寫心得體會可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗，分享給他人，產(chǎn)生更大的影響力。注意心得體會的結(jié)構(gòu)，要有明確的開頭、中間和結(jié)尾，以便清晰地表達自己的觀點和感受。以下是一些留言中讀者們分享的心得體會，希望能為大家提供些許靈感。
教務培訓心得體會篇一
教務教研培訓是教育工作者不斷提升自身能力的重要途徑，通過參加培訓，我們可以系統(tǒng)地了解教育領(lǐng)域最新的理論成果和優(yōu)秀的教學方法，進一步提高教學水平。在最近一次的教務教研培訓中，我不僅汲取了豐富的知識財富，還深感到自身的不足和提升的方向。以下是我關(guān)于教務教研培訓的心得體會。
首先，本次培訓讓我明晰了自己的定位和責任。在教育領(lǐng)域，作為一名教務工作者，我們承擔著管理學校教務工作的職責。培訓中，講師強調(diào)了教育管理者應具備的一些核心素養(yǎng)，如領(lǐng)導力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力等。這讓我意識到，作為一名教務工作者，我需要持續(xù)提升自己的管理能力，不僅要關(guān)注教育教學的發(fā)展動態(tài)，還要善于解決學校內(nèi)部的問題，為師生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
其次，培訓中探討的教學方法和教育理論對我產(chǎn)生了深刻的影響。作為一名教務工作者，了解并掌握優(yōu)秀的教學方法，能夠更好地指導和幫助教師開展教學工作。在培訓中，我們學習了一些新穎且有效的教學模式，如互動式教學、項目制學習等。這些教學方法的特點是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。我深感，只有不斷學習與探索，才能幫助教師改進教學，提升教學質(zhì)量。
此外，在培訓中，與各地區(qū)的教務工作者進行交流，我深刻認識到地區(qū)教育的差異性。來自不同地區(qū)的教務工作者分享了他們所面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法，這讓我看到了地區(qū)教育存在的問題，也提醒了我應對這些問題的重要性。我明白，作為一名教務工作者，必須在保證學生教育質(zhì)量的同時，要有戰(zhàn)略眼光，善于借鑒其他地區(qū)的經(jīng)驗和教訓，以更好地應對本地區(qū)的教育發(fā)展問題，推動學校的全面發(fā)展。
最后，培訓中在聽取各位講師的心得分享時，我更加深刻地認識到教務教研工作的重要性。教務教研工作是學校教育教學工作的支撐和推動力量，只有做好這項工作，才能為教師提供更好的平臺和機會，促進教師專業(yè)發(fā)展。通過本次培訓，我感受到了學校領(lǐng)導對教務教研工作的高度重視，也看到了同事們在工作中的努力和付出。這讓我更加堅定了在教務教研工作中的責任感和使命感，也激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。
總之，本次教務教研培訓讓我獲益匪淺。通過這次培訓，我明確了自身的定位和責任，掌握了新的教學方法和教育理論，了解了地區(qū)教育的差異性，深刻認識到教務教研工作的重要性。我相信，在未來的工作中，我將不斷努力，為學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會積極參與各種培訓和交流活動，增加自身的專業(yè)知識和能力，為提升教育質(zhì)量而不懈奮斗。
教務培訓心得體會篇二
4月16日，x區(qū)小學教務主任培訓班開班了，我有幸參加了這期培訓。上級領(lǐng)導向我們提出了培訓要求和紀律。我會非常珍惜這次培訓機會，遵守培訓紀律，并通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。
聽了實驗小學張x校長針對“教務主任的角色定位”這一專題講座，張校長毫無保留地把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與我們分享。詮釋了新課程下的教務主任的角色與職責，為我的教學管理指明了方向，覺得自己還有許多事要做，還有很多需要完善的地方，對自己的工作有了新的認識。
做教學工作的指導者與服務者。明確自己的角色和職責，教務主任具有領(lǐng)導者和組織者的雙重性，為校長出謀劃策，盡力協(xié)助校長抓好各項制度的制定和實施，做好校長參謀和助手。如：為新教師提供“引路子、壓擔子、出點子、支招子”促進他們盡快成熟起來;為學校中堅力量提供“挑大梁、發(fā)揮影響的舞臺”。為教師和學生做好服務，將老師和學生的情況了如指掌，充分了解學生家庭情況和老師面臨的困惑，時時刻刻為發(fā)展學生，成就老師服務。
做教學工作的管理者與協(xié)調(diào)者。作為教務主任大到學校的整體規(guī)劃，小到作業(yè)、用筆要求都要做到心中有數(shù)?？梢娊虅罩魅蔚膫€人修養(yǎng)也是非常重要的'，既要處理好與領(lǐng)導之間的關(guān)系，又要處理好與教師的關(guān)系，因此作為教務主任一定要做到理解、寬容，耐心、與教師溝通要有方法、將藝術(shù)，這樣教務主任的工作才能順利推進。
做教學工作的奉獻者與創(chuàng)造者。不斷提高自身的能力素質(zhì)要求，以優(yōu)秀教務主任的六個一要求自己：一顆能上課的腦;一張會評課的嘴;一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛;一雙勤快的腿;一雙能寫的手，一副好心腸。在教學管理崗位上加強學習、深入研究課堂教學，有效利用我校良好的集體備課氛圍，促進科研開展，創(chuàng)造出符合我校師生特點的教學模式，將我校的教科研工作在上新臺階。
總之，雖然深知自己還離著以上要求的距離還很遠，但我會朝著這個目標不斷努力。
教務培訓心得體會篇三
教務教研培訓是不斷提升教師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。近期，我參加了一次開展為期三天的教務教研培訓，我對此深感受益匪淺。在這次培訓中，我學到了許多新的理念和方法，激發(fā)了對教學的熱情，并深刻體會到了培訓對教師職業(yè)發(fā)展的重要意義。
培訓的第一天，我們聆聽了著名教育家的講座。他分享了他對教育理念的思考，并舉了一些富有啟發(fā)性的例子。這一講座深深地觸動了我，讓我重新審視了教育的本質(zhì)和目標。我意識到，教育并不僅僅是灌輸知識，還應該培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。這與我之前一味依賴教科書和考試目標的教學方式形成了鮮明的對比。我決定改變自己的教學方法，更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，引導他們主動參與到學習中去。
第二天的培訓主題是教學方法和教具的運用。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我學會了許多新的教學方法。其中，最讓我印象深刻的是游戲化教學。這位老師通過用游戲形式設置的教學活動，激發(fā)學生的興趣和積極性，讓他們在玩中學。我覺得這種方法非常適合我所教的中學生，能夠更好地吸引他們的注意力，提高課堂效果。因此，我在培訓結(jié)束后，就在自己的課堂上嘗試了這種游戲化教學方法。結(jié)果非常不錯，學生們都對課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣，學習主動性和參與度也有了明顯的提高。
在最后一天的培訓中，我們進行了教學設計和教案編寫的實踐訓練。通過這個環(huán)節(jié)，我加深了對課程設計的認識和理解。我之前常常只關(guān)注課堂教學的實施，而對于課堂前的教學設計和準備并不是很重視。然而，通過這次培訓，我明白了一個好的教學設計和教案對于課堂教學的重要性。在培訓后的實踐中，我開始用更系統(tǒng)的方式進行教學設計，每節(jié)課都有詳細的教案，讓我在教學過程中更加有計劃、有條理。這種改變使得我的課堂更加有效，學生的學習效果也得到了明顯的提升。
通過這次教務教研培訓，我認識到不斷學習和進修對于教師來說是非常重要的。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，每年都會有新的教學方法和理念出現(xiàn)。只有跟上時代的腳步，才能更好地適應學生的需求，并提供更高質(zhì)量的教育。因此，我下定決心將教務教研培訓作為自己職業(yè)生涯中的一項重要任務，定期參加各種教育培訓，不斷提升自己的教學水平和教育理念。
總之，教務教研培訓是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過這次培訓，我深切體會到了教學理念的改變對于教學質(zhì)量的重要性，學到了許多新的教學方法并成功地應用到實踐中。同時，我也明白了持續(xù)學習和培訓對于教師來說至關(guān)重要。只有通過不斷學習和進修，才能夠不斷提升自己，為學生提供更好的教育。我將始終保持對教務教研培訓的關(guān)注，并將其作為自己職業(yè)生涯中的一項重要任務。
教務培訓心得體會篇四
這次的培訓讓我學習到了很多，在這個過程當中我還是需要刻苦努力，未來時間還是很長的，作為一名學生也是在向一名工作者轉(zhuǎn)變了，我一定要更加的努力加強自己，這次入職培訓我還是需要做到更好，雖然是只有短短幾天時間，但是很多事情都是這么一個過程，一定要踏實努力，在培訓當我體會到了很多，一些細節(jié)上面的東西還需要去完善好自己，我一次次的都在評估自己的能力，步入了職業(yè)生涯，我也不再是一名學生，未來還有很多事情等著我去做好，當然在這個過程當中一切都是慢慢大全去實現(xiàn)好的，只有把這些細節(jié)的事情做好了，才能夠有能力去做好別的事情，現(xiàn)在我對自己能力上面要求也不是很高，但是來到了x公司這里之后，我就下定了決心一定要好好的努力做好這些事情，提高自己，入職培訓是一個開始，也標志著我職業(yè)生涯的一個開端，這些都是好的現(xiàn)象，我希望自己未來能更加努力，培新當中我也有了一些心得，這讓我感觸很大，在很大程度上面也激勵了我。
過去我是一名學生的身份，我把自己位置放在了學生階段，很多事情都是慢慢的在加強，沒有一個高的覺悟，我需要把這些細節(jié)的東西完善好，在工作面前，我感覺自己就是一個無頭無腦的人，馬上也就開始接觸工作了，我的人生軌跡也在發(fā)生著變化，培訓的時候我一直在傾聽著，我善于去傾聽，我認為只有把這些細節(jié)的是簽那個完善好了才是真正的努力，只要讓自己的不斷的去學習，就能成長這的培訓于我而言就是一個學習，我沒有想過自己的在這種環(huán)境下面學習是什么樣子，但是我知道這一定是對我有幫助的，很多時候我們應該主動地去學習，不放過任何一個細節(jié)，這也是一種方式，當然現(xiàn)在讓我去思考這寫會有一點的難處，當我相信在接下來的工作當中我定然會逐步的加強自己。
為期三天的培訓現(xiàn)在也結(jié)束了，我感受最多的還是，在即將到來的工作，這讓我很是激動，從一開始得我措手不及，到現(xiàn)在信心慢慢，這就是培訓給我的帶來得轉(zhuǎn)變，未來可期，我還需更加努力，無論是做一件什么事情都應該有一個動力，而這就是我的動力，我感激xx公司，我也感激這次的培訓，未來花足夠的時間去認真對待工作，我現(xiàn)在感覺傾聽也是也是一種學習，我會努力的。
教務培訓心得體會篇五
近日，我參加了一次關(guān)于教務培訓的學習交流活動。在這次培訓中，我不僅學到了許多有關(guān)教務工作的理論知識，還與各地的優(yōu)秀教務工作者進行了深入的交流和探討。通過這次培訓，我收獲頗多，下面我將從現(xiàn)階段的學習內(nèi)容、實踐經(jīng)驗和未來發(fā)展方向等方面進行總結(jié)和體會。
首先，在這次培訓中，我系統(tǒng)地學習了教務工作的理論知識。通過專業(yè)講座和案例分析，我對課程管理、學生管理、考試管理等方面的知識有了更深入的了解。尤其是對于課程管理這一環(huán)節(jié)，我學到了如何科學地安排課程時間表，如何合理地選取教材和教學資源，還學習到了如何評估和改進課程的方法。這些理論知識對于我今后的教務工作將發(fā)揮重要的指導作用。
其次，我在此次培訓中了解到了不同地區(qū)的教務工作實踐經(jīng)驗。通過與來自各地的教務工作者的交流，我更加深刻地認識到了教務工作的多樣性和復雜性。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，各地的教務工作者都有自己獨特的經(jīng)驗和方法，這為我提供了很大的借鑒和啟示。例如，有的地方在課程管理中注重培養(yǎng)學生實踐能力，有的地方強調(diào)考試管理中的公平公正，這些經(jīng)驗和方法都讓我受益匪淺。
另外，我還參觀了一些先進的教務管理機構(gòu)，對他們的工作流程和管理模式有了更加直觀的了解。在這些先進機構(gòu)中，我看到了許多高效的管理方法和創(chuàng)新的教務工作模式。特別是他們提倡的團隊協(xié)作和信息化管理，讓我深信這將是教務工作未來的發(fā)展方向。我也認識到，只有不斷學習和創(chuàng)新，才能跟上教育事業(yè)的快速發(fā)展，更好地為師生服務。
最后，通過與各地教務工作者的交流，我從他們身上學到了一種積極向上的工作態(tài)度和專業(yè)精神。在現(xiàn)場，我看到了他們對于教務工作的熱情和執(zhí)著，他們的專業(yè)知識和技能給我留下了深刻印象。我深刻認識到，一個優(yōu)秀的教務工作者不僅需要具備過硬的專業(yè)素質(zhì)，還需要有強烈的責任感和使命感。只有以積極的態(tài)度投入到教務工作中，才能取得更好的工作成績，促進學校的發(fā)展。
總之，這次教務培訓讓我受益匪淺。不僅從理論和實踐兩方面提升了專業(yè)能力，還通過與他人的交流和比較，更加明確了今后的發(fā)展方向。我將倍加珍惜這次機會，將所學所感運用到實踐中，努力做一名優(yōu)秀的教務工作者，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將繼續(xù)學習和關(guān)注教務工作的最新動態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，為學校的發(fā)展和師生的成長不斷奉獻。
教務培訓心得體會篇六
教務工作是學校管理的核心環(huán)節(jié)之一，如何提高教務人員的素質(zhì)和能力，是學校發(fā)展的關(guān)鍵。為了進一步加強我校教務人員的培訓和學習，近日本校組織了一次教務培訓，我作為參與者之一，深受啟發(fā)和激勵。下面，我將結(jié)合自身的體會與總結(jié)，從培訓形式、培訓內(nèi)容、培訓收獲、培訓反思等四個方面，進行一次全面的回顧與總結(jié)。
首先，從培訓形式來看，這次教務培訓采用了多種形式，如講座、研討、實踐等。其中，講座是主要形式，讓我深受啟發(fā)的是一次關(guān)于教務管理的專題講座。講座內(nèi)容涵蓋了學校教務工作的方方面面，將理論與實踐相結(jié)合，讓我受益匪淺。此外，研討和實踐環(huán)節(jié)的設置也讓我有機會與其他教務人員進行交流和互動，共同探討問題，相互借鑒經(jīng)驗，這種互動式的學習讓我受益良多。
其次，從培訓內(nèi)容來看，本次教務培訓內(nèi)容豐富多樣，既有教務管理的理論知識，也有實踐技巧和案例分享。其中，講座中的理論知識讓我對教務管理有了更加深入的理解，實踐技巧和案例分享則讓我看到了教務工作的具體操作。例如，在一次關(guān)于課程管理的專題講座中，我學習到了如何制定課程計劃、如何調(diào)整課程安排等實用的操作技巧。這些內(nèi)容的豐富性和實用性，讓我覺得這次培訓的內(nèi)容非常全面，幫助我提高了自身的教務管理能力。
再次，從培訓收獲來看，這次教務培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我對教務工作的重要性有了更加深刻的認識，在講座中，專家們詳細講解了教務工作的目標、職責和意義，讓我明白了教務工作是學校管理的重要組成部分，為學校發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。其次，我學習到了許多實用的管理技巧和方法，這些技巧和方法對我日常的教務工作非常實用，讓我能夠更好地處理教務事務，提高工作效率。最后，通過與其他教務人員的交流和互動，我學習到了許多經(jīng)驗和教訓，這些案例和實踐經(jīng)驗對我今后的教務管理工作有著重要的指導意義。
最后，從培訓反思來看，我認為這次教務培訓很成功，但也存在一些可以改進的地方。首先，培訓內(nèi)容可以更加細化和系統(tǒng)化，有些講座和研討的內(nèi)容感覺比較零散，希望能夠?qū)⑵湔铣梢粋€系統(tǒng)的課程，方便學員學習和掌握。其次，培訓結(jié)束后，可以組織一些實際操作的機會，讓學員們能夠?qū)⑴嘤栔袑W到的知識和技能真正應用到實際工作中，這樣才能更好地鞏固所學知識。總之，這次教務培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，也讓我看到了自身的不足之處，我將會將這次培訓的成果轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷提高自身的教務管理能力。
總之，這次教務培訓讓我在理論知識、實踐技巧、案例分享和互動交流等方面受益匪淺。通過參與培訓，我對教務工作有了更加深入的理解，也掌握了一些實用的管理技巧和方法。我相信，在今后的教務工作中，我能夠?qū)⑺鶎W所得應用到實際工作中，不斷提高自身的教務管理水平，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
教務培訓心得體會篇七
第一段：介紹培訓教務的重要性和意義（開篇引入）
培訓教務是在學校或機構(gòu)中負責組織、進行和管理培訓教學工作的部門。它承擔著教師培訓、教學計劃制定、課程管理、成績評定等重要任務，對于保障教學質(zhì)量和提升學生能力具有重要意義。通過參與培訓教務工作，我深感其中的挑戰(zhàn)和樂趣，并從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：培訓教務規(guī)劃與組織
培訓教務的第一步是進行規(guī)劃與組織工作。在策劃課程安排時，我意識到需要仔細考慮學生的實際需求和能力水平。只有合理安排課程，才能滿足不同學生的學習需求。另外，一份詳細的教學計劃也是至關(guān)重要的。在制定教學計劃時，我會將學生的學習進度、教師的教學內(nèi)容以及課程的難度進行合理調(diào)配，使課程有序推進，并給予學生足夠的時間進行鞏固和復習。
第三段：培訓教務執(zhí)行與管理
培訓教務的執(zhí)行與管理是使培訓工作順利進行的關(guān)鍵。在進行課程設計時，我會采用靈活多樣的教學方法，如講課、討論、實踐等，以提高學生的學習積極性和課堂效果。此外，我會與教師保持緊密的溝通協(xié)作，及時反饋學生的學習情況和問題，幫助他們解決困惑和提高學習效果。同時，我還會定期組織教師例會，分享教學心得和交流經(jīng)驗，以促進教師間的互相學習和進步。
第四段：培訓教務評估與改進
培訓教務的評估與改進是保障教學質(zhì)量和提升教師教學水平的重要手段。我們會定期進行教學質(zhì)量評估，以了解課程的實施情況和學生的學習效果。在評估結(jié)果的基礎(chǔ)上，制定并實施改進措施，以進一步提高教學質(zhì)量和增加教學效果。此外，我們還會定期邀請專家來進行教學觀摩和指導，以促進自身的成長和發(fā)展。
第五段：培訓教務的心得與收獲
通過參與培訓教務工作，我不僅積累了豐富的教學經(jīng)驗，還提升了自身的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在規(guī)劃與組織、執(zhí)行與管理、評估與改進的過程中，我學會了靈活應對各種復雜情況，找到解決問題的方法和策略。此外，培訓教務還讓我更深入地了解到每個學生的特點和需求，提高了我的教學自覺性和責任感。
總結(jié)：
培訓教務是一項極具挑戰(zhàn)和樂趣的工作，能夠為學生的學習提供有效的指導和資源支持。通過規(guī)劃與組織、執(zhí)行與管理、評估與改進等環(huán)節(jié)的不斷努力，我們才能夠提高教學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的優(yōu)秀學生。在今后的工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的教務管理能力，并與教師緊密配合，為每一位學生的成長提供更好的保障。
教務培訓心得體會篇八
9月是一個陽光明媚的季節(jié)；也是一個碩果累累、播種希望的季節(jié)。于我而言9月是一個喚醒與自我成長的季節(jié)。9月11日，由優(yōu)勝教育濮陽分校的鈐天軍董事長、陳飛總經(jīng)理、薛志營主任以及一眾領(lǐng)導承辦的一年一度的“教務提升訓”正式拉開帷幕。在這短短的三天里，我學到了很多東西，心也不斷地被震撼著。但在這些震撼中，讓我印象最深刻的是王老師的喚醒教育和楊校長所提到的成長是自己的事這句話。
王老師告訴我們：從改變家長、老師和孩子的觀念入手，加強家長與孩子、老師與學生、同學和同學之間的情感和關(guān)系，家長、老師和孩子三方形成合力，使家長由不會教到會教，使老師從“一般的教”到“科學的教”，使孩子由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”；從而喚醒心中的巨人，發(fā)現(xiàn)精彩的自己。喚醒教育需要一定的儀式感，比如王老師為了讓孩子們更好地寫出。
作文。
他們在自己的校園里種植了很多果樹讓孩子自己采摘體會采摘的快樂與收獲。再比如為了提高孩子的閱讀水平他們每周都拿出一節(jié)課的時間讓孩子們分享交流。正是因為有了這種儀式才使得喚醒一名學生成就一個家庭；喚醒百名教師感染一所學校；喚醒萬名家長轟動一座城有了實現(xiàn)的可能。
我認為老師首先要有激情，要用激情引導學生，要為學生創(chuàng)造一個積極向上的環(huán)境。比如我也在倡導孩子讀書打卡，最開始的時候因為我的無為，整個群變得有些冷清，后來我自己也堅持讀書，整個群就變得熱鬧起來。我想這就是王老師所說的激情與儀式感吧。
其次喚醒課堂要讓孩子用最短的時間獲得最大的效率，這就要求我對孩子的要求細化起來。比如在讀書打卡的前期，我沒有給他們規(guī)定劃出好的詞語和句子，孩子們只會盲目的讀書，甚至只是為了應付。后來我給他們提出一些問題，比如這篇文章講了什么內(nèi)容？你喜歡里面的哪個人物，為什么？哪些句子是描寫神態(tài)的等，他們的閱讀效率明顯提高了。他們也能主動學習，積極思考了。
第三、喚醒課堂，更需要我們提升自己，讓自己成長。而要讓自己成長，就要夯實自己的基本功，苦心專研教材、課程標準、教師用書，讓自己更清楚的知道整個知識點的分布，每個知識點的考題形式，以及知識點的分值和不同的答題方法。同時廣泛的閱讀書籍，簡練規(guī)范自己的語言。在一次次反思中打造自己的教學特色。
我希望從今天起，我能慢慢地喚醒每一個孩子與生具有的智慧和人格的潛力，喚醒每一個孩子及自己心靈深處那個沉睡的巨人。每天努力一點點，最會有綻放花期的那一天。
教務培訓心得體會篇九
教務主任是積極帶領(lǐng)全校教師通過“課題研究”引領(lǐng)教學.鼓勵教師根據(jù)自己的教學任務和教學目標, 不斷地進行思考,提練,創(chuàng)新,抓出特色的主任老師.下面是小編精心整理的教務主任
培訓心得體會
，歡迎大家參閱。
參加了中小學教務處教科室主任培訓活動。讓我對如何當好一名教導主任，如何處理教務工作中的一些問題，有了更進一步的認識，讓我獲益匪淺。原先總以為自己對教導主任職責的理解和感悟比較透徹;總以為自己對教導工作的體會和操作比較到位……通過培訓，才深深地體會到無論是自己的理解還是實際工作都離一名優(yōu)秀的教導主任相差甚遠。要想做一名優(yōu)秀的教導主任還需要付出更多的努力!通過培訓，我認識到在學校管理中，校長是主要的領(lǐng)導者，而教導主任是校長的助手，也是學校管理中的主要角色之一，并且是諸多活動的組織者。教導主任工作的能力直接影響著學校各項工作的安排與實施是否合理與順暢。所以做為一名教導主任必須要認清自已的角色，加強自身的學習提高，增強自己的素質(zhì)，從而才能適應工作的需要。面對新課程的實施，在教育需要教師專業(yè)成長的今天，如何構(gòu)建和諧教育，如何做一名優(yōu)秀的教導主任呢?我就自己的體會談一些想法：
一、收獲
更加明確了小學教導主任工作職責、崗位目標、工作常規(guī)、教導主任的角色定位，明確了高校課堂理念下，教導主任如何聽課評課。做到勤想、會說、會做，才能當好校長的得力助手。做到有清晰的工作思路、有具體的工作計劃、有完善的教學管理制度，才能當好教學工作的組織管理者。首先讓自己成為內(nèi)行，成為教壇恒星，成為專家型教師，才能當好教育教學的帶頭人。
二、認識
(一)、我的思考
1、合理安排本校有限的人力資源。
2、認真培養(yǎng)好教研組長。
3、協(xié)調(diào)好學校各方面的關(guān)系。
4、擺正位置，舒心工作，做一個既嚴格要求自己，又善待別人、善解人意的教導主任。
(二)、認真扮演好三種角色
1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導主任專司其職，專門主管教學工作，是校長的得力助手。
2、當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定，計劃要指導思想明確，措施恰當?shù)昧ΑＳ媱澥菫榱吮阌趯嵤?，計劃不是為了應付檢查，有計劃就必須要落實。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。做任何事情都要將規(guī)定說在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝，說話無定準。
3、當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”:—是成為教學的內(nèi)行。學校教學是業(yè)務，在業(yè)務方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學，你必須是內(nèi)行，否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，讓老師們在教學中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進，那你怎么當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績服人。
(三)、努力提高四個能力
1、提高教育教學管理能力。管理是門學問，管理是門藝術(shù)。教導主任要主動鉆研學問、學習藝術(shù)，要學習和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意識、法制意識、績效意識、投入產(chǎn)出意識、資源配置意識，要將學校教學管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識，激勵老師們競爭，在競爭中推進工作，但我們也要有和諧意識，不要因為我們的管理不當造成矛盾，因此作為管理者我們要考慮方方面面，不斷創(chuàng)新管理方法，不斷提高管理水平。
2、提高制度制定落實能力。要根據(jù)上級的要求，結(jié)合學校的實際，制定工作制度。在制定制度時要上上下下反反復復討論后，經(jīng)學校會議研究，征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學性、合理性、操作性，制度不能貼在墻上好看，制度必須用來執(zhí)行。有的學校制度很厚一本，就是缺少執(zhí)行。教學制度制定后教導主任必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于認真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。一個好的學校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好地落實。
3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種矛盾，營造和諧、順暢、高效的工作機制和格局，需要有良好的個人修養(yǎng)。比如理解、寬容、傾聽、調(diào)解、溝通，學會妥協(xié)，還要堅持組織原則、工作紀律等。處理一個矛盾、協(xié)調(diào)一個關(guān)系，更多的是靠藝術(shù)、靠方法。作為教導主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領(lǐng)導的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進，才能收到好的效果。
4、提高理論學習研究能力。小學主要是抓常規(guī)教學，但也要搞一些研究。要搞教學研究靠誰，要靠學校教導主任，因此教導主任必須善于學習，與時俱進。當今社會，知識的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別，可以說“無處沒有知識，無處不能學習”。教導主任不僅要堅持學習，不斷獲取新的知識，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。學了要運用，要堅持學以致用，學用結(jié)合，活學活用，要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。
(四)、切實抓好五項工作
1、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。課程計劃是教育主管部門關(guān)于學校教育教學工作的指導性文件。每個教導主任要牢記課程計劃，每個年級開什么課程、每門課應該上多少課時都要心中有數(shù)。在安排教學工作和排課表時必須嚴格按要求開齊課程、開足課時，要求教師在教學中必須上齊課程，上足課時，要讓學生學好每一門功課，要讓學生全面發(fā)展。
2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。抓好常規(guī)教學是保證和提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。所有小學都必須高度重視常規(guī)教學，必須將常規(guī)教學作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學，要根據(jù)要求制定檢查評比方案，堅決將教學“六認真”落到實處。作為一名教導主任不抓常規(guī)教學就是失職，就是對工作的一種不負責任。
3、扎扎實實地開展校本教研。組織開展教研活動不僅是教導主任的職責，也是提高教師教學水平的重要手段。教研活動怎樣開展，我認為可以以下六個方面入手:一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學習優(yōu)秀教師的教學方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展教研交流活動，要走出去學習請進來上課，以此更新教師的觀念，轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動要講求實效，凡是派出去學習的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課，要學有所獲、學有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課，以便提高。六是積極開展教學競賽活動。每學期都要開展1-3次教學競賽，以賽促學，以賽促教，通過教學競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學競賽，營造濃厚的教研氛圍。
4、積極有效地組織學生活動。教導主任必須掌握學生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質(zhì)教育的實施?；顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動。大型活動每學期至少一次，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī)。
5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學工作的總結(jié)。總結(jié)要肯定成績，指出不足，鼓勁加油。
教導主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作。教導主任是小學的骨干力量，當好小學教導主任是一件很有意義的事情，只要愛崗敬業(yè)，勇于進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻，就一定能夠成為一名好主任，就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻。
為提高我縣中小學教務主任的理論素養(yǎng)和管理水平，縣教育局與安順市教育干部培訓基地聯(lián)合舉辦了紫云縣中小學教務主任培訓班，圍繞“教學常規(guī)管理”、“校本教研”、“班級管理”、“團隊管理”等展開培訓。20xx年11月9日，紫云縣教務主任培訓班在安順市教育干部培訓基地開班，來自全縣中小學102名教務主任參加了開班典禮。會上，教育局張蓮萍副局長、教研室楊仕偉主任、安順民師楊開痕副校長強調(diào)了這次辦班的目的意義，并對這次辦班提出了具體的要求，會后成立了臨時黨支部和班委會。
11月9日——11月12日，教務主任培訓班成員聽了安順民師雷鳴副校長的《教務主任的角色定位及工作職責》、安順八小夏開菊校長的《校本教研，在過程中收獲》、安順民師韋洪禮副校長的《新課程改革及教務主任工作》、安順實驗學校少先隊大隊輔導員鐘亞的《班級及少先隊活動的組織與管理》、安順民師教務科長楊光文的《新課程背景下的教學常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學評價和課程總表的編制》、安順民師政教科長王敏的《班主任工作的組織與管理》的專題講座。
我通過這次學習，激活了思想，更新了觀念，啟發(fā)了思維，享受了體驗。通過培訓，我對學校教務工作有了新的認識。下面我分三個方面簡要地談談我學習后的體會。
一、教務主任要有服務的意識。首先要有為教學服務的意識。學校的中心任務是教學工作。扎扎實實為教學工作服務是教務處工作決策的根本出發(fā)點。其次要有為教師服務的意識。 教師是學校教學工作的主體。在教學管理過程中，扎實有效地為教師服務，幫助教師提高自身素質(zhì)和課堂教學質(zhì)量，是教務處不容忽視的一項工作。我們除了在思想上、工作上和生活上熱情關(guān)心教師，為教師排憂解難外，還應積極地為教師創(chuàng)造學習的條件，使教師能夠在教學業(yè)務上得到提高。再次要有為學生服務的意識。 學校工作服務的宗旨是為了學生的發(fā)展。為學生服務，不斷提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。離開了學生這個服務對象，學校就失去了辦教育的目的和意義。
二、教務主任要講究人文管理。作為一名校長指令的執(zhí)行者，上有校長，要為校長出謀劃策，執(zhí)行校長的決策;下有教師，要與教師直接面對。決策必須得到執(zhí)行，但教師站在自己的立場上，也有自己的想法，他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實，就需要多些思路，多些策略，調(diào)動起教師的積極性，從而創(chuàng)造性的完成工作。倘若處理不好這些關(guān)系，很容易引起教師的怨言，校長那里也無法交待，可能兩頭都賺不到好處。因此，要注意講究人性化管理，靈活處理問題，遇到問題時，多從研究的角度來分析。對事不對人，多用善意的眼光來看問題。只要多征求校長的意見，得到大多數(shù)教師的認可，教務工作就能夠得心應手。
三、教務主任要甘于奉獻，勇于承擔責任。當教師遇到問題而委屈、埋怨時，不可能也很少有人敢沖校長發(fā)脾氣，而教務主任是工作的直接安排者，又沒有足夠的說話份量和直接決策權(quán)，因此教師就會沖教務主任來發(fā)泄不滿，成為教師們的出氣筒。安順民師雷鳴副校長是這樣比喻的：他曾經(jīng)看過一部叫《門縫里的男人》的片子，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有著無窮無盡的矛盾，這名男子夾在兩個女人之間每天疲于處理她們弄出的矛盾，焦頭爛額，最后連家都不敢回。他認為教務主任扮演的角色與其有一定的共同點，在工作中往往讓這邊滿意了那邊又不滿，讓那邊滿意了這邊又不滿，難以做到人人滿意。正因為如此，教務主任就要善于處理這類問題。首先不能推托責任。當著教師的面，不能把責任往校長或別的領(lǐng)導身上推;當著校長的面，也不能把責任往某位教師身上推。推脫責任的人往往感到自己已經(jīng)無能為力了，否則自己能解決的問題何必要推脫呢?在別人眼中，在客觀事實面前，在都是文化人的教師心里，語言上的推卸是顯得多么的蒼白無力。在成績、榮譽面前，教務主任要耐得住寂寞，在校長的眼中或
發(fā)言稿
中，所有的成績都是決策正確的體現(xiàn);在教師的心中，所有的榮譽，也都是個人努力付出之后應得的回報。而教務主任的付出往往都是無形的，很難也很少有人想到，因而自己要心胸豁達，不要因為長期付出而得不到肯定而牢騷滿腹，郁郁寡歡。
總之，在教學管理過程中，盡管我一貫勤勤懇懇，認真踏實，為學校做出了一些貢獻，但有時工作方法欠妥，讓一些老師產(chǎn)生誤解。今后我要不斷豐富自身的教學理論和扎實自己的教學技能，本著以人為本的管理理念，努力團結(jié)全體教師為提高我校教育教學質(zhì)量、創(chuàng)造我校美好的明天貢獻力量。堅持學習，不斷進取，盡快成長為一名合格的教務主任。
今年10月15日至19日，我有幸參加了衢州市教師培訓中心組織的全市中小學骨干教導主任培訓活動。這次培訓對我來說是“久旱逢甘露”，因為我之前一直在德育線上工作了5年，轉(zhuǎn)任教務工作才一個多月，剛好在工作中碰到了許多困惑。我和很多參訓的教導主任一樣，很珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，不辜負上級領(lǐng)導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。
在這次培訓學習中，期間聆聽了市教育局翁副局長，市教研室徐主任及林祝、張紅霞、毛水菊、鄭亞君等領(lǐng)導、專家的精彩講座，參觀學習了嵊州實驗小學和新昌實驗小學，我從中學到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。
一、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責。
教學管理工作要本著為學生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓，教務處工作要以“對每一位學生學業(yè)成長負責”為出發(fā)點，全心全意地服務和指導教師、學生的教學工作。信任學生、關(guān)心愛護學生，對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。只有當學生接受了你，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、為教師的發(fā)展著想，對教師負責。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，因此我們要組織新型的教學研究活動，通過多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。
三、加強服務參謀意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長的指導下，制訂好學校的教育
教學工作計劃
、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)
規(guī)章制度
和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據(jù)。
3、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
4、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。
四、不斷發(fā)展自己
一個專業(yè)型的教師，無疑是一個熱愛教育事業(yè)、具有廣博的知識、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么，一個專業(yè)型的教導主任，應該是怎樣的呢?我個人認為：首先自己應該是教學的行家里手。其次應具有教務管理的能力，最重要的是具備一定的人格魅力!努力做到“以德立身，以學增長，以公服人，以績樹威信”。
總之，作為教務主任，在學校負有一定的責任，在新的形勢下雖然感到有一定的壓力，但是要上下形成合力，上對校長負責，下對教師和學生服務，切實落實好自己的職責。
在這次培訓中，收獲最大的是在我校當前的教學管理工作走入瓶頸的情況之下，對如何調(diào)整教學管理措施，重新讓我校的教學工作步入正軌這一問題進行了思考，在專家的引領(lǐng)下，我意識到要從兩個方面入手：1、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2、加強教學環(huán)節(jié)的過程管理，提高教學質(zhì)量。下一步在這兩方面要進行規(guī)劃，落實細節(jié)，抓出實效。
衷心希望市教育局對我們教務主任培訓的工作能持之以恒，對我們能有后續(xù)的培訓，而不是一次就結(jié)束。我想，我們的業(yè)務管理能力的提高最終會反饋于學校的教學工作，反饋于學生的成長。
教務培訓心得體會篇十
第一段：引言(100字)。
教務工作是學校中非常重要的一部分，它直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量和學生發(fā)展。近年來，教務工作也越來越重視培訓類教務，旨在提升教師的教育教學能力，為學生提供更高質(zhì)量的教育資源。在參與培訓類教務工作的過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
第二段：意識到重要性(200字)。
在參與培訓類教務工作時，我意識到培訓對于教師的重要性。通過參加培訓，教師能夠深入了解教育教學的最新理論和方法，掌握適應不同學生需求的教學策略。培訓還能幫助教師不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。我認識到，作為一名教務工作人員，我們應該積極組織和參與培訓，幫助教師提高教學水平。只有這樣，我們才能更好地服務學生，實現(xiàn)學校的教育目標。
第三段：提升方法(300字)。
在參與培訓類教務工作的過程中，我學到了一些提升方法。首先，我們應該注重教師的需求，根據(jù)實際情況有針對性地開展培訓，幫助教師解決實際問題。其次，我們要搭建一個良好的學習平臺，為教師提供各種學習資源和交流機會。例如，可以組織專題講座、研討會、教學觀摩等形式，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得體會。最后，我們還應該開展多元化的培訓活動，提供一些創(chuàng)新、實用的培訓內(nèi)容，激發(fā)教師的學習興趣。通過這些提升方法，我們能夠更好地發(fā)揮培訓的作用，使教務工作更加高效和有效。
第四段：解決問題(300字)。
在培訓類教務工作中，我們常常會遇到一些問題。其中，最常見的問題是教師們對培訓的重視程度不一致。有些教師對培訓充滿熱情，積極參與，主動學習；而另一些教師則對培訓持消極態(tài)度，缺乏參與意識。為了解決這個問題，我們可以加強宣傳，讓教師了解培訓的重要性和好處。同時，我們也要提高培訓的質(zhì)量，加大培訓的實用性和針對性，讓教師能夠真正受益。此外，我們還要通過激勵機制，提高教師參與培訓的積極性。只有克服了這些問題，我們才能讓培訓類教務工作更加順利地開展。
第五段：總結(jié)(200字)。
通過參與培訓類教務工作，我深刻認識到培訓對于教師的重要性，并學到了一些提升方法。我也意識到在培訓類教務工作中可能會遇到一些問題，但我們可以通過宣傳、提高培訓質(zhì)量和激勵機制來解決。我相信，只要我們不斷改進和創(chuàng)新，培訓類教務工作一定能夠更好地為教師和學生服務，推動學校教育事業(yè)取得更大的發(fā)展。
教務培訓心得體會篇十一
xx月18日至22日，我有幸參加了xx年xx市中小學教務主任培訓活動。由于我正式走上工作崗位才第二個年頭，剛接觸教務主任工作不久，所以這次培訓對我來說真是一場“及時雨”。因此，我十分珍惜此次難得的學習機會，希望通過此次學習，提升自我，更好地服務學校工作。
這次的培訓節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導對這次培訓工作的高度重視，開班典禮上，市教育局劉榮局長就此次培訓的目的、意義做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。培訓中，我認真聆聽了市教科院楊院長及xx等專家的精彩講座，學習了他們的的教學管理經(jīng)驗，使我收獲頗多。通過培訓，我覺得自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。
xx市xx區(qū)71中xx主任的《教務主任角色定位與管理藝術(shù)》的講座引用一個個小故事進而陳述一個個大道理，使我這個新手恍然大悟。
教務主任是學校工作的領(lǐng)導者，是教學業(yè)務工作的組織者和執(zhí)行者。主要任務是教學工作的“內(nèi)管家”，是校長在教學方面的“總參謀長”，是聯(lián)系校長與教師的“橋梁”和“紐帶”。主要工作職能是協(xié)調(diào)、組織、指導、實施、考核、評價。其具體工作是：教學力量的調(diào)配、教學計劃的制定、各種表冊的編排、教學工作的督促檢查、教學研究和教學改革、教學檢測、檔案管理、做好總結(jié)等等。這些讓我感覺肩上責任重大，自己只有準確的定位、盡快進入這個角色才能慢慢步入正軌。所以作為教務主任我們要像老馬一樣識途——能馱著上司和下級找到該去的地方；像老牛一樣忠厚——不管車上坐著什么人，都只埋頭拉車；像駱駝一樣隱忍——耐餓、耐渴、耐風沙，絕不發(fā)牢騷。
都說事業(yè)的成功是百分之十五的專業(yè)技術(shù)加上百分之八十五的人際關(guān)系，所以要想教務主任工作做得順風順水，就要學習怎樣協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系。通過聽專業(yè)講座，使我明白工作的順利開展要做到:
1、要善于“了解”。了解學校的基本情況，了解學校的行政運作機制，協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，了解學校教學的難點、重點。
2、要善于“理解”。理解校長、副校長的特點，理解學校行政會議、教學相關(guān)工作會議的精髓，理解教師、學生的需求。
3、要善于“分解”。分解教學目標，分解教學工作，分解教學資源。作為初出茅廬的我只有不斷的學習學習再學習，進而使自己的工作井然有序的開展下來。
xx市教科院李處長的“態(tài)度決定高度，尊嚴來自實力，不服氣的心態(tài)，爭口氣的決心”給我留下了深刻的印象。他分析了當今教師的困惑，引發(fā)我們的思考：老師只有好好學習，學生才能天天向上。李處長首先分析了現(xiàn)今集體備課的現(xiàn)狀，然后舉例講解了集體備課的規(guī)范流程，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。集體備課確實是使教師快速成長的有效途徑，但是對于我校現(xiàn)狀來說存在一定的困難，然而我們可以從中吸取一些經(jīng)驗，充實我們的教研活動。
課程代表一所學校的追求和辦學品位，好課程的基本特征是：傾聽感——回應孩子的學習需求；邏輯感——嚴密而非大雜燴或拼盤；統(tǒng)整感——更多的以嵌入的方式實施；見識感——以豐富學生的學習經(jīng)歷為取向；質(zhì)地感——課程建設觸及課堂教學變革。好的課程對提升課堂教學有效性產(chǎn)生深刻的影響，所以我們應該反思本校的課程設置是否合理有效，是否可以稍作調(diào)整。
教學常規(guī)是落實教育教學任務的中心環(huán)節(jié)，是提高學校教育教學質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教學行為的主要依據(jù)，是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。
市教科院副院長楊文建要求教學常規(guī)要遵循規(guī)律，遵守規(guī)范，做到：嚴、精、實、活。結(jié)合我校實際深刻反思，我校雖然堅持每個大周進行常規(guī)檢查，但是否都做到認真細致有效果呢？比如作業(yè)方面，我們是否做到：有發(fā)必收，有收必批，有批必講，有講必改，有改必查呢？所以我們要落實好常規(guī)檢查，使其真正為我們的教學服務，提升我校的教學質(zhì)量。
培訓的時間是有限的，但是學習的時間是無限的，所以在今后的工作中我將不斷學習、努力提升自我。教務主任的工作是辛苦的，但也很鍛煉人，當好教務主任是一件很有意義的事情。我相信只要愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻，就一定能快速成長為一名合格的教務主任。
教務培訓心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展和變革，教育培訓已經(jīng)成為人們追求個人和職業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。而作為教育培訓機構(gòu)的教務工作，顯得尤為重要，它對于培訓機構(gòu)的運營和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在這一過程中，我作為從事教務工作的員工，深深地體會到了教務管理的重要性，同時也獲得了一些心得和體會。
首先，教務工作需要高度的責任心和使命感。作為教務工作人員，在辦理培訓學員的報名手續(xù)時，我深深地感受到了自己的職責和使命。每一位學員的報名手續(xù)都需要我們仔細核對，確保所有資料的真實有效，同時也要細心傾聽他們的需求和問題，給予他們最真誠的回答和解答。因為我們知道，他們來到培訓機構(gòu)，準備接受我們的教育和培訓，希望能夠提升自己的能力和素質(zhì)。而這一份厚重的使命感，需要我們用心對待每一個學員，給予他們最專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的教育服務。
其次，教務工作需要細致入微的安排。在安排上課時間和教師的安排時，我們需要詳細考慮每一個因素，確保所有課程能夠順利進行，并滿足學員的需求。這需要我們在教師的選擇上謹慎選擇，要考慮到教師的專業(yè)性、經(jīng)驗和教學能力。同時，還要考慮到學員的時間安排和課程的連貫性，確保他們能夠系統(tǒng)、有序地學習。而這一切的計劃和安排，都需要我們耐心、周密地進行，不容有絲毫的馬虎和疏忽。只有這樣，我們才能夠為學員提供良好的學習環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W習效果。
再次，教務工作需要與教師和學員之間的良好溝通。在與教師的溝通中，我們需要明確教師的教學目標和教學方法，以便更好地與學員的需求相匹配。同時，我們還要詳細了解教師的教學進度和教學準備情況，以便及時解決教學過程中出現(xiàn)的問題和困難。與學員的溝通則更為重要，我們需要傾聽他們的反饋和建議，了解他們的學習情況和困難，及時給予關(guān)懷和支持。只有通過與教師和學員的良好溝通，我們才能夠讓培訓教育達到最好的效果，真正滿足學員的需求。
此外，教務工作還需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素質(zhì)。在培訓教育行業(yè)，知識的更新速度非?？?，新的教學方法和理論層出不窮。因此，我們作為教務工作人員，不僅需要掌握基本的教務管理知識和技能，還需要不斷學習和研究最新的教育理論和方法。只有不斷提升自己的專業(yè)能力，我們才能夠更好地服務于學員，滿足他們的學習需求。因此，我將繼續(xù)努力學習，不斷完善自己的教務管理能力，為培訓教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，教務工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作。在這個過程中，我深刻地體會到了職責和使命感的重要，同時也明確了教務工作的細致、溝通和學習的重要性。我相信，只要我們不斷提升自己，用心對待每一個學員，真誠地服務于他們，我們的教務工作一定會更加成功和出色，也會為培訓教育貢獻更多的力量。
教務培訓心得體會篇十三
培訓教務是指在教育領(lǐng)域中，對于培訓機構(gòu)的教務工作進行管理和指導。這是一項重要而復雜的工作，涉及課程設置、師資培訓、學員管理等多個方面。在這段時間的教務培訓中，我有幸參與了一些培訓課程，并從中獲得了一些心得體會。
首先，了解學員需求是培訓教務的核心。在一次培訓中，我了解到培訓機構(gòu)的教務人員需要通過訪談、問卷等方式，了解學員的實際需求。只有了解學員的需求，才能制定出符合他們實際情況的培訓方案，并為他們提供有針對性的幫助。我認識到，學員的需求是多元而復雜的，這需要我們具備敏銳的觀察力和良好的溝通能力，才能真正滿足他們的期望。
其次，合理安排課程設置是保證培訓教務順利進行的重要環(huán)節(jié)。一次培訓中，我參與了課程設置的討論。通過與培訓經(jīng)理、專業(yè)教師的合作，我們花費了相當大的心思對課程進行了細致的分析和設計。我們考慮到學員的基礎(chǔ)情況、實際需求和未來發(fā)展方向等因素，制定出了一套有針對性的培訓計劃，并制定相應的課程表。這樣的合理安排能夠提高學員的參與度和學習效果，讓培訓更加易于管理和組織。
再次，合適的師資培訓對于培訓教務來說至關(guān)重要。在培訓教務的過程中，我發(fā)現(xiàn)要確保培訓質(zhì)量的關(guān)鍵在于培訓師資。優(yōu)秀的師資隊伍能夠提供高質(zhì)量的教學服務，并具備專業(yè)的知識和良好的教學能力。因此，培訓教務人員需要對師資進行科學合理的培訓和評估。培訓機構(gòu)可以通過組織內(nèi)外部的培訓活動、邀請專家學者進行講座等方式，不斷提升師資的素質(zhì)水平。只有這樣，才能夠保證培訓教務的順利進行，真正對學員起到幫助作用。
此外，培訓教務需要運用科學合理的管理方法。在一次培訓中，我了解到培訓教務管理人員常常需要面對眾多的學員信息、課程安排和考核評價等事項。為了能夠更好地管理和指導工作，他們需要具備科學合理的管理方法。其中，信息化管理是培訓教務的重要手段之一。通過建立學員數(shù)據(jù)庫、課程規(guī)劃系統(tǒng)等信息化管理系統(tǒng)，能夠快速、準確地了解和分析學員的情況，并及時作出相應的調(diào)整和管控，提高管理效率。
最后，培訓教務的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力也是關(guān)鍵要素。在一次培訓中，我看到培訓教務人員需要與培訓師資、學員、家長等多個參與者進行有效溝通，并協(xié)調(diào)各方利益。培訓教務人員作為組織者和協(xié)調(diào)者，需要具備良好的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力，才能做好整個培訓的各項工作。他們需要在時間和資源上做出合理的分配，并能夠應對各種問題和挑戰(zhàn)。
總而言之，培訓教務是一項復雜而重要的工作，需要具備多方面的能力和素質(zhì)。通過參與培訓教務的學習和實踐，我深刻認識到了培訓教務的復雜性和難度。只有不斷學習和提高自己，才能適應這個快速發(fā)展的時代，為學員提供更好的教學服務。希望以后能夠在培訓教務方面有更加豐富的經(jīng)驗和成果。
教務培訓心得體會篇十四
教務工作是學校管理中不可或缺的一環(huán)，它直接關(guān)系到學校的教育質(zhì)量和教育成果。在實踐工作中，我深刻認識到教務工作是一項復雜而細致的工作，需要我們具備良好的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。為了提高自身的教務能力，我參加了培訓班，通過學習和實踐，積累了一些經(jīng)驗和體會。
首先，一場合格的培訓課程是學習教務知識的基礎(chǔ)。我有幸參加了一場由教育局主辦的教務培訓班，該培訓班開設了一系列的課程，包括教務基礎(chǔ)知識、教務管理實務以及教務辦公軟件的運用等內(nèi)容。通過學習這些課程，我初步了解到了教務工作的基本原則和流程，并學會了一些常用的教務辦公軟件的使用方法。這對于我今后的教務管理和工作中的信息化建設起到了很好的指導作用。
其次，實踐是學習教務工作的關(guān)鍵。在培訓課程結(jié)束后，我盡快地將學到的知識運用到了實際工作中，通過參與學校的教務管理，我逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我明確了教務工作的定位和目標，明確了學校的辦學理念和教育目標。其次，我注重與教師的溝通和交流，與他們共同商議教學計劃和教學安排，加強校內(nèi)教學教務的統(tǒng)一。此外，我還加強了對學生信息的管理和統(tǒng)計，通過建立完善的檔案系統(tǒng)，更好地了解學生的學習情況和需求，為他們提供更好的學習環(huán)境和支持。
此外，教務工作要注重團隊合作。在實際工作中，我意識到要做好教務工作，需要與各個職能部門緊密合作。與教研組的合作，可以促進教學改革，共同研討教育教學的問題；與行政部門的合作，可以協(xié)調(diào)資源，支持教學工作的順利進行；與家長的合作，可以更好地了解學生的家庭背景，制定更貼近學生需求的教育方案。通過團隊合作，我們可以分享資源，共同努力，發(fā)揮聚合效應，提高教務工作的效率和質(zhì)量。
最后，教務工作要注重自我學習和不斷提高。教育是一個不斷進步的過程，我們作為教務工作人員更要不斷地提高自身的素質(zhì)和能力。為了跟上時代的步伐，我會參加各種教育培訓班和研討會，通過學習和交流，不斷增加自己的知識儲備和經(jīng)驗積累。同時，我會關(guān)注行業(yè)動態(tài)和教務管理的最新理論和方法，通過自主學習和實踐，不斷完善教務工作，提高自身的專業(yè)水平。
總之，培訓課程的學習和實踐的經(jīng)驗都讓我受益匪淺。通過培訓課程，我對教務工作有了更清晰的認識和更深入的理解；通過實踐，我有效地將學到的知識應用到了實際工作中，提高了自身的教務能力。但我也清楚，教務工作需要不斷地學習和進步，我會繼續(xù)努力學習，提升自己，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
教務培訓心得體會篇一
教務教研培訓是教育工作者不斷提升自身能力的重要途徑，通過參加培訓，我們可以系統(tǒng)地了解教育領(lǐng)域最新的理論成果和優(yōu)秀的教學方法，進一步提高教學水平。在最近一次的教務教研培訓中，我不僅汲取了豐富的知識財富，還深感到自身的不足和提升的方向。以下是我關(guān)于教務教研培訓的心得體會。
首先，本次培訓讓我明晰了自己的定位和責任。在教育領(lǐng)域，作為一名教務工作者，我們承擔著管理學校教務工作的職責。培訓中，講師強調(diào)了教育管理者應具備的一些核心素養(yǎng)，如領(lǐng)導力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力等。這讓我意識到，作為一名教務工作者，我需要持續(xù)提升自己的管理能力，不僅要關(guān)注教育教學的發(fā)展動態(tài)，還要善于解決學校內(nèi)部的問題，為師生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
其次，培訓中探討的教學方法和教育理論對我產(chǎn)生了深刻的影響。作為一名教務工作者，了解并掌握優(yōu)秀的教學方法，能夠更好地指導和幫助教師開展教學工作。在培訓中，我們學習了一些新穎且有效的教學模式，如互動式教學、項目制學習等。這些教學方法的特點是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。我深感，只有不斷學習與探索，才能幫助教師改進教學，提升教學質(zhì)量。
此外，在培訓中，與各地區(qū)的教務工作者進行交流，我深刻認識到地區(qū)教育的差異性。來自不同地區(qū)的教務工作者分享了他們所面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法，這讓我看到了地區(qū)教育存在的問題，也提醒了我應對這些問題的重要性。我明白，作為一名教務工作者，必須在保證學生教育質(zhì)量的同時，要有戰(zhàn)略眼光，善于借鑒其他地區(qū)的經(jīng)驗和教訓，以更好地應對本地區(qū)的教育發(fā)展問題，推動學校的全面發(fā)展。
最后，培訓中在聽取各位講師的心得分享時，我更加深刻地認識到教務教研工作的重要性。教務教研工作是學校教育教學工作的支撐和推動力量，只有做好這項工作，才能為教師提供更好的平臺和機會，促進教師專業(yè)發(fā)展。通過本次培訓，我感受到了學校領(lǐng)導對教務教研工作的高度重視，也看到了同事們在工作中的努力和付出。這讓我更加堅定了在教務教研工作中的責任感和使命感，也激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。
總之，本次教務教研培訓讓我獲益匪淺。通過這次培訓，我明確了自身的定位和責任，掌握了新的教學方法和教育理論，了解了地區(qū)教育的差異性，深刻認識到教務教研工作的重要性。我相信，在未來的工作中，我將不斷努力，為學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會積極參與各種培訓和交流活動，增加自身的專業(yè)知識和能力，為提升教育質(zhì)量而不懈奮斗。
教務培訓心得體會篇二
4月16日，x區(qū)小學教務主任培訓班開班了，我有幸參加了這期培訓。上級領(lǐng)導向我們提出了培訓要求和紀律。我會非常珍惜這次培訓機會，遵守培訓紀律，并通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。
聽了實驗小學張x校長針對“教務主任的角色定位”這一專題講座，張校長毫無保留地把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與我們分享。詮釋了新課程下的教務主任的角色與職責，為我的教學管理指明了方向，覺得自己還有許多事要做，還有很多需要完善的地方，對自己的工作有了新的認識。
做教學工作的指導者與服務者。明確自己的角色和職責，教務主任具有領(lǐng)導者和組織者的雙重性，為校長出謀劃策，盡力協(xié)助校長抓好各項制度的制定和實施，做好校長參謀和助手。如：為新教師提供“引路子、壓擔子、出點子、支招子”促進他們盡快成熟起來;為學校中堅力量提供“挑大梁、發(fā)揮影響的舞臺”。為教師和學生做好服務，將老師和學生的情況了如指掌，充分了解學生家庭情況和老師面臨的困惑，時時刻刻為發(fā)展學生，成就老師服務。
做教學工作的管理者與協(xié)調(diào)者。作為教務主任大到學校的整體規(guī)劃，小到作業(yè)、用筆要求都要做到心中有數(shù)?？梢娊虅罩魅蔚膫€人修養(yǎng)也是非常重要的'，既要處理好與領(lǐng)導之間的關(guān)系，又要處理好與教師的關(guān)系，因此作為教務主任一定要做到理解、寬容，耐心、與教師溝通要有方法、將藝術(shù)，這樣教務主任的工作才能順利推進。
做教學工作的奉獻者與創(chuàng)造者。不斷提高自身的能力素質(zhì)要求，以優(yōu)秀教務主任的六個一要求自己：一顆能上課的腦;一張會評課的嘴;一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛;一雙勤快的腿;一雙能寫的手，一副好心腸。在教學管理崗位上加強學習、深入研究課堂教學，有效利用我校良好的集體備課氛圍，促進科研開展，創(chuàng)造出符合我校師生特點的教學模式，將我校的教科研工作在上新臺階。
總之，雖然深知自己還離著以上要求的距離還很遠，但我會朝著這個目標不斷努力。
教務培訓心得體會篇三
教務教研培訓是不斷提升教師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。近期，我參加了一次開展為期三天的教務教研培訓，我對此深感受益匪淺。在這次培訓中，我學到了許多新的理念和方法，激發(fā)了對教學的熱情，并深刻體會到了培訓對教師職業(yè)發(fā)展的重要意義。
培訓的第一天，我們聆聽了著名教育家的講座。他分享了他對教育理念的思考，并舉了一些富有啟發(fā)性的例子。這一講座深深地觸動了我，讓我重新審視了教育的本質(zhì)和目標。我意識到，教育并不僅僅是灌輸知識，還應該培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。這與我之前一味依賴教科書和考試目標的教學方式形成了鮮明的對比。我決定改變自己的教學方法，更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，引導他們主動參與到學習中去。
第二天的培訓主題是教學方法和教具的運用。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我學會了許多新的教學方法。其中，最讓我印象深刻的是游戲化教學。這位老師通過用游戲形式設置的教學活動，激發(fā)學生的興趣和積極性，讓他們在玩中學。我覺得這種方法非常適合我所教的中學生，能夠更好地吸引他們的注意力，提高課堂效果。因此，我在培訓結(jié)束后，就在自己的課堂上嘗試了這種游戲化教學方法。結(jié)果非常不錯，學生們都對課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣，學習主動性和參與度也有了明顯的提高。
在最后一天的培訓中，我們進行了教學設計和教案編寫的實踐訓練。通過這個環(huán)節(jié)，我加深了對課程設計的認識和理解。我之前常常只關(guān)注課堂教學的實施，而對于課堂前的教學設計和準備并不是很重視。然而，通過這次培訓，我明白了一個好的教學設計和教案對于課堂教學的重要性。在培訓后的實踐中，我開始用更系統(tǒng)的方式進行教學設計，每節(jié)課都有詳細的教案，讓我在教學過程中更加有計劃、有條理。這種改變使得我的課堂更加有效，學生的學習效果也得到了明顯的提升。
通過這次教務教研培訓，我認識到不斷學習和進修對于教師來說是非常重要的。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，每年都會有新的教學方法和理念出現(xiàn)。只有跟上時代的腳步，才能更好地適應學生的需求，并提供更高質(zhì)量的教育。因此，我下定決心將教務教研培訓作為自己職業(yè)生涯中的一項重要任務，定期參加各種教育培訓，不斷提升自己的教學水平和教育理念。
總之，教務教研培訓是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過這次培訓，我深切體會到了教學理念的改變對于教學質(zhì)量的重要性，學到了許多新的教學方法并成功地應用到實踐中。同時，我也明白了持續(xù)學習和培訓對于教師來說至關(guān)重要。只有通過不斷學習和進修，才能夠不斷提升自己，為學生提供更好的教育。我將始終保持對教務教研培訓的關(guān)注，并將其作為自己職業(yè)生涯中的一項重要任務。
教務培訓心得體會篇四
這次的培訓讓我學習到了很多，在這個過程當中我還是需要刻苦努力，未來時間還是很長的，作為一名學生也是在向一名工作者轉(zhuǎn)變了，我一定要更加的努力加強自己，這次入職培訓我還是需要做到更好，雖然是只有短短幾天時間，但是很多事情都是這么一個過程，一定要踏實努力，在培訓當我體會到了很多，一些細節(jié)上面的東西還需要去完善好自己，我一次次的都在評估自己的能力，步入了職業(yè)生涯，我也不再是一名學生，未來還有很多事情等著我去做好，當然在這個過程當中一切都是慢慢大全去實現(xiàn)好的，只有把這些細節(jié)的事情做好了，才能夠有能力去做好別的事情，現(xiàn)在我對自己能力上面要求也不是很高，但是來到了x公司這里之后，我就下定了決心一定要好好的努力做好這些事情，提高自己，入職培訓是一個開始，也標志著我職業(yè)生涯的一個開端，這些都是好的現(xiàn)象，我希望自己未來能更加努力，培新當中我也有了一些心得，這讓我感觸很大，在很大程度上面也激勵了我。
過去我是一名學生的身份，我把自己位置放在了學生階段，很多事情都是慢慢的在加強，沒有一個高的覺悟，我需要把這些細節(jié)的東西完善好，在工作面前，我感覺自己就是一個無頭無腦的人，馬上也就開始接觸工作了，我的人生軌跡也在發(fā)生著變化，培訓的時候我一直在傾聽著，我善于去傾聽，我認為只有把這些細節(jié)的是簽那個完善好了才是真正的努力，只要讓自己的不斷的去學習，就能成長這的培訓于我而言就是一個學習，我沒有想過自己的在這種環(huán)境下面學習是什么樣子，但是我知道這一定是對我有幫助的，很多時候我們應該主動地去學習，不放過任何一個細節(jié)，這也是一種方式，當然現(xiàn)在讓我去思考這寫會有一點的難處，當我相信在接下來的工作當中我定然會逐步的加強自己。
為期三天的培訓現(xiàn)在也結(jié)束了，我感受最多的還是，在即將到來的工作，這讓我很是激動，從一開始得我措手不及，到現(xiàn)在信心慢慢，這就是培訓給我的帶來得轉(zhuǎn)變，未來可期，我還需更加努力，無論是做一件什么事情都應該有一個動力，而這就是我的動力，我感激xx公司，我也感激這次的培訓，未來花足夠的時間去認真對待工作，我現(xiàn)在感覺傾聽也是也是一種學習，我會努力的。
教務培訓心得體會篇五
近日，我參加了一次關(guān)于教務培訓的學習交流活動。在這次培訓中，我不僅學到了許多有關(guān)教務工作的理論知識，還與各地的優(yōu)秀教務工作者進行了深入的交流和探討。通過這次培訓，我收獲頗多，下面我將從現(xiàn)階段的學習內(nèi)容、實踐經(jīng)驗和未來發(fā)展方向等方面進行總結(jié)和體會。
首先，在這次培訓中，我系統(tǒng)地學習了教務工作的理論知識。通過專業(yè)講座和案例分析，我對課程管理、學生管理、考試管理等方面的知識有了更深入的了解。尤其是對于課程管理這一環(huán)節(jié)，我學到了如何科學地安排課程時間表，如何合理地選取教材和教學資源，還學習到了如何評估和改進課程的方法。這些理論知識對于我今后的教務工作將發(fā)揮重要的指導作用。
其次，我在此次培訓中了解到了不同地區(qū)的教務工作實踐經(jīng)驗。通過與來自各地的教務工作者的交流，我更加深刻地認識到了教務工作的多樣性和復雜性。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，各地的教務工作者都有自己獨特的經(jīng)驗和方法，這為我提供了很大的借鑒和啟示。例如，有的地方在課程管理中注重培養(yǎng)學生實踐能力，有的地方強調(diào)考試管理中的公平公正，這些經(jīng)驗和方法都讓我受益匪淺。
另外，我還參觀了一些先進的教務管理機構(gòu)，對他們的工作流程和管理模式有了更加直觀的了解。在這些先進機構(gòu)中，我看到了許多高效的管理方法和創(chuàng)新的教務工作模式。特別是他們提倡的團隊協(xié)作和信息化管理，讓我深信這將是教務工作未來的發(fā)展方向。我也認識到，只有不斷學習和創(chuàng)新，才能跟上教育事業(yè)的快速發(fā)展，更好地為師生服務。
最后，通過與各地教務工作者的交流，我從他們身上學到了一種積極向上的工作態(tài)度和專業(yè)精神。在現(xiàn)場，我看到了他們對于教務工作的熱情和執(zhí)著，他們的專業(yè)知識和技能給我留下了深刻印象。我深刻認識到，一個優(yōu)秀的教務工作者不僅需要具備過硬的專業(yè)素質(zhì)，還需要有強烈的責任感和使命感。只有以積極的態(tài)度投入到教務工作中，才能取得更好的工作成績，促進學校的發(fā)展。
總之，這次教務培訓讓我受益匪淺。不僅從理論和實踐兩方面提升了專業(yè)能力，還通過與他人的交流和比較，更加明確了今后的發(fā)展方向。我將倍加珍惜這次機會，將所學所感運用到實踐中，努力做一名優(yōu)秀的教務工作者，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將繼續(xù)學習和關(guān)注教務工作的最新動態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，為學校的發(fā)展和師生的成長不斷奉獻。
教務培訓心得體會篇六
教務工作是學校管理的核心環(huán)節(jié)之一，如何提高教務人員的素質(zhì)和能力，是學校發(fā)展的關(guān)鍵。為了進一步加強我校教務人員的培訓和學習，近日本校組織了一次教務培訓，我作為參與者之一，深受啟發(fā)和激勵。下面，我將結(jié)合自身的體會與總結(jié)，從培訓形式、培訓內(nèi)容、培訓收獲、培訓反思等四個方面，進行一次全面的回顧與總結(jié)。
首先，從培訓形式來看，這次教務培訓采用了多種形式，如講座、研討、實踐等。其中，講座是主要形式，讓我深受啟發(fā)的是一次關(guān)于教務管理的專題講座。講座內(nèi)容涵蓋了學校教務工作的方方面面，將理論與實踐相結(jié)合，讓我受益匪淺。此外，研討和實踐環(huán)節(jié)的設置也讓我有機會與其他教務人員進行交流和互動，共同探討問題，相互借鑒經(jīng)驗，這種互動式的學習讓我受益良多。
其次，從培訓內(nèi)容來看，本次教務培訓內(nèi)容豐富多樣，既有教務管理的理論知識，也有實踐技巧和案例分享。其中，講座中的理論知識讓我對教務管理有了更加深入的理解，實踐技巧和案例分享則讓我看到了教務工作的具體操作。例如，在一次關(guān)于課程管理的專題講座中，我學習到了如何制定課程計劃、如何調(diào)整課程安排等實用的操作技巧。這些內(nèi)容的豐富性和實用性，讓我覺得這次培訓的內(nèi)容非常全面，幫助我提高了自身的教務管理能力。
再次，從培訓收獲來看，這次教務培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我對教務工作的重要性有了更加深刻的認識，在講座中，專家們詳細講解了教務工作的目標、職責和意義，讓我明白了教務工作是學校管理的重要組成部分，為學校發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。其次，我學習到了許多實用的管理技巧和方法，這些技巧和方法對我日常的教務工作非常實用，讓我能夠更好地處理教務事務，提高工作效率。最后，通過與其他教務人員的交流和互動，我學習到了許多經(jīng)驗和教訓，這些案例和實踐經(jīng)驗對我今后的教務管理工作有著重要的指導意義。
最后，從培訓反思來看，我認為這次教務培訓很成功，但也存在一些可以改進的地方。首先，培訓內(nèi)容可以更加細化和系統(tǒng)化，有些講座和研討的內(nèi)容感覺比較零散，希望能夠?qū)⑵湔铣梢粋€系統(tǒng)的課程，方便學員學習和掌握。其次，培訓結(jié)束后，可以組織一些實際操作的機會，讓學員們能夠?qū)⑴嘤栔袑W到的知識和技能真正應用到實際工作中，這樣才能更好地鞏固所學知識。總之，這次教務培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，也讓我看到了自身的不足之處，我將會將這次培訓的成果轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷提高自身的教務管理能力。
總之，這次教務培訓讓我在理論知識、實踐技巧、案例分享和互動交流等方面受益匪淺。通過參與培訓，我對教務工作有了更加深入的理解，也掌握了一些實用的管理技巧和方法。我相信，在今后的教務工作中，我能夠?qū)⑺鶎W所得應用到實際工作中，不斷提高自身的教務管理水平，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
教務培訓心得體會篇七
第一段：介紹培訓教務的重要性和意義（開篇引入）
培訓教務是在學校或機構(gòu)中負責組織、進行和管理培訓教學工作的部門。它承擔著教師培訓、教學計劃制定、課程管理、成績評定等重要任務，對于保障教學質(zhì)量和提升學生能力具有重要意義。通過參與培訓教務工作，我深感其中的挑戰(zhàn)和樂趣，并從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：培訓教務規(guī)劃與組織
培訓教務的第一步是進行規(guī)劃與組織工作。在策劃課程安排時，我意識到需要仔細考慮學生的實際需求和能力水平。只有合理安排課程，才能滿足不同學生的學習需求。另外，一份詳細的教學計劃也是至關(guān)重要的。在制定教學計劃時，我會將學生的學習進度、教師的教學內(nèi)容以及課程的難度進行合理調(diào)配，使課程有序推進，并給予學生足夠的時間進行鞏固和復習。
第三段：培訓教務執(zhí)行與管理
培訓教務的執(zhí)行與管理是使培訓工作順利進行的關(guān)鍵。在進行課程設計時，我會采用靈活多樣的教學方法，如講課、討論、實踐等，以提高學生的學習積極性和課堂效果。此外，我會與教師保持緊密的溝通協(xié)作，及時反饋學生的學習情況和問題，幫助他們解決困惑和提高學習效果。同時，我還會定期組織教師例會，分享教學心得和交流經(jīng)驗，以促進教師間的互相學習和進步。
第四段：培訓教務評估與改進
培訓教務的評估與改進是保障教學質(zhì)量和提升教師教學水平的重要手段。我們會定期進行教學質(zhì)量評估，以了解課程的實施情況和學生的學習效果。在評估結(jié)果的基礎(chǔ)上，制定并實施改進措施，以進一步提高教學質(zhì)量和增加教學效果。此外，我們還會定期邀請專家來進行教學觀摩和指導，以促進自身的成長和發(fā)展。
第五段：培訓教務的心得與收獲
通過參與培訓教務工作，我不僅積累了豐富的教學經(jīng)驗，還提升了自身的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在規(guī)劃與組織、執(zhí)行與管理、評估與改進的過程中，我學會了靈活應對各種復雜情況，找到解決問題的方法和策略。此外，培訓教務還讓我更深入地了解到每個學生的特點和需求，提高了我的教學自覺性和責任感。
總結(jié)：
培訓教務是一項極具挑戰(zhàn)和樂趣的工作，能夠為學生的學習提供有效的指導和資源支持。通過規(guī)劃與組織、執(zhí)行與管理、評估與改進等環(huán)節(jié)的不斷努力，我們才能夠提高教學水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的優(yōu)秀學生。在今后的工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的教務管理能力，并與教師緊密配合，為每一位學生的成長提供更好的保障。
教務培訓心得體會篇八
9月是一個陽光明媚的季節(jié)；也是一個碩果累累、播種希望的季節(jié)。于我而言9月是一個喚醒與自我成長的季節(jié)。9月11日，由優(yōu)勝教育濮陽分校的鈐天軍董事長、陳飛總經(jīng)理、薛志營主任以及一眾領(lǐng)導承辦的一年一度的“教務提升訓”正式拉開帷幕。在這短短的三天里，我學到了很多東西，心也不斷地被震撼著。但在這些震撼中，讓我印象最深刻的是王老師的喚醒教育和楊校長所提到的成長是自己的事這句話。
王老師告訴我們：從改變家長、老師和孩子的觀念入手，加強家長與孩子、老師與學生、同學和同學之間的情感和關(guān)系，家長、老師和孩子三方形成合力，使家長由不會教到會教，使老師從“一般的教”到“科學的教”，使孩子由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”；從而喚醒心中的巨人，發(fā)現(xiàn)精彩的自己。喚醒教育需要一定的儀式感，比如王老師為了讓孩子們更好地寫出。
作文。
他們在自己的校園里種植了很多果樹讓孩子自己采摘體會采摘的快樂與收獲。再比如為了提高孩子的閱讀水平他們每周都拿出一節(jié)課的時間讓孩子們分享交流。正是因為有了這種儀式才使得喚醒一名學生成就一個家庭；喚醒百名教師感染一所學校；喚醒萬名家長轟動一座城有了實現(xiàn)的可能。
我認為老師首先要有激情，要用激情引導學生，要為學生創(chuàng)造一個積極向上的環(huán)境。比如我也在倡導孩子讀書打卡，最開始的時候因為我的無為，整個群變得有些冷清，后來我自己也堅持讀書，整個群就變得熱鬧起來。我想這就是王老師所說的激情與儀式感吧。
其次喚醒課堂要讓孩子用最短的時間獲得最大的效率，這就要求我對孩子的要求細化起來。比如在讀書打卡的前期，我沒有給他們規(guī)定劃出好的詞語和句子，孩子們只會盲目的讀書，甚至只是為了應付。后來我給他們提出一些問題，比如這篇文章講了什么內(nèi)容？你喜歡里面的哪個人物，為什么？哪些句子是描寫神態(tài)的等，他們的閱讀效率明顯提高了。他們也能主動學習，積極思考了。
第三、喚醒課堂，更需要我們提升自己，讓自己成長。而要讓自己成長，就要夯實自己的基本功，苦心專研教材、課程標準、教師用書，讓自己更清楚的知道整個知識點的分布，每個知識點的考題形式，以及知識點的分值和不同的答題方法。同時廣泛的閱讀書籍，簡練規(guī)范自己的語言。在一次次反思中打造自己的教學特色。
我希望從今天起，我能慢慢地喚醒每一個孩子與生具有的智慧和人格的潛力，喚醒每一個孩子及自己心靈深處那個沉睡的巨人。每天努力一點點，最會有綻放花期的那一天。
教務培訓心得體會篇九
教務主任是積極帶領(lǐng)全校教師通過“課題研究”引領(lǐng)教學.鼓勵教師根據(jù)自己的教學任務和教學目標, 不斷地進行思考,提練,創(chuàng)新,抓出特色的主任老師.下面是小編精心整理的教務主任
培訓心得體會
，歡迎大家參閱。
參加了中小學教務處教科室主任培訓活動。讓我對如何當好一名教導主任，如何處理教務工作中的一些問題，有了更進一步的認識，讓我獲益匪淺。原先總以為自己對教導主任職責的理解和感悟比較透徹;總以為自己對教導工作的體會和操作比較到位……通過培訓，才深深地體會到無論是自己的理解還是實際工作都離一名優(yōu)秀的教導主任相差甚遠。要想做一名優(yōu)秀的教導主任還需要付出更多的努力!通過培訓，我認識到在學校管理中，校長是主要的領(lǐng)導者，而教導主任是校長的助手，也是學校管理中的主要角色之一，并且是諸多活動的組織者。教導主任工作的能力直接影響著學校各項工作的安排與實施是否合理與順暢。所以做為一名教導主任必須要認清自已的角色，加強自身的學習提高，增強自己的素質(zhì)，從而才能適應工作的需要。面對新課程的實施，在教育需要教師專業(yè)成長的今天，如何構(gòu)建和諧教育，如何做一名優(yōu)秀的教導主任呢?我就自己的體會談一些想法：
一、收獲
更加明確了小學教導主任工作職責、崗位目標、工作常規(guī)、教導主任的角色定位，明確了高校課堂理念下，教導主任如何聽課評課。做到勤想、會說、會做，才能當好校長的得力助手。做到有清晰的工作思路、有具體的工作計劃、有完善的教學管理制度，才能當好教學工作的組織管理者。首先讓自己成為內(nèi)行，成為教壇恒星，成為專家型教師，才能當好教育教學的帶頭人。
二、認識
(一)、我的思考
1、合理安排本校有限的人力資源。
2、認真培養(yǎng)好教研組長。
3、協(xié)調(diào)好學校各方面的關(guān)系。
4、擺正位置，舒心工作，做一個既嚴格要求自己，又善待別人、善解人意的教導主任。
(二)、認真扮演好三種角色
1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導主任專司其職，專門主管教學工作，是校長的得力助手。
2、當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定，計劃要指導思想明確，措施恰當?shù)昧ΑＳ媱澥菫榱吮阌趯嵤?，計劃不是為了應付檢查，有計劃就必須要落實。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。做任何事情都要將規(guī)定說在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝，說話無定準。
3、當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”:—是成為教學的內(nèi)行。學校教學是業(yè)務，在業(yè)務方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學，你必須是內(nèi)行，否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，讓老師們在教學中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進，那你怎么當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績服人。
(三)、努力提高四個能力
1、提高教育教學管理能力。管理是門學問，管理是門藝術(shù)。教導主任要主動鉆研學問、學習藝術(shù)，要學習和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意識、法制意識、績效意識、投入產(chǎn)出意識、資源配置意識，要將學校教學管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識，激勵老師們競爭，在競爭中推進工作，但我們也要有和諧意識，不要因為我們的管理不當造成矛盾，因此作為管理者我們要考慮方方面面，不斷創(chuàng)新管理方法，不斷提高管理水平。
2、提高制度制定落實能力。要根據(jù)上級的要求，結(jié)合學校的實際，制定工作制度。在制定制度時要上上下下反反復復討論后，經(jīng)學校會議研究，征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學性、合理性、操作性，制度不能貼在墻上好看，制度必須用來執(zhí)行。有的學校制度很厚一本，就是缺少執(zhí)行。教學制度制定后教導主任必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于認真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。一個好的學校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好地落實。
3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種矛盾，營造和諧、順暢、高效的工作機制和格局，需要有良好的個人修養(yǎng)。比如理解、寬容、傾聽、調(diào)解、溝通，學會妥協(xié)，還要堅持組織原則、工作紀律等。處理一個矛盾、協(xié)調(diào)一個關(guān)系，更多的是靠藝術(shù)、靠方法。作為教導主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領(lǐng)導的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進，才能收到好的效果。
4、提高理論學習研究能力。小學主要是抓常規(guī)教學，但也要搞一些研究。要搞教學研究靠誰，要靠學校教導主任，因此教導主任必須善于學習，與時俱進。當今社會，知識的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別，可以說“無處沒有知識，無處不能學習”。教導主任不僅要堅持學習，不斷獲取新的知識，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。學了要運用，要堅持學以致用，學用結(jié)合，活學活用，要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。
(四)、切實抓好五項工作
1、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。課程計劃是教育主管部門關(guān)于學校教育教學工作的指導性文件。每個教導主任要牢記課程計劃，每個年級開什么課程、每門課應該上多少課時都要心中有數(shù)。在安排教學工作和排課表時必須嚴格按要求開齊課程、開足課時，要求教師在教學中必須上齊課程，上足課時，要讓學生學好每一門功課，要讓學生全面發(fā)展。
2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。抓好常規(guī)教學是保證和提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。所有小學都必須高度重視常規(guī)教學，必須將常規(guī)教學作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學，要根據(jù)要求制定檢查評比方案，堅決將教學“六認真”落到實處。作為一名教導主任不抓常規(guī)教學就是失職，就是對工作的一種不負責任。
3、扎扎實實地開展校本教研。組織開展教研活動不僅是教導主任的職責，也是提高教師教學水平的重要手段。教研活動怎樣開展，我認為可以以下六個方面入手:一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學習優(yōu)秀教師的教學方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展教研交流活動，要走出去學習請進來上課，以此更新教師的觀念，轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動要講求實效，凡是派出去學習的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課，要學有所獲、學有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課，以便提高。六是積極開展教學競賽活動。每學期都要開展1-3次教學競賽，以賽促學，以賽促教，通過教學競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學競賽，營造濃厚的教研氛圍。
4、積極有效地組織學生活動。教導主任必須掌握學生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質(zhì)教育的實施?；顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動。大型活動每學期至少一次，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī)。
5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學工作的總結(jié)。總結(jié)要肯定成績，指出不足，鼓勁加油。
教導主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作。教導主任是小學的骨干力量，當好小學教導主任是一件很有意義的事情，只要愛崗敬業(yè)，勇于進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻，就一定能夠成為一名好主任，就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻。
為提高我縣中小學教務主任的理論素養(yǎng)和管理水平，縣教育局與安順市教育干部培訓基地聯(lián)合舉辦了紫云縣中小學教務主任培訓班，圍繞“教學常規(guī)管理”、“校本教研”、“班級管理”、“團隊管理”等展開培訓。20xx年11月9日，紫云縣教務主任培訓班在安順市教育干部培訓基地開班，來自全縣中小學102名教務主任參加了開班典禮。會上，教育局張蓮萍副局長、教研室楊仕偉主任、安順民師楊開痕副校長強調(diào)了這次辦班的目的意義，并對這次辦班提出了具體的要求，會后成立了臨時黨支部和班委會。
11月9日——11月12日，教務主任培訓班成員聽了安順民師雷鳴副校長的《教務主任的角色定位及工作職責》、安順八小夏開菊校長的《校本教研，在過程中收獲》、安順民師韋洪禮副校長的《新課程改革及教務主任工作》、安順實驗學校少先隊大隊輔導員鐘亞的《班級及少先隊活動的組織與管理》、安順民師教務科長楊光文的《新課程背景下的教學常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學評價和課程總表的編制》、安順民師政教科長王敏的《班主任工作的組織與管理》的專題講座。
我通過這次學習，激活了思想，更新了觀念，啟發(fā)了思維，享受了體驗。通過培訓，我對學校教務工作有了新的認識。下面我分三個方面簡要地談談我學習后的體會。
一、教務主任要有服務的意識。首先要有為教學服務的意識。學校的中心任務是教學工作。扎扎實實為教學工作服務是教務處工作決策的根本出發(fā)點。其次要有為教師服務的意識。 教師是學校教學工作的主體。在教學管理過程中，扎實有效地為教師服務，幫助教師提高自身素質(zhì)和課堂教學質(zhì)量，是教務處不容忽視的一項工作。我們除了在思想上、工作上和生活上熱情關(guān)心教師，為教師排憂解難外，還應積極地為教師創(chuàng)造學習的條件，使教師能夠在教學業(yè)務上得到提高。再次要有為學生服務的意識。 學校工作服務的宗旨是為了學生的發(fā)展。為學生服務，不斷提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。離開了學生這個服務對象，學校就失去了辦教育的目的和意義。
二、教務主任要講究人文管理。作為一名校長指令的執(zhí)行者，上有校長，要為校長出謀劃策，執(zhí)行校長的決策;下有教師，要與教師直接面對。決策必須得到執(zhí)行，但教師站在自己的立場上，也有自己的想法，他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實，就需要多些思路，多些策略，調(diào)動起教師的積極性，從而創(chuàng)造性的完成工作。倘若處理不好這些關(guān)系，很容易引起教師的怨言，校長那里也無法交待，可能兩頭都賺不到好處。因此，要注意講究人性化管理，靈活處理問題，遇到問題時，多從研究的角度來分析。對事不對人，多用善意的眼光來看問題。只要多征求校長的意見，得到大多數(shù)教師的認可，教務工作就能夠得心應手。
三、教務主任要甘于奉獻，勇于承擔責任。當教師遇到問題而委屈、埋怨時，不可能也很少有人敢沖校長發(fā)脾氣，而教務主任是工作的直接安排者，又沒有足夠的說話份量和直接決策權(quán)，因此教師就會沖教務主任來發(fā)泄不滿，成為教師們的出氣筒。安順民師雷鳴副校長是這樣比喻的：他曾經(jīng)看過一部叫《門縫里的男人》的片子，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有著無窮無盡的矛盾，這名男子夾在兩個女人之間每天疲于處理她們弄出的矛盾，焦頭爛額，最后連家都不敢回。他認為教務主任扮演的角色與其有一定的共同點，在工作中往往讓這邊滿意了那邊又不滿，讓那邊滿意了這邊又不滿，難以做到人人滿意。正因為如此，教務主任就要善于處理這類問題。首先不能推托責任。當著教師的面，不能把責任往校長或別的領(lǐng)導身上推;當著校長的面，也不能把責任往某位教師身上推。推脫責任的人往往感到自己已經(jīng)無能為力了，否則自己能解決的問題何必要推脫呢?在別人眼中，在客觀事實面前，在都是文化人的教師心里，語言上的推卸是顯得多么的蒼白無力。在成績、榮譽面前，教務主任要耐得住寂寞，在校長的眼中或
發(fā)言稿
中，所有的成績都是決策正確的體現(xiàn);在教師的心中，所有的榮譽，也都是個人努力付出之后應得的回報。而教務主任的付出往往都是無形的，很難也很少有人想到，因而自己要心胸豁達，不要因為長期付出而得不到肯定而牢騷滿腹，郁郁寡歡。
總之，在教學管理過程中，盡管我一貫勤勤懇懇，認真踏實，為學校做出了一些貢獻，但有時工作方法欠妥，讓一些老師產(chǎn)生誤解。今后我要不斷豐富自身的教學理論和扎實自己的教學技能，本著以人為本的管理理念，努力團結(jié)全體教師為提高我校教育教學質(zhì)量、創(chuàng)造我校美好的明天貢獻力量。堅持學習，不斷進取，盡快成長為一名合格的教務主任。
今年10月15日至19日，我有幸參加了衢州市教師培訓中心組織的全市中小學骨干教導主任培訓活動。這次培訓對我來說是“久旱逢甘露”，因為我之前一直在德育線上工作了5年，轉(zhuǎn)任教務工作才一個多月，剛好在工作中碰到了許多困惑。我和很多參訓的教導主任一樣，很珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，不辜負上級領(lǐng)導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。
在這次培訓學習中，期間聆聽了市教育局翁副局長，市教研室徐主任及林祝、張紅霞、毛水菊、鄭亞君等領(lǐng)導、專家的精彩講座，參觀學習了嵊州實驗小學和新昌實驗小學，我從中學到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。
一、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責。
教學管理工作要本著為學生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓，教務處工作要以“對每一位學生學業(yè)成長負責”為出發(fā)點，全心全意地服務和指導教師、學生的教學工作。信任學生、關(guān)心愛護學生，對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。只有當學生接受了你，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、為教師的發(fā)展著想，對教師負責。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，因此我們要組織新型的教學研究活動，通過多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。
三、加強服務參謀意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長的指導下，制訂好學校的教育
教學工作計劃
、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)
規(guī)章制度
和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據(jù)。
3、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
4、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。
四、不斷發(fā)展自己
一個專業(yè)型的教師，無疑是一個熱愛教育事業(yè)、具有廣博的知識、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么，一個專業(yè)型的教導主任，應該是怎樣的呢?我個人認為：首先自己應該是教學的行家里手。其次應具有教務管理的能力，最重要的是具備一定的人格魅力!努力做到“以德立身，以學增長，以公服人，以績樹威信”。
總之，作為教務主任，在學校負有一定的責任，在新的形勢下雖然感到有一定的壓力，但是要上下形成合力，上對校長負責，下對教師和學生服務，切實落實好自己的職責。
在這次培訓中，收獲最大的是在我校當前的教學管理工作走入瓶頸的情況之下，對如何調(diào)整教學管理措施，重新讓我校的教學工作步入正軌這一問題進行了思考，在專家的引領(lǐng)下，我意識到要從兩個方面入手：1、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2、加強教學環(huán)節(jié)的過程管理，提高教學質(zhì)量。下一步在這兩方面要進行規(guī)劃，落實細節(jié)，抓出實效。
衷心希望市教育局對我們教務主任培訓的工作能持之以恒，對我們能有后續(xù)的培訓，而不是一次就結(jié)束。我想，我們的業(yè)務管理能力的提高最終會反饋于學校的教學工作，反饋于學生的成長。
教務培訓心得體會篇十
第一段：引言(100字)。
教務工作是學校中非常重要的一部分，它直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量和學生發(fā)展。近年來，教務工作也越來越重視培訓類教務，旨在提升教師的教育教學能力，為學生提供更高質(zhì)量的教育資源。在參與培訓類教務工作的過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
第二段：意識到重要性(200字)。
在參與培訓類教務工作時，我意識到培訓對于教師的重要性。通過參加培訓，教師能夠深入了解教育教學的最新理論和方法，掌握適應不同學生需求的教學策略。培訓還能幫助教師不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。我認識到，作為一名教務工作人員，我們應該積極組織和參與培訓，幫助教師提高教學水平。只有這樣，我們才能更好地服務學生，實現(xiàn)學校的教育目標。
第三段：提升方法(300字)。
在參與培訓類教務工作的過程中，我學到了一些提升方法。首先，我們應該注重教師的需求，根據(jù)實際情況有針對性地開展培訓，幫助教師解決實際問題。其次，我們要搭建一個良好的學習平臺，為教師提供各種學習資源和交流機會。例如，可以組織專題講座、研討會、教學觀摩等形式，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得體會。最后，我們還應該開展多元化的培訓活動，提供一些創(chuàng)新、實用的培訓內(nèi)容，激發(fā)教師的學習興趣。通過這些提升方法，我們能夠更好地發(fā)揮培訓的作用，使教務工作更加高效和有效。
第四段：解決問題(300字)。
在培訓類教務工作中，我們常常會遇到一些問題。其中，最常見的問題是教師們對培訓的重視程度不一致。有些教師對培訓充滿熱情，積極參與，主動學習；而另一些教師則對培訓持消極態(tài)度，缺乏參與意識。為了解決這個問題，我們可以加強宣傳，讓教師了解培訓的重要性和好處。同時，我們也要提高培訓的質(zhì)量，加大培訓的實用性和針對性，讓教師能夠真正受益。此外，我們還要通過激勵機制，提高教師參與培訓的積極性。只有克服了這些問題，我們才能讓培訓類教務工作更加順利地開展。
第五段：總結(jié)(200字)。
通過參與培訓類教務工作，我深刻認識到培訓對于教師的重要性，并學到了一些提升方法。我也意識到在培訓類教務工作中可能會遇到一些問題，但我們可以通過宣傳、提高培訓質(zhì)量和激勵機制來解決。我相信，只要我們不斷改進和創(chuàng)新，培訓類教務工作一定能夠更好地為教師和學生服務，推動學校教育事業(yè)取得更大的發(fā)展。
教務培訓心得體會篇十一
xx月18日至22日，我有幸參加了xx年xx市中小學教務主任培訓活動。由于我正式走上工作崗位才第二個年頭，剛接觸教務主任工作不久，所以這次培訓對我來說真是一場“及時雨”。因此，我十分珍惜此次難得的學習機會，希望通過此次學習，提升自我，更好地服務學校工作。
這次的培訓節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導對這次培訓工作的高度重視，開班典禮上，市教育局劉榮局長就此次培訓的目的、意義做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。培訓中，我認真聆聽了市教科院楊院長及xx等專家的精彩講座，學習了他們的的教學管理經(jīng)驗，使我收獲頗多。通過培訓，我覺得自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。
xx市xx區(qū)71中xx主任的《教務主任角色定位與管理藝術(shù)》的講座引用一個個小故事進而陳述一個個大道理，使我這個新手恍然大悟。
教務主任是學校工作的領(lǐng)導者，是教學業(yè)務工作的組織者和執(zhí)行者。主要任務是教學工作的“內(nèi)管家”，是校長在教學方面的“總參謀長”，是聯(lián)系校長與教師的“橋梁”和“紐帶”。主要工作職能是協(xié)調(diào)、組織、指導、實施、考核、評價。其具體工作是：教學力量的調(diào)配、教學計劃的制定、各種表冊的編排、教學工作的督促檢查、教學研究和教學改革、教學檢測、檔案管理、做好總結(jié)等等。這些讓我感覺肩上責任重大，自己只有準確的定位、盡快進入這個角色才能慢慢步入正軌。所以作為教務主任我們要像老馬一樣識途——能馱著上司和下級找到該去的地方；像老牛一樣忠厚——不管車上坐著什么人，都只埋頭拉車；像駱駝一樣隱忍——耐餓、耐渴、耐風沙，絕不發(fā)牢騷。
都說事業(yè)的成功是百分之十五的專業(yè)技術(shù)加上百分之八十五的人際關(guān)系，所以要想教務主任工作做得順風順水，就要學習怎樣協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系。通過聽專業(yè)講座，使我明白工作的順利開展要做到:
1、要善于“了解”。了解學校的基本情況，了解學校的行政運作機制，協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，了解學校教學的難點、重點。
2、要善于“理解”。理解校長、副校長的特點，理解學校行政會議、教學相關(guān)工作會議的精髓，理解教師、學生的需求。
3、要善于“分解”。分解教學目標，分解教學工作，分解教學資源。作為初出茅廬的我只有不斷的學習學習再學習，進而使自己的工作井然有序的開展下來。
xx市教科院李處長的“態(tài)度決定高度，尊嚴來自實力，不服氣的心態(tài)，爭口氣的決心”給我留下了深刻的印象。他分析了當今教師的困惑，引發(fā)我們的思考：老師只有好好學習，學生才能天天向上。李處長首先分析了現(xiàn)今集體備課的現(xiàn)狀，然后舉例講解了集體備課的規(guī)范流程，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。集體備課確實是使教師快速成長的有效途徑，但是對于我校現(xiàn)狀來說存在一定的困難，然而我們可以從中吸取一些經(jīng)驗，充實我們的教研活動。
課程代表一所學校的追求和辦學品位，好課程的基本特征是：傾聽感——回應孩子的學習需求；邏輯感——嚴密而非大雜燴或拼盤；統(tǒng)整感——更多的以嵌入的方式實施；見識感——以豐富學生的學習經(jīng)歷為取向；質(zhì)地感——課程建設觸及課堂教學變革。好的課程對提升課堂教學有效性產(chǎn)生深刻的影響，所以我們應該反思本校的課程設置是否合理有效，是否可以稍作調(diào)整。
教學常規(guī)是落實教育教學任務的中心環(huán)節(jié)，是提高學校教育教學質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教學行為的主要依據(jù)，是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。
市教科院副院長楊文建要求教學常規(guī)要遵循規(guī)律，遵守規(guī)范，做到：嚴、精、實、活。結(jié)合我校實際深刻反思，我校雖然堅持每個大周進行常規(guī)檢查，但是否都做到認真細致有效果呢？比如作業(yè)方面，我們是否做到：有發(fā)必收，有收必批，有批必講，有講必改，有改必查呢？所以我們要落實好常規(guī)檢查，使其真正為我們的教學服務，提升我校的教學質(zhì)量。
培訓的時間是有限的，但是學習的時間是無限的，所以在今后的工作中我將不斷學習、努力提升自我。教務主任的工作是辛苦的，但也很鍛煉人，當好教務主任是一件很有意義的事情。我相信只要愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻，就一定能快速成長為一名合格的教務主任。
教務培訓心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展和變革，教育培訓已經(jīng)成為人們追求個人和職業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。而作為教育培訓機構(gòu)的教務工作，顯得尤為重要，它對于培訓機構(gòu)的運營和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在這一過程中，我作為從事教務工作的員工，深深地體會到了教務管理的重要性，同時也獲得了一些心得和體會。
首先，教務工作需要高度的責任心和使命感。作為教務工作人員，在辦理培訓學員的報名手續(xù)時，我深深地感受到了自己的職責和使命。每一位學員的報名手續(xù)都需要我們仔細核對，確保所有資料的真實有效，同時也要細心傾聽他們的需求和問題，給予他們最真誠的回答和解答。因為我們知道，他們來到培訓機構(gòu)，準備接受我們的教育和培訓，希望能夠提升自己的能力和素質(zhì)。而這一份厚重的使命感，需要我們用心對待每一個學員，給予他們最專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的教育服務。
其次，教務工作需要細致入微的安排。在安排上課時間和教師的安排時，我們需要詳細考慮每一個因素，確保所有課程能夠順利進行，并滿足學員的需求。這需要我們在教師的選擇上謹慎選擇，要考慮到教師的專業(yè)性、經(jīng)驗和教學能力。同時，還要考慮到學員的時間安排和課程的連貫性，確保他們能夠系統(tǒng)、有序地學習。而這一切的計劃和安排，都需要我們耐心、周密地進行，不容有絲毫的馬虎和疏忽。只有這樣，我們才能夠為學員提供良好的學習環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W習效果。
再次，教務工作需要與教師和學員之間的良好溝通。在與教師的溝通中，我們需要明確教師的教學目標和教學方法，以便更好地與學員的需求相匹配。同時，我們還要詳細了解教師的教學進度和教學準備情況，以便及時解決教學過程中出現(xiàn)的問題和困難。與學員的溝通則更為重要，我們需要傾聽他們的反饋和建議，了解他們的學習情況和困難，及時給予關(guān)懷和支持。只有通過與教師和學員的良好溝通，我們才能夠讓培訓教育達到最好的效果，真正滿足學員的需求。
此外，教務工作還需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素質(zhì)。在培訓教育行業(yè)，知識的更新速度非?？?，新的教學方法和理論層出不窮。因此，我們作為教務工作人員，不僅需要掌握基本的教務管理知識和技能，還需要不斷學習和研究最新的教育理論和方法。只有不斷提升自己的專業(yè)能力，我們才能夠更好地服務于學員，滿足他們的學習需求。因此，我將繼續(xù)努力學習，不斷完善自己的教務管理能力，為培訓教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，教務工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作。在這個過程中，我深刻地體會到了職責和使命感的重要，同時也明確了教務工作的細致、溝通和學習的重要性。我相信，只要我們不斷提升自己，用心對待每一個學員，真誠地服務于他們，我們的教務工作一定會更加成功和出色，也會為培訓教育貢獻更多的力量。
教務培訓心得體會篇十三
培訓教務是指在教育領(lǐng)域中，對于培訓機構(gòu)的教務工作進行管理和指導。這是一項重要而復雜的工作，涉及課程設置、師資培訓、學員管理等多個方面。在這段時間的教務培訓中，我有幸參與了一些培訓課程，并從中獲得了一些心得體會。
首先，了解學員需求是培訓教務的核心。在一次培訓中，我了解到培訓機構(gòu)的教務人員需要通過訪談、問卷等方式，了解學員的實際需求。只有了解學員的需求，才能制定出符合他們實際情況的培訓方案，并為他們提供有針對性的幫助。我認識到，學員的需求是多元而復雜的，這需要我們具備敏銳的觀察力和良好的溝通能力，才能真正滿足他們的期望。
其次，合理安排課程設置是保證培訓教務順利進行的重要環(huán)節(jié)。一次培訓中，我參與了課程設置的討論。通過與培訓經(jīng)理、專業(yè)教師的合作，我們花費了相當大的心思對課程進行了細致的分析和設計。我們考慮到學員的基礎(chǔ)情況、實際需求和未來發(fā)展方向等因素，制定出了一套有針對性的培訓計劃，并制定相應的課程表。這樣的合理安排能夠提高學員的參與度和學習效果，讓培訓更加易于管理和組織。
再次，合適的師資培訓對于培訓教務來說至關(guān)重要。在培訓教務的過程中，我發(fā)現(xiàn)要確保培訓質(zhì)量的關(guān)鍵在于培訓師資。優(yōu)秀的師資隊伍能夠提供高質(zhì)量的教學服務，并具備專業(yè)的知識和良好的教學能力。因此，培訓教務人員需要對師資進行科學合理的培訓和評估。培訓機構(gòu)可以通過組織內(nèi)外部的培訓活動、邀請專家學者進行講座等方式，不斷提升師資的素質(zhì)水平。只有這樣，才能夠保證培訓教務的順利進行，真正對學員起到幫助作用。
此外，培訓教務需要運用科學合理的管理方法。在一次培訓中，我了解到培訓教務管理人員常常需要面對眾多的學員信息、課程安排和考核評價等事項。為了能夠更好地管理和指導工作，他們需要具備科學合理的管理方法。其中，信息化管理是培訓教務的重要手段之一。通過建立學員數(shù)據(jù)庫、課程規(guī)劃系統(tǒng)等信息化管理系統(tǒng)，能夠快速、準確地了解和分析學員的情況，并及時作出相應的調(diào)整和管控，提高管理效率。
最后，培訓教務的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力也是關(guān)鍵要素。在一次培訓中，我看到培訓教務人員需要與培訓師資、學員、家長等多個參與者進行有效溝通，并協(xié)調(diào)各方利益。培訓教務人員作為組織者和協(xié)調(diào)者，需要具備良好的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力，才能做好整個培訓的各項工作。他們需要在時間和資源上做出合理的分配，并能夠應對各種問題和挑戰(zhàn)。
總而言之，培訓教務是一項復雜而重要的工作，需要具備多方面的能力和素質(zhì)。通過參與培訓教務的學習和實踐，我深刻認識到了培訓教務的復雜性和難度。只有不斷學習和提高自己，才能適應這個快速發(fā)展的時代，為學員提供更好的教學服務。希望以后能夠在培訓教務方面有更加豐富的經(jīng)驗和成果。
教務培訓心得體會篇十四
教務工作是學校管理中不可或缺的一環(huán)，它直接關(guān)系到學校的教育質(zhì)量和教育成果。在實踐工作中，我深刻認識到教務工作是一項復雜而細致的工作，需要我們具備良好的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。為了提高自身的教務能力，我參加了培訓班，通過學習和實踐，積累了一些經(jīng)驗和體會。
首先，一場合格的培訓課程是學習教務知識的基礎(chǔ)。我有幸參加了一場由教育局主辦的教務培訓班，該培訓班開設了一系列的課程，包括教務基礎(chǔ)知識、教務管理實務以及教務辦公軟件的運用等內(nèi)容。通過學習這些課程，我初步了解到了教務工作的基本原則和流程，并學會了一些常用的教務辦公軟件的使用方法。這對于我今后的教務管理和工作中的信息化建設起到了很好的指導作用。
其次，實踐是學習教務工作的關(guān)鍵。在培訓課程結(jié)束后，我盡快地將學到的知識運用到了實際工作中，通過參與學校的教務管理，我逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我明確了教務工作的定位和目標，明確了學校的辦學理念和教育目標。其次，我注重與教師的溝通和交流，與他們共同商議教學計劃和教學安排，加強校內(nèi)教學教務的統(tǒng)一。此外，我還加強了對學生信息的管理和統(tǒng)計，通過建立完善的檔案系統(tǒng)，更好地了解學生的學習情況和需求，為他們提供更好的學習環(huán)境和支持。
此外，教務工作要注重團隊合作。在實際工作中，我意識到要做好教務工作，需要與各個職能部門緊密合作。與教研組的合作，可以促進教學改革，共同研討教育教學的問題；與行政部門的合作，可以協(xié)調(diào)資源，支持教學工作的順利進行；與家長的合作，可以更好地了解學生的家庭背景，制定更貼近學生需求的教育方案。通過團隊合作，我們可以分享資源，共同努力，發(fā)揮聚合效應，提高教務工作的效率和質(zhì)量。
最后，教務工作要注重自我學習和不斷提高。教育是一個不斷進步的過程，我們作為教務工作人員更要不斷地提高自身的素質(zhì)和能力。為了跟上時代的步伐，我會參加各種教育培訓班和研討會，通過學習和交流，不斷增加自己的知識儲備和經(jīng)驗積累。同時，我會關(guān)注行業(yè)動態(tài)和教務管理的最新理論和方法，通過自主學習和實踐，不斷完善教務工作，提高自身的專業(yè)水平。
總之，培訓課程的學習和實踐的經(jīng)驗都讓我受益匪淺。通過培訓課程，我對教務工作有了更清晰的認識和更深入的理解；通過實踐，我有效地將學到的知識應用到了實際工作中，提高了自身的教務能力。但我也清楚，教務工作需要不斷地學習和進步，我會繼續(xù)努力學習，提升自己，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。