總結(jié)可以幫助我們緊密聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。寫一篇較為完美的總結(jié)需要全面考慮各個方面。以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
干部提升工作總結(jié)篇一
直屬四分校目標(biāo)責(zé)任完成情況論述
（共性指標(biāo)）
5.素質(zhì)能力提升
為更好的完成制定的目標(biāo)，分校十分重視職工的素質(zhì)能力提升工作。平時以活動為載體，提升教職工的業(yè)務(wù)能力和工作熱情。
在學(xué)期初，下發(fā)了《西安廣播電視大學(xué)直屬四分校組織開展“讀書月”活動的通知》，要求分校教職工加強日常學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書。為此，學(xué)校還專門拿出一部分資金購買了《做最好的班組長：打造一流基層管理團隊》、《中層的五項修煉》、《工作關(guān)鍵在于落實》等33本書，構(gòu)建分?！皥D書館”，為職工的學(xué)習(xí)提供可借閱的書籍，并規(guī)定每位教職工每學(xué)期至少讀一本書，并撰寫心得體會或者讀書筆記。
為了加強全體教職工的團隊意識，增強交流、促進理解，同時也為了舒緩員工的工作壓力，分校還組織教職工去秦嶺爬山，鍛煉身體、磨練意志，提升團隊凝聚力。
干部提升工作總結(jié)篇二
部整體素質(zhì)，大力實施人才興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，以真抓實干的作風(fēng)抓。
好全鎮(zhèn)各項工作，推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)黨。
委研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“能力素質(zhì)提升年”活動，現(xiàn)。
制定實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入。
貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞2011年度“四個目標(biāo)、五個。
提升”工作總體思路，以提高干部隊伍整體素質(zhì)為重點，突出。
鎮(zhèn)各項事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供強有力的組織保證和人才保證。
二、目標(biāo)任務(wù)。
通過開展“能力素質(zhì)提升年”活動，全面提高全鎮(zhèn)各級干。
（一）領(lǐng)導(dǎo)能力進一步提升。以加強理論學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)為重點，使我鎮(zhèn)黨政班子成員依法行政能力、快速反應(yīng)能力、宏觀謀劃能力和狠抓落實能力得到明顯提高。
（二）干部素質(zhì)進一步提高。以強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，使。
全鎮(zhèn)干部的政治素質(zhì)、政策水平、業(yè)務(wù)能力明顯提高，隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)得到改善。
（三）服務(wù)能力進一步增強。以提升能力、增強服務(wù)意識。
為重點，使全鎮(zhèn)各級干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力明顯提高、服。
務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的自覺性、主動性明顯增強。
（四）學(xué)習(xí)風(fēng)氣進一步推進。以制度建設(shè)、完善考核為重。
點，進一步提高全鎮(zhèn)干部自覺學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、刻苦鉆研。
業(yè)務(wù)技術(shù)，做到學(xué)以致用、用有所成。
三、具體措施。
（一）全面提升黨政班子成員科學(xué)發(fā)展的能力。
1、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。在活動中鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。
成員要帶頭學(xué)習(xí)，切實抓好干部職工的能力建設(shè)，努力把科。
學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為深化科學(xué)發(fā)展的共識，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的思路，科學(xué)發(fā)展的決策，全面提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
要思想，不斷提高政治修養(yǎng)、理論素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)制度上，要堅。
文章1篇。
（二）全面提升在編人員（公務(wù)員和事業(yè)編）履行崗位職責(zé)的能力。
1、加強思想政治教育。要加強對全鎮(zhèn)干部隊伍的理想信。
念、職業(yè)道德教育，用_理論和“三個代表”重要思想武。
裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；強化宗旨教育，把服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。
2、加大知識培訓(xùn)力度。認真抓好培訓(xùn)工作，保證在編人。
員在職培訓(xùn)時間全年累計不少于6天，本著工作需要、學(xué)用。
一致的原則，利用業(yè)余時間參加有關(guān)學(xué)歷學(xué)位教育和其他學(xué)習(xí)。
3、加強業(yè)務(wù)能力提高。不斷提高公務(wù)員和事業(yè)編人員綜。
合協(xié)調(diào)能力、公文寫作能力、自動化辦公能力為重點，促進。
全鎮(zhèn)干部隊伍綜合素質(zhì)的提高。
（三）努力提升其他政府工作人員的整體能力。
訓(xùn)力度，有計劃地挑選部分工作骨干開展培訓(xùn)活動，不斷提。
高工作骨干的理論素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，進一步提升各部門。
二是開展一次調(diào)研文章評比活動、開展一次稿件信息比武活。
動、每月開展一次輪值主持活動，由機關(guān)干部輪流主持集中。
學(xué)習(xí)和工作會議。
四、方法步驟。
“素質(zhì)提升年”活動從2011年2月開始，到2011年12月。
結(jié)束，分為三個階段。
第一階段：宣傳動員階段（2011年2月）。
成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。召開動員會，進行安排部署。做好宣。
傳發(fā)動，使全體干部充分認識開展“能力素質(zhì)提升年”活動的意義、目標(biāo)要求和方法步驟，統(tǒng)一思想認識，增強參與活動的積極性和主動性。
第二階段：活動實施階段（2011年3月—2011年12月）。
實施階段是整個“素質(zhì)提升年”活動的關(guān)鍵。全鎮(zhèn)干部要。
根據(jù)方案提出的各項要求，結(jié)合本部門工作實際，研究制定。
切實可行的實施方案，認真開展活動。
第三階段：總結(jié)表彰階段（2012年1月）。
立完善長效機制，鞏固和擴大活動成果。附：五道江鎮(zhèn)“能力素質(zhì)提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長：周希勇、鄒棟明。
副組長：周文剛。
成員：李瑞清。
石峰。
趙玉民。
陳金良。
趙奎。
侯永林。
孫桂鳳。
任艷紅。
于桂花。
卜洪利。
下設(shè)辦公室。
辦公室設(shè)在黨政辦。
主任：趙玉民（兼）。
成員：陳金良、楊惠敏、馬。
干部提升工作總結(jié)篇三
這次培訓(xùn)內(nèi)容讓我受益匪淺，我和其他領(lǐng)導(dǎo)干部坐在一起共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同交流，以達到相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的，通過互相的學(xué)習(xí)提高，增長才干，共同為我們的經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。下面，我就根據(jù)這次培訓(xùn)內(nèi)容，做以下方面的總結(jié)報告：
素質(zhì)是指人的思想、道德、性格、氣質(zhì)和能力等諸多方面，成為一個全新而又豐富的概念。今天所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，就是指在先天稟賦的生理和心理基礎(chǔ)上經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)和實踐鍛煉而形成的在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些基礎(chǔ)條件和內(nèi)在要素的總和。人們一般把領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)分為政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以及領(lǐng)導(dǎo)和管理能力等。領(lǐng)導(dǎo)者的能力是一種把內(nèi)在綜合素質(zhì)外化為有效行動的能力。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是內(nèi)在的，只有把這種內(nèi)在性轉(zhuǎn)化為一種外在的力量，形成有效的領(lǐng)導(dǎo)力，才能成功地實施領(lǐng)導(dǎo)。
一個領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì)好，并不見得就能夠成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。一般而言，管理者都具有很好的智力、很好的想象力和很好的知識水準(zhǔn)。一個人的才能，惟有通過有條理，有系統(tǒng)的工作，才能成為有效。領(lǐng)導(dǎo)者的能力是一種適應(yīng)外部環(huán)境并與環(huán)境互動的能力。一個領(lǐng)導(dǎo)者必須具有良好的適應(yīng)環(huán)境以及與環(huán)境互動的能力?！拔锔偺鞊瘢m者生存”，適應(yīng)、利用和改造環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)者的首要能力。這是因為：一是領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)再優(yōu)秀，當(dāng)他不能適應(yīng)環(huán)境并與環(huán)境發(fā)生互動時，照樣不能成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。在領(lǐng)導(dǎo)工作中，經(jīng)常會看到，“有才能的人往往最為無效”（德魯克）。就是說，個體素質(zhì)非常優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，并不一定就能成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。近代國學(xué)大師錢穆說：太多英雄表現(xiàn)，往往不易成事業(yè)。何以如此？以自我為中心，表現(xiàn)欲太強，往往不能適應(yīng)環(huán)境，不能帶入集體，不能與其所處的組織文化，以及上級、平級和下屬相協(xié)調(diào)。所以，成功的領(lǐng)導(dǎo)者不論在個體素質(zhì)方面是多么出類拔萃，惟有努力適應(yīng)環(huán)境，首先融入到環(huán)境和組織當(dāng)中，獲得人們的廣泛認同和支持，才能成為一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境總是變化的，特別是在當(dāng)今時代，環(huán)境處于急劇變化當(dāng)中，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者必須敏銳地感覺并努力適應(yīng)和回應(yīng)這種變化。進入21世紀(jì)，科技在進步，社會在發(fā)展，作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有變革、創(chuàng)新的意識和能力，學(xué)會以變應(yīng)變，先變應(yīng)變，在變化中求生存，在變化中求發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)活動的結(jié)果是對環(huán)境的積極利用和改造，領(lǐng)導(dǎo)者能力集中體現(xiàn)在對環(huán)境的改造和創(chuàng)新上。人們一般都能敏銳地感覺外界急劇變化的環(huán)境并作出積極回應(yīng)，但對一些緩慢不顯著的變化，卻往往敏感性不強，不能見微知著，防患于未然。等到問題凸顯出來，已經(jīng)無力回天。所以，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，一定要能夠見微知著、開拓創(chuàng)新的，當(dāng)事物還處于萌芽狀態(tài)的時候，就能夠預(yù)見未來，把握趨勢，超前決策，創(chuàng)新制勝，這才是最成功的領(lǐng)導(dǎo)人。
當(dāng)今時代真正的領(lǐng)導(dǎo)能力是適應(yīng)環(huán)境和開拓創(chuàng)新的能力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，不管身處何種位置，只有適應(yīng)于特定的環(huán)境條件，并在這種環(huán)境條件下施展出自己利用和改造環(huán)境、開拓創(chuàng)新的本領(lǐng)，從而獲得事業(yè)的成功，才能成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者。否則，無論綜合素質(zhì)有多高，如果他不能把這種素質(zhì)轉(zhuǎn)化為一種能力，外化為一種領(lǐng)導(dǎo)力，那么，在領(lǐng)導(dǎo)活動中，他的“高素質(zhì)”實際上就等于零。
領(lǐng)導(dǎo)者的能力是獲得被領(lǐng)導(dǎo)者認同并與被領(lǐng)導(dǎo)者互動的能力。領(lǐng)導(dǎo)活動在本質(zhì)上是一種領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者們之間的相互關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)活動在本質(zhì)上是一種領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的互動過程。而領(lǐng)導(dǎo)能力就是一種能夠使領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者形成互動的能力。身為領(lǐng)導(dǎo)者必須要能夠獲得下屬的認同、響應(yīng)、支持和追隨，不然的話，就會成為光桿司令、孤家寡人，那樣的話，他就不再是領(lǐng)導(dǎo)者，而可能成為、暴君，或者什么都不是。
領(lǐng)導(dǎo)者能夠得到被領(lǐng)導(dǎo)者的認同、支持和追隨，與其所具有的品格、能力和擁有資源的狀況是分不開的，這是因為人們這所以愿意自覺自愿地服從和追隨某個領(lǐng)導(dǎo)者，是由于這個領(lǐng)導(dǎo)者代表了他們的愿望和要求，并且能夠帶領(lǐng)他們通過切實的行動實現(xiàn)自己的利益要求和信仰追求。與此同時，領(lǐng)導(dǎo)者也決不能一意孤行，而必須學(xué)會與被領(lǐng)導(dǎo)者的互動。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者相互激發(fā)、相互鼓舞、共啟愿景，形成共同的價值觀，志同道合，共創(chuàng)未來，這樣，一種新興的真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)就產(chǎn)生了。
因此，從某種意義上說，領(lǐng)導(dǎo)者的能力并不只是領(lǐng)導(dǎo)者自身的能力，而是一種領(lǐng)導(dǎo)者與下屬和群眾的互動力。從根本上說，真正的領(lǐng)導(dǎo)能力就是充分發(fā)揮下屬和群眾力量的能力。離開了人們的主體作用和偉大力量，任何領(lǐng)導(dǎo)者都無法創(chuàng)造歷史。從這個意義上說，領(lǐng)導(dǎo)者的能力只能通過被領(lǐng)導(dǎo)者體現(xiàn)出來。被領(lǐng)導(dǎo)者越是能夠發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，就越說明領(lǐng)導(dǎo)者的能力是卓越的。反之，如果只是領(lǐng)導(dǎo)者在忙，而下屬和群眾只是被驅(qū)使的對象或者索性只是看客而已，那么，不管這個領(lǐng)導(dǎo)者是多么能干，他都算不上是一個真正有能力的領(lǐng)導(dǎo)者。
在此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的理論知識，我將會把這些理論逐漸的用到以后的工作實踐當(dāng)中，為以后的工作生活做深入的指導(dǎo)和總結(jié)。
干部提升工作總結(jié)篇四
干部素質(zhì)提升工作總結(jié)**區(qū)實施“干部素質(zhì)提升工程”情況總結(jié)
今年以來，**區(qū)把實施“干部素質(zhì)提升工程”作為落實自治區(qū)“8337”發(fā)展思路和推動本區(qū)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、富民強區(qū)”戰(zhàn)略的重要抓手，精心組織，有序開展，通過干部教育培訓(xùn)、掛職鍛煉、駐鄉(xiāng)包村等方式，使全區(qū)干部綜合素質(zhì)得到顯著提升。
一、主要做法
（一）整合資源，大規(guī)模培訓(xùn)干部
1、分層分類開展培訓(xùn)，力爭實現(xiàn)全覆蓋。采取縣級、科級干部和普通干部分層級培訓(xùn)，機關(guān)干部和街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部分類別培訓(xùn)的辦法，全面推進干部素質(zhì)提升工程的實施。積極選派縣、科級干部參加自治區(qū)、包頭市舉辦的各類主體班、專題班和任職班，4名新提任縣級領(lǐng)導(dǎo)參加任職班，2名副縣級干部分別參加清華大學(xué)mpa班和自治區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)培訓(xùn)班；4名科級干部分別參加自治區(qū)、包頭市舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道黨（工）委書記培訓(xùn)班。**區(qū)自行舉辦了新任職科級干部、副科級后備干部、黨務(wù)干部和非黨積極分子培訓(xùn)班。同時，市、區(qū)兩級組織了黨的十*大精神輪訓(xùn)班。集中培訓(xùn)均采取封閉式管理，由組織部派人帶班，嚴格考勤制度，有效促進了學(xué)員學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
2、教育培訓(xùn)方式靈活多樣，內(nèi)容豐富且針對性強。縣級干部根據(jù)自身工作實際合理安排時間參加自主選學(xué)，參學(xué)內(nèi)容有黨務(wù)理論、公共管理、法學(xué)等。定期邀請高層次專家、學(xué)者舉辦專題講座，今年先后開設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適與保健、解讀自治區(qū)和包頭市加快非公有制經(jīng)濟發(fā)展政策等專題講座，每期培訓(xùn)干部300余人次。由區(qū)檢察院牽頭，開展了“預(yù)防職務(wù)犯罪大講堂”活動，包頭市檢察院張煜處長為全區(qū)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)作專題講座，組織全區(qū)各部門、單位“一把手”到監(jiān)獄實地參觀，通過獄內(nèi)人員現(xiàn)身說法，給干部們上了一堂生動的警示教育課。在培訓(xùn)內(nèi)容上首次增設(shè)作風(fēng)建設(shè)方面的內(nèi)容，市委黨校張彥君教授講授了“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、加強作風(fēng)建設(shè)”方面的內(nèi)容。我市著名殘疾人舉重運動員、世界冠軍邊建欣為全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部作了“身殘志堅、挑戰(zhàn)自我”的勵志講座。區(qū)委講師團深入到全區(qū)各部門、單位巡回宣講，對黨的十*大精神廣泛宣傳。
（二）強化實踐鍛煉，讓干部在實踐中增長才干
1、選派干部上掛鍛煉，提升干部駕馭全局和宏觀決策能力。選派1名副縣級干部到山東濰坊掛職鍛煉，1名副縣級后備干部到市信訪局掛職鍛煉。同時，積極選派優(yōu)秀干部到上級部門調(diào)訓(xùn)。
2、選派干部下派掛職，提升干部處理復(fù)雜問題的能力。深入開展“下基層轉(zhuǎn)作風(fēng)辦實事”活動，選派科級和科級后備干部到嘎查、社區(qū)和非公有制企業(yè)掛職鍛煉，切實為基層解決了一批實際問題。如財政局后備干部范莉到白菜溝嘎查擔(dān)任新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員以來，爭取資金裝修村里的衛(wèi)生室，聯(lián)系市中心醫(yī)院為村民義診，為該村xxx戶貧困戶進行物資和資金幫扶共計xx.x萬元，并協(xié)調(diào)3萬元資金對6名大學(xué)生進行了救助，受到了村民的好評。
3、選派干部到信訪部門掛職鍛煉，增強做群眾工作的本領(lǐng)。共選派6名副科級后備干部到信訪部門掛職鍛煉，通過參與信訪案件、接待上訪群眾等現(xiàn)實體驗，使他們更多地了解了群眾的實際困難和疾苦，增強了憂患意識和與群眾溝通、
心得體會
交流的能力。
（三）拓展形式豐富載體，干部在下基層中提升為民服務(wù)的能力
一是增設(shè)活動形式，駐鄉(xiāng)包村，實現(xiàn)下基層干部全覆蓋。通過開展縣級干部“八個一”活動，xxx名科級干部離職離崗駐村脫貧，選派新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員、非公企業(yè)黨建指導(dǎo)員、干部進社區(qū)掛職、科級干部“走進村小組”，推進自治區(qū)“五個一”千村幫聯(lián)和機關(guān)單位與嘎查村社區(qū)“結(jié)對共建”等8個活動載體，共選派xxx名黨員干部到嘎查村、村小組、社區(qū)、企業(yè)進行結(jié)對幫扶，實現(xiàn)了下基層干部村村覆蓋，全方位、多角度察民情、解難題、促發(fā)展。特別是xxx名離職離崗駐村科級干部脫產(chǎn)專職解決xxx個重點貧困嘎查村的脫貧問題以來，有針對性地提出幫扶措施，幫助有勞動能力的困難農(nóng)牧民通過就業(yè)培訓(xùn)提高就業(yè)能力，提供增收信息、技術(shù)，對子女就學(xué)困難家庭結(jié)對助學(xué)，切實提高了群眾脫貧的能力，受到了農(nóng)牧民的高度評價。
2、強化管理考核，實行全程記實制。為加強對下基層工作的管理考核，精心制作了《**區(qū)黨員干部“下基層辦實事轉(zhuǎn)作風(fēng)”活動全程記實手冊》，人手一冊，對所有干部下基層情況全部記錄，內(nèi)容地圖實行“一冊式”管理。制定了《下基層干部“召回”制度》，對評定為不合格的下基層干部將實行“召回”。
干部素質(zhì)提升工作總結(jié)第2頁駐村企業(yè)實現(xiàn)共建。共解決實際困難和問題xxx個，排查隱患、化解矛盾、解決糾紛共54件，取得了良好效果。
二、存在的問題
1、一些干部對教育培訓(xùn)積極性不高，培訓(xùn)效果不理想。部分干部存在重工作、輕培訓(xùn)，重實踐、輕理論的現(xiàn)象，對組織的培訓(xùn)總是以工作繁忙抽不開身為理由請假，即使參訓(xùn)以后也是應(yīng)付差事，不能全身心投入到培訓(xùn)中。
2、個別干部做群眾工作、處理復(fù)雜問題的能力不強。目前機關(guān)干部大多為“三門”干部，對群眾所需、所想、所盼了解的不夠，做群眾工作的能力不強。具體表現(xiàn)為見到群眾不會說、遇到問題不會處理、下基層身入心不入，等等。
三、下一步的對策
2、加強監(jiān)督檢查，切實轉(zhuǎn)變干部學(xué)風(fēng)。通過簽到、記錄考勤、跟班管理、推行學(xué)分制度等措施，引導(dǎo)干部切實提高強化學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)的認識，從讓我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，增強其學(xué)習(xí)的緊迫感和主動性。
3、抓好實踐鍛煉，讓干部在工作一線提升能力。選派干部到重點項目、重大工程和矛盾突出、局面復(fù)雜的地方鍛煉，如什桂圖新區(qū)建設(shè)現(xiàn)場、工業(yè)園區(qū)和普惠區(qū)安置房項目部等工作一線，讓干部通過不斷歷練，提升應(yīng)對復(fù)雜局面和處理疑難問題的能力。
（編輯：圓圓）
干部提升工作總結(jié)篇五
省委企業(yè)工委干部處：
根據(jù)魯廳字〔2002〕31號、魯組通字〔2002〕28號文件精神和省委企業(yè)工委的要求，集團組織、人事部門高度重視干部學(xué)歷學(xué)位檢查清理工作。2002年12月初集團專門召開了所屬企業(yè)組織、人事部門負責(zé)人會議，對集團所屬企業(yè)檢查清理干部學(xué)歷、學(xué)位工作做了部署安排。經(jīng)過近兩個月的工作，共對集團總部及所屬16家企業(yè)的947名在職干部的學(xué)歷、學(xué)位進行了認真的檢查清理，其中集團中層干部（集團總部中層及所屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員）69人，一般干部878人。檢查認定了研究生學(xué)歷學(xué)位7人，其中在職教育2人；大學(xué)本科學(xué)歷364人，其中在職教育53人；大學(xué)專科學(xué)歷361人；中專以下學(xué)歷222人。我們重點對69名集團中層干部的學(xué)歷學(xué)位情況進行了檢查清理。通過檢查核實，集團中層干部中和一般干部的學(xué)歷學(xué)位絕大多數(shù)符合要求。檢查中有4名中層干部（大專學(xué)歷）檔案中的學(xué)歷材料不完整，還有待進一步確認，對這4名同志，1 我們及時地填寫了《待確認學(xué)歷學(xué)位情況登記表》反饋給本人，要求補充相關(guān)的學(xué)歷材料，以便進一步確認學(xué)歷。檢查清理過程中，沒有發(fā)現(xiàn)有虛假學(xué)歷學(xué)位的現(xiàn)象。我們在檢查清理干部學(xué)歷、學(xué)位工作中的主要做法如下：
一是落實學(xué)歷檢查清理的組織實施辦法。集團學(xué)歷檢查清理工作涉及的人數(shù)多，工作量較大。為做好這項工作，集團黨委決定由集團組織、人事部門具體組織實施，并按集團干部管理權(quán)限，由集團人力資源部負責(zé)集團總部干部和集團所屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)歷檢查清理工作，各企業(yè)組織人事部門負責(zé)本單位的中層和一般干部的學(xué)歷檢查清理工作。在學(xué)歷檢查清理工作開始前，集團組織各企業(yè)組織、人事部門負責(zé)人認真學(xué)習(xí)了魯廳字[2002]31號和魯組通字[2002]28號文件，并根據(jù)集團實際，對檢查清理工作提出了具體要求。
2 究生學(xué)歷學(xué)位2人；大學(xué)本科學(xué)歷34人，其中在職教育學(xué)歷10人；大專學(xué)歷25人；中專以下學(xué)歷2人。檢查出4名中層干部的大專學(xué)歷材料不完整，并填寫了待確認學(xué)歷學(xué)位情況登記表，及時反饋給本人，要求補充相關(guān)的材料，以便進一步確認學(xué)歷。從檢查的情況看，集團絕大部分干部，特別是集團中層干部在職教育的學(xué)歷材料比較完整，符合文件規(guī)定，沒有發(fā)現(xiàn)有虛假學(xué)歷的現(xiàn)象。
三是認真做好檢查清理的登記工作。在檢查清理干部學(xué)歷工作中，我們按照文件的要求，在檢查前先由干部本人做好學(xué)歷的登記，然后由組織人事部門以干部檔案為依據(jù)，嚴格按照學(xué)歷、學(xué)位的認定條件進行檢查。對有疑問的學(xué)歷，及時與本人溝通，對學(xué)歷材料沒有及時歸檔和不全的，都做了補充和完善。學(xué)歷認定后做好登記歸檔工作。
四是進一步規(guī)范了干部學(xué)歷學(xué)位有關(guān)材料歸檔和管理工作。通過檢查清理干部學(xué)歷學(xué)位工作，使集團所屬企業(yè)組織人事部門及管理檔案人員對干部學(xué)歷學(xué)位的認證條件更加明確，管理工作更加規(guī)范，為今后的日常管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
凱遠集團公司人力資源部
二oo三年五月十六日
干部提升工作總結(jié)篇六
(一)著力提高理論水平，在強化學(xué)習(xí)上下功夫。認真學(xué)習(xí)政治理論和與財政業(yè)務(wù)相關(guān)的各類知識，不斷提高政治理論水平、政策法紀(jì)觀念和各項業(yè)務(wù)技能，自覺加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，努力做到自身素質(zhì)與社會相適應(yīng)，知識、本領(lǐng)、能力與財政工作要求相適應(yīng)。開展集中學(xué)習(xí)。由分管領(lǐng)導(dǎo)組織股室人員堅持每周二下午的集中學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)園區(qū)重要會議、文件精神及新頒布的財政政策法規(guī)，以及本周開展的工作情況匯報。改變“照本宣科”式的學(xué)習(xí)方法，采取先學(xué)習(xí)，后交流，然后討論的方式，使大家在交流中加深理解，在討論中把握領(lǐng)會。
(二)著力提升隊伍素質(zhì)，在加大培訓(xùn)力度上下功夫。三是開展專業(yè)培訓(xùn)。按照“干什么、學(xué)什么”的要求，積極派員參加省廳、市局組織的各類專業(yè)對口培訓(xùn)，邀請上級機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干作講座，本著重要干部重點培訓(xùn)，優(yōu)秀干部加強培訓(xùn)，年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)的思路，大力提升培訓(xùn)效果。
(三)著力優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，在專業(yè)化建設(shè)上下功夫。始終把“建一流班子、帶一流隊伍”作為各項工作的總目標(biāo)，堅持以人為本，堅持改革創(chuàng)新，把干部隊伍建設(shè)作為固本強基的關(guān)鍵性、基礎(chǔ)性工程來抓，鼓勵支持全體人員晉升學(xué)歷、學(xué)位和專業(yè)資格、職稱，不斷提升干部隊伍的專業(yè)化水平和工作能力，著力建立一支素質(zhì)高、能力強、專業(yè)化的財政干部隊伍。
四是開展每月一篇學(xué)習(xí)體會活動。財政系統(tǒng)全體干部職工結(jié)合每月學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一篇800至1000字的學(xué)習(xí)體會，并安排一位副職領(lǐng)導(dǎo)對全員的學(xué)習(xí)體會進行點評，分季、半年進行綜合排名，以提高全體財政干部的寫作水平和分析解決問題的能力。
通過實施“綜合素質(zhì)大提升”活動，轉(zhuǎn)變了干部的思想觀念，增強了科學(xué)發(fā)展意識，提升了干部綜合素質(zhì)。
干部提升工作總結(jié)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生村官們，你們好！
我是xx鎮(zhèn)xx村的支部書記，兼村主任xxx，下面我就工作以來的體會與大家談一談。村干部雖然職位卑微，但是也是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是黨和政府路線、方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者，而且關(guān)系到黨和政府的形象。因此村干部是黨在農(nóng)村工作的旗幟，是廣大群眾的領(lǐng)路人。下面幾點就是我工作以來的體會：
一、村干部工作是一件不容易的工作
1、投入工作與兼顧家庭的問題。村干部一頭挑起工作的重擔(dān)，另一頭還得承擔(dān)家庭的重負。村里無論大事小事都得來找村支書，主任來解決。許多情況下，我們面臨著工作與家庭勞動，無私奉獻與家庭經(jīng)濟損失的兩難選擇，我毅然而還是選擇前者，無私奉獻。
2、高付出與低待遇問題。村干部身份的特殊性，工作的繁雜性，艱難性以及農(nóng)村地域的分散性等特點決定了農(nóng)村干部工作是一種高付出的勞動。前幾年，我的工資還通過記往來帳目來解決，拿不到現(xiàn)金，家人的埋怨，子女的不理解。但是沒有動搖我做村干部的決心，近年來，黨委政府，逐漸提高了村干部工資待遇，工資發(fā)放及時，醫(yī)療、養(yǎng)老兩個保險的補助，讓我感到了黨和政府認可了我們這些人在農(nóng)村基層的工作。
3、較真工作與遭受打擊報復(fù)的問題。村級工作不像上級那樣進行宏觀指導(dǎo)或者發(fā)號施令，督促檢查就行，而是些具體的、實際的、直接的工作，必須較真的去落實，否則不但完成不了工作任務(wù)，而且還對不起黨和廣大群眾的信任。有時候因工作上的問題還可能遭受到打擊報復(fù)。
二、學(xué)習(xí)各種知識，提高工作能力
1、面對我村全體人民的發(fā)展，不管擔(dān)子有多重，困難有多難，我一直堅持不懈地加強學(xué)習(xí)黨的方針、政策、結(jié)合各級電視臺的新聞報道，黨對農(nóng)村的方針、政策。用《三個代表》重要思想的深刻內(nèi)涵，武裝頭腦，提升思想素質(zhì)，增強工作能力。認真落實科學(xué)發(fā)展觀。在實踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實踐，加強自身的修養(yǎng)，掌握工作的主動權(quán)。
2、多學(xué)法律知識。農(nóng)村干部要利用法律來工作，不能依靠講人情，拉關(guān)系，不管任何時侯，讓老百姓的提問都要能夠得到圓滿的回路，我們的工作迫使我們要學(xué)習(xí)，知識不能裝在書本或口袋里；而一定要裝進我們的大腦里。
三、發(fā)揮好團隊精神
要講團結(jié)，班子是否講團結(jié)，是一個單位有沒有戰(zhàn)斗力，有沒有凝聚力，有沒有發(fā)展前途的標(biāo)志。一個班子有沒有戰(zhàn)斗力，形成合力，一把手起關(guān)鍵作用。作為農(nóng)村基層干部應(yīng)具備以下幾種素質(zhì)：
一、作風(fēng)要民主，要善于把成員間正確意見集中好；分歧意見統(tǒng)一好，否定意見處理好。
二、處事要公道，用人辦事公道正派，不摻雜私人感情，一碗水要端平，在成員間不高親親疏疏。
三、心胸要開闊。要熱情開朗，能容人，容言，容事，能時時聽取各種意見，而不被錯誤意見所干擾。對班子成員要用其所長，避其所短，不求全責(zé)備。
四、待人要真誠。一把手與班子成員間要以誠相見，以誠待人，多尊重，多商量，多溝通。要勇于為班子成員承擔(dān)責(zé)任，為他們大膽干事，安心干事創(chuàng)造條件。同時多在生活上，政治上多關(guān)心他們，盡量為他們解決后顧之憂。
我?guī)ьI(lǐng)村兩委會一班人，主動學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的政策的路線，方針、政策，認真貫徹執(zhí)行黨委、政府的決定，決議，勤政為民，盡職盡責(zé)，求真務(wù)實、與時俱進，認真履行好各人的職責(zé)。勤奮努力，扎實工作，認真地完成上級黨委、政府布置的各項工作任務(wù)。把我村從一個交通偏僻的村，變成了江蘇省科技示范村，小康示范村。
四、工作的動力
做農(nóng)村干部難，做好農(nóng)村干部更難，把好事做實，把實事做好，讓百姓受益，這是我工作的追求，多年來，我一直圍繞“認真學(xué)習(xí)、天道酬勤、無私奉獻”這十二字去開展工作。
以體會，如有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生村官們批評指證，謝謝大家。
干部提升工作總結(jié)篇八
教師素質(zhì)能力提升活動工作總結(jié)
教師是課程改革的踐行者和主導(dǎo)者，是課程改革的關(guān)鍵，高素質(zhì)的教師隊伍是提高教書育人質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育的前提和保證。為全面貫徹落實犍為縣教育體育局和縣教師研訓(xùn)中心有關(guān)素質(zhì)提升工程的文件精神，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我校采取了切實有效的措施，開展了一系列教師素質(zhì)提升活動，取得了一定的成效，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、強化組織，落實保障
1.學(xué)校在第一時間（學(xué)年初）成立了以校長周四新同志為組長的教師素質(zhì)提升工程活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織相關(guān)人員通過研討制定了《舞雩初級中學(xué)2015－2016學(xué)年教師素質(zhì)能力提升活動工作計劃》，對領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出了明確的職責(zé)分工，并實行責(zé)任追究制度，為本學(xué)年學(xué)校教師素質(zhì)提升活動的開展提供了強有力的組織保障。
2.修改、完善《舞雩初中教學(xué)常規(guī)考核細則》和《舞雩初級中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》、《舞雩初中評優(yōu)選先、年度考核辦法》，將教師素質(zhì)提升活動的綜合表現(xiàn)有機地與教師的年度考核、評優(yōu)選先、崗位聘任、職務(wù)晉升、年終績效等掛鉤，力求讓過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，有效地促進了教師參與素質(zhì)提升活動的主動性，為活動的順利開展提供了必要的制度保障。
3.由學(xué)校出資為每位教師制作了小黑板，購買了檔案袋、習(xí)字帖、習(xí)字本、筆和墨水等活動用品，建起了學(xué)校教師備課室，添置了無線wifi，話筒等設(shè)備，后勤也保證了每次活動開展的經(jīng)費，所有這些為我校素質(zhì)提升活動的開展提供了良好的物質(zhì)保障。
二、統(tǒng)一思想，提高認識
為了讓第一名教師都能對本學(xué)年教師素質(zhì)提升活動引起高度重視，學(xué)校于2015年9月初及時召開了全校教師的動員大會，傳達了上級有關(guān)文件精神，公布并解讀了學(xué)校素質(zhì)提升活動方案和實施細則，確定了活動的目標(biāo)和任務(wù)，安排了活動進程，確定了活動的內(nèi)容與形式，讓每位教師都懂得了提高自身素質(zhì)的重要性和必要性，增強了廣大教師對《方案》實施的緊迫感和責(zé)任感，喚醒了教師積極參與活動的意識，活動小組領(lǐng)導(dǎo)在活動中按要求督促所有教師完成教師個人素質(zhì)提升活動計劃。
此外，為確保活動的實效性和長效性，針對我校教師的實際情況，學(xué)校明確提出了本次素質(zhì)提升活動要做到四個結(jié)合，并下發(fā)了教師素質(zhì)提升活動的行事歷安排表和各項活動的評價標(biāo)準(zhǔn)，確保每項活動均能有章可循。
三、加強訓(xùn)練，扎實開展各項活動 1.經(jīng)典誦讀 全校教師開展誦讀一首古詩詞，既傳承了中華古典文化，又鍛煉和提高了教師的普通話能力。
2.規(guī)范漢字書寫
根據(jù)我?！督處熕刭|(zhì)提升活動行事安排表〉的安排，由我校在書法方面頗有造詣的周華全老師擔(dān)任全校教師的書法指導(dǎo)教師，他親自編寫了《鋼筆行楷字書寫技法指導(dǎo)》作為我校教師書寫培訓(xùn)的校本教材，并親自組織課堂教學(xué)輔導(dǎo)，通過培訓(xùn)練習(xí)，我校大部分教師的鋼筆字、粉筆字書寫有了較大程度的提高。學(xué)生受教師的影響，在漢字書寫方面也有較大變化。
3.說課－－上課－－評課
根據(jù)我校教師素質(zhì)提升活動的相關(guān)安排，我校以教研組為單位進行教師公開課堂教學(xué)活動，所有教師都參與并經(jīng)歷了說課、上課和評課三個環(huán)節(jié)。在活動過程中，每位說課的教師在“說教材”這一環(huán)節(jié)中都能按要求交待清楚“單元知識體系”，體現(xiàn)出本單元或章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)、知識點分布及其相互聯(lián)系。每兩名教師間結(jié)成對子互相進行評課，評課內(nèi)容采取“3+2”的方式進行－－至少說出三點值得借鑒之處和兩點不足。全校三大教研組在這項活動中，絕大多數(shù)教師能夠使用普通話進行說課、上課和評課，并且粉筆字的書寫能力也得到了很大程度的鍛煉，教師的說課、上課和評課能力也得到了不同程度的提高，特別是中青年教師對ppt課件的制作、電子白板的使用能力有所提高，對教學(xué)起到了很好的輔助作用，提高了課堂教學(xué)效益，也改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
4.課件制作、論文撰寫
我校教師在“說課、上課、評課”活動過程中，所有45歲以下的中青年教師一律使用了多媒體課件進行上課，展現(xiàn)出了他們熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。全學(xué)年，75%左右的教師參與了校內(nèi)公開課展示，學(xué)校骨干教師每期上一堂示范課；多位教師在縣級及以上刊物上發(fā)表了教學(xué)論文。
四、規(guī)范考核，科學(xué)管理
科學(xué)的管理是各項活動成功開展不可或缺的重要因素，我校為每名教師建立了一份教師素質(zhì)提升檔案袋，其中裝有教師個人簡歷、教師素質(zhì)提升活動計劃、反思、階段總結(jié)，不同時期的三筆字作品、普通話誦讀文章、說課及評課材料、教學(xué)設(shè)計等，記載了教師在素質(zhì)提升活動中的點點軌跡。學(xué)校教師備課室設(shè)有專用電腦為所有教師分學(xué)科組建立文件夾，教師的學(xué)案及課件都得到妥善的保存，教師間也可以共享資源。學(xué)校對每次活動中每名教師的參與、完成情況均有記錄、總結(jié)與考核，并將各種影（音）資料進行整理、保存，便于教師及時反思、改進和提高。
五、成果及不足
通過本學(xué)年教師素質(zhì)提升活動的開展，全校老師的教育教學(xué)基本功得到了不同程度的提升，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的教師，尤其是青年教師的脫穎而出無疑是本次活動中的最大亮點。目前，我校教師掀起了練習(xí)鋼筆行楷字和粉筆字的熱潮，青年教師的普通話以及教學(xué)研討也悄然盛行，教師的自我提升意識得到了空前的提高，從一定程度上減緩了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，與此同時，在各項素質(zhì)提升過程中的師徒結(jié)對活動讓很多教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力也有了長足的進步。
盡管取得了初步的成效，但我們深知，距離上級教育行政部門和時代發(fā)展的要求還有很大的差距，工作中還有很多亟待改進之處，譬如很多教師的主動參與意識不夠強烈，個別教師還存在敷衍推搪的態(tài)度，另外三筆字和普通話的提升不能較好地融合到日常的教育教學(xué)之中等等現(xiàn)象也都不盡如人意，教師素質(zhì)提升活動應(yīng)是一項長遠的工程，今后的工作中，我們將以提升活動為契機，緊密結(jié)合教師繼續(xù)教育，樹立起“終身學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，建立健全教師素質(zhì)提升的長效激勵機制，不斷提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。
犍為縣舞雩初級中學(xué)
2016年6月29日
干部提升工作總結(jié)篇九
今年以來，**區(qū)把實施“干部素質(zhì)提升工程”作為落實**區(qū)“**”發(fā)展思路和推動本區(qū)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、富民強區(qū)”戰(zhàn)略的重要抓手，精心組織，有序開展，通過干部教育培訓(xùn)、掛職鍛煉、駐鄉(xiāng)包村等方式，使全區(qū)干部綜合素質(zhì)得到顯著提升。
一、主要做法
（一）整合資源，大規(guī)模培訓(xùn)干部
1、分層分類開展培訓(xùn)，力爭實現(xiàn)全覆蓋。采取縣級、科級干部和普通干部分層級培訓(xùn)，機關(guān)干部和街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部分類別培訓(xùn)的辦法，全面推進干部素質(zhì)提升工程的實施。積極選派縣、科級干部參加**區(qū)、**市舉辦的各類主體班、專題班和任職班，4*名新提任縣級領(lǐng)導(dǎo)參加任職班，*名副縣級干部分別參加清華大學(xué)mpa班和**區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)培訓(xùn)班；*名科級干部分別參加**區(qū)、**市舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道黨（工）委書記培訓(xùn)班。**區(qū)自行舉辦了新任職科級干部、副科級后備干部、黨務(wù)干部和非黨積極分子培訓(xùn)班。同時，市、區(qū)兩級組織了黨的十八大精神輪訓(xùn)班。集中培訓(xùn)均采取封閉式管理，由組織部派人帶班，嚴格考勤制度，有效促進了學(xué)員學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
管理、法學(xué)等。定期邀請高層次專家、學(xué)者舉辦專題講座，今年先后開設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適與保健、解讀**區(qū)和**市加快非公有制經(jīng)濟發(fā)展政策等專題講座，每期培訓(xùn)干部300余人次。由區(qū)檢察院牽頭，開展了“預(yù)防職務(wù)犯罪大講堂”活動，**市檢察院張煜處長為全區(qū)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)作專題講座，組織全區(qū)各部門、單位“一把手”到監(jiān)獄實地參觀，通過獄內(nèi)人員現(xiàn)身說法，給干部們上了一堂生動的警示教育課。在培訓(xùn)內(nèi)容上首次增設(shè)作風(fēng)建設(shè)方面的內(nèi)容，市委黨校張彥君教授講授了“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、加強作風(fēng)建設(shè)”方面的內(nèi)容。我市著名殘疾人舉重運動員、世界冠軍邊建欣為全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部作了“身殘志堅、挑戰(zhàn)自我”的勵志講座。區(qū)委講師團深入到全區(qū)各部門、單位巡回宣講，對黨的十八大精神廣泛宣傳。
3、加大外出培訓(xùn)力度，拓寬干部視野。區(qū)委積極選派優(yōu)秀干部“走出去”學(xué)習(xí)考察，借鑒先進發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，今年選派部分干部到廣東、上海、江蘇、湖北、山東等地區(qū)，學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達地區(qū)推進科學(xué)發(fā)展的先進理念和社會管理等方面的成功經(jīng)驗，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部推動科學(xué)發(fā)展和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。
（二）強化實踐鍛煉，讓干部在實踐中增長才干
1、選派干部上掛鍛煉，提升干部駕馭全局和宏觀決策能力。選派1名副縣級干部到山東濰坊掛職鍛煉，1名副縣級后備干部到市信訪局掛職鍛煉。同時，積極選派優(yōu)秀干部到上級部門調(diào)訓(xùn)。
2、選派干部下派掛職，提升干部處理復(fù)雜問題的能力。深入開展“下
基層轉(zhuǎn)作風(fēng)辦實事”活動，選派科級和科級后備干部到嘎查、社區(qū)和非公有制企業(yè)掛職鍛煉，切實為基層解決了一批實際問題。如財政局后備干部范莉到白菜溝嘎查擔(dān)任新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員以來，爭取資金裝修村里的衛(wèi)生室，聯(lián)系市中心醫(yī)院為村民義診，為該村28戶貧困戶進行物資和資金幫扶共計2.8萬元，并協(xié)調(diào)3萬元資金對6名大學(xué)生進行了救助，受到了村民的好評。
3、選派干部到信訪部門掛職鍛煉，增強做群眾工作的本領(lǐng)。共選派6名副科級后備干部到信訪部門掛職鍛煉，通過參與信訪案件、接待上訪群眾等現(xiàn)實體驗，使他們更多地了解了群眾的實際困難和疾苦，增強了憂患意識和與群眾溝通、交流的能力。
（三）拓展形式豐富載體。
增收信息、技術(shù)，對子女就學(xué)困難家庭結(jié)對助學(xué)，切實提高了群眾脫貧的能力，受到了農(nóng)牧民的高度評價。
2、強化管理考核，實行全程記實制。為加強對下基層工作的管理考核，精心制作了《**區(qū)黨員干部“下基層辦實事轉(zhuǎn)作風(fēng)”活動全程記實手冊》，人手一冊，對所有干部下基層情況全部記錄，實行“一冊式”管理。制定了《下基層干部“召回”制度》，對評定為不合格的下基層干部將實行“召回”。
3、開展“村企共建”活動，化解村企矛盾。在全區(qū)各村與駐村企業(yè)間成立非建制性黨組織，截至目前，有8個嘎查村與駐村企業(yè)實現(xiàn)共建。共解決實際困難和問題163個，排查隱患、化解矛盾、解決糾紛共54件，取得了良好效果。
二、存在的問題
1、一些干部對教育培訓(xùn)積極性不高，培訓(xùn)效果不理想。部分干部存在重工作、輕培訓(xùn)，重實踐、輕理論的現(xiàn)象，對組織的培訓(xùn)總是以工作繁忙抽不開身為理由請假，即使參訓(xùn)以后也是應(yīng)付差事，不能全身心投入到培訓(xùn)中。
工作的能力不強。具體表現(xiàn)為見到群眾不會說、遇到問題不會處理、下基層身入心不入，等等。
三、下一步的對策
1、多方聯(lián)動，統(tǒng)籌安排，增強干部素質(zhì)提升工程的實效性。組織、宣傳、人社局、黨校等部門加強聯(lián)系，整合場地、師資等資源，組織干部開展經(jīng)常性的教育培訓(xùn)，選擇適合地區(qū)實際、緊跟形勢發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，增強教育培訓(xùn)的實際效果。
2、加強監(jiān)督檢查，切實轉(zhuǎn)變干部學(xué)風(fēng)。通過簽到、記錄考勤、跟班管理、推行學(xué)分制度等措施，引導(dǎo)干部切實提高強化學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)的認識，從讓我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，增強其學(xué)習(xí)的緊迫感和主動性。
干部提升工作總結(jié)篇十
在此次學(xué)習(xí)過程中，透過各位旗黨校老師的授課，加深了我的知識量，使我的知識層面進一步得到了擴展，接觸了許多以前未曾接觸到的知識領(lǐng)域，但我明白，光滿足于現(xiàn)狀是不行的，康部長在動員會上激勵我們，要不斷地學(xué)習(xí)，只有透過不斷的學(xué)習(xí)積累，才能掌握更多的技能，才能更好的為群眾服務(wù)，雖然這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了許多的新知識，但學(xué)無止境，只有繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)汲取，才能跟得上時代的潮流。
二、理論聯(lián)系實際，不斷鞏固知新
此次的學(xué)習(xí)，各位授課老師更多傳達給我們的是一些待人處事的方式方法，如何將這些方法經(jīng)驗運用到我們實際的工作中去，以期來更好的為群眾服務(wù)，這就要求我不斷地總結(jié)、不斷地深入理解，在今后的工作中不斷地去實踐、去探討，因為只有透過這種方式，才能真正的將所聽、所看、所學(xué)的知識消化，真正的變成我自己的東西。
三、開拓進取，學(xué)以致用，立足本職工作，更好為群眾服務(wù)
1、加強修養(yǎng)、提高素質(zhì);透過此次學(xué)習(xí)，不管從理論、道德、知識上，我都認識到要加強自身修養(yǎng)，樹立時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的原則性、堅定性、紀(jì)律性，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和工作潛力，在自己的工作崗位上，時刻樹立服務(wù)于民的思想，才能更好的做好工作。
2、加強工作職責(zé)心，提高團隊協(xié)作的潛力;工作首先是一種態(tài)度問題，需要熱情和行動，需要勤奮和努力，更需要一種職責(zé)，加強對工作的職責(zé)心就是做好工作的前提。我從事的是檔案工作，工作中經(jīng)常需要與其他部門、同志相互配合，這就需要加強協(xié)作，首先就要求我要不斷地加強自己的職責(zé)感，對自己負責(zé)，對工作負責(zé)，對他人負責(zé)，進而構(gòu)成一個氛圍，從而提高團隊的協(xié)作潛力，更好的為人民群眾服務(wù)。
3、勤于思考，提高自身業(yè)務(wù)水平;業(yè)務(wù)水平的提高，需要不斷地在實踐中去積累知識和經(jīng)驗。然而，在積累經(jīng)驗和知識的同時，會思考顯得尤為重要，只有懂得思考，善于思考，才能把經(jīng)驗和知識變成智慧，才能真正變成我自己的財富。同一個問題，不同的方式、不同的人處理問題的方法不同，在思考自己處理問題的同時，思考他人處理問題的方法，或許會得到更多的啟發(fā)和靈感，經(jīng)常的換個角度看問題，常常能夠換位思考，這樣，自身處理問題的潛力和業(yè)務(wù)水平就能快速的得到提高。
4、善于溝通，才能更好的完成工作，更好的為人民服務(wù);溝通是一座橋梁，它能拉近彼此之間的距離，有效的進行溝通，能使我們工作開展的更加得心應(yīng)手。就拿我從事的檔案工作的開展來說，在做好自身本職工作的同時，與人溝通是其中十分重要的一個環(huán)節(jié)，如果不能做到有效的溝通，那么我們的工作開展將變得十分艱難。多與群眾、同志進行溝通，透過有效的溝通，及時了解掌握信息，適時地調(diào)整工作方案，真正做到“為他人所想，急他人所急”。平時多走走，多看看，多聽聽，多問問，只有這樣，我們的工作才能更好的得到開展，才能更好地帶給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
以上是我參加此次后備干部培訓(xùn)班的一些感悟，雖然此次的培訓(xùn)時間比較短，但帶給我的確很多很多，也十分感謝組織部帶給這樣一個機會，讓我進一步充實了自己，提高了自己。在今后的工作中，我會一如既往的繼續(xù)努力，拿出我全部的熱情，全身心的`投入到各項工作中去，以不負組織部門對我的培養(yǎng)和厚愛。
干部提升工作總結(jié)篇十一
10月19日至10月25日，在人事處和浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的精心安排下,作為浙江大學(xué)干部能力提升研修班的一員，我有幸在百年名校浙江大學(xué)度過了短暫、緊張而又難忘的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活，求是的浙大校訓(xùn)給我們以深刻的啟迪。幾天的學(xué)習(xí)生活，緊張而有序，充實而快樂，不僅接受了十門課程的學(xué)習(xí)，而且激發(fā)了自己對生活和工作的重新感悟，更是一次能力的提升。
一、收獲知識
在知識更新、擴展速度不斷加快的今天，工作與學(xué)習(xí)合二為一是一個必然的趨勢。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，浙江大學(xué)給我們安排了《后危機時代國際經(jīng)濟貿(mào)易形勢》、《當(dāng)今世界的深刻變化與我國對外戰(zhàn)略選擇》、《國學(xué)與管理智慧》、《干部的營養(yǎng)和健康》、《領(lǐng)導(dǎo)干部心理壓力調(diào)試》、《當(dāng)前社會熱點難點解析》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》和《領(lǐng)導(dǎo)干部的工作智慧與人生目標(biāo)》八個專題講座，并到娃哈哈集團和中國財稅博物館進行了現(xiàn)場教學(xué)。授課老師的講解生動有趣、旁征博引，既有較強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;他們能抓住重點，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開，每一場講座都以豐富內(nèi)涵給人以知識的積累和能力的提升，從不同角度給人思想的啟迪和心靈的碰撞，從而使我進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑。
二、提升能力
通過對《后危機時代國際經(jīng)濟貿(mào)易形勢》、《當(dāng)今世界的深刻變化與我國對外戰(zhàn)略選擇》和《當(dāng)前社會熱點難點解析》課程的學(xué)習(xí)，我對當(dāng)前國際形勢、我國對外戰(zhàn)略的選擇積極當(dāng)前社會熱點難點有了深刻的認識和理解。
黃華新教授的《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》，用現(xiàn)實生活中的大量案例，和我們分享了創(chuàng)新思維的思維導(dǎo)向積極創(chuàng)新思維的具體途徑。通過學(xué)習(xí)，我對個人角色有了新的定位，按本色做人，按角色辦事，按特色定位。定位而不錯位，到位而不越位。有為才有威，有為才有味，有為才有位。創(chuàng)新思維的思維導(dǎo)向包括：定位意識、形象意識、文化意識和溝通意識。日常工作中需關(guān)注別人看不到的地方、別人算不清的賬目和別人做不了的事情，務(wù)必做到吃得了苦吃得了虧。特別是《領(lǐng)導(dǎo)干部的工作智慧與人生目標(biāo)》教會了我只有更好地了解自己，自己駕馭自己，才能更清楚地定位自己的人生，并且在團隊中充分發(fā)揮好各自性格的特點，更有成效地開展工作。只有培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，常懷感恩之心，珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，我們才是真正的“心靈美”，外化于物，世界的一切才會變得美好。
三、思考人生
知識，更要掌握管理與應(yīng)對措施，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平，遇到突發(fā)公共衛(wèi)生事件時能做到應(yīng)對自如。
管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，在實際工作中我們不可能去完全拷貝別人的管理經(jīng)驗和方法，更沒有包治百病的管理膏藥，只有不斷地加強學(xué)習(xí)，豐富自身的管理知識，才能真真做到與本崗位的業(yè)務(wù)相結(jié)合，尋找到最好的管理方法，提升自身管理水平。當(dāng)然，良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本。作為共產(chǎn)黨員，應(yīng)該站在團隊的最前面，身先士卒、率先垂范。干工作不僅要有氣節(jié)，敢于擔(dān)當(dāng)，帶頭維護檢驗檢疫的形象，更要講厚道，踏實做人，認真做事，講誠信，講方法。
我個人覺得培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣極其重要，要讓學(xué)習(xí)成為人生的一種常態(tài)，一種習(xí)慣。中國面臨著社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟重構(gòu)的雙重壓力，一是經(jīng)濟發(fā)展要從犧牲資源、環(huán)境和廉價勞動力的追求總量的發(fā)展模式向追求質(zhì)量的科學(xué)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，二是必須把“以人為本”作為統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的根本出發(fā)點和立足點。當(dāng)今社會，公務(wù)人員面臨本領(lǐng)恐慌的危機，只有不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力，才能為干好主業(yè)提供一流的人才支撐。通過這次培訓(xùn)，深深感受到自己知識結(jié)構(gòu)和知識水平，已無法適應(yīng)知識經(jīng)濟時代瞬息萬變的需要。在這樣的大環(huán)境下，作為檢驗檢疫工作人員，必須要增強學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，從工作需要的被動型學(xué)習(xí)，提升到實現(xiàn)人生價值需要的主動型學(xué)習(xí)。發(fā)自內(nèi)心地多學(xué)習(xí)，多思考，讓人生更有意義，更有價值，少一些浮躁和膚淺，把學(xué)習(xí)變成一種生活習(xí)慣，持之以恒，一以貫之。
培訓(xùn)結(jié)束是新的開始，我們的工作將從一個新起點再次啟程。我將努力把這次的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的能力，以更加飽滿的精神和更加扎實的作風(fēng)投身到本職工作中，勤思考，謀定而后動，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，開拓創(chuàng)新，為檢驗檢疫事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
干部提升工作總結(jié)篇十二
1、多讀書。
通過讀書不僅可以懂得很多的人生道理，而且可以積累很多的素材，天南海北的趣事自己都了解這樣在和別人聊天的時候就不會無話可說，同時書中還會告訴你很多交流和口才的技巧，可以在一定程度上提高口才。
2、提前打稿。
如果提前知道自己要在公共場合發(fā)言的話，可以提前打稿，及時補落實到書面上也要打腹稿，這樣不至于臨場發(fā)揮的時候太過慌亂，做到心中有數(shù)，可以很好的發(fā)揮出來不會怯場。
3、條理清楚。
不管是說話的內(nèi)容是哪個方面的，一定要注意說話的條理清晰，你可以沒有哪些救國救民的大道理，但是一定要有條理性，分條敘述，一是一，二是二，不要想到什么說什么，給人思路混亂的感覺。
4、放慢語速。
口才表達的時候不要太快，語速快了會給人著急，緊張的感覺，聽者聽起來也不舒服，相反，放慢語速，既可以給人從此不迫的感覺，又可以進行思考，組織自己的語言，反而能表述的更加清楚，流暢。
5、適當(dāng)舉例。
在演講的時候我們總是在表述我們的觀點，并且希望聽眾能夠接受和認同我們的觀點，但是只是簡單的說教很難讓人信服，這時候如果加上生活中活生生的例子，或者講一個情節(jié)簡單但道理深刻的故事，效果就大不相同了，不僅會讓聽眾樂于接受，而且會記憶比較深刻，能較好的認同你的觀點。
6、增加自信。
有的人其實口才很好，只是怯場，在公共場合發(fā)言就會覺得緊張，從而大腦空白，不知所措，原來準(zhǔn)備好的內(nèi)容也被說的絲毫不連貫，這樣的人主要注意克服緊張，增加自信心，可以在上臺之前做幾次深呼吸，進行幾次自我暗示，演講成功之后及時表揚自己，強化自信，這樣以后就不會那么緊張了。
7、利用手勢和表情。
在演講的時候適當(dāng)運用手勢和表情可以增加感染力和渲染力，增強演講的效果，可以更好的讓聽眾共情，從而接受你的觀點或?qū)δ惝a(chǎn)生認同。
來源：網(wǎng)絡(luò)。
干部提升工作總結(jié)篇十三
王莊小學(xué) 2016.6
一學(xué)年來，通過家教提升的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學(xué)校的
教學(xué)
工作的發(fā)展。
家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才“作為家教提升的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家教提升，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家教提升，堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家教提升，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。
家教提升領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家教提升委員會，負責(zé)家教提升組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家教提升的目標(biāo)，制定家教提升的工作計劃和工作總結(jié)，管理家教提升的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有“，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家教提升各項工作順利進行。
二、建立完善各項規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家教提升的依據(jù)，完善管理制度是辦好家教提升的有力保證。為加強家教提升管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)“、“主任職責(zé)“、“教師職責(zé)“、“家長職責(zé)“、“教師家訪制度“、“家長考勤制度““開放日制度“、“校長接待日制度“等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家教提升工作進行總結(jié)。
三、
規(guī)范家教提升的管理
1、完善家教提升授課制度。做到家教提升授課達到“四定“，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家教提升真正發(fā)揮作用。
2、完善家教提升校務(wù)機構(gòu)設(shè)置。家教提升校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負責(zé)家教提升組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實際情況設(shè)立了家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家教提升的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家教提升還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實提案，及時反饋。
3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學(xué)校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項工作。
四、拓寬家教提升學(xué)習(xí)活動途徑
1、定期開展講座。為更好推進家教提升工作的全面開展，有計劃地組織家參加家教提升的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家教提升開課，家教提升以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家教提升采取文獻學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家教提升的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開展家訪活動。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開展教子有方經(jīng)驗交流會。舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。
總之，一學(xué)期來，通過家教提升的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家教提升不斷努力。
王莊小學(xué)
2016.6
干部提升工作總結(jié)篇十四
綜合布線實踐能力提升總結(jié)綜合布線課程是樓宇智能化技術(shù)專業(yè)主干課程之一，具有很強的實用性和操作性，是樓宇智能專業(yè)人員具備的實際技能課程。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及生產(chǎn)組織形式對職業(yè)教育要求的不斷提高，人們更多地傾向于采用項目教學(xué)法來培養(yǎng)學(xué)生的自主探索問題和解決問題的能力。
將某一學(xué)科的概念和原則等需要學(xué)習(xí)知識融入到有意義的任務(wù)中交給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己積極地學(xué)習(xí)、自主地進行知識的建構(gòu)，以實現(xiàn)學(xué)生知識生成和能力的培養(yǎng)為最高成就目標(biāo)。也就是說在項目教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，按照實際工作的完整程序進行信息收集、項目決策、項目實施、成果展示、評估總結(jié)。項目教學(xué)法打破了傳統(tǒng)教學(xué)方法中教師為主體的局面，是師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學(xué)活動。項目教學(xué)法是一種培養(yǎng)實用型人才行之有效的教學(xué)方法，這一點與職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)一致。
綜合布線機房在綜合布線課程中的實施
以完成一個個具體項目為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個項目之中，讓學(xué)生自己在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并經(jīng)過獨立思考和教師的指導(dǎo)，自己解決問題，學(xué)會自我學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能2004級的綜合布線課程教學(xué)中采用了項目教學(xué)法，收到了預(yù)期的教學(xué)效果。之所以選擇在《綜合布線》這門課組織學(xué)生進行項目學(xué)習(xí)，主要考慮了智能2011班是普通高中生源，學(xué)生自學(xué)能力較強，另外與綜合布線聯(lián)系緊密的課程有《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《windowers server 2003》等專業(yè)基礎(chǔ)課程之前已學(xué)過，學(xué)生具備了相應(yīng)的計算機網(wǎng)絡(luò)及通信知識，具備了初步的綜合布線工程的設(shè)計和施工的能力。為了能針對高等職業(yè)教育的教學(xué)特點，培養(yǎng)學(xué)生熟練的職業(yè)技能，以“項目教學(xué)”的理論為教學(xué)依據(jù)，在綜合布線課程教學(xué)的中采用了項目教學(xué)法，強化實踐教學(xué)。具體教學(xué)過程如下：
1.結(jié)合課程特點，設(shè)計項目
基本過程：（1）本項目概況介紹。（2）劃分測試組。（3）撰寫測試計劃書，計劃書內(nèi)容包括：項目簡介、測試標(biāo)準(zhǔn)、測試內(nèi)容、測試報告。（4）根據(jù)測試計劃書及大樓綜合布線施工圖等資料進行測試。（5）提交測試小組大樓綜合布線工程測試報告。（6）評價測試報告。
項目內(nèi)容及要求：略
2.明確項目目的與要求
本項目主要要求學(xué)生掌握5e和6類布線系統(tǒng)的測試標(biāo)準(zhǔn)；掌握鏈路與通道的區(qū)別；掌握綜合布線測試的類型及適用范圍；掌握簡單網(wǎng)絡(luò)鏈路測試儀的使用方法；掌握fluke測試儀進行認證測試的方法。
3.合理進行學(xué)生分組
合理進行分組可以決定各個小組整體的學(xué)習(xí)效果。因此我們的分組在自愿的前提
條件下貫徹“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則。先由學(xué)生自由組合成項目小組，教師再按“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進行適當(dāng)調(diào)整，力求各個小組的實力較為均衡，小組內(nèi)部能做到優(yōu)勢互補。
4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、順利進行項目實施
各個小組在明確項目目的和要求后，各小組成員根據(jù)分工進行自主學(xué)習(xí)，并著手撰寫測試計劃書。在這個項目實施過程中，學(xué)生需用到多門課程的相關(guān)知識，需具備多方面的能力。如在撰寫測試計劃書時需要了解相關(guān)的測試標(biāo)準(zhǔn)部分，就要求學(xué)生能夠借助互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、書店等場所對相關(guān)信息進行檢索，而且還要對所收集的信息進行分析判斷，確定本次測試所應(yīng)采用的標(biāo)準(zhǔn)具體是哪些。再比如，在項目實施過程中學(xué)生首先會思考如何完成項目，在完成項目的過程中將遇到各種各樣的問題，有些問題通過已有知識、自我學(xué)習(xí)、相互討論能夠解決，而有些問題學(xué)生無法解決時，這時就需要老師協(xié)助解決這些問題，學(xué)生自己提出的問題，也是他們想要知道的知識點，此時老師再將新知識傳授給他們，既解決了學(xué)生的疑惑，又充分調(diào)動了學(xué)生主動求知的欲望。在整個項目實施過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性都明顯有所提高，不懂的問題能積極主動的向老師尋求幫助。
5.提交成果、評價總結(jié)
本項目結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交一份項目認證測試報告書。測試報告先由學(xué)生對自己的工作成果進行自我評價，總結(jié)自己的收獲，分析自己的不足之處，確立日后應(yīng)努力的方向；并給出自我評定等級。然后由教師進行檢查評分。通過師生共同評價，提出評判項目實施中出現(xiàn)的問題，學(xué)生解決問題的方法以及學(xué)習(xí)行動的特征。通過對比師生評價結(jié)果，找出結(jié)果差異的原因。
教師還要對本項目進行總結(jié)，主要包括本項目的重要知識點，解釋重要概念，學(xué)生在項目實施過程中出現(xiàn)的共性問題及方法問題，總結(jié)內(nèi)容要求學(xué)生整理成文字資料以備今后復(fù)習(xí)鞏固。
總之,綜合布線這門課程是一門操作性很強的課程，學(xué)生只有親自動手操作，才能讓學(xué)生在實踐中把握真知、掌握方法。因此在綜合布線這門課程中引入項目教學(xué)法，通過學(xué)生實際操作，不但訓(xùn)練了他們在工作中所需要的實際技能和基礎(chǔ)知識，也培養(yǎng)了他們的協(xié)調(diào)能力、合作能力和創(chuàng)造能力，并促使他們養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在整個教學(xué)過程中既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，充分地展示了現(xiàn)代職業(yè)教育理論與實踐密切聯(lián)系的教學(xué)原則，使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果有很大提高。
干部提升工作總結(jié)篇十五
溧陽市土壤肥料技術(shù)指導(dǎo)站
為鼓勵和支持農(nóng)民秸稈還田，增加農(nóng)田有機肥的投入，著力提高耕地質(zhì)量；同時有效解決農(nóng)村剩余秸稈的出路問題，防止秸稈焚燒、污染環(huán)境，保護生態(tài)環(huán)境、有效減少化肥施用量，促進農(nóng)業(yè)節(jié)本增效和增產(chǎn)增收，在農(nóng)業(yè)部的支持下，在省、市土肥站的指導(dǎo)下，我市切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，以“麥草全量原位機械（粉碎）還田技術(shù)模式”、“油菜秸稈溝埋還田技術(shù)模式”、“稻草全量（碎草）原位還田技術(shù)模式”、“油菜免耕擺栽稻草覆蓋全量還田模式”、“秸稈堆腐還田技術(shù)模式”等為主體技術(shù)，加大試驗示范力度，推廣應(yīng)用秸稈腐熟菌劑，取得了作物秸稈還田面積、作物單產(chǎn)和效益“三增”的好勢頭，超額完成了農(nóng)業(yè)部下達的“2009年度溧陽市土壤有機質(zhì)提升補貼項目”的目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將項目初步總結(jié)如下：
一、項目來源及目標(biāo)任務(wù)
1、項目來源
[2009]129號、蘇財農(nóng)[2009]218號）文件下達，項目起迄時間：2009年10月到2010年11月。
2、目標(biāo)任務(wù)
1秸稈腐熟劑160萬元，工作經(jīng)費5萬元。
二、項目完成情況
1、秸稈還田腐熟技術(shù)推廣的實施地點、實際完成面積及還田秸稈種類
本項目在溧城鎮(zhèn)、別橋鎮(zhèn)、南渡鎮(zhèn)、社渚鎮(zhèn)4鎮(zhèn)79個行政村實施，項目區(qū)主要集中在寧杭高速、揚溧高速、104國道、239和241省道等道路沿線，并與溧陽市農(nóng)機局開展的秸稈機械化全量還田示范縣建設(shè)相結(jié)合。項目區(qū)面積12萬畝次，建立相對連片的市級萬畝示范區(qū)1個，鎮(zhèn)級千畝示范片4個，示范區(qū)樹立宣傳牌。
表1完成項目實施面積統(tǒng)計表
2、腐熟劑招標(biāo)采購及發(fā)放情況
2009年度溧陽市土壤有機質(zhì)提升補貼項目，推廣的240噸秸稈腐熟劑由省統(tǒng)一組織招標(biāo)采購，腐熟劑為上海聯(lián)業(yè)生物技術(shù)有限公司生產(chǎn)的“谷霖”牌微生物腐稈劑，并通過農(nóng)業(yè)部質(zhì)量檢測。其中夏熟作物秸稈推廣應(yīng)用60噸，并取得了實效；秋熟作物秸稈推廣應(yīng)用的180噸腐稈劑已全部發(fā)放到農(nóng)戶，11月20日前全面使用結(jié)束。
3、秸稈腐熟劑田間試驗完成情況
針對我市的耕作制度、作物種類及農(nóng)民種植習(xí)慣，積極開展秸稈還田技術(shù)模式試驗和不同品牌的秸稈腐熟劑使用效果驗證試驗。項目實施期間，共完成各類試驗8個。
三、取得的主要成效
秸稈腐熟劑應(yīng)用在稻、麥草還田后，其主要作用有：一是改善了土壤的團粒結(jié)構(gòu)，增加了土壤的有機質(zhì)含量，促進了農(nóng)作物的后發(fā)效應(yīng)，周時，促進了農(nóng)作物品質(zhì)的改善；二是由于是秸稈全量還田，項目區(qū)內(nèi)秸稈焚燒現(xiàn)象基本杜絕，秸稈廢棄與秸稈浪費現(xiàn)象顯著減少，切實保護了環(huán)境，凈化了空氣和水質(zhì)；三是秸稈資源的大量應(yīng)用，切實減少了化肥用量，促進了低碳農(nóng)業(yè)的發(fā)展。而低碳環(huán)保農(nóng)業(yè)則是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要方向；四是經(jīng)濟效益較為明顯。根據(jù)試驗調(diào)查，施用腐熟劑水稻田塊比未施腐熟劑田塊增產(chǎn)16公斤/畝，畝增效益42.56元，我市共實施項目面積12萬畝次，預(yù)計全市每年可增收500多萬元。
四、主要做法
1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)
2009年12月，市農(nóng)林局成立了溧陽市土壤有機質(zhì)提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由市農(nóng)林局局長蔣進章同志擔(dān)任，副組長由農(nóng)林局分管局長吳建榮同志和農(nóng)林局總農(nóng)藝師周來新同志擔(dān)任，市土肥站，市農(nóng)林局監(jiān)察室、環(huán)能科、農(nóng)機科及項目實施鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站的負責(zé)同志為主要成員。項目實施期間，領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開3次會議，研究、協(xié)調(diào)和落實項目實施過程中遇到的問題，特別是秸稈腐熟劑的推廣應(yīng)用工作。
2、統(tǒng)一招標(biāo)采購秸稈腐熟劑
根據(jù)農(nóng)業(yè)部要求，由省土肥站委托江蘇省國際招標(biāo)公司，按照公平競爭、擇優(yōu)選用原則，統(tǒng)一招標(biāo)確定了項目所需秸稈腐熟菌劑，并與中標(biāo)生產(chǎn)廠家簽訂供貨合同，明確產(chǎn)品質(zhì)量保證責(zé)任。
中標(biāo)企業(yè)負責(zé)把秸稈腐熟劑運送到各鎮(zhèn)，由各鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站組織力量，按照確定的項目實施區(qū)域，按戶分發(fā)秸稈腐熟菌劑，并進行登記造冊和公示，市農(nóng)林局土肥站專門設(shè)立了監(jiān)督電話，項目實施期間無任何投訴。
目前240噸秸稈腐熟劑已全部發(fā)放到農(nóng)戶手中。上半年夏熟作物秸稈用60噸腐熟劑，39.84萬元資金8月份已支付；下半年秋熟作物秸稈用180噸腐熟劑，120.16萬元資金將在11月中旬支付。
3、開展項目技術(shù)培訓(xùn)
為了確保項目的順利實施，全面推廣秸稈還田和腐熟劑使用技術(shù)，項目實施期間，市農(nóng)林局組織市級培訓(xùn)3次，其中會議培訓(xùn)是1次，現(xiàn)場培訓(xùn)2次。培訓(xùn)對象為鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站站長、土肥員、農(nóng)機專業(yè)合作社負責(zé)人、科技示范戶、種田大戶等，培訓(xùn)人數(shù)達370人次。編印了《溧陽市秸稈還田主要技術(shù)模式》、《秸稈腐熟劑施用技術(shù)》等系列資料，印發(fā)到各鎮(zhèn)、村、農(nóng)機專業(yè)合作社及種植大戶。各鎮(zhèn)也采用現(xiàn)場、會議等形式舉辦了多場培訓(xùn)班，據(jù)統(tǒng)計全市共進行秸稈全量還田技術(shù)培訓(xùn)12場，累計培訓(xùn)1300余人次、印發(fā)技術(shù)資料3萬余份。
4、加強試驗示范
項目實施期間，針對我市的耕作制度、作物種類及農(nóng)民種植習(xí)慣，積極開展“麥草全量原位機械（粉碎）還田技術(shù)模式”、“油菜秸稈溝埋還田技術(shù)模式”、“稻草全量（碎草）原位還田技術(shù)模式”、“油菜免耕擺栽稻草覆蓋全量還田模式”、“秸稈堆腐還田技術(shù)模式”等多種形式的秸稈還田技術(shù)模式的試驗示范，最終探索出最適合本地推廣、并為廣大農(nóng)戶接受的秸稈還田技術(shù)模式。
同時，為驗證不同品牌的秸稈腐熟劑在我市的使用效果，并篩選出適宜本地氣候條件和耕作制度的秸稈腐熟劑，為土壤有機質(zhì)提升項目的進一步實施提供技術(shù)支撐。在南渡、別橋2鎮(zhèn)分別設(shè)置了“小麥秸稈全量還田不同品牌秸稈腐熟劑使用效果驗證試驗”點，試驗的田間工作基本結(jié)束，下一步將進行統(tǒng)計分析和試驗總結(jié)工作。
5、整合資源、加強協(xié)作
項目實施過程中，積極主動，加強與溧陽市農(nóng)林局（農(nóng)機
局）農(nóng)機科、環(huán)能科、生態(tài)辦等單位協(xié)作，項目與溧陽市農(nóng)機局開展的秸稈機械化全量還田示范縣建設(shè)相結(jié)合。目前全市擁有大中型秸稈還田機械400臺，300畝/臺〃季,作業(yè)量合計達12萬畝。
五、存在的問題與對策措施及其建議
1、秸稈全量還田需增加氮素，調(diào)節(jié)c/n比，建議項目中列出一部分資金作為氮肥補貼，以利于項目更好地實施和取得較好效果。
2、稻、麥（油）兩熟秸稈全量還田，秸稈還田量偏多，特別是麥（油）秸稈全量還田，對水稻插秧和苗期生長確實產(chǎn)生一定的影響。建議考慮麥（油）秸稈以綜合利用為主，稻草以全量還田為主。
2010年11月2日
干部提升工作總結(jié)篇十六
有幸再次參加全縣中青年干部培訓(xùn)班，通過一個多星期的學(xué)習(xí)，感受到了組織上對中青年干部的關(guān)心和厚愛。新穎的授課形式和豐富的教學(xué)內(nèi)容，使我受益良多，特別是縣委常委、組織部長胡__在開班典禮上帶領(lǐng)學(xué)習(xí)重要講話精神，要求中青年干部在建設(shè)“三美東至”中要勇于擔(dān)當(dāng)作為的勉勵話語讓我感觸頗深。
堅定信念。x月4日縣委講師組老師以“大智治制”為題，運用古今中外典型案例旁征博引，通過中美應(yīng)對新冠疫情比較佐證觀點，從擘畫“中國之制”到實現(xiàn)“中國之治”，從強化“中國之執(zhí)”到彰顯“中國之智”。現(xiàn)實的成功是的理論，讓我們再次體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，讓我們更堅定只有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能為人民謀幸福。
加強學(xué)習(xí)提升本領(lǐng)。作為新時代中青年干部要把加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自己的必修課。20--年因機構(gòu)改革，我調(diào)動到新的工作單位，為了盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，我加強向書本學(xué)習(xí)，向同事求幫助，向領(lǐng)導(dǎo)求教，不斷理清工作思路，工作方法，增加知識儲備，提高業(yè)務(wù)水平，使自己能夠更好的勝任當(dāng)前的工作。
擔(dān)當(dāng)作為砥礪前行。20__年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會的收官之年，各項工作都面臨時間緊任務(wù)重的緊迫形勢。作為中青年干部我積極投身抗擊疫情、脫貧攻堅和農(nóng)村人居環(huán)境整治等重點工作一線。積極參與到社區(qū)疫情防控值班值守；走訪貧困戶了解并解決他們生產(chǎn)生活中的實際困難；參加農(nóng)村人居環(huán)境整治志愿活動，宣傳引導(dǎo)廣大群眾積極參與到農(nóng)村人居環(huán)境中來。始終保持中青年干部昂揚的奮斗姿態(tài)和頑強拼搏精神，在新時代發(fā)揮新?lián)?dāng)新作為。
干部提升工作總結(jié)篇十七
俗話說：“農(nóng)村富不富、關(guān)鍵在干部”，村干部在推動農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展過程中扮演著“宣傳、組織、指揮、協(xié)調(diào)”等多重角色，職位低，報酬少，但責(zé)任大，村干部素質(zhì)的高低直接影響著一個村的發(fā)展水平和速度，不斷提升村干部的素質(zhì)，為農(nóng)村經(jīng)濟的穩(wěn)步健康發(fā)展提供強有力政治和思想保障，值得思考。
一、提升村干部素質(zhì)是新時期農(nóng)村工作的要求。
目前，隨著改革開放和市場經(jīng)濟對農(nóng)村的滲透和影響，過去長期受計劃經(jīng)濟觀念影響的村干部，逐步不能適應(yīng)新時期農(nóng)村工作的要求，在過去，村干部主要是抓催糧催款、抓計劃生育，抓集體水利和交通設(shè)施的維修等工作，這些工作的完成對村干部素質(zhì)的高低沒有太高的要求，長此以往便形式了一個普遍雷同的工作模式。隨著各種制度和機制的健全和國家實力的增強，農(nóng)村一些過去的重點難點工作逐步得到理順，中央的農(nóng)村工作重心開始轉(zhuǎn)移，先后制定出臺了免征農(nóng)業(yè)稅，開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療，全面建設(shè)新農(nóng)村等一系列促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、改善民生的惠農(nóng)富民政策，同時提出了工業(yè)反補農(nóng)業(yè)，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)等關(guān)系農(nóng)村未來發(fā)展方向的新思路，元謀縣從元謀農(nóng)村農(nóng)民收入快速增長的實際出發(fā)，提出了“三大轉(zhuǎn)變”，即：農(nóng)民收入由傳統(tǒng)的冬春兩季擴展轉(zhuǎn)到夏秋兩季；引導(dǎo)更多的有條件的農(nóng)民轉(zhuǎn)向城市發(fā)展成為市民；加強農(nóng)民生產(chǎn)技能培訓(xùn)實現(xiàn)勞力型向智力型轉(zhuǎn)變。村干部如何從過去僵化的工作方式和思維的束縛中解脫出來，把中央和地方新時期各項惠農(nóng)富民政策貫徹好、落實好，關(guān)系重大，不斷提升村干部各方面的能力和素質(zhì)，意義重大。
一是思想不夠解放，觀念滯后。多數(shù)村干部被“求穩(wěn)怕亂”的思想束縛，對外部經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，新變化漠然視之，思想保守，缺乏敢為人先的創(chuàng)新精神。對新的方針政策不能很好的與本村實際情況結(jié)合起來加以貫徹落實，執(zhí)行不力，缺乏應(yīng)有的緊迫感和責(zé)任感，目光短淺，只看到眼前蠅頭小利，不能很好的運用經(jīng)濟規(guī)律指導(dǎo)本村經(jīng)濟工作，對本村經(jīng)濟社會發(fā)展缺乏長期的規(guī)劃和打算。其次，村干部“等、靠、要”的思想依然嚴重，缺乏自力更生改變本村落后面貌的勇氣和魄力。
二是領(lǐng)導(dǎo)方式單一，工作方法陳舊，難以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。部分村干部對新時期國家對農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作精神把握不夠，對一系列惠農(nóng)富民政策吃不透，對新形勢下如何對農(nóng)村工作實施有效領(lǐng)導(dǎo)模棱兩可，仍沿襲著上世紀(jì)八九十年代發(fā)號施令、催收催種等“一貫制”的工作方法，有的因工作方法不當(dāng)，各項惠民政策落實不公，影響了干群、黨群關(guān)系。
三是工作作風(fēng)不實，積極性不強。有的村干部服務(wù)意識不強，與群眾交流、溝通不多；有的看見矛盾裝“瞎子”，聽到意見裝“聾子”，遇到麻煩繞“圈子”；安于現(xiàn)狀。同時，隨著國家對農(nóng)村各種建設(shè)項目的增多，村干部的工作任務(wù)也隨之增加，村干部開始無法面對和接受任務(wù)重、工作難、報酬低的現(xiàn)實，有的村干部，長期在外從事經(jīng)商和打工活動，在其位而未能盡其責(zé)，報酬低成為普遍村干部不去很好履職的最多的借口，影響各項工作的落實。
三、原因分析：一是缺乏系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)，工作力不從心。多數(shù)村干部都經(jīng)歷了從“放下鋤靶子、拿起筆桿子”走上村領(lǐng)導(dǎo)崗位的，文化素質(zhì)低，缺乏崗位所需的法律、科技、經(jīng)濟等基本理論知識，對國家方針政策的了解和把握比較困難；二是壓力大，報酬少，工作積極性不高。目前，村干部報酬低的問題還比較突出，村干部除了要接受報酬低現(xiàn)實，同時還要承擔(dān)著家庭子女上學(xué)就業(yè)、照顧老人等困難。報酬低、壓力大、任務(wù)重，造成了部分干部心理上的不平衡，嚴重挫傷了村干部工作的積極性；三是群眾支持率被弱化，工作開展難。自農(nóng)村稅費改革到取消農(nóng)業(yè)稅，鄉(xiāng)村兩級的財力大幅度減少，一些需要集體出錢辦的公益事業(yè)因為無錢遲遲不能解決，部分群眾逐漸對村干部失去信心，村干部的號召力和凝聚力逐步被弱化，影響村干部干事的積極性；四是缺乏高素質(zhì)的后備人員，活力不夠。隨著多樣性的價值觀對農(nóng)村的滲透，許多務(wù)農(nóng)青年、退伍軍人以及高學(xué)歷的畢業(yè)生不愿意在農(nóng)村發(fā)展，選擇外出務(wù)工，年輕村干部的培養(yǎng)儲備不足。
四、建議和對策：一是強化對村干部培訓(xùn)。特別要注重在職村干部的理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，既要重視基本理論、基本政策的培訓(xùn)，也要注重實用技術(shù)的培訓(xùn)，不斷增強村干部帶頭致富的本領(lǐng)；有針對性地提高村干部的農(nóng)村政策水平和工作能力。其次，可以有計劃、分步驟地組織部分村干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)進行鍛煉學(xué)習(xí)；二是有計劃的組織村干部到外地一些先進鄉(xiāng)村參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等方面的先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)馗刹扛谊J敢干、敢擔(dān)風(fēng)驗、敢于拼搏的精神，不斷增強善于搶抓機遇，開拓創(chuàng)新的意識。通過強化培訓(xùn)和組織參觀學(xué)習(xí)，使村干部的思想進一步得到解放，觀念得到更新，視眼得到擴展；三是進一步建立健全制度，規(guī)范村務(wù)管理，特別是規(guī)范財務(wù)管理相關(guān)制度，實事證明，許多干群矛盾的焦點都集中在村級財務(wù)的管理上，建立健全村小組財務(wù)公開制度尤為重要，要給老百姓一個明白，村干部才能有清白，村干部才能不斷得到群眾信任和支持；四是適當(dāng)提升村干部的待遇，以調(diào)動村干部的工作積極性。最根本的還是要發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，以集體經(jīng)濟的壯大來逐步提升村干部的待遇，同時要保護和發(fā)揮好村干部的工作積極性，解除村干部“不想當(dāng)”、“不好當(dāng)”和“不敢當(dāng)”等思想顧慮，要在經(jīng)濟待遇、政治待遇、工作環(huán)境上、生活上給予村干部大力關(guān)心；五是加強后備村干部的培養(yǎng)，特別是年輕村干部的培養(yǎng)。加強對村級后備干部的選拔，突出從復(fù)退軍人、回鄉(xiāng)青年、致富能手當(dāng)中選拔村級后備干部，把發(fā)展新黨員工作與村干部的培養(yǎng)結(jié)合起來，堅持備用結(jié)合，把培養(yǎng)成熟的后備干部及時地充實到村級主要領(lǐng)導(dǎo)崗位。
同時，村干部還需要克服開空頭支票的“亂表態(tài)”作風(fēng)、照顧親朋好友的“利己”思想，始終把“誠信、公平、公正、公開”作為群眾滿意不滿意、高興不高興的一把標(biāo)尺，凝聚民心，共謀發(fā)展。
作者單位：元謀縣委宣傳部。
干部提升工作總結(jié)篇一
直屬四分校目標(biāo)責(zé)任完成情況論述
（共性指標(biāo)）
5.素質(zhì)能力提升
為更好的完成制定的目標(biāo)，分校十分重視職工的素質(zhì)能力提升工作。平時以活動為載體，提升教職工的業(yè)務(wù)能力和工作熱情。
在學(xué)期初，下發(fā)了《西安廣播電視大學(xué)直屬四分校組織開展“讀書月”活動的通知》，要求分校教職工加強日常學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書。為此，學(xué)校還專門拿出一部分資金購買了《做最好的班組長：打造一流基層管理團隊》、《中層的五項修煉》、《工作關(guān)鍵在于落實》等33本書，構(gòu)建分?！皥D書館”，為職工的學(xué)習(xí)提供可借閱的書籍，并規(guī)定每位教職工每學(xué)期至少讀一本書，并撰寫心得體會或者讀書筆記。
為了加強全體教職工的團隊意識，增強交流、促進理解，同時也為了舒緩員工的工作壓力，分校還組織教職工去秦嶺爬山，鍛煉身體、磨練意志，提升團隊凝聚力。
干部提升工作總結(jié)篇二
部整體素質(zhì)，大力實施人才興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，以真抓實干的作風(fēng)抓。
好全鎮(zhèn)各項工作，推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)黨。
委研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“能力素質(zhì)提升年”活動，現(xiàn)。
制定實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入。
貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞2011年度“四個目標(biāo)、五個。
提升”工作總體思路，以提高干部隊伍整體素質(zhì)為重點，突出。
鎮(zhèn)各項事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供強有力的組織保證和人才保證。
二、目標(biāo)任務(wù)。
通過開展“能力素質(zhì)提升年”活動，全面提高全鎮(zhèn)各級干。
（一）領(lǐng)導(dǎo)能力進一步提升。以加強理論學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)為重點，使我鎮(zhèn)黨政班子成員依法行政能力、快速反應(yīng)能力、宏觀謀劃能力和狠抓落實能力得到明顯提高。
（二）干部素質(zhì)進一步提高。以強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，使。
全鎮(zhèn)干部的政治素質(zhì)、政策水平、業(yè)務(wù)能力明顯提高，隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)得到改善。
（三）服務(wù)能力進一步增強。以提升能力、增強服務(wù)意識。
為重點，使全鎮(zhèn)各級干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力明顯提高、服。
務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的自覺性、主動性明顯增強。
（四）學(xué)習(xí)風(fēng)氣進一步推進。以制度建設(shè)、完善考核為重。
點，進一步提高全鎮(zhèn)干部自覺學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、刻苦鉆研。
業(yè)務(wù)技術(shù)，做到學(xué)以致用、用有所成。
三、具體措施。
（一）全面提升黨政班子成員科學(xué)發(fā)展的能力。
1、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。在活動中鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。
成員要帶頭學(xué)習(xí)，切實抓好干部職工的能力建設(shè)，努力把科。
學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為深化科學(xué)發(fā)展的共識，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的思路，科學(xué)發(fā)展的決策，全面提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
要思想，不斷提高政治修養(yǎng)、理論素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)制度上，要堅。
文章1篇。
（二）全面提升在編人員（公務(wù)員和事業(yè)編）履行崗位職責(zé)的能力。
1、加強思想政治教育。要加強對全鎮(zhèn)干部隊伍的理想信。
念、職業(yè)道德教育，用_理論和“三個代表”重要思想武。
裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；強化宗旨教育，把服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。
2、加大知識培訓(xùn)力度。認真抓好培訓(xùn)工作，保證在編人。
員在職培訓(xùn)時間全年累計不少于6天，本著工作需要、學(xué)用。
一致的原則，利用業(yè)余時間參加有關(guān)學(xué)歷學(xué)位教育和其他學(xué)習(xí)。
3、加強業(yè)務(wù)能力提高。不斷提高公務(wù)員和事業(yè)編人員綜。
合協(xié)調(diào)能力、公文寫作能力、自動化辦公能力為重點，促進。
全鎮(zhèn)干部隊伍綜合素質(zhì)的提高。
（三）努力提升其他政府工作人員的整體能力。
訓(xùn)力度，有計劃地挑選部分工作骨干開展培訓(xùn)活動，不斷提。
高工作骨干的理論素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，進一步提升各部門。
二是開展一次調(diào)研文章評比活動、開展一次稿件信息比武活。
動、每月開展一次輪值主持活動，由機關(guān)干部輪流主持集中。
學(xué)習(xí)和工作會議。
四、方法步驟。
“素質(zhì)提升年”活動從2011年2月開始，到2011年12月。
結(jié)束，分為三個階段。
第一階段：宣傳動員階段（2011年2月）。
成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。召開動員會，進行安排部署。做好宣。
傳發(fā)動，使全體干部充分認識開展“能力素質(zhì)提升年”活動的意義、目標(biāo)要求和方法步驟，統(tǒng)一思想認識，增強參與活動的積極性和主動性。
第二階段：活動實施階段（2011年3月—2011年12月）。
實施階段是整個“素質(zhì)提升年”活動的關(guān)鍵。全鎮(zhèn)干部要。
根據(jù)方案提出的各項要求，結(jié)合本部門工作實際，研究制定。
切實可行的實施方案，認真開展活動。
第三階段：總結(jié)表彰階段（2012年1月）。
立完善長效機制，鞏固和擴大活動成果。附：五道江鎮(zhèn)“能力素質(zhì)提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長：周希勇、鄒棟明。
副組長：周文剛。
成員：李瑞清。
石峰。
趙玉民。
陳金良。
趙奎。
侯永林。
孫桂鳳。
任艷紅。
于桂花。
卜洪利。
下設(shè)辦公室。
辦公室設(shè)在黨政辦。
主任：趙玉民（兼）。
成員：陳金良、楊惠敏、馬。
干部提升工作總結(jié)篇三
這次培訓(xùn)內(nèi)容讓我受益匪淺，我和其他領(lǐng)導(dǎo)干部坐在一起共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同交流，以達到相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的，通過互相的學(xué)習(xí)提高，增長才干，共同為我們的經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。下面，我就根據(jù)這次培訓(xùn)內(nèi)容，做以下方面的總結(jié)報告：
素質(zhì)是指人的思想、道德、性格、氣質(zhì)和能力等諸多方面，成為一個全新而又豐富的概念。今天所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，就是指在先天稟賦的生理和心理基礎(chǔ)上經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)和實踐鍛煉而形成的在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些基礎(chǔ)條件和內(nèi)在要素的總和。人們一般把領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)分為政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以及領(lǐng)導(dǎo)和管理能力等。領(lǐng)導(dǎo)者的能力是一種把內(nèi)在綜合素質(zhì)外化為有效行動的能力。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是內(nèi)在的，只有把這種內(nèi)在性轉(zhuǎn)化為一種外在的力量，形成有效的領(lǐng)導(dǎo)力，才能成功地實施領(lǐng)導(dǎo)。
一個領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì)好，并不見得就能夠成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。一般而言，管理者都具有很好的智力、很好的想象力和很好的知識水準(zhǔn)。一個人的才能，惟有通過有條理，有系統(tǒng)的工作，才能成為有效。領(lǐng)導(dǎo)者的能力是一種適應(yīng)外部環(huán)境并與環(huán)境互動的能力。一個領(lǐng)導(dǎo)者必須具有良好的適應(yīng)環(huán)境以及與環(huán)境互動的能力?！拔锔偺鞊瘢m者生存”，適應(yīng)、利用和改造環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)者的首要能力。這是因為：一是領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)再優(yōu)秀，當(dāng)他不能適應(yīng)環(huán)境并與環(huán)境發(fā)生互動時，照樣不能成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。在領(lǐng)導(dǎo)工作中，經(jīng)常會看到，“有才能的人往往最為無效”（德魯克）。就是說，個體素質(zhì)非常優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，并不一定就能成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。近代國學(xué)大師錢穆說：太多英雄表現(xiàn)，往往不易成事業(yè)。何以如此？以自我為中心，表現(xiàn)欲太強，往往不能適應(yīng)環(huán)境，不能帶入集體，不能與其所處的組織文化，以及上級、平級和下屬相協(xié)調(diào)。所以，成功的領(lǐng)導(dǎo)者不論在個體素質(zhì)方面是多么出類拔萃，惟有努力適應(yīng)環(huán)境，首先融入到環(huán)境和組織當(dāng)中，獲得人們的廣泛認同和支持，才能成為一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境總是變化的，特別是在當(dāng)今時代，環(huán)境處于急劇變化當(dāng)中，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者必須敏銳地感覺并努力適應(yīng)和回應(yīng)這種變化。進入21世紀(jì)，科技在進步，社會在發(fā)展，作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有變革、創(chuàng)新的意識和能力，學(xué)會以變應(yīng)變，先變應(yīng)變，在變化中求生存，在變化中求發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)活動的結(jié)果是對環(huán)境的積極利用和改造，領(lǐng)導(dǎo)者能力集中體現(xiàn)在對環(huán)境的改造和創(chuàng)新上。人們一般都能敏銳地感覺外界急劇變化的環(huán)境并作出積極回應(yīng)，但對一些緩慢不顯著的變化，卻往往敏感性不強，不能見微知著，防患于未然。等到問題凸顯出來，已經(jīng)無力回天。所以，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，一定要能夠見微知著、開拓創(chuàng)新的，當(dāng)事物還處于萌芽狀態(tài)的時候，就能夠預(yù)見未來，把握趨勢，超前決策，創(chuàng)新制勝，這才是最成功的領(lǐng)導(dǎo)人。
當(dāng)今時代真正的領(lǐng)導(dǎo)能力是適應(yīng)環(huán)境和開拓創(chuàng)新的能力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，不管身處何種位置，只有適應(yīng)于特定的環(huán)境條件，并在這種環(huán)境條件下施展出自己利用和改造環(huán)境、開拓創(chuàng)新的本領(lǐng)，從而獲得事業(yè)的成功，才能成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者。否則，無論綜合素質(zhì)有多高，如果他不能把這種素質(zhì)轉(zhuǎn)化為一種能力，外化為一種領(lǐng)導(dǎo)力，那么，在領(lǐng)導(dǎo)活動中，他的“高素質(zhì)”實際上就等于零。
領(lǐng)導(dǎo)者的能力是獲得被領(lǐng)導(dǎo)者認同并與被領(lǐng)導(dǎo)者互動的能力。領(lǐng)導(dǎo)活動在本質(zhì)上是一種領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者們之間的相互關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)活動在本質(zhì)上是一種領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的互動過程。而領(lǐng)導(dǎo)能力就是一種能夠使領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者形成互動的能力。身為領(lǐng)導(dǎo)者必須要能夠獲得下屬的認同、響應(yīng)、支持和追隨，不然的話，就會成為光桿司令、孤家寡人，那樣的話，他就不再是領(lǐng)導(dǎo)者，而可能成為、暴君，或者什么都不是。
領(lǐng)導(dǎo)者能夠得到被領(lǐng)導(dǎo)者的認同、支持和追隨，與其所具有的品格、能力和擁有資源的狀況是分不開的，這是因為人們這所以愿意自覺自愿地服從和追隨某個領(lǐng)導(dǎo)者，是由于這個領(lǐng)導(dǎo)者代表了他們的愿望和要求，并且能夠帶領(lǐng)他們通過切實的行動實現(xiàn)自己的利益要求和信仰追求。與此同時，領(lǐng)導(dǎo)者也決不能一意孤行，而必須學(xué)會與被領(lǐng)導(dǎo)者的互動。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者相互激發(fā)、相互鼓舞、共啟愿景，形成共同的價值觀，志同道合，共創(chuàng)未來，這樣，一種新興的真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)就產(chǎn)生了。
因此，從某種意義上說，領(lǐng)導(dǎo)者的能力并不只是領(lǐng)導(dǎo)者自身的能力，而是一種領(lǐng)導(dǎo)者與下屬和群眾的互動力。從根本上說，真正的領(lǐng)導(dǎo)能力就是充分發(fā)揮下屬和群眾力量的能力。離開了人們的主體作用和偉大力量，任何領(lǐng)導(dǎo)者都無法創(chuàng)造歷史。從這個意義上說，領(lǐng)導(dǎo)者的能力只能通過被領(lǐng)導(dǎo)者體現(xiàn)出來。被領(lǐng)導(dǎo)者越是能夠發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，就越說明領(lǐng)導(dǎo)者的能力是卓越的。反之，如果只是領(lǐng)導(dǎo)者在忙，而下屬和群眾只是被驅(qū)使的對象或者索性只是看客而已，那么，不管這個領(lǐng)導(dǎo)者是多么能干，他都算不上是一個真正有能力的領(lǐng)導(dǎo)者。
在此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的理論知識，我將會把這些理論逐漸的用到以后的工作實踐當(dāng)中，為以后的工作生活做深入的指導(dǎo)和總結(jié)。
干部提升工作總結(jié)篇四
干部素質(zhì)提升工作總結(jié)**區(qū)實施“干部素質(zhì)提升工程”情況總結(jié)
今年以來，**區(qū)把實施“干部素質(zhì)提升工程”作為落實自治區(qū)“8337”發(fā)展思路和推動本區(qū)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、富民強區(qū)”戰(zhàn)略的重要抓手，精心組織，有序開展，通過干部教育培訓(xùn)、掛職鍛煉、駐鄉(xiāng)包村等方式，使全區(qū)干部綜合素質(zhì)得到顯著提升。
一、主要做法
（一）整合資源，大規(guī)模培訓(xùn)干部
1、分層分類開展培訓(xùn)，力爭實現(xiàn)全覆蓋。采取縣級、科級干部和普通干部分層級培訓(xùn)，機關(guān)干部和街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部分類別培訓(xùn)的辦法，全面推進干部素質(zhì)提升工程的實施。積極選派縣、科級干部參加自治區(qū)、包頭市舉辦的各類主體班、專題班和任職班，4名新提任縣級領(lǐng)導(dǎo)參加任職班，2名副縣級干部分別參加清華大學(xué)mpa班和自治區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)培訓(xùn)班；4名科級干部分別參加自治區(qū)、包頭市舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道黨（工）委書記培訓(xùn)班。**區(qū)自行舉辦了新任職科級干部、副科級后備干部、黨務(wù)干部和非黨積極分子培訓(xùn)班。同時，市、區(qū)兩級組織了黨的十*大精神輪訓(xùn)班。集中培訓(xùn)均采取封閉式管理，由組織部派人帶班，嚴格考勤制度，有效促進了學(xué)員學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
2、教育培訓(xùn)方式靈活多樣，內(nèi)容豐富且針對性強。縣級干部根據(jù)自身工作實際合理安排時間參加自主選學(xué)，參學(xué)內(nèi)容有黨務(wù)理論、公共管理、法學(xué)等。定期邀請高層次專家、學(xué)者舉辦專題講座，今年先后開設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適與保健、解讀自治區(qū)和包頭市加快非公有制經(jīng)濟發(fā)展政策等專題講座，每期培訓(xùn)干部300余人次。由區(qū)檢察院牽頭，開展了“預(yù)防職務(wù)犯罪大講堂”活動，包頭市檢察院張煜處長為全區(qū)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)作專題講座，組織全區(qū)各部門、單位“一把手”到監(jiān)獄實地參觀，通過獄內(nèi)人員現(xiàn)身說法，給干部們上了一堂生動的警示教育課。在培訓(xùn)內(nèi)容上首次增設(shè)作風(fēng)建設(shè)方面的內(nèi)容，市委黨校張彥君教授講授了“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、加強作風(fēng)建設(shè)”方面的內(nèi)容。我市著名殘疾人舉重運動員、世界冠軍邊建欣為全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部作了“身殘志堅、挑戰(zhàn)自我”的勵志講座。區(qū)委講師團深入到全區(qū)各部門、單位巡回宣講，對黨的十*大精神廣泛宣傳。
（二）強化實踐鍛煉，讓干部在實踐中增長才干
1、選派干部上掛鍛煉，提升干部駕馭全局和宏觀決策能力。選派1名副縣級干部到山東濰坊掛職鍛煉，1名副縣級后備干部到市信訪局掛職鍛煉。同時，積極選派優(yōu)秀干部到上級部門調(diào)訓(xùn)。
2、選派干部下派掛職，提升干部處理復(fù)雜問題的能力。深入開展“下基層轉(zhuǎn)作風(fēng)辦實事”活動，選派科級和科級后備干部到嘎查、社區(qū)和非公有制企業(yè)掛職鍛煉，切實為基層解決了一批實際問題。如財政局后備干部范莉到白菜溝嘎查擔(dān)任新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員以來，爭取資金裝修村里的衛(wèi)生室，聯(lián)系市中心醫(yī)院為村民義診，為該村xxx戶貧困戶進行物資和資金幫扶共計xx.x萬元，并協(xié)調(diào)3萬元資金對6名大學(xué)生進行了救助，受到了村民的好評。
3、選派干部到信訪部門掛職鍛煉，增強做群眾工作的本領(lǐng)。共選派6名副科級后備干部到信訪部門掛職鍛煉，通過參與信訪案件、接待上訪群眾等現(xiàn)實體驗，使他們更多地了解了群眾的實際困難和疾苦，增強了憂患意識和與群眾溝通、
心得體會
交流的能力。
（三）拓展形式豐富載體，干部在下基層中提升為民服務(wù)的能力
一是增設(shè)活動形式，駐鄉(xiāng)包村，實現(xiàn)下基層干部全覆蓋。通過開展縣級干部“八個一”活動，xxx名科級干部離職離崗駐村脫貧，選派新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員、非公企業(yè)黨建指導(dǎo)員、干部進社區(qū)掛職、科級干部“走進村小組”，推進自治區(qū)“五個一”千村幫聯(lián)和機關(guān)單位與嘎查村社區(qū)“結(jié)對共建”等8個活動載體，共選派xxx名黨員干部到嘎查村、村小組、社區(qū)、企業(yè)進行結(jié)對幫扶，實現(xiàn)了下基層干部村村覆蓋，全方位、多角度察民情、解難題、促發(fā)展。特別是xxx名離職離崗駐村科級干部脫產(chǎn)專職解決xxx個重點貧困嘎查村的脫貧問題以來，有針對性地提出幫扶措施，幫助有勞動能力的困難農(nóng)牧民通過就業(yè)培訓(xùn)提高就業(yè)能力，提供增收信息、技術(shù)，對子女就學(xué)困難家庭結(jié)對助學(xué)，切實提高了群眾脫貧的能力，受到了農(nóng)牧民的高度評價。
2、強化管理考核，實行全程記實制。為加強對下基層工作的管理考核，精心制作了《**區(qū)黨員干部“下基層辦實事轉(zhuǎn)作風(fēng)”活動全程記實手冊》，人手一冊，對所有干部下基層情況全部記錄，內(nèi)容地圖實行“一冊式”管理。制定了《下基層干部“召回”制度》，對評定為不合格的下基層干部將實行“召回”。
干部素質(zhì)提升工作總結(jié)第2頁駐村企業(yè)實現(xiàn)共建。共解決實際困難和問題xxx個，排查隱患、化解矛盾、解決糾紛共54件，取得了良好效果。
二、存在的問題
1、一些干部對教育培訓(xùn)積極性不高，培訓(xùn)效果不理想。部分干部存在重工作、輕培訓(xùn)，重實踐、輕理論的現(xiàn)象，對組織的培訓(xùn)總是以工作繁忙抽不開身為理由請假，即使參訓(xùn)以后也是應(yīng)付差事，不能全身心投入到培訓(xùn)中。
2、個別干部做群眾工作、處理復(fù)雜問題的能力不強。目前機關(guān)干部大多為“三門”干部，對群眾所需、所想、所盼了解的不夠，做群眾工作的能力不強。具體表現(xiàn)為見到群眾不會說、遇到問題不會處理、下基層身入心不入，等等。
三、下一步的對策
2、加強監(jiān)督檢查，切實轉(zhuǎn)變干部學(xué)風(fēng)。通過簽到、記錄考勤、跟班管理、推行學(xué)分制度等措施，引導(dǎo)干部切實提高強化學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)的認識，從讓我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，增強其學(xué)習(xí)的緊迫感和主動性。
3、抓好實踐鍛煉，讓干部在工作一線提升能力。選派干部到重點項目、重大工程和矛盾突出、局面復(fù)雜的地方鍛煉，如什桂圖新區(qū)建設(shè)現(xiàn)場、工業(yè)園區(qū)和普惠區(qū)安置房項目部等工作一線，讓干部通過不斷歷練，提升應(yīng)對復(fù)雜局面和處理疑難問題的能力。
（編輯：圓圓）
干部提升工作總結(jié)篇五
省委企業(yè)工委干部處：
根據(jù)魯廳字〔2002〕31號、魯組通字〔2002〕28號文件精神和省委企業(yè)工委的要求，集團組織、人事部門高度重視干部學(xué)歷學(xué)位檢查清理工作。2002年12月初集團專門召開了所屬企業(yè)組織、人事部門負責(zé)人會議，對集團所屬企業(yè)檢查清理干部學(xué)歷、學(xué)位工作做了部署安排。經(jīng)過近兩個月的工作，共對集團總部及所屬16家企業(yè)的947名在職干部的學(xué)歷、學(xué)位進行了認真的檢查清理，其中集團中層干部（集團總部中層及所屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員）69人，一般干部878人。檢查認定了研究生學(xué)歷學(xué)位7人，其中在職教育2人；大學(xué)本科學(xué)歷364人，其中在職教育53人；大學(xué)專科學(xué)歷361人；中專以下學(xué)歷222人。我們重點對69名集團中層干部的學(xué)歷學(xué)位情況進行了檢查清理。通過檢查核實，集團中層干部中和一般干部的學(xué)歷學(xué)位絕大多數(shù)符合要求。檢查中有4名中層干部（大專學(xué)歷）檔案中的學(xué)歷材料不完整，還有待進一步確認，對這4名同志，1 我們及時地填寫了《待確認學(xué)歷學(xué)位情況登記表》反饋給本人，要求補充相關(guān)的學(xué)歷材料，以便進一步確認學(xué)歷。檢查清理過程中，沒有發(fā)現(xiàn)有虛假學(xué)歷學(xué)位的現(xiàn)象。我們在檢查清理干部學(xué)歷、學(xué)位工作中的主要做法如下：
一是落實學(xué)歷檢查清理的組織實施辦法。集團學(xué)歷檢查清理工作涉及的人數(shù)多，工作量較大。為做好這項工作，集團黨委決定由集團組織、人事部門具體組織實施，并按集團干部管理權(quán)限，由集團人力資源部負責(zé)集團總部干部和集團所屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)歷檢查清理工作，各企業(yè)組織人事部門負責(zé)本單位的中層和一般干部的學(xué)歷檢查清理工作。在學(xué)歷檢查清理工作開始前，集團組織各企業(yè)組織、人事部門負責(zé)人認真學(xué)習(xí)了魯廳字[2002]31號和魯組通字[2002]28號文件，并根據(jù)集團實際，對檢查清理工作提出了具體要求。
2 究生學(xué)歷學(xué)位2人；大學(xué)本科學(xué)歷34人，其中在職教育學(xué)歷10人；大專學(xué)歷25人；中專以下學(xué)歷2人。檢查出4名中層干部的大專學(xué)歷材料不完整，并填寫了待確認學(xué)歷學(xué)位情況登記表，及時反饋給本人，要求補充相關(guān)的材料，以便進一步確認學(xué)歷。從檢查的情況看，集團絕大部分干部，特別是集團中層干部在職教育的學(xué)歷材料比較完整，符合文件規(guī)定，沒有發(fā)現(xiàn)有虛假學(xué)歷的現(xiàn)象。
三是認真做好檢查清理的登記工作。在檢查清理干部學(xué)歷工作中，我們按照文件的要求，在檢查前先由干部本人做好學(xué)歷的登記，然后由組織人事部門以干部檔案為依據(jù)，嚴格按照學(xué)歷、學(xué)位的認定條件進行檢查。對有疑問的學(xué)歷，及時與本人溝通，對學(xué)歷材料沒有及時歸檔和不全的，都做了補充和完善。學(xué)歷認定后做好登記歸檔工作。
四是進一步規(guī)范了干部學(xué)歷學(xué)位有關(guān)材料歸檔和管理工作。通過檢查清理干部學(xué)歷學(xué)位工作，使集團所屬企業(yè)組織人事部門及管理檔案人員對干部學(xué)歷學(xué)位的認證條件更加明確，管理工作更加規(guī)范，為今后的日常管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
凱遠集團公司人力資源部
二oo三年五月十六日
干部提升工作總結(jié)篇六
(一)著力提高理論水平，在強化學(xué)習(xí)上下功夫。認真學(xué)習(xí)政治理論和與財政業(yè)務(wù)相關(guān)的各類知識，不斷提高政治理論水平、政策法紀(jì)觀念和各項業(yè)務(wù)技能，自覺加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，努力做到自身素質(zhì)與社會相適應(yīng)，知識、本領(lǐng)、能力與財政工作要求相適應(yīng)。開展集中學(xué)習(xí)。由分管領(lǐng)導(dǎo)組織股室人員堅持每周二下午的集中學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)園區(qū)重要會議、文件精神及新頒布的財政政策法規(guī)，以及本周開展的工作情況匯報。改變“照本宣科”式的學(xué)習(xí)方法，采取先學(xué)習(xí)，后交流，然后討論的方式，使大家在交流中加深理解，在討論中把握領(lǐng)會。
(二)著力提升隊伍素質(zhì)，在加大培訓(xùn)力度上下功夫。三是開展專業(yè)培訓(xùn)。按照“干什么、學(xué)什么”的要求，積極派員參加省廳、市局組織的各類專業(yè)對口培訓(xùn)，邀請上級機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干作講座，本著重要干部重點培訓(xùn)，優(yōu)秀干部加強培訓(xùn)，年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)的思路，大力提升培訓(xùn)效果。
(三)著力優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，在專業(yè)化建設(shè)上下功夫。始終把“建一流班子、帶一流隊伍”作為各項工作的總目標(biāo)，堅持以人為本，堅持改革創(chuàng)新，把干部隊伍建設(shè)作為固本強基的關(guān)鍵性、基礎(chǔ)性工程來抓，鼓勵支持全體人員晉升學(xué)歷、學(xué)位和專業(yè)資格、職稱，不斷提升干部隊伍的專業(yè)化水平和工作能力，著力建立一支素質(zhì)高、能力強、專業(yè)化的財政干部隊伍。
四是開展每月一篇學(xué)習(xí)體會活動。財政系統(tǒng)全體干部職工結(jié)合每月學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一篇800至1000字的學(xué)習(xí)體會，并安排一位副職領(lǐng)導(dǎo)對全員的學(xué)習(xí)體會進行點評，分季、半年進行綜合排名，以提高全體財政干部的寫作水平和分析解決問題的能力。
通過實施“綜合素質(zhì)大提升”活動，轉(zhuǎn)變了干部的思想觀念，增強了科學(xué)發(fā)展意識，提升了干部綜合素質(zhì)。
干部提升工作總結(jié)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生村官們，你們好！
我是xx鎮(zhèn)xx村的支部書記，兼村主任xxx，下面我就工作以來的體會與大家談一談。村干部雖然職位卑微，但是也是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是黨和政府路線、方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者，而且關(guān)系到黨和政府的形象。因此村干部是黨在農(nóng)村工作的旗幟，是廣大群眾的領(lǐng)路人。下面幾點就是我工作以來的體會：
一、村干部工作是一件不容易的工作
1、投入工作與兼顧家庭的問題。村干部一頭挑起工作的重擔(dān)，另一頭還得承擔(dān)家庭的重負。村里無論大事小事都得來找村支書，主任來解決。許多情況下，我們面臨著工作與家庭勞動，無私奉獻與家庭經(jīng)濟損失的兩難選擇，我毅然而還是選擇前者，無私奉獻。
2、高付出與低待遇問題。村干部身份的特殊性，工作的繁雜性，艱難性以及農(nóng)村地域的分散性等特點決定了農(nóng)村干部工作是一種高付出的勞動。前幾年，我的工資還通過記往來帳目來解決，拿不到現(xiàn)金，家人的埋怨，子女的不理解。但是沒有動搖我做村干部的決心，近年來，黨委政府，逐漸提高了村干部工資待遇，工資發(fā)放及時，醫(yī)療、養(yǎng)老兩個保險的補助，讓我感到了黨和政府認可了我們這些人在農(nóng)村基層的工作。
3、較真工作與遭受打擊報復(fù)的問題。村級工作不像上級那樣進行宏觀指導(dǎo)或者發(fā)號施令，督促檢查就行，而是些具體的、實際的、直接的工作，必須較真的去落實，否則不但完成不了工作任務(wù)，而且還對不起黨和廣大群眾的信任。有時候因工作上的問題還可能遭受到打擊報復(fù)。
二、學(xué)習(xí)各種知識，提高工作能力
1、面對我村全體人民的發(fā)展，不管擔(dān)子有多重，困難有多難，我一直堅持不懈地加強學(xué)習(xí)黨的方針、政策、結(jié)合各級電視臺的新聞報道，黨對農(nóng)村的方針、政策。用《三個代表》重要思想的深刻內(nèi)涵，武裝頭腦，提升思想素質(zhì)，增強工作能力。認真落實科學(xué)發(fā)展觀。在實踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實踐，加強自身的修養(yǎng)，掌握工作的主動權(quán)。
2、多學(xué)法律知識。農(nóng)村干部要利用法律來工作，不能依靠講人情，拉關(guān)系，不管任何時侯，讓老百姓的提問都要能夠得到圓滿的回路，我們的工作迫使我們要學(xué)習(xí)，知識不能裝在書本或口袋里；而一定要裝進我們的大腦里。
三、發(fā)揮好團隊精神
要講團結(jié)，班子是否講團結(jié)，是一個單位有沒有戰(zhàn)斗力，有沒有凝聚力，有沒有發(fā)展前途的標(biāo)志。一個班子有沒有戰(zhàn)斗力，形成合力，一把手起關(guān)鍵作用。作為農(nóng)村基層干部應(yīng)具備以下幾種素質(zhì)：
一、作風(fēng)要民主，要善于把成員間正確意見集中好；分歧意見統(tǒng)一好，否定意見處理好。
二、處事要公道，用人辦事公道正派，不摻雜私人感情，一碗水要端平，在成員間不高親親疏疏。
三、心胸要開闊。要熱情開朗，能容人，容言，容事，能時時聽取各種意見，而不被錯誤意見所干擾。對班子成員要用其所長，避其所短，不求全責(zé)備。
四、待人要真誠。一把手與班子成員間要以誠相見，以誠待人，多尊重，多商量，多溝通。要勇于為班子成員承擔(dān)責(zé)任，為他們大膽干事，安心干事創(chuàng)造條件。同時多在生活上，政治上多關(guān)心他們，盡量為他們解決后顧之憂。
我?guī)ьI(lǐng)村兩委會一班人，主動學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的政策的路線，方針、政策，認真貫徹執(zhí)行黨委、政府的決定，決議，勤政為民，盡職盡責(zé)，求真務(wù)實、與時俱進，認真履行好各人的職責(zé)。勤奮努力，扎實工作，認真地完成上級黨委、政府布置的各項工作任務(wù)。把我村從一個交通偏僻的村，變成了江蘇省科技示范村，小康示范村。
四、工作的動力
做農(nóng)村干部難，做好農(nóng)村干部更難，把好事做實，把實事做好，讓百姓受益，這是我工作的追求，多年來，我一直圍繞“認真學(xué)習(xí)、天道酬勤、無私奉獻”這十二字去開展工作。
以體會，如有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生村官們批評指證，謝謝大家。
干部提升工作總結(jié)篇八
教師素質(zhì)能力提升活動工作總結(jié)
教師是課程改革的踐行者和主導(dǎo)者，是課程改革的關(guān)鍵，高素質(zhì)的教師隊伍是提高教書育人質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育的前提和保證。為全面貫徹落實犍為縣教育體育局和縣教師研訓(xùn)中心有關(guān)素質(zhì)提升工程的文件精神，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我校采取了切實有效的措施，開展了一系列教師素質(zhì)提升活動，取得了一定的成效，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、強化組織，落實保障
1.學(xué)校在第一時間（學(xué)年初）成立了以校長周四新同志為組長的教師素質(zhì)提升工程活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織相關(guān)人員通過研討制定了《舞雩初級中學(xué)2015－2016學(xué)年教師素質(zhì)能力提升活動工作計劃》，對領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出了明確的職責(zé)分工，并實行責(zé)任追究制度，為本學(xué)年學(xué)校教師素質(zhì)提升活動的開展提供了強有力的組織保障。
2.修改、完善《舞雩初中教學(xué)常規(guī)考核細則》和《舞雩初級中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》、《舞雩初中評優(yōu)選先、年度考核辦法》，將教師素質(zhì)提升活動的綜合表現(xiàn)有機地與教師的年度考核、評優(yōu)選先、崗位聘任、職務(wù)晉升、年終績效等掛鉤，力求讓過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，有效地促進了教師參與素質(zhì)提升活動的主動性，為活動的順利開展提供了必要的制度保障。
3.由學(xué)校出資為每位教師制作了小黑板，購買了檔案袋、習(xí)字帖、習(xí)字本、筆和墨水等活動用品，建起了學(xué)校教師備課室，添置了無線wifi，話筒等設(shè)備，后勤也保證了每次活動開展的經(jīng)費，所有這些為我校素質(zhì)提升活動的開展提供了良好的物質(zhì)保障。
二、統(tǒng)一思想，提高認識
為了讓第一名教師都能對本學(xué)年教師素質(zhì)提升活動引起高度重視，學(xué)校于2015年9月初及時召開了全校教師的動員大會，傳達了上級有關(guān)文件精神，公布并解讀了學(xué)校素質(zhì)提升活動方案和實施細則，確定了活動的目標(biāo)和任務(wù)，安排了活動進程，確定了活動的內(nèi)容與形式，讓每位教師都懂得了提高自身素質(zhì)的重要性和必要性，增強了廣大教師對《方案》實施的緊迫感和責(zé)任感，喚醒了教師積極參與活動的意識，活動小組領(lǐng)導(dǎo)在活動中按要求督促所有教師完成教師個人素質(zhì)提升活動計劃。
此外，為確保活動的實效性和長效性，針對我校教師的實際情況，學(xué)校明確提出了本次素質(zhì)提升活動要做到四個結(jié)合，并下發(fā)了教師素質(zhì)提升活動的行事歷安排表和各項活動的評價標(biāo)準(zhǔn)，確保每項活動均能有章可循。
三、加強訓(xùn)練，扎實開展各項活動 1.經(jīng)典誦讀 全校教師開展誦讀一首古詩詞，既傳承了中華古典文化，又鍛煉和提高了教師的普通話能力。
2.規(guī)范漢字書寫
根據(jù)我?！督處熕刭|(zhì)提升活動行事安排表〉的安排，由我校在書法方面頗有造詣的周華全老師擔(dān)任全校教師的書法指導(dǎo)教師，他親自編寫了《鋼筆行楷字書寫技法指導(dǎo)》作為我校教師書寫培訓(xùn)的校本教材，并親自組織課堂教學(xué)輔導(dǎo)，通過培訓(xùn)練習(xí)，我校大部分教師的鋼筆字、粉筆字書寫有了較大程度的提高。學(xué)生受教師的影響，在漢字書寫方面也有較大變化。
3.說課－－上課－－評課
根據(jù)我校教師素質(zhì)提升活動的相關(guān)安排，我校以教研組為單位進行教師公開課堂教學(xué)活動，所有教師都參與并經(jīng)歷了說課、上課和評課三個環(huán)節(jié)。在活動過程中，每位說課的教師在“說教材”這一環(huán)節(jié)中都能按要求交待清楚“單元知識體系”，體現(xiàn)出本單元或章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)、知識點分布及其相互聯(lián)系。每兩名教師間結(jié)成對子互相進行評課，評課內(nèi)容采取“3+2”的方式進行－－至少說出三點值得借鑒之處和兩點不足。全校三大教研組在這項活動中，絕大多數(shù)教師能夠使用普通話進行說課、上課和評課，并且粉筆字的書寫能力也得到了很大程度的鍛煉，教師的說課、上課和評課能力也得到了不同程度的提高，特別是中青年教師對ppt課件的制作、電子白板的使用能力有所提高，對教學(xué)起到了很好的輔助作用，提高了課堂教學(xué)效益，也改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
4.課件制作、論文撰寫
我校教師在“說課、上課、評課”活動過程中，所有45歲以下的中青年教師一律使用了多媒體課件進行上課，展現(xiàn)出了他們熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。全學(xué)年，75%左右的教師參與了校內(nèi)公開課展示，學(xué)校骨干教師每期上一堂示范課；多位教師在縣級及以上刊物上發(fā)表了教學(xué)論文。
四、規(guī)范考核，科學(xué)管理
科學(xué)的管理是各項活動成功開展不可或缺的重要因素，我校為每名教師建立了一份教師素質(zhì)提升檔案袋，其中裝有教師個人簡歷、教師素質(zhì)提升活動計劃、反思、階段總結(jié)，不同時期的三筆字作品、普通話誦讀文章、說課及評課材料、教學(xué)設(shè)計等，記載了教師在素質(zhì)提升活動中的點點軌跡。學(xué)校教師備課室設(shè)有專用電腦為所有教師分學(xué)科組建立文件夾，教師的學(xué)案及課件都得到妥善的保存，教師間也可以共享資源。學(xué)校對每次活動中每名教師的參與、完成情況均有記錄、總結(jié)與考核，并將各種影（音）資料進行整理、保存，便于教師及時反思、改進和提高。
五、成果及不足
通過本學(xué)年教師素質(zhì)提升活動的開展，全校老師的教育教學(xué)基本功得到了不同程度的提升，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的教師，尤其是青年教師的脫穎而出無疑是本次活動中的最大亮點。目前，我校教師掀起了練習(xí)鋼筆行楷字和粉筆字的熱潮，青年教師的普通話以及教學(xué)研討也悄然盛行，教師的自我提升意識得到了空前的提高，從一定程度上減緩了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，與此同時，在各項素質(zhì)提升過程中的師徒結(jié)對活動讓很多教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力也有了長足的進步。
盡管取得了初步的成效，但我們深知，距離上級教育行政部門和時代發(fā)展的要求還有很大的差距，工作中還有很多亟待改進之處，譬如很多教師的主動參與意識不夠強烈，個別教師還存在敷衍推搪的態(tài)度，另外三筆字和普通話的提升不能較好地融合到日常的教育教學(xué)之中等等現(xiàn)象也都不盡如人意，教師素質(zhì)提升活動應(yīng)是一項長遠的工程，今后的工作中，我們將以提升活動為契機，緊密結(jié)合教師繼續(xù)教育，樹立起“終身學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，建立健全教師素質(zhì)提升的長效激勵機制，不斷提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。
犍為縣舞雩初級中學(xué)
2016年6月29日
干部提升工作總結(jié)篇九
今年以來，**區(qū)把實施“干部素質(zhì)提升工程”作為落實**區(qū)“**”發(fā)展思路和推動本區(qū)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、富民強區(qū)”戰(zhàn)略的重要抓手，精心組織，有序開展，通過干部教育培訓(xùn)、掛職鍛煉、駐鄉(xiāng)包村等方式，使全區(qū)干部綜合素質(zhì)得到顯著提升。
一、主要做法
（一）整合資源，大規(guī)模培訓(xùn)干部
1、分層分類開展培訓(xùn)，力爭實現(xiàn)全覆蓋。采取縣級、科級干部和普通干部分層級培訓(xùn)，機關(guān)干部和街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部分類別培訓(xùn)的辦法，全面推進干部素質(zhì)提升工程的實施。積極選派縣、科級干部參加**區(qū)、**市舉辦的各類主體班、專題班和任職班，4*名新提任縣級領(lǐng)導(dǎo)參加任職班，*名副縣級干部分別參加清華大學(xué)mpa班和**區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)培訓(xùn)班；*名科級干部分別參加**區(qū)、**市舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道黨（工）委書記培訓(xùn)班。**區(qū)自行舉辦了新任職科級干部、副科級后備干部、黨務(wù)干部和非黨積極分子培訓(xùn)班。同時，市、區(qū)兩級組織了黨的十八大精神輪訓(xùn)班。集中培訓(xùn)均采取封閉式管理，由組織部派人帶班，嚴格考勤制度，有效促進了學(xué)員學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
管理、法學(xué)等。定期邀請高層次專家、學(xué)者舉辦專題講座，今年先后開設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適與保健、解讀**區(qū)和**市加快非公有制經(jīng)濟發(fā)展政策等專題講座，每期培訓(xùn)干部300余人次。由區(qū)檢察院牽頭，開展了“預(yù)防職務(wù)犯罪大講堂”活動，**市檢察院張煜處長為全區(qū)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)作專題講座，組織全區(qū)各部門、單位“一把手”到監(jiān)獄實地參觀，通過獄內(nèi)人員現(xiàn)身說法，給干部們上了一堂生動的警示教育課。在培訓(xùn)內(nèi)容上首次增設(shè)作風(fēng)建設(shè)方面的內(nèi)容，市委黨校張彥君教授講授了“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、加強作風(fēng)建設(shè)”方面的內(nèi)容。我市著名殘疾人舉重運動員、世界冠軍邊建欣為全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部作了“身殘志堅、挑戰(zhàn)自我”的勵志講座。區(qū)委講師團深入到全區(qū)各部門、單位巡回宣講，對黨的十八大精神廣泛宣傳。
3、加大外出培訓(xùn)力度，拓寬干部視野。區(qū)委積極選派優(yōu)秀干部“走出去”學(xué)習(xí)考察，借鑒先進發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，今年選派部分干部到廣東、上海、江蘇、湖北、山東等地區(qū)，學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達地區(qū)推進科學(xué)發(fā)展的先進理念和社會管理等方面的成功經(jīng)驗，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部推動科學(xué)發(fā)展和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。
（二）強化實踐鍛煉，讓干部在實踐中增長才干
1、選派干部上掛鍛煉，提升干部駕馭全局和宏觀決策能力。選派1名副縣級干部到山東濰坊掛職鍛煉，1名副縣級后備干部到市信訪局掛職鍛煉。同時，積極選派優(yōu)秀干部到上級部門調(diào)訓(xùn)。
2、選派干部下派掛職，提升干部處理復(fù)雜問題的能力。深入開展“下
基層轉(zhuǎn)作風(fēng)辦實事”活動，選派科級和科級后備干部到嘎查、社區(qū)和非公有制企業(yè)掛職鍛煉，切實為基層解決了一批實際問題。如財政局后備干部范莉到白菜溝嘎查擔(dān)任新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員以來，爭取資金裝修村里的衛(wèi)生室，聯(lián)系市中心醫(yī)院為村民義診，為該村28戶貧困戶進行物資和資金幫扶共計2.8萬元，并協(xié)調(diào)3萬元資金對6名大學(xué)生進行了救助，受到了村民的好評。
3、選派干部到信訪部門掛職鍛煉，增強做群眾工作的本領(lǐng)。共選派6名副科級后備干部到信訪部門掛職鍛煉，通過參與信訪案件、接待上訪群眾等現(xiàn)實體驗，使他們更多地了解了群眾的實際困難和疾苦，增強了憂患意識和與群眾溝通、交流的能力。
（三）拓展形式豐富載體。
增收信息、技術(shù)，對子女就學(xué)困難家庭結(jié)對助學(xué)，切實提高了群眾脫貧的能力，受到了農(nóng)牧民的高度評價。
2、強化管理考核，實行全程記實制。為加強對下基層工作的管理考核，精心制作了《**區(qū)黨員干部“下基層辦實事轉(zhuǎn)作風(fēng)”活動全程記實手冊》，人手一冊，對所有干部下基層情況全部記錄，實行“一冊式”管理。制定了《下基層干部“召回”制度》，對評定為不合格的下基層干部將實行“召回”。
3、開展“村企共建”活動，化解村企矛盾。在全區(qū)各村與駐村企業(yè)間成立非建制性黨組織，截至目前，有8個嘎查村與駐村企業(yè)實現(xiàn)共建。共解決實際困難和問題163個，排查隱患、化解矛盾、解決糾紛共54件，取得了良好效果。
二、存在的問題
1、一些干部對教育培訓(xùn)積極性不高，培訓(xùn)效果不理想。部分干部存在重工作、輕培訓(xùn)，重實踐、輕理論的現(xiàn)象，對組織的培訓(xùn)總是以工作繁忙抽不開身為理由請假，即使參訓(xùn)以后也是應(yīng)付差事，不能全身心投入到培訓(xùn)中。
工作的能力不強。具體表現(xiàn)為見到群眾不會說、遇到問題不會處理、下基層身入心不入，等等。
三、下一步的對策
1、多方聯(lián)動，統(tǒng)籌安排，增強干部素質(zhì)提升工程的實效性。組織、宣傳、人社局、黨校等部門加強聯(lián)系，整合場地、師資等資源，組織干部開展經(jīng)常性的教育培訓(xùn)，選擇適合地區(qū)實際、緊跟形勢發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，增強教育培訓(xùn)的實際效果。
2、加強監(jiān)督檢查，切實轉(zhuǎn)變干部學(xué)風(fēng)。通過簽到、記錄考勤、跟班管理、推行學(xué)分制度等措施，引導(dǎo)干部切實提高強化學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)的認識，從讓我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，增強其學(xué)習(xí)的緊迫感和主動性。
干部提升工作總結(jié)篇十
在此次學(xué)習(xí)過程中，透過各位旗黨校老師的授課，加深了我的知識量，使我的知識層面進一步得到了擴展，接觸了許多以前未曾接觸到的知識領(lǐng)域，但我明白，光滿足于現(xiàn)狀是不行的，康部長在動員會上激勵我們，要不斷地學(xué)習(xí)，只有透過不斷的學(xué)習(xí)積累，才能掌握更多的技能，才能更好的為群眾服務(wù)，雖然這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了許多的新知識，但學(xué)無止境，只有繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)汲取，才能跟得上時代的潮流。
二、理論聯(lián)系實際，不斷鞏固知新
此次的學(xué)習(xí)，各位授課老師更多傳達給我們的是一些待人處事的方式方法，如何將這些方法經(jīng)驗運用到我們實際的工作中去，以期來更好的為群眾服務(wù)，這就要求我不斷地總結(jié)、不斷地深入理解，在今后的工作中不斷地去實踐、去探討，因為只有透過這種方式，才能真正的將所聽、所看、所學(xué)的知識消化，真正的變成我自己的東西。
三、開拓進取，學(xué)以致用，立足本職工作，更好為群眾服務(wù)
1、加強修養(yǎng)、提高素質(zhì);透過此次學(xué)習(xí)，不管從理論、道德、知識上，我都認識到要加強自身修養(yǎng)，樹立時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的原則性、堅定性、紀(jì)律性，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和工作潛力，在自己的工作崗位上，時刻樹立服務(wù)于民的思想，才能更好的做好工作。
2、加強工作職責(zé)心，提高團隊協(xié)作的潛力;工作首先是一種態(tài)度問題，需要熱情和行動，需要勤奮和努力，更需要一種職責(zé)，加強對工作的職責(zé)心就是做好工作的前提。我從事的是檔案工作，工作中經(jīng)常需要與其他部門、同志相互配合，這就需要加強協(xié)作，首先就要求我要不斷地加強自己的職責(zé)感，對自己負責(zé)，對工作負責(zé)，對他人負責(zé)，進而構(gòu)成一個氛圍，從而提高團隊的協(xié)作潛力，更好的為人民群眾服務(wù)。
3、勤于思考，提高自身業(yè)務(wù)水平;業(yè)務(wù)水平的提高，需要不斷地在實踐中去積累知識和經(jīng)驗。然而，在積累經(jīng)驗和知識的同時，會思考顯得尤為重要，只有懂得思考，善于思考，才能把經(jīng)驗和知識變成智慧，才能真正變成我自己的財富。同一個問題，不同的方式、不同的人處理問題的方法不同，在思考自己處理問題的同時，思考他人處理問題的方法，或許會得到更多的啟發(fā)和靈感，經(jīng)常的換個角度看問題，常常能夠換位思考，這樣，自身處理問題的潛力和業(yè)務(wù)水平就能快速的得到提高。
4、善于溝通，才能更好的完成工作，更好的為人民服務(wù);溝通是一座橋梁，它能拉近彼此之間的距離，有效的進行溝通，能使我們工作開展的更加得心應(yīng)手。就拿我從事的檔案工作的開展來說，在做好自身本職工作的同時，與人溝通是其中十分重要的一個環(huán)節(jié)，如果不能做到有效的溝通，那么我們的工作開展將變得十分艱難。多與群眾、同志進行溝通，透過有效的溝通，及時了解掌握信息，適時地調(diào)整工作方案，真正做到“為他人所想，急他人所急”。平時多走走，多看看，多聽聽，多問問，只有這樣，我們的工作才能更好的得到開展，才能更好地帶給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
以上是我參加此次后備干部培訓(xùn)班的一些感悟，雖然此次的培訓(xùn)時間比較短，但帶給我的確很多很多，也十分感謝組織部帶給這樣一個機會，讓我進一步充實了自己，提高了自己。在今后的工作中，我會一如既往的繼續(xù)努力，拿出我全部的熱情，全身心的`投入到各項工作中去，以不負組織部門對我的培養(yǎng)和厚愛。
干部提升工作總結(jié)篇十一
10月19日至10月25日，在人事處和浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的精心安排下,作為浙江大學(xué)干部能力提升研修班的一員，我有幸在百年名校浙江大學(xué)度過了短暫、緊張而又難忘的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活，求是的浙大校訓(xùn)給我們以深刻的啟迪。幾天的學(xué)習(xí)生活，緊張而有序，充實而快樂，不僅接受了十門課程的學(xué)習(xí)，而且激發(fā)了自己對生活和工作的重新感悟，更是一次能力的提升。
一、收獲知識
在知識更新、擴展速度不斷加快的今天，工作與學(xué)習(xí)合二為一是一個必然的趨勢。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，浙江大學(xué)給我們安排了《后危機時代國際經(jīng)濟貿(mào)易形勢》、《當(dāng)今世界的深刻變化與我國對外戰(zhàn)略選擇》、《國學(xué)與管理智慧》、《干部的營養(yǎng)和健康》、《領(lǐng)導(dǎo)干部心理壓力調(diào)試》、《當(dāng)前社會熱點難點解析》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》和《領(lǐng)導(dǎo)干部的工作智慧與人生目標(biāo)》八個專題講座，并到娃哈哈集團和中國財稅博物館進行了現(xiàn)場教學(xué)。授課老師的講解生動有趣、旁征博引，既有較強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;他們能抓住重點，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開，每一場講座都以豐富內(nèi)涵給人以知識的積累和能力的提升，從不同角度給人思想的啟迪和心靈的碰撞，從而使我進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑。
二、提升能力
通過對《后危機時代國際經(jīng)濟貿(mào)易形勢》、《當(dāng)今世界的深刻變化與我國對外戰(zhàn)略選擇》和《當(dāng)前社會熱點難點解析》課程的學(xué)習(xí)，我對當(dāng)前國際形勢、我國對外戰(zhàn)略的選擇積極當(dāng)前社會熱點難點有了深刻的認識和理解。
黃華新教授的《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》，用現(xiàn)實生活中的大量案例，和我們分享了創(chuàng)新思維的思維導(dǎo)向積極創(chuàng)新思維的具體途徑。通過學(xué)習(xí)，我對個人角色有了新的定位，按本色做人，按角色辦事，按特色定位。定位而不錯位，到位而不越位。有為才有威，有為才有味，有為才有位。創(chuàng)新思維的思維導(dǎo)向包括：定位意識、形象意識、文化意識和溝通意識。日常工作中需關(guān)注別人看不到的地方、別人算不清的賬目和別人做不了的事情，務(wù)必做到吃得了苦吃得了虧。特別是《領(lǐng)導(dǎo)干部的工作智慧與人生目標(biāo)》教會了我只有更好地了解自己，自己駕馭自己，才能更清楚地定位自己的人生，并且在團隊中充分發(fā)揮好各自性格的特點，更有成效地開展工作。只有培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，常懷感恩之心，珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，我們才是真正的“心靈美”，外化于物，世界的一切才會變得美好。
三、思考人生
知識，更要掌握管理與應(yīng)對措施，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平，遇到突發(fā)公共衛(wèi)生事件時能做到應(yīng)對自如。
管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，在實際工作中我們不可能去完全拷貝別人的管理經(jīng)驗和方法，更沒有包治百病的管理膏藥，只有不斷地加強學(xué)習(xí)，豐富自身的管理知識，才能真真做到與本崗位的業(yè)務(wù)相結(jié)合，尋找到最好的管理方法，提升自身管理水平。當(dāng)然，良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本。作為共產(chǎn)黨員，應(yīng)該站在團隊的最前面，身先士卒、率先垂范。干工作不僅要有氣節(jié)，敢于擔(dān)當(dāng)，帶頭維護檢驗檢疫的形象，更要講厚道，踏實做人，認真做事，講誠信，講方法。
我個人覺得培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣極其重要，要讓學(xué)習(xí)成為人生的一種常態(tài)，一種習(xí)慣。中國面臨著社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟重構(gòu)的雙重壓力，一是經(jīng)濟發(fā)展要從犧牲資源、環(huán)境和廉價勞動力的追求總量的發(fā)展模式向追求質(zhì)量的科學(xué)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，二是必須把“以人為本”作為統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的根本出發(fā)點和立足點。當(dāng)今社會，公務(wù)人員面臨本領(lǐng)恐慌的危機，只有不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力，才能為干好主業(yè)提供一流的人才支撐。通過這次培訓(xùn)，深深感受到自己知識結(jié)構(gòu)和知識水平，已無法適應(yīng)知識經(jīng)濟時代瞬息萬變的需要。在這樣的大環(huán)境下，作為檢驗檢疫工作人員，必須要增強學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，從工作需要的被動型學(xué)習(xí)，提升到實現(xiàn)人生價值需要的主動型學(xué)習(xí)。發(fā)自內(nèi)心地多學(xué)習(xí)，多思考，讓人生更有意義，更有價值，少一些浮躁和膚淺，把學(xué)習(xí)變成一種生活習(xí)慣，持之以恒，一以貫之。
培訓(xùn)結(jié)束是新的開始，我們的工作將從一個新起點再次啟程。我將努力把這次的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的能力，以更加飽滿的精神和更加扎實的作風(fēng)投身到本職工作中，勤思考，謀定而后動，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，開拓創(chuàng)新，為檢驗檢疫事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
干部提升工作總結(jié)篇十二
1、多讀書。
通過讀書不僅可以懂得很多的人生道理，而且可以積累很多的素材，天南海北的趣事自己都了解這樣在和別人聊天的時候就不會無話可說，同時書中還會告訴你很多交流和口才的技巧，可以在一定程度上提高口才。
2、提前打稿。
如果提前知道自己要在公共場合發(fā)言的話，可以提前打稿，及時補落實到書面上也要打腹稿，這樣不至于臨場發(fā)揮的時候太過慌亂，做到心中有數(shù)，可以很好的發(fā)揮出來不會怯場。
3、條理清楚。
不管是說話的內(nèi)容是哪個方面的，一定要注意說話的條理清晰，你可以沒有哪些救國救民的大道理，但是一定要有條理性，分條敘述，一是一，二是二，不要想到什么說什么，給人思路混亂的感覺。
4、放慢語速。
口才表達的時候不要太快，語速快了會給人著急，緊張的感覺，聽者聽起來也不舒服，相反，放慢語速，既可以給人從此不迫的感覺，又可以進行思考，組織自己的語言，反而能表述的更加清楚，流暢。
5、適當(dāng)舉例。
在演講的時候我們總是在表述我們的觀點，并且希望聽眾能夠接受和認同我們的觀點，但是只是簡單的說教很難讓人信服，這時候如果加上生活中活生生的例子，或者講一個情節(jié)簡單但道理深刻的故事，效果就大不相同了，不僅會讓聽眾樂于接受，而且會記憶比較深刻，能較好的認同你的觀點。
6、增加自信。
有的人其實口才很好，只是怯場，在公共場合發(fā)言就會覺得緊張，從而大腦空白，不知所措，原來準(zhǔn)備好的內(nèi)容也被說的絲毫不連貫，這樣的人主要注意克服緊張，增加自信心，可以在上臺之前做幾次深呼吸，進行幾次自我暗示，演講成功之后及時表揚自己，強化自信，這樣以后就不會那么緊張了。
7、利用手勢和表情。
在演講的時候適當(dāng)運用手勢和表情可以增加感染力和渲染力，增強演講的效果，可以更好的讓聽眾共情，從而接受你的觀點或?qū)δ惝a(chǎn)生認同。
來源：網(wǎng)絡(luò)。
干部提升工作總結(jié)篇十三
王莊小學(xué) 2016.6
一學(xué)年來，通過家教提升的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學(xué)校的
教學(xué)
工作的發(fā)展。
家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才“作為家教提升的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家教提升，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家教提升，堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家教提升，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。
家教提升領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家教提升委員會，負責(zé)家教提升組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家教提升的目標(biāo)，制定家教提升的工作計劃和工作總結(jié)，管理家教提升的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有“，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家教提升各項工作順利進行。
二、建立完善各項規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家教提升的依據(jù)，完善管理制度是辦好家教提升的有力保證。為加強家教提升管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)“、“主任職責(zé)“、“教師職責(zé)“、“家長職責(zé)“、“教師家訪制度“、“家長考勤制度““開放日制度“、“校長接待日制度“等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家教提升工作進行總結(jié)。
三、
規(guī)范家教提升的管理
1、完善家教提升授課制度。做到家教提升授課達到“四定“，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家教提升真正發(fā)揮作用。
2、完善家教提升校務(wù)機構(gòu)設(shè)置。家教提升校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負責(zé)家教提升組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實際情況設(shè)立了家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家教提升的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家教提升還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實提案，及時反饋。
3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學(xué)校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項工作。
四、拓寬家教提升學(xué)習(xí)活動途徑
1、定期開展講座。為更好推進家教提升工作的全面開展，有計劃地組織家參加家教提升的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家教提升開課，家教提升以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家教提升采取文獻學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家教提升的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開展家訪活動。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開展教子有方經(jīng)驗交流會。舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。
總之，一學(xué)期來，通過家教提升的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家教提升不斷努力。
王莊小學(xué)
2016.6
干部提升工作總結(jié)篇十四
綜合布線實踐能力提升總結(jié)綜合布線課程是樓宇智能化技術(shù)專業(yè)主干課程之一，具有很強的實用性和操作性，是樓宇智能專業(yè)人員具備的實際技能課程。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及生產(chǎn)組織形式對職業(yè)教育要求的不斷提高，人們更多地傾向于采用項目教學(xué)法來培養(yǎng)學(xué)生的自主探索問題和解決問題的能力。
將某一學(xué)科的概念和原則等需要學(xué)習(xí)知識融入到有意義的任務(wù)中交給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己積極地學(xué)習(xí)、自主地進行知識的建構(gòu)，以實現(xiàn)學(xué)生知識生成和能力的培養(yǎng)為最高成就目標(biāo)。也就是說在項目教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，按照實際工作的完整程序進行信息收集、項目決策、項目實施、成果展示、評估總結(jié)。項目教學(xué)法打破了傳統(tǒng)教學(xué)方法中教師為主體的局面，是師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學(xué)活動。項目教學(xué)法是一種培養(yǎng)實用型人才行之有效的教學(xué)方法，這一點與職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)一致。
綜合布線機房在綜合布線課程中的實施
以完成一個個具體項目為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個項目之中，讓學(xué)生自己在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并經(jīng)過獨立思考和教師的指導(dǎo)，自己解決問題，學(xué)會自我學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能2004級的綜合布線課程教學(xué)中采用了項目教學(xué)法，收到了預(yù)期的教學(xué)效果。之所以選擇在《綜合布線》這門課組織學(xué)生進行項目學(xué)習(xí)，主要考慮了智能2011班是普通高中生源，學(xué)生自學(xué)能力較強，另外與綜合布線聯(lián)系緊密的課程有《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《windowers server 2003》等專業(yè)基礎(chǔ)課程之前已學(xué)過，學(xué)生具備了相應(yīng)的計算機網(wǎng)絡(luò)及通信知識，具備了初步的綜合布線工程的設(shè)計和施工的能力。為了能針對高等職業(yè)教育的教學(xué)特點，培養(yǎng)學(xué)生熟練的職業(yè)技能，以“項目教學(xué)”的理論為教學(xué)依據(jù)，在綜合布線課程教學(xué)的中采用了項目教學(xué)法，強化實踐教學(xué)。具體教學(xué)過程如下：
1.結(jié)合課程特點，設(shè)計項目
基本過程：（1）本項目概況介紹。（2）劃分測試組。（3）撰寫測試計劃書，計劃書內(nèi)容包括：項目簡介、測試標(biāo)準(zhǔn)、測試內(nèi)容、測試報告。（4）根據(jù)測試計劃書及大樓綜合布線施工圖等資料進行測試。（5）提交測試小組大樓綜合布線工程測試報告。（6）評價測試報告。
項目內(nèi)容及要求：略
2.明確項目目的與要求
本項目主要要求學(xué)生掌握5e和6類布線系統(tǒng)的測試標(biāo)準(zhǔn)；掌握鏈路與通道的區(qū)別；掌握綜合布線測試的類型及適用范圍；掌握簡單網(wǎng)絡(luò)鏈路測試儀的使用方法；掌握fluke測試儀進行認證測試的方法。
3.合理進行學(xué)生分組
合理進行分組可以決定各個小組整體的學(xué)習(xí)效果。因此我們的分組在自愿的前提
條件下貫徹“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則。先由學(xué)生自由組合成項目小組，教師再按“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進行適當(dāng)調(diào)整，力求各個小組的實力較為均衡，小組內(nèi)部能做到優(yōu)勢互補。
4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、順利進行項目實施
各個小組在明確項目目的和要求后，各小組成員根據(jù)分工進行自主學(xué)習(xí)，并著手撰寫測試計劃書。在這個項目實施過程中，學(xué)生需用到多門課程的相關(guān)知識，需具備多方面的能力。如在撰寫測試計劃書時需要了解相關(guān)的測試標(biāo)準(zhǔn)部分，就要求學(xué)生能夠借助互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、書店等場所對相關(guān)信息進行檢索，而且還要對所收集的信息進行分析判斷，確定本次測試所應(yīng)采用的標(biāo)準(zhǔn)具體是哪些。再比如，在項目實施過程中學(xué)生首先會思考如何完成項目，在完成項目的過程中將遇到各種各樣的問題，有些問題通過已有知識、自我學(xué)習(xí)、相互討論能夠解決，而有些問題學(xué)生無法解決時，這時就需要老師協(xié)助解決這些問題，學(xué)生自己提出的問題，也是他們想要知道的知識點，此時老師再將新知識傳授給他們，既解決了學(xué)生的疑惑，又充分調(diào)動了學(xué)生主動求知的欲望。在整個項目實施過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性都明顯有所提高，不懂的問題能積極主動的向老師尋求幫助。
5.提交成果、評價總結(jié)
本項目結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交一份項目認證測試報告書。測試報告先由學(xué)生對自己的工作成果進行自我評價，總結(jié)自己的收獲，分析自己的不足之處，確立日后應(yīng)努力的方向；并給出自我評定等級。然后由教師進行檢查評分。通過師生共同評價，提出評判項目實施中出現(xiàn)的問題，學(xué)生解決問題的方法以及學(xué)習(xí)行動的特征。通過對比師生評價結(jié)果，找出結(jié)果差異的原因。
教師還要對本項目進行總結(jié)，主要包括本項目的重要知識點，解釋重要概念，學(xué)生在項目實施過程中出現(xiàn)的共性問題及方法問題，總結(jié)內(nèi)容要求學(xué)生整理成文字資料以備今后復(fù)習(xí)鞏固。
總之,綜合布線這門課程是一門操作性很強的課程，學(xué)生只有親自動手操作，才能讓學(xué)生在實踐中把握真知、掌握方法。因此在綜合布線這門課程中引入項目教學(xué)法，通過學(xué)生實際操作，不但訓(xùn)練了他們在工作中所需要的實際技能和基礎(chǔ)知識，也培養(yǎng)了他們的協(xié)調(diào)能力、合作能力和創(chuàng)造能力，并促使他們養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在整個教學(xué)過程中既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，充分地展示了現(xiàn)代職業(yè)教育理論與實踐密切聯(lián)系的教學(xué)原則，使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果有很大提高。
干部提升工作總結(jié)篇十五
溧陽市土壤肥料技術(shù)指導(dǎo)站
為鼓勵和支持農(nóng)民秸稈還田，增加農(nóng)田有機肥的投入，著力提高耕地質(zhì)量；同時有效解決農(nóng)村剩余秸稈的出路問題，防止秸稈焚燒、污染環(huán)境，保護生態(tài)環(huán)境、有效減少化肥施用量，促進農(nóng)業(yè)節(jié)本增效和增產(chǎn)增收，在農(nóng)業(yè)部的支持下，在省、市土肥站的指導(dǎo)下，我市切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，以“麥草全量原位機械（粉碎）還田技術(shù)模式”、“油菜秸稈溝埋還田技術(shù)模式”、“稻草全量（碎草）原位還田技術(shù)模式”、“油菜免耕擺栽稻草覆蓋全量還田模式”、“秸稈堆腐還田技術(shù)模式”等為主體技術(shù)，加大試驗示范力度，推廣應(yīng)用秸稈腐熟菌劑，取得了作物秸稈還田面積、作物單產(chǎn)和效益“三增”的好勢頭，超額完成了農(nóng)業(yè)部下達的“2009年度溧陽市土壤有機質(zhì)提升補貼項目”的目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將項目初步總結(jié)如下：
一、項目來源及目標(biāo)任務(wù)
1、項目來源
[2009]129號、蘇財農(nóng)[2009]218號）文件下達，項目起迄時間：2009年10月到2010年11月。
2、目標(biāo)任務(wù)
1秸稈腐熟劑160萬元，工作經(jīng)費5萬元。
二、項目完成情況
1、秸稈還田腐熟技術(shù)推廣的實施地點、實際完成面積及還田秸稈種類
本項目在溧城鎮(zhèn)、別橋鎮(zhèn)、南渡鎮(zhèn)、社渚鎮(zhèn)4鎮(zhèn)79個行政村實施，項目區(qū)主要集中在寧杭高速、揚溧高速、104國道、239和241省道等道路沿線，并與溧陽市農(nóng)機局開展的秸稈機械化全量還田示范縣建設(shè)相結(jié)合。項目區(qū)面積12萬畝次，建立相對連片的市級萬畝示范區(qū)1個，鎮(zhèn)級千畝示范片4個，示范區(qū)樹立宣傳牌。
表1完成項目實施面積統(tǒng)計表
2、腐熟劑招標(biāo)采購及發(fā)放情況
2009年度溧陽市土壤有機質(zhì)提升補貼項目，推廣的240噸秸稈腐熟劑由省統(tǒng)一組織招標(biāo)采購，腐熟劑為上海聯(lián)業(yè)生物技術(shù)有限公司生產(chǎn)的“谷霖”牌微生物腐稈劑，并通過農(nóng)業(yè)部質(zhì)量檢測。其中夏熟作物秸稈推廣應(yīng)用60噸，并取得了實效；秋熟作物秸稈推廣應(yīng)用的180噸腐稈劑已全部發(fā)放到農(nóng)戶，11月20日前全面使用結(jié)束。
3、秸稈腐熟劑田間試驗完成情況
針對我市的耕作制度、作物種類及農(nóng)民種植習(xí)慣，積極開展秸稈還田技術(shù)模式試驗和不同品牌的秸稈腐熟劑使用效果驗證試驗。項目實施期間，共完成各類試驗8個。
三、取得的主要成效
秸稈腐熟劑應(yīng)用在稻、麥草還田后，其主要作用有：一是改善了土壤的團粒結(jié)構(gòu)，增加了土壤的有機質(zhì)含量，促進了農(nóng)作物的后發(fā)效應(yīng)，周時，促進了農(nóng)作物品質(zhì)的改善；二是由于是秸稈全量還田，項目區(qū)內(nèi)秸稈焚燒現(xiàn)象基本杜絕，秸稈廢棄與秸稈浪費現(xiàn)象顯著減少，切實保護了環(huán)境，凈化了空氣和水質(zhì)；三是秸稈資源的大量應(yīng)用，切實減少了化肥用量，促進了低碳農(nóng)業(yè)的發(fā)展。而低碳環(huán)保農(nóng)業(yè)則是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要方向；四是經(jīng)濟效益較為明顯。根據(jù)試驗調(diào)查，施用腐熟劑水稻田塊比未施腐熟劑田塊增產(chǎn)16公斤/畝，畝增效益42.56元，我市共實施項目面積12萬畝次，預(yù)計全市每年可增收500多萬元。
四、主要做法
1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)
2009年12月，市農(nóng)林局成立了溧陽市土壤有機質(zhì)提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由市農(nóng)林局局長蔣進章同志擔(dān)任，副組長由農(nóng)林局分管局長吳建榮同志和農(nóng)林局總農(nóng)藝師周來新同志擔(dān)任，市土肥站，市農(nóng)林局監(jiān)察室、環(huán)能科、農(nóng)機科及項目實施鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站的負責(zé)同志為主要成員。項目實施期間，領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開3次會議，研究、協(xié)調(diào)和落實項目實施過程中遇到的問題，特別是秸稈腐熟劑的推廣應(yīng)用工作。
2、統(tǒng)一招標(biāo)采購秸稈腐熟劑
根據(jù)農(nóng)業(yè)部要求，由省土肥站委托江蘇省國際招標(biāo)公司，按照公平競爭、擇優(yōu)選用原則，統(tǒng)一招標(biāo)確定了項目所需秸稈腐熟菌劑，并與中標(biāo)生產(chǎn)廠家簽訂供貨合同，明確產(chǎn)品質(zhì)量保證責(zé)任。
中標(biāo)企業(yè)負責(zé)把秸稈腐熟劑運送到各鎮(zhèn)，由各鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站組織力量，按照確定的項目實施區(qū)域，按戶分發(fā)秸稈腐熟菌劑，并進行登記造冊和公示，市農(nóng)林局土肥站專門設(shè)立了監(jiān)督電話，項目實施期間無任何投訴。
目前240噸秸稈腐熟劑已全部發(fā)放到農(nóng)戶手中。上半年夏熟作物秸稈用60噸腐熟劑，39.84萬元資金8月份已支付；下半年秋熟作物秸稈用180噸腐熟劑，120.16萬元資金將在11月中旬支付。
3、開展項目技術(shù)培訓(xùn)
為了確保項目的順利實施，全面推廣秸稈還田和腐熟劑使用技術(shù)，項目實施期間，市農(nóng)林局組織市級培訓(xùn)3次，其中會議培訓(xùn)是1次，現(xiàn)場培訓(xùn)2次。培訓(xùn)對象為鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站站長、土肥員、農(nóng)機專業(yè)合作社負責(zé)人、科技示范戶、種田大戶等，培訓(xùn)人數(shù)達370人次。編印了《溧陽市秸稈還田主要技術(shù)模式》、《秸稈腐熟劑施用技術(shù)》等系列資料，印發(fā)到各鎮(zhèn)、村、農(nóng)機專業(yè)合作社及種植大戶。各鎮(zhèn)也采用現(xiàn)場、會議等形式舉辦了多場培訓(xùn)班，據(jù)統(tǒng)計全市共進行秸稈全量還田技術(shù)培訓(xùn)12場，累計培訓(xùn)1300余人次、印發(fā)技術(shù)資料3萬余份。
4、加強試驗示范
項目實施期間，針對我市的耕作制度、作物種類及農(nóng)民種植習(xí)慣，積極開展“麥草全量原位機械（粉碎）還田技術(shù)模式”、“油菜秸稈溝埋還田技術(shù)模式”、“稻草全量（碎草）原位還田技術(shù)模式”、“油菜免耕擺栽稻草覆蓋全量還田模式”、“秸稈堆腐還田技術(shù)模式”等多種形式的秸稈還田技術(shù)模式的試驗示范，最終探索出最適合本地推廣、并為廣大農(nóng)戶接受的秸稈還田技術(shù)模式。
同時，為驗證不同品牌的秸稈腐熟劑在我市的使用效果，并篩選出適宜本地氣候條件和耕作制度的秸稈腐熟劑，為土壤有機質(zhì)提升項目的進一步實施提供技術(shù)支撐。在南渡、別橋2鎮(zhèn)分別設(shè)置了“小麥秸稈全量還田不同品牌秸稈腐熟劑使用效果驗證試驗”點，試驗的田間工作基本結(jié)束，下一步將進行統(tǒng)計分析和試驗總結(jié)工作。
5、整合資源、加強協(xié)作
項目實施過程中，積極主動，加強與溧陽市農(nóng)林局（農(nóng)機
局）農(nóng)機科、環(huán)能科、生態(tài)辦等單位協(xié)作，項目與溧陽市農(nóng)機局開展的秸稈機械化全量還田示范縣建設(shè)相結(jié)合。目前全市擁有大中型秸稈還田機械400臺，300畝/臺〃季,作業(yè)量合計達12萬畝。
五、存在的問題與對策措施及其建議
1、秸稈全量還田需增加氮素，調(diào)節(jié)c/n比，建議項目中列出一部分資金作為氮肥補貼，以利于項目更好地實施和取得較好效果。
2、稻、麥（油）兩熟秸稈全量還田，秸稈還田量偏多，特別是麥（油）秸稈全量還田，對水稻插秧和苗期生長確實產(chǎn)生一定的影響。建議考慮麥（油）秸稈以綜合利用為主，稻草以全量還田為主。
2010年11月2日
干部提升工作總結(jié)篇十六
有幸再次參加全縣中青年干部培訓(xùn)班，通過一個多星期的學(xué)習(xí)，感受到了組織上對中青年干部的關(guān)心和厚愛。新穎的授課形式和豐富的教學(xué)內(nèi)容，使我受益良多，特別是縣委常委、組織部長胡__在開班典禮上帶領(lǐng)學(xué)習(xí)重要講話精神，要求中青年干部在建設(shè)“三美東至”中要勇于擔(dān)當(dāng)作為的勉勵話語讓我感觸頗深。
堅定信念。x月4日縣委講師組老師以“大智治制”為題，運用古今中外典型案例旁征博引，通過中美應(yīng)對新冠疫情比較佐證觀點，從擘畫“中國之制”到實現(xiàn)“中國之治”，從強化“中國之執(zhí)”到彰顯“中國之智”。現(xiàn)實的成功是的理論，讓我們再次體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，讓我們更堅定只有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能為人民謀幸福。
加強學(xué)習(xí)提升本領(lǐng)。作為新時代中青年干部要把加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自己的必修課。20--年因機構(gòu)改革，我調(diào)動到新的工作單位，為了盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，我加強向書本學(xué)習(xí)，向同事求幫助，向領(lǐng)導(dǎo)求教，不斷理清工作思路，工作方法，增加知識儲備，提高業(yè)務(wù)水平，使自己能夠更好的勝任當(dāng)前的工作。
擔(dān)當(dāng)作為砥礪前行。20__年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會的收官之年，各項工作都面臨時間緊任務(wù)重的緊迫形勢。作為中青年干部我積極投身抗擊疫情、脫貧攻堅和農(nóng)村人居環(huán)境整治等重點工作一線。積極參與到社區(qū)疫情防控值班值守；走訪貧困戶了解并解決他們生產(chǎn)生活中的實際困難；參加農(nóng)村人居環(huán)境整治志愿活動，宣傳引導(dǎo)廣大群眾積極參與到農(nóng)村人居環(huán)境中來。始終保持中青年干部昂揚的奮斗姿態(tài)和頑強拼搏精神，在新時代發(fā)揮新?lián)?dāng)新作為。
干部提升工作總結(jié)篇十七
俗話說：“農(nóng)村富不富、關(guān)鍵在干部”，村干部在推動農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展過程中扮演著“宣傳、組織、指揮、協(xié)調(diào)”等多重角色，職位低，報酬少，但責(zé)任大，村干部素質(zhì)的高低直接影響著一個村的發(fā)展水平和速度，不斷提升村干部的素質(zhì)，為農(nóng)村經(jīng)濟的穩(wěn)步健康發(fā)展提供強有力政治和思想保障，值得思考。
一、提升村干部素質(zhì)是新時期農(nóng)村工作的要求。
目前，隨著改革開放和市場經(jīng)濟對農(nóng)村的滲透和影響，過去長期受計劃經(jīng)濟觀念影響的村干部，逐步不能適應(yīng)新時期農(nóng)村工作的要求，在過去，村干部主要是抓催糧催款、抓計劃生育，抓集體水利和交通設(shè)施的維修等工作，這些工作的完成對村干部素質(zhì)的高低沒有太高的要求，長此以往便形式了一個普遍雷同的工作模式。隨著各種制度和機制的健全和國家實力的增強，農(nóng)村一些過去的重點難點工作逐步得到理順，中央的農(nóng)村工作重心開始轉(zhuǎn)移，先后制定出臺了免征農(nóng)業(yè)稅，開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療，全面建設(shè)新農(nóng)村等一系列促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、改善民生的惠農(nóng)富民政策，同時提出了工業(yè)反補農(nóng)業(yè)，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)等關(guān)系農(nóng)村未來發(fā)展方向的新思路，元謀縣從元謀農(nóng)村農(nóng)民收入快速增長的實際出發(fā)，提出了“三大轉(zhuǎn)變”，即：農(nóng)民收入由傳統(tǒng)的冬春兩季擴展轉(zhuǎn)到夏秋兩季；引導(dǎo)更多的有條件的農(nóng)民轉(zhuǎn)向城市發(fā)展成為市民；加強農(nóng)民生產(chǎn)技能培訓(xùn)實現(xiàn)勞力型向智力型轉(zhuǎn)變。村干部如何從過去僵化的工作方式和思維的束縛中解脫出來，把中央和地方新時期各項惠農(nóng)富民政策貫徹好、落實好，關(guān)系重大，不斷提升村干部各方面的能力和素質(zhì)，意義重大。
一是思想不夠解放，觀念滯后。多數(shù)村干部被“求穩(wěn)怕亂”的思想束縛，對外部經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，新變化漠然視之，思想保守，缺乏敢為人先的創(chuàng)新精神。對新的方針政策不能很好的與本村實際情況結(jié)合起來加以貫徹落實，執(zhí)行不力，缺乏應(yīng)有的緊迫感和責(zé)任感，目光短淺，只看到眼前蠅頭小利，不能很好的運用經(jīng)濟規(guī)律指導(dǎo)本村經(jīng)濟工作，對本村經(jīng)濟社會發(fā)展缺乏長期的規(guī)劃和打算。其次，村干部“等、靠、要”的思想依然嚴重，缺乏自力更生改變本村落后面貌的勇氣和魄力。
二是領(lǐng)導(dǎo)方式單一，工作方法陳舊，難以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。部分村干部對新時期國家對農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作精神把握不夠，對一系列惠農(nóng)富民政策吃不透，對新形勢下如何對農(nóng)村工作實施有效領(lǐng)導(dǎo)模棱兩可，仍沿襲著上世紀(jì)八九十年代發(fā)號施令、催收催種等“一貫制”的工作方法，有的因工作方法不當(dāng)，各項惠民政策落實不公，影響了干群、黨群關(guān)系。
三是工作作風(fēng)不實，積極性不強。有的村干部服務(wù)意識不強，與群眾交流、溝通不多；有的看見矛盾裝“瞎子”，聽到意見裝“聾子”，遇到麻煩繞“圈子”；安于現(xiàn)狀。同時，隨著國家對農(nóng)村各種建設(shè)項目的增多，村干部的工作任務(wù)也隨之增加，村干部開始無法面對和接受任務(wù)重、工作難、報酬低的現(xiàn)實，有的村干部，長期在外從事經(jīng)商和打工活動，在其位而未能盡其責(zé)，報酬低成為普遍村干部不去很好履職的最多的借口，影響各項工作的落實。
三、原因分析：一是缺乏系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)，工作力不從心。多數(shù)村干部都經(jīng)歷了從“放下鋤靶子、拿起筆桿子”走上村領(lǐng)導(dǎo)崗位的，文化素質(zhì)低，缺乏崗位所需的法律、科技、經(jīng)濟等基本理論知識，對國家方針政策的了解和把握比較困難；二是壓力大，報酬少，工作積極性不高。目前，村干部報酬低的問題還比較突出，村干部除了要接受報酬低現(xiàn)實，同時還要承擔(dān)著家庭子女上學(xué)就業(yè)、照顧老人等困難。報酬低、壓力大、任務(wù)重，造成了部分干部心理上的不平衡，嚴重挫傷了村干部工作的積極性；三是群眾支持率被弱化，工作開展難。自農(nóng)村稅費改革到取消農(nóng)業(yè)稅，鄉(xiāng)村兩級的財力大幅度減少，一些需要集體出錢辦的公益事業(yè)因為無錢遲遲不能解決，部分群眾逐漸對村干部失去信心，村干部的號召力和凝聚力逐步被弱化，影響村干部干事的積極性；四是缺乏高素質(zhì)的后備人員，活力不夠。隨著多樣性的價值觀對農(nóng)村的滲透，許多務(wù)農(nóng)青年、退伍軍人以及高學(xué)歷的畢業(yè)生不愿意在農(nóng)村發(fā)展，選擇外出務(wù)工，年輕村干部的培養(yǎng)儲備不足。
四、建議和對策：一是強化對村干部培訓(xùn)。特別要注重在職村干部的理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，既要重視基本理論、基本政策的培訓(xùn)，也要注重實用技術(shù)的培訓(xùn)，不斷增強村干部帶頭致富的本領(lǐng)；有針對性地提高村干部的農(nóng)村政策水平和工作能力。其次，可以有計劃、分步驟地組織部分村干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)進行鍛煉學(xué)習(xí)；二是有計劃的組織村干部到外地一些先進鄉(xiāng)村參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等方面的先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)馗刹扛谊J敢干、敢擔(dān)風(fēng)驗、敢于拼搏的精神，不斷增強善于搶抓機遇，開拓創(chuàng)新的意識。通過強化培訓(xùn)和組織參觀學(xué)習(xí)，使村干部的思想進一步得到解放，觀念得到更新，視眼得到擴展；三是進一步建立健全制度，規(guī)范村務(wù)管理，特別是規(guī)范財務(wù)管理相關(guān)制度，實事證明，許多干群矛盾的焦點都集中在村級財務(wù)的管理上，建立健全村小組財務(wù)公開制度尤為重要，要給老百姓一個明白，村干部才能有清白，村干部才能不斷得到群眾信任和支持；四是適當(dāng)提升村干部的待遇，以調(diào)動村干部的工作積極性。最根本的還是要發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，以集體經(jīng)濟的壯大來逐步提升村干部的待遇，同時要保護和發(fā)揮好村干部的工作積極性，解除村干部“不想當(dāng)”、“不好當(dāng)”和“不敢當(dāng)”等思想顧慮，要在經(jīng)濟待遇、政治待遇、工作環(huán)境上、生活上給予村干部大力關(guān)心；五是加強后備村干部的培養(yǎng)，特別是年輕村干部的培養(yǎng)。加強對村級后備干部的選拔，突出從復(fù)退軍人、回鄉(xiāng)青年、致富能手當(dāng)中選拔村級后備干部，把發(fā)展新黨員工作與村干部的培養(yǎng)結(jié)合起來，堅持備用結(jié)合，把培養(yǎng)成熟的后備干部及時地充實到村級主要領(lǐng)導(dǎo)崗位。
同時，村干部還需要克服開空頭支票的“亂表態(tài)”作風(fēng)、照顧親朋好友的“利己”思想，始終把“誠信、公平、公正、公開”作為群眾滿意不滿意、高興不高興的一把標(biāo)尺，凝聚民心，共謀發(fā)展。
作者單位：元謀縣委宣傳部。