科技創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量，我們應該加大科技投入。怎樣運用邏輯思維，使總結更加連貫、嚴謹？下面是創(chuàng)業(yè)導師總結的創(chuàng)業(yè)成功經驗，對創(chuàng)業(yè)者非常有價值。
琵琶演奏心得篇一
學習琵琶是我從小時候就立下的心愿。琵琶的優(yōu)美琴音總是深深地吸引著我，讓我為之傾倒。然而，在學琵琶的道路上，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。琵琶的演奏技巧復雜繁瑣，需要練習很多獨特的手指功夫。而且，琵琶的音域廣闊，需要掌握熟練的音階與音準。初學時，我曾經因為琵琶琴弦的刺手，不得不堅持勤奮練琴的辛勞。
第二段：學琵琶的樂趣和收獲
學琵琶是一種樂趣無窮的體驗。每一次彈奏琵琶，我都能體會到音樂帶來的靈感和快樂。尤其是當我能夠自如地演奏熟練的曲子或者創(chuàng)作自己的音樂時，我就能感受到一種獨特的成就感和滿足感。通過學琵琶，我也結識了許多志同道合的朋友，一起分享琵琶藝術的魅力，不斷提高自己的演奏水平。學琵琶不僅讓我在音樂上得到了提升，還培養(yǎng)了我對音樂的品味和欣賞能力。
第三段：學琵琶對個人修養(yǎng)的影響
學琵琶不僅僅是一種藝術形式，更是一種精神修養(yǎng)的體驗。通過學習琵琶，我學會了專注和耐心。每一次的琴弦敲擊和指法推壓都需要精確的節(jié)奏和力度。這要求我對音樂的理解和掌握要足夠敏感和細致。在琵琶的世界里，我學會了排解困擾和壓力，獲得平靜和寧靜。學琵琶也培養(yǎng)了我的自信心，通過不斷的練習和表演，我變得越來越勇敢，敢于面對挑戰(zhàn)和試錯。
第四段：學琵琶對審美情趣的啟發(fā)
學琵琶不僅僅是為了演奏一首曲子，更是為了培養(yǎng)審美情趣的一種途徑。通過學琵琶，我發(fā)現(xiàn)美是無處不在的。琵琶的音樂韻律和琴弦的顫動都能喚起美感的共鳴。每一次的彈奏都讓我感受到音樂之美的無窮魅力。同時，學琵琶也讓我對中國古典音樂有了更深的了解和欣賞。琵琶音樂是中國傳統(tǒng)文化的重要代表，學琵琶讓我感受到了中國古代音樂的底蘊和魅力。
第五段：學琵琶的未來展望
學琵琶成為我生活中不可或缺的一部分，我希望將來能夠更深入地學習這個古老樂器。我計劃繼續(xù)提高自己的演奏技巧，并且不斷學習更多的曲子和音樂理論知識。同時，我也希望通過自己的努力和表演，能夠將琵琶音樂傳播給更多的人，讓他們也能感受到琵琶音樂的魅力和美妙。我相信，學琵琶不僅讓我獲得了快樂和滿足，還將成為我一生中的精神寄托和音樂夢想。
琵琶演奏心得篇二
“琵琶女”是中國傳統(tǒng)家庭音樂會的重要角色之一，在家庭音樂會上演奏琵琶、歌唱、吟誦等各種曲目，獲得觀眾的喜愛。作為一名琵琶女，我有幸參加了許多家庭音樂會，收獲了不少心得體會，今天我想與大家分享一下。
第一段：琵琶女的基本技巧和功夫
成為一名合格的琵琶女，必須掌握一定的基本技巧和功夫。首先要熟悉琵琶的基本結構和演奏方式，掌握彈奏技巧，才能準確無誤地演奏出音樂作品。其次，要具備較高的音樂素養(yǎng)和綜合素質，包括曲目的理解與解讀能力、演奏的感染力和表現(xiàn)力等。最后，還要有獨特的個人特色，注重琵琶演奏藝術的個性化和創(chuàng)新性，從而獲得觀眾的認可和支持。
第二段：琵琶女的情感表達和藝術追求
琵琶女不僅要具備技巧，還要具備情感的表達能力。只有用心演繹、真情流露，才能打動觀眾的心，并達到音樂傳遞的效果。琵琶女的演繹需要有扎實的情感基礎和潛移默化的積淀，需要以豐富的人生體驗和敏銳的感性洞察力去詮釋曲子的深意。琵琶女的藝術追求是永無止境的，不斷提升自己的演奏技巧、曲目理解、音樂表現(xiàn)和藝術創(chuàng)新，以完成更高更完美的藝術境界。
第三段：琵琶女的個性和風格定位
在琵琶演奏藝術中，每個琵琶女都應該有自己的個性和風格。琵琶女必須通過不斷的藝術實踐和不斷的自我探索，找到自己的音樂特色和認同，從而實現(xiàn)個性化的表達。個性化的藝術風格可以為琵琶女帶來更多的認可和機會，也可以為整個琵琶演奏藝術創(chuàng)造更多的廣闊空間。
第四段：琵琶女的修養(yǎng)和細節(jié)把握
琵琶女除了要具備藝術實力和個性特點外，還需要注重自身修養(yǎng)和細節(jié)把控。琵琶女如同一名藝術行家，需要從修身養(yǎng)性、穿著打扮、言談舉止、音樂基礎、演奏技巧等方面全面提升自身素養(yǎng)，打造高雅的形象，以備大展琵琶演奏才華。
第五段：琵琶女的使命與擔當
最后，琵琶女要肩負著傳播中國民族文化、弘揚精神文明的重任。作為琵琶演奏藝術的守護和傳承者，除了堅持用心良苦、精益求精的演奏方式之外，更要注重琵琶演奏所代表的藝術精神和民族文化內涵，通過琵琶的音樂語言傳遞感性思維，以達到更廣泛的社會教育和文化傳承效果。
總的來說，琵琶女的心得體會不僅僅是琵琶演奏藝術本身，更是關于情感、人生、藝術和使命的認知。琵琶女應該從實際出發(fā)，了解自己、發(fā)現(xiàn)特點、提高修養(yǎng)、擔當社會，不斷提升自己的心理素質和綜合實踐能力，從而更好地擔負起傳承和弘揚琵琶演奏藝術的使命。
琵琶演奏心得篇三
琵琶的演奏技巧技法豐富多彩，以下是為大家分享的初學琵琶的演奏技巧，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
琵琶的演奏技巧技法基本可以分為右手技法與左手技法，其中前者包括彈、挑、滾、分、摭、勾搭、輪、掃、拂、搖、鳳點頭等，后者包括按音、換把、跳把、過弦、打音、帶音、吟、揉、推、拉、綽、注、絞弦、顫音、頓音、泛音等。這些繁復且有難度的技巧技法在演奏中都有嚴格的要求，所以這就不可避免地涉及到教師本身的演奏基本功與教學方法。這些基本技巧技能的養(yǎng)成除了需要教師的專業(yè)指導之外，更需要學生課外持之以恒的不斷練習。在諸如此類技巧技法的教授與訓練中，每位教師均有自己的觀點與方法。
在初學階段，首先接觸到的指法就是“彈挑”，其重要性不言而喻。為了讓學生在入門階段就練好“彈挑”，教師首先要用正確的方法去教授，使之形成一個正確良好的“習慣”，其次教師還必須要求學生在音色上下功夫。我們知道，琵琶發(fā)出的音色分為“樂音”和“噪音”，其中“樂音”占主要位置，它是我們在彈奏中使用到的最基本的聲音;“噪音”是在琵琶演奏中運用特殊技巧所發(fā)出的聲音，如“絞弦”、“煞音”、“摘音”以及一些模仿打擊樂的.擊板聲等。我在“彈挑”部分對初學者主要進行兩個階段的訓練：第一部分為“固定彈挑”，第二部分為“手腕彈挑”。其目的是為了讓初學者能更好的掌握此種演奏技法，并為干凈、透亮的音色做鋪墊，為今后演奏基本功的養(yǎng)成打下堅實的基礎。下面我就分別來談談這兩個階段訓練中容易出現(xiàn)的問題及相應的解決方法。
1.固定彈挑
初學者在練習和運用這一技法時往往容易出現(xiàn)以下問題：手型未做好就開始彈奏;大指與食指分開;彈奏時使用到手指的最后一個關節(jié)等等。這些問題的出現(xiàn)容易導致音色薄且硬的現(xiàn)象。下面我們就來看看如何正確地進行彈挑。
在彈的時候，首先將右手握圓，虎口呈龍眼狀(圓形)，然后將食指前兩個關節(jié)打直向左邊面板彈出，彈出后虎口呈鳳眼狀(長型)，手指的指向應朝向面板，而不是往正前方。這樣彈出的聲音厚實、干凈。彈完后手指收回，恢復彈前手型。
在挑的時候如要這樣進行，右手在握圓的情況下，大指第一個關節(jié)打直觸碰琴弦并發(fā)出聲音，挑起后，大指觸弦處不能超過第二根琴弦的高度。挑完后收回，恢復挑前手型。
以上介紹的是“彈挑”的基本技巧，除此之外還要特別注意：必須在連續(xù)練習時學會找到手指彈完后的松弛狀態(tài)，而且在運用這一組合彈奏時指甲的觸弦位置都應在指甲尖上，力點在手指尖上，并力求使所彈奏出的聲音均勻豐滿。
2.手腕彈挑
此技法的演奏是在練習好“固定彈挑”的基礎上，加以手腕進行彈挑?！肮潭◤椞簟卑l(fā)出的聲音比較“死板”，而手腕彈挑所彈奏出的聲音則清脆柔和。
筆者在教學中發(fā)現(xiàn)學生經常會出現(xiàn)以下問題：在用手腕進行彈挑時的動作過大，并且指甲在琴弦上停留時間過長，手腕始終處于緊張用力的狀態(tài)。這樣，彈奏出的聲音就達不到清脆柔和的效果。
手腕彈挑的正確彈奏方法是，手指的彈奏方法不變，但手腕需要處于放松狀態(tài)，在彈奏時讓手腕猶如煽扇子一樣小幅度地轉動，同時指甲在琴弦上要快速而且果斷地進行彈奏，并且都集中在一個點上。
在這里特別需要注意一點，千萬不要因為手腕的加入而使得彈挑成為上下彈奏。
許多初學者在運用雙彈挑技法時無法使兩個音達到整齊輕巧的程度，總是出現(xiàn)“前后音”的現(xiàn)象。這主要是因為初學者在進行雙彈挑時“不敢下手”，手指在琴弦上形成往下滑拉式的彈法，這樣就形成了“拉”的彈奏法，彈出的聲音肯定達不到雙彈挑所要求的整齊效果。
此技法運用的要點是：手指要快速過弦，避免指甲在琴弦上停留時間過長，“雙彈”時手指猶如“蜻蜓點水”般在琴弦上“點”彈，其彈出的角度在正前方，而不應往下掉;“雙挑”時右手腕則干脆地向右上角挑起來。這樣彈奏出來的聲音干凈、整齊、輕巧。
在運用此技法彈奏時，教師可指導學生與“雙彈挑”技法配合進行訓練，具體做法是：先從雙彈開始彈奏，再進行三根弦的彈奏，最后進行四根弦的掃，在此過程中，隨著琴弦數量的增加，右手手腕轉起的動作和小手臂抬起的動作要隨之變大;運用“拂”的技法時，也同樣先由雙挑開始，依次變?yōu)槿?、四根弦，在進行到四根弦時，右手要達到一定的力度和速度，往回拂時猶如“鐵針刺手”觸痛般自然把手縮回。這樣所彈奏出的聲音才會整齊、剛勁、有力。
這里需要注意的問題是，在練習和運用此技法時千萬不要把右手小手臂往前送出，這樣會導致掃音不整齊，失去掃拂技法剛強的音響效果。
即快速彈挑。在這種看似簡單的技法上，許多學生都會出現(xiàn)手腕動作過大、手指彈奏的“點”不集中、手腕扁平等情況，從而出現(xiàn)無法使彈奏提速與指甲雜音過重的情況。
依據筆者多年演奏與教學的體會，在運用這種技法彈奏時要注意手腕和手指的運用，首先手腕不能扁平，要稍稍立起來，而且轉動動作不宜過大;其次手指需要“站立”起來進行彈奏，即用以彈奏的手指應與琴弦垂直，指甲觸弦面積不宜過大，并使指甲尖觸弦。這一技法的速度和力度在于手指而不是手腕，所以手腕需要放松，手指有摩擦的感覺，只有這樣，彈奏出的聲音才既有力度又有速度。
這是一種和滾奏有著一樣音響效果的技法，但是彈奏的方法卻完全不一樣。在運用這種技法彈奏時，學生容易出現(xiàn)如下問題：右手腕偏平、魚際離弦過近、手指觸弦角度和小手臂支撐點不正確。這些問題會導致雜音過大、音色不圓潤、不均勻等現(xiàn)象。
運用這種技法的正確彈奏方法是：用小手臂的三分之一處壓在琴右下方的圓角處，用以進行支撐和固定，在此基礎上，手腕立起，右手自然下垂，右肩稍做往外傾斜的調整，食指稍用力頂起，靠手腕靈活的轉動產生速度，著力點同樣在手指上。剛開始練習時應從食指開始，并以慢練進行，待手指下上的彈奏達到一定力度后再加速練習，并且每個手指都要加以練習。
此技法在琵琶常用指法中是較難練習的一種，也是琵琶的特色技法。在初學者中往往較難達到5個手指力度和速度的平均。在學習輪指前應先從摭分、單雙勾搭以及活指練習開始，在這些練習中，必須每個手指都要練習，尤其要加強對力度和靈活度較差的無名指和小指的練習，其目的是為了保證在運用輪指技法彈奏時每個手指不會出現(xiàn)力度和速度不平均的情況。
此種技法的正確運用方法是：手掌保持松弛狀態(tài)，每個手指彈出后都應該指向左邊面板，而且手指前兩個關節(jié)都打直。需要注意的是，每出一個手指時大指都要跟著往下方走，這樣能更方便挑起來。當彈到無名指和小指時，手指不需再向外伸出，而應往里收，使之呈現(xiàn)“扇型”，看似手掌內有根棍狀的物體在支撐，呈現(xiàn)出雨傘般的形狀。這樣，彈奏出的聲音才干凈、有力，更能體現(xiàn)出“大珠小珠落玉盤”的顆粒性與珠圓玉潤的音色。
琵琶演奏心得篇四
琵琶，是一種古老而優(yōu)雅的樂器，其獨特的音色和演奏技巧吸引了無數音樂愛好者的關注。作為一名學習琵琶多年的學生，我有幸能夠在學習和演奏的過程中，深切體會到琵琶帶給我的樂趣和心靈的震撼。在此，我愿將我的心得與體會分享給大家。
首先，琵琶演奏需要具備堅持不懈的勤奮精神。在學習琵琶的過程中，每一位學生都會遇到困難和挑戰(zhàn)。指法的繁瑣、音域的廣闊以及各種琵琶曲目的復雜程度都需要學生不斷努力和磨練。正如古人云：“中庸之道，樂器之道也?！敝挥胁粩嗑毩?，才能將琵琶演奏技藝提升到一個新的層次。堅持不懈的勤奮精神，是琵琶演奏的基石。
其次，在琵琶演奏中培養(yǎng)感情表達能力是至關重要的。琵琶的音色柔美而富有情感，與中國古典音樂的特點相得益彰。在演奏過程中，琵琶演奏者需要通過調弦、按弦等技巧，將自己的情感傳達給觀眾。只有真正感受到音樂的內涵和情感，才能將這種感受轉化為琵琶的聲音。在這個過程中，琵琶演奏者需要充分理解每一首曲目的背后故事和情感，從而更好地表達出來。因此，在琵琶演奏中培養(yǎng)感情表達能力是非常重要的。
此外，琵琶演奏也需要不斷地提高自己的聆聽能力。只有通過仔細聆聽，琵琶演奏者才能發(fā)現(xiàn)自己音樂表達中的不足之處，并且找到解決問題的方法。當我們耳聾目眩地追逐技巧的時候，往往忽略了聆聽。琵琶演奏并不僅僅是自己發(fā)聲，更是將自己的聲音與其他樂器和聲音交融在一起。只有通過聆聽，我們才能更好地與他人合奏，達到音樂的和諧。
再者，琵琶演奏者還要注重身體的訓練和保養(yǎng)。長時間彈琵琶會給手指帶來一定的負擔，如果身體素質不好，就很難堅持下去。因此，琵琶演奏者需要通過適當的體育鍛煉和按摩，保持手部肌肉的靈活性和力量，并保持良好的體力和體質。只有保持良好的身體狀況，琵琶演奏者才能更好地克服演奏過程中的困難，展現(xiàn)自己的最佳狀態(tài)。
最后，琵琶演奏的過程也需要持之以恒的耐心和對琵琶及音樂的熱愛。不可否認，琵琶演奏對于一位學生來說不是一件容易的事情。曾經有過無數次失敗和挫折，但是只要我們對琵琶的熱愛沒有改變，對音樂的執(zhí)著沒有改變，我們就能夠繼續(xù)堅持下去。耐心和對琵琶的熱愛，可以使我們在琵琶演奏的道路上不斷前進，不斷取得更多的進步。
綜上所述，學習和演奏琵琶是一項需要不斷努力和磨練的艱巨任務。通過堅持不懈的勤奮精神、培養(yǎng)感情表達能力、提高聆聽能力、注重身體的訓練和保養(yǎng)以及持之以恒的耐心和對琵琶及音樂的熱愛，我們可以更好地享受琵琶演奏給我們帶來的樂趣，同時也能夠提高自己的音樂藝術水平。愿我們在琵琶演奏的道路上能夠越走越遠，為傳承和發(fā)揚琵琶藝術做出自己的貢獻。
琵琶演奏心得篇五
作為一首中國傳統(tǒng)民歌，琵琶歌歷經千年而不失其獨特魅力。作為一名學習音樂的學生，我深深地感受到了琵琶歌中那種深情和思鄉(xiāng)之情。在學習和演唱琵琶歌的過程中，我體會到了很多人生的真諦，并感受到了中華民族傳統(tǒng)音樂的千姿百態(tài)。
一、琵琶歌的曲調悠揚
琵琶歌作為中國民歌的代表之一，其曲調悠揚動聽，令人陶醉。其旋律中有些氣韻悠然、流暢優(yōu)美，給人以清新淡雅之感；有些氣勢恢弘、鏗鏘有力，給人以振奮精神之感。這一種曲調，不僅僅是代表著音樂本身的情感表達，更是反映了人類自然心理所需求的音樂品味和審美歸宿。
二、琵琶歌的深情
中國民歌一直以來有著深情的謠言，琵琶歌也不例外。它所表現(xiàn)出的情感是一種寄托，一種對家鄉(xiāng)親人的思戀之情。琵琶歌中所反映的思鄉(xiāng)之情是中國文化中普遍而又深刻的民族心理，即“家是一方天地，出門謹記歸期”。這種思鄉(xiāng)之情通過音樂的手段表現(xiàn)出來，令人感受到一種無形的力量。
三、琵琶歌的流行
作為民族文化的重要組成部分，琵琶歌在中國傳統(tǒng)音樂中有著其獨特的地位。無論是在古代還是現(xiàn)代，琵琶歌一直是人們娛樂生活的必備品之一。特別是在中國古代，琵琶歌曾經被視為一種重要的娛樂形式，往往是以民族精神為基礎，表現(xiàn)出人們的生活和社會現(xiàn)狀。
四、琵琶歌的民族特色
琵琶歌具有濃郁的中國傳統(tǒng)音樂元素，充滿了濃厚的民族文化氣息。琵琶的演奏方法和技法也源于中國傳統(tǒng)的音樂文化。這種民族特色不僅體現(xiàn)在曲調、節(jié)奏和歌詞中，還體現(xiàn)在其表演方式及文化背景中。
五、琵琶歌的意義
琵琶歌作為中國傳統(tǒng)音樂中的代表之一，通過其動聽的旋律和深情的歌詞，反映出了中國古代對家園的情感寄托。這種音樂的歷史背景和文化背景，反映了中國古代文化的一部分，具有深遠的歷史意義和文化價值。更為重要的是，這種傳統(tǒng)文化可以傳承下去，繼續(xù)發(fā)揮對新時代人民生活的積極作用。
總之，琵琶歌作為中國傳統(tǒng)音樂的代表之一，通過其動聽的曲調和深情的歌詞，使人們感受到家鄉(xiāng)親人和思鄉(xiāng)之情。同時，琵琶歌也具有深厚的中國民族特色和文化背景，是中國傳統(tǒng)音樂的重要組成部分。在推動中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展和繁榮方面，琵琶歌有著重要的歷史意義和文化價值。通過學習和演唱琵琶歌，我們不僅可以加深對民族文化的認識和理解，同時也能夠體會到真正的人生經驗和智慧，對我們的人生旅程產生積極的啟發(fā)作用。
琵琶演奏心得篇六
琵琶是中國獨有的樂器，有著悠久的歷史和獨特的音色。據史書記載，琵琶最早源自西域，后傳入中國并迅速發(fā)展壯大。在唐代，琵琶成為了宮廷音樂家和文人雅士們的最愛，被譽為“弦上瑰寶”。隨著時間的推移，琵琶逐漸傳入民間并演化出不同的曲藝形式，如評彈、彈詞等。如今，琵琶已經成為了中國文化的一部分，深深融入人們的生活和情感。
第二段：學琴的心路歷程
學琵琶不僅僅是掌握技巧，更是一種心境的修煉。剛開始接觸琵琶時，我對這個樂器充滿了好奇和向往。然而，當我正式學習琵琶時，才發(fā)現(xiàn)其中的困難和挑戰(zhàn)。琵琶曲譜復雜，技巧繁多，需要練習和專注的耐心。起初，在琴聲中，我常常感到迷茫和無力，但是我沒有放棄，我用堅持和努力去克服困難。逐漸地，我慢慢掌握了彈奏的技巧和琴譜的演練，琵琶演奏也成為了我生活中的一種情感的宣泄和精神的寄托。
第三段：琵琶演奏的感悟與收獲
琵琶是一種能夠表達情感的樂器，它能夠讓我用音樂表達自己內心的情感和體驗。當我彈奏琵琶時，我會感受到一種無形的力量在支撐我和琴弦之間的互動。琵琶的音色獨特而動聽，有時悲切，有時豪邁，有時溫柔，有時激昂。它能夠撫慰我內心的傷痛，也能夠激勵我振奮精神。在演奏中，我會沉浸其中，與琵琶形成一種奇妙的共鳴，仿佛與自己內心的那一部分對話。
第四段：琵琶精神對我的影響
琵琶是一門藝術，也是一種精神的追求。在學琵琶的過程中，除了技術上的提高，我更多的是感受到了琵琶精神對我的影響。琵琶精神包括執(zhí)著、專注、堅持和對美的追求。在學琵琶的過程中，我懂得了要堅持，一個音符一個音符地練習，直到把每一個細節(jié)都掌握到位為止。我懂得了要專注，全神貫注地投入到琵琶演奏中，不受外界干擾。我懂得了要追求美，要把琵琶演奏得精湛，用音樂表達最真摯的情感。這些琵琶精神的培養(yǎng)既影響著我的琵琶演奏，也影響著我的生活和思考方式。
第五段：琵琶藝術在傳承中的責任與使命
作為一名琵琶學習者和愛好者，我深感琵琶藝術在傳承中的責任和使命。我希望通過我的努力和表演，能夠讓更多的人了解和喜愛琵琶，讓琵琶這門樂器能夠走向世界，使得中國音樂文化能夠得到更廣泛的傳播和認可。同時，我也將努力為琵琶藝術的傳承做出自己的貢獻，無論是在學習中積極進取，還是在演出中用心表現(xiàn)，都是我對琵琶這門藝術的支持和承諾。
結尾：
琵琶是一門古老而美妙的藝術，它能夠給人們帶來無限的快樂和感動。琵琶的樂聲在流傳千年后依然動聽，它見證了歷史的變遷和人們的情感。學琵琶不僅僅是一種技能的學習，更是一種心靈的修煉。在琵琶的世界中，我們可以感受到音樂的魔力，體驗到琴弦與情感的交流。學琵琶不僅僅是為了展示個人技術，更是為了傳承和弘揚中華民族的音樂文化。身為一名琵琶學習者，我將永遠懷著對琵琶的熱愛和敬意，用琵琶演奏去留下自己的痕跡，并將琵琶的美好與更多的人分享。
琵琶演奏心得篇七
琵琶是中國傳統(tǒng)樂器之一，它的優(yōu)美音色和獨特的演奏技巧吸引了許多音樂愛好者。作為一名琵琶愛好者，我在琵琶演奏的過程中獲得了許多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在琵琶演奏中所得到的體悟和感悟。
第二段：對于技巧的追求。
演奏琵琶需要熟練的技巧和出色的手指速度。為了達到這些要求，我花費了大量的時間和精力練習琵琶的基本技巧。琵琶演奏中所需要的托、蹉、挑、甩等各種技法，需要十分靈活的手指運動和快速的反應能力。通過反復的練習和不斷的改進，我逐漸掌握了這些技巧。當我能夠流暢地演奏琵琶曲目時，我感到非常的滿足和快樂。
第三段：音樂的表達與情感的傳達。
演奏琵琶不僅僅是技巧的展示，更重要的是要通過音樂表達自己的情感。每首琵琶曲都有自己獨特的情感熏陶，演奏者需要通過琵琶的聲音將這種情感傳達給聽眾。在演奏過程中，我努力嘗試理解每首曲子的情感內涵，并將其融入自己的演奏中。通過琵琶的音色和演奏技巧，我可以將對琵琶曲目的理解和個人感受完美地表達出來，這種情感的傳達給我?guī)砹藷o窮的快樂和滿足。
第四段：與他人的交流與演奏。
在琵琶演奏的過程中，我也有機會與其他音樂愛好者一起合奏或進行交流。在與他人一起演奏琵琶的過程中，我能夠學習到他們的演奏技巧和表演經驗。通過與其他琵琶演奏者的合作，我可以提高自己的演奏水平，并且感受到音樂帶來的團結和和諧。與其他琵琶愛好者分享演奏心得和體會，我也能夠拓寬自己的音樂視野，不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地進步。
第五段：琵琶演奏的意義與對未來的期望。
通過琵琶的演奏，我不僅僅是在追求音樂方面的突破和進步，更是在培養(yǎng)自己的耐心、毅力和自信心。在琵琶演奏的過程中，我學會了堅持不懈地追求目標，經歷了無數次的失敗和挫折，但最終取得了不錯的成績。在未來的歲月里，我希望能夠繼續(xù)深入學習琵琶演奏，不斷提高自己的演奏水平，并將這種熱愛和獨特的體會傳遞給更多的人，讓更多的人喜歡上琵琶這樣的美妙樂器。
總結：
通過琵琶的演奏，我不僅僅是尋找到了一種獨特的對音樂的理解和表達方式，更是在這個過程中收獲了無盡的快樂與成就感。我深深地感受到琵琶演奏的魅力和美妙，同時也不斷地發(fā)現(xiàn)自己在琵琶演奏中的不足和追求。在未來的演奏道路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技巧和演奏水平，讓琵琶的聲音永遠在我心中回響。
琵琶演奏心得篇八
“琵琶歌”是中國傳統(tǒng)文化中的一種珍貴藝術形式，流傳至今已有數千年的歷史。它是由先秦時期的史書和詩經演變而來，經過歷代藝術家創(chuàng)新、擴展和發(fā)展，逐漸形成了獨特的藝術風格。琵琶歌以其優(yōu)美的旋律和動人的歌詞，表達了人們對生活和情感的各種感受，傳遞了中華民族深厚的文化底蘊和精神追求。對于今天的我們，了解琵琶歌、聆聽琵琶歌，意義重大，不僅可以豐富我們的文化知識和審美素養(yǎng)，更為重要的是可以幫助我們更好地理解和處理生命中的各種情感體驗。
第二段琵琶歌的藝術特點及表現(xiàn)情感方式
琵琶歌以其獨有的藝術語言表達情感和傳遞信息。它將歌詞、旋律、節(jié)奏、演唱者的語調和肢體動作有機結合，創(chuàng)造出一種獨特的美感。旋律優(yōu)美、節(jié)奏流暢是琵琶歌的基本特點，而歌詞更是它的靈魂。琵琶歌所表達的情感無處不在，它以獨具匠心的藝術手法，將人們的情感體驗巧妙地表現(xiàn)出來。它表現(xiàn)了人性的復雜性和多樣性，有“感天動地”之感，讓人們深深地感受到生命的波瀾壯闊，以及人情世態(tài)的磨難和風雨歷程。
第三段琵琶歌的文化內涵及價值
在琵琶歌中，文化內涵和價值也是非常豐富和重要的。它所表達的情感不僅是個人的，也是中華民族的情感。它體現(xiàn)了中華文化的詩情畫意和豐富多彩的人文精神，弘揚著中華民族的傳統(tǒng)美德和價值觀。琵琶歌對于我們的精神和思想修養(yǎng)具有重大的意義，值得我們在今天和未來都去深入地探索、借鑒和傳承。
第四段個人的感受及共通性
作為一名學生，聽到琵琶歌，我不禁沉醉其中。琵琶歌中那流暢優(yōu)美的旋律給人帶來非常舒適的感受，而歌詞所表達的情感更是深深地觸動了我的心靈。在這里，我不僅感受到了歷史的沉淀和文化的底蘊，更為重要的是體驗到了生命和情感的深刻體驗。這些感受雖然帶著個人的獨特性，但也是具有普遍共通性的。無論是誰，只要認真聆聽，都會從琵琶歌中受益，從而更好地理解和表達自己的情感。
第五段對琵琶歌的展望
琵琶歌是一種非常珍貴的文化遺產，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。雖然歷史已經很長，但琵琶歌的藝術價值并沒有減少，反而隨著時間的推移越發(fā)凸顯出來。相信在未來，琵琶歌將繼續(xù)在中華文化的舞臺上大放異彩，成為我們文化遺產的瑰寶之一。同時，我們也應該更加注重琵琶歌的傳承和發(fā)揚，讓更多的人欣賞、感受和表達它，從而更好地體驗生活的美好和豐富。
琵琶演奏心得篇九
作為一名琵琶愛好者，我始終熱愛并堅持著琵琶演奏，這幾年來，我深深體會到了琵琶音樂的魅力與內涵。通過不斷的學習與實踐，我的琵琶演奏水平得到了顯著的提高。在這個過程中，我積累了一些寶貴的心得體會，讓我更加熱愛琵琶音樂。下面，我將為大家分享我在琵琶演奏中的心得體會。
第一段：琵琶樂器的魅力
琵琶作為中國傳統(tǒng)樂器之一，具有獨特的音色和優(yōu)美的外形，給人一種寧靜而又悠揚的感覺。彈奏琵琶的時候，無論是音階的轉換，還是連音的變化，都需要與樂器的性質相協(xié)調，琵琶音樂常常給人一種凄涼、悲壯的情感。演奏琵琶的過程中，我不僅能夠領略到琵琶獨特的韻味，還能夠通過琵琶傳遞自己的情感，讓自己在樂曲中完美的表達自己，這讓我產生了彈奏琵琶的樂趣。
第二段：學習琵琶的艱辛
雖然琵琶樂器優(yōu)美，但學習琵琶并不容易，需要付出很多努力與汗水。初學琵琶時，我往往需要花很多時間來熟悉琵琶的各個部分和音階，學習基本的琵琶演奏技巧。同時，琵琶的指法和彈奏技巧也需要反復練習，才能夠迅速、準確地運用到演奏中。記得有一次，我因為指法上的疏忽差點被老師批評，這讓我更加明白琵琶學習之路上的艱辛，但我不斷地堅持下去，勤奮練習，才漸漸取得了一定的成績。
第三段：不斷的提高與創(chuàng)新
在琵琶演奏的過程中，我不僅注重基本功的練習與提高，還不斷嘗試一些新的挑戰(zhàn)。例如，我經常研究一些優(yōu)秀的琵琶演奏家的經典演奏作品，努力借鑒他們的演奏技巧和藝術風格。同時，我也努力探索一些新的曲子，通過創(chuàng)新與變化，使演奏更加具有個性和獨特性。這不僅讓我在學習過程中不斷進步，也讓我更加深入地理解和感受琵琶音樂的內涵。
第四段：琵琶演奏的舞臺
在學習琵琶的過程中，我有幸有機會參加了一些琵琶演奏的比賽和音樂會。這是我展示自己演奏成果的舞臺，也是我提高自己演奏技巧的機會。每一次演出都是對我來說的一次挑戰(zhàn)和檢驗，但同時也是一次展示自己才能和享受音樂的機會。在舞臺上，我能夠感受到觀眾對我的認可與喜愛，這讓我更加堅定了自己學習琵琶的信心。
第五段：對琵琶的熱愛與希望
通過與琵琶的不懈努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)琵琶藝術的博大精深，觸及了中國傳統(tǒng)文化的縮影。琵琶不僅僅是一種樂器，更是一門藝術，它的美麗和優(yōu)雅超越了音樂本身，使人感受到一種精神的追求和審美的享受。我深深熱愛琵琶音樂，因為它讓我感受到了生活的美好和人生的意義。我希望通過自己的努力和不斷的學習，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂的美妙傳遞給更多的人們。
總結：通過這幾年的琵琶演奏經歷，我深深體會到了琵琶音樂的魅力與內涵。學習琵琶并不容易，但付出的辛苦與努力都是值得的。通過不斷的提高與創(chuàng)新，我在琵琶演奏中找到了樂趣。在舞臺上展示自己的演奏成果，讓我更加熱愛琵琶。最后，我深深熱愛琵琶音樂，希望通過自己的努力，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂的美妙傳遞給更多的人們。
琵琶演奏心得篇十
親愛的爸爸：
爸爸，您的脾氣就像這千變萬化的天氣，忽冷忽熱。有時，您把我當成掌上明珠，恨不得把我變小了裝在包里;有時，您把我當成出氣筒，又打又罵。有時確是我不好，不乖;但有時您也不明真相，就懲罰我，就像那次放學后。
琵琶演奏心得篇十一
而我卻做了一個惡作劇我把媽媽給我買來的摔炮擺成一流放在了我們經常進出的門臺上了媽媽正好出來踩了一腳劈哩啪啦的響聲開始了下了媽媽一大跳媽媽對我說兒子你這回我的惡作劇做的有點過分了，我馬馬虎虎的接受了媽媽的批評我似乎都不在意這些但是我還是不記心有搞了一次惡作劇。
這次的惡作劇是嚇姐姐一跳，姐姐正在上網聊天于是我把他交了出來我有快速的藏到了門后面姐姐一出來我大聲的喊了一聲：嗨……，姐姐頓時蒙了等姐姐醒來時我早和小朋友們一起捉迷藏了回到家后姐姐狠狠的訓了我一頓……姐姐說：你以后不許這么調皮了這次我牢牢的記在了心里。
以后我在也不調皮了，并且也不搞惡作劇了……希望平時調皮的孩子，愛搞些惡作劇的孩子們不要這么調皮了。在家聽家長的話，在學校聽老師的話。特別是在家一定要聽家長的話哦。
琵琶演奏心得篇十二
今天，老師帶領我們到烈士紀念館參觀，使我很受感動。那些革命烈士，為了革命，不怕嚴刑拷打，不怕槍林彈雨，為了窮人的解放，獻出了自己寶貴的生命。我要向他們學習，做革命的接班人，長大為人民服務。
我熱愛那些為了窮人打天下的烈士，我痛恨那些資本家反動派。聽爺爺說，剛解放那會，日子雖然苦，但那時當官的一心為老百姓，不像現(xiàn)在，到處是xx犯。我對爺爺說，我長大了就專門抓貪官，給他們灌辣椒水，上老虎凳，叫他們把xx的錢交出來，分給窮人。我們家也是窮人，爸爸媽媽都下崗了。爸爸每天去蹬三輪車，還經常被城市管理者隊趕來趕去，有一次被城市管理者隊沒收了車，爸爸整整哭了一夜。我勸爸爸說，等我長大了，就號召我們班同學專門打城市管理者隊，吊在樹上打，拿皮帶抽，看他們還敢猖狂不？媽媽對我最好了，她身體不好，沒錢治病，卻什么好吃的都留給我，我讓她吃，他總是說不餓。
我小時候最喜歡在姥姥家玩，那里有一個小院子，雖然很破舊，但鄰里關系很好，那些爺爺奶奶都喜歡我，說我又調皮又聰明，長大能當一個將軍。院子里有一棵棗樹，每到秋天，我就上去夠棗吃?？墒牵澳?，那里拆遷，房子全推倒了，姥爺姥姥還有其他的爺爺奶奶，很多買不起郊區(qū)的大房子，只好租一間小房子住。那里蓋起了高樓，成了繁華的商場，掙了很多錢。我不明白，為什么姥姥要住小房子，他們卻能掙大錢。我不喜歡那個高樓，我心里對姥姥說，我長大了，要學本＆＃8226;拉登，開個飛機把他撞翻，重新給您蓋個四合院，載上棗樹、石榴樹。
老師經常教育我們要好好學習，我一定聽老師的話，把學習搞好，長大當一個發(fā)明家。我要發(fā)明一種武器，能認出好人壞人，發(fā)射的子彈能一直追著壞人打，把他的屁股打個洞。
我喜歡槍，我最喜歡的槍是ak47，我長大了，就用這種槍去打敵人，我一定不怕犧牲，我一定能勝利的，那些烈士就是我的榜樣。
琵琶演奏心得篇十三
夜微涼。一縷月光透過窗紗照射到地面上，冷冷的。
淚婆娑.月光下，女孩做著成堆的作業(yè)，心里卻憶著，昔日的好朋友，今日的冷眼相待。面對永遠也做不完的作業(yè)，她照單全收。面對別人的冷嘲熱諷，她盡收眼底，忍氣吞聲。有好多話，她想說，身邊卻沒人聽，有好多苦，她想訴，身邊卻沒人愿……滴答，滴答，書上驟然出現(xiàn)兩滴水珠，深吸一口氣，用雙手捂住眼眸，卻發(fā)覺更多熾熱滾燙的液體從指縫間溢出。
夢心安。琵琶聲，在這響起。交雜著潺潺的流水聲，閉上雙眼，靜靜聆聽。仿佛這兒的每一寸空氣都被這聲聲音符給熏陶了，微微醉。一曲終，卻還在回味。緩緩地睜開眼眸，看見溪流邊那一抹熟悉的身影，在陽光的照耀下，顯得朦朧，不真切。但我知道，是他，我的哥哥。漸漸走近，那雙眼眸是至純至純的黑色，好像黑水晶一般，在陽光下折射出淡淡光輝，清澈通透，絲毫沒有沾染的`一絲塵世俗氣。他嘴角微微上揚，說道：“過來一起坐?！焙透绺缭谝黄穑偰茏屛腋械骄眠`的溫暖。他手扶琵琶，我訴說著心中的苦，他總是那樣靜靜地聽我長篇大論，有時“噗嗤”的笑出聲來。終于把心中堆積的所有話全說出來了，頓時感到一陣輕松?？粗绺缒且豢淳土钊诵陌驳男θ荩畷r，心一緊，眼淚劃過臉頰。哥哥急忙搭手為我失去淚痕，輕聲說道：“好啦，心里有什么委屈跟哥哥講，哥哥永遠在這起陪著你?！痹挳?，哥哥的指尖開始在弦上舞動。琵琶聲猶如藍天上隨心飄動的云絮，又好似攜帶著淡淡葉香的一縷清風，纖塵不染，云淡風輕。如此靈動秀逸的聲音卻再轉瞬間變得有些悲戚，哀怨。琵琶聲，還在這響起。素手弄琵琶，琵琶清脆響叮咚叮咚。信手低眉敘彈，續(xù)續(xù)彈，彈盡心中無限事……“妹妹，每次在你最傷心時，我都不在你身邊，每每聽到你心中的委屈，我都覺得心中一陣漠涼。而且對你來說我不過是一場夢，是嗎？”“是或者不是又有什么關系呢。我只知道你是哪個永遠會聽我說話，會對我笑，會一直陪著我的哥哥?！蔽也辉诤踹@是不是一場夢。
琵琶聲，還在這響起。哥哥靈動的雙眼，一看就心安的笑容，永遠陪著我，不曾走遠。
夜微涼，淚婆娑，夢心安，永琵琶。
琵琶演奏心得篇十四
上了小學，我很幸運地接觸到了琵琶，琵琶優(yōu)美的外形，動人的琴聲，特別是琵琶老師優(yōu)雅的演奏……一下子抓住了我的眼睛和耳朵。琵琶只有四根弦，老師就那么輕輕一撥弄，美妙的音符就飛揚出來，像一個個奇特的精靈，我深深地喜歡上了它。每一次上課我都認真聽講，記住要領。這不，每天，我從簡單的音符練起，現(xiàn)在已經能彈一段練習曲了，我很開心。寒假來臨后，我更是不忘記琵琶，每天都摸一摸琴弦。每當彈起它，發(fā)出優(yōu)美的琴音，我就會很快樂！
忘情童話里
爸爸又給我買了套新書——《最美中國童話》。我很開心！我被書中精彩的故事，漂亮的'插圖迷住了?！赌戢F來了》、《燈猴的故事》、《十二生肖》……這些都是我們中國的童話哦。爸爸還幫我下載了原聲配音，這樣，才一年級的我不但能聽懂書中的故事，還可以跟著配音識字呢！媽媽說這叫“一舉兩得”。謝謝爸爸！
琵琶演奏心得篇十五
快樂而又豐富多彩的暑假開始了!我的心情也像一只出籠的小鳥，變得輕松起來，不像復習時那么緊張了。
說干就干，我立刻行動了起來，因為攢夠了足夠的錢，我就可以買我想買的東西了!在豐盛的午餐后，我自告奮勇地說：“我要洗碗，以后，每天的碗都由我來洗!”爸媽同意了。我把水池裝滿水，再擠一點洗潔精在抹布上，最后把每一個都抹一遍。在抹第一個盤子時，可能由于洗潔精擠得太多，盤子從我手上“嗖”的一聲滑了下去，隨后“啪”的一聲伴著一個盤子已經破碎了!媽媽聽見了，走過來嚴厲地說：“怎么這么不小心?如果像你這樣，我們家一個暑假要碎多少個盤子呀!”
“對不起，下次我會小小的!”我小聲說。
“知道就好。今天洗碗的工錢不許拿，這是作為你打碎這一個盤子的賠償費!”媽媽毫不留情地說。
哎，下次洗碗時要小心小心再小心了，要不就拿不到工錢了。在洗第二個盤子時，我就吸取了教訓，少放了點洗潔精，多加水，順利地完成了洗碗，但這次洗碗還是有一絲絲遺憾。
我沒有氣餒，繼續(xù)向擦地板這個任務發(fā)起挑戰(zhàn)。我學著媽媽的樣子，打來一盆水，把布放進去浸浸濕，再拿出來擰干。開始擦了!我認真地擦著房間的每一個角落，每一處灰塵，好不容易擦了一半時，我已經累得腰酸背痛了!但一想能得到那2元錢，我立馬又干勁十足。我終于擦完了地板，長嘆了一聲：“累死了!”媽媽來檢查勞動成果，我信心十足地說：“擦得干凈嗎?”
“嗯，不錯。2元錢的勞動費你可以拿到!”媽媽滿意地說。我心里暗喜……
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琵琶演奏心得篇十六
奧運會開始了，每天我和姐姐弟弟都圍著電視機觀看這個精彩的節(jié)目。運動健兒們颯爽的英姿，拼搏的精神，優(yōu)異的成績，我無數次流下激動的.淚水。一個個難忘的瞬間歷歷在目，久久不能忘懷。
開幕式上，當中國代表隊旗手朱婷和趙帥舉著五星紅旗出現(xiàn)在運動場上時，運動場上響起了我們熟悉的國歌，此時我的心里是那么的激動。你可知道朱婷可是我們周口老鄉(xiāng)?。∷茏鰹槠焓?，那是我們家鄉(xiāng)的榮耀啊！
楊倩在射擊項目比賽中沉著冷靜，穩(wěn)定發(fā)揮，為中國奪得了第一枚金牌。她不虧是神槍手。再看那武林高手孫一文，一把長劍在她手中如長了眼睛一樣，把對手挑落馬下；大力士呂小軍力拔千斤穩(wěn)穩(wěn)地把金牌拿到手中；我們的國球選手馬龍和陳夢更是一鼓作氣拿下了兩枚金牌；還有才14歲的全紅嬋，16歲的管晨辰也給我們帶來了很大驚喜！真的是精彩紛呈。
更激動人心的時刻是100米男子飛人大戰(zhàn)，你看蘇炳添充滿自信的目光，矯健的身影像一道閃電般飛了出去，他打破了亞洲記錄，成為亞洲100米第一人。此刻所人都為你驕傲，祖國以你為榮！
奧運還在繼續(xù)，精彩還在不斷演繹！靜下心來回味著激動人心的時刻，我們少年一代也要以他們?yōu)榘駱?，樹立人生目標，努力拼搏，去?chuàng)造屬于我們的輝煌！為祖國添彩！
琵琶演奏心得篇十七
離開我的家鄉(xiāng)重慶，來到一個山清水秀的城市――青島，讓我無比震撼。在青島的這幾天，我們都非常地開心，因為每天都有“搞笑大王”――叔叔的陪伴。
一天，叔叔突然提議在家里舉辦一次“模擬電話比賽”。舞臺就是一張小桌子，上面擺了一個電話道具，另外放了幾支塑料鮮花。叔叔擔任本場比賽的主持人。他宣布“比賽開始”后。第一位選手王志豪昂首挺胸地走上了舞臺，先向評委敬禮，接著他就模擬和遠方的江小麗奶奶通話。他“打電話”非常精彩，也很動情。講了青島的變化，匯報了自己的學習情況，還關心地問起了奶奶的身體和家鄉(xiāng)的變化。
看到王志豪出色的`表現(xiàn)我非常緊張，不知該怎樣展示自己。這時，主持人宣布：“請二號選手江宇表演”。我給自己壯了壯膽，氣宇軒昂地走上了舞臺，先向評委敬禮，接著模擬和遠在家鄉(xiāng)的付碧奶奶通話。一開始我就使勁找感覺，把氣氛調節(jié)得很輕松，把大家逗得哈哈大笑，連評委們都情不自禁地眉開眼笑網，在笑聲中，我仿佛看到了成功……幾分鐘后，評委進行了點評，宣布了比賽結果：王志豪和我并列第一！
這次模擬打電話讓我們都覺得很開心，從中我明白了一個道理：無論做什么事都要大膽參與，多鍛煉才會有提高。
琵琶演奏心得篇十八
星期五那天，我們進行了一次展示活動，我們展示的活動有：相聲、古今笑話、提示語、電視劇中的精彩對白等。
我最喜歡的是相聲和電視劇中的精彩對白。相聲中文佳穎和薛明奇他（她）們用反義詞編了一個有趣的相聲，使大家捧腹大笑，大家知道為什么嗎？對??！其中有一個反義詞是：“我松，我松軟軟”“我緊，我緊繃x。接下又是我松，我松的舒服，我緊，我越勒越緊”。后來更搞笑了，“我美，我美少女”?！拔页螅页蟀斯帧?。全班笑聲更大了文佳穎小組的展示真是空中掌燈――高明。
接下是黃果小組表演的電視劇中的精彩對白。那可是更好笑了，大家以為六阿哥是一個人，原來是一條狗，也還不是真狗，而是假狗，我們大家哄堂大笑，和老師也笑了，然后到了驗血a時候，因為皇上不相信六阿哥是皇上的骨肉，所以要求驗血，血融合在一起了。黃果馬上說；“皇上冤枉?。∷隙ㄓ袉栴}，后來誰的血都融合在一起了”，齊貴人被打入冷宮了。真是電影里放電視戲中有戲??！
雖然時間很短，可是大家都默默看完了展示活動！我們這次展示活動不是亂表演而是鐵拐李賣跌打藥――貨真價實！
啊！展示活動就這么結束了，可是語言的魅力深深烙在我的心中！讓更多的人去了解你吧――語言！
琵琶演奏心得篇十九
琵琶演奏者如何展示舞臺演奏風格、表演水平和自身風采，是琵琶演奏者綜合音樂素質和演奏技術的具體體現(xiàn)。它不是靠單方面的知識就能完成的多元藝術。就是成熟的琵琶演奏者，也往往因一時找不到投入的演奏感覺而嚴重影響了舞臺琵琶表演質量。
歸納起來主要問題的表現(xiàn)：一是精力不集中，注意力沒有全部投入到琵琶演奏和樂曲的內在情感中;二是受舞臺等外界環(huán)境的影響，一時產生慌亂心里，分散了自己的注意力和感情投入;三是對所演奏樂曲的背景、主題、內容理解的不深不透，沒有與其產生共鳴，化為自己心中應有的音樂形象，未真正出神入化的進入音樂藝術境界;四是自己的演奏技術和技巧還有斷層和欠賬，滿足不了演奏樂曲藝術要求的舞臺表現(xiàn)和應變能力，尚未達到爐火純青的熟練程度和表演水平。那么，怎樣才能比較完美的展現(xiàn)琵琶舞臺表演能力和水平呢?根據學生和樂友提出的有關問題和琵琶舞臺演奏中存在的實際難點，筆者談如下幾方面感受供琵琶學習者和琵琶教學者共同研究和探討。
樂曲特點和表現(xiàn)方法是根本不同的兩個方面，前者是曲作者的創(chuàng)作意圖，后者是演奏者的表現(xiàn)形式。一個是意會感官的藝術意境，一個是耳聽目睹的藝術形象。因此，琵琶演奏者深刻分析把握琵琶樂曲的風格、特點、感情色彩和表現(xiàn)形式，是琵琶演奏家必須具備的綜合能力和文化素質，那么怎樣把握上述元素呢?我們在演奏一首琵琶樂曲之前，就必須做好以下幾方面工作。
一是要把握樂曲的感情色彩。要找準每個樂段的內在情緒屬消沉、悲痛、喜悅的，還是粗狂、激昂、熱烈的，深刻分析、研究和理解各段落不同的音樂形象、情感色彩的表現(xiàn)方法。然后用重復試唱的形式熟悉樂曲，調動自己的情感釋放能動性。通過重復試唱，把樂曲的音樂形象融入自己的感情世界，引導自己全身心的進入音樂形象的藝術世界。這樣帶著自己的音樂情感，再試著演奏樂曲，就會比較容易的投入音樂藝術形象的情感之中。這時，腦海中就會浮現(xiàn)出一幕幕音樂故事與音樂形象的畫面和鏡頭。例如演奏琵琶獨奏曲《草原小姐妹》這首樂曲，大腦便隨著音樂的延伸和發(fā)展，眼前就會朦朧的展現(xiàn)出藍天、草原、羊群、白云，然后轉換出疾風暴雪、小姐妹為保護羊群與暴風雪作斗爭的一幕幕動人場面。感覺找到了，演奏出來的音樂就會生動感人，跌宕起伏、聲情并茂、富有靈性，迸發(fā)出很強的藝術感染力。
二是要有良好的舞臺表演心態(tài)。如何向觀眾展現(xiàn)出自然、大方、得體的舞臺演奏姿態(tài)。必須要有一個健康的表演心態(tài)，這是取得成功表演的內在條件，在整個演奏過程中，要保持精神煥發(fā)，鎮(zhèn)定自若，做到得心應手，心態(tài)穩(wěn)定的狀態(tài)。但也要把握住適當的分寸，情緒過于興奮會使演奏失控，情緒過于抑制又會失去演奏激情。這就涉及到舞臺演奏的感覺問題，由于心情緊張，一旦在臺上找不到演奏的感覺，就會努力尋找平時練琴時的表現(xiàn)來穩(wěn)定情緒。所以，平時練琴的狀態(tài)如何，對臺上演出的成敗有直接影響。因此，在平時練琴時就要認真鍛煉自己的良好心態(tài)，學會控制情緒的本領，無論練琴或演出，都要高度集中精力，認真處理好每一個樂段和樂句表現(xiàn)方法，將音樂表現(xiàn)和演奏技巧有機的統(tǒng)一結合，達到“心手合一”，“聲情并茂”的藝術表現(xiàn)程度。切忌賣弄技巧，影響演奏質量。
三是要把握好琵琶樂曲風格。樂曲風格的把握是舞臺表演中的重要一環(huán)，他是諸多技術因素的綜合體現(xiàn)，演奏風格可分為兩部分：其一是樂曲本身風格。就是樂曲本身所帶來的旋律、節(jié)奏等一系列的特征，如王惠然的《天山之春》和《彝族舞曲》，音樂本身的風格就截然不同，前者是新疆民族風格，后者是云南地方風格。其次音階、調式、節(jié)奏等都不一樣。要演奏好一首樂曲，首先要熟悉樂曲的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作年代、作曲家的個性等等，從整體上對樂曲全面把握。其二是表演者自身的音樂素質和氣質。演奏者音樂修養(yǎng)的高低，直接影響到對把握樂曲風格的粗細、高低、文野之別;首先從技術上要弄懂所奏樂曲的創(chuàng)作手法、旋律與節(jié)奏的特征所在。個人演奏風格涉及方面較多：有的表現(xiàn)出明亮、清脆的音色;有的則喜歡渾厚、響膛的音色;有的細膩者從小處著眼;有的粗獷者從大處著手;有的喜歡力度與速度的較大對比;有的喜歡自然穩(wěn)妥的節(jié)奏變化等等。這些都是由每個人的不同氣質所決定的，是學不到的東西，只能學習各種流派的演奏手段、方法、技巧等技法。四是要學習各種流派的演奏風格。主要包括地方風格和演奏者個人氣質特點。演奏風格問題，起決定作用的是演奏者本人，沒有相當的音樂修養(yǎng)，就談不上表現(xiàn)風格。因此，初學者不存在把握樂曲風格問題，只有達到一定的演奏水平后，風格問題才能提到訓練日程上來。因此，我們要通過各種渠道不斷擴大自己的音樂視野，豐富音樂知識，提高音樂修養(yǎng)及藝術鑒賞能力，不斷提升自己的音樂綜合表現(xiàn)能力，成為一名出色的琵琶演奏者。
具體地說：一是要學會對樂曲分段分句。我們在演奏樂曲之前，要先將樂曲的段落搞清楚，然后再逐段、逐句的進行模擬練習。這種根據自己對樂曲的理解、分析、想象，加之對樂曲分段分句的藝術處理，就叫作二步再創(chuàng)作。那么對樂段、樂句的哪些內容進行處理呢，主要是對音樂的速度、力度、音色、情感，采取相應的藝術變化手段進行有機組合。同時要圍繞符合樂曲作品內在的情感要求，采用的得當的演奏技法，把靜止的樂譜修飾成活生生的音樂形象。二是要認真了解樂曲的藝術內涵。要反復的研究分析、理解消化，準確的把握樂曲的綜合藝術內涵。主要是搞清楚樂曲的主題、內容、風格、特點、背景、產生年代、創(chuàng)作意圖等等，這個問題，我們可以通過樂曲標題來理解音樂主題思想和內容。因為有些琵琶樂曲標題與樂曲內容是十分一致的;還可以采用聽錄音看視頻的形式幫助我們掌握和熟悉音樂內容、主題和風格。只有把握準所演奏的音樂內涵，才能演奏出豐富的音樂形象和情感。三是要養(yǎng)成先唱后彈的良好習慣。要想成功的演奏好一首琵琶樂曲，必須先掌握好曲子的節(jié)奏，也就是打好拍子。先把各段樂曲的節(jié)奏型和附點音符唱準，然后再進行演奏。這是因為節(jié)奏的準確如否，是演奏好樂曲的關鍵一步，如果音樂節(jié)奏不準確，再好的演奏技巧也是徒勞的。平時常聽到有的人說唱歌跑調，其實就是因為聽力和節(jié)奏不準的原因所在。四是要單獨練好樂曲中的難點樂段。一首完整的樂曲，無論級次高低，都有一兩個演奏難點的樂句、樂段。這就需要我們有針對性的把樂曲中的難點抽出來單獨練習，待練熟后再與整首樂曲連貫起來演奏;要堅持放慢速度練習。因為慢速練習是科學的練琴方法，它有利于大腦進行思考、調整和改進表演指法和動作。也以有利于檢查演奏指法的靈活性和連貫性，待熟練后再逐漸加快演奏速度。通過這種從慢到快，精雕細刻的練習方法，才會收到事半功倍的琵琶舞臺演奏效果。五是要樹立整體布局的演奏觀念。要明確每個樂段在整個曲子中所處的地位、作用和關系，不能僅滿足彈好指法而已，因為眾多的琵琶指法都是為表現(xiàn)音樂形象服務的，不同的指法是揭示不同的音樂形象的手段。如果顧此失彼，那么演奏的曲子就會支離破碎，缺乏完整藝術統(tǒng)一性。
綜合大家的一個共性問題，就是在演奏琵琶時，大腦很難形成系統(tǒng)的音樂—感覺—形象—意境的`發(fā)展線條?？偸菚r斷時續(xù)，支離破碎，缺乏激情、蒼白無力。那么，怎樣解決這些問題呢：經驗表明，一是要做好演奏前的精神準備。在演奏琵琶樂曲前，要強迫自己忘掉一切與樂曲無關的瑣事，把自己的大腦神經全部集中到樂曲藝術演奏形象中來，要進入 “琴人一體，聲情貫通”的深刻意境。白居易描寫的琵琶女“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”的名句就深刻的說明了這個道理。演奏者一開始，就要忘掉自我，進入音樂形象角色，以音樂中的人物身份傾訴心中的音樂情感。當然要靠長期的專業(yè)訓練才能獲得的藝術財富。二是要培養(yǎng)良好的練琴習慣。要努力克服邊彈琴，邊看電視;或邊彈琴邊聊天的不良惡習。做到練琴就等于正式登臺演出，用演出所具備的條件約束練琴規(guī)范。長期堅持下去，良好的練琴習慣就會成為自然規(guī)范。避免由于練琴不認真，精力不集中導致舞臺演出時，面對觀眾心發(fā)毛，手發(fā)抖，曲不成調、心發(fā)慌的尷尬局面。三是要鍛煉自己成熟的臨場表演能力。經驗表明，具備良好的舞臺演奏經驗，僅靠舞臺演出是不夠的，因為正式演出的機會比較少。那就需要創(chuàng)造條件，模擬舞臺表演的鍛煉次數。首先建議同學們除了參加各種正規(guī)舞臺演出活動外，還要積極參加社區(qū)、學校、部門等組織的各種演出，擴大登臺演出的范圍和視野，有針對性的鍛煉考驗自己，進一步增強舞臺表演能力。其次，要利用一切有利時間，主動給自己的同學、家長、親友等進行現(xiàn)場琵琶演奏，讓他們即當觀眾，又挑毛病。再次，邀請自己的琴友、同學實行輪流演奏，一人彈，大家聽，互當觀眾、互當評委，當場提出對方存在的不足和弱點。通過上述多種形式，逐步鍛煉自己琵琶演奏的藝術感覺和良好的舞臺表演能力。四是要協(xié)調好以下幾個結合。即剛中有柔、強中有弱、亮中有暗、動中有靜、收放自如、神氣貫通的相互結合。努力塑造鮮活生動的音樂形象，旺盛的藝術精神境界，進一步增強舞臺表演水平和琵琶音樂的感染力及生命力。
筆者認為：一是要遵守各種琵琶演奏指法的自然運行規(guī)律。琵琶的彈、跳、掃、拂等指法都有它自身的運動順勢，不要故弄懸呼，畫蛇添足。右手的手勢無論是向里、向外、向上、向下都要順其自然，按照人的生理運動規(guī)律進行操作，防止過于夸張的做作動作。二是兩只手的演奏形狀都要要呈半圓型。左手手腕要保持平行，既不要下垂也不要上翹;右手除了演奏發(fā)音顆粒性較強的滿輪等指法可以打開手指外，其它指法都要保持半握拳狀態(tài)。雖然傳統(tǒng)的輪弦指法有扇形結構和拳型結構兩種，但從有利于快速輪指和緊湊集中方面來講，我提倡采用拳型結構輪指手型，這種手性既感覺不亂又能提高輪指速度。三是拂的指法手腕動作要小、小臂動作要大。拂完后的手背面向下呈45度角。掃拂動作大小的運行角度，視演奏激情和音樂情感而定，無論使用那種指法，右手都不要離弦太遠，尤其是快速掃拂指法右手切記過分夸張的飛走，這樣會將行程拉大影響演奏速度。四是面部表情要隨樂曲情緒轉換。如反應喜悅的樂段面部要流露出喜悅和笑容，反應緊張悲壯的樂段那就需要嚴肅正色的面部表情。另外，頭部持低、昂、平、斜的角度，要隨感情變化而轉換，演奏熱烈火爆的旋律，頭部的動作幅度可以適當大些，以充分表達樂曲情感抒發(fā)為宜。盡力克服低頭彈，怕人看、動作呆板的拘謹姿勢。
有的同學向老師反映，演奏琵琶時兩只手總也沒有默契的配合，兩手總是不聽使喚。這個問題糾其根源就在于雙手缺乏應有的力度、速度、靈敏度。彈琵琶與其他彈撥樂不同，彈琵琶的手指運動方向是向外，用的是反勁，所謂“反彈琵琶“就是這個意思。而古箏等彈撥樂器的手指運動方向是向內，用的是正勁。因為手指在全身結構中屬末梢神經，力量較弱且不靈敏，給琵琶演奏帶來先天性不便，設置了諸多自然障礙。那么怎樣解決這個先天不足呢，經驗表明，重點要增加雙手尤其是無名指和小指的力度和速度，一般的講，手指有勁了，速度也就提高了。但這個問題是不能速成和幻想而解決的，必須經過刻苦而漫長的學習過程才能獲得滿意的結果。
因此，一是要堅持琵琶表演理論學習和實踐鍛煉。根據自己現(xiàn)有的技術水平，選擇相應級次的練習曲目加強練習。不要好高騖遠，拔苗助長，跳級學習。造成過多的技術欠賬和斷檔。要堅持從慢、從易開始，一步一個臺階的逐漸攀升，這是走向琵琶演奏成功之路的必由途徑，切忌急于求成，跑粗前進。每天練琴時間要保持2—3小時，演出前要增加練琴時間，演奏練習曲的時間要占全部練琴內容和時間的百分之五十。
二是要用好觸弦的速度與力度。觸弦的速度有快速、中速、慢速之分，實際是指甲在弦上停留的時間有長短有別。由于速度層次的不同，而帶來不同的力度層次變化，繼而產生不同的音色層次的變化。實際指甲經過弦的速度越快，沖力就越大，弦的振動幅度就增大，隨即頭音也大，音色剛健。反之，指甲經過弦的速度越慢，沖力就越小，弦身的變化比較緩慢，弦的振幅平穩(wěn)，音頭圓潤，音色純正柔和。所以指甲經過弦的速度和力度不同，產生的音色就不同。因此，速度快，力度就大;速度慢，力度就小，這是因為指甲經過弦上的速度快、作用力短，其音色就薄;指甲經過弦上的速度慢，作用力長，其音色就厚。指甲對弦的壓力大，發(fā)音就深沉、厚實;壓力小，發(fā)音就纖細、輕柔。指甲經過弦的壓力小，發(fā)音則跳躍、短促。由于壓力的大小變化，使樂曲中的樂句形成了鮮明的音色對比，從而使音樂更具感染力。
三是要樹立長期藝術練功的目標。要肯于吃苦，善于動腦，講究方法，做到勤聽、勤看、勤學、勤練，持之以恒、永不間斷。一直練到左手每個手指尖磨起繭子，右手指彈跳和輪指時有較大的阻力，琵琶的有關品上磨出溝溝，這才算收到了初步效果。然后再繼續(xù)到磨壞和更換3付琵琶品的階段，這才能真正達到爐火純青的演奏水平。這個階段千萬不要驕傲松懈，要繼續(xù)努力，專業(yè)的琵琶演奏風采將在你腳下越走越寬，觀眾送給你熱情洋溢的掌聲就會越來越響。
總之，我們在練琴或演出中，無論是表現(xiàn)形式、演奏動作和演奏風格都要符合音樂形象和音樂情緒。要克服或避免與音樂主題相脫節(jié)的花架子動作，要用心演奏，以高度集中的精力和熟練的演奏技巧，淋漓盡致的刻畫音樂形象，讓激情燃燒自己，充分、自然、真摯地體現(xiàn)自己的演奏風格。但應注意的是，一個人的演奏風格，是自身深厚的文化底蘊、長期的知識積淀、深刻的藝術修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，這種風格是自身具有的，不是靠模仿就能取來的。因此，同學們要養(yǎng)成勤學、精學、刻苦學的良好習慣，力求理論與實踐相結合，努力提高自己的綜合文化藝術修養(yǎng)。積極探索自然、淳樸、得體、舒展、大方的琵琶演奏風格，這就是我們永遠追求的琵琶演奏藝術水準和目標。
琵琶演奏心得篇一
學習琵琶是我從小時候就立下的心愿。琵琶的優(yōu)美琴音總是深深地吸引著我，讓我為之傾倒。然而，在學琵琶的道路上，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。琵琶的演奏技巧復雜繁瑣，需要練習很多獨特的手指功夫。而且，琵琶的音域廣闊，需要掌握熟練的音階與音準。初學時，我曾經因為琵琶琴弦的刺手，不得不堅持勤奮練琴的辛勞。
第二段：學琵琶的樂趣和收獲
學琵琶是一種樂趣無窮的體驗。每一次彈奏琵琶，我都能體會到音樂帶來的靈感和快樂。尤其是當我能夠自如地演奏熟練的曲子或者創(chuàng)作自己的音樂時，我就能感受到一種獨特的成就感和滿足感。通過學琵琶，我也結識了許多志同道合的朋友，一起分享琵琶藝術的魅力，不斷提高自己的演奏水平。學琵琶不僅讓我在音樂上得到了提升，還培養(yǎng)了我對音樂的品味和欣賞能力。
第三段：學琵琶對個人修養(yǎng)的影響
學琵琶不僅僅是一種藝術形式，更是一種精神修養(yǎng)的體驗。通過學習琵琶，我學會了專注和耐心。每一次的琴弦敲擊和指法推壓都需要精確的節(jié)奏和力度。這要求我對音樂的理解和掌握要足夠敏感和細致。在琵琶的世界里，我學會了排解困擾和壓力，獲得平靜和寧靜。學琵琶也培養(yǎng)了我的自信心，通過不斷的練習和表演，我變得越來越勇敢，敢于面對挑戰(zhàn)和試錯。
第四段：學琵琶對審美情趣的啟發(fā)
學琵琶不僅僅是為了演奏一首曲子，更是為了培養(yǎng)審美情趣的一種途徑。通過學琵琶，我發(fā)現(xiàn)美是無處不在的。琵琶的音樂韻律和琴弦的顫動都能喚起美感的共鳴。每一次的彈奏都讓我感受到音樂之美的無窮魅力。同時，學琵琶也讓我對中國古典音樂有了更深的了解和欣賞。琵琶音樂是中國傳統(tǒng)文化的重要代表，學琵琶讓我感受到了中國古代音樂的底蘊和魅力。
第五段：學琵琶的未來展望
學琵琶成為我生活中不可或缺的一部分，我希望將來能夠更深入地學習這個古老樂器。我計劃繼續(xù)提高自己的演奏技巧，并且不斷學習更多的曲子和音樂理論知識。同時，我也希望通過自己的努力和表演，能夠將琵琶音樂傳播給更多的人，讓他們也能感受到琵琶音樂的魅力和美妙。我相信，學琵琶不僅讓我獲得了快樂和滿足，還將成為我一生中的精神寄托和音樂夢想。
琵琶演奏心得篇二
“琵琶女”是中國傳統(tǒng)家庭音樂會的重要角色之一，在家庭音樂會上演奏琵琶、歌唱、吟誦等各種曲目，獲得觀眾的喜愛。作為一名琵琶女，我有幸參加了許多家庭音樂會，收獲了不少心得體會，今天我想與大家分享一下。
第一段：琵琶女的基本技巧和功夫
成為一名合格的琵琶女，必須掌握一定的基本技巧和功夫。首先要熟悉琵琶的基本結構和演奏方式，掌握彈奏技巧，才能準確無誤地演奏出音樂作品。其次，要具備較高的音樂素養(yǎng)和綜合素質，包括曲目的理解與解讀能力、演奏的感染力和表現(xiàn)力等。最后，還要有獨特的個人特色，注重琵琶演奏藝術的個性化和創(chuàng)新性，從而獲得觀眾的認可和支持。
第二段：琵琶女的情感表達和藝術追求
琵琶女不僅要具備技巧，還要具備情感的表達能力。只有用心演繹、真情流露，才能打動觀眾的心，并達到音樂傳遞的效果。琵琶女的演繹需要有扎實的情感基礎和潛移默化的積淀，需要以豐富的人生體驗和敏銳的感性洞察力去詮釋曲子的深意。琵琶女的藝術追求是永無止境的，不斷提升自己的演奏技巧、曲目理解、音樂表現(xiàn)和藝術創(chuàng)新，以完成更高更完美的藝術境界。
第三段：琵琶女的個性和風格定位
在琵琶演奏藝術中，每個琵琶女都應該有自己的個性和風格。琵琶女必須通過不斷的藝術實踐和不斷的自我探索，找到自己的音樂特色和認同，從而實現(xiàn)個性化的表達。個性化的藝術風格可以為琵琶女帶來更多的認可和機會，也可以為整個琵琶演奏藝術創(chuàng)造更多的廣闊空間。
第四段：琵琶女的修養(yǎng)和細節(jié)把握
琵琶女除了要具備藝術實力和個性特點外，還需要注重自身修養(yǎng)和細節(jié)把控。琵琶女如同一名藝術行家，需要從修身養(yǎng)性、穿著打扮、言談舉止、音樂基礎、演奏技巧等方面全面提升自身素養(yǎng)，打造高雅的形象，以備大展琵琶演奏才華。
第五段：琵琶女的使命與擔當
最后，琵琶女要肩負著傳播中國民族文化、弘揚精神文明的重任。作為琵琶演奏藝術的守護和傳承者，除了堅持用心良苦、精益求精的演奏方式之外，更要注重琵琶演奏所代表的藝術精神和民族文化內涵，通過琵琶的音樂語言傳遞感性思維，以達到更廣泛的社會教育和文化傳承效果。
總的來說，琵琶女的心得體會不僅僅是琵琶演奏藝術本身，更是關于情感、人生、藝術和使命的認知。琵琶女應該從實際出發(fā)，了解自己、發(fā)現(xiàn)特點、提高修養(yǎng)、擔當社會，不斷提升自己的心理素質和綜合實踐能力，從而更好地擔負起傳承和弘揚琵琶演奏藝術的使命。
琵琶演奏心得篇三
琵琶的演奏技巧技法豐富多彩，以下是為大家分享的初學琵琶的演奏技巧，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
琵琶的演奏技巧技法基本可以分為右手技法與左手技法，其中前者包括彈、挑、滾、分、摭、勾搭、輪、掃、拂、搖、鳳點頭等，后者包括按音、換把、跳把、過弦、打音、帶音、吟、揉、推、拉、綽、注、絞弦、顫音、頓音、泛音等。這些繁復且有難度的技巧技法在演奏中都有嚴格的要求，所以這就不可避免地涉及到教師本身的演奏基本功與教學方法。這些基本技巧技能的養(yǎng)成除了需要教師的專業(yè)指導之外，更需要學生課外持之以恒的不斷練習。在諸如此類技巧技法的教授與訓練中，每位教師均有自己的觀點與方法。
在初學階段，首先接觸到的指法就是“彈挑”，其重要性不言而喻。為了讓學生在入門階段就練好“彈挑”，教師首先要用正確的方法去教授，使之形成一個正確良好的“習慣”，其次教師還必須要求學生在音色上下功夫。我們知道，琵琶發(fā)出的音色分為“樂音”和“噪音”，其中“樂音”占主要位置，它是我們在彈奏中使用到的最基本的聲音;“噪音”是在琵琶演奏中運用特殊技巧所發(fā)出的聲音，如“絞弦”、“煞音”、“摘音”以及一些模仿打擊樂的.擊板聲等。我在“彈挑”部分對初學者主要進行兩個階段的訓練：第一部分為“固定彈挑”，第二部分為“手腕彈挑”。其目的是為了讓初學者能更好的掌握此種演奏技法，并為干凈、透亮的音色做鋪墊，為今后演奏基本功的養(yǎng)成打下堅實的基礎。下面我就分別來談談這兩個階段訓練中容易出現(xiàn)的問題及相應的解決方法。
1.固定彈挑
初學者在練習和運用這一技法時往往容易出現(xiàn)以下問題：手型未做好就開始彈奏;大指與食指分開;彈奏時使用到手指的最后一個關節(jié)等等。這些問題的出現(xiàn)容易導致音色薄且硬的現(xiàn)象。下面我們就來看看如何正確地進行彈挑。
在彈的時候，首先將右手握圓，虎口呈龍眼狀(圓形)，然后將食指前兩個關節(jié)打直向左邊面板彈出，彈出后虎口呈鳳眼狀(長型)，手指的指向應朝向面板，而不是往正前方。這樣彈出的聲音厚實、干凈。彈完后手指收回，恢復彈前手型。
在挑的時候如要這樣進行，右手在握圓的情況下，大指第一個關節(jié)打直觸碰琴弦并發(fā)出聲音，挑起后，大指觸弦處不能超過第二根琴弦的高度。挑完后收回，恢復挑前手型。
以上介紹的是“彈挑”的基本技巧，除此之外還要特別注意：必須在連續(xù)練習時學會找到手指彈完后的松弛狀態(tài)，而且在運用這一組合彈奏時指甲的觸弦位置都應在指甲尖上，力點在手指尖上，并力求使所彈奏出的聲音均勻豐滿。
2.手腕彈挑
此技法的演奏是在練習好“固定彈挑”的基礎上，加以手腕進行彈挑?！肮潭◤椞簟卑l(fā)出的聲音比較“死板”，而手腕彈挑所彈奏出的聲音則清脆柔和。
筆者在教學中發(fā)現(xiàn)學生經常會出現(xiàn)以下問題：在用手腕進行彈挑時的動作過大，并且指甲在琴弦上停留時間過長，手腕始終處于緊張用力的狀態(tài)。這樣，彈奏出的聲音就達不到清脆柔和的效果。
手腕彈挑的正確彈奏方法是，手指的彈奏方法不變，但手腕需要處于放松狀態(tài)，在彈奏時讓手腕猶如煽扇子一樣小幅度地轉動，同時指甲在琴弦上要快速而且果斷地進行彈奏，并且都集中在一個點上。
在這里特別需要注意一點，千萬不要因為手腕的加入而使得彈挑成為上下彈奏。
許多初學者在運用雙彈挑技法時無法使兩個音達到整齊輕巧的程度，總是出現(xiàn)“前后音”的現(xiàn)象。這主要是因為初學者在進行雙彈挑時“不敢下手”，手指在琴弦上形成往下滑拉式的彈法，這樣就形成了“拉”的彈奏法，彈出的聲音肯定達不到雙彈挑所要求的整齊效果。
此技法運用的要點是：手指要快速過弦，避免指甲在琴弦上停留時間過長，“雙彈”時手指猶如“蜻蜓點水”般在琴弦上“點”彈，其彈出的角度在正前方，而不應往下掉;“雙挑”時右手腕則干脆地向右上角挑起來。這樣彈奏出來的聲音干凈、整齊、輕巧。
在運用此技法彈奏時，教師可指導學生與“雙彈挑”技法配合進行訓練，具體做法是：先從雙彈開始彈奏，再進行三根弦的彈奏，最后進行四根弦的掃，在此過程中，隨著琴弦數量的增加，右手手腕轉起的動作和小手臂抬起的動作要隨之變大;運用“拂”的技法時，也同樣先由雙挑開始，依次變?yōu)槿?、四根弦，在進行到四根弦時，右手要達到一定的力度和速度，往回拂時猶如“鐵針刺手”觸痛般自然把手縮回。這樣所彈奏出的聲音才會整齊、剛勁、有力。
這里需要注意的問題是，在練習和運用此技法時千萬不要把右手小手臂往前送出，這樣會導致掃音不整齊，失去掃拂技法剛強的音響效果。
即快速彈挑。在這種看似簡單的技法上，許多學生都會出現(xiàn)手腕動作過大、手指彈奏的“點”不集中、手腕扁平等情況，從而出現(xiàn)無法使彈奏提速與指甲雜音過重的情況。
依據筆者多年演奏與教學的體會，在運用這種技法彈奏時要注意手腕和手指的運用，首先手腕不能扁平，要稍稍立起來，而且轉動動作不宜過大;其次手指需要“站立”起來進行彈奏，即用以彈奏的手指應與琴弦垂直，指甲觸弦面積不宜過大，并使指甲尖觸弦。這一技法的速度和力度在于手指而不是手腕，所以手腕需要放松，手指有摩擦的感覺，只有這樣，彈奏出的聲音才既有力度又有速度。
這是一種和滾奏有著一樣音響效果的技法，但是彈奏的方法卻完全不一樣。在運用這種技法彈奏時，學生容易出現(xiàn)如下問題：右手腕偏平、魚際離弦過近、手指觸弦角度和小手臂支撐點不正確。這些問題會導致雜音過大、音色不圓潤、不均勻等現(xiàn)象。
運用這種技法的正確彈奏方法是：用小手臂的三分之一處壓在琴右下方的圓角處，用以進行支撐和固定，在此基礎上，手腕立起，右手自然下垂，右肩稍做往外傾斜的調整，食指稍用力頂起，靠手腕靈活的轉動產生速度，著力點同樣在手指上。剛開始練習時應從食指開始，并以慢練進行，待手指下上的彈奏達到一定力度后再加速練習，并且每個手指都要加以練習。
此技法在琵琶常用指法中是較難練習的一種，也是琵琶的特色技法。在初學者中往往較難達到5個手指力度和速度的平均。在學習輪指前應先從摭分、單雙勾搭以及活指練習開始，在這些練習中，必須每個手指都要練習，尤其要加強對力度和靈活度較差的無名指和小指的練習，其目的是為了保證在運用輪指技法彈奏時每個手指不會出現(xiàn)力度和速度不平均的情況。
此種技法的正確運用方法是：手掌保持松弛狀態(tài)，每個手指彈出后都應該指向左邊面板，而且手指前兩個關節(jié)都打直。需要注意的是，每出一個手指時大指都要跟著往下方走，這樣能更方便挑起來。當彈到無名指和小指時，手指不需再向外伸出，而應往里收，使之呈現(xiàn)“扇型”，看似手掌內有根棍狀的物體在支撐，呈現(xiàn)出雨傘般的形狀。這樣，彈奏出的聲音才干凈、有力，更能體現(xiàn)出“大珠小珠落玉盤”的顆粒性與珠圓玉潤的音色。
琵琶演奏心得篇四
琵琶，是一種古老而優(yōu)雅的樂器，其獨特的音色和演奏技巧吸引了無數音樂愛好者的關注。作為一名學習琵琶多年的學生，我有幸能夠在學習和演奏的過程中，深切體會到琵琶帶給我的樂趣和心靈的震撼。在此，我愿將我的心得與體會分享給大家。
首先，琵琶演奏需要具備堅持不懈的勤奮精神。在學習琵琶的過程中，每一位學生都會遇到困難和挑戰(zhàn)。指法的繁瑣、音域的廣闊以及各種琵琶曲目的復雜程度都需要學生不斷努力和磨練。正如古人云：“中庸之道，樂器之道也?！敝挥胁粩嗑毩?，才能將琵琶演奏技藝提升到一個新的層次。堅持不懈的勤奮精神，是琵琶演奏的基石。
其次，在琵琶演奏中培養(yǎng)感情表達能力是至關重要的。琵琶的音色柔美而富有情感，與中國古典音樂的特點相得益彰。在演奏過程中，琵琶演奏者需要通過調弦、按弦等技巧，將自己的情感傳達給觀眾。只有真正感受到音樂的內涵和情感，才能將這種感受轉化為琵琶的聲音。在這個過程中，琵琶演奏者需要充分理解每一首曲目的背后故事和情感，從而更好地表達出來。因此，在琵琶演奏中培養(yǎng)感情表達能力是非常重要的。
此外，琵琶演奏也需要不斷地提高自己的聆聽能力。只有通過仔細聆聽，琵琶演奏者才能發(fā)現(xiàn)自己音樂表達中的不足之處，并且找到解決問題的方法。當我們耳聾目眩地追逐技巧的時候，往往忽略了聆聽。琵琶演奏并不僅僅是自己發(fā)聲，更是將自己的聲音與其他樂器和聲音交融在一起。只有通過聆聽，我們才能更好地與他人合奏，達到音樂的和諧。
再者，琵琶演奏者還要注重身體的訓練和保養(yǎng)。長時間彈琵琶會給手指帶來一定的負擔，如果身體素質不好，就很難堅持下去。因此，琵琶演奏者需要通過適當的體育鍛煉和按摩，保持手部肌肉的靈活性和力量，并保持良好的體力和體質。只有保持良好的身體狀況，琵琶演奏者才能更好地克服演奏過程中的困難，展現(xiàn)自己的最佳狀態(tài)。
最后，琵琶演奏的過程也需要持之以恒的耐心和對琵琶及音樂的熱愛。不可否認，琵琶演奏對于一位學生來說不是一件容易的事情。曾經有過無數次失敗和挫折，但是只要我們對琵琶的熱愛沒有改變，對音樂的執(zhí)著沒有改變，我們就能夠繼續(xù)堅持下去。耐心和對琵琶的熱愛，可以使我們在琵琶演奏的道路上不斷前進，不斷取得更多的進步。
綜上所述，學習和演奏琵琶是一項需要不斷努力和磨練的艱巨任務。通過堅持不懈的勤奮精神、培養(yǎng)感情表達能力、提高聆聽能力、注重身體的訓練和保養(yǎng)以及持之以恒的耐心和對琵琶及音樂的熱愛，我們可以更好地享受琵琶演奏給我們帶來的樂趣，同時也能夠提高自己的音樂藝術水平。愿我們在琵琶演奏的道路上能夠越走越遠，為傳承和發(fā)揚琵琶藝術做出自己的貢獻。
琵琶演奏心得篇五
作為一首中國傳統(tǒng)民歌，琵琶歌歷經千年而不失其獨特魅力。作為一名學習音樂的學生，我深深地感受到了琵琶歌中那種深情和思鄉(xiāng)之情。在學習和演唱琵琶歌的過程中，我體會到了很多人生的真諦，并感受到了中華民族傳統(tǒng)音樂的千姿百態(tài)。
一、琵琶歌的曲調悠揚
琵琶歌作為中國民歌的代表之一，其曲調悠揚動聽，令人陶醉。其旋律中有些氣韻悠然、流暢優(yōu)美，給人以清新淡雅之感；有些氣勢恢弘、鏗鏘有力，給人以振奮精神之感。這一種曲調，不僅僅是代表著音樂本身的情感表達，更是反映了人類自然心理所需求的音樂品味和審美歸宿。
二、琵琶歌的深情
中國民歌一直以來有著深情的謠言，琵琶歌也不例外。它所表現(xiàn)出的情感是一種寄托，一種對家鄉(xiāng)親人的思戀之情。琵琶歌中所反映的思鄉(xiāng)之情是中國文化中普遍而又深刻的民族心理，即“家是一方天地，出門謹記歸期”。這種思鄉(xiāng)之情通過音樂的手段表現(xiàn)出來，令人感受到一種無形的力量。
三、琵琶歌的流行
作為民族文化的重要組成部分，琵琶歌在中國傳統(tǒng)音樂中有著其獨特的地位。無論是在古代還是現(xiàn)代，琵琶歌一直是人們娛樂生活的必備品之一。特別是在中國古代，琵琶歌曾經被視為一種重要的娛樂形式，往往是以民族精神為基礎，表現(xiàn)出人們的生活和社會現(xiàn)狀。
四、琵琶歌的民族特色
琵琶歌具有濃郁的中國傳統(tǒng)音樂元素，充滿了濃厚的民族文化氣息。琵琶的演奏方法和技法也源于中國傳統(tǒng)的音樂文化。這種民族特色不僅體現(xiàn)在曲調、節(jié)奏和歌詞中，還體現(xiàn)在其表演方式及文化背景中。
五、琵琶歌的意義
琵琶歌作為中國傳統(tǒng)音樂中的代表之一，通過其動聽的旋律和深情的歌詞，反映出了中國古代對家園的情感寄托。這種音樂的歷史背景和文化背景，反映了中國古代文化的一部分，具有深遠的歷史意義和文化價值。更為重要的是，這種傳統(tǒng)文化可以傳承下去，繼續(xù)發(fā)揮對新時代人民生活的積極作用。
總之，琵琶歌作為中國傳統(tǒng)音樂的代表之一，通過其動聽的曲調和深情的歌詞，使人們感受到家鄉(xiāng)親人和思鄉(xiāng)之情。同時，琵琶歌也具有深厚的中國民族特色和文化背景，是中國傳統(tǒng)音樂的重要組成部分。在推動中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展和繁榮方面，琵琶歌有著重要的歷史意義和文化價值。通過學習和演唱琵琶歌，我們不僅可以加深對民族文化的認識和理解，同時也能夠體會到真正的人生經驗和智慧，對我們的人生旅程產生積極的啟發(fā)作用。
琵琶演奏心得篇六
琵琶是中國獨有的樂器，有著悠久的歷史和獨特的音色。據史書記載，琵琶最早源自西域，后傳入中國并迅速發(fā)展壯大。在唐代，琵琶成為了宮廷音樂家和文人雅士們的最愛，被譽為“弦上瑰寶”。隨著時間的推移，琵琶逐漸傳入民間并演化出不同的曲藝形式，如評彈、彈詞等。如今，琵琶已經成為了中國文化的一部分，深深融入人們的生活和情感。
第二段：學琴的心路歷程
學琵琶不僅僅是掌握技巧，更是一種心境的修煉。剛開始接觸琵琶時，我對這個樂器充滿了好奇和向往。然而，當我正式學習琵琶時，才發(fā)現(xiàn)其中的困難和挑戰(zhàn)。琵琶曲譜復雜，技巧繁多，需要練習和專注的耐心。起初，在琴聲中，我常常感到迷茫和無力，但是我沒有放棄，我用堅持和努力去克服困難。逐漸地，我慢慢掌握了彈奏的技巧和琴譜的演練，琵琶演奏也成為了我生活中的一種情感的宣泄和精神的寄托。
第三段：琵琶演奏的感悟與收獲
琵琶是一種能夠表達情感的樂器，它能夠讓我用音樂表達自己內心的情感和體驗。當我彈奏琵琶時，我會感受到一種無形的力量在支撐我和琴弦之間的互動。琵琶的音色獨特而動聽，有時悲切，有時豪邁，有時溫柔，有時激昂。它能夠撫慰我內心的傷痛，也能夠激勵我振奮精神。在演奏中，我會沉浸其中，與琵琶形成一種奇妙的共鳴，仿佛與自己內心的那一部分對話。
第四段：琵琶精神對我的影響
琵琶是一門藝術，也是一種精神的追求。在學琵琶的過程中，除了技術上的提高，我更多的是感受到了琵琶精神對我的影響。琵琶精神包括執(zhí)著、專注、堅持和對美的追求。在學琵琶的過程中，我懂得了要堅持，一個音符一個音符地練習，直到把每一個細節(jié)都掌握到位為止。我懂得了要專注，全神貫注地投入到琵琶演奏中，不受外界干擾。我懂得了要追求美，要把琵琶演奏得精湛，用音樂表達最真摯的情感。這些琵琶精神的培養(yǎng)既影響著我的琵琶演奏，也影響著我的生活和思考方式。
第五段：琵琶藝術在傳承中的責任與使命
作為一名琵琶學習者和愛好者，我深感琵琶藝術在傳承中的責任和使命。我希望通過我的努力和表演，能夠讓更多的人了解和喜愛琵琶，讓琵琶這門樂器能夠走向世界，使得中國音樂文化能夠得到更廣泛的傳播和認可。同時，我也將努力為琵琶藝術的傳承做出自己的貢獻，無論是在學習中積極進取，還是在演出中用心表現(xiàn)，都是我對琵琶這門藝術的支持和承諾。
結尾：
琵琶是一門古老而美妙的藝術，它能夠給人們帶來無限的快樂和感動。琵琶的樂聲在流傳千年后依然動聽，它見證了歷史的變遷和人們的情感。學琵琶不僅僅是一種技能的學習，更是一種心靈的修煉。在琵琶的世界中，我們可以感受到音樂的魔力，體驗到琴弦與情感的交流。學琵琶不僅僅是為了展示個人技術，更是為了傳承和弘揚中華民族的音樂文化。身為一名琵琶學習者，我將永遠懷著對琵琶的熱愛和敬意，用琵琶演奏去留下自己的痕跡，并將琵琶的美好與更多的人分享。
琵琶演奏心得篇七
琵琶是中國傳統(tǒng)樂器之一，它的優(yōu)美音色和獨特的演奏技巧吸引了許多音樂愛好者。作為一名琵琶愛好者，我在琵琶演奏的過程中獲得了許多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在琵琶演奏中所得到的體悟和感悟。
第二段：對于技巧的追求。
演奏琵琶需要熟練的技巧和出色的手指速度。為了達到這些要求，我花費了大量的時間和精力練習琵琶的基本技巧。琵琶演奏中所需要的托、蹉、挑、甩等各種技法，需要十分靈活的手指運動和快速的反應能力。通過反復的練習和不斷的改進，我逐漸掌握了這些技巧。當我能夠流暢地演奏琵琶曲目時，我感到非常的滿足和快樂。
第三段：音樂的表達與情感的傳達。
演奏琵琶不僅僅是技巧的展示，更重要的是要通過音樂表達自己的情感。每首琵琶曲都有自己獨特的情感熏陶，演奏者需要通過琵琶的聲音將這種情感傳達給聽眾。在演奏過程中，我努力嘗試理解每首曲子的情感內涵，并將其融入自己的演奏中。通過琵琶的音色和演奏技巧，我可以將對琵琶曲目的理解和個人感受完美地表達出來，這種情感的傳達給我?guī)砹藷o窮的快樂和滿足。
第四段：與他人的交流與演奏。
在琵琶演奏的過程中，我也有機會與其他音樂愛好者一起合奏或進行交流。在與他人一起演奏琵琶的過程中，我能夠學習到他們的演奏技巧和表演經驗。通過與其他琵琶演奏者的合作，我可以提高自己的演奏水平，并且感受到音樂帶來的團結和和諧。與其他琵琶愛好者分享演奏心得和體會，我也能夠拓寬自己的音樂視野，不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地進步。
第五段：琵琶演奏的意義與對未來的期望。
通過琵琶的演奏，我不僅僅是在追求音樂方面的突破和進步，更是在培養(yǎng)自己的耐心、毅力和自信心。在琵琶演奏的過程中，我學會了堅持不懈地追求目標，經歷了無數次的失敗和挫折，但最終取得了不錯的成績。在未來的歲月里，我希望能夠繼續(xù)深入學習琵琶演奏，不斷提高自己的演奏水平，并將這種熱愛和獨特的體會傳遞給更多的人，讓更多的人喜歡上琵琶這樣的美妙樂器。
總結：
通過琵琶的演奏，我不僅僅是尋找到了一種獨特的對音樂的理解和表達方式，更是在這個過程中收獲了無盡的快樂與成就感。我深深地感受到琵琶演奏的魅力和美妙，同時也不斷地發(fā)現(xiàn)自己在琵琶演奏中的不足和追求。在未來的演奏道路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技巧和演奏水平，讓琵琶的聲音永遠在我心中回響。
琵琶演奏心得篇八
“琵琶歌”是中國傳統(tǒng)文化中的一種珍貴藝術形式，流傳至今已有數千年的歷史。它是由先秦時期的史書和詩經演變而來，經過歷代藝術家創(chuàng)新、擴展和發(fā)展，逐漸形成了獨特的藝術風格。琵琶歌以其優(yōu)美的旋律和動人的歌詞，表達了人們對生活和情感的各種感受，傳遞了中華民族深厚的文化底蘊和精神追求。對于今天的我們，了解琵琶歌、聆聽琵琶歌，意義重大，不僅可以豐富我們的文化知識和審美素養(yǎng)，更為重要的是可以幫助我們更好地理解和處理生命中的各種情感體驗。
第二段琵琶歌的藝術特點及表現(xiàn)情感方式
琵琶歌以其獨有的藝術語言表達情感和傳遞信息。它將歌詞、旋律、節(jié)奏、演唱者的語調和肢體動作有機結合，創(chuàng)造出一種獨特的美感。旋律優(yōu)美、節(jié)奏流暢是琵琶歌的基本特點，而歌詞更是它的靈魂。琵琶歌所表達的情感無處不在，它以獨具匠心的藝術手法，將人們的情感體驗巧妙地表現(xiàn)出來。它表現(xiàn)了人性的復雜性和多樣性，有“感天動地”之感，讓人們深深地感受到生命的波瀾壯闊，以及人情世態(tài)的磨難和風雨歷程。
第三段琵琶歌的文化內涵及價值
在琵琶歌中，文化內涵和價值也是非常豐富和重要的。它所表達的情感不僅是個人的，也是中華民族的情感。它體現(xiàn)了中華文化的詩情畫意和豐富多彩的人文精神，弘揚著中華民族的傳統(tǒng)美德和價值觀。琵琶歌對于我們的精神和思想修養(yǎng)具有重大的意義，值得我們在今天和未來都去深入地探索、借鑒和傳承。
第四段個人的感受及共通性
作為一名學生，聽到琵琶歌，我不禁沉醉其中。琵琶歌中那流暢優(yōu)美的旋律給人帶來非常舒適的感受，而歌詞所表達的情感更是深深地觸動了我的心靈。在這里，我不僅感受到了歷史的沉淀和文化的底蘊，更為重要的是體驗到了生命和情感的深刻體驗。這些感受雖然帶著個人的獨特性，但也是具有普遍共通性的。無論是誰，只要認真聆聽，都會從琵琶歌中受益，從而更好地理解和表達自己的情感。
第五段對琵琶歌的展望
琵琶歌是一種非常珍貴的文化遺產，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。雖然歷史已經很長，但琵琶歌的藝術價值并沒有減少，反而隨著時間的推移越發(fā)凸顯出來。相信在未來，琵琶歌將繼續(xù)在中華文化的舞臺上大放異彩，成為我們文化遺產的瑰寶之一。同時，我們也應該更加注重琵琶歌的傳承和發(fā)揚，讓更多的人欣賞、感受和表達它，從而更好地體驗生活的美好和豐富。
琵琶演奏心得篇九
作為一名琵琶愛好者，我始終熱愛并堅持著琵琶演奏，這幾年來，我深深體會到了琵琶音樂的魅力與內涵。通過不斷的學習與實踐，我的琵琶演奏水平得到了顯著的提高。在這個過程中，我積累了一些寶貴的心得體會，讓我更加熱愛琵琶音樂。下面，我將為大家分享我在琵琶演奏中的心得體會。
第一段：琵琶樂器的魅力
琵琶作為中國傳統(tǒng)樂器之一，具有獨特的音色和優(yōu)美的外形，給人一種寧靜而又悠揚的感覺。彈奏琵琶的時候，無論是音階的轉換，還是連音的變化，都需要與樂器的性質相協(xié)調，琵琶音樂常常給人一種凄涼、悲壯的情感。演奏琵琶的過程中，我不僅能夠領略到琵琶獨特的韻味，還能夠通過琵琶傳遞自己的情感，讓自己在樂曲中完美的表達自己，這讓我產生了彈奏琵琶的樂趣。
第二段：學習琵琶的艱辛
雖然琵琶樂器優(yōu)美，但學習琵琶并不容易，需要付出很多努力與汗水。初學琵琶時，我往往需要花很多時間來熟悉琵琶的各個部分和音階，學習基本的琵琶演奏技巧。同時，琵琶的指法和彈奏技巧也需要反復練習，才能夠迅速、準確地運用到演奏中。記得有一次，我因為指法上的疏忽差點被老師批評，這讓我更加明白琵琶學習之路上的艱辛，但我不斷地堅持下去，勤奮練習，才漸漸取得了一定的成績。
第三段：不斷的提高與創(chuàng)新
在琵琶演奏的過程中，我不僅注重基本功的練習與提高，還不斷嘗試一些新的挑戰(zhàn)。例如，我經常研究一些優(yōu)秀的琵琶演奏家的經典演奏作品，努力借鑒他們的演奏技巧和藝術風格。同時，我也努力探索一些新的曲子，通過創(chuàng)新與變化，使演奏更加具有個性和獨特性。這不僅讓我在學習過程中不斷進步，也讓我更加深入地理解和感受琵琶音樂的內涵。
第四段：琵琶演奏的舞臺
在學習琵琶的過程中，我有幸有機會參加了一些琵琶演奏的比賽和音樂會。這是我展示自己演奏成果的舞臺，也是我提高自己演奏技巧的機會。每一次演出都是對我來說的一次挑戰(zhàn)和檢驗，但同時也是一次展示自己才能和享受音樂的機會。在舞臺上，我能夠感受到觀眾對我的認可與喜愛，這讓我更加堅定了自己學習琵琶的信心。
第五段：對琵琶的熱愛與希望
通過與琵琶的不懈努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)琵琶藝術的博大精深，觸及了中國傳統(tǒng)文化的縮影。琵琶不僅僅是一種樂器，更是一門藝術，它的美麗和優(yōu)雅超越了音樂本身，使人感受到一種精神的追求和審美的享受。我深深熱愛琵琶音樂，因為它讓我感受到了生活的美好和人生的意義。我希望通過自己的努力和不斷的學習，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂的美妙傳遞給更多的人們。
總結：通過這幾年的琵琶演奏經歷，我深深體會到了琵琶音樂的魅力與內涵。學習琵琶并不容易，但付出的辛苦與努力都是值得的。通過不斷的提高與創(chuàng)新，我在琵琶演奏中找到了樂趣。在舞臺上展示自己的演奏成果，讓我更加熱愛琵琶。最后，我深深熱愛琵琶音樂，希望通過自己的努力，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂的美妙傳遞給更多的人們。
琵琶演奏心得篇十
親愛的爸爸：
爸爸，您的脾氣就像這千變萬化的天氣，忽冷忽熱。有時，您把我當成掌上明珠，恨不得把我變小了裝在包里;有時，您把我當成出氣筒，又打又罵。有時確是我不好，不乖;但有時您也不明真相，就懲罰我，就像那次放學后。
琵琶演奏心得篇十一
而我卻做了一個惡作劇我把媽媽給我買來的摔炮擺成一流放在了我們經常進出的門臺上了媽媽正好出來踩了一腳劈哩啪啦的響聲開始了下了媽媽一大跳媽媽對我說兒子你這回我的惡作劇做的有點過分了，我馬馬虎虎的接受了媽媽的批評我似乎都不在意這些但是我還是不記心有搞了一次惡作劇。
這次的惡作劇是嚇姐姐一跳，姐姐正在上網聊天于是我把他交了出來我有快速的藏到了門后面姐姐一出來我大聲的喊了一聲：嗨……，姐姐頓時蒙了等姐姐醒來時我早和小朋友們一起捉迷藏了回到家后姐姐狠狠的訓了我一頓……姐姐說：你以后不許這么調皮了這次我牢牢的記在了心里。
以后我在也不調皮了，并且也不搞惡作劇了……希望平時調皮的孩子，愛搞些惡作劇的孩子們不要這么調皮了。在家聽家長的話，在學校聽老師的話。特別是在家一定要聽家長的話哦。
琵琶演奏心得篇十二
今天，老師帶領我們到烈士紀念館參觀，使我很受感動。那些革命烈士，為了革命，不怕嚴刑拷打，不怕槍林彈雨，為了窮人的解放，獻出了自己寶貴的生命。我要向他們學習，做革命的接班人，長大為人民服務。
我熱愛那些為了窮人打天下的烈士，我痛恨那些資本家反動派。聽爺爺說，剛解放那會，日子雖然苦，但那時當官的一心為老百姓，不像現(xiàn)在，到處是xx犯。我對爺爺說，我長大了就專門抓貪官，給他們灌辣椒水，上老虎凳，叫他們把xx的錢交出來，分給窮人。我們家也是窮人，爸爸媽媽都下崗了。爸爸每天去蹬三輪車，還經常被城市管理者隊趕來趕去，有一次被城市管理者隊沒收了車，爸爸整整哭了一夜。我勸爸爸說，等我長大了，就號召我們班同學專門打城市管理者隊，吊在樹上打，拿皮帶抽，看他們還敢猖狂不？媽媽對我最好了，她身體不好，沒錢治病，卻什么好吃的都留給我，我讓她吃，他總是說不餓。
我小時候最喜歡在姥姥家玩，那里有一個小院子，雖然很破舊，但鄰里關系很好，那些爺爺奶奶都喜歡我，說我又調皮又聰明，長大能當一個將軍。院子里有一棵棗樹，每到秋天，我就上去夠棗吃?？墒牵澳?，那里拆遷，房子全推倒了，姥爺姥姥還有其他的爺爺奶奶，很多買不起郊區(qū)的大房子，只好租一間小房子住。那里蓋起了高樓，成了繁華的商場，掙了很多錢。我不明白，為什么姥姥要住小房子，他們卻能掙大錢。我不喜歡那個高樓，我心里對姥姥說，我長大了，要學本＆＃8226;拉登，開個飛機把他撞翻，重新給您蓋個四合院，載上棗樹、石榴樹。
老師經常教育我們要好好學習，我一定聽老師的話，把學習搞好，長大當一個發(fā)明家。我要發(fā)明一種武器，能認出好人壞人，發(fā)射的子彈能一直追著壞人打，把他的屁股打個洞。
我喜歡槍，我最喜歡的槍是ak47，我長大了，就用這種槍去打敵人，我一定不怕犧牲，我一定能勝利的，那些烈士就是我的榜樣。
琵琶演奏心得篇十三
夜微涼。一縷月光透過窗紗照射到地面上，冷冷的。
淚婆娑.月光下，女孩做著成堆的作業(yè)，心里卻憶著，昔日的好朋友，今日的冷眼相待。面對永遠也做不完的作業(yè)，她照單全收。面對別人的冷嘲熱諷，她盡收眼底，忍氣吞聲。有好多話，她想說，身邊卻沒人聽，有好多苦，她想訴，身邊卻沒人愿……滴答，滴答，書上驟然出現(xiàn)兩滴水珠，深吸一口氣，用雙手捂住眼眸，卻發(fā)覺更多熾熱滾燙的液體從指縫間溢出。
夢心安。琵琶聲，在這響起。交雜著潺潺的流水聲，閉上雙眼，靜靜聆聽。仿佛這兒的每一寸空氣都被這聲聲音符給熏陶了，微微醉。一曲終，卻還在回味。緩緩地睜開眼眸，看見溪流邊那一抹熟悉的身影，在陽光的照耀下，顯得朦朧，不真切。但我知道，是他，我的哥哥。漸漸走近，那雙眼眸是至純至純的黑色，好像黑水晶一般，在陽光下折射出淡淡光輝，清澈通透，絲毫沒有沾染的`一絲塵世俗氣。他嘴角微微上揚，說道：“過來一起坐?！焙透绺缭谝黄穑偰茏屛腋械骄眠`的溫暖。他手扶琵琶，我訴說著心中的苦，他總是那樣靜靜地聽我長篇大論，有時“噗嗤”的笑出聲來。終于把心中堆積的所有話全說出來了，頓時感到一陣輕松?？粗绺缒且豢淳土钊诵陌驳男θ荩畷r，心一緊，眼淚劃過臉頰。哥哥急忙搭手為我失去淚痕，輕聲說道：“好啦，心里有什么委屈跟哥哥講，哥哥永遠在這起陪著你?！痹挳?，哥哥的指尖開始在弦上舞動。琵琶聲猶如藍天上隨心飄動的云絮，又好似攜帶著淡淡葉香的一縷清風，纖塵不染，云淡風輕。如此靈動秀逸的聲音卻再轉瞬間變得有些悲戚，哀怨。琵琶聲，還在這響起。素手弄琵琶，琵琶清脆響叮咚叮咚。信手低眉敘彈，續(xù)續(xù)彈，彈盡心中無限事……“妹妹，每次在你最傷心時，我都不在你身邊，每每聽到你心中的委屈，我都覺得心中一陣漠涼。而且對你來說我不過是一場夢，是嗎？”“是或者不是又有什么關系呢。我只知道你是哪個永遠會聽我說話，會對我笑，會一直陪著我的哥哥?！蔽也辉诤踹@是不是一場夢。
琵琶聲，還在這響起。哥哥靈動的雙眼，一看就心安的笑容，永遠陪著我，不曾走遠。
夜微涼，淚婆娑，夢心安，永琵琶。
琵琶演奏心得篇十四
上了小學，我很幸運地接觸到了琵琶，琵琶優(yōu)美的外形，動人的琴聲，特別是琵琶老師優(yōu)雅的演奏……一下子抓住了我的眼睛和耳朵。琵琶只有四根弦，老師就那么輕輕一撥弄，美妙的音符就飛揚出來，像一個個奇特的精靈，我深深地喜歡上了它。每一次上課我都認真聽講，記住要領。這不，每天，我從簡單的音符練起，現(xiàn)在已經能彈一段練習曲了，我很開心。寒假來臨后，我更是不忘記琵琶，每天都摸一摸琴弦。每當彈起它，發(fā)出優(yōu)美的琴音，我就會很快樂！
忘情童話里
爸爸又給我買了套新書——《最美中國童話》。我很開心！我被書中精彩的故事，漂亮的'插圖迷住了?！赌戢F來了》、《燈猴的故事》、《十二生肖》……這些都是我們中國的童話哦。爸爸還幫我下載了原聲配音，這樣，才一年級的我不但能聽懂書中的故事，還可以跟著配音識字呢！媽媽說這叫“一舉兩得”。謝謝爸爸！
琵琶演奏心得篇十五
快樂而又豐富多彩的暑假開始了!我的心情也像一只出籠的小鳥，變得輕松起來，不像復習時那么緊張了。
說干就干，我立刻行動了起來，因為攢夠了足夠的錢，我就可以買我想買的東西了!在豐盛的午餐后，我自告奮勇地說：“我要洗碗，以后，每天的碗都由我來洗!”爸媽同意了。我把水池裝滿水，再擠一點洗潔精在抹布上，最后把每一個都抹一遍。在抹第一個盤子時，可能由于洗潔精擠得太多，盤子從我手上“嗖”的一聲滑了下去，隨后“啪”的一聲伴著一個盤子已經破碎了!媽媽聽見了，走過來嚴厲地說：“怎么這么不小心?如果像你這樣，我們家一個暑假要碎多少個盤子呀!”
“對不起，下次我會小小的!”我小聲說。
“知道就好。今天洗碗的工錢不許拿，這是作為你打碎這一個盤子的賠償費!”媽媽毫不留情地說。
哎，下次洗碗時要小心小心再小心了，要不就拿不到工錢了。在洗第二個盤子時，我就吸取了教訓，少放了點洗潔精，多加水，順利地完成了洗碗，但這次洗碗還是有一絲絲遺憾。
我沒有氣餒，繼續(xù)向擦地板這個任務發(fā)起挑戰(zhàn)。我學著媽媽的樣子，打來一盆水，把布放進去浸浸濕，再拿出來擰干。開始擦了!我認真地擦著房間的每一個角落，每一處灰塵，好不容易擦了一半時，我已經累得腰酸背痛了!但一想能得到那2元錢，我立馬又干勁十足。我終于擦完了地板，長嘆了一聲：“累死了!”媽媽來檢查勞動成果，我信心十足地說：“擦得干凈嗎?”
“嗯，不錯。2元錢的勞動費你可以拿到!”媽媽滿意地說。我心里暗喜……
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琵琶演奏心得篇十六
奧運會開始了，每天我和姐姐弟弟都圍著電視機觀看這個精彩的節(jié)目。運動健兒們颯爽的英姿，拼搏的精神，優(yōu)異的成績，我無數次流下激動的.淚水。一個個難忘的瞬間歷歷在目，久久不能忘懷。
開幕式上，當中國代表隊旗手朱婷和趙帥舉著五星紅旗出現(xiàn)在運動場上時，運動場上響起了我們熟悉的國歌，此時我的心里是那么的激動。你可知道朱婷可是我們周口老鄉(xiāng)?。∷茏鰹槠焓?，那是我們家鄉(xiāng)的榮耀啊！
楊倩在射擊項目比賽中沉著冷靜，穩(wěn)定發(fā)揮，為中國奪得了第一枚金牌。她不虧是神槍手。再看那武林高手孫一文，一把長劍在她手中如長了眼睛一樣，把對手挑落馬下；大力士呂小軍力拔千斤穩(wěn)穩(wěn)地把金牌拿到手中；我們的國球選手馬龍和陳夢更是一鼓作氣拿下了兩枚金牌；還有才14歲的全紅嬋，16歲的管晨辰也給我們帶來了很大驚喜！真的是精彩紛呈。
更激動人心的時刻是100米男子飛人大戰(zhàn)，你看蘇炳添充滿自信的目光，矯健的身影像一道閃電般飛了出去，他打破了亞洲記錄，成為亞洲100米第一人。此刻所人都為你驕傲，祖國以你為榮！
奧運還在繼續(xù)，精彩還在不斷演繹！靜下心來回味著激動人心的時刻，我們少年一代也要以他們?yōu)榘駱?，樹立人生目標，努力拼搏，去?chuàng)造屬于我們的輝煌！為祖國添彩！
琵琶演奏心得篇十七
離開我的家鄉(xiāng)重慶，來到一個山清水秀的城市――青島，讓我無比震撼。在青島的這幾天，我們都非常地開心，因為每天都有“搞笑大王”――叔叔的陪伴。
一天，叔叔突然提議在家里舉辦一次“模擬電話比賽”。舞臺就是一張小桌子，上面擺了一個電話道具，另外放了幾支塑料鮮花。叔叔擔任本場比賽的主持人。他宣布“比賽開始”后。第一位選手王志豪昂首挺胸地走上了舞臺，先向評委敬禮，接著他就模擬和遠方的江小麗奶奶通話。他“打電話”非常精彩，也很動情。講了青島的變化，匯報了自己的學習情況，還關心地問起了奶奶的身體和家鄉(xiāng)的變化。
看到王志豪出色的`表現(xiàn)我非常緊張，不知該怎樣展示自己。這時，主持人宣布：“請二號選手江宇表演”。我給自己壯了壯膽，氣宇軒昂地走上了舞臺，先向評委敬禮，接著模擬和遠在家鄉(xiāng)的付碧奶奶通話。一開始我就使勁找感覺，把氣氛調節(jié)得很輕松，把大家逗得哈哈大笑，連評委們都情不自禁地眉開眼笑網，在笑聲中，我仿佛看到了成功……幾分鐘后，評委進行了點評，宣布了比賽結果：王志豪和我并列第一！
這次模擬打電話讓我們都覺得很開心，從中我明白了一個道理：無論做什么事都要大膽參與，多鍛煉才會有提高。
琵琶演奏心得篇十八
星期五那天，我們進行了一次展示活動，我們展示的活動有：相聲、古今笑話、提示語、電視劇中的精彩對白等。
我最喜歡的是相聲和電視劇中的精彩對白。相聲中文佳穎和薛明奇他（她）們用反義詞編了一個有趣的相聲，使大家捧腹大笑，大家知道為什么嗎？對??！其中有一個反義詞是：“我松，我松軟軟”“我緊，我緊繃x。接下又是我松，我松的舒服，我緊，我越勒越緊”。后來更搞笑了，“我美，我美少女”?！拔页螅页蟀斯帧?。全班笑聲更大了文佳穎小組的展示真是空中掌燈――高明。
接下是黃果小組表演的電視劇中的精彩對白。那可是更好笑了，大家以為六阿哥是一個人，原來是一條狗，也還不是真狗，而是假狗，我們大家哄堂大笑，和老師也笑了，然后到了驗血a時候，因為皇上不相信六阿哥是皇上的骨肉，所以要求驗血，血融合在一起了。黃果馬上說；“皇上冤枉?。∷隙ㄓ袉栴}，后來誰的血都融合在一起了”，齊貴人被打入冷宮了。真是電影里放電視戲中有戲??！
雖然時間很短，可是大家都默默看完了展示活動！我們這次展示活動不是亂表演而是鐵拐李賣跌打藥――貨真價實！
啊！展示活動就這么結束了，可是語言的魅力深深烙在我的心中！讓更多的人去了解你吧――語言！
琵琶演奏心得篇十九
琵琶演奏者如何展示舞臺演奏風格、表演水平和自身風采，是琵琶演奏者綜合音樂素質和演奏技術的具體體現(xiàn)。它不是靠單方面的知識就能完成的多元藝術。就是成熟的琵琶演奏者，也往往因一時找不到投入的演奏感覺而嚴重影響了舞臺琵琶表演質量。
歸納起來主要問題的表現(xiàn)：一是精力不集中，注意力沒有全部投入到琵琶演奏和樂曲的內在情感中;二是受舞臺等外界環(huán)境的影響，一時產生慌亂心里，分散了自己的注意力和感情投入;三是對所演奏樂曲的背景、主題、內容理解的不深不透，沒有與其產生共鳴，化為自己心中應有的音樂形象，未真正出神入化的進入音樂藝術境界;四是自己的演奏技術和技巧還有斷層和欠賬，滿足不了演奏樂曲藝術要求的舞臺表現(xiàn)和應變能力，尚未達到爐火純青的熟練程度和表演水平。那么，怎樣才能比較完美的展現(xiàn)琵琶舞臺表演能力和水平呢?根據學生和樂友提出的有關問題和琵琶舞臺演奏中存在的實際難點，筆者談如下幾方面感受供琵琶學習者和琵琶教學者共同研究和探討。
樂曲特點和表現(xiàn)方法是根本不同的兩個方面，前者是曲作者的創(chuàng)作意圖，后者是演奏者的表現(xiàn)形式。一個是意會感官的藝術意境，一個是耳聽目睹的藝術形象。因此，琵琶演奏者深刻分析把握琵琶樂曲的風格、特點、感情色彩和表現(xiàn)形式，是琵琶演奏家必須具備的綜合能力和文化素質，那么怎樣把握上述元素呢?我們在演奏一首琵琶樂曲之前，就必須做好以下幾方面工作。
一是要把握樂曲的感情色彩。要找準每個樂段的內在情緒屬消沉、悲痛、喜悅的，還是粗狂、激昂、熱烈的，深刻分析、研究和理解各段落不同的音樂形象、情感色彩的表現(xiàn)方法。然后用重復試唱的形式熟悉樂曲，調動自己的情感釋放能動性。通過重復試唱，把樂曲的音樂形象融入自己的感情世界，引導自己全身心的進入音樂形象的藝術世界。這樣帶著自己的音樂情感，再試著演奏樂曲，就會比較容易的投入音樂藝術形象的情感之中。這時，腦海中就會浮現(xiàn)出一幕幕音樂故事與音樂形象的畫面和鏡頭。例如演奏琵琶獨奏曲《草原小姐妹》這首樂曲，大腦便隨著音樂的延伸和發(fā)展，眼前就會朦朧的展現(xiàn)出藍天、草原、羊群、白云，然后轉換出疾風暴雪、小姐妹為保護羊群與暴風雪作斗爭的一幕幕動人場面。感覺找到了，演奏出來的音樂就會生動感人，跌宕起伏、聲情并茂、富有靈性，迸發(fā)出很強的藝術感染力。
二是要有良好的舞臺表演心態(tài)。如何向觀眾展現(xiàn)出自然、大方、得體的舞臺演奏姿態(tài)。必須要有一個健康的表演心態(tài)，這是取得成功表演的內在條件，在整個演奏過程中，要保持精神煥發(fā)，鎮(zhèn)定自若，做到得心應手，心態(tài)穩(wěn)定的狀態(tài)。但也要把握住適當的分寸，情緒過于興奮會使演奏失控，情緒過于抑制又會失去演奏激情。這就涉及到舞臺演奏的感覺問題，由于心情緊張，一旦在臺上找不到演奏的感覺，就會努力尋找平時練琴時的表現(xiàn)來穩(wěn)定情緒。所以，平時練琴的狀態(tài)如何，對臺上演出的成敗有直接影響。因此，在平時練琴時就要認真鍛煉自己的良好心態(tài)，學會控制情緒的本領，無論練琴或演出，都要高度集中精力，認真處理好每一個樂段和樂句表現(xiàn)方法，將音樂表現(xiàn)和演奏技巧有機的統(tǒng)一結合，達到“心手合一”，“聲情并茂”的藝術表現(xiàn)程度。切忌賣弄技巧，影響演奏質量。
三是要把握好琵琶樂曲風格。樂曲風格的把握是舞臺表演中的重要一環(huán)，他是諸多技術因素的綜合體現(xiàn)，演奏風格可分為兩部分：其一是樂曲本身風格。就是樂曲本身所帶來的旋律、節(jié)奏等一系列的特征，如王惠然的《天山之春》和《彝族舞曲》，音樂本身的風格就截然不同，前者是新疆民族風格，后者是云南地方風格。其次音階、調式、節(jié)奏等都不一樣。要演奏好一首樂曲，首先要熟悉樂曲的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作年代、作曲家的個性等等，從整體上對樂曲全面把握。其二是表演者自身的音樂素質和氣質。演奏者音樂修養(yǎng)的高低，直接影響到對把握樂曲風格的粗細、高低、文野之別;首先從技術上要弄懂所奏樂曲的創(chuàng)作手法、旋律與節(jié)奏的特征所在。個人演奏風格涉及方面較多：有的表現(xiàn)出明亮、清脆的音色;有的則喜歡渾厚、響膛的音色;有的細膩者從小處著眼;有的粗獷者從大處著手;有的喜歡力度與速度的較大對比;有的喜歡自然穩(wěn)妥的節(jié)奏變化等等。這些都是由每個人的不同氣質所決定的，是學不到的東西，只能學習各種流派的演奏手段、方法、技巧等技法。四是要學習各種流派的演奏風格。主要包括地方風格和演奏者個人氣質特點。演奏風格問題，起決定作用的是演奏者本人，沒有相當的音樂修養(yǎng)，就談不上表現(xiàn)風格。因此，初學者不存在把握樂曲風格問題，只有達到一定的演奏水平后，風格問題才能提到訓練日程上來。因此，我們要通過各種渠道不斷擴大自己的音樂視野，豐富音樂知識，提高音樂修養(yǎng)及藝術鑒賞能力，不斷提升自己的音樂綜合表現(xiàn)能力，成為一名出色的琵琶演奏者。
具體地說：一是要學會對樂曲分段分句。我們在演奏樂曲之前，要先將樂曲的段落搞清楚，然后再逐段、逐句的進行模擬練習。這種根據自己對樂曲的理解、分析、想象，加之對樂曲分段分句的藝術處理，就叫作二步再創(chuàng)作。那么對樂段、樂句的哪些內容進行處理呢，主要是對音樂的速度、力度、音色、情感，采取相應的藝術變化手段進行有機組合。同時要圍繞符合樂曲作品內在的情感要求，采用的得當的演奏技法，把靜止的樂譜修飾成活生生的音樂形象。二是要認真了解樂曲的藝術內涵。要反復的研究分析、理解消化，準確的把握樂曲的綜合藝術內涵。主要是搞清楚樂曲的主題、內容、風格、特點、背景、產生年代、創(chuàng)作意圖等等，這個問題，我們可以通過樂曲標題來理解音樂主題思想和內容。因為有些琵琶樂曲標題與樂曲內容是十分一致的;還可以采用聽錄音看視頻的形式幫助我們掌握和熟悉音樂內容、主題和風格。只有把握準所演奏的音樂內涵，才能演奏出豐富的音樂形象和情感。三是要養(yǎng)成先唱后彈的良好習慣。要想成功的演奏好一首琵琶樂曲，必須先掌握好曲子的節(jié)奏，也就是打好拍子。先把各段樂曲的節(jié)奏型和附點音符唱準，然后再進行演奏。這是因為節(jié)奏的準確如否，是演奏好樂曲的關鍵一步，如果音樂節(jié)奏不準確，再好的演奏技巧也是徒勞的。平時常聽到有的人說唱歌跑調，其實就是因為聽力和節(jié)奏不準的原因所在。四是要單獨練好樂曲中的難點樂段。一首完整的樂曲，無論級次高低，都有一兩個演奏難點的樂句、樂段。這就需要我們有針對性的把樂曲中的難點抽出來單獨練習，待練熟后再與整首樂曲連貫起來演奏;要堅持放慢速度練習。因為慢速練習是科學的練琴方法，它有利于大腦進行思考、調整和改進表演指法和動作。也以有利于檢查演奏指法的靈活性和連貫性，待熟練后再逐漸加快演奏速度。通過這種從慢到快，精雕細刻的練習方法，才會收到事半功倍的琵琶舞臺演奏效果。五是要樹立整體布局的演奏觀念。要明確每個樂段在整個曲子中所處的地位、作用和關系，不能僅滿足彈好指法而已，因為眾多的琵琶指法都是為表現(xiàn)音樂形象服務的，不同的指法是揭示不同的音樂形象的手段。如果顧此失彼，那么演奏的曲子就會支離破碎，缺乏完整藝術統(tǒng)一性。
綜合大家的一個共性問題，就是在演奏琵琶時，大腦很難形成系統(tǒng)的音樂—感覺—形象—意境的`發(fā)展線條?？偸菚r斷時續(xù)，支離破碎，缺乏激情、蒼白無力。那么，怎樣解決這些問題呢：經驗表明，一是要做好演奏前的精神準備。在演奏琵琶樂曲前，要強迫自己忘掉一切與樂曲無關的瑣事，把自己的大腦神經全部集中到樂曲藝術演奏形象中來，要進入 “琴人一體，聲情貫通”的深刻意境。白居易描寫的琵琶女“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”的名句就深刻的說明了這個道理。演奏者一開始，就要忘掉自我，進入音樂形象角色，以音樂中的人物身份傾訴心中的音樂情感。當然要靠長期的專業(yè)訓練才能獲得的藝術財富。二是要培養(yǎng)良好的練琴習慣。要努力克服邊彈琴，邊看電視;或邊彈琴邊聊天的不良惡習。做到練琴就等于正式登臺演出，用演出所具備的條件約束練琴規(guī)范。長期堅持下去，良好的練琴習慣就會成為自然規(guī)范。避免由于練琴不認真，精力不集中導致舞臺演出時，面對觀眾心發(fā)毛，手發(fā)抖，曲不成調、心發(fā)慌的尷尬局面。三是要鍛煉自己成熟的臨場表演能力。經驗表明，具備良好的舞臺演奏經驗，僅靠舞臺演出是不夠的，因為正式演出的機會比較少。那就需要創(chuàng)造條件，模擬舞臺表演的鍛煉次數。首先建議同學們除了參加各種正規(guī)舞臺演出活動外，還要積極參加社區(qū)、學校、部門等組織的各種演出，擴大登臺演出的范圍和視野，有針對性的鍛煉考驗自己，進一步增強舞臺表演能力。其次，要利用一切有利時間，主動給自己的同學、家長、親友等進行現(xiàn)場琵琶演奏，讓他們即當觀眾，又挑毛病。再次，邀請自己的琴友、同學實行輪流演奏，一人彈，大家聽，互當觀眾、互當評委，當場提出對方存在的不足和弱點。通過上述多種形式，逐步鍛煉自己琵琶演奏的藝術感覺和良好的舞臺表演能力。四是要協(xié)調好以下幾個結合。即剛中有柔、強中有弱、亮中有暗、動中有靜、收放自如、神氣貫通的相互結合。努力塑造鮮活生動的音樂形象，旺盛的藝術精神境界，進一步增強舞臺表演水平和琵琶音樂的感染力及生命力。
筆者認為：一是要遵守各種琵琶演奏指法的自然運行規(guī)律。琵琶的彈、跳、掃、拂等指法都有它自身的運動順勢，不要故弄懸呼，畫蛇添足。右手的手勢無論是向里、向外、向上、向下都要順其自然，按照人的生理運動規(guī)律進行操作，防止過于夸張的做作動作。二是兩只手的演奏形狀都要要呈半圓型。左手手腕要保持平行，既不要下垂也不要上翹;右手除了演奏發(fā)音顆粒性較強的滿輪等指法可以打開手指外，其它指法都要保持半握拳狀態(tài)。雖然傳統(tǒng)的輪弦指法有扇形結構和拳型結構兩種，但從有利于快速輪指和緊湊集中方面來講，我提倡采用拳型結構輪指手型，這種手性既感覺不亂又能提高輪指速度。三是拂的指法手腕動作要小、小臂動作要大。拂完后的手背面向下呈45度角。掃拂動作大小的運行角度，視演奏激情和音樂情感而定，無論使用那種指法，右手都不要離弦太遠，尤其是快速掃拂指法右手切記過分夸張的飛走，這樣會將行程拉大影響演奏速度。四是面部表情要隨樂曲情緒轉換。如反應喜悅的樂段面部要流露出喜悅和笑容，反應緊張悲壯的樂段那就需要嚴肅正色的面部表情。另外，頭部持低、昂、平、斜的角度，要隨感情變化而轉換，演奏熱烈火爆的旋律，頭部的動作幅度可以適當大些，以充分表達樂曲情感抒發(fā)為宜。盡力克服低頭彈，怕人看、動作呆板的拘謹姿勢。
有的同學向老師反映，演奏琵琶時兩只手總也沒有默契的配合，兩手總是不聽使喚。這個問題糾其根源就在于雙手缺乏應有的力度、速度、靈敏度。彈琵琶與其他彈撥樂不同，彈琵琶的手指運動方向是向外，用的是反勁，所謂“反彈琵琶“就是這個意思。而古箏等彈撥樂器的手指運動方向是向內，用的是正勁。因為手指在全身結構中屬末梢神經，力量較弱且不靈敏，給琵琶演奏帶來先天性不便，設置了諸多自然障礙。那么怎樣解決這個先天不足呢，經驗表明，重點要增加雙手尤其是無名指和小指的力度和速度，一般的講，手指有勁了，速度也就提高了。但這個問題是不能速成和幻想而解決的，必須經過刻苦而漫長的學習過程才能獲得滿意的結果。
因此，一是要堅持琵琶表演理論學習和實踐鍛煉。根據自己現(xiàn)有的技術水平，選擇相應級次的練習曲目加強練習。不要好高騖遠，拔苗助長，跳級學習。造成過多的技術欠賬和斷檔。要堅持從慢、從易開始，一步一個臺階的逐漸攀升，這是走向琵琶演奏成功之路的必由途徑，切忌急于求成，跑粗前進。每天練琴時間要保持2—3小時，演出前要增加練琴時間，演奏練習曲的時間要占全部練琴內容和時間的百分之五十。
二是要用好觸弦的速度與力度。觸弦的速度有快速、中速、慢速之分，實際是指甲在弦上停留的時間有長短有別。由于速度層次的不同，而帶來不同的力度層次變化，繼而產生不同的音色層次的變化。實際指甲經過弦的速度越快，沖力就越大，弦的振動幅度就增大，隨即頭音也大，音色剛健。反之，指甲經過弦的速度越慢，沖力就越小，弦身的變化比較緩慢，弦的振幅平穩(wěn)，音頭圓潤，音色純正柔和。所以指甲經過弦的速度和力度不同，產生的音色就不同。因此，速度快，力度就大;速度慢，力度就小，這是因為指甲經過弦上的速度快、作用力短，其音色就薄;指甲經過弦上的速度慢，作用力長，其音色就厚。指甲對弦的壓力大，發(fā)音就深沉、厚實;壓力小，發(fā)音就纖細、輕柔。指甲經過弦的壓力小，發(fā)音則跳躍、短促。由于壓力的大小變化，使樂曲中的樂句形成了鮮明的音色對比，從而使音樂更具感染力。
三是要樹立長期藝術練功的目標。要肯于吃苦，善于動腦，講究方法，做到勤聽、勤看、勤學、勤練，持之以恒、永不間斷。一直練到左手每個手指尖磨起繭子，右手指彈跳和輪指時有較大的阻力，琵琶的有關品上磨出溝溝，這才算收到了初步效果。然后再繼續(xù)到磨壞和更換3付琵琶品的階段，這才能真正達到爐火純青的演奏水平。這個階段千萬不要驕傲松懈，要繼續(xù)努力，專業(yè)的琵琶演奏風采將在你腳下越走越寬，觀眾送給你熱情洋溢的掌聲就會越來越響。
總之，我們在練琴或演出中，無論是表現(xiàn)形式、演奏動作和演奏風格都要符合音樂形象和音樂情緒。要克服或避免與音樂主題相脫節(jié)的花架子動作，要用心演奏，以高度集中的精力和熟練的演奏技巧，淋漓盡致的刻畫音樂形象，讓激情燃燒自己，充分、自然、真摯地體現(xiàn)自己的演奏風格。但應注意的是，一個人的演奏風格，是自身深厚的文化底蘊、長期的知識積淀、深刻的藝術修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，這種風格是自身具有的，不是靠模仿就能取來的。因此，同學們要養(yǎng)成勤學、精學、刻苦學的良好習慣，力求理論與實踐相結合，努力提高自己的綜合文化藝術修養(yǎng)。積極探索自然、淳樸、得體、舒展、大方的琵琶演奏風格，這就是我們永遠追求的琵琶演奏藝術水準和目標。