最熱基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得范文(19篇)

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    有時候,我們需要調(diào)整自己的思維方式,以應(yīng)對不同的情況。如何在愛情中保持個人獨立性和自尊心?以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)技巧和方法,供大家參考。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇一
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)的核心課程之一,通過學(xué)習(xí)這門課程,我們可以掌握護(hù)理學(xué)的基本理論知識和技能。在上課的過程中,我深刻體會到了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)這門課程的必要性。
    第二段:課程內(nèi)容的收獲
    在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)這門課程中,我學(xué)到了許多重要的知識和技能。首先,課程包括了人體結(jié)構(gòu)與功能、人體生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等多個方面的內(nèi)容,使我對人體的組成和功能有了更加深入的了解。其次,課程還教授了護(hù)理學(xué)的基本原理和技術(shù),如護(hù)理計劃的制定、護(hù)理措施的執(zhí)行等,讓我明白了護(hù)理學(xué)的核心思想和實踐要求。通過課程的學(xué)習(xí),我掌握了一系列的護(hù)理技術(shù),例如測量患者的血壓、體溫等生命體征,熟練操作各種護(hù)理器械等。
    第三段:實踐操作的重要性
    除了理論知識的學(xué)習(xí)外,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程還注重實踐操作。在課堂上,我們經(jīng)常進(jìn)行模擬患者的護(hù)理操作,例如進(jìn)行體格檢查、給患者測量血壓等。這些實踐操作讓我更加了解了護(hù)理工作的實際要求,也更加熟練了各種護(hù)理技術(shù)的操作。實踐操作的重要性在我接觸床旁實習(xí)時得到了充分體現(xiàn),只有通過實踐,我們才能真正掌握護(hù)理技能,并且在實際護(hù)理工作中發(fā)揮出最大的作用。
    第四段:團(tuán)隊合作的重要性
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的上課過程中,我進(jìn)一步認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。在實踐操作和案例討論中,我們需要與同學(xué)們合作,共同完成護(hù)理任務(wù)和解決問題。只有團(tuán)結(jié)合作,才能更好地完成工作,并且提高自己的工作效率和質(zhì)量。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗也對我未來從事護(hù)理工作有著很大的指導(dǎo)作用,讓我明白了在團(tuán)隊中擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,積極與他人溝通交流的重要性。
    第五段:總結(jié)與展望
    通過基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的上課,我不僅對護(hù)理學(xué)的基本理論有了更深入的了解,也初步掌握了護(hù)理實踐中的技能和方法。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的知識和技能,不斷提高自己的專業(yè)水平。希望通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,并為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    以上是我對基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)上課的心得體會的總結(jié),通過這門課程的學(xué)習(xí),我在護(hù)理學(xué)方面獲得了許多知識和技能,并且認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。希望將來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際工作中,并為患者做出更大的貢獻(xiàn)。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇二
    隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步,護(hù)理學(xué)作為一門重要的學(xué)科逐漸被人們所重視。作為一個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)生,我在學(xué)習(xí)的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。在這篇文章中,我想分享我對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的心得體會,同時探討這門學(xué)科的重要性。
    首先,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要我們具備堅實的理論基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)作為一門應(yīng)用科學(xué),需要我們了解人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病的發(fā)生與發(fā)展以及護(hù)理方法等相關(guān)知識。只有通過學(xué)習(xí)充實自己的理論知識,我們才能更好地應(yīng)對各種護(hù)理問題。在學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)護(hù)理學(xué)的理論知識不僅增加了我的專業(yè)素養(yǎng),也提高了我的自信心。當(dāng)我能夠準(zhǔn)確地了解病情并提供正確的護(hù)理時,我能感受到自己的成長與進(jìn)步。
    其次,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要我們具備良好的觀察能力和責(zé)任心。觀察是護(hù)理學(xué)的基本技能之一,也是我們提供個體化護(hù)理的基礎(chǔ)。通過觀察,我們可以了解患者的身體狀況、病情的變化以及護(hù)理效果。在我的學(xué)習(xí)中,我積極參與到臨床實踐中,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行全面的觀察以及如何準(zhǔn)確地記錄觀察結(jié)果。同時,我還時刻保持對患者的關(guān)注,及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。責(zé)任心是作為一名護(hù)理學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì),我們需要時刻關(guān)注患者的安全與健康,并為他們提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
    再次,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要我們具備團(tuán)隊合作的精神。護(hù)理工作往往需要多個專業(yè)人員的協(xié)同配合,包括醫(yī)生、護(hù)士、技師等。在臨床實習(xí)中,我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在與同事合作的過程中,我學(xué)會了尊重他人的意見、善于溝通并分工合作。只有通過團(tuán)隊的合作,我們才能夠更好地為患者提供貼心的護(hù)理服務(wù)。同時,團(tuán)隊合作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力,幫助我們更好地解決復(fù)雜的護(hù)理問題。
    最后,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要我們具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步,護(hù)理學(xué)也在不斷更新與發(fā)展。作為護(hù)理學(xué)員,我們需要時刻關(guān)注最新的研究成果和護(hù)理方法,并不斷學(xué)習(xí)與更新自己的知識。在我的學(xué)習(xí)中,我將學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)作為一個長期的任務(wù),并努力保持對新知識的探索與學(xué)習(xí)。通過持續(xù)學(xué)習(xí),我相信自己能夠不斷提高專業(yè)素養(yǎng),為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
    總之,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí),我積累了豐富的理論知識,提高了觀察能力和責(zé)任心,鍛煉了團(tuán)隊合作能力,并培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。這些經(jīng)驗與體會將伴隨我在接下來的護(hù)理學(xué)習(xí)與實踐中,幫助我成長為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。我相信,只要我不斷努力學(xué)習(xí)與探索,我一定能夠為患者帶來更多的健康與溫暖。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇三
    作為護(hù)理學(xué)生,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)是我們職業(yè)道路的第一步。在上課的過程中,我深深體會到了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的重要性。在這門課程中,我們學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)以及基本的臨床技能。然而,由于這門課程內(nèi)容繁雜且難度較大,我遇到了很多困難。
    第二段:解釋學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的方法和技巧
    為了克服這些困難,我探索了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先,我明白了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的知識是相互聯(lián)系的,而且與實際臨床工作緊密相關(guān)。因此,我盡量將理論知識與實踐相結(jié)合,在學(xué)習(xí)的過程中通過實習(xí)和實驗來加深對知識的理解。其次,我充分利用了教材、課堂講義、網(wǎng)絡(luò)資源以及同學(xué)間的討論來補(bǔ)充和鞏固知識。此外,我還經(jīng)常參加輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)小組,通過與同學(xué)們的交流和互動來提高學(xué)習(xí)效果。
    第三段:談?wù)摶A(chǔ)護(hù)理學(xué)成果的展示和實踐的重要性
    除了學(xué)習(xí)方法和技巧,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的成果展示和實踐也是至關(guān)重要的。在課程中,我們經(jīng)常需要進(jìn)行模擬實驗和臨床操作,以鞏固和運用所學(xué)知識。這些實踐活動不僅能夠檢驗我們對知識的掌握程度,還可以提高我們的專業(yè)技能和解決實際問題的能力。另外,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的成果展示也是一個重要的環(huán)節(jié)。通過展示我們的學(xué)習(xí)成果,不僅可以加深對知識的理解和鞏固,還能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。
    第四段:強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)應(yīng)用于實際護(hù)理工作的重要性
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)無論在學(xué)習(xí)過程中還是實際護(hù)理工作中,都起著重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為我們打下了深厚的理論基礎(chǔ),使我們能夠更加深入地理解和掌握護(hù)理學(xué)的其他專業(yè)知識。而在實際護(hù)理工作中,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為我們提供了必不可少的前提知識和理論指導(dǎo),使我們能夠更加準(zhǔn)確地判斷和處理護(hù)理問題。因此,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)對于我們成為一名優(yōu)秀的護(hù)士至關(guān)重要。
    第五段:總結(jié)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的心得體會
    通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),并探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,我意識到了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)在我的護(hù)理職業(yè)道路中的重要性。通過實踐活動和展示,我不僅鞏固了知識,還提高了護(hù)理技能和解決問題的能力。我深刻理解到基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)不僅僅是一門課程,更是我們成為一名出色護(hù)士的重要基石。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識和技能,為將來的護(hù)理工作做好準(zhǔn)備。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇四
    “5.12”護(hù)士節(jié)又來到了。我的心情格外激動。因為我也曾經(jīng)是一位身著白衣的護(hù)士,對護(hù)士這個職業(yè)有著特殊的感情。
    最初選擇護(hù)士,并非為了救死扶傷,也都與病痛死亡無關(guān),只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗,這只是一個年輕單純的夢。甚至于走上崗位那一刻,依然是滿頭滿腦的幻想。然而,在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后,我開始真正體會到“護(hù)士”兩個字所蘊(yùn)含的意義。
    入科后,為使我們能更快進(jìn)入角色,科里組織了多次入科教育,介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史,及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就,我為能來到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪,循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗,神經(jīng)外科定會取得更加輝煌的成就,我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
    真正進(jìn)入到臨床工作后,護(hù)士長帶我們熟悉工作環(huán)境,并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項,讓我們從開始就形成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察,而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救,而我們又都是剛畢業(yè),沒有工作經(jīng)驗和處理緊急情況的能力,護(hù)士長安排了各個崗位經(jīng)驗豐富的老師給我們帶教,老師們把自己工作多年的寶貴經(jīng)驗和一些規(guī)則教給我們,并告訴我們一些能讓工作變得簡便的小竅門,而且她們總會有巧思妙招來解決一些條件不足帶來的難題,這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣,讓我受益匪淺。老師們帶教時的寬容和認(rèn)真,也讓我深深感動,我做事毛手毛腳而且很慢,有時候同一件事情我會多次犯錯,但老師們從來不會嫌棄,而是每錯一次都給我重新糾正一次,而且告訴我做事前先思考一下這樣做對不對,會不會給他人帶來麻煩,有時候事情是做對了,但卻不方便他人工作。我會盡快地熟悉并融入這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體,向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
    神經(jīng)外科是一個溫暖的大家庭,雖然忙,雖然累,但卻充實而溫暖,給予我的不僅僅是工作,是成長,是堅強(qiáng),更是責(zé)任。我要不辱使命對病人負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇五
    我也沒忘記,回到臨床上來,跟三個月前的一樣。
    在既往的實習(xí)歲月中,我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同,其中一個重要的不同點就是:內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維,而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對病人身上的某個癥狀或體征,內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子,內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔,還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等,這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查,除此之外,還必須輔以實驗室和影像學(xué)方面的檢查,逐步排除相應(yīng)的疾病,最后得出明確的診斷。
    我的臨床教授曾這樣對我說過,“內(nèi)科醫(yī)生有時就像是一名偵探,想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡,最后抓出‘作案真兇‘?!边@無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實質(zhì)。所以說,內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病,更重要的是對一種疾病的一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維,不斷的總結(jié),每天都在進(jìn)步,就像蟬蛹一樣,一層一層地蛻變,最后一定會變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫,吾將上下而求索,而待寶劍鋒從磨礪出,梅花方可香自苦寒來。
    第二,思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實習(xí)中,我深刻地感受到:護(hù)理,不僅是一個專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,而且是一個綜合性很強(qiáng)的'學(xué)科,作為一名護(hù)士,除了專業(yè)知識和技能過硬之外,個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生,近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士,可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實習(xí)中,我親眼看到黎教授不顧辛勞,為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況,他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
    在呼吸內(nèi)科的實習(xí)中,我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里,這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里,讓我相信,一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人,而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上,我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人,人類的偉大莫過于此。
    了許多課本上看不到的臨床知識,加深了我們對疾病的理解和認(rèn)識,打開了我們診斷疾病的思路,現(xiàn)在想來,真是很感謝那段忙碌的時間,給了我們許多學(xué)習(xí)的機(jī)會。另外,在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里,我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時教師。剛開始的時候,確實有點擔(dān)心,因為自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘,而這次卻要給他們講課,真是難啊!可這時,黎教授在旁鼓勵我,說不怕,你一定行。
    我當(dāng)時將信將疑地,也就壯著膽子去了,剛開始介紹病人病情的時候,還真是有點難的,雖然每個疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道,但是如果連成一句話,又要符合美語的習(xí)慣,還真是要斟酌斟酌,我就這么慢慢地,一個單詞一個單詞地往外蹦??粗侨和鈬魧W(xué)生的眉頭一直在緊鎖,我真是捏了一把汗,下決心對自己說,要快點把單詞連成句子,絕對不能給老師丟臉!就這樣,慢慢地我的語速就加快了,最后我發(fā)現(xiàn),那群留學(xué)生的眉頭舒展了,眼睛發(fā)亮了,我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時候,他們個個豎起大拇指,稱贊我說,你的英語真好。我笑了笑說了聲,謝謝!
    實習(xí)即將結(jié)束,除了總結(jié)自己的收獲外,也對自己的不足做個總結(jié)。在與人相處上不夠大方,發(fā)言較少,在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問,有時在處理事情上不夠細(xì)致等,這些都是自己需要注意的,因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,定好目標(biāo),踏實前進(jìn)。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇六
    第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手,
    干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳。
    可能是我適應(yīng)能力差,又不會與老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點點她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!
    現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三,本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會,是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負(fù)老師對我的期望!
    現(xiàn)在對于“實習(xí)”,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會,將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實在是非常新鮮而有意思,然后,要在病人身上操作,要想真正地通過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué),各說紛紜,總之是“如人飲水,冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點,那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí),我也有了這層體會。在此,我了以下幾點:
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇七
    在護(hù)理部的安排下,在我們科組織了一次三級護(hù)理業(yè)務(wù)查房,我有幸參加了這次護(hù)理查房,現(xiàn)將本次護(hù)理查房學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
    參加本次護(hù)理查房的有護(hù)理部副主任、各科護(hù)士長、部分護(hù)理業(yè)務(wù)骨干及我科護(hù)理人員共計20多人,查房病例是特重型顱腦損傷,由護(hù)士長劉青潤主持,首先為大家講解了顱腦損傷的概念、臨床表現(xiàn)、嚴(yán)重程度分級,讓大家對顱腦損傷有了一定的認(rèn)識,然后責(zé)任護(hù)士黎春燕老師給大家介紹患者病情,接著到病房進(jìn)行護(hù)理查體,雖然患者還處于淺昏迷期,不能配合檢查,但在大家的積極配合、相互協(xié)作下,順利完成了床旁查體,然后運用護(hù)理程序五步驟對患者現(xiàn)存的和潛在的護(hù)理問題進(jìn)行了一一的分析,并提出了尚未解決的問題,整個查房過程在提問和解答中進(jìn)行,大家積極交流經(jīng)驗,集思廣益、讓很多存在問題最終得以解決。
    參加這次護(hù)理查房,我掌握了護(hù)理程序在業(yè)務(wù)查房中的運用流程。在黎春燕老師邊演示邊講解的操作中,我對腦膜刺激征(頸項強(qiáng)直、克尼格征、布魯津斯基征)、病理征(巴賓斯基征、霍夫曼綜合征)等神經(jīng)系統(tǒng)專科檢查有了更為深刻的認(rèn)識,通過劉青潤老師為查房準(zhǔn)備的相關(guān)理論知識及鼻腸管的講解,讓我學(xué)到了很多臨床護(hù)理的專業(yè)知識及新的護(hù)理技能。
    通過這次護(hù)理查房,提高了我對整體護(hù)理的認(rèn)識,讓我明白護(hù)士的工作并不只局限在常規(guī)的打針、輸液上,而是運用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行全面評估和護(hù)理,不斷提高護(hù)理臨床思維。
    通過護(hù)理查房的學(xué)習(xí),提高了我對醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識。作為一名護(hù)士,我們應(yīng)該放低姿態(tài),親切的和患者家屬交流。通過與患者家屬的交談,可以了解患者的需要以及護(hù)理措施的執(zhí)行情況,從中收到反饋信息,使整體護(hù)理工作能做的更好。
    總之,通過這次護(hù)理查房,同事們的積極發(fā)言,老師們孜孜不倦的講解中,讓我受益匪淺,也認(rèn)識到自身存在的很多不足。在今后的工作中,我將更加努力的提高自己的專業(yè)知識及業(yè)務(wù)能力,把工作做得更好。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇八
    非常有幸,護(hù)理部安排我6月28號、29號參加了大講堂在xx電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)xx電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運動場上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念,唉!我真想回到二十多歲,回到校園!
    給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張xx教授,她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動嚴(yán)謹(jǐn),尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式,實實在在的為實習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會:
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇九
    4個意識(細(xì)節(jié)意識、服務(wù)意識、規(guī)則意識、系統(tǒng)意識);2大原則(立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則)。
    通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實、嚴(yán)”落實到管理工作中的每個環(huán)節(jié),作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實到患者實處,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù),真正去為患者解決問題。除此之外,還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊伍,同時協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇十
    隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展和人們對健康的需求,護(hù)理學(xué)成為了一個備受關(guān)注的領(lǐng)域。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,我報名參加了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程。在這門課上,我學(xué)到了很多寶貴的知識和技巧,也體會到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感。以下是我對這門課的心得體會。
    首先,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程內(nèi)容涵蓋了很多方面的知識。從人體解剖學(xué)到護(hù)理技術(shù),從藥理學(xué)到病理學(xué),每個環(huán)節(jié)都讓我深感醫(yī)學(xué)的廣闊和復(fù)雜。通過學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識,我對人體的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的理解,也對疾病的發(fā)生機(jī)理和診斷治療方法有了更清晰的認(rèn)識。這些知識為我今后的護(hù)理實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    其次,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程強(qiáng)調(diào)了實踐技能的培養(yǎng)。在課堂上,我們鍛煉了很多實踐操作,例如測量血壓、輸液技巧等。課堂上的模擬訓(xùn)練讓我有機(jī)會實踐技能,提高操作的熟練度和準(zhǔn)確性。這對于一個初學(xué)者來說十分重要,因為在真實的臨床中,我們必須能夠熟練地處理各種護(hù)理操作,確?;颊叩陌踩褪孢m。
    此外,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程也注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力。在課堂上,我們經(jīng)常要分組完成一些實踐操作和小組討論。通過與同學(xué)們的合作,我學(xué)會了尊重他人、傾聽他人的意見,并且能夠積極參與團(tuán)隊合作,共同完成任務(wù)。在護(hù)理實踐中,護(hù)士們常常要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及康復(fù)人員等多種專業(yè)人員合作,所以擁有良好的團(tuán)隊合作能力對于提供高質(zhì)量的護(hù)理是至關(guān)重要的。
    此外,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程也教會了我如何有效地進(jìn)行溝通。作為一名護(hù)士,與患者、家屬和其他醫(yī)護(hù)人員的良好溝通是非常重要的。通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的課程,我掌握了與患者交流的技巧,如傾聽和表達(dá)關(guān)懷。我也學(xué)會了如何與醫(yī)生和其他護(hù)士進(jìn)行有效的團(tuán)隊溝通,確?;颊叩男畔⒑托枨竽軌蚣皶r傳遞和處理。這些溝通技巧將對我未來的護(hù)理實踐產(chǎn)生積極的影響。
    最后,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程讓我深刻地認(rèn)識到作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感。在課堂上,我們學(xué)習(xí)到了護(hù)理職業(yè)的核心價值觀,如尊重、關(guān)懷和保護(hù)患者的權(quán)益。作為一名護(hù)士,我們需要具備高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心,始終把患者的健康和福祉放在首位。這種責(zé)任感將激勵我在今后的護(hù)理實踐中更加努力地工作,為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
    總之,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學(xué)習(xí)這門課程,我不僅擴(kuò)充了自己的專業(yè)知識和技能,還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通技巧,并且深刻地認(rèn)識到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感。這些都將對我今后的護(hù)理實踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信,在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,我將能夠成為一名具有高度職業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀技能的護(hù)士。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇十一
    我不是領(lǐng)導(dǎo),但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長,我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員,關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時我會心痛、開導(dǎo)她們,與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難,努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時我會用自己的閱歷和經(jīng)驗關(guān)愛她們,和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇十二
    張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》,我得了3分,張教授說:“3分以下的人生活在天堂里,當(dāng)然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會沒有壓力呢?是因為我學(xué)會了分解壓力,變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因:
    1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。
    2、專業(yè)技能不嫻熟,特別是小兒靜脈穿刺。
    3、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。
    4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個時候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)??评碚搶W(xué)習(xí),理論聯(lián)系實際,不斷提升自己的綜合素質(zhì),加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。
    我是一個急性子,我時刻牢記:解決事情先處理情緒,情緒影響判斷和行為,盛怒之下少說話、少做決定,世上讓你不快樂的人只有你自己。
    以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會,感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們,特別是xxx護(hù)士長、xxx護(hù)士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng),真心的感謝大家一路的關(guān)照。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇十三
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)作為護(hù)理學(xué)科的重要組成部分,是培養(yǎng)護(hù)理學(xué)生基本護(hù)理知識和技能的基礎(chǔ)。在我擔(dān)任基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教師的這些年里,我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,深感這門課程的重要性。通過教授基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),我不僅能夠傳授學(xué)生基本的護(hù)理知識和技能,還能夠培養(yǎng)他們的實際操作能力和護(hù)理思維。以下是我在教學(xué)實踐中總結(jié)出的一些心得和體會。
    第二段:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性
    在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性至關(guān)重要。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我注重多媒體教學(xué)和案例教學(xué)的結(jié)合。通過圖文、音頻、視頻等多種形式,我能夠直觀地向?qū)W生展示護(hù)理技術(shù)和操作過程,讓他們更易于理解和掌握。同時,我還通過案例分享,引導(dǎo)學(xué)生分析和思考真實護(hù)理情境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
    第三段:注重實踐操作和技能訓(xùn)練
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)應(yīng)注重實踐操作和技能訓(xùn)練。我注重課堂上的實際操作演示和模擬訓(xùn)練,讓學(xué)生親自動手進(jìn)行護(hù)理操作。通過帶領(lǐng)學(xué)生實際操作,我能夠及時糾正他們的錯誤和不足,并給予指導(dǎo)和建議。同時,我還鼓勵學(xué)生積極參與臨床實習(xí),親自接觸真實的護(hù)理環(huán)境和病人,提高他們的實際操作能力和護(hù)理技能。只有通過不斷的實踐操作和技能訓(xùn)練,學(xué)生才能夠真正掌握基本的護(hù)理知識和技能。
    第四段:關(guān)注護(hù)理思維和綜合能力的培養(yǎng)
    在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理思維和綜合能力也是十分重要的。為了提高學(xué)生的護(hù)理思維能力,我注重引導(dǎo)學(xué)生分析和解決實際護(hù)理問題。通過舉例分析和小組討論,我能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。同時,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,鼓勵他們在課外自主學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)護(hù)理專業(yè)書籍和期刊,拓寬護(hù)理知識面,提高綜合素質(zhì)。
    第五段:注重評價和反饋,不斷改進(jìn)教學(xué)方法
    在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)中,我也非常注重評價和反饋,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給予針對性的指導(dǎo)。我采用多種評價方式,如考試、作業(yè)、小組討論等,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時,我還定期與學(xué)生進(jìn)行個別面談,聽取他們的學(xué)習(xí)體會和反饋意見,及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。只有通過評價和反饋,我才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
    總結(jié):
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)護(hù)理學(xué)生基本護(hù)理知識和技能的重要環(huán)節(jié)。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性、注重實踐操作和技能訓(xùn)練、關(guān)注護(hù)理思維和綜合能力的培養(yǎng)以及注重評價和反饋,我們能夠更好地教授基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和護(hù)理思維,為他們成為合格的護(hù)理人員打下堅實的基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)實踐中,我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇十四
    隨著社會的進(jìn)步和人們對健康意識的逐漸增強(qiáng),護(hù)理行業(yè)成為一門備受關(guān)注和重要的學(xué)科。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中,我深刻體會到護(hù)理學(xué)的重要性和其對病患和社會的巨大貢獻(xiàn)。在這個過程中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,而且鍛煉了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊合作能力。下文將從學(xué)科知識、實踐能力、人際交往、職業(yè)道德和個人成長等方面展開,介紹我在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)過程中的心得體會。
    首先,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中,我深刻認(rèn)識到護(hù)理學(xué)是一門系統(tǒng)的學(xué)科,其中包括人體解剖、生理學(xué)、疾病學(xué)、心理學(xué)等方面的知識。通過學(xué)習(xí)這些知識,我能夠更好地理解病患的身體狀況和疾病發(fā)展的機(jī)理,從而制定合理的護(hù)理方案和提供針對性的護(hù)理措施。此外,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還包括一系列的技能培訓(xùn),例如測量體溫、血壓、輸液等,這些技能的學(xué)習(xí)使我能夠更加熟練地操作各種醫(yī)療設(shè)備,并且為將來的臨床實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    其次,在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,我逐漸培養(yǎng)了自己的實踐能力。通過實習(xí),我有機(jī)會親自接觸和服務(wù)病患,從而將理論知識付諸實踐。我學(xué)會了正確的護(hù)理技巧,例如正確地給病患補(bǔ)液、護(hù)理患者的安全和舒適等。通過實踐,我不僅提高了自己的動手能力,更重要的是鍛煉了我的觀察力和問題解決能力。在實習(xí)中,我曾遇到過病患疼痛無法緩解的情況,經(jīng)過自己的觀察和思考,我嘗試了不同的緩解方法,最終成功地幫助病患減輕了疼痛。這樣的經(jīng)歷不僅讓我對自己的能力充滿信心,也讓我體會到了護(hù)理的職業(yè)成就感。
    第三,在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,我更加強(qiáng)調(diào)了人際交往的重要性。護(hù)理工作是與病患進(jìn)行密切接觸的工作,不僅需要我們具備專業(yè)的知識和技能,還需要我們具備較強(qiáng)的溝通能力和人際交往能力。通過與病患的交流,我發(fā)現(xiàn)與病患建立良好的關(guān)系是非常重要的,在他們病患的情緒低落或恐慌時,能夠耐心傾聽和安撫他們,不僅能夠幫助他們緩解壓力,還能夠為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。因此,我在學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)自己的溝通技巧,提高自己的語言表達(dá)和傾聽能力,以更好地與病患和家屬進(jìn)行交流。
    第四,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中,我開始認(rèn)識到護(hù)理職業(yè)道德的重要性。作為一名護(hù)士,在護(hù)理工作中,我們不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)者,更是病患的伴侶和傾聽者。我們需要不斷提高自己的職業(yè)道德和責(zé)任心,時刻關(guān)注病患的需要,保護(hù)病患的權(quán)益。在實習(xí)過程中,我曾遇到過一位病患因為病情復(fù)雜、態(tài)度惡劣而被其他同學(xué)回避。然而,我決定主動與這位病患交流,并協(xié)助他完成日常護(hù)理。通過與他的交流,我逐漸了解到他的內(nèi)心困擾和焦慮,并予以適當(dāng)?shù)陌参亢蛶椭W罱K,他開始愿意與我合作,并接受我的護(hù)理服務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深深體會到了護(hù)理的職業(yè)責(zé)任和使命感。
    最后,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中,我也得到了自己的個人成長。在這個過程中,我經(jīng)歷了從一個理論性的學(xué)科到真正的實踐過程,我不再是一個被動的接受者,而是一個積極主動的實踐者和學(xué)習(xí)者。通過實踐和與病患的接觸,我學(xué)會了關(guān)注他人、感受他人,對待工作的態(tài)度和責(zé)任感也得到了進(jìn)一步的提高。我相信這些品質(zhì)和能力將成為我未來工作生涯中的寶貴財富。
    總的來說,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,更重要的是提高了自己的實踐能力和人際交往能力。這個過程讓我感受到了護(hù)理職業(yè)的偉大和使命感,也讓我成長為一個更加自信和有責(zé)任心的人。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我將能夠為病患和社會帶來更多的價值和貢獻(xiàn)。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇十五
    大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)作為護(hù)理專業(yè)的入門課程,是護(hù)理學(xué)生們必不可少且重要的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)這門課程,我獲得了豐富的護(hù)理學(xué)知識和技能,也對護(hù)理職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。在這段時間里,我經(jīng)歷了很多的學(xué)習(xí)和實踐,收獲了諸多體會。本文將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐經(jīng)驗、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)術(shù)研究等方面展開敘述,總結(jié)我在大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)上的心得體會。
    第二段:課程內(nèi)容
    大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程內(nèi)容涵蓋了護(hù)理學(xué)的基本概念、理論框架、護(hù)理過程與護(hù)理模式、倫理和職業(yè)規(guī)范等方面的知識。通過學(xué)習(xí),我明白了護(hù)理的本質(zhì)是關(guān)愛和照顧病患,是一項高度人文化、科學(xué)化和技術(shù)化的工作。同時,課程還介紹了護(hù)理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語言——診斷、干預(yù)、結(jié)果(Nursing Diagnoses, Interventions, and Outcomes,簡稱NANDA-I)的應(yīng)用,以及護(hù)理模式的理論基礎(chǔ)。這些知識的學(xué)習(xí)為我今后的護(hù)理實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    第三段:學(xué)習(xí)方法
    學(xué)習(xí)大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)需要有科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們互動交流是非常重要的一種學(xué)習(xí)方式。通過與同學(xué)們共同討論和解答問題,我不僅鞏固了自己的知識,還從他們的觀點和經(jīng)驗中獲得了啟發(fā)。此外,復(fù)習(xí)課本知識時,我會結(jié)合實際病例進(jìn)行思考和分析,以便更好地理解和應(yīng)用知識。另外,參與課外學(xué)術(shù)研究也是提高學(xué)習(xí)效果的一種途徑。通過參與科研項目,我不僅了解到護(hù)理學(xué)科的最新研究成果,同時也培養(yǎng)了科學(xué)研究的能力。
    第四段:實踐經(jīng)驗
    大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂內(nèi)部,實踐是鞏固所學(xué)知識和培養(yǎng)技能的最佳途徑。在校外實習(xí)中,我跟隨臨床導(dǎo)師進(jìn)行了病案記錄、輸液、瞳孔檢查、協(xié)助醫(yī)生操作等工作,提高了實踐操作技能和應(yīng)急處理能力。與此同時,實踐也使我更加意識到護(hù)理工作的艱辛和重要性。只有親身參與,才能深刻地體會護(hù)理工作者對病患身心健康的關(guān)懷和幫助。
    第五段:職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究
    通過學(xué)習(xí)大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ),我對護(hù)理職業(yè)的未來規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。我希望將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員,不僅能夠提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),還能積極參與學(xué)科的學(xué)術(shù)研究和推動護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。因此,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的專業(yè)知識,提升自己的臨床技能,并參與相關(guān)的學(xué)術(shù)研究項目。我相信,通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),我一定能夠在護(hù)理職業(yè)中發(fā)揮更大的作用,為病患和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
    結(jié)論:
    大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),對于一個想要成為一名合格護(hù)理專業(yè)人員的學(xué)生來說是非常重要的。通過本文的敘述,我總結(jié)了在大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)上的心得體會,包括課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐經(jīng)驗、職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究等方面。通過學(xué)習(xí)這門課程,我獲得了豐富的護(hù)理學(xué)知識和技能,也對護(hù)理職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。同時,我也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究目標(biāo)。我相信,通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員,為病患和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇十六
    近年來,隨著人民生活水平的提高,健康意識的增強(qiáng),護(hù)理專業(yè)越來越受到人們的關(guān)注和追捧。本人作為一名醫(yī)學(xué)院的在校學(xué)生,在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的過程中,深深地感受到了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的重要性。通過掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識,我們可以更好地理解護(hù)理工作的本質(zhì)和目標(biāo),提高護(hù)理技能和效果,為病患提供更好的護(hù)理。下面,我將從學(xué)習(xí)護(hù)理的心得體會、掌握護(hù)理的方法和技巧、加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、重視護(hù)理實踐和助人為樂的精神等五個方面,為大家分享我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的感悟和收獲。
    在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過程中,我深深體會到了知識的重要性。護(hù)理學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,包含著豐富的知識體系。熟練掌握這些知識,可以為以后的實踐工作打下堅實的基礎(chǔ)。例如,在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)知識時,我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理的基本原理、護(hù)理的基本技能和護(hù)理的基本方法。這些知識不僅讓我們了解了護(hù)理的理論知識,更讓我們明白了護(hù)理的工作方法和實踐操作,為以后的實踐工作提供了參考和依據(jù)。
    掌握護(hù)理的方法和技巧是學(xué)習(xí)護(hù)理的關(guān)鍵,也是學(xué)習(xí)護(hù)理最關(guān)心的問題之一。護(hù)理學(xué)是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有掌握了正確的方法和技巧,才能夠提高護(hù)理的效果和效率。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過程中,我學(xué)到了許多實用的方法和技巧。例如,在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)技能時,我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理的操作方法,如體位轉(zhuǎn)換、翻身護(hù)理和維護(hù)口腔健康等。這些方法和技巧的學(xué)習(xí),不僅讓我們理解了護(hù)理的操作要領(lǐng),更讓我們掌握了正確的護(hù)理技術(shù),為以后的實踐工作提供了指導(dǎo)。
    加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)護(hù)理的重要內(nèi)容之一。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,除了掌握專業(yè)知識和技能外,還需培養(yǎng)和增強(qiáng)一些專業(yè)素質(zhì)。例如,人文關(guān)懷是護(hù)理專業(yè)人員必備的素質(zhì)之一,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理過程中,我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人文關(guān)懷的知識和技巧,如病人溝通技巧、病人隱私保護(hù)和病人尊重等。通過學(xué)習(xí)這些知識和技巧,我們可以更好地與病人溝通,關(guān)心病人的感受,提高病人的滿意度,為病人提供更好的護(hù)理。
    重視護(hù)理實踐是學(xué)習(xí)護(hù)理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。護(hù)理學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有通過實踐,才能真正掌握護(hù)理的方法和技巧。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過程中,我們進(jìn)行了許多實際的操作練習(xí),如護(hù)理技能的模擬實驗和真實患者的護(hù)理實踐。通過這些實踐活動,我們可以更好地理解護(hù)理的工作內(nèi)容和目標(biāo),提高護(hù)理技能和效果,為病患提供更好的護(hù)理。
    助人為樂的精神是學(xué)習(xí)護(hù)理的核心價值觀。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,我們要始終保持一顆助人為樂的心態(tài),用自己的愛心和關(guān)懷,為病患提供良好的護(hù)理服務(wù)。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過程中,我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理倫理和道德規(guī)范,如保護(hù)病人隱私、尊重病人權(quán)益和關(guān)心病人感受等。通過學(xué)習(xí)這些知識和技巧,我們可以更好地理解護(hù)理的工作價值,增強(qiáng)助人為樂的精神,為病患提供更好的護(hù)理。
    總之,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理是一門注重實踐的學(xué)科,需要我們掌握豐富的理論知識和實踐操作,培養(yǎng)和增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì),重視護(hù)理實踐,保持助人為樂的精神。通過學(xué)習(xí)護(hù)理的過程,我深深體會到了知識的重要性,掌握了護(hù)理的方法和技巧,培養(yǎng)了專業(yè)素質(zhì),重視了護(hù)理實踐,明確了助人為樂的精神。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和實踐,不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,就一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員,為病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇十七
    大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是所有醫(yī)學(xué)類大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程。在學(xué)習(xí)這門課程的時候,我深刻地意識到基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性,它是保障患者安全的第一線,也是醫(yī)生護(hù)士的得力助手。同時,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理還有助于我們更好地了解人體結(jié)構(gòu)和疾病的發(fā)病機(jī)理,提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。
    【第二段】
    我們在學(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中,要牢記人性化護(hù)理的理念,特別是對于患者貼身護(hù)理的人員要求更高。在與患者相處時,要注重細(xì)節(jié),溫柔體貼,耐心傾聽。要切實感受到患者的需求和心理狀態(tài),為其提供更好的服務(wù)與配合。這樣可以建立起誠信與信任的良好關(guān)系,進(jìn)一步提高患者的信任感和安全感。
    【第三段】
    在實踐中,基礎(chǔ)護(hù)理工作必須保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心,細(xì)致的操作和醫(yī)務(wù)技能也是非常重要的。在日常工作中,我們要始終保持清潔和衛(wèi)生,操作技術(shù)要準(zhǔn)確、規(guī)范、穩(wěn)定,關(guān)注藥品合理使用和護(hù)理措施的科學(xué)化。這樣必能提供更好的醫(yī)療服務(wù),保障患者的健康和安全。
    【第四段】
    為了更好地把基礎(chǔ)護(hù)理工作做好,我們在學(xué)習(xí)中也要加強(qiáng)交流與實踐,不斷改進(jìn)自己的護(hù)理技巧,并注重與科室醫(yī)護(hù)人員、患者及其家屬的溝通。在不斷增長知識體系的同時,我們還要積極參與臨床實踐,在實際工作中不斷加深理解和積累豐富的經(jīng)驗。通過充實的學(xué)習(xí)和實踐,提高自己的能力和素質(zhì),更好地為患者服務(wù)。
    【第五段】
    總之,大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們醫(yī)護(hù)行業(yè)的基礎(chǔ)組成部分,也是醫(yī)患關(guān)系中最為重要的環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能、倡導(dǎo)人性化醫(yī)療、養(yǎng)成敬業(yè)精神和勇于實踐等能力和素質(zhì),我們可以成為更優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者,并為提供更好地醫(yī)護(hù)服務(wù)貢獻(xiàn)力量。讓我們攜手共同進(jìn)步,為人民健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇十八
    在大學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的這一年,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一系列基礎(chǔ)護(hù)理知識并有了很多心得體會。在這個過程中,我深刻地意識到護(hù)理職業(yè)的重要性和能夠為病人服務(wù)的使命感。本文將從實踐護(hù)理技能的角度出發(fā),結(jié)合我在學(xué)習(xí)中的感受和體會,來談一談基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的心得和體會。
    第二段:護(hù)理者的職責(zé)與使命
    護(hù)理者最基本的責(zé)任和職責(zé),是將所有的關(guān)注和關(guān)懷都投入到病患者身上,用專業(yè)的技術(shù)與熱情的態(tài)度,去促進(jìn)病人康復(fù),提高他們的生活質(zhì)量。在實踐中,我們不僅要具備專業(yè)知識,更需要面對各種困難,如應(yīng)對突發(fā)情況、處理緊急狀況等。同時,我們還需要站在病人的角度去考慮問題,為他們提供溫馨的服務(wù)和關(guān)愛,化解他們的恐懼和焦慮,協(xié)助他們盡快恢復(fù)。
    第三段:專業(yè)護(hù)理技能的掌握
    正所謂“工欲善其事,必先利其器”。在醫(yī)護(hù)工作中,專業(yè)的護(hù)理技能是非常重要的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)主要目的是掌握專業(yè)的護(hù)理技能和知識,將之運用于實踐中。在這個過程中,我從書本中了解到各種護(hù)理方法的原理和操作技巧,學(xué)習(xí)相應(yīng)的操作流程,掌握常見的檢查方法和手段,錘煉了專業(yè)技能。 通過實踐,我深刻認(rèn)識到專業(yè)技能的重要性,同時也意識到需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),以不斷提高自己的技術(shù)水平。
    第四段:關(guān)懷與細(xì)節(jié)的重要性
    病人在家庭和社會中遇到不同的問題和困難,這些痛苦和困惑常常會影響他們的身心健康,而護(hù)士作為專業(yè)人士,需要給予病人充分的關(guān)懷和支持。在實踐中,我深深地認(rèn)識到,關(guān)懷和細(xì)節(jié)對病人的康復(fù)有著非常重要的意義。在處理病人問題時,需要全方位地考慮病人的心理、生理和社會環(huán)境因素等,協(xié)調(diào)整個團(tuán)隊,使之發(fā)揮出最佳的效能。而在日常護(hù)理工作中,也應(yīng)該注重每一個小細(xì)節(jié),包括如何清潔皮膚、翻身睡眠、如何與病人溝通等等,這些都是非常重要的。
    第五段:結(jié)語
    通過對基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐體驗,我深刻地意識到從事護(hù)理工作是一項艱巨的任務(wù),但也是一項充滿快樂和滿足感的職業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,不斷提高自己的專業(yè)技能、關(guān)切和細(xì)節(jié)意識,每位護(hù)理工作者都能夠更好地服務(wù)于病人,為他們帶來更多的安慰和關(guān)愛。
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)讀書心得篇十九
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)作為護(hù)理專業(yè)的一門核心課程,是學(xué)生們掌握護(hù)理基本理論和技能的基礎(chǔ)。我在教學(xué)過程中深感這門課程的重要性,通過這段時間的教學(xué)實踐,我對基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和理解。在此,我將分享我在教學(xué)過程中的心得體會。
    二、理論與實踐的結(jié)合
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合的方式。理論知識是護(hù)理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但理論知識的單純傳授不足以支撐學(xué)生的實際操作能力。在我的教學(xué)中,我注重將理論與實踐相結(jié)合,通過舉例、案例分析和模擬實踐等方式,幫助學(xué)生理解理論知識并將其應(yīng)用于實際護(hù)理操作中,培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。
    三、啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門相對理論性較強(qiáng)的課程,對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性要求較高。在我的教學(xué)中,我嘗試著通過啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,我利用小組討論、問題解決和課堂互動等教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生主動思考和學(xué)習(xí)的能力。同時,我也鼓勵學(xué)生積極參與實踐操作,并及時反饋和糾正學(xué)生操作中存在的問題,使學(xué)生通過實踐不斷增強(qiáng)自信和對基礎(chǔ)護(hù)理技能的掌握。
    四、培養(yǎng)實際操作技能
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要注重理論知識的學(xué)習(xí),更要注重實際操作能力的培養(yǎng)。在我的教學(xué)中,我非常重視學(xué)生的實踐操作訓(xùn)練。我將課堂教學(xué)與臨床實踐相結(jié)合,提供豐富多樣的實踐案例和實踐指導(dǎo),讓學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)和提高。在學(xué)生完成一項實踐操作后,我及時對其進(jìn)行評價和指導(dǎo),幫助學(xué)生改進(jìn)和提高操作技能。通過這樣的教學(xué)方法,學(xué)生的實際操作技能得到了有效的培養(yǎng)和提高。
    五、持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)作為一門基礎(chǔ)課程,教學(xué)內(nèi)容相對固定,但教學(xué)方法需要不斷改進(jìn)。在教學(xué)過程中,我不斷反思和總結(jié)教學(xué)方法的優(yōu)缺點,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,不斷學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗,并將其運用到自己的教學(xué)實踐中。通過持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高教學(xué)效果。
    總結(jié):
    基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理實踐能力的重要環(huán)節(jié)。我通過教學(xué)實踐,認(rèn)識到理論與實踐的結(jié)合、啟發(fā)主動學(xué)習(xí)、培養(yǎng)實際操作技能和持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法的重要性。這些心得體會對我今后的教學(xué)實踐具有指導(dǎo)意義,我將繼續(xù)努力提高教學(xué)水平,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為培養(yǎng)優(yōu)秀的護(hù)理人才做出更大的貢獻(xiàn)。