演講稿是一種用口頭方式表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的文體形式，它可以通過(guò)演講者的語(yǔ)言、聲音和肢體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息，引起聽眾的共鳴和思考。演講稿可以用于各種場(chǎng)合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)會(huì)議、公開演講等。寫一篇演講稿可以幫助我們訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力，提高演講和演講能力。演講稿可以讓我們更好地向他人傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。演講稿可以激發(fā)聽眾的情感，引起他們的共鳴，影響他們的思想和行為。演講稿可以通過(guò)講故事、引用名人名言、提出問(wèn)題等多種方式來(lái)吸引聽眾的注意力，增加演講的吸引力和說(shuō)服力。文字材料的準(zhǔn)備和整理是寫一篇演講稿的重要環(huán)節(jié)，我們可以通過(guò)查閱資料、整理思路、草擬提綱等方式來(lái)準(zhǔn)備演講稿。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、朗朗上口，同時(shí)注意措辭得體、用詞準(zhǔn)確。寫一篇演講稿通常需要考慮目標(biāo)受眾、演講目的和主題，同時(shí)注意結(jié)構(gòu)安排和語(yǔ)言表達(dá)。寫一篇演講稿可以鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力，提高我們的溝通能力和說(shuō)服能力。演講稿的開頭要引人入勝，可以以一個(gè)引人注目的事實(shí)、一個(gè)引人深思的問(wèn)題或一個(gè)有趣的故事開始。每一篇演講稿都有不同的創(chuàng)意和獨(dú)到的觀點(diǎn)，給人以啟發(fā)和思考。
開題匯報(bào)演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師:
大家好！
肩負(fù)家長(zhǎng)的殷殷期望，告別了五彩斑讕的暑假生活。懷著夢(mèng)想與希望，走進(jìn)市第十三中學(xué)，同時(shí)，也迎來(lái)了一次品格和意志的考驗(yàn)—十天軍訓(xùn)。
走進(jìn)中學(xué)校園所面臨的第一課，軍訓(xùn)。但這決非普通的一課。這一課中，經(jīng)歷平日難以經(jīng)歷的艱辛，獲取教室無(wú)法獲取的知識(shí)，充分品嘗火熱軍訓(xùn)生活的甜酸苦辣；這一課中，所經(jīng)受的所積淀的不僅僅是身體的考驗(yàn)，不僅僅是意志的錘煉，不僅僅是品格的培養(yǎng)，更是心靈的凈化，更是情感的熏陶，更是精神與人格的升華。
讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，同學(xué)們讓我感謝軍訓(xùn)。像沙漠中挺立的一棵胡楊，挺拔出生命的大氣，挺立出生命的鮮活；讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著的追求；十天的軍訓(xùn)，將教會(huì)我如何正確看待現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，如何接受成功和失敗，將永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心，勇攀人生的峰巔。
伴著腳步的鏗鏘，同學(xué)們就讓我共同邁開堅(jiān)定的步履。讓我以飽滿的熱情、良好的精神面貌去迎接高中三年的生活，以軍訓(xùn)中培養(yǎng)起來(lái)的堅(jiān)毅果敢，去克服我今后的每一次挑戰(zhàn)，并在三年后取得輝煌的成績(jī)。
謝謝大家。
開題匯報(bào)演講稿篇二
尊敬的各位評(píng)委：
大家好！首先感謝學(xué)校為我們青年教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。我是肚帶河小學(xué)的范麗娜，今天我演講的題目是《生命因讀書而綻放光彩》。
有人說(shuō)：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說(shuō)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對(duì)書的愛(ài)好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國(guó)一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，專注到就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺(jué)。還有一位當(dāng)代美國(guó)頂尖的彈道導(dǎo)彈專家享利·布萊頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書、求知?！?。世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢(shì)，走向成功的第一步。”由此不難看出讀書求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。
而教師作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得更為重要了。俗話說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，作為一個(gè)教育者，自然應(yīng)該去愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己面對(duì)的孩子，有了這個(gè)“愛(ài)”做基礎(chǔ)，工作起來(lái)才會(huì)有動(dòng)力和激情。但是僅僅有這些又是不夠的，教師需要讀書。只有讀書，我們的教學(xué)工作才有生命力；只有讀書，我們才能扎根在教學(xué)這塊土地上；只有讀書，我們教師的生命才能綻放出絢麗的.光彩。做為一名教師，一生不能丟棄的習(xí)慣就是讀書。在教學(xué)的過(guò)程中，書本就是一位無(wú)言的老師，讀書就是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。
從書中我得知有魅力的教師，首先要極具人格魅力。用健康的、正確的思想教育學(xué)生，以自己高尚的靈魂和言行感染學(xué)生。一名有魅力的教師，他能尊重學(xué)生，能親近學(xué)生，能走進(jìn)學(xué)生的心靈。他會(huì)洞察孩子的變化，懂得呵護(hù)孩子的自信，知道用不同的尺子來(lái)衡量孩子，會(huì)用寬容的心態(tài)去接納孩子，能以坦誠(chéng)的胸懷去理解孩子。
從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識(shí)。培根說(shuō)得好：知識(shí)就是力量。做為一名教師，一名班主任，我始終我讀書與教學(xué)相結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我的班主任工作因讀書而變的游刃有余，我的語(yǔ)文課堂因讀書而變的精彩紛呈！恰如其分的比喻引用，信手拈來(lái)的詩(shī)詞歌賦，因讀書而來(lái)；靈活多變的教育機(jī)智，旁征博引的課堂講解，因讀書而來(lái)；妙趣橫生的師生互動(dòng)，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格，因讀書而來(lái)。
從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該是個(gè)科研型的老師。作為青年教師，我們應(yīng)該有追求，有追求才會(huì)有激情。我們應(yīng)該充滿自信，只有自信，才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致。教師應(yīng)是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，不應(yīng)是蠟燭，垂淚到天明，燃燒自己，照亮別人。
從書中我得知有魅力的教師，還應(yīng)有“科教興國(guó)”的理想，懂得“讓每一個(gè)學(xué)生都成才和成人”，“知道為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的深刻涵義。做一名有魅力的教師，并不是朱永新、魏書生、竇桂梅等教育家、特級(jí)教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠(chéng)的“情”、真摯的“愛(ài)”去獻(xiàn)給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)老師，喜歡學(xué)習(xí)，那么不論是你還是我，也同樣可以成為一名有魅力的教師，綻放出絢麗的光彩！
回首走過(guò)的歲月，是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，是書籍讓我在教師成長(zhǎng)的路上走得更精彩。今天，我仍舊堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生讀書，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書氛圍中健康成長(zhǎng)！
站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！老師們，讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無(wú)限！
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，讓我的生命因讀書而綻放光彩！
開題匯報(bào)演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我先自我介紹一下，我是xx，在“教育關(guān)愛(ài)?牽手圓夢(mèng)”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中我是后勤小組的成員。其次，今晚能來(lái)給14級(jí)的師弟師妹們交流一下師姐在三下鄉(xiāng)中的感受，我本人感到十分的高興。最后，我代表我們xx三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)向給予我們關(guān)愛(ài)與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師、師兄師姐及xx的鄉(xiāng)親們說(shuō)聲謝謝，“謝謝你們！”。
俗話說(shuō)“世界是我們的，但世界終究是你們的”。彈指一揮間，我已是大三的學(xué)子，明年的現(xiàn)在我已走向?qū)嵙?xí)的道路，實(shí)習(xí)完，再過(guò)一個(gè)春節(jié)我就要走出校門。師弟師妹們，我們不是校園里的草木，它們可以年復(fù)一年的生長(zhǎng)在xx師范學(xué)院的校園里，而我們幾乎只有短短的四年時(shí)間。
在這四年里，有的人過(guò)得很充實(shí)，很多事情都體驗(yàn)過(guò)一番；有的人很懶散，畢業(yè)后記不起大學(xué)里的點(diǎn)滴。你們想過(guò)一種什么樣的生活，關(guān)鍵在于你們自己。當(dāng)有鍛煉自己的機(jī)會(huì)，就要好好抓住，過(guò)了這個(gè)村就可能真的沒(méi)有這個(gè)店了。打個(gè)比方說(shuō)，我們今年暑假去了xx市xx縣xx鎮(zhèn)，也許以后幾年都不會(huì)去這個(gè)地方了。你大一暑假不參加，大二暑假也不參加，你大三暑假想?yún)⒓?，就有點(diǎn)晚了。大三，考研的要看書了，考公務(wù)員的也要看書了，四級(jí)二級(jí)沒(méi)過(guò)的就更要看書了。
如果你有一顆奉獻(xiàn)的心，有一種把自己的能力撐起別人幸福的沖動(dòng)，有一種敢于體驗(yàn)各式各樣生活的人，你就來(lái)吧！三下鄉(xiāng)是你明智的選擇。我們從不打廣告，因?yàn)槲覀冋▽W(xué)院學(xué)子激情無(wú)限。
思政班的同學(xué)你們?cè)谀睦铮繗v史班的同學(xué)呢？看，我們師范專業(yè)的師弟師妹們個(gè)個(gè)都有當(dāng)老師的范。我們師范專業(yè)歷來(lái)就很注重教師技能的培訓(xùn)，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)中有各式各樣跟教師技能有關(guān)的活動(dòng)，我們的課業(yè)輔導(dǎo)小組和心理團(tuán)體輔導(dǎo)小組要指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成暑假作業(yè)，在學(xué)習(xí)上幫他們查落補(bǔ)缺，關(guān)心孩子們的`情感生活。這些是老師必須具備的能力，你要想形成你自己的教法和學(xué)法，就要不斷在實(shí)踐中鍛煉。師姐在這，不帶任何功利之心告訴你們，三下鄉(xiāng)是對(duì)你們的一種磨練。
我們法學(xué)和社工的同學(xué)你們來(lái)了嗎？我們法學(xué)專業(yè)的師弟師妹們，你們是老百姓維護(hù)權(quán)益最受歡迎的人，所以你們要走出課堂走出校門，把知識(shí)帶到貧窮落后，法律意識(shí)不強(qiáng)的農(nóng)村去，做老百姓的靠山。我們?nèi)ト锣l(xiāng)的地方，一般生活條件都是很艱苦的，鄉(xiāng)親們不懂法，自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)也總是大事化小，小事化了。所以，他們真的很需要你們給他們普及法律知識(shí)。我相信你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中會(huì)收獲快樂(lè)和知識(shí)。
還有我們社工專業(yè)的孩子們，你們是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的人。你們的專業(yè)特色、人生價(jià)值體現(xiàn)在一系列的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)中。三下鄉(xiāng)會(huì)讓你們更明白那些人是需要幫助的，那些人是特別需要幫助的。在這個(gè)活動(dòng)中，我相信社工的同學(xué)一定會(huì)得到鍛煉。我們今年去xx，正好我們學(xué)院有兩個(gè)社工專業(yè)大四的師姐在漢達(dá)實(shí)習(xí)，她們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
今年三下鄉(xiāng)我們?nèi)チ藊x，因?yàn)槲覀兊男』锇榻o鄉(xiāng)親們帶去了知識(shí)和快樂(lè)，所以我們離開的時(shí)候，鄉(xiāng)親們?cè)隈R路上見到我們就問(wèn)：你們下次什么時(shí)候來(lái)呀，光我們秦老師就被問(wèn)了好幾次。當(dāng)聽到這些的時(shí)候，我們真的很感動(dòng)。都說(shuō)人只有對(duì)別人有用的時(shí)候才會(huì)有價(jià)值。我們要把我們的知識(shí)、熱情給予需要我們幫助的人，成別人之美也是在成自己之美。
三下鄉(xiāng)的條件是有點(diǎn)艱苦，我們剛到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)，覺(jué)得在這活不下，早只如此當(dāng)初就不來(lái)了，消極的想法經(jīng)不起我們奉獻(xiàn)的心。短短的一個(gè)星期，三下鄉(xiāng)就要結(jié)束了。我們?cè)趧?dòng)身前一晚跟xx鎮(zhèn)政府一起辦了一場(chǎng)文藝匯演，當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目舞蹈{歡聚一堂}舞動(dòng)時(shí)，我很想流淚，的確，舞臺(tái)上的阿姨們身體有點(diǎn)臃腫，動(dòng)作有點(diǎn)生硬，可是一聲聲“歡聚一堂”看似喜慶，實(shí)質(zhì)充滿了傷感。xx鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們還在盼望我們能回去再跟他們歡聚一堂，可我明白，也許我的人生就真的只有這一次去過(guò)xx鎮(zhèn)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，這是一份美好的回憶。
師弟師妹們，師姐在這想告訴你們：人生有三件事是必須得做的，讀書、走路、識(shí)人。我們一起來(lái)復(fù)述一下，是哪三件事？讀書、走路、識(shí)人。好，師姐希望我們的師弟師妹們?cè)诖髮W(xué)的四年里過(guò)得充實(shí)而又有意義。
最后，祝愿我們的師弟師妹們學(xué)業(yè)有成，祝愿我們的老師身體健康，祝愿我們政法學(xué)院百尺竿頭更進(jìn)一步。謝謝！
開題匯報(bào)演講稿篇四
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是一年五班__的媽媽，今天能來(lái)參加這場(chǎng)讀書匯報(bào)會(huì)我感到非常榮幸，因?yàn)檫@是場(chǎng)關(guān)于讀書的交流分享活動(dòng)，感謝班任包老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，在此我也簡(jiǎn)單介紹一下我孩一年來(lái)的課外閱讀情況。
孩子自主閱讀是從去年九一入學(xué)才開始的。剛?cè)雽W(xué)那幾天老師就布置了每天讀書半小時(shí)的任務(wù)，孩子還算乖，一看是老師布置的作業(yè)，就欣然接受了。
起初每天那半個(gè)小時(shí)里是讓孩子自己讀出聲來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他不愛(ài)念出來(lái)，而且我感覺(jué)一口氣念半個(gè)小時(shí)可能會(huì)有些累，通過(guò)向包老師請(qǐng)教，孩子開始嘗試默看。開始時(shí)他會(huì)看一會(huì)兒就問(wèn)“媽媽，還有多長(zhǎng)時(shí)間到半個(gè)小時(shí)啊?”半個(gè)小時(shí)里會(huì)問(wèn)上兩三遍，時(shí)間一到，立馬放下書開玩?？吹剿臓顟B(tài)，我就告訴自己“要堅(jiān)持!”
他每次看完書我會(huì)在目錄上標(biāo)注他看到了哪里，明天好接著往下看。就這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀速度明顯上升，以前半個(gè)小時(shí)看二三十頁(yè)，現(xiàn)在半個(gè)小時(shí)可看五六十頁(yè)。而且他現(xiàn)在看書時(shí)很少再問(wèn)時(shí)間問(wèn)題了，基本上我看時(shí)間到了就告訴他一聲，他會(huì)說(shuō)“媽媽，我把這個(gè)故事看完就收!”。很少有哪個(gè)故事看到一半由于時(shí)間到了就放下的?？吹剿淖兓翌H感欣慰。
我孩并不像有的孩子那樣如饑似渴的看書，他很多時(shí)候是需要我們的提醒“該看書半個(gè)小時(shí)了!”不過(guò)我家堅(jiān)持的還算可以，基本是每天早上拿出半個(gè)小時(shí)來(lái)看書，盡量看書單里的書，盡量不拖到晚上看，因?yàn)楹⒆訉懲曜鳂I(yè)就想玩，我盡量不占用他玩的時(shí)間，每天保證看書的`半個(gè)小時(shí)，其他時(shí)間他是選擇玩或是看哪類的書他自己安排。就是每天半個(gè)小時(shí)看書，我們從入學(xué)到現(xiàn)在還看了有幾十本書，我想其他家庭的小書蟲們肯定看的會(huì)更多。
曾經(jīng)有段時(shí)間我想了解一下孩子看書情況，每當(dāng)他看完一本書后我都會(huì)從書中抽幾個(gè)小問(wèn)題問(wèn)問(wèn)他，通過(guò)他的回答情況來(lái)判斷他看書的質(zhì)量。后來(lái)由于他看書速度較快，我看書速度太慢，我已經(jīng)跟不上他的速度了，問(wèn)題都問(wèn)不過(guò)來(lái)了，后來(lái)讓他爸爸幫我看書問(wèn)問(wèn)題，他爸也沒(méi)能做到孩子每看完一本就問(wèn)一問(wèn)的節(jié)奏，后來(lái)也就很少問(wèn)了。
其實(shí)從孩子看書的狀態(tài)也能判斷出來(lái)的。有時(shí)他看書會(huì)笑，有時(shí)會(huì)給我念上一段，有時(shí)他會(huì)忘記了時(shí)間，有時(shí)不用我們提醒會(huì)主動(dòng)拿起那本書接著看，有時(shí)會(huì)反復(fù)的看，有時(shí)會(huì)說(shuō)“媽媽，這本書太好看了”，我想此時(shí)的他肯定置身于故事的世界，自己與主人公一起在生動(dòng)、有趣的情境中暢游，感受書帶給他的美妙。
回首一年來(lái)孩子的閱讀生活，我想這是與學(xué)校的理念和班任包老師的重視是分不開的，學(xué)校提出了六年讀百部書的計(jì)劃，這給我們家長(zhǎng)指明了方向，包老師定期統(tǒng)計(jì)、評(píng)比讀書情況，向孩子們推薦好書、堅(jiān)決保護(hù)孩子們充足的閱讀時(shí)間，這些大大鼓勵(lì)了孩子們的閱讀積極性。學(xué)校和包老師對(duì)孩子們所做的一切由衷的讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。相信我們孩子六年的讀書生活必將收獲滿滿。
讀好書能豐富人的生活、啟迪人的智慧、滋養(yǎng)人的心靈，書是我們?nèi)松飞系暮门笥?。我希望在坐所有的家庭都在?jiān)持與探索中收獲閱讀帶給我們的快樂(lè)，祝愿所有的孩子們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)與閱讀相伴。
謝謝大家!
開題匯報(bào)演講稿篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
你們必定讀過(guò)很多良多的書，我讀過(guò)的書讓我印象最深入的書是《笑貓日記》了，它是楊紅櫻阿姨寫的`，我現(xiàn)在已經(jīng)把笑貓日記買齊了，《笑貓日記》系類的書許多，有《櫻桃溝的春天》、《那個(gè)玄色的下戰(zhàn)書》、《一頭靈魂出竅的豬》、《小貓誕生在秘密山洞》、《幸福的鴨子》、《想變成人的猴子》……我都十分喜歡讀。
書里的主人公有：萬(wàn)年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、虎皮貓、笑貓、三寶、胖頭、二丫、毛超……笑貓是一只會(huì)笑的貓，他會(huì)冷笑、狂笑、大笑……最拿手的是：皮笑肉不笑。老老鼠是一只老鼠精，公園里的老鼠全是它的子子孫孫，他是笑貓的地下友人，最愛(ài)好笑貓的孩子三寶，他冰雪聰慧、機(jī)靈英勇、不會(huì)面逝世不救。有一回，笑貓去尋找虎皮貓的時(shí)候，從一座煙囪上摔了下來(lái)，腿骨折了，老老鼠拉著他到了機(jī)密巖穴里，救了笑貓。
我最喜歡的主人公是：笑貓和老老鼠。他們兩固然始終做地下朋友，然而情感無(wú)比濃重，比方：當(dāng)老老鼠讓笑貓咬斷它的尾巴時(shí)，笑貓異常不忍心，堅(jiān)定不咬他的尾巴;老老鼠死了的時(shí)候，笑貓也不拋下他本人逃走，叼著他來(lái)到了山上守了他兩天兩夜。還有很多出色的故事等著跟我獨(dú)特分享呢!
我當(dāng)初迫切渴望楊紅櫻阿姨快出新書。
開題匯報(bào)演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
5月24日，廣州市中學(xué)在六樓的心理咨詢室，開展了一次與校長(zhǎng)別開生面的“約會(huì)”。通過(guò)和校長(zhǎng)等行政人員的零距離接觸，旨在為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
文明衛(wèi)生習(xí)慣，我們應(yīng)有所為。是第一組學(xué)生代表們的議題。他們分別從日常校園內(nèi)垃圾處理的情況，以及飯菜衛(wèi)生、班級(jí)窗戶的窗簾、垃圾場(chǎng)對(duì)同學(xué)生活的影響等方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。同時(shí)也寫出了解決的方法。
第二組代表的議題是空調(diào)開不開，我們應(yīng)有所想。首先，提出了現(xiàn)在出現(xiàn)的狀況，問(wèn)題在于：使用空調(diào)的時(shí)間界限并不明確；而且使用空調(diào)的規(guī)章制度也尚未完備；學(xué)校大量教室用使用空調(diào)，電費(fèi)大幅度上升。針對(duì)以上這些問(wèn)題，同學(xué)們廣納意見。提出了幾個(gè)較為合理的`提案。
愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，我們應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)。要是第三組同學(xué)的議題。關(guān)于學(xué)校廁所里紙巾的亂象，以及班級(jí)回收財(cái)物時(shí)，物品一般都不可以完全回收或已經(jīng)有所損壞。為了防止這些現(xiàn)象再次發(fā)生。學(xué)生建議學(xué)校定期維護(hù)公共財(cái)物，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
之后，學(xué)生代表與校長(zhǎng)及行政共同討論提案。學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的狀況進(jìn)行說(shuō)明，老師對(duì)現(xiàn)有的制度原因一一為同學(xué)們解釋。同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，由學(xué)校發(fā)展體會(huì)者，變成學(xué)校建設(shè)參與者，收益良多。
朱勁敏副校長(zhǎng)表示：“每個(gè)人都是學(xué)校的主人，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)學(xué)校。同學(xué)們平時(shí)想到的問(wèn)題，要深究原因，著手解決。希望通過(guò)這次活動(dòng)，倡導(dǎo)其他人都擁有主人翁意識(shí)，形成愛(ài)護(hù)學(xué)校的共識(shí)。”
約會(huì)之后，將在學(xué)校內(nèi)提出倡議，呼吁同學(xué)們培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)校的共識(shí)，積極遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力為建設(shè)學(xué)校的優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
開題匯報(bào)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝，為期七周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，我非常榮幸能夠代表遼寧師范大學(xué)附屬高中實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)們?cè)诖税l(fā)言，在短暫的七周里，我們體會(huì)到了初為人師的艱辛與快樂(lè)，也感受到了文學(xué)院對(duì)待師范生實(shí)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)與重視，在此我代表實(shí)習(xí)小組對(duì)各位提供幫助和支持我們的老師、同學(xué)表示衷心地感謝。
可能是受我們帶隊(duì)老師的影響，我們隊(duì)的每一名同學(xué)都非常重視課堂教學(xué)實(shí)習(xí)，都希望自己上的每一節(jié)課是精彩的，既不愧對(duì)自己也不愧對(duì)學(xué)生。我們深知要給學(xué)生一碗水自己得有一桶水的道理，在備課期間我們查找和閱讀了大量的資料，比如講《老人與海》我們就讀《海明威傳記》，讀《老人與海》的原著，比如講《錦瑟》、講《馬嵬》我們就讀《李商隱傳》。為保證課堂教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)人的每節(jié)課，都進(jìn)行了數(shù)次試講，組內(nèi)成員積極配合，指出優(yōu)缺點(diǎn)，幫助對(duì)方設(shè)計(jì)更精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，提醒其不斷規(guī)范教學(xué)用語(yǔ)。為深入分析課文，我們根據(jù)課文篇目分了講課小組，組內(nèi)成員圍坐在一起，討論教案、練習(xí)范讀課文、分享心得，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享。我們深知，細(xì)節(jié)決定成敗，講臺(tái)上的我們，一字一句、一言一行都會(huì)受到關(guān)注。所以，實(shí)習(xí)隊(duì)中有書法特長(zhǎng)的同學(xué)會(huì)一筆一劃地指導(dǎo)大家寫好板書；普通話水平過(guò)硬的同學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)留心每個(gè)人的發(fā)音；甚至是批作文時(shí)的一份評(píng)語(yǔ)，都常常是三四個(gè)隊(duì)員智慧的結(jié)晶?！芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，正式上課時(shí)，總會(huì)有同組的實(shí)習(xí)隊(duì)員前來(lái)聽課，課前，他們幫實(shí)習(xí)老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、緩解緊張情緒；課程中，他們認(rèn)真聽講，詳細(xì)記錄；課后直言不諱，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一個(gè)人的每一次成功，都是我們共同的進(jìn)步！漸漸地，我們的課堂不斷完善而向成熟邁進(jìn)，甚至形成自己的風(fēng)格，在實(shí)習(xí)的教學(xué)工作上，每個(gè)人都是贏家。而軍功章上不可磨滅的是帶隊(duì)老師的辛勤付出，我們不會(huì)忘記，老師凡事親力親為，為我們做表率；我們不會(huì)忘記，她激情四射地賞析課文，酣暢淋漓處，多少豁然開朗。從試講時(shí)的心慌意亂，到最終的信心滿滿，是老師一路陪伴、一路扶持。24個(gè)人，24分成長(zhǎng)的滋味，是帶隊(duì)老師與我們共享。
班主任工作也是我們實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。萬(wàn)事開頭難，從與學(xué)生們溝通，取得信任，到發(fā)掘?qū)W生的潛力，我們能做的是多鼓勵(lì)他們，有效地引導(dǎo)他們。實(shí)習(xí)隊(duì)中，有人本不善于交際，但他們挑戰(zhàn)自己，調(diào)整心態(tài)，親切地和學(xué)生們接觸，以真心換真心，結(jié)果獲得了比其他人更深的師生情誼。為了更好地開展班主任工作，我們?cè)谔と氚嗉?jí)的第一天，就要來(lái)了班級(jí)學(xué)生名單和座位表，并用最短的時(shí)間熟記。當(dāng)我們準(zhǔn)確無(wú)誤地喊出學(xué)生們的名字，他們眼中的驚喜讓我們非常滿足。而后，盡量深入了解每一位學(xué)生的成績(jī)、性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng)、家庭情況等，面對(duì)高中學(xué)習(xí)的巨大壓力，必須掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理活動(dòng)，不斷引導(dǎo)他們樹立樂(lè)觀積極的心態(tài)。更重要的是，我們與班主任老師建立了亦師亦友的關(guān)系，向他們討教經(jīng)驗(yàn)，與他們一同管理班級(jí)，開班會(huì)。經(jīng)過(guò)班主任老師的點(diǎn)撥，我們學(xué)到了管理班級(jí)的良策，提高了管理班級(jí)的能力，有了明顯的進(jìn)步和迅速的成長(zhǎng)。班主任老師的支持和包容，為初次踏上教育之路的我們營(yíng)造了輕松而溫暖的氛圍。他們的的言傳身教讓我們?cè)诟袆?dòng)之余，敬佩之情油然而生。實(shí)習(xí)的過(guò)程就是我們播種耕耘和收獲的過(guò)程，其中的酸甜都會(huì)結(jié)晶為美妙的果實(shí)，成為人生閱歷中寶貴而精彩的部分。當(dāng)我們?nèi)说侥耗?，回味這些五味雜陳的記憶時(shí)，幸福驟然降臨。
誠(chéng)然，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們這個(gè)隊(duì)有24名學(xué)生，規(guī)模較為壯觀，在帶隊(duì)老師的嚴(yán)格要求，我們實(shí)習(xí)隊(duì)整齊而有序，并且形成了良好的隊(duì)風(fēng)，形成了團(tuán)結(jié)有力、行動(dòng)一致的大集體。每一天，全組按時(shí)集合，一起出發(fā)歸來(lái)，不遲到、不早退。在實(shí)習(xí)單位，我們嚴(yán)格遵守紀(jì)律，互相監(jiān)督，注意著裝。辦公室里要保持和諧的環(huán)境氛圍，不大聲喧嘩，每一天，都安排值日生認(rèn)真打掃辦公室，與此同時(shí)，每一天都會(huì)有同學(xué)寫一句教育名言和一首絕在黑板上，既是練習(xí)粉筆字又供全體組員背誦積累，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
實(shí)習(xí)是幸福的，當(dāng)然實(shí)習(xí)生活也是辛苦的，作為實(shí)習(xí)生的辛苦我們每個(gè)實(shí)習(xí)的人都有深切的體會(huì)。但是沒(méi)有人去抱怨，更不會(huì)放棄，我們要做的，只有前進(jìn)！學(xué)然后知不足，教然后知困，七周的實(shí)習(xí)既讓我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，也深深地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和做一名教師的不易。離別時(shí)，我們有太多不舍，與學(xué)生、與老師、與我們的教學(xué)生涯初始時(shí)，那一份深刻的情誼將永不褪色！
七周的教育實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，如今我們又坐在了教室里，我們更加珍惜有限地大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我們更加理解站在講臺(tái)上我們的老師的不易。再一次感謝這次實(shí)習(xí)，這份難得的自我鍛造與審視的機(jī)會(huì)，感謝這份生命的饋贈(zèng)！請(qǐng)老師相信我們，相信文學(xué)院09級(jí)的師范生，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的那一天，我們一定會(huì)用愛(ài)與責(zé)任為教育事業(yè)獻(xiàn)上我們的全部力量。
開題匯報(bào)演講稿篇八
自學(xué)校開展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，不斷總結(jié)反思并改進(jìn)自己的工作。今天，我向大家匯報(bào)參加主題實(shí)踐活動(dòng)的收獲和體會(huì)，就教于各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)
全國(guó)廣大教師“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”四點(diǎn)殷切希望，“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”。對(duì)新時(shí)期師德精神的新概括新闡述為我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)指明了方向，對(duì)我們教師提高教書育人本領(lǐng)提出了新的更高的要求。
沈建同志在“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)大會(huì)上指出教育大計(jì)教師為本，教師素質(zhì)師德為要。師德是教師素質(zhì)的核心和靈魂，是教師和一切教育工作者必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師德水平是人民群眾對(duì)教師、學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)工作滿意與否的一個(gè)重要標(biāo)尺。
通過(guò)主題教育，我提高了對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，更加深刻的認(rèn)識(shí)到師德的重要性。
二、踐行師德，努力成為學(xué)生做人的楷模
1、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。
教育是人類永恒的事業(yè)，師愛(ài)是人間永恒的陽(yáng)光。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”。李鎮(zhèn)西認(rèn)為：“愛(ài)心是好老師的基本條件?！蔽艺J(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的，不管是三好生還是后進(jìn)生都應(yīng)一視同仁。
開展主題實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我始終牢記黨員教師身份，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。每天中午，我堅(jiān)持進(jìn)教室對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解決他們學(xué)習(xí)上遇到的困難。與他們談心，鼓勵(lì)他們樹立信心，克服困難。進(jìn)入初三以來(lái)，由于考試科目的增加，學(xué)習(xí)壓力的增大，我班一些學(xué)生出現(xiàn)了一些思想上的波動(dòng)，我利用課余和中午時(shí)間與他們談心，幫助他們正確認(rèn)識(shí)壓力，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。針對(duì)部分學(xué)生不完成回家作業(yè)，早晨到校抄作業(yè)的現(xiàn)象，我一方面與他們談心，讓他們認(rèn)識(shí)到完成作業(yè)的重要性。另外為了加強(qiáng)督促，我堅(jiān)持每天早上6點(diǎn)40左右進(jìn)教室，檢查作業(yè)完成情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我班的回家作業(yè)完成情況有了明顯改善。
初三（1）班有些男生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，產(chǎn)生了一定的惰性。為了讓他們學(xué)會(huì)解一元二次方程，我每天中午督促他們記憶求根公式，雖然他們記了就忘，但我并沒(méi)有放棄，通過(guò)連續(xù)多天的檢查，他們已經(jīng)全部能夠正確寫出求根公式，有些能夠解決一些系數(shù)比較簡(jiǎn)單的方程。
我班有個(gè)男生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，但做事情總是慢別人一拍。有時(shí)即使中午有很多作業(yè)還沒(méi)完成，仍然喜歡發(fā)呆或左顧右盼，進(jìn)入初三以來(lái)，更是經(jīng)常出現(xiàn)中午作業(yè)不能按時(shí)完成的情況。為了改掉他做事拖拉的壞習(xí)慣，我一方面做他的思想工作，指導(dǎo)他提高作業(yè)效率；另一方面在放學(xué)后陪他完成作業(yè)，督促他做好當(dāng)日事，當(dāng)日畢。
為人師者，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)，每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富。我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛(ài)，一樣的勸勉，一樣的教輔。特別對(duì)那些需要關(guān)注和關(guān)愛(ài)的孩子更要多一些關(guān)注，多一些關(guān)心。一個(gè)甜美的微笑，一聲溫馨的問(wèn)候，也許就能喚起他們擁抱生活的勇氣，鼓起他們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！
2、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
站在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日的工作看似重復(fù)單調(diào)，實(shí)則意義重大。數(shù)學(xué)大師陳景潤(rùn)在華英中學(xué)讀書時(shí)，遇見一位叫沈元的老師，有一天這位老師在課堂上講了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)這問(wèn)題有2，可是沒(méi)有人能解決，因此引起他的興趣，以后他大半生就為解決這個(gè)問(wèn)題而努力。”--這個(gè)問(wèn)題就是哥德巴赫猜想。
以前我們知道，要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。可是隨著時(shí)代的'發(fā)展，這一桶水現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。曾經(jīng)的“教學(xué)大綱”已經(jīng)改為“課程標(biāo)準(zhǔn)”了，曾經(jīng)的“雙基目標(biāo)”已經(jīng)改為“三維目標(biāo)”了，曾經(jīng)的教師“一言堂”已經(jīng)改為“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的和諧活動(dòng)了。當(dāng)電腦、多媒體、實(shí)物投影、電子白板已經(jīng)走進(jìn)教室。如果還拿著一支粉筆奮筆疾書，自己都可以感覺(jué)到已經(jīng)落后于這個(gè)時(shí)代。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)生接受的信息比以往任何時(shí)代都要多的多，僅僅靠吃老本是不能出色完成教育教學(xué)工作的。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”為了增強(qiáng)教育教學(xué)能力，我認(rèn)真參加教培研中心和學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng)。利用課余時(shí)間閱讀教育教學(xué)理論書籍、雜志，并撰寫讀書筆記。我的論文《農(nóng)村初中生本數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與思考》獲得全國(guó)教師語(yǔ)言文字大賽論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。為了提高課堂教學(xué)實(shí)效，我刻苦鉆研教材、教法，做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有了不懂的問(wèn)題向備課組老師請(qǐng)教，努力提高自己的教學(xué)水平。
3、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
上學(xué)期我參加了教培研中心組織的初中數(shù)學(xué)工作組，通過(guò)多次聽課、評(píng)課活動(dòng)和向市里的專家老師請(qǐng)教，對(duì)生本課堂有了一定的認(rèn)識(shí)，并積極運(yùn)用生本理念指導(dǎo)自己的課堂改革，我的公開課《證明》在學(xué)校百節(jié)好課評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。
針對(duì)90獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)，在課堂上我總是創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，給學(xué)生充分的思考、討論與表達(dá)的時(shí)間，讓他們?cè)诤椭C的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在這樣的氛圍下，課堂上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生針對(duì)一個(gè)問(wèn)題提出不同解法，并爭(zhēng)論不休的情況。我除了利用數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力來(lái)提高他們學(xué)習(xí)的興趣，還積極改變課堂教學(xué)方式，利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，開展小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)人pk賽等豐富多彩的活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
社會(huì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，而培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才正是時(shí)代交給我們的使命?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)不僅要求我們傳授知識(shí)，更要求我們指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出貢獻(xiàn)。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我將繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和課堂改革實(shí)踐。
4、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔓?！碑?dāng)教師，就要樹立起這種從平凡中見偉大的綠葉精神。
工作以來(lái)，我堅(jiān)持廉潔從教。從不搞有償家教，從不索取、收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物。我認(rèn)為廉潔從教是踐行師德的基本保障，雖然社會(huì)上盛行金錢至上的觀念，但是，作為一名教師我應(yīng)該有更高的追求，那就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為了學(xué)生的發(fā)展而默默奉獻(xiàn)。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！本褪菍?duì)教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋。我認(rèn)為，作為教師，學(xué)生的成長(zhǎng)就是我們最大的收獲。
5、自覺(jué)擔(dān)負(fù)起未成年人思想道德建設(shè)重任，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)尊重，努力成為弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的表率，成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
“桃李不言，下自成蹊?！苯處煿ぷ饔袕?qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。嚴(yán)以律已是保持良好師表的根本保證，為追求“言傳”與“身教”二者的統(tǒng)一，我特別信奉“榜樣的力量是無(wú)窮的”，時(shí)時(shí)、處處、事事都盡力做到為人表率。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。要求學(xué)生做到的事情我總是自己先做好，要求學(xué)生佩戴胸卡，我每天戴好胸卡進(jìn)教室；要求學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，我把頭發(fā)剪短；要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，我自覺(jué)遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，從不遲到早退。
各位老師，踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是時(shí)代的要求，更應(yīng)是我自身的奮斗目標(biāo)，由于工作能力、工作水平的原因，我的工作中還存有許多不足。我將更加努力地參與到活動(dòng)中來(lái)，提高工作方法的科學(xué)性和實(shí)效性，爭(zhēng)取為辦人民滿意教育交出優(yōu)秀的答卷。
瀏家港中學(xué)許xx
開題匯報(bào)演講稿篇九
各位校長(zhǎng)、各位老師：
首先，我代表市教育局向教師進(jìn)修學(xué)校初教部“教學(xué)之星”學(xué)員成果展示會(huì)的成功舉行表示祝賀！向獲得首期“教學(xué)之星”稱號(hào)的28名教師表示祝賀！你們是經(jīng)過(guò)個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、評(píng)選審核等程序，歷經(jīng)兩年的時(shí)間，從95名候選人中拔脫穎而出名師培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)屬不易。
今天，市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校在這里舉行的“名師培養(yǎng)工程”教學(xué)之星學(xué)員成果匯報(bào)會(huì)，是教師進(jìn)修學(xué)校名師培養(yǎng)工程的一項(xiàng)階段性成果，也是教育局“強(qiáng)師德、提師能、樹形象、辦滿意、均發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)展示內(nèi)容之一。它是由哈爾濱市首批未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象、教師進(jìn)修學(xué)校初教部主任劉正生領(lǐng)銜主持、具有開拓性的一項(xiàng)培養(yǎng)工程，它實(shí)現(xiàn)了五大突破，可喜可賀。
這五大突破是：
一是市直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師組成研修團(tuán)隊(duì)，打破了一校一地的界限；
二是將不同學(xué)科的老師凝聚在一起研討同一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，打破了學(xué)科界限；
三是研修活動(dòng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，打破了時(shí)間界限；
四是邀請(qǐng)省內(nèi)外名師、專家做公益輔導(dǎo)，打破地域界限；
五是教研和培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了研培一體，打破了教師培訓(xùn)與教研的界限。
名師培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要常抓不懈。下面代表市教育局講三點(diǎn)意見：
一、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”的`主動(dòng)性和積極性
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)教育的重視和關(guān)注前所未有，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)教育的期望值越來(lái)越高，教育已成為全社會(huì)十分關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。希望校長(zhǎng)和老師們充分認(rèn)識(shí)“名師培養(yǎng)工程”的深遠(yuǎn)意義，增強(qiáng)實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”的主動(dòng)性和積極性，積極參與到培養(yǎng)工程中來(lái)。
二、明確標(biāo)準(zhǔn)，努力使自己成為在市內(nèi)外有影響的、名副其實(shí)的名師
名師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何才能成為真正的名師？我想談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)：
1、師德要高尚，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，自強(qiáng)不息，勇于挑戰(zhàn)，在克服困難、戰(zhàn)勝困惑中取得經(jīng)驗(yàn)，不斷超越過(guò)去，使自己逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
2、學(xué)識(shí)要淵博。作為名師，更應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博、專業(yè)精深的人。也就是說(shuō)名師的知識(shí)學(xué)問(wèn)既要有一定的廣度，也有相當(dāng)?shù)纳疃取?BR> 3、教藝要精湛。上海著名特級(jí)教師顧泠沅認(rèn)為：“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來(lái)的?！币趯?shí)踐和反思中不斷進(jìn)步，有精湛的教學(xué)藝術(shù)。
4、業(yè)績(jī)要出眾。在座的各位培養(yǎng)對(duì)象已經(jīng)具備了良好的內(nèi)在基礎(chǔ)條件，現(xiàn)在市教育局局和教師進(jìn)修學(xué)校已經(jīng)和正在創(chuàng)造更多有利于大家成長(zhǎng)和發(fā)展的外在條件和環(huán)境。教學(xué)之星是起點(diǎn)不是終點(diǎn)。希望大家充分利用外在因素，積極發(fā)揮內(nèi)在因素，潛心事業(yè)，修德練能，力爭(zhēng)早日成為名師，成為更高層次的名師。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高“名師培養(yǎng)工程”的組織程度
“名師培養(yǎng)工程”是我市加快推進(jìn)教育改革，全面提高教育質(zhì)量的重要舉措，各學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，確?！懊麕熍囵B(yǎng)工程”取得實(shí)效。
1、落實(shí)工作責(zé)任。各學(xué)校要確立“人才是第一資源”的理念，把名師培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)工作擺上重要議事日程，建立名師培養(yǎng)工作目標(biāo)責(zé)任制。
2、完善培養(yǎng)機(jī)制。要堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則，落實(shí)分級(jí)管理、動(dòng)態(tài)管理制度，不搞終身制，在評(píng)定并定期補(bǔ)充培養(yǎng)對(duì)象的基礎(chǔ)上，在培養(yǎng)周期內(nèi)根據(jù)評(píng)選條件評(píng)審確認(rèn)。同時(shí)要完善激勵(lì)機(jī)制。要在評(píng)先評(píng)優(yōu)、外出學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)研究等方面給予優(yōu)先考慮，切實(shí)提高廣大教師參與“名師培養(yǎng)工程”的積極性。
4、帶動(dòng)整體發(fā)展。實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”的意義不僅僅是評(píng)選出幾位教學(xué)之星或骨干教師，而是要以點(diǎn)帶面，在整個(gè)教師隊(duì)伍中營(yíng)造爭(zhēng)先、研究、合作、創(chuàng)優(yōu)的氛圍，激勵(lì)全體教師不斷進(jìn)取，享受成功，從而推進(jìn)我市教育的可持續(xù)發(fā)展。因此，充分發(fā)揮“名師培養(yǎng)工程”的實(shí)施效應(yīng)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體提高，這才是我們工作的重點(diǎn)。
各位校長(zhǎng)、老師們，今年xx撤市設(shè)區(qū)，將成為我市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的機(jī)遇期，在我市教育發(fā)展史上具有重要的意義。美好的愿景，亟待我們共同去繪就，讓我們攜手共進(jìn)，奮力拼搏，為我市教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
開題匯報(bào)演講稿篇十
落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制情況全面推行“一諾三評(píng)三公開”制度，每個(gè)科室、每個(gè)黨員干部根據(jù)設(shè)崗定責(zé)情況，公開承諾為基層群眾和服務(wù)對(duì)象辦1至2件實(shí)事好事。領(lǐng)導(dǎo)小組綜合運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、組織評(píng)選、群眾評(píng)議等方式，及時(shí)了解掌握踐諾情況和實(shí)際效果。黨委及時(shí)公開黨員開展活動(dòng)情況，黨員每月公開記實(shí)內(nèi)容，全方位推進(jìn)工作落實(shí)。認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和群眾評(píng)議工作。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，向上一級(jí)黨組織匯報(bào)組織和開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況，黨員向黨委匯報(bào)個(gè)人參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況。
履行基層黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)情況
認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)。在工作中，我堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織關(guān)于基層黨建工作的方針、政策和部署。定期組織班子成員學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)基層黨建工作的有關(guān)文件和精神，并結(jié)合實(shí)際認(rèn)真抓好落實(shí)。認(rèn)真做好基層黨建經(jīng)常性協(xié)調(diào)、推進(jìn)工作。同時(shí)，我也經(jīng)常對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行督促和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班子成員履行好基層黨建工作職責(zé)。
抓爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)和基層組織建設(shè)年情況
我們結(jié)合經(jīng)辦工作實(shí)際，改變工作思路和工作設(shè)想。在實(shí)際工作中，為便民利民，采用“網(wǎng)上面審”等手段，創(chuàng)新了工作方法，為全市之先。局黨委根據(jù)我局實(shí)際，設(shè)立“公仆服務(wù)崗”,在工作中全員亮明身份，細(xì)化服務(wù)。在考核中，我們將細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)、工作績(jī)效和工作水平，全面提高經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)工作發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。開展“進(jìn)農(nóng)戶、察民情、解難題、保和諧、促‘四興’”活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)班子成員深入延河鎮(zhèn)**村，走訪慰問(wèn)貧困戶，聯(lián)系科技示范戶、生產(chǎn)專業(yè)戶，體察民情、解決疑惑。
根據(jù)走訪調(diào)研了解到的情況，按照縣委縣政府的部署，結(jié)合我局的實(shí)際情況，為貧困戶蘭振發(fā)解決了春耕急需的種子化肥款1000元。繼續(xù)開展支部共建活動(dòng)。事業(yè)管理局機(jī)關(guān)支部與雙金村黨支部按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)支部和雙金村黨支部互助雙贏。在共建活動(dòng)中，我們切實(shí)做到了三個(gè)堅(jiān)持，即：堅(jiān)持溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)交換意見，確保共建活動(dòng)順利開展。堅(jiān)持城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)基層黨組織實(shí)現(xiàn)互利共贏，全面提升城鄉(xiāng)基層黨建工作水平。
堅(jiān)持切合實(shí)際、分類指導(dǎo)。區(qū)別不同情況，采取不同措施，因地制宜、分類指導(dǎo)。解決基層黨建突出問(wèn)題情況黨委發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，健全組織生活，加強(qiáng)自身建設(shè)，廣大黨員發(fā)揮帶頭示范、先鋒模范作用，形成了政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的戰(zhàn)斗集體。領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，堅(jiān)持會(huì)議制度，重大事項(xiàng)集體討論研究，集思廣益，民主決策。在推薦干部、發(fā)展黨員等重大問(wèn)題上實(shí)行票決制，決策達(dá)到了“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的要求，提高了決策的民主化、科學(xué)化。堅(jiān)持公示制、票決制、責(zé)任追究制“三制”，嚴(yán)把黨員入口關(guān)，嚴(yán)格工作程序，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。
從入黨申請(qǐng)人到入黨積極分子，確定發(fā)展對(duì)象吸收為預(yù)備黨員和轉(zhuǎn)為正式黨員，每個(gè)環(huán)節(jié)都由我親自把關(guān)，確保程序不走樣、不變通。在接收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前，廣泛聽取群眾意見，增加公正性和透明度。班子成員以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和依法行政，突出公務(wù)接待、車輛使用等環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，防止和遏制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
存在的主要
問(wèn)題個(gè)別基層黨組織和黨員干部對(duì)黨建工作存在厭倦情緒，一些黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡化。黨建工作教育形式單一，黨員完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果不明顯。部分黨員干部素質(zhì)能力不夠強(qiáng)，素質(zhì)能力提高緩慢。下步工作打算在今后的工作中，我要著重做好三個(gè)力求、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高。力求履職有新作為，進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，按照“五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，增強(qiáng)管黨意識(shí)，不斷改進(jìn)工作方法，提高管黨本領(lǐng)。力求形象有新提高，以建設(shè)、建強(qiáng)一支勤政高效的基層工作隊(duì)伍為根本，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，營(yíng)造干事氛圍，提高工作效能。力求實(shí)踐活動(dòng)有新成效，以解決突出問(wèn)題為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)，集中力量著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，群眾反映的強(qiáng)烈的問(wèn)題。
開題匯報(bào)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家下午好!
很高興能代表08生化班的全體實(shí)習(xí)同學(xué)在此發(fā)言!
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。40多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，40多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧?kù)o，把知識(shí)的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動(dòng)而又緊張的地強(qiáng)忍著興奮的心跳，我們第一次走上神圣的講臺(tái)，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽到了“老師”這一光榮的稱謂。通過(guò)我們大家的共同努力，我們順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
基本情況：
我們班共40名同學(xué)，18名同學(xué)自主實(shí)習(xí)，21名同學(xué)學(xué)校統(tǒng)一安排在永康三中、永康民主小學(xué)實(shí)習(xí)，一位同學(xué)在金華新獅小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。
自主實(shí)習(xí)的18位同學(xué)于國(guó)慶節(jié)面授結(jié)束后就去各自的實(shí)習(xí)學(xué)校，進(jìn)行為期六周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。21名集中實(shí)習(xí)的同學(xué)于10、10下午前往永康三中，前三周時(shí)間在三中實(shí)習(xí)初中內(nèi)容，后三周時(shí)間在民主小學(xué)實(shí)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。
下面我主要將我們集中實(shí)習(xí)的一些情況向大家作一簡(jiǎn)單的匯報(bào):
永康三中實(shí)習(xí)：
永康三中是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方，在這里我們收獲了一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。10月10下午我們來(lái)到永康三中，在蔣老師與三中的協(xié)調(diào)安排下，我們很快安排好了寢室，整理好物品，做好實(shí)習(xí)前的生活準(zhǔn)備。晚上六點(diǎn)，三中學(xué)校為我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短而又愉快的歡迎會(huì)，會(huì)后我們各實(shí)習(xí)生與各自的指導(dǎo)老師進(jìn)行了解與溝通，接受實(shí)習(xí)任務(wù)。開始了為期三周的初中實(shí)習(xí)生活。
三中的實(shí)習(xí)緊張而又忙碌，但卻非常的充實(shí)而快樂(lè)。第一周我們是見習(xí)，主要聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)、教態(tài)、對(duì)教材的處理、對(duì)課堂的組織管理等;了解班級(jí)基本情況，熟悉學(xué)生，以便能更好地管理班級(jí)。同時(shí)，我們也抓緊時(shí)間準(zhǔn)備教案，查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制備教具與課件、試講、反思、修改等。指導(dǎo)老師溝通后，有的同學(xué)實(shí)習(xí)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度與原來(lái)聯(lián)系的時(shí)候有出入，因此，也抓緊時(shí)間準(zhǔn)備新的內(nèi)容。第二周開始，我們同學(xué)相互合作，開始走上講臺(tái)。兩個(gè)搭班的同學(xué)一個(gè)先進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，另一個(gè)先進(jìn)行班主任的實(shí)習(xí)。一個(gè)人一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)的同學(xué)任務(wù)就更重些。在義烏四中實(shí)習(xí)的同學(xué)則教學(xué)實(shí)習(xí)與班主任實(shí)習(xí)同時(shí)開展，任務(wù)更重，他們常常是查完了學(xué)生的就寢后才能回去，但回到寢室又要忙于準(zhǔn)備教案、第二天的上課等等，常常到深夜、到凌晨，第二天又要很早起床去班級(jí)管理學(xué)生的早自習(xí)。在這段時(shí)間，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考著，不斷的修改教案，試教，怎樣處理問(wèn)題，怎樣與學(xué)生交流，也曾因此而失眠過(guò)。其中的辛苦可想而知，但是我們卻覺(jué)得很值得，因?yàn)槲覀冊(cè)跒樽约旱膶W(xué)生為自己的夢(mèng)想在努力，在付出。第一次上課難免會(huì)緊張，隨著上課的次數(shù)多了，我們也就越來(lái)越熟練，能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)，得到了指導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)，我們自己也感到十分的開心。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也參與了批改作業(yè)、試卷的工作，通過(guò)批改作業(yè)、試卷等，對(duì)我們知識(shí)的提升、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解、掌握程度、重難點(diǎn)的把握等都具有很大的幫助。
在班主任工作方面，我們每天六點(diǎn)不到就起床，吃過(guò)早飯，就去各自實(shí)習(xí)的班級(jí)監(jiān)督學(xué)生早讀。午自習(xí)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。晚自習(xí)到各自的班級(jí)坐班，協(xié)助班主任管理學(xué)生。雖然這樣的安排很忙，但是我們并不覺(jué)得累。相反，我們有更多的時(shí)間去接觸學(xué)生，去了解學(xué)生，和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)。在平常的課外活動(dòng)時(shí)間，我們和他們一起運(yùn)動(dòng)，和他們一起暢想自己的夢(mèng)想。在此期間，我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，我們精心準(zhǔn)備了幾次主題班會(huì)，效果不錯(cuò)，學(xué)生們很喜歡，對(duì)他們有很大的觸動(dòng)。班主任的工作十分的細(xì)瑣和繁累，而且需要有足夠的耐心和愛(ài)心，我們也遇到了很多突發(fā)事件，例如打架，同學(xué)之間鬧矛盾，當(dāng)面頂撞老師，破壞公物等。遇到自己不能解決的，我們主動(dòng)請(qǐng)教原班主任，這樣下來(lái)我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，雖然很累，但是收獲很大，更加堅(jiān)定了自己的選擇。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)我們開展各項(xiàng)教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作，無(wú)論在教案、試講、上課、聽課和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)上，還是班主任工作的指導(dǎo)方面，都給予我們耐心細(xì)致的解答與指導(dǎo)。我們也更深刻地體會(huì)了“為人師表”的涵義。
開題匯報(bào)演講稿篇十二
諸位專家以及各位棟梁：
大家好，我是肖軍，一個(gè)典型的實(shí)習(xí)生，今天給大家講講我的非典型實(shí)習(xí)生活。
能做到這兒跟大家聊天作報(bào)告，純屬偶然！這就跟我之前沒(méi)想到考研是現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果一樣，我做噩夢(mèng)都沒(méi)想到，因?yàn)槲覐囊恍南肴サ膹V州調(diào)到了廣西，一字之差卻與心中所想相差甚遠(yuǎn)，浪費(fèi)了我好端端好幾百分的成績(jī)。不過(guò)還是很感謝老師給了這么一次機(jī)會(huì)讓我能跟各位學(xué)弟學(xué)妹交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
廢話就不多說(shuō)了，下面正式說(shuō)實(shí)習(xí)。
3月xx號(hào)到報(bào)社報(bào)到，5月20號(hào)實(shí)習(xí)結(jié)束。剛開始還覺(jué)得兩個(gè)月實(shí)習(xí)有點(diǎn)長(zhǎng)，等到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，反倒對(duì)報(bào)社那幾位哥哥姐姐們有那么一些不舍。
說(shuō)句實(shí)話，一開始我就在那兒想，50塊錢的補(bǔ)貼還要扣掉15，算下來(lái)每天就只有6毛錢不到的工資，這可真是到了解放前的工資水平了。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，我們還很年輕，若果什么事都與錢直接掛鉤，那就顯得太俗氣了。
加之在學(xué)校實(shí)習(xí)，萬(wàn)一學(xué)校有個(gè)什么事，也不會(huì)顯得遠(yuǎn)水救不了近火，尤其是像我這種家比較遠(yuǎn)的孩子（我是江西人），再加上要準(zhǔn)備研究生復(fù)試。比來(lái)比去還是覺(jué)得在學(xué)校實(shí)習(xí)好，所以我果斷推掉了過(guò)年在家找好的實(shí)習(xí)單位，當(dāng)然我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)內(nèi)疚因?yàn)橹岸即饝?yīng)人家了，隨后我向家里的用人單位鄭重的道了個(gè)歉，便毅然決然的踏上了長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)社這條康莊大道。
所以我建議各位學(xué)弟學(xué)妹還是在學(xué)校實(shí)習(xí)好，因?yàn)椴还苣銈兪强佳羞€是考公務(wù)員，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都是別處沒(méi)法兒比的。當(dāng)然，如果你打算留在家鄉(xiāng)后者某個(gè)城市的某個(gè)單位工作，就另當(dāng)別論了，但是不管你在哪兒實(shí)習(xí)，都希望大家做好分內(nèi)工作，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你不光代表自己，還代表長(zhǎng)治學(xué)院，你擔(dān)負(fù)著榮辱。
說(shuō)到這里，我想到一個(gè)事兒，剛?cè)?bào)社的時(shí)候看到有個(gè)牌匾上寫著：長(zhǎng)治學(xué)院新聞專業(yè)實(shí)習(xí)基地，等我從南寧復(fù)試回來(lái)后，那塊牌匾神奇的消失了，我當(dāng)時(shí)就在想：靠，看不起我們長(zhǎng)治學(xué)院是咋地，我非得做出點(diǎn)成績(jī)讓你看看，我們長(zhǎng)治學(xué)院的畢業(yè)生絕對(duì)不是蓋的。
之后的實(shí)習(xí)，我更加注重與各位同事的交流（暫時(shí)我就叫他們同事吧），與之前發(fā)表的文章一起，到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)共發(fā)表7篇新聞稿，實(shí)習(xí)結(jié)束后，報(bào)社還陸續(xù)向我約稿兩篇，最后一9篇新聞稿的實(shí)習(xí)結(jié)果給了自己一個(gè)還算滿意的成績(jī)，這其中包含兩篇新聞評(píng)論，都是我們晚報(bào)晉周末周刊的主任親自審的稿。最后幾天因?yàn)楫厴I(yè)的事比較多，還有就是這個(gè)頭疼的論文，所以就沒(méi)有繼續(xù)發(fā)稿了。
在實(shí)習(xí)期間，我跟著同事們?nèi)ゲ稍L過(guò)珠寶店老板，走訪過(guò)咖啡屋和健身中心，還在各大超市逗留過(guò)，這一切的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一筆小財(cái)富。
臨走前報(bào)社同事表示都很喜歡我，我也跟報(bào)業(yè)集團(tuán)總經(jīng)理助理張建生老師交留了一番，老師鼓勵(lì)治愈還是可以看出他對(duì)我的賞識(shí)的，最后的評(píng)語(yǔ)都是張老師給寫的。
最后我想說(shuō)的是，我做到了我該做的，我在實(shí)習(xí)崗位上做到了分內(nèi)之事，我沒(méi)有給長(zhǎng)治學(xué)院丟臉。我希望在座的各位今后也能做到這一點(diǎn)。謝謝各位！
開題匯報(bào)演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師:
大家好！
肩負(fù)家長(zhǎng)的殷殷期望，告別了五彩斑讕的暑假生活。懷著夢(mèng)想與希望，走進(jìn)市第十三中學(xué)，同時(shí)，也迎來(lái)了一次品格和意志的考驗(yàn)—十天軍訓(xùn)。
走進(jìn)中學(xué)校園所面臨的第一課，軍訓(xùn)。但這決非普通的一課。這一課中，經(jīng)歷平日難以經(jīng)歷的艱辛，獲取教室無(wú)法獲取的知識(shí)，充分品嘗火熱軍訓(xùn)生活的甜酸苦辣；這一課中，所經(jīng)受的所積淀的不僅僅是身體的考驗(yàn)，不僅僅是意志的錘煉，不僅僅是品格的培養(yǎng)，更是心靈的凈化，更是情感的熏陶，更是精神與人格的升華。
讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，同學(xué)們讓我感謝軍訓(xùn)。像沙漠中挺立的一棵胡楊，挺拔出生命的大氣，挺立出生命的鮮活；讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著的追求；十天的軍訓(xùn)，將教會(huì)我如何正確看待現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，如何接受成功和失敗，將永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心，勇攀人生的峰巔。
伴著腳步的鏗鏘，同學(xué)們就讓我共同邁開堅(jiān)定的步履。讓我以飽滿的熱情、良好的精神面貌去迎接高中三年的生活，以軍訓(xùn)中培養(yǎng)起來(lái)的堅(jiān)毅果敢，去克服我今后的每一次挑戰(zhàn)，并在三年后取得輝煌的成績(jī)。
謝謝大家。
開題匯報(bào)演講稿篇二
尊敬的各位評(píng)委：
大家好！首先感謝學(xué)校為我們青年教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。我是肚帶河小學(xué)的范麗娜，今天我演講的題目是《生命因讀書而綻放光彩》。
有人說(shuō)：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說(shuō)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對(duì)書的愛(ài)好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國(guó)一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，專注到就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺(jué)。還有一位當(dāng)代美國(guó)頂尖的彈道導(dǎo)彈專家享利·布萊頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書、求知?！?。世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢(shì)，走向成功的第一步。”由此不難看出讀書求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。
而教師作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得更為重要了。俗話說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，作為一個(gè)教育者，自然應(yīng)該去愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己面對(duì)的孩子，有了這個(gè)“愛(ài)”做基礎(chǔ)，工作起來(lái)才會(huì)有動(dòng)力和激情。但是僅僅有這些又是不夠的，教師需要讀書。只有讀書，我們的教學(xué)工作才有生命力；只有讀書，我們才能扎根在教學(xué)這塊土地上；只有讀書，我們教師的生命才能綻放出絢麗的.光彩。做為一名教師，一生不能丟棄的習(xí)慣就是讀書。在教學(xué)的過(guò)程中，書本就是一位無(wú)言的老師，讀書就是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。
從書中我得知有魅力的教師，首先要極具人格魅力。用健康的、正確的思想教育學(xué)生，以自己高尚的靈魂和言行感染學(xué)生。一名有魅力的教師，他能尊重學(xué)生，能親近學(xué)生，能走進(jìn)學(xué)生的心靈。他會(huì)洞察孩子的變化，懂得呵護(hù)孩子的自信，知道用不同的尺子來(lái)衡量孩子，會(huì)用寬容的心態(tài)去接納孩子，能以坦誠(chéng)的胸懷去理解孩子。
從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識(shí)。培根說(shuō)得好：知識(shí)就是力量。做為一名教師，一名班主任，我始終我讀書與教學(xué)相結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我的班主任工作因讀書而變的游刃有余，我的語(yǔ)文課堂因讀書而變的精彩紛呈！恰如其分的比喻引用，信手拈來(lái)的詩(shī)詞歌賦，因讀書而來(lái)；靈活多變的教育機(jī)智，旁征博引的課堂講解，因讀書而來(lái)；妙趣橫生的師生互動(dòng)，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格，因讀書而來(lái)。
從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該是個(gè)科研型的老師。作為青年教師，我們應(yīng)該有追求，有追求才會(huì)有激情。我們應(yīng)該充滿自信，只有自信，才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致。教師應(yīng)是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，不應(yīng)是蠟燭，垂淚到天明，燃燒自己，照亮別人。
從書中我得知有魅力的教師，還應(yīng)有“科教興國(guó)”的理想，懂得“讓每一個(gè)學(xué)生都成才和成人”，“知道為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的深刻涵義。做一名有魅力的教師，并不是朱永新、魏書生、竇桂梅等教育家、特級(jí)教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠(chéng)的“情”、真摯的“愛(ài)”去獻(xiàn)給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)老師，喜歡學(xué)習(xí)，那么不論是你還是我，也同樣可以成為一名有魅力的教師，綻放出絢麗的光彩！
回首走過(guò)的歲月，是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，是書籍讓我在教師成長(zhǎng)的路上走得更精彩。今天，我仍舊堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生讀書，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書氛圍中健康成長(zhǎng)！
站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！老師們，讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無(wú)限！
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，讓我的生命因讀書而綻放光彩！
開題匯報(bào)演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我先自我介紹一下，我是xx，在“教育關(guān)愛(ài)?牽手圓夢(mèng)”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中我是后勤小組的成員。其次，今晚能來(lái)給14級(jí)的師弟師妹們交流一下師姐在三下鄉(xiāng)中的感受，我本人感到十分的高興。最后，我代表我們xx三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)向給予我們關(guān)愛(ài)與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師、師兄師姐及xx的鄉(xiāng)親們說(shuō)聲謝謝，“謝謝你們！”。
俗話說(shuō)“世界是我們的，但世界終究是你們的”。彈指一揮間，我已是大三的學(xué)子，明年的現(xiàn)在我已走向?qū)嵙?xí)的道路，實(shí)習(xí)完，再過(guò)一個(gè)春節(jié)我就要走出校門。師弟師妹們，我們不是校園里的草木，它們可以年復(fù)一年的生長(zhǎng)在xx師范學(xué)院的校園里，而我們幾乎只有短短的四年時(shí)間。
在這四年里，有的人過(guò)得很充實(shí)，很多事情都體驗(yàn)過(guò)一番；有的人很懶散，畢業(yè)后記不起大學(xué)里的點(diǎn)滴。你們想過(guò)一種什么樣的生活，關(guān)鍵在于你們自己。當(dāng)有鍛煉自己的機(jī)會(huì)，就要好好抓住，過(guò)了這個(gè)村就可能真的沒(méi)有這個(gè)店了。打個(gè)比方說(shuō)，我們今年暑假去了xx市xx縣xx鎮(zhèn)，也許以后幾年都不會(huì)去這個(gè)地方了。你大一暑假不參加，大二暑假也不參加，你大三暑假想?yún)⒓?，就有點(diǎn)晚了。大三，考研的要看書了，考公務(wù)員的也要看書了，四級(jí)二級(jí)沒(méi)過(guò)的就更要看書了。
如果你有一顆奉獻(xiàn)的心，有一種把自己的能力撐起別人幸福的沖動(dòng)，有一種敢于體驗(yàn)各式各樣生活的人，你就來(lái)吧！三下鄉(xiāng)是你明智的選擇。我們從不打廣告，因?yàn)槲覀冋▽W(xué)院學(xué)子激情無(wú)限。
思政班的同學(xué)你們?cè)谀睦铮繗v史班的同學(xué)呢？看，我們師范專業(yè)的師弟師妹們個(gè)個(gè)都有當(dāng)老師的范。我們師范專業(yè)歷來(lái)就很注重教師技能的培訓(xùn)，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)中有各式各樣跟教師技能有關(guān)的活動(dòng)，我們的課業(yè)輔導(dǎo)小組和心理團(tuán)體輔導(dǎo)小組要指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成暑假作業(yè)，在學(xué)習(xí)上幫他們查落補(bǔ)缺，關(guān)心孩子們的`情感生活。這些是老師必須具備的能力，你要想形成你自己的教法和學(xué)法，就要不斷在實(shí)踐中鍛煉。師姐在這，不帶任何功利之心告訴你們，三下鄉(xiāng)是對(duì)你們的一種磨練。
我們法學(xué)和社工的同學(xué)你們來(lái)了嗎？我們法學(xué)專業(yè)的師弟師妹們，你們是老百姓維護(hù)權(quán)益最受歡迎的人，所以你們要走出課堂走出校門，把知識(shí)帶到貧窮落后，法律意識(shí)不強(qiáng)的農(nóng)村去，做老百姓的靠山。我們?nèi)ト锣l(xiāng)的地方，一般生活條件都是很艱苦的，鄉(xiāng)親們不懂法，自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)也總是大事化小，小事化了。所以，他們真的很需要你們給他們普及法律知識(shí)。我相信你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中會(huì)收獲快樂(lè)和知識(shí)。
還有我們社工專業(yè)的孩子們，你們是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的人。你們的專業(yè)特色、人生價(jià)值體現(xiàn)在一系列的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)中。三下鄉(xiāng)會(huì)讓你們更明白那些人是需要幫助的，那些人是特別需要幫助的。在這個(gè)活動(dòng)中，我相信社工的同學(xué)一定會(huì)得到鍛煉。我們今年去xx，正好我們學(xué)院有兩個(gè)社工專業(yè)大四的師姐在漢達(dá)實(shí)習(xí)，她們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
今年三下鄉(xiāng)我們?nèi)チ藊x，因?yàn)槲覀兊男』锇榻o鄉(xiāng)親們帶去了知識(shí)和快樂(lè)，所以我們離開的時(shí)候，鄉(xiāng)親們?cè)隈R路上見到我們就問(wèn)：你們下次什么時(shí)候來(lái)呀，光我們秦老師就被問(wèn)了好幾次。當(dāng)聽到這些的時(shí)候，我們真的很感動(dòng)。都說(shuō)人只有對(duì)別人有用的時(shí)候才會(huì)有價(jià)值。我們要把我們的知識(shí)、熱情給予需要我們幫助的人，成別人之美也是在成自己之美。
三下鄉(xiāng)的條件是有點(diǎn)艱苦，我們剛到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)，覺(jué)得在這活不下，早只如此當(dāng)初就不來(lái)了，消極的想法經(jīng)不起我們奉獻(xiàn)的心。短短的一個(gè)星期，三下鄉(xiāng)就要結(jié)束了。我們?cè)趧?dòng)身前一晚跟xx鎮(zhèn)政府一起辦了一場(chǎng)文藝匯演，當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目舞蹈{歡聚一堂}舞動(dòng)時(shí)，我很想流淚，的確，舞臺(tái)上的阿姨們身體有點(diǎn)臃腫，動(dòng)作有點(diǎn)生硬，可是一聲聲“歡聚一堂”看似喜慶，實(shí)質(zhì)充滿了傷感。xx鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們還在盼望我們能回去再跟他們歡聚一堂，可我明白，也許我的人生就真的只有這一次去過(guò)xx鎮(zhèn)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，這是一份美好的回憶。
師弟師妹們，師姐在這想告訴你們：人生有三件事是必須得做的，讀書、走路、識(shí)人。我們一起來(lái)復(fù)述一下，是哪三件事？讀書、走路、識(shí)人。好，師姐希望我們的師弟師妹們?cè)诖髮W(xué)的四年里過(guò)得充實(shí)而又有意義。
最后，祝愿我們的師弟師妹們學(xué)業(yè)有成，祝愿我們的老師身體健康，祝愿我們政法學(xué)院百尺竿頭更進(jìn)一步。謝謝！
開題匯報(bào)演講稿篇四
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是一年五班__的媽媽，今天能來(lái)參加這場(chǎng)讀書匯報(bào)會(huì)我感到非常榮幸，因?yàn)檫@是場(chǎng)關(guān)于讀書的交流分享活動(dòng)，感謝班任包老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，在此我也簡(jiǎn)單介紹一下我孩一年來(lái)的課外閱讀情況。
孩子自主閱讀是從去年九一入學(xué)才開始的。剛?cè)雽W(xué)那幾天老師就布置了每天讀書半小時(shí)的任務(wù)，孩子還算乖，一看是老師布置的作業(yè)，就欣然接受了。
起初每天那半個(gè)小時(shí)里是讓孩子自己讀出聲來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他不愛(ài)念出來(lái)，而且我感覺(jué)一口氣念半個(gè)小時(shí)可能會(huì)有些累，通過(guò)向包老師請(qǐng)教，孩子開始嘗試默看。開始時(shí)他會(huì)看一會(huì)兒就問(wèn)“媽媽，還有多長(zhǎng)時(shí)間到半個(gè)小時(shí)啊?”半個(gè)小時(shí)里會(huì)問(wèn)上兩三遍，時(shí)間一到，立馬放下書開玩?？吹剿臓顟B(tài)，我就告訴自己“要堅(jiān)持!”
他每次看完書我會(huì)在目錄上標(biāo)注他看到了哪里，明天好接著往下看。就這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀速度明顯上升，以前半個(gè)小時(shí)看二三十頁(yè)，現(xiàn)在半個(gè)小時(shí)可看五六十頁(yè)。而且他現(xiàn)在看書時(shí)很少再問(wèn)時(shí)間問(wèn)題了，基本上我看時(shí)間到了就告訴他一聲，他會(huì)說(shuō)“媽媽，我把這個(gè)故事看完就收!”。很少有哪個(gè)故事看到一半由于時(shí)間到了就放下的?？吹剿淖兓翌H感欣慰。
我孩并不像有的孩子那樣如饑似渴的看書，他很多時(shí)候是需要我們的提醒“該看書半個(gè)小時(shí)了!”不過(guò)我家堅(jiān)持的還算可以，基本是每天早上拿出半個(gè)小時(shí)來(lái)看書，盡量看書單里的書，盡量不拖到晚上看，因?yàn)楹⒆訉懲曜鳂I(yè)就想玩，我盡量不占用他玩的時(shí)間，每天保證看書的`半個(gè)小時(shí)，其他時(shí)間他是選擇玩或是看哪類的書他自己安排。就是每天半個(gè)小時(shí)看書，我們從入學(xué)到現(xiàn)在還看了有幾十本書，我想其他家庭的小書蟲們肯定看的會(huì)更多。
曾經(jīng)有段時(shí)間我想了解一下孩子看書情況，每當(dāng)他看完一本書后我都會(huì)從書中抽幾個(gè)小問(wèn)題問(wèn)問(wèn)他，通過(guò)他的回答情況來(lái)判斷他看書的質(zhì)量。后來(lái)由于他看書速度較快，我看書速度太慢，我已經(jīng)跟不上他的速度了，問(wèn)題都問(wèn)不過(guò)來(lái)了，后來(lái)讓他爸爸幫我看書問(wèn)問(wèn)題，他爸也沒(méi)能做到孩子每看完一本就問(wèn)一問(wèn)的節(jié)奏，后來(lái)也就很少問(wèn)了。
其實(shí)從孩子看書的狀態(tài)也能判斷出來(lái)的。有時(shí)他看書會(huì)笑，有時(shí)會(huì)給我念上一段，有時(shí)他會(huì)忘記了時(shí)間，有時(shí)不用我們提醒會(huì)主動(dòng)拿起那本書接著看，有時(shí)會(huì)反復(fù)的看，有時(shí)會(huì)說(shuō)“媽媽，這本書太好看了”，我想此時(shí)的他肯定置身于故事的世界，自己與主人公一起在生動(dòng)、有趣的情境中暢游，感受書帶給他的美妙。
回首一年來(lái)孩子的閱讀生活，我想這是與學(xué)校的理念和班任包老師的重視是分不開的，學(xué)校提出了六年讀百部書的計(jì)劃，這給我們家長(zhǎng)指明了方向，包老師定期統(tǒng)計(jì)、評(píng)比讀書情況，向孩子們推薦好書、堅(jiān)決保護(hù)孩子們充足的閱讀時(shí)間，這些大大鼓勵(lì)了孩子們的閱讀積極性。學(xué)校和包老師對(duì)孩子們所做的一切由衷的讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。相信我們孩子六年的讀書生活必將收獲滿滿。
讀好書能豐富人的生活、啟迪人的智慧、滋養(yǎng)人的心靈，書是我們?nèi)松飞系暮门笥?。我希望在坐所有的家庭都在?jiān)持與探索中收獲閱讀帶給我們的快樂(lè)，祝愿所有的孩子們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)與閱讀相伴。
謝謝大家!
開題匯報(bào)演講稿篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
你們必定讀過(guò)很多良多的書，我讀過(guò)的書讓我印象最深入的書是《笑貓日記》了，它是楊紅櫻阿姨寫的`，我現(xiàn)在已經(jīng)把笑貓日記買齊了，《笑貓日記》系類的書許多，有《櫻桃溝的春天》、《那個(gè)玄色的下戰(zhàn)書》、《一頭靈魂出竅的豬》、《小貓誕生在秘密山洞》、《幸福的鴨子》、《想變成人的猴子》……我都十分喜歡讀。
書里的主人公有：萬(wàn)年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、虎皮貓、笑貓、三寶、胖頭、二丫、毛超……笑貓是一只會(huì)笑的貓，他會(huì)冷笑、狂笑、大笑……最拿手的是：皮笑肉不笑。老老鼠是一只老鼠精，公園里的老鼠全是它的子子孫孫，他是笑貓的地下友人，最愛(ài)好笑貓的孩子三寶，他冰雪聰慧、機(jī)靈英勇、不會(huì)面逝世不救。有一回，笑貓去尋找虎皮貓的時(shí)候，從一座煙囪上摔了下來(lái)，腿骨折了，老老鼠拉著他到了機(jī)密巖穴里，救了笑貓。
我最喜歡的主人公是：笑貓和老老鼠。他們兩固然始終做地下朋友，然而情感無(wú)比濃重，比方：當(dāng)老老鼠讓笑貓咬斷它的尾巴時(shí)，笑貓異常不忍心，堅(jiān)定不咬他的尾巴;老老鼠死了的時(shí)候，笑貓也不拋下他本人逃走，叼著他來(lái)到了山上守了他兩天兩夜。還有很多出色的故事等著跟我獨(dú)特分享呢!
我當(dāng)初迫切渴望楊紅櫻阿姨快出新書。
開題匯報(bào)演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
5月24日，廣州市中學(xué)在六樓的心理咨詢室，開展了一次與校長(zhǎng)別開生面的“約會(huì)”。通過(guò)和校長(zhǎng)等行政人員的零距離接觸，旨在為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
文明衛(wèi)生習(xí)慣，我們應(yīng)有所為。是第一組學(xué)生代表們的議題。他們分別從日常校園內(nèi)垃圾處理的情況，以及飯菜衛(wèi)生、班級(jí)窗戶的窗簾、垃圾場(chǎng)對(duì)同學(xué)生活的影響等方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。同時(shí)也寫出了解決的方法。
第二組代表的議題是空調(diào)開不開，我們應(yīng)有所想。首先，提出了現(xiàn)在出現(xiàn)的狀況，問(wèn)題在于：使用空調(diào)的時(shí)間界限并不明確；而且使用空調(diào)的規(guī)章制度也尚未完備；學(xué)校大量教室用使用空調(diào)，電費(fèi)大幅度上升。針對(duì)以上這些問(wèn)題，同學(xué)們廣納意見。提出了幾個(gè)較為合理的`提案。
愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，我們應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)。要是第三組同學(xué)的議題。關(guān)于學(xué)校廁所里紙巾的亂象，以及班級(jí)回收財(cái)物時(shí)，物品一般都不可以完全回收或已經(jīng)有所損壞。為了防止這些現(xiàn)象再次發(fā)生。學(xué)生建議學(xué)校定期維護(hù)公共財(cái)物，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
之后，學(xué)生代表與校長(zhǎng)及行政共同討論提案。學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的狀況進(jìn)行說(shuō)明，老師對(duì)現(xiàn)有的制度原因一一為同學(xué)們解釋。同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，由學(xué)校發(fā)展體會(huì)者，變成學(xué)校建設(shè)參與者，收益良多。
朱勁敏副校長(zhǎng)表示：“每個(gè)人都是學(xué)校的主人，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)學(xué)校。同學(xué)們平時(shí)想到的問(wèn)題，要深究原因，著手解決。希望通過(guò)這次活動(dòng)，倡導(dǎo)其他人都擁有主人翁意識(shí)，形成愛(ài)護(hù)學(xué)校的共識(shí)。”
約會(huì)之后，將在學(xué)校內(nèi)提出倡議，呼吁同學(xué)們培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)校的共識(shí)，積極遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力為建設(shè)學(xué)校的優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
開題匯報(bào)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝，為期七周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，我非常榮幸能夠代表遼寧師范大學(xué)附屬高中實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)們?cè)诖税l(fā)言，在短暫的七周里，我們體會(huì)到了初為人師的艱辛與快樂(lè)，也感受到了文學(xué)院對(duì)待師范生實(shí)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)與重視，在此我代表實(shí)習(xí)小組對(duì)各位提供幫助和支持我們的老師、同學(xué)表示衷心地感謝。
可能是受我們帶隊(duì)老師的影響，我們隊(duì)的每一名同學(xué)都非常重視課堂教學(xué)實(shí)習(xí)，都希望自己上的每一節(jié)課是精彩的，既不愧對(duì)自己也不愧對(duì)學(xué)生。我們深知要給學(xué)生一碗水自己得有一桶水的道理，在備課期間我們查找和閱讀了大量的資料，比如講《老人與海》我們就讀《海明威傳記》，讀《老人與海》的原著，比如講《錦瑟》、講《馬嵬》我們就讀《李商隱傳》。為保證課堂教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)人的每節(jié)課，都進(jìn)行了數(shù)次試講，組內(nèi)成員積極配合，指出優(yōu)缺點(diǎn)，幫助對(duì)方設(shè)計(jì)更精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，提醒其不斷規(guī)范教學(xué)用語(yǔ)。為深入分析課文，我們根據(jù)課文篇目分了講課小組，組內(nèi)成員圍坐在一起，討論教案、練習(xí)范讀課文、分享心得，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享。我們深知，細(xì)節(jié)決定成敗，講臺(tái)上的我們，一字一句、一言一行都會(huì)受到關(guān)注。所以，實(shí)習(xí)隊(duì)中有書法特長(zhǎng)的同學(xué)會(huì)一筆一劃地指導(dǎo)大家寫好板書；普通話水平過(guò)硬的同學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)留心每個(gè)人的發(fā)音；甚至是批作文時(shí)的一份評(píng)語(yǔ)，都常常是三四個(gè)隊(duì)員智慧的結(jié)晶?！芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，正式上課時(shí)，總會(huì)有同組的實(shí)習(xí)隊(duì)員前來(lái)聽課，課前，他們幫實(shí)習(xí)老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、緩解緊張情緒；課程中，他們認(rèn)真聽講，詳細(xì)記錄；課后直言不諱，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一個(gè)人的每一次成功，都是我們共同的進(jìn)步！漸漸地，我們的課堂不斷完善而向成熟邁進(jìn)，甚至形成自己的風(fēng)格，在實(shí)習(xí)的教學(xué)工作上，每個(gè)人都是贏家。而軍功章上不可磨滅的是帶隊(duì)老師的辛勤付出，我們不會(huì)忘記，老師凡事親力親為，為我們做表率；我們不會(huì)忘記，她激情四射地賞析課文，酣暢淋漓處，多少豁然開朗。從試講時(shí)的心慌意亂，到最終的信心滿滿，是老師一路陪伴、一路扶持。24個(gè)人，24分成長(zhǎng)的滋味，是帶隊(duì)老師與我們共享。
班主任工作也是我們實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。萬(wàn)事開頭難，從與學(xué)生們溝通，取得信任，到發(fā)掘?qū)W生的潛力，我們能做的是多鼓勵(lì)他們，有效地引導(dǎo)他們。實(shí)習(xí)隊(duì)中，有人本不善于交際，但他們挑戰(zhàn)自己，調(diào)整心態(tài)，親切地和學(xué)生們接觸，以真心換真心，結(jié)果獲得了比其他人更深的師生情誼。為了更好地開展班主任工作，我們?cè)谔と氚嗉?jí)的第一天，就要來(lái)了班級(jí)學(xué)生名單和座位表，并用最短的時(shí)間熟記。當(dāng)我們準(zhǔn)確無(wú)誤地喊出學(xué)生們的名字，他們眼中的驚喜讓我們非常滿足。而后，盡量深入了解每一位學(xué)生的成績(jī)、性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng)、家庭情況等，面對(duì)高中學(xué)習(xí)的巨大壓力，必須掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理活動(dòng)，不斷引導(dǎo)他們樹立樂(lè)觀積極的心態(tài)。更重要的是，我們與班主任老師建立了亦師亦友的關(guān)系，向他們討教經(jīng)驗(yàn)，與他們一同管理班級(jí)，開班會(huì)。經(jīng)過(guò)班主任老師的點(diǎn)撥，我們學(xué)到了管理班級(jí)的良策，提高了管理班級(jí)的能力，有了明顯的進(jìn)步和迅速的成長(zhǎng)。班主任老師的支持和包容，為初次踏上教育之路的我們營(yíng)造了輕松而溫暖的氛圍。他們的的言傳身教讓我們?cè)诟袆?dòng)之余，敬佩之情油然而生。實(shí)習(xí)的過(guò)程就是我們播種耕耘和收獲的過(guò)程，其中的酸甜都會(huì)結(jié)晶為美妙的果實(shí)，成為人生閱歷中寶貴而精彩的部分。當(dāng)我們?nèi)说侥耗?，回味這些五味雜陳的記憶時(shí)，幸福驟然降臨。
誠(chéng)然，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們這個(gè)隊(duì)有24名學(xué)生，規(guī)模較為壯觀，在帶隊(duì)老師的嚴(yán)格要求，我們實(shí)習(xí)隊(duì)整齊而有序，并且形成了良好的隊(duì)風(fēng)，形成了團(tuán)結(jié)有力、行動(dòng)一致的大集體。每一天，全組按時(shí)集合，一起出發(fā)歸來(lái)，不遲到、不早退。在實(shí)習(xí)單位，我們嚴(yán)格遵守紀(jì)律，互相監(jiān)督，注意著裝。辦公室里要保持和諧的環(huán)境氛圍，不大聲喧嘩，每一天，都安排值日生認(rèn)真打掃辦公室，與此同時(shí)，每一天都會(huì)有同學(xué)寫一句教育名言和一首絕在黑板上，既是練習(xí)粉筆字又供全體組員背誦積累，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
實(shí)習(xí)是幸福的，當(dāng)然實(shí)習(xí)生活也是辛苦的，作為實(shí)習(xí)生的辛苦我們每個(gè)實(shí)習(xí)的人都有深切的體會(huì)。但是沒(méi)有人去抱怨，更不會(huì)放棄，我們要做的，只有前進(jìn)！學(xué)然后知不足，教然后知困，七周的實(shí)習(xí)既讓我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，也深深地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和做一名教師的不易。離別時(shí)，我們有太多不舍，與學(xué)生、與老師、與我們的教學(xué)生涯初始時(shí)，那一份深刻的情誼將永不褪色！
七周的教育實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，如今我們又坐在了教室里，我們更加珍惜有限地大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我們更加理解站在講臺(tái)上我們的老師的不易。再一次感謝這次實(shí)習(xí)，這份難得的自我鍛造與審視的機(jī)會(huì)，感謝這份生命的饋贈(zèng)！請(qǐng)老師相信我們，相信文學(xué)院09級(jí)的師范生，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的那一天，我們一定會(huì)用愛(ài)與責(zé)任為教育事業(yè)獻(xiàn)上我們的全部力量。
開題匯報(bào)演講稿篇八
自學(xué)校開展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，不斷總結(jié)反思并改進(jìn)自己的工作。今天，我向大家匯報(bào)參加主題實(shí)踐活動(dòng)的收獲和體會(huì)，就教于各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)
全國(guó)廣大教師“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”四點(diǎn)殷切希望，“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”。對(duì)新時(shí)期師德精神的新概括新闡述為我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)指明了方向，對(duì)我們教師提高教書育人本領(lǐng)提出了新的更高的要求。
沈建同志在“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)大會(huì)上指出教育大計(jì)教師為本，教師素質(zhì)師德為要。師德是教師素質(zhì)的核心和靈魂，是教師和一切教育工作者必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師德水平是人民群眾對(duì)教師、學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)工作滿意與否的一個(gè)重要標(biāo)尺。
通過(guò)主題教育，我提高了對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，更加深刻的認(rèn)識(shí)到師德的重要性。
二、踐行師德，努力成為學(xué)生做人的楷模
1、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。
教育是人類永恒的事業(yè)，師愛(ài)是人間永恒的陽(yáng)光。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”。李鎮(zhèn)西認(rèn)為：“愛(ài)心是好老師的基本條件?！蔽艺J(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的，不管是三好生還是后進(jìn)生都應(yīng)一視同仁。
開展主題實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我始終牢記黨員教師身份，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。每天中午，我堅(jiān)持進(jìn)教室對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解決他們學(xué)習(xí)上遇到的困難。與他們談心，鼓勵(lì)他們樹立信心，克服困難。進(jìn)入初三以來(lái)，由于考試科目的增加，學(xué)習(xí)壓力的增大，我班一些學(xué)生出現(xiàn)了一些思想上的波動(dòng)，我利用課余和中午時(shí)間與他們談心，幫助他們正確認(rèn)識(shí)壓力，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。針對(duì)部分學(xué)生不完成回家作業(yè)，早晨到校抄作業(yè)的現(xiàn)象，我一方面與他們談心，讓他們認(rèn)識(shí)到完成作業(yè)的重要性。另外為了加強(qiáng)督促，我堅(jiān)持每天早上6點(diǎn)40左右進(jìn)教室，檢查作業(yè)完成情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我班的回家作業(yè)完成情況有了明顯改善。
初三（1）班有些男生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，產(chǎn)生了一定的惰性。為了讓他們學(xué)會(huì)解一元二次方程，我每天中午督促他們記憶求根公式，雖然他們記了就忘，但我并沒(méi)有放棄，通過(guò)連續(xù)多天的檢查，他們已經(jīng)全部能夠正確寫出求根公式，有些能夠解決一些系數(shù)比較簡(jiǎn)單的方程。
我班有個(gè)男生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，但做事情總是慢別人一拍。有時(shí)即使中午有很多作業(yè)還沒(méi)完成，仍然喜歡發(fā)呆或左顧右盼，進(jìn)入初三以來(lái)，更是經(jīng)常出現(xiàn)中午作業(yè)不能按時(shí)完成的情況。為了改掉他做事拖拉的壞習(xí)慣，我一方面做他的思想工作，指導(dǎo)他提高作業(yè)效率；另一方面在放學(xué)后陪他完成作業(yè)，督促他做好當(dāng)日事，當(dāng)日畢。
為人師者，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)，每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富。我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛(ài)，一樣的勸勉，一樣的教輔。特別對(duì)那些需要關(guān)注和關(guān)愛(ài)的孩子更要多一些關(guān)注，多一些關(guān)心。一個(gè)甜美的微笑，一聲溫馨的問(wèn)候，也許就能喚起他們擁抱生活的勇氣，鼓起他們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！
2、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
站在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日的工作看似重復(fù)單調(diào)，實(shí)則意義重大。數(shù)學(xué)大師陳景潤(rùn)在華英中學(xué)讀書時(shí)，遇見一位叫沈元的老師，有一天這位老師在課堂上講了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)這問(wèn)題有2，可是沒(méi)有人能解決，因此引起他的興趣，以后他大半生就為解決這個(gè)問(wèn)題而努力。”--這個(gè)問(wèn)題就是哥德巴赫猜想。
以前我們知道，要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。可是隨著時(shí)代的'發(fā)展，這一桶水現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。曾經(jīng)的“教學(xué)大綱”已經(jīng)改為“課程標(biāo)準(zhǔn)”了，曾經(jīng)的“雙基目標(biāo)”已經(jīng)改為“三維目標(biāo)”了，曾經(jīng)的教師“一言堂”已經(jīng)改為“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的和諧活動(dòng)了。當(dāng)電腦、多媒體、實(shí)物投影、電子白板已經(jīng)走進(jìn)教室。如果還拿著一支粉筆奮筆疾書，自己都可以感覺(jué)到已經(jīng)落后于這個(gè)時(shí)代。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)生接受的信息比以往任何時(shí)代都要多的多，僅僅靠吃老本是不能出色完成教育教學(xué)工作的。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”為了增強(qiáng)教育教學(xué)能力，我認(rèn)真參加教培研中心和學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng)。利用課余時(shí)間閱讀教育教學(xué)理論書籍、雜志，并撰寫讀書筆記。我的論文《農(nóng)村初中生本數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與思考》獲得全國(guó)教師語(yǔ)言文字大賽論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。為了提高課堂教學(xué)實(shí)效，我刻苦鉆研教材、教法，做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有了不懂的問(wèn)題向備課組老師請(qǐng)教，努力提高自己的教學(xué)水平。
3、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
上學(xué)期我參加了教培研中心組織的初中數(shù)學(xué)工作組，通過(guò)多次聽課、評(píng)課活動(dòng)和向市里的專家老師請(qǐng)教，對(duì)生本課堂有了一定的認(rèn)識(shí)，并積極運(yùn)用生本理念指導(dǎo)自己的課堂改革，我的公開課《證明》在學(xué)校百節(jié)好課評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。
針對(duì)90獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)，在課堂上我總是創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，給學(xué)生充分的思考、討論與表達(dá)的時(shí)間，讓他們?cè)诤椭C的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在這樣的氛圍下，課堂上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生針對(duì)一個(gè)問(wèn)題提出不同解法，并爭(zhēng)論不休的情況。我除了利用數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力來(lái)提高他們學(xué)習(xí)的興趣，還積極改變課堂教學(xué)方式，利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，開展小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)人pk賽等豐富多彩的活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
社會(huì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，而培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才正是時(shí)代交給我們的使命?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)不僅要求我們傳授知識(shí)，更要求我們指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出貢獻(xiàn)。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我將繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和課堂改革實(shí)踐。
4、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔓?！碑?dāng)教師，就要樹立起這種從平凡中見偉大的綠葉精神。
工作以來(lái)，我堅(jiān)持廉潔從教。從不搞有償家教，從不索取、收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物。我認(rèn)為廉潔從教是踐行師德的基本保障，雖然社會(huì)上盛行金錢至上的觀念，但是，作為一名教師我應(yīng)該有更高的追求，那就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為了學(xué)生的發(fā)展而默默奉獻(xiàn)。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！本褪菍?duì)教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋。我認(rèn)為，作為教師，學(xué)生的成長(zhǎng)就是我們最大的收獲。
5、自覺(jué)擔(dān)負(fù)起未成年人思想道德建設(shè)重任，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)尊重，努力成為弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的表率，成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
“桃李不言，下自成蹊?！苯處煿ぷ饔袕?qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。嚴(yán)以律已是保持良好師表的根本保證，為追求“言傳”與“身教”二者的統(tǒng)一，我特別信奉“榜樣的力量是無(wú)窮的”，時(shí)時(shí)、處處、事事都盡力做到為人表率。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。要求學(xué)生做到的事情我總是自己先做好，要求學(xué)生佩戴胸卡，我每天戴好胸卡進(jìn)教室；要求學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，我把頭發(fā)剪短；要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，我自覺(jué)遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，從不遲到早退。
各位老師，踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是時(shí)代的要求，更應(yīng)是我自身的奮斗目標(biāo)，由于工作能力、工作水平的原因，我的工作中還存有許多不足。我將更加努力地參與到活動(dòng)中來(lái)，提高工作方法的科學(xué)性和實(shí)效性，爭(zhēng)取為辦人民滿意教育交出優(yōu)秀的答卷。
瀏家港中學(xué)許xx
開題匯報(bào)演講稿篇九
各位校長(zhǎng)、各位老師：
首先，我代表市教育局向教師進(jìn)修學(xué)校初教部“教學(xué)之星”學(xué)員成果展示會(huì)的成功舉行表示祝賀！向獲得首期“教學(xué)之星”稱號(hào)的28名教師表示祝賀！你們是經(jīng)過(guò)個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、評(píng)選審核等程序，歷經(jīng)兩年的時(shí)間，從95名候選人中拔脫穎而出名師培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)屬不易。
今天，市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校在這里舉行的“名師培養(yǎng)工程”教學(xué)之星學(xué)員成果匯報(bào)會(huì)，是教師進(jìn)修學(xué)校名師培養(yǎng)工程的一項(xiàng)階段性成果，也是教育局“強(qiáng)師德、提師能、樹形象、辦滿意、均發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)展示內(nèi)容之一。它是由哈爾濱市首批未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象、教師進(jìn)修學(xué)校初教部主任劉正生領(lǐng)銜主持、具有開拓性的一項(xiàng)培養(yǎng)工程，它實(shí)現(xiàn)了五大突破，可喜可賀。
這五大突破是：
一是市直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師組成研修團(tuán)隊(duì)，打破了一校一地的界限；
二是將不同學(xué)科的老師凝聚在一起研討同一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，打破了學(xué)科界限；
三是研修活動(dòng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，打破了時(shí)間界限；
四是邀請(qǐng)省內(nèi)外名師、專家做公益輔導(dǎo)，打破地域界限；
五是教研和培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了研培一體，打破了教師培訓(xùn)與教研的界限。
名師培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要常抓不懈。下面代表市教育局講三點(diǎn)意見：
一、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”的`主動(dòng)性和積極性
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)教育的重視和關(guān)注前所未有，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)教育的期望值越來(lái)越高，教育已成為全社會(huì)十分關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。希望校長(zhǎng)和老師們充分認(rèn)識(shí)“名師培養(yǎng)工程”的深遠(yuǎn)意義，增強(qiáng)實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”的主動(dòng)性和積極性，積極參與到培養(yǎng)工程中來(lái)。
二、明確標(biāo)準(zhǔn)，努力使自己成為在市內(nèi)外有影響的、名副其實(shí)的名師
名師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何才能成為真正的名師？我想談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)：
1、師德要高尚，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，自強(qiáng)不息，勇于挑戰(zhàn)，在克服困難、戰(zhàn)勝困惑中取得經(jīng)驗(yàn)，不斷超越過(guò)去，使自己逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
2、學(xué)識(shí)要淵博。作為名師，更應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博、專業(yè)精深的人。也就是說(shuō)名師的知識(shí)學(xué)問(wèn)既要有一定的廣度，也有相當(dāng)?shù)纳疃取?BR> 3、教藝要精湛。上海著名特級(jí)教師顧泠沅認(rèn)為：“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來(lái)的?！币趯?shí)踐和反思中不斷進(jìn)步，有精湛的教學(xué)藝術(shù)。
4、業(yè)績(jī)要出眾。在座的各位培養(yǎng)對(duì)象已經(jīng)具備了良好的內(nèi)在基礎(chǔ)條件，現(xiàn)在市教育局局和教師進(jìn)修學(xué)校已經(jīng)和正在創(chuàng)造更多有利于大家成長(zhǎng)和發(fā)展的外在條件和環(huán)境。教學(xué)之星是起點(diǎn)不是終點(diǎn)。希望大家充分利用外在因素，積極發(fā)揮內(nèi)在因素，潛心事業(yè)，修德練能，力爭(zhēng)早日成為名師，成為更高層次的名師。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高“名師培養(yǎng)工程”的組織程度
“名師培養(yǎng)工程”是我市加快推進(jìn)教育改革，全面提高教育質(zhì)量的重要舉措，各學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，確?！懊麕熍囵B(yǎng)工程”取得實(shí)效。
1、落實(shí)工作責(zé)任。各學(xué)校要確立“人才是第一資源”的理念，把名師培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)工作擺上重要議事日程，建立名師培養(yǎng)工作目標(biāo)責(zé)任制。
2、完善培養(yǎng)機(jī)制。要堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則，落實(shí)分級(jí)管理、動(dòng)態(tài)管理制度，不搞終身制，在評(píng)定并定期補(bǔ)充培養(yǎng)對(duì)象的基礎(chǔ)上，在培養(yǎng)周期內(nèi)根據(jù)評(píng)選條件評(píng)審確認(rèn)。同時(shí)要完善激勵(lì)機(jī)制。要在評(píng)先評(píng)優(yōu)、外出學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)研究等方面給予優(yōu)先考慮，切實(shí)提高廣大教師參與“名師培養(yǎng)工程”的積極性。
4、帶動(dòng)整體發(fā)展。實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”的意義不僅僅是評(píng)選出幾位教學(xué)之星或骨干教師，而是要以點(diǎn)帶面，在整個(gè)教師隊(duì)伍中營(yíng)造爭(zhēng)先、研究、合作、創(chuàng)優(yōu)的氛圍，激勵(lì)全體教師不斷進(jìn)取，享受成功，從而推進(jìn)我市教育的可持續(xù)發(fā)展。因此，充分發(fā)揮“名師培養(yǎng)工程”的實(shí)施效應(yīng)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體提高，這才是我們工作的重點(diǎn)。
各位校長(zhǎng)、老師們，今年xx撤市設(shè)區(qū)，將成為我市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的機(jī)遇期，在我市教育發(fā)展史上具有重要的意義。美好的愿景，亟待我們共同去繪就，讓我們攜手共進(jìn)，奮力拼搏，為我市教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
開題匯報(bào)演講稿篇十
落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制情況全面推行“一諾三評(píng)三公開”制度，每個(gè)科室、每個(gè)黨員干部根據(jù)設(shè)崗定責(zé)情況，公開承諾為基層群眾和服務(wù)對(duì)象辦1至2件實(shí)事好事。領(lǐng)導(dǎo)小組綜合運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、組織評(píng)選、群眾評(píng)議等方式，及時(shí)了解掌握踐諾情況和實(shí)際效果。黨委及時(shí)公開黨員開展活動(dòng)情況，黨員每月公開記實(shí)內(nèi)容，全方位推進(jìn)工作落實(shí)。認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和群眾評(píng)議工作。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，向上一級(jí)黨組織匯報(bào)組織和開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況，黨員向黨委匯報(bào)個(gè)人參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況。
履行基層黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)情況
認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)。在工作中，我堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織關(guān)于基層黨建工作的方針、政策和部署。定期組織班子成員學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)基層黨建工作的有關(guān)文件和精神，并結(jié)合實(shí)際認(rèn)真抓好落實(shí)。認(rèn)真做好基層黨建經(jīng)常性協(xié)調(diào)、推進(jìn)工作。同時(shí)，我也經(jīng)常對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行督促和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班子成員履行好基層黨建工作職責(zé)。
抓爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)和基層組織建設(shè)年情況
我們結(jié)合經(jīng)辦工作實(shí)際，改變工作思路和工作設(shè)想。在實(shí)際工作中，為便民利民，采用“網(wǎng)上面審”等手段，創(chuàng)新了工作方法，為全市之先。局黨委根據(jù)我局實(shí)際，設(shè)立“公仆服務(wù)崗”,在工作中全員亮明身份，細(xì)化服務(wù)。在考核中，我們將細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)、工作績(jī)效和工作水平，全面提高經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)工作發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。開展“進(jìn)農(nóng)戶、察民情、解難題、保和諧、促‘四興’”活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)班子成員深入延河鎮(zhèn)**村，走訪慰問(wèn)貧困戶，聯(lián)系科技示范戶、生產(chǎn)專業(yè)戶，體察民情、解決疑惑。
根據(jù)走訪調(diào)研了解到的情況，按照縣委縣政府的部署，結(jié)合我局的實(shí)際情況，為貧困戶蘭振發(fā)解決了春耕急需的種子化肥款1000元。繼續(xù)開展支部共建活動(dòng)。事業(yè)管理局機(jī)關(guān)支部與雙金村黨支部按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)支部和雙金村黨支部互助雙贏。在共建活動(dòng)中，我們切實(shí)做到了三個(gè)堅(jiān)持，即：堅(jiān)持溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)交換意見，確保共建活動(dòng)順利開展。堅(jiān)持城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)基層黨組織實(shí)現(xiàn)互利共贏，全面提升城鄉(xiāng)基層黨建工作水平。
堅(jiān)持切合實(shí)際、分類指導(dǎo)。區(qū)別不同情況，采取不同措施，因地制宜、分類指導(dǎo)。解決基層黨建突出問(wèn)題情況黨委發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，健全組織生活，加強(qiáng)自身建設(shè)，廣大黨員發(fā)揮帶頭示范、先鋒模范作用，形成了政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的戰(zhàn)斗集體。領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，堅(jiān)持會(huì)議制度，重大事項(xiàng)集體討論研究，集思廣益，民主決策。在推薦干部、發(fā)展黨員等重大問(wèn)題上實(shí)行票決制，決策達(dá)到了“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的要求，提高了決策的民主化、科學(xué)化。堅(jiān)持公示制、票決制、責(zé)任追究制“三制”，嚴(yán)把黨員入口關(guān)，嚴(yán)格工作程序，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。
從入黨申請(qǐng)人到入黨積極分子，確定發(fā)展對(duì)象吸收為預(yù)備黨員和轉(zhuǎn)為正式黨員，每個(gè)環(huán)節(jié)都由我親自把關(guān)，確保程序不走樣、不變通。在接收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前，廣泛聽取群眾意見，增加公正性和透明度。班子成員以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和依法行政，突出公務(wù)接待、車輛使用等環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，防止和遏制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
存在的主要
問(wèn)題個(gè)別基層黨組織和黨員干部對(duì)黨建工作存在厭倦情緒，一些黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡化。黨建工作教育形式單一，黨員完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果不明顯。部分黨員干部素質(zhì)能力不夠強(qiáng)，素質(zhì)能力提高緩慢。下步工作打算在今后的工作中，我要著重做好三個(gè)力求、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高。力求履職有新作為，進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，按照“五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，增強(qiáng)管黨意識(shí)，不斷改進(jìn)工作方法，提高管黨本領(lǐng)。力求形象有新提高，以建設(shè)、建強(qiáng)一支勤政高效的基層工作隊(duì)伍為根本，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，營(yíng)造干事氛圍，提高工作效能。力求實(shí)踐活動(dòng)有新成效，以解決突出問(wèn)題為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)，集中力量著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，群眾反映的強(qiáng)烈的問(wèn)題。
開題匯報(bào)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家下午好!
很高興能代表08生化班的全體實(shí)習(xí)同學(xué)在此發(fā)言!
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。40多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，40多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧?kù)o，把知識(shí)的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動(dòng)而又緊張的地強(qiáng)忍著興奮的心跳，我們第一次走上神圣的講臺(tái)，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽到了“老師”這一光榮的稱謂。通過(guò)我們大家的共同努力，我們順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
基本情況：
我們班共40名同學(xué)，18名同學(xué)自主實(shí)習(xí)，21名同學(xué)學(xué)校統(tǒng)一安排在永康三中、永康民主小學(xué)實(shí)習(xí)，一位同學(xué)在金華新獅小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。
自主實(shí)習(xí)的18位同學(xué)于國(guó)慶節(jié)面授結(jié)束后就去各自的實(shí)習(xí)學(xué)校，進(jìn)行為期六周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。21名集中實(shí)習(xí)的同學(xué)于10、10下午前往永康三中，前三周時(shí)間在三中實(shí)習(xí)初中內(nèi)容，后三周時(shí)間在民主小學(xué)實(shí)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。
下面我主要將我們集中實(shí)習(xí)的一些情況向大家作一簡(jiǎn)單的匯報(bào):
永康三中實(shí)習(xí)：
永康三中是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方，在這里我們收獲了一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。10月10下午我們來(lái)到永康三中，在蔣老師與三中的協(xié)調(diào)安排下，我們很快安排好了寢室，整理好物品，做好實(shí)習(xí)前的生活準(zhǔn)備。晚上六點(diǎn)，三中學(xué)校為我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短而又愉快的歡迎會(huì)，會(huì)后我們各實(shí)習(xí)生與各自的指導(dǎo)老師進(jìn)行了解與溝通，接受實(shí)習(xí)任務(wù)。開始了為期三周的初中實(shí)習(xí)生活。
三中的實(shí)習(xí)緊張而又忙碌，但卻非常的充實(shí)而快樂(lè)。第一周我們是見習(xí)，主要聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)、教態(tài)、對(duì)教材的處理、對(duì)課堂的組織管理等;了解班級(jí)基本情況，熟悉學(xué)生，以便能更好地管理班級(jí)。同時(shí)，我們也抓緊時(shí)間準(zhǔn)備教案，查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制備教具與課件、試講、反思、修改等。指導(dǎo)老師溝通后，有的同學(xué)實(shí)習(xí)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度與原來(lái)聯(lián)系的時(shí)候有出入，因此，也抓緊時(shí)間準(zhǔn)備新的內(nèi)容。第二周開始，我們同學(xué)相互合作，開始走上講臺(tái)。兩個(gè)搭班的同學(xué)一個(gè)先進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，另一個(gè)先進(jìn)行班主任的實(shí)習(xí)。一個(gè)人一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)的同學(xué)任務(wù)就更重些。在義烏四中實(shí)習(xí)的同學(xué)則教學(xué)實(shí)習(xí)與班主任實(shí)習(xí)同時(shí)開展，任務(wù)更重，他們常常是查完了學(xué)生的就寢后才能回去，但回到寢室又要忙于準(zhǔn)備教案、第二天的上課等等，常常到深夜、到凌晨，第二天又要很早起床去班級(jí)管理學(xué)生的早自習(xí)。在這段時(shí)間，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考著，不斷的修改教案，試教，怎樣處理問(wèn)題，怎樣與學(xué)生交流，也曾因此而失眠過(guò)。其中的辛苦可想而知，但是我們卻覺(jué)得很值得，因?yàn)槲覀冊(cè)跒樽约旱膶W(xué)生為自己的夢(mèng)想在努力，在付出。第一次上課難免會(huì)緊張，隨著上課的次數(shù)多了，我們也就越來(lái)越熟練，能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)，得到了指導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)，我們自己也感到十分的開心。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也參與了批改作業(yè)、試卷的工作，通過(guò)批改作業(yè)、試卷等，對(duì)我們知識(shí)的提升、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解、掌握程度、重難點(diǎn)的把握等都具有很大的幫助。
在班主任工作方面，我們每天六點(diǎn)不到就起床，吃過(guò)早飯，就去各自實(shí)習(xí)的班級(jí)監(jiān)督學(xué)生早讀。午自習(xí)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。晚自習(xí)到各自的班級(jí)坐班，協(xié)助班主任管理學(xué)生。雖然這樣的安排很忙，但是我們并不覺(jué)得累。相反，我們有更多的時(shí)間去接觸學(xué)生，去了解學(xué)生，和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)。在平常的課外活動(dòng)時(shí)間，我們和他們一起運(yùn)動(dòng)，和他們一起暢想自己的夢(mèng)想。在此期間，我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，我們精心準(zhǔn)備了幾次主題班會(huì)，效果不錯(cuò)，學(xué)生們很喜歡，對(duì)他們有很大的觸動(dòng)。班主任的工作十分的細(xì)瑣和繁累，而且需要有足夠的耐心和愛(ài)心，我們也遇到了很多突發(fā)事件，例如打架，同學(xué)之間鬧矛盾，當(dāng)面頂撞老師，破壞公物等。遇到自己不能解決的，我們主動(dòng)請(qǐng)教原班主任，這樣下來(lái)我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，雖然很累，但是收獲很大，更加堅(jiān)定了自己的選擇。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)我們開展各項(xiàng)教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作，無(wú)論在教案、試講、上課、聽課和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)上，還是班主任工作的指導(dǎo)方面，都給予我們耐心細(xì)致的解答與指導(dǎo)。我們也更深刻地體會(huì)了“為人師表”的涵義。
開題匯報(bào)演講稿篇十二
諸位專家以及各位棟梁：
大家好，我是肖軍，一個(gè)典型的實(shí)習(xí)生，今天給大家講講我的非典型實(shí)習(xí)生活。
能做到這兒跟大家聊天作報(bào)告，純屬偶然！這就跟我之前沒(méi)想到考研是現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果一樣，我做噩夢(mèng)都沒(méi)想到，因?yàn)槲覐囊恍南肴サ膹V州調(diào)到了廣西，一字之差卻與心中所想相差甚遠(yuǎn)，浪費(fèi)了我好端端好幾百分的成績(jī)。不過(guò)還是很感謝老師給了這么一次機(jī)會(huì)讓我能跟各位學(xué)弟學(xué)妹交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
廢話就不多說(shuō)了，下面正式說(shuō)實(shí)習(xí)。
3月xx號(hào)到報(bào)社報(bào)到，5月20號(hào)實(shí)習(xí)結(jié)束。剛開始還覺(jué)得兩個(gè)月實(shí)習(xí)有點(diǎn)長(zhǎng)，等到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，反倒對(duì)報(bào)社那幾位哥哥姐姐們有那么一些不舍。
說(shuō)句實(shí)話，一開始我就在那兒想，50塊錢的補(bǔ)貼還要扣掉15，算下來(lái)每天就只有6毛錢不到的工資，這可真是到了解放前的工資水平了。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，我們還很年輕，若果什么事都與錢直接掛鉤，那就顯得太俗氣了。
加之在學(xué)校實(shí)習(xí)，萬(wàn)一學(xué)校有個(gè)什么事，也不會(huì)顯得遠(yuǎn)水救不了近火，尤其是像我這種家比較遠(yuǎn)的孩子（我是江西人），再加上要準(zhǔn)備研究生復(fù)試。比來(lái)比去還是覺(jué)得在學(xué)校實(shí)習(xí)好，所以我果斷推掉了過(guò)年在家找好的實(shí)習(xí)單位，當(dāng)然我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)內(nèi)疚因?yàn)橹岸即饝?yīng)人家了，隨后我向家里的用人單位鄭重的道了個(gè)歉，便毅然決然的踏上了長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)社這條康莊大道。
所以我建議各位學(xué)弟學(xué)妹還是在學(xué)校實(shí)習(xí)好，因?yàn)椴还苣銈兪强佳羞€是考公務(wù)員，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都是別處沒(méi)法兒比的。當(dāng)然，如果你打算留在家鄉(xiāng)后者某個(gè)城市的某個(gè)單位工作，就另當(dāng)別論了，但是不管你在哪兒實(shí)習(xí)，都希望大家做好分內(nèi)工作，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你不光代表自己，還代表長(zhǎng)治學(xué)院，你擔(dān)負(fù)著榮辱。
說(shuō)到這里，我想到一個(gè)事兒，剛?cè)?bào)社的時(shí)候看到有個(gè)牌匾上寫著：長(zhǎng)治學(xué)院新聞專業(yè)實(shí)習(xí)基地，等我從南寧復(fù)試回來(lái)后，那塊牌匾神奇的消失了，我當(dāng)時(shí)就在想：靠，看不起我們長(zhǎng)治學(xué)院是咋地，我非得做出點(diǎn)成績(jī)讓你看看，我們長(zhǎng)治學(xué)院的畢業(yè)生絕對(duì)不是蓋的。
之后的實(shí)習(xí)，我更加注重與各位同事的交流（暫時(shí)我就叫他們同事吧），與之前發(fā)表的文章一起，到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)共發(fā)表7篇新聞稿，實(shí)習(xí)結(jié)束后，報(bào)社還陸續(xù)向我約稿兩篇，最后一9篇新聞稿的實(shí)習(xí)結(jié)果給了自己一個(gè)還算滿意的成績(jī)，這其中包含兩篇新聞評(píng)論，都是我們晚報(bào)晉周末周刊的主任親自審的稿。最后幾天因?yàn)楫厴I(yè)的事比較多，還有就是這個(gè)頭疼的論文，所以就沒(méi)有繼續(xù)發(fā)稿了。
在實(shí)習(xí)期間，我跟著同事們?nèi)ゲ稍L過(guò)珠寶店老板，走訪過(guò)咖啡屋和健身中心，還在各大超市逗留過(guò)，這一切的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一筆小財(cái)富。
臨走前報(bào)社同事表示都很喜歡我，我也跟報(bào)業(yè)集團(tuán)總經(jīng)理助理張建生老師交留了一番，老師鼓勵(lì)治愈還是可以看出他對(duì)我的賞識(shí)的，最后的評(píng)語(yǔ)都是張老師給寫的。
最后我想說(shuō)的是，我做到了我該做的，我在實(shí)習(xí)崗位上做到了分內(nèi)之事，我沒(méi)有給長(zhǎng)治學(xué)院丟臉。我希望在座的各位今后也能做到這一點(diǎn)。謝謝各位！