總結(jié)是一種自我反省的過程，通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的長處和短處?？偨Y(jié)需要由客觀的事實(shí)和數(shù)據(jù)支撐，同時也需要融入主觀的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。這些范文或許可以給我們提供一些新的思考方式和表達(dá)技巧。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇一
這一學(xué)期，我擔(dān)任的是幼師某某班的美術(shù)和攝影某某班的平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作，美術(shù)教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在這7年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲；而平面設(shè)計(jì)課程還是首次擔(dān)任，這其中包含著許多的坎坷和收獲。我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
現(xiàn)在的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實(shí)地做好本職工作。
二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認(rèn)識到：只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真過好每一天，才會取得更大的進(jìn)步。我是個普通的教師，但我堅(jiān)信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。經(jīng)過自己的不斷努力，我從青澀走向成熟。
三、豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。
3、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。
四、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己。
依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己，這樣，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力成為成熟期教師，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和見解。
五、組織學(xué)生開展畫展技能大賽。
把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，一起交流學(xué)習(xí)，提高美術(shù)作業(yè)的水平。進(jìn)行了幼兒彩鉛蠟筆作品結(jié)課作品展；又組織學(xué)生參加學(xué)校組織的技能大賽，班級有多人參加，展現(xiàn)出了學(xué)生的優(yōu)秀水平，期待你們的燦爛輝煌。
在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，我是新手，我遇到過不少的困難和問題。首先我只是了解ps的一些工具的使用，且不屬于專業(yè)型的老師，每次上課自己都要先學(xué)習(xí)2遍，只有這樣才能確保上課的時候，給學(xué)生操作講解的順利進(jìn)行；其次隨著自己年齡的變大，對電腦的操作不再能力敵年輕的時候，學(xué)生不小心把ps界面弄亂了，我還能解救，把電腦界面弄亂了，真實(shí)一籌莫展。唯有通過自己的努力才能勝任這門課程。
總之，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展，預(yù)祝明年更加美好。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇二
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任九年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃：
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。
二、注重美術(shù)教學(xué)過程：
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫：
在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致，一絲不茍。學(xué)期中，我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢、孫瑜佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇三
新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)期計(jì)劃如下：
一、教學(xué)原則：
結(jié)合我校實(shí)際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。
二、學(xué)情指導(dǎo)：
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。
三、具體工作：
1、認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時，積極參與，大膽創(chuàng)新。
3、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
4、積極參與教學(xué)教研活動，以集體備課活動為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。
6、學(xué)生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。
7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。
8、積極參加聽評課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計(jì)劃，積極參與各項(xiàng)美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。
總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校美術(shù)組堅(jiān)持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)，探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
1、美術(shù)教研組全組人員積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的教育方針。關(guān)心國事，注意時事動態(tài)，積極投身教育改革。能堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注意言行，為人師表。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，改進(jìn)教育方法，增強(qiáng)課改意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，加強(qiáng)師德，做到以德治教，除積極參加學(xué)校及縣教研室活動外，各位老師還加強(qiáng)自學(xué)。在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還認(rèn)真做了自學(xué)筆記和摘抄。
3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想，切實(shí)提高自身的理論素養(yǎng)，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。
4、課堂之余，老師們堅(jiān)持多讀書，讀好書，豐富自己。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，參加學(xué)校以及各級組織的各種活動。
二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理。
1、本學(xué)期根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)基本要求，教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、備課筆記、聽課筆記的檢查，作業(yè)布置、批改、反饋檢查等，情況較好。
2、堅(jiān)持共同進(jìn)步的原則，互相學(xué)習(xí)，共同提高，并加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，教研組每位教師都做到了按時進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，教學(xué)形式，改變了教師一言堂的現(xiàn)象，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動參與，極大提高了學(xué)習(xí)的積極性。
三、開展各種教學(xué)研討活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、本學(xué)期我組每位教師都緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)新舊課程轉(zhuǎn)軌等課題進(jìn)行研究探討，在研究的過程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究計(jì)劃，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的操作策略。使美術(shù)課程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，使美術(shù)課程內(nèi)容得到優(yōu)化，并創(chuàng)建有利于學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的校本課程體系，從教案、個案、論文三方面書面體現(xiàn)了課堂教學(xué)的效果。
2、注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討，特別是針對底年級教學(xué)策略的研究較為成功。
3、采用多種形式積極開展教研組活動：有底、中、高、初中的集體備課，加強(qiáng)中小銜接;有針對本學(xué)科的學(xué)科價值討論;有對中小學(xué)教學(xué)的交流;還有提高大家專業(yè)知識的座談。
四、其它工作。
美術(shù)教研組在完成好各自的教學(xué)任務(wù)外還為學(xué)校其它工作傾注最大的力量，并協(xié)助全校各個部門完成其他工作，并與其他組老師相互學(xué)習(xí)、相互探討。
校本課程方面，美術(shù)教研組的老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生完成參賽作品，堅(jiān)持每周的校本課程活動，活動中學(xué)生的積極性較高，效果很好。
總之，經(jīng)過努力，美術(shù)組教學(xué)教研工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式方法都有較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完美，能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)教研工作中，我們將會更加嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇五
通過了解人的長相的差別所在，讓學(xué)生學(xué)會如何觀察人的長相，感知自我。并表現(xiàn)出內(nèi)心到外形最具特點(diǎn)的我。
重點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察人物五官的特點(diǎn)。
難點(diǎn)。
如何用各種手法表現(xiàn)出特征更突出、深刻的自我。
教學(xué)準(zhǔn)備。
五官比較有特色的人物圖像小鏡子、圖畫紙、鉛筆、橡皮。
教學(xué)方法。
展示、實(shí)踐法等。
板書設(shè)計(jì)。
雕塑自己的形象。
一、面部構(gòu)成：眼、鼻、嘴、眉毛、耳朵等。
二、雕塑方法：刻、粘、挖等。
教學(xué)過程。
一、引入新課。
我們每個人的臉都是一張無聲的介紹信，傳達(dá)了我們的面部特征和一些內(nèi)在信息。
特別處于青春期的你們，更在意自己的臉，因?yàn)樗砹俗约簜€性的形象。你能準(zhǔn)確的說出自己的特點(diǎn)么？是什么決定了我們每個人都長得各不相同呢？板書標(biāo)題：“認(rèn)識我們的臉”。
二、新授。
經(jīng)過同學(xué)們的觀察與討論，我們得知，五官以及臉型、發(fā)型是區(qū)分人與人差別的主要部分，那么我們今天就來了解一些關(guān)于“相貌”的知識。（課件展示：發(fā)型、臉型、眉、目、鼻、口、耳）。
（一）頭發(fā)是我們頭上的一片茂密的森林，它不但反映性別，還表現(xiàn)出人的某些愛好，性格。
討論總結(jié)：長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、傳統(tǒng)發(fā)型、新潮發(fā)型……，反映出瀟灑、直率、古典、時尚等個性。
（二）臉的形狀對一個人的長相也起著十分重要的作用，
（六）下面我們一起看看自己的唇形，有平嘴、大嘴、小嘴、上厚嘴、下厚嘴……無論那種嘴，老師都希望它的嘴角永遠(yuǎn)是向上提的，因?yàn)檫@說明我們永遠(yuǎn)在微笑。微笑的姿態(tài)永遠(yuǎn)是最美的！
（七）我們的頭上還有一對永遠(yuǎn)也不能見面的“雙胞胎兄弟”——耳朵，它也有長短、厚薄、大小之分。
以上我們了解了自己的臉，怎樣去表現(xiàn)才讓人過目不望，印象深刻？先看看馮小剛、陳佩斯、宋丹丹的相片，每看一位都讓學(xué)生講出他（她）的五官特征、臉型及發(fā)型特征，講完后再讓學(xué)生看明星的漫畫像，通過漫畫像證實(shí)學(xué)生分析的正確與否。
討論如何表現(xiàn)人的特征：一、夸張的手法，將特征因素適當(dāng)加強(qiáng)，例如嘴大是一特點(diǎn)，就適當(dāng)將畫中嘴的尺寸比實(shí)際還大。二、用突出的手法，增強(qiáng)特征部分的對比強(qiáng)度和刻畫力度，或用削弱非特征部分強(qiáng)度的方法，突出特點(diǎn)，也就是要有主次之分，不處處夸大。比如重點(diǎn)刻畫有特點(diǎn)的眼睛，削弱非特征的耳朵。
三、布置作業(yè)：
利用小鏡子觀察自己的五官、臉形、發(fā)型特點(diǎn)，并結(jié)合自己的性格，從不同角度選一自我感覺最美、最酷的造型，可結(jié)合漫畫的表現(xiàn)手法，為自己畫一張生動的畫像。此時教師在教室巡視，幫助一些學(xué)生分析他們的特點(diǎn)并進(jìn)行造型的輔導(dǎo)。
四、小結(jié)：
用展覽的形式將學(xué)生作品共同分享，體會是否挖掘了內(nèi)心的情感和突出了自己的外形特征。
通過這一節(jié)課的設(shè)計(jì)，我覺得學(xué)生的積極性一旦被調(diào)動起來，能量是巨大的，他們會去主動地聯(lián)系自己，學(xué)習(xí)效果便十分明顯。教與學(xué)真的是需要花一番工夫去研究的，不能把全部的知識都通過教師交給學(xué)生，要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去尋找他們想要的東西。
教學(xué)反思。
我覺得課上如果做雕塑同桌的形象效果會更好．現(xiàn)在的學(xué)生全部為獨(dú)生子女，平時在家嬌生慣養(yǎng)，很多孩子表現(xiàn)出自私，不獨(dú)立，活在自己的世界里，有些時候?qū)е吕蠋熢谥v臺上講課，他們在下面幻想自己的世界，很大程度上影響學(xué)習(xí)成績。有些家長問老師孩子的成績?yōu)槭裁瓷喜蝗?，有部分原因就在這里，所以我認(rèn)為在原雕塑自己形象的基礎(chǔ)上改為雕塑同桌的形象，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和關(guān)心他人的情感，而不是只活在自己的世界里。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇六
為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對階段的深入研究和分析，特作教學(xué)計(jì)劃如下：
一、情況分析：
（一）學(xué)生情況分析：
本校共有初中學(xué)生一百六十人左右，分為6個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學(xué)生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實(shí)施有了困難，因此，教師要充分認(rèn)識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時在教學(xué)方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。
在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：
1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。
2、對于紀(jì)律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿。
3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在。
（二）教材情況分析：
針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的：
1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設(shè)計(jì)、國畫、線描等。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
二、教學(xué)總體目標(biāo)：
從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
四、主要教學(xué)措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好課、上好課。
2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。
4、實(shí)行新的評價手段，更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
6、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗(yàn)。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：
作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究讓學(xué)生插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生，旨在通過教學(xué)活動，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度及課時安排：根據(jù)學(xué)生的掌握情況而定。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
2、認(rèn)真地分析七年級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇七
忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束,在這一學(xué)期我擔(dān)任了初一初二的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、課堂教學(xué)。
美術(shù)對于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學(xué)期的知識傳授，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。
三、教學(xué)工作。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會有更大的進(jìn)步的。
四、課外活動。
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五、考試。
本學(xué)期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。
六、其他。
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時在課外我也主動的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。
為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇八
每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。
認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。“了解”指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識，能再現(xiàn)和再認(rèn)；“理解”指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明；“初步掌握”指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)造勞動。
技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級?！熬毩?xí)”指在教師的指導(dǎo)下，完成簡單的技法、能力訓(xùn)練；“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)地基本技能。
思想情感目標(biāo)分接受、初步具有二級?！敖邮堋敝笇虒W(xué)中所涉及地興趣、態(tài)度、思想品德等方面地教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學(xué)和實(shí)踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。
二、本冊教材分析。
該教材改變過去技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課本第九冊是根據(jù)《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》編寫的。
該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的打算。
1、備課方面：（1）每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體，做到落實(shí)雙基。
（2）貫徹“少、精、活”的原則。
（3）備課及時，講究實(shí)效，保持超前一周備課。
2、上課方面：（1）教學(xué)時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。
（2）教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步。
（3）課后及時寫下“課后隨記”。
3、課外活動：組織學(xué)生進(jìn)行課外繪畫練習(xí)，進(jìn)行思想情操陶冶。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
第一周第一課我心中最美的感受。
第二周第二課學(xué)畫中國畫――樹。
第三周第三課學(xué)畫中國畫――山水。
第四周第四課用泥條盤筑陶罐。
第五周第五課詩配畫。
第六周單元學(xué)習(xí)小結(jié)、機(jī)動。
第七周第六課色彩的世界。
第八周第七課色彩的強(qiáng)烈對比柔和對比。
第九周第八課紙公雞。
第十周第九課留給母校的一幅畫。
第十一周第十課外國美術(shù)作品。
第十二周――第十九周總復(fù)習(xí)。
第二十周測評、總結(jié)。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇九
回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)，在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。
1、學(xué)期初，和教研組教師們一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）。這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開展了預(yù)備年級的書法拓展課程，鼓勵學(xué)生參加中學(xué)生藝術(shù)節(jié)大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人，不少學(xué)生書法功底大大提高成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
４、敬崗愛崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo)；對優(yōu)秀作業(yè)，獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課活動。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十
本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)年，我感覺特殊充溢。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)一年級兩個班級、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的教學(xué)工作，我孫儷的完成了各項(xiàng)工作，但也有很多值得改進(jìn)和反思的地方。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明白，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，主動發(fā)揮學(xué)生的主動性。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。隨著學(xué)問的更新，學(xué)生求知欲的不斷增加與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等使自己在教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。
在開心的氛圍中，更多的學(xué)生情愿表現(xiàn)自己的思維與特性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演。看到什么就畫什么，想怎樣畫就怎么畫。只要是能張揚(yáng)自己的特性，畫出自己獨(dú)特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學(xué)生細(xì)致的視察，專心的想象，全部的無規(guī)則的東西都是好玩味的。我激勵他們根據(jù)自己的想法繪畫，還請他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機(jī)會，讓美術(shù)課變得更輕松好玩。
為了使學(xué)生能輕松、開心地上美術(shù)課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。
在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十一
新年的腳步臨近，一學(xué)年又要結(jié)束。在20xx年度，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任一到五年級的美術(shù)教學(xué)工作。工作總結(jié)是對自己一個學(xué)年工作任務(wù)完成情況的考核和檢查，是對自己工作的肯定，是對學(xué)年中不足問題的反思，是來年工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為一名從事美術(shù)教育的工作者，我將本學(xué)年的總結(jié)如下陳述。
本學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作，我積極學(xué)習(xí)黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)、為美化環(huán)境服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我遵循小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和他們現(xiàn)有的知識技能，既做到教育、引領(lǐng)、鼓舞、鞭策，又做到尊重、理解、關(guān)心和幫助學(xué)生，本著平等民族的心態(tài)去教育學(xué)生，提升自己的師德水平。
課堂教學(xué)活動是教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)，在上課前我都認(rèn)真閱讀教材大綱，積極備課，還要查看一下學(xué)生的心理狀態(tài)，對每一個課題的興趣度及反應(yīng)。我覺得備學(xué)生特別重要，一些課程學(xué)生接收能力很強(qiáng)，知識點(diǎn)和技能就掌握的很好，還有一些課程，課程本身設(shè)置還不成熟，學(xué)生接受能力就很一般。老師備課時，問問學(xué)生對課題的想法和感受很重要。上課時，教師的情緒和注意力非常重要。所以我在上課時都盡力讓自己非常得開心和投入，這樣好情緒就會在整個班級中傳播起來，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。截止12月底，美術(shù)課程按照開學(xué)伊始的教學(xué)進(jìn)度表，授課45個課題，學(xué)生作業(yè)本數(shù)量較上學(xué)年有所提高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
這個學(xué)年我積極參加校內(nèi)外培訓(xùn)，不僅開拓了視野，還學(xué)到了一些寶貴的課堂經(jīng)驗(yàn)。我校開展了講課大比武"五課制"活動，我們藝體組和其他組，都進(jìn)行了公開課準(zhǔn)備和比賽，在兩個課題的備課中和其他老師的點(diǎn)評語中，我真是受益匪淺。嘉定美術(shù)教研組安排了很多講座，還請了上師大知名油畫的王小音教授，共開展了五次研討活動。"從巴比松到印象派克拉克藝術(shù)館藏法國繪畫精品展"這些繪畫經(jīng)典讓人從心靈上得到了洗禮。講座上看到的畫有限，我就在周末去了上海博物館，博物館排隊(duì)看畫的人從一樓道四樓，大家都是為了欣賞克拉克夫婦收藏的名畫而來?！稄陌捅人傻接∠笈桑嚎死怂囆g(shù)館藏法國繪畫精品展》其實(shí)是由上海博物館與美國克拉克藝術(shù)館籌備了三年才聯(lián)合打造出來的，共展出73幅法國19世紀(jì)的油畫精品。此次畫展在國內(nèi)也僅此一站，從9月19日開始到12月1日為止，這批油畫給了我很多收獲，馬奈的《萊頓附近薩森海姆的郁金香花田》是那樣色彩斑斕，畫家說："我們的顏色太貧乏還不足以表達(dá)如此美的色彩。"還有很多畫穿越時空般的展現(xiàn)了當(dāng)時的地域文化和風(fēng)土人情。教師進(jìn)修學(xué)院這個學(xué)年安排了兩次心理將康培訓(xùn)，讓老師們又學(xué)到了一些心理知識。徐行成校電子商務(wù)師的中級培訓(xùn)，讓大家也學(xué)到很多電子商務(wù)購物技巧，很多從來都不會網(wǎng)上購物的老師都掌握了先進(jìn)的網(wǎng)購，極大的方便了生活。
本學(xué)年我們美術(shù)課外活動小組以"我畫我快樂"!為口號，認(rèn)真學(xué)習(xí)了超輕粘土和線描寫生知識，并作了大量的繪畫練習(xí)。課外小組活動根據(jù)兒童心理活動和知識技能掌握能力，分為低年級和高年級兩期的美術(shù)活動。低年級(一、二、三年級)學(xué)習(xí)超輕粘土的捏塑和兒童想象畫。高年級(三、四、五年級)的觀察能力，線條把握能力已經(jīng)達(dá)到一定程度，可以參加風(fēng)景線描寫生活動。本學(xué)年美術(shù)課外小組師生共21人，完成作品20幅，不僅在"未來網(wǎng)"紅領(lǐng)巾兒童網(wǎng)上上傳照片進(jìn)行交流，而且在"誦讀經(jīng)典，傳承禮儀"元旦會上作了圓滿展示。
12月底到一月初，完成了每個年級出一個繪畫主題，對學(xué)生學(xué)年美術(shù)學(xué)習(xí)的考核活動。在構(gòu)圖、形體、創(chuàng)意、色彩三方面進(jìn)行指導(dǎo)、打分考核評價。課程評價及考核，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更關(guān)注學(xué)習(xí)過程，使過程評價與結(jié)果評價、定性評價與定量評價、橫向評價與縱向評價、主觀評價與客觀評價、教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合評價的目標(biāo)是三維的，包括"知識與技能"、"過程與方法"、"情感與態(tài)度價值觀"三個維度要求，以及作業(yè)要求的哦"基礎(chǔ)層面"和"拓展層面"；評價是多元的，包括學(xué)生自評、互評和教師評價。這個學(xué)年進(jìn)步最大的就是學(xué)生評價方面，雙周講評作業(yè)時，安排學(xué)生對其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行講評，許多同學(xué)剛開始不會評價作品，隨著鍛煉次數(shù)多了，漸漸可以說一兩句相關(guān)的點(diǎn)評。
1、增強(qiáng)備課和預(yù)測學(xué)習(xí)效果能力。本學(xué)年在備學(xué)生和預(yù)測學(xué)習(xí)效果方面還有待加強(qiáng)，許多課程，學(xué)生的興趣程度與接受能力及學(xué)習(xí)之后預(yù)測的繪畫表現(xiàn)能力，教師還要把握的準(zhǔn)確一些。不合理的.教學(xué)內(nèi)容或者學(xué)生難以理解或者實(shí)施起來有難度的課，教師要作課件調(diào)整，必要時刪除部分難懂的(如畢加索的多視角的臉，學(xué)生的理解能力有限，這個課題可作調(diào)整)，加入一些趣味性強(qiáng)的內(nèi)容。改革是進(jìn)步的有效途徑，在當(dāng)今文藝高速發(fā)展的時代，課程也要時時革新，為生活服務(wù)，跟上時代節(jié)奏。
2、作品展示，互動多一點(diǎn)。本學(xué)年作品20幅在校內(nèi)得到展示，希望下次校園展示時能多一些互動，如在作品墻邊上留便利貼，請參觀的同學(xué)發(fā)表心聲，交流繪畫感悟，參觀者若想加入興趣組也可以在作品墻的便利貼上留下班級姓名，方便來年入社。在走出去方面，與大隊(duì)部合作傳到了"未來網(wǎng)"兒童網(wǎng)站上進(jìn)行交流，希望下個學(xué)年我們的美術(shù)作品能在更多平臺上進(jìn)行展示與交流。
3、學(xué)以致用，加強(qiáng)美化環(huán)境能力。識起源于生活，又應(yīng)用于生活，作為教師要緊密聯(lián)系生活，讓美術(shù)和生活親密接觸，這樣，才能使學(xué)生真切的感受到美術(shù)的實(shí)用價值，不僅使學(xué)生親身感受到美術(shù)的實(shí)用價值，而且還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，更好的學(xué)習(xí)知識。在本學(xué)年中，校園黑板報和教室環(huán)境、櫥窗布置，基本是老師在做，少部分班級是學(xué)生在做，下個學(xué)年?duì)幦≡诎嗉壣险n時，培養(yǎng)學(xué)生裝飾方面的實(shí)踐能力，讓以學(xué)生為主體的隊(duì)伍環(huán)境美化者多一些。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十二
本人于xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，xx年9月至今在我校工作，xx年取得小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)歷，現(xiàn)被評定為小學(xué)一級教師，擔(dān)任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事們的幫助下，我能以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：
基于以上認(rèn)識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花。堅(jiān)信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
努力實(shí)踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線。其次，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。6月，我在第四屆中小學(xué)生音樂美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎。6月，輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎。本人分別榮獲輔導(dǎo)二、三等獎。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于英語、美術(shù)學(xué)科教研工作，捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
5.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課以及區(qū)教研活動。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時課外很多教學(xué)理論方面的書籍。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十三
“做一名好教師”是很多教師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待我的工作，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：
我踴躍參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，謹(jǐn)慎參與政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育好學(xué)生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我踴躍、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖表達(dá)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情。此時此刻對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注意探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的'教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)展教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。
抓住學(xué)校支配外出聽課的時機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比擬輕松、開心的，所以工作上比擬主動，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建立獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互協(xié)助，相互溝通。
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)打算、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價學(xué)生和老師，這些還需不斷地努力。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改良的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，意識不強(qiáng)；電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年的各項(xiàng)工作已近尾聲，在感嘆時光飛逝的同時，為了下學(xué)年更好的工作，追憶往昔，展望未來，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)年，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛美術(shù)教學(xué)。在工作中對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求努力作好各項(xiàng)工作。積極參加了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高了自己的政治和業(yè)務(wù)水平。能服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。能不斷充電，利用課余時間學(xué)習(xí)、鉆研、探討《義務(wù)教育法》、《美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新》、《教學(xué)技能指導(dǎo)》及其《于丹論語心得》等專業(yè)書籍。能利用課余時間反思教學(xué)，經(jīng)營完善自己的博客，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，保持提高了美術(shù)教學(xué)的青春與活力。
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求在課堂開闊學(xué)生的美術(shù)視野。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇冢炎约核鶎W(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊趯?shí)際教學(xué)中，我都注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。積極參與聽課、評課，承擔(dān)教研組推課講課任務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高了教學(xué)水平。增強(qiáng)了處理課堂中出現(xiàn)的各式各樣問題的能力。
小學(xué)階段學(xué)生的身心可塑性最強(qiáng)。美術(shù)課堂教學(xué)、課外活動可充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，解決問題的能力。怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和解決問題的能力從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？由此在這一學(xué)年我確立了研究課題《在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力》。在常規(guī)的教學(xué)中樹立新的教育觀，積極探索和采取靈活多樣的現(xiàn)代教學(xué)方法進(jìn)行研究，具體方法如下：
（一）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神方法：
1、激發(fā)學(xué)生的好奇心理，好奇心是人類的天賦，童心的特征。
2、啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生渴望通過自己的探索來了解世界心理需求，發(fā)展學(xué)生的思維。
3、提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，要保護(hù)好學(xué)生創(chuàng)新的心理，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。
（二）、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的路徑
1、創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)解決問題能力的情境。
2、引導(dǎo)在合作學(xué)習(xí)中共同探討解決的辦法。
3、以良好的教師自身探究問題的精神影響學(xué)生。
在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是緊密聯(lián)系的，任何富有創(chuàng)新的思維要加以深化、發(fā)展，必定要通過不斷的探索、實(shí)踐，才能得以成功或提高。我應(yīng)突破陳舊教學(xué)模式的束縛，更新自己的思維方式，開發(fā)創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，將各方面的知識融匯貫通，并應(yīng)用于自己的生活和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
在這一學(xué)年，根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，啟發(fā)他們觀察生活，熱愛生活，關(guān)心親人，關(guān)心環(huán)保、關(guān)心時事；鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現(xiàn)出來。為了使學(xué)生們學(xué)有樂趣、學(xué)有所獲，有大的飛躍。為保證訓(xùn)練時間，我做到有計(jì)劃，有步驟，有效果地培養(yǎng)學(xué)生。我以提高學(xué)生欣賞能力，加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能，發(fā)展學(xué)生興趣為重點(diǎn)目標(biāo)，學(xué)生經(jīng)過加強(qiáng)訓(xùn)練后，所作的作品顯得思維靈活，構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，表現(xiàn)大膽，極具兒童趣味。
1、課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、教科研方面，雖然本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不全面到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的理想目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠豐富，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。
總之，這一學(xué)年順利圓滿地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作，不足之處也有待改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，完善自我，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己今后能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教育教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。藝無止境，學(xué)無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年又要結(jié)束了。在這一個學(xué)年中，我擔(dān)任三年級和六年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。我對這一個學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，積極參加政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記。每天堅(jiān)持收看新聞，報紙。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)年，認(rèn)真開展書法社團(tuán)活動。我和王老師每周堅(jiān)持兩次書法小組活動。社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在中高年級成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動，并取得了一定的進(jìn)步。
1.在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十六
一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，在美術(shù)教學(xué)工作，面對全體學(xué)生，努力提高老師自身的素養(yǎng)。以主動的看法投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向。提高相識，把握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素養(yǎng)中的重要內(nèi)容。
2、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論。我征訂了《中國美術(shù)》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)年中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我老師的一樣好評。
1、我在本學(xué)年初便定好學(xué)年工作安排，排出教具、學(xué)具及運(yùn)用日期，平常常常比照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、這學(xué)年二年級運(yùn)用的'美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生視察生活，關(guān)切社會發(fā)展，熱愛自然、愛護(hù)自然。在充分信任并敬重每位學(xué)生的潛能和特性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自特性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。
3、課后，我主動組織開展美術(shù)愛好活動，依據(jù)學(xué)生的愛好愛好，組織學(xué)生探究新學(xué)問，提高學(xué)生的繪畫實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力、觀賞實(shí)力，并將學(xué)生作品展示出來，激起學(xué)生觀賞美、熱愛美、創(chuàng)建美的學(xué)習(xí)愛好。
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，擯棄那種無視學(xué)生愛好，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使之成為長久的情感看法。
2、激勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步相識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)建性的解決問題。
3、我在教學(xué)中相識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，激勵學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。
綜合來看，經(jīng)過一學(xué)年的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)實(shí)力都得到了很大的提高。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十七
一學(xué)年匆匆而過，這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)年開展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下。
開學(xué)初，我們結(jié)合本園實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動；“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動；骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學(xué)年我組成員以穩(wěn)重、靈活、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長補(bǔ)短，有很多收獲。
1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。
2、根據(jù)本學(xué)年教研重點(diǎn)，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識。通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，認(rèn)真撰寫教育隨筆，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
根據(jù)學(xué)年初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我組有葉海雅老師、程雯老師和葉海雅老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。葉海雅老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《快樂的毛毛蟲》；程雯老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》；潘冬冬老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝸?！?；汪云娜老師執(zhí)教小班美術(shù)《花兒朵朵開》；李雅老師執(zhí)教小班美術(shù)《小蝌蚪》；葉海雅老師執(zhí)教小班美術(shù)《快樂的小水洼》；吳茵老師執(zhí)教小班美術(shù)《保護(hù)動物》。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。
本學(xué)年，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展水粉畫特色教學(xué)活動。共有大班5個班級的幼兒參加了美術(shù)特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負(fù)家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分認(rèn)真地對待，精心準(zhǔn)備。由于本學(xué)年我們繼續(xù)以《楊景芝教畫畫》為教學(xué)內(nèi)容，分班級、分小組進(jìn)行活動。從課前準(zhǔn)備到課后整理，我們老師都非常地認(rèn)真。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下，增強(qiáng)了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的提高。
為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的.完成任務(wù)：
1、樓道、門廳的布置
開學(xué)不久，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進(jìn)行樓道裝飾。三月份已進(jìn)入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清新的感覺。
2、節(jié)日活動環(huán)境的布置
慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組教師再顯集體智慧，共同負(fù)責(zé)舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。
3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽
慶六一的區(qū)幼兒繪畫比賽中，我們從20位大班幼兒中精心挑選出4位幼兒，并不辭辛苦地利用不進(jìn)班的時間連續(xù)一個月左右對4位幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。在比賽中，我們有3位幼兒獲得了區(qū)一等獎，1位幼兒獲得了二等獎的好成績，位幼兒園贏得了榮譽(yù)。
今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點(diǎn)滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十八
時間過得很快，再過一學(xué)年孩子們就要畢業(yè)了，為了進(jìn)一步提高自己的美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：
在六年級美術(shù)教學(xué)中，我努力做到仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實(shí)力。提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有肯定的合作意識，學(xué)習(xí)聽取、接納他人的'看法，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。
通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解了基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。
在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。采納多種形式，組織學(xué)生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻(xiàn)。
雖然自己對新課程理念都有肯定程度的相識，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的緣由是理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思。在以后的工作中，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十九
時間過得非?？?，轉(zhuǎn)眼，又到了寫總結(jié)的時候了，回顧這學(xué)年，我對我的工作做如下總結(jié)：
我上的是湘教版美術(shù)二年級和四年級教材。二年級上冊美術(shù)教材共有14課，四年級上冊有13課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。描述視覺審美的豐富含義，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識的交融性和通識性，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，審美力。本學(xué)年課時19節(jié)。
首先，我分析了一下學(xué)生情況，二年級的學(xué)生比起一年級來說長大了，在紀(jì)律方面有所進(jìn)步，這是課堂最基本的保障。學(xué)生在想象力方面也有了很大的進(jìn)步，但存在的問題是，有一部分學(xué)生調(diào)動不起他們的積極性，總是懶洋洋的，干脆就不畫，在上四年級的美術(shù)課和寫字課時，感覺這學(xué)生是越大越不跟老師配合，讓帶的學(xué)習(xí)用具，每次全部就十來個帶，這是個很頭疼的問題，美術(shù)課不帶學(xué)習(xí)用具，整堂課就只能是無所事事，浪費(fèi)時間不說，在紀(jì)律方面就有所影響。
第二，我還得明白在小學(xué)階段，美術(shù)的最基本要求和目的是什么。在這點(diǎn)上，我迷惑過，我上過網(wǎng)看過論文也訂閱了《少兒美術(shù)》，現(xiàn)在我明白了現(xiàn)在改革后的要求與目的不是以前那樣單純地教學(xué)一種技巧，不是培養(yǎng)一些畫家，而是要讓學(xué)生們多動手動腦，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們玩得開心，多種學(xué)科是有聯(lián)系的，生活中，語文、數(shù)學(xué)中不是都離不開想象力和創(chuàng)造力嗎？美術(shù)就是在培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，而不是教技巧，而束縛他們的思維。
針對以上的一些情況，我有了一些考慮和措施：首先，要讓孩子們喜歡上美術(shù)，我感覺到鼓勵的巨大作用。比如，我發(fā)現(xiàn)二年級的有些班的特別突出的學(xué)生作品，我不止很驚喜，我在全班學(xué)生面前點(diǎn)評，表揚(yáng)，然后帶到其他班去展示，做到以點(diǎn)帶面，起到帶頭的作用。不如在二年級里，三班，四班，五班，在期末時就被帶動起來，畫的作品讓人驚喜、驚嘆。在二年級和四年級的孩子來說，我感覺只是這樣還不夠，不如，積極性，遵守紀(jì)律方面還是做得不是很好，只是老師的一味鎮(zhèn)壓，我感覺起不到多少作用，關(guān)鍵是要讓孩子懂得自己要遵守紀(jì)律，這里我也下了一番功夫，在每節(jié)課中接受老師的表揚(yáng)和批評和自己的表揚(yáng)和批評。這種方法在本學(xué)年實(shí)施下來感覺效果非常好。
美在手中，愛在其中，我熱愛我的工作，當(dāng)然，它需要耐心和愛心來澆灌。當(dāng)然，我今年是上美術(shù)這學(xué)科的第二年，經(jīng)驗(yàn)有了一點(diǎn)，在駕馭課堂，學(xué)生的知識掌握方面也是心中有數(shù)了，但在其中，我還是遇到許多的困難，但我好學(xué)，我不服輸，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)，電腦上查，書上看，上下課來仔細(xì)想。其實(shí)，我明白，在別人看起來多簡單的一件事，如果只要你認(rèn)真去做，都不是那么容易的。在過了一個學(xué)年，我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)美術(shù)課的技巧和方法，在啟發(fā)學(xué)生的想象力方面我也發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，在本學(xué)年第四屆云南省青少年書畫比賽中，我組織了三十個學(xué)生參加比賽，獲得了各種獎項(xiàng)，我也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，在本學(xué)年學(xué)校組織的評比教案中，我的教案評為“優(yōu)秀教案獎”。這點(diǎn)并沒有什么，其實(shí)我知道我還離優(yōu)秀的教師一大截距離。我還得努力。
在教學(xué)中，我遇到的`問題是：
（二）、學(xué)習(xí)用具不齊，美術(shù)課，最起碼的學(xué)習(xí)用具，比如美術(shù)作業(yè)本，水彩筆，油畫棒，還有做手工的一些材料，有部分學(xué)生不帶，多得情況下會有一半的學(xué)生都不帶，這就不利于老師對于學(xué)生色彩、動手能力的教學(xué)、培養(yǎng)。（三）紀(jì)律問題，對于低年級的學(xué)生來說，他們就只能堅(jiān)持一會工夫，邊畫著就開始邊講起來，借顏色，借鉛筆，借白紙等等，有的學(xué)生在畫了后，很激動，還要講講給別人聽聽或者炫耀一下自己畫得做好。所以，還得邊上課，邊維持紀(jì)律。
（四）老師的業(yè)務(wù)水平。
（五）有少部分學(xué)生的積極性還沒能調(diào)動起來。
我自己的業(yè)務(wù)水平還得加強(qiáng)，想讓美術(shù)課上得更吸引學(xué)生一些，更專業(yè)一些。
我們美術(shù)組現(xiàn)在有四個美術(shù)老師，他們都是教學(xué)美術(shù)好幾年的老師，我相信他們一定有很多經(jīng)驗(yàn)，所以，在以后，我首先要虛心地向他們請教，多聽他們的課和他們給我的指導(dǎo)。還有就是，如果有機(jī)會，還可以多聽聽縣上的、州上的、省上的許多美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，多向名師學(xué)習(xí)。還有，就是自己在課下，還得靜下心來反思自己還有那些方面需要改進(jìn)，多看書，多練習(xí)畫，增強(qiáng)自己的素質(zhì)與修養(yǎng)。做一個個個學(xué)生都愛的老師，上一堂個個學(xué)生都喜歡的美術(shù)課。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇一
這一學(xué)期，我擔(dān)任的是幼師某某班的美術(shù)和攝影某某班的平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作，美術(shù)教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在這7年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲；而平面設(shè)計(jì)課程還是首次擔(dān)任，這其中包含著許多的坎坷和收獲。我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
現(xiàn)在的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實(shí)地做好本職工作。
二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認(rèn)識到：只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真過好每一天，才會取得更大的進(jìn)步。我是個普通的教師，但我堅(jiān)信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。經(jīng)過自己的不斷努力，我從青澀走向成熟。
三、豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。
3、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。
四、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己。
依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己，這樣，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力成為成熟期教師，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和見解。
五、組織學(xué)生開展畫展技能大賽。
把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，一起交流學(xué)習(xí)，提高美術(shù)作業(yè)的水平。進(jìn)行了幼兒彩鉛蠟筆作品結(jié)課作品展；又組織學(xué)生參加學(xué)校組織的技能大賽，班級有多人參加，展現(xiàn)出了學(xué)生的優(yōu)秀水平，期待你們的燦爛輝煌。
在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，我是新手，我遇到過不少的困難和問題。首先我只是了解ps的一些工具的使用，且不屬于專業(yè)型的老師，每次上課自己都要先學(xué)習(xí)2遍，只有這樣才能確保上課的時候，給學(xué)生操作講解的順利進(jìn)行；其次隨著自己年齡的變大，對電腦的操作不再能力敵年輕的時候，學(xué)生不小心把ps界面弄亂了，我還能解救，把電腦界面弄亂了，真實(shí)一籌莫展。唯有通過自己的努力才能勝任這門課程。
總之，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展，預(yù)祝明年更加美好。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇二
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任九年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃：
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。
二、注重美術(shù)教學(xué)過程：
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫：
在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致，一絲不茍。學(xué)期中，我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢、孫瑜佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇三
新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)期計(jì)劃如下：
一、教學(xué)原則：
結(jié)合我校實(shí)際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。
二、學(xué)情指導(dǎo)：
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。
三、具體工作：
1、認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時，積極參與，大膽創(chuàng)新。
3、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
4、積極參與教學(xué)教研活動，以集體備課活動為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。
6、學(xué)生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。
7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。
8、積極參加聽評課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計(jì)劃，積極參與各項(xiàng)美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。
總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校美術(shù)組堅(jiān)持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)，探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
1、美術(shù)教研組全組人員積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的教育方針。關(guān)心國事，注意時事動態(tài)，積極投身教育改革。能堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注意言行，為人師表。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，改進(jìn)教育方法，增強(qiáng)課改意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，加強(qiáng)師德，做到以德治教，除積極參加學(xué)校及縣教研室活動外，各位老師還加強(qiáng)自學(xué)。在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還認(rèn)真做了自學(xué)筆記和摘抄。
3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想，切實(shí)提高自身的理論素養(yǎng)，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。
4、課堂之余，老師們堅(jiān)持多讀書，讀好書，豐富自己。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，參加學(xué)校以及各級組織的各種活動。
二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理。
1、本學(xué)期根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)基本要求，教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、備課筆記、聽課筆記的檢查，作業(yè)布置、批改、反饋檢查等，情況較好。
2、堅(jiān)持共同進(jìn)步的原則，互相學(xué)習(xí)，共同提高，并加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，教研組每位教師都做到了按時進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，教學(xué)形式，改變了教師一言堂的現(xiàn)象，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動參與，極大提高了學(xué)習(xí)的積極性。
三、開展各種教學(xué)研討活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、本學(xué)期我組每位教師都緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)新舊課程轉(zhuǎn)軌等課題進(jìn)行研究探討，在研究的過程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究計(jì)劃，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的操作策略。使美術(shù)課程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，使美術(shù)課程內(nèi)容得到優(yōu)化，并創(chuàng)建有利于學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的校本課程體系，從教案、個案、論文三方面書面體現(xiàn)了課堂教學(xué)的效果。
2、注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討，特別是針對底年級教學(xué)策略的研究較為成功。
3、采用多種形式積極開展教研組活動：有底、中、高、初中的集體備課，加強(qiáng)中小銜接;有針對本學(xué)科的學(xué)科價值討論;有對中小學(xué)教學(xué)的交流;還有提高大家專業(yè)知識的座談。
四、其它工作。
美術(shù)教研組在完成好各自的教學(xué)任務(wù)外還為學(xué)校其它工作傾注最大的力量，并協(xié)助全校各個部門完成其他工作，并與其他組老師相互學(xué)習(xí)、相互探討。
校本課程方面，美術(shù)教研組的老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生完成參賽作品，堅(jiān)持每周的校本課程活動，活動中學(xué)生的積極性較高，效果很好。
總之，經(jīng)過努力，美術(shù)組教學(xué)教研工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式方法都有較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完美，能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)教研工作中，我們將會更加嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇五
通過了解人的長相的差別所在，讓學(xué)生學(xué)會如何觀察人的長相，感知自我。并表現(xiàn)出內(nèi)心到外形最具特點(diǎn)的我。
重點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察人物五官的特點(diǎn)。
難點(diǎn)。
如何用各種手法表現(xiàn)出特征更突出、深刻的自我。
教學(xué)準(zhǔn)備。
五官比較有特色的人物圖像小鏡子、圖畫紙、鉛筆、橡皮。
教學(xué)方法。
展示、實(shí)踐法等。
板書設(shè)計(jì)。
雕塑自己的形象。
一、面部構(gòu)成：眼、鼻、嘴、眉毛、耳朵等。
二、雕塑方法：刻、粘、挖等。
教學(xué)過程。
一、引入新課。
我們每個人的臉都是一張無聲的介紹信，傳達(dá)了我們的面部特征和一些內(nèi)在信息。
特別處于青春期的你們，更在意自己的臉，因?yàn)樗砹俗约簜€性的形象。你能準(zhǔn)確的說出自己的特點(diǎn)么？是什么決定了我們每個人都長得各不相同呢？板書標(biāo)題：“認(rèn)識我們的臉”。
二、新授。
經(jīng)過同學(xué)們的觀察與討論，我們得知，五官以及臉型、發(fā)型是區(qū)分人與人差別的主要部分，那么我們今天就來了解一些關(guān)于“相貌”的知識。（課件展示：發(fā)型、臉型、眉、目、鼻、口、耳）。
（一）頭發(fā)是我們頭上的一片茂密的森林，它不但反映性別，還表現(xiàn)出人的某些愛好，性格。
討論總結(jié)：長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、傳統(tǒng)發(fā)型、新潮發(fā)型……，反映出瀟灑、直率、古典、時尚等個性。
（二）臉的形狀對一個人的長相也起著十分重要的作用，
（六）下面我們一起看看自己的唇形，有平嘴、大嘴、小嘴、上厚嘴、下厚嘴……無論那種嘴，老師都希望它的嘴角永遠(yuǎn)是向上提的，因?yàn)檫@說明我們永遠(yuǎn)在微笑。微笑的姿態(tài)永遠(yuǎn)是最美的！
（七）我們的頭上還有一對永遠(yuǎn)也不能見面的“雙胞胎兄弟”——耳朵，它也有長短、厚薄、大小之分。
以上我們了解了自己的臉，怎樣去表現(xiàn)才讓人過目不望，印象深刻？先看看馮小剛、陳佩斯、宋丹丹的相片，每看一位都讓學(xué)生講出他（她）的五官特征、臉型及發(fā)型特征，講完后再讓學(xué)生看明星的漫畫像，通過漫畫像證實(shí)學(xué)生分析的正確與否。
討論如何表現(xiàn)人的特征：一、夸張的手法，將特征因素適當(dāng)加強(qiáng)，例如嘴大是一特點(diǎn)，就適當(dāng)將畫中嘴的尺寸比實(shí)際還大。二、用突出的手法，增強(qiáng)特征部分的對比強(qiáng)度和刻畫力度，或用削弱非特征部分強(qiáng)度的方法，突出特點(diǎn)，也就是要有主次之分，不處處夸大。比如重點(diǎn)刻畫有特點(diǎn)的眼睛，削弱非特征的耳朵。
三、布置作業(yè)：
利用小鏡子觀察自己的五官、臉形、發(fā)型特點(diǎn)，并結(jié)合自己的性格，從不同角度選一自我感覺最美、最酷的造型，可結(jié)合漫畫的表現(xiàn)手法，為自己畫一張生動的畫像。此時教師在教室巡視，幫助一些學(xué)生分析他們的特點(diǎn)并進(jìn)行造型的輔導(dǎo)。
四、小結(jié)：
用展覽的形式將學(xué)生作品共同分享，體會是否挖掘了內(nèi)心的情感和突出了自己的外形特征。
通過這一節(jié)課的設(shè)計(jì)，我覺得學(xué)生的積極性一旦被調(diào)動起來，能量是巨大的，他們會去主動地聯(lián)系自己，學(xué)習(xí)效果便十分明顯。教與學(xué)真的是需要花一番工夫去研究的，不能把全部的知識都通過教師交給學(xué)生，要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去尋找他們想要的東西。
教學(xué)反思。
我覺得課上如果做雕塑同桌的形象效果會更好．現(xiàn)在的學(xué)生全部為獨(dú)生子女，平時在家嬌生慣養(yǎng)，很多孩子表現(xiàn)出自私，不獨(dú)立，活在自己的世界里，有些時候?qū)е吕蠋熢谥v臺上講課，他們在下面幻想自己的世界，很大程度上影響學(xué)習(xí)成績。有些家長問老師孩子的成績?yōu)槭裁瓷喜蝗?，有部分原因就在這里，所以我認(rèn)為在原雕塑自己形象的基礎(chǔ)上改為雕塑同桌的形象，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和關(guān)心他人的情感，而不是只活在自己的世界里。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇六
為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對階段的深入研究和分析，特作教學(xué)計(jì)劃如下：
一、情況分析：
（一）學(xué)生情況分析：
本校共有初中學(xué)生一百六十人左右，分為6個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學(xué)生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實(shí)施有了困難，因此，教師要充分認(rèn)識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時在教學(xué)方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。
在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：
1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。
2、對于紀(jì)律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿。
3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在。
（二）教材情況分析：
針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的：
1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設(shè)計(jì)、國畫、線描等。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
二、教學(xué)總體目標(biāo)：
從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
四、主要教學(xué)措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好課、上好課。
2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。
4、實(shí)行新的評價手段，更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
6、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗(yàn)。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：
作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究讓學(xué)生插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生，旨在通過教學(xué)活動，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度及課時安排：根據(jù)學(xué)生的掌握情況而定。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
2、認(rèn)真地分析七年級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇七
忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束,在這一學(xué)期我擔(dān)任了初一初二的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、課堂教學(xué)。
美術(shù)對于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學(xué)期的知識傳授，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。
三、教學(xué)工作。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會有更大的進(jìn)步的。
四、課外活動。
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五、考試。
本學(xué)期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。
六、其他。
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時在課外我也主動的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。
為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇八
每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。
認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。“了解”指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識，能再現(xiàn)和再認(rèn)；“理解”指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明；“初步掌握”指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)造勞動。
技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級?！熬毩?xí)”指在教師的指導(dǎo)下，完成簡單的技法、能力訓(xùn)練；“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)地基本技能。
思想情感目標(biāo)分接受、初步具有二級?！敖邮堋敝笇虒W(xué)中所涉及地興趣、態(tài)度、思想品德等方面地教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學(xué)和實(shí)踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。
二、本冊教材分析。
該教材改變過去技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課本第九冊是根據(jù)《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》編寫的。
該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的打算。
1、備課方面：（1）每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體，做到落實(shí)雙基。
（2）貫徹“少、精、活”的原則。
（3）備課及時，講究實(shí)效，保持超前一周備課。
2、上課方面：（1）教學(xué)時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。
（2）教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步。
（3）課后及時寫下“課后隨記”。
3、課外活動：組織學(xué)生進(jìn)行課外繪畫練習(xí)，進(jìn)行思想情操陶冶。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
第一周第一課我心中最美的感受。
第二周第二課學(xué)畫中國畫――樹。
第三周第三課學(xué)畫中國畫――山水。
第四周第四課用泥條盤筑陶罐。
第五周第五課詩配畫。
第六周單元學(xué)習(xí)小結(jié)、機(jī)動。
第七周第六課色彩的世界。
第八周第七課色彩的強(qiáng)烈對比柔和對比。
第九周第八課紙公雞。
第十周第九課留給母校的一幅畫。
第十一周第十課外國美術(shù)作品。
第十二周――第十九周總復(fù)習(xí)。
第二十周測評、總結(jié)。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇九
回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)，在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。
1、學(xué)期初，和教研組教師們一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）。這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開展了預(yù)備年級的書法拓展課程，鼓勵學(xué)生參加中學(xué)生藝術(shù)節(jié)大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人，不少學(xué)生書法功底大大提高成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
４、敬崗愛崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo)；對優(yōu)秀作業(yè)，獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課活動。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十
本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)年，我感覺特殊充溢。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)一年級兩個班級、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的教學(xué)工作，我孫儷的完成了各項(xiàng)工作，但也有很多值得改進(jìn)和反思的地方。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明白，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，主動發(fā)揮學(xué)生的主動性。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。隨著學(xué)問的更新，學(xué)生求知欲的不斷增加與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等使自己在教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。
在開心的氛圍中，更多的學(xué)生情愿表現(xiàn)自己的思維與特性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演。看到什么就畫什么，想怎樣畫就怎么畫。只要是能張揚(yáng)自己的特性，畫出自己獨(dú)特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學(xué)生細(xì)致的視察，專心的想象，全部的無規(guī)則的東西都是好玩味的。我激勵他們根據(jù)自己的想法繪畫，還請他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機(jī)會，讓美術(shù)課變得更輕松好玩。
為了使學(xué)生能輕松、開心地上美術(shù)課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。
在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十一
新年的腳步臨近，一學(xué)年又要結(jié)束。在20xx年度，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任一到五年級的美術(shù)教學(xué)工作。工作總結(jié)是對自己一個學(xué)年工作任務(wù)完成情況的考核和檢查，是對自己工作的肯定，是對學(xué)年中不足問題的反思，是來年工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為一名從事美術(shù)教育的工作者，我將本學(xué)年的總結(jié)如下陳述。
本學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作，我積極學(xué)習(xí)黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)、為美化環(huán)境服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我遵循小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和他們現(xiàn)有的知識技能，既做到教育、引領(lǐng)、鼓舞、鞭策，又做到尊重、理解、關(guān)心和幫助學(xué)生，本著平等民族的心態(tài)去教育學(xué)生，提升自己的師德水平。
課堂教學(xué)活動是教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)，在上課前我都認(rèn)真閱讀教材大綱，積極備課，還要查看一下學(xué)生的心理狀態(tài)，對每一個課題的興趣度及反應(yīng)。我覺得備學(xué)生特別重要，一些課程學(xué)生接收能力很強(qiáng)，知識點(diǎn)和技能就掌握的很好，還有一些課程，課程本身設(shè)置還不成熟，學(xué)生接受能力就很一般。老師備課時，問問學(xué)生對課題的想法和感受很重要。上課時，教師的情緒和注意力非常重要。所以我在上課時都盡力讓自己非常得開心和投入，這樣好情緒就會在整個班級中傳播起來，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。截止12月底，美術(shù)課程按照開學(xué)伊始的教學(xué)進(jìn)度表，授課45個課題，學(xué)生作業(yè)本數(shù)量較上學(xué)年有所提高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
這個學(xué)年我積極參加校內(nèi)外培訓(xùn)，不僅開拓了視野，還學(xué)到了一些寶貴的課堂經(jīng)驗(yàn)。我校開展了講課大比武"五課制"活動，我們藝體組和其他組，都進(jìn)行了公開課準(zhǔn)備和比賽，在兩個課題的備課中和其他老師的點(diǎn)評語中，我真是受益匪淺。嘉定美術(shù)教研組安排了很多講座，還請了上師大知名油畫的王小音教授，共開展了五次研討活動。"從巴比松到印象派克拉克藝術(shù)館藏法國繪畫精品展"這些繪畫經(jīng)典讓人從心靈上得到了洗禮。講座上看到的畫有限，我就在周末去了上海博物館，博物館排隊(duì)看畫的人從一樓道四樓，大家都是為了欣賞克拉克夫婦收藏的名畫而來?！稄陌捅人傻接∠笈桑嚎死怂囆g(shù)館藏法國繪畫精品展》其實(shí)是由上海博物館與美國克拉克藝術(shù)館籌備了三年才聯(lián)合打造出來的，共展出73幅法國19世紀(jì)的油畫精品。此次畫展在國內(nèi)也僅此一站，從9月19日開始到12月1日為止，這批油畫給了我很多收獲，馬奈的《萊頓附近薩森海姆的郁金香花田》是那樣色彩斑斕，畫家說："我們的顏色太貧乏還不足以表達(dá)如此美的色彩。"還有很多畫穿越時空般的展現(xiàn)了當(dāng)時的地域文化和風(fēng)土人情。教師進(jìn)修學(xué)院這個學(xué)年安排了兩次心理將康培訓(xùn)，讓老師們又學(xué)到了一些心理知識。徐行成校電子商務(wù)師的中級培訓(xùn)，讓大家也學(xué)到很多電子商務(wù)購物技巧，很多從來都不會網(wǎng)上購物的老師都掌握了先進(jìn)的網(wǎng)購，極大的方便了生活。
本學(xué)年我們美術(shù)課外活動小組以"我畫我快樂"!為口號，認(rèn)真學(xué)習(xí)了超輕粘土和線描寫生知識，并作了大量的繪畫練習(xí)。課外小組活動根據(jù)兒童心理活動和知識技能掌握能力，分為低年級和高年級兩期的美術(shù)活動。低年級(一、二、三年級)學(xué)習(xí)超輕粘土的捏塑和兒童想象畫。高年級(三、四、五年級)的觀察能力，線條把握能力已經(jīng)達(dá)到一定程度，可以參加風(fēng)景線描寫生活動。本學(xué)年美術(shù)課外小組師生共21人，完成作品20幅，不僅在"未來網(wǎng)"紅領(lǐng)巾兒童網(wǎng)上上傳照片進(jìn)行交流，而且在"誦讀經(jīng)典，傳承禮儀"元旦會上作了圓滿展示。
12月底到一月初，完成了每個年級出一個繪畫主題，對學(xué)生學(xué)年美術(shù)學(xué)習(xí)的考核活動。在構(gòu)圖、形體、創(chuàng)意、色彩三方面進(jìn)行指導(dǎo)、打分考核評價。課程評價及考核，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更關(guān)注學(xué)習(xí)過程，使過程評價與結(jié)果評價、定性評價與定量評價、橫向評價與縱向評價、主觀評價與客觀評價、教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合評價的目標(biāo)是三維的，包括"知識與技能"、"過程與方法"、"情感與態(tài)度價值觀"三個維度要求，以及作業(yè)要求的哦"基礎(chǔ)層面"和"拓展層面"；評價是多元的，包括學(xué)生自評、互評和教師評價。這個學(xué)年進(jìn)步最大的就是學(xué)生評價方面，雙周講評作業(yè)時，安排學(xué)生對其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行講評，許多同學(xué)剛開始不會評價作品，隨著鍛煉次數(shù)多了，漸漸可以說一兩句相關(guān)的點(diǎn)評。
1、增強(qiáng)備課和預(yù)測學(xué)習(xí)效果能力。本學(xué)年在備學(xué)生和預(yù)測學(xué)習(xí)效果方面還有待加強(qiáng)，許多課程，學(xué)生的興趣程度與接受能力及學(xué)習(xí)之后預(yù)測的繪畫表現(xiàn)能力，教師還要把握的準(zhǔn)確一些。不合理的.教學(xué)內(nèi)容或者學(xué)生難以理解或者實(shí)施起來有難度的課，教師要作課件調(diào)整，必要時刪除部分難懂的(如畢加索的多視角的臉，學(xué)生的理解能力有限，這個課題可作調(diào)整)，加入一些趣味性強(qiáng)的內(nèi)容。改革是進(jìn)步的有效途徑，在當(dāng)今文藝高速發(fā)展的時代，課程也要時時革新，為生活服務(wù)，跟上時代節(jié)奏。
2、作品展示，互動多一點(diǎn)。本學(xué)年作品20幅在校內(nèi)得到展示，希望下次校園展示時能多一些互動，如在作品墻邊上留便利貼，請參觀的同學(xué)發(fā)表心聲，交流繪畫感悟，參觀者若想加入興趣組也可以在作品墻的便利貼上留下班級姓名，方便來年入社。在走出去方面，與大隊(duì)部合作傳到了"未來網(wǎng)"兒童網(wǎng)站上進(jìn)行交流，希望下個學(xué)年我們的美術(shù)作品能在更多平臺上進(jìn)行展示與交流。
3、學(xué)以致用，加強(qiáng)美化環(huán)境能力。識起源于生活，又應(yīng)用于生活，作為教師要緊密聯(lián)系生活，讓美術(shù)和生活親密接觸，這樣，才能使學(xué)生真切的感受到美術(shù)的實(shí)用價值，不僅使學(xué)生親身感受到美術(shù)的實(shí)用價值，而且還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，更好的學(xué)習(xí)知識。在本學(xué)年中，校園黑板報和教室環(huán)境、櫥窗布置，基本是老師在做，少部分班級是學(xué)生在做，下個學(xué)年?duì)幦≡诎嗉壣险n時，培養(yǎng)學(xué)生裝飾方面的實(shí)踐能力，讓以學(xué)生為主體的隊(duì)伍環(huán)境美化者多一些。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十二
本人于xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，xx年9月至今在我校工作，xx年取得小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)歷，現(xiàn)被評定為小學(xué)一級教師，擔(dān)任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事們的幫助下，我能以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：
基于以上認(rèn)識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花。堅(jiān)信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
努力實(shí)踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線。其次，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。6月，我在第四屆中小學(xué)生音樂美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎。6月，輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎。本人分別榮獲輔導(dǎo)二、三等獎。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于英語、美術(shù)學(xué)科教研工作，捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
5.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課以及區(qū)教研活動。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時課外很多教學(xué)理論方面的書籍。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十三
“做一名好教師”是很多教師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待我的工作，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：
我踴躍參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，謹(jǐn)慎參與政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育好學(xué)生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我踴躍、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖表達(dá)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情。此時此刻對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注意探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的'教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)展教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。
抓住學(xué)校支配外出聽課的時機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比擬輕松、開心的，所以工作上比擬主動，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建立獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互協(xié)助，相互溝通。
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)打算、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價學(xué)生和老師，這些還需不斷地努力。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改良的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，意識不強(qiáng)；電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年的各項(xiàng)工作已近尾聲，在感嘆時光飛逝的同時，為了下學(xué)年更好的工作，追憶往昔，展望未來，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)年，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛美術(shù)教學(xué)。在工作中對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求努力作好各項(xiàng)工作。積極參加了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高了自己的政治和業(yè)務(wù)水平。能服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。能不斷充電，利用課余時間學(xué)習(xí)、鉆研、探討《義務(wù)教育法》、《美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新》、《教學(xué)技能指導(dǎo)》及其《于丹論語心得》等專業(yè)書籍。能利用課余時間反思教學(xué)，經(jīng)營完善自己的博客，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，保持提高了美術(shù)教學(xué)的青春與活力。
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求在課堂開闊學(xué)生的美術(shù)視野。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇冢炎约核鶎W(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊趯?shí)際教學(xué)中，我都注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。積極參與聽課、評課，承擔(dān)教研組推課講課任務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高了教學(xué)水平。增強(qiáng)了處理課堂中出現(xiàn)的各式各樣問題的能力。
小學(xué)階段學(xué)生的身心可塑性最強(qiáng)。美術(shù)課堂教學(xué)、課外活動可充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，解決問題的能力。怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和解決問題的能力從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？由此在這一學(xué)年我確立了研究課題《在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力》。在常規(guī)的教學(xué)中樹立新的教育觀，積極探索和采取靈活多樣的現(xiàn)代教學(xué)方法進(jìn)行研究，具體方法如下：
（一）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神方法：
1、激發(fā)學(xué)生的好奇心理，好奇心是人類的天賦，童心的特征。
2、啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生渴望通過自己的探索來了解世界心理需求，發(fā)展學(xué)生的思維。
3、提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，要保護(hù)好學(xué)生創(chuàng)新的心理，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。
（二）、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的路徑
1、創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)解決問題能力的情境。
2、引導(dǎo)在合作學(xué)習(xí)中共同探討解決的辦法。
3、以良好的教師自身探究問題的精神影響學(xué)生。
在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是緊密聯(lián)系的，任何富有創(chuàng)新的思維要加以深化、發(fā)展，必定要通過不斷的探索、實(shí)踐，才能得以成功或提高。我應(yīng)突破陳舊教學(xué)模式的束縛，更新自己的思維方式，開發(fā)創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，將各方面的知識融匯貫通，并應(yīng)用于自己的生活和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
在這一學(xué)年，根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，啟發(fā)他們觀察生活，熱愛生活，關(guān)心親人，關(guān)心環(huán)保、關(guān)心時事；鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現(xiàn)出來。為了使學(xué)生們學(xué)有樂趣、學(xué)有所獲，有大的飛躍。為保證訓(xùn)練時間，我做到有計(jì)劃，有步驟，有效果地培養(yǎng)學(xué)生。我以提高學(xué)生欣賞能力，加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能，發(fā)展學(xué)生興趣為重點(diǎn)目標(biāo)，學(xué)生經(jīng)過加強(qiáng)訓(xùn)練后，所作的作品顯得思維靈活，構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，表現(xiàn)大膽，極具兒童趣味。
1、課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、教科研方面，雖然本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不全面到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的理想目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠豐富，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。
總之，這一學(xué)年順利圓滿地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作，不足之處也有待改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，完善自我，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己今后能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教育教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。藝無止境，學(xué)無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年又要結(jié)束了。在這一個學(xué)年中，我擔(dān)任三年級和六年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。我對這一個學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，積極參加政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記。每天堅(jiān)持收看新聞，報紙。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)年，認(rèn)真開展書法社團(tuán)活動。我和王老師每周堅(jiān)持兩次書法小組活動。社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在中高年級成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動，并取得了一定的進(jìn)步。
1.在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十六
一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，在美術(shù)教學(xué)工作，面對全體學(xué)生，努力提高老師自身的素養(yǎng)。以主動的看法投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向。提高相識，把握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素養(yǎng)中的重要內(nèi)容。
2、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論。我征訂了《中國美術(shù)》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)年中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我老師的一樣好評。
1、我在本學(xué)年初便定好學(xué)年工作安排，排出教具、學(xué)具及運(yùn)用日期，平常常常比照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、這學(xué)年二年級運(yùn)用的'美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生視察生活，關(guān)切社會發(fā)展，熱愛自然、愛護(hù)自然。在充分信任并敬重每位學(xué)生的潛能和特性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自特性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。
3、課后，我主動組織開展美術(shù)愛好活動，依據(jù)學(xué)生的愛好愛好，組織學(xué)生探究新學(xué)問，提高學(xué)生的繪畫實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力、觀賞實(shí)力，并將學(xué)生作品展示出來，激起學(xué)生觀賞美、熱愛美、創(chuàng)建美的學(xué)習(xí)愛好。
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，擯棄那種無視學(xué)生愛好，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使之成為長久的情感看法。
2、激勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步相識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)建性的解決問題。
3、我在教學(xué)中相識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，激勵學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。
綜合來看，經(jīng)過一學(xué)年的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)實(shí)力都得到了很大的提高。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十七
一學(xué)年匆匆而過，這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)年開展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下。
開學(xué)初，我們結(jié)合本園實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動；“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動；骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學(xué)年我組成員以穩(wěn)重、靈活、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長補(bǔ)短，有很多收獲。
1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。
2、根據(jù)本學(xué)年教研重點(diǎn)，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識。通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，認(rèn)真撰寫教育隨筆，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
根據(jù)學(xué)年初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我組有葉海雅老師、程雯老師和葉海雅老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。葉海雅老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《快樂的毛毛蟲》；程雯老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》；潘冬冬老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝸?！?；汪云娜老師執(zhí)教小班美術(shù)《花兒朵朵開》；李雅老師執(zhí)教小班美術(shù)《小蝌蚪》；葉海雅老師執(zhí)教小班美術(shù)《快樂的小水洼》；吳茵老師執(zhí)教小班美術(shù)《保護(hù)動物》。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。
本學(xué)年，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展水粉畫特色教學(xué)活動。共有大班5個班級的幼兒參加了美術(shù)特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負(fù)家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分認(rèn)真地對待，精心準(zhǔn)備。由于本學(xué)年我們繼續(xù)以《楊景芝教畫畫》為教學(xué)內(nèi)容，分班級、分小組進(jìn)行活動。從課前準(zhǔn)備到課后整理，我們老師都非常地認(rèn)真。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下，增強(qiáng)了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的提高。
為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的.完成任務(wù)：
1、樓道、門廳的布置
開學(xué)不久，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進(jìn)行樓道裝飾。三月份已進(jìn)入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清新的感覺。
2、節(jié)日活動環(huán)境的布置
慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組教師再顯集體智慧，共同負(fù)責(zé)舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。
3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽
慶六一的區(qū)幼兒繪畫比賽中，我們從20位大班幼兒中精心挑選出4位幼兒，并不辭辛苦地利用不進(jìn)班的時間連續(xù)一個月左右對4位幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。在比賽中，我們有3位幼兒獲得了區(qū)一等獎，1位幼兒獲得了二等獎的好成績，位幼兒園贏得了榮譽(yù)。
今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點(diǎn)滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十八
時間過得很快，再過一學(xué)年孩子們就要畢業(yè)了，為了進(jìn)一步提高自己的美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：
在六年級美術(shù)教學(xué)中，我努力做到仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實(shí)力。提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有肯定的合作意識，學(xué)習(xí)聽取、接納他人的'看法，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。
通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解了基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。
在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。采納多種形式，組織學(xué)生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻(xiàn)。
雖然自己對新課程理念都有肯定程度的相識，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的緣由是理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思。在以后的工作中，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇十九
時間過得非?？?，轉(zhuǎn)眼，又到了寫總結(jié)的時候了，回顧這學(xué)年，我對我的工作做如下總結(jié)：
我上的是湘教版美術(shù)二年級和四年級教材。二年級上冊美術(shù)教材共有14課，四年級上冊有13課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。描述視覺審美的豐富含義，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識的交融性和通識性，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，審美力。本學(xué)年課時19節(jié)。
首先，我分析了一下學(xué)生情況，二年級的學(xué)生比起一年級來說長大了，在紀(jì)律方面有所進(jìn)步，這是課堂最基本的保障。學(xué)生在想象力方面也有了很大的進(jìn)步，但存在的問題是，有一部分學(xué)生調(diào)動不起他們的積極性，總是懶洋洋的，干脆就不畫，在上四年級的美術(shù)課和寫字課時，感覺這學(xué)生是越大越不跟老師配合，讓帶的學(xué)習(xí)用具，每次全部就十來個帶，這是個很頭疼的問題，美術(shù)課不帶學(xué)習(xí)用具，整堂課就只能是無所事事，浪費(fèi)時間不說，在紀(jì)律方面就有所影響。
第二，我還得明白在小學(xué)階段，美術(shù)的最基本要求和目的是什么。在這點(diǎn)上，我迷惑過，我上過網(wǎng)看過論文也訂閱了《少兒美術(shù)》，現(xiàn)在我明白了現(xiàn)在改革后的要求與目的不是以前那樣單純地教學(xué)一種技巧，不是培養(yǎng)一些畫家，而是要讓學(xué)生們多動手動腦，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們玩得開心，多種學(xué)科是有聯(lián)系的，生活中，語文、數(shù)學(xué)中不是都離不開想象力和創(chuàng)造力嗎？美術(shù)就是在培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，而不是教技巧，而束縛他們的思維。
針對以上的一些情況，我有了一些考慮和措施：首先，要讓孩子們喜歡上美術(shù)，我感覺到鼓勵的巨大作用。比如，我發(fā)現(xiàn)二年級的有些班的特別突出的學(xué)生作品，我不止很驚喜，我在全班學(xué)生面前點(diǎn)評，表揚(yáng)，然后帶到其他班去展示，做到以點(diǎn)帶面，起到帶頭的作用。不如在二年級里，三班，四班，五班，在期末時就被帶動起來，畫的作品讓人驚喜、驚嘆。在二年級和四年級的孩子來說，我感覺只是這樣還不夠，不如，積極性，遵守紀(jì)律方面還是做得不是很好，只是老師的一味鎮(zhèn)壓，我感覺起不到多少作用，關(guān)鍵是要讓孩子懂得自己要遵守紀(jì)律，這里我也下了一番功夫，在每節(jié)課中接受老師的表揚(yáng)和批評和自己的表揚(yáng)和批評。這種方法在本學(xué)年實(shí)施下來感覺效果非常好。
美在手中，愛在其中，我熱愛我的工作，當(dāng)然，它需要耐心和愛心來澆灌。當(dāng)然，我今年是上美術(shù)這學(xué)科的第二年，經(jīng)驗(yàn)有了一點(diǎn)，在駕馭課堂，學(xué)生的知識掌握方面也是心中有數(shù)了，但在其中，我還是遇到許多的困難，但我好學(xué)，我不服輸，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)，電腦上查，書上看，上下課來仔細(xì)想。其實(shí)，我明白，在別人看起來多簡單的一件事，如果只要你認(rèn)真去做，都不是那么容易的。在過了一個學(xué)年，我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)美術(shù)課的技巧和方法，在啟發(fā)學(xué)生的想象力方面我也發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，在本學(xué)年第四屆云南省青少年書畫比賽中，我組織了三十個學(xué)生參加比賽，獲得了各種獎項(xiàng)，我也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，在本學(xué)年學(xué)校組織的評比教案中，我的教案評為“優(yōu)秀教案獎”。這點(diǎn)并沒有什么，其實(shí)我知道我還離優(yōu)秀的教師一大截距離。我還得努力。
在教學(xué)中，我遇到的`問題是：
（二）、學(xué)習(xí)用具不齊，美術(shù)課，最起碼的學(xué)習(xí)用具，比如美術(shù)作業(yè)本，水彩筆，油畫棒，還有做手工的一些材料，有部分學(xué)生不帶，多得情況下會有一半的學(xué)生都不帶，這就不利于老師對于學(xué)生色彩、動手能力的教學(xué)、培養(yǎng)。（三）紀(jì)律問題，對于低年級的學(xué)生來說，他們就只能堅(jiān)持一會工夫，邊畫著就開始邊講起來，借顏色，借鉛筆，借白紙等等，有的學(xué)生在畫了后，很激動，還要講講給別人聽聽或者炫耀一下自己畫得做好。所以，還得邊上課，邊維持紀(jì)律。
（四）老師的業(yè)務(wù)水平。
（五）有少部分學(xué)生的積極性還沒能調(diào)動起來。
我自己的業(yè)務(wù)水平還得加強(qiáng)，想讓美術(shù)課上得更吸引學(xué)生一些，更專業(yè)一些。
我們美術(shù)組現(xiàn)在有四個美術(shù)老師，他們都是教學(xué)美術(shù)好幾年的老師，我相信他們一定有很多經(jīng)驗(yàn)，所以，在以后，我首先要虛心地向他們請教，多聽他們的課和他們給我的指導(dǎo)。還有就是，如果有機(jī)會，還可以多聽聽縣上的、州上的、省上的許多美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，多向名師學(xué)習(xí)。還有，就是自己在課下，還得靜下心來反思自己還有那些方面需要改進(jìn)，多看書，多練習(xí)畫，增強(qiáng)自己的素質(zhì)與修養(yǎng)。做一個個個學(xué)生都愛的老師，上一堂個個學(xué)生都喜歡的美術(shù)課。