在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇一
作為家長(zhǎng)，我們都希望培養(yǎng)出一個(gè)好孩子。然而，成為一個(gè)稱職的家長(zhǎng)并非易事，需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下，我將從正確引導(dǎo)、積極激勵(lì)、尊重溝通、培養(yǎng)獨(dú)立和關(guān)愛呵護(hù)五個(gè)方面，分享我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一，正確引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們要正確引導(dǎo)孩子，樹立正確的價(jià)值觀。要知道孩子是以我們?yōu)榘駱拥?，我們的言行將直接影響他們的行為?xí)慣。因此，我們首先要注重自身的價(jià)值觀。我們要以身作則，展現(xiàn)積極向上的行為，讓孩子看到我們正直、寬容和有責(zé)任感的形象。此外，我們還應(yīng)該為孩子提供科學(xué)的教育資源，培養(yǎng)他們的求知欲望和獨(dú)立思考能力。只有正確引導(dǎo)，才能幫助孩子成為一個(gè)好孩子。
第二，積極激勵(lì)。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不能過分苛求，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行積極激勵(lì)。凡事都要激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力和興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)發(fā)展自己的潛能。同時(shí)，我們要用鼓勵(lì)和稱贊的話語來鼓舞孩子，使他們保持自信和積極的心態(tài)。在孩子取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)給予他們肯定和獎(jiǎng)賞，這不僅能夠增加孩子的自尊心，還能夠提升他們的自信心。
第三，尊重溝通。與孩子建立良好的溝通關(guān)系是培養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和想法，給予他們自主選擇的余地。每天要花時(shí)間傾聽孩子的心聲，了解他們的想法和困惑。在與孩子溝通時(shí)，我們不要用批評(píng)和指責(zé)的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而是應(yīng)該理解和包容他們的情感和行為。只有尊重孩子，才能建立起良好的家庭關(guān)系和信任基礎(chǔ)。
第四，培養(yǎng)獨(dú)立。孩子在成長(zhǎng)的過程中需要逐漸獨(dú)立。作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。我們可以給孩子提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和責(zé)任，讓他們意識(shí)到自己的能力和價(jià)值。同時(shí)，我們也應(yīng)該給孩子充分的支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，適應(yīng)新環(huán)境。只有培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，才能讓他們成為一個(gè)自信而有能力的人。
第五，關(guān)愛呵護(hù)。孩子在成長(zhǎng)的過程中，需要家長(zhǎng)的關(guān)愛和呵護(hù)。我們要記住，雖然我們是他們的家長(zhǎng)，但并不代表可以無條件地支配和束縛他們。相反，我們應(yīng)該給予他們盡可能多的安全感和陪伴，關(guān)注他們的情感和身體健康。我們要保持與孩子的良好互動(dòng)，例如陪伴他們讀書、游戲和戶外活動(dòng)，共同分享快樂和困擾。只有用關(guān)愛呵護(hù)去滋養(yǎng)孩子，他們才能健康成長(zhǎng)。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們要心存耐心和愛心，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過正確引導(dǎo)、積極激勵(lì)、尊重溝通、培養(yǎng)獨(dú)立和關(guān)愛呵護(hù)等方面的努力，我們才能做到更好地教育孩子，讓他們成為一個(gè)有道德、智慧和獨(dú)立思考能力的好孩子。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇二
作為一名家長(zhǎng)，教育孩子并不容易。這是一項(xiàng)非常繁瑣且復(fù)雜的任務(wù)，需要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在我的親身經(jīng)歷中，我漸漸地明白了許多有效的教育方法。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望有所幫助，讓更多的家長(zhǎng)能夠成為好的教育者。
第一段：開始——了解孩子
要成為一個(gè)好的家長(zhǎng)，首先需要了解自己的孩子。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格和需求，需要不同的教育方法。因此，我們需要花時(shí)間觀察和了解他們，以便更好地把握他們的需求和行為。
在這一過程中，我們還需要向孩子展示我們的關(guān)心和支持。這可以通過花更多的時(shí)間與他們互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。這樣，他們才會(huì)感到被關(guān)注和理解，并愿意與我們分享他們的想法和感受。
第二段：專注——關(guān)注孩子的情感和行為
關(guān)心和支持不僅是要與孩子互動(dòng)和了解，還需要我們關(guān)注他們的情感和行為。我們必須認(rèn)真傾聽他們的想法和感受，并根據(jù)需要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。隨著孩子的成長(zhǎng)，他們的情感和行為會(huì)發(fā)生變化，我們也需要根據(jù)情況做出調(diào)整，以適應(yīng)不同的發(fā)展階段。
如果孩子的行為出現(xiàn)問題，我們不應(yīng)只看表面，而是應(yīng)該深入了解他們的原因。一些不良行為可能是源于內(nèi)心的不安和困擾，這時(shí)候我們需要通過對(duì)話來幫助他們認(rèn)識(shí)和解決問題。
第三段：站在孩子的角度——理解和包容他們
在照顧孩子的過程中，我們不僅要了解他們的情感和行為，還需要站在他們的角度來理解他們。孩子很容易受到外界環(huán)境的影響，尤其是在學(xué)校和社交活動(dòng)中。如果我們能夠理解他們的感受和體驗(yàn)，就更容易與他們建立良好的關(guān)系。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)或在行為上犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該盡量諒解和包容他們，而非過分責(zé)備和批評(píng)。不是所有的孩子都能像我們期望的那樣完美，我們更應(yīng)該教育他們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任和學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
第四段：建立信任——與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系
建立與孩子的良好溝通和信任關(guān)系是達(dá)到教育目標(biāo)的關(guān)鍵。我們需要通過溝通和互動(dòng)來讓孩子感到被理解和接納，同時(shí)也通過與孩子的直接溝通，更好地了解他們身臨其境的想法和需要。這樣一來，孩子才能對(duì)我們產(chǎn)生信任和依賴感。
同時(shí)，我們也需要避免將自己的意愿和期望強(qiáng)加在孩子身上，否則孩子會(huì)失去信任和依賴感。我們應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性和選擇權(quán)，并給予他們自由去探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，從而建立良好的信任關(guān)系。
第五段：總結(jié)——成為一個(gè)好家長(zhǎng)的關(guān)鍵
最后，成為一個(gè)好家長(zhǎng)的關(guān)鍵是了解孩子、關(guān)注孩子的情感和行為、站在孩子的角度理解和包容他們、與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。我們需要花時(shí)間和耐心去做這些事，并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子在意識(shí)中的生命之路上邁進(jìn)并成長(zhǎng)時(shí)，我們會(huì)感到不斷地挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子，在這沿途的旅程中，尋找自己的興趣、自我認(rèn)知、獨(dú)立自主和責(zé)任意識(shí)，這都是需要時(shí)間和功夫的。但是，只要我們繼續(xù)保持良好的教育態(tài)度，就能引導(dǎo)孩子走向成功，并為成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇三
今天我讀了一個(gè)故事，故事里講的是有一個(gè)老奶奶辛辛苦苦的帶大了她的孩子們，可是她的孩子們都不孝順?biāo)?，最后老奶奶很傷心地死了?BR> 看完了以后，我就告訴媽媽：“從現(xiàn)在開始，我要好好聽話，我要好好的孝順爸爸和媽媽，還有爺爺和奶奶?！眿寢尶湮议L(zhǎng)大了，是一個(gè)懂事的好孩子。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇四
作為一名好孩子，需要具備一定的道德素養(yǎng)和行為規(guī)范。在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，我們都應(yīng)該做到遵循紀(jì)律、尊重他人、關(guān)心社會(huì)等，因?yàn)楹煤⒆硬粌H是父母、老師和朋友的驕傲，更是一個(gè)和諧社會(huì)的重要組成部分。那么，怎樣才能成為一個(gè)好孩子呢？以下是本人心得和體會(huì)：
第一段：學(xué)會(huì)尊重他人。
一個(gè)好孩子的基石是尊重他人，無論是家人、同學(xué)還是老師，我們都需要學(xué)會(huì)尊重。尊重他人需要從句子、語氣和行為等方面入手，要學(xué)會(huì)說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語，懂得尊重別人的隱私和感受，不輕易講別人的短處，更不能傷害他人的身心健康。尊重他人不僅能讓你受益，更能讓你贏得他人的尊重和喜愛。
第二段：積極參與公共事務(wù)。
參與公共事務(wù)是好孩子的責(zé)任和義務(wù)，我們可以在校內(nèi)參加社團(tuán)活動(dòng)、課外輔導(dǎo)、志愿者服務(wù)等，也可以在社會(huì)上關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極表達(dá)自己的看法和態(tài)度，支持公益事業(yè)的發(fā)展。通過參與公共事務(wù)，不僅可以鍛煉自己的組織能力和社交能力，還能提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第三段：懂得感恩和珍惜。
感恩和珍惜是一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的品質(zhì)。我們應(yīng)該感謝父母、老師和朋友的教導(dǎo)和幫助，感激生活中的每一個(gè)幸福瞬間，珍惜身邊的每一個(gè)人和事物。通過感恩和珍惜，我們可以更好地保護(hù)自己，愛護(hù)身邊人，讓自己成為一個(gè)溫暖、自信的人。
第四段：學(xué)會(huì)自理自立。
自理自立是好孩子必須掌握的技能。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己洗衣、做飯、整理床鋪等基本生活技能，不依賴他人，做到自主獨(dú)立。同時(shí)，我們應(yīng)該注重保持身體健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和安全意識(shí)，不妨礙周圍的人和事。
第五段：做個(gè)積極向上的人。
做一個(gè)積極向上的人是一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的特質(zhì)。無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，我們都應(yīng)該保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，不輕易放棄和自暴自棄，自信自立地面對(duì)挫折和困難。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)接受別人的批評(píng)和建議，虛心學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步，成為一個(gè)更好、更自信的自己。
總結(jié)：
做一個(gè)好孩子需要從尊重他人、積極參與公共事務(wù)、懂得感恩和珍惜、學(xué)會(huì)自理自立、做個(gè)積極向上的人等方面著手。這些特質(zhì)不僅能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，還有助于一個(gè)和諧社會(huì)的建設(shè)。希望每個(gè)孩子都能在成長(zhǎng)過程中自覺地培養(yǎng)好孩子的素質(zhì)，成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值和意義的一分子。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇五
最近老愛跑圖書館，看了一本書，這本書叫《我要做好孩子》，這本書我雖然只看了幾十頁，但已經(jīng)有了一些感想。
這本書的小主人翁是一個(gè)叫金鈴的女孩，她現(xiàn)在和我一樣，是個(gè)即將升入初中的小學(xué)生，她絕對(duì)是一個(gè)重量級(jí)的選手，身高1。55米，體重50公斤。金鈴的最大的特點(diǎn)是“自來熟”不管是誰，她一概能給他搭上話。她的學(xué)校到家，有四個(gè)雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車攤和一個(gè)禮品店，僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個(gè)多小時(shí)，不是她胖走得慢，她幾乎每次放學(xué)總是要和那幾個(gè)店主聊上一聊，在他們的店鋪里玩一會(huì)兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女，不知怎么跟他們打上了話，那兩個(gè)人一高興，竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區(qū)門口。這件事，她的媽媽批評(píng)了金鈴。
金鈴在學(xué)習(xí)上，是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的中等生，她的語文對(duì)于新穎的題目她寫的非常好，可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動(dòng)》……她就不會(huì)寫的那么精彩了，她的語文成績(jī)一般都在85分之間徘徊。數(shù)學(xué)金鈴是一塌糊涂，她最頭疼的是四則運(yùn)算，10道題一般錯(cuò)6道。
金鈴馬上所面對(duì)的小升初也是我將要面對(duì)的，當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校就是外國(guó)語學(xué)校，其次，就是育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)?？墒前凑战疴彽某煽?jī)是很難進(jìn)入外國(guó)語學(xué)校的，有希望進(jìn)入育才中學(xué)。我也快要升入初中了，我也希望自已可以升入好一點(diǎn)的學(xué)校，最好是鄭州的外國(guó)語學(xué)校。
金鈴想升入好一點(diǎn)的學(xué)校，額外到老師那里去補(bǔ)習(xí)，可是老師為自己的學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班局是禁止的，又一次金鈴以外說漏了嘴，家長(zhǎng)們都想讓自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班。再一次補(bǔ)習(xí)中金鈴的同學(xué)把補(bǔ)習(xí)場(chǎng)地鬧的一團(tuán)糟，老師第二天追究的時(shí)候，讓一個(gè)看起來誠(chéng)實(shí)的學(xué)生說誰第一個(gè)搗亂的，這個(gè)同學(xué)說是金鈴和她的同桌尚海，其實(shí)金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過，私下詢問了這個(gè)同學(xué)，挑起事端的事班里的好學(xué)生，她是個(gè)班長(zhǎng)，這個(gè)同學(xué)怕班長(zhǎng)不讓他抄作業(yè)才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實(shí)。這個(gè)過程金鈴很冷靜，我對(duì)這一點(diǎn)感到佩服。
我讀過這的短短的幾十頁，已經(jīng)對(duì)主人翁有了很深的了解，還對(duì)金鈴做事的冷靜和鎮(zhèn)定感到敬佩。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇六
作為一個(gè)孩子，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都在成長(zhǎng)過程中面臨著各種挑戰(zhàn)。對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來說，如何去做個(gè)好孩子是一個(gè)共同的目標(biāo)，更是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。從小養(yǎng)成好的習(xí)慣和態(tài)度，可以為未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我成長(zhǎng)的過程中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了如何去做個(gè)好孩子所需要的一些關(guān)鍵因素。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)。
二段：思考好習(xí)慣的重要性
好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵，這句話我們都聽得很熟悉。作為一個(gè)好孩子，養(yǎng)成好的習(xí)慣更是至關(guān)重要。例如，我們需要養(yǎng)成早起的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，定期清理衛(wèi)生間的習(xí)慣等等。作為孩子，我們需要不斷努力去鍛煉自己，從小事做起，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。
三段：培養(yǎng)積極的態(tài)度
在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，一個(gè)好的心態(tài)也至關(guān)重要。積極的態(tài)度能夠讓我們更加樂觀地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，同時(shí)也能夠讓我們更加豁達(dá)地看待周圍的事情。在面對(duì)任何問題時(shí)，注意培養(yǎng)積極的心態(tài)，這將幫助我們得到長(zhǎng)期的力量和支持，在一些困難的情況下仍能夠激發(fā)出我們的力量和潛能。
四段：理智應(yīng)對(duì)挫折
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種挫折和失敗，父母親人的不擇言說、同學(xué)相互的攀比比拼等等，這些事情都會(huì)給我們?cè)斐梢欢ǖ拇驌?。但是，作為一個(gè)好孩子，我們需要理智應(yīng)對(duì)這些挫折，不要輕易放棄目標(biāo)，而是應(yīng)該拿出勇氣和毅力，迎難而上，更加堅(jiān)定地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
五段：總結(jié)與展望
在做個(gè)好孩子的路上，在養(yǎng)成好習(xí)慣、培養(yǎng)積極心態(tài)、理智應(yīng)對(duì)困境等方面我們都有著不可替代的作用。孩子們需要在成長(zhǎng)的過程中，自己不斷生長(zhǎng)和自我教育，鍛煉自己的意志、毅力等優(yōu)勢(shì)，并將這些習(xí)慣和品質(zhì)堅(jiān)持到自己的成年。而父母則應(yīng)該在親子教育中注重孩子們的培養(yǎng)，更加注重孩子們的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓自己的孩子在日后能夠成為更加優(yōu)秀的社會(huì)成員。在未來的日子里，我們也期待看到更多的好孩子成長(zhǎng)為有用之才，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇七
“書是人類進(jìn)步的階梯”，而課外書又是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。多看課外書不但能使我們開拓眼界，還能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也能提高我們的作文水平。就像杜甫說的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹趯W(xué)校創(chuàng)建書香校園的氛圍中，我們盡情地徜徉在書的海洋中，汲取著書中的精華，同時(shí)也有了屬于自己的一些感受。
這本書我反復(fù)地看了幾遍，覺得書中的“金鈴”特別象生活中的我，而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽，都特別希望自己的孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，將來能考上好的初中、高中，最終考上理想的大學(xué)。
金鈴的語文成績(jī)還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的題目上，她總能出奇制勝。碰到對(duì)胃口的題目，她激情噴涌時(shí)，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌贊嘆?？伤貏e粗心，錯(cuò)別字多得離奇，“既”寫成“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦。其實(shí)她也不是不會(huì)，只是寫的時(shí)候一不小心就隨手用了另一個(gè)，結(jié)果吃一個(gè)大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語文考試，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，我的錯(cuò)別字總是很多，因此就算短文分析，作文等題扣分很少，考試成績(jī)也總是超不過九十五分。我一直在想，如何克服粗心的毛病呢？媽媽總說我做得太快太馬虎，我今后還是要認(rèn)真加細(xì)心，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)。
在書中，還寫到金鈴在找桑葉時(shí)無意中遇到了一位退休了的“特級(jí)教師”，每天幫她補(bǔ)習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué)，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心，讓她在最后的升學(xué)考試中充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己也沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績(jī)。我想，今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要象金鈴一樣對(duì)自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標(biāo)沖刺！做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！
書中也有許多讓人看了忍不住發(fā)笑的事情，當(dāng)然也有許多值得我思考的地方，真想多看一些這樣貼近我們生活的書！
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇八
包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班吳沛城
指導(dǎo)老師：劉婷
假期里我讀了許多書，其中我感受最深的是《我要做個(gè)好孩子》。
本文的主人公是一個(gè)胖乎乎的小女孩，她的名字叫金玲。六年級(jí)的金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了成為讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，她雖然做了許多“抗?fàn)帯?，也付出了種種努力。最終，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我佩服金玲，因?yàn)樗幸活w善良的心。當(dāng)她看見街頭修車的老爺爺去世后，孫女無人照顧便毫不猶豫地把她帶回家，像對(duì)親妹妹一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。記得我們學(xué)校也舉行過“節(jié)約一份早餐費(fèi)，為貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心”這個(gè)活動(dòng)，當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時(shí)，我們無比高興。
讓我們學(xué)習(xí)金玲，一起加入到善良者的行列，用自己的愛心去溫暖別人吧！
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇九
今年的暑假里，因?yàn)椤段乙鰝€(gè)好孩子》我便認(rèn)識(shí)了金玲。金玲是一個(gè)十二歲的女孩，她活潑、天真善良、可愛，是一個(gè)討人喜愛的女孩。
書中的主人公從小就胖嘟嘟的，這招來了鄰居與親朋好友的喜愛。就連路人也忍不住摸一把她的小臉蛋。在學(xué)習(xí)上父母一直幫助她，希望她有所提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為此操了不少心。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)是這樣的：語文成績(jī)還可以，難度較高的題她總是出奇制勝，可總也會(huì)寫錯(cuò)別字。數(shù)學(xué)是她最討厭的課程，計(jì)算題十三道準(zhǔn)錯(cuò)七道。英語只能說是馬馬虎虎，成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但她很自信，為此，我很佩服她。
她同我們一樣，被父母關(guān)愛和呵護(hù)著，她同我們一樣經(jīng)歷著這個(gè)年齡不能承受的故事，卻不知該如何傾訴，她同我們一樣……但是，她正視了自己缺點(diǎn)，從小事中改正自己，還通過了自己努力取得了成功。在此我也要下定決心，向這位同齡人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她勝不驕敗不餒的學(xué)習(xí)精神。
我以后也要做一個(gè)善良、正直、勇敢、助人，積極向上品德優(yōu)良的好孩子！
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇十
這幾天，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，文中的小姐姐金鈴，她給我留下了深刻的印象。她是一位“重量級(jí)”學(xué)生，人緣特別好，作文能力超強(qiáng)，還當(dāng)過一天的作文老師呢!金鈴特別喜愛小動(dòng)物，她竟然為了一袋蠶，惹怒了媽媽，討來了一頓毒罵。
讀到這兒，我不由想到了自己，我也是一位熱愛小動(dòng)物的小女生，我以前養(yǎng)過一只泰迪犬，我給它取名“小不點(diǎn)兒”?！靶〔稽c(diǎn)兒”在家生活時(shí)總喜歡隨地大小便。為此，媽媽嫌死了它，一直嚷嚷著要把它送走，我忙著跟媽媽打招呼：“媽媽，‘小不點(diǎn)兒’太小了，它還沒能自理呢，我來打掃?！蔽腋η懊?，刷狗窩，倒糞便，一點(diǎn)兒也不嫌臟。一放學(xué)首先給它喂食，常常瞞著媽媽偷偷地給它多喂一點(diǎn)兒，生怕它吃不飽。沒養(yǎng)多少天，媽媽卻對(duì)我說：“思潔，‘小不點(diǎn)兒’要還給寵物店，它是寵物店老板請(qǐng)你幫忙照顧的。”聽到這兒，我的眼淚“嘩嘩”地往外流，心里難過極了。沒過幾天，媽媽就把“小不點(diǎn)兒”送回了寵物店，老板娘同意我每周去看望“小不點(diǎn)兒”。我每次去，“小不點(diǎn)兒”都會(huì)從遠(yuǎn)處竄過來，圍著我轉(zhuǎn)圈兒，一邊“汪汪汪”地叫喚著，一邊使勁地上下蹦跳著，好像在對(duì)我說：“小主人，你怎么現(xiàn)在才來看我?”每次去看望它，我都不想離開。好景不長(zhǎng)，“小不點(diǎn)兒”就被店老板賣掉了?，F(xiàn)在每次想起它，我總會(huì)安慰自己：“小不點(diǎn)兒”生活的地方一定比我家好。
我什么時(shí)候才能像文中的小姐姐金鈴一樣，擁有一只屬于自己的寵物狗呢?
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇一
作為家長(zhǎng)，我們都希望培養(yǎng)出一個(gè)好孩子。然而，成為一個(gè)稱職的家長(zhǎng)并非易事，需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下，我將從正確引導(dǎo)、積極激勵(lì)、尊重溝通、培養(yǎng)獨(dú)立和關(guān)愛呵護(hù)五個(gè)方面，分享我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一，正確引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們要正確引導(dǎo)孩子，樹立正確的價(jià)值觀。要知道孩子是以我們?yōu)榘駱拥?，我們的言行將直接影響他們的行為?xí)慣。因此，我們首先要注重自身的價(jià)值觀。我們要以身作則，展現(xiàn)積極向上的行為，讓孩子看到我們正直、寬容和有責(zé)任感的形象。此外，我們還應(yīng)該為孩子提供科學(xué)的教育資源，培養(yǎng)他們的求知欲望和獨(dú)立思考能力。只有正確引導(dǎo)，才能幫助孩子成為一個(gè)好孩子。
第二，積極激勵(lì)。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不能過分苛求，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行積極激勵(lì)。凡事都要激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力和興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)發(fā)展自己的潛能。同時(shí)，我們要用鼓勵(lì)和稱贊的話語來鼓舞孩子，使他們保持自信和積極的心態(tài)。在孩子取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)給予他們肯定和獎(jiǎng)賞，這不僅能夠增加孩子的自尊心，還能夠提升他們的自信心。
第三，尊重溝通。與孩子建立良好的溝通關(guān)系是培養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和想法，給予他們自主選擇的余地。每天要花時(shí)間傾聽孩子的心聲，了解他們的想法和困惑。在與孩子溝通時(shí)，我們不要用批評(píng)和指責(zé)的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而是應(yīng)該理解和包容他們的情感和行為。只有尊重孩子，才能建立起良好的家庭關(guān)系和信任基礎(chǔ)。
第四，培養(yǎng)獨(dú)立。孩子在成長(zhǎng)的過程中需要逐漸獨(dú)立。作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。我們可以給孩子提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和責(zé)任，讓他們意識(shí)到自己的能力和價(jià)值。同時(shí)，我們也應(yīng)該給孩子充分的支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，適應(yīng)新環(huán)境。只有培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，才能讓他們成為一個(gè)自信而有能力的人。
第五，關(guān)愛呵護(hù)。孩子在成長(zhǎng)的過程中，需要家長(zhǎng)的關(guān)愛和呵護(hù)。我們要記住，雖然我們是他們的家長(zhǎng)，但并不代表可以無條件地支配和束縛他們。相反，我們應(yīng)該給予他們盡可能多的安全感和陪伴，關(guān)注他們的情感和身體健康。我們要保持與孩子的良好互動(dòng)，例如陪伴他們讀書、游戲和戶外活動(dòng)，共同分享快樂和困擾。只有用關(guān)愛呵護(hù)去滋養(yǎng)孩子，他們才能健康成長(zhǎng)。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們要心存耐心和愛心，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過正確引導(dǎo)、積極激勵(lì)、尊重溝通、培養(yǎng)獨(dú)立和關(guān)愛呵護(hù)等方面的努力，我們才能做到更好地教育孩子，讓他們成為一個(gè)有道德、智慧和獨(dú)立思考能力的好孩子。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇二
作為一名家長(zhǎng)，教育孩子并不容易。這是一項(xiàng)非常繁瑣且復(fù)雜的任務(wù)，需要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在我的親身經(jīng)歷中，我漸漸地明白了許多有效的教育方法。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望有所幫助，讓更多的家長(zhǎng)能夠成為好的教育者。
第一段：開始——了解孩子
要成為一個(gè)好的家長(zhǎng)，首先需要了解自己的孩子。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格和需求，需要不同的教育方法。因此，我們需要花時(shí)間觀察和了解他們，以便更好地把握他們的需求和行為。
在這一過程中，我們還需要向孩子展示我們的關(guān)心和支持。這可以通過花更多的時(shí)間與他們互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。這樣，他們才會(huì)感到被關(guān)注和理解，并愿意與我們分享他們的想法和感受。
第二段：專注——關(guān)注孩子的情感和行為
關(guān)心和支持不僅是要與孩子互動(dòng)和了解，還需要我們關(guān)注他們的情感和行為。我們必須認(rèn)真傾聽他們的想法和感受，并根據(jù)需要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。隨著孩子的成長(zhǎng)，他們的情感和行為會(huì)發(fā)生變化，我們也需要根據(jù)情況做出調(diào)整，以適應(yīng)不同的發(fā)展階段。
如果孩子的行為出現(xiàn)問題，我們不應(yīng)只看表面，而是應(yīng)該深入了解他們的原因。一些不良行為可能是源于內(nèi)心的不安和困擾，這時(shí)候我們需要通過對(duì)話來幫助他們認(rèn)識(shí)和解決問題。
第三段：站在孩子的角度——理解和包容他們
在照顧孩子的過程中，我們不僅要了解他們的情感和行為，還需要站在他們的角度來理解他們。孩子很容易受到外界環(huán)境的影響，尤其是在學(xué)校和社交活動(dòng)中。如果我們能夠理解他們的感受和體驗(yàn)，就更容易與他們建立良好的關(guān)系。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)或在行為上犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該盡量諒解和包容他們，而非過分責(zé)備和批評(píng)。不是所有的孩子都能像我們期望的那樣完美，我們更應(yīng)該教育他們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任和學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
第四段：建立信任——與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系
建立與孩子的良好溝通和信任關(guān)系是達(dá)到教育目標(biāo)的關(guān)鍵。我們需要通過溝通和互動(dòng)來讓孩子感到被理解和接納，同時(shí)也通過與孩子的直接溝通，更好地了解他們身臨其境的想法和需要。這樣一來，孩子才能對(duì)我們產(chǎn)生信任和依賴感。
同時(shí)，我們也需要避免將自己的意愿和期望強(qiáng)加在孩子身上，否則孩子會(huì)失去信任和依賴感。我們應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性和選擇權(quán)，并給予他們自由去探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，從而建立良好的信任關(guān)系。
第五段：總結(jié)——成為一個(gè)好家長(zhǎng)的關(guān)鍵
最后，成為一個(gè)好家長(zhǎng)的關(guān)鍵是了解孩子、關(guān)注孩子的情感和行為、站在孩子的角度理解和包容他們、與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。我們需要花時(shí)間和耐心去做這些事，并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子在意識(shí)中的生命之路上邁進(jìn)并成長(zhǎng)時(shí)，我們會(huì)感到不斷地挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子，在這沿途的旅程中，尋找自己的興趣、自我認(rèn)知、獨(dú)立自主和責(zé)任意識(shí)，這都是需要時(shí)間和功夫的。但是，只要我們繼續(xù)保持良好的教育態(tài)度，就能引導(dǎo)孩子走向成功，并為成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇三
今天我讀了一個(gè)故事，故事里講的是有一個(gè)老奶奶辛辛苦苦的帶大了她的孩子們，可是她的孩子們都不孝順?biāo)?，最后老奶奶很傷心地死了?BR> 看完了以后，我就告訴媽媽：“從現(xiàn)在開始，我要好好聽話，我要好好的孝順爸爸和媽媽，還有爺爺和奶奶?！眿寢尶湮议L(zhǎng)大了，是一個(gè)懂事的好孩子。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇四
作為一名好孩子，需要具備一定的道德素養(yǎng)和行為規(guī)范。在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，我們都應(yīng)該做到遵循紀(jì)律、尊重他人、關(guān)心社會(huì)等，因?yàn)楹煤⒆硬粌H是父母、老師和朋友的驕傲，更是一個(gè)和諧社會(huì)的重要組成部分。那么，怎樣才能成為一個(gè)好孩子呢？以下是本人心得和體會(huì)：
第一段：學(xué)會(huì)尊重他人。
一個(gè)好孩子的基石是尊重他人，無論是家人、同學(xué)還是老師，我們都需要學(xué)會(huì)尊重。尊重他人需要從句子、語氣和行為等方面入手，要學(xué)會(huì)說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語，懂得尊重別人的隱私和感受，不輕易講別人的短處，更不能傷害他人的身心健康。尊重他人不僅能讓你受益，更能讓你贏得他人的尊重和喜愛。
第二段：積極參與公共事務(wù)。
參與公共事務(wù)是好孩子的責(zé)任和義務(wù)，我們可以在校內(nèi)參加社團(tuán)活動(dòng)、課外輔導(dǎo)、志愿者服務(wù)等，也可以在社會(huì)上關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極表達(dá)自己的看法和態(tài)度，支持公益事業(yè)的發(fā)展。通過參與公共事務(wù)，不僅可以鍛煉自己的組織能力和社交能力，還能提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第三段：懂得感恩和珍惜。
感恩和珍惜是一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的品質(zhì)。我們應(yīng)該感謝父母、老師和朋友的教導(dǎo)和幫助，感激生活中的每一個(gè)幸福瞬間，珍惜身邊的每一個(gè)人和事物。通過感恩和珍惜，我們可以更好地保護(hù)自己，愛護(hù)身邊人，讓自己成為一個(gè)溫暖、自信的人。
第四段：學(xué)會(huì)自理自立。
自理自立是好孩子必須掌握的技能。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己洗衣、做飯、整理床鋪等基本生活技能，不依賴他人，做到自主獨(dú)立。同時(shí)，我們應(yīng)該注重保持身體健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和安全意識(shí)，不妨礙周圍的人和事。
第五段：做個(gè)積極向上的人。
做一個(gè)積極向上的人是一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的特質(zhì)。無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，我們都應(yīng)該保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，不輕易放棄和自暴自棄，自信自立地面對(duì)挫折和困難。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)接受別人的批評(píng)和建議，虛心學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步，成為一個(gè)更好、更自信的自己。
總結(jié)：
做一個(gè)好孩子需要從尊重他人、積極參與公共事務(wù)、懂得感恩和珍惜、學(xué)會(huì)自理自立、做個(gè)積極向上的人等方面著手。這些特質(zhì)不僅能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，還有助于一個(gè)和諧社會(huì)的建設(shè)。希望每個(gè)孩子都能在成長(zhǎng)過程中自覺地培養(yǎng)好孩子的素質(zhì)，成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值和意義的一分子。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇五
最近老愛跑圖書館，看了一本書，這本書叫《我要做好孩子》，這本書我雖然只看了幾十頁，但已經(jīng)有了一些感想。
這本書的小主人翁是一個(gè)叫金鈴的女孩，她現(xiàn)在和我一樣，是個(gè)即將升入初中的小學(xué)生，她絕對(duì)是一個(gè)重量級(jí)的選手，身高1。55米，體重50公斤。金鈴的最大的特點(diǎn)是“自來熟”不管是誰，她一概能給他搭上話。她的學(xué)校到家，有四個(gè)雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車攤和一個(gè)禮品店，僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個(gè)多小時(shí)，不是她胖走得慢，她幾乎每次放學(xué)總是要和那幾個(gè)店主聊上一聊，在他們的店鋪里玩一會(huì)兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女，不知怎么跟他們打上了話，那兩個(gè)人一高興，竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區(qū)門口。這件事，她的媽媽批評(píng)了金鈴。
金鈴在學(xué)習(xí)上，是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的中等生，她的語文對(duì)于新穎的題目她寫的非常好，可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動(dòng)》……她就不會(huì)寫的那么精彩了，她的語文成績(jī)一般都在85分之間徘徊。數(shù)學(xué)金鈴是一塌糊涂，她最頭疼的是四則運(yùn)算，10道題一般錯(cuò)6道。
金鈴馬上所面對(duì)的小升初也是我將要面對(duì)的，當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校就是外國(guó)語學(xué)校，其次，就是育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)?？墒前凑战疴彽某煽?jī)是很難進(jìn)入外國(guó)語學(xué)校的，有希望進(jìn)入育才中學(xué)。我也快要升入初中了，我也希望自已可以升入好一點(diǎn)的學(xué)校，最好是鄭州的外國(guó)語學(xué)校。
金鈴想升入好一點(diǎn)的學(xué)校，額外到老師那里去補(bǔ)習(xí)，可是老師為自己的學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班局是禁止的，又一次金鈴以外說漏了嘴，家長(zhǎng)們都想讓自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班。再一次補(bǔ)習(xí)中金鈴的同學(xué)把補(bǔ)習(xí)場(chǎng)地鬧的一團(tuán)糟，老師第二天追究的時(shí)候，讓一個(gè)看起來誠(chéng)實(shí)的學(xué)生說誰第一個(gè)搗亂的，這個(gè)同學(xué)說是金鈴和她的同桌尚海，其實(shí)金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過，私下詢問了這個(gè)同學(xué)，挑起事端的事班里的好學(xué)生，她是個(gè)班長(zhǎng)，這個(gè)同學(xué)怕班長(zhǎng)不讓他抄作業(yè)才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實(shí)。這個(gè)過程金鈴很冷靜，我對(duì)這一點(diǎn)感到佩服。
我讀過這的短短的幾十頁，已經(jīng)對(duì)主人翁有了很深的了解，還對(duì)金鈴做事的冷靜和鎮(zhèn)定感到敬佩。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇六
作為一個(gè)孩子，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都在成長(zhǎng)過程中面臨著各種挑戰(zhàn)。對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來說，如何去做個(gè)好孩子是一個(gè)共同的目標(biāo)，更是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。從小養(yǎng)成好的習(xí)慣和態(tài)度，可以為未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我成長(zhǎng)的過程中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了如何去做個(gè)好孩子所需要的一些關(guān)鍵因素。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)。
二段：思考好習(xí)慣的重要性
好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵，這句話我們都聽得很熟悉。作為一個(gè)好孩子，養(yǎng)成好的習(xí)慣更是至關(guān)重要。例如，我們需要養(yǎng)成早起的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，定期清理衛(wèi)生間的習(xí)慣等等。作為孩子，我們需要不斷努力去鍛煉自己，從小事做起，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。
三段：培養(yǎng)積極的態(tài)度
在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，一個(gè)好的心態(tài)也至關(guān)重要。積極的態(tài)度能夠讓我們更加樂觀地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，同時(shí)也能夠讓我們更加豁達(dá)地看待周圍的事情。在面對(duì)任何問題時(shí)，注意培養(yǎng)積極的心態(tài)，這將幫助我們得到長(zhǎng)期的力量和支持，在一些困難的情況下仍能夠激發(fā)出我們的力量和潛能。
四段：理智應(yīng)對(duì)挫折
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種挫折和失敗，父母親人的不擇言說、同學(xué)相互的攀比比拼等等，這些事情都會(huì)給我們?cè)斐梢欢ǖ拇驌?。但是，作為一個(gè)好孩子，我們需要理智應(yīng)對(duì)這些挫折，不要輕易放棄目標(biāo)，而是應(yīng)該拿出勇氣和毅力，迎難而上，更加堅(jiān)定地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
五段：總結(jié)與展望
在做個(gè)好孩子的路上，在養(yǎng)成好習(xí)慣、培養(yǎng)積極心態(tài)、理智應(yīng)對(duì)困境等方面我們都有著不可替代的作用。孩子們需要在成長(zhǎng)的過程中，自己不斷生長(zhǎng)和自我教育，鍛煉自己的意志、毅力等優(yōu)勢(shì)，并將這些習(xí)慣和品質(zhì)堅(jiān)持到自己的成年。而父母則應(yīng)該在親子教育中注重孩子們的培養(yǎng)，更加注重孩子們的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓自己的孩子在日后能夠成為更加優(yōu)秀的社會(huì)成員。在未來的日子里，我們也期待看到更多的好孩子成長(zhǎng)為有用之才，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇七
“書是人類進(jìn)步的階梯”，而課外書又是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。多看課外書不但能使我們開拓眼界，還能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也能提高我們的作文水平。就像杜甫說的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹趯W(xué)校創(chuàng)建書香校園的氛圍中，我們盡情地徜徉在書的海洋中，汲取著書中的精華，同時(shí)也有了屬于自己的一些感受。
這本書我反復(fù)地看了幾遍，覺得書中的“金鈴”特別象生活中的我，而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽，都特別希望自己的孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，將來能考上好的初中、高中，最終考上理想的大學(xué)。
金鈴的語文成績(jī)還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的題目上，她總能出奇制勝。碰到對(duì)胃口的題目，她激情噴涌時(shí)，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌贊嘆?？伤貏e粗心，錯(cuò)別字多得離奇，“既”寫成“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦。其實(shí)她也不是不會(huì)，只是寫的時(shí)候一不小心就隨手用了另一個(gè)，結(jié)果吃一個(gè)大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語文考試，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，我的錯(cuò)別字總是很多，因此就算短文分析，作文等題扣分很少，考試成績(jī)也總是超不過九十五分。我一直在想，如何克服粗心的毛病呢？媽媽總說我做得太快太馬虎，我今后還是要認(rèn)真加細(xì)心，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)。
在書中，還寫到金鈴在找桑葉時(shí)無意中遇到了一位退休了的“特級(jí)教師”，每天幫她補(bǔ)習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué)，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心，讓她在最后的升學(xué)考試中充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己也沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績(jī)。我想，今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要象金鈴一樣對(duì)自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標(biāo)沖刺！做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！
書中也有許多讓人看了忍不住發(fā)笑的事情，當(dāng)然也有許多值得我思考的地方，真想多看一些這樣貼近我們生活的書！
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇八
包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班吳沛城
指導(dǎo)老師：劉婷
假期里我讀了許多書，其中我感受最深的是《我要做個(gè)好孩子》。
本文的主人公是一個(gè)胖乎乎的小女孩，她的名字叫金玲。六年級(jí)的金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了成為讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，她雖然做了許多“抗?fàn)帯?，也付出了種種努力。最終，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我佩服金玲，因?yàn)樗幸活w善良的心。當(dāng)她看見街頭修車的老爺爺去世后，孫女無人照顧便毫不猶豫地把她帶回家，像對(duì)親妹妹一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。記得我們學(xué)校也舉行過“節(jié)約一份早餐費(fèi)，為貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心”這個(gè)活動(dòng)，當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時(shí)，我們無比高興。
讓我們學(xué)習(xí)金玲，一起加入到善良者的行列，用自己的愛心去溫暖別人吧！
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇九
今年的暑假里，因?yàn)椤段乙鰝€(gè)好孩子》我便認(rèn)識(shí)了金玲。金玲是一個(gè)十二歲的女孩，她活潑、天真善良、可愛，是一個(gè)討人喜愛的女孩。
書中的主人公從小就胖嘟嘟的，這招來了鄰居與親朋好友的喜愛。就連路人也忍不住摸一把她的小臉蛋。在學(xué)習(xí)上父母一直幫助她，希望她有所提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為此操了不少心。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)是這樣的：語文成績(jī)還可以，難度較高的題她總是出奇制勝，可總也會(huì)寫錯(cuò)別字。數(shù)學(xué)是她最討厭的課程，計(jì)算題十三道準(zhǔn)錯(cuò)七道。英語只能說是馬馬虎虎，成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但她很自信，為此，我很佩服她。
她同我們一樣，被父母關(guān)愛和呵護(hù)著，她同我們一樣經(jīng)歷著這個(gè)年齡不能承受的故事，卻不知該如何傾訴，她同我們一樣……但是，她正視了自己缺點(diǎn)，從小事中改正自己，還通過了自己努力取得了成功。在此我也要下定決心，向這位同齡人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她勝不驕敗不餒的學(xué)習(xí)精神。
我以后也要做一個(gè)善良、正直、勇敢、助人，積極向上品德優(yōu)良的好孩子！
讀書筆記我要做個(gè)好孩子篇十
這幾天，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，文中的小姐姐金鈴，她給我留下了深刻的印象。她是一位“重量級(jí)”學(xué)生，人緣特別好，作文能力超強(qiáng)，還當(dāng)過一天的作文老師呢!金鈴特別喜愛小動(dòng)物，她竟然為了一袋蠶，惹怒了媽媽，討來了一頓毒罵。
讀到這兒，我不由想到了自己，我也是一位熱愛小動(dòng)物的小女生，我以前養(yǎng)過一只泰迪犬，我給它取名“小不點(diǎn)兒”?！靶〔稽c(diǎn)兒”在家生活時(shí)總喜歡隨地大小便。為此，媽媽嫌死了它，一直嚷嚷著要把它送走，我忙著跟媽媽打招呼：“媽媽，‘小不點(diǎn)兒’太小了，它還沒能自理呢，我來打掃?！蔽腋η懊?，刷狗窩，倒糞便，一點(diǎn)兒也不嫌臟。一放學(xué)首先給它喂食，常常瞞著媽媽偷偷地給它多喂一點(diǎn)兒，生怕它吃不飽。沒養(yǎng)多少天，媽媽卻對(duì)我說：“思潔，‘小不點(diǎn)兒’要還給寵物店，它是寵物店老板請(qǐng)你幫忙照顧的。”聽到這兒，我的眼淚“嘩嘩”地往外流，心里難過極了。沒過幾天，媽媽就把“小不點(diǎn)兒”送回了寵物店，老板娘同意我每周去看望“小不點(diǎn)兒”。我每次去，“小不點(diǎn)兒”都會(huì)從遠(yuǎn)處竄過來，圍著我轉(zhuǎn)圈兒，一邊“汪汪汪”地叫喚著，一邊使勁地上下蹦跳著，好像在對(duì)我說：“小主人，你怎么現(xiàn)在才來看我?”每次去看望它，我都不想離開。好景不長(zhǎng)，“小不點(diǎn)兒”就被店老板賣掉了?，F(xiàn)在每次想起它，我總會(huì)安慰自己：“小不點(diǎn)兒”生活的地方一定比我家好。
我什么時(shí)候才能像文中的小姐姐金鈴一樣，擁有一只屬于自己的寵物狗呢?