心得體會是對所面臨問題的思考和解決方案的總結(jié)，具有很高的實用性。我們可以通過列舉具體例子來說明總結(jié)的觀點。下面是一些心得體會的實踐案例，希望能夠為大家寫作時提供一些具體的例子和參考。
幼兒園匯報課心得體會篇一
在幼兒園的日常教學(xué)活動中，一次次的匯報課都是家長們期待已久的時刻。這些展示孩子們的學(xué)習(xí)成果和成長記錄的機(jī)會，讓我們親身感受到了孩子在幼兒園接受教育的過程中所換得的進(jìn)步和快樂。我日前參加了幼兒園的一次匯報課觀摩活動，在這個過程中，我深刻地體會到了幼兒園的教育理念和教育方法的獨特魅力。
首先，觀摩活動的開始是孩子們展示個人才藝的環(huán)節(jié)。幼兒園的老師們?nèi)桃龑?dǎo)著孩子們，教授他們相應(yīng)的舞蹈動作、歌曲節(jié)奏和藝術(shù)表達(dá)。孩子們在舞臺上的活潑表演，流露出無限的童真與天真的笑容。這一節(jié)目不僅展示了孩子們的個人特長，更重要的是培養(yǎng)了他們的自信心和表達(dá)能力。孩子們在幼兒園的團(tuán)結(jié)、友愛和自信能力的培養(yǎng)中，展現(xiàn)出了他們的個性與風(fēng)采。
接下來，我觀摩了幼兒園的課堂教學(xué)。課堂上，幼兒園的老師們通過有趣的游戲和活動，引導(dǎo)孩子們參與教學(xué)，并培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思考能力和團(tuán)隊合作精神。在這個過程中，我看到了孩子們的求知欲和好奇心被完全激發(fā)了出來。老師們不僅僅是知識的傳遞者，更是啟發(fā)孩子們學(xué)習(xí)與探索的引路人。他們用巧妙的教學(xué)手段和方法，使孩子們在發(fā)現(xiàn)自然與社會科學(xué)的規(guī)律中，不斷提高對世界的認(rèn)識和能動性。
在繼續(xù)觀摩中，我看到了幼兒園教師們用心地關(guān)照和照顧每一個孩子。無論是在課堂上還是課外活動中，教師們都耐心地傾聽、鼓勵和引導(dǎo)著孩子們。他們時刻關(guān)注孩子的成長和需求，用溫暖與關(guān)懷填滿了孩子們的心靈。幼兒園的每一位教師都是一個慈愛的引路者，他們像孩子們的家長一樣，注重培養(yǎng)孩子們良好的品德，關(guān)注孩子們的身體健康和心理成長。
此外，我還參觀了幼兒園的生活區(qū)和活動中心。在生活區(qū)，孩子們學(xué)習(xí)了許多基本的生活技能，例如如何穿衣、如何用餐、如何收拾玩具等。而在活動中心，孩子們通過繪畫、手工制作、游戲等活動，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。這些生活技能和活動中心的活動，都有助于孩子們塑造獨立自主、積極向上的個性，同時增強(qiáng)了家庭與幼兒園之間的互動和合作。
通過觀摩活動，我深深地感悟到了幼兒園的教育理念。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，關(guān)注培養(yǎng)孩子的自信心和合作精神，同時注重家庭與幼兒園的合作與支持。通過合理的活動和課程安排，幼兒園讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，充分展示了幼兒園的教育成果和特色。
總之，幼兒園匯報課觀摩活動給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我看到了孩子們的快樂成長和鍛煉成果，感受到了幼兒園教育的獨特魅力。我相信，在幼兒園這個快樂的大家庭里，孩子們將繼續(xù)在快樂中學(xué)習(xí)，茁壯成長。我也將積極參與幼兒園的教育活動，與教師們緊密溝通合作，共同為孩子們的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園匯報課心得體會篇二
近日，我參與了一場幼兒園的課題匯報，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。在這次匯報中，我向同事們展示了我的研究成果，并分享了我在幼兒園教學(xué)過程中的心得和體會。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了課題匯報的重要性，同時也對我的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)情況有了新的認(rèn)識。
在匯報的準(zhǔn)備過程中，我首先花費了大量的時間和精力對我的研究課題進(jìn)行深入的研究。在此期間，我閱讀了大量的相關(guān)書籍和期刊，并積極參加相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會。這些活動不僅擴(kuò)展了我的知識面，也讓我對自己的研究有了更加深入的了解。此外，我還進(jìn)行了一系列的實地考察，以調(diào)查和了解幼兒的學(xué)習(xí)和行為特點。通過這些準(zhǔn)備工作，我對我的研究課題有了更清晰的認(rèn)識。
在匯報的過程中，我用了圖表、幻燈片和視頻等多種形式來展示我的研究成果。這些視覺展示方式不僅讓我的觀眾更容易理解和接受我的研究，也使他們更加參與其中。此外，我還準(zhǔn)備了一些案例和實例，以真實的教學(xué)情景來說明我的理論和觀點。這些生動的案例不僅讓我的觀眾更加深入地了解了我的研究，也讓他們在實踐中從中獲得了一些有益的啟示。
在課題匯報之后，我及時地進(jìn)行了總結(jié)和反思。我認(rèn)為這次課題匯報是我個人能力和教學(xué)經(jīng)驗的一次全新的挑戰(zhàn)。通過這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)情況方面還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。首先，我意識到作為一名教師，我需要更加關(guān)注幼兒的個體差異，給予他們更多的關(guān)愛和支持。其次，我也意識到教學(xué)方法的多樣性和靈活性對幼兒的學(xué)習(xí)起到重要的作用。因此，我將繼續(xù)探索新的教學(xué)方法，并根據(jù)幼兒的具體情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
最后，我還將繼續(xù)不斷地進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和研究，以提高自己的教學(xué)水平。我將參加更多的學(xué)術(shù)研討會、讀更多的相關(guān)書籍，并和同事們一起探討教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)方法，使幼兒在我的指導(dǎo)下得到更好的成長和發(fā)展。
在這次幼兒園課題匯報中，我收獲了很多。我意識到了課題匯報的重要性，并深刻認(rèn)識到了自己在教學(xué)方法和幼兒學(xué)習(xí)方面的不足之處。通過總結(jié)和反思，我明確了今后的教學(xué)目標(biāo)和方向，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名更加出色的教師，并能夠給予幼兒更好的教育。
未來，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和實踐，并將我的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗與同事們分享。我相信，通過共同的努力和交流，我們一定能夠提高幼兒園教育的質(zhì)量，并為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造出更好的環(huán)境。祝愿我們共同的努力能夠使每一個孩子都能夠獲得更好的教育和成長。
幼兒園匯報課心得體會篇三
在幼兒園教學(xué)工作中，每位教師都會面臨一個重要任務(wù)，那就是為幼兒們設(shè)計并實施小課題研究。這項任務(wù)不僅能夠提升教師的專業(yè)能力，更能夠為幼兒提供更好的教育服務(wù)。本文將就幼兒園小課題匯報的心得體會進(jìn)行探討。
首先，小課題研究要選取合適的主題。我在幼兒園工作多年，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡親近大自然，故而我選擇了“植物與我們”作為小課題的研究主題。在規(guī)劃課程時，我將植物融入到了幼兒的日?；顒又?，例如種植小花盆、觀察植物生長等。通過這個主題，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的興趣，更能夠促進(jìn)他們的實踐動手能力和科學(xué)探索意識。
其次，小課題研究要體現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新點。在我的小課題研究中，我通過引入科技元素，設(shè)計了一個植物生長影像監(jiān)測系統(tǒng)，并將監(jiān)測器放置在幼兒園的花壇中。幼兒們可以通過手機(jī)或電腦實時查看花壇的植物生長情況，了解植物的生長變化。這樣的創(chuàng)新點不僅激發(fā)了幼兒的好奇心，還提升了他們的科技綜合能力。
第三，小課題研究要注重幼兒的參與和體驗。在實施小課題時，我重點關(guān)注幼兒的體驗感受。例如，我組織他們進(jìn)行實地觀察，去公園里尋找不同的植物，用放大鏡仔細(xì)觀察植物的細(xì)節(jié)。我還組織游戲活動，如植物記憶大挑戰(zhàn)，讓幼兒通過游戲體驗植物的特點和記憶力的訓(xùn)練。通過這一系列的參與和體驗，幼兒的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們更加主動積極地參與到小課題研究中來。
第四，小課題匯報要注意形式多樣化。在匯報小課題時，我選擇了豐富多樣的形式，以達(dá)到更好的教育效果。首先，我制作了一個PPT，用圖片和文字詳細(xì)地展示了幼兒的學(xué)習(xí)成果和過程。其次，我為幼兒設(shè)計了一個小劇場活動，讓他們通過表演的形式向其他班級的同學(xué)介紹自己的小課題研究。這樣的形式不僅能夠提升幼兒的表達(dá)能力，還能夠?qū)⑺麄兊膶W(xué)習(xí)成果展示給更多的人。
最后，小課題研究要注重總結(jié)和反思。在結(jié)束小課題研究之后，我和同事們進(jìn)行了一次小結(jié)會。通過互相交流和分享，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也共同探討了如何改進(jìn)和提升小課題研究的質(zhì)量。同時，我還邀請了家長們參與，聽取他們對小課題研究的意見和建議。他們的反饋和意見對我修正教學(xué)方法和改進(jìn)課程內(nèi)容非常有幫助。
綜上所述，幼兒園小課題匯報是一項重要而有意義的任務(wù)。通過選取合適的主題，體現(xiàn)創(chuàng)新點，注重幼兒的參與和體驗，多樣化形式地進(jìn)行匯報，并進(jìn)行總結(jié)和反思，我們能夠提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高幼兒園教育質(zhì)量，為幼兒的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園匯報課心得體會篇四
隨著幼兒園期末的臨近，我們每位家長都迎來了一年一度的幼兒園匯報。這是一個重要的時刻，既是對孩子一年來的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)，也是對自己作為家長的肯定與反思。通過這次匯報，我深感到幼兒園教育的重要性，同時也意識到了家庭教育的不足，進(jìn)而在與孩子共同成長的道路上有了更加明確的方向。以下是我對這次幼兒園匯報的總結(jié)體會。
首先，我驚嘆于幼兒園老師的辛勞和教育水平。在匯報中，我見證了孩子們在各個方面的進(jìn)步和成長。從認(rèn)知能力到語言表達(dá)，從社交交往到動手能力，每一個孩子在這一年的時間里都取得了顯著的進(jìn)步。這離不開幼兒園老師的辛勤付出和專業(yè)指導(dǎo)。他們耐心細(xì)致地教導(dǎo)孩子，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中獲得知識和技能。在幼兒園老師的引領(lǐng)下，孩子們的個性得到了充分的尊重和發(fā)展。他們在專業(yè)的指導(dǎo)下，培養(yǎng)了孩子們的獨立思考、觀察和實踐能力，真正做到了以兒童為本，因材施教。
其次，家庭教育在孩子成長中的重要性愈發(fā)凸顯。通過與其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在某些方面與其他孩子相比存在明顯的差距。這讓我開始反思自己在家庭教育中的不足。事實上，幼兒園教育只是孩子全面發(fā)展的一部分，家長在日常生活中的陪伴和引導(dǎo)才是孩子成長的關(guān)鍵。我意識到我需要更多時間陪伴孩子，一起探索和學(xué)習(xí)。此外，我還要改善自己的教育方式，注重培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心，鼓勵他們勇于嘗試新事物，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第三，幼兒園匯報也讓我認(rèn)識到了孩子在群體中的重要性。在幼兒園里，孩子們通過與同伴互動、游戲和合作學(xué)習(xí)，建立了深厚的友誼和互助關(guān)系。這種群體經(jīng)驗對孩子的成長有著重要的影響。孩子們不僅學(xué)會了分享、合作和尊重他人，還培養(yǎng)了溝通和解決沖突的能力。與此同時，孩子們也從群體經(jīng)驗中獲得了安全感和自信心。在幼兒園匯報中，孩子們通過展示自己的作品和表演，展現(xiàn)了自己的才藝和個性，得到了家長和老師們的認(rèn)可和贊賞。這對他們來說是一種無形的激勵和獎勵，同時也讓家長更加明白了學(xué)校和社會對孩子的全面發(fā)展的重視。
最后，幼兒園匯報也讓我對孩子的未來有了更清晰的規(guī)劃。通過觀察孩子在匯報中的表現(xiàn)，我逐漸看到了他們的興趣和優(yōu)勢。這些是孩子未來發(fā)展的重要基石。在之后的家庭教育中，我會更加關(guān)注孩子的發(fā)展方向，為他們提供更多的機(jī)會和資源。我會與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，定期評估他們的進(jìn)展，并在他們的興趣和特長的基礎(chǔ)上進(jìn)行更個性化的教育。我相信只要給予孩子良好的環(huán)境和資源，他們一定能夠發(fā)揮出自己的才華和潛力。
總之，幼兒園匯報不僅是對孩子成長的總結(jié)，也是對家庭教育的一次反思和進(jìn)一步的規(guī)劃。通過參與匯報，我深刻認(rèn)識到家長和幼兒園教育的重要性，進(jìn)而加深了我與孩子共同成長的決心。我相信只要家長和教育機(jī)構(gòu)攜手合作，共同培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，他們定能夠成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的未來棟梁之材。
幼兒園匯報課心得體會篇五
第一段：引入幼兒園匯報課的重要性和目的（150字）
幼兒園匯報課是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)，旨在展示幼兒在各方面的發(fā)展情況，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過匯報課，孩子們可以展示自己的才藝，提高自信心，也為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為一位教師，我深知匯報課的重要性，了解如何合理安排并準(zhǔn)備這個課程的經(jīng)驗和技巧。在過去幾年中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在我想分享給其他教師。
第二段：合理安排匯報課時間的重要性（250字）
合理安排匯報課的時間是至關(guān)重要的。對于幼兒來說，他們通常在上課后會感到疲憊，因此，最好選擇下午或傍晚時段進(jìn)行課程安排。早上的時間要給孩子們提供充足的休息和恢復(fù)活力的時間。同時，要確保為每個孩子和家庭提供足夠的時間來備課，準(zhǔn)備和回顧練習(xí)，以便在匯報課上可以展示最佳狀態(tài)。
第三段：培養(yǎng)孩子們自信心的重要性（250字）
匯報課是一個鍛煉孩子們自信心的好機(jī)會。為了培養(yǎng)孩子們的自信，我們要充分了解每個孩子的個性特點，因為每個孩子都有不同的需求和能力。在準(zhǔn)備匯報課時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力，鼓勵他們提問和表達(dá)自己的意見。此外，我們還應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓孩子們感到他們在展示自己的才能時得到了支持和鼓勵。
第四段：家長參與的重要性（250字）
家長的參與是幼兒園匯報課的重要組成部分。通過參與匯報課，家長們可以了解孩子在學(xué)校的情況以及他們的表現(xiàn)。這為家長提供了傾聽和了解孩子整個學(xué)年進(jìn)展的機(jī)會。因此，為了提高家長的參與度，我們可以在匯報課之前發(fā)放通知，提醒家長準(zhǔn)備好參加，并根據(jù)家庭的需求提供適當(dāng)?shù)陌才拧＜议L們的參與將鼓勵孩子更加努力，因為他們知道他們的努力會為家人帶來驕傲和欣喜。
第五段：總結(jié)幼兒園匯報課的心得體會（300字）
總結(jié)幼兒園匯報課的心得體會，首先要注重靈活性和個性化。每個孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛好，我們要尊重和支持他們的差異。其次，老師要給予孩子們鼓勵和贊揚，引導(dǎo)他們通過匯報課展現(xiàn)自己。同時，合理安排時間和提高家長參與度也是至關(guān)重要的。通過這五段式文章的連貫敘述，讓人們了解到幼兒園匯報課在幼兒成長中的重要性和作用。
幼兒園匯報課心得體會篇六
第一段：介紹匯報課的背景和目的（150字）
作為幼兒園教育活動的重要環(huán)節(jié)，匯報課是家長和教師之間的交流平臺，旨在展示幼兒在各方面的發(fā)展情況。最近，我有幸參加了幼兒園的一次匯報課觀摩活動。這次觀摩不僅讓我深刻領(lǐng)略到幼兒園教育的獨特魅力，更加堅定了我對幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。
第二段：匯報課的組織與準(zhǔn)備（250字）
在這次匯報課中，我看到了教師們精心的組織與準(zhǔn)備。匯報課分為多個小項目，每個項目都圍繞著孩子們的興趣和特長展開。教師們在前期進(jìn)行了詳細(xì)的分析和調(diào)查，確保每個孩子都有機(jī)會展示自己不同的才能和興趣愛好。此外，教師還合理安排了時間，確保每個小項目的展示都有足夠的時間供家長觀摩。我也看到教師們認(rèn)真細(xì)致地做好了會場的布置，每個展示區(qū)都色彩鮮艷，布置得溫馨而富有創(chuàng)意。
第三段：孩子們自信而積極的表現(xiàn)（300字）
觀摩中最讓我動容的是孩子們自信而積極的表現(xiàn)。他們大膽地站在舞臺上，用稚嫩而動聽的聲音，為大家呈現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)成果和才藝展示。有的孩子通過模擬情景表演，展示了團(tuán)隊合作的能力；有的孩子展示了自己的繪畫才能；還有的孩子表演了精彩的舞蹈……無論是在哪個項目中，孩子們都充滿自信和樂觀的態(tài)度。他們用稚嫩的笑容，展示出了對于自我表達(dá)的渴望，這讓我深深被他們的熱情和積極性所感染。
第四段：家校共育的重要性（300字）
觀摩過程中，我深刻認(rèn)識到家校共育的重要性。在每個小項目的展示結(jié)束后，教師們都會與家長分享孩子的個別表現(xiàn)，并給予孩子及家長一些建議以及進(jìn)一步發(fā)展的方向。這種積極的溝通和配合，將孩子的成長過程與家庭教育緊密聯(lián)系在一起，有效地促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)該積極參與到孩子的教育過程中，與教師形成良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長努力。
第五段：對幼兒園教育的思考（200字）
通過這次觀摩，我對幼兒園教育有了更深入的思考。幼兒園不僅是孩子們學(xué)習(xí)知識的地方，更是他們?nèi)烁窈推返屡囵B(yǎng)的重要階段。幼兒園教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和團(tuán)隊協(xié)作精神。只有在家庭、幼兒園和社會的共同努力下，我們才能使孩子在快樂成長的同時，培養(yǎng)出積極、合作、創(chuàng)新的品質(zhì)。
總結(jié)（100字）
通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識到幼兒園匯報課的重要性，也更加堅定了我對幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。我將繼續(xù)關(guān)注幼兒園教育的發(fā)展，積極參與到孩子的教育中，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園匯報課心得體會篇七
又到了組織開展的幼兒園開放周活動。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運動圖標(biāo)、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個班級都設(shè)有一個區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園匯報課心得體會篇八
接受幼兒園小班的工作已經(jīng)又過去一年了。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感慨時間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也覺察自己竟也成熟了些許。
本學(xué)期我接手的是小一班班主任的工作，回憶一個學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周方案活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、答復(fù)下列問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周方案活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作方案,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近十個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,為了輔助主題活動,同時還組織了有意義的社區(qū)活動,如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)〞、“我愛我家〞、“我當(dāng)解放軍〞、“迎新年時裝發(fā)布會〞,“勞動最榮耀〞等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,英語教學(xué)觀摩,早操表演、家長開放日活動, 接待實習(xí)活動兩人,得到了觀摩者的好評。半年過去了,他們在各方面又有了很大的進(jìn)步,同時,贏得了家長的信任。
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價。
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地〞及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級工作,為幼兒園大集體增加榮耀!
幼兒園匯報課心得體會篇九
5月10日，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。
在本次教研活動中，我觀摩了八節(jié)教育活動，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心。
看著教學(xué)活動中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點：
1、活動中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。
2、活動中，教師的語言親切，生動
在活動中，教師的語言起著引導(dǎo)性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學(xué)一學(xué)，這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識經(jīng)驗。
4、走近孩子，融入其中
在每一個活動中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受。
例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
學(xué)習(xí)歸來，我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！
幼兒園匯報課心得體會篇十
8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)，上午聆聽了省級骨干教師培訓(xùn)對象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動》的專題報告，使我收獲了很多教學(xué)上的經(jīng)驗，受益匪淺，讓我對藝術(shù)教研有了更深刻的認(rèn)識。藝術(shù)教育是學(xué)前教育課程體系中不可缺少的一個重要組成部分，它是實現(xiàn)審美教育目的、使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識，因此藝術(shù)活動的開展對幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為：
1、 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為：
(1) 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2) 在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
(3) 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
(4) 在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
(5) 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
(6) 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學(xué)活動是藝術(shù)領(lǐng)域里主要的活動，幼兒園唱歌教學(xué)活動應(yīng)遵循下列原則：
一、選材恰當(dāng)，激發(fā)興趣。
二、動作引導(dǎo)，富有情趣。
由動作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動，就是組織幼兒做動作開始活動。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡單、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動作過程，賦予動作性。如，在進(jìn)行歌曲《蝴蝶找花》較長活動時，先讓孩子進(jìn)行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，并利用游戲活動學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦，再進(jìn)行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動變得生動活潑，富有情趣。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂。
在教唱活動中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動孩子參與唱歌活動的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個教學(xué)活動，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強(qiáng)的歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會唱了。”孩子們在表揚和鼓勵下，感受了成功的喜悅，自信心大增;一些平時不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動中，和大家一起“瘋”了起來。在進(jìn)行唱歌教學(xué)活動時，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強(qiáng)孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動作語調(diào)等也是營造教學(xué)氛圍的重要因素;所以在教學(xué)過程中安排的一切活動都要富于感染力，建立輕松、相對自由的教學(xué)氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。
四、大膽創(chuàng)新，獨立思考。
有位教育學(xué)家曾說過：“學(xué)會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量。”在我們唱歌的教學(xué)活動中，不光強(qiáng)調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因為模仿是最初的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學(xué)唱活動中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，在很大程度上促進(jìn)了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵幼兒從自身的感受、體驗出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。
五、善于發(fā)現(xiàn)，教學(xué)協(xié)調(diào)。
在教唱活動中，有時一次活動下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學(xué)過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動結(jié)束時，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識中學(xué)會歌曲。其實同伴也是孩子最好的老師;有時一首歌教下來只有幾個孩子會唱了，但過一段時間就會發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會唱了;因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿、學(xué)習(xí)，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補充，隨時可教、隨處可教，有時比老師教的更有效。所以在教學(xué)過程中，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運用好我們的活動方案，孩子們就會唱出動聽的歌、快樂的歌!
幼兒園匯報課心得體會篇十一
幼兒園實行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學(xué)會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會做一個成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實行企業(yè)化運作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風(fēng)雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因為一個企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人。“以身作則”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說明，你此時此刻已經(jīng)不再是這個企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來負(fù)責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業(yè)名副其實的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因為今天，靠耍權(quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚團(tuán)隊精神，調(diào)動每一個員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學(xué)問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發(fā)揚團(tuán)隊的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實，在一個企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點。這是一門新學(xué)問，需要重新學(xué)習(xí)。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時應(yīng)對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下?！保@是很形象的說法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下?！?，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢。總之，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠(yuǎn)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。
幼兒園匯報課心得體會篇十二
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園匯報課心得體會篇十三
回顧本年度的工作，我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心校等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全、衛(wèi)生教育培訓(xùn)，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)就我園本年度的安全、衛(wèi)生工作總結(jié)匯報如下：
一、安全工作
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園把安全工作責(zé)任到人，分工明確，根據(jù)實際制定各種安全制度和有效預(yù)防安全隱患的措施，在全年中，沒有一例安全事故發(fā)生。
（二）制度保證，措施到位
1、成立以園長為組長的幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、層層簽訂《安全穩(wěn)定責(zé)任書》和《內(nèi)部安全管理承諾書》。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
（三）齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動，并取得了良好的教育效果。
（四）加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識
1、在日常教育活動中，要求教師對安全工作常抓不懈，每天都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真落實教育局安全“三部曲”精神要求。
2、在三月份的“安全教育周”活動期間，我園組織開展了一系列安全教育活動。在“安全教育日”這天，對幼兒進(jìn)行交通安全教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。
3、在六月份開展的“安全教育月”期間，我園除開展防騙、防搶、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防觸電、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育外，還把本月的第三周定為“應(yīng)急演練周”，認(rèn)真開展突發(fā)安全事故應(yīng)急緊急疏散演練，取得了良好效果。
（五）加強(qiáng)檢查、及時整改
開展常規(guī)檢查。每周、每月和每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點檢查內(nèi)容之一。通過排查，對查出的危險隱患及時整改，有效地預(yù)防了各種安全事故的發(fā)生。
二、衛(wèi)生工作
（一）、成立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖。 認(rèn)真組織實施各項衛(wèi)生制度和上級有關(guān)精神要求。
（二）、制定、完善防控甲型h1n1流感制度、衛(wèi)生制度、消毒制度、晨午檢制度等，嚴(yán)格按照制度和上級精神要求執(zhí)行。
（三）、看展定期衛(wèi)生大檢查，消除衛(wèi)生死角，給師生一個舒適的教育環(huán)境。
幼兒園匯報課心得體會篇十四
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機(jī)會，和其他教師們一齊談?wù)勑牡谩?BR> 我認(rèn)為：幼兒的安全問題是此刻我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學(xué)會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自我的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進(jìn)入這個職業(yè)，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，用心去學(xué)的，我明白，只要用心的去做，隨著時間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭！
幼兒園匯報課心得體會篇十五
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機(jī)會好好跟老師溝通。全家人當(dāng)晚就行動起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，非常幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準(zhǔn)備點啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進(jìn)教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠(yuǎn)就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認(rèn)識。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報名要提前一年！想當(dāng)初欣媽幼稚地認(rèn)為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進(jìn)來，那根本就是沒戲啊。進(jìn)了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進(jìn)了院，估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進(jìn)了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強(qiáng)，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提醒。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進(jìn)入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也準(zhǔn)備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點加強(qiáng)生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學(xué)知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準(zhǔn)備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了。可欣媽心底里一直是希望欣寶能成長為學(xué)識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。
幼兒園匯報課心得體會篇一
在幼兒園的日常教學(xué)活動中，一次次的匯報課都是家長們期待已久的時刻。這些展示孩子們的學(xué)習(xí)成果和成長記錄的機(jī)會，讓我們親身感受到了孩子在幼兒園接受教育的過程中所換得的進(jìn)步和快樂。我日前參加了幼兒園的一次匯報課觀摩活動，在這個過程中，我深刻地體會到了幼兒園的教育理念和教育方法的獨特魅力。
首先，觀摩活動的開始是孩子們展示個人才藝的環(huán)節(jié)。幼兒園的老師們?nèi)桃龑?dǎo)著孩子們，教授他們相應(yīng)的舞蹈動作、歌曲節(jié)奏和藝術(shù)表達(dá)。孩子們在舞臺上的活潑表演，流露出無限的童真與天真的笑容。這一節(jié)目不僅展示了孩子們的個人特長，更重要的是培養(yǎng)了他們的自信心和表達(dá)能力。孩子們在幼兒園的團(tuán)結(jié)、友愛和自信能力的培養(yǎng)中，展現(xiàn)出了他們的個性與風(fēng)采。
接下來，我觀摩了幼兒園的課堂教學(xué)。課堂上，幼兒園的老師們通過有趣的游戲和活動，引導(dǎo)孩子們參與教學(xué)，并培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思考能力和團(tuán)隊合作精神。在這個過程中，我看到了孩子們的求知欲和好奇心被完全激發(fā)了出來。老師們不僅僅是知識的傳遞者，更是啟發(fā)孩子們學(xué)習(xí)與探索的引路人。他們用巧妙的教學(xué)手段和方法，使孩子們在發(fā)現(xiàn)自然與社會科學(xué)的規(guī)律中，不斷提高對世界的認(rèn)識和能動性。
在繼續(xù)觀摩中，我看到了幼兒園教師們用心地關(guān)照和照顧每一個孩子。無論是在課堂上還是課外活動中，教師們都耐心地傾聽、鼓勵和引導(dǎo)著孩子們。他們時刻關(guān)注孩子的成長和需求，用溫暖與關(guān)懷填滿了孩子們的心靈。幼兒園的每一位教師都是一個慈愛的引路者，他們像孩子們的家長一樣，注重培養(yǎng)孩子們良好的品德，關(guān)注孩子們的身體健康和心理成長。
此外，我還參觀了幼兒園的生活區(qū)和活動中心。在生活區(qū)，孩子們學(xué)習(xí)了許多基本的生活技能，例如如何穿衣、如何用餐、如何收拾玩具等。而在活動中心，孩子們通過繪畫、手工制作、游戲等活動，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。這些生活技能和活動中心的活動，都有助于孩子們塑造獨立自主、積極向上的個性，同時增強(qiáng)了家庭與幼兒園之間的互動和合作。
通過觀摩活動，我深深地感悟到了幼兒園的教育理念。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，關(guān)注培養(yǎng)孩子的自信心和合作精神，同時注重家庭與幼兒園的合作與支持。通過合理的活動和課程安排，幼兒園讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，充分展示了幼兒園的教育成果和特色。
總之，幼兒園匯報課觀摩活動給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我看到了孩子們的快樂成長和鍛煉成果，感受到了幼兒園教育的獨特魅力。我相信，在幼兒園這個快樂的大家庭里，孩子們將繼續(xù)在快樂中學(xué)習(xí)，茁壯成長。我也將積極參與幼兒園的教育活動，與教師們緊密溝通合作，共同為孩子們的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園匯報課心得體會篇二
近日，我參與了一場幼兒園的課題匯報，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。在這次匯報中，我向同事們展示了我的研究成果，并分享了我在幼兒園教學(xué)過程中的心得和體會。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了課題匯報的重要性，同時也對我的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)情況有了新的認(rèn)識。
在匯報的準(zhǔn)備過程中，我首先花費了大量的時間和精力對我的研究課題進(jìn)行深入的研究。在此期間，我閱讀了大量的相關(guān)書籍和期刊，并積極參加相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會。這些活動不僅擴(kuò)展了我的知識面，也讓我對自己的研究有了更加深入的了解。此外，我還進(jìn)行了一系列的實地考察，以調(diào)查和了解幼兒的學(xué)習(xí)和行為特點。通過這些準(zhǔn)備工作，我對我的研究課題有了更清晰的認(rèn)識。
在匯報的過程中，我用了圖表、幻燈片和視頻等多種形式來展示我的研究成果。這些視覺展示方式不僅讓我的觀眾更容易理解和接受我的研究，也使他們更加參與其中。此外，我還準(zhǔn)備了一些案例和實例，以真實的教學(xué)情景來說明我的理論和觀點。這些生動的案例不僅讓我的觀眾更加深入地了解了我的研究，也讓他們在實踐中從中獲得了一些有益的啟示。
在課題匯報之后，我及時地進(jìn)行了總結(jié)和反思。我認(rèn)為這次課題匯報是我個人能力和教學(xué)經(jīng)驗的一次全新的挑戰(zhàn)。通過這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)情況方面還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。首先，我意識到作為一名教師，我需要更加關(guān)注幼兒的個體差異，給予他們更多的關(guān)愛和支持。其次，我也意識到教學(xué)方法的多樣性和靈活性對幼兒的學(xué)習(xí)起到重要的作用。因此，我將繼續(xù)探索新的教學(xué)方法，并根據(jù)幼兒的具體情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
最后，我還將繼續(xù)不斷地進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和研究，以提高自己的教學(xué)水平。我將參加更多的學(xué)術(shù)研討會、讀更多的相關(guān)書籍，并和同事們一起探討教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)方法，使幼兒在我的指導(dǎo)下得到更好的成長和發(fā)展。
在這次幼兒園課題匯報中，我收獲了很多。我意識到了課題匯報的重要性，并深刻認(rèn)識到了自己在教學(xué)方法和幼兒學(xué)習(xí)方面的不足之處。通過總結(jié)和反思，我明確了今后的教學(xué)目標(biāo)和方向，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名更加出色的教師，并能夠給予幼兒更好的教育。
未來，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和實踐，并將我的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗與同事們分享。我相信，通過共同的努力和交流，我們一定能夠提高幼兒園教育的質(zhì)量，并為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造出更好的環(huán)境。祝愿我們共同的努力能夠使每一個孩子都能夠獲得更好的教育和成長。
幼兒園匯報課心得體會篇三
在幼兒園教學(xué)工作中，每位教師都會面臨一個重要任務(wù)，那就是為幼兒們設(shè)計并實施小課題研究。這項任務(wù)不僅能夠提升教師的專業(yè)能力，更能夠為幼兒提供更好的教育服務(wù)。本文將就幼兒園小課題匯報的心得體會進(jìn)行探討。
首先，小課題研究要選取合適的主題。我在幼兒園工作多年，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡親近大自然，故而我選擇了“植物與我們”作為小課題的研究主題。在規(guī)劃課程時，我將植物融入到了幼兒的日?；顒又?，例如種植小花盆、觀察植物生長等。通過這個主題，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的興趣，更能夠促進(jìn)他們的實踐動手能力和科學(xué)探索意識。
其次，小課題研究要體現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新點。在我的小課題研究中，我通過引入科技元素，設(shè)計了一個植物生長影像監(jiān)測系統(tǒng)，并將監(jiān)測器放置在幼兒園的花壇中。幼兒們可以通過手機(jī)或電腦實時查看花壇的植物生長情況，了解植物的生長變化。這樣的創(chuàng)新點不僅激發(fā)了幼兒的好奇心，還提升了他們的科技綜合能力。
第三，小課題研究要注重幼兒的參與和體驗。在實施小課題時，我重點關(guān)注幼兒的體驗感受。例如，我組織他們進(jìn)行實地觀察，去公園里尋找不同的植物，用放大鏡仔細(xì)觀察植物的細(xì)節(jié)。我還組織游戲活動，如植物記憶大挑戰(zhàn)，讓幼兒通過游戲體驗植物的特點和記憶力的訓(xùn)練。通過這一系列的參與和體驗，幼兒的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們更加主動積極地參與到小課題研究中來。
第四，小課題匯報要注意形式多樣化。在匯報小課題時，我選擇了豐富多樣的形式，以達(dá)到更好的教育效果。首先，我制作了一個PPT，用圖片和文字詳細(xì)地展示了幼兒的學(xué)習(xí)成果和過程。其次，我為幼兒設(shè)計了一個小劇場活動，讓他們通過表演的形式向其他班級的同學(xué)介紹自己的小課題研究。這樣的形式不僅能夠提升幼兒的表達(dá)能力，還能夠?qū)⑺麄兊膶W(xué)習(xí)成果展示給更多的人。
最后，小課題研究要注重總結(jié)和反思。在結(jié)束小課題研究之后，我和同事們進(jìn)行了一次小結(jié)會。通過互相交流和分享，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也共同探討了如何改進(jìn)和提升小課題研究的質(zhì)量。同時，我還邀請了家長們參與，聽取他們對小課題研究的意見和建議。他們的反饋和意見對我修正教學(xué)方法和改進(jìn)課程內(nèi)容非常有幫助。
綜上所述，幼兒園小課題匯報是一項重要而有意義的任務(wù)。通過選取合適的主題，體現(xiàn)創(chuàng)新點，注重幼兒的參與和體驗，多樣化形式地進(jìn)行匯報，并進(jìn)行總結(jié)和反思，我們能夠提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高幼兒園教育質(zhì)量，為幼兒的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園匯報課心得體會篇四
隨著幼兒園期末的臨近，我們每位家長都迎來了一年一度的幼兒園匯報。這是一個重要的時刻，既是對孩子一年來的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)，也是對自己作為家長的肯定與反思。通過這次匯報，我深感到幼兒園教育的重要性，同時也意識到了家庭教育的不足，進(jìn)而在與孩子共同成長的道路上有了更加明確的方向。以下是我對這次幼兒園匯報的總結(jié)體會。
首先，我驚嘆于幼兒園老師的辛勞和教育水平。在匯報中，我見證了孩子們在各個方面的進(jìn)步和成長。從認(rèn)知能力到語言表達(dá)，從社交交往到動手能力，每一個孩子在這一年的時間里都取得了顯著的進(jìn)步。這離不開幼兒園老師的辛勤付出和專業(yè)指導(dǎo)。他們耐心細(xì)致地教導(dǎo)孩子，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中獲得知識和技能。在幼兒園老師的引領(lǐng)下，孩子們的個性得到了充分的尊重和發(fā)展。他們在專業(yè)的指導(dǎo)下，培養(yǎng)了孩子們的獨立思考、觀察和實踐能力，真正做到了以兒童為本，因材施教。
其次，家庭教育在孩子成長中的重要性愈發(fā)凸顯。通過與其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在某些方面與其他孩子相比存在明顯的差距。這讓我開始反思自己在家庭教育中的不足。事實上，幼兒園教育只是孩子全面發(fā)展的一部分，家長在日常生活中的陪伴和引導(dǎo)才是孩子成長的關(guān)鍵。我意識到我需要更多時間陪伴孩子，一起探索和學(xué)習(xí)。此外，我還要改善自己的教育方式，注重培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心，鼓勵他們勇于嘗試新事物，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第三，幼兒園匯報也讓我認(rèn)識到了孩子在群體中的重要性。在幼兒園里，孩子們通過與同伴互動、游戲和合作學(xué)習(xí)，建立了深厚的友誼和互助關(guān)系。這種群體經(jīng)驗對孩子的成長有著重要的影響。孩子們不僅學(xué)會了分享、合作和尊重他人，還培養(yǎng)了溝通和解決沖突的能力。與此同時，孩子們也從群體經(jīng)驗中獲得了安全感和自信心。在幼兒園匯報中，孩子們通過展示自己的作品和表演，展現(xiàn)了自己的才藝和個性，得到了家長和老師們的認(rèn)可和贊賞。這對他們來說是一種無形的激勵和獎勵，同時也讓家長更加明白了學(xué)校和社會對孩子的全面發(fā)展的重視。
最后，幼兒園匯報也讓我對孩子的未來有了更清晰的規(guī)劃。通過觀察孩子在匯報中的表現(xiàn)，我逐漸看到了他們的興趣和優(yōu)勢。這些是孩子未來發(fā)展的重要基石。在之后的家庭教育中，我會更加關(guān)注孩子的發(fā)展方向，為他們提供更多的機(jī)會和資源。我會與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，定期評估他們的進(jìn)展，并在他們的興趣和特長的基礎(chǔ)上進(jìn)行更個性化的教育。我相信只要給予孩子良好的環(huán)境和資源，他們一定能夠發(fā)揮出自己的才華和潛力。
總之，幼兒園匯報不僅是對孩子成長的總結(jié)，也是對家庭教育的一次反思和進(jìn)一步的規(guī)劃。通過參與匯報，我深刻認(rèn)識到家長和幼兒園教育的重要性，進(jìn)而加深了我與孩子共同成長的決心。我相信只要家長和教育機(jī)構(gòu)攜手合作，共同培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，他們定能夠成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的未來棟梁之材。
幼兒園匯報課心得體會篇五
第一段：引入幼兒園匯報課的重要性和目的（150字）
幼兒園匯報課是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)，旨在展示幼兒在各方面的發(fā)展情況，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過匯報課，孩子們可以展示自己的才藝，提高自信心，也為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為一位教師，我深知匯報課的重要性，了解如何合理安排并準(zhǔn)備這個課程的經(jīng)驗和技巧。在過去幾年中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在我想分享給其他教師。
第二段：合理安排匯報課時間的重要性（250字）
合理安排匯報課的時間是至關(guān)重要的。對于幼兒來說，他們通常在上課后會感到疲憊，因此，最好選擇下午或傍晚時段進(jìn)行課程安排。早上的時間要給孩子們提供充足的休息和恢復(fù)活力的時間。同時，要確保為每個孩子和家庭提供足夠的時間來備課，準(zhǔn)備和回顧練習(xí)，以便在匯報課上可以展示最佳狀態(tài)。
第三段：培養(yǎng)孩子們自信心的重要性（250字）
匯報課是一個鍛煉孩子們自信心的好機(jī)會。為了培養(yǎng)孩子們的自信，我們要充分了解每個孩子的個性特點，因為每個孩子都有不同的需求和能力。在準(zhǔn)備匯報課時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力，鼓勵他們提問和表達(dá)自己的意見。此外，我們還應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓孩子們感到他們在展示自己的才能時得到了支持和鼓勵。
第四段：家長參與的重要性（250字）
家長的參與是幼兒園匯報課的重要組成部分。通過參與匯報課，家長們可以了解孩子在學(xué)校的情況以及他們的表現(xiàn)。這為家長提供了傾聽和了解孩子整個學(xué)年進(jìn)展的機(jī)會。因此，為了提高家長的參與度，我們可以在匯報課之前發(fā)放通知，提醒家長準(zhǔn)備好參加，并根據(jù)家庭的需求提供適當(dāng)?shù)陌才拧＜议L們的參與將鼓勵孩子更加努力，因為他們知道他們的努力會為家人帶來驕傲和欣喜。
第五段：總結(jié)幼兒園匯報課的心得體會（300字）
總結(jié)幼兒園匯報課的心得體會，首先要注重靈活性和個性化。每個孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛好，我們要尊重和支持他們的差異。其次，老師要給予孩子們鼓勵和贊揚，引導(dǎo)他們通過匯報課展現(xiàn)自己。同時，合理安排時間和提高家長參與度也是至關(guān)重要的。通過這五段式文章的連貫敘述，讓人們了解到幼兒園匯報課在幼兒成長中的重要性和作用。
幼兒園匯報課心得體會篇六
第一段：介紹匯報課的背景和目的（150字）
作為幼兒園教育活動的重要環(huán)節(jié)，匯報課是家長和教師之間的交流平臺，旨在展示幼兒在各方面的發(fā)展情況。最近，我有幸參加了幼兒園的一次匯報課觀摩活動。這次觀摩不僅讓我深刻領(lǐng)略到幼兒園教育的獨特魅力，更加堅定了我對幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。
第二段：匯報課的組織與準(zhǔn)備（250字）
在這次匯報課中，我看到了教師們精心的組織與準(zhǔn)備。匯報課分為多個小項目，每個項目都圍繞著孩子們的興趣和特長展開。教師們在前期進(jìn)行了詳細(xì)的分析和調(diào)查，確保每個孩子都有機(jī)會展示自己不同的才能和興趣愛好。此外，教師還合理安排了時間，確保每個小項目的展示都有足夠的時間供家長觀摩。我也看到教師們認(rèn)真細(xì)致地做好了會場的布置，每個展示區(qū)都色彩鮮艷，布置得溫馨而富有創(chuàng)意。
第三段：孩子們自信而積極的表現(xiàn)（300字）
觀摩中最讓我動容的是孩子們自信而積極的表現(xiàn)。他們大膽地站在舞臺上，用稚嫩而動聽的聲音，為大家呈現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)成果和才藝展示。有的孩子通過模擬情景表演，展示了團(tuán)隊合作的能力；有的孩子展示了自己的繪畫才能；還有的孩子表演了精彩的舞蹈……無論是在哪個項目中，孩子們都充滿自信和樂觀的態(tài)度。他們用稚嫩的笑容，展示出了對于自我表達(dá)的渴望，這讓我深深被他們的熱情和積極性所感染。
第四段：家校共育的重要性（300字）
觀摩過程中，我深刻認(rèn)識到家校共育的重要性。在每個小項目的展示結(jié)束后，教師們都會與家長分享孩子的個別表現(xiàn)，并給予孩子及家長一些建議以及進(jìn)一步發(fā)展的方向。這種積極的溝通和配合，將孩子的成長過程與家庭教育緊密聯(lián)系在一起，有效地促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)該積極參與到孩子的教育過程中，與教師形成良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長努力。
第五段：對幼兒園教育的思考（200字）
通過這次觀摩，我對幼兒園教育有了更深入的思考。幼兒園不僅是孩子們學(xué)習(xí)知識的地方，更是他們?nèi)烁窈推返屡囵B(yǎng)的重要階段。幼兒園教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和團(tuán)隊協(xié)作精神。只有在家庭、幼兒園和社會的共同努力下，我們才能使孩子在快樂成長的同時，培養(yǎng)出積極、合作、創(chuàng)新的品質(zhì)。
總結(jié)（100字）
通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識到幼兒園匯報課的重要性，也更加堅定了我對幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。我將繼續(xù)關(guān)注幼兒園教育的發(fā)展，積極參與到孩子的教育中，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園匯報課心得體會篇七
又到了組織開展的幼兒園開放周活動。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運動圖標(biāo)、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個班級都設(shè)有一個區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園匯報課心得體會篇八
接受幼兒園小班的工作已經(jīng)又過去一年了。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感慨時間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也覺察自己竟也成熟了些許。
本學(xué)期我接手的是小一班班主任的工作，回憶一個學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周方案活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、答復(fù)下列問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周方案活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作方案,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近十個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,為了輔助主題活動,同時還組織了有意義的社區(qū)活動,如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)〞、“我愛我家〞、“我當(dāng)解放軍〞、“迎新年時裝發(fā)布會〞,“勞動最榮耀〞等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,英語教學(xué)觀摩,早操表演、家長開放日活動, 接待實習(xí)活動兩人,得到了觀摩者的好評。半年過去了,他們在各方面又有了很大的進(jìn)步,同時,贏得了家長的信任。
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價。
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地〞及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級工作,為幼兒園大集體增加榮耀!
幼兒園匯報課心得體會篇九
5月10日，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。
在本次教研活動中，我觀摩了八節(jié)教育活動，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心。
看著教學(xué)活動中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點：
1、活動中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。
2、活動中，教師的語言親切，生動
在活動中，教師的語言起著引導(dǎo)性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學(xué)一學(xué)，這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識經(jīng)驗。
4、走近孩子，融入其中
在每一個活動中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受。
例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
學(xué)習(xí)歸來，我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！
幼兒園匯報課心得體會篇十
8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)，上午聆聽了省級骨干教師培訓(xùn)對象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動》的專題報告，使我收獲了很多教學(xué)上的經(jīng)驗，受益匪淺，讓我對藝術(shù)教研有了更深刻的認(rèn)識。藝術(shù)教育是學(xué)前教育課程體系中不可缺少的一個重要組成部分，它是實現(xiàn)審美教育目的、使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識，因此藝術(shù)活動的開展對幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為：
1、 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為：
(1) 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2) 在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
(3) 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
(4) 在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
(5) 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
(6) 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學(xué)活動是藝術(shù)領(lǐng)域里主要的活動，幼兒園唱歌教學(xué)活動應(yīng)遵循下列原則：
一、選材恰當(dāng)，激發(fā)興趣。
二、動作引導(dǎo)，富有情趣。
由動作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動，就是組織幼兒做動作開始活動。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡單、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動作過程，賦予動作性。如，在進(jìn)行歌曲《蝴蝶找花》較長活動時，先讓孩子進(jìn)行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，并利用游戲活動學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦，再進(jìn)行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動變得生動活潑，富有情趣。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂。
在教唱活動中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動孩子參與唱歌活動的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個教學(xué)活動，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強(qiáng)的歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會唱了。”孩子們在表揚和鼓勵下，感受了成功的喜悅，自信心大增;一些平時不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動中，和大家一起“瘋”了起來。在進(jìn)行唱歌教學(xué)活動時，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強(qiáng)孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動作語調(diào)等也是營造教學(xué)氛圍的重要因素;所以在教學(xué)過程中安排的一切活動都要富于感染力，建立輕松、相對自由的教學(xué)氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。
四、大膽創(chuàng)新，獨立思考。
有位教育學(xué)家曾說過：“學(xué)會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量。”在我們唱歌的教學(xué)活動中，不光強(qiáng)調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因為模仿是最初的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學(xué)唱活動中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，在很大程度上促進(jìn)了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵幼兒從自身的感受、體驗出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。
五、善于發(fā)現(xiàn)，教學(xué)協(xié)調(diào)。
在教唱活動中，有時一次活動下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學(xué)過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動結(jié)束時，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識中學(xué)會歌曲。其實同伴也是孩子最好的老師;有時一首歌教下來只有幾個孩子會唱了，但過一段時間就會發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會唱了;因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿、學(xué)習(xí)，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補充，隨時可教、隨處可教，有時比老師教的更有效。所以在教學(xué)過程中，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運用好我們的活動方案，孩子們就會唱出動聽的歌、快樂的歌!
幼兒園匯報課心得體會篇十一
幼兒園實行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學(xué)會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會做一個成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實行企業(yè)化運作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風(fēng)雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因為一個企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人。“以身作則”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說明，你此時此刻已經(jīng)不再是這個企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來負(fù)責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業(yè)名副其實的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因為今天，靠耍權(quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚團(tuán)隊精神，調(diào)動每一個員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學(xué)問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發(fā)揚團(tuán)隊的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實，在一個企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點。這是一門新學(xué)問，需要重新學(xué)習(xí)。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時應(yīng)對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下?！保@是很形象的說法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下?！?，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢。總之，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠(yuǎn)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。
幼兒園匯報課心得體會篇十二
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園匯報課心得體會篇十三
回顧本年度的工作，我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心校等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全、衛(wèi)生教育培訓(xùn)，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)就我園本年度的安全、衛(wèi)生工作總結(jié)匯報如下：
一、安全工作
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園把安全工作責(zé)任到人，分工明確，根據(jù)實際制定各種安全制度和有效預(yù)防安全隱患的措施，在全年中，沒有一例安全事故發(fā)生。
（二）制度保證，措施到位
1、成立以園長為組長的幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、層層簽訂《安全穩(wěn)定責(zé)任書》和《內(nèi)部安全管理承諾書》。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
（三）齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動，并取得了良好的教育效果。
（四）加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識
1、在日常教育活動中，要求教師對安全工作常抓不懈，每天都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真落實教育局安全“三部曲”精神要求。
2、在三月份的“安全教育周”活動期間，我園組織開展了一系列安全教育活動。在“安全教育日”這天，對幼兒進(jìn)行交通安全教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。
3、在六月份開展的“安全教育月”期間，我園除開展防騙、防搶、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防觸電、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育外，還把本月的第三周定為“應(yīng)急演練周”，認(rèn)真開展突發(fā)安全事故應(yīng)急緊急疏散演練，取得了良好效果。
（五）加強(qiáng)檢查、及時整改
開展常規(guī)檢查。每周、每月和每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點檢查內(nèi)容之一。通過排查，對查出的危險隱患及時整改，有效地預(yù)防了各種安全事故的發(fā)生。
二、衛(wèi)生工作
（一）、成立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖。 認(rèn)真組織實施各項衛(wèi)生制度和上級有關(guān)精神要求。
（二）、制定、完善防控甲型h1n1流感制度、衛(wèi)生制度、消毒制度、晨午檢制度等，嚴(yán)格按照制度和上級精神要求執(zhí)行。
（三）、看展定期衛(wèi)生大檢查，消除衛(wèi)生死角，給師生一個舒適的教育環(huán)境。
幼兒園匯報課心得體會篇十四
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機(jī)會，和其他教師們一齊談?wù)勑牡谩?BR> 我認(rèn)為：幼兒的安全問題是此刻我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學(xué)會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自我的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進(jìn)入這個職業(yè)，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，用心去學(xué)的，我明白，只要用心的去做，隨著時間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭！
幼兒園匯報課心得體會篇十五
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機(jī)會好好跟老師溝通。全家人當(dāng)晚就行動起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，非常幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準(zhǔn)備點啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進(jìn)教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠(yuǎn)就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認(rèn)識。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報名要提前一年！想當(dāng)初欣媽幼稚地認(rèn)為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進(jìn)來，那根本就是沒戲啊。進(jìn)了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進(jìn)了院，估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進(jìn)了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強(qiáng)，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提醒。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進(jìn)入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也準(zhǔn)備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點加強(qiáng)生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學(xué)知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準(zhǔn)備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了。可欣媽心底里一直是希望欣寶能成長為學(xué)識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。