總結(jié)是一種對(duì)前期工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)和歸納，對(duì)未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)具備客觀(guān)性和公正性，避免夸大和歪曲事實(shí)。這些范文反映了不同人不同時(shí)期的總結(jié)風(fēng)格和方式。
大學(xué)生上課心得篇一
我如一只小小的毛毛蟲(chóng)，我常對(duì)自己說(shuō)：“我要變得更堅(jiān)強(qiáng)，更漂亮?！比欢@個(gè)過(guò)程卻是漫長(zhǎng)的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。
在沒(méi)認(rèn)識(shí)空中課堂時(shí)，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認(rèn)識(shí)了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)了，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，所有的問(wèn)題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無(wú)論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動(dòng)我們的上課積極性，經(jīng)常會(huì)和我們互動(dòng)、交流，時(shí)常給予我們鼓勵(lì)和支持。我們也比往常更用心地聽(tīng)，隨著信息欄里的文字越來(lái)越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時(shí)間和精力，老師是用心在愛(ài)我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱情。我深深得感動(dòng)了，也從此永遠(yuǎn)記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲(chóng)，在空中課堂與老師的`努力下漸漸成長(zhǎng)，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識(shí)的海洋中盡情飛翔。同時(shí)也愿更多的老師加入到這個(gè)課堂中來(lái)，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!”
大學(xué)生上課心得篇二
在現(xiàn)代高等教育中，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為必不可少的學(xué)習(xí)工具，大學(xué)生機(jī)房上課也逐漸成為一種常見(jiàn)的教學(xué)模式。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠在機(jī)房里上過(guò)多門(mén)課程，這給了我很多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，讓我對(duì)大學(xué)生機(jī)房上課的優(yōu)點(diǎn)與不足有了更加深入的了解。下面我將就此主題展開(kāi)討論。
首先，大學(xué)生機(jī)房上課的最大優(yōu)點(diǎn)是可以提供豐富的軟硬件資源。機(jī)房里有大量的電腦、服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，可以滿(mǎn)足學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)、實(shí)踐需求。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，機(jī)房上課能夠讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受到計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。此外，機(jī)房的多媒體設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)連接的便利性，使得教師能夠通過(guò)展示演示和網(wǎng)上資源，更好地進(jìn)行知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。這些豐富的資源為我們的學(xué)習(xí)提供了更強(qiáng)大的支持。
其次，機(jī)房上課強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的互動(dòng)與合作。在機(jī)房里，每個(gè)人都有自己的電腦終端，可以自由地與他人進(jìn)行交流、協(xié)作。這種豐富的互動(dòng)方式可以讓學(xué)生更加深入理解課程內(nèi)容，相互思想碰撞，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，機(jī)房上課往往采用問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)模式，教師可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這種互動(dòng)與合作的學(xué)習(xí)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
然而，機(jī)房上課也存在一些不足之處。首先是設(shè)備的安全和維護(hù)問(wèn)題。機(jī)房?jī)?nèi)的大量設(shè)備需要進(jìn)行定期維護(hù)和管理，以保證正常的使用。同時(shí)，機(jī)房也是學(xué)生的集中地，如何確保設(shè)備的安全和防止損壞，是一項(xiàng)重要的工作。其次是機(jī)房上課可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生過(guò)度依賴(lài)電腦，并忽視其他的學(xué)習(xí)方式。電腦雖然是高效的學(xué)習(xí)工具，但過(guò)度依賴(lài)它會(huì)造成學(xué)生思維的狹隘和創(chuàng)新能力的減弱。因此，在機(jī)房上課時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用，同時(shí)也要注意培養(yǎng)其他學(xué)習(xí)方法和能力。
最后，機(jī)房上課給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，學(xué)會(huì)利用好機(jī)房資源，充分發(fā)揮其在學(xué)習(xí)中的作用。機(jī)房?jī)?nèi)有各種軟硬件設(shè)施，我們要學(xué)會(huì)熟練地使用它們，從而提高學(xué)習(xí)效果和工作效率。其次，要注重互動(dòng)與合作，與同學(xué)們交流和分享，共同解決問(wèn)題，相互促進(jìn)，形成共同進(jìn)步的良好氛圍。此外，要多樣化學(xué)習(xí)方式，發(fā)展自己的多元智能，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
總之，大學(xué)生機(jī)房上課給我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，它的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，但也存在一些問(wèn)題。我們應(yīng)該善于發(fā)揮機(jī)房資源的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)克服其不足之處，以實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)合理地利用機(jī)房資源，發(fā)展多元智能，我們可以更好地適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需求，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生上課心得篇三
優(yōu)秀作文推薦！這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，每家每戶(hù)只能宅在家里，開(kāi)學(xué)也沒(méi)有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專(zhuān)門(mén)定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬?hù)的情況下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。
進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽(tīng)并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽(tīng)，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力。空中課堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性。可是，空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。
在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽(tīng)不見(jiàn)聲音或者看不見(jiàn)ppt的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問(wèn)題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過(guò)去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來(lái)，眼睛也會(huì)感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國(guó)！
大學(xué)生上課心得篇四
近年來(lái)，大學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)外生活中，逐漸培養(yǎng)出一種模擬上課的習(xí)慣。他們利用課間時(shí)間主動(dòng)組織學(xué)習(xí)小組，互相模擬講授課程內(nèi)容，以達(dá)到更好地理解和掌握知識(shí)的目的。筆者近日參與了這一模擬上課活動(dòng)，獲益良多，深受啟發(fā)。以下將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷與之闡述，以希望多與大家交流討論。
在模擬上課前的準(zhǔn)備階段，我們小組成員彼此溝通，共同商定每次課程主題和目標(biāo)。這一過(guò)程中，我們需要仔細(xì)閱讀和理解教材內(nèi)容，以確保正確理解課程要點(diǎn)。有時(shí)，我們還需要額外查找相關(guān)資料，為模擬上課增加深度和廣度。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我們對(duì)課程有了更全面的了解，也為模擬上課奠定了基礎(chǔ)。
模擬上課過(guò)程中，我們以教師為角色，輪流上臺(tái)展示我們準(zhǔn)備的課程。我們要求自己盡職盡責(zé)，以積極的態(tài)度上臺(tái)講解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們還加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們提出問(wèn)題和分享自己的見(jiàn)解。這種互動(dòng)使我們更加深入地了解了課程內(nèi)容，并且培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力和思維能力。
在模擬上課的過(guò)程中，我們遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)同學(xué)們提出的問(wèn)題超出了我們的認(rèn)知范圍，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以迎接挑戰(zhàn)。有時(shí)我們的表達(dá)不夠清晰，需要不斷改進(jìn)和提高。有時(shí)我們的講解內(nèi)容受到同學(xué)們的質(zhì)疑，我們需要保持冷靜和理性，以合理的方式回應(yīng)。這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)，促使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力改進(jìn)。
模擬上課結(jié)束后，我們及時(shí)反思自己的講解和表達(dá)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們互相分享，提出寶貴的建議和意見(jiàn)。這種反思與分享，使我們更加明確自己的長(zhǎng)處和不足，并激勵(lì)我們?cè)谙乱淮文M上課中取得進(jìn)步。同時(shí)，我們還將自己的心得體會(huì)整理成文，與其他小組成員和其他同學(xué)分享。這不僅加深了我們的理解和掌握，也促使我們持續(xù)改進(jìn)和成長(zhǎng)。
通過(guò)這次模擬上課的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了上課的重要性和價(jià)值。模擬上課讓我親自經(jīng)歷和感受到了教師的角色和責(zé)任，讓我意識(shí)到了在上課過(guò)程中要付出更多的努力和精力。模擬上課強(qiáng)化了我的自信心和表達(dá)能力，讓我更加具備了溝通和交流的能力。模擬上課讓我在不斷的實(shí)踐中不斷提高，讓我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。
總之，大學(xué)生模擬上課是一種富有成效的學(xué)習(xí)方式，其價(jià)值不僅在于理解和掌握知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。通過(guò)親身參與和實(shí)踐，我們能夠更深入地理解課程內(nèi)容，更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我深信，通過(guò)模擬上課的活動(dòng)，大學(xué)生們能夠在知識(shí)和人格上都得到進(jìn)一步的提升。
大學(xué)生上課心得篇五
疫情可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，我立爭(zhēng)在搞好空中課堂教學(xué)的同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來(lái)的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國(guó)家大事，也是自我大事，每個(gè)人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國(guó)家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)光在飛逝，我們每個(gè)人不知道自己一生會(huì)經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來(lái)，讓我們每個(gè)人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷?？罩姓n堂教學(xué)，我感覺(jué)沒(méi)有平時(shí)上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過(guò)于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問(wèn)題，不能夠得到及時(shí)解決。學(xué)生的舉手發(fā)問(wèn)，有時(shí)候也看不到，所以說(shuō)不能像面對(duì)面教學(xué)那樣方便，感覺(jué)學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過(guò)這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺(jué)到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切！
大學(xué)生上課心得篇六
作為大學(xué)生，我們每學(xué)期都要花費(fèi)大量的時(shí)間在上課上。上課是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是提升自我的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。
第一段：積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。
在大學(xué)里，上課不再是老師講解，學(xué)生聽(tīng)講的單向傳遞式教學(xué)模式。而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)交流。在上課過(guò)程中，我意識(shí)到課堂互動(dòng)和課外學(xué)習(xí)同等重要。積極參與課堂討論和提出疑問(wèn)可以幫助我更好地理解知識(shí)，并且激發(fā)對(duì)學(xué)科的興趣；而結(jié)合源頭材料研讀、閱讀文章等學(xué)習(xí)方式可以使得學(xué)科知識(shí)更加系統(tǒng)性和深入。因此我認(rèn)為，積極參與課堂，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，是我們大學(xué)生應(yīng)該始終堅(jiān)持的原則。
第二段：注重筆記，加深記憶。
在課堂上我們會(huì)遇到很多重要的內(nèi)容和想法，而這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和考試都至關(guān)重要。當(dāng)我們?cè)谡n堂上學(xué)到新知識(shí)時(shí)，我們應(yīng)該記下來(lái)并整理出來(lái)成為自己的筆記。筆記是一種解剖器械，能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)和加深印象。當(dāng)我們將筆記結(jié)合老師課堂講解的程序、問(wèn)題及變化加以整理、記憶，整個(gè)知識(shí)體系則可以在我們的腦海中更加生動(dòng)、清晰地構(gòu)建出來(lái)。
第三段：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
面對(duì)各種各樣的課程要求，我們學(xué)生需要根據(jù)自己的情況，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)從對(duì)自己的了解開(kāi)始，想清楚自己的長(zhǎng)處和短處，掌握自己能夠承受的學(xué)業(yè)負(fù)荷，然后根據(jù)每門(mén)課程的要求制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)我們知道自己的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)時(shí)才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，在鞏固練習(xí)、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備和期末考試期間更有把握。
第四段：實(shí)踐出真知，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
我們所學(xué)的知識(shí)往往是理論和知識(shí)點(diǎn)的堆積，而實(shí)踐則是檢驗(yàn)知識(shí)的有效性和價(jià)值的過(guò)程。因此，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際情況結(jié)合，可以更好地理解和掌握知識(shí)。實(shí)踐讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)之上，更深入地了解實(shí)踐中的問(wèn)題和得到解決問(wèn)題的方法，不斷深化自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)技能。只有將學(xué)習(xí)思想與實(shí)踐行動(dòng)相結(jié)合，才能真正掌握和實(shí)踐知識(shí)。
第五段：總結(jié)心得，學(xué)以致用。
我們?cè)谏险n、筆記、實(shí)踐等方面都有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，但最終總結(jié)心得和體會(huì)的作用是鞏固知識(shí)和啟發(fā)思想。當(dāng)我們完成了一些課程，也學(xué)到了一些新的知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該將這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，構(gòu)建自己的自我學(xué)習(xí)體系。類(lèi)似于一本筆記本，記錄這些方法，經(jīng)驗(yàn)和思考。將這些經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用到自己的日常生活中，才能在今后面對(duì)更多的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)時(shí)學(xué)以致用，提高我們的學(xué)習(xí)水平。
綜上，上課是大學(xué)生活中非常重要的部分。我們不僅要積極參與，還要注重筆記，根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，學(xué)以致用，這樣才能更好地發(fā)揮大學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和將自己的才華發(fā)揚(yáng)光大。
大學(xué)生上課心得篇七
特殊時(shí)期，我們每個(gè)人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時(shí)也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)觀(guān)察以及親身實(shí)踐，我感覺(jué)我收獲很多，同時(shí)也涉足了以前在學(xué)校沒(méi)有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。
大學(xué)生上課心得篇八
作為一名大學(xué)生，上課是我們每天最為常見(jiàn)的事情之一，而且課程也愈加緊湊，相應(yīng)的學(xué)習(xí)壓力也變得越來(lái)越大。但是，每當(dāng)我坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，我總能收獲到許多上課心得和感悟，這些經(jīng)驗(yàn)不止可以讓我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力和挑戰(zhàn)，而且還能夠促使我更快樂(lè)地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：生動(dòng)的例子。
在我的上課經(jīng)歷中，我最深刻的體會(huì)就是，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)與合作，可以極大地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。比如，我的一位英語(yǔ)老師在翻譯句子時(shí)，總是會(huì)給我們一些提示和引導(dǎo)，鼓勵(lì)我們自己思考，最終歸納出正確的答案。這樣子的方法不僅使我們感受到了老師對(duì)我們的信任和鼓勵(lì)，而且還能夠幫助我們培養(yǎng)自學(xué)能力和個(gè)人思考能力，因?yàn)槲覀冏约合氲?、自己做到，才是真正的有效學(xué)習(xí)。
第三段：思考與實(shí)踐相結(jié)合。
在我的學(xué)習(xí)路上，還有另外一件事情，也常讓我感悟頗深。那就是，學(xué)習(xí)不僅僅曲線(xiàn)圖和數(shù)學(xué)公式，還是需要對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的思考和觀(guān)察。所以，每當(dāng)我聽(tīng)到老師在課堂上分析社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)真思考，自己也盡可能地去實(shí)踐，例如寫(xiě)論文、做PPT等，努力用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題。
第四段：類(lèi)比與推薦。
除了需要思考和實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效率還有一個(gè)重要的方法，那就是良好的時(shí)間管理和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。就像當(dāng)你參加長(zhǎng)跑比賽時(shí)，并非不停地奔跑就能夠贏(yíng)得比賽一樣，學(xué)習(xí)也是需要休息、調(diào)整和反思的。所以，在課程表上安排好自己的時(shí)間，并堅(jiān)持自律和規(guī)律的生活節(jié)奏，是十分必要的。此外，也要根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，盡可能地選擇一些與自身專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的課程，從而提高自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，在我上大學(xué)的過(guò)程中，我從上課經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到了許多重要的東西。例如，與老師和同學(xué)的互動(dòng)和合作，思考與實(shí)踐相結(jié)合，良好的時(shí)間管理和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。我相信，只要我們保持一個(gè)積極向上和虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，這些經(jīng)驗(yàn)和感悟一定能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和困難，更快樂(lè)地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大學(xué)生上課心得篇九
您好！
在今天上午您教授的.課堂上，我和幾個(gè)同學(xué)用手機(jī)在玩游戲，而且還因?yàn)橥嬗螒蚨舐曅鷩W了，整個(gè)班級(jí)都聽(tīng)到了我的喊話(huà)聲，把他們嚇了一跳，也讓在講臺(tái)上做著實(shí)驗(yàn)的您嚇了一跳，我們這樣的行為完全不像是一個(gè)大學(xué)生該有的樣子，也因此讓您非常的生氣，我們對(duì)您太不尊重了，也沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律，我深感抱歉，也為自己做了這樣的事情而反省了許久，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
上午的時(shí)候是實(shí)驗(yàn)課，您在教導(dǎo)完我們實(shí)驗(yàn)要注意的要點(diǎn)之后，就讓我們自行操作，最開(kāi)始的時(shí)候，我們幾個(gè)人還是老老實(shí)實(shí)的做著實(shí)驗(yàn)，但是因?yàn)闆](méi)有用心聽(tīng)課的原因，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展的很不順利，但是我們又不好意思去問(wèn)您，畢竟是您剛剛講完的知識(shí)點(diǎn)，我們就左耳進(jìn)，右耳出了。所以想著等其他同學(xué)把實(shí)驗(yàn)做完之后，我們?cè)偃?wèn)他們。但是等的時(shí)間久了，就覺(jué)得很無(wú)聊，然后小李就提出說(shuō)玩兩把游戲吧，我們都同意了。
玩游戲的時(shí)候我們插了耳機(jī)，以免聲音漏出來(lái)，而且還能通過(guò)耳機(jī)聽(tīng)游戲里別人的腳步聲，還有槍聲，判斷敵人的位置。但是也因?yàn)檫@樣，我們聽(tīng)不到自己說(shuō)話(huà)的聲音，也不知道自己說(shuō)話(huà)的聲音有多大……一局游戲玩了十多分鐘，馬上我們就要贏(yíng)得勝利了，這個(gè)時(shí)候我在游戲里角色因?yàn)槭д`而“死”了，所以我也只能觀(guān)戰(zhàn)小李的視角，還剩最后一隊(duì)人的時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)了耳機(jī)里右手邊傳來(lái)了腳步聲，我告訴小李人在右邊，但是他轉(zhuǎn)過(guò)去，沒(méi)有看到人，而這時(shí)候，聲音又從左邊傳來(lái)，我又說(shuō)在左，他還是沒(méi)有找到人。結(jié)果對(duì)方這時(shí)候偷襲開(kāi)槍了，把他給打死了，我們才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人在草里面趴著，本來(lái)是要贏(yíng)了的，卻輸在了最后，氣得我大喊了一聲。我太沉迷游戲了，全然忘記了這還是在上課，直到所有人都望著我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。有些訕訕的收起了耳機(jī)和手機(jī)，裝模作樣的開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。然而老師您目光如炬，而且我剛剛的聲音太大了，您想不聽(tīng)見(jiàn)都不行。
對(duì)不起老師，我不敢再在上課的時(shí)候玩手機(jī)了，也不該在上課的時(shí)候大喊大叫，干擾了其他同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)都是認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，而我卻在玩樂(lè)，還打擾他們，是我做的不對(duì)，我有錯(cuò)。下節(jié)課時(shí)候，我會(huì)在其他同學(xué)面前作檢討的，請(qǐng)您原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
大學(xué)生上課心得篇十
在20xx年這個(gè)特殊的寒假，一場(chǎng)新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶(hù)，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來(lái)在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會(huì)他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語(yǔ)老師教學(xué)互動(dòng)性特別強(qiáng)，學(xué)生的討論比較積極，有些英語(yǔ)老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來(lái)的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來(lái)老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線(xiàn)上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽(tīng)，大大的提高了效率。節(jié)省出來(lái)的時(shí)間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫(xiě)評(píng)語(yǔ)?？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，如果上課有漏掉的筆記，沒(méi)有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來(lái)看課件。對(duì)呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒(méi)有預(yù)習(xí)課文，沒(méi)有對(duì)課文有個(gè)大概的了解，在講語(yǔ)文課的時(shí)候就會(huì)完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒(méi)有看過(guò)課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來(lái)每次講語(yǔ)文課之前我都會(huì)認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫(huà)思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，講課的時(shí)候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的與老師進(jìn)行互動(dòng)了，開(kāi)始敢舉手發(fā)言。
同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽(tīng)課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì)開(kāi)小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識(shí)更多的好老師，學(xué)到更多的知識(shí)。
大學(xué)生上課心得篇十一
隨著生活節(jié)奏的加快和壓力的增加，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在上課期間吃飯。這看似普通的行為背后，卻蘊(yùn)含著許多意義。如何合理地在上課期間進(jìn)食，并兼顧學(xué)習(xí)效果的提升，是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注和思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我個(gè)人的實(shí)踐和體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，合理的飲食安排是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。在上課期間進(jìn)食不可避免地會(huì)占用一部分時(shí)間，因此大學(xué)生在選擇食物方面要具有科學(xué)性。避免選擇含有過(guò)多鹽分、油脂或糖分的食物，以免引起瞌睡和消化不良的情況。相反，應(yīng)選擇富含蛋白質(zhì)、維生素和纖維素的食物，如水果、蔬菜、瘦肉等，以提供充足的營(yíng)養(yǎng)和能量。此外，還應(yīng)避免過(guò)度的飲食攝入，適量即可，以免影響學(xué)習(xí)時(shí)的舒適感和專(zhuān)注力。
其次，選擇適合的飲食方式也非常重要。在上課期間，有的同學(xué)喜歡在教室里快速進(jìn)食，以節(jié)省時(shí)間。然而，這種飲食方式容易引起噪音、氣味，并干擾到他人的學(xué)習(xí)。因此，大學(xué)生在上課期間吃飯時(shí)應(yīng)選擇安靜、不打擾他人的地方，如食堂或自習(xí)室。另外，要避免選擇需要大口吞咽或分揀的食物，如炸雞、火鍋等，以免影響用功學(xué)習(xí)的心情和效果。相反，選擇易于吃食且不油膩的食物，如面包、餅干、水果等，是更加合適和方便的選擇。
第三，合理的時(shí)間安排是掌握吃飯技巧的要點(diǎn)。大學(xué)生的時(shí)間往往是緊張的，因此在上課期間吃飯要注意合理安排時(shí)間。在選擇飯點(diǎn)時(shí)，要充分考慮到上課或自習(xí)的時(shí)間間隔，以確保有足夠的時(shí)間規(guī)劃并享用飯菜。同時(shí)，還要避免選擇與重要課程時(shí)間沖突的飯點(diǎn)，以免錯(cuò)過(guò)重要的知識(shí)點(diǎn)和講解。此外，在吃飯過(guò)程中要注意分工，將時(shí)間合理分配到吃和學(xué)習(xí)之間，以便使用碎片時(shí)間進(jìn)行內(nèi)化的消化和學(xué)習(xí)。
第四，注重禮儀是養(yǎng)成良好習(xí)慣的體現(xiàn)。在上課期間吃飯是一項(xiàng)需要互相尊重的行為，因此大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的餐桌禮儀。要保持整齊干凈的儀容，避免發(fā)出令人不悅的聲音和味道。在與同學(xué)用餐時(shí)要注意，遵守公共秩序和食品安全的規(guī)定，避免浪費(fèi)食物和餐具。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注意與同學(xué)進(jìn)行適量的交流，不僅可以促進(jìn)感情，更有助于放松心情和釋放壓力，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，適時(shí)的休息和鍛煉是保持精力充沛的關(guān)鍵。上課期間吃飯不僅僅是滿(mǎn)足胃口的需要，更是為了保持精力和注意力的持久。因此，大學(xué)生應(yīng)該注意適時(shí)的休息和鍛煉，以提高身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果。在吃飯后，可以適度活動(dòng)下身體，如散步、伸展運(yùn)動(dòng)等，以活躍大腦和身體。此外，在下課或空余時(shí)間，注意進(jìn)行適量的體育鍛煉，如慢跑、跳繩等，不僅可以讓身體得到放松，更可以提高學(xué)習(xí)效果和心理素質(zhì)。
綜上所述，大學(xué)生上課吃飯是一種不可避免的現(xiàn)象，但是如何合理地安排飲食，兼顧學(xué)習(xí)效果，是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注和思考的問(wèn)題。通過(guò)合理的飲食安排、選擇適合的飲食方式、合理的時(shí)間安排、注重禮儀以及適時(shí)的休息和鍛煉等，可以更好地提高學(xué)習(xí)效果和個(gè)人素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望大家都能有意識(shí)地關(guān)注這一問(wèn)題，并在實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生上課心得篇十二
您好！
我沒(méi)有去上課，而是躲在宿舍里面和同學(xué)玩游戲，在明明知道這是很重要的一堂專(zhuān)業(yè)課的情況下，我還是沒(méi)有重視起來(lái)，覺(jué)得游戲才更加的重要，我這種學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不應(yīng)該的，作為一名大學(xué)生，在這種情況下，其實(shí)更應(yīng)該來(lái)上課，而不是窩著打游戲，游戲隨時(shí)都可以去打，但是一堂專(zhuān)業(yè)課，卻是必須要來(lái)上的，不然這個(gè)大學(xué)不是白上了嘛，我也是要為我這次沒(méi)來(lái)上課的事情好好的檢討。
對(duì)上課我是不夠的重視，其實(shí)老師在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就第一堂課，就和我們說(shuō)了，這門(mén)課非常的重要，希望我們不要曠課，在課堂上也是要認(rèn)真的去聽(tīng)講。老師也是為了我們好，每堂課都是認(rèn)真的講課，開(kāi)始我也是聽(tīng)了幾節(jié)課，非常的認(rèn)真，我也知道在大學(xué)，如果不學(xué)習(xí)，其實(shí)也是浪費(fèi)時(shí)間，但是漸漸的日子長(zhǎng)了，我就開(kāi)始有些松懈，上課也沒(méi)有那么的認(rèn)真，開(kāi)始在教室里玩會(huì)手機(jī)，下課就直接走人，也沒(méi)想著去圖書(shū)館查資料，了解專(zhuān)業(yè)該學(xué)的東西，更是沉迷在游戲里面。
漸漸的，我在玩游戲的時(shí)候也是沒(méi)想過(guò)上課的這回事，這次也是如此，正玩著開(kāi)心，同學(xué)說(shuō)要去上課，我只是稍微糾結(jié)了一下，就決定還是玩游戲比較好，而沒(méi)有想著去上課的事情了，現(xiàn)在冷靜下來(lái)想想，其實(shí)真的有些后悔，當(dāng)時(shí)怎么就那么的不重視學(xué)業(yè)呢，想當(dāng)初在高中的時(shí)候，連吃飯都還在想著題目，可是而今，一天的時(shí)間里，想的最多的是游戲，而上課讀書(shū)的事情，只有在睡前想下明天又有哪些課要上，能不能逃掉，這種狀態(tài)也是沒(méi)辦法把學(xué)習(xí)去搞好的。
老師的批評(píng)，還回蕩在我的腦海里，我此時(shí)反思自己，真的覺(jué)得自己怎么那么不爭(zhēng)氣，明明那么努力的考上我們大學(xué)，可是卻松懈了，覺(jué)得學(xué)習(xí)不重要了，開(kāi)始去玩，去放松了，這樣的狀態(tài)其實(shí)和沒(méi)上大學(xué)又有什么樣的一個(gè)區(qū)別呢，還不如去工作，那樣還能掙點(diǎn)錢(qián)，不用依賴(lài)父母，可是而今，既然上了大學(xué)，那么更是要把時(shí)間去花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，游戲什么的，只是娛樂(lè)，并不是我今后一定要用到的東西，而專(zhuān)業(yè)的知識(shí)確是我必須要去學(xué)的。
老師，我而今也是意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，我今后一定會(huì)認(rèn)真的上課，不再玩游戲了，一定要把游戲給戒掉，得給自己一點(diǎn)壓力，讓自己恢復(fù)到之前的那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中去。老師，請(qǐng)您相信，我一定不會(huì)再曠課了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
大學(xué)生上課心得篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，大學(xué)生群體逐年壯大，也面臨著更多的挑戰(zhàn)和壓力。在繁忙的學(xué)習(xí)和生活之間，如何有效地利用時(shí)間成為大學(xué)生們思考的重要問(wèn)題。因此，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在課堂上吃飯。在過(guò)去的幾年里，我亦是其中一員。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了許多值得分享的心得體會(huì)。
第一段：選擇適合的食物
在決定在課堂上吃飯之前，首先要做的就是選擇適合的食物。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的課程時(shí)間都比較長(zhǎng)，因此最好選擇一些易于攜帶、不容易濺出或弄臟的食物。常見(jiàn)的選擇包括面包、餅干、水果等。此外，還要考慮到食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了保持健康，建議選擇一些高纖維、低脂肪但富含維生素和微量元素的食物。這不僅能夠提供所需的能量，還能減少肚子飽脹的感覺(jué)，不會(huì)給上課帶來(lái)過(guò)多的不適感。
第二段：避免妨礙課堂秩序
在選擇上課吃飯時(shí)，我們還需要注意不要影響到其他同學(xué)或擾亂課堂的秩序。為此，我們應(yīng)該盡量選擇相對(duì)安靜的食物，而不是一些需要用筷子或勺子切割或攪拌的食物。此外，我們還要保持有節(jié)制地進(jìn)食，盡量避免發(fā)出咀嚼聲或喧嘩聲，以免干擾到周?chē)耐瑢W(xué)。若遇到不可抗力，需要吃一些較嘈雜的食物時(shí)，可以選擇盡量坐在教室后排，以減少給其他同學(xué)帶來(lái)的影響。
第三段：合理安排進(jìn)食時(shí)間
除了選擇適合的食物外，我們還需要合理安排進(jìn)食時(shí)間。為了不影響專(zhuān)注力和課堂效果，我們可以在課前或課后的間隙時(shí)間進(jìn)食，而非在老師的講解中進(jìn)食。同時(shí)，不建議在課程的重點(diǎn)內(nèi)容中進(jìn)食，以免錯(cuò)過(guò)重要的講解和知識(shí)點(diǎn)。相反，我們可以選擇在課程中一些相對(duì)輕松或較有空隙的片刻進(jìn)食。這樣不僅可以滿(mǎn)足身體的需要，還不會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。
第四段：與同學(xué)的交流與分享
上課吃飯也是一個(gè)良好的交流與分享機(jī)會(huì)。在課堂上與同學(xué)共進(jìn)午餐，不僅可以彌補(bǔ)日常的交流時(shí)間不足，還能建立更多的聯(lián)系與友誼。與同學(xué)們一起分享食物、聊天和討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，既能促進(jìn)彼此之間的了解，也能拓寬自己的思維和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這種方式，不僅能更好地融入團(tuán)隊(duì)，還能互相激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第五段：合理利用時(shí)間提升學(xué)習(xí)效率
最后，上課吃飯還可以幫助我們更好地利用時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。很多時(shí)候，我們盡管很努力地安排時(shí)間，但仍然難以完全將時(shí)間利用到極致。此時(shí)，在課堂上吃飯就成為了一個(gè)很好的解決方案。通過(guò)在進(jìn)餐的同時(shí)傾聽(tīng)和參與課堂活動(dòng)，我們便能最大限度地利用時(shí)間。這樣一來(lái)，我們即能滿(mǎn)足身體的需求，又能兼顧學(xué)習(xí)的重要性，從而更好地把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，提升自己的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生上課吃飯雖然存在一些不便之處，但通過(guò)合理選擇食物、避免妨礙課堂秩序、合理安排進(jìn)食時(shí)間、與同學(xué)的交流與分享以及提升學(xué)習(xí)效率，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)時(shí)間的有效利用，從而更好地平衡學(xué)習(xí)與生活。因此，我相信上課吃飯是一個(gè)相對(duì)有效的方法，可以幫助我們更好地面對(duì)大學(xué)生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生上課心得篇十四
我是xxx，我這缺勤了多次，太不可思議了，我一直都是覺(jué)得是缺勤比較少的。結(jié)果您把名單發(fā)布的時(shí)候，看到自己的名字在第一排，太讓我驚訝了。原來(lái)我上課有這么多次都來(lái)上。對(duì)于我在您的課缺勤，我做了如下檢討：
第一，我的時(shí)間觀(guān)念太差了，每次上課踩點(diǎn)就算了嗎，有時(shí)醒的有點(diǎn)早，就會(huì)睡個(gè)回籠覺(jué)，這一睡就睡過(guò)頭了，鬧鐘跟沒(méi)有一樣，導(dǎo)致我就眼睛睜不開(kāi)，所以就一直賴(lài)著，這樣做的話(huà)，我就很容易遲到，所以當(dāng)我趕不上的時(shí)候，就回扯個(gè)生病不舒服的理由跟輔導(dǎo)員請(qǐng)假，跟您請(qǐng)可課假。我這學(xué)期是時(shí)常都這樣，您還一直覺(jué)得我的身體不太好，多次表達(dá)對(duì)我的關(guān)心。我回想起我這么多次缺勤您的課，還是以這么個(gè)理由，我心懷愧疚，覺(jué)得特別對(duì)不起您，我欺騙了您的感情。
第二，我因?yàn)殚L(zhǎng)期缺勤，又沒(méi)有向上課的同學(xué)補(bǔ)課，因此我是落下您好多的課程，很多知識(shí)內(nèi)容我都沒(méi)有學(xué)到，故而耽誤我整個(gè)課的進(jìn)度和它的學(xué)習(xí)。我這學(xué)期的考試是過(guò)不了的。這于自己是沒(méi)有任何的好處的，是我自己把自己的學(xué)業(yè)給荒廢了。我不僅對(duì)不起您，還對(duì)不起我的父母親，他們那么辛苦的賺錢(qián)給我交學(xué)費(fèi)，全部都讓我給浪費(fèi)了。我不應(yīng)該起晚了就不去上課，遲到也沒(méi)關(guān)系，但是因?yàn)槲业膽卸杈投紱](méi)去，全部以請(qǐng)假的理由缺了。明明就什么事都沒(méi)有，我還是做了這種事情。也是對(duì)我的輔導(dǎo)員的一個(gè)欺騙。我頓覺(jué)心虛，無(wú)顏面對(duì)你們。
我上述檢討皆是我的真心反省，我以后都不會(huì)這樣做了。我會(huì)定好鬧鐘，它鈴一響我就起床，也不會(huì)有踩點(diǎn)的事情發(fā)生了，因?yàn)椴赛c(diǎn)也很容易遲到，又會(huì)被扣平時(shí)的分，那到期末，我的整體績(jī)點(diǎn)就會(huì)拉低好多。所以我決定起早到，在下一個(gè)學(xué)期我都把我今天所說(shuō)的話(huà)認(rèn)真執(zhí)行，好好的去學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生，把我的專(zhuān)業(yè)學(xué)好，選了此課程，就不該留下遺憾，不然等我畢業(yè)我就該有無(wú)盡的后悔滋生，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)晚了，沒(méi)有什么可以去補(bǔ)救，所以在今后的大學(xué)里我一定要嚴(yán)格把控自己的時(shí)間，上課不缺勤、不遲到。
老師，此學(xué)期的缺勤我已經(jīng)沒(méi)有什么可以說(shuō)的，確實(shí)是我的錯(cuò)，扣了我的分也是應(yīng)該的，感謝您能告訴我這個(gè)結(jié)果，讓我明白自己以后該如何做，也希望您在之后可以原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
大學(xué)生上課心得篇一
我如一只小小的毛毛蟲(chóng)，我常對(duì)自己說(shuō)：“我要變得更堅(jiān)強(qiáng)，更漂亮?！比欢@個(gè)過(guò)程卻是漫長(zhǎng)的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。
在沒(méi)認(rèn)識(shí)空中課堂時(shí)，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認(rèn)識(shí)了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)了，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，所有的問(wèn)題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無(wú)論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動(dòng)我們的上課積極性，經(jīng)常會(huì)和我們互動(dòng)、交流，時(shí)常給予我們鼓勵(lì)和支持。我們也比往常更用心地聽(tīng)，隨著信息欄里的文字越來(lái)越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時(shí)間和精力，老師是用心在愛(ài)我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱情。我深深得感動(dòng)了，也從此永遠(yuǎn)記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲(chóng)，在空中課堂與老師的`努力下漸漸成長(zhǎng)，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識(shí)的海洋中盡情飛翔。同時(shí)也愿更多的老師加入到這個(gè)課堂中來(lái)，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!”
大學(xué)生上課心得篇二
在現(xiàn)代高等教育中，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為必不可少的學(xué)習(xí)工具，大學(xué)生機(jī)房上課也逐漸成為一種常見(jiàn)的教學(xué)模式。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠在機(jī)房里上過(guò)多門(mén)課程，這給了我很多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，讓我對(duì)大學(xué)生機(jī)房上課的優(yōu)點(diǎn)與不足有了更加深入的了解。下面我將就此主題展開(kāi)討論。
首先，大學(xué)生機(jī)房上課的最大優(yōu)點(diǎn)是可以提供豐富的軟硬件資源。機(jī)房里有大量的電腦、服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，可以滿(mǎn)足學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)、實(shí)踐需求。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，機(jī)房上課能夠讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受到計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。此外，機(jī)房的多媒體設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)連接的便利性，使得教師能夠通過(guò)展示演示和網(wǎng)上資源，更好地進(jìn)行知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。這些豐富的資源為我們的學(xué)習(xí)提供了更強(qiáng)大的支持。
其次，機(jī)房上課強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的互動(dòng)與合作。在機(jī)房里，每個(gè)人都有自己的電腦終端，可以自由地與他人進(jìn)行交流、協(xié)作。這種豐富的互動(dòng)方式可以讓學(xué)生更加深入理解課程內(nèi)容，相互思想碰撞，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，機(jī)房上課往往采用問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)模式，教師可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這種互動(dòng)與合作的學(xué)習(xí)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
然而，機(jī)房上課也存在一些不足之處。首先是設(shè)備的安全和維護(hù)問(wèn)題。機(jī)房?jī)?nèi)的大量設(shè)備需要進(jìn)行定期維護(hù)和管理，以保證正常的使用。同時(shí)，機(jī)房也是學(xué)生的集中地，如何確保設(shè)備的安全和防止損壞，是一項(xiàng)重要的工作。其次是機(jī)房上課可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生過(guò)度依賴(lài)電腦，并忽視其他的學(xué)習(xí)方式。電腦雖然是高效的學(xué)習(xí)工具，但過(guò)度依賴(lài)它會(huì)造成學(xué)生思維的狹隘和創(chuàng)新能力的減弱。因此，在機(jī)房上課時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用，同時(shí)也要注意培養(yǎng)其他學(xué)習(xí)方法和能力。
最后，機(jī)房上課給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，學(xué)會(huì)利用好機(jī)房資源，充分發(fā)揮其在學(xué)習(xí)中的作用。機(jī)房?jī)?nèi)有各種軟硬件設(shè)施，我們要學(xué)會(huì)熟練地使用它們，從而提高學(xué)習(xí)效果和工作效率。其次，要注重互動(dòng)與合作，與同學(xué)們交流和分享，共同解決問(wèn)題，相互促進(jìn)，形成共同進(jìn)步的良好氛圍。此外，要多樣化學(xué)習(xí)方式，發(fā)展自己的多元智能，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
總之，大學(xué)生機(jī)房上課給我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，它的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，但也存在一些問(wèn)題。我們應(yīng)該善于發(fā)揮機(jī)房資源的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)克服其不足之處，以實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)合理地利用機(jī)房資源，發(fā)展多元智能，我們可以更好地適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需求，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生上課心得篇三
優(yōu)秀作文推薦！這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，每家每戶(hù)只能宅在家里，開(kāi)學(xué)也沒(méi)有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專(zhuān)門(mén)定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬?hù)的情況下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。
進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽(tīng)并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽(tīng)，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力。空中課堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性。可是，空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。
在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽(tīng)不見(jiàn)聲音或者看不見(jiàn)ppt的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問(wèn)題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過(guò)去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來(lái)，眼睛也會(huì)感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國(guó)！
大學(xué)生上課心得篇四
近年來(lái)，大學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)外生活中，逐漸培養(yǎng)出一種模擬上課的習(xí)慣。他們利用課間時(shí)間主動(dòng)組織學(xué)習(xí)小組，互相模擬講授課程內(nèi)容，以達(dá)到更好地理解和掌握知識(shí)的目的。筆者近日參與了這一模擬上課活動(dòng)，獲益良多，深受啟發(fā)。以下將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷與之闡述，以希望多與大家交流討論。
在模擬上課前的準(zhǔn)備階段，我們小組成員彼此溝通，共同商定每次課程主題和目標(biāo)。這一過(guò)程中，我們需要仔細(xì)閱讀和理解教材內(nèi)容，以確保正確理解課程要點(diǎn)。有時(shí)，我們還需要額外查找相關(guān)資料，為模擬上課增加深度和廣度。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我們對(duì)課程有了更全面的了解，也為模擬上課奠定了基礎(chǔ)。
模擬上課過(guò)程中，我們以教師為角色，輪流上臺(tái)展示我們準(zhǔn)備的課程。我們要求自己盡職盡責(zé)，以積極的態(tài)度上臺(tái)講解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們還加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們提出問(wèn)題和分享自己的見(jiàn)解。這種互動(dòng)使我們更加深入地了解了課程內(nèi)容，并且培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力和思維能力。
在模擬上課的過(guò)程中，我們遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)同學(xué)們提出的問(wèn)題超出了我們的認(rèn)知范圍，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以迎接挑戰(zhàn)。有時(shí)我們的表達(dá)不夠清晰，需要不斷改進(jìn)和提高。有時(shí)我們的講解內(nèi)容受到同學(xué)們的質(zhì)疑，我們需要保持冷靜和理性，以合理的方式回應(yīng)。這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)，促使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力改進(jìn)。
模擬上課結(jié)束后，我們及時(shí)反思自己的講解和表達(dá)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們互相分享，提出寶貴的建議和意見(jiàn)。這種反思與分享，使我們更加明確自己的長(zhǎng)處和不足，并激勵(lì)我們?cè)谙乱淮文M上課中取得進(jìn)步。同時(shí)，我們還將自己的心得體會(huì)整理成文，與其他小組成員和其他同學(xué)分享。這不僅加深了我們的理解和掌握，也促使我們持續(xù)改進(jìn)和成長(zhǎng)。
通過(guò)這次模擬上課的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了上課的重要性和價(jià)值。模擬上課讓我親自經(jīng)歷和感受到了教師的角色和責(zé)任，讓我意識(shí)到了在上課過(guò)程中要付出更多的努力和精力。模擬上課強(qiáng)化了我的自信心和表達(dá)能力，讓我更加具備了溝通和交流的能力。模擬上課讓我在不斷的實(shí)踐中不斷提高，讓我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。
總之，大學(xué)生模擬上課是一種富有成效的學(xué)習(xí)方式，其價(jià)值不僅在于理解和掌握知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。通過(guò)親身參與和實(shí)踐，我們能夠更深入地理解課程內(nèi)容，更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我深信，通過(guò)模擬上課的活動(dòng)，大學(xué)生們能夠在知識(shí)和人格上都得到進(jìn)一步的提升。
大學(xué)生上課心得篇五
疫情可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，我立爭(zhēng)在搞好空中課堂教學(xué)的同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來(lái)的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國(guó)家大事，也是自我大事，每個(gè)人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國(guó)家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)光在飛逝，我們每個(gè)人不知道自己一生會(huì)經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來(lái)，讓我們每個(gè)人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷?？罩姓n堂教學(xué)，我感覺(jué)沒(méi)有平時(shí)上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過(guò)于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問(wèn)題，不能夠得到及時(shí)解決。學(xué)生的舉手發(fā)問(wèn)，有時(shí)候也看不到，所以說(shuō)不能像面對(duì)面教學(xué)那樣方便，感覺(jué)學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過(guò)這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺(jué)到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切！
大學(xué)生上課心得篇六
作為大學(xué)生，我們每學(xué)期都要花費(fèi)大量的時(shí)間在上課上。上課是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是提升自我的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。
第一段：積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。
在大學(xué)里，上課不再是老師講解，學(xué)生聽(tīng)講的單向傳遞式教學(xué)模式。而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)交流。在上課過(guò)程中，我意識(shí)到課堂互動(dòng)和課外學(xué)習(xí)同等重要。積極參與課堂討論和提出疑問(wèn)可以幫助我更好地理解知識(shí)，并且激發(fā)對(duì)學(xué)科的興趣；而結(jié)合源頭材料研讀、閱讀文章等學(xué)習(xí)方式可以使得學(xué)科知識(shí)更加系統(tǒng)性和深入。因此我認(rèn)為，積極參與課堂，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，是我們大學(xué)生應(yīng)該始終堅(jiān)持的原則。
第二段：注重筆記，加深記憶。
在課堂上我們會(huì)遇到很多重要的內(nèi)容和想法，而這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和考試都至關(guān)重要。當(dāng)我們?cè)谡n堂上學(xué)到新知識(shí)時(shí)，我們應(yīng)該記下來(lái)并整理出來(lái)成為自己的筆記。筆記是一種解剖器械，能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)和加深印象。當(dāng)我們將筆記結(jié)合老師課堂講解的程序、問(wèn)題及變化加以整理、記憶，整個(gè)知識(shí)體系則可以在我們的腦海中更加生動(dòng)、清晰地構(gòu)建出來(lái)。
第三段：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
面對(duì)各種各樣的課程要求，我們學(xué)生需要根據(jù)自己的情況，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)從對(duì)自己的了解開(kāi)始，想清楚自己的長(zhǎng)處和短處，掌握自己能夠承受的學(xué)業(yè)負(fù)荷，然后根據(jù)每門(mén)課程的要求制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)我們知道自己的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)時(shí)才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，在鞏固練習(xí)、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備和期末考試期間更有把握。
第四段：實(shí)踐出真知，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
我們所學(xué)的知識(shí)往往是理論和知識(shí)點(diǎn)的堆積，而實(shí)踐則是檢驗(yàn)知識(shí)的有效性和價(jià)值的過(guò)程。因此，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際情況結(jié)合，可以更好地理解和掌握知識(shí)。實(shí)踐讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)之上，更深入地了解實(shí)踐中的問(wèn)題和得到解決問(wèn)題的方法，不斷深化自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)技能。只有將學(xué)習(xí)思想與實(shí)踐行動(dòng)相結(jié)合，才能真正掌握和實(shí)踐知識(shí)。
第五段：總結(jié)心得，學(xué)以致用。
我們?cè)谏险n、筆記、實(shí)踐等方面都有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，但最終總結(jié)心得和體會(huì)的作用是鞏固知識(shí)和啟發(fā)思想。當(dāng)我們完成了一些課程，也學(xué)到了一些新的知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該將這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，構(gòu)建自己的自我學(xué)習(xí)體系。類(lèi)似于一本筆記本，記錄這些方法，經(jīng)驗(yàn)和思考。將這些經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用到自己的日常生活中，才能在今后面對(duì)更多的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)時(shí)學(xué)以致用，提高我們的學(xué)習(xí)水平。
綜上，上課是大學(xué)生活中非常重要的部分。我們不僅要積極參與，還要注重筆記，根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，學(xué)以致用，這樣才能更好地發(fā)揮大學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和將自己的才華發(fā)揚(yáng)光大。
大學(xué)生上課心得篇七
特殊時(shí)期，我們每個(gè)人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時(shí)也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)觀(guān)察以及親身實(shí)踐，我感覺(jué)我收獲很多，同時(shí)也涉足了以前在學(xué)校沒(méi)有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。
大學(xué)生上課心得篇八
作為一名大學(xué)生，上課是我們每天最為常見(jiàn)的事情之一，而且課程也愈加緊湊，相應(yīng)的學(xué)習(xí)壓力也變得越來(lái)越大。但是，每當(dāng)我坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，我總能收獲到許多上課心得和感悟，這些經(jīng)驗(yàn)不止可以讓我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力和挑戰(zhàn)，而且還能夠促使我更快樂(lè)地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：生動(dòng)的例子。
在我的上課經(jīng)歷中，我最深刻的體會(huì)就是，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)與合作，可以極大地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。比如，我的一位英語(yǔ)老師在翻譯句子時(shí)，總是會(huì)給我們一些提示和引導(dǎo)，鼓勵(lì)我們自己思考，最終歸納出正確的答案。這樣子的方法不僅使我們感受到了老師對(duì)我們的信任和鼓勵(lì)，而且還能夠幫助我們培養(yǎng)自學(xué)能力和個(gè)人思考能力，因?yàn)槲覀冏约合氲?、自己做到，才是真正的有效學(xué)習(xí)。
第三段：思考與實(shí)踐相結(jié)合。
在我的學(xué)習(xí)路上，還有另外一件事情，也常讓我感悟頗深。那就是，學(xué)習(xí)不僅僅曲線(xiàn)圖和數(shù)學(xué)公式，還是需要對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的思考和觀(guān)察。所以，每當(dāng)我聽(tīng)到老師在課堂上分析社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)真思考，自己也盡可能地去實(shí)踐，例如寫(xiě)論文、做PPT等，努力用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題。
第四段：類(lèi)比與推薦。
除了需要思考和實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效率還有一個(gè)重要的方法，那就是良好的時(shí)間管理和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。就像當(dāng)你參加長(zhǎng)跑比賽時(shí)，并非不停地奔跑就能夠贏(yíng)得比賽一樣，學(xué)習(xí)也是需要休息、調(diào)整和反思的。所以，在課程表上安排好自己的時(shí)間，并堅(jiān)持自律和規(guī)律的生活節(jié)奏，是十分必要的。此外，也要根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，盡可能地選擇一些與自身專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的課程，從而提高自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，在我上大學(xué)的過(guò)程中，我從上課經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到了許多重要的東西。例如，與老師和同學(xué)的互動(dòng)和合作，思考與實(shí)踐相結(jié)合，良好的時(shí)間管理和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。我相信，只要我們保持一個(gè)積極向上和虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，這些經(jīng)驗(yàn)和感悟一定能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和困難，更快樂(lè)地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大學(xué)生上課心得篇九
您好！
在今天上午您教授的.課堂上，我和幾個(gè)同學(xué)用手機(jī)在玩游戲，而且還因?yàn)橥嬗螒蚨舐曅鷩W了，整個(gè)班級(jí)都聽(tīng)到了我的喊話(huà)聲，把他們嚇了一跳，也讓在講臺(tái)上做著實(shí)驗(yàn)的您嚇了一跳，我們這樣的行為完全不像是一個(gè)大學(xué)生該有的樣子，也因此讓您非常的生氣，我們對(duì)您太不尊重了，也沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律，我深感抱歉，也為自己做了這樣的事情而反省了許久，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
上午的時(shí)候是實(shí)驗(yàn)課，您在教導(dǎo)完我們實(shí)驗(yàn)要注意的要點(diǎn)之后，就讓我們自行操作，最開(kāi)始的時(shí)候，我們幾個(gè)人還是老老實(shí)實(shí)的做著實(shí)驗(yàn)，但是因?yàn)闆](méi)有用心聽(tīng)課的原因，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展的很不順利，但是我們又不好意思去問(wèn)您，畢竟是您剛剛講完的知識(shí)點(diǎn)，我們就左耳進(jìn)，右耳出了。所以想著等其他同學(xué)把實(shí)驗(yàn)做完之后，我們?cè)偃?wèn)他們。但是等的時(shí)間久了，就覺(jué)得很無(wú)聊，然后小李就提出說(shuō)玩兩把游戲吧，我們都同意了。
玩游戲的時(shí)候我們插了耳機(jī)，以免聲音漏出來(lái)，而且還能通過(guò)耳機(jī)聽(tīng)游戲里別人的腳步聲，還有槍聲，判斷敵人的位置。但是也因?yàn)檫@樣，我們聽(tīng)不到自己說(shuō)話(huà)的聲音，也不知道自己說(shuō)話(huà)的聲音有多大……一局游戲玩了十多分鐘，馬上我們就要贏(yíng)得勝利了，這個(gè)時(shí)候我在游戲里角色因?yàn)槭д`而“死”了，所以我也只能觀(guān)戰(zhàn)小李的視角，還剩最后一隊(duì)人的時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)了耳機(jī)里右手邊傳來(lái)了腳步聲，我告訴小李人在右邊，但是他轉(zhuǎn)過(guò)去，沒(méi)有看到人，而這時(shí)候，聲音又從左邊傳來(lái)，我又說(shuō)在左，他還是沒(méi)有找到人。結(jié)果對(duì)方這時(shí)候偷襲開(kāi)槍了，把他給打死了，我們才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人在草里面趴著，本來(lái)是要贏(yíng)了的，卻輸在了最后，氣得我大喊了一聲。我太沉迷游戲了，全然忘記了這還是在上課，直到所有人都望著我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。有些訕訕的收起了耳機(jī)和手機(jī)，裝模作樣的開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。然而老師您目光如炬，而且我剛剛的聲音太大了，您想不聽(tīng)見(jiàn)都不行。
對(duì)不起老師，我不敢再在上課的時(shí)候玩手機(jī)了，也不該在上課的時(shí)候大喊大叫，干擾了其他同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)都是認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，而我卻在玩樂(lè)，還打擾他們，是我做的不對(duì)，我有錯(cuò)。下節(jié)課時(shí)候，我會(huì)在其他同學(xué)面前作檢討的，請(qǐng)您原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
大學(xué)生上課心得篇十
在20xx年這個(gè)特殊的寒假，一場(chǎng)新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶(hù)，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來(lái)在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會(huì)他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語(yǔ)老師教學(xué)互動(dòng)性特別強(qiáng)，學(xué)生的討論比較積極，有些英語(yǔ)老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來(lái)的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來(lái)老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線(xiàn)上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽(tīng)，大大的提高了效率。節(jié)省出來(lái)的時(shí)間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫(xiě)評(píng)語(yǔ)?？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，如果上課有漏掉的筆記，沒(méi)有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來(lái)看課件。對(duì)呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒(méi)有預(yù)習(xí)課文，沒(méi)有對(duì)課文有個(gè)大概的了解，在講語(yǔ)文課的時(shí)候就會(huì)完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒(méi)有看過(guò)課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來(lái)每次講語(yǔ)文課之前我都會(huì)認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫(huà)思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，講課的時(shí)候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的與老師進(jìn)行互動(dòng)了，開(kāi)始敢舉手發(fā)言。
同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽(tīng)課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì)開(kāi)小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識(shí)更多的好老師，學(xué)到更多的知識(shí)。
大學(xué)生上課心得篇十一
隨著生活節(jié)奏的加快和壓力的增加，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在上課期間吃飯。這看似普通的行為背后，卻蘊(yùn)含著許多意義。如何合理地在上課期間進(jìn)食，并兼顧學(xué)習(xí)效果的提升，是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注和思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我個(gè)人的實(shí)踐和體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，合理的飲食安排是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。在上課期間進(jìn)食不可避免地會(huì)占用一部分時(shí)間，因此大學(xué)生在選擇食物方面要具有科學(xué)性。避免選擇含有過(guò)多鹽分、油脂或糖分的食物，以免引起瞌睡和消化不良的情況。相反，應(yīng)選擇富含蛋白質(zhì)、維生素和纖維素的食物，如水果、蔬菜、瘦肉等，以提供充足的營(yíng)養(yǎng)和能量。此外，還應(yīng)避免過(guò)度的飲食攝入，適量即可，以免影響學(xué)習(xí)時(shí)的舒適感和專(zhuān)注力。
其次，選擇適合的飲食方式也非常重要。在上課期間，有的同學(xué)喜歡在教室里快速進(jìn)食，以節(jié)省時(shí)間。然而，這種飲食方式容易引起噪音、氣味，并干擾到他人的學(xué)習(xí)。因此，大學(xué)生在上課期間吃飯時(shí)應(yīng)選擇安靜、不打擾他人的地方，如食堂或自習(xí)室。另外，要避免選擇需要大口吞咽或分揀的食物，如炸雞、火鍋等，以免影響用功學(xué)習(xí)的心情和效果。相反，選擇易于吃食且不油膩的食物，如面包、餅干、水果等，是更加合適和方便的選擇。
第三，合理的時(shí)間安排是掌握吃飯技巧的要點(diǎn)。大學(xué)生的時(shí)間往往是緊張的，因此在上課期間吃飯要注意合理安排時(shí)間。在選擇飯點(diǎn)時(shí)，要充分考慮到上課或自習(xí)的時(shí)間間隔，以確保有足夠的時(shí)間規(guī)劃并享用飯菜。同時(shí)，還要避免選擇與重要課程時(shí)間沖突的飯點(diǎn)，以免錯(cuò)過(guò)重要的知識(shí)點(diǎn)和講解。此外，在吃飯過(guò)程中要注意分工，將時(shí)間合理分配到吃和學(xué)習(xí)之間，以便使用碎片時(shí)間進(jìn)行內(nèi)化的消化和學(xué)習(xí)。
第四，注重禮儀是養(yǎng)成良好習(xí)慣的體現(xiàn)。在上課期間吃飯是一項(xiàng)需要互相尊重的行為，因此大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的餐桌禮儀。要保持整齊干凈的儀容，避免發(fā)出令人不悅的聲音和味道。在與同學(xué)用餐時(shí)要注意，遵守公共秩序和食品安全的規(guī)定，避免浪費(fèi)食物和餐具。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注意與同學(xué)進(jìn)行適量的交流，不僅可以促進(jìn)感情，更有助于放松心情和釋放壓力，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，適時(shí)的休息和鍛煉是保持精力充沛的關(guān)鍵。上課期間吃飯不僅僅是滿(mǎn)足胃口的需要，更是為了保持精力和注意力的持久。因此，大學(xué)生應(yīng)該注意適時(shí)的休息和鍛煉，以提高身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果。在吃飯后，可以適度活動(dòng)下身體，如散步、伸展運(yùn)動(dòng)等，以活躍大腦和身體。此外，在下課或空余時(shí)間，注意進(jìn)行適量的體育鍛煉，如慢跑、跳繩等，不僅可以讓身體得到放松，更可以提高學(xué)習(xí)效果和心理素質(zhì)。
綜上所述，大學(xué)生上課吃飯是一種不可避免的現(xiàn)象，但是如何合理地安排飲食，兼顧學(xué)習(xí)效果，是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注和思考的問(wèn)題。通過(guò)合理的飲食安排、選擇適合的飲食方式、合理的時(shí)間安排、注重禮儀以及適時(shí)的休息和鍛煉等，可以更好地提高學(xué)習(xí)效果和個(gè)人素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望大家都能有意識(shí)地關(guān)注這一問(wèn)題，并在實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生上課心得篇十二
您好！
我沒(méi)有去上課，而是躲在宿舍里面和同學(xué)玩游戲，在明明知道這是很重要的一堂專(zhuān)業(yè)課的情況下，我還是沒(méi)有重視起來(lái)，覺(jué)得游戲才更加的重要，我這種學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不應(yīng)該的，作為一名大學(xué)生，在這種情況下，其實(shí)更應(yīng)該來(lái)上課，而不是窩著打游戲，游戲隨時(shí)都可以去打，但是一堂專(zhuān)業(yè)課，卻是必須要來(lái)上的，不然這個(gè)大學(xué)不是白上了嘛，我也是要為我這次沒(méi)來(lái)上課的事情好好的檢討。
對(duì)上課我是不夠的重視，其實(shí)老師在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就第一堂課，就和我們說(shuō)了，這門(mén)課非常的重要，希望我們不要曠課，在課堂上也是要認(rèn)真的去聽(tīng)講。老師也是為了我們好，每堂課都是認(rèn)真的講課，開(kāi)始我也是聽(tīng)了幾節(jié)課，非常的認(rèn)真，我也知道在大學(xué)，如果不學(xué)習(xí)，其實(shí)也是浪費(fèi)時(shí)間，但是漸漸的日子長(zhǎng)了，我就開(kāi)始有些松懈，上課也沒(méi)有那么的認(rèn)真，開(kāi)始在教室里玩會(huì)手機(jī)，下課就直接走人，也沒(méi)想著去圖書(shū)館查資料，了解專(zhuān)業(yè)該學(xué)的東西，更是沉迷在游戲里面。
漸漸的，我在玩游戲的時(shí)候也是沒(méi)想過(guò)上課的這回事，這次也是如此，正玩著開(kāi)心，同學(xué)說(shuō)要去上課，我只是稍微糾結(jié)了一下，就決定還是玩游戲比較好，而沒(méi)有想著去上課的事情了，現(xiàn)在冷靜下來(lái)想想，其實(shí)真的有些后悔，當(dāng)時(shí)怎么就那么的不重視學(xué)業(yè)呢，想當(dāng)初在高中的時(shí)候，連吃飯都還在想著題目，可是而今，一天的時(shí)間里，想的最多的是游戲，而上課讀書(shū)的事情，只有在睡前想下明天又有哪些課要上，能不能逃掉，這種狀態(tài)也是沒(méi)辦法把學(xué)習(xí)去搞好的。
老師的批評(píng)，還回蕩在我的腦海里，我此時(shí)反思自己，真的覺(jué)得自己怎么那么不爭(zhēng)氣，明明那么努力的考上我們大學(xué)，可是卻松懈了，覺(jué)得學(xué)習(xí)不重要了，開(kāi)始去玩，去放松了，這樣的狀態(tài)其實(shí)和沒(méi)上大學(xué)又有什么樣的一個(gè)區(qū)別呢，還不如去工作，那樣還能掙點(diǎn)錢(qián)，不用依賴(lài)父母，可是而今，既然上了大學(xué)，那么更是要把時(shí)間去花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，游戲什么的，只是娛樂(lè)，并不是我今后一定要用到的東西，而專(zhuān)業(yè)的知識(shí)確是我必須要去學(xué)的。
老師，我而今也是意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，我今后一定會(huì)認(rèn)真的上課，不再玩游戲了，一定要把游戲給戒掉，得給自己一點(diǎn)壓力，讓自己恢復(fù)到之前的那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中去。老師，請(qǐng)您相信，我一定不會(huì)再曠課了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
大學(xué)生上課心得篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，大學(xué)生群體逐年壯大，也面臨著更多的挑戰(zhàn)和壓力。在繁忙的學(xué)習(xí)和生活之間，如何有效地利用時(shí)間成為大學(xué)生們思考的重要問(wèn)題。因此，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在課堂上吃飯。在過(guò)去的幾年里，我亦是其中一員。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了許多值得分享的心得體會(huì)。
第一段：選擇適合的食物
在決定在課堂上吃飯之前，首先要做的就是選擇適合的食物。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的課程時(shí)間都比較長(zhǎng)，因此最好選擇一些易于攜帶、不容易濺出或弄臟的食物。常見(jiàn)的選擇包括面包、餅干、水果等。此外，還要考慮到食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了保持健康，建議選擇一些高纖維、低脂肪但富含維生素和微量元素的食物。這不僅能夠提供所需的能量，還能減少肚子飽脹的感覺(jué)，不會(huì)給上課帶來(lái)過(guò)多的不適感。
第二段：避免妨礙課堂秩序
在選擇上課吃飯時(shí)，我們還需要注意不要影響到其他同學(xué)或擾亂課堂的秩序。為此，我們應(yīng)該盡量選擇相對(duì)安靜的食物，而不是一些需要用筷子或勺子切割或攪拌的食物。此外，我們還要保持有節(jié)制地進(jìn)食，盡量避免發(fā)出咀嚼聲或喧嘩聲，以免干擾到周?chē)耐瑢W(xué)。若遇到不可抗力，需要吃一些較嘈雜的食物時(shí)，可以選擇盡量坐在教室后排，以減少給其他同學(xué)帶來(lái)的影響。
第三段：合理安排進(jìn)食時(shí)間
除了選擇適合的食物外，我們還需要合理安排進(jìn)食時(shí)間。為了不影響專(zhuān)注力和課堂效果，我們可以在課前或課后的間隙時(shí)間進(jìn)食，而非在老師的講解中進(jìn)食。同時(shí)，不建議在課程的重點(diǎn)內(nèi)容中進(jìn)食，以免錯(cuò)過(guò)重要的講解和知識(shí)點(diǎn)。相反，我們可以選擇在課程中一些相對(duì)輕松或較有空隙的片刻進(jìn)食。這樣不僅可以滿(mǎn)足身體的需要，還不會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。
第四段：與同學(xué)的交流與分享
上課吃飯也是一個(gè)良好的交流與分享機(jī)會(huì)。在課堂上與同學(xué)共進(jìn)午餐，不僅可以彌補(bǔ)日常的交流時(shí)間不足，還能建立更多的聯(lián)系與友誼。與同學(xué)們一起分享食物、聊天和討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，既能促進(jìn)彼此之間的了解，也能拓寬自己的思維和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這種方式，不僅能更好地融入團(tuán)隊(duì)，還能互相激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第五段：合理利用時(shí)間提升學(xué)習(xí)效率
最后，上課吃飯還可以幫助我們更好地利用時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。很多時(shí)候，我們盡管很努力地安排時(shí)間，但仍然難以完全將時(shí)間利用到極致。此時(shí)，在課堂上吃飯就成為了一個(gè)很好的解決方案。通過(guò)在進(jìn)餐的同時(shí)傾聽(tīng)和參與課堂活動(dòng)，我們便能最大限度地利用時(shí)間。這樣一來(lái)，我們即能滿(mǎn)足身體的需求，又能兼顧學(xué)習(xí)的重要性，從而更好地把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，提升自己的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生上課吃飯雖然存在一些不便之處，但通過(guò)合理選擇食物、避免妨礙課堂秩序、合理安排進(jìn)食時(shí)間、與同學(xué)的交流與分享以及提升學(xué)習(xí)效率，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)時(shí)間的有效利用，從而更好地平衡學(xué)習(xí)與生活。因此，我相信上課吃飯是一個(gè)相對(duì)有效的方法，可以幫助我們更好地面對(duì)大學(xué)生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生上課心得篇十四
我是xxx，我這缺勤了多次，太不可思議了，我一直都是覺(jué)得是缺勤比較少的。結(jié)果您把名單發(fā)布的時(shí)候，看到自己的名字在第一排，太讓我驚訝了。原來(lái)我上課有這么多次都來(lái)上。對(duì)于我在您的課缺勤，我做了如下檢討：
第一，我的時(shí)間觀(guān)念太差了，每次上課踩點(diǎn)就算了嗎，有時(shí)醒的有點(diǎn)早，就會(huì)睡個(gè)回籠覺(jué)，這一睡就睡過(guò)頭了，鬧鐘跟沒(méi)有一樣，導(dǎo)致我就眼睛睜不開(kāi)，所以就一直賴(lài)著，這樣做的話(huà)，我就很容易遲到，所以當(dāng)我趕不上的時(shí)候，就回扯個(gè)生病不舒服的理由跟輔導(dǎo)員請(qǐng)假，跟您請(qǐng)可課假。我這學(xué)期是時(shí)常都這樣，您還一直覺(jué)得我的身體不太好，多次表達(dá)對(duì)我的關(guān)心。我回想起我這么多次缺勤您的課，還是以這么個(gè)理由，我心懷愧疚，覺(jué)得特別對(duì)不起您，我欺騙了您的感情。
第二，我因?yàn)殚L(zhǎng)期缺勤，又沒(méi)有向上課的同學(xué)補(bǔ)課，因此我是落下您好多的課程，很多知識(shí)內(nèi)容我都沒(méi)有學(xué)到，故而耽誤我整個(gè)課的進(jìn)度和它的學(xué)習(xí)。我這學(xué)期的考試是過(guò)不了的。這于自己是沒(méi)有任何的好處的，是我自己把自己的學(xué)業(yè)給荒廢了。我不僅對(duì)不起您，還對(duì)不起我的父母親，他們那么辛苦的賺錢(qián)給我交學(xué)費(fèi)，全部都讓我給浪費(fèi)了。我不應(yīng)該起晚了就不去上課，遲到也沒(méi)關(guān)系，但是因?yàn)槲业膽卸杈投紱](méi)去，全部以請(qǐng)假的理由缺了。明明就什么事都沒(méi)有，我還是做了這種事情。也是對(duì)我的輔導(dǎo)員的一個(gè)欺騙。我頓覺(jué)心虛，無(wú)顏面對(duì)你們。
我上述檢討皆是我的真心反省，我以后都不會(huì)這樣做了。我會(huì)定好鬧鐘，它鈴一響我就起床，也不會(huì)有踩點(diǎn)的事情發(fā)生了，因?yàn)椴赛c(diǎn)也很容易遲到，又會(huì)被扣平時(shí)的分，那到期末，我的整體績(jī)點(diǎn)就會(huì)拉低好多。所以我決定起早到，在下一個(gè)學(xué)期我都把我今天所說(shuō)的話(huà)認(rèn)真執(zhí)行，好好的去學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生，把我的專(zhuān)業(yè)學(xué)好，選了此課程，就不該留下遺憾，不然等我畢業(yè)我就該有無(wú)盡的后悔滋生，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)晚了，沒(méi)有什么可以去補(bǔ)救，所以在今后的大學(xué)里我一定要嚴(yán)格把控自己的時(shí)間，上課不缺勤、不遲到。
老師，此學(xué)期的缺勤我已經(jīng)沒(méi)有什么可以說(shuō)的，確實(shí)是我的錯(cuò)，扣了我的分也是應(yīng)該的，感謝您能告訴我這個(gè)結(jié)果，讓我明白自己以后該如何做，也希望您在之后可以原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日