心得體會的寫作過程能夠提高我們的表達能力和思維邏輯。寫心得體會時，要注意語言表達的簡潔明了，讓讀者容易理解你的觀點和思路。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
玉米研究心得體會和感想篇一
課題研究是高中學(xué)習(xí)的一項重要任務(wù)，通過課題研究，我們可以培養(yǎng)自己的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了不少收獲和成長。以下是我對課題研究的心得體會和感想。
第二段：研究啟示了我的獨立思考能力
課題研究讓我體驗到了獨自探索問題的樂趣和挑戰(zhàn)。在面臨復(fù)雜的問題時，我開始主動思考如何分析，如何解決。通過查閱資料、采訪專家、進行實驗觀察等，我提高了自己的思考能力，讓我在思維上更加獨立自主。研究過程中的探索和觀察，讓我更好地理解了問題背后的本質(zhì)和意義，并培養(yǎng)了我深入挖掘和解決問題的能力。
第三段：研究錘煉了我的耐心和毅力
在課題研究中，我發(fā)現(xiàn)了研究的道路并不是一帆風(fēng)順的。從選題到提出研究方法再到實施，每一步都需要我的耐心和毅力堅持下去。研究過程中的困難和挫折讓我清楚意識到，成功的背后往往有著不懈的努力和堅持。通過研究的歷練，我也學(xué)會了積極面對困難，堅持下去，不輕易放棄。這種耐心和毅力的鍛煉，不僅在課題研究中有所收獲，也將對我今后的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極的影響。
第四段：研究培養(yǎng)了我的團隊合作能力
課題研究并不是一項孤立的任務(wù)，它需要多個人的協(xié)作和合作。在研究過程中，我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)，與他們一起討論、分析問題，共同解決難題。團隊合作的經(jīng)驗讓我更加了解到，一個人的力量是有限的，而多人的智慧和力量結(jié)合在一起，能夠產(chǎn)生更大的創(chuàng)造力和效益。通過與團隊合作，我不僅在學(xué)術(shù)上獲得了更多的啟發(fā)和幫助，也提高了我的團隊合作能力和溝通能力。
第五段：研究激發(fā)了我的求知欲和對未來的憧憬
課題研究給我提供了一個開放式的平臺，讓我自由地探索自己的興趣和研究方向。這個過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域的熱情和興趣，進一步培養(yǎng)了我的求知欲。這讓我重新審視自己的興趣和未來的規(guī)劃，為我接下來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了更多的思考方向。通過課題研究，我不僅更加明確了自己的興趣和目標，也為未來的道路充滿了希望和憧憬。
總結(jié)：通過課題研究這個鍛煉的過程，我不僅提高了自己的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，鍛煉了我的團隊合作能力。更重要的是，課題研究讓我找到了自己的興趣和憧憬，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過這次課題研究的經(jīng)歷，我深刻認識到了學(xué)習(xí)的意義和價值，也從中獲得了成長和收獲。這對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，將成為我整個學(xué)生生涯中的一個重要記憶和轉(zhuǎn)折點。
玉米研究心得體會和感想篇二
玉米是全球最重要、最廣泛種植的糧食作物之一，在中國也是主要的糧食作物之一。如今，隨著科技的不斷發(fā)展和人們生活水平的提高，對玉米的研究也變得越來越重要。本文就想通過自己的研究體會，講述一下對玉米的深度認識和心得體會。
第二段：玉米的研究內(nèi)容
在進行玉米研究的過程中，我主要研究了玉米的生長發(fā)育和產(chǎn)量形成機制，深入探討了玉米作物的生態(tài)適應(yīng)性。通過對實驗室數(shù)據(jù)的分析，我發(fā)現(xiàn)不同生態(tài)條件下玉米的生長表現(xiàn)有很大的不同。針對這一問題，我開始尋找生態(tài)適應(yīng)性較好的與其他品種相比具有顯著優(yōu)勢之處的種質(zhì)資源和抗旱性強的品種，進行實地種植觀測，不斷進行比較、修正、驗證，最后得出了一些有價值的結(jié)論。
第三段：玉米研究的重要性
在人類發(fā)展歷史上，玉米一直是重要的糧食作物，而且其原材料也能夠用于飼料、發(fā)酵、化工等多個方面。玉米的重要性不言而喻，但是許多玉米作物在生長期間會遭受種種災(zāi)害如干旱、病蟲害、土壤鹽堿化等。因此，通過科學(xué)的研究，能夠提高玉米的生長發(fā)展，增加玉米產(chǎn)量，大大改善現(xiàn)有種植問題，也為經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。
第四段：玉米研究的啟示
本次玉米研究給了我一個關(guān)于科學(xué)研究的啟示——“切實保證自己研究時對標準化實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，做到數(shù)據(jù)科學(xué)，才能為自己的研究實踐更好地提供依據(jù)。同時，也要根據(jù)自己的研究實際問題，將理論和實驗相結(jié)合，達到相輔相成的目的，真正做到實際應(yīng)用，卓有成效?！?BR> 第五段：結(jié)語
玉米是非常重要的糧食作物，對人類的發(fā)展和生活貢獻巨大。本次的玉米研究，不僅讓我進一步認識和深度理解了這個作物的特點，也讓我對科研有了更深刻的認識和領(lǐng)悟。這次研究讓我感受到了在實踐科研中所獲得的成就感、滿足感和對未來科研的無限憧憬。希望能夠在今后繼續(xù)專注于玉米的研究，做出更多有意義的探索和創(chuàng)新。
玉米研究心得體會和感想篇三
研究感想心得體會是我們在進行研究過程中對所得到的結(jié)果和經(jīng)驗進行總結(jié)和反思的一種方式。通過對研究進行回顧和分析，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)勢，進而提高研究能力和水平。本文將結(jié)合個人研究經(jīng)歷，分享一些研究感想心得體會。
第二段：研究的重要性和挑戰(zhàn)
研究是推動學(xué)術(shù)進步和社會發(fā)展的重要手段，通過研究我們可以深入了解某一領(lǐng)域的知識和現(xiàn)象。然而，研究也充滿了各種挑戰(zhàn)。首先，研究需要大量的時間和精力投入，對研究人員的耐心和毅力提出了較高的要求。其次，研究需要對問題進行深入思考和多角度分析，這對于研究人員的分析和批判能力有一定的要求。最后，研究還需要質(zhì)疑和創(chuàng)新的精神，因為在已有的研究基礎(chǔ)上做出新的貢獻并不是一件容易的事情。
第三段：個人研究經(jīng)歷
在我的研究中，我主要關(guān)注了某一領(lǐng)域的問題，通過收集和分析大量的數(shù)據(jù)，我深入了解了該領(lǐng)域的相關(guān)知識和現(xiàn)象。在收集和整理數(shù)據(jù)的過程中，我遇到了諸多困難和問題。其中一項困難是數(shù)據(jù)的獲取和篩選，因為在海量的信息中找到可靠且有價值的數(shù)據(jù)并不是一件容易的事情。另外，數(shù)據(jù)的分析和解讀也是一個讓人頭疼的問題，因為數(shù)據(jù)本身并不能提供直觀的結(jié)論，需要借助于統(tǒng)計學(xué)和邏輯推理等方法進行合理的解釋和分析。
第四段：研究感想心得體會
通過我的研究，我意識到了研究的艱辛和挑戰(zhàn)。首先，研究需要耐心和毅力，因為研究過程中遇到的問題往往不會一帆風(fēng)順。其次，研究需要靈活應(yīng)變和方法創(chuàng)新，因為問題的解決往往需要從不同的角度和層面進行思考。最后，研究還需要嚴謹和科學(xué)的態(tài)度，因為只有在嚴謹?shù)难芯糠椒ㄏ拢贸龅慕Y(jié)論才具有說服力和可信度。
第五段：對未來研究的展望
通過這次研究，我對未來的研究充滿了信心和期待。首先，我將更加注重方法的創(chuàng)新和改進，通過引入新的研究方法和分析工具，提高研究的效率和可靠性。其次，我將更加注重學(xué)習(xí)和交流，通過不斷與他人進行討論和交流，汲取他人的經(jīng)驗和見解，來提高自己的研究能力和水平。最后，我將更加注重對社會問題的關(guān)注和研究，通過將研究成果應(yīng)用于實際，為社會發(fā)展和進步做出更多的貢獻。
總結(jié)：
通過研究感想心得體會，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)勢，提高研究能力和水平。研究雖然充滿了挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)促使我們不斷創(chuàng)新和進步。讓我們愿意接受挑戰(zhàn)，享受研究帶來的樂趣，并為未來的研究進程做出更多的貢獻。
玉米研究心得體會和感想篇四
近年來，隨著社會的發(fā)展和企業(yè)的壯大，團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性日益突顯。作為一個組織中的一個重要角色，組長在團隊中起到了關(guān)鍵的作用。組長是團隊的核心，負責(zé)協(xié)調(diào)團隊的工作和管理團隊的成員。通過我擔(dān)任組長的一段時間的經(jīng)歷，我深刻體會到了組長的重要性和需要提升的能力。以下是我的一些心得體會和感想。
首先，在擔(dān)任組長的過程中，我意識到溝通能力的重要性。作為組長，我需要與團隊成員進行密切合作，并及時反饋問題和解決方案。良好的溝通是團隊的基礎(chǔ)，它可以促進信息的流通和理解，有助于團隊成員之間的協(xié)作和信任。在這方面，我意識到自己需要更加靈活和有效地與團隊成員進行溝通，尤其是對于不同性格和經(jīng)驗背景的團隊成員，要靈活運用不同的溝通方式和技巧。
其次，組織能力也是一個優(yōu)秀組長所必備的能力。作為組長，我需要有能力合理安排團隊成員的工作和任務(wù)，將資源利用到最大化，并確保團隊可以按時完成工作。在這方面，我體會到了制定詳細的計劃和時間表的重要性。在計劃過程中，我需要考慮到各種不同的因素，如團隊成員的能力和時間限制等。此外，我還需要靈活變通，并及時跟進項目的進展和團隊的問題，以確保項目的順利進行。
另外，領(lǐng)導(dǎo)能力也是組長所需要具備的重要特質(zhì)。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我需要有能力激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，并鼓勵他們展示和發(fā)揮自己的才能。在這方面，我體會到了賞識和獎勵的重要性。通過及時表揚和獎勵團隊成員的優(yōu)秀表現(xiàn)，我能夠激發(fā)他們的積極性，并建立起一種良好的工作氛圍。此外，我還需要引導(dǎo)團隊成員，幫助他們解決問題和提升能力，以達到團隊的目標。
同時，作為組長，我還需要具備決策能力。在團隊工作中經(jīng)常面臨著各種不同的問題和挑戰(zhàn)，需要能夠快速作出決策并解決問題。在這方面，我意識到自己需要更加果斷和敏銳。我需要根據(jù)團隊成員的意見和建議，權(quán)衡不同的因素，并作出最有利于團隊的決策。此外，我還需要及時跟蹤和評估決策的執(zhí)行情況，并及時調(diào)整和改進。
最后，作為組長，我深刻體會到了團隊合作的重要性。團隊成員的協(xié)作和配合是團隊能否高效運作的關(guān)鍵。在團隊工作中，我通過與團隊成員進行互動和討論，建立了互信和理解。通過團隊合作，我們能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，減少工作的重復(fù)和沖突，并實現(xiàn)全員共贏。因此，在團隊合作方面，我需要不斷提高自己的團隊合作能力，并學(xué)習(xí)如何更好地協(xié)調(diào)和推動團隊成員的工作。
總之，擔(dān)任組長是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。在我擔(dān)任組長的一段時間里，我學(xué)到了很多關(guān)于溝通、組織、領(lǐng)導(dǎo)和決策的重要性和技巧。通過不斷鍛煉和提升自己的能力，我相信我能夠更好地擔(dān)任組長的角色，并帶領(lǐng)團隊取得更好的成績。
玉米研究心得體會和感想篇五
從古至今，玉米一直是人們飲食中的重要組成部分。然而，玉米對于普通人來說可不止于此。眾所周知，玉米研究始終是農(nóng)業(yè)科技研究的重點領(lǐng)域之一，而我最近所做的一項玉米研究工作，讓我深刻意識到了玉米研究的重要性。
第二段：研究背景
作為高中生，課程的學(xué)習(xí)和科研探究都是必不可少的一部分。我的老師安排了一個學(xué)期的科研項目，而我選擇了玉米研究作為我的科研課題。玉米研究的背景原因是我所在的地區(qū)是玉米主產(chǎn)區(qū)，此次研究旨在了解影響玉米的產(chǎn)量因素，尋找提高玉米產(chǎn)量的措施。
第三段：研究成果
在此次研究中，我采集了玉米生長過程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，包括土壤含水量、玉米寶寶生長過程中的光照比例、溫度等因素，并使用數(shù)據(jù)分析軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。最終，我得出了一些結(jié)論。其中，我發(fā)現(xiàn)在溫度適宜范圍內(nèi)，充足的光照和良好的土壤含水量是提高玉米產(chǎn)量的前提條件。此外，我還發(fā)現(xiàn)使用優(yōu)質(zhì)肥料可以顯著提高玉米產(chǎn)量。
第四段：研究體會
在此次科研項目中，我深刻體會到科學(xué)嚴謹性的重要性，同時也體會到了科研探究的樂趣。通過研究，我了解到了更多有關(guān)玉米生長的知識，也了解到了提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵，并且我深刻認識到了科技進步的重要性。此外，我還學(xué)會了如何使用數(shù)據(jù)分析軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，也更好地了解了如何寫一篇優(yōu)秀的科研報告。
第五段：總結(jié)
本次玉米研究讓我深入體會到了科研的意義和價值，更加認識到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加強科研能力的培養(yǎng)，努力為農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展做出自己的貢獻。
玉米研究心得體會和感想篇六
第一段：引言（200字）
課題研究是我們學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，通過課題研究，我們可以深入研究一個特定的問題，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在課題研究中的心得體會和感想。
第二段：選擇合適的課題（200字）
在開始課題研究之前，我們需要選擇一個合適的課題。對于我而言，我選擇了一個與自己興趣相關(guān)的課題。這讓我感到非常有動力去深入了解和研究這個課題。同時，在選擇課題時，我也考慮到了可行性和資源的可獲取性，確保我能夠順利地完成研究過程。
第三段：研究過程與方法（200字）
在課題研究的過程中，我負責(zé)了收集和整理相關(guān)的文獻資料，使用實驗和問卷調(diào)查等方式進行數(shù)據(jù)收集，以及進行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。這個過程讓我意識到研究是一個艱苦且耗時的過程，需要耐心和恒心。同時，我也學(xué)會了如何運用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，獲取和篩選可信的信息。此外，我也學(xué)會了如何進行實驗和調(diào)查設(shè)計，以及統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)的方法。
第四段：團隊合作與交流（200字）
在課題研究中，我還體驗到了團隊合作的重要性。我和同學(xué)們組成了研究小組，共同研究同一個課題。我們相互支持，互相交流心得和經(jīng)驗，幫助解決困難。通過團隊合作，我們能夠分享資源，分擔(dān)工作壓力，并從彼此的不同觀點中獲得更深入的見解。此外，我們還定期進行研究報告和討論，以便及時調(diào)整研究方向和方法。
第五段：收獲和反思（200字）
通過課題研究，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和研究技巧，還培養(yǎng)了自己的條理思維和創(chuàng)新能力。我深刻體會到了學(xué)術(shù)研究的挑戰(zhàn)和樂趣，從中收獲了自信和成長。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在數(shù)據(jù)分析和撰寫論文方面的能力還需要進一步提升。這使我認識到學(xué)習(xí)和進步是持續(xù)的過程，需要終身不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。
總結(jié)（200字）
通過課題研究，我體會到了學(xué)術(shù)研究的重要性和樂趣，并從中獲得了很多收獲。我深刻體會到了學(xué)習(xí)是一種積極的態(tài)度，需要持之以恒和不斷努力。同時，團隊合作和交流也是非常重要的，通過與他人的合作和交流，我們能夠獲得更深入的見解和提升自己的能力。最重要的是，課題研究讓我更加了解自己的興趣和需求，在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇中，我將更加自信和明確。
玉米研究心得體會和感想篇七
第一段：引入話題并闡述研究的重要性（200字）
作為一個學(xué)術(shù)研究者，我們不僅需要具備堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和熟練的研究方法，還需要對研究過程中的思考和體驗進行總結(jié)和反思，以便能夠更好地提高研究成果的質(zhì)量。近期，我對一項重要的研究進行了深入的探討，我想通過這篇文章分享一些個人的感想和體會。希望對正在進行類似研究的同行們提供一些參考和啟發(fā)。
第二段：描述研究過程中的困難及其對我個人的影響（200字）
在研究的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，研究對象的獲取一直是一個很大的問題。我們的研究需要大量的數(shù)據(jù)和樣本支持，但是尋找并獲得合適的數(shù)據(jù)并不容易。此外，進行復(fù)雜的研究需要大量的時間和精力，研究的路程常常會錯綜復(fù)雜，對我個人的耐心和毅力提出了很大的考驗。然而，這些困難并沒有讓我退縮，相反，它們激發(fā)了我繼續(xù)努力和不斷探索的動力。
第三段：探討研究過程中的收獲和成長（300字）
在經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn)之后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我意識到研究不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題，還要掌握一種解決問題的能力。通過不斷思考和實踐，我學(xué)會了自主思考和找到解決問題的路徑。其次，我也深刻認識到研究需要耐心和毅力。成功的研究需要長時間的投入，需要我們保持堅持并不斷推動自己。最后，研究也需要合作與交流。在整個研究的過程中，我與同事們一起分享經(jīng)驗和交流觀點，這不僅幫助我更好地理解研究問題，還拓寬了我的思路。
第四段：總結(jié)研究結(jié)果并對未來研究提出展望（300字）
通過這項研究，我獲得了一些有關(guān)研究對象的新見解，并對相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢有了更深入的了解。然而，由于研究的時間有限，我只能對部分問題進行了探討，還有很多待解決的問題亟需進一步研究。未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究，探索更多有關(guān)該領(lǐng)域的問題，并為解決實際問題做出實質(zhì)性的貢獻。同時，我也希望能夠加強與其他研究者的合作，共同推動領(lǐng)域的發(fā)展。
第五段：總結(jié)全文并點明研究的意義（200字）
通過這次研究，我深刻認識到研究是一個系統(tǒng)的過程，需要我們?nèi)嫠伎己陀掠诿鎸щy。在研究的過程中，我們不僅獲得了知識和經(jīng)驗，還鍛煉了我們的思維能力和團隊合作能力。研究的價值不僅在于找到問題的答案，更在于培養(yǎng)了獨立思考和問題解決的能力。在未來的研究中，我將更加注重實踐和經(jīng)驗的結(jié)合，不斷提高研究的質(zhì)量和水平，為學(xué)術(shù)界和社會做出更多有益的貢獻。
玉米研究心得體會和感想篇八
第一段：引言（200字）
研究是一種探索未知的過程，是人類獲取知識、推動社會進步的重要手段。在我進行研究的過程中，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了許多感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我在研究中的感想和心得，希望能給其他研究者以啟發(fā)和借鑒。
第二段：方法與思路（200字）
在我的研究中，我采用了定量和定性相結(jié)合的方法，通過實證和案例分析來獲取數(shù)據(jù)。這種多角度的研究方法使我的研究更具有全面性和可信度。同時，我也注重了獨立思考和創(chuàng)新，在選擇研究題目和制定方案時，我積極思考并嘗試不同的方法和思路。這些努力幫助我在研究中取得了豐碩的成果。
第三段：困難與挑戰(zhàn)（300字）
研究中并非一帆風(fēng)順，我也面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，時間管理一直是我面臨的難題。研究需要大量的時間和精力，而我還要兼顧其他課程和生活瑣事，經(jīng)常感覺時間不夠用。其次，數(shù)據(jù)收集和分析也是一個具有挑戰(zhàn)性的過程。有時，我遇到了數(shù)據(jù)缺失或不完整的情況，這使得我的研究進展受到了限制。此外，論文的撰寫是我面臨的另一個難題。良好的論文結(jié)構(gòu)和清晰的邏輯是論文的重要組成部分，然而，在論文寫作過程中，我常常感到力不從心。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我選擇不氣餒，而是堅持努力和尋找解決辦法。
第四段：收獲與啟示（300字）
在研究中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我學(xué)會了如何更好地管理時間。通過合理安排每天的計劃和任務(wù)，我可以在有限的時間內(nèi)高效地完成研究工作。其次，我學(xué)會了如何處理數(shù)據(jù)缺失和不完整的情況。在遇到這種情況時，我會采取多種方法來填補數(shù)據(jù)空缺，并使用合理的統(tǒng)計方法來分析數(shù)據(jù)。最后，我學(xué)會了如何更好地寫作。通過閱讀大量的優(yōu)秀論文和不斷修改自己的論文，我逐漸提高了自己的寫作水平，學(xué)會了運用清晰的邏輯和準確的表達來撰寫論文。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這次研究，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了一些重要的能力，如獨立思考、問題解決和團隊合作。同時，我也深刻體會到了研究的重要性和挑戰(zhàn)性。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的研究水平和能力，為科學(xué)進步和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：本文通過五段式的結(jié)構(gòu)，從引言、方法與思路、困難與挑戰(zhàn)、收獲與啟示以及總結(jié)與展望等方面展開，系統(tǒng)地呈現(xiàn)了我在研究中的感想和心得。通過這篇文章，希望能給其他研究者提供一些參考和啟發(fā)。在未來的研究中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的研究水平和能力。
玉米研究心得體會和感想篇九
課題研究是在學(xué)生課程中常見的一項學(xué)習(xí)任務(wù)，通過這個任務(wù)，我們學(xué)生可以在有限的時間內(nèi)深入研究一個具體的話題，拓寬自己的知識面并提高自己的問題分析和解決能力。在我個人的課題研究中，我選擇了探究移動互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)商業(yè)模式的影響，這個課題使我受益良多。
第二段：發(fā)展
在課題研究的過程中，我首先進行了大量的文獻閱讀和網(wǎng)絡(luò)搜索，了解了移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和傳統(tǒng)商業(yè)模式的轉(zhuǎn)變。接著，我采用了問卷調(diào)查和訪談的方法，收集了大量的數(shù)據(jù)和實際案例，對照實際情況進行深入的分析和探討。最后，我整理了我的研究成果并撰寫了一篇研究論文。
第三段：收獲
通過課題研究，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我加深了對移動互聯(lián)網(wǎng)的了解，明白了它對傳統(tǒng)商業(yè)模式的重大影響。在過去的幾十年里，互聯(lián)網(wǎng)的普及已經(jīng)改變了人們的生活方式和商業(yè)模式，而移動互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)更是加速了這個過程。其次，我提高了問題分析和解決能力。在研究的過程中，我遇到了很多問題，如數(shù)據(jù)收集和信息整理的困難，然而這些問題都需要我不斷地努力和思考去解決。最后，我學(xué)會了合作和溝通。在課題研究中，我與同學(xué)和老師進行了許多討論和交流，互相幫助和學(xué)習(xí)，這讓我懂得了團隊合作的重要性。
第四段：感想
課題研究是一項相對自主的學(xué)習(xí)任務(wù)，它要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項獨立的課題研究。這讓我感受到了學(xué)習(xí)的自由和責(zé)任，也鍛煉了我的獨立學(xué)習(xí)能力。通過自主研究，我可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇研究課題，這讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。同時，課題研究也教會了我如何高效地管理時間和資源，這對我的未來學(xué)習(xí)和工作都有著很大的幫助。
第五段：總結(jié)
總而言之，課題研究是一種對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的全面考驗。通過研究一個具體的課題，我們可以深入了解一個領(lǐng)域的知識和發(fā)展趨勢。在這個過程中，我們還能提高自己的問題分析和解決能力，并學(xué)會如何合作和溝通。同時，課題研究也是一種鍛煉獨立學(xué)習(xí)能力和管理能力的機會。我相信，通過課題研究，我們學(xué)生可以更加全面地發(fā)展自己，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
玉米研究心得體會和感想篇十
作為一名組長，承擔(dān)著領(lǐng)導(dǎo)小組工作的責(zé)任和使命，我對于如何更好地擔(dān)任這一職責(zé)進行了深入的研究。通過學(xué)習(xí)和實踐，我意識到一個好的組長需要具備一系列的素質(zhì)和能力。這些素質(zhì)包括良好的溝通能力、團隊合作精神、決策能力以及問題解決能力等。對于這些素質(zhì)的研究和實踐，使我有了更深刻的理解，同時也深感這些素質(zhì)對于組長工作的重要性。
二、溝通能力的重要性
作為一個組長，與團隊成員進行高效的溝通和交流是非常重要的。我認識到，良好的溝通能力能夠幫助我更好地與團隊成員合作，了解他們的需求和意見，并及時解決問題。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過有效的溝通，能夠減少誤解和沖突，提高工作效率，增強團隊的凝聚力。因此，我通過學(xué)習(xí)相關(guān)的溝通技巧和方法，不斷提升自己的溝通能力，以更好地履行作為一個組長的職責(zé)。
三、團隊合作精神的培養(yǎng)
一個成功的組織必須有團隊合作精神。作為一個組長，我深刻認識到只有通過團隊合作才能實現(xiàn)共同的目標。在領(lǐng)導(dǎo)小組工作中，我積極倡導(dǎo)團隊合作，鼓勵成員之間相互支持和互助。通過培養(yǎng)和發(fā)展團隊合作精神，我發(fā)現(xiàn)團隊能夠更好地協(xié)同工作，迅速解決問題，提高工作效率。因此，我一直致力于激勵團隊成員，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，使整個團隊更加強大。
四、決策能力的提升
作為組長，我經(jīng)常需要做出各種決策，有時候這些決策可能會對整個團隊產(chǎn)生重大影響。因此，我認識到提升自己的決策能力的重要性。我通過學(xué)習(xí)決策理論和實踐，學(xué)會了如何全面的考慮問題，分析利弊，權(quán)衡利弊并最終做出明智的決策。在實踐中，我也積極與團隊成員進行討論和交流，以便更好地了解大家的意見和建議，并根據(jù)整個團隊的利益做出決策。通過不斷提升決策能力，我成功地幫助團隊應(yīng)對了各種挑戰(zhàn)和困難。
五、問題解決能力的重要性
作為一個組長，面對團隊中出現(xiàn)的各種問題和挑戰(zhàn)，我意識到問題解決能力的重要性。通過研究問題解決的原理和方法，我掌握了一些有效的解決問題的技巧。在實踐中，我積極與團隊成員合作，共同分析問題的根源和解決方案，并及時采取行動解決問題。在這個過程中，我學(xué)會了冷靜思考，找出問題的本質(zhì)，并通過與團隊成員的合作，共同找到解決方案。通過培養(yǎng)自己的問題解決能力，我成功地幫助團隊克服了許多困難，取得了顯著的成績。
總結(jié)
通過對組長工作的研究和實踐，我深刻認識到一個好的組長需要具備一系列的素質(zhì)和能力。良好的溝通能力、團隊合作精神、決策能力和問題解決能力都是一個好的組長所應(yīng)具備的。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不斷完善自己，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
玉米研究心得體會和感想篇十一
近年來，作為團隊工作中的重要角色，組長的作用變得越來越關(guān)鍵。作為一名組長，我在團隊合作中積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。本文將從培養(yǎng)團隊凝聚力、促進溝通合作、合理分配任務(wù)、激勵團隊成員以及解決團隊沖突等五個方面來談我對組長工作的心得感想。
首先，組長需要培養(yǎng)團隊的凝聚力。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，組長的首要任務(wù)是建立一個和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境。為了增強團隊的凝聚力，我經(jīng)常組織一些團隊建設(shè)活動，如戶外拓展、團隊燒烤等。通過這些活動，我們不僅能加深彼此之間的了解，還能培養(yǎng)團隊合作的意識和團隊榮譽感，進而增強團隊的凝聚力。
其次，組長需要促進溝通合作。溝通是團隊合作的基礎(chǔ)，而作為組長，我必須起到溝通的橋梁作用。我會定期和團隊成員開會，傾聽他們的想法和建議，并及時提供必要的反饋。同時，我會鼓勵團隊成員之間相互交流，分享自己的經(jīng)驗和感悟。通過良好的溝通合作，我們能夠更好地協(xié)調(diào)工作、解決問題，提高整個團隊的績效。
第三，組長需要合理分配任務(wù)。在團隊合作中，任務(wù)的分配對團隊的運行起著至關(guān)重要的作用。作為組長，我會根據(jù)團隊成員的能力和興趣，合理安排任務(wù)。同時，我也會注意任務(wù)的平衡性，避免出現(xiàn)某些成員負擔(dān)過重或者其他成員無所事事的情況。通過合理分配任務(wù)，我們能夠更好地發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，提高工作效率和團隊的整體能力。
第四，組長需要激勵團隊成員。團隊成員的積極性是團隊工作的動力，而作為組長，我負有激發(fā)團隊成員潛力的責(zé)任。在工作中，我會及時肯定團隊成員的工作成果，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，我也會為他們提供發(fā)展的機會，鼓勵他們學(xué)習(xí)新的知識和技能。通過激勵團隊成員，我們能夠增強他們的工作動力和歸屬感，從而提高團隊的整體績效。
最后，組長需要解決團隊沖突。在團隊合作中，沖突是不可避免的。作為組長，我需要及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理團隊中的沖突。在處理過程中，我會秉持公平公正的原則，充分聽取雙方的發(fā)言，尋找沖突的根源，并尋求雙方的妥協(xié)。同時，我也會提供必要的培訓(xùn)和教育，幫助團隊成員學(xué)會解決沖突的方法和技巧。通過解決團隊沖突，我們能夠改善團隊的合作氛圍，提高工作效率和團隊的凝聚力。
總結(jié)來說，作為一名組長，我在團隊合作中積累了一些心得和體會。通過培養(yǎng)團隊凝聚力、促進溝通合作、合理分配任務(wù)、激勵團隊成員以及解決團隊沖突等方面的努力，我逐漸提高了組織和領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠與更多的組長交流心得，共同進步。
玉米研究心得體會和感想篇十二
玉米作為我國重要的糧食作物之一，不僅在經(jīng)濟上扮演了重要的角色，而且在民生中也占有重要的地位。近年來，由于經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，生產(chǎn)模式也發(fā)生了很大的變化，研究玉米的種植、管理、養(yǎng)殖等問題逐漸成為人們關(guān)注的焦點，同時也使我更深入地了解了玉米的研究。
第二段：玉米的作用和發(fā)展
玉米是非常重要的食物作物，也是全球主要的飼料作物之一。它具有豐富的營養(yǎng)價值以及易于種植和儲存的優(yōu)點，被廣泛應(yīng)用于極多的方面，如生物燃料、食品加工等。與此同時，隨著科技水平的不斷提高，以及人們關(guān)于健康飲食的高度重視，玉米種植的方法以及管理技術(shù)也不斷改進。
第三段：玉米種植的問題
在種植玉米的過程中，難免會遇到很多問題。其中，常見的問題包括除草、施肥和噴藥。而這些問題都源于對于玉米本身以及其所處環(huán)境的不了解。因此，以往的種植管理方式和技術(shù)顯然已經(jīng)過時。
第四段：玉米研究的答案
為了更好地解決這些問題，我開始了玉米研究計劃，并參與了對于種植、養(yǎng)殖等多個方面的調(diào)研。不僅如此，在團隊的努力下，我們還開發(fā)了新的玉米種植管理方案，并成功地實現(xiàn)了玉米增產(chǎn)的目標。通過大量的試驗和研究，我們發(fā)現(xiàn)噴灑玉米微孢子素處理除草、施肥以及植物生長調(diào)節(jié)劑等方法都可以對玉米生產(chǎn)起到重要的促進作用。
第五段：總結(jié)
總之，通過對玉米的研究，我不僅更加深刻地認識到了玉米在人類日常生活中的重要性，而且還體會到科技創(chuàng)新對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用。雖然對于玉米的研究還有很多深入的方面需要去開發(fā)探究，但這并不影響我們珍視現(xiàn)有的科技成果。在未來的探索之路中，我相信會有更多的人加入到這個事業(yè)中來，為人類的增產(chǎn)增產(chǎn)，提供更多方便和便利。
玉米研究心得體會和感想篇十三
近年來，研究性學(xué)習(xí)在我國教育領(lǐng)域得到了越來越廣泛的應(yīng)用，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。在一次次的研究性學(xué)習(xí)實踐中，我收獲頗豐，讓我不僅學(xué)到了許多知識，也體會到了研究性學(xué)習(xí)帶給我的種種感悟。下面就讓我來分享一下我的心得體會和感想吧！
第一段：初識研究性學(xué)習(xí)
初次接觸研究性學(xué)習(xí)時，我曾陷入了迷茫之中。習(xí)慣了老師授予知識，我們只需要按部就班地學(xué)習(xí)，突然要我們自主思考、自主探索，我感到有些無所適從。然而，通過老師的指導(dǎo)和同伴的互相鼓勵和討論，我逐漸擺脫了困惑，明白了研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)，即通過主動學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
第二段：開展研究性學(xué)習(xí)的收獲
在研究性學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了“動手實踐，才能有所收獲”的道理。通過實地考察、實驗探究、調(diào)查研究等形式，我不僅提高了自己的實際動手能力，也進一步鞏固了對理論知識的理解。特別是在項目研究中，我還鍛煉了數(shù)據(jù)分析和問題解決的能力，深入了解了所研究題目的背景和意義，對自己的專業(yè)知識也有了更加清晰的認識。
第三段：培養(yǎng)合作意識和表達能力
研究性學(xué)習(xí)的一個重要目標就是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。在團隊研究項目中，我與同伴相互扶持、互幫互助，通過集思廣益、分工合作，最終取得了良好的成果。過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會了在團隊中充分發(fā)揮自己的作用。此外，研究性學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的表達能力。通過進行調(diào)研和實驗后，我需要向團隊成員和老師進行報告和匯報，這對我來說是一次很好的鍛煉機會。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維和求知欲
研究性學(xué)習(xí)不僅要求我們針對具體問題深入思考，還要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在項目研究中，我發(fā)現(xiàn)了問題，并主動提出了一些解決方案，這些都是通過自己積極探索和獨立思考產(chǎn)生的。同時，研究性學(xué)習(xí)也激發(fā)了我的求知欲。在學(xué)習(xí)中，我會去主動查找自己感興趣的知識，進行擴展和深入，使學(xué)習(xí)的過程更加主動和愉悅。
第五段：對研究性學(xué)習(xí)的展望
通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，我深深感受到了它的魅力和價值，這是一種有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題能力的學(xué)習(xí)方式。然而，我也意識到目前研究性學(xué)習(xí)在實踐中還存在一些問題，例如師生間的互動不夠，學(xué)生主動性不足等。因此，我相信在未來的研究性學(xué)習(xí)中，我們需要進一步完善和改進這種學(xué)習(xí)方式，使其更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
研究性學(xué)習(xí)給我?guī)砹艘环N不同的學(xué)習(xí)感受，它在培養(yǎng)了我的動手能力和思考能力的同時，也讓我更加深入地了解了所學(xué)專業(yè)的知識。通過與同伴的合作和探索，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了合作與溝通的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)借鑒研究性學(xué)習(xí)的精神和方法，以更加積極主動的態(tài)度去探索、學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。
玉米研究心得體會和感想篇十四
小學(xué)英語課堂中情景教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的實際交際能力為英語教學(xué)目標的新的課堂教學(xué)方法，變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生的被動聽課為現(xiàn)在的主動參與，使學(xué)生真正進入角色，真正成為學(xué)習(xí)的主體，最大限度地在“動”與“活”中快快樂樂地獲取英語知識，輕輕松松地提高學(xué)習(xí)能力和英語素質(zhì)。這半年我積極投入課題研究中，通過對小學(xué)英語課堂中情景教學(xué)的研究，感覺無論是理論上，還是實踐上，都受益匪淺。正因為課題研究重在過程，我更是努力經(jīng)歷真正的研究過程，體味研究中的所獲所得。在研究過程中，我一如既往地認真鉆研教材，提前備好課，不斷嚴格要求自己，試著用新的理念和方法上好每一節(jié)隨堂課，也嘗試創(chuàng)設(shè)并運用各種不同類型的情景教學(xué)法。這學(xué)期以來?；仡櫻芯恐?，感覺既充實又有實效：在研究中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中研究，在研究中成長。
新課程理念下的小學(xué)英語課堂教育更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成?！队⒄Z課程標準》明確“倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、以及交流和合作的能力?！蓖ㄟ^積極充分應(yīng)用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，不斷研究、探索，以期克服目前教學(xué)中的一些問題，提高課堂教學(xué)的組織能力，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展；逐漸提高教師的教學(xué)效率，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
1.用實物或模型創(chuàng)設(shè)情境的實踐研究這個時期兒童的形象思維比較靈活，他們喜歡教師生動的講解，關(guān)注于貼切生活的物品。在教學(xué)過程中如果能適當?shù)某鍪旧钪械膶嵨锘蛘邔嵨锬Ｐ?，可切實?jié)省講解時間，提高操練效果。
2．利用圖片或簡筆畫創(chuàng)設(shè)情境的實踐研究逼真的圖片不僅可以吸引學(xué)生的眼球，還可以增強學(xué)生對圖片中物體的感知。而利用簡筆畫教學(xué)，往往可取得意想不到的效果。簡筆畫生動簡潔，它要求快、簡，動物、人物、植物、事物，只須迅速的簡單幾筆，便被生動的勾勒出來。
3．用動作創(chuàng)設(shè)情境的實踐研究。在教學(xué)生表示動作的單詞時就不能僅僅靠圖片來讓學(xué)生觀察和讀了，必須配以動作讓學(xué)生練習(xí)、感知，才能更牢固地掌握所學(xué)單詞。
4．用音樂歌曲創(chuàng)設(shè)情境
歌曲以其節(jié)奏、音韻之美博得孩子們的喜愛。在教學(xué)生一些表示時間等的單詞時，因為它們只有文字而沒有圖片，因此容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞的感覺。此時，在學(xué)生會讀的基礎(chǔ)之上，教師可以將它們串成歌曲。
5．用多媒體創(chuàng)設(shè)情境的實踐研究
現(xiàn)代化的教學(xué)，自然離不開前人的智慧引導(dǎo)和自己不斷的經(jīng)驗總結(jié)，但也需要具備現(xiàn)代化的教學(xué)條件。電教多媒體有生動活潑的動感、豐富鮮明的色彩以及立體的音響效果，可讓學(xué)生通過看、聽、說來學(xué)英語。
6．借助問題創(chuàng)設(shè)情境的實踐研究
設(shè)置問題情境，就是在課堂教學(xué)中設(shè)置一種具有一定困難、需要學(xué)生努力克服而又是力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生體驗“跳一跳，摘果子”。拓展學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生全方位、多角度地思考，培養(yǎng)其發(fā)散思維能力。
1.研究教材，吃透教材內(nèi)涵，挖掘情景
通過研讀教材，發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語教材著重于對同學(xué)的興趣培養(yǎng)，教材文本自身就蘊含著豐富的情景內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)文本，組織學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情景，優(yōu)化情景。
法國心理學(xué)家、外語教學(xué)家古恩在研究嬰幼兒習(xí)得母語的過程后總結(jié)：學(xué)生學(xué)習(xí)外語要像幼兒學(xué)習(xí)母語的過程一樣，要在自然環(huán)境中按思維動作的先后順序模仿操練習(xí)得。因此，學(xué)習(xí)英語要像學(xué)習(xí)母語那樣，在語言環(huán)境中，潛意識的、無意識的，通過聽、說、讀、寫等各種方式獲得。
3.運用多媒體輔助教學(xué)，觀摩情景，表演情景。
運用現(xiàn)代化電子教學(xué)手段，在英語課堂教學(xué)中播放視頻，觀看學(xué)習(xí)，拓展了教學(xué)情景，并模擬扮演情境中的一段情景，加深學(xué)生對語言的理解，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，協(xié)助學(xué)生在生活中正確運用語言，使同學(xué)更自覺、更有趣地進行英語交際活動。
4.運用肢體語言、積極鼓勵，喚醒情景。
教師的肢體語言，是教態(tài)無聲的直接的一種語言魅力。它能對教學(xué)情景起到恰到好處的補充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情、動作、聲音等讓情景的'表示更加豐富些，更容易為同學(xué)所接受，一目了然。
5.即興創(chuàng)設(shè)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與，激活情景
根據(jù)小學(xué)生的心理特點，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，多創(chuàng)設(shè)以活動為載體的情景，激活課堂的教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂教學(xué)效率的提高。
6.反復(fù)引導(dǎo)實踐，布置操練，深化情景。
英語課堂上不僅要動靜結(jié)合，而且要講練結(jié)合；不僅要模仿情景，而
且更要深化情景?！熬殹笔菍W(xué)生習(xí)得后的的一種實踐。在英語課堂中，遵循因材施教的原則，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)在情景中實踐，直到熟能生巧。
隨著知識的深化、目標的提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣呈逐年級下降趨勢。學(xué)生缺少學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，學(xué)好英語的難度確實很大?，F(xiàn)在的英語課堂教學(xué)，情景的創(chuàng)設(shè)往往不盡人意，大致有以下幾種現(xiàn)象：
（3）中下學(xué)生參與交際時心中有疑慮，好的學(xué)生覺得沒有挑戰(zhàn)性，大家越學(xué)越?jīng)]勁。
以上是我對“小學(xué)英語課堂中情景教學(xué)研究”研究的一些膚淺…體會，希望能起到“拋磚引玉”的作用。分享出來愿和大家一起探討、共同研究、交流經(jīng)驗、學(xué)習(xí)借鑒，進一步提高自己的理論水平和教學(xué)能力，把該課題研究推向一個更嶄新的階段。在課堂中利用情景教學(xué)，把學(xué)生帶到活動中來學(xué)習(xí)英語，可以讓學(xué)生有目的地使用英語，發(fā)展學(xué)生的交流能力，可以使全體學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到英語，讓我們老師們的英語課堂中，能巧用情景教學(xué)促進課堂的高效性，緊緊地吸引學(xué)生的凝聚力，也讓課堂中的情景繪話能成為激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語成為一種享受，讓英語教學(xué)體現(xiàn)獨特的課堂魅力。
總之，小學(xué)英語課堂教學(xué)中情景教學(xué)的目的就在于要使同學(xué)在情景中感知語言，聆聽語言、學(xué)習(xí)語言、運用語言，真正地愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。因此，如何在小學(xué)英語課堂中進行情景教學(xué)很重要，很有趣味性，我們要充分利用“情景教學(xué)”這一重要教學(xué)方式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓我們深入鉆研，精心構(gòu)思，使情景教學(xué)能更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于課堂教學(xué)，更大程度上發(fā)揮出英語課堂教學(xué)的魅力，提高英語教學(xué)的效果。
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玉米研究心得體會和感想篇十五
研究性學(xué)習(xí)是一種基于問題、目標明確、自主探究的學(xué)習(xí)方式，其目標是培養(yǎng)學(xué)生主動探索和解決問題的能力。通過一學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要性。下面將從具體的討論、實踐活動、團隊合作、自主學(xué)習(xí)和思維能力五個方面來表達我的學(xué)習(xí)心得和感想。
首先，研究性學(xué)習(xí)給了我一個更好的討論平臺。在以往的學(xué)習(xí)過程中，老師通常是一個凡事都有正確答案的權(quán)威，我們往往只需按部就班地接受知識。而通過研究性學(xué)習(xí)，我有機會與同學(xué)、老師進行深入的討論。我們圍繞課程中的研究問題，共同探討，提出自己的見解，相互啟發(fā)。這種平臺讓我認識到每個人都是獨立思考、有獨特見解的個體，不再局限于傳統(tǒng)的被動接受，而是變得更加主動積極。
其次，研究性學(xué)習(xí)通過實踐活動提升了我的實際操作能力。在課程中，我們經(jīng)常需要通過實際操作來驗證和檢驗理論知識。例如，在進行環(huán)境科學(xué)研究時，我們需要親自采集樣本、分析數(shù)據(jù)、制定實驗方案。這些實際操作帶給了我很多的實踐經(jīng)驗，不僅僅是理論知識的積累，更重要的是培養(yǎng)了我的實踐能力，讓我學(xué)會了如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解決實際問題。
第三，研究性學(xué)習(xí)強調(diào)團隊合作。在團隊中，每個人都有自己的專長和才能，通過合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相補充。團隊合作的過程中，我們會遇到各種各樣的問題和難題，但是只要保持良好的溝通和協(xié)作，最終總能找到解決問題的辦法。通過研究性學(xué)習(xí)，我懂得了在團隊合作中要學(xué)會傾聽他人的觀點，平等對待每個人，激發(fā)每個人的潛力，才能取得更好的成果。
再者，研究性學(xué)習(xí)在一定程度上增強了我的自主學(xué)習(xí)能力。在研究性學(xué)習(xí)過程中，我們通常需要自己搜集資料、查找文獻、分析資料，這要求我們具備較強的自主學(xué)習(xí)能力。我們需要主動尋找問題的答案，主動積累知識，并及時與同學(xué)、老師溝通交流。這種自主學(xué)習(xí)的能力不僅在學(xué)習(xí)過程中有幫助，更能夠在未來的工作和生活中起到積極的促進作用。
最后，研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的思維能力。在研究性學(xué)習(xí)中，我們需要解決一系列的問題，并提出可行的解決方案。這要求我們具備批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。我們要善于分析問題，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，同時要靈活運用已有的知識和技能解決問題。研究性學(xué)習(xí)讓我的思維更加靈活多變，從而在解決問題的過程中獲得更好的思考體驗。
綜上所述，通過研究性學(xué)習(xí)，我深刻認識到了其對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要性。在討論、實踐活動、團隊合作、自主學(xué)習(xí)和思維能力等方面，我都受益匪淺。通過研究性學(xué)習(xí)，我變得更加主動積極，實踐能力和團隊合作能力得到了提高，同時也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思維能力。我相信，這些在研究性學(xué)習(xí)中所獲得的能力將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
玉米研究心得體會和感想篇十六
前段時間，在*老師的策劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了《紅樓夢中主要人物的性格分析》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容涉及到我國古典四大名著之一《紅樓夢》，在之前對這本書的研究并不是很多，所以在這次研究性學(xué)習(xí)中組員們都抽出時間去閱讀這本名著，而且十分投入，加之此次研究性學(xué)習(xí)中還要去總結(jié)一些前人對這部名著的評價，所以我們也就更加努力和配合，以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態(tài)度以及楊老師正確細心的指導(dǎo)，使我們最后的研究取得了成功。
下面我們就將聯(lián)系實際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會。
一、準備充分 目標明確
在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到有點不耐煩，畢竟要讀完一本文言文名著，又不能粗略地讀，也不是一件簡單的事情，這時楊老師一直在我們身邊鼓勵我們，并且耐心地為我們解讀書中的相關(guān)句子，告訴我要把自己要研究的目標定好，只有這樣才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準備。
終于，過了近一個月，我們組員都把這本名著讀完了，期間遇到的困難不少：不能理解的句子多，待分析的內(nèi)容多，分析的難度大......困難重重，使人望而生畏!但是結(jié)果是我們終于挺過來了。
二、團隊精神 合作至上
研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會，在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。
在研究的工作中，我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。比如這個組員負責(zé)找關(guān)于賈寶玉的，另一個找林黛玉的，還有一個又找薛寶釵的，等等。如果有的組員提前完成任務(wù)，也會熱心主動的幫助別的組員。正是因為大家共同合作，互相幫助，以集體的利益為主。在四個人之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時間。團隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標。
三、體會其中的好處
原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí)，其實非也。高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學(xué)到現(xiàn)在，這個過程帶給我們許多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。
從一定角度看來，研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)、及社會生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究的方式，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗。同時，學(xué)會對信息進行收集、分析和判斷，去獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，從而增強思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。
學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性與多樣性 ，學(xué)習(xí)評價的多元性與社會性等特點，而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點恰恰可以為學(xué)生營造了一個民主的，自由的，寬松的，向上的學(xué)習(xí)氛圍，這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念，和改變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個簡單的結(jié)果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我作為本組的組長，有時在分配工作過于疏忽，執(zhí)意按自己的意愿去做，結(jié)果造成某些缺漏和過失。幸好還不算嚴重，否則我真無地自容，組員也沒有責(zé)怪于我，反而給我補遺拾漏。我想，這不僅僅是一種責(zé)任，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會起巨大的作用。
我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
總的來說，以上就是我們在本次研究性學(xué)習(xí)中的心得體會，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
玉米研究心得體會和感想篇十七
教育科學(xué)研究是指導(dǎo)教育教學(xué)實踐、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，教師對于研究性課題有什么
心得體會
感想呢？以下本站小編為你帶來課題研究心得體會感想，希望對你有所幫助!
這學(xué)期以來我積極投入了學(xué)校的課題研究?；仡櫻芯恐?，感覺既充實又有實效?！霸谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)問題，在問題中研究，在研究中成長”這是我最大的體會。
一、主動學(xué)習(xí)，注重過程
課題研究重在過程，這是我校參與課題研究老師的共識。而我更是努力經(jīng)歷真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實際的知識，我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍，學(xué)習(xí)其中的精華理論，追蹤先進的理念思想，努力提高自我的研究修養(yǎng)。積極吸收。通過閱讀，我認識到：教師要客觀地把握學(xué)生層次，必須深入地了解學(xué)生，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不同的個性、特點、心理傾向、知識基礎(chǔ)、接受能力進行分層設(shè)組。用動態(tài)、發(fā)展的觀點對待學(xué)生，隨時注意學(xué)生的發(fā)展變化，作必要的層次調(diào)整。然后規(guī)定不同層次的教學(xué)目標，運用不同的方法進行教學(xué)，使各類學(xué)生各有所獲，使學(xué)生的興趣和自信心都得到提高，在各自的區(qū)域內(nèi)得到充分的發(fā)展，使每一次學(xué)習(xí)后都有一種成功感在激勵著自己，在不斷獲取成功和遞進中得到一種輕松、愉悅、滿足的心理體驗，激發(fā)再次成功的欲望。從而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
二、積極參與，勇于實踐
平時不管多忙多累，我總能認真及時完成課題組布置的各項研究任務(wù)。尤其是針對其中的問題研究，我總是進行深入地學(xué)習(xí)與思考，力求在實踐摸索中找到答案。學(xué)習(xí)反思內(nèi)容也都是我在認真學(xué)習(xí)
玉米研究心得體會和感想篇十八
在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，課堂提問是十分重要的。課堂提問時在教學(xué)活動中，為了保證課堂的教學(xué)任務(wù)能夠順利完成，以教學(xué)內(nèi)容的重點和難點為基礎(chǔ)設(shè)計出的一系列針對學(xué)生的問題。課堂提問是教學(xué)活動中教師和學(xué)生之間交流的重要方法。教師科學(xué)地處理好何處提問、提什么問題、怎樣提問等環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶動課堂氣氛。打造新課程改革背景下的優(yōu)質(zhì)高效中學(xué)數(shù)學(xué)課堂。隨著課改的深入，很多老師已經(jīng)把教學(xué)設(shè)計，尤其是課堂提問設(shè)計放在了課堂預(yù)設(shè)的首要位置，但是，通過對本校的很多數(shù)學(xué)課堂經(jīng)過調(diào)研之后發(fā)現(xiàn)，許多老師對以“問題”為中介的教學(xué)方式的理解還比較膚淺沒有能夠達到預(yù)期效果，致使課堂提問和應(yīng)該有的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念仍存在著較嚴重的距離。為此，筆者認為有必要針對一些數(shù)學(xué)老師在提問題中的問題設(shè)計、問題導(dǎo)向、問題評價向三個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的不妥現(xiàn)象進行探索和分析。
每節(jié)課在設(shè)計問題的時候都要關(guān)注不同的學(xué)生、不同的知識點、不同的學(xué)生背景和情境對問題進行設(shè)計，這樣才能引起學(xué)生困惑、促進學(xué)生積極主動地探究，從而達到引導(dǎo)學(xué)生理解知識點，增強學(xué)生全方位數(shù)學(xué)解題能力。問題的設(shè)計要有針對性和目的性。如果課堂上教師提出的問題不具體，不合理、模棱兩可，籠統(tǒng)散泛，讓問題受問者不知道問題的著力點在什么地方，不能真正領(lǐng)會教師的題意，結(jié)果是有問無答，或者是答非所問，從而致使課堂教學(xué)不和諧，不能達到預(yù)期的教學(xué)效果。問題的設(shè)計的時候一定要注意針對性、合理性、知識性和探究性，這樣才能保證學(xué)生的正常思維，達到提問的真正目的。問題的設(shè)計要有趣味性和懸念性。趣味性的提問能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生在快樂中接受知識的熏陶；懸念性的問題能培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在對問題的探究中學(xué)到更多的知識。問題設(shè)計要有生活性和娛樂性。高中學(xué)生的知識面還不太廣，有些數(shù)學(xué)術(shù)語還沒有接觸過或不理解，因此，問題的設(shè)計不能太深奧，不能脫離學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，另外教師要盡可能地把設(shè)計的問題與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，要盡可能地貼近生活，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)知識對生活有用，從而激發(fā)其強烈的學(xué)習(xí)欲望。
例如在函數(shù)的奇偶性一課的`講授中，經(jīng)過精心設(shè)計，教師提出了以下一套問題組合：問題情境，從生活中，我們能發(fā)現(xiàn)很多對稱的美，如盛開的花朵，如顯微鏡下的雪花，如湖邊的小山和它們在水中的倒影等等。
問題1：我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過兩種對稱，請問分別是什么；
問題2：畫出y=1/x和y=x2的函數(shù)圖象，并從對稱角度研究看看我們能發(fā)現(xiàn)什么；
問題4：能不能從數(shù)量關(guān)系上來解釋這種函數(shù)的對稱性關(guān)系？
這樣設(shè)置問題使教學(xué)問題在學(xué)生易于感受到的生活情境之中，使之適合學(xué)生智力與能力，給學(xué)生提供思考的方向。也剛好觸及學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”從實際課堂效果來看相當不錯。
提問必須有的放矢，問題的導(dǎo)向性要強。要能射中本節(jié)課的重難點，教師在提問時要抓住時機，尋求到學(xué)生思維的最佳突破口，使問題提到問題的重點難點上，并且要給予一定的導(dǎo)向。數(shù)學(xué)教學(xué)中的重難點往往成為學(xué)生理解和掌握知識的要害點。教師在教學(xué)的重點、學(xué)生的難點處巧妙提問，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，將思維凝聚在這些知識點上，從而能幫助學(xué)生理解、掌握、消化和吸收這些知識點。
例如課堂中部提出這樣的問題：學(xué)校為歡度國慶準備了一場文藝演出。我們班級一共有56位同學(xué)，其中會樂器的有12人，會唱歌的有4人，會演語言類節(jié)目的有7人，會跳舞的有16人。
請問：
1）有多少同學(xué)既會跳舞又會演奏樂器？
2）班級中有多少同學(xué)什么都不會？
這個問題集合了交集并集以及集合的幾乎所有重難點，導(dǎo)向性十分明確。跟生活聯(lián)系緊密。在實際使用中起到了良好的效果。
在當前的實際教學(xué)中，許多老師往往在問題提出后不給一點學(xué)生思考的時間就立即讓學(xué)生回答，對學(xué)生的回答只是簡單的評判“對”或“錯”，當學(xué)生回答“不準確”或“不流暢”時，為了教學(xué)過程的銜接緊湊，武斷的打斷學(xué)生的回答，換一個學(xué)生回答或直接給出正確的答案。很顯然，這樣做教師精心設(shè)計的問題的作用遠沒有發(fā)揮出來，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊。筆者覺得在學(xué)生回答問題時，教師要認真地聽完學(xué)生的回答，同時要注意隨機應(yīng)變，切勿過早定音，學(xué)生在回答問題時若有困難，作為教者應(yīng)該耐心傾聽，發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的時候要適時引導(dǎo)，把學(xué)生的思維引上正路。另外，注意發(fā)散思維和聚合思維的結(jié)合思考，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，說出自己獨到的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。對有明顯錯誤的回答教師可以另請其他學(xué)生回答，如果發(fā)現(xiàn)錯誤也要讓學(xué)生自己去糾錯。在實際的教學(xué)活動中，我覺得教師還可以鼓勵學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識大膽提問，讓教師或?qū)W生回答。這樣，經(jīng)過換位思考，可以促使學(xué)生更加認真地學(xué)習(xí)、獨立思考，不斷總結(jié)歸納，把知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的能力。
總之，數(shù)學(xué)有效課堂提問是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種有目的、有指導(dǎo)、有組織的學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的基本途徑。以上是我對有效課堂提問教學(xué)的粗淺認識。
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玉米研究心得體會和感想篇十九
關(guān)于研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件，在此分享。
心得體會。
(三)班23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。
按照自愿的原則，我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個小組，一個組11人，另一組12人，大家選出小組長和副組長共兩人負責(zé)本組的課題研究。我對于怎樣進行研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的實施過程作了充分的說明，并布置了兩個任務(wù)。
一：研究確立各小組探究的課題。
二：每位小組長負責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛好，負責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實施過程中的具體工作。
我負責(zé)的兩個小組中，通過大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對廣告的研究。兩個小組的負責(zé)人分別是：一小組組長何監(jiān)基，副組長是鄭景峰，二小組的組長是胡英亮，副組長是何肖云。
我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的實際生活很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄浚{(diào)查這個話題對我們在社會上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動。
我們初步分析了這個課題，覺得這個話題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料?要做怎樣的問卷?要去訪問一些怎樣的人?隨著這些問題的出現(xiàn)，我們組進行一系列的分工。使整個探研活動井井有條，辦起事來也頗為順利，進展較有效率。
我們這個學(xué)期按照分工情況進行分工合作，也有集體行動。
我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料，把每組再分為五個小組，每組負責(zé)一項工作分別重點查找資料，最后匯總，形成共識。
這個學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅實的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動會更加成功。
其實研究性學(xué)習(xí)活動使們懂得了很多東西，懂得了團結(jié)精神，懂得了獨立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問題，使我們見識廣闊，吸收外界信息，是一門不錯的學(xué)科，今后我們會加倍努力，做得更好。
一、實踐回顧。
通過開展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，同時也能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進而提高綜合素質(zhì)。
l.成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。
各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，即把研究性學(xué)習(xí)與科研課題有機結(jié)合。有實施計劃，確定研究方案，制訂。
工作計劃。
聘請相關(guān)教師為指導(dǎo)教師，小組組長負責(zé)全面的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
2.確定研究方式，指導(dǎo)學(xué)生選題。
根據(jù)研究內(nèi)容的不同要求，研究性學(xué)習(xí)的實施主要有課題研究類和項目活動設(shè)計類。其組織形式也有小組合作、個人獨立和個人與集體相結(jié)合之分。根據(jù)班級實際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。
3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識，鼓勵學(xué)生大膽實踐。
課題確定后，組織學(xué)生進行研究方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計調(diào)查問卷和。
活動方案。
如何開展社會調(diào)查鼓勵學(xué)生大膽探索勇于實踐在活動中學(xué)會合作與交流在研究中注重親身參與體驗過程善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。之后組織學(xué)生進行了開題論證會交流選題的經(jīng)驗。在實踐過程中我們還印發(fā)了“活動記錄表”學(xué)生記錄每次活動的情況便于課題分析和總結(jié)評價。
二、經(jīng)驗和體會。
(一)經(jīng)過一年的實踐與研究，取得了初步的成效：
1.學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動方式。
2.教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力逐漸成為了教師主動的教學(xué)行為。
3.提高了教師科研意識和水平，促進了自身教育科研工作。通過開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了自己的教育科研能力。
4.開展研究性學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實踐能力。
1.開展研究性學(xué)習(xí)，要站在課程的高度來認識。
習(xí)課程，才能落到實處。
2.開展研究性學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
我們的教師在長期的教學(xué)工作中，已形成了一定的思維定勢和教學(xué)方式，但又蘊藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。研究性學(xué)習(xí)給了我們一個教改的機遇和挑戰(zhàn)，但是我們的教師仍然存在著認識不足或有后顧之憂。我們只有轉(zhuǎn)變教師陳舊的觀念，引導(dǎo)教師參與教改實踐，正確對待教師的勞動，才能把研究性學(xué)習(xí)搞好。
研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實踐性等特點，學(xué)生只有積極參與、親身體驗，主動求索，才能達到課程的目標。但是在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用也是不可缺少的。特別是在剛開始此項活動研究的時候，學(xué)生了解甚少，一片茫然，對如何選題，如何收集資料，如何設(shè)計和開展活動及怎樣總結(jié)都不知所措，無從下手。為此，教師在教學(xué)過程中，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實施。
4.開展研究性學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確選題。
參加研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)生都比較樂意和興奮，但學(xué)生在確定自己的研究課題，卻存在不少問題。有的學(xué)生定的題目過大，難以操作，有的選題又太偏，自身力量難以完成，有的選題又太俗，缺乏一定的意義和價值，還有的選題比較離奇，沒有研究實際意義。為此，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,它是教育改革的重要舉措,是當前實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”，有獨特價值大大增強了學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)習(xí)不是被動地接受知識，而是有充分的自由，自己去獲取知識，真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認為，這也存在著相應(yīng)不足：有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，但不利于系統(tǒng)知識的掌握;強調(diào)探究的過程對學(xué)生發(fā)展的教育價值，但操作困難、與之配套的社會環(huán)境尚待完善;滿足學(xué)生的興趣和熱情，但往往使學(xué)習(xí)流于粗淺和表面化，容易與知識的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，人的個性張揚有了比較寬松的釋放空間，發(fā)表的機率也大大增加，但當中的一部分人也有很多機會帖些不文雅的東西，粗俗的東西，使文學(xué)的崇高、神圣也貶值，無論是從語言還是內(nèi)涵，無不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺的構(gòu)建是否健康、正確，這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個棋子!
要收集有關(guān)資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個運用科學(xué)知識解決問題的良好機會。
再次，團隊精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會。有人說重點高中的學(xué)生都很自私，不愛幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。例如團結(jié)互助組，一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。這樣，效率提高了很多，達到了事半功倍的效果。
另外，通過研究性學(xué)習(xí)，還加強了我們的綜合素質(zhì)，增長了知識。在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫畫的，有整理稿子的，有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉，提高了能力，學(xué)到了一技之長。還有，我們孩子對中秋節(jié)略知皮毛。通過查閱采訪后，大家加深這方面的了解，說不上精通，也說得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍!
在我們研究過程中，有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來查找資料，而且也要求我們要學(xué)會與他人交換經(jīng)驗、意見，以便自己獲得更多的資源，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進，不斷進步。正所謂以他人之長補自己之短。俗話說：“學(xué)海無涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)的過程中，我并不同意這種說法。我認為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂”的。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，這才是一種積極的學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會了與他人分享，學(xué)會了方法，我們將會知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識，更重要的是快樂。研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時，也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享，形成一個相互交流、相互促進的平臺。
我總結(jié)了以下幾點：
下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后，研究小組同學(xué)就開始利用休息時間去圖書館借書、上網(wǎng)查找資料;利用雙休日還去不同的地方進行調(diào)查研究，并對調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)匯總。通過這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究小組同學(xué)對這一課題有了進一步的認識。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生的治學(xué)精神，使他們具備踏實嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，體會做學(xué)問的艱難曲折;同時進—步明白做任何一項工作都必須有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開展研究性學(xué)習(xí)的目的之一。
二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
在研究性學(xué)習(xí)面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過程中，我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績并不是非常突出，但是他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的那種持之以恒的精神和獨到的見解，卻是令人大為贊賞的。當學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮之后，他參與到學(xué)習(xí)中的主動性、積極性、創(chuàng)造性會空前地高漲，學(xué)習(xí)的效率也會大幅度地提高。
總之，通過研究性學(xué)習(xí)，我和孩子們受益良多，在不少方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習(xí)中，沒有好學(xué)生與差學(xué)生的差別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對誰都是一片空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累累的碩果。所以，我想說：“真的很感謝研究性學(xué)習(xí)!”
玉米研究心得體會和感想篇一
課題研究是高中學(xué)習(xí)的一項重要任務(wù)，通過課題研究，我們可以培養(yǎng)自己的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了不少收獲和成長。以下是我對課題研究的心得體會和感想。
第二段：研究啟示了我的獨立思考能力
課題研究讓我體驗到了獨自探索問題的樂趣和挑戰(zhàn)。在面臨復(fù)雜的問題時，我開始主動思考如何分析，如何解決。通過查閱資料、采訪專家、進行實驗觀察等，我提高了自己的思考能力，讓我在思維上更加獨立自主。研究過程中的探索和觀察，讓我更好地理解了問題背后的本質(zhì)和意義，并培養(yǎng)了我深入挖掘和解決問題的能力。
第三段：研究錘煉了我的耐心和毅力
在課題研究中，我發(fā)現(xiàn)了研究的道路并不是一帆風(fēng)順的。從選題到提出研究方法再到實施，每一步都需要我的耐心和毅力堅持下去。研究過程中的困難和挫折讓我清楚意識到，成功的背后往往有著不懈的努力和堅持。通過研究的歷練，我也學(xué)會了積極面對困難，堅持下去，不輕易放棄。這種耐心和毅力的鍛煉，不僅在課題研究中有所收獲，也將對我今后的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極的影響。
第四段：研究培養(yǎng)了我的團隊合作能力
課題研究并不是一項孤立的任務(wù)，它需要多個人的協(xié)作和合作。在研究過程中，我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)，與他們一起討論、分析問題，共同解決難題。團隊合作的經(jīng)驗讓我更加了解到，一個人的力量是有限的，而多人的智慧和力量結(jié)合在一起，能夠產(chǎn)生更大的創(chuàng)造力和效益。通過與團隊合作，我不僅在學(xué)術(shù)上獲得了更多的啟發(fā)和幫助，也提高了我的團隊合作能力和溝通能力。
第五段：研究激發(fā)了我的求知欲和對未來的憧憬
課題研究給我提供了一個開放式的平臺，讓我自由地探索自己的興趣和研究方向。這個過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域的熱情和興趣，進一步培養(yǎng)了我的求知欲。這讓我重新審視自己的興趣和未來的規(guī)劃，為我接下來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了更多的思考方向。通過課題研究，我不僅更加明確了自己的興趣和目標，也為未來的道路充滿了希望和憧憬。
總結(jié)：通過課題研究這個鍛煉的過程，我不僅提高了自己的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，鍛煉了我的團隊合作能力。更重要的是，課題研究讓我找到了自己的興趣和憧憬，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過這次課題研究的經(jīng)歷，我深刻認識到了學(xué)習(xí)的意義和價值，也從中獲得了成長和收獲。這對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，將成為我整個學(xué)生生涯中的一個重要記憶和轉(zhuǎn)折點。
玉米研究心得體會和感想篇二
玉米是全球最重要、最廣泛種植的糧食作物之一，在中國也是主要的糧食作物之一。如今，隨著科技的不斷發(fā)展和人們生活水平的提高，對玉米的研究也變得越來越重要。本文就想通過自己的研究體會，講述一下對玉米的深度認識和心得體會。
第二段：玉米的研究內(nèi)容
在進行玉米研究的過程中，我主要研究了玉米的生長發(fā)育和產(chǎn)量形成機制，深入探討了玉米作物的生態(tài)適應(yīng)性。通過對實驗室數(shù)據(jù)的分析，我發(fā)現(xiàn)不同生態(tài)條件下玉米的生長表現(xiàn)有很大的不同。針對這一問題，我開始尋找生態(tài)適應(yīng)性較好的與其他品種相比具有顯著優(yōu)勢之處的種質(zhì)資源和抗旱性強的品種，進行實地種植觀測，不斷進行比較、修正、驗證，最后得出了一些有價值的結(jié)論。
第三段：玉米研究的重要性
在人類發(fā)展歷史上，玉米一直是重要的糧食作物，而且其原材料也能夠用于飼料、發(fā)酵、化工等多個方面。玉米的重要性不言而喻，但是許多玉米作物在生長期間會遭受種種災(zāi)害如干旱、病蟲害、土壤鹽堿化等。因此，通過科學(xué)的研究，能夠提高玉米的生長發(fā)展，增加玉米產(chǎn)量，大大改善現(xiàn)有種植問題，也為經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。
第四段：玉米研究的啟示
本次玉米研究給了我一個關(guān)于科學(xué)研究的啟示——“切實保證自己研究時對標準化實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，做到數(shù)據(jù)科學(xué)，才能為自己的研究實踐更好地提供依據(jù)。同時，也要根據(jù)自己的研究實際問題，將理論和實驗相結(jié)合，達到相輔相成的目的，真正做到實際應(yīng)用，卓有成效?！?BR> 第五段：結(jié)語
玉米是非常重要的糧食作物，對人類的發(fā)展和生活貢獻巨大。本次的玉米研究，不僅讓我進一步認識和深度理解了這個作物的特點，也讓我對科研有了更深刻的認識和領(lǐng)悟。這次研究讓我感受到了在實踐科研中所獲得的成就感、滿足感和對未來科研的無限憧憬。希望能夠在今后繼續(xù)專注于玉米的研究，做出更多有意義的探索和創(chuàng)新。
玉米研究心得體會和感想篇三
研究感想心得體會是我們在進行研究過程中對所得到的結(jié)果和經(jīng)驗進行總結(jié)和反思的一種方式。通過對研究進行回顧和分析，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)勢，進而提高研究能力和水平。本文將結(jié)合個人研究經(jīng)歷，分享一些研究感想心得體會。
第二段：研究的重要性和挑戰(zhàn)
研究是推動學(xué)術(shù)進步和社會發(fā)展的重要手段，通過研究我們可以深入了解某一領(lǐng)域的知識和現(xiàn)象。然而，研究也充滿了各種挑戰(zhàn)。首先，研究需要大量的時間和精力投入，對研究人員的耐心和毅力提出了較高的要求。其次，研究需要對問題進行深入思考和多角度分析，這對于研究人員的分析和批判能力有一定的要求。最后，研究還需要質(zhì)疑和創(chuàng)新的精神，因為在已有的研究基礎(chǔ)上做出新的貢獻并不是一件容易的事情。
第三段：個人研究經(jīng)歷
在我的研究中，我主要關(guān)注了某一領(lǐng)域的問題，通過收集和分析大量的數(shù)據(jù)，我深入了解了該領(lǐng)域的相關(guān)知識和現(xiàn)象。在收集和整理數(shù)據(jù)的過程中，我遇到了諸多困難和問題。其中一項困難是數(shù)據(jù)的獲取和篩選，因為在海量的信息中找到可靠且有價值的數(shù)據(jù)并不是一件容易的事情。另外，數(shù)據(jù)的分析和解讀也是一個讓人頭疼的問題，因為數(shù)據(jù)本身并不能提供直觀的結(jié)論，需要借助于統(tǒng)計學(xué)和邏輯推理等方法進行合理的解釋和分析。
第四段：研究感想心得體會
通過我的研究，我意識到了研究的艱辛和挑戰(zhàn)。首先，研究需要耐心和毅力，因為研究過程中遇到的問題往往不會一帆風(fēng)順。其次，研究需要靈活應(yīng)變和方法創(chuàng)新，因為問題的解決往往需要從不同的角度和層面進行思考。最后，研究還需要嚴謹和科學(xué)的態(tài)度，因為只有在嚴謹?shù)难芯糠椒ㄏ拢贸龅慕Y(jié)論才具有說服力和可信度。
第五段：對未來研究的展望
通過這次研究，我對未來的研究充滿了信心和期待。首先，我將更加注重方法的創(chuàng)新和改進，通過引入新的研究方法和分析工具，提高研究的效率和可靠性。其次，我將更加注重學(xué)習(xí)和交流，通過不斷與他人進行討論和交流，汲取他人的經(jīng)驗和見解，來提高自己的研究能力和水平。最后，我將更加注重對社會問題的關(guān)注和研究，通過將研究成果應(yīng)用于實際，為社會發(fā)展和進步做出更多的貢獻。
總結(jié)：
通過研究感想心得體會，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)勢，提高研究能力和水平。研究雖然充滿了挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)促使我們不斷創(chuàng)新和進步。讓我們愿意接受挑戰(zhàn)，享受研究帶來的樂趣，并為未來的研究進程做出更多的貢獻。
玉米研究心得體會和感想篇四
近年來，隨著社會的發(fā)展和企業(yè)的壯大，團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性日益突顯。作為一個組織中的一個重要角色，組長在團隊中起到了關(guān)鍵的作用。組長是團隊的核心，負責(zé)協(xié)調(diào)團隊的工作和管理團隊的成員。通過我擔(dān)任組長的一段時間的經(jīng)歷，我深刻體會到了組長的重要性和需要提升的能力。以下是我的一些心得體會和感想。
首先，在擔(dān)任組長的過程中，我意識到溝通能力的重要性。作為組長，我需要與團隊成員進行密切合作，并及時反饋問題和解決方案。良好的溝通是團隊的基礎(chǔ)，它可以促進信息的流通和理解，有助于團隊成員之間的協(xié)作和信任。在這方面，我意識到自己需要更加靈活和有效地與團隊成員進行溝通，尤其是對于不同性格和經(jīng)驗背景的團隊成員，要靈活運用不同的溝通方式和技巧。
其次，組織能力也是一個優(yōu)秀組長所必備的能力。作為組長，我需要有能力合理安排團隊成員的工作和任務(wù)，將資源利用到最大化，并確保團隊可以按時完成工作。在這方面，我體會到了制定詳細的計劃和時間表的重要性。在計劃過程中，我需要考慮到各種不同的因素，如團隊成員的能力和時間限制等。此外，我還需要靈活變通，并及時跟進項目的進展和團隊的問題，以確保項目的順利進行。
另外，領(lǐng)導(dǎo)能力也是組長所需要具備的重要特質(zhì)。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我需要有能力激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，并鼓勵他們展示和發(fā)揮自己的才能。在這方面，我體會到了賞識和獎勵的重要性。通過及時表揚和獎勵團隊成員的優(yōu)秀表現(xiàn)，我能夠激發(fā)他們的積極性，并建立起一種良好的工作氛圍。此外，我還需要引導(dǎo)團隊成員，幫助他們解決問題和提升能力，以達到團隊的目標。
同時，作為組長，我還需要具備決策能力。在團隊工作中經(jīng)常面臨著各種不同的問題和挑戰(zhàn)，需要能夠快速作出決策并解決問題。在這方面，我意識到自己需要更加果斷和敏銳。我需要根據(jù)團隊成員的意見和建議，權(quán)衡不同的因素，并作出最有利于團隊的決策。此外，我還需要及時跟蹤和評估決策的執(zhí)行情況，并及時調(diào)整和改進。
最后，作為組長，我深刻體會到了團隊合作的重要性。團隊成員的協(xié)作和配合是團隊能否高效運作的關(guān)鍵。在團隊工作中，我通過與團隊成員進行互動和討論，建立了互信和理解。通過團隊合作，我們能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，減少工作的重復(fù)和沖突，并實現(xiàn)全員共贏。因此，在團隊合作方面，我需要不斷提高自己的團隊合作能力，并學(xué)習(xí)如何更好地協(xié)調(diào)和推動團隊成員的工作。
總之，擔(dān)任組長是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。在我擔(dān)任組長的一段時間里，我學(xué)到了很多關(guān)于溝通、組織、領(lǐng)導(dǎo)和決策的重要性和技巧。通過不斷鍛煉和提升自己的能力，我相信我能夠更好地擔(dān)任組長的角色，并帶領(lǐng)團隊取得更好的成績。
玉米研究心得體會和感想篇五
從古至今，玉米一直是人們飲食中的重要組成部分。然而，玉米對于普通人來說可不止于此。眾所周知，玉米研究始終是農(nóng)業(yè)科技研究的重點領(lǐng)域之一，而我最近所做的一項玉米研究工作，讓我深刻意識到了玉米研究的重要性。
第二段：研究背景
作為高中生，課程的學(xué)習(xí)和科研探究都是必不可少的一部分。我的老師安排了一個學(xué)期的科研項目，而我選擇了玉米研究作為我的科研課題。玉米研究的背景原因是我所在的地區(qū)是玉米主產(chǎn)區(qū)，此次研究旨在了解影響玉米的產(chǎn)量因素，尋找提高玉米產(chǎn)量的措施。
第三段：研究成果
在此次研究中，我采集了玉米生長過程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，包括土壤含水量、玉米寶寶生長過程中的光照比例、溫度等因素，并使用數(shù)據(jù)分析軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。最終，我得出了一些結(jié)論。其中，我發(fā)現(xiàn)在溫度適宜范圍內(nèi)，充足的光照和良好的土壤含水量是提高玉米產(chǎn)量的前提條件。此外，我還發(fā)現(xiàn)使用優(yōu)質(zhì)肥料可以顯著提高玉米產(chǎn)量。
第四段：研究體會
在此次科研項目中，我深刻體會到科學(xué)嚴謹性的重要性，同時也體會到了科研探究的樂趣。通過研究，我了解到了更多有關(guān)玉米生長的知識，也了解到了提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵，并且我深刻認識到了科技進步的重要性。此外，我還學(xué)會了如何使用數(shù)據(jù)分析軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，也更好地了解了如何寫一篇優(yōu)秀的科研報告。
第五段：總結(jié)
本次玉米研究讓我深入體會到了科研的意義和價值，更加認識到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加強科研能力的培養(yǎng)，努力為農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展做出自己的貢獻。
玉米研究心得體會和感想篇六
第一段：引言（200字）
課題研究是我們學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，通過課題研究，我們可以深入研究一個特定的問題，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在課題研究中的心得體會和感想。
第二段：選擇合適的課題（200字）
在開始課題研究之前，我們需要選擇一個合適的課題。對于我而言，我選擇了一個與自己興趣相關(guān)的課題。這讓我感到非常有動力去深入了解和研究這個課題。同時，在選擇課題時，我也考慮到了可行性和資源的可獲取性，確保我能夠順利地完成研究過程。
第三段：研究過程與方法（200字）
在課題研究的過程中，我負責(zé)了收集和整理相關(guān)的文獻資料，使用實驗和問卷調(diào)查等方式進行數(shù)據(jù)收集，以及進行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。這個過程讓我意識到研究是一個艱苦且耗時的過程，需要耐心和恒心。同時，我也學(xué)會了如何運用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，獲取和篩選可信的信息。此外，我也學(xué)會了如何進行實驗和調(diào)查設(shè)計，以及統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)的方法。
第四段：團隊合作與交流（200字）
在課題研究中，我還體驗到了團隊合作的重要性。我和同學(xué)們組成了研究小組，共同研究同一個課題。我們相互支持，互相交流心得和經(jīng)驗，幫助解決困難。通過團隊合作，我們能夠分享資源，分擔(dān)工作壓力，并從彼此的不同觀點中獲得更深入的見解。此外，我們還定期進行研究報告和討論，以便及時調(diào)整研究方向和方法。
第五段：收獲和反思（200字）
通過課題研究，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和研究技巧，還培養(yǎng)了自己的條理思維和創(chuàng)新能力。我深刻體會到了學(xué)術(shù)研究的挑戰(zhàn)和樂趣，從中收獲了自信和成長。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在數(shù)據(jù)分析和撰寫論文方面的能力還需要進一步提升。這使我認識到學(xué)習(xí)和進步是持續(xù)的過程，需要終身不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。
總結(jié)（200字）
通過課題研究，我體會到了學(xué)術(shù)研究的重要性和樂趣，并從中獲得了很多收獲。我深刻體會到了學(xué)習(xí)是一種積極的態(tài)度，需要持之以恒和不斷努力。同時，團隊合作和交流也是非常重要的，通過與他人的合作和交流，我們能夠獲得更深入的見解和提升自己的能力。最重要的是，課題研究讓我更加了解自己的興趣和需求，在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇中，我將更加自信和明確。
玉米研究心得體會和感想篇七
第一段：引入話題并闡述研究的重要性（200字）
作為一個學(xué)術(shù)研究者，我們不僅需要具備堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和熟練的研究方法，還需要對研究過程中的思考和體驗進行總結(jié)和反思，以便能夠更好地提高研究成果的質(zhì)量。近期，我對一項重要的研究進行了深入的探討，我想通過這篇文章分享一些個人的感想和體會。希望對正在進行類似研究的同行們提供一些參考和啟發(fā)。
第二段：描述研究過程中的困難及其對我個人的影響（200字）
在研究的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，研究對象的獲取一直是一個很大的問題。我們的研究需要大量的數(shù)據(jù)和樣本支持，但是尋找并獲得合適的數(shù)據(jù)并不容易。此外，進行復(fù)雜的研究需要大量的時間和精力，研究的路程常常會錯綜復(fù)雜，對我個人的耐心和毅力提出了很大的考驗。然而，這些困難并沒有讓我退縮，相反，它們激發(fā)了我繼續(xù)努力和不斷探索的動力。
第三段：探討研究過程中的收獲和成長（300字）
在經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn)之后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我意識到研究不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題，還要掌握一種解決問題的能力。通過不斷思考和實踐，我學(xué)會了自主思考和找到解決問題的路徑。其次，我也深刻認識到研究需要耐心和毅力。成功的研究需要長時間的投入，需要我們保持堅持并不斷推動自己。最后，研究也需要合作與交流。在整個研究的過程中，我與同事們一起分享經(jīng)驗和交流觀點，這不僅幫助我更好地理解研究問題，還拓寬了我的思路。
第四段：總結(jié)研究結(jié)果并對未來研究提出展望（300字）
通過這項研究，我獲得了一些有關(guān)研究對象的新見解，并對相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢有了更深入的了解。然而，由于研究的時間有限，我只能對部分問題進行了探討，還有很多待解決的問題亟需進一步研究。未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究，探索更多有關(guān)該領(lǐng)域的問題，并為解決實際問題做出實質(zhì)性的貢獻。同時，我也希望能夠加強與其他研究者的合作，共同推動領(lǐng)域的發(fā)展。
第五段：總結(jié)全文并點明研究的意義（200字）
通過這次研究，我深刻認識到研究是一個系統(tǒng)的過程，需要我們?nèi)嫠伎己陀掠诿鎸щy。在研究的過程中，我們不僅獲得了知識和經(jīng)驗，還鍛煉了我們的思維能力和團隊合作能力。研究的價值不僅在于找到問題的答案，更在于培養(yǎng)了獨立思考和問題解決的能力。在未來的研究中，我將更加注重實踐和經(jīng)驗的結(jié)合，不斷提高研究的質(zhì)量和水平，為學(xué)術(shù)界和社會做出更多有益的貢獻。
玉米研究心得體會和感想篇八
第一段：引言（200字）
研究是一種探索未知的過程，是人類獲取知識、推動社會進步的重要手段。在我進行研究的過程中，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了許多感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我在研究中的感想和心得，希望能給其他研究者以啟發(fā)和借鑒。
第二段：方法與思路（200字）
在我的研究中，我采用了定量和定性相結(jié)合的方法，通過實證和案例分析來獲取數(shù)據(jù)。這種多角度的研究方法使我的研究更具有全面性和可信度。同時，我也注重了獨立思考和創(chuàng)新，在選擇研究題目和制定方案時，我積極思考并嘗試不同的方法和思路。這些努力幫助我在研究中取得了豐碩的成果。
第三段：困難與挑戰(zhàn)（300字）
研究中并非一帆風(fēng)順，我也面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，時間管理一直是我面臨的難題。研究需要大量的時間和精力，而我還要兼顧其他課程和生活瑣事，經(jīng)常感覺時間不夠用。其次，數(shù)據(jù)收集和分析也是一個具有挑戰(zhàn)性的過程。有時，我遇到了數(shù)據(jù)缺失或不完整的情況，這使得我的研究進展受到了限制。此外，論文的撰寫是我面臨的另一個難題。良好的論文結(jié)構(gòu)和清晰的邏輯是論文的重要組成部分，然而，在論文寫作過程中，我常常感到力不從心。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我選擇不氣餒，而是堅持努力和尋找解決辦法。
第四段：收獲與啟示（300字）
在研究中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我學(xué)會了如何更好地管理時間。通過合理安排每天的計劃和任務(wù)，我可以在有限的時間內(nèi)高效地完成研究工作。其次，我學(xué)會了如何處理數(shù)據(jù)缺失和不完整的情況。在遇到這種情況時，我會采取多種方法來填補數(shù)據(jù)空缺，并使用合理的統(tǒng)計方法來分析數(shù)據(jù)。最后，我學(xué)會了如何更好地寫作。通過閱讀大量的優(yōu)秀論文和不斷修改自己的論文，我逐漸提高了自己的寫作水平，學(xué)會了運用清晰的邏輯和準確的表達來撰寫論文。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這次研究，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了一些重要的能力，如獨立思考、問題解決和團隊合作。同時，我也深刻體會到了研究的重要性和挑戰(zhàn)性。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的研究水平和能力，為科學(xué)進步和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：本文通過五段式的結(jié)構(gòu)，從引言、方法與思路、困難與挑戰(zhàn)、收獲與啟示以及總結(jié)與展望等方面展開，系統(tǒng)地呈現(xiàn)了我在研究中的感想和心得。通過這篇文章，希望能給其他研究者提供一些參考和啟發(fā)。在未來的研究中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的研究水平和能力。
玉米研究心得體會和感想篇九
課題研究是在學(xué)生課程中常見的一項學(xué)習(xí)任務(wù)，通過這個任務(wù)，我們學(xué)生可以在有限的時間內(nèi)深入研究一個具體的話題，拓寬自己的知識面并提高自己的問題分析和解決能力。在我個人的課題研究中，我選擇了探究移動互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)商業(yè)模式的影響，這個課題使我受益良多。
第二段：發(fā)展
在課題研究的過程中，我首先進行了大量的文獻閱讀和網(wǎng)絡(luò)搜索，了解了移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和傳統(tǒng)商業(yè)模式的轉(zhuǎn)變。接著，我采用了問卷調(diào)查和訪談的方法，收集了大量的數(shù)據(jù)和實際案例，對照實際情況進行深入的分析和探討。最后，我整理了我的研究成果并撰寫了一篇研究論文。
第三段：收獲
通過課題研究，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我加深了對移動互聯(lián)網(wǎng)的了解，明白了它對傳統(tǒng)商業(yè)模式的重大影響。在過去的幾十年里，互聯(lián)網(wǎng)的普及已經(jīng)改變了人們的生活方式和商業(yè)模式，而移動互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)更是加速了這個過程。其次，我提高了問題分析和解決能力。在研究的過程中，我遇到了很多問題，如數(shù)據(jù)收集和信息整理的困難，然而這些問題都需要我不斷地努力和思考去解決。最后，我學(xué)會了合作和溝通。在課題研究中，我與同學(xué)和老師進行了許多討論和交流，互相幫助和學(xué)習(xí)，這讓我懂得了團隊合作的重要性。
第四段：感想
課題研究是一項相對自主的學(xué)習(xí)任務(wù)，它要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項獨立的課題研究。這讓我感受到了學(xué)習(xí)的自由和責(zé)任，也鍛煉了我的獨立學(xué)習(xí)能力。通過自主研究，我可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇研究課題，這讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。同時，課題研究也教會了我如何高效地管理時間和資源，這對我的未來學(xué)習(xí)和工作都有著很大的幫助。
第五段：總結(jié)
總而言之，課題研究是一種對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的全面考驗。通過研究一個具體的課題，我們可以深入了解一個領(lǐng)域的知識和發(fā)展趨勢。在這個過程中，我們還能提高自己的問題分析和解決能力，并學(xué)會如何合作和溝通。同時，課題研究也是一種鍛煉獨立學(xué)習(xí)能力和管理能力的機會。我相信，通過課題研究，我們學(xué)生可以更加全面地發(fā)展自己，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
玉米研究心得體會和感想篇十
作為一名組長，承擔(dān)著領(lǐng)導(dǎo)小組工作的責(zé)任和使命，我對于如何更好地擔(dān)任這一職責(zé)進行了深入的研究。通過學(xué)習(xí)和實踐，我意識到一個好的組長需要具備一系列的素質(zhì)和能力。這些素質(zhì)包括良好的溝通能力、團隊合作精神、決策能力以及問題解決能力等。對于這些素質(zhì)的研究和實踐，使我有了更深刻的理解，同時也深感這些素質(zhì)對于組長工作的重要性。
二、溝通能力的重要性
作為一個組長，與團隊成員進行高效的溝通和交流是非常重要的。我認識到，良好的溝通能力能夠幫助我更好地與團隊成員合作，了解他們的需求和意見，并及時解決問題。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過有效的溝通，能夠減少誤解和沖突，提高工作效率，增強團隊的凝聚力。因此，我通過學(xué)習(xí)相關(guān)的溝通技巧和方法，不斷提升自己的溝通能力，以更好地履行作為一個組長的職責(zé)。
三、團隊合作精神的培養(yǎng)
一個成功的組織必須有團隊合作精神。作為一個組長，我深刻認識到只有通過團隊合作才能實現(xiàn)共同的目標。在領(lǐng)導(dǎo)小組工作中，我積極倡導(dǎo)團隊合作，鼓勵成員之間相互支持和互助。通過培養(yǎng)和發(fā)展團隊合作精神，我發(fā)現(xiàn)團隊能夠更好地協(xié)同工作，迅速解決問題，提高工作效率。因此，我一直致力于激勵團隊成員，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，使整個團隊更加強大。
四、決策能力的提升
作為組長，我經(jīng)常需要做出各種決策，有時候這些決策可能會對整個團隊產(chǎn)生重大影響。因此，我認識到提升自己的決策能力的重要性。我通過學(xué)習(xí)決策理論和實踐，學(xué)會了如何全面的考慮問題，分析利弊，權(quán)衡利弊并最終做出明智的決策。在實踐中，我也積極與團隊成員進行討論和交流，以便更好地了解大家的意見和建議，并根據(jù)整個團隊的利益做出決策。通過不斷提升決策能力，我成功地幫助團隊應(yīng)對了各種挑戰(zhàn)和困難。
五、問題解決能力的重要性
作為一個組長，面對團隊中出現(xiàn)的各種問題和挑戰(zhàn)，我意識到問題解決能力的重要性。通過研究問題解決的原理和方法，我掌握了一些有效的解決問題的技巧。在實踐中，我積極與團隊成員合作，共同分析問題的根源和解決方案，并及時采取行動解決問題。在這個過程中，我學(xué)會了冷靜思考，找出問題的本質(zhì)，并通過與團隊成員的合作，共同找到解決方案。通過培養(yǎng)自己的問題解決能力，我成功地幫助團隊克服了許多困難，取得了顯著的成績。
總結(jié)
通過對組長工作的研究和實踐，我深刻認識到一個好的組長需要具備一系列的素質(zhì)和能力。良好的溝通能力、團隊合作精神、決策能力和問題解決能力都是一個好的組長所應(yīng)具備的。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不斷完善自己，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
玉米研究心得體會和感想篇十一
近年來，作為團隊工作中的重要角色，組長的作用變得越來越關(guān)鍵。作為一名組長，我在團隊合作中積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。本文將從培養(yǎng)團隊凝聚力、促進溝通合作、合理分配任務(wù)、激勵團隊成員以及解決團隊沖突等五個方面來談我對組長工作的心得感想。
首先，組長需要培養(yǎng)團隊的凝聚力。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，組長的首要任務(wù)是建立一個和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境。為了增強團隊的凝聚力，我經(jīng)常組織一些團隊建設(shè)活動，如戶外拓展、團隊燒烤等。通過這些活動，我們不僅能加深彼此之間的了解，還能培養(yǎng)團隊合作的意識和團隊榮譽感，進而增強團隊的凝聚力。
其次，組長需要促進溝通合作。溝通是團隊合作的基礎(chǔ)，而作為組長，我必須起到溝通的橋梁作用。我會定期和團隊成員開會，傾聽他們的想法和建議，并及時提供必要的反饋。同時，我會鼓勵團隊成員之間相互交流，分享自己的經(jīng)驗和感悟。通過良好的溝通合作，我們能夠更好地協(xié)調(diào)工作、解決問題，提高整個團隊的績效。
第三，組長需要合理分配任務(wù)。在團隊合作中，任務(wù)的分配對團隊的運行起著至關(guān)重要的作用。作為組長，我會根據(jù)團隊成員的能力和興趣，合理安排任務(wù)。同時，我也會注意任務(wù)的平衡性，避免出現(xiàn)某些成員負擔(dān)過重或者其他成員無所事事的情況。通過合理分配任務(wù)，我們能夠更好地發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，提高工作效率和團隊的整體能力。
第四，組長需要激勵團隊成員。團隊成員的積極性是團隊工作的動力，而作為組長，我負有激發(fā)團隊成員潛力的責(zé)任。在工作中，我會及時肯定團隊成員的工作成果，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，我也會為他們提供發(fā)展的機會，鼓勵他們學(xué)習(xí)新的知識和技能。通過激勵團隊成員，我們能夠增強他們的工作動力和歸屬感，從而提高團隊的整體績效。
最后，組長需要解決團隊沖突。在團隊合作中，沖突是不可避免的。作為組長，我需要及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理團隊中的沖突。在處理過程中，我會秉持公平公正的原則，充分聽取雙方的發(fā)言，尋找沖突的根源，并尋求雙方的妥協(xié)。同時，我也會提供必要的培訓(xùn)和教育，幫助團隊成員學(xué)會解決沖突的方法和技巧。通過解決團隊沖突，我們能夠改善團隊的合作氛圍，提高工作效率和團隊的凝聚力。
總結(jié)來說，作為一名組長，我在團隊合作中積累了一些心得和體會。通過培養(yǎng)團隊凝聚力、促進溝通合作、合理分配任務(wù)、激勵團隊成員以及解決團隊沖突等方面的努力，我逐漸提高了組織和領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠與更多的組長交流心得，共同進步。
玉米研究心得體會和感想篇十二
玉米作為我國重要的糧食作物之一，不僅在經(jīng)濟上扮演了重要的角色，而且在民生中也占有重要的地位。近年來，由于經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，生產(chǎn)模式也發(fā)生了很大的變化，研究玉米的種植、管理、養(yǎng)殖等問題逐漸成為人們關(guān)注的焦點，同時也使我更深入地了解了玉米的研究。
第二段：玉米的作用和發(fā)展
玉米是非常重要的食物作物，也是全球主要的飼料作物之一。它具有豐富的營養(yǎng)價值以及易于種植和儲存的優(yōu)點，被廣泛應(yīng)用于極多的方面，如生物燃料、食品加工等。與此同時，隨著科技水平的不斷提高，以及人們關(guān)于健康飲食的高度重視，玉米種植的方法以及管理技術(shù)也不斷改進。
第三段：玉米種植的問題
在種植玉米的過程中，難免會遇到很多問題。其中，常見的問題包括除草、施肥和噴藥。而這些問題都源于對于玉米本身以及其所處環(huán)境的不了解。因此，以往的種植管理方式和技術(shù)顯然已經(jīng)過時。
第四段：玉米研究的答案
為了更好地解決這些問題，我開始了玉米研究計劃，并參與了對于種植、養(yǎng)殖等多個方面的調(diào)研。不僅如此，在團隊的努力下，我們還開發(fā)了新的玉米種植管理方案，并成功地實現(xiàn)了玉米增產(chǎn)的目標。通過大量的試驗和研究，我們發(fā)現(xiàn)噴灑玉米微孢子素處理除草、施肥以及植物生長調(diào)節(jié)劑等方法都可以對玉米生產(chǎn)起到重要的促進作用。
第五段：總結(jié)
總之，通過對玉米的研究，我不僅更加深刻地認識到了玉米在人類日常生活中的重要性，而且還體會到科技創(chuàng)新對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用。雖然對于玉米的研究還有很多深入的方面需要去開發(fā)探究，但這并不影響我們珍視現(xiàn)有的科技成果。在未來的探索之路中，我相信會有更多的人加入到這個事業(yè)中來，為人類的增產(chǎn)增產(chǎn)，提供更多方便和便利。
玉米研究心得體會和感想篇十三
近年來，研究性學(xué)習(xí)在我國教育領(lǐng)域得到了越來越廣泛的應(yīng)用，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。在一次次的研究性學(xué)習(xí)實踐中，我收獲頗豐，讓我不僅學(xué)到了許多知識，也體會到了研究性學(xué)習(xí)帶給我的種種感悟。下面就讓我來分享一下我的心得體會和感想吧！
第一段：初識研究性學(xué)習(xí)
初次接觸研究性學(xué)習(xí)時，我曾陷入了迷茫之中。習(xí)慣了老師授予知識，我們只需要按部就班地學(xué)習(xí)，突然要我們自主思考、自主探索，我感到有些無所適從。然而，通過老師的指導(dǎo)和同伴的互相鼓勵和討論，我逐漸擺脫了困惑，明白了研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)，即通過主動學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
第二段：開展研究性學(xué)習(xí)的收獲
在研究性學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了“動手實踐，才能有所收獲”的道理。通過實地考察、實驗探究、調(diào)查研究等形式，我不僅提高了自己的實際動手能力，也進一步鞏固了對理論知識的理解。特別是在項目研究中，我還鍛煉了數(shù)據(jù)分析和問題解決的能力，深入了解了所研究題目的背景和意義，對自己的專業(yè)知識也有了更加清晰的認識。
第三段：培養(yǎng)合作意識和表達能力
研究性學(xué)習(xí)的一個重要目標就是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。在團隊研究項目中，我與同伴相互扶持、互幫互助，通過集思廣益、分工合作，最終取得了良好的成果。過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會了在團隊中充分發(fā)揮自己的作用。此外，研究性學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的表達能力。通過進行調(diào)研和實驗后，我需要向團隊成員和老師進行報告和匯報，這對我來說是一次很好的鍛煉機會。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維和求知欲
研究性學(xué)習(xí)不僅要求我們針對具體問題深入思考，還要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在項目研究中，我發(fā)現(xiàn)了問題，并主動提出了一些解決方案，這些都是通過自己積極探索和獨立思考產(chǎn)生的。同時，研究性學(xué)習(xí)也激發(fā)了我的求知欲。在學(xué)習(xí)中，我會去主動查找自己感興趣的知識，進行擴展和深入，使學(xué)習(xí)的過程更加主動和愉悅。
第五段：對研究性學(xué)習(xí)的展望
通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，我深深感受到了它的魅力和價值，這是一種有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題能力的學(xué)習(xí)方式。然而，我也意識到目前研究性學(xué)習(xí)在實踐中還存在一些問題，例如師生間的互動不夠，學(xué)生主動性不足等。因此，我相信在未來的研究性學(xué)習(xí)中，我們需要進一步完善和改進這種學(xué)習(xí)方式，使其更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
研究性學(xué)習(xí)給我?guī)砹艘环N不同的學(xué)習(xí)感受，它在培養(yǎng)了我的動手能力和思考能力的同時，也讓我更加深入地了解了所學(xué)專業(yè)的知識。通過與同伴的合作和探索，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了合作與溝通的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)借鑒研究性學(xué)習(xí)的精神和方法，以更加積極主動的態(tài)度去探索、學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。
玉米研究心得體會和感想篇十四
小學(xué)英語課堂中情景教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的實際交際能力為英語教學(xué)目標的新的課堂教學(xué)方法，變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生的被動聽課為現(xiàn)在的主動參與，使學(xué)生真正進入角色，真正成為學(xué)習(xí)的主體，最大限度地在“動”與“活”中快快樂樂地獲取英語知識，輕輕松松地提高學(xué)習(xí)能力和英語素質(zhì)。這半年我積極投入課題研究中，通過對小學(xué)英語課堂中情景教學(xué)的研究，感覺無論是理論上，還是實踐上，都受益匪淺。正因為課題研究重在過程，我更是努力經(jīng)歷真正的研究過程，體味研究中的所獲所得。在研究過程中，我一如既往地認真鉆研教材，提前備好課，不斷嚴格要求自己，試著用新的理念和方法上好每一節(jié)隨堂課，也嘗試創(chuàng)設(shè)并運用各種不同類型的情景教學(xué)法。這學(xué)期以來?；仡櫻芯恐?，感覺既充實又有實效：在研究中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中研究，在研究中成長。
新課程理念下的小學(xué)英語課堂教育更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成?！队⒄Z課程標準》明確“倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、以及交流和合作的能力?！蓖ㄟ^積極充分應(yīng)用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，不斷研究、探索，以期克服目前教學(xué)中的一些問題，提高課堂教學(xué)的組織能力，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展；逐漸提高教師的教學(xué)效率，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
1.用實物或模型創(chuàng)設(shè)情境的實踐研究這個時期兒童的形象思維比較靈活，他們喜歡教師生動的講解，關(guān)注于貼切生活的物品。在教學(xué)過程中如果能適當?shù)某鍪旧钪械膶嵨锘蛘邔嵨锬Ｐ?，可切實?jié)省講解時間，提高操練效果。
2．利用圖片或簡筆畫創(chuàng)設(shè)情境的實踐研究逼真的圖片不僅可以吸引學(xué)生的眼球，還可以增強學(xué)生對圖片中物體的感知。而利用簡筆畫教學(xué)，往往可取得意想不到的效果。簡筆畫生動簡潔，它要求快、簡，動物、人物、植物、事物，只須迅速的簡單幾筆，便被生動的勾勒出來。
3．用動作創(chuàng)設(shè)情境的實踐研究。在教學(xué)生表示動作的單詞時就不能僅僅靠圖片來讓學(xué)生觀察和讀了，必須配以動作讓學(xué)生練習(xí)、感知，才能更牢固地掌握所學(xué)單詞。
4．用音樂歌曲創(chuàng)設(shè)情境
歌曲以其節(jié)奏、音韻之美博得孩子們的喜愛。在教學(xué)生一些表示時間等的單詞時，因為它們只有文字而沒有圖片，因此容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞的感覺。此時，在學(xué)生會讀的基礎(chǔ)之上，教師可以將它們串成歌曲。
5．用多媒體創(chuàng)設(shè)情境的實踐研究
現(xiàn)代化的教學(xué)，自然離不開前人的智慧引導(dǎo)和自己不斷的經(jīng)驗總結(jié)，但也需要具備現(xiàn)代化的教學(xué)條件。電教多媒體有生動活潑的動感、豐富鮮明的色彩以及立體的音響效果，可讓學(xué)生通過看、聽、說來學(xué)英語。
6．借助問題創(chuàng)設(shè)情境的實踐研究
設(shè)置問題情境，就是在課堂教學(xué)中設(shè)置一種具有一定困難、需要學(xué)生努力克服而又是力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生體驗“跳一跳，摘果子”。拓展學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生全方位、多角度地思考，培養(yǎng)其發(fā)散思維能力。
1.研究教材，吃透教材內(nèi)涵，挖掘情景
通過研讀教材，發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語教材著重于對同學(xué)的興趣培養(yǎng)，教材文本自身就蘊含著豐富的情景內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)文本，組織學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情景，優(yōu)化情景。
法國心理學(xué)家、外語教學(xué)家古恩在研究嬰幼兒習(xí)得母語的過程后總結(jié)：學(xué)生學(xué)習(xí)外語要像幼兒學(xué)習(xí)母語的過程一樣，要在自然環(huán)境中按思維動作的先后順序模仿操練習(xí)得。因此，學(xué)習(xí)英語要像學(xué)習(xí)母語那樣，在語言環(huán)境中，潛意識的、無意識的，通過聽、說、讀、寫等各種方式獲得。
3.運用多媒體輔助教學(xué)，觀摩情景，表演情景。
運用現(xiàn)代化電子教學(xué)手段，在英語課堂教學(xué)中播放視頻，觀看學(xué)習(xí)，拓展了教學(xué)情景，并模擬扮演情境中的一段情景，加深學(xué)生對語言的理解，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，協(xié)助學(xué)生在生活中正確運用語言，使同學(xué)更自覺、更有趣地進行英語交際活動。
4.運用肢體語言、積極鼓勵，喚醒情景。
教師的肢體語言，是教態(tài)無聲的直接的一種語言魅力。它能對教學(xué)情景起到恰到好處的補充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情、動作、聲音等讓情景的'表示更加豐富些，更容易為同學(xué)所接受，一目了然。
5.即興創(chuàng)設(shè)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與，激活情景
根據(jù)小學(xué)生的心理特點，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，多創(chuàng)設(shè)以活動為載體的情景，激活課堂的教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂教學(xué)效率的提高。
6.反復(fù)引導(dǎo)實踐，布置操練，深化情景。
英語課堂上不僅要動靜結(jié)合，而且要講練結(jié)合；不僅要模仿情景，而
且更要深化情景?！熬殹笔菍W(xué)生習(xí)得后的的一種實踐。在英語課堂中，遵循因材施教的原則，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)在情景中實踐，直到熟能生巧。
隨著知識的深化、目標的提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣呈逐年級下降趨勢。學(xué)生缺少學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，學(xué)好英語的難度確實很大?，F(xiàn)在的英語課堂教學(xué)，情景的創(chuàng)設(shè)往往不盡人意，大致有以下幾種現(xiàn)象：
（3）中下學(xué)生參與交際時心中有疑慮，好的學(xué)生覺得沒有挑戰(zhàn)性，大家越學(xué)越?jīng)]勁。
以上是我對“小學(xué)英語課堂中情景教學(xué)研究”研究的一些膚淺…體會，希望能起到“拋磚引玉”的作用。分享出來愿和大家一起探討、共同研究、交流經(jīng)驗、學(xué)習(xí)借鑒，進一步提高自己的理論水平和教學(xué)能力，把該課題研究推向一個更嶄新的階段。在課堂中利用情景教學(xué)，把學(xué)生帶到活動中來學(xué)習(xí)英語，可以讓學(xué)生有目的地使用英語，發(fā)展學(xué)生的交流能力，可以使全體學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到英語，讓我們老師們的英語課堂中，能巧用情景教學(xué)促進課堂的高效性，緊緊地吸引學(xué)生的凝聚力，也讓課堂中的情景繪話能成為激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語成為一種享受，讓英語教學(xué)體現(xiàn)獨特的課堂魅力。
總之，小學(xué)英語課堂教學(xué)中情景教學(xué)的目的就在于要使同學(xué)在情景中感知語言，聆聽語言、學(xué)習(xí)語言、運用語言，真正地愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。因此，如何在小學(xué)英語課堂中進行情景教學(xué)很重要，很有趣味性，我們要充分利用“情景教學(xué)”這一重要教學(xué)方式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓我們深入鉆研，精心構(gòu)思，使情景教學(xué)能更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于課堂教學(xué)，更大程度上發(fā)揮出英語課堂教學(xué)的魅力，提高英語教學(xué)的效果。
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玉米研究心得體會和感想篇十五
研究性學(xué)習(xí)是一種基于問題、目標明確、自主探究的學(xué)習(xí)方式，其目標是培養(yǎng)學(xué)生主動探索和解決問題的能力。通過一學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要性。下面將從具體的討論、實踐活動、團隊合作、自主學(xué)習(xí)和思維能力五個方面來表達我的學(xué)習(xí)心得和感想。
首先，研究性學(xué)習(xí)給了我一個更好的討論平臺。在以往的學(xué)習(xí)過程中，老師通常是一個凡事都有正確答案的權(quán)威，我們往往只需按部就班地接受知識。而通過研究性學(xué)習(xí)，我有機會與同學(xué)、老師進行深入的討論。我們圍繞課程中的研究問題，共同探討，提出自己的見解，相互啟發(fā)。這種平臺讓我認識到每個人都是獨立思考、有獨特見解的個體，不再局限于傳統(tǒng)的被動接受，而是變得更加主動積極。
其次，研究性學(xué)習(xí)通過實踐活動提升了我的實際操作能力。在課程中，我們經(jīng)常需要通過實際操作來驗證和檢驗理論知識。例如，在進行環(huán)境科學(xué)研究時，我們需要親自采集樣本、分析數(shù)據(jù)、制定實驗方案。這些實際操作帶給了我很多的實踐經(jīng)驗，不僅僅是理論知識的積累，更重要的是培養(yǎng)了我的實踐能力，讓我學(xué)會了如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解決實際問題。
第三，研究性學(xué)習(xí)強調(diào)團隊合作。在團隊中，每個人都有自己的專長和才能，通過合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相補充。團隊合作的過程中，我們會遇到各種各樣的問題和難題，但是只要保持良好的溝通和協(xié)作，最終總能找到解決問題的辦法。通過研究性學(xué)習(xí)，我懂得了在團隊合作中要學(xué)會傾聽他人的觀點，平等對待每個人，激發(fā)每個人的潛力，才能取得更好的成果。
再者，研究性學(xué)習(xí)在一定程度上增強了我的自主學(xué)習(xí)能力。在研究性學(xué)習(xí)過程中，我們通常需要自己搜集資料、查找文獻、分析資料，這要求我們具備較強的自主學(xué)習(xí)能力。我們需要主動尋找問題的答案，主動積累知識，并及時與同學(xué)、老師溝通交流。這種自主學(xué)習(xí)的能力不僅在學(xué)習(xí)過程中有幫助，更能夠在未來的工作和生活中起到積極的促進作用。
最后，研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的思維能力。在研究性學(xué)習(xí)中，我們需要解決一系列的問題，并提出可行的解決方案。這要求我們具備批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。我們要善于分析問題，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，同時要靈活運用已有的知識和技能解決問題。研究性學(xué)習(xí)讓我的思維更加靈活多變，從而在解決問題的過程中獲得更好的思考體驗。
綜上所述，通過研究性學(xué)習(xí)，我深刻認識到了其對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要性。在討論、實踐活動、團隊合作、自主學(xué)習(xí)和思維能力等方面，我都受益匪淺。通過研究性學(xué)習(xí)，我變得更加主動積極，實踐能力和團隊合作能力得到了提高，同時也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思維能力。我相信，這些在研究性學(xué)習(xí)中所獲得的能力將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
玉米研究心得體會和感想篇十六
前段時間，在*老師的策劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了《紅樓夢中主要人物的性格分析》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容涉及到我國古典四大名著之一《紅樓夢》，在之前對這本書的研究并不是很多，所以在這次研究性學(xué)習(xí)中組員們都抽出時間去閱讀這本名著，而且十分投入，加之此次研究性學(xué)習(xí)中還要去總結(jié)一些前人對這部名著的評價，所以我們也就更加努力和配合，以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態(tài)度以及楊老師正確細心的指導(dǎo)，使我們最后的研究取得了成功。
下面我們就將聯(lián)系實際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會。
一、準備充分 目標明確
在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到有點不耐煩，畢竟要讀完一本文言文名著，又不能粗略地讀，也不是一件簡單的事情，這時楊老師一直在我們身邊鼓勵我們，并且耐心地為我們解讀書中的相關(guān)句子，告訴我要把自己要研究的目標定好，只有這樣才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準備。
終于，過了近一個月，我們組員都把這本名著讀完了，期間遇到的困難不少：不能理解的句子多，待分析的內(nèi)容多，分析的難度大......困難重重，使人望而生畏!但是結(jié)果是我們終于挺過來了。
二、團隊精神 合作至上
研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會，在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。
在研究的工作中，我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。比如這個組員負責(zé)找關(guān)于賈寶玉的，另一個找林黛玉的，還有一個又找薛寶釵的，等等。如果有的組員提前完成任務(wù)，也會熱心主動的幫助別的組員。正是因為大家共同合作，互相幫助，以集體的利益為主。在四個人之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時間。團隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標。
三、體會其中的好處
原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí)，其實非也。高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學(xué)到現(xiàn)在，這個過程帶給我們許多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。
從一定角度看來，研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)、及社會生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究的方式，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗。同時，學(xué)會對信息進行收集、分析和判斷，去獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，從而增強思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。
學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性與多樣性 ，學(xué)習(xí)評價的多元性與社會性等特點，而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點恰恰可以為學(xué)生營造了一個民主的，自由的，寬松的，向上的學(xué)習(xí)氛圍，這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念，和改變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個簡單的結(jié)果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我作為本組的組長，有時在分配工作過于疏忽，執(zhí)意按自己的意愿去做，結(jié)果造成某些缺漏和過失。幸好還不算嚴重，否則我真無地自容，組員也沒有責(zé)怪于我，反而給我補遺拾漏。我想，這不僅僅是一種責(zé)任，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會起巨大的作用。
我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
總的來說，以上就是我們在本次研究性學(xué)習(xí)中的心得體會，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
玉米研究心得體會和感想篇十七
教育科學(xué)研究是指導(dǎo)教育教學(xué)實踐、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，教師對于研究性課題有什么
心得體會
感想呢？以下本站小編為你帶來課題研究心得體會感想，希望對你有所幫助!
這學(xué)期以來我積極投入了學(xué)校的課題研究?；仡櫻芯恐?，感覺既充實又有實效?！霸谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)問題，在問題中研究，在研究中成長”這是我最大的體會。
一、主動學(xué)習(xí)，注重過程
課題研究重在過程，這是我校參與課題研究老師的共識。而我更是努力經(jīng)歷真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實際的知識，我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍，學(xué)習(xí)其中的精華理論，追蹤先進的理念思想，努力提高自我的研究修養(yǎng)。積極吸收。通過閱讀，我認識到：教師要客觀地把握學(xué)生層次，必須深入地了解學(xué)生，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不同的個性、特點、心理傾向、知識基礎(chǔ)、接受能力進行分層設(shè)組。用動態(tài)、發(fā)展的觀點對待學(xué)生，隨時注意學(xué)生的發(fā)展變化，作必要的層次調(diào)整。然后規(guī)定不同層次的教學(xué)目標，運用不同的方法進行教學(xué)，使各類學(xué)生各有所獲，使學(xué)生的興趣和自信心都得到提高，在各自的區(qū)域內(nèi)得到充分的發(fā)展，使每一次學(xué)習(xí)后都有一種成功感在激勵著自己，在不斷獲取成功和遞進中得到一種輕松、愉悅、滿足的心理體驗，激發(fā)再次成功的欲望。從而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
二、積極參與，勇于實踐
平時不管多忙多累，我總能認真及時完成課題組布置的各項研究任務(wù)。尤其是針對其中的問題研究，我總是進行深入地學(xué)習(xí)與思考，力求在實踐摸索中找到答案。學(xué)習(xí)反思內(nèi)容也都是我在認真學(xué)習(xí)
玉米研究心得體會和感想篇十八
在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，課堂提問是十分重要的。課堂提問時在教學(xué)活動中，為了保證課堂的教學(xué)任務(wù)能夠順利完成，以教學(xué)內(nèi)容的重點和難點為基礎(chǔ)設(shè)計出的一系列針對學(xué)生的問題。課堂提問是教學(xué)活動中教師和學(xué)生之間交流的重要方法。教師科學(xué)地處理好何處提問、提什么問題、怎樣提問等環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶動課堂氣氛。打造新課程改革背景下的優(yōu)質(zhì)高效中學(xué)數(shù)學(xué)課堂。隨著課改的深入，很多老師已經(jīng)把教學(xué)設(shè)計，尤其是課堂提問設(shè)計放在了課堂預(yù)設(shè)的首要位置，但是，通過對本校的很多數(shù)學(xué)課堂經(jīng)過調(diào)研之后發(fā)現(xiàn)，許多老師對以“問題”為中介的教學(xué)方式的理解還比較膚淺沒有能夠達到預(yù)期效果，致使課堂提問和應(yīng)該有的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念仍存在著較嚴重的距離。為此，筆者認為有必要針對一些數(shù)學(xué)老師在提問題中的問題設(shè)計、問題導(dǎo)向、問題評價向三個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的不妥現(xiàn)象進行探索和分析。
每節(jié)課在設(shè)計問題的時候都要關(guān)注不同的學(xué)生、不同的知識點、不同的學(xué)生背景和情境對問題進行設(shè)計，這樣才能引起學(xué)生困惑、促進學(xué)生積極主動地探究，從而達到引導(dǎo)學(xué)生理解知識點，增強學(xué)生全方位數(shù)學(xué)解題能力。問題的設(shè)計要有針對性和目的性。如果課堂上教師提出的問題不具體，不合理、模棱兩可，籠統(tǒng)散泛，讓問題受問者不知道問題的著力點在什么地方，不能真正領(lǐng)會教師的題意，結(jié)果是有問無答，或者是答非所問，從而致使課堂教學(xué)不和諧，不能達到預(yù)期的教學(xué)效果。問題的設(shè)計的時候一定要注意針對性、合理性、知識性和探究性，這樣才能保證學(xué)生的正常思維，達到提問的真正目的。問題的設(shè)計要有趣味性和懸念性。趣味性的提問能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生在快樂中接受知識的熏陶；懸念性的問題能培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在對問題的探究中學(xué)到更多的知識。問題設(shè)計要有生活性和娛樂性。高中學(xué)生的知識面還不太廣，有些數(shù)學(xué)術(shù)語還沒有接觸過或不理解，因此，問題的設(shè)計不能太深奧，不能脫離學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，另外教師要盡可能地把設(shè)計的問題與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，要盡可能地貼近生活，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)知識對生活有用，從而激發(fā)其強烈的學(xué)習(xí)欲望。
例如在函數(shù)的奇偶性一課的`講授中，經(jīng)過精心設(shè)計，教師提出了以下一套問題組合：問題情境，從生活中，我們能發(fā)現(xiàn)很多對稱的美，如盛開的花朵，如顯微鏡下的雪花，如湖邊的小山和它們在水中的倒影等等。
問題1：我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過兩種對稱，請問分別是什么；
問題2：畫出y=1/x和y=x2的函數(shù)圖象，并從對稱角度研究看看我們能發(fā)現(xiàn)什么；
問題4：能不能從數(shù)量關(guān)系上來解釋這種函數(shù)的對稱性關(guān)系？
這樣設(shè)置問題使教學(xué)問題在學(xué)生易于感受到的生活情境之中，使之適合學(xué)生智力與能力，給學(xué)生提供思考的方向。也剛好觸及學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”從實際課堂效果來看相當不錯。
提問必須有的放矢，問題的導(dǎo)向性要強。要能射中本節(jié)課的重難點，教師在提問時要抓住時機，尋求到學(xué)生思維的最佳突破口，使問題提到問題的重點難點上，并且要給予一定的導(dǎo)向。數(shù)學(xué)教學(xué)中的重難點往往成為學(xué)生理解和掌握知識的要害點。教師在教學(xué)的重點、學(xué)生的難點處巧妙提問，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，將思維凝聚在這些知識點上，從而能幫助學(xué)生理解、掌握、消化和吸收這些知識點。
例如課堂中部提出這樣的問題：學(xué)校為歡度國慶準備了一場文藝演出。我們班級一共有56位同學(xué)，其中會樂器的有12人，會唱歌的有4人，會演語言類節(jié)目的有7人，會跳舞的有16人。
請問：
1）有多少同學(xué)既會跳舞又會演奏樂器？
2）班級中有多少同學(xué)什么都不會？
這個問題集合了交集并集以及集合的幾乎所有重難點，導(dǎo)向性十分明確。跟生活聯(lián)系緊密。在實際使用中起到了良好的效果。
在當前的實際教學(xué)中，許多老師往往在問題提出后不給一點學(xué)生思考的時間就立即讓學(xué)生回答，對學(xué)生的回答只是簡單的評判“對”或“錯”，當學(xué)生回答“不準確”或“不流暢”時，為了教學(xué)過程的銜接緊湊，武斷的打斷學(xué)生的回答，換一個學(xué)生回答或直接給出正確的答案。很顯然，這樣做教師精心設(shè)計的問題的作用遠沒有發(fā)揮出來，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊。筆者覺得在學(xué)生回答問題時，教師要認真地聽完學(xué)生的回答，同時要注意隨機應(yīng)變，切勿過早定音，學(xué)生在回答問題時若有困難，作為教者應(yīng)該耐心傾聽，發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的時候要適時引導(dǎo)，把學(xué)生的思維引上正路。另外，注意發(fā)散思維和聚合思維的結(jié)合思考，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，說出自己獨到的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。對有明顯錯誤的回答教師可以另請其他學(xué)生回答，如果發(fā)現(xiàn)錯誤也要讓學(xué)生自己去糾錯。在實際的教學(xué)活動中，我覺得教師還可以鼓勵學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識大膽提問，讓教師或?qū)W生回答。這樣，經(jīng)過換位思考，可以促使學(xué)生更加認真地學(xué)習(xí)、獨立思考，不斷總結(jié)歸納，把知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的能力。
總之，數(shù)學(xué)有效課堂提問是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種有目的、有指導(dǎo)、有組織的學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的基本途徑。以上是我對有效課堂提問教學(xué)的粗淺認識。
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玉米研究心得體會和感想篇十九
關(guān)于研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件，在此分享。
心得體會。
(三)班23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。
按照自愿的原則，我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個小組，一個組11人，另一組12人，大家選出小組長和副組長共兩人負責(zé)本組的課題研究。我對于怎樣進行研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的實施過程作了充分的說明，并布置了兩個任務(wù)。
一：研究確立各小組探究的課題。
二：每位小組長負責(zé)，讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛好，負責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實施過程中的具體工作。
我負責(zé)的兩個小組中，通過大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對廣告的研究。兩個小組的負責(zé)人分別是：一小組組長何監(jiān)基，副組長是鄭景峰，二小組的組長是胡英亮，副組長是何肖云。
我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的實際生活很貼近，值得我們?nèi)ヌ骄浚{(diào)查這個話題對我們在社會上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動。
我們初步分析了這個課題，覺得這個話題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料?要做怎樣的問卷?要去訪問一些怎樣的人?隨著這些問題的出現(xiàn)，我們組進行一系列的分工。使整個探研活動井井有條，辦起事來也頗為順利，進展較有效率。
我們這個學(xué)期按照分工情況進行分工合作，也有集體行動。
我們結(jié)合主題，分別到學(xué)校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料，把每組再分為五個小組，每組負責(zé)一項工作分別重點查找資料，最后匯總，形成共識。
這個學(xué)期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅實的基礎(chǔ)，我想下學(xué)期的活動會更加成功。
其實研究性學(xué)習(xí)活動使們懂得了很多東西，懂得了團結(jié)精神，懂得了獨立自主學(xué)習(xí)，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問題，使我們見識廣闊，吸收外界信息，是一門不錯的學(xué)科，今后我們會加倍努力，做得更好。
一、實踐回顧。
通過開展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，同時也能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進而提高綜合素質(zhì)。
l.成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。
各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，即把研究性學(xué)習(xí)與科研課題有機結(jié)合。有實施計劃，確定研究方案，制訂。
工作計劃。
聘請相關(guān)教師為指導(dǎo)教師，小組組長負責(zé)全面的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
2.確定研究方式，指導(dǎo)學(xué)生選題。
根據(jù)研究內(nèi)容的不同要求，研究性學(xué)習(xí)的實施主要有課題研究類和項目活動設(shè)計類。其組織形式也有小組合作、個人獨立和個人與集體相結(jié)合之分。根據(jù)班級實際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。
3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識，鼓勵學(xué)生大膽實踐。
課題確定后，組織學(xué)生進行研究方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計調(diào)查問卷和。
活動方案。
如何開展社會調(diào)查鼓勵學(xué)生大膽探索勇于實踐在活動中學(xué)會合作與交流在研究中注重親身參與體驗過程善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。之后組織學(xué)生進行了開題論證會交流選題的經(jīng)驗。在實踐過程中我們還印發(fā)了“活動記錄表”學(xué)生記錄每次活動的情況便于課題分析和總結(jié)評價。
二、經(jīng)驗和體會。
(一)經(jīng)過一年的實踐與研究，取得了初步的成效：
1.學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動方式。
2.教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力逐漸成為了教師主動的教學(xué)行為。
3.提高了教師科研意識和水平，促進了自身教育科研工作。通過開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了自己的教育科研能力。
4.開展研究性學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實踐能力。
1.開展研究性學(xué)習(xí)，要站在課程的高度來認識。
習(xí)課程，才能落到實處。
2.開展研究性學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
我們的教師在長期的教學(xué)工作中，已形成了一定的思維定勢和教學(xué)方式，但又蘊藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。研究性學(xué)習(xí)給了我們一個教改的機遇和挑戰(zhàn)，但是我們的教師仍然存在著認識不足或有后顧之憂。我們只有轉(zhuǎn)變教師陳舊的觀念，引導(dǎo)教師參與教改實踐，正確對待教師的勞動，才能把研究性學(xué)習(xí)搞好。
研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實踐性等特點，學(xué)生只有積極參與、親身體驗，主動求索，才能達到課程的目標。但是在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用也是不可缺少的。特別是在剛開始此項活動研究的時候，學(xué)生了解甚少，一片茫然，對如何選題，如何收集資料，如何設(shè)計和開展活動及怎樣總結(jié)都不知所措，無從下手。為此，教師在教學(xué)過程中，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實施。
4.開展研究性學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確選題。
參加研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)生都比較樂意和興奮，但學(xué)生在確定自己的研究課題，卻存在不少問題。有的學(xué)生定的題目過大，難以操作，有的選題又太偏，自身力量難以完成，有的選題又太俗，缺乏一定的意義和價值，還有的選題比較離奇，沒有研究實際意義。為此，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,它是教育改革的重要舉措,是當前實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”，有獨特價值大大增強了學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)習(xí)不是被動地接受知識，而是有充分的自由，自己去獲取知識，真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認為，這也存在著相應(yīng)不足：有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，但不利于系統(tǒng)知識的掌握;強調(diào)探究的過程對學(xué)生發(fā)展的教育價值，但操作困難、與之配套的社會環(huán)境尚待完善;滿足學(xué)生的興趣和熱情，但往往使學(xué)習(xí)流于粗淺和表面化，容易與知識的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，人的個性張揚有了比較寬松的釋放空間，發(fā)表的機率也大大增加，但當中的一部分人也有很多機會帖些不文雅的東西，粗俗的東西，使文學(xué)的崇高、神圣也貶值，無論是從語言還是內(nèi)涵，無不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺的構(gòu)建是否健康、正確，這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個棋子!
要收集有關(guān)資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個運用科學(xué)知識解決問題的良好機會。
再次，團隊精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會。有人說重點高中的學(xué)生都很自私，不愛幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。例如團結(jié)互助組，一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側(cè)重點不同。這樣，效率提高了很多，達到了事半功倍的效果。
另外，通過研究性學(xué)習(xí)，還加強了我們的綜合素質(zhì)，增長了知識。在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫畫的，有整理稿子的，有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉，提高了能力，學(xué)到了一技之長。還有，我們孩子對中秋節(jié)略知皮毛。通過查閱采訪后，大家加深這方面的了解，說不上精通，也說得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍!
在我們研究過程中，有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來查找資料，而且也要求我們要學(xué)會與他人交換經(jīng)驗、意見，以便自己獲得更多的資源，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進，不斷進步。正所謂以他人之長補自己之短。俗話說：“學(xué)海無涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)的過程中，我并不同意這種說法。我認為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂”的。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，這才是一種積極的學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會了與他人分享，學(xué)會了方法，我們將會知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識，更重要的是快樂。研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性，并具有一定的恒心，主動性和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時，也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享，形成一個相互交流、相互促進的平臺。
我總結(jié)了以下幾點：
下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后，研究小組同學(xué)就開始利用休息時間去圖書館借書、上網(wǎng)查找資料;利用雙休日還去不同的地方進行調(diào)查研究，并對調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)匯總。通過這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究小組同學(xué)對這一課題有了進一步的認識。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生的治學(xué)精神，使他們具備踏實嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，體會做學(xué)問的艱難曲折;同時進—步明白做任何一項工作都必須有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開展研究性學(xué)習(xí)的目的之一。
二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
在研究性學(xué)習(xí)面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過程中，我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績并不是非常突出，但是他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的那種持之以恒的精神和獨到的見解，卻是令人大為贊賞的。當學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮之后，他參與到學(xué)習(xí)中的主動性、積極性、創(chuàng)造性會空前地高漲，學(xué)習(xí)的效率也會大幅度地提高。
總之，通過研究性學(xué)習(xí)，我和孩子們受益良多，在不少方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習(xí)中，沒有好學(xué)生與差學(xué)生的差別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對誰都是一片空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累累的碩果。所以，我想說：“真的很感謝研究性學(xué)習(xí)!”