每天都有新的心得體會(huì)，只要我們保持對(duì)生活的觀察和思考。心得體會(huì)的寫作要注意全面客觀，不偏聽偏信，要有自己的獨(dú)立思考。這些心得體會(huì)范文是我們精心挑選的，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
貧困生的心得體會(huì)篇一
周末，原本可以休息一下?？墒呛屯逻M(jìn)行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車兩個(gè)多小時(shí)到了臨近的一個(gè)城市。這已經(jīng)是我第二次進(jìn)行貧困生家訪了。記得第一次是年前，去的是柳州。那次由于我們幾個(gè)沒有開車，也不知道路線，在市區(qū)坐了公交車，還沒有到站就下車了。結(jié)果我一個(gè)人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了，回到招待所脫衣服出來的時(shí)候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的！
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開車幾經(jīng)周折打聽終于到了學(xué)生家庭地址的村莊。問那些老人家，個(gè)個(gè)都說這本土話，語言障礙。還好有個(gè)年輕仔在家，問了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來經(jīng)過年輕小伙子的說明，我們終于循跡到了學(xué)生的家。家確實(shí)是如指路人說的五層樓，可是當(dāng)我們走進(jìn)的時(shí)候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒有。當(dāng)我拿著學(xué)生名字和家庭住址問那位在干活的大叔說：“大叔，您這是@@@的家長嗎？”
此時(shí)這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼（當(dāng)時(shí)他正在給人家的農(nóng)用車焊接?xùn)|西）臉上的表情一下刷白，看著他當(dāng)時(shí)的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說到：“我正是，有什么事情嗎？”
我當(dāng)時(shí)立即說：“我是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院########的老師，我們來這邊順路來家訪的（其實(shí)是專程來家訪的）！”
當(dāng)即，學(xué)生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了，才又緊張又顫抖地和我說：“到底出了什么事情。你們和我說吧！”
我們?cè)偃f明了僅僅是來家訪的，孩子沒有什么事情。他還是沒有相信我們的話。話語中還是很緊張。
后來在詢問中，才知道，他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學(xué)院。就在這一年，在柳州讀書的大兒子遇到了一場大病，結(jié)果大兒子的老師來的情景和我們一樣，結(jié)果一去看，要?jiǎng)邮中g(shù)，花了他們家五萬多塊錢，原本家庭條件就不怎么好的，現(xiàn)在三個(gè)孩子讀書，還有個(gè)妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔(dān)心孩子出了什么事情?？吹轿覀円荒樥嬲\的表達(dá)來意后，還不肯定地相信我們的話語，后來我們留下了電話，姓名給他們。
當(dāng)時(shí)我環(huán)顧他家，看了家里的擺設(shè)?？戳诵闹幸魂囮嚭庖u背。看著這父母的生活環(huán)境，家里一件像樣的家具都沒有。房子四周一個(gè)擋風(fēng)的玻璃或者塑料窗戶都沒有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說是個(gè)能放東西和坐人的把子。看著這樣的情況，我心中多難受?？梢杂眉彝剿谋趤硇稳葸@個(gè)家庭，為了孩子他們什么都沒有。不知道他們多大年紀(jì)了，但看起來樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了！
我這人就是很容易感動(dòng)的人，看到這樣的情境。我的心中在滴血，眼淚都差點(diǎn)出來了。我不僅為了他們感動(dòng)，為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了！希望他們孩子體會(huì)他們的良苦用心！
貧困生的心得體會(huì)篇二
在我們的社會(huì)中，貧困生是居民中的一個(gè)弱勢(shì)群體。尤其是在高等教育階段，他們需要面對(duì)更加艱難的挑戰(zhàn)和困難。作為一名曾經(jīng)的貧困生，我深知這種感受。在這篇文章里，我將分享一些我的心得體會(huì)，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭狡渌呢毨?BR> 第二段：接受自身的條件
作為一個(gè)貧困生，我們不能否認(rèn)我們的生活條件不如其他人。但是，我們不應(yīng)該把自己看成劣等的人。相反，我們應(yīng)該接受自己的條件，并為改變自己的生活而努力。通過學(xué)習(xí)和不斷的提高自己的能力，我們可以逐漸改善生活，找到屬于自己的機(jī)會(huì)。
第三段：保持樂觀的心態(tài)
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到很多的挫折和困難。但是，我們不能抱怨命運(yùn)給予我們的不公。相反，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，信心會(huì)給我們帶來力量和勇氣。只有通過堅(jiān)定的信念和努力，我們才能在這個(gè)社會(huì)中擺脫貧困的困擾。
第四段：尋找學(xué)習(xí)和生活的幫助
貧困生需要克服比其他人更多的障礙，因此，我們需要尋找?guī)椭?，以便能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。一種方法是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，并向國家或?qū)W校的貧困生項(xiàng)目尋求幫助和支持。此外，我們還可以主動(dòng)尋找同學(xué)的幫助和支持。與同學(xué)進(jìn)行交流和互助，我們可以互相成長，并且獲得更多的學(xué)習(xí)和生活的幫助。
第五段：總結(jié)
對(duì)于我們這些曾經(jīng)的貧困生，我們必須要克服艱難的條件，以確保我們更好地融入到社會(huì)中，并追求我們的夢(mèng)想。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，信任自己的力量，并尋求幫助和支持。最終，我們將在奮斗的道路上成為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
貧困生的心得體會(huì)篇三
可以很直接地說，沒有助學(xué)貸款，我是無法完成大學(xué)的學(xué)習(xí)，因?yàn)榧揖池毨У奈?，家里的?jīng)濟(jì)已不足以支持我完成學(xué)業(yè)。
剛剛高考完，當(dāng)?shù)弥业某煽儧]有正常發(fā)揮那樣理想，使我深受打擊，那時(shí)的我還在工廠里打工，雖然比較累，我還是堅(jiān)持下來了。等快開學(xué)了，我拿著我自己打工掙來的那兩千元來到了學(xué)校，我來學(xué)校之前就詳細(xì)閱讀了有關(guān)助學(xué)貸款的申請(qǐng)流程，我?guī)е唤z希望，和爸爸來到了學(xué)校。
那兩千元是我家能拿出的全部的錢，手里緊緊握著這些錢，在這個(gè)陌生的學(xué)校里，當(dāng)時(shí)真的感到很無助，雖然有一位很熱心的師姐幫助我，但是沒有足夠的錢交學(xué)費(fèi)還是讓我感到很不安，那時(shí)的我時(shí)常會(huì)想到哪天會(huì)突然地要離開這個(gè)學(xué)校，因?yàn)槲以缬辛诉@種打算，家里僅靠爸爸維持，媽媽只能幫別人干些零活，一年下來沒有積蓄，媽媽看病要錢，兩個(gè)妹妹也要上學(xué)，我高中三年都是很艱苦過來的，假如我還要上大學(xué)，萬一貨不到款，這樣只會(huì)讓家里雪上加霜，畢竟之前家里每年都要向親友們借錢供我們?nèi)置蒙蠈W(xué)，我如果貨不到款，放棄學(xué)習(xí)是我那時(shí)最好的選擇。
我知道，在社會(huì)上，沒有知識(shí)，只要不怕苦不怕累，也能有口飯吃，但是改變命運(yùn)，為家人改善以后的生活，沒知識(shí)是不行的.。
開學(xué)之前，開學(xué)之后一個(gè)月，我一直都是帶著忐忑不安的心渡過的。當(dāng)我得知貸款成功后，我的心終于平靜了下來，甚至是喜悅，我可以不用為今年的學(xué)習(xí)擔(dān)憂了!
我很感激現(xiàn)在我擁有的一切，即使放假，我也很少回家，我的假期幾乎都是在工廠里渡過，這樣我為家里減少了不少負(fù)擔(dān)，我為我這樣做感到自豪，工廠的日子我也習(xí)慣了，我深知錢的來之不易，能幫到家里真的讓我很開心，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來以為上大學(xué)會(huì)成為家里的巨大負(fù)擔(dān)，反而讓我得到更多自力更生的機(jī)會(huì)，假如沒有當(dāng)時(shí)的助學(xué)貸款，我可能一直都不會(huì)了解大學(xué)生活的豐富和精彩。假如沒有當(dāng)時(shí)的助學(xué)貸款，我可能就沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了解大學(xué)，讓我學(xué)習(xí)。我深知，知識(shí)就是力量!
很感謝當(dāng)時(shí)提出這一政策的人，很感謝讓我通過貸款審核的人。畢竟，他們給了我新的希望，新的太陽!
貧困生的心得體會(huì)篇四
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速增長，我國的教育事業(yè)取得了長足的進(jìn)步，但貧困生的問題仍然存在。為了幫助這些貧困生走出困境，許多學(xué)校和學(xué)生組織積極參與到貧困生幫扶工作中。我也積極參與其中，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變
起初，我加入貧困生幫扶工作的初衷是希望能夠給他們一些物質(zhì)上的幫助，但在參與幫扶活動(dòng)的過程中，我逐漸意識(shí)到，給予他們物質(zhì)幫助只是治標(biāo)不治本，真正能夠幫助他們走出困境的是提供教育支持和心理關(guān)懷。因此，我開始著重關(guān)注他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理狀態(tài)，希望通過提供學(xué)習(xí)上的幫助和積極的陪伴，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，以便真正改變他們的命運(yùn)。
第三段：提供教育支持
在幫助貧困生的過程中，我們學(xué)生組織給予他們的最重要的支持就是教育上的幫助。我們和老師一起組織補(bǔ)習(xí)班和輔導(dǎo)課程，為他們提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這不僅幫助他們提高了學(xué)業(yè)成績，也增強(qiáng)了他們對(duì)未來的希望和信心。在幫助他們學(xué)習(xí)的過程中，我還發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。通過幫助他們制定可行的目標(biāo)，并且給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，他們能夠更好地提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我管理能力。
第四段：提供心理關(guān)懷
貧困生不僅需要學(xué)業(yè)上的支持，心理上的關(guān)懷也同樣重要。許多貧困生由于家庭環(huán)境等原因，缺乏安全感和自信心。我們學(xué)生組織的一項(xiàng)重要任務(wù)就是給他們提供溫暖和陪伴。我們定期進(jìn)行走訪，了解他們的生活情況并與他們進(jìn)行交流。通過這些交流，我們不僅能夠了解他們的困難和需求，還能夠給他們帶去快樂和慰藉。給他們一個(gè)聽眾和傾訴對(duì)象，幫助他們排解內(nèi)心的疑慮和壓力，是我們的職責(zé)與義務(wù)。
第五段：效果和體會(huì)
通過長期的幫助和陪伴，我看到了許多貧困生的變化。他們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，他們也變得更加自信和積極向上。與此同時(shí)，我也得到了很多成長和收獲。幫助他人不僅讓我更加懂得感恩與珍惜，也鍛煉了我的溝通與組織能力。我深刻體會(huì)到，對(duì)于我們這些幸運(yùn)兒來說，幫助別人是一種責(zé)任和使命。通過幫助他人，不僅能夠改變別人的命運(yùn)，也能夠改變自己的人生。
總結(jié)：
通過參與貧困生幫扶工作，我從物質(zhì)幫助到思想引導(dǎo)，逐漸意識(shí)到我們的幫助應(yīng)該更加全面和深入。通過為貧困生提供教育支持和心理關(guān)懷，我們能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和自信心，從而改變他們的命運(yùn)。同時(shí)，我們也從中收獲了成長和收獲，深刻體會(huì)到幫助別人是一種責(zé)任和使命。展望未來，我將繼續(xù)參與貧困生幫扶工作，為他們提供更多的支持，并且希望通過這樣的工作，讓更多的人加入到幫助貧困生的行動(dòng)中來。
貧困生的心得體會(huì)篇五
還記得第一天去x村的時(shí)候，那天很冷，而且更悲慘的是，卻沒有通往那個(gè)地方的'車，說實(shí)話，那種情況我是真心不想去，你說大冷天的，離的那么遠(yuǎn)，換了誰誰都不愿意。可是又一想，我是一名志愿者，這是我的責(zé)任，也是我的義務(wù)。再想想還有那些孩子們?cè)诘戎覀?，既然身為一名志愿者，這些算什么，就算有多大的困難我們也要努力克服不是嗎?所以，我堅(jiān)定了自己的立場，要克服種種困難。于是，我們決定徒步前往，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，就是不到，一路走來，問了一路，因?yàn)橹皼]有去過不知道路，所以碰到很多麻煩。不過村民都是非常善良.在他們的熱心幫助下我們的工作進(jìn)行的非常順利.
在村民的幫助下，我們找到了村里較為貧困的一戶家庭，當(dāng)我們走進(jìn)那破敗的土屋中，我們一行人不禁全部沉默下來，因?yàn)楹茈y想象在21世紀(jì)盡有如此的房屋，讓我想起車水馬龍的城市，和那些在設(shè)備非常好的學(xué)校無憂無慮的學(xué)習(xí)的學(xué)生。而在他們的學(xué)校僅有那么幾間快要倒塌的房屋，在那間不怎么樣的教師聽到他們的朗朗書聲，我們幾個(gè)回訪的同學(xué)就當(dāng)場哭了，他們的那種讀書的氣氛讓我們感到無地自容和無限的幸福。無地自容是因?yàn)槲覀兒芏鄬W(xué)習(xí)在那種很優(yōu)良的學(xué)校確有那么多學(xué)生混日子.幸福因?yàn)?，這真的有種溫馨的感覺。一路上，我們又進(jìn)了另外幾家，訪問了其他幾位學(xué)生。其中，讓我記憶猶新的是一位父母都是聾啞人，他還有一位聾啞的哥哥，家里唯一一個(gè)算得上健全的人就剩他了，當(dāng)然，他也是家里唯一一個(gè)上學(xué)的人，而且，他的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)好的，據(jù)了解，他可懂事了，每次放學(xué)回家，他就先寫作業(yè)，然后就幫父母干各種活，我們很難想象，在這樣的家庭里，無論是交流還是生活習(xí)慣上，將會(huì)有多大的困難。也很難想象，出生在這樣的家庭里的孩子，他的內(nèi)心世界里，究竟有多少負(fù)擔(dān)，而他的人生道路上又將有多少坎坷與磨難，這一切，他都自己承受著。這種堅(jiān)強(qiáng)意志力，我想大多數(shù)人都是很難做到的。比起他，說真的，我們都差之遠(yuǎn)矣。
在回訪期間，還遇到過很多很多的是，那些令人感動(dòng)的、令人開心的事，我想，這輩子我都不會(huì)忘記，因?yàn)?，這將是我人生中最大的一筆財(cái)富。過了幾天，我們根據(jù)上次回訪了解的情況，為孩子們買了他們需要的各種學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、文具盒、筆記本、臺(tái)燈等等。當(dāng)然，在這期間，我們也不免遇到各種困難，但是，我們還是走過來了?；厝ブ?，我們又將這些學(xué)習(xí)用品發(fā)放到了他們手中，看著他們拿著那些文具，看著他們開心的笑容，這一刻，我真的很幸福，因?yàn)?，?duì)我們來說，這些可能都不算什么，可是對(duì)他們就不一樣，這些都成了他們的奢侈品。之后，他們拿著自己的文具，提著帶有“xx計(jì)劃”標(biāo)志的袋子，留下了最美好的一刻?？粗掌兴麄冃Φ媚敲吹奶煺?，那么的可愛，說真的，心里暖暖的。
最后，我們一同唱響了“感恩的心”，“感恩的心、感謝有你、伴我一生、讓我有勇氣做我自己”我們都哭了。他們之所以現(xiàn)在能擁有這些，說到底，還是離不開那些資助他們的人。感謝他們，感謝這一切。
貧困生的心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)代的發(fā)展，貧困問題在我們的社會(huì)中變得越來越突出。為了解決這個(gè)問題，許多學(xué)校和社會(huì)組織紛紛開展了學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)。近期，我參與了一次志愿活動(dòng)，幫助撫養(yǎng)貧困生。通過這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了學(xué)生幫助貧困生的重要性和價(jià)值，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)能夠讓我們深刻地了解到貧困的真實(shí)面貌。貧困并不是只存在于電視和報(bào)紙上，它與我們的生活息息相關(guān)。通過與貧困生接觸，我看到了他們生活的困境和他們努力改變命運(yùn)的意志。他們生活在狹小的房子里，沒有像我們一樣享受豐富的教育資源，但他們對(duì)知識(shí)的渴望和努力卻不亞于我們。這讓我更加珍惜自己所擁有的一切，并激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，參與學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)能夠拓寬我們的視野。從小我們接觸的人和事都是相似的，我們對(duì)外界的了解很有限。通過與來自不同家庭的貧困生接觸，我看到了不同的生活方式和思維方式。他們的堅(jiān)韌和樂觀，讓我重新審視自己的態(tài)度和困難面前的勇氣。同時(shí)，也讓我明白：只有了解和包容不同的人，我們才能真正成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
此外，學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的各項(xiàng)能力。在活動(dòng)中，我們需要與貧困生進(jìn)行交流和合作，這要求我們具備良好的溝通和合作能力。同時(shí)，我們還需要有耐心和同理心，以更好地理解貧困生的需求并提供幫助。這些能力不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)和將來的工作有幫助，也是培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的重要途徑。
此外，學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)還培養(yǎng)了我們的愛心和無私奉獻(xiàn)精神。在活動(dòng)中，我看到了許多同學(xué)們用自己的錢和精力去幫助貧困生，他們?yōu)樨毨峁┝私滩?、生活用品甚至是心理關(guān)懷。這讓我明白到，愛心和幫助無法用金錢衡量，只有真心實(shí)意地關(guān)心和幫助他人，我們才能真正感受到幫助他人的樂趣和成就感。
最后，學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)能夠促進(jìn)社會(huì)的公平與穩(wěn)定。貧困問題是一個(gè)社會(huì)問題，需要全社會(huì)的共同關(guān)心和參與。學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)，不僅幫助了貧困生獲得更好的教育資源，也提高了他們的生活質(zhì)量和自身的競爭力。這樣，貧困生有更大的機(jī)會(huì)融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，學(xué)生自己也通過這個(gè)過程成長和提高，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)生幫助貧困生的心得體會(huì)豐富多樣。通過參與活動(dòng)，我們可以更深入地了解貧困問題，拓寬自己的視野，提高自身的能力，并培養(yǎng)出愛心和無私奉獻(xiàn)的精神。而這些經(jīng)驗(yàn)將使我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。因此，我相信學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)是非常有意義和必要的，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，為社會(huì)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
貧困生的心得體會(huì)篇七
私立學(xué)校小班的孩子畢竟小，家長對(duì)他們的認(rèn)知水平穩(wěn)定度要求整體不高，家長對(duì)孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外，對(duì)孩子其他方面的督促稀奇古怪有點(diǎn)稀奇古怪。
比如像李x的`家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不了再讓孩子受傷。
而張姐姐和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的魚肉。其次女孩比較內(nèi)向，不敢把自己的想法點(diǎn)子告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程x和肖x的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊媽媽也說閨女皮，對(duì)他的承諾也不高，重申別讓她離電視太近，還有控制看電視的時(shí)間。
李x的姨對(duì)我提出意見，說他上車的時(shí)候也許哭，對(duì)此，我也已已經(jīng)成功解決了這個(gè)問題，我對(duì)李x說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚(yáng)他并發(fā)給他一張大點(diǎn)獎(jiǎng)狀，就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)基本原理很有用，匯報(bào)范文沒有人引申李x上車的時(shí)候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會(huì)：覺著這一次的家訪真是極其必要，這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對(duì)孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對(duì)孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。
另外有午睡兩位家長提出午休時(shí)間過長，我就告訴他們，上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整，確保制出最最適合孩子的作息時(shí)間表，促進(jìn)孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我和有些家長認(rèn)為過一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好，下讓午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來越好!
貧困生的心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生，我深刻體會(huì)到貧窮對(duì)于我們的影響是多么的深遠(yuǎn)。經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)日夜的打拼和努力，我終于考上了大學(xué)。這讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理，即只有付出才能有回報(bào)。以下是我對(duì)于成長過程中的所見所聞以及收獲的體會(huì)。
第一段：心理素質(zhì)的提高
生活中屢次碰到挫折和考驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了如何保持心理素質(zhì)，這是一項(xiàng)我必須面對(duì)并不斷提高的技能。無論是在學(xué)習(xí)中遇到困難還是在生活中遭遇不幸，我都能夠保持鎮(zhèn)靜，冷靜地思考并分析解決問題的方法。雖然我要付出更多的努力才能與其他學(xué)生競爭，但是我已經(jīng)擁有了不屈不撓的精神和心靈的堅(jiān)韌。
第二段：價(jià)值觀的塑造
貧困的生活讓我懂得了窮盡全力去爭取和珍惜眼前所擁有的。我知道，努力為自己和家庭創(chuàng)造更多的財(cái)富和機(jī)會(huì)是我人生必須追求的目標(biāo)。我也意識(shí)到，忠誠的家庭和持久的友誼比起短淺的金錢和享樂更為寶貴。貧窮教育了我珍惜人與人之間的互動(dòng)關(guān)系和相互扶持，培養(yǎng)了我成為一個(gè)感性和富有同情心的人。
第三段：自我鼓勵(lì)的能力
在經(jīng)歷了長期的貧困生活后，我變得更加積極和自信。我擁有了戰(zhàn)勝人生困難的勇氣和決心。即便面對(duì)著險(xiǎn)阻重重的挑戰(zhàn)，我也絕不會(huì)放棄希望。我相信，通過自己的不懈努力，我可以達(dá)到目標(biāo)。
第四段：社交關(guān)系的建立
貧窮的生活讓我意識(shí)到在一個(gè)人的人生歷程中，人際關(guān)系占有舉足輕重的地位。我從小就學(xué)會(huì)了如何與其他人相處，我們一起分享食物、學(xué)習(xí)和生活。這種經(jīng)歷讓我體會(huì)到，和平共處和合作比單打獨(dú)斗更能夠帶來享受。我相信，由于我具備了這方面的經(jīng)驗(yàn)，我可以在未來的人生中建立更多的信賴和獲得成功。
第五段：奮發(fā)向上的責(zé)任感
貧窮的生活經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)責(zé)任重大的人，必須追求成功，為家庭和自己的責(zé)任感付出更多的努力。我相信，可以通過不懈地工作和堅(jiān)定的信念，我會(huì)獲得更多的成果，進(jìn)而影響更多人的生活。對(duì)于一個(gè)擁有這種價(jià)值觀的人來說，無論面向未來的日子中充滿對(duì)的觸碰還是挑戰(zhàn)，他都絕對(duì)不會(huì)退縮，而會(huì)迎頭而上地面對(duì)挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
貧窮難免會(huì)給我們帶來各種不便和挑戰(zhàn)，但只要肯付出努力，一切都有可能。我相信自己可以憑借自身的努力和信念，在未來鑄造出一條屬于自己的成功之路。相信我們每個(gè)人都可以從貧困到富有，從不被人看重，到成為一個(gè)棟梁之才，只要我們付出足夠的努力。
貧困生的心得體會(huì)篇九
每當(dāng)貧困和無助的眼神在我腦海中浮現(xiàn)，我都感到一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到我們有義務(wù)去幫助那些貧困的同學(xué)，為他們提供一份愛與溫暖。在過去的一年中，我積極參與了學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)識(shí)貧困生的真實(shí)需求
在幫助貧困生的過程中，我了解到他們需要的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止物質(zhì)上的支持。他們更需要關(guān)心、理解和鼓勵(lì)。不少貧困生背負(fù)著沉重的家庭負(fù)擔(dān)，面臨著極其困難的處境。因此，我們作為學(xué)生幫助貧困生，首先要做的是真正了解他們的需要，仔細(xì)傾聽他們的心聲。只有通過真實(shí)的溝通，我們才能為他們提供更有針對(duì)性的幫助，并真正讓他們感受到我們的關(guān)心和溫暖。
第三段：提供多方面的幫助
我們學(xué)生幫助貧困生的方式可以多樣化，包括經(jīng)濟(jì)援助、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情感支持等。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)與貧困生建立真實(shí)的友誼和信任是最重要的。通過與貧困生建立深入的交流，我不僅可以了解他們的困難和需求，也能鼓勵(lì)他們樹立起自信心和勇氣面對(duì)困境。此外，提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，有助于打破貧困的循環(huán)，并為他們創(chuàng)造更好的未來。
第四段：面臨的困難和挑戰(zhàn)
在幫助貧困生過程中，我們也會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，我們需要懂得正確的幫助方式，不能盲目給予，而要遵循科學(xué)的原則。其次，我們還需要克服一些負(fù)面情緒和壓力。有時(shí)，我們可能會(huì)感到力不從心，覺得自己的力量微不足道。然而，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，通過不斷努力和成長，我們才能最終能夠給予貧困生更大的支持和幫助。
第五段：幫助貧困生的收獲與成長
通過參與幫助貧困生的活動(dòng)，我不僅為他們提供了物質(zhì)和精神上的支持，也讓自己有了很大的成長。首先，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，培養(yǎng)了同情心和責(zé)任感。其次，我學(xué)會(huì)了溝通和傾聽，與同學(xué)們建立了更加真實(shí)和深入的友誼。最重要的是，我學(xué)會(huì)了尊重他人的差異，理解貧困生的處境，并為他們提供積極的幫助和支持。
總結(jié)：
總之，學(xué)生幫助貧困生是一份具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的工作。通過了解貧困生的真實(shí)需求，并提供多方面的幫助，我們能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)造更好的生活。雖然面臨困難和挑戰(zhàn)，但我們從中獲得的成長和收獲是無可替代的。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，我們的努力一定會(huì)幫助貧困生們走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
貧困生的心得體會(huì)篇十
經(jīng)過一路顛簸，終于到達(dá)了水觀。和我想象中的家訪地點(diǎn)不同，這次的家訪地點(diǎn)真的是只能用“窮山惡水”四個(gè)字來形容。除了第一個(gè)蘇姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛，處處均是狹窄小道，讓人走得觸目驚心，與此同時(shí)，也讓人心中無比的難過：那么小的孩子竟然要走這么遠(yuǎn)這么險(xiǎn)的路去上學(xué)！
幾乎每個(gè)被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向，都很怕陌生人，當(dāng)我們向他們?cè)儐柤彝デ闆r和學(xué)習(xí)情況時(shí)，他們都顯得有些緊張和不自在?；蛟S環(huán)境真的是能影響一個(gè)人的性格，封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當(dāng)問起孩子們是否喜歡念書時(shí)，他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答，讓我的心里很難受。或許這個(gè)社會(huì)就是這樣，那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西，一些人強(qiáng)烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對(duì)教育的渴求亦是如此。
在家訪過程中，時(shí)不時(shí)聽到某某孩子輟學(xué)了，念完小學(xué)便不再繼續(xù)念下去了，或是去學(xué)習(xí)技術(shù)，或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首！人們都說“知識(shí)改變命運(yùn)”，對(duì)這些孩子來說，學(xué)習(xí)真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長能夠重視教育，能夠知道教育的重要性，讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)也希望當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界能夠多多幫助這一類的孩子，或許在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子們對(duì)未來的希望之火！
家訪，是家庭訪問的簡稱，是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問題，下面是小編為大家整理的貧困學(xué)生家訪心得體會(huì)，希望大家喜歡。
家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長對(duì)我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)＂受寵若驚＂的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我對(duì)班級(jí)容量也很大， 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來，趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?BR> 很多家長對(duì)老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被＂遺忘的角落＂，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?BR> 這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹?，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長＂告狀＂的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
貧困生的心得體會(huì)篇十一
茲有我_______省______市/縣_________________區(qū)/鎮(zhèn)_______________街道/村___________________居/村民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________家庭月人均收入_______元。
其子/女____________現(xiàn)在重慶工商大學(xué)讀大學(xué)，因家庭貧困，生活非常困難，實(shí)無力交納學(xué)校學(xué)費(fèi)。
特此證明
證明人： (公章) 年 月 日
注：凡需申請(qǐng)國家助學(xué)貸款的'學(xué)生，在暑假辦好下列手續(xù)，9月開學(xué)時(shí)帶到學(xué)校辦理。
1.家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明(此證明)。由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦理處級(jí)及以上行政管理部門填寫空白并加蓋公章(如“****人民政府”或“***街道辦事處”有效，而“******辦公室”的公章無效)。
2.父母的身份證復(fù)印件。用a4紙復(fù)印，要求要清晰無誤。
3.父母的戶口復(fù)印件。用a4紙復(fù)印，與各自身份證上的姓名及身份證號(hào)完全一致，否則由管轄的派出所出據(jù)證明并加蓋公章，要求清晰無誤。
4.貸款學(xué)生本人的身份證復(fù)印件和學(xué)生證復(fù)印，若身份證上的姓名、號(hào)碼與學(xué)生證上不一致的，由所管轄的派出所出據(jù)證明并加蓋公章。
貧 困 證 明
茲有我鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(居委會(huì)等)×××(父母親姓名)之子(女)×××(學(xué)生姓名)，于××年××月考入貴校學(xué)習(xí)，貧困證明《貧困生證明》。由于×××原因(每個(gè)家庭的具體原因)，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難，希望學(xué)校、銀行能為其提供國家助學(xué)貸款，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。
×××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民****(公章)或×××居委會(huì)等(公章)
××年××月××日
貧困證明要求：
1、貧困證明中要求明文出現(xiàn)貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規(guī)范簡寫字代替，不能有錯(cuò)別字。貸款人名字不得涂改。
2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民****公章，或更高一級(jí)主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民****、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會(huì)、街道辦事處、社區(qū)公章。注意村民******的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現(xiàn)兩個(gè)或以上公章。
3、貧困證明中明文出現(xiàn)“家庭經(jīng)濟(jì)困難，需要申請(qǐng)國家貸款”字樣。
4、貧困證明要求用材料紙或文稿紙，且用鋼筆或水性筆書寫，用圓珠筆書寫無效。 單位公章：
貧困生的心得體會(huì)篇十二
開展黨員教師幫扶學(xué)困生和貧困生活動(dòng)，創(chuàng)建和-諧的教育環(huán)境。學(xué)校以黨支部在職的教師帶頭，每個(gè)黨員幫扶學(xué)困生和貧困生一名。每個(gè)黨員要用愛心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識(shí)去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵(lì)學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過幫扶的組織建立，不僅能使貧困生能夠不被人看不起，使他們?cè)谌后w中具體一席地位，同時(shí)，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高，更使學(xué)校的教育教學(xué)形成一種和-諧的氣氛,從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生、貧困生工作。
1、黨員教師要從愛護(hù)學(xué)困生、貧困生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)的方法時(shí)需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點(diǎn)，多作一些鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生、貧困生的上進(jìn)心。
2、黨員教師對(duì)學(xué)困生要關(guān)心，主動(dòng)接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予 鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo)，言語上的親切開導(dǎo)，啟發(fā)他們自尊自受。
3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際通過開展“黨員教師結(jié)對(duì)幫扶后進(jìn)生和貧困生”活動(dòng)，用“三個(gè)代表”重要思想武裝教黨員頭腦，加強(qiáng)思想政治工作，促進(jìn)師德校風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平。
貧困生的心得體會(huì)篇十三
目前，我國農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡少年兒童接受義務(wù)教育迫切需要得到關(guān)心和資助。要在已有助學(xué)辦法的基礎(chǔ)上，建立和健全扶持農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受義務(wù)教育的助學(xué)制度。到年，爭取全國農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi))，努力做到不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。、中央財(cái)政繼續(xù)設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，重點(diǎn)扶持中西部農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)，逐步擴(kuò)大免費(fèi)發(fā)放教科書的范圍。各級(jí)政府設(shè)立專項(xiàng)資金，逐步幫助學(xué)校免除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生雜費(fèi)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生提供必要的生活補(bǔ)助。
耿青梅是盤錦市二中初一五班的一名學(xué)生，母親在她小學(xué)的時(shí)候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來，父親身體也不好，常年有病。小小年級(jí)的她似乎看淡了生老病死，對(duì)前途也沒有感覺到有很大的壓力，用她的話來說，未來是不可預(yù)知的，現(xiàn)在能做的就是做好當(dāng)前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時(shí)沒有一點(diǎn)緊張，就讓我們覺得她像我們身邊的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)很普通的同學(xué)。和初中生談話，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學(xué)校那種把學(xué)生當(dāng)機(jī)器使用的制度給震撼住了。她為了節(jié)省家里的開支，選擇了徒步上下學(xué)，每天5里路的車程也練就了她強(qiáng)健的體魄，她在籃球隊(duì)里表現(xiàn)的很出色。在小升初的考試結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時(shí)間打工，在餅店當(dāng)服務(wù)員。一個(gè)月就掙200元，對(duì)于她家來說200元已經(jīng)是很大的收入了。在學(xué)校她擔(dān)任著班里的生活委員，平時(shí)組織班里的同學(xué)賣廢品勤工助學(xué)，也幫助同學(xué)在上學(xué)放學(xué)的途中采購日常用品。說實(shí)話，很佩服她，一個(gè)初中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國外交事業(yè)的未來，她的那種闖勁真的值得我們學(xué)習(xí)。她主動(dòng)提出了帶我們?nèi)フ移渌膸讉€(gè)要走訪的同學(xué)，果斷的提出了自己的見解，她說：“我知道你們這種活動(dòng)需要一個(gè)本地的向?qū)?，要不然?huì)走很多彎路。我建議你們下次走訪的時(shí)候最好問到學(xué)生的家長的名字，要不然很多村里的人都是不認(rèn)識(shí)小孩子只認(rèn)識(shí)家長的?！?BR> 她陪著我們一路走村，問路，定路線，她是立下了汗馬功勞。我們似乎把她當(dāng)成了我們小組的成員，說說笑笑，一時(shí)間甚至忘了她那家庭的重?fù)?dān)，忘了她是我們走訪的一個(gè)貧困生。她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助?！痹诟惺艿剿恼嬲\的同時(shí)，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學(xué)生在爭取一筆助學(xué)金的時(shí)候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時(shí)穿的衣服卻那么時(shí)髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。晚上了，她留我們?cè)谒页燥?，飯菜很樸?shí)，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到，早上5點(diǎn)，她的父親就醒了，開始勞作。我實(shí)在無法感受那種早上五點(diǎn)起床晚上十點(diǎn)睡覺中間的17個(gè)小時(shí)全部用來干農(nóng)活和家務(wù)的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
孩子就吃一個(gè)卷餅，我就會(huì)給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會(huì)資助學(xué)生100元錢，有的老師還會(huì)給更多。有時(shí)我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個(gè)月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生，使我班的學(xué)生沒有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的。
牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學(xué)生。我們到的時(shí)候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學(xué)校和其他普通的同學(xué)一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號(hào)，給了我她不是貧困生的一種錯(cuò)覺。我再一次錯(cuò)了，她的爸爸看上去很健康，經(jīng)了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動(dòng)力，這個(gè)家怎樣過日子？她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍?zhǔn)顾杳栽卺t(yī)院4個(gè)月。牛穎慧在學(xué)校擔(dān)驚受怕，每天除了自己的學(xué)習(xí)外還要擔(dān)心媽媽是不是會(huì)出事。也就是因?yàn)檫@樣，她的成績受到了影響。她沒有跟同學(xué)說她的情況，似乎也沒有跟老師說，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)吧。她默默著忍受著這一切，背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)。有時(shí)家里實(shí)在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來?。克F(xiàn)在一直就懸掛在輟學(xué)的邊緣，可是她要上學(xué)，她自己清楚上學(xué)是她唯一出路，千萬不能輟學(xué)。她很爭氣，在去年的.期末考試中，她以優(yōu)異的成績考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說：“我不知道學(xué)校里面居然有這種愛心活動(dòng)，我太幸運(yùn)了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們?！蔽覀兏f這不是幸運(yùn)，這是你自己爭取來的機(jī)會(huì)。退一步講，如果真的是幸運(yùn)之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個(gè)脆弱的家，她的任務(wù)要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔(dān)心的不僅僅是自己，還有身后的那個(gè)家。我們能做什么呢？我們只能堅(jiān)定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了。
幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學(xué)效果,影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)形象。因此,幫扶貧困生的工作不容忽視,要盡早盡快減少落后面,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的班級(jí)管理方式,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以提高我們的教育教學(xué)效果。
貧困生的心得體會(huì)篇十四
近年來，隨著國家扶貧政策的逐步推進(jìn)，越來越多的貧困生得到了資助。作為一名受益者，我深刻體會(huì)到了資助對(duì)我生活的改變以及對(duì)我的成長的幫助。通過這篇文章，我想分享一下我在受資助過程中的心得體會(huì)。
第一段：資助方案對(duì)我生活的改變
生活質(zhì)量的提高是我最直觀的感觸。在得到資助后，我的家庭有了穩(wěn)定的收入來源，不再受到生活所迫。在我的經(jīng)濟(jì)狀況改善后，我迎來了一個(gè)全新的世界，有更多的機(jī)會(huì)、更充實(shí)的生活。我不再需要為溫飽而奔波勞累，有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變對(duì)我未來的影響
得到資助后，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。在此之前，我常常抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公。但現(xiàn)在，我意識(shí)到只有通過積極努力才能改變自己的命運(yùn)。為了更好的未來，我開始珍惜時(shí)間，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。我也開始了解到獨(dú)立自主的重要性，做出了積極的改變。
第三段：成長的收獲
得到資助后，我對(duì)未來充滿了信心。我意識(shí)到，只有自己努力，才能讓自己的未來更美好。在實(shí)際生活中，我逐漸掌握了自我管理的方法，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立解決問題。這些成長經(jīng)歷也讓我的人際關(guān)系得到了改善，通過對(duì)處事的處理，我更加理解了人情世故、尊重他人，變得更加成熟。
第四段：對(duì)貧困家庭的社會(huì)責(zé)任
作為社會(huì)一份子，我們應(yīng)該關(guān)心弱勢(shì)群體，承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任。得到資助的我，明白扶貧政策的重要意義。貧困家庭需要更多的人關(guān)注和幫助，除了國家的關(guān)心和援助，每個(gè)人都可以關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會(huì)更加溫暖。
第五段：感謝的話
在此，我要感謝資助我的人和機(jī)構(gòu)，是因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，讓我有了現(xiàn)在的生活和成長機(jī)會(huì)。也同時(shí)感謝我的家人和朋友一直以來的支持和鼓勵(lì)。我將會(huì)繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，不辜負(fù)你們的支持和信任。同時(shí)，我也希望自己能夠有機(jī)會(huì)回報(bào)社會(huì)，關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會(huì)更加和諧、溫暖。
結(jié)尾
在貧困線下的我們，也有機(jī)會(huì)去追逐自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，積極地去追求自己人生的目標(biāo)與遺愿。貧困也不會(huì)成為我們前進(jìn)的絆腳石，相反，它可能會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，不僅得到了資助，也讓我更加珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，不會(huì)把任何機(jī)會(huì)浪費(fèi)掉。有信心的走在路上，相信一定會(huì)有收獲。
貧困生的心得體會(huì)篇十五
1、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。 學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
2、家庭環(huán)境或許對(duì)你產(chǎn)生了較大影響，但你應(yīng)該看到，在班級(jí)這個(gè)大家庭中，每位同學(xué)都有一顆摯熱的愛心，只是你緊閉的心扉阻隔了那股暖流。也許你至今仍難理解，春游時(shí)我拒絕了你以去年秋游類似理由的請(qǐng)假。打開你的心扉，陽光和愛心會(huì)融化一層層冰棱，不久之后，你就可看見人生一道美麗的彩虹。
4、活潑、開朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級(jí)不少的歡樂。校文藝演出的舞臺(tái)上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報(bào)上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級(jí)爭得了不少榮譽(yù)。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
5、用心點(diǎn)吧!老師和同學(xué)們都期待著你的進(jìn)步，我想，你不會(huì)讓大家失望吧!
6、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢! 你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
7、你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談，多與老師接觸，我相信你一定會(huì)有更多的好朋友。 經(jīng)過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。
9、你確實(shí)是一名不錯(cuò)的體育運(yùn)動(dòng)員，你擔(dān)任本班的體育委員職務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合老師開展活動(dòng)，是老師的得力助手，在校運(yùn)會(huì)中，你曾為班級(jí)爭得了不小的榮譽(yù)，老師為有你這樣的班干而感到欣慰與自豪。希望你在學(xué)習(xí)上有上進(jìn)之心與激情，拿出干勁來，把學(xué)習(xí)搞好。
10、你很聰明，也很懂事，各方面對(duì)你來說都不算難，難的是如何讓自己融入這個(gè)集體。用心去做好每件事吧!當(dāng)你成功時(shí)，大家一定會(huì)在心里為你祝福!
12、你的基礎(chǔ)較扎實(shí)，要是上課多用心，不開小差，自習(xí)節(jié)會(huì)很好地利用，那么，你的學(xué)習(xí)成績定會(huì)保持班里前列的。希望你能克制自己，下決心的事要盡量履行并做好，對(duì)自己負(fù)責(zé)，給老師、父母一個(gè)滿意的答案。
13、尊重師長，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體是你一向的作風(fēng)。聰明是你的特長，可能正因?yàn)槿绱四愫雎粤四_踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，而這一點(diǎn)正是造成你成績不能令人滿意的致命一環(huán)?；顫?，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對(duì)自己的這一特點(diǎn)不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會(huì)有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長的過程中揚(yáng)長避短，讓學(xué)習(xí)成績的不斷進(jìn)步成為你的又一長處。
14、還記得“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)句子嗎?它是否還在你的筆盒里，每次和你促膝長談時(shí)，你總是對(duì)我說你一定要好好讀書，可沒幾天你又忘了，雖說“江山易改，本性難移”。但只是“難”不是“不可”我也相信你所取得的進(jìn)步，與別人相比得付出雙倍的汗水，但若你學(xué)習(xí)上有對(duì)電子游戲機(jī)那般的疾迷與刻苦，我相信不久的將來，我一定會(huì)看到一個(gè)出色的你，朋友，我期待著!
17、身為班級(jí)勞動(dòng)委員的你，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛(wèi)生評(píng)比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)是對(duì)你工作的獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小，這學(xué)年即將過去了，但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭取得最佳成績。
18、嘹亮動(dòng)聽的歌聲讓大家一開學(xué)就記住了你，你是我們班的驕傲。如果在學(xué)習(xí)上你也投入像學(xué)音樂般的熱情，相信你會(huì)有更多的收獲，此外，和同學(xué)們交往要多一點(diǎn)耐心，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大家都很喜歡你呢。
19、你正直，誠實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
20、你是一個(gè)聰明但不懂事的男生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平，知道嗎?這是你最大缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。
21、你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，關(guān)心集體，樂意助人，在生活中你擁有許多的朋友。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加。但成績還不夠理想，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸?，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要靠自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)!另外請(qǐng)注意你的書寫。我相信，新學(xué)期的你一定會(huì)給大家一個(gè)驚喜的!
23、老師對(duì)于你在特殊生活環(huán)境下還有這樣的樂觀、開朗的心態(tài)表示佩服。你的口頭表達(dá)能力較強(qiáng)。每回要選同學(xué)代表班級(jí)參加朗誦、演講等比賽均非你莫數(shù)，也為班級(jí)爭得榮譽(yù)。老師、同學(xué)們都感謝你。但太追求潮流對(duì)于在校生來說是不切實(shí)際和浪費(fèi)精力的，上網(wǎng)吧非但沒讓你學(xué)到電腦的知識(shí)，后果造成你的成績下降，同時(shí)遲到也成為你的專利。老師希望你能改掉壞習(xí)慣，腳踏實(shí)地，努力學(xué)好文化課和專業(yè)知識(shí)，不辜負(fù)老師父母的期望。
24、你是個(gè)文靜、認(rèn)真、正直的女孩，本性善良，脾氣溫和，在同學(xué)中贏得了一定威信。體育委員的工作做的非常出色，是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上你踏實(shí)認(rèn)真，這個(gè)學(xué)期的成績進(jìn)步明顯，但學(xué)科之間不夠平衡(尤其是語文和數(shù)學(xué))。但思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，學(xué)習(xí)方法和效率還需要改善和提高。望你今后能注意學(xué)科之間的平衡，繼續(xù)積極進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
26、你是一個(gè)聰明、懂事、有魄力的女孩，你愛好廣泛，知識(shí)豐富，好學(xué)好問，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。一學(xué)期來你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在新的一年里，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。我堅(jiān)信你將一直成為老師的驕傲。
貧困生的心得體會(huì)篇十六
到xx職校教學(xué)已經(jīng)一年了,教學(xué)工作雖有一定成績但仍顯稚嫩。幸運(yùn)的是，農(nóng)林組為我安排了熊其壽老師做我的師傅。熊老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等讓我深感佩服，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
一路走來，在熊老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了教學(xué)的實(shí)習(xí)階段，下面我簡單的'分析一下這一年來我的一些體會(huì)和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為一名課改的青年教師，熊老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一年以來，我通過參加培訓(xùn)，閱讀有關(guān)書籍雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
英語是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，老師總要不斷出陳，不斷創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。多查閱資料，加以創(chuàng)新，多想點(diǎn)子，加以實(shí)踐，不論在課堂上，還是活動(dòng)組織中，我都獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)。
自從拜師以來，熊老師無論是在工作上，還是在生活上都給予了我無微不至的關(guān)照。在工作上，就我個(gè)人而言，有人聽課勢(shì)必沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。所以，我常常邀請(qǐng)熊老師到我的課堂上，這樣無形之中給了我壓力，讓我更有了前進(jìn)的動(dòng)力。
課前，因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
熊老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。熊老師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將地理教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從教素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
貧困生的心得體會(huì)篇十七
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的磨練，我從一個(gè)青澀的蘋果，漸漸的開始學(xué)著成熟，從學(xué)生會(huì)招新時(shí)站在臺(tái)上都還會(huì)心跳加速到現(xiàn)在可以在臺(tái)上輕松自如的在臺(tái)上發(fā)表自己的言論和觀點(diǎn)；從辯論協(xié)會(huì)上手足失措，到現(xiàn)在的院辯論賽的冠軍；從競選班干部時(shí)的猶豫不決，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以坦然的面對(duì)每一個(gè)同學(xué)；從經(jīng)濟(jì)聯(lián)合協(xié)會(huì)的緊張到現(xiàn)在的協(xié)會(huì)案例分析大賽的第二名；從沉默寡言的我到現(xiàn)在我可以冷靜沉著的面對(duì)每一個(gè)陌生人，我想說，這一年，我學(xué)會(huì)了好多！
我要感謝，感謝學(xué)院一年以來對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，剛剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)槭秦毨?，心里總是與其他的同學(xué)有那么些許的隔閡。但是，學(xué)院還有老師們一直都再支持著我，支持我們這些貧困生！從學(xué)院舉辦的一系列的活動(dòng)中，我們樹立了信心，幫我們找回了自信，漸漸的，我們學(xué)著面對(duì)自己的困難。確立了自己的目標(biāo)，自己的方向。
感謝學(xué)院在精神上對(duì)我的支持：
感謝學(xué)院為我們所舉辦的每一次幫助我們貧困生的活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了更多貧困生，感覺到自己的努力，并不孤單，還有好多人和我們風(fēng)雨同行，一起努力。不但如此，我們還從中增強(qiáng)了自己的自信，找到了屬于自己的心靈棲息地，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)更加勇敢。每一次活動(dòng)都剝開了束縛在我們心靈上得那層層的繭。我們學(xué)著去接受外面的世界，感受心與心的交流，真真切切的知道，其實(shí)，我們每個(gè)人心與心的距離都不遙遠(yuǎn)，只是我們沒有放開它而已。我在這里，找到了屬于自己的自信和微笑。
感謝學(xué)院在物質(zhì)上得支持；
也感謝學(xué)院在物質(zhì)上對(duì)我們的支持，感謝學(xué)院為我們找的每一份勤工儉學(xué)工作，在其中，我們不僅鍛煉了自己，也得到了物質(zhì)上得回報(bào)。我學(xué)到的，不僅僅是工作的技巧，還有不勞無獲的道理。所以，我指導(dǎo)，有的人成功了，不僅僅是因?yàn)樗麄儗?duì)未來充滿了信心和向往，更重要的是他們?yōu)樽约旱南蛲冻隽伺Α?BR> 從這一學(xué)年的培養(yǎng)和鍛煉中，我學(xué)著高估自己，每一次都告訴自己，并不難，沒什么不可以。做的到的放心去做，做不到的，暗示自己這是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己，挺好。這樣，我走了一個(gè)學(xué)年，雖然走得有點(diǎn)累，雖然也失去了好多東西，但是，我不會(huì)后悔。因?yàn)檫@是我當(dāng)初的選擇，既然選擇了就去做。以前、現(xiàn)在、以后，我依舊會(huì)抱著這種理念——做得到的，輕松去做；做不到的，挑戰(zhàn)著去做。沒有什么容易，也沒有什么不可能。這樣，我會(huì)更加自信的面對(duì)每一件事，每一個(gè)困難。
我學(xué)著認(rèn)清自己，看清楚自己，我知道要和別人一樣成功，我還要比別人更加的努力，付出更多的汗水。我們沒有依靠，偌大的`城市，只有我們自己孤單的背影，沒有人同情我們，沒有人幫助我們，要成功，必須學(xué)習(xí)和怎么讓自己強(qiáng)大，讓自己成為人杰，沒有敲門磚，我們就用自己的實(shí)力去打開每一扇大門。
我學(xué)著堅(jiān)持，一直知道，有志之人李長之，無知之人常立志。但是，又又多少人做到，物品始終相信，最可怕的人不是最有實(shí)力的哪一個(gè)，而是最有毅力的哪一個(gè)。只要堅(jiān)持，什么都可以挺過去，什么都可以做得到。
我學(xué)著懺悔，一年的忙忙碌碌，我卻忽視了最重要的一件事，學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我，告訴自己什么都不晚，只要自己努力，就還有機(jī)會(huì)，心中的向往始終告誡自己，自己要做的還有好多好多，不但要想還要做。從現(xiàn)在開始，學(xué)著考慮孰輕孰重。不但要會(huì)說，還要會(huì)做，內(nèi)外結(jié)合。
生活還得繼續(xù)，路還很長，我們最脆弱的時(shí)候院陪我們一起走了過來，現(xiàn)在，前面的路還很長，學(xué)院雖然不能陪我們一輩子，但是，老師們給我們的傳授的東西，我們會(huì)受用一生，丟不了、忘不掉。寫的一個(gè)學(xué)期,心的開始，希望下一個(gè)學(xué)期，我再寫這個(gè)心得體會(huì)的時(shí)候，我已經(jīng)什么遺憾都沒有了，可以暢暢快快的說完，不再像現(xiàn)在，心里還有絲絲的不安。
貧困生的心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，教育是一個(gè)重要的議題，每個(gè)人都希望得到良好的教育，以便能有更好的未來。然而，貧困始終是整個(gè)教育系統(tǒng)中最根本的問題之一。因此，許多機(jī)構(gòu)和組織都在進(jìn)行貧困生資助，盡力保證每個(gè)人都能收到教育。作為一名受過資助的貧困大學(xué)生，我深深地感受到這份愛和關(guān)懷帶給我的巨大影響，所以我愿意分享我自己的經(jīng)驗(yàn)和反思。
第二段：資助前的挑戰(zhàn)（200字）
在我上大學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)一度認(rèn)為自己會(huì)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)而無法完成學(xué)業(yè)。我甚至想過放棄上大學(xué)的想法。但是，幸運(yùn)的是，我被一家機(jī)構(gòu)遴選出來接受資助。然而，我也面臨了一些困難。首先，因?yàn)橹皬奈唇佑|過如此高等教育，我的學(xué)習(xí)成績一度很糟糕，當(dāng)我在課堂上聽不懂老師講授時(shí)，我甚至想過退學(xué)。此外，學(xué)業(yè)的壓力也讓我產(chǎn)生了很多負(fù)面情緒，感到無助和沮喪。
第三段：資助后的改變（200字）
資助的幫助讓我不再擔(dān)憂學(xué)費(fèi)問題，這讓我可以專注于我的學(xué)業(yè)，并更加自由地嘗試其他的學(xué)科。因?yàn)橘Y助機(jī)構(gòu)為我提供了許多支持，例如心理輔導(dǎo)和對(duì)我學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓我從不斷的困境中走出來，并更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也認(rèn)為在實(shí)際行動(dòng)中，資助機(jī)構(gòu)只是提供了臨時(shí)幫助，讓我明白困境僅是暫時(shí)的，有許多因素的相互作用，讓我認(rèn)識(shí)到自己最需要的不是及時(shí)救助，而是可以得到長遠(yuǎn)和細(xì)致關(guān)心的人。
第四段：感悟（200字）
通過接受資助，我也學(xué)習(xí)到了一些東西，讓我變得更加獨(dú)立和自給自足。例如，我可以自己打工掙錢，這不僅讓我可以自己賺取一些額外的收入，也讓我學(xué)會(huì)了更加珍惜和尊重自己的人生。我認(rèn)為生命中的每一個(gè)經(jīng)歷都有一個(gè)有意義的影響，資助是其中的一部分。經(jīng)過這樣的過程，我已經(jīng)成為了一個(gè)更有自信和挑戰(zhàn)的人，這種經(jīng)歷也讓我更加愿意支持和幫助那些在困境中的人，讓他們有信心和希望。
第五段：結(jié)論（200字）
通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到，資助僅僅是解決了特定困境的問題。然而，教育的問題更廣泛，需要我們共同合作和投身其中，以實(shí)現(xiàn)更加平等的機(jī)會(huì)。我愿意努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)并和貧窮的人們分享我的愛和經(jīng)驗(yàn)、關(guān)心和信念，不僅只是因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)，而且這是我應(yīng)該做的，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)該平等地有一個(gè)好的教育。我相信那些像我這樣得到資助的學(xué)生，可以成為最杰出的人才。同時(shí)，許多貧窮的孩子們有很大的潛力，但他們相信自己沒有改變生活的機(jī)會(huì)。因此，我們需要繼續(xù)努力，盡可能地打破貧困的限制和不公平的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
貧困生的心得體會(huì)篇十九
貧困生資助是當(dāng)下很多學(xué)校關(guān)注的話題，因?yàn)樨毨趯W(xué)習(xí)和生活上面臨著很多問題。資助不僅能夠解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難，也能夠幫助他們更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成績。我曾經(jīng)參與過一次貧困生資助活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我有了更深刻的體會(huì)。
第二段：資助活動(dòng)的過程
一次資助活動(dòng)是由學(xué)校和學(xué)生會(huì)聯(lián)合組織的。首先，我們要了解資助對(duì)象的情況，包括他們的家庭住址、收入情況、學(xué)習(xí)成績等。然后我們要制定相應(yīng)的資助計(jì)劃，包括家庭經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理關(guān)愛。在資助活動(dòng)進(jìn)行過程中，我們不僅要關(guān)注他們的生活上的問題，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。最后，我們要對(duì)資助活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)建議，為以后的資助活動(dòng)提供參考。
第三段：資助給予了貧困生更多的機(jī)會(huì)
貧困生在生活和學(xué)習(xí)上面臨的困難很多，家庭經(jīng)濟(jì)困難是最大的障礙。通過這次資助活動(dòng)，他們得到了經(jīng)濟(jì)上的資助和解決了生活上的問題，使他們可以更專心地學(xué)習(xí)。同時(shí)，資助活動(dòng)也給予他們更多的機(jī)會(huì)，如參加各種學(xué)術(shù)、文化、體育活動(dòng)等。這些機(jī)會(huì)不僅豐富了他們的生活，也提高了他們的學(xué)業(yè)成績。
第四段：資助活動(dòng)的意義
資助活動(dòng)的意義在于幫助貧困生更好的融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)成績。資助活動(dòng)具有持續(xù)性和可替代性，對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生可以長期幫助他們，同時(shí)也可以為其他需要幫助的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。除此之外，資助活動(dòng)還能增強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、主動(dòng)參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。
第五段：結(jié)論
貧困生資助不僅是對(duì)貧困生的關(guān)愛和照顧，也是對(duì)于學(xué)校責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。在這個(gè)過程中，我們可以感受到對(duì)他人的關(guān)注和關(guān)懷，也能夠從中得到成長和收獲。通過貧困生資助活動(dòng)，我們可以看到幫助他人的重要性，也能夠從中獲得成長和收獲。我們應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，為貧困生提供更全面的幫助和更多的機(jī)會(huì)。
貧困生的心得體會(huì)篇一
周末，原本可以休息一下?？墒呛屯逻M(jìn)行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車兩個(gè)多小時(shí)到了臨近的一個(gè)城市。這已經(jīng)是我第二次進(jìn)行貧困生家訪了。記得第一次是年前，去的是柳州。那次由于我們幾個(gè)沒有開車，也不知道路線，在市區(qū)坐了公交車，還沒有到站就下車了。結(jié)果我一個(gè)人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了，回到招待所脫衣服出來的時(shí)候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的！
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開車幾經(jīng)周折打聽終于到了學(xué)生家庭地址的村莊。問那些老人家，個(gè)個(gè)都說這本土話，語言障礙。還好有個(gè)年輕仔在家，問了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來經(jīng)過年輕小伙子的說明，我們終于循跡到了學(xué)生的家。家確實(shí)是如指路人說的五層樓，可是當(dāng)我們走進(jìn)的時(shí)候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒有。當(dāng)我拿著學(xué)生名字和家庭住址問那位在干活的大叔說：“大叔，您這是@@@的家長嗎？”
此時(shí)這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼（當(dāng)時(shí)他正在給人家的農(nóng)用車焊接?xùn)|西）臉上的表情一下刷白，看著他當(dāng)時(shí)的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說到：“我正是，有什么事情嗎？”
我當(dāng)時(shí)立即說：“我是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院########的老師，我們來這邊順路來家訪的（其實(shí)是專程來家訪的）！”
當(dāng)即，學(xué)生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了，才又緊張又顫抖地和我說：“到底出了什么事情。你們和我說吧！”
我們?cè)偃f明了僅僅是來家訪的，孩子沒有什么事情。他還是沒有相信我們的話。話語中還是很緊張。
后來在詢問中，才知道，他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學(xué)院。就在這一年，在柳州讀書的大兒子遇到了一場大病，結(jié)果大兒子的老師來的情景和我們一樣，結(jié)果一去看，要?jiǎng)邮中g(shù)，花了他們家五萬多塊錢，原本家庭條件就不怎么好的，現(xiàn)在三個(gè)孩子讀書，還有個(gè)妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔(dān)心孩子出了什么事情?？吹轿覀円荒樥嬲\的表達(dá)來意后，還不肯定地相信我們的話語，后來我們留下了電話，姓名給他們。
當(dāng)時(shí)我環(huán)顧他家，看了家里的擺設(shè)?？戳诵闹幸魂囮嚭庖u背。看著這父母的生活環(huán)境，家里一件像樣的家具都沒有。房子四周一個(gè)擋風(fēng)的玻璃或者塑料窗戶都沒有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說是個(gè)能放東西和坐人的把子。看著這樣的情況，我心中多難受?？梢杂眉彝剿谋趤硇稳葸@個(gè)家庭，為了孩子他們什么都沒有。不知道他們多大年紀(jì)了，但看起來樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了！
我這人就是很容易感動(dòng)的人，看到這樣的情境。我的心中在滴血，眼淚都差點(diǎn)出來了。我不僅為了他們感動(dòng)，為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了！希望他們孩子體會(huì)他們的良苦用心！
貧困生的心得體會(huì)篇二
在我們的社會(huì)中，貧困生是居民中的一個(gè)弱勢(shì)群體。尤其是在高等教育階段，他們需要面對(duì)更加艱難的挑戰(zhàn)和困難。作為一名曾經(jīng)的貧困生，我深知這種感受。在這篇文章里，我將分享一些我的心得體會(huì)，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭狡渌呢毨?BR> 第二段：接受自身的條件
作為一個(gè)貧困生，我們不能否認(rèn)我們的生活條件不如其他人。但是，我們不應(yīng)該把自己看成劣等的人。相反，我們應(yīng)該接受自己的條件，并為改變自己的生活而努力。通過學(xué)習(xí)和不斷的提高自己的能力，我們可以逐漸改善生活，找到屬于自己的機(jī)會(huì)。
第三段：保持樂觀的心態(tài)
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到很多的挫折和困難。但是，我們不能抱怨命運(yùn)給予我們的不公。相反，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，信心會(huì)給我們帶來力量和勇氣。只有通過堅(jiān)定的信念和努力，我們才能在這個(gè)社會(huì)中擺脫貧困的困擾。
第四段：尋找學(xué)習(xí)和生活的幫助
貧困生需要克服比其他人更多的障礙，因此，我們需要尋找?guī)椭?，以便能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。一種方法是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，并向國家或?qū)W校的貧困生項(xiàng)目尋求幫助和支持。此外，我們還可以主動(dòng)尋找同學(xué)的幫助和支持。與同學(xué)進(jìn)行交流和互助，我們可以互相成長，并且獲得更多的學(xué)習(xí)和生活的幫助。
第五段：總結(jié)
對(duì)于我們這些曾經(jīng)的貧困生，我們必須要克服艱難的條件，以確保我們更好地融入到社會(huì)中，并追求我們的夢(mèng)想。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，信任自己的力量，并尋求幫助和支持。最終，我們將在奮斗的道路上成為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
貧困生的心得體會(huì)篇三
可以很直接地說，沒有助學(xué)貸款，我是無法完成大學(xué)的學(xué)習(xí)，因?yàn)榧揖池毨У奈?，家里的?jīng)濟(jì)已不足以支持我完成學(xué)業(yè)。
剛剛高考完，當(dāng)?shù)弥业某煽儧]有正常發(fā)揮那樣理想，使我深受打擊，那時(shí)的我還在工廠里打工，雖然比較累，我還是堅(jiān)持下來了。等快開學(xué)了，我拿著我自己打工掙來的那兩千元來到了學(xué)校，我來學(xué)校之前就詳細(xì)閱讀了有關(guān)助學(xué)貸款的申請(qǐng)流程，我?guī)е唤z希望，和爸爸來到了學(xué)校。
那兩千元是我家能拿出的全部的錢，手里緊緊握著這些錢，在這個(gè)陌生的學(xué)校里，當(dāng)時(shí)真的感到很無助，雖然有一位很熱心的師姐幫助我，但是沒有足夠的錢交學(xué)費(fèi)還是讓我感到很不安，那時(shí)的我時(shí)常會(huì)想到哪天會(huì)突然地要離開這個(gè)學(xué)校，因?yàn)槲以缬辛诉@種打算，家里僅靠爸爸維持，媽媽只能幫別人干些零活，一年下來沒有積蓄，媽媽看病要錢，兩個(gè)妹妹也要上學(xué)，我高中三年都是很艱苦過來的，假如我還要上大學(xué)，萬一貨不到款，這樣只會(huì)讓家里雪上加霜，畢竟之前家里每年都要向親友們借錢供我們?nèi)置蒙蠈W(xué)，我如果貨不到款，放棄學(xué)習(xí)是我那時(shí)最好的選擇。
我知道，在社會(huì)上，沒有知識(shí)，只要不怕苦不怕累，也能有口飯吃，但是改變命運(yùn)，為家人改善以后的生活，沒知識(shí)是不行的.。
開學(xué)之前，開學(xué)之后一個(gè)月，我一直都是帶著忐忑不安的心渡過的。當(dāng)我得知貸款成功后，我的心終于平靜了下來，甚至是喜悅，我可以不用為今年的學(xué)習(xí)擔(dān)憂了!
我很感激現(xiàn)在我擁有的一切，即使放假，我也很少回家，我的假期幾乎都是在工廠里渡過，這樣我為家里減少了不少負(fù)擔(dān)，我為我這樣做感到自豪，工廠的日子我也習(xí)慣了，我深知錢的來之不易，能幫到家里真的讓我很開心，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來以為上大學(xué)會(huì)成為家里的巨大負(fù)擔(dān)，反而讓我得到更多自力更生的機(jī)會(huì)，假如沒有當(dāng)時(shí)的助學(xué)貸款，我可能一直都不會(huì)了解大學(xué)生活的豐富和精彩。假如沒有當(dāng)時(shí)的助學(xué)貸款，我可能就沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了解大學(xué)，讓我學(xué)習(xí)。我深知，知識(shí)就是力量!
很感謝當(dāng)時(shí)提出這一政策的人，很感謝讓我通過貸款審核的人。畢竟，他們給了我新的希望，新的太陽!
貧困生的心得體會(huì)篇四
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速增長，我國的教育事業(yè)取得了長足的進(jìn)步，但貧困生的問題仍然存在。為了幫助這些貧困生走出困境，許多學(xué)校和學(xué)生組織積極參與到貧困生幫扶工作中。我也積極參與其中，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變
起初，我加入貧困生幫扶工作的初衷是希望能夠給他們一些物質(zhì)上的幫助，但在參與幫扶活動(dòng)的過程中，我逐漸意識(shí)到，給予他們物質(zhì)幫助只是治標(biāo)不治本，真正能夠幫助他們走出困境的是提供教育支持和心理關(guān)懷。因此，我開始著重關(guān)注他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理狀態(tài)，希望通過提供學(xué)習(xí)上的幫助和積極的陪伴，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，以便真正改變他們的命運(yùn)。
第三段：提供教育支持
在幫助貧困生的過程中，我們學(xué)生組織給予他們的最重要的支持就是教育上的幫助。我們和老師一起組織補(bǔ)習(xí)班和輔導(dǎo)課程，為他們提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這不僅幫助他們提高了學(xué)業(yè)成績，也增強(qiáng)了他們對(duì)未來的希望和信心。在幫助他們學(xué)習(xí)的過程中，我還發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。通過幫助他們制定可行的目標(biāo)，并且給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，他們能夠更好地提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我管理能力。
第四段：提供心理關(guān)懷
貧困生不僅需要學(xué)業(yè)上的支持，心理上的關(guān)懷也同樣重要。許多貧困生由于家庭環(huán)境等原因，缺乏安全感和自信心。我們學(xué)生組織的一項(xiàng)重要任務(wù)就是給他們提供溫暖和陪伴。我們定期進(jìn)行走訪，了解他們的生活情況并與他們進(jìn)行交流。通過這些交流，我們不僅能夠了解他們的困難和需求，還能夠給他們帶去快樂和慰藉。給他們一個(gè)聽眾和傾訴對(duì)象，幫助他們排解內(nèi)心的疑慮和壓力，是我們的職責(zé)與義務(wù)。
第五段：效果和體會(huì)
通過長期的幫助和陪伴，我看到了許多貧困生的變化。他們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，他們也變得更加自信和積極向上。與此同時(shí)，我也得到了很多成長和收獲。幫助他人不僅讓我更加懂得感恩與珍惜，也鍛煉了我的溝通與組織能力。我深刻體會(huì)到，對(duì)于我們這些幸運(yùn)兒來說，幫助別人是一種責(zé)任和使命。通過幫助他人，不僅能夠改變別人的命運(yùn)，也能夠改變自己的人生。
總結(jié)：
通過參與貧困生幫扶工作，我從物質(zhì)幫助到思想引導(dǎo)，逐漸意識(shí)到我們的幫助應(yīng)該更加全面和深入。通過為貧困生提供教育支持和心理關(guān)懷，我們能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和自信心，從而改變他們的命運(yùn)。同時(shí)，我們也從中收獲了成長和收獲，深刻體會(huì)到幫助別人是一種責(zé)任和使命。展望未來，我將繼續(xù)參與貧困生幫扶工作，為他們提供更多的支持，并且希望通過這樣的工作，讓更多的人加入到幫助貧困生的行動(dòng)中來。
貧困生的心得體會(huì)篇五
還記得第一天去x村的時(shí)候，那天很冷，而且更悲慘的是，卻沒有通往那個(gè)地方的'車，說實(shí)話，那種情況我是真心不想去，你說大冷天的，離的那么遠(yuǎn)，換了誰誰都不愿意。可是又一想，我是一名志愿者，這是我的責(zé)任，也是我的義務(wù)。再想想還有那些孩子們?cè)诘戎覀?，既然身為一名志愿者，這些算什么，就算有多大的困難我們也要努力克服不是嗎?所以，我堅(jiān)定了自己的立場，要克服種種困難。于是，我們決定徒步前往，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，就是不到，一路走來，問了一路，因?yàn)橹皼]有去過不知道路，所以碰到很多麻煩。不過村民都是非常善良.在他們的熱心幫助下我們的工作進(jìn)行的非常順利.
在村民的幫助下，我們找到了村里較為貧困的一戶家庭，當(dāng)我們走進(jìn)那破敗的土屋中，我們一行人不禁全部沉默下來，因?yàn)楹茈y想象在21世紀(jì)盡有如此的房屋，讓我想起車水馬龍的城市，和那些在設(shè)備非常好的學(xué)校無憂無慮的學(xué)習(xí)的學(xué)生。而在他們的學(xué)校僅有那么幾間快要倒塌的房屋，在那間不怎么樣的教師聽到他們的朗朗書聲，我們幾個(gè)回訪的同學(xué)就當(dāng)場哭了，他們的那種讀書的氣氛讓我們感到無地自容和無限的幸福。無地自容是因?yàn)槲覀兒芏鄬W(xué)習(xí)在那種很優(yōu)良的學(xué)校確有那么多學(xué)生混日子.幸福因?yàn)?，這真的有種溫馨的感覺。一路上，我們又進(jìn)了另外幾家，訪問了其他幾位學(xué)生。其中，讓我記憶猶新的是一位父母都是聾啞人，他還有一位聾啞的哥哥，家里唯一一個(gè)算得上健全的人就剩他了，當(dāng)然，他也是家里唯一一個(gè)上學(xué)的人，而且，他的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)好的，據(jù)了解，他可懂事了，每次放學(xué)回家，他就先寫作業(yè)，然后就幫父母干各種活，我們很難想象，在這樣的家庭里，無論是交流還是生活習(xí)慣上，將會(huì)有多大的困難。也很難想象，出生在這樣的家庭里的孩子，他的內(nèi)心世界里，究竟有多少負(fù)擔(dān)，而他的人生道路上又將有多少坎坷與磨難，這一切，他都自己承受著。這種堅(jiān)強(qiáng)意志力，我想大多數(shù)人都是很難做到的。比起他，說真的，我們都差之遠(yuǎn)矣。
在回訪期間，還遇到過很多很多的是，那些令人感動(dòng)的、令人開心的事，我想，這輩子我都不會(huì)忘記，因?yàn)?，這將是我人生中最大的一筆財(cái)富。過了幾天，我們根據(jù)上次回訪了解的情況，為孩子們買了他們需要的各種學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、文具盒、筆記本、臺(tái)燈等等。當(dāng)然，在這期間，我們也不免遇到各種困難，但是，我們還是走過來了?；厝ブ?，我們又將這些學(xué)習(xí)用品發(fā)放到了他們手中，看著他們拿著那些文具，看著他們開心的笑容，這一刻，我真的很幸福，因?yàn)?，?duì)我們來說，這些可能都不算什么，可是對(duì)他們就不一樣，這些都成了他們的奢侈品。之后，他們拿著自己的文具，提著帶有“xx計(jì)劃”標(biāo)志的袋子，留下了最美好的一刻?？粗掌兴麄冃Φ媚敲吹奶煺?，那么的可愛，說真的，心里暖暖的。
最后，我們一同唱響了“感恩的心”，“感恩的心、感謝有你、伴我一生、讓我有勇氣做我自己”我們都哭了。他們之所以現(xiàn)在能擁有這些，說到底，還是離不開那些資助他們的人。感謝他們，感謝這一切。
貧困生的心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)代的發(fā)展，貧困問題在我們的社會(huì)中變得越來越突出。為了解決這個(gè)問題，許多學(xué)校和社會(huì)組織紛紛開展了學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)。近期，我參與了一次志愿活動(dòng)，幫助撫養(yǎng)貧困生。通過這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了學(xué)生幫助貧困生的重要性和價(jià)值，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)能夠讓我們深刻地了解到貧困的真實(shí)面貌。貧困并不是只存在于電視和報(bào)紙上，它與我們的生活息息相關(guān)。通過與貧困生接觸，我看到了他們生活的困境和他們努力改變命運(yùn)的意志。他們生活在狹小的房子里，沒有像我們一樣享受豐富的教育資源，但他們對(duì)知識(shí)的渴望和努力卻不亞于我們。這讓我更加珍惜自己所擁有的一切，并激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，參與學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)能夠拓寬我們的視野。從小我們接觸的人和事都是相似的，我們對(duì)外界的了解很有限。通過與來自不同家庭的貧困生接觸，我看到了不同的生活方式和思維方式。他們的堅(jiān)韌和樂觀，讓我重新審視自己的態(tài)度和困難面前的勇氣。同時(shí)，也讓我明白：只有了解和包容不同的人，我們才能真正成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
此外，學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的各項(xiàng)能力。在活動(dòng)中，我們需要與貧困生進(jìn)行交流和合作，這要求我們具備良好的溝通和合作能力。同時(shí)，我們還需要有耐心和同理心，以更好地理解貧困生的需求并提供幫助。這些能力不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)和將來的工作有幫助，也是培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的重要途徑。
此外，學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)還培養(yǎng)了我們的愛心和無私奉獻(xiàn)精神。在活動(dòng)中，我看到了許多同學(xué)們用自己的錢和精力去幫助貧困生，他們?yōu)樨毨峁┝私滩?、生活用品甚至是心理關(guān)懷。這讓我明白到，愛心和幫助無法用金錢衡量，只有真心實(shí)意地關(guān)心和幫助他人，我們才能真正感受到幫助他人的樂趣和成就感。
最后，學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)能夠促進(jìn)社會(huì)的公平與穩(wěn)定。貧困問題是一個(gè)社會(huì)問題，需要全社會(huì)的共同關(guān)心和參與。學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)，不僅幫助了貧困生獲得更好的教育資源，也提高了他們的生活質(zhì)量和自身的競爭力。這樣，貧困生有更大的機(jī)會(huì)融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，學(xué)生自己也通過這個(gè)過程成長和提高，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)生幫助貧困生的心得體會(huì)豐富多樣。通過參與活動(dòng)，我們可以更深入地了解貧困問題，拓寬自己的視野，提高自身的能力，并培養(yǎng)出愛心和無私奉獻(xiàn)的精神。而這些經(jīng)驗(yàn)將使我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。因此，我相信學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)是非常有意義和必要的，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，為社會(huì)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
貧困生的心得體會(huì)篇七
私立學(xué)校小班的孩子畢竟小，家長對(duì)他們的認(rèn)知水平穩(wěn)定度要求整體不高，家長對(duì)孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外，對(duì)孩子其他方面的督促稀奇古怪有點(diǎn)稀奇古怪。
比如像李x的`家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不了再讓孩子受傷。
而張姐姐和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的魚肉。其次女孩比較內(nèi)向，不敢把自己的想法點(diǎn)子告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程x和肖x的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊媽媽也說閨女皮，對(duì)他的承諾也不高，重申別讓她離電視太近，還有控制看電視的時(shí)間。
李x的姨對(duì)我提出意見，說他上車的時(shí)候也許哭，對(duì)此，我也已已經(jīng)成功解決了這個(gè)問題，我對(duì)李x說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚(yáng)他并發(fā)給他一張大點(diǎn)獎(jiǎng)狀，就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)基本原理很有用，匯報(bào)范文沒有人引申李x上車的時(shí)候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會(huì)：覺著這一次的家訪真是極其必要，這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對(duì)孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對(duì)孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。
另外有午睡兩位家長提出午休時(shí)間過長，我就告訴他們，上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整，確保制出最最適合孩子的作息時(shí)間表，促進(jìn)孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我和有些家長認(rèn)為過一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好，下讓午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來越好!
貧困生的心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生，我深刻體會(huì)到貧窮對(duì)于我們的影響是多么的深遠(yuǎn)。經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)日夜的打拼和努力，我終于考上了大學(xué)。這讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理，即只有付出才能有回報(bào)。以下是我對(duì)于成長過程中的所見所聞以及收獲的體會(huì)。
第一段：心理素質(zhì)的提高
生活中屢次碰到挫折和考驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了如何保持心理素質(zhì)，這是一項(xiàng)我必須面對(duì)并不斷提高的技能。無論是在學(xué)習(xí)中遇到困難還是在生活中遭遇不幸，我都能夠保持鎮(zhèn)靜，冷靜地思考并分析解決問題的方法。雖然我要付出更多的努力才能與其他學(xué)生競爭，但是我已經(jīng)擁有了不屈不撓的精神和心靈的堅(jiān)韌。
第二段：價(jià)值觀的塑造
貧困的生活讓我懂得了窮盡全力去爭取和珍惜眼前所擁有的。我知道，努力為自己和家庭創(chuàng)造更多的財(cái)富和機(jī)會(huì)是我人生必須追求的目標(biāo)。我也意識(shí)到，忠誠的家庭和持久的友誼比起短淺的金錢和享樂更為寶貴。貧窮教育了我珍惜人與人之間的互動(dòng)關(guān)系和相互扶持，培養(yǎng)了我成為一個(gè)感性和富有同情心的人。
第三段：自我鼓勵(lì)的能力
在經(jīng)歷了長期的貧困生活后，我變得更加積極和自信。我擁有了戰(zhàn)勝人生困難的勇氣和決心。即便面對(duì)著險(xiǎn)阻重重的挑戰(zhàn)，我也絕不會(huì)放棄希望。我相信，通過自己的不懈努力，我可以達(dá)到目標(biāo)。
第四段：社交關(guān)系的建立
貧窮的生活讓我意識(shí)到在一個(gè)人的人生歷程中，人際關(guān)系占有舉足輕重的地位。我從小就學(xué)會(huì)了如何與其他人相處，我們一起分享食物、學(xué)習(xí)和生活。這種經(jīng)歷讓我體會(huì)到，和平共處和合作比單打獨(dú)斗更能夠帶來享受。我相信，由于我具備了這方面的經(jīng)驗(yàn)，我可以在未來的人生中建立更多的信賴和獲得成功。
第五段：奮發(fā)向上的責(zé)任感
貧窮的生活經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)責(zé)任重大的人，必須追求成功，為家庭和自己的責(zé)任感付出更多的努力。我相信，可以通過不懈地工作和堅(jiān)定的信念，我會(huì)獲得更多的成果，進(jìn)而影響更多人的生活。對(duì)于一個(gè)擁有這種價(jià)值觀的人來說，無論面向未來的日子中充滿對(duì)的觸碰還是挑戰(zhàn)，他都絕對(duì)不會(huì)退縮，而會(huì)迎頭而上地面對(duì)挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
貧窮難免會(huì)給我們帶來各種不便和挑戰(zhàn)，但只要肯付出努力，一切都有可能。我相信自己可以憑借自身的努力和信念，在未來鑄造出一條屬于自己的成功之路。相信我們每個(gè)人都可以從貧困到富有，從不被人看重，到成為一個(gè)棟梁之才，只要我們付出足夠的努力。
貧困生的心得體會(huì)篇九
每當(dāng)貧困和無助的眼神在我腦海中浮現(xiàn)，我都感到一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到我們有義務(wù)去幫助那些貧困的同學(xué)，為他們提供一份愛與溫暖。在過去的一年中，我積極參與了學(xué)生幫助貧困生的活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)識(shí)貧困生的真實(shí)需求
在幫助貧困生的過程中，我了解到他們需要的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止物質(zhì)上的支持。他們更需要關(guān)心、理解和鼓勵(lì)。不少貧困生背負(fù)著沉重的家庭負(fù)擔(dān)，面臨著極其困難的處境。因此，我們作為學(xué)生幫助貧困生，首先要做的是真正了解他們的需要，仔細(xì)傾聽他們的心聲。只有通過真實(shí)的溝通，我們才能為他們提供更有針對(duì)性的幫助，并真正讓他們感受到我們的關(guān)心和溫暖。
第三段：提供多方面的幫助
我們學(xué)生幫助貧困生的方式可以多樣化，包括經(jīng)濟(jì)援助、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情感支持等。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)與貧困生建立真實(shí)的友誼和信任是最重要的。通過與貧困生建立深入的交流，我不僅可以了解他們的困難和需求，也能鼓勵(lì)他們樹立起自信心和勇氣面對(duì)困境。此外，提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，有助于打破貧困的循環(huán)，并為他們創(chuàng)造更好的未來。
第四段：面臨的困難和挑戰(zhàn)
在幫助貧困生過程中，我們也會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，我們需要懂得正確的幫助方式，不能盲目給予，而要遵循科學(xué)的原則。其次，我們還需要克服一些負(fù)面情緒和壓力。有時(shí)，我們可能會(huì)感到力不從心，覺得自己的力量微不足道。然而，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，通過不斷努力和成長，我們才能最終能夠給予貧困生更大的支持和幫助。
第五段：幫助貧困生的收獲與成長
通過參與幫助貧困生的活動(dòng)，我不僅為他們提供了物質(zhì)和精神上的支持，也讓自己有了很大的成長。首先，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，培養(yǎng)了同情心和責(zé)任感。其次，我學(xué)會(huì)了溝通和傾聽，與同學(xué)們建立了更加真實(shí)和深入的友誼。最重要的是，我學(xué)會(huì)了尊重他人的差異，理解貧困生的處境，并為他們提供積極的幫助和支持。
總結(jié)：
總之，學(xué)生幫助貧困生是一份具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的工作。通過了解貧困生的真實(shí)需求，并提供多方面的幫助，我們能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)造更好的生活。雖然面臨困難和挑戰(zhàn)，但我們從中獲得的成長和收獲是無可替代的。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，我們的努力一定會(huì)幫助貧困生們走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
貧困生的心得體會(huì)篇十
經(jīng)過一路顛簸，終于到達(dá)了水觀。和我想象中的家訪地點(diǎn)不同，這次的家訪地點(diǎn)真的是只能用“窮山惡水”四個(gè)字來形容。除了第一個(gè)蘇姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛，處處均是狹窄小道，讓人走得觸目驚心，與此同時(shí)，也讓人心中無比的難過：那么小的孩子竟然要走這么遠(yuǎn)這么險(xiǎn)的路去上學(xué)！
幾乎每個(gè)被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向，都很怕陌生人，當(dāng)我們向他們?cè)儐柤彝デ闆r和學(xué)習(xí)情況時(shí)，他們都顯得有些緊張和不自在?；蛟S環(huán)境真的是能影響一個(gè)人的性格，封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當(dāng)問起孩子們是否喜歡念書時(shí)，他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答，讓我的心里很難受。或許這個(gè)社會(huì)就是這樣，那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西，一些人強(qiáng)烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對(duì)教育的渴求亦是如此。
在家訪過程中，時(shí)不時(shí)聽到某某孩子輟學(xué)了，念完小學(xué)便不再繼續(xù)念下去了，或是去學(xué)習(xí)技術(shù)，或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首！人們都說“知識(shí)改變命運(yùn)”，對(duì)這些孩子來說，學(xué)習(xí)真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長能夠重視教育，能夠知道教育的重要性，讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)也希望當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界能夠多多幫助這一類的孩子，或許在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子們對(duì)未來的希望之火！
家訪，是家庭訪問的簡稱，是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問題，下面是小編為大家整理的貧困學(xué)生家訪心得體會(huì)，希望大家喜歡。
家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長對(duì)我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)＂受寵若驚＂的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我對(duì)班級(jí)容量也很大， 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來，趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?BR> 很多家長對(duì)老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被＂遺忘的角落＂，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?BR> 這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹?，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長＂告狀＂的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
貧困生的心得體會(huì)篇十一
茲有我_______省______市/縣_________________區(qū)/鎮(zhèn)_______________街道/村___________________居/村民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________家庭月人均收入_______元。
其子/女____________現(xiàn)在重慶工商大學(xué)讀大學(xué)，因家庭貧困，生活非常困難，實(shí)無力交納學(xué)校學(xué)費(fèi)。
特此證明
證明人： (公章) 年 月 日
注：凡需申請(qǐng)國家助學(xué)貸款的'學(xué)生，在暑假辦好下列手續(xù)，9月開學(xué)時(shí)帶到學(xué)校辦理。
1.家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明(此證明)。由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦理處級(jí)及以上行政管理部門填寫空白并加蓋公章(如“****人民政府”或“***街道辦事處”有效，而“******辦公室”的公章無效)。
2.父母的身份證復(fù)印件。用a4紙復(fù)印，要求要清晰無誤。
3.父母的戶口復(fù)印件。用a4紙復(fù)印，與各自身份證上的姓名及身份證號(hào)完全一致，否則由管轄的派出所出據(jù)證明并加蓋公章，要求清晰無誤。
4.貸款學(xué)生本人的身份證復(fù)印件和學(xué)生證復(fù)印，若身份證上的姓名、號(hào)碼與學(xué)生證上不一致的，由所管轄的派出所出據(jù)證明并加蓋公章。
貧 困 證 明
茲有我鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(居委會(huì)等)×××(父母親姓名)之子(女)×××(學(xué)生姓名)，于××年××月考入貴校學(xué)習(xí)，貧困證明《貧困生證明》。由于×××原因(每個(gè)家庭的具體原因)，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難，希望學(xué)校、銀行能為其提供國家助學(xué)貸款，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。
×××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民****(公章)或×××居委會(huì)等(公章)
××年××月××日
貧困證明要求：
1、貧困證明中要求明文出現(xiàn)貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規(guī)范簡寫字代替，不能有錯(cuò)別字。貸款人名字不得涂改。
2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民****公章，或更高一級(jí)主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民****、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會(huì)、街道辦事處、社區(qū)公章。注意村民******的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現(xiàn)兩個(gè)或以上公章。
3、貧困證明中明文出現(xiàn)“家庭經(jīng)濟(jì)困難，需要申請(qǐng)國家貸款”字樣。
4、貧困證明要求用材料紙或文稿紙，且用鋼筆或水性筆書寫，用圓珠筆書寫無效。 單位公章：
貧困生的心得體會(huì)篇十二
開展黨員教師幫扶學(xué)困生和貧困生活動(dòng)，創(chuàng)建和-諧的教育環(huán)境。學(xué)校以黨支部在職的教師帶頭，每個(gè)黨員幫扶學(xué)困生和貧困生一名。每個(gè)黨員要用愛心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識(shí)去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵(lì)學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過幫扶的組織建立，不僅能使貧困生能夠不被人看不起，使他們?cè)谌后w中具體一席地位，同時(shí)，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高，更使學(xué)校的教育教學(xué)形成一種和-諧的氣氛,從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生、貧困生工作。
1、黨員教師要從愛護(hù)學(xué)困生、貧困生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)的方法時(shí)需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點(diǎn)，多作一些鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生、貧困生的上進(jìn)心。
2、黨員教師對(duì)學(xué)困生要關(guān)心，主動(dòng)接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予 鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo)，言語上的親切開導(dǎo)，啟發(fā)他們自尊自受。
3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際通過開展“黨員教師結(jié)對(duì)幫扶后進(jìn)生和貧困生”活動(dòng)，用“三個(gè)代表”重要思想武裝教黨員頭腦，加強(qiáng)思想政治工作，促進(jìn)師德校風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平。
貧困生的心得體會(huì)篇十三
目前，我國農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡少年兒童接受義務(wù)教育迫切需要得到關(guān)心和資助。要在已有助學(xué)辦法的基礎(chǔ)上，建立和健全扶持農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受義務(wù)教育的助學(xué)制度。到年，爭取全國農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi))，努力做到不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。、中央財(cái)政繼續(xù)設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，重點(diǎn)扶持中西部農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)，逐步擴(kuò)大免費(fèi)發(fā)放教科書的范圍。各級(jí)政府設(shè)立專項(xiàng)資金，逐步幫助學(xué)校免除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生雜費(fèi)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生提供必要的生活補(bǔ)助。
耿青梅是盤錦市二中初一五班的一名學(xué)生，母親在她小學(xué)的時(shí)候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來，父親身體也不好，常年有病。小小年級(jí)的她似乎看淡了生老病死，對(duì)前途也沒有感覺到有很大的壓力，用她的話來說，未來是不可預(yù)知的，現(xiàn)在能做的就是做好當(dāng)前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時(shí)沒有一點(diǎn)緊張，就讓我們覺得她像我們身邊的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)很普通的同學(xué)。和初中生談話，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學(xué)校那種把學(xué)生當(dāng)機(jī)器使用的制度給震撼住了。她為了節(jié)省家里的開支，選擇了徒步上下學(xué)，每天5里路的車程也練就了她強(qiáng)健的體魄，她在籃球隊(duì)里表現(xiàn)的很出色。在小升初的考試結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時(shí)間打工，在餅店當(dāng)服務(wù)員。一個(gè)月就掙200元，對(duì)于她家來說200元已經(jīng)是很大的收入了。在學(xué)校她擔(dān)任著班里的生活委員，平時(shí)組織班里的同學(xué)賣廢品勤工助學(xué)，也幫助同學(xué)在上學(xué)放學(xué)的途中采購日常用品。說實(shí)話，很佩服她，一個(gè)初中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國外交事業(yè)的未來，她的那種闖勁真的值得我們學(xué)習(xí)。她主動(dòng)提出了帶我們?nèi)フ移渌膸讉€(gè)要走訪的同學(xué)，果斷的提出了自己的見解，她說：“我知道你們這種活動(dòng)需要一個(gè)本地的向?qū)?，要不然?huì)走很多彎路。我建議你們下次走訪的時(shí)候最好問到學(xué)生的家長的名字，要不然很多村里的人都是不認(rèn)識(shí)小孩子只認(rèn)識(shí)家長的?！?BR> 她陪著我們一路走村，問路，定路線，她是立下了汗馬功勞。我們似乎把她當(dāng)成了我們小組的成員，說說笑笑，一時(shí)間甚至忘了她那家庭的重?fù)?dān)，忘了她是我們走訪的一個(gè)貧困生。她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助?！痹诟惺艿剿恼嬲\的同時(shí)，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學(xué)生在爭取一筆助學(xué)金的時(shí)候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時(shí)穿的衣服卻那么時(shí)髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。晚上了，她留我們?cè)谒页燥?，飯菜很樸?shí)，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到，早上5點(diǎn)，她的父親就醒了，開始勞作。我實(shí)在無法感受那種早上五點(diǎn)起床晚上十點(diǎn)睡覺中間的17個(gè)小時(shí)全部用來干農(nóng)活和家務(wù)的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
孩子就吃一個(gè)卷餅，我就會(huì)給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會(huì)資助學(xué)生100元錢，有的老師還會(huì)給更多。有時(shí)我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個(gè)月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生，使我班的學(xué)生沒有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的。
牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學(xué)生。我們到的時(shí)候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學(xué)校和其他普通的同學(xué)一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號(hào)，給了我她不是貧困生的一種錯(cuò)覺。我再一次錯(cuò)了，她的爸爸看上去很健康，經(jīng)了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動(dòng)力，這個(gè)家怎樣過日子？她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍?zhǔn)顾杳栽卺t(yī)院4個(gè)月。牛穎慧在學(xué)校擔(dān)驚受怕，每天除了自己的學(xué)習(xí)外還要擔(dān)心媽媽是不是會(huì)出事。也就是因?yàn)檫@樣，她的成績受到了影響。她沒有跟同學(xué)說她的情況，似乎也沒有跟老師說，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)吧。她默默著忍受著這一切，背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)。有時(shí)家里實(shí)在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來?。克F(xiàn)在一直就懸掛在輟學(xué)的邊緣，可是她要上學(xué)，她自己清楚上學(xué)是她唯一出路，千萬不能輟學(xué)。她很爭氣，在去年的.期末考試中，她以優(yōu)異的成績考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說：“我不知道學(xué)校里面居然有這種愛心活動(dòng)，我太幸運(yùn)了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們?！蔽覀兏f這不是幸運(yùn)，這是你自己爭取來的機(jī)會(huì)。退一步講，如果真的是幸運(yùn)之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個(gè)脆弱的家，她的任務(wù)要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔(dān)心的不僅僅是自己，還有身后的那個(gè)家。我們能做什么呢？我們只能堅(jiān)定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了。
幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學(xué)效果,影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)形象。因此,幫扶貧困生的工作不容忽視,要盡早盡快減少落后面,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的班級(jí)管理方式,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以提高我們的教育教學(xué)效果。
貧困生的心得體會(huì)篇十四
近年來，隨著國家扶貧政策的逐步推進(jìn)，越來越多的貧困生得到了資助。作為一名受益者，我深刻體會(huì)到了資助對(duì)我生活的改變以及對(duì)我的成長的幫助。通過這篇文章，我想分享一下我在受資助過程中的心得體會(huì)。
第一段：資助方案對(duì)我生活的改變
生活質(zhì)量的提高是我最直觀的感觸。在得到資助后，我的家庭有了穩(wěn)定的收入來源，不再受到生活所迫。在我的經(jīng)濟(jì)狀況改善后，我迎來了一個(gè)全新的世界，有更多的機(jī)會(huì)、更充實(shí)的生活。我不再需要為溫飽而奔波勞累，有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變對(duì)我未來的影響
得到資助后，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。在此之前，我常常抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公。但現(xiàn)在，我意識(shí)到只有通過積極努力才能改變自己的命運(yùn)。為了更好的未來，我開始珍惜時(shí)間，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。我也開始了解到獨(dú)立自主的重要性，做出了積極的改變。
第三段：成長的收獲
得到資助后，我對(duì)未來充滿了信心。我意識(shí)到，只有自己努力，才能讓自己的未來更美好。在實(shí)際生活中，我逐漸掌握了自我管理的方法，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立解決問題。這些成長經(jīng)歷也讓我的人際關(guān)系得到了改善，通過對(duì)處事的處理，我更加理解了人情世故、尊重他人，變得更加成熟。
第四段：對(duì)貧困家庭的社會(huì)責(zé)任
作為社會(huì)一份子，我們應(yīng)該關(guān)心弱勢(shì)群體，承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任。得到資助的我，明白扶貧政策的重要意義。貧困家庭需要更多的人關(guān)注和幫助，除了國家的關(guān)心和援助，每個(gè)人都可以關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會(huì)更加溫暖。
第五段：感謝的話
在此，我要感謝資助我的人和機(jī)構(gòu)，是因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，讓我有了現(xiàn)在的生活和成長機(jī)會(huì)。也同時(shí)感謝我的家人和朋友一直以來的支持和鼓勵(lì)。我將會(huì)繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，不辜負(fù)你們的支持和信任。同時(shí)，我也希望自己能夠有機(jī)會(huì)回報(bào)社會(huì)，關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會(huì)更加和諧、溫暖。
結(jié)尾
在貧困線下的我們，也有機(jī)會(huì)去追逐自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，積極地去追求自己人生的目標(biāo)與遺愿。貧困也不會(huì)成為我們前進(jìn)的絆腳石，相反，它可能會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，不僅得到了資助，也讓我更加珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，不會(huì)把任何機(jī)會(huì)浪費(fèi)掉。有信心的走在路上，相信一定會(huì)有收獲。
貧困生的心得體會(huì)篇十五
1、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。 學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
2、家庭環(huán)境或許對(duì)你產(chǎn)生了較大影響，但你應(yīng)該看到，在班級(jí)這個(gè)大家庭中，每位同學(xué)都有一顆摯熱的愛心，只是你緊閉的心扉阻隔了那股暖流。也許你至今仍難理解，春游時(shí)我拒絕了你以去年秋游類似理由的請(qǐng)假。打開你的心扉，陽光和愛心會(huì)融化一層層冰棱，不久之后，你就可看見人生一道美麗的彩虹。
4、活潑、開朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級(jí)不少的歡樂。校文藝演出的舞臺(tái)上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報(bào)上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級(jí)爭得了不少榮譽(yù)。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
5、用心點(diǎn)吧!老師和同學(xué)們都期待著你的進(jìn)步，我想，你不會(huì)讓大家失望吧!
6、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢! 你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
7、你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談，多與老師接觸，我相信你一定會(huì)有更多的好朋友。 經(jīng)過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。
9、你確實(shí)是一名不錯(cuò)的體育運(yùn)動(dòng)員，你擔(dān)任本班的體育委員職務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合老師開展活動(dòng)，是老師的得力助手，在校運(yùn)會(huì)中，你曾為班級(jí)爭得了不小的榮譽(yù)，老師為有你這樣的班干而感到欣慰與自豪。希望你在學(xué)習(xí)上有上進(jìn)之心與激情，拿出干勁來，把學(xué)習(xí)搞好。
10、你很聰明，也很懂事，各方面對(duì)你來說都不算難，難的是如何讓自己融入這個(gè)集體。用心去做好每件事吧!當(dāng)你成功時(shí)，大家一定會(huì)在心里為你祝福!
12、你的基礎(chǔ)較扎實(shí)，要是上課多用心，不開小差，自習(xí)節(jié)會(huì)很好地利用，那么，你的學(xué)習(xí)成績定會(huì)保持班里前列的。希望你能克制自己，下決心的事要盡量履行并做好，對(duì)自己負(fù)責(zé)，給老師、父母一個(gè)滿意的答案。
13、尊重師長，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體是你一向的作風(fēng)。聰明是你的特長，可能正因?yàn)槿绱四愫雎粤四_踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，而這一點(diǎn)正是造成你成績不能令人滿意的致命一環(huán)?；顫?，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對(duì)自己的這一特點(diǎn)不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會(huì)有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長的過程中揚(yáng)長避短，讓學(xué)習(xí)成績的不斷進(jìn)步成為你的又一長處。
14、還記得“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)句子嗎?它是否還在你的筆盒里，每次和你促膝長談時(shí)，你總是對(duì)我說你一定要好好讀書，可沒幾天你又忘了，雖說“江山易改，本性難移”。但只是“難”不是“不可”我也相信你所取得的進(jìn)步，與別人相比得付出雙倍的汗水，但若你學(xué)習(xí)上有對(duì)電子游戲機(jī)那般的疾迷與刻苦，我相信不久的將來，我一定會(huì)看到一個(gè)出色的你，朋友，我期待著!
17、身為班級(jí)勞動(dòng)委員的你，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛(wèi)生評(píng)比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)是對(duì)你工作的獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小，這學(xué)年即將過去了，但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭取得最佳成績。
18、嘹亮動(dòng)聽的歌聲讓大家一開學(xué)就記住了你，你是我們班的驕傲。如果在學(xué)習(xí)上你也投入像學(xué)音樂般的熱情，相信你會(huì)有更多的收獲，此外，和同學(xué)們交往要多一點(diǎn)耐心，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大家都很喜歡你呢。
19、你正直，誠實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
20、你是一個(gè)聰明但不懂事的男生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平，知道嗎?這是你最大缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。
21、你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，關(guān)心集體，樂意助人，在生活中你擁有許多的朋友。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加。但成績還不夠理想，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸?，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要靠自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)!另外請(qǐng)注意你的書寫。我相信，新學(xué)期的你一定會(huì)給大家一個(gè)驚喜的!
23、老師對(duì)于你在特殊生活環(huán)境下還有這樣的樂觀、開朗的心態(tài)表示佩服。你的口頭表達(dá)能力較強(qiáng)。每回要選同學(xué)代表班級(jí)參加朗誦、演講等比賽均非你莫數(shù)，也為班級(jí)爭得榮譽(yù)。老師、同學(xué)們都感謝你。但太追求潮流對(duì)于在校生來說是不切實(shí)際和浪費(fèi)精力的，上網(wǎng)吧非但沒讓你學(xué)到電腦的知識(shí)，后果造成你的成績下降，同時(shí)遲到也成為你的專利。老師希望你能改掉壞習(xí)慣，腳踏實(shí)地，努力學(xué)好文化課和專業(yè)知識(shí)，不辜負(fù)老師父母的期望。
24、你是個(gè)文靜、認(rèn)真、正直的女孩，本性善良，脾氣溫和，在同學(xué)中贏得了一定威信。體育委員的工作做的非常出色，是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上你踏實(shí)認(rèn)真，這個(gè)學(xué)期的成績進(jìn)步明顯，但學(xué)科之間不夠平衡(尤其是語文和數(shù)學(xué))。但思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，學(xué)習(xí)方法和效率還需要改善和提高。望你今后能注意學(xué)科之間的平衡，繼續(xù)積極進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
26、你是一個(gè)聰明、懂事、有魄力的女孩，你愛好廣泛，知識(shí)豐富，好學(xué)好問，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。一學(xué)期來你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在新的一年里，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。我堅(jiān)信你將一直成為老師的驕傲。
貧困生的心得體會(huì)篇十六
到xx職校教學(xué)已經(jīng)一年了,教學(xué)工作雖有一定成績但仍顯稚嫩。幸運(yùn)的是，農(nóng)林組為我安排了熊其壽老師做我的師傅。熊老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等讓我深感佩服，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
一路走來，在熊老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了教學(xué)的實(shí)習(xí)階段，下面我簡單的'分析一下這一年來我的一些體會(huì)和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為一名課改的青年教師，熊老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一年以來，我通過參加培訓(xùn)，閱讀有關(guān)書籍雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
英語是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，老師總要不斷出陳，不斷創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。多查閱資料，加以創(chuàng)新，多想點(diǎn)子，加以實(shí)踐，不論在課堂上，還是活動(dòng)組織中，我都獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)。
自從拜師以來，熊老師無論是在工作上，還是在生活上都給予了我無微不至的關(guān)照。在工作上，就我個(gè)人而言，有人聽課勢(shì)必沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。所以，我常常邀請(qǐng)熊老師到我的課堂上，這樣無形之中給了我壓力，讓我更有了前進(jìn)的動(dòng)力。
課前，因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
熊老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。熊老師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將地理教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從教素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
貧困生的心得體會(huì)篇十七
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的磨練，我從一個(gè)青澀的蘋果，漸漸的開始學(xué)著成熟，從學(xué)生會(huì)招新時(shí)站在臺(tái)上都還會(huì)心跳加速到現(xiàn)在可以在臺(tái)上輕松自如的在臺(tái)上發(fā)表自己的言論和觀點(diǎn)；從辯論協(xié)會(huì)上手足失措，到現(xiàn)在的院辯論賽的冠軍；從競選班干部時(shí)的猶豫不決，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以坦然的面對(duì)每一個(gè)同學(xué)；從經(jīng)濟(jì)聯(lián)合協(xié)會(huì)的緊張到現(xiàn)在的協(xié)會(huì)案例分析大賽的第二名；從沉默寡言的我到現(xiàn)在我可以冷靜沉著的面對(duì)每一個(gè)陌生人，我想說，這一年，我學(xué)會(huì)了好多！
我要感謝，感謝學(xué)院一年以來對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，剛剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)槭秦毨?，心里總是與其他的同學(xué)有那么些許的隔閡。但是，學(xué)院還有老師們一直都再支持著我，支持我們這些貧困生！從學(xué)院舉辦的一系列的活動(dòng)中，我們樹立了信心，幫我們找回了自信，漸漸的，我們學(xué)著面對(duì)自己的困難。確立了自己的目標(biāo)，自己的方向。
感謝學(xué)院在精神上對(duì)我的支持：
感謝學(xué)院為我們所舉辦的每一次幫助我們貧困生的活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了更多貧困生，感覺到自己的努力，并不孤單，還有好多人和我們風(fēng)雨同行，一起努力。不但如此，我們還從中增強(qiáng)了自己的自信，找到了屬于自己的心靈棲息地，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)更加勇敢。每一次活動(dòng)都剝開了束縛在我們心靈上得那層層的繭。我們學(xué)著去接受外面的世界，感受心與心的交流，真真切切的知道，其實(shí)，我們每個(gè)人心與心的距離都不遙遠(yuǎn)，只是我們沒有放開它而已。我在這里，找到了屬于自己的自信和微笑。
感謝學(xué)院在物質(zhì)上得支持；
也感謝學(xué)院在物質(zhì)上對(duì)我們的支持，感謝學(xué)院為我們找的每一份勤工儉學(xué)工作，在其中，我們不僅鍛煉了自己，也得到了物質(zhì)上得回報(bào)。我學(xué)到的，不僅僅是工作的技巧，還有不勞無獲的道理。所以，我指導(dǎo)，有的人成功了，不僅僅是因?yàn)樗麄儗?duì)未來充滿了信心和向往，更重要的是他們?yōu)樽约旱南蛲冻隽伺Α?BR> 從這一學(xué)年的培養(yǎng)和鍛煉中，我學(xué)著高估自己，每一次都告訴自己，并不難，沒什么不可以。做的到的放心去做，做不到的，暗示自己這是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己，挺好。這樣，我走了一個(gè)學(xué)年，雖然走得有點(diǎn)累，雖然也失去了好多東西，但是，我不會(huì)后悔。因?yàn)檫@是我當(dāng)初的選擇，既然選擇了就去做。以前、現(xiàn)在、以后，我依舊會(huì)抱著這種理念——做得到的，輕松去做；做不到的，挑戰(zhàn)著去做。沒有什么容易，也沒有什么不可能。這樣，我會(huì)更加自信的面對(duì)每一件事，每一個(gè)困難。
我學(xué)著認(rèn)清自己，看清楚自己，我知道要和別人一樣成功，我還要比別人更加的努力，付出更多的汗水。我們沒有依靠，偌大的`城市，只有我們自己孤單的背影，沒有人同情我們，沒有人幫助我們，要成功，必須學(xué)習(xí)和怎么讓自己強(qiáng)大，讓自己成為人杰，沒有敲門磚，我們就用自己的實(shí)力去打開每一扇大門。
我學(xué)著堅(jiān)持，一直知道，有志之人李長之，無知之人常立志。但是，又又多少人做到，物品始終相信，最可怕的人不是最有實(shí)力的哪一個(gè)，而是最有毅力的哪一個(gè)。只要堅(jiān)持，什么都可以挺過去，什么都可以做得到。
我學(xué)著懺悔，一年的忙忙碌碌，我卻忽視了最重要的一件事，學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我，告訴自己什么都不晚，只要自己努力，就還有機(jī)會(huì)，心中的向往始終告誡自己，自己要做的還有好多好多，不但要想還要做。從現(xiàn)在開始，學(xué)著考慮孰輕孰重。不但要會(huì)說，還要會(huì)做，內(nèi)外結(jié)合。
生活還得繼續(xù)，路還很長，我們最脆弱的時(shí)候院陪我們一起走了過來，現(xiàn)在，前面的路還很長，學(xué)院雖然不能陪我們一輩子，但是，老師們給我們的傳授的東西，我們會(huì)受用一生，丟不了、忘不掉。寫的一個(gè)學(xué)期,心的開始，希望下一個(gè)學(xué)期，我再寫這個(gè)心得體會(huì)的時(shí)候，我已經(jīng)什么遺憾都沒有了，可以暢暢快快的說完，不再像現(xiàn)在，心里還有絲絲的不安。
貧困生的心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，教育是一個(gè)重要的議題，每個(gè)人都希望得到良好的教育，以便能有更好的未來。然而，貧困始終是整個(gè)教育系統(tǒng)中最根本的問題之一。因此，許多機(jī)構(gòu)和組織都在進(jìn)行貧困生資助，盡力保證每個(gè)人都能收到教育。作為一名受過資助的貧困大學(xué)生，我深深地感受到這份愛和關(guān)懷帶給我的巨大影響，所以我愿意分享我自己的經(jīng)驗(yàn)和反思。
第二段：資助前的挑戰(zhàn)（200字）
在我上大學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)一度認(rèn)為自己會(huì)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)而無法完成學(xué)業(yè)。我甚至想過放棄上大學(xué)的想法。但是，幸運(yùn)的是，我被一家機(jī)構(gòu)遴選出來接受資助。然而，我也面臨了一些困難。首先，因?yàn)橹皬奈唇佑|過如此高等教育，我的學(xué)習(xí)成績一度很糟糕，當(dāng)我在課堂上聽不懂老師講授時(shí)，我甚至想過退學(xué)。此外，學(xué)業(yè)的壓力也讓我產(chǎn)生了很多負(fù)面情緒，感到無助和沮喪。
第三段：資助后的改變（200字）
資助的幫助讓我不再擔(dān)憂學(xué)費(fèi)問題，這讓我可以專注于我的學(xué)業(yè)，并更加自由地嘗試其他的學(xué)科。因?yàn)橘Y助機(jī)構(gòu)為我提供了許多支持，例如心理輔導(dǎo)和對(duì)我學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓我從不斷的困境中走出來，并更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也認(rèn)為在實(shí)際行動(dòng)中，資助機(jī)構(gòu)只是提供了臨時(shí)幫助，讓我明白困境僅是暫時(shí)的，有許多因素的相互作用，讓我認(rèn)識(shí)到自己最需要的不是及時(shí)救助，而是可以得到長遠(yuǎn)和細(xì)致關(guān)心的人。
第四段：感悟（200字）
通過接受資助，我也學(xué)習(xí)到了一些東西，讓我變得更加獨(dú)立和自給自足。例如，我可以自己打工掙錢，這不僅讓我可以自己賺取一些額外的收入，也讓我學(xué)會(huì)了更加珍惜和尊重自己的人生。我認(rèn)為生命中的每一個(gè)經(jīng)歷都有一個(gè)有意義的影響，資助是其中的一部分。經(jīng)過這樣的過程，我已經(jīng)成為了一個(gè)更有自信和挑戰(zhàn)的人，這種經(jīng)歷也讓我更加愿意支持和幫助那些在困境中的人，讓他們有信心和希望。
第五段：結(jié)論（200字）
通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到，資助僅僅是解決了特定困境的問題。然而，教育的問題更廣泛，需要我們共同合作和投身其中，以實(shí)現(xiàn)更加平等的機(jī)會(huì)。我愿意努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)并和貧窮的人們分享我的愛和經(jīng)驗(yàn)、關(guān)心和信念，不僅只是因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)，而且這是我應(yīng)該做的，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)該平等地有一個(gè)好的教育。我相信那些像我這樣得到資助的學(xué)生，可以成為最杰出的人才。同時(shí)，許多貧窮的孩子們有很大的潛力，但他們相信自己沒有改變生活的機(jī)會(huì)。因此，我們需要繼續(xù)努力，盡可能地打破貧困的限制和不公平的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
貧困生的心得體會(huì)篇十九
貧困生資助是當(dāng)下很多學(xué)校關(guān)注的話題，因?yàn)樨毨趯W(xué)習(xí)和生活上面臨著很多問題。資助不僅能夠解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難，也能夠幫助他們更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成績。我曾經(jīng)參與過一次貧困生資助活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我有了更深刻的體會(huì)。
第二段：資助活動(dòng)的過程
一次資助活動(dòng)是由學(xué)校和學(xué)生會(huì)聯(lián)合組織的。首先，我們要了解資助對(duì)象的情況，包括他們的家庭住址、收入情況、學(xué)習(xí)成績等。然后我們要制定相應(yīng)的資助計(jì)劃，包括家庭經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理關(guān)愛。在資助活動(dòng)進(jìn)行過程中，我們不僅要關(guān)注他們的生活上的問題，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。最后，我們要對(duì)資助活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)建議，為以后的資助活動(dòng)提供參考。
第三段：資助給予了貧困生更多的機(jī)會(huì)
貧困生在生活和學(xué)習(xí)上面臨的困難很多，家庭經(jīng)濟(jì)困難是最大的障礙。通過這次資助活動(dòng)，他們得到了經(jīng)濟(jì)上的資助和解決了生活上的問題，使他們可以更專心地學(xué)習(xí)。同時(shí)，資助活動(dòng)也給予他們更多的機(jī)會(huì)，如參加各種學(xué)術(shù)、文化、體育活動(dòng)等。這些機(jī)會(huì)不僅豐富了他們的生活，也提高了他們的學(xué)業(yè)成績。
第四段：資助活動(dòng)的意義
資助活動(dòng)的意義在于幫助貧困生更好的融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)成績。資助活動(dòng)具有持續(xù)性和可替代性，對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生可以長期幫助他們，同時(shí)也可以為其他需要幫助的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。除此之外，資助活動(dòng)還能增強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、主動(dòng)參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。
第五段：結(jié)論
貧困生資助不僅是對(duì)貧困生的關(guān)愛和照顧，也是對(duì)于學(xué)校責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。在這個(gè)過程中，我們可以感受到對(duì)他人的關(guān)注和關(guān)懷，也能夠從中得到成長和收獲。通過貧困生資助活動(dòng)，我們可以看到幫助他人的重要性，也能夠從中獲得成長和收獲。我們應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，為貧困生提供更全面的幫助和更多的機(jī)會(huì)。