在演講稿的寫作中，我們可以運用一些修辭手法來增強語言的表現(xiàn)力。在演講稿的撰寫過程中，我們要考慮到聽眾的背景和需求，調整語言風格和表達方式。演講稿需要通過言語和肢體語言相結合，增強表達效果。
愛與責任同行演講稿篇一
尊敬的領導、老師們：
大家下午好!
記得冰心老人說過："有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。"我們既然選擇了教育，就應該擔當起為人之師的責任，就必須懂得愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、嚴要求。只有充滿愛的教育，才能像綿綿的春雨，"隨風潛入夜，潤物細無聲。"一個鼓勵的眼神、一句溫暖的問候、一次親切的交談，都會讓孩子們倍受鼓舞，獲得無窮的信心和力量。
我認為作為一名合格的人民教師一定要：讓愛與責任同行!
五年前，我?guī)еで榕c夢想踏上了三尺講臺，五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛上教師這一平凡而充實的職業(yè)。教室里，我靜候在三尺講臺旁聆聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，感覺那是天底下最動聽的樂章，辦公室里，我看著孩子作業(yè)中書寫的字跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，那是天下最甜美的果實。
然而，工作的道路并非一帆風順，有時當我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不夠高，眼神不夠渴望;當我認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的'孩子依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。于是我開始板著臉，做出一副嚴肅的樣子，想以"師道尊嚴"的傳統(tǒng)道德威攝他們?？墒俏彝瑫r也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來"靈丹妙藥"：與學生溝通，用心去愛他們。
慢慢地我用老教師那里得到的"靈丹妙藥"去和學生交朋友。以后，班會、運動會、歌詠比賽、拔河賽班級、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關系。
一次，上晚自習，我剛坐到講臺上，一位男生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說："下午上課你給我們講，說兔子是robot，我當時大喊了一聲‘是rabbit’，下課同學們都說我看你把老師說的，臉刷得就紅了，紅得象蘋果。我向你道歉。"一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚。我微笑著說："老師早忘這事了，幫老師糾正錯誤不是好事嗎?老師應該感謝你才是。老師再有說錯的地方，歡迎你大膽提出來，好嗎?"霎時間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜。這樣的事還有很多很多，這些孩子表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
是啊，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。身為教師的我們一定不能忽略一個字——愛。不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴得花香彌漫。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。
愛與責任同行演講稿篇二
尊敬的各位領導、同仁：
大家好!我今天演講的題目是----讓愛與責任同行!
記得冰心老人說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！蔽覀兗热贿x擇了教育，就應該擔當起為人之師的責任，就必須懂得愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、嚴要求。只有充滿愛的教育，才能像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”一個鼓勵的眼神、一句溫暖的問候、一次親切的交談，都會讓孩子們倍受鼓舞，獲得無窮的信心和力量。
我認為作為一名合格的人名教師一定要：讓愛與責任同行!
五年前，我?guī)еで榕c夢想踏上了三尺講臺，五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛上教師這一平凡而充實的職業(yè)。教室里，我靜候在三尺講臺旁聆聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，感覺那是天底下最動聽的樂章，辦公室里，我看著孩子作業(yè)中書寫的字跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，那是天下最甜美的果實。
然而，工作的道路并非一帆風順，有時當我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不夠高，眼神不夠渴望;當我認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。于是我開始板著臉，做出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們?？墒俏彝瑫r也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。
慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。以后，班會、運動會、歌詠比賽、拔河賽班級、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關系。
一次，上晚自習，我剛坐到講臺上，一位男生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講，說兔子是robot，我當時大喊了一聲‘是rabbit’，下課同學們都說我看你把老師說的，臉刷得就紅了，紅得象蘋果。我向你道歉。”一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚。我微笑著說：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯誤不是好事嗎?老師應該感謝你才是。老師再有說錯的地方，歡迎你大膽提出來，好嗎?”霎時間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜。這樣的事還有很多很多，這些孩子表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
是啊，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。身為教師的我們一定不能忽略一個字——愛。不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴得花香彌漫。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。
讓愛與責任同行，我將無怨無悔!
愛與責任同行演講稿篇三
尊敬的領導、老師們：
大家下午好!
今天演講的題目是"愛與責任"。
有一首詩最動人，那就是師德;有一種人生最美麗，那就是老師;有一種風景最亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最神奇，那就是粉筆;有一種平臺最神圣，那就是講臺。三寸粉筆畫出天地方圓，化作皚皚細末，那是他磊落的寫照。三寸粉筆，孜孜以求，傳遞信息文明，那是它一生的追求。講臺是它馳騁的沃野，黑板是它梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站上三尺講臺，我們榮幸，我們自豪。
清晰的記得上初中時，很敬佩我們的班主任楊老師，那赤誠的愛如太陽般溫暖喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信。很仰慕代我們化學課的尉老師，他那么的博學多識，秀美的粉筆字同學們常常不舍擦去，爭相模仿。那時感覺老師是那么的美好。從事教師工作將近八年的今天，一路上的酸甜，讓我切身體會到了教師的那份神圣。
多年來我始終把："沒有愛不走進課堂，沒有愛，不靠近學生"作為自己的座右銘。我是老師也是家長，別人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在別人的教室里，每個班級，學生總會良莠不齊，身為人師的這顆心告誡我：不要放棄，不能放棄，仔細看他們的眼神里，分明也有善良，他們的心田里，也渴望充滿陽光。如果我是孩子，如果是我的孩子。多少次，我原本激烈的批評改為溫和的勸解，對學生的急躁改為耐心的講解……在溫馨的天籟中，我要讓他們感覺到那顆帶著愛的師魂，溫暖無比。我的`女兒七歲了，一頭是年幼的孩子，一頭是渴知的雙眼，一邊是媽媽對孩子的愛，一邊是教師對學生的責任，我毫不猶豫把更多的精力投入到自己的工作中，沒有我的悉心照料，女兒早早學會了穿衣，整理家，洗襪子，有一次回家看見她踩著凳子洗碗…….，女兒的自立是我最大的欣慰，每個學生的進步是我工作的動力。不為名，不為利，只為這些天真無邪的學生，我一定把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。
本職工作只有更好，沒有最好。我的字跡可以更工整，我的語言可以更優(yōu)美，我的備課可以更細致，我的講解可以更耐心，我的課堂可以更豐富，我的關注面可以更寬廣，我的手可以更勤快，我的興趣可以更高雅，工作我可以多干一些，抱怨可以少一些…….
豐碑無語，那是因為他堅持了"行勝于言"才得以永垂不朽。教育需要有愛，更要把愛落實在行動上。在我們二中就有這樣一群默默奉獻的教師隊伍，代我們班語文的陳華老師，忍受嗓子疼痛堅持上課，有時候上完課都講不出話來了。學生默寫的古詩詞，一字一句的檢查，全班71個同學，一批就是一上午或一下午。歷史賈培英老師，嗓子曾做過手術，前段時間嗓子老毛病犯了，在家休息了幾天，剛有點好轉馬上來學校，裝著藥堅持上課，我們都怕他累著，可他從不放過一節(jié)給學生上課的機會，課堂上的賈老師精神抖擻，就像一個年輕小伙子，他的幽默風趣讓學生們的學習變得輕松而自在。侯月琴老師，身體透支，仍然每天坐在辦公桌前分析每一道數(shù)學題，檢查學生的每份作業(yè)，耐心做學生的思想工作。他們幾十年如一日孜孜不倦，勤于奉獻的精神讓我感動，他們無怨無悔對教育事業(yè)的那份熱情是我學習的榜樣。
親愛的老師們，三寸粉筆指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺傳承著我們努力創(chuàng)新既往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，戰(zhàn)友們，為了我們的夢想與希望，奮斗吧，老師們.
我們堅信，在上級領導的關懷下，有我們的共同努力，有我們的那份愛與責任，一定能托起二中美好的明天。
謝謝大家!
愛與責任同行演講稿篇四
尊敬的領導、老師們：
大家下午好!
我演講的題目是愛與責任并存，做一名好教師。
帶著朋友們美好的祝愿，我走進了梁小。與孩子們相處的過程中，使我深深的認識到,在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣;在家長的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的。面對這樣的期望，我盡心盡力，無愧于心。說實話，在具體的工作中，也曾抱怨過孩子們的.調皮搗蛋、抱怨過家長的不理解，抱怨過為什么自己這么努力，學生的成績還是如此的不堪,可在教師節(jié)當孩子們手捧鮮花說"老師辛苦了"的時候，我被孩子們的純真深深打動了，深感教育的崇高和偉大!
作為一名的小學教師，我我雖然經驗不夠豐富，但我有滿腔的熱情，和一顆愛學生的心，對每一個孩子負責的態(tài)度，我會爭取做到讓家長放心，讓自己安心，我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快，希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。一位名師曾說："在崗位上感悟幸福"，是的，我愿意用愛心與學生平等交流，用責任心感悟學生，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。"一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。"我把這句話當作我從教的最高準則。
教師職業(yè)：無悔的選擇!!愛與責任：無盡的追求!!愛，更讓我無怨無悔!
愛與責任同行演講稿篇五
尊敬的`各位領導、同仁：
大家好!我今天演講的題目是----讓愛與責任同行!
記得冰心老人說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！蔽覀兗热贿x擇了教育，就應該擔當起為人之師的責任，就必須懂得愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、嚴要求。只有充滿愛的教育，才能像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币粋€鼓勵的眼神、一句溫暖的問候、一次親切的交談，都會讓孩子們倍受鼓舞，獲得無窮的信心和力量。
我認為作為一名合格的人名教師一定要：讓愛與責任同行!
五年前，我?guī)еで榕c夢想踏上了三尺講臺，五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛上教師這一平凡而充實的職業(yè)。教室里，我靜候在三尺講臺旁聆聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，感覺那是天底下最動聽的樂章，辦公室里，我看著孩子作業(yè)中書寫的字跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，那是天下最甜美的果實。
然而，工作的道路并非一帆風順，有時當我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不夠高，眼神不夠渴望;當我認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。于是我開始板著臉，做出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們。可是我同時也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。
慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。以后，班會、運動會、歌詠比賽、拔河賽班級、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關系。
一次，上晚自習，我剛坐到講臺上，一位男生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講，說兔子是robot，我當時大喊了一聲‘是rabbit’，下課同學們都說我看你把老師說的，臉刷得就紅了，紅得象蘋果。我向你道歉?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚。我微笑著說：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯誤不是好事嗎?老師應該感謝你才是。老師再有說錯的地方，歡迎你大膽提出來，好嗎?”霎時間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜。這樣的事還有很多很多，這些孩子表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
是啊，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。身為教師的我們一定不能忽略一個字——愛。不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴得花香彌漫。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。
愛與責任同行演講稿篇六
尊敬的領導、老師們，大家下午好!
踏上教師這個崗位已經第5個年頭，擔任班主任也第四年了，和孩子們在一起是我工作中每天要做的事，與孩子們相處，我始終相信：以愛育人，以理服人。
一、真心關愛班里的每個孩子。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。無論在生活上，還是在學習上，我都給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。平時我注意關心孩子的身體健康，天氣轉冷了，我會及時提醒孩子要增添衣服了，孩子生病了，我會及時與家長取得聯(lián)系，詢問孩子的身體情況;班里的孩子不會掃地，我會手把手地教孩子們;哪個孩子學習上進步了，我會真誠地送上一句：“你這段時間進步了，要加油哦!”孩子們參加學校的比賽得獎了，我會高興地說：“你們真棒!謝謝你們?yōu)榘嗉墵幦×藰s譽!”??我喜歡給孩子們鼓勵，我總相信：多給孩子一份關愛，孩子會給你無限的驚喜。
二、學知識，更要學做人。
更好地教給孩子做人的道理，我還經常利用晨會課和班隊課，選取班級里發(fā)生的一些事情讓孩子們討論：遇到這些情況，你怎么辦?討論后孩子也懂得了如何與身邊的小朋友友好相處，假如同學之間發(fā)生了小摩擦，該怎么辦?我也喜歡給孩子們講名人的故事，名人的故事，給孩子們樹立了正確的榜樣，也讓孩子們有了為之奮斗的目標。
三、尋找不足，明確努力方向。
教學中，班主任工作方面，我嚴格要求自己，希望把每一件事做得更好，但是在工作中，仍然有很多的不足，需要我不斷地改進。比如在與孩子交流方面，如何用更巧妙地語言指出孩子的錯誤，同時又不傷害孩子的自尊心，談話是一門藝術，在如何更好地運用語言這門藝術方面，我欠缺的是廣博的知識和更豐富的詞匯，我想這方面是應該多向語文老師學習的，平時多看書，以此來豐富自己的語言，俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。巧妙地話語能夠給孩子指出做得不好的地方，同時又保護了孩子的自尊心，巧妙地話語又蘊含著鼓勵與期望，讓孩子感覺到老師對她的關心與愛護。所以接下來的時間里，我要更好地學習語言這門藝術，更好地與孩子之間進行交流，讓孩子在各方面都有更好地表現(xiàn)，也給孩子再“加加油”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！蔽覠釔劢逃聵I(yè)，熱愛每一個孩子，我充滿信心地期待每一個孩子的進步，我愿與孩子一起快樂學習，共同成長。
愛與責任同行演講稿篇七
各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸?！贰Ｒ粋€幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。沒有強烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業(yè)。如果愛與責任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財富。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內向，很有自己的個性，上學已經有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機會，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。因為我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!
我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的教師的責任，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。
寶寶是個不內向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我相信當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。
因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
愛與責任同行演講稿篇八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好，今天演講的題目是“愛與責任”
有一首詩最動人，那就是師德;有一種人生最美麗，那就是老師;有一種風景最亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最神奇，那就是粉筆;有一種平臺最神圣，那就是講臺。三寸粉筆畫出天地方圓，化作皚皚細末，那是他磊落的寫照。三寸粉筆，孜孜以求，傳遞信息文明，那是它一生的追求。講臺是它馳騁的沃野，黑板是它梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站上三尺講臺，我們榮幸，我們自豪。
清晰的記得上初中時，很敬佩我們的班主任楊老師，那赤誠的愛如太陽般溫暖喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信。很仰慕代我們化學課的尉老師，他那么的博學多識，秀美的粉筆字同學們常常不舍擦去，爭相模仿。那時感覺老師是那么的美好。從事教師工作將近八年的今天，一路上的酸甜，讓我切身體會到了教師的那份神圣。
多年來我始終把：“沒有愛不走進課堂，沒有愛，不靠近學生”作為自己的座右銘。我是老師也是家長，別人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在別人的教室里，每個班級，學生總會良莠不齊，身為人師的這顆心告誡我：不要放棄，不能放棄，仔細看他們的眼神里，分明也有善良，他們的心田里，也渴望充滿陽光。如果我是孩子，如果是我的孩子。多少次，我原本激烈的批評改為溫和的勸解，對學生的急躁改為耐心的講解……在溫馨的天籟中，我要讓他們感覺到那顆帶著愛的師魂，溫暖無比。我的女兒七歲了，一頭是年幼的孩子，一頭是渴知的雙眼，一邊是媽媽對孩子的愛，一邊是教師對學生的責任，我毫不猶豫把更多的精力投入到自己的工作中，沒有我的悉心照料，女兒早早學會了穿衣，整理家，洗襪子，有一次回家看見她踩著凳子洗碗…….，女兒的自立是我最大的欣慰，每個學生的進步是我工作的動力。不為名，不為利，只為這些天真無邪的學生，我一定把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。
本職工作只有更好，沒有最好。我的字跡可以更工整，我的語言可以更優(yōu)美，我的備課可以更細致，我的講解可以更耐心，我的課堂可以更豐富，我的關注面可以更寬廣，我的手可以更勤快，我的興趣可以更高雅，工作我可以多干一些，抱怨可以少一些…….
豐碑無語，那是因為他堅持了“行勝于言”才得以永垂不朽。教育需要有愛，更要把愛落實在行動上。在我們二中就有這樣一群默默奉獻的教師隊伍，代我們班語文的陳華老師，忍受嗓子疼痛堅持上課，有時候上完課都講不出話來了。學生默寫的古詩詞，一字一句的檢查，全班71個同學，一批就是一上午或一下午。歷史賈培英老師，嗓子曾做過手術，前段時間嗓子老毛病犯了，在家休息了幾天，剛有點好轉馬上來學校，裝著藥堅持上課，我們都怕他累著，可他從不放過一節(jié)給學生上課的機會，課堂上的賈老師精神抖擻，就像一個年輕小伙子，他的幽默風趣讓學生們的學習變得輕松而自在。侯月琴老師，身體透支，仍然每天坐在辦公桌前分析每一道數(shù)學題，檢查學生的每份作業(yè)，耐心做學生的思想工作。他們幾十年如一日孜孜不倦，勤于奉獻的精神讓我感動，他們無怨無悔對教育事業(yè)的那份熱情是我學習的榜樣。
親愛的老師們，三寸粉筆指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺傳承著我們努力創(chuàng)新既往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，戰(zhàn)友們，為了我們的夢想與希望，奮斗吧，老師們.
我們堅信，在上級領導的關懷下，有我們的共同努力，有我們的那份愛與責任，一定能托起二中美好的明天。
謝謝大家!
愛與責任同行演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《學習雷鋒與愛同行》。
忘不了那個早晨，當我在小店吃完早餐，卻發(fā)現(xiàn)爸爸給我的五塊錢怎么也找不著了，因為沒錢付早餐，我焦急得哭了起來，沒想到小店的阿姨卻沒生氣，而是微笑著摸摸我的頭，還為我被上了小書包!喔，我找到了，阿姨就是雷鋒，雷鋒一定有著一張燦爛的笑臉！
忘不了在校園的操場上，那次，我摔倒了，一個小姐姐跑了過來，她用一雙溫暖的手把我扶了起來，為我拍去了身上的塵土，還一個勁地鼓勵我勇敢一些！喔，我又找到了，小姐姐她也是雷鋒，雷鋒一定有著一雙溫暖的手！
我是最幸福的！因為在我最需要幫助的時候，我都遇上了雷鋒！他們給了我?guī)椭?，給了我關愛，讓我克服了困難，消除了恐懼，時時與愛同行，啊，有雷鋒在身邊，真好！
同時，我也懂得了，我們的身邊處處有雷鋒！看，校園
里、走廊上、馬路邊有別人亂丟的垃圾，有人會幫助及時撿起來，丟進垃圾桶，他就是雷鋒！看到同學在走廊上追跑、打鬧，有的同學會上前及時制止，他就是雷鋒！看到教室的燈沒關，水龍頭還在滴水，有的同學能隨手關掉，為學校節(jié)約水電，他就是雷鋒！還有公交車上主動為有需要的人讓座；回到家里，為辛苦了一天的父母做點力所能及的家務等等這些人，他們也都是雷鋒！我想，如果人人爭當小雷鋒，我們的社會就會變得更加溫暖、和諧。所以，我也要做一個小雷鋒，從身邊的小事做起，一張微笑的臉，一雙溫暖的手，一句鼓勵的話，一杯暖暖的茶……做一個會關愛他人的人！
我相信，如果我們每個人都成了會關愛他人的人，那么我們每個人也都將成為被他人愛的人，成了時刻與愛同行，幸福一生的人！
愛與責任同行演講稿篇十
尊敬的各位領導、同仁：大家好!我今天演講的題目是----讓愛與責任同行!
記得冰心老人說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我們既然選擇了教育，就應該擔當起為人之師的責任，就必須懂得愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、嚴要求。只有充滿愛的教育，才能像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币粋€鼓勵的眼神、一句溫暖的問候、一次親切的交談，都會讓孩子們倍受鼓舞，獲得無窮的信心和力量。
我認為作為一名合格的人名教師一定要：讓愛與責任同行!
五年前，我?guī)еで榕c夢想踏上了三尺講臺，五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛上教師這一平凡而充實的職業(yè)。教室里，我靜候在三尺講臺旁聆聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，感覺那是天底下最動聽的樂章，辦公室里，我看著孩子作業(yè)中書寫的字跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，那是天下最甜美的果實。
然而，工作的道路并非一帆風順，有時當我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不夠高，眼神不夠渴望;當我認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。于是我開始板著臉，做出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們。可是我同時也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。
慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。以后，班會、運動會、歌詠比賽、拔河賽??班級、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關系。
一次，上晚自習，我剛坐到講臺上，一位男生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講，說兔子是robot，我當時大喊了一聲‘是rabbit’，下課同學們都說我看你把老師說的，臉刷得就紅了，紅得象蘋果。我向你道歉?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚。我微笑著說：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯誤不是好事嗎?老師應該感謝你才是。老師再有說錯的地方，歡迎你大膽提出來，好嗎?”霎時間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜。這樣的事還有很多很多，這些孩子表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
是啊，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。身為教師的我們一定不能忽略一個字——愛。不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴得花香彌漫。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。
愛與責任同行演講稿篇十一
尊敬的領導、老師們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸福》。一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。沒有強烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業(yè)。如果愛與責任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的`財富。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內向，很有自己的個性，上學已經有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機會，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。因為我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!
我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的教師的責任，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。
寶寶是個不內向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我相信當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。
因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
愛與責任同行演講稿篇十二
尊敬得各位領導、老師們：
大家好！我演講得題目是——她用愛與責任堅守三尺講臺！一棵參天大樹挺拔聳立，靠得是深扎大地得根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠得是厚重堅硬得基石無語得支撐。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智得人生呢？那就是——愛與責任！是得，就是這對教育事業(yè)得熱愛，對孩子得喜愛，更是身為人師得那份責任，讓她選擇了堅守在平凡得三尺講臺上！她就是——濱?？h第二實驗小學工會主席于紅英老師。
當我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦得時候，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學生取得得每次進步,用微笑鼓勵學生改正他們犯下得小錯誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。
她經常說：“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當看到學生成績進步時，我就覺得我得付出是值得得?！庇谥飨沁@么說得，更是這么做得。
個老師家里有困難,她總是及時得給予幫助；班級里一旦哪個學生有了困惑,她就去主動找他談心,掃除他心底得障礙，將快樂送還??這許許多多關心和愛護學生得行為和舉止,叩響了學生心靈深處得琴弦,引起學生情感得共鳴,使學生懂得和接受教誨,這樣得教育怎么會沒有效呢？付出愛得過程是甜美得,付出愛得道路卻是艱辛得。為了那無言得承諾，于主席日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜得夜晚，為了備好每一堂課，她在認真鉆研教材；多少個業(yè)余時間，為了轉化后進學生，她冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節(jié)假日，她放棄與家人休閑得時間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用得時間來“自我充電”。
在與學生相處得每一個日子里,她總是以真誠得愛心去打開每個學生得心門,因為她堅信：沒有教不好得學生，只有教不好得老師。盡管她忙，甚至有時忙得連上高中得孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她得學生，認真上好每一節(jié)課，堅決不打無準備得仗成了她對學生最好得承諾，所以，她得。
教學。
實績一直名列前茅，而且遙遙領先。
從教二十幾年來，她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時候都沒有退縮,她要用一件一件得小事,一點一滴得行動去履行一名教師得職責,去詮釋一名共產黨員得對教育事業(yè)得忠誠。.長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情,要問于主席拿什么奉獻給教師這一光輝得職業(yè)，她一定會毫不猶豫地回答：為了一切得學生，為了學生得一切，我愿奉獻我全部得愛！我愿用我滿腔得愛與責任堅守在這個神圣得崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責任得光輝誓言。
愛與責任同行演講稿篇十三
在尋找答案過程當中，一種回答讓我心有所動。1972年，國際教育發(fā)展委員會提交給聯(lián)合國教科文組織的《學會生存——教育世界的今天和明天》的報告中指出：“把一個人在體力、智力、情緒、倫理各方面的因素綜合起來，使他成為一個完善的人，這就是對教育基本目的的一個廣義的界說?！睙o獨有偶，哈佛的校長在談到大學教育的目的時也說到：“大學要提供無法用金錢衡量的最佳教育。這種教育不僅賦予學生較強的專業(yè)技能，而且使他們善于觀察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人格。特別是通過不同學科領域知識的滲透，使從事科學研究的人懂得鑒賞藝術，從事藝術創(chuàng)造的人了解科學，使每個人的生活更加豐富多彩。”因此我認為：人格完善是教育的理想與追求。
要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必先完善自己。因為只有人格才能培養(yǎng)人格，正如法國文學家羅曼·羅蘭說過，“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說得好：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也?！币簿褪钦f，教師須德才兼?zhèn)?，智慧如泉水噴涌，道德、言行可以作別人的榜樣。
事實上，不管教師自覺不自覺，情愿不情愿，對學生的影響都不可能是“零”。做幾年班主任老師，有些學生走路、說話、寫字都有班主任老師的影子，這就是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的結果。教師的一言一行影響學生成長、成人、成才?！墩撜Z·子路》中說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。故而，教師作為身負重任的社會一員，更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎？！
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂?；氐綄⒆拥慕逃蟻恚蚁胝浅鲇趯⒆拥膼叟c責任，我開始了對教育的深入思考，愛與責任是母親的天性，其時愛與責任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?BR> 愛與責任同行演講稿篇十四
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好。
我今天演講的題目是《將責任和愛心永負肩上》。
借愛生學校建設的東風，“用責任觸動心靈，用愛心呵護成長”已成為我?！耙婪ㄖ涡?，創(chuàng)建和諧”的一條特色之路。在全校教師的積極探索下，這條路走得越來越寬廣，越來越順暢。從一個小小的案例中，我們可以感受到其中的真諦。
20xx年12月5日上午課間活動時，樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音，緊接著一個男生滿手鮮血跑出教室，值班教師迅速將這名同學送到醫(yī)院。事后，班主任張老師對此事進行了調查。這個男生叫李偉，前不久，他的父親因交通肇事被刑事拘留，母親出事后也離家出走了，他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教，他迷戀上了網絡游戲。為了搞到上網的錢，他偷了鄰居家的一輛自行車，當廢鐵賣了。那天，恰好鄰居知道了這件事，把他罵了個狗血噴頭。到學校后，他心情特別煩躁，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃。
就是這樣一個學生，如果我們不加以正確引導，他的命運與鐵窗會有多遠呢？
為了挽救李偉，學校心理教師對他進行了輔導，疏導他的不良情緒，教他如何走出困境。李偉的班主任張老師更是做起了他的學校媽媽。她經常叫李偉到家里吃飯，甚至他的衣服破了，張老師都幫他縫補。一個月后，李偉那顆冰冷的心終于被感化了，他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容。
“潤物細無聲”是學校法制教育詩一般的境界，在這里，浸透了教育工作者的愛心與責任，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長中的心靈。
與此同時，我校定期邀請法制副校長開辦專題講座，用事實警示學生，用法律約束行為；我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動，讓學生從身邊的小事觀察、思索，規(guī)范自己的言談舉止；學校還設立了“心理咨詢信箱”，學生隨時就困擾身心的問題進行咨詢，專職心理教師及時反饋，精心指導，防患于未然。眾多措施的有效實施，使我校呈現(xiàn)出一派和諧、進取的美好景象。
教育是一件神圣的事，需要有責任重于泰山的精神，點滴之處顯現(xiàn)真情；教育也是一件平凡的事，需要有博大的愛心，悅納每一個學生，不拋不棄，精心樹人。同仁們，將教師的責任和愛心永遠擔負在自己的肩頭吧，昂首闊步，持之以恒，我們的教育事業(yè)一定會走向一個更加輝煌燦爛的明天！
愛與責任同行演講稿篇十五
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！首先，我祝大家身體健康，工作愉快，合家歡樂，萬事如意！南張羌西校是我的母校，美好的少年時代在這里度過，人生的理想在這里起航。這里有我熟悉的校園，可親可敬的老師??回到母校工作總有游子歸鄉(xiāng)溫馨的感覺。
今天，我想借這個機會，敞開心扉，歡迎各位領導、同仁指導工作并提出寶貴意見。我演講的題目是《我的崗位我負責，我的工作我請放心》。
有首歌唱得好：“說得到就做得到，付出總會有匯報??”但對我不敢茍同。暑假接到調令的第二天，學校通知訓練學生太極拳，迎接比賽。我絲毫不敢怠慢，懷著激動地心情趕到學校?？吹讲賵鲆话俣嗳说年犖?，當時心里真有點發(fā)怵。但是，我馬上鎮(zhèn)定下來：既來之，則安之。不就是一堆“小屁孩兒”嗎？再怎么著我的水平也比他們強。好在領導重視，學校安排妥當，班主任坐陣，孫老師對學生基礎打的不錯。我平心靜氣從起勢、金剛搗碓、懶扎衣到收勢認真做起了示范。一個小時下來，人已是汗流浹背。
訓練期間，遇到三個問題：
一、動作不統(tǒng)一。于是，我和精良一起協(xié)商達到一致；
三、隊列不夠齊整。我們在李校長的推薦下，到實驗小學參觀。
學習，收益很大，回來后，我們出臺一個方案，學校班子研究后，做了調整。我們按部就班開始了新的一輪訓練。
無論節(jié)假日還是課外活動時間，經常加班加點，絲毫不敢松懈。即使頭疼腦熱也沒有耽誤訓練。所有這些，目的是取得成績，為學校爭光。但是關鍵時刻，由于缺乏經驗，學生上場、下場時出了些差錯，影響了整體形象，沒有達到預期效果。遺憾之余，頗有幾分感嘆：付出不一定有匯報，但是，我更堅定地認為，不付出絕對沒有成績。應看到差距，看到不足，吸取教訓，取長補短，功夫不負有心人。
剛來到母校，我看到的是生機勃勃，積極向上的場面：領導兢兢業(yè)業(yè)，老師們勤勤懇懇，學生們生龍活虎。我默默下定決心，向大家學校，迅速地融入這個集體中。
越往里，水越深。我只好下來推著車子走。這時，水已經沒過膝蓋，我挽起褲子在水中摸索前進，突然，迎面來了一輛面包車，我趕緊躲閃已來不及了。“嘩”全身被缺德司機的車子澆了一身水。來到學校人已經狼狽不堪了。
版面設計好后，傍晚又冒雨趕到城里復印部進行制作。任務完成回到家已經快八點了，火上的飯已熱烈一次有一次。最后，工作順利通過驗收。
我認為，能夠為建設有特色的學校出把力，是我應盡的職責。學期初，在學校領導內抓質量，外樹形象的精神指導下。我們體育組承擔推廣普及太極拳的任務。任務下達后，我和精良緊鑼密鼓地干了起來。經過三天的努力，終于劃出各班活動場地。但是，編輯太極拳口令音樂伴奏外界嘈雜影響錄音。于是，我趁夜深人靜家人在酣睡時悄悄起床，打開電視，裝上光碟，對著p4錄音。剛開始，我屏住呼吸壓低聲音錄制，效果不好，只好提高嗓門錄制?！皯性隆?.2.3??”突然，從臥室冒出太太的埋怨聲：“深更半夜還讓人睡不？真神經??”糟糕，又沒錄好。我只好向太太解釋賠罪后，又開始工作。六點前終于錄制好。
尊敬的各位領導、同事，以上是我的工作匯報。我的崗位我負責，現(xiàn)在我向大家鄭重承諾：愛崗位，愛溫縣，愛我們的學校，愛學生，以我的誠心、愛心、責任心讓領導放心，家長放心，學生開心。
謝謝大家！
愛與責任同行演講稿篇十六
攜著愛揚帆起航：
20xx年的我因為向往孩子們的童話生活，毅然選擇了學前教育專業(yè)。當我走進學校的大門映入我的眼簾的就是那句衡量著所有教師人生的坐標“為了一切的孩子”。自從19xx年，湖北武昌蒙養(yǎng)院的建立，譜下了中國近代學前教育史的序章的那一天開始，所有的教育者都是懷著愛與責任為了一切的孩子。
20xx年的我，離開了美麗的象牙塔，選擇了我心底深處那個又辛苦又幸福的基地—浙江省交通廳幼兒園。今年的九月我迎來了我生命中的一個工作日，我滿懷著期待的想要看到一個個甜美微笑的小臉，但是最終我面對的是哭鬧不休，淚流不止，滿臉都是對陌生環(huán)境感到不安的小小孩。
在這里面對那么小的孩子，我深深的體會到什么叫做無措，什么是困窘我會沮喪，甚至也有過退縮，但是既然船帆選擇了遠方，那就要風雨兼程。在這條路上，有風雨，有坎坷但是我相信還會有甜蜜和幸福。在這首我們一起譜寫的曲子中又沉沉的低音和旋，也有清脆靈動的旋律。我知道，我會繼續(xù)義無反顧、無怨無悔地跋涉下去。我要像爸爸媽媽一樣照顧好每一個孩子，我跟著經驗豐富的老教師學著怎么樣去做一個好老師。我慢慢的從家長手中抱過淚流不止的孩子，帶著他們一起去玩，喂他們吃飯，帶他們去廁所解小便，幫他們系褲子。照顧他們睡覺，做惡夢了我摸著他們的頭安撫他們繼續(xù)睡覺。我會帶著他們一起學本領，教會他們各種簡單的生活技能，盡管我自己還是一個大孩子。
但一段時間以后，他們能帶著天真無邪的笑臉奔到到我面前說老師你好的時候，連我自己都不清楚是緊張多一點還是高興多一些。我每一天都和這一群天使一樣的孩子歡笑著，幸福的成長著，盡管別人眼里我們似乎很輕松，但只有身在其中才能夠體會到責任的重大。他們會從很遠的地方步履不穩(wěn)的跑到我面前只為了告訴我說：“老師，我來了！”身上換了好看的衣服會對著鏡子不停地扭啊扭，然后回頭問“老師，我好看么？”我看著他們一點點的學著自己吃飯，會笨笨的脫掉鞋子和褲子，發(fā)現(xiàn)他們似乎又長高了一點點，長胖了一些些。固然有著別人無法理解的艱辛，但我也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，沒有想到回報，這就是一種責任的驅使。
有人問為什么幼兒園老師的眼中永遠包含著溫柔，因為我們心中浸潤著濃濃的愛。
真正的愛不是靠語言來說的，他發(fā)自內心，時間久了，沉淀成流動在血脈里的記憶，會不自覺的想怎么今天這個小朋友還沒有來，那個孩子又請假了，這些不知不覺中慢慢滑過腦海大概就是愛吧。我愛他們，我愿意為他們有快樂有煩惱。我用平等的尊重和愛心去對待每個孩子。因為我知道，每一扇心門的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
我們每一個人都是農夫，我們若播下種子就要好好溫柔呵護，這樣才會有收獲。在我的生命中，我已經擁有了一片播下美麗花種的田畦，那么美麗的花朵將在我的手中綻放，我愿意給予我所有的感情和責任，呵護他們，我希望他們和我的未來會比明天更好。
托爾斯泰也告誡年輕人說：做人要有生過的目標，一輩子的目標，一年的目標，一個月的目標，甚至連一分一秒都要有存在的目標，我的目標就是作為幼師，滿懷著愛與責任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道。
愛與責任同行演講稿篇十七
有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識的.天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師，更有人稱我們的事業(yè)為“藍天底下最光輝的事業(yè)”。太多的溢美之辭背后，三尺講臺依然是個平凡得不能再平凡的崗位：沒有掌聲、鮮花的擁抱，沒有坐小車，吃大餐的瀟灑，更沒有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。在這半畝方塘，放飛了未來的希望與夢想，鑄就崇高與神圣的，浸潤了三尺講臺耕耘者沉甸甸的責任與濃濃的愛。
多年的教育教學經驗告訴我，僅有強烈的責任感依然難也成為三尺講臺上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴愛的陽光雨露才能茁壯成長。我深知，我必須將滿腔的愛撒向每一位學生，尤其是那些因為家庭貧困、父母離異、雙親遠離而“營養(yǎng)不良”的學生。愛如甘霖，愛會驅散籠罩在他們向上的陰影，愛會滋潤他們干涸的心靈。
張鉆是個聰明的孩子，可由于從小缺乏父母的管教變得頑劣可惡。他常常會搞出一些惡毒的點子來欺負同學，有一次他用瓶子灌滿了開水，把滾燙的瓶子塞進同學的脖子，把同學燙得眼淚直流；班上有個學習成績很差的同學，張鉆欺負他就更過份了，常常騎在他身上，讓那位同學叫他爸爸，最嚴重的時把那位打得不敢回家；還有一次，他把死蛇放進女同學的抽屜，嚇得同學臉色蒼白……作業(yè)拖拉更是習以為常。愛這樣的學生，的確有些勉為其難?？伤俏业膶W生，愛他是我的責任。不知道多少次，當他犯了錯誤后，我和顏悅色、語重心長地跟他講道理，也記不清多少回，我陪他聊天，甚至和他玩游戲，只要他有了點滴的進步，我就在班上及時肯定他、鼓勵他，讓他從新確立正確的價值觀。時光在流逝，我的愛始終跟隨著他，在愛的感召下，現(xiàn)在的他，盡管有時仍會拖拉作業(yè)。雖然偶爾還會搞些惡作劇，但較之從前的劣跡斑斑，已經進步了許多。是愛，讓他告別了小霸王式的生活，走上了正常學習的軌道。張鉆需要愛，班上每一個學生都需要愛，我愿作愛的使者，讓愛的陽光雨露照耀滋潤每一位學生的健康成長。
也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴！
愛與責任同行演講稿篇十八
各位老師、同學們：
大家好！
人都說：“愛是一種奉獻?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。
人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空；又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?！?BR> 做為一名教師，師德，是教師工作的精髓。可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內涵?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。俗話說：“教學是一個良心活兒？”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。
生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。
那么，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢？
首先，老師要愛自己的學生
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
其次，愛自己的職業(yè)
經常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識
學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！
愛與責任同行演講稿篇一
尊敬的領導、老師們：
大家下午好!
記得冰心老人說過："有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。"我們既然選擇了教育，就應該擔當起為人之師的責任，就必須懂得愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、嚴要求。只有充滿愛的教育，才能像綿綿的春雨，"隨風潛入夜，潤物細無聲。"一個鼓勵的眼神、一句溫暖的問候、一次親切的交談，都會讓孩子們倍受鼓舞，獲得無窮的信心和力量。
我認為作為一名合格的人民教師一定要：讓愛與責任同行!
五年前，我?guī)еで榕c夢想踏上了三尺講臺，五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛上教師這一平凡而充實的職業(yè)。教室里，我靜候在三尺講臺旁聆聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，感覺那是天底下最動聽的樂章，辦公室里，我看著孩子作業(yè)中書寫的字跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，那是天下最甜美的果實。
然而，工作的道路并非一帆風順，有時當我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不夠高，眼神不夠渴望;當我認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的'孩子依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。于是我開始板著臉，做出一副嚴肅的樣子，想以"師道尊嚴"的傳統(tǒng)道德威攝他們?？墒俏彝瑫r也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來"靈丹妙藥"：與學生溝通，用心去愛他們。
慢慢地我用老教師那里得到的"靈丹妙藥"去和學生交朋友。以后，班會、運動會、歌詠比賽、拔河賽班級、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關系。
一次，上晚自習，我剛坐到講臺上，一位男生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說："下午上課你給我們講，說兔子是robot，我當時大喊了一聲‘是rabbit’，下課同學們都說我看你把老師說的，臉刷得就紅了，紅得象蘋果。我向你道歉。"一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚。我微笑著說："老師早忘這事了，幫老師糾正錯誤不是好事嗎?老師應該感謝你才是。老師再有說錯的地方，歡迎你大膽提出來，好嗎?"霎時間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜。這樣的事還有很多很多，這些孩子表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
是啊，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。身為教師的我們一定不能忽略一個字——愛。不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴得花香彌漫。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。
愛與責任同行演講稿篇二
尊敬的各位領導、同仁：
大家好!我今天演講的題目是----讓愛與責任同行!
記得冰心老人說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！蔽覀兗热贿x擇了教育，就應該擔當起為人之師的責任，就必須懂得愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、嚴要求。只有充滿愛的教育，才能像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”一個鼓勵的眼神、一句溫暖的問候、一次親切的交談，都會讓孩子們倍受鼓舞，獲得無窮的信心和力量。
我認為作為一名合格的人名教師一定要：讓愛與責任同行!
五年前，我?guī)еで榕c夢想踏上了三尺講臺，五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛上教師這一平凡而充實的職業(yè)。教室里，我靜候在三尺講臺旁聆聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，感覺那是天底下最動聽的樂章，辦公室里，我看著孩子作業(yè)中書寫的字跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，那是天下最甜美的果實。
然而，工作的道路并非一帆風順，有時當我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不夠高，眼神不夠渴望;當我認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。于是我開始板著臉，做出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們?？墒俏彝瑫r也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。
慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。以后，班會、運動會、歌詠比賽、拔河賽班級、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關系。
一次，上晚自習，我剛坐到講臺上，一位男生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講，說兔子是robot，我當時大喊了一聲‘是rabbit’，下課同學們都說我看你把老師說的，臉刷得就紅了，紅得象蘋果。我向你道歉。”一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚。我微笑著說：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯誤不是好事嗎?老師應該感謝你才是。老師再有說錯的地方，歡迎你大膽提出來，好嗎?”霎時間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜。這樣的事還有很多很多，這些孩子表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
是啊，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。身為教師的我們一定不能忽略一個字——愛。不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴得花香彌漫。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。
讓愛與責任同行，我將無怨無悔!
愛與責任同行演講稿篇三
尊敬的領導、老師們：
大家下午好!
今天演講的題目是"愛與責任"。
有一首詩最動人，那就是師德;有一種人生最美麗，那就是老師;有一種風景最亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最神奇，那就是粉筆;有一種平臺最神圣，那就是講臺。三寸粉筆畫出天地方圓，化作皚皚細末，那是他磊落的寫照。三寸粉筆，孜孜以求，傳遞信息文明，那是它一生的追求。講臺是它馳騁的沃野，黑板是它梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站上三尺講臺，我們榮幸，我們自豪。
清晰的記得上初中時，很敬佩我們的班主任楊老師，那赤誠的愛如太陽般溫暖喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信。很仰慕代我們化學課的尉老師，他那么的博學多識，秀美的粉筆字同學們常常不舍擦去，爭相模仿。那時感覺老師是那么的美好。從事教師工作將近八年的今天，一路上的酸甜，讓我切身體會到了教師的那份神圣。
多年來我始終把："沒有愛不走進課堂，沒有愛，不靠近學生"作為自己的座右銘。我是老師也是家長，別人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在別人的教室里，每個班級，學生總會良莠不齊，身為人師的這顆心告誡我：不要放棄，不能放棄，仔細看他們的眼神里，分明也有善良，他們的心田里，也渴望充滿陽光。如果我是孩子，如果是我的孩子。多少次，我原本激烈的批評改為溫和的勸解，對學生的急躁改為耐心的講解……在溫馨的天籟中，我要讓他們感覺到那顆帶著愛的師魂，溫暖無比。我的`女兒七歲了，一頭是年幼的孩子，一頭是渴知的雙眼，一邊是媽媽對孩子的愛，一邊是教師對學生的責任，我毫不猶豫把更多的精力投入到自己的工作中，沒有我的悉心照料，女兒早早學會了穿衣，整理家，洗襪子，有一次回家看見她踩著凳子洗碗…….，女兒的自立是我最大的欣慰，每個學生的進步是我工作的動力。不為名，不為利，只為這些天真無邪的學生，我一定把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。
本職工作只有更好，沒有最好。我的字跡可以更工整，我的語言可以更優(yōu)美，我的備課可以更細致，我的講解可以更耐心，我的課堂可以更豐富，我的關注面可以更寬廣，我的手可以更勤快，我的興趣可以更高雅，工作我可以多干一些，抱怨可以少一些…….
豐碑無語，那是因為他堅持了"行勝于言"才得以永垂不朽。教育需要有愛，更要把愛落實在行動上。在我們二中就有這樣一群默默奉獻的教師隊伍，代我們班語文的陳華老師，忍受嗓子疼痛堅持上課，有時候上完課都講不出話來了。學生默寫的古詩詞，一字一句的檢查，全班71個同學，一批就是一上午或一下午。歷史賈培英老師，嗓子曾做過手術，前段時間嗓子老毛病犯了，在家休息了幾天，剛有點好轉馬上來學校，裝著藥堅持上課，我們都怕他累著，可他從不放過一節(jié)給學生上課的機會，課堂上的賈老師精神抖擻，就像一個年輕小伙子，他的幽默風趣讓學生們的學習變得輕松而自在。侯月琴老師，身體透支，仍然每天坐在辦公桌前分析每一道數(shù)學題，檢查學生的每份作業(yè)，耐心做學生的思想工作。他們幾十年如一日孜孜不倦，勤于奉獻的精神讓我感動，他們無怨無悔對教育事業(yè)的那份熱情是我學習的榜樣。
親愛的老師們，三寸粉筆指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺傳承著我們努力創(chuàng)新既往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，戰(zhàn)友們，為了我們的夢想與希望，奮斗吧，老師們.
我們堅信，在上級領導的關懷下，有我們的共同努力，有我們的那份愛與責任，一定能托起二中美好的明天。
謝謝大家!
愛與責任同行演講稿篇四
尊敬的領導、老師們：
大家下午好!
我演講的題目是愛與責任并存，做一名好教師。
帶著朋友們美好的祝愿，我走進了梁小。與孩子們相處的過程中，使我深深的認識到,在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣;在家長的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的。面對這樣的期望，我盡心盡力，無愧于心。說實話，在具體的工作中，也曾抱怨過孩子們的.調皮搗蛋、抱怨過家長的不理解，抱怨過為什么自己這么努力，學生的成績還是如此的不堪,可在教師節(jié)當孩子們手捧鮮花說"老師辛苦了"的時候，我被孩子們的純真深深打動了，深感教育的崇高和偉大!
作為一名的小學教師，我我雖然經驗不夠豐富，但我有滿腔的熱情，和一顆愛學生的心，對每一個孩子負責的態(tài)度，我會爭取做到讓家長放心，讓自己安心，我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快，希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。一位名師曾說："在崗位上感悟幸福"，是的，我愿意用愛心與學生平等交流，用責任心感悟學生，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。"一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。"我把這句話當作我從教的最高準則。
教師職業(yè)：無悔的選擇!!愛與責任：無盡的追求!!愛，更讓我無怨無悔!
愛與責任同行演講稿篇五
尊敬的`各位領導、同仁：
大家好!我今天演講的題目是----讓愛與責任同行!
記得冰心老人說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！蔽覀兗热贿x擇了教育，就應該擔當起為人之師的責任，就必須懂得愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、嚴要求。只有充滿愛的教育，才能像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币粋€鼓勵的眼神、一句溫暖的問候、一次親切的交談，都會讓孩子們倍受鼓舞，獲得無窮的信心和力量。
我認為作為一名合格的人名教師一定要：讓愛與責任同行!
五年前，我?guī)еで榕c夢想踏上了三尺講臺，五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛上教師這一平凡而充實的職業(yè)。教室里，我靜候在三尺講臺旁聆聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，感覺那是天底下最動聽的樂章，辦公室里，我看著孩子作業(yè)中書寫的字跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，那是天下最甜美的果實。
然而，工作的道路并非一帆風順，有時當我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不夠高，眼神不夠渴望;當我認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。于是我開始板著臉，做出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們。可是我同時也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。
慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。以后，班會、運動會、歌詠比賽、拔河賽班級、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關系。
一次，上晚自習，我剛坐到講臺上，一位男生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講，說兔子是robot，我當時大喊了一聲‘是rabbit’，下課同學們都說我看你把老師說的，臉刷得就紅了，紅得象蘋果。我向你道歉?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚。我微笑著說：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯誤不是好事嗎?老師應該感謝你才是。老師再有說錯的地方，歡迎你大膽提出來，好嗎?”霎時間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜。這樣的事還有很多很多，這些孩子表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
是啊，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。身為教師的我們一定不能忽略一個字——愛。不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴得花香彌漫。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。
愛與責任同行演講稿篇六
尊敬的領導、老師們，大家下午好!
踏上教師這個崗位已經第5個年頭，擔任班主任也第四年了，和孩子們在一起是我工作中每天要做的事，與孩子們相處，我始終相信：以愛育人，以理服人。
一、真心關愛班里的每個孩子。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。無論在生活上，還是在學習上，我都給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。平時我注意關心孩子的身體健康，天氣轉冷了，我會及時提醒孩子要增添衣服了，孩子生病了，我會及時與家長取得聯(lián)系，詢問孩子的身體情況;班里的孩子不會掃地，我會手把手地教孩子們;哪個孩子學習上進步了，我會真誠地送上一句：“你這段時間進步了，要加油哦!”孩子們參加學校的比賽得獎了，我會高興地說：“你們真棒!謝謝你們?yōu)榘嗉墵幦×藰s譽!”??我喜歡給孩子們鼓勵，我總相信：多給孩子一份關愛，孩子會給你無限的驚喜。
二、學知識，更要學做人。
更好地教給孩子做人的道理，我還經常利用晨會課和班隊課，選取班級里發(fā)生的一些事情讓孩子們討論：遇到這些情況，你怎么辦?討論后孩子也懂得了如何與身邊的小朋友友好相處，假如同學之間發(fā)生了小摩擦，該怎么辦?我也喜歡給孩子們講名人的故事，名人的故事，給孩子們樹立了正確的榜樣，也讓孩子們有了為之奮斗的目標。
三、尋找不足，明確努力方向。
教學中，班主任工作方面，我嚴格要求自己，希望把每一件事做得更好，但是在工作中，仍然有很多的不足，需要我不斷地改進。比如在與孩子交流方面，如何用更巧妙地語言指出孩子的錯誤，同時又不傷害孩子的自尊心，談話是一門藝術，在如何更好地運用語言這門藝術方面，我欠缺的是廣博的知識和更豐富的詞匯，我想這方面是應該多向語文老師學習的，平時多看書，以此來豐富自己的語言，俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。巧妙地話語能夠給孩子指出做得不好的地方，同時又保護了孩子的自尊心，巧妙地話語又蘊含著鼓勵與期望，讓孩子感覺到老師對她的關心與愛護。所以接下來的時間里，我要更好地學習語言這門藝術，更好地與孩子之間進行交流，讓孩子在各方面都有更好地表現(xiàn)，也給孩子再“加加油”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！蔽覠釔劢逃聵I(yè)，熱愛每一個孩子，我充滿信心地期待每一個孩子的進步，我愿與孩子一起快樂學習，共同成長。
愛與責任同行演講稿篇七
各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸?！贰Ｒ粋€幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。沒有強烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業(yè)。如果愛與責任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財富。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內向，很有自己的個性，上學已經有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機會，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。因為我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!
我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的教師的責任，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。
寶寶是個不內向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我相信當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。
因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
愛與責任同行演講稿篇八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好，今天演講的題目是“愛與責任”
有一首詩最動人，那就是師德;有一種人生最美麗，那就是老師;有一種風景最亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最神奇，那就是粉筆;有一種平臺最神圣，那就是講臺。三寸粉筆畫出天地方圓，化作皚皚細末，那是他磊落的寫照。三寸粉筆，孜孜以求，傳遞信息文明，那是它一生的追求。講臺是它馳騁的沃野，黑板是它梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站上三尺講臺，我們榮幸，我們自豪。
清晰的記得上初中時，很敬佩我們的班主任楊老師，那赤誠的愛如太陽般溫暖喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信。很仰慕代我們化學課的尉老師，他那么的博學多識，秀美的粉筆字同學們常常不舍擦去，爭相模仿。那時感覺老師是那么的美好。從事教師工作將近八年的今天，一路上的酸甜，讓我切身體會到了教師的那份神圣。
多年來我始終把：“沒有愛不走進課堂，沒有愛，不靠近學生”作為自己的座右銘。我是老師也是家長，別人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在別人的教室里，每個班級，學生總會良莠不齊，身為人師的這顆心告誡我：不要放棄，不能放棄，仔細看他們的眼神里，分明也有善良，他們的心田里，也渴望充滿陽光。如果我是孩子，如果是我的孩子。多少次，我原本激烈的批評改為溫和的勸解，對學生的急躁改為耐心的講解……在溫馨的天籟中，我要讓他們感覺到那顆帶著愛的師魂，溫暖無比。我的女兒七歲了，一頭是年幼的孩子，一頭是渴知的雙眼，一邊是媽媽對孩子的愛，一邊是教師對學生的責任，我毫不猶豫把更多的精力投入到自己的工作中，沒有我的悉心照料，女兒早早學會了穿衣，整理家，洗襪子，有一次回家看見她踩著凳子洗碗…….，女兒的自立是我最大的欣慰，每個學生的進步是我工作的動力。不為名，不為利，只為這些天真無邪的學生，我一定把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。
本職工作只有更好，沒有最好。我的字跡可以更工整，我的語言可以更優(yōu)美，我的備課可以更細致，我的講解可以更耐心，我的課堂可以更豐富，我的關注面可以更寬廣，我的手可以更勤快，我的興趣可以更高雅，工作我可以多干一些，抱怨可以少一些…….
豐碑無語，那是因為他堅持了“行勝于言”才得以永垂不朽。教育需要有愛，更要把愛落實在行動上。在我們二中就有這樣一群默默奉獻的教師隊伍，代我們班語文的陳華老師，忍受嗓子疼痛堅持上課，有時候上完課都講不出話來了。學生默寫的古詩詞，一字一句的檢查，全班71個同學，一批就是一上午或一下午。歷史賈培英老師，嗓子曾做過手術，前段時間嗓子老毛病犯了，在家休息了幾天，剛有點好轉馬上來學校，裝著藥堅持上課，我們都怕他累著，可他從不放過一節(jié)給學生上課的機會，課堂上的賈老師精神抖擻，就像一個年輕小伙子，他的幽默風趣讓學生們的學習變得輕松而自在。侯月琴老師，身體透支，仍然每天坐在辦公桌前分析每一道數(shù)學題，檢查學生的每份作業(yè)，耐心做學生的思想工作。他們幾十年如一日孜孜不倦，勤于奉獻的精神讓我感動，他們無怨無悔對教育事業(yè)的那份熱情是我學習的榜樣。
親愛的老師們，三寸粉筆指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺傳承著我們努力創(chuàng)新既往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，戰(zhàn)友們，為了我們的夢想與希望，奮斗吧，老師們.
我們堅信，在上級領導的關懷下，有我們的共同努力，有我們的那份愛與責任，一定能托起二中美好的明天。
謝謝大家!
愛與責任同行演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《學習雷鋒與愛同行》。
忘不了那個早晨，當我在小店吃完早餐，卻發(fā)現(xiàn)爸爸給我的五塊錢怎么也找不著了，因為沒錢付早餐，我焦急得哭了起來，沒想到小店的阿姨卻沒生氣，而是微笑著摸摸我的頭，還為我被上了小書包!喔，我找到了，阿姨就是雷鋒，雷鋒一定有著一張燦爛的笑臉！
忘不了在校園的操場上，那次，我摔倒了，一個小姐姐跑了過來，她用一雙溫暖的手把我扶了起來，為我拍去了身上的塵土，還一個勁地鼓勵我勇敢一些！喔，我又找到了，小姐姐她也是雷鋒，雷鋒一定有著一雙溫暖的手！
我是最幸福的！因為在我最需要幫助的時候，我都遇上了雷鋒！他們給了我?guī)椭?，給了我關愛，讓我克服了困難，消除了恐懼，時時與愛同行，啊，有雷鋒在身邊，真好！
同時，我也懂得了，我們的身邊處處有雷鋒！看，校園
里、走廊上、馬路邊有別人亂丟的垃圾，有人會幫助及時撿起來，丟進垃圾桶，他就是雷鋒！看到同學在走廊上追跑、打鬧，有的同學會上前及時制止，他就是雷鋒！看到教室的燈沒關，水龍頭還在滴水，有的同學能隨手關掉，為學校節(jié)約水電，他就是雷鋒！還有公交車上主動為有需要的人讓座；回到家里，為辛苦了一天的父母做點力所能及的家務等等這些人，他們也都是雷鋒！我想，如果人人爭當小雷鋒，我們的社會就會變得更加溫暖、和諧。所以，我也要做一個小雷鋒，從身邊的小事做起，一張微笑的臉，一雙溫暖的手，一句鼓勵的話，一杯暖暖的茶……做一個會關愛他人的人！
我相信，如果我們每個人都成了會關愛他人的人，那么我們每個人也都將成為被他人愛的人，成了時刻與愛同行，幸福一生的人！
愛與責任同行演講稿篇十
尊敬的各位領導、同仁：大家好!我今天演講的題目是----讓愛與責任同行!
記得冰心老人說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我們既然選擇了教育，就應該擔當起為人之師的責任，就必須懂得愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、嚴要求。只有充滿愛的教育，才能像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币粋€鼓勵的眼神、一句溫暖的問候、一次親切的交談，都會讓孩子們倍受鼓舞，獲得無窮的信心和力量。
我認為作為一名合格的人名教師一定要：讓愛與責任同行!
五年前，我?guī)еで榕c夢想踏上了三尺講臺，五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛上教師這一平凡而充實的職業(yè)。教室里，我靜候在三尺講臺旁聆聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，感覺那是天底下最動聽的樂章，辦公室里，我看著孩子作業(yè)中書寫的字跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，那是天下最甜美的果實。
然而，工作的道路并非一帆風順，有時當我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不夠高，眼神不夠渴望;當我認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。于是我開始板著臉，做出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們。可是我同時也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。
慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。以后，班會、運動會、歌詠比賽、拔河賽??班級、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關系。
一次，上晚自習，我剛坐到講臺上，一位男生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講，說兔子是robot，我當時大喊了一聲‘是rabbit’，下課同學們都說我看你把老師說的，臉刷得就紅了，紅得象蘋果。我向你道歉?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚。我微笑著說：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯誤不是好事嗎?老師應該感謝你才是。老師再有說錯的地方，歡迎你大膽提出來，好嗎?”霎時間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜。這樣的事還有很多很多，這些孩子表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
是啊，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。身為教師的我們一定不能忽略一個字——愛。不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴得花香彌漫。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。
愛與責任同行演講稿篇十一
尊敬的領導、老師們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸福》。一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。沒有強烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業(yè)。如果愛與責任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的`財富。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內向，很有自己的個性，上學已經有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機會，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。因為我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!
我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的教師的責任，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。
寶寶是個不內向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我相信當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。
因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
愛與責任同行演講稿篇十二
尊敬得各位領導、老師們：
大家好！我演講得題目是——她用愛與責任堅守三尺講臺！一棵參天大樹挺拔聳立，靠得是深扎大地得根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠得是厚重堅硬得基石無語得支撐。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智得人生呢？那就是——愛與責任！是得，就是這對教育事業(yè)得熱愛，對孩子得喜愛，更是身為人師得那份責任，讓她選擇了堅守在平凡得三尺講臺上！她就是——濱?？h第二實驗小學工會主席于紅英老師。
當我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦得時候，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學生取得得每次進步,用微笑鼓勵學生改正他們犯下得小錯誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。
她經常說：“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當看到學生成績進步時，我就覺得我得付出是值得得?！庇谥飨沁@么說得，更是這么做得。
個老師家里有困難,她總是及時得給予幫助；班級里一旦哪個學生有了困惑,她就去主動找他談心,掃除他心底得障礙，將快樂送還??這許許多多關心和愛護學生得行為和舉止,叩響了學生心靈深處得琴弦,引起學生情感得共鳴,使學生懂得和接受教誨,這樣得教育怎么會沒有效呢？付出愛得過程是甜美得,付出愛得道路卻是艱辛得。為了那無言得承諾，于主席日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜得夜晚，為了備好每一堂課，她在認真鉆研教材；多少個業(yè)余時間，為了轉化后進學生，她冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節(jié)假日，她放棄與家人休閑得時間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用得時間來“自我充電”。
在與學生相處得每一個日子里,她總是以真誠得愛心去打開每個學生得心門,因為她堅信：沒有教不好得學生，只有教不好得老師。盡管她忙，甚至有時忙得連上高中得孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她得學生，認真上好每一節(jié)課，堅決不打無準備得仗成了她對學生最好得承諾，所以，她得。
教學。
實績一直名列前茅，而且遙遙領先。
從教二十幾年來，她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時候都沒有退縮,她要用一件一件得小事,一點一滴得行動去履行一名教師得職責,去詮釋一名共產黨員得對教育事業(yè)得忠誠。.長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情,要問于主席拿什么奉獻給教師這一光輝得職業(yè)，她一定會毫不猶豫地回答：為了一切得學生，為了學生得一切，我愿奉獻我全部得愛！我愿用我滿腔得愛與責任堅守在這個神圣得崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責任得光輝誓言。
愛與責任同行演講稿篇十三
在尋找答案過程當中，一種回答讓我心有所動。1972年，國際教育發(fā)展委員會提交給聯(lián)合國教科文組織的《學會生存——教育世界的今天和明天》的報告中指出：“把一個人在體力、智力、情緒、倫理各方面的因素綜合起來，使他成為一個完善的人，這就是對教育基本目的的一個廣義的界說?！睙o獨有偶，哈佛的校長在談到大學教育的目的時也說到：“大學要提供無法用金錢衡量的最佳教育。這種教育不僅賦予學生較強的專業(yè)技能，而且使他們善于觀察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人格。特別是通過不同學科領域知識的滲透，使從事科學研究的人懂得鑒賞藝術，從事藝術創(chuàng)造的人了解科學，使每個人的生活更加豐富多彩。”因此我認為：人格完善是教育的理想與追求。
要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必先完善自己。因為只有人格才能培養(yǎng)人格，正如法國文學家羅曼·羅蘭說過，“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說得好：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也?！币簿褪钦f，教師須德才兼?zhèn)?，智慧如泉水噴涌，道德、言行可以作別人的榜樣。
事實上，不管教師自覺不自覺，情愿不情愿，對學生的影響都不可能是“零”。做幾年班主任老師，有些學生走路、說話、寫字都有班主任老師的影子，這就是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的結果。教師的一言一行影響學生成長、成人、成才?！墩撜Z·子路》中說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。故而，教師作為身負重任的社會一員，更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎？！
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂?；氐綄⒆拥慕逃蟻恚蚁胝浅鲇趯⒆拥膼叟c責任，我開始了對教育的深入思考，愛與責任是母親的天性，其時愛與責任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?BR> 愛與責任同行演講稿篇十四
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好。
我今天演講的題目是《將責任和愛心永負肩上》。
借愛生學校建設的東風，“用責任觸動心靈，用愛心呵護成長”已成為我?！耙婪ㄖ涡?，創(chuàng)建和諧”的一條特色之路。在全校教師的積極探索下，這條路走得越來越寬廣，越來越順暢。從一個小小的案例中，我們可以感受到其中的真諦。
20xx年12月5日上午課間活動時，樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音，緊接著一個男生滿手鮮血跑出教室，值班教師迅速將這名同學送到醫(yī)院。事后，班主任張老師對此事進行了調查。這個男生叫李偉，前不久，他的父親因交通肇事被刑事拘留，母親出事后也離家出走了，他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教，他迷戀上了網絡游戲。為了搞到上網的錢，他偷了鄰居家的一輛自行車，當廢鐵賣了。那天，恰好鄰居知道了這件事，把他罵了個狗血噴頭。到學校后，他心情特別煩躁，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃。
就是這樣一個學生，如果我們不加以正確引導，他的命運與鐵窗會有多遠呢？
為了挽救李偉，學校心理教師對他進行了輔導，疏導他的不良情緒，教他如何走出困境。李偉的班主任張老師更是做起了他的學校媽媽。她經常叫李偉到家里吃飯，甚至他的衣服破了，張老師都幫他縫補。一個月后，李偉那顆冰冷的心終于被感化了，他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容。
“潤物細無聲”是學校法制教育詩一般的境界，在這里，浸透了教育工作者的愛心與責任，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長中的心靈。
與此同時，我校定期邀請法制副校長開辦專題講座，用事實警示學生，用法律約束行為；我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動，讓學生從身邊的小事觀察、思索，規(guī)范自己的言談舉止；學校還設立了“心理咨詢信箱”，學生隨時就困擾身心的問題進行咨詢，專職心理教師及時反饋，精心指導，防患于未然。眾多措施的有效實施，使我校呈現(xiàn)出一派和諧、進取的美好景象。
教育是一件神圣的事，需要有責任重于泰山的精神，點滴之處顯現(xiàn)真情；教育也是一件平凡的事，需要有博大的愛心，悅納每一個學生，不拋不棄，精心樹人。同仁們，將教師的責任和愛心永遠擔負在自己的肩頭吧，昂首闊步，持之以恒，我們的教育事業(yè)一定會走向一個更加輝煌燦爛的明天！
愛與責任同行演講稿篇十五
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！首先，我祝大家身體健康，工作愉快，合家歡樂，萬事如意！南張羌西校是我的母校，美好的少年時代在這里度過，人生的理想在這里起航。這里有我熟悉的校園，可親可敬的老師??回到母校工作總有游子歸鄉(xiāng)溫馨的感覺。
今天，我想借這個機會，敞開心扉，歡迎各位領導、同仁指導工作并提出寶貴意見。我演講的題目是《我的崗位我負責，我的工作我請放心》。
有首歌唱得好：“說得到就做得到，付出總會有匯報??”但對我不敢茍同。暑假接到調令的第二天，學校通知訓練學生太極拳，迎接比賽。我絲毫不敢怠慢，懷著激動地心情趕到學校?？吹讲賵鲆话俣嗳说年犖?，當時心里真有點發(fā)怵。但是，我馬上鎮(zhèn)定下來：既來之，則安之。不就是一堆“小屁孩兒”嗎？再怎么著我的水平也比他們強。好在領導重視，學校安排妥當，班主任坐陣，孫老師對學生基礎打的不錯。我平心靜氣從起勢、金剛搗碓、懶扎衣到收勢認真做起了示范。一個小時下來，人已是汗流浹背。
訓練期間，遇到三個問題：
一、動作不統(tǒng)一。于是，我和精良一起協(xié)商達到一致；
三、隊列不夠齊整。我們在李校長的推薦下，到實驗小學參觀。
學習，收益很大，回來后，我們出臺一個方案，學校班子研究后，做了調整。我們按部就班開始了新的一輪訓練。
無論節(jié)假日還是課外活動時間，經常加班加點，絲毫不敢松懈。即使頭疼腦熱也沒有耽誤訓練。所有這些，目的是取得成績，為學校爭光。但是關鍵時刻，由于缺乏經驗，學生上場、下場時出了些差錯，影響了整體形象，沒有達到預期效果。遺憾之余，頗有幾分感嘆：付出不一定有匯報，但是，我更堅定地認為，不付出絕對沒有成績。應看到差距，看到不足，吸取教訓，取長補短，功夫不負有心人。
剛來到母校，我看到的是生機勃勃，積極向上的場面：領導兢兢業(yè)業(yè)，老師們勤勤懇懇，學生們生龍活虎。我默默下定決心，向大家學校，迅速地融入這個集體中。
越往里，水越深。我只好下來推著車子走。這時，水已經沒過膝蓋，我挽起褲子在水中摸索前進，突然，迎面來了一輛面包車，我趕緊躲閃已來不及了。“嘩”全身被缺德司機的車子澆了一身水。來到學校人已經狼狽不堪了。
版面設計好后，傍晚又冒雨趕到城里復印部進行制作。任務完成回到家已經快八點了，火上的飯已熱烈一次有一次。最后，工作順利通過驗收。
我認為，能夠為建設有特色的學校出把力，是我應盡的職責。學期初，在學校領導內抓質量，外樹形象的精神指導下。我們體育組承擔推廣普及太極拳的任務。任務下達后，我和精良緊鑼密鼓地干了起來。經過三天的努力，終于劃出各班活動場地。但是，編輯太極拳口令音樂伴奏外界嘈雜影響錄音。于是，我趁夜深人靜家人在酣睡時悄悄起床，打開電視，裝上光碟，對著p4錄音。剛開始，我屏住呼吸壓低聲音錄制，效果不好，只好提高嗓門錄制?！皯性隆?.2.3??”突然，從臥室冒出太太的埋怨聲：“深更半夜還讓人睡不？真神經??”糟糕，又沒錄好。我只好向太太解釋賠罪后，又開始工作。六點前終于錄制好。
尊敬的各位領導、同事，以上是我的工作匯報。我的崗位我負責，現(xiàn)在我向大家鄭重承諾：愛崗位，愛溫縣，愛我們的學校，愛學生，以我的誠心、愛心、責任心讓領導放心，家長放心，學生開心。
謝謝大家！
愛與責任同行演講稿篇十六
攜著愛揚帆起航：
20xx年的我因為向往孩子們的童話生活，毅然選擇了學前教育專業(yè)。當我走進學校的大門映入我的眼簾的就是那句衡量著所有教師人生的坐標“為了一切的孩子”。自從19xx年，湖北武昌蒙養(yǎng)院的建立，譜下了中國近代學前教育史的序章的那一天開始，所有的教育者都是懷著愛與責任為了一切的孩子。
20xx年的我，離開了美麗的象牙塔，選擇了我心底深處那個又辛苦又幸福的基地—浙江省交通廳幼兒園。今年的九月我迎來了我生命中的一個工作日，我滿懷著期待的想要看到一個個甜美微笑的小臉，但是最終我面對的是哭鬧不休，淚流不止，滿臉都是對陌生環(huán)境感到不安的小小孩。
在這里面對那么小的孩子，我深深的體會到什么叫做無措，什么是困窘我會沮喪，甚至也有過退縮，但是既然船帆選擇了遠方，那就要風雨兼程。在這條路上，有風雨，有坎坷但是我相信還會有甜蜜和幸福。在這首我們一起譜寫的曲子中又沉沉的低音和旋，也有清脆靈動的旋律。我知道，我會繼續(xù)義無反顧、無怨無悔地跋涉下去。我要像爸爸媽媽一樣照顧好每一個孩子，我跟著經驗豐富的老教師學著怎么樣去做一個好老師。我慢慢的從家長手中抱過淚流不止的孩子，帶著他們一起去玩，喂他們吃飯，帶他們去廁所解小便，幫他們系褲子。照顧他們睡覺，做惡夢了我摸著他們的頭安撫他們繼續(xù)睡覺。我會帶著他們一起學本領，教會他們各種簡單的生活技能，盡管我自己還是一個大孩子。
但一段時間以后，他們能帶著天真無邪的笑臉奔到到我面前說老師你好的時候，連我自己都不清楚是緊張多一點還是高興多一些。我每一天都和這一群天使一樣的孩子歡笑著，幸福的成長著，盡管別人眼里我們似乎很輕松，但只有身在其中才能夠體會到責任的重大。他們會從很遠的地方步履不穩(wěn)的跑到我面前只為了告訴我說：“老師，我來了！”身上換了好看的衣服會對著鏡子不停地扭啊扭，然后回頭問“老師，我好看么？”我看著他們一點點的學著自己吃飯，會笨笨的脫掉鞋子和褲子，發(fā)現(xiàn)他們似乎又長高了一點點，長胖了一些些。固然有著別人無法理解的艱辛，但我也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，沒有想到回報，這就是一種責任的驅使。
有人問為什么幼兒園老師的眼中永遠包含著溫柔，因為我們心中浸潤著濃濃的愛。
真正的愛不是靠語言來說的，他發(fā)自內心，時間久了，沉淀成流動在血脈里的記憶，會不自覺的想怎么今天這個小朋友還沒有來，那個孩子又請假了，這些不知不覺中慢慢滑過腦海大概就是愛吧。我愛他們，我愿意為他們有快樂有煩惱。我用平等的尊重和愛心去對待每個孩子。因為我知道，每一扇心門的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
我們每一個人都是農夫，我們若播下種子就要好好溫柔呵護，這樣才會有收獲。在我的生命中，我已經擁有了一片播下美麗花種的田畦，那么美麗的花朵將在我的手中綻放，我愿意給予我所有的感情和責任，呵護他們，我希望他們和我的未來會比明天更好。
托爾斯泰也告誡年輕人說：做人要有生過的目標，一輩子的目標，一年的目標，一個月的目標，甚至連一分一秒都要有存在的目標，我的目標就是作為幼師，滿懷著愛與責任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道。
愛與責任同行演講稿篇十七
有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識的.天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師，更有人稱我們的事業(yè)為“藍天底下最光輝的事業(yè)”。太多的溢美之辭背后，三尺講臺依然是個平凡得不能再平凡的崗位：沒有掌聲、鮮花的擁抱，沒有坐小車，吃大餐的瀟灑，更沒有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。在這半畝方塘，放飛了未來的希望與夢想，鑄就崇高與神圣的，浸潤了三尺講臺耕耘者沉甸甸的責任與濃濃的愛。
多年的教育教學經驗告訴我，僅有強烈的責任感依然難也成為三尺講臺上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴愛的陽光雨露才能茁壯成長。我深知，我必須將滿腔的愛撒向每一位學生，尤其是那些因為家庭貧困、父母離異、雙親遠離而“營養(yǎng)不良”的學生。愛如甘霖，愛會驅散籠罩在他們向上的陰影，愛會滋潤他們干涸的心靈。
張鉆是個聰明的孩子，可由于從小缺乏父母的管教變得頑劣可惡。他常常會搞出一些惡毒的點子來欺負同學，有一次他用瓶子灌滿了開水，把滾燙的瓶子塞進同學的脖子，把同學燙得眼淚直流；班上有個學習成績很差的同學，張鉆欺負他就更過份了，常常騎在他身上，讓那位同學叫他爸爸，最嚴重的時把那位打得不敢回家；還有一次，他把死蛇放進女同學的抽屜，嚇得同學臉色蒼白……作業(yè)拖拉更是習以為常。愛這樣的學生，的確有些勉為其難?？伤俏业膶W生，愛他是我的責任。不知道多少次，當他犯了錯誤后，我和顏悅色、語重心長地跟他講道理，也記不清多少回，我陪他聊天，甚至和他玩游戲，只要他有了點滴的進步，我就在班上及時肯定他、鼓勵他，讓他從新確立正確的價值觀。時光在流逝，我的愛始終跟隨著他，在愛的感召下，現(xiàn)在的他，盡管有時仍會拖拉作業(yè)。雖然偶爾還會搞些惡作劇，但較之從前的劣跡斑斑，已經進步了許多。是愛，讓他告別了小霸王式的生活，走上了正常學習的軌道。張鉆需要愛，班上每一個學生都需要愛，我愿作愛的使者，讓愛的陽光雨露照耀滋潤每一位學生的健康成長。
也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴！
愛與責任同行演講稿篇十八
各位老師、同學們：
大家好！
人都說：“愛是一種奉獻?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。
人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空；又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?！?BR> 做為一名教師，師德，是教師工作的精髓。可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內涵?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。俗話說：“教學是一個良心活兒？”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。
生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。
那么，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢？
首先，老師要愛自己的學生
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
其次，愛自己的職業(yè)
經常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識
學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！