服人手少、護理任務(wù)繁重、保證正常護理工作的順利開展。堅持查對制度：要求主班，服藥班每日查對2次，每日護士長參加查對1次，詳細(xì)核對病危，病重一級護理，測血壓，各項護理，藥物與治療。并記錄簽字;護理操作時嚴(yán)格要求三查七對;嚴(yán)格病危病重患者，臥床患者床頭交接班，并嚴(yán)格交接皮膚病情，治療!加強了基礎(chǔ)護理的落實，每日晨間護理，午間護理，為患者及時整理和更換床單元，營造整潔溫馨病區(qū)。
三、
注重提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)對護理人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，購買神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)護理書，及時組織學(xué)習(xí)并隨機考試。每月定期召開科會，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持護理業(yè)務(wù)查房，組織護理人員進(jìn)行討論，不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也增強了護士對自身、對科室發(fā)展的信心。積極組織護理人員參加醫(yī)院的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高護士的業(yè)務(wù)水平!
四、注重服務(wù)細(xì)節(jié)，提高病人滿意度堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，落實護理人員行為規(guī)范，在日常工作中要求護理人員微笑服務(wù)，文明用語。每月對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，滿意度調(diào)查結(jié)果均在97%以上，也多次獲得患者的表揚信，錦旗。并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施。每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人及家屬意見，對病人及家屬提出的要求給予最大程度的滿足。深入開展了以病人為中心的健康教育，通過制定并發(fā)放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，黑板報宣傳，讓病人熟悉掌握疾病預(yù)防，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護理及自我保健常識等知識。提前每日輸液治療的時間，合理安排治療，護理。陪同護送患者拍片，做b超、心電圖，ct，核磁等檢查，幫助病人辦出入院手續(xù)，提供一次性紙杯，幫助無家屬或年老的患者打開水。定期的電話回訪。以細(xì)小優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到了病人及家屬的稱贊。
五、加強了院內(nèi)感染管理嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度?？剖覉猿至嗣吭露ㄆ趯Σ^(qū)治療室的空氣培養(yǎng)。也堅持每日對治療室、病區(qū)病房進(jìn)行紫外線消毒，并做好記錄。一次性用品使用后能及時毀形，集中處理，并定期檢查督促。病區(qū)治療室均能堅持84消毒液拖地每日二次，病房內(nèi)定期用84消毒液拖地，出院病人床單元進(jìn)行終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)
光陰似箭，從4月份上任護士長近一年的時間已經(jīng)過去，回望過去，由一名普通護士到神經(jīng)內(nèi)科護士長的轉(zhuǎn)型中，從各方面嚴(yán)格要求自己，在科室工作尤其是護理工作中身先士卒，大膽管理，推陳出新，積極配合科主任做好醫(yī)護協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護溝通，增強科室凝聚力!充分調(diào)動護理人員的工作積極性，讓醫(yī)生護士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營造了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。
護理教學(xué)心得篇二十二
我也曾語出輕狂，我也曾怨言滿腹，然而抱恩和反對并沒無改觀什么。我開始置信人的終身分該無一類對峙，分該無一些東西會令咱們沖動，會令咱們沸騰，會令咱們熱淚虧眶。
一天的工做，緊馳而無序地進(jìn)行滅，不消分是立滅或是坐滅，坐一坐，走一走，感想每天都過得那么的充分和諧。從事好個人的事情，養(yǎng)好精力，保持劣秀的心態(tài)工做，別人睡覺，咱們工做；別人工做，咱們棲息，“三班倒”，雖不固定，卻無規(guī)律的工做時間，知曉不光是咱們才上“三班護理工作心得體會平凡護士的護理心得倒”，不上“三班倒”的人，未必比咱們輕松。
照顧護士工做心得體會一句話，能夠反應(yīng)出一個人的修養(yǎng)；一個動做，能夠合射出一個人的量量，而一件小事，把咱們醫(yī)院印正在了病人的心外。
護理工作心得體會平凡護士的護理心得，用心照顧護士每位病人，不僅要無劣秀心態(tài)，而且必要豐富的知識、嫻熟的技術(shù)做基礎(chǔ)，“學(xué)而知不腳”，也使學(xué)習(xí)工做無了進(jìn)步的動力。預(yù)防疾病，遵循科學(xué)知識的規(guī)律性，靈性，一視同仁地使用知識，把控制的康健知識傳播給別人，使每個人都能更好地維護自己和家人的康健。
我也無夢想，我的夢想也美麗美麗，然而它不是飄浮正在空外，它是踏實而沉穩(wěn)的。咱們認(rèn)實地做好每一件事，無論巨細(xì)。就像一朵小花，不必去扮演春天，只要燦爛的開放，自能報春。就如孫外山先生說的：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的即是大事?！?BR> 手完好噴鼻香”。當(dāng)一個個被病痛合磨的患者經(jīng)過咱們的精心照顧護士而規(guī)復(fù)了康健時，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的謝謝沖動信時，咱們會心得笑了，由于咱們付出的辛苦是無價值的，就如園丁看到了自己栽類的花草一片生機勃勃而臉色愉悅一樣，很多的成績激不禁自主，咱們該當(dāng)感到自豪和快樂。
照顧護士工做是一項無原則無方式靈性強的工做，能夠訓(xùn)練咱們的頭腦威力、創(chuàng)制力，從而發(fā)掘自己的潛力，最末成為名副實在的天使。
正在臨床工做的幾年外，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的權(quán)利和沉擔(dān)，天使欠好當(dāng)。都說照顧護士工做很累很苦，實在也會帶來很多的快樂，帶來更多的心得體會。
咱們不克不及取舍生，但咱們能取舍。讓咱們獻(xiàn)出自己的熱力，如烈日之壯烈，展開自己的熱忱，如春花之絢麗，讓咱們踏踏實實做好每一件事情，讓咱們的芳華飛揚！照顧護士同行們，讓咱們揮動天使的翅膀為咱們共同的事業(yè)而自正在飛翔吧。
護理教學(xué)心得篇二十三
心得體會是我們在一個活動之后寫的，在內(nèi)科優(yōu)質(zhì)護理之后你需要寫心得，我們看看下面吧！
內(nèi)科優(yōu)質(zhì)護理心得體會
為深入貫徹20xx年衛(wèi)生部關(guān)于"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程"的會議精神，我科特實施"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理"活動，以滿足患者在新形勢下對護理工作的新要求，全面提升我科護理服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)護理工作和諧發(fā)展，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)提供了有力保障，現(xiàn)將實施優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的體會報迢如下。
1開展活動的意義衛(wèi)生部于20xx年起在全國各級醫(yī)療系統(tǒng)開展"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程"活動(簡稱"136示范工程")，活動目標(biāo)至20xx年底，在全國范圍內(nèi)創(chuàng)建100所"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示起醫(yī)院"、"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房" 300個以及"優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進(jìn)個人" 600名，全面提高醫(yī)院臨床護理工作水平。此活動以"窮實基礎(chǔ)護理，提供滿意服務(wù)"為主題，以"患者滿意、社會滿意、政府滿意"為目標(biāo)，此活動成為我國衛(wèi)生系統(tǒng)e作的新的里程碑，拓展了新思路，更新了老方法，保證了臨床護理的安全性、為提高護理質(zhì)量保駕護航。
2臨床實效
2.1加強學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神為響應(yīng)衛(wèi)生部號召，我科也積極開展了"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)化護理"活動，活動開展得到了院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為更好的傳達(dá)會議精神，落實會議內(nèi)容，我科成立了推優(yōu)工作組，以"窮實基礎(chǔ)護理，提供滿意服務(wù)"為主題，統(tǒng)攬全局做出了相應(yīng)的工作安排，請教我院有關(guān)專家把關(guān)制定符合我科實際工作情況的活動細(xì)則。而后召開會議，逐級落實會議精神，使全科護理人員深刻領(lǐng)會活動精神，明確活動內(nèi)容。同時組織各崗位護理人員進(jìn)行培訓(xùn)，掌握工作重點，并互相監(jiān)督，避免空喊口號，層層落實責(zé)任，同時用宣傳標(biāo)語和宣傳欄向社會公開"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理"理念及服務(wù)內(nèi)容，并請患者切身參與進(jìn)來，為護理人員的臨床工作進(jìn)行評定，特此將我院把內(nèi)科設(shè)為"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理"的試點科室積極開展工作。
2.2活動內(nèi)容
(1)制定完善的臨床護理工作制度、根據(jù)護理人員實際情況實施規(guī)范化培訓(xùn)。對于新人職及低年資護士以基礎(chǔ)培訓(xùn)為主，著重于臨床基礎(chǔ)護理知識和操作技能，明確崗位職責(zé)，規(guī)范臨床護理工作流程、護理規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守及崗位禮儀。使年輕護士經(jīng)培訓(xùn)后具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，在工作中能獨當(dāng)一面，可以熟練完成臨床護理王作，對于護師貝ij應(yīng)側(cè)重f陪養(yǎng)其在臨床工作中與患者向通技巧，規(guī)范各種護理文案的書寫，在全面掌握各項基礎(chǔ)操作技能的同時，強化?？谱o理理論、專科護理操作程序以及健康教育知識，對于科內(nèi)主管護師的培訓(xùn)除注重?？萍膊〉淖o理知識和技能外，更應(yīng)增強護理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、護理管理和護理
教學(xué)
能力的培養(yǎng)、更好的樹立本科主管護師的科研思想。
(2)建立嚴(yán)格的績效考核制度，進(jìn)行評定，考核由工作小組完成。畢業(yè)一年內(nèi)的護士除參加各項培訓(xùn)外，日常工作時由臨床帶教老師與護士長按培訓(xùn)項目內(nèi)容每天對其基礎(chǔ)護理的操作情況進(jìn)行檢查，及時給予指導(dǎo)并記為平時考核成績，與最終考核成績一同記入總成績。對其他年資護理人員的考核，由護士長每周一次抽查護理人員的操作質(zhì)量，對照考核標(biāo)準(zhǔn)評分。
此外還需通過護理部每年-次的操作技能考核反兩次理論考核，將平時成績與護理部統(tǒng)一考核成績共同記錄。主管護師還要接受由護理部組織選派的專家組的考核，專家組由技術(shù)過硬的護士長組成，按照衛(wèi)生部門《護理常規(guī)》及《臨床護理指導(dǎo)》，每月抽查1-2次護理技術(shù)操作，并予以評分，結(jié)果記入考核總分。同時綜合患者評定結(jié)果，綜合評價護理人員工作情況、專業(yè)技能。對于擬晉升專業(yè)技術(shù)職稱的護理人員，考核結(jié)果為晉級的重要指標(biāo)。在實際考核中不斷強化規(guī)范意識，規(guī)范操作流程，使我科護理人員整體業(yè)務(wù)水平成穩(wěn)定上升趨勢。從而為患者提供滿意的、人性化的服務(wù)。盡可能為住院患者提供方便，在科室設(shè)置生活角，免費提供微波爐、一次性紙杯、手機充電器等，并設(shè)立報刊架，免費為患者提供當(dāng)日報紙及我院院報、院刊，更好推廣優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
2.3臨床效果開展"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理"活動以來，收到好評不斷從整體上提高了我科護理團隊的素質(zhì)，從根本上保證了臨床護理質(zhì)量，并使規(guī)范化操作的理念深入每個護理人員的思想，時時日日滲透在護理人員的臨床工作中，嚴(yán)格規(guī)范臨床操作，自上而下形成愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。
3體會通過實施一系列優(yōu)質(zhì)護理措施，使年輕護士明確本職工作的禮儀規(guī)范，熟悉了我科各項規(guī)章制度及各崗位的職責(zé)、規(guī)范了護理文書的書寫要求，同時熟練、掌握各項基礎(chǔ)護理操作內(nèi)容，將護理理論知識與臨床實踐有機結(jié)合，為日后工作奠定了良好的基礎(chǔ)，對于護師則強化理論知識，有效提高了護理質(zhì)量，并能針對患者病情輕重，制定護理計劃，提供高質(zhì)量的?？谱o理服務(wù)。并且在工作中更側(cè)重心理服務(wù)，強調(diào)文明用語，注意與患者的向通技巧，將各項細(xì)則落實到實處。以護理人員的體貼和關(guān)懷，使被病痛所擾的患者真正感受到家的溫暖，讓患者及家屬對護理人員產(chǎn)生充分的信任感，主管護師則將工作重心放在護理教學(xué)和護理管理能力的培訓(xùn)，成為了臨床工作的中堅力量，協(xié)助護士長積極開展護理科研工作，撰寫論文，并指導(dǎo)低年資護理人員的臨床和帶教工作，使我科護理工作達(dá)到良性循環(huán)狀態(tài)，整體向更高層次邁進(jìn)，逐步達(dá)到衛(wèi)生部要求的優(yōu)質(zhì)護理的標(biāo)準(zhǔn)。
總之"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理"活動在我科取得了良好的收效，既滿足了護理學(xué)科發(fā)展的需求，又能以精湛的技術(shù)服務(wù)于廣大患者，使護理人員處于護理事業(yè)的新高度，團結(jié)一心，在日后的工作中將其進(jìn)一步完善，為護理事業(yè)的發(fā)展共同努力奮斗。