心得體會是通過總結(jié)回顧經(jīng)驗，提煉出有價值的知識和智慧。寫心得體會時，可以采用對比、對照、引用等修辭手法，以增加文章的感染力和說服力。在這份心得體會集合中，小編為大家推薦了一些精彩的文章，希望能夠給大家提供一些啟示。
幼兒園匯報課心得體會篇一
入學兩年了，可我始終找不到學習的方法和我的人生目標。然而就在我開始對自己未來感到茫然時，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時，學校給我提供了一個很好的學習機會，到運城市幼兒園見習。見習雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。
第一天我通過聽課初步了解了老師的教學方式，大致掌握了該年齡段學生的受課特點。幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時間，也就得培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的并能拿道積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時糾正了有些幼兒的不大正確的觀點，師生之間的感情也進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。午睡時一起維持午睡紀律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班了解，我進行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因為第一次上課，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法控制孩子們的激動情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比如一個眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對待幼兒的奇怪問題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學到了很多，老師們身上有一種獨特的個人魅力在深深打動我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對我的疑問從來都詳細分析講解。
短暫的見習讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應具備的條件有：保育 學習保育是我們成為一位幼教的必備知識，因為初步入工作崗位后每天都會與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的健康，不致于到時驚慌失措，不知如何解決問題。 為人師表 想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學習榜樣。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。 學會學習是每位老師應做到的不單是一位幼師而已。只有學會學習，自己善于學習新知識，在這個迅速發(fā)展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學習，我們要學習別人的長處，改正自己的不足，在不斷的學習中更加完善自己。常反省 當每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好的。 各種技能的學習 等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進行游戲中的學習，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標準，這也是幼教必備的。 善于觀察學生的學習情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長，輕松快樂。
平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因為某小孩可愛就獨立對他。
要有耐心、愛心、細心、責任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。 學會設(shè)計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。
短暫的社會實踐結(jié)束了。我成了孩子們心中的小老師，有時他們會跑來告訴我他們的小秘密，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是快樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次實踐引導我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、了解社會。這種社會實踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價值才會得到體現(xiàn)，我的付出才會讓我興奮的回報。
通過見習，我感覺各方面能力都有所提高。這有賴于指導老師和代班老師的批評指導。提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等?這都是具體細致的進步。雖然很艱辛，但也有樂趣，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學習無論是實踐還是理論都有很大作用。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智，這也是指導我今后的學習方向目標。
我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實心換取所以人的認同。在這次見習中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長，我要努力學習昵補不足并不斷充實自己。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。
幼兒園匯報工作心得體會3
幼兒園匯報課心得體會篇二
第一段：引入幼兒園課題匯報的重要性（字數(shù)：200）
幼兒園課題匯報是一項能夠展示幼兒園教育成果的重要活動。通過課題匯報，教師們能夠向家長和同行們展示他們在教育實踐中的理念和創(chuàng)新成果，也能夠激發(fā)幼兒父母的關(guān)注和參與。我們幼兒園最近舉行的課題匯報活動體現(xiàn)了教育教學改革和學科融合的趨勢，給了我很多啟發(fā)和體會。因此，我認為幼兒園課題匯報是一個寶貴的機會，能夠促進教師之間的交流、幼兒的全面發(fā)展以及家長的參與。
第二段：課題匯報帶來的教學改革（字數(shù)：200）
在課題匯報中，我看到了很多教學改革的成果。教師們通過開展各種課題研究，不斷探索科學、有效的教育方法。有些教師開展了針對幼兒園的特點的研究，如探索啟發(fā)式教育和游戲化學習的方法。這些方法的實施讓幼兒在愉悅的氛圍中學習，提高了他們的學習興趣和主動性。同時，通過課題匯報，教師們還能夠分享他們的研究成果和經(jīng)驗，促進相互學習和進步。
第三段：課題匯報對幼兒的全面發(fā)展的促進（字數(shù)：200）
通過參與課題匯報活動，我深切感受到課題研究對幼兒的全面發(fā)展的重要性。課題研究不僅能夠培養(yǎng)幼兒的動手能力、探索精神，還能夠提高幼兒的表達能力和批判思維。在課題研究過程中，幼兒能夠主動參與到問題的解決中，培養(yǎng)自主學習的能力，因此他們能夠更好地適應未來的學習和生活需求。此外，課題匯報還能夠讓幼兒展示自己的成果，增加他們的自信心和自尊心。
第四段：課題匯報對家長參與的鼓勵（字數(shù)：200）
課題匯報也能夠促進家長的參與，增強幼兒園和家庭的合作關(guān)系。通過觀摩課題匯報，家長們能夠了解幼兒在幼兒園里的學習情況和成果，與教師們進行面對面的交流。這種親密接觸能夠增進家長對幼兒園教育的理解和支持度，使得幼兒從家庭到幼兒園的過渡更加順利。同時，家長們也能夠根據(jù)教師們的經(jīng)驗和建議，在家中為幼兒提供更好的學習環(huán)境和支持。因此，課題匯報是一個鼓勵家長參與幼兒教育的良好契機。
第五段：結(jié)語及總結(jié)體會（字數(shù)：200）
總而言之，幼兒園課題匯報是一項重要活動，對于教師之間的交流、幼兒的全面發(fā)展以及家長的參與都具有重要意義。通過課題匯報，教師們可以分享教育實踐的成果和經(jīng)驗，推動教學改革。同時，課題匯報還能夠促進幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的動手能力和學習興趣。此外，課題匯報還能夠增進家園合作，使得家長更好地參與幼兒教育。因此，我們應該重視課題匯報，積極參與其中，共同推動幼兒園教育的發(fā)展。在未來的工作中，我也將繼續(xù)關(guān)注課題研究，為幼兒的全面發(fā)展做出更多貢獻。
幼兒園匯報課心得體會篇三
第一段：引入幼兒園匯報課的重要性和目的（150字）
幼兒園匯報課是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)，旨在展示幼兒在各方面的發(fā)展情況，讓家長了解孩子的學習進展。通過匯報課，孩子們可以展示自己的才藝，提高自信心，也為他們?nèi)蘸蟮膶W習奠定基礎(chǔ)。作為一位教師，我深知匯報課的重要性，了解如何合理安排并準備這個課程的經(jīng)驗和技巧。在過去幾年中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在我想分享給其他教師。
第二段：合理安排匯報課時間的重要性（250字）
合理安排匯報課的時間是至關(guān)重要的。對于幼兒來說，他們通常在上課后會感到疲憊，因此，最好選擇下午或傍晚時段進行課程安排。早上的時間要給孩子們提供充足的休息和恢復活力的時間。同時，要確保為每個孩子和家庭提供足夠的時間來備課，準備和回顧練習，以便在匯報課上可以展示最佳狀態(tài)。
第三段：培養(yǎng)孩子們自信心的重要性（250字）
匯報課是一個鍛煉孩子們自信心的好機會。為了培養(yǎng)孩子們的自信，我們要充分了解每個孩子的個性特點，因為每個孩子都有不同的需求和能力。在準備匯報課時，我們應該注重培養(yǎng)孩子們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力，鼓勵他們提問和表達自己的意見。此外，我們還應提供適當?shù)膸椭椭笇?，讓孩子們感到他們在展示自己的才能時得到了支持和鼓勵。
第四段：家長參與的重要性（250字）
家長的參與是幼兒園匯報課的重要組成部分。通過參與匯報課，家長們可以了解孩子在學校的情況以及他們的表現(xiàn)。這為家長提供了傾聽和了解孩子整個學年進展的機會。因此，為了提高家長的參與度，我們可以在匯報課之前發(fā)放通知，提醒家長準備好參加，并根據(jù)家庭的需求提供適當?shù)陌才?。家長們的參與將鼓勵孩子更加努力，因為他們知道他們的努力會為家人帶來驕傲和欣喜。
第五段：總結(jié)幼兒園匯報課的心得體會（300字）
總結(jié)幼兒園匯報課的心得體會，首先要注重靈活性和個性化。每個孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛好，我們要尊重和支持他們的差異。其次，老師要給予孩子們鼓勵和贊揚，引導他們通過匯報課展現(xiàn)自己。同時，合理安排時間和提高家長參與度也是至關(guān)重要的。通過這五段式文章的連貫敘述，讓人們了解到幼兒園匯報課在幼兒成長中的重要性和作用。
幼兒園匯報課心得體會篇四
近期，為了全面總結(jié)幼兒園教育工作的成果和經(jīng)驗，我參加了幼兒園的匯報總結(jié)會。在這次會議中，我收獲了許多寶貴的體會和教育思考。在這篇文章中，我將分享我對幼兒園匯報總結(jié)的心得體會，希望能對同行有所啟發(fā)。
首先，幼兒園匯報總結(jié)會讓我深切感受到了團隊的力量。在會議上，每個教師都詳細匯報了自己的工作內(nèi)容和成果。通過聽取和交流，我意識到教師團隊的合作和互相支持是幼兒園教育取得成功的重要因素。每個教師的貢獻和努力都得到了公認和贊賞，這種團隊精神無疑會進一步激勵我們?yōu)橛變旱陌l(fā)展提供更好的支持和服務。
其次，在幼兒園匯報總結(jié)會議中，我也對家長的合作與支持有了更深刻的認識。會議中，有不少家長積極參與討論和分享了他們與教師和孩子們的互動經(jīng)驗。通過這些案例，我了解到家長的參與和支持對幼兒的成長和發(fā)展有著巨大的影響。幼兒教育需要家校共同呵護和培養(yǎng)，只有兩方面的合作緊密配合，才能更好地促進孩子的全面發(fā)展。
第三，幼兒園匯報總結(jié)會給我留下了不同領(lǐng)域?qū)＜业膶氋F教導。在會議中，不僅有教育專家和心理學家，還有藝術(shù)老師、運動教練等等。他們從不同的角度分享了對幼兒教育的專業(yè)見解和實踐經(jīng)驗。這讓我充分認識到幼兒園教育是一個綜合性的系統(tǒng)工程，需要借助各個領(lǐng)域的專業(yè)知識和方法來促進孩子的全面發(fā)展。
第四，幼兒園匯報總結(jié)會也提醒我要不斷更新教育觀念和教學方法。會議中，一些先進的教育理念和創(chuàng)新實踐給我留下了深刻印象。例如，有老師分享了他們采用的多元智能教學方法，通過針對孩子的不同智能特點來設(shè)計教學內(nèi)容和活動，激發(fā)孩子的學習興趣和主動性。這些經(jīng)驗讓我不禁反思自己的教育方法是否已經(jīng)落后，是否需要調(diào)整和改進。
最后，在幼兒園匯報總結(jié)會議中，我感受到了教育事業(yè)的責任和使命。每位教師都在會上表示，我們要更加關(guān)注每個孩子的個體差異，用心、愛心、耐心去教育他們。在這個過程中，我們既是知識傳遞者，更是引導者和塑造者。這個角色的轉(zhuǎn)變讓我意識到教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子品德和情感培養(yǎng)的引導和塑造。
通過參加幼兒園匯報總結(jié)會，我對幼兒園的教育工作有了更深刻的認識和理解。團隊的力量、家長的支持、專家的教導、教學觀念的更新以及教育責任的使命感，這些都將成為我進一步提升自己的動力和方向。我將會認真總結(jié)這次匯報會議的收獲和反思，不斷改進自身的教育方法和教育手段，為幼兒的成長和發(fā)展做出更積極的貢獻。同時，我也希望與更多的教育同行分享我在幼兒園匯報總結(jié)中的心得體會，共同進步，共同為幼兒教育事業(yè)貢獻力量。
幼兒園匯報課心得體會篇五
自從進入幼兒園以來，我經(jīng)歷了一段充實而快樂的時光。幼兒園作為我人生中的一個重要階段，是我成長的開始。近期，我們幼兒園舉行了一次匯報總結(jié)活動，讓我對自己的成長有了更深入的認識，并體會到了團隊合作的重要性。
第二段：個人成長的體會
在這次匯報總結(jié)活動中，我作為小組的一員，同其他小伙伴們一起參與了表演節(jié)目的排練和展示。我負責的是舞蹈環(huán)節(jié)，雖然初時遇到了一些困難，但是通過老師不斷的指導和同伴之間的互相鼓勵，我逐漸克服了自己的害羞心理和舞蹈動作的不熟練。最終，在表演的時候，我能夠自信地展示出自己的舞技，這讓我感到非常自豪和滿足。通過這一過程，我意識到只有與團隊合作，才能取得更好的成果，更好地展示自己的能力。
第三段：團隊合作的重要性
在這次匯報總結(jié)活動中，我切身體會到團隊合作的重要性。幼兒園給我們創(chuàng)造了一個良好的合作環(huán)境，通過相互支持和幫助，我們能夠共同克服困難，實現(xiàn)共同目標。在排練過程中，每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，互相學習和進步。在團隊中，每個人都是不可或缺的一部分，只有大家同心協(xié)力，才能創(chuàng)造出更好的成果。這次活動讓我深刻地理解到一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。
第四段：匯報總結(jié)對我的影響
通過這次匯報總結(jié)活動，我對自己的成長有了更加清晰的認識。不僅我在舞蹈表演中取得了進步，還學會了如何與他人進行合作。我明白了自己的優(yōu)點和不足之處，進一步明確了自己在未來發(fā)展中需要努力的方向。同時，這次活動也鍛煉了我的表現(xiàn)能力和自信心，讓我更加敢于展示自己，充滿了對未來更加積極向上的信心。
第五段：對幼兒園總結(jié)心得體會的感悟
通過這次幼兒園的匯報總結(jié)活動，我深刻認識到一個人的成長和進步是需要與他人的合作和支持的。只有通過團隊的努力，我們才能取得更好的成果。在未來的學習和成長中，我會更加注重與同伴和老師的合作，繼續(xù)不斷地提升自己的能力和素質(zhì)。幼兒園的匯報總結(jié)活動讓我明白了學習的意義不僅在于個人的成長，更在于通過合作和團隊的力量推動整個集體的進步和發(fā)展。我相信，有了這樣的認識和體會，我會在未來的人生道路上繼續(xù)努力，追求更高的成就與進步。
總結(jié)：
通過這次幼兒園匯報總結(jié)的經(jīng)歷，我從個人成長、團隊合作、自我認知等方面都獲得了深刻的體會和體驗。這次活動不僅增強了我的自信心，也讓我更加懂得了與他人相處的重要性。幼兒園的匯報總結(jié)活動，讓我在歡樂中收獲成長，有了更多的收獲與體會。我相信，這次經(jīng)歷將給我未來的學習與成長帶來更多的動力和信心。
幼兒園匯報課心得體會篇六
近日，我參與了一場幼兒園的課題匯報，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。在這次匯報中，我向同事們展示了我的研究成果，并分享了我在幼兒園教學過程中的心得和體會。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到了課題匯報的重要性，同時也對我的教學方法和幼兒的學習情況有了新的認識。
在匯報的準備過程中，我首先花費了大量的時間和精力對我的研究課題進行深入的研究。在此期間，我閱讀了大量的相關(guān)書籍和期刊，并積極參加相關(guān)的學術(shù)研討會。這些活動不僅擴展了我的知識面，也讓我對自己的研究有了更加深入的了解。此外，我還進行了一系列的實地考察，以調(diào)查和了解幼兒的學習和行為特點。通過這些準備工作，我對我的研究課題有了更清晰的認識。
在匯報的過程中，我用了圖表、幻燈片和視頻等多種形式來展示我的研究成果。這些視覺展示方式不僅讓我的觀眾更容易理解和接受我的研究，也使他們更加參與其中。此外，我還準備了一些案例和實例，以真實的教學情景來說明我的理論和觀點。這些生動的案例不僅讓我的觀眾更加深入地了解了我的研究，也讓他們在實踐中從中獲得了一些有益的啟示。
在課題匯報之后，我及時地進行了總結(jié)和反思。我認為這次課題匯報是我個人能力和教學經(jīng)驗的一次全新的挑戰(zhàn)。通過這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和幼兒的學習情況方面還有很多需要改進和提升的地方。首先，我意識到作為一名教師，我需要更加關(guān)注幼兒的個體差異，給予他們更多的關(guān)愛和支持。其次，我也意識到教學方法的多樣性和靈活性對幼兒的學習起到重要的作用。因此，我將繼續(xù)探索新的教學方法，并根據(jù)幼兒的具體情況進行調(diào)整和改進。
最后，我還將繼續(xù)不斷地進行相關(guān)的學習和研究，以提高自己的教學水平。我將參加更多的學術(shù)研討會、讀更多的相關(guān)書籍，并和同事們一起探討教學理念和實踐經(jīng)驗。我相信，通過不斷地學習和實踐，我一定能夠提供更好的教育環(huán)境和教學方法，使幼兒在我的指導下得到更好的成長和發(fā)展。
在這次幼兒園課題匯報中，我收獲了很多。我意識到了課題匯報的重要性，并深刻認識到了自己在教學方法和幼兒學習方面的不足之處。通過總結(jié)和反思，我明確了今后的教學目標和方向，并制定了相應的改進計劃。我相信，通過不斷地學習和努力，我一定能夠成為一名更加出色的教師，并能夠給予幼兒更好的教育。
未來，我將繼續(xù)堅持學習和實踐，并將我的研究成果和教學經(jīng)驗與同事們分享。我相信，通過共同的努力和交流，我們一定能夠提高幼兒園教育的質(zhì)量，并為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造出更好的環(huán)境。祝愿我們共同的努力能夠使每一個孩子都能夠獲得更好的教育和成長。
幼兒園匯報課心得體會篇七
近日，在幼兒園的匯報課上，我有幸參與了孩子們的學習成果展示和親子互動活動，深切感受到了幼兒園教育的魅力。通過這次經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的體會和心得，以下將從課程設(shè)置、教育目標、學習方式、教師角色及價值等方面進行闡述。
首先，幼兒園匯報課的課程設(shè)置相對靈活多樣，充分考慮到了幼兒對多樣化學習方式的需求。繪畫、手工、游戲、音樂以及小劇場等多種形式的活動設(shè)置，能夠讓幼兒在自由探索的過程中獲得知識與技能的建構(gòu)。此外，課程還充分考慮到幼兒興趣的培養(yǎng)，讓他們在參與的過程中保持愉快與積極的狀態(tài)，提高學習的主動性。
其次，幼兒園匯報課的教育目標涵蓋了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。幼兒在課程中通過親子互動、小組合作等形式，培養(yǎng)了溝通、合作、創(chuàng)造等能力，培養(yǎng)了幼兒的情感和社會適應能力。同時，課程還注重對幼兒觀察、思維和解決問題的能力進行培養(yǎng)，使幼兒在學習過程中形成積極思維和主動探索的習慣。
再次，幼兒園匯報課的學習方式獨特而富有趣味性。在這次親子互動活動中，我發(fā)現(xiàn)教師通過情境創(chuàng)設(shè)、問答、游戲等方式，將抽象的知識變得接近幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)了他們的學習興趣。同時，教師也充分發(fā)揮了自己的角色，引導幼兒發(fā)表自己的觀點與意見，培養(yǎng)了他們的表達能力。
最后，幼兒園匯報課中教師的角色變得更加多樣化和貼近幼兒需求。匯報課中，教師既是學習的指導者，又是學習的陪伴者。他們不僅在整個學習過程中起到激發(fā)和引導幼兒興趣的作用，也通過積極表達贊賞和鼓勵的方式，增強幼兒對學習的自信心。同時，教師還引導家長參與到學習過程中，加深家園共育的理念，形成孩子吸收多方面知識的良好環(huán)境。
總結(jié)起來，幼兒園匯報課是一種充滿魅力和啟發(fā)性的學習方式，從中我獲得了許多寶貴的體會和心得。通過對課程設(shè)置、教育目標、學習方式、教師角色的分析，我深刻認識到幼兒園教育的獨特性和重要性。希望未來能夠更多地參與這樣的課程，了解幼兒的成長，并為他們的發(fā)展貢獻一份力量。同時，也希望通過這種教育模式的推廣，讓更多的幼兒在快樂中獲得全面的成長和發(fā)展。
幼兒園匯報課心得體會篇八
作為一名幼兒園教師，我們常常需要進行小課題研究，并在團隊內(nèi)進行匯報。這次小課題匯報讓我受益匪淺，不僅鍛煉了我的演講能力，還提高了我對教育工作的思考和理解。以下是我對這次匯報的心得體會。
首先，在小課題研究中，我學會了仔細觀察和記錄。我選取了一個關(guān)于兒童閱讀習慣的課題進行研究。在一段時間的觀察中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒在家庭環(huán)境中缺乏閱讀的機會，或者家長對閱讀的重要性缺乏認識。因此，我決定通過家訪和家長會的方式，提高家長對幼兒閱讀的關(guān)注度。在家訪過程中，我認真觀察了家庭環(huán)境和家長與幼兒的互動情況，并做了詳細的記錄。這些觀察和記錄不僅使我更加了解了幼兒的生活環(huán)境，還為我的匯報提供了有力的支持。
其次，在準備匯報演講的過程中，我學會了分析和總結(jié)。在小課題研究之后，我需要將觀察和記錄的數(shù)據(jù)進行整理和分析，以便形成有說服力的匯報結(jié)果。通過分析家訪和家長會的數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)許多家長對幼兒閱讀的認識不夠深刻，缺乏給幼兒提供閱讀環(huán)境和閱讀材料的意識。因此，我提出了一系列針對家長的教育措施，例如開展家庭閱讀培訓班和推廣優(yōu)秀繪本等。這些措施的提出，不僅需要對所做研究的總結(jié)和分析，還需要提供相關(guān)的理論依據(jù)和實際案例。通過歸納和總結(jié)有關(guān)閱讀習慣的研究成果和經(jīng)驗，我為我的匯報提供了充分的理論支持，提高了我的匯報的可信度。
第三，匯報演講過程中，我學會了溝通和表達。作為一個教師，我們需要時刻與幼兒、家長以及同事們進行溝通和交流。在這次小課題匯報中，在介紹我的研究目的和方法時，我與同事們進行了積極的探討和交流。他們提出了一些建設(shè)性的意見和建議，使我的研究更加全面和深入。同時，在與家長溝通的過程中，我通過具體的案例和數(shù)據(jù)，向家長們傳達了幼兒閱讀的重要性和方法。溝通和表達不僅需要清晰的語言表達能力，還需要傾聽和理解對方的需求和意見。通過這次匯報，我明白了溝通和表達的重要性，不僅對于教育工作，還對于人際關(guān)系的建立和維護。
再次，我學會了團隊合作和共享。在幼兒園里，我們不是孤立工作的，而是需要與同事們一起努力為幼兒教育提供更好的服務。在這次小課題匯報中，我與同事們進行了討論和分享，每個人都分享了自己在教育工作中的心得和經(jīng)驗。我從他們的分享中學到了很多，也受到了很大的鼓舞。通過與同事們的合作和共享，我不僅獲得了更多的信息和資料，也得到了更多的支持和鼓勵。作為一名教師，我們不能孤立工作，只有與同事們緊密合作，并相互支持，才能更好地為幼兒提供質(zhì)量更高的教育服務。
最后，在這次小課題匯報中，我學會了反思和改進。通過這次匯報，我深刻意識到自己在幼兒閱讀教育方面的不足之處，例如對家長教育的重視不夠、閱讀方法的單一等。在反思的過程中，我制定了一些改進措施，例如提高自己的家訪技巧、豐富自己的閱讀教育知識等。通過不斷的反思和改進，我相信我能夠成為一名更好的幼兒教師。
總之，這次小課題匯報讓我受益匪淺。通過觀察和記錄，分析和總結(jié)，溝通和表達，團隊合作和共享，以及反思和改進，我不僅提高了自己的能力，也提高了對教育工作的認識和理解。我相信，在今后的教育工作中，我會充分發(fā)揮這次匯報的經(jīng)驗和收獲，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長貢獻更多的力量。
幼兒園匯報課心得體會篇九
在幼兒園的日常教學活動中，一次次的匯報課都是家長們期待已久的時刻。這些展示孩子們的學習成果和成長記錄的機會，讓我們親身感受到了孩子在幼兒園接受教育的過程中所換得的進步和快樂。我日前參加了幼兒園的一次匯報課觀摩活動，在這個過程中，我深刻地體會到了幼兒園的教育理念和教育方法的獨特魅力。
首先，觀摩活動的開始是孩子們展示個人才藝的環(huán)節(jié)。幼兒園的老師們?nèi)桃龑е⒆觽?，教授他們相應的舞蹈動作、歌曲?jié)奏和藝術(shù)表達。孩子們在舞臺上的活潑表演，流露出無限的童真與天真的笑容。這一節(jié)目不僅展示了孩子們的個人特長，更重要的是培養(yǎng)了他們的自信心和表達能力。孩子們在幼兒園的團結(jié)、友愛和自信能力的培養(yǎng)中，展現(xiàn)出了他們的個性與風采。
接下來，我觀摩了幼兒園的課堂教學。課堂上，幼兒園的老師們通過有趣的游戲和活動，引導孩子們參與教學，并培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思考能力和團隊合作精神。在這個過程中，我看到了孩子們的求知欲和好奇心被完全激發(fā)了出來。老師們不僅僅是知識的傳遞者，更是啟發(fā)孩子們學習與探索的引路人。他們用巧妙的教學手段和方法，使孩子們在發(fā)現(xiàn)自然與社會科學的規(guī)律中，不斷提高對世界的認識和能動性。
在繼續(xù)觀摩中，我看到了幼兒園教師們用心地關(guān)照和照顧每一個孩子。無論是在課堂上還是課外活動中，教師們都耐心地傾聽、鼓勵和引導著孩子們。他們時刻關(guān)注孩子的成長和需求，用溫暖與關(guān)懷填滿了孩子們的心靈。幼兒園的每一位教師都是一個慈愛的引路者，他們像孩子們的家長一樣，注重培養(yǎng)孩子們良好的品德，關(guān)注孩子們的身體健康和心理成長。
此外，我還參觀了幼兒園的生活區(qū)和活動中心。在生活區(qū)，孩子們學習了許多基本的生活技能，例如如何穿衣、如何用餐、如何收拾玩具等。而在活動中心，孩子們通過繪畫、手工制作、游戲等活動，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。這些生活技能和活動中心的活動，都有助于孩子們塑造獨立自主、積極向上的個性，同時增強了家庭與幼兒園之間的互動和合作。
通過觀摩活動，我深深地感悟到了幼兒園的教育理念。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，關(guān)注培養(yǎng)孩子的自信心和合作精神，同時注重家庭與幼兒園的合作與支持。通過合理的活動和課程安排，幼兒園讓孩子們在快樂中學習，充分展示了幼兒園的教育成果和特色。
總之，幼兒園匯報課觀摩活動給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我看到了孩子們的快樂成長和鍛煉成果，感受到了幼兒園教育的獨特魅力。我相信，在幼兒園這個快樂的大家庭里，孩子們將繼續(xù)在快樂中學習，茁壯成長。我也將積極參與幼兒園的教育活動，與教師們緊密溝通合作，共同為孩子們的成長與發(fā)展貢獻自己的一份力量。
幼兒園匯報課心得體會篇十
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機會好好跟老師溝通。全家人當晚就行動起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，非常幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準備點啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認識。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報名要提前一年！想當初欣媽幼稚地認為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進來，那根本就是沒戲啊。進了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進了院，估摸著應該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提醒。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強感統(tǒng)訓練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也準備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了。可欣媽心底里一直是希望欣寶能成長為學識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。
幼兒園匯報課心得體會篇十一
幼兒園實行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學，抓服務，而且要學會做一個成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實行企業(yè)化運作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業(yè)領(lǐng)導者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言。現(xiàn)在，每一個企業(yè)領(lǐng)導者都知道建立“威信”很重要，因為一個企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負起管理責任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應該僅僅把“以身作則”當做一種管理手段，而應該更主要地把它當做塑造完美人格的一種追求。人是要有點精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人?！耙陨碜鲃t”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負責任，敢下決斷。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負責的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負責，那就說明，你此時此刻已經(jīng)不再是這個企業(yè)的管理者了。我認為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負責任的人來負責。
辦什么企業(yè)都不會一帆風順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業(yè)名副其實的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因為今天，靠耍權(quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達，必須依靠人才，必須發(fā)揚團隊精神，調(diào)動每一個員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風”，引進人才。信任人才，敢于放權(quán)，責權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟濟，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應該說這是一門很深的學問。管理者應該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發(fā)揚團隊的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實，在一個企業(yè)當中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團隊的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應就是這一點。這是一門新學問，需要重新學習。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導。領(lǐng)導“點頭”你就放心辦，領(lǐng)導“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導者，必須有很強的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時應對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下海”，這是很形象的說法。幼兒園進入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢?？傊恍囊灰獾睾汀板X”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠的社會效益和經(jīng)濟效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收，這就是我們的目標和追求。
幼兒園匯報課心得體會篇十二
5月10日，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應彩云、朱家雄等學前教育界的教學名家在此教研探討，我十分珍惜這次學習機會。
在本次教研活動中，我觀摩了八節(jié)教育活動，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心。
看著教學活動中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點：
1、活動中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。
2、活動中，教師的語言親切，生動
在活動中，教師的語言起著引導性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中，教師引導幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學一學，這樣也進一步豐富了幼兒的認識經(jīng)驗。
4、走近孩子，融入其中
在每一個活動中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受。
例如：在應彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中，應老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
學習歸來，我謹慎地將自己的心得體會記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學習的還有很多。
在一覽名師風采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！
幼兒園匯報課心得體會篇十三
這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園匯報課心得體會篇十四
回顧本年度的工作，我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心校等各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過安全、衛(wèi)生教育培訓，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)就我園本年度的安全、衛(wèi)生工作總結(jié)匯報如下：
一、安全工作
（一）領(lǐng)導重視，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在中心校的領(lǐng)導管理下，幼兒園把安全工作責任到人，分工明確，根據(jù)實際制定各種安全制度和有效預防安全隱患的措施，在全年中，沒有一例安全事故發(fā)生。
（二）制度保證，措施到位
1、成立以園長為組長的幼兒園安全領(lǐng)導小組。，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關(guān)老師及直接責任人的責任。
2、層層簽訂《安全穩(wěn)定責任書》和《內(nèi)部安全管理承諾書》。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。
（三）齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動，并取得了良好的教育效果。
（四）加強教育、提高認識
1、在日常教育活動中，要求教師對安全工作常抓不懈，每天都要對學生進行安全教育，認真落實教育局安全“三部曲”精神要求。
2、在三月份的“安全教育周”活動期間，我園組織開展了一系列安全教育活動。在“安全教育日”這天，對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。
3、在六月份開展的“安全教育月”期間，我園除開展防騙、防搶、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防觸電、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育外，還把本月的第三周定為“應急演練周”，認真開展突發(fā)安全事故應急緊急疏散演練，取得了良好效果。
（五）加強檢查、及時整改
開展常規(guī)檢查。每周、每月和每學期開學以后，幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點檢查內(nèi)容之一。通過排查，對查出的危險隱患及時整改，有效地預防了各種安全事故的發(fā)生。
二、衛(wèi)生工作
（一）、成立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網(wǎng)絡圖。 認真組織實施各項衛(wèi)生制度和上級有關(guān)精神要求。
（二）、制定、完善防控甲型h1n1流感制度、衛(wèi)生制度、消毒制度、晨午檢制度等，嚴格按照制度和上級精神要求執(zhí)行。
（三）、看展定期衛(wèi)生大檢查，消除衛(wèi)生死角，給師生一個舒適的教育環(huán)境。
幼兒園匯報課心得體會篇十五
又到了組織開展的幼兒園開放周活動。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學習。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業(yè)務園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣，堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個班級都設(shè)有一個區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園匯報課心得體會篇一
入學兩年了，可我始終找不到學習的方法和我的人生目標。然而就在我開始對自己未來感到茫然時，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時，學校給我提供了一個很好的學習機會，到運城市幼兒園見習。見習雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。
第一天我通過聽課初步了解了老師的教學方式，大致掌握了該年齡段學生的受課特點。幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時間，也就得培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的并能拿道積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時糾正了有些幼兒的不大正確的觀點，師生之間的感情也進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。午睡時一起維持午睡紀律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班了解，我進行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因為第一次上課，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法控制孩子們的激動情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比如一個眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對待幼兒的奇怪問題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學到了很多，老師們身上有一種獨特的個人魅力在深深打動我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對我的疑問從來都詳細分析講解。
短暫的見習讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應具備的條件有：保育 學習保育是我們成為一位幼教的必備知識，因為初步入工作崗位后每天都會與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的健康，不致于到時驚慌失措，不知如何解決問題。 為人師表 想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學習榜樣。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。 學會學習是每位老師應做到的不單是一位幼師而已。只有學會學習，自己善于學習新知識，在這個迅速發(fā)展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學習，我們要學習別人的長處，改正自己的不足，在不斷的學習中更加完善自己。常反省 當每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好的。 各種技能的學習 等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進行游戲中的學習，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標準，這也是幼教必備的。 善于觀察學生的學習情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長，輕松快樂。
平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因為某小孩可愛就獨立對他。
要有耐心、愛心、細心、責任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。 學會設(shè)計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。
短暫的社會實踐結(jié)束了。我成了孩子們心中的小老師，有時他們會跑來告訴我他們的小秘密，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是快樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次實踐引導我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、了解社會。這種社會實踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價值才會得到體現(xiàn)，我的付出才會讓我興奮的回報。
通過見習，我感覺各方面能力都有所提高。這有賴于指導老師和代班老師的批評指導。提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等?這都是具體細致的進步。雖然很艱辛，但也有樂趣，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學習無論是實踐還是理論都有很大作用。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智，這也是指導我今后的學習方向目標。
我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實心換取所以人的認同。在這次見習中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長，我要努力學習昵補不足并不斷充實自己。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。
幼兒園匯報工作心得體會3
幼兒園匯報課心得體會篇二
第一段：引入幼兒園課題匯報的重要性（字數(shù)：200）
幼兒園課題匯報是一項能夠展示幼兒園教育成果的重要活動。通過課題匯報，教師們能夠向家長和同行們展示他們在教育實踐中的理念和創(chuàng)新成果，也能夠激發(fā)幼兒父母的關(guān)注和參與。我們幼兒園最近舉行的課題匯報活動體現(xiàn)了教育教學改革和學科融合的趨勢，給了我很多啟發(fā)和體會。因此，我認為幼兒園課題匯報是一個寶貴的機會，能夠促進教師之間的交流、幼兒的全面發(fā)展以及家長的參與。
第二段：課題匯報帶來的教學改革（字數(shù)：200）
在課題匯報中，我看到了很多教學改革的成果。教師們通過開展各種課題研究，不斷探索科學、有效的教育方法。有些教師開展了針對幼兒園的特點的研究，如探索啟發(fā)式教育和游戲化學習的方法。這些方法的實施讓幼兒在愉悅的氛圍中學習，提高了他們的學習興趣和主動性。同時，通過課題匯報，教師們還能夠分享他們的研究成果和經(jīng)驗，促進相互學習和進步。
第三段：課題匯報對幼兒的全面發(fā)展的促進（字數(shù)：200）
通過參與課題匯報活動，我深切感受到課題研究對幼兒的全面發(fā)展的重要性。課題研究不僅能夠培養(yǎng)幼兒的動手能力、探索精神，還能夠提高幼兒的表達能力和批判思維。在課題研究過程中，幼兒能夠主動參與到問題的解決中，培養(yǎng)自主學習的能力，因此他們能夠更好地適應未來的學習和生活需求。此外，課題匯報還能夠讓幼兒展示自己的成果，增加他們的自信心和自尊心。
第四段：課題匯報對家長參與的鼓勵（字數(shù)：200）
課題匯報也能夠促進家長的參與，增強幼兒園和家庭的合作關(guān)系。通過觀摩課題匯報，家長們能夠了解幼兒在幼兒園里的學習情況和成果，與教師們進行面對面的交流。這種親密接觸能夠增進家長對幼兒園教育的理解和支持度，使得幼兒從家庭到幼兒園的過渡更加順利。同時，家長們也能夠根據(jù)教師們的經(jīng)驗和建議，在家中為幼兒提供更好的學習環(huán)境和支持。因此，課題匯報是一個鼓勵家長參與幼兒教育的良好契機。
第五段：結(jié)語及總結(jié)體會（字數(shù)：200）
總而言之，幼兒園課題匯報是一項重要活動，對于教師之間的交流、幼兒的全面發(fā)展以及家長的參與都具有重要意義。通過課題匯報，教師們可以分享教育實踐的成果和經(jīng)驗，推動教學改革。同時，課題匯報還能夠促進幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的動手能力和學習興趣。此外，課題匯報還能夠增進家園合作，使得家長更好地參與幼兒教育。因此，我們應該重視課題匯報，積極參與其中，共同推動幼兒園教育的發(fā)展。在未來的工作中，我也將繼續(xù)關(guān)注課題研究，為幼兒的全面發(fā)展做出更多貢獻。
幼兒園匯報課心得體會篇三
第一段：引入幼兒園匯報課的重要性和目的（150字）
幼兒園匯報課是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)，旨在展示幼兒在各方面的發(fā)展情況，讓家長了解孩子的學習進展。通過匯報課，孩子們可以展示自己的才藝，提高自信心，也為他們?nèi)蘸蟮膶W習奠定基礎(chǔ)。作為一位教師，我深知匯報課的重要性，了解如何合理安排并準備這個課程的經(jīng)驗和技巧。在過去幾年中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在我想分享給其他教師。
第二段：合理安排匯報課時間的重要性（250字）
合理安排匯報課的時間是至關(guān)重要的。對于幼兒來說，他們通常在上課后會感到疲憊，因此，最好選擇下午或傍晚時段進行課程安排。早上的時間要給孩子們提供充足的休息和恢復活力的時間。同時，要確保為每個孩子和家庭提供足夠的時間來備課，準備和回顧練習，以便在匯報課上可以展示最佳狀態(tài)。
第三段：培養(yǎng)孩子們自信心的重要性（250字）
匯報課是一個鍛煉孩子們自信心的好機會。為了培養(yǎng)孩子們的自信，我們要充分了解每個孩子的個性特點，因為每個孩子都有不同的需求和能力。在準備匯報課時，我們應該注重培養(yǎng)孩子們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力，鼓勵他們提問和表達自己的意見。此外，我們還應提供適當?shù)膸椭椭笇?，讓孩子們感到他們在展示自己的才能時得到了支持和鼓勵。
第四段：家長參與的重要性（250字）
家長的參與是幼兒園匯報課的重要組成部分。通過參與匯報課，家長們可以了解孩子在學校的情況以及他們的表現(xiàn)。這為家長提供了傾聽和了解孩子整個學年進展的機會。因此，為了提高家長的參與度，我們可以在匯報課之前發(fā)放通知，提醒家長準備好參加，并根據(jù)家庭的需求提供適當?shù)陌才?。家長們的參與將鼓勵孩子更加努力，因為他們知道他們的努力會為家人帶來驕傲和欣喜。
第五段：總結(jié)幼兒園匯報課的心得體會（300字）
總結(jié)幼兒園匯報課的心得體會，首先要注重靈活性和個性化。每個孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛好，我們要尊重和支持他們的差異。其次，老師要給予孩子們鼓勵和贊揚，引導他們通過匯報課展現(xiàn)自己。同時，合理安排時間和提高家長參與度也是至關(guān)重要的。通過這五段式文章的連貫敘述，讓人們了解到幼兒園匯報課在幼兒成長中的重要性和作用。
幼兒園匯報課心得體會篇四
近期，為了全面總結(jié)幼兒園教育工作的成果和經(jīng)驗，我參加了幼兒園的匯報總結(jié)會。在這次會議中，我收獲了許多寶貴的體會和教育思考。在這篇文章中，我將分享我對幼兒園匯報總結(jié)的心得體會，希望能對同行有所啟發(fā)。
首先，幼兒園匯報總結(jié)會讓我深切感受到了團隊的力量。在會議上，每個教師都詳細匯報了自己的工作內(nèi)容和成果。通過聽取和交流，我意識到教師團隊的合作和互相支持是幼兒園教育取得成功的重要因素。每個教師的貢獻和努力都得到了公認和贊賞，這種團隊精神無疑會進一步激勵我們?yōu)橛變旱陌l(fā)展提供更好的支持和服務。
其次，在幼兒園匯報總結(jié)會議中，我也對家長的合作與支持有了更深刻的認識。會議中，有不少家長積極參與討論和分享了他們與教師和孩子們的互動經(jīng)驗。通過這些案例，我了解到家長的參與和支持對幼兒的成長和發(fā)展有著巨大的影響。幼兒教育需要家校共同呵護和培養(yǎng)，只有兩方面的合作緊密配合，才能更好地促進孩子的全面發(fā)展。
第三，幼兒園匯報總結(jié)會給我留下了不同領(lǐng)域?qū)＜业膶氋F教導。在會議中，不僅有教育專家和心理學家，還有藝術(shù)老師、運動教練等等。他們從不同的角度分享了對幼兒教育的專業(yè)見解和實踐經(jīng)驗。這讓我充分認識到幼兒園教育是一個綜合性的系統(tǒng)工程，需要借助各個領(lǐng)域的專業(yè)知識和方法來促進孩子的全面發(fā)展。
第四，幼兒園匯報總結(jié)會也提醒我要不斷更新教育觀念和教學方法。會議中，一些先進的教育理念和創(chuàng)新實踐給我留下了深刻印象。例如，有老師分享了他們采用的多元智能教學方法，通過針對孩子的不同智能特點來設(shè)計教學內(nèi)容和活動，激發(fā)孩子的學習興趣和主動性。這些經(jīng)驗讓我不禁反思自己的教育方法是否已經(jīng)落后，是否需要調(diào)整和改進。
最后，在幼兒園匯報總結(jié)會議中，我感受到了教育事業(yè)的責任和使命。每位教師都在會上表示，我們要更加關(guān)注每個孩子的個體差異，用心、愛心、耐心去教育他們。在這個過程中，我們既是知識傳遞者，更是引導者和塑造者。這個角色的轉(zhuǎn)變讓我意識到教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子品德和情感培養(yǎng)的引導和塑造。
通過參加幼兒園匯報總結(jié)會，我對幼兒園的教育工作有了更深刻的認識和理解。團隊的力量、家長的支持、專家的教導、教學觀念的更新以及教育責任的使命感，這些都將成為我進一步提升自己的動力和方向。我將會認真總結(jié)這次匯報會議的收獲和反思，不斷改進自身的教育方法和教育手段，為幼兒的成長和發(fā)展做出更積極的貢獻。同時，我也希望與更多的教育同行分享我在幼兒園匯報總結(jié)中的心得體會，共同進步，共同為幼兒教育事業(yè)貢獻力量。
幼兒園匯報課心得體會篇五
自從進入幼兒園以來，我經(jīng)歷了一段充實而快樂的時光。幼兒園作為我人生中的一個重要階段，是我成長的開始。近期，我們幼兒園舉行了一次匯報總結(jié)活動，讓我對自己的成長有了更深入的認識，并體會到了團隊合作的重要性。
第二段：個人成長的體會
在這次匯報總結(jié)活動中，我作為小組的一員，同其他小伙伴們一起參與了表演節(jié)目的排練和展示。我負責的是舞蹈環(huán)節(jié)，雖然初時遇到了一些困難，但是通過老師不斷的指導和同伴之間的互相鼓勵，我逐漸克服了自己的害羞心理和舞蹈動作的不熟練。最終，在表演的時候，我能夠自信地展示出自己的舞技，這讓我感到非常自豪和滿足。通過這一過程，我意識到只有與團隊合作，才能取得更好的成果，更好地展示自己的能力。
第三段：團隊合作的重要性
在這次匯報總結(jié)活動中，我切身體會到團隊合作的重要性。幼兒園給我們創(chuàng)造了一個良好的合作環(huán)境，通過相互支持和幫助，我們能夠共同克服困難，實現(xiàn)共同目標。在排練過程中，每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，互相學習和進步。在團隊中，每個人都是不可或缺的一部分，只有大家同心協(xié)力，才能創(chuàng)造出更好的成果。這次活動讓我深刻地理解到一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。
第四段：匯報總結(jié)對我的影響
通過這次匯報總結(jié)活動，我對自己的成長有了更加清晰的認識。不僅我在舞蹈表演中取得了進步，還學會了如何與他人進行合作。我明白了自己的優(yōu)點和不足之處，進一步明確了自己在未來發(fā)展中需要努力的方向。同時，這次活動也鍛煉了我的表現(xiàn)能力和自信心，讓我更加敢于展示自己，充滿了對未來更加積極向上的信心。
第五段：對幼兒園總結(jié)心得體會的感悟
通過這次幼兒園的匯報總結(jié)活動，我深刻認識到一個人的成長和進步是需要與他人的合作和支持的。只有通過團隊的努力，我們才能取得更好的成果。在未來的學習和成長中，我會更加注重與同伴和老師的合作，繼續(xù)不斷地提升自己的能力和素質(zhì)。幼兒園的匯報總結(jié)活動讓我明白了學習的意義不僅在于個人的成長，更在于通過合作和團隊的力量推動整個集體的進步和發(fā)展。我相信，有了這樣的認識和體會，我會在未來的人生道路上繼續(xù)努力，追求更高的成就與進步。
總結(jié)：
通過這次幼兒園匯報總結(jié)的經(jīng)歷，我從個人成長、團隊合作、自我認知等方面都獲得了深刻的體會和體驗。這次活動不僅增強了我的自信心，也讓我更加懂得了與他人相處的重要性。幼兒園的匯報總結(jié)活動，讓我在歡樂中收獲成長，有了更多的收獲與體會。我相信，這次經(jīng)歷將給我未來的學習與成長帶來更多的動力和信心。
幼兒園匯報課心得體會篇六
近日，我參與了一場幼兒園的課題匯報，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。在這次匯報中，我向同事們展示了我的研究成果，并分享了我在幼兒園教學過程中的心得和體會。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到了課題匯報的重要性，同時也對我的教學方法和幼兒的學習情況有了新的認識。
在匯報的準備過程中，我首先花費了大量的時間和精力對我的研究課題進行深入的研究。在此期間，我閱讀了大量的相關(guān)書籍和期刊，并積極參加相關(guān)的學術(shù)研討會。這些活動不僅擴展了我的知識面，也讓我對自己的研究有了更加深入的了解。此外，我還進行了一系列的實地考察，以調(diào)查和了解幼兒的學習和行為特點。通過這些準備工作，我對我的研究課題有了更清晰的認識。
在匯報的過程中，我用了圖表、幻燈片和視頻等多種形式來展示我的研究成果。這些視覺展示方式不僅讓我的觀眾更容易理解和接受我的研究，也使他們更加參與其中。此外，我還準備了一些案例和實例，以真實的教學情景來說明我的理論和觀點。這些生動的案例不僅讓我的觀眾更加深入地了解了我的研究，也讓他們在實踐中從中獲得了一些有益的啟示。
在課題匯報之后，我及時地進行了總結(jié)和反思。我認為這次課題匯報是我個人能力和教學經(jīng)驗的一次全新的挑戰(zhàn)。通過這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和幼兒的學習情況方面還有很多需要改進和提升的地方。首先，我意識到作為一名教師，我需要更加關(guān)注幼兒的個體差異，給予他們更多的關(guān)愛和支持。其次，我也意識到教學方法的多樣性和靈活性對幼兒的學習起到重要的作用。因此，我將繼續(xù)探索新的教學方法，并根據(jù)幼兒的具體情況進行調(diào)整和改進。
最后，我還將繼續(xù)不斷地進行相關(guān)的學習和研究，以提高自己的教學水平。我將參加更多的學術(shù)研討會、讀更多的相關(guān)書籍，并和同事們一起探討教學理念和實踐經(jīng)驗。我相信，通過不斷地學習和實踐，我一定能夠提供更好的教育環(huán)境和教學方法，使幼兒在我的指導下得到更好的成長和發(fā)展。
在這次幼兒園課題匯報中，我收獲了很多。我意識到了課題匯報的重要性，并深刻認識到了自己在教學方法和幼兒學習方面的不足之處。通過總結(jié)和反思，我明確了今后的教學目標和方向，并制定了相應的改進計劃。我相信，通過不斷地學習和努力，我一定能夠成為一名更加出色的教師，并能夠給予幼兒更好的教育。
未來，我將繼續(xù)堅持學習和實踐，并將我的研究成果和教學經(jīng)驗與同事們分享。我相信，通過共同的努力和交流，我們一定能夠提高幼兒園教育的質(zhì)量，并為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造出更好的環(huán)境。祝愿我們共同的努力能夠使每一個孩子都能夠獲得更好的教育和成長。
幼兒園匯報課心得體會篇七
近日，在幼兒園的匯報課上，我有幸參與了孩子們的學習成果展示和親子互動活動，深切感受到了幼兒園教育的魅力。通過這次經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的體會和心得，以下將從課程設(shè)置、教育目標、學習方式、教師角色及價值等方面進行闡述。
首先，幼兒園匯報課的課程設(shè)置相對靈活多樣，充分考慮到了幼兒對多樣化學習方式的需求。繪畫、手工、游戲、音樂以及小劇場等多種形式的活動設(shè)置，能夠讓幼兒在自由探索的過程中獲得知識與技能的建構(gòu)。此外，課程還充分考慮到幼兒興趣的培養(yǎng)，讓他們在參與的過程中保持愉快與積極的狀態(tài)，提高學習的主動性。
其次，幼兒園匯報課的教育目標涵蓋了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。幼兒在課程中通過親子互動、小組合作等形式，培養(yǎng)了溝通、合作、創(chuàng)造等能力，培養(yǎng)了幼兒的情感和社會適應能力。同時，課程還注重對幼兒觀察、思維和解決問題的能力進行培養(yǎng)，使幼兒在學習過程中形成積極思維和主動探索的習慣。
再次，幼兒園匯報課的學習方式獨特而富有趣味性。在這次親子互動活動中，我發(fā)現(xiàn)教師通過情境創(chuàng)設(shè)、問答、游戲等方式，將抽象的知識變得接近幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)了他們的學習興趣。同時，教師也充分發(fā)揮了自己的角色，引導幼兒發(fā)表自己的觀點與意見，培養(yǎng)了他們的表達能力。
最后，幼兒園匯報課中教師的角色變得更加多樣化和貼近幼兒需求。匯報課中，教師既是學習的指導者，又是學習的陪伴者。他們不僅在整個學習過程中起到激發(fā)和引導幼兒興趣的作用，也通過積極表達贊賞和鼓勵的方式，增強幼兒對學習的自信心。同時，教師還引導家長參與到學習過程中，加深家園共育的理念，形成孩子吸收多方面知識的良好環(huán)境。
總結(jié)起來，幼兒園匯報課是一種充滿魅力和啟發(fā)性的學習方式，從中我獲得了許多寶貴的體會和心得。通過對課程設(shè)置、教育目標、學習方式、教師角色的分析，我深刻認識到幼兒園教育的獨特性和重要性。希望未來能夠更多地參與這樣的課程，了解幼兒的成長，并為他們的發(fā)展貢獻一份力量。同時，也希望通過這種教育模式的推廣，讓更多的幼兒在快樂中獲得全面的成長和發(fā)展。
幼兒園匯報課心得體會篇八
作為一名幼兒園教師，我們常常需要進行小課題研究，并在團隊內(nèi)進行匯報。這次小課題匯報讓我受益匪淺，不僅鍛煉了我的演講能力，還提高了我對教育工作的思考和理解。以下是我對這次匯報的心得體會。
首先，在小課題研究中，我學會了仔細觀察和記錄。我選取了一個關(guān)于兒童閱讀習慣的課題進行研究。在一段時間的觀察中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒在家庭環(huán)境中缺乏閱讀的機會，或者家長對閱讀的重要性缺乏認識。因此，我決定通過家訪和家長會的方式，提高家長對幼兒閱讀的關(guān)注度。在家訪過程中，我認真觀察了家庭環(huán)境和家長與幼兒的互動情況，并做了詳細的記錄。這些觀察和記錄不僅使我更加了解了幼兒的生活環(huán)境，還為我的匯報提供了有力的支持。
其次，在準備匯報演講的過程中，我學會了分析和總結(jié)。在小課題研究之后，我需要將觀察和記錄的數(shù)據(jù)進行整理和分析，以便形成有說服力的匯報結(jié)果。通過分析家訪和家長會的數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)許多家長對幼兒閱讀的認識不夠深刻，缺乏給幼兒提供閱讀環(huán)境和閱讀材料的意識。因此，我提出了一系列針對家長的教育措施，例如開展家庭閱讀培訓班和推廣優(yōu)秀繪本等。這些措施的提出，不僅需要對所做研究的總結(jié)和分析，還需要提供相關(guān)的理論依據(jù)和實際案例。通過歸納和總結(jié)有關(guān)閱讀習慣的研究成果和經(jīng)驗，我為我的匯報提供了充分的理論支持，提高了我的匯報的可信度。
第三，匯報演講過程中，我學會了溝通和表達。作為一個教師，我們需要時刻與幼兒、家長以及同事們進行溝通和交流。在這次小課題匯報中，在介紹我的研究目的和方法時，我與同事們進行了積極的探討和交流。他們提出了一些建設(shè)性的意見和建議，使我的研究更加全面和深入。同時，在與家長溝通的過程中，我通過具體的案例和數(shù)據(jù)，向家長們傳達了幼兒閱讀的重要性和方法。溝通和表達不僅需要清晰的語言表達能力，還需要傾聽和理解對方的需求和意見。通過這次匯報，我明白了溝通和表達的重要性，不僅對于教育工作，還對于人際關(guān)系的建立和維護。
再次，我學會了團隊合作和共享。在幼兒園里，我們不是孤立工作的，而是需要與同事們一起努力為幼兒教育提供更好的服務。在這次小課題匯報中，我與同事們進行了討論和分享，每個人都分享了自己在教育工作中的心得和經(jīng)驗。我從他們的分享中學到了很多，也受到了很大的鼓舞。通過與同事們的合作和共享，我不僅獲得了更多的信息和資料，也得到了更多的支持和鼓勵。作為一名教師，我們不能孤立工作，只有與同事們緊密合作，并相互支持，才能更好地為幼兒提供質(zhì)量更高的教育服務。
最后，在這次小課題匯報中，我學會了反思和改進。通過這次匯報，我深刻意識到自己在幼兒閱讀教育方面的不足之處，例如對家長教育的重視不夠、閱讀方法的單一等。在反思的過程中，我制定了一些改進措施，例如提高自己的家訪技巧、豐富自己的閱讀教育知識等。通過不斷的反思和改進，我相信我能夠成為一名更好的幼兒教師。
總之，這次小課題匯報讓我受益匪淺。通過觀察和記錄，分析和總結(jié)，溝通和表達，團隊合作和共享，以及反思和改進，我不僅提高了自己的能力，也提高了對教育工作的認識和理解。我相信，在今后的教育工作中，我會充分發(fā)揮這次匯報的經(jīng)驗和收獲，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長貢獻更多的力量。
幼兒園匯報課心得體會篇九
在幼兒園的日常教學活動中，一次次的匯報課都是家長們期待已久的時刻。這些展示孩子們的學習成果和成長記錄的機會，讓我們親身感受到了孩子在幼兒園接受教育的過程中所換得的進步和快樂。我日前參加了幼兒園的一次匯報課觀摩活動，在這個過程中，我深刻地體會到了幼兒園的教育理念和教育方法的獨特魅力。
首先，觀摩活動的開始是孩子們展示個人才藝的環(huán)節(jié)。幼兒園的老師們?nèi)桃龑е⒆觽?，教授他們相應的舞蹈動作、歌曲?jié)奏和藝術(shù)表達。孩子們在舞臺上的活潑表演，流露出無限的童真與天真的笑容。這一節(jié)目不僅展示了孩子們的個人特長，更重要的是培養(yǎng)了他們的自信心和表達能力。孩子們在幼兒園的團結(jié)、友愛和自信能力的培養(yǎng)中，展現(xiàn)出了他們的個性與風采。
接下來，我觀摩了幼兒園的課堂教學。課堂上，幼兒園的老師們通過有趣的游戲和活動，引導孩子們參與教學，并培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思考能力和團隊合作精神。在這個過程中，我看到了孩子們的求知欲和好奇心被完全激發(fā)了出來。老師們不僅僅是知識的傳遞者，更是啟發(fā)孩子們學習與探索的引路人。他們用巧妙的教學手段和方法，使孩子們在發(fā)現(xiàn)自然與社會科學的規(guī)律中，不斷提高對世界的認識和能動性。
在繼續(xù)觀摩中，我看到了幼兒園教師們用心地關(guān)照和照顧每一個孩子。無論是在課堂上還是課外活動中，教師們都耐心地傾聽、鼓勵和引導著孩子們。他們時刻關(guān)注孩子的成長和需求，用溫暖與關(guān)懷填滿了孩子們的心靈。幼兒園的每一位教師都是一個慈愛的引路者，他們像孩子們的家長一樣，注重培養(yǎng)孩子們良好的品德，關(guān)注孩子們的身體健康和心理成長。
此外，我還參觀了幼兒園的生活區(qū)和活動中心。在生活區(qū)，孩子們學習了許多基本的生活技能，例如如何穿衣、如何用餐、如何收拾玩具等。而在活動中心，孩子們通過繪畫、手工制作、游戲等活動，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。這些生活技能和活動中心的活動，都有助于孩子們塑造獨立自主、積極向上的個性，同時增強了家庭與幼兒園之間的互動和合作。
通過觀摩活動，我深深地感悟到了幼兒園的教育理念。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，關(guān)注培養(yǎng)孩子的自信心和合作精神，同時注重家庭與幼兒園的合作與支持。通過合理的活動和課程安排，幼兒園讓孩子們在快樂中學習，充分展示了幼兒園的教育成果和特色。
總之，幼兒園匯報課觀摩活動給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我看到了孩子們的快樂成長和鍛煉成果，感受到了幼兒園教育的獨特魅力。我相信，在幼兒園這個快樂的大家庭里，孩子們將繼續(xù)在快樂中學習，茁壯成長。我也將積極參與幼兒園的教育活動，與教師們緊密溝通合作，共同為孩子們的成長與發(fā)展貢獻自己的一份力量。
幼兒園匯報課心得體會篇十
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機會好好跟老師溝通。全家人當晚就行動起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，非常幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準備點啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認識。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報名要提前一年！想當初欣媽幼稚地認為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進來，那根本就是沒戲啊。進了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進了院，估摸著應該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提醒。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強感統(tǒng)訓練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也準備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了。可欣媽心底里一直是希望欣寶能成長為學識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。
幼兒園匯報課心得體會篇十一
幼兒園實行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學，抓服務，而且要學會做一個成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實行企業(yè)化運作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業(yè)領(lǐng)導者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言。現(xiàn)在，每一個企業(yè)領(lǐng)導者都知道建立“威信”很重要，因為一個企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負起管理責任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應該僅僅把“以身作則”當做一種管理手段，而應該更主要地把它當做塑造完美人格的一種追求。人是要有點精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人?！耙陨碜鲃t”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負責任，敢下決斷。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負責的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負責，那就說明，你此時此刻已經(jīng)不再是這個企業(yè)的管理者了。我認為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負責任的人來負責。
辦什么企業(yè)都不會一帆風順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業(yè)名副其實的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因為今天，靠耍權(quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達，必須依靠人才，必須發(fā)揚團隊精神，調(diào)動每一個員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風”，引進人才。信任人才，敢于放權(quán)，責權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟濟，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應該說這是一門很深的學問。管理者應該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發(fā)揚團隊的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實，在一個企業(yè)當中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團隊的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應就是這一點。這是一門新學問，需要重新學習。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導。領(lǐng)導“點頭”你就放心辦，領(lǐng)導“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導者，必須有很強的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時應對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下海”，這是很形象的說法。幼兒園進入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢?？傊恍囊灰獾睾汀板X”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠的社會效益和經(jīng)濟效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收，這就是我們的目標和追求。
幼兒園匯報課心得體會篇十二
5月10日，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應彩云、朱家雄等學前教育界的教學名家在此教研探討，我十分珍惜這次學習機會。
在本次教研活動中，我觀摩了八節(jié)教育活動，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心。
看著教學活動中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點：
1、活動中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。
2、活動中，教師的語言親切，生動
在活動中，教師的語言起著引導性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中，教師引導幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學一學，這樣也進一步豐富了幼兒的認識經(jīng)驗。
4、走近孩子，融入其中
在每一個活動中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受。
例如：在應彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中，應老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
學習歸來，我謹慎地將自己的心得體會記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學習的還有很多。
在一覽名師風采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！
幼兒園匯報課心得體會篇十三
這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園匯報課心得體會篇十四
回顧本年度的工作，我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心校等各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過安全、衛(wèi)生教育培訓，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)就我園本年度的安全、衛(wèi)生工作總結(jié)匯報如下：
一、安全工作
（一）領(lǐng)導重視，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在中心校的領(lǐng)導管理下，幼兒園把安全工作責任到人，分工明確，根據(jù)實際制定各種安全制度和有效預防安全隱患的措施，在全年中，沒有一例安全事故發(fā)生。
（二）制度保證，措施到位
1、成立以園長為組長的幼兒園安全領(lǐng)導小組。，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關(guān)老師及直接責任人的責任。
2、層層簽訂《安全穩(wěn)定責任書》和《內(nèi)部安全管理承諾書》。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。
（三）齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動，并取得了良好的教育效果。
（四）加強教育、提高認識
1、在日常教育活動中，要求教師對安全工作常抓不懈，每天都要對學生進行安全教育，認真落實教育局安全“三部曲”精神要求。
2、在三月份的“安全教育周”活動期間，我園組織開展了一系列安全教育活動。在“安全教育日”這天，對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。
3、在六月份開展的“安全教育月”期間，我園除開展防騙、防搶、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防觸電、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育外，還把本月的第三周定為“應急演練周”，認真開展突發(fā)安全事故應急緊急疏散演練，取得了良好效果。
（五）加強檢查、及時整改
開展常規(guī)檢查。每周、每月和每學期開學以后，幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點檢查內(nèi)容之一。通過排查，對查出的危險隱患及時整改，有效地預防了各種安全事故的發(fā)生。
二、衛(wèi)生工作
（一）、成立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網(wǎng)絡圖。 認真組織實施各項衛(wèi)生制度和上級有關(guān)精神要求。
（二）、制定、完善防控甲型h1n1流感制度、衛(wèi)生制度、消毒制度、晨午檢制度等，嚴格按照制度和上級精神要求執(zhí)行。
（三）、看展定期衛(wèi)生大檢查，消除衛(wèi)生死角，給師生一個舒適的教育環(huán)境。
幼兒園匯報課心得體會篇十五
又到了組織開展的幼兒園開放周活動。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學習。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業(yè)務園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣，堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個班級都設(shè)有一個區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。