通過寫心得體會，我們可以更好地記錄下自己的成長歷程，留下寶貴的思考和經(jīng)驗(yàn)。在撰寫心得體會時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或個(gè)人經(jīng)歷，提供具體的事例來支持自己的觀點(diǎn)。大家可以參考下面的一些心得體會，或許能幫助到你們在寫作和思考方面的提升。
中班下學(xué)期教育心得體會篇一
我們班家輝小朋友是個(gè)智障兒童，長的虎頭虎腦，胖乎乎的非常可愛。在幼兒園里從不說一句話，但是當(dāng)小朋友唱歌、跳舞的時(shí)候，他也會跟著張開嘴巴，咿咿呀呀得跟著嚷。唱得什么只有他自己知道。每次他唱歌的時(shí)候，老師都要去阻止。一是他聲音太高，影響到正常秩序。而是上課分散幼兒的注意力。為此，老師只好讓他坐到離小朋友遠(yuǎn)一點(diǎn)地方。
看到他的認(rèn)真的樣子我心里想，不如給家輝一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，讓他和其他小朋友一樣快快樂樂的生活、學(xué)習(xí)。因?yàn)橹钦蟽阂灿袑W(xué)習(xí)的權(quán)利。
中班下學(xué)期教育心得體會篇二
中班下學(xué)期已經(jīng)過去了幾個(gè)月，時(shí)間像流水一樣流逝。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了許許多多的事情。今天，我想寫下自己的心得體會，與大家分享我的感受。
第二段：成長與進(jìn)步
在這段時(shí)間里，我感覺自己有了很大的進(jìn)步和成長。我開始學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字、聽過程故事、數(shù)數(shù)等各種能力，這讓我感到很高興。在與老師和同學(xué)的相處過程中，我也學(xué)會了自己的言行舉止對他人的影響。我學(xué)會了尊重別人的想法和感受，誠實(shí)地表達(dá)自己的意見。這些都是我在中班下學(xué)期中成長的一部分。
第三段：鍛煉堅(jiān)韌和耐心
在做活動或?qū)W習(xí)新知識時(shí)，我往往會感到困難和疲憊。但老師們會告訴我：“能夠堅(jiān)持下來的人才是最了不起的！”這使我學(xué)會了堅(jiān)韌，即使遇到挫折也不能輕易放棄。我也懂得了耐心在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。有時(shí)我會在一個(gè)問題上反復(fù)思考多次，直到得到正確答案。這些堅(jiān)韌和耐心的品質(zhì)會伴隨我一生，使我更加自信勇敢，面對任何困難都能夠堅(jiān)強(qiáng)地站起來。
第四段：感恩與愛
在中班下學(xué)期中，我的老師和同學(xué)們給予了我許多幫助和支持。每次有困難時(shí)，他們總會默默地在我身邊支持我。這讓我感到很溫暖和幸福。我也學(xué)會了感恩和愛，更加珍惜身邊的人和事物。我想對我的老師和同學(xué)們說：謝謝你們，感謝有你們的時(shí)光和陪伴！
第五段：展望未來
中班下學(xué)期即將結(jié)束，我也開始盼望著未來。我希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)堅(jiān)韌、勤奮地努力，讓自己更好地成長和進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠與更多的人互相幫助和支持，將友愛與信念傳遞下去，為構(gòu)建和諧社會，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
結(jié)論：對于中班下學(xué)期的心得體會，我想說，這段時(shí)光是我的成長之路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，我學(xué)會了堅(jiān)韌、耐心、感恩和愛，這些品質(zhì)將伴隨我一生，助我走向更遠(yuǎn)的未來。我相信，在未來的日子里，我可以勇敢地迎接挑戰(zhàn)，勇往直前，收獲更多！
中班下學(xué)期教育心得體會篇三
又是一周的結(jié)束日（星期五），下午最后一節(jié)活動結(jié)束的時(shí)候后，我要求幼兒在雙休日為自己制定一張《營養(yǎng)計(jì)劃表》，下個(gè)星期一的時(shí)候交上來。一聽說要交計(jì)劃表，小朋友們就議論起來了，有的說不會寫字，有的說我會忘，有的`說真麻煩?？傊?，就是不愿交。這時(shí)謝xx就很另類地說：“老師我能不能等我結(jié)婚的時(shí)候再交給你??？”很雷的話語?！盀槭裁矗俊蔽曳磫??！澳闵洗尾皇钦f過的嘛！”他偷偷地笑著回答我。我頓時(shí)明白過來了，上次章xx把《家園聯(lián)系手冊》擱在家里好幾個(gè)星期，每個(gè)星期發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》的時(shí)候就他沒有，于是我就開玩笑的跟他說：“章xx你的本子什么時(shí)候能拿來，是不是等到結(jié)婚的時(shí)候再給我呀？”這么一句無心的話，讓謝xx銘記在心了。
突然恍然大悟，在孩子們面前開玩笑，不能太過了。對我來說這是一句無心的話，但對小朋友來說，這是一句說后能讓人哈哈大笑的話，孩子們就覺得這很好玩。但導(dǎo)致的惡果是這句話讓他成為推托責(zé)任的話。身為老師，一位深受幼兒們模仿的人，一言一行都在限定的范圍內(nèi)，有時(shí)候雖會無心地躍過這個(gè)范圍，但也要即時(shí)發(fā)現(xiàn)，即時(shí)補(bǔ)救這樣的過錯(cuò)，并正確引導(dǎo)幼兒理解。
中班下學(xué)期教育心得體會篇四
今天早上入園后孩子們在自由活動，忽然一個(gè)孩子跑過來告狀說：“老師，小雨罵我“**。”其他孩子聽了后都哈哈大笑。我趕緊把罵人的小雨叫道跟前，問：“小雨怎么能罵小朋友呢，誰讓你說臟話的?！彼碇睔鈮训恼f：“我媽媽就是這樣罵爸爸的?！迸?，可見孩子們的這些言語經(jīng)驗(yàn)是從父母、爺爺、奶奶等一些長輩的口中模仿而來。
如何讓孩子不說臟話呢，那么家長就需要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不要讓你的'孩子學(xué)到不好的習(xí)慣。尤其是不要跟孩子講臟話，如果自己真的改不了這個(gè)毛病，那就盡量做到不要在孩子面前說，不要讓孩子有學(xué)到臟話的機(jī)會。家庭教育一直以來都是很受人們關(guān)注的話題，正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”便是這個(gè)道理。孩子的模仿力很強(qiáng)，對于新鮮的事物和詞語很感興趣，也容易記得住。所以，對孩子進(jìn)行教育，要時(shí)刻注意連接并融合文明、禮貌、禮儀的教育，讓孩子從小就有涵養(yǎng)，有氣質(zhì);有禮貌、有學(xué)問!父母是孩子的第一任老師，在這方面應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。平時(shí)在家里，家庭成員之間講話都要文明禮貌，不帶臟字，給孩子提供一個(gè)好的語言環(huán)境。當(dāng)然在幼兒園中，教師也應(yīng)該在言行舉止方面給孩子做好榜樣，讓孩子在文明的環(huán)境中成長。
中班下學(xué)期教育心得體會篇五
中班下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的月心得體會，我們的孩子們在老師的引導(dǎo)下，逐漸找到了適合自己的認(rèn)知方式和探索方法，開啟了自主探究的學(xué)習(xí)模式。他們在探究過程中，不斷發(fā)現(xiàn)、感受、實(shí)踐，得出了自己的結(jié)論。以下，將分別介紹這五個(gè)月的心得體會。
第二段：觀察與發(fā)現(xiàn)
在這五個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中，觀察與發(fā)現(xiàn)是我們班的重要任務(wù)之一。孩子們先通過觀察，再發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律、特點(diǎn)和間接現(xiàn)象，從而對事物有了更深的理解和認(rèn)知。在老師的指導(dǎo)下，孩子們愛好自然，通過逐漸掌握觀察方法，讓他們對周圍的自然現(xiàn)象更加敏感，引導(dǎo)他們思考人和自然之間的關(guān)系。將自己的觀察結(jié)果記錄下來，這種充滿探究精神和認(rèn)知成果的觀察為我們的孩子們提供了一個(gè)更加廣闊的認(rèn)知視野，激發(fā)了他們好奇心，促進(jìn)了他們的自主探究。
第三段：實(shí)踐與探究
在這五個(gè)月的學(xué)習(xí)中，孩子們不僅了解了更多的知識，還通過實(shí)踐開展探究活動。在實(shí)踐與探究的過程中，他們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，能夠進(jìn)行各種自發(fā)的活動實(shí)踐，發(fā)掘、挖掘各自的優(yōu)勢，創(chuàng)造新的游戲規(guī)則或做出某些發(fā)明。實(shí)踐與探究既是知識獲取的重要方式，也是我們班孩子們嘗試探索世界的重要方式。
第四段：交流與合作
交流與合作是一個(gè)社會的基本要求，是個(gè)人認(rèn)知和發(fā)展的必經(jīng)之路。在中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們班的孩子們更多的是處于交流和合作的狀態(tài)，著重培養(yǎng)孩子間的合作意識，促進(jìn)孩子之間的交流。老師在班內(nèi)進(jìn)行有組織的教學(xué)活動，言傳身教培養(yǎng)孩子們的同情心、諒解心和合作心態(tài)。并通過分組合作的小型活動，讓孩子們自然而然的發(fā)展出交流和合作的能力，為他們今后的學(xué)習(xí)生活提供了必備的素質(zhì)和能力。
第五段：感悟與啟迪
在中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子們的收獲是豐富的，他們是學(xué)習(xí)的主人。孩子們允許自己有“錯(cuò)誤”和有“成功”，老師的角色更多的是引導(dǎo)和支持。孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在實(shí)踐中探究，通過交流與合作提高了自己的社交能力，這些都是無價(jià)的財(cái)富。隨著學(xué)期的結(jié)束，我們更加清晰地認(rèn)識到中班與低齡學(xué)習(xí)有差異，以及適合孩子們在這個(gè)年齡階段學(xué)習(xí)的模式。同時(shí)感受到我們在中班下學(xué)期的積累、思考與收獲，對更好地展示我們的想象力、創(chuàng)造力、探究能力和交往能力的寶貴性。
中班下學(xué)期教育心得體會篇六
我們班里有個(gè)“問題兒童”。他在與小伙伴的交往中經(jīng)常會出現(xiàn)摩擦，比如偷偷拿掉自己同桌的小椅子，把同伴的書藏起來，在同伴畫畫時(shí)給他添上幾筆。同伴看動畫片時(shí)，故意與其臉對臉不讓同伴看。他就是個(gè)讓挨著他的小伙伴每天都哭的孩子。我們對他好說好勸沒效果，批評指責(zé)更是沒理都不理。我請教了年級組主任，一位從教三十余年非常有經(jīng)驗(yàn)的教師。她告訴我，要學(xué)會等待。她說現(xiàn)在的孩子沒有等待的概念，所以會因?yàn)樾∈露c同伴發(fā)生這樣那樣的沖突，但是作為老師的我們不能因?yàn)橹倍ツ托那叭サ却⒆拥?變化，不要期待自己的一句話可以取得靈丹妙藥的效果，要學(xué)會循序漸進(jìn)。
于是我督促自己學(xué)會等待這個(gè)問題孩子的成長，他依然是個(gè)調(diào)皮的孩子，每次集體活動中，他都會忙碌著搗亂，對于我的教學(xué)內(nèi)容視而不見?？墒牵谝淮慰旆艑W(xué)時(shí)，大家一起背誦古詩《梅花》，出乎意料的是，他竟然張嘴了，隨著孩子們一起背誦古詩，我立即對他翹起大拇指：“真棒！”，我繼續(xù)等待他的表現(xiàn)，并對他的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，他似乎對第一次新授內(nèi)容總是不樂于參與，但是在之后的復(fù)習(xí)反饋中，會才開始加入。
他讓我時(shí)刻提醒自己：應(yīng)該學(xué)會耐心等待，等待他進(jìn)步時(shí)鼓勵他，當(dāng)他調(diào)皮的時(shí)候我不再急著批評他，而是耐心的與他談話，讓他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。
他進(jìn)入我們大二班已經(jīng)五個(gè)月了，他漸漸地適應(yīng)了我們班的集體生活，不再用自己的方式搗亂了。而我也懂得了等待幼兒的成長，等待為幼兒提供了自由和充分發(fā)展的空間，耐心等待幼兒的成長，這便是最好的教育。
感謝孩子的調(diào)皮搗蛋讓我學(xué)會了耐心等待。他是一種寬容，一種成功，更是幼兒教育中教師需要尊重幼兒的一種態(tài)度和行為。
中班下學(xué)期教育心得體會篇七
中班下學(xué)期月心得體會是對幼兒園生活的總結(jié)和反思，是對自己在過去一個(gè)月中所學(xué)到的知識和經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。它不僅有助于提高幼兒對自己的認(rèn)識和自我反省的能力，還能激發(fā)他們對生活的熱愛和對學(xué)習(xí)的動力。因此，撰寫中班下學(xué)期月心得體會，對培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)有著重要的意義。
第二段：展示我在過去一個(gè)月中取得的進(jìn)步和成果
在過去一個(gè)月中，我學(xué)會了很多新的知識和技能，比如如何正確運(yùn)用畫筆、如何分辨大小等方面。同時(shí)，我的思維能力也得到了很大的提高，我可以通過觀察和思考來解決問題，還能跟小伙伴們進(jìn)行更多的互動。在幼兒園的生活中，我也表現(xiàn)得越來越好，脾氣變得越來越好，同學(xué)們和老師都喜歡我，我也很開心。
第三段：具體分析過去一個(gè)月中我的不足和需要改進(jìn)的地方
雖然我在過去一個(gè)月中取得了不錯(cuò)的進(jìn)步和成果，但我也意識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，我有時(shí)會太專注自己的世界，不夠關(guān)心別人，這樣容易導(dǎo)致我和小伙伴們之間的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些技能方面還有待提高，比如寫字，我需要更多的練習(xí)來提高自己的字跡。
第四段：分析如何改進(jìn)和提升自己，以達(dá)到更高的水平
針對自己的不足和需要改進(jìn)的地方，我需要采取相應(yīng)的措施來提升自己的水平。比如，我可以通過多與同學(xué)們互動來增強(qiáng)自己的社交能力，也可以找專業(yè)老師和學(xué)長學(xué)姐請教，以提高自己在寫字等方面的能力。同時(shí)，我還需要更加認(rèn)真地對待每一件事情，這樣才能更好地展現(xiàn)自己的能力，得到更多加分。
第五段：總結(jié)過去一個(gè)月中的收獲及未來的展望
總的來說，過去一個(gè)月是我在幼兒園生活中的一個(gè)階段性收獲，我在這一個(gè)月中學(xué)到了很多新東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，但這并不會阻礙我未來的發(fā)展。相反，對自己的領(lǐng)悟和反省，會成為我未來發(fā)展的動力和方向，讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在幼兒園的生活中，做一個(gè)更好的自己。
中班下學(xué)期教育心得體會篇八
親愛的小朋友：
快樂的寒假結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實(shí)了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來膽小的小朋友現(xiàn)在會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友，現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給小班的弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣。
新年一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦！
祝孩子們在新的學(xué)期里本領(lǐng)多多、身體棒棒。
中班下學(xué)期教育心得體會篇九
1、樂意與人交談并安靜傾聽。
2、會說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。
3、詞匯較豐富，能運(yùn)用簡單的復(fù)合句型。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品，能理解主要的內(nèi)容。
5、能仿編簡單的兒歌和故事。
6、會獨(dú)立看圖書，能看懂圖畫中的主要內(nèi)容。
目標(biāo)。
內(nèi)容（主題活動及其它內(nèi)容）。
社會。
1、愿意關(guān)心別人，幫助別人，有同情心。
2、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，愿意學(xué)習(xí)同伴的長處。
3、愿意為集體做力所能及的事情，具有初步的責(zé)任感。
4、能與同伴合作，協(xié)商解決問題。
5、遵守規(guī)則要求，最錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。
6、了解武漢標(biāo)志性建筑、風(fēng)景名勝、特色小吃。
7、尊敬勞動人民，了解不同職業(yè)人們的勞動，愛惜勞動成果。
社會活動：
三月：婦女節(jié)、植樹節(jié)、穿脫衣比賽、學(xué)習(xí)折疊衣物、我為班級做點(diǎn)事。
四月：幼兒園的飯菜香、夾筷子比賽、美麗的武漢、系鞋帶、為我們工作的人。
五月：勞動節(jié)、勞動人民、參觀種植園、求救方式。
六月：兒童節(jié)、端午節(jié)、做錯(cuò)事以后、防暑辦法多。
數(shù)學(xué)：
二、三月：按兩種特征分類、比較寬窄、按規(guī)律排序、認(rèn)識時(shí)間（一）、認(rèn)識時(shí)間（二）、復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)、圖形分割、圖形拼搭。
四月：20以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)、數(shù)物結(jié)合（一）、數(shù)物結(jié)合（二）、復(fù)習(xí)數(shù)物結(jié)合、20以內(nèi)的倒著數(shù)、按物體兩種屬性分類。
五月：數(shù)的守恒（5以內(nèi)）、數(shù)的守恒（10以內(nèi)）、認(rèn)識單~雙數(shù)（一）、認(rèn)識單~雙數(shù)（二）、復(fù)習(xí)單雙數(shù)、6的形成及守恒、認(rèn)讀6—10。
六月：7、8的形成及守恒、10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系、10以內(nèi)的形成及守恒、區(qū)別左右、圖形分類、圖形聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)關(guān)系、今天、昨天、明天及星期。
選自《蒙氏教材》《數(shù)學(xué)用書》）。
科學(xué)：1彩色天地2可愛的綠精靈3鋪路真有趣4小鳥是我們的朋友5選豆豆6嘗海鮮7小菜籃8綠色食品9玩泥巴10參觀種植園11泥里的根12泥中的小動物13食品大聚會14舞臺燈光師15多種服裝16夏天的風(fēng)景。
音樂：
二、三月：1練聲曲《音階歌》2欣賞《進(jìn)行曲》3擠奶律動4節(jié)奏：《小小演奏家》（12）5歌曲《我的好媽媽》6集體舞《來猜拳》（308）7歌曲《小兔和小猴》8游戲《我的朋友在哪里》。
四月：1欣賞：《搖籃曲》2歌曲《小狗，我的朋友》3舞蹈《小海軍》（2課時(shí)）4歌表演：《吃紅薯》5踏踮步6歌曲《春雨沙沙》（350）7歌表演：《小貓你別吵》（2課時(shí)）。
五月：1韻律表演《泥娃娃》2跑跳步（2課時(shí)）3歌曲《小寶寶睡著了》（357）4欣賞《舞曲》5歌曲《快樂的六一》（403）6游戲《摘蘋果》7創(chuàng)編歌曲《摘星星》（81）。
六月：1復(fù)習(xí)踏踮步和跑跳步2游戲《小花貓和小老鼠》（408）3打擊樂《月姑娘》（411）4復(fù)習(xí)舞蹈5歌曲《夏天來到了》（464）6欣賞《進(jìn)行曲》《搖籃曲》和《舞曲》7創(chuàng)編歌曲《表情歌》8歌曲聯(lián)唱。
美術(shù)：
二、三月：1五顏六色的禮花2爸爸的領(lǐng)帶、3漂亮的媽媽4涂色：美麗的方格布5我們都是好朋友6指紋畫7美麗的手提包8想象畫：奇特的房子。
四月：1豐收的果園2小菜園3手工：廚師帽、4手工：小魚游5看小雞6變色蝸牛7水果圖案8制作假面具。
五月：1折紙：小船2裝飾畫：花瓶真漂亮3粘貼折畫：郁金香4泥工：彩泥畫5泥阿福6泥娃娃變臉7泥板畫8海底世界。
六月：1金色的‘六一’兒童節(jié)2五顏六色的禮花3安全標(biāo)志4涂色：荷花開了5制作紙扇子6大西瓜7輪船設(shè)計(jì)師8會變色的衣服。
科學(xué)。
1、關(guān)注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。
2、喜歡參加小實(shí)驗(yàn)，能運(yùn)用多種感官和實(shí)驗(yàn)材料，動手動腦，探究問題。
3、了解常見動植物生活習(xí)性、生存環(huán)境及人類的關(guān)系；知道溶解、沉浮、磁性等現(xiàn)象。
4、能連續(xù)觀察植物生長，天氣等常見科學(xué)現(xiàn)象，并進(jìn)行簡單的記錄。
5、能將一種物體想象成多種物體，有一定的創(chuàng)造性。
6、會將圖形進(jìn)行分割和拼搭，知道整體與部分的關(guān)系。
7、能按物體的'兩種屬性進(jìn)行分類。
8、會認(rèn)讀數(shù)字6—10。
9、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成，并理解數(shù)的守恒。
10、會以自身為中心區(qū)別左右。
11、能理解今天、昨天、明天及星期的含義。
藝術(shù)。
1、喜歡欣賞生活和藝術(shù)中的美，能根據(jù)自己的感受做出評價(jià)。
2、能根據(jù)歌曲和樂曲的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用踏踮步、跑跳步等多種基本舞蹈動作，借助道具，進(jìn)行表演，會創(chuàng)編簡單的歌表演或舞蹈。
3、能安靜欣賞音樂，感知進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等樂曲的不同風(fēng)格和性質(zhì)。
4、勇于嘗試多種作畫方式，能根據(jù)主題添畫。
5、會看圖示，掌握折紙、編紙的基本方法，能細(xì)致地、有耐心地折疊、編織簡單的物體。
6、能利用工具和輔助材料進(jìn)行泥塑，樂意展示作品。
7、能運(yùn)用多種美工技能，在教師指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十
開學(xué)至今已經(jīng)將近很長時(shí)間了，剛?cè)雸@的的小班孩子漸漸地適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，他們的學(xué)習(xí)、生活開始進(jìn)入了軌道。但是每個(gè)班總會有些特殊的孩子。有的性格、脾氣比較特殊，有的在飲食、睡眠等習(xí)慣上有較嚴(yán)重的問題。來自不同家庭的孩子，他們的個(gè)性、特點(diǎn)真可謂千差萬別。他們有的活潑開朗，有的大膽、調(diào)皮，有的生性懦弱，有的則靦腆怕羞。
藺沫涵就是一個(gè)特別的孩子。不論大家都跟著老師學(xué)做操，還是一起唱歌、畫畫，她都在一旁默不作聲，一動不動。任我們兩位老師左哄右哄，她就是不愿意學(xué)、不愿意做。實(shí)在沒轍，我就只能暫時(shí)任由她去，免得逼急了，第二天來園時(shí)大聲哭鬧。于是每次做操時(shí)，我不再把目光的焦點(diǎn)集中在她的身上，而是用眼睛和更多的孩子進(jìn)行情感的交流。
過了幾天，一次早操時(shí)，當(dāng)我的眼光掃過繆雨珊，發(fā)現(xiàn)她竟然也在愉快的做操了。一個(gè)困擾了我好久的難題竟然不知不覺地解決了。
事后，我對此事進(jìn)行了反思。我想：像藺沫涵這樣靦腆怕羞的孩子，她最怕的就是成為人們目光的焦點(diǎn)。因此我們越是關(guān)注她時(shí)，她越是不好意思，相反，當(dāng)她一旦發(fā)現(xiàn)自己的所作所為不再為大家注意時(shí)，孩子的那種好動、好模仿的'心里就促使他跟著大家動起來。所以有的時(shí)候不理睬倒也成了一種教育方法。這種事讓我更加認(rèn)識到了：對待不同個(gè)性的孩子不能用相同的教育方法。而應(yīng)該根據(jù)他們的不同個(gè)性、特點(diǎn)采取相應(yīng)的方式方法，才會收到良好的效果。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十一
幼兒園開學(xué)寄語(1)
尊敬的家長朋友們：
也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒關(guān)系!您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請相信我們不會讓您失望，我們一定會用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個(gè)適應(yīng)期的。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開展，請您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：
1、每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園，盡量不要間斷〈第一個(gè)月尤為重要〉。另外，在這一個(gè)月里。為了穩(wěn)定幼兒情緒，請您盡量按時(shí)接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。
2、第一星期應(yīng)采取送來就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。
3、不要對孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生反感。
4、為了幫助孩子順利克服“分離焦慮”，家長可以允許幼兒帶一樣自己喜歡的安全的物品到幼兒園，這樣孩子就不會有不安全感。同時(shí)在這里感謝所有家長的支持和信任，新學(xué)期我們會繼續(xù)努力，讓孩子在幼兒園學(xué)到更多的知識!在快樂中茁壯成長!
幼兒園開學(xué)寄語(2)
親愛的.小朋友們：
相信這個(gè)寒假里一定過得很愉快吧!9月1日可是我們報(bào)到的時(shí)間，千萬不要忘記嘍!新學(xué)期我們成為小班的小哥哥小姐姐了，上幼兒園一定不會再象上小小班時(shí)那樣哭哭涕涕的了，對不對?因?yàn)槟銈冮L大了!到了幼兒園你要做什么呢?見到老師問個(gè)好，見到朋友抱一抱，見到不認(rèn)識的新朋友怎么辦?我們來想想--是不是可以對新朋友說：“你好，我是xx，我們一起玩好嗎?”還有其它的辦法嗎?你可以試試，一定很不錯(cuò)喔!
我們現(xiàn)在是小(一)班啦，你一進(jìn)幼兒園能找到我們的教室嗎?我們的教室在二樓啦!
祝小朋友新學(xué)期健康、快樂!
幼兒園開學(xué)寄語(3)
親愛的小朋友：
你們好!
快樂的寒假結(jié)束了，我們又迎來了新學(xué)期，
小朋友，在這個(gè)夏天你們玩的快樂么，一定長高了，長結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現(xiàn)在一定會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。
暑假一定過得很快樂吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了?你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦。
你們在新學(xué)期里，一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步!
中班下學(xué)期教育心得體會篇十二
4.當(dāng)您離開時(shí)務(wù)必和幼兒告別，并溫柔堅(jiān)定的`告訴他，放學(xué)時(shí)準(zhǔn)備接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺。
5.在生活方面進(jìn)一步提高孩子的獨(dú)立生活能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。如：自己穿脫折疊衣褲；比較熟練整理玩具用品；熟練地用筷子進(jìn)餐等。學(xué)做小班小朋友的哥哥、姐姐。
6在學(xué)習(xí)方面，注意孩子良好學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。
7.在日常生活中，注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十三
教育孩子有時(shí)候需要來點(diǎn)幽默。今天中午，我班的曉藝入園遲到了，當(dāng)她媽媽把她送到班里時(shí)，她使勁抓住活動室的門框不愿進(jìn)門。當(dāng)時(shí)我正在和小朋友一起上課，看到曉藝撅著嘴巴使勁抓住門框的樣子，心想：“這次用哄勸的方式是肯定不行的，何不對她來點(diǎn)幽默感？”于是，我笑了笑，說：“我知道曉藝最喜歡班里的門框了，來，進(jìn)來吧。”沒想到這一句話，把想撒嬌而又未能撒嬌的曉藝給逗樂了。她松開手，笑嘻嘻地走到了自己的.座位上。
可見，對孩子來點(diǎn)幽默，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，是有利于對孩子進(jìn)行教育的，并能收到意想不到的效果。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十四
新入園的寶貝總會哭鬧個(gè)不停，吵著要找自己的爸爸媽媽，很快有一位與匯總不同的寶貝進(jìn)入了我的視線，他叫曹棽垚。
松開手，笑嘻嘻地走到了自己的座位上。
可見，對孩子來點(diǎn)幽默，在恰當(dāng)?shù)?時(shí)候，是有利于對孩子進(jìn)行教育的，并能收到意想不到的效果。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十五
每天中午吃完午飯的時(shí)候，就是我們班紀(jì)律最亂的時(shí)候，到了這個(gè)時(shí)間，老師一邊忙著刷碗，一邊忙著打掃衛(wèi)生，同時(shí)又要看好孩子，保證他們的安全。還要顧慮那些吃飯比較慢的孩子。
今天中午大部分孩子都吃完午飯了，還有一小部分孩子沒有吃完午飯，我還要看著他們吃完飯。吃完飯的孩子覺得自己沒事干了就在那里鬧騰，這讓我煩心透了，我一邊催著沒吃完飯的孩子趕緊吃飯，讓吃飽飯的孩子把板凳搬到桌子上，準(zhǔn)備站隊(duì)出去散步。孩子們一聽到我這個(gè)口令紛紛都跑到前面站隊(duì)去了，也不把板凳搬上去。這時(shí)候，我就叫我們班的小王欽詔把板凳一個(gè)一個(gè)搬到桌子上。我說：“王欽詔，你把那些在地上的小板凳都幫老師把它們搬到桌子上吧，可以嗎?”王欽詔聽了卻很高興，有一個(gè)孩子幫他的忙，他卻急著說：“老師說讓我搬的，沒有叫你幫我，你干嘛搬呀?”我看了心里挺高興的，孩子們也學(xué)會幫忙了，也會自己攬活了，更學(xué)會討好老師了。這下我可找到一個(gè)小幫手了。
就像王欽詔一樣，如果沒有我從忙碌中抽他為我?guī)兔Γ疫€不知道他這么厲害，這么會幫忙呢。平時(shí)在家里，家長應(yīng)該放開手讓自己自由發(fā)揮，自己能干的事情絕不能幫他們大包大攬，讓他們干自己力所能及的事情。在學(xué)校里也一樣，老師適當(dāng)讓孩子做一些他們自己能力之內(nèi)的事情，放開他們的手腳，讓他們在自己的`小天地里大展拳腳，漸漸培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。這對以后他們自己的生活中有很大的幫助的。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十六
帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。不少幼兒園對即將開始的新學(xué)期生活都表示良好的祝愿!希望每個(gè)寶寶能快快樂樂，每天都擁有新的進(jìn)步。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子適應(yīng)新學(xué)期生活，我們整合幾點(diǎn)建議供父母參考：
1、在入園的前一段時(shí)間，與孩子一起回憶過去幼兒園的生活，回憶老師、小朋友在一起的愉快體驗(yàn)，引起孩子對早日回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒緩、美好的心理環(huán)境。
2、有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往。使孩子進(jìn)一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗(yàn)，如有條件，最好讓孩子們結(jié)伴上幼兒園。
3、要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒生活自理能力的`訓(xùn)練：如：獨(dú)立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時(shí)間。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習(xí)慣。便于孩子在新學(xué)期里趕快適應(yīng)集體生活。
4、入園時(shí)家長要向老師交待孩子假期在家生活的情況，有利于老師與孩子的溝通。
5、入園的頭幾天，家長可以稍早一點(diǎn)接孩子，(時(shí)間可以安排在開大門時(shí))，接孩子時(shí)向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。
6、每天早上入園前，請檢查孩子是否攜帶碎小、危險(xiǎn)的物品，如有，請給孩子講明危險(xiǎn)性并制止攜帶。
7、請不要給孩子攜帶玩具和零食。
8、家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子。
9、必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，進(jìn)園后將孩子送到班里立即轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的。一般幾天，最多兩周，孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活。如果家長送送停停，孩子就會長期不適應(yīng)集體生活。
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中班下學(xué)期教育心得體會篇十七
1.小怡聰明懂事能干，有愛心，各方面表現(xiàn)都很出色，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，老師為你感到自豪，相信升入中班后，你會有更出色的表現(xiàn)。
2.蓉蓉是個(gè)懂事的孩子，有正義感，富有愛心。獨(dú)立自主性很強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，愿你升入中班后，能有更棒的表現(xiàn)。
3.菲菲是個(gè)聰明能干的小姑娘，你那純真善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力表達(dá)能力強(qiáng)，愿你今后有更好的表現(xiàn)。
4.愛關(guān)心別人的小女孩，你的歌聲很動聽，你的舞姿真優(yōu)美，你的動手能力也很強(qiáng)，愿升入中班后，你的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)。
7.凌宇，你是一個(gè)內(nèi)向秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會了自己穿褲子，學(xué)會了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。
8.你誠實(shí)善良，有愛心，樂于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽勇敢一些，一定會是個(gè)人見人愛的好孩子。
9.你是個(gè)乖巧能干的女孩，上課時(shí)，老師總能看到你那專注的目光，在每次的活動中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會好。
10.許佳惠：你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。
中班下學(xué)期教育心得體會篇一
我們班家輝小朋友是個(gè)智障兒童，長的虎頭虎腦，胖乎乎的非常可愛。在幼兒園里從不說一句話，但是當(dāng)小朋友唱歌、跳舞的時(shí)候，他也會跟著張開嘴巴，咿咿呀呀得跟著嚷。唱得什么只有他自己知道。每次他唱歌的時(shí)候，老師都要去阻止。一是他聲音太高，影響到正常秩序。而是上課分散幼兒的注意力。為此，老師只好讓他坐到離小朋友遠(yuǎn)一點(diǎn)地方。
看到他的認(rèn)真的樣子我心里想，不如給家輝一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，讓他和其他小朋友一樣快快樂樂的生活、學(xué)習(xí)。因?yàn)橹钦蟽阂灿袑W(xué)習(xí)的權(quán)利。
中班下學(xué)期教育心得體會篇二
中班下學(xué)期已經(jīng)過去了幾個(gè)月，時(shí)間像流水一樣流逝。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了許許多多的事情。今天，我想寫下自己的心得體會，與大家分享我的感受。
第二段：成長與進(jìn)步
在這段時(shí)間里，我感覺自己有了很大的進(jìn)步和成長。我開始學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字、聽過程故事、數(shù)數(shù)等各種能力，這讓我感到很高興。在與老師和同學(xué)的相處過程中，我也學(xué)會了自己的言行舉止對他人的影響。我學(xué)會了尊重別人的想法和感受，誠實(shí)地表達(dá)自己的意見。這些都是我在中班下學(xué)期中成長的一部分。
第三段：鍛煉堅(jiān)韌和耐心
在做活動或?qū)W習(xí)新知識時(shí)，我往往會感到困難和疲憊。但老師們會告訴我：“能夠堅(jiān)持下來的人才是最了不起的！”這使我學(xué)會了堅(jiān)韌，即使遇到挫折也不能輕易放棄。我也懂得了耐心在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。有時(shí)我會在一個(gè)問題上反復(fù)思考多次，直到得到正確答案。這些堅(jiān)韌和耐心的品質(zhì)會伴隨我一生，使我更加自信勇敢，面對任何困難都能夠堅(jiān)強(qiáng)地站起來。
第四段：感恩與愛
在中班下學(xué)期中，我的老師和同學(xué)們給予了我許多幫助和支持。每次有困難時(shí)，他們總會默默地在我身邊支持我。這讓我感到很溫暖和幸福。我也學(xué)會了感恩和愛，更加珍惜身邊的人和事物。我想對我的老師和同學(xué)們說：謝謝你們，感謝有你們的時(shí)光和陪伴！
第五段：展望未來
中班下學(xué)期即將結(jié)束，我也開始盼望著未來。我希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)堅(jiān)韌、勤奮地努力，讓自己更好地成長和進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠與更多的人互相幫助和支持，將友愛與信念傳遞下去，為構(gòu)建和諧社會，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
結(jié)論：對于中班下學(xué)期的心得體會，我想說，這段時(shí)光是我的成長之路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，我學(xué)會了堅(jiān)韌、耐心、感恩和愛，這些品質(zhì)將伴隨我一生，助我走向更遠(yuǎn)的未來。我相信，在未來的日子里，我可以勇敢地迎接挑戰(zhàn)，勇往直前，收獲更多！
中班下學(xué)期教育心得體會篇三
又是一周的結(jié)束日（星期五），下午最后一節(jié)活動結(jié)束的時(shí)候后，我要求幼兒在雙休日為自己制定一張《營養(yǎng)計(jì)劃表》，下個(gè)星期一的時(shí)候交上來。一聽說要交計(jì)劃表，小朋友們就議論起來了，有的說不會寫字，有的說我會忘，有的`說真麻煩?？傊?，就是不愿交。這時(shí)謝xx就很另類地說：“老師我能不能等我結(jié)婚的時(shí)候再交給你??？”很雷的話語?！盀槭裁矗俊蔽曳磫??！澳闵洗尾皇钦f過的嘛！”他偷偷地笑著回答我。我頓時(shí)明白過來了，上次章xx把《家園聯(lián)系手冊》擱在家里好幾個(gè)星期，每個(gè)星期發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》的時(shí)候就他沒有，于是我就開玩笑的跟他說：“章xx你的本子什么時(shí)候能拿來，是不是等到結(jié)婚的時(shí)候再給我呀？”這么一句無心的話，讓謝xx銘記在心了。
突然恍然大悟，在孩子們面前開玩笑，不能太過了。對我來說這是一句無心的話，但對小朋友來說，這是一句說后能讓人哈哈大笑的話，孩子們就覺得這很好玩。但導(dǎo)致的惡果是這句話讓他成為推托責(zé)任的話。身為老師，一位深受幼兒們模仿的人，一言一行都在限定的范圍內(nèi)，有時(shí)候雖會無心地躍過這個(gè)范圍，但也要即時(shí)發(fā)現(xiàn)，即時(shí)補(bǔ)救這樣的過錯(cuò)，并正確引導(dǎo)幼兒理解。
中班下學(xué)期教育心得體會篇四
今天早上入園后孩子們在自由活動，忽然一個(gè)孩子跑過來告狀說：“老師，小雨罵我“**。”其他孩子聽了后都哈哈大笑。我趕緊把罵人的小雨叫道跟前，問：“小雨怎么能罵小朋友呢，誰讓你說臟話的?！彼碇睔鈮训恼f：“我媽媽就是這樣罵爸爸的?！迸?，可見孩子們的這些言語經(jīng)驗(yàn)是從父母、爺爺、奶奶等一些長輩的口中模仿而來。
如何讓孩子不說臟話呢，那么家長就需要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不要讓你的'孩子學(xué)到不好的習(xí)慣。尤其是不要跟孩子講臟話，如果自己真的改不了這個(gè)毛病，那就盡量做到不要在孩子面前說，不要讓孩子有學(xué)到臟話的機(jī)會。家庭教育一直以來都是很受人們關(guān)注的話題，正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”便是這個(gè)道理。孩子的模仿力很強(qiáng)，對于新鮮的事物和詞語很感興趣，也容易記得住。所以，對孩子進(jìn)行教育，要時(shí)刻注意連接并融合文明、禮貌、禮儀的教育，讓孩子從小就有涵養(yǎng)，有氣質(zhì);有禮貌、有學(xué)問!父母是孩子的第一任老師，在這方面應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。平時(shí)在家里，家庭成員之間講話都要文明禮貌，不帶臟字，給孩子提供一個(gè)好的語言環(huán)境。當(dāng)然在幼兒園中，教師也應(yīng)該在言行舉止方面給孩子做好榜樣，讓孩子在文明的環(huán)境中成長。
中班下學(xué)期教育心得體會篇五
中班下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的月心得體會，我們的孩子們在老師的引導(dǎo)下，逐漸找到了適合自己的認(rèn)知方式和探索方法，開啟了自主探究的學(xué)習(xí)模式。他們在探究過程中，不斷發(fā)現(xiàn)、感受、實(shí)踐，得出了自己的結(jié)論。以下，將分別介紹這五個(gè)月的心得體會。
第二段：觀察與發(fā)現(xiàn)
在這五個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中，觀察與發(fā)現(xiàn)是我們班的重要任務(wù)之一。孩子們先通過觀察，再發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律、特點(diǎn)和間接現(xiàn)象，從而對事物有了更深的理解和認(rèn)知。在老師的指導(dǎo)下，孩子們愛好自然，通過逐漸掌握觀察方法，讓他們對周圍的自然現(xiàn)象更加敏感，引導(dǎo)他們思考人和自然之間的關(guān)系。將自己的觀察結(jié)果記錄下來，這種充滿探究精神和認(rèn)知成果的觀察為我們的孩子們提供了一個(gè)更加廣闊的認(rèn)知視野，激發(fā)了他們好奇心，促進(jìn)了他們的自主探究。
第三段：實(shí)踐與探究
在這五個(gè)月的學(xué)習(xí)中，孩子們不僅了解了更多的知識，還通過實(shí)踐開展探究活動。在實(shí)踐與探究的過程中，他們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，能夠進(jìn)行各種自發(fā)的活動實(shí)踐，發(fā)掘、挖掘各自的優(yōu)勢，創(chuàng)造新的游戲規(guī)則或做出某些發(fā)明。實(shí)踐與探究既是知識獲取的重要方式，也是我們班孩子們嘗試探索世界的重要方式。
第四段：交流與合作
交流與合作是一個(gè)社會的基本要求，是個(gè)人認(rèn)知和發(fā)展的必經(jīng)之路。在中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們班的孩子們更多的是處于交流和合作的狀態(tài)，著重培養(yǎng)孩子間的合作意識，促進(jìn)孩子之間的交流。老師在班內(nèi)進(jìn)行有組織的教學(xué)活動，言傳身教培養(yǎng)孩子們的同情心、諒解心和合作心態(tài)。并通過分組合作的小型活動，讓孩子們自然而然的發(fā)展出交流和合作的能力，為他們今后的學(xué)習(xí)生活提供了必備的素質(zhì)和能力。
第五段：感悟與啟迪
在中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子們的收獲是豐富的，他們是學(xué)習(xí)的主人。孩子們允許自己有“錯(cuò)誤”和有“成功”，老師的角色更多的是引導(dǎo)和支持。孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在實(shí)踐中探究，通過交流與合作提高了自己的社交能力，這些都是無價(jià)的財(cái)富。隨著學(xué)期的結(jié)束，我們更加清晰地認(rèn)識到中班與低齡學(xué)習(xí)有差異，以及適合孩子們在這個(gè)年齡階段學(xué)習(xí)的模式。同時(shí)感受到我們在中班下學(xué)期的積累、思考與收獲，對更好地展示我們的想象力、創(chuàng)造力、探究能力和交往能力的寶貴性。
中班下學(xué)期教育心得體會篇六
我們班里有個(gè)“問題兒童”。他在與小伙伴的交往中經(jīng)常會出現(xiàn)摩擦，比如偷偷拿掉自己同桌的小椅子，把同伴的書藏起來，在同伴畫畫時(shí)給他添上幾筆。同伴看動畫片時(shí)，故意與其臉對臉不讓同伴看。他就是個(gè)讓挨著他的小伙伴每天都哭的孩子。我們對他好說好勸沒效果，批評指責(zé)更是沒理都不理。我請教了年級組主任，一位從教三十余年非常有經(jīng)驗(yàn)的教師。她告訴我，要學(xué)會等待。她說現(xiàn)在的孩子沒有等待的概念，所以會因?yàn)樾∈露c同伴發(fā)生這樣那樣的沖突，但是作為老師的我們不能因?yàn)橹倍ツ托那叭サ却⒆拥?變化，不要期待自己的一句話可以取得靈丹妙藥的效果，要學(xué)會循序漸進(jìn)。
于是我督促自己學(xué)會等待這個(gè)問題孩子的成長，他依然是個(gè)調(diào)皮的孩子，每次集體活動中，他都會忙碌著搗亂，對于我的教學(xué)內(nèi)容視而不見?？墒牵谝淮慰旆艑W(xué)時(shí)，大家一起背誦古詩《梅花》，出乎意料的是，他竟然張嘴了，隨著孩子們一起背誦古詩，我立即對他翹起大拇指：“真棒！”，我繼續(xù)等待他的表現(xiàn)，并對他的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，他似乎對第一次新授內(nèi)容總是不樂于參與，但是在之后的復(fù)習(xí)反饋中，會才開始加入。
他讓我時(shí)刻提醒自己：應(yīng)該學(xué)會耐心等待，等待他進(jìn)步時(shí)鼓勵他，當(dāng)他調(diào)皮的時(shí)候我不再急著批評他，而是耐心的與他談話，讓他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。
他進(jìn)入我們大二班已經(jīng)五個(gè)月了，他漸漸地適應(yīng)了我們班的集體生活，不再用自己的方式搗亂了。而我也懂得了等待幼兒的成長，等待為幼兒提供了自由和充分發(fā)展的空間，耐心等待幼兒的成長，這便是最好的教育。
感謝孩子的調(diào)皮搗蛋讓我學(xué)會了耐心等待。他是一種寬容，一種成功，更是幼兒教育中教師需要尊重幼兒的一種態(tài)度和行為。
中班下學(xué)期教育心得體會篇七
中班下學(xué)期月心得體會是對幼兒園生活的總結(jié)和反思，是對自己在過去一個(gè)月中所學(xué)到的知識和經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。它不僅有助于提高幼兒對自己的認(rèn)識和自我反省的能力，還能激發(fā)他們對生活的熱愛和對學(xué)習(xí)的動力。因此，撰寫中班下學(xué)期月心得體會，對培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)有著重要的意義。
第二段：展示我在過去一個(gè)月中取得的進(jìn)步和成果
在過去一個(gè)月中，我學(xué)會了很多新的知識和技能，比如如何正確運(yùn)用畫筆、如何分辨大小等方面。同時(shí)，我的思維能力也得到了很大的提高，我可以通過觀察和思考來解決問題，還能跟小伙伴們進(jìn)行更多的互動。在幼兒園的生活中，我也表現(xiàn)得越來越好，脾氣變得越來越好，同學(xué)們和老師都喜歡我，我也很開心。
第三段：具體分析過去一個(gè)月中我的不足和需要改進(jìn)的地方
雖然我在過去一個(gè)月中取得了不錯(cuò)的進(jìn)步和成果，但我也意識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，我有時(shí)會太專注自己的世界，不夠關(guān)心別人，這樣容易導(dǎo)致我和小伙伴們之間的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些技能方面還有待提高，比如寫字，我需要更多的練習(xí)來提高自己的字跡。
第四段：分析如何改進(jìn)和提升自己，以達(dá)到更高的水平
針對自己的不足和需要改進(jìn)的地方，我需要采取相應(yīng)的措施來提升自己的水平。比如，我可以通過多與同學(xué)們互動來增強(qiáng)自己的社交能力，也可以找專業(yè)老師和學(xué)長學(xué)姐請教，以提高自己在寫字等方面的能力。同時(shí)，我還需要更加認(rèn)真地對待每一件事情，這樣才能更好地展現(xiàn)自己的能力，得到更多加分。
第五段：總結(jié)過去一個(gè)月中的收獲及未來的展望
總的來說，過去一個(gè)月是我在幼兒園生活中的一個(gè)階段性收獲，我在這一個(gè)月中學(xué)到了很多新東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，但這并不會阻礙我未來的發(fā)展。相反，對自己的領(lǐng)悟和反省，會成為我未來發(fā)展的動力和方向，讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在幼兒園的生活中，做一個(gè)更好的自己。
中班下學(xué)期教育心得體會篇八
親愛的小朋友：
快樂的寒假結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實(shí)了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來膽小的小朋友現(xiàn)在會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友，現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給小班的弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣。
新年一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦！
祝孩子們在新的學(xué)期里本領(lǐng)多多、身體棒棒。
中班下學(xué)期教育心得體會篇九
1、樂意與人交談并安靜傾聽。
2、會說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。
3、詞匯較豐富，能運(yùn)用簡單的復(fù)合句型。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品，能理解主要的內(nèi)容。
5、能仿編簡單的兒歌和故事。
6、會獨(dú)立看圖書，能看懂圖畫中的主要內(nèi)容。
目標(biāo)。
內(nèi)容（主題活動及其它內(nèi)容）。
社會。
1、愿意關(guān)心別人，幫助別人，有同情心。
2、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，愿意學(xué)習(xí)同伴的長處。
3、愿意為集體做力所能及的事情，具有初步的責(zé)任感。
4、能與同伴合作，協(xié)商解決問題。
5、遵守規(guī)則要求，最錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。
6、了解武漢標(biāo)志性建筑、風(fēng)景名勝、特色小吃。
7、尊敬勞動人民，了解不同職業(yè)人們的勞動，愛惜勞動成果。
社會活動：
三月：婦女節(jié)、植樹節(jié)、穿脫衣比賽、學(xué)習(xí)折疊衣物、我為班級做點(diǎn)事。
四月：幼兒園的飯菜香、夾筷子比賽、美麗的武漢、系鞋帶、為我們工作的人。
五月：勞動節(jié)、勞動人民、參觀種植園、求救方式。
六月：兒童節(jié)、端午節(jié)、做錯(cuò)事以后、防暑辦法多。
數(shù)學(xué)：
二、三月：按兩種特征分類、比較寬窄、按規(guī)律排序、認(rèn)識時(shí)間（一）、認(rèn)識時(shí)間（二）、復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)、圖形分割、圖形拼搭。
四月：20以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)、數(shù)物結(jié)合（一）、數(shù)物結(jié)合（二）、復(fù)習(xí)數(shù)物結(jié)合、20以內(nèi)的倒著數(shù)、按物體兩種屬性分類。
五月：數(shù)的守恒（5以內(nèi)）、數(shù)的守恒（10以內(nèi)）、認(rèn)識單~雙數(shù)（一）、認(rèn)識單~雙數(shù)（二）、復(fù)習(xí)單雙數(shù)、6的形成及守恒、認(rèn)讀6—10。
六月：7、8的形成及守恒、10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系、10以內(nèi)的形成及守恒、區(qū)別左右、圖形分類、圖形聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)關(guān)系、今天、昨天、明天及星期。
選自《蒙氏教材》《數(shù)學(xué)用書》）。
科學(xué)：1彩色天地2可愛的綠精靈3鋪路真有趣4小鳥是我們的朋友5選豆豆6嘗海鮮7小菜籃8綠色食品9玩泥巴10參觀種植園11泥里的根12泥中的小動物13食品大聚會14舞臺燈光師15多種服裝16夏天的風(fēng)景。
音樂：
二、三月：1練聲曲《音階歌》2欣賞《進(jìn)行曲》3擠奶律動4節(jié)奏：《小小演奏家》（12）5歌曲《我的好媽媽》6集體舞《來猜拳》（308）7歌曲《小兔和小猴》8游戲《我的朋友在哪里》。
四月：1欣賞：《搖籃曲》2歌曲《小狗，我的朋友》3舞蹈《小海軍》（2課時(shí)）4歌表演：《吃紅薯》5踏踮步6歌曲《春雨沙沙》（350）7歌表演：《小貓你別吵》（2課時(shí)）。
五月：1韻律表演《泥娃娃》2跑跳步（2課時(shí)）3歌曲《小寶寶睡著了》（357）4欣賞《舞曲》5歌曲《快樂的六一》（403）6游戲《摘蘋果》7創(chuàng)編歌曲《摘星星》（81）。
六月：1復(fù)習(xí)踏踮步和跑跳步2游戲《小花貓和小老鼠》（408）3打擊樂《月姑娘》（411）4復(fù)習(xí)舞蹈5歌曲《夏天來到了》（464）6欣賞《進(jìn)行曲》《搖籃曲》和《舞曲》7創(chuàng)編歌曲《表情歌》8歌曲聯(lián)唱。
美術(shù)：
二、三月：1五顏六色的禮花2爸爸的領(lǐng)帶、3漂亮的媽媽4涂色：美麗的方格布5我們都是好朋友6指紋畫7美麗的手提包8想象畫：奇特的房子。
四月：1豐收的果園2小菜園3手工：廚師帽、4手工：小魚游5看小雞6變色蝸牛7水果圖案8制作假面具。
五月：1折紙：小船2裝飾畫：花瓶真漂亮3粘貼折畫：郁金香4泥工：彩泥畫5泥阿福6泥娃娃變臉7泥板畫8海底世界。
六月：1金色的‘六一’兒童節(jié)2五顏六色的禮花3安全標(biāo)志4涂色：荷花開了5制作紙扇子6大西瓜7輪船設(shè)計(jì)師8會變色的衣服。
科學(xué)。
1、關(guān)注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。
2、喜歡參加小實(shí)驗(yàn)，能運(yùn)用多種感官和實(shí)驗(yàn)材料，動手動腦，探究問題。
3、了解常見動植物生活習(xí)性、生存環(huán)境及人類的關(guān)系；知道溶解、沉浮、磁性等現(xiàn)象。
4、能連續(xù)觀察植物生長，天氣等常見科學(xué)現(xiàn)象，并進(jìn)行簡單的記錄。
5、能將一種物體想象成多種物體，有一定的創(chuàng)造性。
6、會將圖形進(jìn)行分割和拼搭，知道整體與部分的關(guān)系。
7、能按物體的'兩種屬性進(jìn)行分類。
8、會認(rèn)讀數(shù)字6—10。
9、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成，并理解數(shù)的守恒。
10、會以自身為中心區(qū)別左右。
11、能理解今天、昨天、明天及星期的含義。
藝術(shù)。
1、喜歡欣賞生活和藝術(shù)中的美，能根據(jù)自己的感受做出評價(jià)。
2、能根據(jù)歌曲和樂曲的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用踏踮步、跑跳步等多種基本舞蹈動作，借助道具，進(jìn)行表演，會創(chuàng)編簡單的歌表演或舞蹈。
3、能安靜欣賞音樂，感知進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等樂曲的不同風(fēng)格和性質(zhì)。
4、勇于嘗試多種作畫方式，能根據(jù)主題添畫。
5、會看圖示，掌握折紙、編紙的基本方法，能細(xì)致地、有耐心地折疊、編織簡單的物體。
6、能利用工具和輔助材料進(jìn)行泥塑，樂意展示作品。
7、能運(yùn)用多種美工技能，在教師指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十
開學(xué)至今已經(jīng)將近很長時(shí)間了，剛?cè)雸@的的小班孩子漸漸地適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，他們的學(xué)習(xí)、生活開始進(jìn)入了軌道。但是每個(gè)班總會有些特殊的孩子。有的性格、脾氣比較特殊，有的在飲食、睡眠等習(xí)慣上有較嚴(yán)重的問題。來自不同家庭的孩子，他們的個(gè)性、特點(diǎn)真可謂千差萬別。他們有的活潑開朗，有的大膽、調(diào)皮，有的生性懦弱，有的則靦腆怕羞。
藺沫涵就是一個(gè)特別的孩子。不論大家都跟著老師學(xué)做操，還是一起唱歌、畫畫，她都在一旁默不作聲，一動不動。任我們兩位老師左哄右哄，她就是不愿意學(xué)、不愿意做。實(shí)在沒轍，我就只能暫時(shí)任由她去，免得逼急了，第二天來園時(shí)大聲哭鬧。于是每次做操時(shí)，我不再把目光的焦點(diǎn)集中在她的身上，而是用眼睛和更多的孩子進(jìn)行情感的交流。
過了幾天，一次早操時(shí)，當(dāng)我的眼光掃過繆雨珊，發(fā)現(xiàn)她竟然也在愉快的做操了。一個(gè)困擾了我好久的難題竟然不知不覺地解決了。
事后，我對此事進(jìn)行了反思。我想：像藺沫涵這樣靦腆怕羞的孩子，她最怕的就是成為人們目光的焦點(diǎn)。因此我們越是關(guān)注她時(shí)，她越是不好意思，相反，當(dāng)她一旦發(fā)現(xiàn)自己的所作所為不再為大家注意時(shí)，孩子的那種好動、好模仿的'心里就促使他跟著大家動起來。所以有的時(shí)候不理睬倒也成了一種教育方法。這種事讓我更加認(rèn)識到了：對待不同個(gè)性的孩子不能用相同的教育方法。而應(yīng)該根據(jù)他們的不同個(gè)性、特點(diǎn)采取相應(yīng)的方式方法，才會收到良好的效果。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十一
幼兒園開學(xué)寄語(1)
尊敬的家長朋友們：
也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒關(guān)系!您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請相信我們不會讓您失望，我們一定會用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個(gè)適應(yīng)期的。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開展，請您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：
1、每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園，盡量不要間斷〈第一個(gè)月尤為重要〉。另外，在這一個(gè)月里。為了穩(wěn)定幼兒情緒，請您盡量按時(shí)接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。
2、第一星期應(yīng)采取送來就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。
3、不要對孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生反感。
4、為了幫助孩子順利克服“分離焦慮”，家長可以允許幼兒帶一樣自己喜歡的安全的物品到幼兒園，這樣孩子就不會有不安全感。同時(shí)在這里感謝所有家長的支持和信任，新學(xué)期我們會繼續(xù)努力，讓孩子在幼兒園學(xué)到更多的知識!在快樂中茁壯成長!
幼兒園開學(xué)寄語(2)
親愛的.小朋友們：
相信這個(gè)寒假里一定過得很愉快吧!9月1日可是我們報(bào)到的時(shí)間，千萬不要忘記嘍!新學(xué)期我們成為小班的小哥哥小姐姐了，上幼兒園一定不會再象上小小班時(shí)那樣哭哭涕涕的了，對不對?因?yàn)槟銈冮L大了!到了幼兒園你要做什么呢?見到老師問個(gè)好，見到朋友抱一抱，見到不認(rèn)識的新朋友怎么辦?我們來想想--是不是可以對新朋友說：“你好，我是xx，我們一起玩好嗎?”還有其它的辦法嗎?你可以試試，一定很不錯(cuò)喔!
我們現(xiàn)在是小(一)班啦，你一進(jìn)幼兒園能找到我們的教室嗎?我們的教室在二樓啦!
祝小朋友新學(xué)期健康、快樂!
幼兒園開學(xué)寄語(3)
親愛的小朋友：
你們好!
快樂的寒假結(jié)束了，我們又迎來了新學(xué)期，
小朋友，在這個(gè)夏天你們玩的快樂么，一定長高了，長結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現(xiàn)在一定會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。
暑假一定過得很快樂吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了?你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦。
你們在新學(xué)期里，一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步!
中班下學(xué)期教育心得體會篇十二
4.當(dāng)您離開時(shí)務(wù)必和幼兒告別，并溫柔堅(jiān)定的`告訴他，放學(xué)時(shí)準(zhǔn)備接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺。
5.在生活方面進(jìn)一步提高孩子的獨(dú)立生活能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。如：自己穿脫折疊衣褲；比較熟練整理玩具用品；熟練地用筷子進(jìn)餐等。學(xué)做小班小朋友的哥哥、姐姐。
6在學(xué)習(xí)方面，注意孩子良好學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。
7.在日常生活中，注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十三
教育孩子有時(shí)候需要來點(diǎn)幽默。今天中午，我班的曉藝入園遲到了，當(dāng)她媽媽把她送到班里時(shí)，她使勁抓住活動室的門框不愿進(jìn)門。當(dāng)時(shí)我正在和小朋友一起上課，看到曉藝撅著嘴巴使勁抓住門框的樣子，心想：“這次用哄勸的方式是肯定不行的，何不對她來點(diǎn)幽默感？”于是，我笑了笑，說：“我知道曉藝最喜歡班里的門框了，來，進(jìn)來吧。”沒想到這一句話，把想撒嬌而又未能撒嬌的曉藝給逗樂了。她松開手，笑嘻嘻地走到了自己的.座位上。
可見，對孩子來點(diǎn)幽默，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，是有利于對孩子進(jìn)行教育的，并能收到意想不到的效果。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十四
新入園的寶貝總會哭鬧個(gè)不停，吵著要找自己的爸爸媽媽，很快有一位與匯總不同的寶貝進(jìn)入了我的視線，他叫曹棽垚。
松開手，笑嘻嘻地走到了自己的座位上。
可見，對孩子來點(diǎn)幽默，在恰當(dāng)?shù)?時(shí)候，是有利于對孩子進(jìn)行教育的，并能收到意想不到的效果。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十五
每天中午吃完午飯的時(shí)候，就是我們班紀(jì)律最亂的時(shí)候，到了這個(gè)時(shí)間，老師一邊忙著刷碗，一邊忙著打掃衛(wèi)生，同時(shí)又要看好孩子，保證他們的安全。還要顧慮那些吃飯比較慢的孩子。
今天中午大部分孩子都吃完午飯了，還有一小部分孩子沒有吃完午飯，我還要看著他們吃完飯。吃完飯的孩子覺得自己沒事干了就在那里鬧騰，這讓我煩心透了，我一邊催著沒吃完飯的孩子趕緊吃飯，讓吃飽飯的孩子把板凳搬到桌子上，準(zhǔn)備站隊(duì)出去散步。孩子們一聽到我這個(gè)口令紛紛都跑到前面站隊(duì)去了，也不把板凳搬上去。這時(shí)候，我就叫我們班的小王欽詔把板凳一個(gè)一個(gè)搬到桌子上。我說：“王欽詔，你把那些在地上的小板凳都幫老師把它們搬到桌子上吧，可以嗎?”王欽詔聽了卻很高興，有一個(gè)孩子幫他的忙，他卻急著說：“老師說讓我搬的，沒有叫你幫我，你干嘛搬呀?”我看了心里挺高興的，孩子們也學(xué)會幫忙了，也會自己攬活了，更學(xué)會討好老師了。這下我可找到一個(gè)小幫手了。
就像王欽詔一樣，如果沒有我從忙碌中抽他為我?guī)兔Γ疫€不知道他這么厲害，這么會幫忙呢。平時(shí)在家里，家長應(yīng)該放開手讓自己自由發(fā)揮，自己能干的事情絕不能幫他們大包大攬，讓他們干自己力所能及的事情。在學(xué)校里也一樣，老師適當(dāng)讓孩子做一些他們自己能力之內(nèi)的事情，放開他們的手腳，讓他們在自己的`小天地里大展拳腳，漸漸培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。這對以后他們自己的生活中有很大的幫助的。
中班下學(xué)期教育心得體會篇十六
帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。不少幼兒園對即將開始的新學(xué)期生活都表示良好的祝愿!希望每個(gè)寶寶能快快樂樂，每天都擁有新的進(jìn)步。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子適應(yīng)新學(xué)期生活，我們整合幾點(diǎn)建議供父母參考：
1、在入園的前一段時(shí)間，與孩子一起回憶過去幼兒園的生活，回憶老師、小朋友在一起的愉快體驗(yàn)，引起孩子對早日回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒緩、美好的心理環(huán)境。
2、有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往。使孩子進(jìn)一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗(yàn)，如有條件，最好讓孩子們結(jié)伴上幼兒園。
3、要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒生活自理能力的`訓(xùn)練：如：獨(dú)立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時(shí)間。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習(xí)慣。便于孩子在新學(xué)期里趕快適應(yīng)集體生活。
4、入園時(shí)家長要向老師交待孩子假期在家生活的情況，有利于老師與孩子的溝通。
5、入園的頭幾天，家長可以稍早一點(diǎn)接孩子，(時(shí)間可以安排在開大門時(shí))，接孩子時(shí)向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。
6、每天早上入園前，請檢查孩子是否攜帶碎小、危險(xiǎn)的物品，如有，請給孩子講明危險(xiǎn)性并制止攜帶。
7、請不要給孩子攜帶玩具和零食。
8、家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子。
9、必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，進(jìn)園后將孩子送到班里立即轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的。一般幾天，最多兩周，孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活。如果家長送送停停，孩子就會長期不適應(yīng)集體生活。
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中班下學(xué)期教育心得體會篇十七
1.小怡聰明懂事能干，有愛心，各方面表現(xiàn)都很出色，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，老師為你感到自豪，相信升入中班后，你會有更出色的表現(xiàn)。
2.蓉蓉是個(gè)懂事的孩子，有正義感，富有愛心。獨(dú)立自主性很強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，愿你升入中班后，能有更棒的表現(xiàn)。
3.菲菲是個(gè)聰明能干的小姑娘，你那純真善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力表達(dá)能力強(qiáng)，愿你今后有更好的表現(xiàn)。
4.愛關(guān)心別人的小女孩，你的歌聲很動聽，你的舞姿真優(yōu)美，你的動手能力也很強(qiáng)，愿升入中班后，你的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)。
7.凌宇，你是一個(gè)內(nèi)向秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會了自己穿褲子，學(xué)會了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。
8.你誠實(shí)善良，有愛心，樂于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽勇敢一些，一定會是個(gè)人見人愛的好孩子。
9.你是個(gè)乖巧能干的女孩，上課時(shí)，老師總能看到你那專注的目光，在每次的活動中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會好。
10.許佳惠：你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。