專業(yè)老師媽媽心得體會和感想(通用21篇)

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    心得體會的撰寫是一個提煉經(jīng)驗、提高思維和表達(dá)能力的過程。寫心得體會時,可以結(jié)合自己的感受和實際案例進(jìn)行闡述。請大家來看一下以下的心得體會,或許會對你們的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
    老師媽媽心得體會和感想篇一
    最美色拉是老師"
    段落一:引入話題,提出母親是最美的老師
    作為一個孩子,我深深地體會到了母親是最美的老師這句話的含義。她用她的堅強(qiáng)和深愛,教會了我許多道理和價值觀,塑造了我成長的力量。在這個快節(jié)奏的社會中,母親的存在給予人們許多溫暖和力量。通過與母親相處的日子,我慢慢體會到了母親的偉大和可貴之處。
    段落二:母親的關(guān)愛與犧牲
    母親是一個家庭中最關(guān)心孩子的人,她將孩子的需求放在第一位。無論是照顧生活的瑣碎,還是承擔(dān)著照料孩子們的責(zé)任,她總是盡心盡力。我記得小時候每次生病,母親總會守在我的床前,細(xì)心地給我喂藥,擦拭汗水,不離不棄。而且,在我考試前,她會放下手上的事情,專心幫我復(fù)習(xí)功課,鼓勵我,讓我有信心面對挑戰(zhàn)。母親用她的無私付出,點點滴滴滋養(yǎng)了我成長的每一天。
    段落三:母親的教育與引導(dǎo)
    母親不僅是為孩子提供基本的生活,還教導(dǎo)孩子一些重要的道理和人生經(jīng)驗。她不僅在家庭中扮演著榜樣的角色,更是一個為人師表的良師。母親總是用實際行動告訴我做人要誠實守信、待人和善;她總是引導(dǎo)我如何分辨是非、尊重他人。在我遇到困難和迷茫的時候,母親會堅定地站在我的身后,指導(dǎo)我如何面對和解決問題。她的教育讓我懂得了做人的道理和待人的格局,這將伴隨我一輩子。
    段落四:母親的耐心與寬容
    母親是世界上最寬容的人之一。她總能包容我的過失和缺點,在我犯錯的時候,她不會責(zé)備我,而是用耐心和寬容的態(tài)度指導(dǎo)我,讓我從中汲取經(jīng)驗。無論我做對了還是做錯了,母親總是給予我關(guān)心和支持。母親的寬容讓我學(xué)會寬容他人,明白了人與人之間的包容和理解是相互的。
    段落五:對母親的感謝與愛
    回憶起我與母親相處的點滴,我深深地感受到了母親對我的無私奉獻(xiàn)。她用自己的愛讓我感到溫暖和安全。我要用我自己的方式回報她,盡孝道。雖然言語難以表達(dá),但我愿以我的行動告訴她,我永遠(yuǎn)愛她。在這個母親節(jié)來臨之際,我要對最美的老師表達(dá)我最誠摯的祝?!覑勰?,媽媽!
    總結(jié):母親是最美的老師,她用她的關(guān)愛、教育、耐心和寬容,為我們的成長和未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜并感激她的付出,在我們平凡的日常中,向她表達(dá)我們的愛意和感謝。每個人都有屬于自己的"最美老師媽媽",讓我們一起向她們致敬!
    老師媽媽心得體會和感想篇二
    第一段:引言
    最美的老師媽媽,是在孩子成長的道路上默默奉獻(xiàn)、悉心呵護(hù)的女性。她們不僅是孩子的親人,更是他們的啟蒙老師和引路人。作為孩子的伴侶和指導(dǎo)者,最美的老師媽媽的心得體會無疑是我們學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴財富。
    第二段:陪伴是最美的陪伴
    媽媽是孩子成長中最親密的伴侶。無論是在孩子的學(xué)業(yè)上,還是在日常生活中,媽媽總是悉心陪伴,給予最溫暖的關(guān)懷。我的媽媽經(jīng)常告訴我,陪伴是最美的陪伴。她告訴我,只有真正理解孩子的需求,才能做到真正的陪伴。她總是耐心地聆聽我的喜怒哀樂,無論是我取得好成績時的喜悅,還是在困難面前的苦惱,媽媽都會與我共同分擔(dān),給我力量和鼓勵。
    第三段:言傳身教的力量
    最美的老師媽媽用自己的行動詮釋了德行和道德規(guī)范。她們不僅用言語教育孩子,更重要的是以身作則。媽媽告訴我,自己必須做到身體力行,成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。媽媽總是準(zhǔn)時起床,按時完成自己的工作,從不拖延。她鼓勵我每天制定學(xué)習(xí)計劃,并按時完成。媽媽的言傳身教,教會了我堅定的決心和自律的品質(zhì)。
    第四段:啟發(fā)孩子獨立思考
    最美的老師媽媽教會了我獨立思考問題的重要性。她鼓勵我提出自己的觀點,并試圖尋找問題的解決方案。每當(dāng)我遇到問題時,媽媽總是先讓我思考,鼓勵我發(fā)表自己的意見。無論是在學(xué)校的作文還是家庭的問題上,媽媽總是支持我獨立思考,培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過媽媽的啟發(fā),我學(xué)會了積極思考和勇敢嘗試,這為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    第五段:給予孩子愛的力量
    最美的老師媽媽用無私付出的愛給予孩子更多的力量。媽媽常說,愛是最美的語言,它能化解我在生活和學(xué)習(xí)中的困惑。無論是成功或失敗,媽媽總是默默地支持著我。她用深深的愛和溫暖的懷抱鼓勵我,讓我感受到家庭的溫暖和安全。最美的老師媽媽,用她們的愛,讓我感受到生活的美好和無限可能性。
    結(jié)論:
    媽媽是世界上最美麗的老師,她們用無私的關(guān)愛和呵護(hù)演繹了最美的陪伴。媽媽用言傳身教的方法教會了我正直的品質(zhì)和獨立思考的能力。無論遇到什么困難,最美的老師媽媽總是用她們無私奉獻(xiàn)的愛給予我支持和鼓勵。在我的成長道路上,媽媽就像一面鏡子,將最美的品質(zhì)和堅強(qiáng)的意志展現(xiàn)給我。感謝最美的老師媽媽,感謝她們給予我的愛和關(guān)懷,讓我不斷成長,走向更加美好的未來。
    老師媽媽心得體會和感想篇三
    自從開始做媽媽以來,我一直都有著陪伴孩子學(xué)習(xí)的心愿。去年,我終于有了機(jī)會成為了自己孩子的小學(xué)老師,這一年我滿懷激情地工作,同時也讓我對這個職業(yè)有了更加深刻的了解與體會。
    第二段:學(xué)生情況
    成為一名老師意味著要承擔(dān)起更多的責(zé)任,要管好每一個孩子。那么,如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓他們保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?在這一年中,我深刻認(rèn)識到不同年齡段的孩子有著不同的學(xué)習(xí)特點。一年級的孩子對于學(xué)習(xí)需要更多的引導(dǎo)和指導(dǎo),而高年級的學(xué)生則需要安排更多的學(xué)習(xí)任務(wù),讓他們自主完成。因此,在教學(xué)過程中,我不斷探索,在強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識的同時更注重閱讀體驗,通過文學(xué)閱讀給學(xué)生帶去啟發(fā)與思考。在學(xué)生學(xué)習(xí)上,也鼓勵他們擁有自主學(xué)習(xí)自控自我評價以及掌握思考推理的能力。
    第三段:家校合作
    家校合作一直是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為老師和媽媽,我了解到,家長需要更多的關(guān)注和安慰,同時也需要給予學(xué)生更多的自主權(quán)。因此,在家長會上,我會就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)的匯報,并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,讓學(xué)生在家校之間得到更好的溝通。另外,我也會關(guān)注課外活動,希望家長能夠在家中陪伴孩子做有意義的事情,讓孩子從小學(xué)習(xí)愛護(hù)生命和愛護(hù)環(huán)境。
    第四段:個人成長
    在當(dāng)老師的過程中,我自身也成長了不少。作為一名媽媽老師,我堅信要教育更多的孩子,就必須擁有無私的愛心,勇于挑戰(zhàn)自己。在教學(xué)過程中,我充分發(fā)揚(yáng)了學(xué)生個性化、自主性等個人素質(zhì),同時對學(xué)生人性的尊重也得到充分體現(xiàn)。我開始真正地理解了孩子們的內(nèi)心,與他們互動、交流、分享,讓我更加關(guān)注別人的感受與需要,在教學(xué)中加入一些道德修養(yǎng)等方面的教育,更加注重內(nèi)心世界的訓(xùn)練,讓孩子們在成長的過程中顯得更為自信和有勇氣。
    第五段:結(jié)語
    作為一名媽媽老師,我深以為然:僅憑教書育人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更重要的是要看到學(xué)生背后蘊(yùn)含的情感、人格內(nèi)核,如果能夠幫助學(xué)生內(nèi)心安定,做到真我突顯,學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高也在所難免。在完成自己職業(yè)責(zé)任的同時,我堅信,自己做好媽媽老師的事情,就是在以自己的行動為兒女們樹立榜樣,教導(dǎo)他們?nèi)蘸螵毩⑸?,培養(yǎng)出人類的幸福和希望,培養(yǎng)出比自己更優(yōu)秀更堅強(qiáng)的下一代人。
    老師媽媽心得體會和感想篇四
    作為一個具有雙重身份的人,我深深地體會到了作為老師和媽媽的責(zé)任和使命。在我的教育道路上,我想著要把我在學(xué)校教給學(xué)生的知識和技能同樣傳給我的孩子。再深入一些,我發(fā)現(xiàn)通過我的教育實踐,我給我的學(xué)生帶來了積極影響的同時,也給自己和我的家庭帶來了許多收獲。
    第二段:相互影響,老師媽媽的寶貴經(jīng)驗
    作為一個老師媽媽,我時刻保持敏感和觀察力,通過我的工作和家庭經(jīng)驗,我相信自己會有更好的師生溝通。母親和老師的角色經(jīng)歷了前仆后繼的聯(lián)系,互相影響,互相滲透。作為母親,我更加關(guān)注孩子們的情感需求,善于表達(dá)關(guān)懷和理解,盡力有效地推動他們的成長。而作為老師,我努力營造關(guān)懷和溫暖的教學(xué)氛圍,用愛心引導(dǎo)和激勵學(xué)生。兩者之間的互相滲透,使得我在教育工作中獲得更多的信任和理解。
    第三段:引導(dǎo)和教育,老師媽媽的人生收獲
    作為一個老師媽媽,我?guī)е活w赤子之心去教育引導(dǎo)我的學(xué)生和孩子們。在這個過程中,我時常感受到一份愉悅和滿足感。那種看到學(xué)生和孩子們通過我的指導(dǎo)和教育得到進(jìn)步時的喜悅,是無法言喻的。同時,我也時刻關(guān)注和學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)孩子們,提高他們的學(xué)習(xí)能力和品格素質(zhì)。在與孩子們的交流中,我意識到教師與學(xué)生之間的伙伴關(guān)系是極其重要的,只有建立了良好的互動,教育才會事半功倍。
    第四段:感恩和收獲,老師媽媽的幸福源泉
    作為老師媽媽,我深深感恩學(xué)生和孩子們讓我更有責(zé)任感和成就感。他們是我教育生涯中不可或缺的一部分,沒有他們的支持和理解,我將無法成為一個合格的老師和母親。同時,我的學(xué)生和孩子們也給予我許多收獲,不僅是他們帶給我的快樂和歡樂,還有他們身上那份純真而堅定的信任和期望。這些都成為了我不斷前進(jìn)的動力和幸福源泉。
    第五段:成長與回饋,老師媽媽的人生意義
    作為一個老師媽媽,我時刻不忘自己的成長和回饋。通過我的工作和家庭經(jīng)歷,我不僅變得更加成熟和穩(wěn)重,也更加清晰地認(rèn)識到自己的人生意義。在教育中,我不僅是老師,更是一位引路人,一位陪伴者。我努力給我的學(xué)生和孩子們帶去正能量,與他們一同成長。同時,我也向他們傳遞著一份責(zé)任和關(guān)懷。我知道,只有通過我自己的努力和成長,才能給予我的學(xué)生和孩子們更好的教育和引導(dǎo)。
    總結(jié):作為一個老師媽媽,我身兼兩重身份,深感責(zé)任和使命。通過我的工作和家庭經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)相互影響,相互滲透。在教育中,我始終保持著敏感和觀察力,盡力滿足他們的需求和關(guān)注他們的成長。通過我的努力和付出,我深感愉悅和滿足。同時,學(xué)生和孩子們也給予我許多收獲,成為了我的幸福源泉。作為一個老師媽媽,我深知自己的成長和回饋的重要性,不斷努力和進(jìn)步,給予學(xué)生和孩子們更好的教育和引導(dǎo)。
    老師媽媽心得體會和感想篇五
    第一段:我是一位媽媽,也是一位老師。這個角色的身份融合,給予我許多獨特的體悟和感悟。與孩子相伴成長的同時,我也走進(jìn)了教育的殿堂。經(jīng)歷了身份的變換,我發(fā)現(xiàn)媽媽和老師并不是完全獨立的角色,而是相輔相成、相互交織的。媽媽老師的心得體會,就是其中的真實寫照。
    第二段:作為媽媽,我對于孩子的成長充滿了期待和關(guān)愛。每一次和孩子的交流都是一次寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會了用耐心和理解去傾聽他們的心聲,給予他們真實的關(guān)懷。我明白,孩子們需要安全的環(huán)境和溫暖的家庭,而這來自于我作為媽媽的角色。我努力培養(yǎng)他們的獨立意識,讓他們學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會自我管理和解決問題。這一切的努力,讓我成為了孩子們最好的朋友和傾訴對象。
    第三段:而作為老師,我有機(jī)會接觸到更多的孩子和家庭。教育是一種責(zé)任和使命,我深知在我手中托起的不僅僅是知識,更是一種對未來的期待和希望。每一個學(xué)生都是獨一無二的,他們有自己的潛力和特點,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)。作為老師,我要給予他們恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵,讓他們在學(xué)習(xí)中得到成長和滿足。同時,我也要關(guān)注每一個學(xué)生的個體需求,幫助他們解決困難和面對挑戰(zhàn)。作為媽媽,我懂得家庭的重要性,并把這份關(guān)懷和理解延伸到了學(xué)生身上。
    第四段:媽媽老師的心得體會足以證明,教育是一個以人為本的過程。每一個孩子都有其獨特的困惑和問題,我們應(yīng)該耐心傾聽并給予真正的關(guān)心。在教育中,我們可以用愛心為孩子的成長加油助力。媽媽和老師這兩個角色之間的相互交織,會給孩子帶來更多的力量和支持。母愛是無條件的,而教育則注重細(xì)致的培養(yǎng)和引導(dǎo)。當(dāng)我們以媽媽和老師的身份,在孩子的成長軌道上默默守候時,我們能夠感受到一種無比美好的成就感。
    第五段:媽媽老師的心得體會是一種特殊而珍貴的教育理念。它強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校的緊密合作,注重個體差異的理解與關(guān)懷,重視情感的溝通與表達(dá)。只有全面的接納和理解,才能真正實現(xiàn)孩子的成長和發(fā)展。在觸摸到孩子內(nèi)心的同時,我們也會感悟到自己的成長。媽媽老師的心得體會,給予我們一個更加溫暖的教育視角,讓我們看到孩子們的潛力和可能性,也讓我們體味到教育的深邃和意義。
    在我成為媽媽和老師的過程中,我深深體會到了孩子們的喜怒哀樂,也感悟到了教育的真諦和意義。作為媽媽老師,我在孩子和學(xué)生身上用愛心播下希望的種子,用智慧引領(lǐng)他們安全渡過成長的河流。這份以人為本的教育,讓我從中獲得了無窮的快樂和成就感。媽媽老師的心得體會,成為了我成長的見證,也激勵著我不斷追求更好的教育方式和方法。
    老師媽媽心得體會和感想篇六
    第一段:引言(100字)
    最美的老師,往往可以是我們崇拜的名師,也可以是我們心中的導(dǎo)師。然而,有一類老師,他們不僅僅是教我們知識,更是給予我們生活上的指導(dǎo)和關(guān)懷——那就是我們的媽媽。作為一位母親,媽媽承擔(dān)起了我們的教育責(zé)任,通過她們的關(guān)心和愛護(hù),我們在成長過程中獲得了無盡的幫助和指引。在這篇文章中,我將通過回憶和思考,分享我對最美老師媽媽的心得體會。
    第二段:關(guān)愛備至的陪伴(200字)
    我認(rèn)為媽媽是我與她之間最美的連結(jié),她在我的人生中扮演著最重要的角色。無論我經(jīng)歷了何種困難或痛苦,媽媽始終是我最堅實的后盾。無論她自己有多忙,她總是會抽出時間陪伴我,并關(guān)注我的情感需求。媽媽總是耐心地傾聽我的煩惱,為我提供滿滿的支持和慰藉。她用心地幫助我尋找解決問題的方法,并教導(dǎo)我如何應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。媽媽的關(guān)愛備至和無私奉獻(xiàn),讓我感到無比的幸運和溫暖。
    第三段:引導(dǎo)啟迪的教育方式(300字)
    媽媽的教育方式一直是溫和而激勵的。她從來不會強(qiáng)迫我做任何事情,而是尊重我的選擇和想法。然而,她會在關(guān)鍵時刻提供指導(dǎo)和建議。媽媽用她智慧的眼光看待問題,并用心地教會我如何做出正確的決策。她鼓勵我獨立思考,并始終相信我可以做到任何事情。她教會我堅持不放棄,追求夢想,并且為此付出努力。我從媽媽身上學(xué)到的勇氣和毅力,對我今后的成長和發(fā)展起著重要的指導(dǎo)作用。
    第四段:恩愛真摯的親子關(guān)系(300字)
    除了作為老師,媽媽也是我最親密和信任的朋友。我們之間有著獨特的默契和相互理解。媽媽不僅僅是一個嚴(yán)肅的長輩,她也是一個能夠理解我內(nèi)心需求的人。與媽媽在一起,我能夠真實地表達(dá)自己的情感和想法,而不用擔(dān)心被評判或嘲笑。媽媽與我分享她的快樂和痛苦,她愿意和我探討各種話題,并給予我中肯的建議。我們之間的親子關(guān)系建立在相互尊重和信任的基礎(chǔ)上,這使得我們的關(guān)系更加穩(wěn)定和親密。
    第五段:母愛無盡的奉獻(xiàn)(200字)
    最后,我要表達(dá)對媽媽無盡的愛和感激。她是我人生中最重要的人之一,她的愛和奉獻(xiàn)無私而深沉。她為我付出了太多,而我卻不能回報她的偉大。然而,我會盡我的努力,成為一個成功和幸福的人,這是我能夠回報媽媽的最好方式。媽媽的愛是我生命的動力,是我在艱難時刻堅持下去的勇氣和動力。
    結(jié)尾(100字)
    在這個世界上,最美的老師之一就是我們的媽媽。她們不僅是我們的引路人,也是我們的朋友和支持者。媽媽的關(guān)愛和奉獻(xiàn)是無私的,她們永遠(yuǎn)是我們心中不可替代的存在。讓我們深深地珍惜和感激媽媽,通過尊重和愛護(hù)她們,使我們的親子關(guān)系更加緊密和美好。
    老師媽媽心得體會和感想篇七
    “媽媽是最好的老師”,這是一個幾乎人人都有聽過或說過的話。事實上,媽媽確實是孩子們最早的老師,也是孩子們最重要的啟蒙者。作為媽媽,我從孩子出生開始就全力以赴地履行著“母職”,但是直到我同時還是孩子們的老師時,我才真正領(lǐng)悟到“媽媽老師”這個身份的重要性。在我的職業(yè)生涯中,媽媽和老師已成為一體,無論是在家中還是在教室里,我都在嘗試做到最好。在本篇文章中,我想和大家分享一下作為“媽媽老師”的心得體會。
    第二段:家庭中的媽媽老師
    在家庭中,媽媽是孩子們的第一位老師。我相信很多媽媽都有過這樣的經(jīng)歷:孩子們問什么,我們就得知道什么,把那一點點的“科普”講給他們聽。從說話、走路、認(rèn)識周圍的人和事,媽媽無時無刻不在指引、提醒孩子們。即使孩子們?nèi)チ擞變簣@或小學(xué),媽媽在家也是他們的重要輔導(dǎo)員。課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、講解生活常識……媽媽們的工作量是不可估量的。在這個過程中,我的體會是媽媽的作用遠(yuǎn)比教師更加重要。作為孩子們最親近的人,媽媽的愛和教導(dǎo)會影響孩子一生的學(xué)習(xí)和成長道路。
    第三段:教育界中的媽媽老師
    作為一名老師,我認(rèn)為對于好的教師來說,我們需要具備許多優(yōu)秀的品質(zhì),比如: 耐心、求知欲、責(zé)任感、專業(yè)技能、溝通能力等。而作為擁有孩子的媽媽老師,我們還需要掌握一些特殊技能——更好地了解孩子、發(fā)現(xiàn)孩子的長處和短處、設(shè)身處地去理解及回應(yīng)孩子。我們在工作中學(xué)到很多的技能和方法,更重要的是帶著心去面對那些天真無邪的小生命,在教育上走向深化。作為媽媽老師,我們還需要在工作上更有擔(dān)當(dāng)、更有靈活性、更安全地在教學(xué)本質(zhì)上應(yīng)用我們的知識技能。
    第四段:家、校協(xié)作
    學(xué)校為了保證教育效果,需要與家庭間或各個媽媽老師展開有效的協(xié)作。比如在課堂上,媽媽老師的介入跟著小孩的成長和幫助一定有它獨特的作用。家長們不僅可以在家里輔導(dǎo)孩子作業(yè),還可以與老師了解孩子的課堂表現(xiàn)和教育需求。在孩子的成長過程中,家長和老師之間充分的溝通和協(xié)調(diào)可以更好的幫助孩子成功成長。
    第五段:總結(jié)
    作為一名擁有孩子的老師,我時常體會到“媽媽老師”這種身份給我?guī)淼奶魬?zhàn)和機(jī)會。在孩子出生這個問題上,作為媽媽的狀態(tài)讓我不停的激勵自己去變成更好的老師;在擔(dān)任老師這份職業(yè)時,也讓我更好的擔(dān)任起自己的媽媽角色。這樣的體驗讓我更珍視家庭和學(xué)校中“媽媽老師”的角色和作用。作為媽媽老師,我們可以用自己的愛和經(jīng)驗幫助孩子成長,也將自己的專業(yè)知識和精神投入到教育中去,創(chuàng)造更豐富的教育價值??偠灾鳛閶寢尯屠蠋?,我們都有著無比的責(zé)任感和無限的愛,希望我們都能不斷成長、用心教育和陪伴孩子并取得更好的成果。
    老師媽媽心得體會和感想篇八
    當(dāng)我們談及最偉大的職業(yè)時,教師的名字不應(yīng)該被遺忘。教師是一位教育、引導(dǎo)和啟迪學(xué)生的人,而我的媽媽就是這個偉大的職業(yè)中的一員。今天我想在這里分享我的媽媽所教給我的東西和她在教育方面的經(jīng)驗。
    第二段:媽媽教我的東西
    我的媽媽是我最好的老師,在我成長的過程中,她教給了我很多。首先,在語言能力方面,我不斷地和媽媽交流,這讓我獲得了很好的語言能力。其次,她一直鼓勵我在身體和智力上都找到一種平衡。這種平衡不僅讓我在學(xué)校中表現(xiàn)出色,而且在社會生活中也游刃有余。
    第三段:媽媽在教育方面的經(jīng)驗
    媽媽是一個經(jīng)驗豐富的老師,她在教育方面有自己獨到的見解。她認(rèn)為教育不僅僅是單純地傳授知識,而且是建立學(xué)生的價值觀和人生觀。她認(rèn)為通過鼓勵和給予學(xué)生正向反饋,可以幫助他們獲得成功。她也認(rèn)為每個學(xué)生都是獨特的,需要以不同的方式表達(dá)他們的創(chuàng)造性和天賦。
    第四段: 媽媽和她的學(xué)生
    媽媽是一位愛她的學(xué)生的老師。她一直認(rèn)為每一個學(xué)生都值得被尊敬和珍視。她了解和關(guān)心每個學(xué)生的興趣,參與他們的學(xué)習(xí)過程,幫助他們更快更好地進(jìn)步,同時對他們的進(jìn)步表示贊賞和肯定。隨著時間的流逝,我經(jīng)常會被媽媽的前學(xué)生們問候,他們不斷地告訴我他們在媽媽的教育下受益匪淺。
    第五段:結(jié)語
    總之,我的媽媽是一位優(yōu)秀的老師,她教育和激勵我的方式以及她在教育領(lǐng)域取得的成就,都深深地影響了我。我以她為榜樣和鼓勵,在我生活中做出有意義的貢獻(xiàn)。教育是這個社會中最重要的一部分,所以我特別感謝那些愿意奉獻(xiàn)自己的時間和才能,幫助我們成長和突破的教師們。
    老師媽媽心得體會和感想篇九
    媽媽是我們最親近的人,她有著獨特的角色,既是我們的母親,也是我們的老師。在我們成長的每一個階段,媽媽都會給我們以指導(dǎo)和教導(dǎo),她用她的愛和智慧讓我們成為更好的人。作為媽媽兼老師,她有著獨到的心得體會。在這篇文章中,我將分享媽媽老師的心得體會,并講述她是如何影響我和我的成長的。
    第一段:傾聽,理解與溝通
    媽媽從來都是一個擅長傾聽并理解他人的人。她總是耐心地聆聽我的煩惱,尊重我的想法并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。無論我遇到什么問題,媽媽總是能提供一個安全而寬廣的空間來溝通,并給予我支持和鼓勵。這種開放式的溝通方式,讓我感到被尊重和被關(guān)愛,并且激勵著我去關(guān)心和傾聽他人。媽媽教會了我傾聽他人的需要,以及如何通過有效的溝通方法達(dá)成共識。
    第二段:堅韌與毅力
    我從媽媽那兒學(xué)到了堅韌和毅力的重要性。她總是告誡我,不要輕易放棄,盡管面對困難和挫折,也要堅持不懈地追求我的夢想。作為媽媽兼老師,她在我的學(xué)習(xí)和生活中栽培了我的毅力。每當(dāng)我遇到困難時,她總是鼓勵我去超越自己的極限。她會和我一起制定目標(biāo),并幫助我制定計劃來達(dá)到這些目標(biāo)。媽媽的教誨教會了我不畏困難,勇往直前。
    第三段:愛與關(guān)懷
    母愛是世界上最偉大的力量之一。媽媽無私地給予我們深厚的愛和關(guān)懷,她是我們成長中的靈魂支柱。作為媽媽兼老師,她教會了我如何去愛和關(guān)心他人。從她身上,我學(xué)到了愛的力量有多么強(qiáng)大。她總是用她的示范來告訴我們,愛是無條件的,無論發(fā)生什么事情,她都會在我們身邊支持我們。她的關(guān)懷使我感到安全和被珍視,也激勵我去傳遞愛與關(guān)懷給他人。
    第四段:耐心與寬容
    作為媽媽兼老師,媽媽不僅教會了我如何獨立和自理,也教會了我如何耐心和寬容地對待他人。她的耐心和寬容讓我感到被接納和理解。她教會了我如何將自己的處境投射到他人身上,去體會和理解他人的感受。她說:“要寬容地看待他人的錯誤和不足,每個人都有不同的成長過程,我們應(yīng)該相互尊重和理解。”媽媽用她的耐心與寬容教會了我如何成為一個包容與善良的人。
    第五段:感恩與奉獻(xiàn)
    媽媽教會了我感恩和奉獻(xiàn)的重要性。她從小就教育我要珍惜生活中的每一個片段,并去感謝那些關(guān)心和愛護(hù)我們的人。媽媽也以身作則,她總是樂于幫助有需要的人,無論是家人、親友還是社區(qū)中的其他人,她總是無私地給予援助。這種奉獻(xiàn)精神對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,使我學(xué)會了樂于助人,樂意為他人著想。媽媽的教誨使我懂得,只有通過奉獻(xiàn)和感恩才能真正地成為一個有意義的人。
    總結(jié):
    作為媽媽兼老師,媽媽教會了我許多珍貴的道理和智慧。她的傾聽與理解、堅韌與毅力、愛與關(guān)懷、耐心與寬容,以及感恩與奉獻(xiàn),這些品質(zhì)讓我在成長過程中受益良多。媽媽的心得體會不僅影響了我個人的成長,也影響了我與他人的關(guān)系。我感謝媽媽無私地給予了我愛與教誨,并將這些美好的品質(zhì)傳承下去,成為一個更好的人。
    老師媽媽心得體會和感想篇十
    第一段:引言(100字)。
    老師和媽媽這兩個角色在一個人的生命中扮演著重要的角色。老師是給予我們知識和指導(dǎo)的人,而媽媽則是給予我們關(guān)愛和支持的人。然而,有些人幸運地同時擁有這兩個角色,他們既是孩子的老師,也是孩子的媽媽。作為這樣一位老師媽媽,我從這個雙重身份中獲得了許多獨特的體驗和感悟。
    第二段:教與育(250字)。
    作為一位老師媽媽,我最大的收獲之一是對教育的深入理解。在教室里,我見證了許多學(xué)生的成長和進(jìn)步,他們不僅在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異的成績,還培養(yǎng)了許多良好的品質(zhì)和價值觀。作為他們的媽媽,我看到了孩子們在家庭環(huán)境中的成長和發(fā)展。通過這兩個角色的結(jié)合,我更加明白教育是一種全面的過程,它不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)孩子的能力和品德。
    第三段:時間管理(250字)。
    在扮演老師和媽媽的角色時,時間管理是一項重要的技能。當(dāng)我是老師的時候,我需要為課程準(zhǔn)備和學(xué)生輔導(dǎo)花費大量的時間和精力。而作為媽媽,我要照顧孩子的日常生活和成長,這同樣需要大量的時間和關(guān)注。因此,我學(xué)會了合理安排時間,并且學(xué)會了靈活適應(yīng)不同的角色和任務(wù)。這種時間管理的能力也提高了我的工作效率和生活質(zhì)量。
    第四段:情感的深度(300字)。
    作為老師媽媽,我體會到了情感的深度和復(fù)雜性。在教室里,我會對學(xué)生們的進(jìn)步和成就感到無比的自豪和喜悅;當(dāng)他們面臨挫折和問題時,我也會與他們一起感到焦慮和痛苦。而作為媽媽,我會為孩子們的成長和幸福感到無比的喜悅和滿足,也會為他們的困擾和挫折而心疼。這兩個角色的結(jié)合使我能夠更好地理解和處理情感,不僅僅是我的情感,還包括了學(xué)生和孩子的情感。
    第五段:平衡與成長(300字)。
    扮演老師媽媽的角色不僅給予了我許多挑戰(zhàn),也給予了我許多機(jī)會。在這個過程中,我不僅學(xué)會了平衡兩個角色之間的關(guān)系,還不斷地吸取新的知識和經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn),作為老師媽媽,我不僅要教育和培養(yǎng)學(xué)生和孩子,更重要的是自我成長和發(fā)展。通過這個雙重身份的經(jīng)歷,我逐漸成為了一個更加堅強(qiáng)、更加富有智慧和愛心的人。
    結(jié)尾(100字)。
    作為一位老師媽媽,我從這個雙重身份中獲得了許多寶貴的體驗和感悟。教與育、時間管理、情感的深度以及平衡與成長等方面的體驗都使我成為了一個更好的人。無論是在教室里還是在家庭中,我都會時刻銘記自己的身份和責(zé)任,并且用全心全意的付出去影響和教育下一代。
    老師媽媽心得體會和感想篇十一
    教育是一項艱巨而偉大的事業(yè),既需要教師用智慧和耐心去呵護(hù)、培養(yǎng)學(xué)生,也需要母親用愛心和責(zé)任去教導(dǎo)、引導(dǎo)孩子。而有些人同時身兼教師和母親的角色,他們既是孩子的老師,也是孩子的媽媽。他們親歷著孩子的成長,同時也感受到了教育的種種困難和挑戰(zhàn)。作為一名老師媽媽,我有著許多心得體會,并愿意與大家分享。
    首先,作為老師媽媽,我認(rèn)識到教育的重要性。教育不僅是傳授知識,更是塑造人的靈魂的過程。和其他老師一樣,我有責(zé)任幫助學(xué)生掌握知識和技能,更重要的是培養(yǎng)他們的品德和價值觀。而當(dāng)我回到家中,我看到了孩子的成長,見證著他們一點點變得成熟和自信,這使我對自己的工作更加有信心和動力。同時,我也明白教育是一項長期的投資,只有給予孩子足夠的耐心和關(guān)注,才能讓他們真正成長為有用之才。
    其次,作為老師媽媽,我深刻體會到了專業(yè)素養(yǎng)的重要性。教師需要不斷提升自己的教學(xué)能力,在教學(xué)方法和教材使用上進(jìn)行不斷探索和創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生理解并掌握知識的時候,他們的臉上充滿了自豪和喜悅的笑容,這比什么都讓我感到滿足。同時,我也認(rèn)識到作為母親,我需要具備一定的教育知識和技巧。與孩子在學(xué)習(xí)上的互動和引導(dǎo),需要我不斷學(xué)習(xí)和提升自己。因此,我積極參加各種教育培訓(xùn),在專業(yè)領(lǐng)域不斷深造,以便更好地在教學(xué)和育兒上為孩子們做出貢獻(xiàn)。
    第三,作為老師媽媽,我體驗到了教與學(xué)的融合。不僅在學(xué)校,我也在家中與孩子們分享著知識和經(jīng)驗。當(dāng)我看到孩子們對學(xué)習(xí)充滿熱情,并能夠主動地運用知識解決問題時,我感到十分欣慰。我相信,我們擁有了一個更好的環(huán)境,讓孩子們能夠發(fā)揮他們的潛力,實現(xiàn)自己的目標(biāo)。在家庭教育中,我盡可能地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們對知識的渴望,并鼓勵他們勇于探索和實踐。這樣的互動和融合幫助我更好地了解孩子和學(xué)生,也讓我更好地適應(yīng)教學(xué)和育兒的需要。
    最后,作為老師媽媽,我認(rèn)識到了教育的復(fù)雜性。每個孩子都有自己的特點和需求,需要我用不同的方法和手段去教育和引導(dǎo)。有時候,我需要耐心地傾聽孩子的困惑和不滿,與他們共同探索解決的辦法。而在學(xué)校,我也要面對不同背景和能力的學(xué)生,要想盡辦法讓每個學(xué)生都能充分發(fā)展自己的潛力。這需要我時刻保持敏感和開放的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的教育方式,以便更好地滿足學(xué)生和孩子的需求。
    總而言之,作為一名老師媽媽,我需要在教育和育兒之間找到平衡點,用心去關(guān)愛和引導(dǎo)我的學(xué)生和孩子。通過這樣的體驗,我深刻認(rèn)識到教育的重要性和復(fù)雜性,并不斷提升自己的教學(xué)能力和育兒技巧。我相信,作為一名老師媽媽,我能夠給予每個學(xué)生和孩子更好的教育和關(guān)懷,幫助他們實現(xiàn)人生的價值和目標(biāo)。
    老師媽媽心得體會和感想篇十二
    當(dāng)我們還是學(xué)生時,我們的老師是偉大的,他們傳授知識,引導(dǎo)我們成長。而當(dāng)我們成為父母時,我們又有了另一個角色,那就是“老師媽媽”,我們也需要傳授孩子知識,引導(dǎo)他們成長,同時還要扮演好家庭的角色,讓孩子健康快樂地成長。這種角色轉(zhuǎn)換不僅需要我們有足夠的智慧和經(jīng)驗,還需要我們認(rèn)真總結(jié),反思并不斷優(yōu)化自己的教育方式。
    第二段:了解孩子的需要和性格
    作為一個“老師媽媽”,我們需要注意孩子的個性差異,了解他們的心理需求,才能更好地開展教育工作。每個孩子的性格不同,有的孩子活潑開朗,善于交際,有的孩子膽小怯弱,需要鼓勵和幫助。這就需要我們耐心觀察,積極交流,了解孩子的喜好、愛好,以此為基礎(chǔ)制定教育方案。
    第三段:關(guān)注孩子的情感和行為
    孩子因為其天生的特性,有時候會情緒低落、焦慮不安或者行為異常,這時家長就扮演著至關(guān)重要的角色。家長身為孩子生活的中心,我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的話,給予他們支持和鼓勵,讓他們找到方法解決情感問題或者行為問題。同時,在必要的時候,我們也需要依靠專業(yè)的心理咨詢或者治療來幫助孩子維護(hù)良好的心理和情感健康。
    第四段:教育的方式和方法
    作為“老師媽媽”,我們的教育方式和方法應(yīng)該是大幅度的改變。在家庭教育中,我們可以采用許多方法,如與孩子合作完成任務(wù)、培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力,幫助孩子從錯誤中吸取教訓(xùn),讓他們自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。同時,我們還可以通過一些對話、游戲、親密陪伴等方式,增進(jìn)與孩子之間的情感親密度。
    第五段:總結(jié)和展望
    作為“老師媽媽”,我們需要不斷的成長。我們的教育方式和方法并不完美,我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,不斷改進(jìn)自己的教育能力。我們要提升自己的知識儲備,提高自己的表達(dá)和溝通能力。這樣才能與孩子保持良好的互動,實現(xiàn)我們希望孩子在成長過程中健康快樂的成長的目標(biāo)。
    結(jié)論:
    作為“老師媽媽”,我們是孩子成長的重要人物,孩子在成長過程中需要我們的指導(dǎo)和幫助。我們需要關(guān)注孩子的情感、行為和身心健康,積極開展家教工作,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。我們需要時刻關(guān)注孩子的需要和性格,合理運用教育方法和方式,讓孩子在溫暖的家庭氛圍中健康成長。
    老師媽媽心得體會和感想篇十三
    利用五一假期,我和女兒一起參加了班級組織的“親子讀書”活動,父母和孩子共同讀一本書。我和女兒一起閱讀了《好媽媽勝過好老師》這本書,下面我就分享一下我的閱讀心得。
    讀了這篇文章,我有很多感觸。作為家長的我們,責(zé)任是多么重大,不僅要在平時做到言傳身教,而且要在學(xué)習(xí)上幫助孩子,鼓勵孩子,和孩子一起努力,共同進(jìn)步。孩子的學(xué)習(xí),不僅依賴于孩子自身的探索,和老師的輔導(dǎo)也是分不開的,也需要家長的參與、家長比任何人都了解自己孩子的興趣與個性,在幫助孩子學(xué)習(xí)的同時,我們也提高了自己。另外,在生活上要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我的女兒也是一般在生活中打罵、冷嘲熱諷,有時候利用做母親的權(quán)利情不自禁地就把這些都用在女兒身上,我深深的覺得我們這種錯誤的教育方式應(yīng)該放在一邊,徹底的改變一切。
    通過讀這本書,它時時提醒自己,嚴(yán)格要求自己,先把自己的事做好,以身作則,為孩子樹立一個有內(nèi)涵的好媽媽形象,給孩子做榜樣。媽媽應(yīng)該是朋友,應(yīng)該是老師,應(yīng)該是孩子的引路人,媽媽教育方法的差別,常常會影響孩子的一生。我們的好女兒,媽媽會改掉自己身上的毛病,你也要多爭一點兒氣,勤奮學(xué)習(xí),好好和你一起加油,共同進(jìn)步!
    老師媽媽心得體會和感想篇十四
    第一段:了解背景和目的(約150字)
    當(dāng)我們成為母親后,我們的角色不再僅僅是孩子的養(yǎng)育者,我們還扮演者他們的老師。然而,在成為媽媽老師之前,我們是否真正了解教育的重要性和責(zé)任感呢?我最近參加了一次媽媽老師培訓(xùn)班,并成為了一名臨時教師。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了教育的力量,也讓我更加珍惜作為一名媽媽的身份。
    第二段:體驗過程(約300字)
    在培訓(xùn)班的第一天,我們接受了一系列的講座和實踐課程,來了解教育的基本原則和方法。我們學(xué)習(xí)了如何與孩子們建立良好的溝通,如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,以及如何處理他們的情緒與行為問題。我對這些知識感到著迷,并立即將其應(yīng)用到我的孩子身上。在和孩子的互動中,我發(fā)現(xiàn)自己變得更加耐心和關(guān)愛,能更好地理解他們的需求和想法。
    接下來的幾天,我開始親身體驗作為老師的生活。我和其他媽媽們一起為孩子們準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)和科學(xué)的課程。我制定了課程計劃、準(zhǔn)備了教學(xué)材料,并設(shè)計了互動的小組活動。通過這些實踐,我不僅加深了對教育原則的理解,還提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。
    第三段:收獲與成長(約300字)
    通過這次體驗,我意識到教育不僅僅是傳遞知識,還包括培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀。我們的孩子需要我們引導(dǎo)他們成為有責(zé)任心、有同理心的人。我開始注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),例如思考能力、團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力。我意識到,我們作為媽媽應(yīng)該成為孩子成長的推動者,幫助他們發(fā)展?jié)撃?,并傳遞正確的價值觀。
    同時,我也發(fā)現(xiàn)自己在這個過程中得到了成長。我的溝通能力得到了提升,能夠更好地與孩子們交流和理解他們的需求。我學(xué)會了尊重孩子們的個性差異,充分發(fā)揮他們的特長,并為他們提供合適的挑戰(zhàn)。這種與孩子的互動給我?guī)砹藷o限的樂趣,也使我更加熱愛教育這個事業(yè)。
    第四段:擔(dān)憂和未來展望(約200字)
    盡管我在媽媽老師培訓(xùn)班中獲得了很多收獲,但我也意識到教育工作的挑戰(zhàn)。我擔(dān)心自己是否能夠堅持下去,保持對教育事業(yè)的熱情和耐心。我知道教育并不容易,需要付出大量的時間和精力,而這與作為一名母親的責(zé)任有時會發(fā)生沖突。
    然而,盡管有這些擔(dān)憂,我對未來充滿信心。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和成長,我將能夠成為一名優(yōu)秀的媽媽老師。我希望我能夠繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展,為我孩子們提供更好的教育資源和機(jī)會。
    第五段:結(jié)論和總結(jié)(約250字)
    通過體驗媽媽老師的角色,我深刻認(rèn)識到教育的重要性和責(zé)任感。教育不僅僅是傳遞知識,更是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和價值觀。作為媽媽,我們應(yīng)該成為孩子成長的推動者,幫助他們發(fā)展?jié)撃埽鬟f正確的價值觀。雖然教育工作充滿挑戰(zhàn),但我對未來充滿信心,相信通過不斷學(xué)習(xí)和成長,我將能夠成為一名出色的媽媽老師。我將致力于為我的孩子們提供最好的教育資源和機(jī)會,幫助他們成為有責(zé)任心、有同理心的人。
    老師媽媽心得體會和感想篇十五
    最近讀了教育專家尹建莉老師寫的《好媽媽勝過好老師》這本書,感到自己受益匪淺。該書序中寫到,真正的教育、真正的大愛,是潛移默化,潤物無聲的。所謂大愛無痕,不是刻意去喊,去說的,也不是刻意去做的。讀過之后覺得不但對自己如何做好一個母親有幫助,對自己如何教育好學(xué)生也有很大的幫助。
    尹老師強(qiáng)調(diào)要讓孩子們輕松學(xué)習(xí),千萬不要用學(xué)習(xí)作為懲罰孩子的手段,引導(dǎo)孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂,把所學(xué)的東西應(yīng)用到生活中去,真正體會學(xué)有所用的樂趣。她抓住孩子的心理,大量運用“逆向思維”的方法,提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣;懲罰你,不讓你寫作業(yè);學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不獎勵……這些觀點聽上去令人耳目一新,又有點令人覺得不可思議,但是細(xì)讀之后,你會恍然大悟,你會發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個樸素的道理:要讓孩子做好一件事,先讓孩子愛上它。
    “在教育中,想要孩子接受什么,就去誘惑他;想要他排斥什么,就去強(qiáng)迫他——這是非常有效的一招。凡達(dá)不到目的,做得事與愿違的家長,一定是把方法用反了。如果你想讓孩子喜歡課外閱讀,就千萬不要直接要求他‘讀書去’,也不要總拿他愛不愛讀書這事當(dāng)話題來聊,更不要用閱讀的事來教訓(xùn)他?!睂Υ?,我深有同感。在女兒讀書方面,我從來都是隨他所愿,她什么時候想讀了,自己拿書來讀,如果不想讀,你讓她做她也不愿做,當(dāng)然很多的時候由于孩子的天性,兒子不會自己自覺地進(jìn)行讀書,這個時候,我總是在一邊自己拿起一本書來讀,小孩子的模仿性很強(qiáng),當(dāng)他看到你在讀書時,她也會自覺地進(jìn)行閱讀,當(dāng)孩子不喜歡讀書的時候,我會盡量和孩子做她喜歡的游戲,如《開商店》、《奧特曼與怪獸》。
    “如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力”,是家長最關(guān)心的一個問題。尹老師認(rèn)為最關(guān)鍵的還是在于家長,在于孩子所生活的環(huán)境。孩子生活的環(huán)境里沒有人喜歡看書,孩子回到家以后爸爸媽媽不是在打麻將。就是在看電視,你說孩子會喜歡看書嗎?閱讀是一根“魔杖”,被“魔杖”點中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。“被魔杖點中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”,課外閱讀有一種魔力,不顯山不露水地賦予孩子不同的能量,閱讀對孩子的智力和學(xué)習(xí)有著很大的影響。學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。正如教育家蘇霍姆林從心理學(xué)的視解分析,“缺乏閱讀能力,將會阻礙和抑制腦的極其細(xì)微的連接性纖維的可塑性,使它們不能順利地保證神經(jīng)元之間的聯(lián)系。誰不善閱讀,他就不善于思考。”是的,學(xué)習(xí)能力的構(gòu)建好比蓋房子,有好的工具和完善背景,整個蓋房子過程就是件比較輕松的事,也能保證質(zhì)量;如果工具和背景都差,施工質(zhì)量自然就可想而知了。
    西方有句諺語:“地獄之路有時是好的意圖鋪起來的”。其實生活中,我們很容易就做到了幫孩子干這干那,但對孩子“袖手旁觀”,那可真叫做一種“煎熬”。經(jīng)常看他那笨拙的樣子,我恨不得沖過去三下五除二幫他弄個服服帖帖的,在品讀《好媽媽勝過好老師》之后,很多時候我都忍住了。我不能剝奪孩子自己動手的機(jī)會!他還可以積攢經(jīng)驗教訓(xùn),在可以犯的錯誤面前,為什么不給一點機(jī)會?人生中,還有很多不可以犯的錯誤呢!那處處呵護(hù)中長大的他又該如何去判斷?!
    看這本書,真的覺得受益匪淺!教育就在身邊,每一個細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī),關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念,采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讓我們記住她的一句話吧!“孩子不是為了“長大”或“成功”、“成才”活著,孩子首先是為了“童年”而活著?!苯逃粦?yīng)該有功利性,愛孩子才要施教,施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中,正確的教育方法是一把精美的刻刀;錯誤的教育方法就是一柄鋤頭,我想今后我應(yīng)該把手中的鋤頭換成刻刀,力爭既做一個好媽媽又做一個好老師。
    老師媽媽心得體會和感想篇十六
    作為一個孩子的媽媽,我深知一個成功的孩子背后定有一對成功教育孩子的父母。有了孩子之后,一直在讀關(guān)于家庭教育方面的書籍,最近拜讀了《好媽媽勝過好老師》。翻來扉頁,印象深刻的一句話是:“媽媽是朋友,媽媽是老師,媽媽是孩子的引路人;媽媽教育方法的差別,常常影響孩子一生”。是這句話激發(fā)了我閱讀這本書的興趣,我想了解尹建莉是怎樣培養(yǎng)孩子的?下面是我對如何控制孩子看電視,玩電子產(chǎn)品方面一些感悟。
    在控制孩子少看電視,少玩電子產(chǎn)品這方面,圓圓媽媽雖然在語言行動中都沒有讓孩子感受到自己看電視,玩電子產(chǎn)品受到了控制,但是圓圓媽媽卻一直在用培養(yǎng)的思路來引導(dǎo)孩子,從來不過分的限制孩子。她認(rèn)為在幼兒時期培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,是防止孩子上癮的好辦法。家長在家中要少看電視,少玩手機(jī),以身作則!在孩子很想看,想玩的時候,讓孩子心安理得地去玩,不要讓孩子一邊看電視,玩電子產(chǎn)品,一邊覺得有負(fù)疚感,如果真的因為某個環(huán)節(jié)影響到了孩子的學(xué)習(xí),可以和孩子一起商量找出解決問題的辦法,家長要多體恤孩子!從孩子的角度出發(fā),理解尊重孩子。有時候即便我們強(qiáng)制把孩子從電視前趕到書桌前,但他真的能安心的去學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然是不能的,那學(xué)習(xí)的效果顯然很差!
    老師媽媽心得體會和感想篇十七
    其實我一直認(rèn)為家庭教育對孩子的影響是很深刻的',但我并不了解。讀了《好媽媽勝過好老師》,我才對家庭教育有了一定的認(rèn)識??磿鴷r我也常常聯(lián)想起我的侄女,想到她的行為。
    比如打針這件事,記得一次侄女肚子一直疼,我和媽媽就帶她去了醫(yī)院,醫(yī)生看過后說要抽血檢驗,侄女一聽就害怕了。雖然我們一直安慰她打針不痛的很快的,但她依然拼命反抗?;蛟S是因為家里人常常說如果她不乖,就帶她去打針,以至于讓她產(chǎn)生了根深蒂固的思想:打針很痛的。或許家里人的行為應(yīng)當(dāng)避免,我們也應(yīng)當(dāng)以溫柔的方式告訴她打針是怎么一回事。
    而最讓我感同身受的是書中所提到閱讀的重要性。我從小到大讀的書不多,雖然偶爾心血來潮會買書看,但并沒有閱讀的習(xí)慣。雖然閱讀的目的不是為了應(yīng)付考試作文,但我發(fā)現(xiàn),沒有一定的閱讀量,作文真的寫不好。我每次作文都寫不好,或許就是因為思想和言語不夠豐富。而如今電視和電腦觸手可及,每次家里人沒時間管侄女時,就會讓她去看電視玩電腦,從沒想過讓她看看書或做一些更有意義的事。我們?nèi)胰硕紤?yīng)該反思吧,怎樣才是對孩子最好的。
    當(dāng)然我們不可能照搬書中的方法,但我們應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí),去體會,去做。希望更多的人能通過這本書學(xué)到對待孩子的正確方法吧。
    老師媽媽心得體會和感想篇十八
    認(rèn)真讀了學(xué)校推薦的《好媽媽勝過好老師》這本書,頗有收獲,產(chǎn)生不少共鳴。應(yīng)學(xué)校約稿安排,分享個人一點心得體會。
    在孩子的成長道路上,家庭教育與學(xué)校教育應(yīng)該既各有分工、各有側(cè)重,又相互協(xié)同、相得益彰,是互動、互促和共建、共進(jìn)的關(guān)系。學(xué)校教育再怎么小班額教學(xué)都是集體教育,更多地解決孩子們共同學(xué)習(xí)的共性需求問題,這是教育制度和方式的原因我們不做討論。每個小孩的天賦、稟性、習(xí)慣、情緒等因素都是不同的,如果對他們有更高的期許,必須有家庭個性化教育的參與。家長不但不能當(dāng)“甩手掌柜”,而且也不能若有似無想一出是一出。而是應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)、有謀劃、有行動、有方法、有成果。尤其是在品德、性格塑造和習(xí)慣、興趣培養(yǎng)方面做出更加積極的努力。實踐證明這也是非常必要而且有效的,不少家庭的優(yōu)秀孩子就是這樣培養(yǎng)出來的。
    研讀這本書,個人認(rèn)為不用拘泥于書名,家庭教育不僅僅是媽媽的責(zé)任。在小城市和城鎮(zhèn)學(xué)校就讀的孩子即便父母不能長時間陪伴孩子左右,也不能因為工作忙而忽略對孩子的積極影響。現(xiàn)在是信息社會,通訊與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常發(fā)達(dá),父母完全可以通過各種方式對孩子表達(dá)關(guān)心、施加影響。母親對孩子的影響意義非凡,尤其在eq(情商)dq(膽商)mq(德商)sq(靈商)方面。父親對孩子的關(guān)心也不容小覷,側(cè)重在iq(智商)aq(逆商)fq(財商)wq(志商)方面。父母的合理分工既利于父母各自平衡自身優(yōu)劣勢,也利于工作與孩子家庭教育的平衡,更利于平衡父母雙方與孩子間的親情關(guān)系,使得家庭親子關(guān)系更為和諧。多利于此,何樂不為呢!
    我們家的電視一般不開,因為沒有價值的信息太多會占用有限的家庭教育和親子時間。與孩子做一些益智、益心、益情的有參與性和體驗感的游戲,引導(dǎo)、促動和啟發(fā)他們做一些驗證性或探索性的創(chuàng)新試驗,成為我們實施家庭教育的主要方式。父母工作再忙,孩子學(xué)業(yè)再多,也要盡量擠出時間有目的、有目標(biāo)、有計劃地帶他去或近或遠(yuǎn)的地方走走看看。為他們了解自然,了解社會,了解未知,憧憬未來創(chuàng)造環(huán)境和機(jī)會。為他們擴(kuò)大視野,拓展認(rèn)知,感知外界,活躍思維提供條件和可能。孩子的成長是個綜合性的系統(tǒng)工程,誰都沒有現(xiàn)成的靈丹妙藥。但只要我們用心去觀察、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、激發(fā)和創(chuàng)造適宜寬松的環(huán)境,對孩子們的成長就是一種負(fù)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)膸椭?。他們的未來雖然終將由成年后的他們自己去選擇和堅守,但為人父母已然樂見其成無所遺憾。
    孩子不是父母的附庸,更不是一個物件,而是一個獨立的個體,包括父母在內(nèi)的任何人都應(yīng)該尊重他,認(rèn)真地友好地與他相處,營造良好的親子關(guān)系。父母是孩子心里的一座豐碑,天然的老師和朋友,我們應(yīng)當(dāng)以朋友的姿態(tài)在自己力所能及的范圍內(nèi)引導(dǎo)、鼓勵、支持和幫助他們成長。要摒棄家長作派,少一點命令多一些商量,少一點苛責(zé)多一些引導(dǎo),少一點否定多一些鼓勵……盡量爭取孩子從內(nèi)心到言行上的親近。讓孩子在和美溫情的家庭氛圍中陽光、燦爛的進(jìn)取和成長。
    希望孩子做什么,怎么做,需要父母率先垂范做好榜樣。不想讓他們做什么?怎么做不好?則不但需要家長耐心地講解,更需要克己復(fù)禮帶頭遵循。父母并非天生就會教育孩子,需要通過不斷的、認(rèn)真的、務(wù)實的、正確的學(xué)習(xí)來掌握相關(guān)的知識和技能,并靈活有度地應(yīng)用于家庭教育的實踐之中。學(xué)習(xí)是為了教育,教育是為了教好,當(dāng)父母的要緊緊圍繞教好孩子這個目標(biāo)努力,而不能只是為了學(xué)而學(xué)為了教而教,更不能半途而廢或者得過且過。有幸成為父子母女,應(yīng)該好好珍惜。為此,家長必須付出必要的精力和時間,傾注更多真切和持久的感情,把自己學(xué)習(xí)到、領(lǐng)悟來和總結(jié)出的教育良方持續(xù)轉(zhuǎn)化為孩子們健康成長的動力和能量,與他們一同成長,體悟其間之酸甜苦辣,讓孩子和自己的人生更加真切、豐盈、充實。
    每年正常的學(xué)期有9個月左右,孩子們大部分時間都是在校園度過。孩子的思想、品性、情緒、言行、習(xí)慣、學(xué)業(yè)等情況的變化除了家長在家里能少量地看到一些表現(xiàn)之外,要更全面深入地了解孩子,少不了與學(xué)校老師們常態(tài)化的溝通交流。在對孩子實施共同教育的成效檢驗和方法改進(jìn)上也離不開與老師團(tuán)隊的有效合作。唯有這樣做好信息共享,才能便于家長在掌握準(zhǔn)確情況的基礎(chǔ)上更好的改進(jìn)方法和調(diào)整重心,做到有的放矢,成效可期。這一點我們家做得還不夠,今后會加強(qiáng)。小學(xué)階段是孩子思維習(xí)慣、行為規(guī)范、性格和情緒控制能力,特別是專注力和投入度培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,我們希望通過與老師們的高頻溝通獲知孩子的反應(yīng)和變化來更好的引導(dǎo)孩子在自立、自律方面有所長進(jìn)。
    以上只是思想認(rèn)知上的些許提升,這個相對容易。難的是堅持去做并且持續(xù)做好以求越做越好。通過該書的研讀,引領(lǐng)我們家長對家庭教育的內(nèi)容、形式和方法、技巧有了更為全面和系統(tǒng)的梳理,對今后的家庭教育必將產(chǎn)生直接而積極的影響,我們也深信將會把家庭教育不斷提高到更高的水平。
    一己淺見,權(quán)以自勉。感謝學(xué)校組織的這期家長讀書活動。祝孩子們茁壯成長,老師們工作進(jìn)步,華小越來越好。
    老師媽媽心得體會和感想篇十九
    書中提到“閱讀是智慧的水分和陽光?!薄澳切┏私炭茣裁匆膊婚喿x的學(xué)生,他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺?!薄叭绻麤]有閱讀墊底,年級越高越會顯出力不從心。”“語文底蘊(yùn)的缺失也會影響專業(yè)學(xué)習(xí),因為自己的思維寬度和廣度比起那些博覽群書的人總是有很大局限性?!边@幾句話我深有感觸:因為我從小在農(nóng)村長大,在上師范之前除了語文課本外,從沒見過任何讀物,也不知道這個世界會有什么名著之類的讀物。上師范后明顯感到自己語文底蘊(yùn)的不足。我非常羨慕和敬佩那些滿腹經(jīng)綸、才華橫溢的同學(xué)。但不管我怎么狂補(bǔ),最終還是不如他們。因此,我就很注重對我女兒閱讀這方面的培養(yǎng)。從我女兒會聽懂語言開始,我就買了很多童話故事的光盤,一有空我就放給她聽。當(dāng)我女兒會說話時我就教她一些朗朗上口的兒歌和五言古詩,如:板凳板凳歪歪……等等,除此之外我還開始買書,最早買一頁就一行字的那種很簡單的故事書,色彩很鮮艷,情節(jié)也簡單,而且不容易撕壞。女兒很喜歡聽我讀,而且經(jīng)常是我邊讀她邊看,漸漸地她就能記住故事,哪怕我講錯一個字,她也能立刻糾正。讀小班的時候,我就開始給她讀《格林童話》。她最喜歡里面的《白雪公主》,每次拿起書,必須先要讀完《白雪公主》。久而久之,她竟然能把《白雪公主》學(xué)我的樣邊指邊讀一字不漏地讀出來。當(dāng)時我感到很欣慰。
    書中提到的邊走樓梯邊數(shù)數(shù),我也和作者一樣做到了。不過那時我純屬是為了減輕自己的“負(fù)擔(dān)”,而并不是有意滲透數(shù)數(shù)。因為我家住五樓,當(dāng)她會走路的時候,上下樓梯都要我抱,我實在有些抱不懂,我就靈機(jī)一動跟女兒說:“我們一起玩一個游戲數(shù)樓梯好嗎?”女兒一聽是游戲就欣然同意了。我女兒覺得這個游戲也好玩,我們就經(jīng)常邊走樓梯邊數(shù)。居然這對她的數(shù)數(shù)也幫了很大的忙。
    書中提到不陪孩子寫作業(yè),“不陪”才給孩子留下了讓習(xí)慣在內(nèi)心生長的空間;學(xué)習(xí)不要刻苦努力,要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種很有樂趣的事情;不追求100分和考好了不獎勵(學(xué)習(xí)一定不能功利)。這一點我們家也做到了。從一年級開始,因為我女兒的識字量也比較大,題目她都能讀懂。因此,我女兒寫作業(yè),我和我老公是從來不陪的。我們還規(guī)定她無論如何作業(yè)必須在一小時左右完成(除復(fù)習(xí)外),質(zhì)量還要保證。假如她碰到不會做的題目,我們也不會輕易告訴她,要看題目的難易,難的稍作提醒,易的叫她再想,意在培養(yǎng)她獨立思考的習(xí)慣??剂?00分也從沒物質(zhì)鼓勵,讓她明白學(xué)習(xí)是她的義務(wù),是她必須要完成的一件事,并且做一件事一定要把她做得最好——也就是考100分是理所當(dāng)然的。沒考100分說明你還沒把事情做得最好。當(dāng)然考得不理想了,我會和她一起尋找錯題的原因,幫她查漏補(bǔ)缺。
    書中其他的一些做法,有的我沒有做過,有的比較實用,我正在學(xué)。但不是刻意去做。生活是自然狀態(tài),教育孩子也應(yīng)該是自然狀態(tài)的。作為父母,我們創(chuàng)造了一個孩子,不僅有責(zé)任讓她長大,更應(yīng)讓她有質(zhì)量的生活,更應(yīng)教會她做人。
    以上是我讀了《好媽媽勝過好老師》這本書后的點滴感受及一些膚淺的看法。與家長們共勉。
    老師媽媽心得體會和感想篇二十
    第一段:引入背景(200字)
    現(xiàn)代社會,媽媽們的角色不再局限于家庭主婦,越來越多的媽媽選擇回歸職場。然而,媽媽們重新融入工作環(huán)境后,面臨著如何照看孩子的問題。因此,一些學(xué)校提出了解決方案:讓媽媽們擔(dān)任老師的角色,既能滿足照顧孩子的需求,又能保持自己的專業(yè)素養(yǎng)。我有幸在一所小學(xué)擔(dān)任媽媽老師,這段經(jīng)歷讓我有了深刻的體驗和感悟。
    第二段:嘗試與挑戰(zhàn)(200字)
    作為媽媽老師,最大的挑戰(zhàn)莫過于處理好自己的角色轉(zhuǎn)變。之前,我只是孩子的母親,關(guān)心的是孩子的成長和幸福。而現(xiàn)在,我要兼顧孩子和其他學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長,要有冷靜客觀的態(tài)度,不能偏袒自己的孩子。這讓我感到壓力很大,因為讓自己的孩子得到特權(quán)在心理上是可以理解的。然而,我深知公平對待每個學(xué)生的重要性,必須要堅持原則。經(jīng)過一段時間的努力,我逐漸找到了平衡點,能夠既關(guān)心自己的孩子,又注重其他學(xué)生的需求。
    第三段:經(jīng)驗與教訓(xùn)(300字)
    在成為媽媽老師的過程中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗。首先,我明白了溝通的重要性。與其他老師和家長進(jìn)行溝通,了解他們的想法和意見,能夠更好地處理問題。其次,我學(xué)會了尊重孩子的個性差異。孩子們有著不同的興趣和才能,我要尊重他們的選擇,給予他們機(jī)會展示自己。同時,也發(fā)現(xiàn)了一些教訓(xùn)。比如,在公正對待學(xué)生的同時,也要關(guān)心和照顧他們的情感需求。有時候,孩子們需要的并不是我們的指責(zé)或責(zé)備,而是理解和關(guān)懷。
    第四段:成就與感悟(300字)
    通過擔(dān)任媽媽老師,不僅讓我能夠更好地照顧自己的孩子,也帶給了我一種成就感和滿足感??吹阶约旱暮⒆雍推渌麑W(xué)生在我的幫助下茁壯成長,我心中充滿了喜悅和驕傲。作為媽媽老師,我能夠感受到孩子們對我的信任和喜愛,這是其他職業(yè)無法替代的。同時,我也意識到家校合作的重要性。與家長的密切配合,能夠更好地促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展,為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
    第五段:展望(200字)
    回顧這段媽媽老師的體驗,我深知自己在照顧家庭和追求事業(yè)之間取得了一定的平衡。然而,我也認(rèn)識到自己在教育方面的不足,希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)提升自己。我會不斷學(xué)習(xí)教育理論,提高教育能力,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和條件。同時,也希望能夠影響更多的媽媽們,讓她們能夠擔(dān)任媽媽老師的角色,既關(guān)心孩子的成長,又能夠追求自己的職業(yè)理想。
    總結(jié):
    通過擔(dān)任媽媽老師,我深刻地感受到了照顧孩子和追求職業(yè)滿意度的雙重回報。我克服了角色轉(zhuǎn)變的困擾,積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),并在孩子和其他學(xué)生的成長中找到了成就感。我將繼續(xù)努力提升自己的教育能力,并期待能夠影響更多的媽媽們在家庭和職業(yè)中取得平衡。
    老師媽媽心得體會和感想篇二十一
    最初讓兒子王奕冉學(xué)音樂,一是想要磨一下他的性格,因為兒子屬于那種活潑,好動的孩子,所以我想通過
    學(xué)習(xí)
    電子琴這種方式先讓他能坐得住。二是因為我覺得音樂是一種基本素養(yǎng),不奢望他能把彈琴當(dāng)作一種職業(yè),只是希望當(dāng)作一種興趣,一種
    愛
    好。幸而有曉雯系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,讓兒子在上
    小學(xué)
    之前接收了比較
    專業(yè)
    的音樂學(xué)習(xí),而且通過近兩年的學(xué)習(xí),兒子不僅能在課堂上能坐得住,而且在學(xué)習(xí)的過程中也學(xué)到了很多的音樂知識,我是看著眼里,樂在心里:我家的小男子漢也可以有模有樣地坐在琴前彈奏一曲,那種成就感豈是一個“美”字了得!
    曉雯有一句話:“沒有堅持不下來的學(xué)生,只有堅持不下來的家長?!币徽Z道破陪讀的艱辛??!說“艱辛”有點過,但是用“辛苦”這兩字是不過的,說實話,對于陪讀,實在是對家長的考驗。在結(jié)束了一天的工作后再陪兒子來上課的確是很辛苦,但是陪著上課不是最辛苦的,最辛苦的是每天要督促兒子彈琴,視唱,對于課堂上兒子沒有理解的要給他再講一遍,反復(fù)練習(xí)。這時候我們娘倆的較量就開始了,怎么這樣說呢,那是因為兒子性子急,我比他更急,對兒子我要求嚴(yán)格。所以從一開始接觸電子琴,兒子受到的批評應(yīng)該和表揚(yáng)是一樣多的,甚至有時候表揚(yáng)的時候不如批評多。靜下心來想的時候,我也反思,覺得自己對于兒子太苛刻了,應(yīng)該對他采取循序漸進(jìn)的教育方式,應(yīng)該坦然地接受他的不解,他的困惑。于是有一天我就真的這樣做了,平靜地接受他的錯誤,耐心地指出他的錯誤,他急的時候我不急,采取冷處理的做法,讓兒子自己感悟。結(jié)果效果還真比我大吼大叫要好。所以我的陪讀心得就是:該緊的時候就緊,該松的時候就松。
    什么
    時候該緊呢?就是對于他的錯誤正面指出,絕不敷衍。什么時候松呢?就是指出錯誤以后就讓他自己體會,自己改正,他著急的時候不理他,用事實證明他的錯誤。孩子雖小,但是也有著自己的自尊心,我們家長要做的就是在好好保護(hù)他的自尊心的前提下讓他接受自己的錯誤,改正錯誤,向進(jìn)步前進(jìn)。家長要克服的就是急功近利的想法,畢竟學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情。
    在平時的
    生活
    中我也是想法設(shè)法地讓音樂熏陶兒子,比如說在吃飯的時候放上曉雯的音樂光盤,讓兒子在優(yōu)美的旋律中飽餐一頓,既有精神層面的食糧也有物質(zhì)方面的食糧,一舉兩得,何樂而不為呢?其實通過這種耳熟能詳?shù)姆绞?,也能讓兒子聽出自己彈得和光盤上彈得不一樣的地方,糾正自己的錯誤。寓教于無形吧!“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,給孩子提供輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,必定會讓學(xué)習(xí)事半功倍的!
    感謝兒子對音樂一如既往的熱情,感謝兒子在我嚴(yán)厲批評下還能保持一份快樂的心情。所以我覺得陪讀不僅僅讓孩子學(xué)到了音樂方面的知識,而且在孩子和父母交流方面架起了一座橋梁。我感謝曉雯音樂讓我和兒子始終在一起,和兒子共同進(jìn)步。
    加油!王奕冉!媽媽相信你是最棒的!
    陪讀的前兩個月我和兒子的關(guān)系在改善過程中,第三個月應(yīng)該用和諧這個詞。真的感謝民老師教我如何對兒子理解,信任和有效的溝通。如今兒子對我很親密,我們的交流內(nèi)容多了,時間長了,餐桌是我們的最好交流場所,充分利用好三餐的時間。兒子和我談?wù)撔侣?、趣事,我們一起學(xué)習(xí)著,快樂著;兒子給我講學(xué)校的事,讓我對孩子的在校生活有了更多的了解,有一次講到和
    同學(xué)
    一起做惡作劇,我倆哈哈大笑。我享受到了和兒子久違的笑聲。
    有一次早晨我要回***家,兒子表現(xiàn)出對我的舍不得,我想起上個月當(dāng)垃圾通的事,就勢說有人攆我走,我得走了,兒子捂住我的嘴不讓說;這一個月里我給兒子夾菜,兒子欣然接受,我再也沒當(dāng)垃圾桶,心里好受多了。這一個月我和兒子享受著親情、享受著高考我和兒子的關(guān)系和諧發(fā)展的同時,民老師讓我做紐帶、橋梁,教會了我改善他們父子關(guān)系。我經(jīng)常在兒子面前夸他爸現(xiàn)在很有進(jìn)步:酒喝少了,工作努力,還得了先進(jìn),爸爸在家里很想兒子,每次媽媽回***帶的好吃的都是爸爸親自買的,爸爸對媽媽也很關(guān)心,兒子對他爸有了好的感覺。我和老公交流孩子的變化,我也鼓勵他來***看兒子。
    這一個月里,我和老公交替陪兒子,我周五回***時,老公來***,兒子對爸爸的到來逐漸接受(我陪讀的前兩個月兒子不愿意讓爸爸來)。老公到***陪兒子時,盡職盡責(zé),大顯廚藝,做的醬牛肉相當(dāng)好吃,我在兒子面前真誠地夸他,燒茄子雖然油太大,兒子也鼓勵了爸爸。五一前老公來***給兒子買了兩套衣服,兒子很喜歡,也很高興,兒子回家給爸爸買了兩瓶啤酒,那天是我的生日,兒子和老公的高興是送給我最好的生日禮物。
    回首兒子高三上學(xué)期接近期末時,狀態(tài)最差,老公到學(xué)校看兒子,兒子沒出來見爸爸,還給我發(fā)短信:來干什么,送這些破東西誰吃。老公回家什么也沒說,我能體會到他的心情。當(dāng)時我也挺生氣,埋怨孩子不懂事。后來理解孩子了,孩子壓力太大,心情不好,再加上不和諧的父子關(guān)系,但這已成為歷史。
    在備戰(zhàn)高考的征途中,老公和我最大的收獲是和孩子的親子關(guān)系得到了改善,和諧和發(fā)展。
    抗挫折能力增強(qiáng),平常心,科學(xué)安排作息時間這一個月里孩子經(jīng)歷了兩次模擬考試,第一次兒子考前看得很重,老師說這次模擬考試的
    成績
    可以預(yù)測你的高考分,兒子想證實自己,考前就緊張,考中失控,理綜總想多拿分,結(jié)果才230,兒子考了******年級50名,歷史最差的成績。估分那天兒子實在受不了了,從學(xué)校跑回家,哭得很傷心,我想起民老師的話,沒有給他建議和規(guī)勸,讓他發(fā)泄。關(guān)鍵的時刻民老師與兒子交流,讓我驚喜的是兒子很快走出??际〉年幱埃熘髢鹤忧榫w穩(wěn)定,狀態(tài)逐漸恢復(fù)正常。這是兒子歷史性的突破,以前每次期中、期末以致月考,就是退步5名兒子也接受不了,郁悶的情緒會影響他很長時間,我真的為他著急,兒子太在乎成績了,總是受不良情緒的影響。兒子很快擺脫二模考試失敗的困境,讓我感到兒子抗挫折能力的增強(qiáng),兒子的成熟。
    民老師說的好備戰(zhàn)高考,超越高考。兒子二模后按照民老師的指導(dǎo),找出自己優(yōu)勢學(xué)科,優(yōu)勢項目,提高了自信,又主動和班主任,各學(xué)科老師聯(lián)系找出自己不足的地方。兒子調(diào)整了兩周后迎來了三模,三模考試成績還沒出來,從兒子的表情中我已感覺到了兒子考得不錯,兒子保守估分能到640,結(jié)果649分,兒子很受鼓舞,又有了自信。我問兒子取勝的原因,兒子說,不可貪勝,平常心。兒子領(lǐng)悟了民老師的話。
    我總結(jié)兒子三模獲勝還有一個重要的方面是科學(xué)地安排作息時間,不像以前那樣過分用功學(xué)習(xí),休息放松的時間增加了。兒子現(xiàn)在中午,晚上放學(xué)看電視、玩電腦、聽音樂、聽半導(dǎo)體,內(nèi)容安排得挺豐富。以前兒子舍不得浪費一點時間,吃完飯放下筷子就學(xué)習(xí),那時候只感到兒子學(xué)習(xí)時間抓的緊,現(xiàn)在感到多么不科學(xué),兒子大腦和身心一直處于疲憊狀態(tài),時間與效率不成正比。
    走過來才深刻地體會到民老師剛開始對兒子跟蹤指導(dǎo)時首先從作息時間入手,兒子早就應(yīng)該做好學(xué)習(xí)、睡眠和放松三者之間的平衡,這是提高學(xué)習(xí)效率,是順利備考的一個關(guān)鍵點。最近天熱了,學(xué)校不組織集體跑步,兒子運動不足,我要督促兒子,并和他一起鍛煉。