通過寫心得體會(huì),我們可以反思自己的成長(zhǎng)過程,發(fā)現(xiàn)不足之處并做出改進(jìn)。那么,如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們需要明確心得體會(huì)是對(duì)具體事件和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),要結(jié)合實(shí)際情況,突出重點(diǎn),言簡(jiǎn)意賅。其次,心得體會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該具有針對(duì)性和實(shí)用性,既要對(duì)自己有幫助,也要對(duì)他人有啟發(fā)。同時(shí),言之有物、觸動(dòng)人心也是寫好心得體會(huì)的重要因素。此外,要注重思考和分析,深入挖掘事物背后的道理和規(guī)律,反思自己的不足和成長(zhǎng)空間。最后,在撰寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性、條理性和連貫性,做到言之有據(jù),觀點(diǎn)明確,易于理解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能幫助大家更好地理解和掌握寫心得體會(huì)的技巧。當(dāng)然,每個(gè)人的心得體會(huì)都不盡相同,希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié),寫出更加真實(shí)和有深度的心得體會(huì)。現(xiàn)在就讓我們一起來看看吧!
大二體育課心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)大學(xué)生,體育課是我們每周都要上的一門必修課。大二的體育課程中,我選擇了足球。在這學(xué)期的足球體育課中,我經(jīng)歷了一些艱難的過程,收獲了一些寶貴的體驗(yàn),也對(duì)足球有了更深入的了解。下面我將分享一下我在大二足球體育課上的心得體會(huì)。
第二段:克服困難的歷程
在足球體育課上,我遇到了一些困難。首先是體力。作為一個(gè)重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,我平時(shí)很少鍛煉身體,體力相對(duì)來說較弱。而在足球體育課上,需要不斷跑動(dòng)、拼搶,這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。剛開始時(shí),我總是氣喘吁吁,很快就感到疲憊。同時(shí),我的足球技術(shù)也相對(duì)較差,沒有基本的傳球、射門和盤帶技術(shù)。在隊(duì)友對(duì)我期待的壓力下,我感到了巨大的壓力。
第三段:積極應(yīng)對(duì)的策略
面對(duì)這些困難,我沒有選擇放棄,而是積極應(yīng)對(duì)。首先,我意識(shí)到了體力的重要性,于是開始每天早起慢跑,逐漸增加跑步的時(shí)間和強(qiáng)度。幾周后,我發(fā)現(xiàn)自己的體能有了明顯的提高。其次,我主動(dòng)請(qǐng)教隊(duì)友和老師,學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù),并專注于訓(xùn)練和練習(xí)。通過反復(fù)的練習(xí)和對(duì)比,我逐漸掌握了傳球和射門的技巧。在隊(duì)友和教練的幫助下,我的進(jìn)步越來越明顯。
第四段:收獲與成長(zhǎng)
通過堅(jiān)持努力,我在足球體育課上獲得了一些收獲。首先,我的體力得到了明顯的提高。我能夠堅(jiān)持跑動(dòng),不再氣喘吁吁,也能更快地恢復(fù)體力。其次,我的足球技術(shù)也有了很大的提升。我可以更加靈活地控球、傳球和射門。此外,我在與隊(duì)友的合作中也學(xué)會(huì)了溝通和團(tuán)隊(duì)精神。我們相互激勵(lì)、互相幫助,共同為球隊(duì)的勝利而努力。這個(gè)過程中,我收獲了友誼和快樂,也增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感。
第五段:展望與總結(jié)
通過這學(xué)期的足球體育課,我對(duì)足球有了更深入的了解,也獲得了很多寶貴的體驗(yàn)。足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),更是一種團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技精神的體現(xiàn)。通過足球,我懂得了團(tuán)結(jié)一致的力量和團(tuán)隊(duì)的重要性。同時(shí),我也意識(shí)到了個(gè)人的努力和堅(jiān)持的價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我要繼續(xù)保持對(duì)足球的熱愛,并將足球精神應(yīng)用于實(shí)踐中,成為一個(gè)更好的自己。
總結(jié):
大二足球體育課的心得體會(huì),是我在大學(xué)生活中的一段難忘的經(jīng)歷。通過克服困難、積極應(yīng)對(duì),我收獲了體力和足球技術(shù)的提升,并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技精神。這次足球體育課的經(jīng)歷,將成為我大學(xué)生活中重要的一部分,激勵(lì)我在日后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力、堅(jiān)持。無論是在足球場(chǎng)上還是人生道路上,我將始終保持熱愛、堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)的精神,追求更加光明的未來。
大二體育課心得體會(huì)篇二
轉(zhuǎn)眼之間,大一第一學(xué)期的體育課已經(jīng)接近尾聲。想到從下學(xué)期開始我們的體育課將進(jìn)入選修項(xiàng)目的學(xué)習(xí),田徑項(xiàng)目就此告一段路,心里竟然有些不舍?;叵脒@學(xué)期體育課的學(xué)習(xí),我發(fā)覺自己真得收獲了很多。
通過這一學(xué)期的體育課,我的身體素質(zhì)逐漸從暑假時(shí)的糟糕狀態(tài)恢復(fù)過來并且有了顯著提高。與此同時(shí),我真切地體會(huì)到健康的重要,“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的觀念已經(jīng)根植到我心里。
從很小的時(shí)候開始,我的右腳就經(jīng)常扭傷,但由于用不了多久就能夠恢復(fù),所以家里人并沒有太在意。直到小學(xué)六年級(jí)時(shí)的一次嚴(yán)重扭傷,由于之后很長(zhǎng)時(shí)間都沒有復(fù)原,我們不得已去了醫(yī)院。當(dāng)時(shí),醫(yī)生說是韌帶拉長(zhǎng),根治的話,需要做手術(shù)截掉一部分韌帶,但手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大。建議保守治療,以后換用一種一邊高一邊低的鞋墊,并且自己多加注意就行了。當(dāng)時(shí)聽得我毛骨悚然,毫無疑問,我們選擇了后者。所以直到現(xiàn)在,我的右腳還是經(jīng)常會(huì)扭傷,不過我早就習(xí)以為常。可是我的心里一直都有陰影,認(rèn)為我的體育能力比別人差。為此,剛開學(xué)的時(shí)候,我專門請(qǐng)教了王建軍老師。老師告訴我,他了解這種情況,習(xí)慣性扭腳只是偶爾會(huì)影響到我們的正常生活,但對(duì)運(yùn)動(dòng)能力并沒有影響。老師的這句話像一劑強(qiáng)心劑,堅(jiān)定了我的信心,掃除了我的恐懼。從那時(shí)起,“低人一等”的觀念從我的腦海消失。我不再給自己找借口,而是全力以赴地應(yīng)對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目,竭盡所能做到最好。
我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)和測(cè)試內(nèi)容主要包括立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、50米、800米和長(zhǎng)拳。下面我將以800米和長(zhǎng)拳作為代表,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
在我看來,所有的這些項(xiàng)目中,800米是最辛苦的一項(xiàng)。很早的時(shí)候,老師給我們初測(cè)了一個(gè)成績(jī)。并且在跑完之后,讓我們掐一下脈搏。當(dāng)時(shí),我的成績(jī)很不如人意,但是心跳也并不是太快。根據(jù)老師的解釋,這證明我的心肺功能很好,只是肌肉能力有待進(jìn)一步提高。解決的方法很簡(jiǎn)單,就是一個(gè)字——“練”。老師的一句“你是很有潛力的”極大地鼓舞了我的信心和斗志,使我增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣。從那時(shí)起,我就下定決心,800米一定要好好練!“皇天不負(fù)有心人”,結(jié)果證明,我真得進(jìn)步了很多。800米鍛煉了我頑強(qiáng)的意志和持之以恒的精神,而所有的收獲與當(dāng)初老師的鼓勵(lì)都是分不開的。
當(dāng)時(shí)聽說我們要學(xué)長(zhǎng)拳,大家都興趣盎然,我當(dāng)然也不例外。在學(xué)習(xí)的過程中,老師不僅給我們示范24式怎么做,而且告訴我們?nèi)绾尾鹫?,讓我們不僅知其然而且知其所以然。剛開始的時(shí)候,大家都很不熟練,覺得摸不著頭腦。針對(duì)這種情況,老師將我們?nèi)喾殖扇齻€(gè)小組,充分調(diào)動(dòng)起我們的主觀能動(dòng)性。小組內(nèi)同學(xué)互幫互助,共同提高,取得了理想的效果。
我很感激自己選了王xx老師作為大學(xué)第一學(xué)期的體育老師。在他的課堂上,我不僅得到了體育技能的提高,而且對(duì)于健康有了更加深刻的理解。通過老師的教導(dǎo)和潛移默化的影響,體育課對(duì)于我來說不再是負(fù)擔(dān),而是成為一種享受。在課堂上,老師總是保持微笑,為我們營造了輕松愉快的氛圍。每上完一節(jié)酣暢淋漓的體育課,我都會(huì)從內(nèi)而外煥然一新,變得神清氣爽,心情舒暢。
俗話說:“身體是革命的本錢”、“生命在于運(yùn)動(dòng)”。健康是我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富,擁有強(qiáng)壯的體魄是所有人共同的愿望和追求。而我們現(xiàn)在最主要的鍛煉身體的方式就是通過每周一節(jié)的體育課。今后我會(huì)一如既往地珍惜體育課的鍛煉機(jī)會(huì),堅(jiān)持上好每一節(jié)體育課。
大二體育課心得體會(huì)篇三
第一段:引言(100字)
大二的足球體育課是我大學(xué)生活中最令我難忘的一門課程。通過這門課,我不僅學(xué)到了足球運(yùn)動(dòng)的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)知識(shí),還感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和體育鍛煉的樂趣。在課程結(jié)束時(shí),我對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解,并獲得了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面提升。
第二段:技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)(250字)
在課程的初期,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù),如傳球、控球、帶球和射門等。通過反復(fù)的練習(xí)、跟隨教練的示范和指導(dǎo),我逐漸掌握了這些技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。在控球技術(shù)上,我學(xué)會(huì)了如何利用腳背、大腿和胸部等部位進(jìn)行準(zhǔn)確的控球。在射門技術(shù)上,我學(xué)會(huì)了如何正確站姿、調(diào)整身體平衡和選擇射門時(shí)機(jī)。在戰(zhàn)術(shù)上,我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)作配合、左右協(xié)防以及進(jìn)攻和防守的戰(zhàn)略布局。通過這些學(xué)習(xí),我的足球技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)得到了很大的提高。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性(250字)
在足球體育課上,團(tuán)隊(duì)合作是無法回避的主題。每個(gè)人都有自己的定位和責(zé)任,只有團(tuán)隊(duì)上下一心、互相合作,才能取得勝利。在比賽中,我們需要充分發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì),互相幫助和支持,不能有個(gè)人英雄主義的表現(xiàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)會(huì)了如何傾聽隊(duì)友的指示和理解他們的意圖,在場(chǎng)上快速做出反應(yīng)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在足球比賽中能發(fā)揮作用,也影響到了我在其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和工作中的表現(xiàn)。
第四段:身心健康的提升(350字)
通過大二的足球體育課,我深刻體會(huì)到了體育鍛煉對(duì)身心健康的重要性。每節(jié)課我都會(huì)大量運(yùn)動(dòng),不僅促進(jìn)了血液循環(huán),還讓我有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉肌肉,提高體力。在長(zhǎng)時(shí)間坐著學(xué)習(xí)的大學(xué)生活中,這對(duì)我來說是一種非常必要的身體活動(dòng)。除了身體上的好處,體育運(yùn)動(dòng)還可以減輕壓力,使我精神煥發(fā),提高學(xué)習(xí)和工作的效率。每周一次的足球訓(xùn)練成為我放松心情,積極面對(duì)生活的一個(gè)重要方式。
第五段:總結(jié)與展望(150字)
通過大二的足球體育課,我不僅學(xué)到了足球技巧和戰(zhàn)術(shù)知識(shí),還提高了團(tuán)隊(duì)合作精神和身體素質(zhì)。這門課程讓我明白了身體健康對(duì)于大學(xué)生活的重要性,同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和積極性。在未來的大學(xué)生活中,我會(huì)繼續(xù)保持運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,并積極參加更多的體育課程和活動(dòng),讓體育鍛煉成為我大學(xué)生活中不可或缺的一部分。
大二體育課心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)乒乓球已經(jīng)兩年,回想當(dāng)初選擇這門課程的原因,很簡(jiǎn)單,只是因?yàn)橐郧耙蚕喈?dāng)喜愛這項(xiàng)國粹,并且感覺還蠻簡(jiǎn)單易學(xué)的。不過,兩年已去,我的乒乓球技術(shù)還算是在入門階段,如此看來,學(xué)習(xí)任何東西都不是很容易的。
剛開始上體育課時(shí),便感覺和高中的不太一樣。中學(xué)時(shí)代的體育課,除了教授一些廣播體操,跑步,跳遠(yuǎn)外,其余大部分時(shí)間都是在和同學(xué)們閑聊打發(fā)時(shí)間,算是繁忙生活中的調(diào)味劑。但大學(xué)的課程則是排得很滿,時(shí)間被充分利用起來,也因此能學(xué)到更多知識(shí),掌握更多技巧?,F(xiàn)在的大學(xué)生絕大多數(shù)都很少主動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng),所以我個(gè)人覺得如果把課程設(shè)置成每周兩講,不一樣的兩講也許更好,這樣一來,除了可以加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉,也更能拓展興趣。
兩年中,我逐步了解正確的乒乓球規(guī)則和打法,也初步掌握了老師所傳授的推擋、攻球、滑步、搓球的技法和技巧,不過還是相當(dāng)汗顏,也許是天生沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,亦或是疏于練習(xí),我的技術(shù)實(shí)在太差。即便如此,我自己對(duì)體育課還是很熱愛,我深知,學(xué)會(huì)一種技術(shù)遠(yuǎn)沒有比學(xué)會(huì)歡樂來得重要,體育課帶來的輕松快感與歡欣往事實(shí)在太多,并切實(shí)地感受到體育運(yùn)動(dòng)給人帶來的積極向上的希望和奮斗感。
我覺得乒乓球打得好的話,觀看時(shí)便覺得是一種很美的藝
術(shù),每一次旋轉(zhuǎn),每一次落下,每一次彈起都很有韻味。當(dāng)然,要練到這種球技太難,所以實(shí)在很羨慕那些將乒乓球打出藝術(shù)感的人。另外,上乒乓球課非常輕松,老師很友善、和藹,每次講的理論都不太多,非常注重實(shí)戰(zhàn)練習(xí),我手感不太好,有很多不足之處,老師都經(jīng)常過來指導(dǎo),這使我改進(jìn)不少,對(duì)此非常感謝。還有就是,老師對(duì)紀(jì)律的要求很高,每次都點(diǎn)到,請(qǐng)假就需要給出緣由,也許這一點(diǎn)很多學(xué)生不喜歡,但我覺得這是很應(yīng)該的,是一個(gè)老師有責(zé)任感的表現(xiàn),點(diǎn)到只是一種形式,但可以使學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)感加強(qiáng),讓我們明白人生在世,不是想如何就能如何,世界有我們必須遵守的規(guī)則。
縱觀我歷次體育成績(jī),在球技這一方面還算良好,其他的,如體質(zhì)測(cè)試就太差了,每次都剛好跨過及格線,所以希望在這些方面,老師以后能給出更多些的建議和練習(xí)。每個(gè)人的特點(diǎn)和擅長(zhǎng)方面都不一樣,中國教育從很早以前便注重因材施教,關(guān)于這一點(diǎn),我覺得在體育課上體現(xiàn)得不是很明顯,當(dāng)然首先時(shí)間就限制了老師的發(fā)揮。乒乓球課以乒乓球?yàn)橹黧w,考試也以此為重,這當(dāng)然是應(yīng)該的,但其余考試項(xiàng)目可選擇性太少,似乎就只有跳繩和長(zhǎng)跑,這在一定程度上限制了學(xué)生和減少了我們的熱情,因此,若是能多些選擇也許會(huì)更好。
當(dāng)然也希望老師們能考慮一下。
最后,多謝老師,辛苦了!
大二體育課心得體會(huì)篇五
在上排球課之前,我對(duì)排球的了解,僅僅停留在電視屏幕上的小鹿純子和中國女排的形象,至于規(guī)則等都沒有主動(dòng)去了解過。既然選擇了排球課,就全身心上好,這是我的準(zhǔn)則。班上有好幾個(gè)都是上學(xué)期學(xué)過排球的,零起點(diǎn)的不多,剛開始上課的時(shí)候壓力還是有的,因?yàn)橄氪虻帽葘W(xué)過的娃娃好。
印象最深的有兩次課。第一次是大家圍著大圈練習(xí)傳球??此品浅:?jiǎn)單的練習(xí),卻隨著速度的加快而感覺到明顯的效果。個(gè)人的反應(yīng)速度、傳接球兩人之間的配合等都可以通過這個(gè)練習(xí)得到提高。傳球的時(shí)候,考慮的不應(yīng)該僅僅是自己拋球的姿勢(shì)等,還應(yīng)該站在接球人的角度去考慮怎么拋對(duì)方才更容易接好。換位思考,在這里得到了很好的利用。再復(fù)雜、再難的事情都是由一個(gè)個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始。拿冠軍的中國女排也一樣是從這些東西開始學(xué)的,所以不需要對(duì)某些人某些事太過敬畏,再厲害的人也是普通人一個(gè)。
第二次是貼藥膏游戲。聽起來挺無趣,大家都會(huì)玩的游戲,卻有著意想不到的效果。不僅考驗(yàn)個(gè)人的反應(yīng)速度,還可以通過人與人直接的直接身體接觸來增加感情,這是一個(gè)最簡(jiǎn)單最有效的增加感情的辦法卻也是最容易被人忽視的方法。
平時(shí)練習(xí)和真正考試是兩碼事,雖然久經(jīng)沙場(chǎng),可還是會(huì)小小緊張;雖然小小緊張不至于嚴(yán)重影響水平發(fā)揮,可結(jié)果還是不太理想。在確定墊球只考了60分的瞬間,心情跌落谷底。害怕因?yàn)轶w育課的績(jī)點(diǎn)拉分而錯(cuò)過一等獎(jiǎng)學(xué)金。但人生也正如這一次次考試,不可能每次都那么如意。盡管平時(shí)真的努力了,盡力去爭(zhēng)取了,但在關(guān)鍵時(shí)候沒有把握好的情況還是不斷發(fā)生。學(xué)會(huì)接受是最好的辦法,得失不要看得太重,畢竟自己在排球課的過程中是真的用心在學(xué)、在感受,這是分?jǐn)?shù)無法衡量的東西。
老師,一直都親切、很為我們著想,上課也教得很認(rèn)真。雖然因?yàn)閬嗊\(yùn),缺失了好多節(jié)課;雖然至今開球還是不太行,但至少讓我對(duì)排球有了更感性的認(rèn)識(shí),基本方法學(xué)會(huì)了,之后還有機(jī)會(huì)的話就可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)了,這應(yīng)該就是所有通選課的終極目標(biāo)了吧!
不知不覺間,就來到了我軍訓(xùn)結(jié)束的日子。在這段日子里,我天天都在細(xì)數(shù)著軍訓(xùn)倒計(jì)時(shí)的時(shí)間?,F(xiàn)在也終于迎來了它結(jié)束的日子。軍訓(xùn)結(jié)束后,我們就開始正式的投入到上課的時(shí)間了。對(duì)于一名剛進(jìn)入到大學(xué)的新生來說,對(duì)大學(xué)里的一切都感覺到非常的新奇和期待。我也不列外,甚至連大學(xué)的課堂,我也都充滿了十分的好奇心和期待。
在上完幾堂專業(yè)課后,我就發(fā)現(xiàn)了,大學(xué)里的課堂和高中最大的區(qū)別就是靠自己的自覺。因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)不像高中那樣,我們都已經(jīng)是成年人了,老師也不可能再來管著拖著我們?nèi)W(xué)習(xí),更多提倡的是一種自主學(xué)習(xí)的方式。而體育課和專業(yè)課又不一樣了。以前,我們上體育課都是一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)單獨(dú)分開上的,而且體育課上的內(nèi)容無非就是跑步,壓腿,高抬腿這幾個(gè)項(xiàng)目。所以,在高中的時(shí)候,一聽到要上體育課,我基本上是沒有什么期待,甚至還有一些反感的感覺。再加上我本身也不怎么愛運(yùn)動(dòng)的原因,對(duì)于體育課,我基本上得不出來什么心得體會(huì)。但到了大學(xué)之后,我發(fā)現(xiàn)了體育課的打開方式還可以是另外一種模式之后,我就重新對(duì)于體育課有了新的認(rèn)知。
原本認(rèn)為枯燥乏味的體育課,竟然從一開始就給我一種不一樣的體驗(yàn)。我們大學(xué)的體育課竟然還要在網(wǎng)上進(jìn)行搶課。早在兩天前,我們班長(zhǎng)就通知了我們搶課的時(shí)間,并且提醒我們要早做好準(zhǔn)備,不然到時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)會(huì)很卡,搶課的平臺(tái)進(jìn)不去,很有可能自己想要加入的體育課程就會(huì)被搶完。我聽到這個(gè)消息的時(shí)候,還覺得是我們班長(zhǎng)說的太過夸張。但是在那天里,我就真見識(shí)到了同學(xué)們手速和網(wǎng)速的厲害。盡管我們寢室的成員早早的就守在了電腦前面,但是已經(jīng)過了搶課時(shí)間點(diǎn)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我們還硬生生的被卡在了登錄的界面。因?yàn)楫?dāng)天登錄的人數(shù)實(shí)在是太多了。
等到我們好不容易擠進(jìn)去了,我之前想好要選的交際舞課程也都被別人搶光了,就只剩下了一個(gè)武術(shù)課程,就只好選它了。雖然沒有搶到心儀的課程,但是覺得能練練武術(shù)也還不錯(cuò)。到了要上體育課的當(dāng)天,我們才發(fā)現(xiàn)期待了很久的武術(shù)課程其實(shí)原來就是打太極拳。但是在慢慢的接觸到太極的過程中,我們也逐漸發(fā)現(xiàn)了它的好處,并且也越來越愛上打太極拳了。
大二體育課心得體會(huì)篇六
第一段:引言(150字)
大二足球體育課是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中難忘的一段經(jīng)歷。在這門課上,我不僅提高了自己的身體素質(zhì),還學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這門課程,我認(rèn)識(shí)到體育不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),更是一種生活態(tài)度和人生哲理。以下是我在大二足球體育課中的心得體會(huì)。
第二段:體能鍛煉(250字)
大二足球體育課對(duì)我的體能訓(xùn)練起到了至關(guān)重要的作用。每堂課開始前,我們進(jìn)行大量的熱身運(yùn)動(dòng),如拉伸、俯臥撐和跳躍等,這有效地幫助我們預(yù)防了運(yùn)動(dòng)損傷。隨后,我們進(jìn)行了各種足球技巧的訓(xùn)練,如傳球、控球和射門等。這些訓(xùn)練不僅提高了我的足球水平,還增強(qiáng)了我的耐力和協(xié)調(diào)性。在每次訓(xùn)練結(jié)束時(shí),教練會(huì)安排一些力量訓(xùn)練,如舉啞鈴和深蹲等,這些訓(xùn)練有助于增強(qiáng)我的肌肉力量和穩(wěn)定性。通過每周三天的訓(xùn)練,我能夠感受到自己身體的明顯變化,從而更加健康和有活力。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作(250字)
大二足球體育課有助于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在每堂課上,我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行比賽,通過相互配合和協(xié)作,我們能夠更好地完成任務(wù)。足球比賽是一個(gè)集體項(xiàng)目,每個(gè)人的參與都是必要的。通過與隊(duì)友合作,我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行良好的溝通,互相支持和鼓勵(lì)。在比賽中,我還學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中扮演不同的角色,有時(shí)作為領(lǐng)導(dǎo)者,有時(shí)作為追隨者。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作,我意識(shí)到合作和團(tuán)結(jié)是成功的關(guān)鍵。
第四段:領(lǐng)導(dǎo)能力(250字)
大二足球體育課培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的能力。在每次比賽中,隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練和安排戰(zhàn)術(shù),我有幸被選為隊(duì)長(zhǎng)。作為隊(duì)長(zhǎng),我學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)隊(duì)員、管理時(shí)間和資源。我學(xué)到了如何根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)和能力分配任務(wù),同時(shí)鼓勵(lì)隊(duì)員發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在比賽中,我要及時(shí)做出決策,調(diào)整戰(zhàn)術(shù),并鼓勵(lì)隊(duì)員保持樂觀的心態(tài)。通過擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),我成長(zhǎng)為一個(gè)更自信和負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。
第五段:人生哲理(300字)
大二足球體育課教給我許多寶貴的人生哲理。在比賽中,我意識(shí)到成功需要堅(jiān)持不懈的努力和訓(xùn)練。我學(xué)會(huì)了如何從失敗中汲取教訓(xùn),不斷改進(jìn)和進(jìn)步。足球比賽也教會(huì)了我如何處理壓力和應(yīng)對(duì)挫折。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)到了互相尊重和信任的重要性。我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作比個(gè)人能力更加重要,只有團(tuán)結(jié)一心才能戰(zhàn)勝困難。通過大二足球體育課的學(xué)習(xí),我對(duì)體育和團(tuán)隊(duì)合作有了更深的理解,同時(shí)也培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。
總結(jié)(100字)
大二足球體育課是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的一段寶貴經(jīng)歷。通過體能鍛煉、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng),我不僅提高了足球水平,還學(xué)到了許多重要的人生哲理。這門課程不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助,也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的作用。通過這段經(jīng)歷,我將堅(jiān)持鍛煉身體、珍視團(tuán)隊(duì)合作,并始終保持積極樂觀的態(tài)度。
大二體育課心得體會(huì)篇七
在大學(xué)生活中,體育課是讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的重要一環(huán)。作為大二的學(xué)生,我有幸選擇了跆拳道作為我的體育課程。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,我對(duì)跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí),并且收獲了很多。以下是我對(duì)大二跆拳道體育課的心得體會(huì)。
首先,我必須承認(rèn),跆拳道是一項(xiàng)非常挑戰(zhàn)和耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)。在課程開始的時(shí)候,我對(duì)自己的體能和技巧水平有一定的自信,但是很快就被教練的嚴(yán)格要求打消了。每節(jié)課的訓(xùn)練都充滿了高強(qiáng)度的動(dòng)作和磨煉,尤其是爆發(fā)力和靈活性的鍛煉,給我?guī)砹藰O大的困難。但是我堅(jiān)持下來了,因?yàn)槲乙庾R(shí)到,只有逼迫自己,才能逼出另一個(gè)更優(yōu)秀的自己。
其次,跆拳道培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在訓(xùn)練過程中,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,只有堅(jiān)持不懈地努力,才能獲得真正的進(jìn)步。從一開始的技巧不熟練到逐漸熟練掌握每個(gè)動(dòng)作,需要不斷地練習(xí)和再次練習(xí)。每一次被教練批評(píng)和指導(dǎo),我都去積極接受,并不斷地完善自己。最終,我發(fā)現(xiàn),堅(jiān)持不懈的努力不僅使我在跆拳道技術(shù)上得到了提升,更重要的是鍛煉了我不屈不撓的品質(zhì)。
再次,跆拳道讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為這個(gè)項(xiàng)目的一部分,我們需要在小組中合作,學(xué)習(xí)和練習(xí)所有的技術(shù)動(dòng)作。這要求我們互相協(xié)作、互相幫助,并共同進(jìn)步。在每次小組練習(xí)中,我們一起相互鼓勵(lì)、煞費(fèi)苦心地指正對(duì)方的技術(shù)問題。通過這種合作,我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,培養(yǎng)了相互信任和合作的意識(shí)。在比賽中,我們共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn),共同為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而努力。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神,加深了我對(duì)集體力量的理解和認(rèn)知。
最后,跆拳道體貼我對(duì)自我保護(hù)和自衛(wèi)的意識(shí)。雖然跆拳道是一種攻擊性的武術(shù),但我們的教練也強(qiáng)調(diào)了在實(shí)際應(yīng)用中的自我保護(hù)和謙虛的重要性。通過學(xué)習(xí)跆拳道,我學(xué)會(huì)了如何正確地防守并保護(hù)自己,同時(shí)尊重他人。隨著技術(shù)的提高,我更加自信和從容地面對(duì)潛在的危險(xiǎn),并養(yǎng)成了良好的自律和自信。
總結(jié)起來,大二跆拳道體育課給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過這門課程,我不僅提高了身體素質(zhì)和技術(shù)能力,也增強(qiáng)了堅(jiān)韌不拔的精神和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。同時(shí),跆拳道讓我明白了自我保護(hù)和自衛(wèi)的重要性,并培養(yǎng)了我謙虛的品質(zhì)。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,這些經(jīng)驗(yàn)將起到積極的推動(dòng)作用。跆拳道不僅僅是一門課程,更是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)和精神力量的一種方式。我因此感到非常幸運(yùn)和榮幸能夠參與其中,并心懷感激。
大二體育課心得體會(huì)篇八
我參加5月17日在大石頭中學(xué)舉辦的基地課觀摩活動(dòng),讓我耳目一新,帶回的是沉甸甸的收獲和思考?,F(xiàn)將本次活動(dòng)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
本次共聽了2節(jié)精彩的體育課,每一節(jié)課,我都被老師們所營造的大氣,流暢,和諧的課堂所感動(dòng),孩子們和老師融為一體,老師們沉浸于課堂,課能上到如此境界,我感受頗深!在聽課過程中,我始終被老師們感動(dòng)著,感動(dòng)于老師的縱橫千里,收放有度,感動(dòng)于學(xué)生靈動(dòng)思維,勇于創(chuàng)新,感動(dòng)于老師的激情投入,生機(jī)勃發(fā),感動(dòng)于教師對(duì)教材的理解,大膽的創(chuàng)新,完美結(jié)合。
本人尤其欣賞李老師這節(jié)課,聽完李老師的課,讓人有豁然開朗的感覺,原來體育課還可以這樣上,上得如此從容不迫,上得如此興味盎然,上得如此富有激情。由這節(jié)課引出了我對(duì)體育課的一些思考,這節(jié)課之所以這么讓我們覺得震撼,覺得耳目一新,就因?yàn)樗且还?jié)體現(xiàn)體育課改精神實(shí)質(zhì)的課,它讓我們對(duì)體育課改的理論有了更加直觀的感性的認(rèn)識(shí)。近距離的接觸和感受,使我受益匪淺。具體體現(xiàn)在:
1、以學(xué)生為本。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是面向全體學(xué)生,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)評(píng)價(jià)等都考慮到每一個(gè)學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí)能力。教師們?cè)诮虒W(xué)中借助泡沫踏板這一器材,為學(xué)生創(chuàng)造自主探究與合作學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
3、多元的評(píng)價(jià)。教師能在教學(xué)中注意評(píng)價(jià)方式的多元化,學(xué)生自評(píng),生生互評(píng),教師點(diǎn)評(píng)等,既有終結(jié)性評(píng)價(jià),也有過程性評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、是"用"教材理念的體現(xiàn)。教師在教學(xué)中,對(duì)教材進(jìn)行了二次加工,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生,更貼近生活實(shí)際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。我所感覺到李老師在課堂上不像是"老師",反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識(shí),而是幫助學(xué)生通過一系列的動(dòng)作的解決獲得學(xué)生的理解。
總之,收獲頗深,今后我會(huì)像他們學(xué)習(xí),改進(jìn)自己教學(xué),取得更好成績(jī)。
大二體育課心得體會(huì)篇九
我有幸參加了這次聽課活動(dòng),聽了張鵬老師的一節(jié)《跳繩》課,收獲宏大。
張老師的課根本功扎實(shí),課前準(zhǔn)備充分,教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了“安康第一”的思想,能把學(xué)生的開展放在首位,重視學(xué)生的主動(dòng)參與,使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì),去探索,去交流;并且教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的時(shí)機(jī),使學(xué)生在自愿的氣氛中,享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣,從中體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活潑。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操等,能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,盡快進(jìn)入角色。完畢部分的放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語言,使學(xué)生激情高漲,一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn),為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了根底。專業(yè)化的示范動(dòng)作,極賦渲染性的行體語言,使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡(jiǎn)練的語言,鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),精細(xì)的.技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正表達(dá)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻印象。
總之,在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動(dòng),以此來提高我自身的素質(zhì)。
大二體育課心得體會(huì)篇十
作為大一新生,初來乍到。對(duì)大學(xué)選課不太了解,也許是出于對(duì)籃球的一向的熱愛,想進(jìn)一步了解籃球規(guī)則和籃球的魅力。我作出了與眾多學(xué)生與眾不同的選取——“籃球規(guī)則與裁判法”的課。而當(dāng)初我并不明白給我們上課的是一位十分優(yōu)秀的老師,一名國家級(jí)裁判員。
我們的課不像其他體育課有很多時(shí)間在場(chǎng)上練習(xí),我們大多數(shù)時(shí)間都是坐在教室里聽老師講課。規(guī)則有時(shí)難免枯燥無味,生硬無聊,但我還是努力去聽,去理解,去領(lǐng)悟老師所講的資料。為了好好地學(xué),我也從來沒有遲到過一次。
臨近期末,在籃球規(guī)則筆試考試的時(shí)候之前,我爭(zhēng)分奪秒地把那本籃球規(guī)則與裁判法看完,但還是考得不理想。對(duì)于這樣的結(jié)果,只能說明我對(duì)規(guī)則掌握得還不夠?;蛟S只是硬記,并沒有真正去理解規(guī)則的內(nèi)涵以及規(guī)則的具體運(yùn)用。但是唯一值得我欣慰的是,我的確努力過了,認(rèn)真對(duì)待過。
在之后的體能測(cè)試中,我拼命去跑,我想自己不能再落后了。盡管我的體力不是最好,但也不是最差,而是在挑戰(zhàn)極限,也在超越自我,期望它能彌補(bǔ)筆試的一些不足。
其實(shí)學(xué)習(xí)籃球規(guī)則與裁判法,就是期望有一天自己能站在場(chǎng)上執(zhí)裁一場(chǎng)。盡管老師最后取消了臨場(chǎng)考試,并不意味著我們學(xué)完籃球規(guī)則以后就不用吹了。相反,我認(rèn)為鍛煉就在平時(shí)生活當(dāng)中,至少班級(jí)的友誼賽中,我們也能夠試著充當(dāng)一下裁判,練習(xí)多了,漸漸地就會(huì)熟練,對(duì)規(guī)則的理解也會(huì)更深了。
雖然老師最后說,“這門課下學(xué)期不開了”。我們吃驚卻又感到十分的幸運(yùn)。因?yàn)槲矣鲆娏艘晃挥袀€(gè)性的優(yōu)秀的老師,還有她那有好處的籃球裁判課。
大二體育課心得體會(huì)篇十一
本學(xué)期我校各教研組課堂展示觀摩活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。作為我們音體美組的此次活動(dòng),我聽完后特別是對(duì)體育任課老師們的課感受頗深。
第一,能做到向其他學(xué)科一樣,能從細(xì)微處入手,規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)。對(duì)于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點(diǎn)不馬虎,如:四列橫隊(duì)站隊(duì)集合時(shí),能做到要求每個(gè)同學(xué)的腳尖必須一條線,向右看齊時(shí)的腮部必須是一條直線。做籃球運(yùn)球訓(xùn)練時(shí),拿籃球的同學(xué)按整齊的隊(duì)伍去領(lǐng)。做仰臥起坐時(shí),有兩個(gè)同學(xué)像站崗的警察一樣站在墊子的兩旁,做好服務(wù)。放墊子也按口令,兩個(gè)動(dòng)作,清楚地放在線上,相差甚微,兩邊的同學(xué)仍是整整齊齊。
們學(xué)習(xí),跳繩活動(dòng)很難激起學(xué)生的練習(xí)興趣,但在老師們良好的組織能力,及風(fēng)趣的語言下學(xué)生上起來興高采烈,這是值得我們學(xué)習(xí)的。(-12-31)教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí)。屬田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中,教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點(diǎn),盡力滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動(dòng)中來;使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng),對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力在體驗(yàn)與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。
“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過程中,教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。很多教學(xué)過程中,教師都是通過啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué)、互相討論、交流來學(xué)習(xí)的;學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)的討論與交流中,加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量,又鍛煉了合作能力。另外,以小組位單位的教學(xué)比賽中,努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望,從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)討論、主動(dòng)合作。
另外,整節(jié)課上,教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵(lì)發(fā),一方面提高了課堂練習(xí)密度,另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
而產(chǎn)生的各地級(jí)市的優(yōu)質(zhì)課。有幸參加本次聽課活動(dòng),由于中小學(xué)的課分設(shè)在兩個(gè)學(xué)校同時(shí)開展,所以我選擇了在舟山中學(xué)聽取了六堂小學(xué)的體育課。從參加評(píng)比的這六堂課來看,都具有一定的水平,基本反映了我省在新一輪體育課程教學(xué)改革中所取得的成果。歸納起來,主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
一、突出了學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的主體地位。主要表現(xiàn)在:比較重視自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,促使學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)和鍛煉;重視組織教法的創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、注意創(chuàng)建生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍與民主和諧的師生關(guān)系。比較重視運(yùn)用情境教學(xué)、主題教學(xué)、體育游戲、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)等多種多樣的方法和手段來營造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生受到感染和激勵(lì),并愉快地投入到學(xué)習(xí)和鍛煉中來。
三、關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的體驗(yàn)。使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得愉快和成功的情感體驗(yàn),是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和終身體育意識(shí)與習(xí)慣的關(guān)鍵,是學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的重要條件,是實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的有效保證。參評(píng)教師基本都能根據(jù)兒童心理活動(dòng)的規(guī)律來組織教學(xué),結(jié)合教材特點(diǎn)選用教法,使學(xué)生得到愉快的情感體驗(yàn)和心理滿足。感覺存在的問題和不足:
一、對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)有所忽視。主要表現(xiàn)在:偏重選用運(yùn)動(dòng)技術(shù)含量較低的教材;在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中缺少必要的指導(dǎo);用于運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的時(shí)間偏少;對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中的質(zhì)量缺乏明確的要求。
二、個(gè)別課的表演成分多了一些。主要表現(xiàn)在:在運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方式時(shí),有些教師對(duì)于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等理解不夠深,比較關(guān)注外在的形式,對(duì)實(shí)際教學(xué)效果重視不夠,造成教學(xué)效果還不如傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。
三、評(píng)價(jià)過濫。主要表現(xiàn)在:在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)只說好,不說差,或存在言過其實(shí)等現(xiàn)象,
大二體育課心得體會(huì)篇十二
多名高中體育教師聚集在一起,學(xué)習(xí)了由5位專家主講的有關(guān)高中體育新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的解讀以及它的特征,還有在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用等。聽了專家們的講座后,我們受益匪淺,現(xiàn)在就簡(jiǎn)單談一談自己學(xué)習(xí)后得到的一點(diǎn)體會(huì)。
本次培訓(xùn)由省體育教育研究室的幾位專家給我們作了體育與健康標(biāo)準(zhǔn)的解讀,談到了我國高中課程改革于20xx年啟動(dòng)。幾年中,新課程走向了數(shù)以千計(jì)的試驗(yàn)區(qū),走向了數(shù)以萬計(jì)的學(xué)校,走進(jìn)了課堂。整個(gè)教育界,不論是通過理論還是實(shí)踐,大家都在摸索。廣大體育教師正以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入課程改革和教材實(shí)驗(yàn)中。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,在教學(xué)理念,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都較原來有重大創(chuàng)新和突破,這將會(huì)極大地推動(dòng)學(xué)校體育工作整體改革和發(fā)展,給中學(xué)體育與健康教學(xué)帶來前所未有的生命力和沖擊力。同時(shí)也給一線教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),提出了更高的要求。
接下來又談到了高中體育與健康教學(xué)內(nèi)容的安排與教法,并給出了指導(dǎo)意見,即高中生可以根據(jù)自身的條件和愛好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng),滿足學(xué)生個(gè)性話和發(fā)展的需要。讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域全面發(fā)展。
本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模塊的選項(xiàng)教學(xué),兩位老師講解了模塊的意義和制定,以及選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施情況。會(huì)議中各地的教師分別派代表,介紹了自己學(xué)校開展模塊的選項(xiàng)教學(xué)的情況和問題,并就問題展開了討論和交流,受益匪淺。
這次新課改的時(shí)間雖然很短,但是機(jī)會(huì)非常難得,我們?cè)谧睦蠋熉牭枚际终J(rèn)真,因?yàn)楦咧姓n程改革,對(duì)每一位體育教師既是挑戰(zhàn),又是提高自己的機(jī)遇。我們每一位體育教師都應(yīng)該把加快體育與健康課程教學(xué)改革的立足點(diǎn)放在真抓實(shí)干上,真正推動(dòng)課程、教學(xué)發(fā)展,提高自身素質(zhì),提高課的質(zhì)量,積極穩(wěn)妥,改革創(chuàng)新。面對(duì)國家和政府的空前重視,我們應(yīng)該是迎來了體育教育的春天。在這過程中也不可避免地會(huì)遇到一系列不可回避的問題,但只要我們有誠心、有毅力,勇于實(shí)踐,勇于思考,經(jīng)過不懈努力,都會(huì)得到很好的解決。
在談到具體的體育與健康課程時(shí),要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄;要改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式,努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性;要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);要注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)的形成,奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。
大二體育課心得體會(huì)篇十三
初二級(jí)的體育課已經(jīng)上了快一個(gè)學(xué)期,看著學(xué)生們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我感覺到我們的汗水沒有白流,同時(shí),也感到肩上的擔(dān)子更重了。
從本學(xué)期一開始,我就本著“吃苦在前”的想法,通過一定的負(fù)荷、相對(duì)的運(yùn)動(dòng)量來“沖擊”他們的身體,因?yàn)槲覉?jiān)信:沒有量的積累,就不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍!
一、課前準(zhǔn)備:
每節(jié)課上課前我都認(rèn)真把本課任務(wù)制定好,45分鐘的體育課,至少要保證25分鐘的練習(xí)時(shí)間。說實(shí)話,從實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn),如果課前沒有很好的制定上課內(nèi)容,那么在上課的過程中勢(shì)必不會(huì)很緊湊的完成規(guī)定任務(wù)。所以,即使是不備課,也要把整堂課的思路在腦海中貫穿一遍,并將效果做個(gè)預(yù)測(cè),之所以預(yù)測(cè)是為了更好的進(jìn)行課后反思。
二、教學(xué)內(nèi)容:
初二的教學(xué)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,當(dāng)然目標(biāo)也是非常明確的,就是為了讓學(xué)生有個(gè)健康的體魄,為了讓學(xué)生在繁重的課業(yè)后有一個(gè)小小的喘息時(shí)間。
所以整個(gè)學(xué)年度的體育課都將是圍繞體育健康快樂而展開。
教學(xué)大綱已定,剩下的就是基本練習(xí)內(nèi)容的制定,特別是如何利用好一星期三節(jié)體育課、一節(jié)45分鐘?;旧眢w訓(xùn)練是必不可少的,我的策略是以不變應(yīng)萬變,整體素質(zhì)的提高有利于下個(gè)學(xué)期的單項(xiàng)訓(xùn)練。跑的能力、上下肢的力量以及協(xié)調(diào)能力都是我們練習(xí)的重點(diǎn)。練習(xí)方法不能過于單調(diào),容易使學(xué)生產(chǎn)生膩煩心理,從而排斥體育訓(xùn)練。
首先,跑的能力的提高可以采用各種跳(單腳跳、立定跳、蛙跳、跳臺(tái)階等增強(qiáng)腿部力量的'方法)、往返跑、接力跑、追逐跑等。
其次,上下肢的力量,可以采用俯臥撐、引體向上、脾臂撐、推小車等方法。
我擔(dān)心個(gè)別學(xué)生會(huì)受不了如此密集的訓(xùn)練,以及如此單調(diào)乏味的練習(xí),更加擔(dān)心的是他們的身體更容易疲勞。事實(shí)上,我的這種擔(dān)心是有必要的。我任教的五個(gè)班,已經(jīng)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生小腿脛腓骨疼痛以及腿部肌肉僵硬、酸痛等不同程度不同地方的癥狀。甚至,人數(shù)上有不斷蔓延的趨勢(shì)(一般出現(xiàn)在身體條件比較差,但是練習(xí)非常認(rèn)真刻苦的同學(xué))。
作為體育教師,我們很清楚的知道那是最平常的疲勞性骨膜炎,在身體較疲勞的時(shí)候容易出現(xiàn)。雖然沒有太大的問題,稍微休息一下即可緩解,但是,現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)確實(shí)比較差,我認(rèn)為還是要引起重視。于是,部分痛的比較厲害的女生,首先,在晨練的時(shí)候讓她們不要跑步直接練習(xí)實(shí)心球,轉(zhuǎn)移練習(xí)重點(diǎn),適當(dāng)放松腿部。其次,體育教師要非常了解任教班級(jí)的同學(xué),那些練習(xí)非常認(rèn)真努力的、體質(zhì)又比較弱的女生可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕她們練習(xí)負(fù)荷作為保護(hù)對(duì)象;最后就是上課內(nèi)容與課后訓(xùn)練相輔相成,要根據(jù)課堂內(nèi)容及時(shí)調(diào)整課后的訓(xùn)練,所以教師最好能做好每天的訓(xùn)練記錄,并經(jīng)常進(jìn)行反思。
綜上所述,就是我在近三個(gè)多月的教學(xué)與訓(xùn)練中的一些心得體會(huì)。無論是教學(xué)還是訓(xùn)練,教師都要本著“以人為本”、“區(qū)別對(duì)待”“具體問題具體分析”的原則來進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。當(dāng)然,沒有創(chuàng)新嘗試、沒有總結(jié)反思,就沒有更好的突破與進(jìn)步。
大二體育課心得體會(huì)篇十四
一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束,自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及好處的理解,成功的地方不多,但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限,但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商,盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,還有在教學(xué)資料上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、雙杠、單杠、沙池、欄木架等組合型的游戲,透過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的用心性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂體育的教學(xué),目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中,教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,忽視了學(xué)生潛力的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式,使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中,造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理,這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果??鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段,使學(xué)校體育更好地實(shí)施,以到達(dá)其目的。比如:中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥,做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操,不按老模式做,而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形,或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會(huì)使一套廣播操能有多種隊(duì)形變換,能組成多種圖案,在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作。這樣便調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,練習(xí)效果也就大不一樣,使廣播操以另一種新奇的`形式展現(xiàn)出來。
教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在上課方面:
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際狀況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,單元教學(xué)計(jì)劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。
5、教材由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì),防止身體過渡疲勞。
7、用心虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之,從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,我個(gè)性重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中個(gè)性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),構(gòu)成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中個(gè)性重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)心和自信心,對(duì)待我的每一節(jié)課。
大二體育課心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)大學(xué)生,體育課是我們每周都要上的一門必修課。大二的體育課程中,我選擇了足球。在這學(xué)期的足球體育課中,我經(jīng)歷了一些艱難的過程,收獲了一些寶貴的體驗(yàn),也對(duì)足球有了更深入的了解。下面我將分享一下我在大二足球體育課上的心得體會(huì)。
第二段:克服困難的歷程
在足球體育課上,我遇到了一些困難。首先是體力。作為一個(gè)重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,我平時(shí)很少鍛煉身體,體力相對(duì)來說較弱。而在足球體育課上,需要不斷跑動(dòng)、拼搶,這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。剛開始時(shí),我總是氣喘吁吁,很快就感到疲憊。同時(shí),我的足球技術(shù)也相對(duì)較差,沒有基本的傳球、射門和盤帶技術(shù)。在隊(duì)友對(duì)我期待的壓力下,我感到了巨大的壓力。
第三段:積極應(yīng)對(duì)的策略
面對(duì)這些困難,我沒有選擇放棄,而是積極應(yīng)對(duì)。首先,我意識(shí)到了體力的重要性,于是開始每天早起慢跑,逐漸增加跑步的時(shí)間和強(qiáng)度。幾周后,我發(fā)現(xiàn)自己的體能有了明顯的提高。其次,我主動(dòng)請(qǐng)教隊(duì)友和老師,學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù),并專注于訓(xùn)練和練習(xí)。通過反復(fù)的練習(xí)和對(duì)比,我逐漸掌握了傳球和射門的技巧。在隊(duì)友和教練的幫助下,我的進(jìn)步越來越明顯。
第四段:收獲與成長(zhǎng)
通過堅(jiān)持努力,我在足球體育課上獲得了一些收獲。首先,我的體力得到了明顯的提高。我能夠堅(jiān)持跑動(dòng),不再氣喘吁吁,也能更快地恢復(fù)體力。其次,我的足球技術(shù)也有了很大的提升。我可以更加靈活地控球、傳球和射門。此外,我在與隊(duì)友的合作中也學(xué)會(huì)了溝通和團(tuán)隊(duì)精神。我們相互激勵(lì)、互相幫助,共同為球隊(duì)的勝利而努力。這個(gè)過程中,我收獲了友誼和快樂,也增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感。
第五段:展望與總結(jié)
通過這學(xué)期的足球體育課,我對(duì)足球有了更深入的了解,也獲得了很多寶貴的體驗(yàn)。足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),更是一種團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技精神的體現(xiàn)。通過足球,我懂得了團(tuán)結(jié)一致的力量和團(tuán)隊(duì)的重要性。同時(shí),我也意識(shí)到了個(gè)人的努力和堅(jiān)持的價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我要繼續(xù)保持對(duì)足球的熱愛,并將足球精神應(yīng)用于實(shí)踐中,成為一個(gè)更好的自己。
總結(jié):
大二足球體育課的心得體會(huì),是我在大學(xué)生活中的一段難忘的經(jīng)歷。通過克服困難、積極應(yīng)對(duì),我收獲了體力和足球技術(shù)的提升,并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技精神。這次足球體育課的經(jīng)歷,將成為我大學(xué)生活中重要的一部分,激勵(lì)我在日后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力、堅(jiān)持。無論是在足球場(chǎng)上還是人生道路上,我將始終保持熱愛、堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)的精神,追求更加光明的未來。
大二體育課心得體會(huì)篇二
轉(zhuǎn)眼之間,大一第一學(xué)期的體育課已經(jīng)接近尾聲。想到從下學(xué)期開始我們的體育課將進(jìn)入選修項(xiàng)目的學(xué)習(xí),田徑項(xiàng)目就此告一段路,心里竟然有些不舍?;叵脒@學(xué)期體育課的學(xué)習(xí),我發(fā)覺自己真得收獲了很多。
通過這一學(xué)期的體育課,我的身體素質(zhì)逐漸從暑假時(shí)的糟糕狀態(tài)恢復(fù)過來并且有了顯著提高。與此同時(shí),我真切地體會(huì)到健康的重要,“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的觀念已經(jīng)根植到我心里。
從很小的時(shí)候開始,我的右腳就經(jīng)常扭傷,但由于用不了多久就能夠恢復(fù),所以家里人并沒有太在意。直到小學(xué)六年級(jí)時(shí)的一次嚴(yán)重扭傷,由于之后很長(zhǎng)時(shí)間都沒有復(fù)原,我們不得已去了醫(yī)院。當(dāng)時(shí),醫(yī)生說是韌帶拉長(zhǎng),根治的話,需要做手術(shù)截掉一部分韌帶,但手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大。建議保守治療,以后換用一種一邊高一邊低的鞋墊,并且自己多加注意就行了。當(dāng)時(shí)聽得我毛骨悚然,毫無疑問,我們選擇了后者。所以直到現(xiàn)在,我的右腳還是經(jīng)常會(huì)扭傷,不過我早就習(xí)以為常。可是我的心里一直都有陰影,認(rèn)為我的體育能力比別人差。為此,剛開學(xué)的時(shí)候,我專門請(qǐng)教了王建軍老師。老師告訴我,他了解這種情況,習(xí)慣性扭腳只是偶爾會(huì)影響到我們的正常生活,但對(duì)運(yùn)動(dòng)能力并沒有影響。老師的這句話像一劑強(qiáng)心劑,堅(jiān)定了我的信心,掃除了我的恐懼。從那時(shí)起,“低人一等”的觀念從我的腦海消失。我不再給自己找借口,而是全力以赴地應(yīng)對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目,竭盡所能做到最好。
我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)和測(cè)試內(nèi)容主要包括立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、50米、800米和長(zhǎng)拳。下面我將以800米和長(zhǎng)拳作為代表,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
在我看來,所有的這些項(xiàng)目中,800米是最辛苦的一項(xiàng)。很早的時(shí)候,老師給我們初測(cè)了一個(gè)成績(jī)。并且在跑完之后,讓我們掐一下脈搏。當(dāng)時(shí),我的成績(jī)很不如人意,但是心跳也并不是太快。根據(jù)老師的解釋,這證明我的心肺功能很好,只是肌肉能力有待進(jìn)一步提高。解決的方法很簡(jiǎn)單,就是一個(gè)字——“練”。老師的一句“你是很有潛力的”極大地鼓舞了我的信心和斗志,使我增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣。從那時(shí)起,我就下定決心,800米一定要好好練!“皇天不負(fù)有心人”,結(jié)果證明,我真得進(jìn)步了很多。800米鍛煉了我頑強(qiáng)的意志和持之以恒的精神,而所有的收獲與當(dāng)初老師的鼓勵(lì)都是分不開的。
當(dāng)時(shí)聽說我們要學(xué)長(zhǎng)拳,大家都興趣盎然,我當(dāng)然也不例外。在學(xué)習(xí)的過程中,老師不僅給我們示范24式怎么做,而且告訴我們?nèi)绾尾鹫?,讓我們不僅知其然而且知其所以然。剛開始的時(shí)候,大家都很不熟練,覺得摸不著頭腦。針對(duì)這種情況,老師將我們?nèi)喾殖扇齻€(gè)小組,充分調(diào)動(dòng)起我們的主觀能動(dòng)性。小組內(nèi)同學(xué)互幫互助,共同提高,取得了理想的效果。
我很感激自己選了王xx老師作為大學(xué)第一學(xué)期的體育老師。在他的課堂上,我不僅得到了體育技能的提高,而且對(duì)于健康有了更加深刻的理解。通過老師的教導(dǎo)和潛移默化的影響,體育課對(duì)于我來說不再是負(fù)擔(dān),而是成為一種享受。在課堂上,老師總是保持微笑,為我們營造了輕松愉快的氛圍。每上完一節(jié)酣暢淋漓的體育課,我都會(huì)從內(nèi)而外煥然一新,變得神清氣爽,心情舒暢。
俗話說:“身體是革命的本錢”、“生命在于運(yùn)動(dòng)”。健康是我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富,擁有強(qiáng)壯的體魄是所有人共同的愿望和追求。而我們現(xiàn)在最主要的鍛煉身體的方式就是通過每周一節(jié)的體育課。今后我會(huì)一如既往地珍惜體育課的鍛煉機(jī)會(huì),堅(jiān)持上好每一節(jié)體育課。
大二體育課心得體會(huì)篇三
第一段:引言(100字)
大二的足球體育課是我大學(xué)生活中最令我難忘的一門課程。通過這門課,我不僅學(xué)到了足球運(yùn)動(dòng)的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)知識(shí),還感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和體育鍛煉的樂趣。在課程結(jié)束時(shí),我對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解,并獲得了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面提升。
第二段:技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)(250字)
在課程的初期,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù),如傳球、控球、帶球和射門等。通過反復(fù)的練習(xí)、跟隨教練的示范和指導(dǎo),我逐漸掌握了這些技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。在控球技術(shù)上,我學(xué)會(huì)了如何利用腳背、大腿和胸部等部位進(jìn)行準(zhǔn)確的控球。在射門技術(shù)上,我學(xué)會(huì)了如何正確站姿、調(diào)整身體平衡和選擇射門時(shí)機(jī)。在戰(zhàn)術(shù)上,我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)作配合、左右協(xié)防以及進(jìn)攻和防守的戰(zhàn)略布局。通過這些學(xué)習(xí),我的足球技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)得到了很大的提高。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性(250字)
在足球體育課上,團(tuán)隊(duì)合作是無法回避的主題。每個(gè)人都有自己的定位和責(zé)任,只有團(tuán)隊(duì)上下一心、互相合作,才能取得勝利。在比賽中,我們需要充分發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì),互相幫助和支持,不能有個(gè)人英雄主義的表現(xiàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)會(huì)了如何傾聽隊(duì)友的指示和理解他們的意圖,在場(chǎng)上快速做出反應(yīng)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在足球比賽中能發(fā)揮作用,也影響到了我在其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和工作中的表現(xiàn)。
第四段:身心健康的提升(350字)
通過大二的足球體育課,我深刻體會(huì)到了體育鍛煉對(duì)身心健康的重要性。每節(jié)課我都會(huì)大量運(yùn)動(dòng),不僅促進(jìn)了血液循環(huán),還讓我有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉肌肉,提高體力。在長(zhǎng)時(shí)間坐著學(xué)習(xí)的大學(xué)生活中,這對(duì)我來說是一種非常必要的身體活動(dòng)。除了身體上的好處,體育運(yùn)動(dòng)還可以減輕壓力,使我精神煥發(fā),提高學(xué)習(xí)和工作的效率。每周一次的足球訓(xùn)練成為我放松心情,積極面對(duì)生活的一個(gè)重要方式。
第五段:總結(jié)與展望(150字)
通過大二的足球體育課,我不僅學(xué)到了足球技巧和戰(zhàn)術(shù)知識(shí),還提高了團(tuán)隊(duì)合作精神和身體素質(zhì)。這門課程讓我明白了身體健康對(duì)于大學(xué)生活的重要性,同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和積極性。在未來的大學(xué)生活中,我會(huì)繼續(xù)保持運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,并積極參加更多的體育課程和活動(dòng),讓體育鍛煉成為我大學(xué)生活中不可或缺的一部分。
大二體育課心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)乒乓球已經(jīng)兩年,回想當(dāng)初選擇這門課程的原因,很簡(jiǎn)單,只是因?yàn)橐郧耙蚕喈?dāng)喜愛這項(xiàng)國粹,并且感覺還蠻簡(jiǎn)單易學(xué)的。不過,兩年已去,我的乒乓球技術(shù)還算是在入門階段,如此看來,學(xué)習(xí)任何東西都不是很容易的。
剛開始上體育課時(shí),便感覺和高中的不太一樣。中學(xué)時(shí)代的體育課,除了教授一些廣播體操,跑步,跳遠(yuǎn)外,其余大部分時(shí)間都是在和同學(xué)們閑聊打發(fā)時(shí)間,算是繁忙生活中的調(diào)味劑。但大學(xué)的課程則是排得很滿,時(shí)間被充分利用起來,也因此能學(xué)到更多知識(shí),掌握更多技巧?,F(xiàn)在的大學(xué)生絕大多數(shù)都很少主動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng),所以我個(gè)人覺得如果把課程設(shè)置成每周兩講,不一樣的兩講也許更好,這樣一來,除了可以加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉,也更能拓展興趣。
兩年中,我逐步了解正確的乒乓球規(guī)則和打法,也初步掌握了老師所傳授的推擋、攻球、滑步、搓球的技法和技巧,不過還是相當(dāng)汗顏,也許是天生沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,亦或是疏于練習(xí),我的技術(shù)實(shí)在太差。即便如此,我自己對(duì)體育課還是很熱愛,我深知,學(xué)會(huì)一種技術(shù)遠(yuǎn)沒有比學(xué)會(huì)歡樂來得重要,體育課帶來的輕松快感與歡欣往事實(shí)在太多,并切實(shí)地感受到體育運(yùn)動(dòng)給人帶來的積極向上的希望和奮斗感。
我覺得乒乓球打得好的話,觀看時(shí)便覺得是一種很美的藝
術(shù),每一次旋轉(zhuǎn),每一次落下,每一次彈起都很有韻味。當(dāng)然,要練到這種球技太難,所以實(shí)在很羨慕那些將乒乓球打出藝術(shù)感的人。另外,上乒乓球課非常輕松,老師很友善、和藹,每次講的理論都不太多,非常注重實(shí)戰(zhàn)練習(xí),我手感不太好,有很多不足之處,老師都經(jīng)常過來指導(dǎo),這使我改進(jìn)不少,對(duì)此非常感謝。還有就是,老師對(duì)紀(jì)律的要求很高,每次都點(diǎn)到,請(qǐng)假就需要給出緣由,也許這一點(diǎn)很多學(xué)生不喜歡,但我覺得這是很應(yīng)該的,是一個(gè)老師有責(zé)任感的表現(xiàn),點(diǎn)到只是一種形式,但可以使學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)感加強(qiáng),讓我們明白人生在世,不是想如何就能如何,世界有我們必須遵守的規(guī)則。
縱觀我歷次體育成績(jī),在球技這一方面還算良好,其他的,如體質(zhì)測(cè)試就太差了,每次都剛好跨過及格線,所以希望在這些方面,老師以后能給出更多些的建議和練習(xí)。每個(gè)人的特點(diǎn)和擅長(zhǎng)方面都不一樣,中國教育從很早以前便注重因材施教,關(guān)于這一點(diǎn),我覺得在體育課上體現(xiàn)得不是很明顯,當(dāng)然首先時(shí)間就限制了老師的發(fā)揮。乒乓球課以乒乓球?yàn)橹黧w,考試也以此為重,這當(dāng)然是應(yīng)該的,但其余考試項(xiàng)目可選擇性太少,似乎就只有跳繩和長(zhǎng)跑,這在一定程度上限制了學(xué)生和減少了我們的熱情,因此,若是能多些選擇也許會(huì)更好。
當(dāng)然也希望老師們能考慮一下。
最后,多謝老師,辛苦了!
大二體育課心得體會(huì)篇五
在上排球課之前,我對(duì)排球的了解,僅僅停留在電視屏幕上的小鹿純子和中國女排的形象,至于規(guī)則等都沒有主動(dòng)去了解過。既然選擇了排球課,就全身心上好,這是我的準(zhǔn)則。班上有好幾個(gè)都是上學(xué)期學(xué)過排球的,零起點(diǎn)的不多,剛開始上課的時(shí)候壓力還是有的,因?yàn)橄氪虻帽葘W(xué)過的娃娃好。
印象最深的有兩次課。第一次是大家圍著大圈練習(xí)傳球??此品浅:?jiǎn)單的練習(xí),卻隨著速度的加快而感覺到明顯的效果。個(gè)人的反應(yīng)速度、傳接球兩人之間的配合等都可以通過這個(gè)練習(xí)得到提高。傳球的時(shí)候,考慮的不應(yīng)該僅僅是自己拋球的姿勢(shì)等,還應(yīng)該站在接球人的角度去考慮怎么拋對(duì)方才更容易接好。換位思考,在這里得到了很好的利用。再復(fù)雜、再難的事情都是由一個(gè)個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始。拿冠軍的中國女排也一樣是從這些東西開始學(xué)的,所以不需要對(duì)某些人某些事太過敬畏,再厲害的人也是普通人一個(gè)。
第二次是貼藥膏游戲。聽起來挺無趣,大家都會(huì)玩的游戲,卻有著意想不到的效果。不僅考驗(yàn)個(gè)人的反應(yīng)速度,還可以通過人與人直接的直接身體接觸來增加感情,這是一個(gè)最簡(jiǎn)單最有效的增加感情的辦法卻也是最容易被人忽視的方法。
平時(shí)練習(xí)和真正考試是兩碼事,雖然久經(jīng)沙場(chǎng),可還是會(huì)小小緊張;雖然小小緊張不至于嚴(yán)重影響水平發(fā)揮,可結(jié)果還是不太理想。在確定墊球只考了60分的瞬間,心情跌落谷底。害怕因?yàn)轶w育課的績(jī)點(diǎn)拉分而錯(cuò)過一等獎(jiǎng)學(xué)金。但人生也正如這一次次考試,不可能每次都那么如意。盡管平時(shí)真的努力了,盡力去爭(zhēng)取了,但在關(guān)鍵時(shí)候沒有把握好的情況還是不斷發(fā)生。學(xué)會(huì)接受是最好的辦法,得失不要看得太重,畢竟自己在排球課的過程中是真的用心在學(xué)、在感受,這是分?jǐn)?shù)無法衡量的東西。
老師,一直都親切、很為我們著想,上課也教得很認(rèn)真。雖然因?yàn)閬嗊\(yùn),缺失了好多節(jié)課;雖然至今開球還是不太行,但至少讓我對(duì)排球有了更感性的認(rèn)識(shí),基本方法學(xué)會(huì)了,之后還有機(jī)會(huì)的話就可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)了,這應(yīng)該就是所有通選課的終極目標(biāo)了吧!
不知不覺間,就來到了我軍訓(xùn)結(jié)束的日子。在這段日子里,我天天都在細(xì)數(shù)著軍訓(xùn)倒計(jì)時(shí)的時(shí)間?,F(xiàn)在也終于迎來了它結(jié)束的日子。軍訓(xùn)結(jié)束后,我們就開始正式的投入到上課的時(shí)間了。對(duì)于一名剛進(jìn)入到大學(xué)的新生來說,對(duì)大學(xué)里的一切都感覺到非常的新奇和期待。我也不列外,甚至連大學(xué)的課堂,我也都充滿了十分的好奇心和期待。
在上完幾堂專業(yè)課后,我就發(fā)現(xiàn)了,大學(xué)里的課堂和高中最大的區(qū)別就是靠自己的自覺。因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)不像高中那樣,我們都已經(jīng)是成年人了,老師也不可能再來管著拖著我們?nèi)W(xué)習(xí),更多提倡的是一種自主學(xué)習(xí)的方式。而體育課和專業(yè)課又不一樣了。以前,我們上體育課都是一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)單獨(dú)分開上的,而且體育課上的內(nèi)容無非就是跑步,壓腿,高抬腿這幾個(gè)項(xiàng)目。所以,在高中的時(shí)候,一聽到要上體育課,我基本上是沒有什么期待,甚至還有一些反感的感覺。再加上我本身也不怎么愛運(yùn)動(dòng)的原因,對(duì)于體育課,我基本上得不出來什么心得體會(huì)。但到了大學(xué)之后,我發(fā)現(xiàn)了體育課的打開方式還可以是另外一種模式之后,我就重新對(duì)于體育課有了新的認(rèn)知。
原本認(rèn)為枯燥乏味的體育課,竟然從一開始就給我一種不一樣的體驗(yàn)。我們大學(xué)的體育課竟然還要在網(wǎng)上進(jìn)行搶課。早在兩天前,我們班長(zhǎng)就通知了我們搶課的時(shí)間,并且提醒我們要早做好準(zhǔn)備,不然到時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)會(huì)很卡,搶課的平臺(tái)進(jìn)不去,很有可能自己想要加入的體育課程就會(huì)被搶完。我聽到這個(gè)消息的時(shí)候,還覺得是我們班長(zhǎng)說的太過夸張。但是在那天里,我就真見識(shí)到了同學(xué)們手速和網(wǎng)速的厲害。盡管我們寢室的成員早早的就守在了電腦前面,但是已經(jīng)過了搶課時(shí)間點(diǎn)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我們還硬生生的被卡在了登錄的界面。因?yàn)楫?dāng)天登錄的人數(shù)實(shí)在是太多了。
等到我們好不容易擠進(jìn)去了,我之前想好要選的交際舞課程也都被別人搶光了,就只剩下了一個(gè)武術(shù)課程,就只好選它了。雖然沒有搶到心儀的課程,但是覺得能練練武術(shù)也還不錯(cuò)。到了要上體育課的當(dāng)天,我們才發(fā)現(xiàn)期待了很久的武術(shù)課程其實(shí)原來就是打太極拳。但是在慢慢的接觸到太極的過程中,我們也逐漸發(fā)現(xiàn)了它的好處,并且也越來越愛上打太極拳了。
大二體育課心得體會(huì)篇六
第一段:引言(150字)
大二足球體育課是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中難忘的一段經(jīng)歷。在這門課上,我不僅提高了自己的身體素質(zhì),還學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這門課程,我認(rèn)識(shí)到體育不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),更是一種生活態(tài)度和人生哲理。以下是我在大二足球體育課中的心得體會(huì)。
第二段:體能鍛煉(250字)
大二足球體育課對(duì)我的體能訓(xùn)練起到了至關(guān)重要的作用。每堂課開始前,我們進(jìn)行大量的熱身運(yùn)動(dòng),如拉伸、俯臥撐和跳躍等,這有效地幫助我們預(yù)防了運(yùn)動(dòng)損傷。隨后,我們進(jìn)行了各種足球技巧的訓(xùn)練,如傳球、控球和射門等。這些訓(xùn)練不僅提高了我的足球水平,還增強(qiáng)了我的耐力和協(xié)調(diào)性。在每次訓(xùn)練結(jié)束時(shí),教練會(huì)安排一些力量訓(xùn)練,如舉啞鈴和深蹲等,這些訓(xùn)練有助于增強(qiáng)我的肌肉力量和穩(wěn)定性。通過每周三天的訓(xùn)練,我能夠感受到自己身體的明顯變化,從而更加健康和有活力。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作(250字)
大二足球體育課有助于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在每堂課上,我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行比賽,通過相互配合和協(xié)作,我們能夠更好地完成任務(wù)。足球比賽是一個(gè)集體項(xiàng)目,每個(gè)人的參與都是必要的。通過與隊(duì)友合作,我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行良好的溝通,互相支持和鼓勵(lì)。在比賽中,我還學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中扮演不同的角色,有時(shí)作為領(lǐng)導(dǎo)者,有時(shí)作為追隨者。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作,我意識(shí)到合作和團(tuán)結(jié)是成功的關(guān)鍵。
第四段:領(lǐng)導(dǎo)能力(250字)
大二足球體育課培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的能力。在每次比賽中,隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練和安排戰(zhàn)術(shù),我有幸被選為隊(duì)長(zhǎng)。作為隊(duì)長(zhǎng),我學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)隊(duì)員、管理時(shí)間和資源。我學(xué)到了如何根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)和能力分配任務(wù),同時(shí)鼓勵(lì)隊(duì)員發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在比賽中,我要及時(shí)做出決策,調(diào)整戰(zhàn)術(shù),并鼓勵(lì)隊(duì)員保持樂觀的心態(tài)。通過擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),我成長(zhǎng)為一個(gè)更自信和負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。
第五段:人生哲理(300字)
大二足球體育課教給我許多寶貴的人生哲理。在比賽中,我意識(shí)到成功需要堅(jiān)持不懈的努力和訓(xùn)練。我學(xué)會(huì)了如何從失敗中汲取教訓(xùn),不斷改進(jìn)和進(jìn)步。足球比賽也教會(huì)了我如何處理壓力和應(yīng)對(duì)挫折。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)到了互相尊重和信任的重要性。我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作比個(gè)人能力更加重要,只有團(tuán)結(jié)一心才能戰(zhàn)勝困難。通過大二足球體育課的學(xué)習(xí),我對(duì)體育和團(tuán)隊(duì)合作有了更深的理解,同時(shí)也培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。
總結(jié)(100字)
大二足球體育課是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的一段寶貴經(jīng)歷。通過體能鍛煉、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng),我不僅提高了足球水平,還學(xué)到了許多重要的人生哲理。這門課程不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助,也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的作用。通過這段經(jīng)歷,我將堅(jiān)持鍛煉身體、珍視團(tuán)隊(duì)合作,并始終保持積極樂觀的態(tài)度。
大二體育課心得體會(huì)篇七
在大學(xué)生活中,體育課是讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的重要一環(huán)。作為大二的學(xué)生,我有幸選擇了跆拳道作為我的體育課程。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,我對(duì)跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí),并且收獲了很多。以下是我對(duì)大二跆拳道體育課的心得體會(huì)。
首先,我必須承認(rèn),跆拳道是一項(xiàng)非常挑戰(zhàn)和耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)。在課程開始的時(shí)候,我對(duì)自己的體能和技巧水平有一定的自信,但是很快就被教練的嚴(yán)格要求打消了。每節(jié)課的訓(xùn)練都充滿了高強(qiáng)度的動(dòng)作和磨煉,尤其是爆發(fā)力和靈活性的鍛煉,給我?guī)砹藰O大的困難。但是我堅(jiān)持下來了,因?yàn)槲乙庾R(shí)到,只有逼迫自己,才能逼出另一個(gè)更優(yōu)秀的自己。
其次,跆拳道培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在訓(xùn)練過程中,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,只有堅(jiān)持不懈地努力,才能獲得真正的進(jìn)步。從一開始的技巧不熟練到逐漸熟練掌握每個(gè)動(dòng)作,需要不斷地練習(xí)和再次練習(xí)。每一次被教練批評(píng)和指導(dǎo),我都去積極接受,并不斷地完善自己。最終,我發(fā)現(xiàn),堅(jiān)持不懈的努力不僅使我在跆拳道技術(shù)上得到了提升,更重要的是鍛煉了我不屈不撓的品質(zhì)。
再次,跆拳道讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為這個(gè)項(xiàng)目的一部分,我們需要在小組中合作,學(xué)習(xí)和練習(xí)所有的技術(shù)動(dòng)作。這要求我們互相協(xié)作、互相幫助,并共同進(jìn)步。在每次小組練習(xí)中,我們一起相互鼓勵(lì)、煞費(fèi)苦心地指正對(duì)方的技術(shù)問題。通過這種合作,我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,培養(yǎng)了相互信任和合作的意識(shí)。在比賽中,我們共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn),共同為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而努力。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神,加深了我對(duì)集體力量的理解和認(rèn)知。
最后,跆拳道體貼我對(duì)自我保護(hù)和自衛(wèi)的意識(shí)。雖然跆拳道是一種攻擊性的武術(shù),但我們的教練也強(qiáng)調(diào)了在實(shí)際應(yīng)用中的自我保護(hù)和謙虛的重要性。通過學(xué)習(xí)跆拳道,我學(xué)會(huì)了如何正確地防守并保護(hù)自己,同時(shí)尊重他人。隨著技術(shù)的提高,我更加自信和從容地面對(duì)潛在的危險(xiǎn),并養(yǎng)成了良好的自律和自信。
總結(jié)起來,大二跆拳道體育課給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過這門課程,我不僅提高了身體素質(zhì)和技術(shù)能力,也增強(qiáng)了堅(jiān)韌不拔的精神和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。同時(shí),跆拳道讓我明白了自我保護(hù)和自衛(wèi)的重要性,并培養(yǎng)了我謙虛的品質(zhì)。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,這些經(jīng)驗(yàn)將起到積極的推動(dòng)作用。跆拳道不僅僅是一門課程,更是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)和精神力量的一種方式。我因此感到非常幸運(yùn)和榮幸能夠參與其中,并心懷感激。
大二體育課心得體會(huì)篇八
我參加5月17日在大石頭中學(xué)舉辦的基地課觀摩活動(dòng),讓我耳目一新,帶回的是沉甸甸的收獲和思考?,F(xiàn)將本次活動(dòng)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
本次共聽了2節(jié)精彩的體育課,每一節(jié)課,我都被老師們所營造的大氣,流暢,和諧的課堂所感動(dòng),孩子們和老師融為一體,老師們沉浸于課堂,課能上到如此境界,我感受頗深!在聽課過程中,我始終被老師們感動(dòng)著,感動(dòng)于老師的縱橫千里,收放有度,感動(dòng)于學(xué)生靈動(dòng)思維,勇于創(chuàng)新,感動(dòng)于老師的激情投入,生機(jī)勃發(fā),感動(dòng)于教師對(duì)教材的理解,大膽的創(chuàng)新,完美結(jié)合。
本人尤其欣賞李老師這節(jié)課,聽完李老師的課,讓人有豁然開朗的感覺,原來體育課還可以這樣上,上得如此從容不迫,上得如此興味盎然,上得如此富有激情。由這節(jié)課引出了我對(duì)體育課的一些思考,這節(jié)課之所以這么讓我們覺得震撼,覺得耳目一新,就因?yàn)樗且还?jié)體現(xiàn)體育課改精神實(shí)質(zhì)的課,它讓我們對(duì)體育課改的理論有了更加直觀的感性的認(rèn)識(shí)。近距離的接觸和感受,使我受益匪淺。具體體現(xiàn)在:
1、以學(xué)生為本。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是面向全體學(xué)生,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)評(píng)價(jià)等都考慮到每一個(gè)學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí)能力。教師們?cè)诮虒W(xué)中借助泡沫踏板這一器材,為學(xué)生創(chuàng)造自主探究與合作學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
3、多元的評(píng)價(jià)。教師能在教學(xué)中注意評(píng)價(jià)方式的多元化,學(xué)生自評(píng),生生互評(píng),教師點(diǎn)評(píng)等,既有終結(jié)性評(píng)價(jià),也有過程性評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、是"用"教材理念的體現(xiàn)。教師在教學(xué)中,對(duì)教材進(jìn)行了二次加工,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生,更貼近生活實(shí)際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。我所感覺到李老師在課堂上不像是"老師",反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識(shí),而是幫助學(xué)生通過一系列的動(dòng)作的解決獲得學(xué)生的理解。
總之,收獲頗深,今后我會(huì)像他們學(xué)習(xí),改進(jìn)自己教學(xué),取得更好成績(jī)。
大二體育課心得體會(huì)篇九
我有幸參加了這次聽課活動(dòng),聽了張鵬老師的一節(jié)《跳繩》課,收獲宏大。
張老師的課根本功扎實(shí),課前準(zhǔn)備充分,教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了“安康第一”的思想,能把學(xué)生的開展放在首位,重視學(xué)生的主動(dòng)參與,使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì),去探索,去交流;并且教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的時(shí)機(jī),使學(xué)生在自愿的氣氛中,享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣,從中體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活潑。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操等,能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,盡快進(jìn)入角色。完畢部分的放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語言,使學(xué)生激情高漲,一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn),為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了根底。專業(yè)化的示范動(dòng)作,極賦渲染性的行體語言,使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡(jiǎn)練的語言,鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),精細(xì)的.技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正表達(dá)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻印象。
總之,在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動(dòng),以此來提高我自身的素質(zhì)。
大二體育課心得體會(huì)篇十
作為大一新生,初來乍到。對(duì)大學(xué)選課不太了解,也許是出于對(duì)籃球的一向的熱愛,想進(jìn)一步了解籃球規(guī)則和籃球的魅力。我作出了與眾多學(xué)生與眾不同的選取——“籃球規(guī)則與裁判法”的課。而當(dāng)初我并不明白給我們上課的是一位十分優(yōu)秀的老師,一名國家級(jí)裁判員。
我們的課不像其他體育課有很多時(shí)間在場(chǎng)上練習(xí),我們大多數(shù)時(shí)間都是坐在教室里聽老師講課。規(guī)則有時(shí)難免枯燥無味,生硬無聊,但我還是努力去聽,去理解,去領(lǐng)悟老師所講的資料。為了好好地學(xué),我也從來沒有遲到過一次。
臨近期末,在籃球規(guī)則筆試考試的時(shí)候之前,我爭(zhēng)分奪秒地把那本籃球規(guī)則與裁判法看完,但還是考得不理想。對(duì)于這樣的結(jié)果,只能說明我對(duì)規(guī)則掌握得還不夠?;蛟S只是硬記,并沒有真正去理解規(guī)則的內(nèi)涵以及規(guī)則的具體運(yùn)用。但是唯一值得我欣慰的是,我的確努力過了,認(rèn)真對(duì)待過。
在之后的體能測(cè)試中,我拼命去跑,我想自己不能再落后了。盡管我的體力不是最好,但也不是最差,而是在挑戰(zhàn)極限,也在超越自我,期望它能彌補(bǔ)筆試的一些不足。
其實(shí)學(xué)習(xí)籃球規(guī)則與裁判法,就是期望有一天自己能站在場(chǎng)上執(zhí)裁一場(chǎng)。盡管老師最后取消了臨場(chǎng)考試,并不意味著我們學(xué)完籃球規(guī)則以后就不用吹了。相反,我認(rèn)為鍛煉就在平時(shí)生活當(dāng)中,至少班級(jí)的友誼賽中,我們也能夠試著充當(dāng)一下裁判,練習(xí)多了,漸漸地就會(huì)熟練,對(duì)規(guī)則的理解也會(huì)更深了。
雖然老師最后說,“這門課下學(xué)期不開了”。我們吃驚卻又感到十分的幸運(yùn)。因?yàn)槲矣鲆娏艘晃挥袀€(gè)性的優(yōu)秀的老師,還有她那有好處的籃球裁判課。
大二體育課心得體會(huì)篇十一
本學(xué)期我校各教研組課堂展示觀摩活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。作為我們音體美組的此次活動(dòng),我聽完后特別是對(duì)體育任課老師們的課感受頗深。
第一,能做到向其他學(xué)科一樣,能從細(xì)微處入手,規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)。對(duì)于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點(diǎn)不馬虎,如:四列橫隊(duì)站隊(duì)集合時(shí),能做到要求每個(gè)同學(xué)的腳尖必須一條線,向右看齊時(shí)的腮部必須是一條直線。做籃球運(yùn)球訓(xùn)練時(shí),拿籃球的同學(xué)按整齊的隊(duì)伍去領(lǐng)。做仰臥起坐時(shí),有兩個(gè)同學(xué)像站崗的警察一樣站在墊子的兩旁,做好服務(wù)。放墊子也按口令,兩個(gè)動(dòng)作,清楚地放在線上,相差甚微,兩邊的同學(xué)仍是整整齊齊。
們學(xué)習(xí),跳繩活動(dòng)很難激起學(xué)生的練習(xí)興趣,但在老師們良好的組織能力,及風(fēng)趣的語言下學(xué)生上起來興高采烈,這是值得我們學(xué)習(xí)的。(-12-31)教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí)。屬田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中,教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點(diǎn),盡力滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動(dòng)中來;使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng),對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力在體驗(yàn)與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。
“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過程中,教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。很多教學(xué)過程中,教師都是通過啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué)、互相討論、交流來學(xué)習(xí)的;學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)的討論與交流中,加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量,又鍛煉了合作能力。另外,以小組位單位的教學(xué)比賽中,努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望,從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)討論、主動(dòng)合作。
另外,整節(jié)課上,教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵(lì)發(fā),一方面提高了課堂練習(xí)密度,另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
而產(chǎn)生的各地級(jí)市的優(yōu)質(zhì)課。有幸參加本次聽課活動(dòng),由于中小學(xué)的課分設(shè)在兩個(gè)學(xué)校同時(shí)開展,所以我選擇了在舟山中學(xué)聽取了六堂小學(xué)的體育課。從參加評(píng)比的這六堂課來看,都具有一定的水平,基本反映了我省在新一輪體育課程教學(xué)改革中所取得的成果。歸納起來,主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
一、突出了學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的主體地位。主要表現(xiàn)在:比較重視自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,促使學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)和鍛煉;重視組織教法的創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、注意創(chuàng)建生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍與民主和諧的師生關(guān)系。比較重視運(yùn)用情境教學(xué)、主題教學(xué)、體育游戲、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)等多種多樣的方法和手段來營造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生受到感染和激勵(lì),并愉快地投入到學(xué)習(xí)和鍛煉中來。
三、關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的體驗(yàn)。使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得愉快和成功的情感體驗(yàn),是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和終身體育意識(shí)與習(xí)慣的關(guān)鍵,是學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的重要條件,是實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的有效保證。參評(píng)教師基本都能根據(jù)兒童心理活動(dòng)的規(guī)律來組織教學(xué),結(jié)合教材特點(diǎn)選用教法,使學(xué)生得到愉快的情感體驗(yàn)和心理滿足。感覺存在的問題和不足:
一、對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)有所忽視。主要表現(xiàn)在:偏重選用運(yùn)動(dòng)技術(shù)含量較低的教材;在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中缺少必要的指導(dǎo);用于運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的時(shí)間偏少;對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中的質(zhì)量缺乏明確的要求。
二、個(gè)別課的表演成分多了一些。主要表現(xiàn)在:在運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方式時(shí),有些教師對(duì)于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等理解不夠深,比較關(guān)注外在的形式,對(duì)實(shí)際教學(xué)效果重視不夠,造成教學(xué)效果還不如傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。
三、評(píng)價(jià)過濫。主要表現(xiàn)在:在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)只說好,不說差,或存在言過其實(shí)等現(xiàn)象,
大二體育課心得體會(huì)篇十二
多名高中體育教師聚集在一起,學(xué)習(xí)了由5位專家主講的有關(guān)高中體育新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的解讀以及它的特征,還有在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用等。聽了專家們的講座后,我們受益匪淺,現(xiàn)在就簡(jiǎn)單談一談自己學(xué)習(xí)后得到的一點(diǎn)體會(huì)。
本次培訓(xùn)由省體育教育研究室的幾位專家給我們作了體育與健康標(biāo)準(zhǔn)的解讀,談到了我國高中課程改革于20xx年啟動(dòng)。幾年中,新課程走向了數(shù)以千計(jì)的試驗(yàn)區(qū),走向了數(shù)以萬計(jì)的學(xué)校,走進(jìn)了課堂。整個(gè)教育界,不論是通過理論還是實(shí)踐,大家都在摸索。廣大體育教師正以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入課程改革和教材實(shí)驗(yàn)中。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,在教學(xué)理念,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都較原來有重大創(chuàng)新和突破,這將會(huì)極大地推動(dòng)學(xué)校體育工作整體改革和發(fā)展,給中學(xué)體育與健康教學(xué)帶來前所未有的生命力和沖擊力。同時(shí)也給一線教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),提出了更高的要求。
接下來又談到了高中體育與健康教學(xué)內(nèi)容的安排與教法,并給出了指導(dǎo)意見,即高中生可以根據(jù)自身的條件和愛好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng),滿足學(xué)生個(gè)性話和發(fā)展的需要。讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域全面發(fā)展。
本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模塊的選項(xiàng)教學(xué),兩位老師講解了模塊的意義和制定,以及選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施情況。會(huì)議中各地的教師分別派代表,介紹了自己學(xué)校開展模塊的選項(xiàng)教學(xué)的情況和問題,并就問題展開了討論和交流,受益匪淺。
這次新課改的時(shí)間雖然很短,但是機(jī)會(huì)非常難得,我們?cè)谧睦蠋熉牭枚际终J(rèn)真,因?yàn)楦咧姓n程改革,對(duì)每一位體育教師既是挑戰(zhàn),又是提高自己的機(jī)遇。我們每一位體育教師都應(yīng)該把加快體育與健康課程教學(xué)改革的立足點(diǎn)放在真抓實(shí)干上,真正推動(dòng)課程、教學(xué)發(fā)展,提高自身素質(zhì),提高課的質(zhì)量,積極穩(wěn)妥,改革創(chuàng)新。面對(duì)國家和政府的空前重視,我們應(yīng)該是迎來了體育教育的春天。在這過程中也不可避免地會(huì)遇到一系列不可回避的問題,但只要我們有誠心、有毅力,勇于實(shí)踐,勇于思考,經(jīng)過不懈努力,都會(huì)得到很好的解決。
在談到具體的體育與健康課程時(shí),要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄;要改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式,努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性;要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);要注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)的形成,奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。
大二體育課心得體會(huì)篇十三
初二級(jí)的體育課已經(jīng)上了快一個(gè)學(xué)期,看著學(xué)生們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我感覺到我們的汗水沒有白流,同時(shí),也感到肩上的擔(dān)子更重了。
從本學(xué)期一開始,我就本著“吃苦在前”的想法,通過一定的負(fù)荷、相對(duì)的運(yùn)動(dòng)量來“沖擊”他們的身體,因?yàn)槲覉?jiān)信:沒有量的積累,就不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍!
一、課前準(zhǔn)備:
每節(jié)課上課前我都認(rèn)真把本課任務(wù)制定好,45分鐘的體育課,至少要保證25分鐘的練習(xí)時(shí)間。說實(shí)話,從實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn),如果課前沒有很好的制定上課內(nèi)容,那么在上課的過程中勢(shì)必不會(huì)很緊湊的完成規(guī)定任務(wù)。所以,即使是不備課,也要把整堂課的思路在腦海中貫穿一遍,并將效果做個(gè)預(yù)測(cè),之所以預(yù)測(cè)是為了更好的進(jìn)行課后反思。
二、教學(xué)內(nèi)容:
初二的教學(xué)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,當(dāng)然目標(biāo)也是非常明確的,就是為了讓學(xué)生有個(gè)健康的體魄,為了讓學(xué)生在繁重的課業(yè)后有一個(gè)小小的喘息時(shí)間。
所以整個(gè)學(xué)年度的體育課都將是圍繞體育健康快樂而展開。
教學(xué)大綱已定,剩下的就是基本練習(xí)內(nèi)容的制定,特別是如何利用好一星期三節(jié)體育課、一節(jié)45分鐘?;旧眢w訓(xùn)練是必不可少的,我的策略是以不變應(yīng)萬變,整體素質(zhì)的提高有利于下個(gè)學(xué)期的單項(xiàng)訓(xùn)練。跑的能力、上下肢的力量以及協(xié)調(diào)能力都是我們練習(xí)的重點(diǎn)。練習(xí)方法不能過于單調(diào),容易使學(xué)生產(chǎn)生膩煩心理,從而排斥體育訓(xùn)練。
首先,跑的能力的提高可以采用各種跳(單腳跳、立定跳、蛙跳、跳臺(tái)階等增強(qiáng)腿部力量的'方法)、往返跑、接力跑、追逐跑等。
其次,上下肢的力量,可以采用俯臥撐、引體向上、脾臂撐、推小車等方法。
我擔(dān)心個(gè)別學(xué)生會(huì)受不了如此密集的訓(xùn)練,以及如此單調(diào)乏味的練習(xí),更加擔(dān)心的是他們的身體更容易疲勞。事實(shí)上,我的這種擔(dān)心是有必要的。我任教的五個(gè)班,已經(jīng)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生小腿脛腓骨疼痛以及腿部肌肉僵硬、酸痛等不同程度不同地方的癥狀。甚至,人數(shù)上有不斷蔓延的趨勢(shì)(一般出現(xiàn)在身體條件比較差,但是練習(xí)非常認(rèn)真刻苦的同學(xué))。
作為體育教師,我們很清楚的知道那是最平常的疲勞性骨膜炎,在身體較疲勞的時(shí)候容易出現(xiàn)。雖然沒有太大的問題,稍微休息一下即可緩解,但是,現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)確實(shí)比較差,我認(rèn)為還是要引起重視。于是,部分痛的比較厲害的女生,首先,在晨練的時(shí)候讓她們不要跑步直接練習(xí)實(shí)心球,轉(zhuǎn)移練習(xí)重點(diǎn),適當(dāng)放松腿部。其次,體育教師要非常了解任教班級(jí)的同學(xué),那些練習(xí)非常認(rèn)真努力的、體質(zhì)又比較弱的女生可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕她們練習(xí)負(fù)荷作為保護(hù)對(duì)象;最后就是上課內(nèi)容與課后訓(xùn)練相輔相成,要根據(jù)課堂內(nèi)容及時(shí)調(diào)整課后的訓(xùn)練,所以教師最好能做好每天的訓(xùn)練記錄,并經(jīng)常進(jìn)行反思。
綜上所述,就是我在近三個(gè)多月的教學(xué)與訓(xùn)練中的一些心得體會(huì)。無論是教學(xué)還是訓(xùn)練,教師都要本著“以人為本”、“區(qū)別對(duì)待”“具體問題具體分析”的原則來進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。當(dāng)然,沒有創(chuàng)新嘗試、沒有總結(jié)反思,就沒有更好的突破與進(jìn)步。
大二體育課心得體會(huì)篇十四
一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束,自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及好處的理解,成功的地方不多,但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限,但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商,盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,還有在教學(xué)資料上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、雙杠、單杠、沙池、欄木架等組合型的游戲,透過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的用心性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂體育的教學(xué),目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中,教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,忽視了學(xué)生潛力的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式,使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中,造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理,這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果??鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段,使學(xué)校體育更好地實(shí)施,以到達(dá)其目的。比如:中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥,做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操,不按老模式做,而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形,或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會(huì)使一套廣播操能有多種隊(duì)形變換,能組成多種圖案,在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作。這樣便調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,練習(xí)效果也就大不一樣,使廣播操以另一種新奇的`形式展現(xiàn)出來。
教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在上課方面:
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際狀況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,單元教學(xué)計(jì)劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。
5、教材由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì),防止身體過渡疲勞。
7、用心虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之,從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,我個(gè)性重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中個(gè)性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),構(gòu)成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中個(gè)性重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)心和自信心,對(duì)待我的每一節(jié)課。