總結是對所學知識的一個回顧和總結，通過總結可以加深對知識的理解和記憶。編寫總結時，我們應該保持客觀、公正的態(tài)度，不受個人偏見的影響。請看下面的一些示例文本
兒科講座心得篇一
近日，我有幸參加了一場關于兒科查房的講座，講座內(nèi)容涵蓋了兒科查房的意義、方法及技巧。通過這次講座，我對于兒科查房有了更深入的了解，并對兒科醫(yī)學有了更多的認知。以下是我的心得體會。
首先，在這次講座中，我了解到了兒科查房的重要意義。兒科查房起源于西方醫(yī)學，是對兒科病人進行全面體格檢查的一項重要環(huán)節(jié)。通過查房，醫(yī)生可以全面了解兒科病人的病情，并及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，制定合適的治療方案。兒科病人相對來說更為脆弱，許多疾病癥狀表現(xiàn)不夠明顯，所以查房對于提高診斷準確性至關重要。此外，查房也是醫(yī)生與患兒及家屬之間有效溝通的途徑，可以進一步增加患者對醫(yī)療團隊的信任和依從性。
其次，講座中詳細介紹了兒科查房的方法及技巧。兒科查房一般分為站立位和臥位兩種形式，不同的形式適用于不同的病情。在查房過程中，醫(yī)生需要仔細觀察患兒的面色、肢體活動、呼吸狀態(tài)等等，這些可以給醫(yī)生提供重要的信息。此外，醫(yī)生還需要與患兒進行親切的交流，詢問他們的感覺和意見，以充分了解他們的病情和需求。同時，兒科醫(yī)生需要注意查房的順序和流程，合理分配時間和資源，確保每位患者得到充分的關注和治療。
再次，在此次講座中，我還了解到了兒科查房的注意事項。兒科查房需要醫(yī)生注意對患兒隱私的保護，盡可能減少患兒的不適感。在臥位查房時，醫(yī)生需要讓患兒保持舒適的體位，以便進行全面的體格檢查。此外，醫(yī)生還需要考慮到家屬的心理需求，給予他們足夠的解釋和安撫，積極回答他們的問題。只有解除家屬的疑慮和焦慮，才能建立起良好的醫(yī)患關系，從而更好地推進治療進程。
最后，在講座的交流環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生們普遍對于兒科查房的重要性非常認可，他們也紛紛分享了自己的經(jīng)驗和心得。講座雖然很短暫，但是讓我受益匪淺。兒科查房雖然是醫(yī)生的工作，但是家長也可以參與其中，并與醫(yī)生一同關注孩子的健康成長。通過查房可以及早發(fā)現(xiàn)問題，采取相應的治療措施，給孩子及早的醫(yī)療幫助。同時，家長也能通過查房，了解到兒童生長發(fā)育情況，及時調(diào)整飲食和生活方式，確保孩子健康成長。
總之，通過這次關于兒科查房的講座，我深刻體會到了兒科查房在兒科醫(yī)學中的重要性。我了解到了兒科查房的意義、方法及技巧，并且明白了兒科查房的注意事項。通過查房，醫(yī)生可以全面了解患兒的病情，及時制定治療方案。與此同時，查房也是醫(yī)生與家長之間的良好溝通途徑，可以加強患者對醫(yī)療團隊的信任和依從性。因此，我深深認識到了兒科查房的重要性，并將盡我所能，積極參與其中，為兒童健康貢獻自己的力量。
兒科講座心得篇二
無論行業(yè)如何發(fā)展，兒童永遠都是這個世界的未來。作為一名父母，我總是格外關懷兒童健康問題。因此，當我聽說有一場兒科講座即將舉行時，我非常期待。這次講座的主題是“兒童營養(yǎng)與健康”，這是一個我一直感興趣的話題。先進的知識和最新的研究成果將能幫助我更好地照顧我自己的孩子。在參加講座之前，我的內(nèi)心充滿了期待和渴望。
二、心儀的心理學家
當天來到會議室時，我看到主講人是一位兒童心理學家。她是一個年輕且充滿活力的女性，眼睛明亮而堅定。她簡單明了地介紹了她的背景和經(jīng)驗，并表達了她對兒童健康的熱情。她的演講風格非常吸引人，引發(fā)了我的興趣。聽她分享孩子和青少年在成長過程中可能面臨的各種心理問題，讓我為我的孩子的成長道路充滿信心。她還提供了一些建議和技巧，以幫助父母更好地理解和支持他們的孩子。我深深被她的專業(yè)知識和經(jīng)驗所震撼。
三、營養(yǎng)的重要性
講座的另一個重點是關于兒童營養(yǎng)的。專家講解了兒童的不同營養(yǎng)需求和如何為他們提供全面均衡的飲食。她強調(diào)了乳制品，水果和蔬菜的重要性，以及快餐和加工食品的危害。她告訴我們，良好的飲食習慣從小養(yǎng)成，將有助于孩子們建立健康的生活習慣，并預防許多慢性疾病。她還分享了制定健康食譜的方法和技巧，以及提供了一些簡單易行的菜譜。這些知識在飲食上給我啟發(fā)，我想要改變家庭的飲食習慣，給孩子提供更多營養(yǎng)豐富的食物。
四、家庭親子關系的重要性
講座的最后一部分是關于家庭親子關系的重要性。專家談到了家庭環(huán)境對孩子發(fā)展的影響。她說，建立和諧的家庭環(huán)境和穩(wěn)定的親子關系可以促使孩子更好地發(fā)展，并在他們的成長過程中提供安全感。專家分享了一些加強家庭親子關系的方法，如時間管理、溝通技巧和共同參與家務活動等。我決定開始嘗試這些方法，以創(chuàng)造一個更積極的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的良好品德和自信心。
五、反思與行動
在這次兒科講座中，我獲得了豐富的知識和寶貴的心得體會。通過講座，我認識到兒童心理健康和飲食的重要性，以及與家庭親子關系的聯(lián)系。這次講座讓我確認了目前在照顧孩子方面的一些錯誤做法，也為我提供了新的思路和行動方向。我感到非常感激有機會參加這次講座，并決定將所學運用到日常生活中。我希望通過關注孩子的心理和身體健康，能夠為他們創(chuàng)造一個快樂、健康和富有成長空間的環(huán)境。
總結：
這次兒科講座給我提供了非常有意義的體驗和啟發(fā)。通過專家的知識和經(jīng)驗分享，我意識到父母對于孩子的健康發(fā)展的重要性。我將會更加關注孩子們的心理健康、良好的飲食習慣以及穩(wěn)定的家庭環(huán)境。我相信這些積極的改變將對孩子們的成長有著深遠的影響。我也希望我能將講座中的所學知識傳達給更多的人，讓更多的父母關注兒童的健康，共同為孩子們的未來努力。
兒科講座心得篇三
第一段：引入背景，介紹兒科講座的目的和重要性（200字）
兒科講座是專門為父母和保育人員舉辦的教育活動，旨在提高他們對兒童健康和成長的認知，并為他們提供正確的養(yǎng)育和保育指導。這些講座匯集了醫(yī)生、心理學家和教育專家等多個領域的專業(yè)人士，他們根據(jù)最新的科學研究和臨床經(jīng)驗，向聽眾傳授知識和技能。兒童的健康和成長是社會發(fā)展的基石，而兒科講座作為普及兒童保健和促進家庭健康的重要手段，具有不可忽視的價值和意義。
第二段：對兒科講座的內(nèi)容和形式進行闡述（250字）
一個好的兒科講座應該包含全面的主題，涵蓋兒童各個階段的成長和相關問題。這些主題可以包括：胎兒期的保健、嬰兒期的母乳喂養(yǎng)和輔食添加、幼兒期的心理和身體發(fā)展、學齡期的家庭教育和青春期的心理適應等。此外，講座還應該將專業(yè)知識以淺顯易懂的方式傳遞給聽眾，避免使用過于專業(yè)化的術語和專業(yè)知識，讓普通父母和保育人員也能輕松理解。同時，互動和問答環(huán)節(jié)也是成功的兒科講座不可或缺的一部分，它可以加深聽眾對內(nèi)容的理解并激發(fā)他們的興趣。
第三段：詳述個人參加兒科講座的經(jīng)歷和收獲（300字）
上個月，我參加了一場兒科講座，主題是“如何幫助孩子建立健康的飲食習慣”。講座的內(nèi)容很實用，講師通過舉例和圖片向我們介紹了孩子們對食物的偏好以及時常出現(xiàn)的挑食現(xiàn)象。她還分享了一些鼓勵健康飲食的方法，例如與孩子一起烹飪健康的食物，提供豐富多樣的選擇，并慢慢引導他們嘗試新的食物。在問答環(huán)節(jié)中，我還向講師咨詢了關于寶寶輔食添加的問題，她給予了詳細的解答和建議。通過參加這場講座，我不僅了解到了如何培養(yǎng)孩子健康的飲食習慣，還知道了如何處理孩子的挑食問題，這對我來說是非常有幫助的。
第四段：總結兒科講座的意義并提出建議（200字）
參加兒科講座不僅能夠提高個人對兒童健康和成長的認知，還能為我們提供更全面、科學的養(yǎng)育知識。通過這些講座，我們可以學習如何滿足孩子的生理和心理需求，更好地調(diào)整自己的養(yǎng)育方式。因此，政府和學校應該加大兒科講座的推廣力度，并提供更多機會讓父母和保育人員參與其中。此外，專業(yè)的講師團隊也應該加強兒科講座的研究和培訓，保持與時俱進，以應對不斷變化的社會和家庭環(huán)境。
第五段：總結全文，強調(diào)兒科講座對于兒童健康的意義（250字）
兒科講座在促進兒童健康和家庭健康方面發(fā)揮著重要作用。它不僅為父母和保育人員提供了養(yǎng)育知識和技能，還能夠提高他們的自信心和安全感，使他們更有能力照顧和教育孩子。通過參加兒科講座，我們可以更好地了解兒童的成長過程和各個階段的特點，理解他們的需求和情感，從而更好地與他們建立深入的關系。不僅如此，兒科講座還能夠為父母和保育人員提供互相交流和分享經(jīng)驗的平臺，促進家庭和社區(qū)的良好氛圍。因此，我們應該積極參與兒科講座，共同努力推動兒童健康和成長的發(fā)展。
兒科講座心得篇四
第一段：引言（性質(zhì)和目的）
兒科查房講座是醫(yī)學教育中常見的一種教學形式，旨在提高學員對兒科臨床工作的理論和實踐水平。該講座以醫(yī)生對病患進行查房和講解病例為主要內(nèi)容，是學員了解兒科常見病、多發(fā)病、疑難病例以及兒科診療原則的重要途徑。本文將結合個人參與兒科查房講座的經(jīng)歷，談談對其的心得體會。
第二段：感受（專業(yè)的學習與實踐）
參與兒科查房講座期間，我不僅能從教學醫(yī)生的診療過程中觀摩到專業(yè)知識的運用，還親身參與了許多兒科臨床操作，如量體溫、檢查喉嚨、聽肺音等。通過實踐操作，我更加深入地理解了兒科常見病的診療流程和注意事項。同時，在醫(yī)生的指導下，我還學會了如何與小患者進行有效溝通，以及如何從小孩的反應中獲取必要信息。這種學習與實踐相結合的模式，使我更快地融入臨床工作，培養(yǎng)了自己的觀察力和動手能力。
第三段：收獲（知識和技巧）
參與兒科查房講座后，我對兒科常見病的特點和治療原則有了更全面的理解。講座中，教學醫(yī)生通過生動的案例講解，詳細介紹了對于不同年齡段和不同病情小患者的診斷和治療方法，使我能夠更準確地分辨病情嚴重程度，并且能夠針對性地制定治療方案。此外，醫(yī)生還教授了一些實用技巧，如兒童給藥的方法、同時處理家長的情緒等，這些技巧對于兒科臨床工作的順利進行非常重要。
第四段：體會（責任與擔當）
通過參與兒科查房講座，我還深刻體會到醫(yī)護人員在兒科工作中的責任與擔當。在與小患者接觸的過程中，醫(yī)生們常常需要通過輕松愉快的方式與小患者建立信任關系，以降低他們的焦慮和恐懼感。同時，在與家長交流時，醫(yī)生需要耐心傾聽、理解并解答家長的疑慮和擔憂。這些都需要醫(yī)生具備高度的責任感和情商，而這些都將是我未來作為一名兒科醫(yī)生必備的素質(zhì)。
第五段：總結（對兒科查房講座的認識和展望）
通過參與兒科查房講座，我深切地感受到了醫(yī)生們在兒科工作中的扎實專業(yè)知識和高尚醫(yī)德。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的臨床水平，努力成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生。同時，我也希望未來能夠親自組織兒科查房講座，將自己在學習和實踐中的心得與更多的學員分享，為兒科醫(yī)學教育做出貢獻。
當然，以上僅是對兒科查房講座的個人心得體會，每個人可能有不同的經(jīng)歷和感受。但無論如何，兒科查房講座都是一次有益的學習機會，幫助我們更好地了解兒科臨床工作，豐富我們的專業(yè)知識，并提高我們的臨床能力。
兒科講座心得篇五
隨著現(xiàn)代生活方式的改變，越來越多的兒童出現(xiàn)了各種各樣的疾病。為了更好地了解與預防這些疾病，我參加了一場由專業(yè)兒科醫(yī)生主持的兒科疾病講座，下面是我的心得體會。
首先，這場講座讓我深刻認識到了兒科疾病的危害。作為家長，我們不僅要關注兒童的身體健康，還要及時了解和掌握有效的預防和治療方法。通過這次講座，我了解到了一些最常見的疾病，比如感冒、咳嗽、發(fā)燒等等。在平時的生活中，我們需要注意給孩子注意營養(yǎng)和鍛煉，避免過度依賴藥品。
其次，兒科疾病的防治需要各方面的配合。除了正確的醫(yī)療干預外，我們還要把夫妻、親戚、老師等人團結起來，共同學習兒科疾病的基本常識和防治方法。我們需要逐步改變過去僅僅通過使用藥物來緩解兒童的疾病的方法。在講座結束后，我認識到是家長和周圍一眾關愛孩子的人需要一起合作去完美的管理孩子的健康，更好的預防和治療兒童疾病。
第三，了解和掌握常見兒科疾病的癥狀和處理方法是很重要的。很多時候，患病的兒童都無法清晰表達自己的病情，因此家長要及時觀察和判斷病情的嚴重程度。我們可以通過注意癥狀和觀察表現(xiàn)來識別某些疾病，同時還可以采取安全措施和藥物治療，使孩子快速康復。
第四，注意兒童的膳食平衡是預防兒科疾病的重要手段。健康飲食是保持兒童身體健康的重要組成部分。在寶貝的成長過程中，為確保身體對各種疾病有較好的免疫力，我們需要規(guī)律地提供膳食，注意食物的多樣性和合理搭配。此外，我們還需要正確使用保健食品和藥物，防止產(chǎn)生反效果。
最后，講座讓我感受到了專業(yè)的醫(yī)學知識的重要性。做一個合格的家長和朋友，需要充分了解兒童健康管理的基本知識和技能。如果我們能夠了解和掌握專業(yè)的醫(yī)學知識，將會更好地幫助孩子預防和治療疾病。同時，在懷孕之前也可以通過了解孕前保健知識，組成完美家庭，迎接降臨的孩子。
參加這次兒科疾病講座是我很有收獲的一次經(jīng)歷。我深深地意識到，保持兒童健康的關鍵是通過多種手段綜合防治。我相信，只要我們不斷學習、不斷改進、不斷創(chuàng)新，我們定能為我們的孩子創(chuàng)造一個更好的未來。
兒科講座心得篇六
作為新手媽媽，我參加了一場關于兒科疾病的講座，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這次講座后，我深深地感受到了學習對于做好母親的重要性，以下是我對此次講座的心得體會。
第一段：講座的影響
這次講座對我的影響是深遠的，我學到了很多新的兒科知識和處理兒童疾病的方法，而且講師為我們詳細解讀了常見的兒童疾病，闡述他們的病因、癥狀、治療及預防方法，這些知識讓我信心倍增，更加自信地對待子女健康問題。
第二段：父母對于兒童健康的關注
在講座中，講師強調(diào)了父母對于孩子健康的關注和重視。這讓我意識到，盡管我是個新手媽媽，但是我也有責任關注和關心孩子的健康。只有這樣，我才能及時發(fā)現(xiàn)孩子身體的問題，并給予及時的治療和護理。
第三段：疾病的預防與治療
對于兒童疾病的預防與治療，講師強調(diào)了健康飲食與運動的重要性。他說，良好的飲食和適量的運動是預防和治療兒童疾病的最重要措施。因此，作為父母，我們應該給孩子充分的營養(yǎng)、注意合理的膳食搭配，不斷地鼓勵孩子堅持適量的運動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
第四段：急救知識的重要性
在講座中，講師還強調(diào)了在處理兒童疾病時急救知識的重要性。他指出，在孩子出現(xiàn)突發(fā)疾病或者事故時，家長的第一反應非常關鍵，正確的急救方法可以挽救孩子的生命。這讓我意識到，除了學習兒科知識之外，我還需要學習一些急救技能，以便在緊急情況下可以正確地處理孩子的問題。
第五段：學習的持續(xù)性
這次講座讓我深刻地體會到，在做母親的道路上，學習是永無止境的。我們需要不斷地學習新的知識和技能，以便更好地照顧孩子。因此，我決定將這次講座的知識深入研究和學習，并在日常生活中不斷應用和實踐，同時也希望能夠參加更多的相關講座，拓寬自己的視野。
總之，這次講座讓我受益匪淺，讓我更加清楚地知道了作為母親應該怎樣對待孩子的健康問題。這次講座也讓我意識到，只要不斷地學習和實踐，我們一定可以成為一名優(yōu)秀的母親，為孩子的健康和成長保駕護航。
兒科講座心得篇七
在我校醫(yī)學院舉辦的兒科實習講座上，我收獲頗豐。本次講座囊括了兒科的基本概念、常見疾病和兒童急救等內(nèi)容。通過講座，我更加深入地了解了兒科的重要性和特殊性，對兒童的健康問題有了更進一步的認識。在這篇文章中，我將分享我在講座中的學習心得體會。
首先，我對兒科的認識有了更加全面的了解。講座中，講師詳細解說了兒科的定義、研究范圍和目標。兒科是專門研究兒童生理、病理和心理發(fā)展規(guī)律的科學，涉及兒童生長發(fā)育、兒童保健、兒童疾病的防治等方面。兒科醫(yī)生需要具備扎實的醫(yī)學知識和良好的溝通能力，因為他們不僅需要確?；純旱纳眢w健康，還需要考慮到他們的心理健康。通過講座，我認識到了兒科醫(yī)生的責任重大，他們是孩子們健康成長的守護者。
其次，我對于兒科常見疾病有了更加深入的了解。講座中，講師列舉了一些常見的兒科疾病，如呼吸道感染、肺炎、胃腸炎等。他們詳細講解了這些疾病的病因、癥狀、診斷和治療方法。我特別記得，講師強調(diào)了對于兒科疾病的診斷要多方面綜合考慮，不能片面地根據(jù)癥狀給出診斷，這需要醫(yī)生具備豐富的臨床經(jīng)驗和科學的思維方式。這個觀點讓我意識到，兒科醫(yī)生需要具備較高的醫(yī)學水平和分析問題的能力。在未來的學習中，我會更加注重兒科疾病的學習，并積極參與實踐，提高自己的診斷能力。
此外，講座還介紹了兒童急救的基本知識。講師向我們展示了一些常見的兒童急救技巧，如心肺復蘇、止血等。他們強調(diào)了正確的急救措施對于兒童生命的重要性。在緊急情況下，家長和其他非專業(yè)人士的正確急救操作，可以極大地減少兒童的傷害和病情惡化。在今后的工作中，我將積極學習兒童急救知識，并將其應用到實踐中，提高自己的應急能力，保障兒童的安全。
在講座的互動環(huán)節(jié)中，我也和其他學員進行了一些有益的討論。我們一起探討了一些兒科問題，如早產(chǎn)兒的護理、嬰幼兒的喂養(yǎng)等。通過這些討論，我不僅加深了兒科知識的理解，也學會了與他人合作和交流。兒科醫(yī)生需要與孩子的家人、其他醫(yī)護人員密切合作，提供全面的醫(yī)療服務。這樣的互動讓我認識到團隊合作和溝通能力對于兒科醫(yī)生來說是至關重要的。
綜上所述，通過參加兒科實習講座，我對兒科的重要性和特殊性有了更加深入的了解。我對兒科常見疾病和兒童急救知識有了更加全面的認識，并增強了自己的醫(yī)學水平和應急能力。此外，通過與其他學員的討論，我也學會了與他人合作和交流。這次講座為我未來成為一名出色的兒科醫(yī)生奠定了堅實的基礎，我將更加努力學習，提高自己的醫(yī)學知識和技能，為兒童的健康發(fā)展盡自己的力量。
兒科講座心得篇八
作為一位幼兒教育工作者，我深深認識到幼兒科學活動對幼兒認知能力的培養(yǎng)具有重要意義。因此，我非常榮幸能夠參加開展的幼兒科學活動講座，接下來，我將結合自身工作經(jīng)驗和心得體會，從講座內(nèi)容、教學方法、教學目標、教學方式和反思延伸五個方面分享我的感受。
一、講座內(nèi)容
在本講座中，老師重點介紹了幼兒科學活動在幼兒認知能力、語言能力、探究能力和創(chuàng)新能力等方面的作用，同時還提供了許多富有趣味性、趣味性和啟發(fā)性的科學實驗，這些實驗涉及動物、植物、天文等多個方面。這些內(nèi)容既有豐富的科學性，又符合幼兒認知特點，非常適合幼兒的學習和發(fā)展。
二、教學方法
在講座中，老師充分發(fā)揮幼兒好奇心、探索欲和動手能力，采用探究性、參與性和合作性等教學方法，使用圖表、幻燈片等多媒體教學手段，使幼兒更加全面地獲得和理解知識。此外，老師還在講課之前進行了問題面向教學，解答幼兒的疑慮，以確保幼兒在學習過程中的集中注意力和學習效果。
三、教學目標
本次講座旨在幫助幼兒得到豐富的科學知識，并培養(yǎng)幼兒的實踐能力和團隊精神。對于幼兒園老師來說，本講座也非常重要，我們需要通過學習和實踐，提高自身的專業(yè)水平和應變能力，從而更好地指導、引導和激勵幼兒認知、創(chuàng)新和探究。
四、教學方式
本次講座具有探究性、實踐性和合作性的教學特點。在講座中，老師通過一系列富有創(chuàng)意和啟發(fā)式的問題引導幼兒思考，并提供了豐富多樣的實驗，這些實驗不僅能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，還能幫助幼兒更好地理解和掌握科學知識。另外，老師強調(diào)了合作的重要性，鼓勵幼兒相互合作，共同開展實驗，這不僅能夠促進幼兒之間的友誼，還可以培養(yǎng)幼兒的團隊意識和合作精神。
五、反思延伸
參加本次講座的過程中，我深深地認識到了幼兒科學活動在幼兒認知和發(fā)展中的重要性，也深刻地了解到了幼兒教育工作者應該如何開展科學教育，不斷提高自身的專業(yè)能力和應變能力，從而更好地指導和引導幼兒的科學認知和創(chuàng)新發(fā)展。在今后的工作中，我會將今天所學的理論和實踐相結合，創(chuàng)造更多的機會和環(huán)境，讓幼兒展開更豐富、更有趣的科學探究，擁有更好的幼兒教育體驗。
兒科講座心得篇九
第一段：引入背景和目的（200字）
最近，我有幸參加了一場由醫(yī)院舉辦的兒科講座，并在此分享一些個人的心得體會。這次講座的目的旨在提高父母對于兒童健康的認識，并為他們提供相關的知識和技巧，以便他們能更好地照顧孩子的身心健康。作為一名年輕父母，我對此感到十分期待，因為我對孩子的健康與成長始終心懷關切。我相信通過這次講座，我能夠掌握更多寶貴的知識。
第二段：講座內(nèi)容介紹（200字）
這次講座內(nèi)容涵蓋了兒科常見病癥、預防接種和心理健康等多個方面。其中，對于兒科常見病癥的講解使我對于兒童疾病的癥狀和治療更加了解。此外，專家們還向我們詳細介紹了兒童預防接種的重要性，并說明了各種疫苗的相關信息。此外，關于兒童心理健康方面的講解更是引起了我濃厚的興趣。講座中提到，兒童心理健康如果受到合適的關懷和支持，將對他們的學習和發(fā)展有著積極的影響。
第三段：收獲與體會（300字）
通過這次講座，我收獲了很多珍貴的知識。首先，在了解了兒童常見病癥的預防和治療方法后，我現(xiàn)在有信心更好地應對孩子生病時的狀況。我們也了解到，預防接種是保障兒童健康的重要手段，預防接種不僅僅是對兒童個體的保護，也是對整個社會的貢獻。此外，關于兒童心理健康的講座給了我很多啟示。我了解到，為了培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力，父母不僅要關注孩子的學習成績，更要關注他們的情緒和交往。這次講座不僅使我擁有了更多知識，更使我對于如何更好地成為一名父母有了更深刻的認識。
第四段：對講座的評價（200字）
總的來說，這次兒科講座給我留下了很深的印象。首先，座位有限但人氣十足，講座舉辦得非常成功。其次，演講專家們的講解生動且易于理解，非常貼近父母和孩子的實際需求。他們充滿激情和經(jīng)驗的演講使我獲益良多。講座還設有互動環(huán)節(jié)，讓我們能夠積極參與其中，并與專家們進行交流和提問。最重要的是，這次講座也為我們提供了相關書籍和資料，使我們能夠深入學習和進一步提升自己。
第五段：總結（300字）
通過這次兒科講座，我不僅提高了自己對于兒童健康的認識，也學會了更好地照顧和關愛孩子。我相信這些知識和技巧對于作為一名父母來說是非常重要的。我會將這些寶貴的經(jīng)驗分享給其他父母，以期推廣和傳播這些有益的知識。我也期待著參加更多的類似講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的健康成長作出更大的貢獻?？偟膩碚f，這次兒科講座是一次非常有益和滿意的體驗，我將始終懷抱對孩子健康的關切，努力成為一名合格的父母。
兒科講座心得篇十
健全人格是中學生學生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學生生理及心理發(fā)展的。高中學生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展中后期，他們在長大過程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點和希望。我們應變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學生的興趣和愛好，豐富學生的生活，使學生對學習、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認知、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手，教會學生學會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點，以期達到人格塑造不斷完善進而的目標。
進入青春期的高中學生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導學生正確認識早戀的脆弱性，順利渡過青春期，需要對學生進行心理指導。閑談是對學生進行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機，以有關青春期、性心理現(xiàn)階段的知識為引導，層層分析，就會深入學生心靈，使學生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運用相關的心理學知識進行教育引導，其勝過說服力遠遠勝過蒼白的說教。
我校將青春期教育列人了學生思想品德教育范圍，定期學生對學生進行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為篇章，利用進行討論多種形似組織學生座談會討論，指導他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認清科學的人生觀，樹立遠大理想和崇高的志向，教育學生師生珍惜青春期大好時光，專心學習，讓學生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動有其隱蔽性的一面，學生希望通過咨詢，尤其是個別解決的方式來咨詢心中藏而不露的一些心理問題。為消除學生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機，針對學生的實際情況，運用心理咨詢技術，對部分有心理問題、心理障礙的學生進行心理咨詢淬滅，從而加強學生的個別教育。如對性格內(nèi)向孤僻不善交往的學生可結合有關社會心理學知識、進行社會交往和社會適應的教育;對那些所謂“屢教不改”的學生則指導其進行意志品質(zhì)的鍛煉;對學習成績高的學生，既要幼兒教育進行學習目的性的教育，又要教給他們科學的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進學習方法，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學員學生在情緒、性格和人際關系上才上均的缺陷等，都應想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險性和后果后果。在進行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當?shù)膱鏊M行交談。這樣，更有利地幫助學生更好地適應社會和認識自己，完善自己，潛意識促使學生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學校每年對學生成功進行體檢，對卡片每一位學生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學生乳房發(fā)育狀況。音樂課定期對學生進行健康測試，學校制定出了課間操達標評分標準，設計了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每位學生的心理檔案。如：可以通過心理學量表測量出學生的技術水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展狀況;也可以通過學生中學生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學活動。
通過上述工作的開展，使我們愈加了解學生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學生互助的年齡特征，又兼顧每個學生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程推進作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
兒科講座心得篇十一
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年后擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀高峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學，攻讀博士學位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，林教授獲得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學校要靠領導制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(教學)體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結，明白道理，豐富了我們的辦學思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術和應變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領悟其中哲理，走到校長當中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風”，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進我?？焖侔l(fā)展。
兒科講座心得篇十二
第一段：導入
最近，由學校組織的一場外貿(mào)講座給我留下了深刻的印象。我非常榮幸能有機會參加這次講座，并從中學到了許多關于外貿(mào)的知識和經(jīng)驗。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容
這場外貿(mào)講座由一位資深的外貿(mào)從業(yè)者主持，他講解了許多與外貿(mào)有關的內(nèi)容。首先，他介紹了外貿(mào)的基本概念和發(fā)展歷程，讓我們對外貿(mào)有了更全面的認識。然后，他詳細介紹了外貿(mào)的流程和主要環(huán)節(jié)，包括市場調(diào)研、產(chǎn)品設計、采購、物流、報關等等。通過實例和案例分析，他將復雜的流程條理化，使我們更容易理解和記憶。最后，他還分享了一些外貿(mào)中常見的問題和解決方案，為我們提供了寶貴的參考。
第三段：心得體會
聽完這場講座，我深受啟發(fā)和激勵。首先，我意識到外貿(mào)是一個巨大的市場和機遇。全球化和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得外貿(mào)更加便捷和暢通，為我們創(chuàng)造了更多的機會。其次，我了解到外貿(mào)不僅僅是一個繁瑣的流程，更是需要具備廣泛的知識和技能。除了熟悉外貿(mào)流程，還需要了解國際市場的需求、掌握市場調(diào)研和策劃能力、具備談判技巧和跨文化溝通能力等等。最重要的是，外貿(mào)需要堅持和耐心。外貿(mào)業(yè)務并不總是一帆風順的，需要我們保持積極的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：實踐應用
作為一名學生，我也想將所學的知識應用于實際。首先，我會加強對外貿(mào)流程的學習和掌握，了解每一個環(huán)節(jié)的具體操作和注意事項。其次，我會努力提高自己的英語水平，以便更好地與國外客戶進行溝通和談判。此外，我也計劃多參加一些與外貿(mào)相關的活動和實踐，積累更多的經(jīng)驗和資源。
第五段：總結
通過這次外貿(mào)講座，我對外貿(mào)有了更深入的認識，并且清楚了未來需要努力的方向。我相信，在提升自身專業(yè)能力的同時，堅持學習和實踐，我一定能在外貿(mào)領域取得更好的成績。我也希望其他同學們能夠積極參加類似的講座，并將所學到的東西應用于實際，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
兒科講座心得篇十三
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關于“類風濕關節(jié)炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結合理念下診治類風濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學風格和隨機應變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹?shù)慕虒W語言，絢麗的教學情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談談我的聽后體會。
首先，擴大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預防預后，從尪痹到病因病機，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結合，全方位、多側(cè)面講述風濕與類風濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結合之路作出了引導。并強調(diào)中醫(yī)藥在治療類風濕疾病上的特色，期望同學們能正確認識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學習，不斷的發(fā)揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學生中間，應對面耐心的傾聽學生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學生的體現(xiàn)，尊重學生，是學生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學生的興趣，激發(fā)了學生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學理念，以及平等互動的教學風格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學功底，還有淵博的學識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學的東西很多。因此，在今后工作學習中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結構，多學習，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學習提高。
講座心得（2）：
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
講座心得（3）：
聽專家講座心得體會
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在簡單、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語潛質(zhì)、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，因此教師英語的水平是十分關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關鍵重要，第一階段的適應環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實踐階段，到最后的用心尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關聯(lián)復雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財潛質(zhì)，事情結束后，你還要學會善于總結和反思，從經(jīng)驗中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設備安全質(zhì)量全面負責的主體職責。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務必履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一職責人。
測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律職責。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實施。在近6年的時刻里又進行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強化職責等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，特種設備數(shù)量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項目和分級管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實施，方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟損失因素來劃分事故等級，而且還結合特種設備事故的特殊性，按照設備中斷運行時刻長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設備的特性。
新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設備安全質(zhì)量全面負責的主體職責。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務必履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一職責人。
其次，明確了檢驗檢測機構承擔技術把關職責。檢驗檢測機構既承擔監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律職責。
講座心得（7）：
學術講座心得體會
學術講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術講座過程中，不僅僅能夠領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還能夠開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放?！闭驊獙卯厴I(yè)生需要很長時刻才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！闭蛩麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實力，能夠獲得更大的收益，能夠到達雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?；氐絾栴}，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊?！鼻迦A大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：一，清華大學是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設開始時的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國學生、美國學生，而后為美國發(fā)展服務；二，清華大學是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，務必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，之后成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當主角》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是以前浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育就應培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關聯(lián)是互補的，永遠不可能一個代替另一個，每個學校都就應注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學術講座心得體會
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者，國學應用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達力）學術體系創(chuàng)始人。
我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應熟悉的道理，但是說“一語點醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。
中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結合中國實際狀況，針對管理科學、決策科學、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動力·表達力）”課程，已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的mba、emba、dba、卓越領導力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會，可謂如魚得水。可見孔子思想的博大精深，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學文”。平時就應多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮姴幌?，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點到五點半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術的學術講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報了名，把握住了機會，地點在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點篩選藥物，細致說了藥物作用的機理，牽涉到《細胞生物學》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術（hcs）詳細講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術，這項技術應用廣泛，詳細說了htrf，alphascreen技術（特點是高波長光激發(fā)低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機會參加這樣的學術講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學術
報告
的感想：在大學就經(jīng)常關注學校的學術
報告
，這種報告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對我們這些熱愛生物研究的學子來說，這是了解生物某一領域的最好的方式，我并不否認透過多讀專業(yè)書籍的方式學習，但要想了解最新的某一領域的研究技術或方法，我推薦的就只有多聽學術講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對于你所不熟悉的研究領域，在報告上現(xiàn)學，必須要和其他領域聯(lián)系起來，多思考，多提問，不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流，那樣你會失去很多學習的機會。專家?guī)拙浜喍痰慕忉?，省去我們不知多大的發(fā)奮去學習。再者，像這種專家學者的學術講座和報告，都是他們花費了超多的精力研究探索的研究成果，當然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學校的學術報告，外面的報告更就應多去聽，很多東西在學校是根本不可能了解的，個性是像md這樣公司舉辦的學術講座，了解外面公司的動態(tài)和科研信息，全面了解生物領域各個方面的發(fā)展。
各位熱愛生物的學子們，爭取和把握住一切學術講座或報告，用一切方法去學習。
講座心得（10）：
講座心得體會
自我評價就ok了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結著是先把程序設計搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設計基礎搞定，有時刻再搞flash。這個學期下來感覺還是十分充實的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學計算機和數(shù)學的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認為就應不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
兒科講座心得篇十四
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場關于兒科的講座，給我留下了深刻印象。這次講座圍繞著兒童常見疾病的預防和護理展開，涵蓋了許多有關兒童健康的重要知識。下面我將分享我在這場講座中所獲得的心得體會。
第二段：兒童健康意識的重要性（250字）
在這次講座中，講師強調(diào)了兒童健康意識的重要性。他指出，良好的健康意識可以幫助家長及時發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題，并采取正確的措施加以處理。此外，講師還提醒家長，兒童時期的一些疾病可能會引發(fā)長期的健康問題，養(yǎng)成良好的健康習慣和生活方式對于兒童的未來發(fā)展非常重要。因此，我們作為家長應該重視兒童健康意識的培養(yǎng)，提供一個健康的生活環(huán)境和兒童友好的健康常識。
第三段：兒童常見疾病的預防和護理知識（400字）
在講座中，講師詳細介紹了一些常見兒童疾病的預防和護理知識。例如，對于常見的呼吸道感染，講師強調(diào)了家長要保持兒童良好的室內(nèi)空氣質(zhì)量，定期通風換氣，避免給孩子喂食過冷的飲料等。此外，講師還詳細解釋了兒童濕疹的成因和護理方法，教授了正確的洗澡和涂抹藥膏的技巧。這些知識對于我們及時發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題，提供正確的護理方法非常有幫助。
第四段：交流與互動的重要性（250字）
此次講座設計了許多小組討論和互動環(huán)節(jié)，讓參與者積極參與其中。這種交流互動的形式既能增加參與者的學習興趣，也能加深對內(nèi)容的理解。我發(fā)現(xiàn)，通過與其他家長的交流，我不僅能夠了解其他人的經(jīng)驗和觀點，還能夠分享我的成長經(jīng)歷和疑惑。講座的氛圍非?；钴S，大家都熱情地提出問題并共同探討解決方案。我深深體會到，交流與互動對于提高自身的兒科知識水平至關重要。
第五段：結語（200字）
通過這次兒科講座，我學到了許多有關兒童健康的重要知識，對于養(yǎng)育自己的孩子有了更深刻的理解。我意識到，作為家長，我們應該關注兒童的健康意識培養(yǎng)，提高自己的兒科知識水平，并與其他家長積極交流和分享。只有確保孩子的身心健康，他們才能快樂成長。我希望在日后的家庭教育中能夠更好地運用這些知識，為孩子提供一個健康、快樂的成長環(huán)境。
兒科講座心得篇十五
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設計中，教師應特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結論提前說出本。對于這類的學生，應予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質(zhì)。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結構，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務。如何處理教師指導和開放式教學之間的關系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關內(nèi)容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。
兒科講座心得篇一
近日，我有幸參加了一場關于兒科查房的講座，講座內(nèi)容涵蓋了兒科查房的意義、方法及技巧。通過這次講座，我對于兒科查房有了更深入的了解，并對兒科醫(yī)學有了更多的認知。以下是我的心得體會。
首先，在這次講座中，我了解到了兒科查房的重要意義。兒科查房起源于西方醫(yī)學，是對兒科病人進行全面體格檢查的一項重要環(huán)節(jié)。通過查房，醫(yī)生可以全面了解兒科病人的病情，并及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，制定合適的治療方案。兒科病人相對來說更為脆弱，許多疾病癥狀表現(xiàn)不夠明顯，所以查房對于提高診斷準確性至關重要。此外，查房也是醫(yī)生與患兒及家屬之間有效溝通的途徑，可以進一步增加患者對醫(yī)療團隊的信任和依從性。
其次，講座中詳細介紹了兒科查房的方法及技巧。兒科查房一般分為站立位和臥位兩種形式，不同的形式適用于不同的病情。在查房過程中，醫(yī)生需要仔細觀察患兒的面色、肢體活動、呼吸狀態(tài)等等，這些可以給醫(yī)生提供重要的信息。此外，醫(yī)生還需要與患兒進行親切的交流，詢問他們的感覺和意見，以充分了解他們的病情和需求。同時，兒科醫(yī)生需要注意查房的順序和流程，合理分配時間和資源，確保每位患者得到充分的關注和治療。
再次，在此次講座中，我還了解到了兒科查房的注意事項。兒科查房需要醫(yī)生注意對患兒隱私的保護，盡可能減少患兒的不適感。在臥位查房時，醫(yī)生需要讓患兒保持舒適的體位，以便進行全面的體格檢查。此外，醫(yī)生還需要考慮到家屬的心理需求，給予他們足夠的解釋和安撫，積極回答他們的問題。只有解除家屬的疑慮和焦慮，才能建立起良好的醫(yī)患關系，從而更好地推進治療進程。
最后，在講座的交流環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生們普遍對于兒科查房的重要性非常認可，他們也紛紛分享了自己的經(jīng)驗和心得。講座雖然很短暫，但是讓我受益匪淺。兒科查房雖然是醫(yī)生的工作，但是家長也可以參與其中，并與醫(yī)生一同關注孩子的健康成長。通過查房可以及早發(fā)現(xiàn)問題，采取相應的治療措施，給孩子及早的醫(yī)療幫助。同時，家長也能通過查房，了解到兒童生長發(fā)育情況，及時調(diào)整飲食和生活方式，確保孩子健康成長。
總之，通過這次關于兒科查房的講座，我深刻體會到了兒科查房在兒科醫(yī)學中的重要性。我了解到了兒科查房的意義、方法及技巧，并且明白了兒科查房的注意事項。通過查房，醫(yī)生可以全面了解患兒的病情，及時制定治療方案。與此同時，查房也是醫(yī)生與家長之間的良好溝通途徑，可以加強患者對醫(yī)療團隊的信任和依從性。因此，我深深認識到了兒科查房的重要性，并將盡我所能，積極參與其中，為兒童健康貢獻自己的力量。
兒科講座心得篇二
無論行業(yè)如何發(fā)展，兒童永遠都是這個世界的未來。作為一名父母，我總是格外關懷兒童健康問題。因此，當我聽說有一場兒科講座即將舉行時，我非常期待。這次講座的主題是“兒童營養(yǎng)與健康”，這是一個我一直感興趣的話題。先進的知識和最新的研究成果將能幫助我更好地照顧我自己的孩子。在參加講座之前，我的內(nèi)心充滿了期待和渴望。
二、心儀的心理學家
當天來到會議室時，我看到主講人是一位兒童心理學家。她是一個年輕且充滿活力的女性，眼睛明亮而堅定。她簡單明了地介紹了她的背景和經(jīng)驗，并表達了她對兒童健康的熱情。她的演講風格非常吸引人，引發(fā)了我的興趣。聽她分享孩子和青少年在成長過程中可能面臨的各種心理問題，讓我為我的孩子的成長道路充滿信心。她還提供了一些建議和技巧，以幫助父母更好地理解和支持他們的孩子。我深深被她的專業(yè)知識和經(jīng)驗所震撼。
三、營養(yǎng)的重要性
講座的另一個重點是關于兒童營養(yǎng)的。專家講解了兒童的不同營養(yǎng)需求和如何為他們提供全面均衡的飲食。她強調(diào)了乳制品，水果和蔬菜的重要性，以及快餐和加工食品的危害。她告訴我們，良好的飲食習慣從小養(yǎng)成，將有助于孩子們建立健康的生活習慣，并預防許多慢性疾病。她還分享了制定健康食譜的方法和技巧，以及提供了一些簡單易行的菜譜。這些知識在飲食上給我啟發(fā)，我想要改變家庭的飲食習慣，給孩子提供更多營養(yǎng)豐富的食物。
四、家庭親子關系的重要性
講座的最后一部分是關于家庭親子關系的重要性。專家談到了家庭環(huán)境對孩子發(fā)展的影響。她說，建立和諧的家庭環(huán)境和穩(wěn)定的親子關系可以促使孩子更好地發(fā)展，并在他們的成長過程中提供安全感。專家分享了一些加強家庭親子關系的方法，如時間管理、溝通技巧和共同參與家務活動等。我決定開始嘗試這些方法，以創(chuàng)造一個更積極的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的良好品德和自信心。
五、反思與行動
在這次兒科講座中，我獲得了豐富的知識和寶貴的心得體會。通過講座，我認識到兒童心理健康和飲食的重要性，以及與家庭親子關系的聯(lián)系。這次講座讓我確認了目前在照顧孩子方面的一些錯誤做法，也為我提供了新的思路和行動方向。我感到非常感激有機會參加這次講座，并決定將所學運用到日常生活中。我希望通過關注孩子的心理和身體健康，能夠為他們創(chuàng)造一個快樂、健康和富有成長空間的環(huán)境。
總結：
這次兒科講座給我提供了非常有意義的體驗和啟發(fā)。通過專家的知識和經(jīng)驗分享，我意識到父母對于孩子的健康發(fā)展的重要性。我將會更加關注孩子們的心理健康、良好的飲食習慣以及穩(wěn)定的家庭環(huán)境。我相信這些積極的改變將對孩子們的成長有著深遠的影響。我也希望我能將講座中的所學知識傳達給更多的人，讓更多的父母關注兒童的健康，共同為孩子們的未來努力。
兒科講座心得篇三
第一段：引入背景，介紹兒科講座的目的和重要性（200字）
兒科講座是專門為父母和保育人員舉辦的教育活動，旨在提高他們對兒童健康和成長的認知，并為他們提供正確的養(yǎng)育和保育指導。這些講座匯集了醫(yī)生、心理學家和教育專家等多個領域的專業(yè)人士，他們根據(jù)最新的科學研究和臨床經(jīng)驗，向聽眾傳授知識和技能。兒童的健康和成長是社會發(fā)展的基石，而兒科講座作為普及兒童保健和促進家庭健康的重要手段，具有不可忽視的價值和意義。
第二段：對兒科講座的內(nèi)容和形式進行闡述（250字）
一個好的兒科講座應該包含全面的主題，涵蓋兒童各個階段的成長和相關問題。這些主題可以包括：胎兒期的保健、嬰兒期的母乳喂養(yǎng)和輔食添加、幼兒期的心理和身體發(fā)展、學齡期的家庭教育和青春期的心理適應等。此外，講座還應該將專業(yè)知識以淺顯易懂的方式傳遞給聽眾，避免使用過于專業(yè)化的術語和專業(yè)知識，讓普通父母和保育人員也能輕松理解。同時，互動和問答環(huán)節(jié)也是成功的兒科講座不可或缺的一部分，它可以加深聽眾對內(nèi)容的理解并激發(fā)他們的興趣。
第三段：詳述個人參加兒科講座的經(jīng)歷和收獲（300字）
上個月，我參加了一場兒科講座，主題是“如何幫助孩子建立健康的飲食習慣”。講座的內(nèi)容很實用，講師通過舉例和圖片向我們介紹了孩子們對食物的偏好以及時常出現(xiàn)的挑食現(xiàn)象。她還分享了一些鼓勵健康飲食的方法，例如與孩子一起烹飪健康的食物，提供豐富多樣的選擇，并慢慢引導他們嘗試新的食物。在問答環(huán)節(jié)中，我還向講師咨詢了關于寶寶輔食添加的問題，她給予了詳細的解答和建議。通過參加這場講座，我不僅了解到了如何培養(yǎng)孩子健康的飲食習慣，還知道了如何處理孩子的挑食問題，這對我來說是非常有幫助的。
第四段：總結兒科講座的意義并提出建議（200字）
參加兒科講座不僅能夠提高個人對兒童健康和成長的認知，還能為我們提供更全面、科學的養(yǎng)育知識。通過這些講座，我們可以學習如何滿足孩子的生理和心理需求，更好地調(diào)整自己的養(yǎng)育方式。因此，政府和學校應該加大兒科講座的推廣力度，并提供更多機會讓父母和保育人員參與其中。此外，專業(yè)的講師團隊也應該加強兒科講座的研究和培訓，保持與時俱進，以應對不斷變化的社會和家庭環(huán)境。
第五段：總結全文，強調(diào)兒科講座對于兒童健康的意義（250字）
兒科講座在促進兒童健康和家庭健康方面發(fā)揮著重要作用。它不僅為父母和保育人員提供了養(yǎng)育知識和技能，還能夠提高他們的自信心和安全感，使他們更有能力照顧和教育孩子。通過參加兒科講座，我們可以更好地了解兒童的成長過程和各個階段的特點，理解他們的需求和情感，從而更好地與他們建立深入的關系。不僅如此，兒科講座還能夠為父母和保育人員提供互相交流和分享經(jīng)驗的平臺，促進家庭和社區(qū)的良好氛圍。因此，我們應該積極參與兒科講座，共同努力推動兒童健康和成長的發(fā)展。
兒科講座心得篇四
第一段：引言（性質(zhì)和目的）
兒科查房講座是醫(yī)學教育中常見的一種教學形式，旨在提高學員對兒科臨床工作的理論和實踐水平。該講座以醫(yī)生對病患進行查房和講解病例為主要內(nèi)容，是學員了解兒科常見病、多發(fā)病、疑難病例以及兒科診療原則的重要途徑。本文將結合個人參與兒科查房講座的經(jīng)歷，談談對其的心得體會。
第二段：感受（專業(yè)的學習與實踐）
參與兒科查房講座期間，我不僅能從教學醫(yī)生的診療過程中觀摩到專業(yè)知識的運用，還親身參與了許多兒科臨床操作，如量體溫、檢查喉嚨、聽肺音等。通過實踐操作，我更加深入地理解了兒科常見病的診療流程和注意事項。同時，在醫(yī)生的指導下，我還學會了如何與小患者進行有效溝通，以及如何從小孩的反應中獲取必要信息。這種學習與實踐相結合的模式，使我更快地融入臨床工作，培養(yǎng)了自己的觀察力和動手能力。
第三段：收獲（知識和技巧）
參與兒科查房講座后，我對兒科常見病的特點和治療原則有了更全面的理解。講座中，教學醫(yī)生通過生動的案例講解，詳細介紹了對于不同年齡段和不同病情小患者的診斷和治療方法，使我能夠更準確地分辨病情嚴重程度，并且能夠針對性地制定治療方案。此外，醫(yī)生還教授了一些實用技巧，如兒童給藥的方法、同時處理家長的情緒等，這些技巧對于兒科臨床工作的順利進行非常重要。
第四段：體會（責任與擔當）
通過參與兒科查房講座，我還深刻體會到醫(yī)護人員在兒科工作中的責任與擔當。在與小患者接觸的過程中，醫(yī)生們常常需要通過輕松愉快的方式與小患者建立信任關系，以降低他們的焦慮和恐懼感。同時，在與家長交流時，醫(yī)生需要耐心傾聽、理解并解答家長的疑慮和擔憂。這些都需要醫(yī)生具備高度的責任感和情商，而這些都將是我未來作為一名兒科醫(yī)生必備的素質(zhì)。
第五段：總結（對兒科查房講座的認識和展望）
通過參與兒科查房講座，我深切地感受到了醫(yī)生們在兒科工作中的扎實專業(yè)知識和高尚醫(yī)德。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的臨床水平，努力成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生。同時，我也希望未來能夠親自組織兒科查房講座，將自己在學習和實踐中的心得與更多的學員分享，為兒科醫(yī)學教育做出貢獻。
當然，以上僅是對兒科查房講座的個人心得體會，每個人可能有不同的經(jīng)歷和感受。但無論如何，兒科查房講座都是一次有益的學習機會，幫助我們更好地了解兒科臨床工作，豐富我們的專業(yè)知識，并提高我們的臨床能力。
兒科講座心得篇五
隨著現(xiàn)代生活方式的改變，越來越多的兒童出現(xiàn)了各種各樣的疾病。為了更好地了解與預防這些疾病，我參加了一場由專業(yè)兒科醫(yī)生主持的兒科疾病講座，下面是我的心得體會。
首先，這場講座讓我深刻認識到了兒科疾病的危害。作為家長，我們不僅要關注兒童的身體健康，還要及時了解和掌握有效的預防和治療方法。通過這次講座，我了解到了一些最常見的疾病，比如感冒、咳嗽、發(fā)燒等等。在平時的生活中，我們需要注意給孩子注意營養(yǎng)和鍛煉，避免過度依賴藥品。
其次，兒科疾病的防治需要各方面的配合。除了正確的醫(yī)療干預外，我們還要把夫妻、親戚、老師等人團結起來，共同學習兒科疾病的基本常識和防治方法。我們需要逐步改變過去僅僅通過使用藥物來緩解兒童的疾病的方法。在講座結束后，我認識到是家長和周圍一眾關愛孩子的人需要一起合作去完美的管理孩子的健康，更好的預防和治療兒童疾病。
第三，了解和掌握常見兒科疾病的癥狀和處理方法是很重要的。很多時候，患病的兒童都無法清晰表達自己的病情，因此家長要及時觀察和判斷病情的嚴重程度。我們可以通過注意癥狀和觀察表現(xiàn)來識別某些疾病，同時還可以采取安全措施和藥物治療，使孩子快速康復。
第四，注意兒童的膳食平衡是預防兒科疾病的重要手段。健康飲食是保持兒童身體健康的重要組成部分。在寶貝的成長過程中，為確保身體對各種疾病有較好的免疫力，我們需要規(guī)律地提供膳食，注意食物的多樣性和合理搭配。此外，我們還需要正確使用保健食品和藥物，防止產(chǎn)生反效果。
最后，講座讓我感受到了專業(yè)的醫(yī)學知識的重要性。做一個合格的家長和朋友，需要充分了解兒童健康管理的基本知識和技能。如果我們能夠了解和掌握專業(yè)的醫(yī)學知識，將會更好地幫助孩子預防和治療疾病。同時，在懷孕之前也可以通過了解孕前保健知識，組成完美家庭，迎接降臨的孩子。
參加這次兒科疾病講座是我很有收獲的一次經(jīng)歷。我深深地意識到，保持兒童健康的關鍵是通過多種手段綜合防治。我相信，只要我們不斷學習、不斷改進、不斷創(chuàng)新，我們定能為我們的孩子創(chuàng)造一個更好的未來。
兒科講座心得篇六
作為新手媽媽，我參加了一場關于兒科疾病的講座，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這次講座后，我深深地感受到了學習對于做好母親的重要性，以下是我對此次講座的心得體會。
第一段：講座的影響
這次講座對我的影響是深遠的，我學到了很多新的兒科知識和處理兒童疾病的方法，而且講師為我們詳細解讀了常見的兒童疾病，闡述他們的病因、癥狀、治療及預防方法，這些知識讓我信心倍增，更加自信地對待子女健康問題。
第二段：父母對于兒童健康的關注
在講座中，講師強調(diào)了父母對于孩子健康的關注和重視。這讓我意識到，盡管我是個新手媽媽，但是我也有責任關注和關心孩子的健康。只有這樣，我才能及時發(fā)現(xiàn)孩子身體的問題，并給予及時的治療和護理。
第三段：疾病的預防與治療
對于兒童疾病的預防與治療，講師強調(diào)了健康飲食與運動的重要性。他說，良好的飲食和適量的運動是預防和治療兒童疾病的最重要措施。因此，作為父母，我們應該給孩子充分的營養(yǎng)、注意合理的膳食搭配，不斷地鼓勵孩子堅持適量的運動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
第四段：急救知識的重要性
在講座中，講師還強調(diào)了在處理兒童疾病時急救知識的重要性。他指出，在孩子出現(xiàn)突發(fā)疾病或者事故時，家長的第一反應非常關鍵，正確的急救方法可以挽救孩子的生命。這讓我意識到，除了學習兒科知識之外，我還需要學習一些急救技能，以便在緊急情況下可以正確地處理孩子的問題。
第五段：學習的持續(xù)性
這次講座讓我深刻地體會到，在做母親的道路上，學習是永無止境的。我們需要不斷地學習新的知識和技能，以便更好地照顧孩子。因此，我決定將這次講座的知識深入研究和學習，并在日常生活中不斷應用和實踐，同時也希望能夠參加更多的相關講座，拓寬自己的視野。
總之，這次講座讓我受益匪淺，讓我更加清楚地知道了作為母親應該怎樣對待孩子的健康問題。這次講座也讓我意識到，只要不斷地學習和實踐，我們一定可以成為一名優(yōu)秀的母親，為孩子的健康和成長保駕護航。
兒科講座心得篇七
在我校醫(yī)學院舉辦的兒科實習講座上，我收獲頗豐。本次講座囊括了兒科的基本概念、常見疾病和兒童急救等內(nèi)容。通過講座，我更加深入地了解了兒科的重要性和特殊性，對兒童的健康問題有了更進一步的認識。在這篇文章中，我將分享我在講座中的學習心得體會。
首先，我對兒科的認識有了更加全面的了解。講座中，講師詳細解說了兒科的定義、研究范圍和目標。兒科是專門研究兒童生理、病理和心理發(fā)展規(guī)律的科學，涉及兒童生長發(fā)育、兒童保健、兒童疾病的防治等方面。兒科醫(yī)生需要具備扎實的醫(yī)學知識和良好的溝通能力，因為他們不僅需要確?；純旱纳眢w健康，還需要考慮到他們的心理健康。通過講座，我認識到了兒科醫(yī)生的責任重大，他們是孩子們健康成長的守護者。
其次，我對于兒科常見疾病有了更加深入的了解。講座中，講師列舉了一些常見的兒科疾病，如呼吸道感染、肺炎、胃腸炎等。他們詳細講解了這些疾病的病因、癥狀、診斷和治療方法。我特別記得，講師強調(diào)了對于兒科疾病的診斷要多方面綜合考慮，不能片面地根據(jù)癥狀給出診斷，這需要醫(yī)生具備豐富的臨床經(jīng)驗和科學的思維方式。這個觀點讓我意識到，兒科醫(yī)生需要具備較高的醫(yī)學水平和分析問題的能力。在未來的學習中，我會更加注重兒科疾病的學習，并積極參與實踐，提高自己的診斷能力。
此外，講座還介紹了兒童急救的基本知識。講師向我們展示了一些常見的兒童急救技巧，如心肺復蘇、止血等。他們強調(diào)了正確的急救措施對于兒童生命的重要性。在緊急情況下，家長和其他非專業(yè)人士的正確急救操作，可以極大地減少兒童的傷害和病情惡化。在今后的工作中，我將積極學習兒童急救知識，并將其應用到實踐中，提高自己的應急能力，保障兒童的安全。
在講座的互動環(huán)節(jié)中，我也和其他學員進行了一些有益的討論。我們一起探討了一些兒科問題，如早產(chǎn)兒的護理、嬰幼兒的喂養(yǎng)等。通過這些討論，我不僅加深了兒科知識的理解，也學會了與他人合作和交流。兒科醫(yī)生需要與孩子的家人、其他醫(yī)護人員密切合作，提供全面的醫(yī)療服務。這樣的互動讓我認識到團隊合作和溝通能力對于兒科醫(yī)生來說是至關重要的。
綜上所述，通過參加兒科實習講座，我對兒科的重要性和特殊性有了更加深入的了解。我對兒科常見疾病和兒童急救知識有了更加全面的認識，并增強了自己的醫(yī)學水平和應急能力。此外，通過與其他學員的討論，我也學會了與他人合作和交流。這次講座為我未來成為一名出色的兒科醫(yī)生奠定了堅實的基礎，我將更加努力學習，提高自己的醫(yī)學知識和技能，為兒童的健康發(fā)展盡自己的力量。
兒科講座心得篇八
作為一位幼兒教育工作者，我深深認識到幼兒科學活動對幼兒認知能力的培養(yǎng)具有重要意義。因此，我非常榮幸能夠參加開展的幼兒科學活動講座，接下來，我將結合自身工作經(jīng)驗和心得體會，從講座內(nèi)容、教學方法、教學目標、教學方式和反思延伸五個方面分享我的感受。
一、講座內(nèi)容
在本講座中，老師重點介紹了幼兒科學活動在幼兒認知能力、語言能力、探究能力和創(chuàng)新能力等方面的作用，同時還提供了許多富有趣味性、趣味性和啟發(fā)性的科學實驗，這些實驗涉及動物、植物、天文等多個方面。這些內(nèi)容既有豐富的科學性，又符合幼兒認知特點，非常適合幼兒的學習和發(fā)展。
二、教學方法
在講座中，老師充分發(fā)揮幼兒好奇心、探索欲和動手能力，采用探究性、參與性和合作性等教學方法，使用圖表、幻燈片等多媒體教學手段，使幼兒更加全面地獲得和理解知識。此外，老師還在講課之前進行了問題面向教學，解答幼兒的疑慮，以確保幼兒在學習過程中的集中注意力和學習效果。
三、教學目標
本次講座旨在幫助幼兒得到豐富的科學知識，并培養(yǎng)幼兒的實踐能力和團隊精神。對于幼兒園老師來說，本講座也非常重要，我們需要通過學習和實踐，提高自身的專業(yè)水平和應變能力，從而更好地指導、引導和激勵幼兒認知、創(chuàng)新和探究。
四、教學方式
本次講座具有探究性、實踐性和合作性的教學特點。在講座中，老師通過一系列富有創(chuàng)意和啟發(fā)式的問題引導幼兒思考，并提供了豐富多樣的實驗，這些實驗不僅能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，還能幫助幼兒更好地理解和掌握科學知識。另外，老師強調(diào)了合作的重要性，鼓勵幼兒相互合作，共同開展實驗，這不僅能夠促進幼兒之間的友誼，還可以培養(yǎng)幼兒的團隊意識和合作精神。
五、反思延伸
參加本次講座的過程中，我深深地認識到了幼兒科學活動在幼兒認知和發(fā)展中的重要性，也深刻地了解到了幼兒教育工作者應該如何開展科學教育，不斷提高自身的專業(yè)能力和應變能力，從而更好地指導和引導幼兒的科學認知和創(chuàng)新發(fā)展。在今后的工作中，我會將今天所學的理論和實踐相結合，創(chuàng)造更多的機會和環(huán)境，讓幼兒展開更豐富、更有趣的科學探究，擁有更好的幼兒教育體驗。
兒科講座心得篇九
第一段：引入背景和目的（200字）
最近，我有幸參加了一場由醫(yī)院舉辦的兒科講座，并在此分享一些個人的心得體會。這次講座的目的旨在提高父母對于兒童健康的認識，并為他們提供相關的知識和技巧，以便他們能更好地照顧孩子的身心健康。作為一名年輕父母，我對此感到十分期待，因為我對孩子的健康與成長始終心懷關切。我相信通過這次講座，我能夠掌握更多寶貴的知識。
第二段：講座內(nèi)容介紹（200字）
這次講座內(nèi)容涵蓋了兒科常見病癥、預防接種和心理健康等多個方面。其中，對于兒科常見病癥的講解使我對于兒童疾病的癥狀和治療更加了解。此外，專家們還向我們詳細介紹了兒童預防接種的重要性，并說明了各種疫苗的相關信息。此外，關于兒童心理健康方面的講解更是引起了我濃厚的興趣。講座中提到，兒童心理健康如果受到合適的關懷和支持，將對他們的學習和發(fā)展有著積極的影響。
第三段：收獲與體會（300字）
通過這次講座，我收獲了很多珍貴的知識。首先，在了解了兒童常見病癥的預防和治療方法后，我現(xiàn)在有信心更好地應對孩子生病時的狀況。我們也了解到，預防接種是保障兒童健康的重要手段，預防接種不僅僅是對兒童個體的保護，也是對整個社會的貢獻。此外，關于兒童心理健康的講座給了我很多啟示。我了解到，為了培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力，父母不僅要關注孩子的學習成績，更要關注他們的情緒和交往。這次講座不僅使我擁有了更多知識，更使我對于如何更好地成為一名父母有了更深刻的認識。
第四段：對講座的評價（200字）
總的來說，這次兒科講座給我留下了很深的印象。首先，座位有限但人氣十足，講座舉辦得非常成功。其次，演講專家們的講解生動且易于理解，非常貼近父母和孩子的實際需求。他們充滿激情和經(jīng)驗的演講使我獲益良多。講座還設有互動環(huán)節(jié)，讓我們能夠積極參與其中，并與專家們進行交流和提問。最重要的是，這次講座也為我們提供了相關書籍和資料，使我們能夠深入學習和進一步提升自己。
第五段：總結（300字）
通過這次兒科講座，我不僅提高了自己對于兒童健康的認識，也學會了更好地照顧和關愛孩子。我相信這些知識和技巧對于作為一名父母來說是非常重要的。我會將這些寶貴的經(jīng)驗分享給其他父母，以期推廣和傳播這些有益的知識。我也期待著參加更多的類似講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的健康成長作出更大的貢獻?？偟膩碚f，這次兒科講座是一次非常有益和滿意的體驗，我將始終懷抱對孩子健康的關切，努力成為一名合格的父母。
兒科講座心得篇十
健全人格是中學生學生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學生生理及心理發(fā)展的。高中學生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展中后期，他們在長大過程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點和希望。我們應變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學生的興趣和愛好，豐富學生的生活，使學生對學習、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認知、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手，教會學生學會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點，以期達到人格塑造不斷完善進而的目標。
進入青春期的高中學生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導學生正確認識早戀的脆弱性，順利渡過青春期，需要對學生進行心理指導。閑談是對學生進行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機，以有關青春期、性心理現(xiàn)階段的知識為引導，層層分析，就會深入學生心靈，使學生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運用相關的心理學知識進行教育引導，其勝過說服力遠遠勝過蒼白的說教。
我校將青春期教育列人了學生思想品德教育范圍，定期學生對學生進行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為篇章，利用進行討論多種形似組織學生座談會討論，指導他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認清科學的人生觀，樹立遠大理想和崇高的志向，教育學生師生珍惜青春期大好時光，專心學習，讓學生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動有其隱蔽性的一面，學生希望通過咨詢，尤其是個別解決的方式來咨詢心中藏而不露的一些心理問題。為消除學生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機，針對學生的實際情況，運用心理咨詢技術，對部分有心理問題、心理障礙的學生進行心理咨詢淬滅，從而加強學生的個別教育。如對性格內(nèi)向孤僻不善交往的學生可結合有關社會心理學知識、進行社會交往和社會適應的教育;對那些所謂“屢教不改”的學生則指導其進行意志品質(zhì)的鍛煉;對學習成績高的學生，既要幼兒教育進行學習目的性的教育，又要教給他們科學的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進學習方法，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學員學生在情緒、性格和人際關系上才上均的缺陷等，都應想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險性和后果后果。在進行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當?shù)膱鏊M行交談。這樣，更有利地幫助學生更好地適應社會和認識自己，完善自己，潛意識促使學生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學校每年對學生成功進行體檢，對卡片每一位學生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學生乳房發(fā)育狀況。音樂課定期對學生進行健康測試，學校制定出了課間操達標評分標準，設計了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每位學生的心理檔案。如：可以通過心理學量表測量出學生的技術水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展狀況;也可以通過學生中學生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學活動。
通過上述工作的開展，使我們愈加了解學生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學生互助的年齡特征，又兼顧每個學生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程推進作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
兒科講座心得篇十一
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年后擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀高峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學，攻讀博士學位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，林教授獲得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學校要靠領導制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(教學)體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結，明白道理，豐富了我們的辦學思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術和應變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領悟其中哲理，走到校長當中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風”，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進我?？焖侔l(fā)展。
兒科講座心得篇十二
第一段：導入
最近，由學校組織的一場外貿(mào)講座給我留下了深刻的印象。我非常榮幸能有機會參加這次講座，并從中學到了許多關于外貿(mào)的知識和經(jīng)驗。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容
這場外貿(mào)講座由一位資深的外貿(mào)從業(yè)者主持，他講解了許多與外貿(mào)有關的內(nèi)容。首先，他介紹了外貿(mào)的基本概念和發(fā)展歷程，讓我們對外貿(mào)有了更全面的認識。然后，他詳細介紹了外貿(mào)的流程和主要環(huán)節(jié)，包括市場調(diào)研、產(chǎn)品設計、采購、物流、報關等等。通過實例和案例分析，他將復雜的流程條理化，使我們更容易理解和記憶。最后，他還分享了一些外貿(mào)中常見的問題和解決方案，為我們提供了寶貴的參考。
第三段：心得體會
聽完這場講座，我深受啟發(fā)和激勵。首先，我意識到外貿(mào)是一個巨大的市場和機遇。全球化和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得外貿(mào)更加便捷和暢通，為我們創(chuàng)造了更多的機會。其次，我了解到外貿(mào)不僅僅是一個繁瑣的流程，更是需要具備廣泛的知識和技能。除了熟悉外貿(mào)流程，還需要了解國際市場的需求、掌握市場調(diào)研和策劃能力、具備談判技巧和跨文化溝通能力等等。最重要的是，外貿(mào)需要堅持和耐心。外貿(mào)業(yè)務并不總是一帆風順的，需要我們保持積極的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：實踐應用
作為一名學生，我也想將所學的知識應用于實際。首先，我會加強對外貿(mào)流程的學習和掌握，了解每一個環(huán)節(jié)的具體操作和注意事項。其次，我會努力提高自己的英語水平，以便更好地與國外客戶進行溝通和談判。此外，我也計劃多參加一些與外貿(mào)相關的活動和實踐，積累更多的經(jīng)驗和資源。
第五段：總結
通過這次外貿(mào)講座，我對外貿(mào)有了更深入的認識，并且清楚了未來需要努力的方向。我相信，在提升自身專業(yè)能力的同時，堅持學習和實踐，我一定能在外貿(mào)領域取得更好的成績。我也希望其他同學們能夠積極參加類似的講座，并將所學到的東西應用于實際，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
兒科講座心得篇十三
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關于“類風濕關節(jié)炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結合理念下診治類風濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學風格和隨機應變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹?shù)慕虒W語言，絢麗的教學情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談談我的聽后體會。
首先，擴大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預防預后，從尪痹到病因病機，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結合，全方位、多側(cè)面講述風濕與類風濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結合之路作出了引導。并強調(diào)中醫(yī)藥在治療類風濕疾病上的特色，期望同學們能正確認識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學習，不斷的發(fā)揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學生中間，應對面耐心的傾聽學生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學生的體現(xiàn)，尊重學生，是學生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學生的興趣，激發(fā)了學生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學理念，以及平等互動的教學風格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學功底，還有淵博的學識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學的東西很多。因此，在今后工作學習中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結構，多學習，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學習提高。
講座心得（2）：
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
講座心得（3）：
聽專家講座心得體會
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在簡單、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語潛質(zhì)、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，因此教師英語的水平是十分關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關鍵重要，第一階段的適應環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實踐階段，到最后的用心尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關聯(lián)復雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財潛質(zhì)，事情結束后，你還要學會善于總結和反思，從經(jīng)驗中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設備安全質(zhì)量全面負責的主體職責。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務必履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一職責人。
測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律職責。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實施。在近6年的時刻里又進行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強化職責等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，特種設備數(shù)量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項目和分級管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實施，方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟損失因素來劃分事故等級，而且還結合特種設備事故的特殊性，按照設備中斷運行時刻長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設備的特性。
新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設備安全質(zhì)量全面負責的主體職責。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務必履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一職責人。
其次，明確了檢驗檢測機構承擔技術把關職責。檢驗檢測機構既承擔監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律職責。
講座心得（7）：
學術講座心得體會
學術講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術講座過程中，不僅僅能夠領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還能夠開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放?！闭驊獙卯厴I(yè)生需要很長時刻才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！闭蛩麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實力，能夠獲得更大的收益，能夠到達雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?；氐絾栴}，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊?！鼻迦A大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：一，清華大學是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設開始時的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國學生、美國學生，而后為美國發(fā)展服務；二，清華大學是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，務必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，之后成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當主角》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是以前浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育就應培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關聯(lián)是互補的，永遠不可能一個代替另一個，每個學校都就應注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學術講座心得體會
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者，國學應用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達力）學術體系創(chuàng)始人。
我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應熟悉的道理，但是說“一語點醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。
中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結合中國實際狀況，針對管理科學、決策科學、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動力·表達力）”課程，已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的mba、emba、dba、卓越領導力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會，可謂如魚得水。可見孔子思想的博大精深，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學文”。平時就應多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮姴幌?，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點到五點半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術的學術講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報了名，把握住了機會，地點在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點篩選藥物，細致說了藥物作用的機理，牽涉到《細胞生物學》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術（hcs）詳細講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術，這項技術應用廣泛，詳細說了htrf，alphascreen技術（特點是高波長光激發(fā)低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機會參加這樣的學術講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學術
報告
的感想：在大學就經(jīng)常關注學校的學術
報告
，這種報告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對我們這些熱愛生物研究的學子來說，這是了解生物某一領域的最好的方式，我并不否認透過多讀專業(yè)書籍的方式學習，但要想了解最新的某一領域的研究技術或方法，我推薦的就只有多聽學術講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對于你所不熟悉的研究領域，在報告上現(xiàn)學，必須要和其他領域聯(lián)系起來，多思考，多提問，不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流，那樣你會失去很多學習的機會。專家?guī)拙浜喍痰慕忉?，省去我們不知多大的發(fā)奮去學習。再者，像這種專家學者的學術講座和報告，都是他們花費了超多的精力研究探索的研究成果，當然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學校的學術報告，外面的報告更就應多去聽，很多東西在學校是根本不可能了解的，個性是像md這樣公司舉辦的學術講座，了解外面公司的動態(tài)和科研信息，全面了解生物領域各個方面的發(fā)展。
各位熱愛生物的學子們，爭取和把握住一切學術講座或報告，用一切方法去學習。
講座心得（10）：
講座心得體會
自我評價就ok了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結著是先把程序設計搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設計基礎搞定，有時刻再搞flash。這個學期下來感覺還是十分充實的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學計算機和數(shù)學的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認為就應不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
兒科講座心得篇十四
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場關于兒科的講座，給我留下了深刻印象。這次講座圍繞著兒童常見疾病的預防和護理展開，涵蓋了許多有關兒童健康的重要知識。下面我將分享我在這場講座中所獲得的心得體會。
第二段：兒童健康意識的重要性（250字）
在這次講座中，講師強調(diào)了兒童健康意識的重要性。他指出，良好的健康意識可以幫助家長及時發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題，并采取正確的措施加以處理。此外，講師還提醒家長，兒童時期的一些疾病可能會引發(fā)長期的健康問題，養(yǎng)成良好的健康習慣和生活方式對于兒童的未來發(fā)展非常重要。因此，我們作為家長應該重視兒童健康意識的培養(yǎng)，提供一個健康的生活環(huán)境和兒童友好的健康常識。
第三段：兒童常見疾病的預防和護理知識（400字）
在講座中，講師詳細介紹了一些常見兒童疾病的預防和護理知識。例如，對于常見的呼吸道感染，講師強調(diào)了家長要保持兒童良好的室內(nèi)空氣質(zhì)量，定期通風換氣，避免給孩子喂食過冷的飲料等。此外，講師還詳細解釋了兒童濕疹的成因和護理方法，教授了正確的洗澡和涂抹藥膏的技巧。這些知識對于我們及時發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題，提供正確的護理方法非常有幫助。
第四段：交流與互動的重要性（250字）
此次講座設計了許多小組討論和互動環(huán)節(jié)，讓參與者積極參與其中。這種交流互動的形式既能增加參與者的學習興趣，也能加深對內(nèi)容的理解。我發(fā)現(xiàn)，通過與其他家長的交流，我不僅能夠了解其他人的經(jīng)驗和觀點，還能夠分享我的成長經(jīng)歷和疑惑。講座的氛圍非?；钴S，大家都熱情地提出問題并共同探討解決方案。我深深體會到，交流與互動對于提高自身的兒科知識水平至關重要。
第五段：結語（200字）
通過這次兒科講座，我學到了許多有關兒童健康的重要知識，對于養(yǎng)育自己的孩子有了更深刻的理解。我意識到，作為家長，我們應該關注兒童的健康意識培養(yǎng)，提高自己的兒科知識水平，并與其他家長積極交流和分享。只有確保孩子的身心健康，他們才能快樂成長。我希望在日后的家庭教育中能夠更好地運用這些知識，為孩子提供一個健康、快樂的成長環(huán)境。
兒科講座心得篇十五
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設計中，教師應特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結論提前說出本。對于這類的學生，應予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質(zhì)。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結構，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務。如何處理教師指導和開放式教學之間的關系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關內(nèi)容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。